教案是教學中用來指導教師教學活動的重要工具。教案的不斷修訂和更新是教師提高教學水平的重要方式之一。這些教案范文還包含了一些教學活動的具體設置和教學資源的應用。
道德與法治小學教案篇一
知識與能力：
通過“探究園”中的活動,初步了解中學生自立的含義，認識自立這種優(yōu)秀品質，體會自立對生活的意義。
通過閱讀短文《不自立，永遠不能成為大自然的一員》，更深刻地領悟自立自強精神的重要性。
結合活動中提出的問題,學習“心靈導航”,從理性的層面理解自立是一種優(yōu)秀的品質，要學會自立。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度。
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學準備：
教師搜集一些關于自立的故事。
教學過程：
一、直接揭題(本環(huán)節(jié)目的是結合學生的理解，引出本課的主題--自立，并引導學生說出什么是自立。)：
(課前在黑板上寫下一段話)
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢”
師：同學們，從上面這段話，那你想到了什么?
(在課堂上，學生的答案五花八門，有的說自己的衣服要自己洗，房間要自己整理，學習要靠自己，作業(yè)要自己做，有難題要自己思考，自己的抽屜要自己整理……其實，這些答案，就是學生在自己的生活中所要面對的“自立”問題。)
教師歸納：自立意味著我們要學會合理安排自己的日常生活：意味著我們要長大成人，離開父母的羽翼保護，獨立生活;意味著要靠自己的力量。創(chuàng)造生活。
請同學們閱讀“探究園”的來自校園的報道，再次領會自立在日常生活、學習中的表現(xiàn);初步理解自立的含義。(學生交流討論：
陶行知先生的《自立歌》對我們有什么啟示?說說你對中學生“自立‘的理解。
二、故事新編(本環(huán)節(jié)目的是調動學生學習積極性，突出他們的主體性地位，引導學生認識到自立的重要性)：
(口述一段故事，要求學生發(fā)揮想象力，給故事加上結尾。)
師：同學們想想，將會發(fā)生什么事情呢?請你找個好朋友一起編下去。
(學生興致勃勃，男生編了男同學進浴室，洗潔精當沐浴露，還忘記帶內褲等，女生可有意思啦，還編了干凈衣服掉水里了，只能穿臟衣服出浴室，答案五花八門，其實好多都是他們在寄宿生活中的遭遇。)
師(繼續(xù)引導)：所以，如果一個人不自立的話，會有什么壞處?
(學生的答案層出不窮，但總結起來就是：“不自立，就無法在社會上立足”。)
師總結：雛鷹只有獨自在風雨中搏擊，才能擁有一對強有力的翅膀;一個人，只有自立才能在學習和生活上走向自強，走向成功。
三、角色扮演(本環(huán)節(jié)目的在于讓學生在角色扮演中，親身體會應如何在現(xiàn)實生活中學會自立)：
故事背景：三國時期，劉禪是一個“扶不起的阿斗”，就因其事事依賴孔明;而孔明也僅僅是“授之以魚”，而非“授之以漁”，使得劉禪更加依賴孔明來處理國家事物?？酌魉篮螅瑒⒍U“樂不思蜀”，蜀國從此沒落。
角色扮演：如果你是孔明，你會如何輔佐劉禪呢?
(在老師的引導下，學生的分析恰到好處，認為劉禪太依賴孔明，所以要先讓劉禪不依賴孔明，比如讓劉禪自己到狩獵園打獵，生存，身邊不得帶一兵一卒;之后，多給劉禪一些管理國家的機會，培養(yǎng)劉禪管理國家事務的能力等)
四、課堂延伸(引導學生將理論用于實踐，學以致用)：
師：同學們，現(xiàn)在你們覺得自立在生活中重要嗎?
(生的回答是肯定的)
師：那你們自立了嗎?先從你們的生活小事坐起吧?，F(xiàn)在請你們整理自己的書包和衣服，
要懂得，自立精神和能力不是從天上掉下來的，需要在生活中有意識逐步培養(yǎng)。
1、 克服依賴心理
2、懂得管理和安排自己的生活
同學們，讓我們從生活小事坐起，學會自立!
五、板書設計：
一、自立是一種優(yōu)秀的品質
1、自立的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立的人
二、學會自立
1、克服依賴心理
2、懂得管理和安排自己的生活
六、作業(yè)：
回家整理自己的房間
道德與法治小學教案篇二
小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。我是你們的道德與法治老師。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的.，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）
2、 同桌同學相互認識
小朋友們已經認識了老師，你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
3、 小巧手 做張卡片送同學
（1）老師出示自己的卡片給學生看，然后示范做卡片，學生按老師的方法、步驟學做卡片。
（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。
1、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
2、做游戲，愉快地結識新朋友
老師講解一下兩個游戲：找朋友的游戲方法和規(guī)則，教唱兒歌。
學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
3、說一說：
（1）和同學們在一起做游戲時你有怎樣的感覺？
（2）和同學們在一起時有哪些快樂的事？
（3）得到同學幫助時，你的心情怎么樣？
4、小結兒歌：
同學們，在一起， 學習唱歌做游戲。
你幫我，我?guī)湍悖?平等互助結友誼。
1、講故事
《大家在一起真快樂》
《交朋友》
《主動與小伙伴交往》
2、學兒歌
《我們都是好朋友》
小鳥兒，成群飛， 小魚兒，成群游。
同學們，手拉手， 我們都是好朋友。
你幫我呀我?guī)湍悖?共同進步朝前走。
道德與法治小學教案篇三
熱愛祖國，保護地球，樹立公民的責任意識、環(huán)保意識和節(jié)水意識等。
【能力與方法目標】。
能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為保護我們美麗的家園出一份力。
【知識目標】。
知道目前地球上存在的`各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問題，并了解我們作為一名小學生，能夠為保護地球做的事情都有哪些。
【重點】。
正確認識環(huán)境保護對于我們生活的重要性，并明確保護環(huán)境是每個人的責任。
【難點】。
培養(yǎng)時時刻刻愛護環(huán)境，從小事做起，從我做起的責任意識。
情景模擬法、小組討論法、故事法。
環(huán)節(jié)一：課堂導入。
故事導入：講述一個在荷蘭首都阿姆斯特丹，無論是孩子還是老人，郵遞員還是公司經理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%的交通都是由自行車承擔的。
（學生思考，代表發(fā)言）。
小結：因為自行車與汽車相比，不僅低碳環(huán)保，而且能減輕交通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居民愿意為了維護他們良好的居住環(huán)境而做出努力。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
（一）保護環(huán)境，人人有責。
小組討論：爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
師：教師用ppt展示幾組環(huán)境污染的圖片（洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴重、霧霾天越來越多…）。
請同學們按學習小組進行討論：如果派你去當環(huán)保小衛(wèi)士，請你為這些環(huán)境問題出謀劃策。
（小組討論、代表發(fā)言）。
小組1：天氣好的時候選擇騎車上學，不讓爸媽開車接送，為大氣環(huán)境出一份力。
小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶，拖地等，不能直接倒入干凈的河流中。
小組3：去超市買東西的時候，不適用一次性塑料袋；不購買一次性筷子。
小結：大家出的主意都特別棒，看來集體的力量是不可估量的。的確，保護環(huán)境是每個人的責任，改變地球的現(xiàn)狀需要我們每個人的參與和努力，我們應該從小處著手，從自己做起。
（二）我與動物做朋友。
視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。
思考：同學們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢？
同學們可能會說：熱心腸、愛護小動物、她把動物當作自己的朋友…。
學生回答：我會主動去伸出援手，給它們一些食物，幫助它們蓋一個能避寒的小窩…。
小結：動物是大自然帶給我們的饋贈，它們能夠為我們帶來歡樂和溫暖，我們應該與他們做朋友。
（三）節(jié)約用水，減少污染。
情境模擬：“一日停水體驗活動”
請同學們分小組進行情境模擬：如果一天之內，一滴干凈的水也沒有，會對我們的生活造成哪些影響呢？給大家十分鐘時間準備，任選場景，任選角色。
（學生分小組進行情境模擬扮演，體驗沒水的時候對我們造成的重重難題）。
學生1：淘米水可以用來澆花、洗衣污水可以用來沖馬桶或者拖地。
學生2：刷牙和抹洗面奶的時候把水龍頭關掉。
小結：水是生命之源，我們要想保護好干凈的水資源，就必須從每個人做起，從身邊的小事做起。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
過渡：知道了環(huán)境保護的重要性，我們就要行動起來，一起來愛護我們偉大的地球母親吧。
世界地球日馬上就要到了，我們學校將會在那一天舉辦一場環(huán)保宣傳口號評比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個人都來設計一個環(huán)保宣傳口號，我們看誰設計的口號既實用，又朗朗上口。
現(xiàn)在大家動開動腦筋，開始設計吧！
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)。
總結：通過今天的學習和游戲，我們都深刻的認識到了，環(huán)境保護看似一個大課題，但落到實處需要我們每個人都貢獻一份自己的力量。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。
作業(yè)布置：下課后，我們一起努力來設計一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報。每位同學都要在板報上面來寫下自己能夠為地球媽媽做的一件小事。
道德與法治小學教案篇四
目標導航：
1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。
2、培養(yǎng)學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。
成長樂園：
歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》
基礎訓練：
早上遇見老師，我會說：“！”
早上遇見同學，我會說：“！”
老師：上課，同學們好！
學生：
老師：下課，同學們再見！
學生：
能力提升
這是我們的（）老師。
道德與法治小學教案篇五
1、讓學生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。
2、引導學生學會珍惜別人的勞動，學會體貼關心老師。
3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質。
了解教師的辛苦，學會體貼關心老師，尊敬老師。
一、導入：
二、走近老師。
1、閱讀50――51頁的內容，了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的'工作，說說你的感受。
3、了解“世界教師日”
(1)教師節(jié)是幾月幾日?
(2)談談教師節(jié)的來歷。
三、理解老師。
1、默讀52――53頁的內容，理解老師的良苦用心。
2、討論交流：
這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎么想，怎么做?
3、小結：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種.種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。
四、尊敬老師。
1、閱讀54――55頁的內容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的?
3、小結：教師辛勤地耕耘在三尺講臺，用廣博的學識引領學生，用高尚的人格教導學生做人做事，同學們應該用實際行動來尊敬老師。
板書設計：
老師，您辛苦了。
走近老師。
理解老師。
尊敬老師。
道德與法治小學教案篇六
教學目標：
1、通過觀察，探究活動，使學生能感受父母的辛苦。
2、能夠體察父母的辛苦。
3、對父母的辛苦能理解，并愿意承擔一部分家務。減輕父母的負擔。
教學重點：通過觀察，探究活動，使學生能感受父母的辛苦。
教學難點：能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。
1、教學準備：跟隨父母一天，認真觀察父母的工作和做家務的情況。
2、小調查，調查了解父母的內心煩惱。
課時安排：兩課時。
第一課時。
教學過程：
活動一、了解爸爸媽媽的辛苦。
1、閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。
2、在小組內交流（像書上的同學那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點和辛苦程度以及做家務的情況。）。
3、出示照片。
4、每個小組選一名同學到前面交流（結合自己爸爸媽媽的實際情況，分別介紹他們的工作和承擔的家務活。）。
5、思考：爸爸媽媽為什么要這樣辛苦？不這么做可以嗎？
1、教師引領學生閱讀教材第27頁（指導學生分析圖文，啟發(fā)學生結合自己的所見所聞，想一想爸爸媽媽有什么煩惱。
2、根據課前調查情況，學生在組內簡單交流。
3、3~5名學生一組在班級交流。思考：哪些煩惱是因你而起的？
4、學生看教材第28頁，認真反思，將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應的位置上。
6、學生談感受。
作業(yè)布置：完成書上的填空，進一步了解自己的父母。學生閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。小組交流。全班交流，其他學生認真聽。學生談自己的體會。閱讀書上的圖和文。根據調查學生進行交流。學生交流由于自己為父母帶來的煩惱。
第二課時。
教學目標。
知識目標：了解父母的辛苦和一些煩心事。
能力目標：自己想辦法去幫助父母做家務，減少煩惱。
情感目標：從小培養(yǎng)孩子善于關心父母，體諒父母，樹立主人翁的責任感。
教學重點：自己想辦法去幫助父母做家務，減少煩惱。
教學難點：自己應如何進行操作幫助父母，減少父母的煩心事。
教學準備：跟隨父母一天，認真觀察父母的工作和做家務的情況。
小調查，調查了解父母的內心煩惱。
教學過程。
一、談話導入新課。
二、活動。
活動一：我能為家做些什么。
1、小組討論：老師剛才提出的問題。
3、學生生活實際適度展開。
右上圖：自己制定切實可行的學習。
計劃。
此圖代表在學習方面要主動學會自我管理少給爸爸媽媽添麻煩在實際生活中我們哪些方面可以做得更好讓爸爸媽媽放心。
活動二：填寫自評卡。
1、根據自己在生活中的實際表現(xiàn)如實填寫第30頁的自評卡。
2、回家后，說明理由，請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見。
三、我向父母承諾。
1、通過評價與反思，認識自己在哪些方面做得不夠好，還需要在哪些方面繼續(xù)努力。
2、填寫”我的承諾”
3、師：孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結束：自己承諾的事，可一定要做到?。?BR> 教學目標：
1、引導學生觀察插圖，從中了解不同地域條件下不同的學校生活；
2、讓學生知道自己學校的地理位置、學校環(huán)境、學校設施等；
3、通過說學校，培養(yǎng)他們“熱愛學校，關心學習”的思想感情。
教學重難點：
1、了解不同地域條件下不同的學校生活；
2、知道自己學校的地理位置、學校環(huán)境、學校設施等；
3、培養(yǎng)他們“熱愛學校，關心學習”的思想感情。
教學過程：
一、導入。
二、課中深究。
（一）學校平面圖。
1、學習教材38——39頁中的內容，學會看懂平面圖，認清建筑物的大小、形狀和位置。
2、出示本校的平面圖，引導學生觀察，了解各建筑物的大小、形狀和位置。
3、實踐：和小組同學一起，在校園里走一走，注意觀察，互相提醒，然后繪制學校的平面圖。
（二）上學路線圖。
1、閱讀40——41頁內容，認識上學路線，學會選擇最短的上學路線。
2、實踐在父母的幫助下，確認自己上學路上的標志，試著畫出自己的上學路線圖。
板書設計。
7、圖說學校。
學校平面。
上學路線。
第二課時。
二、探究新知：
1、學習42——42頁的內容，說說什么是校史，校友？
2、了解我們學校的建校歷史，說說你知道些什么？
3、你的校友有哪些？他們名有什么特點？對你有什么影響？
三、小結：每個學校都有自己的特色，我們每個人都有自己的校友，我們要珍惜、團結、互相幫助。愛護自己的的學校，美化、綠化、環(huán)保校園，努力學習，珍惜平臺。
板書設計。
7、圖說學校。
校史與校友。
第1課時
教學目標：
1.感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。
2.能夠體諒父母的辛苦，懂得回報父母。
3.感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。
教學重點：
感受生命來之不易。
教學難點：
感受生命來之不易。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課。
1.播放視頻《我出生的那一天》。
2.提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不愛大雄？你從哪里看出來的？
二、我的出生。
時光穿梭機：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當時的心情是怎樣的？
三、我的孕育。
1.做一做：成長手冊（一）。
2.看一看：懷孕媽媽的生活。
3.采訪一下媽媽：懷孕的過程當中有哪些辛苦和擔憂，有哪些激動和喜悅？
4.小感悟：從媽媽的描述當中，你感受到了什么？
5.小活動：體驗五分鐘媽媽。
今天，就讓我們來體驗一下媽媽懷孕時的辛苦。
（1）“媽媽”彎腰撿東西。
（2）“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。
（3）“媽媽”趴在桌子上休息一會兒。
6.小小分享會。
7.做一做：成長手冊（二）。
四、我的養(yǎng)育。
1.成長小鏡頭。
2.我的成長筆記。
3.做一做：我的成長手冊（三）。
4.說一說：
（1）翻看你的成長手冊，你的感受如何？
（2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當中，我們知道，我們的生命來之不易，我們應該如何對待自己的生命。
五、教師總結。
從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關愛與呵護。我們應該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。
第2課時。
教學目標：
1.培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。
2.能夠在生活中做到愛護身體、珍惜生命。
3.通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對親人的傷害，學會珍惜生命、愛護身體。
教學重點：
懂得愛護身體、珍惜生命。
教學難點：
懂得愛護身體、珍惜生命。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課。
聽故事：莫莫地故事。
1.思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
2.學生交流討論。
生1：玩打火機太危險了！
生2：不聽爸爸媽媽的囑咐！
二、講授新課。
2.小判斷：請你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？
3.收獲與小結。
4.小活動：模仿盲人。
5.感悟與小結。
7.一起來朗誦閱讀角一。
8.體會與小結。
9.閱讀角二《妞妞》。
（1）文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會這種失去孩子的痛苦嗎？
（2）由此，你認為作為孩子的我們，應該怎么做？
（3）小結：愛護身體、珍惜生命。
三、教師總結。
人的身體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護身體。
道德與法治小學教案篇七
1．認識到教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。
2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。
3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。
本課分為兩大部分：一方面引導學生對裝扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔什么任務、怎樣合作布置等有關內容，另一方面展現(xiàn)在學生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設計新穎別致的教室。這些取材于同年齡學生的真實的教室布置，具有感染力和說服力。
重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。
難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。
在教學中，創(chuàng)設一系列的創(chuàng)作活動，給學生展示自己的特長的舞臺，體驗合作的重要性與快樂。
教師：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準備一些可以用來布置教室的材料。
學生：參觀學校里的其他教室。分好小組。
（一）談話導入。
1、小朋友，這幾天，我們參觀了學校里其他教室，能說說你印象比較深刻的教室嗎？
2、現(xiàn)在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎么樣？
3、想不想把我們的教室打扮得更漂亮？出示課題：裝扮我們的教室。
（二）出謀劃策。
過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學著書中的小朋友，一起來出出主意。
1、觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？
2、學生交流。
師歸納板書：教室里扔些什么？
教室里的角落怎么利用？
班級的特色在哪里？
我能做些什么？
3、學生分成四人小組，對以上一至兩個問題進行討論。
4、全班交流。
教室里扔些什么？（書法、繪畫、紙工等學生作品，小型動植物、圖書、獎章等，課程表、作息時間表等）。
教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學習園地、爭章園地等）。
班級的特色在哪里？（很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家）。
我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來一盆花；我會畫畫，……）。
（三）制定方案。
1、觀看圖片，你喜歡其他班級的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。
2、分組制定裝扮計劃，討論所需材料、工具，以及每個小組成員所承擔的工作。
（四）布置任務。
這節(jié)課上，小朋友開動腦筋，想出了許多裝扮教室的法子。請大家利用課余時間，完成小組內布置的任務，把我們的教室打扮得漂漂亮亮。
（五）欣賞成果。
1、欣賞教室里的布置。
2、介紹自己在裝扮教室過程中做了什么。
（六）交流感受。
2、學生交流感受。
3、分享經驗，交流在布置教室過程中發(fā)生的小故事。
（七）總結。
小朋友們通過動腦想，動口討論，動手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮，今后，我們要愛護好自己的教室，每個人都做班級的.小主人。
道德與法治小學教案篇八
2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。
培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
多媒體課件。
學生完成“校園垃圾報告”。
一、新課導入。
2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。
二、我為學校出點力。
1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調查報告補充完整。
2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。
3、學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告：
(一)校園中的垃圾問題。
1、有些同學隨地扔垃圾。
(二)大家對“校園垃圾”問題的看法。
1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。
(三)我們的建議。
1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。
教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。
(四)我們學校有待改進的地方。
(五)大家不同的看法。
三、制定行動方案。
教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。
四、教師總結。
道德與法治小學教案篇九
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
感悟校園生活重要性
維護受教育權
多媒體課件
播放視頻《校園中的喜悅》
1、算一算：你在學校的時間
在校一天是六個小時
在校一周是( )個小時
在校一個月是( )個小時
在校一個學期是( )個小時
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(p41頁：小玲的故事)
7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。――《中華人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。
培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
多媒體課件
學生完成“校園垃圾報告”。
一、新課導入
2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。
二、我為學校出點力
1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調查報告補充完整。
2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。
3、學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告：
(一)校園中的垃圾問題
1、有些同學隨地扔垃圾。
(二)大家對“校園垃圾”問題的看法
1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。
(三)我們的建議
1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。
教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。
(四)我們學校有待改進的地方
(五)大家不同的看法
三、制定行動方案
教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。
四、教師總結
道德與法治小學教案篇十
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
（觀看法制教育視頻）
（一)正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
（二)學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法：
原則：
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩(wěn)定，中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾?！薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。
道德與法治小學教案篇十一
認識周圍的鄰居。
是學生知道自己家周圍的鄰居，并認識鄰居。
使同學認識鄰居們。
認識鄰居并與他們有良好的鄰里關系。
討論與言談
一、引入課題
我們每個家庭都有鄰居，有的鄰居親如一家，有的鄰居很少往來，有的鄰居矛盾重重。你了解你家的鄰居嗎？鄰居之間的相處首先要從認識開始。
二、新課
1、不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字，討論你所處的鄰居環(huán)境。
2、討論怎樣認識鄰居？
3、分析例圖。認識鄰居的方法有與鄰居主動打招呼；要熱情幫助鄰居。
4、和同學們一起交流認識鄰居的好方法。
三、板書設計
四、總結
鄰里關系是重要的。我們明白遠親不如近鄰這個道理。一個微笑，一聲問候，一點幫助，都會拉進我們和鄰居間的距離。
道德與法治小學教案篇十二
1.學生參與制訂作息時間表。知道時間寶貴的,做事不要拖拉。
2.通過小調查，使學生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應該科學地安排飲食。
3.學生拓展表演，體會正確姿勢的重要性。
4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。
5.在觀察、調查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。
6.知道要愛惜自己的身體，認識到養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。
一、觀察圖片引入新課：
出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么?并評價一下他們的行為。
交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。
二、交流調查表
1.出示調查表，同桌交流。
2.展示四名同學所填表格，學生評價。
3.教師評價，激勵在早睡早起方面做得好的同學。
三、出示資料，深化認識
1.教師讀資料
小學生一天的睡眠時間應該多少?最少10小時，而成人一般只睡8小時。什么小學生要規(guī)定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經常處于保護性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養(yǎng)成，就應堅持下去。
2.提問：聽了老師的介紹，你知道了什么?
四、情景表演，指導行為
表演教科書提供的“她為什么遲到了”
教師指導學生表演時，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導學生給她提建議，指導行為。
學生暢談怎樣才能避免遲到。
四、親子空間
1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。
2.比比誰的星星多。(家長參與評價與監(jiān)督。)
道德與法治小學教案篇十三
教學目標：
1．認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規(guī)則。
2．熟悉上學路上的交通標志和安全標志，注意上學路上的交通安全。
3．能根據需要自己動手制作小道具、小模型，完成過馬路的游戲，并通過玩游戲提高安全意識。
教學重（難）點：
引導學生搜集、認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意上學路上的安全。
教學（具）準備：
教師制作ppt課件；學生搜集、了解常見的交通標志和安全標志；師生共同制作過馬路的游戲道具。
教學過程：
一、課前體驗，走進生活
學生課前搜集常見的交通標志和安全標志，觀察上學路上的交通、安全標志，并在老師指導下，動手制作過馬路的小道具、小模型。
二、引入話題，喚醒生活
1．播放動畫《歡歡過馬路》。
早晨，小鹿歡歡對媽媽說：“媽媽，今天我自己去上學吧?！眿寢屨f：“你還不會過馬路呢，等我把你教會了再說吧?！睔g歡不高興了：“媽媽，放心吧，我會過馬路！”沒等媽媽接著說，歡歡就背著書包跑出了家門。媽媽在家門口喊：“過馬路要看紅綠燈！”歡歡答應說：“知道啦，知道啦！”
3．師小結：過馬路一定要看交通信號燈。交通信號燈在提醒我們注意行路安全，在路上，還有很多標志也在默默地提醒我們安全出行。這節(jié)課我們一起來認識路上的標志。
三、合作學習，體驗生活
活動一：大家一起認標志。
1．我是標志代言人。
課件出示教科書22、23頁畫面。
師：瞧，這兩幅圖中藏著很多交通標志和安全標志，誰能把它們找出來？誰先找到標志，就到臺前領取相應的標志卡。
師：你們知道這些標志叫什么名字，表示什么意思嗎？現(xiàn)在就請同學們做“標志代言人”，大膽地向同學介紹自己。
學生介紹標志的名稱和表示的意義。
師評價：會觀察，生活經驗豐富，是生活的有心人。
2．看誰認的標志多。
師：其實，生活中還有很多標志。課前，老師已經布置大家尋找各種交通標志和安全標志，你們找到了哪些標志？現(xiàn)在請大家在小組內展示交流，介紹你搜集的標志。
學生在小組內展示標志。
師：通過剛才的交流展示，同學們一定又認識了更多的標志吧?，F(xiàn)在，我們一起做搶答的游戲，比一比誰認識的標志多，誰認得準。
先由教師出示一個標志，全體學生搶答，最先舉手的同學說出標志的名字及表示的意思，如果答對，全班同學掌聲鼓勵。并由答對的學生繼續(xù)出示不同的標志，讓其他學生搶答，游戲依此規(guī)則繼續(xù)。
師適時評價：同學們善于觀察，樂于合作，學習效率高。
3．我把標志送回家。
師：這么短的時間內記住了這么多的標志，同學們真了不起！繼續(xù)我們的游戲，把這些迷路的標志送回家。
在黑板上張貼標志情境圖，讓學生把標志貼到相應的地方。
師小結：這些不會說話的標志時刻提醒著我們注意出行安全。
活動二：尋找上學路上的標志。
1．師：同學們，在你們上學的路上有哪些標志？
根據上學路線的不同，把走同一條路線上學的同學分為一組。
師：同一小組的同學，互相說說你們上學路上有哪些標志。
生討論，認識路上標志的重要性。
2．師：在沒有紅綠燈、沒有斑馬線的路口，怎么過馬路？
播放微課《平平安安過馬路》，講述在沒有斑馬線的路口，怎樣過馬路。
3．師：你覺得在自己上學的路上再增加哪些標志會更安全？
師評價小結：善于思考，能發(fā)現(xiàn)問題，更能想辦法解決問題。
活動三：玩游戲，過馬路
師：認識了這么多標志，懂得了這么多交通安全知識，現(xiàn)在，我們一起來玩過馬路的游戲，看看誰學會了過馬路。
將全班同學帶到操場，利用課前準備的道具，分組進行游戲。
學生互評：誰做得好，誰沒注意安全，應該怎么做。
師小結：玩了過馬路的游戲，我們也明白了很多安全知識。請同學們一定要記?。杭t綠燈，像哨兵，下命令，大家聽。綠燈亮，向前行，紅燈亮，停一停。
四、深化感悟，引導生活
活動四：設計交通安全提示語。
課件出示違反交通規(guī)則的圖片。
師：你想對這些不遵守交通規(guī)則的人們說些什么？
師：每組設計一則交通安全用語，比一比，哪一組設計得最棒？老師要給最棒的小組頒發(fā)“小小交通安全宣傳員”獎牌！
師小結：你們真是一群很棒的交通安全宣傳員。為了獎勵你們，老師送給你們一首兒歌。
小朋友，路上走，
交通規(guī)則要遵守。
不追逐，不打鬧，
走路要走人行道。
走馬路，走橫道，
左右兩邊都要瞧，
紅燈停，綠燈行，
聽從指揮不亂跑，
交通法，記心頭，
人人安全把家回。
五、課后踐行，內化感悟
師：在上學放學的路上我們要注意安全，在校園內，我們同樣需要注意安全。如果能夠在醒目的地方懸掛張貼一些安全警示語或安全標志，比如在樓梯護欄處懸掛“護欄保安全，翻越最危險”，在教室走廊張貼“教室走廊不奔跑，安全第一真是好”等標語，也能時刻提醒同學們注意安全。課后，請同學們自由設計“校園安全警示語”，制作“校園安全警示卡”，做好后張貼懸掛在合適的位置，也讓我們在校園內處處洋溢著平安。
道德與法治小學教案篇十四
1.初步感悟“愛越多，快樂越多”的道理。
2.通過活動，引導學生學會關心別人，學會愛別人，做到心中有他人，樂于把愛奉獻給他人的良好品德。
3.學習設計愛心收藏夾，記下生活中最開心的事情。
引導學生學會關心別人，學會愛別人，樂意把愛奉獻給他人，從而得到更多的快樂。
教師：課件。
學生：完成記錄表、彩筆、卡片。
一、引入話題，喚醒生活
教師：同學們，在我們生活的每一天都有幸福和快樂的事發(fā)生，你能把這些快樂的事情分享給大家嗎？（生答）
教師：老師從同學們的回答中感受到了快樂，從同學們的表情中也感受到了快樂。同學們，老師這里有讓快樂越來越多的秘訣，你們想知道嗎？這節(jié)課，我們就聊一聊這個話題。
（板書：愛越多，快樂越多）
二、合作學習，體驗生活
活動一：幫助是一種快樂
1.故事引領——朵朵找快樂
（播放視頻）《朵朵找快樂》。
展開討論：朵朵的快樂是什么？
教師：看了朵朵的故事，你有什么想說呢？
2.聯(lián)系生活，從幫助中感受快樂
教師：你們已經是二年級的學生了，生活中你曾經給過父母長輩、朋友同學甚至是陌生人哪些幫助呢？課前老師請同學們完成的快樂記錄表，現(xiàn)在和小組里的伙伴們說一說吧。
快樂記錄表
幫助的對象給予的幫助自己的心情
父母長輩
朋友同學
陌生人
學生依據表格進行小組交流。
教師：在生活中，需要我們幫助的對象還好多好多，老師還幫助過小蜻蜓，把它從蜘蛛網里救出來，你們都幫助過渡？（生答）
教師小結：贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是快樂的，幫助越多，快樂越多。
（板書：快樂是幫助別人）
活動二：關愛是一種快樂
1.關愛帶來快樂
（出示課件）教材13頁的三幅情景圖。
教師：圖上的小朋友都做了什么？他們的快樂是什么呢？
2.回憶往事，感受快樂
生：……
教師：你當時心里什么感受呀？
生：……
教師補充展示生活中一些給他人送去關愛的圖片。
教師小結：關愛無處不在，它不需要高喊口號，也不需要轟轟烈烈的行動。在給別人送去關愛的每一個小小的舉動中，我們都會感到心里甜滋滋的，關愛越多，快樂就會越多。
（板書：關愛身邊的人是快樂的)
三、深化感悟，引導生活
活動三：創(chuàng)造快樂我行動
教師: 同學們，這節(jié)課，我們收獲了快樂的兩大秘訣——幫助別人和關愛身邊的人。今后，你打算怎么讓自己的快樂越來越多呢？（生答）
教師：同學們，面對需要我們關愛的同學或者老師，你想怎么做呢？可以演一演。
教師小結：快樂是幫助別人，快樂是關愛身邊的人，快樂是一種愛的付出，有愛就有快樂。把快樂帶給，自己也快樂，愛越多快樂越多。
（板書：愛越多快樂越多）
活動四：駐留快樂——制作愛心收藏夾
教師：同學們，我們怎樣才能把這份用愛心收獲的快樂永遠留住呢？讓我們?yōu)樽约涸O計一個愛心收藏夾吧。
收藏夾范例及制作方法：
（1）給收藏夾取好聽的名字。
（2）根據自己的喜好制作一個封面。
（3）隨時將自己認為快樂的故事記錄下來。
學生現(xiàn)場制作，展示。
教師小結：今后，同學們要隨時記錄下自己的用愛心收獲到的快樂喲，經?？纯醋约河脨坌氖詹氐目鞓饭适?，心里一定會美滋滋的！
四、課后踐行，內化感悟
同學們，快樂本是看不見、摸不著的，可是我們從幫助別人、關愛別人的過程中找到它，人人有愛心，處處有快樂，愛越多快樂越多。課下，請同學們繼續(xù)完善我們的愛心收藏夾，讓我們把快樂傳遞給更多人！
道德與法治小學教案篇十五
1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
1.宣布：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。
全班齊唱《新年好》
2．班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
3.新年習俗知識小競賽。
甲：（1）你知道過年的來歷嗎？
（2）中國人過新年有哪些習俗？
（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
4．做游戲：放假幾天
先請幾個同學示范，再每組派一個同學來玩。
5.乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊
乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。
6.游戲：猜猜看
（事先準備一些紙片，請一人上臺看后表演，其他同學竟猜。）
乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。
請聽詩朗誦《新的一年帶來新的希望》
7、成語接龍：
乙：游戲規(guī)則：
1、成語接龍一定要跟成語；
2、同音不同字可以，但一定要同聲（聲調）。我先說第一個：車水馬龍
8、甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非?？鞓?。
乙：尊敬的各位老師，親愛的同學們！
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
9.紙條送祝福。
甲：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，等下請幾個同學上來抽取，并大聲地念出祝福內容。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
道德與法治小學教案篇十六
：懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進學習，為生活增添很多樂趣。
知道培養(yǎng)良好的興趣的益處。
：如何培養(yǎng)健康有益的興趣。
一、導入新課
板書課題：我的興趣
二、新課
1.分析例圖
2.自愿在班上介紹自己的興趣。
小結：興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書法、繪畫、歌舞、攝影等高雅藝術上面。一方面，不同的生活環(huán)境可能形成不同的興趣，尤其是城鄉(xiāng)之間的差別，另一方面，興趣的內涵很廣泛，它涉及到生活、學習、娛樂等各個方面。
3.全班同學分別將自己的興趣愛好填寫在課本第10頁空白處。
4.討論交流：
什么樣的興趣是健康有益的?
5.討論交流：
什么樣的興趣對我們的成長不利?
三、小結
良好的興趣不僅可以使我們學到許多知識和本領，還可以使我們的生活更加豐富多彩。我們要培養(yǎng)健康有益的興趣!
四、板書設計
3.我的興趣和特長
我的特長
清楚自己的興趣，明白經過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。
：展示自己的特長。
：如何使興趣發(fā)展成為特長。
一、導入新課
板書課題：我的特長
二、新課
1.分析例圖
圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長。
圖2是一男孩在展示體育方面的'特長。
圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長。
2.表演或介紹自己的特長。
教師總結，對同學們的表現(xiàn)給予充分肯定，并鼓勵更多的同學加入到有特長的行列中來。
3.反思：為什么我的興趣沒有發(fā)展成特長呢?
三、小結
有了興趣，只要堅持不懈，只要持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大后可以利用自己的特長為國家增光。
四、板書設計：
3.我的興趣和特長
道德與法治小學教案篇十七
能力目標：要認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備。
【重點難點】。
教學重點：青少年的責任。
教學難點：青少年的情懷與抱負。
一、導入新課。
利比亞撤僑是1949年以來規(guī)模最大的撤離海外中國公民行動，這也是一場集中了海陸空和軍隊四大力量的大營救，這更是一次影響巨大的海外中國公民救援行動。中國政府共動用91架次中國民航包機，35架次外航包機，12架次軍機，租用外國輪船11艘，中遠、中海貨輪5艘，軍艦1艘……歷時12天，成功撤離中國駐利比亞人員35860人。中國效率和中國信譽，再次使世界矚目。
想一想：成功撤離中國駐利比亞人員給你什么啟示？（學生從不同的角度闡述）。
教師總結：個人和國家關系密切，祖國的強大是人民安全的保障。這一節(jié)課就讓我們來探討這方面的話題。
二、新課講授。
目標導學一：少年強：中國強。
（一）個人與國家的關系。
1、閱讀教材第61頁第一個“探究與分享”。你從中得到哪些啟示？
2、學生分組討論解決。
3、歸納總結：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
（二）青少年的責任是時代賦予的。
1、閱讀教材第61頁第二個“探究與分享”。
3、學生分組討論解決。
4、歸納總結：不同的`歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。
（三）要為建設祖國做好準備。
2、學生分組討論解決。
3、教師總結：我們要堅定理想信念，志存高遠。腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。
目標導學二：青少年的情懷與抱負。
（一）青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
1、材料展示：少年強則國強，國運興則體育興。20xx年7月，wlf武林風青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營，這是一個致力于為青少年提供成長服務、培養(yǎng)青少年自我保護能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓平臺，能讓青少年從多方面深入地認識搏擊。在各界協(xié)力關愛青少年成長的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價值觀念、提升其綜合素質的主流教育方式之一。青少年參加武術搏擊培訓，對青少年的意志品質、身體素質、形象氣質、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。
2、教師提問：分析材料你認為搏擊培訓有什么意義？
3、學生分組討論解決。
4、歸納總結：青少年參加武術搏擊培訓有利于健康成長。青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
（二）成為中華民族的棟梁。
1、閱讀教材第63頁“探究與分享”，請同學朗讀名人名言。
2、指導學生課前搜集相關資料。
4、學生分組回答。
5、歸納總結：我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
（三）提高改變世界的素質和能力。
1、閱讀教材第64頁第一個“探究與分享”。
提示：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關注人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青年交流中提高我們的影響與改變世界的素質和能力。
（四）承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
1、閱讀教材第64頁第二個“探究與分享”。上述內容反映了什么變化？它說明了什么？
2、學生分組討論回答。
提示：作為面向世界的中國青少年，我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
三、課堂總結。
通過這節(jié)課的學習，我們知道了個人與國家的關系，青少年的責任，如何為建設祖國做好準備；也了解了中國青少年應有的情懷與抱負，知道青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。認清自己的責任，從現(xiàn)在開始做好準備，做自強少年。
教學反思。
本課內容是本單元的學習重點。通過學習幫助學生明確自己的責任，從現(xiàn)在起做好準備，明確中國青少年的情懷與抱負。教材始終將少年的擔當與時代背景、國家發(fā)展、人類命運結合在一起，在全球化和國家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔當，提升了這一主題的高度，使少年學生更清醒地認識到自身的使命，從而增強少年擔當?shù)淖杂X。
道德與法治小學教案篇十八
教學目標：
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
教學重點：
感悟校園生活重要性。
教學難點：
維護受教育權。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課。
播放視頻《校園中的喜悅》。
二、校園生活。
1、算一算：你在學校的時間。
在校一天是六個小時。
在校一周是()個小時。
在校一個月是()個小時。
在校一個學期是()個小時。
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(p41頁：小玲的故事)。
7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護受教育權利。
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
四、法律講壇。
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務?！吨腥A人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結：珍惜學習機會，努力學習。
六、朗誦《女孩》。
第2課時。
教學目標：
2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學重點：
了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。
教學難點：
培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學準備：
多媒體課件。
學生完成“校園垃圾報告”。
教學過程：
一、新課導入。
2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。
二、我為學校出點力。
1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調查報告補充完整。
2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。
3、學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告：
(一)校園中的垃圾問題。
1、有些同學隨地扔垃圾。
(二)大家對“校園垃圾”問題的看法。
1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。
(三)我們的建議。
1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。
教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。
(四)我們學校有待改進的地方。
(五)大家不同的看法。
三、制定行動方案。
教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。
四、教師總結。
道德與法治小學教案篇十九
《萬里一線牽》是部編人教版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》中的第3課。本課由四個板塊組成。第-個板塊的話題是“神通廣大的現(xiàn)代通信”，從主人公給爸爸送生日禮物的事例體會通信的意義?！爸R窗”簡單介紹了通信的概念，比較不同的通信工具的特點，根據不同的需要學會選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞?。第二個板塊的話題是“歷史上的通信”，從通信的歷史發(fā)展角度，介紹古代的各種通信方式，體會信息傳遞的重要性。通過“閱讀角”感受古代通信的艱難與風險。第三個板塊的話題是“飛速發(fā)展的通信世界”。這個話題以調查表的形式呈現(xiàn)給學生自主探究的主題。“閱讀角”讓學生認識到通信給醫(yī)療、教育行業(yè)帶來的巨大變革，讓學生對現(xiàn)代通信帶給人們的便利與于擾展開辯證思考。第四個板塊的話題是“通信文往中的文明”，目的是引導學生遵守通信的道德規(guī)范和法律法規(guī)，有一定的法律意識。
1.健康、安全地生活。
大部分學生能夠較好地使用常用的通信工具，養(yǎng)成文明的生活習慣，但是部分學生自控能力不強需要再進行引導。
2.愉快、積極地生活。
在成人的幫助下能夠積極主動的去收集相關資料，但是收集整理信息的能力較弱，需要家長、老師的幫助。在課堂上小組討論環(huán)節(jié)要注意培養(yǎng)學生合作交流的能力。
課時設計：
兩課時第一課時教學目標。
1.了解現(xiàn)代通信的發(fā)展變化，感受通信與人們生活之間的密切關系，激發(fā)學習科技的興趣。
2.了解現(xiàn)代常用通信方式的特點，會選擇合適的通信方式與人聯(lián)系。
3.體會信息傳遞的重要性，感受古代通信的艱難與風險。
教學重點：比較不同的通信方式的特點，根據不同的需要學會選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞健?BR> 教學難點：
體會到現(xiàn)代通信技術發(fā)展的日新月異。一、談話導入。
師：同學們你們看，今天老師把誰給請來了？他有什么能力？生：千里眼，順風耳。
師：他能瞬間知道千里之外的事情，我們雖然沒有“千里眼”和“順風耳”，但是我們生活在一個信息化的時代中，憑借神通廣大的現(xiàn)代通訊，也能夠讓我們萬里一線牽。（板書課題）。
二、主體活動。
神通廣大的現(xiàn)代通信活動一：通信概念及方式。
1.通信概念。
情景：李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了，她可以用什么方式給爸爸送去祝福呢？（多媒體示情景圖）。
生：打電話，視頻聊天……。
師：我們談到的這些方式都能把信息從一個地方傳到另一個地方，這就是我們常說的通信（板書“通信”并用多媒體出示通信概念）。
2.通信方式（繼續(xù)補充）。
師：除了我們剛才談到的通信方式之外，生活中還有哪些通信方式？（引導學生繼續(xù)說出常用的通信方式，教師適當補充。(結合學生的回答，教師用多媒體出示現(xiàn)代多種通信方式)。
活動二：通信方式特點。
1.師：我們現(xiàn)在知道了這些通信方式，你建議李紅用哪種通信方式祝爸爸生日快樂呢？為什么？在小組內互相說說，要想讓李紅采納你的'建議，一定要有充足的理由。（教師用多媒體出示句式“我建議……因為……”）。
2.學生小組內交流。
生：我建議……因為……..
3.師：你們推薦了這么多，這么好的通信方式，我想李紅一定會考慮你們的建議的。
師：如果李紅想給在外地工作的爸爸送上這些祝福，她可以用什么方式？（多媒體示禮物圖片）。
生：李紅同學可以用……..的方式，因為這樣……..
4.師生小結：我們知道打電話、視頻聊天、發(fā)短信、電子郵件等通信方式。如果沒有網絡信號就不能使用。寄信、寄包裹、特快專遞需要郵局，物流公司。不同的通信方式在時間、費用、安全、便捷、趣味等方面各有特色。
活動三：通信方式的選擇。
1.過度：如果遇到這些情況，你會選擇哪種通信方式呢？說說你的理由。
（多媒體示問題）。
（1）今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了？
（2）重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日的祝福。
（3）邀請外國小朋友“六一兒童節(jié)到我校來參觀訪問。
（4）姐姐被大學錄取了，大學要給姐姐發(fā)錄取通知書。
2.各小組選一情景進行討論。
3.請小組匯報討論結果（鼓勵有不同的選擇）。
4.師生小結：生活中通信方式有很多，我們要考慮時間、費用、特別需要等因素，選擇合適的通信方式，就會給我們的生活帶來許多方便和快樂。
（師板書：方便快樂）了解古代通信。
活動一：古代通信方式。
1.師：現(xiàn)在我們一起去了解一下古代的通信好嗎？（播放視頻）。
師：你們還知道古代的什么通信方式？生：……。
師：結合學生回答教師用多媒體展示多種古代通信方式。
生：信息傳遞速度慢……。
師生小結：安祿ft造反是十萬火急的大事，在當時的情況下，這個消息傳遞應該是非?？斓?，但與現(xiàn)代通信相比還是---很慢。
2.資料：古代報火警有多難。
生：報火警（119）。
師：古人師是怎樣報火警的？（視頻資料）小組討論：古人報火警難在哪里？學生匯報。
3.師生小結：古代傳遞消息，主要靠人力、畜力、聲音、火光等實現(xiàn)的，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這些通信方式會受到很多因素的影響，局限性很大?？梢娺€是我們現(xiàn)代人幸福。
飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術讓人們的溝通越來越便捷，正所謂“遠在天涯，近在咫尺”（多媒體示）。
隨著科學技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代通信技術會帶給我們更多的驚喜。但是我們也不能過分依賴這些通信工具，要學會合理使用，不能忽視了人與人面對面的交往。
13.萬里一線牽通信。
方便快樂。
道德與法治小學教案篇二十
知識與技能：知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。
過程與方法：引導學生感受社會生活中規(guī)矩的作用，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。
情感態(tài)度價值觀：初步形成規(guī)則意識。
教學重點：知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。
教學難點：明白守規(guī)則的意義，做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。
教學準備：多媒體。
1．創(chuàng)設情境：到馬路十字路口，該怎么辦？
2．出示歌謠：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
3．說說是什么規(guī)則？引出課題。
1．小組交流：說說在我們的生活中還有哪些規(guī)則？
2．你是怎么知道這些規(guī)則的？
3．這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的？（提示語、標志圖示等）。
4．除了這些，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則？
5.學生暢言，教師正確引導。
1．情景分析。
（1）明明隨地吐痰。
（2）電影院里小紅大聲說話。
（3）小強邊吃飯邊玩。
分小組討論。指名匯報討論結果。
2．辯論：規(guī)則多，是方便還是不方便？
3．小結：社會生活中正是有了這么多的規(guī)則，約束著人們的活動，雖然給個別人帶來了不方便，卻給我們大家的生活帶來了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩。
1.學生讀34頁《交通規(guī)則歌》，教師適當講解。
2.《上學歌》，學生自由讀。
3.學生完成35頁“我要做得更好”
4.師生評價。
課后反思：
道德與法治小學教案篇二十一
1.認識誠信重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.樹立誠信意識，擁有誠信智慧，踐行誠信要求，自覺做一個誠信的人。
誠信的重要性。
擁有誠信的智慧。
教學過程：
一、導入
師：誠信是做人的美德，在生活中我們要講信用、守諾言、誠實不欺。
二、自主學習 梳理新知
(一)還說謊話
1.閱讀14頁的內容討論：父親為什么責備司馬光?你覺得司馬光這樣做對不對?
2、自讀15頁的內容后說說：如果別人對你說了謊，你有什么感受?
3、閱讀16頁的內容討論：對于善意的謊言，你怎么看?
4、小結：說真話是做人的基本要求，隱瞞錯誤和說謊都是不對的，但生活中也會有一些善意的謊言，善意的謊言是為了保護他人的情緒，有的謊言是為了鼓勵或安慰別人。
(二)言而有信
1、學習17頁的知識，體會“言必行，行必果”的含義。
2、閱讀18頁的內容后提問：別人沒有履行和你的約定時，你有什么感受?
3、自讀19頁的知識后說一說不守信用可能給自己的生活帶來什么影響?
4、小結：誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。不說謊，言而有信。
板書設計：
3、做誠實守信的人
不說謊話
言而有信
道德與法治小學教案篇二十二
1通過學常規(guī)、知常規(guī)、守常規(guī)。培養(yǎng)學生熱愛學生、班級的情感，初步形成遵守學生、班級生活規(guī)則的意識，在做、立、走中培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，展現(xiàn)良好的精神風貌和氣質。
2通過體驗活動，引導學生規(guī)范自己的在校行為，自覺遵守學校常規(guī)和守則，逐步養(yǎng)成正確的坐、立、走的行為習慣。
3了解校園基本規(guī)范，增強規(guī)則意識。知道校園常規(guī)有利健康、安全、快樂地學習。知道正確的姿勢有利于身心的健康。掌握正確的坐、立、走的姿勢。
4能在老師和同伴的幫助下，通過認真訓練，總結、提升獲得的學校生活的經驗、信息，并能與同學合作、交流，分享感受和活動成果。
1準備歌曲《上學歌》《中國功夫》
2準備球、寫有學校常規(guī)的紙條、評委席位牌、參賽選手序號牌、五角星、獎品等活動道具。
3準備兒歌《日常行為規(guī)范歌》。
（一） 唱唱《上學歌》
1小朋友們，伴隨這首輕快的《上學歌》，我們一起走進今天的課堂。
2我們都是小學生了。古人說“不以規(guī)則，不能成方圓。”小學生在學校應該遵守學校常規(guī)。
（二） 玩玩“你演我猜”
1經過了一段時間的小學生活，我們已經了解了學校的一些常規(guī)要求。你們都知道哪些常規(guī)呢？一起來回憶一下。
2今天我們就以“學校常規(guī)我知道”為主題開展體驗活動
（板書：你演我猜：規(guī)范在我心）
（1） 球拋給誰，誰就來表演。
（2） 表演者可以邀請一名助手。
（3） 表演者或者助手抽取表演的題目。
（4） 表演者不能說活，只能通過表演動作讓大家猜。
4學生活動，你演我猜。
5請獲獎的學生談談自己的感受和收獲。
6所有小朋友都遵守學校常規(guī)，我們就能在學校這個大家庭中快樂、健康地成長。讓我們一起拍著手來讀一讀《日常行為規(guī)范歌》吧！
（三） 聽聽《中國功夫》
1剛才小朋友們表現(xiàn)出色，獎勵大家聽一首非常好聽的歌曲《中國功夫》。聽完之后，請談一談你們的想法。
2中國功夫，名揚四海。練就一身功夫，首先要從坐、立、走開始，這也是學校常規(guī)中最基本的要求。
（四） 練練坐、立、走
1坐、立、走有什么要求呢？我們不妨來聽聽樂樂猴是怎么說的。
樂樂猴：坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。
站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。
行如風，步履輕，頭不搖，身不晃。
2根據自己的理解說說要求，并進行演示。
3說說做到“坐如鐘，站如松，行如風”的好處。
（五） 比比誰精神
1小朋友們練得真好！下面我們就進入實戰(zhàn)練兵場—“坐、立、走比賽”。 2活動要求：
（1） 分組進行，全員參與。
（2） 選出4-6名同學做評委。
（3） 分組展示坐、立、走姿勢。
（4） 展示結束，評委打分、點評。
3評選出坐、立、走小明星并頒獎，請小明星們談談自己的感受和體會。
1課外延伸
親愛的小朋友，養(yǎng)成好習慣最重要的是堅持。老師這兒有張表格，課后請小朋友之間相互提醒，相互監(jiān)督，共同遵守學校常規(guī)，一個星期后再來評選遵守學校常規(guī)的小標兵。小朋友們，趕快行動起來吧！
2教師總結：“種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運?！毙∨笥褌儯屛覀儚囊?guī)范自己的行為習慣做起，攜手共建一個文明的校園！
道德與法治小學教案篇一
知識與能力：
通過“探究園”中的活動,初步了解中學生自立的含義，認識自立這種優(yōu)秀品質，體會自立對生活的意義。
通過閱讀短文《不自立，永遠不能成為大自然的一員》，更深刻地領悟自立自強精神的重要性。
結合活動中提出的問題,學習“心靈導航”,從理性的層面理解自立是一種優(yōu)秀的品質，要學會自立。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度。
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學準備：
教師搜集一些關于自立的故事。
教學過程：
一、直接揭題(本環(huán)節(jié)目的是結合學生的理解，引出本課的主題--自立，并引導學生說出什么是自立。)：
(課前在黑板上寫下一段話)
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢”
師：同學們，從上面這段話，那你想到了什么?
(在課堂上，學生的答案五花八門，有的說自己的衣服要自己洗，房間要自己整理，學習要靠自己，作業(yè)要自己做，有難題要自己思考，自己的抽屜要自己整理……其實，這些答案，就是學生在自己的生活中所要面對的“自立”問題。)
教師歸納：自立意味著我們要學會合理安排自己的日常生活：意味著我們要長大成人，離開父母的羽翼保護，獨立生活;意味著要靠自己的力量。創(chuàng)造生活。
請同學們閱讀“探究園”的來自校園的報道，再次領會自立在日常生活、學習中的表現(xiàn);初步理解自立的含義。(學生交流討論：
陶行知先生的《自立歌》對我們有什么啟示?說說你對中學生“自立‘的理解。
二、故事新編(本環(huán)節(jié)目的是調動學生學習積極性，突出他們的主體性地位，引導學生認識到自立的重要性)：
(口述一段故事，要求學生發(fā)揮想象力，給故事加上結尾。)
師：同學們想想，將會發(fā)生什么事情呢?請你找個好朋友一起編下去。
(學生興致勃勃，男生編了男同學進浴室，洗潔精當沐浴露，還忘記帶內褲等，女生可有意思啦，還編了干凈衣服掉水里了，只能穿臟衣服出浴室，答案五花八門，其實好多都是他們在寄宿生活中的遭遇。)
師(繼續(xù)引導)：所以，如果一個人不自立的話，會有什么壞處?
(學生的答案層出不窮，但總結起來就是：“不自立，就無法在社會上立足”。)
師總結：雛鷹只有獨自在風雨中搏擊，才能擁有一對強有力的翅膀;一個人，只有自立才能在學習和生活上走向自強，走向成功。
三、角色扮演(本環(huán)節(jié)目的在于讓學生在角色扮演中，親身體會應如何在現(xiàn)實生活中學會自立)：
故事背景：三國時期，劉禪是一個“扶不起的阿斗”，就因其事事依賴孔明;而孔明也僅僅是“授之以魚”，而非“授之以漁”，使得劉禪更加依賴孔明來處理國家事物?？酌魉篮螅瑒⒍U“樂不思蜀”，蜀國從此沒落。
角色扮演：如果你是孔明，你會如何輔佐劉禪呢?
(在老師的引導下，學生的分析恰到好處，認為劉禪太依賴孔明，所以要先讓劉禪不依賴孔明，比如讓劉禪自己到狩獵園打獵，生存，身邊不得帶一兵一卒;之后，多給劉禪一些管理國家的機會，培養(yǎng)劉禪管理國家事務的能力等)
四、課堂延伸(引導學生將理論用于實踐，學以致用)：
師：同學們，現(xiàn)在你們覺得自立在生活中重要嗎?
(生的回答是肯定的)
師：那你們自立了嗎?先從你們的生活小事坐起吧?，F(xiàn)在請你們整理自己的書包和衣服，
要懂得，自立精神和能力不是從天上掉下來的，需要在生活中有意識逐步培養(yǎng)。
1、 克服依賴心理
2、懂得管理和安排自己的生活
同學們，讓我們從生活小事坐起，學會自立!
五、板書設計：
一、自立是一種優(yōu)秀的品質
1、自立的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立的人
二、學會自立
1、克服依賴心理
2、懂得管理和安排自己的生活
六、作業(yè)：
回家整理自己的房間
道德與法治小學教案篇二
小朋友，歡迎你們來到實驗小學，成為一名小學生。我是你們的道德與法治老師。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的.，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）
2、 同桌同學相互認識
小朋友們已經認識了老師，你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
3、 小巧手 做張卡片送同學
（1）老師出示自己的卡片給學生看，然后示范做卡片，學生按老師的方法、步驟學做卡片。
（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。
1、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
2、做游戲，愉快地結識新朋友
老師講解一下兩個游戲：找朋友的游戲方法和規(guī)則，教唱兒歌。
學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。
3、說一說：
（1）和同學們在一起做游戲時你有怎樣的感覺？
（2）和同學們在一起時有哪些快樂的事？
（3）得到同學幫助時，你的心情怎么樣？
4、小結兒歌：
同學們，在一起， 學習唱歌做游戲。
你幫我，我?guī)湍悖?平等互助結友誼。
1、講故事
《大家在一起真快樂》
《交朋友》
《主動與小伙伴交往》
2、學兒歌
《我們都是好朋友》
小鳥兒，成群飛， 小魚兒，成群游。
同學們，手拉手， 我們都是好朋友。
你幫我呀我?guī)湍悖?共同進步朝前走。
道德與法治小學教案篇三
熱愛祖國，保護地球，樹立公民的責任意識、環(huán)保意識和節(jié)水意識等。
【能力與方法目標】。
能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為保護我們美麗的家園出一份力。
【知識目標】。
知道目前地球上存在的`各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問題，并了解我們作為一名小學生，能夠為保護地球做的事情都有哪些。
【重點】。
正確認識環(huán)境保護對于我們生活的重要性，并明確保護環(huán)境是每個人的責任。
【難點】。
培養(yǎng)時時刻刻愛護環(huán)境，從小事做起，從我做起的責任意識。
情景模擬法、小組討論法、故事法。
環(huán)節(jié)一：課堂導入。
故事導入：講述一個在荷蘭首都阿姆斯特丹，無論是孩子還是老人，郵遞員還是公司經理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%的交通都是由自行車承擔的。
（學生思考，代表發(fā)言）。
小結：因為自行車與汽車相比，不僅低碳環(huán)保，而且能減輕交通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居民愿意為了維護他們良好的居住環(huán)境而做出努力。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
（一）保護環(huán)境，人人有責。
小組討論：爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
師：教師用ppt展示幾組環(huán)境污染的圖片（洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴重、霧霾天越來越多…）。
請同學們按學習小組進行討論：如果派你去當環(huán)保小衛(wèi)士，請你為這些環(huán)境問題出謀劃策。
（小組討論、代表發(fā)言）。
小組1：天氣好的時候選擇騎車上學，不讓爸媽開車接送，為大氣環(huán)境出一份力。
小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶，拖地等，不能直接倒入干凈的河流中。
小組3：去超市買東西的時候，不適用一次性塑料袋；不購買一次性筷子。
小結：大家出的主意都特別棒，看來集體的力量是不可估量的。的確，保護環(huán)境是每個人的責任，改變地球的現(xiàn)狀需要我們每個人的參與和努力，我們應該從小處著手，從自己做起。
（二）我與動物做朋友。
視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。
思考：同學們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢？
同學們可能會說：熱心腸、愛護小動物、她把動物當作自己的朋友…。
學生回答：我會主動去伸出援手，給它們一些食物，幫助它們蓋一個能避寒的小窩…。
小結：動物是大自然帶給我們的饋贈，它們能夠為我們帶來歡樂和溫暖，我們應該與他們做朋友。
（三）節(jié)約用水，減少污染。
情境模擬：“一日停水體驗活動”
請同學們分小組進行情境模擬：如果一天之內，一滴干凈的水也沒有，會對我們的生活造成哪些影響呢？給大家十分鐘時間準備，任選場景，任選角色。
（學生分小組進行情境模擬扮演，體驗沒水的時候對我們造成的重重難題）。
學生1：淘米水可以用來澆花、洗衣污水可以用來沖馬桶或者拖地。
學生2：刷牙和抹洗面奶的時候把水龍頭關掉。
小結：水是生命之源，我們要想保護好干凈的水資源，就必須從每個人做起，從身邊的小事做起。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
過渡：知道了環(huán)境保護的重要性，我們就要行動起來，一起來愛護我們偉大的地球母親吧。
世界地球日馬上就要到了，我們學校將會在那一天舉辦一場環(huán)保宣傳口號評比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個人都來設計一個環(huán)保宣傳口號，我們看誰設計的口號既實用，又朗朗上口。
現(xiàn)在大家動開動腦筋，開始設計吧！
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)。
總結：通過今天的學習和游戲，我們都深刻的認識到了，環(huán)境保護看似一個大課題，但落到實處需要我們每個人都貢獻一份自己的力量。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。
作業(yè)布置：下課后，我們一起努力來設計一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報。每位同學都要在板報上面來寫下自己能夠為地球媽媽做的一件小事。
道德與法治小學教案篇四
目標導航：
1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。
2、培養(yǎng)學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。
成長樂園：
歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》
基礎訓練：
早上遇見老師，我會說：“！”
早上遇見同學，我會說：“！”
老師：上課，同學們好！
學生：
老師：下課，同學們再見！
學生：
能力提升
這是我們的（）老師。
道德與法治小學教案篇五
1、讓學生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。
2、引導學生學會珍惜別人的勞動，學會體貼關心老師。
3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質。
了解教師的辛苦，學會體貼關心老師，尊敬老師。
一、導入：
二、走近老師。
1、閱讀50――51頁的內容，了解教師一天的生活。
2、觀察自己的老師一天的'工作，說說你的感受。
3、了解“世界教師日”
(1)教師節(jié)是幾月幾日?
(2)談談教師節(jié)的來歷。
三、理解老師。
1、默讀52――53頁的內容，理解老師的良苦用心。
2、討論交流：
這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎么想，怎么做?
3、小結：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種.種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。
四、尊敬老師。
1、閱讀54――55頁的內容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的?
3、小結：教師辛勤地耕耘在三尺講臺，用廣博的學識引領學生，用高尚的人格教導學生做人做事，同學們應該用實際行動來尊敬老師。
板書設計：
老師，您辛苦了。
走近老師。
理解老師。
尊敬老師。
道德與法治小學教案篇六
教學目標：
1、通過觀察，探究活動，使學生能感受父母的辛苦。
2、能夠體察父母的辛苦。
3、對父母的辛苦能理解，并愿意承擔一部分家務。減輕父母的負擔。
教學重點：通過觀察，探究活動，使學生能感受父母的辛苦。
教學難點：能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。
1、教學準備：跟隨父母一天，認真觀察父母的工作和做家務的情況。
2、小調查，調查了解父母的內心煩惱。
課時安排：兩課時。
第一課時。
教學過程：
活動一、了解爸爸媽媽的辛苦。
1、閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。
2、在小組內交流（像書上的同學那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點和辛苦程度以及做家務的情況。）。
3、出示照片。
4、每個小組選一名同學到前面交流（結合自己爸爸媽媽的實際情況，分別介紹他們的工作和承擔的家務活。）。
5、思考：爸爸媽媽為什么要這樣辛苦？不這么做可以嗎？
1、教師引領學生閱讀教材第27頁（指導學生分析圖文，啟發(fā)學生結合自己的所見所聞，想一想爸爸媽媽有什么煩惱。
2、根據課前調查情況，學生在組內簡單交流。
3、3~5名學生一組在班級交流。思考：哪些煩惱是因你而起的？
4、學生看教材第28頁，認真反思，將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應的位置上。
6、學生談感受。
作業(yè)布置：完成書上的填空，進一步了解自己的父母。學生閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。小組交流。全班交流，其他學生認真聽。學生談自己的體會。閱讀書上的圖和文。根據調查學生進行交流。學生交流由于自己為父母帶來的煩惱。
第二課時。
教學目標。
知識目標：了解父母的辛苦和一些煩心事。
能力目標：自己想辦法去幫助父母做家務，減少煩惱。
情感目標：從小培養(yǎng)孩子善于關心父母，體諒父母，樹立主人翁的責任感。
教學重點：自己想辦法去幫助父母做家務，減少煩惱。
教學難點：自己應如何進行操作幫助父母，減少父母的煩心事。
教學準備：跟隨父母一天，認真觀察父母的工作和做家務的情況。
小調查，調查了解父母的內心煩惱。
教學過程。
一、談話導入新課。
二、活動。
活動一：我能為家做些什么。
1、小組討論：老師剛才提出的問題。
3、學生生活實際適度展開。
右上圖：自己制定切實可行的學習。
計劃。
此圖代表在學習方面要主動學會自我管理少給爸爸媽媽添麻煩在實際生活中我們哪些方面可以做得更好讓爸爸媽媽放心。
活動二：填寫自評卡。
1、根據自己在生活中的實際表現(xiàn)如實填寫第30頁的自評卡。
2、回家后，說明理由，請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見。
三、我向父母承諾。
1、通過評價與反思，認識自己在哪些方面做得不夠好，還需要在哪些方面繼續(xù)努力。
2、填寫”我的承諾”
3、師：孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結束：自己承諾的事，可一定要做到?。?BR> 教學目標：
1、引導學生觀察插圖，從中了解不同地域條件下不同的學校生活；
2、讓學生知道自己學校的地理位置、學校環(huán)境、學校設施等；
3、通過說學校，培養(yǎng)他們“熱愛學校，關心學習”的思想感情。
教學重難點：
1、了解不同地域條件下不同的學校生活；
2、知道自己學校的地理位置、學校環(huán)境、學校設施等；
3、培養(yǎng)他們“熱愛學校，關心學習”的思想感情。
教學過程：
一、導入。
二、課中深究。
（一）學校平面圖。
1、學習教材38——39頁中的內容，學會看懂平面圖，認清建筑物的大小、形狀和位置。
2、出示本校的平面圖，引導學生觀察，了解各建筑物的大小、形狀和位置。
3、實踐：和小組同學一起，在校園里走一走，注意觀察，互相提醒，然后繪制學校的平面圖。
（二）上學路線圖。
1、閱讀40——41頁內容，認識上學路線，學會選擇最短的上學路線。
2、實踐在父母的幫助下，確認自己上學路上的標志，試著畫出自己的上學路線圖。
板書設計。
7、圖說學校。
學校平面。
上學路線。
第二課時。
二、探究新知：
1、學習42——42頁的內容，說說什么是校史，校友？
2、了解我們學校的建校歷史，說說你知道些什么？
3、你的校友有哪些？他們名有什么特點？對你有什么影響？
三、小結：每個學校都有自己的特色，我們每個人都有自己的校友，我們要珍惜、團結、互相幫助。愛護自己的的學校，美化、綠化、環(huán)保校園，努力學習，珍惜平臺。
板書設計。
7、圖說學校。
校史與校友。
第1課時
教學目標：
1.感受家人的愛，感受父母孕育、養(yǎng)育的辛苦，感恩父母。
2.能夠體諒父母的辛苦，懂得回報父母。
3.感受孕育、生育、養(yǎng)育過程中父母的愛，體諒父母的辛苦，感恩父母的付出。
教學重點：
感受生命來之不易。
教學難點：
感受生命來之不易。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課。
1.播放視頻《我出生的那一天》。
2.提問：大雄是撿來的嗎？大雄的爸爸媽媽愛不愛大雄？你從哪里看出來的？
二、我的出生。
時光穿梭機：我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當時的心情是怎樣的？
三、我的孕育。
1.做一做：成長手冊（一）。
2.看一看：懷孕媽媽的生活。
3.采訪一下媽媽：懷孕的過程當中有哪些辛苦和擔憂，有哪些激動和喜悅？
4.小感悟：從媽媽的描述當中，你感受到了什么？
5.小活動：體驗五分鐘媽媽。
今天，就讓我們來體驗一下媽媽懷孕時的辛苦。
（1）“媽媽”彎腰撿東西。
（2）“媽媽”彎腰穿鞋，系鞋帶。
（3）“媽媽”趴在桌子上休息一會兒。
6.小小分享會。
7.做一做：成長手冊（二）。
四、我的養(yǎng)育。
1.成長小鏡頭。
2.我的成長筆記。
3.做一做：我的成長手冊（三）。
4.說一說：
（1）翻看你的成長手冊，你的感受如何？
（2）從父母的孕育、養(yǎng)育過程當中，我們知道，我們的生命來之不易，我們應該如何對待自己的生命。
五、教師總結。
從生命的形成到生命的孕育，我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關愛與呵護。我們應該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。
第2課時。
教學目標：
1.培養(yǎng)珍惜生命、熱愛生命、敬畏生命的情感。
2.能夠在生活中做到愛護身體、珍惜生命。
3.通過感受身體受傷帶來的不便和失去生命對親人的傷害，學會珍惜生命、愛護身體。
教學重點：
懂得愛護身體、珍惜生命。
教學難點：
懂得愛護身體、珍惜生命。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課。
聽故事：莫莫地故事。
1.思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？
2.學生交流討論。
生1：玩打火機太危險了！
生2：不聽爸爸媽媽的囑咐！
二、講授新課。
2.小判斷：請你判斷一下，下面的做法是好還是不好呢？
3.收獲與小結。
4.小活動：模仿盲人。
5.感悟與小結。
7.一起來朗誦閱讀角一。
8.體會與小結。
9.閱讀角二《妞妞》。
（1）文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會這種失去孩子的痛苦嗎？
（2）由此，你認為作為孩子的我們，應該怎么做？
（3）小結：愛護身體、珍惜生命。
三、教師總結。
人的身體不能重生，人的生命不能重來，我們要珍惜生命、愛護身體。
道德與法治小學教案篇七
1．認識到教室是靠大家共同營造的學習環(huán)境，每個人都應該主動地參與學習環(huán)境的創(chuàng)設。
2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設的技能。
3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。
本課分為兩大部分：一方面引導學生對裝扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在裝扮教室過程中，自己可以承擔什么任務、怎樣合作布置等有關內容，另一方面展現(xiàn)在學生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設計新穎別致的教室。這些取材于同年齡學生的真實的教室布置，具有感染力和說服力。
重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。
難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。
在教學中，創(chuàng)設一系列的創(chuàng)作活動，給學生展示自己的特長的舞臺，體驗合作的重要性與快樂。
教師：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料，準備一些可以用來布置教室的材料。
學生：參觀學校里的其他教室。分好小組。
（一）談話導入。
1、小朋友，這幾天，我們參觀了學校里其他教室，能說說你印象比較深刻的教室嗎？
2、現(xiàn)在，你們再仔細看看我們的教室，覺得怎么樣？
3、想不想把我們的教室打扮得更漂亮？出示課題：裝扮我們的教室。
（二）出謀劃策。
過渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔，你有什么好點子？讓我們學著書中的小朋友，一起來出出主意。
1、觀看書中圖片，說說圖畫告訴你什么？
2、學生交流。
師歸納板書：教室里扔些什么？
教室里的角落怎么利用？
班級的特色在哪里？
我能做些什么？
3、學生分成四人小組，對以上一至兩個問題進行討論。
4、全班交流。
教室里扔些什么？（書法、繪畫、紙工等學生作品，小型動植物、圖書、獎章等，課程表、作息時間表等）。
教室里的角落怎么利用？（圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學習園地、爭章園地等）。
班級的特色在哪里？（很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲等，有些小朋友寫的字特別漂亮，有些是小小畫家）。
我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來一盆花；我會畫畫，……）。
（三）制定方案。
1、觀看圖片，你喜歡其他班級的教室布置嗎？說說你喜歡的地方。
2、分組制定裝扮計劃，討論所需材料、工具，以及每個小組成員所承擔的工作。
（四）布置任務。
這節(jié)課上，小朋友開動腦筋，想出了許多裝扮教室的法子。請大家利用課余時間，完成小組內布置的任務，把我們的教室打扮得漂漂亮亮。
（五）欣賞成果。
1、欣賞教室里的布置。
2、介紹自己在裝扮教室過程中做了什么。
（六）交流感受。
2、學生交流感受。
3、分享經驗，交流在布置教室過程中發(fā)生的小故事。
（七）總結。
小朋友們通過動腦想，動口討論，動手操作，把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮，今后，我們要愛護好自己的教室，每個人都做班級的.小主人。
道德與法治小學教案篇八
2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。
培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
多媒體課件。
學生完成“校園垃圾報告”。
一、新課導入。
2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。
二、我為學校出點力。
1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調查報告補充完整。
2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。
3、學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告：
(一)校園中的垃圾問題。
1、有些同學隨地扔垃圾。
(二)大家對“校園垃圾”問題的看法。
1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。
(三)我們的建議。
1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。
教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。
(四)我們學校有待改進的地方。
(五)大家不同的看法。
三、制定行動方案。
教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。
四、教師總結。
道德與法治小學教案篇九
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
感悟校園生活重要性
維護受教育權
多媒體課件
播放視頻《校園中的喜悅》
1、算一算：你在學校的時間
在校一天是六個小時
在校一周是( )個小時
在校一個月是( )個小時
在校一個學期是( )個小時
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(p41頁：小玲的故事)
7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。――《中華人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。
培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
多媒體課件
學生完成“校園垃圾報告”。
一、新課導入
2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。
二、我為學校出點力
1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦?，他們決定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調查報告補充完整。
2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。
3、學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告：
(一)校園中的垃圾問題
1、有些同學隨地扔垃圾。
(二)大家對“校園垃圾”問題的看法
1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。
(三)我們的建議
1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。
教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。
(四)我們學校有待改進的地方
(五)大家不同的看法
三、制定行動方案
教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。
四、教師總結
道德與法治小學教案篇十
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
（觀看法制教育視頻）
（一)正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
（二)學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法：
原則：
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩(wěn)定，中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾?！薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。
道德與法治小學教案篇十一
認識周圍的鄰居。
是學生知道自己家周圍的鄰居，并認識鄰居。
使同學認識鄰居們。
認識鄰居并與他們有良好的鄰里關系。
討論與言談
一、引入課題
我們每個家庭都有鄰居，有的鄰居親如一家，有的鄰居很少往來，有的鄰居矛盾重重。你了解你家的鄰居嗎？鄰居之間的相處首先要從認識開始。
二、新課
1、不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字，討論你所處的鄰居環(huán)境。
2、討論怎樣認識鄰居？
3、分析例圖。認識鄰居的方法有與鄰居主動打招呼；要熱情幫助鄰居。
4、和同學們一起交流認識鄰居的好方法。
三、板書設計
四、總結
鄰里關系是重要的。我們明白遠親不如近鄰這個道理。一個微笑，一聲問候，一點幫助，都會拉進我們和鄰居間的距離。
道德與法治小學教案篇十二
1.學生參與制訂作息時間表。知道時間寶貴的,做事不要拖拉。
2.通過小調查，使學生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應該科學地安排飲食。
3.學生拓展表演，體會正確姿勢的重要性。
4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。
5.在觀察、調查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。
6.知道要愛惜自己的身體，認識到養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。
一、觀察圖片引入新課：
出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么?并評價一下他們的行為。
交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。
二、交流調查表
1.出示調查表，同桌交流。
2.展示四名同學所填表格，學生評價。
3.教師評價，激勵在早睡早起方面做得好的同學。
三、出示資料，深化認識
1.教師讀資料
小學生一天的睡眠時間應該多少?最少10小時，而成人一般只睡8小時。什么小學生要規(guī)定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經常處于保護性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養(yǎng)成，就應堅持下去。
2.提問：聽了老師的介紹，你知道了什么?
四、情景表演，指導行為
表演教科書提供的“她為什么遲到了”
教師指導學生表演時，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導學生給她提建議，指導行為。
學生暢談怎樣才能避免遲到。
四、親子空間
1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。
2.比比誰的星星多。(家長參與評價與監(jiān)督。)
道德與法治小學教案篇十三
教學目標：
1．認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規(guī)則。
2．熟悉上學路上的交通標志和安全標志，注意上學路上的交通安全。
3．能根據需要自己動手制作小道具、小模型，完成過馬路的游戲，并通過玩游戲提高安全意識。
教學重（難）點：
引導學生搜集、認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意上學路上的安全。
教學（具）準備：
教師制作ppt課件；學生搜集、了解常見的交通標志和安全標志；師生共同制作過馬路的游戲道具。
教學過程：
一、課前體驗，走進生活
學生課前搜集常見的交通標志和安全標志，觀察上學路上的交通、安全標志，并在老師指導下，動手制作過馬路的小道具、小模型。
二、引入話題，喚醒生活
1．播放動畫《歡歡過馬路》。
早晨，小鹿歡歡對媽媽說：“媽媽，今天我自己去上學吧?！眿寢屨f：“你還不會過馬路呢，等我把你教會了再說吧?！睔g歡不高興了：“媽媽，放心吧，我會過馬路！”沒等媽媽接著說，歡歡就背著書包跑出了家門。媽媽在家門口喊：“過馬路要看紅綠燈！”歡歡答應說：“知道啦，知道啦！”
3．師小結：過馬路一定要看交通信號燈。交通信號燈在提醒我們注意行路安全，在路上，還有很多標志也在默默地提醒我們安全出行。這節(jié)課我們一起來認識路上的標志。
三、合作學習，體驗生活
活動一：大家一起認標志。
1．我是標志代言人。
課件出示教科書22、23頁畫面。
師：瞧，這兩幅圖中藏著很多交通標志和安全標志，誰能把它們找出來？誰先找到標志，就到臺前領取相應的標志卡。
師：你們知道這些標志叫什么名字，表示什么意思嗎？現(xiàn)在就請同學們做“標志代言人”，大膽地向同學介紹自己。
學生介紹標志的名稱和表示的意義。
師評價：會觀察，生活經驗豐富，是生活的有心人。
2．看誰認的標志多。
師：其實，生活中還有很多標志。課前，老師已經布置大家尋找各種交通標志和安全標志，你們找到了哪些標志？現(xiàn)在請大家在小組內展示交流，介紹你搜集的標志。
學生在小組內展示標志。
師：通過剛才的交流展示，同學們一定又認識了更多的標志吧?，F(xiàn)在，我們一起做搶答的游戲，比一比誰認識的標志多，誰認得準。
先由教師出示一個標志，全體學生搶答，最先舉手的同學說出標志的名字及表示的意思，如果答對，全班同學掌聲鼓勵。并由答對的學生繼續(xù)出示不同的標志，讓其他學生搶答，游戲依此規(guī)則繼續(xù)。
師適時評價：同學們善于觀察，樂于合作，學習效率高。
3．我把標志送回家。
師：這么短的時間內記住了這么多的標志，同學們真了不起！繼續(xù)我們的游戲，把這些迷路的標志送回家。
在黑板上張貼標志情境圖，讓學生把標志貼到相應的地方。
師小結：這些不會說話的標志時刻提醒著我們注意出行安全。
活動二：尋找上學路上的標志。
1．師：同學們，在你們上學的路上有哪些標志？
根據上學路線的不同，把走同一條路線上學的同學分為一組。
師：同一小組的同學，互相說說你們上學路上有哪些標志。
生討論，認識路上標志的重要性。
2．師：在沒有紅綠燈、沒有斑馬線的路口，怎么過馬路？
播放微課《平平安安過馬路》，講述在沒有斑馬線的路口，怎樣過馬路。
3．師：你覺得在自己上學的路上再增加哪些標志會更安全？
師評價小結：善于思考，能發(fā)現(xiàn)問題，更能想辦法解決問題。
活動三：玩游戲，過馬路
師：認識了這么多標志，懂得了這么多交通安全知識，現(xiàn)在，我們一起來玩過馬路的游戲，看看誰學會了過馬路。
將全班同學帶到操場，利用課前準備的道具，分組進行游戲。
學生互評：誰做得好，誰沒注意安全，應該怎么做。
師小結：玩了過馬路的游戲，我們也明白了很多安全知識。請同學們一定要記?。杭t綠燈，像哨兵，下命令，大家聽。綠燈亮，向前行，紅燈亮，停一停。
四、深化感悟，引導生活
活動四：設計交通安全提示語。
課件出示違反交通規(guī)則的圖片。
師：你想對這些不遵守交通規(guī)則的人們說些什么？
師：每組設計一則交通安全用語，比一比，哪一組設計得最棒？老師要給最棒的小組頒發(fā)“小小交通安全宣傳員”獎牌！
師小結：你們真是一群很棒的交通安全宣傳員。為了獎勵你們，老師送給你們一首兒歌。
小朋友，路上走，
交通規(guī)則要遵守。
不追逐，不打鬧，
走路要走人行道。
走馬路，走橫道，
左右兩邊都要瞧，
紅燈停，綠燈行，
聽從指揮不亂跑，
交通法，記心頭，
人人安全把家回。
五、課后踐行，內化感悟
師：在上學放學的路上我們要注意安全，在校園內，我們同樣需要注意安全。如果能夠在醒目的地方懸掛張貼一些安全警示語或安全標志，比如在樓梯護欄處懸掛“護欄保安全，翻越最危險”，在教室走廊張貼“教室走廊不奔跑，安全第一真是好”等標語，也能時刻提醒同學們注意安全。課后，請同學們自由設計“校園安全警示語”，制作“校園安全警示卡”，做好后張貼懸掛在合適的位置，也讓我們在校園內處處洋溢著平安。
道德與法治小學教案篇十四
1.初步感悟“愛越多，快樂越多”的道理。
2.通過活動，引導學生學會關心別人，學會愛別人，做到心中有他人，樂于把愛奉獻給他人的良好品德。
3.學習設計愛心收藏夾，記下生活中最開心的事情。
引導學生學會關心別人，學會愛別人，樂意把愛奉獻給他人，從而得到更多的快樂。
教師：課件。
學生：完成記錄表、彩筆、卡片。
一、引入話題，喚醒生活
教師：同學們，在我們生活的每一天都有幸福和快樂的事發(fā)生，你能把這些快樂的事情分享給大家嗎？（生答）
教師：老師從同學們的回答中感受到了快樂，從同學們的表情中也感受到了快樂。同學們，老師這里有讓快樂越來越多的秘訣，你們想知道嗎？這節(jié)課，我們就聊一聊這個話題。
（板書：愛越多，快樂越多）
二、合作學習，體驗生活
活動一：幫助是一種快樂
1.故事引領——朵朵找快樂
（播放視頻）《朵朵找快樂》。
展開討論：朵朵的快樂是什么？
教師：看了朵朵的故事，你有什么想說呢？
2.聯(lián)系生活，從幫助中感受快樂
教師：你們已經是二年級的學生了，生活中你曾經給過父母長輩、朋友同學甚至是陌生人哪些幫助呢？課前老師請同學們完成的快樂記錄表，現(xiàn)在和小組里的伙伴們說一說吧。
快樂記錄表
幫助的對象給予的幫助自己的心情
父母長輩
朋友同學
陌生人
學生依據表格進行小組交流。
教師：在生活中，需要我們幫助的對象還好多好多，老師還幫助過小蜻蜓，把它從蜘蛛網里救出來，你們都幫助過渡？（生答）
教師小結：贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是快樂的，幫助越多，快樂越多。
（板書：快樂是幫助別人）
活動二：關愛是一種快樂
1.關愛帶來快樂
（出示課件）教材13頁的三幅情景圖。
教師：圖上的小朋友都做了什么？他們的快樂是什么呢？
2.回憶往事，感受快樂
生：……
教師：你當時心里什么感受呀？
生：……
教師補充展示生活中一些給他人送去關愛的圖片。
教師小結：關愛無處不在，它不需要高喊口號，也不需要轟轟烈烈的行動。在給別人送去關愛的每一個小小的舉動中，我們都會感到心里甜滋滋的，關愛越多，快樂就會越多。
（板書：關愛身邊的人是快樂的)
三、深化感悟，引導生活
活動三：創(chuàng)造快樂我行動
教師: 同學們，這節(jié)課，我們收獲了快樂的兩大秘訣——幫助別人和關愛身邊的人。今后，你打算怎么讓自己的快樂越來越多呢？（生答）
教師：同學們，面對需要我們關愛的同學或者老師，你想怎么做呢？可以演一演。
教師小結：快樂是幫助別人，快樂是關愛身邊的人，快樂是一種愛的付出，有愛就有快樂。把快樂帶給，自己也快樂，愛越多快樂越多。
（板書：愛越多快樂越多）
活動四：駐留快樂——制作愛心收藏夾
教師：同學們，我們怎樣才能把這份用愛心收獲的快樂永遠留住呢？讓我們?yōu)樽约涸O計一個愛心收藏夾吧。
收藏夾范例及制作方法：
（1）給收藏夾取好聽的名字。
（2）根據自己的喜好制作一個封面。
（3）隨時將自己認為快樂的故事記錄下來。
學生現(xiàn)場制作，展示。
教師小結：今后，同學們要隨時記錄下自己的用愛心收獲到的快樂喲，經?？纯醋约河脨坌氖詹氐目鞓饭适?，心里一定會美滋滋的！
四、課后踐行，內化感悟
同學們，快樂本是看不見、摸不著的，可是我們從幫助別人、關愛別人的過程中找到它，人人有愛心，處處有快樂，愛越多快樂越多。課下，請同學們繼續(xù)完善我們的愛心收藏夾，讓我們把快樂傳遞給更多人！
道德與法治小學教案篇十五
1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
1.宣布：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。
全班齊唱《新年好》
2．班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
3.新年習俗知識小競賽。
甲：（1）你知道過年的來歷嗎？
（2）中國人過新年有哪些習俗？
（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
4．做游戲：放假幾天
先請幾個同學示范，再每組派一個同學來玩。
5.乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊
乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。
6.游戲：猜猜看
（事先準備一些紙片，請一人上臺看后表演，其他同學竟猜。）
乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。
請聽詩朗誦《新的一年帶來新的希望》
7、成語接龍：
乙：游戲規(guī)則：
1、成語接龍一定要跟成語；
2、同音不同字可以，但一定要同聲（聲調）。我先說第一個：車水馬龍
8、甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非?？鞓?。
乙：尊敬的各位老師，親愛的同學們！
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
9.紙條送祝福。
甲：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，等下請幾個同學上來抽取，并大聲地念出祝福內容。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
道德與法治小學教案篇十六
：懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進學習，為生活增添很多樂趣。
知道培養(yǎng)良好的興趣的益處。
：如何培養(yǎng)健康有益的興趣。
一、導入新課
板書課題：我的興趣
二、新課
1.分析例圖
2.自愿在班上介紹自己的興趣。
小結：興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書法、繪畫、歌舞、攝影等高雅藝術上面。一方面，不同的生活環(huán)境可能形成不同的興趣，尤其是城鄉(xiāng)之間的差別，另一方面，興趣的內涵很廣泛，它涉及到生活、學習、娛樂等各個方面。
3.全班同學分別將自己的興趣愛好填寫在課本第10頁空白處。
4.討論交流：
什么樣的興趣是健康有益的?
5.討論交流：
什么樣的興趣對我們的成長不利?
三、小結
良好的興趣不僅可以使我們學到許多知識和本領，還可以使我們的生活更加豐富多彩。我們要培養(yǎng)健康有益的興趣!
四、板書設計
3.我的興趣和特長
我的特長
清楚自己的興趣，明白經過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。
：展示自己的特長。
：如何使興趣發(fā)展成為特長。
一、導入新課
板書課題：我的特長
二、新課
1.分析例圖
圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長。
圖2是一男孩在展示體育方面的'特長。
圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長。
2.表演或介紹自己的特長。
教師總結，對同學們的表現(xiàn)給予充分肯定，并鼓勵更多的同學加入到有特長的行列中來。
3.反思：為什么我的興趣沒有發(fā)展成特長呢?
三、小結
有了興趣，只要堅持不懈，只要持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大后可以利用自己的特長為國家增光。
四、板書設計：
3.我的興趣和特長
道德與法治小學教案篇十七
能力目標：要認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備。
【重點難點】。
教學重點：青少年的責任。
教學難點：青少年的情懷與抱負。
一、導入新課。
利比亞撤僑是1949年以來規(guī)模最大的撤離海外中國公民行動，這也是一場集中了海陸空和軍隊四大力量的大營救，這更是一次影響巨大的海外中國公民救援行動。中國政府共動用91架次中國民航包機，35架次外航包機，12架次軍機，租用外國輪船11艘，中遠、中海貨輪5艘，軍艦1艘……歷時12天，成功撤離中國駐利比亞人員35860人。中國效率和中國信譽，再次使世界矚目。
想一想：成功撤離中國駐利比亞人員給你什么啟示？（學生從不同的角度闡述）。
教師總結：個人和國家關系密切，祖國的強大是人民安全的保障。這一節(jié)課就讓我們來探討這方面的話題。
二、新課講授。
目標導學一：少年強：中國強。
（一）個人與國家的關系。
1、閱讀教材第61頁第一個“探究與分享”。你從中得到哪些啟示？
2、學生分組討論解決。
3、歸納總結：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
（二）青少年的責任是時代賦予的。
1、閱讀教材第61頁第二個“探究與分享”。
3、學生分組討論解決。
4、歸納總結：不同的`歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。
（三）要為建設祖國做好準備。
2、學生分組討論解決。
3、教師總結：我們要堅定理想信念，志存高遠。腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。
目標導學二：青少年的情懷與抱負。
（一）青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
1、材料展示：少年強則國強，國運興則體育興。20xx年7月，wlf武林風青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營，這是一個致力于為青少年提供成長服務、培養(yǎng)青少年自我保護能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓平臺，能讓青少年從多方面深入地認識搏擊。在各界協(xié)力關愛青少年成長的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價值觀念、提升其綜合素質的主流教育方式之一。青少年參加武術搏擊培訓，對青少年的意志品質、身體素質、形象氣質、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。
2、教師提問：分析材料你認為搏擊培訓有什么意義？
3、學生分組討論解決。
4、歸納總結：青少年參加武術搏擊培訓有利于健康成長。青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。
（二）成為中華民族的棟梁。
1、閱讀教材第63頁“探究與分享”，請同學朗讀名人名言。
2、指導學生課前搜集相關資料。
4、學生分組回答。
5、歸納總結：我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
（三）提高改變世界的素質和能力。
1、閱讀教材第64頁第一個“探究與分享”。
提示：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關注人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青年交流中提高我們的影響與改變世界的素質和能力。
（四）承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
1、閱讀教材第64頁第二個“探究與分享”。上述內容反映了什么變化？它說明了什么？
2、學生分組討論回答。
提示：作為面向世界的中國青少年，我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
三、課堂總結。
通過這節(jié)課的學習，我們知道了個人與國家的關系，青少年的責任，如何為建設祖國做好準備；也了解了中國青少年應有的情懷與抱負，知道青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。認清自己的責任，從現(xiàn)在開始做好準備，做自強少年。
教學反思。
本課內容是本單元的學習重點。通過學習幫助學生明確自己的責任，從現(xiàn)在起做好準備，明確中國青少年的情懷與抱負。教材始終將少年的擔當與時代背景、國家發(fā)展、人類命運結合在一起，在全球化和國家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔當，提升了這一主題的高度，使少年學生更清醒地認識到自身的使命，從而增強少年擔當?shù)淖杂X。
道德與法治小學教案篇十八
教學目標：
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
教學重點：
感悟校園生活重要性。
教學難點：
維護受教育權。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、導入新課。
播放視頻《校園中的喜悅》。
二、校園生活。
1、算一算：你在學校的時間。
在校一天是六個小時。
在校一周是()個小時。
在校一個月是()個小時。
在校一個學期是()個小時。
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(p41頁：小玲的故事)。
7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護受教育權利。
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
四、法律講壇。
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務?！吨腥A人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結：珍惜學習機會，努力學習。
六、朗誦《女孩》。
第2課時。
教學目標：
2、培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學重點：
了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。
教學難點：
培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。
教學準備：
多媒體課件。
學生完成“校園垃圾報告”。
教學過程：
一、新課導入。
2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。
二、我為學校出點力。
1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調查報告補充完整。
2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。
3、學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。
課件出示校園垃圾調查報告：
(一)校園中的垃圾問題。
1、有些同學隨地扔垃圾。
(二)大家對“校園垃圾”問題的看法。
1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不方便。
(三)我們的建議。
1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。
教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。
(四)我們學校有待改進的地方。
(五)大家不同的看法。
三、制定行動方案。
教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。
四、教師總結。
道德與法治小學教案篇十九
《萬里一線牽》是部編人教版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》中的第3課。本課由四個板塊組成。第-個板塊的話題是“神通廣大的現(xiàn)代通信”，從主人公給爸爸送生日禮物的事例體會通信的意義?！爸R窗”簡單介紹了通信的概念，比較不同的通信工具的特點，根據不同的需要學會選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞?。第二個板塊的話題是“歷史上的通信”，從通信的歷史發(fā)展角度，介紹古代的各種通信方式，體會信息傳遞的重要性。通過“閱讀角”感受古代通信的艱難與風險。第三個板塊的話題是“飛速發(fā)展的通信世界”。這個話題以調查表的形式呈現(xiàn)給學生自主探究的主題。“閱讀角”讓學生認識到通信給醫(yī)療、教育行業(yè)帶來的巨大變革，讓學生對現(xiàn)代通信帶給人們的便利與于擾展開辯證思考。第四個板塊的話題是“通信文往中的文明”，目的是引導學生遵守通信的道德規(guī)范和法律法規(guī)，有一定的法律意識。
1.健康、安全地生活。
大部分學生能夠較好地使用常用的通信工具，養(yǎng)成文明的生活習慣，但是部分學生自控能力不強需要再進行引導。
2.愉快、積極地生活。
在成人的幫助下能夠積極主動的去收集相關資料，但是收集整理信息的能力較弱，需要家長、老師的幫助。在課堂上小組討論環(huán)節(jié)要注意培養(yǎng)學生合作交流的能力。
課時設計：
兩課時第一課時教學目標。
1.了解現(xiàn)代通信的發(fā)展變化，感受通信與人們生活之間的密切關系，激發(fā)學習科技的興趣。
2.了解現(xiàn)代常用通信方式的特點，會選擇合適的通信方式與人聯(lián)系。
3.體會信息傳遞的重要性，感受古代通信的艱難與風險。
教學重點：比較不同的通信方式的特點，根據不同的需要學會選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞健?BR> 教學難點：
體會到現(xiàn)代通信技術發(fā)展的日新月異。一、談話導入。
師：同學們你們看，今天老師把誰給請來了？他有什么能力？生：千里眼，順風耳。
師：他能瞬間知道千里之外的事情，我們雖然沒有“千里眼”和“順風耳”，但是我們生活在一個信息化的時代中，憑借神通廣大的現(xiàn)代通訊，也能夠讓我們萬里一線牽。（板書課題）。
二、主體活動。
神通廣大的現(xiàn)代通信活動一：通信概念及方式。
1.通信概念。
情景：李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了，她可以用什么方式給爸爸送去祝福呢？（多媒體示情景圖）。
生：打電話，視頻聊天……。
師：我們談到的這些方式都能把信息從一個地方傳到另一個地方，這就是我們常說的通信（板書“通信”并用多媒體出示通信概念）。
2.通信方式（繼續(xù)補充）。
師：除了我們剛才談到的通信方式之外，生活中還有哪些通信方式？（引導學生繼續(xù)說出常用的通信方式，教師適當補充。(結合學生的回答，教師用多媒體出示現(xiàn)代多種通信方式)。
活動二：通信方式特點。
1.師：我們現(xiàn)在知道了這些通信方式，你建議李紅用哪種通信方式祝爸爸生日快樂呢？為什么？在小組內互相說說，要想讓李紅采納你的'建議，一定要有充足的理由。（教師用多媒體出示句式“我建議……因為……”）。
2.學生小組內交流。
生：我建議……因為……..
3.師：你們推薦了這么多，這么好的通信方式，我想李紅一定會考慮你們的建議的。
師：如果李紅想給在外地工作的爸爸送上這些祝福，她可以用什么方式？（多媒體示禮物圖片）。
生：李紅同學可以用……..的方式，因為這樣……..
4.師生小結：我們知道打電話、視頻聊天、發(fā)短信、電子郵件等通信方式。如果沒有網絡信號就不能使用。寄信、寄包裹、特快專遞需要郵局，物流公司。不同的通信方式在時間、費用、安全、便捷、趣味等方面各有特色。
活動三：通信方式的選擇。
1.過度：如果遇到這些情況，你會選擇哪種通信方式呢？說說你的理由。
（多媒體示問題）。
（1）今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了？
（2）重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日的祝福。
（3）邀請外國小朋友“六一兒童節(jié)到我校來參觀訪問。
（4）姐姐被大學錄取了，大學要給姐姐發(fā)錄取通知書。
2.各小組選一情景進行討論。
3.請小組匯報討論結果（鼓勵有不同的選擇）。
4.師生小結：生活中通信方式有很多，我們要考慮時間、費用、特別需要等因素，選擇合適的通信方式，就會給我們的生活帶來許多方便和快樂。
（師板書：方便快樂）了解古代通信。
活動一：古代通信方式。
1.師：現(xiàn)在我們一起去了解一下古代的通信好嗎？（播放視頻）。
師：你們還知道古代的什么通信方式？生：……。
師：結合學生回答教師用多媒體展示多種古代通信方式。
生：信息傳遞速度慢……。
師生小結：安祿ft造反是十萬火急的大事，在當時的情況下，這個消息傳遞應該是非?？斓?，但與現(xiàn)代通信相比還是---很慢。
2.資料：古代報火警有多難。
生：報火警（119）。
師：古人師是怎樣報火警的？（視頻資料）小組討論：古人報火警難在哪里？學生匯報。
3.師生小結：古代傳遞消息，主要靠人力、畜力、聲音、火光等實現(xiàn)的，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這些通信方式會受到很多因素的影響，局限性很大?？梢娺€是我們現(xiàn)代人幸福。
飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術讓人們的溝通越來越便捷，正所謂“遠在天涯，近在咫尺”（多媒體示）。
隨著科學技術的迅速發(fā)展，現(xiàn)代通信技術會帶給我們更多的驚喜。但是我們也不能過分依賴這些通信工具，要學會合理使用，不能忽視了人與人面對面的交往。
13.萬里一線牽通信。
方便快樂。
道德與法治小學教案篇二十
知識與技能：知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。
過程與方法：引導學生感受社會生活中規(guī)矩的作用，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。
情感態(tài)度價值觀：初步形成規(guī)則意識。
教學重點：知道要遵守社會生活中的各項規(guī)則。
教學難點：明白守規(guī)則的意義，做個自覺遵守規(guī)則的好孩子。
教學準備：多媒體。
1．創(chuàng)設情境：到馬路十字路口，該怎么辦？
2．出示歌謠：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
3．說說是什么規(guī)則？引出課題。
1．小組交流：說說在我們的生活中還有哪些規(guī)則？
2．你是怎么知道這些規(guī)則的？
3．這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的？（提示語、標志圖示等）。
4．除了這些，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則？
5.學生暢言，教師正確引導。
1．情景分析。
（1）明明隨地吐痰。
（2）電影院里小紅大聲說話。
（3）小強邊吃飯邊玩。
分小組討論。指名匯報討論結果。
2．辯論：規(guī)則多，是方便還是不方便？
3．小結：社會生活中正是有了這么多的規(guī)則，約束著人們的活動，雖然給個別人帶來了不方便，卻給我們大家的生活帶來了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩。
1.學生讀34頁《交通規(guī)則歌》，教師適當講解。
2.《上學歌》，學生自由讀。
3.學生完成35頁“我要做得更好”
4.師生評價。
課后反思：
道德與法治小學教案篇二十一
1.認識誠信重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.樹立誠信意識，擁有誠信智慧，踐行誠信要求，自覺做一個誠信的人。
誠信的重要性。
擁有誠信的智慧。
教學過程：
一、導入
師：誠信是做人的美德，在生活中我們要講信用、守諾言、誠實不欺。
二、自主學習 梳理新知
(一)還說謊話
1.閱讀14頁的內容討論：父親為什么責備司馬光?你覺得司馬光這樣做對不對?
2、自讀15頁的內容后說說：如果別人對你說了謊，你有什么感受?
3、閱讀16頁的內容討論：對于善意的謊言，你怎么看?
4、小結：說真話是做人的基本要求，隱瞞錯誤和說謊都是不對的，但生活中也會有一些善意的謊言，善意的謊言是為了保護他人的情緒，有的謊言是為了鼓勵或安慰別人。
(二)言而有信
1、學習17頁的知識，體會“言必行，行必果”的含義。
2、閱讀18頁的內容后提問：別人沒有履行和你的約定時，你有什么感受?
3、自讀19頁的知識后說一說不守信用可能給自己的生活帶來什么影響?
4、小結：誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。不說謊，言而有信。
板書設計：
3、做誠實守信的人
不說謊話
言而有信
道德與法治小學教案篇二十二
1通過學常規(guī)、知常規(guī)、守常規(guī)。培養(yǎng)學生熱愛學生、班級的情感，初步形成遵守學生、班級生活規(guī)則的意識，在做、立、走中培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，展現(xiàn)良好的精神風貌和氣質。
2通過體驗活動，引導學生規(guī)范自己的在校行為，自覺遵守學校常規(guī)和守則，逐步養(yǎng)成正確的坐、立、走的行為習慣。
3了解校園基本規(guī)范，增強規(guī)則意識。知道校園常規(guī)有利健康、安全、快樂地學習。知道正確的姿勢有利于身心的健康。掌握正確的坐、立、走的姿勢。
4能在老師和同伴的幫助下，通過認真訓練，總結、提升獲得的學校生活的經驗、信息，并能與同學合作、交流，分享感受和活動成果。
1準備歌曲《上學歌》《中國功夫》
2準備球、寫有學校常規(guī)的紙條、評委席位牌、參賽選手序號牌、五角星、獎品等活動道具。
3準備兒歌《日常行為規(guī)范歌》。
（一） 唱唱《上學歌》
1小朋友們，伴隨這首輕快的《上學歌》，我們一起走進今天的課堂。
2我們都是小學生了。古人說“不以規(guī)則，不能成方圓。”小學生在學校應該遵守學校常規(guī)。
（二） 玩玩“你演我猜”
1經過了一段時間的小學生活，我們已經了解了學校的一些常規(guī)要求。你們都知道哪些常規(guī)呢？一起來回憶一下。
2今天我們就以“學校常規(guī)我知道”為主題開展體驗活動
（板書：你演我猜：規(guī)范在我心）
（1） 球拋給誰，誰就來表演。
（2） 表演者可以邀請一名助手。
（3） 表演者或者助手抽取表演的題目。
（4） 表演者不能說活，只能通過表演動作讓大家猜。
4學生活動，你演我猜。
5請獲獎的學生談談自己的感受和收獲。
6所有小朋友都遵守學校常規(guī)，我們就能在學校這個大家庭中快樂、健康地成長。讓我們一起拍著手來讀一讀《日常行為規(guī)范歌》吧！
（三） 聽聽《中國功夫》
1剛才小朋友們表現(xiàn)出色，獎勵大家聽一首非常好聽的歌曲《中國功夫》。聽完之后，請談一談你們的想法。
2中國功夫，名揚四海。練就一身功夫，首先要從坐、立、走開始，這也是學校常規(guī)中最基本的要求。
（四） 練練坐、立、走
1坐、立、走有什么要求呢？我們不妨來聽聽樂樂猴是怎么說的。
樂樂猴：坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。
站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。
行如風，步履輕，頭不搖，身不晃。
2根據自己的理解說說要求，并進行演示。
3說說做到“坐如鐘，站如松，行如風”的好處。
（五） 比比誰精神
1小朋友們練得真好！下面我們就進入實戰(zhàn)練兵場—“坐、立、走比賽”。 2活動要求：
（1） 分組進行，全員參與。
（2） 選出4-6名同學做評委。
（3） 分組展示坐、立、走姿勢。
（4） 展示結束，評委打分、點評。
3評選出坐、立、走小明星并頒獎，請小明星們談談自己的感受和體會。
1課外延伸
親愛的小朋友，養(yǎng)成好習慣最重要的是堅持。老師這兒有張表格，課后請小朋友之間相互提醒，相互監(jiān)督，共同遵守學校常規(guī)，一個星期后再來評選遵守學校常規(guī)的小標兵。小朋友們，趕快行動起來吧！
2教師總結：“種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運?！毙∨笥褌儯屛覀儚囊?guī)范自己的行為習慣做起，攜手共建一個文明的校園！