讀后感是對于書籍內(nèi)容的理解和解讀，反映了讀者對書的深入思考和感悟。在寫讀后感時，我們要注意結(jié)構(gòu)的清晰，邏輯的連貫，避免內(nèi)容過于雜亂。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
月光狂想曲的讀后感篇一
放寒假了，老師推薦了好多書，其中一本《月光蛋糕》我非常喜歡。
里面一共有三輯，第一輯：月亮生病了，因為月亮生病了所以星星很擔(dān)心，想為他做點什么。他采集了很多藥材，月亮很感激，病好的很快！
第二輯：小蝌蚪吞了一塊天。講的是天掉了一大塊，小蝌蚪一口吞了下去他認為井撐不下他了所以他跑到井旁邊兒的小溪里，不久之后，他感覺小溪也裝不下他了，最后去了大海。大海最終成為自己的`家了。
第三輯：切夢刀，最有意思的要“蜘蛛開店”了蜘蛛網(wǎng)里一直沒捕到蟲子，無聊的他決定開一個店，第一天開了個口罩編織店顧客居然是河馬，蜘蛛忙了一整天才織完，第二天店名改成了圍巾編織店顧客是長頸鹿，他用了一周才完工。第三天店名改成了襪子編織店這次把她嚇得跑回了網(wǎng)上，因為這次更厲害了顧客是一只42條腿的蜈蚣！
我認為小蜘蛛的點兒太正了，照這樣店開下去他會累死的。
這本書里還有很多你不知道的故事，建議大家讀一讀。
月光狂想曲的讀后感篇二
夜晚,森林里的小動物們開了一個音樂晚會。參加音樂晚會的小動物有：螢火蟲、百靈鳥、鸚鵡、麻雀、蛐蛐、小兔子……還有大樹和小溪也參加了他們的行列。這場音樂會的燈光師是螢火蟲，指揮官是百靈鳥和鸚鵡，副指揮官是麻雀，伴奏師是蛐蛐、青蛙、大樹和小溪……那么，表演的`更是不計其數(shù)，有：蚱蜢、小鴨子、貓頭鷹、小兔子、梅花鹿……這次音樂會它們是在那靜謐的田野里舉行的。在這音樂會之前，要演出的小動物把自己打扮得如花似貌。
音樂會開始了。燈光師螢火蟲“打開”自己屁股下的燈籠，照得臺上就像白天似的，再加上那皎潔的月光，簡直對這景色無法形容它的漂亮；指揮官飛到臺上來，手一揮動，下面的伴奏師們都伴起奏來，小蛐蛐發(fā)出“蛐蛐、蛐蛐”的聲音，大樹用它那葉子相互摩擦著，發(fā)出了微微的“沙沙”聲，小溪“嘩嘩”的流著，讓人有一股神清氣爽的感覺，青蛙也不甘示弱，“呱呱”的叫著，還有小山貓，“喵喵”叫……聽了還真讓人舒服呀！小鴨子聽到，心底頓時冒上來一股興奮勁兒，“撲通”一聲跳進了池塘里，它還跳起了地道的“水上芭蕾”呢！，它把頭鉆進池塘，與小魚嬉戲著，過了一會兒，池塘水面上露出了半個黃澄澄的小腦袋，正當(dāng)大家疑惑不解時，小鴨子浮上了水面，又在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，把大家樂得合不攏嘴。這回，小鴨子才上岸來；還有那靈巧的小兔子，它看了小鴨子的表演后，自己也想展示展示自己了，小兔子“嗖”地一下鉆進了樹叢，然后又嗖的一聲竄入了另外一個樹叢里。“嘩――”掌聲再度響了起來……小動物們表演了許多得心應(yīng)手的節(jié)目。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
月光狂想曲的讀后感篇三
我看了《月光蛋糕》中的“兩個蛋糕”，我明白了友誼是人生中最珍貴的，友誼、名次以及獎品比起來你認為故事中的小熊會選擇哪個呢？讓我們一起走進故事看看小熊是怎么做的吧。
故事是這樣的，森林要舉行蛋糕比賽，參加比賽的有小熊、母雞、瘸腿兔等，小熊非常想贏得這次比賽，獎品是一個滑板。小動物們都很認真的準(zhǔn)備著。終于等到了比賽的那天，小熊小心翼翼的端著自己辛辛苦苦做的蛋糕來到現(xiàn)場，它把蛋糕放在評獎臺上，充滿信心的等待著比賽的結(jié)果。旁邊是那只瘸腿兔做的蛋糕，這個蛋糕怎么也說不上好，個頭到不小可是烤焦了，奶油花做了好幾朵，卻像是風(fēng)雨過后飄落的花兒，松子撒了也不少，可在那些“落花”的映襯下就像是雨后濺起的泥點，小熊看看瘸腿兔再看看它做的蛋糕又看了看講臺上的獎品，心想：“這樣的蛋糕怎么能評上獎呢?！庇谑切⌒茉诖蠹也蛔⒁獾臅r候悄悄地把自己的卡片給瘸腿兔換過來了。不一會小熊不聲不響的離開了賽場。在回家的路上小熊看見瘸腿兔在滑板上。小熊高興的笑了?，F(xiàn)在你知道小熊選擇的是哪個了吧！！
月光狂想曲的讀后感篇四
今天，我們學(xué)了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關(guān)心人，當(dāng)她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：“可是音樂會的.入場券太貴了，咱們又太窮?！泵す媚锫犃司土⒖贪参扛绺纾骸拔也贿^隨便說說罷了！”誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯(lián)想相結(jié)合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術(shù)感受，也給自己的藝術(shù)生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……音樂啊！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光狂想曲的讀后感篇五
節(jié)奏太快了，容量太大了，這是我在聽華理大附小教師陳琰冰老師上《月光曲》時的感受。第一次聽到這樣的課，用35分鐘，上完一篇幅講讀課文。一方面感嘆大上海的節(jié)奏之快，一方面，我卻不得不折服于上課教師的獨門功夫。
獨門功夫之裁剪。
印象德國。導(dǎo)入課文，陳老師用用課件展示的是：演奏的樂隊、萊茵河、德音樂家的圖片。馬上給學(xué)生一個視角沖擊——音樂氛圍濃重的德國。
長文剪截。陳老師截取描繪月光曲的課文片斷和月光曲的創(chuàng)作作為本課的研討內(nèi)容，干凈利落，絲毫不拖泥帶水。描繪朋光曲內(nèi)容的那段話通過學(xué)生的朗讀反復(fù)出現(xiàn)，每一次的出現(xiàn)，學(xué)生的理解都得到更有效的提升。
音樂選取。《月光曲》全曲比較長教師通過剪輯，截取其中一段與課文片段緊密相關(guān)的旋律。每當(dāng)學(xué)生朗讀課文重點片斷時，這段濃縮《月光曲》精華的音樂便隨之響起，學(xué)生“剎時”一出口之時,正是音樂情緒變化之時，這種變化恰到好處地帶出學(xué)生的激情，讓課文朗讀與音樂融為一體。音樂伴隨著學(xué)生的每一次朗讀，而每一次朗讀都讓學(xué)生對這段音樂有更深的理解，并產(chǎn)生強烈的愿望——聽一聽這曲子（王菊芳老師語）。
這樣的語文課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
但我還是有些不適應(yīng)。在我心底，有一絲輕輕的嘆息：真的太快了，快到幾乎沒有了學(xué)生思考空間。快餐并非不好，但為了完成任務(wù)、追求高效，讓學(xué)生失去細品慢嚼所有美味佳肴的機會，也是挺可惜的。
月光狂想曲的讀后感篇六
今天我看了《月光蛋糕》中的一篇小故事，這篇故事讓我理解了很多，也讓我明白了許多！
故事的內(nèi)容是：天空中一群小星星正在討論月亮生病的事情，有一顆最閃亮的小星星說：“我要為月亮做一件云朵衣，穿上它，月亮就不會生病了?！靶⌒切悄贸鲠樉€，又找到一朵云給月亮做了一件云朵衣，可是月亮卻說：”這件衣服我穿不上，我全身浮腫病的好重啊！”一件，兩件，三件??????小星星一共做了十五件衣服，可月亮都穿不上，最后一件衣服簡直能給一只小胖豬穿呢！小星星愿意為月亮辛辛苦苦地做出十五件衣服，盡管月亮一件也穿不上，可小星星卻依然開心地繼續(xù)做衣服，毫不抱怨，它們的友情肯定會天長地久。
在這里，我知道了友情是一種很珍貴的東西，甚至比金銀珠寶還要珍貴，友情就是魔法！是朋友就應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助，關(guān)心他人，朋友有任何困難或難題都要盡力去幫助他們;是朋友就應(yīng)該在朋友受傷時要詢問朋友的情況，并幫助他找到老師，及時包扎或清理傷口；是朋友就應(yīng)該支持他，鼓勵他，糾正他，幫助他，陪伴他，關(guān)心他。這就是朋友應(yīng)該做的。
月光狂想曲的讀后感篇七
在某個草葉間傳來了一陣如有似無的聲音，鉆進去一聽，“居平易近們”正靜靜談?wù)撝裁?。細傾聽去，本來它們正計算開一場林間音樂會呢！蟋蟀提議道：“今夜如斯美麗，我們何不開場音樂會呢？”蛐蛐鼓掌叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽，來了勁兒，忙跳上樹枝，在林間奔馳著，叫來了很多小伙伴，逐漸地，小動物們越聚越多，蟲鳴、蛙叫聲越來越響，大年夜大年夜家一致認為開音樂會的留心好，便開端勞碌起來，爭相打扮舞臺。
螢火蟲們排成一排，分散在舞臺四周，把舞臺點綴得絢麗多彩；小猴捧來藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺上，讓舞臺加倍富有詩意了。一些樂手們也陸陸續(xù)續(xù)地來到舞臺，擺好了地勢。萬事俱備，只欠春風(fēng)。貓頭鷹師長教師拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂會如今開端！”
夜鶯蜜斯落落大年夜大年夜方地站在舞臺中間，整頓一下衣服，清了清嗓子，便開端一展歌喉：時而安靜，時而激蕩，時而舒緩，時而起伏，似乎山泉從幽谷中蜿蜒而來，逐漸流淌。歌聲環(huán)繞在大年夜大年夜家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾訴給這茫茫的月夜。起先，歌聲委婉連綿，似乎在訴說著一個故事，逐漸地，歌聲變得動人，樂曲變得沖動人心，大年夜大年夜家也不由自登時跟著夜鶯的歌聲高低律動、翩翩起舞，臺前的蟬兒批示著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大年夜大年夜家都沉浸在夜鶯細膩的歌喉中，久久無法自拔。真是“此曲只因天上有，人世寶貴幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不減色，夜鶯唱完它也獻歌一首，它一邊大年夜大年夜聲唱著，一邊批示著去世后的兄弟們一路唱，構(gòu)成了一曲精細的合唱，唱響了山林之間最純粹的樂曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把本身最真誠的情感，全部獻給了它們所愛的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，不雅不雅眾們也跟著青蛙們哼唱起了動人的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫在眉睫地跳上舞臺，發(fā)揮才藝。逐漸地，跟著旋律的升騰跌宕放誕放誕放誕放誕，步步昂揚，樂曲進入了高潮，它以勢弗成擋的力量，表達出了動物們對山林間的愛好之情。紡織娘和去世后的樂手合營默契，它時而來個大年夜大年夜踢腿，時而來個大年夜大年夜下腰，炫麗的舞姿與豪情的音樂交相輝映，讓不雅不雅眾們木雞之呆，目眩紛亂。螢火蟲穿戴一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得加倍可愛。跳舞以一個飛翔姿勢的造型停止，不雅不雅眾席上闃寂無聲，勾留了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
月光狂想曲的讀后感篇八
這個充滿歡樂的夏天，我讀了《月光電影院》這本書。這本書里的主人公是一個優(yōu)秀的父親。面對各種各樣的困難，他無所畏懼，他堅韌不拔的精神和勇氣讓我非常感動。
文章說：父親下崗是因為在造紙廠工作，大修。有一天，父親看到了他和兩個煙朋友一起買的電影放映機。突然，他眼睛一亮，說：我們可以開個露天電影。露天電影生意一直很好！因為2元/成人；1元/孩子很便宜。但父親發(fā)現(xiàn)，因為沒有票，有些人會跳過票，但他沒有灰心。他騎著自行車，打印電影票。后來沒有發(fā)現(xiàn)逃票。沒過多久，父親發(fā)現(xiàn)有些人會拿假票，所以會出現(xiàn)虧損現(xiàn)象。面對另一個困難，父親絞盡腦汁想出一個辦法：走到街上，刻上發(fā)票專用章，然后就沒有了真實的現(xiàn)象。
雖然這篇文章中的父親在開一部露天電影時遇到了很多困難，但他堅持不懈，努力工作，最終在商業(yè)上取得了成功。而且生意興?。‰m然我父親的生意很好，但我不贊成他非法經(jīng)營。他不應(yīng)該違法亂紀(jì)，而應(yīng)該是一個合法的公民。后來我爸知道自己錯了，補辦了營業(yè)執(zhí)照，給我們樹立了榜樣！讓我知道：錯誤可以改正，好的更壞！。
通過看《月光電影院》這本書，我明白了一個道理：人不可能有一個順利的人生。勇敢面對困難，只有堅持不懈的努力，才能駛向成功的彼岸！
月光狂想曲的讀后感篇九
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時候，動物們不怕嚴(yán)寒，舉行了一場獨特的音樂演唱會。
在這個寧靜而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時而高昂，時而低沉，為露水伴起奏來，聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快，小動物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個小音箱，唱出嗡嗡的樂章，它們在花叢中飛來飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動聽聲音莫不是“百鳥爭鳴”了，那如同天籟之音，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨特的語言。“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”，聽聽，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫，畫中有你，畫中有我，譜寫了一張大自然的樂譜，里面，有你，也有我。
這是一對百靈鳥，富有人性的鳥，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥的右眼瞎了，右邊的雌鳥左眼瞎了。它們，是天生的一對，這是上帝給他們送來的另一半。它們開口了，。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著，有著說不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂會持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
月光狂想曲的讀后感篇十
高尚，是人類最美好的情感與品德之一;高尚的美，會使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學(xué)習(xí)和贊揚。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《月光曲》這一課，讓我對“高尚”有了更深的理解。
《月光曲》這一課主要講述了大音樂家貝多芬在一次散步中途經(jīng)一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛音樂的情感所打動，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽琴聲就判斷出來者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。
學(xué)完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動了我。貝多芬沒有擺出大音樂家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿足了她的`心愿，這是多么高尚的行為啊!
想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢才能為別人簽名，甚至付不起費用就將其趕出大門……他們的行為與貝多芬有著天壤之別!
高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。
也許有人會問：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對于我們小學(xué)生來說，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個溫暖的眼神，都會讓你擁有一顆高尚的心靈。
高尚其實很簡單，但又值得我們?nèi)ゾ囱觥Ｘ惗喾以诟F兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術(shù)財富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學(xué)們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!
月光狂想曲的讀后感篇十一
第一次看到《森林狂想曲》很偶然。那是在三年級的一節(jié)音樂課上，老師給我們放了一小段。然而就是這么一小段卻深深地吸引著我，我回家迫不急待地把整首曲子一點不漏地欣賞了一遍。我被那鋼琴、笛子與小提琴合奏的美妙樂聲陶醉了，從此，它在我的心里留下了不可磨滅的印象。
我之所以如此喜愛這首曲子，是因為我覺得它好像把我?guī)У搅舜笊郑雎牭搅烁鞣N動物的聲音，與大自然交融在一起?；囊疤诫U家徐仁修寫出的哪是幾個音符呀，這分明是鳥唱、蛙叫、蟬鳴。動植物界的一種交響曲，這是我們向往的自然天堂！
今天我又想到了這首曲子，重新把它找到聽了聽，曲子還是像以前那樣優(yōu)美動聽，我閉上眼睛躺在床上靜靜地聽著，眼前好像又浮現(xiàn)出大自然那種和諧、美好、充滿活力的情景，心中異常激動。
這首曲子并不長，大約三四分鐘。一開始森林里好像還是深夜，只聽見風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲和“緩緩”地流水聲。漸漸地，小提琴拉響了，幾聲清脆的蟬鳴打破了黎明的寂靜，很快森里熱鬧起來。先是幾聲低沉地哇叫，然后笛子和鋼琴合奏起來，好像鳥兒在枝頭放聲歌唱。這時，山澗流水的聲音也越來越大，所有的動物都動起來了，一派欣欣向榮的美好景象，達到了高潮，慢慢地，慢慢地，笛子和鋼琴聲漸漸地遠去，唯有小提琴還在慢慢地拉著。森林又重歸寧靜，活動了一天的動物們仿佛累了，都要休息了，只剩下小昆蟲還在鳴叫......
《森里狂想曲》這首曲子的旋律高低起伏，讓人不禁浮想聯(lián)翩。每一個有幸聽到它的人都會有不同的感受。我尤其喜歡它的中間環(huán)節(jié)，也就是鳥兒歌唱的那部分。每次聽到這，我都感覺自己正在森林中的一棵老樹下面坐著，細細聆聽著鳥兒的歌唱，相信每一個聽過此曲的人也是如此。這一段，每個音符都那樣富有生機和活力，音符與音符之間高低起伏，不就像鳥兒那婉轉(zhuǎn)動聽的叫聲嗎?這一段一點也不死氣沉沉，節(jié)奏非?；顫?，展現(xiàn)了大自然無限的生命力。曲中除了樂器的聲音之外，還配著大自然中流水、風(fēng)等各種聲音，使我們感受到了大自然中的音樂藝術(shù)魅力。這樣自然與音樂巧妙的結(jié)合，使樂曲變得更加完美無缺。
著名探險家和作曲家徐仁修先生憑著他那天才的想象力和對音樂的靈感，還有對大自然的無限熱愛，寫出了這首《森林狂想曲》，讓我們聽到了大自然和諧優(yōu)美的聲音，鎮(zhèn)靜了我們的情緒，放松了我的心情，讓我在塵世中浮躁的靈魂重回寧靜。
月光狂想曲的讀后感篇十二
小說家莫泊桑，是一位了不起的月光詩人;;在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭麗舍大街，在楓丹白露森林，在普羅旺斯古老磨房邊，在塔曼底故鄉(xiāng)的小路，在地中海黛色的波濤上。
《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。給我的感覺，那是用散文筆法寫的一篇抒情性小說。這個短篇的主人公馬理尼央長老，是一個虔誠的教士。他仇恨所有的女人，他認為那是褻瀆宗教的禍水。但對他天真美麗的外甥女的態(tài)度卻是一個例外。他喜歡她，希望她成為從事慈善事業(yè)的貞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10點，他走出去，想看個究竟。月光如水，彌漫田野，先是讓他驚呆了，震動了，“這鋪天蓋地的詩境，讓他一點也弄不明白了?！碑?dāng)外甥女和情人出現(xiàn)在遠處月光下，他先是心跳、彷徨，繼之退卻了。心想，既然上帝用如此良夜去保護愛情，難道我們就不容許愛情嗎？他在慚愧中逃回了屋里。
1月色，達到“天人合一”的地步。
在散文中，莫泊桑就不必借用他筆下的人物，而是直接傾訴他對月光詩意的感受了《水上》，是莫泊桑在地中海的航行日記，也是我見到的惟一一部莫泊桑的散文作品他在4月8日阿蓋的日記中，竟以13頁的篇幅，描寫、歌詠月光，引述包括雨果和繆賽等7位法國詩人關(guān)于月亮的詩作他說，他看見一對戀人，攙臂眺望月光下阿蓋內(nèi)灣的大海，聽海浪輕吻沙灘，瞧月光吻著海波，感到自己心里也渴望著愛情，幾乎苦惱得要高聲大叫他說：“我只好怪月光擾亂了我的心；我一直相信月亮對人的頭腦能起一種神秘的作用；一個在陽光下規(guī)規(guī)矩矩戀愛的人，在月光下卻會愛得神魂顛倒”莫泊桑感嘆，他在月光下，讓月光一照，一定是受了傷了！“她有什么迷人的魅力，能使我們心神恍惚，飄忽不定，若有所失呢？”
我看，莫氏提出的問題是個千古之謎。就那么一個冰冷死寂的圓球，卻具有那般魔力。人們明知是上當(dāng)受騙，也甘愿為之匍匐傾倒，至死不悟。那么多條分縷析，全都蒼白無力！這是全世界文學(xué)藝術(shù)家永遠也道不盡的話題。莫氏的月光和什么最相像？我的感覺，那是貝多芬的《月光奏鳴曲》，如水月光在莫泊桑的字里行間汨汨流淌，夜風(fēng)下，泛起微微的波浪。
2桑，這位我從少年時代就鐘情的繆斯，永遠活在月光下的世界里。
屋頂上的月光讀后感《月光啟蒙》讀后感溫一壺月光下酒讀后感《月光之號》讀后感。
月光狂想曲的讀后感篇十三
只是一個傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時候，來到了一個靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。
一個姑娘說："這曲子多難彈呀!我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談?wù)勗摱嗪醚?"。
一個男人說："是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了!"。
姑娘又說："哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。"。
貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。
"您來找誰?"。
"我是為這個姑娘彈一首曲子的。"。
"您找錯人啦。"。
貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動聽。這次，他是用心去彈得。一個這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個人都會這樣做，即使是壞人。
姑娘激動起來："彈得多純熟，多富有感情啊!您，您就是貝多芬吧!"。
貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。
很偶然，風(fēng)吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時間，把其記錄了下來。這，就是有名的《月光曲》的來源。
貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實的功底與世人學(xué)不來的認知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點什么：是愛心產(chǎn)生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產(chǎn)生靈感哩!
是的，意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠是無限的。
即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產(chǎn)生靈感的景，是愛。
這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光狂想曲的讀后感篇十四
最近在讀余光中先生的散文集，九志天達的編輯將合集命名為《月光還是少年的月光》。大概提起余老先生，人們都能默誦起那首《鄉(xiāng)愁》，每每讀來，都令安土重遷的國人深有感觸。即使幾歲的孩童，也能從中體會到些許的哀愁。梁實秋有言：“余光中右手寫詩，左手寫散文，成就之高，一時無兩?！碑?dāng)真是對余先生最為貼切的評價。
以前的大家們寫作，總給人一種靜謐的感覺，人們好說讀某個人的作品就像品茶一般?？涩F(xiàn)在大家喜歡快閱讀。網(wǎng)購講求快，工作講求快，音樂講求快，吃飯更要快。原本需要一個小時閱讀的書，也有不少人追捧著十分鐘就完。并且就有人專門做這個事情。這樣一年算下來，讀過一百本書似乎也不是什么稀奇事?？砷喿x的趣味畢竟是少了的。
中間有一篇是叫《焚鶴人》，是一個中年人帶著家里的小丫頭一起放風(fēng)箏然后回憶起自己小時候和舅舅一起放風(fēng)箏的往事來。可就是這樣一個平平淡淡的生活片段竟然讓人欣喜不已。
他是一個平凡的爸爸，有三個女兒，某個風(fēng)和日麗的午后，和三個孩子一起放風(fēng)箏，承載了孩童的夢飛向了天空，也隨著孩童的呼喊跌落在地。在孩子一聲聲歡呼中，父親生氣了，他氣什么呢，孩子瞎胡鬧，風(fēng)箏也不聽話。于是他驀然想起那年的舅舅，也是同樣的白鶴形狀的風(fēng)箏，只是后來那白鶴掛在了樹上，再也取不下來，舅舅便發(fā)誓再也不放風(fēng)箏。
少年的他不解，直到后來他才懂得，這遼遠的天空是舅舅夢想所到之處，風(fēng)箏斷了，他的夢也就斷了。“男孩的意向是風(fēng)的意向，少年時的思想是長長的思想?！鄙倌陳圩龅氖虑椋囊粯?，不是夢的延續(xù)呢？可是，直到很多年以后，他帶著孩子們來此地放風(fēng)箏才想起這一切。彼時，舅舅已經(jīng)葬身于一場飛機失事。
我想起學(xué)到的一篇文章《在山的那邊》，文中那個孩童一直在暢想，山的另一邊是什么，是山，是海，還是別的.什么。是信念，作者回答。只要你有信念就能到達遠方的海邊。那時候多喜歡想往外面的世界啊，即使離開家的人，總有一種“慈母手中線，臨行密密縫”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”的哀愁，抑或者像《鄉(xiāng)愁》里所寫的無奈與愁思，也還是想到更廣闊的世界看一看。可是多年以后，當(dāng)我真的身處他鄉(xiāng)，頓生漂泊感的時候才想起那個趴在窗前渴望外面的世界的小孩多么可愛。甚至?xí)辛鳒I的感覺。甚至很難說清楚，是因為難過還是什么。
這本《少年還是少年的月光》讀來竟是久違的哀愁。那種被歲月，被生活打磨過的哀愁貫穿全文。不論他身在何處，大洋彼岸的另一端，抑或回憶以前的青春歲月，都不可抑制地充滿了哀愁。
五十載創(chuàng)作生涯，十八篇抒情自傳，這本書正是快節(jié)奏的當(dāng)下生活里不可或缺的靈魂慰藉之書。望此書，于我，于你，都是一份慰藉吧。
月光狂想曲的讀后感篇十五
近日讀的《月光手帕》已深深地印在了我的腦海中，讓我很難忘記。這篇文章，仿佛由一個美好的鏡頭串連在一起，深深地銘刻在我的心靈深處。
這篇散文講述了一個小姑娘把一片月光誤以為是手帕彎下腰去撿，作者正是捕捉到了這么一個畫面，并寫下了這段感動：“我感傷于自己沒有她那樣的空靈，走過來不會彎下腰去。因為一雙磨練得很‘俗’的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就失去了一次美的愉悅”。一瞬間，我感悟自己的心與作者的心靠得是如此之近，我仍然被這樣美好的鏡頭所“融化”了，從而使我得了未曾有過的感悟……是呀，隨著年齡的增長，人們也漸漸失去了孩子的純真與好奇，對世界看久了，認識“深”了，眼睛便也變得“俗”了。結(jié)果，一切新奇的想法須開始被所謂的“實際”所取代。雖然天還是那片天，云還是那片云，但你卻開始感嘆生活的無聊，竟不再去看那天，那云的美。其實，美麗的事物并沒有腿色，只是你的眼光變了。于是，當(dāng)那雙不再純真的眼睛看到這片透過窗戶射在地上的月光時，你會怎樣呢？也許你只是無動于衷地踏著他它走過，因為你知道那只不過是一片月光。但是這片日光，在一個純真的孩子面前卻成為一個乳白色的手帕，我想，那個小姑娘在彎下腰時，一定在想，這么漂亮的手帕可不要被踩臟??！即使她后來知道那只不過是一片月光時，我想她也不會失望?；仡^再望望那塊“月光手帕”也許她會會心一笑，而這正是快樂的源泉。
有時候，我也有些害怕長大。怕越長越大越無法理解小姑娘的純真，最終成為一個踏蓋“月光手帕”而茫然走過的“大人”。很多人一定要到自然中去尋找美。其實美是無處不在的，它不需要尋找，只要去感悟。只要你保留一顆純潔的童心，美麗的事物就會映入眼簾，使你快樂。
這一瞬間，我突然想到，單純、快樂，就挺好，就這樣彎下腰去撿起這塊“月光手帕”，閉上眼，用心去感受到這美的存在。
月光狂想曲的讀后感篇十六
今天，老師給我聽了一首動聽的音樂。隨著歌聲，我仿佛看到一群人，來到了一片熱鬧的森林中，召開了一場盛大的音樂會，并放出了美妙的音樂。音樂聲吸引來了一群活潑可愛的小動物，它們加入了這場盛大的晚會。動物們有的唱，有的跳，有的“彈吉他”，有的吹笛子……好不快活。
月光狂想曲的讀后感篇十七
在一間茅屋里，風(fēng)吹滅了屋子里唯一的一條蠟燭，美麗皎潔的月光照進屋子，一切顯得格外清幽。在這個安靜的小屋子，貝多芬正坐在椅子上彈著他為一對窮兄妹創(chuàng)造的——月光曲。
在貝多芬美妙的音樂里，皮鞋匠正在邊聽邊想：他正面對的是大海，月亮徐徐上升。平靜的大海，一瞬間被月光籠罩，一直到這輪皎潔的明月升上天空中。霎時，海上起了大風(fēng)，卷起了一陣陣大風(fēng)，成了壯觀的巨浪。每一個浪都被月亮照的發(fā)亮，一波又一波向岸邊涌來……就連雙眼失明的妹妹也似乎看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平靜到澎湃，月光照在她的臉上好似音樂給了她一雙眼睛。
在兩兄妹還沉睡在音樂的魔力時，貝多芬飛奔回旅館，把剛剛彈的曲子記錄下來，貝多芬曾說過：“如果我的音樂可以造福窮人，要是我做到這一點，該多好啊!”這件事多令我們感動啊!我立馬把這事寫下來，像是貝多芬一樣的貴人，只把兩兄妹看作幾只蟲子，但是貝多芬卻為窮人滿足愿望，不但不索要報償還為他們創(chuàng)造《月光曲》。
貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。對世界有舉足輕重的作用，但它卻像很多人一樣，為人民服務(wù)。魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?BR> 這樣一個動人的故事，怎么不讓人沒有一點感受呢?真樣一個讓人感動的人也像魯迅一樣偉大，他的音樂，富人聽是一種享受，讓窮人聽，只為造福他們。
這首《月光曲》也更像貝多芬給盲姑娘的一雙音樂般的眼睛。
篇三。
月光狂想曲的讀后感篇十八
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的`小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰?”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得。”一陣風(fēng)把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首的鋼琴曲!
月光狂想曲的讀后感篇十九
星期四天氣意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映，《月光曲》讀后感。學(xué)音樂的都曉得，《月光曲》即《月光奏鳴曲》，是德國著名作曲家貝多芬經(jīng)典作品之一。這首曲子靜如止水，美若仙境，不敢說它家喻戶曉，起碼，這是一個音樂界的震撼，的奇跡。然而這樣的一首曲子，究竟是怎樣作出來的呢?這，是一個傳說······只是一個傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時候，來到了一個靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。一個姑娘說：這曲子多難彈呀！我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談?wù)勗摱嗪醚?！一個男人說：是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了！姑娘又說：哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。
他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。您來找誰?我是為這個姑娘彈一首曲子的。您找錯人啦。貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動聽。這次，他是用心去彈得。一個這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個人都會這樣做，即使是壞人。姑娘激動起來：彈得多純熟，多富有感情啊！您，您就是貝多芬吧！貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。很偶然，風(fēng)吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，讀后感《《月光曲》讀后感》。趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時間，把其記錄了下來。
這，就是有名的《月光曲》的來源。貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實的功底與世人學(xué)不來的認知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點什么：是愛心產(chǎn)生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產(chǎn)生靈感哩！是的，意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠是無限的。即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產(chǎn)生靈感的景，是愛。這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光狂想曲的讀后感篇二十
鮮花電話講的是小狐貍把電話亭的電話偷走后，機智而又有愛心的小熊盡管發(fā)現(xiàn)了是小狐貍偷走的電話，而沒有立即揭穿他，而是在電話亭旁種下了一顆神奇的喇叭花種子，小動物們可以通過喇叭花和自己的親人通話，唯獨小狐貍不能。
最終小狐貍承認了錯誤！從這個故事中我應(yīng)該向小熊學(xué)習(xí)，他聰敏機智，善于觀察，通過丟失電話的電話亭旁的紅色的狐貍毛，判定是小狐貍偷走的電話機；大當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小狐貍是小偷時，沒有立即去質(zhì)問小狐貍，這讓我想到了上學(xué)期弟子規(guī)里學(xué)的“揚人惡，即是惡”的道理。
最后小狐貍鼓起勇氣承認了錯誤，也值得我們學(xué)習(xí)，因為每個人都可能犯錯，犯錯不可怕，勇敢承認錯誤并改正才能更快地成長！
月光狂想曲的讀后感篇一
放寒假了，老師推薦了好多書，其中一本《月光蛋糕》我非常喜歡。
里面一共有三輯，第一輯：月亮生病了，因為月亮生病了所以星星很擔(dān)心，想為他做點什么。他采集了很多藥材，月亮很感激，病好的很快！
第二輯：小蝌蚪吞了一塊天。講的是天掉了一大塊，小蝌蚪一口吞了下去他認為井撐不下他了所以他跑到井旁邊兒的小溪里，不久之后，他感覺小溪也裝不下他了，最后去了大海。大海最終成為自己的`家了。
第三輯：切夢刀，最有意思的要“蜘蛛開店”了蜘蛛網(wǎng)里一直沒捕到蟲子，無聊的他決定開一個店，第一天開了個口罩編織店顧客居然是河馬，蜘蛛忙了一整天才織完，第二天店名改成了圍巾編織店顧客是長頸鹿，他用了一周才完工。第三天店名改成了襪子編織店這次把她嚇得跑回了網(wǎng)上，因為這次更厲害了顧客是一只42條腿的蜈蚣！
我認為小蜘蛛的點兒太正了，照這樣店開下去他會累死的。
這本書里還有很多你不知道的故事，建議大家讀一讀。
月光狂想曲的讀后感篇二
夜晚,森林里的小動物們開了一個音樂晚會。參加音樂晚會的小動物有：螢火蟲、百靈鳥、鸚鵡、麻雀、蛐蛐、小兔子……還有大樹和小溪也參加了他們的行列。這場音樂會的燈光師是螢火蟲，指揮官是百靈鳥和鸚鵡，副指揮官是麻雀，伴奏師是蛐蛐、青蛙、大樹和小溪……那么，表演的`更是不計其數(shù)，有：蚱蜢、小鴨子、貓頭鷹、小兔子、梅花鹿……這次音樂會它們是在那靜謐的田野里舉行的。在這音樂會之前，要演出的小動物把自己打扮得如花似貌。
音樂會開始了。燈光師螢火蟲“打開”自己屁股下的燈籠，照得臺上就像白天似的，再加上那皎潔的月光，簡直對這景色無法形容它的漂亮；指揮官飛到臺上來，手一揮動，下面的伴奏師們都伴起奏來，小蛐蛐發(fā)出“蛐蛐、蛐蛐”的聲音，大樹用它那葉子相互摩擦著，發(fā)出了微微的“沙沙”聲，小溪“嘩嘩”的流著，讓人有一股神清氣爽的感覺，青蛙也不甘示弱，“呱呱”的叫著，還有小山貓，“喵喵”叫……聽了還真讓人舒服呀！小鴨子聽到，心底頓時冒上來一股興奮勁兒，“撲通”一聲跳進了池塘里，它還跳起了地道的“水上芭蕾”呢！，它把頭鉆進池塘，與小魚嬉戲著，過了一會兒，池塘水面上露出了半個黃澄澄的小腦袋，正當(dāng)大家疑惑不解時，小鴨子浮上了水面，又在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，把大家樂得合不攏嘴。這回，小鴨子才上岸來；還有那靈巧的小兔子，它看了小鴨子的表演后，自己也想展示展示自己了，小兔子“嗖”地一下鉆進了樹叢，然后又嗖的一聲竄入了另外一個樹叢里。“嘩――”掌聲再度響了起來……小動物們表演了許多得心應(yīng)手的節(jié)目。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
月光狂想曲的讀后感篇三
我看了《月光蛋糕》中的“兩個蛋糕”，我明白了友誼是人生中最珍貴的，友誼、名次以及獎品比起來你認為故事中的小熊會選擇哪個呢？讓我們一起走進故事看看小熊是怎么做的吧。
故事是這樣的，森林要舉行蛋糕比賽，參加比賽的有小熊、母雞、瘸腿兔等，小熊非常想贏得這次比賽，獎品是一個滑板。小動物們都很認真的準(zhǔn)備著。終于等到了比賽的那天，小熊小心翼翼的端著自己辛辛苦苦做的蛋糕來到現(xiàn)場，它把蛋糕放在評獎臺上，充滿信心的等待著比賽的結(jié)果。旁邊是那只瘸腿兔做的蛋糕，這個蛋糕怎么也說不上好，個頭到不小可是烤焦了，奶油花做了好幾朵，卻像是風(fēng)雨過后飄落的花兒，松子撒了也不少，可在那些“落花”的映襯下就像是雨后濺起的泥點，小熊看看瘸腿兔再看看它做的蛋糕又看了看講臺上的獎品，心想：“這樣的蛋糕怎么能評上獎呢?！庇谑切⌒茉诖蠹也蛔⒁獾臅r候悄悄地把自己的卡片給瘸腿兔換過來了。不一會小熊不聲不響的離開了賽場。在回家的路上小熊看見瘸腿兔在滑板上。小熊高興的笑了?，F(xiàn)在你知道小熊選擇的是哪個了吧！！
月光狂想曲的讀后感篇四
今天，我們學(xué)了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時候，我就提出了這樣一個問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細細地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會體貼人，關(guān)心人，當(dāng)她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時，哥哥說：“可是音樂會的.入場券太貴了，咱們又太窮?！泵す媚锫犃司土⒖贪参扛绺纾骸拔也贿^隨便說說罷了！”誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運用了寫實和聯(lián)想相結(jié)合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術(shù)感受，也給自己的藝術(shù)生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個上帝，它塑造了一個美好的靈魂；音樂是一個開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……音樂啊！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光狂想曲的讀后感篇五
節(jié)奏太快了，容量太大了，這是我在聽華理大附小教師陳琰冰老師上《月光曲》時的感受。第一次聽到這樣的課，用35分鐘，上完一篇幅講讀課文。一方面感嘆大上海的節(jié)奏之快，一方面，我卻不得不折服于上課教師的獨門功夫。
獨門功夫之裁剪。
印象德國。導(dǎo)入課文，陳老師用用課件展示的是：演奏的樂隊、萊茵河、德音樂家的圖片。馬上給學(xué)生一個視角沖擊——音樂氛圍濃重的德國。
長文剪截。陳老師截取描繪月光曲的課文片斷和月光曲的創(chuàng)作作為本課的研討內(nèi)容，干凈利落，絲毫不拖泥帶水。描繪朋光曲內(nèi)容的那段話通過學(xué)生的朗讀反復(fù)出現(xiàn)，每一次的出現(xiàn)，學(xué)生的理解都得到更有效的提升。
音樂選取。《月光曲》全曲比較長教師通過剪輯，截取其中一段與課文片段緊密相關(guān)的旋律。每當(dāng)學(xué)生朗讀課文重點片斷時，這段濃縮《月光曲》精華的音樂便隨之響起，學(xué)生“剎時”一出口之時,正是音樂情緒變化之時，這種變化恰到好處地帶出學(xué)生的激情，讓課文朗讀與音樂融為一體。音樂伴隨著學(xué)生的每一次朗讀，而每一次朗讀都讓學(xué)生對這段音樂有更深的理解，并產(chǎn)生強烈的愿望——聽一聽這曲子（王菊芳老師語）。
這樣的語文課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
但我還是有些不適應(yīng)。在我心底，有一絲輕輕的嘆息：真的太快了，快到幾乎沒有了學(xué)生思考空間。快餐并非不好，但為了完成任務(wù)、追求高效，讓學(xué)生失去細品慢嚼所有美味佳肴的機會，也是挺可惜的。
月光狂想曲的讀后感篇六
今天我看了《月光蛋糕》中的一篇小故事，這篇故事讓我理解了很多，也讓我明白了許多！
故事的內(nèi)容是：天空中一群小星星正在討論月亮生病的事情，有一顆最閃亮的小星星說：“我要為月亮做一件云朵衣，穿上它，月亮就不會生病了?！靶⌒切悄贸鲠樉€，又找到一朵云給月亮做了一件云朵衣，可是月亮卻說：”這件衣服我穿不上，我全身浮腫病的好重啊！”一件，兩件，三件??????小星星一共做了十五件衣服，可月亮都穿不上，最后一件衣服簡直能給一只小胖豬穿呢！小星星愿意為月亮辛辛苦苦地做出十五件衣服，盡管月亮一件也穿不上，可小星星卻依然開心地繼續(xù)做衣服，毫不抱怨，它們的友情肯定會天長地久。
在這里，我知道了友情是一種很珍貴的東西，甚至比金銀珠寶還要珍貴，友情就是魔法！是朋友就應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助，關(guān)心他人，朋友有任何困難或難題都要盡力去幫助他們;是朋友就應(yīng)該在朋友受傷時要詢問朋友的情況，并幫助他找到老師，及時包扎或清理傷口；是朋友就應(yīng)該支持他，鼓勵他，糾正他，幫助他，陪伴他，關(guān)心他。這就是朋友應(yīng)該做的。
月光狂想曲的讀后感篇七
在某個草葉間傳來了一陣如有似無的聲音，鉆進去一聽，“居平易近們”正靜靜談?wù)撝裁?。細傾聽去，本來它們正計算開一場林間音樂會呢！蟋蟀提議道：“今夜如斯美麗，我們何不開場音樂會呢？”蛐蛐鼓掌叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽，來了勁兒，忙跳上樹枝，在林間奔馳著，叫來了很多小伙伴，逐漸地，小動物們越聚越多，蟲鳴、蛙叫聲越來越響，大年夜大年夜家一致認為開音樂會的留心好，便開端勞碌起來，爭相打扮舞臺。
螢火蟲們排成一排，分散在舞臺四周，把舞臺點綴得絢麗多彩；小猴捧來藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺上，讓舞臺加倍富有詩意了。一些樂手們也陸陸續(xù)續(xù)地來到舞臺，擺好了地勢。萬事俱備，只欠春風(fēng)。貓頭鷹師長教師拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂會如今開端！”
夜鶯蜜斯落落大年夜大年夜方地站在舞臺中間，整頓一下衣服，清了清嗓子，便開端一展歌喉：時而安靜，時而激蕩，時而舒緩，時而起伏，似乎山泉從幽谷中蜿蜒而來，逐漸流淌。歌聲環(huán)繞在大年夜大年夜家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾訴給這茫茫的月夜。起先，歌聲委婉連綿，似乎在訴說著一個故事，逐漸地，歌聲變得動人，樂曲變得沖動人心，大年夜大年夜家也不由自登時跟著夜鶯的歌聲高低律動、翩翩起舞，臺前的蟬兒批示著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大年夜大年夜家都沉浸在夜鶯細膩的歌喉中，久久無法自拔。真是“此曲只因天上有，人世寶貴幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不減色，夜鶯唱完它也獻歌一首，它一邊大年夜大年夜聲唱著，一邊批示著去世后的兄弟們一路唱，構(gòu)成了一曲精細的合唱，唱響了山林之間最純粹的樂曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把本身最真誠的情感，全部獻給了它們所愛的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，不雅不雅眾們也跟著青蛙們哼唱起了動人的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫在眉睫地跳上舞臺，發(fā)揮才藝。逐漸地，跟著旋律的升騰跌宕放誕放誕放誕放誕，步步昂揚，樂曲進入了高潮，它以勢弗成擋的力量，表達出了動物們對山林間的愛好之情。紡織娘和去世后的樂手合營默契，它時而來個大年夜大年夜踢腿，時而來個大年夜大年夜下腰，炫麗的舞姿與豪情的音樂交相輝映，讓不雅不雅眾們木雞之呆，目眩紛亂。螢火蟲穿戴一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得加倍可愛。跳舞以一個飛翔姿勢的造型停止，不雅不雅眾席上闃寂無聲，勾留了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
月光狂想曲的讀后感篇八
這個充滿歡樂的夏天，我讀了《月光電影院》這本書。這本書里的主人公是一個優(yōu)秀的父親。面對各種各樣的困難，他無所畏懼，他堅韌不拔的精神和勇氣讓我非常感動。
文章說：父親下崗是因為在造紙廠工作，大修。有一天，父親看到了他和兩個煙朋友一起買的電影放映機。突然，他眼睛一亮，說：我們可以開個露天電影。露天電影生意一直很好！因為2元/成人；1元/孩子很便宜。但父親發(fā)現(xiàn)，因為沒有票，有些人會跳過票，但他沒有灰心。他騎著自行車，打印電影票。后來沒有發(fā)現(xiàn)逃票。沒過多久，父親發(fā)現(xiàn)有些人會拿假票，所以會出現(xiàn)虧損現(xiàn)象。面對另一個困難，父親絞盡腦汁想出一個辦法：走到街上，刻上發(fā)票專用章，然后就沒有了真實的現(xiàn)象。
雖然這篇文章中的父親在開一部露天電影時遇到了很多困難，但他堅持不懈，努力工作，最終在商業(yè)上取得了成功。而且生意興?。‰m然我父親的生意很好，但我不贊成他非法經(jīng)營。他不應(yīng)該違法亂紀(jì)，而應(yīng)該是一個合法的公民。后來我爸知道自己錯了，補辦了營業(yè)執(zhí)照，給我們樹立了榜樣！讓我知道：錯誤可以改正，好的更壞！。
通過看《月光電影院》這本書，我明白了一個道理：人不可能有一個順利的人生。勇敢面對困難，只有堅持不懈的努力，才能駛向成功的彼岸！
月光狂想曲的讀后感篇九
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時候，動物們不怕嚴(yán)寒，舉行了一場獨特的音樂演唱會。
在這個寧靜而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時而高昂，時而低沉，為露水伴起奏來，聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快，小動物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個小音箱，唱出嗡嗡的樂章，它們在花叢中飛來飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動聽聲音莫不是“百鳥爭鳴”了，那如同天籟之音，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨特的語言。“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”，聽聽，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫，畫中有你，畫中有我，譜寫了一張大自然的樂譜，里面，有你，也有我。
這是一對百靈鳥，富有人性的鳥，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥的右眼瞎了，右邊的雌鳥左眼瞎了。它們，是天生的一對，這是上帝給他們送來的另一半。它們開口了，。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著，有著說不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂會持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
月光狂想曲的讀后感篇十
高尚，是人類最美好的情感與品德之一;高尚的美，會使人賞心悅目;高尚的行為，則值得我們學(xué)習(xí)和贊揚。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《月光曲》這一課，讓我對“高尚”有了更深的理解。
《月光曲》這一課主要講述了大音樂家貝多芬在一次散步中途經(jīng)一間茅屋，被茅屋中盲姑娘的懂事和她熱愛音樂的情感所打動，為盲姑娘演奏了一首曲子。但盲姑娘僅憑聽琴聲就判斷出來者是貝多芬，貝多芬因遇到知音激動不已，于是即興為盲姑娘彈奏了一首《月光曲》。
學(xué)完這一課后，貝多芬高尚的行為和真摯的感情深深地打動了我。貝多芬沒有擺出大音樂家的高架子，而是好心地為盲姑娘滿足了她的`心愿，這是多么高尚的行為啊!
想想我們身邊，有許多高尚的人、高尚的事、高尚的行為，卻有一些許多人與高尚背道而馳。好比有一些明星，他們高高在上，要給錢才能為別人簽名，甚至付不起費用就將其趕出大門……他們的行為與貝多芬有著天壤之別!
高尚是不需要理由的。為了他人的生命而不顧自己，這是高尚;尊重他人、幫助他人，這同樣也是高尚。我們要做高尚的人、行高尚的事。
也許有人會問：“那如何做高尚的人、行高尚的事呢?”正如我上述那樣，對于我們小學(xué)生來說，高尚不一定要做一些轟轟烈烈的大事，或許一次小小的幫助、一個溫暖的眼神，都會讓你擁有一顆高尚的心靈。
高尚其實很簡單，但又值得我們?nèi)ゾ囱觥Ｘ惗喾以诟F兄妹家做的一切，給予了窮兄妹倆一片人間溫暖，給世界人民留下了一筆寶貴的藝術(shù)財富，更讓我們感受到了貝多芬高尚而真摯的感情。同學(xué)們，讓我們做高尚的人、行高尚的事、向高尚致敬!
月光狂想曲的讀后感篇十一
第一次看到《森林狂想曲》很偶然。那是在三年級的一節(jié)音樂課上，老師給我們放了一小段。然而就是這么一小段卻深深地吸引著我，我回家迫不急待地把整首曲子一點不漏地欣賞了一遍。我被那鋼琴、笛子與小提琴合奏的美妙樂聲陶醉了，從此，它在我的心里留下了不可磨滅的印象。
我之所以如此喜愛這首曲子，是因為我覺得它好像把我?guī)У搅舜笊郑雎牭搅烁鞣N動物的聲音，與大自然交融在一起?；囊疤诫U家徐仁修寫出的哪是幾個音符呀，這分明是鳥唱、蛙叫、蟬鳴。動植物界的一種交響曲，這是我們向往的自然天堂！
今天我又想到了這首曲子，重新把它找到聽了聽，曲子還是像以前那樣優(yōu)美動聽，我閉上眼睛躺在床上靜靜地聽著，眼前好像又浮現(xiàn)出大自然那種和諧、美好、充滿活力的情景，心中異常激動。
這首曲子并不長，大約三四分鐘。一開始森林里好像還是深夜，只聽見風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲和“緩緩”地流水聲。漸漸地，小提琴拉響了，幾聲清脆的蟬鳴打破了黎明的寂靜，很快森里熱鬧起來。先是幾聲低沉地哇叫，然后笛子和鋼琴合奏起來，好像鳥兒在枝頭放聲歌唱。這時，山澗流水的聲音也越來越大，所有的動物都動起來了，一派欣欣向榮的美好景象，達到了高潮，慢慢地，慢慢地，笛子和鋼琴聲漸漸地遠去，唯有小提琴還在慢慢地拉著。森林又重歸寧靜，活動了一天的動物們仿佛累了，都要休息了，只剩下小昆蟲還在鳴叫......
《森里狂想曲》這首曲子的旋律高低起伏，讓人不禁浮想聯(lián)翩。每一個有幸聽到它的人都會有不同的感受。我尤其喜歡它的中間環(huán)節(jié)，也就是鳥兒歌唱的那部分。每次聽到這，我都感覺自己正在森林中的一棵老樹下面坐著，細細聆聽著鳥兒的歌唱，相信每一個聽過此曲的人也是如此。這一段，每個音符都那樣富有生機和活力，音符與音符之間高低起伏，不就像鳥兒那婉轉(zhuǎn)動聽的叫聲嗎?這一段一點也不死氣沉沉，節(jié)奏非?；顫?，展現(xiàn)了大自然無限的生命力。曲中除了樂器的聲音之外，還配著大自然中流水、風(fēng)等各種聲音，使我們感受到了大自然中的音樂藝術(shù)魅力。這樣自然與音樂巧妙的結(jié)合，使樂曲變得更加完美無缺。
著名探險家和作曲家徐仁修先生憑著他那天才的想象力和對音樂的靈感，還有對大自然的無限熱愛，寫出了這首《森林狂想曲》，讓我們聽到了大自然和諧優(yōu)美的聲音，鎮(zhèn)靜了我們的情緒，放松了我的心情，讓我在塵世中浮躁的靈魂重回寧靜。
月光狂想曲的讀后感篇十二
小說家莫泊桑，是一位了不起的月光詩人;;在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭麗舍大街，在楓丹白露森林，在普羅旺斯古老磨房邊，在塔曼底故鄉(xiāng)的小路，在地中海黛色的波濤上。
《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。給我的感覺，那是用散文筆法寫的一篇抒情性小說。這個短篇的主人公馬理尼央長老，是一個虔誠的教士。他仇恨所有的女人，他認為那是褻瀆宗教的禍水。但對他天真美麗的外甥女的態(tài)度卻是一個例外。他喜歡她，希望她成為從事慈善事業(yè)的貞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10點，他走出去，想看個究竟。月光如水，彌漫田野，先是讓他驚呆了，震動了，“這鋪天蓋地的詩境，讓他一點也弄不明白了?！碑?dāng)外甥女和情人出現(xiàn)在遠處月光下，他先是心跳、彷徨，繼之退卻了。心想，既然上帝用如此良夜去保護愛情，難道我們就不容許愛情嗎？他在慚愧中逃回了屋里。
1月色，達到“天人合一”的地步。
在散文中，莫泊桑就不必借用他筆下的人物，而是直接傾訴他對月光詩意的感受了《水上》，是莫泊桑在地中海的航行日記，也是我見到的惟一一部莫泊桑的散文作品他在4月8日阿蓋的日記中，竟以13頁的篇幅，描寫、歌詠月光，引述包括雨果和繆賽等7位法國詩人關(guān)于月亮的詩作他說，他看見一對戀人，攙臂眺望月光下阿蓋內(nèi)灣的大海，聽海浪輕吻沙灘，瞧月光吻著海波，感到自己心里也渴望著愛情，幾乎苦惱得要高聲大叫他說：“我只好怪月光擾亂了我的心；我一直相信月亮對人的頭腦能起一種神秘的作用；一個在陽光下規(guī)規(guī)矩矩戀愛的人，在月光下卻會愛得神魂顛倒”莫泊桑感嘆，他在月光下，讓月光一照，一定是受了傷了！“她有什么迷人的魅力，能使我們心神恍惚，飄忽不定，若有所失呢？”
我看，莫氏提出的問題是個千古之謎。就那么一個冰冷死寂的圓球，卻具有那般魔力。人們明知是上當(dāng)受騙，也甘愿為之匍匐傾倒，至死不悟。那么多條分縷析，全都蒼白無力！這是全世界文學(xué)藝術(shù)家永遠也道不盡的話題。莫氏的月光和什么最相像？我的感覺，那是貝多芬的《月光奏鳴曲》，如水月光在莫泊桑的字里行間汨汨流淌，夜風(fēng)下，泛起微微的波浪。
2桑，這位我從少年時代就鐘情的繆斯，永遠活在月光下的世界里。
屋頂上的月光讀后感《月光啟蒙》讀后感溫一壺月光下酒讀后感《月光之號》讀后感。
月光狂想曲的讀后感篇十三
只是一個傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時候，來到了一個靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。
一個姑娘說："這曲子多難彈呀!我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談?wù)勗摱嗪醚?"。
一個男人說："是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了!"。
姑娘又說："哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。"。
貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。
"您來找誰?"。
"我是為這個姑娘彈一首曲子的。"。
"您找錯人啦。"。
貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動聽。這次，他是用心去彈得。一個這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個人都會這樣做，即使是壞人。
姑娘激動起來："彈得多純熟，多富有感情啊!您，您就是貝多芬吧!"。
貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。
很偶然，風(fēng)吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時間，把其記錄了下來。這，就是有名的《月光曲》的來源。
貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實的功底與世人學(xué)不來的認知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點什么：是愛心產(chǎn)生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產(chǎn)生靈感哩!
是的，意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠是無限的。
即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產(chǎn)生靈感的景，是愛。
這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光狂想曲的讀后感篇十四
最近在讀余光中先生的散文集，九志天達的編輯將合集命名為《月光還是少年的月光》。大概提起余老先生，人們都能默誦起那首《鄉(xiāng)愁》，每每讀來，都令安土重遷的國人深有感觸。即使幾歲的孩童，也能從中體會到些許的哀愁。梁實秋有言：“余光中右手寫詩，左手寫散文，成就之高，一時無兩?！碑?dāng)真是對余先生最為貼切的評價。
以前的大家們寫作，總給人一種靜謐的感覺，人們好說讀某個人的作品就像品茶一般?？涩F(xiàn)在大家喜歡快閱讀。網(wǎng)購講求快，工作講求快，音樂講求快，吃飯更要快。原本需要一個小時閱讀的書，也有不少人追捧著十分鐘就完。并且就有人專門做這個事情。這樣一年算下來，讀過一百本書似乎也不是什么稀奇事?？砷喿x的趣味畢竟是少了的。
中間有一篇是叫《焚鶴人》，是一個中年人帶著家里的小丫頭一起放風(fēng)箏然后回憶起自己小時候和舅舅一起放風(fēng)箏的往事來。可就是這樣一個平平淡淡的生活片段竟然讓人欣喜不已。
他是一個平凡的爸爸，有三個女兒，某個風(fēng)和日麗的午后，和三個孩子一起放風(fēng)箏，承載了孩童的夢飛向了天空，也隨著孩童的呼喊跌落在地。在孩子一聲聲歡呼中，父親生氣了，他氣什么呢，孩子瞎胡鬧，風(fēng)箏也不聽話。于是他驀然想起那年的舅舅，也是同樣的白鶴形狀的風(fēng)箏，只是后來那白鶴掛在了樹上，再也取不下來，舅舅便發(fā)誓再也不放風(fēng)箏。
少年的他不解，直到后來他才懂得，這遼遠的天空是舅舅夢想所到之處，風(fēng)箏斷了，他的夢也就斷了。“男孩的意向是風(fēng)的意向，少年時的思想是長長的思想?！鄙倌陳圩龅氖虑椋囊粯?，不是夢的延續(xù)呢？可是，直到很多年以后，他帶著孩子們來此地放風(fēng)箏才想起這一切。彼時，舅舅已經(jīng)葬身于一場飛機失事。
我想起學(xué)到的一篇文章《在山的那邊》，文中那個孩童一直在暢想，山的另一邊是什么，是山，是海，還是別的.什么。是信念，作者回答。只要你有信念就能到達遠方的海邊。那時候多喜歡想往外面的世界啊，即使離開家的人，總有一種“慈母手中線，臨行密密縫”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”的哀愁，抑或者像《鄉(xiāng)愁》里所寫的無奈與愁思，也還是想到更廣闊的世界看一看。可是多年以后，當(dāng)我真的身處他鄉(xiāng)，頓生漂泊感的時候才想起那個趴在窗前渴望外面的世界的小孩多么可愛。甚至?xí)辛鳒I的感覺。甚至很難說清楚，是因為難過還是什么。
這本《少年還是少年的月光》讀來竟是久違的哀愁。那種被歲月，被生活打磨過的哀愁貫穿全文。不論他身在何處，大洋彼岸的另一端，抑或回憶以前的青春歲月，都不可抑制地充滿了哀愁。
五十載創(chuàng)作生涯，十八篇抒情自傳，這本書正是快節(jié)奏的當(dāng)下生活里不可或缺的靈魂慰藉之書。望此書，于我，于你，都是一份慰藉吧。
月光狂想曲的讀后感篇十五
近日讀的《月光手帕》已深深地印在了我的腦海中，讓我很難忘記。這篇文章，仿佛由一個美好的鏡頭串連在一起，深深地銘刻在我的心靈深處。
這篇散文講述了一個小姑娘把一片月光誤以為是手帕彎下腰去撿，作者正是捕捉到了這么一個畫面，并寫下了這段感動：“我感傷于自己沒有她那樣的空靈，走過來不會彎下腰去。因為一雙磨練得很‘俗’的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就失去了一次美的愉悅”。一瞬間，我感悟自己的心與作者的心靠得是如此之近，我仍然被這樣美好的鏡頭所“融化”了，從而使我得了未曾有過的感悟……是呀，隨著年齡的增長，人們也漸漸失去了孩子的純真與好奇，對世界看久了，認識“深”了，眼睛便也變得“俗”了。結(jié)果，一切新奇的想法須開始被所謂的“實際”所取代。雖然天還是那片天，云還是那片云，但你卻開始感嘆生活的無聊，竟不再去看那天，那云的美。其實，美麗的事物并沒有腿色，只是你的眼光變了。于是，當(dāng)那雙不再純真的眼睛看到這片透過窗戶射在地上的月光時，你會怎樣呢？也許你只是無動于衷地踏著他它走過，因為你知道那只不過是一片月光。但是這片日光，在一個純真的孩子面前卻成為一個乳白色的手帕，我想，那個小姑娘在彎下腰時，一定在想，這么漂亮的手帕可不要被踩臟??！即使她后來知道那只不過是一片月光時，我想她也不會失望?；仡^再望望那塊“月光手帕”也許她會會心一笑，而這正是快樂的源泉。
有時候，我也有些害怕長大。怕越長越大越無法理解小姑娘的純真，最終成為一個踏蓋“月光手帕”而茫然走過的“大人”。很多人一定要到自然中去尋找美。其實美是無處不在的，它不需要尋找，只要去感悟。只要你保留一顆純潔的童心，美麗的事物就會映入眼簾，使你快樂。
這一瞬間，我突然想到，單純、快樂，就挺好，就這樣彎下腰去撿起這塊“月光手帕”，閉上眼，用心去感受到這美的存在。
月光狂想曲的讀后感篇十六
今天，老師給我聽了一首動聽的音樂。隨著歌聲，我仿佛看到一群人，來到了一片熱鬧的森林中，召開了一場盛大的音樂會，并放出了美妙的音樂。音樂聲吸引來了一群活潑可愛的小動物，它們加入了這場盛大的晚會。動物們有的唱，有的跳，有的“彈吉他”，有的吹笛子……好不快活。
月光狂想曲的讀后感篇十七
在一間茅屋里，風(fēng)吹滅了屋子里唯一的一條蠟燭，美麗皎潔的月光照進屋子，一切顯得格外清幽。在這個安靜的小屋子，貝多芬正坐在椅子上彈著他為一對窮兄妹創(chuàng)造的——月光曲。
在貝多芬美妙的音樂里，皮鞋匠正在邊聽邊想：他正面對的是大海，月亮徐徐上升。平靜的大海，一瞬間被月光籠罩，一直到這輪皎潔的明月升上天空中。霎時，海上起了大風(fēng)，卷起了一陣陣大風(fēng)，成了壯觀的巨浪。每一個浪都被月亮照的發(fā)亮，一波又一波向岸邊涌來……就連雙眼失明的妹妹也似乎看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平靜到澎湃，月光照在她的臉上好似音樂給了她一雙眼睛。
在兩兄妹還沉睡在音樂的魔力時，貝多芬飛奔回旅館，把剛剛彈的曲子記錄下來，貝多芬曾說過：“如果我的音樂可以造福窮人，要是我做到這一點，該多好啊!”這件事多令我們感動啊!我立馬把這事寫下來，像是貝多芬一樣的貴人，只把兩兄妹看作幾只蟲子，但是貝多芬卻為窮人滿足愿望，不但不索要報償還為他們創(chuàng)造《月光曲》。
貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。對世界有舉足輕重的作用，但它卻像很多人一樣，為人民服務(wù)。魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?BR> 這樣一個動人的故事，怎么不讓人沒有一點感受呢?真樣一個讓人感動的人也像魯迅一樣偉大，他的音樂，富人聽是一種享受，讓窮人聽，只為造福他們。
這首《月光曲》也更像貝多芬給盲姑娘的一雙音樂般的眼睛。
篇三。
月光狂想曲的讀后感篇十八
兩百多年前，貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，其中有一首的鋼琴曲，叫月光曲，傳說是這樣譜成的。
有一年的秋天，他去各地演出，來的萊茵河邊的`小鎮(zhèn)上，一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋傳出來，彈得正是他的曲子，貝多芬推開了門，輕輕的走了進去，皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰?”貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽得。”一陣風(fēng)把蠟燭吹沒了，月光照進窗子，顯得格外清憂，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
我仿佛身臨其境，看到眼前的畫面，我深深的被打動了，貝多芬不但幫助了盲姑娘完成了她的心愿也譜成了這首的鋼琴曲!
月光狂想曲的讀后感篇十九
星期四天氣意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映，《月光曲》讀后感。學(xué)音樂的都曉得，《月光曲》即《月光奏鳴曲》，是德國著名作曲家貝多芬經(jīng)典作品之一。這首曲子靜如止水，美若仙境，不敢說它家喻戶曉，起碼，這是一個音樂界的震撼，的奇跡。然而這樣的一首曲子，究竟是怎樣作出來的呢?這，是一個傳說······只是一個傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時候，來到了一個靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。一個姑娘說：這曲子多難彈呀！我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談?wù)勗摱嗪醚?！一個男人說：是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了！姑娘又說：哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。
他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。您來找誰?我是為這個姑娘彈一首曲子的。您找錯人啦。貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動聽。這次，他是用心去彈得。一個這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個人都會這樣做，即使是壞人。姑娘激動起來：彈得多純熟，多富有感情啊！您，您就是貝多芬吧！貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。很偶然，風(fēng)吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，讀后感《《月光曲》讀后感》。趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時間，把其記錄了下來。
這，就是有名的《月光曲》的來源。貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實的功底與世人學(xué)不來的認知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點什么：是愛心產(chǎn)生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產(chǎn)生靈感哩！是的，意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠是無限的。即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產(chǎn)生靈感的景，是愛。這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光狂想曲的讀后感篇二十
鮮花電話講的是小狐貍把電話亭的電話偷走后，機智而又有愛心的小熊盡管發(fā)現(xiàn)了是小狐貍偷走的電話，而沒有立即揭穿他，而是在電話亭旁種下了一顆神奇的喇叭花種子，小動物們可以通過喇叭花和自己的親人通話，唯獨小狐貍不能。
最終小狐貍承認了錯誤！從這個故事中我應(yīng)該向小熊學(xué)習(xí)，他聰敏機智，善于觀察，通過丟失電話的電話亭旁的紅色的狐貍毛，判定是小狐貍偷走的電話機；大當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小狐貍是小偷時，沒有立即去質(zhì)問小狐貍，這讓我想到了上學(xué)期弟子規(guī)里學(xué)的“揚人惡，即是惡”的道理。
最后小狐貍鼓起勇氣承認了錯誤，也值得我們學(xué)習(xí)，因為每個人都可能犯錯，犯錯不可怕，勇敢承認錯誤并改正才能更快地成長！