2023年雪健康教案(實(shí)用16篇)

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    教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源和活動(dòng)。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)要求,選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。最后,希望大家能夠通過編寫教案,提高課堂教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    雪健康教案篇一
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。
    2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。
    3、認(rèn)識(shí)色彩。
    4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
    1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。
    2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。
    3、蔬菜、水果掛圖一份。
    一、開始部分:談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。
    二、基本部分:
    1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果.
    教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。
    問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)2、做游戲:小紅帽購(gòu)物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。3、連線:請(qǐng)幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分:表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。
    我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
    雪健康教案篇二
    1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的基本特征。
    2、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。
    :圖片錄音。
    1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?
    2、它們是什么樣子的?
    1、幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。
    2、提問:
    (1)兒歌里說菜地里有些什么蔬菜?
    (2)你最喜歡兒歌里的哪一段?
    3、出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。
    4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。
    1、幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。
    2、幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。
    3、分一半幼兒提問,一半幼兒回答。
    4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。
    雪健康教案篇三
    1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。
    2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,對(duì)人體有很多益處。
    印有西紅柿輪廓的紙人手一份,油畫棒,彩圖西紅柿若干。
    看看,這是什么蔬菜?西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們有哪些好處?
    1、觀賞西紅柿:怎樣的西紅柿是很新鮮的?(果實(shí)很飽滿不干癟,葉子和果實(shí)有很多水份,發(fā)著光亮。)。
    2、分辨西紅柿:一個(gè)西紅柿里有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?
    3、討論:怎樣使西紅柿畫得像真的一樣,很新鮮,很有水份。
    4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——教師涂朱紅,幼兒涂桔黃,使之自然過渡。
    每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。
    1、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進(jìn)行選配,例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。
    2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。
    哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的?
    雪健康教案篇四
    1、在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的`濃濃親情。
    2、能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。
    1、一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計(jì)60多片,黃色多些,綠色略少)。
    2、幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。
    一、樹葉寶寶問個(gè)好——區(qū)別顏色。
    1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹葉一片一片落下來。看看,這是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)。
    2、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧。
    3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)。
    二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。
    1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請(qǐng)你們?nèi)鞓淙~,聽清楚,每個(gè)小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)。
    2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把黃樹葉寶寶舉起來。
    3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把綠樹葉寶寶舉起來。
    重復(fù)幾次。
    三、送樹葉寶寶回家——顏色對(duì)應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類。
    1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)。
    2、請(qǐng)綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)。
    雪健康教案篇五
    :1、通過請(qǐng)醫(yī)生講解的方式,讓幼兒了解到不同的菜有不同營(yíng)養(yǎng)。
    2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜,葷、素都吃。
    :聯(lián)系營(yíng)養(yǎng)師。
    一、請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為幼兒講述各種菜的不同營(yíng)養(yǎng)。
    二、營(yíng)養(yǎng)師提問幼兒不同的菜有什么營(yíng)養(yǎng),答對(duì)有鼓勵(lì)。
    三、幼兒提問營(yíng)養(yǎng)師,你還想知道什么樣的菜有什么營(yíng)養(yǎng)?
    四、不同的菜有不同的營(yíng)養(yǎng),如果只吃一種菜,就只能得到一種營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)就不夠多了,身體也就長(zhǎng)不好了。所以要學(xué)會(huì)吃各種各樣的菜,這樣才能長(zhǎng)成一個(gè)健健康康的好寶寶。
    雪健康教案篇六
    1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。
    2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
    :菜籃、蠟筆、記號(hào)筆。
    1、觀察菜籃子里有那些菜。
    2、哪些是葷菜,哪些是素菜?
    3、指某一個(gè)菜,提問:你怎么知道這是洋蔥?它沒有全部被我們看見呀?
    4、雖然有一部分藏起來了,但是我們看到一部分就知道這什么菜了。
    5、為什么會(huì)有一部分藏起來了?(要裝很多,所以要疊在一起。)。
    1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子,要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。
    2、用什么方法可以裝很多的菜,但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜?
    1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。
    2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜,可以做出什么菜來?
    雪健康教案篇七
    1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
    2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。
    3、知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    幼兒自帶幾顆糖果。
    一、念兒歌引出話題。
    1、教師念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
    2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說的.是誰。幼兒自由發(fā)言。
    3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。
    二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名。
    1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?
    引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
    2、教師:你的糖是什么樣的呢?
    引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。
    三、糖果嘗一嘗。
    1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
    2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)。
    3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
    “花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小?!?BR>    在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。
    健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。
    雪健康教案篇八
    1、通過比賽講述蔬菜種類,讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
    2、了解葷菜與素菜的合理搭配:葷菜少吃,素菜多吃。
    幼兒畫的各種菜,菜籃子等。
    1、秋天是個(gè)豐收豐收的季節(jié),我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜,、綠葉的菜,現(xiàn)在大班了,講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜!
    2、a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!
    b:青菜、青菜上來了!
    a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!
    c:蘿卜、蘿卜上來了!
    3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
    2、幼兒自己選擇各種菜,并貼在菜籃子里。
    3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜,葷菜有幾種,蔬菜有幾種。
    1、看看有這么多的菜籃子,你們知道誰的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎?
    2、還記得阿醫(yī)生老師說過什么嗎?(葷少、素多)。
    3、那么我們一起來看一看,哪些菜配的有營(yíng)養(yǎng),哪些菜配的營(yíng)養(yǎng)不合理?
    5、讓我們一起去問問醫(yī)生老師吧!
    雪健康教案篇九
    1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長(zhǎng)環(huán)境。
    2、學(xué)習(xí)為故事畫插畫。
    《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本,記號(hào)筆、油畫棒,紙。
    1、引起興趣,介紹作品名稱。
    2、教師有表情地講述故事,幫助幼兒理解作品內(nèi)容。
    (1)故事講了誰?
    (2)稻谷和麥子為什么要分開?。?BR>    3、利用圖書,再次講述故事。
    (1)稻谷和麥子打假后有沒有受傷?傷在哪里?
    (2)是誰讓稻谷和麥子分開住的?
    (3)稻谷住在什么地方?
    (4)麥子又住在什么地方?
    (5)他們倆分開后為什么又想念對(duì)方?
    幼兒分組邊看圖書邊講述故事。
    分組邊看圖書邊畫插圖。
    沒畫完的我們以后區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)畫。
    附:故事《稻谷和麥子〉。
    你認(rèn)識(shí)稻谷和麥子嗎?
    原先稻谷和麥子住在一起,
    他們很調(diào)皮,天天打打鬧鬧。一天,稻谷一頭撞在麥子的'肚皮上。哎呀,不好了,麥子的肚皮裂開了一條縫,稻谷呢,脫下衣服一看,米粒頭上碰了一個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣,讓他們分開住。從此,稻谷種在水田里,麥子種在旱地里,他們?cè)僖惨姴簧厦?,就開始想念過去在一起的日子了??盏牡胤阶層變鹤约禾懋嫛?BR>    雪健康教案篇十
    1、讓幼兒愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜。
    2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。
    3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。
    【活動(dòng)過程】。
    1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱。
    (2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。
    (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。
    (幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)。
    2、讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    (2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。
    香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康”。
    芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。
    蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。”
    小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。
    3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵(lì)幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。
    【活動(dòng)建議】。
    1、可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚”或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。
    2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
    3、建議家長(zhǎng)在家庭伙食中多用上述食物。
    雪健康教案篇十一
    1、教幼兒學(xué)習(xí)正確的坐姿。
    2、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。
    1、椅子、桌子、書等等。
    2、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演。
    1、情境表演。
    教師請(qǐng)幼兒看表演,提出要求:看看大班哥哥姐姐表演了什么?
    表演一:一位“近視”的“紅領(lǐng)巾”出場(chǎng),手上拿著一本書,想看書,書離眼睛很近,可還是看不清。道白:“唉!小朋友,你們看我的眼睛。都怨我小時(shí)候不聽老師和爸爸、媽媽的話,伏在桌上看書,把眼睛弄近視了。小朋友,你們千萬別學(xué)我!”說完話,下場(chǎng)。
    表演二:一位“駝背”的“紅領(lǐng)巾”上場(chǎng)。(走路時(shí)徉裝駝背)道白:“唉!小朋友,你們看看我的樣子。上星期學(xué)校為希望工程排練節(jié)目,就因?yàn)槲荫劚常蠋煵蛔屛疑吓_(tái)表演。都怪我小時(shí)候不聽老師的話,坐在椅子上不挺直腰,你們可千萬別學(xué)我。”說完,駝著背下場(chǎng)。
    2.幼兒談情境表演內(nèi)容。
    (1)兩位小朋友表演了什么?(如果幼兒印象不深,可再表演一次)。
    (2)為什么兩位大哥哥,一位近視,一位駝背?
    讓幼兒知道從小坐的姿勢(shì)不正確,就會(huì)傷害身體,成為近視和駝背的人。
    3.教師教幼兒正確的坐姿。
    (1)聽講時(shí)的坐姿。
    教師邊示范邊示范:聽講時(shí)坐在小椅子上,兩腳并攏,身體挺直,坐在椅背雙手放在腿上,眼睛看著前方(老師)。
    (2)教師請(qǐng)幾名幼兒到講臺(tái)前學(xué)學(xué)坐,其他幼兒評(píng)評(píng)他坐得好不好,對(duì)不對(duì),全體幼兒練習(xí)正確的坐姿數(shù)遍。
    (3)看書時(shí)的坐姿。
    教師示范講解:兩腳并攏,身體挺直靠在椅背上。雙手拿書,胳膊肘放在桌上或書放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用側(cè)面示范。
    教師請(qǐng)幾名幼兒到講臺(tái)前做一下看書時(shí)的姿勢(shì),其他幼兒評(píng)評(píng)它們坐得好不好,對(duì)不對(duì)。全體幼兒練習(xí)正確的看書姿勢(shì)數(shù)遍。
    4.繪畫時(shí)的'坐姿。
    教師示范將講解:繪畫時(shí)的坐姿與看書時(shí)的坐姿大致相同,只是畫畫時(shí),右手。
    握筆,左手按住畫紙。
    請(qǐng)全體幼兒練習(xí)數(shù)遍。
    5.教師總結(jié)。
    小朋友學(xué)習(xí)了正確的坐姿,希望小朋友要養(yǎng)成好習(xí)慣,長(zhǎng)大后有一個(gè)健壯的身體。
    雪健康教案篇十二
    1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
    2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
    3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。
    2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
    1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
    (1)說說他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?BR>    (幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)。
    (2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
    (1)這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
    (2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
    (3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
    4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說說自己選擇顏色的想法。
    雪健康教案篇十三
    1.初步了解營(yíng)養(yǎng)與成長(zhǎng)的關(guān)系。
    2.幫助幼兒建立一個(gè)健康的營(yíng)養(yǎng)概念。
    3.讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注自己的健康,逐漸養(yǎng)成不挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    食物的圖片?膳食金字塔圖??食物粘圖??紙???筆。
    活動(dòng)過程。
    1.觀察食物圖片,讓幼兒一個(gè)一個(gè)說出圖片上的食物。
    2.問幼兒最愛吃什么,吃自己喜歡的東西會(huì)吃多少。
    3.讓幼兒說什么東西是該多吃,什么東西是應(yīng)該少吃的。
    4.讓幼兒將發(fā)的圖片按自己的理解貼上膳食金字塔。
    5.老師解釋膳食金字塔,再讓幼兒重新放這些之前擺放的食物,期間問幼兒?jiǎn)栴}。
    6.讓幼兒自己設(shè)計(jì)一張健康的晚餐膳食。
    活動(dòng)自然結(jié)束。
    雪健康教案篇十四
    親子瑜伽是一種適合幼兒與家長(zhǎng)共同練習(xí)的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。伴隨著舒緩輕柔的音樂,家長(zhǎng)和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習(xí)瑜珈,不僅能提高幼兒的身體免疫能力,提升其運(yùn)動(dòng)智能和身體協(xié)調(diào)性、靈活性,還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識(shí)的培養(yǎng)。通過初步嘗試,這確實(shí)是一項(xiàng)能愉悅幼兒和家長(zhǎng)身心并有效融合親子感情的健康運(yùn)動(dòng)。為此,我們從幼兒喜愛小動(dòng)物的特殊情感入手,并利用我園家長(zhǎng)中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈,增強(qiáng)幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、靈活性,有初步的合作意識(shí)。
    2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試模仿表現(xiàn)幾種動(dòng)物典型特征的動(dòng)作,感受學(xué)習(xí)親子瑜珈的樂趣。
    3、體驗(yàn)和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂,能用語言表達(dá)練習(xí)親子瑜珈的感受。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、了解親子瑜珈對(duì)身心健康的作用,有練習(xí)親子瑜珈的初步感受。
    2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件。
    【活動(dòng)過程】。
    一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境,教師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復(fù)習(xí)已學(xué)過的親子瑜珈動(dòng)作。
    1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場(chǎng),進(jìn)行瑜珈式行禮。
    2、復(fù)習(xí)瑜珈式呼吸和伸展動(dòng)作。
    二、通過幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈。
    1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:頭頸部(天鵝式)——上肢(大象式)——身體、下肢(獅式)—休息術(shù)(烏龜式)。
    2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習(xí)整套動(dòng)作。
    三、幼兒和媽媽用語言表達(dá)練習(xí)親子瑜伽的感受,教師小結(jié)。
    四、親子音樂游戲:開心游樂場(chǎng)。
    五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結(jié)束活動(dòng)。
    雪健康教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、懂得遵守時(shí)間的重要性。
    2、養(yǎng)成有規(guī)律生活及按時(shí)作息的習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)·做個(gè)守時(shí)的好孩子》。
    活動(dòng)過程:
    1、講述故事《遲到的煩惱》。
    討論:小虎為什么會(huì)遲到?他遇到了哪些不開心的事?為什么?
    2、結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,說說怎樣做個(gè)守時(shí)的好孩子。
    3、指導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《做個(gè)守時(shí)的好孩子》。
    雪健康教案篇十六
    2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。
    音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,鐵圈、拱形門各6個(gè)。
    一、開始部分。
    師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。