人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
小學(xué)周記字篇一
作為一名小學(xué)教師,我常常感到自己處于一個極其關(guān)鍵的角色中。每天與孩子們的相處,不僅需要傳授知識,更需要激發(fā)他們的學(xué)習興趣和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。最近一段時間里,我深入實踐小學(xué)教育,積累了一些寶貴的經(jīng)驗,下面就和大家分享一下我的心得體會。
一、了解每個學(xué)生的差異
在實踐中,我發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生都有自己的個性和特點。有些學(xué)生比較活潑開朗,善于表達自己;有些學(xué)生比較內(nèi)向,不善言辭。針對這些差異,我學(xué)會了與每個學(xué)生保持良好的溝通和交流。通過與學(xué)生的交流,我能夠更好地了解他們的需求和困惑,從而有針對性地制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在實施教學(xué)過程中,我鼓勵學(xué)生積極參與,并嘗試不同的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力
在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力是至關(guān)重要的。我意識到,只有通過自主學(xué)習,學(xué)生才能真正通過思考和發(fā)現(xiàn)知識。因此,在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和獨立思考能力。我鼓勵學(xué)生提出問題,并引導(dǎo)他們通過查找資料和思考來解答問題。在教學(xué)中,我還經(jīng)常組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習,讓他們在合作中相互學(xué)習、互相促進。通過這樣的實踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動探究的習慣,他們變得更加獨立和自信。
三、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展
除了學(xué)術(shù)知識,小學(xué)階段的教育還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所,我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康、品德和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力,通過各種活動讓他們學(xué)會尊重和理解別人的觀點。我還引導(dǎo)學(xué)生參與體育運動和社團活動,培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)新精神。通過這樣的綜合教育,學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所提高,同時也發(fā)展了全面的素質(zhì)。
四、善于與家長溝通合作
作為小學(xué)教師,與家長的溝通合作也是非常重要的。我意識到家校合作是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。與家長保持密切的互動和溝通,可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點,從而制定更加個性化的教育計劃。在平時的工作中,我經(jīng)常與家長進行面對面溝通,向他們介紹學(xué)生的學(xué)習情況和發(fā)展進步。我還積極參加家長會和學(xué)校舉辦的各類活動,與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長。
五、持續(xù)反思與提升自我
作為一名教師,我深知教育是一項長期而辛勤的事業(yè)。在實踐過程中,我時刻反思自己的教學(xué)方法和效果。我通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽取家長的反饋來評估自己的教學(xué)效果。在每個階段結(jié)束之后,我都會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),尋找自身的不足之處,并不斷提升自己的教育能力。
通過這段時間的實踐,我意識到小學(xué)教育需要我們不斷地學(xué)習和積累經(jīng)驗。我將繼續(xù)保持對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛,以及對教育的熱愛和責任心,為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。同時,我也希望其他教育工作者能夠相互交流和分享心得體會,共同進步。
小學(xué)周記字篇二
傾聽對于我來說有著極其重要的影響。
記得那是初三開學(xué)的那幾天。我認識了一個人,他的名字叫“李棟”。在我第一眼見到他的時候,我覺得他十分的友善。彎曲的頭發(fā)配他那兩只黑黝黝的眼睛。給了我深刻的印象。
一開始,我們倆很談得來,于是我們倆便成了好朋友。
后來,我便傾聽了他許多事物,對于他這種詮釋。我便覺得他十分幽默。
從那之后,每當他對自己詮釋的時候,我便認真傾聽他那內(nèi)心的世界。
當我與他玩耍時,我卻覺得十分“猥瑣”。也許這也可和他那幽默相搭配。
從我的這個經(jīng)歷,我得知傾聽可得知他人的心聲,也可以在彼此的交往中創(chuàng)造條件。它可以讓人更深切得知人的內(nèi)心世界。傾聽它也許是人類最真摯的東西。它是,友好、友誼、真摯的表現(xiàn)。他的出現(xiàn)讓個人與個人之間的交往有了轉(zhuǎn)變。所以讓我們用傾聽去感受每一個人的心聲吧!
小學(xué)周記字篇三
“東來萬里客,亂定幾年歸。腸斷江城雁,高高正北飛。”這首詩介紹的正是秋天大雁南飛的情景。秋天,涼風習習,瓜果飄香,是一個豐收喜悅的好季節(jié)。
秋天的田野最具特色。瞧,一眼望去,要不是一片一片金黃色的稻海,要不就是一片一片火紅的高粱。農(nóng)民伯伯們揮著鋤頭,有的開著割稻機。只見他們開著割稻機,來回幾次,一大塊的稻田里的水稻就被割掉了。我不禁感嘆道:“現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)也需要科學(xué)啊!”
走進果園,一個個水果長勢喜人。瞧,那幾棵水果樹上長著的蘋果猶如漲紅了臉的小姑娘,略帶羞澀。幾棵桔子樹上長滿了黃澄澄的桔子,橙中帶綠,嬌艷動人,我饞得連口水都留下來了。幾個石榴咧開了嘴,朝我們露出了那排紅彤彤的牙齒。果園里的農(nóng)民伯伯們架著梯子,正將樹上的水果一個個摘下來放進筐內(nèi)。我想,這些水果們此時也十分興奮、激動吧,因為它們即將為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I。
森林里,動物們正在為冬眠準備食物。小松鼠在土地里挖松果,瞧它一副兢兢業(yè)業(yè)的樣子,雙手使勁刨著,看樣子,它一定十分吃力。刺猬在樹旁一撞,只見樹上的野果掉下來了,正好扎了他那件鋼針般的衣服上,于是便興高采烈的回家了。
秋天真是一個美麗的世界??!我見到許許多多我從未親眼見過的東西,我喜歡秋天,喜歡秋天的豐富多彩,喜歡秋天的絢麗多姿!
小學(xué)周記字篇四
大年的正月初二,我們?nèi)议_車去聊城姥姥家拜年。
我格外高興,因為我要見到我的表妹——媛媛。
到了姥姥家門口,我像一只快樂的小蜜蜂一樣“飛”到姥姥家,剛一進門口,我就看到兩只雞,一只公雞,一只母雞,公雞可真兇,媛媛表妹一跺腳,公雞就啄了好幾口,從她的表情看得出來,一定很痛!
她為了和我一起玩,就陪我一起寫作文,我們眼里流動著尖銳的目光,因為我們正在比賽。
今天我真的高興,看到了親愛的表妹、姨媽她們一家、姥姥、姥爺。
小學(xué)周記字篇五
咱們班有兩個書蟲,大書蟲——金老師,小書蟲——我,沈亦岑。每天晚上,星星躲進了云層,月亮站在窗外,眨眼睛,可我還在床上看書。
我看書有個習慣,喜歡開臺燈。媽媽每天晚上都像黑貓警長似的,悄悄把門打開一條縫,看房間里沒什么動靜,就輕輕關(guān)上門,躡手躡腳地走出去??墒敲看味急晃野l(fā)現(xiàn)了,這就叫道高一尺,魔高一丈。
有一次,媽媽叫我睡覺,正當我看得津津有味時。媽媽推開門,齜牙咧嘴地說:“怎么還不睡覺?眼睛近視,明天該變成熊貓眼了!”說完就“啪”地一聲,把電燈關(guān)了。我側(cè)耳傾聽著門外的動靜,聽見媽媽走遠了,我便摸著黑,找到臺燈的開關(guān),擰亮,又看起書來。這時,我的耳朵變成了貓耳朵,時刻注意著門外的腳步聲。突然,我聽見了腳步聲,就立馬關(guān)上燈。媽媽在門外奇怪地說:“我明明看見有燈光的,怎么就沒了呢?”我躲在被子里偷著樂。
媽媽想把事情查個水落石出。每天晚上等我睡著以后都來視察,我看書只能縮短時間。有一天,我正在開臺燈看書,忽然媽媽神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我眼前,她火冒三丈:“怎么現(xiàn)在還不睡?都9:30分了,明天我看你怎么起床!”媽媽氣呼呼地走出門,剛走,又折回來交代:“關(guān)燈!睡覺!”
嘿嘿,我就跟媽媽玩“貓捉老鼠”的游戲。敵退我進,敵來我防!誰讓我喜歡看書呢!
小學(xué)周記字篇六
20xx年,我去過蘭亭風景區(qū),去過柯巖,去過魯鎮(zhèn),但我最喜歡的地方還是舟山的嵊 泗列島。
放假了,我阿姨他們一起去了嵊泗列島,那里風景優(yōu)美,還有幾艘漁船在海面上開,我們還一起去沙灘上捉螃蟹,說起捉螃蟹,我和我的好朋友還有一般故事呢。
第二天,我和我的朋友何仕超一起到海灘上玩,我們看有很多人都在翻石頭捉蟹,我們也去捉了,我們飛快地在翻石頭,不一會就捉到了二、三只小螃蟹,但是由于剛被大螃蟹的鉗子鉗了一下手指痛死了,所以就不敢去捉大螃蟹了。
那里的山各不一樣,有的像人,有的像大象,還有的像烏龜,我和朋友還一起在沙灘上踢沙灘足球呢。
嵊泗列島真是好玩,20xx年令人回味,20xx年的精彩時光我們不會忘記。
小學(xué)周記字篇七
今年秋游我們?nèi)チ斯鹆值呐d安樂滿地玩了一天,覺得十分好玩。樂滿地一共有七個區(qū),分別是:“歐洲區(qū)”、“曼陀樂園”、“南太平洋區(qū)”“海盜村”、“夢幻世界區(qū)”、“美國西部區(qū)”和“歡樂中國城”。
我們從“歐洲區(qū)”的大門進入,首先聽到的是一空中發(fā)出陣陣尖叫聲。原來游客乘坐在“超級旋風”上發(fā)出來的。我看到了天一個翻來覆去了一個360度的大翻轉(zhuǎn),30多個人頭都懸掛在空中,我在旁邊直冒冷汗。老師和我們一起去排隊。我說:“不!”老師和同學(xué)下來后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)臉色發(fā)青。我就問“感覺如何?”同學(xué)有氣無力地說:“太暈了。‘’接著我們來到了“海盜村”的“海盜船”老師怕像剛才一樣就沒去排隊。我就和同學(xué)上了船,開始搖的幅度不大,對我來說沒什么,可是到了后面搖的幅度大了,就覺得往下蕩時像飛出去一樣,往上蕩時像被甩出去似的。同學(xué)說過“坐海盜船害怕的話,要大聲地喊出來才舒服。”我便放聲大喊。當蕩到最高處時,因為我喊的時候太害怕了,所以喊到一半就“失聲”了。幸好船慢慢的停了。我自言自語地說:“太刺激了!”
后來我們還玩了:“大堡礁攀巖”、“鬼屋歷險”、“破浪過山車”、“飛艇沖浪”等。
“樂滿地”真是太好玩了。
小學(xué)周記字篇八
昨天,一大早奶奶買了面粉和肉、韭菜準備在家里包餃子。
我早早就起床了,吃過了飯,等奶奶回來我們一起包餃子,因為這是我第一次包餃子,媽媽說她小的時候,一家人經(jīng)常包餃子的,而且媽媽還手藝很好的,所以今天我要和媽媽比試比試看誰厲害。
奶奶切了肉、韭菜和了面粉后我們就開工包餃子羅!
第一個餃子,我是挑了一張面粉皮,再加了許多許多餡放在面粉皮當中,最后我小心翼翼的把餡包了起來,唉呀!餡太多了,它們都鼓出來把面粉皮都撐破了。接受第一個包餃子的失敗教訓(xùn),第二個餃子,我在面粉皮上加上很少很少的餡,然后把它包起來,結(jié)果餃子看上去干癟癟,和媽媽包的餃子相差實在是十萬八千里??偨Y(jié)了第一、二次的失敗教訓(xùn),第三次,我拿起了一張面粉皮,并在上面加入了適量餡,最后包了起來,終于很漂亮餃子出來了。
今天包餃子,使我明白了一個道理,無論做什么事情都是要開動腦筋,想好了再去做,這樣子才容易做好事情!
小學(xué)周記字篇一
作為一名小學(xué)教師,我常常感到自己處于一個極其關(guān)鍵的角色中。每天與孩子們的相處,不僅需要傳授知識,更需要激發(fā)他們的學(xué)習興趣和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。最近一段時間里,我深入實踐小學(xué)教育,積累了一些寶貴的經(jīng)驗,下面就和大家分享一下我的心得體會。
一、了解每個學(xué)生的差異
在實踐中,我發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生都有自己的個性和特點。有些學(xué)生比較活潑開朗,善于表達自己;有些學(xué)生比較內(nèi)向,不善言辭。針對這些差異,我學(xué)會了與每個學(xué)生保持良好的溝通和交流。通過與學(xué)生的交流,我能夠更好地了解他們的需求和困惑,從而有針對性地制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在實施教學(xué)過程中,我鼓勵學(xué)生積極參與,并嘗試不同的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力
在小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力是至關(guān)重要的。我意識到,只有通過自主學(xué)習,學(xué)生才能真正通過思考和發(fā)現(xiàn)知識。因此,在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和獨立思考能力。我鼓勵學(xué)生提出問題,并引導(dǎo)他們通過查找資料和思考來解答問題。在教學(xué)中,我還經(jīng)常組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習,讓他們在合作中相互學(xué)習、互相促進。通過這樣的實踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動探究的習慣,他們變得更加獨立和自信。
三、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展
除了學(xué)術(shù)知識,小學(xué)階段的教育還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所,我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康、品德和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力,通過各種活動讓他們學(xué)會尊重和理解別人的觀點。我還引導(dǎo)學(xué)生參與體育運動和社團活動,培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)新精神。通過這樣的綜合教育,學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所提高,同時也發(fā)展了全面的素質(zhì)。
四、善于與家長溝通合作
作為小學(xué)教師,與家長的溝通合作也是非常重要的。我意識到家校合作是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。與家長保持密切的互動和溝通,可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點,從而制定更加個性化的教育計劃。在平時的工作中,我經(jīng)常與家長進行面對面溝通,向他們介紹學(xué)生的學(xué)習情況和發(fā)展進步。我還積極參加家長會和學(xué)校舉辦的各類活動,與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長。
五、持續(xù)反思與提升自我
作為一名教師,我深知教育是一項長期而辛勤的事業(yè)。在實踐過程中,我時刻反思自己的教學(xué)方法和效果。我通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽取家長的反饋來評估自己的教學(xué)效果。在每個階段結(jié)束之后,我都會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),尋找自身的不足之處,并不斷提升自己的教育能力。
通過這段時間的實踐,我意識到小學(xué)教育需要我們不斷地學(xué)習和積累經(jīng)驗。我將繼續(xù)保持對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛,以及對教育的熱愛和責任心,為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。同時,我也希望其他教育工作者能夠相互交流和分享心得體會,共同進步。
小學(xué)周記字篇二
傾聽對于我來說有著極其重要的影響。
記得那是初三開學(xué)的那幾天。我認識了一個人,他的名字叫“李棟”。在我第一眼見到他的時候,我覺得他十分的友善。彎曲的頭發(fā)配他那兩只黑黝黝的眼睛。給了我深刻的印象。
一開始,我們倆很談得來,于是我們倆便成了好朋友。
后來,我便傾聽了他許多事物,對于他這種詮釋。我便覺得他十分幽默。
從那之后,每當他對自己詮釋的時候,我便認真傾聽他那內(nèi)心的世界。
當我與他玩耍時,我卻覺得十分“猥瑣”。也許這也可和他那幽默相搭配。
從我的這個經(jīng)歷,我得知傾聽可得知他人的心聲,也可以在彼此的交往中創(chuàng)造條件。它可以讓人更深切得知人的內(nèi)心世界。傾聽它也許是人類最真摯的東西。它是,友好、友誼、真摯的表現(xiàn)。他的出現(xiàn)讓個人與個人之間的交往有了轉(zhuǎn)變。所以讓我們用傾聽去感受每一個人的心聲吧!
小學(xué)周記字篇三
“東來萬里客,亂定幾年歸。腸斷江城雁,高高正北飛。”這首詩介紹的正是秋天大雁南飛的情景。秋天,涼風習習,瓜果飄香,是一個豐收喜悅的好季節(jié)。
秋天的田野最具特色。瞧,一眼望去,要不是一片一片金黃色的稻海,要不就是一片一片火紅的高粱。農(nóng)民伯伯們揮著鋤頭,有的開著割稻機。只見他們開著割稻機,來回幾次,一大塊的稻田里的水稻就被割掉了。我不禁感嘆道:“現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)也需要科學(xué)啊!”
走進果園,一個個水果長勢喜人。瞧,那幾棵水果樹上長著的蘋果猶如漲紅了臉的小姑娘,略帶羞澀。幾棵桔子樹上長滿了黃澄澄的桔子,橙中帶綠,嬌艷動人,我饞得連口水都留下來了。幾個石榴咧開了嘴,朝我們露出了那排紅彤彤的牙齒。果園里的農(nóng)民伯伯們架著梯子,正將樹上的水果一個個摘下來放進筐內(nèi)。我想,這些水果們此時也十分興奮、激動吧,因為它們即將為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I。
森林里,動物們正在為冬眠準備食物。小松鼠在土地里挖松果,瞧它一副兢兢業(yè)業(yè)的樣子,雙手使勁刨著,看樣子,它一定十分吃力。刺猬在樹旁一撞,只見樹上的野果掉下來了,正好扎了他那件鋼針般的衣服上,于是便興高采烈的回家了。
秋天真是一個美麗的世界??!我見到許許多多我從未親眼見過的東西,我喜歡秋天,喜歡秋天的豐富多彩,喜歡秋天的絢麗多姿!
小學(xué)周記字篇四
大年的正月初二,我們?nèi)议_車去聊城姥姥家拜年。
我格外高興,因為我要見到我的表妹——媛媛。
到了姥姥家門口,我像一只快樂的小蜜蜂一樣“飛”到姥姥家,剛一進門口,我就看到兩只雞,一只公雞,一只母雞,公雞可真兇,媛媛表妹一跺腳,公雞就啄了好幾口,從她的表情看得出來,一定很痛!
她為了和我一起玩,就陪我一起寫作文,我們眼里流動著尖銳的目光,因為我們正在比賽。
今天我真的高興,看到了親愛的表妹、姨媽她們一家、姥姥、姥爺。
小學(xué)周記字篇五
咱們班有兩個書蟲,大書蟲——金老師,小書蟲——我,沈亦岑。每天晚上,星星躲進了云層,月亮站在窗外,眨眼睛,可我還在床上看書。
我看書有個習慣,喜歡開臺燈。媽媽每天晚上都像黑貓警長似的,悄悄把門打開一條縫,看房間里沒什么動靜,就輕輕關(guān)上門,躡手躡腳地走出去??墒敲看味急晃野l(fā)現(xiàn)了,這就叫道高一尺,魔高一丈。
有一次,媽媽叫我睡覺,正當我看得津津有味時。媽媽推開門,齜牙咧嘴地說:“怎么還不睡覺?眼睛近視,明天該變成熊貓眼了!”說完就“啪”地一聲,把電燈關(guān)了。我側(cè)耳傾聽著門外的動靜,聽見媽媽走遠了,我便摸著黑,找到臺燈的開關(guān),擰亮,又看起書來。這時,我的耳朵變成了貓耳朵,時刻注意著門外的腳步聲。突然,我聽見了腳步聲,就立馬關(guān)上燈。媽媽在門外奇怪地說:“我明明看見有燈光的,怎么就沒了呢?”我躲在被子里偷著樂。
媽媽想把事情查個水落石出。每天晚上等我睡著以后都來視察,我看書只能縮短時間。有一天,我正在開臺燈看書,忽然媽媽神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我眼前,她火冒三丈:“怎么現(xiàn)在還不睡?都9:30分了,明天我看你怎么起床!”媽媽氣呼呼地走出門,剛走,又折回來交代:“關(guān)燈!睡覺!”
嘿嘿,我就跟媽媽玩“貓捉老鼠”的游戲。敵退我進,敵來我防!誰讓我喜歡看書呢!
小學(xué)周記字篇六
20xx年,我去過蘭亭風景區(qū),去過柯巖,去過魯鎮(zhèn),但我最喜歡的地方還是舟山的嵊 泗列島。
放假了,我阿姨他們一起去了嵊泗列島,那里風景優(yōu)美,還有幾艘漁船在海面上開,我們還一起去沙灘上捉螃蟹,說起捉螃蟹,我和我的好朋友還有一般故事呢。
第二天,我和我的朋友何仕超一起到海灘上玩,我們看有很多人都在翻石頭捉蟹,我們也去捉了,我們飛快地在翻石頭,不一會就捉到了二、三只小螃蟹,但是由于剛被大螃蟹的鉗子鉗了一下手指痛死了,所以就不敢去捉大螃蟹了。
那里的山各不一樣,有的像人,有的像大象,還有的像烏龜,我和朋友還一起在沙灘上踢沙灘足球呢。
嵊泗列島真是好玩,20xx年令人回味,20xx年的精彩時光我們不會忘記。
小學(xué)周記字篇七
今年秋游我們?nèi)チ斯鹆值呐d安樂滿地玩了一天,覺得十分好玩。樂滿地一共有七個區(qū),分別是:“歐洲區(qū)”、“曼陀樂園”、“南太平洋區(qū)”“海盜村”、“夢幻世界區(qū)”、“美國西部區(qū)”和“歡樂中國城”。
我們從“歐洲區(qū)”的大門進入,首先聽到的是一空中發(fā)出陣陣尖叫聲。原來游客乘坐在“超級旋風”上發(fā)出來的。我看到了天一個翻來覆去了一個360度的大翻轉(zhuǎn),30多個人頭都懸掛在空中,我在旁邊直冒冷汗。老師和我們一起去排隊。我說:“不!”老師和同學(xué)下來后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)臉色發(fā)青。我就問“感覺如何?”同學(xué)有氣無力地說:“太暈了。‘’接著我們來到了“海盜村”的“海盜船”老師怕像剛才一樣就沒去排隊。我就和同學(xué)上了船,開始搖的幅度不大,對我來說沒什么,可是到了后面搖的幅度大了,就覺得往下蕩時像飛出去一樣,往上蕩時像被甩出去似的。同學(xué)說過“坐海盜船害怕的話,要大聲地喊出來才舒服。”我便放聲大喊。當蕩到最高處時,因為我喊的時候太害怕了,所以喊到一半就“失聲”了。幸好船慢慢的停了。我自言自語地說:“太刺激了!”
后來我們還玩了:“大堡礁攀巖”、“鬼屋歷險”、“破浪過山車”、“飛艇沖浪”等。
“樂滿地”真是太好玩了。
小學(xué)周記字篇八
昨天,一大早奶奶買了面粉和肉、韭菜準備在家里包餃子。
我早早就起床了,吃過了飯,等奶奶回來我們一起包餃子,因為這是我第一次包餃子,媽媽說她小的時候,一家人經(jīng)常包餃子的,而且媽媽還手藝很好的,所以今天我要和媽媽比試比試看誰厲害。
奶奶切了肉、韭菜和了面粉后我們就開工包餃子羅!
第一個餃子,我是挑了一張面粉皮,再加了許多許多餡放在面粉皮當中,最后我小心翼翼的把餡包了起來,唉呀!餡太多了,它們都鼓出來把面粉皮都撐破了。接受第一個包餃子的失敗教訓(xùn),第二個餃子,我在面粉皮上加上很少很少的餡,然后把它包起來,結(jié)果餃子看上去干癟癟,和媽媽包的餃子相差實在是十萬八千里??偨Y(jié)了第一、二次的失敗教訓(xùn),第三次,我拿起了一張面粉皮,并在上面加入了適量餡,最后包了起來,終于很漂亮餃子出來了。
今天包餃子,使我明白了一個道理,無論做什么事情都是要開動腦筋,想好了再去做,這樣子才容易做好事情!