通過寫讀后感，我們可以分享自己的閱讀體驗，與他人進行深入交流。如何寫一篇較為完美的讀后感？首先，我們需要認真閱讀作品，仔細理解其中的圖文和思想。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考。
神奇的符號讀后感篇一
蘇步青，著名的數(shù)學(xué)家，院士，被國際譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。這本書是蘇步青95歲時回憶往事而寫的。
《神奇的符號》是蘇老親身的經(jīng)歷和感受，跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多的從如何做人，如何為人民服務(wù)角度來撰寫。告訴我們：那些取得卓著貢獻的科學(xué)家，他們?nèi)〉玫某煽儾⒉皇且驗樗麄兪翘觳?，而是靠從小勤奮學(xué)習(xí)和艱苦實踐的結(jié)果。書中內(nèi)容生動具體還十分生動呢。
就說說他小時候吧，蘇步青讀小學(xué)時很貪玩，根本不喜歡讀書，考試偶爾及格，成績總是倒數(shù)第一。后來在一個老師的耐心教導(dǎo)下，他愛上了學(xué)習(xí)，他從連續(xù)的倒數(shù)第一成了完全的學(xué)習(xí)尖子，而且一直保持著這個優(yōu)秀的成績。
馬克思曾經(jīng)說過，在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。蘇步青就是這樣，他努力克服困難，使自己不斷進步，在獲得成功的時候戒驕戒躁，遇到挫折時，堅定自己的信念。
我也要如此，“為學(xué)應(yīng)付畢生力，攀高貴在少年時”，一起努力吧。
神奇的符號讀后感篇二
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。
這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進步。
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的'蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因為我們知道，這些樸實無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達的文字，雖然讓我們感到一點點陌生，卻讓我們真正認識到平實的語言文字的力量。
《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。
神奇的符號讀后感篇三
人們一想到數(shù)學(xué)，腦海中就會浮現(xiàn)出一連串的抽象符號，枯燥無味。我也是這么認為的。當我看到《神奇的符號》這本書時，我想這又是一本枯燥無味的參考書?？僧斘壹毤毞催@本書的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)完全不是，這是一代數(shù)學(xué)大師蘇步青爺爺?shù)淖詡鳌?BR> 這本書主要講述蘇步青爺爺如何喜歡上數(shù)學(xué)，并窮盡一生從事數(shù)學(xué)研究的經(jīng)歷。他在那么艱苦卓絕的環(huán)境下還堅持研究數(shù)學(xué)，將研究數(shù)學(xué)作為自己畢生的事業(yè)。他先是幫浙江大學(xué)創(chuàng)立全國甚至全世界都有名的數(shù)學(xué)系還培養(yǎng)了很數(shù)學(xué)高端人才。后又到復(fù)旦大學(xué)任教。他做老師時不僅刻苦鉆研數(shù)學(xué)，還孜孜不倦地教書育人。蘇步青爺爺翻譯了國外的許多數(shù)學(xué)著作，為祖國的數(shù)學(xué)研究做出了卓越的貢獻。他還培養(yǎng)出了一大批著名的學(xué)生，比如谷超豪，胡和生等，都是中國現(xiàn)代科學(xué)研究的主心骨。
蘇步青爺爺貴為一代數(shù)學(xué)大家，同時還是一個詩詞歌賦樣樣精通的大家。他不僅研究數(shù)學(xué)，還擅長歷史，地理，哲學(xué)。他為了數(shù)學(xué)研究的需要，學(xué)會了七國語言。最有名的是他曾經(jīng)給青少年朋友寫過一封信，談了關(guān)于學(xué)好語文的重要性。他不僅不偏科還是個全才，這一點令我印象特別深刻。我們現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的很多，語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)……總會有抱怨學(xué)不好不想學(xué)，看到了大師都這樣用功，我都有點慚愧，我們有什么理由學(xué)不好呢？我們從蘇步青爺爺?shù)目炭嚆@研中，我看到了在任何情況都不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能不是最重要的，但它一定是最必要的。
神奇的符號讀后感篇四
歷史上有多少人的成就不是勤奮造就的？愛因斯坦小時侯沒有任何一點高出常人，甚至有點“笨”，可是經(jīng)過了他不懈地努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰！與此相反的，在我國文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個“小神童”，然而他沒有好好把握自己的天資，十幾歲時便與常人無異。
這所有的一切都告訴我們“奪目的桂冠是用勤奮編織而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天才”。我深深地認識到，沒有人的才能是與生俱來的，只有經(jīng)過艱苦的奮斗才能嘗到成功的快樂，沒有先前的付出就沒有后來的收獲。勤奮，是通向成功的必經(jīng)之路。豐收的快樂永遠不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
神奇的符號讀后感篇五
《神奇的符號》是由蘇步青寫的，故事講了在抗日戰(zhàn)爭時期，蘇步青忍著國破人亡的痛楚，面對饑寒交迫的困境，仍心無旁鶩，執(zhí)著鉆研，就著冒著煙的桐油燈，寫出了《射影曲線概論》。
《神奇的符號》講述了自己一生的求學(xué)、科研和做人的故事，從中我能看到他們奮斗的歷程，幾十年中國發(fā)明家的歷史，以及科學(xué)家熱愛祖國無私奉獻的精神。
神奇的符號讀后感篇六
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家。看來，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
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神奇的符號讀后感篇七
拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因為書的作者就是著名的數(shù)學(xué)家――蘇步青?？煽戳酥螅胖?，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認為我就應(yīng)該有他的這種精神。
這本書中有好多蘇步青在年輕時的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅持不懈的毅力和追求目標的決心。
我現(xiàn)在只讀了書的一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的.那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。
神奇的符號讀后感篇八
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的!我沒聽說過《神秘的符號》，但有《神奇的符號》，是小學(xué)必讀書目。
神奇的符號讀后感篇九
這一周我閱讀了《神奇的符號》，是“大科學(xué)家講的小故事”系列中的一本，講的是蘇步青的一生，是他自己的自傳，從小學(xué)的事到老年，全都寫到了。最讓我感動的是他的中年，在抗日戰(zhàn)爭時期，蘇步青在饑寒交迫，國破家亡的環(huán)境下，寫出了《射影曲線概論》。
最有趣的是他的童年，剛開始，蘇步青的學(xué)習(xí)也很不好，直到有一次他寫了一篇很好的文章，老師卻不相信，說他是抄的。他便很生氣，更不好好學(xué)了，但他的地理學(xué)得很不錯，后來地理老師給蘇步青做了心理輔導(dǎo)工作，讓他漸漸走出了自卑，開始認真學(xué)習(xí)，各門功課都趕在了其他同學(xué)的前面，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這點讓我感慨萬千。其實，在我們的人生旅途中，布滿了曲折蜿蜒的小路，每一個人的人生軌跡都是曲折的，但這條曲線怎樣畫往往卻來源于偶然。在某一天，因為某件事而產(chǎn)生的思想的火花，會構(gòu)成一個個微妙的點，而這些點，恰好連成了人生的軌跡。
這是一本很好看的書，從中我得到了許多，從中我與看到了蘇步青一生的寫照。
神奇的符號讀后感篇十
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
神奇的符號讀后感篇十一
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
神奇的符號讀后感篇十二
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列叢書，拜讀了蘇步青、王淦昌、談家楨等大科學(xué)家講的小故事，其中令我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)家蘇步青的《神奇的符號》，這本書中蘇步青娓娓道來，講述了他一生中的重要階段和選擇，讓我佩服不已。
199月23日，蘇步青出生在浙江平陽臥牛山下的一戶農(nóng)家。蘇步青7歲開始讀書，但由于讀書不認真，和老師鬧別扭，一直都是班級最后一名。后來，五年級下學(xué)期，小學(xué)里新來了一位叫陳玉峰的教師，他告訴蘇步青，讀書是為了自己，不是為了老師。他這才醒悟過來，從此認真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一?？梢姡粫r學(xué)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極找出原因，并努力去克服困難，就能使自己不斷進步。
蘇步青二十多歲時就考進了自己向往已久的東京帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系，有一次，他遇到了一道幾何難題解不出來，便去向洼田教授求教，但老師卻讓他去看一本德文原版幾何著作，于是為了解決難題，蘇步青硬是學(xué)懂了德文，啃完了原著。后來他為了看更多的幾何原著，還學(xué)習(xí)了意大利文和法文，在他50多歲的時候，他還學(xué)會了俄語……他的學(xué)習(xí)能力真是讓人嘆為觀止。牛頓也說過：“我自己只覺得好像是在海濱拾貝殼的一個孩子，真理的大海我還沒有發(fā)現(xiàn)。”蘇步青說：在獲得成功時，應(yīng)戒驕戒躁，牛頓都這么謙虛，我們有什么理由驕傲呢？不論做什么事，都必須老實、謙虛，來不得半點虛假和驕傲。
蘇步青的人生征途中，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨考驗，但他都堅定信念，不氣餒，勇往直前。
“為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時?！碧K步青向青少年朋友寄語：”我們國家為青少年朋友創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，這是無數(shù)革命先烈流血流汗換來的，一定要十分珍惜?！按罂茖W(xué)的諄諄教誨我們一定要牢記心中。
神奇的符號讀后感篇十三
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時期的奮斗和文革時期的無奈。
也許會有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實我也一直在問自己這個問題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話號碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時需要計算時，也能計算的十分迅速。
其實關(guān)于口算，也有這么一個故事：一個中國人到俄羅斯去旅游。中途，他的車沒油了。然后，他就去加油。油加完后，當?shù)乩习暹€在用計算機計算油的價格時，他就報出了答案。那個老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問：“你是怎么算出來的？”那個中國人就回答說：“我們在小學(xué)就教了啊?！蹦莻€當?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中，可見數(shù)學(xué)的作用。
在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買菜?；貋砗?，我?guī)退嬎悴说膬r錢。后來，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個賣給她菜的人。后來，我奶奶去問那個人，他就把五塊多退給了我奶奶。
看了這本書，對我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認真學(xué)好每一門科目。
以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識。
神奇的符號讀后感篇十四
假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的符號》。
書中講述了在一個乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個收費亭。他開著他的電動玩具車，駛過收費亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，闖進期望國，在詞語國中還差一點兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過這個故事，我從懶散國的人民因為懼怕鬧鐘狗讓他們不要浪費時間中懂得了珍惜時間；從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性；在期望國里因為米洛的車輪需要一刻不停得動腦筋才能轉(zhuǎn)動而懂得了時時刻刻都要動腦筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動腦筋并且充滿勇氣的孩子。
讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費了許多時間；我還不愛動腦筋，總覺得動腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠了?！?BR> 我要改一改我的這些缺點：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會再磨蹭、拖延時間；要是遇上困難、難題就要動腦筋，直到把它們解決；我還會試著把自己關(guān)在一個比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣?！?BR> 這真是一個神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會我們要做一個珍惜時間、勤動腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。
神奇的符號讀后感篇十五
《神奇的符號》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學(xué)的時候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學(xué)到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
北京市人大附小一年級:石雨青。
神奇世界_50字。
我們走出飛船，看到一派欣欣向榮的景象，基地處處是奇花異草，這里有餐廳、居民小區(qū)、高樓大廈，我們地球上有的東西，基地幾乎都有。就是沒有可惡的垃圾、害蟲和空氣污染。讓人感到真正走進了一個神奇的世界。
看那七色花，一株樹上就有不同顏色、不同形狀的花朵，那瓜果，大的得用車裝，小的也有十幾、二十斤重。更有許多我叫不上名字的、見所未見、似是而非的品種。
六年級:趙程龍。
假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的收費亭》。
書中講述了在一個乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個收費亭。他開著他的電動玩具車，駛過收費亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，闖進期望國，在詞語國中還差一點兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的.下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過這個故事，我從懶散國的人民因為懼怕鬧鐘狗讓他們不要浪費時間中懂得了珍惜時間；從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性；在期望國里因為米洛的車輪需要一刻不停得動腦筋才能轉(zhuǎn)動而懂得了時時刻刻都要動腦筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動腦筋并且充滿勇氣的孩子。
讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費了許多時間；我還不愛動腦筋，總覺得動腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠了?！?BR> 我要改一改我的這些缺點：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會再磨蹭、拖延時間；要是遇上困難、難題就要動腦筋，直到把它們解決；我還會試著把自己關(guān)在一個比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣?！?BR> 這真是一個神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會我們要做一個珍惜時間、勤動腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。
四年級:薄荷草地上的貓。
神奇的符號讀后感篇十六
今天，我看了《小學(xué)生之友》里面的《神奇之門》這篇文章，感觸很深。
這篇文章主要寫了在一個美麗的森林里，有一扇神奇之門，門里住這一位禮貌老人。懂禮貌的人進去，能看見美麗的景象，而且，禮貌老人還幫他們戴上美麗的花環(huán)。不懂禮貌的人進去，只能看到恐怖景象，嚇的拔腿就跑。
這篇文章其實就是教育我們永遠做個懂禮貌的人。在我們現(xiàn)實生活中，就有很多不懂禮貌的'現(xiàn)象。就拿上次語文課來說吧！我們正聽得津津有味，一位同學(xué)遲到了，它直接闖了進來，連報告也不喊一聲，這怎么行呢？太不尊重老師了。如果他站在外面，經(jīng)過老師同意再進來，那該多好呀！記得上美術(shù)課，有同學(xué)對我說：“蔣之月，借一下油畫棒，行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。如果他說：“喂！給我油畫棒！＂我就不愿借給他。所以，禮貌是很重要的。
今天，我讀了這篇文章，更加意識到禮貌的重要性。如果大家都能適當?shù)挠枚Y貌用語，做一個禮貌的人，那人與人之間會更和睦，世界會更加美好的。
神奇的符號讀后感篇一
蘇步青，著名的數(shù)學(xué)家，院士，被國際譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。這本書是蘇步青95歲時回憶往事而寫的。
《神奇的符號》是蘇老親身的經(jīng)歷和感受，跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多的從如何做人，如何為人民服務(wù)角度來撰寫。告訴我們：那些取得卓著貢獻的科學(xué)家，他們?nèi)〉玫某煽儾⒉皇且驗樗麄兪翘觳?，而是靠從小勤奮學(xué)習(xí)和艱苦實踐的結(jié)果。書中內(nèi)容生動具體還十分生動呢。
就說說他小時候吧，蘇步青讀小學(xué)時很貪玩，根本不喜歡讀書，考試偶爾及格，成績總是倒數(shù)第一。后來在一個老師的耐心教導(dǎo)下，他愛上了學(xué)習(xí)，他從連續(xù)的倒數(shù)第一成了完全的學(xué)習(xí)尖子，而且一直保持著這個優(yōu)秀的成績。
馬克思曾經(jīng)說過，在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。蘇步青就是這樣，他努力克服困難，使自己不斷進步，在獲得成功的時候戒驕戒躁，遇到挫折時，堅定自己的信念。
我也要如此，“為學(xué)應(yīng)付畢生力，攀高貴在少年時”，一起努力吧。
神奇的符號讀后感篇二
今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號》。
這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點，然后認真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實說明了一時學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會使自已懷斷地進步。
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的'蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因為我們知道，這些樸實無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達的文字，雖然讓我們感到一點點陌生，卻讓我們真正認識到平實的語言文字的力量。
《神奇的符號》以蘇步青先生跨越9個虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運動》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動亂的年代里》、《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時毫不氣餒，靠著堅定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗，攻克了一個個難關(guān)，我們從中能體會到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。
神奇的符號讀后感篇三
人們一想到數(shù)學(xué)，腦海中就會浮現(xiàn)出一連串的抽象符號，枯燥無味。我也是這么認為的。當我看到《神奇的符號》這本書時，我想這又是一本枯燥無味的參考書?？僧斘壹毤毞催@本書的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)完全不是，這是一代數(shù)學(xué)大師蘇步青爺爺?shù)淖詡鳌?BR> 這本書主要講述蘇步青爺爺如何喜歡上數(shù)學(xué)，并窮盡一生從事數(shù)學(xué)研究的經(jīng)歷。他在那么艱苦卓絕的環(huán)境下還堅持研究數(shù)學(xué)，將研究數(shù)學(xué)作為自己畢生的事業(yè)。他先是幫浙江大學(xué)創(chuàng)立全國甚至全世界都有名的數(shù)學(xué)系還培養(yǎng)了很數(shù)學(xué)高端人才。后又到復(fù)旦大學(xué)任教。他做老師時不僅刻苦鉆研數(shù)學(xué)，還孜孜不倦地教書育人。蘇步青爺爺翻譯了國外的許多數(shù)學(xué)著作，為祖國的數(shù)學(xué)研究做出了卓越的貢獻。他還培養(yǎng)出了一大批著名的學(xué)生，比如谷超豪，胡和生等，都是中國現(xiàn)代科學(xué)研究的主心骨。
蘇步青爺爺貴為一代數(shù)學(xué)大家，同時還是一個詩詞歌賦樣樣精通的大家。他不僅研究數(shù)學(xué)，還擅長歷史，地理，哲學(xué)。他為了數(shù)學(xué)研究的需要，學(xué)會了七國語言。最有名的是他曾經(jīng)給青少年朋友寫過一封信，談了關(guān)于學(xué)好語文的重要性。他不僅不偏科還是個全才，這一點令我印象特別深刻。我們現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的很多，語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)……總會有抱怨學(xué)不好不想學(xué)，看到了大師都這樣用功，我都有點慚愧，我們有什么理由學(xué)不好呢？我們從蘇步青爺爺?shù)目炭嚆@研中，我看到了在任何情況都不能放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可能不是最重要的，但它一定是最必要的。
神奇的符號讀后感篇四
歷史上有多少人的成就不是勤奮造就的？愛因斯坦小時侯沒有任何一點高出常人，甚至有點“笨”，可是經(jīng)過了他不懈地努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰！與此相反的，在我國文學(xué)著作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個“小神童”，然而他沒有好好把握自己的天資，十幾歲時便與常人無異。
這所有的一切都告訴我們“奪目的桂冠是用勤奮編織而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天才”。我深深地認識到，沒有人的才能是與生俱來的，只有經(jīng)過艱苦的奮斗才能嘗到成功的快樂，沒有先前的付出就沒有后來的收獲。勤奮，是通向成功的必經(jīng)之路。豐收的快樂永遠不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
神奇的符號讀后感篇五
《神奇的符號》是由蘇步青寫的，故事講了在抗日戰(zhàn)爭時期，蘇步青忍著國破人亡的痛楚，面對饑寒交迫的困境，仍心無旁鶩，執(zhí)著鉆研，就著冒著煙的桐油燈，寫出了《射影曲線概論》。
《神奇的符號》講述了自己一生的求學(xué)、科研和做人的故事，從中我能看到他們奮斗的歷程，幾十年中國發(fā)明家的歷史，以及科學(xué)家熱愛祖國無私奉獻的精神。
神奇的符號讀后感篇六
兒子在讀蘇步青《神奇的符號》時，總是能讀得特別投入，時常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。
《神奇的符號》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。
給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當?shù)难哉Z會毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。
原來蘇步青小時候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家。看來，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹慎，要老實，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。
蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻，桃李滿天下；還是一位享有盛譽的社會活動家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。
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神奇的符號讀后感篇七
拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因為書的作者就是著名的數(shù)學(xué)家――蘇步青?？煽戳酥螅胖?，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。
蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認為我就應(yīng)該有他的這種精神。
這本書中有好多蘇步青在年輕時的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅持不懈的毅力和追求目標的決心。
我現(xiàn)在只讀了書的一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的.那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。
神奇的符號讀后感篇八
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動的時間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實我一直把自己當普通的一員，要求別人準時，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的!我沒聽說過《神秘的符號》，但有《神奇的符號》，是小學(xué)必讀書目。
神奇的符號讀后感篇九
這一周我閱讀了《神奇的符號》，是“大科學(xué)家講的小故事”系列中的一本，講的是蘇步青的一生，是他自己的自傳，從小學(xué)的事到老年，全都寫到了。最讓我感動的是他的中年，在抗日戰(zhàn)爭時期，蘇步青在饑寒交迫，國破家亡的環(huán)境下，寫出了《射影曲線概論》。
最有趣的是他的童年，剛開始，蘇步青的學(xué)習(xí)也很不好，直到有一次他寫了一篇很好的文章，老師卻不相信，說他是抄的。他便很生氣，更不好好學(xué)了，但他的地理學(xué)得很不錯，后來地理老師給蘇步青做了心理輔導(dǎo)工作，讓他漸漸走出了自卑，開始認真學(xué)習(xí)，各門功課都趕在了其他同學(xué)的前面，對數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這點讓我感慨萬千。其實，在我們的人生旅途中，布滿了曲折蜿蜒的小路，每一個人的人生軌跡都是曲折的，但這條曲線怎樣畫往往卻來源于偶然。在某一天，因為某件事而產(chǎn)生的思想的火花，會構(gòu)成一個個微妙的點，而這些點，恰好連成了人生的軌跡。
這是一本很好看的書，從中我得到了許多，從中我與看到了蘇步青一生的寫照。
神奇的符號讀后感篇十
《神奇的符號》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個生動有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨立，都有各自的標題，既可獨立成章，又前后連貫，按時間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實小故事，定能引起你的閱讀興趣。
神奇的符號讀后感篇十一
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。
讀了這本書，我明白了一個道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會成功的！
神奇的符號讀后感篇十二
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列叢書，拜讀了蘇步青、王淦昌、談家楨等大科學(xué)家講的小故事，其中令我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)家蘇步青的《神奇的符號》，這本書中蘇步青娓娓道來，講述了他一生中的重要階段和選擇，讓我佩服不已。
199月23日，蘇步青出生在浙江平陽臥牛山下的一戶農(nóng)家。蘇步青7歲開始讀書，但由于讀書不認真，和老師鬧別扭，一直都是班級最后一名。后來，五年級下學(xué)期，小學(xué)里新來了一位叫陳玉峰的教師，他告訴蘇步青，讀書是為了自己，不是為了老師。他這才醒悟過來，從此認真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一?？梢姡粫r學(xué)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實，積極找出原因，并努力去克服困難，就能使自己不斷進步。
蘇步青二十多歲時就考進了自己向往已久的東京帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系，有一次，他遇到了一道幾何難題解不出來，便去向洼田教授求教，但老師卻讓他去看一本德文原版幾何著作，于是為了解決難題，蘇步青硬是學(xué)懂了德文，啃完了原著。后來他為了看更多的幾何原著，還學(xué)習(xí)了意大利文和法文，在他50多歲的時候，他還學(xué)會了俄語……他的學(xué)習(xí)能力真是讓人嘆為觀止。牛頓也說過：“我自己只覺得好像是在海濱拾貝殼的一個孩子，真理的大海我還沒有發(fā)現(xiàn)。”蘇步青說：在獲得成功時，應(yīng)戒驕戒躁，牛頓都這么謙虛，我們有什么理由驕傲呢？不論做什么事，都必須老實、謙虛，來不得半點虛假和驕傲。
蘇步青的人生征途中，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨考驗，但他都堅定信念，不氣餒，勇往直前。
“為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時?！碧K步青向青少年朋友寄語：”我們國家為青少年朋友創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，這是無數(shù)革命先烈流血流汗換來的，一定要十分珍惜?！按罂茖W(xué)的諄諄教誨我們一定要牢記心中。
神奇的符號讀后感篇十三
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時期的奮斗和文革時期的無奈。
也許會有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實我也一直在問自己這個問題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話號碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時需要計算時，也能計算的十分迅速。
其實關(guān)于口算，也有這么一個故事：一個中國人到俄羅斯去旅游。中途，他的車沒油了。然后，他就去加油。油加完后，當?shù)乩习暹€在用計算機計算油的價格時，他就報出了答案。那個老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問：“你是怎么算出來的？”那個中國人就回答說：“我們在小學(xué)就教了啊?！蹦莻€當?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中，可見數(shù)學(xué)的作用。
在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買菜?；貋砗?，我?guī)退嬎悴说膬r錢。后來，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個賣給她菜的人。后來，我奶奶去問那個人，他就把五塊多退給了我奶奶。
看了這本書，對我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認真學(xué)好每一門科目。
以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識。
神奇的符號讀后感篇十四
假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的符號》。
書中講述了在一個乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個收費亭。他開著他的電動玩具車，駛過收費亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，闖進期望國，在詞語國中還差一點兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過這個故事，我從懶散國的人民因為懼怕鬧鐘狗讓他們不要浪費時間中懂得了珍惜時間；從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性；在期望國里因為米洛的車輪需要一刻不停得動腦筋才能轉(zhuǎn)動而懂得了時時刻刻都要動腦筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動腦筋并且充滿勇氣的孩子。
讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費了許多時間；我還不愛動腦筋，總覺得動腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠了?！?BR> 我要改一改我的這些缺點：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會再磨蹭、拖延時間；要是遇上困難、難題就要動腦筋，直到把它們解決；我還會試著把自己關(guān)在一個比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣?！?BR> 這真是一個神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會我們要做一個珍惜時間、勤動腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。
神奇的符號讀后感篇十五
《神奇的符號》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個故事。在上小學(xué)的時候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當他晚上睡著的時候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。
從他身上，我學(xué)到了一個道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
北京市人大附小一年級:石雨青。
神奇世界_50字。
我們走出飛船，看到一派欣欣向榮的景象，基地處處是奇花異草，這里有餐廳、居民小區(qū)、高樓大廈，我們地球上有的東西，基地幾乎都有。就是沒有可惡的垃圾、害蟲和空氣污染。讓人感到真正走進了一個神奇的世界。
看那七色花，一株樹上就有不同顏色、不同形狀的花朵，那瓜果，大的得用車裝，小的也有十幾、二十斤重。更有許多我叫不上名字的、見所未見、似是而非的品種。
六年級:趙程龍。
假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的收費亭》。
書中講述了在一個乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個收費亭。他開著他的電動玩具車，駛過收費亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，闖進期望國，在詞語國中還差一點兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的.下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。
通過這個故事，我從懶散國的人民因為懼怕鬧鐘狗讓他們不要浪費時間中懂得了珍惜時間；從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識的重要性；在期望國里因為米洛的車輪需要一刻不停得動腦筋才能轉(zhuǎn)動而懂得了時時刻刻都要動腦筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個珍惜時間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動腦筋并且充滿勇氣的孩子。
讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費了許多時間；我還不愛動腦筋，總覺得動腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠了?！?BR> 我要改一改我的這些缺點：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會再磨蹭、拖延時間；要是遇上困難、難題就要動腦筋，直到把它們解決；我還會試著把自己關(guān)在一個比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣?！?BR> 這真是一個神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會我們要做一個珍惜時間、勤動腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。
四年級:薄荷草地上的貓。
神奇的符號讀后感篇十六
今天，我看了《小學(xué)生之友》里面的《神奇之門》這篇文章，感觸很深。
這篇文章主要寫了在一個美麗的森林里，有一扇神奇之門，門里住這一位禮貌老人。懂禮貌的人進去，能看見美麗的景象，而且，禮貌老人還幫他們戴上美麗的花環(huán)。不懂禮貌的人進去，只能看到恐怖景象，嚇的拔腿就跑。
這篇文章其實就是教育我們永遠做個懂禮貌的人。在我們現(xiàn)實生活中，就有很多不懂禮貌的'現(xiàn)象。就拿上次語文課來說吧！我們正聽得津津有味，一位同學(xué)遲到了，它直接闖了進來，連報告也不喊一聲，這怎么行呢？太不尊重老師了。如果他站在外面，經(jīng)過老師同意再進來，那該多好呀！記得上美術(shù)課，有同學(xué)對我說：“蔣之月，借一下油畫棒，行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。如果他說：“喂！給我油畫棒！＂我就不愿借給他。所以，禮貌是很重要的。
今天，我讀了這篇文章，更加意識到禮貌的重要性。如果大家都能適當?shù)挠枚Y貌用語，做一個禮貌的人，那人與人之間會更和睦，世界會更加美好的。