我們常常說“好記性不如爛筆頭”，總結(jié)可以幫助我們更好地記憶和理解知識。總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對你有幫助。
工作法心得篇一
總結(jié)。
工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。在公司的安排下，我們參加了公司組織的二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)班，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展；工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)、標準規(guī)范和相關(guān)政策；注冊建造師職業(yè)道德和誠信制度；建設(shè)工程項目管理的新理論、新方法、新技術(shù)、新工藝；建設(shè)工程項目管理案例分析等內(nèi)容。
我取得二級建造師資質(zhì)已有幾年，由于工作的原因，對建筑工程管理前沿理論和項目管理的新方法、新技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)時間較少，工程項目上的許多工作只能沿襲過去的經(jīng)驗或按上級的指示進行，缺乏先進的建筑管理理論的支持和創(chuàng)新精神，工作時常感到困惑，缺乏奮斗目標。
通過二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我們不僅重新學(xué)習(xí)了施工建設(shè)標準規(guī)范，更是對建設(shè)工程管理的前沿理論有了進一步的了解，學(xué)到了建筑行業(yè)出現(xiàn)的新的管理理念、新的技術(shù)、新的施工方法，開拓了視野、打開了思維，在思想道德和業(yè)務(wù)能力方面都有新的收獲。建造師執(zhí)業(yè)能力和加強職業(yè)道德建設(shè)是大勢所趨。在今天變化紛紜的世界里，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，不斷沖擊著以往工程項目管理的知識。所以，建造師們必須加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自身執(zhí)業(yè)能力。只有注冊建造師們具備了以人為本的理念、掌握綠色技術(shù)，能應(yīng)用綠色技術(shù)，才能建造綠色建筑，構(gòu)筑綠色城市、生態(tài)城市，大范圍、系統(tǒng)化的實踐可持續(xù)發(fā)展觀。對于新趨勢、新潮流反應(yīng)較慢或持懷疑態(tài)度的，都將處于競爭的劣勢。再者，世界的變化對建筑技術(shù)的管理提出了許多全新的要求，許多需要新的發(fā)明創(chuàng)造去滿足。所以建造師們必須加強學(xué)習(xí)，不斷積聚必須的資源和技能，創(chuàng)造符合產(chǎn)品要求的新技術(shù)，具備高效率生產(chǎn)的管理能力，順利實現(xiàn)工程項目的預(yù)定目標。
擬施工”對施工成本進行控制；采用“建設(shè)工程項目全壽命集成化管理”；“建設(shè)工程管理信息化”等理論與實例，更是讓人耳目一新，使我們意識國內(nèi)建筑業(yè)與先進發(fā)達國家的差距，激勵了我們學(xué)習(xí)和利用國際先進的項目管理手段進行工程管理的熱情，工作中有了新的目標。
在市場經(jīng)濟條件下，建筑市場競爭激烈，為獲得各自的利益，建筑市場各類違法違紀、弄虛作假、不講誠信、職業(yè)道德缺失現(xiàn)象屢有發(fā)生，作為平民大眾，對此行為雖有反感，但也無可奈何，只能聽之任之。通過學(xué)習(xí)“建造師職業(yè)道德和誠信制度及執(zhí)業(yè)行為管理法規(guī)和有關(guān)政策”課程，使我們清楚地認識到，建筑市場這種不良行為嚴重地影響了建筑市場的正常秩序，阻礙了我國市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，企業(yè)和個人的自身發(fā)展也將會受到影響。而我們目前的精神狀態(tài)，與黨和國家對建筑師的職業(yè)要求有明顯的差距，也將鞭策自己在今后的執(zhí)業(yè)過程中，要堅定正確的信念，勇于承擔建筑師在項目建設(shè)中的責任，堅持建造師的“遵紀守法、承擔對社會和公眾的責任、誠實信用、認識自身職業(yè)能力、廉潔自律、尊重他人、公平公正、勇于承擔責任”的職業(yè)道德；堅持對建造師的誠信要求，做到“內(nèi)誠于心、外化于人、言必信、行必果”
忠誠信義、誠實負責，嚴格遵守工程建設(shè)法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度，做到誠信經(jīng)營，自覺抵制不良風(fēng)氣，用實際行動維護建筑市場的正常秩序。
將自己參與建設(shè)的項目打造成精品工程，是每一個項目管理者不懈的追求。然而，怎樣才能打造出獲得我國建筑業(yè)最高獎項魯班獎的精品工程，包括對獎項的申報條件、申報程序、申報資料要求等，并不是每個項目管理者都能熟知應(yīng)會的，特別是對參加工作時間不長的年輕人，尤為如此。在培訓(xùn)中，授課從最基本的基礎(chǔ)工作講起，講述了建筑業(yè)最高獎項魯班獎的評選要求及過程，對優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量控制、施工過程、資料整理等各方面的管理要點做了精準的闡述，提出了“創(chuàng)過程精品、做細節(jié)大師”的建造理念，并用了大量文字和實例照片，對工程照片的細部特征進行比對分析，講解各類施工工藝的獨到之處或不足之處，使我們對什么是精品工程有了更清楚的認識。使我們明白，精品工程必定是“優(yōu)中之優(yōu)”的工程，是過程精品，是工程建設(shè)中的工藝品，它貫穿了工程建設(shè)的全過程，反映出“人無我有、人有我精、人精我特”的創(chuàng)新精神，只有通過有嚴格的施工布局，嚴格的工藝控制，才能產(chǎn)出精品工程。專家的講解給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗，為在我們今后的工作中爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，提供了有利的借鑒。
工作法心得篇二
百步亭社區(qū)以“人文、生態(tài)、和諧”為規(guī)劃理念，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合，通過美化環(huán)境、健全組織、豐富文化活動，將“愛心”文化與居民的認同感、歸屬感相結(jié)合，實現(xiàn)了人文與社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)的居民們用“愛心”文化凝聚人心，用“愛心”服務(wù)溫暖人心，用“愛心”文化活動感化人心，用“愛心”氛圍感染人心。通過“愛心”文化的傳播，居民們形成了共同的價值觀念和行為準則，增強了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)的居民們用“愛心”文化打造了“愛心”社區(qū)，用“愛心”服務(wù)溫暖了“愛心”社區(qū)，用“愛心”文化活動感化了“愛心”社區(qū)，用“愛心”氛圍感染了“愛心”社區(qū)。通過“愛心”文化的傳播和實踐，居民們形成了共同的價值觀念和行為準則，增強了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)以“愛心”文化為引領(lǐng)，以“愛心”服務(wù)為基礎(chǔ)，以“愛心”文化活動為載體，以“愛心”氛圍為保障，通過“愛心”文化的傳播和實踐，形成了“愛心”社區(qū)的共同價值觀和行為準則，增強了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。
工作法心得篇三
百步亭工作法心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
百步亭工作法是武漢市江岸區(qū)百步亭社區(qū)推行的一種社區(qū)治理模式，它以社區(qū)為單位，通過加強居民參與、協(xié)商民主、多元化服務(wù)等方式，實現(xiàn)了社區(qū)治理的民主化、法治化、專業(yè)化、精細化。百步亭工作法的推行，不僅提高了社區(qū)治理的效率和質(zhì)量，也促進了居民之間的和諧關(guān)系，為社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出了貢獻。
在百步亭工作法的推行過程中，我深刻地感受到了社區(qū)治理的重要性。首先，社區(qū)治理需要注重居民參與。只有讓居民參與到社區(qū)治理中來，才能更好地了解居民的需求和意見，從而更好地滿足他們的需求。其次，社區(qū)治理需要注重協(xié)商民主。協(xié)商民主可以促進居民之間的溝通和協(xié)商，提高決策的科學(xué)性和民主性。最后，社區(qū)治理需要注重多元化服務(wù)。多元化服務(wù)可以滿足不同居民的需求，提高居民的生活質(zhì)量。
在百步亭工作法的推行過程中，我也深刻地認識到了自己的不足之處。首先，我需要更加深入地了解社區(qū)治理的相關(guān)知識和政策。其次，我需要更加積極地參與到社區(qū)治理中來，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我需要更加注重與居民之間的溝通和協(xié)商，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
總之，百步亭工作法讓我深刻地認識到了社區(qū)治理的重要性，也讓我更加深入地了解了自己在社區(qū)治理中的角色和責任。我相信，在未來的工作中，我會更加積極地參與到社區(qū)治理中來，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。
工作法心得篇四
工作法是指一套科學(xué)的工作方法和規(guī)則，在現(xiàn)代社會中被廣泛應(yīng)用于管理、生產(chǎn)和服務(wù)等各個領(lǐng)域。通過合理的工作法，我們可以提高工作效率，實現(xiàn)工作目標，提升個人能力。在我多年的工作實踐中，我深切體會到了工作法的重要性和價值，下面我將分享我的心得體會。
首先，要合理安排時間。時間管理是工作法的核心之一。在工作中，時間是最寶貴的資源，我們需要合理安排時間，做到高效利用。我會將每天的工作任務(wù)按照緊急程度和重要性進行排序，然后設(shè)定合理的工作計劃。此外，我也會避免一心多用，專注于當前任務(wù)，提高專注力和工作質(zhì)量。通過合理安排時間，我能夠有效地處理工作事務(wù)，提高工作效率，減少延誤和失誤。
其次，要做好團隊合作。在現(xiàn)代職場中，團隊合作是必不可少的。團隊合作的重要性不僅在于分工協(xié)作、提高工作效率，更重要的是在于集體智慧的發(fā)揮。在團隊中，每個成員都有不同的能力和特長，通過合理分工，發(fā)揮優(yōu)勢，我們可以達到事半功倍的效果。在團隊合作中，我們需要注重互相溝通和協(xié)作，不斷培養(yǎng)團隊凝聚力和信任感。我在團隊中通常會主動分享自己的經(jīng)驗和知識，積極幫助他人解決問題。通過良好的團隊合作，我能夠更好地完成工作任務(wù)，提高團隊整體績效。
再次，要不斷學(xué)習(xí)和提升。工作法不是一成不變的，而是隨著時代的發(fā)展和任務(wù)的變化而不斷改進的。在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，可以幫助我更好地應(yīng)對工作挑戰(zhàn)。例如，我會定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，了解最新的工作法和管理理念。同時，我還會積極閱讀相關(guān)的書籍和文章，與他人交流和分享經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠不斷適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
最后，要保持積極的工作態(tài)度。工作法的實施需要付出努力和耐心，而積極的工作態(tài)度可以幫助我們克服困難和挫折。在工作中，我保持著積極樂觀的心態(tài)，對待工作中的問題和挑戰(zhàn)。我相信每個問題都有解決的辦法，只要我們用心去尋找和嘗試。同時，我也注重工作與生活的平衡，保持身心健康的狀態(tài)。通過保持積極的工作態(tài)度，我能夠保持高效率的工作狀態(tài)，不斷向前。
工作法是一種科學(xué)的工作方法和規(guī)律，它可以幫助我們更好地管理工作、提高效率和實現(xiàn)目標。在實踐中，我深刻體會到了工作法的重要性和價值。通過合理安排時間、團隊合作、不斷學(xué)習(xí)和提升以及保持積極的工作態(tài)度，我們能夠更加高效地完成工作任務(wù)，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標。希望我的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，共同努力，在工作中實踐工作法，取得更好的成果。
工作法心得篇五
日清日高并不難，關(guān)鍵就是如何堅持下去。自己在以前的工作中，有嚴重的拖拉現(xiàn)象，導(dǎo)致工作不能高質(zhì)量、高效率的完成。本著當一天和尚撞一天鐘的心態(tài)來工作，這樣的自己永遠都不會有所成就，這個工作法就給我們指明了方向，找對方法，有序忙碌，管好時間，合理分配，把事情完成在昨天，拒絕拖延。
平常的我經(jīng)常為沒有按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作而找借口，總是覺得自己一天到晚都忙忙碌碌，但是又沒有干出什么實質(zhì)性的工作，沒有一點效率。
文章中提到的“二、八法則”根據(jù)計劃列出清單，分出輕重緩急，先把重要的事情辦好，在用剩余的時間來辦次要的事情?；?0%的時間即可獲80%的成效，還有充分的利用零碎時間和學(xué)會擠時間，比如兩分鐘，五分鐘，如果很好的利用起來，“威力”也是無窮的。我記得一句老話“早起的鳥兒有蟲吃”，早睡早起，早上的時間是人每天記憶力最好的`時刻，我應(yīng)該抓住著一時刻，認真的學(xué)習(xí)和思考問題，所謂“一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先”。我覺得這個工作法很好，以后我會把每天自己需要做的工作也寫出來，然后按照“二、八法則”中所提到的分出輕重緩急，相信按照這種模式的話，我以后的工作每一件事都會變得比較輕松和簡單，不至于像以前一樣把所有的事情一起辦，結(jié)果到頭來什么事是也沒有辦好。以后我要堅持學(xué)習(xí)、不斷進步、不斷提高、每天都要計劃安排好自己的工作，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做任何事情都必須立即行動、持之以恒、杜絕拖拖拉拉。
以后我會用工作來檢驗我是否做到了“日事日清、日清日高”，在以后的實際工作中不斷總結(jié)，在實際工作中領(lǐng)會與應(yīng)用，不斷的學(xué)習(xí)，相信我的明天會更輝煌！
工作法心得篇六
okr目標：
1、提升目標客戶客情關(guān)系。
一、20xx年關(guān)鍵性結(jié)果。
經(jīng)營指標：
1、新增訂單16000萬元。
2、現(xiàn)金回收14000萬元。
二、完成情況。
經(jīng)營指標：
1、完成新增訂單設(shè)計咨詢8800萬元，完成年度計劃的55%。
2、完成現(xiàn)金回收5690萬元，完成年度計劃的41%。
三、經(jīng)驗與問題分析。
同期18，19，20，相比，20，21沒有重大項目，為了完成訂單項目個數(shù)逐年提高，訂單結(jié)構(gòu)小項目比重增多。在管理方面能多方整合資源，特別是當?shù)厣鐣Y源，在訂單獲取方面有所收獲。在項目上，前期規(guī)劃或者提前設(shè)計項目增多。
現(xiàn)金回收方面，通過問題分析針對性調(diào)整工作方法同期相比有所提升，訂單額還需提高才能滿足14000萬元現(xiàn)金回收的結(jié)果。
在重大項目上，客戶經(jīng)理在社會資源和政治資源上面還不能滿足重大項目所需支撐。
四、改進措施。
1、結(jié)合公司推行市場營銷主要方向，提高訂單質(zhì)量為主要目標的生產(chǎn)經(jīng)營管理體制改革，客戶服務(wù)部重點客戶調(diào)整為現(xiàn)在12個，把有限的財力和人力資源更加聚焦12個重點客戶，在12個重點客戶中調(diào)整優(yōu)化提升訂單質(zhì)量，整合開發(fā)社會資源更好的抓住高質(zhì)量中小項目及重大項目。
2、其他客戶主要以項目為牽引，不斷發(fā)掘?qū)由鐣Y源（重大項目以方總為主要主導(dǎo)）。
okr的實踐，不斷變化的環(huán)境需要客戶經(jīng)理快速對行動方法做出調(diào)整或者修正以匹配目標和關(guān)鍵性結(jié)果，也需要更加積極開放心態(tài)去合作。
工作法心得篇七
番茄工作法是一種時間管理和工作效率提升的方法，旨在幫助人們有效地規(guī)劃時間，提升效率，緩解壓力。通過將工作時間劃分為25分鐘的番茄時間段，每個時間段之間休息5分鐘，可以避免疲勞和分心，集中精力完成任務(wù)。本文將分享我對于番茄工作法的心得體會。
第二段：適用場景。
番茄工作法在解決一些高強度、高壓力的工作場所非常有效，例如緊張時刻的項目管理、大量文書工作的辦公室工作、管理和運營。作者在自己的日常工作中嘗試奉行番茄工作法，發(fā)現(xiàn)其有明顯的功效。通過這種方式，作者能夠更好地管理和調(diào)節(jié)時間，提高效率，收獲更好的工作和生活體驗。
第三段：優(yōu)點和挑戰(zhàn)。
番茄工作法的優(yōu)點在于其簡化和系統(tǒng)化的時間管理模式，使人們更好地控制和歸類工作內(nèi)容，并且能夠時刻掌握任務(wù)進度和狀態(tài)。然而，番茄工作法也存在一定的挑戰(zhàn)，例如剛開始適應(yīng)時需要比較多的精力和耐心，而且需要在工作過程中嚴格遵守時間的限制，保持不間斷的工作核實，這也對人們的意志、責任感和耐心提出了更高的要求。
第四段：方法與實踐。
使用番茄工作法需要事先準備番茄計時器，該計時器通常設(shè)置為25分鐘，每個工作時間段之間設(shè)置5分鐘的休息時間，請確保：不要在計時過程中處理任何與工作無關(guān)的事情。工作時間標準嚴格按照設(shè)定的計時器標準，休息時間要保持放松的心態(tài)，避免疲勞散神的現(xiàn)象出現(xiàn)。創(chuàng)造一個安靜舒適的工作環(huán)境，避免任何干擾（例如開放性工作場所中的閑談等），有助于在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)和建議。
番茄工作法能夠幫助人們在處理復(fù)雜、漫長和重要的工作時更加有效地管理時間和提升效率。但是，該方法也需要人們具有高度的自律性和耐心，強大的意志和決心，才能夠真正達到預(yù)定的目標。最后我們應(yīng)該也是建議在工作結(jié)束前檢查工作內(nèi)容和結(jié)果，總結(jié)并記錄經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)未來的實際需要為以后的工作儲備經(jīng)驗和能量，早日成為一名高效率合理安排時間的職業(yè)精英。
工作法心得篇八
剛開始看到這個題目的時候，還以為是理論程式化的說教，看到第二張幻燈片“學(xué)生問老師之十大不明白”突然讓我深有觸動，田老師下面要講的班主任工作法一定會是貼近實際、貼近學(xué)生，有實踐經(jīng)驗的方法。一頁頁的看下去，內(nèi)心的觸動越來越大，更覺得對于班級管理我的不足之處還有很多，似乎每一點都引發(fā)出很多的思考，湊巧最近班里有幾個學(xué)生頻繁出現(xiàn)了錯誤，看似不大，但也需要合適的方法去處理，看了田老師的方法，心里對處理問題就更有底了，簡單談一下我的看法：
沒有規(guī)矩，不成方圓。對于一個班級來說，嚴格的紀律、具體的'要求、及時的檢查、恰當?shù)脑u價、嚴明的獎罰措施，都是必不可少的。有了這些，班級管理就上了軌道，這就是科學(xué)管理，依法治班。這點說的很好，在本學(xué)期初我已經(jīng)給我們班級制定了明確的班規(guī)，但似乎有些問題上收效不是很大，反思原因，還是屬于實施力度不夠，很多時候，規(guī)定制定出來了，有時候?qū)W生犯了小錯誤，我們反而忽略了，真正實施操作的力度不夠，就會導(dǎo)致學(xué)生形成了懈怠放松心理，久而久之可能也就失去了它起初制定的意義了。
田老師有一點講到要“抓小放大”小與大是相互轉(zhuǎn)化的，小事不管，終成大事；小事不犯，大事可免。所以，班主任工作的重心就應(yīng)該是抓小事，班級管理工作正是由許許多多的小事構(gòu)成的，小事件、小錯誤的處理得當在一定程度對班級習(xí)慣的形成有督導(dǎo)作用，例如平時有同學(xué)作業(yè)不完成，就給自己找各種理由，甚至是說謊，當犯了錯誤和別人有沖突的時候，挑對自己有利的說，將責任盡量往別人身上推，這些現(xiàn)象在某些同學(xué)身上已經(jīng)有體現(xiàn)，對于這樣的行為，哪怕是小小的謊言也得追究責任，說謊和欺騙如果成為一件輕而易舉的事，而且得不到相應(yīng)的懲罰，不僅會強化這些欺騙者的不誠實行為，而且會使那些誠實的人心生不平之感，使他們的道德觀念發(fā)生動搖，甚至瓦解，因此，對說謊者的寬容就是對誠實者的最大懲罰，對于犯了錯誤的同學(xué)，無論大小，一定要追其原因，適當處理，不能因小放松警惕，可能有時候會讓學(xué)生覺得自己過于啰嗦，但為了孩子的成長，作為班主任首先不能怕麻煩、怕啰嗦，細節(jié)決定成敗我想也是如此含義吧。
我們愛自己的學(xué)生，正是因為愛，才讓我們時時刻刻關(guān)注他們的成長，不放松對他們的教育，不放過他們的“小錯誤”，采取適當有度的方式去處理這些問題，愛而不嚴不是真正的愛，藏起一半愛，不等于丟失一半愛，作為教師的愛應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛，希望我們的孩子能夠真正理解我們的愛！
工作法心得篇九
五化工作法是一種可以提高工作效率的方法，它的實施可以讓我們在工作中更加高效地完成任務(wù)，減少浪費的時間和資源，同時也可以提高我們的工作質(zhì)量。在工作實踐中，我深深感受到了五化工作法的好處，下面我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，分享一些對于實施五化工作法的體會和心得。
二、理念整合。
理念整合是五化工作法中的第一步，它要求我們將任務(wù)分解為具體的步驟，并制定詳細的工作計劃。在我的工作中，我經(jīng)常會將任務(wù)按照不同的優(yōu)先級進行排列，并據(jù)此制定工作計劃，這樣可以讓我更加清晰地了解自己的任務(wù)和目標，并且有序地進行工作。此外，理念整合也可以幫助我確定并減少不必要的步驟，這樣可以最大程度地提高我的工作效率。
三、流程改善。
流程改善是五化工作法的第二步，它指的是我們要優(yōu)化我們的工作流程并且為我們的工作流程創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。在我的工作中，我經(jīng)常會借助一些工具和技巧來優(yōu)化我的工作流程，比如使用一些軟件來減少手動重復(fù)操作，提高工作效率。此外，我也會根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整，以最小化工作中可能出現(xiàn)的錯誤和失誤。
四、現(xiàn)場管理。
現(xiàn)場管理是五化工作法的第三步，它指的是我們要對我們的工作場地和設(shè)備進行管理和維護。在我的工作中，我會定期對我們團隊所處的工作場地進行整理和清理，保持環(huán)境的整潔和整齊。我也會注意設(shè)備的保養(yǎng)和維護，避免由于設(shè)備故障而影響我們的工作進度。這些細節(jié)的處理可以最大程度地營造出一個良好的工作環(huán)境，提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。
五、標準化操作。
標準化操作是五化工作法的第四步，它要求我們按照標準化的操作流程來進行工作。在我的工作中，我經(jīng)常會制定一些操作規(guī)范，比如，對于數(shù)據(jù)處理，我會要求所有人采用同樣的操作模式，并進行統(tǒng)計和整理。這樣可以避免由于不同人使用不同的操作方法而出現(xiàn)的誤差和偏差，提高我們的工作效率和效益。
六、績效改善。
績效改善是五化工作法的最后一步，它要求我們要持續(xù)不斷地改進我們的工作流程和工作方法，以提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。在我的工作中，我經(jīng)常會總結(jié)以前的工作經(jīng)驗，并進行調(diào)整和改進，以提高我們的工作效率和效益。此外，我也會積極參與團隊學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以保持自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
七、總結(jié)。
五化工作法在實踐中確實起到了很好的作用，幫助我們提高工作效率和工作質(zhì)量。在我的工作中，我也深刻感受到了這一方法的好處，并結(jié)合自己的工作實踐分享了一些體會和心得。希望這些經(jīng)驗和方法也能對更多的人產(chǎn)生幫助和啟發(fā)，為我們的工作營造一個更加高效和優(yōu)秀的環(huán)境。
工作法心得篇十
教育局“三送”工作隊看到了令人滿意的答案。
“做好‘三送’工作，關(guān)鍵是要真正沉下去。只要我們像秤砣一樣沉下去，總有做不完的事情，總有想不盡的點子?！笔薪逃址止堋叭汀惫ぷ鞯母本珠L張衛(wèi)民一邊帶著記者在村里走訪，一邊興致勃勃地談起了他們的心得體會。記者雖然只在這里走了半天，但已看得出，工作隊的成員們“沉下來”之后，在村里比在機關(guān)還忙碌。
鄉(xiāng)間傳誦“順口溜”
在周田鎮(zhèn)下營村，村干部給我們念了一首“順口溜”：祠堂背后大龍?zhí)?，黃土嶺上松山園。大井石灶社樓下，圍屋新屋都新仙。
一首看似普通的“順口溜”，其中有什么深意？原來，這里“鑲嵌”著下營村16個村小組的名稱。今年，市教育局“三送”工作隊進駐下營村后，便迫不及待地要吃透村情，為今后的工作理清思路。為了方便記住全村各個村小組的名稱，他們很快編出了這么一首“順口溜”。
不久，工作隊召集各村小組長開會。“黃土嶺組來了嗎？松山園組來了嗎？大新屋組來了嗎？”張衛(wèi)民在會上一一詢問，讓這些老表大吃一驚：市里來的這些“三送”干部怎么連我們這些鄉(xiāng)間的小地名都知道得一清二楚？很快，在他們心里，距離感煙消云散，親切感油然而生。
對村情的熟悉不是停留在嘴上。工作隊來到下營村，立即走訪了村民代。
表、產(chǎn)業(yè)大戶，現(xiàn)場察看了烤煙生產(chǎn)基地、大棚西瓜種植園、油茶種苗基地、臍橙園等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)基地，走訪了周田中學(xué)、中心小學(xué)以及兩校的新校區(qū)，對下營村的村情民意、對兩所學(xué)校的基本情況有了比較全面深入的了解，并采取實打?qū)嵉拇胧┻M行幫扶。
截至目前，工作隊已結(jié)對和走訪農(nóng)戶320多戶，進行政策宣講20多場次，為群眾辦好事實事20多件，爭取項目資金50余萬元。
盯上一塊“硬骨頭”
“空心村”整治是改善居住環(huán)境、美化村容村貌的重頭戲，也是眾所周知的“大麻煩”“硬骨頭”。下營村汪氏宗祠周圍有一片面積約70畝的“空心村”，村民迫切希望能夠進行改造。
目前，規(guī)劃部門已經(jīng)完成了“空心村”地形地貌的測繪及新村整體規(guī)劃設(shè)計。工作隊、村“兩委”、“空心村”整治理事會正在穩(wěn)步推進丈量登記老宅地、初步摸底村民建房意向、爭取有關(guān)項目資金、制訂整治方案等工作，“空心村”整治工作有條不紊，進展順利。
好靚一座“香樟園”
“香徑小園信步游，古樟蔭里此心幽。流連忘返迷人景，村外清江自在流?！眮淼街芴镦?zhèn)司背村的“香樟園”，我們被眼前如詩如畫的情景迷住了。當?shù)卮迕窀嬖V我們，以前，這里雜草叢生，破敗不堪，也沒有“香樟園”這個好聽的名字。它的變化就發(fā)生在幾個月前。今年4月，市教育局“三送”工作隊主動協(xié)助周田鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府謀劃打造“三送”精品點，在該鎮(zhèn)司背村建設(shè)生態(tài)新村——香樟園，開辟具有地方特色的詩詞墻，設(shè)置富有教育意義的文化石，全面整治村莊環(huán)境，打造融贛南客家風(fēng)情與現(xiàn)代文化氣息于一體的生態(tài)新村。
不到一個月時間，這個命名為“香樟園”的村落，面貌煥然一新，生動地展現(xiàn)了一幅靚麗的現(xiàn)代農(nóng)村畫卷，周邊干部群眾慕名前來觀賞者絡(luò)繹不絕。城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧?BR> “充分發(fā)揮部門職能優(yōu)勢，‘三送’工作將取得事半功倍的效果。”采訪中，市教育局“三送”工作隊隊長郭春華深有體會地說。
在關(guān)心和改善聯(lián)系點群眾生產(chǎn)生活條件的同時，工作隊充分發(fā)揮教育系統(tǒng)自身優(yōu)勢，認真研究解決當?shù)刂行W(xué)實際困難。當了解到周田中學(xué)、中心小學(xué)及幼兒園因地處偏僻、缺乏培訓(xùn)交流，教師在。
教學(xué)。
理念、教學(xué)方法等方面跟優(yōu)質(zhì)學(xué)校相比還存在較大差距后，工作隊及時向單位主要領(lǐng)導(dǎo)作了詳細匯報，并提出了聯(lián)系贛州中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與該鎮(zhèn)中小學(xué)“手拉手”結(jié)對幫扶的設(shè)想。
隊伍培養(yǎng)等，中心城區(qū)學(xué)校采取多種方式，帶動被幫扶學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。為關(guān)心農(nóng)村留守兒童，促進他們健康成長，前不久，工作隊還在周田中心小學(xué)舉辦了一場以“農(nóng)村留守孩家庭教育的方法與技巧”為主題的家庭教育報告會，吸引了當?shù)貛装倜议L踴躍參加。
“工作隊來了以后，真心實意給我們辦了很多好事，我們打心眼里感謝他們。有了他們的幫助，我們村的發(fā)展前景肯定越來越好！”下營村黨支部書記汪興圣對工作隊贊不絕口。
是的，只要干部像秤砣一樣沉下去，我們的群眾就會像秤桿一樣給出公正準確的評價。
工作法心得篇十一
對我來說，因為年紀大了，人也變得懶惰，沒有時間具體去用眼學(xué)習(xí)文建明工作法的宣傳學(xué)習(xí)資料，多是用耳聽，大概知道些關(guān)于文建明同志的相關(guān)情況、事跡。無論聽說在網(wǎng)上說他身患癌癥，前后19次手術(shù)還是在會上領(lǐng)導(dǎo)們宣傳的前后25次手術(shù)，總之，他是一個癌癥病患者，并且多次手術(shù)。他那堅忍不拔、無私奉獻、面對病魔不屈不饒的精神確實值得我們學(xué)習(xí)。本人，同樣是一個癌癥病人，我就沒有他那么堅強、心理也不是那么健康，所以，在這種情形下，我很認真的去學(xué)習(xí)他，按本人的`脾氣是不想寫什么心得體會的，個人的生活壓力、工作壓力，根本就沒有時間去思考、沒有時間去寫，可是，領(lǐng)導(dǎo)們要求明天下午前全體干部都要交學(xué)習(xí)文建明，并與年度考核相結(jié)合，如因個人懈怠影響檢查，鎮(zhèn)黨委將給予處理，我不得不寫，可是部分干部可以耍星期，部分干部不可以耍星期，我就屬于不可以耍星期那部分，沒有時間寫咋辦？辦公室同事也在為我著急，趕緊在網(wǎng)上幫我下載，我說，不下載，我自己寫，想咋寫就咋寫，利用晚上時間寫。拖去拖來，明天下午就要交，白天要下鄉(xiāng)，實在沒有辦法就只好利用晚上休息時間寫了。
話又說回來，書歸正傳，還是政治型的談?wù)勼w會吧！四川省營山縣城南鎮(zhèn)黨委書記文建明堅守農(nóng)村工作30多年，擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、黨委書記16年，積勞成疾，身患肝癌，先后做了19次手術(shù)，仍然奮斗在基層一線，這種忠于職守、愛黨為民的政治品質(zhì)是我們基層干部學(xué)習(xí)的楷模、榜樣。我，作為一個基層工作者，雖然也曾癌癥過，可，我沒有文建明那種精神，我得在今后的工作中，經(jīng)常以文建明精神鼓舞自己努力工作，健康生活，成為陽光燦爛的基層移民工作者。
工作法心得篇十二
近年來，隨著社會競爭的加劇，人們對于工作效率的要求也越來越高。為了應(yīng)對不斷增長的工作壓力，我開始學(xué)習(xí)并實踐“四增工作法”，這是一種能夠提高工作效率的方法。在日常的使用中，我深刻體會到了它的優(yōu)點和奇效，并進行了總結(jié)和思考。
段二：專注力的增加。
在使用“四增工作法”的過程中，首先感受最深的便是專注力的增加。習(xí)慣性的分心和浪費時間在很大程度上降低了我們的工作效率。而通過這種方法，我可以設(shè)置時間段，專門用于一項任務(wù)。在這個時間段里，我不再進行其他的事情，將全部的精力和注意力集中在當前的任務(wù)上。這樣，我能夠更加深入地思考、更快地解決問題，有效提高了工作效率。
段三：決心力的增加。
除了專注力，通過“四增工作法”，我的決心力也得到了增強。在工作中，我們經(jīng)常遇到一些艱難的任務(wù)或者面臨一些挑戰(zhàn)，往往容易消沉或者半途而廢。然而，當我將自身的目標設(shè)定為每天持續(xù)工作25分鐘，并且堅持定時休息5分鐘的規(guī)律，我會在自己專注于一項任務(wù)的時間內(nèi)，克服一切的干擾和困難，保持下去。這樣，我的決心力在每一次的堅持中得到了鍛煉和增加，從而更加堅定地走向成功。
段四：創(chuàng)造力的增加。
除了專注力和決心力的增加，通過“四增工作法”，我的創(chuàng)造力也得到了提升。在每一個25分鐘的工作時間段中，我可以盡情發(fā)揮自己的思維，創(chuàng)造出更多的想法和解決方法。在此之前，我往往覺得時間不夠，無法集中精力去思考。而現(xiàn)在，我可以將所有的注意力放在當前任務(wù)上，通過優(yōu)化時間分配，將大腦中的靈感迅速轉(zhuǎn)化為實際行動，從而在工作中取得更多的突破和創(chuàng)造。
段五：情緒的增加。
最后，通過“四增工作法”，我能夠更好地管理自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。在工作中，遇到困難或者不順利的事情時，很容易被情緒所困擾，從而影響工作效率和效果。而通過這種方法，我每一個25分鐘的工作時間段后，都有5分鐘的休息時間，可以安撫自己的情緒，舒緩壓力。這讓我在工作中能夠保持積極向上、樂觀自信的心態(tài)，更好地面對和解決各種問題。
總結(jié)。
通過使用“四增工作法”，我的工作效率得到了明顯的提升，同時也培養(yǎng)了自己的專注力、決心力、創(chuàng)造力和情緒管理能力。這種方法不僅讓我在工作中取得了更好的成果，也提高了我個人的能力和素質(zhì)。因此，我將繼續(xù)堅持使用這種方法，將其發(fā)揮到極致，創(chuàng)造更加美好的未來。
工作法心得篇十三
課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、運用課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，把教學(xué)的立足點轉(zhuǎn)到指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動手，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，使課堂教學(xué)真正成為促進學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主渠道。我在生物教學(xué)中應(yīng)用“問題提出--合作探究--展示提升--點撥激勵--反饋練習(xí)--預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)”六個環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)采用“以問題為主線，以能力為立意，以發(fā)展為主旨”的“六步循環(huán)法”方式授課。始終把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，動手、動腦、靈活運用知識能力的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，使學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用能真正得以體現(xiàn)。
下面以《遺傳信息的攜帶者--核酸》為例，來談一談我將“六步循環(huán)法”應(yīng)用在生物教學(xué)中的一點心得體會和反思。
一、問題提出。
針對學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點和難點，提出若干個核心問題。問題的提出可以是“激情引趣”，也可以是“牽一發(fā)而動全身”。旨在引起學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，并且有一定程度的深入思考。這節(jié)課，我以《dna技術(shù)揭開法國國王身世之謎》的視頻引起學(xué)生興趣并導(dǎo)入新課，直接展示dna鑒定技術(shù)在親自鑒定方面的應(yīng)用。將神秘遙遠微小的dna與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生從心里上貼近dna，并提起學(xué)習(xí)的興趣。
二、合作探究。
在預(yù)習(xí)學(xué)案的基礎(chǔ)上，初步講解核酸，核苷酸，堿基，磷酸和五碳糖。以小組討論的形式，依次合作解決以下4個問題，并由組長調(diào)控討論過程。
1.四種核苷酸的名稱。
三、展示提升，點撥激勵。
1第一小組代表在黑板上畫出組成dna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第二小組點評；第三小組代表在黑板上畫出組成rna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第四小組點評；第五小組展示dna和rna的區(qū)別；第六--第十小組同學(xué)回答老師發(fā)下去的核苷酸模型的名稱，并判斷正誤。
在合作探究和展示提升的過程中，學(xué)生參與課堂的程度非常高，但是容易出現(xiàn)混亂和渾水摸魚的現(xiàn)象。這就要求教師在整個課堂進程中起到掌控全局的作用。當學(xué)生討論遇到問題的時候，教師及時在旁指導(dǎo)；學(xué)生回答問題精彩時，教師要及時鼓勵，學(xué)生回答問題不準確時，教師要耐心等待回答結(jié)束，并且肯定其優(yōu)點，指出其不足，及時總結(jié)穿插講授易混淆的概念。對于答題的基本思路、答題模式進行總結(jié)，幫助學(xué)生找尋記憶規(guī)律和記憶方法。這樣學(xué)生既能主動參與課堂，又能在有限的課堂時間內(nèi)最大限度的主動記憶知識點，保持學(xué)習(xí)的熱情。
四、課堂小結(jié)，反饋練習(xí)。
以概念圖的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，給學(xué)生的展示活動和探究學(xué)習(xí)一個清晰的脈絡(luò)，使學(xué)生真正科學(xué)的記憶本節(jié)課知識點，達到學(xué)習(xí)目標。
反饋練習(xí)必須及時，所以在小結(jié)之后，及時在ppt上體現(xiàn)出來，讓學(xué)生當堂掌握。練習(xí)題要精選，要保證考察的是主干知識，題型是典型題型，從不同角度，不同側(cè)面來鞏固所學(xué)知識。
五、預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)。
預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)是為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做出鋪墊。使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，還有一種對下節(jié)課知識的渴望，一種未完待續(xù)的遺憾，這樣才能使學(xué)生主動預(yù)習(xí)，期待著下節(jié)課的到來。所以預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)的重要作用不亞于問題的提出，同樣需要教師精心設(shè)計。所以本節(jié)課，我留給學(xué)生思考的問題是：1.我們吃保健品的時候，要不要攝入核酸制品？（這是對本節(jié)課知識的延續(xù)）2.我們每天吃入的食物，除了核酸外，還補充了哪些物質(zhì)呢？它們與核酸所起的作用相同么？（引出下節(jié)課糖類和脂質(zhì)的學(xué)習(xí)）。
六、教學(xué)反思。
本課學(xué)生活動較多，課堂時間的分配僅僅剛夠用，但是不同班級學(xué)生層次不同，有的層次高一點的班級，學(xué)生探究和展示都非常精彩，但是有些班級學(xué)生自學(xué)能力比較差，這就要求教師在掌控學(xué)生學(xué)習(xí)進度上的能力應(yīng)該有所加強。
2“六步循環(huán)法”指出了一節(jié)課的六個環(huán)節(jié)，但是不是機械的六步，有時候需要將六步合并，有時又需要將六步改變。我覺得學(xué)校的這個方法，主旨是在教會學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，教會教師“有效教學(xué)”。教學(xué)的頭幾年，過分的執(zhí)著于如何把課講得生動易懂，學(xué)生很開心，課堂很熱鬧，但是并沒有真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，只是被動的“起哄”，且學(xué)習(xí)效果不盡人意。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，教師把努力放在指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生自主發(fā)揮潛能，有所創(chuàng)新才是重點。只要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成績提高不是困難。另外，不要過分重視形式，不要把“六步循環(huán)法”僵硬化，形式化，而是要把核心思想應(yīng)用在課堂教學(xué)中。因此，在“六步循環(huán)法”教學(xué)方式的指導(dǎo)下，提高學(xué)生自主性，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提高有效教學(xué)，是我未來的努力方向。
工作法心得篇十四
尊敬的黨支部：
自“文建明工作法”學(xué)習(xí)活動開展以來，通過收看電視、黨建期刊、參加學(xué)習(xí)報告會等方式，認真學(xué)習(xí)文建明同志的先進事跡，我感受到了他身上優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚精神，是新時期黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的標兵模范，他的事跡讓人感動，值得我們每一個黨員干部學(xué)習(xí)、深思。
學(xué)習(xí)文建明工作法就得學(xué)習(xí)文件明的精神。文建明精神總的來說就是敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、執(zhí)政為民的精神。
文建明同志始終秉承“上為組織分憂，下為群眾解難”的信念，認真踐行“上不愧黨，下不負民”的誓言，他在20xx年10月被確診為肝癌晚期，前后19次上手術(shù)臺。然而，他沒有被病魔嚇倒，而是以對人民群眾的赤子之心和對黨的事業(yè)的無限忠誠，生命不息、奉獻不止，用愛和信念創(chuàng)造出生命與工作的雙重奇跡。一心一意謀發(fā)展，盡心竭力解民難。作為一名鄉(xiāng)黨委書記，就得學(xué)習(xí)他忠于職守，視事業(yè)為生命的敬業(yè)品格，就必須要有文建明同志一樣的敬業(yè)精神，扎根基層，服務(wù)群眾。
文建明同志處理問題，能夠把握問題的實質(zhì)、對癥下藥、堅持用創(chuàng)新的思維和辦法解決問題。大膽實行村財政鎮(zhèn)(代)管、錢賬分離，推行鎮(zhèn)村財務(wù)電算化管理，財務(wù)直接核算到鎮(zhèn)級單位、村組和農(nóng)戶，每筆收支均通過公開欄、廣播和有線電視公布;改革“群眾上訪轉(zhuǎn)為干部下訪尋問解決”;用評選“十好文明戶”的妙招，解決了村風(fēng)民風(fēng)不好的問題。作為新時期的黨員干部，就得與時俱進、敢闖敢干、勇于創(chuàng)新。我鄉(xiāng)位于攀枝花與涼山州鹽源縣交界，位于鹽邊縣西北部，距縣城120公里，原來為攀枝花市的一個偏僻鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)，無任何特色產(chǎn)業(yè)，自大力開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以來，勇于創(chuàng)新，在專家考察論證的基礎(chǔ)上，決定引種發(fā)展茶葉，探索“公司+農(nóng)戶”的發(fā)展模式。通過多年的創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)在“國勝茶”享譽省內(nèi)外，家家戶戶基本上都有茶園，原來的.矛盾鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的文明鄉(xiāng)、發(fā)展之鄉(xiāng)。
文建明同志終把群眾利益放在第一位，心里裝著群眾，凡事想著群眾，把人民利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持在工作上、在業(yè)務(wù)上精益求精，有骨氣無傲氣，有正氣無霸氣，執(zhí)勤為民，沒把自已看成百姓的父母官，高人一等，而是人民的勤務(wù)員，不但不回避群眾上訪，并主動下訪，解決群眾的熱點難點問題，被群眾稱為滅火隊長，治亂書記。想方設(shè)法減輕群眾負擔，開辟致富路子，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造社會財富，真心實意為群眾謀利益，是我們每一個基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣，值得每一個人學(xué)習(xí)。
“有一種智慧敢為天下先，有一種責任發(fā)展重如山，有一種情懷百姓大于天，有一種信念病重志更堅?！背悄湘?zhèn)鎮(zhèn)長白秀華用詩化的語言表達對文建明的“認識”。文建明同志的先進事跡就像一面鏡子，我們每一個人時刻都要以文建明同志為鏡，用實際行動踐行一名黨員為人民服務(wù)的無悔誓言。
匯報人：xxx。
工作法心得篇十五
近幾天，在教研組長的指導(dǎo)和安排下，我們重新研讀了我校課堂改革所推行的六步教學(xué)法。從中又了進一步的收獲。
一、學(xué)。課前自學(xué)部分，一般是安排學(xué)生在課前獨立完成的。在以往的教學(xué)過程中，往往只注重檢查學(xué)生對該部分基礎(chǔ)知識的掌握，而忽略了其對學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點的識記。
二、助。合作學(xué)習(xí)互助階段，一般是在課堂上由四人小組或八人小組共同探討，學(xué)生之間相互借鑒思考問題，以彌補其在自學(xué)方面的知識缺憾或是對提高性目標的獨立掌握。而在這一環(huán)節(jié)，最主要的就是小組合作的有效性。這就要求班級在小組劃分上做到合理，在組員分工上做到明確。
三、
展。主要是學(xué)生對重點問題或疑惑點問題的交流和展示，能夠明確的提出問題，并積極的討論理解，說出自己的見解和看法。在我認為這一環(huán)節(jié)是對老師的當堂考核，在教學(xué)過程中，很多同學(xué)都會對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一些奇思妙想，有時甚至是跑出課題以外的內(nèi)容，或偏執(zhí)的見解。對于這些，如果引導(dǎo)不當就會產(chǎn)生不良效果。這也要求我們在課下認真、細致的備課。
四、教。這一環(huán)節(jié)是對學(xué)生之前助、展的。
總結(jié)。
也是對這節(jié)課的提升重點講解學(xué)生不會的、討論不精確的內(nèi)容是一節(jié)課完成學(xué)習(xí)目標的重要環(huán)節(jié)。但也需要我們的精確把握語言要做到規(guī)范目標要做到明確認真做好三講三不講。
五、達。這是檢驗一節(jié)課是否完成學(xué)習(xí)目標的重要環(huán)節(jié)。在以往的教學(xué)過程中，往往會過于重視對基礎(chǔ)知識的檢測，而忽略了學(xué)習(xí)重點、難點的檢測。并且在檢查的形式上太過單一，經(jīng)常是采用試卷、問題等書面形式，而忽略了學(xué)生的感悟和對課堂的收獲、總結(jié)。
六、思。這是我在課改活動中最為薄弱的環(huán)節(jié)。首先是，對于這一環(huán)節(jié)的學(xué)案設(shè)計沒有做到盡善盡美，只注重學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容知識層面的提升，而忽略了其對課堂學(xué)習(xí)不足點的歸因和深化。其次是過于強調(diào)小組的整體評價，而沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生對課堂表現(xiàn)進行自我評價和課后交流。再次是對所設(shè)計的提升性的練習(xí)題目輔導(dǎo)力度不夠，特別是一些學(xué)困生對這類題目的興趣不高，達不到理想的學(xué)習(xí)目標。
除此之外在班級小組的劃分上，還存在著這樣那樣的一些小問題，例如：組內(nèi)各組員之間存在性格不合的現(xiàn)象；各組員課堂發(fā)言積極性存在差異等&&對此我也向很多有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習(xí)了很多好的方法，并加強與學(xué)生之間的交流和溝通。特別是最近在班內(nèi)開展寫周記的活動，幫我看到了班內(nèi)一些細小的問題，對各個學(xué)生的性格也有了更深入的了解。這對于以后的班級管理和小組劃分都有很大的幫助。
對于以上所得出的感悟我會認真總結(jié)，對于一些問題和不足我也會積極和教研組內(nèi)的各位老師們交流探索，相信經(jīng)過這樣不斷的探索和討論我們的課改工作一定會進一步提升和完善的。
工作法心得篇十六
修武工作法是一種在職場和生活中提高效率和管理時間的方法，它通過合理安排工作計劃，提高工作效率和時間利用率，從而達到事半功倍的效果。在我的工作和生活中運用修武工作法以后，讓我收獲頗豐。以下是我個人的心得體會。
首先，我學(xué)會了制定合理的工作計劃。修武工作法強調(diào)高效而充實的時間管理原則，使我不再被瑣碎的事務(wù)所困擾。我開始每天和每周制定清晰明確的工作計劃，并根據(jù)重要程度和緊急程度進行優(yōu)先級排序。通過這種方式，我能夠?qū)Ｗ⒂谥匾娜蝿?wù)，避免拖延和分散注意力，提高工作效率。
其次，我注重了任務(wù)的分解和細化。修武工作法教會我將大的任務(wù)和目標分解為小的具體行動計劃，然后集中精力完成這些小任務(wù)。這樣做的好處是，我可以更好地掌握進度和時間，避免拖延和不必要的壓力。此外，通過不斷地完成小任務(wù)，我也能夠增加成就感和動力，更好地驅(qū)動自己。
第三，我發(fā)展了更好的時間管理技巧。修武工作法提醒我，時間是有限的資源，需要合理利用。我學(xué)會了充分利用碎片化的時間，比如在等待他人回復(fù)的時候進行一些簡單的任務(wù)，或者利用午休時間進行必要的休息和放松。我還學(xué)會了集中精力進行深度工作，將社交媒體和其他干擾因素盡可能地遠離，以提高工作效率和質(zhì)量。
第四，修武工作法鼓勵我進行自我反思和總結(jié)。每周或每月末，我都會花一些時間回顧和總結(jié)過去的工作，找出自己的不足之處并提出改進的方式。這種反思和總結(jié)的過程使我能夠不斷進步，不斷提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
最后，修武工作法幫助我更好地平衡工作和生活。人生不僅僅是工作，還有許多其他的事情值得我們?nèi)リP(guān)注和享受。修武工作法提醒我合理安排工作和休息時間，保持身心的平衡和健康。我開始為自己設(shè)定一些個人目標和興趣愛好，比如閱讀、運動、學(xué)習(xí)等，從而豐富自己的生活并提高工作的積極性和幸福感。
總而言之，修武工作法對于提高工作和生活效率有著非常積極的影響。通過制定合理的工作計劃，分解任務(wù)，改善時間管理，進行自我反思和總結(jié)，以及平衡工作和生活，我得以更好地掌控自己的時間和事務(wù)，提高工作效率和品質(zhì)，享受更充實和有意義的工作和生活。我相信，只要堅持運用修武工作法，我們都能在事業(yè)道路上取得更大的成功。
工作法心得篇十七
有幸閱讀了全國著名班主任田麗霞的《班主任工作法》，讓我領(lǐng)略了大師級教師的個人魅力，讓我感受到作為一名班主任是光榮的，幸福的。同時也讓我反思自己在班級管理中的一些得失。
她說：“教師是園丁，但她不是在剪冬青，也不是培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因的大豆和高粱，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，讓冬青成為最挺拔的冬青。”這就是我們教師的工作，正確的認識自己的工作性質(zhì)，擺正心態(tài)，明確目標，那么你的工作就會踏實，快樂，有成就感。教師不要幻想人人都是第一，各個都是榜樣，只要發(fā)現(xiàn)他們每個人每天都有一點點進步，那么我們就是成功的。差異是絕對的，差生是相對的，不要說他們笨，給他點兒陽光，人人都會燦爛。給每一次閃光肯定，給每一個人機會，我們就會發(fā)現(xiàn)人人都很可愛。
個別幫助后進生。班長負責什么，我開始說全面工作，卻發(fā)現(xiàn)她什么都沒干。后來趕緊改正，就讓她負責記錄考勤和紅領(lǐng)巾佩戴情況。這樣責任到人，工作清楚，并且對他們要求更嚴格，每周一班會及時總結(jié)，班里的雜事學(xué)生反映的少了，班干部得到培養(yǎng)和鍛煉，全班工作秩序井然，老師不在一樣放心。
作為一名班主任，我今天感觸很深，我必須及時反思自己每天的工作，正像田老師說的那樣，三思而后行，知行結(jié)合，駐足回眸，做一名快樂的、合格的、讓學(xué)生喜歡的班主任，應(yīng)該成為我工作的目標。
工作法心得篇十八
“五步工作法”是孫志剛書記在去年年底全省經(jīng)濟工作會、全省脫貧攻堅表彰及秋季攻勢總結(jié)電視電話會等多個場合提出并強調(diào)要在全省推行的科學(xué)有效的工作方法，實際上的孫書記在任省長時總結(jié)提煉的成果。3月19日開始，省教育廳委托國家干部教育培訓(xùn)基地一浙江大學(xué)舉辦全省所有市(州)、縣(市、區(qū))教育局局長“五步工作法”專題培訓(xùn)班。
省教育廳高度重視此次培訓(xùn)，鄒聯(lián)克廳長對培訓(xùn)班舉辦的內(nèi)容、方式、參訓(xùn)人員等進行布置安排，并為培訓(xùn)班作了《用好“五步工作法”，推進貴州教育事業(yè)改革與發(fā)展》專題講座?！拔宀焦ぷ鞣ā奔凑咴O(shè)計、工作部署、干部培訓(xùn)、監(jiān)督檢查、追責問責。
根據(jù)自身工作和學(xué)校實際，對“五步工作法”有如下了解：一是在“政策設(shè)計”上，要對照“教育優(yōu)先”新戰(zhàn)略、十九大新部署、教育發(fā)展新任務(wù)、對照教育脫貧新要求和對照“三看教育”新方法繪好“設(shè)計圖”。要上接中央和國家政策的“線”，下接本地區(qū)本行業(yè)工作部門的“地氣”，以中央和國家政策為指導(dǎo)，結(jié)合實際工作擬定工作思路、目標任務(wù)和具體措施。所以學(xué)校工作中的各個方面也必須以上級政策為導(dǎo)向，認真安排部署學(xué)校工作，在教育教學(xué)、安全教育等工作中要切實以學(xué)校實際出發(fā)，制定科學(xué)合理的工作計劃，一步一個腳印走下去。二是在“工作部署”上，要善于用行政的、經(jīng)濟的、法治的、辯證的方法下好“開工令”；要周密細致，要清單化，要項目化，可操作性要強，不能大而化之。在擬定好學(xué)校工作思路后，將總體工作進行安排部署，然后分解到各個部門去具體履行落實，全面推行清單式，項目化，精細化管理。所以在學(xué)校工作中必須將所有工作層層分解落實，責任到人，做到無論什么工作都人人抓，人人管。
三是在“干部培訓(xùn)”上，要堅持需求導(dǎo)向、堅持分類分級、堅持改革創(chuàng)新練好“施工隊”；要確保每項政策出臺都要及時讓每位干部職工都弄明白、理解好，提升執(zhí)行力。對干部進行理論培訓(xùn)、實踐操作培訓(xùn)，做到不走過場，要嚴格落實執(zhí)行，實實在在為民服務(wù)。在培訓(xùn)方面，要制定好培訓(xùn)計劃，做到大會有培訓(xùn)，小會有教育，把不懂的變成會操作、會使用。特別今年來上級針對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的力度逐年增大，教師外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機會都很多，所以作為學(xué)校一定要制定好規(guī)范可行的培訓(xùn)選派方案和計劃，讓教師都充分享有培訓(xùn)的機會，并將培訓(xùn)所得帶回學(xué)校，進行二次培訓(xùn)，讓更多的教師分享每次培訓(xùn)精髓，做到經(jīng)費保障，不浪費任何的培訓(xùn)機會。
四是在“監(jiān)督檢查”上，要完善機制、豐富手段、抓住關(guān)鍵、把握重點、樹立權(quán)威用好“監(jiān)理員”；還要盯住關(guān)鍵，夯實各級抓落實的責任，政策執(zhí)行力不僅靠干部自覺，更要通過制度規(guī)范，讓便民政策落地生根發(fā)芽；監(jiān)督在學(xué)校工作中相當重要，通過有效監(jiān)督會讓學(xué)校工作變得更加的規(guī)范和有序，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，避免了出現(xiàn)亡羊補牢的現(xiàn)象發(fā)生，能有效遏制不規(guī)范的辦學(xué)行為的產(chǎn)生和不良的影響，能給學(xué)校教育帶來一片凈土。
五是在“追責問責”上，從思想上抓教育、從行動上抓問責、從制度上抓機制，舞好“執(zhí)紀棒”。對于部分敢較真的碰硬的人要嚴肅追責，做到有權(quán)必有責，有責必須擔當，失責必須追究。通過檢查政策是否執(zhí)行，過程中是否失責，再進行相關(guān)定責、追責。從而讓學(xué)校教職工再對政策了解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)那些高壓線不能碰，該去嚴格遵守底線，做到盡職免責、失職追責，堅決在學(xué)校的辦學(xué)中不出現(xiàn)任何一例因工作失誤而追責的情況發(fā)生。
通過對“五步工作法”的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺，深刻領(lǐng)悟了“五步工作法”科學(xué)內(nèi)涵和邏輯關(guān)系，以及在實際工作中的具體方法和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，提高了認識，掌握了方法，在今后的工作中貫徹并應(yīng)用到學(xué)校的各項實際工作當中去，奮力推進鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，為貴州教育新發(fā)展，譜寫貴州教育新篇章貢獻點微薄之力。
2018年4月23日。
工作法心得篇十九
首先，書名是“華為工作法”，作者很對得起這個題目，不但沒有跑題，而且緊扣主題。通篇都在講華為人如何工作，華為人的工作態(tài)度，工作原則，甚至，工作細節(jié)。有時候你會覺得啰嗦，畢竟那些道理換湯不換藥，多了會膩。但不一樣的是，把工作中這些方方面面，點點滴滴歸納的這么細，這么全的，不多。這就屬于那種“看起來沒什么啊，但自己去歸納總結(jié)集結(jié)成篇就憋不出來”的書。因為，“看懂”從來都是騙人騙己的。
畢竟沒進過華為，也不了解華為，沒法客觀的評價書中所說。但我絕對不相信華為人真能做到這種程度，但我不相信不代表人家不是這樣工作的。世界五百強的名頭，絕對是干出來的，是實力的證明和體現(xiàn)，是民營企業(yè)的驕傲。
讀下來，這本書沒講什么很新穎的觀點或方法，只是寫的.很細，分絲析縷的，大部分都是你知道的東西，有時候會讀不下去。不是教科書的口吻，卻有教課書的味道，有時候會讀得煩。這些方法，態(tài)度，放到任何企業(yè)都契合，放到任何個人都適用。既能被管理者拿來要求下屬，亦能被自己用來規(guī)范律己，特別適合“領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)動型”企業(yè)拿來狠抓管理和員工行為規(guī)范。
此外，這本書給我的另一個感覺是接地氣，沒那么些高高在上的理論，盡是簡單淺顯的論述，卻內(nèi)涵豐富，職場很好的工具書，指導(dǎo)書。
然后再說點在我看來還算不錯的細節(jié)，三個量化標準，時量，數(shù)量，質(zhì)量。
比如工作時被打擾6次，或者耽誤20分鐘以上時間，既可斷定工作韻律被打斷，或者缺乏工作韻律。就是之前白干了，重新進入狀態(tài)，從頭再來。單單想想軟件推送，微信消息，就挺可怕的。
工作中小動作破壞工作節(jié)奏和狀態(tài)，影響專注度以及執(zhí)行效率，也很可能影響到別人。工作量越小，小動作越頻繁。
紅藍兩方陣營，紅軍規(guī)劃，藍軍挑錯。
一個人越是過分依賴和看重自己現(xiàn)有的優(yōu)勢，就越容易輸?shù)粑磥怼?BR> 輪值ceo。真是讓我驚訝，放權(quán)，分權(quán)的管理關(guān)乎公司命運，這種開放，靈活的方式最直接的從內(nèi)部降低企業(yè)風(fēng)險。
先僵化，后優(yōu)化，再固化。個人認為這是特別符合中國國情，中國人性格的初級學(xué)習(xí)方法。如果你有體會，也會為這9個字和我一樣激動的。連蘋果的外觀設(shè)計理念都是抄人家而后優(yōu)化的，何況其他。
勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。
盡心與盡力是兩回事。
事業(yè)不等同于干大事。
清晰的方向是在混沌中產(chǎn)生的。
什么叫奮斗？為客戶創(chuàng)造價值的任何微小活動，以及在勞動的準備過程中為充實提高自己而做的努力，均叫奮斗。否則，再苦再累也不叫奮斗。
工作法心得篇一
總結(jié)。
工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。在公司的安排下，我們參加了公司組織的二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)班，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展；工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)、標準規(guī)范和相關(guān)政策；注冊建造師職業(yè)道德和誠信制度；建設(shè)工程項目管理的新理論、新方法、新技術(shù)、新工藝；建設(shè)工程項目管理案例分析等內(nèi)容。
我取得二級建造師資質(zhì)已有幾年，由于工作的原因，對建筑工程管理前沿理論和項目管理的新方法、新技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)時間較少，工程項目上的許多工作只能沿襲過去的經(jīng)驗或按上級的指示進行，缺乏先進的建筑管理理論的支持和創(chuàng)新精神，工作時常感到困惑，缺乏奮斗目標。
通過二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我們不僅重新學(xué)習(xí)了施工建設(shè)標準規(guī)范，更是對建設(shè)工程管理的前沿理論有了進一步的了解，學(xué)到了建筑行業(yè)出現(xiàn)的新的管理理念、新的技術(shù)、新的施工方法，開拓了視野、打開了思維，在思想道德和業(yè)務(wù)能力方面都有新的收獲。建造師執(zhí)業(yè)能力和加強職業(yè)道德建設(shè)是大勢所趨。在今天變化紛紜的世界里，新的技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn)，不斷沖擊著以往工程項目管理的知識。所以，建造師們必須加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自身執(zhí)業(yè)能力。只有注冊建造師們具備了以人為本的理念、掌握綠色技術(shù)，能應(yīng)用綠色技術(shù)，才能建造綠色建筑，構(gòu)筑綠色城市、生態(tài)城市，大范圍、系統(tǒng)化的實踐可持續(xù)發(fā)展觀。對于新趨勢、新潮流反應(yīng)較慢或持懷疑態(tài)度的，都將處于競爭的劣勢。再者，世界的變化對建筑技術(shù)的管理提出了許多全新的要求，許多需要新的發(fā)明創(chuàng)造去滿足。所以建造師們必須加強學(xué)習(xí)，不斷積聚必須的資源和技能，創(chuàng)造符合產(chǎn)品要求的新技術(shù)，具備高效率生產(chǎn)的管理能力，順利實現(xiàn)工程項目的預(yù)定目標。
擬施工”對施工成本進行控制；采用“建設(shè)工程項目全壽命集成化管理”；“建設(shè)工程管理信息化”等理論與實例，更是讓人耳目一新，使我們意識國內(nèi)建筑業(yè)與先進發(fā)達國家的差距，激勵了我們學(xué)習(xí)和利用國際先進的項目管理手段進行工程管理的熱情，工作中有了新的目標。
在市場經(jīng)濟條件下，建筑市場競爭激烈，為獲得各自的利益，建筑市場各類違法違紀、弄虛作假、不講誠信、職業(yè)道德缺失現(xiàn)象屢有發(fā)生，作為平民大眾，對此行為雖有反感，但也無可奈何，只能聽之任之。通過學(xué)習(xí)“建造師職業(yè)道德和誠信制度及執(zhí)業(yè)行為管理法規(guī)和有關(guān)政策”課程，使我們清楚地認識到，建筑市場這種不良行為嚴重地影響了建筑市場的正常秩序，阻礙了我國市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，企業(yè)和個人的自身發(fā)展也將會受到影響。而我們目前的精神狀態(tài)，與黨和國家對建筑師的職業(yè)要求有明顯的差距，也將鞭策自己在今后的執(zhí)業(yè)過程中，要堅定正確的信念，勇于承擔建筑師在項目建設(shè)中的責任，堅持建造師的“遵紀守法、承擔對社會和公眾的責任、誠實信用、認識自身職業(yè)能力、廉潔自律、尊重他人、公平公正、勇于承擔責任”的職業(yè)道德；堅持對建造師的誠信要求，做到“內(nèi)誠于心、外化于人、言必信、行必果”
忠誠信義、誠實負責，嚴格遵守工程建設(shè)法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度，做到誠信經(jīng)營，自覺抵制不良風(fēng)氣，用實際行動維護建筑市場的正常秩序。
將自己參與建設(shè)的項目打造成精品工程，是每一個項目管理者不懈的追求。然而，怎樣才能打造出獲得我國建筑業(yè)最高獎項魯班獎的精品工程，包括對獎項的申報條件、申報程序、申報資料要求等，并不是每個項目管理者都能熟知應(yīng)會的，特別是對參加工作時間不長的年輕人，尤為如此。在培訓(xùn)中，授課從最基本的基礎(chǔ)工作講起，講述了建筑業(yè)最高獎項魯班獎的評選要求及過程，對優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量控制、施工過程、資料整理等各方面的管理要點做了精準的闡述，提出了“創(chuàng)過程精品、做細節(jié)大師”的建造理念，并用了大量文字和實例照片，對工程照片的細部特征進行比對分析，講解各類施工工藝的獨到之處或不足之處，使我們對什么是精品工程有了更清楚的認識。使我們明白，精品工程必定是“優(yōu)中之優(yōu)”的工程，是過程精品，是工程建設(shè)中的工藝品，它貫穿了工程建設(shè)的全過程，反映出“人無我有、人有我精、人精我特”的創(chuàng)新精神，只有通過有嚴格的施工布局，嚴格的工藝控制，才能產(chǎn)出精品工程。專家的講解給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗，為在我們今后的工作中爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，提供了有利的借鑒。
工作法心得篇二
百步亭社區(qū)以“人文、生態(tài)、和諧”為規(guī)劃理念，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合，通過美化環(huán)境、健全組織、豐富文化活動，將“愛心”文化與居民的認同感、歸屬感相結(jié)合，實現(xiàn)了人文與社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)的居民們用“愛心”文化凝聚人心，用“愛心”服務(wù)溫暖人心，用“愛心”文化活動感化人心，用“愛心”氛圍感染人心。通過“愛心”文化的傳播，居民們形成了共同的價值觀念和行為準則，增強了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)的居民們用“愛心”文化打造了“愛心”社區(qū)，用“愛心”服務(wù)溫暖了“愛心”社區(qū)，用“愛心”文化活動感化了“愛心”社區(qū)，用“愛心”氛圍感染了“愛心”社區(qū)。通過“愛心”文化的傳播和實踐，居民們形成了共同的價值觀念和行為準則，增強了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。
百步亭社區(qū)以“愛心”文化為引領(lǐng)，以“愛心”服務(wù)為基礎(chǔ)，以“愛心”文化活動為載體，以“愛心”氛圍為保障，通過“愛心”文化的傳播和實踐，形成了“愛心”社區(qū)的共同價值觀和行為準則，增強了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。
工作法心得篇三
百步亭工作法心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
百步亭工作法是武漢市江岸區(qū)百步亭社區(qū)推行的一種社區(qū)治理模式，它以社區(qū)為單位，通過加強居民參與、協(xié)商民主、多元化服務(wù)等方式，實現(xiàn)了社區(qū)治理的民主化、法治化、專業(yè)化、精細化。百步亭工作法的推行，不僅提高了社區(qū)治理的效率和質(zhì)量，也促進了居民之間的和諧關(guān)系，為社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展做出了貢獻。
在百步亭工作法的推行過程中，我深刻地感受到了社區(qū)治理的重要性。首先，社區(qū)治理需要注重居民參與。只有讓居民參與到社區(qū)治理中來，才能更好地了解居民的需求和意見，從而更好地滿足他們的需求。其次，社區(qū)治理需要注重協(xié)商民主。協(xié)商民主可以促進居民之間的溝通和協(xié)商，提高決策的科學(xué)性和民主性。最后，社區(qū)治理需要注重多元化服務(wù)。多元化服務(wù)可以滿足不同居民的需求，提高居民的生活質(zhì)量。
在百步亭工作法的推行過程中，我也深刻地認識到了自己的不足之處。首先，我需要更加深入地了解社區(qū)治理的相關(guān)知識和政策。其次，我需要更加積極地參與到社區(qū)治理中來，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。最后，我需要更加注重與居民之間的溝通和協(xié)商，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
總之，百步亭工作法讓我深刻地認識到了社區(qū)治理的重要性，也讓我更加深入地了解了自己在社區(qū)治理中的角色和責任。我相信，在未來的工作中，我會更加積極地參與到社區(qū)治理中來，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。
工作法心得篇四
工作法是指一套科學(xué)的工作方法和規(guī)則，在現(xiàn)代社會中被廣泛應(yīng)用于管理、生產(chǎn)和服務(wù)等各個領(lǐng)域。通過合理的工作法，我們可以提高工作效率，實現(xiàn)工作目標，提升個人能力。在我多年的工作實踐中，我深切體會到了工作法的重要性和價值，下面我將分享我的心得體會。
首先，要合理安排時間。時間管理是工作法的核心之一。在工作中，時間是最寶貴的資源，我們需要合理安排時間，做到高效利用。我會將每天的工作任務(wù)按照緊急程度和重要性進行排序，然后設(shè)定合理的工作計劃。此外，我也會避免一心多用，專注于當前任務(wù)，提高專注力和工作質(zhì)量。通過合理安排時間，我能夠有效地處理工作事務(wù)，提高工作效率，減少延誤和失誤。
其次，要做好團隊合作。在現(xiàn)代職場中，團隊合作是必不可少的。團隊合作的重要性不僅在于分工協(xié)作、提高工作效率，更重要的是在于集體智慧的發(fā)揮。在團隊中，每個成員都有不同的能力和特長，通過合理分工，發(fā)揮優(yōu)勢，我們可以達到事半功倍的效果。在團隊合作中，我們需要注重互相溝通和協(xié)作，不斷培養(yǎng)團隊凝聚力和信任感。我在團隊中通常會主動分享自己的經(jīng)驗和知識，積極幫助他人解決問題。通過良好的團隊合作，我能夠更好地完成工作任務(wù)，提高團隊整體績效。
再次，要不斷學(xué)習(xí)和提升。工作法不是一成不變的，而是隨著時代的發(fā)展和任務(wù)的變化而不斷改進的。在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧，可以幫助我更好地應(yīng)對工作挑戰(zhàn)。例如，我會定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，了解最新的工作法和管理理念。同時，我還會積極閱讀相關(guān)的書籍和文章，與他人交流和分享經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠不斷適應(yīng)工作環(huán)境的變化，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
最后，要保持積極的工作態(tài)度。工作法的實施需要付出努力和耐心，而積極的工作態(tài)度可以幫助我們克服困難和挫折。在工作中，我保持著積極樂觀的心態(tài)，對待工作中的問題和挑戰(zhàn)。我相信每個問題都有解決的辦法，只要我們用心去尋找和嘗試。同時，我也注重工作與生活的平衡，保持身心健康的狀態(tài)。通過保持積極的工作態(tài)度，我能夠保持高效率的工作狀態(tài)，不斷向前。
工作法是一種科學(xué)的工作方法和規(guī)律，它可以幫助我們更好地管理工作、提高效率和實現(xiàn)目標。在實踐中，我深刻體會到了工作法的重要性和價值。通過合理安排時間、團隊合作、不斷學(xué)習(xí)和提升以及保持積極的工作態(tài)度，我們能夠更加高效地完成工作任務(wù)，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標。希望我的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，共同努力，在工作中實踐工作法，取得更好的成果。
工作法心得篇五
日清日高并不難，關(guān)鍵就是如何堅持下去。自己在以前的工作中，有嚴重的拖拉現(xiàn)象，導(dǎo)致工作不能高質(zhì)量、高效率的完成。本著當一天和尚撞一天鐘的心態(tài)來工作，這樣的自己永遠都不會有所成就，這個工作法就給我們指明了方向，找對方法，有序忙碌，管好時間，合理分配，把事情完成在昨天，拒絕拖延。
平常的我經(jīng)常為沒有按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作而找借口，總是覺得自己一天到晚都忙忙碌碌，但是又沒有干出什么實質(zhì)性的工作，沒有一點效率。
文章中提到的“二、八法則”根據(jù)計劃列出清單，分出輕重緩急，先把重要的事情辦好，在用剩余的時間來辦次要的事情?；?0%的時間即可獲80%的成效，還有充分的利用零碎時間和學(xué)會擠時間，比如兩分鐘，五分鐘，如果很好的利用起來，“威力”也是無窮的。我記得一句老話“早起的鳥兒有蟲吃”，早睡早起，早上的時間是人每天記憶力最好的`時刻，我應(yīng)該抓住著一時刻，認真的學(xué)習(xí)和思考問題，所謂“一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先”。我覺得這個工作法很好，以后我會把每天自己需要做的工作也寫出來，然后按照“二、八法則”中所提到的分出輕重緩急，相信按照這種模式的話，我以后的工作每一件事都會變得比較輕松和簡單，不至于像以前一樣把所有的事情一起辦，結(jié)果到頭來什么事是也沒有辦好。以后我要堅持學(xué)習(xí)、不斷進步、不斷提高、每天都要計劃安排好自己的工作，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做任何事情都必須立即行動、持之以恒、杜絕拖拖拉拉。
以后我會用工作來檢驗我是否做到了“日事日清、日清日高”，在以后的實際工作中不斷總結(jié)，在實際工作中領(lǐng)會與應(yīng)用，不斷的學(xué)習(xí)，相信我的明天會更輝煌！
工作法心得篇六
okr目標：
1、提升目標客戶客情關(guān)系。
一、20xx年關(guān)鍵性結(jié)果。
經(jīng)營指標：
1、新增訂單16000萬元。
2、現(xiàn)金回收14000萬元。
二、完成情況。
經(jīng)營指標：
1、完成新增訂單設(shè)計咨詢8800萬元，完成年度計劃的55%。
2、完成現(xiàn)金回收5690萬元，完成年度計劃的41%。
三、經(jīng)驗與問題分析。
同期18，19，20，相比，20，21沒有重大項目，為了完成訂單項目個數(shù)逐年提高，訂單結(jié)構(gòu)小項目比重增多。在管理方面能多方整合資源，特別是當?shù)厣鐣Y源，在訂單獲取方面有所收獲。在項目上，前期規(guī)劃或者提前設(shè)計項目增多。
現(xiàn)金回收方面，通過問題分析針對性調(diào)整工作方法同期相比有所提升，訂單額還需提高才能滿足14000萬元現(xiàn)金回收的結(jié)果。
在重大項目上，客戶經(jīng)理在社會資源和政治資源上面還不能滿足重大項目所需支撐。
四、改進措施。
1、結(jié)合公司推行市場營銷主要方向，提高訂單質(zhì)量為主要目標的生產(chǎn)經(jīng)營管理體制改革，客戶服務(wù)部重點客戶調(diào)整為現(xiàn)在12個，把有限的財力和人力資源更加聚焦12個重點客戶，在12個重點客戶中調(diào)整優(yōu)化提升訂單質(zhì)量，整合開發(fā)社會資源更好的抓住高質(zhì)量中小項目及重大項目。
2、其他客戶主要以項目為牽引，不斷發(fā)掘?qū)由鐣Y源（重大項目以方總為主要主導(dǎo)）。
okr的實踐，不斷變化的環(huán)境需要客戶經(jīng)理快速對行動方法做出調(diào)整或者修正以匹配目標和關(guān)鍵性結(jié)果，也需要更加積極開放心態(tài)去合作。
工作法心得篇七
番茄工作法是一種時間管理和工作效率提升的方法，旨在幫助人們有效地規(guī)劃時間，提升效率，緩解壓力。通過將工作時間劃分為25分鐘的番茄時間段，每個時間段之間休息5分鐘，可以避免疲勞和分心，集中精力完成任務(wù)。本文將分享我對于番茄工作法的心得體會。
第二段：適用場景。
番茄工作法在解決一些高強度、高壓力的工作場所非常有效，例如緊張時刻的項目管理、大量文書工作的辦公室工作、管理和運營。作者在自己的日常工作中嘗試奉行番茄工作法，發(fā)現(xiàn)其有明顯的功效。通過這種方式，作者能夠更好地管理和調(diào)節(jié)時間，提高效率，收獲更好的工作和生活體驗。
第三段：優(yōu)點和挑戰(zhàn)。
番茄工作法的優(yōu)點在于其簡化和系統(tǒng)化的時間管理模式，使人們更好地控制和歸類工作內(nèi)容，并且能夠時刻掌握任務(wù)進度和狀態(tài)。然而，番茄工作法也存在一定的挑戰(zhàn)，例如剛開始適應(yīng)時需要比較多的精力和耐心，而且需要在工作過程中嚴格遵守時間的限制，保持不間斷的工作核實，這也對人們的意志、責任感和耐心提出了更高的要求。
第四段：方法與實踐。
使用番茄工作法需要事先準備番茄計時器，該計時器通常設(shè)置為25分鐘，每個工作時間段之間設(shè)置5分鐘的休息時間，請確保：不要在計時過程中處理任何與工作無關(guān)的事情。工作時間標準嚴格按照設(shè)定的計時器標準，休息時間要保持放松的心態(tài)，避免疲勞散神的現(xiàn)象出現(xiàn)。創(chuàng)造一個安靜舒適的工作環(huán)境，避免任何干擾（例如開放性工作場所中的閑談等），有助于在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)和建議。
番茄工作法能夠幫助人們在處理復(fù)雜、漫長和重要的工作時更加有效地管理時間和提升效率。但是，該方法也需要人們具有高度的自律性和耐心，強大的意志和決心，才能夠真正達到預(yù)定的目標。最后我們應(yīng)該也是建議在工作結(jié)束前檢查工作內(nèi)容和結(jié)果，總結(jié)并記錄經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)未來的實際需要為以后的工作儲備經(jīng)驗和能量，早日成為一名高效率合理安排時間的職業(yè)精英。
工作法心得篇八
剛開始看到這個題目的時候，還以為是理論程式化的說教，看到第二張幻燈片“學(xué)生問老師之十大不明白”突然讓我深有觸動，田老師下面要講的班主任工作法一定會是貼近實際、貼近學(xué)生，有實踐經(jīng)驗的方法。一頁頁的看下去，內(nèi)心的觸動越來越大，更覺得對于班級管理我的不足之處還有很多，似乎每一點都引發(fā)出很多的思考，湊巧最近班里有幾個學(xué)生頻繁出現(xiàn)了錯誤，看似不大，但也需要合適的方法去處理，看了田老師的方法，心里對處理問題就更有底了，簡單談一下我的看法：
沒有規(guī)矩，不成方圓。對于一個班級來說，嚴格的紀律、具體的'要求、及時的檢查、恰當?shù)脑u價、嚴明的獎罰措施，都是必不可少的。有了這些，班級管理就上了軌道，這就是科學(xué)管理，依法治班。這點說的很好，在本學(xué)期初我已經(jīng)給我們班級制定了明確的班規(guī)，但似乎有些問題上收效不是很大，反思原因，還是屬于實施力度不夠，很多時候，規(guī)定制定出來了，有時候?qū)W生犯了小錯誤，我們反而忽略了，真正實施操作的力度不夠，就會導(dǎo)致學(xué)生形成了懈怠放松心理，久而久之可能也就失去了它起初制定的意義了。
田老師有一點講到要“抓小放大”小與大是相互轉(zhuǎn)化的，小事不管，終成大事；小事不犯，大事可免。所以，班主任工作的重心就應(yīng)該是抓小事，班級管理工作正是由許許多多的小事構(gòu)成的，小事件、小錯誤的處理得當在一定程度對班級習(xí)慣的形成有督導(dǎo)作用，例如平時有同學(xué)作業(yè)不完成，就給自己找各種理由，甚至是說謊，當犯了錯誤和別人有沖突的時候，挑對自己有利的說，將責任盡量往別人身上推，這些現(xiàn)象在某些同學(xué)身上已經(jīng)有體現(xiàn)，對于這樣的行為，哪怕是小小的謊言也得追究責任，說謊和欺騙如果成為一件輕而易舉的事，而且得不到相應(yīng)的懲罰，不僅會強化這些欺騙者的不誠實行為，而且會使那些誠實的人心生不平之感，使他們的道德觀念發(fā)生動搖，甚至瓦解，因此，對說謊者的寬容就是對誠實者的最大懲罰，對于犯了錯誤的同學(xué)，無論大小，一定要追其原因，適當處理，不能因小放松警惕，可能有時候會讓學(xué)生覺得自己過于啰嗦，但為了孩子的成長，作為班主任首先不能怕麻煩、怕啰嗦，細節(jié)決定成敗我想也是如此含義吧。
我們愛自己的學(xué)生，正是因為愛，才讓我們時時刻刻關(guān)注他們的成長，不放松對他們的教育，不放過他們的“小錯誤”，采取適當有度的方式去處理這些問題，愛而不嚴不是真正的愛，藏起一半愛，不等于丟失一半愛，作為教師的愛應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛，希望我們的孩子能夠真正理解我們的愛！
工作法心得篇九
五化工作法是一種可以提高工作效率的方法，它的實施可以讓我們在工作中更加高效地完成任務(wù)，減少浪費的時間和資源，同時也可以提高我們的工作質(zhì)量。在工作實踐中，我深深感受到了五化工作法的好處，下面我將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，分享一些對于實施五化工作法的體會和心得。
二、理念整合。
理念整合是五化工作法中的第一步，它要求我們將任務(wù)分解為具體的步驟，并制定詳細的工作計劃。在我的工作中，我經(jīng)常會將任務(wù)按照不同的優(yōu)先級進行排列，并據(jù)此制定工作計劃，這樣可以讓我更加清晰地了解自己的任務(wù)和目標，并且有序地進行工作。此外，理念整合也可以幫助我確定并減少不必要的步驟，這樣可以最大程度地提高我的工作效率。
三、流程改善。
流程改善是五化工作法的第二步，它指的是我們要優(yōu)化我們的工作流程并且為我們的工作流程創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。在我的工作中，我經(jīng)常會借助一些工具和技巧來優(yōu)化我的工作流程，比如使用一些軟件來減少手動重復(fù)操作，提高工作效率。此外，我也會根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整，以最小化工作中可能出現(xiàn)的錯誤和失誤。
四、現(xiàn)場管理。
現(xiàn)場管理是五化工作法的第三步，它指的是我們要對我們的工作場地和設(shè)備進行管理和維護。在我的工作中，我會定期對我們團隊所處的工作場地進行整理和清理，保持環(huán)境的整潔和整齊。我也會注意設(shè)備的保養(yǎng)和維護，避免由于設(shè)備故障而影響我們的工作進度。這些細節(jié)的處理可以最大程度地營造出一個良好的工作環(huán)境，提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。
五、標準化操作。
標準化操作是五化工作法的第四步，它要求我們按照標準化的操作流程來進行工作。在我的工作中，我經(jīng)常會制定一些操作規(guī)范，比如，對于數(shù)據(jù)處理，我會要求所有人采用同樣的操作模式，并進行統(tǒng)計和整理。這樣可以避免由于不同人使用不同的操作方法而出現(xiàn)的誤差和偏差，提高我們的工作效率和效益。
六、績效改善。
績效改善是五化工作法的最后一步，它要求我們要持續(xù)不斷地改進我們的工作流程和工作方法，以提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。在我的工作中，我經(jīng)常會總結(jié)以前的工作經(jīng)驗，并進行調(diào)整和改進，以提高我們的工作效率和效益。此外，我也會積極參與團隊學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以保持自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
七、總結(jié)。
五化工作法在實踐中確實起到了很好的作用，幫助我們提高工作效率和工作質(zhì)量。在我的工作中，我也深刻感受到了這一方法的好處，并結(jié)合自己的工作實踐分享了一些體會和心得。希望這些經(jīng)驗和方法也能對更多的人產(chǎn)生幫助和啟發(fā)，為我們的工作營造一個更加高效和優(yōu)秀的環(huán)境。
工作法心得篇十
教育局“三送”工作隊看到了令人滿意的答案。
“做好‘三送’工作，關(guān)鍵是要真正沉下去。只要我們像秤砣一樣沉下去，總有做不完的事情，總有想不盡的點子?！笔薪逃址止堋叭汀惫ぷ鞯母本珠L張衛(wèi)民一邊帶著記者在村里走訪，一邊興致勃勃地談起了他們的心得體會。記者雖然只在這里走了半天，但已看得出，工作隊的成員們“沉下來”之后，在村里比在機關(guān)還忙碌。
鄉(xiāng)間傳誦“順口溜”
在周田鎮(zhèn)下營村，村干部給我們念了一首“順口溜”：祠堂背后大龍?zhí)?，黃土嶺上松山園。大井石灶社樓下，圍屋新屋都新仙。
一首看似普通的“順口溜”，其中有什么深意？原來，這里“鑲嵌”著下營村16個村小組的名稱。今年，市教育局“三送”工作隊進駐下營村后，便迫不及待地要吃透村情，為今后的工作理清思路。為了方便記住全村各個村小組的名稱，他們很快編出了這么一首“順口溜”。
不久，工作隊召集各村小組長開會。“黃土嶺組來了嗎？松山園組來了嗎？大新屋組來了嗎？”張衛(wèi)民在會上一一詢問，讓這些老表大吃一驚：市里來的這些“三送”干部怎么連我們這些鄉(xiāng)間的小地名都知道得一清二楚？很快，在他們心里，距離感煙消云散，親切感油然而生。
對村情的熟悉不是停留在嘴上。工作隊來到下營村，立即走訪了村民代。
表、產(chǎn)業(yè)大戶，現(xiàn)場察看了烤煙生產(chǎn)基地、大棚西瓜種植園、油茶種苗基地、臍橙園等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)基地，走訪了周田中學(xué)、中心小學(xué)以及兩校的新校區(qū)，對下營村的村情民意、對兩所學(xué)校的基本情況有了比較全面深入的了解，并采取實打?qū)嵉拇胧┻M行幫扶。
截至目前，工作隊已結(jié)對和走訪農(nóng)戶320多戶，進行政策宣講20多場次，為群眾辦好事實事20多件，爭取項目資金50余萬元。
盯上一塊“硬骨頭”
“空心村”整治是改善居住環(huán)境、美化村容村貌的重頭戲，也是眾所周知的“大麻煩”“硬骨頭”。下營村汪氏宗祠周圍有一片面積約70畝的“空心村”，村民迫切希望能夠進行改造。
目前，規(guī)劃部門已經(jīng)完成了“空心村”地形地貌的測繪及新村整體規(guī)劃設(shè)計。工作隊、村“兩委”、“空心村”整治理事會正在穩(wěn)步推進丈量登記老宅地、初步摸底村民建房意向、爭取有關(guān)項目資金、制訂整治方案等工作，“空心村”整治工作有條不紊，進展順利。
好靚一座“香樟園”
“香徑小園信步游，古樟蔭里此心幽。流連忘返迷人景，村外清江自在流?！眮淼街芴镦?zhèn)司背村的“香樟園”，我們被眼前如詩如畫的情景迷住了。當?shù)卮迕窀嬖V我們，以前，這里雜草叢生，破敗不堪，也沒有“香樟園”這個好聽的名字。它的變化就發(fā)生在幾個月前。今年4月，市教育局“三送”工作隊主動協(xié)助周田鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府謀劃打造“三送”精品點，在該鎮(zhèn)司背村建設(shè)生態(tài)新村——香樟園，開辟具有地方特色的詩詞墻，設(shè)置富有教育意義的文化石，全面整治村莊環(huán)境，打造融贛南客家風(fēng)情與現(xiàn)代文化氣息于一體的生態(tài)新村。
不到一個月時間，這個命名為“香樟園”的村落，面貌煥然一新，生動地展現(xiàn)了一幅靚麗的現(xiàn)代農(nóng)村畫卷，周邊干部群眾慕名前來觀賞者絡(luò)繹不絕。城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧?BR> “充分發(fā)揮部門職能優(yōu)勢，‘三送’工作將取得事半功倍的效果。”采訪中，市教育局“三送”工作隊隊長郭春華深有體會地說。
在關(guān)心和改善聯(lián)系點群眾生產(chǎn)生活條件的同時，工作隊充分發(fā)揮教育系統(tǒng)自身優(yōu)勢，認真研究解決當?shù)刂行W(xué)實際困難。當了解到周田中學(xué)、中心小學(xué)及幼兒園因地處偏僻、缺乏培訓(xùn)交流，教師在。
教學(xué)。
理念、教學(xué)方法等方面跟優(yōu)質(zhì)學(xué)校相比還存在較大差距后，工作隊及時向單位主要領(lǐng)導(dǎo)作了詳細匯報，并提出了聯(lián)系贛州中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與該鎮(zhèn)中小學(xué)“手拉手”結(jié)對幫扶的設(shè)想。
隊伍培養(yǎng)等，中心城區(qū)學(xué)校采取多種方式，帶動被幫扶學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。為關(guān)心農(nóng)村留守兒童，促進他們健康成長，前不久，工作隊還在周田中心小學(xué)舉辦了一場以“農(nóng)村留守孩家庭教育的方法與技巧”為主題的家庭教育報告會，吸引了當?shù)貛装倜议L踴躍參加。
“工作隊來了以后，真心實意給我們辦了很多好事，我們打心眼里感謝他們。有了他們的幫助，我們村的發(fā)展前景肯定越來越好！”下營村黨支部書記汪興圣對工作隊贊不絕口。
是的，只要干部像秤砣一樣沉下去，我們的群眾就會像秤桿一樣給出公正準確的評價。
工作法心得篇十一
對我來說，因為年紀大了，人也變得懶惰，沒有時間具體去用眼學(xué)習(xí)文建明工作法的宣傳學(xué)習(xí)資料，多是用耳聽，大概知道些關(guān)于文建明同志的相關(guān)情況、事跡。無論聽說在網(wǎng)上說他身患癌癥，前后19次手術(shù)還是在會上領(lǐng)導(dǎo)們宣傳的前后25次手術(shù)，總之，他是一個癌癥病患者，并且多次手術(shù)。他那堅忍不拔、無私奉獻、面對病魔不屈不饒的精神確實值得我們學(xué)習(xí)。本人，同樣是一個癌癥病人，我就沒有他那么堅強、心理也不是那么健康，所以，在這種情形下，我很認真的去學(xué)習(xí)他，按本人的`脾氣是不想寫什么心得體會的，個人的生活壓力、工作壓力，根本就沒有時間去思考、沒有時間去寫，可是，領(lǐng)導(dǎo)們要求明天下午前全體干部都要交學(xué)習(xí)文建明，并與年度考核相結(jié)合，如因個人懈怠影響檢查，鎮(zhèn)黨委將給予處理，我不得不寫，可是部分干部可以耍星期，部分干部不可以耍星期，我就屬于不可以耍星期那部分，沒有時間寫咋辦？辦公室同事也在為我著急，趕緊在網(wǎng)上幫我下載，我說，不下載，我自己寫，想咋寫就咋寫，利用晚上時間寫。拖去拖來，明天下午就要交，白天要下鄉(xiāng)，實在沒有辦法就只好利用晚上休息時間寫了。
話又說回來，書歸正傳，還是政治型的談?wù)勼w會吧！四川省營山縣城南鎮(zhèn)黨委書記文建明堅守農(nóng)村工作30多年，擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、黨委書記16年，積勞成疾，身患肝癌，先后做了19次手術(shù)，仍然奮斗在基層一線，這種忠于職守、愛黨為民的政治品質(zhì)是我們基層干部學(xué)習(xí)的楷模、榜樣。我，作為一個基層工作者，雖然也曾癌癥過，可，我沒有文建明那種精神，我得在今后的工作中，經(jīng)常以文建明精神鼓舞自己努力工作，健康生活，成為陽光燦爛的基層移民工作者。
工作法心得篇十二
近年來，隨著社會競爭的加劇，人們對于工作效率的要求也越來越高。為了應(yīng)對不斷增長的工作壓力，我開始學(xué)習(xí)并實踐“四增工作法”，這是一種能夠提高工作效率的方法。在日常的使用中，我深刻體會到了它的優(yōu)點和奇效，并進行了總結(jié)和思考。
段二：專注力的增加。
在使用“四增工作法”的過程中，首先感受最深的便是專注力的增加。習(xí)慣性的分心和浪費時間在很大程度上降低了我們的工作效率。而通過這種方法，我可以設(shè)置時間段，專門用于一項任務(wù)。在這個時間段里，我不再進行其他的事情，將全部的精力和注意力集中在當前的任務(wù)上。這樣，我能夠更加深入地思考、更快地解決問題，有效提高了工作效率。
段三：決心力的增加。
除了專注力，通過“四增工作法”，我的決心力也得到了增強。在工作中，我們經(jīng)常遇到一些艱難的任務(wù)或者面臨一些挑戰(zhàn)，往往容易消沉或者半途而廢。然而，當我將自身的目標設(shè)定為每天持續(xù)工作25分鐘，并且堅持定時休息5分鐘的規(guī)律，我會在自己專注于一項任務(wù)的時間內(nèi)，克服一切的干擾和困難，保持下去。這樣，我的決心力在每一次的堅持中得到了鍛煉和增加，從而更加堅定地走向成功。
段四：創(chuàng)造力的增加。
除了專注力和決心力的增加，通過“四增工作法”，我的創(chuàng)造力也得到了提升。在每一個25分鐘的工作時間段中，我可以盡情發(fā)揮自己的思維，創(chuàng)造出更多的想法和解決方法。在此之前，我往往覺得時間不夠，無法集中精力去思考。而現(xiàn)在，我可以將所有的注意力放在當前任務(wù)上，通過優(yōu)化時間分配，將大腦中的靈感迅速轉(zhuǎn)化為實際行動，從而在工作中取得更多的突破和創(chuàng)造。
段五：情緒的增加。
最后，通過“四增工作法”，我能夠更好地管理自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。在工作中，遇到困難或者不順利的事情時，很容易被情緒所困擾，從而影響工作效率和效果。而通過這種方法，我每一個25分鐘的工作時間段后，都有5分鐘的休息時間，可以安撫自己的情緒，舒緩壓力。這讓我在工作中能夠保持積極向上、樂觀自信的心態(tài)，更好地面對和解決各種問題。
總結(jié)。
通過使用“四增工作法”，我的工作效率得到了明顯的提升，同時也培養(yǎng)了自己的專注力、決心力、創(chuàng)造力和情緒管理能力。這種方法不僅讓我在工作中取得了更好的成果，也提高了我個人的能力和素質(zhì)。因此，我將繼續(xù)堅持使用這種方法，將其發(fā)揮到極致，創(chuàng)造更加美好的未來。
工作法心得篇十三
課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、運用課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，把教學(xué)的立足點轉(zhuǎn)到指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動手，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，使課堂教學(xué)真正成為促進學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主渠道。我在生物教學(xué)中應(yīng)用“問題提出--合作探究--展示提升--點撥激勵--反饋練習(xí)--預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)”六個環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)過程的環(huán)節(jié)采用“以問題為主線，以能力為立意，以發(fā)展為主旨”的“六步循環(huán)法”方式授課。始終把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，動手、動腦、靈活運用知識能力的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，使學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用能真正得以體現(xiàn)。
下面以《遺傳信息的攜帶者--核酸》為例，來談一談我將“六步循環(huán)法”應(yīng)用在生物教學(xué)中的一點心得體會和反思。
一、問題提出。
針對學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點和難點，提出若干個核心問題。問題的提出可以是“激情引趣”，也可以是“牽一發(fā)而動全身”。旨在引起學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，并且有一定程度的深入思考。這節(jié)課，我以《dna技術(shù)揭開法國國王身世之謎》的視頻引起學(xué)生興趣并導(dǎo)入新課，直接展示dna鑒定技術(shù)在親自鑒定方面的應(yīng)用。將神秘遙遠微小的dna與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生從心里上貼近dna，并提起學(xué)習(xí)的興趣。
二、合作探究。
在預(yù)習(xí)學(xué)案的基礎(chǔ)上，初步講解核酸，核苷酸，堿基，磷酸和五碳糖。以小組討論的形式，依次合作解決以下4個問題，并由組長調(diào)控討論過程。
1.四種核苷酸的名稱。
三、展示提升，點撥激勵。
1第一小組代表在黑板上畫出組成dna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第二小組點評；第三小組代表在黑板上畫出組成rna的4種核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖并寫出名稱，第四小組點評；第五小組展示dna和rna的區(qū)別；第六--第十小組同學(xué)回答老師發(fā)下去的核苷酸模型的名稱，并判斷正誤。
在合作探究和展示提升的過程中，學(xué)生參與課堂的程度非常高，但是容易出現(xiàn)混亂和渾水摸魚的現(xiàn)象。這就要求教師在整個課堂進程中起到掌控全局的作用。當學(xué)生討論遇到問題的時候，教師及時在旁指導(dǎo)；學(xué)生回答問題精彩時，教師要及時鼓勵，學(xué)生回答問題不準確時，教師要耐心等待回答結(jié)束，并且肯定其優(yōu)點，指出其不足，及時總結(jié)穿插講授易混淆的概念。對于答題的基本思路、答題模式進行總結(jié)，幫助學(xué)生找尋記憶規(guī)律和記憶方法。這樣學(xué)生既能主動參與課堂，又能在有限的課堂時間內(nèi)最大限度的主動記憶知識點，保持學(xué)習(xí)的熱情。
四、課堂小結(jié)，反饋練習(xí)。
以概念圖的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，給學(xué)生的展示活動和探究學(xué)習(xí)一個清晰的脈絡(luò)，使學(xué)生真正科學(xué)的記憶本節(jié)課知識點，達到學(xué)習(xí)目標。
反饋練習(xí)必須及時，所以在小結(jié)之后，及時在ppt上體現(xiàn)出來，讓學(xué)生當堂掌握。練習(xí)題要精選，要保證考察的是主干知識，題型是典型題型，從不同角度，不同側(cè)面來鞏固所學(xué)知識。
五、預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)。
預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)是為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做出鋪墊。使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，還有一種對下節(jié)課知識的渴望，一種未完待續(xù)的遺憾，這樣才能使學(xué)生主動預(yù)習(xí)，期待著下節(jié)課的到來。所以預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)的重要作用不亞于問題的提出，同樣需要教師精心設(shè)計。所以本節(jié)課，我留給學(xué)生思考的問題是：1.我們吃保健品的時候，要不要攝入核酸制品？（這是對本節(jié)課知識的延續(xù)）2.我們每天吃入的食物，除了核酸外，還補充了哪些物質(zhì)呢？它們與核酸所起的作用相同么？（引出下節(jié)課糖類和脂質(zhì)的學(xué)習(xí)）。
六、教學(xué)反思。
本課學(xué)生活動較多，課堂時間的分配僅僅剛夠用，但是不同班級學(xué)生層次不同，有的層次高一點的班級，學(xué)生探究和展示都非常精彩，但是有些班級學(xué)生自學(xué)能力比較差，這就要求教師在掌控學(xué)生學(xué)習(xí)進度上的能力應(yīng)該有所加強。
2“六步循環(huán)法”指出了一節(jié)課的六個環(huán)節(jié)，但是不是機械的六步，有時候需要將六步合并，有時又需要將六步改變。我覺得學(xué)校的這個方法，主旨是在教會學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，教會教師“有效教學(xué)”。教學(xué)的頭幾年，過分的執(zhí)著于如何把課講得生動易懂，學(xué)生很開心，課堂很熱鬧，但是并沒有真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，只是被動的“起哄”，且學(xué)習(xí)效果不盡人意。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，教師把努力放在指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生自主發(fā)揮潛能，有所創(chuàng)新才是重點。只要學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成績提高不是困難。另外，不要過分重視形式，不要把“六步循環(huán)法”僵硬化，形式化，而是要把核心思想應(yīng)用在課堂教學(xué)中。因此，在“六步循環(huán)法”教學(xué)方式的指導(dǎo)下，提高學(xué)生自主性，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提高有效教學(xué)，是我未來的努力方向。
工作法心得篇十四
尊敬的黨支部：
自“文建明工作法”學(xué)習(xí)活動開展以來，通過收看電視、黨建期刊、參加學(xué)習(xí)報告會等方式，認真學(xué)習(xí)文建明同志的先進事跡，我感受到了他身上優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚精神，是新時期黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的標兵模范，他的事跡讓人感動，值得我們每一個黨員干部學(xué)習(xí)、深思。
學(xué)習(xí)文建明工作法就得學(xué)習(xí)文件明的精神。文建明精神總的來說就是敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、執(zhí)政為民的精神。
文建明同志始終秉承“上為組織分憂，下為群眾解難”的信念，認真踐行“上不愧黨，下不負民”的誓言，他在20xx年10月被確診為肝癌晚期，前后19次上手術(shù)臺。然而，他沒有被病魔嚇倒，而是以對人民群眾的赤子之心和對黨的事業(yè)的無限忠誠，生命不息、奉獻不止，用愛和信念創(chuàng)造出生命與工作的雙重奇跡。一心一意謀發(fā)展，盡心竭力解民難。作為一名鄉(xiāng)黨委書記，就得學(xué)習(xí)他忠于職守，視事業(yè)為生命的敬業(yè)品格，就必須要有文建明同志一樣的敬業(yè)精神，扎根基層，服務(wù)群眾。
文建明同志處理問題，能夠把握問題的實質(zhì)、對癥下藥、堅持用創(chuàng)新的思維和辦法解決問題。大膽實行村財政鎮(zhèn)(代)管、錢賬分離，推行鎮(zhèn)村財務(wù)電算化管理，財務(wù)直接核算到鎮(zhèn)級單位、村組和農(nóng)戶，每筆收支均通過公開欄、廣播和有線電視公布;改革“群眾上訪轉(zhuǎn)為干部下訪尋問解決”;用評選“十好文明戶”的妙招，解決了村風(fēng)民風(fēng)不好的問題。作為新時期的黨員干部，就得與時俱進、敢闖敢干、勇于創(chuàng)新。我鄉(xiāng)位于攀枝花與涼山州鹽源縣交界，位于鹽邊縣西北部，距縣城120公里，原來為攀枝花市的一個偏僻鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)，無任何特色產(chǎn)業(yè)，自大力開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以來，勇于創(chuàng)新，在專家考察論證的基礎(chǔ)上，決定引種發(fā)展茶葉，探索“公司+農(nóng)戶”的發(fā)展模式。通過多年的創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)在“國勝茶”享譽省內(nèi)外，家家戶戶基本上都有茶園，原來的.矛盾鄉(xiāng)、貧困鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的文明鄉(xiāng)、發(fā)展之鄉(xiāng)。
文建明同志終把群眾利益放在第一位，心里裝著群眾，凡事想著群眾，把人民利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持在工作上、在業(yè)務(wù)上精益求精，有骨氣無傲氣，有正氣無霸氣，執(zhí)勤為民，沒把自已看成百姓的父母官，高人一等，而是人民的勤務(wù)員，不但不回避群眾上訪，并主動下訪，解決群眾的熱點難點問題，被群眾稱為滅火隊長，治亂書記。想方設(shè)法減輕群眾負擔，開辟致富路子，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造社會財富，真心實意為群眾謀利益，是我們每一個基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣，值得每一個人學(xué)習(xí)。
“有一種智慧敢為天下先，有一種責任發(fā)展重如山，有一種情懷百姓大于天，有一種信念病重志更堅?！背悄湘?zhèn)鎮(zhèn)長白秀華用詩化的語言表達對文建明的“認識”。文建明同志的先進事跡就像一面鏡子，我們每一個人時刻都要以文建明同志為鏡，用實際行動踐行一名黨員為人民服務(wù)的無悔誓言。
匯報人：xxx。
工作法心得篇十五
近幾天，在教研組長的指導(dǎo)和安排下，我們重新研讀了我校課堂改革所推行的六步教學(xué)法。從中又了進一步的收獲。
一、學(xué)。課前自學(xué)部分，一般是安排學(xué)生在課前獨立完成的。在以往的教學(xué)過程中，往往只注重檢查學(xué)生對該部分基礎(chǔ)知識的掌握，而忽略了其對學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點的識記。
二、助。合作學(xué)習(xí)互助階段，一般是在課堂上由四人小組或八人小組共同探討，學(xué)生之間相互借鑒思考問題，以彌補其在自學(xué)方面的知識缺憾或是對提高性目標的獨立掌握。而在這一環(huán)節(jié)，最主要的就是小組合作的有效性。這就要求班級在小組劃分上做到合理，在組員分工上做到明確。
三、
展。主要是學(xué)生對重點問題或疑惑點問題的交流和展示，能夠明確的提出問題，并積極的討論理解，說出自己的見解和看法。在我認為這一環(huán)節(jié)是對老師的當堂考核，在教學(xué)過程中，很多同學(xué)都會對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一些奇思妙想，有時甚至是跑出課題以外的內(nèi)容，或偏執(zhí)的見解。對于這些，如果引導(dǎo)不當就會產(chǎn)生不良效果。這也要求我們在課下認真、細致的備課。
四、教。這一環(huán)節(jié)是對學(xué)生之前助、展的。
總結(jié)。
也是對這節(jié)課的提升重點講解學(xué)生不會的、討論不精確的內(nèi)容是一節(jié)課完成學(xué)習(xí)目標的重要環(huán)節(jié)。但也需要我們的精確把握語言要做到規(guī)范目標要做到明確認真做好三講三不講。
五、達。這是檢驗一節(jié)課是否完成學(xué)習(xí)目標的重要環(huán)節(jié)。在以往的教學(xué)過程中，往往會過于重視對基礎(chǔ)知識的檢測，而忽略了學(xué)習(xí)重點、難點的檢測。并且在檢查的形式上太過單一，經(jīng)常是采用試卷、問題等書面形式，而忽略了學(xué)生的感悟和對課堂的收獲、總結(jié)。
六、思。這是我在課改活動中最為薄弱的環(huán)節(jié)。首先是，對于這一環(huán)節(jié)的學(xué)案設(shè)計沒有做到盡善盡美，只注重學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容知識層面的提升，而忽略了其對課堂學(xué)習(xí)不足點的歸因和深化。其次是過于強調(diào)小組的整體評價，而沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生對課堂表現(xiàn)進行自我評價和課后交流。再次是對所設(shè)計的提升性的練習(xí)題目輔導(dǎo)力度不夠，特別是一些學(xué)困生對這類題目的興趣不高，達不到理想的學(xué)習(xí)目標。
除此之外在班級小組的劃分上，還存在著這樣那樣的一些小問題，例如：組內(nèi)各組員之間存在性格不合的現(xiàn)象；各組員課堂發(fā)言積極性存在差異等&&對此我也向很多有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習(xí)了很多好的方法，并加強與學(xué)生之間的交流和溝通。特別是最近在班內(nèi)開展寫周記的活動，幫我看到了班內(nèi)一些細小的問題，對各個學(xué)生的性格也有了更深入的了解。這對于以后的班級管理和小組劃分都有很大的幫助。
對于以上所得出的感悟我會認真總結(jié)，對于一些問題和不足我也會積極和教研組內(nèi)的各位老師們交流探索，相信經(jīng)過這樣不斷的探索和討論我們的課改工作一定會進一步提升和完善的。
工作法心得篇十六
修武工作法是一種在職場和生活中提高效率和管理時間的方法，它通過合理安排工作計劃，提高工作效率和時間利用率，從而達到事半功倍的效果。在我的工作和生活中運用修武工作法以后，讓我收獲頗豐。以下是我個人的心得體會。
首先，我學(xué)會了制定合理的工作計劃。修武工作法強調(diào)高效而充實的時間管理原則，使我不再被瑣碎的事務(wù)所困擾。我開始每天和每周制定清晰明確的工作計劃，并根據(jù)重要程度和緊急程度進行優(yōu)先級排序。通過這種方式，我能夠?qū)Ｗ⒂谥匾娜蝿?wù)，避免拖延和分散注意力，提高工作效率。
其次，我注重了任務(wù)的分解和細化。修武工作法教會我將大的任務(wù)和目標分解為小的具體行動計劃，然后集中精力完成這些小任務(wù)。這樣做的好處是，我可以更好地掌握進度和時間，避免拖延和不必要的壓力。此外，通過不斷地完成小任務(wù)，我也能夠增加成就感和動力，更好地驅(qū)動自己。
第三，我發(fā)展了更好的時間管理技巧。修武工作法提醒我，時間是有限的資源，需要合理利用。我學(xué)會了充分利用碎片化的時間，比如在等待他人回復(fù)的時候進行一些簡單的任務(wù)，或者利用午休時間進行必要的休息和放松。我還學(xué)會了集中精力進行深度工作，將社交媒體和其他干擾因素盡可能地遠離，以提高工作效率和質(zhì)量。
第四，修武工作法鼓勵我進行自我反思和總結(jié)。每周或每月末，我都會花一些時間回顧和總結(jié)過去的工作，找出自己的不足之處并提出改進的方式。這種反思和總結(jié)的過程使我能夠不斷進步，不斷提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
最后，修武工作法幫助我更好地平衡工作和生活。人生不僅僅是工作，還有許多其他的事情值得我們?nèi)リP(guān)注和享受。修武工作法提醒我合理安排工作和休息時間，保持身心的平衡和健康。我開始為自己設(shè)定一些個人目標和興趣愛好，比如閱讀、運動、學(xué)習(xí)等，從而豐富自己的生活并提高工作的積極性和幸福感。
總而言之，修武工作法對于提高工作和生活效率有著非常積極的影響。通過制定合理的工作計劃，分解任務(wù)，改善時間管理，進行自我反思和總結(jié)，以及平衡工作和生活，我得以更好地掌控自己的時間和事務(wù)，提高工作效率和品質(zhì)，享受更充實和有意義的工作和生活。我相信，只要堅持運用修武工作法，我們都能在事業(yè)道路上取得更大的成功。
工作法心得篇十七
有幸閱讀了全國著名班主任田麗霞的《班主任工作法》，讓我領(lǐng)略了大師級教師的個人魅力，讓我感受到作為一名班主任是光榮的，幸福的。同時也讓我反思自己在班級管理中的一些得失。
她說：“教師是園丁，但她不是在剪冬青，也不是培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因的大豆和高粱，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，讓冬青成為最挺拔的冬青。”這就是我們教師的工作，正確的認識自己的工作性質(zhì)，擺正心態(tài)，明確目標，那么你的工作就會踏實，快樂，有成就感。教師不要幻想人人都是第一，各個都是榜樣，只要發(fā)現(xiàn)他們每個人每天都有一點點進步，那么我們就是成功的。差異是絕對的，差生是相對的，不要說他們笨，給他點兒陽光，人人都會燦爛。給每一次閃光肯定，給每一個人機會，我們就會發(fā)現(xiàn)人人都很可愛。
個別幫助后進生。班長負責什么，我開始說全面工作，卻發(fā)現(xiàn)她什么都沒干。后來趕緊改正，就讓她負責記錄考勤和紅領(lǐng)巾佩戴情況。這樣責任到人，工作清楚，并且對他們要求更嚴格，每周一班會及時總結(jié)，班里的雜事學(xué)生反映的少了，班干部得到培養(yǎng)和鍛煉，全班工作秩序井然，老師不在一樣放心。
作為一名班主任，我今天感觸很深，我必須及時反思自己每天的工作，正像田老師說的那樣，三思而后行，知行結(jié)合，駐足回眸，做一名快樂的、合格的、讓學(xué)生喜歡的班主任，應(yīng)該成為我工作的目標。
工作法心得篇十八
“五步工作法”是孫志剛書記在去年年底全省經(jīng)濟工作會、全省脫貧攻堅表彰及秋季攻勢總結(jié)電視電話會等多個場合提出并強調(diào)要在全省推行的科學(xué)有效的工作方法，實際上的孫書記在任省長時總結(jié)提煉的成果。3月19日開始，省教育廳委托國家干部教育培訓(xùn)基地一浙江大學(xué)舉辦全省所有市(州)、縣(市、區(qū))教育局局長“五步工作法”專題培訓(xùn)班。
省教育廳高度重視此次培訓(xùn)，鄒聯(lián)克廳長對培訓(xùn)班舉辦的內(nèi)容、方式、參訓(xùn)人員等進行布置安排，并為培訓(xùn)班作了《用好“五步工作法”，推進貴州教育事業(yè)改革與發(fā)展》專題講座?！拔宀焦ぷ鞣ā奔凑咴O(shè)計、工作部署、干部培訓(xùn)、監(jiān)督檢查、追責問責。
根據(jù)自身工作和學(xué)校實際，對“五步工作法”有如下了解：一是在“政策設(shè)計”上，要對照“教育優(yōu)先”新戰(zhàn)略、十九大新部署、教育發(fā)展新任務(wù)、對照教育脫貧新要求和對照“三看教育”新方法繪好“設(shè)計圖”。要上接中央和國家政策的“線”，下接本地區(qū)本行業(yè)工作部門的“地氣”，以中央和國家政策為指導(dǎo)，結(jié)合實際工作擬定工作思路、目標任務(wù)和具體措施。所以學(xué)校工作中的各個方面也必須以上級政策為導(dǎo)向，認真安排部署學(xué)校工作，在教育教學(xué)、安全教育等工作中要切實以學(xué)校實際出發(fā)，制定科學(xué)合理的工作計劃，一步一個腳印走下去。二是在“工作部署”上，要善于用行政的、經(jīng)濟的、法治的、辯證的方法下好“開工令”；要周密細致，要清單化，要項目化，可操作性要強，不能大而化之。在擬定好學(xué)校工作思路后，將總體工作進行安排部署，然后分解到各個部門去具體履行落實，全面推行清單式，項目化，精細化管理。所以在學(xué)校工作中必須將所有工作層層分解落實，責任到人，做到無論什么工作都人人抓，人人管。
三是在“干部培訓(xùn)”上，要堅持需求導(dǎo)向、堅持分類分級、堅持改革創(chuàng)新練好“施工隊”；要確保每項政策出臺都要及時讓每位干部職工都弄明白、理解好，提升執(zhí)行力。對干部進行理論培訓(xùn)、實踐操作培訓(xùn)，做到不走過場，要嚴格落實執(zhí)行，實實在在為民服務(wù)。在培訓(xùn)方面，要制定好培訓(xùn)計劃，做到大會有培訓(xùn)，小會有教育，把不懂的變成會操作、會使用。特別今年來上級針對鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的力度逐年增大，教師外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機會都很多，所以作為學(xué)校一定要制定好規(guī)范可行的培訓(xùn)選派方案和計劃，讓教師都充分享有培訓(xùn)的機會，并將培訓(xùn)所得帶回學(xué)校，進行二次培訓(xùn)，讓更多的教師分享每次培訓(xùn)精髓，做到經(jīng)費保障，不浪費任何的培訓(xùn)機會。
四是在“監(jiān)督檢查”上，要完善機制、豐富手段、抓住關(guān)鍵、把握重點、樹立權(quán)威用好“監(jiān)理員”；還要盯住關(guān)鍵，夯實各級抓落實的責任，政策執(zhí)行力不僅靠干部自覺，更要通過制度規(guī)范，讓便民政策落地生根發(fā)芽；監(jiān)督在學(xué)校工作中相當重要，通過有效監(jiān)督會讓學(xué)校工作變得更加的規(guī)范和有序，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，避免了出現(xiàn)亡羊補牢的現(xiàn)象發(fā)生，能有效遏制不規(guī)范的辦學(xué)行為的產(chǎn)生和不良的影響，能給學(xué)校教育帶來一片凈土。
五是在“追責問責”上，從思想上抓教育、從行動上抓問責、從制度上抓機制，舞好“執(zhí)紀棒”。對于部分敢較真的碰硬的人要嚴肅追責，做到有權(quán)必有責，有責必須擔當，失責必須追究。通過檢查政策是否執(zhí)行，過程中是否失責，再進行相關(guān)定責、追責。從而讓學(xué)校教職工再對政策了解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)那些高壓線不能碰，該去嚴格遵守底線，做到盡職免責、失職追責，堅決在學(xué)校的辦學(xué)中不出現(xiàn)任何一例因工作失誤而追責的情況發(fā)生。
通過對“五步工作法”的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺，深刻領(lǐng)悟了“五步工作法”科學(xué)內(nèi)涵和邏輯關(guān)系，以及在實際工作中的具體方法和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，提高了認識，掌握了方法，在今后的工作中貫徹并應(yīng)用到學(xué)校的各項實際工作當中去，奮力推進鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，為貴州教育新發(fā)展，譜寫貴州教育新篇章貢獻點微薄之力。
2018年4月23日。
工作法心得篇十九
首先，書名是“華為工作法”，作者很對得起這個題目，不但沒有跑題，而且緊扣主題。通篇都在講華為人如何工作，華為人的工作態(tài)度，工作原則，甚至，工作細節(jié)。有時候你會覺得啰嗦，畢竟那些道理換湯不換藥，多了會膩。但不一樣的是，把工作中這些方方面面，點點滴滴歸納的這么細，這么全的，不多。這就屬于那種“看起來沒什么啊，但自己去歸納總結(jié)集結(jié)成篇就憋不出來”的書。因為，“看懂”從來都是騙人騙己的。
畢竟沒進過華為，也不了解華為，沒法客觀的評價書中所說。但我絕對不相信華為人真能做到這種程度，但我不相信不代表人家不是這樣工作的。世界五百強的名頭，絕對是干出來的，是實力的證明和體現(xiàn)，是民營企業(yè)的驕傲。
讀下來，這本書沒講什么很新穎的觀點或方法，只是寫的.很細，分絲析縷的，大部分都是你知道的東西，有時候會讀不下去。不是教科書的口吻，卻有教課書的味道，有時候會讀得煩。這些方法，態(tài)度，放到任何企業(yè)都契合，放到任何個人都適用。既能被管理者拿來要求下屬，亦能被自己用來規(guī)范律己，特別適合“領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)動型”企業(yè)拿來狠抓管理和員工行為規(guī)范。
此外，這本書給我的另一個感覺是接地氣，沒那么些高高在上的理論，盡是簡單淺顯的論述，卻內(nèi)涵豐富，職場很好的工具書，指導(dǎo)書。
然后再說點在我看來還算不錯的細節(jié)，三個量化標準，時量，數(shù)量，質(zhì)量。
比如工作時被打擾6次，或者耽誤20分鐘以上時間，既可斷定工作韻律被打斷，或者缺乏工作韻律。就是之前白干了，重新進入狀態(tài)，從頭再來。單單想想軟件推送，微信消息，就挺可怕的。
工作中小動作破壞工作節(jié)奏和狀態(tài)，影響專注度以及執(zhí)行效率，也很可能影響到別人。工作量越小，小動作越頻繁。
紅藍兩方陣營，紅軍規(guī)劃，藍軍挑錯。
一個人越是過分依賴和看重自己現(xiàn)有的優(yōu)勢，就越容易輸?shù)粑磥怼?BR> 輪值ceo。真是讓我驚訝，放權(quán)，分權(quán)的管理關(guān)乎公司命運，這種開放，靈活的方式最直接的從內(nèi)部降低企業(yè)風(fēng)險。
先僵化，后優(yōu)化，再固化。個人認為這是特別符合中國國情，中國人性格的初級學(xué)習(xí)方法。如果你有體會，也會為這9個字和我一樣激動的。連蘋果的外觀設(shè)計理念都是抄人家而后優(yōu)化的，何況其他。
勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。
盡心與盡力是兩回事。
事業(yè)不等同于干大事。
清晰的方向是在混沌中產(chǎn)生的。
什么叫奮斗？為客戶創(chuàng)造價值的任何微小活動，以及在勞動的準備過程中為充實提高自己而做的努力，均叫奮斗。否則，再苦再累也不叫奮斗。