讀后感是展現(xiàn)個人思想和獨立見解的機會，也是與他人分享閱讀體驗的方式之一。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以回顧整個閱讀過程，思考自己對書中故事、人物和主題的理解和感受。其次，可以選取一些具有代表性的情節(jié)和語言來進行分析和解讀，展示自己的觀點和主張。最后，可以結(jié)合自己的實際生活、社會環(huán)境或者其他閱讀經(jīng)驗，進行比較和聯(lián)想，深化讀后感的內(nèi)涵和水平。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。
一本書讀后感一本書讀書心得篇一
清華大學(xué)第15食堂曾有一位廚師，以630分的英語托福成績震驚海內(nèi)外，被譽為“清華饅頭神”。
這是一個很勵志的故事，同時這也是一個真實感人的故事，這個故事的主人公是一個叫張立勇的“平凡”的人。
張立勇的父親很自責(zé)，他覺得是自己不爭氣，沒有能力給兒子一個好的環(huán)境，還讓兒子為這個家操心，輟學(xué)、打工、受人白眼、抬不起頭……這位父親認(rèn)為都是自己的錯，而張立勇卻完全不這么想，她只記得那個抱著發(fā)燒的自己無助痛哭的、那個為自己賺學(xué)費差點被馬蜂蟄丟性命的、那個到處磕頭借錢一次次將學(xué)費交到自己手中的正是眼前這個一直在自責(zé)的父親。
只有通過自己的努力，才能讓人刮目相看，才能證明自己，自己所做的都是要讓家人幸福，要讓別人認(rèn)可自己的實力。
一本書讀后感一本書讀書心得篇二
閱讀是一種非常有益的行為，它可以讓我們開拓眼界、擴大知識面、提高思維能力。我最近讀完一本書，叫做《百年孤獨》，感觸很深，現(xiàn)在就讓我分享一下我的心得體會，展開以下五個方面的討論。
第一段：主題梳理。
《百年孤獨》是哥倫比亞作家馬爾克斯筆下的經(jīng)典之作，這部小說全書大約520頁，內(nèi)容囊括了家族興衰史、歷史變遷、人性善惡等各方面的議題。故事情節(jié)穿插著現(xiàn)實和魔幻，帶有濃郁的哥倫比亞風(fēng)情，描繪了布恩迪亞家族的繁華與荒蕪、傳承與斷裂，揭示了人們對于生命、愛情、忠誠的不同追求和理解。
第二段：故事情節(jié)。
書中主要以布恩迪亞家族為主線展開。從即將隕落的大城市馬孔多到荒無人煙的叢林中，從金礦的崛起到鐵路的鋪設(shè)，家族一代代地經(jīng)歷著時代的變遷。家族的興衰歷程反映出了歷史的真相，揭示了人性的復(fù)雜性和矛盾性。家族成員之間的感情糾葛、生死離別、背叛互信、愛情糾紛等諸多元素，交織在一起，涌現(xiàn)出一個充滿“魔幻現(xiàn)實主義”色彩的世界。
第三段：人物形象。
小說中的人物形象塑造非常細(xì)膩、生動。從家族的創(chuàng)建者胡西亞諾到各個世代的后代，每一個人物都有著自己的特點和命運。烏爾蘇拉、何塞·阿庇第亞諾、阿瑪蘭蒂婭、奧雷里亞諾等人物形象都非常深刻，讓讀者能夠感同身受、產(chǎn)生共鳴。每個人物的性格和命運都不盡相同，但都無一例外地信仰著愛情、敬畏著生命，懷抱著希望與憧憬。
第四段：主題思考。
《百年孤獨》中探討了很多主題。從家族史到哲學(xué)思辨、從愛情至生命，每一個主題都廣而深地呈現(xiàn)在我們面前。這部小說不僅展示了人性的種種欲望和情感，也提供了一個對人生、世界、歷史的大視野。讀完這本書，我深深地感受到了生命的寶貴和世界的復(fù)雜與絢爛，更深刻地認(rèn)識到了人性的種種追求和局限。
第五段：閱讀感受。
在我看來，《百年孤獨》是一部優(yōu)秀的小說，讀后感受頗豐。在這里，我不僅領(lǐng)略到了拉美文化的獨特魅力，也感悟到了人性的多面性和生命的空靈與韌性。雖然故事情節(jié)千回百轉(zhuǎn)、難以理解，但是這本書卻成為了我閱讀生涯中的佳品，讓我受益匪淺。
總之，閱讀是一種非常寶貴的行為，對于人類的文化積淀和社會進步都有著巨大的推動作用?！栋倌旯陋殹愤@本書，在探索人性、反思人生的道路上為我們提供了很好的借鑒和啟示。我希望每一位讀者都能夠好好珍惜閱讀生涯，不斷學(xué)習(xí)進步，成為自己最好的翻譯者。
一本書讀后感一本書讀書心得篇三
每日一本書讀書心得體會是一種非常有益于個人成長和知識積累的習(xí)慣。在這個信息爆炸的時代，我們面臨著大量的碎片化信息，每日一本書讀書習(xí)慣能夠幫助我們深入思考，引發(fā)思維的火花。通過閱讀書籍，我們可以不斷地學(xué)習(xí)新知識、提高自己的思辨能力，甚至改變我們的人生觀和價值觀。下面是我近期閱讀《活法》這本書后的一些心得體會。
第二段：認(rèn)知改變。
通過《活法》的閱讀，我開始了解到活在當(dāng)下的重要性。作者通過生動的例子和深入淺出的解釋，告訴我們只有當(dāng)我們真正聚焦于當(dāng)下的時刻，才能體驗到生活的美好和快樂。在我通勤的地鐵上，我經(jīng)常看到很多人低頭玩手機，或者忙著工作，他們錯過了周圍美妙的風(fēng)景以及與人溝通的機會。通過《活法》的啟發(fā)，我開始嘗試將手機放在一邊，靜心感受我們周圍的世界，與他人進行真正的交流，這使我更加享受和珍惜每一天的生活。
第三段：思維拓展。
閱讀《活法》不僅讓我認(rèn)識到活在當(dāng)下的重要性，還啟發(fā)了我的思維。書中強調(diào)要擯棄過去的限制和固定思維模式，思考問題時要更加開放和靈活。這使我重新審視自己的思維方式，我開始主動拓展思維邊界，去嘗試接納不同的觀點和看待問題的方式。這個過程雖然有時會感到不適應(yīng)和困惑，但當(dāng)我嘗試著用新的思維方式解決問題時，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加靈活和富有創(chuàng)造性，這不僅幫助我在工作中取得了更好的成果，也使我更加樂觀和自信。
第四段：價值觀思考。
《活法》也引發(fā)了我對于人生的價值觀和目標(biāo)的思考。通過書中的故事和觀點，我開始意識到我們生活的目的不應(yīng)該只是追逐物質(zhì)財富和物質(zhì)享受，而是要追求內(nèi)心的滿足和真正的快樂。因此，我開始重新審視自己的人生目標(biāo)和價值觀，并制定了更加積極向上的生活態(tài)度和目標(biāo)。這種思考改變了我的生活方式，讓我更加注重內(nèi)心的成長和心靈的滿足，而不僅僅是追求短暫的物質(zhì)享受。
第五段：總結(jié)感悟。
通過每日一本書的閱讀習(xí)慣，我深刻體會到讀書對于個人成長的重要性。讀書不僅幫助我們獲得新知識和技能，還可以拓展我們的思維方式，塑造我們的人生觀和價值觀。每天投入一點時間進行閱讀，不僅可以讓我們保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，還能夠鍛煉我們的專注力和思辨能力。因此，建議大家堅持每日一本書的閱讀習(xí)慣，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。通過讀書，我們可以不斷豐富自己的內(nèi)在世界，實現(xiàn)個人的成長和改變，也為社會的進步貢獻自己的力量。
以上述的五段式文章結(jié)構(gòu)，可以循序漸進地敘述我們通過每日一本書讀書所體會到的認(rèn)知改變、思維拓展、價值觀思考以及對讀書的總結(jié)感悟。通過這樣的結(jié)構(gòu)，文章內(nèi)容可以更加清晰、連貫，讀者閱讀起來也更具有順暢感。同時，要注意每一段的過渡要自然流暢，使整篇文章呈現(xiàn)出連貫性和完整性。
一本書讀后感一本書讀書心得篇四
在這個信息爆炸的時代，讀書對于我們每個人來說都是多么重要。讀書不僅能拓寬我們的視野，豐富我們的知識，還能讓我們獲得內(nèi)心的平靜與滿足。為了提高自己的閱讀水平，我每天都堅持讀一本書，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。
第一段：充實求知的動力。
每天讀一本書，讓我保持了對知識的渴望和追求。讀書不僅能增加我們的知識儲備，還可以提高我們的思維能力和觀察力。通過不斷地閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和溝通能力在不知不覺中得到了提升。我學(xué)會了思考問題的多個角度，不再固步自封，而是時刻保持一種開放的心態(tài)去接納新的知識。每天讀一本書，不僅讓我對自己有了更高的要求，也讓我明白了只有不斷精進和學(xué)習(xí)，才能持續(xù)成長。
第二段：拓寬視野的機會。
每天讀一本書，讓我有了拓寬視野的機會。閱讀讓我們能夠了解世界各地不同的文化、歷史和思想。我透過書中的文字，仿佛穿越到千年前的古代，或者置身于異國他鄉(xiāng)。我體驗到了不同文化帶來的異樣風(fēng)情，更意識到了自己的渺小與謙卑。閱讀使我明白，世界如此之大，我們只是其中的一員，應(yīng)該以謙虛的態(tài)度去融入這個世界。每天讀一本書，不斷拓寬自己的視野，讓我在生活中更加豁達和開朗。
第三段：革新思維方式的途徑。
每天讀一本書，讓我發(fā)現(xiàn)了一個革新思維方式的途徑。在閱讀過程中，我接觸到了各類不同的思想觀點和見解，這讓我能夠更加全面地思考問題。閱讀擴大了我的思維邊界，讓我可以從不同的角度來看待同一個問題。過去，我可能只看到了問題的表面，現(xiàn)在，我能夠深入到問題的本質(zhì)。這讓我在解決問題時更加有策略、更加明智。每天讀一本書不僅能提高思維邏輯的靈活性，還能激發(fā)出創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的火花。
第四段：心靈寄托的源泉。
每天讀一本書，讓我享受到了心靈寄托的源泉。在現(xiàn)實生活中，我們常常面臨各類困擾和壓力，而閱讀則給了我一個紛繁世界中的短暫休憩。在書的世界里，我可以暫時忘記自己的困境，忘記自己的煩惱。閱讀讓我感到寧靜和歡喜，猶如置身于一個與世無爭的曼妙樂土。每天讀一本書，就像進入了一個新的世界，讓我心靈得到了滋養(yǎng)和寄托。
第五段：追求卓越的終身伴侶。
每天讀一本書，讓我深刻體會到了追求卓越的重要性。閱讀是一種持久而積極的行為，需要我們堅持和耐心。正如人生中的其他事物一樣，只有堅持下去，才能收獲豐盈的果實。每天讀一本書，讓我明白讀書的過程就是追求卓越的過程。只有不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，才能獲得真正的成功和成就。讀書的過程并不容易，但是它給予了我力量和勇氣，讓我堅信只要持之以恒，就能走向卓越。
綜上所述，每天的閱讀讓我從不同的角度看待問題，拓寬了我的思維邊界。同時，它也給了我內(nèi)心的寄托和滿足。我相信，只要堅持每天讀一本書，并將其中的智慧運用到實際生活中，我們一定能夠成為更好的自己，走上人生巔峰。
一本書讀后感一本書讀書心得篇五
《將相和》有一部分講述的是廉頗負(fù)荊請罪的故事。藺相如在澠池會上立下了功勞，所以趙王封藺相如做上卿，廉頗不滿他的官職比自己高，就說一定要讓藺相如下不來臺。但是藺相如為了避免發(fā)生沖突，一直躲著廉頗。藺相如對他的門人說，比趙國強大的秦國之所以現(xiàn)在不敢攻打過來就是因為有他和大將廉頗，若是因為一些個人的事情讓他與廉頗鬧不和，那么就會讓秦國找到可趁之機。廉頗聽說了這一番話之后，深刻反省了自己，覺得自己不應(yīng)該如此，于是便到藺相如的家門口負(fù)荊請罪。
從這個故事中，我們可以看到藺相如是一個十分能夠容忍別人，胸襟開闊的人，這是一個值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點。藺相如在處理與廉頗之間的.矛盾時，他并不是一味地去與之針鋒相對，而是從國家大局出發(fā)，讓自己退一步，用博大的胸襟寬容的面對廉頗，這樣才讓廉頗感動，進而負(fù)荊請罪。
在現(xiàn)實生活中，若是人人都能夠像藺相如一樣，胸襟開闊，面對一些小事情、小糾紛能夠“退一步海闊天空”，那么人與人之間的相處也會變得更加和諧，社會也會變得更加美好。因此，我們在做人做事方面都應(yīng)該著眼大局，把目光放長遠(yuǎn)，這樣就不會去計較眼前的得失，以寬容之心對待別人，也會讓自己的精神世界變得更加精彩。
一本書讀后感一本書讀書心得篇六
有人說“懶惰促進了科技的發(fā)展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發(fā)明了洗衣機，因為懶得做飯所以發(fā)明了電飯鍋，因為懶得走路所以發(fā)明了各種先進的交通工具……我也是一樣，因為懶得陪孩子學(xué)習(xí)，所以想方設(shè)法教孩子學(xué)會自己學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，他的學(xué)習(xí)完全是由他自主進行的。
上初中以后，我只給他做過兩件事，一件是在寫完的作業(yè)上簽字，一件是檢查英語單詞的朗讀，因為我的英語學(xué)得還可以，所以能夠給他一定的指導(dǎo)。他也曾經(jīng)讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時間，他問我該怎么辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內(nèi)容，也可以用復(fù)讀機把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以后，這樣的事情他都自己去做。
那么，我是怎樣教會孩子自主學(xué)習(xí)的呢？這還是他小學(xué)五年級時的事情。小學(xué)一年級到四年級，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學(xué)習(xí)上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學(xué)五年級的時候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學(xué)習(xí)。我和他爸爸整整陪了他一年。我負(fù)責(zé)文科的輔導(dǎo)，他爸爸負(fù)責(zé)理科的輔導(dǎo)，從那以后學(xué)習(xí)成績也上升到班級的前3名直到現(xiàn)在初中畢業(yè)。
但是，我們陪孩子學(xué)習(xí)與許多家長陪孩子學(xué)習(xí)的方法不一樣。許多家長陪孩子學(xué)習(xí)，是和孩子一起學(xué)，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導(dǎo)致的結(jié)果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學(xué)不進去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學(xué)會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結(jié)果是可想而知的。
我們陪孩子學(xué)習(xí)不是和孩子一起學(xué)，而是教會他學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累；學(xué)英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達到最好的學(xué)習(xí)效果；學(xué)理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰(zhàn)術(shù)；回家要先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè)；還有怎么學(xué)歷史，怎么學(xué)地理，怎么預(yù)習(xí)，怎么復(fù)習(xí)等等。把這些學(xué)習(xí)方法教給他之后，進入六年級基本上就不用我們管了。
所以，今天陪孩子學(xué)習(xí)是為了明天不用陪孩子學(xué)習(xí)，是為了讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
第一，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性。
從孩子上學(xué)那天起，我就經(jīng)常給他強調(diào)課堂聽講的重要性。一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學(xué)生一旦在家長和老師的教導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。
第二，告訴孩子上課要積極發(fā)言。
積極發(fā)言可以促使學(xué)生積極動腦，提高注意力，提高學(xué)習(xí)的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發(fā)言，答錯了沒關(guān)系，就是為了積極思考，加深印象，從而進入一個良性循環(huán)的軌道。
第三，告訴孩子充分運用自己的老師這個寶貴的資源。
我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有問題不敢問老師，我的孩子曾經(jīng)也是這樣，問他為什么，他說怕老師批評。細(xì)想一下也對，有的學(xué)生問老師題時，有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現(xiàn)在很忙，等我有時間你再來吧”等等。學(xué)生受不了這些話，就不敢再問了。
我告訴孩子，老師有這些表現(xiàn)是人之常情，如果你當(dāng)老師，你也會有這些反應(yīng)，你應(yīng)該理解老師。對于老師的態(tài)度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生，如果你經(jīng)常問問題，老師一定會喜歡你、支持你、更加關(guān)注你的。
作為家長，也應(yīng)該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科學(xué)得不好，或者學(xué)習(xí)有困難，你最好到學(xué)校去找到這一科的老師，讓他像醫(yī)生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科學(xué)得不好，你應(yīng)該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教，找補習(xí)班要見效得多。
家長也要告訴孩子經(jīng)常和各科老師溝通。比如說，考試結(jié)束后，孩子可以拿著試卷找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的試卷上存在的問題是什么，以后應(yīng)該怎樣改正，朝什么方向努力，這對孩子的進步有很大的幫助。
第四，精選一些習(xí)題讓孩子做，找一些好的學(xué)習(xí)方法給孩子。
我在網(wǎng)上精選了一些習(xí)題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網(wǎng)就有很多這樣的習(xí)題。
第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。
我非常注重讓孩子廣泛地學(xué)習(xí)各種課外知識。因為僅僅掌握課內(nèi)知識不能適應(yīng)社會對人才的需要，學(xué)生一定要掌握更多的課外知識，并且要有較高的獲取信息的能力?，F(xiàn)在的考試也越來越傾向于考察學(xué)生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學(xué)好書本知識即可獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀(jì)實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。
第一，不因為學(xué)習(xí)打罵孩子。
另外，每個人都有自尊心，那么什么樣的人自尊心強？就是被別人尊重的人。他想，我的父母這么尊重我，那么我一定要好好的，這樣我才會維護住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優(yōu)秀。如果父母總是責(zé)罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要毆打責(zé)罵孩子，這樣才能保護住孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
第二，不給孩子增加過多的課外負(fù)擔(dān)。
一本書讀后感一本書讀書心得篇七
天，我讀了一本書，叫《哈利波特與魔法石》。
講的是：一歲的哈利波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨媽的門前。哈利在姨父家飽受欺凌，度過十年極其痛苦的日子。姨父和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達力——一個肥胖、嬌慣、欺負(fù)人的大塊頭，更是經(jīng)常對哈利拳腳相加。哈利的房間是位于樓梯口的一個又暗又小的碗櫥。十年來，從來沒有人為他過過生日。
但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信：邀請哈利去一個他——以及所有讀到哈利故事的人——會覺得永遠(yuǎn)難忘的，不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校。
在魔法學(xué)校，哈利不僅找著了朋友，學(xué)會了空中飛行，騎著一把型號為光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到了一件隱形衣。他發(fā)現(xiàn)那里的一切——從上課到吃飯到睡覺都充滿了魔力，但是一塊魔力出現(xiàn)了，它與哈利的命運息息相關(guān)。
一本書讀后感一本書讀書心得篇八
人們常說男兒當(dāng)自強，可是科爾的故事讓我明白了女孩也有權(quán)利選擇堅強。命運的力量雖然很可強大，但我依然堅信自己創(chuàng)造的未來才是最美的!
科爾在上中學(xué)的時候患上了一種罕見的進行性面偏側(cè)萎縮癥。這類病癥會隨著患者的年齡增長而加重，患者的五官會漸漸萎縮直至完全消失。而令人恐懼的是，目前在全球范圍內(nèi)，還沒有治療方法。萬幸的是，這種病不會危及患者的生命。堅強的科爾心頭重新燃起了一團希望的火焰，她更加發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)，幾乎包攬了年級所有學(xué)科的第一名。
一天在社會心理學(xué)課上，老師讓同學(xué)們討論自己的理想。輪到科爾時，沒等她開口，一個男生就搶先答道：“整容，她的理想只有整容!”話間未落，教室里響起一片哄笑聲。而科爾卻表情嚴(yán)肅并語氣堅定地說：“我要當(dāng)律師，去幫助那些可憐的受害者，以及遭到他人歧視的身患?xì)埣驳牟恍业娜恕！苯淌依锼查g安靜下來，每個人都陷入了沉思。四年后，科爾從大學(xué)畢業(yè)，并通過不懈的努力考取了職業(yè)律師資格證?，F(xiàn)在，科爾成了美國著名的律師。
野火燒不盡頑強的小草，挫折永遠(yuǎn)壓不垮有著堅定信念的人。也只有這樣的人，才能取得別人想要卻得不到的成功。
科爾的臉有一天可能會消失，但只要她的生命還在，就會繼續(xù)證明容貌的美并不重要，重要的是你生命中的自信與堅強。
一本書讀后感一本書讀書心得篇九
《活著》是一本讓人深受觸動的小說，它講述了一個普通農(nóng)民的命運，通過他的一生經(jīng)歷，向讀者傳遞了關(guān)于生命的真諦和對命運的反思。我在閱讀此書后，深受啟發(fā)，感受到了一種無盡的人生哲理。
第二段：故事情節(jié)。
《活著》的故事發(fā)生在中國的農(nóng)村，講述了一個普通的農(nóng)民福貴的命運。他一生經(jīng)歷了家庭破裂、戰(zhàn)爭、饑荒等一系列苦難，但他從未失去對生命的熱愛和對夢想的追求。在他一生的辛酸困苦中，他格外珍惜生命，不斷探尋他的生命意義。
第三段：人物形象。
書中的主人公福貴是一個普通的農(nóng)民，他天生的善良和樂觀的性格，讓讀者感受到了人性的偉大。福貴的遭遇，讓人驚訝于他的堅持和勇氣，同時也令人感到同情和心痛。書中的其他人物也非常迷人，比如福貴的妻子鳳霞，在丈夫需要的時候總是默默支持他，給他帶來了溫暖和勇氣。
第四段：主題思想。
《活著》帶給讀者的感受不僅僅停留在故事的感人，更是帶給人生的啟示和思考。通過福貴的一生，我們看到命運的無常和生命的珍貴。生命的價值不在于擁有多少財富，而在于對生命的熱愛和珍惜。這個故事告訴我們，在每個時刻，都需要珍惜眼前的幸福和擁有的一切。
第五段：結(jié)語。
《活著》是一本充滿溫情和生命力的小說，它為我們揭示了生命的真諦和價值。我相信，每個讀者在閱讀此書后，都會感受到人生充滿希望和激情。在這個蒸蒸日上的時刻，讓我們不斷珍惜生命，追逐夢想，過上充滿意義的人生。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十
“人生是多么奇怪，多么變換無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”
小說一開始我看到的是一個整日耽于夢想的美麗憂郁的婦女。她美麗、豐韻、嬌媚。正是因為“她也是一個美麗動人的姑娘”，于是她心里就憑添了幾許不平與委屈。他抱怨自己為何沒有顯赫的身世，為什么不能有一個如意郎君？為什么沒有一筆豐厚的嫁妝作為自己生活的保障？是的，她一無所有，他不是高老頭的千金。為了排遣自己的不幸和痛苦，她找到了一個出口，那便是“夢想”。她的夢境不是幻境，而是當(dāng)時法國奢華的真實生活。由于當(dāng)時法國的社會現(xiàn)實中，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，直面人生，而把理想寄托在夢境里。無庸置疑，此時，我們可憐的瑪?shù)贍柕乱呀?jīng)完全被虛榮心俘虜了。
一天晚上，夫妻倆收到了教育部長的邀請參加晚會?，?shù)贍柕碌囊路辛?，可是沒有一件像樣的首飾，她寧可放棄這次出席的機會。夫妻倆商量著，最后決定向祖福雷斯蒂埃太太借一條鉆石項鏈?，?shù)贍柕聨е@條項鏈出現(xiàn)在宴會上，憑借漂亮嫵媚的容貌，帶著微笑的臉龐，精美的服飾，她成功了，她成功吸引了所有男人的目光，所有先生們都圍繞著她，詢問她的姓名，邀請她共舞一曲……她一夜風(fēng)流，得到的卻是十年辛酸——項鏈丟失了。不過，也正是這時，她“一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定主意，她來償還這可怕的債務(wù)。她辭退了女仆，遷移了住所，租憑了一個小閣樓住下?！边@是她的轉(zhuǎn)折點，好或壞，都由她自己決定?，?shù)贍柕卢F(xiàn)在算是真的過上了貧窮的日子也真正體會到了窮人的艱辛，她得干家里的一切粗笨活兒和廚房里的討厭雜事。每天早晨她把垃圾從樓上提到樓下。她的穿著像個窮苦女人，胳膊跨著籃子到水果店里、雜貨店里、肉鋪里，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子得節(jié)剩這一切為了什么？當(dāng)然是為了償還這可怕的債務(wù)，假如不需要償還這筆債務(wù)，她也不會勞動也不會上街買菜，她一定做著甜夢，穿戴華麗地去參加舞會，大出風(fēng)頭。
十年后，債還清了，她帶著天真的得意神情笑了。這笑充滿還債務(wù)的輕松感，充滿了對自食其力上午生活的自豪感。假若項鏈沒有丟失之前她還會笑嗎？不她一定還在追尋享受，夢想過豪華的生活，永遠(yuǎn)貪得無厭，還會為不能過高雅和華麗的生活感到痛苦?！叭淌яR，焉知非福?！贝煺?、失敗有時不是壞事，倒是好事。沒有人能強行壓制一個人對美，對富貴，對安逸生活的本能追求，對瑪?shù)贍柕乱彩且粯?。是項鏈的丟失逼迫她去生活，去勇敢面對現(xiàn)實。最后，當(dāng)她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當(dāng)她得知假項鏈的事實后，她的臉上露出燦爛的天真的笑容。這笑是她自信和驕傲的表現(xiàn)。
別忘記，正視挫折勇敢面對也是一種選擇，它會帶給你不一樣的結(jié)局。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十一
回到家，我就拿起這本書看了起來。狐貍爸爸很聰明，遇到困難時總能想到各種辦法來解決。其中有一個故事說有三個農(nóng)場主想拿鐵鍬把狐貍爸爸一家挖出來，狐貍爸爸一家聽到鐵鍬挖土的聲音，剛開始很著急。眼看石頭一塊塊的往下掉，狐貍爸爸已經(jīng)滿頭大汗了，突然想出一個辦法來，說：“狐貍挖洞可的'速度可比人類挖土快多了。”然后狐貍爸爸一家飛快地往地下挖洞，挖的漸漸聽不到鐵鍬挖土的聲音為止，終于脫離了危險。
故事雖然很短，但我覺得如果人遇到困難，也不要輕易的放棄，要多動腦筋就會有很多辦法來應(yīng)對各種各樣的困難。書中有很多狐貍爸爸的故事，寫這本書的作者叫羅爾德-達爾，是著名的兒童文學(xué)作家。我也要向故事里的狐貍爸爸一樣，凡是遇到困難，不灰心，不放棄，勇敢的應(yīng)對，無論上生活上還是在學(xué)習(xí)上。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十二
終于重新讀完了這本書。這是一本教授如何閱讀的書，她把閱讀分為四個層次基礎(chǔ)閱讀，詮釋閱讀，分析閱讀和主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀作為一個成年人，基本沒有什么問題問題是，大多數(shù)成年人也多停留在基礎(chǔ)閱讀這個最低的層次上。
分析閱讀是第三層次的閱讀，也是非常耗費心力的閱讀方式通過更深入的閱讀，進一步回答上一層次閱讀中的四個問題。針對不同類型的書籍也有不同的分析閱讀方法。我認(rèn)為分析閱讀，最核心的是找出作者的關(guān)鍵字詞，進而找出作者的觀點和主旨，針對作者的觀點，讀者要認(rèn)真理解并做出自己的評判，同意或不同意，為什么?這樣才算是真正的吸收了一本書。需要說明的是，值得分析閱讀的書，世界上不超過一千本，值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典書籍不超過100本，對此，我表示相信。
最后一個層次是主題閱讀，主題閱讀與分析閱讀最大的區(qū)別在關(guān)注點不同，分析閱讀的關(guān)注點在以作者的觀點為中心，主題閱讀的關(guān)注點應(yīng)該放在自己要研究的主題上，讓各種不同書的作者來參與自己主題的討論，然后自己綜合分析比較得出自己的觀點。
閱讀的方法也是一項技能，需要我們在平時的閱讀中不斷的練習(xí)，這樣才能熟能生巧，變成我們能夠運用自如的技能。
閱讀點亮生活，閱讀讓自己的心智獲得成長，這才是閱讀的真正目的!
一本書讀后感一本書讀書心得篇十三
讀此書的目的：
自己讀書的效率比較低，對于大部分書籍，雖然讀過了，但是大部分也都忘記了。想通過方法提高自己閱讀的效率以及閱讀的效果。
通過這本書，了解讀書的方法，看看書中所說的對于自己想解決的幾個問題是否有效果。
閱讀的目的：為獲取資訊而閱讀以及為提高理解閱讀。
少部分人會提高自己的能力，會閱讀一些專業(yè)方面的知識，比如物理，計算機，文學(xué)寫作方面的文章或者書籍，這部分閱讀以提高理解為主要目的()。
兩者可能會有交叉，并不是絕對的，比如看報紙獲取資訊，但是如果這些資訊能夠觸發(fā)對整體事件的分析和討論，達到提高對資訊背后發(fā)生的原因的概括和分析，也算是為提高理解而閱讀。
這個自身經(jīng)歷比較深的時候就是讀歷史，小學(xué)和初中的時候讀中國歷史，就是了解中國歷史各個年代發(fā)生的事情，這個主要是獲得資訊，知道發(fā)生了那些事情，現(xiàn)在讀歷史，不僅關(guān)注這個事件本身，但主要是了解和分析發(fā)生這些事件的原因和本質(zhì)是什么。這樣閱讀的目的就不一樣了。
閱讀的四個層次：
第一個層次：基礎(chǔ)閱讀。
第二個層次：檢視閱讀。
檢視閱讀是在有限的時間內(nèi)了解一本書大體講解的是什么內(nèi)容。對于一本書，我們不是直接看內(nèi)容，然后從開始仔細(xì)的閱讀下去，而是先要知道本書大體講的內(nèi)容，作者想要表達的主題思想，了解書的骨架。最簡單的就是步驟是先系統(tǒng)性的略讀：先看書的介紹，序言，目錄，索引，書的評價等，然后是淺讀，抽取開頭或者重要的章節(jié)快速閱讀一些大體的內(nèi)容。
第三個層次：分析閱讀。
分析閱讀是在無限的時間內(nèi)理解整本書的內(nèi)容。強調(diào)仔細(xì)。
第四個層次：主題閱讀。
是對于所有相關(guān)主題書籍的比較，了解哪些內(nèi)容是這本書強調(diào)的，那些內(nèi)容是本書沒有覆蓋到的。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十四
這個假期，我讀了《螞蟻破案》這本書，是楊紅櫻寫的，我很喜歡看她寫的書。
剛看到題目時，我很納悶，以為小小的螞蟻怎么會破案呢?懷著好奇的心情開始讀這本書。一個個童話故事精彩、神奇!原來我體會錯了，這本書的主人公是神犬探長和青蛙博士。它們善于觀察、思考，不放過任何案情細(xì)節(jié)，每個案件它們都會迎刃而解。
這個故事非常感人!讓我明白了很多道理。人類應(yīng)該是善良的，不能為了自己謀取利益用殘忍的手段去傷害無辜的稀有生物。只有生態(tài)平衡了，我們才能有美好、快樂的生活!我們要學(xué)習(xí)神犬探長它們機智、勇敢、無私、忘我的精神。學(xué)習(xí)大象細(xì)膩的情感，懂得感恩!只要人人有愛心，我們的明天會更好!
一本書讀后感一本書讀書心得篇十五
閱讀的層次共計五章。
第一章第二章閱讀的概括。
主動的閱讀，閱讀好比是一項互動的體育活動，目的是做到讀者與作者的高度配合，包含了目標(biāo)，技巧，方法，練習(xí)等等，以及講述了，輔助與非輔助類型閱讀的共通性，都必須經(jīng)過自我的思考，才能到達理解的目的，其次是講述閱讀的四個層次。
第三章，基礎(chǔ)閱讀。
講述了基礎(chǔ)閱讀的四個階段，基礎(chǔ)閱讀是最簡單的閱讀方式。默認(rèn)本書的讀者是具備基本讀書能力的人。
第四章，檢視閱讀。
檢視閱讀是具有一定時間限制讀完一本書的閱讀方式，目的是確定本書是否值得細(xì)讀。分為略讀和粗讀。
略讀，要通曉大意，具體步驟。
1，閱讀書名和序，以確定本書的主題是什么。
2，閱讀目錄，以確定本書有哪些內(nèi)容。
3，閱讀索引，有哪些重要詞匯。
4，閱讀外包裝，了解本書的主旨大意。
5，挑幾個和主題相關(guān)的篇章來看。
6，把全書翻一遍，隨時注意論點與脈絡(luò)，不放過最后兩三頁。
態(tài)度，主動，集中。通過略讀后，大意知道書中篇章孰輕孰重。
粗讀，
1一氣呵成的讀一遍，碰到不理解的跳過。
2閱讀速度上各有針對，慢不該慢到不值得，快不該快到對書喪失理解。
3可以使用手指指字的方式提升速度，閱讀專注度。
第五章，做一個有自我要求的讀者。
1，知道閱讀的目的。
2，自問4題。
它的各個部分是分別講的什么?它怎么講的?
有道理嗎?是全有道理還是部分有道理?
這本書和我有什么關(guān)系?
3，做筆記是讓書屬于你的最好方式。
原因，提升專注力。寫作是思考的一種表達方式。寫下來更易記住作者思想。
做標(biāo)記，略。
結(jié)構(gòu)筆記三問。
這是本什么樣的書?談的是什么?如何架構(gòu)發(fā)展觀點的?
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
技巧必須變成行為習(xí)慣，否則毫無意義，各個突破，多加練習(xí)。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十六
《西游記》的人物形象是很豐滿的。我最喜歡孫悟空。*前七講都是圍繞他展開的。他是一只愛惹事的猴頭，上天鬧天宮、偷蟠桃、吃盛宴、偷仙丹；下地找龍王拿鐵棒，閻王殿上篡改生死簿。他也是一只上進的猴兒，拜師學(xué)藝，修仙學(xué)得長生不老之術(shù)、七十二般變化和筋斗云，練丹爐里煉得火眼金睛。這頑劣而強大的性格，讓上天也沒法子，所以只好讓他上西天取經(jīng)，修身養(yǎng)性。他也是一只調(diào)皮的猴子。在第八十五回說道：那行者一生豪杰，再不曉得暗算計人。但有時他會有點調(diào)皮，哄哄豬八戒。有一回悟空在半山腰看見幾個小妖，就按下云頭，跟八戒說：“呆子，前面山林中有個村莊正在齋僧做圓滿，你去巡山吃一頓吧。”豬八戒說：“哥哥，你曾吃得些否？”行者應(yīng)道：“我不曾吃些，你快點去吧。”八戒速速跑了過去，沒有齋飯卻與小妖打斗了一番，一把鼻涕一把淚地跑回來說：“師父，哥哥他騙我。”他還是一只具有堅定信念的猴子。悟空下定決心保護唐僧上西天拜佛，被趕走數(shù)次還是去南海求觀音菩薩勸師父，最終他修得正果成為了“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》的故事情節(jié)都有一個模型。先是師徒四人來到一個地方，然后唐僧被抓，悟空去救救不來，叫出山神土地了解妖精的`****，再去搬救兵，降了妖怪，一個故事就完了。雖然每一回的模型都很相似，不過每一回的妖精的名字、樣子、神通、住處都不一樣，加上作者的妙筆生花，讓人看百看不厭。
《西游記》里描寫兵器的語言也極為精彩。孫悟空的如意金箍棒、豬八戒的九齒釘鈀、沙僧的降妖寶仗是最常見的。而那些妖怪們的兵器，如羅剎女的青峰寶劍、牛魔王的混鐵錕、賽太歲的紫金鈴、蜘蛛精的蛛絲……一回有一件，每件都有名字和一首形容它的詩，比如“太清仙君道源深，八卦爐中久煉金。結(jié)就鈴兒稱至寶，老君留下到如今?！蹦阒肋@首詩形容的是上文哪個兵器嗎？《西游記》是我讀的第二本四大名著。看了我的推薦，你想不想去看看那精彩的文字？我想你去看了一定迷上它的！
一本書讀后感一本書讀書心得篇十七
信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。圣人不積，既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。
——《道德經(jīng)》第八十一章。
信者不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。
信，真實不虛假。真實的話不一定好聽，好聽的話不一定真實。言語用來表達對事物的真實認(rèn)知，它的根本在于表達意，在于是否語意清晰、表達準(zhǔn)確。言語必自于誠，誠者，發(fā)自于心，不欺人，不欺己。如果刻意追求言語的動聽，必然會忽略言語的實質(zhì)，歪曲言語所表達的內(nèi)涵。說出沒有實質(zhì)內(nèi)容的話，即便再說得動聽，無非是取悅他人、有所企圖罷了?？鬃诱f“巧言令色鮮于仁?！闭f話要以事實為根本，簡約清楚，如果只是為了讓別人喜歡聽，從而對言語多重包裝，那話語的真實性就值得質(zhì)疑。
善，做事合乎道就是善。辯，爭論是非或真假，指有口才，善言辭。同辨。做事合乎道的人不會總倚仗著自己的口才，說服別人，和人爭執(zhí)高低，更不會把自己的觀點強加于人。相反，那些總喜歡和人辯論是非真假的人，往往站在自己的立場和角度，固執(zhí)己見，不能接受別人的觀點，他們看不到事物的整體統(tǒng)一性，總想在話語中占據(jù)主導(dǎo)地位，這樣的人反而不會因循著道做事。
把萬物割裂看待，就像盲人摸象，每個人的位置不同，摸到的大象部位不同，如果不從整體上來把握大象，大家七嘴八舌來爭辯，永遠(yuǎn)不知道真正的大象是什么樣子。還有一點，“上士聞道，勤而行之?！钡啦皇钦f給別人聽，更不是用來和別人爭辯的，而是要實踐，要因循著道把事情做好。
知，是“智”的本字，明智，指有智慧。
有智慧的人不刻意追求博學(xué)多才，刻意表現(xiàn)自己學(xué)問廣博的人一定不是智者?！盀閷W(xué)日益，為道日損，損之又損，以至于無為?！弊鍪乱蜓?，不刻意妄為就是無為，摒棄個人的意志和私欲，遵從道的法則去做事就是為道日損，把握道，一以貫之，就是知。也就是說判斷是不是真正的知，標(biāo)準(zhǔn)并不是博學(xué)與否，而是認(rèn)知道，把握道去做事。博指現(xiàn)象層面，道是本質(zhì)層面，對現(xiàn)象世界懂得再多，而不知道背后的規(guī)律和法則，終究成不了智者。
圣人不積，既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。
圣人不積藏任何東西，盡己所能幫助別人達成目標(biāo)，反而更覺充實、富有；盡己所有給予別人，反而自己的東西會日益增多。這正是圣人的價值觀與行為準(zhǔn)則?！笆肽芊钣杏喽煜?？唯道者?！边@句話重在說明圣人對”損有余而利不足”這一道的法則的踐行。
《莊子.天道》中說：“天道運而無所積，故萬物成；帝道運而無所積，故天下歸；圣道運而無所積，故海內(nèi)服?！贝蟀自捑褪牵禾斓肋\行不止，正是因為不積藏任何東西，所以能成就萬物；帝王之道就在于不為個人私欲而私藏智慧和財物，所以能使天下歸心，人心所向。用圣人之道治理天下，不為自己積蓄財物，四海之內(nèi)，萬民歸心。
圣人無私，成就天下百姓為己任，所以才能受到天下人的擁戴，這就是“后其身而身先，外其身而身存。非以其無私耶，故能成其私”的道理。
天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。
天道創(chuàng)生化育萬物，利于萬物，卻“為而不恃，長而不宰，”所以不會對萬物有任何妨害。圣人因循著道的法則去做事，超越于名利和私欲，從不會居功自傲、逐名追利。
一本書讀后感一本書讀書心得篇一
清華大學(xué)第15食堂曾有一位廚師，以630分的英語托福成績震驚海內(nèi)外，被譽為“清華饅頭神”。
這是一個很勵志的故事，同時這也是一個真實感人的故事，這個故事的主人公是一個叫張立勇的“平凡”的人。
張立勇的父親很自責(zé)，他覺得是自己不爭氣，沒有能力給兒子一個好的環(huán)境，還讓兒子為這個家操心，輟學(xué)、打工、受人白眼、抬不起頭……這位父親認(rèn)為都是自己的錯，而張立勇卻完全不這么想，她只記得那個抱著發(fā)燒的自己無助痛哭的、那個為自己賺學(xué)費差點被馬蜂蟄丟性命的、那個到處磕頭借錢一次次將學(xué)費交到自己手中的正是眼前這個一直在自責(zé)的父親。
只有通過自己的努力，才能讓人刮目相看，才能證明自己，自己所做的都是要讓家人幸福，要讓別人認(rèn)可自己的實力。
一本書讀后感一本書讀書心得篇二
閱讀是一種非常有益的行為，它可以讓我們開拓眼界、擴大知識面、提高思維能力。我最近讀完一本書，叫做《百年孤獨》，感觸很深，現(xiàn)在就讓我分享一下我的心得體會，展開以下五個方面的討論。
第一段：主題梳理。
《百年孤獨》是哥倫比亞作家馬爾克斯筆下的經(jīng)典之作，這部小說全書大約520頁，內(nèi)容囊括了家族興衰史、歷史變遷、人性善惡等各方面的議題。故事情節(jié)穿插著現(xiàn)實和魔幻，帶有濃郁的哥倫比亞風(fēng)情，描繪了布恩迪亞家族的繁華與荒蕪、傳承與斷裂，揭示了人們對于生命、愛情、忠誠的不同追求和理解。
第二段：故事情節(jié)。
書中主要以布恩迪亞家族為主線展開。從即將隕落的大城市馬孔多到荒無人煙的叢林中，從金礦的崛起到鐵路的鋪設(shè)，家族一代代地經(jīng)歷著時代的變遷。家族的興衰歷程反映出了歷史的真相，揭示了人性的復(fù)雜性和矛盾性。家族成員之間的感情糾葛、生死離別、背叛互信、愛情糾紛等諸多元素，交織在一起，涌現(xiàn)出一個充滿“魔幻現(xiàn)實主義”色彩的世界。
第三段：人物形象。
小說中的人物形象塑造非常細(xì)膩、生動。從家族的創(chuàng)建者胡西亞諾到各個世代的后代，每一個人物都有著自己的特點和命運。烏爾蘇拉、何塞·阿庇第亞諾、阿瑪蘭蒂婭、奧雷里亞諾等人物形象都非常深刻，讓讀者能夠感同身受、產(chǎn)生共鳴。每個人物的性格和命運都不盡相同，但都無一例外地信仰著愛情、敬畏著生命，懷抱著希望與憧憬。
第四段：主題思考。
《百年孤獨》中探討了很多主題。從家族史到哲學(xué)思辨、從愛情至生命，每一個主題都廣而深地呈現(xiàn)在我們面前。這部小說不僅展示了人性的種種欲望和情感，也提供了一個對人生、世界、歷史的大視野。讀完這本書，我深深地感受到了生命的寶貴和世界的復(fù)雜與絢爛，更深刻地認(rèn)識到了人性的種種追求和局限。
第五段：閱讀感受。
在我看來，《百年孤獨》是一部優(yōu)秀的小說，讀后感受頗豐。在這里，我不僅領(lǐng)略到了拉美文化的獨特魅力，也感悟到了人性的多面性和生命的空靈與韌性。雖然故事情節(jié)千回百轉(zhuǎn)、難以理解，但是這本書卻成為了我閱讀生涯中的佳品，讓我受益匪淺。
總之，閱讀是一種非常寶貴的行為，對于人類的文化積淀和社會進步都有著巨大的推動作用?！栋倌旯陋殹愤@本書，在探索人性、反思人生的道路上為我們提供了很好的借鑒和啟示。我希望每一位讀者都能夠好好珍惜閱讀生涯，不斷學(xué)習(xí)進步，成為自己最好的翻譯者。
一本書讀后感一本書讀書心得篇三
每日一本書讀書心得體會是一種非常有益于個人成長和知識積累的習(xí)慣。在這個信息爆炸的時代，我們面臨著大量的碎片化信息，每日一本書讀書習(xí)慣能夠幫助我們深入思考，引發(fā)思維的火花。通過閱讀書籍，我們可以不斷地學(xué)習(xí)新知識、提高自己的思辨能力，甚至改變我們的人生觀和價值觀。下面是我近期閱讀《活法》這本書后的一些心得體會。
第二段：認(rèn)知改變。
通過《活法》的閱讀，我開始了解到活在當(dāng)下的重要性。作者通過生動的例子和深入淺出的解釋，告訴我們只有當(dāng)我們真正聚焦于當(dāng)下的時刻，才能體驗到生活的美好和快樂。在我通勤的地鐵上，我經(jīng)常看到很多人低頭玩手機，或者忙著工作，他們錯過了周圍美妙的風(fēng)景以及與人溝通的機會。通過《活法》的啟發(fā)，我開始嘗試將手機放在一邊，靜心感受我們周圍的世界，與他人進行真正的交流，這使我更加享受和珍惜每一天的生活。
第三段：思維拓展。
閱讀《活法》不僅讓我認(rèn)識到活在當(dāng)下的重要性，還啟發(fā)了我的思維。書中強調(diào)要擯棄過去的限制和固定思維模式，思考問題時要更加開放和靈活。這使我重新審視自己的思維方式，我開始主動拓展思維邊界，去嘗試接納不同的觀點和看待問題的方式。這個過程雖然有時會感到不適應(yīng)和困惑，但當(dāng)我嘗試著用新的思維方式解決問題時，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加靈活和富有創(chuàng)造性，這不僅幫助我在工作中取得了更好的成果，也使我更加樂觀和自信。
第四段：價值觀思考。
《活法》也引發(fā)了我對于人生的價值觀和目標(biāo)的思考。通過書中的故事和觀點，我開始意識到我們生活的目的不應(yīng)該只是追逐物質(zhì)財富和物質(zhì)享受，而是要追求內(nèi)心的滿足和真正的快樂。因此，我開始重新審視自己的人生目標(biāo)和價值觀，并制定了更加積極向上的生活態(tài)度和目標(biāo)。這種思考改變了我的生活方式，讓我更加注重內(nèi)心的成長和心靈的滿足，而不僅僅是追求短暫的物質(zhì)享受。
第五段：總結(jié)感悟。
通過每日一本書的閱讀習(xí)慣，我深刻體會到讀書對于個人成長的重要性。讀書不僅幫助我們獲得新知識和技能，還可以拓展我們的思維方式，塑造我們的人生觀和價值觀。每天投入一點時間進行閱讀，不僅可以讓我們保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，還能夠鍛煉我們的專注力和思辨能力。因此，建議大家堅持每日一本書的閱讀習(xí)慣，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。通過讀書，我們可以不斷豐富自己的內(nèi)在世界，實現(xiàn)個人的成長和改變，也為社會的進步貢獻自己的力量。
以上述的五段式文章結(jié)構(gòu)，可以循序漸進地敘述我們通過每日一本書讀書所體會到的認(rèn)知改變、思維拓展、價值觀思考以及對讀書的總結(jié)感悟。通過這樣的結(jié)構(gòu)，文章內(nèi)容可以更加清晰、連貫，讀者閱讀起來也更具有順暢感。同時，要注意每一段的過渡要自然流暢，使整篇文章呈現(xiàn)出連貫性和完整性。
一本書讀后感一本書讀書心得篇四
在這個信息爆炸的時代，讀書對于我們每個人來說都是多么重要。讀書不僅能拓寬我們的視野，豐富我們的知識，還能讓我們獲得內(nèi)心的平靜與滿足。為了提高自己的閱讀水平，我每天都堅持讀一本書，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。
第一段：充實求知的動力。
每天讀一本書，讓我保持了對知識的渴望和追求。讀書不僅能增加我們的知識儲備，還可以提高我們的思維能力和觀察力。通過不斷地閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和溝通能力在不知不覺中得到了提升。我學(xué)會了思考問題的多個角度，不再固步自封，而是時刻保持一種開放的心態(tài)去接納新的知識。每天讀一本書，不僅讓我對自己有了更高的要求，也讓我明白了只有不斷精進和學(xué)習(xí)，才能持續(xù)成長。
第二段：拓寬視野的機會。
每天讀一本書，讓我有了拓寬視野的機會。閱讀讓我們能夠了解世界各地不同的文化、歷史和思想。我透過書中的文字，仿佛穿越到千年前的古代，或者置身于異國他鄉(xiāng)。我體驗到了不同文化帶來的異樣風(fēng)情，更意識到了自己的渺小與謙卑。閱讀使我明白，世界如此之大，我們只是其中的一員，應(yīng)該以謙虛的態(tài)度去融入這個世界。每天讀一本書，不斷拓寬自己的視野，讓我在生活中更加豁達和開朗。
第三段：革新思維方式的途徑。
每天讀一本書，讓我發(fā)現(xiàn)了一個革新思維方式的途徑。在閱讀過程中，我接觸到了各類不同的思想觀點和見解，這讓我能夠更加全面地思考問題。閱讀擴大了我的思維邊界，讓我可以從不同的角度來看待同一個問題。過去，我可能只看到了問題的表面，現(xiàn)在，我能夠深入到問題的本質(zhì)。這讓我在解決問題時更加有策略、更加明智。每天讀一本書不僅能提高思維邏輯的靈活性，還能激發(fā)出創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的火花。
第四段：心靈寄托的源泉。
每天讀一本書，讓我享受到了心靈寄托的源泉。在現(xiàn)實生活中，我們常常面臨各類困擾和壓力，而閱讀則給了我一個紛繁世界中的短暫休憩。在書的世界里，我可以暫時忘記自己的困境，忘記自己的煩惱。閱讀讓我感到寧靜和歡喜，猶如置身于一個與世無爭的曼妙樂土。每天讀一本書，就像進入了一個新的世界，讓我心靈得到了滋養(yǎng)和寄托。
第五段：追求卓越的終身伴侶。
每天讀一本書，讓我深刻體會到了追求卓越的重要性。閱讀是一種持久而積極的行為，需要我們堅持和耐心。正如人生中的其他事物一樣，只有堅持下去，才能收獲豐盈的果實。每天讀一本書，讓我明白讀書的過程就是追求卓越的過程。只有不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，才能獲得真正的成功和成就。讀書的過程并不容易，但是它給予了我力量和勇氣，讓我堅信只要持之以恒，就能走向卓越。
綜上所述，每天的閱讀讓我從不同的角度看待問題，拓寬了我的思維邊界。同時，它也給了我內(nèi)心的寄托和滿足。我相信，只要堅持每天讀一本書，并將其中的智慧運用到實際生活中，我們一定能夠成為更好的自己，走上人生巔峰。
一本書讀后感一本書讀書心得篇五
《將相和》有一部分講述的是廉頗負(fù)荊請罪的故事。藺相如在澠池會上立下了功勞，所以趙王封藺相如做上卿，廉頗不滿他的官職比自己高，就說一定要讓藺相如下不來臺。但是藺相如為了避免發(fā)生沖突，一直躲著廉頗。藺相如對他的門人說，比趙國強大的秦國之所以現(xiàn)在不敢攻打過來就是因為有他和大將廉頗，若是因為一些個人的事情讓他與廉頗鬧不和，那么就會讓秦國找到可趁之機。廉頗聽說了這一番話之后，深刻反省了自己，覺得自己不應(yīng)該如此，于是便到藺相如的家門口負(fù)荊請罪。
從這個故事中，我們可以看到藺相如是一個十分能夠容忍別人，胸襟開闊的人，這是一個值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點。藺相如在處理與廉頗之間的.矛盾時，他并不是一味地去與之針鋒相對，而是從國家大局出發(fā)，讓自己退一步，用博大的胸襟寬容的面對廉頗，這樣才讓廉頗感動，進而負(fù)荊請罪。
在現(xiàn)實生活中，若是人人都能夠像藺相如一樣，胸襟開闊，面對一些小事情、小糾紛能夠“退一步海闊天空”，那么人與人之間的相處也會變得更加和諧，社會也會變得更加美好。因此，我們在做人做事方面都應(yīng)該著眼大局，把目光放長遠(yuǎn)，這樣就不會去計較眼前的得失，以寬容之心對待別人，也會讓自己的精神世界變得更加精彩。
一本書讀后感一本書讀書心得篇六
有人說“懶惰促進了科技的發(fā)展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發(fā)明了洗衣機，因為懶得做飯所以發(fā)明了電飯鍋，因為懶得走路所以發(fā)明了各種先進的交通工具……我也是一樣，因為懶得陪孩子學(xué)習(xí)，所以想方設(shè)法教孩子學(xué)會自己學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，他的學(xué)習(xí)完全是由他自主進行的。
上初中以后，我只給他做過兩件事，一件是在寫完的作業(yè)上簽字，一件是檢查英語單詞的朗讀，因為我的英語學(xué)得還可以，所以能夠給他一定的指導(dǎo)。他也曾經(jīng)讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時間，他問我該怎么辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內(nèi)容，也可以用復(fù)讀機把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以后，這樣的事情他都自己去做。
那么，我是怎樣教會孩子自主學(xué)習(xí)的呢？這還是他小學(xué)五年級時的事情。小學(xué)一年級到四年級，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學(xué)習(xí)上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學(xué)五年級的時候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學(xué)習(xí)。我和他爸爸整整陪了他一年。我負(fù)責(zé)文科的輔導(dǎo)，他爸爸負(fù)責(zé)理科的輔導(dǎo)，從那以后學(xué)習(xí)成績也上升到班級的前3名直到現(xiàn)在初中畢業(yè)。
但是，我們陪孩子學(xué)習(xí)與許多家長陪孩子學(xué)習(xí)的方法不一樣。許多家長陪孩子學(xué)習(xí)，是和孩子一起學(xué)，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導(dǎo)致的結(jié)果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學(xué)不進去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學(xué)會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結(jié)果是可想而知的。
我們陪孩子學(xué)習(xí)不是和孩子一起學(xué)，而是教會他學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累；學(xué)英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達到最好的學(xué)習(xí)效果；學(xué)理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰(zhàn)術(shù)；回家要先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè)；還有怎么學(xué)歷史，怎么學(xué)地理，怎么預(yù)習(xí)，怎么復(fù)習(xí)等等。把這些學(xué)習(xí)方法教給他之后，進入六年級基本上就不用我們管了。
所以，今天陪孩子學(xué)習(xí)是為了明天不用陪孩子學(xué)習(xí)，是為了讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
第一，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性。
從孩子上學(xué)那天起，我就經(jīng)常給他強調(diào)課堂聽講的重要性。一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學(xué)生一旦在家長和老師的教導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。
第二，告訴孩子上課要積極發(fā)言。
積極發(fā)言可以促使學(xué)生積極動腦，提高注意力，提高學(xué)習(xí)的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發(fā)言，答錯了沒關(guān)系，就是為了積極思考，加深印象，從而進入一個良性循環(huán)的軌道。
第三，告訴孩子充分運用自己的老師這個寶貴的資源。
我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有問題不敢問老師，我的孩子曾經(jīng)也是這樣，問他為什么，他說怕老師批評。細(xì)想一下也對，有的學(xué)生問老師題時，有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現(xiàn)在很忙，等我有時間你再來吧”等等。學(xué)生受不了這些話，就不敢再問了。
我告訴孩子，老師有這些表現(xiàn)是人之常情，如果你當(dāng)老師，你也會有這些反應(yīng)，你應(yīng)該理解老師。對于老師的態(tài)度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生，如果你經(jīng)常問問題，老師一定會喜歡你、支持你、更加關(guān)注你的。
作為家長，也應(yīng)該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科學(xué)得不好，或者學(xué)習(xí)有困難，你最好到學(xué)校去找到這一科的老師，讓他像醫(yī)生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科學(xué)得不好，你應(yīng)該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教，找補習(xí)班要見效得多。
家長也要告訴孩子經(jīng)常和各科老師溝通。比如說，考試結(jié)束后，孩子可以拿著試卷找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的試卷上存在的問題是什么，以后應(yīng)該怎樣改正，朝什么方向努力，這對孩子的進步有很大的幫助。
第四，精選一些習(xí)題讓孩子做，找一些好的學(xué)習(xí)方法給孩子。
我在網(wǎng)上精選了一些習(xí)題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網(wǎng)就有很多這樣的習(xí)題。
第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。
我非常注重讓孩子廣泛地學(xué)習(xí)各種課外知識。因為僅僅掌握課內(nèi)知識不能適應(yīng)社會對人才的需要，學(xué)生一定要掌握更多的課外知識，并且要有較高的獲取信息的能力?，F(xiàn)在的考試也越來越傾向于考察學(xué)生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學(xué)好書本知識即可獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀(jì)實”、“科技頻道”、“文化中國”等等。
第一，不因為學(xué)習(xí)打罵孩子。
另外，每個人都有自尊心，那么什么樣的人自尊心強？就是被別人尊重的人。他想，我的父母這么尊重我，那么我一定要好好的，這樣我才會維護住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優(yōu)秀。如果父母總是責(zé)罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要毆打責(zé)罵孩子，這樣才能保護住孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
第二，不給孩子增加過多的課外負(fù)擔(dān)。
一本書讀后感一本書讀書心得篇七
天，我讀了一本書，叫《哈利波特與魔法石》。
講的是：一歲的哈利波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨媽的門前。哈利在姨父家飽受欺凌，度過十年極其痛苦的日子。姨父和姨媽好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達力——一個肥胖、嬌慣、欺負(fù)人的大塊頭，更是經(jīng)常對哈利拳腳相加。哈利的房間是位于樓梯口的一個又暗又小的碗櫥。十年來，從來沒有人為他過過生日。
但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信：邀請哈利去一個他——以及所有讀到哈利故事的人——會覺得永遠(yuǎn)難忘的，不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校。
在魔法學(xué)校，哈利不僅找著了朋友，學(xué)會了空中飛行，騎著一把型號為光輪2000的飛天掃帚打魁地奇球，還得到了一件隱形衣。他發(fā)現(xiàn)那里的一切——從上課到吃飯到睡覺都充滿了魔力，但是一塊魔力出現(xiàn)了，它與哈利的命運息息相關(guān)。
一本書讀后感一本書讀書心得篇八
人們常說男兒當(dāng)自強，可是科爾的故事讓我明白了女孩也有權(quán)利選擇堅強。命運的力量雖然很可強大，但我依然堅信自己創(chuàng)造的未來才是最美的!
科爾在上中學(xué)的時候患上了一種罕見的進行性面偏側(cè)萎縮癥。這類病癥會隨著患者的年齡增長而加重，患者的五官會漸漸萎縮直至完全消失。而令人恐懼的是，目前在全球范圍內(nèi)，還沒有治療方法。萬幸的是，這種病不會危及患者的生命。堅強的科爾心頭重新燃起了一團希望的火焰，她更加發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)，幾乎包攬了年級所有學(xué)科的第一名。
一天在社會心理學(xué)課上，老師讓同學(xué)們討論自己的理想。輪到科爾時，沒等她開口，一個男生就搶先答道：“整容，她的理想只有整容!”話間未落，教室里響起一片哄笑聲。而科爾卻表情嚴(yán)肅并語氣堅定地說：“我要當(dāng)律師，去幫助那些可憐的受害者，以及遭到他人歧視的身患?xì)埣驳牟恍业娜恕！苯淌依锼查g安靜下來，每個人都陷入了沉思。四年后，科爾從大學(xué)畢業(yè)，并通過不懈的努力考取了職業(yè)律師資格證?，F(xiàn)在，科爾成了美國著名的律師。
野火燒不盡頑強的小草，挫折永遠(yuǎn)壓不垮有著堅定信念的人。也只有這樣的人，才能取得別人想要卻得不到的成功。
科爾的臉有一天可能會消失，但只要她的生命還在，就會繼續(xù)證明容貌的美并不重要，重要的是你生命中的自信與堅強。
一本書讀后感一本書讀書心得篇九
《活著》是一本讓人深受觸動的小說，它講述了一個普通農(nóng)民的命運，通過他的一生經(jīng)歷，向讀者傳遞了關(guān)于生命的真諦和對命運的反思。我在閱讀此書后，深受啟發(fā)，感受到了一種無盡的人生哲理。
第二段：故事情節(jié)。
《活著》的故事發(fā)生在中國的農(nóng)村，講述了一個普通的農(nóng)民福貴的命運。他一生經(jīng)歷了家庭破裂、戰(zhàn)爭、饑荒等一系列苦難，但他從未失去對生命的熱愛和對夢想的追求。在他一生的辛酸困苦中，他格外珍惜生命，不斷探尋他的生命意義。
第三段：人物形象。
書中的主人公福貴是一個普通的農(nóng)民，他天生的善良和樂觀的性格，讓讀者感受到了人性的偉大。福貴的遭遇，讓人驚訝于他的堅持和勇氣，同時也令人感到同情和心痛。書中的其他人物也非常迷人，比如福貴的妻子鳳霞，在丈夫需要的時候總是默默支持他，給他帶來了溫暖和勇氣。
第四段：主題思想。
《活著》帶給讀者的感受不僅僅停留在故事的感人，更是帶給人生的啟示和思考。通過福貴的一生，我們看到命運的無常和生命的珍貴。生命的價值不在于擁有多少財富，而在于對生命的熱愛和珍惜。這個故事告訴我們，在每個時刻，都需要珍惜眼前的幸福和擁有的一切。
第五段：結(jié)語。
《活著》是一本充滿溫情和生命力的小說，它為我們揭示了生命的真諦和價值。我相信，每個讀者在閱讀此書后，都會感受到人生充滿希望和激情。在這個蒸蒸日上的時刻，讓我們不斷珍惜生命，追逐夢想，過上充滿意義的人生。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十
“人生是多么奇怪，多么變換無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”
小說一開始我看到的是一個整日耽于夢想的美麗憂郁的婦女。她美麗、豐韻、嬌媚。正是因為“她也是一個美麗動人的姑娘”，于是她心里就憑添了幾許不平與委屈。他抱怨自己為何沒有顯赫的身世，為什么不能有一個如意郎君？為什么沒有一筆豐厚的嫁妝作為自己生活的保障？是的，她一無所有，他不是高老頭的千金。為了排遣自己的不幸和痛苦，她找到了一個出口，那便是“夢想”。她的夢境不是幻境，而是當(dāng)時法國奢華的真實生活。由于當(dāng)時法國的社會現(xiàn)實中，瑪?shù)贍柕虏辉该鎸ΜF(xiàn)實，直面人生，而把理想寄托在夢境里。無庸置疑，此時，我們可憐的瑪?shù)贍柕乱呀?jīng)完全被虛榮心俘虜了。
一天晚上，夫妻倆收到了教育部長的邀請參加晚會?，?shù)贍柕碌囊路辛?，可是沒有一件像樣的首飾，她寧可放棄這次出席的機會。夫妻倆商量著，最后決定向祖福雷斯蒂埃太太借一條鉆石項鏈?，?shù)贍柕聨е@條項鏈出現(xiàn)在宴會上，憑借漂亮嫵媚的容貌，帶著微笑的臉龐，精美的服飾，她成功了，她成功吸引了所有男人的目光，所有先生們都圍繞著她，詢問她的姓名，邀請她共舞一曲……她一夜風(fēng)流，得到的卻是十年辛酸——項鏈丟失了。不過，也正是這時，她“一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定主意，她來償還這可怕的債務(wù)。她辭退了女仆，遷移了住所，租憑了一個小閣樓住下?！边@是她的轉(zhuǎn)折點，好或壞，都由她自己決定?，?shù)贍柕卢F(xiàn)在算是真的過上了貧窮的日子也真正體會到了窮人的艱辛，她得干家里的一切粗笨活兒和廚房里的討厭雜事。每天早晨她把垃圾從樓上提到樓下。她的穿著像個窮苦女人，胳膊跨著籃子到水果店里、雜貨店里、肉鋪里，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子得節(jié)剩這一切為了什么？當(dāng)然是為了償還這可怕的債務(wù)，假如不需要償還這筆債務(wù)，她也不會勞動也不會上街買菜，她一定做著甜夢，穿戴華麗地去參加舞會，大出風(fēng)頭。
十年后，債還清了，她帶著天真的得意神情笑了。這笑充滿還債務(wù)的輕松感，充滿了對自食其力上午生活的自豪感。假若項鏈沒有丟失之前她還會笑嗎？不她一定還在追尋享受，夢想過豪華的生活，永遠(yuǎn)貪得無厭，還會為不能過高雅和華麗的生活感到痛苦?！叭淌яR，焉知非福?！贝煺?、失敗有時不是壞事，倒是好事。沒有人能強行壓制一個人對美，對富貴，對安逸生活的本能追求，對瑪?shù)贍柕乱彩且粯?。是項鏈的丟失逼迫她去生活，去勇敢面對現(xiàn)實。最后，當(dāng)她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當(dāng)她得知假項鏈的事實后，她的臉上露出燦爛的天真的笑容。這笑是她自信和驕傲的表現(xiàn)。
別忘記，正視挫折勇敢面對也是一種選擇，它會帶給你不一樣的結(jié)局。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十一
回到家，我就拿起這本書看了起來。狐貍爸爸很聰明，遇到困難時總能想到各種辦法來解決。其中有一個故事說有三個農(nóng)場主想拿鐵鍬把狐貍爸爸一家挖出來，狐貍爸爸一家聽到鐵鍬挖土的聲音，剛開始很著急。眼看石頭一塊塊的往下掉，狐貍爸爸已經(jīng)滿頭大汗了，突然想出一個辦法來，說：“狐貍挖洞可的'速度可比人類挖土快多了。”然后狐貍爸爸一家飛快地往地下挖洞，挖的漸漸聽不到鐵鍬挖土的聲音為止，終于脫離了危險。
故事雖然很短，但我覺得如果人遇到困難，也不要輕易的放棄，要多動腦筋就會有很多辦法來應(yīng)對各種各樣的困難。書中有很多狐貍爸爸的故事，寫這本書的作者叫羅爾德-達爾，是著名的兒童文學(xué)作家。我也要向故事里的狐貍爸爸一樣，凡是遇到困難，不灰心，不放棄，勇敢的應(yīng)對，無論上生活上還是在學(xué)習(xí)上。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十二
終于重新讀完了這本書。這是一本教授如何閱讀的書，她把閱讀分為四個層次基礎(chǔ)閱讀，詮釋閱讀，分析閱讀和主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀作為一個成年人，基本沒有什么問題問題是，大多數(shù)成年人也多停留在基礎(chǔ)閱讀這個最低的層次上。
分析閱讀是第三層次的閱讀，也是非常耗費心力的閱讀方式通過更深入的閱讀，進一步回答上一層次閱讀中的四個問題。針對不同類型的書籍也有不同的分析閱讀方法。我認(rèn)為分析閱讀，最核心的是找出作者的關(guān)鍵字詞，進而找出作者的觀點和主旨，針對作者的觀點，讀者要認(rèn)真理解并做出自己的評判，同意或不同意，為什么?這樣才算是真正的吸收了一本書。需要說明的是，值得分析閱讀的書，世界上不超過一千本，值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典書籍不超過100本，對此，我表示相信。
最后一個層次是主題閱讀，主題閱讀與分析閱讀最大的區(qū)別在關(guān)注點不同，分析閱讀的關(guān)注點在以作者的觀點為中心，主題閱讀的關(guān)注點應(yīng)該放在自己要研究的主題上，讓各種不同書的作者來參與自己主題的討論，然后自己綜合分析比較得出自己的觀點。
閱讀的方法也是一項技能，需要我們在平時的閱讀中不斷的練習(xí)，這樣才能熟能生巧，變成我們能夠運用自如的技能。
閱讀點亮生活，閱讀讓自己的心智獲得成長，這才是閱讀的真正目的!
一本書讀后感一本書讀書心得篇十三
讀此書的目的：
自己讀書的效率比較低，對于大部分書籍，雖然讀過了，但是大部分也都忘記了。想通過方法提高自己閱讀的效率以及閱讀的效果。
通過這本書，了解讀書的方法，看看書中所說的對于自己想解決的幾個問題是否有效果。
閱讀的目的：為獲取資訊而閱讀以及為提高理解閱讀。
少部分人會提高自己的能力，會閱讀一些專業(yè)方面的知識，比如物理，計算機，文學(xué)寫作方面的文章或者書籍，這部分閱讀以提高理解為主要目的()。
兩者可能會有交叉，并不是絕對的，比如看報紙獲取資訊，但是如果這些資訊能夠觸發(fā)對整體事件的分析和討論，達到提高對資訊背后發(fā)生的原因的概括和分析，也算是為提高理解而閱讀。
這個自身經(jīng)歷比較深的時候就是讀歷史，小學(xué)和初中的時候讀中國歷史，就是了解中國歷史各個年代發(fā)生的事情，這個主要是獲得資訊，知道發(fā)生了那些事情，現(xiàn)在讀歷史，不僅關(guān)注這個事件本身，但主要是了解和分析發(fā)生這些事件的原因和本質(zhì)是什么。這樣閱讀的目的就不一樣了。
閱讀的四個層次：
第一個層次：基礎(chǔ)閱讀。
第二個層次：檢視閱讀。
檢視閱讀是在有限的時間內(nèi)了解一本書大體講解的是什么內(nèi)容。對于一本書，我們不是直接看內(nèi)容，然后從開始仔細(xì)的閱讀下去，而是先要知道本書大體講的內(nèi)容，作者想要表達的主題思想，了解書的骨架。最簡單的就是步驟是先系統(tǒng)性的略讀：先看書的介紹，序言，目錄，索引，書的評價等，然后是淺讀，抽取開頭或者重要的章節(jié)快速閱讀一些大體的內(nèi)容。
第三個層次：分析閱讀。
分析閱讀是在無限的時間內(nèi)理解整本書的內(nèi)容。強調(diào)仔細(xì)。
第四個層次：主題閱讀。
是對于所有相關(guān)主題書籍的比較，了解哪些內(nèi)容是這本書強調(diào)的，那些內(nèi)容是本書沒有覆蓋到的。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十四
這個假期，我讀了《螞蟻破案》這本書，是楊紅櫻寫的，我很喜歡看她寫的書。
剛看到題目時，我很納悶，以為小小的螞蟻怎么會破案呢?懷著好奇的心情開始讀這本書。一個個童話故事精彩、神奇!原來我體會錯了，這本書的主人公是神犬探長和青蛙博士。它們善于觀察、思考，不放過任何案情細(xì)節(jié)，每個案件它們都會迎刃而解。
這個故事非常感人!讓我明白了很多道理。人類應(yīng)該是善良的，不能為了自己謀取利益用殘忍的手段去傷害無辜的稀有生物。只有生態(tài)平衡了，我們才能有美好、快樂的生活!我們要學(xué)習(xí)神犬探長它們機智、勇敢、無私、忘我的精神。學(xué)習(xí)大象細(xì)膩的情感，懂得感恩!只要人人有愛心，我們的明天會更好!
一本書讀后感一本書讀書心得篇十五
閱讀的層次共計五章。
第一章第二章閱讀的概括。
主動的閱讀，閱讀好比是一項互動的體育活動，目的是做到讀者與作者的高度配合，包含了目標(biāo)，技巧，方法，練習(xí)等等，以及講述了，輔助與非輔助類型閱讀的共通性，都必須經(jīng)過自我的思考，才能到達理解的目的，其次是講述閱讀的四個層次。
第三章，基礎(chǔ)閱讀。
講述了基礎(chǔ)閱讀的四個階段，基礎(chǔ)閱讀是最簡單的閱讀方式。默認(rèn)本書的讀者是具備基本讀書能力的人。
第四章，檢視閱讀。
檢視閱讀是具有一定時間限制讀完一本書的閱讀方式，目的是確定本書是否值得細(xì)讀。分為略讀和粗讀。
略讀，要通曉大意，具體步驟。
1，閱讀書名和序，以確定本書的主題是什么。
2，閱讀目錄，以確定本書有哪些內(nèi)容。
3，閱讀索引，有哪些重要詞匯。
4，閱讀外包裝，了解本書的主旨大意。
5，挑幾個和主題相關(guān)的篇章來看。
6，把全書翻一遍，隨時注意論點與脈絡(luò)，不放過最后兩三頁。
態(tài)度，主動，集中。通過略讀后，大意知道書中篇章孰輕孰重。
粗讀，
1一氣呵成的讀一遍，碰到不理解的跳過。
2閱讀速度上各有針對，慢不該慢到不值得，快不該快到對書喪失理解。
3可以使用手指指字的方式提升速度，閱讀專注度。
第五章，做一個有自我要求的讀者。
1，知道閱讀的目的。
2，自問4題。
它的各個部分是分別講的什么?它怎么講的?
有道理嗎?是全有道理還是部分有道理?
這本書和我有什么關(guān)系?
3，做筆記是讓書屬于你的最好方式。
原因，提升專注力。寫作是思考的一種表達方式。寫下來更易記住作者思想。
做標(biāo)記，略。
結(jié)構(gòu)筆記三問。
這是本什么樣的書?談的是什么?如何架構(gòu)發(fā)展觀點的?
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
技巧必須變成行為習(xí)慣，否則毫無意義，各個突破，多加練習(xí)。
一本書讀后感一本書讀書心得篇十六
《西游記》的人物形象是很豐滿的。我最喜歡孫悟空。*前七講都是圍繞他展開的。他是一只愛惹事的猴頭，上天鬧天宮、偷蟠桃、吃盛宴、偷仙丹；下地找龍王拿鐵棒，閻王殿上篡改生死簿。他也是一只上進的猴兒，拜師學(xué)藝，修仙學(xué)得長生不老之術(shù)、七十二般變化和筋斗云，練丹爐里煉得火眼金睛。這頑劣而強大的性格，讓上天也沒法子，所以只好讓他上西天取經(jīng)，修身養(yǎng)性。他也是一只調(diào)皮的猴子。在第八十五回說道：那行者一生豪杰，再不曉得暗算計人。但有時他會有點調(diào)皮，哄哄豬八戒。有一回悟空在半山腰看見幾個小妖，就按下云頭，跟八戒說：“呆子，前面山林中有個村莊正在齋僧做圓滿，你去巡山吃一頓吧。”豬八戒說：“哥哥，你曾吃得些否？”行者應(yīng)道：“我不曾吃些，你快點去吧。”八戒速速跑了過去，沒有齋飯卻與小妖打斗了一番，一把鼻涕一把淚地跑回來說：“師父，哥哥他騙我。”他還是一只具有堅定信念的猴子。悟空下定決心保護唐僧上西天拜佛，被趕走數(shù)次還是去南海求觀音菩薩勸師父，最終他修得正果成為了“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》的故事情節(jié)都有一個模型。先是師徒四人來到一個地方，然后唐僧被抓，悟空去救救不來，叫出山神土地了解妖精的`****，再去搬救兵，降了妖怪，一個故事就完了。雖然每一回的模型都很相似，不過每一回的妖精的名字、樣子、神通、住處都不一樣，加上作者的妙筆生花，讓人看百看不厭。
《西游記》里描寫兵器的語言也極為精彩。孫悟空的如意金箍棒、豬八戒的九齒釘鈀、沙僧的降妖寶仗是最常見的。而那些妖怪們的兵器，如羅剎女的青峰寶劍、牛魔王的混鐵錕、賽太歲的紫金鈴、蜘蛛精的蛛絲……一回有一件，每件都有名字和一首形容它的詩，比如“太清仙君道源深，八卦爐中久煉金。結(jié)就鈴兒稱至寶，老君留下到如今?！蹦阒肋@首詩形容的是上文哪個兵器嗎？《西游記》是我讀的第二本四大名著。看了我的推薦，你想不想去看看那精彩的文字？我想你去看了一定迷上它的！
一本書讀后感一本書讀書心得篇十七
信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。圣人不積，既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。
——《道德經(jīng)》第八十一章。
信者不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。
信，真實不虛假。真實的話不一定好聽，好聽的話不一定真實。言語用來表達對事物的真實認(rèn)知，它的根本在于表達意，在于是否語意清晰、表達準(zhǔn)確。言語必自于誠，誠者，發(fā)自于心，不欺人，不欺己。如果刻意追求言語的動聽，必然會忽略言語的實質(zhì)，歪曲言語所表達的內(nèi)涵。說出沒有實質(zhì)內(nèi)容的話，即便再說得動聽，無非是取悅他人、有所企圖罷了?？鬃诱f“巧言令色鮮于仁?！闭f話要以事實為根本，簡約清楚，如果只是為了讓別人喜歡聽，從而對言語多重包裝，那話語的真實性就值得質(zhì)疑。
善，做事合乎道就是善。辯，爭論是非或真假，指有口才，善言辭。同辨。做事合乎道的人不會總倚仗著自己的口才，說服別人，和人爭執(zhí)高低，更不會把自己的觀點強加于人。相反，那些總喜歡和人辯論是非真假的人，往往站在自己的立場和角度，固執(zhí)己見，不能接受別人的觀點，他們看不到事物的整體統(tǒng)一性，總想在話語中占據(jù)主導(dǎo)地位，這樣的人反而不會因循著道做事。
把萬物割裂看待，就像盲人摸象，每個人的位置不同，摸到的大象部位不同，如果不從整體上來把握大象，大家七嘴八舌來爭辯，永遠(yuǎn)不知道真正的大象是什么樣子。還有一點，“上士聞道，勤而行之?！钡啦皇钦f給別人聽，更不是用來和別人爭辯的，而是要實踐，要因循著道把事情做好。
知，是“智”的本字，明智，指有智慧。
有智慧的人不刻意追求博學(xué)多才，刻意表現(xiàn)自己學(xué)問廣博的人一定不是智者?！盀閷W(xué)日益，為道日損，損之又損，以至于無為?！弊鍪乱蜓?，不刻意妄為就是無為，摒棄個人的意志和私欲，遵從道的法則去做事就是為道日損，把握道，一以貫之，就是知。也就是說判斷是不是真正的知，標(biāo)準(zhǔn)并不是博學(xué)與否，而是認(rèn)知道，把握道去做事。博指現(xiàn)象層面，道是本質(zhì)層面，對現(xiàn)象世界懂得再多，而不知道背后的規(guī)律和法則，終究成不了智者。
圣人不積，既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。
圣人不積藏任何東西，盡己所能幫助別人達成目標(biāo)，反而更覺充實、富有；盡己所有給予別人，反而自己的東西會日益增多。這正是圣人的價值觀與行為準(zhǔn)則?！笆肽芊钣杏喽煜?？唯道者?！边@句話重在說明圣人對”損有余而利不足”這一道的法則的踐行。
《莊子.天道》中說：“天道運而無所積，故萬物成；帝道運而無所積，故天下歸；圣道運而無所積，故海內(nèi)服?！贝蟀自捑褪牵禾斓肋\行不止，正是因為不積藏任何東西，所以能成就萬物；帝王之道就在于不為個人私欲而私藏智慧和財物，所以能使天下歸心，人心所向。用圣人之道治理天下，不為自己積蓄財物，四海之內(nèi)，萬民歸心。
圣人無私，成就天下百姓為己任，所以才能受到天下人的擁戴，這就是“后其身而身先，外其身而身存。非以其無私耶，故能成其私”的道理。
天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。
天道創(chuàng)生化育萬物，利于萬物，卻“為而不恃，長而不宰，”所以不會對萬物有任何妨害。圣人因循著道的法則去做事，超越于名利和私欲，從不會居功自傲、逐名追利。