教案是教師實(shí)施教學(xué)的依據(jù)，能夠有針對(duì)性地組織教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，小編整理了一些針對(duì)性的教案樣本。
中秋節(jié)打教案篇一
1、知道中秋節(jié)的來歷、對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
難點(diǎn)：
難點(diǎn)：
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊、活動(dòng)就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個(gè)消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋節(jié)打教案篇二
1.嘗試用團(tuán)圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的由來，知道它的`全稱、日期和意義。
4.了解人們?cè)诠?jié)日的主要慶祝活動(dòng)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1.一個(gè)油灰，一個(gè)石膏板，一個(gè)塑料娃娃，六個(gè)小盤子。
2.兒童玩超市游戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動(dòng)流程]。
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經(jīng)驗(yàn)，交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長(zhǎng)什么樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.請(qǐng)隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)孩子掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)。
5.欣賞自己的“月餅”，體會(huì)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)。
教學(xué)反思:。
這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了他們的想象力動(dòng)手能力，還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛！
中秋節(jié)打教案篇三
做月餅（小班美工）。
目標(biāo)。
指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備。
食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。
過程。
1、談?wù)撛嘛灐?BR> 教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”
教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。
（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。
對(duì)能力較差的.幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅。
請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動(dòng)的成功與幫助他人的快樂。
中秋節(jié)打教案篇四
設(shè)計(jì)意圖:。
中秋節(jié)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的滿月象征著家人團(tuán)聚，吃月餅賞月也成了這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。而我園的小朋友因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗了解不多。他們只知道中秋節(jié)要吃好吃的月餅。因此，我們借此機(jī)會(huì)開展中秋節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們通過各種形式體驗(yàn)傳統(tǒng)中秋節(jié)帶來的魅力。提高了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，加深了他們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和中國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、知道8月15日是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的了解。
2、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過觀月、動(dòng)手操作、觀看ppt等活動(dòng)，體驗(yàn)中秋佳節(jié)團(tuán)圓、喜慶豐收的歡樂氛圍，加深對(duì)父母親人的感情。
活動(dòng)重點(diǎn):。
知道8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。
活動(dòng)難度:。
通過觀月、動(dòng)手操作、看ppt等活動(dòng)，體驗(yàn)中秋團(tuán)圓、豐收的`歡樂氣氛，加深對(duì)父母親人的感情。
準(zhǔn)備工作:。
圖片、ppt等。
活動(dòng)流程:。
首先，開始部分。
老師:孩子們，你們好。今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D(月亮)。你想看看嗎？
老師:看到圖片你會(huì)想到什么？(兒童自由討論)。
老師:當(dāng)你看到“月亮”時(shí)，你會(huì)想到什么節(jié)日？引出主題。
二?；玖慵?BR> 老師:每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們會(huì)在家里團(tuán)聚。
老師:關(guān)于中秋節(jié)，你知道些什么？
少年:嫦娥，月餅。
2、你知道中秋節(jié)的起源嗎？
老師:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。它被稱為中秋節(jié)，因?yàn)樗谇锾旌桶嗽轮g。關(guān)于中秋節(jié)有一個(gè)美麗的傳說。為了紀(jì)念嫦娥，人們形成了一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，通過觀看和崇拜，寄托感情。這一天，月亮圓缺，象征著團(tuán)圓，也被稱為團(tuán)圓節(jié)。
老師:中秋節(jié)我們應(yīng)該做什么？(兒童討論交流)。
老師:祖國(guó)各地都是怎么慶祝中秋節(jié)的？(兒童討論交流)。
4、觀看ppt和視頻，加深對(duì)中秋節(jié)的理解。
第三，結(jié)尾部分。
今天，我們了解了中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，并對(duì)中秋節(jié)有了更深的了解，知道在這一天，我們應(yīng)該賞月，吃月餅，聽美麗的故事，和家人團(tuán)聚，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
四。延伸部分。
小朋友們，讓我們給小班的小朋友們講一講中秋節(jié)這個(gè)美麗的傳統(tǒng)節(jié)日的故事吧。
中秋節(jié)打教案篇五
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張；
2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思。
一、引出古詩。
師；小朋友們，誰會(huì)朗誦古詩，請(qǐng)你來為大家朗誦一首。
二、學(xué)習(xí)古詩。
1、教師有感情地朗誦古詩。
提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩。
（1）逐句欣賞。
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么？
（5）遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的'家鄉(xiāng)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演。
請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。
建議：通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng)，使幼兒對(duì)這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。
中秋節(jié)打教案篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.關(guān)于月球的電子圖片、動(dòng)畫、故事和傳說。
2.活動(dòng)前，和小朋友一起布置活動(dòng)室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
5.讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，感受節(jié)日的氣氛，一起慶祝節(jié)日。
活動(dòng)流程:。
1.猜測(cè):“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀?！闭?qǐng)猜猜是什么？
圖:月亮(請(qǐng)點(diǎn)擊)。談?wù)撛铝恋淖兓?BR> 2.介紹一下中秋節(jié)的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋天的一個(gè)月，被稱為“中月”。八月十五日是這個(gè)月的中間一天，所以它被稱為中秋節(jié)。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關(guān)于中秋節(jié)有許多美麗的`傳說和故事。請(qǐng)告訴孩子們。欣賞。
3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)？
1)請(qǐng)告訴孩子們，你們?cè)诩沂窃趺春透改敢黄疬^中秋節(jié)的？
你知道其他地方的人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎？信息:人們慶祝中秋節(jié)(請(qǐng)點(diǎn)擊。
4.一起吃月餅，分享快樂。
1)老師:你知道人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請(qǐng)給我們介紹一下你們的月餅。
2)老師的簡(jiǎn)要總結(jié)，月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師共度佳節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學(xué)習(xí)如何許愿。
中秋節(jié)打教案篇七
2.活動(dòng)目標(biāo)。
1.知識(shí)與技能。
2.過程與方法。
初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料，整理材料，分析材料。
通過查閱書籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題。
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣。
通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國(guó)主義情感。
了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富。
1，實(shí)施時(shí)間：20xx年2月--------4月。
2，實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò)，電視，書籍等獲取信息。
二，調(diào)查訪問，開展調(diào)查研究。
三，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做月餅。
3，實(shí)施過程。
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段。
從已知到未知，激發(fā)探究興趣。
1，談話確定總課題和分課題。
(1)從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日，展開討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
2.建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
(2)以小組為單位，初步討論，設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。
3.交流課題方案，指導(dǎo)完善。
中秋節(jié)打教案篇八
二、教師指導(dǎo)建議：
3、教育活動(dòng)：
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
總結(jié)：活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
中秋節(jié)打教案篇九
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1——2課時(shí)。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)。
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))。
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
中秋節(jié)打教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):。
1.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體會(huì)民族節(jié)日的快樂。
2.喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)民俗。
3.培養(yǎng)孩子在眾人面前大膽說話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)普通話。
4.培養(yǎng)孩子的嘗試精神。
5.培養(yǎng)孩子與他人分享合作、關(guān)心他人感受的社交品質(zhì)。
準(zhǔn)備工作:。
1.每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，讓家長(zhǎng)告訴孩子月餅的名字。
2.民間故事xxx。
活動(dòng)流程:。
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)民間節(jié)日中秋節(jié)。
2.介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子知道它也叫團(tuán)圓節(jié)。
3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你是如何度過中秋節(jié)的？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么？
4.觀察月餅，通過分享來體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
a，月餅有很多種。誰會(huì)介紹自己的月餅？引導(dǎo)孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
為什么月餅是圓的？
c.老師的總結(jié)。
d.分享月餅。
5.聽故事xxx。
活動(dòng)反映:。
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的.相關(guān)文化，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。
從這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)發(fā)展來看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗(yàn)，感受才會(huì)更深，教育目標(biāo)的達(dá)成才會(huì)更好。當(dāng)然這也會(huì)對(duì)老師和家長(zhǎng)提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要盡自己最大的努力，相信一定會(huì)取得好的效果！
中秋節(jié)打教案篇十一
了解中秋節(jié)的.有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)打教案篇十二
了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。
有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vcd等資料。
１、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
２、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
３、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的'記錄卡。
４、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
５、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)打教案篇十三
1。初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2。引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3。體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
4。知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）。
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)打教案篇十四
1.通過活動(dòng)，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2.體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂。
3.了解節(jié)日的時(shí)間、由來和習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。
4.體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)心的美好感覺。
推出自帶水果和月餅的.活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
介紹節(jié)日-欣賞故事-談心品嘗。
一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
2.欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事，知道月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好，活動(dòng)前，讓孩子和家長(zhǎng)一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪孩子一起看美麗的月光。
中秋節(jié)打教案篇十五
1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達(dá)的情感。
2、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的感受。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、情景表演。
1、聽歌，初步感受歌曲所表達(dá)的意思。
老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？
2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容。
這首歌說的是什么？
3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的`內(nèi)容。
讓幼兒感受爺爺對(duì)小寶貝的愛。
4、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的理解。
中秋節(jié)打教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo):。
1.了解中秋節(jié)的起源，并對(duì)它的活動(dòng)感興趣。
2.在小組面前大膽發(fā)言，并愿意與同齡人分享你的發(fā)現(xiàn)。
3.通過參與中秋環(huán)境的營(yíng)造，感受參與中秋慶典的樂趣。
活動(dòng)難度:。
困難分析:。
初一上學(xué)期的孩子，剛剛擺脫小班弟弟妹妹的角色，對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳說和民俗知之甚少。
兒童的預(yù)期表現(xiàn):。
1.活動(dòng)開始前，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該共同收集與中秋節(jié)相關(guān)的信息。如果孩子有經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)會(huì)更有參與性。
2.自主閱讀，提供空閱覽室。
活動(dòng)流程:。
孩子們自由地講述他們學(xué)到的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。
第二，老師講“嫦娥奔月”
提問:。
1.嫦娥是怎么飛向月球的？今天是星期幾？
2.后羿聽到這個(gè)消息后做了什么？
3.此后，后羿是如何寄托對(duì)嫦娥的思念的？
4.聽故事的錄音，讀完整個(gè)故事。
活動(dòng)反映:。
中秋節(jié)的起源是語言和社會(huì)領(lǐng)域的故事活動(dòng)。課后，我認(rèn)為我們學(xué)到了很多社會(huì)領(lǐng)域的知識(shí)?？偟膩碚f，我感覺孩子對(duì)故事內(nèi)容不是很感興趣，但還是比較接近目標(biāo)的。
在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實(shí)大家都知道中秋節(jié)，只是不知道中秋節(jié)是八月十五。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，很多孩子都認(rèn)可了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅。但是，關(guān)于中秋節(jié)“嫦娥奔月”的.傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個(gè)故事。
最后，在時(shí)間的壓力下，我結(jié)束了這堂課?？偟膩碚f，孩子對(duì)中秋節(jié)還是有所了解的，但對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容了解不多，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間講兩遍這個(gè)故事，向孩子提問，加深孩子對(duì)這個(gè)故事的理解。
中秋節(jié)打教案篇十七
一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)。
1.教師：各位家長(zhǎng)大家好，感謝各位家長(zhǎng)的參與。我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶?；顒?dòng)“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動(dòng)是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景123456中秋郵票123四、慶?；顒?dòng)“歡度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?！吧衩氐脑铝痢！眴l(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
1.猜謎：
“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們?cè)鯓舆^中秋。
1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)。
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，
月餅的分類(點(diǎn)擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)打教案篇十八
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）。
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次教學(xué)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)打教案篇十九
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2。能力目標(biāo)。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1————2課時(shí)。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
1。說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1。欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與課本圖片結(jié)合）。
2。朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
（兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行）。
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。
1。欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2。激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)（機(jī)動(dòng)）。
1。復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2。欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
1。一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育。
3。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，又不會(huì)寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)；出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。
4。上課時(shí)，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看——————同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
5。對(duì)教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對(duì)學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。
1。課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛。
2。由于是一年級(jí)學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營(yíng)造寬松的氛圍。
3。教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂。
中秋節(jié)打教案篇一
1、知道中秋節(jié)的來歷、對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
難點(diǎn)：
難點(diǎn)：
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊、活動(dòng)就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個(gè)消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋節(jié)打教案篇二
1.嘗試用團(tuán)圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的由來，知道它的`全稱、日期和意義。
4.了解人們?cè)诠?jié)日的主要慶祝活動(dòng)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1.一個(gè)油灰，一個(gè)石膏板，一個(gè)塑料娃娃，六個(gè)小盤子。
2.兒童玩超市游戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動(dòng)流程]。
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經(jīng)驗(yàn)，交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長(zhǎng)什么樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.請(qǐng)隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)孩子掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)。
5.欣賞自己的“月餅”，體會(huì)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)。
教學(xué)反思:。
這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了他們的想象力動(dòng)手能力，還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛！
中秋節(jié)打教案篇三
做月餅（小班美工）。
目標(biāo)。
指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備。
食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。
過程。
1、談?wù)撛嘛灐?BR> 教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么？”“它是什么樣子的？”“人們什么時(shí)候吃月餅？”
教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。
（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。
對(duì)能力較差的.幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅。
請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動(dòng)的成功與幫助他人的快樂。
中秋節(jié)打教案篇四
設(shè)計(jì)意圖:。
中秋節(jié)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的滿月象征著家人團(tuán)聚，吃月餅賞月也成了這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。而我園的小朋友因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗了解不多。他們只知道中秋節(jié)要吃好吃的月餅。因此，我們借此機(jī)會(huì)開展中秋節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們通過各種形式體驗(yàn)傳統(tǒng)中秋節(jié)帶來的魅力。提高了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，加深了他們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和中國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、知道8月15日是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的了解。
2、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過觀月、動(dòng)手操作、觀看ppt等活動(dòng)，體驗(yàn)中秋佳節(jié)團(tuán)圓、喜慶豐收的歡樂氛圍，加深對(duì)父母親人的感情。
活動(dòng)重點(diǎn):。
知道8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。
活動(dòng)難度:。
通過觀月、動(dòng)手操作、看ppt等活動(dòng)，體驗(yàn)中秋團(tuán)圓、豐收的`歡樂氣氛，加深對(duì)父母親人的感情。
準(zhǔn)備工作:。
圖片、ppt等。
活動(dòng)流程:。
首先，開始部分。
老師:孩子們，你們好。今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D(月亮)。你想看看嗎？
老師:看到圖片你會(huì)想到什么？(兒童自由討論)。
老師:當(dāng)你看到“月亮”時(shí)，你會(huì)想到什么節(jié)日？引出主題。
二?；玖慵?BR> 老師:每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們會(huì)在家里團(tuán)聚。
老師:關(guān)于中秋節(jié)，你知道些什么？
少年:嫦娥，月餅。
2、你知道中秋節(jié)的起源嗎？
老師:中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。它被稱為中秋節(jié)，因?yàn)樗谇锾旌桶嗽轮g。關(guān)于中秋節(jié)有一個(gè)美麗的傳說。為了紀(jì)念嫦娥，人們形成了一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，通過觀看和崇拜，寄托感情。這一天，月亮圓缺，象征著團(tuán)圓，也被稱為團(tuán)圓節(jié)。
老師:中秋節(jié)我們應(yīng)該做什么？(兒童討論交流)。
老師:祖國(guó)各地都是怎么慶祝中秋節(jié)的？(兒童討論交流)。
4、觀看ppt和視頻，加深對(duì)中秋節(jié)的理解。
第三，結(jié)尾部分。
今天，我們了解了中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，并對(duì)中秋節(jié)有了更深的了解，知道在這一天，我們應(yīng)該賞月，吃月餅，聽美麗的故事，和家人團(tuán)聚，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
四。延伸部分。
小朋友們，讓我們給小班的小朋友們講一講中秋節(jié)這個(gè)美麗的傳統(tǒng)節(jié)日的故事吧。
中秋節(jié)打教案篇五
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會(huì)詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張；
2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思。
一、引出古詩。
師；小朋友們，誰會(huì)朗誦古詩，請(qǐng)你來為大家朗誦一首。
二、學(xué)習(xí)古詩。
1、教師有感情地朗誦古詩。
提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？
2、理解古詩。
（1）逐句欣賞。
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
（2）說說自己聽了詩后有什么感覺？
（3）試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。
（4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么？
（5）遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的'家鄉(xiāng)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演。
請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩。
建議：通過這節(jié)古詩欣賞活動(dòng)，使幼兒對(duì)這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會(huì)更好。
中秋節(jié)打教案篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.關(guān)于月球的電子圖片、動(dòng)畫、故事和傳說。
2.活動(dòng)前，和小朋友一起布置活動(dòng)室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
5.讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，感受節(jié)日的氣氛，一起慶祝節(jié)日。
活動(dòng)流程:。
1.猜測(cè):“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀?！闭?qǐng)猜猜是什么？
圖:月亮(請(qǐng)點(diǎn)擊)。談?wù)撛铝恋淖兓?BR> 2.介紹一下中秋節(jié)的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋天的一個(gè)月，被稱為“中月”。八月十五日是這個(gè)月的中間一天，所以它被稱為中秋節(jié)。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關(guān)于中秋節(jié)有許多美麗的`傳說和故事。請(qǐng)告訴孩子們。欣賞。
3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)？
1)請(qǐng)告訴孩子們，你們?cè)诩沂窃趺春透改敢黄疬^中秋節(jié)的？
你知道其他地方的人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎？信息:人們慶祝中秋節(jié)(請(qǐng)點(diǎn)擊。
4.一起吃月餅，分享快樂。
1)老師:你知道人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請(qǐng)給我們介紹一下你們的月餅。
2)老師的簡(jiǎn)要總結(jié)，月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師共度佳節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學(xué)習(xí)如何許愿。
中秋節(jié)打教案篇七
2.活動(dòng)目標(biāo)。
1.知識(shí)與技能。
2.過程與方法。
初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料，整理材料，分析材料。
通過查閱書籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題。
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣。
通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國(guó)主義情感。
了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富。
1，實(shí)施時(shí)間：20xx年2月--------4月。
2，實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò)，電視，書籍等獲取信息。
二，調(diào)查訪問，開展調(diào)查研究。
三，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做月餅。
3，實(shí)施過程。
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段。
從已知到未知，激發(fā)探究興趣。
1，談話確定總課題和分課題。
(1)從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日，展開討論，激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
2.建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。
(2)以小組為單位，初步討論，設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。
3.交流課題方案，指導(dǎo)完善。
中秋節(jié)打教案篇八
二、教師指導(dǎo)建議：
3、教育活動(dòng)：
5、家園共育：
（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
總結(jié)：活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
中秋節(jié)打教案篇九
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1——2課時(shí)。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)。
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))。
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
中秋節(jié)打教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):。
1.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體會(huì)民族節(jié)日的快樂。
2.喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)民俗。
3.培養(yǎng)孩子在眾人面前大膽說話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)普通話。
4.培養(yǎng)孩子的嘗試精神。
5.培養(yǎng)孩子與他人分享合作、關(guān)心他人感受的社交品質(zhì)。
準(zhǔn)備工作:。
1.每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，讓家長(zhǎng)告訴孩子月餅的名字。
2.民間故事xxx。
活動(dòng)流程:。
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)民間節(jié)日中秋節(jié)。
2.介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子知道它也叫團(tuán)圓節(jié)。
3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你是如何度過中秋節(jié)的？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么？
4.觀察月餅，通過分享來體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
a，月餅有很多種。誰會(huì)介紹自己的月餅？引導(dǎo)孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
為什么月餅是圓的？
c.老師的總結(jié)。
d.分享月餅。
5.聽故事xxx。
活動(dòng)反映:。
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的.相關(guān)文化，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。
從這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)發(fā)展來看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育是非常重要的。只有通過直接的體驗(yàn)，感受才會(huì)更深，教育目標(biāo)的達(dá)成才會(huì)更好。當(dāng)然這也會(huì)對(duì)老師和家長(zhǎng)提出更高的要求，但是只要是為了孩子好，老師就要盡自己最大的努力，相信一定會(huì)取得好的效果！
中秋節(jié)打教案篇十一
了解中秋節(jié)的.有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。
1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)打教案篇十二
了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。
有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vcd等資料。
１、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
２、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
３、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的'記錄卡。
４、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
５、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。
中秋節(jié)打教案篇十三
1。初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2。引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3。體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
4。知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）。
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)打教案篇十四
1.通過活動(dòng)，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2.體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂。
3.了解節(jié)日的時(shí)間、由來和習(xí)俗，感受節(jié)日的氣氛。
4.體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)心的美好感覺。
推出自帶水果和月餅的.活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
介紹節(jié)日-欣賞故事-談心品嘗。
一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
2.欣賞故事聽“月亮姑娘做衣服”的故事，知道月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好，活動(dòng)前，讓孩子和家長(zhǎng)一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪孩子一起看美麗的月光。
中秋節(jié)打教案篇十五
1、聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲表達(dá)的情感。
2、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的感受。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》。
2、情景表演。
1、聽歌，初步感受歌曲所表達(dá)的意思。
老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？
2、重復(fù)聽一遍，初步理解歌詞內(nèi)容。
這首歌說的是什么？
3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的`內(nèi)容。
讓幼兒感受爺爺對(duì)小寶貝的愛。
4、運(yùn)用動(dòng)作和聲音表達(dá)對(duì)歌曲的理解。
中秋節(jié)打教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo):。
1.了解中秋節(jié)的起源，并對(duì)它的活動(dòng)感興趣。
2.在小組面前大膽發(fā)言，并愿意與同齡人分享你的發(fā)現(xiàn)。
3.通過參與中秋環(huán)境的營(yíng)造，感受參與中秋慶典的樂趣。
活動(dòng)難度:。
困難分析:。
初一上學(xué)期的孩子，剛剛擺脫小班弟弟妹妹的角色，對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳說和民俗知之甚少。
兒童的預(yù)期表現(xiàn):。
1.活動(dòng)開始前，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該共同收集與中秋節(jié)相關(guān)的信息。如果孩子有經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)會(huì)更有參與性。
2.自主閱讀，提供空閱覽室。
活動(dòng)流程:。
孩子們自由地講述他們學(xué)到的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。
第二，老師講“嫦娥奔月”
提問:。
1.嫦娥是怎么飛向月球的？今天是星期幾？
2.后羿聽到這個(gè)消息后做了什么？
3.此后，后羿是如何寄托對(duì)嫦娥的思念的？
4.聽故事的錄音，讀完整個(gè)故事。
活動(dòng)反映:。
中秋節(jié)的起源是語言和社會(huì)領(lǐng)域的故事活動(dòng)。課后，我認(rèn)為我們學(xué)到了很多社會(huì)領(lǐng)域的知識(shí)?？偟膩碚f，我感覺孩子對(duì)故事內(nèi)容不是很感興趣，但還是比較接近目標(biāo)的。
在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實(shí)大家都知道中秋節(jié)，只是不知道中秋節(jié)是八月十五。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，很多孩子都認(rèn)可了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅。但是，關(guān)于中秋節(jié)“嫦娥奔月”的.傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個(gè)故事。
最后，在時(shí)間的壓力下，我結(jié)束了這堂課?？偟膩碚f，孩子對(duì)中秋節(jié)還是有所了解的，但對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容了解不多，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間講兩遍這個(gè)故事，向孩子提問，加深孩子對(duì)這個(gè)故事的理解。
中秋節(jié)打教案篇十七
一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)。
1.教師：各位家長(zhǎng)大家好，感謝各位家長(zhǎng)的參與。我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶?；顒?dòng)“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動(dòng)是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與)小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的.資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景123456中秋郵票123四、慶?；顒?dòng)“歡度中秋”1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
2.下面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?！吧衩氐脑铝痢！眴l(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
1.猜謎：
“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們?cè)鯓舆^中秋。
1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)。
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，
月餅的分類(點(diǎn)擊課件)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)打教案篇十八
1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。
4.知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙。
一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。
五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）。
六、教師巡回指導(dǎo)。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
從本次教學(xué)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)打教案篇十九
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2。能力目標(biāo)。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1————2課時(shí)。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。
1。說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2。聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1。欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與課本圖片結(jié)合）。
2。朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
（兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行）。
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬。
1。欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2。激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)（機(jī)動(dòng)）。
1。復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2。欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
1。一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育。
3。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，又不會(huì)寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)；出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。
4。上課時(shí)，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看——————同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
5。對(duì)教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對(duì)學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。
1。課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛。
2。由于是一年級(jí)學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營(yíng)造寬松的氛圍。
3。教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂。