在學(xué)習(xí)中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要方法之一，通過總結(jié)，我們可以更好地記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。知識(shí)的獲取途徑多種多樣，我們?cè)撊绾芜x擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？這些范文從結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有一定的亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
圖書交換月倡議書篇一
家長(zhǎng)朋友，你們好！
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的`行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
（參與此活動(dòng)的孩子們都可以得到老師的小禮物哦~）
美加幼兒園
2012年12月7日
各位老師、小朋友、家長(zhǎng)
書是孩子生活中不可缺少的朋友，書是孩子了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活的窗口，書是陶冶孩子情操的載體，書可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子對(duì)書有一種特殊的感覺，圖書里生動(dòng)的畫面，有趣的情節(jié)，就像跳動(dòng)的色彩，處處牽動(dòng)著他們的心。為了讓孩子閱讀到更多的優(yōu)秀書目，享受閱讀的快樂，幼兒園在“世界圖書日”即將到來之際，發(fā)起“共享讀書之樂，共建綠色書庫(kù)”活動(dòng)的倡議，希望大家能把家中閑置的圖書捐給班級(jí)圖書角，共同豐富、充實(shí)幼兒園的書庫(kù)。
我們的口號(hào)是“我捐一本書，能看百本書”我們期待全體幼兒及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持！
圖書捐贈(zèng)要求：
1.以自愿的形式開展，每位幼兒捐贈(zèng)1～2本書。
2.所捐的圖書應(yīng)適合幼兒閱讀，以八成新左右為宜。
活動(dòng)主題：書香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：2015年10月14～12月13日
活動(dòng)形式：圖書漂流，親子閱讀，交流心得
活動(dòng)目的：
1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子情感。
2、通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習(xí)慣。
3、通過漂流活動(dòng)，懂得愛護(hù)同伴的圖書
4、通過漂流活動(dòng)，傳播共享優(yōu)質(zhì)教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺(tái)。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價(jià)值的書籍；
2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)；
3、積極參與漂流閱讀活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備——提供書籍。
1、每個(gè)家庭提供兩本閱讀書籍（幼兒閱讀家長(zhǎng)閱讀各一本），10月14日帶回園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒講解本次活動(dòng)的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級(jí)、姓名、匯集到班級(jí)里成為讀書漂流活動(dòng)的資源。
3、家長(zhǎng)自愿將自己閱讀過的書籍提供給幼兒園供更多的家長(zhǎng)朋友借閱。
活動(dòng)實(shí)施：
1、以班級(jí)為單位開展，每個(gè)幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng)，書籍應(yīng)適合幼兒閱讀，有益增進(jìn)幼兒閱讀與理解能力。
2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。
溫馨提示：帶回的書本請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子進(jìn)行愛護(hù)，如有損壞請(qǐng)修補(bǔ)。
家長(zhǎng)朋友，你們好！
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的#url#作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
圖書交換月倡議書篇二
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
自從學(xué)校在我們高一級(jí)設(shè)置圖書書架以來，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書的熱情空前高漲，每個(gè)班空的每一個(gè)書架前都擠滿了挑選圖書的同學(xué)，七八百本的圖書在不到半天的時(shí)間內(nèi)就所剩無幾。我們看了既為同學(xué)們積極向上的精神感到自豪，但又有些擔(dān)憂。因?yàn)?，學(xué)校發(fā)下的這一千三百多本圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們讀書的欲望。為了滿足同學(xué)們渴望讀書的要求，我們高一級(jí)部特發(fā)起了“圖書交換月”的活動(dòng)。
有道是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果我們每個(gè)人有一本書，而又都愿意將自己的這本書與別人分享，那么，我們級(jí)每個(gè)人就會(huì)擁有多本圖書，那我們就會(huì)讀到多本書籍，也就會(huì)有本書的收獲?！熬凵吵伤?，集腋成裘”，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一本書，就會(huì)填滿我們級(jí)的書架，也會(huì)填補(bǔ)我們師生精神上的`空白。
“腹有詩(shī)書氣自華”，為了使我們的教師更加博學(xué)，為了使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，我們高一級(jí)發(fā)出倡議：將您自己的圖書拿出一至兩本放到我們級(jí)的書架上。要求圖書的內(nèi)容積極向上，能夠激勵(lì)我們師生拼搏、進(jìn)??；為此希望我們廣大的教師將您手中的、現(xiàn)在用不到的學(xué)習(xí)資料也放到我們的書架上。每個(gè)贈(zèng)書的老師和學(xué)生在書上寫上自己的名字。也要求借閱圖書的老師和同學(xué)：要愛護(hù)你借閱的圖書；看完后立刻將書籍放回到書架上，以方便其他同學(xué)閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，“前生五百次的回眸換來今生的擦肩而過”，我們能夠在一起工作，學(xué)習(xí)，是我們的緣分，這種緣分使我們級(jí)變成了一個(gè)大家庭，為了讓我們的“家”更加繁榮富強(qiáng)，更加和諧，為了讓我們的家人更加優(yōu)秀，更加睿智，讓我們都獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛心，在不久的將來，我們一定會(huì)收獲到碩果累累的金秋。
圖書交換月倡議書篇三
全校師生：
為了補(bǔ)充學(xué)校圖書室藏書不足，使您的圖書資源的價(jià)值得到更大發(fā)揮，使全校師生共同分享您的收藏，讓更多的讀者從中受益。特開展本次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。
一、捐贈(zèng)書籍要求：
1、書籍內(nèi)容應(yīng)為適合在校中學(xué)生閱讀的各類圖書、期刊、視聽資料（光盤）。
2、書籍應(yīng)保存完整，無明顯殘缺和破損；
二、捐贈(zèng)時(shí)間：5月10日——5月30日
三、捐贈(zèng)地點(diǎn)：教師（含下組領(lǐng)導(dǎo)）交教研組長(zhǎng)，學(xué)生交本班團(tuán)支部書記，各負(fù)責(zé)人做好詳細(xì)登記后交圖書室。
四、捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將及時(shí)公布各班及教師捐贈(zèng)情況，對(duì)于特別突出的師生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)您不要將承載知識(shí)的書籍當(dāng)作廢紙賣掉，而是將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛心的實(shí)際行動(dòng)，捐出身邊閑置的書籍傳遞給需要的人?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，留下一份溫馨，書香永存，惠澤后學(xué)，讓更多的人從您捐贈(zèng)的圖書中受益，使更多的讀者享受閱讀的快樂。我們期盼您的積極參與。
xx中學(xué)
圖書交換月倡議書篇四
圖書館是通向知識(shí)之門，是公民終身學(xué)習(xí)的課堂，肩負(fù)傳播知識(shí)、傳承文明的重要使命。倡導(dǎo)文明利用圖書館，是實(shí)現(xiàn)與保障公民文化權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高社會(huì)文明程度的有效途徑，是圖書館、廣大讀者及全社會(huì)的共同責(zé)任。
創(chuàng)建文明有序的閱覽環(huán)境，圖書館員需要履職盡責(zé)、率先垂范。我們倡議：
1.發(fā)揮圖書館作為公民終身學(xué)校的作用，尊重讀者、關(guān)心讀者、培育讀者，為讀者提供一個(gè)開放包容、有教無類的終身學(xué)習(xí)空間。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)基本原則，以讀者為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。
3.為讀者提供普遍均等服務(wù)，注重讀者的個(gè)性化需求。
4.為讀者提供優(yōu)質(zhì)、高效、專業(yè)的服務(wù)。
5.珍惜職業(yè)榮譽(yù)，恪守職業(yè)道德，發(fā)揮知識(shí)導(dǎo)航員作用，與讀者共創(chuàng)文明閱覽環(huán)境。
營(yíng)造良好的閱覽環(huán)境，需要廣大讀者的積極參與。我們倡議：
1.遵章守紀(jì)。自覺遵守圖書館的有關(guān)規(guī)章制度，以主人翁的姿態(tài)，共同維護(hù)正常的公共秩序。
2.恪守公德。輕聲慢步，文明閱覽，為自己和他人營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.惜時(shí)敬字。珍惜時(shí)間，愛護(hù)書籍，合理利用公共資源。
4.講究禮儀。衣冠整潔，舉止文明，禮貌待人。
讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)文明館員，爭(zhēng)當(dāng)文明讀者，共同營(yíng)造文明和諧的閱覽環(huán)境。
圖書交換月倡議書篇五
你們好！
在平時(shí)與各位激們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的輕激非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的.孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議激朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶—本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到激朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
圖書交換月倡議書篇六
你們好！
為了豐富我校圖書館館藏，充分體現(xiàn)“xx”的校訓(xùn)，活躍同學(xué)們讀書氣氛，學(xué)校圖書館倡議開展捐書活動(dòng)。希望廣大師生盡己所能，積極向我校圖書館捐贈(zèng)圖書資料，以充實(shí)學(xué)校的教學(xué)信息資源，豐富圖書館館藏，為建設(shè)我校文獻(xiàn)資源保障體系，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生。我們自己手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。同學(xué)們、老師們，讓我們一起努力！讓愛傳遞！讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！
捐出幾本書、獻(xiàn)出一片情、共享讀書快樂。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇七
各位讀者：
學(xué)期將盡，期末考與暑熱同時(shí)來臨，圖書館對(duì)外開放的二樓大廳做為最涼爽的.“避暑勝地”，也成為廣大學(xué)子讀書、備考、納涼最佳選擇。為方便廣大學(xué)子讀書、備考，圖書館從昨天就已開始在二樓大廳盡可能多的增加自修桌椅，為大家提供方便。為進(jìn)一步為大家提供更好的服務(wù)，圖書館決定從6月22日起至本學(xué)期結(jié)束，早晨開館時(shí)間調(diào)整為5：30，請(qǐng)廣大讀者互相轉(zhuǎn)告。
圖書館二樓大廳環(huán)境雖好，也是人流最為集中的地方，近期畢業(yè)生的離校手續(xù)等均在二樓大廳進(jìn)行。人多則易亂，圖書館請(qǐng)大家保管好自己的財(cái)務(wù)，不搶座、占座，不大聲讀書、接聽電話，共同維護(hù)圖書館的安靜、和諧氛圍。同時(shí)，希望大家自覺遵守圖書館管理規(guī)定，服從管理員的安排，文明使用圖書館。
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
為了在我院學(xué)生當(dāng)中倡導(dǎo)“讀書、愛書”的文明新風(fēng)，圖書館決定從今年開始，每年x月開展“感恩母校、惠澤后學(xué)、愛心捐書”活動(dòng)周。我們熱忱歡迎老師同學(xué)，特別是畢業(yè)班的同學(xué)把讀過的好書、用過的教材以及教學(xué)參考書捐贈(zèng)給圖書館。這些圖書一部分將收入圖書館館藏，另一部分將由圖書館轉(zhuǎn)贈(zèng)給學(xué)弟學(xué)妹們。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香；大廈巍然，梁椽共舉。也許一個(gè)人的贈(zèng)送有限，但涓涓細(xì)流，定能匯成知識(shí)的海洋。我們期待著師生們踴躍捐出飽含自己濃濃愛心的'書籍，讓愛的暖流在菁菁校園里傳遞！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇九
親愛的同學(xué)們：
圖書館是大家最喜歡的學(xué)習(xí)去處，然而，一些同學(xué)在圖書館內(nèi)吃零食、制造電話噪音，還有一些同學(xué)長(zhǎng)期“駐扎”在圖書館內(nèi)，“盤踞一方”，出現(xiàn)“書在而人空”的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)座位緊缺，后續(xù)同學(xué)無法便捷的`利用圖書館資源，使圖書館資源不能更好地為廣大師生服務(wù)。
為此，圖書館工作人員及讀者志愿者將加大力度維護(hù)圖書館秩序，建立讀者文明檔案，不定時(shí)清理、收繳占座書籍和物品，每次清理前不再另行通知。在這里我們倡議，同學(xué)們?cè)陔x開圖書館時(shí)（包括就餐時(shí)間），要做到“人走物走”，不浪費(fèi)圖書館資源，為他人創(chuàng)造便利，從而做到“我為人人、人人為我”，使圖書館內(nèi)資源得到充分利用，形成合理使用、文明利用的良性循環(huán)。為了方便各位同學(xué)，減輕攜帶負(fù)擔(dān)，圖書館將在各樓層前臺(tái)附近設(shè)置學(xué)習(xí)物品臨時(shí)存放處，解決同學(xué)們臨時(shí)離館或就餐帶書不便的困難。
同學(xué)們，為了創(chuàng)建“館貌清新、環(huán)境優(yōu)雅、秩序井然、氣氛和諧”的現(xiàn)代大學(xué)圖書館環(huán)境，讓我們共同行動(dòng)起來吧！倡導(dǎo)文明閱讀，創(chuàng)建和諧環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任。從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們規(guī)范自己的閱讀行為，做一個(gè)文明讀者，使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益，為創(chuàng)建和諧文明校園貢獻(xiàn)一份力量。
圖書交換月倡議書篇十
致廣大市民朋友和讀者：
歡迎您來到萊西市圖書館！感謝您一直以來對(duì)萊西市圖書館的關(guān)心和厚愛！圖書館因您而美麗，我們的工作因您而富有意義。在廣大讀者的熱心支持下，萊西市圖書館新館開放以來，得到了廣大公眾的關(guān)注與喜愛，到館人次與日俱增。
前阿根廷國(guó)家圖書館館長(zhǎng)博爾赫斯曾經(jīng)說過，“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”。圖書館是凈化心靈、提升自我的知識(shí)殿堂。然而在這一片充滿書香的知識(shí)殿堂中也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：書刊隨意亂放，垃圾隨手丟棄、搶座占座，污損書刊；在公共休息區(qū)的沙發(fā)、椅子上旁橫臥而睡；嬉笑喧嘩、大聲接打電話，在閱覽區(qū)飲食等等。這些不文明行為，擾亂了他人專注閱讀的心境，讓這神圣的知識(shí)殿堂蒙上了灰色面紗。
為了給市民朋友和讀者營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適、文明的閱讀環(huán)境，萊西市圖書館在加強(qiáng)自身管理、提升服務(wù)水平的同時(shí)，向廣大讀者發(fā)出文明閱讀的倡議：
1、文明閱讀彰顯品格魅力。自覺遵守公共秩序，遵守圖書館的規(guī)章制度，尊重工作人員的.服務(wù)，尊重其他讀者的權(quán)益，關(guān)心幫助他人，主動(dòng)引導(dǎo)文明閱讀，做文明行為的實(shí)踐者、傳遞者。以文明閱讀的行為彰顯自身修養(yǎng)。
2、愛護(hù)書刊傳遞文明閱讀。愛惜書籍，倡導(dǎo)“閱過無痕”，書刊輕拿輕放，不折頁(yè)角，不污損撕毀；不將未辦理借閱手續(xù)的書刊帶出館外；尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不私自拍攝、刻錄文獻(xiàn)資源或惡意下載數(shù)字資源；愛護(hù)電子閱覽設(shè)備，文明健康上網(wǎng)。
3、讓書回家確保公平閱讀。自覺維護(hù)讀者公平利用圖書館資源的權(quán)益，講求誠(chéng)信，及時(shí)歸還所借書刊；書刊閱覽完畢之后放到原來位置，以方便其他讀者查找。
4、輕言輕語(yǔ)營(yíng)造安靜環(huán)境。不在館區(qū)內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，將手機(jī)設(shè)置為靜音或震動(dòng)，不在閱覽區(qū)接打電話，走路、行動(dòng)盡量輕聲，減少對(duì)他人的干擾，營(yíng)造安靜的閱覽環(huán)境。
5、約束行為共享舒適閱讀。自覺維護(hù)圖書館秩序，不占座搶座、不隨意挪動(dòng)閱覽桌椅；合理使用存包柜，做到人走柜清；不在館內(nèi)吸煙、吐痰、亂扔垃圾；不帶食品飲品進(jìn)入閱覽室，在指定地點(diǎn)就餐、飲水；節(jié)約使用圖書館水電等資源，不劃刻和涂抹家具設(shè)備，愛護(hù)并合理使用公共服務(wù)設(shè)施。
6、注重儀表塑造文明形象。注重形象，儀容端莊，衣冠整潔、用語(yǔ)文明禮貌、舉止優(yōu)雅大方；自尊自愛，不做有礙人格和觀瞻之舉。
感謝您為倡導(dǎo)文明閱讀做出的努力！期待您為萊西市圖書館的文明服務(wù)建言獻(xiàn)策！也歡迎有志于在圖書館為公眾提供志愿服務(wù)的人士前來報(bào)名成為我們的志愿者！讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，倡導(dǎo)文明閱讀，爭(zhēng)當(dāng)文明讀者，共同維護(hù)我們的精神家園，共建和諧文明的萊西市圖書館，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)一份力量！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇十一
親愛的同學(xué)們：
圖書館為我們筑起了進(jìn)步的階梯，是我們求知路上最神圣的殿堂。每一位有理想，有追求，有責(zé)任，由擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生都應(yīng)該積極維護(hù)這個(gè)殿堂的優(yōu)美環(huán)境和良好秩序。為了維護(hù)圖書館安靜、整潔、舒適的閱覽環(huán)境，我們向全校同學(xué)發(fā)出文明閱覽的倡議：
1、加強(qiáng)公德意識(shí)，自覺遵守公共秩序與閱覽區(qū)規(guī)章制度，相關(guān)規(guī)定進(jìn)出圖書館。嚴(yán)格按照座位預(yù)留管理制度使用閱覽席位，不隨意挪動(dòng)桌椅，不搶占座位，離開圖書館時(shí)請(qǐng)務(wù)必?cái)y帶好隨身物品。
2、愛護(hù)圖書館設(shè)備、公共設(shè)施，按照設(shè)備使用流程規(guī)范操作，杜絕污損、私藏和損壞圖書的行為。
3、愛護(hù)書籍，不折頁(yè)角，不在書刊上亂寫亂畫，不撕毀書刊。閱覽館藏圖書后不隨意擺放、丟棄，請(qǐng)歸還至原書庫(kù)。
4、不在圖書館自習(xí)室內(nèi)吃東西，尤其是氣味較大的食物。不將果汁、奶茶、咖啡等難以清理的飲料帶入圖書館。
5、自習(xí)座位使用完畢后及時(shí)清理桌面，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，注意保持圖書館環(huán)境的干凈整潔。
6、保持安靜，入館后請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，禁止在館內(nèi)喧嘩、朗讀或大聲接打手機(jī)。
所謂勿以惡小而為之，遵守規(guī)章制度、遵守文明公約，是大學(xué)學(xué)應(yīng)有的道德文明品格和高尚行為規(guī)范！請(qǐng)大家共同遵守圖書館規(guī)章制度，共同營(yíng)造一個(gè)書香四溢、舒適靜謐的閱覽環(huán)境，讓更多的讀者可以利用圖書館的資源，享用圖書館的空間和服務(wù)！同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的行為，做文明讀者，共建文明閱覽環(huán)境。
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇十二
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書館，當(dāng)你遨游浩瀚無垠書海追求知識(shí)時(shí)，你是否感懷圖書館為我們做出的無私奉獻(xiàn)?圖書館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是我們的精神家園。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我，圖書館是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。然而，在這片書香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：肆意摟摟抱抱的躺在沙發(fā)上睡覺、隨意的脫鞋、飯菜的任意帶入、沙發(fā)的隨意搬動(dòng)、提前占座卻沒人自習(xí)的現(xiàn)象等等都使書海蒙上了灰色面紗在此，為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活，我們倡議：
1、從我做起，堅(jiān)決杜絕肆意在沙發(fā)上摟摟抱抱及脫鞋睡覺的不文明行為。
2、不在圖書館內(nèi)帶餐、飲食，不隨地吐痰，不亂扔垃圾紙屑等雜物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、不隨意搬動(dòng)沙發(fā)、桌椅，愛護(hù)圖書館的公共設(shè)施。
4、文明就座，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座。
5、保持安靜。請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音，不要大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，離開時(shí)把椅子輕輕放回原位，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、自覺遵守公共秩序與圖書館的規(guī)章制度。使用代書板，看完書后將書正確歸位，并正確借書、還書，以方便以后及其他同學(xué)查詢。
7、愛護(hù)書籍。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻，不折頁(yè)角，不隨意標(biāo)注，不撕毀書刊，不在書刊上亂寫亂畫和損毀圖書，保持書刊的完整。
8、互相尊重，彼此理解，互相監(jiān)督，提高主人翁意識(shí)。
為了我們共同的校園，請(qǐng)珍惜圖書館的資源，讓我們與全體師生攜起手來，積極行動(dòng)，共建圖書館的良好育人環(huán)境，為構(gòu)建和諧圖書館貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
同學(xué)們，“圖書館是我家，文明靠大家”。讓我們從即刻起，行動(dòng)起來吧！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇十三
我們倡議：全校在職教師員工、離退休老同志積極行動(dòng)起來，捐一份書香，樹百年功績(jī)!
我們承諾：校圖書館真心用好您的'每一本贈(zèng)書!
為了方便您的捐贈(zèng)，校圖書館對(duì)捐贈(zèng)事宜說明如下：
一、捐贈(zèng)圖書應(yīng)保持外觀基本完好，內(nèi)容適合我校所開設(shè)專業(yè)的學(xué)生和教。
師閱讀。
二、所贈(zèng)圖書將被加蓋印章注明捐贈(zèng)來源。圖書館將遵循"物盡其用"的。
原則，依據(jù)圖書內(nèi)容分類入藏受贈(zèng)圖書供讀者使用，入藏圖書信息可在圖書館"館藏書刊目錄"中查詢。
三、贈(zèng)圖書歸校圖書館所有，圖書有權(quán)不知會(huì)捐贈(zèng)者即對(duì)不予收藏的圖書。
進(jìn)行處理和今后對(duì)已入藏的捐贈(zèng)圖書進(jìn)行剔除。
四、所贈(zèng)圖書一經(jīng)接收，我館將當(dāng)面、電話、信件或者郵件形式及時(shí)向捐。
贈(zèng)者出具感謝函或捐贈(zèng)證書以示鼓勵(lì)和感謝。郵寄捐贈(zèng)者請(qǐng)留下姓名、地址、郵編等聯(lián)系方式，方便我館寄發(fā)感謝信或捐贈(zèng)證書。
五、捐贈(zèng)明細(xì)將在辦公網(wǎng)和圖書館網(wǎng)站上公布。對(duì)于數(shù)量巨大、特別貴重。
捐贈(zèng)，圖書館將根據(jù)需要組織專門的捐贈(zèng)儀式及其它宣傳活動(dòng)。
六、捐贈(zèng)方式：
(1)到館捐贈(zèng)：捐贈(zèng)圖書請(qǐng)送至圖書館一樓大廳總服務(wù)臺(tái)。
(2)郵寄捐贈(zèng)：廣西南寧市南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，郵編：
530008。
(3)大批捐贈(zèng)：請(qǐng)聯(lián)系圖書館，由圖書館員前往提取。
各位老師如有疑問，敬請(qǐng)聯(lián)系我們!
聯(lián)系電話：xxxxxx。
聯(lián)系人：周x老師。
20xx年3月24日。
圖書交換月倡議書篇一
家長(zhǎng)朋友，你們好！
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的`行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
（參與此活動(dòng)的孩子們都可以得到老師的小禮物哦~）
美加幼兒園
2012年12月7日
各位老師、小朋友、家長(zhǎng)
書是孩子生活中不可缺少的朋友，書是孩子了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活的窗口，書是陶冶孩子情操的載體，書可以給孩子插上智慧和想象的翅膀。處在幼兒期的孩子對(duì)書有一種特殊的感覺，圖書里生動(dòng)的畫面，有趣的情節(jié)，就像跳動(dòng)的色彩，處處牽動(dòng)著他們的心。為了讓孩子閱讀到更多的優(yōu)秀書目，享受閱讀的快樂，幼兒園在“世界圖書日”即將到來之際，發(fā)起“共享讀書之樂，共建綠色書庫(kù)”活動(dòng)的倡議，希望大家能把家中閑置的圖書捐給班級(jí)圖書角，共同豐富、充實(shí)幼兒園的書庫(kù)。
我們的口號(hào)是“我捐一本書，能看百本書”我們期待全體幼兒及家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持！
圖書捐贈(zèng)要求：
1.以自愿的形式開展，每位幼兒捐贈(zèng)1～2本書。
2.所捐的圖書應(yīng)適合幼兒閱讀，以八成新左右為宜。
活動(dòng)主題：書香溢滿園、閱讀伴成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：2015年10月14～12月13日
活動(dòng)形式：圖書漂流，親子閱讀，交流心得
活動(dòng)目的：
1、幼兒在家人的陪伴下參與閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子情感。
2、通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習(xí)慣。
3、通過漂流活動(dòng)，懂得愛護(hù)同伴的圖書
4、通過漂流活動(dòng)，傳播共享優(yōu)質(zhì)教育資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺(tái)。
活動(dòng)要求：
1、家長(zhǎng)、幼兒、教師、幼兒園共同提供有閱讀價(jià)值的書籍；
2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)；
3、積極參與漂流閱讀活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)造閱讀環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備——提供書籍。
1、每個(gè)家庭提供兩本閱讀書籍（幼兒閱讀家長(zhǎng)閱讀各一本），10月14日帶回園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒講解本次活動(dòng)的玩法，和幼兒一起挑選適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級(jí)、姓名、匯集到班級(jí)里成為讀書漂流活動(dòng)的資源。
3、家長(zhǎng)自愿將自己閱讀過的書籍提供給幼兒園供更多的家長(zhǎng)朋友借閱。
活動(dòng)實(shí)施：
1、以班級(jí)為單位開展，每個(gè)幼兒帶一本圖書到幼兒園參加圖書漂流活動(dòng)，書籍應(yīng)適合幼兒閱讀，有益增進(jìn)幼兒閱讀與理解能力。
2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。
溫馨提示：帶回的書本請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子進(jìn)行愛護(hù)，如有損壞請(qǐng)修補(bǔ)。
家長(zhǎng)朋友，你們好！
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的#url#作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
圖書交換月倡議書篇二
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
自從學(xué)校在我們高一級(jí)設(shè)置圖書書架以來，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書的熱情空前高漲，每個(gè)班空的每一個(gè)書架前都擠滿了挑選圖書的同學(xué)，七八百本的圖書在不到半天的時(shí)間內(nèi)就所剩無幾。我們看了既為同學(xué)們積極向上的精神感到自豪，但又有些擔(dān)憂。因?yàn)?，學(xué)校發(fā)下的這一千三百多本圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們讀書的欲望。為了滿足同學(xué)們渴望讀書的要求，我們高一級(jí)部特發(fā)起了“圖書交換月”的活動(dòng)。
有道是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果我們每個(gè)人有一本書，而又都愿意將自己的這本書與別人分享，那么，我們級(jí)每個(gè)人就會(huì)擁有多本圖書，那我們就會(huì)讀到多本書籍，也就會(huì)有本書的收獲?！熬凵吵伤?，集腋成裘”，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一本書，就會(huì)填滿我們級(jí)的書架，也會(huì)填補(bǔ)我們師生精神上的`空白。
“腹有詩(shī)書氣自華”，為了使我們的教師更加博學(xué)，為了使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，我們高一級(jí)發(fā)出倡議：將您自己的圖書拿出一至兩本放到我們級(jí)的書架上。要求圖書的內(nèi)容積極向上，能夠激勵(lì)我們師生拼搏、進(jìn)??；為此希望我們廣大的教師將您手中的、現(xiàn)在用不到的學(xué)習(xí)資料也放到我們的書架上。每個(gè)贈(zèng)書的老師和學(xué)生在書上寫上自己的名字。也要求借閱圖書的老師和同學(xué)：要愛護(hù)你借閱的圖書；看完后立刻將書籍放回到書架上，以方便其他同學(xué)閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，“前生五百次的回眸換來今生的擦肩而過”，我們能夠在一起工作，學(xué)習(xí)，是我們的緣分，這種緣分使我們級(jí)變成了一個(gè)大家庭，為了讓我們的“家”更加繁榮富強(qiáng)，更加和諧，為了讓我們的家人更加優(yōu)秀，更加睿智，讓我們都獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛心，在不久的將來，我們一定會(huì)收獲到碩果累累的金秋。
圖書交換月倡議書篇三
全校師生：
為了補(bǔ)充學(xué)校圖書室藏書不足，使您的圖書資源的價(jià)值得到更大發(fā)揮，使全校師生共同分享您的收藏，讓更多的讀者從中受益。特開展本次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。
一、捐贈(zèng)書籍要求：
1、書籍內(nèi)容應(yīng)為適合在校中學(xué)生閱讀的各類圖書、期刊、視聽資料（光盤）。
2、書籍應(yīng)保存完整，無明顯殘缺和破損；
二、捐贈(zèng)時(shí)間：5月10日——5月30日
三、捐贈(zèng)地點(diǎn)：教師（含下組領(lǐng)導(dǎo)）交教研組長(zhǎng)，學(xué)生交本班團(tuán)支部書記，各負(fù)責(zé)人做好詳細(xì)登記后交圖書室。
四、捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將及時(shí)公布各班及教師捐贈(zèng)情況，對(duì)于特別突出的師生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)您不要將承載知識(shí)的書籍當(dāng)作廢紙賣掉，而是將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛心的實(shí)際行動(dòng)，捐出身邊閑置的書籍傳遞給需要的人?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，留下一份溫馨，書香永存，惠澤后學(xué)，讓更多的人從您捐贈(zèng)的圖書中受益，使更多的讀者享受閱讀的快樂。我們期盼您的積極參與。
xx中學(xué)
圖書交換月倡議書篇四
圖書館是通向知識(shí)之門，是公民終身學(xué)習(xí)的課堂，肩負(fù)傳播知識(shí)、傳承文明的重要使命。倡導(dǎo)文明利用圖書館，是實(shí)現(xiàn)與保障公民文化權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高社會(huì)文明程度的有效途徑，是圖書館、廣大讀者及全社會(huì)的共同責(zé)任。
創(chuàng)建文明有序的閱覽環(huán)境，圖書館員需要履職盡責(zé)、率先垂范。我們倡議：
1.發(fā)揮圖書館作為公民終身學(xué)校的作用，尊重讀者、關(guān)心讀者、培育讀者，為讀者提供一個(gè)開放包容、有教無類的終身學(xué)習(xí)空間。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)基本原則，以讀者為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。
3.為讀者提供普遍均等服務(wù)，注重讀者的個(gè)性化需求。
4.為讀者提供優(yōu)質(zhì)、高效、專業(yè)的服務(wù)。
5.珍惜職業(yè)榮譽(yù)，恪守職業(yè)道德，發(fā)揮知識(shí)導(dǎo)航員作用，與讀者共創(chuàng)文明閱覽環(huán)境。
營(yíng)造良好的閱覽環(huán)境，需要廣大讀者的積極參與。我們倡議：
1.遵章守紀(jì)。自覺遵守圖書館的有關(guān)規(guī)章制度，以主人翁的姿態(tài)，共同維護(hù)正常的公共秩序。
2.恪守公德。輕聲慢步，文明閱覽，為自己和他人營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.惜時(shí)敬字。珍惜時(shí)間，愛護(hù)書籍，合理利用公共資源。
4.講究禮儀。衣冠整潔，舉止文明，禮貌待人。
讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)文明館員，爭(zhēng)當(dāng)文明讀者，共同營(yíng)造文明和諧的閱覽環(huán)境。
圖書交換月倡議書篇五
你們好！
在平時(shí)與各位激們的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的輕激非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類書店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書，所購(gòu)買的圖書也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書籍的書架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書不再被翻閱，成為了書櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書的作用，我們想到了圖書交換，不妨讓孩子們來玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過交換閱讀同伴間的藏書，使這些圖書發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的.孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來說，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議激朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的圖書交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶—本七成新以上的圖書來園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來的圖書我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書帶回，再更新新的圖書，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到激朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
圖書交換月倡議書篇六
你們好！
為了豐富我校圖書館館藏，充分體現(xiàn)“xx”的校訓(xùn)，活躍同學(xué)們讀書氣氛，學(xué)校圖書館倡議開展捐書活動(dòng)。希望廣大師生盡己所能，積極向我校圖書館捐贈(zèng)圖書資料，以充實(shí)學(xué)校的教學(xué)信息資源，豐富圖書館館藏，為建設(shè)我校文獻(xiàn)資源保障體系，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生。我們自己手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。同學(xué)們、老師們，讓我們一起努力！讓愛傳遞！讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！
捐出幾本書、獻(xiàn)出一片情、共享讀書快樂。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇七
各位讀者：
學(xué)期將盡，期末考與暑熱同時(shí)來臨，圖書館對(duì)外開放的二樓大廳做為最涼爽的.“避暑勝地”，也成為廣大學(xué)子讀書、備考、納涼最佳選擇。為方便廣大學(xué)子讀書、備考，圖書館從昨天就已開始在二樓大廳盡可能多的增加自修桌椅，為大家提供方便。為進(jìn)一步為大家提供更好的服務(wù)，圖書館決定從6月22日起至本學(xué)期結(jié)束，早晨開館時(shí)間調(diào)整為5：30，請(qǐng)廣大讀者互相轉(zhuǎn)告。
圖書館二樓大廳環(huán)境雖好，也是人流最為集中的地方，近期畢業(yè)生的離校手續(xù)等均在二樓大廳進(jìn)行。人多則易亂，圖書館請(qǐng)大家保管好自己的財(cái)務(wù)，不搶座、占座，不大聲讀書、接聽電話，共同維護(hù)圖書館的安靜、和諧氛圍。同時(shí)，希望大家自覺遵守圖書館管理規(guī)定，服從管理員的安排，文明使用圖書館。
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
為了在我院學(xué)生當(dāng)中倡導(dǎo)“讀書、愛書”的文明新風(fēng)，圖書館決定從今年開始，每年x月開展“感恩母校、惠澤后學(xué)、愛心捐書”活動(dòng)周。我們熱忱歡迎老師同學(xué)，特別是畢業(yè)班的同學(xué)把讀過的好書、用過的教材以及教學(xué)參考書捐贈(zèng)給圖書館。這些圖書一部分將收入圖書館館藏，另一部分將由圖書館轉(zhuǎn)贈(zèng)給學(xué)弟學(xué)妹們。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香；大廈巍然，梁椽共舉。也許一個(gè)人的贈(zèng)送有限，但涓涓細(xì)流，定能匯成知識(shí)的海洋。我們期待著師生們踴躍捐出飽含自己濃濃愛心的'書籍，讓愛的暖流在菁菁校園里傳遞！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇九
親愛的同學(xué)們：
圖書館是大家最喜歡的學(xué)習(xí)去處，然而，一些同學(xué)在圖書館內(nèi)吃零食、制造電話噪音，還有一些同學(xué)長(zhǎng)期“駐扎”在圖書館內(nèi)，“盤踞一方”，出現(xiàn)“書在而人空”的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)座位緊缺，后續(xù)同學(xué)無法便捷的`利用圖書館資源，使圖書館資源不能更好地為廣大師生服務(wù)。
為此，圖書館工作人員及讀者志愿者將加大力度維護(hù)圖書館秩序，建立讀者文明檔案，不定時(shí)清理、收繳占座書籍和物品，每次清理前不再另行通知。在這里我們倡議，同學(xué)們?cè)陔x開圖書館時(shí)（包括就餐時(shí)間），要做到“人走物走”，不浪費(fèi)圖書館資源，為他人創(chuàng)造便利，從而做到“我為人人、人人為我”，使圖書館內(nèi)資源得到充分利用，形成合理使用、文明利用的良性循環(huán)。為了方便各位同學(xué)，減輕攜帶負(fù)擔(dān)，圖書館將在各樓層前臺(tái)附近設(shè)置學(xué)習(xí)物品臨時(shí)存放處，解決同學(xué)們臨時(shí)離館或就餐帶書不便的困難。
同學(xué)們，為了創(chuàng)建“館貌清新、環(huán)境優(yōu)雅、秩序井然、氣氛和諧”的現(xiàn)代大學(xué)圖書館環(huán)境，讓我們共同行動(dòng)起來吧！倡導(dǎo)文明閱讀，創(chuàng)建和諧環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任。從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們規(guī)范自己的閱讀行為，做一個(gè)文明讀者，使文獻(xiàn)資源發(fā)揮最大效益，為創(chuàng)建和諧文明校園貢獻(xiàn)一份力量。
圖書交換月倡議書篇十
致廣大市民朋友和讀者：
歡迎您來到萊西市圖書館！感謝您一直以來對(duì)萊西市圖書館的關(guān)心和厚愛！圖書館因您而美麗，我們的工作因您而富有意義。在廣大讀者的熱心支持下，萊西市圖書館新館開放以來，得到了廣大公眾的關(guān)注與喜愛，到館人次與日俱增。
前阿根廷國(guó)家圖書館館長(zhǎng)博爾赫斯曾經(jīng)說過，“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”。圖書館是凈化心靈、提升自我的知識(shí)殿堂。然而在這一片充滿書香的知識(shí)殿堂中也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：書刊隨意亂放，垃圾隨手丟棄、搶座占座，污損書刊；在公共休息區(qū)的沙發(fā)、椅子上旁橫臥而睡；嬉笑喧嘩、大聲接打電話，在閱覽區(qū)飲食等等。這些不文明行為，擾亂了他人專注閱讀的心境，讓這神圣的知識(shí)殿堂蒙上了灰色面紗。
為了給市民朋友和讀者營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適、文明的閱讀環(huán)境，萊西市圖書館在加強(qiáng)自身管理、提升服務(wù)水平的同時(shí)，向廣大讀者發(fā)出文明閱讀的倡議：
1、文明閱讀彰顯品格魅力。自覺遵守公共秩序，遵守圖書館的規(guī)章制度，尊重工作人員的.服務(wù)，尊重其他讀者的權(quán)益，關(guān)心幫助他人，主動(dòng)引導(dǎo)文明閱讀，做文明行為的實(shí)踐者、傳遞者。以文明閱讀的行為彰顯自身修養(yǎng)。
2、愛護(hù)書刊傳遞文明閱讀。愛惜書籍，倡導(dǎo)“閱過無痕”，書刊輕拿輕放，不折頁(yè)角，不污損撕毀；不將未辦理借閱手續(xù)的書刊帶出館外；尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不私自拍攝、刻錄文獻(xiàn)資源或惡意下載數(shù)字資源；愛護(hù)電子閱覽設(shè)備，文明健康上網(wǎng)。
3、讓書回家確保公平閱讀。自覺維護(hù)讀者公平利用圖書館資源的權(quán)益，講求誠(chéng)信，及時(shí)歸還所借書刊；書刊閱覽完畢之后放到原來位置，以方便其他讀者查找。
4、輕言輕語(yǔ)營(yíng)造安靜環(huán)境。不在館區(qū)內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧，將手機(jī)設(shè)置為靜音或震動(dòng)，不在閱覽區(qū)接打電話，走路、行動(dòng)盡量輕聲，減少對(duì)他人的干擾，營(yíng)造安靜的閱覽環(huán)境。
5、約束行為共享舒適閱讀。自覺維護(hù)圖書館秩序，不占座搶座、不隨意挪動(dòng)閱覽桌椅；合理使用存包柜，做到人走柜清；不在館內(nèi)吸煙、吐痰、亂扔垃圾；不帶食品飲品進(jìn)入閱覽室，在指定地點(diǎn)就餐、飲水；節(jié)約使用圖書館水電等資源，不劃刻和涂抹家具設(shè)備，愛護(hù)并合理使用公共服務(wù)設(shè)施。
6、注重儀表塑造文明形象。注重形象，儀容端莊，衣冠整潔、用語(yǔ)文明禮貌、舉止優(yōu)雅大方；自尊自愛，不做有礙人格和觀瞻之舉。
感謝您為倡導(dǎo)文明閱讀做出的努力！期待您為萊西市圖書館的文明服務(wù)建言獻(xiàn)策！也歡迎有志于在圖書館為公眾提供志愿服務(wù)的人士前來報(bào)名成為我們的志愿者！讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，倡導(dǎo)文明閱讀，爭(zhēng)當(dāng)文明讀者，共同維護(hù)我們的精神家園，共建和諧文明的萊西市圖書館，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)一份力量！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇十一
親愛的同學(xué)們：
圖書館為我們筑起了進(jìn)步的階梯，是我們求知路上最神圣的殿堂。每一位有理想，有追求，有責(zé)任，由擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生都應(yīng)該積極維護(hù)這個(gè)殿堂的優(yōu)美環(huán)境和良好秩序。為了維護(hù)圖書館安靜、整潔、舒適的閱覽環(huán)境，我們向全校同學(xué)發(fā)出文明閱覽的倡議：
1、加強(qiáng)公德意識(shí)，自覺遵守公共秩序與閱覽區(qū)規(guī)章制度，相關(guān)規(guī)定進(jìn)出圖書館。嚴(yán)格按照座位預(yù)留管理制度使用閱覽席位，不隨意挪動(dòng)桌椅，不搶占座位，離開圖書館時(shí)請(qǐng)務(wù)必?cái)y帶好隨身物品。
2、愛護(hù)圖書館設(shè)備、公共設(shè)施，按照設(shè)備使用流程規(guī)范操作，杜絕污損、私藏和損壞圖書的行為。
3、愛護(hù)書籍，不折頁(yè)角，不在書刊上亂寫亂畫，不撕毀書刊。閱覽館藏圖書后不隨意擺放、丟棄，請(qǐng)歸還至原書庫(kù)。
4、不在圖書館自習(xí)室內(nèi)吃東西，尤其是氣味較大的食物。不將果汁、奶茶、咖啡等難以清理的飲料帶入圖書館。
5、自習(xí)座位使用完畢后及時(shí)清理桌面，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，注意保持圖書館環(huán)境的干凈整潔。
6、保持安靜，入館后請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，禁止在館內(nèi)喧嘩、朗讀或大聲接打手機(jī)。
所謂勿以惡小而為之，遵守規(guī)章制度、遵守文明公約，是大學(xué)學(xué)應(yīng)有的道德文明品格和高尚行為規(guī)范！請(qǐng)大家共同遵守圖書館規(guī)章制度，共同營(yíng)造一個(gè)書香四溢、舒適靜謐的閱覽環(huán)境，讓更多的讀者可以利用圖書館的資源，享用圖書館的空間和服務(wù)！同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的行為，做文明讀者，共建文明閱覽環(huán)境。
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇十二
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你置身于明亮舒適的圖書館，當(dāng)你遨游浩瀚無垠書海追求知識(shí)時(shí)，你是否感懷圖書館為我們做出的無私奉獻(xiàn)?圖書館是我們學(xué)習(xí)的“第二課堂”，是我們的精神家園。在這知識(shí)的海洋、求知的課堂，我們陶冶情操，提升自我，圖書館是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。然而，在這片書香洋溢的芳草地上，還存在一些不和諧的音符：肆意摟摟抱抱的躺在沙發(fā)上睡覺、隨意的脫鞋、飯菜的任意帶入、沙發(fā)的隨意搬動(dòng)、提前占座卻沒人自習(xí)的現(xiàn)象等等都使書海蒙上了灰色面紗在此，為了每一位師生的學(xué)習(xí)和生活，我們倡議：
1、從我做起，堅(jiān)決杜絕肆意在沙發(fā)上摟摟抱抱及脫鞋睡覺的不文明行為。
2、不在圖書館內(nèi)帶餐、飲食，不隨地吐痰，不亂扔垃圾紙屑等雜物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、不隨意搬動(dòng)沙發(fā)、桌椅，愛護(hù)圖書館的公共設(shè)施。
4、文明就座，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座。
5、保持安靜。請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音，不要大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，離開時(shí)把椅子輕輕放回原位，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、自覺遵守公共秩序與圖書館的規(guī)章制度。使用代書板，看完書后將書正確歸位，并正確借書、還書，以方便以后及其他同學(xué)查詢。
7、愛護(hù)書籍。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻，不折頁(yè)角，不隨意標(biāo)注，不撕毀書刊，不在書刊上亂寫亂畫和損毀圖書，保持書刊的完整。
8、互相尊重，彼此理解，互相監(jiān)督，提高主人翁意識(shí)。
為了我們共同的校園，請(qǐng)珍惜圖書館的資源，讓我們與全體師生攜起手來，積極行動(dòng)，共建圖書館的良好育人環(huán)境，為構(gòu)建和諧圖書館貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
同學(xué)們，“圖書館是我家，文明靠大家”。讓我們從即刻起，行動(dòng)起來吧！
20xx年xx月xx日。
圖書交換月倡議書篇十三
我們倡議：全校在職教師員工、離退休老同志積極行動(dòng)起來，捐一份書香，樹百年功績(jī)!
我們承諾：校圖書館真心用好您的'每一本贈(zèng)書!
為了方便您的捐贈(zèng)，校圖書館對(duì)捐贈(zèng)事宜說明如下：
一、捐贈(zèng)圖書應(yīng)保持外觀基本完好，內(nèi)容適合我校所開設(shè)專業(yè)的學(xué)生和教。
師閱讀。
二、所贈(zèng)圖書將被加蓋印章注明捐贈(zèng)來源。圖書館將遵循"物盡其用"的。
原則，依據(jù)圖書內(nèi)容分類入藏受贈(zèng)圖書供讀者使用，入藏圖書信息可在圖書館"館藏書刊目錄"中查詢。
三、贈(zèng)圖書歸校圖書館所有，圖書有權(quán)不知會(huì)捐贈(zèng)者即對(duì)不予收藏的圖書。
進(jìn)行處理和今后對(duì)已入藏的捐贈(zèng)圖書進(jìn)行剔除。
四、所贈(zèng)圖書一經(jīng)接收，我館將當(dāng)面、電話、信件或者郵件形式及時(shí)向捐。
贈(zèng)者出具感謝函或捐贈(zèng)證書以示鼓勵(lì)和感謝。郵寄捐贈(zèng)者請(qǐng)留下姓名、地址、郵編等聯(lián)系方式，方便我館寄發(fā)感謝信或捐贈(zèng)證書。
五、捐贈(zèng)明細(xì)將在辦公網(wǎng)和圖書館網(wǎng)站上公布。對(duì)于數(shù)量巨大、特別貴重。
捐贈(zèng)，圖書館將根據(jù)需要組織專門的捐贈(zèng)儀式及其它宣傳活動(dòng)。
六、捐贈(zèng)方式：
(1)到館捐贈(zèng)：捐贈(zèng)圖書請(qǐng)送至圖書館一樓大廳總服務(wù)臺(tái)。
(2)郵寄捐贈(zèng)：廣西南寧市南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，郵編：
530008。
(3)大批捐贈(zèng)：請(qǐng)聯(lián)系圖書館，由圖書館員前往提取。
各位老師如有疑問，敬請(qǐng)聯(lián)系我們!
聯(lián)系電話：xxxxxx。
聯(lián)系人：周x老師。
20xx年3月24日。