總結(jié)是思維的碰撞，是經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗?，使總結(jié)更具說服力和可行性。以下是一些有效應(yīng)對壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
秋天來到田野里，看！那金黃的麥穗，秋風(fēng)吹過，像海浪一樣由遠(yuǎn)及近一波波傳導(dǎo)過來。菜地里紅紅的柿子像燈籠一樣個(gè)個(gè)飽滿，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起來?；鸺t火紅的高粱笑彎了腰，金玉米露出黃黃的牙，仿佛在和秋風(fēng)說著悄悄話！田野里的秋天可真美呀！
秋天來到果園里，紅紅的蘋果在和黃黃的梨爭著搶著讓人們來采摘，生怕落在后邊。大大的西瓜在地上滾來滾去，好像在說：我成熟了，快來采我啊！一顆顆葡萄像珍珠一樣掛滿枝頭，把樹枝壓得喘不過氣來。那猶抱琵琶半遮面的水蜜桃在綠葉的掩映下，羞澀地露出了那紅潤的臉，把人饞得真想咬上一口。果園里的秋天可真美呀！
秋天來到樹林里，那紅得發(fā)紫的楓葉隨風(fēng)飄下來，在空中劃出一條美麗的弧線，像一只只蝴蝶在跳舞。樹上的松鼠爭先恐后地把松果推回洞里，為冬天的到來籌備大餐，忙得不亦樂乎。大雁們也在秋風(fēng)的集結(jié)號下整裝待發(fā)，感謝秋的提醒，準(zhǔn)備暫別這里上南方去過冬。樹木里的秋天可真美呀！
那迷人的景色讓我數(shù)不清，秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
（知識(shí)與技能目標(biāo)）。
1．通過觀察，了解秋天的季節(jié)特征。
2．培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力和觀察能力、審美能力、表述能力、發(fā)散思維。
（過程與方法）。
1．課前：使學(xué)生掌握查閱資料的方法和途徑，例如：剪報(bào)、上網(wǎng)、翻閱圖書畫冊、明信片、廣告宣傳品等；查找資料或跟家長學(xué)會(huì)一句描寫秋天的詩文、句子或詞語。
2．課中：體驗(yàn)式教學(xué)方式，通過對秋天的觀察、圖片資料，體驗(yàn)秋天的季節(jié)特征，感受秋天的.顏色，用優(yōu)美的語言描述秋天。
3．課后：用彩色筆描繪秋天；做秋天的游戲。
（情感態(tài)度價(jià)值觀）。
激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣；熱愛大自然，會(huì)贊美大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察并描述秋天的季節(jié)特征；感受秋天的顏色。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知、描述秋天的季節(jié)特征。
課前準(zhǔn)備：
教師：
1．搜集秋天的圖片制作課件；
2．將學(xué)生查找的電子版圖片制作成課件；
3．查找描寫秋天的詩歌、佳句、歌曲等，制作課件。
4．寫秋天的贊美詩。
5．繪制學(xué)生填涂用的圖案并復(fù)印。
學(xué)生：
2．填寫調(diào)查表。
3．查找資料：秋天的圖片；描寫秋天、贊美秋天的詩句等，每人學(xué)會(huì)一句贊美秋天的詩句，或者一句話。
4．撿樹葉。
5．帶水彩筆。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
秋天到了，在一望無盡的田野上，金黃的稻谷害羞地低下了頭，紅紅的高粱漲紅了自己的臉，小草都枯萎了，讓我想起了一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
秋風(fēng)瑟瑟，空氣中透著絲絲涼意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飛往南方。宛如手掌般的楓葉掙脫了枝頭，隨著那秋風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用盡生命最后一分力氣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
果園里碩果累累，一派豐收的景象。那一串串的葡萄長長的，紫盈盈的，如水晶般晶瑩透亮。沉甸甸的石榴壓彎了樹枝，那裂開皮的石榴，露出了紅紅的石榴籽，讓人見了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送進(jìn)嘴里一嚼，清甜多汁，頓時(shí)沁人心脾。一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，仿佛一盞盞紅燈籠，紅彤彤的一片。蘋果紅里透黃，就象一張張小妹妹的臉，格外招人喜愛。
秋天雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，但它卻有著誘人的金色果實(shí)，是個(gè)豐收的季節(jié)，我熱愛這美麗的秋天!
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田野里一片豐收的景象，萬紫千紅的果林掛滿了紅紅的燈籠，還有黃澄澄的.娃娃頭，“紅元帥”壓彎了枝條。
秋天的楓葉正紅，映在小溪里，使整個(gè)小溪更加優(yōu)美，秋風(fēng)一吹，葉子就會(huì)滿天飛舞，有黃的，有綠的，還有半紅半綠的，它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛和漂亮，但是也有一番情趣。樹葉紛紛落下，慢慢地堆成了一座黃色的小山，踏上去軟綿綿的，我們笑著、跳著、愉快地唱著。
秋天，你是絢麗而多彩的，你是奇妙而美麗的，你把我們帶回充滿歡樂的校園，讓我們在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
秋天到了，天格外的藍(lán)，格外的高，一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫著，好象在說：“朋友們。我要到南方去了，祝你們在這里平安過冬?！?BR> 我們走近田野，稻粒就象無數(shù)顆明星在稻子的長辮子上閃耀著，高梁舉起奧林匹克的旗子在空中高高飄揚(yáng)，棉花露出雪白的小臉蛋。
我們來到果園，蘋果紅著臉、低著頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，忙躲到枝頭。梨樹掛起金黃色的燈籠，葡萄伙伴搭成了一座珍珠樓。
我們來到小河邊，河水里的小魚高興的說：“秋天多美呀，我愛秋天!”小鴨子在河里玩耍，岸上的小馬正在比賽趟水，最后小白馬勝利了。
我們來到樹林里，樹葉寶寶在空中飛舞著，一片片飛到在地上，給大地穿上了金色的衣裳。我看到這一切，高興極了!就讓秋天掛在田野里，掛在果園里，掛在小朋友的心中。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
德育點(diǎn)：
1、喜愛秋天的美麗景色，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
2、培養(yǎng)學(xué)生對勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛。
知識(shí)點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
能力點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生按照自己喜歡的方法識(shí)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，置疑問難，解決問題的能力。
4、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有觀察大自然、了解大自然的興趣，并選擇自己喜歡的方式表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法：導(dǎo)、引。
學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
教學(xué)模式:“課前參與－－課中研討－－課后延伸”
教學(xué)用具：教學(xué)課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教材分析：
秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高梁舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。
作者運(yùn)用比擬的手法來描寫，把豐收的`熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了?！罢l使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把我們從豐收的景象引向豐收的原因，表達(dá)了作者對勤勞的人們的贊美之情。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的感受，用自己認(rèn)為最好的方法讀一讀本文。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)目的。
一、激趣引讀1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，導(dǎo)入課文。
2、范讀。
3、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生讀書。
4、檢查讀書效果。
1、細(xì)心觀察，用自己的話描述畫面。
2、學(xué)生自由讀文，要求學(xué)生讀正確、流利。通過畫面欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。還學(xué)生自主練習(xí)讀書的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能在讀書的過程中，練習(xí)把課文讀得正確、流利。
二、個(gè)性化閱讀1、請同學(xué)們自由讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生自由提問。
2、根據(jù)學(xué)生的問題，相機(jī)引導(dǎo)。
1、個(gè)性化閱讀，有感情地朗讀自己喜歡的句子。
2、提出問題，學(xué)生各抒己見。
讓學(xué)生充滿自信地讀書，敢于表達(dá)自己的感受。
三、自主合作識(shí)字1、提出閱讀要求。
2、描紅臨貼，指導(dǎo)寫字。
1、根據(jù)自己的感受，用自己認(rèn)為最好的方法讀一讀本文。
2、認(rèn)讀生字。
3、端正姿勢。
4、認(rèn)真描寫。
1、引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評價(jià)、鑒賞文本。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：有觀察大自然、了解大自然的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)目的。
一、再讀感悟：
1、教師范讀，給學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)美的氛圍，把學(xué)生帶進(jìn)情境，體會(huì)秋天的美麗。
2、電腦出示多幅秋天美景圖。
1、生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。
2、學(xué)生自由讀，邊讀邊想象秋天的圖畫。使學(xué)生通過眼、耳、口等多種感官充分感受秋天的美好。
二、深究研讀：
1、秋天的景色這樣美，是誰使秋天這樣美麗呢？
1、學(xué)生讀文回答。
2、模仿寫句。體會(huì)作者對勤勞的人們的贊美之情。
三、品味美讀。
1、小組合作，互幫互學(xué)，讀好每個(gè)句子。
2、指名讀，檢查閱讀效果。
3、用電腦出示一些描繪秋天的優(yōu)美的片段。
1、學(xué)生選讀，并說說為什么喜歡。
2、誰讀得美。
3、背誦自己喜歡的語句或課文。使學(xué)生的情感得以升華，拓寬知識(shí)面，積累詞句，培養(yǎng)語感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
四、擴(kuò)展學(xué)習(xí)1、教師提出要求。
1、用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天，制作書簽，畫畫，做賀卡等。
2、全班分工合作，辦個(gè)小小展覽會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生能在生活中學(xué)語文，用語文。
教學(xué)目標(biāo)：
德育點(diǎn)：
1、喜愛秋天的美麗景色，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
2、培養(yǎng)學(xué)生對勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛。
知識(shí)點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
能力點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生按照自己喜歡的方法識(shí)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，置疑問難，解決問題的能力。
4、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有觀察大自然、了解大自然的興趣，并選擇自己喜歡的方式表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法：導(dǎo)、引。
學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
教學(xué)模式:“課前參與－－課中研討－－課后延伸”
教學(xué)用具：教學(xué)課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教材分析：
秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高梁舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。
作者運(yùn)用比擬的手法來描寫，把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。“誰使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把我們從豐收的景象引向豐收的原因，表達(dá)了作者對勤勞的人們的贊美之情。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
秋天到了，天氣漸漸涼了。
大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。樹葉變黃了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，紛紛飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。美麗的菊花盛開了，爭奇斗艷、五彩繽紛有淡黃的，有粉紅的，有雪白的，還有紫紅的。美麗極了。秋天的果園里，瓜果飄香。柿子黃了，掛在樹枝上，好像正月十五的黃燈籠。架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，樹上黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋果也熟了。小朋友在金黃的草地上玩捉迷藏的游戲。
秋天的景色真美呀!我愛你秋天。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
楊潔金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹試的非常潔凈。秋天像一位美麗的女郎，稻浪送給她美麗的長發(fā);白云送給她純潔的紗裙;彩虹送給她七彩的花環(huán);她如星星般的眼睛還眨呀眨。
秋天的果園里果園里果實(shí)累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
我愛秋天的果樹，更愛秋天的菊花，秋天是一褔讓人喜悅的豐收圖。秋天我愛你，愛你的一切一切!
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
各種樹葉把校園裝飾得很美麗。有的變成了金，有的變成了紅色，鮮艷奪目，有些性急的葉子從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落了下來，像給大地鋪上了一層金的地毯。
田里的稻子成熟了，金黃金黃的;高粱也樂紅了臉;田里的棉花像茫茫無邊的雪;玉米籽飽滿得似乎要脹破。
秋天的果園里，果實(shí)成熟了，葡萄在太陽的照射下像一顆顆珍珠似的;蘋果像胖娃娃的臉蛋兒紅紅的，墜彎了樹枝，這豐收的景象，更增添了秋天的美。
秋天，豐收的季節(jié)，比春天還要美麗!啊!我愛你!美麗的秋天。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來到人間。秋天，田野成了一望無際的海洋，空氣里彌漫著一股芳香。
花園里菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，美不勝收；柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠；紅彤彤的海棠把樹枝壓彎了。
山上，果實(shí)累累、遍地金黃、霜林如醉、楓葉如丹、金桂飄香、滿山紅葉、菊花綻放、秋色宜人，桂子花開，十里飄香。望著美麗的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人們、親愛的黨，這一切的變化，都是你們帶來的?。∥蚁嘈?，隨著祖國建設(shè)事業(yè)的迅猛發(fā)展，明年的秋色一定會(huì)比今年美千萬倍！
傳播秋天的美麗祝福語。
大班教案《秋天真美麗》。
【精選】描寫秋天的英語作文三篇。
【精選】描寫秋天的英語作文四篇。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
秋天像一個(gè)俏皮而又可愛的小孩子，蹦蹦跳跳地來了，世界成了一片金色的海洋。
瞧，那掛滿枝頭的大蘋果，低著頭，紅著臉，多像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘!還有那片石榴林，一個(gè)個(gè)成熟的石榴漲紅了臉，咧開了嘴，好像在給誰講笑話呢。
漫山遍野的累累碩果高掛枝頭，希望的田野上金色的麥浪隨風(fēng)起伏，豐收的喜悅在勤勞的人們臉上飛揚(yáng)，豐收的歌兒在萬里晴空中飄蕩。啊!這秋天是多么美麗，真是讓人陶醉!
我愛這美麗的秋天，更愛這豐碩的秋天!
秋天到了。
美麗的春天走了，炎熱的夏天也走了，現(xiàn)在，秋天到了。
我走在秋天的懷抱里，看見碧綠的小草枯了，綠色的葉子已經(jīng)變黃，不過菊花迎著秋風(fēng)開放著，許多水果也熟了。我又來到學(xué)校的操場上，看到了去年我們種的樹又長高了，可是葉子卻黃了，一片又一片地落在地上。我很失望地走出校門，卻看到路邊的樹下有許多種子。
我撿起種子飛快地走到學(xué)校的操場上。找來幾根小樹枝挖了幾個(gè)洞把種子放到里面，然后用土埋了起來。我想：如果明年春天到了，樹就能長出來該多好呀!我高興地走出了校門。秋天美在我心里。
秋天的落葉。
秋天來到了森林，大樹好像在說：“我滿樹的枝葉是世上最美的?！被▋汉筒萋犚娗锾靵砹?，就請秋姑娘來它們家做客，秋姑娘說：“不行，不行。”說完秋姑娘就走了。秋姑娘又來到花園里，它看見那些五彩繽紛的花兒，就說：“你們實(shí)在是太好看了，我要讓你們變的更好看。”花兒們說：“謝謝你，秋姑娘?！鼻锕媚镉謥淼搅斯麍@里，它讓鴨梨、石榴、葡萄、棗子都成熟了，它們說：“謝謝你。”人們把它們都摘走了，快快樂樂的在院子里吃著喝著唱著。秋姑娘又來到了田野里，田野里有高粱，高粱舉起燃燒的火把，玉米說：“歡迎你來。”這次秋是在開心的玩耍，它們玩的很開心。
秋天真美呀!我愛秋天。
秋天真美。
秋天真美啊!你看，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著一群群大雁，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀，好像在說：“再見了，北方!我明年還會(huì)回來的!”田野里，農(nóng)民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。果樹上的果子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?美麗的菊花爭奇斗艷，一陣秋風(fēng)輕輕吹過，菊花仙子彎下腰，好像在給我們鞠躬呢!樹葉紛紛落下，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。小河里，魚兒在水中快活的游來游去。啊!多么迷人的秋天啊!
秋季。
今天，我和媽媽要去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶。一大早，我們就趕到了汽車站，并且很快坐上了去鄉(xiāng)下的班車，沿途我看見了火紅的楓葉、金黃的稻子、雪白的棉花……大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去，小草也難為情的低下了頭，我簡直被這美景陶醉了，到了爺爺家，爺爺拉著我叫我和他去散步，我看見樹葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)翩翩落下，玉米也熟了，黃澄澄的，真想嘗嘗。美麗的蝴蝶在菊花旁邊翩翩起舞，非常漂亮。高粱紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)高舉的火把。農(nóng)民們正在一望無邊的田野里割稻。我跑到石榴樹旁，摘了一個(gè)又大又圓的石榴，小狗看見了，圍著我直轉(zhuǎn)，好像在說：“陪我去玩玩呀?！蔽以卩l(xiāng)下玩了一整天，非常開心。天黑了媽媽叫了我好幾聲我才念念不舍的回家。啊!秋天不僅是個(gè)豐收的季節(jié)，還是個(gè)美麗的季節(jié)。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
昨天下午，我去了健康公園，觀察了秋天，秋天真美呀！
一進(jìn)入公園首先看到了許多小草，小草都變黃了，并且也變干了，用手摸一摸的話，有一種燒焦的感覺。我還發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，正對著太陽的小草、大樹、灌木叢都已經(jīng)枯黃了，背對著太陽的一方都還綠茵茵的。
公園里還有許多的松樹和柏樹，他們現(xiàn)在還是翠綠翠綠的，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守在自己的崗位上。
一排排楊樹高大挺拔，樹干是灰白色的，上面有許多黑色的小突起。風(fēng)一吹，枯黃的落葉一片一片落飄落下來，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶落在地板上，給大地母親蓋上了一層被子。
路旁有兩個(gè)阿姨在摘海紅果，我自言自語道：“海紅果不是已經(jīng)打了農(nóng)藥了嗎？怎么還能吃呢！”媽媽笑著說：“經(jīng)過幾個(gè)月的太陽曬、風(fēng)雨吹，農(nóng)藥已經(jīng)被沖掉了?！?BR> 秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我喜歡鳥語花香的春天，更喜歡瓜果遍地的秋天。
秋天的天空特別迷人。你看，天空是那么高，那么藍(lán)，看起來特別干凈，就像洗過一樣。天上的白云，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成奶牛，一會(huì)兒又變成高山，河流，有趣極了。
果園里，蘋果露出了紅紅的臉蛋，黃澄澄的桔子，紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹上，你擠我碰，仿佛在等著人們?nèi)フ兀諝庵械教帍浡闾鸬奈兜馈?BR> 公園里，菊花開了。一進(jìn)大門，就聞到了菊花的香味。有的菊花還是含苞待放的花骨朵兒，有的剛剛開放，還有的已經(jīng)完全開放，五顏六色，爭奇斗艷，漂亮極了！
樹葉黃了，一片片黃樹葉隨風(fēng)飄舞，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶；小草也黃了像給大地蓋了一床溫暖的黃棉被。
秋天真美麗，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級作文八：我愛美麗的秋天。
秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)，又是個(gè)豐收的季節(jié)。
公園里，各種風(fēng)都在展示自己的風(fēng)采。風(fēng)一吹來就有許多樹葉掉了下來，小月?lián)炱鹆艘黄疱X樹的葉子，高興地說：我要拿回去做標(biāo)本。小文撿到了一片銀杏樹的葉子，他興奮地說：你們快來看我見到一片銀杏樹的葉子，我要拿回家做書簽。很多人都很羨慕小文。
果園里，很豐盛。大大的蘋果笑紅了臉，小龍踮著腳、伸長手去摘蘋果。小龍心理想：我要把這么大的蘋果帶回家和家人分享，大家都會(huì)很開心的。
菜園里，蘿卜從地下鉆出來、茄子披上了紫色的上衣這一切都讓人覺得滿足、驚喜。
我覺得秋真美麗，秋天真是個(gè)美好的季節(jié)！
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
本站：豐富生動(dòng)的動(dòng)作描寫，側(cè)面映襯出秋天的美麗，下面我們一起看看這篇《美麗的秋天》。
秋天到了，跳跳虎、小熊維尼、屹耳、豬仔、一起到果園里摘果子。
它們把車停在房子前面，一下車就被眼前的景色迷住了。高高的蘋果樹上結(jié)滿了各種各樣的蘋果，有紅色的、綠色的、半紅半綠的……看得幾個(gè)小伙伴直流口水。
跳跳虎趕快爬上蘋果樹摘蘋果，看它滿頭大汗的樣子，真可愛!摘累了，它便將自己的工具立在草坪上，身體倚靠著工具，休息一會(huì)。它嘴角微微上揚(yáng)，露出了燦爛的笑容。小熊維尼坐在草坪上吃蜂蜜?？?，它的嘴角沾滿了蜂蜜，旁邊的小雞仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著維尼熊，好像在說：“維尼熊，給我們點(diǎn)蜂蜜好嗎?”屹耳和豬仔好像在比賽撿果子，看誰撿的蘋果多，它們你追我趕，互不相讓。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
秋天是個(gè)美麗的姑娘，把秋風(fēng)送給大地，把鳥兒送回南方，把果實(shí)掛在樹上。
慰藍(lán)的天空，放眼望去，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。樹上的黃葉在秋風(fēng)中瑟瑟作響，一片片黃葉落下來。
田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收獲莊稼，有金黃的谷穗、黃澄澄的玉米、紅彤彤的高粱等等。他們忙得汗流浹背，忘記了疲勞，說著笑著，一片火熱的收獲場面。
果園里，張大爺正在開心地摘蘋果，紅彤彤的大蘋果，又脆又甜，工人們正忙著往車上搬運(yùn)蘋果，它們將被運(yùn)到全國各地。工人們的歡聲笑語，告訴我們，今年又是一個(gè)豐收年！
滿山遍野的樹葉紅了，大批的游客到山上看紅葉，村口的小飯館紅火了起來！
學(xué)校里，小學(xué)生們正在開心地玩著游戲，孩子們的歡聲笑語洋溢在秋天這個(gè)美好的季節(jié)里！
秋天收獲了美好、收獲了希望，今年又是一個(gè)豐收年！
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
秋天來到田野里，看！那金黃的麥穗，秋風(fēng)吹過，像海浪一樣由遠(yuǎn)及近一波波傳導(dǎo)過來。菜地里紅紅的柿子像燈籠一樣個(gè)個(gè)飽滿，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起來?；鸺t火紅的高粱笑彎了腰，金玉米露出黃黃的牙，仿佛在和秋風(fēng)說著悄悄話！田野里的秋天可真美呀！
秋天來到果園里，紅紅的蘋果在和黃黃的梨爭著搶著讓人們來采摘，生怕落在后邊。大大的西瓜在地上滾來滾去，好像在說：我成熟了，快來采我啊！一顆顆葡萄像珍珠一樣掛滿枝頭，把樹枝壓得喘不過氣來。那猶抱琵琶半遮面的水蜜桃在綠葉的掩映下，羞澀地露出了那紅潤的臉，把人饞得真想咬上一口。果園里的秋天可真美呀！
秋天來到樹林里，那紅得發(fā)紫的楓葉隨風(fēng)飄下來，在空中劃出一條美麗的弧線，像一只只蝴蝶在跳舞。樹上的松鼠爭先恐后地把松果推回洞里，為冬天的到來籌備大餐，忙得不亦樂乎。大雁們也在秋風(fēng)的集結(jié)號下整裝待發(fā)，感謝秋的提醒，準(zhǔn)備暫別這里上南方去過冬。樹木里的秋天可真美呀！
那迷人的景色讓我數(shù)不清，秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
（知識(shí)與技能目標(biāo)）。
1．通過觀察，了解秋天的季節(jié)特征。
2．培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力和觀察能力、審美能力、表述能力、發(fā)散思維。
（過程與方法）。
1．課前：使學(xué)生掌握查閱資料的方法和途徑，例如：剪報(bào)、上網(wǎng)、翻閱圖書畫冊、明信片、廣告宣傳品等；查找資料或跟家長學(xué)會(huì)一句描寫秋天的詩文、句子或詞語。
2．課中：體驗(yàn)式教學(xué)方式，通過對秋天的觀察、圖片資料，體驗(yàn)秋天的季節(jié)特征，感受秋天的.顏色，用優(yōu)美的語言描述秋天。
3．課后：用彩色筆描繪秋天；做秋天的游戲。
（情感態(tài)度價(jià)值觀）。
激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣；熱愛大自然，會(huì)贊美大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察并描述秋天的季節(jié)特征；感受秋天的顏色。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知、描述秋天的季節(jié)特征。
課前準(zhǔn)備：
教師：
1．搜集秋天的圖片制作課件；
2．將學(xué)生查找的電子版圖片制作成課件；
3．查找描寫秋天的詩歌、佳句、歌曲等，制作課件。
4．寫秋天的贊美詩。
5．繪制學(xué)生填涂用的圖案并復(fù)印。
學(xué)生：
2．填寫調(diào)查表。
3．查找資料：秋天的圖片；描寫秋天、贊美秋天的詩句等，每人學(xué)會(huì)一句贊美秋天的詩句，或者一句話。
4．撿樹葉。
5．帶水彩筆。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
秋天到了，在一望無盡的田野上，金黃的稻谷害羞地低下了頭，紅紅的高粱漲紅了自己的臉，小草都枯萎了，讓我想起了一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
秋風(fēng)瑟瑟，空氣中透著絲絲涼意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飛往南方。宛如手掌般的楓葉掙脫了枝頭，隨著那秋風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用盡生命最后一分力氣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
果園里碩果累累，一派豐收的景象。那一串串的葡萄長長的，紫盈盈的，如水晶般晶瑩透亮。沉甸甸的石榴壓彎了樹枝，那裂開皮的石榴，露出了紅紅的石榴籽，讓人見了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送進(jìn)嘴里一嚼，清甜多汁，頓時(shí)沁人心脾。一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，仿佛一盞盞紅燈籠，紅彤彤的一片。蘋果紅里透黃，就象一張張小妹妹的臉，格外招人喜愛。
秋天雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，但它卻有著誘人的金色果實(shí)，是個(gè)豐收的季節(jié)，我熱愛這美麗的秋天!
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田野里一片豐收的景象，萬紫千紅的果林掛滿了紅紅的燈籠，還有黃澄澄的.娃娃頭，“紅元帥”壓彎了枝條。
秋天的楓葉正紅，映在小溪里，使整個(gè)小溪更加優(yōu)美，秋風(fēng)一吹，葉子就會(huì)滿天飛舞，有黃的，有綠的，還有半紅半綠的，它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛和漂亮，但是也有一番情趣。樹葉紛紛落下，慢慢地堆成了一座黃色的小山，踏上去軟綿綿的，我們笑著、跳著、愉快地唱著。
秋天，你是絢麗而多彩的，你是奇妙而美麗的，你把我們帶回充滿歡樂的校園，讓我們在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
秋天到了，天格外的藍(lán)，格外的高，一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫著，好象在說：“朋友們。我要到南方去了，祝你們在這里平安過冬?！?BR> 我們走近田野，稻粒就象無數(shù)顆明星在稻子的長辮子上閃耀著，高梁舉起奧林匹克的旗子在空中高高飄揚(yáng)，棉花露出雪白的小臉蛋。
我們來到果園，蘋果紅著臉、低著頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，忙躲到枝頭。梨樹掛起金黃色的燈籠，葡萄伙伴搭成了一座珍珠樓。
我們來到小河邊，河水里的小魚高興的說：“秋天多美呀，我愛秋天!”小鴨子在河里玩耍，岸上的小馬正在比賽趟水，最后小白馬勝利了。
我們來到樹林里，樹葉寶寶在空中飛舞著，一片片飛到在地上，給大地穿上了金色的衣裳。我看到這一切，高興極了!就讓秋天掛在田野里，掛在果園里，掛在小朋友的心中。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
德育點(diǎn)：
1、喜愛秋天的美麗景色，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
2、培養(yǎng)學(xué)生對勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛。
知識(shí)點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
能力點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生按照自己喜歡的方法識(shí)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，置疑問難，解決問題的能力。
4、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有觀察大自然、了解大自然的興趣，并選擇自己喜歡的方式表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法：導(dǎo)、引。
學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
教學(xué)模式:“課前參與－－課中研討－－課后延伸”
教學(xué)用具：教學(xué)課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教材分析：
秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高梁舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。
作者運(yùn)用比擬的手法來描寫，把豐收的`熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了?！罢l使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把我們從豐收的景象引向豐收的原因，表達(dá)了作者對勤勞的人們的贊美之情。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的感受，用自己認(rèn)為最好的方法讀一讀本文。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)目的。
一、激趣引讀1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，導(dǎo)入課文。
2、范讀。
3、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生讀書。
4、檢查讀書效果。
1、細(xì)心觀察，用自己的話描述畫面。
2、學(xué)生自由讀文，要求學(xué)生讀正確、流利。通過畫面欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。還學(xué)生自主練習(xí)讀書的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能在讀書的過程中，練習(xí)把課文讀得正確、流利。
二、個(gè)性化閱讀1、請同學(xué)們自由讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生自由提問。
2、根據(jù)學(xué)生的問題，相機(jī)引導(dǎo)。
1、個(gè)性化閱讀，有感情地朗讀自己喜歡的句子。
2、提出問題，學(xué)生各抒己見。
讓學(xué)生充滿自信地讀書，敢于表達(dá)自己的感受。
三、自主合作識(shí)字1、提出閱讀要求。
2、描紅臨貼，指導(dǎo)寫字。
1、根據(jù)自己的感受，用自己認(rèn)為最好的方法讀一讀本文。
2、認(rèn)讀生字。
3、端正姿勢。
4、認(rèn)真描寫。
1、引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評價(jià)、鑒賞文本。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：有觀察大自然、了解大自然的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)目的。
一、再讀感悟：
1、教師范讀，給學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)美的氛圍，把學(xué)生帶進(jìn)情境，體會(huì)秋天的美麗。
2、電腦出示多幅秋天美景圖。
1、生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。
2、學(xué)生自由讀，邊讀邊想象秋天的圖畫。使學(xué)生通過眼、耳、口等多種感官充分感受秋天的美好。
二、深究研讀：
1、秋天的景色這樣美，是誰使秋天這樣美麗呢？
1、學(xué)生讀文回答。
2、模仿寫句。體會(huì)作者對勤勞的人們的贊美之情。
三、品味美讀。
1、小組合作，互幫互學(xué)，讀好每個(gè)句子。
2、指名讀，檢查閱讀效果。
3、用電腦出示一些描繪秋天的優(yōu)美的片段。
1、學(xué)生選讀，并說說為什么喜歡。
2、誰讀得美。
3、背誦自己喜歡的語句或課文。使學(xué)生的情感得以升華，拓寬知識(shí)面，積累詞句，培養(yǎng)語感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
四、擴(kuò)展學(xué)習(xí)1、教師提出要求。
1、用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天，制作書簽，畫畫，做賀卡等。
2、全班分工合作，辦個(gè)小小展覽會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生能在生活中學(xué)語文，用語文。
教學(xué)目標(biāo)：
德育點(diǎn)：
1、喜愛秋天的美麗景色，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
2、培養(yǎng)學(xué)生對勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛。
知識(shí)點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
能力點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生按照自己喜歡的方法識(shí)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，置疑問難，解決問題的能力。
4、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有觀察大自然、了解大自然的興趣，并選擇自己喜歡的方式表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法：導(dǎo)、引。
學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
教學(xué)模式:“課前參與－－課中研討－－課后延伸”
教學(xué)用具：教學(xué)課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教材分析：
秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高梁舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。
作者運(yùn)用比擬的手法來描寫，把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。“誰使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把我們從豐收的景象引向豐收的原因，表達(dá)了作者對勤勞的人們的贊美之情。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
秋天到了，天氣漸漸涼了。
大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。樹葉變黃了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，紛紛飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。美麗的菊花盛開了，爭奇斗艷、五彩繽紛有淡黃的，有粉紅的，有雪白的，還有紫紅的。美麗極了。秋天的果園里，瓜果飄香。柿子黃了，掛在樹枝上，好像正月十五的黃燈籠。架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，樹上黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋果也熟了。小朋友在金黃的草地上玩捉迷藏的游戲。
秋天的景色真美呀!我愛你秋天。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
楊潔金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹試的非常潔凈。秋天像一位美麗的女郎，稻浪送給她美麗的長發(fā);白云送給她純潔的紗裙;彩虹送給她七彩的花環(huán);她如星星般的眼睛還眨呀眨。
秋天的果園里果園里果實(shí)累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
我愛秋天的果樹，更愛秋天的菊花，秋天是一褔讓人喜悅的豐收圖。秋天我愛你，愛你的一切一切!
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
各種樹葉把校園裝飾得很美麗。有的變成了金，有的變成了紅色，鮮艷奪目，有些性急的葉子從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落了下來，像給大地鋪上了一層金的地毯。
田里的稻子成熟了，金黃金黃的;高粱也樂紅了臉;田里的棉花像茫茫無邊的雪;玉米籽飽滿得似乎要脹破。
秋天的果園里，果實(shí)成熟了，葡萄在太陽的照射下像一顆顆珍珠似的;蘋果像胖娃娃的臉蛋兒紅紅的，墜彎了樹枝，這豐收的景象，更增添了秋天的美。
秋天，豐收的季節(jié)，比春天還要美麗!啊!我愛你!美麗的秋天。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來到人間。秋天，田野成了一望無際的海洋，空氣里彌漫著一股芳香。
花園里菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，美不勝收；柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠；紅彤彤的海棠把樹枝壓彎了。
山上，果實(shí)累累、遍地金黃、霜林如醉、楓葉如丹、金桂飄香、滿山紅葉、菊花綻放、秋色宜人，桂子花開，十里飄香。望著美麗的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人們、親愛的黨，這一切的變化，都是你們帶來的?。∥蚁嘈?，隨著祖國建設(shè)事業(yè)的迅猛發(fā)展，明年的秋色一定會(huì)比今年美千萬倍！
傳播秋天的美麗祝福語。
大班教案《秋天真美麗》。
【精選】描寫秋天的英語作文三篇。
【精選】描寫秋天的英語作文四篇。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
秋天像一個(gè)俏皮而又可愛的小孩子，蹦蹦跳跳地來了，世界成了一片金色的海洋。
瞧，那掛滿枝頭的大蘋果，低著頭，紅著臉，多像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘!還有那片石榴林，一個(gè)個(gè)成熟的石榴漲紅了臉，咧開了嘴，好像在給誰講笑話呢。
漫山遍野的累累碩果高掛枝頭，希望的田野上金色的麥浪隨風(fēng)起伏，豐收的喜悅在勤勞的人們臉上飛揚(yáng)，豐收的歌兒在萬里晴空中飄蕩。啊!這秋天是多么美麗，真是讓人陶醉!
我愛這美麗的秋天，更愛這豐碩的秋天!
秋天到了。
美麗的春天走了，炎熱的夏天也走了，現(xiàn)在，秋天到了。
我走在秋天的懷抱里，看見碧綠的小草枯了，綠色的葉子已經(jīng)變黃，不過菊花迎著秋風(fēng)開放著，許多水果也熟了。我又來到學(xué)校的操場上，看到了去年我們種的樹又長高了，可是葉子卻黃了，一片又一片地落在地上。我很失望地走出校門，卻看到路邊的樹下有許多種子。
我撿起種子飛快地走到學(xué)校的操場上。找來幾根小樹枝挖了幾個(gè)洞把種子放到里面，然后用土埋了起來。我想：如果明年春天到了，樹就能長出來該多好呀!我高興地走出了校門。秋天美在我心里。
秋天的落葉。
秋天來到了森林，大樹好像在說：“我滿樹的枝葉是世上最美的?！被▋汉筒萋犚娗锾靵砹?，就請秋姑娘來它們家做客，秋姑娘說：“不行，不行。”說完秋姑娘就走了。秋姑娘又來到花園里，它看見那些五彩繽紛的花兒，就說：“你們實(shí)在是太好看了，我要讓你們變的更好看。”花兒們說：“謝謝你，秋姑娘?！鼻锕媚镉謥淼搅斯麍@里，它讓鴨梨、石榴、葡萄、棗子都成熟了，它們說：“謝謝你。”人們把它們都摘走了，快快樂樂的在院子里吃著喝著唱著。秋姑娘又來到了田野里，田野里有高粱，高粱舉起燃燒的火把，玉米說：“歡迎你來。”這次秋是在開心的玩耍，它們玩的很開心。
秋天真美呀!我愛秋天。
秋天真美。
秋天真美啊!你看，藍(lán)藍(lán)的天空中飛著一群群大雁，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀，好像在說：“再見了，北方!我明年還會(huì)回來的!”田野里，農(nóng)民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。果樹上的果子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?美麗的菊花爭奇斗艷，一陣秋風(fēng)輕輕吹過，菊花仙子彎下腰，好像在給我們鞠躬呢!樹葉紛紛落下，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。小河里，魚兒在水中快活的游來游去。啊!多么迷人的秋天啊!
秋季。
今天，我和媽媽要去看望住在鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶。一大早，我們就趕到了汽車站，并且很快坐上了去鄉(xiāng)下的班車，沿途我看見了火紅的楓葉、金黃的稻子、雪白的棉花……大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去，小草也難為情的低下了頭，我簡直被這美景陶醉了，到了爺爺家，爺爺拉著我叫我和他去散步，我看見樹葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)翩翩落下，玉米也熟了，黃澄澄的，真想嘗嘗。美麗的蝴蝶在菊花旁邊翩翩起舞，非常漂亮。高粱紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)高舉的火把。農(nóng)民們正在一望無邊的田野里割稻。我跑到石榴樹旁，摘了一個(gè)又大又圓的石榴，小狗看見了，圍著我直轉(zhuǎn)，好像在說：“陪我去玩玩呀?！蔽以卩l(xiāng)下玩了一整天，非常開心。天黑了媽媽叫了我好幾聲我才念念不舍的回家。啊!秋天不僅是個(gè)豐收的季節(jié)，還是個(gè)美麗的季節(jié)。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
昨天下午，我去了健康公園，觀察了秋天，秋天真美呀！
一進(jìn)入公園首先看到了許多小草，小草都變黃了，并且也變干了，用手摸一摸的話，有一種燒焦的感覺。我還發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，正對著太陽的小草、大樹、灌木叢都已經(jīng)枯黃了，背對著太陽的一方都還綠茵茵的。
公園里還有許多的松樹和柏樹，他們現(xiàn)在還是翠綠翠綠的，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守在自己的崗位上。
一排排楊樹高大挺拔，樹干是灰白色的，上面有許多黑色的小突起。風(fēng)一吹，枯黃的落葉一片一片落飄落下來，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶落在地板上，給大地母親蓋上了一層被子。
路旁有兩個(gè)阿姨在摘海紅果，我自言自語道：“海紅果不是已經(jīng)打了農(nóng)藥了嗎？怎么還能吃呢！”媽媽笑著說：“經(jīng)過幾個(gè)月的太陽曬、風(fēng)雨吹，農(nóng)藥已經(jīng)被沖掉了?！?BR> 秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
我喜歡鳥語花香的春天，更喜歡瓜果遍地的秋天。
秋天的天空特別迷人。你看，天空是那么高，那么藍(lán)，看起來特別干凈，就像洗過一樣。天上的白云，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成奶牛，一會(huì)兒又變成高山，河流，有趣極了。
果園里，蘋果露出了紅紅的臉蛋，黃澄澄的桔子，紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹上，你擠我碰，仿佛在等著人們?nèi)フ兀諝庵械教帍浡闾鸬奈兜馈?BR> 公園里，菊花開了。一進(jìn)大門，就聞到了菊花的香味。有的菊花還是含苞待放的花骨朵兒，有的剛剛開放，還有的已經(jīng)完全開放，五顏六色，爭奇斗艷，漂亮極了！
樹葉黃了，一片片黃樹葉隨風(fēng)飄舞，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶；小草也黃了像給大地蓋了一床溫暖的黃棉被。
秋天真美麗，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級作文八：我愛美麗的秋天。
秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)，又是個(gè)豐收的季節(jié)。
公園里，各種風(fēng)都在展示自己的風(fēng)采。風(fēng)一吹來就有許多樹葉掉了下來，小月?lián)炱鹆艘黄疱X樹的葉子，高興地說：我要拿回去做標(biāo)本。小文撿到了一片銀杏樹的葉子，他興奮地說：你們快來看我見到一片銀杏樹的葉子，我要拿回家做書簽。很多人都很羨慕小文。
果園里，很豐盛。大大的蘋果笑紅了臉，小龍踮著腳、伸長手去摘蘋果。小龍心理想：我要把這么大的蘋果帶回家和家人分享，大家都會(huì)很開心的。
菜園里，蘿卜從地下鉆出來、茄子披上了紫色的上衣這一切都讓人覺得滿足、驚喜。
我覺得秋真美麗，秋天真是個(gè)美好的季節(jié)！
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
本站：豐富生動(dòng)的動(dòng)作描寫，側(cè)面映襯出秋天的美麗，下面我們一起看看這篇《美麗的秋天》。
秋天到了，跳跳虎、小熊維尼、屹耳、豬仔、一起到果園里摘果子。
它們把車停在房子前面，一下車就被眼前的景色迷住了。高高的蘋果樹上結(jié)滿了各種各樣的蘋果，有紅色的、綠色的、半紅半綠的……看得幾個(gè)小伙伴直流口水。
跳跳虎趕快爬上蘋果樹摘蘋果，看它滿頭大汗的樣子，真可愛!摘累了，它便將自己的工具立在草坪上，身體倚靠著工具，休息一會(huì)。它嘴角微微上揚(yáng)，露出了燦爛的笑容。小熊維尼坐在草坪上吃蜂蜜?？?，它的嘴角沾滿了蜂蜜，旁邊的小雞仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著維尼熊，好像在說：“維尼熊，給我們點(diǎn)蜂蜜好嗎?”屹耳和豬仔好像在比賽撿果子，看誰撿的蘋果多，它們你追我趕，互不相讓。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
美麗的秋天二年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
秋天是個(gè)美麗的姑娘，把秋風(fēng)送給大地，把鳥兒送回南方，把果實(shí)掛在樹上。
慰藍(lán)的天空，放眼望去，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。樹上的黃葉在秋風(fēng)中瑟瑟作響，一片片黃葉落下來。
田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收獲莊稼，有金黃的谷穗、黃澄澄的玉米、紅彤彤的高粱等等。他們忙得汗流浹背，忘記了疲勞，說著笑著，一片火熱的收獲場面。
果園里，張大爺正在開心地摘蘋果，紅彤彤的大蘋果，又脆又甜，工人們正忙著往車上搬運(yùn)蘋果，它們將被運(yùn)到全國各地。工人們的歡聲笑語，告訴我們，今年又是一個(gè)豐收年！
滿山遍野的樹葉紅了，大批的游客到山上看紅葉，村口的小飯館紅火了起來！
學(xué)校里，小學(xué)生們正在開心地玩著游戲，孩子們的歡聲笑語洋溢在秋天這個(gè)美好的季節(jié)里！
秋天收獲了美好、收獲了希望，今年又是一個(gè)豐收年！