教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，提供教學(xué)過程中的指導(dǎo)和參考。教案應(yīng)該注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。以下是一些教學(xué)設(shè)計的典范，希望對大家的教學(xué)實踐有所啟示。
祝福青春教案篇一
第一周第1課時。
課題：努力鍛煉促發(fā)育――青春期與體育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個生長發(fā)育高峰期的身心特點。
2、能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點，在參加體育活動時能正確運用揚長避短的具體方法與要求。
3、情感目標(biāo)：正確認識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)步驟：
青春期是指人體生長發(fā)育成熟前一個迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個時期。
1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開始，男生從13―14歲開始，一般持續(xù)2～3年。
2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2―4年。
3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。
青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會條件的差異，也有明顯的個體差異。
青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時期，對我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過青春期也就顯得尤為重要。
二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問題。
體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機能的發(fā)展，在不同時期、不同性別和不同個體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實際出發(fā)，承認差別，因人而宜。
初中學(xué)生正處在青春期的前兩個階段，這一時期骨骼的發(fā)育、身高的增長都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進行力量練習(xí)時，負荷重量不能太大，尤其要注意保護脊柱。
青春期肌肉生長速度落后于骨骼，肌纖維細而長，肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí)，促進身體各部位均衡發(fā)展，避免長成“豆芽菜”的體形。
青春期的體育鍛煉尤其要重視對加強心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進行較慢的或中等速度的跑步等。
處在青春期的'初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好，所以要抓緊這個有利的時機，多學(xué)一些體育運動的基本技術(shù)和生活中必需的活動技能，為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。
初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，但應(yīng)避免進行劇烈運動和引起腹內(nèi)壓升高的運動(如仰臥起坐等)，同時應(yīng)注意個人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。
另外，要安全、平穩(wěn)地度過青春期，除堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。
【復(fù)習(xí)與思考】。
2、青春期體育鍛煉要注意什么問題?
祝福青春教案篇二
課前準(zhǔn)備活動：
（讓學(xué)生了解父母的過去，知道每個人都曾擁有青春，擁有夢想和激情。而父母以過來人的身份談?wù)勄啻海瑢懈羁?、更理性的見解，讓學(xué)生從父母的言辭中領(lǐng)會青春的美好、珍貴。）。
（通過這樣的準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生明白，與父母相比，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。）。
導(dǎo)入??新課教學(xué)：
同學(xué)們，通過前邊兩個框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
展開教學(xué)：
1、請仔細品味青春的幸福。
1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？
?與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。
?與兒童期相比較，我們擁有更多的。
……………。
?與老人相比較，我們擁有更多的。
……………。
2）你的青春幸福嗎？請你說一說你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進行歸納講解）。
在青春期，我們會有很多的苦惱，可能還會一個人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因為，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢想，并努力拼搏、不斷追尋；因為，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、青春的祝福。
（請給在青春期的你和你的同學(xué)寫上你的寄語和祝福）。
（學(xué)生每個人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺隨意抽取一張，作為對自己的激勵，并讀給大家聽。老師也可以對自己的學(xué)生說出自己最想說的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）。
?青春是人生最為壯麗的時刻，
她是鮮花，更是汗水。
她充滿著對明天的向往和追求；
奮斗就是她形影不離的伴侶。
我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，
才不會。
愧對自己，愧對生活，
愧對我們這個飛旋的時代！
?青春如火，
熱情奔放。
激情悠揚。
飛舞吧，青春！
像大海激起的浪花，那樣美麗；
像巴金筆下的日出，那樣奇妙；
像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化；
像海灘上的貝殼，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有細細地品嘗，才能知道它的美味。
?春天是播種的季節(jié)。
在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個豐收的秋季。自然的春天，今年過了明年依然來到；人生的春天，這次錯過，以后再也找不回來，正如一支歌中唱的“太陽下山明天依然爬上來，花兒謝了明年一樣開；美麗的小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥還是不回來……”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因為作者在感慨人生的短暫，青春年華如流水逝去不返。
?要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！
——高爾基。
?真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。
?青春期不是播種愛情的季節(jié)。
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節(jié)。盡管性生理在成熟，性意識在覺醒，可我們目前只是一株成長中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個性有待成熟。何況，“初戀時我們不懂得愛情！”建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無所有的我們，拿什么來使愛人幸福？假若沒有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多么窘迫！因此，我們現(xiàn)在還不具備愛一個人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發(fā)展問題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進的力量，使自己成長為一棵高大結(jié)實可供愛情小鳥棲息的大樹。
結(jié)束教學(xué)：我們應(yīng)該怎樣度過自己的青春期？
祝福青春教案篇三
中學(xué)生自我意識發(fā)展方面的一個突出特征是：自我認識水平提高，自尊心增強，強烈的成人意識要求他人尊重自己，給予信任。本課就是和同學(xué)們共同探討什么是自尊、自尊與尊重他人的關(guān)系是怎樣的?：怎樣才能自尊等問題，以幫助同學(xué)們認識到自尊心的培養(yǎng)對于自己成長的重要性，學(xué)會正確認識自己、評價自己。本課的學(xué)習(xí)，為以后幾個單元的學(xué)習(xí)作了鋪墊。只有學(xué)會正確認識自己、評價自己，才能做生活的主人，才能學(xué)會自信，做自主自立、意志堅強的人。
二、本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)。
“成長中的我”中“認識自我”部分：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象;“自尊自強”部分中的：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
“我與他人的關(guān)系“中”交往的品德“部分：關(guān)心和尊重他人，體會”已所不欲，勿施于人“的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善;體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容，相互幫助。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)。在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會全面分析自己，評價自己。學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點。學(xué)會掌握尊重他人的方法。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：不斷地嘗試體驗自尊帶來的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。
四、教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：對自尊的理解，教會學(xué)生如何尊重他人。
教學(xué)難點：對人格概念的理解。
五、教學(xué)方法：小組合作討論法、媒體展示法、現(xiàn)場活動法等。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件等。
七、教學(xué)課時：三課時。
八、教學(xué)過程與內(nèi)容：
第一課時：一、自尊是人人都需要的。
【新課引入】。
(播放多媒體：“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景)。
師：同學(xué)們觀看了“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的情景后，有什么感想或感受?
師：從同學(xué)們的發(fā)言中，我也可以感受到每一位同學(xué)在聽到這一消息時的驕傲與自豪和作為一個中國人的尊嚴(yán)和快樂，這充分說明受到尊重會使人感到無比快樂，而快樂的自尊是人人都需要的。
板書：第一課珍惜無價的自尊。
一、自尊是人人都需要的。
(一)快樂的自尊。
活動一：我自尊、我快樂。
在公眾場合，我會約束自己的壞習(xí)慣，是因為;。
我的建議被老師采納后，當(dāng)眾受到表揚時，我會;。
父母、老師當(dāng)眾訓(xùn)斥我時，我會;。
有人給我取難聽的外號，并當(dāng)眾取笑我時，我會。
生回答：(略)。
師小結(jié)：當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚時，就會感到特別高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。
活動二：回憶那美好的時光。
活動過程：(一)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：
1.你覺得你做的最有尊嚴(yán)的事是什么?
2.你被人尊重的最難忘的經(jīng)歷是什么?你當(dāng)時的心情怎樣?
(二)通過小組交流，選擇幾名同學(xué)發(fā)言。
(三)教師提出問題：什么是自尊?
生：(略)。
師小結(jié)：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態(tài)。我們可能有不如人意的地方，但我們自己尊重自己，就可能贏得別人的尊重。無論是自尊，還是贏得別人的尊重，都是快樂的。
板書：知恥與自尊。
活動三：我知恥、我自尊。
實例分析：
有位同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開始逃學(xué)，以躲避這個環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。
師問：你怎么看待這位同學(xué)的做法?
生回答：略。
師小結(jié)：知恥，并且做到自尊，是一個人前進的強大動力，唯有自重知恥，才會更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重，否則永遠不會贏得別人的尊重。
活動四：追求“自尊”的煩惱。
師問：她是自尊的表現(xiàn)嗎?在我們的現(xiàn)實生活中，有哪些類似的表現(xiàn)?
生回答：不是?；ハ啾瘸浴⒈却?。常常吹噓自己的家庭和父母的職位等。
師小結(jié)：她走進的自尊的誤區(qū)——虛榮。虛榮心強的人，常常將名利作為支配自己的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦達不到目的，就會采取極端的行為。這對我們的生活和學(xué)習(xí)是極其不利的。
【課堂總結(jié)】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。愿我們知恥辱、不虛榮，共同感受自尊的快樂。
【課后作業(yè)】。
參考課本第7頁的活動內(nèi)容，為自己制定一個行之有效的“改造方案”。
第二課時二、尊重他人是我的需要。
【導(dǎo)入新課】。
問：這個故事可以給我們帶來哪些啟發(fā)?
生1：要尊重他人，維護他人的自尊。
生2：有時候，我們一不經(jīng)意的動作、語言可以給別人帶來溫暖和力量。
生3：我們在尊重他人時，也會獲得別人的尊重。
板書：二、尊重他人是我的需要。
(一)同樣的自尊，同樣的快樂。
活動一：真情告白。
生：(略)。
師小結(jié)：從小到大，正是重要“他人”點點滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂，既然我們的自尊常常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
活動二：親身體驗。
回答：請簡單分析圖中主人公的言行。生答：略。
回答：尊重他人與自尊有什么關(guān)系?生回答：略。
板書：(二)尊重他人，就是尊重自己。
活動三：一言一行總關(guān)情。
“一言一行總關(guān)情”，一句溫馨的話語，一次真誠的鼓勵，一句由衷的感謝，會讓他人感受到溫暖，感受到關(guān)愛。下面，就讓我們動起來，敞開心扉，拿出真誠，為自己的同桌送一句贊美、鼓勵或感謝的話語，為我們的青春再添一段美麗溫馨的回憶，共同在自尊的快樂中成長。
(活動過程略)。
【課堂總結(jié)】。
尊重他人是我的需要;尊重他人，就是尊重自己;在我們自我完善的過程中，需要他人的關(guān)愛與幫助，但更需要自己認真的反省和不斷的超越，做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。
【課后作業(yè)】。
以小組為單位，擬定一個“關(guān)愛他人、尊重他人”的文明小組公約。
第三課時：三、彼此尊重才能贏得尊重。
【導(dǎo)入新課】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護自己和他人的尊嚴(yán)?這節(jié)課我們就共同來探討這方面的問題。
板書：三、彼此尊重才能贏得尊重。
(一)維護人格尊嚴(yán)最重要。
【講授新課】。
活動一：“晏子使楚”
觀看電影：“晏子使楚”。
問：請同學(xué)們根據(jù)課本劇內(nèi)容回答：晏子身上最令你欽佩的是什么?
生1：晏子身上最讓我欽佩的是他的機智與才華，而且臨危不懼，非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計。
生2：晏子堅持從大門進城，不僅使自己的人格免受侮辱，而且也維護了國家的尊嚴(yán)?！?。
師小結(jié)：晏子的行為不僅維護了自己的人格，還維護了國家的尊嚴(yán)。我們常說的人格，是人的尊嚴(yán)、價值和品格的總和。自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說的就是這個道理。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
活動二：請讓我來幫助你。
李文是一名七年級的學(xué)生，可他最近很不快樂，剛剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的他，在穿著方面不如其他同學(xué)，還帶著比較濃重的外地口音。父母也是普通的紡織廠工人……這一切讓他感到非常敏感，總是懷疑別人是用異樣的眼光看著他。前幾天，小組長因他晚交作業(yè)而批評他時，他心里非常生氣，認為自己的自尊心受到了傷害，差一點與小組長吵起來。在思想品德課上學(xué)習(xí)了《珍惜無價的自尊》這一課后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面條件這么差，應(yīng)該怎樣維護自己的自尊呢?”
生：(略)。
師總結(jié)：真正自尊的人應(yīng)該不自卑、不虛榮，以平和的心態(tài)向周圍的人展示一個真實的自我，摒棄過度的自尊，養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，同時努力提高自身能力和品德修養(yǎng)，做一個自尊、快樂的人。
板書：(二)自尊者達觀。
活動三：學(xué)會尊重他人。
情景：著名作家蕭伯納在國外訪問期間曾經(jīng)到一個聰明活潑的小姑娘，并和她玩了很長時間。分手后，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?！毙」媚锿耸挷{一眼，學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是××(小姑娘)的名字。”這使蘇伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。從此，他常?；貞涍@件事，并感慨地說：“一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。這就是那個小姑娘給我的教訓(xùn)?！笔挷{的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小姑娘用獨立人格，回敬了他的傲慢。
問：那么如何做到尊重他人呢?
生回答：略。
活動：給班上同學(xué)寫贈言。
要求：贈言只寫對方的優(yōu)點，你最欣賞的地方，完成后，當(dāng)面送給對方。
回答：1、你給別人寫贈言，有何感受?
2、你收到別人的贈言有什么感覺?沒有收到，又是什么感覺?
3、班上誰得到的贈言最多?為什么?
【課堂小結(jié)】。
在我們的生活中，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)，讓我們在生活中學(xué)會彼此尊重。
【課后作業(yè)】。
搜集運用幽默化解矛盾的故事，并說明幽默在化解矛盾中的作用。
第一課練習(xí)題。
一、單項選擇題。
1、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會的認同時，就會感到高興，這是因為我們的_得到滿足。
a.快樂b.希望c.自尊心d.容貌的修飾。
2、下列對自尊的理解不正確的一項是()。
a.自尊即自我尊重b.不允許別人比自己強。
c一種健康良好的心理狀態(tài)及d既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。
3、中學(xué)生小劉，為引起同學(xué)們的注意，特地穿了一件漂亮的連衣裙，向大家炫耀說是她爸爸從國外買回來的。一時間，她自以為成了同學(xué)眼中的“中心人物”，感到很滿足，很快樂。小劉同學(xué)的這種心理是()。
a.忌妒別人的表現(xiàn)b.愛慕虛榮的表現(xiàn)c.自信的表現(xiàn)d.自尊的表現(xiàn)。
4、“有發(fā)展前途”“很有潛力”“你一定行”——老師對我們的這些激勵性評價()。
a.能激發(fā)我們的自信心，使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
b.會導(dǎo)致我們盲目樂觀，養(yǎng)成自傲自負的不良習(xí)慣。
c.會使我們只看到自己的長處，而不能全面地認識自己。
d.會使我們過高地估計自己，從而迷失前進的方向。
5、當(dāng)聽到別人議論或批評自己時，不應(yīng)當(dāng)()。
a.斤斤計較，得理不饒人b.有則改之，無則加勉。
c.議論只代表個別人意見，未必正確，不必在意d.豁達開朗地欣賞他人的智慧。
二、多項選擇題。
6、下列哪些選項是自尊的表現(xiàn)()。
a.我雖然不聰明，但勤奮好學(xué)，并有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
b.我在公共汽車上為老奶奶讓座，別人都對我投以贊許的目光。
7、有人形象地比喻，自尊和尊重他人是一個錢幣的兩面，構(gòu)成完整的人格，彼此不可分離。對此，下列正確的有()。
a.尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾b.尊重他人就要關(guān)注他人的尊嚴(yán)。
c.尊重他人就是尊重自己d.尊重他人就要注意不做有損他人的事情。
8、“儒有可親而不可劫也，可近而不可迫也，可殺而不可辱也。”這句話說明的道理是()。
a.尊重他人，就不做有損他人人格的事情b.自尊的人最看重自己的人格。
c.為了維護自尊，可以舍棄很多，但絕不可喪失人格d.戰(zhàn)士若遭受恥辱，可。
以被殺掉。
三、材料分析題。
9.材料一小明在班級中學(xué)習(xí)成績不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌運動鞋非常羨慕。小明的父母收入不高，經(jīng)濟條件有限，他就問同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都投來羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。
材料二“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！?--徐悲鴻。
請回答：
(1)小明的做法是為自己贏得了自尊嗎?為什么?
(2)如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”?
(3)從兩則材料的回答中我們可以悟出一個什么道理?
祝福青春教案篇四
授課班級。
授課時間。
教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會青春的美好，以積極向上的快樂心態(tài)迎。
接青春期的到來。
2、能力目標(biāo)：全面認識青春的內(nèi)涵，體會自己所擁有的青春幸福。
3、知識目標(biāo)：通過比較促使學(xué)生思考自己所擁有的幸福。
重點1、體會自己所擁有的青春幸福。
難點1、以積極向上的快樂心態(tài)迎接青春期的到來。
教具投影。
課型新授課??????。
課時第三課時。
板書設(shè)計???????????。
青春的幸福???祝福青春????????????????????????????????青春寄語?????一、復(fù)習(xí)檢查1、怎樣正確認識個性與獨立？??????????????（中）2、青春是什么？??????????????????????????（優(yōu)）二、導(dǎo)入新課人民贊美青春、歌唱青春，說青春是人生當(dāng)中最美好的時光。有的同學(xué)說，我現(xiàn)在已經(jīng)步入了青春，可我卻無從體會青春的美好。在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細體味的。三、新授（一）青春的幸福??????????????????（板書）活動1???與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。1、?????????分組討論：2、?????????交流匯報：a、???????在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的???????????????????；b、????????與父母相比，我們擁有更多的???????????????????；c、???????與老人相比，我們擁有更多的???????????????????。青春的幸福是??????????????????????????。3、?????????小結(jié)：青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來?；顒?詩歌朗誦???????閃耀吧，青春的火光????????????????????????????作者：郭小川青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要變成珍珠石頭要化作黃金；青春的所有者也不能總在高山麓、淡水旁說情話、看流云，青春的魅力應(yīng)當(dāng)讓枯枝長出鮮果沙漠布滿森林；大膽的愿望不倦的思索一往無前的行進，這才是青春的美青春的歡樂青春的本分?。ǘ┣啻杭恼Z???????????????????????（板書）當(dāng)我們走進清楚的大門時，充滿美好的理想。讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z，帶著彼此的祝福，開始青春的遠航！活動3寄語青春1、教師先出示幾條優(yōu)美的寄語：a、???????世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會發(fā)現(xiàn)其價值，那就是青春和健康。b、????????花有重開日，人我再少年c、???????百年容易過，青春不再來d、???????盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。e、????????珍惜青春就要珍惜青春時光，追求人生的意義f、????????青春是早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠g、???????青春是盛開的木棉花h、???????擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流i、???????????牢牢把握美麗的青春，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你j、??????????生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻和利益。2、為班級伙伴寫一句青春寄語，標(biāo)上序號，再輪流抽簽。3、交流我的寄語是????????????????????????????；我手中抽到的是?????好寄語，上面寫著????????????????。老師送給我的青春寄語是?????????????????????????。爸爸媽媽送給我的青春寄語是??????????????????????；顒?共同祝福青春全班朗誦??????p44相關(guān)鏈接的詩四、課堂總結(jié)???當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８Ｊ菚r候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅！
祝福青春教案篇五
1、知識目標(biāo)：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂的主題，能以積極向上的.心態(tài)迎接青春的到來。
1、教學(xué)重點：寄語青春。
2、教學(xué)難點：感受青春的幸福。
討論、學(xué)生表演。
【導(dǎo)入新課】。
通過前面的學(xué)習(xí)我們對青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無限的生機?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場人生中最美妙無比的青春之約，剛才大家用語言詮釋了青春，接下來就請同學(xué)們用行動來展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：主持人上臺，
宣布節(jié)目開始：
1、青春宣誓。
2、詩歌朗誦《青春》。
3、歌舞表演《青春舞曲》。
4、講故事《青春之路》。
5、小品《青春的了解》。
6、青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會）。
祝福青春教案篇六
】：培養(yǎng)學(xué)生以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。
同學(xué)們，通過前邊兩個框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
活動：請仔細品味青春的幸福
完成p43的填空并說一說1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？2）你的青春幸福嗎？請你說一說你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進行歸納講解）
與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。與兒童期相比較，我們擁有更多的。與老人相比較，我們擁有更多的。
在青春期，我們會有很多的苦惱，可能還會一個人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因為，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢想，并努力拼搏、不斷追尋；因為，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、寄語青春（板書）
（請給在青春期的.你和你的同學(xué)寫上你的寄語和祝福）
（學(xué)生每個人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺隨意抽取一張，作為對自己的激勵，并讀給大家聽。老師也可以對學(xué)生說出自己最想說的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）
青春是人生最為壯麗的時刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，才不會愧對自己，愧對生活，愧對我們這個飛旋的時代！?青春是人生最為壯麗的時刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，才不會愧對自己，愧對生活，愧對我們這個飛旋的時代！
相關(guān)資料：許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章--《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會了1o種外語；列寧在18歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。希望同學(xué)們在青春期立下大志，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，增強體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
集體朗讀p44的詩。
我們應(yīng)該怎樣度過自己的青春期？青春期是學(xué)習(xí)的黃金時期，智力發(fā)展的高峰期，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時期，是人生的奠基時期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有強烈的好奇心和進取心，勇于探索和實踐。我們要珍惜寶貴的青春年華，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣，一種幸福，而不是負擔(dān)，合理安排時間，學(xué)會用科學(xué)的方法快樂地學(xué)習(xí)。只有這樣度過自己的青春，將來我們才能更好的生活、學(xué)習(xí)、工作，才能更好的為國家、為集體、為人民多作貢獻，我們的生命才更有價值和意義。
祝福青春教案篇七
是當(dāng)那個已經(jīng)跟你分手了的情人打電話來問：“你好嗎？”你稀松平常的回答：“我很好。”而其實你還愛著他，你一點也不好。
總要等到過了很久，總要等退無可退，才知道我們曾親手舍棄的東西，在后來的日子里，再也遇不到了。
應(yīng)該是你突然點醒我，而我，還在原地徘徊著。
一直固執(zhí)的`以為面對什么事情我都能夠坦然的微笑，可是，終于在你轉(zhuǎn)身決定離去的一剎那，我淚如泉涌，不可抑制。這是，過往的幸福嘲笑著心中的疼痛，原來，世界上最痛的痛是離開。
一天，我終于不再思念他，因為他離開太久了，我的習(xí)慣已經(jīng)不再是習(xí)慣。
一個人的青春時期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
我贏了所有人，卻輸?shù)袅四恪?BR> 我也學(xué)會對你偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒心沒肺，也不會再流那廉價的眼淚了。然后聽你輕輕地說：“你變了。”
我們再也不會像以前那樣，以彼此為不可替代；我們再也不會像以前那樣，那樣用力的愛，直到哭了出來。
我還是會相信愛情，只是不會再相信愛情能永遠。
祝福青春教案篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、?知識目標(biāo)：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、?能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、?情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。
二、教學(xué)重、難點：
1、?教學(xué)重點：寄語青春。
2、?教學(xué)難點：感受青春的幸福。
三、教學(xué)方法：
討論、學(xué)生表演。
四、教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】通過前面的學(xué)習(xí)我們對青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無限的生機?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場人生中最美妙無比的青春之約，剛才大家用語言詮釋了青春，接下來就請同學(xué)們用行動來展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：
主持人上臺，宣布節(jié)目開始：
1、?青春宣誓。
2、?詩歌朗誦《青春》。
3、?歌舞表演《青春舞曲》。
4、?講故事《青春之路》。
5、?小品《青春的了解》。
6、?青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會）。
祝福青春教案篇九
1、知識目標(biāo)：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。
1、教學(xué)重點：寄語青春。
2、教學(xué)難點：感受青春的`幸福。
討論、學(xué)生表演。
祝福青春教案篇十
教師寄語：班級是我們的家，我們由此闖天涯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：(目標(biāo)明確，行動才更有效)。
1、認識到個體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會如何建設(shè)班集體，學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。
2、怎樣建立一個良好的班集體?
學(xué)法指導(dǎo)：(方法得當(dāng)，事半功倍)。
什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個良好的班集體呢?第二站就圍繞著這兩個問題展開討論。從共同目標(biāo)、嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團結(jié)互助等方面入手，促使學(xué)生從思想和行動兩方面來熱愛班集體。
課前熱身：(試一試，你一定很棒的!)。
知識網(wǎng)絡(luò)：
如何建立良好的班集體。
1、一個共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了()，它是()的力量。
2、()是一個團體為維護其集體利益和正常秩序，保證組織活動有序進行的一系列行為準(zhǔn)則。
3、一個擁有良好紀(jì)律的班級，學(xué)習(xí)與生活往往()()()。
4、同學(xué)之間建立()，是班集體團結(jié)不住地基礎(chǔ)。
課堂探究。
一.自主學(xué)習(xí).(我自信,我參與)。
1、青春需要喝彩，生命需要舞臺。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活動7(1)班同學(xué)正召開班會。a：這可好了，我的跳舞特長有用武之地了。
b：舞蹈、合唱、小品、獨唱、器樂比賽……活動真多，我要參加獨唱。
c：不就是一個破藝術(shù)節(jié)嘛，我才不參加呢，學(xué)習(xí)成績才是第一位的。
d：那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)該參加。
e：聽說這次評比優(yōu)秀班集體要計算各班的團體總分，我們要為班級的榮譽努力爭光才對。
你贊成上述那些同學(xué)的觀點?為什么?
2、(1)下午閱讀課時間，剛開始大家都很安靜，認真做自己的事。但老實巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高談闊論，“聲音小點，別影響我們學(xué)習(xí)?！薄跋勇曇舸缶嘶丶胰?。”“都不要吵了，這是教室不是吵架的地方?！薄啊边€有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語調(diào)學(xué)班長說話。教室里亂糟糟的，像炸開了鍋一樣。
上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級嗎?為什么?
3、今天活動時間，有個同學(xué)拿著不會做的題來問我，我很認真地給他講了。后來我的朋友王立說我真傻，給他講解那么仔細耽誤自己時間不說，還有可能在下次考試的時候被他超過去，多虧呀。
你如何認識上述現(xiàn)象。
二、合作研討：(比一比，看哪些小組完成的又好又快)。
三、展示講解：(抓住機會，亮出風(fēng)采!)。
四、課堂小結(jié)：
你認為怎樣的班集體才是一個好的班集體?應(yīng)該如何創(chuàng)建一個良好的班集體呢?
祝福青春教案篇十一
一串喜樂悠揚歌聲傳耳邊，清脆響亮天籟之音響四方。翩翩起舞如蜂似燕舞蹈跳，青春靚麗如花似玉英姿灑。男生驚魂目不轉(zhuǎn)睛喜心觀，愿你女生節(jié)日瀟灑風(fēng)采展！
三月暖陽照，女生佳節(jié)到。嘴角微微翹，容顏添姣俏。用心開懷笑，快樂煩惱少?？|縷花香繞，愛情來擁抱。愿你心情好，生活更美妙。
笑顏如花多燦爛，長發(fā)飄飄天上來。校園之中顯風(fēng)采，多少男生駐足看。人生本就很短暫，抓住青春一瞬間。快快樂樂煩惱拋，幸福生活在身邊。祝女生節(jié)快樂無限！
青春靚麗是校園的一道風(fēng)景線，活力四溢是女生的獨特天性，能歌善舞是你們的特長展示，天真活潑是你們最可愛的看點。女生節(jié)，愿你快樂，美麗漂亮動人！
飄逸的秀發(fā)透漏著青春活力，歡快的舞步蹈出天真活潑，白色的套裙盡顯青春靚麗，言談舉止展現(xiàn)女生魅力風(fēng)采。3.7女生節(jié)到了，愿你快樂！
大學(xué)的生活多美好，努力學(xué)習(xí)放飛夢想，讓青春的活力四溢，讓美好的容顏永駐。美麗校園漂亮姑娘，盡展花季五彩繽紛，竟放艷麗靚艷嬌嬈。女生節(jié)愿你，花枝招展魅力無限！
大學(xué)時代真美好，瀟灑自由盡嬌嬈。扮裝亮麗風(fēng)采展，青春活力舞蹈跳。你追我趕學(xué)習(xí)好，深造博學(xué)文憑高。放飛夢想追輝煌，春花綻放如意笑。3.7女生節(jié)，愿你如花似玉快樂跳！
倩麗的身影投射我的心房，溫柔的話語飄蕩我的身旁，微笑的臉龐散發(fā)著芬芳，甜蜜的歌聲凝聚著希望。女生節(jié)到了，難忘的總是有你的一切，愿你快樂！
大學(xué)生活多精彩，女生如花笑開顏。飄逸脫俗賽天仙，知識淵博人稱贊。意志堅定勤奮學(xué)，他日職場輝煌建。祝你女生節(jié)快樂！
你是花樣年花中的主角，你是絢麗青春中的天使，你是明媚春光中的花香，你就是快樂幸福的女生。女生節(jié)到了，愿你盡享快樂歲月。
你美麗如花，燦爛芬芳；你細膩如風(fēng)，溫婉萬千；你熱烈如火，激情四射；你溫柔如水，婀娜多姿。女生節(jié)到了，愿所有的女生快樂幸福。
新年鐘聲還未敲響，我的祝福早來到，一祝新年心情好二祝工作高升早，三祝煩惱都嚇跑四祝開心直到老，五祝歡聚真美妙六祝快樂樂逍遙。
你旋轉(zhuǎn)舞步，踏出青春的節(jié)拍；你放開歌喉，唱出美麗的年華；你揮揮衣袖，書寫幸福的人生。女生節(jié)到了，愿你時刻都與快樂做伴。
飄逸的女生，容貌總令男生傾倒；勤奮的女生，學(xué)習(xí)總將第一擁抱；快樂的女生，笑聲總將校園的女圍繞。女生節(jié)到了，祝所有的女生快樂歡笑！
笑聲傳來頓足觀，只見女生搞聯(lián)誼。一色短裙黑皮靴，紅色上衣如花綻。飄逸秀發(fā)披肩上，活力四溢青春揚。漂亮艷麗美景觀，天真活潑風(fēng)采展。女生節(jié)快樂！
祝福青春教案篇十二
2、有人說：人不可能第二次踏入同一條河流。人是物非大概如此，那么請珍惜現(xiàn)在擁有的一切吧。這是筆最實在的財富，因為你總能從舊的快樂中，品嘗出新的幸福。
3、 有一種寂寞叫充實。
4、 五星紅旗只有迎著風(fēng)，才會高高飄揚。
5、最溫馨的分手，少了一個愛人，多了一個親人。只有離開的愛人，沒有離開的愛。
6、 每個人都想飛，但是空-難大多發(fā)生在降落的時候
7、不要因為錯過而放棄，在你放棄的一刻，才真的錯過。
8、 青春不曾飛揚就已經(jīng)高高在上。
9、 暗戀是沒有別離的相遇。不曾擁有，也不會失去. 只有溫馨在延續(xù)，伴著歲月的長波蕩漾，就像酒一樣，愈陳愈香。直到你燈火闌珊的美，直到理解了回首的漠然。
10、 為什么愛總是再傷過之后才知道原來可以不受傷。
11、 國不可有霸權(quán)，但不可無霸氣。世界只有一個西-藏，那就是中國的西-藏，不要說什么幾百年前幾千年前，中國人吃烤肉時你們法國人還在樹上摘果子呢。
12、 分手后，我開始走自己的路了。就把我當(dāng)成一張泛黃的老照片放在心里吧，陪你走過花花的世界。熙熙攘攘的街.
13、 你想讓愛人給你什么樣的生活。首先你得弄明白自己想要什么樣的生活。
15、 學(xué)習(xí)有些東西真是虐-待自己。有些文憑只是咱們幸福生活的工具，不是生活本身。我會騎自行車就行了，不用會做吧。考試過就行。天天壘窩，蓋房子的人，還會擁有天空么。
16、 真心跟你好的有很多，其中未必有能體諒你得，能體諒你得有很多，但未必有懂你的。懂你的有很多，其中很難有你也懂他的。
17、 有朋友問我，她是該選航船，還是選港灣。我說這世界上沒有不沉的'船。
18、 愛是擁有!你不可能擁有太陽，但是你可以享受陽光。擁有的魅力在于選擇的睿智。
19、人們常常因昨天的失去而傷心悲泣，然而真正可悲的是當(dāng)人們站在明天的高地上時，又常常因為今天而落淚。
20、 親情不是了斷愛情的借口，愛情也不是待泊親情的渡口。
21、幸福不用舍著汗水去追求，只需要你靜靜的去感受。幸福不是一種生活，而是一種生活的感受，如果你覺得這個世界上沒有人愛你，就想想你的付出，給與本身就是幸福。
22、有人說：愛之深，傷之切。戀人抑或好友的一絲不解、誤會、似乎都會讓你黯然神傷，轉(zhuǎn)而覺得自己的付出很傻，不值得。可在這個世界上有這樣一種人，他們會用一生一世的情感去愛一個人，同時還要忍受這個人的不解、誤會、叛逆甚至是無理取鬧，卻依然愛的那么深沉、那么真切、那么持久。相信你也一定會猜到。留點愛給父母吧。請別忘了，他們隨著你成熟，而漸漸老邁。
23、男人胸懷之寬廣，不在于能包容多少，在于能溫暖多少。
26、 說到容易，做到難。所以這個世界上從不缺少作家。
27、究竟有多少愛可以從來?有愛，多少都可以重來。
28、 有些事不需要去想，有些事不需要挽留。因為想也想不明白，留也留不祝
29、 愛不是為了擁有而追尋。而是為了追尋而擁有。就愛本身而言，這是世界上沒有壞人。故而也就沒有好人。
祝福青春教案篇十三
1、五四青年節(jié)快樂!祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!
2、五四青年節(jié)到了，送你一首詩，希望你好好把握青春：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。
3、青年時代可以是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失得無影無蹤;也可以是一段難忘的回憶，當(dāng)你老來時，它是你無悔青春的見證!五四青年節(jié)快樂!
4、青年是少年和老年的黃金分割點，是奮斗和飛翔的起點，是美麗青春的景點，是幸福人生的亮點，5。4青年節(jié)，祝福是重點，祝你節(jié)日快樂，越飛越高!
5、讓我們敲響青春的鐘，把歡快健康傳四方。讓我們燦爛青春的笑臉，把蓬勃朝氣傳開往。讓我們祝福青春的美好，把美好祝福傳下往。五四青年節(jié)歡快!
6、人一簡單就快樂，一世故就變老。所謂青春，就是保持一顆年輕的心，做個簡單的人，享受陽光和溫暖。五四青年節(jié)，愿你永葆快樂青春。
7、逝往的是年華，久違的是青春!愿你擁有18歲的理想、20歲的熱忱、25歲的沖勁、30歲的成熟、40歲的穩(wěn)重和一顆永遠年輕的心。
祝福青春教案篇十四
1.你好對不起哦，今天是你的生日肯定是去上班，但沒關(guān)系，因為你我的生日祝福，我相信你的一天會很開心!在你生日之際，我真誠地接受我的祝賀三個生日：一祝身體健康，二祝你幸福，三祝你一切順利。
2.給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康好運和幸福。希望這是你度過的最美好的'生日!
3.溫馨的蠟燭閃爍光芒，絢麗的鮮花飄散芬芳，歡快的話語笑聲爽朗，浪漫的禮物情誼悠長，生日的祝福滿含吉祥。祝：生日快樂，幸福飛揚!
4.擁有一份美好的友誼，如同擁有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快樂。但愿我的千萬個祝福，永遠陪伴你左右。生日快樂!
5.你我相識許久!難忘是你我純潔的友情!可貴是永遠不變的真情!高興是能認識你!獻上我最愛的紅玫瑰，祝福你的生日。
7.祝你吃飯大魚大肉;唱歌美女伴奏;日進斗金不夠;敢與烏龜比壽。生日快樂!
8.愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你所有的夢想甜美，愿你這一年稱心如意!
9.沒有甜美的蛋糕，繽紅的美酒，豐厚的禮物，悠揚的生日歌，不要遺憾，你擁有世界上最真心的祝福，生日快樂!
10.輕輕的一聲回侯，不想驚擾你!只想真切知道你的一切是否安好……祝你生日快樂!
祝福青春教案篇十五
1.畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風(fēng)中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。
2.靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。
3.有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見!
4.很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。
5.畢業(yè)了，請你張開翱翔的翅膀，執(zhí)著地去追逐理想;畢業(yè)了，請你蕩起快樂的雙槳，去迎接美好的希望。畢業(yè)了，帶著祝福，攜著堅強，勇敢前行吧!祝你事事順利，勇者無懼!
6.祝你回家一路順風(fēng)，祝你找工作一帆風(fēng)順，祝你在工作中順心順意，祝你在生活中一順再順，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼，父母看你順心，事事順，時時順，順順順，好運氣。
7.我們相聚幾年，歡聲笑語總不停止;畢業(yè)我們分離，友誼將我們心相系;空間將我們阻隔，祝福讓我們不孤寂;馬上各奔東西，期待他日重逢，祝你前程似錦!
8.不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
9.一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動。畢業(yè)的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風(fēng)雨，心不會再孤獨。
10.畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!
11.你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠，是命運，愿你畢業(yè)后的未來更幸福!
12.飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!
14.課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!
15.生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學(xué)時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：一帆風(fēng)順!
16.朋友，本是知情知己友情人，一天不見非常想念，兩天不見非常掛念，幾天不見非常懷念，祝你新年財運亨通，吉祥如意!
祝福青春教案篇十六
1、溫降了，天冷了，對您的思念加深了；風(fēng)起了，雨落了，對您久久的惦念了；雪飄了，福到了，對您的關(guān)懷送到了：冬來天寒地凍，愿您添衣保暖從此幸福了！
2、緣分在心里，是一種浪漫的夢境；思念在心里，是一段芬芳的回憶；友情在心里，是一曲甜蜜的旋律；朋友在心里，是一份溫馨的美麗；愿你天天開心幸福永遠！
3、我輕輕地來了，不想打擾你，只想看看你是否一切安好！你的快樂就是我的希望！又輕輕的走了，沒有留下什么，留下的是我最深的祝福和最深的牽掛！祝朋友：開心快樂，全家幸福安康！
4、鳥兒飛的再高，也離不開天空的懷抱；魚兒游的再遠，也離不開海的擁抱；我走的再遠也離不開對你的思念。獨在異鄉(xiāng)思念蔓延，祝福你幸福安康。
5、最近好嗎？工作累了，歇歇腳，讓壓力藏的藏跑的跑；心情煩了，微微笑，讓煩惱躲的躲逃的逃；切記身體健康，開心過每天最為重要。
6、送你一個溜溜球，愿你日子順溜溜；抑郁煩惱都溜走，只剩幸福順口溜；叱咤職場牛牛牛，多彩生活秀秀秀；朋友就要多問候，日常祝福必須有。
7、平淡的生活，會帶給你最簡單的幸福；忙碌的腳步，會帶給你最美麗的風(fēng)景；真誠的祝福，會帶給你最由衷的快樂！
8、雨滴里有一個世界，彩虹里有一個夢想，金秋里有一份收獲，窗外有一份守望！當(dāng)你的目光落在我的留言上，我的祝福就抵達您的身旁，無論天空是否晴朗，祝愿朋友快樂吉祥！
9、折一只漂亮的紙鶴，載著我無盡的祝福，乘著清新的晨風(fēng)，飛到你的身邊；愿這紙鶴停息在你心間，為你解去昨天的疲憊，迎來幸福的明天！
10、愿我摯誠的祝福像盛開的花朵，永遠盛開在這溫馨的時刻，用真誠的心點綴出歡樂和幸福，無論天涯海角，我都深深的祝福你——我的朋友，愿你好運常伴，快樂幸福！
11、生命中，許多過客匆匆，來去如風(fēng)。情深情淺的，緣濃緣淡的，都隨著歲月的流逝無影蹤。只有你，陪伴我始終。此心，為你感動；祝福，為你輕送。
12、工作沒有領(lǐng)導(dǎo)不行，電視沒有廣告不行，消費沒有鈔票不行，炒股沒有膽量不行，這些其實都沒什么，關(guān)鍵是天冷了，沒祝福你就絕對不行。
13、日子可以相守，日子也可以享受；朋友可以聯(lián)系，朋友也可以憐惜；祝福可以溫馨，祝福也可以溫心。祝愿我的朋友幸福長期！
14、我們沒有擦肩而過，留下了瞬間的感動；我們雖然未曾謀面，在博客里留下了一個真誠身影；我們彼此間關(guān)注著、祝福著；我再一次祝福你萬事如意，幸福吉祥，笑口常開。
15、今生的相遇，注定緣分的奇妙；友情的珍貴，永遠無法忘掉；生活的煩惱，愿你早日丟掉；輕聲的問候，愿你事業(yè)有成，幸?？鞓罚?BR> 16、熊樣，精神不佳；周二：貓樣，溫馴聽話；周三：狗樣，神氣活現(xiàn)；周四：鳥樣，向住明天。周末：花樣，愿你快樂像花兒一樣。
17、相識有緣，相知難得，知己有情，知心難尋，無論天涯海角，無論何時何地，也忘不了朋友的情誼，把最真的思念，最真的祝福，通過空間送給遠方的您！
18、輕瀉的月光，氤氳低語，籠住緊閉的窗口；蕭瑟的冬雨，徘徊躊躇，如何傳遞脈脈祝福？抱膝自語，就這樣想你吧！在夜里。
19、找一湖碧水，釣幾尾閑魚，想想人生得失，心游凡塵外；喝一壺老酒，交一群朋友，笑看人生冷暖，神游天地間。祝你永遠快樂逍遙！
20、一我真誠的祝你好運，清爽的涼風(fēng)，吹散你的憂愁，托漫天的星星捎去我的問候：希望健康快樂常在你左右!
21、期到，祝你吃好，喝好，玩好，睡好，身體好，心情好，學(xué)習(xí)好，勞動好，財運好，總之，祝你一切好好好!
22、輕輕地我來了，帶來我深深地祝福；悄悄地我走了，帶走你的緊張和包袱；我靜靜的等候，等候捷報飄飛的天空。祝愿高考的朋友們超常發(fā)揮題名而歸。
23、我的寶貝，你是我的驕傲，媽媽為你自豪。在這收獲的季節(jié)里，相信自己，就是勝利。愿你實現(xiàn)心中的夢想，放飛哈哈哈希望。爸爸媽媽永遠支持你！祝福你！
24、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。只求“少丟分”，不說“得高分”！祝高考順利！
25、我愿意守在星空之下，等到一顆顆星星被我感動，讓它攜著我的祝福，滑破萬里長空，飛過萬千大地，帶給你我的祝福，讓你與幸福永伴！祝你快樂！
26、緣分在心里，是一種浪漫的夢境；思念在心里，是一段芬芳的回憶；友情在心里，是一曲甜蜜的旋律；朋友在心里，是一份溫馨的美麗；愿你天天開心幸福永遠！
27、今生的相遇，注定緣分的奇妙；友情的珍貴，永遠無法忘掉；生活的煩惱，愿你早日丟掉；輕聲的問候，愿你事業(yè)有成，幸福快樂！
28、雨滴里有一個世界，彩虹里有一個夢想，金秋里有一份收獲，窗外有一份守望！當(dāng)你的目光落在我的留言上，我的祝福就抵達您的身旁，無論天空是否晴朗，祝愿朋友快樂吉祥！
29、工作沒有領(lǐng)導(dǎo)不行，電視沒有廣告不行，消費沒有鈔票不行，炒股沒有膽量不行，這些其實都沒什么，關(guān)鍵是天冷了，沒祝福你就絕對不行。
30、友情的世界因無私而純潔，人生的路因有您而不孤單，我的空間有您的光臨而變得精彩！是網(wǎng)絡(luò)讓我們相聚，是空間讓我們交流，是您的真誠讓我感動！祝朋友開心快樂每一天！
31、冬季霧霾風(fēng)雪寒，侵害身體不商量。腰腿風(fēng)寒事常見，疼痛難忍心里煩。穿皮裹棉暖身體，買臺電熱光譜儀。保暖治療雙護理，保證健康好體質(zhì)。愿冬季快樂！
32、鳥兒飛的再高，也離不開天空的懷抱；魚兒游的再遠，也離不開海的擁抱；我走的再遠也離不開對你的思念。獨在異鄉(xiāng)思念蔓延，祝福你幸福安康。
33、我的祝福是建筑藝術(shù)：外觀造型，想幸福；建筑結(jié)構(gòu)，是快樂；群體布局，是好運；裝飾色彩，是吉祥。只要這件藝術(shù)你學(xué)會欣賞，你的人生將一片芳香！
34、輕瀉的月光，氤氳低語，籠住緊閉的窗口；蕭瑟的冬雨，徘徊躊躇，如何傳遞脈脈祝福？抱膝自語，就這樣想你吧！在夜里。
35、溫降了，天冷了，對您的思念加深了；風(fēng)起了，雨落了，對您久久的`惦念了；雪飄了，福到了，對您的關(guān)懷送到了：冬來天寒地凍，愿您添衣保暖從此幸福了！
36、熊樣，精神不佳；周二：貓樣，溫馴聽話；周三：狗樣，神氣活現(xiàn)；周四：鳥樣，向住明天。周末：花樣，愿你快樂像花兒一樣。
37、平淡的生活，會帶給你最簡單的幸福；忙碌的腳步，會帶給你最美麗的風(fēng)景；真誠的祝福，會帶給你最由衷的快樂！
38、最近好嗎？工作累了，歇歇腳，讓壓力藏的藏跑的跑；心情煩了，微微笑，讓煩惱躲的躲逃的逃；切記身體健康，開心過每天最為重要。
39、送你六脈神劍，助你成功：人脈，得道多助；動脈，保持激情；靜脈，沉著冷靜；命脈，切中要害；商脈，善于理財；喜脈，保持快樂。
40、找一湖碧水，釣幾尾閑魚，想想人生得失，心游凡塵外；喝一壺老酒，交一群朋友，笑看人生冷暖，神游天地間。祝你永遠快樂逍遙！
41、愿我摯誠的祝福像盛開的花朵，永遠盛開在這溫馨的時刻，用真誠的心點綴出歡樂和幸福，無論天涯海角，我都深深的祝福你——我的朋友，愿你好運常伴，快樂幸福！
42、生命中，許多過客匆匆，來去如風(fēng)。情深情淺的，緣濃緣淡的，都隨著歲月的流逝無影蹤。只有你，陪伴我始終。此心，為你感動；祝福，為你輕送。
43、祝愿你五四青年節(jié)里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！
44、青春似風(fēng)，吹過無痕，青春是夢，夢繞千山，青春如花，花開燦爛，青春如樹，碧玉妝成，五四青年節(jié)，祝你青春無比，青春靚麗，青春快樂無極限！
45、年輕是最大的財富，青春是最大的賭注，奮斗是最大的勝數(shù)。讓夢想乘著年輕的翅膀飛翔；讓短信載著溫馨的祝福到達。祝你五四青年節(jié)快樂。
46、只要擁有深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情，青春的熱流就永遠駐留在生命之中，讓你豪氣貫長虹，勇銳不可擋，進取永無止。祝青年節(jié)快樂。五四青年節(jié)彩信。
47、青春是一朵美麗的花，隨時間流逝開花結(jié)果，嬌艷的花需要陽光的慰藉，讓青春的夢想飛翔在天空中，祖國為你而自豪，奮斗的青春最是無悔。五四青年節(jié)，青年人的節(jié)日。
祝福青春教案篇十七
1、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
2、善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實成功的本質(zhì)是蘊藏在人的內(nèi)心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。
3、一個人的成功除了靠自己的勤奮努力外，謙虛謹慎是不可缺少的品格。自以為是的人永遠也找不到成功的門路。
4、在無人喝彩的時候，我們不要放棄努力，要學(xué)會為自己鼓掌。
5、青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
6、意志力是人的一條救生索，它可以幫助我們脫離困境，引導(dǎo)我們走向勝利。
7、青春的路上少不了奔波和汗水，夢想的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。不要因艱辛而放棄，更不要因阻塞而退縮。我的青春，我的夢。
8、我的雙手編織著美麗的夢想，我的`腳步追尋著引領(lǐng)我的力量，總有一天夢想會成真。
9、有些故事的開始和結(jié)局造就注定了的，不管過程能用月光寶盒更改多少次。
10、所有的人都想停留在山頂，但所有的樂趣和成長發(fā)生在往上爬的過程中。
11、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。
12、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
13、如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂。可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。
14、那些在困難面前能夠堅持到底、努力奮進的人最終能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的成功。
15、在你沒有成功之前你沒有資格抬頭你沒有理由自我放逐放下豪言壯志放下懦弱懶惰夢想是永不停息的瘋狂。
祝福青春教案篇十八
4、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。——聞一多。
5、一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。——司湯達。
8、白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。——林伯渠。
9、青春是奇妙的，我看到少女們浪費青春，就替她們傷心。——蕭伯納。
10、在年輕人的頸項上，沒有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了?！獝勰?BR> 12、青春是多么可愛的一個名詞!自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。——豐子愷。
13、絲染無復(fù)白，鬢白無重黑，努力愛青春，一失不再得?！龂?。
14、人的一生只有一次青春?！寿M羅。
祝福青春教案篇十九
1、協(xié)助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立準(zhǔn)確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
講故事、小品及學(xué)生討論，老師總結(jié)。
1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié)：青春期是童年走向成年的過渡（10、12歲——16、17歲）是青少年社會的重要時期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長激素（lh）和促濾泡成熟激素（fsh）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見——異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春？這是人性中的至潔至純?！?BR> 心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自不過然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾?，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學(xué)收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當(dāng)場把信撕了。
情景三：一女同學(xué)收到信以后，對寫信人不做任何答復(fù)。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？
小結(jié)：異性交往的原則。
原則一、注意交往的方式。
原則二、注意落落大方、舉止得體、誠摯坦率；避免故作姿態(tài)、矯揉造作。努力做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。
原則三、注意取長補短、相互促動，以學(xué)習(xí)促友誼，以興趣會朋友，使異性友誼在積極、健康、純潔、質(zhì)樸的`氛圍中得到升華。
原則四、注意區(qū)分友誼與愛情。莫將好感當(dāng)愛情。遇上刻骨銘心的感動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端莊穩(wěn)重，自尊自愛。不能模仿成年男女談戀愛的行為，如果這樣，于人于己都是很危險的。
原則五、學(xué)會消除交往過程中引起的誤會，避免煩惱。被人議論、接到紙條、有人約會……。
同學(xué)們你的人生之路才剛走幾步，在這幾步中你可能發(fā)現(xiàn)了你喜愛的鮮花（注意這朵花還沒開放），于是你說：“你就是世界上最美的鮮花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟著死！”我奉勸你，且慢急著說出這種絕對的話來。
你最好走得再遠些，到更多的花園看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出選擇不遲。你當(dāng)前最好學(xué)習(xí)些花的知識，思考些花的問題，假如你心急火燎地抱了一棵美麗的鮮花回家，卻不懂得怎么養(yǎng)育它——你不知道它的生長規(guī)律，你不知道它需要什么營養(yǎng)，甚至你連連經(jīng)栽在哪兒都不知道，結(jié)果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么對得起它。因為生命只有一次。
因而這朵還沒開的花最需要的是放在花園里讓得慢慢綻放。學(xué)會欣賞它，愛護它，而不是采摘它。到了你能為自己，為他人負責(zé)，能養(yǎng)起這美麗的鮮花時，你再來連花盆一起帶回家。
我們正處于人生最美妙的青春期，請你努力學(xué)習(xí)吧，不要錯過這美好的明天。
心理學(xué)家以前做過這樣一個實驗，一些7歲左右的孩子被帶進實驗室，心理學(xué)家給他們每人一些糖果，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約10分鐘左右，要是有誰能等到我回來再吃糖果，我就會給他更多的糖果；要是有誰在我回來之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
結(jié)果自然是有一些孩子等不及心理學(xué)家回來就吃了面前的糖果，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了10多分鐘。心理學(xué)家對這些孩子實行了跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，30年后，當(dāng)這些孩子長大成人后，當(dāng)年忍住誘惑，等他回來的孩子大多在事業(yè)上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數(shù)碌碌無為。
這種為得到更大的回報而xx誘惑的行為在心理學(xué)上叫做延時滿足。
希望我們同學(xué)都能學(xué)會延時滿足！學(xué)會做情感的主人。
中學(xué)時代，是學(xué)習(xí)的黃金時光，是生理和心理走向成熟的一個時期，我們應(yīng)該學(xué)會正常地與異性交往，彼此珍惜同學(xué)之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠開放在心中！
祝福青春教案篇二十
1、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
2、靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。
3、方寸間，歷數(shù)世上桑田滄海；時空里，細問人間暑往寒來；是朋友，星移斗轉(zhuǎn)情不改；是知音，天涯海角記心懷。
4、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
5、當(dāng)我坐在畢業(yè)典禮的會場上，一瞬間竟有落淚的沖動，有些復(fù)雜的滋味涌上心頭。
6、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
7、畢業(yè)了，還會懷念我們第一天的自我介紹，我們的軍訓(xùn)，我們的一切。
8、張開你的帆，去乘風(fēng)破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢，歲月的思潮還會憶起往日的時光，待到滿載而歸時，再來尋重逢的岸。
9、沒到離別的時候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難。億萬個偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時難別亦難，別時容易見更難。
10、畢業(yè)了，我們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。
11、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟風(fēng)，相對欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。
12、我們一起奮斗的日子，一起跑過的日子是最值得懷念的。
13、聲聲的祝福，深深的情誼，請這條小溪捎帶著這一切，路過你的家門時送給你。祝福你的每一天！
14、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線。我扎緊了思念的`情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！
15、以前想陪著你一輩子，如今只愿有一你期望的人能完成它了，我知道我不是那個人。再見了，我的愛！
16、光陰似箭日月如梭，時間的漂流像一首無聲的歌，在抬頭與低頭之間，畢業(yè)的日子就這樣悄然到來。
17、滄海浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識，有幸相知，真誠對朋友，坦然對人生，希望我們能成為知己朋友。
18、如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路！
19、花是牡丹最美，人為朋友最親，交友不交金和銀，只交朋友一顆心。水流千里歸大海，人走千里友誼在，大樹之間根連根，朋友之間心連心。
20、輕輕撥動你的號碼，讓你知道我的到來；慢慢放飛我的祝福，讓你感到我的存在。讓風(fēng)兒送去我的心聲，讓星星傳遞我的問候，希望你天天快樂。
祝福青春教案篇一
第一周第1課時。
課題：努力鍛煉促發(fā)育――青春期與體育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認知目標(biāo)：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個生長發(fā)育高峰期的身心特點。
2、能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點，在參加體育活動時能正確運用揚長避短的具體方法與要求。
3、情感目標(biāo)：正確認識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)步驟：
青春期是指人體生長發(fā)育成熟前一個迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個時期。
1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開始，男生從13―14歲開始，一般持續(xù)2～3年。
2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2―4年。
3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。
青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會條件的差異，也有明顯的個體差異。
青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時期，對我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過青春期也就顯得尤為重要。
二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問題。
體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機能的發(fā)展，在不同時期、不同性別和不同個體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實際出發(fā)，承認差別，因人而宜。
初中學(xué)生正處在青春期的前兩個階段，這一時期骨骼的發(fā)育、身高的增長都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進行力量練習(xí)時，負荷重量不能太大，尤其要注意保護脊柱。
青春期肌肉生長速度落后于骨骼，肌纖維細而長，肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí)，促進身體各部位均衡發(fā)展，避免長成“豆芽菜”的體形。
青春期的體育鍛煉尤其要重視對加強心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進行較慢的或中等速度的跑步等。
處在青春期的'初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好，所以要抓緊這個有利的時機，多學(xué)一些體育運動的基本技術(shù)和生活中必需的活動技能，為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。
初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，但應(yīng)避免進行劇烈運動和引起腹內(nèi)壓升高的運動(如仰臥起坐等)，同時應(yīng)注意個人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。
另外，要安全、平穩(wěn)地度過青春期，除堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。
【復(fù)習(xí)與思考】。
2、青春期體育鍛煉要注意什么問題?
祝福青春教案篇二
課前準(zhǔn)備活動：
（讓學(xué)生了解父母的過去，知道每個人都曾擁有青春，擁有夢想和激情。而父母以過來人的身份談?wù)勄啻海瑢懈羁?、更理性的見解，讓學(xué)生從父母的言辭中領(lǐng)會青春的美好、珍貴。）。
（通過這樣的準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生明白，與父母相比，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。）。
導(dǎo)入??新課教學(xué)：
同學(xué)們，通過前邊兩個框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
展開教學(xué)：
1、請仔細品味青春的幸福。
1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？
?與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。
?與兒童期相比較，我們擁有更多的。
……………。
?與老人相比較，我們擁有更多的。
……………。
2）你的青春幸福嗎？請你說一說你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進行歸納講解）。
在青春期，我們會有很多的苦惱，可能還會一個人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因為，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢想，并努力拼搏、不斷追尋；因為，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、青春的祝福。
（請給在青春期的你和你的同學(xué)寫上你的寄語和祝福）。
（學(xué)生每個人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺隨意抽取一張，作為對自己的激勵，并讀給大家聽。老師也可以對自己的學(xué)生說出自己最想說的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）。
?青春是人生最為壯麗的時刻，
她是鮮花，更是汗水。
她充滿著對明天的向往和追求；
奮斗就是她形影不離的伴侶。
我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，
才不會。
愧對自己，愧對生活，
愧對我們這個飛旋的時代！
?青春如火，
熱情奔放。
激情悠揚。
飛舞吧，青春！
像大海激起的浪花，那樣美麗；
像巴金筆下的日出，那樣奇妙；
像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化；
像海灘上的貝殼，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有細細地品嘗，才能知道它的美味。
?春天是播種的季節(jié)。
在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個豐收的秋季。自然的春天，今年過了明年依然來到；人生的春天，這次錯過，以后再也找不回來，正如一支歌中唱的“太陽下山明天依然爬上來，花兒謝了明年一樣開；美麗的小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥還是不回來……”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因為作者在感慨人生的短暫，青春年華如流水逝去不返。
?要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！
——高爾基。
?真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。
?青春期不是播種愛情的季節(jié)。
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節(jié)。盡管性生理在成熟，性意識在覺醒，可我們目前只是一株成長中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個性有待成熟。何況，“初戀時我們不懂得愛情！”建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無所有的我們，拿什么來使愛人幸福？假若沒有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多么窘迫！因此，我們現(xiàn)在還不具備愛一個人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發(fā)展問題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進的力量，使自己成長為一棵高大結(jié)實可供愛情小鳥棲息的大樹。
結(jié)束教學(xué)：我們應(yīng)該怎樣度過自己的青春期？
祝福青春教案篇三
中學(xué)生自我意識發(fā)展方面的一個突出特征是：自我認識水平提高，自尊心增強，強烈的成人意識要求他人尊重自己，給予信任。本課就是和同學(xué)們共同探討什么是自尊、自尊與尊重他人的關(guān)系是怎樣的?：怎樣才能自尊等問題，以幫助同學(xué)們認識到自尊心的培養(yǎng)對于自己成長的重要性，學(xué)會正確認識自己、評價自己。本課的學(xué)習(xí)，為以后幾個單元的學(xué)習(xí)作了鋪墊。只有學(xué)會正確認識自己、評價自己，才能做生活的主人，才能學(xué)會自信，做自主自立、意志堅強的人。
二、本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)。
“成長中的我”中“認識自我”部分：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象;“自尊自強”部分中的：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
“我與他人的關(guān)系“中”交往的品德“部分：關(guān)心和尊重他人，體會”已所不欲，勿施于人“的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善;體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容，相互幫助。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)。在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會全面分析自己，評價自己。學(xué)會運用正確的方法對待自身存在的缺點。學(xué)會掌握尊重他人的方法。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：不斷地嘗試體驗自尊帶來的快樂。在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。
四、教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：對自尊的理解，教會學(xué)生如何尊重他人。
教學(xué)難點：對人格概念的理解。
五、教學(xué)方法：小組合作討論法、媒體展示法、現(xiàn)場活動法等。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件等。
七、教學(xué)課時：三課時。
八、教學(xué)過程與內(nèi)容：
第一課時：一、自尊是人人都需要的。
【新課引入】。
(播放多媒體：“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景)。
師：同學(xué)們觀看了“神舟”六號載人航天飛船成功發(fā)射的情景后，有什么感想或感受?
師：從同學(xué)們的發(fā)言中，我也可以感受到每一位同學(xué)在聽到這一消息時的驕傲與自豪和作為一個中國人的尊嚴(yán)和快樂，這充分說明受到尊重會使人感到無比快樂，而快樂的自尊是人人都需要的。
板書：第一課珍惜無價的自尊。
一、自尊是人人都需要的。
(一)快樂的自尊。
活動一：我自尊、我快樂。
在公眾場合，我會約束自己的壞習(xí)慣，是因為;。
我的建議被老師采納后，當(dāng)眾受到表揚時，我會;。
父母、老師當(dāng)眾訓(xùn)斥我時，我會;。
有人給我取難聽的外號，并當(dāng)眾取笑我時，我會。
生回答：(略)。
師小結(jié)：當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚時，就會感到特別高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。
活動二：回憶那美好的時光。
活動過程：(一)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：
1.你覺得你做的最有尊嚴(yán)的事是什么?
2.你被人尊重的最難忘的經(jīng)歷是什么?你當(dāng)時的心情怎樣?
(二)通過小組交流，選擇幾名同學(xué)發(fā)言。
(三)教師提出問題：什么是自尊?
生：(略)。
師小結(jié)：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態(tài)。我們可能有不如人意的地方，但我們自己尊重自己，就可能贏得別人的尊重。無論是自尊，還是贏得別人的尊重，都是快樂的。
板書：知恥與自尊。
活動三：我知恥、我自尊。
實例分析：
有位同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開始逃學(xué)，以躲避這個環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。
師問：你怎么看待這位同學(xué)的做法?
生回答：略。
師小結(jié)：知恥，并且做到自尊，是一個人前進的強大動力，唯有自重知恥，才會更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重，否則永遠不會贏得別人的尊重。
活動四：追求“自尊”的煩惱。
師問：她是自尊的表現(xiàn)嗎?在我們的現(xiàn)實生活中，有哪些類似的表現(xiàn)?
生回答：不是?；ハ啾瘸浴⒈却?。常常吹噓自己的家庭和父母的職位等。
師小結(jié)：她走進的自尊的誤區(qū)——虛榮。虛榮心強的人，常常將名利作為支配自己的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦達不到目的，就會采取極端的行為。這對我們的生活和學(xué)習(xí)是極其不利的。
【課堂總結(jié)】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。愿我們知恥辱、不虛榮，共同感受自尊的快樂。
【課后作業(yè)】。
參考課本第7頁的活動內(nèi)容，為自己制定一個行之有效的“改造方案”。
第二課時二、尊重他人是我的需要。
【導(dǎo)入新課】。
問：這個故事可以給我們帶來哪些啟發(fā)?
生1：要尊重他人，維護他人的自尊。
生2：有時候，我們一不經(jīng)意的動作、語言可以給別人帶來溫暖和力量。
生3：我們在尊重他人時，也會獲得別人的尊重。
板書：二、尊重他人是我的需要。
(一)同樣的自尊，同樣的快樂。
活動一：真情告白。
生：(略)。
師小結(jié)：從小到大，正是重要“他人”點點滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂，既然我們的自尊常常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
活動二：親身體驗。
回答：請簡單分析圖中主人公的言行。生答：略。
回答：尊重他人與自尊有什么關(guān)系?生回答：略。
板書：(二)尊重他人，就是尊重自己。
活動三：一言一行總關(guān)情。
“一言一行總關(guān)情”，一句溫馨的話語，一次真誠的鼓勵，一句由衷的感謝，會讓他人感受到溫暖，感受到關(guān)愛。下面，就讓我們動起來，敞開心扉，拿出真誠，為自己的同桌送一句贊美、鼓勵或感謝的話語，為我們的青春再添一段美麗溫馨的回憶，共同在自尊的快樂中成長。
(活動過程略)。
【課堂總結(jié)】。
尊重他人是我的需要;尊重他人，就是尊重自己;在我們自我完善的過程中，需要他人的關(guān)愛與幫助，但更需要自己認真的反省和不斷的超越，做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。
【課后作業(yè)】。
以小組為單位，擬定一個“關(guān)愛他人、尊重他人”的文明小組公約。
第三課時：三、彼此尊重才能贏得尊重。
【導(dǎo)入新課】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護自己和他人的尊嚴(yán)?這節(jié)課我們就共同來探討這方面的問題。
板書：三、彼此尊重才能贏得尊重。
(一)維護人格尊嚴(yán)最重要。
【講授新課】。
活動一：“晏子使楚”
觀看電影：“晏子使楚”。
問：請同學(xué)們根據(jù)課本劇內(nèi)容回答：晏子身上最令你欽佩的是什么?
生1：晏子身上最讓我欽佩的是他的機智與才華，而且臨危不懼，非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計。
生2：晏子堅持從大門進城，不僅使自己的人格免受侮辱，而且也維護了國家的尊嚴(yán)?！?。
師小結(jié)：晏子的行為不僅維護了自己的人格，還維護了國家的尊嚴(yán)。我們常說的人格，是人的尊嚴(yán)、價值和品格的總和。自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說的就是這個道理。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
活動二：請讓我來幫助你。
李文是一名七年級的學(xué)生，可他最近很不快樂，剛剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的他，在穿著方面不如其他同學(xué)，還帶著比較濃重的外地口音。父母也是普通的紡織廠工人……這一切讓他感到非常敏感，總是懷疑別人是用異樣的眼光看著他。前幾天，小組長因他晚交作業(yè)而批評他時，他心里非常生氣，認為自己的自尊心受到了傷害，差一點與小組長吵起來。在思想品德課上學(xué)習(xí)了《珍惜無價的自尊》這一課后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面條件這么差，應(yīng)該怎樣維護自己的自尊呢?”
生：(略)。
師總結(jié)：真正自尊的人應(yīng)該不自卑、不虛榮，以平和的心態(tài)向周圍的人展示一個真實的自我，摒棄過度的自尊，養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，同時努力提高自身能力和品德修養(yǎng)，做一個自尊、快樂的人。
板書：(二)自尊者達觀。
活動三：學(xué)會尊重他人。
情景：著名作家蕭伯納在國外訪問期間曾經(jīng)到一個聰明活潑的小姑娘，并和她玩了很長時間。分手后，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?！毙」媚锿耸挷{一眼，學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是××(小姑娘)的名字。”這使蘇伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。從此，他常?；貞涍@件事，并感慨地說：“一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。這就是那個小姑娘給我的教訓(xùn)?！笔挷{的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小姑娘用獨立人格，回敬了他的傲慢。
問：那么如何做到尊重他人呢?
生回答：略。
活動：給班上同學(xué)寫贈言。
要求：贈言只寫對方的優(yōu)點，你最欣賞的地方，完成后，當(dāng)面送給對方。
回答：1、你給別人寫贈言，有何感受?
2、你收到別人的贈言有什么感覺?沒有收到，又是什么感覺?
3、班上誰得到的贈言最多?為什么?
【課堂小結(jié)】。
在我們的生活中，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)，讓我們在生活中學(xué)會彼此尊重。
【課后作業(yè)】。
搜集運用幽默化解矛盾的故事，并說明幽默在化解矛盾中的作用。
第一課練習(xí)題。
一、單項選擇題。
1、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會的認同時，就會感到高興，這是因為我們的_得到滿足。
a.快樂b.希望c.自尊心d.容貌的修飾。
2、下列對自尊的理解不正確的一項是()。
a.自尊即自我尊重b.不允許別人比自己強。
c一種健康良好的心理狀態(tài)及d既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。
3、中學(xué)生小劉，為引起同學(xué)們的注意，特地穿了一件漂亮的連衣裙，向大家炫耀說是她爸爸從國外買回來的。一時間，她自以為成了同學(xué)眼中的“中心人物”，感到很滿足，很快樂。小劉同學(xué)的這種心理是()。
a.忌妒別人的表現(xiàn)b.愛慕虛榮的表現(xiàn)c.自信的表現(xiàn)d.自尊的表現(xiàn)。
4、“有發(fā)展前途”“很有潛力”“你一定行”——老師對我們的這些激勵性評價()。
a.能激發(fā)我們的自信心，使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
b.會導(dǎo)致我們盲目樂觀，養(yǎng)成自傲自負的不良習(xí)慣。
c.會使我們只看到自己的長處，而不能全面地認識自己。
d.會使我們過高地估計自己，從而迷失前進的方向。
5、當(dāng)聽到別人議論或批評自己時，不應(yīng)當(dāng)()。
a.斤斤計較，得理不饒人b.有則改之，無則加勉。
c.議論只代表個別人意見，未必正確，不必在意d.豁達開朗地欣賞他人的智慧。
二、多項選擇題。
6、下列哪些選項是自尊的表現(xiàn)()。
a.我雖然不聰明，但勤奮好學(xué)，并有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
b.我在公共汽車上為老奶奶讓座，別人都對我投以贊許的目光。
7、有人形象地比喻，自尊和尊重他人是一個錢幣的兩面，構(gòu)成完整的人格，彼此不可分離。對此，下列正確的有()。
a.尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾b.尊重他人就要關(guān)注他人的尊嚴(yán)。
c.尊重他人就是尊重自己d.尊重他人就要注意不做有損他人的事情。
8、“儒有可親而不可劫也，可近而不可迫也，可殺而不可辱也。”這句話說明的道理是()。
a.尊重他人，就不做有損他人人格的事情b.自尊的人最看重自己的人格。
c.為了維護自尊，可以舍棄很多，但絕不可喪失人格d.戰(zhàn)士若遭受恥辱，可。
以被殺掉。
三、材料分析題。
9.材料一小明在班級中學(xué)習(xí)成績不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌運動鞋非常羨慕。小明的父母收入不高，經(jīng)濟條件有限，他就問同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都投來羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。
材料二“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！?--徐悲鴻。
請回答：
(1)小明的做法是為自己贏得了自尊嗎?為什么?
(2)如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”?
(3)從兩則材料的回答中我們可以悟出一個什么道理?
祝福青春教案篇四
授課班級。
授課時間。
教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體會青春的美好，以積極向上的快樂心態(tài)迎。
接青春期的到來。
2、能力目標(biāo)：全面認識青春的內(nèi)涵，體會自己所擁有的青春幸福。
3、知識目標(biāo)：通過比較促使學(xué)生思考自己所擁有的幸福。
重點1、體會自己所擁有的青春幸福。
難點1、以積極向上的快樂心態(tài)迎接青春期的到來。
教具投影。
課型新授課??????。
課時第三課時。
板書設(shè)計???????????。
青春的幸福???祝福青春????????????????????????????????青春寄語?????一、復(fù)習(xí)檢查1、怎樣正確認識個性與獨立？??????????????（中）2、青春是什么？??????????????????????????（優(yōu)）二、導(dǎo)入新課人民贊美青春、歌唱青春，說青春是人生當(dāng)中最美好的時光。有的同學(xué)說，我現(xiàn)在已經(jīng)步入了青春，可我卻無從體會青春的美好。在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細體味的。三、新授（一）青春的幸福??????????????????（板書）活動1???與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。1、?????????分組討論：2、?????????交流匯報：a、???????在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的???????????????????；b、????????與父母相比，我們擁有更多的???????????????????；c、???????與老人相比，我們擁有更多的???????????????????。青春的幸福是??????????????????????????。3、?????????小結(jié)：青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來?；顒?詩歌朗誦???????閃耀吧，青春的火光????????????????????????????作者：郭小川青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要變成珍珠石頭要化作黃金；青春的所有者也不能總在高山麓、淡水旁說情話、看流云，青春的魅力應(yīng)當(dāng)讓枯枝長出鮮果沙漠布滿森林；大膽的愿望不倦的思索一往無前的行進，這才是青春的美青春的歡樂青春的本分?。ǘ┣啻杭恼Z???????????????????????（板書）當(dāng)我們走進清楚的大門時，充滿美好的理想。讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷懸痪淝啻旱募恼Z，帶著彼此的祝福，開始青春的遠航！活動3寄語青春1、教師先出示幾條優(yōu)美的寄語：a、???????世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會發(fā)現(xiàn)其價值，那就是青春和健康。b、????????花有重開日，人我再少年c、???????百年容易過，青春不再來d、???????盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。e、????????珍惜青春就要珍惜青春時光，追求人生的意義f、????????青春是早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠g、???????青春是盛開的木棉花h、???????擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流i、???????????牢牢把握美麗的青春，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你j、??????????生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻和利益。2、為班級伙伴寫一句青春寄語，標(biāo)上序號，再輪流抽簽。3、交流我的寄語是????????????????????????????；我手中抽到的是?????好寄語，上面寫著????????????????。老師送給我的青春寄語是?????????????????????????。爸爸媽媽送給我的青春寄語是??????????????????????；顒?共同祝福青春全班朗誦??????p44相關(guān)鏈接的詩四、課堂總結(jié)???當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８Ｊ菚r候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅！
祝福青春教案篇五
1、知識目標(biāo)：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂的主題，能以積極向上的.心態(tài)迎接青春的到來。
1、教學(xué)重點：寄語青春。
2、教學(xué)難點：感受青春的幸福。
討論、學(xué)生表演。
【導(dǎo)入新課】。
通過前面的學(xué)習(xí)我們對青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無限的生機?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場人生中最美妙無比的青春之約，剛才大家用語言詮釋了青春，接下來就請同學(xué)們用行動來展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：主持人上臺，
宣布節(jié)目開始：
1、青春宣誓。
2、詩歌朗誦《青春》。
3、歌舞表演《青春舞曲》。
4、講故事《青春之路》。
5、小品《青春的了解》。
6、青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會）。
祝福青春教案篇六
】：培養(yǎng)學(xué)生以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。
同學(xué)們，通過前邊兩個框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
活動：請仔細品味青春的幸福
完成p43的填空并說一說1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？2）你的青春幸福嗎？請你說一說你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進行歸納講解）
與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時的父母相比，我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。與兒童期相比較，我們擁有更多的。與老人相比較，我們擁有更多的。
在青春期，我們會有很多的苦惱，可能還會一個人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因為，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢想，并努力拼搏、不斷追尋；因為，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、寄語青春（板書）
（請給在青春期的.你和你的同學(xué)寫上你的寄語和祝福）
（學(xué)生每個人將自己對青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺隨意抽取一張，作為對自己的激勵，并讀給大家聽。老師也可以對學(xué)生說出自己最想說的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）
青春是人生最為壯麗的時刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，才不會愧對自己，愧對生活，愧對我們這個飛旋的時代！?青春是人生最為壯麗的時刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史，才不會愧對自己，愧對生活，愧對我們這個飛旋的時代！
相關(guān)資料：許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩人王勃在19歲時寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的文章--《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會了1o種外語；列寧在18歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。希望同學(xué)們在青春期立下大志，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，增強體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
集體朗讀p44的詩。
我們應(yīng)該怎樣度過自己的青春期？青春期是學(xué)習(xí)的黃金時期，智力發(fā)展的高峰期，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時期，是人生的奠基時期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有強烈的好奇心和進取心，勇于探索和實踐。我們要珍惜寶貴的青春年華，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣，一種幸福，而不是負擔(dān)，合理安排時間，學(xué)會用科學(xué)的方法快樂地學(xué)習(xí)。只有這樣度過自己的青春，將來我們才能更好的生活、學(xué)習(xí)、工作，才能更好的為國家、為集體、為人民多作貢獻，我們的生命才更有價值和意義。
祝福青春教案篇七
是當(dāng)那個已經(jīng)跟你分手了的情人打電話來問：“你好嗎？”你稀松平常的回答：“我很好。”而其實你還愛著他，你一點也不好。
總要等到過了很久，總要等退無可退，才知道我們曾親手舍棄的東西，在后來的日子里，再也遇不到了。
應(yīng)該是你突然點醒我，而我，還在原地徘徊著。
一直固執(zhí)的`以為面對什么事情我都能夠坦然的微笑，可是，終于在你轉(zhuǎn)身決定離去的一剎那，我淚如泉涌，不可抑制。這是，過往的幸福嘲笑著心中的疼痛，原來，世界上最痛的痛是離開。
一天，我終于不再思念他，因為他離開太久了，我的習(xí)慣已經(jīng)不再是習(xí)慣。
一個人的青春時期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
我贏了所有人，卻輸?shù)袅四恪?BR> 我也學(xué)會對你偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒心沒肺，也不會再流那廉價的眼淚了。然后聽你輕輕地說：“你變了。”
我們再也不會像以前那樣，以彼此為不可替代；我們再也不會像以前那樣，那樣用力的愛，直到哭了出來。
我還是會相信愛情，只是不會再相信愛情能永遠。
祝福青春教案篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、?知識目標(biāo)：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、?能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、?情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。
二、教學(xué)重、難點：
1、?教學(xué)重點：寄語青春。
2、?教學(xué)難點：感受青春的幸福。
三、教學(xué)方法：
討論、學(xué)生表演。
四、教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】通過前面的學(xué)習(xí)我們對青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無限的生機?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場人生中最美妙無比的青春之約，剛才大家用語言詮釋了青春，接下來就請同學(xué)們用行動來展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：
主持人上臺，宣布節(jié)目開始：
1、?青春宣誓。
2、?詩歌朗誦《青春》。
3、?歌舞表演《青春舞曲》。
4、?講故事《青春之路》。
5、?小品《青春的了解》。
6、?青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會）。
祝福青春教案篇九
1、知識目標(biāo)：進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語言、文字的表達能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。
1、教學(xué)重點：寄語青春。
2、教學(xué)難點：感受青春的`幸福。
討論、學(xué)生表演。
祝福青春教案篇十
教師寄語：班級是我們的家，我們由此闖天涯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：(目標(biāo)明確，行動才更有效)。
1、認識到個體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會如何建設(shè)班集體，學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。
2、怎樣建立一個良好的班集體?
學(xué)法指導(dǎo)：(方法得當(dāng)，事半功倍)。
什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個良好的班集體呢?第二站就圍繞著這兩個問題展開討論。從共同目標(biāo)、嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團結(jié)互助等方面入手，促使學(xué)生從思想和行動兩方面來熱愛班集體。
課前熱身：(試一試，你一定很棒的!)。
知識網(wǎng)絡(luò)：
如何建立良好的班集體。
1、一個共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了()，它是()的力量。
2、()是一個團體為維護其集體利益和正常秩序，保證組織活動有序進行的一系列行為準(zhǔn)則。
3、一個擁有良好紀(jì)律的班級，學(xué)習(xí)與生活往往()()()。
4、同學(xué)之間建立()，是班集體團結(jié)不住地基礎(chǔ)。
課堂探究。
一.自主學(xué)習(xí).(我自信,我參與)。
1、青春需要喝彩，生命需要舞臺。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活動7(1)班同學(xué)正召開班會。a：這可好了，我的跳舞特長有用武之地了。
b：舞蹈、合唱、小品、獨唱、器樂比賽……活動真多，我要參加獨唱。
c：不就是一個破藝術(shù)節(jié)嘛，我才不參加呢，學(xué)習(xí)成績才是第一位的。
d：那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)該參加。
e：聽說這次評比優(yōu)秀班集體要計算各班的團體總分，我們要為班級的榮譽努力爭光才對。
你贊成上述那些同學(xué)的觀點?為什么?
2、(1)下午閱讀課時間，剛開始大家都很安靜，認真做自己的事。但老實巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高談闊論，“聲音小點，別影響我們學(xué)習(xí)?！薄跋勇曇舸缶嘶丶胰?。”“都不要吵了，這是教室不是吵架的地方?！薄啊边€有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語調(diào)學(xué)班長說話。教室里亂糟糟的，像炸開了鍋一樣。
上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級嗎?為什么?
3、今天活動時間，有個同學(xué)拿著不會做的題來問我，我很認真地給他講了。后來我的朋友王立說我真傻，給他講解那么仔細耽誤自己時間不說，還有可能在下次考試的時候被他超過去，多虧呀。
你如何認識上述現(xiàn)象。
二、合作研討：(比一比，看哪些小組完成的又好又快)。
三、展示講解：(抓住機會，亮出風(fēng)采!)。
四、課堂小結(jié)：
你認為怎樣的班集體才是一個好的班集體?應(yīng)該如何創(chuàng)建一個良好的班集體呢?
祝福青春教案篇十一
一串喜樂悠揚歌聲傳耳邊，清脆響亮天籟之音響四方。翩翩起舞如蜂似燕舞蹈跳，青春靚麗如花似玉英姿灑。男生驚魂目不轉(zhuǎn)睛喜心觀，愿你女生節(jié)日瀟灑風(fēng)采展！
三月暖陽照，女生佳節(jié)到。嘴角微微翹，容顏添姣俏。用心開懷笑，快樂煩惱少?？|縷花香繞，愛情來擁抱。愿你心情好，生活更美妙。
笑顏如花多燦爛，長發(fā)飄飄天上來。校園之中顯風(fēng)采，多少男生駐足看。人生本就很短暫，抓住青春一瞬間。快快樂樂煩惱拋，幸福生活在身邊。祝女生節(jié)快樂無限！
青春靚麗是校園的一道風(fēng)景線，活力四溢是女生的獨特天性，能歌善舞是你們的特長展示，天真活潑是你們最可愛的看點。女生節(jié)，愿你快樂，美麗漂亮動人！
飄逸的秀發(fā)透漏著青春活力，歡快的舞步蹈出天真活潑，白色的套裙盡顯青春靚麗，言談舉止展現(xiàn)女生魅力風(fēng)采。3.7女生節(jié)到了，愿你快樂！
大學(xué)的生活多美好，努力學(xué)習(xí)放飛夢想，讓青春的活力四溢，讓美好的容顏永駐。美麗校園漂亮姑娘，盡展花季五彩繽紛，竟放艷麗靚艷嬌嬈。女生節(jié)愿你，花枝招展魅力無限！
大學(xué)時代真美好，瀟灑自由盡嬌嬈。扮裝亮麗風(fēng)采展，青春活力舞蹈跳。你追我趕學(xué)習(xí)好，深造博學(xué)文憑高。放飛夢想追輝煌，春花綻放如意笑。3.7女生節(jié)，愿你如花似玉快樂跳！
倩麗的身影投射我的心房，溫柔的話語飄蕩我的身旁，微笑的臉龐散發(fā)著芬芳，甜蜜的歌聲凝聚著希望。女生節(jié)到了，難忘的總是有你的一切，愿你快樂！
大學(xué)生活多精彩，女生如花笑開顏。飄逸脫俗賽天仙，知識淵博人稱贊。意志堅定勤奮學(xué)，他日職場輝煌建。祝你女生節(jié)快樂！
你是花樣年花中的主角，你是絢麗青春中的天使，你是明媚春光中的花香，你就是快樂幸福的女生。女生節(jié)到了，愿你盡享快樂歲月。
你美麗如花，燦爛芬芳；你細膩如風(fēng)，溫婉萬千；你熱烈如火，激情四射；你溫柔如水，婀娜多姿。女生節(jié)到了，愿所有的女生快樂幸福。
新年鐘聲還未敲響，我的祝福早來到，一祝新年心情好二祝工作高升早，三祝煩惱都嚇跑四祝開心直到老，五祝歡聚真美妙六祝快樂樂逍遙。
你旋轉(zhuǎn)舞步，踏出青春的節(jié)拍；你放開歌喉，唱出美麗的年華；你揮揮衣袖，書寫幸福的人生。女生節(jié)到了，愿你時刻都與快樂做伴。
飄逸的女生，容貌總令男生傾倒；勤奮的女生，學(xué)習(xí)總將第一擁抱；快樂的女生，笑聲總將校園的女圍繞。女生節(jié)到了，祝所有的女生快樂歡笑！
笑聲傳來頓足觀，只見女生搞聯(lián)誼。一色短裙黑皮靴，紅色上衣如花綻。飄逸秀發(fā)披肩上，活力四溢青春揚。漂亮艷麗美景觀，天真活潑風(fēng)采展。女生節(jié)快樂！
祝福青春教案篇十二
2、有人說：人不可能第二次踏入同一條河流。人是物非大概如此，那么請珍惜現(xiàn)在擁有的一切吧。這是筆最實在的財富，因為你總能從舊的快樂中，品嘗出新的幸福。
3、 有一種寂寞叫充實。
4、 五星紅旗只有迎著風(fēng)，才會高高飄揚。
5、最溫馨的分手，少了一個愛人，多了一個親人。只有離開的愛人，沒有離開的愛。
6、 每個人都想飛，但是空-難大多發(fā)生在降落的時候
7、不要因為錯過而放棄，在你放棄的一刻，才真的錯過。
8、 青春不曾飛揚就已經(jīng)高高在上。
9、 暗戀是沒有別離的相遇。不曾擁有，也不會失去. 只有溫馨在延續(xù)，伴著歲月的長波蕩漾，就像酒一樣，愈陳愈香。直到你燈火闌珊的美，直到理解了回首的漠然。
10、 為什么愛總是再傷過之后才知道原來可以不受傷。
11、 國不可有霸權(quán)，但不可無霸氣。世界只有一個西-藏，那就是中國的西-藏，不要說什么幾百年前幾千年前，中國人吃烤肉時你們法國人還在樹上摘果子呢。
12、 分手后，我開始走自己的路了。就把我當(dāng)成一張泛黃的老照片放在心里吧，陪你走過花花的世界。熙熙攘攘的街.
13、 你想讓愛人給你什么樣的生活。首先你得弄明白自己想要什么樣的生活。
15、 學(xué)習(xí)有些東西真是虐-待自己。有些文憑只是咱們幸福生活的工具，不是生活本身。我會騎自行車就行了，不用會做吧。考試過就行。天天壘窩，蓋房子的人，還會擁有天空么。
16、 真心跟你好的有很多，其中未必有能體諒你得，能體諒你得有很多，但未必有懂你的。懂你的有很多，其中很難有你也懂他的。
17、 有朋友問我，她是該選航船，還是選港灣。我說這世界上沒有不沉的'船。
18、 愛是擁有!你不可能擁有太陽，但是你可以享受陽光。擁有的魅力在于選擇的睿智。
19、人們常常因昨天的失去而傷心悲泣，然而真正可悲的是當(dāng)人們站在明天的高地上時，又常常因為今天而落淚。
20、 親情不是了斷愛情的借口，愛情也不是待泊親情的渡口。
21、幸福不用舍著汗水去追求，只需要你靜靜的去感受。幸福不是一種生活，而是一種生活的感受，如果你覺得這個世界上沒有人愛你，就想想你的付出，給與本身就是幸福。
22、有人說：愛之深，傷之切。戀人抑或好友的一絲不解、誤會、似乎都會讓你黯然神傷，轉(zhuǎn)而覺得自己的付出很傻，不值得。可在這個世界上有這樣一種人，他們會用一生一世的情感去愛一個人，同時還要忍受這個人的不解、誤會、叛逆甚至是無理取鬧，卻依然愛的那么深沉、那么真切、那么持久。相信你也一定會猜到。留點愛給父母吧。請別忘了，他們隨著你成熟，而漸漸老邁。
23、男人胸懷之寬廣，不在于能包容多少，在于能溫暖多少。
26、 說到容易，做到難。所以這個世界上從不缺少作家。
27、究竟有多少愛可以從來?有愛，多少都可以重來。
28、 有些事不需要去想，有些事不需要挽留。因為想也想不明白，留也留不祝
29、 愛不是為了擁有而追尋。而是為了追尋而擁有。就愛本身而言，這是世界上沒有壞人。故而也就沒有好人。
祝福青春教案篇十三
1、五四青年節(jié)快樂!祝你在新的一年里：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像猴子，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬!
2、五四青年節(jié)到了，送你一首詩，希望你好好把握青春：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。
3、青年時代可以是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失得無影無蹤;也可以是一段難忘的回憶，當(dāng)你老來時，它是你無悔青春的見證!五四青年節(jié)快樂!
4、青年是少年和老年的黃金分割點，是奮斗和飛翔的起點，是美麗青春的景點，是幸福人生的亮點，5。4青年節(jié)，祝福是重點，祝你節(jié)日快樂，越飛越高!
5、讓我們敲響青春的鐘，把歡快健康傳四方。讓我們燦爛青春的笑臉，把蓬勃朝氣傳開往。讓我們祝福青春的美好，把美好祝福傳下往。五四青年節(jié)歡快!
6、人一簡單就快樂，一世故就變老。所謂青春，就是保持一顆年輕的心，做個簡單的人，享受陽光和溫暖。五四青年節(jié)，愿你永葆快樂青春。
7、逝往的是年華，久違的是青春!愿你擁有18歲的理想、20歲的熱忱、25歲的沖勁、30歲的成熟、40歲的穩(wěn)重和一顆永遠年輕的心。
祝福青春教案篇十四
1.你好對不起哦，今天是你的生日肯定是去上班，但沒關(guān)系，因為你我的生日祝福，我相信你的一天會很開心!在你生日之際，我真誠地接受我的祝賀三個生日：一祝身體健康，二祝你幸福，三祝你一切順利。
2.給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康好運和幸福。希望這是你度過的最美好的'生日!
3.溫馨的蠟燭閃爍光芒，絢麗的鮮花飄散芬芳，歡快的話語笑聲爽朗，浪漫的禮物情誼悠長，生日的祝福滿含吉祥。祝：生日快樂，幸福飛揚!
4.擁有一份美好的友誼，如同擁有一份甜美的祝福：祝你健康，愿你快樂。但愿我的千萬個祝福，永遠陪伴你左右。生日快樂!
5.你我相識許久!難忘是你我純潔的友情!可貴是永遠不變的真情!高興是能認識你!獻上我最愛的紅玫瑰，祝福你的生日。
7.祝你吃飯大魚大肉;唱歌美女伴奏;日進斗金不夠;敢與烏龜比壽。生日快樂!
8.愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你所有的夢想甜美，愿你這一年稱心如意!
9.沒有甜美的蛋糕，繽紅的美酒，豐厚的禮物，悠揚的生日歌，不要遺憾，你擁有世界上最真心的祝福，生日快樂!
10.輕輕的一聲回侯，不想驚擾你!只想真切知道你的一切是否安好……祝你生日快樂!
祝福青春教案篇十五
1.畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風(fēng)中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。
2.靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。
3.有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見!
4.很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會成為我的摯友。
5.畢業(yè)了，請你張開翱翔的翅膀，執(zhí)著地去追逐理想;畢業(yè)了，請你蕩起快樂的雙槳，去迎接美好的希望。畢業(yè)了，帶著祝福，攜著堅強，勇敢前行吧!祝你事事順利，勇者無懼!
6.祝你回家一路順風(fēng)，祝你找工作一帆風(fēng)順，祝你在工作中順心順意，祝你在生活中一順再順，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼，父母看你順心，事事順，時時順，順順順，好運氣。
7.我們相聚幾年，歡聲笑語總不停止;畢業(yè)我們分離，友誼將我們心相系;空間將我們阻隔，祝福讓我們不孤寂;馬上各奔東西，期待他日重逢，祝你前程似錦!
8.不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
9.一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動。畢業(yè)的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風(fēng)雨，心不會再孤獨。
10.畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!
11.你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠，是命運，愿你畢業(yè)后的未來更幸福!
12.飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!
14.課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!
15.生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。大學(xué)時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：一帆風(fēng)順!
16.朋友，本是知情知己友情人，一天不見非常想念，兩天不見非常掛念，幾天不見非常懷念，祝你新年財運亨通，吉祥如意!
祝福青春教案篇十六
1、溫降了，天冷了，對您的思念加深了；風(fēng)起了，雨落了，對您久久的惦念了；雪飄了，福到了，對您的關(guān)懷送到了：冬來天寒地凍，愿您添衣保暖從此幸福了！
2、緣分在心里，是一種浪漫的夢境；思念在心里，是一段芬芳的回憶；友情在心里，是一曲甜蜜的旋律；朋友在心里，是一份溫馨的美麗；愿你天天開心幸福永遠！
3、我輕輕地來了，不想打擾你，只想看看你是否一切安好！你的快樂就是我的希望！又輕輕的走了，沒有留下什么，留下的是我最深的祝福和最深的牽掛！祝朋友：開心快樂，全家幸福安康！
4、鳥兒飛的再高，也離不開天空的懷抱；魚兒游的再遠，也離不開海的擁抱；我走的再遠也離不開對你的思念。獨在異鄉(xiāng)思念蔓延，祝福你幸福安康。
5、最近好嗎？工作累了，歇歇腳，讓壓力藏的藏跑的跑；心情煩了，微微笑，讓煩惱躲的躲逃的逃；切記身體健康，開心過每天最為重要。
6、送你一個溜溜球，愿你日子順溜溜；抑郁煩惱都溜走，只剩幸福順口溜；叱咤職場牛牛牛，多彩生活秀秀秀；朋友就要多問候，日常祝福必須有。
7、平淡的生活，會帶給你最簡單的幸福；忙碌的腳步，會帶給你最美麗的風(fēng)景；真誠的祝福，會帶給你最由衷的快樂！
8、雨滴里有一個世界，彩虹里有一個夢想，金秋里有一份收獲，窗外有一份守望！當(dāng)你的目光落在我的留言上，我的祝福就抵達您的身旁，無論天空是否晴朗，祝愿朋友快樂吉祥！
9、折一只漂亮的紙鶴，載著我無盡的祝福，乘著清新的晨風(fēng)，飛到你的身邊；愿這紙鶴停息在你心間，為你解去昨天的疲憊，迎來幸福的明天！
10、愿我摯誠的祝福像盛開的花朵，永遠盛開在這溫馨的時刻，用真誠的心點綴出歡樂和幸福，無論天涯海角，我都深深的祝福你——我的朋友，愿你好運常伴，快樂幸福！
11、生命中，許多過客匆匆，來去如風(fēng)。情深情淺的，緣濃緣淡的，都隨著歲月的流逝無影蹤。只有你，陪伴我始終。此心，為你感動；祝福，為你輕送。
12、工作沒有領(lǐng)導(dǎo)不行，電視沒有廣告不行，消費沒有鈔票不行，炒股沒有膽量不行，這些其實都沒什么，關(guān)鍵是天冷了，沒祝福你就絕對不行。
13、日子可以相守，日子也可以享受；朋友可以聯(lián)系，朋友也可以憐惜；祝福可以溫馨，祝福也可以溫心。祝愿我的朋友幸福長期！
14、我們沒有擦肩而過，留下了瞬間的感動；我們雖然未曾謀面，在博客里留下了一個真誠身影；我們彼此間關(guān)注著、祝福著；我再一次祝福你萬事如意，幸福吉祥，笑口常開。
15、今生的相遇，注定緣分的奇妙；友情的珍貴，永遠無法忘掉；生活的煩惱，愿你早日丟掉；輕聲的問候，愿你事業(yè)有成，幸?？鞓罚?BR> 16、熊樣，精神不佳；周二：貓樣，溫馴聽話；周三：狗樣，神氣活現(xiàn)；周四：鳥樣，向住明天。周末：花樣，愿你快樂像花兒一樣。
17、相識有緣，相知難得，知己有情，知心難尋，無論天涯海角，無論何時何地，也忘不了朋友的情誼，把最真的思念，最真的祝福，通過空間送給遠方的您！
18、輕瀉的月光，氤氳低語，籠住緊閉的窗口；蕭瑟的冬雨，徘徊躊躇，如何傳遞脈脈祝福？抱膝自語，就這樣想你吧！在夜里。
19、找一湖碧水，釣幾尾閑魚，想想人生得失，心游凡塵外；喝一壺老酒，交一群朋友，笑看人生冷暖，神游天地間。祝你永遠快樂逍遙！
20、一我真誠的祝你好運，清爽的涼風(fēng)，吹散你的憂愁，托漫天的星星捎去我的問候：希望健康快樂常在你左右!
21、期到，祝你吃好，喝好，玩好，睡好，身體好，心情好，學(xué)習(xí)好，勞動好，財運好，總之，祝你一切好好好!
22、輕輕地我來了，帶來我深深地祝福；悄悄地我走了，帶走你的緊張和包袱；我靜靜的等候，等候捷報飄飛的天空。祝愿高考的朋友們超常發(fā)揮題名而歸。
23、我的寶貝，你是我的驕傲，媽媽為你自豪。在這收獲的季節(jié)里，相信自己，就是勝利。愿你實現(xiàn)心中的夢想，放飛哈哈哈希望。爸爸媽媽永遠支持你！祝福你！
24、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。只求“少丟分”，不說“得高分”！祝高考順利！
25、我愿意守在星空之下，等到一顆顆星星被我感動，讓它攜著我的祝福，滑破萬里長空，飛過萬千大地，帶給你我的祝福，讓你與幸福永伴！祝你快樂！
26、緣分在心里，是一種浪漫的夢境；思念在心里，是一段芬芳的回憶；友情在心里，是一曲甜蜜的旋律；朋友在心里，是一份溫馨的美麗；愿你天天開心幸福永遠！
27、今生的相遇，注定緣分的奇妙；友情的珍貴，永遠無法忘掉；生活的煩惱，愿你早日丟掉；輕聲的問候，愿你事業(yè)有成，幸福快樂！
28、雨滴里有一個世界，彩虹里有一個夢想，金秋里有一份收獲，窗外有一份守望！當(dāng)你的目光落在我的留言上，我的祝福就抵達您的身旁，無論天空是否晴朗，祝愿朋友快樂吉祥！
29、工作沒有領(lǐng)導(dǎo)不行，電視沒有廣告不行，消費沒有鈔票不行，炒股沒有膽量不行，這些其實都沒什么，關(guān)鍵是天冷了，沒祝福你就絕對不行。
30、友情的世界因無私而純潔，人生的路因有您而不孤單，我的空間有您的光臨而變得精彩！是網(wǎng)絡(luò)讓我們相聚，是空間讓我們交流，是您的真誠讓我感動！祝朋友開心快樂每一天！
31、冬季霧霾風(fēng)雪寒，侵害身體不商量。腰腿風(fēng)寒事常見，疼痛難忍心里煩。穿皮裹棉暖身體，買臺電熱光譜儀。保暖治療雙護理，保證健康好體質(zhì)。愿冬季快樂！
32、鳥兒飛的再高，也離不開天空的懷抱；魚兒游的再遠，也離不開海的擁抱；我走的再遠也離不開對你的思念。獨在異鄉(xiāng)思念蔓延，祝福你幸福安康。
33、我的祝福是建筑藝術(shù)：外觀造型，想幸福；建筑結(jié)構(gòu)，是快樂；群體布局，是好運；裝飾色彩，是吉祥。只要這件藝術(shù)你學(xué)會欣賞，你的人生將一片芳香！
34、輕瀉的月光，氤氳低語，籠住緊閉的窗口；蕭瑟的冬雨，徘徊躊躇，如何傳遞脈脈祝福？抱膝自語，就這樣想你吧！在夜里。
35、溫降了，天冷了，對您的思念加深了；風(fēng)起了，雨落了，對您久久的`惦念了；雪飄了，福到了，對您的關(guān)懷送到了：冬來天寒地凍，愿您添衣保暖從此幸福了！
36、熊樣，精神不佳；周二：貓樣，溫馴聽話；周三：狗樣，神氣活現(xiàn)；周四：鳥樣，向住明天。周末：花樣，愿你快樂像花兒一樣。
37、平淡的生活，會帶給你最簡單的幸福；忙碌的腳步，會帶給你最美麗的風(fēng)景；真誠的祝福，會帶給你最由衷的快樂！
38、最近好嗎？工作累了，歇歇腳，讓壓力藏的藏跑的跑；心情煩了，微微笑，讓煩惱躲的躲逃的逃；切記身體健康，開心過每天最為重要。
39、送你六脈神劍，助你成功：人脈，得道多助；動脈，保持激情；靜脈，沉著冷靜；命脈，切中要害；商脈，善于理財；喜脈，保持快樂。
40、找一湖碧水，釣幾尾閑魚，想想人生得失，心游凡塵外；喝一壺老酒，交一群朋友，笑看人生冷暖，神游天地間。祝你永遠快樂逍遙！
41、愿我摯誠的祝福像盛開的花朵，永遠盛開在這溫馨的時刻，用真誠的心點綴出歡樂和幸福，無論天涯海角，我都深深的祝福你——我的朋友，愿你好運常伴，快樂幸福！
42、生命中，許多過客匆匆，來去如風(fēng)。情深情淺的，緣濃緣淡的，都隨著歲月的流逝無影蹤。只有你，陪伴我始終。此心，為你感動；祝福，為你輕送。
43、祝愿你五四青年節(jié)里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！
44、青春似風(fēng)，吹過無痕，青春是夢，夢繞千山，青春如花，花開燦爛，青春如樹，碧玉妝成，五四青年節(jié)，祝你青春無比，青春靚麗，青春快樂無極限！
45、年輕是最大的財富，青春是最大的賭注，奮斗是最大的勝數(shù)。讓夢想乘著年輕的翅膀飛翔；讓短信載著溫馨的祝福到達。祝你五四青年節(jié)快樂。
46、只要擁有深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情，青春的熱流就永遠駐留在生命之中，讓你豪氣貫長虹，勇銳不可擋，進取永無止。祝青年節(jié)快樂。五四青年節(jié)彩信。
47、青春是一朵美麗的花，隨時間流逝開花結(jié)果，嬌艷的花需要陽光的慰藉，讓青春的夢想飛翔在天空中，祖國為你而自豪，奮斗的青春最是無悔。五四青年節(jié)，青年人的節(jié)日。
祝福青春教案篇十七
1、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
2、善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實成功的本質(zhì)是蘊藏在人的內(nèi)心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。
3、一個人的成功除了靠自己的勤奮努力外，謙虛謹慎是不可缺少的品格。自以為是的人永遠也找不到成功的門路。
4、在無人喝彩的時候，我們不要放棄努力，要學(xué)會為自己鼓掌。
5、青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
6、意志力是人的一條救生索，它可以幫助我們脫離困境，引導(dǎo)我們走向勝利。
7、青春的路上少不了奔波和汗水，夢想的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。不要因艱辛而放棄，更不要因阻塞而退縮。我的青春，我的夢。
8、我的雙手編織著美麗的夢想，我的`腳步追尋著引領(lǐng)我的力量，總有一天夢想會成真。
9、有些故事的開始和結(jié)局造就注定了的，不管過程能用月光寶盒更改多少次。
10、所有的人都想停留在山頂，但所有的樂趣和成長發(fā)生在往上爬的過程中。
11、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。
12、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
13、如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂。可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。
14、那些在困難面前能夠堅持到底、努力奮進的人最終能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的成功。
15、在你沒有成功之前你沒有資格抬頭你沒有理由自我放逐放下豪言壯志放下懦弱懶惰夢想是永不停息的瘋狂。
祝福青春教案篇十八
4、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍的穹窿里去了。——聞一多。
5、一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。——司湯達。
8、白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。——林伯渠。
9、青春是奇妙的，我看到少女們浪費青春，就替她們傷心。——蕭伯納。
10、在年輕人的頸項上，沒有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了?！獝勰?BR> 12、青春是多么可愛的一個名詞!自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。——豐子愷。
13、絲染無復(fù)白，鬢白無重黑，努力愛青春，一失不再得?！龂?。
14、人的一生只有一次青春?！寿M羅。
祝福青春教案篇十九
1、協(xié)助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立準(zhǔn)確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
講故事、小品及學(xué)生討論，老師總結(jié)。
1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié)：青春期是童年走向成年的過渡（10、12歲——16、17歲）是青少年社會的重要時期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長激素（lh）和促濾泡成熟激素（fsh）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見——異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春？這是人性中的至潔至純?！?BR> 心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自不過然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾?，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學(xué)收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當(dāng)場把信撕了。
情景三：一女同學(xué)收到信以后，對寫信人不做任何答復(fù)。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？
小結(jié)：異性交往的原則。
原則一、注意交往的方式。
原則二、注意落落大方、舉止得體、誠摯坦率；避免故作姿態(tài)、矯揉造作。努力做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。
原則三、注意取長補短、相互促動，以學(xué)習(xí)促友誼，以興趣會朋友，使異性友誼在積極、健康、純潔、質(zhì)樸的`氛圍中得到升華。
原則四、注意區(qū)分友誼與愛情。莫將好感當(dāng)愛情。遇上刻骨銘心的感動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端莊穩(wěn)重，自尊自愛。不能模仿成年男女談戀愛的行為，如果這樣，于人于己都是很危險的。
原則五、學(xué)會消除交往過程中引起的誤會，避免煩惱。被人議論、接到紙條、有人約會……。
同學(xué)們你的人生之路才剛走幾步，在這幾步中你可能發(fā)現(xiàn)了你喜愛的鮮花（注意這朵花還沒開放），于是你說：“你就是世界上最美的鮮花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟著死！”我奉勸你，且慢急著說出這種絕對的話來。
你最好走得再遠些，到更多的花園看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出選擇不遲。你當(dāng)前最好學(xué)習(xí)些花的知識，思考些花的問題，假如你心急火燎地抱了一棵美麗的鮮花回家，卻不懂得怎么養(yǎng)育它——你不知道它的生長規(guī)律，你不知道它需要什么營養(yǎng)，甚至你連連經(jīng)栽在哪兒都不知道，結(jié)果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么對得起它。因為生命只有一次。
因而這朵還沒開的花最需要的是放在花園里讓得慢慢綻放。學(xué)會欣賞它，愛護它，而不是采摘它。到了你能為自己，為他人負責(zé)，能養(yǎng)起這美麗的鮮花時，你再來連花盆一起帶回家。
我們正處于人生最美妙的青春期，請你努力學(xué)習(xí)吧，不要錯過這美好的明天。
心理學(xué)家以前做過這樣一個實驗，一些7歲左右的孩子被帶進實驗室，心理學(xué)家給他們每人一些糖果，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約10分鐘左右，要是有誰能等到我回來再吃糖果，我就會給他更多的糖果；要是有誰在我回來之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
結(jié)果自然是有一些孩子等不及心理學(xué)家回來就吃了面前的糖果，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了10多分鐘。心理學(xué)家對這些孩子實行了跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，30年后，當(dāng)這些孩子長大成人后，當(dāng)年忍住誘惑，等他回來的孩子大多在事業(yè)上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數(shù)碌碌無為。
這種為得到更大的回報而xx誘惑的行為在心理學(xué)上叫做延時滿足。
希望我們同學(xué)都能學(xué)會延時滿足！學(xué)會做情感的主人。
中學(xué)時代，是學(xué)習(xí)的黃金時光，是生理和心理走向成熟的一個時期，我們應(yīng)該學(xué)會正常地與異性交往，彼此珍惜同學(xué)之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠開放在心中！
祝福青春教案篇二十
1、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
2、靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。
3、方寸間，歷數(shù)世上桑田滄海；時空里，細問人間暑往寒來；是朋友，星移斗轉(zhuǎn)情不改；是知音，天涯海角記心懷。
4、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
5、當(dāng)我坐在畢業(yè)典禮的會場上，一瞬間竟有落淚的沖動，有些復(fù)雜的滋味涌上心頭。
6、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
7、畢業(yè)了，還會懷念我們第一天的自我介紹，我們的軍訓(xùn)，我們的一切。
8、張開你的帆，去乘風(fēng)破浪，把我的祝福，掛在桅桿上，碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢，歲月的思潮還會憶起往日的時光，待到滿載而歸時，再來尋重逢的岸。
9、沒到離別的時候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難。億萬個偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時難別亦難，別時容易見更難。
10、畢業(yè)了，我們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。
11、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟風(fēng)，相對欲言，淚落無聲。一片冰心，萬眾柔情。
12、我們一起奮斗的日子，一起跑過的日子是最值得懷念的。
13、聲聲的祝福，深深的情誼，請這條小溪捎帶著這一切，路過你的家門時送給你。祝福你的每一天！
14、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線。我扎緊了思念的`情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！
15、以前想陪著你一輩子，如今只愿有一你期望的人能完成它了，我知道我不是那個人。再見了，我的愛！
16、光陰似箭日月如梭，時間的漂流像一首無聲的歌，在抬頭與低頭之間，畢業(yè)的日子就這樣悄然到來。
17、滄海浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識，有幸相知，真誠對朋友，坦然對人生，希望我們能成為知己朋友。
18、如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路！
19、花是牡丹最美，人為朋友最親，交友不交金和銀，只交朋友一顆心。水流千里歸大海，人走千里友誼在，大樹之間根連根，朋友之間心連心。
20、輕輕撥動你的號碼，讓你知道我的到來；慢慢放飛我的祝福，讓你感到我的存在。讓風(fēng)兒送去我的心聲，讓星星傳遞我的問候，希望你天天快樂。