總結(jié)是對生活的總結(jié)，通過總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會生活的樂趣和意義。寫總結(jié)時要注意審視和總結(jié)自己的過程和成長，及時發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。我們可以通過閱讀下面這些范文，來學習如何寫一篇好的總結(jié)。
春天里的故事小學生篇一
“布谷，布谷”，這是報告春天到來的帖子!在我的心目中，春天有著冰消雪融的滋潤，有著草長鶯飛的生機，有著繁花似錦的鮮艷，有著煙雨蒙蒙的溫柔。
春天，她似那多情的少女，追趕著蝴蝶，一路哼唱，一路歡笑。春來去匆匆，盡情揮灑著她的魔筆，大地成了她盡情描繪理想的畫卷。她是個精靈，給渡過寒冬的人們帶來蓬勃生機，她用然之而它窮盡了它的一生。它是在演繹了自己的故事后，無牽無掛地去了，而把花香鐫刻的故事留在了這世間?；秀遍g，我開始迷失自我，煦風帶著我不知游離到了哪個時節(jié)，只是看見眼綠的光芒感染著所有生靈;她是生命的化身，就像早晨八九點鐘的朝陽，普照著那些失魂落魄的人，她召喚著理想，孕育著希望;她是位幻想家，天地間閃耀著她的創(chuàng)作篇。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光，好好讀書將來才能更有利的報答我的祖國，感謝他長久以來對我們的恩情!我們應(yīng)自己的祖國而感到高興、自豪。國家的發(fā)展離不開大家的努力，我們要團結(jié)一心，再創(chuàng)輝煌!
春天里的故事小學生篇二
小燕子唱著歡快的歌，在天空中自由自在的遨游著，感受著春天帶來的一切，小花們舒展出漂亮的花朵，小草們茁壯的成長，孩子們自由的玩耍。春天悄悄地來了，給孩子們帶來了無限的驚喜。
校園里的小花們爭奇斗艷，你瞧，那梅花開得多旺盛啊，這不時讓我想起了我們課文中學得《早》，是啊，二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早，我們也要學梅花，學魯迅，學時時早事事早的精神。小草們茁壯的成長，你瞧，他們多綠呀!在春天的感召下快樂的體驗生活的價值。小燕子從南方飛回來了，它想知道春天是多么的美妙，多么的奇特。孩子們在快樂的玩耍，他們多么的天真。你瞧，他們在放風箏呢!快看，那只貓頭鷹形的風箏飛的。春天給大地添上了一片綠色，春天讓大地復(fù)蘇了，春天更讓天真的孩子們添上了燦爛的微笑!
春天真的來了嗎?也許是這樣吧。但又為什么窗外的風還在猛烈的敲打著?為什么放眼望去，只有蒼茫的大地、紋絲不動的空氣?為什么呢?可能是春天晚點了吧。還未蘇醒過來。在這個本應(yīng)萬物復(fù)蘇，本應(yīng)充斥著浪漫而明媚的童話的季節(jié)，我卻依然渾渾噩噩地掙扎著，徘徊著，生活從來沒有遠離過寒冬，依然那么蒼白無力，也許我還真是那么一只蒼蠅，不敢飛得太遠，趴在一大塊玻璃上，前途似乎一片光明，卻怎么也找不到出口。我不屑地望著窗外，挑釁地看著那些脆弱的綠色，春天的故事?也許只是無奈地等待著又一季的枯黃吧。
當清晨的第一縷春光，透過我的窗戶，才發(fā)現(xiàn)春天才剛剛來，原來一切剛只是幻覺。只是自己把春天想的太完美了。春天意味著什么?意味著一年又過去了，我又要大一歲了。意味著植物將又一次富有冬日過后的生機，不再帶著笨拙的身軀來回尋找自己的根。春天又真是另人摯愛不已的季節(jié)嗎?我不知道該怎樣回答。這個問題只有世間能回答。春天的故事慢慢浮現(xiàn)于腦海，小時候總唱著春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在…這首歌熟的不能再熟了。就像昨天才剛發(fā)生過一樣。小時候總喜歡牽著媽媽的手，讓媽媽帶我去海邊，那也成了我的習慣?，F(xiàn)在媽媽不再年輕了，我牽著她的手，帶她去海邊。春天的海很美，暖暖的風吹在臉上很愜意。以前對春天充滿著四個季節(jié)中最特殊的感覺，也許那是愛的力量。
春天里的故事小學生篇三
春天來了，小燕子從南方飛回來了，大地渙然一新，天空上飄浮著幾縷白云，火紅火紅的太陽照耀著大地。
遠處，還有一座座連綿起伏的大山，一棵棵樹木枝繁葉茂，在陽光的照耀下成長起來，把大地裝點的更加美麗。草地像一個綠色的地毯，鋪滿了大地，草地上還有一些黃色的小花競相開放。山腳下彎彎曲曲的小河清澈見底，如同一條透明的白色綢緞，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群群的小魚頂著水游過來，撒著歡追逐著，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。還有那膽小的烏龜，一邊用腳劃著水，一邊四處張望著，只要見到一片荷葉漂過來，就嚇的把頭和四肢都縮進殼里去了。
春天真美呀！
春天里的故事小學生篇四
春天真的來了嗎?也許是這樣吧。但又為什么窗外的風還在猛烈的敲打著?為什么放眼望去，只有蒼茫的大地、紋絲不動的空氣?為什么呢?可能是春天晚點了吧。還未蘇醒過來。在這個本應(yīng)萬物復(fù)蘇，本應(yīng)充斥著浪漫而明媚的童話的季節(jié)，我卻依然渾渾噩噩地掙扎著，徘徊著，生活從來沒有遠離過寒冬，依然那么蒼白無力，也許我還真是那么一只蒼蠅，不敢飛得太遠，趴在一大塊玻璃上，前途似乎一片光明，卻怎么也找不到出口。我不屑地望著窗外，挑釁地看著那些脆弱的綠色，春天的故事?也許只是無奈地等待著又一季的枯黃吧。
當清晨的第一縷春光，透過我的窗戶，才發(fā)現(xiàn)春天才剛剛來，原來一切剛只是幻覺。只是自己把春天想的太完美了。春天意味著什么?意味著一年又過去了，我又要大一歲了。意味著植物將又一次富有冬日過后的生機，不再帶著笨拙的身軀來回尋找自己的根。春天又真是另人摯愛不已的季節(jié)嗎?我不知道該怎樣回答。這個問題只有世間能回答。春天的故事慢慢浮現(xiàn)于腦海，小時候總唱著春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在…這首歌熟的不能再熟了。就像昨天才剛發(fā)生過一樣。小時候總喜歡牽著媽媽的手，讓媽媽帶我去海邊，那也成了我的習慣?，F(xiàn)在媽媽不再年輕了，我牽著她的手，帶她去海邊。春天的海很美，暖暖的風吹在臉上很愜意。以前對春天充滿著四個季節(jié)中最特殊的感覺，也許那是愛的力量。
小燕子唱著歡快的歌，在天空中自由自在的遨游著，感受著春天帶來的一切，小花們舒展出漂亮的花朵，小草們茁壯的成長，孩子們自由的玩耍。春天悄悄地來了，給孩子們帶來了無限的驚喜。
校園里的小花們爭奇斗艷，你瞧，那梅花開得多旺盛啊，這不時讓我想起了我們課文中學得《早》，是啊，二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早，我們也要學梅花，學魯迅，學時時早事事早的精神。小草們茁壯的成長，你瞧，他們多綠呀!在春天的感召下快樂的體驗生活的價值。小燕子從南方飛回來了，它想知道春天是多么的美妙，多么的奇特。孩子們在快樂的玩耍，他們多么的天真。你瞧，他們在放風箏呢!快看，那只貓頭鷹形的風箏飛的。春天給大地添上了一片綠色，春天讓大地復(fù)蘇了，春天更讓天真的孩子們添上了燦爛的微笑!
“一年之際在于春”“好的開始是成功的一半”，立春了，意味著春天來了。
春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。
春天來了，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，這時的它們也來感受春天的氣息，湊熱鬧來了。它們給地里的小麥，蔬菜補足水份，讓它們快快成長。俗語說“春雨貴如油”說得正是這些。你仔細看，地里的小麥，蔬菜長得多好呀，春風吹過，翻起了綠色的波浪。
春天來了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝，給人煥然一新的感覺。
春天來了，其實最高興的還是辛勤的人們，他們又要開始忙碌了，經(jīng)過一個冬天的休整，他們一個個干勁十足。遠遠瞧去，只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。
春天真好。
我已經(jīng)上初一了，經(jīng)歷的事情也不少了，有高興的，也有失落的。由于經(jīng)歷的事情比較多，有些事情我已經(jīng)淡忘了。沒有忘的是春天的故事。
春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在于春。春天，柳樹發(fā)芽;花兒開花;小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。春天什么都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發(fā)生了一件事，使我身受感動。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。
在我放學的那一天，我高高興興的要準備回家，在回家的一個馬路口，我看見了一個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。于是我就把他扶過了馬路。后來，我又想把他送回家，天下著這么大的雨。他又沒拿傘。于是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有一個井蓋是開著的。于是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什么饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴里說完。他就馬上轉(zhuǎn)身向那個井走了過去。
到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的?？墒撬煌狻Ｕf是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎么能不幫他呢，只是因為怕弄臟自己的手嗎?于是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。
春天里的故事小學生篇五
她從一個遙遠的國家來到這里，搖著銀鈴，開著華麗的馬車，唱著歡快的歌。她帶來了新的綠色、粉色、白色和藍色。她帶走了冬天的寧靜和孤獨，以及春天的輕盈和浪漫。
走出房子，突然感到一股溫暖的氣息撲面而來。春天來了。她走過湖面，湖面上的冰融化了。當她沿著河岸走的時候，柳樹的枝條發(fā)芽了。她走過草坪，草從她的頭上伸出來。她走過花園，花兒綻放出笑容。
“春天的景色太滿了，花園不能關(guān)閉。一顆紅色的杏子正從墻上冒出來。”這是葉紹翁的一首詩，描寫的是葉紹翁當時所見。你看，在一個院子里，高墻聳立，我不知道里面彌漫著多么絢麗的春光。然而，有一株紅色的杏樹，悄悄地探出墻外，顯示出它自己的姿態(tài)，仿佛在告訴我們，院子里早就裝飾著鮮花和民族，人們不禁在想。多美的景色啊!
柳枝在河邊隨風搖擺。柔軟而細長的柳條，覆蓋著一點點新綠，長出幾片綠色的小葉子，那么綠，直入心間，像微風吹過心間。
綠色的田野怎么樣?它一直是一片帶著淡淡香味的金色海洋。油菜花開得如此燦爛。茂密的綠色蔬菜苔蘚上長滿了嬌嫩的花朵。在風中，你推我，推我。蜜蜂像市場時間一樣在金花海里游蕩，追逐風和浪。蝴蝶在花朵上盤旋，一瞬間就消失了。甄珍回答了一首詩:“孩子們追逐黃蝶，飛到花椰菜無處可尋?！?BR> 春天里的故事小學生篇六
“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”一首悠揚快樂的《春天的故事》，唱出了人們的快樂。
在我們的生活中，就像這美好的春天的故事一樣，需要我們傳承，那就是一個國家興旺不衰的不竭動力——創(chuàng)新精神。
廚房——餐廳。
廚房中，“食物大典”上，媽媽帶領(lǐng)著食物烹飪起來了!不久，在食物們經(jīng)歷了“皮膚改革”、“大翻滾運動”與“油鹽大革命”后，來到了我的面前。而我，將成為“新食物的領(lǐng)導(dǎo)人”。一場“蘊釀已久”的“春天的故事”，即創(chuàng)新，準備開始施行。
五塊土豆，三個蛋殼，作為這首批“對我開放”的食物。將它們放入同一個小碗中，用筷子把它們摘碎，拌在一起，美味可口的新式“土豆泥”可就完成了!
當然，就和新中國的曲折的歷史一樣，我也有失敗的時候。比如，我曾試著將番茄沙司擠在牛奶里喝，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很難喝;我又試著將共擠在雞蛋上吃，然而它比在牛奶里還難吃;最后，我將其擠在雞蛋上，在泡入牛奶中，結(jié)果，總之，我再沒這么做了。
看到我這么熱衷于“食物創(chuàng)新”老爸不禁深受感動。他說：“我一定給你做好吃的飯，在廚房中就創(chuàng)新。”并向老媽發(fā)起“戰(zhàn)書”要和老媽比誰做的飯更讓我滿意。而老媽想都沒想就直接答應(yīng)了。我開玩笑對老爸說：“趕緊‘賄賂’我吧。”其實，爸爸利用他“豐富多彩”的頭腦，在廚房中演繹了21世紀我家廚房中“春天的故事”。
1979年的春天，鄧小平——改革開放的總設(shè)計師的一次創(chuàng)新，讓深圳一夜崛起，成為對外開放的“窗口”。
而在餐廳與廚房中，我與父母的一次次創(chuàng)新，讓我們將創(chuàng)新精神完善地展現(xiàn)出來吧!
春天里的故事小學生篇七
春天是一個美好的季節(jié)，鳥語花香，百花齊放，柳樹和花草剛剛長出新芽，人們出來活動筋骨，而不像冬天里那樣呆在家里一動也不動。
那天是爺爺?shù)纳?，天空陽光明媚，天空是那么藍，連一條白云都沒有，地上的萬物長出了新芽。我和奶奶決定乘爺爺沒醒去買蛋糕，我們?nèi)ベI蛋糕的路上，看見了一位盲人問43路在哪里乘，我奶奶說：“要過馬路?！蔽覀円娝粋€人過馬路比較危險就說：“我們幫你過馬路吧?！薄昂冒 ！庇谑牵覕v扶著他過馬路，眼看就要翻紅燈了，而他連半條馬路都沒過，我心里著急，想叫他的速度快點，可是又怕他走快了摔跤。我攙扶著他更緊了，并告訴她要翻紅燈了，走快點。最終，攙扶著他到了對馬路?？傻任疫€沒喘口氣，他又說：“我嘴巴渴，幫我買瓶2元橙汁水?！彼f著，就把2元交到我手中，我心想：我還沒喘口氣，就叫我去買水，這不是折磨人吧，但幫人就幫到底吧。我走到附近便利店，兜了一圈就是沒有2元的橙汁水，這是奶奶過來了，奶奶說：“既然沒有2元的橙汁水，我們就幫他付1.5元，買3.5元的橙汁水。”“好啊。”我們就幫他買了3.5元的橙汁水，這是43路來了，我們把他扶上車后，把水交到他手中，并對他說：“這是3.5元的橙汁水?！彼吲d地說：“謝謝，謝謝，你們真是好人。讓你們多添錢了。”“沒事，這是應(yīng)該做的?！?BR> 春天里的故事小學生篇八
春天，是個孕育生命的季節(jié)。春姑娘喚醒了大地，微風輕輕地吹拂著；美麗的花爭先恐后地露出了笑臉，它們在陽光下競相開放，爭奇斗艷；小草從肥沃的土地里鉆出來，探著小腦袋四處張望……一切都是那么的生機盎然，萬物都爭著傳播春的信息，到處都能找到春的蹤跡。
一石激起千層浪，小同學患病的`消息在校園里不脛而走。驅(qū)逐病魔、挽救生命的信息像一股春風在各中隊迅速傳遞。紅領(lǐng)巾伴著紅色的募捐箱在各班級為小同學募集著生命的希望。同學們省下了買早點的錢、買冷飲的錢；老師們捐出了工資、省下給孩子的零花錢；校工們拿出省下的錢紛紛投入了募捐箱里，l元、5元、10元、20元、50元……它變得越來越沉，箱子里盛滿了同學們的心意。我仿佛看見它化作了一位春天的使者，飛到那位小同學的身邊，送上我們的愛心。用春天般的真誠，化開他心中的堅冰。
這是一個發(fā)生在春天的故事。我們奉獻的愛心像春風春雨般溫暖滋潤著小同學的心田，愿他像春天的花、春天的草那樣煥發(fā)出勃勃的生機！
春天里的故事小學生篇九
今天老師帶我們?nèi)ビ^察美麗的春天，我們興高采烈地來到小學部樓下，一排柳樹隨風起舞，柳樹的枝條上長滿嫩綠的葉子仿佛穿上了新衣，一陣春風拂過，柳樹梳起了辮子。
我們沿著一條小路來到了油菜地旁，油菜有高有矮，矮的藏在高的后面，原來他們是在捉迷藏。
五顏六色的花馬上吸引了我們的眼球。每一朵花都努力的伸長脖子，生怕自己會落在別人后面，生怕自己享受不到第一縷陽光，生怕自己成為春天的尾巴。伸出頭的花朵仰望著星空，呆呆的望著星空。一旁的小草也在努力。他們扭著身子鉆出了土地。向春天講訴著屬于他們的故事。
一把把神奇的鑰匙打開了神奇而美麗的春天。
春天里的故事小學生篇十
春天，是個神奇美妙的季節(jié)，她的到來，發(fā)生了許多的故事呢!
故事一：冰河解凍。春天的腳步漸漸臨近，太陽從云端中鉆了出來，暖洋洋的照射著大地，也給河流送去了一把鑰匙，河流終于掙脫了冰魔的枷鎖，流淌的河水嘩嘩作響，猶如在歡樂地歌唱;小魚、螃蟹和蝌蚪都醒了，你看，他們正在涼涼的河水中快樂的嬉戲呢!
故事二：鳥語花香。春姑娘帶著她那只巨大的畫筆來了，把海棠花染成了水紅，把梨花涂成了雪白，把桃花繪成了粉色，把柳枝描成了翠綠……看著花兒和小草那么美麗又充滿生機，小鳥們也忍不住登場啦!你看，嬌小的夜鶯、熱鬧的麻雀、團結(jié)的大雁和美麗的燕子等等，他們的參與給寂靜的森林帶來了無限的熱鬧!
故事三：生機勃勃。干完了這些，春姑娘開始給冬眠在家的小動物們寄信了。松鼠、蛇、烏龜、熊……一覺醒來，他們都在樹洞里、泥土里發(fā)現(xiàn)了春姑娘的來信，于是大家都意識到春天來了，冬天走遠了，都迫不及待地跑出家門，與其他小動物們狂歡，森林一下沉浸在快樂的海洋中，恢復(fù)了勃勃生機!
春天一到，就發(fā)生了許多的故事，遠不止我講的這些，如果你有興趣，那么請你自己用心去發(fā)現(xiàn)吧!
春天里的故事小學生篇十一
漫長寒冷的冬天過去了，天氣漸漸變暖了，我和爸爸決定到亭林公園去尋找春天的故事。
我們來到亭林公園后山的梅花墩，這里有紅梅，綠梅和白梅，開滿了整個園子，一片欣欣向榮的景象。柳樹的枝條上芽冒出來了，當微風吹過的時候，這些柳枝隨風擺動，就像在跳舞一樣。草地上開滿了藍色的小野花，爸爸說它們叫波斯婆婆納，是一種阿拉伯野花。這些波斯婆婆納花瓣上沾滿了露水，就像一顆顆藍寶石一樣，非常美麗。
我和爸爸沿著山腳的路走到西山的荷花池邊，這里到了夏天就會開滿荷花。現(xiàn)在水面上有點冷清，但是你仔細觀察的話，就會找到一些春天的跡象：水面上開始冒出一些綠藻，蘆葦?shù)难恳呀?jīng)冒出水面，它們將在春天里瘋狂地生長。我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有小蜜蜂開始采花蜜了，它們將忙碌整個春天為花授粉。花瓣蝶在花叢里飛來飛去，它們是春天最美的使者。
在溫暖的春天里，越來越多的人來公園游玩，它們有說有笑，曬著太陽，呼吸著新鮮的空氣，憧憬著美好的未來。
春天是最美好的季節(jié)，無論是花草，小動物還是人們，都會展開自己動人的故事。
春天里的故事小學生篇十二
每當耳邊回響起一九九七年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……我就想起了我小學的王老師，春天的故事。
作文。
1999年3月22日天氣和我的心情一樣好。
今天我踏進小學的大門已經(jīng)有半年多了，就是在這個大好的日子里。我在我們學校的一棵小葉榕下面我遇到了我們班的班主任王老師。這棵小葉榕在春天里顯得特別的蔥郁，就是在今天我第一次和王老師有了這么近的距離，這次交談讓我覺得王老師并沒有這么可怕。
2019年3月18日陰。
春天里的故事小學生篇十三
春天是一個充滿希望的季節(jié)。在這個生機勃勃的季節(jié)里，你可曾想起一個熟悉而又陌生的名字——朱治平？7年，2019小時志愿服務(wù)時間，15000多毫升義務(wù)獻血……這一串屬于安徽池州人朱治平的數(shù)字，永遠定格在了2019年1月25日。山也沉然，樹也無語，鳥也哀悼，魚也思念，到底誰能品出他生命的味道呢？“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我愿把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h的話語似乎仍回蕩在耳邊。雖然時代已發(fā)生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
還記得那個托舉起生命的杭州最美媽媽嗎?？?2019年7月2日下午，家住十樓的兩歲妞妞趁奶奶不注意，爬上窗臺，接著被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能?。?堅持了一分鐘，妞妞還是掉了下來?。?剛好路過這兒的吳菊萍媽媽瞬間踢掉高跟鞋，張開雙臂，接住了妞妞?。?后來，她被診斷為多處粉碎性骨折，預(yù)計半年才能康復(fù)?。?要知道，她自己的孩子才七個月大?。?在物質(zhì)生活富足的時代，也許有些人會迷失了自己，而吳菊萍媽媽用柔弱的臂膀，托起了生命的奇跡，喚醒了我們對傳統(tǒng)美德的自覺?。?她并不比我們高大，但在那一刻，讓我們仰望?。
都說人生沒有彩排，可即使再遇上，這也是他不變的選擇?。?我家一樓住著我的好朋友蘇唱的爺爺?。?一天傍晚，蘇爺爺在清溪河畔散步，看到了一位跳河輕生的女子，蘇爺爺不顧個人安危，縱身跳進冰冷的河水里把她救了上來，當時，他氣喘吁吁，全身濕透，要知道，蘇爺爺已經(jīng)六十九歲高齡了呀?！?他難道不怕危險嗎?？?在面對記者采訪和別人的贊揚時，蘇爺爺說：?“?其實我當時哪想得到這么多啊，有人有危險了，肯定得去救啊，當時現(xiàn)場人少，我又會水，所以就直接下去了?。?相信大多數(shù)人遇到這事也不會袖手旁觀的?。?”幾句樸素的語言，道出了蘇爺爺一顆無私奉獻的心，他的心在那一刻鼓舞他去做，要求他去做?。?他，就是被譽為2019年度?“?最美池州人?”?的蘇道友爺爺，也是我每天都能看得見的?“?朱治平?”?。
春天里的故事小學生篇十四
春天，道路旁邊的花兒綻放在薄霧中，晶瑩的露珠像頑皮的小孩，在花瓣上不停跳動，看著這景象心中積攢的苦悶與空寂，也在這一刻消散。記憶中那些暖人心的事也在不斷浮視，心中那些珍藏許久的老朋友的面孔不斷展現(xiàn)。
春天的清晨，那樣清爽。柳樹上新生的嫩芽不斷地隨著春風扭動著它的身體，空中彌漫著淡淡的薄霧，令人神清氣爽。
早晨，我與伙伴們相約來到田里，到了之后，一陣陣柔和的春風刮過，柳樹枝在空中賣力的弄擺著它的身資，誰也不想輸，誰也不想承認自己沒別人擺得好。而此時的我，也要進行一場比賽，所以制定了一個游戲，看誰的風箏飛得最高最穩(wěn)，誰就可以命令一個人做任何事，但是誰的風箏要是飛得不好就要受到懲罰。
我們各自拿起自己的風箏準備助跑，。我左手把著風箏，右手攢著線，生怕線會脫落，我把左手舉得高高的，好像要碰到天似的，心想著舉得高了，風箏就會飛得很高。我努力的跑著，腳下發(fā)出這很響的聲音，就像敲鼓一樣。當跑到風箏開始顫抖時，我把風箏狠狠的向空中拋。終于不失所望，我的風箏穩(wěn)穩(wěn)的飛起了。
我不斷將風箏放長，右手還不斷扯著已經(jīng)被風箏帶起來的風箏線。心想著：憑我這么嫻熟的技術(shù)，風箏一定飛得最高。
這是我瞥了一眼伙伴們的風箏，他們的風箏也飛得很高很穩(wěn)。只見他們表情嚴肅緊鎖眉頭，一只手緊緊地抓住風箏線，另一只手有模有樣，十分規(guī)律地扯著風箏線，他們的雙腳駐在地上，如同千年大樹般堅固。忽然腳下的一塊石頭將我的取勝路阻斷—我摔倒了，風箏也隨之落了下來。
小伙伴們見此情景，毫不猶豫地松開手中的風箏，健步如飛的到我面前問我“怎么樣?！彼麄冞€小心翼翼地扶我起來，將我從回了家。
這時路旁的小花，旁邊的柳樹都在向我們招手，似乎是對這純真而真摯的友情表示欣慰。
沉浸在這春天的薄霧中，任春風吹向我的臉龐，愜意的欣賞著嫩綠的世界，也不斷浮現(xiàn)。
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春天里的故事小學生篇十五
春暖花開，大地復(fù)蘇，鳥兒吟唱著春天的贊歌，繁花向著太陽露出柔美的微笑。
清晨，我漫步在鵝卵石小路上，貪婪的吞噬著新鮮空氣。目視著來自春天的第一縷陽光，這時，我仿佛聽到微弱的哭泣聲。我隨著聲音的來源尋覓過去，在離我不遠處，有一位少女站在柳樹下，眼睛里流露出悲傷，這對我的觸動很大。后來才知道，在這個少女的身上發(fā)生著一個令人感慨的故事。
那是一年的春天，少女剛滿11歲，她和她的家人幸?？鞓返纳钤谝黄?，并且收養(yǎng)了一條小狗。少女非常喜歡它，每天都跟它呆在一起，小狗仿佛也通人性。每天在少女上學的時候送她。放學的時候接她，只要少女有空，它和她必定呆在一起。
然而，突然有一天。打破了這個家溫馨而又快樂的局面。小狗失蹤了，少女心急萬分，拼命的尋找這只帶給她歡樂的小狗。一天、兩天……一個周、兩個周……、失蹤的小狗還是沒有找到。少女發(fā)了瘋似的向院子后面的柳樹跑去。到了那里，少女的眼睛里仿佛露出喜悅，但又有點悲傷。大柳樹的正下方的一角、那只失蹤的小狗正趴在那里，舔舐它的傷口，少女迅速走過去，脫下自己的外套，包在小狗身上，并抱起小狗，飛奔回家。少女細心地給小狗處理、包扎傷口、在少女細心的照料下、小狗又變回了從前那個調(diào)皮，可以跟少女玩耍的小狗，少女的臉上露出發(fā)自內(nèi)心的笑，一家人總算松了口氣。
一直過了七年、少女正好18歲，泥濘的小路修建成了馬路，奔馳的汽車隨處可見。小狗長成了大狗，但她依然喜愛著它，它也曾未遠離過她，天天守護者她。少女過的很快樂，就在某一年的春天，少女和她的家人帶著狗去散步。她們說說笑笑，卻不知危險再一次來臨。就當少女想要到馬路的另一邊時，一輛車像風一般駛來。少女反應(yīng)過來想往后退?？墒牵囈呀?jīng)到了離她不到三米的距離。少女絕望了，閉上了眼睛。突然，聽到“嘭”的一聲，她睜開眼睛，露出吃驚的表情。
那只狗用自己的的軀體拯救了少女。它為了救她，獻出了自己微小而又寶貴的生命。這要靠多大的勇氣啊。雖然僅僅是微弱的動物，但它做出了連人都未必能做出的舉動。少女留下了眼淚，放聲痛哭，就在她的家人想要安慰少女的那一瞬間。少女抱起它，跑向那棵曾經(jīng)找到它的大柳樹下，把它埋葬在那里。
所以每一年的春天，少女就會來到大柳樹下，默默的注視著遠方，她希望它可以回來，繼續(xù)陪著她。她知道這是不可能的，但她從未放棄過，一直堅守著這個夢想。
由此，我心中充滿感慨，連狗都可以擁有如此大的勇氣，連少女都可以堅守著一個不可能實現(xiàn)的夢想但為此努力著。我們有什么理由隨隨便便放棄夢想，隨隨便便放棄實現(xiàn)夢想的機會呢？我們有什么理由在面對困難與挫折時、，隨便便退縮，不敢有勇氣嘗試呢？我們沒有！
不管是哪年，只要是春天，你到那棵大柳樹下，就會看到一位少女在那里，眺望遠方，等待著那只陪伴她很久的狗，想要它回到她的身邊。讓我們默默的為她祝福！
春天里的故事小學生篇十六
乍一看這篇文章的標題，覺得像是《春天的故事》那首歌里描繪的春機盎然、一派大好風光的意境。我猜，這篇文章應(yīng)該是寫景的吧？對于寫景散文，也許是我的欣賞水平太低，總不能看出點味道來。但春天一直是我喜歡的季節(jié)，拜讀一下也沒有關(guān)系啦。
殊不知，看完了以后，我卻差點感動得落下淚來。
這是一篇記敘文，說的是一天上午，一位小男孩在馬路的彎處玩耍，忽然一輛轎車飛馳而來，剎車聲過后，倒在地上的卻是一位小姑娘。人們趕緊把小姑娘送到了醫(yī)院，后來才知道，小姑娘才上初一，平時樂于助人。大家感動不已，紛紛把小姑娘稱為“春的使者”。
這就是這個簡短，卻十分感人的“春天的故事”。我深深地被小姑娘的精神打動，在我的記憶中，好像從來沒有在我的身邊出現(xiàn)這類人。小姑娘自己還不是成人，面對這樣的場面，她能舍己為人，這種精神是常人所沒有的。她是一位勇敢而堅強的人，她的行為讓人們充分感受到了人間的溫暖。
我要學習小姑娘的精神，善待他人，多關(guān)心他人，樂于助人，為他人奉獻，自己收獲快樂，讓春天的暖流蕩漾在大家的周圍，讓大家都能感受到：啊，多美麗的春天??！
（指導(dǎo)教師：張婷婷）。
中學生()。
春天里的故事小學生篇十七
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋?！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛?！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！边@是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花?！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足??！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
春天里的故事小學生篇十八
轉(zhuǎn)眼間，冬爺爺拖著疲憊不堪的身子悄悄地離開了人間，春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來。太陽醒了，是那么的燦爛，照亮了沉睡的大地；小鳥醒了，是那么的快樂，唱起了春天的曲兒；花兒醒了，是那么的漂亮，展現(xiàn)出那美麗的身姿；小朋友們也醒了，是那么的高興，尋找那色彩斑斕的春天。
在這個云淡風輕的日子里，我來到了尚湖公園。在童年的記憶中，這兒的湖水有點渾濁，景色有點單調(diào)，空氣也不十分新鮮，可今天來到這里，我覺得仿佛來到了天堂。這里鮮花遍地，綠樹成陰，湖水清澈見底，一條條魚兒在水中嬉戲，成群的蜜蜂圍著花兒跳舞，一根根紫藤往外伸出來，仿佛在與過往的人們頻頻揮手。無論是大人還是小孩，個個臉上洋溢著幸福的笑容。清山、綠水、鮮花、小草、大樹————一切都是那么美，蔚藍色的天空，棉花似的白云，一股腦兒倒影在湖水中，猶如一幅色彩艷麗的畫卷，令人賞心悅目。
回家的路上，我乘上了一輛公交車。車上有些擁擠，但我還是坐到了位置。到了一站又到一站，有一些人下車，又有一批人上車，但上車的總比下車的人多，車廂里更擁擠了，忽然，一位左腿殘疾的人一瘸一拐地向車上走來，只見他氣喘吁吁的擠上了車，好不容易才從口袋里湊出一元零錢來。突然，前面紅燈，駕駛員一個剎車，他就摔倒在地，幾角錢也不知滾到那里去了。大家看了這個情況，都紛紛把座位讓給他。最終，他坐下了。但是，手中的錢卻因剛才的摔倒而掉了幾毛，只見他吃力地往地上看著，尋找著，眉宇間露出焦急的神色，這時，我摸了摸口袋，哇！正好有一元錢，正當我想把它掏出來時，只聽見旁邊一個梳著馬尾辮，穿著運動服的中學生模樣的女孩說：“叔叔，別找了，車錢我?guī)湍愀栋??！边呎f邊把一元錢給了售票員。那位叔叔連聲說：“謝謝，謝謝。”眼中滿是感激。
下了車，和煦的春風吹在我的臉上，路邊的楊柳輕輕地在微風中拂動，宛如少女柔軟的長發(fā)，美麗極了。我想：我們大家都應(yīng)該幫助生活中有困難的人，讓世界因愛而更加美好，“贈人玫瑰，手有余香“。
這個，我將永遠記得。
春天里的故事小學生篇十九
一草一木，一花一葉，春天用自己的方式，續(xù)寫著自己的故事。
——題記。
讀過朱自清《春》，賞過遲子建的《春天是一點一點花開的》，感嘆過林斤瀾的《春風》，第一次知道，春天在文豪的筆下，可以發(fā)揮出這種淋漓盡致的美，哪怕是北國那短促、迅猛、來無影去無蹤的春天，它給大地留下的每寸風、每片葉、每朵花，都讓人感慨?；厥淄?，春天在白居易手下寫得是多么讓人身臨其境、讓人流連忘返。遠觀、近觀、仰視、俯視，無不體現(xiàn)出西湖早春時湖岸邊一派繁華錦簇、生機勃勃的景象。今年，我13歲。
“大家好，我是……”第一次站在講臺前的我，不為有些緊張，臺下坐著的陌生的面孔，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我、打量著我，仿佛我犯了什么錯似的。一縷春風透過窗吹動起我額頭上的細發(fā)，趕走我害羞的神情，這春風可真怪，撫過我，我就順溜兒地把自己的姓名與相關(guān)信息說出來了。這一個個陌生人的似冰的心好像被春風吹化了似的，慢慢地、漸漸地，露出了久違的笑容，讓那一顆顆熾熱的心靠近。我們在一起，生活了五年、奮戰(zhàn)了五年。那年，我6歲。
“今天的陽光可真燦爛啊！”說罷，我轉(zhuǎn)身奔回房間里，手里捧著一本《唐詩三百首》，蹦蹦跳跳地來到花園，躺在綠毛毯似的草地上，手指著字，咿呀學語地讀了起來：“勿入一夜春風來，千樹萬樹利花開?！币驗槟菚r的我還沒上小學，一些字只認識它的一半，就照著讀了。誒？春風這么神奇？一吹花就開了？利花又是什么花？讀著讀著，想著想著，我就甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。哇！真的真的！春風一吹花就開了！春風春風，你是怎么做到的呢？隨之那個身穿長裙的女子揮了揮衣袖，一陣清涼撲面而來，眼前卻突然換了景：長裙女子不見了，卻多了個兜著圍裙的媽媽，但是，遠處那五彩繽紛的景象，我極力睜開朦朧的睡眼，定睛一看，花開了！花開了！那年，我4歲。
春天像一個魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當作禮物。春天像一位音樂家，將溪水的叮咚、小鳥的嘰喳，組合成一曲美麗的樂章。春天像一位畫家，揮動著彩色的畫筆，將世界裝扮得五彩繽紛。
我的故事沒有結(jié)束，也將不會停止，只是在每一年的起點處，我會與春天再一次邂逅。
春天里的故事小學生篇二十
春天來了！春天像一只活潑的燕子飛來飛去，東躲西藏。春天像一個艷麗的風箏隨風舞動，高高飛翔。她染綠了長辮子的柳樹，染紅了嬌艷的桃花。
春天來了！草兒從地下探出頭來，像春天的眉毛。可愛的蝴蝶翩翩起舞，像春天的發(fā)夾。小鳥從遠處飛來，像春天的郵遞員。早開的花兒一朵兩朵，像春天的笑臉。
可真多，說也說不完。讓我們和春天合影吧！
春天里的故事小學生篇一
“布谷，布谷”，這是報告春天到來的帖子!在我的心目中，春天有著冰消雪融的滋潤，有著草長鶯飛的生機，有著繁花似錦的鮮艷，有著煙雨蒙蒙的溫柔。
春天，她似那多情的少女，追趕著蝴蝶，一路哼唱，一路歡笑。春來去匆匆，盡情揮灑著她的魔筆，大地成了她盡情描繪理想的畫卷。她是個精靈，給渡過寒冬的人們帶來蓬勃生機，她用然之而它窮盡了它的一生。它是在演繹了自己的故事后，無牽無掛地去了，而把花香鐫刻的故事留在了這世間?；秀遍g，我開始迷失自我，煦風帶著我不知游離到了哪個時節(jié)，只是看見眼綠的光芒感染著所有生靈;她是生命的化身，就像早晨八九點鐘的朝陽，普照著那些失魂落魄的人，她召喚著理想，孕育著希望;她是位幻想家，天地間閃耀著她的創(chuàng)作篇。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光，好好讀書將來才能更有利的報答我的祖國，感謝他長久以來對我們的恩情!我們應(yīng)自己的祖國而感到高興、自豪。國家的發(fā)展離不開大家的努力，我們要團結(jié)一心，再創(chuàng)輝煌!
春天里的故事小學生篇二
小燕子唱著歡快的歌，在天空中自由自在的遨游著，感受著春天帶來的一切，小花們舒展出漂亮的花朵，小草們茁壯的成長，孩子們自由的玩耍。春天悄悄地來了，給孩子們帶來了無限的驚喜。
校園里的小花們爭奇斗艷，你瞧，那梅花開得多旺盛啊，這不時讓我想起了我們課文中學得《早》，是啊，二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早，我們也要學梅花，學魯迅，學時時早事事早的精神。小草們茁壯的成長，你瞧，他們多綠呀!在春天的感召下快樂的體驗生活的價值。小燕子從南方飛回來了，它想知道春天是多么的美妙，多么的奇特。孩子們在快樂的玩耍，他們多么的天真。你瞧，他們在放風箏呢!快看，那只貓頭鷹形的風箏飛的。春天給大地添上了一片綠色，春天讓大地復(fù)蘇了，春天更讓天真的孩子們添上了燦爛的微笑!
春天真的來了嗎?也許是這樣吧。但又為什么窗外的風還在猛烈的敲打著?為什么放眼望去，只有蒼茫的大地、紋絲不動的空氣?為什么呢?可能是春天晚點了吧。還未蘇醒過來。在這個本應(yīng)萬物復(fù)蘇，本應(yīng)充斥著浪漫而明媚的童話的季節(jié)，我卻依然渾渾噩噩地掙扎著，徘徊著，生活從來沒有遠離過寒冬，依然那么蒼白無力，也許我還真是那么一只蒼蠅，不敢飛得太遠，趴在一大塊玻璃上，前途似乎一片光明，卻怎么也找不到出口。我不屑地望著窗外，挑釁地看著那些脆弱的綠色，春天的故事?也許只是無奈地等待著又一季的枯黃吧。
當清晨的第一縷春光，透過我的窗戶，才發(fā)現(xiàn)春天才剛剛來，原來一切剛只是幻覺。只是自己把春天想的太完美了。春天意味著什么?意味著一年又過去了，我又要大一歲了。意味著植物將又一次富有冬日過后的生機，不再帶著笨拙的身軀來回尋找自己的根。春天又真是另人摯愛不已的季節(jié)嗎?我不知道該怎樣回答。這個問題只有世間能回答。春天的故事慢慢浮現(xiàn)于腦海，小時候總唱著春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在…這首歌熟的不能再熟了。就像昨天才剛發(fā)生過一樣。小時候總喜歡牽著媽媽的手，讓媽媽帶我去海邊，那也成了我的習慣?，F(xiàn)在媽媽不再年輕了，我牽著她的手，帶她去海邊。春天的海很美，暖暖的風吹在臉上很愜意。以前對春天充滿著四個季節(jié)中最特殊的感覺，也許那是愛的力量。
春天里的故事小學生篇三
春天來了，小燕子從南方飛回來了，大地渙然一新，天空上飄浮著幾縷白云，火紅火紅的太陽照耀著大地。
遠處，還有一座座連綿起伏的大山，一棵棵樹木枝繁葉茂，在陽光的照耀下成長起來，把大地裝點的更加美麗。草地像一個綠色的地毯，鋪滿了大地，草地上還有一些黃色的小花競相開放。山腳下彎彎曲曲的小河清澈見底，如同一條透明的白色綢緞，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群群的小魚頂著水游過來，撒著歡追逐著，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。還有那膽小的烏龜，一邊用腳劃著水，一邊四處張望著，只要見到一片荷葉漂過來，就嚇的把頭和四肢都縮進殼里去了。
春天真美呀！
春天里的故事小學生篇四
春天真的來了嗎?也許是這樣吧。但又為什么窗外的風還在猛烈的敲打著?為什么放眼望去，只有蒼茫的大地、紋絲不動的空氣?為什么呢?可能是春天晚點了吧。還未蘇醒過來。在這個本應(yīng)萬物復(fù)蘇，本應(yīng)充斥著浪漫而明媚的童話的季節(jié)，我卻依然渾渾噩噩地掙扎著，徘徊著，生活從來沒有遠離過寒冬，依然那么蒼白無力，也許我還真是那么一只蒼蠅，不敢飛得太遠，趴在一大塊玻璃上，前途似乎一片光明，卻怎么也找不到出口。我不屑地望著窗外，挑釁地看著那些脆弱的綠色，春天的故事?也許只是無奈地等待著又一季的枯黃吧。
當清晨的第一縷春光，透過我的窗戶，才發(fā)現(xiàn)春天才剛剛來，原來一切剛只是幻覺。只是自己把春天想的太完美了。春天意味著什么?意味著一年又過去了，我又要大一歲了。意味著植物將又一次富有冬日過后的生機，不再帶著笨拙的身軀來回尋找自己的根。春天又真是另人摯愛不已的季節(jié)嗎?我不知道該怎樣回答。這個問題只有世間能回答。春天的故事慢慢浮現(xiàn)于腦海，小時候總唱著春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在…這首歌熟的不能再熟了。就像昨天才剛發(fā)生過一樣。小時候總喜歡牽著媽媽的手，讓媽媽帶我去海邊，那也成了我的習慣?，F(xiàn)在媽媽不再年輕了，我牽著她的手，帶她去海邊。春天的海很美，暖暖的風吹在臉上很愜意。以前對春天充滿著四個季節(jié)中最特殊的感覺，也許那是愛的力量。
小燕子唱著歡快的歌，在天空中自由自在的遨游著，感受著春天帶來的一切，小花們舒展出漂亮的花朵，小草們茁壯的成長，孩子們自由的玩耍。春天悄悄地來了，給孩子們帶來了無限的驚喜。
校園里的小花們爭奇斗艷，你瞧，那梅花開得多旺盛啊，這不時讓我想起了我們課文中學得《早》，是啊，二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早，我們也要學梅花，學魯迅，學時時早事事早的精神。小草們茁壯的成長，你瞧，他們多綠呀!在春天的感召下快樂的體驗生活的價值。小燕子從南方飛回來了，它想知道春天是多么的美妙，多么的奇特。孩子們在快樂的玩耍，他們多么的天真。你瞧，他們在放風箏呢!快看，那只貓頭鷹形的風箏飛的。春天給大地添上了一片綠色，春天讓大地復(fù)蘇了，春天更讓天真的孩子們添上了燦爛的微笑!
“一年之際在于春”“好的開始是成功的一半”，立春了，意味著春天來了。
春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。
春天來了，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，這時的它們也來感受春天的氣息，湊熱鬧來了。它們給地里的小麥，蔬菜補足水份，讓它們快快成長。俗語說“春雨貴如油”說得正是這些。你仔細看，地里的小麥，蔬菜長得多好呀，春風吹過，翻起了綠色的波浪。
春天來了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時是春姑娘用她的巧手給大地換上了新裝，給人煥然一新的感覺。
春天來了，其實最高興的還是辛勤的人們，他們又要開始忙碌了，經(jīng)過一個冬天的休整，他們一個個干勁十足。遠遠瞧去，只見田間三五一群的人們在高聲的談笑著。
春天真好。
我已經(jīng)上初一了，經(jīng)歷的事情也不少了，有高興的，也有失落的。由于經(jīng)歷的事情比較多，有些事情我已經(jīng)淡忘了。沒有忘的是春天的故事。
春天是一年中最好的一季了，不就有這樣一句話嗎，一年之季在于春。春天，柳樹發(fā)芽;花兒開花;小草們也漸漸地身直了腰，還有小河的水也漸漸地化了。到處是綠色。春天什么都變了，公共汽車上有人給老人讓座，過馬路時，有人扶老人和盲人過馬路。就連公園里的花兒草兒人們也懂得愛惜了。我這個春天就發(fā)生了一件事，使我身受感動。這讓我覺得春天不止是生氣勃勃，而且更賦有人情味了。
在我放學的那一天，我高高興興的要準備回家，在回家的一個馬路口，我看見了一個盲人。他似乎也想過馬路。那時，天還下著大雨。于是我就把他扶過了馬路。后來，我又想把他送回家，天下著這么大的雨。他又沒拿傘。于是，我和他共用一把傘來送他回家。就要走到他家的時候，我看見前面有一個井蓋是開著的。于是我就扶他饒過了那個井，在走過去的時候，他問我為什么饒呀。我告訴了他。就在我的話剛從嘴里說完。他就馬上轉(zhuǎn)身向那個井走了過去。
到了井那的時候，他用手來摸那個井蓋。我也走了過去，本來是要幫幫他的?？墒撬煌狻Ｕf是怕弄臟了我的手。他自己摸到了井蓋。用手使勁的移動著那沉重的井蓋。我看見了這種情況，怎么能不幫他呢，只是因為怕弄臟自己的手嗎?于是我和他一起用力的移動著那個沉重的井蓋。這時，雨下的更大了。
春天里的故事小學生篇五
她從一個遙遠的國家來到這里，搖著銀鈴，開著華麗的馬車，唱著歡快的歌。她帶來了新的綠色、粉色、白色和藍色。她帶走了冬天的寧靜和孤獨，以及春天的輕盈和浪漫。
走出房子，突然感到一股溫暖的氣息撲面而來。春天來了。她走過湖面，湖面上的冰融化了。當她沿著河岸走的時候，柳樹的枝條發(fā)芽了。她走過草坪，草從她的頭上伸出來。她走過花園，花兒綻放出笑容。
“春天的景色太滿了，花園不能關(guān)閉。一顆紅色的杏子正從墻上冒出來。”這是葉紹翁的一首詩，描寫的是葉紹翁當時所見。你看，在一個院子里，高墻聳立，我不知道里面彌漫著多么絢麗的春光。然而，有一株紅色的杏樹，悄悄地探出墻外，顯示出它自己的姿態(tài)，仿佛在告訴我們，院子里早就裝飾著鮮花和民族，人們不禁在想。多美的景色啊!
柳枝在河邊隨風搖擺。柔軟而細長的柳條，覆蓋著一點點新綠，長出幾片綠色的小葉子，那么綠，直入心間，像微風吹過心間。
綠色的田野怎么樣?它一直是一片帶著淡淡香味的金色海洋。油菜花開得如此燦爛。茂密的綠色蔬菜苔蘚上長滿了嬌嫩的花朵。在風中，你推我，推我。蜜蜂像市場時間一樣在金花海里游蕩，追逐風和浪。蝴蝶在花朵上盤旋，一瞬間就消失了。甄珍回答了一首詩:“孩子們追逐黃蝶，飛到花椰菜無處可尋?！?BR> 春天里的故事小學生篇六
“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”一首悠揚快樂的《春天的故事》，唱出了人們的快樂。
在我們的生活中，就像這美好的春天的故事一樣，需要我們傳承，那就是一個國家興旺不衰的不竭動力——創(chuàng)新精神。
廚房——餐廳。
廚房中，“食物大典”上，媽媽帶領(lǐng)著食物烹飪起來了!不久，在食物們經(jīng)歷了“皮膚改革”、“大翻滾運動”與“油鹽大革命”后，來到了我的面前。而我，將成為“新食物的領(lǐng)導(dǎo)人”。一場“蘊釀已久”的“春天的故事”，即創(chuàng)新，準備開始施行。
五塊土豆，三個蛋殼，作為這首批“對我開放”的食物。將它們放入同一個小碗中，用筷子把它們摘碎，拌在一起，美味可口的新式“土豆泥”可就完成了!
當然，就和新中國的曲折的歷史一樣，我也有失敗的時候。比如，我曾試著將番茄沙司擠在牛奶里喝，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很難喝;我又試著將共擠在雞蛋上吃，然而它比在牛奶里還難吃;最后，我將其擠在雞蛋上，在泡入牛奶中，結(jié)果，總之，我再沒這么做了。
看到我這么熱衷于“食物創(chuàng)新”老爸不禁深受感動。他說：“我一定給你做好吃的飯，在廚房中就創(chuàng)新。”并向老媽發(fā)起“戰(zhàn)書”要和老媽比誰做的飯更讓我滿意。而老媽想都沒想就直接答應(yīng)了。我開玩笑對老爸說：“趕緊‘賄賂’我吧。”其實，爸爸利用他“豐富多彩”的頭腦，在廚房中演繹了21世紀我家廚房中“春天的故事”。
1979年的春天，鄧小平——改革開放的總設(shè)計師的一次創(chuàng)新，讓深圳一夜崛起，成為對外開放的“窗口”。
而在餐廳與廚房中，我與父母的一次次創(chuàng)新，讓我們將創(chuàng)新精神完善地展現(xiàn)出來吧!
春天里的故事小學生篇七
春天是一個美好的季節(jié)，鳥語花香，百花齊放，柳樹和花草剛剛長出新芽，人們出來活動筋骨，而不像冬天里那樣呆在家里一動也不動。
那天是爺爺?shù)纳?，天空陽光明媚，天空是那么藍，連一條白云都沒有，地上的萬物長出了新芽。我和奶奶決定乘爺爺沒醒去買蛋糕，我們?nèi)ベI蛋糕的路上，看見了一位盲人問43路在哪里乘，我奶奶說：“要過馬路?！蔽覀円娝粋€人過馬路比較危險就說：“我們幫你過馬路吧?！薄昂冒 ！庇谑牵覕v扶著他過馬路，眼看就要翻紅燈了，而他連半條馬路都沒過，我心里著急，想叫他的速度快點，可是又怕他走快了摔跤。我攙扶著他更緊了，并告訴她要翻紅燈了，走快點。最終，攙扶著他到了對馬路?？傻任疫€沒喘口氣，他又說：“我嘴巴渴，幫我買瓶2元橙汁水?！彼f著，就把2元交到我手中，我心想：我還沒喘口氣，就叫我去買水，這不是折磨人吧，但幫人就幫到底吧。我走到附近便利店，兜了一圈就是沒有2元的橙汁水，這是奶奶過來了，奶奶說：“既然沒有2元的橙汁水，我們就幫他付1.5元，買3.5元的橙汁水。”“好啊。”我們就幫他買了3.5元的橙汁水，這是43路來了，我們把他扶上車后，把水交到他手中，并對他說：“這是3.5元的橙汁水?！彼吲d地說：“謝謝，謝謝，你們真是好人。讓你們多添錢了。”“沒事，這是應(yīng)該做的?！?BR> 春天里的故事小學生篇八
春天，是個孕育生命的季節(jié)。春姑娘喚醒了大地，微風輕輕地吹拂著；美麗的花爭先恐后地露出了笑臉，它們在陽光下競相開放，爭奇斗艷；小草從肥沃的土地里鉆出來，探著小腦袋四處張望……一切都是那么的生機盎然，萬物都爭著傳播春的信息，到處都能找到春的蹤跡。
一石激起千層浪，小同學患病的`消息在校園里不脛而走。驅(qū)逐病魔、挽救生命的信息像一股春風在各中隊迅速傳遞。紅領(lǐng)巾伴著紅色的募捐箱在各班級為小同學募集著生命的希望。同學們省下了買早點的錢、買冷飲的錢；老師們捐出了工資、省下給孩子的零花錢；校工們拿出省下的錢紛紛投入了募捐箱里，l元、5元、10元、20元、50元……它變得越來越沉，箱子里盛滿了同學們的心意。我仿佛看見它化作了一位春天的使者，飛到那位小同學的身邊，送上我們的愛心。用春天般的真誠，化開他心中的堅冰。
這是一個發(fā)生在春天的故事。我們奉獻的愛心像春風春雨般溫暖滋潤著小同學的心田，愿他像春天的花、春天的草那樣煥發(fā)出勃勃的生機！
春天里的故事小學生篇九
今天老師帶我們?nèi)ビ^察美麗的春天，我們興高采烈地來到小學部樓下，一排柳樹隨風起舞，柳樹的枝條上長滿嫩綠的葉子仿佛穿上了新衣，一陣春風拂過，柳樹梳起了辮子。
我們沿著一條小路來到了油菜地旁，油菜有高有矮，矮的藏在高的后面，原來他們是在捉迷藏。
五顏六色的花馬上吸引了我們的眼球。每一朵花都努力的伸長脖子，生怕自己會落在別人后面，生怕自己享受不到第一縷陽光，生怕自己成為春天的尾巴。伸出頭的花朵仰望著星空，呆呆的望著星空。一旁的小草也在努力。他們扭著身子鉆出了土地。向春天講訴著屬于他們的故事。
一把把神奇的鑰匙打開了神奇而美麗的春天。
春天里的故事小學生篇十
春天，是個神奇美妙的季節(jié)，她的到來，發(fā)生了許多的故事呢!
故事一：冰河解凍。春天的腳步漸漸臨近，太陽從云端中鉆了出來，暖洋洋的照射著大地，也給河流送去了一把鑰匙，河流終于掙脫了冰魔的枷鎖，流淌的河水嘩嘩作響，猶如在歡樂地歌唱;小魚、螃蟹和蝌蚪都醒了，你看，他們正在涼涼的河水中快樂的嬉戲呢!
故事二：鳥語花香。春姑娘帶著她那只巨大的畫筆來了，把海棠花染成了水紅，把梨花涂成了雪白，把桃花繪成了粉色，把柳枝描成了翠綠……看著花兒和小草那么美麗又充滿生機，小鳥們也忍不住登場啦!你看，嬌小的夜鶯、熱鬧的麻雀、團結(jié)的大雁和美麗的燕子等等，他們的參與給寂靜的森林帶來了無限的熱鬧!
故事三：生機勃勃。干完了這些，春姑娘開始給冬眠在家的小動物們寄信了。松鼠、蛇、烏龜、熊……一覺醒來，他們都在樹洞里、泥土里發(fā)現(xiàn)了春姑娘的來信，于是大家都意識到春天來了，冬天走遠了，都迫不及待地跑出家門，與其他小動物們狂歡，森林一下沉浸在快樂的海洋中，恢復(fù)了勃勃生機!
春天一到，就發(fā)生了許多的故事，遠不止我講的這些，如果你有興趣，那么請你自己用心去發(fā)現(xiàn)吧!
春天里的故事小學生篇十一
漫長寒冷的冬天過去了，天氣漸漸變暖了，我和爸爸決定到亭林公園去尋找春天的故事。
我們來到亭林公園后山的梅花墩，這里有紅梅，綠梅和白梅，開滿了整個園子，一片欣欣向榮的景象。柳樹的枝條上芽冒出來了，當微風吹過的時候，這些柳枝隨風擺動，就像在跳舞一樣。草地上開滿了藍色的小野花，爸爸說它們叫波斯婆婆納，是一種阿拉伯野花。這些波斯婆婆納花瓣上沾滿了露水，就像一顆顆藍寶石一樣，非常美麗。
我和爸爸沿著山腳的路走到西山的荷花池邊，這里到了夏天就會開滿荷花。現(xiàn)在水面上有點冷清，但是你仔細觀察的話，就會找到一些春天的跡象：水面上開始冒出一些綠藻，蘆葦?shù)难恳呀?jīng)冒出水面，它們將在春天里瘋狂地生長。我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有小蜜蜂開始采花蜜了，它們將忙碌整個春天為花授粉。花瓣蝶在花叢里飛來飛去，它們是春天最美的使者。
在溫暖的春天里，越來越多的人來公園游玩，它們有說有笑，曬著太陽，呼吸著新鮮的空氣，憧憬著美好的未來。
春天是最美好的季節(jié)，無論是花草，小動物還是人們，都會展開自己動人的故事。
春天里的故事小學生篇十二
每當耳邊回響起一九九七年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……我就想起了我小學的王老師，春天的故事。
作文。
1999年3月22日天氣和我的心情一樣好。
今天我踏進小學的大門已經(jīng)有半年多了，就是在這個大好的日子里。我在我們學校的一棵小葉榕下面我遇到了我們班的班主任王老師。這棵小葉榕在春天里顯得特別的蔥郁，就是在今天我第一次和王老師有了這么近的距離，這次交談讓我覺得王老師并沒有這么可怕。
2019年3月18日陰。
春天里的故事小學生篇十三
春天是一個充滿希望的季節(jié)。在這個生機勃勃的季節(jié)里，你可曾想起一個熟悉而又陌生的名字——朱治平？7年，2019小時志愿服務(wù)時間，15000多毫升義務(wù)獻血……這一串屬于安徽池州人朱治平的數(shù)字，永遠定格在了2019年1月25日。山也沉然，樹也無語，鳥也哀悼，魚也思念，到底誰能品出他生命的味道呢？“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我愿把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h的話語似乎仍回蕩在耳邊。雖然時代已發(fā)生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
還記得那個托舉起生命的杭州最美媽媽嗎?？?2019年7月2日下午，家住十樓的兩歲妞妞趁奶奶不注意，爬上窗臺，接著被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能?。?堅持了一分鐘，妞妞還是掉了下來?。?剛好路過這兒的吳菊萍媽媽瞬間踢掉高跟鞋，張開雙臂，接住了妞妞?。?后來，她被診斷為多處粉碎性骨折，預(yù)計半年才能康復(fù)?。?要知道，她自己的孩子才七個月大?。?在物質(zhì)生活富足的時代，也許有些人會迷失了自己，而吳菊萍媽媽用柔弱的臂膀，托起了生命的奇跡，喚醒了我們對傳統(tǒng)美德的自覺?。?她并不比我們高大，但在那一刻，讓我們仰望?。
都說人生沒有彩排，可即使再遇上，這也是他不變的選擇?。?我家一樓住著我的好朋友蘇唱的爺爺?。?一天傍晚，蘇爺爺在清溪河畔散步，看到了一位跳河輕生的女子，蘇爺爺不顧個人安危，縱身跳進冰冷的河水里把她救了上來，當時，他氣喘吁吁，全身濕透，要知道，蘇爺爺已經(jīng)六十九歲高齡了呀?！?他難道不怕危險嗎?？?在面對記者采訪和別人的贊揚時，蘇爺爺說：?“?其實我當時哪想得到這么多啊，有人有危險了，肯定得去救啊，當時現(xiàn)場人少，我又會水，所以就直接下去了?。?相信大多數(shù)人遇到這事也不會袖手旁觀的?。?”幾句樸素的語言，道出了蘇爺爺一顆無私奉獻的心，他的心在那一刻鼓舞他去做，要求他去做?。?他，就是被譽為2019年度?“?最美池州人?”?的蘇道友爺爺，也是我每天都能看得見的?“?朱治平?”?。
春天里的故事小學生篇十四
春天，道路旁邊的花兒綻放在薄霧中，晶瑩的露珠像頑皮的小孩，在花瓣上不停跳動，看著這景象心中積攢的苦悶與空寂，也在這一刻消散。記憶中那些暖人心的事也在不斷浮視，心中那些珍藏許久的老朋友的面孔不斷展現(xiàn)。
春天的清晨，那樣清爽。柳樹上新生的嫩芽不斷地隨著春風扭動著它的身體，空中彌漫著淡淡的薄霧，令人神清氣爽。
早晨，我與伙伴們相約來到田里，到了之后，一陣陣柔和的春風刮過，柳樹枝在空中賣力的弄擺著它的身資，誰也不想輸，誰也不想承認自己沒別人擺得好。而此時的我，也要進行一場比賽，所以制定了一個游戲，看誰的風箏飛得最高最穩(wěn)，誰就可以命令一個人做任何事，但是誰的風箏要是飛得不好就要受到懲罰。
我們各自拿起自己的風箏準備助跑，。我左手把著風箏，右手攢著線，生怕線會脫落，我把左手舉得高高的，好像要碰到天似的，心想著舉得高了，風箏就會飛得很高。我努力的跑著，腳下發(fā)出這很響的聲音，就像敲鼓一樣。當跑到風箏開始顫抖時，我把風箏狠狠的向空中拋。終于不失所望，我的風箏穩(wěn)穩(wěn)的飛起了。
我不斷將風箏放長，右手還不斷扯著已經(jīng)被風箏帶起來的風箏線。心想著：憑我這么嫻熟的技術(shù)，風箏一定飛得最高。
這是我瞥了一眼伙伴們的風箏，他們的風箏也飛得很高很穩(wěn)。只見他們表情嚴肅緊鎖眉頭，一只手緊緊地抓住風箏線，另一只手有模有樣，十分規(guī)律地扯著風箏線，他們的雙腳駐在地上，如同千年大樹般堅固。忽然腳下的一塊石頭將我的取勝路阻斷—我摔倒了，風箏也隨之落了下來。
小伙伴們見此情景，毫不猶豫地松開手中的風箏，健步如飛的到我面前問我“怎么樣?！彼麄冞€小心翼翼地扶我起來，將我從回了家。
這時路旁的小花，旁邊的柳樹都在向我們招手，似乎是對這純真而真摯的友情表示欣慰。
沉浸在這春天的薄霧中，任春風吹向我的臉龐，愜意的欣賞著嫩綠的世界，也不斷浮現(xiàn)。
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春天里的故事小學生篇十五
春暖花開，大地復(fù)蘇，鳥兒吟唱著春天的贊歌，繁花向著太陽露出柔美的微笑。
清晨，我漫步在鵝卵石小路上，貪婪的吞噬著新鮮空氣。目視著來自春天的第一縷陽光，這時，我仿佛聽到微弱的哭泣聲。我隨著聲音的來源尋覓過去，在離我不遠處，有一位少女站在柳樹下，眼睛里流露出悲傷，這對我的觸動很大。后來才知道，在這個少女的身上發(fā)生著一個令人感慨的故事。
那是一年的春天，少女剛滿11歲，她和她的家人幸?？鞓返纳钤谝黄?，并且收養(yǎng)了一條小狗。少女非常喜歡它，每天都跟它呆在一起，小狗仿佛也通人性。每天在少女上學的時候送她。放學的時候接她，只要少女有空，它和她必定呆在一起。
然而，突然有一天。打破了這個家溫馨而又快樂的局面。小狗失蹤了，少女心急萬分，拼命的尋找這只帶給她歡樂的小狗。一天、兩天……一個周、兩個周……、失蹤的小狗還是沒有找到。少女發(fā)了瘋似的向院子后面的柳樹跑去。到了那里，少女的眼睛里仿佛露出喜悅，但又有點悲傷。大柳樹的正下方的一角、那只失蹤的小狗正趴在那里，舔舐它的傷口，少女迅速走過去，脫下自己的外套，包在小狗身上，并抱起小狗，飛奔回家。少女細心地給小狗處理、包扎傷口、在少女細心的照料下、小狗又變回了從前那個調(diào)皮，可以跟少女玩耍的小狗，少女的臉上露出發(fā)自內(nèi)心的笑，一家人總算松了口氣。
一直過了七年、少女正好18歲，泥濘的小路修建成了馬路，奔馳的汽車隨處可見。小狗長成了大狗，但她依然喜愛著它，它也曾未遠離過她，天天守護者她。少女過的很快樂，就在某一年的春天，少女和她的家人帶著狗去散步。她們說說笑笑，卻不知危險再一次來臨。就當少女想要到馬路的另一邊時，一輛車像風一般駛來。少女反應(yīng)過來想往后退?？墒牵囈呀?jīng)到了離她不到三米的距離。少女絕望了，閉上了眼睛。突然，聽到“嘭”的一聲，她睜開眼睛，露出吃驚的表情。
那只狗用自己的的軀體拯救了少女。它為了救她，獻出了自己微小而又寶貴的生命。這要靠多大的勇氣啊。雖然僅僅是微弱的動物，但它做出了連人都未必能做出的舉動。少女留下了眼淚，放聲痛哭，就在她的家人想要安慰少女的那一瞬間。少女抱起它，跑向那棵曾經(jīng)找到它的大柳樹下，把它埋葬在那里。
所以每一年的春天，少女就會來到大柳樹下，默默的注視著遠方，她希望它可以回來，繼續(xù)陪著她。她知道這是不可能的，但她從未放棄過，一直堅守著這個夢想。
由此，我心中充滿感慨，連狗都可以擁有如此大的勇氣，連少女都可以堅守著一個不可能實現(xiàn)的夢想但為此努力著。我們有什么理由隨隨便便放棄夢想，隨隨便便放棄實現(xiàn)夢想的機會呢？我們有什么理由在面對困難與挫折時、，隨便便退縮，不敢有勇氣嘗試呢？我們沒有！
不管是哪年，只要是春天，你到那棵大柳樹下，就會看到一位少女在那里，眺望遠方，等待著那只陪伴她很久的狗，想要它回到她的身邊。讓我們默默的為她祝福！
春天里的故事小學生篇十六
乍一看這篇文章的標題，覺得像是《春天的故事》那首歌里描繪的春機盎然、一派大好風光的意境。我猜，這篇文章應(yīng)該是寫景的吧？對于寫景散文，也許是我的欣賞水平太低，總不能看出點味道來。但春天一直是我喜歡的季節(jié)，拜讀一下也沒有關(guān)系啦。
殊不知，看完了以后，我卻差點感動得落下淚來。
這是一篇記敘文，說的是一天上午，一位小男孩在馬路的彎處玩耍，忽然一輛轎車飛馳而來，剎車聲過后，倒在地上的卻是一位小姑娘。人們趕緊把小姑娘送到了醫(yī)院，后來才知道，小姑娘才上初一，平時樂于助人。大家感動不已，紛紛把小姑娘稱為“春的使者”。
這就是這個簡短，卻十分感人的“春天的故事”。我深深地被小姑娘的精神打動，在我的記憶中，好像從來沒有在我的身邊出現(xiàn)這類人。小姑娘自己還不是成人，面對這樣的場面，她能舍己為人，這種精神是常人所沒有的。她是一位勇敢而堅強的人，她的行為讓人們充分感受到了人間的溫暖。
我要學習小姑娘的精神，善待他人，多關(guān)心他人，樂于助人，為他人奉獻，自己收獲快樂，讓春天的暖流蕩漾在大家的周圍，讓大家都能感受到：啊，多美麗的春天??！
（指導(dǎo)教師：張婷婷）。
中學生()。
春天里的故事小學生篇十七
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋?！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛?！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！边@是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花?！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足??！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
春天里的故事小學生篇十八
轉(zhuǎn)眼間，冬爺爺拖著疲憊不堪的身子悄悄地離開了人間，春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來。太陽醒了，是那么的燦爛，照亮了沉睡的大地；小鳥醒了，是那么的快樂，唱起了春天的曲兒；花兒醒了，是那么的漂亮，展現(xiàn)出那美麗的身姿；小朋友們也醒了，是那么的高興，尋找那色彩斑斕的春天。
在這個云淡風輕的日子里，我來到了尚湖公園。在童年的記憶中，這兒的湖水有點渾濁，景色有點單調(diào)，空氣也不十分新鮮，可今天來到這里，我覺得仿佛來到了天堂。這里鮮花遍地，綠樹成陰，湖水清澈見底，一條條魚兒在水中嬉戲，成群的蜜蜂圍著花兒跳舞，一根根紫藤往外伸出來，仿佛在與過往的人們頻頻揮手。無論是大人還是小孩，個個臉上洋溢著幸福的笑容。清山、綠水、鮮花、小草、大樹————一切都是那么美，蔚藍色的天空，棉花似的白云，一股腦兒倒影在湖水中，猶如一幅色彩艷麗的畫卷，令人賞心悅目。
回家的路上，我乘上了一輛公交車。車上有些擁擠，但我還是坐到了位置。到了一站又到一站，有一些人下車，又有一批人上車，但上車的總比下車的人多，車廂里更擁擠了，忽然，一位左腿殘疾的人一瘸一拐地向車上走來，只見他氣喘吁吁的擠上了車，好不容易才從口袋里湊出一元零錢來。突然，前面紅燈，駕駛員一個剎車，他就摔倒在地，幾角錢也不知滾到那里去了。大家看了這個情況，都紛紛把座位讓給他。最終，他坐下了。但是，手中的錢卻因剛才的摔倒而掉了幾毛，只見他吃力地往地上看著，尋找著，眉宇間露出焦急的神色，這時，我摸了摸口袋，哇！正好有一元錢，正當我想把它掏出來時，只聽見旁邊一個梳著馬尾辮，穿著運動服的中學生模樣的女孩說：“叔叔，別找了，車錢我?guī)湍愀栋??！边呎f邊把一元錢給了售票員。那位叔叔連聲說：“謝謝，謝謝。”眼中滿是感激。
下了車，和煦的春風吹在我的臉上，路邊的楊柳輕輕地在微風中拂動，宛如少女柔軟的長發(fā)，美麗極了。我想：我們大家都應(yīng)該幫助生活中有困難的人，讓世界因愛而更加美好，“贈人玫瑰，手有余香“。
這個，我將永遠記得。
春天里的故事小學生篇十九
一草一木，一花一葉，春天用自己的方式，續(xù)寫著自己的故事。
——題記。
讀過朱自清《春》，賞過遲子建的《春天是一點一點花開的》，感嘆過林斤瀾的《春風》，第一次知道，春天在文豪的筆下，可以發(fā)揮出這種淋漓盡致的美，哪怕是北國那短促、迅猛、來無影去無蹤的春天，它給大地留下的每寸風、每片葉、每朵花，都讓人感慨?；厥淄?，春天在白居易手下寫得是多么讓人身臨其境、讓人流連忘返。遠觀、近觀、仰視、俯視，無不體現(xiàn)出西湖早春時湖岸邊一派繁華錦簇、生機勃勃的景象。今年，我13歲。
“大家好，我是……”第一次站在講臺前的我，不為有些緊張，臺下坐著的陌生的面孔，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我、打量著我，仿佛我犯了什么錯似的。一縷春風透過窗吹動起我額頭上的細發(fā)，趕走我害羞的神情，這春風可真怪，撫過我，我就順溜兒地把自己的姓名與相關(guān)信息說出來了。這一個個陌生人的似冰的心好像被春風吹化了似的，慢慢地、漸漸地，露出了久違的笑容，讓那一顆顆熾熱的心靠近。我們在一起，生活了五年、奮戰(zhàn)了五年。那年，我6歲。
“今天的陽光可真燦爛啊！”說罷，我轉(zhuǎn)身奔回房間里，手里捧著一本《唐詩三百首》，蹦蹦跳跳地來到花園，躺在綠毛毯似的草地上，手指著字，咿呀學語地讀了起來：“勿入一夜春風來，千樹萬樹利花開?！币驗槟菚r的我還沒上小學，一些字只認識它的一半，就照著讀了。誒？春風這么神奇？一吹花就開了？利花又是什么花？讀著讀著，想著想著，我就甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。哇！真的真的！春風一吹花就開了！春風春風，你是怎么做到的呢？隨之那個身穿長裙的女子揮了揮衣袖，一陣清涼撲面而來，眼前卻突然換了景：長裙女子不見了，卻多了個兜著圍裙的媽媽，但是，遠處那五彩繽紛的景象，我極力睜開朦朧的睡眼，定睛一看，花開了！花開了！那年，我4歲。
春天像一個魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當作禮物。春天像一位音樂家，將溪水的叮咚、小鳥的嘰喳，組合成一曲美麗的樂章。春天像一位畫家，揮動著彩色的畫筆，將世界裝扮得五彩繽紛。
我的故事沒有結(jié)束，也將不會停止，只是在每一年的起點處，我會與春天再一次邂逅。
春天里的故事小學生篇二十
春天來了！春天像一只活潑的燕子飛來飛去，東躲西藏。春天像一個艷麗的風箏隨風舞動，高高飛翔。她染綠了長辮子的柳樹，染紅了嬌艷的桃花。
春天來了！草兒從地下探出頭來，像春天的眉毛。可愛的蝴蝶翩翩起舞，像春天的發(fā)夾。小鳥從遠處飛來，像春天的郵遞員。早開的花兒一朵兩朵，像春天的笑臉。
可真多，說也說不完。讓我們和春天合影吧！