通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值，為個人定位和目標明確提供支持。如何在家庭中處理好家庭成員之間的關(guān)系呢？看看以下的一些范文和寫作案例，或許能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛蛦⑹尽?BR> 就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇一
從周六開始參加為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)。每天要七點鐘起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到海珠區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六謝珊的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實當初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)充當師級人物。就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話----有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二
現(xiàn)如今，就業(yè)已經(jīng)成為了許多大學(xué)生們最關(guān)心的話題之一。隨著就業(yè)市場日益競爭激烈，很多學(xué)生對于如何找到一份心儀的工作充滿了困惑和迷茫。在這樣的情況下，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)就顯得尤為重要。在經(jīng)歷了短短的幾天學(xué)習(xí)之后，我獲益匪淺，最大的收獲就是學(xué)會了如何提升職場競爭力。
第二段：理解職場文化。
在培訓(xùn)的過程中，我們首先要學(xué)習(xí)的就是職場文化。在現(xiàn)實工作中，成功的學(xué)生不僅要有一定的專業(yè)知識，更需要理解并適應(yīng)各種職場文化。這里所說的職場文化并不僅僅是企業(yè)的行業(yè)文化或經(jīng)營理念，而包含了企業(yè)的組織文化、溝通文化、價值觀等一系列方面。從這個角度考慮，提高職場文化素養(yǎng)，不管是實習(xí)還是正式工作，都會快速地適應(yīng)到工作環(huán)境中，給自己的未來帶來加分。
第三段：學(xué)習(xí)實用技能。
除了理解職場文化外，我們還學(xué)習(xí)了諸如運用優(yōu)秀的求職工具、制作個人簡歷、面試技巧等實用的技能。通過對自己的簡歷進行不斷調(diào)整，不斷考慮面試的常見問題和回答技巧，我們能夠在面試過程中展示出自己的能力和獨特性，為自己贏得更多的機會。此外，在工作中，優(yōu)秀的個人表現(xiàn)以及溝通、團隊合作等的實用技能也能給自己的職業(yè)規(guī)劃帶來提升。
第四段：自我認知與自我發(fā)展。
在學(xué)習(xí)過程中，我對自己的職業(yè)規(guī)劃、自我認知有了更深刻的理解。通過對自己性格、興趣、優(yōu)點、缺點的觀察，不僅能夠更好地了解自己，還能夠為自己的職業(yè)規(guī)劃提供方向。同時，我們也需認識到自己的不足之處，明確自己需要提升的能力，為自己的成長發(fā)展制定出更清晰的方向。
第五段：總結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí)，我得到了很多啟示和收獲，學(xué)會了如何更好地準備職場。在今后的求職過程中，我會重視職場文化的重要性，在工作中不斷提升實用技能，同時不斷思考自我認知和自我發(fā)展，實現(xiàn)職場競爭力的提升。最后，我要感謝這次培訓(xùn)的機會，去學(xué)習(xí)了一些以前不曾了解的實用技巧和知識，相信這對我們每個人都會意義深遠。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三
通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，而不只是可憐的“一桶水”了。
2、加強了學(xué)習(xí)。
以前培訓(xùn)也較多，對新知識也有一定的認識，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面，有差距。培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有不斷加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。
3、解決了一些不惑。
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
4、培訓(xùn)反思。
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。更加注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
5、培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。
我將不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
通過培訓(xùn)使我充分認識到，素質(zhì)教育勢在必行，教師的教育理念必須改變。
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考。
1．要及時反思自己的'教學(xué)，傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2．要留給學(xué)生思考的空間和時間，學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
3、要學(xué)會欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、善于創(chuàng)造情景。
在《地震中的父與子》一課，任課老師通過圖片和自己的介紹，把學(xué)生帶到那個讓人傷痛的時刻。讓學(xué)生身臨其境的走進課本，更好的理解作者所要表達的情感。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性。
時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四
大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導(dǎo)，就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的能力。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己。總的來說，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、就業(yè)指導(dǎo)可以促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。
從一些人才市場招聘會上反饋的信息認為，不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的需要設(shè)計;有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準備是重要的，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復(fù)合型人才，這就激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，在進大學(xué)時就有職業(yè)的考慮，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五
20xx年7月11至17日，我參加了由浙江省教育廳主辦，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班”。培訓(xùn)期間，很有幸聽取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國家人力資源和社會保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長，國家高級職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新實踐》。在最后一天，我們還參加了國家級職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。
此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。收獲很大。
一、認同的觀點。
1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索。
二、聯(lián)系實際。
初入職校，很多學(xué)生會感到非常迷茫，甚至有些自暴自棄，認為進入職校就沒有了希望。所以，在職業(yè)學(xué)校對職校生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢是非常有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和咨詢幫助學(xué)生能更好地認識自己，認識到自身的價值以及明確自己今后努力的目標和方法。培訓(xùn)之前，在對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)時，還是以課堂的說教為主，學(xué)生又不感興趣，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給學(xué)生指明方向，更重要的是能切實有效地幫助學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的問題與困惑，必須結(jié)合職業(yè)咨詢進行，采取專門的技術(shù)。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業(yè)咨詢是對學(xué)生職業(yè)方面的指導(dǎo)和咨詢。培訓(xùn)之后，我對職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會，對職業(yè)咨詢有了全新的認識，也發(fā)現(xiàn)了自身很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢不同于社會上的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢，有著自己本身的特點和要求。職業(yè)學(xué)校要以“就業(yè)”為導(dǎo)向已形成共識，所以職業(yè)指導(dǎo)對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展非常重要。我校一直非常重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對實習(xí)就業(yè)班級，開設(shè)專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對學(xué)生一入校門就開始灌輸就業(yè)意識，積極對學(xué)生進行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教于樂”，寓指導(dǎo)于生動活潑的活動當中。但相對而言，在職業(yè)信息的收集、有針對性的個性化指導(dǎo)方面還是有些不足，未能建立系統(tǒng)的檔案，實施系統(tǒng)的、持久的指導(dǎo)。
三、重構(gòu)與反思。
職業(yè)指導(dǎo)是一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，強調(diào)的是更深層次的教育和幫助功能作用。為期六天的培訓(xùn)，不僅給予我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號，更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的理念和方法。
1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革，提高課堂實效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式展開教學(xué)，切忌說教，開展各種形式的實踐活動，讓學(xué)生在快樂中認識自我，在活動中鍛煉自我，提高對職業(yè)的適應(yīng)能力。
2、建立職業(yè)咨詢室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)咨詢進行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對的是學(xué)生的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的平臺。
3、引進職業(yè)測評量表。引進職業(yè)測評量表，幫助診斷學(xué)生職業(yè)傾向和特點，輔助學(xué)生更好地認識自己和職業(yè)，明確自己的努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。
4、加強職業(yè)指導(dǎo)師資力量。鼓勵更多的老師參加職業(yè)指導(dǎo)師的國家級資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
5、面對面訪談。邀請畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與學(xué)生面對面進行交流，學(xué)生更能得到感觸，更能明確今天的任務(wù)，對未來充滿希望。
6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業(yè)途徑，給學(xué)生提供更多有效信息。
職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號，更是一份責(zé)任。實中需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務(wù)意識，幫助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六
我覺得，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認真思考過。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整，直至最后的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想，又有行動，同時有很好調(diào)整方向能力的人，最后就會與眾不同！
不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，通過輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實習(xí)；如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀；如果再選擇一次，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。
通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷，為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷內(nèi)容特別多？為什么有的簡歷特別消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。
的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了，無價的，免費的，可以多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后一定會出類拔萃的。
其實大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就一定會贏得信任的。
在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎？反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來！
就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比美好的風(fēng)景。可能再去登更好的山，就會看到更好的風(fēng)景。就算一個人真的目標不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落，別說認識自己，別人都可能不理你！
趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢，敢于追求！
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七
不知不覺中，我已經(jīng)是應(yīng)屆畢業(yè)生了，直接面對的就是就業(yè)，今年的就業(yè)壓力其實也不小，最近學(xué)校有過好幾個校園招聘會，參加招聘會難免就會和上課發(fā)生沖突，而這個學(xué)期所有的課都是專業(yè)課，就這個問題，我在這里說說自己的看法。
第一，一定要保持一個平和心態(tài)。算一算，每個大學(xué)生都已經(jīng)苦讀十多年，一些大學(xué)生對就業(yè)產(chǎn)生過高的期望，一是希望有高的薪水，二是希望有好的工作地。其實，大學(xué)畢業(yè)生也是一個普通的人，如果在一個班里，都不是最優(yōu)秀的，更別說走到外面去，那又怎么能把自己看得很高呢?！耙孕燎趧趧訛闃s，以好逸惡勞為恥”，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，作為新一代大學(xué)生，我們要自覺改正不好的習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)，要清醒地認識到自己還是從零開始，要吃苦耐勞，艱苦奮斗。
業(yè)知識，當忙于找工作的時候絕對不能放松學(xué)習(xí)，要清楚認識到學(xué)業(yè)還沒有成。
以上是我向黨組織匯報的一些看法，希望給予批評和指導(dǎo)，懇請黨組織加強對我的培養(yǎng)和教育!
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對同學(xué)進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助同學(xué)正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大同學(xué)就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大同學(xué)就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使同學(xué)了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的`素質(zhì)和能力，使同學(xué)在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助同學(xué)完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助同學(xué)在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知同學(xué)全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助同學(xué)了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校同學(xué)接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助同學(xué)樹立公道的擇業(yè)觀念，使同學(xué)萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)同學(xué)正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大同學(xué)就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束同學(xué)生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵同學(xué)以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。
大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵同學(xué)終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九
通過這幾年的就業(yè)指導(dǎo)課，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。我覺得自己應(yīng)當好好的總結(jié)一下課堂及講座中所學(xué)，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。
由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而找不到工作，現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的'心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。
職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。另外，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課即將結(jié)束?？偣彩骞?jié)課的學(xué)習(xí)期間所得的收獲不是簡單幾句話就能說完的，更主要的是使我對將來有了認識，不再是像以前那種每天兩耳不聞窗外事的情況了，對自己也對環(huán)境有了正確的認識，才不至于在將來面臨就業(yè)時才手忙腳亂，疲于應(yīng)付。這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識可學(xué)，但對我的意義卻遠勝于具體的知識。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時遠勝一點動力能源，因為如果航向不對或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至越行越遠。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)越來越成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的主要形式。作為一名目前正在求職中的學(xué)生，我對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)課程深有感觸。通過這些課程，我不僅能夠更深入地了解職場的現(xiàn)狀，還學(xué)到了許多實用有效的求職技能。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，希望能給正在尋找工作的年輕人一些啟示和幫助。
一、信息的獲?。壕W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)解決了傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課程中信息獲取的問題。
在傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程中，學(xué)生們往往需要在移動或者打電話咨詢的情況下才能獲得職場信息和求職技巧。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)課程，可以讓學(xué)生們在任何時候通過網(wǎng)絡(luò)來獲取相關(guān)信息，極大地方便并且提升了效率。在網(wǎng)絡(luò)課程中，老師們會結(jié)合實際例子詳細講解各種職業(yè)知識，例如如何編寫簡歷和面試技巧等，讓我們更加了解職場的現(xiàn)狀和如何更好地適應(yīng)職場。
二、自我提升：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有助于提高職場競爭力。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)，我們不僅可以了解職場知識，而且可以學(xué)習(xí)如何自我提升，提高我們自身的職場競爭力。網(wǎng)絡(luò)課程中，老師們會通過解析案例的方式講解如何擊敗競爭對手，例如如何表達和談判工資、職位的談判和技巧等，同時也詳細講解了如何處理各種職場矛盾和問題，讓我們充分認識到職場中人與人之間的競爭又是合作，共同進步的重要環(huán)節(jié)。
三、實踐機會：在線溝通讓我們能夠更頻繁地進行實踐。
在傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程中，由于學(xué)員、老師的時間和地點等諸多限制，很難讓學(xué)生們進行實踐。而網(wǎng)絡(luò)課程的就業(yè)指導(dǎo)課程，卻可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生和老師可以更加頻繁地進行實踐。例如，學(xué)生能夠通過在線平臺提交簡歷，獲得老師專業(yè)的評定和指導(dǎo)；也可以進行在線模擬面試和職場案例分析等，讓我們能夠身臨其境地感受職場的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
四、靈活性：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具備良好的時間和空間的靈活性。
和傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的時間和空間更加靈活。學(xué)生們不需要前往學(xué)?；蛘咧付ǖ呐嘤?xùn)機構(gòu)，只需要登錄網(wǎng)絡(luò)平臺便可以自由進行學(xué)習(xí)。這樣的靈活性，極大地方便了求職者的時間安排，讓學(xué)習(xí)和求職可以同時展開。
五、全面性：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠滿足多種需求。
對于不同目標的人群，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也擁有更好的適用性。無論是想了解如何進行自我提升的求職者，還是想尋找合適工作的求職者，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都能夠為其提供相關(guān)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)教育的就業(yè)指導(dǎo)課程由于有多名老師的實操經(jīng)驗和課題起源經(jīng)驗的幫助，能夠全面講解最新的職業(yè)知識和相關(guān)的動態(tài)，幫助我們掌握求職中的方方面面。
總的來說，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)課程，我受益匪淺。我了解到了職場的現(xiàn)狀和職位分布、學(xué)習(xí)了簡歷和面試技巧、掌握了如何自我提升和職場矛盾的處理技能等等。雖然在學(xué)習(xí)中，也遇到了不少困難和障礙，但是通過老師的解答和同學(xué)間的合作可以讓更快更好地解決問題和獲得自我提升的機會。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，不僅僅為正在求職的我們提供了便利，同時也加強了我們的求職技巧和工作能力，為我們打造成功職場人生提供了有力的支撐。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一
作為一名就業(yè)指導(dǎo)師，與學(xué)生共同探索職業(yè)發(fā)展的道路是我的職責(zé)所在。然而，要勝任這個角色，我一直感到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。近期，我參加了一次關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅為我提供了成為一個更好的就業(yè)指導(dǎo)師所需要的知識和技能，同時也給我?guī)砹艘恍┲匾男骂I(lǐng)悟。
第二段：知識的豐富和多元化。
這次培訓(xùn)課程的首要目標是拓寬我們的就業(yè)指導(dǎo)知識。課程內(nèi)容涉及了職業(yè)咨詢、招聘策略、職業(yè)生涯規(guī)劃等多個方面。通過專業(yè)的講師引導(dǎo)和實踐操作，我學(xué)習(xí)到了很多雇主對雇員的要求，了解了各種職業(yè)道路的特點以及各種職業(yè)領(lǐng)域的機會和挑戰(zhàn)。這使我能夠更加全面地幫助學(xué)生分析并選擇適合他們的就業(yè)機會，并為他們提供職業(yè)發(fā)展方面的建議。
第三段：技能的提升和實踐。
除了知識的豐富之外，培訓(xùn)課程還強調(diào)了實踐操作和技能的提升。我們接觸到了一些職業(yè)指導(dǎo)軟件和工具，并進行了一些實際案例的分析和解決。這讓我意識到，僅僅掌握知識是不夠的，關(guān)鍵是將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成實際幫助學(xué)生的能力。通過與同行一起探討和研究，我學(xué)會了如何應(yīng)對不同類型學(xué)生的問題和困惑，并給出相應(yīng)的解決方案。這些實踐操作和技能的提升使我更加自信地面對各種就業(yè)指導(dǎo)的情況，并能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
第四段：溝通能力的重要性。
在培訓(xùn)過程中，我更加明確了溝通能力在就業(yè)指導(dǎo)中的重要性。一方面，我們需要與學(xué)生進行有效的溝通，了解他們的需求和期望，并幫助他們找到適合的職業(yè)機會。另一方面，我們還需要與雇主、招聘人員等建立聯(lián)系，推介學(xué)生，幫助他們順利就業(yè)。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何提問、傾聽，以及如何利用合適的溝通方式建立良好的職業(yè)關(guān)系。溝通能力的提升讓我能夠更好地理解和滿足學(xué)生需求，同時也有助于我與雇主之間的有效溝通，為學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)機會。
第五段：個人成長與前景展望。
這次培訓(xùn)不僅僅在就業(yè)指導(dǎo)方面給予了我很大的幫助，同時也促進了我個人的成長。通過與一些優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)師交流和互動，我受到了他們職業(yè)精神和工作方法的啟發(fā)和借鑒。我也更加明確了我的職業(yè)發(fā)展方向，決定加強自己的個人能力和專業(yè)知識，以成為一個更好的就業(yè)指導(dǎo)師。通過這次培訓(xùn)，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更多的期望和展望。
總結(jié)：參加這次就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)課程是我在職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷，幫助我提升了自己的知識和技能，增強了我的信心和能力。通過這次培訓(xùn)，我認識到成為一個優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)師不僅要有廣博的知識和豐富的技能，更重要的是要有良好的溝通能力和對職業(yè)發(fā)展的熱忱。我相信，只要我繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，我將能夠為更多的學(xué)生提供有效的職業(yè)指導(dǎo)，并幫助他們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，就業(yè)問題變得越來越突出和關(guān)鍵。為了提高就業(yè)能力和適應(yīng)市場需求，越來越多的人開始重視就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。在我的大學(xué)生活中，我有幸參加了一次就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)班，這給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)過程中的心得體會。
第一段：了解就業(yè)市場現(xiàn)狀。
在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)的課程中，我們首先了解了當前就業(yè)市場的現(xiàn)狀和趨勢。通過報告、數(shù)據(jù)和實例，我們了解到不同行業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)形勢。這讓我意識到了市場需求的變化以及自身的不足之處。我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)能力和技能，以增加自己在就業(yè)市場上的競爭力。
第二段：培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃能力。
在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)過程中，我們還進行了職業(yè)規(guī)劃的討論和訓(xùn)練。通過了解自己的興趣、能力和價值觀，我們能夠更好地明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。我認識到了自己在某些領(lǐng)域具有優(yōu)勢，并學(xué)會了如何為自己設(shè)定短期和長期的職業(yè)目標。這讓我對未來的職業(yè)生涯充滿信心，并愿意為之努力。
第三段：提升求職技巧。
除了加強自身的專業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃能力外，就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)還教給了我們許多求職技巧。我們學(xué)習(xí)了如何制作一份優(yōu)秀的簡歷，如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)秀之處，以及如何與雇主進行有效的溝通等。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我明白了就業(yè)不僅僅是擁有能力，還需要懂得如何讓自己的優(yōu)勢被雇主看到，從而獲得更好的就業(yè)機會。
第四段：建立職業(yè)人際關(guān)系。
在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還有機會與來自不同專業(yè)和行業(yè)的人們進行交流和互動。這為我們建立職業(yè)人際關(guān)系提供了很好的機會。通過與他們的討論和交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議，并結(jié)識了一些對我職業(yè)發(fā)展有幫助的人。這讓我認識到在職場中建立廣泛的人際關(guān)系是很重要的，因為這不僅可以給我?guī)砀嗟臋C會，還能為我提供更多的支持和幫助。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，我對自己的就業(yè)能力有了更深入的認識，并學(xué)到了許多實用的技巧和經(jīng)驗。在未來的職業(yè)道路上，我會更加注重自己的專業(yè)能力的提升和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時，我也會積極與他人進行交流和互動，建立更廣泛的職業(yè)人際關(guān)系。我堅信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)與進步，我一定能夠在競爭激烈的就業(yè)市場中找到一份滿意的工作并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
以上就是我在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)中的心得體會。通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅能夠更好地應(yīng)對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)，還讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌说木蜆I(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)有所幫助，并讓更多的人在職業(yè)道路上取得成功。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三
有效的就業(yè)指導(dǎo)是解決大學(xué)生就業(yè)難問題的關(guān)鍵因素之一。下面是本站為大家準備的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得，希望大家喜歡!
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
20xx年7月11至17日，我參加了由浙江省教育廳主辦，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班”。培訓(xùn)期間，很有幸聽取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國家人力資源和社會保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長，國家高級職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新實踐》。在最后一天，我們還參加了國家級職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。
此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。收獲很大。
一、認同的觀點。
1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索。
二、聯(lián)系實際。
初入職校，很多學(xué)生會感到非常迷茫，甚至有些自暴自棄，認為進入職校就沒有了希望。所以，在職業(yè)學(xué)校對職校生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢是非常有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和咨詢幫助學(xué)生能更好地認識自己，認識到自身的價值以及明確自己今后努力的目標和方法。培訓(xùn)之前，在對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)時，還是以課堂的說教為主，學(xué)生又不感興趣，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給學(xué)生指明方向，更重要的是能切實有效地幫助學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的問題與困惑，必須結(jié)合職業(yè)咨詢進行，采取專門的技術(shù)。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業(yè)咨詢是對學(xué)生職業(yè)方面的指導(dǎo)和咨詢。培訓(xùn)之后，我對職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會，對職業(yè)咨詢有了全新的認識，也發(fā)現(xiàn)了自身很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢不同于社會上的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢，有著自己本身的特點和要求。職業(yè)學(xué)校要以“就業(yè)”為導(dǎo)向已形成共識，所以職業(yè)指導(dǎo)對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展非常重要。我校一直非常重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對實習(xí)就業(yè)班級，開設(shè)專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對學(xué)生一入校門就開始灌輸就業(yè)意識，積極對學(xué)生進行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教于樂”，寓指導(dǎo)于生動活潑的活動當中。但相對而言，在職業(yè)信息的收集、有針對性的個性化指導(dǎo)方面還是有些不足，未能建立系統(tǒng)的檔案，實施系統(tǒng)的、持久的指導(dǎo)。
三、重構(gòu)與反思。
職業(yè)指導(dǎo)是一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，強調(diào)的是更深層次的教育和幫助功能作用。為期六天的培訓(xùn)，不僅給予我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號，更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的理念和方法。
1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革，提高課堂實效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式展開教學(xué)，切忌說教，開展各種形式的實踐活動，讓學(xué)生在快樂中認識自我，在活動中鍛煉自我，提高對職業(yè)的適應(yīng)能力。
2、建立職業(yè)咨詢室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)咨詢進行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對的是學(xué)生的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的平臺。
3、引進職業(yè)測評量表。引進職業(yè)測評量表，幫助診斷學(xué)生職業(yè)傾向和特點，輔助學(xué)生更好地認識自己和職業(yè)，明確自己的努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。
4、加強職業(yè)指導(dǎo)師資力量。鼓勵更多的老師參加職業(yè)指導(dǎo)師的國家級資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
5、面對面訪談。邀請畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與學(xué)生面對面進行交流，學(xué)生更能得到感觸，更能明確今天的任務(wù)，對未來充滿希望。
6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業(yè)途徑，給學(xué)生提供更多有效信息。
職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號，更是一份責(zé)任。實中需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務(wù)意識，幫助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。
為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培，。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到海珠區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六謝珊的課挺有收獲，講得很生動，
課件。
也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實當初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)充當師級人物。就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話----有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十四
近期，我有幸參加了就業(yè)指導(dǎo)比賽培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為期兩天，內(nèi)容涉及到簡歷撰寫、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面，對我的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗和技能提升有了極大的幫助。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我深感就業(yè)指導(dǎo)比賽培訓(xùn)的重要性，通過參加這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我從培訓(xùn)中學(xué)會了如何撰寫一份令人滿意的簡歷。簡歷是求職者展示自己的重要材料，它承載著求職者的個人信息、工作經(jīng)歷、教育背景等關(guān)鍵內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我了解到簡歷的重要性和特點，學(xué)會了如何突出自己的優(yōu)勢和亮點。掌握了簡歷的寫作技巧，我能夠清晰地表達自己的能力和潛力，提高了自己的競爭力。此外，培訓(xùn)老師還針對不同行業(yè)和崗位給出了不同的簡歷寫作指導(dǎo)，這對于我來說是非常實用的。
其次，我學(xué)到了許多關(guān)于面試的技巧。面試是求職者與用人單位溝通交流的重要環(huán)節(jié)，如何在有限的時間內(nèi)給雇主留下深刻的印象是非常關(guān)鍵的。通過培訓(xùn)，我了解到如何在面試中展現(xiàn)自己的信心和實力，如何提前準備和研究招聘公司，以及如何回答常見的面試問題。我還學(xué)習(xí)了面試禮儀和儀態(tài)的重要性，例如坐姿、目光交流和言談舉止等。這些技巧的掌握不僅提升了我的面試實力，也增加了我對就業(yè)市場的了解和適應(yīng)能力。
此外，職業(yè)規(guī)劃也是本次培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。職業(yè)規(guī)劃是每個求職者都需要面對的問題，它涉及到我們對未來發(fā)展的預(yù)期和定位。在培訓(xùn)中，我通過測試和講解了解到自己的職業(yè)天賦和潛力，并獲得了一些建議和指導(dǎo)。我明白了職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)和演進的過程，因此我將積極學(xué)習(xí)和探索，不斷調(diào)整自己的職業(yè)目標和方向。我相信，只有明確的職業(yè)規(guī)劃才能幫助我在今后的發(fā)展過程中做出正確的判斷和決策。
最后，這次培訓(xùn)還讓我認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。通過和其他參訓(xùn)者的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進，例如溝通能力、團隊合作和自我管理等。這些不足之處雖然給我的自信心帶來了一些打擊，但同時也讓我看到了機會和進步的空間。我決心進一步提高自己的軟實力和技能，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，彌補自己的不足，并成為一名有價值和有競爭力的求職者。
總之，參加就業(yè)指導(dǎo)比賽培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了撰寫簡歷、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面的知識和技能，提高了自己的求職競爭力。培訓(xùn)還讓我認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我的就業(yè)之路產(chǎn)生積極而深遠的影響。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十五
第一段：引言（引入主題）。
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會觀念的變革，女性的就業(yè)機會逐漸增多。然而，在職場上，女性面臨的挑戰(zhàn)仍然較多。為了提高女性就業(yè)競爭力，許多組織和機構(gòu)為女性提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。本文將分享我參加女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的體會和心得。
第二段：認識自我。
在就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的第一堂課上，我們首先進行了自我認知的訓(xùn)練。通過填寫一系列問卷和測試，我對自己的個性特點、職業(yè)興趣和能力得到了更深入的了解。我意識到了自己的優(yōu)勢和不足，這有助于我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。此外，培訓(xùn)還鼓勵我們積極參與社會實踐，通過實踐來增加自己的閱歷和經(jīng)驗。
第三段：職場技能培養(yǎng)。
除了自我認知外，培訓(xùn)還重點培養(yǎng)了我們在職場上必備的一些技能。例如，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫一份吸引人的簡歷和求職信，學(xué)會了在面試過程中展現(xiàn)自己最好的一面。我們還接受了有關(guān)溝通技巧、談判技巧和團隊合作的培訓(xùn)。這些技能將幫助我們更好地融入職場，提高工作效率和人際關(guān)系。
第四段：性別平等意識的培養(yǎng)。
在女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中，性別平等意識的培養(yǎng)也是非常重要的一環(huán)。我們被教授到，在職場上，應(yīng)該堅持平等原則，不因性別差異而給自己設(shè)限。同時，我們還學(xué)會了如何應(yīng)對可能出現(xiàn)的性別歧視和性別刻板印象。此外，培訓(xùn)還鼓勵我們積極參與女性權(quán)益活動和組織，為性別平等做出自己的貢獻。
第五段：成長與收獲。
參加女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓我獲得了很多成長和收獲。首先，我對自己有了更清晰的認知，明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。其次，我學(xué)到了職場必備的技能，增強了自己的競爭力。最重要的是，培訓(xùn)讓我意識到性別不應(yīng)成為限制自己發(fā)展的障礙，我要相信自己的能力，追求自己的夢想。我深信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能在職場上取得更大的成功。
總結(jié)：
通過這次女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我不僅對自己有了更清晰的認知，還學(xué)到了許多實用的職場技能。同時，我也明白了性別平等非常重要，我們應(yīng)該為此努力。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，努力拼搏，就一定能在職場上取得更大的成功。女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)為我們提供了展示自己的機會，我們應(yīng)該珍惜并付諸行動。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個性別平等、公平競爭的職場環(huán)境。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十六
就業(yè)是每個畢業(yè)生必須面對的問題，而就業(yè)指導(dǎo)員則是為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助的重要角色。為了提高就業(yè)指導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)能力，我參加了一次就業(yè)指導(dǎo)員培訓(xùn)課程。通過短短三天的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了就業(yè)指導(dǎo)員的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，就業(yè)指導(dǎo)員的角色和職責(zé)。在培訓(xùn)課程的第一天，我們就深入討論了就業(yè)指導(dǎo)員的角色和職責(zé)。就業(yè)指導(dǎo)員不僅要掌握就業(yè)市場的動態(tài)和就業(yè)政策，還要了解畢業(yè)生的心理需求和職業(yè)要求。通過與畢業(yè)生的溝通和了解，就業(yè)指導(dǎo)員可以幫助畢業(yè)生明確職業(yè)目標，提供就業(yè)技巧和面試準備建議，并給予心理上的支持和鼓勵。除此之外，就業(yè)指導(dǎo)員還要與用人單位建立良好的合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供就業(yè)機會。
其次，就業(yè)指導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)員需要具備良好的職業(yè)知識和敬業(yè)精神。在培訓(xùn)課程中，我們通過講座、研討和實踐等方式學(xué)習(xí)了職業(yè)道德、職業(yè)知識和職業(yè)技能等方面的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何編寫簡歷、如何進行面試的技巧以及如何幫助畢業(yè)生規(guī)劃職業(yè)生涯等。同時，我們還了解到了就業(yè)市場的變化和就業(yè)政策的更新，這些都為我們提供了更全面的就業(yè)指導(dǎo)方案。
再次，就業(yè)指導(dǎo)員的溝通技巧。在培訓(xùn)課程中，我們重點學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)員與畢業(yè)生之間的溝通技巧。就業(yè)指導(dǎo)員需要通過有效的溝通，了解畢業(yè)生的需求和困惑，并為他們提供合適的建議和幫助。通過模擬面試和實際操作，我們學(xué)習(xí)了如何傾聽、如何提問和如何與畢業(yè)生建立良好的信任關(guān)系。只有與畢業(yè)生建立起親近和信任的關(guān)系，才能更好地幫助他們解決就業(yè)問題。
最后，就業(yè)指導(dǎo)員的成就感和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)課程的最后一天，我們分享了自己的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗和心得。許多同事表示，在幫助畢業(yè)生成功就業(yè)的過程中，他們感到了巨大的成就感和滿足感。然而，就業(yè)指導(dǎo)員的工作也有挑戰(zhàn)之處，比如畢業(yè)生對就業(yè)的無助感和焦慮感等。面對這些挑戰(zhàn)，我們學(xué)習(xí)了如何保持專業(yè)和客觀的態(tài)度，如何培養(yǎng)畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)和積極心態(tài)。這些經(jīng)驗和技巧對于提高我們的就業(yè)指導(dǎo)能力具有重要意義。
通過這次就業(yè)指導(dǎo)員培訓(xùn)，我深入了解了就業(yè)指導(dǎo)員的角色和職責(zé)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)能力。我將運用所學(xué)知識和經(jīng)驗，為更多的畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助，讓他們順利地邁入工作崗位。我相信，只要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己，我們就能成為更優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)員，為社會培養(yǎng)更多有才華的人才。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十七
第一段：引入就業(yè)壓力和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要性（200字）。
現(xiàn)代社會的就業(yè)市場越來越競爭激烈，大學(xué)畢業(yè)生們面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這樣的情況下，每個人都需要通過不斷學(xué)習(xí)、提高自己的技能，才能獲得工作的機會和發(fā)展的空間。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，對于拓寬職業(yè)道路和充分利用時間和信息資源的重要性越來越受到人們的重視。
第二段：體驗網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)缺點（300字）。
在我的體驗中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)點有很多。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以避免時間和空間的限制。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以隨時隨地學(xué)習(xí)，不用受到傳統(tǒng)教育機構(gòu)的時間和地點限制。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容隨時更新，可以及時獲得新鮮的、有效的信息，提高自己的職業(yè)技能。但是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些缺點，例如學(xué)習(xí)過程中孤獨感強、互動機會少、學(xué)習(xí)效果難以掌握等問題。因此，在進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，我們需要時刻保持警惕，積極面對問題，克服難點，探索更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。
毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以提高我們的就業(yè)競爭力。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以提高我們的知識和技能水平，讓我們更適應(yīng)社會的變化和工作的需求。同時，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，還可以擴大我們的職業(yè)人脈和社交圈子，建立精準的職業(yè)人際關(guān)系，名聲和口碑。這些都有助于提高我們的個人成就和職業(yè)發(fā)展，讓我們在競爭中脫穎而出。
第四段：網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)的作用和意義（200字）。
網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)不僅可以幫助我們提高自己的就業(yè)競爭力，還可以為我們提供很多鼓舞和幫助。網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)的平臺可以讓我們了解市場的就業(yè)狀況、收集專業(yè)統(tǒng)計資料、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)介紹、就業(yè)政策、實用、務(wù)實而又人性化的求職技巧、答題秘籍等等。這些信息和知識，對于我們的求職過程來說都是非常具有幫助的，可以快速引導(dǎo)我們走向成功的就業(yè)之路。
第五段：結(jié)語，建議適當運用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)方法（200字）。
總之，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)是我們提升自己的重要方法和途徑。但是，我們也需要注意合理的運用，使得這些方法真正服務(wù)于個人成長和職業(yè)發(fā)展。建議我們在工作和學(xué)習(xí)中，可以適當運用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)的方法，深入了解自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，通過不斷積累，拓展職業(yè)版圖。同時，我們也需要保持開放態(tài)度，不斷修煉和磨礪自己，在這樣的競爭環(huán)境中，才能和時代同步步入成功職場的大門。
從周六開始參加為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)。每天要七點鐘起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到海珠區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六謝珊的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實當初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)充當師級人物。就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話----有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二
現(xiàn)如今，就業(yè)已經(jīng)成為了許多大學(xué)生們最關(guān)心的話題之一。隨著就業(yè)市場日益競爭激烈，很多學(xué)生對于如何找到一份心儀的工作充滿了困惑和迷茫。在這樣的情況下，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)就顯得尤為重要。在經(jīng)歷了短短的幾天學(xué)習(xí)之后，我獲益匪淺，最大的收獲就是學(xué)會了如何提升職場競爭力。
第二段：理解職場文化。
在培訓(xùn)的過程中，我們首先要學(xué)習(xí)的就是職場文化。在現(xiàn)實工作中，成功的學(xué)生不僅要有一定的專業(yè)知識，更需要理解并適應(yīng)各種職場文化。這里所說的職場文化并不僅僅是企業(yè)的行業(yè)文化或經(jīng)營理念，而包含了企業(yè)的組織文化、溝通文化、價值觀等一系列方面。從這個角度考慮，提高職場文化素養(yǎng)，不管是實習(xí)還是正式工作，都會快速地適應(yīng)到工作環(huán)境中，給自己的未來帶來加分。
第三段：學(xué)習(xí)實用技能。
除了理解職場文化外，我們還學(xué)習(xí)了諸如運用優(yōu)秀的求職工具、制作個人簡歷、面試技巧等實用的技能。通過對自己的簡歷進行不斷調(diào)整，不斷考慮面試的常見問題和回答技巧，我們能夠在面試過程中展示出自己的能力和獨特性，為自己贏得更多的機會。此外，在工作中，優(yōu)秀的個人表現(xiàn)以及溝通、團隊合作等的實用技能也能給自己的職業(yè)規(guī)劃帶來提升。
第四段：自我認知與自我發(fā)展。
在學(xué)習(xí)過程中，我對自己的職業(yè)規(guī)劃、自我認知有了更深刻的理解。通過對自己性格、興趣、優(yōu)點、缺點的觀察，不僅能夠更好地了解自己，還能夠為自己的職業(yè)規(guī)劃提供方向。同時，我們也需認識到自己的不足之處，明確自己需要提升的能力，為自己的成長發(fā)展制定出更清晰的方向。
第五段：總結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí)，我得到了很多啟示和收獲，學(xué)會了如何更好地準備職場。在今后的求職過程中，我會重視職場文化的重要性，在工作中不斷提升實用技能，同時不斷思考自我認知和自我發(fā)展，實現(xiàn)職場競爭力的提升。最后，我要感謝這次培訓(xùn)的機會，去學(xué)習(xí)了一些以前不曾了解的實用技巧和知識，相信這對我們每個人都會意義深遠。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三
通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，而不只是可憐的“一桶水”了。
2、加強了學(xué)習(xí)。
以前培訓(xùn)也較多，對新知識也有一定的認識，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面，有差距。培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有不斷加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。
3、解決了一些不惑。
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
4、培訓(xùn)反思。
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。更加注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
5、培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。
我將不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
通過培訓(xùn)使我充分認識到，素質(zhì)教育勢在必行，教師的教育理念必須改變。
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考。
1．要及時反思自己的'教學(xué)，傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2．要留給學(xué)生思考的空間和時間，學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
3、要學(xué)會欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、善于創(chuàng)造情景。
在《地震中的父與子》一課，任課老師通過圖片和自己的介紹，把學(xué)生帶到那個讓人傷痛的時刻。讓學(xué)生身臨其境的走進課本，更好的理解作者所要表達的情感。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性。
時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四
大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導(dǎo)，就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的能力。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己。總的來說，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、就業(yè)指導(dǎo)可以促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。
從一些人才市場招聘會上反饋的信息認為，不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的需要設(shè)計;有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準備是重要的，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復(fù)合型人才，這就激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，在進大學(xué)時就有職業(yè)的考慮，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五
20xx年7月11至17日，我參加了由浙江省教育廳主辦，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班”。培訓(xùn)期間，很有幸聽取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國家人力資源和社會保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長，國家高級職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新實踐》。在最后一天，我們還參加了國家級職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。
此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。收獲很大。
一、認同的觀點。
1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索。
二、聯(lián)系實際。
初入職校，很多學(xué)生會感到非常迷茫，甚至有些自暴自棄，認為進入職校就沒有了希望。所以，在職業(yè)學(xué)校對職校生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢是非常有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和咨詢幫助學(xué)生能更好地認識自己，認識到自身的價值以及明確自己今后努力的目標和方法。培訓(xùn)之前，在對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)時，還是以課堂的說教為主，學(xué)生又不感興趣，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給學(xué)生指明方向，更重要的是能切實有效地幫助學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的問題與困惑，必須結(jié)合職業(yè)咨詢進行，采取專門的技術(shù)。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業(yè)咨詢是對學(xué)生職業(yè)方面的指導(dǎo)和咨詢。培訓(xùn)之后，我對職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會，對職業(yè)咨詢有了全新的認識，也發(fā)現(xiàn)了自身很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢不同于社會上的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢，有著自己本身的特點和要求。職業(yè)學(xué)校要以“就業(yè)”為導(dǎo)向已形成共識，所以職業(yè)指導(dǎo)對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展非常重要。我校一直非常重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對實習(xí)就業(yè)班級，開設(shè)專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對學(xué)生一入校門就開始灌輸就業(yè)意識，積極對學(xué)生進行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教于樂”，寓指導(dǎo)于生動活潑的活動當中。但相對而言，在職業(yè)信息的收集、有針對性的個性化指導(dǎo)方面還是有些不足，未能建立系統(tǒng)的檔案，實施系統(tǒng)的、持久的指導(dǎo)。
三、重構(gòu)與反思。
職業(yè)指導(dǎo)是一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，強調(diào)的是更深層次的教育和幫助功能作用。為期六天的培訓(xùn)，不僅給予我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號，更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的理念和方法。
1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革，提高課堂實效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式展開教學(xué)，切忌說教，開展各種形式的實踐活動，讓學(xué)生在快樂中認識自我，在活動中鍛煉自我，提高對職業(yè)的適應(yīng)能力。
2、建立職業(yè)咨詢室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)咨詢進行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對的是學(xué)生的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的平臺。
3、引進職業(yè)測評量表。引進職業(yè)測評量表，幫助診斷學(xué)生職業(yè)傾向和特點，輔助學(xué)生更好地認識自己和職業(yè)，明確自己的努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。
4、加強職業(yè)指導(dǎo)師資力量。鼓勵更多的老師參加職業(yè)指導(dǎo)師的國家級資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
5、面對面訪談。邀請畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與學(xué)生面對面進行交流，學(xué)生更能得到感觸，更能明確今天的任務(wù)，對未來充滿希望。
6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業(yè)途徑，給學(xué)生提供更多有效信息。
職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號，更是一份責(zé)任。實中需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務(wù)意識，幫助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六
我覺得，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認真思考過。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整，直至最后的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想，又有行動，同時有很好調(diào)整方向能力的人，最后就會與眾不同！
不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，通過輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實習(xí)；如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀；如果再選擇一次，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。
通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷，為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷內(nèi)容特別多？為什么有的簡歷特別消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。
的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了，無價的，免費的，可以多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后一定會出類拔萃的。
其實大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就一定會贏得信任的。
在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎？反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來！
就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比美好的風(fēng)景。可能再去登更好的山，就會看到更好的風(fēng)景。就算一個人真的目標不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認清自己！如果選擇低調(diào)甚至墮落，別說認識自己，別人都可能不理你！
趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢，敢于追求！
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七
不知不覺中，我已經(jīng)是應(yīng)屆畢業(yè)生了，直接面對的就是就業(yè)，今年的就業(yè)壓力其實也不小，最近學(xué)校有過好幾個校園招聘會，參加招聘會難免就會和上課發(fā)生沖突，而這個學(xué)期所有的課都是專業(yè)課，就這個問題，我在這里說說自己的看法。
第一，一定要保持一個平和心態(tài)。算一算，每個大學(xué)生都已經(jīng)苦讀十多年，一些大學(xué)生對就業(yè)產(chǎn)生過高的期望，一是希望有高的薪水，二是希望有好的工作地。其實，大學(xué)畢業(yè)生也是一個普通的人，如果在一個班里，都不是最優(yōu)秀的，更別說走到外面去，那又怎么能把自己看得很高呢?！耙孕燎趧趧訛闃s，以好逸惡勞為恥”，“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，作為新一代大學(xué)生，我們要自覺改正不好的習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)，要清醒地認識到自己還是從零開始，要吃苦耐勞，艱苦奮斗。
業(yè)知識，當忙于找工作的時候絕對不能放松學(xué)習(xí)，要清楚認識到學(xué)業(yè)還沒有成。
以上是我向黨組織匯報的一些看法，希望給予批評和指導(dǎo)，懇請黨組織加強對我的培養(yǎng)和教育!
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對同學(xué)進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助同學(xué)正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大同學(xué)就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大同學(xué)就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使同學(xué)了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的`素質(zhì)和能力，使同學(xué)在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助同學(xué)完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助同學(xué)在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知同學(xué)全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助同學(xué)了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校同學(xué)接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助同學(xué)樹立公道的擇業(yè)觀念，使同學(xué)萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)同學(xué)正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大同學(xué)就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束同學(xué)生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵同學(xué)以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。
大同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵同學(xué)終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九
通過這幾年的就業(yè)指導(dǎo)課，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。我覺得自己應(yīng)當好好的總結(jié)一下課堂及講座中所學(xué)，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。
由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而找不到工作，現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。
我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的'心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。
職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。另外，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課即將結(jié)束?？偣彩骞?jié)課的學(xué)習(xí)期間所得的收獲不是簡單幾句話就能說完的，更主要的是使我對將來有了認識，不再是像以前那種每天兩耳不聞窗外事的情況了，對自己也對環(huán)境有了正確的認識，才不至于在將來面臨就業(yè)時才手忙腳亂，疲于應(yīng)付。這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識可學(xué)，但對我的意義卻遠勝于具體的知識。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時遠勝一點動力能源，因為如果航向不對或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至越行越遠。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)越來越成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的主要形式。作為一名目前正在求職中的學(xué)生，我對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)課程深有感觸。通過這些課程，我不僅能夠更深入地了解職場的現(xiàn)狀，還學(xué)到了許多實用有效的求職技能。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，希望能給正在尋找工作的年輕人一些啟示和幫助。
一、信息的獲?。壕W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)解決了傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課程中信息獲取的問題。
在傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程中，學(xué)生們往往需要在移動或者打電話咨詢的情況下才能獲得職場信息和求職技巧。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)課程，可以讓學(xué)生們在任何時候通過網(wǎng)絡(luò)來獲取相關(guān)信息，極大地方便并且提升了效率。在網(wǎng)絡(luò)課程中，老師們會結(jié)合實際例子詳細講解各種職業(yè)知識，例如如何編寫簡歷和面試技巧等，讓我們更加了解職場的現(xiàn)狀和如何更好地適應(yīng)職場。
二、自我提升：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有助于提高職場競爭力。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教學(xué)，我們不僅可以了解職場知識，而且可以學(xué)習(xí)如何自我提升，提高我們自身的職場競爭力。網(wǎng)絡(luò)課程中，老師們會通過解析案例的方式講解如何擊敗競爭對手，例如如何表達和談判工資、職位的談判和技巧等，同時也詳細講解了如何處理各種職場矛盾和問題，讓我們充分認識到職場中人與人之間的競爭又是合作，共同進步的重要環(huán)節(jié)。
三、實踐機會：在線溝通讓我們能夠更頻繁地進行實踐。
在傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程中，由于學(xué)員、老師的時間和地點等諸多限制，很難讓學(xué)生們進行實踐。而網(wǎng)絡(luò)課程的就業(yè)指導(dǎo)課程，卻可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生和老師可以更加頻繁地進行實踐。例如，學(xué)生能夠通過在線平臺提交簡歷，獲得老師專業(yè)的評定和指導(dǎo)；也可以進行在線模擬面試和職場案例分析等，讓我們能夠身臨其境地感受職場的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
四、靈活性：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具備良好的時間和空間的靈活性。
和傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的時間和空間更加靈活。學(xué)生們不需要前往學(xué)?；蛘咧付ǖ呐嘤?xùn)機構(gòu)，只需要登錄網(wǎng)絡(luò)平臺便可以自由進行學(xué)習(xí)。這樣的靈活性，極大地方便了求職者的時間安排，讓學(xué)習(xí)和求職可以同時展開。
五、全面性：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠滿足多種需求。
對于不同目標的人群，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也擁有更好的適用性。無論是想了解如何進行自我提升的求職者，還是想尋找合適工作的求職者，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)都能夠為其提供相關(guān)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)教育的就業(yè)指導(dǎo)課程由于有多名老師的實操經(jīng)驗和課題起源經(jīng)驗的幫助，能夠全面講解最新的職業(yè)知識和相關(guān)的動態(tài)，幫助我們掌握求職中的方方面面。
總的來說，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的就業(yè)指導(dǎo)課程，我受益匪淺。我了解到了職場的現(xiàn)狀和職位分布、學(xué)習(xí)了簡歷和面試技巧、掌握了如何自我提升和職場矛盾的處理技能等等。雖然在學(xué)習(xí)中，也遇到了不少困難和障礙，但是通過老師的解答和同學(xué)間的合作可以讓更快更好地解決問題和獲得自我提升的機會。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，不僅僅為正在求職的我們提供了便利，同時也加強了我們的求職技巧和工作能力，為我們打造成功職場人生提供了有力的支撐。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一
作為一名就業(yè)指導(dǎo)師，與學(xué)生共同探索職業(yè)發(fā)展的道路是我的職責(zé)所在。然而，要勝任這個角色，我一直感到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。近期，我參加了一次關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅為我提供了成為一個更好的就業(yè)指導(dǎo)師所需要的知識和技能，同時也給我?guī)砹艘恍┲匾男骂I(lǐng)悟。
第二段：知識的豐富和多元化。
這次培訓(xùn)課程的首要目標是拓寬我們的就業(yè)指導(dǎo)知識。課程內(nèi)容涉及了職業(yè)咨詢、招聘策略、職業(yè)生涯規(guī)劃等多個方面。通過專業(yè)的講師引導(dǎo)和實踐操作，我學(xué)習(xí)到了很多雇主對雇員的要求，了解了各種職業(yè)道路的特點以及各種職業(yè)領(lǐng)域的機會和挑戰(zhàn)。這使我能夠更加全面地幫助學(xué)生分析并選擇適合他們的就業(yè)機會，并為他們提供職業(yè)發(fā)展方面的建議。
第三段：技能的提升和實踐。
除了知識的豐富之外，培訓(xùn)課程還強調(diào)了實踐操作和技能的提升。我們接觸到了一些職業(yè)指導(dǎo)軟件和工具，并進行了一些實際案例的分析和解決。這讓我意識到，僅僅掌握知識是不夠的，關(guān)鍵是將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成實際幫助學(xué)生的能力。通過與同行一起探討和研究，我學(xué)會了如何應(yīng)對不同類型學(xué)生的問題和困惑，并給出相應(yīng)的解決方案。這些實踐操作和技能的提升使我更加自信地面對各種就業(yè)指導(dǎo)的情況，并能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
第四段：溝通能力的重要性。
在培訓(xùn)過程中，我更加明確了溝通能力在就業(yè)指導(dǎo)中的重要性。一方面，我們需要與學(xué)生進行有效的溝通，了解他們的需求和期望，并幫助他們找到適合的職業(yè)機會。另一方面，我們還需要與雇主、招聘人員等建立聯(lián)系，推介學(xué)生，幫助他們順利就業(yè)。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何提問、傾聽，以及如何利用合適的溝通方式建立良好的職業(yè)關(guān)系。溝通能力的提升讓我能夠更好地理解和滿足學(xué)生需求，同時也有助于我與雇主之間的有效溝通，為學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)機會。
第五段：個人成長與前景展望。
這次培訓(xùn)不僅僅在就業(yè)指導(dǎo)方面給予了我很大的幫助，同時也促進了我個人的成長。通過與一些優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)師交流和互動，我受到了他們職業(yè)精神和工作方法的啟發(fā)和借鑒。我也更加明確了我的職業(yè)發(fā)展方向，決定加強自己的個人能力和專業(yè)知識，以成為一個更好的就業(yè)指導(dǎo)師。通過這次培訓(xùn)，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更多的期望和展望。
總結(jié)：參加這次就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)課程是我在職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷，幫助我提升了自己的知識和技能，增強了我的信心和能力。通過這次培訓(xùn)，我認識到成為一個優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)師不僅要有廣博的知識和豐富的技能，更重要的是要有良好的溝通能力和對職業(yè)發(fā)展的熱忱。我相信，只要我繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，我將能夠為更多的學(xué)生提供有效的職業(yè)指導(dǎo)，并幫助他們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，就業(yè)問題變得越來越突出和關(guān)鍵。為了提高就業(yè)能力和適應(yīng)市場需求，越來越多的人開始重視就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)。在我的大學(xué)生活中，我有幸參加了一次就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)班，這給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)過程中的心得體會。
第一段：了解就業(yè)市場現(xiàn)狀。
在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)的課程中，我們首先了解了當前就業(yè)市場的現(xiàn)狀和趨勢。通過報告、數(shù)據(jù)和實例，我們了解到不同行業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)形勢。這讓我意識到了市場需求的變化以及自身的不足之處。我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)能力和技能，以增加自己在就業(yè)市場上的競爭力。
第二段：培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃能力。
在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)過程中，我們還進行了職業(yè)規(guī)劃的討論和訓(xùn)練。通過了解自己的興趣、能力和價值觀，我們能夠更好地明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。我認識到了自己在某些領(lǐng)域具有優(yōu)勢，并學(xué)會了如何為自己設(shè)定短期和長期的職業(yè)目標。這讓我對未來的職業(yè)生涯充滿信心，并愿意為之努力。
第三段：提升求職技巧。
除了加強自身的專業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃能力外，就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)還教給了我們許多求職技巧。我們學(xué)習(xí)了如何制作一份優(yōu)秀的簡歷，如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)秀之處，以及如何與雇主進行有效的溝通等。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我明白了就業(yè)不僅僅是擁有能力，還需要懂得如何讓自己的優(yōu)勢被雇主看到，從而獲得更好的就業(yè)機會。
第四段：建立職業(yè)人際關(guān)系。
在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還有機會與來自不同專業(yè)和行業(yè)的人們進行交流和互動。這為我們建立職業(yè)人際關(guān)系提供了很好的機會。通過與他們的討論和交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議，并結(jié)識了一些對我職業(yè)發(fā)展有幫助的人。這讓我認識到在職場中建立廣泛的人際關(guān)系是很重要的，因為這不僅可以給我?guī)砀嗟臋C會，還能為我提供更多的支持和幫助。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參加就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，我對自己的就業(yè)能力有了更深入的認識，并學(xué)到了許多實用的技巧和經(jīng)驗。在未來的職業(yè)道路上，我會更加注重自己的專業(yè)能力的提升和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時，我也會積極與他人進行交流和互動，建立更廣泛的職業(yè)人際關(guān)系。我堅信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)與進步，我一定能夠在競爭激烈的就業(yè)市場中找到一份滿意的工作并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
以上就是我在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)中的心得體會。通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅能夠更好地應(yīng)對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)，還讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌说木蜆I(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)有所幫助，并讓更多的人在職業(yè)道路上取得成功。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三
有效的就業(yè)指導(dǎo)是解決大學(xué)生就業(yè)難問題的關(guān)鍵因素之一。下面是本站為大家準備的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)心得，希望大家喜歡!
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
20xx年7月11至17日，我參加了由浙江省教育廳主辦，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)班”。培訓(xùn)期間，很有幸聽取了資深職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、國家人力資源和社會保障部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處田光哲處長，國家高級職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)專家、北京師范大學(xué)心理學(xué)廉串德博士等專家學(xué)者的《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)》，包括《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新理念》和《創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)—新實踐》。在最后一天，我們還參加了國家級職業(yè)指導(dǎo)師資格考試。
此次培訓(xùn)，讓我接觸到了職業(yè)指導(dǎo)的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導(dǎo)多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導(dǎo)提供了更多的幫助和支持。收獲很大。
一、認同的觀點。
1、職業(yè)指導(dǎo)師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)包括：咨詢與指導(dǎo)、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學(xué)等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)的基本思路：使學(xué)生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學(xué)生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學(xué)校公眾形象;促進學(xué)校辦學(xué)理念和實踐的探索。
二、聯(lián)系實際。
初入職校，很多學(xué)生會感到非常迷茫，甚至有些自暴自棄，認為進入職校就沒有了希望。所以，在職業(yè)學(xué)校對職校生開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢是非常有必要的。職業(yè)指導(dǎo)和咨詢幫助學(xué)生能更好地認識自己，認識到自身的價值以及明確自己今后努力的目標和方法。培訓(xùn)之前，在對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)時，還是以課堂的說教為主，學(xué)生又不感興趣，效果不佳。職業(yè)指導(dǎo)不僅僅給學(xué)生指明方向，更重要的是能切實有效地幫助學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的問題與困惑，必須結(jié)合職業(yè)咨詢進行，采取專門的技術(shù)。這有些類似于心理咨詢，意義是一樣的，只不過職業(yè)咨詢是對學(xué)生職業(yè)方面的指導(dǎo)和咨詢。培訓(xùn)之后，我對職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵有了更深的體會，對職業(yè)咨詢有了全新的認識，也發(fā)現(xiàn)了自身很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握，以便能學(xué)以致用，真正做好學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢不同于社會上的職業(yè)指導(dǎo)和咨詢，有著自己本身的特點和要求。職業(yè)學(xué)校要以“就業(yè)”為導(dǎo)向已形成共識，所以職業(yè)指導(dǎo)對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展非常重要。我校一直非常重視職業(yè)指導(dǎo)，尤其針對實習(xí)就業(yè)班級，開設(shè)專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。對學(xué)生一入校門就開始灌輸就業(yè)意識，積極對學(xué)生進行職業(yè)道德及職業(yè)技能的培訓(xùn)，開展文化周活動，開展各種形式的活動，“寓教于樂”，寓指導(dǎo)于生動活潑的活動當中。但相對而言，在職業(yè)信息的收集、有針對性的個性化指導(dǎo)方面還是有些不足，未能建立系統(tǒng)的檔案，實施系統(tǒng)的、持久的指導(dǎo)。
三、重構(gòu)與反思。
職業(yè)指導(dǎo)是一個過程，伴隨人的整個職業(yè)生涯，強調(diào)的是更深層次的教育和幫助功能作用。為期六天的培訓(xùn)，不僅給予我職業(yè)指導(dǎo)師的稱號，更是讓我學(xué)到了不少職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的理念和方法。
1、提高職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)效果。加快課程改革，提高課堂實效，在職業(yè)指導(dǎo)課中要結(jié)合多種形式展開教學(xué)，切忌說教，開展各種形式的實踐活動，讓學(xué)生在快樂中認識自我，在活動中鍛煉自我，提高對職業(yè)的適應(yīng)能力。
2、建立職業(yè)咨詢室。職業(yè)指導(dǎo)結(jié)合職業(yè)咨詢進行，能產(chǎn)生更好的效果。建議在實習(xí)就業(yè)處配套建立職業(yè)咨詢室，類似于心理咨詢室，但針對的是學(xué)生的職業(yè)問題，作為職業(yè)指導(dǎo)和咨詢的平臺。
3、引進職業(yè)測評量表。引進職業(yè)測評量表，幫助診斷學(xué)生職業(yè)傾向和特點，輔助學(xué)生更好地認識自己和職業(yè)，明確自己的努力方向，也為職業(yè)指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。
4、加強職業(yè)指導(dǎo)師資力量。鼓勵更多的老師參加職業(yè)指導(dǎo)師的國家級資格考試，用更專業(yè)的理念和方法開展學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作。
5、面對面訪談。邀請畢業(yè)生、本地企業(yè)家來校開展講座，與學(xué)生面對面進行交流，學(xué)生更能得到感觸，更能明確今天的任務(wù)，對未來充滿希望。
6、建立檔案。收集各方面的職業(yè)信息以及畢業(yè)生的信息，建立專門的檔案，開拓我校就業(yè)途徑，給學(xué)生提供更多有效信息。
職業(yè)指導(dǎo)師不僅僅是一種稱號，更是一份責(zé)任。實中需要職業(yè)指導(dǎo)師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務(wù)意識，幫助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。
為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培，。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到海珠區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六謝珊的課挺有收獲，講得很生動，
課件。
也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實當初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)充當師級人物。就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話----有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十四
近期，我有幸參加了就業(yè)指導(dǎo)比賽培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為期兩天，內(nèi)容涉及到簡歷撰寫、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面，對我的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗和技能提升有了極大的幫助。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我深感就業(yè)指導(dǎo)比賽培訓(xùn)的重要性，通過參加這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我從培訓(xùn)中學(xué)會了如何撰寫一份令人滿意的簡歷。簡歷是求職者展示自己的重要材料，它承載著求職者的個人信息、工作經(jīng)歷、教育背景等關(guān)鍵內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我了解到簡歷的重要性和特點，學(xué)會了如何突出自己的優(yōu)勢和亮點。掌握了簡歷的寫作技巧，我能夠清晰地表達自己的能力和潛力，提高了自己的競爭力。此外，培訓(xùn)老師還針對不同行業(yè)和崗位給出了不同的簡歷寫作指導(dǎo)，這對于我來說是非常實用的。
其次，我學(xué)到了許多關(guān)于面試的技巧。面試是求職者與用人單位溝通交流的重要環(huán)節(jié)，如何在有限的時間內(nèi)給雇主留下深刻的印象是非常關(guān)鍵的。通過培訓(xùn)，我了解到如何在面試中展現(xiàn)自己的信心和實力，如何提前準備和研究招聘公司，以及如何回答常見的面試問題。我還學(xué)習(xí)了面試禮儀和儀態(tài)的重要性，例如坐姿、目光交流和言談舉止等。這些技巧的掌握不僅提升了我的面試實力，也增加了我對就業(yè)市場的了解和適應(yīng)能力。
此外，職業(yè)規(guī)劃也是本次培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。職業(yè)規(guī)劃是每個求職者都需要面對的問題，它涉及到我們對未來發(fā)展的預(yù)期和定位。在培訓(xùn)中，我通過測試和講解了解到自己的職業(yè)天賦和潛力，并獲得了一些建議和指導(dǎo)。我明白了職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)和演進的過程，因此我將積極學(xué)習(xí)和探索，不斷調(diào)整自己的職業(yè)目標和方向。我相信，只有明確的職業(yè)規(guī)劃才能幫助我在今后的發(fā)展過程中做出正確的判斷和決策。
最后，這次培訓(xùn)還讓我認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。通過和其他參訓(xùn)者的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待改進，例如溝通能力、團隊合作和自我管理等。這些不足之處雖然給我的自信心帶來了一些打擊，但同時也讓我看到了機會和進步的空間。我決心進一步提高自己的軟實力和技能，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，彌補自己的不足，并成為一名有價值和有競爭力的求職者。
總之，參加就業(yè)指導(dǎo)比賽培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了撰寫簡歷、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面的知識和技能，提高了自己的求職競爭力。培訓(xùn)還讓我認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我的就業(yè)之路產(chǎn)生積極而深遠的影響。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十五
第一段：引言（引入主題）。
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會觀念的變革，女性的就業(yè)機會逐漸增多。然而，在職場上，女性面臨的挑戰(zhàn)仍然較多。為了提高女性就業(yè)競爭力，許多組織和機構(gòu)為女性提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。本文將分享我參加女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的體會和心得。
第二段：認識自我。
在就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的第一堂課上，我們首先進行了自我認知的訓(xùn)練。通過填寫一系列問卷和測試，我對自己的個性特點、職業(yè)興趣和能力得到了更深入的了解。我意識到了自己的優(yōu)勢和不足，這有助于我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。此外，培訓(xùn)還鼓勵我們積極參與社會實踐，通過實踐來增加自己的閱歷和經(jīng)驗。
第三段：職場技能培養(yǎng)。
除了自我認知外，培訓(xùn)還重點培養(yǎng)了我們在職場上必備的一些技能。例如，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫一份吸引人的簡歷和求職信，學(xué)會了在面試過程中展現(xiàn)自己最好的一面。我們還接受了有關(guān)溝通技巧、談判技巧和團隊合作的培訓(xùn)。這些技能將幫助我們更好地融入職場，提高工作效率和人際關(guān)系。
第四段：性別平等意識的培養(yǎng)。
在女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中，性別平等意識的培養(yǎng)也是非常重要的一環(huán)。我們被教授到，在職場上，應(yīng)該堅持平等原則，不因性別差異而給自己設(shè)限。同時，我們還學(xué)會了如何應(yīng)對可能出現(xiàn)的性別歧視和性別刻板印象。此外，培訓(xùn)還鼓勵我們積極參與女性權(quán)益活動和組織，為性別平等做出自己的貢獻。
第五段：成長與收獲。
參加女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓我獲得了很多成長和收獲。首先，我對自己有了更清晰的認知，明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。其次，我學(xué)到了職場必備的技能，增強了自己的競爭力。最重要的是，培訓(xùn)讓我意識到性別不應(yīng)成為限制自己發(fā)展的障礙，我要相信自己的能力，追求自己的夢想。我深信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能在職場上取得更大的成功。
總結(jié)：
通過這次女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我不僅對自己有了更清晰的認知，還學(xué)到了許多實用的職場技能。同時，我也明白了性別平等非常重要，我們應(yīng)該為此努力。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，努力拼搏，就一定能在職場上取得更大的成功。女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)為我們提供了展示自己的機會，我們應(yīng)該珍惜并付諸行動。讓我們一起努力，創(chuàng)造一個性別平等、公平競爭的職場環(huán)境。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十六
就業(yè)是每個畢業(yè)生必須面對的問題，而就業(yè)指導(dǎo)員則是為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助的重要角色。為了提高就業(yè)指導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)能力，我參加了一次就業(yè)指導(dǎo)員培訓(xùn)課程。通過短短三天的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了就業(yè)指導(dǎo)員的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，就業(yè)指導(dǎo)員的角色和職責(zé)。在培訓(xùn)課程的第一天，我們就深入討論了就業(yè)指導(dǎo)員的角色和職責(zé)。就業(yè)指導(dǎo)員不僅要掌握就業(yè)市場的動態(tài)和就業(yè)政策，還要了解畢業(yè)生的心理需求和職業(yè)要求。通過與畢業(yè)生的溝通和了解，就業(yè)指導(dǎo)員可以幫助畢業(yè)生明確職業(yè)目標，提供就業(yè)技巧和面試準備建議，并給予心理上的支持和鼓勵。除此之外，就業(yè)指導(dǎo)員還要與用人單位建立良好的合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供就業(yè)機會。
其次，就業(yè)指導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)員需要具備良好的職業(yè)知識和敬業(yè)精神。在培訓(xùn)課程中，我們通過講座、研討和實踐等方式學(xué)習(xí)了職業(yè)道德、職業(yè)知識和職業(yè)技能等方面的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何編寫簡歷、如何進行面試的技巧以及如何幫助畢業(yè)生規(guī)劃職業(yè)生涯等。同時，我們還了解到了就業(yè)市場的變化和就業(yè)政策的更新，這些都為我們提供了更全面的就業(yè)指導(dǎo)方案。
再次，就業(yè)指導(dǎo)員的溝通技巧。在培訓(xùn)課程中，我們重點學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)員與畢業(yè)生之間的溝通技巧。就業(yè)指導(dǎo)員需要通過有效的溝通，了解畢業(yè)生的需求和困惑，并為他們提供合適的建議和幫助。通過模擬面試和實際操作，我們學(xué)習(xí)了如何傾聽、如何提問和如何與畢業(yè)生建立良好的信任關(guān)系。只有與畢業(yè)生建立起親近和信任的關(guān)系，才能更好地幫助他們解決就業(yè)問題。
最后，就業(yè)指導(dǎo)員的成就感和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)課程的最后一天，我們分享了自己的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗和心得。許多同事表示，在幫助畢業(yè)生成功就業(yè)的過程中，他們感到了巨大的成就感和滿足感。然而，就業(yè)指導(dǎo)員的工作也有挑戰(zhàn)之處，比如畢業(yè)生對就業(yè)的無助感和焦慮感等。面對這些挑戰(zhàn)，我們學(xué)習(xí)了如何保持專業(yè)和客觀的態(tài)度，如何培養(yǎng)畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)和積極心態(tài)。這些經(jīng)驗和技巧對于提高我們的就業(yè)指導(dǎo)能力具有重要意義。
通過這次就業(yè)指導(dǎo)員培訓(xùn)，我深入了解了就業(yè)指導(dǎo)員的角色和職責(zé)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)能力。我將運用所學(xué)知識和經(jīng)驗，為更多的畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助，讓他們順利地邁入工作崗位。我相信，只要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己，我們就能成為更優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)員，為社會培養(yǎng)更多有才華的人才。
就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十七
第一段：引入就業(yè)壓力和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要性（200字）。
現(xiàn)代社會的就業(yè)市場越來越競爭激烈，大學(xué)畢業(yè)生們面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這樣的情況下，每個人都需要通過不斷學(xué)習(xí)、提高自己的技能，才能獲得工作的機會和發(fā)展的空間。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，對于拓寬職業(yè)道路和充分利用時間和信息資源的重要性越來越受到人們的重視。
第二段：體驗網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)缺點（300字）。
在我的體驗中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)點有很多。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以避免時間和空間的限制。通過網(wǎng)絡(luò)課程，我可以隨時隨地學(xué)習(xí)，不用受到傳統(tǒng)教育機構(gòu)的時間和地點限制。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容隨時更新，可以及時獲得新鮮的、有效的信息，提高自己的職業(yè)技能。但是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些缺點，例如學(xué)習(xí)過程中孤獨感強、互動機會少、學(xué)習(xí)效果難以掌握等問題。因此，在進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，我們需要時刻保持警惕，積極面對問題，克服難點，探索更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。
毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以提高我們的就業(yè)競爭力。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以提高我們的知識和技能水平，讓我們更適應(yīng)社會的變化和工作的需求。同時，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，還可以擴大我們的職業(yè)人脈和社交圈子，建立精準的職業(yè)人際關(guān)系，名聲和口碑。這些都有助于提高我們的個人成就和職業(yè)發(fā)展，讓我們在競爭中脫穎而出。
第四段：網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)的作用和意義（200字）。
網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)不僅可以幫助我們提高自己的就業(yè)競爭力，還可以為我們提供很多鼓舞和幫助。網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo)的平臺可以讓我們了解市場的就業(yè)狀況、收集專業(yè)統(tǒng)計資料、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)介紹、就業(yè)政策、實用、務(wù)實而又人性化的求職技巧、答題秘籍等等。這些信息和知識，對于我們的求職過程來說都是非常具有幫助的，可以快速引導(dǎo)我們走向成功的就業(yè)之路。
第五段：結(jié)語，建議適當運用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)方法（200字）。
總之，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)是我們提升自己的重要方法和途徑。但是，我們也需要注意合理的運用，使得這些方法真正服務(wù)于個人成長和職業(yè)發(fā)展。建議我們在工作和學(xué)習(xí)中，可以適當運用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)的方法，深入了解自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，通過不斷積累，拓展職業(yè)版圖。同時，我們也需要保持開放態(tài)度，不斷修煉和磨礪自己，在這樣的競爭環(huán)境中，才能和時代同步步入成功職場的大門。