通過總結，我們可以發(fā)現自己在學習和工作中的不足，從而更好地改進。總結是對過去所取得成果和失敗的一種自省和總結，它有助于我們提高和成長。最后，祝大家在寫作過程中取得好的成果，能夠寫出優(yōu)秀的作品，展示自己的才華和能力。
老師請聽我說篇一
老師，您還記得嗎，我也是個會犯錯的孩子，也免不了受您批評，生命中曾有那么幾天，我是那么討厭您。
那次，我讀錯了一道題中一個很重要的字，就像犯了天大的錯，挨了您嚴厲的批評?；氐郊遥掖诡^喪氣。把這事告訴媽媽，媽媽笑笑說：“就為這點事，你就討厭老師嗎?”我點點頭。媽媽摸著我的頭，語氣舒緩又深遠的說：“你是男子漢呀，老師罵你，是因為她喜歡你?！?BR> 躺在床上，我翻來覆去的睡不著。有時候我就是這樣，明明知道自己不對，卻有一份特有的倔強。我在書上寫了很多遍“×老師我討厭你”。我錯了只是三個字，說出來卻需要多大的勇氣。換三個字，“沒錯的”，多好。
第二天早讀的時候，×老師站在我身邊，看到我在書上一遍遍重復的那句話，她當時一定很傷心。當我的余光掃到她時，她的身子微微顫動，可我來不及遮擋，也不知道如何道歉。老師慢慢邁著步子，漸漸遠去。
后來，我曾去過辦公室，老師看著我說：“孩子，可能我當時話很重，可你要記住，我不是對每個學生都會說那樣的重話?！蔽抑溃蠋熓悄敲聪矚g我，愛之深，責之切，這些我都懂。老師說這話的時候，就像是不被理解的家長，耗了心血，卻不被自己的孩子理解，所以格外委屈。我什么也說不出口，有些羞愧，有些內疚。
有時，我喜歡老師。有時，我討厭老師?？擅看萎斘矣辛擞憛捓蠋煹哪铑^時，我都會更喜歡她。我想：喜歡和討厭，其實都是愛啊，摻雜著酸甜苦辣咸的.味道。十年樹木，百年樹人，其實，我也想有那么一天，做一個偶爾被討厭卻終于被喜歡的人。
點評：作文通篇感情真摯，充滿童真而又質樸的語言能看出小作者對老師感情的真切。小作者由于老師的批評對老師產生了厭惡的情緒，之后媽媽的教導和老師情真意切的話語使小作者意識到對老師的“愛”，并且發(fā)自內心的對自己以前的行為進行了反思。這種情感上的轉變十分動人。結尾小作者抒發(fā)了自己真實的情感，給讀者思索和回味的空間。
文章的不足之處在于開頭對老師用的是第二人稱，但文章中部就變成了第三人稱?？梢詫θ朔Q進行一下統一，第二人稱會給人一種親近的感覺并且更易于情感的抒發(fā)。
老師請聽我說篇二
老師，請聽我說。當您發(fā)下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考試時太粗心，陰錯陽差地寫錯了答案，我自己也覺得很懊惱。
老師，請聽我說。當您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上加油。大家的心情都不好，好像臺風來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請聽我說。我好喜歡聽您講的故事。當您講到滿清腐敗、列強侵略和抗日戰(zhàn)爭的歷史故事時，我們聽了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課都能聽故事，那該有多好!
老師，請聽我說。我知道您教導我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數害群之馬喜歡調皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請聽我說。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用的人。我也會規(guī)勸那些不聽話的同學，請他們改進，不要再惹老師生氣。希望全班團結爭氣，讓老師天天開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，還有老師的臉上永遠是笑臉，那就更棒了!
老師請聽我說篇三
望著你那滿足的笑臉，如同天使般，令人深深著迷；聽著你那發(fā)自內心的笑聲，如同春風，溫暖了大家的心房，天真的你，更是我的精神支柱，童年生活中不可或缺的一環(huán)。
隨著墻上的掛鐘慢慢轉動，你的心房也悄悄露出破綻，惡習就趁虛而入，黑暗吞食了光明，更將天使化為惡魔的奴仆。望著你，昔日容顏已不復在，只剩下冰冷的笑意殘留在臉上；側耳傾聽，網絡游戲的術語取代了昔日的春風。
好冷！那些年的暖意哪里去了？我親愛的弟弟??！望著你坐在電腦前的背影，我不禁為你擔憂。曾經夢想是成為能夠出口成章的大文豪的你，如今卻是出口成“臟”的學生，考試將近，但考試是“章”而非“臟”！弟弟??！我為你未來擔憂。
我親愛的弟弟??！你還記得“浪子回頭”的故事嗎？故事里的主角，隨著流行，向父親要了自己所能分到的財產到都市去打拼，每想到后來誤交損友，整天不務正業(yè)，將父親所給的財產盡數花完，朋友也就一一離他而去，于是他只好淪落街頭，被他人嘲笑、鄙視，直到最后終于想通，回到他父親身邊，請求父親原諒，并且認真工作、學習。
弟弟，請聽我說，回頭是岸，別再沉迷虛幻的網路世界了，要認真學習，未來才有足夠的能力去完成夢想，成為一個出口成“章”的大文豪！我深信春風的消逝只是暫時的，明年，那溫暖大家心房的春風，必然會再度回到我們身邊。
老師請聽我說篇四
每個人都想跟老師或同學傾訴，今天我就要向老師傾訴一件事，因為老師冤枉了我。
記得在我小學的時候，有一次，一個同學來找我玩，他從一個地方跑到我這，可卻撞到了桌子角，可他卻認為是我拌倒他的，于是，他就去告老師了。中午吃飯時，我被老師叫了過去，老師問我為什么要絆倒那個同學？可我并沒有絆倒他，我和老師解釋了當時是怎么回事?？衫蠋煵恍拧＠蠋熡謫栁矣袥]有人來接？我說沒有。老師便讓我叫媽媽明天到教室來一趟。
回家后，我并沒有把這件事告訴媽媽，只是讓她明天和我一起去教室。媽媽問我為什么明天要和我一起去教室，我并沒有回答，只是告訴她，明天要和我一起去學校。
第二天，媽媽和我一起去了教室，剛到那層樓，老師就看見了我們，叫我們去辦公室，我和媽媽進了辦公室后，老師和我媽媽說了這件事情，我一直在旁邊解釋，可老師就是不信我說的話。
老師，也許你已經忘了這件事情，可我并沒有忘記，我還記得非常清楚，因為老師冤枉了我。其實根本不是我絆倒那個同學的。而是那個同學自己摔的，可老師你卻認為我在找借口。那位同學可能也誤以為是我絆倒他的，所以才去告老師的。
老師，請你一定要相信我，那件事真不是我干的，你當時誤會我了，如果你當時在了解清楚點，就不會變成這樣的。
老師，相信我吧！
老師請聽我說篇五
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。我們之所以學到豐富有趣的知識，都是您一點一滴的教授給我們的。所以，我們愛您，也感激您?？墒?，我的心里依然也有些話想對您說。
另外，就是您自己的語文課，您也總是喜歡拖堂。下課鈴響了，同學們都高興的笑了，想著跑出教室好好的瘋玩一下?？墒悄鷧s說：“哼嗯，同學們，我在抓緊一點時間把剩下的兩題講完就下課?！蓖瑢W們的`笑臉瞬間煙消云散，取而代之的便是一副苦瓜臉和無奈的嘆氣聲。等題目講完了，上課的鈴聲也隨之響起，您才戀戀不舍的走了。而我們只有深吸一口氣，開始新的一節(jié)課。久而久之，我們覺得上語文課的樂趣真的越來越少。老師，希望您把霸占的其他課程還給我們。當下課的時候也能讓我們休息休息，相信我們會以飽滿的精神和充沛的經歷好好學習的！
老師請聽我說篇六
親愛的顧老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂!自從認識了您，我有許多心里話想對您說。
老師，請聽我說。您就像一位母親，時刻關注著我們的成長。我是一個害羞靦腆的男生，每次老師提問，我都不敢舉手回答，班級活動我從不主動報名參加。自從您擔任我的班主任后，您就經常鼓勵我要大膽表現自己。有一次，學校舉辦征文活動，每個班級只有1個名額，您把這個寶貴的機會給了我，在您的指導下，我得了市三等獎。您把這個好消息告訴了我，笑瞇瞇地對我說：“真棒，繼續(xù)加油!”望著您那肯定的眼神，我頓時充滿了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續(xù)努力，不能讓您失望。
老師，請聽我說。記得有一次，我不聽您的話，和幾個同學在教室里跑跳，結果把其中一個同學的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴厲地批評了我們，我既擔心又害怕，都不敢看著您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的'眼淚，您看見了，溫柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對我說：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽完您安慰的話語，我在心中對自己說：“以后一定要聽從老師的教誨，不能再調皮搗蛋，惹是生非了?！?BR> 顧老師，在我取得成績時，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵是對我的認可，您的一次批評是對我的期許。老師，謝謝您教會了我們知識和道理，謝謝您為我們所做的一切。
九月，收獲的季節(jié)，回報的季節(jié)，請讓我把這個季節(jié)所有的美好全都獻給您——我最敬愛的老師!
老師請聽我說篇七
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
千言萬語也不能訴盡一個學生對您的感激之情。親愛的'老師，最終，學生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師請聽我說篇八
爸爸，光陰似箭，日月如梭，我已經不是一個小孩了，而是一個過了12歲生日的少年了。在我心中，有許多話想跟您說。
爸爸，。你天天在外面喝酒，喝得醉醺醺地回來，都不知道東南西北了，直到知道血壓是100～160時，你才休息了幾天。有一次，你喝多了帶我回家，明明不過馬路就可以直接回家的，你卻過了馬路后繞馬路一圈，又過了馬路才回家。我想對您說：“能少喝點酒嗎？”
爸爸，……。
老師請聽我說篇九
親愛的媽媽，，我知道我老愛挑食，這個也不吃，那個也不吃，老是讓媽媽生氣，但是媽媽你知道嗎？你煮的飯真的很好吃，只是我有時候真的沒胃口，不過我會盡量去吃，快快長大，將來換我煮飯來孝敬你，因為我不希望媽媽這么辛苦。
親愛的媽媽，，我知道我貪玩，有時候我會多看了一會兒電視而隔天上課爬不起來，老是讓媽媽煩惱，但是媽媽你知道嗎？我知道你不要我變成近視眼，關心我的健康，然而有時候電視真的太精采了，會讓我忘了時間，我會慢慢去調整我作習和看電視的時間，健康平安地長大。
親愛的媽媽，，我知道我的功課不是最好的，有時候連前二十名都排不進去，老是讓媽媽擔心，但是媽媽你知道嗎？也許真的是我太笨了，連簡單的題目也不會回答，但是我相信，當一個堂堂正正的人比當第一名還要重要，做正正當當的事遠比偷偷摸摸、勾心斗角還來得有用。所以我立志將來當一個有用的人，做對社會有貢獻的事，不辜負媽媽對我的期望。
老師請聽我說篇十
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進來?！吧险n”老師用甜美的聲音說。“同學們好”“老師好”，我們齊聲說到。她是我們的英國老師，非常漂亮，還很有風度。
老師對我們說：“同學等一會兒叫班長明月流給你們默寫，你們一定要認真，如果低于80分就要重默的，我現在有事，出去一下，馬上回來”。老師走之前還對我們微笑了一下。
明月流拿了自己的'筆記本上了件臺。他報一個停一下，報一個停兩下。我們有很多都默不出來，所以我們產生了一個壞念頭———做敝。我們趁明月流不注意的時候，東問一個，西問一個，連平時成績很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了。老師看了我們全對，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實招供了。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來很后悔，因為我們騙了老師，
我想對老師說：“對不起，我們傷害了你的心，我們今后會用實際行動來證明我們不會做敝了，我們要做一個誠實的好孩子。
這件事突出了人惡意的行為，我們應該控制住自己，做一個好孩子。
老師請聽我說篇十一
侯老師，您聽我說靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流在我心中激蕩。我怎能忘記，每天早上在我們專心致志地讀書時，您總是輕輕地走進教室。當看到我們每個人都在高聲朗讀時，您的臉上就會洋溢出欣慰的笑容。將老師比作園丁是再合適不過了，在您微笑著面對著我們的時候，就像那園丁看到自己的花朵個個爭芳斗艷似的。但如果花開的“不好”，那就是另當別論了。怎么會忘記，有時您的眉頭緊緊鎖在一起，聲音也變得低沉起來。整個教室彌漫著壓抑的氣息，這時的您是嚴肅的。不過在我的印象里，您是不怎么兇的。每天從您那洪亮的聲音里就可以感受到您充滿著工作的激情。其實，您并沒有我們想像得那么嚴肅，您激情而不失風趣，使您的課堂變的分外有趣。您對于我們精彩的表現，會無一遺漏地表揚；而對于低劣的行為，又同樣不會放過一絲一毫。您處理起事情來是那樣的嚴明，使我們不得不心悅誠服。說了您這么多優(yōu)點，也不得不說說您的缺點了。這些僅僅是我的個人看法，請您不要放在心上。那就是您在課下找同學談話時，總是一臉的嚴肅，好像是犯了什么不可饒恕的大錯一樣。到了您跟前才知道，是我們多心了。建議您在以后的'日子里，不要總是板著一張臉，平常多笑笑不會喪失您的尊嚴，反倒會減少師生間的隔閡，避免許多誤會。您說呢？有人曾這樣贊美老師：老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生；老師像春天的雨露，滋潤著祖國未來的花朵；老師用三尺教鞭，引導學生走進知識的殿堂。啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流心中激蕩。
您是一位好老師，在此祝您事業(yè)有成，事事順心！
老師請聽我說篇十二
馮老師，我心里一直藏著對您說的一句話，我一直都沒有對別人說，也沒有對最好的朋友說，只藏心中，趁這次寫作文，就把心聲說給您聽一聽，作文老師請聽我說。
我還想對您說：“老師，您為了給我們大家改作文和批作文，把所有的時間都花在了我們學習上，您連休息的時間都沒有，一天只睡一點時間，書上說，大人最少也要睡7小時?？墒悄凰瘞讉€小時就起床，幫我們打作文，老師，在此，我告訴您，不要都把時間花在我們身上。我知道，您打文章是想讓我們把寫作水平提高。讓我沒你寫的作文更加出色，可是，您想過沒有，只管這樣，要把身體調養(yǎng)好呀！不要累壞了身體，身體是人體最重要的結構。我們已經長大了，有些東西我們可以復習，不要把心思放在我們身上。您放心，下半個學期，我們不會讓您失望的。
我們班的人很頑皮，您不要在罵他（她）們了，這樣對身體不好。要注意身體。
老師我這幾天不知為什么，媽媽一罵我，我的眼前就會出現你那慈祥的臉，就對我說堅持。可能是師生有緣吧！老師，求求您開家長會，別把分數報進去，好嗎？那天回家以后，我根本沒有對媽媽說我考了多少：下次我一定要考出好成績來。不讓您和我的媽媽失望。
老師，我的心里話已經說完了。謝謝您的關心與照顧。千萬要注意身體，不要累壞了身體。
老師請聽我說篇一
老師，您還記得嗎，我也是個會犯錯的孩子，也免不了受您批評，生命中曾有那么幾天，我是那么討厭您。
那次，我讀錯了一道題中一個很重要的字，就像犯了天大的錯，挨了您嚴厲的批評?；氐郊遥掖诡^喪氣。把這事告訴媽媽，媽媽笑笑說：“就為這點事，你就討厭老師嗎?”我點點頭。媽媽摸著我的頭，語氣舒緩又深遠的說：“你是男子漢呀，老師罵你，是因為她喜歡你?！?BR> 躺在床上，我翻來覆去的睡不著。有時候我就是這樣，明明知道自己不對，卻有一份特有的倔強。我在書上寫了很多遍“×老師我討厭你”。我錯了只是三個字，說出來卻需要多大的勇氣。換三個字，“沒錯的”，多好。
第二天早讀的時候，×老師站在我身邊，看到我在書上一遍遍重復的那句話，她當時一定很傷心。當我的余光掃到她時，她的身子微微顫動，可我來不及遮擋，也不知道如何道歉。老師慢慢邁著步子，漸漸遠去。
后來，我曾去過辦公室，老師看著我說：“孩子，可能我當時話很重，可你要記住，我不是對每個學生都會說那樣的重話?！蔽抑溃蠋熓悄敲聪矚g我，愛之深，責之切，這些我都懂。老師說這話的時候，就像是不被理解的家長，耗了心血，卻不被自己的孩子理解，所以格外委屈。我什么也說不出口，有些羞愧，有些內疚。
有時，我喜歡老師。有時，我討厭老師?？擅看萎斘矣辛擞憛捓蠋煹哪铑^時，我都會更喜歡她。我想：喜歡和討厭，其實都是愛啊，摻雜著酸甜苦辣咸的.味道。十年樹木，百年樹人，其實，我也想有那么一天，做一個偶爾被討厭卻終于被喜歡的人。
點評：作文通篇感情真摯，充滿童真而又質樸的語言能看出小作者對老師感情的真切。小作者由于老師的批評對老師產生了厭惡的情緒，之后媽媽的教導和老師情真意切的話語使小作者意識到對老師的“愛”，并且發(fā)自內心的對自己以前的行為進行了反思。這種情感上的轉變十分動人。結尾小作者抒發(fā)了自己真實的情感，給讀者思索和回味的空間。
文章的不足之處在于開頭對老師用的是第二人稱，但文章中部就變成了第三人稱?？梢詫θ朔Q進行一下統一，第二人稱會給人一種親近的感覺并且更易于情感的抒發(fā)。
老師請聽我說篇二
老師，請聽我說。當您發(fā)下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考試時太粗心，陰錯陽差地寫錯了答案，我自己也覺得很懊惱。
老師，請聽我說。當您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上加油。大家的心情都不好，好像臺風來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請聽我說。我好喜歡聽您講的故事。當您講到滿清腐敗、列強侵略和抗日戰(zhàn)爭的歷史故事時，我們聽了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課都能聽故事，那該有多好!
老師，請聽我說。我知道您教導我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數害群之馬喜歡調皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請聽我說。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用的人。我也會規(guī)勸那些不聽話的同學，請他們改進，不要再惹老師生氣。希望全班團結爭氣，讓老師天天開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，還有老師的臉上永遠是笑臉，那就更棒了!
老師請聽我說篇三
望著你那滿足的笑臉，如同天使般，令人深深著迷；聽著你那發(fā)自內心的笑聲，如同春風，溫暖了大家的心房，天真的你，更是我的精神支柱，童年生活中不可或缺的一環(huán)。
隨著墻上的掛鐘慢慢轉動，你的心房也悄悄露出破綻，惡習就趁虛而入，黑暗吞食了光明，更將天使化為惡魔的奴仆。望著你，昔日容顏已不復在，只剩下冰冷的笑意殘留在臉上；側耳傾聽，網絡游戲的術語取代了昔日的春風。
好冷！那些年的暖意哪里去了？我親愛的弟弟??！望著你坐在電腦前的背影，我不禁為你擔憂。曾經夢想是成為能夠出口成章的大文豪的你，如今卻是出口成“臟”的學生，考試將近，但考試是“章”而非“臟”！弟弟??！我為你未來擔憂。
我親愛的弟弟??！你還記得“浪子回頭”的故事嗎？故事里的主角，隨著流行，向父親要了自己所能分到的財產到都市去打拼，每想到后來誤交損友，整天不務正業(yè)，將父親所給的財產盡數花完，朋友也就一一離他而去，于是他只好淪落街頭，被他人嘲笑、鄙視，直到最后終于想通，回到他父親身邊，請求父親原諒，并且認真工作、學習。
弟弟，請聽我說，回頭是岸，別再沉迷虛幻的網路世界了，要認真學習，未來才有足夠的能力去完成夢想，成為一個出口成“章”的大文豪！我深信春風的消逝只是暫時的，明年，那溫暖大家心房的春風，必然會再度回到我們身邊。
老師請聽我說篇四
每個人都想跟老師或同學傾訴，今天我就要向老師傾訴一件事，因為老師冤枉了我。
記得在我小學的時候，有一次，一個同學來找我玩，他從一個地方跑到我這，可卻撞到了桌子角，可他卻認為是我拌倒他的，于是，他就去告老師了。中午吃飯時，我被老師叫了過去，老師問我為什么要絆倒那個同學？可我并沒有絆倒他，我和老師解釋了當時是怎么回事?？衫蠋煵恍拧＠蠋熡謫栁矣袥]有人來接？我說沒有。老師便讓我叫媽媽明天到教室來一趟。
回家后，我并沒有把這件事告訴媽媽，只是讓她明天和我一起去教室。媽媽問我為什么明天要和我一起去教室，我并沒有回答，只是告訴她，明天要和我一起去學校。
第二天，媽媽和我一起去了教室，剛到那層樓，老師就看見了我們，叫我們去辦公室，我和媽媽進了辦公室后，老師和我媽媽說了這件事情，我一直在旁邊解釋，可老師就是不信我說的話。
老師，也許你已經忘了這件事情，可我并沒有忘記，我還記得非常清楚，因為老師冤枉了我。其實根本不是我絆倒那個同學的。而是那個同學自己摔的，可老師你卻認為我在找借口。那位同學可能也誤以為是我絆倒他的，所以才去告老師的。
老師，請你一定要相信我，那件事真不是我干的，你當時誤會我了，如果你當時在了解清楚點，就不會變成這樣的。
老師，相信我吧！
老師請聽我說篇五
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。我們之所以學到豐富有趣的知識，都是您一點一滴的教授給我們的。所以，我們愛您，也感激您?？墒?，我的心里依然也有些話想對您說。
另外，就是您自己的語文課，您也總是喜歡拖堂。下課鈴響了，同學們都高興的笑了，想著跑出教室好好的瘋玩一下?？墒悄鷧s說：“哼嗯，同學們，我在抓緊一點時間把剩下的兩題講完就下課?！蓖瑢W們的`笑臉瞬間煙消云散，取而代之的便是一副苦瓜臉和無奈的嘆氣聲。等題目講完了，上課的鈴聲也隨之響起，您才戀戀不舍的走了。而我們只有深吸一口氣，開始新的一節(jié)課。久而久之，我們覺得上語文課的樂趣真的越來越少。老師，希望您把霸占的其他課程還給我們。當下課的時候也能讓我們休息休息，相信我們會以飽滿的精神和充沛的經歷好好學習的！
老師請聽我說篇六
親愛的顧老師，今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂!自從認識了您，我有許多心里話想對您說。
老師，請聽我說。您就像一位母親，時刻關注著我們的成長。我是一個害羞靦腆的男生，每次老師提問，我都不敢舉手回答，班級活動我從不主動報名參加。自從您擔任我的班主任后，您就經常鼓勵我要大膽表現自己。有一次，學校舉辦征文活動，每個班級只有1個名額，您把這個寶貴的機會給了我，在您的指導下，我得了市三等獎。您把這個好消息告訴了我，笑瞇瞇地對我說：“真棒，繼續(xù)加油!”望著您那肯定的眼神，我頓時充滿了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續(xù)努力，不能讓您失望。
老師，請聽我說。記得有一次，我不聽您的話，和幾個同學在教室里跑跳，結果把其中一個同學的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴厲地批評了我們，我既擔心又害怕，都不敢看著您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的'眼淚，您看見了，溫柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對我說：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽完您安慰的話語，我在心中對自己說：“以后一定要聽從老師的教誨，不能再調皮搗蛋，惹是生非了?！?BR> 顧老師，在我取得成績時，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵是對我的認可，您的一次批評是對我的期許。老師，謝謝您教會了我們知識和道理，謝謝您為我們所做的一切。
九月，收獲的季節(jié)，回報的季節(jié)，請讓我把這個季節(jié)所有的美好全都獻給您——我最敬愛的老師!
老師請聽我說篇七
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
千言萬語也不能訴盡一個學生對您的感激之情。親愛的'老師，最終，學生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
老師請聽我說篇八
爸爸，光陰似箭，日月如梭，我已經不是一個小孩了，而是一個過了12歲生日的少年了。在我心中，有許多話想跟您說。
爸爸，。你天天在外面喝酒，喝得醉醺醺地回來，都不知道東南西北了，直到知道血壓是100～160時，你才休息了幾天。有一次，你喝多了帶我回家，明明不過馬路就可以直接回家的，你卻過了馬路后繞馬路一圈，又過了馬路才回家。我想對您說：“能少喝點酒嗎？”
爸爸，……。
老師請聽我說篇九
親愛的媽媽，，我知道我老愛挑食，這個也不吃，那個也不吃，老是讓媽媽生氣，但是媽媽你知道嗎？你煮的飯真的很好吃，只是我有時候真的沒胃口，不過我會盡量去吃，快快長大，將來換我煮飯來孝敬你，因為我不希望媽媽這么辛苦。
親愛的媽媽，，我知道我貪玩，有時候我會多看了一會兒電視而隔天上課爬不起來，老是讓媽媽煩惱，但是媽媽你知道嗎？我知道你不要我變成近視眼，關心我的健康，然而有時候電視真的太精采了，會讓我忘了時間，我會慢慢去調整我作習和看電視的時間，健康平安地長大。
親愛的媽媽，，我知道我的功課不是最好的，有時候連前二十名都排不進去，老是讓媽媽擔心，但是媽媽你知道嗎？也許真的是我太笨了，連簡單的題目也不會回答，但是我相信，當一個堂堂正正的人比當第一名還要重要，做正正當當的事遠比偷偷摸摸、勾心斗角還來得有用。所以我立志將來當一個有用的人，做對社會有貢獻的事，不辜負媽媽對我的期望。
老師請聽我說篇十
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進來?！吧险n”老師用甜美的聲音說。“同學們好”“老師好”，我們齊聲說到。她是我們的英國老師，非常漂亮，還很有風度。
老師對我們說：“同學等一會兒叫班長明月流給你們默寫，你們一定要認真，如果低于80分就要重默的，我現在有事，出去一下，馬上回來”。老師走之前還對我們微笑了一下。
明月流拿了自己的'筆記本上了件臺。他報一個停一下，報一個停兩下。我們有很多都默不出來，所以我們產生了一個壞念頭———做敝。我們趁明月流不注意的時候，東問一個，西問一個，連平時成績很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了。老師看了我們全對，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實招供了。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來很后悔，因為我們騙了老師，
我想對老師說：“對不起，我們傷害了你的心，我們今后會用實際行動來證明我們不會做敝了，我們要做一個誠實的好孩子。
這件事突出了人惡意的行為，我們應該控制住自己，做一個好孩子。
老師請聽我說篇十一
侯老師，您聽我說靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流在我心中激蕩。我怎能忘記，每天早上在我們專心致志地讀書時，您總是輕輕地走進教室。當看到我們每個人都在高聲朗讀時，您的臉上就會洋溢出欣慰的笑容。將老師比作園丁是再合適不過了，在您微笑著面對著我們的時候，就像那園丁看到自己的花朵個個爭芳斗艷似的。但如果花開的“不好”，那就是另當別論了。怎么會忘記，有時您的眉頭緊緊鎖在一起，聲音也變得低沉起來。整個教室彌漫著壓抑的氣息，這時的您是嚴肅的。不過在我的印象里，您是不怎么兇的。每天從您那洪亮的聲音里就可以感受到您充滿著工作的激情。其實，您并沒有我們想像得那么嚴肅，您激情而不失風趣，使您的課堂變的分外有趣。您對于我們精彩的表現，會無一遺漏地表揚；而對于低劣的行為，又同樣不會放過一絲一毫。您處理起事情來是那樣的嚴明，使我們不得不心悅誠服。說了您這么多優(yōu)點，也不得不說說您的缺點了。這些僅僅是我的個人看法，請您不要放在心上。那就是您在課下找同學談話時，總是一臉的嚴肅，好像是犯了什么不可饒恕的大錯一樣。到了您跟前才知道，是我們多心了。建議您在以后的'日子里，不要總是板著一張臉，平常多笑笑不會喪失您的尊嚴，反倒會減少師生間的隔閡，避免許多誤會。您說呢？有人曾這樣贊美老師：老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生；老師像春天的雨露，滋潤著祖國未來的花朵；老師用三尺教鞭，引導學生走進知識的殿堂。啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流心中激蕩。
您是一位好老師，在此祝您事業(yè)有成，事事順心！
老師請聽我說篇十二
馮老師，我心里一直藏著對您說的一句話，我一直都沒有對別人說，也沒有對最好的朋友說，只藏心中，趁這次寫作文，就把心聲說給您聽一聽，作文老師請聽我說。
我還想對您說：“老師，您為了給我們大家改作文和批作文，把所有的時間都花在了我們學習上，您連休息的時間都沒有，一天只睡一點時間，書上說，大人最少也要睡7小時?？墒悄凰瘞讉€小時就起床，幫我們打作文，老師，在此，我告訴您，不要都把時間花在我們身上。我知道，您打文章是想讓我們把寫作水平提高。讓我沒你寫的作文更加出色，可是，您想過沒有，只管這樣，要把身體調養(yǎng)好呀！不要累壞了身體，身體是人體最重要的結構。我們已經長大了，有些東西我們可以復習，不要把心思放在我們身上。您放心，下半個學期，我們不會讓您失望的。
我們班的人很頑皮，您不要在罵他（她）們了，這樣對身體不好。要注意身體。
老師我這幾天不知為什么，媽媽一罵我，我的眼前就會出現你那慈祥的臉，就對我說堅持。可能是師生有緣吧！老師，求求您開家長會，別把分數報進去，好嗎？那天回家以后，我根本沒有對媽媽說我考了多少：下次我一定要考出好成績來。不讓您和我的媽媽失望。
老師，我的心里話已經說完了。謝謝您的關心與照顧。千萬要注意身體，不要累壞了身體。