2023年幼兒園小班音樂教案小豬睡覺(優(yōu)秀13篇)

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    教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。在編寫教案時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。通過這些教案的研究和討論,我們可以深入理解和把握教學(xué)本質(zhì)。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇一
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。
    2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演,體驗(yàn)表演的快樂。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。
    準(zhǔn)備:提前學(xué)會(huì)練聲曲。
    (1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農(nóng)場(chǎng),你們高不高興呀?那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)的路上會(huì)爬過高山,也可能會(huì)鉆過山洞。那請(qǐng)小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽音樂,好不好?那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧?。úシ疟尘耙魳罚?。
    (2)師:好了(出示幻燈片農(nóng)場(chǎng)圖片)我們到農(nóng)場(chǎng)了,聽一聽,誰先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來,我們給小牛問個(gè)好。(伴奏)除了小牛還有誰呢?又有什么小動(dòng)物呢?(播放小狗叫聲)這是誰呀?我們請(qǐng)小狗出來,一起向它問個(gè)好。(伴奏)農(nóng)場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物,還有一個(gè)小動(dòng)物來和我們做游戲,看看這是誰?(出示小豬圖片),那我們?cè)俳o小豬問個(gè)好吧。(伴奏)。
    (1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺)那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺呢,一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。
    (2)師:小豬現(xiàn)在睡得可香了,我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作)。
    (3)師:我們一起看看小豬睡覺的時(shí)候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動(dòng)呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作)。
    (4)以給其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的形式朗誦歌詞。
    (5)師:這只小豬睡覺的時(shí)候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會(huì)發(fā)出好聽的呼嚕聲,我們一起來聽一聽。(幼兒模仿小豬打呼嚕的`聲音)。
    (1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒睡醒,豬媽媽來了說:“豬媽媽先和你們做游戲,等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請(qǐng)小朋友聽一首特別好聽的歌,你們想聽嗎?”
    (2)幼兒完整欣賞歌曲。
    (4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。
    (1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!
    (2)師:那我們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車吧,走咯~(音樂)。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇二
    1、通過和老師(豬媽媽)一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂,大膽地歌唱。
    2、創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。
    3、體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。
    2、體驗(yàn)音樂帶來的.快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、豬媽媽豬寶寶頭飾。
    2、小豬睡覺的圖片。
    活動(dòng)過程。
    一、感受音樂的節(jié)奏,愉快地參與活動(dòng)。
    二、興趣談話,圖片展示激發(fā)幼兒對(duì)《小豬睡覺》音樂的生活體驗(yàn)。
    1、師:寶貝看看我是誰呀?(老師戴上頭飾)豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶,瞧喜不喜歡,那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧!
    2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。
    3、師:豬寶寶,讓我們一起來聽音樂拍手,音樂一結(jié)束,豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲!
    三、創(chuàng)設(shè)游戲情景,讓幼兒在游戲中聽音樂學(xué)習(xí)歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。
    1、師:豬寶寶真是太厲害了,媽媽好喜歡你們,走媽媽帶你們到戶外玩。
    2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場(chǎng)圍圈坐下。
    3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。
    4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演,老師予以鼓勵(lì)。
    四、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂,讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌唱。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇三
    “小豬睡覺”是一首幼兒經(jīng)典老歌,它活潑輕快的旋律,朗朗上口的歌詞,把小豬的形象生動(dòng)的描繪了出來。本活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織宗旨,就是讓孩子在游戲中,輕松自然地習(xí)得歌曲,使孩子真正感受到參加音樂活動(dòng)的'快樂,實(shí)現(xiàn)隨樂而動(dòng)、隨樂而唱的美好夢(mèng)想。因此,整個(gè)活動(dòng)都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中,為了增強(qiáng)游戲情境,有效運(yùn)用了多媒體課件,使孩子直觀形象地理解歌曲內(nèi)容,并試圖運(yùn)用教師的語言實(shí)現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一,使孩子在情境中自然地把自己轉(zhuǎn)化為多媒體中的小豬,加深孩子的感受。
    1.感知理解小豬的音樂形象,嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕?!睒肪洹?BR>    2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)表演小豬的快樂。
    1.課件、音樂、圖譜。
    2.豬媽媽和小豬的頭飾。
    豬寶寶們,和媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(快樂的豬寶寶律動(dòng):小豬、小豬,嚕嚕叫;小豬、小豬,跑跑跑;小豬,小豬,升升腿……)。
    (一)學(xué)習(xí)“呼嚕嚕嚕”樂句。
    1.咦,誰來了呀?快和小豬打招呼。
    2.小豬要睡覺了,聽聽它睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽)。
    3.它睡覺時(shí)發(fā)出什么聲音?(幼兒回答,個(gè)別—集體—個(gè)別)。
    (二)完整欣賞,理解歌詞。
    1.小豬睡覺前會(huì)干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。
    (幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)。
    2.學(xué)習(xí)歌詞:小豬睡覺前會(huì)干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))。
    3.第三次完整欣賞,幼兒邊聽邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。
    (三)學(xué)唱歌曲、大膽表演。
    1.幼兒集體學(xué)唱歌曲。
    2.不同形式表演學(xué)唱。
    創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,豬媽媽唱,小豬們睡覺;小豬們唱,豬媽媽睡覺;部分小豬唱,部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行)。
    小豬睡得多香啊!天亮了,起床嘍!跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧!(聽著音樂出教室做律動(dòng))。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇四
    學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
    熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。
    1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?BR>    2.幼兒觀看動(dòng)畫片,回答問題,理解記憶歌詞。
    幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述。
    分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。
    “小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
    “我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅?,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
    3.幼兒聆聽歌曲。
    “我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?BR>    4.幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!?跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
    (2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)?!?BR>    (3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?BR>    5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
    “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方?!薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了。”(自然走出教室)。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇五
    1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中*****的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作.
    2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌.
    熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。
    1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?BR>    2.幼兒觀看動(dòng)畫片,回答問題,理解記憶歌詞。
    幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述.
    分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說?!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)。
    “小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
    “我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
    3.幼兒聆聽歌曲。
    “我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?BR>    4.幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
    (2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的'聲音唱的象一點(diǎn)?!?BR>    (3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”
    5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
    “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方。”“找一個(gè)好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了?!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇六
    1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
    2.創(chuàng)編表演動(dòng)作并邊唱邊表演。
    3.體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。
    4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
    5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    (一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動(dòng)作,表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂。
    (二)出示圖片。
    教師:圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
    (三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
    1.教師示范,教師說歌詞,幼兒用手逐個(gè)模仿做動(dòng)作2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容,幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
    (四)創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。
    1.教師唱歌,幼兒即興做表演動(dòng)作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
    2.教師反饋幼兒的部分動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒再次表演。
    3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動(dòng)作,并帶大家練習(xí)。
    4.邊唱歌邊表演。
    (五)練習(xí)。
    活動(dòng)延伸:
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時(shí)像小豬一樣安靜入睡。
    通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇七
    歌聲是用來表達(dá)和分享自己感受最普遍的一種方式,同樣,這種方式也適用于幼兒,是幼兒童年生活中一個(gè)重要的組成部分。近年來,《綱要》及《指南》中,對(duì)幼兒園的音樂教育提出了新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)的一種重要形式,也越來越受到幼兒園及幼兒教師的關(guān)注和重視,在幼兒園組織和開展歌唱教學(xué)活動(dòng),不僅能有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,同時(shí)也有利于幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng),最終達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
    1、體驗(yàn)歌曲中表達(dá)的歡快情緒。
    2、熟悉歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容,并能初步跟唱歌曲。
    3、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
    幼兒理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
    小豬頭飾一個(gè)、音樂、圖譜、豬爸爸、豬哥哥、豬妹妹的圖片。
    一、開始部分。
    做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。(播放音樂小松鼠進(jìn)行曲)。
    師:小豬寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ソ加螁?BR>    教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂在活動(dòng)室做爬山、鉆山洞的動(dòng)作。
    二、基本部分。
    (一)、幫助幼兒理解歌詞:
    師:啊,真好玩!小豬寶寶們餓了吧?(餓了)。
    師:那我們就在這兒把肚子吃的飽飽的?。ń處熍c幼兒一起做吃的動(dòng)作)。
    師:吃飽了嗎?s:吃飽了。
    師:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,媽媽呀想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細(xì)了,媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)。
    師:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的`呀?哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)幾位幼兒學(xué))。
    我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)。
    師:真棒,寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢?。ǔ汉魢:魢:魢:魢#┱l來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)幾位幼兒學(xué))。
    我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)。
    師:寶寶們真可愛,也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。
    (二)、看圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。
    1、教師念歌詞。
    媽媽還會(huì)念一首好聽的兒歌呢!一起來聽聽好嗎?(有感情地念一遍歌詞,打呼嚕時(shí)唱出來)。
    2、看圖譜說歌詞。
    ——這首兒歌好聽嗎?誰來說一說兒歌里面說了些什么?(幼兒說,教師出示相對(duì)應(yīng)圖譜),如若幼兒不能回答,教師可再念一遍。
    ——根據(jù)圖譜集體念歌詞。
    (三)、學(xué)唱歌曲:
    1、教師范唱歌曲。
    師:寶寶們真能干!聽,這還是一首好聽的歌曲呢?。ㄍ暾殞殏兿氩幌雽W(xué)???那就跟媽媽一起唱吧?。ń處熍c幼兒一起唱幾遍,配樂)。
    (1)跟唱——教師聲情并茂領(lǐng)唱,幼兒小聲跟唱。
    (2)鼓勵(lì)幼兒聲音響亮的跟唱。
    (3)接唱——教師唱歌詞的前半部分,幼兒唱后面“飽飽”、“睡覺”、“扇扇”,呼嚕部分一起唱。
    (4)分組唱——分男女生唱。
    2、分角色演唱歌曲。
    師:噓!看,豬爸爸(豬小妹)吃飽了要睡覺了,豬爸爸(豬小妹)的聲音是什么樣的?(粗粗的)(細(xì)細(xì)的)。
    師:我們用粗粗的(細(xì)細(xì)的)聲音來唱好嗎?
    (四)、律動(dòng)表演。
    t:現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。
    (五)、游戲《小豬睡覺》。
    師:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興!噓!聽,誰來了(播放大灰狼的音樂)。
    玩法:播放小豬睡覺的音樂時(shí),幼兒和教師一起唱歌做律動(dòng),當(dāng)大灰狼音樂響起時(shí),幼兒必須全部安靜睡到彩墊上。
    規(guī)則:必須安靜入睡,否則被大灰狼帶走,停玩一次。
    教師在重復(fù)游戲的時(shí)候適當(dāng)減少彩墊的數(shù)量。
    三、結(jié)束部分:自然結(jié)束。
    師:豬寶寶們,今天玩的高興嗎?
    幼:高興。
    師:走,我們喝水去吧?。犚魳纷叱鼋淌遥?。
    在幼兒園的歌唱活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的問題:老師唱得累了,幼兒還是沒有學(xué)會(huì)。其實(shí),一味地讓幼兒記歌詞,跟唱歌曲,并沒有幫助幼兒去理解歌曲的性質(zhì)。沒有教給幼兒唱好歌曲的方法,一遍又一遍的機(jī)械式跟唱使幼兒學(xué)得枯燥乏味,教師又教得辛苦無奈。
    對(duì)培養(yǎng)幼兒的內(nèi)心情感有著非常重要的意義,教師在歌唱活動(dòng)中應(yīng)更多的關(guān)注幼兒的音樂情緒,利用不同的方法激發(fā)幼兒的音樂情緒,這不僅能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性,也能讓幼兒在歌唱活動(dòng)中更好地掌握這方面的知識(shí)和技能,同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力,提高了他們的音樂素質(zhì)。讓我們共同關(guān)注幼兒的歌唱,關(guān)注幼兒的音樂情緒!
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇八
    1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
    2、能愉快的.參與活動(dòng),喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。
    3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
    2、小豬胸飾。
    3、小動(dòng)物若干。
    一、律動(dòng)《走路》。
    1、邊唱邊跳《走路》。
    師:寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到草地上去玩吧!你們看誰來了?出示一些小動(dòng)物,幼兒說出他們的名字,一起進(jìn)行律動(dòng)《走路》。
    二、新授歌曲《小豬睡覺》。
    1、認(rèn)識(shí)可愛的小豬。
    (1)(放課件)誰來了?它長(zhǎng)得什么樣?
    (2)它在干什么?
    (4)小結(jié):小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖,咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕,小尾巴在搖搖。
    2、和小豬一起唱歌。
    (1)分段看動(dòng)畫"請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說。"(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。
    (2)小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
    (3)我們一起來說說小豬睡覺的事,不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?"(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
    3、幼兒聆聽歌曲師:我們一起來聽聽小豬睡覺的事,這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。
    4。幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)"我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。"(跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
    (2)"小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn)。"。
    (3)"小豬打呼嚕的聲音真響,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。"。
    5。幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
    師:我們也來扮演小豬,跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)好朋友一起去表演吧。
    三、結(jié)束部分。
    師:小豬寶寶們天亮了,起床了,我們又要去郊游啦!
    歌曲表演《郊游》,帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演,結(jié)束。
    音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù),而音樂活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動(dòng)?!庇變涸趧?chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評(píng)價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。
    這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段,為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編時(shí)都很積極,都有創(chuàng)編的欲望,并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段,請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在愉快活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。
    此次活動(dòng)唯一不足的就是有一小部分幼兒對(duì)歌曲的最后一句有些混淆,雖然我糾正了一下,但效果并不很好,這也許是我班幼兒語言能力弱,又是全班幼兒一起上課的原因吧,我相信只要稍微個(gè)別輔導(dǎo)一下,那幾個(gè)幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個(gè)活動(dòng)效果還好。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇九
    1、能隨著音樂演唱歌曲《你好》,感受與別人交往的愉悅。
    2、隨著音樂大方地和同伴之間進(jìn)行表演。
    重點(diǎn):用歌聲表示友好,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
    難點(diǎn):嘗試大膽與同伴、他人問好,學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式,并用肢體語言來表達(dá)。
    1、音樂視頻《你好》。
    2、主人翁泰迪熊、手偶小象活動(dòng)過程:
    1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導(dǎo)入(1)師:"小朋友們看,今天我們的屋子里來了這么多位客人老師,讓我們一起向客人老師問好--"你好,你好,你們好(激發(fā)幼兒對(duì)打招呼的興趣)。
    (2)師:"你好,小朋友們,很高興能和小朋友們一起坐在這里,郭老師喜歡唱歌,跳舞,和小朋友們一起做游戲,你們喜歡嗎?(讓幼兒了解到當(dāng)與他人交流、談話、或自我介紹時(shí),先要有禮貌的向大家問好)。
    (3)師:"哪位小朋友愿意向老師,小朋友和客人老師介紹一下你自己呢?記得要先向大家問好哦"(這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好)。 。
    2、學(xué)習(xí)歌曲《你好》
    (1)師:"今天盧老師請(qǐng)來了小客人--泰迪熊,它特別有禮貌,向小朋友問好呢--有節(jié)奏地(你好,你好,你們好;你好,你好,你們好;你好,你好,你們好;你好,你們好;}{你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,你好,泰迪好;你好,泰迪好)"泰迪熊這么有禮貌,向每位小朋友都問好了,那我們小朋友也一起向泰迪問好吧。(通過泰迪熊和小朋友之間的問好,了解歌詞內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒與朋友或他人見面時(shí)應(yīng)有禮貌的相互問好)。
    (2)師:"小朋友,你們知道嗎,泰迪可是一路上唱著歌來的,讓我們一起來"聽一聽"(聽音樂,感受節(jié)奏拍手,學(xué)習(xí)歌曲)好聽嗎?讓我們跟著泰迪一起唱一唱(幼兒連唱兩遍,一遍跟唱,一遍隨伴奏唱一唱,反復(fù)聽一聽,唱一唱,加深對(duì)歌曲的學(xué)習(xí))。
    3、互動(dòng)問好(1)師:"這么美妙的歌聲,引來了--小象,小象也向小朋友問好呢--你好,你好,你們好。。。。。。那我們也唱著歌向小象問好吧--你好,你好,小象好。。。。。。我們已經(jīng)和泰迪熊、小象是好朋友了,原來有禮貌能讓我們認(rèn)識(shí)到更多的好朋"(這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎(chǔ)上,和更多好朋友交流)。
    (2)師:"那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢,讓我們一起向客人老師問好吧(跟隨著音樂,開著小火車,繞場(chǎng)一圈向所有老師唱著問好,再次加深歌曲印象)。
    4、故事延伸"早上太陽(yáng)剛升起,小雞、小鴨是好朋友,早上見面點(diǎn)點(diǎn)頭(你好,你好)小貓、小狗是好朋友,早上見面招招手(你好,你好)太陽(yáng)下山了,動(dòng)物們要回家,互相揮揮手(再見,再見)。(教師通過引導(dǎo)請(qǐng)幼兒想一想:我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問好呢?如:笑一笑,拍拍手,鞠個(gè)躬,拍拍肩,握握手等等)游戲體驗(yàn):(1)在活動(dòng)中請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友,用音樂《你好,你好》來體驗(yàn)多種肢體語言問好的樂趣。
    (2)請(qǐng)每位幼兒請(qǐng)一位客人老師和你一起跳舞,注意禮貌用語,"你好,客人老師,你可以和我一起跳舞嗎?"鍛煉幼兒大膽與他人交談,使用禮貌用語,通過師幼互助,讓幼兒學(xué)以致用,起到鞏固和加強(qiáng)作用,為教學(xué)活動(dòng)增添了樂趣,是教學(xué)過程中不乏味,枯燥,在快樂的音樂游戲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
    小結(jié):小朋友,我們和好朋友見面時(shí)可以用"你好"來打招呼,分別是要說"再見",讓我們和大家說再見吧!
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇十
    1了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的`午睡習(xí)慣。
    1、搖籃曲音樂,幼兒用書畫面。
    2、娃娃家游戲玩具若干。
    寶寶要睡覺。
    1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。
    教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。
    2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
    教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
    教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請(qǐng)小朋友們來學(xué)一學(xué)。
    二、睡覺的注意事項(xiàng)。
    教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
    1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。
    教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
    教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?
    2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來的壞處。
    教師:睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
    教師:邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。
    三、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、出示書畫面教師:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
    教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
    教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了?!氛?qǐng)小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
    2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。
    教師:兒歌名字叫什么??jī)焊枥镎f了些什么?
    3、教師再次朗誦兒歌。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
    5、幼兒集體朗誦兒歌。
    教師:除了注意睡覺的姿勢(shì),按時(shí)睡覺對(duì)我們來說也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,第二天才會(huì)有精神。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    教師:以后我們小朋友睡覺的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺哦。
    范本幼兒園教育的質(zhì)量關(guān)系到兒童未來的終身幸福與發(fā)展,同時(shí)也與國(guó)民素質(zhì)整體提升直接相關(guān)。下面是小編為你帶來的`范本。希望對(duì)你有所......
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇十一
    1、練習(xí)輕輕地走路。
    2、鍛煉幼兒的靈敏反應(yīng)能力。
    小貓頭飾
    一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、開心玩游戲。
    1、小朋友們今天我們來做一個(gè)小花貓的游戲。
    教師說明游戲規(guī)則:教師扮老貓蹲在場(chǎng)地中央,幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字?。“老貓”睡著了,“小貓”一起輕聲朗誦兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走(跑)到外面去?!崩收b完兒歌,“小貓”輕輕地走到場(chǎng)地周圍藏起來?!袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后,睜開眼睛說:“老貓睡醒四面瞧,我的'孩子不見了?!蓖瑫r(shí)站起來四面張望,尋找“小貓”,嘴里“喵喵”叫?!靶∝垺甭牭健袄县垺钡慕新暎拍芤贿叀斑鬟鳌苯兄?,一邊趕快跑到“老貓”的身邊。
    2、老師帶領(lǐng)幼兒做游戲,讓幼兒熟悉游戲過程。
    3、讓幼兒自己做游戲。
    老師指導(dǎo)游戲。
    三、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇十二
    1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
    2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
    活動(dòng)重難點(diǎn):熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。
    1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的?!?BR>    2.幼兒觀看動(dòng)畫片,回答問題,理解記憶歌詞。
    幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述。
    分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說?!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)。
    “小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
    “我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
    3.幼兒聆聽歌曲。
    “我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?BR>    4.幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
    (2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的'聲音唱的象一點(diǎn)?!?BR>    (3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?!?BR>    5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
    “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方?!薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了?!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。
    幼兒園小班音樂教案小豬睡覺篇十三
    1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中xxxxx的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作.
    2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌.
    熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。
    1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”
    2.幼兒觀看動(dòng)畫片,回答問題,理解記憶歌詞。
    幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述.
    分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說?!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)。
    “小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
    “我們一起來說說小豬睡覺的事?!薄安豢串嬅?,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)。
    3.幼兒聆聽歌曲。
    “我們一起來聽聽小豬睡覺的事?!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?!?BR>    4.幼兒學(xué)唱歌曲。
    (1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
    (2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的'聲音唱的象一點(diǎn)?!?BR>    (3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”
    5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
    “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的地方?!薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧?!薄靶∝i們天亮了,起床了?!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?。