最新中班交通安全標(biāo)志教案(模板18篇)

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    教案是教師為備課、授課和教學(xué)評(píng)價(jià)提供指導(dǎo)和支撐的重要工具,它具備明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。通過編寫教案,教師可以合理規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力提升。我們需要認(rèn)真編寫一份教案了吧。編寫教案時(shí),教師應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)過程的連貫性和完整性。希望這些范文能夠激發(fā)您對(duì)教學(xué)的熱情和創(chuàng)新意識(shí),提高您的教學(xué)水平。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇一
     1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
     2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。
     3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
     “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會(huì)在后面的`黑板上哦!”
     1、出示紅燈標(biāo)志,提問:
     “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
     2、出示綠燈標(biāo)志,提問:
     “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
     討論:為什么要有紅綠燈呢?
     3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:
     “請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
     4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:
     “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
     “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
     “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
     教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
     “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
     “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”
     “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’s go !” 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇二
    對(duì)于農(nóng)村幼兒來說,安全教育尤為重要,本班的孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏,所以為保證孩子安全,我對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、,從而提高安全的意識(shí)。
    1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
    2、了解標(biāo)志的作用和特征。
    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
    4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
    5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
    重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。
    1、教學(xué)活動(dòng)課件,安全圖片。
    2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
    3、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
    4、小老鼠布偶一個(gè)。
    一、故事導(dǎo)入:
    師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物托我們他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
    師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請(qǐng)教我們小朋友了!
    二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(播放課件,引起幼兒興趣)
    師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
    課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)
    師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對(duì)不對(duì)呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
    游戲我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))
    三、交通標(biāo)志作用
    師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
    師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;如果沒有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
    四、以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
    (1)玩《山洞掏寶》的游戲。
    教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
    (2)情景表演《逛公園》
    領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
    對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    五、活動(dòng)延伸
    師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒家注意安全。
    教學(xué)思
    本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的.重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
    在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。
    本次活動(dòng)設(shè)計(jì),開始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好,中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí),應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng),使活動(dòng)更有趣,更豐富。
    如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇三
    1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    1、教師:"小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
    2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
    3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
    。
    1、教師引導(dǎo)幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢?"
    2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
    3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
    4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí),提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。
    (1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
    (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
    (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。
    (4)吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
    (5)吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
    (6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
    (7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇四
    1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。
    2、能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。
    3、加強(qiáng)幼兒的`平安意識(shí)。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止'的事。
    5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
    掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料
    (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。
    提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
    (二)熟悉交通標(biāo)志。
    1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。
    2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。
    3、提問:如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。
    (三)學(xué)說兒歌
    《紅綠燈》
    大公路,寬又寬,
    警察叔叔站中間。
    紅燈亮了停一停,
    綠燈亮了往前行。
    (四)嬉戲
    小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。
    老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
    繪畫紅綠燈。
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章,培育初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng),讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和力量。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇五
    1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
    2、通過參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。
    3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
    活動(dòng)準(zhǔn)備:布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號(hào)燈。
    一、觀看兒歌《紅綠燈》
    二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
    (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
    (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
    三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
    四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
    教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
    好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請(qǐng)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(chǎng)(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場(chǎng),每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)
    幼兒園中班社會(huì)教案:注意交通安全
    1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲活動(dòng),喜歡在活動(dòng)中展示自己。
    1、以活動(dòng)貫穿全課。
    2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
    3、將交警請(qǐng)到課堂,實(shí)現(xiàn)課堂的開放性 。
    4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
    1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
    2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
    3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?生:有信心!
    2、師:很好!在活動(dòng)之前,請(qǐng)孩子們先看大屏幕。
    課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
    學(xué)生認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……
    師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
    生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
    生2:我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
    生3:我好像看到了一場(chǎng)車禍,人被壓死在汽車下面。
    3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書活動(dòng)主題)
    1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
    生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
    師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動(dòng),車輛和行人任意穿梭)
    2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”
    師:你的建議挺不錯(cuò)!
    生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
    師:我想也是。
    生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。
    3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢?
    生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
    生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋?,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。
    師:對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了!
    生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?
    師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子!
    生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
    教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
    生1:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等。
    生2:紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
    師:孩子們真是編兒歌的小能手。(在黑板上板書:紅燈停,綠燈行)
    生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
    師:你真會(huì)觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎?
    學(xué)生表演過馬路的情景。
    生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
    師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。(在地上寫字:非機(jī)動(dòng)車道)
    生:我還知道中間的是汽車道。
    師:你真能干!(寫上:汽車道)
    生:能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路)
    師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
    學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
    師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?
    生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
    生2:紅綠燈的作用可真大?。?BR>    生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
    師:你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。(板書:斑馬線上可通行)
    生4:我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
    師:好吧!我們?cè)僮屢恍┖⒆觼肀硌菀淮巍?BR>    學(xué)生熱情高昂,積極投入到游戲活動(dòng)中。
    師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。
    學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
    師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
    第1組:我們收集到了這些交通標(biāo)志: ??是車輛不能從這兒經(jīng)過;??是不能在這兒停車。 ??也是不能停車的標(biāo)志。
    第2組:我們小組到廣場(chǎng)收集的資料,我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志(出示照片)……
    第3組:我們小組到車站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志,請(qǐng)大家看,這是xx,這是xx……
    我來補(bǔ)充:車站門口還有這個(gè)標(biāo)志(照片),這是不許人們穿過。
    師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)
    課件:學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過街,學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈,學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路,學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。
    學(xué)生仔細(xì)地看著,不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1:我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過街,我想對(duì)他們說:你們真棒!
    師:是的,相信他們一定會(huì)聽你的話。
    生3:我看到四個(gè)女孩正在過馬路,汽車差點(diǎn)撞到她們,多危險(xiǎn)啊!我想說:姐姐,過馬路應(yīng)走人行道!
    生4:在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的,很容易發(fā)生車禍!
    生5:我想編一句兒歌:馬路上別打鬧,危險(xiǎn)處處要提防,交通標(biāo)志牢牢記,人人遵守保安寧。
    師:你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。(板書兒歌)
    1、師:剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就請(qǐng)來 了兩位警察叔叔,讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學(xué)生一起向警察問好:警察叔叔們好!
    2、警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是,在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)靠右 邊行走,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。
    3、警察:現(xiàn)在,請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作,大家猜猜是什么意思?有信心嗎?警察做指揮動(dòng)作,學(xué)生分別猜意思:
    生1:這是叫車子往前走。
    生2:這是叫車子停下來。
    生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。
    生4:這是叫車子到路邊停下來。
    4、師:孩子們,現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!全體學(xué)生參與,交警指揮孩子們過路,整堂課徹底“活”起來了。
    師:孩子們,今天我們和警察叔叔一起,學(xué)到了很多交通安全知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果(齊讀兒歌),今天孩子們 都表現(xiàn)得非常出色,黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全地上學(xué),平平安安地回家。
    現(xiàn)在,請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    課件:學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”!
    板書:
    1 2 3 4 5 6 7 8
    交 通 安 全
    紅燈停,綠燈行;
    斑馬線上可通行。
    馬路上,別打鬧;
    危險(xiǎn)處處要提防。
    交通標(biāo)志牢牢記;
    人人遵守保安寧。
    在活動(dòng)中鍛煉 在課改中成長(zhǎng)。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇六
    與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)“交通基地游戲活動(dòng)”,這個(gè)活動(dòng)有很多交通活動(dòng)標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭(zhēng)著說:我見過這個(gè)標(biāo)志;我知道這個(gè)是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
    培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。
    讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。
    1、請(qǐng)幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標(biāo)志。
    2、請(qǐng)幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”
    3、請(qǐng)小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?
    4、請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)每種交通標(biāo)志的不用作用。
    5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?
    6、延伸活動(dòng):通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵(lì)幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。
    幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被家熟識(shí)并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的守注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子秘注搜集材料的方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對(duì)孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常的助。這一次活動(dòng),我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)于他們的發(fā)展是非常有益的。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇七
    1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。
    2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識(shí),做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線
    一、故事導(dǎo)入
    1、講述故事“有一群快樂的xx主動(dòng)放慢了速度”。
    (1)今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來,他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
    (2)小動(dòng)物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)
    (3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)
    (4)你們想了很多好辦法,小動(dòng)物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。
    2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。
    (1)小猴子想了個(gè)什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。
    (2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。
    (3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)
    3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。
    二、討論:斑馬線的作用
    1、你們有沒有看到過斑馬線?
    2、哪些地方有斑馬線?
    3、你過馬路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線)
    4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
    5、小結(jié):過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的,來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路,都自覺地放慢了速度,這樣我們可以放心地過馬路了。
    三、游戲:過馬路
    游戲規(guī)則:要遵守交通規(guī)則,注意信號(hào)燈,過馬路要走斑馬線。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇八
    1、了解人行道,紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    1、紅綠燈卡片
    2、小兔、手偶
    3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴
    1、演示手偶故事,讓幼兒知道,過馬路一定要走人行道
    提問:如果你過馬路你會(huì)怎么走?
    2、通過游戲,學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
    教師:紅燈亮我們?cè)撛趺礃印肪G燈亮又該怎么樣?
    教師:我來扮警察,你們當(dāng)司機(jī),大家一起玩游戲,看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走,遵守交通規(guī)則。
    教師出示紅燈牌和綠燈牌,幼兒在場(chǎng)景中“開車”時(shí)看見紅燈立即停住,看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)
    教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)
    3、通過游戲,使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處
    教師:紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么
    請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察,繼續(xù)集體游戲
    4、教師小結(jié):交通規(guī)則意識(shí)。
    本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇九
    隨著幼兒進(jìn)入小班,對(duì)觀察和探究生活中的標(biāo)志開始感興趣,因此在活動(dòng)內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志,采用了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫故事,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標(biāo)志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用大,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
    3、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道它們所代表的意義并能設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    感受交通標(biāo)志的作用,并能正確理解每個(gè)交通標(biāo)志的含義。
    1請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。
    2常見的交通標(biāo)志圖片、故事《兔子先生去散步》。
    一、動(dòng)畫故事《兔子先生去散步》。
    1、通過幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察說出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。
    2、以兔子先生散步時(shí)遇見的標(biāo)志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象,敢于發(fā)表自己的見解。
    3、引導(dǎo)幼兒回顧兔子先生散步遇見的.標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。
    二、認(rèn)識(shí)一些常見交通標(biāo)志及其重要性。
    1、出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。
    2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志?
    3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
    三、幼兒自主設(shè)計(jì)有用的交通標(biāo)志。
    鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)或與同伴合作設(shè)計(jì)有用的標(biāo)志。
    四、分享活動(dòng):幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志講給大家聽。
    這堂課幼兒通過活動(dòng)樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí),感受交通標(biāo)志的作用,能按標(biāo)志規(guī)范自己的行動(dòng),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中,我準(zhǔn)備了很多的交通標(biāo)志圖片,讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標(biāo)志,而且通過了游戲,讓孩子們?cè)谟螒蛑?,來體驗(yàn)這些交通標(biāo)志的意義,孩子們?cè)谟螒蛑型娴暮荛_心,同時(shí)大部分孩子也認(rèn)識(shí)了一些常見的交通標(biāo)志。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十
    1、了解過馬路的一些交通規(guī)則,知道安全過馬路的方法。
    2、過馬路時(shí)能注意安全,初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    1、事先觀察馬路,認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。
    2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。
    1、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。
    請(qǐng)幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。
    2、組織幼兒討論安全過馬路的方法。
    教師:除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?
    教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習(xí)過馬路的方法。
    3、教師扮演交警,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
    “交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習(xí)看信號(hào)過馬路的正確方法。
    請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī),幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過馬路的正確方法。
    4、看表演討論,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
    教師請(qǐng)幼兒看表演,討論:他們?cè)诟墒裁??這樣做會(huì)怎樣?
    如:兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球,一個(gè)小朋友在馬路上騎車,一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。
    請(qǐng)幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。
    通過這個(gè)活動(dòng),幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路,要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識(shí),一些幼兒上課時(shí),在教師的提示下,都想起在生活中已經(jīng)見過,活動(dòng)后,幼兒們也更加注意觀察,并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長(zhǎng)要從斑馬線上走,在馬路上的時(shí)候拉著家長(zhǎng)的手。在活動(dòng)過程中,一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識(shí),這些幼兒非常樂意向其他同學(xué)介紹,其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。家長(zhǎng)在生活中,更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安,強(qiáng)化幼兒的意識(shí)。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十一
    1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。
    2、斑馬線給人們帶來安全。
    3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
    斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)。
    (一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。
    提問;
    1、你知道這是什么嗎?
    2、它用來干什么的呢?
    3、在什么樣的情況下用到斑馬線!
    (二)教師講解斑馬線給人帶來的'重要性。
    提問:
    1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?
    2、如果沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?
    (三)總結(jié)以上所說的事,進(jìn)行反思。
    活動(dòng)反思:
    設(shè)計(jì)意圖:
    城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。
    培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十二
    1.樂于參與游戲,在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。
    2.能與小朋友合作,共同完成任務(wù)。
    3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    各種美工材料。
    1.請(qǐng)幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問:“馬路上都有哪些安全設(shè)施?”老師引導(dǎo)幼兒想一想,可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。
    2.老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成馬路,然后一起期望模擬游戲。
    3.老師給幼兒做示范,利用一些美工材料來布置活動(dòng)室。
    4.布置完成,請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。
    5.請(qǐng)幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。
    2.能與小朋友合作。
    孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十三
    與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)“交通基地游戲教學(xué)”,這個(gè)教學(xué)有很多交通教學(xué)標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭(zhēng)著說:我見過這個(gè)標(biāo)志;我知道這個(gè)是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。
    讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。
    1、請(qǐng)幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標(biāo)志。
    2、請(qǐng)幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”
    3、請(qǐng)小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?
    5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?
    6、延伸教學(xué):通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵(lì)幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。
    幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識(shí)并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的是關(guān)注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對(duì)孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次教學(xué),我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)于他們的發(fā)展是非常有益的。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十四
    1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
    2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    2、音樂《去郊游》。
    3、ppt課件。
    1、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。
    2、教學(xué)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。
    3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,主意安全。
    1、教師講述故事,激發(fā)起幼兒興趣,讓幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
    (2)小結(jié):小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。
    (1)師:你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。
    3、討論:在馬路上還要聽從誰的指揮?
    小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會(huì)隨意亂行,這樣就安全多了。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!
    4、游戲:去郊游師:小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬別違反了交通規(guī)矩哦!玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。
    在社會(huì)教學(xué)《交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次教學(xué)。本次教育教學(xué)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十五
    1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
    2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識(shí)。
    3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:?jiǎn)柲阌X得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。
    1、分組交流。
    2、集體分享。
    師:(出示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。
    師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?
    師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
    三、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)師:在十字路口,交通安全離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號(hào)燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。
    師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識(shí)了不少交通信號(hào)和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?;卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦!
    師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎?
    作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十六
    1、大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)交通規(guī)則的作用。
    2、樂于與同伴探討,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
    1、搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料,如各種交通標(biāo)志,與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。
    2、幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作交通標(biāo)志。
    3、請(qǐng)交警來園介紹或提供采訪錄像。
    一、進(jìn)入話題。
    1、幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告(可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動(dòng)畫。
    2、提問:廣告(錄像)上說了什么?
    二、交流討論。
    1、你知道哪些交通規(guī)則?
    2、人們?cè)谧呗窌r(shí)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?
    (教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容,在黑板上展示相應(yīng)的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作的交通標(biāo)志,最后歸納小結(jié)。)。
    3、為什么要遵守交通規(guī)則?如果沒有交通規(guī)則會(huì)怎么樣?’。
    三、聽交警介紹。
    1、請(qǐng)交警說說自己的`工作,如,用手勢(shì)指揮來往車輛,處理交通事故,疏通交通,等等。
    2、請(qǐng)交警適當(dāng)結(jié)合圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。
    3、在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動(dòng)作。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十七
    1、知識(shí)技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
    2、過程與方法目標(biāo):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
    3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):提高交通安全防護(hù)意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。
    活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有簡(jiǎn)單的交通規(guī)則的意識(shí)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件、游戲棋。
    教師活動(dòng):
    1、教師播放歌曲《去郊游》,帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
    幼兒活動(dòng):
    1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、幼兒仔細(xì)觀看動(dòng)畫,結(jié)合生活大膽想并積極回答問題。
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的情緒。
    2、引導(dǎo)幼兒通過看動(dòng)畫知道不遵守交通規(guī)則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而引出認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    交互式白板使用功能:
    聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動(dòng)畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
    教師活動(dòng):
    1、對(duì)話引入“老師帶你們來一個(gè)地方,你們猜猜這是哪里?”并請(qǐng)一名幼兒移動(dòng)聚光燈。
    2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志,那它們都有什么用呢?咱們來聽一聽它是怎么說的。3、教師通過交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
    幼兒活動(dòng):
    1、一名幼兒移動(dòng)聚光燈,其他幼兒大膽猜測(cè),說一說這是哪里?并說一說在圖片中看到了什么。
    2、教師分別請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。
    3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。
    設(shè)計(jì)意圖:
    1、通過觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖。
    3、加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解。
    交互式白板使用功能:
    1、通過聚光燈使其具有神秘感,引了幼兒的注意力,從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。
    2、聲音鏈接:(每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語音說明),通過聽、看、說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種交通標(biāo)志的不同作用(紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志)。
    教師活動(dòng):
    教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,看看誰能幫助交通標(biāo)志找到家。
    幼兒活動(dòng):
    小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。
    設(shè)計(jì)意圖:
    強(qiáng)化幼兒對(duì)交通標(biāo)志作用的理解。
    交互式白板使用功能:
    幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線,解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
    教師活動(dòng):
    教師出示一幅馬路上沒有交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。
    幼兒活動(dòng):
    幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺得合適的地方。
    設(shè)計(jì)意圖:
    結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的掌握,從而自覺遵守交通規(guī)則。
    交互式白板使用功能:
    幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。
    教師活動(dòng):
    教師播放棋盤游戲圖,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。
    幼兒活動(dòng):
    2名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進(jìn)行游戲。
    設(shè)計(jì)意圖:
    通過游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性,引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    交互式白板使用功能:
    幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。
    教師活動(dòng):
    教師播放音樂《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)走出活動(dòng)室。
    幼兒活動(dòng):
    幼兒邊律動(dòng)邊走出教室。
    設(shè)計(jì)意圖:
    引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。
    交互式白板使用功能:聲音鏈接。
    在這次安全教育活動(dòng)中,我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程之中,大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過flash動(dòng)畫、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在日常生活中的作用,通過練習(xí)題、游戲棋盤,將孩子們所學(xué)知識(shí)遷移到日常生活中,養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,在整個(gè)活動(dòng)中,通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。
    中班交通安全標(biāo)志教案篇十八
    活動(dòng)目的:
    1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
    2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
    活動(dòng)過程:
    一、猜謎語,導(dǎo)入新課。
    紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
    二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
    1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
    2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
    出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?
    四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:
    交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
    天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
    頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
    交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
    五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。