科技研究的論文（專業(yè)24篇）

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    科技研究的論文篇一
    3.1建立成果供需動(dòng)態(tài)庫(kù)科技是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，釋放農(nóng)業(yè)潛力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，需要成果符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，滿足應(yīng)用主體轉(zhuǎn)化能力，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。建立基于移動(dòng)終端或互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)的成果供需動(dòng)態(tài)庫(kù)，對(duì)于增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的選擇性、針對(duì)性、適用性和時(shí)效性具有重要的'輔助作用。
    3.2加強(qiáng)成果宣傳推廣系統(tǒng)規(guī)劃農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，分別從生產(chǎn)和市場(chǎng)兩個(gè)層次開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技成果宣傳推廣。針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，將成果應(yīng)用的投入產(chǎn)出比、生產(chǎn)方式和產(chǎn)品等的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)示范場(chǎng)戶帶動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、田間學(xué)校、發(fā)放宣傳材料、搭建信息化宣傳平臺(tái)等途徑進(jìn)行宣傳推廣，培養(yǎng)各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體學(xué)科技用科技的理念;同時(shí)，跟進(jìn)相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，保障農(nóng)業(yè)科技成果應(yīng)用效果。針對(duì)消費(fèi)主體，將產(chǎn)品的品質(zhì)、功能等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)微信、微博、電視媒體、貼士、宣傳片以及提供檢測(cè)服務(wù)等途徑進(jìn)行推廣，使消費(fèi)者或經(jīng)營(yíng)主體獲得了解農(nóng)業(yè)科技成果的便捷渠道，提高成果推廣的普及度[2]。
    3.3拓展市場(chǎng)承接渠道市場(chǎng)是推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要源泉，暢通的市場(chǎng)承接渠道是加速成果轉(zhuǎn)化的催化劑。拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，通過(guò)各類實(shí)體和電商平臺(tái)，使通過(guò)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化所生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，取得相應(yīng)的市場(chǎng)收益和市場(chǎng)占有率。拓展社會(huì)主體參與渠道，使社會(huì)主體能夠通過(guò)成果交易或有償服務(wù)等方式，獲得農(nóng)業(yè)科技成果的分配收益，推動(dòng)社會(huì)主體成為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用的主體，激發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展活力。
    4結(jié)語(yǔ)。
    農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是發(fā)揮科技支撐作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要課題。因此，需要科學(xué)分析成果轉(zhuǎn)化推廣的影響因素，探索有效的成果轉(zhuǎn)化途徑，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用的充分發(fā)揮。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]沈俊國(guó)，沈業(yè)松.當(dāng)前關(guān)于農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化問(wèn)題的幾點(diǎn)探討.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2014(24)：5-7.
    [2]鄭月蘭，買小虎.農(nóng)業(yè)科技推廣和成果轉(zhuǎn)化模式初探.北京農(nóng)業(yè)，2011(30)：180.
    科技研究的論文篇二
    雖然農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作取得了一定進(jìn)步,但與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求相比還有一定差距,工作中仍存在不少問(wèn)題與不足。
    1.1基層領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。
    部分基層領(lǐng)導(dǎo)不能充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)科技在調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、增加農(nóng)民收入中的支撐作用,弱化了基層農(nóng)業(yè)科技服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能作用。
    一是農(nóng)業(yè)科技工作存在多頭管理現(xiàn)象,縣農(nóng)牧局、科技局、科協(xié)、人社等部門(mén)都管科技,但各部門(mén)科技服務(wù)的條塊劃分不清晰,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌的部門(mén)不明確。
    二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革以后,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中心、畜牧獸醫(yī)站、林業(yè)工作站的技術(shù)人員成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中的主力軍,除負(fù)責(zé)做好農(nóng)業(yè)科技服務(wù)外,還承擔(dān)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事務(wù),科技服務(wù)作用發(fā)揮不明顯。
    三是農(nóng)業(yè)科技推廣者和運(yùn)用者之間沒(méi)有形成真正的利益共同體,農(nóng)業(yè)科技的推廣和應(yīng)用環(huán)節(jié)沒(méi)有很好對(duì)接。
    1.3科技人才力量不足。
    自后,海原縣農(nóng)口各部門(mén)基本沒(méi)有補(bǔ)充過(guò)大中專畢業(yè)生,專業(yè)人才出現(xiàn)“斷代”,全縣在編的農(nóng)、林、水、牧等科技人員不足500人,與41.7萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口相比,每1000農(nóng)業(yè)人口配備1名科技人員,科技人員總量存在嚴(yán)重不足。
    1.4新型服務(wù)裝備不足。
    縣、鄉(xiāng)兩級(jí)科技服務(wù)機(jī)構(gòu)缺乏用于監(jiān)測(cè)、試驗(yàn)、分析、檢驗(yàn)的新型設(shè)備,依然采取“鑒定靠目測(cè)、推廣憑經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)靠嘴巴”的原始手段。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中心,沒(méi)有專門(mén)的辦公場(chǎng)所,電話、電視、電腦等先進(jìn)的通信設(shè)備配套不全,信息收集與交流、質(zhì)量檢測(cè)、宣傳推廣等都跟不上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的需要。
    農(nóng)業(yè)科技服務(wù)機(jī)構(gòu)和各類社會(huì)化服務(wù)組織、農(nóng)民專業(yè)合作組織的聯(lián)合協(xié)作不足,科技服務(wù)方式仍停留在辦班培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、印發(fā)材料、示范帶動(dòng)等基本層面上,加上農(nóng)民接納能力較差,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用率、轉(zhuǎn)化率不高。
    2對(duì)策及建議。
    2.1創(chuàng)新體制機(jī)制。
    隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善,純政府型的服務(wù)機(jī)構(gòu)和純公益性的服務(wù)方式已無(wú)法完全滿足農(nóng)民需求的多元化,也無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)的要求,農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系的體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新迫在眉睫。應(yīng)由政府統(tǒng)一規(guī)劃,科技部門(mén)牽頭,農(nóng)、林、水等涉農(nóng)部門(mén)配合,對(duì)現(xiàn)有的科技人力資源、裝備資源進(jìn)行優(yōu)化組合,按主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)分布成立若干個(gè)科技服務(wù)分隊(duì),使公益性科技服務(wù)覆蓋各產(chǎn)業(yè)、各流域,同時(shí)出臺(tái)扶持政策,放開(kāi)搞活非公益性科技服務(wù)活動(dòng),形成政府主導(dǎo)公益性服務(wù)、市場(chǎng)主導(dǎo)經(jīng)營(yíng)性服務(wù)的科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò),既發(fā)揮政府公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用,又有私營(yíng)農(nóng)資企業(yè)的參與;既發(fā)揮專家型人才的作用,又發(fā)揮鄉(xiāng)土人才的作用。利用政策導(dǎo)向,吸引壯大農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊(duì)伍,補(bǔ)充基層科技力量的不足,逐步形成服務(wù)主體多形式、服務(wù)內(nèi)容多樣化、服務(wù)對(duì)象多元化的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系的發(fā)展。
    縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,縣、鄉(xiāng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)雖然還很薄弱,但有機(jī)構(gòu)、有人員、有基本的'服務(wù)設(shè)施,而相當(dāng)一部分村級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還是空白,縣、鄉(xiāng)服務(wù)缺乏承接。從這一實(shí)際出發(fā),海原縣農(nóng)業(yè)科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在繼續(xù)重視加強(qiáng)縣鄉(xiāng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)的同時(shí),主攻點(diǎn)應(yīng)放在村一級(jí)。對(duì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)突出的村,扶持建立專業(yè)合作組織和專業(yè)協(xié)會(huì),提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化程度。對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)不明顯的村,扶持發(fā)展農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶、科技示范戶,建立科技聯(lián)系點(diǎn),對(duì)經(jīng)營(yíng)者和種養(yǎng)戶進(jìn)行集中培訓(xùn),使他們擔(dān)當(dāng)起對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的基本生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo),輻射帶動(dòng)千家萬(wàn)戶。要充分利用現(xiàn)代信息傳媒技術(shù),辦好農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)站、“農(nóng)業(yè)科技110”、“12316三農(nóng)”服務(wù)熱線等農(nóng)村信息服務(wù)體系,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和專家咨詢交流的服務(wù)作用。
    2.3加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    一方面,農(nóng)口部門(mén)應(yīng)通過(guò)內(nèi)部調(diào)整優(yōu)化人員專業(yè)結(jié)構(gòu),使農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員比例最低達(dá)到70%以上;另一方面,要重視補(bǔ)充新鮮血液,縣人社局在制定事業(yè)單位人員招考計(jì)劃時(shí),應(yīng)把農(nóng)業(yè)科技人員列入計(jì)劃,適當(dāng)放寬招考條件,把有真才實(shí)學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員選拔進(jìn)農(nóng)業(yè)科技人員隊(duì)伍。還要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育和知識(shí)更新,鼓勵(lì)通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修深造和短期培訓(xùn)等形式,提高農(nóng)/文秘站－您的專屬秘書(shū)！/業(yè)科技人員的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),不斷提高他們服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力和水平。
    2.4創(chuàng)新服務(wù)手段和方式要積極探索農(nóng)業(yè)科技服務(wù)行政驅(qū)動(dòng)與市場(chǎng)引導(dǎo)相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。
    通過(guò)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織、種養(yǎng)殖大戶和產(chǎn)業(yè)化基地簽訂技術(shù)推廣、承包合同,積極探索按合同要求提供規(guī)范化的有償技術(shù)服務(wù)途徑;通過(guò)以資金入股、項(xiàng)目技術(shù)參股等形式領(lǐng)辦創(chuàng)辦龍頭企業(yè)、合作經(jīng)濟(jì)組織、科技咨詢中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)實(shí)體,探索農(nóng)業(yè)科技推廣投入回報(bào)新機(jī)制;通過(guò)轉(zhuǎn)變服務(wù)方式,促使科技服務(wù)由單純的技術(shù)推廣向信息、技術(shù)、購(gòu)銷一體化綜合服務(wù)轉(zhuǎn)化,向農(nóng)科教一體化轉(zhuǎn)化,通過(guò)整合資源,引導(dǎo)組建農(nóng)民合作組織,發(fā)展產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等途徑,提高技術(shù)的集成化水平,降低推廣成本;通過(guò)科技骨干帶頭承包或公開(kāi)租賃、轉(zhuǎn)讓等方式,流轉(zhuǎn)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)(小區(qū))的經(jīng)營(yíng)權(quán),規(guī)范園區(qū)、基地后續(xù)建設(shè)。
    2.5增加農(nóng)業(yè)科技投入探索建立農(nóng)業(yè)科技服務(wù)多元化投融資機(jī)制。
    一是加大政府投入力度,把農(nóng)業(yè)科技服務(wù)當(dāng)做公共事業(yè)來(lái)辦,把增加政府對(duì)農(nóng)業(yè)科技的投入放在公共財(cái)政支持的優(yōu)先位置,逐年提高農(nóng)業(yè)科技資金投入在財(cái)政支出中的比重。
    二是積極爭(zhēng)取項(xiàng)目。充分利用國(guó)家關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站建設(shè)、畜牧站建設(shè)、產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、龍頭企業(yè)建設(shè)、專業(yè)合作組織建設(shè)、信息化建設(shè)和農(nóng)民科技培訓(xùn)等項(xiàng)目建設(shè)上的扶持政策,通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。
    三是吸引社會(huì)資金投入農(nóng)業(yè)科技推廣和應(yīng)用,逐步建立以政府投入為主導(dǎo),市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)為補(bǔ)充的新模式、新機(jī)制。
    科技研究的論文篇三
    首先要把好立項(xiàng)源頭關(guān)，在對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與科研實(shí)踐進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)民需求、農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的選題立項(xiàng)機(jī)制[20]?？蒲泄芾聿块T(mén)也應(yīng)以市場(chǎng)應(yīng)用為導(dǎo)向，對(duì)那些技術(shù)先進(jìn)、應(yīng)用性強(qiáng)、與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密、有明顯經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益的選題優(yōu)先批準(zhǔn)立項(xiàng)。其實(shí)在實(shí)際研究執(zhí)行過(guò)程中，科研人員還需要根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)變化特點(diǎn)、科技發(fā)展的新動(dòng)向，不斷完善、修改課題，使研究成果不但價(jià)值高，而且易轉(zhuǎn)化。
    3.2拓展成果轉(zhuǎn)化的資金來(lái)源，完善資金使用的評(píng)價(jià)機(jī)制。
    建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科研單位利用自有技術(shù)進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，通過(guò)創(chuàng)收增加科研投入，支持工商企業(yè)投資農(nóng)業(yè)科技等，以籌集更多的資金用以彌補(bǔ)農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)的不足；利用政府職能，多渠道拓展科研資金投入，各級(jí)財(cái)政每年要安排一定科技經(jīng)費(fèi)支持攻關(guān)、農(nóng)業(yè)重大項(xiàng)目的試驗(yàn)、重點(diǎn)科技成果產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，而且對(duì)財(cái)政撥款的這部分資金使用應(yīng)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，建立資金的嚴(yán)格監(jiān)管、追討和獎(jiǎng)勵(lì)制度；同時(shí)，國(guó)家在稅收和信貸政策方面對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化也應(yīng)進(jìn)行配套支持，實(shí)現(xiàn)銀行與農(nóng)業(yè)科研單位的合作共贏，充分利用銀行大量流動(dòng)資金發(fā)展農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。
    3.3提高科學(xué)文化水平，增強(qiáng)農(nóng)民采用科學(xué)技術(shù)的積極性。
    農(nóng)民文化程度的高低，決定了農(nóng)業(yè)科技成果被農(nóng)民接受和應(yīng)用的程度。因此，必須采取措施全面提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技水平。如建立農(nóng)業(yè)培訓(xùn)教育中心，充分發(fā)揮農(nóng)廣校、農(nóng)技校等單位的作用，多形式、多層次地開(kāi)展對(duì)基層農(nóng)技人員等各類專業(yè)人才的培養(yǎng)，迅速提高勞動(dòng)者素質(zhì)；充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)和新興媒體，開(kāi)展電視、廣播教育，傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)信息，利用網(wǎng)站、qq、微信和微博等宣傳農(nóng)村科技；推廣綠色證書(shū)制度，通過(guò)培訓(xùn)，讓更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者取得農(nóng)民技術(shù)員職稱資格，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)骨干，成為轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果、推廣新技術(shù)、培育和選用良種、防治病蟲(chóng)害及技術(shù)咨詢的帶頭人。隨著我國(guó)土地規(guī)?；图s化經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)日趨明顯和新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體如家庭農(nóng)場(chǎng)、種植大戶和農(nóng)民專業(yè)合作社的不斷涌現(xiàn)，農(nóng)技培訓(xùn)的主體應(yīng)向這些農(nóng)場(chǎng)主、種植大戶和農(nóng)民合作社社長(zhǎng)及農(nóng)村致富能手等轉(zhuǎn)移，以期大幅度提高農(nóng)業(yè)科技成果被接受和應(yīng)用的程度。
    3.4完善農(nóng)業(yè)推廣體系，建立一支穩(wěn)定的成果轉(zhuǎn)化隊(duì)伍。
    我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作長(zhǎng)期存在“重科研，輕推廣”的傾向，主要原因是農(nóng)技推廣服務(wù)體系不健全，不能將科技推廣與科學(xué)研究分離開(kāi)來(lái)，科技推廣成為了科研人員的負(fù)擔(dān)和累贅，使得科研工作者不能全身心投入到科研成果的創(chuàng)新和創(chuàng)造中，既降低了科研成果的質(zhì)量，又影響了科技成果的有效轉(zhuǎn)化。因此，應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，成立一支區(qū)別于科研人員的穩(wěn)定的成果轉(zhuǎn)化隊(duì)伍；同時(shí)，提高科技成果推廣人員的工資及福利待遇，將農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣工作作為職稱評(píng)定考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)和促進(jìn)工作者的熱情與激情；由政府牽頭，各科研單位積極配合，成立成果轉(zhuǎn)化中介機(jī)構(gòu)，為農(nóng)業(yè)科技成果的健康順利轉(zhuǎn)化保駕護(hù)航，為農(nóng)村科技插上騰飛的翅膀。
    “最后一公里”打通農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”的問(wèn)題，一直是政府和社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，這需要高校、企業(yè)、政府以及農(nóng)民的共同努力。山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)書(shū)波提出要將人才、技術(shù)、成果這三者整合，構(gòu)建公益服務(wù)平臺(tái)，如發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)科技聯(lián)盟，積極服務(wù)新型農(nóng)村經(jīng)營(yíng)主體；建設(shè)博士科研工作站，引導(dǎo)高層次人才更接地氣；開(kāi)辦農(nóng)科講堂，把先進(jìn)技術(shù)成果傳播到田間地頭；建好農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化綜合服務(wù)平臺(tái)，提高農(nóng)業(yè)信息化水平；促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研單位與地方政府或企業(yè)合作，結(jié)合地方發(fā)展戰(zhàn)略，打造特色鮮明的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合示范區(qū)，給予整建制地幫扶，建立科研、示范和產(chǎn)業(yè)基地，輻射帶動(dòng)周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等。中國(guó)農(nóng)業(yè)科技小院也是促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的鮮活例子。它是由農(nóng)業(yè)高校（如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)）發(fā)起成立，全國(guó)科研院所及相關(guān)公司企業(yè)合作參與，通過(guò)研究生與科技人員的駐地研究，實(shí)現(xiàn)零距離、零門(mén)檻、零時(shí)差和零費(fèi)用地服務(wù)農(nóng)戶及生產(chǎn)組織的目的，這是一種建立在生產(chǎn)一線（農(nóng)村、企業(yè)）的集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的科技服務(wù)平臺(tái)，值得借鑒與推廣。
    科技研究的論文篇四
    農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一產(chǎn)業(yè)，在社會(huì)不斷變革的過(guò)程中，農(nóng)業(yè)的主要地位始終沒(méi)有得到忽視，隨著現(xiàn)代技術(shù)水平的提升，我國(guó)各行各業(yè)都在利用技術(shù)的進(jìn)步來(lái)突出各自領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)是進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)主體地位，優(yōu)化農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要手段，無(wú)論是在理論基礎(chǔ)上還是在社會(huì)的實(shí)踐應(yīng)用中都具有極為重要的意義。但是我國(guó)當(dāng)前的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)還存在眾多的不足之處，有進(jìn)一步的發(fā)展空間，通過(guò)多方面的探索，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)以及管理相關(guān)內(nèi)容的研究，可以有效的實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    首先，農(nóng)業(yè)作為發(fā)展的根本，對(duì)于我國(guó)的建設(shè)具有積極的意義，在農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中，主要包含了兩方面的要素，一方面是在科研人員的共同努力下，為農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造出來(lái)的一些優(yōu)秀的成果，這些都是以農(nóng)業(yè)科技的自然原理為基礎(chǔ)得以實(shí)現(xiàn)的，并且在此基礎(chǔ)上，利用多種途徑將這些發(fā)展成果傳遞為接納者，有效的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)操作方式水平的提高。另外一方面，在整個(gè)農(nóng)業(yè)體系中，不僅包括了農(nóng)戶自身，還有農(nóng)業(yè)合作社以及相關(guān)的企業(yè)等，他們通過(guò)對(duì)科技的應(yīng)用，將生產(chǎn)活動(dòng)更加貼合市場(chǎng)的需要，從而獲得更加理想的效益，并將生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題向科研者得到反饋。這是農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中兩點(diǎn)重要的內(nèi)涵。其次，在農(nóng)業(yè)科技管理中，與農(nóng)業(yè)科技服務(wù)具有一定的差異，在這一概念中主要是在科技流通的創(chuàng)新環(huán)節(jié)得以實(shí)現(xiàn)的，以參與主體為中心，通過(guò)特有的目標(biāo)集合在一起，并且共同為這一目標(biāo)作出努力，方式以及組織等相關(guān)的內(nèi)容可以是多樣化的，在整個(gè)過(guò)程中，都是由參與主體自行加以控制，對(duì)于現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)發(fā)展建設(shè)來(lái)說(shuō)，具有十分重要的作用。在農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與農(nóng)業(yè)科技管理的過(guò)程中，二者既具有相似之處，也存在一定的不同點(diǎn)，例如前者更加注重相互之間的.溝通與交流，能夠在互動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，是一種外向性的表現(xiàn)形式。而后者是對(duì)現(xiàn)有的權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行再分配的過(guò)程，與之相反，屬于內(nèi)向性的表現(xiàn)形式，將二者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合不但可以有效的促進(jìn)整個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平的進(jìn)步，還能使之形成一個(gè)更加完善的生態(tài)系統(tǒng)，在崇尚生態(tài)化的今天，這一系統(tǒng)的形成無(wú)疑具有更為重要的意義。
    將農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理有機(jī)的結(jié)合在一起，從而體現(xiàn)出了以下幾個(gè)特點(diǎn)，首先一個(gè)特點(diǎn)就是主體復(fù)雜性，因?yàn)樵谡系倪^(guò)程中，其中涉及了眾多的單位，例如農(nóng)業(yè)企業(yè)，又包含了農(nóng)業(yè)企業(yè)中的科研單位，還有合作社等等，這些都是農(nóng)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的主體，為農(nóng)業(yè)創(chuàng)造了更加美好的發(fā)展前景。其次是具有階段明確性的特點(diǎn)，在農(nóng)姜曉峰遼寧省冶金地質(zhì)勘查局四0五隊(duì)遼寧鞍山114000業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理貫穿在整個(gè)農(nóng)業(yè)服務(wù)的進(jìn)程中，尤其是在創(chuàng)新以及流通的過(guò)程中，這一變化極為明顯。在創(chuàng)新階段，主要是農(nóng)業(yè)院校以及在企業(yè)中得以實(shí)現(xiàn)的，最重要的工作任務(wù)就是通過(guò)對(duì)某一技術(shù)的發(fā)明與再創(chuàng)造。另外一個(gè)階段是擴(kuò)散的階段，在這一階段中，要對(duì)技術(shù)加以推廣，使得更多的農(nóng)戶了解科技手段，應(yīng)用科技手段。還有一個(gè)階段屬于接納階段，科技能夠得到廣泛的應(yīng)用，主要還是需要得到應(yīng)用效果的見(jiàn)證，只有農(nóng)戶看到了發(fā)展的希望，才能普遍的接受這一技術(shù)手段，所以在科研成果的接納階段，更加需要對(duì)某一科技的認(rèn)知，為今后農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展作出突出的貢獻(xiàn)。最后一個(gè)階段是對(duì)信息的反饋，整個(gè)農(nóng)業(yè)科技推廣的過(guò)程中，只有發(fā)現(xiàn)不足并且改正不足才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展，因此才要向農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)反饋信息。
    將農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，主要是為了縮短城鄉(xiāng)之間的差距。眾所周知，在我國(guó)建設(shè)的過(guò)程中，城市的發(fā)展十分顯著，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻在資源以及發(fā)展途徑上受到了一定的局限性影響，這是造成城鄉(xiāng)發(fā)展差異較大的主要原因，如果城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的差距不能有效的縮短，那么對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的生活以及收入等都會(huì)具有較大的影響，所以基于這一情況，通過(guò)將科技服務(wù)與管理進(jìn)行有效的結(jié)合能夠得以實(shí)現(xiàn)。在內(nèi)外兼修的發(fā)展契機(jī)下，根據(jù)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際情況，以“賦權(quán)”的方式激發(fā)其潛力，同時(shí)加大外部資金的投入，共同實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這樣一來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)之間的距離也就可以得到有效的縮短，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新鮮的理念以及資本。另外，可分層性地為農(nóng)民提供科技成果。農(nóng)民按照其生產(chǎn)規(guī)模還可被分為大戶與散戶，兼業(yè)戶與純農(nóng)戶，他們之間由于生產(chǎn)規(guī)模與收入來(lái)源不同導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的預(yù)期也有差別。相比而言，大戶與純農(nóng)戶對(duì)農(nóng)業(yè)新技術(shù)更具有敏感性，但在采用新技術(shù)時(shí)具有保守性;散戶與兼業(yè)戶由于其生產(chǎn)規(guī)模較小，收入來(lái)源多樣，因此對(duì)新技術(shù)的采用具有滯后性，但在模仿先進(jìn)農(nóng)戶時(shí)又具有積極性。另外，按照農(nóng)民新科技采納的時(shí)間長(zhǎng)短，又可將農(nóng)戶采納者分為創(chuàng)新者、早期采納者、中期采納者與落后者等。農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理要求對(duì)不同的農(nóng)戶采取區(qū)分性原則，不能進(jìn)行填鴨式的科技注入，必須依據(jù)不同的農(nóng)戶生產(chǎn)心理與生產(chǎn)模式去推廣一項(xiàng)科技成果。
    4、結(jié)語(yǔ)。
    隨著我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村信息化的推進(jìn)和農(nóng)民素質(zhì)的普遍提升，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理的需求越來(lái)越迫切。只有通過(guò)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)與管理宏觀上的指導(dǎo)與微觀上的觀察來(lái)調(diào)各種體系內(nèi)部的主體，從而形成一個(gè)富有活力的系統(tǒng)，各體系之間才能形成有效溝通與對(duì)接，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展提供制度性保障。
    參考文獻(xiàn)。
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    [2]梁敏輝,吳磊.我國(guó)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討[j].集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究,(13):165－166.
    科技研究的論文篇五
    農(nóng)業(yè)大國(guó)的基本國(guó)情，決定了我國(guó)需要重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。的中央一號(hào)文件堅(jiān)持了穩(wěn)糧增收、提質(zhì)增效、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的總要求，并圍繞“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用”明確提出了體制機(jī)制和政策創(chuàng)新的方向。，一號(hào)文件延續(xù)并發(fā)展了20的中央一號(hào)文件，指出要發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，因此提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力顯得愈加重要。隨著經(jīng)濟(jì)科技的進(jìn)步，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果逐步增加，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國(guó)家距離有所減小，成就顯著。客觀來(lái)看，成就值得肯定，但問(wèn)題也不容忽視，雖然國(guó)家已出臺(tái)相關(guān)政策來(lái)調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的積極性，但效果仍不理想。當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展緩慢、動(dòng)力不足，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和開(kāi)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中面臨一定困難，應(yīng)努力尋求解決辦法來(lái)解決農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新動(dòng)力不足的問(wèn)題。
    科技研究的論文篇六
    [論文摘要]文章通過(guò)分析當(dāng)前高職院校企業(yè)文化教育現(xiàn)狀，指出了企業(yè)文化對(duì)高職教育的重要意義，總結(jié)了企業(yè)文化教育的內(nèi)涵，提倡在高職院校中運(yùn)用“三三三”教育策略開(kāi)展企業(yè)文化教育。
    隨著我國(guó)職業(yè)教育的深入發(fā)展和職業(yè)院校與企業(yè)開(kāi)展深層次校企合作的需要，對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化教育顯得愈加迫切和重要。但是，當(dāng)前不少高職院校由于各種原因仍然未重視將企業(yè)文化教育納入教學(xué)之中，致使學(xué)生進(jìn)入企業(yè)就業(yè)后存在諸多問(wèn)題。
    “高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能型人才?！蔽募鞔_地指出了高職院校培養(yǎng)出的人才不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，而且要有深厚的職業(yè)素養(yǎng)，要二者兼?zhèn)?。因此，?duì)高職院校學(xué)生在校期間開(kāi)展企業(yè)文化教育應(yīng)該提到重要的教學(xué)日程。如何選定企業(yè)文化教育內(nèi)容、采取何種方法進(jìn)行企業(yè)文化教育、如何將企業(yè)文化教育與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)融合起來(lái)，是職業(yè)教育必須重視，也是勢(shì)在必行的重要問(wèn)題。
    據(jù)調(diào)查，目前不少高職院校的學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)后雖然具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力，但卻存在以下種.種不良現(xiàn)象：有些畢業(yè)生嫌企業(yè)一線工作累，工作時(shí)消極應(yīng)對(duì)，甚至遲到早退；有些畢業(yè)生剛進(jìn)企業(yè)嫌工資低，頻繁跳槽；有些畢業(yè)生工作時(shí)我行我素，缺乏與同事溝通合作的能力等。凡此種.種，都說(shuō)明這些學(xué)生職業(yè)道德較差，缺乏誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神以及遵紀(jì)守法意識(shí)。就本質(zhì)而言，都反映了在校期間企業(yè)文化教育和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的不足。從當(dāng)前情況看，有些職業(yè)院校對(duì)企業(yè)文化教育問(wèn)題已經(jīng)引起了重視，也對(duì)在校期間的學(xué)生開(kāi)展了企業(yè)文化教育活動(dòng)。綜合起來(lái)，高職院校開(kāi)展企業(yè)文化教育主要有下面幾種方式：一是在學(xué)生入學(xué)后結(jié)合《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》嵌入企業(yè)文化教育的內(nèi)容；二是開(kāi)設(shè)相關(guān)的企業(yè)文化選修課；三是請(qǐng)企業(yè)有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干到學(xué)校通過(guò)講座形式介紹企業(yè)文化；四是學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替或?qū)嵙?xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)企業(yè)文化。
    以上幾種企業(yè)文化教育形式，對(duì)學(xué)生了解企業(yè)、熟悉企業(yè)文化能起到一定的作用。但是，這幾種形式有些耽于理論知識(shí)的介紹，有些只是對(duì)企業(yè)文化表象的解讀，有些只能使學(xué)生對(duì)企業(yè)文化形成局部感悟，都存在各種不同的局限性。職業(yè)素養(yǎng)需要通過(guò)一定的職業(yè)文化氛圍來(lái)陶冶，因此，在高職教育中融入企業(yè)文化教育，是培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。如何有機(jī)地把企業(yè)文化教育和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融合起來(lái)，使學(xué)生在校期間始終把專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與企業(yè)文化教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使之達(dá)到水乳交融的狀態(tài)，從而使他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)對(duì)企業(yè)文化就能有全面地了解，具備企業(yè)所需要的職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)企業(yè)的崗位需求，職業(yè)院校還需要從提高對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)高度出發(fā)，采取切實(shí)可行的策略，把企業(yè)文化教育有機(jī)地融入教學(xué)全過(guò)程。
    二、企業(yè)文化的內(nèi)涵與教育內(nèi)容的選擇。
    20世紀(jì)80年代以來(lái)，在世界范圍內(nèi)掀起了一股企業(yè)文化的熱潮。綜合國(guó)內(nèi)外研究成果，企業(yè)文化至少包含三方面的內(nèi)容：一是企業(yè)精神，二是價(jià)值觀念，三是道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。在總結(jié)國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究成果和企業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為：企業(yè)文化是指企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中逐漸形成的、把企業(yè)員工緊密結(jié)合在一起以實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范和全體員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感、榮譽(yù)感等要素的總和。
    一般研究認(rèn)為，企業(yè)文化具有自己特有的功能：即導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能、激勵(lì)功能、融合功能、輻射功能。企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，作用非常大。美國(guó)哈佛大學(xué)的約翰·科特教授和詹姆斯·赫斯克特教授深入研究了企業(yè)文化和企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的相關(guān)性，他們根據(jù)研究數(shù)據(jù)得出的結(jié)論之一是：企業(yè)文化對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)有著重大的作用，重視各級(jí)管理人員領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的公司，其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些沒(méi)有企業(yè)文化特征的公司。由此可見(jiàn)，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展具有舉足輕重的作用。
    從職業(yè)院校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的目的出發(fā)，企業(yè)文化教育內(nèi)容主要是通過(guò)企業(yè)文化教育培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，通過(guò)各種途徑和方法，將企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范和企業(yè)成員對(duì)企業(yè)的責(zé)任感、榮譽(yù)感等要素灌輸給學(xué)生，以使學(xué)生在校期間就能具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)生就業(yè)及適應(yīng)企業(yè)、融入企業(yè)做好充分準(zhǔn)備。所以，選擇企業(yè)文化教育內(nèi)容主要應(yīng)該注重以下方面：
    1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念。企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念是企業(yè)績(jī)效的指導(dǎo)思想，指企業(yè)根據(jù)自己的生產(chǎn)目標(biāo)、生產(chǎn)條件、生產(chǎn)技術(shù)水平所制定的經(jīng)營(yíng)與管理企業(yè)的一種基本設(shè)想與科技優(yōu)勢(shì)、發(fā)展方向、共同信念。這種指導(dǎo)思想往往決定著企業(yè)的生產(chǎn)與管理方式，對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。對(duì)學(xué)生開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念的教育，可以使學(xué)生了解企業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的運(yùn)作方式和企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求。
    2.企業(yè)精神。企業(yè)精神是企業(yè)提倡的經(jīng)營(yíng)管理的指導(dǎo)思想和員工在生產(chǎn)、生活各方面所具有的共同內(nèi)心態(tài)度、思想境界和理想追求。企業(yè)精神體現(xiàn)出企業(yè)內(nèi)在的一種品質(zhì)和追求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)精神教育，能夠使學(xué)生了解企業(yè)對(duì)員工的思想、道德、品行等方面的要求，使他們?cè)谛Ｆ陂g能自覺(jué)加強(qiáng)關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)方面的修養(yǎng)。
    3.價(jià)值觀念。價(jià)值觀念指企業(yè)對(duì)自身在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所起作用的定位和員工對(duì)自身在企業(yè)的生存與發(fā)展中所起作用、價(jià)值取向、價(jià)值追求、價(jià)值尺度和準(zhǔn)則的觀點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀念教育，能夠增進(jìn)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神。
    4.行為準(zhǔn)則。行為準(zhǔn)則是企業(yè)規(guī)定的員工必須遵循和服從的約束條件，主要指企業(yè)的規(guī)章制度、操作規(guī)程與行為規(guī)范。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為準(zhǔn)則教育，有利于加強(qiáng)學(xué)生的行為約束能力和遵守企業(yè)規(guī)章制度的意識(shí)。
    5.道德規(guī)范。道德規(guī)范是指社會(huì)成員所必須遵循的人與人之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育，有利于提高學(xué)生是非觀念和對(duì)假惡丑的辨析能力，以利于學(xué)生在日常行為中能夠敬畏生命、關(guān)愛(ài)他人、崇尚真善美，成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、有文化、有能力的合格公民和職業(yè)人。
    6.企業(yè)榮譽(yù)感。企業(yè)榮譽(yù)感是指員工對(duì)企業(yè)名譽(yù)的愛(ài)護(hù)和為企業(yè)創(chuàng)造榮譽(yù)的責(zé)任感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)榮譽(yù)感教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)化學(xué)生在?？炭鄬W(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，以后為企業(yè)改革發(fā)展建功立業(yè)的責(zé)任意識(shí)。
    通過(guò)以上方面的教育，使學(xué)生增加學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，自覺(jué)增進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)。另外，引導(dǎo)和教育學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中強(qiáng)化專業(yè)化職業(yè)道德與職業(yè)行為，以最前沿的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范學(xué)生，為學(xué)生畢業(yè)順利走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
    三、開(kāi)展企業(yè)文化教育的策略。
    高職院校對(duì)學(xué)生開(kāi)展企業(yè)文化教育，可以通過(guò)多種向度、多種方式進(jìn)行。從發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和建立我國(guó)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際以及職業(yè)教育開(kāi)展深度校企合作的趨勢(shì)，可以采取“三三三”教育策略，即通過(guò)三條途徑、運(yùn)用三種方法、形成三種模式。
    1.通過(guò)三條途徑。第一，成立“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”?！皩I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”是職業(yè)院校根據(jù)所設(shè)專業(yè)，從校企合作、共同育人出發(fā)，聘請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)骨干與專業(yè)教師共同組建的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員全面參與專業(yè)建設(shè)，負(fù)責(zé)制定教學(xué)大綱、教材編選、設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展企業(yè)文化教育、組織指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等。其目的是通過(guò)專家的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確及時(shí)地了解企業(yè)、熟悉企業(yè)、感知企業(yè)文化，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練，以更好地實(shí)現(xiàn)校企零距離對(duì)接。除開(kāi)展常規(guī)教學(xué)外，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)每年還可以聯(lián)誼會(huì)、教產(chǎn)合作研討會(huì)、共育人才懇談會(huì)、就業(yè)洽談會(huì)等形式組織校企之間的研究和交流活動(dòng)。
    第二，開(kāi)設(shè)企業(yè)文化教育課程。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，企業(yè)文化應(yīng)該成為學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，很有必要納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案之中，作為一門(mén)獨(dú)立的課程開(kāi)設(shè)。作為課程的企業(yè)文化教育要從企業(yè)文化中篩選出主要的內(nèi)容，組織成為一定的知識(shí)體系，編寫(xiě)出企業(yè)文化教育教材，可以開(kāi)設(shè)文化基礎(chǔ)課和選修課的形式開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的企業(yè)文化知識(shí)教育，對(duì)企業(yè)文化有比較系統(tǒng)的把握。囿于教學(xué)時(shí)數(shù)的限制，也可以將企業(yè)文化教育滲透到相關(guān)課程中開(kāi)展教育，以使職業(yè)院校將企業(yè)文化教育落到實(shí)處。
    第三，舉辦各種文化活動(dòng)。職業(yè)院校可以根據(jù)自身特點(diǎn)將企業(yè)文化融入校園文化活動(dòng)建設(shè)中。積極組織策劃具有職業(yè)文化特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。如在學(xué)院營(yíng)造一種企業(yè)文化氛圍，舉辦企業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，建立企業(yè)協(xié)會(huì)，以企業(yè)文化準(zhǔn)則和企業(yè)精神來(lái)規(guī)范其活動(dòng)內(nèi)容。
    通過(guò)以上校內(nèi)的企業(yè)文化教育形式，可以使職業(yè)教育與企業(yè)文化得到充分融合，還能幫助學(xué)生在職業(yè)教育過(guò)程中對(duì)企業(yè)文化有著更為深刻的認(rèn)識(shí)和感知。
    2.運(yùn)用三種方法。第一，創(chuàng)設(shè)企業(yè)環(huán)境，開(kāi)展模擬實(shí)踐。職業(yè)院?？梢岳矛F(xiàn)有條件模擬企業(yè)環(huán)境，以老師為管理者，學(xué)生為員工，創(chuàng)設(shè)企業(yè)環(huán)境，并自行提煉企業(yè)文化，不斷總結(jié)，建立起系統(tǒng)的企業(yè)物質(zhì)文化、制度文化、行為文化乃至精神文化，并讓學(xué)生在參與過(guò)程中獲得真實(shí)的認(rèn)知，產(chǎn)生自省與自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。這些方式有：開(kāi)展有關(guān)的模擬大賽，例如，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷大賽、物流技能能大賽、導(dǎo)游大賽等，將具體的工作過(guò)程置入活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校還可以創(chuàng)建模擬公司，例如，速運(yùn)公司、物流公司、旅游公司、翻譯公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與公司組建、模擬制定出各自公司的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范。并通過(guò)各種有效手段進(jìn)行貫徹落實(shí)，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)人所應(yīng)該具備的素質(zhì)。
    第二，請(qǐng)進(jìn)企管人員，宣講企業(yè)文化。高職院?？梢哉?qǐng)企業(yè)管理人員到學(xué)校開(kāi)展系列講座，或邀請(qǐng)社會(huì)精英或?qū)I(yè)人士走進(jìn)校園，提供實(shí)踐知識(shí)，宣傳企業(yè)文化。通過(guò)成功的企業(yè)家與青年學(xué)子面對(duì)面的溝通、交流和探討，讓大學(xué)生切身感受企業(yè)家的成功之道和企業(yè)家的精神魅力，從而促進(jìn)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，更好發(fā)展自我。與此同時(shí)，學(xué)校也可以聘請(qǐng)企業(yè)高管擔(dān)任學(xué)校兼職教授，每周輪流為學(xué)生上課，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在直接感受企業(yè)文化的精神內(nèi)核和企業(yè)文化對(duì)自身發(fā)展的重要作用與影響。
    第三，開(kāi)展工學(xué)交替，送進(jìn)企業(yè)培養(yǎng)。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)及參觀考察等方式將學(xué)生送進(jìn)企業(yè)培養(yǎng)。工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)院校與企業(yè)合作共育人才的一種途徑，是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)技能和企業(yè)文化素養(yǎng)的行之有效的教學(xué)活動(dòng)。工學(xué)交替指在專業(yè)教育過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)了一個(gè)階段的知識(shí)理論和學(xué)校的技能實(shí)訓(xùn)后，安排學(xué)生到企業(yè)參與一定的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)文化，使學(xué)生獲得企業(yè)工作崗位的認(rèn)知和初步操作技術(shù)，充分認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
    另外，還可以采用頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)模式。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生完成在校的全部學(xué)習(xí)任務(wù)后到企業(yè)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。在頂崗實(shí)習(xí)中，每一個(gè)崗位、每一個(gè)工位的學(xué)生都有各自明確的任務(wù)，要恪守企業(yè)的工作規(guī)范，遵循企業(yè)規(guī)章制度，以準(zhǔn)職業(yè)人的身份充分感受和踐行企業(yè)文化。這樣能促使學(xué)生感受到企業(yè)的一切活動(dòng)都服務(wù)于提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也能創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)。
    3.形成三種模式。第一，引進(jìn)企業(yè)開(kāi)設(shè)車間或工作室。隨著校企合作的深化，職業(yè)學(xué)院可以引進(jìn)企業(yè)與院校聯(lián)合建立人才培養(yǎng)基地，合作建設(shè)生產(chǎn)車間或工作室，職業(yè)院校參與企業(yè)的技術(shù)改造，產(chǎn)品研發(fā)和科技攻關(guān)項(xiàng)目，通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)共贏。學(xué)生可以通過(guò)參與生產(chǎn)車間或工作室的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，真實(shí)地感受和體驗(yàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，幫助學(xué)生在校期間培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，這樣畢業(yè)后能迅速適應(yīng)企業(yè)工作的需要。
    第二，實(shí)行學(xué)徒制。學(xué)徒制是將傳統(tǒng)的學(xué)徒培訓(xùn)方式與現(xiàn)代學(xué)校教育相結(jié)合的一種學(xué)校與企業(yè)合作式的職業(yè)教育制度，是一種教師和學(xué)生、師傅和徒弟面對(duì)面的教育方式。實(shí)行學(xué)徒制對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)具有特殊的功效。通過(guò)學(xué)徒制，學(xué)生可以從企業(yè)技術(shù)骨干的身上直接感受到企業(yè)人的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，師傅也可以針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí)、克服行為缺陷、提高企業(yè)文化認(rèn)知水平，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和推行，還能有效整合利用地方的優(yōu)勢(shì)資源，總之，是一舉多得。
    第三，成立教育集團(tuán)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—）》明確提出：“要建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)，推進(jìn)校企合作制度化?！甭殬I(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享，合作育人、合作辦學(xué)、合作發(fā)展、合作就業(yè)，促進(jìn)職業(yè)院校和企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的職教發(fā)展新途徑和新模式。企業(yè)與高職院校融為一體，這樣，學(xué)生的身份既是學(xué)生，又是未來(lái)員工。從入學(xué)到畢業(yè)全程隨時(shí)都受到企業(yè)文化的熏陶，處處都要受企業(yè)文化的制約，這對(duì)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)、樹(shù)立職業(yè)意識(shí)、明確培養(yǎng)目標(biāo)、做好職業(yè)生涯規(guī)劃提供了得天獨(dú)厚的條件，是學(xué)生感知、體驗(yàn)、踐行企業(yè)文化的最佳教育方式。
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    科技研究的論文篇七
    財(cái)政部門(mén)是推動(dòng)自主創(chuàng)新的重要主體。隨著財(cái)政部門(mén)的科技投入不斷加大，科技成果明顯增加，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得到較大幅度提升，但也存在不少問(wèn)題，與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求還有較大差距。本文主要以山東省為例，從深化財(cái)政政策改革等方面探討如何采取有力措施提高自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
    雖然近年來(lái)山東省財(cái)政科技投入的絕對(duì)量在逐年增長(zhǎng)，但與全省科技發(fā)展的資金需求相比，投入仍顯不足。2006年，山東地方財(cái)政科技撥款占地方財(cái)政支出的比重為2.24%，與全國(guó)平均水平2.22%基本持平，比上海、北京、浙江、廣東等地的4%、5%以上的財(cái)政科技撥款比例差距很大;撥款額為41.1億元，比廣東、上海、浙江、北京、江蘇分別少63億元、53.8億元、21.8億元、19.4億元和13.3億元。受此影響，2006年，山東省全社會(huì)r&d經(jīng)費(fèi)占gdp的比重僅為1.06%，而全國(guó)平均水平為1.42%，排名全國(guó)第11位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于北京、上海、陜西、江蘇的5.50%、2.50%、2.24%和1.60%?？萍纪度肽芰Φ牟蛔?，是長(zhǎng)期困擾山東自主創(chuàng)新能力提升的重要制約性因素。
    2.基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)占財(cái)政科技投入比重偏低。
    加強(qiáng)基礎(chǔ)研究特別是應(yīng)用基礎(chǔ)研究，可以為山東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題提供戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、前瞻性的知識(shí)儲(chǔ)備和科技支撐，是提高山東省自主創(chuàng)新水平的重要方面。從山東省科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展(r&d)經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出中的經(jīng)常費(fèi)支出構(gòu)成看，2005年基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)只有3.27億元，占經(jīng)常費(fèi)支出的比重僅為1.71%，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)在r&d投入中所占的比重明顯偏低。研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)是政府資金的主要獲得者與使用者，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)在r&d投入中所占的比重低也就意味著山東省財(cái)政科技投入的大部分投到了應(yīng)用研究和實(shí)驗(yàn)發(fā)展活動(dòng)上。由于基礎(chǔ)性科學(xué)研究成果具有公共產(chǎn)品的特性，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)顯然應(yīng)主要來(lái)源于政府的財(cái)政投入。山東省財(cái)政科技投入中基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)比重偏低的狀況，不利于提高山東省的自主創(chuàng)新能力特別是原始創(chuàng)新能力。優(yōu)化山東省財(cái)政科技投入結(jié)構(gòu)，適當(dāng)提高基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)所占比重，是一個(gè)需要盡快解決的問(wèn)題。
    山東省財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)按項(xiàng)目類別分散掌握在不同政府部門(mén)手中，科技三項(xiàng)費(fèi)用屬科技部門(mén)，科學(xué)事業(yè)費(fèi)屬財(cái)政部門(mén)，科技基建費(fèi)屬發(fā)改委。即使在一個(gè)部門(mén)內(nèi)，科技經(jīng)費(fèi)的分配和項(xiàng)目審批權(quán)也分散在不同的處(科)室。這種經(jīng)費(fèi)管理體制，人為地分割了科技研發(fā)過(guò)程中各環(huán)節(jié)間的有機(jī)聯(lián)系，而且不利于財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)的合理使用和高效配置。由于各部門(mén)自成體系，各部門(mén)之間的科技開(kāi)發(fā)計(jì)劃難免有重復(fù)，從而導(dǎo)致科技資源重復(fù)配置，在一定程度上造成財(cái)政資金的浪費(fèi);同時(shí)，經(jīng)費(fèi)多頭管理，使財(cái)政支持的項(xiàng)目過(guò)于分散，每個(gè)項(xiàng)目只能得到小額資助，難以集中有限的財(cái)政資金，使之發(fā)揮最大的效益，特別是不利于一些跨學(xué)科、跨行業(yè)大型研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的開(kāi)展。
    4.稅收政策存在缺陷。
    一是針對(duì)科技自主創(chuàng)新的稅收優(yōu)惠政策主要以暫行條例、意見(jiàn)、通知、補(bǔ)充說(shuō)明等形式表現(xiàn)，缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性。二是現(xiàn)行稅收優(yōu)惠側(cè)重對(duì)新技術(shù)成果應(yīng)用的優(yōu)惠，缺少針對(duì)具體科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)及項(xiàng)目的優(yōu)惠。具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策主要針對(duì)科研成果、科技應(yīng)用單位，而不是針對(duì)具體的科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)或項(xiàng)目。這種把科技稅收優(yōu)惠對(duì)象定位于應(yīng)用而非研發(fā)的格局，不利于激勵(lì)科技自主創(chuàng)新。三是稅收優(yōu)惠方式單一。稅收優(yōu)惠方式局限于稅率優(yōu)惠和稅額的定額減免，對(duì)國(guó)際通行的側(cè)重稅基、加速折舊、加大費(fèi)用列支、投資抵免、延期納稅、虧損結(jié)轉(zhuǎn)和提取投資風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金等措施重視不夠，很少應(yīng)用。
    1.增加財(cái)政直接投資與補(bǔ)貼額度。
    財(cái)政資金支持是企業(yè)創(chuàng)新資金來(lái)源的一個(gè)重要組成部分。有關(guān)研究表明，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期，政府投入對(duì)全社會(huì)r&d投入強(qiáng)度起著重要的帶動(dòng)和引導(dǎo)作用。當(dāng)前，加大政府在r&d經(jīng)費(fèi)中的份額，以財(cái)政科技投入帶動(dòng)全社會(huì)r&d投入，將有利于改變r(jià)&d投入水平偏低的狀況。綜觀各國(guó)情況，財(cái)政的資金支持一般占創(chuàng)新資金總額的10%左右。隨著政府財(cái)力的增加，政府需要加大對(duì)整個(gè)科技研究與開(kāi)發(fā)的財(cái)政投入。政府的財(cái)政的直接投資，可以為自主創(chuàng)新提供物質(zhì)支撐和資金儲(chǔ)備，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的方向，刺激企業(yè)自主創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)。
    2.調(diào)整稅收優(yōu)惠政策。
    明確稅收優(yōu)惠作用點(diǎn)，提高政策效力。要把稅收優(yōu)惠政策落實(shí)到基礎(chǔ)研究和科技成果轉(zhuǎn)化上，要在政策適用主體上明確其地位，對(duì)高技術(shù)企業(yè)的基礎(chǔ)研究和成果轉(zhuǎn)化、向各類基礎(chǔ)研究進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資的投資法人或自然人以及發(fā)展節(jié)能環(huán)保技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的企業(yè)給予激勵(lì)性的稅收優(yōu)惠。對(duì)自主研發(fā)的各項(xiàng)開(kāi)支加大稅收抵扣，如允許企業(yè)按當(dāng)年實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)用抵扣當(dāng)年應(yīng)納稅所得額;實(shí)際發(fā)生的技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)用當(dāng)年抵扣不足部分，可按稅法規(guī)定在五年內(nèi)結(jié)轉(zhuǎn)抵扣;對(duì)企業(yè)購(gòu)買創(chuàng)新所需的儀器設(shè)備按照其價(jià)值的一定比例進(jìn)行稅前抵扣等。對(duì)高科技企業(yè)經(jīng)嚴(yán)格認(rèn)定后，自獲利年度起一定年限內(nèi)免征所得稅，之后按照特定的優(yōu)惠稅率征收所得稅;對(duì)自主研發(fā)的產(chǎn)品以及某些高新技術(shù)產(chǎn)品單列稅收抵免政策;對(duì)企業(yè)技術(shù)中心進(jìn)口技術(shù)開(kāi)發(fā)用品，免征進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅;對(duì)承擔(dān)重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目的企業(yè)進(jìn)口關(guān)鍵設(shè)備和零部件免征進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅;對(duì)企業(yè)化轉(zhuǎn)制的科研機(jī)構(gòu)免征企業(yè)所得稅。允許企業(yè)加速研究開(kāi)發(fā)儀器設(shè)備折舊，擴(kuò)大加速折舊范圍。實(shí)行設(shè)備清單管理，替代現(xiàn)行的逐級(jí)審批，從而增強(qiáng)企業(yè)設(shè)備加速折舊的可行性。
    3.完善政府采購(gòu)制度。
    公告，各級(jí)政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和團(tuán)體組織用財(cái)政性資金進(jìn)行采購(gòu)的，必須優(yōu)先購(gòu)買列入目錄的產(chǎn)品。建立激勵(lì)自主創(chuàng)新的政府首購(gòu)和訂購(gòu)制度。省內(nèi)企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)生產(chǎn)或開(kāi)發(fā)的試制品和首次投向市場(chǎng)的產(chǎn)品，且符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和先進(jìn)技術(shù)發(fā)展方向、具有較大市場(chǎng)潛力并需要重點(diǎn)扶持的，經(jīng)認(rèn)定，政府進(jìn)行首購(gòu)，由采購(gòu)人直接購(gòu)買或政府出資購(gòu)買，使企業(yè)克服商業(yè)銷售風(fēng)險(xiǎn)。政府對(duì)于需要研究開(kāi)發(fā)的重大創(chuàng)新產(chǎn)品或技術(shù)，通過(guò)政府采購(gòu)招標(biāo)方式，面向全社會(huì)選擇研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，使企業(yè)根據(jù)政府需求，進(jìn)行研發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要高新技術(shù)產(chǎn)品。要發(fā)揮財(cái)政、審計(jì)與監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督作用，地方各級(jí)財(cái)政部門(mén)要對(duì)采購(gòu)人采購(gòu)自主創(chuàng)新產(chǎn)品情況開(kāi)展經(jīng)常性檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查，督促采購(gòu)人自覺(jué)采用自主創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)品。
    4.完善財(cái)政支持自主創(chuàng)新的預(yù)算管理模式和制度規(guī)范。
    財(cái)政科技自主創(chuàng)新投入的資金管理要按照預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)分離的要求，在公共財(cái)政框架內(nèi)實(shí)施改革。一是要按照早編細(xì)編預(yù)算、實(shí)行綜合預(yù)算、編制部門(mén)預(yù)算、硬化預(yù)算約束的要求，嚴(yán)格預(yù)算管理與執(zhí)行。實(shí)行部門(mén)預(yù)算，將所有的收支項(xiàng)目都編進(jìn)科技預(yù)算，有效增強(qiáng)科技創(chuàng)新投入資金的透明性。二是要實(shí)行國(guó)庫(kù)單一賬戶管理制度，加強(qiáng)財(cái)政性科技資金的收支管理?？萍疾块T(mén)的所有政府性資金全部直接繳入國(guó)庫(kù)賬戶，科技支出在實(shí)際使用時(shí)從國(guó)庫(kù)賬戶直接劃入商品和勞務(wù)提供者的賬戶，以解決目前科技單位在銀行開(kāi)戶過(guò)多而造成的資金分散和監(jiān)督不力等問(wèn)題。三是要在科技經(jīng)費(fèi)使用的事前、事中和事后，發(fā)展完善必要的公示制度和公共監(jiān)督機(jī)制，在資金運(yùn)用的全過(guò)程施以預(yù)算監(jiān)督、內(nèi)外審計(jì)監(jiān)督和外部公共監(jiān)督，通過(guò)公開(kāi)性與透明度的提高，促進(jìn)科技投入資金的合理統(tǒng)籌、節(jié)約使用。
    5.建立健全財(cái)政科技投入的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
    建立健全科技投入的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制是優(yōu)化科技資源配置、提高科技投入效益的內(nèi)在要求和重要手段。首先，要確定科學(xué)的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系。根據(jù)不同性質(zhì)的評(píng)價(jià)對(duì)象和科技活動(dòng)的不同階段，確定相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，對(duì)現(xiàn)階段客觀上無(wú)法量化描述的某些基礎(chǔ)科研活動(dòng)投入，側(cè)重采用公共選擇排序法。其次對(duì)于基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和基礎(chǔ)設(shè)施投入應(yīng)分類進(jìn)行支出績(jī)效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)政府基礎(chǔ)研究支出績(jī)效應(yīng)把視角放在中、長(zhǎng)期社會(huì)效益上。評(píng)價(jià)應(yīng)用研究投入績(jī)效必須緊密跟蹤當(dāng)期科技發(fā)展態(tài)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略以及公共政策的變動(dòng)，評(píng)價(jià)視角的選擇要與近中期各重大宏觀政策相對(duì)應(yīng)，評(píng)價(jià)指標(biāo)的調(diào)整要與產(chǎn)業(yè)政策、就業(yè)政策、科技政策等的階段性重點(diǎn)相呼應(yīng)，同時(shí)還要注重測(cè)評(píng)研究項(xiàng)目的中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)回報(bào)率。評(píng)價(jià)科研基礎(chǔ)設(shè)施支出必須與營(yíng)利性基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)區(qū)別開(kāi)來(lái)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)放在項(xiàng)目對(duì)共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等的創(chuàng)新以及各類科技投入主體基本科技活動(dòng)順利展開(kāi)的貢獻(xiàn)上，同時(shí)也要重點(diǎn)衡量項(xiàng)目自身的先進(jìn)程度和有無(wú)對(duì)比效應(yīng)。
    6.支持具有自主創(chuàng)新能力的科技人才培養(yǎng)、激勵(lì)與引進(jìn)。
    增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，人才是根本。財(cái)政政策的制定必須進(jìn)一步體現(xiàn)人才意識(shí)，著眼于科技人才隊(duì)伍規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的調(diào)整和提升。要采取適當(dāng)?shù)呢?cái)政政策，支持深化科技干部人事制度和科技人才管理體制改革，建立科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的人才資源開(kāi)發(fā)工作機(jī)制、政策體系和信息服務(wù)體系，營(yíng)造人才輩出、人盡其才、才盡其用的良好環(huán)境。要撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照項(xiàng)目、基地、人才一體化的模式，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)一批一流科學(xué)家和學(xué)術(shù)帶頭人，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。要采取適當(dāng)?shù)呢?cái)政政策，為創(chuàng)新型人才提供服務(wù)。要采取有效的財(cái)政政策，建立有利于激勵(lì)自主創(chuàng)新的人才評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，構(gòu)建符合科技人才規(guī)律的多元化考核和評(píng)價(jià)體系。
    科技研究的論文篇八
    所謂學(xué)生管理工作，實(shí)際上就是在國(guó)家統(tǒng)一的'指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定的管理?xiàng)l例、管理辦法以及管理措施等等，同時(shí)還需要按照人才培養(yǎng)程序來(lái)進(jìn)行學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的培養(yǎng)管理工作以及教育管理工作。作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅有利于維護(hù)高職院校正常的教學(xué)秩序，還有利于提升高職院校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)以及校風(fēng)，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從近些年的發(fā)展來(lái)看，隨著國(guó)家愈加重視高等職業(yè)教育，這就為高職院校發(fā)展提供了支持，其在高等院校教育中具有至關(guān)重要的作用。隨著近些年高職院校學(xué)生招生數(shù)量的不斷增加使得學(xué)生管理工作中仍然存在著一些問(wèn)題，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。
    二、高職院校學(xué)生管理目前存在的問(wèn)題。
    1、管理重心方面存在著問(wèn)題。
    作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅能夠有效維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，hia有利于提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從目前高職院校學(xué)生管理工作來(lái)看，大多是將學(xué)生管理工作與黨政工作相結(jié)合，不僅承擔(dān)學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作，還承擔(dān)學(xué)生的思想教育工作，從招生到學(xué)生畢業(yè)，涉及的內(nèi)容非常的復(fù)雜，但是高職院校學(xué)生管理工作人員將更多的工作經(jīng)歷傾注在學(xué)生事務(wù)管理工作中，諸如，課堂的考勤工作、綜合性評(píng)比、學(xué)生宿舍檢查工作等等，并沒(méi)有充分考慮到學(xué)生管理工作中的深層次內(nèi)容，這就使得很多認(rèn)為高職院校學(xué)生管理工作并不重視，實(shí)際管理工作陷入到程式化，實(shí)際的工作狀態(tài)并不是非常理想，無(wú)法有效滿足社會(huì)對(duì)高職院校學(xué)生的實(shí)際要求，學(xué)生管理工作重心錯(cuò)位使得學(xué)生管理工作效率并不是非常理想。
    2、學(xué)生缺乏自主管理能力。
    高職院校在目前學(xué)生管理工作過(guò)程中，并不尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，實(shí)際的管理工作較為繁雜，工作呈現(xiàn)出碎片化，黨委數(shù)據(jù)、支部書(shū)記、系領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員等似乎都承擔(dān)學(xué)生管理工作，但是學(xué)生在實(shí)際的管理過(guò)程中卻一直處于被動(dòng)地位，即使有一部分學(xué)生干部能夠參與到學(xué)生管理工作過(guò)程中，但是卻大多是根據(jù)教師的要求或者是固定管理模式來(lái)開(kāi)展相關(guān)工作，學(xué)生主觀能動(dòng)性受到限制，實(shí)際的管理效果并不是非常理想，學(xué)生綜合能力并沒(méi)有得到提高，學(xué)生管理工作效果并不是非常理想。
    3、學(xué)生管理方法不科學(xué)。
    高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中，工作方式非常的重要。從目前發(fā)展來(lái)看，高職院校學(xué)生管理工作最為嚴(yán)重的問(wèn)題就是由于管理方式不理想造成的。一部分學(xué)生管理工作人員嚴(yán)格的按照規(guī)章制度來(lái)開(kāi)展工作，但是由于管理的過(guò)于死板使得學(xué)生管理工作人員拘泥于瑣碎的工作中，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中缺乏足夠的鍛煉使得實(shí)際的工作完全按照固定的制度開(kāi)展工作，缺乏自我管理意識(shí)以及自我管理能力，再加上由于學(xué)生管理工作人員缺乏與學(xué)生之間的有效國(guó)通，無(wú)法有效了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，實(shí)際工作大多是憑借著主觀意志來(lái)開(kāi)展工作，實(shí)際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生存在著反彈性的心理使得學(xué)生管理工作人員很難有效開(kāi)展工作，管理效果受限。
    1、尊重學(xué)生的主體地位。
    高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理工作理念以及管理工作方式，尊重學(xué)生在工作中的主體地位。作為被管理對(duì)象，學(xué)生也是學(xué)生管理工作的重要組成部分。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中需要給予學(xué)生足夠的信任以及關(guān)注，尊重學(xué)生自主權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理能力，提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性。考慮到高職院校學(xué)生本身存在著非常強(qiáng)的反叛心理，這就使得學(xué)生養(yǎng)成不受約束的性格，在學(xué)校學(xué)習(xí)以及生活過(guò)程中并不愿意遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。高職院校在學(xué)生管理工作中，需要堅(jiān)持適度的原則，采用更加積極的方式引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)生管理工作以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委等各方面的力量，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
    2、為高職院校學(xué)生管理工作提供制度保障。
    為了能夠提升高職院校學(xué)生管理工作有效性，有效的保障制度具有非常重要的作用。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中更加傾向于學(xué)生進(jìn)行自我管理，但是自我管理往往無(wú)法達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，由于一部分學(xué)生自身缺乏自我約束能力，這就需要高職院校在實(shí)現(xiàn)自我管理基礎(chǔ)上，重視學(xué)生管理工作方面的制度建設(shè)，促使學(xué)生能夠按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行自我管理。在學(xué)生管理工作過(guò)程中，高職院校需要結(jié)合學(xué)生具體情況，尊重學(xué)校師生個(gè)人意愿，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)構(gòu)建更加完善、更加具有可操作性規(guī)章工作制度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、行為以及生活提供規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。例如，高職院校需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求以及學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況等開(kāi)展個(gè)性化激勵(lì)工作制度，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立以及自愛(ài)，促使學(xué)生能夠嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提升學(xué)生管理工作個(gè)性化以及針對(duì)性。
    3、重視教師與學(xué)生之間的溝通。
    由于一部分高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中過(guò)于追求單一化死板工作模式，更多是利用規(guī)章制度等較為強(qiáng)硬手段來(lái)有效規(guī)范學(xué)生行為，但是卻更多造成學(xué)生反彈。在學(xué)生管理工作過(guò)程中，需要營(yíng)造一種更加寬容、更加平等工作環(huán)境，構(gòu)建更加有效、更加科學(xué)教師與學(xué)生溝通管理工作機(jī)制，這就需要不斷的進(jìn)行溝通，進(jìn)而了解學(xué)生實(shí)際需求，尋求更好的解決方式，提升學(xué)生管理工作有效性。從事學(xué)生管理工作工作人員需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，從學(xué)生生活、學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生行為等角度著手，幫助學(xué)生有效解決各種困難，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的條件?？紤]到溝通多樣化，學(xué)生管理工作人員需要定期開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，或者是與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生能夠更好的表達(dá)個(gè)人看法，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
    四、結(jié)語(yǔ)。
    高職院校工作的根本任務(wù)在于培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，學(xué)生在學(xué)生管理工作中一直居于核心地位。高職院校在學(xué)生管理工作過(guò)程中需要樹(shù)立正確工作意識(shí)，堅(jiān)持“以人為本”的人本主義原則，從學(xué)生的角度著手，尊重學(xué)生在工作中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到自我管理工作中，同時(shí)加強(qiáng)制度方面的建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，提升高職院校學(xué)生管理工作效率。
    科技研究的論文篇九
    做一個(gè)低碳人已將成為我們現(xiàn)在校園生活的流行詞語(yǔ)。今天，全球氣候問(wèn)題已越來(lái)越為人們所知，北京及周邊城市連續(xù)幾天的霧霾、揚(yáng)沙天氣不斷波及、黃色預(yù)警不斷發(fā)出；由于全球變暖靠近北極圈島國(guó)-冰島、印度洋上島國(guó)-馬爾代夫，也許在某一天就會(huì)從人們的視線中消失。co2過(guò)量排放不僅是全球氣候變暖的問(wèn)題，它將加劇環(huán)境的污染，人們不能暢快的呼吸、飲水和吃飯，這嚴(yán)重影響了人們的生命健康。地球已向我們發(fā)出警告，我們不得不將面臨氣候等環(huán)境問(wèn)題的挑戰(zhàn)，低碳社會(huì)已向我們走來(lái)，我們必須做好充分的準(zhǔn)備。低碳社會(huì)就是人們由以前的生活模式向低碳的全面轉(zhuǎn)型，是對(duì)生活中資源合理利用、適度消費(fèi)的堅(jiān)定信仰崇尚。實(shí)際上，低碳是一種和諧，是自然與人，是人和人、人和社會(huì)、人和自然之間的和諧。所以低碳文化不是簡(jiǎn)單的生活方式的改變，是一種先進(jìn)的文化理念，是一種順應(yīng)自然規(guī)律，在合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源的同時(shí)，并注重資源的自然生長(zhǎng)規(guī)律，尊重自然，而不是破壞自然或盲目的開(kāi)發(fā)利用自然。其實(shí)在古時(shí)候，人們就非常注重自然的利用和保護(hù)。所以低碳生活正是在順應(yīng)自然規(guī)律，享受自然賦予人類美好的資源的同時(shí)，應(yīng)取之有度，用之有節(jié)，這是新時(shí)期的低碳文化和精神文明，只有如此才能保證人類社會(huì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。高校是傳播新思想，新理念和進(jìn)行科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，理應(yīng)承擔(dān)節(jié)能、減排的先導(dǎo)和創(chuàng)造者，是宣傳低碳文化的倡導(dǎo)者。高職生是具有較高文化素質(zhì)和樂(lè)于接受新事物的群體。在高校傳播低碳文化，進(jìn)行節(jié)能教育不僅可以促進(jìn)學(xué)校本身的能源資源節(jié)約、合理利用能源而且學(xué)生由于熏陶于綠色節(jié)能的文化環(huán)境中，提高了學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，形成低碳理念，并由此產(chǎn)生掌握綠色節(jié)能技術(shù)的愿望；進(jìn)而培養(yǎng)出大批綠色節(jié)能環(huán)保人才，對(duì)社會(huì)起到了示范和引領(lǐng)作用。因此提倡低碳文化，建設(shè)低碳文化是高職院校順應(yīng)自然，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高自身辦學(xué)效率的必然之舉，是時(shí)代賦予高職院校不可推卸的責(zé)任。
    科技研究的論文篇十
    摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，因此，每時(shí)每刻都有海量的信息資源涌入進(jìn)來(lái)，給科技情報(bào)服務(wù)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。想要在海量的信息資源中更快速地檢索到最有價(jià)值的信息，就必須提高數(shù)據(jù)處理能力，創(chuàng)新信息資源檢索方法。文章詳細(xì)分析了當(dāng)前大數(shù)據(jù)環(huán)境下，科技情報(bào)服務(wù)所面臨的挑戰(zhàn)，以及深入思考其應(yīng)對(duì)方法，希望能給相關(guān)行業(yè)者有所幫助。
    關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；科技；情報(bào)服務(wù)。
    0引言。
    隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技情報(bào)信息不斷增多，科技情報(bào)信息服務(wù)也在不斷完善。但是在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科技情報(bào)信息的爆發(fā)式增長(zhǎng)，給科技信息服務(wù)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。大量的科技情報(bào)信息還未得到及時(shí)分析和處理，就已經(jīng)超過(guò)使用時(shí)間而失效。并且科技情報(bào)服務(wù)還不完善，存在著諸多信息服務(wù)問(wèn)題。因此，只有思考更好的解決辦法，創(chuàng)新科技情報(bào)信息分析處理技術(shù)，優(yōu)化科技情報(bào)信息服務(wù)，才能有效解決科技信息服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)。
    1科技情報(bào)服務(wù)的由來(lái)與發(fā)展。
    科技情報(bào)服務(wù)是為了處理和分析大量的科技情報(bào)信息而誕生的，挑戰(zhàn)和解決大數(shù)據(jù)，就是科技情報(bào)服務(wù)的核心意義，科技信息情報(bào)服務(wù)也一直在挑戰(zhàn)中發(fā)展。在科技情報(bào)發(fā)展初期，信息管理服務(wù)被應(yīng)用在圖書(shū)館的管理和維護(hù)上，但隨著圖書(shū)館內(nèi)數(shù)據(jù)量的增多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)時(shí)信息管理體系的極限。為了解決這一問(wèn)題，很多專家人士提出了信息分析和信息處理專業(yè)體系化，標(biāo)志著科技情報(bào)服務(wù)的誕生。隨后，通過(guò)科學(xué)有效的體系化管理，分析處理信息數(shù)據(jù)，解決了當(dāng)時(shí)的信息資源過(guò)多問(wèn)題。但是，隨著數(shù)據(jù)的大量增加，數(shù)據(jù)間分開(kāi)存儲(chǔ)，無(wú)法直接聯(lián)系，對(duì)原始數(shù)據(jù)的加工和處理依舊成為主要問(wèn)題。因此，便產(chǎn)生了信息共享，建立數(shù)據(jù)庫(kù)概念，并且加入了資源搜索功能，大大方便了科技情報(bào)的收集和處理服務(wù)，提高了科技情報(bào)數(shù)據(jù)的搜索和處理速度，從而發(fā)展為科技情報(bào)服務(wù)技術(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)初期，隨著數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)進(jìn)入智能化階段，但是由于當(dāng)時(shí)的數(shù)據(jù)主要存儲(chǔ)在封閉的計(jì)算機(jī)中，只能用于內(nèi)部科技情報(bào)處理，無(wú)法收集和處理外部的科技情報(bào)數(shù)據(jù)。為此，專門(mén)建立了科技情報(bào)采集和情報(bào)分析系統(tǒng)，用于改善科技情報(bào)分析和處理能力。然而伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的個(gè)人電腦被大量使用，科技情報(bào)數(shù)據(jù)源也發(fā)生了巨大改變。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，通過(guò)使用搜索引擎檢索數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù)，不僅優(yōu)化了信息資源的處理能力，還顯著提升了信息資源的處理速度。同時(shí)，科技情報(bào)服務(wù)更加關(guān)注個(gè)體的需求，不斷進(jìn)行數(shù)據(jù)融合，逐漸形成開(kāi)放共享。但是，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，科技情報(bào)信息呈規(guī)模式增加，個(gè)體的數(shù)據(jù)量成爆發(fā)式增長(zhǎng)，給科技情報(bào)服務(wù)又帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)［1］。
    2大數(shù)據(jù)時(shí)代科技情報(bào)服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)。
    2.1用戶的新需求。
    大數(shù)據(jù)主要有4個(gè)特征，包括超大規(guī)模數(shù)據(jù)和急速增加的數(shù)據(jù)容量以及豐富多彩存有差異的數(shù)據(jù)類型和大量沒(méi)有重要價(jià)值的數(shù)據(jù)信息。這些都是數(shù)據(jù)被處理和有效利用的主要阻礙。然而，在整個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大部分用戶對(duì)科技情報(bào)的需求慢慢減少，科技情報(bào)服務(wù)也逐漸被弱化。用戶需求是朝著信息多領(lǐng)域發(fā)展的，包括情景服務(wù)和創(chuàng)新服務(wù)以及其他數(shù)據(jù)融合服務(wù)，為了滿足用戶的新需求，這就需要科技情報(bào)服務(wù)作出巨大改變，并迎接新的挑戰(zhàn)［2］。
    2.2數(shù)據(jù)良莠不齊。
    在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大部分用戶不再只對(duì)極少數(shù)數(shù)據(jù)感興趣，不再滿足于對(duì)文字單元的加工和存取，而更多地希望得到全面的、具有豐富內(nèi)容的信息和資源。為此，對(duì)科技情報(bào)服務(wù)提出了更高的要求。必須發(fā)展深度碎片化信息加工計(jì)算服務(wù)，將數(shù)據(jù)快速分析和讀取以及將所涵蓋內(nèi)容多方面融合，作出最直觀的分析效果圖，力爭(zhēng)將大數(shù)據(jù)的劣質(zhì)內(nèi)容去掉，留下精品的內(nèi)容。并且應(yīng)全局調(diào)控，全面檢測(cè)服務(wù)狀態(tài)，對(duì)多方面數(shù)據(jù)以及差異化數(shù)據(jù)進(jìn)行隨機(jī)動(dòng)態(tài)收集，分析現(xiàn)存的問(wèn)題。
    2.3大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長(zhǎng)。
    科技情報(bào)服務(wù)以往只注重科技情報(bào)的保障能力，共同協(xié)作的方式并未被使用。在大數(shù)據(jù)信息共享環(huán)境下，科技情報(bào)采集變得十分容易，出現(xiàn)了科技情報(bào)信息過(guò)多問(wèn)題，數(shù)據(jù)之間又存在著多種聯(lián)系，導(dǎo)致科技情報(bào)數(shù)據(jù)過(guò)多，無(wú)法被及時(shí)利用和處理。因此，科技情報(bào)服務(wù)就需要全方位收集和處理數(shù)據(jù)，將多種分析技術(shù)融合，快速處理所收集到的科技情報(bào)信息。并且，給決策者提供更優(yōu)質(zhì)的科技情報(bào)服務(wù)，充分實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高精細(xì)的科技情報(bào)服務(wù)。
    3對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代科技情報(bào)服務(wù)的思考。
    有效保障信息資源是科技情報(bào)服務(wù)的基礎(chǔ)，只有建立完善的、優(yōu)質(zhì)的、共享的信息資源管理系統(tǒng)，才能更好地發(fā)展科技情報(bào)服務(wù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，保障信息資源的含義也發(fā)生了變化：（1）人們對(duì)信息資源的利用更加方便快捷，大部分信息資源沒(méi)有獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)就已經(jīng)失效，造成信息資源的效用只能依靠資源有效利用來(lái)實(shí)現(xiàn)。（2）信息資源界限消失，過(guò)去依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的信息資源屏障，被海量低廉的資源不斷沖擊。（3）信息資源的呈現(xiàn)方式發(fā)生巨大變化，內(nèi)容質(zhì)量也相差很大，很難被直接使用，資源的保障逐漸向利用性保障發(fā)展。（4）隨著信息資源的共享化，信息資源的開(kāi)發(fā)共享以及協(xié)同合作問(wèn)題將更加突出［3］。
    3.1拓寬信息資源的渠道，優(yōu)化信息存儲(chǔ)。
    科技情報(bào)服務(wù)應(yīng)拓寬信息資源的'渠道，將更多片段消息和新型信息資源收集和存儲(chǔ)。在收集過(guò)程中，一般有兩種做法：（1）因?yàn)樾畔⒕哂幸资判?，故采用搶救性保存，避免因?yàn)槲幢４娑斐傻男畔①Y源無(wú)法被利用。采用這種方法并不需要確定明確的目標(biāo)，而是先將收集的信息數(shù)據(jù)直接存儲(chǔ)，再逐漸加以利用。（2）利用信息整合技術(shù)，將所收集的信息資源數(shù)據(jù)與要使用的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，最終保存與要收集數(shù)據(jù)相匹配的信息資源，實(shí)現(xiàn)信息資源大匯聚，成為大數(shù)據(jù)。通過(guò)和文獻(xiàn)數(shù)據(jù)以及其他數(shù)據(jù)類型進(jìn)行對(duì)比，分析收集和保存高質(zhì)量的科技數(shù)據(jù)，對(duì)于提高科技情報(bào)信息服務(wù)，有非常積極的作用。在之前科技情報(bào)往往只收集文獻(xiàn)的基本信息，沒(méi)有分析和處理文獻(xiàn)的具體內(nèi)容，而當(dāng)下應(yīng)注重收集文獻(xiàn)內(nèi)容數(shù)據(jù)和科學(xué)理論以及高質(zhì)量的信息數(shù)據(jù)，努力完善數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。
    3.2有效建設(shè)資源管理體系。
    在大數(shù)據(jù)背景下，為更好地發(fā)展科技情報(bào)信息服務(wù)，應(yīng)建立大量數(shù)據(jù)庫(kù)、共享數(shù)據(jù)源以及將其他數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用。規(guī)范科學(xué)理論資源和科技信息資源，將大量微小、復(fù)雜、海量的碎片化數(shù)據(jù)分析整合，變成可以直接利用的資源。將科技情報(bào)服務(wù)構(gòu)建成一個(gè)具有多樣性、便捷性的數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)對(duì)比系統(tǒng)，充分體現(xiàn)多種數(shù)據(jù)和高質(zhì)量資源的協(xié)調(diào)保障策略。并拓寬對(duì)科技數(shù)據(jù)采取的途徑以及提高其內(nèi)容質(zhì)量的分析速度，建立全方位的科技內(nèi)容綜合分析系統(tǒng)和采用分級(jí)質(zhì)量控制方法。應(yīng)提高對(duì)科技信息資源的提取和整合以及科學(xué)分析，將數(shù)據(jù)變?yōu)楦菀桌斫獾臄?shù)據(jù)類型，提高數(shù)據(jù)的實(shí)用價(jià)值。
    3.3融合多種數(shù)據(jù)資源，共享科技情報(bào)。
    在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科技情報(bào)服務(wù)面臨著復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型、種類繁多的工具和各式各樣的方法。因此，就必須采用融合多個(gè)數(shù)據(jù)源的不同數(shù)據(jù)，將多種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并且將多種數(shù)據(jù)融合，檢測(cè)數(shù)據(jù)資源之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并將存在關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)挖掘出來(lái)，這是大數(shù)據(jù)時(shí)代與以往不同的地方。多源數(shù)據(jù)融合就是將多種途徑、采用不同方法收集的具有差異性數(shù)據(jù)融合在一起，從而成為相同的數(shù)據(jù)類型，變?yōu)榭梢员恢苯永玫臄?shù)據(jù)資源。多源數(shù)據(jù)融合更加側(cè)重于知識(shí)內(nèi)容的提取，尤其是將碎片化的數(shù)據(jù)重新整合，形成完整的數(shù)據(jù)類型。多源數(shù)據(jù)融合技術(shù)也是將多種數(shù)據(jù)分析并處理的一種有效應(yīng)用技術(shù)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科技情報(bào)服務(wù)需要借助信息的共享，提高各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的合作，從技術(shù)方面和業(yè)務(wù)方面入手，打破以往的科技情報(bào)收集方法，減小獲取情報(bào)的難度，提高科技信息資源的使用效率［4］。
    4大數(shù)據(jù)時(shí)代科技情報(bào)服務(wù)的創(chuàng)新。
    科技信息情報(bào)的核心內(nèi)容就是數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)服務(wù)，隨著數(shù)據(jù)量的增加和數(shù)據(jù)處理技術(shù)的改革，與之相匹配的數(shù)據(jù)服務(wù)也應(yīng)進(jìn)行升級(jí)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科技情報(bào)信息服務(wù)更加注重決策者的需求，通過(guò)采用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，增強(qiáng)信息資源和決策者之間的聯(lián)系。并充分融合大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，完善科技情報(bào)服務(wù)，使其更加便捷。
    4.1輕量化數(shù)據(jù)分析。
    輕量化數(shù)據(jù)分析主要是依靠動(dòng)態(tài)信息和碎片信息的高速增多，通過(guò)減少數(shù)據(jù)分析的精確性，從而提高數(shù)據(jù)的分析速度。動(dòng)態(tài)信息的快速刷新和迅速增長(zhǎng)，使得信息分析的時(shí)間和效果大大縮短降低，進(jìn)行全面地分析大量數(shù)據(jù)會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)重要情報(bào)的時(shí)效，減小情報(bào)的實(shí)際價(jià)值。所以，輕量化科技情報(bào)的主要優(yōu)勢(shì)有3點(diǎn)：
    （1）能夠快速地采集和分析科技情報(bào)信息，大多使用實(shí)時(shí)跟蹤的檢測(cè)方式。
    （2）能夠有效減少科技情報(bào)信息的處理時(shí)間，從而大大提高科技情報(bào)信息服務(wù)的效率。
    （3）能夠?qū)崿F(xiàn)用戶交互，實(shí)現(xiàn)用戶的多種需要。
    4.2高精細(xì)科技情報(bào)處理。
    細(xì)粒度科技情報(bào)處理服務(wù)，一般用于解決對(duì)大量科技情報(bào)信息的濃縮，一般實(shí)現(xiàn)方式有：
    （1）將科技文獻(xiàn)的知識(shí)單元有效分析和提取，將文獻(xiàn)內(nèi)的知識(shí)有效整合和收集。
    （2）將海量的文獻(xiàn)進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)與文獻(xiàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
    （3）將知識(shí)單元進(jìn)行分析和搜索，并過(guò)濾沒(méi)有價(jià)值的信息。細(xì)粒度情報(bào)服務(wù)會(huì)使得單一途徑收集的科技情報(bào)的質(zhì)量降低，因此，應(yīng)擴(kuò)大數(shù)據(jù)的獲取途徑，加大數(shù)據(jù)的來(lái)源，以提高其分析處理能力。根據(jù)不同途徑獲取的科技情報(bào)信息進(jìn)行處理和融合；時(shí)時(shí)關(guān)注科技知識(shí)的使用情況，將共享的科技情報(bào)轉(zhuǎn)變?yōu)榭芍苯邮褂玫馁Y源。
    4.3優(yōu)化科技情報(bào)服務(wù)。
    在給決策者提供科技信息的基礎(chǔ)上，把信息分析軟件提供給決策者，使決策者除了能獲得數(shù)據(jù)，還能獲得優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)。推進(jìn)全流程一體化，使科技情報(bào)服務(wù)能為用戶在使用的過(guò)程中全程提供服務(wù)，充分解決用戶在使用過(guò)程中所存在的問(wèn)題。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科技情報(bào)信息的獲取和處理難度加大，用戶對(duì)科技情報(bào)服務(wù)依賴性越來(lái)越大。因此，科技情報(bào)服務(wù)應(yīng)將情報(bào)獲取、處理、服務(wù)以及反饋等全部涵蓋在內(nèi)。同時(shí)科技情報(bào)信息服務(wù)，不僅要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行提供和保障，還應(yīng)充分保障研究者的科學(xué)研究成果，并優(yōu)化數(shù)據(jù)的搜索和處理［5］。
    5結(jié)語(yǔ)。
    在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科技信息情報(bào)服務(wù)已經(jīng)具有完整的信息采集、分類處理系統(tǒng)。知識(shí)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，推動(dòng)了更多高質(zhì)量科技信息數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和科技知識(shí)的深層次運(yùn)用。更多使用者對(duì)科技情報(bào)的使用方式極大地改變了科技情報(bào)服務(wù)的模式，通過(guò)不斷研究分析，將科技信息情報(bào)從單一的數(shù)據(jù)庫(kù)分析轉(zhuǎn)向全面的從互聯(lián)網(wǎng)收集數(shù)據(jù)并分析。雖然，當(dāng)前科技情報(bào)服務(wù)存在大數(shù)據(jù)帶來(lái)的諸多問(wèn)題，并且使用者對(duì)科技情報(bào)服務(wù)的需求越來(lái)越大，導(dǎo)致科技情報(bào)服務(wù)存在的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大，但同時(shí)，科技情報(bào)服務(wù)的利用越來(lái)越廣泛。只要能增加科技情報(bào)收集渠道，加快科技情報(bào)數(shù)據(jù)處理速度，優(yōu)化科技情報(bào)服務(wù)，就能使科技情報(bào)服務(wù)發(fā)展得更好。
    參考文獻(xiàn)。
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    科技研究的論文篇十一
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)全省農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會(huì)議以及農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)委春季田管暨春耕備耕視頻會(huì)議精神，扎實(shí)開(kāi)展好全省春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)安徽省農(nóng)業(yè)委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)20全省春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)方案的通知》（皖農(nóng)科函〔〕94號(hào)）要求，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和中央1號(hào)文件精神為指導(dǎo)，以科技服務(wù)促春耕備耕為主題，以包村聯(lián)戶科技服務(wù)為重點(diǎn)，動(dòng)員組織農(nóng)業(yè)科技人員，圍繞在地作物田間管理、春耕備耕和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，以及惠農(nóng)政策宣傳、農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管等開(kāi)展服務(wù)，加快農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用和政策落實(shí)，為奪取夏季糧油豐產(chǎn)豐收和實(shí)現(xiàn)全年農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)提供科技支撐。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    2014年春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)從2月份開(kāi)始到4月底結(jié)束。全縣動(dòng)員組織295名農(nóng)業(yè)科技人員，深入基層，進(jìn)村入戶，到田間地頭、畜禽場(chǎng)舍、河湖塘邊、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢、示范和惠農(nóng)政策宣傳等服務(wù)。通過(guò)服務(wù)活動(dòng)，全縣培訓(xùn)農(nóng)民5萬(wàn)人次，印發(fā)明白紙5萬(wàn)份，開(kāi)展廣播電視講座10次，聯(lián)系服務(wù)科技示范戶、生產(chǎn)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)2950個(gè)，服務(wù)指導(dǎo)各類農(nóng)民合作社295個(gè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種和主推技術(shù)的推廣應(yīng)用，推進(jìn)惠農(nóng)政策貫徹落實(shí)。
    今年全縣春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展。
    1.突出做好春季生產(chǎn)指導(dǎo)服務(wù)。分類指導(dǎo)，抓好小麥返青肥、拔節(jié)肥追施。春季氣溫變幅較大，易引發(fā)低溫冷害，要切實(shí)抓好倒春寒和其它災(zāi)害天氣的防御，抓好化學(xué)除草、三溝理墑，小麥紋枯病、蚜蟲(chóng)、赤霉病的防控，抓好蔬菜和其他在地作物的'生產(chǎn)管理，圍繞春耕備耕、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)，抓好主導(dǎo)品種推廣，開(kāi)展動(dòng)物重大疫病防控、畜牧業(yè)補(bǔ)欄出欄和春繁春孵、水產(chǎn)品春繁春放和清塘消毒等科技服務(wù)。
    2.突出做好重點(diǎn)技術(shù)推廣服務(wù)。重點(diǎn)推廣以下技術(shù)：主要作物良種良法配套、農(nóng)機(jī)農(nóng)藝結(jié)合技術(shù)，養(yǎng)殖業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化生態(tài)健康養(yǎng)殖技術(shù)，設(shè)施蔬菜栽培和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整技術(shù)，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)、控釋肥、農(nóng)業(yè)面源污染防控、清潔農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)信息技術(shù)。
    3.突出做好政策法規(guī)宣傳咨詢服務(wù)。重點(diǎn)圍繞“四補(bǔ)貼”（良種補(bǔ)貼、種糧補(bǔ)貼、農(nóng)資綜合直補(bǔ)、購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼）、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體培育、美好鄉(xiāng)村建設(shè)等開(kāi)展政策宣講，提供咨詢服務(wù)。
    4.突出做好農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管服務(wù)。()大力開(kāi)展春季農(nóng)資市場(chǎng)執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲查處制售假冒偽劣農(nóng)資違規(guī)違法行為，凈化農(nóng)資市場(chǎng)，保障農(nóng)民利益和春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全。
    四、工作措施。
    （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！耙荒曛?jì)在于春”.委屬各單位要高度重視春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)的基礎(chǔ)性，切實(shí)增強(qiáng)抓好春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)的責(zé)任感、緊迫感，將其擺上重要位置，結(jié)合自身工作任務(wù)和工作特點(diǎn)，認(rèn)真制定春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作計(jì)劃，明確服務(wù)時(shí)間、內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)，并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好對(duì)接聯(lián)系，懸掛宣傳條幅，印發(fā)明白紙，安排好重大科技活動(dòng)，建立服務(wù)責(zé)任制，落實(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)，保證科技服務(wù)活動(dòng)扎實(shí)高效開(kāi)展；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站要立足服務(wù)區(qū)域，充分利用各種會(huì)議和集市等公共場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、政策咨詢和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等服務(wù)工作。
    （二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?；鶎愚r(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目包村農(nóng)技員要立即進(jìn)村入戶，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，掌握情況，搞好服務(wù)；各農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)科研、教育等單位要組織精干科技人員，建立春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)專家服務(wù)隊(duì)、報(bào)告團(tuán)，深入基層，開(kāi)展服務(wù)；縣級(jí)農(nóng)技人員要在做好包村聯(lián)戶服務(wù)工作的同時(shí)，劃片包干，深入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和駐點(diǎn)指導(dǎo)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員要包村聯(lián)戶，每個(gè)農(nóng)技人員要包干1個(gè)或若干村、聯(lián)系服務(wù)10個(gè)大戶（科技示范戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社）、輻射帶動(dòng)200戶，推進(jìn)技術(shù)推廣應(yīng)用。
    （三）提高服務(wù)效率。一是突出重點(diǎn)服務(wù)。重點(diǎn)抓好高產(chǎn)創(chuàng)建片、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社、科技示范戶以及種養(yǎng)大戶的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。二是進(jìn)村入戶服務(wù)。組織廣大科技人員進(jìn)村入戶，為農(nóng)民提供面對(duì)面、手把手的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)，宣傳各項(xiàng)惠農(nóng)政策。三是開(kāi)展多形式培訓(xùn)服務(wù)。大力開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、老師講課與農(nóng)民互動(dòng)相結(jié)合培訓(xùn)、大戶與一般農(nóng)戶結(jié)合培訓(xùn)、室內(nèi)授課與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合培訓(xùn)等多種形式，提高培訓(xùn)效果。四是抓點(diǎn)示范服務(wù)。依托農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)試驗(yàn)示范，做給農(nóng)民看，引導(dǎo)農(nóng)民干。
    （四）強(qiáng)化宣傳工作。要在村邊、路口、高產(chǎn)創(chuàng)建點(diǎn)，通過(guò)掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、辦板報(bào)、出動(dòng)宣傳車等做好春季農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)的宣傳，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。要通過(guò)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)等，宣傳活動(dòng)的做法經(jīng)驗(yàn)、成效，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展?？h農(nóng)委將建立農(nóng)業(yè)科技服務(wù)活動(dòng)旬報(bào)制度，編發(fā)春季農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好每旬初上報(bào)科技服務(wù)活動(dòng)信息工作。
    （五）加強(qiáng)督查考評(píng)?？h農(nóng)委將加強(qiáng)對(duì)科技服務(wù)活動(dòng)的督查，將督查結(jié)果納入“農(nóng)民滿意農(nóng)技員”創(chuàng)建活動(dòng)考評(píng)依據(jù)。
    科技研究的論文篇十二
    摘要：大學(xué)生村官政策實(shí)施已有一段時(shí)間，但隨著農(nóng)村環(huán)境的變化，這一政策的實(shí)施的作用發(fā)揮卻不太理想，原因在于其角色定位并不明顯。試圖從全局角度深入剖析大學(xué)生村官在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科技服務(wù)中所發(fā)揮的作用的主要方面。
    1.1提供技術(shù)支持。
    大學(xué)生村官由于接受過(guò)良好的教育，其知識(shí)比較系統(tǒng)化，有較高的技能水平，他們能夠帶領(lǐng)農(nóng)民踐行新的科學(xué)技術(shù)。例如，帶領(lǐng)農(nóng)民進(jìn)行反季節(jié)大棚蔬菜的種植，大面積養(yǎng)殖、特種畜牧技術(shù)等，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目等，讓農(nóng)民能夠因地制宜，利用現(xiàn)有的土地種出與原來(lái)完全不一樣的作物，并在產(chǎn)量上較原來(lái)成倍提高，從而見(jiàn)識(shí)到依靠新觀點(diǎn)務(wù)農(nóng)的效果，新技術(shù)耕作的優(yōu)勢(shì)，新產(chǎn)業(yè)致富喜悅，促使他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)、接受新的技術(shù)而不是排斥，最終提高自我科技文化水平，達(dá)到終身受益的效果[1]。另外，大學(xué)生村官精通現(xiàn)代辦公技術(shù)，如利用遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)等，這是他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的一門(mén)必修課，這種高便捷方式可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等信息系統(tǒng)將高技術(shù)含量的畜牧養(yǎng)殖和農(nóng)作物的生產(chǎn)等技術(shù)、豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和銷售信息等傳授予農(nóng)民，時(shí)間節(jié)約了，成本減少了，難度降低了，產(chǎn)量提高了，收益增大了。
    1.2組織科技宣傳。
    大學(xué)生村官對(duì)于現(xiàn)代化辦公軟件有著較為全面的掌握，他們能夠通過(guò)所學(xué)辦公知識(shí)，靈活地利用村內(nèi)現(xiàn)有技能知識(shí)傳播媒介，如公示欄、宣傳欄和黑板報(bào)等；同時(shí)，他們對(duì)于新信息的高靈敏度，如聯(lián)系母校，當(dāng)前高校特別是農(nóng)業(yè)類高校通常都會(huì)舉辦“學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“雙百下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，因而第一時(shí)間得知這樣的信息，然后去與活動(dòng)組織取得聯(lián)系，將科技宣講團(tuán)等引到自己所在的村落，組織村民觀看現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技節(jié)目，開(kāi)展各種規(guī)模的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程技術(shù)手段，將農(nóng)業(yè)科技知識(shí)進(jìn)行積極的宣傳、推廣和普及。
    1.3提供生產(chǎn)全過(guò)程服務(wù)。
    首先，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)產(chǎn)前的各類信息。大學(xué)生村官文化層次較高，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、科學(xué)思維能力也較一般人要強(qiáng)，又受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，具備較強(qiáng)前瞻能力，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般發(fā)展規(guī)律掌握較好。在農(nóng)民有意圖進(jìn)行現(xiàn)代化生產(chǎn)前，如想發(fā)展規(guī)模種植之前，他們能夠提前給農(nóng)民作好該產(chǎn)品的前期各項(xiàng)分析，甚至能夠形成報(bào)告，明確指出其可行性和可靠性，對(duì)于具有較高可行性和可靠性的產(chǎn)品種植，他們?cè)賹?duì)農(nóng)民的實(shí)際情況進(jìn)行合理鑒定，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。其次，進(jìn)行產(chǎn)中技術(shù)指導(dǎo)。在經(jīng)過(guò)可靠性與可行性分析后，確認(rèn)農(nóng)民的意愿產(chǎn)品有可發(fā)展空間，他們?cè)俳M織農(nóng)民進(jìn)行種養(yǎng)殖產(chǎn)出，在生產(chǎn)過(guò)程中所存在的各種問(wèn)題，如生產(chǎn)技術(shù)是否合理、過(guò)硬，如何提高產(chǎn)品的'產(chǎn)量，如何保障質(zhì)量等，他們都能夠提供一定的參考與幫助，且由于大學(xué)生村官長(zhǎng)期工作于農(nóng)村，與農(nóng)民打交道多，溝通、交流都不存在太大的難度，為他們?cè)谏a(chǎn)中排解困難，避免農(nóng)民有勞無(wú)收，有付出無(wú)回報(bào)，有投資無(wú)收益[2]。最后，幫助產(chǎn)后處理。農(nóng)業(yè)科技推廣工作是大學(xué)生村官工作中一項(xiàng)基本工作，他們能夠通過(guò)一些渠道幫助其建立專業(yè)化合作社，將小農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)聯(lián)系起來(lái)形成規(guī)模經(jīng)營(yíng)，使小型生產(chǎn)變大型連片生產(chǎn)，增進(jìn)聯(lián)合生產(chǎn)規(guī)模，使農(nóng)民擁有農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)話語(yǔ)權(quán)。
    大學(xué)生村官有知識(shí)、有信息能力、文化素質(zhì)較高、有一定的教育水平，充當(dāng)農(nóng)業(yè)科技信息傳遞人員，他們有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
    2.1推動(dòng)電子政務(wù)發(fā)展。
    大學(xué)生村官充當(dāng)農(nóng)業(yè)科技信息傳遞者，他們本身具有較好的信息基礎(chǔ)，只要對(duì)他們進(jìn)行適度的信息培訓(xùn)，他們就能夠掌握信息技，熟練地運(yùn)用農(nóng)村電子政務(wù)等，一些與農(nóng)業(yè)發(fā)展有較強(qiáng)關(guān)系的軟件來(lái)管理各種信息，有效地避免了由于農(nóng)村干部文化水平低而無(wú)法采納新型技術(shù)的、新型網(wǎng)絡(luò)、新型管理軟件的弊端。
    2.2發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品信息。
    當(dāng)前，在我國(guó)農(nóng)村區(qū)域，很多地方擁有較豐富的特色資源；同時(shí)，還擁有一定的特色產(chǎn)業(yè)，但由于缺乏合理的交易平臺(tái)，致使這些優(yōu)質(zhì)資源與特色信息無(wú)法得到全面?zhèn)鞑ヅc推廣；同時(shí)，會(huì)造成2種結(jié)局，要么就是無(wú)論知曉，要么就是特色產(chǎn)生所形成的多數(shù)收益被其他人拿走，真正落于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民手中的利益去很少。大學(xué)生村官卻能解決這一問(wèn)題，他們本身承擔(dān)著一名農(nóng)業(yè)科技信息員的責(zé)任，他們精通電腦技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著全面的了解，他們可通過(guò)網(wǎng)站對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣Y源與產(chǎn)業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)地宣傳，讓更多人了解這些資源，并幫助農(nóng)民就特色產(chǎn)業(yè)招商引資、尋找合作伙伴，因地制宜將這些特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展好，提高特色產(chǎn)業(yè)的知識(shí)度，使農(nóng)民通過(guò)特色產(chǎn)業(yè)得到更多的收益，然后發(fā)家致富，使信息均衡化。
    2.3改進(jìn)民生信息服務(wù)。
    就當(dāng)前的情況來(lái)看，我國(guó)多數(shù)農(nóng)民其文化水平還比較低，各方面素質(zhì)較差，對(duì)于農(nóng)村中有關(guān)民生信息了解不多，現(xiàn)有的民生信息服務(wù)系統(tǒng)難以有效利用，這導(dǎo)致農(nóng)村信息化建設(shè)停留于科研方面無(wú)法落實(shí)到位。大學(xué)生村官則能夠幫助農(nóng)民解決這一問(wèn)題，他們可以幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)如何使用農(nóng)村民生信息服務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)來(lái)學(xué)習(xí)法律政策，引導(dǎo)農(nóng)民查詢信息，加強(qiáng)處理日常生產(chǎn)生活中的難題的能力訓(xùn)練。
    3充當(dāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)者。
    大學(xué)生村官有能力自主創(chuàng)業(yè)，他們有技術(shù)，也有一定的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)，因而可以將技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)傳播給農(nóng)民，帶領(lǐng)農(nóng)民共同發(fā)展致富，他們農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)者。
    3.1培養(yǎng)新型農(nóng)民。
    農(nóng)民本身就是一種人力資源，只是這種人力資源并未進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)，他們還無(wú)法以“人才”的形象出現(xiàn)，也無(wú)法引以重任，自然也就無(wú)法滿足社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要。大學(xué)生村官在這方面的優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，他們有豐富的理論知識(shí)、思維活躍、眼見(jiàn)寬，能將已有的知識(shí)靈活地運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，利用科技創(chuàng)立一些項(xiàng)目，同時(shí)與企業(yè)取得聯(lián)系，或建立農(nóng)業(yè)科技示范與培訓(xùn)基地，將農(nóng)民急缺的科技知識(shí)傳授給他們，引領(lǐng)農(nóng)民掌握新的科技并應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，按實(shí)際情況因地制宜地發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)農(nóng)民走科技致富之路。
    3.2自主創(chuàng)業(yè)。
    大學(xué)生村官本身就具有較高人科技文化素質(zhì)，他們有能力，有激情，有思維，有活力，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供科技方面的指導(dǎo)；同時(shí)，他們可以借助農(nóng)村這個(gè)廣闊的平臺(tái)，借助農(nóng)產(chǎn)品的特色優(yōu)勢(shì)，借助農(nóng)村中較多有價(jià)值但尚未開(kāi)發(fā)或是尚未完全開(kāi)發(fā)出來(lái)的資源，通過(guò)自己的能力去對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化和開(kāi)發(fā)，轉(zhuǎn)現(xiàn)有資源進(jìn)行最優(yōu)化利用，轉(zhuǎn)變?yōu)樽罡呱a(chǎn)力，轉(zhuǎn)變?yōu)樽罡哳~利潤(rùn)。例如，就地取材興辦小型企業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代種植、特種養(yǎng)殖、科技資訊、物流運(yùn)輸?shù)?，都在他們的?chuàng)業(yè)項(xiàng)目范圍之內(nèi)。
    參考文獻(xiàn)。
    作者：劉昶單位：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
    科技研究的論文篇十三
    當(dāng)前我國(guó)對(duì)于科技創(chuàng)新的運(yùn)用不到位，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)人員隊(duì)伍的素質(zhì)較低，無(wú)法滿足目前國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的高層次需求。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才的缺乏主要影響農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的研發(fā)和新品種的培育兩個(gè)方面，與我國(guó)致力于提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的理念不符。在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)方面，人才的缺乏使機(jī)械設(shè)備的研制跟不上農(nóng)民的要求，如由于我國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的人才缺乏，迄今為止仍沒(méi)有成套的花生、玉米收割脫粒設(shè)備，農(nóng)業(yè)科技難關(guān)的遲遲未攻克；在良種培育方面，雖然我國(guó)在雜交水稻品種的研發(fā)上處于世界領(lǐng)先水平，但在其他方面，我國(guó)明顯落后于其他國(guó)家，如美國(guó)的大豆產(chǎn)量約為210kg/667m2，中國(guó)約為150kg/667m2，美國(guó)大豆667m2產(chǎn)量是中國(guó)大豆的1.4倍，可見(jiàn)由于缺乏良種培育方面的創(chuàng)新人才，我國(guó)大豆產(chǎn)量在國(guó)際上處于劣勢(shì)[1]。
    2.2限制自主創(chuàng)新積極性。
    現(xiàn)階段，我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的主體主要有政府的科研機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)企業(yè)，它們相當(dāng)于農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的兩只手，但目前并未發(fā)揮應(yīng)有的作用。政府科研機(jī)構(gòu)工作人員，并未積極主動(dòng)地進(jìn)行科技創(chuàng)新，僅從事相關(guān)的書(shū)面研究工作，與現(xiàn)實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脫鉤，因?yàn)檎畬?duì)于創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有將研發(fā)者的成果與實(shí)際應(yīng)用效果結(jié)合，使政府科研機(jī)構(gòu)工作人員，僅僅為完成工作量而工作[2]。農(nóng)業(yè)企業(yè)由于科技創(chuàng)新需要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，且收益期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大，動(dòng)力不足導(dǎo)致企業(yè)也不愿進(jìn)行科技創(chuàng)新。
    在企業(yè)和政府科研機(jī)構(gòu)缺乏創(chuàng)新動(dòng)力的情況下，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果供小于求，對(duì)農(nóng)業(yè)科技的更新?lián)Q代產(chǎn)生了不利的影響?！笆濉碧岢?，我國(guó)要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，這對(duì)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有很高的要求，但目前的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制不足，使目前的科技成果無(wú)論是在量上還是在質(zhì)上，都與需要有一定差距，由此便導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)科技更新?lián)Q代時(shí)間長(zhǎng)，不能滿足政府發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要[3]。農(nóng)業(yè)科技更新?lián)Q代周期的延長(zhǎng)不僅影響農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，而且影響我國(guó)農(nóng)業(yè)企業(yè)的效益。農(nóng)業(yè)科技行業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力不足，科技更新?lián)Q代慢，農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)品的研發(fā)需要較長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)企業(yè)的盈利能力較弱，不利于農(nóng)業(yè)企業(yè)做大做強(qiáng)。
    由于激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用的缺陷，政府農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)人員的創(chuàng)新僅為完成指標(biāo)，而不是為了發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，滿足農(nóng)業(yè)不斷前進(jìn)的需求?？蒲腥藛T的創(chuàng)新工作體現(xiàn)出短期性、集中生產(chǎn)性、缺乏持續(xù)性的特點(diǎn)，這是由于科研人員在上級(jí)下達(dá)創(chuàng)新任務(wù)或在需要完成任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，會(huì)集中精力研發(fā)，完成上級(jí)指標(biāo)。這樣研發(fā)出來(lái)的創(chuàng)新成果，一般是對(duì)前期產(chǎn)品小部分更改，并沒(méi)有前沿性，且存在一次研發(fā)不成功，在完成指標(biāo)之后便不再研制的情況，這就面臨著在需要研發(fā)人員克服困難，取得進(jìn)一步成果時(shí)，由于動(dòng)力不足，其實(shí)際選擇將與現(xiàn)實(shí)需要相悖，研發(fā)人員未進(jìn)行更深層次的鉆研。因此，激勵(lì)機(jī)制的不到位，會(huì)影響我國(guó)科技創(chuàng)新的延續(xù)性和持續(xù)性。
    3成因分析。
    3.1高技術(shù)人才職業(yè)結(jié)構(gòu)不合理和人才外流嚴(yán)重。
    我國(guó)高精尖人才激勵(lì)不到位，目前我國(guó)的高技術(shù)人才不合理分布主要體現(xiàn)在他們的擇業(yè)選擇上，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和掌握農(nóng)業(yè)專門(mén)科技人才的外流。農(nóng)業(yè)科技人員的薪酬福利、工作環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和科研條件與經(jīng)濟(jì)、工程和醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域差別較大，因此在本科的專業(yè)選擇方面涉農(nóng)專業(yè)便較為冷門(mén)。此外，政府對(duì)于農(nóng)業(yè)科研的投入較其他部門(mén)相對(duì)少，不如其他國(guó)家重視農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，這就造成希望在農(nóng)業(yè)方面有所建樹(shù)的技術(shù)工作者，選擇出國(guó)追尋更高的待遇、更好的工作環(huán)境和更快的成功[4]。
    3.2自主創(chuàng)新資金體系不完整。
    農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新方面的不足體現(xiàn)在各級(jí)政府未完全發(fā)揮農(nóng)業(yè)資金投入主體的作用和農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新方面融資渠道較窄。在我國(guó)的各項(xiàng)資金投入中，對(duì)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投入相對(duì)較少，資金、科技人才的支持力度均較弱，由于國(guó)家對(duì)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這一風(fēng)險(xiǎn)大的領(lǐng)域，投入資金較少，無(wú)法對(duì)社會(huì)上的企業(yè)和個(gè)人提供帶頭作用。農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新方面的融資體制，主體主要包括國(guó)家資金支持、銀行貸款、企業(yè)自主籌集資金和其他的來(lái)源，雖然表面上對(duì)于農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新有一整套的資金獲得方式，但目前此項(xiàng)目資金投入主要是依靠政府的資金投入和農(nóng)業(yè)企業(yè)的自有資金來(lái)源較窄、激勵(lì)力量不足，尤其是在農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新需要銀行的貸款支持時(shí)，其較難通過(guò)銀行的貸前考核，獲得銀行支持的難度大，這與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有較高的不確定性相關(guān)。
    目前我國(guó)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上普遍存在轉(zhuǎn)化和應(yīng)用不足的問(wèn)題，從事農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研究的多數(shù)為政府或公共科研機(jī)構(gòu)，他們的研究成果缺乏轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的動(dòng)力，研究人員通常擁有很多專利，但他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的貢獻(xiàn)有限。因此，雖然農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)科技需求日漸增加，社會(huì)上的創(chuàng)新專利數(shù)量也較為可觀，但這些科技創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化率卻不容樂(lè)觀。沒(méi)有把創(chuàng)新成果運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，科技的進(jìn)步和更新均不能滿足現(xiàn)實(shí)的需求。在農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)缺乏合作的情況下，出現(xiàn)了科研機(jī)構(gòu)有創(chuàng)新專利成果但缺乏轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的條件，農(nóng)業(yè)企業(yè)需要新技術(shù)生產(chǎn)新設(shè)備，但卻陷入沒(méi)有創(chuàng)新成果應(yīng)用的困境。這種困境也是由我國(guó)目前生產(chǎn)、教育和科研三部門(mén)的聯(lián)系缺失造成的，這種機(jī)制的缺乏使我國(guó)農(nóng)業(yè)科研成果和產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的兩個(gè)方面各自具有較為完整的系統(tǒng)，但在兩個(gè)方面結(jié)合上缺乏有效的制度和機(jī)制。
    當(dāng)前我國(guó)的科研政策雖已有進(jìn)步，但還存在協(xié)作能力差和發(fā)展不全面的問(wèn)題。政府在創(chuàng)新中的應(yīng)有作用還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，政府干預(yù)過(guò)多，不能有效地發(fā)揮其作用，這對(duì)于農(nóng)業(yè)整體的發(fā)展效果有一定的削弱。在相關(guān)主體的利益協(xié)調(diào)和分配上，未能充分發(fā)揮作用，由此便造成各方利益的不均衡，不利于其實(shí)施。財(cái)政激勵(lì)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新刺激不夠，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主管部門(mén)由于多個(gè)部門(mén)各司其職，又相互掣肘，缺少協(xié)同性，創(chuàng)新活動(dòng)激勵(lì)的整體協(xié)調(diào)不夠。
    激勵(lì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，首先是要建立新的績(jī)效考核指標(biāo)，既要關(guān)注單位的整體成果，又要注重對(duì)于每個(gè)成員貢獻(xiàn)值的評(píng)估，這樣可以調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性，如果僅僅關(guān)注單位的整體成果，會(huì)助長(zhǎng)個(gè)別成員的惰性，不利于個(gè)體積極性的發(fā)揮。在界定成員的績(jī)效之后，需制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，其中較為有效的是有形的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下，它經(jīng)常代表的是一個(gè)人的社會(huì)地位、能力、貢獻(xiàn)和以后的上升空間，良好的物質(zhì)基礎(chǔ)可以更好地吸引農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的人才[5]。建立崗位績(jī)效工資制度，取代固定工資制度，在保證以基本的福利吸引人才的前提下，激勵(lì)人才主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。
    要促進(jìn)自主創(chuàng)新的發(fā)展，首先要建立自主創(chuàng)新的文化軟環(huán)境，產(chǎn)生積極創(chuàng)新的意識(shí)，它不同于強(qiáng)制的命令，具有特有的優(yōu)勢(shì)，可以形成創(chuàng)新的凝聚力，正面地文化氛圍可以激勵(lì)科研人員進(jìn)行創(chuàng)新。其次要注重對(duì)人才的培養(yǎng)，尤其是農(nóng)業(yè)科技人才的創(chuàng)新理念，建立農(nóng)業(yè)科技人才特有的培養(yǎng)體系，了解農(nóng)業(yè)科技人才的'職業(yè)意愿和專長(zhǎng)，盡可能做到優(yōu)勢(shì)人才處在其優(yōu)勢(shì)部門(mén)上，進(jìn)一步保證農(nóng)業(yè)人才可以發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，更大的發(fā)揮自身作用。再者除了對(duì)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)人員的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)還要注重對(duì)農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新的培養(yǎng)，對(duì)于開(kāi)發(fā)出新型使用科技產(chǎn)品的企業(yè)，應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，產(chǎn)生正向的激勵(lì)效果。最后要積極引進(jìn)人才，處理好自由人才培養(yǎng)和外來(lái)高技術(shù)人員的關(guān)系，構(gòu)建良好的用人機(jī)制，充分發(fā)揮人才積極作用。
    促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的體系的發(fā)展應(yīng)平衡其中各方的利益，“產(chǎn)”就是企業(yè)往往希望獲得更高的利潤(rùn)，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益；“學(xué)”指的是高等院校，它所希望的是建立優(yōu)良的人才培養(yǎng)環(huán)境，提升院校知名度和影響力；“研”指的是科研機(jī)構(gòu)，科研機(jī)構(gòu)的訴求主要就是獲得更多科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。因此如果要鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的體系首先就要根據(jù)各方的最大訴求，平衡各方的利益。鼓勵(lì)建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的平臺(tái)，對(duì)于合作緊密并取得成效的各部門(mén)進(jìn)行物質(zhì)和名譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮政府的激勵(lì)職能，鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的體系構(gòu)建[6]。
    要注重完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的法律建設(shè)，適當(dāng)出臺(tái)激勵(lì)政策，來(lái)促進(jìn)該領(lǐng)域的發(fā)展。完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和應(yīng)用的法律法規(guī)體系，對(duì)于農(nóng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)要建立完備的企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策和拓寬企業(yè)創(chuàng)新的資金渠道。在該體系完善的過(guò)程中，要重視農(nóng)民發(fā)揮的作用。因?yàn)檎叩念C布具有長(zhǎng)效性，可以起到長(zhǎng)期性的指引作用，所以用優(yōu)惠政策來(lái)激勵(lì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
    參考文獻(xiàn)。
    科技研究的論文篇十四
    摘要:林業(yè)科技研究成果轉(zhuǎn)化是我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化一項(xiàng)極其復(fù)雜和重要研究的工程，目前我國(guó)的林業(yè)科技研究成果的轉(zhuǎn)化效率相對(duì)較低，嚴(yán)重制約著我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)力的可持續(xù)發(fā)展。為了加強(qiáng)我國(guó)林業(yè)科技轉(zhuǎn)化成果，進(jìn)而帶動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文就林業(yè)科技轉(zhuǎn)化的存在的問(wèn)題或現(xiàn)狀及相應(yīng)的解決策略進(jìn)行了一定的分析。
    我國(guó)科技成果的研發(fā)和轉(zhuǎn)化是所有科學(xué)技術(shù)工作者結(jié)合智慧和努力后的結(jié)果。只有重視林業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化效率，將林業(yè)科研成果真正的用到林業(yè)生產(chǎn)中，才能有效的激發(fā)我國(guó)林業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)工作人員的熱情。只有從根本上實(shí)現(xiàn)我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)方式向現(xiàn)代化的一個(gè)轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)林業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
    (一)受林業(yè)自身因素的影響，經(jīng)濟(jì)效益不大。
    林業(yè)科技研究的屬于一種公益性研究果，其對(duì)保護(hù)人類生活環(huán)境和促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展有極其重要的作用，但其經(jīng)濟(jì)效益相對(duì)較差，在進(jìn)行推廣的過(guò)程中不能產(chǎn)生相對(duì)直接的經(jīng)濟(jì)效益;林業(yè)科技成果受我國(guó)自然環(huán)境的影響，其可變性因素較多，相對(duì)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)性效益較差，在科技成果研發(fā)中投入的資源不能在市場(chǎng)中換得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。
    (二)受林業(yè)改革機(jī)制因素的影響，我國(guó)科技研究成果的推廣較慢。
    我國(guó)林業(yè)科技體制的改革相對(duì)落后，造成林業(yè)科技成果的推廣與研發(fā)有一定的脫節(jié);我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不健全，致使林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化沒(méi)有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化形式，嚴(yán)重影響了我國(guó)林業(yè)科技研究成果的推廣。
    (三)受對(duì)林業(yè)認(rèn)識(shí)因素的影響，我國(guó)林業(yè)科技研究成果轉(zhuǎn)化困難。
    在林業(yè)科技研究成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，林業(yè)科技研究人員只重視研究，相對(duì)應(yīng)的缺乏林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化意識(shí);由于對(duì)林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的宣傳力度不夠，造成需要科研成果的人員對(duì)科技成果沒(méi)有一個(gè)全面的了解，使科技成果的轉(zhuǎn)化受到了一定了影響。
    (四)受資金因素的影響，我國(guó)林業(yè)科技研究成果轉(zhuǎn)化得不到全面發(fā)展。
    要想進(jìn)行林業(yè)科技研究成果的轉(zhuǎn)化必須在其研究的過(guò)程中，投入大量的資金以維持其相應(yīng)的研究，但由于我國(guó)目前在林業(yè)生產(chǎn)上還沒(méi)有全面的依靠科研成果，致使對(duì)科技研究的投入較少，嚴(yán)重制約了我國(guó)林業(yè)科研成果的'轉(zhuǎn)化［1］。
    (五)受其他因素的影響，我國(guó)林業(yè)科技研究成果得不到有效的轉(zhuǎn)化。
    林業(yè)科技研究成果受其他各方面因素的影響，比如:科研人才分配、相關(guān)政策、資源信息等，在科技研究過(guò)程中由于對(duì)人才資源的分配不全面，致使科技研究體系和推廣體系不健全，一定程度上制約了科研成果的轉(zhuǎn)化。
    (一)加強(qiáng)對(duì)林業(yè)科技研究人員的培訓(xùn)和相應(yīng)的宣傳力度。
    加強(qiáng)對(duì)我國(guó)科技研究人員的培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造相應(yīng)的機(jī)會(huì)到各種推廣基地進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，對(duì)他們先進(jìn)的推廣和研究技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)相應(yīng)的林業(yè)科研專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)舉辦相應(yīng)的林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，對(duì)林農(nóng)進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握更多實(shí)用的專業(yè)技術(shù)，為我國(guó)林業(yè)的科研成果轉(zhuǎn)化提供相應(yīng)的技術(shù)保障。利用一切可以宣傳的途徑對(duì)林業(yè)科技研究成果進(jìn)行大量的宣傳，讓所有人都可以對(duì)林業(yè)科研的新品種和新技術(shù)一目了然。
    (二)建立相應(yīng)的林業(yè)科技研究成果推廣體系。
    由政府牽頭建立一個(gè)相對(duì)完善的林業(yè)科研機(jī)構(gòu)，對(duì)各人員進(jìn)行合理分配，著力打造一個(gè)相對(duì)先進(jìn)的的科研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)站點(diǎn)，明確進(jìn)行科技研究成果推廣的相應(yīng)渠道。要充分調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，著力創(chuàng)造一個(gè)以科研成果為先導(dǎo)的科研技術(shù)與科研資金結(jié)合，實(shí)驗(yàn)成果和實(shí)驗(yàn)陣地結(jié)合的社會(huì)化服務(wù)體制，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行林業(yè)科研技術(shù)和成果的推廣［2］。
    (三)就實(shí)際情況緊跟市場(chǎng)進(jìn)行推廣。
    林業(yè)科學(xué)技術(shù)研究成果的推廣一定要就實(shí)際情況，跟緊市場(chǎng)對(duì)科技成果的需求來(lái)進(jìn)行，在進(jìn)行市場(chǎng)推廣前期一定要先做好相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)查。在進(jìn)行推廣的過(guò)程中一定要進(jìn)行配套技術(shù)推廣，比如在進(jìn)行某一品種推廣的時(shí)候，應(yīng)把相應(yīng)的培育技術(shù)、嫁接技術(shù)、種植技術(shù)、以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)推廣進(jìn)行一個(gè)整體的推廣，實(shí)現(xiàn)我國(guó)林業(yè)科技研究成果一個(gè)系列化的開(kāi)發(fā)進(jìn)程。
    (四)打造相應(yīng)的林業(yè)技術(shù)科研樣板區(qū)。
    林業(yè)植物相對(duì)來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)周期較長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)效益見(jiàn)效較慢，其良好的社會(huì)和生態(tài)效益往往被忽視。林業(yè)推廣機(jī)構(gòu)應(yīng)在合適的地區(qū)建立一定規(guī)模的示范林區(qū)和相應(yīng)的試驗(yàn)基地，進(jìn)行邊試驗(yàn)邊推廣，以實(shí)驗(yàn)和示范帶動(dòng)林業(yè)科技研究的成果的推廣，為我國(guó)進(jìn)行大面積的林業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
    (五)加大對(duì)林業(yè)科技研究的成果，并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的資金管理。
    各地方的林業(yè)局，一定要做好各林業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)和相應(yīng)的資金爭(zhēng)取工作，積極為林業(yè)科技成果的研發(fā)和推廣爭(zhēng)取到國(guó)家相應(yīng)的資金投入，并全方位的進(jìn)行林業(yè)科研資金的籌措。加強(qiáng)對(duì)林業(yè)科技研究項(xiàng)目相關(guān)資金的管理，由于當(dāng)前各地方政府都有較多的核心工程，致使部分林業(yè)款項(xiàng)被進(jìn)行整合，應(yīng)用到其他的工程上面，為了保證政府各項(xiàng)資金的?？顚Ｓ?，應(yīng)加大對(duì)各項(xiàng)資金的監(jiān)管力度［3］。
    三、結(jié)語(yǔ)。
    綜合上述，我國(guó)林業(yè)科技研究成果的轉(zhuǎn)化，不僅需要進(jìn)行全面的人才資源整合分配，更快更好的實(shí)現(xiàn)科研成果的創(chuàng)新和發(fā)展，還要對(duì)各項(xiàng)科技成果及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的宣傳和示范區(qū)的建立，推動(dòng)各項(xiàng)科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)力持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    參考文獻(xiàn):。
    科技研究的論文篇十五
    我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),擔(dān)負(fù)著長(zhǎng)期確保主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的重任。土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可替代的最基本的生產(chǎn)資源,其數(shù)量、質(zhì)量和位置都直接制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但自然界中土地的數(shù)量是有限的,是不可再生的。近些年,盡管嚴(yán)格落實(shí)基本農(nóng)田保護(hù)條例、耕地保護(hù)制度,但隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)入快速發(fā)展階段,耕地資源出現(xiàn)“三少”,即人均耕地少,高質(zhì)量的耕地少,耕地后備資源少,并且減少趨勢(shì)日趨加速,最終對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用地產(chǎn)生一定的“擠出效應(yīng)”。因此,未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的增加,必須走內(nèi)涵擴(kuò)大再生產(chǎn)的路徑,借助科技的力量提高土地產(chǎn)出率、資源利用率、勞動(dòng)生產(chǎn)率來(lái)突破農(nóng)業(yè)資源的約束。
    二、農(nóng)業(yè)科技的社會(huì)性:政府發(fā)揮主導(dǎo)作用。
    “實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,長(zhǎng)期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給,根本出路在科技。農(nóng)業(yè)科技是確保國(guó)家糧食安全的基礎(chǔ)支撐,是突破資源環(huán)境約束的必然選擇,是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的決定力量,具有顯著的公共性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性?！盵2]社會(huì)性,通常是指那些對(duì)人類整體運(yùn)行發(fā)展有利的基本特征,如利他性、服從性等。農(nóng)業(yè)科技的社會(huì)性是指農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)本身一樣具有保障國(guó)家糧食安全和生態(tài)安全的重要社會(huì)功能。[3]國(guó)家糧食安全是政府[:請(qǐng)記住我站域名/]維護(hù)社會(huì)治安,保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),也是政府實(shí)現(xiàn)其社會(huì)職能的重要體現(xiàn)。多年來(lái),糧食安全和增產(chǎn)增收一直是“三農(nóng)”問(wèn)題的焦點(diǎn),從中央到地方始終將“米袋子”、“菜籃子”和“錢袋子”工程作為重要工作來(lái)抓,尤其是“米袋子”實(shí)行省長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由于各部門(mén)重視農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)業(yè),我國(guó)糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了八連增,產(chǎn)量創(chuàng)新高達(dá)到11424億斤。[4]但面臨新挑戰(zhàn):從國(guó)內(nèi)看,主要農(nóng)產(chǎn)品供求矛盾突出。
    一方面,主要農(nóng)產(chǎn)品的需求保持剛性增長(zhǎng)。人口數(shù)量增長(zhǎng)、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工增多、城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)帶動(dòng)消費(fèi)需求快速增長(zhǎng)。目前,全國(guó)糧、油、肉的年消費(fèi)量分別達(dá)5.5億噸、2400萬(wàn)噸、8000萬(wàn)噸左右,并以糧食每年250萬(wàn)噸、植物油100萬(wàn)噸、肉200萬(wàn)噸的速度繼續(xù)增長(zhǎng)。[5]另一方面,主要農(nóng)產(chǎn)品供給能力不足。農(nóng)業(yè)作為一個(gè)特殊的生產(chǎn)部門(mén),受氣候條件、土地資源緊張的影響,波動(dòng)大,穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)難度也大大增加。從國(guó)際看,國(guó)際市場(chǎng)無(wú)法保障我國(guó)糧食供給和糧食安全。一是世界主要糧食庫(kù)存消費(fèi)比屢創(chuàng)新低,糧食供給緊張狀況難以緩解。二是世界主要產(chǎn)糧國(guó)強(qiáng)化了對(duì)糧食出口的政治干預(yù)。近年來(lái),由于自然災(zāi)害影響,特別是以來(lái)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊,一些糧食主產(chǎn)國(guó)頒布了糧食出口禁令,給我國(guó)糧食供給造成一定負(fù)面影響?！盁o(wú)糧不穩(wěn)”,為了保障國(guó)家糧食安全,穩(wěn)定農(nóng)業(yè),政府必須把加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新問(wèn)題排在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)先地位。
    三、農(nóng)業(yè)科技的公共性:財(cái)政承擔(dān)主要責(zé)任。
    財(cái)政是政府施政的基本物質(zhì)手段。農(nóng)業(yè)科技的公共性決定財(cái)政承擔(dān)主要責(zé)任,主要原因是:第一,農(nóng)業(yè)科技具有非競(jìng)爭(zhēng)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要特征是利用生物有機(jī)體的自身繁殖功能進(jìn)行的生產(chǎn)。那么,當(dāng)此類技術(shù)被提供,并不會(huì)因?yàn)樵黾愚r(nóng)業(yè)技術(shù)的使用而增加其他使用者的使用成本,從而很難為其提供者或擁有者帶來(lái)收益。
    這就使得農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)生的利益與其高成本不對(duì)稱。一項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā),需要科研單位付出大量的人力、物力、財(cái)力,并且研發(fā)活動(dòng)存在著有可能失敗的風(fēng)險(xiǎn)。因此,對(duì)于以盈利為目的企業(yè)、個(gè)人不愿意或沒(méi)有能力提供此類技術(shù)。第二,農(nóng)業(yè)技術(shù)具有非排他性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要是在露天大田進(jìn)行,一切生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)要領(lǐng)都是公開(kāi)的,很難對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行保密,阻止農(nóng)民相互學(xué)習(xí)利用新技術(shù)。
    即使有明確私人產(chǎn)權(quán)的專有性農(nóng)業(yè)技術(shù),也很難排他。如農(nóng)業(yè)技術(shù)專利權(quán),由于專利技術(shù)的大部分知識(shí)內(nèi)容必須公開(kāi),這就為其他企業(yè)免費(fèi)獲取信息進(jìn)行模仿提供機(jī)會(huì)。此外,農(nóng)產(chǎn)品作為人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ),但由于農(nóng)產(chǎn)品需求缺乏彈性,容易產(chǎn)生“谷賤傷農(nóng)”,使得部分農(nóng)民認(rèn)為采用新技術(shù)產(chǎn)品供應(yīng)量增加自己收益反而可能降低,進(jìn)而抑制他們采用新技術(shù)的積極性。因此,財(cái)政必須承擔(dān)主要責(zé)任,保障加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。
    (一)重構(gòu)分工明確的行政管理體系。
    我國(guó)農(nóng)業(yè)科技組織設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制不盡完善,科研管理多元化,致使橫向管理缺乏協(xié)調(diào),縱向管理信息不暢,科技投入浪費(fèi)嚴(yán)重。因此,應(yīng)對(duì)現(xiàn)有管理資源進(jìn)行整合,建立一套分工明確的行政管理體系,明確各自的事權(quán),按照事權(quán)與財(cái)力統(tǒng)一的原則,劃分財(cái)力,從而確保財(cái)政用于農(nóng)業(yè)科技支出集中管理、使用。首先,打破現(xiàn)行單一按行政區(qū)劃實(shí)施分級(jí)管理的模式,改按農(nóng)業(yè)區(qū)域性特點(diǎn)和行政區(qū)劃相結(jié)合劃分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。其次,農(nóng)業(yè)部設(shè)立農(nóng)業(yè)研究服務(wù)局,并在各個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域設(shè)置由其直接領(lǐng)導(dǎo)的科研服務(wù)機(jī)構(gòu),科研服務(wù)機(jī)構(gòu)再根據(jù)本區(qū)特點(diǎn)下設(shè)不同數(shù)量和規(guī)模的試驗(yàn)站、示范點(diǎn)或研究所。側(cè)重于基礎(chǔ)研究,探索新知識(shí)或解決長(zhǎng)期性、全國(guó)性重大戰(zhàn)略問(wèn)題。再次,設(shè)立農(nóng)業(yè)部推廣局,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各省制定和執(zhí)行推廣計(jì)劃,協(xié)調(diào)各省間的合作交流,不直接從事具體的農(nóng)技推廣工作。
    我國(guó)農(nóng)業(yè)科技長(zhǎng)期面臨資金投入不足的問(wèn)題,1991—農(nóng)業(yè)科技支出占國(guó)家財(cái)政用于農(nóng)業(yè)支出的比例一直低于1%(筆者根據(jù)20《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》計(jì)算)。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)政支出結(jié)構(gòu)變化的'客觀要求,并與國(guó)際慣例的收支分類標(biāo)準(zhǔn)具有可比性,我國(guó)實(shí)行新的政府收支分類的改革。
    由于財(cái)政支農(nóng)支出的統(tǒng)計(jì)口徑尚未完全確定,—只公布農(nóng)林水事務(wù)支出總額,全國(guó)公共財(cái)政支出決算表細(xì)化了農(nóng)林水事務(wù)支出項(xiàng)目。在此,將20農(nóng)業(yè)支出中的技術(shù)推廣和技能培訓(xùn)占財(cái)政用于農(nóng)業(yè)支出的比例視為原農(nóng)業(yè)科技支出占國(guó)家財(cái)政用于農(nóng)業(yè)支出的比例,根據(jù)財(cái)政部公布的年全國(guó)公共財(cái)政支出決算表有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算,該占比為7.19%。比例雖有大大提高,但由于我國(guó)農(nóng)業(yè)科技投入長(zhǎng)期不足,缺口較大,在以后多年內(nèi)財(cái)政應(yīng)持續(xù)加大農(nóng)業(yè)科技支出。20中央一號(hào)文件提出“保證財(cái)政農(nóng)業(yè)科技投入增幅明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增幅,逐步提高農(nóng)業(yè)研發(fā)投入占農(nóng)業(yè)增加值的比重,建立投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制”。因此,一方面,加大農(nóng)業(yè)科技支出總量。
    稅收收入作為財(cái)政經(jīng)常性收入,20全國(guó)稅收總收入完成89720.31億元,比上年增加16509.52億元,同比增長(zhǎng)22.6%。[6]以此為標(biāo)準(zhǔn),各級(jí)財(cái)政在確保持續(xù)加大用于“三農(nóng)”支出前提下,重點(diǎn)加大農(nóng)業(yè)科技支出,保障增量和比例均有提高。另一方面,在總量逐年增加的基礎(chǔ)上,合理分配資金,保障農(nóng)業(yè)科技支出結(jié)構(gòu)合理。農(nóng)業(yè)科技支出主要用于研究開(kāi)發(fā)、推廣服務(wù)和教育培訓(xùn)三個(gè)方面。因此,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況,兼顧研發(fā)、推廣、教育三者之間的關(guān)系,予以統(tǒng)籌安排。
    多年來(lái)我國(guó)一直致力于建立產(chǎn)、學(xué)、研、推相結(jié)合的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系,并取得一定成果,初步形成農(nóng)業(yè)科技大聯(lián)合、大協(xié)作的局面。但還存在許多缺陷,尤其是農(nóng)業(yè)科技的推廣應(yīng)用。我國(guó)的農(nóng)業(yè)科研主要依靠院校和科研院所,通過(guò)立項(xiàng)得到財(cái)政資金的支持,項(xiàng)目經(jīng)過(guò)評(píng)審就算完成了,后續(xù)的推廣應(yīng)用沒(méi)有受到重視?！笆晃濉逼陂g,農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率為41%,[7]推廣度僅有25%,[8]遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。研究開(kāi)發(fā)的最終目的是生產(chǎn)出更多有利于人類健康的農(nóng)產(chǎn)品。因此,為了提高農(nóng)業(yè)科技成果推廣度,財(cái)政應(yīng)加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣支出,建設(shè)公共農(nóng)業(yè)科技推廣體系,強(qiáng)化那些公益性的技術(shù)推廣。
    目前急需利用現(xiàn)有推廣資源,即各類農(nóng)業(yè)院校,讓他們成為農(nóng)業(yè)科技推廣的核心力量。各類農(nóng)業(yè)院校教師身兼教學(xué)、研究和推廣三任,既能把最新研究成果及時(shí)傳播給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者,又能在推廣中進(jìn)一步完善其研究成果,了解農(nóng)民的需要并從中篩選新的研究課題,從而使教育、科研、推廣相互促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),大大提高整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)作效率。
    可喜的是205月27日農(nóng)業(yè)部和教育部簽署《關(guān)于合作共建中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等八所高校及開(kāi)展相關(guān)工作的協(xié)議》,農(nóng)業(yè)高校在技術(shù)推廣等方面的優(yōu)勢(shì)與作用已引起有關(guān)部門(mén)的進(jìn)一步重視。另?yè)?jù)《中國(guó)青年報(bào)》年2月29日?qǐng)?bào)道,科技部將聯(lián)合教育部鼓勵(lì)高校農(nóng)科教授走出校園,“將論文寫(xiě)在大地上”,以保證農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)一步推廣。
    隨著財(cái)政對(duì)農(nóng)業(yè)科技支出穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制的形成,做好監(jiān)管工作,有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技資金的規(guī)范管理、高效使用。首先,科學(xué)立項(xiàng)。項(xiàng)目選擇堅(jiān)持突出重點(diǎn)與兼顧一般、社會(huì)效益優(yōu)先與兼顧經(jīng)濟(jì)效益、專家評(píng)審與群眾參與相結(jié)合的原則,確保項(xiàng)目的可行性、科學(xué)性,杜絕重復(fù)立項(xiàng)。
    從源頭上為提高農(nóng)業(yè)科技資金的效益打好基礎(chǔ)。其次,全程監(jiān)管。由于農(nóng)業(yè)科技成果研發(fā)的周期比較長(zhǎng),一般在10年左右。這就使得一些項(xiàng)目的資金被虛報(bào)冒領(lǐng)、截留挪用等違法違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn),導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技資金的支出效益低下。因此,對(duì)財(cái)政用于農(nóng)業(yè)科技的資金使用實(shí)施全程動(dòng)態(tài)監(jiān)管,確保農(nóng)業(yè)科技支出的高效利用。當(dāng)立項(xiàng)資金投入后,從項(xiàng)目的研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化直至推廣應(yīng)用每個(gè)環(huán)節(jié)均規(guī)定各自監(jiān)督的重點(diǎn),確保實(shí)現(xiàn)其預(yù)訂的目標(biāo)。進(jìn)入推廣應(yīng)用階段,一定時(shí)期后對(duì)項(xiàng)目實(shí)施后評(píng)估,為后續(xù)管理提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
    (五)完善相關(guān)法律,保證農(nóng)業(yè)科技支出的穩(wěn)定增長(zhǎng)。
    發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)財(cái)政政策目標(biāo)及其措施,一般都是通過(guò)立法形式確定下來(lái)的,并且隨著環(huán)境條件的變化不斷修訂。如美國(guó)、歐盟、日本等都依據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的變動(dòng)而不斷調(diào)整農(nóng)業(yè)法,先后制定頒布了各個(gè)時(shí)期的農(nóng)業(yè)法。在我國(guó),1993年7月頒布并實(shí)行《農(nóng)業(yè)法》,至今近,只有予以修訂一次。總體來(lái)看農(nóng)業(yè)立法還很薄弱,更多的涉農(nóng)規(guī)定是以文件、條例等形式發(fā)布,隨意性強(qiáng),缺乏穩(wěn)定性、可操作性。對(duì)于農(nóng)業(yè)科技,《農(nóng)業(yè)法》第七章有8條相應(yīng)內(nèi)容,但針對(duì)農(nóng)業(yè)科技投入的項(xiàng)目、金額、使用原則、資金來(lái)源等均沒(méi)有規(guī)定。因此,我國(guó)應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境修訂現(xiàn)行《農(nóng)業(yè)法》,建立完備的農(nóng)業(yè)法規(guī)體系。將具有戰(zhàn)略意義的涉農(nóng)規(guī)定內(nèi)化為法律法規(guī),針對(duì)農(nóng)業(yè)科技支出,將各級(jí)政府支出職責(zé)、財(cái)政用于農(nóng)業(yè)科技支出的項(xiàng)目、金額、使用原則、資金來(lái)源等納入法律規(guī)范,用立法形式在制度源頭上保持其穩(wěn)定性。
    (六)建立多元化農(nóng)業(yè)科技投入體系。
    農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。建立農(nóng)業(yè)科技投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制是理想狀態(tài)。因此,在農(nóng)業(yè)科技投入上,政府發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí),應(yīng)積極引導(dǎo)社會(huì)力量支持農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新。比如利用稅收優(yōu)惠政策,對(duì)有能力的企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐資支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的,視為公益性捐贈(zèng),允許在應(yīng)納稅所得額中扣除。
    科技研究的論文篇十六
    隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代多媒體技術(shù)更多的被用于人們的生活之中。尤其是在教育上，多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化，打破了傳統(tǒng)教育的模式，教育不再局限于黑白的板書(shū)和死板的工具，而是有了更為現(xiàn)代化的方式。為教師的教和學(xué)生的學(xué)，提供了很大的便利。本文主要討論了多媒體中央控制系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，和基于at89s52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)在教學(xué)中對(duì)于多媒體幕布控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及其的作用。
    多媒體中央控制;單片機(jī)設(shè)計(jì);應(yīng)用;現(xiàn)代教育。
    多媒體在現(xiàn)今社會(huì)的運(yùn)用愈加廣泛，他更強(qiáng)大的作用主要在于他在教育技術(shù)方面的創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)，不僅實(shí)現(xiàn)了我們生活的現(xiàn)代化，更實(shí)現(xiàn)了教育的現(xiàn)代化。
    一、多媒體中央控制系統(tǒng)的組成。
    多媒體中央控制系統(tǒng)的硬件部分主要是由用戶操作界面設(shè)備、中央控制設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)三大部分組成。
    用戶操作界面設(shè)備主要應(yīng)用觸摸屏技術(shù)，分為單向屏和雙向屏兩種。單向屏只能發(fā)出指令，沒(méi)有信號(hào)的反饋，而雙向屏則可以接受反饋信號(hào)，具有輸出功能。
    中央控制系統(tǒng)是指對(duì)聲、光、電等各種設(shè)備進(jìn)行集中控制的設(shè)備。它多應(yīng)用于多媒體教室、多功能會(huì)議廳等，用戶可以用按鈕式控制面板、計(jì)算機(jī)顯示器等設(shè)備，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和中央控制系統(tǒng)軟件控制投影機(jī)、電動(dòng)屏幕或展示臺(tái)等設(shè)備。
    通信網(wǎng)絡(luò)是指運(yùn)用多個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，傳輸、交換和終端組成的遍布全球的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息的交流。多媒體的遠(yuǎn)程教學(xué)就是最好的體現(xiàn)，利用多媒體中央控制系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。
    二、多媒體中央控制系統(tǒng)的功能。
    1.多媒體顯示功能的控制。
    多媒體顯示功能的控制主要是指多媒體對(duì)顯示設(shè)備的各種功能的控制，如開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、對(duì)視頻圖像的切換等，并且能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)動(dòng)作，如關(guān)閉系統(tǒng)時(shí)，自動(dòng)將設(shè)備關(guān)閉，或者通過(guò)強(qiáng)電繼電器，控制各類電動(dòng)設(shè)備如屏幕的上升、下降等?？傊?，就是通過(guò)多媒體實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)功能各部門(mén)的控制和其關(guān)聯(lián)動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)。
    2.多媒體音視頻系統(tǒng)的控制。
    多媒體音視頻系統(tǒng)的控制主要是通過(guò)主機(jī)后的串口埠，控制vga/rgbhv矩陣和a/v矩陣，并可以根據(jù)設(shè)備自動(dòng)選擇輸出信號(hào)。也通過(guò)主機(jī)后的紅外控制埠和紅外發(fā)射棒，控制dvd、錄像機(jī)、數(shù)字發(fā)言系統(tǒng)和視頻會(huì)議系統(tǒng)的所有動(dòng)作，而且可以實(shí)現(xiàn)音頻信號(hào)的自動(dòng)切換;通過(guò)音量控制器，操作調(diào)音臺(tái)和功放;通過(guò)串口埠控制數(shù)字硬盤(pán)錄像機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的操作。
    3.多媒體對(duì)其他環(huán)境外圍設(shè)備系統(tǒng)的控制。
    外圍設(shè)備包括開(kāi)關(guān)，燈的亮度等。中央控制對(duì)外圍設(shè)備的控制主要體現(xiàn)在可以通過(guò)強(qiáng)電繼電器控制等的開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)燈的亮度。還有在不同的場(chǎng)合下，實(shí)現(xiàn)多種燈光模式，滿足情境的需要。
    三、基于at89s52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)。
    中央控制系統(tǒng)是以單片機(jī)為核心，來(lái)實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的功能。不論是在教育上，還是家庭生活中，亦或是軍事管理中，基于單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)都發(fā)揮了其不可替代的作用。
    尤其是在多媒體教育之中，其功能之強(qiáng)大和普及之廣是有目共睹的。我們主要分析的就是基于at89s52單片機(jī)的中央控制系統(tǒng)在教學(xué)中對(duì)于多媒體幕布的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和作用。
    1.單片機(jī)的涵義。
    單片機(jī)是單片微型計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)稱，又被稱為單片微控制器，是典型的嵌入式微控制器。它由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備構(gòu)成，相當(dāng)于一個(gè)微型的，最小系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，只是缺少了外圍設(shè)備。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜，它的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，為學(xué)習(xí)、生活等帶來(lái)了極大的便利。
    單片機(jī)最初的產(chǎn)生是為了通過(guò)將大量的外圍設(shè)備和cpu集成在一個(gè)芯片中，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更小，更容易集成進(jìn)復(fù)雜的但是同時(shí)又對(duì)體積大小嚴(yán)格要求的控制設(shè)備中。
    2.單片機(jī)的分類。
    根據(jù)字長(zhǎng)的分類是最為清晰的，也是最為精確的分類。根據(jù)字長(zhǎng)，可以分為4-bit單片機(jī)，8-bit單片機(jī)，16-bit單片機(jī)和32-bit單片機(jī)。
    其中4位單片機(jī)的控制功能較弱，cpu一次只能處理四位二進(jìn)制數(shù)，這類單片機(jī)常常被用于計(jì)算機(jī)和各種形態(tài)的智能單元以及作為家用電器的控制器。
    8位單片機(jī)的控制功能較強(qiáng)，品種最為齊全。它擁有較大的存儲(chǔ)容量和尋址范圍，接口和其他方面都有所增加，并集成有全雙工串行通信接口。這類單片機(jī)常用于工業(yè)控制、智能儀表和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中。它包括了51系列單片機(jī)，pic系列單片機(jī)，avr系列單片機(jī)。
    16位單片機(jī)的發(fā)展時(shí)間較短，是在20世紀(jì)以后才發(fā)展起來(lái)的。這類單片機(jī)的cpu是16位的，運(yùn)算速度普遍較高，有的尋址能力甚至高達(dá)1mb，并且支持高級(jí)語(yǔ)言。典型的16位的單片機(jī)主要有mcs-96/98系列，m68hc16系列和最為突出的msp430系列等等。
    32位單片機(jī)是目前單片機(jī)中的頂級(jí)產(chǎn)品，它具有極高的集成度和運(yùn)算速度。內(nèi)部采用新穎的risc結(jié)構(gòu)，cpu可與其他微控制器兼容，主頻頻率可達(dá)33mhz以上，并且運(yùn)算速度可以動(dòng)態(tài)變化，具有性能強(qiáng)大的中斷控制系統(tǒng)，定時(shí)系統(tǒng)等。因?yàn)?2位單片機(jī)的最高技能和最高水平，這類單片機(jī)主要被用于汽車、航天航空等精密儀器設(shè)備。代表產(chǎn)品有mcs-80960系列，m68300系列，superh系列等。
    3.基于at89s52單片機(jī)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用。
    (1)關(guān)于at89s52單片機(jī)。
    at89s52單片機(jī)屬于8位單片機(jī)中的51系列，是atmel公司所生產(chǎn)的一種低功耗、高性能的cmos微控制器。它擁有靈巧的8位cpu和在系統(tǒng)可編程flash，32個(gè)可編程i/o口線，8個(gè)中斷向量源，三個(gè)16位定時(shí)器，三級(jí)加密程序存儲(chǔ)器，全雙工uart串行通道。
    (2)at89s52單片機(jī)在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用。
    at89s52單片機(jī)在現(xiàn)今的生活中中非常常見(jiàn)，包括它對(duì)于廣告燈電路的控制，對(duì)于水溫系統(tǒng)的控制，對(duì)于遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的控制等等。在這片文章中，我們主要探討的是基于at89s52單片機(jī)對(duì)于多媒體教學(xué)中幕布的'控制。
    在整個(gè)多媒體中央控制系統(tǒng)中，是以at89s52為核心的多輸入多輸出系統(tǒng)。系統(tǒng)硬件由紅外讀碼器和輸出電路、8路音視頻輸入2路音視頻輸出控制電路、環(huán)境控制電路、vga切換電路、串行通信電路等組成。
    中央控制電路系統(tǒng)是人機(jī)交互在pc機(jī)上完成，單片機(jī)通過(guò)串行通信接口與pc機(jī)進(jìn)行雙向通信，根據(jù)接收到的命令控制每個(gè)系統(tǒng)工作。在每一臺(tái)多媒體設(shè)備使用之前，中央控制系統(tǒng)都要對(duì)該設(shè)備的紅外編碼進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)先由pc機(jī)發(fā)出通信請(qǐng)求，要求單片機(jī)讀入設(shè)備的各個(gè)功能的紅外遙控信號(hào)，解碼后自動(dòng)存入擴(kuò)展內(nèi)存a28f010中，作為功能控制作用。音頻信號(hào)由單片機(jī)、鎖存器74hc573ap、6片多路模擬開(kāi)關(guān)4051等組成的通道選擇電路進(jìn)行控制。音頻信號(hào)輸出給學(xué)生機(jī)和教師預(yù)監(jiān)機(jī)，而視頻信號(hào)則通過(guò)投影儀顯示在投影屏幕上，或由vga切換給學(xué)生顯示器。八路音視頻輸入可以根據(jù)需要進(jìn)行自由增、減組合。to和ti作為i/o口使用，通過(guò)兩個(gè)鎖存器74hc573用于環(huán)境設(shè)置效果控制。
    而多媒體投影幕布控制器的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是由計(jì)算機(jī)、遙控器、手動(dòng)按鈕、at89s52單片機(jī)控制器幾部分構(gòu)成。
    整個(gè)控制系統(tǒng)在打開(kāi)計(jì)算機(jī)時(shí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)的rs232接口發(fā)送投影機(jī)和幕布的控制命令給單片機(jī)，并通過(guò)單片機(jī)控制繼電器的閉合，從而達(dá)到自動(dòng)控制幕布升降的效果。在整個(gè)系統(tǒng)中，添加了遙控器和手動(dòng)按鈕的外圍設(shè)備，便能夠通過(guò)遙控器和手動(dòng)按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)幕布的升降效果。
    (3)多媒體教學(xué)的作用。
    多媒體的中央控制系統(tǒng)對(duì)于幕布等教學(xué)設(shè)備的設(shè)計(jì)，使得教學(xué)不再局限于過(guò)去的黑白形式，不再只是教師的一張口和一支粉筆，音視頻系統(tǒng)的使用，更能夠激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。
    不僅如此，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，它的知識(shí)容量不再僅僅局限于教師的大腦，而是可以依靠高容量、高效率的多媒體。而且，智能的多媒體系統(tǒng)可以將傳統(tǒng)的知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，化難為易，將知識(shí)更直觀更清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使得學(xué)生更容易理解和掌握，更容易突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
    但是，從另一方面而言，它也存在不少的問(wèn)題，需要加以改革。例如它會(huì)增加教師的惰性，一個(gè)課件用幾年，不知道更換，這樣，還會(huì)影響學(xué)生對(duì)于當(dāng)下新知識(shí)的掌握。例如它會(huì)在一定的程度上造成學(xué)生對(duì)于課本的忽視，有時(shí)候一學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還是如新的一般。
    這些，都是需要加以改革的地方。但是我相信，在日后科技日趨發(fā)展更新的情況下，這些不足都可以得到彌補(bǔ)。多媒體中央控制系統(tǒng)在我們的生活中的作用會(huì)愈發(fā)的不可替代。
    科技研究的論文篇十七
    摘要：結(jié)合大興區(qū)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀，分析農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題，探討推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑，以供參考。
    農(nóng)業(yè)科技是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有力驅(qū)動(dòng)。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是體現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技價(jià)值的重要因素，是將生產(chǎn)力由實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)化到田間地頭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是促進(jìn)資源集約、環(huán)境友好、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、農(nóng)民增收的重要途徑。
    科技研究的論文篇十八
    技術(shù)開(kāi)發(fā)(委托)合同委托方(甲方)：________________住所地：__________法定代表人：________項(xiàng)目聯(lián)系人：____________________聯(lián)系方式:__________通訊地址：________電話：__________________傳真：___________電子信箱：__________受托方(乙方)：________________住所地：___________法定代表人：_________項(xiàng)目聯(lián)系人：____________________聯(lián)系方式:___________通訊地址：_________電話：_________________傳真：___________電子信箱：_________本合同甲方委托乙方研究開(kāi)發(fā)___________________________________項(xiàng)目，并支付研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬，乙方接受委托并進(jìn)行此項(xiàng)研究開(kāi)發(fā)工作。雙方經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，在真實(shí)、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
    第一條本合同研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的要求如下：
    1.技術(shù)目標(biāo)：______________________________________________________________________________________________。
    2.技術(shù)內(nèi)容：_______________________________________________________________________________________________。
    3.技術(shù)方法和路線：_______________________________________________________________________________________________。
    第二條乙方應(yīng)在本合同生效后向甲方提交研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃。研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括以下主要內(nèi)容：
    第三條乙方應(yīng)按下列進(jìn)度完成研究開(kāi)發(fā)工作：___。
    第四條甲方應(yīng)向乙方提供的技術(shù)資料及協(xié)作事項(xiàng)如下：
    1.技術(shù)資料清單：__________________________________________________。
    2.提供時(shí)間和方式：________________________________________________。
    3.其他協(xié)作事項(xiàng)：__________________________________________________。本合同履行完畢后，上述技術(shù)資料按以下方式處理：____________________。
    第五條甲方應(yīng)按以下方式支付研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬：
    1.研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬總額為_(kāi)___________________________________其中：
    2.研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)由甲方_________(一次、分期或提成)支付乙方。具體支付方式和時(shí)間如下：
    3.雙方確定，甲方以實(shí)施研究開(kāi)發(fā)成果所產(chǎn)生的利益提成支付乙方的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬的，乙方有權(quán)以________________________的方式查閱甲方有關(guān)的會(huì)計(jì)帳目。
    第六條本合同的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)由乙方以______________________________________________________________的方式使用。甲方有權(quán)以________________________________________的方式檢查乙方進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)工作和使用研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的情況，但不得妨礙乙方的正常工作。
    第七條本合同的變更必須由雙方協(xié)商一致;并以書(shū)面形式確定。但有下列情形之一的，一方可以向另一方提出變更合同權(quán)利與義務(wù)的請(qǐng)求，另一方應(yīng)當(dāng)在予以答復(fù);逾期未予答復(fù)，視為同意。_____;_____;_____;___。
    第八條未經(jīng)甲方同意，乙方不得將本合同項(xiàng)目部分或全部研究開(kāi)發(fā)工作轉(zhuǎn)讓。
    第三人承擔(dān)：________;_______;_______;______。乙方可以轉(zhuǎn)讓研究開(kāi)發(fā)工作的具體內(nèi)容包括：_______________________________________________________________________________________。
    科技研究的論文篇十九
    現(xiàn)在科技發(fā)展日新月異，我們需要進(jìn)一步的分析了解。歡迎閱讀科技市場(chǎng)研究報(bào)告，本文主要講的是科技市場(chǎng)的牛鞭效應(yīng)陷阱及風(fēng)險(xiǎn)控制。
    一個(gè)科技公司開(kāi)發(fā)了一種測(cè)試用電子設(shè)備，面對(duì)專業(yè)市場(chǎng)，銷量不大，因此產(chǎn)量也屬于小規(guī)模。前些日子前來(lái)詢價(jià)、要求購(gòu)買的人突然大增，難道市場(chǎng)終于被“培育”出來(lái)了？公司上下都很高興，與許多客戶達(dá)成了供銷意向，甚至收了一些預(yù)定金，并開(kāi)始批量采購(gòu)原材料，準(zhǔn)備擴(kuò)大生產(chǎn)。可是熱賣了兩天后，市場(chǎng)需求又突然降下溫來(lái)。原先急切需求的，不再熱心;一些買了設(shè)備的人甚至回來(lái)詢問(wèn)退貨的事宜。
    公司市場(chǎng)總監(jiān)感到很困惑，和筆者聊起這件事，筆者對(duì)這件事的分析是：牛鞭效應(yīng)在作怪。
    牛鞭效應(yīng)是現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理理論中的一個(gè)著名問(wèn)題，也稱需求偏差加速放大原理，由美國(guó)haullee教授提出。描述了供應(yīng)鏈上由于各節(jié)點(diǎn)企業(yè)只根據(jù)相鄰節(jié)點(diǎn)企業(yè)的需求信息決定自己的采購(gòu)計(jì)劃和庫(kù)存，并據(jù)以進(jìn)行生產(chǎn)，導(dǎo)致需求信息的偏差被逐級(jí)放大。
    按照被普遍接受的觀點(diǎn)，形成牛鞭效應(yīng)的因素主要有：需求預(yù)測(cè)程序、配額供給、批量訂貨和價(jià)格波動(dòng)。對(duì)于成熟的供應(yīng)鏈，牛鞭效應(yīng)的控制可以借助于全流程的統(tǒng)一決策、erp系統(tǒng)、既定的數(shù)學(xué)模型。而對(duì)于非成熟的供應(yīng)鏈，例如創(chuàng)新頻出，供需提供者和供需關(guān)系缺乏穩(wěn)定性的市場(chǎng)，例如科技市場(chǎng)，就需要進(jìn)一步的分析。
    筆者認(rèn)為與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)有莫大的關(guān)系。
    當(dāng)市場(chǎng)不成熟，市場(chǎng)信息不透明的時(shí)候，一些市場(chǎng)個(gè)體基于自身的信息獲取和處理能力擔(dān)任代理商，并獲得豐厚的超額利潤(rùn)。成功的代理商樹(shù)立了成功的榜樣，更多的市場(chǎng)個(gè)體會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的代理傾向。整個(gè)市場(chǎng)形成一種由代理商推動(dòng)，甚至主導(dǎo)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。當(dāng)客戶對(duì)某種產(chǎn)品提出需求，由于代理有利可圖，得到信息的市場(chǎng)個(gè)體都希望藉由代理獲利，便四處尋購(gòu)，使得市場(chǎng)上對(duì)該產(chǎn)品的需求被成倍數(shù)地放大，真正的廠家以為需求旺盛，擴(kuò)大生產(chǎn)，結(jié)果卻只能賣出滿足最終需求的數(shù)目的產(chǎn)品。
    牛鞭效應(yīng)從根本層面上決定于上面所說(shuō)的市場(chǎng)成熟度，和市場(chǎng)信息的透明度;技術(shù)層面上則決定于獨(dú)立市場(chǎng)個(gè)體平均會(huì)發(fā)出多少尋購(gòu)信息，以及那些被尋購(gòu)的個(gè)體中具有代理傾向的占多大比例。一般來(lái)講，從采購(gòu)者操作習(xí)慣和采購(gòu)者的耐心來(lái)講，市場(chǎng)個(gè)體平均發(fā)出的求購(gòu)信息數(shù)基本固定，代理傾向則與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)有關(guān)。
    如果采用一種忽略交叉尋購(gòu)的簡(jiǎn)單模型，則總需求隨尋購(gòu)鏈條的增長(zhǎng)呈指數(shù)增長(zhǎng)。隨著尋購(gòu)鏈條長(zhǎng)度增加，新加入尋購(gòu)者所能允諾的利潤(rùn)空間逐漸減少，鏈尾市場(chǎng)個(gè)體的代理傾向減弱，進(jìn)一步尋購(gòu)?fù)Ｖ埂?BR>    牛鞭效應(yīng)對(duì)需求的放大作用的存在，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)真正市場(chǎng)需求產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷，形成需求引致的泡沫，迅速膨脹，迅速破滅。
    這種牛鞭效應(yīng)在中國(guó)的it產(chǎn)業(yè)界經(jīng)?？梢砸?jiàn)到，例如中關(guān)村的相互軋貨，當(dāng)年的webmail技術(shù)市場(chǎng)和網(wǎng)站管理系統(tǒng)產(chǎn)品市場(chǎng)，如今的各種防火墻技術(shù)市場(chǎng)、sns、blog網(wǎng)站系統(tǒng)市場(chǎng)，以及各類電子商務(wù)解決方案市場(chǎng)等等，眾多行業(yè)都存在著需求被放大的現(xiàn)象。
    如果給一些空手套白狼的“高科技企業(yè)”打電話詢問(wèn)一些與他們主營(yíng)無(wú)關(guān)的項(xiàng)目，往往得到信誓旦旦的確定“沒(méi)問(wèn)題，我們能提供”，而放下電話，那邊一般就會(huì)立刻發(fā)動(dòng)各種關(guān)系進(jìn)一步尋購(gòu)剛剛聽(tīng)說(shuō)的需求，并寄希望于加些利潤(rùn)倒賣過(guò)來(lái)。求購(gòu)鏈不斷增長(zhǎng)，生產(chǎn)商就會(huì)收到暴漲的需求信息。這正是本文開(kāi)頭提到的那家公司的遭遇。
    用戶需求是直接需求還是引致需求？后者市場(chǎng)比前者更復(fù)雜，使企業(yè)更不容易識(shí)別潛在的牛鞭效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，后者往往更易刺激市場(chǎng)的代理傾向，因而具有更大的牛鞭效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)。比如手機(jī)直接賣給最終用戶，屬于直接需求，一般有其固定需求量或平穩(wěn)的增長(zhǎng)，企業(yè)容易判斷市場(chǎng)需求變化的合理性;而一種手機(jī)故障檢測(cè)儀賣給手機(jī)維修商，屬于引致需求，其需求量既取決于手機(jī)維修市場(chǎng)的增長(zhǎng)，也取決于維修商對(duì)維修市場(chǎng)的判斷，企業(yè)不容易判斷市場(chǎng)變動(dòng)的合理性，面對(duì)牛鞭效應(yīng)，企業(yè)更容易作出錯(cuò)誤決策。
    市場(chǎng)需求是長(zhǎng)期需求還是短期需求？短期需求比長(zhǎng)期需求市場(chǎng)更不透明，也更不穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)也更高。市場(chǎng)對(duì)于技術(shù)成熟的c++的程序員的需求是一種長(zhǎng)期需求，而對(duì)某一種特定軟件的使用者則是一種相對(duì)短期需求，在一些媒體的錯(cuò)誤鼓噪下，仿佛對(duì)該特點(diǎn)軟件人才的需求突然變得極大，各地紛紛上馬相應(yīng)培訓(xùn)班，需求信息被進(jìn)一步放大，大量的學(xué)員學(xué)成之后才發(fā)現(xiàn)浪潮已過(guò)，工作難找。
    市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)成熟度也需要精細(xì)的考察。相比較而言，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)早的地區(qū)，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)經(jīng)過(guò)磨練整頓，漸趨合理，市場(chǎng)心態(tài)也比較穩(wěn)重，比如我國(guó)深圳、浙江制造業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)有明確的總體定位，市場(chǎng)內(nèi)有完善的分工，長(zhǎng)期的商業(yè)文化也使企業(yè)注重自身實(shí)力的增長(zhǎng)，業(yè)務(wù)的深化;而如北京、西部城市等地則由于傳統(tǒng)思維和市場(chǎng)沖擊的共同影響，許多行業(yè)心氣浮躁，代理之風(fēng)盛行，很容易形成誘發(fā)牛鞭效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)大的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。
    應(yīng)對(duì)牛鞭效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，還需要選擇正確的應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的策略。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)一般有四種策略：回避風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、減輕風(fēng)險(xiǎn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
    回避風(fēng)險(xiǎn)則指在判斷確切的前提下，放棄火中取栗的高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，暫緩擴(kuò)大生產(chǎn)，避免遭受牛鞭效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的傷害。
    轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)則可以采用便利的退貨。
    合同。
    和詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)付款銷售合同分別將牛鞭效應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給上級(jí)供應(yīng)商和以代理為目的的客戶。
    減輕風(fēng)險(xiǎn)指降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生可能性或彌補(bǔ)風(fēng)險(xiǎn)后果。比如選擇經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察可信任的客戶，或?yàn)楫a(chǎn)品找到別的備選用途和市場(chǎng)。
    承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)則要求生產(chǎn)商對(duì)所從事的產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有靈敏判斷，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備工作，在經(jīng)營(yíng)中消減風(fēng)險(xiǎn)造成的危害。
    科技研究的論文篇二十
    由于現(xiàn)代林業(yè)的高速發(fā)展，林業(yè)的生產(chǎn)方式也已經(jīng)從過(guò)去單一的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿?、多功能的生產(chǎn)方式?，F(xiàn)代的林業(yè)科技示范園，就是人們將新進(jìn)的科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的一種方式，引入各種先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)方式，目的是提高我國(guó)林業(yè)的發(fā)展水平，形成新型的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。根據(jù)林業(yè)專家學(xué)者的看法，良好的景觀設(shè)計(jì)在林業(yè)科技示范園當(dāng)中的作用是極為重要的，能夠?yàn)楝F(xiàn)代林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。
    1林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
    林業(yè)的景觀設(shè)計(jì)能夠讓森林資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益取得統(tǒng)一，達(dá)到三者綜合程度的最大化[1]。林業(yè)的景觀設(shè)計(jì)，要結(jié)合林業(yè)科技示范園所要達(dá)到的目標(biāo)和效果，對(duì)現(xiàn)有的森林布局或者即將擴(kuò)展的森林布局進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，最大化地實(shí)現(xiàn)林業(yè)科技示范園的價(jià)值。在加拿大，林業(yè)研究人員考慮如何利用景觀設(shè)計(jì)增加科技示范園的外在美感，以及砍伐對(duì)森林產(chǎn)生的影響；在英國(guó)，林業(yè)研究人員則是考慮如何配置景觀設(shè)計(jì)的各項(xiàng)因素來(lái)達(dá)到保護(hù)森林的效果，也有一些學(xué)者致力于研究森林景觀的結(jié)構(gòu)改造與優(yōu)化，讓森林資源能夠符合人類的多種目的；在我國(guó)，主流專家學(xué)者認(rèn)為，林業(yè)景觀設(shè)計(jì)，就是根據(jù)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)規(guī)劃和一定的設(shè)計(jì)方法，來(lái)對(duì)森林景觀進(jìn)行優(yōu)化和改造，滿足人們審美情緒、生活需要等多方面需求。
    2我國(guó)林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程。
    林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的概念傳入我國(guó)的時(shí)間并不長(zhǎng)，起步相對(duì)比較晚，理念也不是很成熟。但我國(guó)學(xué)者對(duì)于林業(yè)景觀設(shè)計(jì)的研究也有著其特色。與世界上其他國(guó)家相比，我國(guó)的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)更加重視森林的生態(tài)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。對(duì)于風(fēng)景林和森林公園來(lái)說(shuō)，林業(yè)景觀設(shè)計(jì)對(duì)美學(xué)價(jià)值的考慮比較多，而在林業(yè)科技示范園等場(chǎng)合，林業(yè)景觀設(shè)計(jì)則更加重視經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。我國(guó)的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)主要分為以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：森林景觀的分類、森林景觀的空間布局、森林景觀的規(guī)劃方法和森林景觀的模型研究[2]。
    3科技示范園的景觀設(shè)計(jì)需要注意的問(wèn)題。
    3.1景觀設(shè)計(jì)要具有普遍性。
    林業(yè)科技示范園的景觀設(shè)計(jì)，要為各種森林資源的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供示范和參考價(jià)值。林業(yè)景觀設(shè)計(jì)首先要結(jié)合人們的實(shí)際需求與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，對(duì)森林景觀的布局進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)籌，發(fā)揮森林資源的多種功能，形成穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)，能夠?qū)σ恍┳匀辉蚧蛘呷藶樵蛩斐傻母蓴_具有抵抗能力。只有這樣，才能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)森林資源的.價(jià)值，讓我國(guó)林業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。
    3.2景觀設(shè)計(jì)要遵循原則。
    對(duì)于林業(yè)的科技示范園來(lái)說(shuō)，景觀設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)原則。
    3.2.1展示性原則科技示范園是對(duì)我國(guó)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)起到示范作用的，在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，要選擇具有高科技含量和高使用價(jià)值的科學(xué)研究成果，如一些特殊的樹(shù)木種植方法；也可以選擇一些品質(zhì)優(yōu)良、具有地域特色的珍稀樹(shù)種，研究其種植與搭配，推廣到其他的森林資源當(dāng)中。
    3.2.2景觀性原則科技示范園的美觀性是非常重要的，所以各種景觀的搭配一定要講究形式上的美感，通過(guò)各類植物的搭配，形成根據(jù)不同天氣、季節(jié)的變化效果，提升科技示范園的觀賞價(jià)值。
    3.2.3保護(hù)性原則科技示范園的景觀設(shè)計(jì)，要根據(jù)科技示范園所在地的天氣條件、土壤條件、物種條件和水資源條件，來(lái)保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，避免由于自然災(zāi)害、有害生物和人為破壞而導(dǎo)致的森林生態(tài)系統(tǒng)紊亂。
    3.2.4生態(tài)性原則對(duì)于森林資源來(lái)講，其中具有多種不同物種，如喬木、灌木地被、草坪植物和藤蔓植物等。這些植物通過(guò)合理搭配，能夠構(gòu)成自我循環(huán)的森林生態(tài)系統(tǒng)，并可以保持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓其中的各種物種能夠健康生長(zhǎng)。3.2.5適地適樹(shù)原則不同的樹(shù)木具有不同的生長(zhǎng)條件，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的陽(yáng)光、水分和土壤質(zhì)量都有不同的要求。在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，一定要考慮到當(dāng)?shù)氐奶鞖鈼l件、土壤質(zhì)量和水資源含量，并結(jié)合科技示范園的種植主題，在不同區(qū)域種植不同樹(shù)種。
    3.3景觀設(shè)計(jì)要結(jié)合傳統(tǒng)。
    國(guó)外的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)理論是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)階段的發(fā)展所總結(jié)出來(lái)的，是符合各國(guó)的國(guó)情與文化背景的。例如，英國(guó)學(xué)者提出主動(dòng)設(shè)計(jì)方法和美國(guó)學(xué)者提出的視覺(jué)管理系統(tǒng)，都是各國(guó)在實(shí)際林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中所得出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)[3]。所以，我國(guó)在進(jìn)行林業(yè)科技示范園的景觀設(shè)計(jì)時(shí)，也可以結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中的優(yōu)秀成果。例如，我國(guó)的園林文化與山水畫(huà)，完全可以應(yīng)用到景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，增加林業(yè)科技示范園的外觀美感，形成我國(guó)在景觀設(shè)計(jì)上的獨(dú)特文化內(nèi)涵。
    3.4景觀設(shè)計(jì)要與時(shí)俱進(jìn)。
    由于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于森林資源的應(yīng)用更為多樣，已經(jīng)從最開(kāi)始的樹(shù)木砍伐變成了生態(tài)保護(hù)、凈化空氣、提供植物資源與動(dòng)物資源、旅游娛樂(lè)等多種功能。所以，林業(yè)的景觀設(shè)計(jì)人員也要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)景觀設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，重新認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，彌補(bǔ)我國(guó)在森林景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中的空白部分，對(duì)設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行修改與調(diào)整，形成具有現(xiàn)代特色的林業(yè)景觀設(shè)計(jì)體系。
    4結(jié)語(yǔ)。
    林業(yè)科技示范園能夠?qū)⒘謽I(yè)研究的科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，為我國(guó)林業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供參考價(jià)值，促進(jìn)我國(guó)林業(yè)的發(fā)展。在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員要遵守森林景觀設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中的精髓，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的新需求，設(shè)計(jì)出具有普遍參考價(jià)值的林業(yè)科技示范園。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]孟娜,車生泉,王玲,等.農(nóng)業(yè)科技示范園的特征定位及功能分區(qū)研究——以山東高青綠色農(nóng)業(yè)科技示范園為例[j].中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào),(1):271-277.
    科技研究的論文篇二十一
    1.1農(nóng)業(yè)科技推廣平臺(tái)多元完成基層農(nóng)技推廣體系改革，區(qū)、鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)全部改為全額撥款事業(yè)單位，人員工資與職能履行所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，在機(jī)制上給予公益性農(nóng)技推廣充分保障。采取整村推進(jìn)的方式，每年開(kāi)辦60所農(nóng)民田間學(xué)校，通過(guò)啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果推廣的興趣和應(yīng)用水平逐步增強(qiáng)。與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、北京市農(nóng)林科學(xué)院通過(guò)固定項(xiàng)目的形式開(kāi)展院區(qū)科技合作，通過(guò)研發(fā)、引進(jìn)、示范、推廣、培訓(xùn)5條主線，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)資源與科研院所科技資源進(jìn)行高效結(jié)合，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技水平和農(nóng)民綜合素質(zhì)雙提升。
    1.2農(nóng)業(yè)科技水平逐步提升“量體裁衣、研產(chǎn)對(duì)接、示范帶動(dòng)”的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化形式，使一批提升產(chǎn)品品質(zhì)、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈以及工廠化、省力化、集約化、智能化的關(guān)鍵技術(shù)和一批適用品種、功能性品種和自育品種不斷落地推廣。每年培育700戶科技示范戶和近2000戶農(nóng)民田間學(xué)校學(xué)員，輻射帶動(dòng)農(nóng)業(yè)科技推廣全覆蓋。
    1.3本土人才隊(duì)伍不斷壯大大興區(qū)現(xiàn)有農(nóng)技推廣人員563人，其中正高級(jí)職稱14人，副高級(jí)職稱20人，中級(jí)職稱75人，初級(jí)職稱72人。服務(wù)于“最后一公里”的375名村級(jí)全科農(nóng)技員中，356人通過(guò)國(guó)家三級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員職業(yè)資格鑒定。每年培養(yǎng)500名農(nóng)村實(shí)用人才，目前全區(qū)農(nóng)村實(shí)用人才總量達(dá)6796名，人才的年齡結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展逐漸趨于一致。
    農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化過(guò)程復(fù)雜，影響轉(zhuǎn)化效果的因素多種多樣。部分農(nóng)業(yè)科技成果需要相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備作為支撐，在土地和資金方面投入大，對(duì)承擔(dān)能力薄弱的分散生產(chǎn)的農(nóng)戶適用性較差[1]。宣傳推廣力度制約著應(yīng)用主體對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果的知曉率。農(nóng)業(yè)科技成果對(duì)市場(chǎng)需求的滿足情況和市場(chǎng)占有率，一定程度上影響著應(yīng)用主體對(duì)成果的選擇。
    科技研究的論文篇二十二
    農(nóng)業(yè)科技成果大致可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究3類。這3類成果其形態(tài)各有差異，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的難易程度和速度也不盡相同；總體來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力較難，速度緩慢，應(yīng)用基礎(chǔ)和開(kāi)發(fā)類研究轉(zhuǎn)化逐漸變易，與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切，能盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力；但它們轉(zhuǎn)化過(guò)程都具有共同的特點(diǎn)。如信息不對(duì)稱、信息不完全、產(chǎn)權(quán)易逝、契約不完全、交易費(fèi)用高昂、制度依賴等。結(jié)合我國(guó)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，即科研起步晚，科研手段比較落后，農(nóng)業(yè)科研投入相對(duì)不足一些，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化起步也較晚，存在的問(wèn)題較多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
    2.1科研立項(xiàng)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合不夠緊密。
    農(nóng)業(yè)科研立項(xiàng)是農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)出的首要環(huán)節(jié)，因此在立項(xiàng)上必須要考慮到該項(xiàng)目在技術(shù)上的先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)上的合理性以及生產(chǎn)上的實(shí)用性。農(nóng)業(yè)科研院校是農(nóng)業(yè)科技成果的主要源頭，很多研究結(jié)果表明，農(nóng)業(yè)科研立項(xiàng)與生產(chǎn)聯(lián)系不緊密的主要原因是農(nóng)業(yè)科研院?？蒲泄ぷ髡呖蒲猩陥?bào)內(nèi)容較多脫離生產(chǎn)實(shí)踐，這就形成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際存在的問(wèn)題得不到解決，需要的科技成果得不到滿足，而已經(jīng)形成的科技成果又不能對(duì)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行有效指導(dǎo)的尷尬局面。
    在項(xiàng)目研究過(guò)程中，一些農(nóng)業(yè)科研人員往往在項(xiàng)目申報(bào)、論證、檢查和驗(yàn)收上就花費(fèi)了全部項(xiàng)目的50%以上的精力和費(fèi)用，這樣，實(shí)際上用在項(xiàng)目研究和成果應(yīng)用上的時(shí)間和費(fèi)用就剩下不到50%了，這就造成了農(nóng)業(yè)科技成果的質(zhì)量不高、商品轉(zhuǎn)化率低。同時(shí)，由于組織協(xié)調(diào)不統(tǒng)一，信息溝通的不暢，科研項(xiàng)目停留在低水平重復(fù)，且項(xiàng)目執(zhí)行監(jiān)督和結(jié)題考核等過(guò)程把關(guān)不嚴(yán)，進(jìn)而影響到高質(zhì)量農(nóng)業(yè)科研成果的產(chǎn)出。造成農(nóng)業(yè)科技成果質(zhì)量不高的另一個(gè)原因是研發(fā)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。我國(guó)農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源途徑較為單一，基本完全依靠政府單方面撥款。與國(guó)外相比，一些發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)平均占到農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的近4%，發(fā)展中國(guó)家達(dá)到l%，而在我國(guó)，僅為0.2%~0.5%。而在美國(guó)，農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)投入主要由政府撥款和私人投入兩部分組成，而且私人投入部分與政府撥款幾乎相等，每年可以達(dá)到21億美元。
    實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，農(nóng)民是關(guān)鍵的內(nèi)因所在，是實(shí)施主體。農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的高低，直接影響其對(duì)農(nóng)業(yè)科技成果的接納吸收和應(yīng)用能力。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局資料顯示，我國(guó)農(nóng)村人口中，文盲、半文盲的人口占5.9%，小學(xué)、初中、高中和中專文化程度的分別占24.7%、52.7%、11.7%和2.9%，大學(xué)及以上文化程度的僅占2.1%。農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相對(duì)比較滯后，在農(nóng)村將近5億勞動(dòng)力中，受過(guò)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的'不足5%，受過(guò)技能培訓(xùn)的僅為1%。由此可見(jiàn)，我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力中具有初中及以下文化程度的勞動(dòng)力比例非常高，而且許多擁有一定知識(shí)和技能的農(nóng)民都轉(zhuǎn)移到了第二、三產(chǎn)業(yè)，同時(shí)，農(nóng)民由于受到文化素質(zhì)的限制，缺乏接受新知識(shí)、新信息以及應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備的能力。顯然，這樣的農(nóng)村勞動(dòng)力群體難以有效獨(dú)立運(yùn)用科技工作者提供的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果。
    2.4農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍不穩(wěn)定。
    據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)農(nóng)技推廣人員占農(nóng)民總數(shù)的比例僅為0.053%，這與發(fā)達(dá)國(guó)家相差很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。在我國(guó)，很多地方基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)由于受到編制和資金的限制，存在著只消化不補(bǔ)充的問(wèn)題，無(wú)法吸收農(nóng)業(yè)高等院校的畢業(yè)生，再者原有農(nóng)技人員已進(jìn)人離退休高峰期，實(shí)際從事農(nóng)技推廣的人才已漸漸處于青黃不接的狀態(tài)，另外加上工資福利低，工作條件較差，業(yè)務(wù)用房、儀器設(shè)備和交通工具等辦公設(shè)備缺乏，導(dǎo)致農(nóng)技推廣轉(zhuǎn)化隊(duì)伍愈加脆弱。
    科技研究的論文篇二十三
    科技論文的選題一方面要選擇本學(xué)科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題。在2006年召開(kāi)的水利部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)全體會(huì)議上，汪恕誠(chéng)部長(zhǎng)針對(duì)今后的水利科研工作，強(qiáng)調(diào)要重視研究十大問(wèn)題:一是河流健康標(biāo)準(zhǔn);二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預(yù);四是河流生態(tài)的修復(fù)與建設(shè);五是河流水量分配導(dǎo)則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會(huì)的體制建設(shè);七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問(wèn)題;九是災(zāi)害保險(xiǎn)與社會(huì)管理;十是水庫(kù)征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。
    選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學(xué)力不足，無(wú)法深人，很容易寫(xiě)成蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，面面俱到，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有論述深透，也沒(méi)有能夠解決，論文還是沒(méi)有分量，華而不實(shí)，難于完成;太小了輕而易舉。寫(xiě)作時(shí)要確定一個(gè)角度，把題目縮小。因此確定科技論文的具體題目和論證角度，應(yīng)該量力而行，實(shí)事求是，不要好高鶩遠(yuǎn)，貪大貪深，勉強(qiáng)去做一個(gè)自己無(wú)力勝任的題，自己毫無(wú)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備的題。題目的大小，當(dāng)然也不是絕對(duì)的。大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個(gè)重要的小題，學(xué)科中的關(guān)鍵問(wèn)題，能夠深人其本質(zhì)，抓住要害，從各個(gè)方面把它說(shuō)深說(shuō)透，有獨(dú)到的新見(jiàn)解，把這個(gè)問(wèn)題的難點(diǎn)和癥結(jié)找準(zhǔn)了，科學(xué)地給予解決了，那論文就很有分量。因此要從實(shí)際出發(fā)，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應(yīng)注意要從自己有基礎(chǔ)、了解的事情著手。
    比如，編輯部收到過(guò)這樣一些來(lái)稿，有的基層作者寫(xiě)的題目很大，如我國(guó)的水資源管理、南水北調(diào)工程的設(shè)想等，這類稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那么大的課題研究，寫(xiě)的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨(dú)到的見(jiàn)解，有些見(jiàn)解缺少理論的依據(jù)，因此這類稿件很難被采用。還有一些行業(yè)外人士寫(xiě)黃河的裁彎取直，所寫(xiě)的稿件缺乏對(duì)水利知識(shí)的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎(chǔ)，這樣的稿件也很難被采用。
    確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對(duì)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)發(fā)表過(guò)的意見(jiàn)，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過(guò)的彎路，犯過(guò)的錯(cuò)誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)，去解決前人沒(méi)有解決的新問(wèn)題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯(cuò)誤，找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處，在此過(guò)程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過(guò)程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過(guò)程。在材料的搜集、研究過(guò)程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。
    制定提綱可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫(xiě)提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹(shù)立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。
    對(duì)搜集的材料，要進(jìn)行分析、提煉，保留那些能說(shuō)明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線中看，它插不進(jìn)去，用不上，只能割愛(ài)。
    科技論文應(yīng)有說(shuō)服力，為了有說(shuō)服力，就必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，并且論文要有層次。
    科技論文提綱確定了，就要撰寫(xiě)初稿。原則上要簡(jiǎn)明扼要，指出問(wèn)題，說(shuō)明問(wèn)題，分析問(wèn)題。提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓，不可能對(duì)每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫(xiě)作時(shí)，順著寫(xiě)作思路而作，對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部，很可能發(fā)現(xiàn)原來(lái)提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù)?，就?yīng)該加以修改和調(diào)整;臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書(shū)、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。當(dāng)然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等修辭手法，以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務(wù)，句無(wú)虛發(fā)，字無(wú)浪費(fèi)，這是基本原則。
    初稿寫(xiě)成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實(shí)上，人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的，很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭?。仔?xì)檢查，反復(fù)修改，總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問(wèn)題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和事例有無(wú)說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)，小至文字的修飾加工，有無(wú)廢話，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，等等，總會(huì)發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計(jì)不到的問(wèn)題。寫(xiě)成初稿后反復(fù)審查和修改，是十分必要的。
    “持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據(jù);言之成理是條理清楚，觀點(diǎn)明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，即付諸實(shí)踐，取得預(yù)期的效果，簡(jiǎn)略地說(shuō)，可以說(shuō)是“行之有成”，即成功的實(shí)踐效果。
    一篇好的科技論文不光主題突出，論點(diǎn)鮮明，還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要安排好結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)遵循以下5個(gè)原則:。
    一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當(dāng)安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。
    二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說(shuō)，必須反映客觀事物的實(shí)際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。
    三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實(shí)際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過(guò)開(kāi)始、中間、結(jié)尾3個(gè)階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過(guò)3個(gè)階段。
    四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫(xiě)文章時(shí)把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當(dāng)安排，分出輕重緩急，依次表達(dá)，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達(dá)出來(lái)。
    五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會(huì)完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)論說(shuō)文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來(lái)安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說(shuō)文以說(shuō)理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。
    5、科技論文寫(xiě)作應(yīng)注意的問(wèn)題。
    對(duì)于初寫(xiě)科技論文的人來(lái)說(shuō)，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長(zhǎng)，涉及問(wèn)題的面不宜過(guò)寬，論述的問(wèn)題也不求過(guò)深。應(yīng)盡可能在前人已有知識(shí)的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法。
    在第二步時(shí)，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個(gè)重要問(wèn)題的某一個(gè)重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。
    在第三步時(shí)，對(duì)某專業(yè)的基本問(wèn)題和重要疑難問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動(dòng)作用。
    第四步時(shí)，對(duì)某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)某學(xué)科提供創(chuàng)造性見(jiàn)解，對(duì)此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。
    注意不必要去追求寫(xiě)全面論述性的大問(wèn)題，所寫(xiě)的主題，可以很小，卻又是重要的。其實(shí)選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對(duì)今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進(jìn)工作。(摘自《河南水利》2006年第9期，原文：“怎樣寫(xiě)科技論文”作者：韋鳳年《中國(guó)水利》雜志社副主編)。
    科技研究的論文篇二十四
    黑龍江墾區(qū)地處東北亞經(jīng)濟(jì)區(qū)位中心，橫跨小興安嶺南麓、松嫩平原和三江平原地區(qū)。墾區(qū)已經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)耕地規(guī)模最大、現(xiàn)代化程度最高、綜合生產(chǎn)能力最強(qiáng)的國(guó)家重要商品糧基地和糧食戰(zhàn)略后備基地，為保障國(guó)家糧食安全、食品安全和生態(tài)安全做出了突出貢獻(xiàn)。
    黑龍江墾區(qū)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化是現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。墾區(qū)目前在保護(hù)性耕作、良種繁育、模式化栽培、農(nóng)業(yè)航化作業(yè)等新技術(shù)應(yīng)用方面居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。但是，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)等外在因素不斷要求農(nóng)業(yè)科技成果加快轉(zhuǎn)化步伐;同時(shí)，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效、提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面也迫切需要農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的手段。
    2.1科研與推廣一體的美國(guó)農(nóng)業(yè)科技體系。
    在農(nóng)業(yè)科研與推廣一體機(jī)制下，美國(guó)科研機(jī)構(gòu)既從事科研也從事推廣，既能將科技成果迅速傳遞給農(nóng)民，也能迅速反饋農(nóng)民的實(shí)際需求，保證科研成果符合農(nóng)民的實(shí)際需求。美國(guó)農(nóng)業(yè)科技推廣體制的另一個(gè)主要特點(diǎn)就是商業(yè)組織的參與，大型的跨國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)公司（如杜邦公司、孟山都公司等)通過(guò)強(qiáng)大的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，解決了農(nóng)產(chǎn)品銷售及為農(nóng)戶服務(wù)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了高科技產(chǎn)品與市場(chǎng)的良性循環(huán)。
    2.2以農(nóng)協(xié)為基礎(chǔ)的非政府農(nóng)技推廣模式。
    這類推廣體系以法國(guó)、日本為代表。法國(guó)把原來(lái)由政府承擔(dān)的推廣工作交給了農(nóng)民組織和行業(yè)協(xié)會(huì)，并把農(nóng)業(yè)推廣職能拓寬為“農(nóng)業(yè)發(fā)展”，即從技術(shù)拓寬到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的綜合發(fā)展。日本農(nóng)協(xié)自下而上分為三個(gè)層次，每個(gè)層次的農(nóng)協(xié)還分為綜合農(nóng)協(xié)和專門(mén)農(nóng)協(xié)兩類。農(nóng)協(xié)在宏觀上通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)自然條件進(jìn)行研究、分析，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和種植業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化提出意見(jiàn);在微觀上根據(jù)各戶的實(shí)際情況，研究制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并給予具體指導(dǎo)。
    以農(nóng)技推廣部門(mén)為中心的轉(zhuǎn)化模式主要依靠各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)，采用指令式、指導(dǎo)式和兩者結(jié)合的方式協(xié)調(diào)各方，運(yùn)用行政力量調(diào)節(jié)成果轉(zhuǎn)化過(guò)程，對(duì)于基礎(chǔ)性、公益性成果轉(zhuǎn)化具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。以企業(yè)為中心的轉(zhuǎn)化模式主要通過(guò)企業(yè)使科技成果供需雙方得以互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)供需平衡，市場(chǎng)前景好、效益高和能夠迅速開(kāi)發(fā)應(yīng)用的科研成果得以迅速推廣。以農(nóng)民合作組織為中心的轉(zhuǎn)化模式以適用性較強(qiáng)且成本相對(duì)低廉的技術(shù)為重點(diǎn)，對(duì)周圍農(nóng)民的示范作用較大。以農(nóng)業(yè)科教單位為中心的轉(zhuǎn)化模式因從事推廣的主體素質(zhì)較高且臨近技術(shù)源區(qū)，中間環(huán)節(jié)少而時(shí)效性高，所以成功率增大。
    3.1完善產(chǎn)學(xué)研合作模式。
    在場(chǎng)縣共建、農(nóng)業(yè)科技合作共建的基礎(chǔ)上，完善產(chǎn)學(xué)研一體化的`合作方式，促進(jìn)北大荒集團(tuán)所屬企業(yè)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江省農(nóng)墾科學(xué)院等機(jī)構(gòu)與省內(nèi)外相關(guān)單位建立密切的協(xié)作關(guān)系。有條件的龍頭企業(yè)建立自己的科研部門(mén)，逐步成為技術(shù)開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的主體;科研單位利用自身優(yōu)勢(shì)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，加快農(nóng)墾企業(yè)的創(chuàng)新能力;科研單位承擔(dān)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的科技項(xiàng)目與農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)相結(jié)合，既促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化也提高園區(qū)建設(shè)水平。
    3.2加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)合作組織的合作。
    墾區(qū)農(nóng)業(yè)合作組織近年來(lái)發(fā)展迅速，在規(guī)模和質(zhì)量上都有很大突破。農(nóng)業(yè)合作組織擁有較大的組織體系和一批主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮引導(dǎo)作用。農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)通過(guò)與農(nóng)業(yè)合作組織合作，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)需求，調(diào)整農(nóng)業(yè)科技研究的方向，調(diào)動(dòng)農(nóng)民吸納農(nóng)業(yè)科技成果的積極性，使他們成為未來(lái)農(nóng)業(yè)科技推廣的中堅(jiān)力量，在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮重要的作用。
    3.3加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)自身建設(shè)。
    農(nóng)業(yè)科研單位以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，逐步發(fā)展科研、生產(chǎn)、推廣為一體的機(jī)構(gòu)。通過(guò)與企業(yè)共同研究和普及研究成果開(kāi)展合作，加強(qiáng)科研項(xiàng)目的市場(chǎng)化程度。加強(qiáng)科技成果交流平臺(tái)建設(shè)，積極與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)合作，溝通墾區(qū)內(nèi)外農(nóng)業(yè)科技信息。培養(yǎng)專職從事科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)施的人才隊(duì)伍，形成一只具有敏銳的項(xiàng)目判斷能力和強(qiáng)大的組織實(shí)施能力的隊(duì)伍。