教案是教師在備課階段制定的教學(xué)計(jì)劃，有助于指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案編寫時(shí)，要注意讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與和發(fā)現(xiàn)問題。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)安全教育教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、以人為本，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
2、杜絕安全隱患，確保安全事故不發(fā)生。
3、認(rèn)知各種安全隱患，成為遵紀(jì)守法的學(xué)生。
過程與方法：講授、討論。
情感態(tài)度價(jià)值觀：強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防安全隱患。
教學(xué)過程：
一、上下學(xué)路上安全。
1、不搭乘無(wú)牌無(wú)照?qǐng)?bào)廢車輛及農(nóng)用車。
2、乘公交車要待車停穩(wěn)再上下。
3、不追車、不爬車。
4、不騎自行車上下學(xué)。
5、橫馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停，綠燈行。
6、在馬路上行走要靠右行，不在公路上追打、嬉戲。
二、校內(nèi)安全。
1、不攀高、不爬欄桿，不爬籃球架，不爬樹等。
2、不曠課，不逃學(xué)。
3、上下樓梯勿跑勿沖，腳步要輕，靠右行。
4、集會(huì)、做操和放學(xué)要排好路隊(duì)，不擁擠、不推拉。
5、不帶彈弓、玩具刀槍、鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。
6、不罵人，不打架，爭(zhēng)做懂禮貌、守紀(jì)律的好孩子。
7、嚴(yán)禁翻越圍墻。
三、校外安全。
1、不私自到溝渠、河塘洗澡游泳。
2、回家、離家要跟家長(zhǎng)打招呼，外出玩耍要征得家長(zhǎng)的同意。
3、上下學(xué)不準(zhǔn)在路上逗留玩耍。
4、不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧。
5、不玩火、不做危險(xiǎn)性游戲。
1、不在路邊攤點(diǎn)上購(gòu)買食品。
2、不購(gòu)買無(wú)生產(chǎn)許可證、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛(wèi)生許可證的食品。
3、不亂飲用自來(lái)水。
4、不接受陌生人給予的任何食物。
五、紀(jì)律教育。
1、一切服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》。
4、互幫互學(xué)、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
四年級(jí)安全教育教案篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的.防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
(一)課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如：
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
四年級(jí)安全教育教案篇三
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，形成遇到危及自身安全情況時(shí)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)或警察求助的意識(shí)，掌握必要的求助方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變、沉著機(jī)智的意志品質(zhì)。
了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，掌握提防壞人、不上當(dāng)受騙的.方法。
提高學(xué)生的防范意識(shí)、有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)以及隨機(jī)應(yīng)變、沉著機(jī)智的意志品質(zhì)。
收集、整理網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上或發(fā)生在身邊的類似案例；制作課件。
一、實(shí)例導(dǎo)入，揭示課題。
1.結(jié)合實(shí)際案例，分析陌生人常用伎倆。
2.出示警方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，揭示課題。
其實(shí)這類事件在日常生活中屢有發(fā)生，不信，大家一起來(lái)看看（出示拐騙數(shù)據(jù)）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?？?duì)！平日里，我們要提高警惕，提防可疑的陌生人。（板書課題）。
二、問題切入，掌握方法。
（一）室外遇到陌生人怎樣辦。
1.普通事件。
學(xué)生回答：不跟他走給爸爸媽媽打電話回學(xué)校告訴老師對(duì)！面對(duì)陌生人，我們一定要有防備之心，提高警惕！（板書：警惕）。
（2）應(yīng)對(duì)方法。
（3）警方提醒。
同學(xué)們剛剛在面對(duì)陌生人的時(shí)候，警惕性都很高。這天放學(xué)的時(shí)候，你以前的一個(gè)鄰居來(lái)學(xué)校門前接你，總可以跟著他走了吧？（生答：不能）為什么？提醒：據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，有一半以上的兒童案件是熟人作案。所以，面對(duì)一些曾經(jīng)見過的“熟人”，也應(yīng)有必要的防范意識(shí)。那么遇到這種情況，該怎么辦呢？（打電話確認(rèn)）。
（4）溫馨提示。
我們一起來(lái)看看警察叔叔給我們的溫馨提示：路遇生人警惕高，不吃不喝趕快跑。結(jié)伴而行走大道，人多地方危險(xiǎn)小。別人信息不透露，電話求救方法好。
2.綁架事件。
過渡：有時(shí)，陌生人會(huì)躲在暗處窺視我們的行蹤。如果我們警惕性不高，可能會(huì)發(fā)生更為嚴(yán)重的情況。一起來(lái)看一看?。úシ派钲诮壖苁录?。
（1）提高防范意識(shí)。
小結(jié)：對(duì)！我們要做到平日里不炫耀，生活上儉樸、低調(diào)，不搞特殊。
（2）應(yīng)對(duì)措施。
藥丸——機(jī)智，不能睡——沉著冷靜，心里想——堅(jiān)定信念，不哭不鬧——沉著冷靜。
（3）實(shí)例演練。
2007年暑假，福建的一個(gè)女孩就遇到了上述情況。我們來(lái)看看這位同學(xué)是怎么做的？（課件出示）遇到突發(fā)事件，要沉著冷靜，根據(jù)周圍的具體情況隨機(jī)應(yīng)變。（板書：隨機(jī)應(yīng)變）。
（4）溫馨提示一起來(lái)看看溫馨提示：平日生活要儉樸，不攀比，不炫耀。遭人綁架別硬拼，假裝順從把命保。沉著冷靜不吵鬧，隨機(jī)應(yīng)變想高招。
1.情境表演。
（1）陌生人敲門誰(shuí)愿意來(lái)跟我配合一下？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看這位同學(xué)是怎么做的？做的對(duì)不對(duì)？還有沒有更好的方法？（從門鏡看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)、問他是誰(shuí)、讓他改天再來(lái)、喊爸爸媽媽嚇跑他、告訴爸爸媽媽、110報(bào)警）。
（2）熟人敲門。
2.溫馨提示來(lái)！一起讀讀溫馨提示：獨(dú)自在家遇敲門，先從門鏡仔細(xì)瞧。來(lái)者身份要問清，撥打電話確認(rèn)好。推三阻四請(qǐng)他回，千萬(wàn)不能把門開！
三、全課小結(jié)，拓展延伸。
2.溫馨贈(zèng)言。
同學(xué)們，這節(jié)課我們配合的很默契。老師在這兒還有幾句話要送給大家——生命對(duì)于每個(gè)人只有一次！當(dāng)面對(duì)陌生人時(shí)，我們一定要提高警惕。在危險(xiǎn)臨近時(shí)，要沉著冷靜，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并根據(jù)周圍的實(shí)際條件隨機(jī)應(yīng)變，保護(hù)好自己的生命，綻放出生命的精彩！
四年級(jí)安全教育教案篇四
3、在學(xué)校注意一些設(shè)施方面的安全；
4、家庭生活安全。
活動(dòng)過程：
主持人談各方面的安全。
一、家庭、生活安全同學(xué)們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心和愛護(hù)，似乎并不存在，什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
（1）在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；
（2）不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開門窗。
（3）不要用濕手觸摸電器，不要亂動(dòng)開關(guān)、插座、電燈泡等。
（4）夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
二、交通安全上學(xué)、放學(xué)、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個(gè)問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來(lái)往的車輛以后，迅速安全的通過。
（2）雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學(xué)騎自行車。
三、放火安全人們的生活離不開火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。
主要注意以下幾個(gè)方面：
（1）易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。
（2）在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。（3）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。
（4）發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。（5）不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。
四、對(duì)一些設(shè)施方面的安全。
（1）學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃?、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：
（2）前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
（3）教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
（4）在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
五、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
1、讓學(xué)生展開討論，討論后組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。
（1）橫跨馬路時(shí)注意什么？
（2）下雨天注意什么？
（3）放火安全注意哪些？
（4）在家中注意那些方面安全。
四年級(jí)安全教育教案篇五
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
（一）課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）。
流等方式反饋。如：
（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3、怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）。
（1）生活中的.哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）。
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
四年級(jí)安全教育教案篇六
這本書安全教育的主要內(nèi)容是：
1、交通法規(guī)我遵守；
2、提防可疑的陌生人；
3、不要私自去游泳；
4、預(yù)防家庭中的意外傷害；
5、安全使用家電與燃?xì)猓?BR> 6、遠(yuǎn)離健康“殺手”；
7、到公共場(chǎng)所要注意安全；
8、雷雨到來(lái)的時(shí)候；
9、地震來(lái)了怎么辦。
二、學(xué)生情況分析。
本班共有學(xué)生19名，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。四年級(jí)學(xué)生模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；
3、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。
四、教學(xué)措施。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
3、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。
4、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。
5、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻等。
6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。
7、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
四年級(jí)安全教育教案篇七
1、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。
3、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
三、課前準(zhǔn)備。
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里?通過找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識(shí)，這樣有利于學(xué)習(xí)。
2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險(xiǎn)?
你是怎么想的?
3、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么?
4、講述：下面，我們來(lái)做個(gè)守護(hù)自己的天使。
二、新授：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志。
(1)學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志,提問：你認(rèn)識(shí)哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志，讓孩子了解安全的重要性。
些標(biāo)志?它有什么特點(diǎn)?
(2)討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方?請(qǐng)你。
設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
(3)將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流。
過程設(shè)計(jì)教案自評(píng)。
(3)判斷——他們作得對(duì)嗎?
學(xué)生觀察——p21讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問：他們作得對(duì)嗎?為什么?
2、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn)。
(1)討論：突然被壓了，你會(huì)怎么辦?
(2)匯報(bào)。
(3)小結(jié)。(要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單。
處理——積極等待救援)。
3、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)而有意義的事情。
(1)小故事——山后有大洞。
(2)討論：如果是你，你會(huì)怎么做?
(3)匯報(bào)。
(4)提問：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么?
三、鞏固、反饋：
1、提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?
2、小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶?
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級(jí)安全教育教案篇八
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）。
2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）。
3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。
（1）播放亮亮家失火的`視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
（1）提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？
（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
a、幼兒相互交流宣傳畫，說(shuō)出自己知道的自救方法。
b、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
c、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
d、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
a、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
b、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
a、提問：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
b、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
c、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
（2）提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
（1）請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。
（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
四年級(jí)安全教育教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。
2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。
情感：
1．深感注意公共安全的重要性。
2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。
行為：
1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
重點(diǎn)：
知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。
難點(diǎn)：
知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。
教具準(zhǔn)備。
1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。
2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。
提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？
2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。
二、授新。
過渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
1．看錄像、幻燈片，認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。
（1）看錄像。
（2）看幻燈。
提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來(lái)了什么困難？
如果沒能及時(shí)采取措施，會(huì)造成什么后果？
小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)?？梢姡⒁夤舶踩巧鐣?huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。
板書：社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要。
人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。
（3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求？
小結(jié)：注意公共安全與社會(huì)生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。
板書：社會(huì)公德的要求。
過渡語(yǔ)：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣?huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國(guó)政府采取了許多措施。
2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。
（1）放幻燈片（課本安全標(biāo)志圖）。
提問：你在什么地方見過這些標(biāo)志？它們的作用是什么？
討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？
小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。
板書：遵守各項(xiàng)規(guī)定。
保護(hù)安全標(biāo)志。
板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映。
（3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？
自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。
3．小結(jié)與過渡：通過學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會(huì)公德的基本要求，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。
1．辨析思考。
（1）幻燈1：“評(píng)一評(píng)”欄目第一題。
提問：魏華的想法有什么不對(duì)？如果你是魏華會(huì)怎么做？
小結(jié)：為了保證車輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。
（2）放幻燈2：“評(píng)一評(píng)”欄目第二題。
袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個(gè)“前方施工，請(qǐng)繞行”的牌子。放學(xué)后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。
提問：袁明做得對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：袁明的做法不對(duì)。人人都應(yīng)該保護(hù)安全標(biāo)志，做到不挪動(dòng)、不損壞。
板書：不挪動(dòng)不損壞。
（3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。
提問：這個(gè)人的做法造成了什么危害？
小結(jié)：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也妨礙公共的安全。
2．討論。
注意公共安全十分重要，我們?cè)谧⒁夤舶踩矫鎽?yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們應(yīng)該自覺遵守有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)公共安全，保護(hù)安全標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門反映。
3．聯(lián)系實(shí)際。
（1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？
（2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？
四、根據(jù)“活動(dòng)”欄目，布置課后開展“公共安全巡視員”活動(dòng)。
五、總結(jié)談話．提出希望。
今天，通過學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識(shí)印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護(hù)公共安全的好少年。
板書設(shè)計(jì)。
不要逞強(qiáng)，以防萬(wàn)一。
教學(xué)反思：
學(xué)生懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學(xué)到的知識(shí)印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中。
四年級(jí)安全教育教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進(jìn)行的保障，能自覺遵守。
公共秩序。
2.初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交。
通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂。
3.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
4.養(yǎng)成無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，都時(shí)刻注意安全的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確安全的重要性，自覺遵守公共秩序并知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成自覺遵守公共秩序、保護(hù)自己的身體健康的意識(shí)。
教學(xué)過程：
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！?BR> 我們很多時(shí)間都是生活在校園里，在我們美麗的校園里，為了讓同學(xué)們更加快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們?cè)谛@里應(yīng)該怎么做：
【學(xué)生討論、教師引導(dǎo)總結(jié)】。
1.做好課間活動(dòng)的安全：樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生。
二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來(lái)。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬(wàn)一摔下來(lái)，很危險(xiǎn)。
2.做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全：學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞。
動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
3.遵守學(xué)校各種規(guī)章制度：不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)。
校圍墻和大門。
4.為了督促孩子們自律，安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生。
有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
相對(duì)校園環(huán)境，校外環(huán)境顯得更加復(fù)雜復(fù)雜，存在很多安全隱患，同學(xué)們?cè)谝韵聨追矫嬉幼⒁猓?BR> 【學(xué)生討論、教師引導(dǎo)總結(jié)】。
1.交通安全：馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)。
則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;。
不坐“三無(wú)”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
騎自行車的同學(xué)更是要遵守交通規(guī)則，同時(shí)：不打傘騎車、不脫手騎車、不騎車帶人、不騎“病”車、不騎快車、不與機(jī)動(dòng)車搶道、不平行騎車、最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下也不要騎車。
2.提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)：不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東。
西，不買“三無(wú)”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心，最好不要私字去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長(zhǎng)說(shuō)一聲。
在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
3.要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德：不進(jìn)“三廳兩室二吧”(三廳”卡拉ok廳、舞。
廳、錄像廳兩室”電子游戲機(jī)室、桌臺(tái)球室兩吧”網(wǎng)吧、酒吧);不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀，慎交友;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
4.注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)：隨時(shí)做好防火(家用電器)防盜工作，要保管好。
自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。本課總結(jié)：新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境!
四年級(jí)安全教育教案篇十一
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
(一)課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如：
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
7
教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略：
省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識(shí)”。通過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見的險(xiǎn)情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的?；顒?dòng)《遇到火災(zāi)怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：
1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情景。
運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張，積極動(dòng)腦想辦法。
活動(dòng)中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識(shí)的重要性，知道遇到火災(zāi)不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動(dòng)腦想辦法自救。
3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高安全意識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的.模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會(huì)性情感體驗(yàn)。
運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗(yàn)交流，感受火災(zāi)無(wú)情人有情，萌發(fā)對(duì)消防員的感恩之情，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）。
2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）。
3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程：
1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
（1）提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？
（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫，說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
1、提問：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
（2）提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
（1）請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。
（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
四年級(jí)安全教育教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
活動(dòng)過程：
一、教師講述故事：
一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
二、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：
1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
過期的食物。
腐爛變質(zhì)的食物。
假冒、劣質(zhì)的食物。
沒洗干凈的食物。
2、提問：這些東西你吃過嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
三、游戲：判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
四、活動(dòng)延伸：
1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。
2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。
4、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。
6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
四年級(jí)安全教育教案篇十三
1.通過火災(zāi)事故案例引起學(xué)生對(duì)火災(zāi)事故的關(guān)注。
2.通過這次班會(huì)，學(xué)生可以了解消防安全和消防常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
1.收集與火災(zāi)事故相關(guān)的案例。
2.掌握一些消防安全知識(shí)。
3.了解一些滅火方法。
4.掌握一些自救和逃生技巧。
(1)開設(shè)新課程。
湖南最近發(fā)生了哪些重大火災(zāi)事故？學(xué)生們能談?wù)剢幔?討論)人類的生存和發(fā)展離不開火，火給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。一旦火勢(shì)失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪走人們的'健康甚至生命，造成不可挽回的損失。近年來(lái)，全國(guó)各地頻繁發(fā)生的火災(zāi)事故為世界敲響了警鐘。因此，我們非常有必要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和消除火災(zāi)的發(fā)生。
(2)消防安全案例。
今年上半年，湖南共發(fā)生火災(zāi)1026起，死亡7人，受傷5人，直接財(cái)產(chǎn)損失3889萬(wàn)元以上。此外，還有14起縱火案，5人死亡。與去年同期相比，四項(xiàng)火災(zāi)指標(biāo)分別下降了57%、81%、64%和21%。共出動(dòng)警力3338人，出動(dòng)消防官兵37923人，出動(dòng)消防車5814輛，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值2.75億元。
今天，湖南省消防總隊(duì)消防監(jiān)督司消防調(diào)解處相關(guān)負(fù)責(zé)人分析，從全省上半年火災(zāi)情況來(lái)看，市區(qū)和縣城是火災(zāi)高發(fā)區(qū)，居民住宅火災(zāi)頻發(fā)，占火災(zāi)總數(shù)的50%以上。同時(shí)，引起火災(zāi)的主要原因是電氣和不小心用火。
1.城市地區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)。
根據(jù)火區(qū)情況，上半年市縣火災(zāi)760起，死亡4人，受傷2人，直接財(cái)產(chǎn)損失1371萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的74%、57%、40%和35%。農(nóng)村火災(zāi)135起，無(wú)人員傷亡和直接財(cái)產(chǎn)損失756萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的13%和19%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)火災(zāi)84起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1531萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的8.2%、43%、60%和38%。
2.電氣和家用火災(zāi)會(huì)意外引發(fā)火災(zāi)。
從火災(zāi)原因來(lái)看，上半年電氣火災(zāi)和家庭火災(zāi)共發(fā)生火災(zāi)594起，死亡4人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1160萬(wàn)元，分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。
3.住宅火災(zāi)經(jīng)常超過火災(zāi)總數(shù)的一半。
上半年共發(fā)生住宅火災(zāi)578起，3死3傷，直接財(cái)產(chǎn)損失930萬(wàn)元，分別占總數(shù)的56%、43%、60%和24%。
4.夜間火災(zāi)死亡率很高。
從火災(zāi)的24小時(shí)分布來(lái)看，20：00到4：00的時(shí)間是死火高發(fā)時(shí)間。在此期間，每100起火災(zāi)造成2人死亡，此期間100起火災(zāi)的死亡率是白天的5.7倍以上；全天100起火災(zāi)的最低死亡率為8：00-16：00，在此期間沒有發(fā)生死亡火災(zāi)。
(3)校園防火知識(shí)。
1.遵守學(xué)校消防規(guī)定。未經(jīng)允許，不得在住宅和宿舍內(nèi)拉電線和使用電爐、電熱杯、快速加熱、吹風(fēng)機(jī)、電飯煲等電器。當(dāng)房間里沒有人的時(shí)候，關(guān)掉電器和電源開關(guān)。
2.請(qǐng)勿吸煙，并及時(shí)清理用過的廢紙，以免發(fā)生火災(zāi)。禁止在室內(nèi)存放易燃易爆物品。
3.臺(tái)燈遠(yuǎn)離枕頭和被褥，不要燒蠟看書，人走路時(shí)室內(nèi)照明燈要保持關(guān)閉。
4.聞到電線膠泥的氣味，要及時(shí)匯報(bào)，采取措施。
5.不要在床邊放著蚊香睡覺。
(4)消防安全標(biāo)志的含義。
(5)如何報(bào)告火災(zāi)和滅火。
1.撥打火警電話“119”后，要冷靜、準(zhǔn)確地告知滅火單位或地點(diǎn)、姓名、火勢(shì)大小、燃燒物品，并說(shuō)明報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼。報(bào)警后，將安排專人在離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)最近的路口迎接和引導(dǎo)消防車。
2.當(dāng)煤氣罐著火時(shí)，用浸濕的被褥和衣服蓋住它，并迅速關(guān)閉閥門。
3.家用電器或線路著火時(shí)，要切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火，不要直接潑水滅火，以免觸電或電氣爆炸傷人。
4.滅火時(shí)不要急于打開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
四年級(jí)安全教育教案篇十四
小學(xué)安全教育是校園安全管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是提高同學(xué)們對(duì)安全的警惕性提高辦法之一，下面請(qǐng)看四年級(jí)安全教案內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。
4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
師生談話引出課題，板書課題。
二、知識(shí)競(jìng)賽。
1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式。
2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)。
4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”
5、老師總結(jié)。
二、模擬演練。
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的`案例，師生共同分析。
三、案例沙龍。
2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受。
3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案。
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。
四、小報(bào)設(shè)計(jì)。
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)。
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示。
五、小結(jié)。
讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
四年級(jí)安全教育教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)游樂場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)。
3、能冷靜應(yīng)付游樂場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納。
2、教師提出制定方案的要求。
3、以小組為單位，制定游樂場(chǎng)安全出游方案。
4、小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的.方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則。
2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受。
3、評(píng)出優(yōu)勝者。
1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場(chǎng)的安全提示語(yǔ)。
2、全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深?說(shuō)出理由。
四年級(jí)安全教育教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、以人為本，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
2、杜絕安全隱患，確保安全事故不發(fā)生。
3、認(rèn)知各種安全隱患，成為遵紀(jì)守法的學(xué)生。
過程與方法：講授、討論。
情感態(tài)度價(jià)值觀：強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防安全隱患。
教學(xué)過程：
一、上下學(xué)路上安全。
1、不搭乘無(wú)牌無(wú)照?qǐng)?bào)廢車輛及農(nóng)用車。
2、乘公交車要待車停穩(wěn)再上下。
3、不追車、不爬車。
4、不騎自行車上下學(xué)。
5、橫馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停，綠燈行。
6、在馬路上行走要靠右行，不在公路上追打、嬉戲。
二、校內(nèi)安全。
1、不攀高、不爬欄桿，不爬籃球架，不爬樹等。
2、不曠課，不逃學(xué)。
3、上下樓梯勿跑勿沖，腳步要輕，靠右行。
4、集會(huì)、做操和放學(xué)要排好路隊(duì)，不擁擠、不推拉。
5、不帶彈弓、玩具刀槍、鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園。
6、不罵人，不打架，爭(zhēng)做懂禮貌、守紀(jì)律的好孩子。
7、嚴(yán)禁翻越圍墻。
三、校外安全。
1、不私自到溝渠、河塘洗澡游泳。
2、回家、離家要跟家長(zhǎng)打招呼，外出玩耍要征得家長(zhǎng)的同意。
3、上下學(xué)不準(zhǔn)在路上逗留玩耍。
4、不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧。
5、不玩火、不做危險(xiǎn)性游戲。
1、不在路邊攤點(diǎn)上購(gòu)買食品。
2、不購(gòu)買無(wú)生產(chǎn)許可證、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛(wèi)生許可證的食品。
3、不亂飲用自來(lái)水。
4、不接受陌生人給予的任何食物。
五、紀(jì)律教育。
1、一切服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》。
4、互幫互學(xué)、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
四年級(jí)安全教育教案篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的.防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
(一)課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如：
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
四年級(jí)安全教育教案篇三
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，形成遇到危及自身安全情況時(shí)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)或警察求助的意識(shí)，掌握必要的求助方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變、沉著機(jī)智的意志品質(zhì)。
了解壞人欺騙兒童慣用的一些手段，掌握提防壞人、不上當(dāng)受騙的.方法。
提高學(xué)生的防范意識(shí)、有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)以及隨機(jī)應(yīng)變、沉著機(jī)智的意志品質(zhì)。
收集、整理網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上或發(fā)生在身邊的類似案例；制作課件。
一、實(shí)例導(dǎo)入，揭示課題。
1.結(jié)合實(shí)際案例，分析陌生人常用伎倆。
2.出示警方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，揭示課題。
其實(shí)這類事件在日常生活中屢有發(fā)生，不信，大家一起來(lái)看看（出示拐騙數(shù)據(jù)）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?？?duì)！平日里，我們要提高警惕，提防可疑的陌生人。（板書課題）。
二、問題切入，掌握方法。
（一）室外遇到陌生人怎樣辦。
1.普通事件。
學(xué)生回答：不跟他走給爸爸媽媽打電話回學(xué)校告訴老師對(duì)！面對(duì)陌生人，我們一定要有防備之心，提高警惕！（板書：警惕）。
（2）應(yīng)對(duì)方法。
（3）警方提醒。
同學(xué)們剛剛在面對(duì)陌生人的時(shí)候，警惕性都很高。這天放學(xué)的時(shí)候，你以前的一個(gè)鄰居來(lái)學(xué)校門前接你，總可以跟著他走了吧？（生答：不能）為什么？提醒：據(jù)公安部門統(tǒng)計(jì)，有一半以上的兒童案件是熟人作案。所以，面對(duì)一些曾經(jīng)見過的“熟人”，也應(yīng)有必要的防范意識(shí)。那么遇到這種情況，該怎么辦呢？（打電話確認(rèn)）。
（4）溫馨提示。
我們一起來(lái)看看警察叔叔給我們的溫馨提示：路遇生人警惕高，不吃不喝趕快跑。結(jié)伴而行走大道，人多地方危險(xiǎn)小。別人信息不透露，電話求救方法好。
2.綁架事件。
過渡：有時(shí)，陌生人會(huì)躲在暗處窺視我們的行蹤。如果我們警惕性不高，可能會(huì)發(fā)生更為嚴(yán)重的情況。一起來(lái)看一看?。úシ派钲诮壖苁录?。
（1）提高防范意識(shí)。
小結(jié)：對(duì)！我們要做到平日里不炫耀，生活上儉樸、低調(diào)，不搞特殊。
（2）應(yīng)對(duì)措施。
藥丸——機(jī)智，不能睡——沉著冷靜，心里想——堅(jiān)定信念，不哭不鬧——沉著冷靜。
（3）實(shí)例演練。
2007年暑假，福建的一個(gè)女孩就遇到了上述情況。我們來(lái)看看這位同學(xué)是怎么做的？（課件出示）遇到突發(fā)事件，要沉著冷靜，根據(jù)周圍的具體情況隨機(jī)應(yīng)變。（板書：隨機(jī)應(yīng)變）。
（4）溫馨提示一起來(lái)看看溫馨提示：平日生活要儉樸，不攀比，不炫耀。遭人綁架別硬拼，假裝順從把命保。沉著冷靜不吵鬧，隨機(jī)應(yīng)變想高招。
1.情境表演。
（1）陌生人敲門誰(shuí)愿意來(lái)跟我配合一下？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看這位同學(xué)是怎么做的？做的對(duì)不對(duì)？還有沒有更好的方法？（從門鏡看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)、問他是誰(shuí)、讓他改天再來(lái)、喊爸爸媽媽嚇跑他、告訴爸爸媽媽、110報(bào)警）。
（2）熟人敲門。
2.溫馨提示來(lái)！一起讀讀溫馨提示：獨(dú)自在家遇敲門，先從門鏡仔細(xì)瞧。來(lái)者身份要問清，撥打電話確認(rèn)好。推三阻四請(qǐng)他回，千萬(wàn)不能把門開！
三、全課小結(jié)，拓展延伸。
2.溫馨贈(zèng)言。
同學(xué)們，這節(jié)課我們配合的很默契。老師在這兒還有幾句話要送給大家——生命對(duì)于每個(gè)人只有一次！當(dāng)面對(duì)陌生人時(shí)，我們一定要提高警惕。在危險(xiǎn)臨近時(shí)，要沉著冷靜，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并根據(jù)周圍的實(shí)際條件隨機(jī)應(yīng)變，保護(hù)好自己的生命，綻放出生命的精彩！
四年級(jí)安全教育教案篇四
3、在學(xué)校注意一些設(shè)施方面的安全；
4、家庭生活安全。
活動(dòng)過程：
主持人談各方面的安全。
一、家庭、生活安全同學(xué)們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心和愛護(hù)，似乎并不存在，什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
（1）在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；
（2）不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開門窗。
（3）不要用濕手觸摸電器，不要亂動(dòng)開關(guān)、插座、電燈泡等。
（4）夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
二、交通安全上學(xué)、放學(xué)、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個(gè)問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來(lái)往的車輛以后，迅速安全的通過。
（2）雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學(xué)騎自行車。
三、放火安全人們的生活離不開火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。
主要注意以下幾個(gè)方面：
（1）易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。
（2）在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。（3）不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。
（4）發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。（5）不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。
四、對(duì)一些設(shè)施方面的安全。
（1）學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃?、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)，特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意：
（2）前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準(zhǔn)趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
（3）教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
（4）在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧，桌杌壞了要及時(shí)修理，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
五、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。
1、讓學(xué)生展開討論，討論后組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。
（1）橫跨馬路時(shí)注意什么？
（2）下雨天注意什么？
（3）放火安全注意哪些？
（4）在家中注意那些方面安全。
四年級(jí)安全教育教案篇五
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
（一）課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）。
流等方式反饋。如：
（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3、怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）。
（1）生活中的.哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）。
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
四年級(jí)安全教育教案篇六
這本書安全教育的主要內(nèi)容是：
1、交通法規(guī)我遵守；
2、提防可疑的陌生人；
3、不要私自去游泳；
4、預(yù)防家庭中的意外傷害；
5、安全使用家電與燃?xì)猓?BR> 6、遠(yuǎn)離健康“殺手”；
7、到公共場(chǎng)所要注意安全；
8、雷雨到來(lái)的時(shí)候；
9、地震來(lái)了怎么辦。
二、學(xué)生情況分析。
本班共有學(xué)生19名，但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。四年級(jí)學(xué)生模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；
3、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。
四、教學(xué)措施。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。
3、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。
4、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。
5、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻等。
6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。
7、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
四年級(jí)安全教育教案篇七
1、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法，做自己的守護(hù)天使。
3、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、了解危險(xiǎn)無(wú)處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶。
2、養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
三、課前準(zhǔn)備。
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、出示課件——危險(xiǎn)在哪里?通過找尋生活中的危險(xiǎn)，讓孩子們收集潛在的知識(shí)，這樣有利于學(xué)習(xí)。
2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險(xiǎn)?
你是怎么想的?
3、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么?
4、講述：下面，我們來(lái)做個(gè)守護(hù)自己的天使。
二、新授：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志。
(1)學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志,提問：你認(rèn)識(shí)哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志，讓孩子了解安全的重要性。
些標(biāo)志?它有什么特點(diǎn)?
(2)討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方?請(qǐng)你。
設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
(3)將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流。
過程設(shè)計(jì)教案自評(píng)。
(3)判斷——他們作得對(duì)嗎?
學(xué)生觀察——p21讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問：他們作得對(duì)嗎?為什么?
2、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn)。
(1)討論：突然被壓了，你會(huì)怎么辦?
(2)匯報(bào)。
(3)小結(jié)。(要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單。
處理——積極等待救援)。
3、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)而有意義的事情。
(1)小故事——山后有大洞。
(2)討論：如果是你，你會(huì)怎么做?
(3)匯報(bào)。
(4)提問：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么?
三、鞏固、反饋：
1、提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?
2、小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶?
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級(jí)安全教育教案篇八
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）。
2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）。
3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。
（1）播放亮亮家失火的`視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
（1）提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？
（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
a、幼兒相互交流宣傳畫，說(shuō)出自己知道的自救方法。
b、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
c、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
d、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
a、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
b、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
a、提問：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
b、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
c、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
（2）提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
（1）請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。
（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
四年級(jí)安全教育教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：
1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。
2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。
情感：
1．深感注意公共安全的重要性。
2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。
行為：
1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。
重點(diǎn)：
知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。
難點(diǎn)：
知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。
教具準(zhǔn)備。
1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。
2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。
提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？
2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。
二、授新。
過渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
1．看錄像、幻燈片，認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。
（1）看錄像。
（2）看幻燈。
提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來(lái)了什么困難？
如果沒能及時(shí)采取措施，會(huì)造成什么后果？
小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)?？梢姡⒁夤舶踩巧鐣?huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。
板書：社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要。
人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。
（3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求？
小結(jié)：注意公共安全與社會(huì)生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。
板書：社會(huì)公德的要求。
過渡語(yǔ)：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣?huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國(guó)政府采取了許多措施。
2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。
（1）放幻燈片（課本安全標(biāo)志圖）。
提問：你在什么地方見過這些標(biāo)志？它們的作用是什么？
討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？
小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。
板書：遵守各項(xiàng)規(guī)定。
保護(hù)安全標(biāo)志。
板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映。
（3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？
自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。
3．小結(jié)與過渡：通過學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會(huì)公德的基本要求，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。
1．辨析思考。
（1）幻燈1：“評(píng)一評(píng)”欄目第一題。
提問：魏華的想法有什么不對(duì)？如果你是魏華會(huì)怎么做？
小結(jié)：為了保證車輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。
（2）放幻燈2：“評(píng)一評(píng)”欄目第二題。
袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個(gè)“前方施工，請(qǐng)繞行”的牌子。放學(xué)后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。
提問：袁明做得對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：袁明的做法不對(duì)。人人都應(yīng)該保護(hù)安全標(biāo)志，做到不挪動(dòng)、不損壞。
板書：不挪動(dòng)不損壞。
（3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。
提問：這個(gè)人的做法造成了什么危害？
小結(jié)：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也妨礙公共的安全。
2．討論。
注意公共安全十分重要，我們?cè)谧⒁夤舶踩矫鎽?yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們應(yīng)該自覺遵守有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)公共安全，保護(hù)安全標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門反映。
3．聯(lián)系實(shí)際。
（1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？
（2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？
四、根據(jù)“活動(dòng)”欄目，布置課后開展“公共安全巡視員”活動(dòng)。
五、總結(jié)談話．提出希望。
今天，通過學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識(shí)印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護(hù)公共安全的好少年。
板書設(shè)計(jì)。
不要逞強(qiáng)，以防萬(wàn)一。
教學(xué)反思：
學(xué)生懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學(xué)到的知識(shí)印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中。
四年級(jí)安全教育教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進(jìn)行的保障，能自覺遵守。
公共秩序。
2.初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交。
通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂。
3.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
4.養(yǎng)成無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，都時(shí)刻注意安全的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確安全的重要性，自覺遵守公共秩序并知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成自覺遵守公共秩序、保護(hù)自己的身體健康的意識(shí)。
教學(xué)過程：
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！?BR> 我們很多時(shí)間都是生活在校園里，在我們美麗的校園里，為了讓同學(xué)們更加快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們?cè)谛@里應(yīng)該怎么做：
【學(xué)生討論、教師引導(dǎo)總結(jié)】。
1.做好課間活動(dòng)的安全：樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生。
二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來(lái)。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬(wàn)一摔下來(lái)，很危險(xiǎn)。
2.做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全：學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞。
動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
3.遵守學(xué)校各種規(guī)章制度：不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)。
校圍墻和大門。
4.為了督促孩子們自律，安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生。
有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
相對(duì)校園環(huán)境，校外環(huán)境顯得更加復(fù)雜復(fù)雜，存在很多安全隱患，同學(xué)們?cè)谝韵聨追矫嬉幼⒁猓?BR> 【學(xué)生討論、教師引導(dǎo)總結(jié)】。
1.交通安全：馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)。
則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;。
不坐“三無(wú)”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
騎自行車的同學(xué)更是要遵守交通規(guī)則，同時(shí)：不打傘騎車、不脫手騎車、不騎車帶人、不騎“病”車、不騎快車、不與機(jī)動(dòng)車搶道、不平行騎車、最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下也不要騎車。
2.提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)：不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東。
西，不買“三無(wú)”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心，最好不要私字去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長(zhǎng)說(shuō)一聲。
在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
3.要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德：不進(jìn)“三廳兩室二吧”(三廳”卡拉ok廳、舞。
廳、錄像廳兩室”電子游戲機(jī)室、桌臺(tái)球室兩吧”網(wǎng)吧、酒吧);不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀，慎交友;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
4.注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)：隨時(shí)做好防火(家用電器)防盜工作，要保管好。
自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。本課總結(jié)：新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境!
四年級(jí)安全教育教案篇十一
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說(shuō)出來(lái)，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
(一)課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如：
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
7
教學(xué)理論依據(jù)與實(shí)施策略：
省教材原目標(biāo)中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險(xiǎn)情的自救常識(shí)”。通過分析教材和大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我從“險(xiǎn)情”中選定了“火災(zāi)”這一內(nèi)容。因?yàn)榛馂?zāi)是幼兒生活中最常見的險(xiǎn)情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的?；顒?dòng)《遇到火災(zāi)怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進(jìn)行總結(jié)、提升。本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下的教學(xué)策略：
1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的活動(dòng)情景。
運(yùn)用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險(xiǎn)情不慌張，積極動(dòng)腦想辦法。
活動(dòng)中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識(shí)的重要性，知道遇到火災(zāi)不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動(dòng)腦想辦法自救。
3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標(biāo)志，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成看標(biāo)志的好習(xí)慣，提高安全意識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)撤離的.模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會(huì)性情感體驗(yàn)。
運(yùn)用情感渲染的方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗(yàn)交流，感受火災(zāi)無(wú)情人有情，萌發(fā)對(duì)消防員的感恩之情，以及體驗(yàn)人與人之間的愛心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）。
2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）。
3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程：
1、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
（1）提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？
（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫，說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
1、提問：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
（2）提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。
（1）請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。
（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
四年級(jí)安全教育教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
活動(dòng)過程：
一、教師講述故事：
一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
二、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：
1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
過期的食物。
腐爛變質(zhì)的食物。
假冒、劣質(zhì)的食物。
沒洗干凈的食物。
2、提問：這些東西你吃過嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
三、游戲：判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
四、活動(dòng)延伸：
1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。
2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。
4、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。
6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
四年級(jí)安全教育教案篇十三
1.通過火災(zāi)事故案例引起學(xué)生對(duì)火災(zāi)事故的關(guān)注。
2.通過這次班會(huì)，學(xué)生可以了解消防安全和消防常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
1.收集與火災(zāi)事故相關(guān)的案例。
2.掌握一些消防安全知識(shí)。
3.了解一些滅火方法。
4.掌握一些自救和逃生技巧。
(1)開設(shè)新課程。
湖南最近發(fā)生了哪些重大火災(zāi)事故？學(xué)生們能談?wù)剢幔?討論)人類的生存和發(fā)展離不開火，火給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。一旦火勢(shì)失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪走人們的'健康甚至生命，造成不可挽回的損失。近年來(lái)，全國(guó)各地頻繁發(fā)生的火災(zāi)事故為世界敲響了警鐘。因此，我們非常有必要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和消除火災(zāi)的發(fā)生。
(2)消防安全案例。
今年上半年，湖南共發(fā)生火災(zāi)1026起，死亡7人，受傷5人，直接財(cái)產(chǎn)損失3889萬(wàn)元以上。此外，還有14起縱火案，5人死亡。與去年同期相比，四項(xiàng)火災(zāi)指標(biāo)分別下降了57%、81%、64%和21%。共出動(dòng)警力3338人，出動(dòng)消防官兵37923人，出動(dòng)消防車5814輛，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值2.75億元。
今天，湖南省消防總隊(duì)消防監(jiān)督司消防調(diào)解處相關(guān)負(fù)責(zé)人分析，從全省上半年火災(zāi)情況來(lái)看，市區(qū)和縣城是火災(zāi)高發(fā)區(qū)，居民住宅火災(zāi)頻發(fā)，占火災(zāi)總數(shù)的50%以上。同時(shí)，引起火災(zāi)的主要原因是電氣和不小心用火。
1.城市地區(qū)是火災(zāi)高發(fā)區(qū)。
根據(jù)火區(qū)情況，上半年市縣火災(zāi)760起，死亡4人，受傷2人，直接財(cái)產(chǎn)損失1371萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的74%、57%、40%和35%。農(nóng)村火災(zāi)135起，無(wú)人員傷亡和直接財(cái)產(chǎn)損失756萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的13%和19%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)火災(zāi)84起，死亡3人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1531萬(wàn)元，分別占火災(zāi)總數(shù)的8.2%、43%、60%和38%。
2.電氣和家用火災(zāi)會(huì)意外引發(fā)火災(zāi)。
從火災(zāi)原因來(lái)看，上半年電氣火災(zāi)和家庭火災(zāi)共發(fā)生火災(zāi)594起，死亡4人，受傷3人，直接財(cái)產(chǎn)損失1160萬(wàn)元，分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。
3.住宅火災(zāi)經(jīng)常超過火災(zāi)總數(shù)的一半。
上半年共發(fā)生住宅火災(zāi)578起，3死3傷，直接財(cái)產(chǎn)損失930萬(wàn)元，分別占總數(shù)的56%、43%、60%和24%。
4.夜間火災(zāi)死亡率很高。
從火災(zāi)的24小時(shí)分布來(lái)看，20：00到4：00的時(shí)間是死火高發(fā)時(shí)間。在此期間，每100起火災(zāi)造成2人死亡，此期間100起火災(zāi)的死亡率是白天的5.7倍以上；全天100起火災(zāi)的最低死亡率為8：00-16：00，在此期間沒有發(fā)生死亡火災(zāi)。
(3)校園防火知識(shí)。
1.遵守學(xué)校消防規(guī)定。未經(jīng)允許，不得在住宅和宿舍內(nèi)拉電線和使用電爐、電熱杯、快速加熱、吹風(fēng)機(jī)、電飯煲等電器。當(dāng)房間里沒有人的時(shí)候，關(guān)掉電器和電源開關(guān)。
2.請(qǐng)勿吸煙，并及時(shí)清理用過的廢紙，以免發(fā)生火災(zāi)。禁止在室內(nèi)存放易燃易爆物品。
3.臺(tái)燈遠(yuǎn)離枕頭和被褥，不要燒蠟看書，人走路時(shí)室內(nèi)照明燈要保持關(guān)閉。
4.聞到電線膠泥的氣味，要及時(shí)匯報(bào)，采取措施。
5.不要在床邊放著蚊香睡覺。
(4)消防安全標(biāo)志的含義。
(5)如何報(bào)告火災(zāi)和滅火。
1.撥打火警電話“119”后，要冷靜、準(zhǔn)確地告知滅火單位或地點(diǎn)、姓名、火勢(shì)大小、燃燒物品，并說(shuō)明報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼。報(bào)警后，將安排專人在離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)最近的路口迎接和引導(dǎo)消防車。
2.當(dāng)煤氣罐著火時(shí)，用浸濕的被褥和衣服蓋住它，并迅速關(guān)閉閥門。
3.家用電器或線路著火時(shí)，要切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火，不要直接潑水滅火，以免觸電或電氣爆炸傷人。
4.滅火時(shí)不要急于打開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
四年級(jí)安全教育教案篇十四
小學(xué)安全教育是校園安全管理工作的重要環(huán)節(jié)，也是提高同學(xué)們對(duì)安全的警惕性提高辦法之一，下面請(qǐng)看四年級(jí)安全教案內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。
4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入。
師生談話引出課題，板書課題。
二、知識(shí)競(jìng)賽。
1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式。
2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)。
4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”
5、老師總結(jié)。
二、模擬演練。
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么。
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流(結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)。
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的`案例，師生共同分析。
三、案例沙龍。
2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受。
3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案。
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書。
四、小報(bào)設(shè)計(jì)。
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)。
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示。
五、小結(jié)。
讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
四年級(jí)安全教育教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)游樂場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)。
3、能冷靜應(yīng)付游樂場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納。
2、教師提出制定方案的要求。
3、以小組為單位，制定游樂場(chǎng)安全出游方案。
4、小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的.方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則。
2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受。
3、評(píng)出優(yōu)勝者。
1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場(chǎng)的安全提示語(yǔ)。
2、全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深?說(shuō)出理由。