教案涵蓋了課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等方面的內(nèi)容。編寫(xiě)教案前，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，以便做出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排。下面是一些教案的實(shí)踐分享，希望能夠給大家提供一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇一
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴共同創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情感。
3、觀察并回憶足球比賽的場(chǎng)景，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在“好玩的球”主題活動(dòng)中，初步了解足球比賽的一些基本規(guī)則，掌握各種繪畫(huà)的基本技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一場(chǎng)球賽的短片;球賽中的運(yùn)動(dòng)員圖片;畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、等作畫(huà)工具;為了讓幼兒在作畫(huà)時(shí)有一個(gè)輕松的環(huán)境，準(zhǔn)備輕音樂(lè)一盒。
(一)觀看足球比賽的vcd(注：短片是直接從新聞播報(bào)中，刻錄下來(lái)的視頻，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心身邊事)，引起幼兒興趣。
(二)演示幻燈片《比賽中的運(yùn)動(dòng)員》。
1、你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作?為什么?(注：在幼兒欣賞圖片過(guò)程中，對(duì)于一些幼兒提到的詞語(yǔ)，例如形容很多球迷在觀看比賽的過(guò)程，幼兒用了密密麻麻進(jìn)行形容，教師做一個(gè)重點(diǎn)分享。在此環(huán)節(jié)中，注重與語(yǔ)言、科學(xué)等學(xué)科的有效滲透。)。
2、自己做幾個(gè)踢球的動(dòng)作試一試，看看你能不能成為優(yōu)秀的球員呢?(注：幼兒做動(dòng)作，教師用相機(jī)照下幼兒動(dòng)作，放在電視上播放，進(jìn)一步觀察踢球時(shí)的動(dòng)態(tài)造型，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望。)。
(三)幼兒創(chuàng)作作品。
1、提出要求：小朋友在動(dòng)手之前先要想好用什么方法表現(xiàn)你喜歡的比賽?需要哪些材料?
2、教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法，以便于其他孩子參考。
4、把你想到的激烈場(chǎng)面都畫(huà)下來(lái)吧。
5、幼兒操作，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)或幫助。
(四)作品展示。
表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
2、能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：插花作品一盆、范畫(huà)。
幼兒：蠟筆、砂紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示插花作品，激發(fā)幼兒欣賞興趣。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。
重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。
3、出示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫(huà)方法。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。）。
4、教師示范講解。
（1）我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？（老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）。
（2）第二朵花畫(huà)在哪里？
（3）第三朵花放在哪里？……。
（4）還有什么沒(méi)有畫(huà)？應(yīng)該怎樣畫(huà)？
5、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
6、展示幼兒繪畫(huà)作品，讓幼兒自由欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
教學(xué)反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周?chē)臉?shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫(huà)一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大?。?，在此基礎(chǔ)上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫(huà)的工具我選擇了蠟筆畫(huà)，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能。采用的紙張是砂畫(huà)紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來(lái)說(shuō)接觸很多了，而這種砂畫(huà)紙我覺(jué)得用蠟筆畫(huà)的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)吸引。
一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的.擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫(huà)各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。
這次活動(dòng)中，在開(kāi)始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫(huà)做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫(huà)的不夠大，畫(huà)面不夠豐富。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇三
1.初步感知不同的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。
4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5.激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè)、ppt。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。
二、欣賞范畫(huà)。
1、出示黑色畫(huà)紙。
2、幼兒自由發(fā)言。
小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
三、演示范畫(huà)并講解。
1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。
2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。）。
3、教師小結(jié)。
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
五、作品展示。
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來(lái)，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
小百科：世界廣義上來(lái)講，就是全部、所有、一切?，F(xiàn)在一般來(lái)講世界指的是人類(lèi)賴以生存的地球。世界也代稱(chēng)有天地、天下、此岸、世間、萬(wàn)物、世上等。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇四
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、課件《秋天真美麗》。
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂(lè)朗讀散文《秋天真美麗》。
（1）師：老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（2）師：你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)）。
（3）看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》。
（4）師：老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
（5）分段欣賞，加深幼兒對(duì)作品的理解。
a段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？
b段。
（1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)怎么樣了？
（2）大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢？樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
（3）我們一起來(lái)做樹(shù)葉。（幼兒用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解）。
c段師：樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)？
d段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，它又會(huì)跑到哪兒去？
（1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？
（2）為什么說(shuō)小河象絲巾呢？我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。
（3）為什么小河會(huì)掀浪花呢？我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。
（4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？
（5）聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。（幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解）。
e段：師：小河真能干，它有哪些寶貝？
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹(shù)飄落葉，小河掀浪花。
（1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？
（2）還有誰(shuí)也喜歡這一句話，你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎？還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)？
（3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
（4）為什么這些句子那么美？小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣？它會(huì)怎么樣？
師：好，我們到教室里把它畫(huà)下來(lái)，送給喜歡秋天的人們。（音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）。
附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑……。
秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說(shuō)，大樹(shù)落葉了，送給小樹(shù)作肥料，盼它快長(zhǎng)高。
秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。
媽媽說(shuō)：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)，大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求，我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先，在導(dǎo)入后，提問(wèn)：“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的？誰(shuí)能用好聽(tīng)的`句子說(shuō)一說(shuō)？”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美，達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得還是有很多不足之處，說(shuō)話有點(diǎn)啰嗦，語(yǔ)言不夠精煉，以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉，多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單夸張、變形的動(dòng)植物或點(diǎn)、線作紋樣加以裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用鮮明的、柔和的色彩進(jìn)行裝飾的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)。
2、蠟筆、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片裙子，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的圖案和色彩。
幼兒討論后，教師小結(jié)：有的裙子上散開(kāi)的花，整條裙子上都有，仔細(xì)看，它是上下左右有規(guī)則的對(duì)稱(chēng)的。
有的裙子裙擺有花邊，它是左右對(duì)稱(chēng)的圖案。圖案上有動(dòng)物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡(jiǎn)單的幾筆線條畫(huà)成的。還有的用點(diǎn)，線等幾何圖形進(jìn)行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。
二、交代作業(yè)。
教師：請(qǐng)小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，
教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的`、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對(duì)比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。
三、幼兒做作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作和用色。
四、將幼兒作品布置成“裙子展示會(huì)”，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。
活動(dòng)反思：
由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇六
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。
2.幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
3.感受大自然的美好，喜歡春天的景色。
1.桃花視頻課件。
2.相同的油畫(huà)棒桃花范畫(huà)2幅。
3.油畫(huà)棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水、排筆、面紙。
重點(diǎn)：用油畫(huà)棒畫(huà)桃花，體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
難點(diǎn)：用油水分離畫(huà)桃花。
1.導(dǎo)入。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，那你最喜歡什么花呢？
2.幼兒欣賞桃花視頻，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
提問(wèn)：看看你喜歡的桃花在哪里？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由是什么？
小結(jié)：春天到來(lái)后，桃花在樹(shù)枝上開(kāi)放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿樹(shù)，連成片，好美麗的桃花！
3.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”面法。
（1）出示相同的兩幅范畫(huà)請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫(huà)一樣嗎？
（2）教師取一幅范畫(huà)，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”
畫(huà)法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫(huà)面均勻地進(jìn)行罩染。
（b）請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫(huà)：兩幅畫(huà)一樣嗎？哪里不一樣？
4.幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并畫(huà)出開(kāi)放的桃花，花苞和小嫩葉的景色。
（2）指導(dǎo)幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。（繪畫(huà)是注意保持衛(wèi)生）。
5.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
（1）指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)出理由。
把幼兒畫(huà)好的作品用來(lái)裝扮教室，春天的景色多姿多彩，幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的手法來(lái)一起描繪春天的`色彩。
《桃花開(kāi)了》是省編教材中的畫(huà)桃花的一節(jié)藝術(shù)課，這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用“油水分離法”讓孩子將畫(huà)好的桃花用水粉進(jìn)行油水分離，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中，主動(dòng)參與，這是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的主要目的。
在藝術(shù)活動(dòng)《桃花開(kāi)了》中我首先通過(guò)觀看視頻引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒的興趣，然后結(jié)合桃花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解感受油水分離法，最后通過(guò)幼兒自己畫(huà)制作《桃花開(kāi)了》。為了更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的完成，在課前我做了充足的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備圖片，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)等多種形式來(lái)參與活動(dòng)，提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受桃花的美麗和用油水分離畫(huà)桃花。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
本次活動(dòng)也有很多的不足，在視頻播放時(shí)有些圖片播放過(guò)快，孩子的觀察不夠細(xì)致，在整個(gè)活動(dòng)中，有的幼兒沒(méi)有回答問(wèn)題，有的幼兒對(duì)油水分離法感受不深，在經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，我會(huì)多增加關(guān)于油水分離法的繪畫(huà)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇七
設(shè)計(jì)思路：
幼兒進(jìn)入中班，在成人的啟發(fā)下，開(kāi)始注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物和現(xiàn)象，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事和觀看美術(shù)作品，能隨作品內(nèi)容展開(kāi)豐富的想象和創(chuàng)造。色塊和線條的裝飾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)充滿著興趣，但是一直以來(lái)孩子們都是單一的涂色練習(xí)，沒(méi)有裝飾畫(huà)的技能性的知識(shí)的教學(xué)和操作。為幼兒提供各種材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間，孩子們通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚的興趣。并給孩子一個(gè)自由、安全、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的`環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動(dòng)畫(huà)效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。
2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動(dòng)物的汽車(chē)裝配上美麗的輪胎。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊光盤(pán)、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫(huà)棒、水彩筆若干等。范例：畫(huà)好的車(chē)輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入情景，引出課題（出示花鴨先生圖片）花鴨先生一大早開(kāi)著他那漂亮的小轎車(chē)到城里去看望朋友，可是他怎么開(kāi)，車(chē)子還是一動(dòng)不動(dòng)，矣？怎么回事呀？（出示圖片）請(qǐng)幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開(kāi)個(gè)輪胎店，并請(qǐng)幼兒取名幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請(qǐng)小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋?；喯壬B聲說(shuō)好好好，高商興興開(kāi)著車(chē)走了。
二、觀察討論師：不一會(huì)兒，輪胎店前停滿了汽車(chē)、有轎車(chē)、吉普車(chē)、面包車(chē)、卡車(chē)，連老爺車(chē)也開(kāi)來(lái)了出示），排起了長(zhǎng)龍，這是怎么回事？是汽車(chē)輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車(chē)開(kāi)到了城里，大家看見(jiàn)花鴨先生的汽車(chē)上漂亮的輪胎，也都想換輪胎，也都想來(lái)我們輪胎店里換花輪胎了。
三、幼兒創(chuàng)作，提出要求：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師幫忙給小動(dòng)物的汽車(chē)裝上各式的輪胎，好嗎？利用各種材料，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。
四、小結(jié)：
1、汽車(chē)要出發(fā)了，說(shuō)說(shuō)你接待的小動(dòng)物開(kāi)的是什么車(chē)？為它的車(chē)裝上什么樣的輪胎？
2、試車(chē)。我們開(kāi)車(chē)出發(fā)嘍！
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇八
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、音樂(lè)磁帶。
1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。
3、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。
提問(wèn)：
(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?
(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱(chēng)。)知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。
4、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱(chēng)的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配。
5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
能力弱的`孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。
由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇九
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線做畫(huà)提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣培養(yǎng)幼兒大膽做畫(huà)。
2、能獨(dú)立完成作品。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
白紙每人一張紅、黃色顏料抹布毛線音樂(lè)磁帶。
1、播放磁帶幼兒跳舞。
――現(xiàn)在請(qǐng)寶寶休息一會(huì)，看誰(shuí)來(lái)了?(出示毛線)。
――這是毛線，毛線也想和寶寶一起跳舞。
――請(qǐng)寶寶看老師是怎樣和毛線跳舞的。
2、教師示范用毛線做畫(huà)。
――毛線穿了件紅色的衣服(蘸上紅色顏料)在紙上走一走(拖拉毛線)跳一跳。
――毛線又穿了件黃色的衣服，在紙上走一走跳一跳。
――跳完了把毛線送回家，寶寶擦擦手。
教：寶寶看毛線跳的舞漂亮嗎?/你們想不想和毛線一起跳舞?
3、組織、指導(dǎo)幼兒做畫(huà)。
――任意彎曲毛線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
――嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線畫(huà)豐富起來(lái)。
――培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。
4、評(píng)講幼兒作品。
用毛線軟軟的，用來(lái)繪畫(huà)會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問(wèn)開(kāi)始了嘗試性的繪畫(huà)。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺(jué)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。
2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。
3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。
二、教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))。
三、幼兒作畫(huà)，教室巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。
2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。
四、講評(píng)作品。
1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好，擺放到指定位置)。
2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友，對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
蘑菇是日常生活中常見(jiàn)的植物，但介于幼兒年齡小，對(duì)蘑菇的了解不多，課前我通過(guò)看圖片、講故事、繪畫(huà)等方式讓幼兒了解我們常見(jiàn)的蘑菇，讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣，在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。
2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)。
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。
二、教師示范作畫(huà)。
1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))。
三、幼兒作畫(huà)，巡回指導(dǎo)。
1.發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà)：今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，畫(huà)得多，并注意頂和柄的銜接。
3、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
4、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。
四、講評(píng)作品。
1、收拾作畫(huà)工具。
2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
教學(xué)反思：
這些材料來(lái)源于幼兒最熟悉的生活。剪紙活動(dòng)之中，幼兒通過(guò)自己的雙手進(jìn)行巧妙的使用，哪些適合制作蘑菇、哪些材質(zhì)不適合，為接下來(lái)的手工活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中我們運(yùn)用多媒體聲色并茂、動(dòng)靜結(jié)合、使傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法或難以表達(dá)的'內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十二
1．感受不同色彩蘊(yùn)含的情感，能區(qū)分開(kāi)心樹(shù)、生氣樹(shù)所對(duì)應(yīng)的顏色。
2．能夠選擇恰當(dāng)?shù)纳屎托螒B(tài)設(shè)計(jì)出獨(dú)特的心情樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．水溶性炫彩棒，素描紙。
2．教師作品。(用明快、鮮艷的色彩表現(xiàn)快樂(lè)的心情；用灰暗的色彩表現(xiàn)悲傷、難過(guò)的心情。兩種不同色調(diào)的作品相對(duì)比，更能表現(xiàn)不同色彩蘊(yùn)含的不同情感)。
1．欣賞音樂(lè)，感受不同的心情。
2．欣賞作品，感知不同色彩蘊(yùn)含的不同情感。
(1)欣賞色彩明快的作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受。
(2)欣賞顏色灰暗的作品，說(shuō)出自己的感受。
出示灰色為主的冷色調(diào)作品，啟發(fā)幼兒感受這些色彩所蘊(yùn)含的感情。
(3)邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞作品，充分感受不同色彩蘊(yùn)含的情緒。伴著不同性質(zhì)的音樂(lè)，欣賞蘊(yùn)含不同情感的作品，感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊(yùn)含了快樂(lè)的心情，而灰、黑等色彩則蘊(yùn)含了難過(guò)、悲傷的心情。
3．選擇色彩表現(xiàn)心情樹(shù)。
(3)創(chuàng)作心情樹(shù)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十三
1、學(xué)習(xí)水彩滴畫(huà)，感受色彩美。
2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢(mèng)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、黑色油畫(huà)棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、回憶自己的夢(mèng)。
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺(jué)？
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色）同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮；顏色越深，給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。（ppt課件，幼兒閉上眼睛，坐火車(chē)，伴著火車(chē)聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào)）夢(mèng)境一：暖色調(diào)的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1）誰(shuí)知道這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里發(fā)生了什么事？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
夢(mèng)境二：冷色調(diào)的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1）誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里的人在干什么？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
三、出示范畫(huà)，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的）夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3）出示水彩滴畫(huà)。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的`屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)），教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？
4）出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì)這樣？
提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中我用優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺(jué)，結(jié)合自身體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受；其次利用ppt增加了幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫(huà)自己的夢(mèng)地時(shí)候，通過(guò)引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的背景去畫(huà)自己的夢(mèng)，作品設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng)意?；顒?dòng)中如果將課件制作地更加精致。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．鼓勵(lì)幼兒自已畫(huà)出圓形或半圓形，按輪廓線撕出半圓形的形狀，并利用長(zhǎng)方形組合成蘑菇的特征。
2．培養(yǎng)幼兒大膽操作的`良好習(xí)慣。
3．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范作、幼兒每人一份操作材料和固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來(lái)導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣。
2．出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察，由什么圖形組成（半圓形和長(zhǎng)方形）。
3．引導(dǎo)幼兒討論，這些蘑菇是怎么做出來(lái)的？請(qǐng)幼兒觀察后討論，并個(gè)別幼兒上來(lái)示范撕（半圓形和長(zhǎng)方形）教師在旁用語(yǔ)言指導(dǎo)。
4．幼兒操作活動(dòng)――撕貼蘑菇。
引導(dǎo)幼兒用一張紙對(duì)折撕半圓形，也可以用已學(xué)過(guò)的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對(duì)折撕下就成了半圓形。再用另一張紙撕成長(zhǎng)方形，最后將長(zhǎng)方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。
5．講評(píng)幼兒作品情況，將撕粘貼蘑菇完整的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
請(qǐng)小朋友欣賞作品?！澳阆矚g哪一幅，為什么？”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教師以故事的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，能很好地激發(fā)起幼兒的興趣。在進(jìn)行本活動(dòng)前我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)撕圓形、長(zhǎng)方形，因此在今天的活動(dòng)中孩子們能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中我教他們可以先撕學(xué)過(guò)的圓形，然后再把圓形撕開(kāi)變成半圓形，也可以直接將紙對(duì)折后畫(huà)出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來(lái)，然后再沿著折痕撕出兩個(gè)半圓形。還有的方法就是直接畫(huà)出半圓形再沿著畫(huà)出來(lái)的線撕下來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們既發(fā)展了動(dòng)手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力。并將已學(xué)過(guò)的撕長(zhǎng)方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十五
1、通過(guò)觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。
3、初步會(huì)互相欣賞作品,評(píng)價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒(méi)有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。
5.、節(jié)奏明快的音樂(lè)磁帶。
一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
教師說(shuō)：“今天,森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來(lái)呀,小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”
二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
1、欣賞花裙子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物,說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么?
三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、教師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
2、請(qǐng)幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
四、評(píng)價(jià)欣賞,在歡樂(lè)的`氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂(lè)聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開(kāi)一場(chǎng)“小模特表演”。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十六
1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2．學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
1．提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。
3．正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤(pán)，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。
一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。
1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。
3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。
三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫(huà)面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。
2.染好后，小心地將染紙打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。
4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)審美情趣。
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季，為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車(chē)去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過(guò)程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇一
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴共同創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情感。
3、觀察并回憶足球比賽的場(chǎng)景，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在“好玩的球”主題活動(dòng)中，初步了解足球比賽的一些基本規(guī)則，掌握各種繪畫(huà)的基本技能。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一場(chǎng)球賽的短片;球賽中的運(yùn)動(dòng)員圖片;畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、等作畫(huà)工具;為了讓幼兒在作畫(huà)時(shí)有一個(gè)輕松的環(huán)境，準(zhǔn)備輕音樂(lè)一盒。
(一)觀看足球比賽的vcd(注：短片是直接從新聞播報(bào)中，刻錄下來(lái)的視頻，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心身邊事)，引起幼兒興趣。
(二)演示幻燈片《比賽中的運(yùn)動(dòng)員》。
1、你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作?為什么?(注：在幼兒欣賞圖片過(guò)程中，對(duì)于一些幼兒提到的詞語(yǔ)，例如形容很多球迷在觀看比賽的過(guò)程，幼兒用了密密麻麻進(jìn)行形容，教師做一個(gè)重點(diǎn)分享。在此環(huán)節(jié)中，注重與語(yǔ)言、科學(xué)等學(xué)科的有效滲透。)。
2、自己做幾個(gè)踢球的動(dòng)作試一試，看看你能不能成為優(yōu)秀的球員呢?(注：幼兒做動(dòng)作，教師用相機(jī)照下幼兒動(dòng)作，放在電視上播放，進(jìn)一步觀察踢球時(shí)的動(dòng)態(tài)造型，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望。)。
(三)幼兒創(chuàng)作作品。
1、提出要求：小朋友在動(dòng)手之前先要想好用什么方法表現(xiàn)你喜歡的比賽?需要哪些材料?
2、教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法，以便于其他孩子參考。
4、把你想到的激烈場(chǎng)面都畫(huà)下來(lái)吧。
5、幼兒操作，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)或幫助。
(四)作品展示。
表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
2、能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：插花作品一盆、范畫(huà)。
幼兒：蠟筆、砂紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示插花作品，激發(fā)幼兒欣賞興趣。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。
重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。
3、出示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。
了解砂紙的作畫(huà)方法。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。）。
4、教師示范講解。
（1）我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？（老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）。
（2）第二朵花畫(huà)在哪里？
（3）第三朵花放在哪里？……。
（4）還有什么沒(méi)有畫(huà)？應(yīng)該怎樣畫(huà)？
5、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
6、展示幼兒繪畫(huà)作品，讓幼兒自由欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫(huà)出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。
教學(xué)反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周?chē)臉?shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫(huà)一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大?。?，在此基礎(chǔ)上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫(huà)的工具我選擇了蠟筆畫(huà)，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能。采用的紙張是砂畫(huà)紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來(lái)說(shuō)接觸很多了，而這種砂畫(huà)紙我覺(jué)得用蠟筆畫(huà)的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)吸引。
一瓶花這對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的.擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫(huà)各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來(lái)突破，所以感覺(jué)還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。
這次活動(dòng)中，在開(kāi)始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫(huà)做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒(méi)有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫(huà)的不夠大，畫(huà)面不夠豐富。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇三
1.初步感知不同的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。
4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5.激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè)、ppt。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。
二、欣賞范畫(huà)。
1、出示黑色畫(huà)紙。
2、幼兒自由發(fā)言。
小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。
3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
三、演示范畫(huà)并講解。
1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。
2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。）。
3、教師小結(jié)。
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿。
3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
五、作品展示。
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來(lái)，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
小百科：世界廣義上來(lái)講，就是全部、所有、一切?，F(xiàn)在一般來(lái)講世界指的是人類(lèi)賴以生存的地球。世界也代稱(chēng)有天地、天下、此岸、世間、萬(wàn)物、世上等。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇四
1、欣賞散文，理解散文內(nèi)容，感受散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、課件《秋天真美麗》。
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？
2、學(xué)習(xí)作品，教師配樂(lè)朗讀散文《秋天真美麗》。
（1）師：老師也帶來(lái)了散文《秋天真美麗》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（2）師：你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)）。
（3）看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》。
（4）師：老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
（5）分段欣賞，加深幼兒對(duì)作品的理解。
a段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？
b段。
（1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)怎么樣了？
（2）大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢？樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
（3）我們一起來(lái)做樹(shù)葉。（幼兒用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解）。
c段師：樹(shù)媽媽為什么要把樹(shù)葉送給小樹(shù)？
d段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，它又會(huì)跑到哪兒去？
（1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？
（2）為什么說(shuō)小河象絲巾呢？我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。
（3）為什么小河會(huì)掀浪花呢？我們一起來(lái)做一做小河掀浪花的樣子。
（4）小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的？
（5）聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做小河開(kāi)心的樣子。（幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解）。
e段：師：小河真能干，它有哪些寶貝？
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文，幼兒輕聲跟念。
師：秋天秋天真美麗，大樹(shù)飄落葉，小河掀浪花。
（1）你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話告訴大家嗎？
（2）還有誰(shuí)也喜歡這一句話，你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎？還有誰(shuí)把它說(shuō)得更好聽(tīng)？
（3）讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
（4）為什么這些句子那么美？小結(jié)：因?yàn)檫B著用了幾個(gè)“一會(huì)兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗(yàn)師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣？它會(huì)怎么樣？
師：好，我們到教室里把它畫(huà)下來(lái)，送給喜歡秋天的人們。（音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）。
附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。
天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂(lè)得到處跑……。
秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)搖啊搖。一會(huì)兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說(shuō)，大樹(shù)落葉了，送給小樹(shù)作肥料，盼它快長(zhǎng)高。
秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒掀起一個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。
媽媽說(shuō)：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)，大膽表達(dá)。根據(jù)《綱要》中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求，我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先，在導(dǎo)入后，提問(wèn)：“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的？誰(shuí)能用好聽(tīng)的`句子說(shuō)一說(shuō)？”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美，達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得還是有很多不足之處，說(shuō)話有點(diǎn)啰嗦，語(yǔ)言不夠精煉，以后我一定多注意語(yǔ)言的精煉，多積累精煉、優(yōu)美的詞語(yǔ)。后面的游戲時(shí)間也有點(diǎn)倉(cāng)促。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單夸張、變形的動(dòng)植物或點(diǎn)、線作紋樣加以裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用鮮明的、柔和的色彩進(jìn)行裝飾的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)。
2、蠟筆、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片裙子，引導(dǎo)幼兒觀察裙子的圖案和色彩。
幼兒討論后，教師小結(jié)：有的裙子上散開(kāi)的花，整條裙子上都有，仔細(xì)看，它是上下左右有規(guī)則的對(duì)稱(chēng)的。
有的裙子裙擺有花邊，它是左右對(duì)稱(chēng)的圖案。圖案上有動(dòng)物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡(jiǎn)單的幾筆線條畫(huà)成的。還有的用點(diǎn)，線等幾何圖形進(jìn)行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。
二、交代作業(yè)。
教師：請(qǐng)小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，
教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的`、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對(duì)比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。
三、幼兒做作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽制作和用色。
四、將幼兒作品布置成“裙子展示會(huì)”，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。
活動(dòng)反思：
由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇六
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫(huà)桃花。
2.幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
3.感受大自然的美好，喜歡春天的景色。
1.桃花視頻課件。
2.相同的油畫(huà)棒桃花范畫(huà)2幅。
3.油畫(huà)棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水、排筆、面紙。
重點(diǎn)：用油畫(huà)棒畫(huà)桃花，體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。
難點(diǎn)：用油水分離畫(huà)桃花。
1.導(dǎo)入。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，那你最喜歡什么花呢？
2.幼兒欣賞桃花視頻，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
提問(wèn)：看看你喜歡的桃花在哪里？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由是什么？
小結(jié)：春天到來(lái)后，桃花在樹(shù)枝上開(kāi)放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開(kāi)滿樹(shù)，連成片，好美麗的桃花！
3.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”面法。
（1）出示相同的兩幅范畫(huà)請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫(huà)一樣嗎？
（2）教師取一幅范畫(huà)，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”
畫(huà)法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫(huà)面均勻地進(jìn)行罩染。
（b）請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫(huà)：兩幅畫(huà)一樣嗎？哪里不一樣？
4.幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的桃花形態(tài)，并畫(huà)出開(kāi)放的桃花，花苞和小嫩葉的景色。
（2）指導(dǎo)幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色，在畫(huà)好的畫(huà)面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。（繪畫(huà)是注意保持衛(wèi)生）。
5.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
（1）指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)出理由。
把幼兒畫(huà)好的作品用來(lái)裝扮教室，春天的景色多姿多彩，幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的手法來(lái)一起描繪春天的`色彩。
《桃花開(kāi)了》是省編教材中的畫(huà)桃花的一節(jié)藝術(shù)課，這節(jié)活動(dòng)中，我嘗試運(yùn)用“油水分離法”讓孩子將畫(huà)好的桃花用水粉進(jìn)行油水分離，這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中，主動(dòng)參與，這是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的主要目的。
在藝術(shù)活動(dòng)《桃花開(kāi)了》中我首先通過(guò)觀看視頻引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒的興趣，然后結(jié)合桃花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解感受油水分離法，最后通過(guò)幼兒自己畫(huà)制作《桃花開(kāi)了》。為了更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的完成，在課前我做了充足的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備圖片，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)等多種形式來(lái)參與活動(dòng)，提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受桃花的美麗和用油水分離畫(huà)桃花。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
本次活動(dòng)也有很多的不足，在視頻播放時(shí)有些圖片播放過(guò)快，孩子的觀察不夠細(xì)致，在整個(gè)活動(dòng)中，有的幼兒沒(méi)有回答問(wèn)題，有的幼兒對(duì)油水分離法感受不深，在經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，我會(huì)多增加關(guān)于油水分離法的繪畫(huà)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇七
設(shè)計(jì)思路：
幼兒進(jìn)入中班，在成人的啟發(fā)下，開(kāi)始注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物和現(xiàn)象，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事和觀看美術(shù)作品，能隨作品內(nèi)容展開(kāi)豐富的想象和創(chuàng)造。色塊和線條的裝飾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)充滿著興趣，但是一直以來(lái)孩子們都是單一的涂色練習(xí)，沒(méi)有裝飾畫(huà)的技能性的知識(shí)的教學(xué)和操作。為幼兒提供各種材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間，孩子們通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)創(chuàng)造產(chǎn)生了濃厚的興趣。并給孩子一個(gè)自由、安全、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的`環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。利用情境式的動(dòng)畫(huà)效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)用各種材料和間隔的方法在圓圈內(nèi)裝飾。
2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動(dòng)物的汽車(chē)裝配上美麗的輪胎。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊光盤(pán)、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫(huà)棒、水彩筆若干等。范例：畫(huà)好的車(chē)輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入情景，引出課題（出示花鴨先生圖片）花鴨先生一大早開(kāi)著他那漂亮的小轎車(chē)到城里去看望朋友，可是他怎么開(kāi)，車(chē)子還是一動(dòng)不動(dòng)，矣？怎么回事呀？（出示圖片）請(qǐng)幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開(kāi)個(gè)輪胎店，并請(qǐng)幼兒取名幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請(qǐng)小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋?；喯壬B聲說(shuō)好好好，高商興興開(kāi)著車(chē)走了。
二、觀察討論師：不一會(huì)兒，輪胎店前停滿了汽車(chē)、有轎車(chē)、吉普車(chē)、面包車(chē)、卡車(chē)，連老爺車(chē)也開(kāi)來(lái)了出示），排起了長(zhǎng)龍，這是怎么回事？是汽車(chē)輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車(chē)開(kāi)到了城里，大家看見(jiàn)花鴨先生的汽車(chē)上漂亮的輪胎，也都想換輪胎，也都想來(lái)我們輪胎店里換花輪胎了。
三、幼兒創(chuàng)作，提出要求：請(qǐng)小設(shè)計(jì)師幫忙給小動(dòng)物的汽車(chē)裝上各式的輪胎，好嗎？利用各種材料，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。
四、小結(jié)：
1、汽車(chē)要出發(fā)了，說(shuō)說(shuō)你接待的小動(dòng)物開(kāi)的是什么車(chē)？為它的車(chē)裝上什么樣的輪胎？
2、試車(chē)。我們開(kāi)車(chē)出發(fā)嘍！
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇八
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、會(huì)選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。
3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、音樂(lè)磁帶。
1、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來(lái)欣賞，感知裙子的美。
3、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。
提問(wèn)：
(1)你想在裙子上裝飾哪些圖案?
(2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)單的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱(chēng)。)知道在圖案上的色彩上要對(duì)稱(chēng)的要領(lǐng)。
4、交代裝飾要求。
教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱(chēng)的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱(chēng)和搭配。
5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。
帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評(píng)價(jià)。
能力弱的`孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。
由于幼兒初次接觸裝飾畫(huà)，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫(huà)前反復(fù)提示幼兒要畫(huà)出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇九
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線做畫(huà)提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣培養(yǎng)幼兒大膽做畫(huà)。
2、能獨(dú)立完成作品。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
白紙每人一張紅、黃色顏料抹布毛線音樂(lè)磁帶。
1、播放磁帶幼兒跳舞。
――現(xiàn)在請(qǐng)寶寶休息一會(huì)，看誰(shuí)來(lái)了?(出示毛線)。
――這是毛線，毛線也想和寶寶一起跳舞。
――請(qǐng)寶寶看老師是怎樣和毛線跳舞的。
2、教師示范用毛線做畫(huà)。
――毛線穿了件紅色的衣服(蘸上紅色顏料)在紙上走一走(拖拉毛線)跳一跳。
――毛線又穿了件黃色的衣服，在紙上走一走跳一跳。
――跳完了把毛線送回家，寶寶擦擦手。
教：寶寶看毛線跳的舞漂亮嗎?/你們想不想和毛線一起跳舞?
3、組織、指導(dǎo)幼兒做畫(huà)。
――任意彎曲毛線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
――嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線畫(huà)豐富起來(lái)。
――培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。
4、評(píng)講幼兒作品。
用毛線軟軟的，用來(lái)繪畫(huà)會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問(wèn)開(kāi)始了嘗試性的繪畫(huà)。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺(jué)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。
2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。
3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。
二、教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))。
三、幼兒作畫(huà)，教室巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。
2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。
四、講評(píng)作品。
1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好，擺放到指定位置)。
2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友，對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
蘑菇是日常生活中常見(jiàn)的植物，但介于幼兒年齡小，對(duì)蘑菇的了解不多，課前我通過(guò)看圖片、講故事、繪畫(huà)等方式讓幼兒了解我們常見(jiàn)的蘑菇，讓幼兒對(duì)蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣，在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。
2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。
3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)。
一、故事導(dǎo)入，引出課題。
1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。
二、教師示范作畫(huà)。
1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。
3、幼兒跟讀兒歌。
4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))。
三、幼兒作畫(huà)，巡回指導(dǎo)。
1.發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà)：今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，畫(huà)得多，并注意頂和柄的銜接。
3、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
4、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。
四、講評(píng)作品。
1、收拾作畫(huà)工具。
2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
教學(xué)反思：
這些材料來(lái)源于幼兒最熟悉的生活。剪紙活動(dòng)之中，幼兒通過(guò)自己的雙手進(jìn)行巧妙的使用，哪些適合制作蘑菇、哪些材質(zhì)不適合，為接下來(lái)的手工活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中我們運(yùn)用多媒體聲色并茂、動(dòng)靜結(jié)合、使傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法或難以表達(dá)的'內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十二
1．感受不同色彩蘊(yùn)含的情感，能區(qū)分開(kāi)心樹(shù)、生氣樹(shù)所對(duì)應(yīng)的顏色。
2．能夠選擇恰當(dāng)?shù)纳屎托螒B(tài)設(shè)計(jì)出獨(dú)特的心情樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．水溶性炫彩棒，素描紙。
2．教師作品。(用明快、鮮艷的色彩表現(xiàn)快樂(lè)的心情；用灰暗的色彩表現(xiàn)悲傷、難過(guò)的心情。兩種不同色調(diào)的作品相對(duì)比，更能表現(xiàn)不同色彩蘊(yùn)含的不同情感)。
1．欣賞音樂(lè)，感受不同的心情。
2．欣賞作品，感知不同色彩蘊(yùn)含的不同情感。
(1)欣賞色彩明快的作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受。
(2)欣賞顏色灰暗的作品，說(shuō)出自己的感受。
出示灰色為主的冷色調(diào)作品，啟發(fā)幼兒感受這些色彩所蘊(yùn)含的感情。
(3)邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞作品，充分感受不同色彩蘊(yùn)含的情緒。伴著不同性質(zhì)的音樂(lè)，欣賞蘊(yùn)含不同情感的作品，感知紅、黃等鮮艷的色彩蘊(yùn)含了快樂(lè)的心情，而灰、黑等色彩則蘊(yùn)含了難過(guò)、悲傷的心情。
3．選擇色彩表現(xiàn)心情樹(shù)。
(3)創(chuàng)作心情樹(shù)。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十三
1、學(xué)習(xí)水彩滴畫(huà)，感受色彩美。
2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢(mèng)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、黑色油畫(huà)棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢(mèng)境示范畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、回憶自己的夢(mèng)。
2、說(shuō)說(shuō)夢(mèng)的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺(jué)。
提問(wèn)：你夢(mèng)到過(guò)它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺(jué)？
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色）同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺(jué)一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺(jué)越亮；顏色越深，給人感覺(jué)越暗。
二、夢(mèng)之旅。（ppt課件，幼兒閉上眼睛，坐火車(chē)，伴著火車(chē)聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào)）夢(mèng)境一：暖色調(diào)的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1）誰(shuí)知道這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里發(fā)生了什么事？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
夢(mèng)境二：冷色調(diào)的夢(mèng)。
提問(wèn)：
1）誰(shuí)猜猜我們又來(lái)到什么地方？你從哪里看出來(lái)的？猜猜這里的人在干什么？
2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺(jué)？
三、出示范畫(huà)，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫(huà)棒畫(huà)的未涂色的）夢(mèng)境畫(huà)，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著急啊。這時(shí)，小鳥(niǎo)給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3）出示水彩滴畫(huà)。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的`屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫(huà)好的成品畫(huà)），教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？
4）出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
提問(wèn)：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了？為什么會(huì)這樣？
提問(wèn)：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中我用優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺(jué)，結(jié)合自身體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受；其次利用ppt增加了幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫(huà)自己的夢(mèng)地時(shí)候，通過(guò)引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的背景去畫(huà)自己的夢(mèng)，作品設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng)意?；顒?dòng)中如果將課件制作地更加精致。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1．鼓勵(lì)幼兒自已畫(huà)出圓形或半圓形，按輪廓線撕出半圓形的形狀，并利用長(zhǎng)方形組合成蘑菇的特征。
2．培養(yǎng)幼兒大膽操作的`良好習(xí)慣。
3．增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范作、幼兒每人一份操作材料和固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師以《小白兔采蘑菇》的故事形式來(lái)導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣。
2．出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察，由什么圖形組成（半圓形和長(zhǎng)方形）。
3．引導(dǎo)幼兒討論，這些蘑菇是怎么做出來(lái)的？請(qǐng)幼兒觀察后討論，并個(gè)別幼兒上來(lái)示范撕（半圓形和長(zhǎng)方形）教師在旁用語(yǔ)言指導(dǎo)。
4．幼兒操作活動(dòng)――撕貼蘑菇。
引導(dǎo)幼兒用一張紙對(duì)折撕半圓形，也可以用已學(xué)過(guò)的方法撕出圓形，再將撕下的圓形對(duì)折撕下就成了半圓形。再用另一張紙撕成長(zhǎng)方形，最后將長(zhǎng)方形粘貼在半圓形的下面，蘑菇就完成了。
5．講評(píng)幼兒作品情況，將撕粘貼蘑菇完整的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
請(qǐng)小朋友欣賞作品?！澳阆矚g哪一幅，為什么？”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教師以故事的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，能很好地激發(fā)起幼兒的興趣。在進(jìn)行本活動(dòng)前我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)撕圓形、長(zhǎng)方形，因此在今天的活動(dòng)中孩子們能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中我教他們可以先撕學(xué)過(guò)的圓形，然后再把圓形撕開(kāi)變成半圓形，也可以直接將紙對(duì)折后畫(huà)出一條彎彎的弧形，再沿著弧線撕下來(lái)，然后再沿著折痕撕出兩個(gè)半圓形。還有的方法就是直接畫(huà)出半圓形再沿著畫(huà)出來(lái)的線撕下來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們既發(fā)展了動(dòng)手能力，又發(fā)揮了孩子們的想象力。并將已學(xué)過(guò)的撕長(zhǎng)方形撕下貼在半圓形的下面，這樣就組成了一只只蘑菇。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十五
1、通過(guò)觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。
3、初步會(huì)互相欣賞作品,評(píng)價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒(méi)有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。
5.、節(jié)奏明快的音樂(lè)磁帶。
一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
教師說(shuō)：“今天,森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來(lái)呀,小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”
二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
1、欣賞花裙子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物,說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么?
三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、教師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
2、請(qǐng)幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
四、評(píng)價(jià)欣賞,在歡樂(lè)的`氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂(lè)聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開(kāi)一場(chǎng)“小模特表演”。
幼兒園中班美術(shù)教案花裙子含反思篇十六
1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。
2．學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3．養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
1．提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。
2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。
3．正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤(pán)，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。
一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。
二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。
1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。
3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。
三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。
1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫(huà)面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。
2.染好后，小心地將染紙打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上。
3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。
4．舉辦小熊商店"圍巾展覽會(huì)"，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)審美情趣。
喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)寒冷的冬季，為小動(dòng)物制作漂亮的花圍巾導(dǎo)入活動(dòng)主題。在坐小火車(chē)去森林王國(guó)的游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒對(duì)間隔排序的規(guī)律有初步的感知。在后面的觀察圍巾圖片環(huán)節(jié)加深對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)知，并通過(guò)親自粘貼圖案嘗試使用規(guī)律。情景內(nèi)容的設(shè)計(jì)，貼近于幼兒的生活，使得幼兒在參與活動(dòng)時(shí)始終興趣盎然，思維活躍，游戲內(nèi)容調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣、積極性。在欣賞、制作的過(guò)程中，發(fā)展了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅，感受操作活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。