演講稿可以幫助演講者在演講過程中更加有條理和邏輯地表達自己的觀點。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用“引言-主體-結(jié)尾”的經(jīng)典結(jié)構(gòu)。關(guān)于演講稿的寫作技巧和要點，下面是小編為大家總結(jié)的一些重要提示，希望對您有所幫助。
做四有理想教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
上午好!
今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當好學(xué)生引路人》。
在天長這樣一個人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，當看到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”這四句話的時候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因為，我只是一名普普通通的教師。直到去年，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：
老師，您還記得嗎?
有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周記本發(fā)下來，您的評語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風趣的描述里，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個對世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著，我想到了春風，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來，我一次也沒有進過動物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”
當我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個美好的夢想在我的心頭萌動了……或許，您根本不會想到，在那個普通的夜晚，您在燈下寫的這短短700字，竟激起了我的文學(xué)夢想。這件事過去三年了，您已經(jīng)忘了嗎?但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于，我的一篇習作得獎啦!現(xiàn)在，我把自己得到的第一本紀念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲!我打開她送給我的紀念冊，在扉頁的空白處，她寫道：
在我心靈的草坪上。
長著一朵小花。
當它綻開第一片花瓣時。
想到了第一滴露水。
或許有一天。
那里會長出一棵參天的樹。
是那滴露珠。
使它伸出了第一絲根須。
看完這封信，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎?“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！?BR> 有了他們，我愿堅守這一份平凡!用平凡的行動，平凡的愛心，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開!
還記得我在實驗小學(xué)任教期間，那一年元旦我高燒不退、咳嗽、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復(fù)習而遲遲沒有上醫(yī)院就診，最終拖成了肺炎，生平第一次住進了醫(yī)院，醫(yī)生責備我說：你真能扛。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎?當然不是，是心中的那份師愛告訴我，應(yīng)該這么做。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達到我的理想;我愛他們，雖然他們時而會犯錯;我愛他們，雖然他們有時把我的話當做耳邊風?？杉词怪划斠惶斓睦蠋?，我也要對我的學(xué)生負責。因為，我愛他們。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我只是千千萬萬個小學(xué)教師中的普通一員，沒有大智慧，卻有小夢想。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標準，還有一段遙遠的距離，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標，踏踏實實做人，認認真真教書。
我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當好學(xué)生引路人。
我的演講完了，謝謝大家!
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習者。
做一名有思考力的教師。
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
做四有理想教師演講稿篇二
大家好!
今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
xxxx年8月，我參加了國家特崗計劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔任語文老師。 當我懷揣著美好的夢想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。 教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件。“親其師，才“信其道”。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。 她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。一次，我一改不念分數(shù)的習慣，就逐一念學(xué)生的考試分數(shù)，當念到“李榮蘭28分”時，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習方法得改一改!不能死學(xué)，要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習方法。
談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因為我成績太差了，很丟臉!爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心?！?BR> 接到信后，我立刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。
一天，李榮蘭對我說：“老師，我好想能有一本作文書?！甭牶?，我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解。第二天，我就把書交給了李榮蘭。“這幾本書送給你，希望你努力學(xué)習?！苯舆^我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水。
在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細無聲。
愛學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進生。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時，吹出響聲，破壞課堂紀律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來沒超過40分。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他。祖杰沒有筆，我買給他，沒有本子，我也買給他，沒有上課，我就去他家家訪問情況……這樣勞心費神，祖杰的惡習一點沒有改觀，而且越來越不像話，一會兒摸女生頭發(fā)，一會兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。
上課的時候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴厲地批評教育他，平靜了一段時間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他聊天，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照顧子女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。又一次我說：你老是戴耳機上課，這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說：“我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機是我和同學(xué)放學(xué)后當泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就……”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進行心理疏導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、給家長打電話、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒有逃課。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會;能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要;堅持遠比放棄更有意義。
位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學(xué)習未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾……。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時;在家苦心等待我回家過年時(因為當年未回家過年);他臥病在床，我未能照顧他時。我的淚如雨下，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機返回來!媽媽安慰說：“人老了終究是要死的，你回來，他也死了。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科，加上身上沒有錢?？墒俏易鳛殚L孫，不回來覺得不孝。但是最后，我還是狠下心來，還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因為我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝?？墒呛髞?，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛…..。當走在回家的路上，遠遠看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時，我無限傷悲…….。 但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！眮韺捨孔约?哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉?！保D時心中也釋然。
老師們，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學(xué)識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光!
謝謝大家!
做四有理想教師演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好，我要演講的題目是《我的職業(yè)感》
今年我已奔四十，說起我的這四十，還得把它三段分，頭十年，那是沒有獨立思想的十年，接下來就是我的兩個十五年了。十歲過后的一個十五年，我開始了自己的思維，于是關(guān)注起了聽到的一些話語，如“太陽底下最光輝的職業(yè)”；“人類靈魂的工程師”；“燃燒了自己，照亮了別人”等等。其實，我對這些語句的深層意思也不是怎么懂，就只知道是對老師的歌頌和贊美。后來，我慢慢地去體會那些話語的真諦，于是感受到了老師們知識的淵博，心胸的廣闊，愛心的細膩?？傊?，在他們身上蘊藏著無窮的魅力，于是我便有了向往。
當我走到人生十字路口，需要對人生作出規(guī)劃時，我還是一度迷茫，我的路應(yīng)該通向何方？我那不識字的父親說：“老師呀！什么時候都需要?！彪m然他說不出什么大道理，但也能從這簡單的話語中導(dǎo)出師者的價值。對，什么時候都需要，因為它傳承是人類的文明，它是歷史車輪前進的軸承，“十年樹木，百年樹人”，這是古人的評價呀！
于是我來到了三尺講臺，開始了另一個十五年。在這個十五年里，沒有轟轟烈烈，沒有鮮花，沒有掌聲，但起碼在學(xué)生面前，在家長面前，在自己職業(yè)面前不會慚愧地低下頭。
學(xué)生睡了，自己撐著，自己起了，學(xué)生還睡著；學(xué)生病了自己急著，自己病了挺著；學(xué)生的事趕著，自己的事留著；學(xué)生學(xué)不好，忙著，孩子學(xué)不會，等著；學(xué)生犯了錯，忍著，學(xué)生動搖了，穩(wěn)著。
其實，老師的生活，不是“一天的課兩三節(jié)，兩個假期很清閑”。雖然有人說：我的一年頂你兩三年。但是我也不會見利就反臉?？?，過節(jié)了，祝福的短信條條緊相聯(lián)：這是谷硐派出所的李應(yīng)兵發(fā)來的；這是在黎平縣人事局的李幫湘發(fā)來的；這是還在大學(xué)的趙光澤發(fā)來的……這就是我職業(yè)的支撐點。對，我還要用教育的藝術(shù)，辛苦耕耘，去迎來春色滿園。這就是我，一位普通教師生活的寫照，我還要以無限熱忱與激情愛著我的職業(yè)。
做四有理想教師演講稿篇四
親愛的評委老師們：
下午好！我演講的題目是：真愛鑄就老師的靈魂，青春獻杏壇——，努力做一個“四有”的好老師。
有一首歌最美，那就是師德；有一個最美的人物，就是老師的靈魂；最有魅力的風景線之一就是老師。不要說我們一無所有，我們有一顆火熱的心，我們會用這顆心去感化寒冷；我們有一份真摯的愛情，我們會用這份愛情傳播溫暖；我們有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。
今天，我在這里和大家分享一個年輕教師的成長故事。她是一個剛剛離開大學(xué)的女孩。她年輕的內(nèi)心充滿了對工作和未來的美好向往。但是我一踏上講臺，學(xué)校就安排我教一年級當班主任，說剛畢業(yè)的老師普通話好，熱情，能教好學(xué)生。她班上有72名學(xué)生，其中8名是復(fù)讀生?？赡苁且驗樗齽偖厴I(yè)。每天，她總是先來上課，最后離開。每次放學(xué)，她總是和學(xué)生手牽手過馬路，總是耐心地一遍又一遍地回答學(xué)生解決不了的難題。
然而，熱情并不能取代無情的現(xiàn)實。有一天剛上班不久，一位家長怒氣沖沖地跑到教室門口，指著新老師的鼻子大喊：“我孩子再在學(xué)校被別人打，我就讓你吃！”面對父母的無理訓(xùn)斥，面對涌起的恐慌，她的眼淚只能流進肚子里。
也許這沒什么，對他來說最不能接受的就是學(xué)校組織的第一次質(zhì)檢。與學(xué)生的教學(xué)幾乎是齊頭并進的。誰想到這個班居然考了最后一名？校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上沒有點名批評，說“作為一個開放的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師要好好自我檢討！”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到慚愧但不知所措。回來后，我躲在被子里偷偷擦眼淚。宿舍的同事安慰說：“在我們眼里，你一直很認真負責，大家都在看著呢！其實校長不是故意批評你的……”
她明白，每個人的心血，無論是點名批評還是輕聲安慰，都不是解決問題的根本。一切靠自己！為了提高孩子的學(xué)習興趣，當然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，她經(jīng)常在課堂上給孩子講童話故事；課后她帶領(lǐng)他們玩游戲。當孩子們表現(xiàn)好的時候，他們會因為看了自己喜歡的動畫片而得到獎勵。日復(fù)一日，師生之間的距離越來越近，感情越來越濃?？炜矗∷穆曇羲粏?，孩子會送她喜歡的牛奶；快看！教師節(jié)到了，有同學(xué)早早的站在學(xué)校門口等著，就是為了送精心準備的賀卡。還有一次，她學(xué)習回來，一個小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃自語：“老師，你怎么回來了？你去哪兒了？”我們非常想念你！“隨著師生感情越來越融洽，他們班的成績也逐漸提高。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅倒數(shù)第一，而且名列前茅。
至此，估計大家已經(jīng)猜到七八分了。其實這個新老師就是我，我就是初來乍到處處碰壁的新老師！
“天很藍，云總會散；夢很淺，一切都很自然。”在最初的憂郁期過后，現(xiàn)在的每一天，我的心情都變得和第一次踏上工作崗位時一樣愉悅。同時對自己的職業(yè)有更深的思考：我不是太陽，但我想讓班上的每個孩子都溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們的心里閃耀著美德的星光！愛是沉默的，大象是看不見的。我真的想對每一個學(xué)生大聲喊：孩子們，我能給你們什么？我只有一個激情，只有火熱的青春。
做四有理想教師演講稿篇五
剛記事的時候，父母教導(dǎo)我要待人真誠、與人為善，做一個善良的孩子；上學(xué)的時候，老師教導(dǎo)我要尊老愛幼，關(guān)心他人，做一個樂于助人的學(xué)生；畢業(yè)的時候，老師告訴我：工作很重要，做人更重要，要做一個有理想、有道德的人。就這樣，“做一個有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話。幼兒教育是一個講良心的事業(yè)，孩子年齡小，需要老師的精心呵護；孩子的心靈是脆弱的，需要老師尊重和愛；孩子是成長的，需要老師用耐心和細心去等待。
剛走上工作崗位，我喜歡和孩子們在一起玩，他們常常喊我為“姐姐”，從孩子純真的笑臉里，我看到了信任，看到了依賴。記得班上有一個小朋友，因為天生身體缺陷，腿不能伸直走路，常常受到班上小朋友的嘲笑，我不僅在班上及時對孩子們進行教育，更在生活上關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力較強的閃光點，便經(jīng)常給予表揚和鼓勵，讓孩子樹立自信心。后來，這個孩子上了小學(xué)，也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難。有一次在路上，他看見了我，迎面走上來，高興地對我說：“老師，我還記得你！”這件事，讓我很感動，老師小小的舉動，卻能換來孩子大大的喜歡和信任，這就是幼兒教師的幸福！
幾年后，我結(jié)婚了，還有了自己的孩子，身為母親的我，更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待。我總能將心比心地對待孩子和家長，把孩子當成自己的孩子，把家長當成自己的姊妹，這樣，使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟。
我們班上有一個孩子，由于父母離異，他一直跟著爺爺奶奶生活。剛?cè)雸@的時候，他從不開口說話，害怕老師，害怕小朋友，害怕每一個陌生人，像一只可憐的小蝸牛，蜷縮在小小教室里。吃飯了，我一邊哄，一邊喂，他硬是一口也不肯吃，就更別提參加集體活動了。那時，他的奶奶幾乎都要放棄，準備接他回家了。我并沒有放棄，一點點耐心地接近孩子，喂他吃飯，教他穿衣服，睡覺的時候摟著他，抱著他……像媽媽一樣呵護照顧著他，慢慢的，孩子的眼神里不再有恐懼，有的只是對老師的無盡的依賴。終于有一天，下午離園時間，孩子悄悄走到我身邊，輕輕地問：“老師，奶奶什么時候來？”在幼兒園里，這是孩子們再普通不過的一句話，但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話！我激動地一把抱住了孩子！我在心里說：“沒有家庭溫暖的孩子，我們更應(yīng)該用自己的行動去溫暖孩子的心！”
其實，在實幼，師德之美幾乎無處不在。幼兒園的工作總是繁瑣的，一天里，老師總在合作地忙碌著：一位老師在衛(wèi)生間幫孩子擦屁股、提褲子；另一位老師組織孩子們開展豐富的活動；早晨來園，一位老師微笑著從家長手里接過每一位入園的孩子，另一位老師活動室里和孩子們開心地做著游戲；午睡室里，一位老師正在給孩子們掖好被子，并將孩子放在被子外的小手塞進去，另一位老師觀察著每一位孩子的身體狀況；放學(xué)時，一位老師為孩子們整理著衣服，另一位孩子和家長了解幼兒在家教育情況……雖然這些都是些微不足道的小事，而正是由這些小事積聚在一起，才撐起了一片充滿了師愛的天空，才換來的是家長的認可和肯定，換來的是社會的贊譽，才換來事業(yè)的發(fā)展……因此，我們堅信：我們的付出是值得的！
做四有理想教師演講稿篇六
20xx年9月9日，親臨北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，并對全國教育工作者致以節(jié)日的祝賀。在北師大部分師生座談會上，提出：做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。一時間，“四有”成為好老師的金標準，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的試金石。如何做一位好老師，在教師崗位上實現(xiàn)價值，實現(xiàn)教育夢想，是每位教師應(yīng)當深刻體會并細細領(lǐng)悟的。
做好老師，要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧，是凝心聚力實現(xiàn)中國夢想的原動力與主引擎。有理想信念，就是要堅定馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，弘揚并自覺踐行社會主義核心價值觀念;有理想信念，就是要堅守革命氣節(jié)，樹立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設(shè)祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念，就是要提高精神境界，樹立遠大抱負，將個人的崇高理想融入國家的復(fù)興和發(fā)展，矢志不渝地獻身于建設(shè)社會主義的偉大事業(yè)。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實施者，擁有遠大理想和堅定信念是基本職責要求，也是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀價值觀的重要政治保障。輔導(dǎo)員要以身作則，才能對高校學(xué)生進行理想信念教育。只有堅定理想信念，才能永葆黨性純潔，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”。
做好老師，要有道德情操。高尚的道德情操是提高品質(zhì)內(nèi)涵，加強自身修養(yǎng)的根基與源泉。有道德情操，不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線。有道德情操，不僅是堅持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強綜合素養(yǎng)的道德操守。有道德情操，不僅要擁有善于洞察社會真善美的眼睛，還要保持冰清玉潔的純凈心靈。作為輔導(dǎo)員老師，要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，要用高尚道德樹立教師的威信，用切實行動詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏得學(xué)生的尊重。只有教師自己擁有高尚的道德品格，才能影響學(xué)生樹立良好的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)德行。輔導(dǎo)員要師德垂范，樹立標桿，只有擁有高尚的道德情操，才能保證操守紅線，保證廣大師生在行為上“不越界”。
做好老師，要有扎實學(xué)識。淵博的學(xué)識和過硬的內(nèi)功是教師的基本素養(yǎng)。要有扎實學(xué)識，就是要不斷的更新知識信息完善學(xué)術(shù)構(gòu)架，打造系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系完成知識儲備。要有扎實學(xué)識，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅強意志，心無旁騖才能寧靜致遠。要有扎實學(xué)識，就是要做到精深而廣博，博學(xué)而多才，為完善科學(xué)體系的構(gòu)建不斷豐厚內(nèi)涵提供不竭動力。輔導(dǎo)員老師要致力于思想政治教育工作，要認識到當前新形勢下社會不同意識形態(tài)的滲透對思政工作的影響，要認識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導(dǎo)員要扎根致力于高校思政工作，真正做到“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正”的總要求。結(jié)合高校工作實際，結(jié)合青年學(xué)生特點，構(gòu)建思想政治教育完備體系。學(xué)海無涯，只有埋下頭，扎下根，才能保證廣大師生在學(xué)識上“不枯竭”。
做好老師，要有仁愛之心。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛之心，不僅要用智慧和關(guān)愛引領(lǐng)處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格;有仁愛之心，不僅要用寬厚慈愛之心，包容敦厚之品，影響生命凈滌靈魂，還要用人格魅力品格威信影響學(xué)生;有仁愛之心，不僅要受益惟謙，有容乃大，還要嚴慈相濟，悅納豁達，在育人崗位上體會立德樹人的真諦。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生朝夕相伴，仁愛之心是輔導(dǎo)員的必備素養(yǎng)。輔導(dǎo)員要用真情和智慧關(guān)愛學(xué)生，用責任和擔當培養(yǎng)學(xué)生,要引領(lǐng)學(xué)生成才,陪伴學(xué)生成長。用真摯和信任拉近心靈的距離，用陽光和溫暖感召內(nèi)心的呼喚。以仁愛之心作為思維基點，以仁愛之心施展教育魅力。將愛心之甘霖播灑于學(xué)生心田，用智慧之陽光照耀于箐箐校園。真正成為青春領(lǐng)路人，靈魂同行者。只有潛移默化，潤物無聲，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”。
爭做“四有”教師，共筑教育夢想。提出“四有”教師的金標準，為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子，一把嚴正標明的尺子。每位老師都應(yīng)當認真學(xué)習理解，深刻領(lǐng)悟踐行，將“四有”標準作為教學(xué)的巨大推動力，致力于祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。只有每位教師在崗位上恪盡職守、率先垂范，才能使中國教育事業(yè)屹立于世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身，踏實奉獻，才能擔當起培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責，不懈努力，才能不斷鑄就自己的師魂，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，實現(xiàn)祖國繁榮昌盛的偉大夙愿。
做四有理想教師演講稿篇七
各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻給大山里的孩子》。
我來自xx縣邊遠山區(qū)小學(xué)xx中心學(xué)校，是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個舞臺，將我工作中的甘苦與歡樂，與大家一同分享。
我于xx年畢業(yè)于xx財經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè)。我熱愛音樂，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作，做一名音樂教師，希望把自己所學(xué)的知識，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力！
畢業(yè)前夕，我考入xx中心學(xué)校任教，終于如愿以償，成為了一名光榮的教師！在學(xué)校，我擔任了一至六年級十二個班的音樂老師。剛到這里的時候，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我有幾分沮喪。但是，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn)，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里。一位當?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子，在一次與我的交談中，他感嘆地說，楊老師，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家，但是，由于沒有音樂老師，我未能實現(xiàn)自己的理想，請您留下來，教這里的孩子們唱歌吧！我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。
后來，因為一件事，使我堅定了留在大山里的信念。xx年的4月，為了讓山里的孩子們學(xué)習到更多的音樂知識，我成立了“留守兒童音樂培訓(xùn)班”。我利用業(yè)余時間，每天早晚對學(xué)生進行音樂強化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過程中，孩子們對音樂的熱情感染了我，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興。在訓(xùn)練期間，我接到母親打來的電話，說父親身體不太好，要我抽時間回家看看。百忙中，我抽了一個星期六，專程回到了老家。看到父親的面色有些憔悴，我感到十分內(nèi)疚和心疼。第二天，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進行檢查，父親笑笑說，我沒事，你安心回學(xué)校，把自己的工作做好就行。告別父親之后，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開始了自己的工作。想不到這竟然是父子之間的最后一面。
“六一”兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動，突然接到父親病重的消息。當我匆匆忙忙地趕到老家時，父親已經(jīng)離我而去，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾。淚眼中，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗，其實他早就不行了?！甭牭侥赣H的這番話，我心里更是難受，我沒有盡到一個兒子的責任好好照顧父親，心里感到很自責。安排完父親的后事，我又急匆匆趕回學(xué)校。六月中旬，我的一名學(xué)生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽，榮獲xx省聲樂組第一名。頒獎臺上，我的學(xué)生面帶微笑，我卻激動得成了淚人。此時此刻，我想起了長眠于故土的父親，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風霜的母親。我默默地說：“爹、娘，我的學(xué)生成功了！你的兒子也成功了！”
回到學(xué)校，我沒有松懈對工作盡職盡責的態(tài)度。我用自己的愛去關(guān)心著每一個學(xué)生。當我看到一年級一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時，我心里感到很心酸，于是給他們買了衣服和鞋子；當我看到六年級一位從小失去父親的孤兒時，我盡我自己的能力給予了他最大的資助；當我看到孩子們有心事的時候，我會主動的與他們溝通，了解他們在學(xué)習和生活中遇到的困難。我關(guān)心他們！疼愛他們！用我的愛溫暖他們！看到這群在逆境中仍然堅強樂觀的孩子們，身為一名人民教師，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作？還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦？還有什么理由埋怨生活的艱辛？我沒有理由！我該做的只有更加努力的工作，更加愛護孩子們，把我的所學(xué)交給他們！
我是從偏僻的農(nóng)村走來、從貧窮中走來的孩子，我沒有忘記自己年少的過去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛，我愛大山里的孩子！作為一名人民教師，不僅僅在學(xué)習上關(guān)心學(xué)生就足夠，在生活上更加需要關(guān)心他們。老師們，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風擋雨；讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖；讓我們做無私奉獻的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進的道路！
今后我會更加努力地工作，不辜負那一個個求知若渴的孩子！我有一個最大的心愿，就是盡我最大的努力幫助他們，讓他們插上知識的翅膀！飛越大山！飛到大千世界！用音樂唱響自己的人生！這，就是我，一個再普通不過的小學(xué)音樂老師！我愿意把自己的青春獻給大山里的孩子，無怨無悔！
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
做四有理想教師演講稿篇八
作為一名幼兒園教師，我感覺置身在純真中快樂無比，雖然工作很辛苦，很繁瑣，但看到這一群群可愛、活潑、健康的孩子們，我總感覺到開心與幸福。
作為一名幼兒園老師，我們的重擔很大，責任也很大。要讓孩子健康、開心的生活和學(xué)習是我們最基本的準則，為此我們要付出比別人更多的汗水。
世界上的感情都是相對的，只有你真心付出了自己的感情，才能換來對方同樣真摯的付出。教師和幼兒猶為如此，特別是我們幼師這行更應(yīng)如此。師愛是我們老師與幼兒之間天然的紐帶，是傳遞真情收獲尊重的紐帶。是共同感受真誠的紐帶，更是讓感動蔓延的紐帶，我們不能武斷，強勢，冷冷的去教育孩子，應(yīng)該用我們的真誠、熱心去傳遞這份師愛。這種愛是極其神圣純真的，這種圣潔的愛真是老師培育桃李的感情基礎(chǔ)。
有一位作家曾經(jīng)說過：請不要將孩子培養(yǎng)成木頭。這就要求我們老師在平時既要讓孩子們學(xué)到更多的知識。培養(yǎng)他們的想像力。很簡單的一個道理，如果有船沒有水，就會成為沉舟側(cè)畔千帆過，由此可見，想像力之重要性。所以在平時的時候，要多給他們一些空間，讓他們充分發(fā)揮他們的學(xué)習能力、創(chuàng)造能力，建立起學(xué)習的信心。做為老師的我們更要在多方面下功夫，還要形成一套有效的教學(xué)方法。因為孩子都比較調(diào)皮好動，只有不斷的完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，一切以幼兒為本。才能從容自信的與小朋友們交流，才能真正的理解他們。
愛幼兒就要把愛落實到實處，讓每一位孩子感受到愛的雨露，享受雨露的滋潤，在和諧的氛圍中快樂的成長。我個人覺覺得：一是要尊重孩子的自尊心，平等對待每個孩子，孩子的自尊心有時很脆弱，如果不留意平時的言行舉止，很容易傷到他們幼小的心靈；二是以身作則、為人師表。作為一名老師不僅在傳授知識時是他們的導(dǎo)師，在品德教育上更要是他們的楷模；三是善待幼兒，做幼兒的良師益友。孩子是最需要細心呵護的，多和他們交流才能更了解他們的內(nèi)心世界。還要學(xué)會賞識幼兒，沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育。一位哲人曾說過，只有最真實的贊美才能最打動人的心，我們對幼兒的贊美要實事求事，學(xué)會愛不是無理由的愛。
教育是一們藝術(shù)，也是一種智慧。愛恰是一縷陽光，照亮藝術(shù)的天堂閃爍智慧之光。沒有愛就沒有教育，愛是打開孩子心靈的鑰匙，師愛是博大精深的愛，是無公無私的愛，是滋潤孩子心田的愛，是溝通心靈的橋梁。
我們要讓孩子懂得與分享愛，讓每個孩子都沐浴在愛的陽光下。《爭做“四有”教師演講稿：我陽光，我自豪》是由為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。
做四有理想教師演講稿篇九
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情；享受著教育幸福，你就多了一份創(chuàng)造的激情；享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意。你能從平凡中品味偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就。驀然回首，我很幸福，很充實。我想只因我享受了教育，所以才盡情的享受了生活。
“幸福就是一種感受，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學(xué)生朝夕相處的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺得甘之如飴。
這時班級的門突然開了，戴某一手拎著書包，低著頭直奔座位。看著他頹廢不堪的樣子氣得我火冒三丈，大聲呵斥“你干什么去了？”他看著我，面容憔悴，低聲說：“沒干什么?！蔽覄傉f什么，發(fā)現(xiàn)馬上要上課了，所以我決定下課再說。我讓他回座位坐好，剛想上課，門又響了，開門一看，很驚訝，戴某的爸爸正手拿一個包站在門口。走出門，他很不好意思地跟我說：“楊老師又給您添麻煩了，我家孩子上網(wǎng)玩游戲，我狠狠揍了他，結(jié)果他兩天沒回家，今天來上學(xué)肯定沒吃飯，老師請您把這些給他。這兩天氣得我和她媽還打起來了，怎么生了這么個不爭氣的孩子？”聽到這話我心突然一動，誰家有這樣的孩子都頭疼啊！可憐天下父母心?。〔恍形乙尲议L把飯親手給這個孩子。我對戴某說：“這就是你的爸爸，在你犯了錯打了你以后他是最難受的，他還是放不下你，你難道就不知錯嗎？”戴某伸手去接飯時，我看見了戴某眼中的濕潤。他哭了，當著全班同學(xué)的 面哭了。這時他爸爸說：“我家孩子是最壞的人，誰也別跟他玩”！說完就走了?？梢钥闯黾议L真是氣極了。我沒有攔住他，對全班同學(xué)說，這是我看到的最好的一位父親。這時班級有幾位女同學(xué)感動得流淚了。
全班同學(xué)都沉默了，我問道：“你們感受到了什么？”一個學(xué)生站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個人都要懂得真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報，只要你好好學(xué)習 ，好好成長，不做壞事。那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”“我這道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué)?！?BR> “我也知道，爸爸媽媽只會給予我們，為我們默默的奉獻，他們希望我們有美好的前程?！?BR> 聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時，戴某突然說“我保證：今后我不再去網(wǎng)吧，我要讓父母放心！”全班一時呆了，隨即響起了熱烈的掌聲?？粗麄兡菆砸闩c鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從眼里流出……我感覺不管他說話是否算話，但就在那一刻他們長大了，懂事了，我說: “我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要幫助戴某，讓我們相互支持，相互鼓勵，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體。”
這是一堂沒上成的英語課，但他、他們卻學(xué)到了書本上沒有的知識，我看到了明天的希望。正如他們的心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。那一刻我幸福著，幸福在這樣一群可愛的孩子的包圍中，分享著他們的喜怒哀樂，傾聽他們生命成長之初花開的聲音，看著這一群天真可愛的孩子們，怎樣讓他們有一個幸福的童年，怎樣讓他們有一個幸福的萌芽，我深思著。
其實我們在忙碌的生活中，有太多的無奈與誘惑，但我卻因為我們能時刻保持一顆平常心而欣慰。與孩子們在一起我學(xué)會了幼稚，學(xué)會了單純，學(xué)會了成長，學(xué)會了飛翔。先前的那些煩躁、那些攀比、那些庸俗、那些誘惑。全都過眼如云，心如止水、心曠神怡。
做四有理想教師演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
剛記事的時候，父母教導(dǎo)我要待人真誠、與人為善，做一個善良的孩子；上學(xué)的時候，老師教導(dǎo)我要尊老愛幼，關(guān)心他人，做一個樂于助人的學(xué)生；畢業(yè)的時候，老師告訴我：工作很重要，做人更重要，要做一個有理想、有道德的人。就這樣，“做一個有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話。幼兒教育是一個講良心的事業(yè)，孩子年齡小，需要老師的精心呵護；孩子的心靈是脆弱的`，需要老師尊重和愛；孩子是成長的，需要老師用耐心和細心去等待。
剛走上工作崗位，我喜歡和孩子們在一起玩，他們常常喊我為“姐姐”，從孩子純真的笑臉里，我看到了信任，看到了依賴。記得班上有一個小朋友，因為天生身體缺陷，腿不能伸直走路，常常受到班上小朋友的嘲笑，我不僅在班上及時對孩子們進行教育，更在生活上關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力較強的閃光點，便經(jīng)常給予表揚和鼓勵，讓孩子樹立自信心。后來，這個孩子上了小學(xué)，也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難。有一次在路上，他看見了我，迎面走上來，高興地對我說：“老師，我還記得你！”這件事，讓我很感動，老師小小的舉動，卻能換來孩子大大的喜歡和信任，這就是幼兒教師的幸福！
幾年后，我結(jié)婚了，還有了自己的孩子，身為母親的我，更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待。我總能將心比心地對待孩子和家長，把孩子當成自己的孩子，把家長當成自己的姊妹，這樣，使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟。
我們班上有一個孩子，由于父母離異，他一直跟著爺爺奶奶生活。剛?cè)雸@的時候，他從不開口說話，害怕老師，害怕小朋友，害怕每一個陌生人，像一只可憐的小蝸牛，蜷縮在小小教室里。吃飯了，我一邊哄，一邊喂，他硬是一口也不肯吃，就更別提參加集體活動了。那時，他的奶奶幾乎都要放棄，準備接他回家了。我并沒有放棄，一點點耐心地接近孩子，喂他吃飯，教他穿衣服，睡覺的時候摟著他，抱著他……像媽媽一樣呵護照顧著他，慢慢的，孩子的眼神里不再有恐懼，有的只是對老師的無盡的依賴。終于有一天，下午離園時間，孩子悄悄走到我身邊，輕輕地問：“老師，奶奶什么時候來？”在幼兒園里，這是孩子們再普通不過的一句話，但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話！我激動地一把抱住了孩子！我在心里說：“沒有家庭溫暖的孩子，我們更應(yīng)該用自己的行動去溫暖孩子的心！”
其實，在實幼，師德之美幾乎無處不在。幼兒園的工作總是繁瑣的，一天里，老師總在合作地忙碌著：一位老師在衛(wèi)生間幫孩子擦屁股、提褲子；另一位老師組織孩子們開展豐富的活動；早晨來園，一位老師微笑著從家長手里接過每一位入園的孩子，另一位老師活動室里和孩子們開心地做著游戲；午睡室里，一位老師正在給孩子們掖好被子，并將孩子放在被子外的小手塞進去，另一位老師觀察著每一位孩子的身體狀況；放學(xué)時，一位老師為孩子們整理著衣服，另一位孩子和家長了解幼兒在家教育情況……雖然這些都是些微不足道的小事，而正是由這些小事積聚在一起，才撐起了一片充滿了師愛的天空，才換來的是家長的認可和肯定，換來的是社會的贊譽，才換來事業(yè)的發(fā)展……因此，我們堅信：我們的付出是值得的！
做四有理想教師演講稿篇十一
尊敬的各位評委、老師們：
下午好！
當我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。
理想信念，是好老師的人格基石。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想，一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個高尚的人？正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標尺。
在我讀大學(xué)時，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識，同樣包括其他科目的知識，要做到“博學(xué)”。面對當前的信息化時代，經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進學(xué)生的學(xué)習發(fā)展和自身的專業(yè)成長。
陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。還記得20xx年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。
對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，只有用無私的愛教育每一個學(xué)生，這才是真正的教育。一年多以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習者?！耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浀膰谕?，不負人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，收獲快樂，成就教育夢想！
做四有理想教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我自從走上教育教學(xué)崗位以來，三十多年如一日，熱愛教育事業(yè)，立足崗位，一心迫在教育事業(yè)上，內(nèi)心覺得教師的職業(yè)是太陽下最光輝的職業(yè)，教師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，既光榮而艱巨，肩負著革命的重任，我一直在暗暗地下定決心，不辜負黨和人民的重托，堅守三尺講臺，努力奮斗，默默耕耘。
我一直從事低年級教育教學(xué)工作，整天和天真活潑的兒童伴隨在一起，和他們建立了魚水關(guān)系，把學(xué)生視如親子，陪他們一起學(xué)習、活動，我感到非?？鞓罚浅Ｐ腋?，他們就像含苞欲放的花骨朵一樣，需要我們老師來精心的培育，從生活上、學(xué)習上細心地照料他們，在平坦的大道上也有煩惱和快樂，我總是用微笑去消失煩惱，和他們一起享受快樂，對調(diào)皮的`學(xué)生我從不體罰和變相體罰，從不歧視后進生，總是耐心地說服教育他們，從不發(fā)火，經(jīng)常地找他們促膝談心，相互交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光點，就及時給予表揚和鼓勵，平時發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生都能熱情主動地去幫助解決。有時自己掏腰包為班上有困難的學(xué)生買學(xué)習用品，多次受到家長的稱贊。
我長期擔任低年級班主任工作，班主任是班級領(lǐng)導(dǎo)的核心，是政治靈魂的工程師，班主任是傳道授業(yè)解惑者，首先要認真學(xué)習有關(guān)班主任工作條例，掌握黨的方針政策，精益求精的做好班主任工作，和風細雨地做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，利用班隊會加強學(xué)生的思想教育，嚴格要求自己，做到為人師表，教師一言一行都影響著每一位學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職，__年班上有一個學(xué)生張，爸爸患肝癌去世了，家里債務(wù)累累，媽媽嫁人了，可憐的張和六十多歲的爺爺相依生活在一起，家庭無經(jīng)濟來源，生活上非常困難，眼看小張失學(xué)了，我看在眼里，記在心上，主動登門家訪，幫助張解決困難，動員張上學(xué)，自己帶頭捐款，還呼吁左鄰右舍和班上學(xué)生捐錢、捐物，終于使張從困難中解脫出來，安心上學(xué)，每逢星期天還把張帶回家，補習功課，讓小張吃上一頓美餐，張和爺爺非常激動，熱淚盈眶。我想一個人做點好事，也是應(yīng)該的。
教師的工作職責是教書育人，我認為教育教學(xué)工作是一項精致工程，不得半點的虛偽和馬虎，不然的話就會誤人子弟，所以教師要活到老，學(xué)到老，只有這樣才能堅守工作崗位，才能不被改革大潮淘汰，時代在發(fā)展，教育在更新，我們要不斷的去“充電”，認真鉆研文化業(yè)務(wù)知識，苦練教育教學(xué)基本功，古人云：“學(xué)生有一杯水，老師要有一桶水。”活水要從源頭來，教師的文化水平要不斷的提高，才能跟得上教育發(fā)展的步伐，要在提高課堂教學(xué)效益上下苦功夫，平時堅持訂閱教育刊物，擠時間看書學(xué)習，積極參加各種培訓(xùn)活動，經(jīng)常和同行聽課、評課，汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)手段，課堂上采取啟發(fā)式教學(xué)進行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新、探究學(xué)習的能力。想方設(shè)法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生學(xué)習上有困難能主動當面輔導(dǎo)，利用課余時間給學(xué)生補缺補差，在長期的教育工作崗位上，雖然經(jīng)歷過風風雨雨，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，兢兢業(yè)業(yè)的做好工作，吃盡了苦頭，我想老師就應(yīng)該像點燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人，這就是最大的幸福，最大的快樂，教師應(yīng)該有公而忘私，無私奉獻的精神，這是做教師的準則，我們選擇了教育，而不是教育選擇我們，工作上再苦再累，也不能怨天尤人，應(yīng)該有一定的勇氣，在平凡的工作崗位上干出一番事業(yè)出來，以優(yōu)異的成績向黨和人民匯報，用聰明的才智為教育事業(yè)發(fā)展豎起豐碑，教師雖然清貧一些，但是教師的政治地位在社會上還是無限崇高的，所以做一名陽光教師，我更加感到自豪。
做四有理想教師演講稿篇十三
有一種博大的.情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。 千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就？！
我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個女兒，生活困難重重，然而他并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個家，從教16年來，在學(xué)生面前永遠是陽光快樂、認真負責，他同時擔任初高中兩個年級兩門課程，整天奔波于各個課堂的譚老師，潛心鉆研，認真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國青少年機器人競賽中斬獲獎項。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
做四有理想教師演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
依稀記得，兒時就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑。于是，二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多，感慨多多！
感慨之一：初為人師，好難！
帶著美好的憧憬，跨入了夢寐以求的教壇，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年，我教語文，兼代一門音樂課，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生，誰知，沒等我緩過神，高年級學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵，后來的一些課，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，同事談閑話，家長們更是滿腹牢騷。唉，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路。
感慨之二：真心投入，真愛回報！
感慨之三：做教師的有喜有憂，有笑有淚。
學(xué)生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生，陌生過后又很熟悉，看著一張張稚氣未脫的臉龐，望著一張張渴求知識的雙眸，我會覺得做教師無比偉大，無尚榮光！多少年來，學(xué)生們就像是自己的孩子一般，我會為他們的喜而喜，為他們的憂而憂，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個叫婷婷的女生，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采，心事忡忡，有時又會發(fā)點小脾氣，幾次找她談心都無收獲，我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上，我還重重的摔了一跤！不過當時的一幕，至今難以忘懷：低矮的.房屋內(nèi)，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛，接下來的日子，我把婷婷就當自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買衣服，買文具。同學(xué)們也把她當著好姐妹幫她補課，隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的，在收到學(xué)生們的來信中，他們都親切地稱我為“陳媽媽”，那一張張親手繪制的賀卡，一封封熱情洋溢的來信，一次次的讓我熱淚盈眶，心靈震憾的同時，精神又得到了一次又一次的洗禮！
感慨之四：有耕耘就有收獲。
從三尺講臺上一路走來，雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績，但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中；自己在不斷進取、不懈地追求，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變，先后入黨，擔當學(xué)校的管理職責……一張張閃光的榮譽證書凝聚了自己多少的心血！誰說教師的工作辛苦，教書是一種很愉快的事業(yè)，越教就越愛自己的事業(yè)，當你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活，走向成功，你該是何等的幸福啊！人們常把教師的工作比作蠟燭，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù)，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強音！
做四有理想教師演講稿篇十五
尊敬的各位xxx：
工作半年了，我在這里慢慢地適應(yīng)當一名人民教師。曾經(jīng)我以為有了大學(xué)六年的師范教育，我進入職場會得心應(yīng)手，但事實上當一名優(yōu)秀的老師，遠不是大學(xué)的幾年可以教得來的。過去“有道德”“有學(xué)問”就是我們傳統(tǒng)認為的好老師，然而今天，時代在進步，社會對我們提出了“四有：有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心”的要求，這使我陷入沉思：
我有堅定的理想信念嗎？
當初選擇當一名人民教師是因為中學(xué)時代羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的樣子，隨著我對這行業(yè)的了解，我明白到教師工作緊密聯(lián)系著千萬個家庭，或許孩子只是我們的五十分之一，但卻是一個家庭的百分之百，于是我開始幻想自己能像超人一般拯救懸崖邊緣的孩子，我把成為一名桃李滿天下、為人所敬重的人民教師作為理想目標。然而，來到樂中以后，有些老師理想?yún)s更為簡單：不讓一個學(xué)生掉隊。我突然有點慚愧，我看上去遠大的目標，注重的是個人的榮譽，雖然宏偉，但考慮的更多是自己。教之困，而育之惑是教師的天職。堅持“不讓一個學(xué)生掉隊”的理想信念，那才是教書育人最質(zhì)樸地信念。
我有高尚的.道德情操嗎？
“德高為師身正為范”我深刻知道教師行為對學(xué)生的影響，因此盡管我們當不了道德楷模，也要積極為學(xué)生的道德行為施加積極影響。我遵守對學(xué)生的每一句承諾，因為我想讓學(xué)生明白何謂言而有信；我嚴厲教育抄襲作業(yè)的學(xué)生，因為我想讓他們明白何謂光明磊落；我堅持批改學(xué)生的每一次作業(yè)，哪怕學(xué)生只回答了一道題，因為我想讓他們明白何謂兢兢業(yè)業(yè)。
我有扎實的學(xué)識和教學(xué)能力嗎？
有人說要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水。我有時會覺得自己的這桶水裝得不夠滿，于是備課過程中查閱資料、請教前輩?？上矣袝r也會犯一個新人容易犯的錯，我這桶水向?qū)W生杯子倒水時一不小心倒多了。此時，我越發(fā)明白，把水桶裝滿是容易的，如何準確倒入學(xué)生的杯中卻是一項學(xué)問。
我有對學(xué)生的仁愛之心嗎？
教師職業(yè)是一項良心活。因此只有常懷仁愛之心，才能真正做到教書育人，否則就如同工廠生產(chǎn)般麻木。這種愛不求名利，我明白將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，但我知道所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界。學(xué)生不會因為我的出身貴賤、財富多少而吝嗇對我的每一次笑容和問候，作為老師的我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果：生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……這一切，令我不禁感嘆：我能什么奉獻給你，我的每一位學(xué)生？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
此致
敬禮！
做四有理想教師演講稿篇十六
大家好!
今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
xxxx年8月，我參與了國家特崗規(guī)劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威xx縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔當語文教師。當我懷揣著美妙的幻想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求學(xué)問的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿足的“四有”好教師，就必需在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好教師的根本條件?！坝H其師，才“信其道”。
六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得歡樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經(jīng)教過這樣的`女孩。她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就舍命往桌里塞，可怕別人看到。一次，我一改不念分數(shù)的習慣，就逐一念學(xué)生的考試分數(shù)，當念到“李榮蘭28分”時，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了!教師不怪你!但是你的學(xué)習方法得改一改!不能死學(xué)，要敏捷地學(xué)。
做四有理想教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：
今天，我很榮幸地向大家發(fā)表演講，主題是“四有好老師”。這個主題很重要，因為老師是我們成長道路上非常重要的導(dǎo)師和朋友，他們教會我們知識、品德和做人道理。四有好老師，是指有責任心、有愛心、有耐心和有智慧的好老師。下面，我想從這四個方面談?wù)勎覍Α八挠泻美蠋煛钡睦斫夂涂捶ā?BR> 首先，有責任心是“四有好老師”的首要條件。作為老師，首先要有使命感和責任心，明確自己的角色和責任，肩負起教育孩子成長的重任。有責任心的好老師，不只是課堂上的知識傳授者，更是孩子們身心健康成長的引路人。他們認真?zhèn)湔n、認真講課，用心去指導(dǎo)孩子，做到學(xué)生的勝任、學(xué)生的獲得、學(xué)生的發(fā)展。并且，他們也時刻保持對孩子們的關(guān)注和關(guān)心，關(guān)注每一個孩子的成長之路。因此，我們應(yīng)該珍惜這些具有責任心的好老師，尊重他們、支持他們、鼓勵他們。
其次，好老師還要有愛心。在理解孩子的同時，要以情帶動理智，體現(xiàn)出自己的溫情和人情。有愛心的好老師，在課堂教學(xué)中，能夠把知識的傳授和生活的積累、文化的培養(yǎng)和靈魂的教育有機地融為一體，將知識的快樂、成長的喜悅與孩子們分享；在學(xué)生的生活上，關(guān)心學(xué)生的心理變化和生活情況，鼓勵學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)。他們尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的獨立性和個性，給予學(xué)生足夠的自由和空間，讓學(xué)生感受到關(guān)懷與愛。
第三，好老師必須有耐心。耐心是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是一種對待學(xué)生的態(tài)度，也是一種對待煩瑣工作的態(tài)度。有耐心的老師，能夠在面對孩子的問題時，耐心解答，細心理解，認真傾聽。在教學(xué)中，他們能夠耐心講解、重復(fù)、提醒，不厭其煩地幫助學(xué)生理解和掌握知識。在處理學(xué)生的事情上，他們能夠耐心細致地為學(xué)生解決問題，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生感受到自己的成長和進步。所以，耐心也是一個好老師必備的優(yōu)秀品質(zhì)，需要我們付出更多的關(guān)注和鼓勵。
最后，好老師還需要有智慧。智慧可以讓好老師在工作中做到事半功倍，讓教育教學(xué)更符合學(xué)生自身的特點和需求，讓學(xué)生們更有針對性和可持續(xù)性的發(fā)展。有智慧的好老師，在知識的傳授上，會靈活地運用教育手段、教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習效率；在生活的指導(dǎo)上，能夠通過自己的智慧解決學(xué)生的難題，讓學(xué)生變得更加自信勇敢，在困難面前不退縮，挑戰(zhàn)自我。智慧讓教育工作變得更加有趣、富有挑戰(zhàn)性，能夠讓老師們更加熱愛自己的教育事業(yè)，更加深入地挖掘?qū)W生的'潛力和能力。
綜合以上四個方面，我們可以看出，“四有好老師”是我們學(xué)生成長中必不可少的人物。責任心、愛心、耐心和智慧，這些特質(zhì)使我們化身為人類美德的代表，為孩子們帶來更多的希望與光明。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊敬老師，向好老師學(xué)習，促進自己的全面成長；作為學(xué)校管理者，我們應(yīng)該加強對老師的培訓(xùn)和提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量；作為社會公眾，我們應(yīng)該更關(guān)心教育領(lǐng)域的發(fā)展，營造更加有利于老師發(fā)揮優(yōu)秀人才的環(huán)境和氛圍。
最后，再次強調(diào)，“四有好老師”是我們學(xué)生成長中不可缺少的關(guān)鍵人物。讓我們在成長的途中珍惜身邊的那些優(yōu)秀的老師們，感恩他們的陪伴和幫助，把握教育的最好時光，追求知識和智慧的全面提升，共同推動教育事業(yè)邁向更高、更遠的領(lǐng)域。謝謝大家！
做四有理想教師演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
蓮，花中君子，接天映日，清芬悠遠，馨香四溢，寧神沁脾。古人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮，櫛風沐雨，矢志不渝，傳道授業(yè)，誨人不倦。
步入杏壇已近二十載，一直踐行著“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的誓言，雖曾有過苦惱與迷惘，但從未動搖，從未退卻，因為我堅信，只要經(jīng)過自己不懈的努力，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會托起冉冉東升的旭日。
歲月靜好，心素如簡，師心如蓮，清純故我，心境曠遠而清靜。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深地震憾了我。是的，沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能叩開學(xué)生的心扉。“桃李不言，下自成蹊。”愛是教育活動的情感基石，有了愛，才會使教育“潤物細無聲”，學(xué)生才會“親其師，信其道”，師愛才是師魂。
有人把師愛比作春雨，滋潤了學(xué)生們的心田；也有人把師愛喻為陽光，溫暖了孩子們的心房；我把師愛當作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳，香遠益清，沁人心脾，讓孩子們都體驗到一種深入骨髓的甜蜜。當我們用心去愛學(xué)生，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好！”講臺上那一束束靚麗的鮮花，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會是一種耕耘于“三尺講臺”的幸福與自豪，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的欣慰與滿足。
師心如蓮，師愛無價。師愛是莘莘學(xué)子“會當凌絕頂”的階梯，是映襯“萬紫千紅總是春”的綠葉，是求知者“直掛云帆濟滄?！钡暮酱?，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時啜飲的醴泉。師愛能清除悲傷的瓦礫，能推倒絕望的殘垣，亦能點亮前進路上的燈塔。因為師愛是教師的`人格魅力，是教育的全部生命。
陶行知先生曾對教師說過這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是??！教育是植根于愛的事業(yè)，教師有了愛才會把青春與智慧無怨無悔地獻給孩子們，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，并教會他們?nèi)凵磉叺拿總€人，愛身邊的一草一木。讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
師心如蓮，樹一身正氣，守一方凈土，呈一片丹心。
師愛無價，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當我們面對學(xué)生們那一顆顆需要呵護的心靈，那一雙雙渴求知識的明眸的時候，我們定會覺得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里，也定會找到清澈如泉的真、善、美。
做四有理想教師演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
依稀記得，兒時就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑。于是，二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多，感慨多多！
找麻煩，同事談閑話，家長們更是滿腹牢騷。唉，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路。
又得到了一次又一次的洗禮！
例到優(yōu)秀論文，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變，先后入。
黨
擔當學(xué)校的管理職責……一張張閃光的榮譽證書凝聚了自己多少的心血！誰說教師的工作辛苦教書是一種很愉快的事業(yè)越教就越愛自己的事業(yè)當你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活走向成功你該是何等的幸福?。∪藗兂０呀處煹墓ぷ鞅茸飨灎T照亮了別人毀滅了自己我愿把“甘為春蠶吐絲盡愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù)，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強音！
做四有理想教師演講稿篇二十
讓愛的種子萌發(fā)（愛，讓希望發(fā)芽）
他們普通平凡，他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手；他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面；他們給孩子們精神的支持和力量，他們傳遞的是愛、是溫暖、是社會最需要的正能量。他們就是鄉(xiāng)村教師。
指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。鄉(xiāng)村教師用樸實無華的行動，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在20xx的一年里，他讓我們淚流滿面。他富有仁愛之心，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習所得到的獎學(xué)金，先后資助多名經(jīng)濟困難的同學(xué)，并積極為社會公益事業(yè)捐款。畢業(yè)后，從繁華的城市，他走進貴州的大山支教，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任，踐行了“陽光下的諾言”，讓愛的種子在大山深處播種，發(fā)芽。
為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈，身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走，一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。即使眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，如此高的道德情操，她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。
胡忠、謝曉君夫婦，主動前往藏區(qū)當起了藏族娃娃們的老師、家長兼保姆。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。堅守藏區(qū)12年支教，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣远ǖ睦硐胄拍顭o敵，愛的種子在高原上萌發(fā)，怒放。
我畢業(yè)于師范院校，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學(xué)高為師，德高為范，一直至今銘記心間。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。這就要求老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識，對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識，我們學(xué)校這樣的老師有很多，就像程向梅老師，在我看來過英語八級是可望而不可即的，但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級的，可以說她對英語是多么的精深，也正因為如此所以很多學(xué)生喜歡她，喜歡上她的課。還有徐濤老師，他的專業(yè)是體育，但是他卻擔任計算機、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)，可見知識是多么的廣博，而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外，其他學(xué)科都是淺嘗輒止，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習，不斷汲取知識，做一個有淵博知識的老師，做一個讓孩子愛上你的課的老師。
用什么語言能定義徐本禹的價值？用哪些禮物能回報李靈的付出？又能用多少金錢來衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻？如果不是對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生？這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師，他們用青春和奉獻來詮釋著“四有”好老師這個名字。
親愛的朋友們，每個孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子，當它小心翼翼發(fā)
芽時，需要澆灌和呵護。春風化雨，潤物無聲。師者之愛，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心。我要帶著愛和責任，爭取與“四有”好老師并肩齊高！
謝謝大家！
做四有理想教師演講稿篇二十一
尊敬的各位評委、老師們：
下午好！我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領(lǐng)頭人；有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的'心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了，謝謝大家！
做四有理想教師演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
上午好!
今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當好學(xué)生引路人》。
在天長這樣一個人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，當看到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”這四句話的時候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因為，我只是一名普普通通的教師。直到去年，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：
老師，您還記得嗎?
有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周記本發(fā)下來，您的評語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風趣的描述里，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個對世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著，我想到了春風，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來，我一次也沒有進過動物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”
當我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個美好的夢想在我的心頭萌動了……或許，您根本不會想到，在那個普通的夜晚，您在燈下寫的這短短700字，竟激起了我的文學(xué)夢想。這件事過去三年了，您已經(jīng)忘了嗎?但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于，我的一篇習作得獎啦!現(xiàn)在，我把自己得到的第一本紀念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲!我打開她送給我的紀念冊，在扉頁的空白處，她寫道：
在我心靈的草坪上。
長著一朵小花。
當它綻開第一片花瓣時。
想到了第一滴露水。
或許有一天。
那里會長出一棵參天的樹。
是那滴露珠。
使它伸出了第一絲根須。
看完這封信，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎?“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！?BR> 有了他們，我愿堅守這一份平凡!用平凡的行動，平凡的愛心，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開!
還記得我在實驗小學(xué)任教期間，那一年元旦我高燒不退、咳嗽、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復(fù)習而遲遲沒有上醫(yī)院就診，最終拖成了肺炎，生平第一次住進了醫(yī)院，醫(yī)生責備我說：你真能扛。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎?當然不是，是心中的那份師愛告訴我，應(yīng)該這么做。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達到我的理想;我愛他們，雖然他們時而會犯錯;我愛他們，雖然他們有時把我的話當做耳邊風?？杉词怪划斠惶斓睦蠋?，我也要對我的學(xué)生負責。因為，我愛他們。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我只是千千萬萬個小學(xué)教師中的普通一員，沒有大智慧，卻有小夢想。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標準，還有一段遙遠的距離，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標，踏踏實實做人，認認真真教書。
我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當好學(xué)生引路人。
我的演講完了，謝謝大家!
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習者。
做一名有思考力的教師。
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
做四有理想教師演講稿篇二
大家好!
今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
xxxx年8月，我參加了國家特崗計劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔任語文老師。 當我懷揣著美好的夢想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿意的“四有”好老師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。 教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好老師的基本條件。“親其師，才“信其道”。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經(jīng)教過這樣的女孩。 她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。一次，我一改不念分數(shù)的習慣，就逐一念學(xué)生的考試分數(shù)，當念到“李榮蘭28分”時，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習方法得改一改!不能死學(xué)，要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習方法。
談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因為我成績太差了，很丟臉!爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心?！?BR> 接到信后，我立刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。
一天，李榮蘭對我說：“老師，我好想能有一本作文書?！甭牶?，我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解。第二天，我就把書交給了李榮蘭。“這幾本書送給你，希望你努力學(xué)習?！苯舆^我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水。
在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細無聲。
愛學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進生。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時，吹出響聲，破壞課堂紀律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來沒超過40分。
我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他。祖杰沒有筆，我買給他，沒有本子，我也買給他，沒有上課，我就去他家家訪問情況……這樣勞心費神，祖杰的惡習一點沒有改觀，而且越來越不像話，一會兒摸女生頭發(fā)，一會兒轉(zhuǎn)頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。
上課的時候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴厲地批評教育他，平靜了一段時間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他聊天，經(jīng)過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照顧子女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。又一次我說：你老是戴耳機上課，這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說：“我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機是我和同學(xué)放學(xué)后當泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就……”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進行心理疏導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、給家長打電話、請他吃飯等等。經(jīng)過耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒有逃課。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會;能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要;堅持遠比放棄更有意義。
位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學(xué)習未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾……。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午1時許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時;在家苦心等待我回家過年時(因為當年未回家過年);他臥病在床，我未能照顧他時。我的淚如雨下，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機返回來!媽媽安慰說：“人老了終究是要死的，你回來，他也死了。也不能復(fù)生。你還是安心學(xué)習吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科，加上身上沒有錢?？墒俏易鳛殚L孫，不回來覺得不孝。但是最后，我還是狠下心來，還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因為我想能夠拿到碩士學(xué)位，將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝?？墒呛髞?，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛…..。當走在回家的路上，遠遠看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時，我無限傷悲…….。 但是，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”來安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！眮韺捨孔约?哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉?！保D時心中也釋然。
老師們，朋友們!讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學(xué)識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光!
謝謝大家!
做四有理想教師演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好，我要演講的題目是《我的職業(yè)感》
今年我已奔四十，說起我的這四十，還得把它三段分，頭十年，那是沒有獨立思想的十年，接下來就是我的兩個十五年了。十歲過后的一個十五年，我開始了自己的思維，于是關(guān)注起了聽到的一些話語，如“太陽底下最光輝的職業(yè)”；“人類靈魂的工程師”；“燃燒了自己，照亮了別人”等等。其實，我對這些語句的深層意思也不是怎么懂，就只知道是對老師的歌頌和贊美。后來，我慢慢地去體會那些話語的真諦，于是感受到了老師們知識的淵博，心胸的廣闊，愛心的細膩?？傊?，在他們身上蘊藏著無窮的魅力，于是我便有了向往。
當我走到人生十字路口，需要對人生作出規(guī)劃時，我還是一度迷茫，我的路應(yīng)該通向何方？我那不識字的父親說：“老師呀！什么時候都需要?！彪m然他說不出什么大道理，但也能從這簡單的話語中導(dǎo)出師者的價值。對，什么時候都需要，因為它傳承是人類的文明，它是歷史車輪前進的軸承，“十年樹木，百年樹人”，這是古人的評價呀！
于是我來到了三尺講臺，開始了另一個十五年。在這個十五年里，沒有轟轟烈烈，沒有鮮花，沒有掌聲，但起碼在學(xué)生面前，在家長面前，在自己職業(yè)面前不會慚愧地低下頭。
學(xué)生睡了，自己撐著，自己起了，學(xué)生還睡著；學(xué)生病了自己急著，自己病了挺著；學(xué)生的事趕著，自己的事留著；學(xué)生學(xué)不好，忙著，孩子學(xué)不會，等著；學(xué)生犯了錯，忍著，學(xué)生動搖了，穩(wěn)著。
其實，老師的生活，不是“一天的課兩三節(jié)，兩個假期很清閑”。雖然有人說：我的一年頂你兩三年。但是我也不會見利就反臉?？?，過節(jié)了，祝福的短信條條緊相聯(lián)：這是谷硐派出所的李應(yīng)兵發(fā)來的；這是在黎平縣人事局的李幫湘發(fā)來的；這是還在大學(xué)的趙光澤發(fā)來的……這就是我職業(yè)的支撐點。對，我還要用教育的藝術(shù)，辛苦耕耘，去迎來春色滿園。這就是我，一位普通教師生活的寫照，我還要以無限熱忱與激情愛著我的職業(yè)。
做四有理想教師演講稿篇四
親愛的評委老師們：
下午好！我演講的題目是：真愛鑄就老師的靈魂，青春獻杏壇——，努力做一個“四有”的好老師。
有一首歌最美，那就是師德；有一個最美的人物，就是老師的靈魂；最有魅力的風景線之一就是老師。不要說我們一無所有，我們有一顆火熱的心，我們會用這顆心去感化寒冷；我們有一份真摯的愛情，我們會用這份愛情傳播溫暖；我們有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。
今天，我在這里和大家分享一個年輕教師的成長故事。她是一個剛剛離開大學(xué)的女孩。她年輕的內(nèi)心充滿了對工作和未來的美好向往。但是我一踏上講臺，學(xué)校就安排我教一年級當班主任，說剛畢業(yè)的老師普通話好，熱情，能教好學(xué)生。她班上有72名學(xué)生，其中8名是復(fù)讀生?？赡苁且驗樗齽偖厴I(yè)。每天，她總是先來上課，最后離開。每次放學(xué)，她總是和學(xué)生手牽手過馬路，總是耐心地一遍又一遍地回答學(xué)生解決不了的難題。
然而，熱情并不能取代無情的現(xiàn)實。有一天剛上班不久，一位家長怒氣沖沖地跑到教室門口，指著新老師的鼻子大喊：“我孩子再在學(xué)校被別人打，我就讓你吃！”面對父母的無理訓(xùn)斥，面對涌起的恐慌，她的眼淚只能流進肚子里。
也許這沒什么，對他來說最不能接受的就是學(xué)校組織的第一次質(zhì)檢。與學(xué)生的教學(xué)幾乎是齊頭并進的。誰想到這個班居然考了最后一名？校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上沒有點名批評，說“作為一個開放的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師要好好自我檢討！”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到慚愧但不知所措。回來后，我躲在被子里偷偷擦眼淚。宿舍的同事安慰說：“在我們眼里，你一直很認真負責，大家都在看著呢！其實校長不是故意批評你的……”
她明白，每個人的心血，無論是點名批評還是輕聲安慰，都不是解決問題的根本。一切靠自己！為了提高孩子的學(xué)習興趣，當然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，她經(jīng)常在課堂上給孩子講童話故事；課后她帶領(lǐng)他們玩游戲。當孩子們表現(xiàn)好的時候，他們會因為看了自己喜歡的動畫片而得到獎勵。日復(fù)一日，師生之間的距離越來越近，感情越來越濃?？炜矗∷穆曇羲粏?，孩子會送她喜歡的牛奶；快看！教師節(jié)到了，有同學(xué)早早的站在學(xué)校門口等著，就是為了送精心準備的賀卡。還有一次，她學(xué)習回來，一個小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃自語：“老師，你怎么回來了？你去哪兒了？”我們非常想念你！“隨著師生感情越來越融洽，他們班的成績也逐漸提高。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅倒數(shù)第一，而且名列前茅。
至此，估計大家已經(jīng)猜到七八分了。其實這個新老師就是我，我就是初來乍到處處碰壁的新老師！
“天很藍，云總會散；夢很淺，一切都很自然。”在最初的憂郁期過后，現(xiàn)在的每一天，我的心情都變得和第一次踏上工作崗位時一樣愉悅。同時對自己的職業(yè)有更深的思考：我不是太陽，但我想讓班上的每個孩子都溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們的心里閃耀著美德的星光！愛是沉默的，大象是看不見的。我真的想對每一個學(xué)生大聲喊：孩子們，我能給你們什么？我只有一個激情，只有火熱的青春。
做四有理想教師演講稿篇五
剛記事的時候，父母教導(dǎo)我要待人真誠、與人為善，做一個善良的孩子；上學(xué)的時候，老師教導(dǎo)我要尊老愛幼，關(guān)心他人，做一個樂于助人的學(xué)生；畢業(yè)的時候，老師告訴我：工作很重要，做人更重要，要做一個有理想、有道德的人。就這樣，“做一個有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話。幼兒教育是一個講良心的事業(yè)，孩子年齡小，需要老師的精心呵護；孩子的心靈是脆弱的，需要老師尊重和愛；孩子是成長的，需要老師用耐心和細心去等待。
剛走上工作崗位，我喜歡和孩子們在一起玩，他們常常喊我為“姐姐”，從孩子純真的笑臉里，我看到了信任，看到了依賴。記得班上有一個小朋友，因為天生身體缺陷，腿不能伸直走路，常常受到班上小朋友的嘲笑，我不僅在班上及時對孩子們進行教育，更在生活上關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力較強的閃光點，便經(jīng)常給予表揚和鼓勵，讓孩子樹立自信心。后來，這個孩子上了小學(xué)，也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難。有一次在路上，他看見了我，迎面走上來，高興地對我說：“老師，我還記得你！”這件事，讓我很感動，老師小小的舉動，卻能換來孩子大大的喜歡和信任，這就是幼兒教師的幸福！
幾年后，我結(jié)婚了，還有了自己的孩子，身為母親的我，更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待。我總能將心比心地對待孩子和家長，把孩子當成自己的孩子，把家長當成自己的姊妹，這樣，使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟。
我們班上有一個孩子，由于父母離異，他一直跟著爺爺奶奶生活。剛?cè)雸@的時候，他從不開口說話，害怕老師，害怕小朋友，害怕每一個陌生人，像一只可憐的小蝸牛，蜷縮在小小教室里。吃飯了，我一邊哄，一邊喂，他硬是一口也不肯吃，就更別提參加集體活動了。那時，他的奶奶幾乎都要放棄，準備接他回家了。我并沒有放棄，一點點耐心地接近孩子，喂他吃飯，教他穿衣服，睡覺的時候摟著他，抱著他……像媽媽一樣呵護照顧著他，慢慢的，孩子的眼神里不再有恐懼，有的只是對老師的無盡的依賴。終于有一天，下午離園時間，孩子悄悄走到我身邊，輕輕地問：“老師，奶奶什么時候來？”在幼兒園里，這是孩子們再普通不過的一句話，但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話！我激動地一把抱住了孩子！我在心里說：“沒有家庭溫暖的孩子，我們更應(yīng)該用自己的行動去溫暖孩子的心！”
其實，在實幼，師德之美幾乎無處不在。幼兒園的工作總是繁瑣的，一天里，老師總在合作地忙碌著：一位老師在衛(wèi)生間幫孩子擦屁股、提褲子；另一位老師組織孩子們開展豐富的活動；早晨來園，一位老師微笑著從家長手里接過每一位入園的孩子，另一位老師活動室里和孩子們開心地做著游戲；午睡室里，一位老師正在給孩子們掖好被子，并將孩子放在被子外的小手塞進去，另一位老師觀察著每一位孩子的身體狀況；放學(xué)時，一位老師為孩子們整理著衣服，另一位孩子和家長了解幼兒在家教育情況……雖然這些都是些微不足道的小事，而正是由這些小事積聚在一起，才撐起了一片充滿了師愛的天空，才換來的是家長的認可和肯定，換來的是社會的贊譽，才換來事業(yè)的發(fā)展……因此，我們堅信：我們的付出是值得的！
做四有理想教師演講稿篇六
20xx年9月9日，親臨北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，并對全國教育工作者致以節(jié)日的祝賀。在北師大部分師生座談會上，提出：做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。一時間，“四有”成為好老師的金標準，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的試金石。如何做一位好老師，在教師崗位上實現(xiàn)價值，實現(xiàn)教育夢想，是每位教師應(yīng)當深刻體會并細細領(lǐng)悟的。
做好老師，要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧，是凝心聚力實現(xiàn)中國夢想的原動力與主引擎。有理想信念，就是要堅定馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，弘揚并自覺踐行社會主義核心價值觀念;有理想信念，就是要堅守革命氣節(jié)，樹立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設(shè)祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念，就是要提高精神境界，樹立遠大抱負，將個人的崇高理想融入國家的復(fù)興和發(fā)展，矢志不渝地獻身于建設(shè)社會主義的偉大事業(yè)。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實施者，擁有遠大理想和堅定信念是基本職責要求，也是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀價值觀的重要政治保障。輔導(dǎo)員要以身作則，才能對高校學(xué)生進行理想信念教育。只有堅定理想信念，才能永葆黨性純潔，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”。
做好老師，要有道德情操。高尚的道德情操是提高品質(zhì)內(nèi)涵，加強自身修養(yǎng)的根基與源泉。有道德情操，不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線。有道德情操，不僅是堅持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強綜合素養(yǎng)的道德操守。有道德情操，不僅要擁有善于洞察社會真善美的眼睛，還要保持冰清玉潔的純凈心靈。作為輔導(dǎo)員老師，要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，要用高尚道德樹立教師的威信，用切實行動詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏得學(xué)生的尊重。只有教師自己擁有高尚的道德品格，才能影響學(xué)生樹立良好的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)德行。輔導(dǎo)員要師德垂范，樹立標桿，只有擁有高尚的道德情操，才能保證操守紅線，保證廣大師生在行為上“不越界”。
做好老師，要有扎實學(xué)識。淵博的學(xué)識和過硬的內(nèi)功是教師的基本素養(yǎng)。要有扎實學(xué)識，就是要不斷的更新知識信息完善學(xué)術(shù)構(gòu)架，打造系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系完成知識儲備。要有扎實學(xué)識，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅強意志，心無旁騖才能寧靜致遠。要有扎實學(xué)識，就是要做到精深而廣博，博學(xué)而多才，為完善科學(xué)體系的構(gòu)建不斷豐厚內(nèi)涵提供不竭動力。輔導(dǎo)員老師要致力于思想政治教育工作，要認識到當前新形勢下社會不同意識形態(tài)的滲透對思政工作的影響，要認識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導(dǎo)員要扎根致力于高校思政工作，真正做到“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正”的總要求。結(jié)合高校工作實際，結(jié)合青年學(xué)生特點，構(gòu)建思想政治教育完備體系。學(xué)海無涯，只有埋下頭，扎下根，才能保證廣大師生在學(xué)識上“不枯竭”。
做好老師，要有仁愛之心。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛之心，不僅要用智慧和關(guān)愛引領(lǐng)處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格;有仁愛之心，不僅要用寬厚慈愛之心，包容敦厚之品，影響生命凈滌靈魂，還要用人格魅力品格威信影響學(xué)生;有仁愛之心，不僅要受益惟謙，有容乃大，還要嚴慈相濟，悅納豁達，在育人崗位上體會立德樹人的真諦。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生朝夕相伴，仁愛之心是輔導(dǎo)員的必備素養(yǎng)。輔導(dǎo)員要用真情和智慧關(guān)愛學(xué)生，用責任和擔當培養(yǎng)學(xué)生,要引領(lǐng)學(xué)生成才,陪伴學(xué)生成長。用真摯和信任拉近心靈的距離，用陽光和溫暖感召內(nèi)心的呼喚。以仁愛之心作為思維基點，以仁愛之心施展教育魅力。將愛心之甘霖播灑于學(xué)生心田，用智慧之陽光照耀于箐箐校園。真正成為青春領(lǐng)路人，靈魂同行者。只有潛移默化，潤物無聲，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”。
爭做“四有”教師，共筑教育夢想。提出“四有”教師的金標準，為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子，一把嚴正標明的尺子。每位老師都應(yīng)當認真學(xué)習理解，深刻領(lǐng)悟踐行，將“四有”標準作為教學(xué)的巨大推動力，致力于祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。只有每位教師在崗位上恪盡職守、率先垂范，才能使中國教育事業(yè)屹立于世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身，踏實奉獻，才能擔當起培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責，不懈努力，才能不斷鑄就自己的師魂，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，實現(xiàn)祖國繁榮昌盛的偉大夙愿。
做四有理想教師演講稿篇七
各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路。我演講的題目是《愿把青春獻給大山里的孩子》。
我來自xx縣邊遠山區(qū)小學(xué)xx中心學(xué)校，是一名普通而又平凡的音樂老師。今天我很榮幸能夠站在這個舞臺，將我工作中的甘苦與歡樂，與大家一同分享。
我于xx年畢業(yè)于xx財經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè)。我熱愛音樂，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作，做一名音樂教師，希望把自己所學(xué)的知識，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力！
畢業(yè)前夕，我考入xx中心學(xué)校任教，終于如愿以償，成為了一名光榮的教師！在學(xué)校，我擔任了一至六年級十二個班的音樂老師。剛到這里的時候，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我有幾分沮喪。但是，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn)，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里。一位當?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子，在一次與我的交談中，他感嘆地說，楊老師，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家，但是，由于沒有音樂老師，我未能實現(xiàn)自己的理想，請您留下來，教這里的孩子們唱歌吧！我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。
后來，因為一件事，使我堅定了留在大山里的信念。xx年的4月，為了讓山里的孩子們學(xué)習到更多的音樂知識，我成立了“留守兒童音樂培訓(xùn)班”。我利用業(yè)余時間，每天早晚對學(xué)生進行音樂強化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過程中，孩子們對音樂的熱情感染了我，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興。在訓(xùn)練期間，我接到母親打來的電話，說父親身體不太好，要我抽時間回家看看。百忙中，我抽了一個星期六，專程回到了老家。看到父親的面色有些憔悴，我感到十分內(nèi)疚和心疼。第二天，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進行檢查，父親笑笑說，我沒事，你安心回學(xué)校，把自己的工作做好就行。告別父親之后，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開始了自己的工作。想不到這竟然是父子之間的最后一面。
“六一”兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動，突然接到父親病重的消息。當我匆匆忙忙地趕到老家時，父親已經(jīng)離我而去，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾。淚眼中，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗，其實他早就不行了?！甭牭侥赣H的這番話，我心里更是難受，我沒有盡到一個兒子的責任好好照顧父親，心里感到很自責。安排完父親的后事，我又急匆匆趕回學(xué)校。六月中旬，我的一名學(xué)生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽，榮獲xx省聲樂組第一名。頒獎臺上，我的學(xué)生面帶微笑，我卻激動得成了淚人。此時此刻，我想起了長眠于故土的父親，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風霜的母親。我默默地說：“爹、娘，我的學(xué)生成功了！你的兒子也成功了！”
回到學(xué)校，我沒有松懈對工作盡職盡責的態(tài)度。我用自己的愛去關(guān)心著每一個學(xué)生。當我看到一年級一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時，我心里感到很心酸，于是給他們買了衣服和鞋子；當我看到六年級一位從小失去父親的孤兒時，我盡我自己的能力給予了他最大的資助；當我看到孩子們有心事的時候，我會主動的與他們溝通，了解他們在學(xué)習和生活中遇到的困難。我關(guān)心他們！疼愛他們！用我的愛溫暖他們！看到這群在逆境中仍然堅強樂觀的孩子們，身為一名人民教師，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作？還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦？還有什么理由埋怨生活的艱辛？我沒有理由！我該做的只有更加努力的工作，更加愛護孩子們，把我的所學(xué)交給他們！
我是從偏僻的農(nóng)村走來、從貧窮中走來的孩子，我沒有忘記自己年少的過去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛，我愛大山里的孩子！作為一名人民教師，不僅僅在學(xué)習上關(guān)心學(xué)生就足夠，在生活上更加需要關(guān)心他們。老師們，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風擋雨；讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖；讓我們做無私奉獻的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進的道路！
今后我會更加努力地工作，不辜負那一個個求知若渴的孩子！我有一個最大的心愿，就是盡我最大的努力幫助他們，讓他們插上知識的翅膀！飛越大山！飛到大千世界！用音樂唱響自己的人生！這，就是我，一個再普通不過的小學(xué)音樂老師！我愿意把自己的青春獻給大山里的孩子，無怨無悔！
謝謝大家，我的演講結(jié)束！
做四有理想教師演講稿篇八
作為一名幼兒園教師，我感覺置身在純真中快樂無比，雖然工作很辛苦，很繁瑣，但看到這一群群可愛、活潑、健康的孩子們，我總感覺到開心與幸福。
作為一名幼兒園老師，我們的重擔很大，責任也很大。要讓孩子健康、開心的生活和學(xué)習是我們最基本的準則，為此我們要付出比別人更多的汗水。
世界上的感情都是相對的，只有你真心付出了自己的感情，才能換來對方同樣真摯的付出。教師和幼兒猶為如此，特別是我們幼師這行更應(yīng)如此。師愛是我們老師與幼兒之間天然的紐帶，是傳遞真情收獲尊重的紐帶。是共同感受真誠的紐帶，更是讓感動蔓延的紐帶，我們不能武斷，強勢，冷冷的去教育孩子，應(yīng)該用我們的真誠、熱心去傳遞這份師愛。這種愛是極其神圣純真的，這種圣潔的愛真是老師培育桃李的感情基礎(chǔ)。
有一位作家曾經(jīng)說過：請不要將孩子培養(yǎng)成木頭。這就要求我們老師在平時既要讓孩子們學(xué)到更多的知識。培養(yǎng)他們的想像力。很簡單的一個道理，如果有船沒有水，就會成為沉舟側(cè)畔千帆過，由此可見，想像力之重要性。所以在平時的時候，要多給他們一些空間，讓他們充分發(fā)揮他們的學(xué)習能力、創(chuàng)造能力，建立起學(xué)習的信心。做為老師的我們更要在多方面下功夫，還要形成一套有效的教學(xué)方法。因為孩子都比較調(diào)皮好動，只有不斷的完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，一切以幼兒為本。才能從容自信的與小朋友們交流，才能真正的理解他們。
愛幼兒就要把愛落實到實處，讓每一位孩子感受到愛的雨露，享受雨露的滋潤，在和諧的氛圍中快樂的成長。我個人覺覺得：一是要尊重孩子的自尊心，平等對待每個孩子，孩子的自尊心有時很脆弱，如果不留意平時的言行舉止，很容易傷到他們幼小的心靈；二是以身作則、為人師表。作為一名老師不僅在傳授知識時是他們的導(dǎo)師，在品德教育上更要是他們的楷模；三是善待幼兒，做幼兒的良師益友。孩子是最需要細心呵護的，多和他們交流才能更了解他們的內(nèi)心世界。還要學(xué)會賞識幼兒，沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育。一位哲人曾說過，只有最真實的贊美才能最打動人的心，我們對幼兒的贊美要實事求事，學(xué)會愛不是無理由的愛。
教育是一們藝術(shù)，也是一種智慧。愛恰是一縷陽光，照亮藝術(shù)的天堂閃爍智慧之光。沒有愛就沒有教育，愛是打開孩子心靈的鑰匙，師愛是博大精深的愛，是無公無私的愛，是滋潤孩子心田的愛，是溝通心靈的橋梁。
我們要讓孩子懂得與分享愛，讓每個孩子都沐浴在愛的陽光下。《爭做“四有”教師演講稿：我陽光，我自豪》是由為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。
做四有理想教師演講稿篇九
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛；享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情；享受著教育幸福，你就多了一份創(chuàng)造的激情；享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意。你能從平凡中品味偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就。驀然回首，我很幸福，很充實。我想只因我享受了教育，所以才盡情的享受了生活。
“幸福就是一種感受，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學(xué)生朝夕相處的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺得甘之如飴。
這時班級的門突然開了，戴某一手拎著書包，低著頭直奔座位。看著他頹廢不堪的樣子氣得我火冒三丈，大聲呵斥“你干什么去了？”他看著我，面容憔悴，低聲說：“沒干什么?！蔽覄傉f什么，發(fā)現(xiàn)馬上要上課了，所以我決定下課再說。我讓他回座位坐好，剛想上課，門又響了，開門一看，很驚訝，戴某的爸爸正手拿一個包站在門口。走出門，他很不好意思地跟我說：“楊老師又給您添麻煩了，我家孩子上網(wǎng)玩游戲，我狠狠揍了他，結(jié)果他兩天沒回家，今天來上學(xué)肯定沒吃飯，老師請您把這些給他。這兩天氣得我和她媽還打起來了，怎么生了這么個不爭氣的孩子？”聽到這話我心突然一動，誰家有這樣的孩子都頭疼啊！可憐天下父母心?。〔恍形乙尲议L把飯親手給這個孩子。我對戴某說：“這就是你的爸爸，在你犯了錯打了你以后他是最難受的，他還是放不下你，你難道就不知錯嗎？”戴某伸手去接飯時，我看見了戴某眼中的濕潤。他哭了，當著全班同學(xué)的 面哭了。這時他爸爸說：“我家孩子是最壞的人，誰也別跟他玩”！說完就走了?？梢钥闯黾议L真是氣極了。我沒有攔住他，對全班同學(xué)說，這是我看到的最好的一位父親。這時班級有幾位女同學(xué)感動得流淚了。
全班同學(xué)都沉默了，我問道：“你們感受到了什么？”一個學(xué)生站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個人都要懂得真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報，只要你好好學(xué)習 ，好好成長，不做壞事。那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”“我這道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué)?！?BR> “我也知道，爸爸媽媽只會給予我們，為我們默默的奉獻，他們希望我們有美好的前程?！?BR> 聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時，戴某突然說“我保證：今后我不再去網(wǎng)吧，我要讓父母放心！”全班一時呆了，隨即響起了熱烈的掌聲?？粗麄兡菆砸闩c鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從眼里流出……我感覺不管他說話是否算話，但就在那一刻他們長大了，懂事了，我說: “我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要幫助戴某，讓我們相互支持，相互鼓勵，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體。”
這是一堂沒上成的英語課，但他、他們卻學(xué)到了書本上沒有的知識，我看到了明天的希望。正如他們的心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。那一刻我幸福著，幸福在這樣一群可愛的孩子的包圍中，分享著他們的喜怒哀樂，傾聽他們生命成長之初花開的聲音，看著這一群天真可愛的孩子們，怎樣讓他們有一個幸福的童年，怎樣讓他們有一個幸福的萌芽，我深思著。
其實我們在忙碌的生活中，有太多的無奈與誘惑，但我卻因為我們能時刻保持一顆平常心而欣慰。與孩子們在一起我學(xué)會了幼稚，學(xué)會了單純，學(xué)會了成長，學(xué)會了飛翔。先前的那些煩躁、那些攀比、那些庸俗、那些誘惑。全都過眼如云，心如止水、心曠神怡。
做四有理想教師演講稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
剛記事的時候，父母教導(dǎo)我要待人真誠、與人為善，做一個善良的孩子；上學(xué)的時候，老師教導(dǎo)我要尊老愛幼，關(guān)心他人，做一個樂于助人的學(xué)生；畢業(yè)的時候，老師告訴我：工作很重要，做人更重要，要做一個有理想、有道德的人。就這樣，“做一個有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話。幼兒教育是一個講良心的事業(yè)，孩子年齡小，需要老師的精心呵護；孩子的心靈是脆弱的`，需要老師尊重和愛；孩子是成長的，需要老師用耐心和細心去等待。
剛走上工作崗位，我喜歡和孩子們在一起玩，他們常常喊我為“姐姐”，從孩子純真的笑臉里，我看到了信任，看到了依賴。記得班上有一個小朋友，因為天生身體缺陷，腿不能伸直走路，常常受到班上小朋友的嘲笑，我不僅在班上及時對孩子們進行教育，更在生活上關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力較強的閃光點，便經(jīng)常給予表揚和鼓勵，讓孩子樹立自信心。后來，這個孩子上了小學(xué)，也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難。有一次在路上，他看見了我，迎面走上來，高興地對我說：“老師，我還記得你！”這件事，讓我很感動，老師小小的舉動，卻能換來孩子大大的喜歡和信任，這就是幼兒教師的幸福！
幾年后，我結(jié)婚了，還有了自己的孩子，身為母親的我，更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待。我總能將心比心地對待孩子和家長，把孩子當成自己的孩子，把家長當成自己的姊妹，這樣，使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟。
我們班上有一個孩子，由于父母離異，他一直跟著爺爺奶奶生活。剛?cè)雸@的時候，他從不開口說話，害怕老師，害怕小朋友，害怕每一個陌生人，像一只可憐的小蝸牛，蜷縮在小小教室里。吃飯了，我一邊哄，一邊喂，他硬是一口也不肯吃，就更別提參加集體活動了。那時，他的奶奶幾乎都要放棄，準備接他回家了。我并沒有放棄，一點點耐心地接近孩子，喂他吃飯，教他穿衣服，睡覺的時候摟著他，抱著他……像媽媽一樣呵護照顧著他，慢慢的，孩子的眼神里不再有恐懼，有的只是對老師的無盡的依賴。終于有一天，下午離園時間，孩子悄悄走到我身邊，輕輕地問：“老師，奶奶什么時候來？”在幼兒園里，這是孩子們再普通不過的一句話，但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話！我激動地一把抱住了孩子！我在心里說：“沒有家庭溫暖的孩子，我們更應(yīng)該用自己的行動去溫暖孩子的心！”
其實，在實幼，師德之美幾乎無處不在。幼兒園的工作總是繁瑣的，一天里，老師總在合作地忙碌著：一位老師在衛(wèi)生間幫孩子擦屁股、提褲子；另一位老師組織孩子們開展豐富的活動；早晨來園，一位老師微笑著從家長手里接過每一位入園的孩子，另一位老師活動室里和孩子們開心地做著游戲；午睡室里，一位老師正在給孩子們掖好被子，并將孩子放在被子外的小手塞進去，另一位老師觀察著每一位孩子的身體狀況；放學(xué)時，一位老師為孩子們整理著衣服，另一位孩子和家長了解幼兒在家教育情況……雖然這些都是些微不足道的小事，而正是由這些小事積聚在一起，才撐起了一片充滿了師愛的天空，才換來的是家長的認可和肯定，換來的是社會的贊譽，才換來事業(yè)的發(fā)展……因此，我們堅信：我們的付出是值得的！
做四有理想教師演講稿篇十一
尊敬的各位評委、老師們：
下午好！
當我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。
理想信念，是好老師的人格基石。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想，一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個高尚的人？正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標尺。
在我讀大學(xué)時，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識，同樣包括其他科目的知識，要做到“博學(xué)”。面對當前的信息化時代，經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進學(xué)生的學(xué)習發(fā)展和自身的專業(yè)成長。
陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。還記得20xx年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。
對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，只有用無私的愛教育每一個學(xué)生，這才是真正的教育。一年多以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習者?！耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浀膰谕?，不負人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，收獲快樂，成就教育夢想！
做四有理想教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我自從走上教育教學(xué)崗位以來，三十多年如一日，熱愛教育事業(yè)，立足崗位，一心迫在教育事業(yè)上，內(nèi)心覺得教師的職業(yè)是太陽下最光輝的職業(yè)，教師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，既光榮而艱巨，肩負著革命的重任，我一直在暗暗地下定決心，不辜負黨和人民的重托，堅守三尺講臺，努力奮斗，默默耕耘。
我一直從事低年級教育教學(xué)工作，整天和天真活潑的兒童伴隨在一起，和他們建立了魚水關(guān)系，把學(xué)生視如親子，陪他們一起學(xué)習、活動，我感到非?？鞓罚浅Ｐ腋?，他們就像含苞欲放的花骨朵一樣，需要我們老師來精心的培育，從生活上、學(xué)習上細心地照料他們，在平坦的大道上也有煩惱和快樂，我總是用微笑去消失煩惱，和他們一起享受快樂，對調(diào)皮的`學(xué)生我從不體罰和變相體罰，從不歧視后進生，總是耐心地說服教育他們，從不發(fā)火，經(jīng)常地找他們促膝談心，相互交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光點，就及時給予表揚和鼓勵，平時發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生都能熱情主動地去幫助解決。有時自己掏腰包為班上有困難的學(xué)生買學(xué)習用品，多次受到家長的稱贊。
我長期擔任低年級班主任工作，班主任是班級領(lǐng)導(dǎo)的核心，是政治靈魂的工程師，班主任是傳道授業(yè)解惑者，首先要認真學(xué)習有關(guān)班主任工作條例，掌握黨的方針政策，精益求精的做好班主任工作，和風細雨地做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，利用班隊會加強學(xué)生的思想教育，嚴格要求自己，做到為人師表，教師一言一行都影響著每一位學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職，__年班上有一個學(xué)生張，爸爸患肝癌去世了，家里債務(wù)累累，媽媽嫁人了，可憐的張和六十多歲的爺爺相依生活在一起，家庭無經(jīng)濟來源，生活上非常困難，眼看小張失學(xué)了，我看在眼里，記在心上，主動登門家訪，幫助張解決困難，動員張上學(xué)，自己帶頭捐款，還呼吁左鄰右舍和班上學(xué)生捐錢、捐物，終于使張從困難中解脫出來，安心上學(xué)，每逢星期天還把張帶回家，補習功課，讓小張吃上一頓美餐，張和爺爺非常激動，熱淚盈眶。我想一個人做點好事，也是應(yīng)該的。
教師的工作職責是教書育人，我認為教育教學(xué)工作是一項精致工程，不得半點的虛偽和馬虎，不然的話就會誤人子弟，所以教師要活到老，學(xué)到老，只有這樣才能堅守工作崗位，才能不被改革大潮淘汰，時代在發(fā)展，教育在更新，我們要不斷的去“充電”，認真鉆研文化業(yè)務(wù)知識，苦練教育教學(xué)基本功，古人云：“學(xué)生有一杯水，老師要有一桶水。”活水要從源頭來，教師的文化水平要不斷的提高，才能跟得上教育發(fā)展的步伐，要在提高課堂教學(xué)效益上下苦功夫，平時堅持訂閱教育刊物，擠時間看書學(xué)習，積極參加各種培訓(xùn)活動，經(jīng)常和同行聽課、評課，汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)手段，課堂上采取啟發(fā)式教學(xué)進行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新、探究學(xué)習的能力。想方設(shè)法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生學(xué)習上有困難能主動當面輔導(dǎo)，利用課余時間給學(xué)生補缺補差，在長期的教育工作崗位上，雖然經(jīng)歷過風風雨雨，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，兢兢業(yè)業(yè)的做好工作，吃盡了苦頭，我想老師就應(yīng)該像點燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人，這就是最大的幸福，最大的快樂，教師應(yīng)該有公而忘私，無私奉獻的精神，這是做教師的準則，我們選擇了教育，而不是教育選擇我們，工作上再苦再累，也不能怨天尤人，應(yīng)該有一定的勇氣，在平凡的工作崗位上干出一番事業(yè)出來，以優(yōu)異的成績向黨和人民匯報，用聰明的才智為教育事業(yè)發(fā)展豎起豐碑，教師雖然清貧一些，但是教師的政治地位在社會上還是無限崇高的，所以做一名陽光教師，我更加感到自豪。
做四有理想教師演講稿篇十三
有一種博大的.情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。 千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就？！
我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個女兒，生活困難重重，然而他并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個家，從教16年來，在學(xué)生面前永遠是陽光快樂、認真負責，他同時擔任初高中兩個年級兩門課程，整天奔波于各個課堂的譚老師，潛心鉆研，認真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國青少年機器人競賽中斬獲獎項。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
做四有理想教師演講稿篇十四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
依稀記得，兒時就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑。于是，二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多，感慨多多！
感慨之一：初為人師，好難！
帶著美好的憧憬，跨入了夢寐以求的教壇，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年，我教語文，兼代一門音樂課，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生，誰知，沒等我緩過神，高年級學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個下馬威，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵，后來的一些課，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，同事談閑話，家長們更是滿腹牢騷。唉，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路。
感慨之二：真心投入，真愛回報！
感慨之三：做教師的有喜有憂，有笑有淚。
學(xué)生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生，陌生過后又很熟悉，看著一張張稚氣未脫的臉龐，望著一張張渴求知識的雙眸，我會覺得做教師無比偉大，無尚榮光！多少年來，學(xué)生們就像是自己的孩子一般，我會為他們的喜而喜，為他們的憂而憂，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個叫婷婷的女生，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采，心事忡忡，有時又會發(fā)點小脾氣，幾次找她談心都無收獲，我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上，我還重重的摔了一跤！不過當時的一幕，至今難以忘懷：低矮的.房屋內(nèi)，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛，接下來的日子，我把婷婷就當自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買衣服，買文具。同學(xué)們也把她當著好姐妹幫她補課，隔周幫著她去料理家務(wù)。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的，在收到學(xué)生們的來信中，他們都親切地稱我為“陳媽媽”，那一張張親手繪制的賀卡，一封封熱情洋溢的來信，一次次的讓我熱淚盈眶，心靈震憾的同時，精神又得到了一次又一次的洗禮！
感慨之四：有耕耘就有收獲。
從三尺講臺上一路走來，雖說沒有干出什么驚天動地的業(yè)績，但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績考入初中；自己在不斷進取、不懈地追求，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變，先后入黨，擔當學(xué)校的管理職責……一張張閃光的榮譽證書凝聚了自己多少的心血！誰說教師的工作辛苦，教書是一種很愉快的事業(yè)，越教就越愛自己的事業(yè)，當你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活，走向成功，你該是何等的幸福啊！人們常把教師的工作比作蠟燭，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù)，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強音！
做四有理想教師演講稿篇十五
尊敬的各位xxx：
工作半年了，我在這里慢慢地適應(yīng)當一名人民教師。曾經(jīng)我以為有了大學(xué)六年的師范教育，我進入職場會得心應(yīng)手，但事實上當一名優(yōu)秀的老師，遠不是大學(xué)的幾年可以教得來的。過去“有道德”“有學(xué)問”就是我們傳統(tǒng)認為的好老師，然而今天，時代在進步，社會對我們提出了“四有：有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心”的要求，這使我陷入沉思：
我有堅定的理想信念嗎？
當初選擇當一名人民教師是因為中學(xué)時代羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的樣子，隨著我對這行業(yè)的了解，我明白到教師工作緊密聯(lián)系著千萬個家庭，或許孩子只是我們的五十分之一，但卻是一個家庭的百分之百，于是我開始幻想自己能像超人一般拯救懸崖邊緣的孩子，我把成為一名桃李滿天下、為人所敬重的人民教師作為理想目標。然而，來到樂中以后，有些老師理想?yún)s更為簡單：不讓一個學(xué)生掉隊。我突然有點慚愧，我看上去遠大的目標，注重的是個人的榮譽，雖然宏偉，但考慮的更多是自己。教之困，而育之惑是教師的天職。堅持“不讓一個學(xué)生掉隊”的理想信念，那才是教書育人最質(zhì)樸地信念。
我有高尚的.道德情操嗎？
“德高為師身正為范”我深刻知道教師行為對學(xué)生的影響，因此盡管我們當不了道德楷模，也要積極為學(xué)生的道德行為施加積極影響。我遵守對學(xué)生的每一句承諾，因為我想讓學(xué)生明白何謂言而有信；我嚴厲教育抄襲作業(yè)的學(xué)生，因為我想讓他們明白何謂光明磊落；我堅持批改學(xué)生的每一次作業(yè)，哪怕學(xué)生只回答了一道題，因為我想讓他們明白何謂兢兢業(yè)業(yè)。
我有扎實的學(xué)識和教學(xué)能力嗎？
有人說要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水。我有時會覺得自己的這桶水裝得不夠滿，于是備課過程中查閱資料、請教前輩?？上矣袝r也會犯一個新人容易犯的錯，我這桶水向?qū)W生杯子倒水時一不小心倒多了。此時，我越發(fā)明白，把水桶裝滿是容易的，如何準確倒入學(xué)生的杯中卻是一項學(xué)問。
我有對學(xué)生的仁愛之心嗎？
教師職業(yè)是一項良心活。因此只有常懷仁愛之心，才能真正做到教書育人，否則就如同工廠生產(chǎn)般麻木。這種愛不求名利，我明白將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，但我知道所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界。學(xué)生不會因為我的出身貴賤、財富多少而吝嗇對我的每一次笑容和問候，作為老師的我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果：生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……這一切，令我不禁感嘆：我能什么奉獻給你，我的每一位學(xué)生？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
此致
敬禮！
做四有理想教師演講稿篇十六
大家好!
今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
xxxx年8月，我參與了國家特崗規(guī)劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威xx縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔當語文教師。當我懷揣著美妙的幻想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求學(xué)問的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿足的“四有”好教師，就必需在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說：愛是做一個好教師的根本條件?！坝H其師，才“信其道”。
六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得歡樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經(jīng)教過這樣的`女孩。她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就舍命往桌里塞，可怕別人看到。一次，我一改不念分數(shù)的習慣，就逐一念學(xué)生的考試分數(shù)，當念到“李榮蘭28分”時，臺下發(fā)出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了!教師不怪你!但是你的學(xué)習方法得改一改!不能死學(xué)，要敏捷地學(xué)。
做四有理想教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：
今天，我很榮幸地向大家發(fā)表演講，主題是“四有好老師”。這個主題很重要，因為老師是我們成長道路上非常重要的導(dǎo)師和朋友，他們教會我們知識、品德和做人道理。四有好老師，是指有責任心、有愛心、有耐心和有智慧的好老師。下面，我想從這四個方面談?wù)勎覍Α八挠泻美蠋煛钡睦斫夂涂捶ā?BR> 首先，有責任心是“四有好老師”的首要條件。作為老師，首先要有使命感和責任心，明確自己的角色和責任，肩負起教育孩子成長的重任。有責任心的好老師，不只是課堂上的知識傳授者，更是孩子們身心健康成長的引路人。他們認真?zhèn)湔n、認真講課，用心去指導(dǎo)孩子，做到學(xué)生的勝任、學(xué)生的獲得、學(xué)生的發(fā)展。并且，他們也時刻保持對孩子們的關(guān)注和關(guān)心，關(guān)注每一個孩子的成長之路。因此，我們應(yīng)該珍惜這些具有責任心的好老師，尊重他們、支持他們、鼓勵他們。
其次，好老師還要有愛心。在理解孩子的同時，要以情帶動理智，體現(xiàn)出自己的溫情和人情。有愛心的好老師，在課堂教學(xué)中，能夠把知識的傳授和生活的積累、文化的培養(yǎng)和靈魂的教育有機地融為一體，將知識的快樂、成長的喜悅與孩子們分享；在學(xué)生的生活上，關(guān)心學(xué)生的心理變化和生活情況，鼓勵學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)。他們尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的獨立性和個性，給予學(xué)生足夠的自由和空間，讓學(xué)生感受到關(guān)懷與愛。
第三，好老師必須有耐心。耐心是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是一種對待學(xué)生的態(tài)度，也是一種對待煩瑣工作的態(tài)度。有耐心的老師，能夠在面對孩子的問題時，耐心解答，細心理解，認真傾聽。在教學(xué)中，他們能夠耐心講解、重復(fù)、提醒，不厭其煩地幫助學(xué)生理解和掌握知識。在處理學(xué)生的事情上，他們能夠耐心細致地為學(xué)生解決問題，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生感受到自己的成長和進步。所以，耐心也是一個好老師必備的優(yōu)秀品質(zhì)，需要我們付出更多的關(guān)注和鼓勵。
最后，好老師還需要有智慧。智慧可以讓好老師在工作中做到事半功倍，讓教育教學(xué)更符合學(xué)生自身的特點和需求，讓學(xué)生們更有針對性和可持續(xù)性的發(fā)展。有智慧的好老師，在知識的傳授上，會靈活地運用教育手段、教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習效率；在生活的指導(dǎo)上，能夠通過自己的智慧解決學(xué)生的難題，讓學(xué)生變得更加自信勇敢，在困難面前不退縮，挑戰(zhàn)自我。智慧讓教育工作變得更加有趣、富有挑戰(zhàn)性，能夠讓老師們更加熱愛自己的教育事業(yè)，更加深入地挖掘?qū)W生的'潛力和能力。
綜合以上四個方面，我們可以看出，“四有好老師”是我們學(xué)生成長中必不可少的人物。責任心、愛心、耐心和智慧，這些特質(zhì)使我們化身為人類美德的代表，為孩子們帶來更多的希望與光明。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊敬老師，向好老師學(xué)習，促進自己的全面成長；作為學(xué)校管理者，我們應(yīng)該加強對老師的培訓(xùn)和提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量；作為社會公眾，我們應(yīng)該更關(guān)心教育領(lǐng)域的發(fā)展，營造更加有利于老師發(fā)揮優(yōu)秀人才的環(huán)境和氛圍。
最后，再次強調(diào)，“四有好老師”是我們學(xué)生成長中不可缺少的關(guān)鍵人物。讓我們在成長的途中珍惜身邊的那些優(yōu)秀的老師們，感恩他們的陪伴和幫助，把握教育的最好時光，追求知識和智慧的全面提升，共同推動教育事業(yè)邁向更高、更遠的領(lǐng)域。謝謝大家！
做四有理想教師演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
蓮，花中君子，接天映日，清芬悠遠，馨香四溢，寧神沁脾。古人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮，櫛風沐雨，矢志不渝，傳道授業(yè)，誨人不倦。
步入杏壇已近二十載，一直踐行著“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的誓言，雖曾有過苦惱與迷惘，但從未動搖，從未退卻，因為我堅信，只要經(jīng)過自己不懈的努力，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會托起冉冉東升的旭日。
歲月靜好，心素如簡，師心如蓮，清純故我，心境曠遠而清靜。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深地震憾了我。是的，沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能叩開學(xué)生的心扉。“桃李不言，下自成蹊。”愛是教育活動的情感基石，有了愛，才會使教育“潤物細無聲”，學(xué)生才會“親其師，信其道”，師愛才是師魂。
有人把師愛比作春雨，滋潤了學(xué)生們的心田；也有人把師愛喻為陽光，溫暖了孩子們的心房；我把師愛當作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳，香遠益清，沁人心脾，讓孩子們都體驗到一種深入骨髓的甜蜜。當我們用心去愛學(xué)生，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好！”講臺上那一束束靚麗的鮮花，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會是一種耕耘于“三尺講臺”的幸福與自豪，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的欣慰與滿足。
師心如蓮，師愛無價。師愛是莘莘學(xué)子“會當凌絕頂”的階梯，是映襯“萬紫千紅總是春”的綠葉，是求知者“直掛云帆濟滄?！钡暮酱?，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時啜飲的醴泉。師愛能清除悲傷的瓦礫，能推倒絕望的殘垣，亦能點亮前進路上的燈塔。因為師愛是教師的`人格魅力，是教育的全部生命。
陶行知先生曾對教師說過這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是??！教育是植根于愛的事業(yè)，教師有了愛才會把青春與智慧無怨無悔地獻給孩子們，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，并教會他們?nèi)凵磉叺拿總€人，愛身邊的一草一木。讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
師心如蓮，樹一身正氣，守一方凈土，呈一片丹心。
師愛無價，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當我們面對學(xué)生們那一顆顆需要呵護的心靈，那一雙雙渴求知識的明眸的時候，我們定會覺得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里，也定會找到清澈如泉的真、善、美。
做四有理想教師演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
依稀記得，兒時就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑。于是，二十年后圓了自己做教師的夢。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多，感慨多多！
找麻煩，同事談閑話，家長們更是滿腹牢騷。唉，初為人師真不容易，那時的我簡直就是度日如年，真恨自己選錯了職業(yè)，走錯了路。
又得到了一次又一次的洗禮！
例到優(yōu)秀論文，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變，先后入。
黨
擔當學(xué)校的管理職責……一張張閃光的榮譽證書凝聚了自己多少的心血！誰說教師的工作辛苦教書是一種很愉快的事業(yè)越教就越愛自己的事業(yè)當你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活走向成功你該是何等的幸福?。∪藗兂０呀處煹墓ぷ鞅茸飨灎T照亮了別人毀滅了自己我愿把“甘為春蠶吐絲盡愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。
我的教壇之路還很漫長，我的感慨還將繼續(xù)，我的未來樂章一定更會奏出時代的最強音！
做四有理想教師演講稿篇二十
讓愛的種子萌發(fā)（愛，讓希望發(fā)芽）
他們普通平凡，他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手；他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面；他們給孩子們精神的支持和力量，他們傳遞的是愛、是溫暖、是社會最需要的正能量。他們就是鄉(xiāng)村教師。
指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。鄉(xiāng)村教師用樸實無華的行動，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在20xx的一年里，他讓我們淚流滿面。他富有仁愛之心，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習所得到的獎學(xué)金，先后資助多名經(jīng)濟困難的同學(xué)，并積極為社會公益事業(yè)捐款。畢業(yè)后，從繁華的城市，他走進貴州的大山支教，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任，踐行了“陽光下的諾言”，讓愛的種子在大山深處播種，發(fā)芽。
為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈，身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走，一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。即使眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，如此高的道德情操，她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。
胡忠、謝曉君夫婦，主動前往藏區(qū)當起了藏族娃娃們的老師、家長兼保姆。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。堅守藏區(qū)12年支教，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣远ǖ睦硐胄拍顭o敵，愛的種子在高原上萌發(fā)，怒放。
我畢業(yè)于師范院校，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學(xué)高為師，德高為范，一直至今銘記心間。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。這就要求老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識，對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識，我們學(xué)校這樣的老師有很多，就像程向梅老師，在我看來過英語八級是可望而不可即的，但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級的，可以說她對英語是多么的精深，也正因為如此所以很多學(xué)生喜歡她，喜歡上她的課。還有徐濤老師，他的專業(yè)是體育，但是他卻擔任計算機、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)，可見知識是多么的廣博，而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外，其他學(xué)科都是淺嘗輒止，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習，不斷汲取知識，做一個有淵博知識的老師，做一個讓孩子愛上你的課的老師。
用什么語言能定義徐本禹的價值？用哪些禮物能回報李靈的付出？又能用多少金錢來衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻？如果不是對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生？這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師，他們用青春和奉獻來詮釋著“四有”好老師這個名字。
親愛的朋友們，每個孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子，當它小心翼翼發(fā)
芽時，需要澆灌和呵護。春風化雨，潤物無聲。師者之愛，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心。我要帶著愛和責任，爭取與“四有”好老師并肩齊高！
謝謝大家！
做四有理想教師演講稿篇二十一
尊敬的各位評委、老師們：
下午好！我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領(lǐng)頭人；有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的'心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了，謝謝大家！