寫一份總結有助于梳理思路、總結經(jīng)驗，提高個人工作能力。在總結中要注意語言簡練、條理清晰，避免羅列無意義的信息。以下是一些經(jīng)典的總結范文，供大家參考和借鑒。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇一
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的學生骨干培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
在第一講學生骨干角色定位以及工作實務中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學生骨干和學生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學生骨干是學生工作的重要力量，廣大同學的代言者，生活的導航者。對于自己，應當提高自身價值，做好學生；對于同學，應當提高自我魅力，做好伙伴；對于老師，應當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。
在第二講中領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領導科學與藝術理解的更加深刻。
在第三講高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡媒體，基于網(wǎng)絡的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關系。
在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會！并將這些理解與體會融入今后的工作中。
在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。
綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學生干部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統(tǒng)管理向實質(zhì)性服務轉變，學生干部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的`主題，從組織行為學上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關重要的，學生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。第四，學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會干部在工作之余仍不能放松學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力！希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇二
曾經(jīng)的記憶，很多已經(jīng)淡忘，但有那么幾件事、幾個人，如暗夜中的星斗，閃爍在心靈的天空，讓你平添幾分感慨，遺憾或者溫暖。轉眼間xx年xx學生骨干關鍵能力培訓營接近尾聲，經(jīng)歷過的一些事情，觸及了我的精神，任時光沖刷，任世事變遷，都記憶猶新，恍若昨日。有些人只來過一陣子，譬如編到一個班的隊友，仍盤踞在我的心頭，或許記不清名字但也能辯清輪廓，成為經(jīng)久的記憶。
在訓練營的日子里，我們有著不同的假面，扮演著不同的角色，演繹著不同的經(jīng)歷，卻有著相同的努力，有著共同的目標。生活是前行的，誰也無法更改上天是懿旨，每次面臨未知的奔程，面臨既定的任務，即使不知道是否正確，是否值得，心也在說需要嘗試一下，堅持一下，再努力一點，所以，最終戰(zhàn)勝的不是別的東西正是自己。
我學會了生活中若有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯，與人無尤，應該湊個錯處學習改過，精益求精，直到不犯同一錯誤。不能把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。倘若別人犯錯誤時，也別做笑客，取笑他人是件很無謂的事情，更應該從別人的錯處找到經(jīng)驗教訓，對自己也是一種成長。
通過培訓，我也懂得了要相信自己，在蹩腳的經(jīng)歷也是自己的人生路，面對挫折要有不言敗的勇氣，面對困難也要樂觀相對，相信自己，通過努力一定可以讓自己的人生發(fā)光發(fā)亮，無論是怎樣的生活，都應該竭盡全力活出自己的精彩。
生活有時也會逼迫你不得不做一些事，但是我堅信唯一的`大事就是把自己喜歡做的事做好，順應自己的天性，一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那么也算是一種美好的事情。很多不得不做的事情多了，喜歡做的事情就沒時間了，也沒關系，人生就是這樣一步一步走，一點一點扔，走出來的是路，扔掉的就是壓力，我們不可能什么都得到，只要路越走越遠，相信心就會越來越靜。
生活里沒有真空，我們無法封閉自己，從奮斗的那天起，我們便肩負重責，白天為希望拼搏，夜晚為夢想守望，與困難對峙，與苦痛糾纏，體力在慢慢的消損，精神在漸漸消磨，但決不放棄奔跑的腳步。努力積蓄氣力，療養(yǎng)身心，相信自己信念仍在，靈魂猶存，就能到達終點。
訓練營生活也是一個磕磕絆絆的過程，但是我喜歡這樣的培訓。一個人，如果不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)秀。一個人，想要更優(yōu)秀，就必須要接受挑戰(zhàn)，尋求挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中不斷成長。
學生骨干關鍵能力培訓營是人生的過渡，當時百般挑戰(zhàn)，現(xiàn)在驀然回首，又抑或多年后憶起，原來已飛渡千山。我們在一直努力攀爬更高的山峰，不畏艱難，勇往直前。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇三
很榮幸的我參加了學院組織的學生骨干培訓，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我獲益匪淺。在培訓中，我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得了如何去珍惜大學生活，如何去利用一次又一次的學習機會。我要適當分配好在學習中的空余時間，規(guī)劃好自己的大學四年學習生涯，以及更好地面對和解決生活中所面臨的一切問題。下面是我在此次學生骨干培訓中的一些心得體會：
我體會到了，經(jīng)驗是可以逐漸積累的，要做好工作，更重要的是要用堅強的意志嚴格要求自己，一個人的意志力量是無窮的，是人們無法想象的，它代表的是人的意志力量能創(chuàng)造出生命中的奇跡。俗話說“滴水可以穿石”，“鐵杵可以磨成針”，這些都說明了堅強的意志可以變不可能為可能，化腐朽為神奇，因而做好各項工作，首先要有必勝的信心，要用不怕困難與挫折以頑強意志戰(zhàn)勝它的決心。另外，我作為一名學生干部，做每件事都要有自己的目標，有規(guī)劃、有條理。知道自己要做什么、怎樣做，才可能把事情做好。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活，在學長的講話中，我們學會了感恩父母，因為他們哺育了我們；感謝我們的恩人，因為他們值得感激；同樣感謝我們的對手，因為他們使我們更加認識自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。團訓中我不僅學習到了如何在學生會工作，更學會了如何為人處事。擔任學生干部并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，班委的每一個成員都應以更好地位同學服務為宗旨。我們身上所承擔的不僅僅是一種義務更是一種責任。記得準備當班委時就是懷著以服務同學使自己更好地成長的想法而去競選的。人與人之間更應該懷著感恩的心相互關心和照顧。我現(xiàn)在擔任年級團支書，更應該關心同學們，記下班上同學的生日，用小小的短信說上一句“生日快樂”。也許，偶爾會有遺忘，但我會努力做到這點，雖然只是短短的四個字，但相信，這足以溫暖人心，而作為寢室長的我，更應常懷一顆感恩的心對待我的每一個室友，其實在我心里，更多的是把她們當作我的姐妹、我的親人。
作為一名學生干部，有時感覺挺光榮的，生活挺充實的，但有時也會產(chǎn)生厭倦的情緒，甚至是有壓力。因為要成為一名合格的，優(yōu)秀的學生干部，我們需要做的還有很多。作為一名大學生，更作為一名學生干部，我們需要多種素質(zhì)。華書記告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責任意識。雖然很多時候，學生會工作與學習或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢？而我自己認為，責任意識是最重要的。只有內(nèi)心責任心強，才能把事情做好，有時感覺自己還小，卻忘了自己已經(jīng)是成年人，不能再任性了。在團學干部培訓中，我也學到了一些東西，對我們的職責也有了深一步的理解，而更多的是學會如何做人，如何做事，如何讓自己成為合格，優(yōu)秀的人。
通過培訓，我學會了如何去策劃，去承辦一件事。其實，不是我們完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。從紀錄片中，我學會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴格，要作為一名學生干部，更要以身作則?；蛟S我們多多少少的比其他同學多了些所謂的“權力”，但這只是為了我們更好地去服務同學、規(guī)范校規(guī)。作為團學干部，我們比其他同學更多了一份責任，我們要去嚴格要求自己，為同學也為以后的學弟學妹們樹立一個榜樣；作為團學干部，我們要比其他同學多一個心眼，多一份細心、謹慎，每一個小細節(jié)，我們都應當盡可能地猜想到，做好最壞打算，并做好對策，以防萬一。
作為團學干部，有一些東西我們可以去爭取，這是給予我們鍛煉的平臺，當然不管我們畢業(yè)了沒有，我們只要覺得在這個平臺中鍛煉夠了，我們可以放棄再進一層的鍛煉，但前提是我們必須拿得起，才能有資格去舍棄，作為團學干部，我們要做的事比其他同學更多，要擔的責任更大，當然我們可以很激昂地說：“大丈夫敢作敢當”。但有些事情我們完成的，但我們不一定有能力去承擔起來，這是連累的不僅是自己、集體更甚于老師等，所以在開始著手每件事情之前，應當先考慮好要怎么做、怎樣做得更好。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。作為一名學生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關系，把工作和學習搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學生干部。學生工作需要什么樣的學生干部？喬書記在這個問題上給予我最大的啟示是：工作單位需要的是工作人，而不是干部，要作為一個優(yōu)秀的學生干部，應該具備一下幾個意識：
在我們個人的正當利益得到維護下，我們要服從集體利益。當然，難免會兩者沖突的情況出現(xiàn)，這時，我們更應當以大局為重，犧牲小我利益。
在這個點上，我們應當要有“我們不是貴族而是服務者”的態(tài)度去對待我們的工作。
我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新，更要以一種創(chuàng)新的方式來服務同學、幫助同學樹立自強自立的信心。
我們不能要學會不安于現(xiàn)狀，要不斷地進取，就算只是在原來的位置上，不管工作還是學習，都應當要有競爭意識，沒有最好只有更好。就算失敗了，我們也要總結經(jīng)驗，退一步只為了更好地進一步。
這點是不管做人還是做事，我們都應該具備的意識，對自己負責，對同學負責，對每一個相關人負責，這是基本的要求。
以上就是我通過參加本期培訓之后的所想所悟。雖然這次培訓只有一天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇四
在學生會干部中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些人工作很出色，但學習一般;有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生干部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關系必須做好以下幾點：
一、扎實的專業(yè)知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質(zhì)。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。
三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。
總之，作為一名學生會的干部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰(zhàn)。但學生干部也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任，選擇作為一名學生會的干部我無怨。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇五
11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的xx年學生骨干培訓。通過幾天的學習和考察活動，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個人而言，與其它同志一樣都有著一個特別的感受，那就是激動。這種激動源于通過對精神的學習，使我們看到了中國全面建設小康社會的宏偉藍圖；這種激動源于通過對多黨合作與政治協(xié)商制度的學習，使我們認識到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分；這種激動源于通過對云南省科學、協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃與措施的學習，使我們感受到了云南省在科學與協(xié)調(diào)發(fā)展問題上將使云南的明天會更好；這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻、“五一口號”的歷史重溫，使我們一再體會到民革的光榮傳統(tǒng)與歷史功勛；這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察，使學員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進行的建設與發(fā)展有了感性的認識和了解。
每次理論授課中的感受各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
“丁養(yǎng)斌老師提出的大學階段學生干部的七種定位”理論讓我全面的認清了自己所在職務的職責義務和權力。通過結合自身情況的分析和反思，在“學習生活的示范者”和“廣大學生的服務者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時經(jīng)常會影響到學習，雖然從步入大學至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績并不理想，也達不到丁老師所說的模范帶頭的標準。然而，拋開骨干的職責，作為一名大學生的最基本最重要的任務即使學習，而作為學生骨干，如果連學習者最基本的要求都不能達到的話，那何談其他工作？而在服務者這個“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學多做點什么事，缺乏強烈的責任心和事業(yè)心。
在日后的工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的不足。關鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。除了日常工作外，人際關系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關系的新天地，而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。
在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時刻學會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。
第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的機會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗。
學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動；更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導后，在以后的工作實踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇六
學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶作用。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于學生骨干。
吧!
做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓使我收獲頗豐，下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。
(一)學生干部應具有和政治素養(yǎng)。
學生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責任感，這是學生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設，要求學生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件;學生干部要不斷進步思想覺悟，加強綜合素質(zhì)的全面提升，重視理論與實踐相結合，堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的同一;學生干部應有強烈的豪情，勇于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻自己的氣力，使同學們的生活更加豐富多彩;學生干部必須有奉獻精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學們服務。
(二)學生干部應明確自己的身份，擺正自己的位置。
做學生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學中的普通一員，不能由于自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體;學生干部更要勇于重視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇于在同學眼前做自我批評;要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些迷惑乃至指責的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
(三)學生干部應明確自己的職責，正確處理好學習與工作的關系。
作為一位合格的學生干部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學習，究竟我們的本質(zhì)是一位在校大學生，學習對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學習與工作之間的關系，爭取學習工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績。
(四)學生干部應有的能力。
第一、我們要做的是了解人性。了解所領導的團體中每個個體的性情及優(yōu)缺點，然后找到引導他們找到自己合適的工作，使每個人的潛能都得到發(fā)揮，在這當中就要堅持以人為本，以團體內(nèi)個體動身了解被領導的每個人。還有要在團體中有一個共同的目標，這個目標不但可使團體向前發(fā)展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現(xiàn)。
第二、科學決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復雜的題目，學生干部要善于及時做出正確決定，否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
第三、綜合調(diào)和能力。作為學生干部，良好的調(diào)和能力是不可或缺的。一方面要善于團結班級中各種性情的同學，與其合作共事，為著共同的目標團結奮斗，塑造班級最強大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務，創(chuàng)造良好的外部條件。
通過這次的學習培訓，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!
懷著激動興奮的心情，我參加了分院的大學生骨干培訓班。在這里，我學到了很多，也懂得的了許多。既有關于對班級管理的認識也有關于人生的啟迪與思考。感謝大學生骨干培訓班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多!
經(jīng)過這次的培訓學習，我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的。
學習計劃。
優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會責任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經(jīng)濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿...等等。都是以服務人民，并且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此，團結一心，積極奮進，班級才能健康發(fā)展!
在“學生干部的工作與技巧”這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標準的干，齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。
隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準備好了，請老師和同學們放心”么，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標：做一名稱職的學生干部!
歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程，為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認為我們應該：“拒絕一時驚艷，塞滿理想背囊，見證威儀遠航，乘風破浪正適時，當掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!”
從初進骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實踐是要結合個人實際情況并通過思考才能使理論學習進一步升華。
一、理論啟發(fā)，思考后指導實踐。
每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。
對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我校現(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的不足。關鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。
除了日常工作外，人際關系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關系的新天地，而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。
二、認真態(tài)度，換位思考。
在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時刻學會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。
三、主動交流，經(jīng)驗互換。
第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的機會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗。
學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動;更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導后，在以后的工作實踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇七
（一）培訓背景：
在近一個學年的時間里，xx年新進人員已經(jīng)基本熟悉和掌握了所在部門的工作職能，工作能力有所提升，并且凸現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的人員。在新一屆學生會領導班子即將換屆的時候，為加大校學生會學生干部的梯隊建設，完善校學生會干部層面的多元性，特策劃此次培訓。
（二）培訓目的：
將一年來表現(xiàn)較為突出，能力較強的學生會部委，統(tǒng)一組織安排培訓。使其在辦公職能，處事能力，理論知識等方面得到更進一步的提升。對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，推薦成為各部門副部級以上儲備干部。
（三）培訓安排。
1、理論知識學習。（4月23日-30日/5月10日-15日）。
2、策劃強化訓練。（5月1日-6日）。
3、虛擬職務鍛煉。（5月10日-15日）。
4、工作經(jīng)驗交流。（4月29日-5月21日）。
5、培訓心得總結。（5月21日）。
（四）具體安排。
1、由各部門自主推薦兩到三名09級大一部委至人力資源部匯總。
2、被推薦人填寫個人材料交人力資源部后由部長會審議。
二、推薦人員范圍：
所有在編的校學生會部委（原則上不包括08級及以上年級成員）。
三、理論學習：
1、由人力資源部負責在圖書館查找相關培訓書籍，記錄下詳細書目，在部長會上審議決定。書目內(nèi)容要求包括公文書寫、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書籍（附件1）。
2、每天晚上7：00-9：00統(tǒng)一安排在圖書館進行理論自修。
3、每一階段自修結束后，本人需在兩天內(nèi)提交一份xx字以上的讀后感，讀后感一式四份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部，所在部門。
四、策劃強化訓練：
1、根據(jù)校學生會日常工作開展及各類活動制定三到五套活動計劃。（附件2）。
2、策劃要求格式正確，考慮周全，內(nèi)容充實。
3、所有培訓人員在制作完成策劃以后，寫一份自我評價，要求出現(xiàn)對自己策劃案的優(yōu)缺點分析及認識。
4、策劃案及自我評價要求一式三份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部。
五、虛擬職務鍛煉：根據(jù)人員所在部門，要求其以部長的身份，出臺一套部門管理辦法，活動開展構想，部門工作計劃等。
六、工作經(jīng)驗交流：
1、參與每周的部長會議，在正常工作會議結束后，參與工作討論及提問。
2、培訓結束后一周內(nèi)，提交一份經(jīng)驗交流心得，心得一式四份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部，所在部門。
七、培訓心得總結：在培訓結束后一周內(nèi)，培訓人員需要提交一份培訓心得總結，要求出現(xiàn)對培訓的各個項目中的收獲，自我剖析，對所在部門，校學生會新的認識及個人構想。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇八
今天，我很榮欣能夠作為10藥學班的團支書，參加了湖北醫(yī)藥學院藥護學院的大學生骨干培訓會。學院為了讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，組織了這次大學生骨干培訓。盛逢祖國華誕六十周年，下午三點整，培訓會第一課于八號教學樓功能廳舉行，隨著最后一個音符的消散，本次培訓會正式開始了。首先進行了這次骨干培訓班的開班典禮，由徐少勇教授為此次大會致辭，并發(fā)表了重要講話。然后，全體學員與領導合影，以此結束了培訓會的開班典禮。
而后，湖北醫(yī)藥學院黨委書記黃鐵柱教授為我們開展了講座《學習“七一”講話》?！皥孕劈h的領導，做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人”是黃教授此次講座的主題。黃教授在講座上主要講到了同志“七一”講話的重大意義、主要內(nèi)容和亮點。
他談到了我國當時的國慶情況，同時，結合社會現(xiàn)象與我校的情況談到了，作為醫(yī)學生的我們應該擁有怎樣的道德心，而不是隨波逐流，要做到我校校訓“求實、創(chuàng)新、道德”的要求。最后，黃教授給于我們此次參加培訓的同學很大的厚望，他相信，能夠來參加培訓會的差不多都是院學生會或者班級里的優(yōu)干，都將會是社會將來的希望和發(fā)展，因為黨始終代表廣大青年，依靠廣大青年。
黃教授的講話持續(xù)了將近一個半小時，這還是我頭一次聽他的講座，很真切，他的每一句話都讓我記憶深刻，不近在思想上還是學習上都激勵了我們，讓我們知道了作為成長在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領導所帶來的社會主義現(xiàn)代化建設偉大成就的青年一代，我無法昧著良心對黨的理論路線和方針政策視若無睹。
通過堅持馬克思主義，思想的理論的學習與實踐，使我對學生干部，學生干部應該具有的素質(zhì)、責任，以及怎樣做好做好學生干部有了更加深刻的了解與認識等。作為學生干部，提高學生干部素質(zhì)，也絕非一日之功，不僅需要我們在長期工作中一直鍛煉，不斷磨練。不斷摸索，總結，提高，也同樣需要學校管理工作者不斷給于更好的指導和培養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
大會總共開展了兩個多小時，隨著黃教授的講話，此次培訓第一課就結束了。在這兩次短暫的培訓中，我收獲了很多?，F(xiàn)在我就期待著培訓會第二課接下來又會給我們帶來什么新的視聽享受了，總之還是感謝學院為我們提供的寶貴機會，也希望在今后我們能有更多的機會提升自己。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇九
踏著滿園的青綠和徐徐的微風，我們在朝氣蓬勃、春意盎然的季節(jié)迎來了第一屆遼寧醫(yī)學院大學生骨干培訓班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學校園的學生，充滿著激動和一絲絲的緊張，作為一名專升本的學生，我算是這個班級的元老級人物了，面對著眼前神采飛揚的學弟學妹們，又讓我對這個學校更加的依戀和感激。
這次培訓班是繼大學生青馬工程之后，我校團委的重大活動。20xx年5月,團中央在北京啟動了“青年馬克思培養(yǎng)工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。我一直擔任班級的團支書，怎樣把班級帶領好，一直是困擾我的問題，我自認在四年的工作中已經(jīng)慢慢的成熟。但是通過這次的第一次培訓，聽了張力娟老師語重心長的講課，使我對這個職位又有了新的的認識和理解。
個人如何才能不斷地超越自己？如何才能在人格上獨具魅力？如何到達生命的最高境界？一言蔽之，每個存在著的個人怎樣才能對抗生活的厚重，用我們的力量去活出自己的最佳狀態(tài)。我記得有人曾經(jīng)說過超越自己就是努力培養(yǎng)自己的興趣愛好，看著別人的長處盡力進取自己，靜下心來看看書,聽聽音樂,用一顆慈善的心感恩這個世界的一草一木,一事一人.若干年后一定會感受到超越了自己的快樂感. 作為干部，不僅要超越自身，還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說得對，“不是工作需要你，而是你更需要工作”。不是每一個人做的每件事都是對的，學會否定自己也是超越自己的一種體現(xiàn)。不斷否定才能提高工作質(zhì)量，才能不斷提高自我素質(zhì)。
學生干部的職位是老師和同學們對我們的信任給予我們的責任。我們不僅鍛煉了自己，使自己提高了組織能力。我們應該珍惜這次機會，秉著服務于同學的理念，來為同學辦實事。我們就是老師和同學們的橋梁和紐帶。也通過培訓班這個平臺把學生干部培養(yǎng)成為學生和社會的精英?！懊總€人的時間都有限，所以不要把時間浪費在別人的生活里。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結果里。不要讓他人的觀點所發(fā)出的噪音淹沒你內(nèi)心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內(nèi)心和直覺的勇氣，它們可能已經(jīng)知道你想成為一個什么樣的人。其他事物都是次要的?！边@是一段來自斯蒂夫.喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡單，但卻告訴了所有人一個最重要的人生道理：不要淹沒在別人的光輝里，要讓自己燦爛奪目。每個人身上都有最優(yōu)秀而獨特的地方，這份優(yōu)秀不會與任何人重復，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點點，可正是這一點微妙的不同讓人與人之間區(qū)別開，形成獨特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨特性和唯一性，你才會擁有來自內(nèi)心的最真實的自信，才會最大限度地發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造無可估量的社會財富，才會經(jīng)歷一個有價值的、沒有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)它，讓它作為你最大的優(yōu)勢和你一起發(fā)出燦爛的光芒！你的光輝閃在哪里，能否受到它的恩澤，取決于你自己。諸多事實，積極認識自我價值，發(fā)掘自己的潛能，比學習一門技能更重要。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功，取決于是否可以準確地找出自己的優(yōu)勢，并全力將它發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)你的價值也許并不一定能令你取得絕對的成功，但可以肯定的是，如果沒有發(fā)現(xiàn)它，就一定不會成功。
管理不是指居高臨下的管住別人，而是讓大家信任你。作為學生干部，我們應該有責任心，發(fā)揮模范作用，善于發(fā)揮自我管理的作用，采取方法，建立機制。調(diào)動大家的積極性，及時了解和分析大家的需要，收集資料廣泛聽取同學們的呼聲。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質(zhì)量，增強集體凝聚力。結合學校工作適時的開展工作，培養(yǎng)一個“主動、和諧、勤奮”的團隊。
情感的概念，創(chuàng)作出來的一切屬性之和。我們其實在學習的同時也是在充實自己，增加自己的閱歷，提高自己的素質(zhì)，增加自身的內(nèi)涵，社會是需要真正有內(nèi)涵的人。
是關系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗。在今后的學習中，我們還要不斷的嚴格要求自己，努力成為祖國的棟梁之才。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨干培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以說得上是大豐收了?，F(xiàn)在我就培訓中學到的談談自己的心得。
我是一名10級的學員，我的專業(yè)是汽車技術服務與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生干部，許多人說干部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺得我看清了什么是學生干部，更讓我堅定了當一名好的學生干部的決心！
第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學生成長成才；
第三堂課是我院校學生會執(zhí)行主席李xx學長講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場學習報告會；第四堂課為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生干部的工作方法與技巧；然后，是機械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生干部”；最后為學生社團聯(lián)合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結合。
在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生干部和什么是學生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生干部的職責和義務，使我能更好的做好一名學生干部。
學生干部處于學生集體中的焦點和核心，使學生的代表。學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業(yè)知識結構。對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關鍵所在，在此基礎上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)知識放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
主要從三方面入手：首先，學生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個學生干部連自身問題都沒有解決，那怎么能服務同學，管理同學。大學之道中說：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學。所以自身修養(yǎng)是學生干部的首要條件。
最后，學生干部要培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生干部都要注意團隊精神和整體風范。這樣才能算是一個好的學生干部。
經(jīng)過這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務，我一定會做好一名學生干部，做一名合格的學生干部！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十一
世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著說：“我現(xiàn)在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會到是因為我在大學生骨干培訓課上學到的。
經(jīng)過這次的培訓學習，我更加深刻的明白了學生干部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的干部。
在上骨干培訓的課上，我學到了一個學生干部應該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學生干部應該具有主動性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開拓自己的'大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。
但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如愿以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場合該說什么，該做什么，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉變的素質(zhì)。
對學生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學生干部應具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規(guī)范準則，這樣才能成功的做人。對于一個學生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨干，更應該知道如何做人處事，人人都說做人高調(diào)，做事高調(diào)，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學校里，每個人應具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力，這樣才算是一個大學生，才能有更好的發(fā)展前途。
學生干部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務同學，幫助同學，在班級他就要有強烈的愛心，與同學溝通，走進他們的心里，幫助同學。對成績不理想的同學給予幫助等。學生干部要具有清晰的頭腦來計劃事情后，再去組織實施該事情，并確保不良現(xiàn)象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過大家給出的意見，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結合，看看是否能實施。
那么學生干部的慨述是什么？首先是學生，因為學生的本質(zhì)就是學生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學生。其次，是干部，是學生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務同學為宗旨，所以是學生的干部。最后，是學生干部，因為你本質(zhì)是學生，而你又服務同學，把同學放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學生干部了。
我幸運的加入了這樣骨干培訓班的機會是偶然的，我很高興能夠加人該培訓，這讓我了解很多，讓自己的視野又擴大了好多，以上也都是我的感想。
對于老師、學生的授課，我大有感觸，把理論與實踐相結合，講解的都是身邊的事物，更有感觸，更好的體會。以上的內(nèi)容都是我通過老師、學生的授課的心里體會，讓我受益匪淺，讓我真正的認識了自我。
那我們?nèi)绾螛淞W生干部形象呢？第一，要善于認識自己，提高自己的綜合素質(zhì)。第二，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，讓我們堅信自己的信念吧！—精誠團結，學用結合，善謀實干，知難而進，創(chuàng)新發(fā)展！
盡管在這短短的幾節(jié)課里，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)和能力。在以后的工作學習工，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名合格的學生干部！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十二
語文是一門重要的學科，也是基礎中的基礎。而要想掌握好語文，培養(yǎng)良好的語文關鍵能力就顯得尤為重要。最近，我參加了一期語文關鍵能力培訓，收獲非常大。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容。
這次培訓主要分為閱讀解析、寫作應用和文學鑒賞三個模塊。其中，閱讀解析是培訓的重點，通過分析文章的結構、推理作者的寫作意圖，提高閱讀理解能力。寫作應用則是通過學習一些常見的寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平。文學鑒賞則是了解并欣賞名家名篇，培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。
第三段：收獲和體會。
在培訓中，我學到了很多新的知識和技能。在閱讀解析方面，我學會了如何分析文章的結構和思路，通過解析作者的寫作手法和用詞，深入理解文章的含義。在寫作應用方面，我學會了如何運用排比、對比等修辭手法使文章更加生動有趣。在文學鑒賞方面，我更深入地了解了一些名家的作品，學會了欣賞和領略其中的藝術魅力。通過這次培訓，我不僅增加了知識儲備，還提升了自己的語文能力。
第四段：方法和經(jīng)驗。
在培訓中，老師們給了我們很多學習和提高語文關鍵能力的方法和經(jīng)驗。例如，在閱讀解析時，可以先通讀全文，然后再逐段分析，找出關鍵詞和句子，理清作者的觀點和邏輯推理。在寫作應用時，可以多讀一些優(yōu)秀的作文，通過模仿學習其中的寫作技巧和描寫手法。在文學鑒賞時，可以對于重要作品多讀幾遍，逐漸領悟其中的深意和藝術價值。通過這些方法和經(jīng)驗，我們能夠更加有效地提高自己的語文關鍵能力。
第五段：總結。
通過這次語文關鍵能力培訓，我深刻認識到語文對個人發(fā)展的重要性，并學到了很多提高語文能力的方法和技巧。在今后的學習中，我將更加重視語文的學習，注重提高自己的閱讀理解能力和寫作水平，以便更好地應對各種語文任務和挑戰(zhàn)。同時，我也希望能夠鼓勵身邊的同學們和朋友們一起參加語文關鍵能力培訓，共同進步，共同提高語文能力。
這篇文章以介紹我在語文關鍵能力培訓中的心得體會為主題，通過介紹培訓的內(nèi)容、我在培訓中的收獲和體會，以及在培訓中學到的方法和經(jīng)驗，最終總結了我對語文的認識和今后的學習打算。整篇文章連貫有序，層次清晰。通過這次培訓，我相信我能夠更好地提高自己的語文能力，取得更好的成績。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十三
語文是學習的基礎學科，培養(yǎng)學生的語文關鍵能力是提高學生整體素質(zhì)的重要途徑。我參加了一次關于語文關鍵能力培訓的學習，通過這次學習，我得到了許多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對語文關鍵能力培訓的心得體會。
首先，語文關鍵能力培訓重視讀書的重要性。在培訓中，老師強調(diào)了閱讀對于語文能力發(fā)展的關鍵性作用。閱讀不僅能開拓視野，拓展思維，還能培養(yǎng)學生的語感和文化素養(yǎng)。老師教給我們一些閱讀的技巧和方法，讓我們知道如何更好地閱讀和理解文本。通過大量的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對于詞匯的理解和運用能力有了明顯的提升，同時也加深了對語文知識的理解。
另外，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的寫作能力。寫作是語文的重要組成部分，也是表達思想的重要形式。在培訓中，老師從寫作的結構、文章的邏輯和修辭等方面進行了詳細的講解。他們還給我們提供了很多寫作的機會，通過寫作來提高我們的表達能力和思維能力。通過這個過程，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，明白了寫作的重要性，并且發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力有了明顯的提高。
此外，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的思辨能力。在培訓中，老師鼓勵我們思考問題，挖掘問題背后的深層次道理。他們教給我們?nèi)绾畏治鰡栴}，如何找到問題的關鍵點，并引導我們進行深入思考。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了一定的改變。以前，我習慣于表面性的思考，現(xiàn)在我開始注重從根本上分析問題，思考問題的本質(zhì)。這種思考方式不僅在語文學習中有所幫助，同時也在其他學科中發(fā)揮了積極作用。
再者，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力。在培訓中，老師通過演講、朗讀等活動，讓我們有機會展示自己的口頭表達能力。他們對我們的演講進行點評和指導，幫助我們提高表達的準確性和流利度。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己的口頭表達能力有了一定的提高，學會了更好地表達自己的觀點和想法。
最后，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力。在培訓中，老師教給我們?nèi)绾伪嫖鲂畔⒌恼鎮(zhèn)魏涂煽啃裕绾慰创龁栴}的多面性和復雜性。他們開展了一系列的批判性思維訓練活動，幫助我們培養(yǎng)獨立思考和判斷問題的能力。通過這個過程，我不再盲目接受信息，而是會主動去思考和質(zhì)疑，提高了我的批判性思維能力。
總之，語文關鍵能力培訓給了我很多啟發(fā)和收獲。通過這次學習，我不僅提高了語文能力，同時也培養(yǎng)了自己的思維能力、表達能力和判斷能力。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能在語文學習中取得更好的成績，并且在其他學科中也能發(fā)揮出更大的潛力。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十四
今年12月份，我意外的參加了武漢體育學院第二屆大學生骨干培訓班，通過三個周末的學習，我收獲頗多，而且這些收獲并不局限于理論知識的學習，而是全面的、多層次的收獲。相信在這次培訓中所學到的東西會讓我在未來的學生工作中做的更加出色，也會對我的成長產(chǎn)生十分積極的影響。我十分認可培訓班對培訓內(nèi)容的安排：理論結合實踐，豐富而不繁雜，緊湊而不匆忙。活動的組織工作十分到位，在活動進行的過程中很少遇到因安排不周而產(chǎn)生的困難，我認為這是每一位學生干部包括我在內(nèi)都應該認真去學習和體會的。下面，就培訓中的兩項活動，我簡要的談談自己的收獲與體會，也算是一次總結吧。
第一次的培訓，很難忘，因為是輔導過我的趙道靜的講座，題為我談創(chuàng)業(yè)和學習。剛開始聽到這個題目時，我的積極性就很高漲，因為今年的六月份我參加了湖北省第五屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，我的作品很榮幸也獲得了省里的第一名。獲獎之后，老師和朋友鼓勵我創(chuàng)業(yè)，于是我開始籌集資金，創(chuàng)辦公司。今年10月份，我在經(jīng)管學院開始登記注冊，并得到了院方領導易書記的認可，在籌建公司的過程中我了解到面對一些實物，不應該用經(jīng)驗的眼光去看待，應該正確的把握每一次學習和鍛煉的機會，相信每一次認真的學習都會使自己得到提高。趙老師談到了很多不光是她創(chuàng)業(yè)的體會和經(jīng)驗，也給我講述了做人的道理和一些人生哲學，這對我今后的學習和生活將是莫大的幫助。不僅僅是理論上的學習使我收獲豐厚，在校外的培訓活動中，更是使我的情商有了不小的提高。
在第二次的培訓活動中，培訓班安排了一次素質(zhì)拓展活動，是在長江七號拓展基地。作為體育經(jīng)濟管理學院的學生，在《戶外運動》這門課中已經(jīng)對戶外素質(zhì)拓展這項活動有了不少的了解，但親身參與其中倒是第一次。給我感受最深的是第二個項目是一個個人項目，需要身系安全繩站在一根高10米左右的柱子頂端，通過跳躍抓住水平方向距柱子2米左右一根橫桿。這個看似簡單的動作，但站在高空中，完成起來還是很有困難的，更難克服的是心里障礙。我站在柱子頂端，心里不由的打退堂鼓，最后在培訓班其他學員的鼓勵下，我穩(wěn)定了下情緒，可是最后還是沒有抓住了橫桿，但是我有勇氣去完成了項目（其實我心里清楚那天我的腳受傷了）。從這個項目中，我體會到了一個集體對個人的鼓勵作用是巨大的。在學生工作中，有很多事情是學生干部需要勇氣和智慧去完成的，在缺少這些勇氣的時候，只有同伴的'鼓勵和支持，個人才能爆發(fā)出巨大的勇氣和能量。在后面的幾個項目中，每一個項目都需要大家的團結合作。而培訓班的成員不愧是各個院系的精英，大家都通過敏捷的反應和團結的精神順利的完成了項目。戶外素質(zhì)拓展活動，把團結、集體的概念從書本上抽離了出來，放到了實踐中去，讓我在行動中體會到了一個團結的集體和具有團隊精神是多么重要。通過與其他學員的交流，在一些問題上也引發(fā)了我在學生活動的組織和開展方面的一些思考?，F(xiàn)在的大學生都有自己的想法，都有自己的個性，維權的意識也越來越強。每位學生都有自己的生活和學習的安排。
這是好事，但從另外一個角度對學生干部對學生活動的組織開展工作提出了更高的要求。學生活動是為學生而開展的，如果脫離了學生，開展的活動學生不愿意去參加，那么這樣的學生活動就是失敗的，學生干部的努力也是沒有效果的。學生干部如何做好調(diào)研，了解學生想?yún)⒓幽男┗顒?、如何做好學生積極性的調(diào)動工作是全國高校都要面對的問題。大學中如果沒有了學生活動，就失去了大學的特色，失去了大學的人文氣息，學生不參加就不開展這條路是走不通的，也是對學生對干部對學校對社會都沒有好處的。在這點問題上，我會在今后的工作中積極思考，努力改善。做一名真正服務于學生的學生干部。
以上就是我的幾點收獲與體會，愧于文字表達能力有限，不能把所想全部表達出來。最后感謝團委領導老師和培訓班的組織同學為我們安排了內(nèi)容如此豐富培訓班，還有我院的領導給了我一次這樣難得的機會。我將牢記在培訓班上學習到的，努力地做好今后的學生工作，成為一名優(yōu)秀的學生干部。最后預祝武漢體院以后的培訓班舉辦的更為成功。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十五
20xx年x月6號，我有幸參加了縣級小學數(shù)學骨干教師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的單位和領導；其次感謝我們的數(shù)學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學數(shù)學有效教學探析》的報告。
這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：
通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，一定要優(yōu)化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學是師生的.雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內(nèi)容，推動教育教學的行為的變化。
教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十六
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨干培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以說得上是大豐收了。現(xiàn)在我就培訓中學到的談談自己的心得。
我是一名xx級的學員，我的專業(yè)是汽車技術服務與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生干部，許多人說干部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺得我看清了什么是學生干部，更讓我堅定了當一名好的學生干部的決心！
我們大學生骨干培訓課的第一堂課，也是我們的開班課，是由我們所熟悉的機械分院團何新喜何老師來講課。何老師講的內(nèi)容是共青團的歷史與新時代的使命：主要就是說了一下“五四”運動的由來和歷史；第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學生成長成才；第三堂課是我院校學生會執(zhí)行主席李曉東學長講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場學習報告會；第四堂課為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生干部的工作方法與技巧；然后，是機械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生干部”；最后為學生社團聯(lián)合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結合。
在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生干部和什么是學生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生干部的職責和義務，使我能更好的做好一名學生干部。
學生干部處于學生集體中的焦點和核心，使學生的代表。學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業(yè)知識結構。對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關鍵所在，在此基礎上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)知識放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
其次，樹立學生干部良好形象是當好一名學生干部的關鍵因素。那么，如何樹立學生干部良好形象呢？主要從三方面入手：
首先，學生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個學生干部連自身問題都沒有解決，那怎么能服務同學，管理同學。大學之道中說：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學。所以自身修養(yǎng)是學生干部的首要條件。其次，一個學生干部要注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象：學生干部需要有一定的威信，如果一個學生干部沒有威信，如何帶領同學工作與活動，所以要塑造一個好形象；最后，學生干部要培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生干部都要注意團隊精神和整體風范。這樣才能算是一個好的學生干部。
經(jīng)過這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務，我一定會做好一名學生干部，做一名合格的學生干部！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十七
學生干部是學生工作的主力軍，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的學生干部尤為重。作為大學生骨干，必須以一個領導者的思維、領導者的眼光去審視全局，區(qū)別“領導”與領導者的不同。要在具備領導者素質(zhì)的同時，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學的決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人，開始創(chuàng)新以及學習，實踐等各方面能力。一期的大學生骨干培訓老師提出了許多實際問題，面臨著我們大學生切生實際相關的。看似一個簡單的問題，然而、直到整個培訓班課程結束，我才真正理解了“骨干”這個詞的內(nèi)涵。但我們絕對不能把我們的眼光，我們視野局限在“骨干”的地步上。作為大學生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領導，我們要做一個具有一定水平能力的領導服務者！現(xiàn)在、我就根據(jù)我在培訓過程中所學的內(nèi)容、談談自己的感受。
首先，作為大學生干事通過后天的實踐鍛煉，學習而成的，在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面到達一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要、是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保障，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)加強干部影響力的客觀要求。因此學習素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關重要的`作用。
其次，作為一名學生干部必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的獨特性解答和方法的思維過程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)思維，但是、不是所有的人都要能夠用它。平常認識傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法，避免習慣性的思維，傳統(tǒng)性思維。此外、作為一個合格的學生干部，必須具備領導者的素質(zhì)與能力，主要有以下幾方面：
一：科學決策能力，決策是學生干部的主要職責、面對錯綜復雜的局面和瞬間萬變的形式，學生干部要及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會錯誤機會、影響事業(yè)發(fā)展，因此學生干部要有決策的能力，通過科學的比較，全面的分析、進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
二：組織管理能力，每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門干事配合共同完成，領導干部的帶領下部門人員要積極把部門目標實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關系、合理組織各方力量、恰當?shù)娜嵤?，實現(xiàn)最終目標、取得良好效果。
三：綜合協(xié)調(diào)能力，作為學生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團結各種人，與其合作共事，圍著共同目標團結奮斗，塑造強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為學?；虿块T班級的工作學習開展服務，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四：開拓創(chuàng)新能力，開拓創(chuàng)新與時俱進也是學生骨干必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好成績。學生干部必須取得突破，敢于創(chuàng)新，以大無畏的凈勝，在舊時基礎上不斷推誠出新，闖出新道路，開辟新領域。促進工作不斷發(fā)展。
五：學習實踐能力，學生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習，實踐能力，時代的發(fā)展。科學在進步，學生干部效果不通過加強學習提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學生干部一定要深入實際，在實踐中如果對理論知識的理解。在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結。不斷鍛煉自己，提高自己。
以上就是學生通過參加這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當做一名合格的高校學生干部。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十八
7月28日，由團省委、省學聯(lián)主辦，西南財經(jīng)大學承辦的四川省大學生骨干培養(yǎng)學校首期培訓班在西南財經(jīng)大學舉行。來自全省除石油學院外55所高校的128名大學生干部參加了這次培訓。培訓從7月28日到8月1日總共歷時5天，我校有曹晨曦，汪海波，朱莎莎，劉遵文，胡毅鑫五名同學參加。
我們于7月27號下午到達西南財經(jīng)大學，居住于銀杏公寓。所有學生被分為四個組，每個組有33人左右，組長分別為西南財經(jīng)大學為這次培訓所安排的志愿者。組織者這樣做的目的主要是希望來自不同學校的同學能進行更多的交流與學習，也可以在不同組之間進行評比，更有利于大家的合作和交流。
7月28日，團省委副書記張彤、副書記周鍵、學校部部長趙京東，西南財經(jīng)大學黨委副書記兼紀委書記歐兵、組織人事部部長邊慧敏、學生工作部部長張邦富、團委書記代光舉，四川省學聯(lián)駐會主席應厚非、劉浩、劉思陽同學，以及所有學校學員參加了大學生骨干培訓學校的開學典禮。周健副書記說明，成立四川省大學生骨干培訓學校就是為了搭建一個全省大學生骨干平臺、素質(zhì)拓展平臺和相互交流平臺，充分發(fā)揮高校學生干部的積極作用，進一步提高高校學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。進一步堅定大學生骨干跟黨走中國特色社會主義道路的理念，著力培養(yǎng)造就大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，一大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，也因此團省委不惜花費大量開支來開展了這次培訓。西南財經(jīng)大學的劉思陽同學代表所有學員發(fā)言，號召全體學員，珍惜此次學習機會，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。最后，團省委張彤副書記在典禮上向學員授予了校旗，宣布四川大學生骨干培訓學校正式開學。
這次的培訓主要是以講座的方式為主，各領導和專家就中國當前經(jīng)濟、社會形勢，對大學生創(chuàng)業(yè)與大學生個人發(fā)展等方面作出了指引。我們也通過聽形勢政策及優(yōu)秀青年事跡報告會，看愛國主義影片，參與大學生骨干論壇和參觀愛國主義實踐教育基地關愛留守兒童等活動，進一步加強了對馬克思主義中國化最新成果的學習。
第一個講座是四川省黨校黨史黨建調(diào)研部主任霍欽宏教授關于形勢與政策的專題報告。在報告中，他提出當代青年要清醒認識當今世界和當代中國發(fā)展的大局。讓我記憶最深刻的是他提醒現(xiàn)在大學生應該注意的三個問題1.要有清醒的頭腦。關注政治信息，政治走向，在政治上要保持清醒。2.要立足本職，提升能力。提升能力，鍛煉提升能力儲備，以備機遇，要有積極的心態(tài)去面對未來，事情的成敗是有心態(tài)決定的。3.要嚴于律己，注重行為養(yǎng)成。對自己嚴格要求，才能持之以恒，才能向成功與目標靠近。
新希望集團人力資源部高級經(jīng)理李建雄也分別作了有關經(jīng)濟發(fā)展、形勢政策和企業(yè)人才需求等方面的專題講座。在他的報告中，我學習到，作為一名大學生，對不易改變的社會與環(huán)境，要學會適應，在我們所選擇的學校和專業(yè)，不只是學習一種技巧，更多的是獲得一種思考方式，讓我們從不同的角度去看問題。各個工作崗位，需要人才時，能看到的僅僅是學生的表面，而對深層的能力卻很難評價，而一個人來說，就如同冰山模型，內(nèi)涵占有很大的分量，但是深藏在海平面以下，不易被人所發(fā)覺，因此對學生深層素質(zhì)的培訓與教育也顯的很重要。
今年是大學生就業(yè)年，所以這次的培訓也是多以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主題的講座。在周健副書記與學員交流會上就提到，現(xiàn)在國家、團省委都很支持大學生創(chuàng)業(yè)。對于每一位同學來說，以后進入社會就兩條路，一是管理者，一是做名技術人員，作為技術人員就別羨慕管理者風范，作為管理者，就被羨慕技術人員對知識的專精。同時，不論作為一個管理者還是一名技術人員，重要的是要熱愛自己的職位，去珍惜和努力。用心去做，發(fā)自內(nèi)心的去做自己的本職工作，用心后就不會計較。對于同一件事情，盡量不要重復，有重復那就學會去創(chuàng)新，而想要有不斷的創(chuàng)新，就要堅持不斷的學習，只有思想有多員。路才能走多遠。這也是周健副書記對我們的希望，希望我們作為一名大學生，要有一種氣魄，能離，肩負天下的興亡。在這里，我覺得對于各個學校而言，在開展的活動中多以鍛煉學生實踐能力為主，鼓勵學生自行創(chuàng)業(yè)發(fā)展，既能加強學生自身社交能力，創(chuàng)新能力，也能為他們進入社會起到燈塔般的指引作用。
7月31日下午，舉行了我與祖國共奮進--四川省優(yōu)秀青年報告團成立儀式暨首場報告會，3名優(yōu)秀青年代表向我們作了專場報告。第一位做報告的優(yōu)秀青年是成都市新都區(qū)普蘭克豬業(yè)合作社理事長，高級技師龍波，他向我們深刻的講述了他辛苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，作為一名四川農(nóng)業(yè)大學上學的農(nóng)村男孩，父母寄予最大的希望，愿他未來能在城市里找個白領工作，而經(jīng)過他自己的認真思考與細致調(diào)查，最終毅然決定回農(nóng)村繼續(xù)父母的養(yǎng)豬行業(yè)。他的這番決定讓父母很失望，因此他的理想也在缺少父母的支持的狀況下，從做地攤生意開始的。而龍波堅定的信念卻沒有在市場與父母的阻撓下磨滅，在不斷的堅持下，他終于突破重重困難，獲得了事業(yè)與愛情的雙豐收。他告訴我們，對事業(yè)的有高漲的熱情、激情是多么重要!時刻關注自己專業(yè)的需求，社會的需要，選擇最適合自己的道路去發(fā)展，才能更好的發(fā)揮自身的價值。
對于我們醫(yī)學生來說，中國醫(yī)學科學院，中國協(xié)和醫(yī)科大輸血研究所所長，副主任醫(yī)師鄭忠偉，他的報告讓我們感覺更熟悉些，從涼山州的小醫(yī)院開始醫(yī)學事業(yè)，漸漸發(fā)展到院長位置，在經(jīng)過慎重思考，從技術路線轉向管理路線，并且發(fā)展的很順利，以至能達到今天的地位。一個人，一生能做好的事情是有限的，對于一件事的專精是很必要的。因此，想專精做一件事，一定要永遠充滿自信，擁有積極的心態(tài)，一定要有持之以恒的信念。相信鄭忠偉所長的經(jīng)驗與思想會對我們有很大的幫助。我們都是學醫(yī)人，總會在自己的職業(yè)道路上遇到分岔口，不管如何選擇，只要心態(tài)正確，所有接下來的事，它的發(fā)生并不重要，重要的是過程。
另一位優(yōu)秀青年，成都久益科技有限公司，張靜濤董事長,他曾經(jīng)在福建身負1000萬元的債務，卻能在成都翻身扭虧為盈，并賺得3000萬資金，就所謂資源要遷移才能增值，憑著他堅定的決心，從一輛除了鈴鐺哪都要響的自行車，東奔西走，去推銷自己產(chǎn)品，聯(lián)系不同客戶。他和我們一樣很希望能得到更多的時間去放松，能休息，周末能上網(wǎng)，能打麻將，可不同的是他心中始終有個原則，做事要先把該做的事做了，再做自己喜歡的事，這樣就能享受雙倍的樂趣。
三位青年都是成功人士，都曾經(jīng)有過不是人的生活經(jīng)歷，他們都擁有不變的決心，有過不懈的努力，有迎難而上的勇氣。深刻的教導我，不只是在學校瘋狂的學知識，還要敬業(yè)去充分利用自己的知識，不只是嘴上說，還要腳下動，不甘心做一個書柜，至少是個會走的書柜。
作為一名學生干部應該有深刻的組織意識、責任意識和成才意識，要善于協(xié)調(diào)、精于業(yè)務和樂于策劃;應當具有一顆愛國、熱忱的心和甘愿為集體奉獻的熱情;應該嚴于律己，以同學們的利益為出發(fā)點，為同學們服好務、做實事;在為同學們服好務的同時也需要注重自身能力的培養(yǎng)，提升自我素質(zhì)，起好模范帶頭作用。胡錦濤同志在致中國青年群英會的信希望全國青年自覺擔負起時代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠大信念堅定的新一代，品德高興意志頑強的新一代，視野開闊知識豐富的新一代，開拓進取艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，讓青春在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中發(fā)光發(fā)彩。
通過和來自全省各高校優(yōu)秀的學生干部的相互交流、相互學習，我認識到了自身很多的不足和對做學生工作認識的欠缺，同時也了解到學校培養(yǎng)一名優(yōu)秀學生干部的不易，學校始終努力在為學生干部搭建一個好的學習和發(fā)展的平臺，我為能享受這份資源感到無比的榮幸與自豪。
最后，四川省大學生培養(yǎng)學校首期培訓班在聯(lián)歡會熱烈和諧的氣氛中圓滿結束。
正確理解大學生骨干，做堅定的馬克思主義者。
大學生骨干應發(fā)揮什么作用?怎么做堅定的馬克思主義者?王書記的講話為我解開了難題。大學生骨干，是思想的影響者、活動的組織者、團隊的領導者、學習的表率者、形象的代言者。
當代，無論是世界還是中國都正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，科學在不斷的發(fā)展，人類在不斷的進步，同時我們也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，需要我們肩負起歷史的使命，學習馬克思主義思想，認同馬克思主義的作用，把馬克思主義思想內(nèi)化為自身的思想和行動指南，堅定對中國共產(chǎn)黨的信念，擁護并踐行國家的方針政策。
做堅定的馬克思主義者要求我們要有高度的理論自覺、鮮明的實踐品格、深厚的群眾基礎以及創(chuàng)新精神。作為大學生骨干，高校馬克思主義者的特質(zhì)包括四個方面：1、政治特質(zhì)(核心)——樹立共產(chǎn)主義的遠大理想2、知識特質(zhì)(特有)——具有廣博的科學文化知識3、能力特質(zhì)(基礎)——高水平的創(chuàng)新實踐特質(zhì)3、道德特質(zhì)(關鍵)——奉獻和服務意識。
王書記在講話中對于如何做堅定的馬克思主義者強調(diào)了四個方面：1、在遠大志向引導下樹立正確的成才觀2、在強化學習基礎上完善能力結構3、在活動組織中提高領導能力4、在社會實踐中提高科學態(tài)度。
聽了王書記的講話，我對學生干部的定位又有了重新的認識。今后無論在思想上，還是在行動上，我都會以一個青年馬克思主義者要求自己，努力提高自己，做一名合格的學生干部。期待著大學生骨干下一階段的培訓與學習。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十九
本次，我榮幸的參加了第二期大學生骨干培訓。不知不覺，一個星期的培訓已漸漸遠去。通過這么多天的學習，我收獲頗多，而且這些收獲并不局限于理論知識的學習，而是全方位的、多層次的。相信在這次培訓中所學到的東西會讓我在將來的學生工作中做的更加出色，也會對我的成長產(chǎn)生十分積極的影響。下面，就這次培訓，我分次談談自己的收獲與體會。
3月23日舉行了開學典禮，現(xiàn)場氣氛很濃烈，讓我深深感受到這次培訓是一件嚴肅且意義重大的事情。首先，劉副院長就開始了他的第一講：學生干部的工作方法與藝術。他從四個方面教導我們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的學生干部，并且舉了孔子的例子形象的闡述了領導力的要素。讓我感覺，我一定要努力成為一個可敬又可近的學生干部。經(jīng)過劉副院長兩個多小時的授課，我們都多多少少受益，雖然聽課的時間比較長，但我們大家似乎都沒有煩躁的情緒，因為劉副院長講課內(nèi)容比較幽默，且適當?shù)陌才帕诵⌒〉幕佑螒?。當時我相信，這樣的課堂氣氛，我一定會在接下來的培訓中更加積極。
接著，吳處長給我們講了大學生干部基本素質(zhì)。因為曾在招生時和吳處長接觸過，認為他是一個不錯的領導人，特別是那種平易近人的氣質(zhì)，讓我感覺在他面前做事并沒有太多束縛。因此，他這次的講課，我便更加仔細的聽。其中，吳處長說出六點大學生應有的基本素質(zhì)：政治、道德、思想、能力、業(yè)務和心理。我想著自己這些方面的能力，似乎還有很多不足，便決心在以后的日子里一定得有提高。
其中，我第一次參觀了我們學校的校史館，令我很有感觸。原來我們學校有著這么悠久的歷史淵源及濃厚的文化氛圍。在校史館里，好像我看到的最多的就是獎狀、獎杯以及前輩的光輝事跡，讓我覺得，我們學校真是人才輩出，為國家的政治、經(jīng)濟、文化建設做出了不少的貢獻。作為傳承學校60多年精神文明的一份子，我對學校的過去倍感自豪，對學校的現(xiàn)狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了自信。我們一定要以先輩為榜樣，加倍努力，一步一個腳印的邁向我們共同的未來！
另外，張主任還講了高校學干的'行為規(guī)范，主要是從儀表方面要做一個規(guī)范，普及衣著知識，舉例說明著裝的顏色、形狀都代表著不同的身份地位，另外，會議活動中，要遵守會議紀律。我認為其中就體現(xiàn)了細節(jié)決定成敗，教育我們在以后的為人處世中，一定要小心謹慎，時時刻刻都要保持一種良好的素質(zhì)。
接著，諶教授講了如何運用心理知識開展工作，諶教授主要闡述了心理學的概念。最后一次課堂培訓是周副書記給我們講的高校學生活動的策劃與實施。他分了六大塊來講，其中，在高校學生活動的種類當中，周副書記利用圖片，讓我們都回味了一下我們大家精彩的過去，讓我們都回味無窮。隨著時間的流逝，最后一堂課也逐漸遠去。讓我念念不忘的，還有很多片刻，比如，和新朋友的第一次談話；和那些優(yōu)秀的朋友們組成一個班集體的激動心情；面對那些新面孔，在講臺上介紹自己；和大家一起玩游戲......
我十分感謝學校的這次培訓，在其中，我感受到了組織的力量以。
及見識到了他人的才華。于是，我知道，在學生工作中，有很多事情是學生干部需要勇氣和智慧去完成的，在缺少這些勇氣的時候。培訓班的同學果然很多精英，通過與她們的交流，我學到了很多為人處事的方法。此外，也引發(fā)了我在學生活動的組織和開展方面的一些思考。學生活動是為學生而開展的，就不能脫離學生，如果他們都不愿去參加，那么這次活動就是失敗的，學生干部的努力就沒有效果。所以，我們就得做好調(diào)研工作，了解他們的興趣愛好，投其所好，更好的調(diào)動他們的積極性。在這點問題上，我會在今后的工作中認真思考，努力改善。做一名真正服務于學生的學生干部。
以上就是我的培訓心得。最后學校領導老師和培訓班的組織同學為我們安排了內(nèi)容豐富的培訓班，給了我這么一次難得的機會。我將牢記在培訓班學到的，努力做好今后的工作，成為一名優(yōu)秀的學生干部。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇二十
學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，做一名合格的學生干部尤為重要。能參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收獲很多，提高很多。
首先，我想談談作為一個領導者應有的基本素質(zhì)，即“領導者素質(zhì)”的相關內(nèi)容。資料表明，所謂領導者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領導工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。
素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要，是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。因此領導者素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關重要的作用。
此外，作為一個合格的領導者，必須具備領導者應有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：
一．科學決策能力。
決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
二．組織管理能力。
每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。
三．綜合協(xié)調(diào)能力。
作為領導干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結各種人，與其合作共事。為著共同的目標團結奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四．開拓創(chuàng)新能力。
開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領導者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領導者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發(fā)展。
最后總結此次上培訓班的心得：
二、讓我們懂得學生干部的工作方法與技巧，“六干”，要干。自己干。率先干。盡早干。高標準的干。齊心協(xié)力的干；“五心”，恒心。信心。包容心。熱心。平常心。
最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學們和老師滿意！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇二十一
自有幸能夠加入學生會，我一直都參加了很多的活動，我總是覺得我們要把自己的工作做好，在此期間我也體會到了作為一名學生會干事所必備的才干需要很多，而我也在一直學習、摸索著。當然這些是遠遠不夠的，考慮到這點學校特地組織了大學生骨干培訓這個講座。
雖然講座講話的時間不長，但對于我們這些目標不是很明確的學生來說可為是一劑良藥。通過一些理論知識的學習，讓我真正了解到一名合格的大骨干都是需要有一定的思想道德修養(yǎng)、應變能力，禮儀等。并且我們還需要有較強的適應能力、社會活動能力、組織能力和管理能力。下面就是我培訓過程中的一些體會。
第一就是要有能力和素質(zhì)。我們一開始就是懷著一顆可以鍛煉的心加入學生會的，在學生會中一定要有一定的交流能力善于跟各種類型的人打交道。這樣我們才能夠建立一個良好的關系，才能更好地做好工作。
第二一個過硬的心理素質(zhì)是一個學生干部必須具有的。如果一個人的意志不堅定，興趣不廣泛，缺乏主動能力和自主能力，那肯定這個人就不能有所大作為的。
第三就是我們要胸懷寬廣，海納百川。在工作上，我們要接受別人的錯誤，并且別人指出自己的錯誤也要虛心接受，不要心存埋怨。第四，在我們的工作和學習中，作為一名合格的學生干部，必須在學習上勤奮學習，工作上嚴于利己，善待同學，要特別能吃苦，特別能奮斗的精神。
最后就是我們要培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。無論做什么事情都當成是一種挑戰(zhàn)，自我加壓激發(fā)出自己的潛能。
當然，通過這次的大骨干培訓我學到的`遠遠不止這些，但這幾點是對我個人來說比較有利的。時間是檢驗真理的唯一標準，理論是基礎，實踐是目的。只有親身去體驗實踐我們才有可能提高。雖然這次的培訓結束了，但我會堅持鍛煉自己的能力，提高自身素質(zhì)，做一名合格的大學生骨干的！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇一
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的學生骨干培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
在第一講學生骨干角色定位以及工作實務中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學生骨干和學生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學生骨干是學生工作的重要力量，廣大同學的代言者，生活的導航者。對于自己，應當提高自身價值，做好學生；對于同學，應當提高自我魅力，做好伙伴；對于老師，應當提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，到位不缺位，補位不越位。
在第二講中領導科學與藝術中，我知道了需要學會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領導科學與藝術理解的更加深刻。
在第三講高校學生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡媒體，基于網(wǎng)絡的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關系。
在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會！并將這些理解與體會融入今后的工作中。
在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。
綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學生干部應具備的能力以及自己應該做的事情有了進一步的認識，具體概括為以下幾點：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統(tǒng)管理向實質(zhì)性服務轉變，學生干部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生會應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的`主題，從組織行為學上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關重要的，學生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。第四，學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會干部在工作之余仍不能放松學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力！希望老師和同學們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇二
曾經(jīng)的記憶，很多已經(jīng)淡忘，但有那么幾件事、幾個人，如暗夜中的星斗，閃爍在心靈的天空，讓你平添幾分感慨，遺憾或者溫暖。轉眼間xx年xx學生骨干關鍵能力培訓營接近尾聲，經(jīng)歷過的一些事情，觸及了我的精神，任時光沖刷，任世事變遷，都記憶猶新，恍若昨日。有些人只來過一陣子，譬如編到一個班的隊友，仍盤踞在我的心頭，或許記不清名字但也能辯清輪廓，成為經(jīng)久的記憶。
在訓練營的日子里，我們有著不同的假面，扮演著不同的角色，演繹著不同的經(jīng)歷，卻有著相同的努力，有著共同的目標。生活是前行的，誰也無法更改上天是懿旨，每次面臨未知的奔程，面臨既定的任務，即使不知道是否正確，是否值得，心也在說需要嘗試一下，堅持一下，再努力一點，所以，最終戰(zhàn)勝的不是別的東西正是自己。
我學會了生活中若有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯，與人無尤，應該湊個錯處學習改過，精益求精，直到不犯同一錯誤。不能把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。倘若別人犯錯誤時，也別做笑客，取笑他人是件很無謂的事情，更應該從別人的錯處找到經(jīng)驗教訓，對自己也是一種成長。
通過培訓，我也懂得了要相信自己，在蹩腳的經(jīng)歷也是自己的人生路，面對挫折要有不言敗的勇氣，面對困難也要樂觀相對，相信自己，通過努力一定可以讓自己的人生發(fā)光發(fā)亮，無論是怎樣的生活，都應該竭盡全力活出自己的精彩。
生活有時也會逼迫你不得不做一些事，但是我堅信唯一的`大事就是把自己喜歡做的事做好，順應自己的天性，一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那么也算是一種美好的事情。很多不得不做的事情多了，喜歡做的事情就沒時間了，也沒關系，人生就是這樣一步一步走，一點一點扔，走出來的是路，扔掉的就是壓力，我們不可能什么都得到，只要路越走越遠，相信心就會越來越靜。
生活里沒有真空，我們無法封閉自己，從奮斗的那天起，我們便肩負重責，白天為希望拼搏，夜晚為夢想守望，與困難對峙，與苦痛糾纏，體力在慢慢的消損，精神在漸漸消磨，但決不放棄奔跑的腳步。努力積蓄氣力，療養(yǎng)身心，相信自己信念仍在，靈魂猶存，就能到達終點。
訓練營生活也是一個磕磕絆絆的過程，但是我喜歡這樣的培訓。一個人，如果不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)秀。一個人，想要更優(yōu)秀，就必須要接受挑戰(zhàn)，尋求挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中不斷成長。
學生骨干關鍵能力培訓營是人生的過渡，當時百般挑戰(zhàn)，現(xiàn)在驀然回首，又抑或多年后憶起，原來已飛渡千山。我們在一直努力攀爬更高的山峰，不畏艱難，勇往直前。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇三
很榮幸的我參加了學院組織的學生骨干培訓，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我獲益匪淺。在培訓中，我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得了如何去珍惜大學生活，如何去利用一次又一次的學習機會。我要適當分配好在學習中的空余時間，規(guī)劃好自己的大學四年學習生涯，以及更好地面對和解決生活中所面臨的一切問題。下面是我在此次學生骨干培訓中的一些心得體會：
我體會到了，經(jīng)驗是可以逐漸積累的，要做好工作，更重要的是要用堅強的意志嚴格要求自己，一個人的意志力量是無窮的，是人們無法想象的，它代表的是人的意志力量能創(chuàng)造出生命中的奇跡。俗話說“滴水可以穿石”，“鐵杵可以磨成針”，這些都說明了堅強的意志可以變不可能為可能，化腐朽為神奇，因而做好各項工作，首先要有必勝的信心，要用不怕困難與挫折以頑強意志戰(zhàn)勝它的決心。另外，我作為一名學生干部，做每件事都要有自己的目標，有規(guī)劃、有條理。知道自己要做什么、怎樣做，才可能把事情做好。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活，在學長的講話中，我們學會了感恩父母，因為他們哺育了我們；感謝我們的恩人，因為他們值得感激；同樣感謝我們的對手，因為他們使我們更加認識自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。團訓中我不僅學習到了如何在學生會工作，更學會了如何為人處事。擔任學生干部并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，班委的每一個成員都應以更好地位同學服務為宗旨。我們身上所承擔的不僅僅是一種義務更是一種責任。記得準備當班委時就是懷著以服務同學使自己更好地成長的想法而去競選的。人與人之間更應該懷著感恩的心相互關心和照顧。我現(xiàn)在擔任年級團支書，更應該關心同學們，記下班上同學的生日，用小小的短信說上一句“生日快樂”。也許，偶爾會有遺忘，但我會努力做到這點，雖然只是短短的四個字，但相信，這足以溫暖人心，而作為寢室長的我，更應常懷一顆感恩的心對待我的每一個室友，其實在我心里，更多的是把她們當作我的姐妹、我的親人。
作為一名學生干部，有時感覺挺光榮的，生活挺充實的，但有時也會產(chǎn)生厭倦的情緒，甚至是有壓力。因為要成為一名合格的，優(yōu)秀的學生干部，我們需要做的還有很多。作為一名大學生，更作為一名學生干部，我們需要多種素質(zhì)。華書記告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責任意識。雖然很多時候，學生會工作與學習或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二字呢？而我自己認為，責任意識是最重要的。只有內(nèi)心責任心強，才能把事情做好，有時感覺自己還小，卻忘了自己已經(jīng)是成年人，不能再任性了。在團學干部培訓中，我也學到了一些東西，對我們的職責也有了深一步的理解，而更多的是學會如何做人，如何做事，如何讓自己成為合格，優(yōu)秀的人。
通過培訓，我學會了如何去策劃，去承辦一件事。其實，不是我們完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準備，一定要做到謹慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責任心。從紀錄片中，我學會了“嚴于律己，寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴格，要作為一名學生干部，更要以身作則?；蛟S我們多多少少的比其他同學多了些所謂的“權力”，但這只是為了我們更好地去服務同學、規(guī)范校規(guī)。作為團學干部，我們比其他同學更多了一份責任，我們要去嚴格要求自己，為同學也為以后的學弟學妹們樹立一個榜樣；作為團學干部，我們要比其他同學多一個心眼，多一份細心、謹慎，每一個小細節(jié)，我們都應當盡可能地猜想到，做好最壞打算，并做好對策，以防萬一。
作為團學干部，有一些東西我們可以去爭取，這是給予我們鍛煉的平臺，當然不管我們畢業(yè)了沒有，我們只要覺得在這個平臺中鍛煉夠了，我們可以放棄再進一層的鍛煉，但前提是我們必須拿得起，才能有資格去舍棄，作為團學干部，我們要做的事比其他同學更多，要擔的責任更大，當然我們可以很激昂地說：“大丈夫敢作敢當”。但有些事情我們完成的，但我們不一定有能力去承擔起來，這是連累的不僅是自己、集體更甚于老師等，所以在開始著手每件事情之前，應當先考慮好要怎么做、怎樣做得更好。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學習。作為一名學生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學，老師處理好關系，把工作和學習搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠是世界上最美好的東西。為此我們還要學會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學生干部。學生工作需要什么樣的學生干部？喬書記在這個問題上給予我最大的啟示是：工作單位需要的是工作人，而不是干部，要作為一個優(yōu)秀的學生干部，應該具備一下幾個意識：
在我們個人的正當利益得到維護下，我們要服從集體利益。當然，難免會兩者沖突的情況出現(xiàn)，這時，我們更應當以大局為重，犧牲小我利益。
在這個點上，我們應當要有“我們不是貴族而是服務者”的態(tài)度去對待我們的工作。
我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新，更要以一種創(chuàng)新的方式來服務同學、幫助同學樹立自強自立的信心。
我們不能要學會不安于現(xiàn)狀，要不斷地進取，就算只是在原來的位置上，不管工作還是學習，都應當要有競爭意識，沒有最好只有更好。就算失敗了，我們也要總結經(jīng)驗，退一步只為了更好地進一步。
這點是不管做人還是做事，我們都應該具備的意識，對自己負責，對同學負責，對每一個相關人負責，這是基本的要求。
以上就是我通過參加本期培訓之后的所想所悟。雖然這次培訓只有一天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇四
在學生會干部中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些人工作很出色，但學習一般;有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生干部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關系必須做好以下幾點：
一、扎實的專業(yè)知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業(yè)知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質(zhì)。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。
三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。
總之，作為一名學生會的干部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰(zhàn)。但學生干部也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任，選擇作為一名學生會的干部我無怨。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇五
11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的xx年學生骨干培訓。通過幾天的學習和考察活動，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個人而言，與其它同志一樣都有著一個特別的感受，那就是激動。這種激動源于通過對精神的學習，使我們看到了中國全面建設小康社會的宏偉藍圖；這種激動源于通過對多黨合作與政治協(xié)商制度的學習，使我們認識到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分；這種激動源于通過對云南省科學、協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃與措施的學習，使我們感受到了云南省在科學與協(xié)調(diào)發(fā)展問題上將使云南的明天會更好；這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻、“五一口號”的歷史重溫，使我們一再體會到民革的光榮傳統(tǒng)與歷史功勛；這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察，使學員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進行的建設與發(fā)展有了感性的認識和了解。
每次理論授課中的感受各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
“丁養(yǎng)斌老師提出的大學階段學生干部的七種定位”理論讓我全面的認清了自己所在職務的職責義務和權力。通過結合自身情況的分析和反思，在“學習生活的示范者”和“廣大學生的服務者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時經(jīng)常會影響到學習，雖然從步入大學至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績并不理想，也達不到丁老師所說的模范帶頭的標準。然而，拋開骨干的職責，作為一名大學生的最基本最重要的任務即使學習，而作為學生骨干，如果連學習者最基本的要求都不能達到的話，那何談其他工作？而在服務者這個“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學多做點什么事，缺乏強烈的責任心和事業(yè)心。
在日后的工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的不足。關鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。除了日常工作外，人際關系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關系的新天地，而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。
在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時刻學會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。
第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的機會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗。
學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動；更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導后，在以后的工作實踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇六
學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶作用。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于學生骨干。
吧!
做一位合格的學生干部尤其重要。一個學校學生的精神風采的好壞，學生工作能否順利的展開，均與學生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓使我收獲頗豐，下面我就簡單談談這次干部培訓的心得體會和我在今后工作當中的打算。
(一)學生干部應具有和政治素養(yǎng)。
學生干部必須具有堅定正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責任感，這是學生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設，要求學生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件;學生干部要不斷進步思想覺悟，加強綜合素質(zhì)的全面提升，重視理論與實踐相結合，堅持自我良好形象的塑造與學生會整體形象塑造的同一;學生干部應有強烈的豪情，勇于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻自己的氣力，使同學們的生活更加豐富多彩;學生干部必須有奉獻精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學們服務。
(二)學生干部應明確自己的身份，擺正自己的位置。
做學生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學中的普通一員，不能由于自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體;學生干部更要勇于重視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇于在同學眼前做自我批評;要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些迷惑乃至指責的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
(三)學生干部應明確自己的職責，正確處理好學習與工作的關系。
作為一位合格的學生干部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學習，究竟我們的本質(zhì)是一位在校大學生，學習對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學習與工作之間的關系，爭取學習工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績。
(四)學生干部應有的能力。
第一、我們要做的是了解人性。了解所領導的團體中每個個體的性情及優(yōu)缺點，然后找到引導他們找到自己合適的工作，使每個人的潛能都得到發(fā)揮，在這當中就要堅持以人為本，以團體內(nèi)個體動身了解被領導的每個人。還有要在團體中有一個共同的目標，這個目標不但可使團體向前發(fā)展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現(xiàn)。
第二、科學決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復雜的題目，學生干部要善于及時做出正確決定，否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
第三、綜合調(diào)和能力。作為學生干部，良好的調(diào)和能力是不可或缺的。一方面要善于團結班級中各種性情的同學，與其合作共事，為著共同的目標團結奮斗，塑造班級最強大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務，創(chuàng)造良好的外部條件。
通過這次的學習培訓，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學習當中，我將時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學習的高峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務實地為同學服務，為學校的建設和班級的建設貢獻自己微薄之力!
懷著激動興奮的心情，我參加了分院的大學生骨干培訓班。在這里，我學到了很多，也懂得的了許多。既有關于對班級管理的認識也有關于人生的啟迪與思考。感謝大學生骨干培訓班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多!
經(jīng)過這次的培訓學習，我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的。
學習計劃。
優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會責任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經(jīng)濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿...等等。都是以服務人民，并且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此，團結一心，積極奮進，班級才能健康發(fā)展!
在“學生干部的工作與技巧”這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標準的干，齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。
隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準備好了，請老師和同學們放心”么，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標：做一名稱職的學生干部!
歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程，為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認為我們應該：“拒絕一時驚艷，塞滿理想背囊，見證威儀遠航，乘風破浪正適時，當掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!”
從初進骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實踐是要結合個人實際情況并通過思考才能使理論學習進一步升華。
一、理論啟發(fā)，思考后指導實踐。
每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。
對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析，從我校現(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的不足。關鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。
除了日常工作外，人際關系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關系的新天地，而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。
二、認真態(tài)度，換位思考。
在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時刻學會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。
三、主動交流，經(jīng)驗互換。
第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的機會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗。
學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動;更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導后，在以后的工作實踐中我們會做的更出色，為西安工業(yè)大學的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇七
（一）培訓背景：
在近一個學年的時間里，xx年新進人員已經(jīng)基本熟悉和掌握了所在部門的工作職能，工作能力有所提升，并且凸現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的人員。在新一屆學生會領導班子即將換屆的時候，為加大校學生會學生干部的梯隊建設，完善校學生會干部層面的多元性，特策劃此次培訓。
（二）培訓目的：
將一年來表現(xiàn)較為突出，能力較強的學生會部委，統(tǒng)一組織安排培訓。使其在辦公職能，處事能力，理論知識等方面得到更進一步的提升。對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，推薦成為各部門副部級以上儲備干部。
（三）培訓安排。
1、理論知識學習。（4月23日-30日/5月10日-15日）。
2、策劃強化訓練。（5月1日-6日）。
3、虛擬職務鍛煉。（5月10日-15日）。
4、工作經(jīng)驗交流。（4月29日-5月21日）。
5、培訓心得總結。（5月21日）。
（四）具體安排。
1、由各部門自主推薦兩到三名09級大一部委至人力資源部匯總。
2、被推薦人填寫個人材料交人力資源部后由部長會審議。
二、推薦人員范圍：
所有在編的校學生會部委（原則上不包括08級及以上年級成員）。
三、理論學習：
1、由人力資源部負責在圖書館查找相關培訓書籍，記錄下詳細書目，在部長會上審議決定。書目內(nèi)容要求包括公文書寫、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書籍（附件1）。
2、每天晚上7：00-9：00統(tǒng)一安排在圖書館進行理論自修。
3、每一階段自修結束后，本人需在兩天內(nèi)提交一份xx字以上的讀后感，讀后感一式四份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部，所在部門。
四、策劃強化訓練：
1、根據(jù)校學生會日常工作開展及各類活動制定三到五套活動計劃。（附件2）。
2、策劃要求格式正確，考慮周全，內(nèi)容充實。
3、所有培訓人員在制作完成策劃以后，寫一份自我評價，要求出現(xiàn)對自己策劃案的優(yōu)缺點分析及認識。
4、策劃案及自我評價要求一式三份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部。
五、虛擬職務鍛煉：根據(jù)人員所在部門，要求其以部長的身份，出臺一套部門管理辦法，活動開展構想，部門工作計劃等。
六、工作經(jīng)驗交流：
1、參與每周的部長會議，在正常工作會議結束后，參與工作討論及提問。
2、培訓結束后一周內(nèi)，提交一份經(jīng)驗交流心得，心得一式四份，分別交至主席團，秘書處，人力資源部，所在部門。
七、培訓心得總結：在培訓結束后一周內(nèi)，培訓人員需要提交一份培訓心得總結，要求出現(xiàn)對培訓的各個項目中的收獲，自我剖析，對所在部門，校學生會新的認識及個人構想。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇八
今天，我很榮欣能夠作為10藥學班的團支書，參加了湖北醫(yī)藥學院藥護學院的大學生骨干培訓會。學院為了讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學生干部，組織了這次大學生骨干培訓。盛逢祖國華誕六十周年，下午三點整，培訓會第一課于八號教學樓功能廳舉行，隨著最后一個音符的消散，本次培訓會正式開始了。首先進行了這次骨干培訓班的開班典禮，由徐少勇教授為此次大會致辭，并發(fā)表了重要講話。然后，全體學員與領導合影，以此結束了培訓會的開班典禮。
而后，湖北醫(yī)藥學院黨委書記黃鐵柱教授為我們開展了講座《學習“七一”講話》?！皥孕劈h的領導，做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人”是黃教授此次講座的主題。黃教授在講座上主要講到了同志“七一”講話的重大意義、主要內(nèi)容和亮點。
他談到了我國當時的國慶情況，同時，結合社會現(xiàn)象與我校的情況談到了，作為醫(yī)學生的我們應該擁有怎樣的道德心，而不是隨波逐流，要做到我校校訓“求實、創(chuàng)新、道德”的要求。最后，黃教授給于我們此次參加培訓的同學很大的厚望，他相信，能夠來參加培訓會的差不多都是院學生會或者班級里的優(yōu)干，都將會是社會將來的希望和發(fā)展，因為黨始終代表廣大青年，依靠廣大青年。
黃教授的講話持續(xù)了將近一個半小時，這還是我頭一次聽他的講座，很真切，他的每一句話都讓我記憶深刻，不近在思想上還是學習上都激勵了我們，讓我們知道了作為成長在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領導所帶來的社會主義現(xiàn)代化建設偉大成就的青年一代，我無法昧著良心對黨的理論路線和方針政策視若無睹。
通過堅持馬克思主義，思想的理論的學習與實踐，使我對學生干部，學生干部應該具有的素質(zhì)、責任，以及怎樣做好做好學生干部有了更加深刻的了解與認識等。作為學生干部，提高學生干部素質(zhì)，也絕非一日之功，不僅需要我們在長期工作中一直鍛煉，不斷磨練。不斷摸索，總結，提高，也同樣需要學校管理工作者不斷給于更好的指導和培養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
大會總共開展了兩個多小時，隨著黃教授的講話，此次培訓第一課就結束了。在這兩次短暫的培訓中，我收獲了很多?，F(xiàn)在我就期待著培訓會第二課接下來又會給我們帶來什么新的視聽享受了，總之還是感謝學院為我們提供的寶貴機會，也希望在今后我們能有更多的機會提升自己。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇九
踏著滿園的青綠和徐徐的微風，我們在朝氣蓬勃、春意盎然的季節(jié)迎來了第一屆遼寧醫(yī)學院大學生骨干培訓班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學校園的學生，充滿著激動和一絲絲的緊張，作為一名專升本的學生，我算是這個班級的元老級人物了，面對著眼前神采飛揚的學弟學妹們，又讓我對這個學校更加的依戀和感激。
這次培訓班是繼大學生青馬工程之后，我校團委的重大活動。20xx年5月,團中央在北京啟動了“青年馬克思培養(yǎng)工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。我一直擔任班級的團支書，怎樣把班級帶領好，一直是困擾我的問題，我自認在四年的工作中已經(jīng)慢慢的成熟。但是通過這次的第一次培訓，聽了張力娟老師語重心長的講課，使我對這個職位又有了新的的認識和理解。
個人如何才能不斷地超越自己？如何才能在人格上獨具魅力？如何到達生命的最高境界？一言蔽之，每個存在著的個人怎樣才能對抗生活的厚重，用我們的力量去活出自己的最佳狀態(tài)。我記得有人曾經(jīng)說過超越自己就是努力培養(yǎng)自己的興趣愛好，看著別人的長處盡力進取自己，靜下心來看看書,聽聽音樂,用一顆慈善的心感恩這個世界的一草一木,一事一人.若干年后一定會感受到超越了自己的快樂感. 作為干部，不僅要超越自身，還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說得對，“不是工作需要你，而是你更需要工作”。不是每一個人做的每件事都是對的，學會否定自己也是超越自己的一種體現(xiàn)。不斷否定才能提高工作質(zhì)量，才能不斷提高自我素質(zhì)。
學生干部的職位是老師和同學們對我們的信任給予我們的責任。我們不僅鍛煉了自己，使自己提高了組織能力。我們應該珍惜這次機會，秉著服務于同學的理念，來為同學辦實事。我們就是老師和同學們的橋梁和紐帶。也通過培訓班這個平臺把學生干部培養(yǎng)成為學生和社會的精英?！懊總€人的時間都有限，所以不要把時間浪費在別人的生活里。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結果里。不要讓他人的觀點所發(fā)出的噪音淹沒你內(nèi)心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內(nèi)心和直覺的勇氣，它們可能已經(jīng)知道你想成為一個什么樣的人。其他事物都是次要的?！边@是一段來自斯蒂夫.喬布斯的精彩演講。這幾句話很簡單，但卻告訴了所有人一個最重要的人生道理：不要淹沒在別人的光輝里，要讓自己燦爛奪目。每個人身上都有最優(yōu)秀而獨特的地方，這份優(yōu)秀不會與任何人重復，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點點，可正是這一點微妙的不同讓人與人之間區(qū)別開，形成獨特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨特性和唯一性，你才會擁有來自內(nèi)心的最真實的自信，才會最大限度地發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造無可估量的社會財富，才會經(jīng)歷一個有價值的、沒有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)它，讓它作為你最大的優(yōu)勢和你一起發(fā)出燦爛的光芒！你的光輝閃在哪里，能否受到它的恩澤，取決于你自己。諸多事實，積極認識自我價值，發(fā)掘自己的潛能，比學習一門技能更重要。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功，取決于是否可以準確地找出自己的優(yōu)勢，并全力將它發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)你的價值也許并不一定能令你取得絕對的成功，但可以肯定的是，如果沒有發(fā)現(xiàn)它，就一定不會成功。
管理不是指居高臨下的管住別人，而是讓大家信任你。作為學生干部，我們應該有責任心，發(fā)揮模范作用，善于發(fā)揮自我管理的作用，采取方法，建立機制。調(diào)動大家的積極性，及時了解和分析大家的需要，收集資料廣泛聽取同學們的呼聲。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質(zhì)量，增強集體凝聚力。結合學校工作適時的開展工作，培養(yǎng)一個“主動、和諧、勤奮”的團隊。
情感的概念，創(chuàng)作出來的一切屬性之和。我們其實在學習的同時也是在充實自己，增加自己的閱歷，提高自己的素質(zhì)，增加自身的內(nèi)涵，社會是需要真正有內(nèi)涵的人。
是關系到我國改革開放偉大事業(yè)的成敗。在今后的學習中，我們還要不斷的嚴格要求自己，努力成為祖國的棟梁之才。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨干培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以說得上是大豐收了?，F(xiàn)在我就培訓中學到的談談自己的心得。
我是一名10級的學員，我的專業(yè)是汽車技術服務與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生干部，許多人說干部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺得我看清了什么是學生干部，更讓我堅定了當一名好的學生干部的決心！
第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學生成長成才；
第三堂課是我院校學生會執(zhí)行主席李xx學長講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場學習報告會；第四堂課為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生干部的工作方法與技巧；然后，是機械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生干部”；最后為學生社團聯(lián)合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結合。
在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生干部和什么是學生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生干部的職責和義務，使我能更好的做好一名學生干部。
學生干部處于學生集體中的焦點和核心，使學生的代表。學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業(yè)知識結構。對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關鍵所在，在此基礎上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)知識放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
主要從三方面入手：首先，學生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個學生干部連自身問題都沒有解決，那怎么能服務同學，管理同學。大學之道中說：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學。所以自身修養(yǎng)是學生干部的首要條件。
最后，學生干部要培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生干部都要注意團隊精神和整體風范。這樣才能算是一個好的學生干部。
經(jīng)過這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務，我一定會做好一名學生干部，做一名合格的學生干部！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十一
世界是你們的心，也是我們的心，但是歸根結底是你們的心。這句著名的話是毛澤東同志說的，但是這句話從他口中說出來僅有2次，可想這是多么經(jīng)典的一句話。然而令人可笑的是，我竟然從未聽到過這句話，這讓我覺得好失敗、好失敗。盡管如此，我還是要笑著說：“我現(xiàn)在終于知道了，而且知道了更多，這之讓我了解而又深刻的體會到是因為我在大學生骨干培訓課上學到的。
經(jīng)過這次的培訓學習，我更加深刻的明白了學生干部的工作，讓我知道自己身擔謀職位時是怎樣做的，是否盡職，是否達標，在生活中、學習中、工作中自己是怎樣做的、怎樣處理的、怎樣成為人們心中的干部。
在上骨干培訓的課上，我學到了一個學生干部應該具備怎樣的標準要求。第一，要有六干，這六干是要干、自己干、率先干、盡早干、高標準干、齊心協(xié)力的干。第二，要有五心，這五心是恒心、信心、包容心、熱心、平常心。擁有這些學生干部才能謹慎、信心、耐心地去面對處理一切事情，才能把該事情解決掉。還有學生干部應該具有主動性、積極性、創(chuàng)造性。在生活中我們都應該這樣，才能鍛煉自己的膽量，才能開拓自己的'大腦，不斷的思索問題，讓自己的水平慢慢提高。
但同時也要有效率，不要白做，不要馬虎了事，而不追求質(zhì)量，這樣做是沒有用的，所以要高標準、高要求、高效率的基準來處理一切事情，才能如愿以償。在處理事情時也要分清角色，自己在班級里充當什么角色，在生活中充當什么角色，在工作中充當什么角色，這樣才能找準自己的角色，在什么場合該說什么，該做什么，這樣就不會說錯話，讓自己下臺，所以我們也要提高角色，還要有扮演的能力、以及克服角色轉變的素質(zhì)。
對學生的素質(zhì)和能力也要有要求，身為一名學生干部應具有良好的思想道德、思想觀念、思想覺悟、政治立場、政治方向、價值觀念、道德觀念以及規(guī)范準則，這樣才能成功的做人。對于一個學生來講，做人是尤其重要的，更別說一名骨干，更應該知道如何做人處事，人人都說做人高調(diào)，做事高調(diào)，這也確實如此，重要的是不要帶著情緒做事，因為大部分人都可能會因為情緒而導致事情惡化，造成不良后果。所以我們要有良好的控制能力、判別能力。
這也讓我知道在學校里，每個人應具有的四力：組織能力、溝通能力、表達能力、創(chuàng)新能力，這樣才算是一個大學生，才能有更好的發(fā)展前途。
學生干部也是一個有責任、有愛心、有奉獻心的，他們在校就是服務同學，幫助同學，在班級他就要有強烈的愛心，與同學溝通，走進他們的心里，幫助同學。對成績不理想的同學給予幫助等。學生干部要具有清晰的頭腦來計劃事情后，再去組織實施該事情，并確保不良現(xiàn)象，控制突發(fā)事件，經(jīng)過大家給出的意見，再反饋給大家，最后再與自己的計劃相結合，看看是否能實施。
那么學生干部的慨述是什么？首先是學生，因為學生的本質(zhì)就是學生，不管在校身擔何職，你究竟是一個學生。其次，是干部，是學生的干部，因為干部在校，在班級都是以服務同學為宗旨，所以是學生的干部。最后，是學生干部，因為你本質(zhì)是學生，而你又服務同學，把同學放在首位，只要你達到了這樣的水平，你就是學生干部了。
我幸運的加入了這樣骨干培訓班的機會是偶然的，我很高興能夠加人該培訓，這讓我了解很多，讓自己的視野又擴大了好多，以上也都是我的感想。
對于老師、學生的授課，我大有感觸，把理論與實踐相結合，講解的都是身邊的事物，更有感觸，更好的體會。以上的內(nèi)容都是我通過老師、學生的授課的心里體會，讓我受益匪淺，讓我真正的認識了自我。
那我們?nèi)绾螛淞W生干部形象呢？第一，要善于認識自己，提高自己的綜合素質(zhì)。第二，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，讓我們堅信自己的信念吧！—精誠團結，學用結合，善謀實干，知難而進，創(chuàng)新發(fā)展！
盡管在這短短的幾節(jié)課里，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)和能力。在以后的工作學習工，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名合格的學生干部！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十二
語文是一門重要的學科，也是基礎中的基礎。而要想掌握好語文，培養(yǎng)良好的語文關鍵能力就顯得尤為重要。最近，我參加了一期語文關鍵能力培訓，收獲非常大。在這篇文章中，我將分享我在培訓中的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容。
這次培訓主要分為閱讀解析、寫作應用和文學鑒賞三個模塊。其中，閱讀解析是培訓的重點，通過分析文章的結構、推理作者的寫作意圖，提高閱讀理解能力。寫作應用則是通過學習一些常見的寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平。文學鑒賞則是了解并欣賞名家名篇，培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。
第三段：收獲和體會。
在培訓中，我學到了很多新的知識和技能。在閱讀解析方面，我學會了如何分析文章的結構和思路，通過解析作者的寫作手法和用詞，深入理解文章的含義。在寫作應用方面，我學會了如何運用排比、對比等修辭手法使文章更加生動有趣。在文學鑒賞方面，我更深入地了解了一些名家的作品，學會了欣賞和領略其中的藝術魅力。通過這次培訓，我不僅增加了知識儲備，還提升了自己的語文能力。
第四段：方法和經(jīng)驗。
在培訓中，老師們給了我們很多學習和提高語文關鍵能力的方法和經(jīng)驗。例如，在閱讀解析時，可以先通讀全文，然后再逐段分析，找出關鍵詞和句子，理清作者的觀點和邏輯推理。在寫作應用時，可以多讀一些優(yōu)秀的作文，通過模仿學習其中的寫作技巧和描寫手法。在文學鑒賞時，可以對于重要作品多讀幾遍，逐漸領悟其中的深意和藝術價值。通過這些方法和經(jīng)驗，我們能夠更加有效地提高自己的語文關鍵能力。
第五段：總結。
通過這次語文關鍵能力培訓，我深刻認識到語文對個人發(fā)展的重要性，并學到了很多提高語文能力的方法和技巧。在今后的學習中，我將更加重視語文的學習，注重提高自己的閱讀理解能力和寫作水平，以便更好地應對各種語文任務和挑戰(zhàn)。同時，我也希望能夠鼓勵身邊的同學們和朋友們一起參加語文關鍵能力培訓，共同進步，共同提高語文能力。
這篇文章以介紹我在語文關鍵能力培訓中的心得體會為主題，通過介紹培訓的內(nèi)容、我在培訓中的收獲和體會，以及在培訓中學到的方法和經(jīng)驗，最終總結了我對語文的認識和今后的學習打算。整篇文章連貫有序，層次清晰。通過這次培訓，我相信我能夠更好地提高自己的語文能力，取得更好的成績。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十三
語文是學習的基礎學科，培養(yǎng)學生的語文關鍵能力是提高學生整體素質(zhì)的重要途徑。我參加了一次關于語文關鍵能力培訓的學習，通過這次學習，我得到了許多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對語文關鍵能力培訓的心得體會。
首先，語文關鍵能力培訓重視讀書的重要性。在培訓中，老師強調(diào)了閱讀對于語文能力發(fā)展的關鍵性作用。閱讀不僅能開拓視野，拓展思維，還能培養(yǎng)學生的語感和文化素養(yǎng)。老師教給我們一些閱讀的技巧和方法，讓我們知道如何更好地閱讀和理解文本。通過大量的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對于詞匯的理解和運用能力有了明顯的提升，同時也加深了對語文知識的理解。
另外，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的寫作能力。寫作是語文的重要組成部分，也是表達思想的重要形式。在培訓中，老師從寫作的結構、文章的邏輯和修辭等方面進行了詳細的講解。他們還給我們提供了很多寫作的機會，通過寫作來提高我們的表達能力和思維能力。通過這個過程，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，明白了寫作的重要性，并且發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力有了明顯的提高。
此外，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的思辨能力。在培訓中，老師鼓勵我們思考問題，挖掘問題背后的深層次道理。他們教給我們?nèi)绾畏治鰡栴}，如何找到問題的關鍵點，并引導我們進行深入思考。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了一定的改變。以前，我習慣于表面性的思考，現(xiàn)在我開始注重從根本上分析問題，思考問題的本質(zhì)。這種思考方式不僅在語文學習中有所幫助，同時也在其他學科中發(fā)揮了積極作用。
再者，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力。在培訓中，老師通過演講、朗讀等活動，讓我們有機會展示自己的口頭表達能力。他們對我們的演講進行點評和指導，幫助我們提高表達的準確性和流利度。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己的口頭表達能力有了一定的提高，學會了更好地表達自己的觀點和想法。
最后，語文關鍵能力培訓注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力。在培訓中，老師教給我們?nèi)绾伪嫖鲂畔⒌恼鎮(zhèn)魏涂煽啃裕绾慰创龁栴}的多面性和復雜性。他們開展了一系列的批判性思維訓練活動，幫助我們培養(yǎng)獨立思考和判斷問題的能力。通過這個過程，我不再盲目接受信息，而是會主動去思考和質(zhì)疑，提高了我的批判性思維能力。
總之，語文關鍵能力培訓給了我很多啟發(fā)和收獲。通過這次學習，我不僅提高了語文能力，同時也培養(yǎng)了自己的思維能力、表達能力和判斷能力。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能在語文學習中取得更好的成績，并且在其他學科中也能發(fā)揮出更大的潛力。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十四
今年12月份，我意外的參加了武漢體育學院第二屆大學生骨干培訓班，通過三個周末的學習，我收獲頗多，而且這些收獲并不局限于理論知識的學習，而是全面的、多層次的收獲。相信在這次培訓中所學到的東西會讓我在未來的學生工作中做的更加出色，也會對我的成長產(chǎn)生十分積極的影響。我十分認可培訓班對培訓內(nèi)容的安排：理論結合實踐，豐富而不繁雜，緊湊而不匆忙。活動的組織工作十分到位，在活動進行的過程中很少遇到因安排不周而產(chǎn)生的困難，我認為這是每一位學生干部包括我在內(nèi)都應該認真去學習和體會的。下面，就培訓中的兩項活動，我簡要的談談自己的收獲與體會，也算是一次總結吧。
第一次的培訓，很難忘，因為是輔導過我的趙道靜的講座，題為我談創(chuàng)業(yè)和學習。剛開始聽到這個題目時，我的積極性就很高漲，因為今年的六月份我參加了湖北省第五屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，我的作品很榮幸也獲得了省里的第一名。獲獎之后，老師和朋友鼓勵我創(chuàng)業(yè)，于是我開始籌集資金，創(chuàng)辦公司。今年10月份，我在經(jīng)管學院開始登記注冊，并得到了院方領導易書記的認可，在籌建公司的過程中我了解到面對一些實物，不應該用經(jīng)驗的眼光去看待，應該正確的把握每一次學習和鍛煉的機會，相信每一次認真的學習都會使自己得到提高。趙老師談到了很多不光是她創(chuàng)業(yè)的體會和經(jīng)驗，也給我講述了做人的道理和一些人生哲學，這對我今后的學習和生活將是莫大的幫助。不僅僅是理論上的學習使我收獲豐厚，在校外的培訓活動中，更是使我的情商有了不小的提高。
在第二次的培訓活動中，培訓班安排了一次素質(zhì)拓展活動，是在長江七號拓展基地。作為體育經(jīng)濟管理學院的學生，在《戶外運動》這門課中已經(jīng)對戶外素質(zhì)拓展這項活動有了不少的了解，但親身參與其中倒是第一次。給我感受最深的是第二個項目是一個個人項目，需要身系安全繩站在一根高10米左右的柱子頂端，通過跳躍抓住水平方向距柱子2米左右一根橫桿。這個看似簡單的動作，但站在高空中，完成起來還是很有困難的，更難克服的是心里障礙。我站在柱子頂端，心里不由的打退堂鼓，最后在培訓班其他學員的鼓勵下，我穩(wěn)定了下情緒，可是最后還是沒有抓住了橫桿，但是我有勇氣去完成了項目（其實我心里清楚那天我的腳受傷了）。從這個項目中，我體會到了一個集體對個人的鼓勵作用是巨大的。在學生工作中，有很多事情是學生干部需要勇氣和智慧去完成的，在缺少這些勇氣的時候，只有同伴的'鼓勵和支持，個人才能爆發(fā)出巨大的勇氣和能量。在后面的幾個項目中，每一個項目都需要大家的團結合作。而培訓班的成員不愧是各個院系的精英，大家都通過敏捷的反應和團結的精神順利的完成了項目。戶外素質(zhì)拓展活動，把團結、集體的概念從書本上抽離了出來，放到了實踐中去，讓我在行動中體會到了一個團結的集體和具有團隊精神是多么重要。通過與其他學員的交流，在一些問題上也引發(fā)了我在學生活動的組織和開展方面的一些思考?，F(xiàn)在的大學生都有自己的想法，都有自己的個性，維權的意識也越來越強。每位學生都有自己的生活和學習的安排。
這是好事，但從另外一個角度對學生干部對學生活動的組織開展工作提出了更高的要求。學生活動是為學生而開展的，如果脫離了學生，開展的活動學生不愿意去參加，那么這樣的學生活動就是失敗的，學生干部的努力也是沒有效果的。學生干部如何做好調(diào)研，了解學生想?yún)⒓幽男┗顒?、如何做好學生積極性的調(diào)動工作是全國高校都要面對的問題。大學中如果沒有了學生活動，就失去了大學的特色，失去了大學的人文氣息，學生不參加就不開展這條路是走不通的，也是對學生對干部對學校對社會都沒有好處的。在這點問題上，我會在今后的工作中積極思考，努力改善。做一名真正服務于學生的學生干部。
以上就是我的幾點收獲與體會，愧于文字表達能力有限，不能把所想全部表達出來。最后感謝團委領導老師和培訓班的組織同學為我們安排了內(nèi)容如此豐富培訓班，還有我院的領導給了我一次這樣難得的機會。我將牢記在培訓班上學習到的，努力地做好今后的學生工作，成為一名優(yōu)秀的學生干部。最后預祝武漢體院以后的培訓班舉辦的更為成功。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十五
20xx年x月6號，我有幸參加了縣級小學數(shù)學骨干教師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的單位和領導；其次感謝我們的數(shù)學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學數(shù)學有效教學探析》的報告。
這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：
通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，一定要優(yōu)化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學是師生的.雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內(nèi)容，推動教育教學的行為的變化。
教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十六
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學生骨干培訓班。在培訓中，我真的是收益匪淺，可以說得上是大豐收了。現(xiàn)在我就培訓中學到的談談自己的心得。
我是一名xx級的學員，我的專業(yè)是汽車技術服務與營銷。在班上，我有幸的擔任了我班上紀檢委員的職位，在學院中我也榮幸的進入了機械分院學生會組織部，是一個學生干部，許多人說干部就是好，天天有活動，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個學生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓課后，我覺得我看清了什么是學生干部，更讓我堅定了當一名好的學生干部的決心！
我們大學生骨干培訓課的第一堂課，也是我們的開班課，是由我們所熟悉的機械分院團何新喜何老師來講課。何老師講的內(nèi)容是共青團的歷史與新時代的使命：主要就是說了一下“五四”運動的由來和歷史；第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學生成長成才；第三堂課是我院校學生會執(zhí)行主席李曉東學長講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場學習報告會；第四堂課為我機械分院團總支副書記羅蘭英老師講學生干部的工作方法與技巧；然后，是機械分院數(shù)控黨支部副書記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學生干部”；最后為學生社團聯(lián)合會主席蘇鳳斌學長的講課，主題為團支部活動與社團活動的有機結合。
在培訓中，我學習到了許多如何做一名學生干部和什么是學生干部的方方面面的知識：這讓我更加了解到了學生干部的職責和義務，使我能更好的做好一名學生干部。
學生干部處于學生集體中的焦點和核心，使學生的代表。學生干部的首要身份是在校學生，而大學生在校的首要任務就是要實現(xiàn)成長為高素質(zhì)的專門人才這個目標，這也需要投入大量的時間去學習，完善自己的專業(yè)知識結構。對所學專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學生成才的關鍵所在，在此基礎上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復合型人才。當前，有些學生干部沒有把專業(yè)知識放在首位，他們認為出任學生干部能鍛煉出當代大學生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學習和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學位的思想，這樣的學生干部往往成績平庸，缺乏在學習上成為學生榜樣的“硬實力”必然導致工作中的在同學中間影響力和號召力這樣的“軟實力”的下降，學生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
其次，樹立學生干部良好形象是當好一名學生干部的關鍵因素。那么，如何樹立學生干部良好形象呢？主要從三方面入手：
首先，學生干部就要善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個學生干部連自身問題都沒有解決，那怎么能服務同學，管理同學。大學之道中說：身修則家齊，家齊則國興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動同學。所以自身修養(yǎng)是學生干部的首要條件。其次，一個學生干部要注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象：學生干部需要有一定的威信，如果一個學生干部沒有威信，如何帶領同學工作與活動，所以要塑造一個好形象；最后，學生干部要培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象，不管哪個學生干部都要注意團隊精神和整體風范。這樣才能算是一個好的學生干部。
經(jīng)過這次培訓，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責任與義務，我一定會做好一名學生干部，做一名合格的學生干部！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十七
學生干部是學生工作的主力軍，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的學生干部尤為重。作為大學生骨干，必須以一個領導者的思維、領導者的眼光去審視全局，區(qū)別“領導”與領導者的不同。要在具備領導者素質(zhì)的同時，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學的決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人，開始創(chuàng)新以及學習，實踐等各方面能力。一期的大學生骨干培訓老師提出了許多實際問題，面臨著我們大學生切生實際相關的。看似一個簡單的問題，然而、直到整個培訓班課程結束，我才真正理解了“骨干”這個詞的內(nèi)涵。但我們絕對不能把我們的眼光，我們視野局限在“骨干”的地步上。作為大學生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領導，我們要做一個具有一定水平能力的領導服務者！現(xiàn)在、我就根據(jù)我在培訓過程中所學的內(nèi)容、談談自己的感受。
首先，作為大學生干事通過后天的實踐鍛煉，學習而成的，在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面到達一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要、是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保障，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)加強干部影響力的客觀要求。因此學習素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關重要的`作用。
其次，作為一名學生干部必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的獨特性解答和方法的思維過程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)思維，但是、不是所有的人都要能夠用它。平常認識傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法，避免習慣性的思維，傳統(tǒng)性思維。此外、作為一個合格的學生干部，必須具備領導者的素質(zhì)與能力，主要有以下幾方面：
一：科學決策能力，決策是學生干部的主要職責、面對錯綜復雜的局面和瞬間萬變的形式，學生干部要及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會錯誤機會、影響事業(yè)發(fā)展，因此學生干部要有決策的能力，通過科學的比較，全面的分析、進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
二：組織管理能力，每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門干事配合共同完成，領導干部的帶領下部門人員要積極把部門目標實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關系、合理組織各方力量、恰當?shù)娜嵤?，實現(xiàn)最終目標、取得良好效果。
三：綜合協(xié)調(diào)能力，作為學生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團結各種人，與其合作共事，圍著共同目標團結奮斗，塑造強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為學?；虿块T班級的工作學習開展服務，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四：開拓創(chuàng)新能力，開拓創(chuàng)新與時俱進也是學生骨干必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好成績。學生干部必須取得突破，敢于創(chuàng)新，以大無畏的凈勝，在舊時基礎上不斷推誠出新，闖出新道路，開辟新領域。促進工作不斷發(fā)展。
五：學習實踐能力，學生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習，實踐能力，時代的發(fā)展。科學在進步，學生干部效果不通過加強學習提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學生干部一定要深入實際，在實踐中如果對理論知識的理解。在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結。不斷鍛煉自己，提高自己。
以上就是學生通過參加這次大學生骨干培訓班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓，我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學習中，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當做一名合格的高校學生干部。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十八
7月28日，由團省委、省學聯(lián)主辦，西南財經(jīng)大學承辦的四川省大學生骨干培養(yǎng)學校首期培訓班在西南財經(jīng)大學舉行。來自全省除石油學院外55所高校的128名大學生干部參加了這次培訓。培訓從7月28日到8月1日總共歷時5天，我校有曹晨曦，汪海波，朱莎莎，劉遵文，胡毅鑫五名同學參加。
我們于7月27號下午到達西南財經(jīng)大學，居住于銀杏公寓。所有學生被分為四個組，每個組有33人左右，組長分別為西南財經(jīng)大學為這次培訓所安排的志愿者。組織者這樣做的目的主要是希望來自不同學校的同學能進行更多的交流與學習，也可以在不同組之間進行評比，更有利于大家的合作和交流。
7月28日，團省委副書記張彤、副書記周鍵、學校部部長趙京東，西南財經(jīng)大學黨委副書記兼紀委書記歐兵、組織人事部部長邊慧敏、學生工作部部長張邦富、團委書記代光舉，四川省學聯(lián)駐會主席應厚非、劉浩、劉思陽同學，以及所有學校學員參加了大學生骨干培訓學校的開學典禮。周健副書記說明，成立四川省大學生骨干培訓學校就是為了搭建一個全省大學生骨干平臺、素質(zhì)拓展平臺和相互交流平臺，充分發(fā)揮高校學生干部的積極作用，進一步提高高校學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。進一步堅定大學生骨干跟黨走中國特色社會主義道路的理念，著力培養(yǎng)造就大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，一大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，也因此團省委不惜花費大量開支來開展了這次培訓。西南財經(jīng)大學的劉思陽同學代表所有學員發(fā)言，號召全體學員，珍惜此次學習機會，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。最后，團省委張彤副書記在典禮上向學員授予了校旗，宣布四川大學生骨干培訓學校正式開學。
這次的培訓主要是以講座的方式為主，各領導和專家就中國當前經(jīng)濟、社會形勢，對大學生創(chuàng)業(yè)與大學生個人發(fā)展等方面作出了指引。我們也通過聽形勢政策及優(yōu)秀青年事跡報告會，看愛國主義影片，參與大學生骨干論壇和參觀愛國主義實踐教育基地關愛留守兒童等活動，進一步加強了對馬克思主義中國化最新成果的學習。
第一個講座是四川省黨校黨史黨建調(diào)研部主任霍欽宏教授關于形勢與政策的專題報告。在報告中，他提出當代青年要清醒認識當今世界和當代中國發(fā)展的大局。讓我記憶最深刻的是他提醒現(xiàn)在大學生應該注意的三個問題1.要有清醒的頭腦。關注政治信息，政治走向，在政治上要保持清醒。2.要立足本職，提升能力。提升能力，鍛煉提升能力儲備，以備機遇，要有積極的心態(tài)去面對未來，事情的成敗是有心態(tài)決定的。3.要嚴于律己，注重行為養(yǎng)成。對自己嚴格要求，才能持之以恒，才能向成功與目標靠近。
新希望集團人力資源部高級經(jīng)理李建雄也分別作了有關經(jīng)濟發(fā)展、形勢政策和企業(yè)人才需求等方面的專題講座。在他的報告中，我學習到，作為一名大學生，對不易改變的社會與環(huán)境，要學會適應，在我們所選擇的學校和專業(yè)，不只是學習一種技巧，更多的是獲得一種思考方式，讓我們從不同的角度去看問題。各個工作崗位，需要人才時，能看到的僅僅是學生的表面，而對深層的能力卻很難評價，而一個人來說，就如同冰山模型，內(nèi)涵占有很大的分量，但是深藏在海平面以下，不易被人所發(fā)覺，因此對學生深層素質(zhì)的培訓與教育也顯的很重要。
今年是大學生就業(yè)年，所以這次的培訓也是多以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主題的講座。在周健副書記與學員交流會上就提到，現(xiàn)在國家、團省委都很支持大學生創(chuàng)業(yè)。對于每一位同學來說，以后進入社會就兩條路，一是管理者，一是做名技術人員，作為技術人員就別羨慕管理者風范，作為管理者，就被羨慕技術人員對知識的專精。同時，不論作為一個管理者還是一名技術人員，重要的是要熱愛自己的職位，去珍惜和努力。用心去做，發(fā)自內(nèi)心的去做自己的本職工作，用心后就不會計較。對于同一件事情，盡量不要重復，有重復那就學會去創(chuàng)新，而想要有不斷的創(chuàng)新，就要堅持不斷的學習，只有思想有多員。路才能走多遠。這也是周健副書記對我們的希望，希望我們作為一名大學生，要有一種氣魄，能離，肩負天下的興亡。在這里，我覺得對于各個學校而言，在開展的活動中多以鍛煉學生實踐能力為主，鼓勵學生自行創(chuàng)業(yè)發(fā)展，既能加強學生自身社交能力，創(chuàng)新能力，也能為他們進入社會起到燈塔般的指引作用。
7月31日下午，舉行了我與祖國共奮進--四川省優(yōu)秀青年報告團成立儀式暨首場報告會，3名優(yōu)秀青年代表向我們作了專場報告。第一位做報告的優(yōu)秀青年是成都市新都區(qū)普蘭克豬業(yè)合作社理事長，高級技師龍波，他向我們深刻的講述了他辛苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，作為一名四川農(nóng)業(yè)大學上學的農(nóng)村男孩，父母寄予最大的希望，愿他未來能在城市里找個白領工作，而經(jīng)過他自己的認真思考與細致調(diào)查，最終毅然決定回農(nóng)村繼續(xù)父母的養(yǎng)豬行業(yè)。他的這番決定讓父母很失望，因此他的理想也在缺少父母的支持的狀況下，從做地攤生意開始的。而龍波堅定的信念卻沒有在市場與父母的阻撓下磨滅，在不斷的堅持下，他終于突破重重困難，獲得了事業(yè)與愛情的雙豐收。他告訴我們，對事業(yè)的有高漲的熱情、激情是多么重要!時刻關注自己專業(yè)的需求，社會的需要，選擇最適合自己的道路去發(fā)展，才能更好的發(fā)揮自身的價值。
對于我們醫(yī)學生來說，中國醫(yī)學科學院，中國協(xié)和醫(yī)科大輸血研究所所長，副主任醫(yī)師鄭忠偉，他的報告讓我們感覺更熟悉些，從涼山州的小醫(yī)院開始醫(yī)學事業(yè)，漸漸發(fā)展到院長位置，在經(jīng)過慎重思考，從技術路線轉向管理路線，并且發(fā)展的很順利，以至能達到今天的地位。一個人，一生能做好的事情是有限的，對于一件事的專精是很必要的。因此，想專精做一件事，一定要永遠充滿自信，擁有積極的心態(tài)，一定要有持之以恒的信念。相信鄭忠偉所長的經(jīng)驗與思想會對我們有很大的幫助。我們都是學醫(yī)人，總會在自己的職業(yè)道路上遇到分岔口，不管如何選擇，只要心態(tài)正確，所有接下來的事，它的發(fā)生并不重要，重要的是過程。
另一位優(yōu)秀青年，成都久益科技有限公司，張靜濤董事長,他曾經(jīng)在福建身負1000萬元的債務，卻能在成都翻身扭虧為盈，并賺得3000萬資金，就所謂資源要遷移才能增值，憑著他堅定的決心，從一輛除了鈴鐺哪都要響的自行車，東奔西走，去推銷自己產(chǎn)品，聯(lián)系不同客戶。他和我們一樣很希望能得到更多的時間去放松，能休息，周末能上網(wǎng)，能打麻將，可不同的是他心中始終有個原則，做事要先把該做的事做了，再做自己喜歡的事，這樣就能享受雙倍的樂趣。
三位青年都是成功人士，都曾經(jīng)有過不是人的生活經(jīng)歷，他們都擁有不變的決心，有過不懈的努力，有迎難而上的勇氣。深刻的教導我，不只是在學校瘋狂的學知識，還要敬業(yè)去充分利用自己的知識，不只是嘴上說，還要腳下動，不甘心做一個書柜，至少是個會走的書柜。
作為一名學生干部應該有深刻的組織意識、責任意識和成才意識，要善于協(xié)調(diào)、精于業(yè)務和樂于策劃;應當具有一顆愛國、熱忱的心和甘愿為集體奉獻的熱情;應該嚴于律己，以同學們的利益為出發(fā)點，為同學們服好務、做實事;在為同學們服好務的同時也需要注重自身能力的培養(yǎng)，提升自我素質(zhì)，起好模范帶頭作用。胡錦濤同志在致中國青年群英會的信希望全國青年自覺擔負起時代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠大信念堅定的新一代，品德高興意志頑強的新一代，視野開闊知識豐富的新一代，開拓進取艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，讓青春在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中發(fā)光發(fā)彩。
通過和來自全省各高校優(yōu)秀的學生干部的相互交流、相互學習，我認識到了自身很多的不足和對做學生工作認識的欠缺，同時也了解到學校培養(yǎng)一名優(yōu)秀學生干部的不易，學校始終努力在為學生干部搭建一個好的學習和發(fā)展的平臺，我為能享受這份資源感到無比的榮幸與自豪。
最后，四川省大學生培養(yǎng)學校首期培訓班在聯(lián)歡會熱烈和諧的氣氛中圓滿結束。
正確理解大學生骨干，做堅定的馬克思主義者。
大學生骨干應發(fā)揮什么作用?怎么做堅定的馬克思主義者?王書記的講話為我解開了難題。大學生骨干，是思想的影響者、活動的組織者、團隊的領導者、學習的表率者、形象的代言者。
當代，無論是世界還是中國都正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，科學在不斷的發(fā)展，人類在不斷的進步，同時我們也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，需要我們肩負起歷史的使命，學習馬克思主義思想，認同馬克思主義的作用，把馬克思主義思想內(nèi)化為自身的思想和行動指南，堅定對中國共產(chǎn)黨的信念，擁護并踐行國家的方針政策。
做堅定的馬克思主義者要求我們要有高度的理論自覺、鮮明的實踐品格、深厚的群眾基礎以及創(chuàng)新精神。作為大學生骨干，高校馬克思主義者的特質(zhì)包括四個方面：1、政治特質(zhì)(核心)——樹立共產(chǎn)主義的遠大理想2、知識特質(zhì)(特有)——具有廣博的科學文化知識3、能力特質(zhì)(基礎)——高水平的創(chuàng)新實踐特質(zhì)3、道德特質(zhì)(關鍵)——奉獻和服務意識。
王書記在講話中對于如何做堅定的馬克思主義者強調(diào)了四個方面：1、在遠大志向引導下樹立正確的成才觀2、在強化學習基礎上完善能力結構3、在活動組織中提高領導能力4、在社會實踐中提高科學態(tài)度。
聽了王書記的講話，我對學生干部的定位又有了重新的認識。今后無論在思想上，還是在行動上，我都會以一個青年馬克思主義者要求自己，努力提高自己，做一名合格的學生干部。期待著大學生骨干下一階段的培訓與學習。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇十九
本次，我榮幸的參加了第二期大學生骨干培訓。不知不覺，一個星期的培訓已漸漸遠去。通過這么多天的學習，我收獲頗多，而且這些收獲并不局限于理論知識的學習，而是全方位的、多層次的。相信在這次培訓中所學到的東西會讓我在將來的學生工作中做的更加出色，也會對我的成長產(chǎn)生十分積極的影響。下面，就這次培訓，我分次談談自己的收獲與體會。
3月23日舉行了開學典禮，現(xiàn)場氣氛很濃烈，讓我深深感受到這次培訓是一件嚴肅且意義重大的事情。首先，劉副院長就開始了他的第一講：學生干部的工作方法與藝術。他從四個方面教導我們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的學生干部，并且舉了孔子的例子形象的闡述了領導力的要素。讓我感覺，我一定要努力成為一個可敬又可近的學生干部。經(jīng)過劉副院長兩個多小時的授課，我們都多多少少受益，雖然聽課的時間比較長，但我們大家似乎都沒有煩躁的情緒，因為劉副院長講課內(nèi)容比較幽默，且適當?shù)陌才帕诵⌒〉幕佑螒?。當時我相信，這樣的課堂氣氛，我一定會在接下來的培訓中更加積極。
接著，吳處長給我們講了大學生干部基本素質(zhì)。因為曾在招生時和吳處長接觸過，認為他是一個不錯的領導人，特別是那種平易近人的氣質(zhì)，讓我感覺在他面前做事并沒有太多束縛。因此，他這次的講課，我便更加仔細的聽。其中，吳處長說出六點大學生應有的基本素質(zhì)：政治、道德、思想、能力、業(yè)務和心理。我想著自己這些方面的能力，似乎還有很多不足，便決心在以后的日子里一定得有提高。
其中，我第一次參觀了我們學校的校史館，令我很有感觸。原來我們學校有著這么悠久的歷史淵源及濃厚的文化氛圍。在校史館里，好像我看到的最多的就是獎狀、獎杯以及前輩的光輝事跡，讓我覺得，我們學校真是人才輩出，為國家的政治、經(jīng)濟、文化建設做出了不少的貢獻。作為傳承學校60多年精神文明的一份子，我對學校的過去倍感自豪，對學校的現(xiàn)狀感到欣喜，對學校的未來更是充滿了自信。我們一定要以先輩為榜樣，加倍努力，一步一個腳印的邁向我們共同的未來！
另外，張主任還講了高校學干的'行為規(guī)范，主要是從儀表方面要做一個規(guī)范，普及衣著知識，舉例說明著裝的顏色、形狀都代表著不同的身份地位，另外，會議活動中，要遵守會議紀律。我認為其中就體現(xiàn)了細節(jié)決定成敗，教育我們在以后的為人處世中，一定要小心謹慎，時時刻刻都要保持一種良好的素質(zhì)。
接著，諶教授講了如何運用心理知識開展工作，諶教授主要闡述了心理學的概念。最后一次課堂培訓是周副書記給我們講的高校學生活動的策劃與實施。他分了六大塊來講，其中，在高校學生活動的種類當中，周副書記利用圖片，讓我們都回味了一下我們大家精彩的過去，讓我們都回味無窮。隨著時間的流逝，最后一堂課也逐漸遠去。讓我念念不忘的，還有很多片刻，比如，和新朋友的第一次談話；和那些優(yōu)秀的朋友們組成一個班集體的激動心情；面對那些新面孔，在講臺上介紹自己；和大家一起玩游戲......
我十分感謝學校的這次培訓，在其中，我感受到了組織的力量以。
及見識到了他人的才華。于是，我知道，在學生工作中，有很多事情是學生干部需要勇氣和智慧去完成的，在缺少這些勇氣的時候。培訓班的同學果然很多精英，通過與她們的交流，我學到了很多為人處事的方法。此外，也引發(fā)了我在學生活動的組織和開展方面的一些思考。學生活動是為學生而開展的，就不能脫離學生，如果他們都不愿去參加，那么這次活動就是失敗的，學生干部的努力就沒有效果。所以，我們就得做好調(diào)研工作，了解他們的興趣愛好，投其所好，更好的調(diào)動他們的積極性。在這點問題上，我會在今后的工作中認真思考，努力改善。做一名真正服務于學生的學生干部。
以上就是我的培訓心得。最后學校領導老師和培訓班的組織同學為我們安排了內(nèi)容豐富的培訓班，給了我這么一次難得的機會。我將牢記在培訓班學到的，努力做好今后的工作，成為一名優(yōu)秀的學生干部。
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇二十
學生干部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，做一名合格的學生干部尤為重要。能參加本次大學生骨干培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生干部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收獲很多，提高很多。
首先，我想談談作為一個領導者應有的基本素質(zhì)，即“領導者素質(zhì)”的相關內(nèi)容。資料表明，所謂領導者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領導工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。
素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要，是提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。因此領導者素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關重要的作用。
此外，作為一個合格的領導者，必須具備領導者應有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：
一．科學決策能力。
決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。
二．組織管理能力。
每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。
三．綜合協(xié)調(diào)能力。
作為領導干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結各種人，與其合作共事。為著共同的目標團結奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四．開拓創(chuàng)新能力。
開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領導者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領導者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發(fā)展。
最后總結此次上培訓班的心得：
二、讓我們懂得學生干部的工作方法與技巧，“六干”，要干。自己干。率先干。盡早干。高標準的干。齊心協(xié)力的干；“五心”，恒心。信心。包容心。熱心。平常心。
最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學們和老師滿意！
學生骨干關鍵能力的培訓心得篇二十一
自有幸能夠加入學生會，我一直都參加了很多的活動，我總是覺得我們要把自己的工作做好，在此期間我也體會到了作為一名學生會干事所必備的才干需要很多，而我也在一直學習、摸索著。當然這些是遠遠不夠的，考慮到這點學校特地組織了大學生骨干培訓這個講座。
雖然講座講話的時間不長，但對于我們這些目標不是很明確的學生來說可為是一劑良藥。通過一些理論知識的學習，讓我真正了解到一名合格的大骨干都是需要有一定的思想道德修養(yǎng)、應變能力，禮儀等。并且我們還需要有較強的適應能力、社會活動能力、組織能力和管理能力。下面就是我培訓過程中的一些體會。
第一就是要有能力和素質(zhì)。我們一開始就是懷著一顆可以鍛煉的心加入學生會的，在學生會中一定要有一定的交流能力善于跟各種類型的人打交道。這樣我們才能夠建立一個良好的關系，才能更好地做好工作。
第二一個過硬的心理素質(zhì)是一個學生干部必須具有的。如果一個人的意志不堅定，興趣不廣泛，缺乏主動能力和自主能力，那肯定這個人就不能有所大作為的。
第三就是我們要胸懷寬廣，海納百川。在工作上，我們要接受別人的錯誤，并且別人指出自己的錯誤也要虛心接受，不要心存埋怨。第四，在我們的工作和學習中，作為一名合格的學生干部，必須在學習上勤奮學習，工作上嚴于利己，善待同學，要特別能吃苦，特別能奮斗的精神。
最后就是我們要培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學會自我加壓。無論做什么事情都當成是一種挑戰(zhàn)，自我加壓激發(fā)出自己的潛能。
當然，通過這次的大骨干培訓我學到的`遠遠不止這些，但這幾點是對我個人來說比較有利的。時間是檢驗真理的唯一標準，理論是基礎，實踐是目的。只有親身去體驗實踐我們才有可能提高。雖然這次的培訓結束了，但我會堅持鍛煉自己的能力，提高自身素質(zhì)，做一名合格的大學生骨干的！