讀后感是讀完一本書后，對書中所學(xué)知識、情感和思想的反思和歸納。寫讀后感時要注重深入分析和批判性思考，提出積極建設(shè)性的意見和建議。如果你正在為寫讀后感而犯愁，不妨參考一下小編為大家整理的一些范文。
未成年人保護法讀后感篇一
一.好少年=文明+價值+愛心+力量。
二.育人為本，德育為先。
三.我們關(guān)注的正是早晨八九點鐘的太陽。
四.提高未成年人思想道德素質(zhì)，促進未成年人全面發(fā)展。
五.我們都是好孩子，請讓犯罪遠離我們。
六.誰擁有了知識，誰就擁有了財富。
七.全社會動員起來，關(guān)心愛護未成年人健康成長。
八.關(guān)心和愛護未成年人健康成長，人人有責(zé)。
九.貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。
十.善于利用生活中每一個細節(jié)來教育孩子。
十一.正是年少時光好，莫把光陰網(wǎng)上拋。
十二.眾人拾柴，匯聚力量，給未成年人身心成長添一縷陽光。
十三.青少年強則國強，青少年興則民族興。
十四.防患于未然永遠比后悔莫及要好。
十五.堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀。
十六.關(guān)注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。
十七.不要讓我們的孩子哭泣。
十八.關(guān)愛未成年人教育，關(guān)愛我們的未來。
十九.小手拉大手，文明路上走。
二十.加強未成年人思想道德建設(shè)是億萬家庭最大的民心工程。
未成年人保護法讀后感篇二
3.注重接班人的培養(yǎng)，關(guān)心未成年人健康成長。
4.青少年強則國家強，青少年興則民族興。
6.關(guān)心未成年人成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境。
7.提高道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)，實踐是途徑。
8.學(xué)校是道德教育的重要陣地。
9.切實加強未成年人思想道德陣地建設(shè)，進一步優(yōu)化未成年人教育環(huán)境。
10.未成年人思想道德教育，是全社會共同的責(zé)任。
未成年人保護法讀后感篇三
為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)，樹立重視和保護未成年人的理念，增強維護未成年人合法權(quán)益的主動性和自覺性，按照晉中市民政局《關(guān)于印發(fā)〈晉中市未成年人保護工作宣傳月活動實施方案〉的通知》(市民發(fā)〔20__〕23號)要求，我中心結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動，以“為未成年人保駕護航”為主題，以強化未成年人關(guān)愛保護為主線，通過開展政策宣傳、專題學(xué)習(xí)、主題活動等系列活動，全面宣傳黨中央、國務(wù)院關(guān)愛保護未成年人的決策部署，廣泛普及未成年人保護法律法規(guī)。推動未成年人保護工作深入開展。
一、政策宣傳形式多樣，深入人心。
我中心結(jié)合救助宣傳月活動，開展了形式多樣的政策宣傳活動，讓《未成年人保護法》深入人心。一是通過制作版面、宣傳手冊、手提袋、發(fā)放《未成年人保護法》單行本、張貼宣傳標語等方式，在市城區(qū)火車站、公園、廣場等地開展街面宣傳活動，向來訪群眾發(fā)放宣傳資料，講解《未成年人保護法》的相關(guān)知識，營造全社會關(guān)注未成年人保護的良好氛圍。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動，制作了《黨性在救助陣地錘煉人生在未保一線出彩》紀實宣傳片，在學(xué)習(xí)強國平臺和順城街心公園led大屏幕以及微博、微信公眾號等主流媒體和新媒體播放。宣傳救助管理和未成年人保護相關(guān)政策，展示救助工作者按需施救、精準幫助，以愛心為紐帶，用自己的大愛托舉起每一個受助對象的生命尊嚴，讓黨心與民心貼得更近。
二、專題學(xué)習(xí)準確把握要義，形成長效。
為了讓大家更好地理解和把握《未成年人保護法》，我中心線上線下齊發(fā)力，開展了多次專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是形成長效宣傳機制，通過微信公眾平臺、微博、站內(nèi)led屏等發(fā)布《未成年人保護法》專題培訓(xùn)課件、解讀視頻等，廣泛宣傳《未成年人保護法》相關(guān)知識，引導(dǎo)廣大群眾深入學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，進一步擴大受眾面和傳播度。二是每周一下午，組織全體干部職工專題學(xué)習(xí)《未成年人保護法》相關(guān)知識，準確把握和正確理解《未成年人保護法》的核心要義，全力提升全站干部職工的服務(wù)能力。
三、主題活動特色鮮明，成效顯著。
為進一步提升工作人員關(guān)愛保護未成年人的能力，推進全社會齊心協(xié)力推動未成年人保護工作高質(zhì)量發(fā)展。我中心還開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動、“救助開放日”街面宣傳、《未成年人保護法》知識競賽等活動，特色鮮明，成效顯著。
一是積極開展晉中市兒童督導(dǎo)員、兒童主任培訓(xùn)活動。
我站與市民政局機關(guān)黨支部結(jié)合“我為群眾辦實事”實踐活動，聯(lián)合山西省鑄仁社會工作服務(wù)中心在全市11個縣(區(qū)、市)巡回開展了“關(guān)愛困境未成年人宣講政策傳遞黨恩”培訓(xùn)宣講活動。宣講家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護等“六大保護”相關(guān)內(nèi)容，幫助兒童督導(dǎo)員、兒童主任等工作人員更精準地了解把握未保法律法規(guī)政策及相關(guān)制度等，進一步明確責(zé)任義務(wù)、自覺履行工作職責(zé)。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)教育開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動。6月11日下午，市“百業(yè)百人講百年宣講團”成員、我支部組織委員孔令麗同志，為我們進行了《用黨的陽光照進城市角落》主題宣講，通過黨的關(guān)懷托舉民生之底、愛心之光照亮回家之路、赤誠之心筑起未保之家三個篇章講述了救助工作中許多感人的故事，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。
三是結(jié)合“救助開放日”活動，6月18日上午，在市民政局的領(lǐng)導(dǎo)下，在晉中工人文化宮北廣場舉辦了以“攜手相助讓愛團聚”為主題的《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳暨第九個全國救助管理和托養(yǎng)機構(gòu)“開放日”活動，并邀請了晉中市公安局城區(qū)分局錦綸街派出所、晉中市兒童福利院、山西鑄仁社會工作服務(wù)中心、山西中都律師事務(wù)所、晉中市慈善總會等單位共同參與。通過版面展示、發(fā)放宣傳資料等形式，讓更多的人關(guān)注未成年人保護、關(guān)心未成年人健康成長。
四是組織全體干部職工開展了《未成年人保護法》知識競賽活動，通過答題競賽讓廣大干部職工對《未成年人保護法》相關(guān)知識特別是與民政業(yè)務(wù)直接相關(guān)的條文，以及兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)的職責(zé)等內(nèi)容熟記于心。
下一步，我中心將繼續(xù)結(jié)合學(xué)習(xí)教育，圍繞“我為群眾辦實事”實踐活動，立足未成年人健康成長、維護未成年人合法權(quán)益等內(nèi)容開展形式多樣、扎實有效的未成年人救助保護知識宣傳活動，進一步推進未成年人保護工作高質(zhì)量發(fā)展，讓祖國的花朵在同一片藍天下健康茁壯成長。
未成年人保護法讀后感篇四
在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我認真學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，認識到教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
要想成為一名合格的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。
我深刻地認識到，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育，做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
未成年人保護法讀后感篇五
未成年人保護法是一部重要的條例，下面小編為大家精心搜集了關(guān)于未成年人保護法的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當優(yōu)先救護未成年人。據(jù)介紹，這一規(guī)定借鑒了一些國際法律文件中規(guī)定的“兒童利益優(yōu)先”和“兒童利益最大化”等基本原則。
廣陵區(qū)人民法院少年庭庭長王科海說，明確了對未成年人給予特殊和優(yōu)先保護的原則，是新法的一大亮點，這是我國法律中第一次明文規(guī)定在突發(fā)事件中優(yōu)先救護未成年人。另外，特殊、優(yōu)先保護原則貫穿在整個法律條文中，如在司法保護一章中規(guī)定：“公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護案件，應(yīng)當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理?！?BR> 未成年人保護法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育?！皩W(xué)校應(yīng)當與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學(xué)習(xí)負擔?！?BR> 如今，許多孩子放學(xué)就進補課班，周末時間也被各種才藝班、英語班占用，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。對此，市教育部門相關(guān)負責(zé)人表示，這里提出了一個很重要的“娛樂權(quán)”問題，也就是說，要保障兒童的休閑和娛樂時間。目前，我市已啟動中小學(xué)生“陽光體育運動”實施方案，這是根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理特點，把學(xué)生從書堆里解放出來，旨在綜合提高學(xué)生素質(zhì)，增加休息時間。因此，學(xué)校應(yīng)當采取一些有利于學(xué)生健康成長的舉措。
揚州志誠法律事務(wù)所何永文律師認為，生命和健康最重要，這是未成年人保護的一個核心思想。新未成年人保護法首次為學(xué)生休息時間立法，要求學(xué)校與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間。未成年人處于生長發(fā)育階段，充足的睡眠非常重要。
新的未成年人保護法規(guī)定：中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。如果違反上述條款，由主管部門予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。
“很多未成年人缺少文化生活需要的活動場所和設(shè)施，是造成未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因之一?！笔薪逃块T的相關(guān)人員認為，對此，修訂后的未成年人保護法明確規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮應(yīng)當對未成年人免費開放;博物館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。
王科海說，關(guān)注未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)問題，新未成年人保護法作了5個條款的規(guī)定，這在整部法律中是一個非常大的比重。這些條款不僅解決了未成年人“不上網(wǎng)干什么去”的問題，而且提出要為“綠色上網(wǎng)”提供免費或優(yōu)惠條件，即規(guī)定社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當對未成年人免費或優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。法律還明確要求國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
新未成年人保護法在“法律責(zé)任”部分規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。
“現(xiàn)在很多商店未設(shè)不向未成年人出售煙酒的標志，這樣未成年人很容易買到煙酒，不利于他們的成長。”王科海認為，近年來，吸煙飲酒有低齡化趨勢，未成年人飲酒比例越來越高，因飲酒導(dǎo)致未成年人斗毆、死亡事件時有發(fā)生，抽煙飲酒對未成年人身心健康所造成的嚴重危害，應(yīng)引起全社會的高度關(guān)注。我國1999年頒布的預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒，但法律卻未規(guī)定對這一違法行為的處罰性條款。因此，向未成年人出售煙酒雖屬違法，但卻屢禁不止。這一次，新法明確禁止向未成年人出售煙酒，并明確了法律責(zé)任。
維揚實驗小學(xué)校長劉玉寶表示，根據(jù)新法規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。他們將狠抓教職員工吸煙問題，禁煙教育將與教師職稱評定、年終考核、福利待遇等掛鉤。
為了從法律上保護學(xué)生不受體罰，修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
何永文律師表示，目前在我國對未成年人的保護中，救援體系還是有所缺失的。比如，在歐美一些國家如果父母以毒打等形式虐待子女，可能會失去其監(jiān)護資格。然而，在我國由于沒有相關(guān)的法律法規(guī)執(zhí)行細則，對未觸及刑法的虐待子女如何定性以及對虐待子女的父母如何具體處罰，目前還難以落實。
不過，何律師告訴記者，被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機關(guān)、民政部門、共青團、婦聯(lián)、未成年人保護組織或者學(xué)校、城市居委會、農(nóng)村村委會請求保護。被請求的上述部門和組織都應(yīng)該接受，需要采取救助措施的，應(yīng)當先采取救助措施。
根據(jù)我市少年庭刑事案件審判的統(tǒng)計、分析，當前未成年人犯罪與以往相比，出現(xiàn)下列幾種新趨勢：
犯罪人群集中于單親家庭。近年來，我市審理的未成年人犯罪案件，其中被告人系單親家庭的占42.8%。隨著當今社會離婚率的不斷增高，單親家庭也隨之增多，而部分單親家長由于工作、生活上壓力的增加，常常疏忽或放松了對子女的管教，這勢必造成單親家庭子女犯罪率的不斷攀高。
因網(wǎng)吧問題而引發(fā)的犯罪居高不下。通過統(tǒng)計分析，未成年人直接因迷戀網(wǎng)吧、最終采用盜竊、搶劫等手段劫取財物而造成犯罪的占64.5%。網(wǎng)吧、游戲場所雖經(jīng)多次整治，社會整體情況有所好轉(zhuǎn)，但仍有不少個體網(wǎng)吧，無視國家法律、法規(guī)，對未成年人長期開放，甚至為他們提供食宿，直接成為滋生犯罪的溫床。
共同犯罪呈上升趨勢。在已審結(jié)的未成年人犯罪案件中，共同犯罪案件占47%。共同犯罪與單一犯罪相比，其社會危害性更大，造成的犯罪結(jié)果也更嚴重，同時也造成幫教挽救工作的難度增加。
重新犯罪率不斷增高。近幾年來雖然通過社會各界的努力，未成年人重新犯罪的勢頭得到遏制，但未成年人重新犯罪的形勢仍很嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，我市某地未成年人重新犯罪率已達5%。如何降低、消除未成年人重新犯罪，是一項社會綜合工程，此項工作已迫在眉睫。
未成年人保護法讀后感篇六
最近，學(xué)校進行了《教師法》和《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)，我們當然也不能落后。有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《教師法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
在以后的工作中，我們還要繼續(xù)努學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。
未成年人保護法讀后感篇七
1.爭當維權(quán)先鋒，切實保護青少年健康成長。
2.人人監(jiān)督，人人檢查，給孩子們一片藍天。
3.保護青少年從小抓起，依法維權(quán)從我做起。
4.保障青少年合法權(quán)益，唱響祖國百年大計。
5.我們用愛真誠把握，讓青春之花四季綻放。
6.抵制不良場所，提高青少年自我保護意識。
7.維護未成年人權(quán)益，促進青少年健康成長。
8.維護青少年心德體智，創(chuàng)造21世紀和諧社會。
9.保護青少年合法權(quán)益，促進青少年健康成長。
10.保護青少年合法權(quán)益，關(guān)注下一代健康成長。
11.保護青少年合法權(quán)益，檢察機關(guān)要首當其沖。
12.保障未成年人合法權(quán)益是每個人應(yīng)盡的`義務(wù)。
13.保障青少年合法權(quán)益，托起祖國明天的太陽。
14.健全青少年服務(wù)體系，維護青少年合法權(quán)益。
15.加大檢查力度，依法保護未成年人合法權(quán)益。
16.堅決維護青少年權(quán)益，努力創(chuàng)建和諧新社會。
17.完善青少年權(quán)益保障，傾聽青少年意愿呼聲。
18.尊重青少年人格尊嚴，促進青少年健康成長。
21.維護青少年合法權(quán)益，保障全社會和諧發(fā)展。
22.維護青少年合法權(quán)益，增添全社會一份安定。
23.維護青少年成長環(huán)境，保障青少年合法權(quán)益。
24.讓未成年人安全成長，讓青春夢想快樂飛翔。
25.遏制犯罪從預(yù)防開始，關(guān)愛少年從維權(quán)開始。
26.青少年是祖國的未來，我們要好好呵護他們。
27.青少年權(quán)益，需要檢察維護，更需您的參入。
28.青少年維權(quán)誰主沉浮，檢察業(yè)務(wù)需厚德重則。
29.您的參入，關(guān)乎檢察維權(quán)成功，關(guān)乎祖國未來。
30.教育與保護相結(jié)合，保護未成年人的合法權(quán)益。
31.愛護未成年人是每一個成年公民的責(zé)任與義務(wù)。
32.督查社會和諧為己任，維護青少年權(quán)益為目的。
33.維護青少年合法權(quán)益，給他們一片蔚藍的天空。
34.營造維權(quán)大環(huán)境，創(chuàng)建未成年人理想成長平臺。
35.青少年維權(quán)，打造健康公民，全社會攜手努力。
36.青春是一本太倉促的書，需要用愛來慢慢修復(fù)。
37.依法維護未成年人權(quán)益，推動社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
38.依法行使檢察監(jiān)督職權(quán)，維護未成年人合法權(quán)益。
39.前半句針對的是青少年，闡述青少年維權(quán)要適度。
40.關(guān)心和愛護未成年人健康成長，是億萬家庭的心愿。
41.加強執(zhí)法力量，保護未成年人的合法權(quán)益從我做起。
42.尊重未成年人的`合法權(quán)益，就是最基本的遵紀守法。
43.少年自由則中國自由，維護少年權(quán)益維護國家榮譽。
44.為你遮風(fēng)雨，為你擋烈陽，愿你快成長，肩負國棟梁。
45.公平正義從檢察政法做起，維護權(quán)益從未成年人抓起。
46.切實抓好青少年的維權(quán)工作，鑄就祖國和諧美好明天。
47.頭頂國徽，為你成長指路；肩扛盾牌，為你維權(quán)擋風(fēng)。
48.法律保護，社會關(guān)愛，共同托起未成年人的一片藍天。
49.青少年維權(quán)，多一個人的參與，孩子就多一份的保護。
50.主要是提醒，普及雙方對青少年維權(quán)方面的權(quán)利和義務(wù)。
未成年人保護法讀后感篇八
近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護法》，使我受益匪淺。
其中，讓我感受最深的是第二章家庭保護中的第十條：父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想，品行和適當?shù)牡姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
人口素質(zhì)要提高，家庭教育很重要。19世紀德國教育家祿培爾說：“國家的命運與其說操在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煟彝ソ逃谴龠M孩子獲得全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類文明的傳遞站，是這一代對下一代的應(yīng)盡義務(wù)，起著學(xué)校教育和社會教育起不到的奠基作用。
未成年人保護法讀后感篇九
3、注重接班人的培養(yǎng)，關(guān)心未成年人健康成長。
4、青少年強則國家強，青少年興則民族興。
6、關(guān)心未成年人成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境。
7、提高道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)，實踐是途徑。
8、學(xué)校是道德教育的重要陣地。
9、切實加強未成年人思想道德陣地建設(shè)，進一步優(yōu)化未成年人教育環(huán)境。
10、未成年人思想道德教育，是全社會共同的責(zé)任。
13、不斷深化未成年人的成長環(huán)境，堅持開展“掃黃”、“打非”，加強文化市場監(jiān)管。
14、大力弘揚和培育民族精神，努力開創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。
15、要大力弘揚求真務(wù)實精神，把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落到實處。
16、加強我改進未成年人思想道德建設(shè)，是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求。
17、小手牽大手，文明路上一起走。
未成年人保護法讀后感篇十
《中華人民共和國未成年人保護法》共有七章五十六條，分為總則，家庭保護，學(xué)校保護，社會保護，司法保護，法律責(zé)任，附則六章，對其中的家庭保護和學(xué)校保護，社會保護感受比較多。學(xué)習(xí)了這部法律我的感觸很深。我覺的我們作為一名教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)好《中華人民共和國未成年人保護法》。
《中華人民共和國未成年人保護法》第三章每十三條中提到：學(xué)校應(yīng)當關(guān)心、愛護學(xué)生；對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得岐視。我覺得在這方面自己做得很不夠?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》我想作為一名小學(xué)教師，就應(yīng)該了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。小孩子接受知識有一個過程，每個人各有差異。因此，我們做教師的應(yīng)充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的'主觀意愿去看待孩子、要求孩子。我們教師要尊重自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。這些性格與惡習(xí)可能與我們平時的教育與教學(xué)不當有關(guān)，將來可能會有害于自己和社會，因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。要教育好學(xué)生這就要我們教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)；學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達到良好的教育效果。對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應(yīng)對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改正自己錯誤。
未成年人保護法讀后感篇十一
20xx年3月22日下午，為保護廣大未成年人合法權(quán)益，普及未成年人的法律常識，增強未成年人自我保護意識，加大《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳力度。建寧街道司法所聯(lián)合麒麟?yún)^(qū)檢察院、旭博律師事務(wù)所、璇宇律師事務(wù)所等單位到曲靖市第二中學(xué)開展《中華人民共和國未成年人保護法》法治宣傳進校園活動。
麒麟?yún)^(qū)檢察院工作人員通過視頻的方式將案例貫穿整個講座，列舉一些真實的典型案例，用通俗易懂的語言講解了《中華人民共和國未成年人保護法》中“家庭保護”“學(xué)校保護”“社會保護”“司法保護”“自我保護”法律責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容。告知學(xué)生們要加強法律知識學(xué)習(xí)，堅決不做違法的事情，在生活中遇到危險時要及時求助，懂得自我保護，拒絕校園暴力，在必要的時候要學(xué)會運用法律武器保護自己。進一步提高未成年人對法律常識的感知，拓寬了學(xué)生們的法律知識面。活動講解完畢后，工作人員給學(xué)生們發(fā)放關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國民法典》相關(guān)的法律宣傳資料，到場的'律師現(xiàn)場給學(xué)生們講解資料內(nèi)容，幫助學(xué)生們更好地理解。
通過此次活動，不僅增強了未成年人的安全意識和自我保護能力，在場的老師也表示要在今后的教學(xué)中多關(guān)心孩子的心理狀況，給孩子們普及法律知識，讓孩子們懂得用法律的武器保護自己。
未成年人保護法讀后感篇十二
通過認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，未成年人需要的是關(guān)愛，尤其是幼兒園的孩子，更應(yīng)當受到社會、家庭和幼兒園的關(guān)注、呵護與培養(yǎng)。作為一名幼兒教育工作者，更應(yīng)當擔負起保護未成年人的這份責(zé)任。怎樣才能當一名合格的`幼兒教師呢？孩子們的心靈像白紙一樣純潔無暇，我們教師應(yīng)該精心的呵護著，尊重、理解、平等的對待每個孩子，保護幼小的心靈，把自己的愛獻給孩子們，加強各方面的學(xué)習(xí)，使自己有了新的理解和認識，思想上得到進一步升華，尤其是這次的學(xué)習(xí)，對我觸動更大，深深的體會到其中的意義和價值。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了游戲、學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境，使他們各方面的能力得到更大的提高，全身心的保護孩子的自尊心不受到任何傷害，更進一步強化我們的責(zé)任和保護孩子的意識，我們每位教師時時刻刻嚴格約束自己，“以身作則，為人師表”做出表率。未成年人的保護越來越被人們接受和重視，保護孩子們健康快樂的成長，呵護著他們幼小的心靈不受到傷害，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。
未成年人保護法讀后感篇十三
為貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，增強保護未成年人的法治觀念，大力營造全社會關(guān)愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍，8月6日上午，曹縣司法局聯(lián)合邵莊司法所在人民公園開展“法護成長·未你而來”為主題的《未成年人保護法》宣傳活動，法律普及志愿服務(wù)隊的十名志愿者參加。
活動現(xiàn)場，志愿者們根據(jù)未成年人保護工作職責(zé)，向群眾發(fā)放未成年人保護有關(guān)政策規(guī)定的宣傳資料，從家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護、政府保護、網(wǎng)絡(luò)保護六個方面向咨詢?nèi)罕娭v解未成年人保護法的相關(guān)知識，介紹未成年人保護法新修訂的亮點，并普及安全常識，針對暑期暴雨洪澇講解應(yīng)急避險和自救辦法，提高未成年人自救自護能力。讓群眾意識到孩子自護的重要性，自覺參與保護和教育好未成年人，使他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中如何提高自我保護。
此次宣傳活動，懸掛宣傳橫幅1條，發(fā)放宣傳單200份，提供相關(guān)法律知識咨詢20余次，進一步提升未成年人自我保護能力和增強未成年人及其家長的依法維權(quán)意識和能力，同時，積極發(fā)動社會力量參與未成年人保護工作，形成有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，共同參與保護未成年人的良好法治環(huán)境。
未成年人保護法讀后感篇一
一.好少年=文明+價值+愛心+力量。
二.育人為本，德育為先。
三.我們關(guān)注的正是早晨八九點鐘的太陽。
四.提高未成年人思想道德素質(zhì)，促進未成年人全面發(fā)展。
五.我們都是好孩子，請讓犯罪遠離我們。
六.誰擁有了知識，誰就擁有了財富。
七.全社會動員起來，關(guān)心愛護未成年人健康成長。
八.關(guān)心和愛護未成年人健康成長，人人有責(zé)。
九.貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。
十.善于利用生活中每一個細節(jié)來教育孩子。
十一.正是年少時光好，莫把光陰網(wǎng)上拋。
十二.眾人拾柴，匯聚力量，給未成年人身心成長添一縷陽光。
十三.青少年強則國強，青少年興則民族興。
十四.防患于未然永遠比后悔莫及要好。
十五.堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀。
十六.關(guān)注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。
十七.不要讓我們的孩子哭泣。
十八.關(guān)愛未成年人教育，關(guān)愛我們的未來。
十九.小手拉大手，文明路上走。
二十.加強未成年人思想道德建設(shè)是億萬家庭最大的民心工程。
未成年人保護法讀后感篇二
3.注重接班人的培養(yǎng)，關(guān)心未成年人健康成長。
4.青少年強則國家強，青少年興則民族興。
6.關(guān)心未成年人成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境。
7.提高道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)，實踐是途徑。
8.學(xué)校是道德教育的重要陣地。
9.切實加強未成年人思想道德陣地建設(shè)，進一步優(yōu)化未成年人教育環(huán)境。
10.未成年人思想道德教育，是全社會共同的責(zé)任。
未成年人保護法讀后感篇三
為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)，樹立重視和保護未成年人的理念，增強維護未成年人合法權(quán)益的主動性和自覺性，按照晉中市民政局《關(guān)于印發(fā)〈晉中市未成年人保護工作宣傳月活動實施方案〉的通知》(市民發(fā)〔20__〕23號)要求，我中心結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動，以“為未成年人保駕護航”為主題，以強化未成年人關(guān)愛保護為主線，通過開展政策宣傳、專題學(xué)習(xí)、主題活動等系列活動，全面宣傳黨中央、國務(wù)院關(guān)愛保護未成年人的決策部署，廣泛普及未成年人保護法律法規(guī)。推動未成年人保護工作深入開展。
一、政策宣傳形式多樣，深入人心。
我中心結(jié)合救助宣傳月活動，開展了形式多樣的政策宣傳活動，讓《未成年人保護法》深入人心。一是通過制作版面、宣傳手冊、手提袋、發(fā)放《未成年人保護法》單行本、張貼宣傳標語等方式，在市城區(qū)火車站、公園、廣場等地開展街面宣傳活動，向來訪群眾發(fā)放宣傳資料，講解《未成年人保護法》的相關(guān)知識，營造全社會關(guān)注未成年人保護的良好氛圍。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)教育活動，制作了《黨性在救助陣地錘煉人生在未保一線出彩》紀實宣傳片，在學(xué)習(xí)強國平臺和順城街心公園led大屏幕以及微博、微信公眾號等主流媒體和新媒體播放。宣傳救助管理和未成年人保護相關(guān)政策，展示救助工作者按需施救、精準幫助，以愛心為紐帶，用自己的大愛托舉起每一個受助對象的生命尊嚴，讓黨心與民心貼得更近。
二、專題學(xué)習(xí)準確把握要義，形成長效。
為了讓大家更好地理解和把握《未成年人保護法》，我中心線上線下齊發(fā)力，開展了多次專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是形成長效宣傳機制，通過微信公眾平臺、微博、站內(nèi)led屏等發(fā)布《未成年人保護法》專題培訓(xùn)課件、解讀視頻等，廣泛宣傳《未成年人保護法》相關(guān)知識，引導(dǎo)廣大群眾深入學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，進一步擴大受眾面和傳播度。二是每周一下午，組織全體干部職工專題學(xué)習(xí)《未成年人保護法》相關(guān)知識，準確把握和正確理解《未成年人保護法》的核心要義，全力提升全站干部職工的服務(wù)能力。
三、主題活動特色鮮明，成效顯著。
為進一步提升工作人員關(guān)愛保護未成年人的能力，推進全社會齊心協(xié)力推動未成年人保護工作高質(zhì)量發(fā)展。我中心還開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動、“救助開放日”街面宣傳、《未成年人保護法》知識競賽等活動，特色鮮明，成效顯著。
一是積極開展晉中市兒童督導(dǎo)員、兒童主任培訓(xùn)活動。
我站與市民政局機關(guān)黨支部結(jié)合“我為群眾辦實事”實踐活動，聯(lián)合山西省鑄仁社會工作服務(wù)中心在全市11個縣(區(qū)、市)巡回開展了“關(guān)愛困境未成年人宣講政策傳遞黨恩”培訓(xùn)宣講活動。宣講家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護等“六大保護”相關(guān)內(nèi)容，幫助兒童督導(dǎo)員、兒童主任等工作人員更精準地了解把握未保法律法規(guī)政策及相關(guān)制度等，進一步明確責(zé)任義務(wù)、自覺履行工作職責(zé)。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)教育開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動。6月11日下午，市“百業(yè)百人講百年宣講團”成員、我支部組織委員孔令麗同志，為我們進行了《用黨的陽光照進城市角落》主題宣講，通過黨的關(guān)懷托舉民生之底、愛心之光照亮回家之路、赤誠之心筑起未保之家三個篇章講述了救助工作中許多感人的故事，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。
三是結(jié)合“救助開放日”活動，6月18日上午，在市民政局的領(lǐng)導(dǎo)下，在晉中工人文化宮北廣場舉辦了以“攜手相助讓愛團聚”為主題的《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳暨第九個全國救助管理和托養(yǎng)機構(gòu)“開放日”活動，并邀請了晉中市公安局城區(qū)分局錦綸街派出所、晉中市兒童福利院、山西鑄仁社會工作服務(wù)中心、山西中都律師事務(wù)所、晉中市慈善總會等單位共同參與。通過版面展示、發(fā)放宣傳資料等形式，讓更多的人關(guān)注未成年人保護、關(guān)心未成年人健康成長。
四是組織全體干部職工開展了《未成年人保護法》知識競賽活動，通過答題競賽讓廣大干部職工對《未成年人保護法》相關(guān)知識特別是與民政業(yè)務(wù)直接相關(guān)的條文，以及兒童福利機構(gòu)、未成年人救助保護機構(gòu)的職責(zé)等內(nèi)容熟記于心。
下一步，我中心將繼續(xù)結(jié)合學(xué)習(xí)教育，圍繞“我為群眾辦實事”實踐活動，立足未成年人健康成長、維護未成年人合法權(quán)益等內(nèi)容開展形式多樣、扎實有效的未成年人救助保護知識宣傳活動，進一步推進未成年人保護工作高質(zhì)量發(fā)展，讓祖國的花朵在同一片藍天下健康茁壯成長。
未成年人保護法讀后感篇四
在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我認真學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，認識到教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
要想成為一名合格的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。
我深刻地認識到，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育，做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
未成年人保護法讀后感篇五
未成年人保護法是一部重要的條例，下面小編為大家精心搜集了關(guān)于未成年人保護法的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當優(yōu)先救護未成年人。據(jù)介紹，這一規(guī)定借鑒了一些國際法律文件中規(guī)定的“兒童利益優(yōu)先”和“兒童利益最大化”等基本原則。
廣陵區(qū)人民法院少年庭庭長王科海說，明確了對未成年人給予特殊和優(yōu)先保護的原則，是新法的一大亮點，這是我國法律中第一次明文規(guī)定在突發(fā)事件中優(yōu)先救護未成年人。另外，特殊、優(yōu)先保護原則貫穿在整個法律條文中，如在司法保護一章中規(guī)定：“公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護案件，應(yīng)當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權(quán)益，并根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理?！?BR> 未成年人保護法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育?！皩W(xué)校應(yīng)當與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學(xué)習(xí)負擔?！?BR> 如今，許多孩子放學(xué)就進補課班，周末時間也被各種才藝班、英語班占用，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。對此，市教育部門相關(guān)負責(zé)人表示，這里提出了一個很重要的“娛樂權(quán)”問題，也就是說，要保障兒童的休閑和娛樂時間。目前，我市已啟動中小學(xué)生“陽光體育運動”實施方案，這是根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理特點，把學(xué)生從書堆里解放出來，旨在綜合提高學(xué)生素質(zhì)，增加休息時間。因此，學(xué)校應(yīng)當采取一些有利于學(xué)生健康成長的舉措。
揚州志誠法律事務(wù)所何永文律師認為，生命和健康最重要，這是未成年人保護的一個核心思想。新未成年人保護法首次為學(xué)生休息時間立法，要求學(xué)校與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間。未成年人處于生長發(fā)育階段，充足的睡眠非常重要。
新的未成年人保護法規(guī)定：中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。如果違反上述條款，由主管部門予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。
“很多未成年人缺少文化生活需要的活動場所和設(shè)施，是造成未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因之一?！笔薪逃块T的相關(guān)人員認為，對此，修訂后的未成年人保護法明確規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮應(yīng)當對未成年人免費開放;博物館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。
王科海說，關(guān)注未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)問題，新未成年人保護法作了5個條款的規(guī)定，這在整部法律中是一個非常大的比重。這些條款不僅解決了未成年人“不上網(wǎng)干什么去”的問題，而且提出要為“綠色上網(wǎng)”提供免費或優(yōu)惠條件，即規(guī)定社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當對未成年人免費或優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網(wǎng)服務(wù)。法律還明確要求國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
新未成年人保護法在“法律責(zé)任”部分規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。
“現(xiàn)在很多商店未設(shè)不向未成年人出售煙酒的標志，這樣未成年人很容易買到煙酒，不利于他們的成長。”王科海認為，近年來，吸煙飲酒有低齡化趨勢，未成年人飲酒比例越來越高，因飲酒導(dǎo)致未成年人斗毆、死亡事件時有發(fā)生，抽煙飲酒對未成年人身心健康所造成的嚴重危害，應(yīng)引起全社會的高度關(guān)注。我國1999年頒布的預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒，但法律卻未規(guī)定對這一違法行為的處罰性條款。因此，向未成年人出售煙酒雖屬違法，但卻屢禁不止。這一次，新法明確禁止向未成年人出售煙酒，并明確了法律責(zé)任。
維揚實驗小學(xué)校長劉玉寶表示，根據(jù)新法規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。他們將狠抓教職員工吸煙問題，禁煙教育將與教師職稱評定、年終考核、福利待遇等掛鉤。
為了從法律上保護學(xué)生不受體罰，修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
何永文律師表示，目前在我國對未成年人的保護中，救援體系還是有所缺失的。比如，在歐美一些國家如果父母以毒打等形式虐待子女，可能會失去其監(jiān)護資格。然而，在我國由于沒有相關(guān)的法律法規(guī)執(zhí)行細則，對未觸及刑法的虐待子女如何定性以及對虐待子女的父母如何具體處罰，目前還難以落實。
不過，何律師告訴記者，被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機關(guān)、民政部門、共青團、婦聯(lián)、未成年人保護組織或者學(xué)校、城市居委會、農(nóng)村村委會請求保護。被請求的上述部門和組織都應(yīng)該接受，需要采取救助措施的，應(yīng)當先采取救助措施。
根據(jù)我市少年庭刑事案件審判的統(tǒng)計、分析，當前未成年人犯罪與以往相比，出現(xiàn)下列幾種新趨勢：
犯罪人群集中于單親家庭。近年來，我市審理的未成年人犯罪案件，其中被告人系單親家庭的占42.8%。隨著當今社會離婚率的不斷增高，單親家庭也隨之增多，而部分單親家長由于工作、生活上壓力的增加，常常疏忽或放松了對子女的管教，這勢必造成單親家庭子女犯罪率的不斷攀高。
因網(wǎng)吧問題而引發(fā)的犯罪居高不下。通過統(tǒng)計分析，未成年人直接因迷戀網(wǎng)吧、最終采用盜竊、搶劫等手段劫取財物而造成犯罪的占64.5%。網(wǎng)吧、游戲場所雖經(jīng)多次整治，社會整體情況有所好轉(zhuǎn)，但仍有不少個體網(wǎng)吧，無視國家法律、法規(guī)，對未成年人長期開放，甚至為他們提供食宿，直接成為滋生犯罪的溫床。
共同犯罪呈上升趨勢。在已審結(jié)的未成年人犯罪案件中，共同犯罪案件占47%。共同犯罪與單一犯罪相比，其社會危害性更大，造成的犯罪結(jié)果也更嚴重，同時也造成幫教挽救工作的難度增加。
重新犯罪率不斷增高。近幾年來雖然通過社會各界的努力，未成年人重新犯罪的勢頭得到遏制，但未成年人重新犯罪的形勢仍很嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，我市某地未成年人重新犯罪率已達5%。如何降低、消除未成年人重新犯罪，是一項社會綜合工程，此項工作已迫在眉睫。
未成年人保護法讀后感篇六
最近，學(xué)校進行了《教師法》和《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)，我們當然也不能落后。有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《教師法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。
在以后的工作中，我們還要繼續(xù)努學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。
未成年人保護法讀后感篇七
1.爭當維權(quán)先鋒，切實保護青少年健康成長。
2.人人監(jiān)督，人人檢查，給孩子們一片藍天。
3.保護青少年從小抓起，依法維權(quán)從我做起。
4.保障青少年合法權(quán)益，唱響祖國百年大計。
5.我們用愛真誠把握，讓青春之花四季綻放。
6.抵制不良場所，提高青少年自我保護意識。
7.維護未成年人權(quán)益，促進青少年健康成長。
8.維護青少年心德體智，創(chuàng)造21世紀和諧社會。
9.保護青少年合法權(quán)益，促進青少年健康成長。
10.保護青少年合法權(quán)益，關(guān)注下一代健康成長。
11.保護青少年合法權(quán)益，檢察機關(guān)要首當其沖。
12.保障未成年人合法權(quán)益是每個人應(yīng)盡的`義務(wù)。
13.保障青少年合法權(quán)益，托起祖國明天的太陽。
14.健全青少年服務(wù)體系，維護青少年合法權(quán)益。
15.加大檢查力度，依法保護未成年人合法權(quán)益。
16.堅決維護青少年權(quán)益，努力創(chuàng)建和諧新社會。
17.完善青少年權(quán)益保障，傾聽青少年意愿呼聲。
18.尊重青少年人格尊嚴，促進青少年健康成長。
21.維護青少年合法權(quán)益，保障全社會和諧發(fā)展。
22.維護青少年合法權(quán)益，增添全社會一份安定。
23.維護青少年成長環(huán)境，保障青少年合法權(quán)益。
24.讓未成年人安全成長，讓青春夢想快樂飛翔。
25.遏制犯罪從預(yù)防開始，關(guān)愛少年從維權(quán)開始。
26.青少年是祖國的未來，我們要好好呵護他們。
27.青少年權(quán)益，需要檢察維護，更需您的參入。
28.青少年維權(quán)誰主沉浮，檢察業(yè)務(wù)需厚德重則。
29.您的參入，關(guān)乎檢察維權(quán)成功，關(guān)乎祖國未來。
30.教育與保護相結(jié)合，保護未成年人的合法權(quán)益。
31.愛護未成年人是每一個成年公民的責(zé)任與義務(wù)。
32.督查社會和諧為己任，維護青少年權(quán)益為目的。
33.維護青少年合法權(quán)益，給他們一片蔚藍的天空。
34.營造維權(quán)大環(huán)境，創(chuàng)建未成年人理想成長平臺。
35.青少年維權(quán)，打造健康公民，全社會攜手努力。
36.青春是一本太倉促的書，需要用愛來慢慢修復(fù)。
37.依法維護未成年人權(quán)益，推動社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
38.依法行使檢察監(jiān)督職權(quán)，維護未成年人合法權(quán)益。
39.前半句針對的是青少年，闡述青少年維權(quán)要適度。
40.關(guān)心和愛護未成年人健康成長，是億萬家庭的心愿。
41.加強執(zhí)法力量，保護未成年人的合法權(quán)益從我做起。
42.尊重未成年人的`合法權(quán)益，就是最基本的遵紀守法。
43.少年自由則中國自由，維護少年權(quán)益維護國家榮譽。
44.為你遮風(fēng)雨，為你擋烈陽，愿你快成長，肩負國棟梁。
45.公平正義從檢察政法做起，維護權(quán)益從未成年人抓起。
46.切實抓好青少年的維權(quán)工作，鑄就祖國和諧美好明天。
47.頭頂國徽，為你成長指路；肩扛盾牌，為你維權(quán)擋風(fēng)。
48.法律保護，社會關(guān)愛，共同托起未成年人的一片藍天。
49.青少年維權(quán)，多一個人的參與，孩子就多一份的保護。
50.主要是提醒，普及雙方對青少年維權(quán)方面的權(quán)利和義務(wù)。
未成年人保護法讀后感篇八
近期，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護法》，使我受益匪淺。
其中，讓我感受最深的是第二章家庭保護中的第十條：父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想，品行和適當?shù)牡姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
人口素質(zhì)要提高，家庭教育很重要。19世紀德國教育家祿培爾說：“國家的命運與其說操在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煟彝ソ逃谴龠M孩子獲得全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類文明的傳遞站，是這一代對下一代的應(yīng)盡義務(wù)，起著學(xué)校教育和社會教育起不到的奠基作用。
未成年人保護法讀后感篇九
3、注重接班人的培養(yǎng)，關(guān)心未成年人健康成長。
4、青少年強則國家強，青少年興則民族興。
6、關(guān)心未成年人成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境。
7、提高道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)，實踐是途徑。
8、學(xué)校是道德教育的重要陣地。
9、切實加強未成年人思想道德陣地建設(shè)，進一步優(yōu)化未成年人教育環(huán)境。
10、未成年人思想道德教育，是全社會共同的責(zé)任。
13、不斷深化未成年人的成長環(huán)境，堅持開展“掃黃”、“打非”，加強文化市場監(jiān)管。
14、大力弘揚和培育民族精神，努力開創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。
15、要大力弘揚求真務(wù)實精神，把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落到實處。
16、加強我改進未成年人思想道德建設(shè)，是推動黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的必然要求。
17、小手牽大手，文明路上一起走。
未成年人保護法讀后感篇十
《中華人民共和國未成年人保護法》共有七章五十六條，分為總則，家庭保護，學(xué)校保護，社會保護，司法保護，法律責(zé)任，附則六章，對其中的家庭保護和學(xué)校保護，社會保護感受比較多。學(xué)習(xí)了這部法律我的感觸很深。我覺的我們作為一名教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)好《中華人民共和國未成年人保護法》。
《中華人民共和國未成年人保護法》第三章每十三條中提到：學(xué)校應(yīng)當關(guān)心、愛護學(xué)生；對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得岐視。我覺得在這方面自己做得很不夠?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》我想作為一名小學(xué)教師，就應(yīng)該了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。小孩子接受知識有一個過程，每個人各有差異。因此，我們做教師的應(yīng)充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的'主觀意愿去看待孩子、要求孩子。我們教師要尊重自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。這些性格與惡習(xí)可能與我們平時的教育與教學(xué)不當有關(guān)，將來可能會有害于自己和社會，因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。要教育好學(xué)生這就要我們教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)；學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達到良好的教育效果。對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應(yīng)對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改正自己錯誤。
未成年人保護法讀后感篇十一
20xx年3月22日下午，為保護廣大未成年人合法權(quán)益，普及未成年人的法律常識，增強未成年人自我保護意識，加大《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳力度。建寧街道司法所聯(lián)合麒麟?yún)^(qū)檢察院、旭博律師事務(wù)所、璇宇律師事務(wù)所等單位到曲靖市第二中學(xué)開展《中華人民共和國未成年人保護法》法治宣傳進校園活動。
麒麟?yún)^(qū)檢察院工作人員通過視頻的方式將案例貫穿整個講座，列舉一些真實的典型案例，用通俗易懂的語言講解了《中華人民共和國未成年人保護法》中“家庭保護”“學(xué)校保護”“社會保護”“司法保護”“自我保護”法律責(zé)任的相關(guān)內(nèi)容。告知學(xué)生們要加強法律知識學(xué)習(xí)，堅決不做違法的事情，在生活中遇到危險時要及時求助，懂得自我保護，拒絕校園暴力，在必要的時候要學(xué)會運用法律武器保護自己。進一步提高未成年人對法律常識的感知，拓寬了學(xué)生們的法律知識面。活動講解完畢后，工作人員給學(xué)生們發(fā)放關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國民法典》相關(guān)的法律宣傳資料，到場的'律師現(xiàn)場給學(xué)生們講解資料內(nèi)容，幫助學(xué)生們更好地理解。
通過此次活動，不僅增強了未成年人的安全意識和自我保護能力，在場的老師也表示要在今后的教學(xué)中多關(guān)心孩子的心理狀況，給孩子們普及法律知識，讓孩子們懂得用法律的武器保護自己。
未成年人保護法讀后感篇十二
通過認真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，未成年人需要的是關(guān)愛，尤其是幼兒園的孩子，更應(yīng)當受到社會、家庭和幼兒園的關(guān)注、呵護與培養(yǎng)。作為一名幼兒教育工作者，更應(yīng)當擔負起保護未成年人的這份責(zé)任。怎樣才能當一名合格的`幼兒教師呢？孩子們的心靈像白紙一樣純潔無暇，我們教師應(yīng)該精心的呵護著，尊重、理解、平等的對待每個孩子，保護幼小的心靈，把自己的愛獻給孩子們，加強各方面的學(xué)習(xí)，使自己有了新的理解和認識，思想上得到進一步升華，尤其是這次的學(xué)習(xí)，對我觸動更大，深深的體會到其中的意義和價值。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了游戲、學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境，使他們各方面的能力得到更大的提高，全身心的保護孩子的自尊心不受到任何傷害，更進一步強化我們的責(zé)任和保護孩子的意識，我們每位教師時時刻刻嚴格約束自己，“以身作則，為人師表”做出表率。未成年人的保護越來越被人們接受和重視，保護孩子們健康快樂的成長，呵護著他們幼小的心靈不受到傷害，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。
未成年人保護法讀后感篇十三
為貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，增強保護未成年人的法治觀念，大力營造全社會關(guān)愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍，8月6日上午，曹縣司法局聯(lián)合邵莊司法所在人民公園開展“法護成長·未你而來”為主題的《未成年人保護法》宣傳活動，法律普及志愿服務(wù)隊的十名志愿者參加。
活動現(xiàn)場，志愿者們根據(jù)未成年人保護工作職責(zé)，向群眾發(fā)放未成年人保護有關(guān)政策規(guī)定的宣傳資料，從家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護、政府保護、網(wǎng)絡(luò)保護六個方面向咨詢?nèi)罕娭v解未成年人保護法的相關(guān)知識，介紹未成年人保護法新修訂的亮點，并普及安全常識，針對暑期暴雨洪澇講解應(yīng)急避險和自救辦法，提高未成年人自救自護能力。讓群眾意識到孩子自護的重要性，自覺參與保護和教育好未成年人，使他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中如何提高自我保護。
此次宣傳活動，懸掛宣傳橫幅1條，發(fā)放宣傳單200份，提供相關(guān)法律知識咨詢20余次，進一步提升未成年人自我保護能力和增強未成年人及其家長的依法維權(quán)意識和能力，同時，積極發(fā)動社會力量參與未成年人保護工作，形成有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，共同參與保護未成年人的良好法治環(huán)境。