通過總結(jié)，我們可以反思自己的學習和工作方法是否合理。在寫心得體會之前，應先對所要總結(jié)的內(nèi)容進行充分回顧和梳理。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家可以借鑒和參考。
閱讀我的母親后心得體會篇一
《我的母親》是小說家老舍的作品。《我的母親》是一篇質(zhì)樸無華、情真意切的回憶母親的。
散文。
希望大家喜歡。
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重擔落到了母親一個人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀。從來就沒有吃過。后來，兒女們長大后工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團聚在一起。
母愛如山、母愛如海。老舍說：“生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇文章讓我很感動，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我??！所以我一定要好好學習，不能辜負了媽媽對我的愛。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！
這今天我懷著激動的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對于“母親”這一詞，我想，應該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護你，對于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務”一會吧！
老舍的母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補或裁縫衣裳，一個家全靠母親一人支撐。讀到這里時，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺時能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢是，媽媽不給的話，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來感覺真后悔，我也和老舍一樣用一個詞來形容“心痛”！其實我的母親沒什么文化，他給我的教育確實生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會抓緊這個機會好好學習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉！還說什么呢？心痛！心痛！”更是以簡樸的語句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應?！笆チ舜饶副阆窕ú逶谄孔永?，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟南逃到西南對思母的那種復雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什么會比思鄉(xiāng)情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳?shù)南闹袧B露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結(jié)束全文。
作者在敘寫個人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經(jīng)典。
故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關系，但在文中，老舍卻說他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！母親從小到大對作者的無盡關懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質(zhì)人格品德都健全的人。
母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來說，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對母親的愛，更多的是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴說他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心。回想起以前對母親種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱！
閱讀我的母親后心得體會篇二
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重擔落到了母親一個人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀。從來就沒有吃過。后來，兒女們長大后工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團聚在一起。
母愛如山、母愛如海。老舍說：“生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇文章讓我很感動，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊!所以我一定要好好學習，不能辜負了媽媽對我的愛。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大!
這今天我懷著激動的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對于“母親”這一詞，我想，應該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護你，對于你又做了什么讓母親高興的事?好好的為你的母親“服務”一會吧!
老舍的母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補或裁縫衣裳，一個家全靠母親一人支撐。讀到這里時，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺時能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢是，媽媽不給的話，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來感覺真后悔，我也和老舍一樣用一個詞來形容“心痛”!其實我的母親沒什么文化，他給我的教育確實生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會抓緊這個機會好好學習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧!不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾!
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉!還說什么呢?心痛!心痛!”更是以簡樸的語句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
作者在文章中敘述了母親生活中的'一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟南逃到西南對思母的那種復雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什么會比思鄉(xiāng)情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳?shù)南闹袧B露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢?“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛!心痛!”來結(jié)束全文。
作者在敘寫個人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最后那句“心痛!心痛!”更是被人們視為經(jīng)典。
故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼;父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關系，但在文中，老舍卻說他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么?為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊!母親從小到大對作者的無盡關懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質(zhì)人格品德都健全的人。
母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來說，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀!我們丟失了比金子還珍貴的東西!從文中的字里行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對母親的愛，更多的是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴說他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心?；叵肫鹨郧皩δ赣H種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人!米爾說的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱!
閱讀我的母親后心得體會篇三
閱讀理解。（11分）。
每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
小題1:用自己的'話概括以上三段的主要內(nèi)容。（3分）。
小題2:從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”？（2分）。
小題3:體會下列語句所包含的情感。
“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！保?分）。
小題4:試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。（2分）。
參考答案：
小題1:主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。
小題1:母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。
小題1:這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）。
小題1:略。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容進行概括，在概括的時候注意人物、情節(jié)即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容進行概括，分別概括出“慈”“嚴”的具體表現(xiàn)即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。
小題1:本題是一道開放題。無論怎樣評價都要說出相應的理由即可。（評價可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過于嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響）。
閱讀我的母親后心得體會篇四
昨天上了一堂語文課，題目是鄒韜奮的《我的母親》，課堂上學生活躍的思維，精彩的發(fā)言至今令我難忘。
在檢查完學生的預習情況，初步了解了本文敘事內(nèi)容之后，我將本課的教學重點放在課文的開頭和結(jié)尾部分。
先找同學誦讀課文的開頭部分，分析"說起我的母親，我只知道她是‘浙江海寧査氏’，至今不知道她有什么名字!"學生們紛紛猜測不知道母親名字的原因，課堂氣氛活躍。有的說因為當時年紀太小不記得了，有的說是因為思念太深不忍回想所以不愿記起，也有的說文章是故設懸念，吸引讀者的注意力。當我告訴孩子們，封建社會時，婦女沒有地位，女人嫁了人之后，都被冠以夫姓，往往被稱為某某氏時，學生臉上露出了極為驚訝的表情，他們甚至不敢相信這是真的，這也讓我心生感慨。我又補充說，不僅鄒韜奮不知道母親的名字，一代宗師——季羨林也不知道母親的名字，他在《懷念母親》一文中，也曾談到這種遺憾，學生們沉默了。
閱讀我的母親后心得體會篇五
親愛的母親，您是我生命中最偉大的女人，也是我學習生活的楷模。感謝您在我成長的過程中不斷給予我指導和支持，您的經(jīng)驗和智慧為我樹立了正確的人生觀和價值觀。在我如今已經(jīng)成為一個獨立的人時，我更加理解和珍惜您的辛苦付出。因此，我想通過這篇文章，向您表達我對您的感激之情，并同時分享您給予我的寶貴心得體會。
第二段：母親的堅持和努力。
我小時候曾經(jīng)常看到您忙碌的身影，您總是盡心盡力地照料我們?nèi)业纳?。從早到晚，您總是在家里忙活，既是家庭主婦，又是全職媽媽。您毫不吝惜自己的辛苦和付出，這一點深深地打動了我。我從您身上學到了努力奮斗的精神，無論面對困難與挫折，都要堅持下去。因此，我在生活中也一直保持著積極樂觀的態(tài)度，并且不斷努力追求自己的目標。
第三段：母親的智慧和決策能力。
您不僅是家庭事務的主心骨，更是家庭決策的智者。您總是能夠準確地抓住重點，做出正確的判斷和決策。每當我遇到困難和抉擇時，您總是給我最明智的建議和決策方案。在我成長的過程中，您教會我如何正確地分析和處理問題，讓我逐漸具備了獨立思考和解決問題的能力。正是這種智慧和決策能力的培養(yǎng)，讓我在學習和工作中都能夠充滿自信地面對一切挑戰(zhàn)。
第四段：母親的愛心和關懷。
在我看來，愛是母親給予我的最重要的禮物。從我出生的那一刻開始，您就給予我無條件的關愛和關懷。無論我遇到什么困難或者犯了什么錯誤，您總是以寬容和愛心來對待我。這種無私的愛心讓我感到溫暖和被接納，也讓我能夠更加自信和堅強地面對生活中的任何挑戰(zhàn)。正是因為有了這份母愛的滋養(yǎng)，我才能夠成為一個有愛心，關懷他人的人。
第五段：繼承母親的智慧和愛心。
母愛是無私的，我深深明白您對我的愛是無法用語言來表達的。而我，作為您的兒女，理應繼承您的智慧和愛心，將它們傳遞給下一代。我相信，在我將來成為一位母親的時候，我也會用同樣的方式去愛護我的孩子，教導他們正確的價值觀和生活態(tài)度。我會用自己的行動，來感恩您給予我的一切，讓您為我驕傲。
最后，再次向母親表達我深深的感激之情。您是我人生中最重要的導師和支持者，您教會了我如何成為一個優(yōu)秀的人，使我成為今天的我。愛您的兒女將永遠懷念您的愛心和諄諄教誨，直至永遠。
閱讀我的母親后心得體會篇六
第一段：介紹母親的背景和重要性（200字）。
我的母親是一個勤奮而智慧的女性。她在我家庭中承擔著無數(shù)的角色和責任，是我的引導者、支持者和保護者。她對我的成長起到了巨大的影響。然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)，母親對于家庭生活和成長的一種關注和經(jīng)驗，并不僅僅局限于我們自己的家庭，她的體驗和智慧是可以與他人分享的。
第二段：母親的生活哲學（200字）。
母親總是將快樂和滿意感視為她生活的核心。她對每個時刻都充滿感激之情，并努力使自己和家人感到開心和滿足。她信奉“心存感恩，以悅己及人”的理念。無論遇到任何困難或挑戰(zhàn)，母親都會積極面對，并從中尋找積極的方面。她相信快樂是一種選擇，而不是由外部環(huán)境所決定的。
第三段：母親的人生經(jīng)驗（300字）。
母親具有豐富的人生經(jīng)驗，這些經(jīng)驗使她能夠以更明智的方式對待生活的各個方面。她曾經(jīng)告訴我一次她年輕時的挫折經(jīng)歷。她經(jīng)歷了失業(yè)、離婚和生活的種種壓力，但她從未放棄。相反，她總是告訴自己要堅強、積極地面對困難，并且從中學到教訓。母親的堅韌和樂觀精神是我學習的楷模。
第四段：母親的家庭觀念（300字）。
母親尊重和承擔起她在家庭中的角色和責任。她樂于履行她是妻子、母親和保姆的職責。她懂得平衡家庭和工作之間的關系，并且努力在自己忙碌的生活中找到平衡。盡管她的工作很忙，但她仍然會抽出時間陪伴我和我的兄弟姐妹。她給我灌輸了尊敬家人、關心他人的觀念，教會我如何承擔責任和尊重他人。
第五段：母親的愛和教導（200字）。
母親對我的愛是無私和無條件的。她以身作則，用她的行動告訴我什么是正確的和重要的事情。她用平和的語氣和耐心地解答我的問題，并從中教導我價值觀和道德觀念。她教會了我謙虛和感恩，教會了我如何面對挑戰(zhàn)和困難，并告訴我努力與堅持的重要性。她的愛和教導將伴隨我一生。
結(jié)尾（100字）。
總結(jié)來說，我的母親是一個智慧而堅韌的女性，她的體驗和智慧對我產(chǎn)生了深遠的影響。母親的哲學和經(jīng)驗使她成為我生活中的導師和榜樣。她教會了我如何面對困難和挑戰(zhàn)，并鼓勵我追求快樂和滿足的生活。我將繼續(xù)從母親身上學習，并傳承她的愛和智慧。
閱讀我的母親后心得體會篇七
《我的母親》選段，完成7－12題。（共14分）。
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的'痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
7、請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）。
8、“清算”的意思是“徹底地計算”從選文中“父親要“清算”我平日的功課?！边@句話中你理解到什么？（2分）。
9、選文中的母親見著“我”挨打，為什么一邊飲泣吞聲，一邊還要說“打得好”呢？（2分）。
10、選文中劃橫線的句子用怎樣的修辭手法？這手法的作用是？（3分）。
修辭手法是：作用是：
11、選文中“母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。”這句話用了那種描寫方法？其作用是？（3分）。
描寫方法：，作用：
12、選文題目是《我的母親》，但這段卻用大量篇幅寫父親的嚴厲，是否離題了？為什么？（2分）。
閱讀我的母親后心得體會篇八
作為一部經(jīng)典的文學作品，《我的母親》以其深情的描寫和獨特的視角，讓我對母愛有了更深入的理解。小說中所述的母親形象無疑是一個偉大而又平凡的化身，她的付出和堅持讓我感動不已。通過閱讀這本書，我深深地體會到了母愛的偉大和奉獻，以及母親與子女之間的深情厚意。
第一段：揭示主題并引起讀者共鳴。
小說開篇，作者以一種簡潔而又貼切的方式描述了母親的容顏和她帶給他的回憶。讀者可以感受到作者心中對母親的深深懷念和敬愛之情。母親是我們血肉相連的親人，無論是她們的容貌還是她們的行為，都讓我們感受到一份溫情和安慰。這讓人不禁想起自己的母親，我們對她們的感激之情油然而生。
第二段：母愛的偉大與奉獻。
小說中的母親是一個全心全意為子女付出的形象。她用自己勤勞的雙手照料著孩子們的生活，無論是衣食住行還是學業(yè)成長，母親始終如一地支持和關心著。她默默地付出，從不求回報。母愛是偉大而無私的，它是一種源于內(nèi)心最真實的情感，遠遠超越了親情的范疇。在母親的愛中，我們感受到了無條件的包容與關懷。
第三段：母親與子女之間的深情厚意。
小說中的母親不僅是孩子們的依靠，更是他們的朋友與傾訴對象。她會在孩子們面前兒，不顧自己的疲憊，用溫柔的語言給予他們鼓勵和支持。和母親在一起的時光，是我們最快樂的時光。在這段時光里，我們無拘無束地展示著自己的喜怒哀樂。無論是成功的喜悅還是失敗的沮喪，母親總是陪伴我們，扶持我們，讓我們在成長的道路上不再形單影只。
第四段：呈現(xiàn)母親形象的細節(jié)描寫。
小說通過細致入微的描寫，讓我對母親形象有了更加逼真的感受。從母親焦黑的手指到她溫暖的擁抱，小說給了讀者一個形象清晰的母親形象。在我心中，她是一座充滿智慧與慈愛的靈魂。她呵護著我們的成長，承擔著屋檐下的責任。她的目光中有著懷念和鼓勵，她的言語中有著智慧和溫暖。
第五段：以自身經(jīng)歷作為總結(jié)。
閱讀《我的母親》讓我清晰地認識到了母愛的寶貴和深刻。我回想起在家庭中成長的點滴，母親的愛像一股山泉，滋潤著我。她的付出和關愛，是我不斷努力向前的動力。母親是我們成長路上最重要的支撐者，她的母愛將永遠跟隨著我們，指引我們奮發(fā)向前。我深深地感激母親，她給了我生命，給了我快樂。
通過閱讀《我的母親》，我對母愛的理解更加深入，對母親的敬愛更加濃厚。這部作品以簡單而真實的文字展現(xiàn)了母子之間的情感，令人動容。母愛的偉大與奉獻、深情厚意的家庭環(huán)境、細節(jié)描寫中的母親形象，都讓人印象深刻。這部作品不僅讓我體會到了母愛的偉大與深情，還啟示了我如何珍惜身邊的親人，尊重他們的付出和愛。我相信，只有把愛延續(xù)下去，才能讓這份偉大的母愛得以傳承，并在我們心中永遠閃耀。
閱讀我的母親后心得體會篇九
母親生在農(nóng)家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。
有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。
母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊!有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落!這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面;但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷地考入了師范學校——制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之能成為一個不十分壞的`人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢?心痛!心痛!
(作者老舍有刪改)。
1、閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。
2、文章多次寫母親的“淚”。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。
3、文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。
(1)母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。
(2)唉!還說什么呢?心痛!心痛!
4、結(jié)合丈章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。(不超過60字)。
浙江省嘉興初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題。
[參考答案]。
1、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點、意思符合即可)。
2、(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對兒子選擇的支持”也可)。
(2)母親對兒子學業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
3、(1)運用了動作、神態(tài)描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)。
(2)運用反復(或反問)的修辭手法，強調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。
4、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。
感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。(只要言之成理即可)。
更多。
閱讀我的母親后心得體會篇十
《我的母親》是一部以動人的筆調(diào)描繪母愛偉大、生動、真實的小說。通過閱讀這本書，我深深感受到母親的無私奉獻和堅持不懈的愛。作為一個女兒，我被主人公的母親所打動，也被書中所傳遞的母愛力量所感染。在這本書中，我看到了母愛中的堅持、關愛、寬容以及無怨無悔的付出。
首先，這本書給了我關于母愛堅持的啟示。小說中的母親為了一個孩子的幸福不斷地堅持奮斗，她以智慧和才華為孩子創(chuàng)造了一個溫暖的家庭，為其創(chuàng)造了一個穩(wěn)定和諧的學習環(huán)境，并幫助自己的孩子克服困難和挑戰(zhàn)。母親堅信付出和努力，對孩子的成長及未來是至關重要的。這激勵我對母愛的理解更上一層樓，母親的愛是永不放棄和不斷努力的。
其次，書中給我展示了母愛中特有的關愛。主人公的母親總是盡心盡力地關注她的孩子，關懷他們的身心健康，并提供他們所需要的支持。她主動與孩子交流，了解他們的需要和困惑，并給予幫助和指導。當孩子們犯錯時，她堅決不放過，用嚴厲但是合理的方式進行教育。她不僅關注孩子的成績，還關心他們的內(nèi)心世界，不斷為他們提供溫暖、關懷和安全感。她的關愛讓我感受到母親永遠伸出的溫暖手臂。
再次，這本書向我展示了母愛的寬容。小說中的母親不僅在經(jīng)濟條件艱難的時候沒有責怪孩子，反而更加堅定地支持他們；而且當孩子們做出錯誤的決定時，她也能夠?qū)捜莸匕菟麄兊腻e勁。她理解孩子們正在探索和學習，她相信他們可以從過去的錯誤中吸取教訓，更好地成長。這種寬容讓我認識到母愛是偉大的，她會原諒孩子們的錯誤，并努力為他們創(chuàng)造更好的未來。
最后，這本書喚醒了我對母愛的感恩之情。通過閱讀，我深刻地體會到母愛是無私的，她不求回報，只為了孩子的幸福和成長。母親為了我們付出了太多，包括她的時間、精力和金錢。在我們迷茫時，她扮演著一個堅強而溫柔的引路人。這本書讓我愈發(fā)感激自己的母親，她是我生命中最重要的人，她的愛是我永遠的動力。
《我的母親》這本書帶給了我深刻的體會，使我更加理解母愛的偉大和無私。母親的堅持、關愛、寬容和無私的付出激勵著我在自己的人生道路上不斷成長和努力。通過這本書，我深刻認識到母親是一個偉大的角色和存在，她的愛讓我感受到溫暖和安全感。
閱讀我的母親后心得體會篇十一
當我在小學畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學?！品埵?、書籍、宿處，都由學校供給，只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒?，慈母不會再候盼著我了，她已入了土!
6.三姐出嫁時，母親為什么手冰涼，臉上沒有血色?為什么要交代那是陰歷四月，天氣很暖?(5分)。
答案母親和女兒共同撐持著家中的一切，母親難以承受分別帶來的痛苦，也為女兒今后的生活擔憂。天氣暖反襯了母親內(nèi)心的凄涼。
7.那個凄慘的除夕夜，作者連用了哪四個傳神的動詞寫母親?分別表現(xiàn)了母親怎樣的`情感?(5分)。
答案四個動詞是“笑”“愣”“嘆”“遞”。分別表現(xiàn)了母親為“我”回來而喜，為“我”離開而驚，為兒子不能和自己共度除夕而無奈，同時又表現(xiàn)了對兒子的理解和關愛。
8.“可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土!”這句話表達了作者怎樣的感情?(5分)。
答案回憶起以往母親會在家里候盼著“我”，而“我”卻使她失望，這令我感到無比愧疚。如今，作者永遠失去了母親，內(nèi)心又涌起無比的痛楚和懷念。
9.“當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：‘以后，您可以歇一歇了!’她的回答只有一串串的眼淚?！睂@句話的分析錯誤的兩項是()(5分)。
a.作者說出這句話，是因為他覺得要報答母親，也有能力報答母親了。
b.作者想，以后不必外出苦讀，可以替母親分擔家務，讓母親歇歇了。
c.“我”參加工作了，母親又為我的前程擔心。她不能真正像兒子說的那樣可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼淚。
d.多年的艱辛苦難，才讓兒子熬出了頭，母親心中涌起陣陣酸楚。母親苦盡甘來，喜極而泣。
解析聯(lián)系上下文推斷：b項“外出苦讀”不對，c項“為我的前程擔心”錯。
答案bc。
閱讀我的母親后心得體會篇十二
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
……。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
小題1:選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（4分）。
小題2:選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？（3分）。
小題3:選文第三自然段中有一處語序有問題，請用橫線畫出來，然后寫出正確的語序，并說說這樣改的理由是什么？（4分）。
小題4:母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛你認為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌母愛的詩歌或名句，寫在下面。（４分）。
小題1:總起上文，引出下文。
小題2:她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
小題3:這是我的嚴師，我的慈母。理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應。
小題4:略。
小題1:。
試題分析：“我的恩師就是我的慈母”，這總提句，概括下文所寫的內(nèi)容，同時也奠定了全文的感情基調(diào)。
小題2:。
試題分析：從文中“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”可以理解，母親意識到自己打孩子，孩子已經(jīng)痛苦了，如果讓別人知道，孩子會更痛苦，自己打孩子的目的只是讓孩子知道自己犯錯了?？梢娔赣H是一個很細心的人，嚴厲且慈善。
小題3:。
試題分析：文章中敘述了兩件事，第一件是母親責罰“我”，表現(xiàn)“嚴父”的形象，第二件母親給“我”治眼疾，表現(xiàn)“慈母”的形象，所以文章最后一句“這是我的慈母，我的嚴師”順序不對。
小題4:。
試題分析：從文中所寫事件以及在事件中對人物的描寫來分析母愛的表現(xiàn)：人格中嚴格教育，生活上悉心關懷。引述材料圍繞“母愛”話題即可。
閱讀我的母親后心得體會篇十三
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
1．選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？
2．選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？
參考答案：
1．總起上文，引出下文。
2．她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。（意對即可）。
3．這是我的嚴師，我的慈母。
理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應。（意對即可）。
閱讀我的母親后心得體會篇十四
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
1、請結(jié)合上下文，說說“清算”一詞在文中的含義和作用。（14分）。
2、文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當時母親說這句話的心情。（14分）。
3、選文在描寫母親的細節(jié)中，最使你感動的細節(jié)是哪一處？試找出一例并寫出讓你感動的理由。（21分）。
4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段，作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關心愛護，請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間。（21分）。
5、結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。（30分）。
母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
1、清算，列舉全部罪惡或錯誤并做出相應的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對子女學習上要求的嚴格和態(tài)度的嚴厲。（2分，含義1分，作用1分）。
2、母親既疼愛兒子，又希望兒子上進，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話語既是違心的，又是出于對兒子的期待。（意思對即可，只要能體會母親矛盾的心情即可）（2分）。
3、不設統(tǒng)一答案。如：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！边@個細節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。（3分，舉例得1分，說理由得2分。）。
4、不設統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫出母愛讓你感動的瞬間即可得2分，語言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。
5、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子，又希望兒子上進，并用自己的愛溫暖孩子受傷的心，但面對丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴格，處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒，在懲罰的過程中還很注意保護孩子的自尊心，但有時過于嚴厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對即可）。
閱讀我的母親后心得體會篇一
《我的母親》是小說家老舍的作品。《我的母親》是一篇質(zhì)樸無華、情真意切的回憶母親的。
散文。
希望大家喜歡。
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重擔落到了母親一個人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀。從來就沒有吃過。后來，兒女們長大后工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團聚在一起。
母愛如山、母愛如海。老舍說：“生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇文章讓我很感動，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我??！所以我一定要好好學習，不能辜負了媽媽對我的愛。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！
這今天我懷著激動的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對于“母親”這一詞，我想，應該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護你，對于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務”一會吧！
老舍的母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補或裁縫衣裳，一個家全靠母親一人支撐。讀到這里時，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺時能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢是，媽媽不給的話，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來感覺真后悔，我也和老舍一樣用一個詞來形容“心痛”！其實我的母親沒什么文化，他給我的教育確實生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會抓緊這個機會好好學習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉！還說什么呢？心痛！心痛！”更是以簡樸的語句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應?！笆チ舜饶副阆窕ú逶谄孔永?，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟南逃到西南對思母的那種復雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什么會比思鄉(xiāng)情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳?shù)南闹袧B露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結(jié)束全文。
作者在敘寫個人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經(jīng)典。
故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關系，但在文中，老舍卻說他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！母親從小到大對作者的無盡關懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質(zhì)人格品德都健全的人。
母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來說，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對母親的愛，更多的是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴說他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心。回想起以前對母親種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱！
閱讀我的母親后心得體會篇二
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重擔落到了母親一個人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀。從來就沒有吃過。后來，兒女們長大后工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團聚在一起。
母愛如山、母愛如海。老舍說：“生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇文章讓我很感動，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我啊!所以我一定要好好學習，不能辜負了媽媽對我的愛。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大!
這今天我懷著激動的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對于“母親”這一詞，我想，應該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護你，對于你又做了什么讓母親高興的事?好好的為你的母親“服務”一會吧!
老舍的母親生于農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好。由于家境貧困，他的母親每天都要洗兩大綠瓦盆的衣服，還得給人家縫補或裁縫衣裳，一個家全靠母親一人支撐。讀到這里時，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會盡力完成。媽媽一直都是勞累的。一天有干不完的家務活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺時能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和媽媽要錢是，媽媽不給的話，我們還氣她，起的媽媽頭疼，這是讓我想起來感覺真后悔，我也和老舍一樣用一個詞來形容“心痛”!其實我的母親沒什么文化，他給我的教育確實生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會抓緊這個機會好好學習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧!不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾!
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最后一句：“唉!還說什么呢?心痛!心痛!”更是以簡樸的語句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無從說起，又沒齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
作者在文章中敘述了母親生活中的'一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。從無辦法中想出辦法來”。這些都說明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟南逃到西南對思母的那種復雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什么會比思鄉(xiāng)情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳?shù)南闹袧B露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢?“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛!心痛!”來結(jié)束全文。
作者在敘寫個人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最后那句“心痛!心痛!”更是被人們視為經(jīng)典。
故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼;父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關系，但在文中，老舍卻說他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么?為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊!母親從小到大對作者的無盡關懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質(zhì)人格品德都健全的人。
母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來說，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀!我們丟失了比金子還珍貴的東西!從文中的字里行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發(fā)現(xiàn)老舍對母親的愛，更多的是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴說他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心?；叵肫鹨郧皩δ赣H種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人!米爾說的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱!
閱讀我的母親后心得體會篇三
閱讀理解。（11分）。
每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
小題1:用自己的'話概括以上三段的主要內(nèi)容。（3分）。
小題2:從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴師”？（2分）。
小題3:體會下列語句所包含的情感。
“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！保?分）。
小題4:試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式。（2分）。
參考答案：
小題1:主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。
小題1:母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。
小題1:這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）。
小題1:略。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容進行概括，在概括的時候注意人物、情節(jié)即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容進行概括，分別概括出“慈”“嚴”的具體表現(xiàn)即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。
小題1:本題是一道開放題。無論怎樣評價都要說出相應的理由即可。（評價可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過于嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響）。
閱讀我的母親后心得體會篇四
昨天上了一堂語文課，題目是鄒韜奮的《我的母親》，課堂上學生活躍的思維，精彩的發(fā)言至今令我難忘。
在檢查完學生的預習情況，初步了解了本文敘事內(nèi)容之后，我將本課的教學重點放在課文的開頭和結(jié)尾部分。
先找同學誦讀課文的開頭部分，分析"說起我的母親，我只知道她是‘浙江海寧査氏’，至今不知道她有什么名字!"學生們紛紛猜測不知道母親名字的原因，課堂氣氛活躍。有的說因為當時年紀太小不記得了，有的說是因為思念太深不忍回想所以不愿記起，也有的說文章是故設懸念，吸引讀者的注意力。當我告訴孩子們，封建社會時，婦女沒有地位，女人嫁了人之后，都被冠以夫姓，往往被稱為某某氏時，學生臉上露出了極為驚訝的表情，他們甚至不敢相信這是真的，這也讓我心生感慨。我又補充說，不僅鄒韜奮不知道母親的名字，一代宗師——季羨林也不知道母親的名字，他在《懷念母親》一文中，也曾談到這種遺憾，學生們沉默了。
閱讀我的母親后心得體會篇五
親愛的母親，您是我生命中最偉大的女人，也是我學習生活的楷模。感謝您在我成長的過程中不斷給予我指導和支持，您的經(jīng)驗和智慧為我樹立了正確的人生觀和價值觀。在我如今已經(jīng)成為一個獨立的人時，我更加理解和珍惜您的辛苦付出。因此，我想通過這篇文章，向您表達我對您的感激之情，并同時分享您給予我的寶貴心得體會。
第二段：母親的堅持和努力。
我小時候曾經(jīng)常看到您忙碌的身影，您總是盡心盡力地照料我們?nèi)业纳?。從早到晚，您總是在家里忙活，既是家庭主婦，又是全職媽媽。您毫不吝惜自己的辛苦和付出，這一點深深地打動了我。我從您身上學到了努力奮斗的精神，無論面對困難與挫折，都要堅持下去。因此，我在生活中也一直保持著積極樂觀的態(tài)度，并且不斷努力追求自己的目標。
第三段：母親的智慧和決策能力。
您不僅是家庭事務的主心骨，更是家庭決策的智者。您總是能夠準確地抓住重點，做出正確的判斷和決策。每當我遇到困難和抉擇時，您總是給我最明智的建議和決策方案。在我成長的過程中，您教會我如何正確地分析和處理問題，讓我逐漸具備了獨立思考和解決問題的能力。正是這種智慧和決策能力的培養(yǎng)，讓我在學習和工作中都能夠充滿自信地面對一切挑戰(zhàn)。
第四段：母親的愛心和關懷。
在我看來，愛是母親給予我的最重要的禮物。從我出生的那一刻開始，您就給予我無條件的關愛和關懷。無論我遇到什么困難或者犯了什么錯誤，您總是以寬容和愛心來對待我。這種無私的愛心讓我感到溫暖和被接納，也讓我能夠更加自信和堅強地面對生活中的任何挑戰(zhàn)。正是因為有了這份母愛的滋養(yǎng)，我才能夠成為一個有愛心，關懷他人的人。
第五段：繼承母親的智慧和愛心。
母愛是無私的，我深深明白您對我的愛是無法用語言來表達的。而我，作為您的兒女，理應繼承您的智慧和愛心，將它們傳遞給下一代。我相信，在我將來成為一位母親的時候，我也會用同樣的方式去愛護我的孩子，教導他們正確的價值觀和生活態(tài)度。我會用自己的行動，來感恩您給予我的一切，讓您為我驕傲。
最后，再次向母親表達我深深的感激之情。您是我人生中最重要的導師和支持者，您教會了我如何成為一個優(yōu)秀的人，使我成為今天的我。愛您的兒女將永遠懷念您的愛心和諄諄教誨，直至永遠。
閱讀我的母親后心得體會篇六
第一段：介紹母親的背景和重要性（200字）。
我的母親是一個勤奮而智慧的女性。她在我家庭中承擔著無數(shù)的角色和責任，是我的引導者、支持者和保護者。她對我的成長起到了巨大的影響。然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)，母親對于家庭生活和成長的一種關注和經(jīng)驗，并不僅僅局限于我們自己的家庭，她的體驗和智慧是可以與他人分享的。
第二段：母親的生活哲學（200字）。
母親總是將快樂和滿意感視為她生活的核心。她對每個時刻都充滿感激之情，并努力使自己和家人感到開心和滿足。她信奉“心存感恩，以悅己及人”的理念。無論遇到任何困難或挑戰(zhàn)，母親都會積極面對，并從中尋找積極的方面。她相信快樂是一種選擇，而不是由外部環(huán)境所決定的。
第三段：母親的人生經(jīng)驗（300字）。
母親具有豐富的人生經(jīng)驗，這些經(jīng)驗使她能夠以更明智的方式對待生活的各個方面。她曾經(jīng)告訴我一次她年輕時的挫折經(jīng)歷。她經(jīng)歷了失業(yè)、離婚和生活的種種壓力，但她從未放棄。相反，她總是告訴自己要堅強、積極地面對困難，并且從中學到教訓。母親的堅韌和樂觀精神是我學習的楷模。
第四段：母親的家庭觀念（300字）。
母親尊重和承擔起她在家庭中的角色和責任。她樂于履行她是妻子、母親和保姆的職責。她懂得平衡家庭和工作之間的關系，并且努力在自己忙碌的生活中找到平衡。盡管她的工作很忙，但她仍然會抽出時間陪伴我和我的兄弟姐妹。她給我灌輸了尊敬家人、關心他人的觀念，教會我如何承擔責任和尊重他人。
第五段：母親的愛和教導（200字）。
母親對我的愛是無私和無條件的。她以身作則，用她的行動告訴我什么是正確的和重要的事情。她用平和的語氣和耐心地解答我的問題，并從中教導我價值觀和道德觀念。她教會了我謙虛和感恩，教會了我如何面對挑戰(zhàn)和困難，并告訴我努力與堅持的重要性。她的愛和教導將伴隨我一生。
結(jié)尾（100字）。
總結(jié)來說，我的母親是一個智慧而堅韌的女性，她的體驗和智慧對我產(chǎn)生了深遠的影響。母親的哲學和經(jīng)驗使她成為我生活中的導師和榜樣。她教會了我如何面對困難和挑戰(zhàn)，并鼓勵我追求快樂和滿足的生活。我將繼續(xù)從母親身上學習，并傳承她的愛和智慧。
閱讀我的母親后心得體會篇七
《我的母親》選段，完成7－12題。（共14分）。
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的'痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
7、請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）。
8、“清算”的意思是“徹底地計算”從選文中“父親要“清算”我平日的功課?！边@句話中你理解到什么？（2分）。
9、選文中的母親見著“我”挨打，為什么一邊飲泣吞聲，一邊還要說“打得好”呢？（2分）。
10、選文中劃橫線的句子用怎樣的修辭手法？這手法的作用是？（3分）。
修辭手法是：作用是：
11、選文中“母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。”這句話用了那種描寫方法？其作用是？（3分）。
描寫方法：，作用：
12、選文題目是《我的母親》，但這段卻用大量篇幅寫父親的嚴厲，是否離題了？為什么？（2分）。
閱讀我的母親后心得體會篇八
作為一部經(jīng)典的文學作品，《我的母親》以其深情的描寫和獨特的視角，讓我對母愛有了更深入的理解。小說中所述的母親形象無疑是一個偉大而又平凡的化身，她的付出和堅持讓我感動不已。通過閱讀這本書，我深深地體會到了母愛的偉大和奉獻，以及母親與子女之間的深情厚意。
第一段：揭示主題并引起讀者共鳴。
小說開篇，作者以一種簡潔而又貼切的方式描述了母親的容顏和她帶給他的回憶。讀者可以感受到作者心中對母親的深深懷念和敬愛之情。母親是我們血肉相連的親人，無論是她們的容貌還是她們的行為，都讓我們感受到一份溫情和安慰。這讓人不禁想起自己的母親，我們對她們的感激之情油然而生。
第二段：母愛的偉大與奉獻。
小說中的母親是一個全心全意為子女付出的形象。她用自己勤勞的雙手照料著孩子們的生活，無論是衣食住行還是學業(yè)成長，母親始終如一地支持和關心著。她默默地付出，從不求回報。母愛是偉大而無私的，它是一種源于內(nèi)心最真實的情感，遠遠超越了親情的范疇。在母親的愛中，我們感受到了無條件的包容與關懷。
第三段：母親與子女之間的深情厚意。
小說中的母親不僅是孩子們的依靠，更是他們的朋友與傾訴對象。她會在孩子們面前兒，不顧自己的疲憊，用溫柔的語言給予他們鼓勵和支持。和母親在一起的時光，是我們最快樂的時光。在這段時光里，我們無拘無束地展示著自己的喜怒哀樂。無論是成功的喜悅還是失敗的沮喪，母親總是陪伴我們，扶持我們，讓我們在成長的道路上不再形單影只。
第四段：呈現(xiàn)母親形象的細節(jié)描寫。
小說通過細致入微的描寫，讓我對母親形象有了更加逼真的感受。從母親焦黑的手指到她溫暖的擁抱，小說給了讀者一個形象清晰的母親形象。在我心中，她是一座充滿智慧與慈愛的靈魂。她呵護著我們的成長，承擔著屋檐下的責任。她的目光中有著懷念和鼓勵，她的言語中有著智慧和溫暖。
第五段：以自身經(jīng)歷作為總結(jié)。
閱讀《我的母親》讓我清晰地認識到了母愛的寶貴和深刻。我回想起在家庭中成長的點滴，母親的愛像一股山泉，滋潤著我。她的付出和關愛，是我不斷努力向前的動力。母親是我們成長路上最重要的支撐者，她的母愛將永遠跟隨著我們，指引我們奮發(fā)向前。我深深地感激母親，她給了我生命，給了我快樂。
通過閱讀《我的母親》，我對母愛的理解更加深入，對母親的敬愛更加濃厚。這部作品以簡單而真實的文字展現(xiàn)了母子之間的情感，令人動容。母愛的偉大與奉獻、深情厚意的家庭環(huán)境、細節(jié)描寫中的母親形象，都讓人印象深刻。這部作品不僅讓我體會到了母愛的偉大與深情，還啟示了我如何珍惜身邊的親人，尊重他們的付出和愛。我相信，只有把愛延續(xù)下去，才能讓這份偉大的母愛得以傳承，并在我們心中永遠閃耀。
閱讀我的母親后心得體會篇九
母親生在農(nóng)家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。
有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。
母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊!有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落!這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面;但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷地考入了師范學校——制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的;我之能成為一個不十分壞的`人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉!還說什么呢?心痛!心痛!
(作者老舍有刪改)。
1、閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。
2、文章多次寫母親的“淚”。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。
3、文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。
(1)母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。
(2)唉!還說什么呢?心痛!心痛!
4、結(jié)合丈章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。(不超過60字)。
浙江省嘉興初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題。
[參考答案]。
1、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。(答出其中任何4點、意思符合即可)。
2、(1)母親和兒子分別的不舍;母親艱難籌款的辛酸(“對兒子選擇的支持”也可)。
(2)母親對兒子學業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
3、(1)運用了動作、神態(tài)描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。(意思符合即可)。
(2)運用反復(或反問)的修辭手法，強調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。
4、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。
感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。(只要言之成理即可)。
更多。
閱讀我的母親后心得體會篇十
《我的母親》是一部以動人的筆調(diào)描繪母愛偉大、生動、真實的小說。通過閱讀這本書，我深深感受到母親的無私奉獻和堅持不懈的愛。作為一個女兒，我被主人公的母親所打動，也被書中所傳遞的母愛力量所感染。在這本書中，我看到了母愛中的堅持、關愛、寬容以及無怨無悔的付出。
首先，這本書給了我關于母愛堅持的啟示。小說中的母親為了一個孩子的幸福不斷地堅持奮斗，她以智慧和才華為孩子創(chuàng)造了一個溫暖的家庭，為其創(chuàng)造了一個穩(wěn)定和諧的學習環(huán)境，并幫助自己的孩子克服困難和挑戰(zhàn)。母親堅信付出和努力，對孩子的成長及未來是至關重要的。這激勵我對母愛的理解更上一層樓，母親的愛是永不放棄和不斷努力的。
其次，書中給我展示了母愛中特有的關愛。主人公的母親總是盡心盡力地關注她的孩子，關懷他們的身心健康，并提供他們所需要的支持。她主動與孩子交流，了解他們的需要和困惑，并給予幫助和指導。當孩子們犯錯時，她堅決不放過，用嚴厲但是合理的方式進行教育。她不僅關注孩子的成績，還關心他們的內(nèi)心世界，不斷為他們提供溫暖、關懷和安全感。她的關愛讓我感受到母親永遠伸出的溫暖手臂。
再次，這本書向我展示了母愛的寬容。小說中的母親不僅在經(jīng)濟條件艱難的時候沒有責怪孩子，反而更加堅定地支持他們；而且當孩子們做出錯誤的決定時，她也能夠?qū)捜莸匕菟麄兊腻e勁。她理解孩子們正在探索和學習，她相信他們可以從過去的錯誤中吸取教訓，更好地成長。這種寬容讓我認識到母愛是偉大的，她會原諒孩子們的錯誤，并努力為他們創(chuàng)造更好的未來。
最后，這本書喚醒了我對母愛的感恩之情。通過閱讀，我深刻地體會到母愛是無私的，她不求回報，只為了孩子的幸福和成長。母親為了我們付出了太多，包括她的時間、精力和金錢。在我們迷茫時，她扮演著一個堅強而溫柔的引路人。這本書讓我愈發(fā)感激自己的母親，她是我生命中最重要的人，她的愛是我永遠的動力。
《我的母親》這本書帶給了我深刻的體會，使我更加理解母愛的偉大和無私。母親的堅持、關愛、寬容和無私的付出激勵著我在自己的人生道路上不斷成長和努力。通過這本書，我深刻認識到母親是一個偉大的角色和存在，她的愛讓我感受到溫暖和安全感。
閱讀我的母親后心得體會篇十一
當我在小學畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學?！品埵?、書籍、宿處，都由學校供給，只有這樣，我才敢對母親提升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。我入學之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒?，慈母不會再候盼著我了，她已入了土!
6.三姐出嫁時，母親為什么手冰涼，臉上沒有血色?為什么要交代那是陰歷四月，天氣很暖?(5分)。
答案母親和女兒共同撐持著家中的一切，母親難以承受分別帶來的痛苦，也為女兒今后的生活擔憂。天氣暖反襯了母親內(nèi)心的凄涼。
7.那個凄慘的除夕夜，作者連用了哪四個傳神的動詞寫母親?分別表現(xiàn)了母親怎樣的`情感?(5分)。
答案四個動詞是“笑”“愣”“嘆”“遞”。分別表現(xiàn)了母親為“我”回來而喜，為“我”離開而驚，為兒子不能和自己共度除夕而無奈，同時又表現(xiàn)了對兒子的理解和關愛。
8.“可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土!”這句話表達了作者怎樣的感情?(5分)。
答案回憶起以往母親會在家里候盼著“我”，而“我”卻使她失望，這令我感到無比愧疚。如今，作者永遠失去了母親，內(nèi)心又涌起無比的痛楚和懷念。
9.“當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：‘以后，您可以歇一歇了!’她的回答只有一串串的眼淚?！睂@句話的分析錯誤的兩項是()(5分)。
a.作者說出這句話，是因為他覺得要報答母親，也有能力報答母親了。
b.作者想，以后不必外出苦讀，可以替母親分擔家務，讓母親歇歇了。
c.“我”參加工作了，母親又為我的前程擔心。她不能真正像兒子說的那樣可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼淚。
d.多年的艱辛苦難，才讓兒子熬出了頭，母親心中涌起陣陣酸楚。母親苦盡甘來，喜極而泣。
解析聯(lián)系上下文推斷：b項“外出苦讀”不對，c項“為我的前程擔心”錯。
答案bc。
閱讀我的母親后心得體會篇十二
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
……。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
小題1:選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？（4分）。
小題2:選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？（3分）。
小題3:選文第三自然段中有一處語序有問題，請用橫線畫出來，然后寫出正確的語序，并說說這樣改的理由是什么？（4分）。
小題4:母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛你認為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌母愛的詩歌或名句，寫在下面。（４分）。
小題1:總起上文，引出下文。
小題2:她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
小題3:這是我的嚴師，我的慈母。理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應。
小題4:略。
小題1:。
試題分析：“我的恩師就是我的慈母”，這總提句，概括下文所寫的內(nèi)容，同時也奠定了全文的感情基調(diào)。
小題2:。
試題分析：從文中“但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”“她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的”可以理解，母親意識到自己打孩子，孩子已經(jīng)痛苦了，如果讓別人知道，孩子會更痛苦，自己打孩子的目的只是讓孩子知道自己犯錯了?？梢娔赣H是一個很細心的人，嚴厲且慈善。
小題3:。
試題分析：文章中敘述了兩件事，第一件是母親責罰“我”，表現(xiàn)“嚴父”的形象，第二件母親給“我”治眼疾，表現(xiàn)“慈母”的形象，所以文章最后一句“這是我的慈母，我的嚴師”順序不對。
小題4:。
試題分析：從文中所寫事件以及在事件中對人物的描寫來分析母愛的表現(xiàn)：人格中嚴格教育，生活上悉心關懷。引述材料圍繞“母愛”話題即可。
閱讀我的母親后心得體會篇十三
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
1．選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？
2．選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？
參考答案：
1．總起上文，引出下文。
2．她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。（意對即可）。
3．這是我的嚴師，我的慈母。
理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應。（意對即可）。
閱讀我的母親后心得體會篇十四
我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
1、請結(jié)合上下文，說說“清算”一詞在文中的含義和作用。（14分）。
2、文中描寫母親的語言只有3個字：“打得好”，請你揣摩出當時母親說這句話的心情。（14分）。
3、選文在描寫母親的細節(jié)中，最使你感動的細節(jié)是哪一處？試找出一例并寫出讓你感動的理由。（21分）。
4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段，作者正是攝取這幾個閃光的片段來塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿了關心愛護，請你也用簡潔的語言寫出你所感受到的母愛中最動情的那一瞬間。（21分）。
5、結(jié)合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡要評價。（30分）。
母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
1、清算，列舉全部罪惡或錯誤并做出相應的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對子女學習上要求的嚴格和態(tài)度的嚴厲。（2分，含義1分，作用1分）。
2、母親既疼愛兒子，又希望兒子上進，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話語既是違心的，又是出于對兒子的期待。（意思對即可，只要能體會母親矛盾的心情即可）（2分）。
3、不設統(tǒng)一答案。如：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！边@個細節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情。（3分，舉例得1分，說理由得2分。）。
4、不設統(tǒng)一答案，內(nèi)容只要能寫出母愛讓你感動的瞬間即可得2分，語言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。
5、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子，又希望兒子上進，并用自己的愛溫暖孩子受傷的心，但面對丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴格，處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒，在懲罰的過程中還很注意保護孩子的自尊心，但有時過于嚴厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對即可）。