大班教案好吃的芹菜(通用21篇)

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    教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。教案的步驟要清晰明確,內(nèi)容要全面詳細,確保教學(xué)過程的順利進行。接下來是一些精心挑選的教案案例,希望能夠給大家提供一些新思路和創(chuàng)意。
    大班教案好吃的芹菜篇一
    1、學(xué)習(xí)制作三明治,體驗品嘗自制食物的快樂。
    2、知道一些簡單的用餐禮儀。
    1、材料準備:一次性盤子、叉子、奶油刀、一次性桌布、圍裙、廚師帽等。
    2、食物準備:已做好的三明治,面包片、火腿片、黃瓜片、西紅柿片、生菜、沙拉醬等。
    3、知識準備:幼兒已學(xué)習(xí)過歌曲《小小廚師》。
    4、活動前組織幼兒洗手。
    一、導(dǎo)入主題。
    1、復(fù)習(xí)歌曲《小小廚師》,引出三明治。
    幼1:我做的`是紅燒鳊魚。
    幼2:我做的是雞米花。
    幼3:我做的是胡蘿卜。
    幼4:我做的是白菜炒肉絲。
    (3)請幼兒品嘗三明治。
    師:你吃到的三明治是什么味道的?三明治里有哪些東西?
    幼1:三明治是甜的。
    幼2:我吃到了黃瓜。
    幼3:我吃到了火腿片。
    (4)師小結(jié):三明治香香甜甜的,面包里面可以夾自己喜歡吃的食物,如黃瓜、番茄、生菜、火腿片,營養(yǎng)特別豐富。
    二、示范做三明治。
    1、助幼兒逐一認識制作“三明治”的材料,如面包、火腿、黃瓜、番茄、生菜、沙拉醬、叉子、盤子等。
    2、教師示范制作:先取一片面包,然后涂抹沙拉醬,接著選擇自己喜歡吃的食物,如:黃瓜、火腿等放在面包上,再次取一片面包,涂抹沙拉醬,最后對齊蓋上,三明治就做好了。
    三、幼兒分組制作三明治。
    幼1:我喜歡吃火腿。
    幼2:我想放黃瓜和番茄。
    師小結(jié):我們在做三明治時,可以放兩種或三種自己喜歡吃的食物。
    2、請幼兒自選材料,自己動手制作。要求:
    (1)要注意講衛(wèi)生,動手前先在毛巾上把手擦干凈。
    (2)涂果醬時要涂滿面包,不能掉下來。
    (3)做好后可以自己先嘗,同時和父母一起分享。
    3、父母協(xié)助孩子制作三明治。
    四、享用食物,并知道簡單的用餐禮儀。
    1、享用食物前,老師提醒幼兒應(yīng)該注意的用餐禮儀:吃東西時,不要聲說話;每次取一小塊,注意細嚼慢咽;保持愉快的心情,食物會更好吃。
    2、老師放輕快的音樂,家愉快享用親手制作的美味三明治。
    師:爸爸媽媽難得到我們班來做客,我們用“三明治”來招待他們,好嗎?
    大班教案好吃的芹菜篇二
    設(shè)計思路:在一次午餐活動中,我發(fā)現(xiàn)我班有許多小朋友不喜歡吃芹菜,許多小朋友把芹菜撿出來扔在一旁,我努力勸說他們吃,他們?nèi)允且桓辈磺樵傅谋砬?,于是我想設(shè)計一節(jié)有關(guān)介紹芹菜的課,希望通過讓幼兒認識芹菜,了解芹菜的基礎(chǔ)上能夠喜歡吃芹菜。
    目標:1、認識芹菜,培養(yǎng)幼兒樂意探索。
    2、知道芹菜對人體的有好處,樂意吃芹菜。
    3、體驗自己動手包餃子的樂趣。
    準備:1、帶根、葉的芹菜若干;
    2、芹菜、肉末餡子;一次性臺布六塊;餃子皮若干;
    3、錄像片:幼兒大便拉不出痛苦的樣子;
    4、識字卡:芹菜、根、莖、葉。
    設(shè)計:一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    ――出示芹菜:小朋友,你們知道這是什么嗎?(芹菜)。
    老師出示芹菜的大字卡。
    二、誰能告訴老師,芹菜長什么樣子?
    ――幼兒人手一棵芹菜,仔細觀察。
    芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爺爺?shù)暮?,是長在土里的。
    根的上面是莖(出示字卡莖)上面細下面粗,摸上去一棱一棱的。
    葉子長在最上面,綠色的,邊上一屈一屈的不光滑。
    小結(jié):芹菜是由根莖葉組成。
    三、了解吃芹菜的好處。
    (一)你們喜歡吃芹菜嗎?吃的.是芹菜的哪一部份?(莖、葉)。
    (二)芹菜吃在嘴里有什么感覺?
    (三)看錄像,了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物,順利排便。
    (四)讓幼兒觀察芹菜中的纖維,了解纖維能幫助大家消化食物。
    (五)介紹芹菜的其他作用,如降血壓。
    四、了解芹菜的多種吃法。
    (一)這么好的芹菜有許多的吃法,如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。
    (二)今天老師要給小朋友包芹菜餃子,有誰知道包餃子需要些什么?(幼兒說一樣,老師拿一樣)。
    (三)老師示范包餃子的方法。
    (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    五、延伸活動:今天我們包了餃子,等一會兒,請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好?
    大班教案好吃的芹菜篇三
    目標1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。
    2.體驗自己動手包餃子的樂趣。
    準備1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。
    2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
    3.錄像片(或圖片):幼兒大便時很痛苦的樣子。
    過程1.產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    ——出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
    ——幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。
    2.了解吃芹菜的好處。
    ——看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。
    ——請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。
    3.了解芹菜的多種吃法。
    ——這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?
    ——教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。
    ——幼兒自己動手包芹菜餃子。
    建議1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。
    2.當(dāng)日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,體驗包餃子,吃餃子的樂趣。
    3.鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。
    大班教案好吃的芹菜篇四
    活動目標:
    1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。
    2.體驗自己動手包餃子的樂趣。
    3.喜歡參與游戲,體驗。
    4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    重點難點:
    芹菜對人體的作用以及多種吃法。
    活動準備:
    1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。
    2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
    3.錄像片(或圖片):幼兒大便時很痛苦的樣子。
    活動過程:
    一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。
    二、了解吃芹菜的好處。
    看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。
    請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。
    三、了解芹菜的多種吃法。
    這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的.?
    教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。
    幼兒自己動手包芹菜餃子。
    教后反思:
    平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,更能體驗包餃子,吃餃子的樂趣?;顒舆^后,應(yīng)該多鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。
    小百科:芹菜,屬傘形科植物,品種繁多,在我國有著悠久的種植歷史和大范圍的種植面積,是中國人常吃的蔬菜之一。
    大班教案好吃的芹菜篇五
    1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。
    2.體驗自己動手包餃子的樂趣。
    3.知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
    4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
    1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。
    2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
    3.錄像片(或圖片):幼兒大便時很痛苦的樣子。
    1.產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    ——出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
    ——幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。
    2.了解吃芹菜的好處。
    ——看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。
    ——請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。
    3.了解芹菜的多種吃法。
    ——這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?
    ——教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。
    ——幼兒自己動手包芹菜餃子。
    1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。
    2.當(dāng)日的午餐可以讓幼兒吃自己包的.芹菜餃子,體驗包餃子,吃餃子的樂趣。
    3.鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。
    在《香香的蔬菜》主題中,我們不斷給孩子講述蔬菜的營養(yǎng)價值,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。雖然孩子們也在往這方面努力著,但有些菜還是不受孩子們的喜歡,如:芹菜、蘿卜等,會覺得有一股特別的氣味。為了能讓孩子們喜歡上這些菜,我開展了活動《好吃的芹菜》,在操作活動中讓幼兒了解芹菜的結(jié)構(gòu)與價值,使幼兒通過本次活動了解芹菜、喜歡芹菜、愛吃芹菜。
    大班教案好吃的芹菜篇六
    在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的《好吃的芹菜》中班社會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
    1、運用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。
    2、初步了解芹菜對人體的好處。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、人手一棵芹菜,三盤洗燙切好的芹菜。
    2、醬油、醋、糖等調(diào)味料若干,小碗、小勺人手一個。
    3、錄像片:幼兒大便很痛苦的樣子。
    1、出示芹菜,引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。
    提問:
    (1)芹菜象什么?
    (2)聞一聞、看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認識芹菜的根莖葉)。
    2、了解吃芹菜的好處。
    (1)看錄像,提問:錄像里說了一件什么事?(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)。
    (2)請幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。
    小結(jié):芹菜是一種粗纖維的蔬菜,可以幫助我們消化食物,使我們大便通暢,芹菜還有藥用價值,可以治很多種病,芹菜全身都是寶。
    3、了解芹菜的多種吃法,自己動手涼拌芹菜。
    活動中我們始終貫徹《綱要》精神,“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下,通過自身的活動,對周圍物質(zhì)世界進行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的`探索過程?!被顒幽繕耍?1)運用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。(2)初步了解芹菜對人體的好處。活動的第一部分,幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉,充分感知了芹菜的外形特征;活動的第二個部分,讓幼兒通過觀看錄像,知道了芹菜對人體的好處,并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,知道芹菜里含有纖維,就是纖維幫助我們消化食物,使我們的大便通暢,并通過自己動手在芹菜里找到了纖維;最后一部分,幼兒自己動手涼拌芹菜,使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達到了**,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了。在這個活動中,幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。
    活動中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補充要求下,幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。
    大班教案好吃的芹菜篇七
    食材:面粉(5大勺子)、玉米面(3大勺子)、芹菜葉(80克)、雞蛋(2個)。
    做法:
    1、芹菜葉洗凈,放沸水中焯一下。
    2、雞蛋兩個打散,加入適量的清水。
    3、蛋液有手抽拌勻加入玉米面和面粉拌勻,面粉和玉米面的比例大約3大勺子玉米面加大5勺子小麥面粉。
    4、焯水的芹菜葉和蔥切碎。
    5、蛋液加玉米面和面粉混合均勻成糊狀。
    6、加入芹菜葉和蔥、鹽、少許糖、花椒粉拌勻。
    7、混合好的面糊。
    8、鍋內(nèi)加少許花生油加入面糊。
    9、面糊放入鍋內(nèi)攤開煎熟,一面煎熟翻過來煎另一面即可。
    /2.涼拌芹菜葉/。
    食材:芹菜葉(適量)、大蒜(適量)、花生米(適量)。
    做法:
    1、將芹菜葉洗凈。
    2、入沸水中焯一下。
    3、撈出稍涼擠去水分,切成末。
    4、放入剁碎的大蒜。
    5、加入甜面醬糖醋香油雞精和少量的鹽。
    6、攪拌均勻撒上炒熟的花生米即可。
    /3.芹菜葉胡蘿卜早餐餅/。
    食材:芹菜(一大把)、面粉(300克)、胡蘿卜(半根)、雞蛋(三個)、鹽(適量)、清水(適量)。
    做法:
    1、芹菜葉去掉老葉,洗凈。
    2、面粉入盆,將面粉分三次入蛋液中,混合均勻。
    3、如果太濃稠,可加入一點清水,使面粉全部化開,沒有面疙瘩。
    4、胡蘿卜半根,洗凈,削皮,用擦子擦成細絲,再用刀切幾下。
    5、芹菜葉切碎。
    6、胡蘿卜絲與芹菜葉入面糊中,加適量清水,調(diào)成既不太粘稠也不太稀的狀態(tài)。
    7、用勺子舀起,能夠緩慢地而連續(xù)地落下,根據(jù)個人口味調(diào)入適量的鹽。
    8、煎鍋坐火上,中火燒熱,轉(zhuǎn)小火。
    9、鍋中倒一點油,舀入一大勺面糊入鍋。
    10、用鏟子將面糊攤成與鍋底大小相等的面餅,半分鐘左右,翻面。
    11、繼續(xù)煎一分鐘左右,面餅被熱氣能夠撐起大鼓包時,即可出鍋。
    /4.蒜泥芹菜葉/。
    食材:芹菜葉(適量),大蒜(適量)。
    做法:
    1、燒一鍋水,滴上烹調(diào)油,放上鹽,將洗好的芹菜葉子焯水,不要焯老了,過水就差不多了。一定要滴上油和鹽,先行入味兒并保持菜色。
    2、將焯好水的菜葉撈出,可以過一下涼,也可以不過,隨意。
    3、用石臼搗蒜泥,這樣搗出的蒜泥最純正了。
    4、取一小碗,取出蒜泥,放一點兒糖,生抽芝麻油,辣椒油,拌均勻。
    5、將焯好的菜改一下刀,拌上蒜泥即可。
    /5.芹菜葉蝦皮餅/。
    食材:芹菜(適量)、蝦皮(適量)、雞蛋(適量)。
    做法:
    1、芹菜葉洗凈切碎蝦皮溫水泡后待用。
    2、五谷雜面用水拌勻。
    3、雞蛋打碎與面糊芹菜葉蝦皮一起攪拌,加鹽胡椒粉少許。
    4、鍋內(nèi)放橄欖油加熱后倒面糊與鍋攤成餅。
    [芹菜葉子怎么做好吃]。
    大班教案好吃的芹菜篇八
    二、活動目標:
    1、認識芹菜,培養(yǎng)幼兒樂意探索。
    2、知道芹菜對人體的有好處,樂意吃芹菜。
    3、體驗自己動手包餃子的樂趣。
    三、活動準備:
    1、帶根、葉的`芹菜若干;
    2、芹菜、肉末餡子;一次性臺布六塊;餃子皮若干;
    3、錄像片:幼兒大便拉不出痛苦的樣子;
    4、識字卡:芹菜、根、莖、葉。
    四、活動過程:
    (一)產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    出示芹菜:小朋友,你們知道這是什么嗎?(芹菜)。
    老師出示芹菜的大字卡。
    (二)誰能告訴老師,芹菜長什么樣子?
    幼兒人手一棵芹菜,仔細觀察。
    芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爺爺?shù)暮?,是長在土里的。
    根的上面是莖(出示字卡莖)上面細下面粗,摸上去一棱一棱的。
    葉子長在最上面,綠色的,邊上一屈一屈的不光滑。小結(jié):芹菜是由根莖葉組成。
    (三)了解吃芹菜的好處。
    你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部份?(莖、葉)。
    芹菜吃在嘴里有什么感覺?
    看錄像,了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物,順利排便。
    讓幼兒觀察芹菜中的纖維,了解纖維能幫助大家消化食物。
    介紹芹菜的其他作用,如降血壓。
    (四)了解芹菜的多種吃法。
    這么好的芹菜有許多的吃法,如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。
    今天老師要給小朋友包芹菜餃子,有誰知道包餃子需要些什么?(幼兒說一樣,老師拿一樣)。
    老師示范包餃子的方法。
    幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    五、延伸活動:
    今天我們包了餃子,等一會兒,請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好?
    大班教案好吃的芹菜篇九
    1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。
    2、能夠運用"可能""或者"等詞匯來表達自己的想法。
    各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張,水彩筆。
    一、看看說說--了解自己早餐的情況。
    1.交流:今天,各自早餐吃了些什么。
    主要提問:能告訴大家,今天你早餐吃了些什么?
    2、思考:不吃早餐會怎么樣?
    師:孩子們,有沒有人早上沒有吃過早餐?
    師:如果早餐不吃,會怎么樣呢?(餓暈了。肚子不舒服,肚子會咕嚕嚕叫的。哦,那是很餓時會發(fā)出的聲音。如果老師帶我們?nèi)ネ娴脑?,他就會沒力氣。十分鐘后會暈倒。……)師:是的,不吃早餐會沒力氣,會影響我們的身體健康。
    3、回顧:早餐,我們都吃過些什么?
    過渡語:我們每天都吃早餐,吃不同的早餐,來看看我們吃過哪些早餐吧。
    (1)教師點圖,幼兒依次讀圖。如:面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。
    (2)教師:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?
    小結(jié):我們最喜歡吃的早餐都不一樣。
    二、猜猜講講--理解故事內(nèi)容,知道樣樣?xùn)|西都要吃的道理。
    1、邊看圖片邊猜猜講講。
    過渡語:今天老師帶來了一個故事,故事的名字是《早餐,你喜歡吃什么》。
    從盤子里的食物來推測誰來吃早餐。句型感受:"可能是……",也可能是……","或者是……"。
    師:如果你早餐喜歡吃魚,那么你可能是?
    師:如果早餐你喜歡吃魚,那么你有可能是一只貓。(老師翻開圖片連頁后的答案)(同樣方式出現(xiàn)狗、兔子等動物)師:如果早餐樣樣?xùn)|西都愛吃,那么他有可能是誰呢?師:如果早餐樣樣?xùn)|西都愛吃,那么他有可能是一個大怪物,(哈,開玩笑))也有可能是一個健健康康的小朋友。
    2、說說自己的感受:你覺得這個故事怎么樣?故事里告訴我們一個什么道理?(樣樣?xùn)|西都要吃。)師:是的,早餐時,媽媽想讓自己的寶寶樣樣?xùn)|西都吃,吃了以后你就會變得健健康康,媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的`長大。
    3、老師連貫地講述故事。
    老師(指著剛才的食物圖片):除了剛才這些,早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子,我們還會吃一些特別的早餐,端午節(jié)可以吃……(粽子)教師:清明節(jié)呢?(青團)。
    三、親子合作--繪畫出一餐豐富營養(yǎng)的早餐。
    總結(jié):原來吃早餐也有許多學(xué)問,我們不僅樣樣?xùn)|西都要吃,還要變著花樣來吃,干濕搭配吃,才能吃出美味,吃出健康。
    大班教案好吃的芹菜篇十
    春天天氣干燥,許多幼兒由于不愛吃蔬菜,經(jīng)常會流鼻血、便秘,同時在幼兒午餐時,我們也觀察到幼兒不太愛吃芹菜。為了讓幼兒對芹菜的外形特征及功用有一個整體的概念、為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃芹菜的好習(xí)慣,我們選擇了《好吃的芹菜》這個活動。
    1、運用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。
    2、初步了解芹菜對人體的好處。
    1、人手一棵芹菜,三盤洗燙切好的芹菜。
    2、醬油、醋、糖等調(diào)味料若干,小碗、小勺人手一個。
    3、錄像片:幼兒大便很痛苦的樣子。
    1、出示芹菜,引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。
    提問:(1)芹菜象什么?
    (2)聞一聞、看一看、摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒認識芹菜的根莖葉)。
    2、了解吃芹菜的好處。
    (1)看錄像,提問:錄像里說了一件什么事?。(幫助幼兒了解吃芹菜的好處)。
    (2)請幼兒在芹菜的莖中尋找能幫助大家消化食物的纖維。
    小結(jié):芹菜是一種粗纖維的蔬菜,可以幫助我們消化食物,使我們大便通暢,芹菜還有藥用價值,可以治很多種病,芹菜全身都是寶。
    3、了解芹菜的`多種吃法,自己動手涼拌芹菜。
    活動中我們始終貫徹《綱要》精神,“幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下,通過自身的活動,對周圍物質(zhì)世界進行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程?!被顒幽繕耍?1)運用多種感官感知芹菜的外形特征,體驗操作的樂趣。(2)初步了解芹菜對人體的好處。活動的第一部分,幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導(dǎo)下說出根、莖、葉,充分感知了芹菜的外形特征;活動的第二個部分,讓幼兒通過觀看錄像,知道了芹菜對人體的好處,并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,知道芹菜里含有纖維,就是纖維幫助我們消化食物,使我們的大便通暢,并通過自己動手在芹菜里找到了纖維;最后一部分,幼兒自己動手涼拌芹菜,使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達到了高潮,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了。在這個活動中,幼兒獲取了廣泛的科學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心,并享受到了自己的成功,得到了愉悅的情緒體驗,產(chǎn)生了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,萌發(fā)了對大自然的關(guān)愛。
    活動中也存在著不足之處,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經(jīng)驗不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補充要求下,幼兒才學(xué)會了如何涼拌芹菜。
    大班教案好吃的芹菜篇十一
    1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。
    2、體驗自己動手包餃子的樂趣。
    準備。
    1、帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。
    2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
    3、錄像片(或圖片):幼兒大便時很痛苦的`樣子。
    過程。
    1、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
    幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。
    2、了解吃芹菜的好處。
    你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說,教師將芹菜的根、葉去掉)。
    芹菜吃在嘴里有什么感覺?
    看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。
    請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。
    3、了解芹菜的多種吃法。
    這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?
    教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉洗凈用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。
    幼兒自己動手包芹菜餃子。
    建議。
    1、針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。
    2、當(dāng)日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子,體驗包餃子,吃餃子的樂趣。
    3、鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。
    大班教案好吃的芹菜篇十二
    在一次午餐活動中,我發(fā)現(xiàn)我班有許多小朋友不喜歡吃芹菜,許多小朋友把芹菜撿出來扔在一旁,我努力勸說他們吃,他們?nèi)允且桓辈磺樵傅谋砬?,于是我想設(shè)計一節(jié)有關(guān)介紹芹菜的課,希望通過讓幼兒認識芹菜,了解芹菜的基礎(chǔ)上能夠喜歡吃芹菜。
    1、認識芹菜,培養(yǎng)幼兒樂意探索。
    2、知道芹菜對人體的有好處,樂意吃芹菜。
    3、體驗自己動手包餃子的樂趣。
    :1、帶根、葉的.芹菜若干;
    2、芹菜、肉末餡子;一次性臺布六塊;餃子皮若干;
    3、錄像片:幼兒大便拉不出痛苦的樣子;
    4、識字卡:芹菜、根、莖、葉。
    一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    ——出示芹菜:小朋友,你們知道這是什么嗎?(芹菜)。
    老師出示芹菜的大字卡。
    二、誰能告訴老師,芹菜長什么樣子?
    ——幼兒人手一棵芹菜,仔細觀察。
    芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爺爺?shù)暮殻情L在土里的。
    根的上面是莖(出示字卡莖)上面細下面粗,摸上去一棱一棱的。
    葉子長在最上面,綠色的,邊上一屈一屈的不光滑。
    :芹菜是由根莖葉組成。
    三、了解吃芹菜的好處。
    (一)你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部份?(莖、葉)。
    (二)芹菜吃在嘴里有什么感覺?
    (三)看錄像,了解芹菜能夠幫助小朋友消化食物,順利排便。
    (四)讓幼兒觀察芹菜中的纖維,了解纖維能幫助大家消化食物。
    (五)介紹芹菜的其他作用,如降血壓。
    四、了解芹菜的多種吃法。
    (一)這么好的芹菜有許多的吃法,如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒豆腐干絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。
    (二)今天老師要給小朋友包芹菜餃子,有誰知道包餃子需要些什么?(幼兒說一樣,老師拿一樣)。
    (三)老師示范包餃子的方法。
    (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    五、延伸活動:今天我們包了餃子,等一會兒,請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好?
    大班教案好吃的芹菜篇十三
    1、初步了解常見的點心(名稱、外形、特征)。
    2、嘗試學(xué)習(xí)制作點心:餃子,知道包餃子的過程。
    3、激發(fā)我是一個人的自豪感。
    大餅、油條、點心圖片、餃子皮、餡、醋、鍋等工具、順序圖。
    1、引起興趣:
    (1)今天你吃過早餐了嗎?吃的'是什么?
    (3)出示大餅、油條:看看是什么樣子的?
    2、你知道還有些什么點心?(幼兒講述后教師出示圖片)小籠:
    (1)這是什么?你吃過嗎?味道怎么樣?
    (2)小籠是怎么吃法?(輕咬皮、蘸醋)饅頭:
    (1)這又是什么?它怎么和小籠這么象呀?(大小不一)。
    (2)吃過什么餡的饅頭?(菜、肉、奶黃)餛飩、餃子:
    (1)你們認識它們嗎?吃過嗎?知道是用什么做出來的嗎?(皮子)。
    (2)出示皮子:哪張是餛飩皮?哪張是餃子皮?(方、園、厚、薄)。
    3、除了這些點心,你們還吃過、看過、知道哪些點心?
    4、:這些點心都是人發(fā)明的點心,人真了不起。
    1、今天我們也來學(xué)做中華小廚師,來做做點心。
    2、你們想做什么點心?(餃子)誰知道怎么做?
    3、幼兒講述,教師操作。
    4、制作重點:餡不能放得太多,皮不能破。
    5、幼兒包餃子,教師指點。
    1、幼兒說說自己包餃子的過程。
    2、將包餃子制作過程圖片按順序排列。
    1、看看餃子怎么樣才算燒熟?(冷水點一下,翻滾)。
    2、你喜歡吃干的還是濕的?
    今天我們學(xué)做了餃子,下次還想學(xué)做什么點心?可以請爸爸、媽媽在家教我們學(xué)做點心,然后我們到幼兒園的區(qū)域活動里制作各種好吃的點心。
    大班教案好吃的芹菜篇十四
    我所帶的班級是大班,大班的孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達能力。但有一部分小朋友不愛說話,不善于表達。為了讓孩子,喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動,提高幼兒的語言表達能力。
    1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。
    2、教幼兒編謎語的簡單方法,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    用具體,形象的語言給水果編謎語,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    實物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
    掛件:水果寶寶。
    課件:各種水果生長情況及相關(guān)知識的課件。
    一、音樂律動:穩(wěn)定幼兒情緒。
    二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物?。┏鍪緦嵨锼禾O果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入了解)
    三、觀看課件,了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。
    1、請小朋友說一說:你看到了哪幾種水果?
    你最喜歡哪種水果?
    為什么喜歡它?
    四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜它是誰?)
    兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)
    (“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的?!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的。“少時喜歡穿綠衣,老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的,成熟的時候是黃色的”
    五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語
    1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來。不讓其他的小朋友看到。
    2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)
    3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
    六、音樂《摘果子》活動結(jié)束
    七、活動延伸:把今天學(xué)到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜??凑l猜得快。
    本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境,充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。
    知識經(jīng)驗準備不夠充足,個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進行一些猜謎活動。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。
    大班教案好吃的芹菜篇十五
    放完寒假回來,保健醫(yī)生晨檢時發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一情況,我想給孩子們上節(jié)健康教育課,讓孩子們知道糖果應(yīng)該怎樣吃。
    1。了解糖果吃多了對身體有害處。
    2。知道應(yīng)該約束自己的行為,適當(dāng)、適量地吃糖。
    3。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    4。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5。了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
    重點:了解糖果吃多了的壞處。
    難點:知道控制自己,適當(dāng)、適量地吃糖。
    糖果若干,幼兒用書《糖果不能多吃》,實物投影儀,卡通蛀牙圖片若干。
    一、說一說。
    糖果。
    1、教師:小朋友們,看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。
    2、教師:你們喜歡吃糖嗎?為什么喜歡吃糖?
    3、教師:糖吃多了好嗎?為什么?
    二、看一看,說一說。
    1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。
    2、教師做適當(dāng)引導(dǎo),請幼兒講講幼兒用書上的故事。
    4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。
    三、討論:
    糖應(yīng)該怎樣吃。
    2、請幼兒自由發(fā)表意見。
    3、總結(jié):糖果好吃,但是不能多吃,應(yīng)該有節(jié)制地吃,這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙,才能保護好牙齒,使牙齒不被蟲子蛀掉。
    《糖果好吃別多吃》這一教學(xué)活動,我覺得開展得還是比較好的,幼兒參與活動的積極性比較高。
    在日常生活中,孩子對甜的食品特別的感興趣,很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了,容易形成蛀牙,為了教育孩子平時吃糖果要適量,懂得保護自己的牙齒,所以我選擇了這一活動。
    在活動開始的時候,我把糖果放在盒子里,然后搖晃盒子,以神秘的語氣引出,孩子的好奇心就給調(diào)動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事,我用實物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前,給幼兒最直觀的感受,教師不需做很多引導(dǎo),幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。
    在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會,使幼兒對自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致,也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次,豐富了幼兒的'已有經(jīng)驗,也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處,好幾個小朋友都能夠說到點子上,知道糖果吃多了牙齒容易壞掉??吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z言講到這一點,我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片,幼兒的認識更為深刻了,剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙,前陣子牙還疼過,通過他這一實例,教育孩子平時吃糖果要適量,吃完糖要漱口、刷牙,才能保護好牙齒。
    在活動中我的情緒飽滿,以大朋友的身份與幼兒一起參與活動,增強了孩子活動的積極性。
    大班教案好吃的芹菜篇十六
    1.產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。
    ――出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
    ――幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。
    2.了解吃芹菜的好處。
    ――你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說,教師將芹菜的根、葉去掉)。
    ――芹菜吃在嘴里有什么感覺?
    ――看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。
    ――請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。
    3.了解芹菜的多種吃法。
    ――這么好的芹菜,你們平時是怎么吃的?
    ――教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉――洗凈――用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)――切碎――放少許鹽、糖、蔥、姜――與肉末一起拌勻――包餃子。
    ――幼兒自己動手包芹菜餃子。
    大班教案好吃的芹菜篇十七
    我所帶的班級是大班,大班的 孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達能力。但有一部分小朋友不愛說話,不善于表達。為了讓孩子,喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動,提高幼兒的語言表達能力。
    1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。
    2、 教幼兒編謎語的簡單方法,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、 發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
    5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    用具體,形象的語言給水果編謎語,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    實物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
    掛件: 水果寶寶。
    課件:各種水果生長情況及相關(guān)知識的課件。
    一、音樂律動: 穩(wěn)定幼兒情緒。
    二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物!)出示實物 水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入了解)
    三、觀看課件,了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。
    1、請小朋友說一說:你看到了哪幾種水果?
    你最喜歡哪種水果?
    為什么喜歡它?
    四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜 它是誰?)
    兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)
    (“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的?!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的'。“少時喜歡穿綠衣,老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的,成熟的時候是黃色的”
    五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語
    1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來。不讓其他的小朋友看到。
    2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)
    3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
    六、音樂《摘果子》活動結(jié)束
    七、活動延伸:把今天學(xué)到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜??凑l猜得快。
    本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境,充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。
    知識經(jīng)驗準備不夠充足,個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進行一些猜謎活動。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。
    大班教案好吃的芹菜篇十八
    猜謎能激發(fā)幼兒的好奇心,滿足幼兒的求知欲;編謎則讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,展開積極的思維活動,有助于加深幼兒對某一事物現(xiàn)象和本質(zhì)的認識。大班幼兒對猜謎活動很感興趣,在這個基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試編謎語,依據(jù)《綱要》,在念一念,猜一猜,編一編的過程中,使幼兒的語言表達能力及思維能力得到進一步發(fā)展。
    1幼兒喜歡猜謎,編謎活動。
    2能依據(jù)水果的形狀,顏色,味道等特征,聯(lián)系生活經(jīng)驗,嘗試編謎。
    3發(fā)展幼兒的觀察力,想象力及思維能力。
    4鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    5鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    設(shè)計果園環(huán)境:盆栽植物上懸掛各種水果,以及葡萄滕等。
    1帶幼兒進入“果園”,激發(fā)幼兒興趣。
    2教師說水果謎面,幼兒猜。
    3教師同幼兒一起分析謎面,并小結(jié)。
    4再分析1--2個水果謎面,幼兒學(xué)習(xí)編謎方法。
    編謎可以從水果的形狀,顏色,味道等方面來編,但是,編謎時不能直接說出這一水果的名稱,謎語句子也不能太長,話不能太多,念起來要順口。
    5幼兒嘗試編謎(利用操作卡二)
    找出各圖中水果的特點,用自己的方式記錄在橫線上,然后編者按謎語。
    6交流活動:個別幼兒朗誦自編謎語,對不適當(dāng)?shù)恼Z言教師給予整理或補充。
    大班教案好吃的芹菜篇十九
    1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分,知道部分小于整體,整體大于部分。
    2、學(xué)習(xí)對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。
    3、大膽實驗,積極驗證,善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)等分的規(guī)律。
    1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。
    2、各種形狀的紙卡(圓形、正方形、三角形和長方形)。
    一、等分圓形紙片,理解整體與部分的關(guān)系。
    1、教師:小朋友,你們每人都有一張圓形紙片,怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢?(教師傾聽幼兒講述,了解幼兒的想法)請你們自己試一試吧??梢杂霉P畫出等分的線,再用剪刀剪開。(教師完整復(fù)述幼兒的講述,不發(fā)表意見,調(diào)動幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過程中,教師有針對性地觀察,便于選擇有經(jīng)驗的幼兒過后進行介紹)
    2、討論活動,理解整體與部分的關(guān)系。
    教師:你怎樣證明分的兩份一樣大呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解,并允許幼兒示范驗證方法)相互改錯,并幫助有困難的同伴。教師:如果你分錯了,可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。(引導(dǎo)多數(shù)幼兒,給個別幼兒一個改錯的機會,共同體驗成功的快樂)
    二、等分任一形狀的紙片,體驗分法的多樣性。
    1、任選一種形狀的紙片,進行等分。
    教師:小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片,請你們?nèi)我膺x一種形狀的紙片,把它分成一樣大小的兩份,分好后要想一個辦法證明你分的`兩份是一樣大的。(引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進行等分活動,并觀察了解幼兒是怎樣驗證的)教師:你分的是什么形狀的紙片?你是怎么分的?你分的兩份一樣大嗎?怎么證明呢?(引導(dǎo)幼兒邊講述邊示范)
    2、交流等分經(jīng)驗,了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。
    3、任選多張相同的或不同的紙片進行等分活動,了解等分方法的多樣性。
    三、對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。選擇等分的正確方法。
    教師:小朋友一起去秋游,真開心!玲玲和佳佳帶了好吃的餅干,要和其他小朋友一起分享。請你幫忙分一分,這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多呢?請與正確的分法連線。
    本活動以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?;顒又形乙越o小朋友分食物為主線貫穿活動始末,“分餅干”是幼兒生活中熟悉的,具有一定的生活經(jīng)驗,以一個圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個圓形的平均分配活動,活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,從而更好地激發(fā)幼兒的探究。
    大班教案好吃的芹菜篇二十
    3、具有對識字游戲的興趣。
    1、已學(xué)過詞語“蘋果”、“菠蘿”、“香蕉”,認識葡萄、桔子、草莓等水果;
    2、“葡萄”、“桔子”、“草莓”等詞卡及相應(yīng)的圖片;
    3、搭配錯誤的水果圖片和詞卡操作范例每組一張。
    一、復(fù)習(xí)詞語
    1、師:今天老師又請來了我們的老朋友,請大家說一說他們的名字。
    2、幼:蘋果、菠蘿、香蕉。
    3、復(fù)習(xí)詞語:教師一一出示“蘋果”、“菠蘿”、“香蕉”等詞卡,請幼兒說出詞卡上的詞語。
    二、認識新詞語
    1、猜謎游戲,引出詞語
    師:我們來猜謎語,好不好?看看誰的本領(lǐng)最大,腦筋動得最快?
    教師說一個謎面(謎面見附),幼兒猜(謎底分別是:“葡萄”、“桔子”、“草莓”)。幼兒猜出一個詞語時,教師出示相應(yīng)的詞卡,并幫助幼兒分析怎樣猜出,之后引導(dǎo)幼兒認讀詞語。
    2、多種形式反復(fù)認讀
    游戲:“擊鼓傳球”
    師(介紹游戲規(guī)則):小朋友,當(dāng)鼓聲停止球停留在某個小朋友手里時,請那位小朋友上臺把六種水果中自己最喜歡吃的水果名稱指出來,并把它大聲告訴其他小朋友。
    3、幼兒說出某個水果名稱時,教師出示相應(yīng)的詞卡,讓幼兒逐一認識。
    幼:好!蘋果、菠蘿、香蕉、葡萄、桔子、草莓。
    三、游戲:“找錯誤”
    幼:想!
    師:好的!接下來的游戲要請小朋友一起合作來完成的。在我們后面的桌子上有水果寶寶和他們的名片,可是水果寶寶太淘氣了,把自己身上的名片弄丟了。請小朋友到桌子中間的小筐中幫他們再找出一張相應(yīng)的名片放到他們身上,好嗎?(教師示范一次)
    教師組織幼兒自由分組游戲,規(guī)定在五分鐘內(nèi)完成,之后集體檢驗。
    五、結(jié)束語:
    附:
    《謎語》
    1、一棵藤兒彎又彎,掛著珍珠一串串,有綠有紫真好看,熟的甜來生的酸。(葡萄)
    2、紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲。(草莓)
    3、金鈴鐺,圓又黃。搖一搖,沒聲響。聞一聞,噴噴香。撥開往里看一看,住著一群小月亮。(桔子)
    大班教案好吃的芹菜篇二十一
    1、指導(dǎo)幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。
    2、向幼兒介紹水果的營養(yǎng)價值,并告訴幼兒要多吃水果。
    了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。
    幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。
    水果、課件
    一、開始部分
    二、基本部分
    1、出示課件
    (1)、桃子是圓的里面有核,是綠色的。
    (2)、草莓是紅色的,一頭大一頭小,上面有黑點,里面沒有核。
    (3)西瓜的皮是綠色的,圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。
    (4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。
    3、摸一摸有什么感覺?
    桃子是軟軟的,皮比較光滑。草莓也是軟軟的,皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的,硬硬的。甜瓜硬硬的,皮比較光滑。
    4、聞一聞什么氣味?
    桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓沒有氣味。
    5、嘗一嘗有什么不同的味道?
    西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。
    6、游戲:“買水果” 。
    7、知識拓展:讓幼兒了解水果都長在什么地方。
    三、結(jié)束部分