總結(jié)是一種對(duì)前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納，對(duì)未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用?？偨Y(jié)需要突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)，而非簡(jiǎn)單羅列事實(shí)?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和亮眼之處可以借鑒到自己的寫(xiě)作中，提升整體水平。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先我代表彩云中學(xué)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天的教育發(fā)生了天翻地覆的變化，就單憑學(xué)校教育而論教育的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)生自我教育已經(jīng)不知不覺(jué)得粘合成一個(gè)不可分割的整體。這時(shí)形成教育的合力變得猶為重要，學(xué)校教育離開(kāi)了家庭教育就成了無(wú)本之木，家庭教育缺少了學(xué)校教育猶如緣木求魚(yú)。下面我從兩個(gè)方面談?wù)劶彝ト绾闻浜蠈W(xué)校做好孩子的教育工作：
家長(zhǎng)終要堅(jiān)信你為孩子選的是最好的學(xué)校，是最適合孩子的學(xué)校。這既是對(duì)自己的肯定、也是對(duì)學(xué)校的信任、更是對(duì)孩子的暗示與鼓勵(lì)。所以需要家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾個(gè)方面的工作：
不行，其他同學(xué)影響我等），這需要家長(zhǎng)予以正確教育；個(gè)別學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律，引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)的公憤，學(xué)校必將給予嚴(yán)肅的處理，這更需要家長(zhǎng)予以正確教育。不管我們采取什么方法，如鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、談心、批評(píng)教育、處分、回家教育甚至開(kāi)除學(xué)籍等等，一個(gè)目的就是既要讓孩子改正錯(cuò)誤，又要讓孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；希望涉及到的家長(zhǎng)們能夠予以理解和支持。因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的學(xué)生也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)、年級(jí)乃至學(xué)校也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。再說(shuō)讓孩子遵守學(xué)校規(guī)章，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)提高，都是大有裨益的。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷，造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任，導(dǎo)致孩子在學(xué)校目中無(wú)人。
2、教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。玩物喪志這句話用在網(wǎng)絡(luò)中非常適用,一旦迷戀上網(wǎng)，后果可能不堪設(shè)想，如成績(jī)急劇下降、表現(xiàn)變壞、對(duì)家長(zhǎng)冷漠、早戀現(xiàn)象和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等等。因此，對(duì)未成年人上網(wǎng)的管制和監(jiān)督就成為家長(zhǎng)和老師面臨的一大難，我們學(xué)校目前正在通過(guò)封閉式管理等狠抓這項(xiàng)工作，也需要家長(zhǎng)配合和支持我們的工作。
3、教育孩子遠(yuǎn)離早戀。我們學(xué)校開(kāi)展了“青春期生殖健康教育講座”正確引導(dǎo)早戀這一問(wèn)題。我們也希望家長(zhǎng)對(duì)子女一要關(guān)心愛(ài)護(hù)，二要溝通理解，三要監(jiān)督管理。
4、教育孩子勤儉節(jié)約。如果孩子以學(xué)習(xí)須要購(gòu)買(mǎi)資料等向家長(zhǎng)提出要錢(qián)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與班主任或?qū)W校聯(lián)系，了解清楚情況后再拿錢(qián)給學(xué)生，最好能告知班主任學(xué)生拿錢(qián)的情況。不要大手大腳，學(xué)生說(shuō)錢(qián)就給，要多少給多少，這樣會(huì)給學(xué)生造成不好的生活習(xí)慣，這叫花錢(qián)買(mǎi)壞處。真正是得不償失。
5、既重言傳更重身教。成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長(zhǎng)的空間，不適合孩子介入的千萬(wàn)別“拔苗助長(zhǎng)”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠(yuǎn)離孩子。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩在偷摘公園里的蘋(píng)果，管公園的老頭子嚇唬小孩說(shuō)：“趕緊進(jìn)會(huì)回去，不然我告訴你爸爸”。小孩聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)，你去告訴吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹(shù)上偷摘蘋(píng)果。這樣的教育效果可想而知。
家庭教育需要時(shí)間和耐心。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，而交流要舍得投入時(shí)間和精力。教育孩子時(shí)不以成績(jī)論英雄，要憑習(xí)慣定成敗。好孩子是教育出來(lái)的，不是天生的，是用時(shí)間和耐心泡制出來(lái)的，為此我建議各位家長(zhǎng)一定要把時(shí)間和精力放在孩子身上，做好三個(gè)關(guān)注。
常不夠，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他（她）。我們要知道，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。特別是放假回家后，我們要仔細(xì)觀察。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。
開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢(xún)問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。努力在家庭中“打造?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境?！?BR> 三是要關(guān)注孩子的心理。初中階段的孩子的思想迷茫、性格不定型，也是孩子的心理斷乳期，這個(gè)階段孩子變化很快，變好、變壞很有可能是瞬間的事。有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的小孩原來(lái)的老師對(duì)他好，現(xiàn)在的老師怎么這樣。其實(shí)學(xué)生第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)家庭，來(lái)到學(xué)校過(guò)集體生活，肯定有諸多方面的心理變化，自身的心理調(diào)適，不同的成長(zhǎng)背景，思家情結(jié)、青春期的孤獨(dú)、與人交往的障礙、難以適應(yīng)新生活（老師、同學(xué)、環(huán)境）都是其原因；有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的小孩原來(lái)成績(jī)一直是第一，為什么現(xiàn)在不行。大家想一下，各完小的尖子生云集在此，競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)與競(jìng)爭(zhēng)壓力發(fā)生了巨大變化，金字塔的頂端只有一個(gè)位置，怎么可能一定就是你呢？有些小孩考試成績(jī)排在后面，心理不適應(yīng)，可能會(huì)自暴自棄、可能會(huì)怨天尤人、可能孤獨(dú)也可能自卑，這是必然要發(fā)生的事，我們一定要合力幫助小孩做好心理調(diào)適；有些家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子犯錯(cuò)誤會(huì)說(shuō)：我的小孩原來(lái)不是這樣，怎么到了彩云中學(xué)成了這樣。13——18歲的學(xué)生生理發(fā)生變化最為明顯，逆反心理加強(qiáng)，同家長(zhǎng)同老師的碰撞將會(huì)時(shí)常發(fā)生，大家都是從這一階段走過(guò)來(lái)的，回過(guò)頭去想一想，這時(shí)候多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)理解，少點(diǎn)埋怨、少點(diǎn)責(zé)備。幫助孩子度過(guò)心理斷乳期難關(guān)比什么都重要。
近年來(lái)，未成年人心理健康問(wèn)題日益突出，其中未成年人自殺事件和吸毒人數(shù)呈上升趨勢(shì)。由于家庭因素、學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好：
首先感謝家長(zhǎng)朋友們今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，下面，我就學(xué)校半學(xué)期以來(lái)的常規(guī)管理工作談幾點(diǎn)。
校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以凡涉及到學(xué)生安全的事項(xiàng)我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們的做法是：月月查安全，周周講安全，天天說(shuō)安全，課課提安全，所有這些工作目的都是為了引起學(xué)生及家長(zhǎng)的高度注意，防范于未然。孩子現(xiàn)在都是寶，為了生命，為了健康，為了未來(lái)，我們要努力構(gòu)建安全和諧校園。
著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：什么是教育簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
大家也能看到，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，我們校園環(huán)境衛(wèi)生不夠好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間大家的努力，現(xiàn)在到處都很干凈，也不用天天掃地了。身在干凈的校園，干凈的班級(jí)里，我們時(shí)刻都很舒心。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底。所以，我們要有毅力，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，同學(xué)們的監(jiān)督下，慢慢改變，慢慢提高，最終，成為一個(gè)品格高尚的人。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，尤其是時(shí)間管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上到校的學(xué)生除了值日生以外，全部進(jìn)班讀書(shū)；中午活動(dòng)時(shí)間我們也安排了老師護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生安靜有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如此一來(lái)，學(xué)校違反紀(jì)律的人少了，想學(xué)習(xí)的人多了，這些可喜的變化，正在我們絕大多數(shù)學(xué)生身上呈現(xiàn)出來(lái)。老師看到了高興，家長(zhǎng)知道了欣慰。
我校正通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的管理，切實(shí)鍛煉并提高了學(xué)生的能力。
1、我們通過(guò)幾次選拔比賽，培養(yǎng)了一大批通訊員，他們每天選材，寫(xiě)稿，廣播，能力得到了很好的鍛煉，這些孩子將來(lái)都是當(dāng)記者的后備人才，我們學(xué)校會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓他們多讀書(shū)，多練筆，多走出家門(mén)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如三年級(jí)的陳國(guó)瑞等；四年級(jí)的陸毅等；五年級(jí)的王子豪等；六年級(jí)的王文慧等。
同時(shí)，我們也對(duì)班級(jí)干部，值周學(xué)干加強(qiáng)培養(yǎng)，有一大批優(yōu)秀的班干、學(xué)干，涌現(xiàn)出來(lái)，如：三年級(jí)的周璇等；四年級(jí)的蔡冰冰等；五年級(jí)的王雨欣等；六年級(jí)的楊子怡等。他們都是未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們家長(zhǎng)也要多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)培養(yǎng)。
2、我們學(xué)校的藝術(shù)教育特色紙版畫(huà)教學(xué)在曹緒坤等多位老師的精心指導(dǎo)下，培養(yǎng)了大批的'人才，他們的作品榮獲了區(qū)內(nèi)外很多獎(jiǎng)項(xiàng)，這個(gè)藝術(shù)特色已引起區(qū)里、市里、甚至省里領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。區(qū)內(nèi)外很多學(xué)校紛紛前來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我校空竹操表演也是聞名全市的藝術(shù)特色項(xiàng)目，同樣，前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁要必看。
3、在學(xué)校其他各種知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，也有大批學(xué)生獲獎(jiǎng)。涉及的獎(jiǎng)項(xiàng)、人次非常多，由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一列舉。
生活有競(jìng)爭(zhēng)，我們的學(xué)習(xí)也充滿了競(jìng)爭(zhēng)。以后我們還會(huì)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)孩子們奮進(jìn)、向上。只有不斷地加強(qiáng)鍛煉，才會(huì)在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
興趣是最好的老師。凡是有各種興趣愛(ài)好的學(xué)生，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真加以培養(yǎng)，讓他們有施展的舞臺(tái)。希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的各種興趣愛(ài)好，要多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多鍛煉，多培養(yǎng)。
希望通過(guò)家校共同配合，能讓每家每戶的孩子都出彩，爭(zhēng)取做個(gè)出彩的王集人，做個(gè)出彩的宿遷人，做個(gè)出彩的中國(guó)人。(好，謝謝大家！)。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們初三_班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們_班的班主任老師，相信經(jīng)過(guò)三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開(kāi)這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一次考試的具體情況，還有就是跟家長(zhǎng)們說(shuō)一下我們的下一步的計(jì)劃，以及之后應(yīng)該要怎么做。
這一次的考試我們班的成績(jī)是很不錯(cuò)的，雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步，但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來(lái)班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò)，很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí)，到辦公室來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)也增加了很多，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了，現(xiàn)在開(kāi)始努力的話也還不算晚，但若是現(xiàn)在還不開(kāi)始努力的話就會(huì)來(lái)不及了，所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí)，若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來(lái)找我溝通，我們一起解決問(wèn)題。
下面匯報(bào)一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級(jí)第_，總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。語(yǔ)文平均分在年級(jí)第_，數(shù)學(xué)在年級(jí)第_，英語(yǔ)在年級(jí)第_，歷史在年級(jí)第_，政治在年級(jí)第_，物理在年級(jí)第_，化學(xué)在年級(jí)第_，從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的，我們老師也在努力的解決這個(gè)問(wèn)題，希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn)，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次年級(jí)前十的有__，前三十的有__，這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有__，這些同學(xué)都值得鼓勵(lì)，也希望能夠再接再厲。退步了的有__，家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通，我的手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。
距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了，這么多天的時(shí)間里能夠用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的，在去掉放假的時(shí)間，學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí)，我們老師和家長(zhǎng)們一起合作，利用好中考之前的時(shí)間，讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)。我也知道很多的家長(zhǎng)工作是比較的忙的，但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我今天就說(shuō)這么多，家長(zhǎng)們有什么問(wèn)題可以來(lái)和我溝通，祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我們中山的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng)，百忙之中的您，來(lái)了，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來(lái)。你們的到來(lái)，是對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨！
在這里，我想向大家做三個(gè)方面的匯報(bào)與交流。
首先是班級(jí)前段工作的匯報(bào)。
經(jīng)過(guò)九年的寒窗“苦度”（不是苦讀），孩子們進(jìn)入了一片全新的未知的世界--東升高中。開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái)，孩子們對(duì)生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境都經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程。作為他們的班主任，我深感自己的肩頭擔(dān)子的分量——責(zé)任重于泰山，這不是一句口號(hào)，是我真實(shí)的感受。帶著這份責(zé)任，我也在不斷地熟悉這幫孩子，并確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書(shū)并重，如果非要分個(gè)先后，則為人是第一位的，不會(huì)做人的孩子不可能真正把書(shū)念好，讀書(shū)的最終目的也是為了做個(gè)好人。
基于這樣的教育理念，我始終把為人的問(wèn)題放在第一位，因?yàn)闉槿说膯?wèn)題解決了，學(xué)習(xí)問(wèn)題自然就不是問(wèn)題了。每周一次的班務(wù)處理，我都會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一份精神食糧。開(kāi)學(xué)至今，我在全班發(fā)表的書(shū)面講話有《“5分”的感動(dòng)》、《昨天，班上的衛(wèi)生終于被扣分了》、《一個(gè)優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗，只需心中有愛(ài)》、《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律、他律與無(wú)律》六次。這樣做，尤其是堅(jiān)持這樣做，盡管我辛苦一些，但重于泰山的責(zé)任不容許我回避這種辛苦。職責(zé)所在，我也愿意享受這種辛苦，愿意做的事，再辛苦，只要有收獲，也是快樂(lè)的。孩子們對(duì)我的辛苦，也給與了充分的理解、配合與尊重：他們當(dāng)中的大多數(shù)同學(xué)，能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。
我對(duì)孩子們的嚴(yán)格要求重在攻心，古語(yǔ)說(shuō)的好：“攻心為上，攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空，在我的班級(jí)里，他們每個(gè)同學(xué)都不用擔(dān)心被學(xué)校公開(kāi)批評(píng)，更不用擔(dān)心受到這樣或那樣的處分（當(dāng)然，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）。比如學(xué)校實(shí)行操行分制度，學(xué)校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段，這我當(dāng)然不能放棄，但我們班的基分100分，這樣就很安全了，再怎么扣，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰(shuí)扣到了安全線以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我覺(jué)得孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里生活與學(xué)習(xí)，應(yīng)該是輕松和快樂(lè)的。
不知道我的表述是否清楚，我這種做法，只是把所有的問(wèn)題都內(nèi)部解決，用一句流行歌詞來(lái)說(shuō)，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點(diǎn)也沒(méi)有放縱孩子們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的意思。或者說(shuō)是他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的環(huán)境，是嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的，學(xué)校不是監(jiān)獄。所以，您一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的“好孩子”在我這個(gè)“沒(méi)有原則的老師”這里學(xué)壞了。恰恰相反，我對(duì)他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響，是長(zhǎng)久的，甚至不會(huì)因?yàn)閷?lái)的離開(kāi)而消逝。
其次是與各位家長(zhǎng)，就孩子們的教育談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章《教育與賺錢(qián)》，文中表述了這樣的觀點(diǎn)：教育需要投入，所以教育是不能賺錢(qián)的。但教育不能賺錢(qián)，只是表面現(xiàn)象。教育的賺錢(qián)，只是回報(bào)周期長(zhǎng)一點(diǎn)而已，教育的賺錢(qián)，只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢(qián)，而且賺的是無(wú)法計(jì)數(shù)的大錢(qián)。所以我們說(shuō)，教育是最有效地中長(zhǎng)期投資，一個(gè)家庭，一個(gè)地方，一個(gè)國(guó)家，道理是一樣的，教育好后代，就是最大的賺錢(qián)！的確是這樣，我們可以設(shè)想一下，如果在子女當(dāng)中，將來(lái)有一個(gè)吸毒的，或者被抓進(jìn)去一個(gè)，那么整個(gè)家庭還有幸福可言嗎？恐怕是從此暗無(wú)天日，水深火熱了吧。賺再多的錢(qián)又有什么用？對(duì)今天沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，我表示理解，我一開(kāi)始就說(shuō)了：廣東的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng)。在座的各位，則以自己的實(shí)際行動(dòng)，表明了對(duì)子女教育問(wèn)題的高度重視，你們是有遠(yuǎn)見(jiàn)的，我的學(xué)生，有你們這樣的父母，是幸運(yùn)的。對(duì)子女的教育問(wèn)題，再怎么強(qiáng)調(diào)，都是不過(guò)分的。再怎么忙，我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子：身體、生活、學(xué)習(xí)、思想與情感狀態(tài)。一句話，養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣，要想當(dāng)好，都是一件十分不容易的事情。
挑剔中成長(zhǎng)的孩子會(huì)苛責(zé)別人，物欲中成長(zhǎng)的孩子會(huì)過(guò)于自我，敵意中成長(zhǎng)的孩子常會(huì)爭(zhēng)斗，譏笑中成長(zhǎng)的孩子容易膽怯，羞恥中成長(zhǎng)的孩子缺少自信，寬容中成長(zhǎng)的孩子會(huì)寬容別人，贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)，鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)有自信，友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷，稱(chēng)贊中成長(zhǎng)的孩子會(huì)欣賞別人，得到支持的孩子會(huì)信任別人，受到公正對(duì)待的孩子懂得正義。
這12句話不是我的原創(chuàng)，但歸納得很好，所以拿來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉。
對(duì)于孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo)，我的觀點(diǎn)就一句話：做個(gè)好人！上善若水、厚德載物，優(yōu)良的品德比黃金還寶貴，身體健康，心理健康，心地善良，做個(gè)好人比什么都重要！不知道您是否認(rèn)同我的這種觀點(diǎn)。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為：自己文化水平不高，在孩子的教育問(wèn)題上有心無(wú)力，這是不對(duì)的。在前幾天播出的“百家講壇”《風(fēng)雨張居正》第十五集“神奇考成法”中，主講人酈波教授說(shuō)了這么幾句話：
作為語(yǔ)文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z文方面的問(wèn)題，我只跟他說(shuō)人生最重要的四個(gè)習(xí)慣——四做：
做，別怕錯(cuò)；
快做，別磨蹭；
專(zhuān)心做，別馬虎；
邊想邊做，動(dòng)腦筋。
有了這四個(gè)習(xí)慣，人生無(wú)難事矣！
陶冶孩子的品德，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，只要我們想做，就一定能做得同大學(xué)教授一樣好。
我們對(duì)孩子培養(yǎng)目標(biāo)的定位，是否可以概括為這樣一句話：陶冶好品德、培養(yǎng)好習(xí)慣，最終做個(gè)好人。
三是方法得當(dāng)。
家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，有時(shí)候并不需要特別多的知識(shí)，但一定要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 只要不是混日子，中國(guó)高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此，對(duì)于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛(ài)”，只要條件允許，我不但不反對(duì)，而且非常支持。溺愛(ài)孩子是天下父母的共性，這活簡(jiǎn)單，連母雞都會(huì)干，但這種愛(ài)必須是有原則的，這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)方面，不能有絲毫的寬容！在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話，其實(shí)不是愛(ài)而是害，并且不是一般的害，而是害他（她）一輩子。我想天下父母沒(méi)有哪個(gè)會(huì)成為危害自己孩子的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 這是我想說(shuō)的第一點(diǎn)：生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴(yán)和諧統(tǒng)一。
這里，我想再具體強(qiáng)調(diào)一下：
有的孩子知道自己嬌慣自己，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)病假。身體是革命的本錢(qián)，有病當(dāng)然是要治療的，但能堅(jiān)持邊治邊學(xué)的話，還是堅(jiān)持為好。我的身體并不怎么特別強(qiáng)壯，也不是沒(méi)有病過(guò)，就沒(méi)有因病請(qǐng)過(guò)一次假，這樣的堅(jiān)持已經(jīng)是第29個(gè)年頭了。我的女兒從小身體不好，是醫(yī)院的常客，但也基本沒(méi)有因病耽誤過(guò)功課，偶爾一兩次，也都把書(shū)本帶到了病房。我從來(lái)不認(rèn)為自己的女兒有多么聰明，她正是憑借這種堅(jiān)持，順利地從小學(xué)、到中學(xué)、到大學(xué)再到了研究生。如果借病假之名，行偷懶之實(shí)，那就更要不得了，這已經(jīng)是人品問(wèn)題了。
當(dāng)然，最近是個(gè)特殊情況，“甲流風(fēng)暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因?yàn)榧琢鞯南?，我們誰(shuí)也不敢掉以輕心。希望風(fēng)暴過(guò)后，不再出現(xiàn)這種病假過(guò)多的狀況。否則，基礎(chǔ)再好的孩子，也會(huì)因此而被拖垮，成績(jī)垮起來(lái)容易，要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的，唯有成績(jī)才是真實(shí)的。所以，孩子的成績(jī)因?yàn)椴〖龠^(guò)多而被拖垮，應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局。
我們有的家長(zhǎng)主動(dòng)?jì)蓱T自己的孩子，比如赴朋友的約會(huì)，總想帶著孩子，這假啊，一請(qǐng)就是半天或者是一個(gè)晚上。這種愛(ài)子之心我非常非常理解，但不怎么認(rèn)同這種做法。我想，現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的，現(xiàn)在的孩子也不像我們小時(shí)候，看到好吃的，就喉嚨里面伸出手來(lái)。今后碰到類(lèi)似情況，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意，就去我家也行，因?yàn)榛锸巢辉趺春?，所以也不收費(fèi)。高中階段的課業(yè)真的很緊張，有的科目落下一節(jié)課，可能你下節(jié)課就聽(tīng)不懂了。所以，我的這次家訪，都一改往日被訪學(xué)生在家等候的習(xí)慣，自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，只身前往，就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是：對(duì)孩子的要求要適度。
我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分?jǐn)?shù)并不重要，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因?yàn)楦呖忌龑W(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導(dǎo)致成績(jī)不好，導(dǎo)致將來(lái)高考落榜，則是不可以原諒的、是非?？蓯u的。因?yàn)檫@種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗，也預(yù)示著一個(gè)人將來(lái)做事的失??！
我想的說(shuō)的第三點(diǎn)是：學(xué)校不是萬(wàn)能的，孩子到了學(xué)校，不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，教育的成功離不開(kāi)多方面的合力。
最后是就我個(gè)人的工作向大家表個(gè)態(tài)。
我早向孩子們表述過(guò)這樣的觀點(diǎn)：
有句老話，叫做“一日為師，終身為父”。表面上看，這句話好象只是對(duì)學(xué)生的要求，要求學(xué)生知道老師的價(jià)值，要求學(xué)生知道對(duì)老師的感恩。其實(shí)不然，這句話應(yīng)該首先是對(duì)老師講的，他要求我們的老師，自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師，才真正稱(chēng)得上“一日為師，終身為父”。
各位家長(zhǎng)，我是一位老師，也是一位父親，老師與父親的角色很多方面其實(shí)是相似的。在自己的女兒面前，我一直力爭(zhēng)自己是一位老師一樣的父親；在自己的學(xué)生面前，我一直力爭(zhēng)自己是一位父親一樣的老師。
各位家長(zhǎng)，如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，請(qǐng)您多多指點(diǎn)。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，我不敢請(qǐng)求您的原諒，誠(chéng)如我講話的標(biāo)題所言“責(zé)任重于泰山”，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個(gè)不允許出現(xiàn)失誤的崗位，我只是請(qǐng)您相信：這種失誤一定是因?yàn)槲业乃絾?wèn)題，而不是因?yàn)槲业膽B(tài)度問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)，高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮?、最關(guān)鍵的三年。我們開(kāi)車(chē)開(kāi)錯(cuò)了，可以倒回來(lái)，錯(cuò)的距離遠(yuǎn)了，可以掉頭開(kāi)回來(lái)。而人生之路沒(méi)有倒檔，更不可能走錯(cuò)了掉頭重來(lái)，所以，讓我們都打起十二分精神，關(guān)注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，陶冶孩子的好品德，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓我們的孩子成為利民利國(guó)利家的有用之人，應(yīng)該是我們的共識(shí)。有了好習(xí)慣，就不愁沒(méi)有好分?jǐn)?shù)，有了好分?jǐn)?shù)，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好習(xí)慣，剩下的問(wèn)題交給我來(lái)辦；有了好品德與好習(xí)慣，孩子未來(lái)的路將會(huì)越走越寬敞，遠(yuǎn)走越漂亮。
我的電話號(hào)碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系，只要是家長(zhǎng)們的聯(lián)系，我一定都很開(kāi)心。
對(duì)我今天的講話，對(duì)我以前與今后的工作，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)接受真誠(chéng)的祝愿：
祝愿您和您的家人健康快樂(lè)！
祝愿我們的孩子誠(chéng)實(shí)為人、勤奮為學(xué)、內(nèi)外兼修、學(xué)業(yè)有成！
謝謝，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
下午好！
我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場(chǎng)，井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里？這要取決于你的努力程度！
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí)，于是買(mǎi)了很多課外書(shū)，卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)；總是信誓旦旦要讀書(shū)，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書(shū)買(mǎi)了不看也不過(guò)是印著字的紙而已；單詞書(shū)買(mǎi)了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西?？雌饋?lái)起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒；看起來(lái)在教室坐了一天，卻真的只是坐了一天；看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻還是被手機(jī)電腦綁架；看似晚上學(xué)到很晚，卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易，騙自己更容易，可是，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心，變成了提升。
在我們身邊，總有一些筆記記得很認(rèn)真的人，但是考試成績(jī)不理想；也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人，成績(jī)卻不錯(cuò)，很多人把他們定義為聰明人，其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑，心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò)，其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人，他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力，曾經(jīng)的付出，其實(shí)都是有回報(bào)的。只是，你是真的走心了，還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到，他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如，英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后，累了就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分，而畫(huà)畫(huà)用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫(huà)畫(huà)累了，就繼續(xù)去背政治。坐累了，他就站起來(lái)跑兩圈，跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí)，他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們，記得，優(yōu)秀不夠，一定要卓越，努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情；二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵(lì)，共同奔跑，還要面對(duì)巔峰對(duì)決，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦！大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理，哪天在哪個(gè)教室上什么課？哪門(mén)課的作業(yè)在什么時(shí)間交？這些一旦錯(cuò)過(guò)，老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書(shū)，就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了，否則光靠自學(xué)，還沒(méi)看完書(shū)，下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平時(shí)還忙?？荚嚽跋?，晚上11點(diǎn)，宿舍樓熄燈了，屋里沒(méi)有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書(shū)，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái)，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn)，腿都會(huì)發(fā)麻，但為了好成績(jī)，大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn)，只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn)，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候，教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說(shuō)下課，里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了?？荚嚽白粤?xí)室的占座更是“慘烈”，早上7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門(mén)，6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門(mén)口。教學(xué)樓看門(mén)的師傅一出現(xiàn)，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門(mén)的同時(shí)，必須馬上后退，以防止被人流擠開(kāi)的門(mén)撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內(nèi)，能容納幾千人的自習(xí)室，所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然，除了刻苦，這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí)，就能有效地掌握，而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì)，當(dāng)堂強(qiáng)記。
孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周?chē)材芊叛凼澜?。最近有一篇?bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》。
報(bào)道內(nèi)容大致如下：h1b簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類(lèi)別，發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專(zhuān)業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)h1b工作簽證，中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到，而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍。在美國(guó)硅谷，印度裔占總?cè)藬?shù)的6%，但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑，遠(yuǎn)的不說(shuō)，單論谷歌新掌門(mén)皮查伊和去年上臺(tái)的微軟ceo薩蒂亞·納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”ceo的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管，都是土生土長(zhǎng)的印度人，他們?cè)谟《软敿獾母咝Ｍ瓿杀究平逃?，再蜂擁至美?guó)，進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造，然后加入美國(guó)的高科技企業(yè)，再接下來(lái)的事情大家都知道了：這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成一個(gè)龐大的“ceo兵團(tuán)”。
關(guān)于這些問(wèn)題，哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧，在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán)，對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣，這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端，無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。
關(guān)于這點(diǎn)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類(lèi)似的情況：熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周?chē)鼉?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們，去交那些能鼓勵(lì)你的朋友，交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì)，你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法；打開(kāi)自己的心扉，和老師交朋友，向老師主動(dòng)請(qǐng)教；主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中，你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎，印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味，但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲；而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn)，在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好，想得很快，說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣，要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力，中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方，這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn)。印度人在一起，經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力，是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
目前，學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是世界教育的發(fā)展潮流，我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn)，在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué)，其自主管理的能力有所欠缺，學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng)，老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué)，家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能，便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改，幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué)，超前學(xué)習(xí)，在課堂上大方質(zhì)疑，大膽展示。知無(wú)不言，言無(wú)不盡，用不同的角度深入地思考問(wèn)題；提煉語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理，在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。
當(dāng)然，成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活，并且存有謙卑的心，那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么，但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿足，懂得感恩，貢獻(xiàn)更多。知道滿足便會(huì)快樂(lè)，懂得感恩，你心中所念的，就不是還想獲得更多，而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩，你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開(kāi)始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時(shí)，你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔，你會(huì)不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽(yù)時(shí)，你也不會(huì)瞧不起老師，你會(huì)飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們，選擇決定人生的高度，眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力；我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧；我們不能走遍遠(yuǎn)方，但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“你之所以要到山頂上去，不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥?，而是因?yàn)槟阆肟纯慈澜纭！比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開(kāi)眼界，通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的，擁有健康、充實(shí)、豐富的人生，是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去展示，去體驗(yàn)，你的人生終將因你的努力而更精彩！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了xx市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒(méi)有開(kāi)，所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：
一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;。
二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);。
三、語(yǔ)文教學(xué)方面;。
四、安全工作;。
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(xx同學(xué)的拉丁舞;xx同學(xué)的滑板;xx同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。
我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，本來(lái)我不打算排練，因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多，這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。
可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂(lè)，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
從寒假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來(lái)分析一下自己的孩子。
自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。
這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。
低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。
但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。
這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫(xiě)在黑板上，仿“頤和園”來(lái)寫(xiě)，可部分學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。
不寫(xiě)的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)?很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有?孩子告訴你，寫(xiě)了，這就完事了;更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫(xiě)了。
但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出。
1、交通方面。
一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。
2、飲食方面。
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣(mài)部存錢(qián)的事，把錢(qián)放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。
所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢(qián)，帶錢(qián)孩子花哪兒，不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。
所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買(mǎi)好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢(qián)，亂買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排。
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開(kāi)始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。
這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒(méi)參加。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：謝謝!
結(jié)束語(yǔ)：
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想每一位家長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生有出息，都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)，但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現(xiàn)在只有四十多天就要中考了，所以說(shuō)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先，我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班，但實(shí)際情況大家并不清楚，其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的學(xué)生只有十幾名，而且成績(jī)最高的也只有180分，最低的只有120分，那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來(lái)轉(zhuǎn)入的，因此，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊，千差萬(wàn)別，再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比較調(diào)皮的學(xué)生，加之我又是初三杰的班，所以管理起來(lái)相當(dāng)困難，盡管如此，一年來(lái)我始終如一的抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度，嚴(yán)格管理，悉心教導(dǎo)，雖然也有過(guò)不少磕磕碰碰，但功夫不負(fù)有心人，大部分同學(xué)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)有了很大的提高。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的配合和支持。我這里要說(shuō)的是，班主任不是萬(wàn)能的，家長(zhǎng)必須積極配合，才能有效的教育孩子。說(shuō)到這里，我順便說(shuō)說(shuō)，其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的。比如拿手機(jī)問(wèn)題，我想盡千方百計(jì)收手機(jī)，而有些家長(zhǎng)卻想方設(shè)法給孩子推脫責(zé)任，找借口，甚至支持拿手機(jī)。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害。以及給班級(jí)管理帶來(lái)的不便。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)題，我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的，查到后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，然而有部分家長(zhǎng)卻不以為然，直到現(xiàn)在看看自己孩子的成績(jī)就會(huì)明白。當(dāng)然這些過(guò)去就過(guò)去了，但在剩下的這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作，否則后悔莫及。因此，我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信心，要多鼓勵(lì)孩子，給予孩子自信心。不要一味的指責(zé)和嘮叨，否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過(guò)分的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該全面衡量，孩子的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
接下來(lái)，我想大家說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安排。
我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試，成績(jī)冊(cè)在下面公示，請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢(xún)。在剩余的四十多天時(shí)間里，我們還有七次模擬考試，任務(wù)還很重。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)！
當(dāng)然以上是我對(duì)大家提的建議，同時(shí)我還希望每一位家長(zhǎng)，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度，向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇八
你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：
1、多聯(lián)系。
家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我們的辦公室的電話號(hào)碼是**，我的電話***，王老師的電話是***。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、安全問(wèn)題。
為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、座位問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
4、接送孩子。
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。
5、作業(yè)。
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
6、家園聯(lián)系冊(cè)。
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我先向大家作一下自我介紹，我姓xx，孩子們都稱(chēng)我miss。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ)，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高，如果我們的孩子能從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ)，無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展，都是極其有利的。
本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ)，此冊(cè)書(shū)共有10個(gè)單元，每個(gè)單元分三個(gè)部分，分別要求聽(tīng)，認(rèn)，說(shuō)。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng)、指一指，讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持，如果你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
我們需要家長(zhǎng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ)，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效；每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。
以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見(jiàn)到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣，我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，我們班這次的總成績(jī)，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四，雖然沒(méi)能夠進(jìn)入前三，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的，這說(shuō)明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小，沒(méi)有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說(shuō)明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)可以理解我，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)超過(guò)了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng)，在之后的考試中，不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù)，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是一（1）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。有些家長(zhǎng)，咱們之間已經(jīng)很熟悉，但是有些家長(zhǎng)，因?yàn)槠匠９ぷ髅?，可能還不認(rèn)識(shí)我。我姓張，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后接手管理咱們班。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的半個(gè)多學(xué)期，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
第一方面是家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成績(jī)。
我們這次考試考的是南昌市教研室的卷子，這次考試有以下特點(diǎn)。
1、考查內(nèi)容的全面性。一年級(jí)試題全面考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、試題難易適度。對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。
3、從學(xué)生發(fā)展為本，命題注意了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。試題站在人文的高度，立足于學(xué)生的發(fā)展，改變?cè)囶}枯燥、毫無(wú)生機(jī)的要求，讓學(xué)生興趣十足、信心百倍地投入到考試中，告訴孩子們語(yǔ)文無(wú)所不在，語(yǔ)文如此可愛(ài)。
整體來(lái)說(shuō)，班上成績(jī)不錯(cuò)。但是有些孩子，因?yàn)閺挠變簣@到小學(xué)，可能還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)。這次考試發(fā)揮的不太好，我希望家長(zhǎng)能給予孩子信心，準(zhǔn)備在期末考試打個(gè)翻身仗！
第二作息時(shí)間：
１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午，老師7：30到校，學(xué)生是8：00前到校。中午11：25分放學(xué)。傍晚4：30放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
２、做好孩子在家的作息時(shí)間。
（２）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力。
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，把書(shū)念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力：我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，比如黎心怡，謝超群等。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。
1、學(xué)生的穩(wěn)定性。
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：
（1）不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真。
（2）做事有條理，比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)詳細(xì)。
（3）上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。
（4）他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
2、個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門(mén)檻之*書(shū)包外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。
3、一切皆有可能。
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)！
1、德育問(wèn)題。
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人。可現(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很?chē)?yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2、習(xí)慣問(wèn)題。
現(xiàn)在的學(xué)生條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲；有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫(xiě)名字，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3、孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十三
大家好！
大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
一是請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議內(nèi)容。
二是對(duì)前一階段班級(jí)教育教學(xué)工作及學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào)。
三是請(qǐng)各科的科代表，科任老師介紹學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)方法。
四是介紹初二年級(jí)學(xué)生生理，心理發(fā)育狀況與特點(diǎn)及其對(duì)策。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。他們獨(dú)立性的增強(qiáng)，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。
常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)，優(yōu)傷，激動(dòng)，喜悅，憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈，動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解，分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周?chē)娜吮M量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴(lài)性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。
求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性，冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1，抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2，獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，"誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家""我，只是未被發(fā)現(xiàn)"一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們"越長(zhǎng)越調(diào)皮了"。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我在這兒，看著你們,一種親切的感覺(jué)從心底彌漫開(kāi)來(lái),我感到了堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!在此跟各位家長(zhǎng)探討幾點(diǎn)關(guān)于期末復(fù)習(xí)工作：
期末考試的時(shí)間是xx月xx日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有xx天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有xx天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。
1、語(yǔ)文園地。
8個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記）必聽(tīng)寫(xiě)，字詞全會(huì)寫(xiě)。
2、語(yǔ)文園地。
8個(gè)單月的日積月累，必須會(huì)默寫(xiě)，所有字要求會(huì)寫(xiě)，不允許拼音代替。
3、語(yǔ)文園地。
8個(gè)單元的習(xí)作。關(guān)注書(shū)信的格式。期末考試作文在8個(gè)單元習(xí)作中任選一則。
4、語(yǔ)文書(shū)后生字表(一)要求會(huì)正確讀準(zhǔn)字音，區(qū)分前后鼻音與多音字。
5、語(yǔ)文書(shū)后生字表（二）要求必須正確書(shū)寫(xiě)，關(guān)注筆畫(huà)細(xì)節(jié)。
6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。
7、復(fù)習(xí)單元與期末所發(fā)練習(xí)試卷。
8、關(guān)注聽(tīng)寫(xiě)本，易錯(cuò)字糾正在記憶。
首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)效率，玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問(wèn)題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺(jué)得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來(lái)完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺(jué)得現(xiàn)在就可做起來(lái)了。
如果盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類(lèi)型題，想讓孩子做習(xí)題，就是要找孩子容易出錯(cuò)的習(xí)題，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
其次，請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)常看不到您的簽名。或許你比較放心，認(rèn)為沒(méi)有必要了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。
當(dāng)您的孩子還沒(méi)養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來(lái)作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做，家長(zhǎng)只顧著簽字，而從來(lái)沒(méi)有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒(méi)完成？還是你壓根就是他讀他的書(shū)，您忙你的工作呢？隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來(lái)越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來(lái)你也只能聽(tīng)之任之，但我們的孩子還沒(méi)到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)你的麻煩會(huì)越來(lái)越多。
當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺(jué)得你有必要再堅(jiān)持一下！每個(gè)孩子都很聰明，差距只是在是不是努力，功夫有沒(méi)有下到位。在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖是冬天，我們卻歡聚這里，共同探討教育方法，為孩子放飛理想。我們相信，家長(zhǎng)和老師共同配合，相互合作，只要孩子自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，他們一定能駕好生命之帆，到達(dá)理想的彼岸，期末考試取得好成績(jī)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！感謝你們能從百忙中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
六年前，出于對(duì)學(xué)校的信任，您選擇了農(nóng)科路小學(xué)，把孩子放心地交給了學(xué)校培養(yǎng)。作為您孩子的班主任老師，六年來(lái)，我和孩子們共同成長(zhǎng)，歡樂(lè)著他們的歡樂(lè)，悲傷著他們的悲傷，感受著他們每一次呼吸，聆聽(tīng)著他們每一次心跳，他們已經(jīng)成為了我生命的一部分，無(wú)法分割。六年來(lái)，很高興地看到了六2班已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，他們就像七十六條堅(jiān)硬而緊擰的麻繩條條相連。在這個(gè)集體里，人人播撒著希望，收獲著快樂(lè)，在小小的天地實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。
說(shuō)句心里話，我們欣喜地看到他們長(zhǎng)大了，知道體貼了，懂得感恩了。這幾年的時(shí)間里，有太多的辛酸。當(dāng)看到孩子們的冷漠時(shí)，不知道多少次徹夜難眠；看到孩子們的自私，不知道多少次熬到深夜；看到孩子們的頑皮，也不知道多少次潸然淚下。這幾年里，也有太多的快樂(lè)。忘不了，當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)不教他們時(shí)孩子們焦慮的眼神；忘不了，流淚時(shí)孩子們細(xì)心地遞過(guò)紙巾；忘不了，孩子們送給我的節(jié)日祝福……此時(shí)，所有的辛酸，所有的苦楚，都化為讓我快樂(lè)工作的無(wú)窮動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期，我們的目標(biāo)是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中健康成長(zhǎng)，努力做到升學(xué)和做人的雙贏。
1、總體分析：這次語(yǔ)文期末測(cè)試，題量比較大，出題較為靈活，有一定的難度。我班平均分為84.6分，位居年級(jí)第三，在以往的基礎(chǔ)上有了很大提高，這是令人驚喜的。通過(guò)這次檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子存在以下問(wèn)題：（1）在時(shí)間安排上不合理，匆匆完成試題后就到了交卷的時(shí)候，有個(gè)別孩子甚至連試卷都無(wú)法完成。
（2）不認(rèn)真審題，有看錯(cuò)題目的現(xiàn)象。
（3）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，主要表現(xiàn)在多音字字音的把握上、按課文內(nèi)容填空等方面。
（4）語(yǔ)感和理解能力有待加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在修改病句，句子、短文的理解等方面。
（5）作文的質(zhì)量不高，很多孩子作文的重點(diǎn)不突出，沒(méi)有細(xì)致的描寫(xiě)，還有的可能由于時(shí)間關(guān)系寫(xiě)的非常簡(jiǎn)單。
那么，這些問(wèn)題的存在說(shuō)明了有些孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)是很一般的，有的孩子甚至連拼音還沒(méi)有掌握，孩子們的錯(cuò)別字比較多。既然問(wèn)題的存在不是一朝一夕的事，因此要想解決這些問(wèn)題也不是一朝一夕的事。在后段時(shí)間，我希望您和我一起針對(duì)孩子存在的具體問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，盡我們最大的能力幫助孩子解決這些問(wèn)題。
2、結(jié)合試卷具體分析，提出一些具體要求，并教給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的一些方法。
（一）品格決定人生。
有俗話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危害品?！迸８舱f(shuō)過(guò)：“有德有才的重用，有德無(wú)才的可用，有才無(wú)德的慎用，無(wú)才無(wú)德的不用?！边@些都足以說(shuō)明一個(gè)人的德行的重要性，“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹辈灰彩前训聰[在第一位嗎？一個(gè)人的德行可以決定他的一生。作為教師，要想真正的培養(yǎng)一個(gè)人才，必須從他們的道德情操抓起，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人。
對(duì)于孩子品行的教育，不僅滲透在班級(jí)管理工作中、語(yǔ)文教學(xué)中，還滲透于生活中。希望以后的日子里，您一如既往地配合我們，共同把您的孩子教育成學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì)的好公民。
記得上期跟各位家長(zhǎng)朋友們提過(guò)，班里七十多個(gè)孩子，一個(gè)班集體好的班干部非常重要。這些日子里，班集體的變化很大，這都要感謝他們：盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)的好班長(zhǎng)畢林茜、沈嫣然、張鵬飛、耿義凱；勤勤懇懇、任勞任怨的衛(wèi)生班長(zhǎng)張意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊；還要感謝丁欣明、張坤瑞、趙潤(rùn)玉等，定期不定期的針對(duì)班里的活動(dòng)設(shè)計(jì)黑板報(bào)，讓同學(xué)們享受文化大餐；感謝范文迪、翟澤惠為班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)方面所做的一切；感謝楊田雨、杜皓宇、沈夏潔、張鵬飛為班級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)方面所做的一切，還有一大批熱愛(ài)這個(gè)班集體的孩子們，如馳騁賽場(chǎng)的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯欽等等，真誠(chéng)的謝謝他們。當(dāng)然這一切也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐浜虾椭С郑覀冞@個(gè)班集體才會(huì)越來(lái)越溫暖，是大家讓六年級(jí)二班真正成為了我們共同的家。
（二）談青春期教育。
六年級(jí)的孩子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，的確讓很多家長(zhǎng)朋友們頭疼?，F(xiàn)在著重給大家說(shuō)一說(shuō)六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策：
先說(shuō)說(shuō)六年級(jí)孩子的心理行為特征吧，因?yàn)檫@些特征的了解和解決辦法直接影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們六年級(jí)的孩子的年齡大多處在11—13歲之間，這是一個(gè)特殊的年齡階段，處于這一階段的學(xué)生從生理上、心理上講，他們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)。有的孩子因身體的發(fā)育，使他們感到緊張、害羞、好奇，對(duì)異性同學(xué)表現(xiàn)出既排斥又渴望接觸，他們具有“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。所以這個(gè)年齡階段的孩子需要成年人給予他們更多的關(guān)心和幫助。這個(gè)階段的孩子有這幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長(zhǎng)的管理。
我們的家長(zhǎng)肯定有這樣的感受：和兒子、女兒站在一起的時(shí)候，他們可能比自己還要高一頭了，讓我們實(shí)實(shí)在在的覺(jué)得他們長(zhǎng)大了。他們說(shuō)話、做事都想證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以拍著老師的肩膀以示平等，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。男女同學(xué)開(kāi)始偷偷地互相愛(ài)慕、遞紙條、寫(xiě)情書(shū)，朦朦朧朧的開(kāi)始了我們成年人眼中的“早戀”。
2、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。
在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情。敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿。
3、易沖動(dòng)。
處于青春期萌芽的學(xué)生，精力旺盛，好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，其攻擊行為多以表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、文字等方式表達(dá)。在六年級(jí)學(xué)生中，男同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而鬧矛盾，甚至大打出手。
4、缺乏責(zé)任感。
在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的，我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)呢？所以，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我也有自己的思索，想了一些辦法，在這里和大家一起交流，供大家參考。
對(duì)策：
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識(shí)。
作為父母、師長(zhǎng)，必須告訴孩子們：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的管理。如果在被管理的過(guò)程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺(jué)性不高，需要來(lái)自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。
孩子青春期躁動(dòng)，我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)對(duì)待，沒(méi)有必要緊張，過(guò)分緊張與干涉，反而適得其反。例如男女同學(xué)之間的相互愛(ài)慕，就可以明白地告訴他們，同學(xué)之間互相欣賞比較正常，要互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，共同努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)與能力。這是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，父母、師長(zhǎng)也是從這個(gè)年齡階段走過(guò)來(lái)的，所以不要對(duì)這種現(xiàn)象大驚小怪，或者看得異常嚴(yán)重。
2、家長(zhǎng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，積極與老師取得聯(lián)系。
教育孩子正確認(rèn)識(shí)來(lái)自老師的批評(píng)。教育孩子受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評(píng)。如果覺(jué)得老師的批評(píng)有誤的地方，應(yīng)該先接受批評(píng)，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重，事后單獨(dú)去找老師說(shuō)明原委。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理。在孩子問(wèn)題的處理上，家長(zhǎng)通過(guò)與老師的交流探討，達(dá)成教育方式的一致，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)，及時(shí)化解敵對(duì)情緒，促進(jìn)子女心理健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿。這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越不尊重老師，加深孩子對(duì)老師的不滿，讓孩子越來(lái)越偏激、沖動(dòng)，對(duì)老師態(tài)度極為不好。因此，避開(kāi)孩子交流，這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信。（建議看《小孩不笨》）此外，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的是非觀，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，切忌將自己對(duì)社會(huì)的不滿，把社會(huì)的陰暗面揭露在孩子面前，這樣只會(huì)讓偏激的孩子更偏激。如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問(wèn)題，不要一頓牢騷過(guò)后，就沒(méi)有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影。
3、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。
針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，給以不同的對(duì)待，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的沖動(dòng)行為我們會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)，我們一般采用的辦法是冷處理。孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé)、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果。每周回家，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒(méi)有打架之類(lèi)的。你的這種緊張，無(wú)形中給孩子一種要學(xué)會(huì)自我控制情緒的暗示。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
4、教會(huì)孩子珍惜，教會(huì)孩子感恩。
孩子責(zé)任感的缺乏主要原因是來(lái)自孩子的家庭優(yōu)越感?，F(xiàn)在我們的家庭生活都比較好，很多孩子不懂得珍惜，作為家長(zhǎng)、師長(zhǎng)，要教育孩子珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)孩子懂得感恩。
真誠(chéng)地希望上述內(nèi)容能給予您一些幫助，能幫您解開(kāi)一些育兒道路上的困惑。
1、本期總體匯報(bào)。
新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我跟孩子們滲透了兩個(gè)觀點(diǎn)：一是用欣賞的眼光看待一切；二是態(tài)度決定一切。在這半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我始終以這兩點(diǎn)為中心，組織策劃了一系列的活動(dòng)。
我們的口號(hào)是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，讓快樂(lè)延續(xù)下去”，我主張用快樂(lè)的心情去積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，用快樂(lè)的心情去迎接畢業(yè)考試。
為了讓孩子們能科學(xué)地學(xué)習(xí)，我交給了他們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：科學(xué)的記憶時(shí)間、科學(xué)的記憶次數(shù)、科學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)預(yù)習(xí)課文等等。很多孩子已經(jīng)掌握了這些方法，并且運(yùn)用到了自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在課堂上表現(xiàn)突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等；在課堂上開(kāi)始積極思考發(fā)言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等；作文寫(xiě)的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等；尤其要表?yè)P(yáng)的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜，這個(gè)學(xué)期，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，這讓老師十分欣慰。
班里絕大多數(shù)孩子都能按時(shí)完成作業(yè)，完成的質(zhì)量都不錯(cuò)，我想提兩點(diǎn)，第一是欠作業(yè)的情況，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)一定每天按時(shí)檢查孩子的作業(yè)；第二是周末作業(yè)的問(wèn)題。感謝能在百忙之中檢查孩子作業(yè)并簽字的家長(zhǎng)，謝謝您！但是問(wèn)題還是存在，質(zhì)量不高，很多孩子是用最短的時(shí)間完成任務(wù)的，有的背誦、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)并沒(méi)有在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成。這點(diǎn)，我想懇求各位家長(zhǎng)，請(qǐng)您一定把好周末作業(yè)這一關(guān)，尤其是聽(tīng)寫(xiě)、背誦，這都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，在您的監(jiān)督下再一次鞏固知識(shí)，這樣才能促使孩子更好的學(xué)習(xí)。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，恕我直言，目前總體比較弱一點(diǎn)的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77，希望這些孩子的家長(zhǎng)要引起重視，這些孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都是有待提高的。
2、本期評(píng)出“全優(yōu)生”24名，校級(jí)三好學(xué)生10名，文明學(xué)生10名，進(jìn)步生15名。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
3、查漏補(bǔ)缺。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
大家好今天，由于孩子們的緣分，我們都走進(jìn)了第二小學(xué)，進(jìn)入了四（1）班的教室。
首先，我們可以抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。表示衷心的感謝！?看著熟悉的面孔，我感到非常親切。我上這堂課已近四年了。在一年級(jí)到三年級(jí)，我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)沒(méi)有在上半年開(kāi)放。
二、分析中期考試成績(jī)和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn);。
三是語(yǔ)言教學(xué);。
四是安全工作;。
五.學(xué)校的一些活動(dòng)和安排。
一，班級(jí)的基本情況我們班有64名學(xué)生，其中包括34名男生和30名女生。在這半學(xué)期中，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)良好，積極樂(lè)觀，大多數(shù)學(xué)生更順從和順從，學(xué)生比其他班級(jí)遲到，沒(méi)有理由缺課。學(xué)生可以更有意識(shí)。做好離開(kāi)。每天，值班工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。此外，班上的大多數(shù)學(xué)生都可以認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)生可以團(tuán)結(jié)互相愛(ài)護(hù)。大多數(shù)學(xué)生可以盡力學(xué)習(xí)和做事。同學(xué)們團(tuán)結(jié)和諧。關(guān)于班級(jí)的課堂活動(dòng)：我們可以通過(guò)大屏幕了解。這是去年6月1日學(xué)生的才藝表演（張xx的拉丁舞;嚴(yán)xx，劉xx的滑板運(yùn)動(dòng);徐成玉的滑板運(yùn)動(dòng)員）;這是班級(jí)。37名學(xué)生獲得了國(guó)慶閱讀表演一等獎(jiǎng)。之后，他們參加了市委組織部全國(guó)經(jīng)典閱讀并獲得三等獎(jiǎng)。
學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)校在學(xué)校課堂評(píng)價(jià)中名列第一，被評(píng)為優(yōu)秀班組;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式共有28人;學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和武術(shù)健美操比賽。
沒(méi)有必要參加比賽。讓孩子們有機(jī)會(huì)鍛煉是很重要的。我是班上最老師，讓孩子盡可能多地參加鍛煉，讓孩子有機(jī)會(huì)展示自己的機(jī)會(huì)。
因此，教育委員會(huì)組織的儀式儀式的表現(xiàn)也是我們班的孩子，宣傳部組織的閱讀比賽，學(xué)校的機(jī)會(huì)給了我們上課。我不打算排練。因?yàn)閷W(xué)校里有很多東西，有一段時(shí)間，這次我安排學(xué)校周末去石家莊兩次，所有這些都是五，六，天;學(xué)校的春季比賽，體育比賽的選擇，兒童的練習(xí)比賽由班主任完成;中學(xué)體育比賽開(kāi)幕式排練的球練習(xí)由我自己安排;其次是學(xué)校的武術(shù)比賽?？梢哉f(shuō)在這段時(shí)間我感到非常疲憊和疲憊。我可以和孩子們忘記一切。
這是孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，所以我要感謝四（1）班的孩子們。
第二，分析考試成績(jī)和學(xué)生在校的表現(xiàn)從寒假開(kāi)始到現(xiàn)在，在一些考試中，出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。我們必須關(guān)注他們，希望父母能夠配合教育。您可以分析您孩子在期中考試中的分?jǐn)?shù)。從本學(xué)期開(kāi)始，一些學(xué)生沒(méi)有足夠的活動(dòng)來(lái)完成他們的作業(yè)。他們的作業(yè)更加被動(dòng)，寫(xiě)作更加草率。有些學(xué)生沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)或沒(méi)完成作業(yè)。其中一些學(xué)生現(xiàn)在意識(shí)到了事實(shí);有些學(xué)生表示他們不是積極思考，而且班級(jí)不熱情。這些是學(xué)習(xí)中的不良行為。有些學(xué)生仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)自我保健能力。父母記得提醒孩子夏天天氣炎熱。家長(zhǎng)必須讓孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，洗澡，保持衣物清潔。
三是語(yǔ)言教學(xué)家長(zhǎng)們都知道，四年級(jí)是攀巖的等級(jí)。學(xué)生今年必須掌握的知識(shí)就像大洪水一樣。只要家長(zhǎng)注意孩子的功課，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的功課。除了保留一年級(jí)和二年級(jí)的詞語(yǔ)，復(fù)音詞，同義詞，反義詞，四個(gè)詞，成語(yǔ)，古代詩(shī)歌，名人語(yǔ)錄，言語(yǔ)后，改變?cè)~的順序而不改變句子的意思，改寫(xiě)句子，句子閱讀理解，作業(yè)等都在等待學(xué)生打獵，而知識(shí)學(xué)習(xí)比以前更廣泛。在低年級(jí)，我們主要有一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。拼音，詞匯和單詞被多次閱讀并復(fù)制幾次。
也就是說(shuō)，只要孩子愿意努力工作，通常不是問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能會(huì)有所不同，因?yàn)槌松鲜龌局R(shí)外，閱讀和培訓(xùn)是我們學(xué)期和未來(lái)的重點(diǎn)。
我通常在家庭作業(yè)和家庭作業(yè)中保持簡(jiǎn)單的基本知識(shí)，所以我要問(wèn)這些基礎(chǔ)知識(shí)的父母應(yīng)該檢查他們的孩子是否在家里完全吸收，父母可以指揮最好，并讓孩子掌握基礎(chǔ)。此外，讓孩子們注意學(xué)前準(zhǔn)備，以及課后整理和課外閱讀。在準(zhǔn)備過(guò)程中，您必須閱讀以上三次，以便對(duì)文章和文章的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，然后使用字典，或單詞和短語(yǔ)來(lái)理解?？梢岳斫鈫卧~并在單詞旁邊標(biāo)出單詞，父母可以在書(shū)中簽名。至于閱讀和作業(yè)，孩子們必須閱讀更多內(nèi)容。
關(guān)于材料的閱讀問(wèn)題試圖讓孩子們?nèi)プ?。做了多少，但讓孩子們做得更多，并提醒他們閱讀更多。一些答案在案文中，可以向孩子們解釋。畢竟，更好的是，在家里一對(duì)一的解釋是最好的。孩子們用同步的文章來(lái)檢查他們的孩子是否讀過(guò)他們，他們是否注意積累，摘錄，以及他們是否注意一些好的開(kāi)始和結(jié)局。有些句子非常漂亮，孩子們熟悉它們，并且在工作時(shí)可以借用它們。在這方面，估計(jì)有些學(xué)生可以做到這一點(diǎn)。
就像上一篇旅行文章一樣，我把它寫(xiě)在黑板上并像“頤和園”一樣寫(xiě)，但有些學(xué)生根本就不聽(tīng)。我讓“總---點(diǎn)---總數(shù)”的結(jié)構(gòu)使用代表地方的詞來(lái)改變，并掌握?qǐng)鼍暗奶攸c(diǎn)，但有些學(xué)生沒(méi)有遵循它，甚至有些沒(méi)有寫(xiě)。不寫(xiě)作的學(xué)生與父母有直接關(guān)系。只要我有時(shí)間，我就會(huì)發(fā)新聞。你看過(guò)你孩子的寫(xiě)作了嗎？我很可能只是張開(kāi)嘴問(wèn)道：你完成了作業(yè)嗎？孩子告訴你寫(xiě)，這一切都完成了;更糟糕的是，我甚至沒(méi)有問(wèn)過(guò)。
我不強(qiáng)調(diào)父母必須檢查他們的孩子的家庭作業(yè)。有些孩子不必?fù)?dān)心。他們不在乎，他們不得不擔(dān)心。但如果你的孩子有點(diǎn)特別，父母不應(yīng)該太擔(dān)心，孩子本身不是很聽(tīng)話，你可以讓它發(fā)育，孩子的表現(xiàn)可能會(huì)變得越來(lái)越糟，這就是你我所做的不想看。?作為一名班主任和一名語(yǔ)言教師，我對(duì)學(xué)生充滿信心。然而，不可否認(rèn)的是，孩子們畢竟還是孩子。他們的自律仍然相對(duì)較差。他們?nèi)狈σ懔湍土?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。這需要家長(zhǎng)和老師之間的密切合作。起床并為孩子付錢(qián)。
第四，安全工作。
1.運(yùn)輸。
家長(zhǎng)通常需要準(zhǔn)時(shí)上下車(chē)。這家人離學(xué)校很近。他們應(yīng)該注意在上學(xué)途中避開(kāi)車(chē)輛。他們應(yīng)該走在右邊，不要在路上互相追逐，制造麻煩，準(zhǔn)時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不得騎自行車(chē)。孩子們?cè)谠缟?:30之后抵達(dá)學(xué)校，并在下午2:30之后抵達(dá)學(xué)校。如遇特殊情況：例如排練計(jì)劃，我會(huì)讓孩子及時(shí)通知家長(zhǎng)。
2，飲食夏天，孩子應(yīng)該多吃冷飲。他們不應(yīng)該讓孩子不分青紅皂白地帶錢(qián)。不要讓孩子在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)些不合格的食物和飲料。去年冬天，有學(xué)生在小賣(mài)部省錢(qián)，把錢(qián)放在那里，想吃喝，然后直接去那兒。因此，父母不能讓孩子帶錢(qián)。如果你拿錢(qián)，孩子們不一定會(huì)告訴你。在其他日子里，有些家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校尋找孩子。孩子們沒(méi)有在家里說(shuō)什么。當(dāng)他們問(wèn)孩子時(shí)，一兩百個(gè)同學(xué)都花時(shí)間。父母不得不讓別人給他們一個(gè)攤位。
其他父母不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子，真的，一切。所以，當(dāng)你看到這一切，在炎熱的天氣里，父母需要帶著飲料在家里買(mǎi)孩子，至少孩子喝的是什么，他們自己的心思，不要讓孩子帶錢(qián)，買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀念。五，學(xué)?；顒?dòng)這個(gè)學(xué)期有很多活動(dòng)，前一個(gè)活動(dòng)很多。最近的活動(dòng)是下周的講座，教學(xué)大綱的儀式表演和學(xué)生的才藝表演。一些有時(shí)間的父母將被邀請(qǐng)?？矗€有我們班級(jí)準(zhǔn)備的閱讀表演。當(dāng)我順便看一讀服裝時(shí)，我開(kāi)始為稍后閱讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非?？鞓?lè)，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。謝謝!
（1）好的方面：
1.幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。
2.多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3.懂得關(guān)心他人，特別是張光耀，有時(shí)看到老師用剪刀會(huì)很著急的提醒老師：“老師，小心，別剪刀手了?！?BR> 4.孩子們上課很活躍，回答問(wèn)題很積極。
5。生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。
6.幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不。
會(huì)，但是他很積極的請(qǐng)老師教他。
7.幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8.知道自己的事情自己做：自己洗杯子、洗點(diǎn)心疊。
（2）不足的方面：
1.有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃.
2.有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3.午休不按時(shí)睡覺(jué)，喜歡聊天。
4.在椅子上坐不住。
教學(xué)情況介紹。本學(xué)期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共6本教材，有《你的家，我的家》《我的數(shù)學(xué)》、《和紙玩游戲》、《》、《》、《》。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出一下目標(biāo)。
一、欣賞閱讀。
１、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。
２、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。
３、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節(jié)、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
４、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢(shì)。
二、表達(dá)交流。
１、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音（翹舌音和舌根音），理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。
２、能說(shuō)普通話，用較連貫的語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。
３、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽(tīng)和談話，不搶話，不插話。
４、樂(lè)意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
一、音樂(lè)。
１、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。
２、能自然的接唱和對(duì)唱，能較自如的運(yùn)用不同的速度、力度、音色變化來(lái)演唱。
３、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
４、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
５、進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。
６、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽(tīng)、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演。
二、美術(shù)。
１、主動(dòng)觀察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
２、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，色彩的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美。
３、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。
４、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
５、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
６、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用的安全性、會(huì)收拾整理。
１、認(rèn)識(shí)１—１０以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
２、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷１０以?xún)?nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)１０以?xún)?nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)１０以?xún)?nèi)序數(shù)。
３、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
４、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
５、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)。
６、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行７以?xún)?nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。
７、觀察、比較、判斷１０以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
８、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
９、區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
１０、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
１１、能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。
１、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
２、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
３、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。
４、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤?，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
５、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和方法。
一、自信心的培養(yǎng)。
１、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
２、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。
二、人際交往。
１、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
２、愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂(lè)意參加參觀、散步等活動(dòng)。
三、行為規(guī)則。
１、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺(jué)遵守。
２、在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)。
３、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。
四、民俗文化。
１、在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現(xiàn)自己的感受。
２、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。
1.在集體生活中,情緒愉快;。
3.了解必要的安全保健常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí);。
4..愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)、
自升入中班下學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋嚕麄兪欠浅Ｔ敢鈳痛笕藗冏鍪碌?，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?BR> 本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
1、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備，希望大家費(fèi)點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃藥，若孩子帶藥了，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥交到吳醫(yī)生處，坐校車(chē)的就請(qǐng)把藥放在孩子書(shū)包里，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說(shuō)一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查孩子的“額外知識(shí)”后請(qǐng)簽字。
7、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來(lái)。
7、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況。
8、家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家好！
首先我非常的感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看來(lái)大家都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長(zhǎng)，還請(qǐng)放心，就算疫情阻擋在我們之前，但是絲毫不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí)，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決，一定不能被這點(diǎn)困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn)，還望到時(shí)候各位家長(zhǎng)愿意好好的配合我的工作。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我需要說(shuō)的就兩點(diǎn)：
我需要說(shuō)明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是由縣教育局下發(fā)的通知，然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的，完全不是我個(gè)人的想法，所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類(lèi)的問(wèn)題，這點(diǎn)還望大家放心，與這次上課相關(guān)的問(wèn)題回答，我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長(zhǎng)們了，請(qǐng)記得注意查收，其中包括大家都挺關(guān)心的問(wèn)題，“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜，能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎？”“網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排又是怎么樣的，是不是跟學(xué)校里的一樣？”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi)，是直接開(kāi)學(xué)了嗎？”等等問(wèn)題，在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信”中都會(huì)為大家詳細(xì)的解惑。
由于這次上課模式的特殊，所以的一定需要家長(zhǎng)和學(xué)生的配合，首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己，在家上課就沒(méi)有老師的督促了，完全靠你自己的自律性，希望大家在這個(gè)時(shí)候也不要放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，反之要更加的打起精神學(xué)習(xí)，都說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響，所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長(zhǎng)方面，希望你們能抽出時(shí)間，好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，并且保證他們上課期間不開(kāi)小差、不睡覺(jué)、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是，有些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)，對(duì)網(wǎng)課會(huì)有反感，會(huì)有抵觸心理，到時(shí)候會(huì)十分的不配合我的工作，這就需要家長(zhǎng)們耐心的做好孩子們的思想工作了。
雖然說(shuō)我也是第一次上網(wǎng)課，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是還望各位家長(zhǎng)相信我的專(zhuān)業(yè)性，我是絕對(duì)不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來(lái)上課的，既然學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我就會(huì)竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生，我也是有自尊心的人，我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我一定給大家一個(gè)有過(guò)之而無(wú)不及的課堂。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先我代表彩云中學(xué)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
今天的教育發(fā)生了天翻地覆的變化，就單憑學(xué)校教育而論教育的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)生自我教育已經(jīng)不知不覺(jué)得粘合成一個(gè)不可分割的整體。這時(shí)形成教育的合力變得猶為重要，學(xué)校教育離開(kāi)了家庭教育就成了無(wú)本之木，家庭教育缺少了學(xué)校教育猶如緣木求魚(yú)。下面我從兩個(gè)方面談?wù)劶彝ト绾闻浜蠈W(xué)校做好孩子的教育工作：
家長(zhǎng)終要堅(jiān)信你為孩子選的是最好的學(xué)校，是最適合孩子的學(xué)校。這既是對(duì)自己的肯定、也是對(duì)學(xué)校的信任、更是對(duì)孩子的暗示與鼓勵(lì)。所以需要家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾個(gè)方面的工作：
不行，其他同學(xué)影響我等），這需要家長(zhǎng)予以正確教育；個(gè)別學(xué)生擾亂課堂紀(jì)律，引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)的公憤，學(xué)校必將給予嚴(yán)肅的處理，這更需要家長(zhǎng)予以正確教育。不管我們采取什么方法，如鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、談心、批評(píng)教育、處分、回家教育甚至開(kāi)除學(xué)籍等等，一個(gè)目的就是既要讓孩子改正錯(cuò)誤，又要讓孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；希望涉及到的家長(zhǎng)們能夠予以理解和支持。因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的學(xué)生也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)、年級(jí)乃至學(xué)校也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。再說(shuō)讓孩子遵守學(xué)校規(guī)章，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)提高，都是大有裨益的。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷，造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任，導(dǎo)致孩子在學(xué)校目中無(wú)人。
2、教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。玩物喪志這句話用在網(wǎng)絡(luò)中非常適用,一旦迷戀上網(wǎng)，后果可能不堪設(shè)想，如成績(jī)急劇下降、表現(xiàn)變壞、對(duì)家長(zhǎng)冷漠、早戀現(xiàn)象和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等等。因此，對(duì)未成年人上網(wǎng)的管制和監(jiān)督就成為家長(zhǎng)和老師面臨的一大難，我們學(xué)校目前正在通過(guò)封閉式管理等狠抓這項(xiàng)工作，也需要家長(zhǎng)配合和支持我們的工作。
3、教育孩子遠(yuǎn)離早戀。我們學(xué)校開(kāi)展了“青春期生殖健康教育講座”正確引導(dǎo)早戀這一問(wèn)題。我們也希望家長(zhǎng)對(duì)子女一要關(guān)心愛(ài)護(hù)，二要溝通理解，三要監(jiān)督管理。
4、教育孩子勤儉節(jié)約。如果孩子以學(xué)習(xí)須要購(gòu)買(mǎi)資料等向家長(zhǎng)提出要錢(qián)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與班主任或?qū)W校聯(lián)系，了解清楚情況后再拿錢(qián)給學(xué)生，最好能告知班主任學(xué)生拿錢(qián)的情況。不要大手大腳，學(xué)生說(shuō)錢(qián)就給，要多少給多少，這樣會(huì)給學(xué)生造成不好的生活習(xí)慣，這叫花錢(qián)買(mǎi)壞處。真正是得不償失。
5、既重言傳更重身教。成人有成人的世界，未成年人有未成年人成長(zhǎng)的空間，不適合孩子介入的千萬(wàn)別“拔苗助長(zhǎng)”。打麻將、斗地主、抽煙、喝酒最好遠(yuǎn)離孩子。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩在偷摘公園里的蘋(píng)果，管公園的老頭子嚇唬小孩說(shuō)：“趕緊進(jìn)會(huì)回去，不然我告訴你爸爸”。小孩聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)，你去告訴吧，他在那里，老頭順著小孩的指頭望去，小孩的爸爸正在樹(shù)上偷摘蘋(píng)果。這樣的教育效果可想而知。
家庭教育需要時(shí)間和耐心。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，而交流要舍得投入時(shí)間和精力。教育孩子時(shí)不以成績(jī)論英雄，要憑習(xí)慣定成敗。好孩子是教育出來(lái)的，不是天生的，是用時(shí)間和耐心泡制出來(lái)的，為此我建議各位家長(zhǎng)一定要把時(shí)間和精力放在孩子身上，做好三個(gè)關(guān)注。
常不夠，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他（她）。我們要知道，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。特別是放假回家后，我們要仔細(xì)觀察。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。
開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢(xún)問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。努力在家庭中“打造?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境?！?BR> 三是要關(guān)注孩子的心理。初中階段的孩子的思想迷茫、性格不定型，也是孩子的心理斷乳期，這個(gè)階段孩子變化很快，變好、變壞很有可能是瞬間的事。有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的小孩原來(lái)的老師對(duì)他好，現(xiàn)在的老師怎么這樣。其實(shí)學(xué)生第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)家庭，來(lái)到學(xué)校過(guò)集體生活，肯定有諸多方面的心理變化，自身的心理調(diào)適，不同的成長(zhǎng)背景，思家情結(jié)、青春期的孤獨(dú)、與人交往的障礙、難以適應(yīng)新生活（老師、同學(xué)、環(huán)境）都是其原因；有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的小孩原來(lái)成績(jī)一直是第一，為什么現(xiàn)在不行。大家想一下，各完小的尖子生云集在此，競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)與競(jìng)爭(zhēng)壓力發(fā)生了巨大變化，金字塔的頂端只有一個(gè)位置，怎么可能一定就是你呢？有些小孩考試成績(jī)排在后面，心理不適應(yīng)，可能會(huì)自暴自棄、可能會(huì)怨天尤人、可能孤獨(dú)也可能自卑，這是必然要發(fā)生的事，我們一定要合力幫助小孩做好心理調(diào)適；有些家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子犯錯(cuò)誤會(huì)說(shuō)：我的小孩原來(lái)不是這樣，怎么到了彩云中學(xué)成了這樣。13——18歲的學(xué)生生理發(fā)生變化最為明顯，逆反心理加強(qiáng)，同家長(zhǎng)同老師的碰撞將會(huì)時(shí)常發(fā)生，大家都是從這一階段走過(guò)來(lái)的，回過(guò)頭去想一想，這時(shí)候多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)理解，少點(diǎn)埋怨、少點(diǎn)責(zé)備。幫助孩子度過(guò)心理斷乳期難關(guān)比什么都重要。
近年來(lái)，未成年人心理健康問(wèn)題日益突出，其中未成年人自殺事件和吸毒人數(shù)呈上升趨勢(shì)。由于家庭因素、學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好：
首先感謝家長(zhǎng)朋友們今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，下面，我就學(xué)校半學(xué)期以來(lái)的常規(guī)管理工作談幾點(diǎn)。
校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，所以凡涉及到學(xué)生安全的事項(xiàng)我們都反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我們的做法是：月月查安全，周周講安全，天天說(shuō)安全，課課提安全，所有這些工作目的都是為了引起學(xué)生及家長(zhǎng)的高度注意，防范于未然。孩子現(xiàn)在都是寶，為了生命，為了健康，為了未來(lái)，我們要努力構(gòu)建安全和諧校園。
著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：什么是教育簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
大家也能看到，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，我們校園環(huán)境衛(wèi)生不夠好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間大家的努力，現(xiàn)在到處都很干凈，也不用天天掃地了。身在干凈的校園，干凈的班級(jí)里，我們時(shí)刻都很舒心。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底。所以，我們要有毅力，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，同學(xué)們的監(jiān)督下，慢慢改變，慢慢提高，最終，成為一個(gè)品格高尚的人。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，尤其是時(shí)間管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。早上到校的學(xué)生除了值日生以外，全部進(jìn)班讀書(shū)；中午活動(dòng)時(shí)間我們也安排了老師護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生安靜有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如此一來(lái)，學(xué)校違反紀(jì)律的人少了，想學(xué)習(xí)的人多了，這些可喜的變化，正在我們絕大多數(shù)學(xué)生身上呈現(xiàn)出來(lái)。老師看到了高興，家長(zhǎng)知道了欣慰。
我校正通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的管理，切實(shí)鍛煉并提高了學(xué)生的能力。
1、我們通過(guò)幾次選拔比賽，培養(yǎng)了一大批通訊員，他們每天選材，寫(xiě)稿，廣播，能力得到了很好的鍛煉，這些孩子將來(lái)都是當(dāng)記者的后備人才，我們學(xué)校會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng)，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓他們多讀書(shū)，多練筆，多走出家門(mén)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如三年級(jí)的陳國(guó)瑞等；四年級(jí)的陸毅等；五年級(jí)的王子豪等；六年級(jí)的王文慧等。
同時(shí)，我們也對(duì)班級(jí)干部，值周學(xué)干加強(qiáng)培養(yǎng)，有一大批優(yōu)秀的班干、學(xué)干，涌現(xiàn)出來(lái)，如：三年級(jí)的周璇等；四年級(jí)的蔡冰冰等；五年級(jí)的王雨欣等；六年級(jí)的楊子怡等。他們都是未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們家長(zhǎng)也要多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)培養(yǎng)。
2、我們學(xué)校的藝術(shù)教育特色紙版畫(huà)教學(xué)在曹緒坤等多位老師的精心指導(dǎo)下，培養(yǎng)了大批的'人才，他們的作品榮獲了區(qū)內(nèi)外很多獎(jiǎng)項(xiàng)，這個(gè)藝術(shù)特色已引起區(qū)里、市里、甚至省里領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。區(qū)內(nèi)外很多學(xué)校紛紛前來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我校空竹操表演也是聞名全市的藝術(shù)特色項(xiàng)目，同樣，前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、同仁要必看。
3、在學(xué)校其他各種知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，也有大批學(xué)生獲獎(jiǎng)。涉及的獎(jiǎng)項(xiàng)、人次非常多，由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一列舉。
生活有競(jìng)爭(zhēng)，我們的學(xué)習(xí)也充滿了競(jìng)爭(zhēng)。以后我們還會(huì)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)孩子們奮進(jìn)、向上。只有不斷地加強(qiáng)鍛煉，才會(huì)在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
興趣是最好的老師。凡是有各種興趣愛(ài)好的學(xué)生，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真加以培養(yǎng)，讓他們有施展的舞臺(tái)。希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的各種興趣愛(ài)好，要多關(guān)注，多鼓勵(lì)，多鍛煉，多培養(yǎng)。
希望通過(guò)家校共同配合，能讓每家每戶的孩子都出彩，爭(zhēng)取做個(gè)出彩的王集人，做個(gè)出彩的宿遷人，做個(gè)出彩的中國(guó)人。(好，謝謝大家！)。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們初三_班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們_班的班主任老師，相信經(jīng)過(guò)三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開(kāi)這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一次考試的具體情況，還有就是跟家長(zhǎng)們說(shuō)一下我們的下一步的計(jì)劃，以及之后應(yīng)該要怎么做。
這一次的考試我們班的成績(jī)是很不錯(cuò)的，雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步，但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來(lái)班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò)，很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí)，到辦公室來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)也增加了很多，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的。再有一段時(shí)間就是中考了，現(xiàn)在開(kāi)始努力的話也還不算晚，但若是現(xiàn)在還不開(kāi)始努力的話就會(huì)來(lái)不及了，所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí)，若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來(lái)找我溝通，我們一起解決問(wèn)題。
下面匯報(bào)一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級(jí)第_，總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。語(yǔ)文平均分在年級(jí)第_，數(shù)學(xué)在年級(jí)第_，英語(yǔ)在年級(jí)第_，歷史在年級(jí)第_，政治在年級(jí)第_，物理在年級(jí)第_，化學(xué)在年級(jí)第_，從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的，我們老師也在努力的解決這個(gè)問(wèn)題，希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn)，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難。這次年級(jí)前十的有__，前三十的有__，這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有__，這些同學(xué)都值得鼓勵(lì)，也希望能夠再接再厲。退步了的有__，家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通，我的手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。
距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了，這么多天的時(shí)間里能夠用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的，在去掉放假的時(shí)間，學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí)，我們老師和家長(zhǎng)們一起合作，利用好中考之前的時(shí)間，讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī)。我也知道很多的家長(zhǎng)工作是比較的忙的，但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
我今天就說(shuō)這么多，家長(zhǎng)們有什么問(wèn)題可以來(lái)和我溝通，祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
下午好！
我們中山的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng)，百忙之中的您，來(lái)了，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來(lái)。你們的到來(lái)，是對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨！
在這里，我想向大家做三個(gè)方面的匯報(bào)與交流。
首先是班級(jí)前段工作的匯報(bào)。
經(jīng)過(guò)九年的寒窗“苦度”（不是苦讀），孩子們進(jìn)入了一片全新的未知的世界--東升高中。開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái)，孩子們對(duì)生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境都經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程。作為他們的班主任，我深感自己的肩頭擔(dān)子的分量——責(zé)任重于泰山，這不是一句口號(hào)，是我真實(shí)的感受。帶著這份責(zé)任，我也在不斷地熟悉這幫孩子，并確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書(shū)并重，如果非要分個(gè)先后，則為人是第一位的，不會(huì)做人的孩子不可能真正把書(shū)念好，讀書(shū)的最終目的也是為了做個(gè)好人。
基于這樣的教育理念，我始終把為人的問(wèn)題放在第一位，因?yàn)闉槿说膯?wèn)題解決了，學(xué)習(xí)問(wèn)題自然就不是問(wèn)題了。每周一次的班務(wù)處理，我都會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一份精神食糧。開(kāi)學(xué)至今，我在全班發(fā)表的書(shū)面講話有《“5分”的感動(dòng)》、《昨天，班上的衛(wèi)生終于被扣分了》、《一個(gè)優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗，只需心中有愛(ài)》、《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律、他律與無(wú)律》六次。這樣做，尤其是堅(jiān)持這樣做，盡管我辛苦一些，但重于泰山的責(zé)任不容許我回避這種辛苦。職責(zé)所在，我也愿意享受這種辛苦，愿意做的事，再辛苦，只要有收獲，也是快樂(lè)的。孩子們對(duì)我的辛苦，也給與了充分的理解、配合與尊重：他們當(dāng)中的大多數(shù)同學(xué)，能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。
我對(duì)孩子們的嚴(yán)格要求重在攻心，古語(yǔ)說(shuō)的好：“攻心為上，攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空，在我的班級(jí)里，他們每個(gè)同學(xué)都不用擔(dān)心被學(xué)校公開(kāi)批評(píng)，更不用擔(dān)心受到這樣或那樣的處分（當(dāng)然，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）。比如學(xué)校實(shí)行操行分制度，學(xué)校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段，這我當(dāng)然不能放棄，但我們班的基分100分，這樣就很安全了，再怎么扣，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰(shuí)扣到了安全線以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我覺(jué)得孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里生活與學(xué)習(xí)，應(yīng)該是輕松和快樂(lè)的。
不知道我的表述是否清楚，我這種做法，只是把所有的問(wèn)題都內(nèi)部解決，用一句流行歌詞來(lái)說(shuō)，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點(diǎn)也沒(méi)有放縱孩子們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的意思。或者說(shuō)是他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的環(huán)境，是嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的，學(xué)校不是監(jiān)獄。所以，您一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的“好孩子”在我這個(gè)“沒(méi)有原則的老師”這里學(xué)壞了。恰恰相反，我對(duì)他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響，是長(zhǎng)久的，甚至不會(huì)因?yàn)閷?lái)的離開(kāi)而消逝。
其次是與各位家長(zhǎng)，就孩子們的教育談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章《教育與賺錢(qián)》，文中表述了這樣的觀點(diǎn)：教育需要投入，所以教育是不能賺錢(qián)的。但教育不能賺錢(qián)，只是表面現(xiàn)象。教育的賺錢(qián)，只是回報(bào)周期長(zhǎng)一點(diǎn)而已，教育的賺錢(qián)，只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢(qián)，而且賺的是無(wú)法計(jì)數(shù)的大錢(qián)。所以我們說(shuō)，教育是最有效地中長(zhǎng)期投資，一個(gè)家庭，一個(gè)地方，一個(gè)國(guó)家，道理是一樣的，教育好后代，就是最大的賺錢(qián)！的確是這樣，我們可以設(shè)想一下，如果在子女當(dāng)中，將來(lái)有一個(gè)吸毒的，或者被抓進(jìn)去一個(gè)，那么整個(gè)家庭還有幸福可言嗎？恐怕是從此暗無(wú)天日，水深火熱了吧。賺再多的錢(qián)又有什么用？對(duì)今天沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)，我表示理解，我一開(kāi)始就說(shuō)了：廣東的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng)。在座的各位，則以自己的實(shí)際行動(dòng)，表明了對(duì)子女教育問(wèn)題的高度重視，你們是有遠(yuǎn)見(jiàn)的，我的學(xué)生，有你們這樣的父母，是幸運(yùn)的。對(duì)子女的教育問(wèn)題，再怎么強(qiáng)調(diào)，都是不過(guò)分的。再怎么忙，我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子：身體、生活、學(xué)習(xí)、思想與情感狀態(tài)。一句話，養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣，要想當(dāng)好，都是一件十分不容易的事情。
挑剔中成長(zhǎng)的孩子會(huì)苛責(zé)別人，物欲中成長(zhǎng)的孩子會(huì)過(guò)于自我，敵意中成長(zhǎng)的孩子常會(huì)爭(zhēng)斗，譏笑中成長(zhǎng)的孩子容易膽怯，羞恥中成長(zhǎng)的孩子缺少自信，寬容中成長(zhǎng)的孩子會(huì)寬容別人，贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)，鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)有自信，友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷，稱(chēng)贊中成長(zhǎng)的孩子會(huì)欣賞別人，得到支持的孩子會(huì)信任別人，受到公正對(duì)待的孩子懂得正義。
這12句話不是我的原創(chuàng)，但歸納得很好，所以拿來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉。
對(duì)于孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo)，我的觀點(diǎn)就一句話：做個(gè)好人！上善若水、厚德載物，優(yōu)良的品德比黃金還寶貴，身體健康，心理健康，心地善良，做個(gè)好人比什么都重要！不知道您是否認(rèn)同我的這種觀點(diǎn)。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為：自己文化水平不高，在孩子的教育問(wèn)題上有心無(wú)力，這是不對(duì)的。在前幾天播出的“百家講壇”《風(fēng)雨張居正》第十五集“神奇考成法”中，主講人酈波教授說(shuō)了這么幾句話：
作為語(yǔ)文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z文方面的問(wèn)題，我只跟他說(shuō)人生最重要的四個(gè)習(xí)慣——四做：
做，別怕錯(cuò)；
快做，別磨蹭；
專(zhuān)心做，別馬虎；
邊想邊做，動(dòng)腦筋。
有了這四個(gè)習(xí)慣，人生無(wú)難事矣！
陶冶孩子的品德，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，只要我們想做，就一定能做得同大學(xué)教授一樣好。
我們對(duì)孩子培養(yǎng)目標(biāo)的定位，是否可以概括為這樣一句話：陶冶好品德、培養(yǎng)好習(xí)慣，最終做個(gè)好人。
三是方法得當(dāng)。
家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，有時(shí)候并不需要特別多的知識(shí)，但一定要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 只要不是混日子，中國(guó)高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此，對(duì)于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛(ài)”，只要條件允許，我不但不反對(duì)，而且非常支持。溺愛(ài)孩子是天下父母的共性，這活簡(jiǎn)單，連母雞都會(huì)干，但這種愛(ài)必須是有原則的，這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)方面，不能有絲毫的寬容！在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話，其實(shí)不是愛(ài)而是害，并且不是一般的害，而是害他（她）一輩子。我想天下父母沒(méi)有哪個(gè)會(huì)成為危害自己孩子的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 這是我想說(shuō)的第一點(diǎn)：生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴(yán)和諧統(tǒng)一。
這里，我想再具體強(qiáng)調(diào)一下：
有的孩子知道自己嬌慣自己，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)病假。身體是革命的本錢(qián)，有病當(dāng)然是要治療的，但能堅(jiān)持邊治邊學(xué)的話，還是堅(jiān)持為好。我的身體并不怎么特別強(qiáng)壯，也不是沒(méi)有病過(guò)，就沒(méi)有因病請(qǐng)過(guò)一次假，這樣的堅(jiān)持已經(jīng)是第29個(gè)年頭了。我的女兒從小身體不好，是醫(yī)院的常客，但也基本沒(méi)有因病耽誤過(guò)功課，偶爾一兩次，也都把書(shū)本帶到了病房。我從來(lái)不認(rèn)為自己的女兒有多么聰明，她正是憑借這種堅(jiān)持，順利地從小學(xué)、到中學(xué)、到大學(xué)再到了研究生。如果借病假之名，行偷懶之實(shí)，那就更要不得了，這已經(jīng)是人品問(wèn)題了。
當(dāng)然，最近是個(gè)特殊情況，“甲流風(fēng)暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因?yàn)榧琢鞯南?，我們誰(shuí)也不敢掉以輕心。希望風(fēng)暴過(guò)后，不再出現(xiàn)這種病假過(guò)多的狀況。否則，基礎(chǔ)再好的孩子，也會(huì)因此而被拖垮，成績(jī)垮起來(lái)容易，要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的，唯有成績(jī)才是真實(shí)的。所以，孩子的成績(jī)因?yàn)椴〖龠^(guò)多而被拖垮，應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局。
我們有的家長(zhǎng)主動(dòng)?jì)蓱T自己的孩子，比如赴朋友的約會(huì)，總想帶著孩子，這假啊，一請(qǐng)就是半天或者是一個(gè)晚上。這種愛(ài)子之心我非常非常理解，但不怎么認(rèn)同這種做法。我想，現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的，現(xiàn)在的孩子也不像我們小時(shí)候，看到好吃的，就喉嚨里面伸出手來(lái)。今后碰到類(lèi)似情況，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意，就去我家也行，因?yàn)榛锸巢辉趺春?，所以也不收費(fèi)。高中階段的課業(yè)真的很緊張，有的科目落下一節(jié)課，可能你下節(jié)課就聽(tīng)不懂了。所以，我的這次家訪，都一改往日被訪學(xué)生在家等候的習(xí)慣，自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，只身前往，就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是：對(duì)孩子的要求要適度。
我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分?jǐn)?shù)并不重要，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因?yàn)楦呖忌龑W(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導(dǎo)致成績(jī)不好，導(dǎo)致將來(lái)高考落榜，則是不可以原諒的、是非?？蓯u的。因?yàn)檫@種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗，也預(yù)示著一個(gè)人將來(lái)做事的失??！
我想的說(shuō)的第三點(diǎn)是：學(xué)校不是萬(wàn)能的，孩子到了學(xué)校，不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，教育的成功離不開(kāi)多方面的合力。
最后是就我個(gè)人的工作向大家表個(gè)態(tài)。
我早向孩子們表述過(guò)這樣的觀點(diǎn)：
有句老話，叫做“一日為師，終身為父”。表面上看，這句話好象只是對(duì)學(xué)生的要求，要求學(xué)生知道老師的價(jià)值，要求學(xué)生知道對(duì)老師的感恩。其實(shí)不然，這句話應(yīng)該首先是對(duì)老師講的，他要求我們的老師，自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師，才真正稱(chēng)得上“一日為師，終身為父”。
各位家長(zhǎng)，我是一位老師，也是一位父親，老師與父親的角色很多方面其實(shí)是相似的。在自己的女兒面前，我一直力爭(zhēng)自己是一位老師一樣的父親；在自己的學(xué)生面前，我一直力爭(zhēng)自己是一位父親一樣的老師。
各位家長(zhǎng)，如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，請(qǐng)您多多指點(diǎn)。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，我不敢請(qǐng)求您的原諒，誠(chéng)如我講話的標(biāo)題所言“責(zé)任重于泰山”，所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個(gè)不允許出現(xiàn)失誤的崗位，我只是請(qǐng)您相信：這種失誤一定是因?yàn)槲业乃絾?wèn)題，而不是因?yàn)槲业膽B(tài)度問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)，高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮?、最關(guān)鍵的三年。我們開(kāi)車(chē)開(kāi)錯(cuò)了，可以倒回來(lái)，錯(cuò)的距離遠(yuǎn)了，可以掉頭開(kāi)回來(lái)。而人生之路沒(méi)有倒檔，更不可能走錯(cuò)了掉頭重來(lái)，所以，讓我們都打起十二分精神，關(guān)注自己的孩子，讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，陶冶孩子的好品德，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓我們的孩子成為利民利國(guó)利家的有用之人，應(yīng)該是我們的共識(shí)。有了好習(xí)慣，就不愁沒(méi)有好分?jǐn)?shù)，有了好分?jǐn)?shù)，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好習(xí)慣，剩下的問(wèn)題交給我來(lái)辦；有了好品德與好習(xí)慣，孩子未來(lái)的路將會(huì)越走越寬敞，遠(yuǎn)走越漂亮。
我的電話號(hào)碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系，只要是家長(zhǎng)們的聯(lián)系，我一定都很開(kāi)心。
對(duì)我今天的講話，對(duì)我以前與今后的工作，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)接受真誠(chéng)的祝愿：
祝愿您和您的家人健康快樂(lè)！
祝愿我們的孩子誠(chéng)實(shí)為人、勤奮為學(xué)、內(nèi)外兼修、學(xué)業(yè)有成！
謝謝，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
下午好！
我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場(chǎng)，井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里？這要取決于你的努力程度！
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí)，于是買(mǎi)了很多課外書(shū)，卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)；總是信誓旦旦要讀書(shū)，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書(shū)買(mǎi)了不看也不過(guò)是印著字的紙而已；單詞書(shū)買(mǎi)了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西?？雌饋?lái)起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒；看起來(lái)在教室坐了一天，卻真的只是坐了一天；看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻還是被手機(jī)電腦綁架；看似晚上學(xué)到很晚，卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易，騙自己更容易，可是，騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心，變成了提升。
在我們身邊，總有一些筆記記得很認(rèn)真的人，但是考試成績(jī)不理想；也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人，成績(jī)卻不錯(cuò)，很多人把他們定義為聰明人，其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑，心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò)，其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人，他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力，曾經(jīng)的付出，其實(shí)都是有回報(bào)的。只是，你是真的走心了，還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到，他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如，英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后，累了就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分，而畫(huà)畫(huà)用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫(huà)畫(huà)累了，就繼續(xù)去背政治。坐累了，他就站起來(lái)跑兩圈，跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí)，他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們，記得，優(yōu)秀不夠，一定要卓越，努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情；二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起，不僅相互激勵(lì)，共同奔跑，還要面對(duì)巔峰對(duì)決，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦！大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理，哪天在哪個(gè)教室上什么課？哪門(mén)課的作業(yè)在什么時(shí)間交？這些一旦錯(cuò)過(guò)，老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書(shū)，就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了，否則光靠自學(xué)，還沒(méi)看完書(shū)，下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平時(shí)還忙?？荚嚽跋?，晚上11點(diǎn)，宿舍樓熄燈了，屋里沒(méi)有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書(shū)，一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái)，同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上，時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn)，腿都會(huì)發(fā)麻，但為了好成績(jī)，大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn)，只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn)，進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué)，唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候，教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說(shuō)下課，里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)，外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了?？荚嚽白粤?xí)室的占座更是“慘烈”，早上7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門(mén)，6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門(mén)口。教學(xué)樓看門(mén)的師傅一出現(xiàn)，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門(mén)的同時(shí)，必須馬上后退，以防止被人流擠開(kāi)的門(mén)撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內(nèi)，能容納幾千人的自習(xí)室，所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然，除了刻苦，這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí)，就能有效地掌握，而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì)，當(dāng)堂強(qiáng)記。
孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周?chē)材芊叛凼澜?。最近有一篇?bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》。
報(bào)道內(nèi)容大致如下：h1b簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類(lèi)別，發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專(zhuān)業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)h1b工作簽證，中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到，而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍。在美國(guó)硅谷，印度裔占總?cè)藬?shù)的6%，但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑，遠(yuǎn)的不說(shuō)，單論谷歌新掌門(mén)皮查伊和去年上臺(tái)的微軟ceo薩蒂亞·納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”ceo的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管，都是土生土長(zhǎng)的印度人，他們?cè)谟《软敿獾母咝Ｍ瓿杀究平逃?，再蜂擁至美?guó)，進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造，然后加入美國(guó)的高科技企業(yè)，再接下來(lái)的事情大家都知道了：這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成一個(gè)龐大的“ceo兵團(tuán)”。
關(guān)于這些問(wèn)題，哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧，在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán)，對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣，這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端，無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。
關(guān)于這點(diǎn)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類(lèi)似的情況：熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周?chē)鼉?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話……孩子們，去交那些能鼓勵(lì)你的朋友，交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì)，你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法；打開(kāi)自己的心扉，和老師交朋友，向老師主動(dòng)請(qǐng)教；主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中，你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎，印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味，但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲；而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn)，在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好，想得很快，說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣，要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力，中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方，這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn)。印度人在一起，經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力，是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國(guó)學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
目前，學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是世界教育的發(fā)展潮流，我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn)，在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué)，其自主管理的能力有所欠缺，學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng)，老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué)，家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能，便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改，幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué)，超前學(xué)習(xí)，在課堂上大方質(zhì)疑，大膽展示。知無(wú)不言，言無(wú)不盡，用不同的角度深入地思考問(wèn)題；提煉語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理，在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。
當(dāng)然，成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活，并且存有謙卑的心，那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么，但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿足，懂得感恩，貢獻(xiàn)更多。知道滿足便會(huì)快樂(lè)，懂得感恩，你心中所念的，就不是還想獲得更多，而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩，你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開(kāi)始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時(shí)，你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔，你會(huì)不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽(yù)時(shí)，你也不會(huì)瞧不起老師，你會(huì)飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們，選擇決定人生的高度，眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力；我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧；我們不能走遍遠(yuǎn)方，但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“你之所以要到山頂上去，不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥?，而是因?yàn)槟阆肟纯慈澜纭！比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開(kāi)眼界，通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的，擁有健康、充實(shí)、豐富的人生，是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去展示，去體驗(yàn)，你的人生終將因你的努力而更精彩！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了xx市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒(méi)有開(kāi)，所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：
一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;。
二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);。
三、語(yǔ)文教學(xué)方面;。
四、安全工作;。
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(xx同學(xué)的拉丁舞;xx同學(xué)的滑板;xx同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。
我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，本來(lái)我不打算排練，因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多，這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。
可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂(lè)，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
從寒假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來(lái)分析一下自己的孩子。
自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。
這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。
低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。
但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。
這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫(xiě)在黑板上，仿“頤和園”來(lái)寫(xiě)，可部分學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。
不寫(xiě)的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)?很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有?孩子告訴你，寫(xiě)了，這就完事了;更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫(xiě)了。
但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出。
1、交通方面。
一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。
2、飲食方面。
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣(mài)部存錢(qián)的事，把錢(qián)放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。
所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢(qián)，帶錢(qián)孩子花哪兒，不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。
所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買(mǎi)好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢(qián)，亂買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排。
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開(kāi)始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說(shuō)不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。
這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒(méi)參加。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：謝謝!
結(jié)束語(yǔ)：
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想每一位家長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生有出息，都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)，但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現(xiàn)在只有四十多天就要中考了，所以說(shuō)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先，我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班，但實(shí)際情況大家并不清楚，其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的學(xué)生只有十幾名，而且成績(jī)最高的也只有180分，最低的只有120分，那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來(lái)轉(zhuǎn)入的，因此，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊，千差萬(wàn)別，再加上有不少學(xué)生在原來(lái)的學(xué)校是比較調(diào)皮的學(xué)生，加之我又是初三杰的班，所以管理起來(lái)相當(dāng)困難，盡管如此，一年來(lái)我始終如一的抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度，嚴(yán)格管理，悉心教導(dǎo)，雖然也有過(guò)不少磕磕碰碰，但功夫不負(fù)有心人，大部分同學(xué)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變，道德素質(zhì)有了很大的提高。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的配合和支持。我這里要說(shuō)的是，班主任不是萬(wàn)能的，家長(zhǎng)必須積極配合，才能有效的教育孩子。說(shuō)到這里，我順便說(shuō)說(shuō)，其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的。比如拿手機(jī)問(wèn)題，我想盡千方百計(jì)收手機(jī)，而有些家長(zhǎng)卻想方設(shè)法給孩子推脫責(zé)任，找借口，甚至支持拿手機(jī)。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害。以及給班級(jí)管理帶來(lái)的不便。再說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)問(wèn)題，我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的，查到后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，然而有部分家長(zhǎng)卻不以為然，直到現(xiàn)在看看自己孩子的成績(jī)就會(huì)明白。當(dāng)然這些過(guò)去就過(guò)去了，但在剩下的這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作，否則后悔莫及。因此，我就這問(wèn)題想大家提幾點(diǎn)建議。
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
2、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信心，要多鼓勵(lì)孩子，給予孩子自信心。不要一味的指責(zé)和嘮叨，否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過(guò)分的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該全面衡量，孩子的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
接下來(lái)，我想大家說(shuō)一下我們前期的工作和今后的安排。
我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試，成績(jī)冊(cè)在下面公示，請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢(xún)。在剩余的四十多天時(shí)間里，我們還有七次模擬考試，任務(wù)還很重。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)！
當(dāng)然以上是我對(duì)大家提的建議，同時(shí)我還希望每一位家長(zhǎng)，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度，向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇八
你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：
1、多聯(lián)系。
家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我們的辦公室的電話號(hào)碼是**，我的電話***，王老師的電話是***。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2、安全問(wèn)題。
為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、座位問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
4、接送孩子。
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。
5、作業(yè)。
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
6、家園聯(lián)系冊(cè)。
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我先向大家作一下自我介紹，我姓xx，孩子們都稱(chēng)我miss。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ)，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高，如果我們的孩子能從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ)，無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展，都是極其有利的。
本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ)，此冊(cè)書(shū)共有10個(gè)單元，每個(gè)單元分三個(gè)部分，分別要求聽(tīng)，認(rèn)，說(shuō)。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng)、指一指，讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持，如果你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
我們需要家長(zhǎng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ)，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效；每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。
以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
非常高興在這六年級(jí)這一年又可以再次見(jiàn)到大家，同時(shí)非常遺憾這是我們小學(xué)階段最后一次的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們最后一次以家長(zhǎng)會(huì)的形式交談，我們以后恐怕也不會(huì)有這種機(jī)會(huì)了，所以我對(duì)于最后一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備也是比以前付出了更多的努力。
還是和往常的家長(zhǎng)會(huì)一樣，我首先還是向家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間內(nèi)，我們班取得的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的說(shuō)明。關(guān)于我們這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，我們班這次的總成績(jī)，在我們六年級(jí)整個(gè)年級(jí)中排名第四，雖然沒(méi)能夠進(jìn)入前三，但是還算一個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個(gè)六年級(jí)里是排名考前的，這說(shuō)明我們班班內(nèi)的分?jǐn)?shù)差距很小，沒(méi)有特別拖班級(jí)后腿的同學(xué)。
在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里，出現(xiàn)這樣的分?jǐn)?shù)情況，也是讓這個(gè)作為班主任的感到非常的欣慰，這也預(yù)兆著我們班在小學(xué)最后一次考試中表現(xiàn)的不會(huì)太差。同時(shí)這也說(shuō)明我們?cè)谥蟮纳龑W(xué)情況也會(huì)達(dá)到我預(yù)期的效果。但是這些東西實(shí)習(xí)的前提是，同學(xué)們?cè)谧詈蟮陌雮€(gè)學(xué)期里，依舊保持這樣的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管理要比以前更嚴(yán)格一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)可以理解我，對(duì)于我們班同學(xué)的升學(xué)要求。
在這上半學(xué)期里的學(xué)習(xí)成果，我們班這次有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)超過(guò)了我們這個(gè)地區(qū)重點(diǎn)初中學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，在此我對(duì)這些同學(xué)做出表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要對(duì)他們的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)，因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)的家長(zhǎng)工作做的好，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績(jī)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營(yíng)，在之后的考試中，不因?yàn)檫@次考試的成績(jī)而知足，繼續(xù)為了更好的初中學(xué)校而奮斗努力。我們班還有一些同學(xué)的成績(jī)可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們?cè)谥蟮目荚囍胁皇ё约旱恼鎸?shí)水準(zhǔn)。
最后，對(duì)于我最后階段的班主任工作向大家做出一個(gè)計(jì)劃，我在最后的下半學(xué)期里，不會(huì)在要求同學(xué)們大力提高自己的分?jǐn)?shù)，而是保持我們每一位的同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)在下半學(xué)期里，我也會(huì)格外照顧到班上同學(xué)們的情緒，讓他們?cè)谧詈蟾鎰e的時(shí)間里，不會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)自己不利的想法。同時(shí)自己也會(huì)在班主任的各個(gè)工作方面上，更加嚴(yán)苛的要求自己，和同學(xué)們一起努力做好最后的班級(jí)工作。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是一（1）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。有些家長(zhǎng)，咱們之間已經(jīng)很熟悉，但是有些家長(zhǎng)，因?yàn)槠匠９ぷ髅?，可能還不認(rèn)識(shí)我。我姓張，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后接手管理咱們班。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來(lái)，短短的半個(gè)多學(xué)期，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級(jí)排名怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：
第一方面是家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成績(jī)。
我們這次考試考的是南昌市教研室的卷子，這次考試有以下特點(diǎn)。
1、考查內(nèi)容的全面性。一年級(jí)試題全面考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、試題難易適度。對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。
3、從學(xué)生發(fā)展為本，命題注意了學(xué)生各方面能力的發(fā)展。試題站在人文的高度，立足于學(xué)生的發(fā)展，改變?cè)囶}枯燥、毫無(wú)生機(jī)的要求，讓學(xué)生興趣十足、信心百倍地投入到考試中，告訴孩子們語(yǔ)文無(wú)所不在，語(yǔ)文如此可愛(ài)。
整體來(lái)說(shuō)，班上成績(jī)不錯(cuò)。但是有些孩子，因?yàn)閺挠變簣@到小學(xué)，可能還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)。這次考試發(fā)揮的不太好，我希望家長(zhǎng)能給予孩子信心，準(zhǔn)備在期末考試打個(gè)翻身仗！
第二作息時(shí)間：
１、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午，老師7：30到校，學(xué)生是8：00前到校。中午11：25分放學(xué)。傍晚4：30放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
２、做好孩子在家的作息時(shí)間。
（２）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力。
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，把書(shū)念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力：我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，比如黎心怡，謝超群等。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。
1、學(xué)生的穩(wěn)定性。
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：
（1）不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真。
（2）做事有條理，比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)詳細(xì)。
（3）上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。
（4）他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
2、個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門(mén)檻之*書(shū)包外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。
3、一切皆有可能。
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)！
1、德育問(wèn)題。
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人。可現(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很?chē)?yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2、習(xí)慣問(wèn)題。
現(xiàn)在的學(xué)生條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲；有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫(xiě)名字，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3、孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十三
大家好！
大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
一是請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議內(nèi)容。
二是對(duì)前一階段班級(jí)教育教學(xué)工作及學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào)。
三是請(qǐng)各科的科代表，科任老師介紹學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)方法。
四是介紹初二年級(jí)學(xué)生生理，心理發(fā)育狀況與特點(diǎn)及其對(duì)策。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見(jiàn)解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。他們獨(dú)立性的增強(qiáng)，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。
常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)，優(yōu)傷，激動(dòng)，喜悅，憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈，動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解，分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周?chē)娜吮M量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴(lài)性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。
求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性，冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1，抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2，獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，"誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家""我，只是未被發(fā)現(xiàn)"一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們"越長(zhǎng)越調(diào)皮了"。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我在這兒，看著你們,一種親切的感覺(jué)從心底彌漫開(kāi)來(lái),我感到了堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!在此跟各位家長(zhǎng)探討幾點(diǎn)關(guān)于期末復(fù)習(xí)工作：
期末考試的時(shí)間是xx月xx日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有xx天，扣除休息，復(fù)習(xí)還有xx天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，得好好利用。
1、語(yǔ)文園地。
8個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記）必聽(tīng)寫(xiě)，字詞全會(huì)寫(xiě)。
2、語(yǔ)文園地。
8個(gè)單月的日積月累，必須會(huì)默寫(xiě)，所有字要求會(huì)寫(xiě)，不允許拼音代替。
3、語(yǔ)文園地。
8個(gè)單元的習(xí)作。關(guān)注書(shū)信的格式。期末考試作文在8個(gè)單元習(xí)作中任選一則。
4、語(yǔ)文書(shū)后生字表(一)要求會(huì)正確讀準(zhǔn)字音，區(qū)分前后鼻音與多音字。
5、語(yǔ)文書(shū)后生字表（二）要求必須正確書(shū)寫(xiě)，關(guān)注筆畫(huà)細(xì)節(jié)。
6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。
7、復(fù)習(xí)單元與期末所發(fā)練習(xí)試卷。
8、關(guān)注聽(tīng)寫(xiě)本，易錯(cuò)字糾正在記憶。
首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)效率，玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問(wèn)題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺(jué)得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來(lái)完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺(jué)得現(xiàn)在就可做起來(lái)了。
如果盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類(lèi)型題，想讓孩子做習(xí)題，就是要找孩子容易出錯(cuò)的習(xí)題，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題，每題讓孩子說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。
其次，請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)常看不到您的簽名。或許你比較放心，認(rèn)為沒(méi)有必要了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。
當(dāng)您的孩子還沒(méi)養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來(lái)作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做，家長(zhǎng)只顧著簽字，而從來(lái)沒(méi)有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒(méi)完成？還是你壓根就是他讀他的書(shū)，您忙你的工作呢？隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來(lái)越高，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來(lái)你也只能聽(tīng)之任之，但我們的孩子還沒(méi)到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)你的麻煩會(huì)越來(lái)越多。
當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺(jué)得你有必要再堅(jiān)持一下！每個(gè)孩子都很聰明，差距只是在是不是努力，功夫有沒(méi)有下到位。在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖是冬天，我們卻歡聚這里，共同探討教育方法，為孩子放飛理想。我們相信，家長(zhǎng)和老師共同配合，相互合作，只要孩子自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，他們一定能駕好生命之帆，到達(dá)理想的彼岸，期末考試取得好成績(jī)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！感謝你們能從百忙中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
六年前，出于對(duì)學(xué)校的信任，您選擇了農(nóng)科路小學(xué)，把孩子放心地交給了學(xué)校培養(yǎng)。作為您孩子的班主任老師，六年來(lái)，我和孩子們共同成長(zhǎng)，歡樂(lè)著他們的歡樂(lè)，悲傷著他們的悲傷，感受著他們每一次呼吸，聆聽(tīng)著他們每一次心跳，他們已經(jīng)成為了我生命的一部分，無(wú)法分割。六年來(lái)，很高興地看到了六2班已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，他們就像七十六條堅(jiān)硬而緊擰的麻繩條條相連。在這個(gè)集體里，人人播撒著希望，收獲著快樂(lè)，在小小的天地實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。
說(shuō)句心里話，我們欣喜地看到他們長(zhǎng)大了，知道體貼了，懂得感恩了。這幾年的時(shí)間里，有太多的辛酸。當(dāng)看到孩子們的冷漠時(shí)，不知道多少次徹夜難眠；看到孩子們的自私，不知道多少次熬到深夜；看到孩子們的頑皮，也不知道多少次潸然淚下。這幾年里，也有太多的快樂(lè)。忘不了，當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)不教他們時(shí)孩子們焦慮的眼神；忘不了，流淚時(shí)孩子們細(xì)心地遞過(guò)紙巾；忘不了，孩子們送給我的節(jié)日祝福……此時(shí)，所有的辛酸，所有的苦楚，都化為讓我快樂(lè)工作的無(wú)窮動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期，我們的目標(biāo)是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中健康成長(zhǎng)，努力做到升學(xué)和做人的雙贏。
1、總體分析：這次語(yǔ)文期末測(cè)試，題量比較大，出題較為靈活，有一定的難度。我班平均分為84.6分，位居年級(jí)第三，在以往的基礎(chǔ)上有了很大提高，這是令人驚喜的。通過(guò)這次檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子存在以下問(wèn)題：（1）在時(shí)間安排上不合理，匆匆完成試題后就到了交卷的時(shí)候，有個(gè)別孩子甚至連試卷都無(wú)法完成。
（2）不認(rèn)真審題，有看錯(cuò)題目的現(xiàn)象。
（3）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，主要表現(xiàn)在多音字字音的把握上、按課文內(nèi)容填空等方面。
（4）語(yǔ)感和理解能力有待加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在修改病句，句子、短文的理解等方面。
（5）作文的質(zhì)量不高，很多孩子作文的重點(diǎn)不突出，沒(méi)有細(xì)致的描寫(xiě)，還有的可能由于時(shí)間關(guān)系寫(xiě)的非常簡(jiǎn)單。
那么，這些問(wèn)題的存在說(shuō)明了有些孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)是很一般的，有的孩子甚至連拼音還沒(méi)有掌握，孩子們的錯(cuò)別字比較多。既然問(wèn)題的存在不是一朝一夕的事，因此要想解決這些問(wèn)題也不是一朝一夕的事。在后段時(shí)間，我希望您和我一起針對(duì)孩子存在的具體問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，盡我們最大的能力幫助孩子解決這些問(wèn)題。
2、結(jié)合試卷具體分析，提出一些具體要求，并教給家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的一些方法。
（一）品格決定人生。
有俗話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危害品?！迸８舱f(shuō)過(guò)：“有德有才的重用，有德無(wú)才的可用，有才無(wú)德的慎用，無(wú)才無(wú)德的不用?！边@些都足以說(shuō)明一個(gè)人的德行的重要性，“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹辈灰彩前训聰[在第一位嗎？一個(gè)人的德行可以決定他的一生。作為教師，要想真正的培養(yǎng)一個(gè)人才，必須從他們的道德情操抓起，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人。
對(duì)于孩子品行的教育，不僅滲透在班級(jí)管理工作中、語(yǔ)文教學(xué)中，還滲透于生活中。希望以后的日子里，您一如既往地配合我們，共同把您的孩子教育成學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì)的好公民。
記得上期跟各位家長(zhǎng)朋友們提過(guò)，班里七十多個(gè)孩子，一個(gè)班集體好的班干部非常重要。這些日子里，班集體的變化很大，這都要感謝他們：盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)的好班長(zhǎng)畢林茜、沈嫣然、張鵬飛、耿義凱；勤勤懇懇、任勞任怨的衛(wèi)生班長(zhǎng)張意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊；還要感謝丁欣明、張坤瑞、趙潤(rùn)玉等，定期不定期的針對(duì)班里的活動(dòng)設(shè)計(jì)黑板報(bào)，讓同學(xué)們享受文化大餐；感謝范文迪、翟澤惠為班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)方面所做的一切；感謝楊田雨、杜皓宇、沈夏潔、張鵬飛為班級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)方面所做的一切，還有一大批熱愛(ài)這個(gè)班集體的孩子們，如馳騁賽場(chǎng)的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯欽等等，真誠(chéng)的謝謝他們。當(dāng)然這一切也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐浜虾椭С郑覀冞@個(gè)班集體才會(huì)越來(lái)越溫暖，是大家讓六年級(jí)二班真正成為了我們共同的家。
（二）談青春期教育。
六年級(jí)的孩子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，的確讓很多家長(zhǎng)朋友們頭疼?，F(xiàn)在著重給大家說(shuō)一說(shuō)六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)及對(duì)策：
先說(shuō)說(shuō)六年級(jí)孩子的心理行為特征吧，因?yàn)檫@些特征的了解和解決辦法直接影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們六年級(jí)的孩子的年齡大多處在11—13歲之間，這是一個(gè)特殊的年齡階段，處于這一階段的學(xué)生從生理上、心理上講，他們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)。有的孩子因身體的發(fā)育，使他們感到緊張、害羞、好奇，對(duì)異性同學(xué)表現(xiàn)出既排斥又渴望接觸，他們具有“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。所以這個(gè)年齡階段的孩子需要成年人給予他們更多的關(guān)心和幫助。這個(gè)階段的孩子有這幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長(zhǎng)的管理。
我們的家長(zhǎng)肯定有這樣的感受：和兒子、女兒站在一起的時(shí)候，他們可能比自己還要高一頭了，讓我們實(shí)實(shí)在在的覺(jué)得他們長(zhǎng)大了。他們說(shuō)話、做事都想證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以拍著老師的肩膀以示平等，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。男女同學(xué)開(kāi)始偷偷地互相愛(ài)慕、遞紙條、寫(xiě)情書(shū)，朦朦朧朧的開(kāi)始了我們成年人眼中的“早戀”。
2、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。
在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情。敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來(lái)表達(dá)他的不滿。
3、易沖動(dòng)。
處于青春期萌芽的學(xué)生，精力旺盛，好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，其攻擊行為多以表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、文字等方式表達(dá)。在六年級(jí)學(xué)生中，男同學(xué)之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而鬧矛盾，甚至大打出手。
4、缺乏責(zé)任感。
在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問(wèn)題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的，我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)呢？所以，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我也有自己的思索，想了一些辦法，在這里和大家一起交流，供大家參考。
對(duì)策：
1、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識(shí)。
作為父母、師長(zhǎng)，必須告訴孩子們：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，嚴(yán)格地按照計(jì)劃去執(zhí)行。如果違反了，那么，你必須接受家長(zhǎng)、師長(zhǎng)的管理。如果在被管理的過(guò)程中，孩子們達(dá)到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺(jué)性不高，需要來(lái)自長(zhǎng)輩們的監(jiān)督力量的落實(shí)。
孩子青春期躁動(dòng)，我們應(yīng)該以一種平和的心態(tài)對(duì)待，沒(méi)有必要緊張，過(guò)分緊張與干涉，反而適得其反。例如男女同學(xué)之間的相互愛(ài)慕，就可以明白地告訴他們，同學(xué)之間互相欣賞比較正常，要互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，共同努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)與能力。這是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，父母、師長(zhǎng)也是從這個(gè)年齡階段走過(guò)來(lái)的，所以不要對(duì)這種現(xiàn)象大驚小怪，或者看得異常嚴(yán)重。
2、家長(zhǎng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，積極與老師取得聯(lián)系。
教育孩子正確認(rèn)識(shí)來(lái)自老師的批評(píng)。教育孩子受到批評(píng)時(shí)應(yīng)該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評(píng)。如果覺(jué)得老師的批評(píng)有誤的地方，應(yīng)該先接受批評(píng)，這是作為一名學(xué)生對(duì)老師的一種尊重，事后單獨(dú)去找老師說(shuō)明原委。老師也會(huì)在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理。在孩子問(wèn)題的處理上，家長(zhǎng)通過(guò)與老師的交流探討，達(dá)成教育方式的一致，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)，及時(shí)化解敵對(duì)情緒，促進(jìn)子女心理健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是孩子最貼近的老師。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和老師交流溝通，但是絕對(duì)不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩?duì)老師的不滿。這樣做只會(huì)讓孩子越來(lái)越不尊重老師，加深孩子對(duì)老師的不滿，讓孩子越來(lái)越偏激、沖動(dòng)，對(duì)老師態(tài)度極為不好。因此，避開(kāi)孩子交流，這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信。（建議看《小孩不笨》）此外，我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的是非觀，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，切忌將自己對(duì)社會(huì)的不滿，把社會(huì)的陰暗面揭露在孩子面前，這樣只會(huì)讓偏激的孩子更偏激。如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話，也應(yīng)該注意方式，引導(dǎo)孩子正確地看待這些問(wèn)題，不要一頓牢騷過(guò)后，就沒(méi)有下文了，這樣會(huì)給孩子留下心里陰影。
3、學(xué)會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。
針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長(zhǎng)的我們會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，給以不同的對(duì)待，對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的沖動(dòng)行為我們會(huì)正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)，我們一般采用的辦法是冷處理。孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(zhǎng)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不能只是一味的指責(zé)、批評(píng)甚至懲罰。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴(yán)重后果。每周回家，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒(méi)有打架之類(lèi)的。你的這種緊張，無(wú)形中給孩子一種要學(xué)會(huì)自我控制情緒的暗示。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
4、教會(huì)孩子珍惜，教會(huì)孩子感恩。
孩子責(zé)任感的缺乏主要原因是來(lái)自孩子的家庭優(yōu)越感?，F(xiàn)在我們的家庭生活都比較好，很多孩子不懂得珍惜，作為家長(zhǎng)、師長(zhǎng)，要教育孩子珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)孩子懂得感恩。
真誠(chéng)地希望上述內(nèi)容能給予您一些幫助，能幫您解開(kāi)一些育兒道路上的困惑。
1、本期總體匯報(bào)。
新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我跟孩子們滲透了兩個(gè)觀點(diǎn)：一是用欣賞的眼光看待一切；二是態(tài)度決定一切。在這半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我始終以這兩點(diǎn)為中心，組織策劃了一系列的活動(dòng)。
我們的口號(hào)是“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，讓快樂(lè)延續(xù)下去”，我主張用快樂(lè)的心情去積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，用快樂(lè)的心情去迎接畢業(yè)考試。
為了讓孩子們能科學(xué)地學(xué)習(xí)，我交給了他們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：科學(xué)的記憶時(shí)間、科學(xué)的記憶次數(shù)、科學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)預(yù)習(xí)課文等等。很多孩子已經(jīng)掌握了這些方法，并且運(yùn)用到了自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在課堂上表現(xiàn)突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等；在課堂上開(kāi)始積極思考發(fā)言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等；作文寫(xiě)的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等；尤其要表?yè)P(yáng)的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜，這個(gè)學(xué)期，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，這讓老師十分欣慰。
班里絕大多數(shù)孩子都能按時(shí)完成作業(yè)，完成的質(zhì)量都不錯(cuò)，我想提兩點(diǎn)，第一是欠作業(yè)的情況，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)一定每天按時(shí)檢查孩子的作業(yè)；第二是周末作業(yè)的問(wèn)題。感謝能在百忙之中檢查孩子作業(yè)并簽字的家長(zhǎng)，謝謝您！但是問(wèn)題還是存在，質(zhì)量不高，很多孩子是用最短的時(shí)間完成任務(wù)的，有的背誦、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)并沒(méi)有在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成。這點(diǎn)，我想懇求各位家長(zhǎng)，請(qǐng)您一定把好周末作業(yè)這一關(guān)，尤其是聽(tīng)寫(xiě)、背誦，這都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，在您的監(jiān)督下再一次鞏固知識(shí)，這樣才能促使孩子更好的學(xué)習(xí)。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，恕我直言，目前總體比較弱一點(diǎn)的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77，希望這些孩子的家長(zhǎng)要引起重視，這些孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都是有待提高的。
2、本期評(píng)出“全優(yōu)生”24名，校級(jí)三好學(xué)生10名，文明學(xué)生10名，進(jìn)步生15名。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
3、查漏補(bǔ)缺。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
大家好今天，由于孩子們的緣分，我們都走進(jìn)了第二小學(xué)，進(jìn)入了四（1）班的教室。
首先，我們可以抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。表示衷心的感謝！?看著熟悉的面孔，我感到非常親切。我上這堂課已近四年了。在一年級(jí)到三年級(jí)，我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)沒(méi)有在上半年開(kāi)放。
二、分析中期考試成績(jī)和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn);。
三是語(yǔ)言教學(xué);。
四是安全工作;。
五.學(xué)校的一些活動(dòng)和安排。
一，班級(jí)的基本情況我們班有64名學(xué)生，其中包括34名男生和30名女生。在這半學(xué)期中，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的整體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)良好，積極樂(lè)觀，大多數(shù)學(xué)生更順從和順從，學(xué)生比其他班級(jí)遲到，沒(méi)有理由缺課。學(xué)生可以更有意識(shí)。做好離開(kāi)。每天，值班工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。此外，班上的大多數(shù)學(xué)生都可以認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)生可以團(tuán)結(jié)互相愛(ài)護(hù)。大多數(shù)學(xué)生可以盡力學(xué)習(xí)和做事。同學(xué)們團(tuán)結(jié)和諧。關(guān)于班級(jí)的課堂活動(dòng)：我們可以通過(guò)大屏幕了解。這是去年6月1日學(xué)生的才藝表演（張xx的拉丁舞;嚴(yán)xx，劉xx的滑板運(yùn)動(dòng);徐成玉的滑板運(yùn)動(dòng)員）;這是班級(jí)。37名學(xué)生獲得了國(guó)慶閱讀表演一等獎(jiǎng)。之后，他們參加了市委組織部全國(guó)經(jīng)典閱讀并獲得三等獎(jiǎng)。
學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)校在學(xué)校課堂評(píng)價(jià)中名列第一，被評(píng)為優(yōu)秀班組;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式共有28人;學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和武術(shù)健美操比賽。
沒(méi)有必要參加比賽。讓孩子們有機(jī)會(huì)鍛煉是很重要的。我是班上最老師，讓孩子盡可能多地參加鍛煉，讓孩子有機(jī)會(huì)展示自己的機(jī)會(huì)。
因此，教育委員會(huì)組織的儀式儀式的表現(xiàn)也是我們班的孩子，宣傳部組織的閱讀比賽，學(xué)校的機(jī)會(huì)給了我們上課。我不打算排練。因?yàn)閷W(xué)校里有很多東西，有一段時(shí)間，這次我安排學(xué)校周末去石家莊兩次，所有這些都是五，六，天;學(xué)校的春季比賽，體育比賽的選擇，兒童的練習(xí)比賽由班主任完成;中學(xué)體育比賽開(kāi)幕式排練的球練習(xí)由我自己安排;其次是學(xué)校的武術(shù)比賽?？梢哉f(shuō)在這段時(shí)間我感到非常疲憊和疲憊。我可以和孩子們忘記一切。
這是孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，所以我要感謝四（1）班的孩子們。
第二，分析考試成績(jī)和學(xué)生在校的表現(xiàn)從寒假開(kāi)始到現(xiàn)在，在一些考試中，出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。我們必須關(guān)注他們，希望父母能夠配合教育。您可以分析您孩子在期中考試中的分?jǐn)?shù)。從本學(xué)期開(kāi)始，一些學(xué)生沒(méi)有足夠的活動(dòng)來(lái)完成他們的作業(yè)。他們的作業(yè)更加被動(dòng)，寫(xiě)作更加草率。有些學(xué)生沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)或沒(méi)完成作業(yè)。其中一些學(xué)生現(xiàn)在意識(shí)到了事實(shí);有些學(xué)生表示他們不是積極思考，而且班級(jí)不熱情。這些是學(xué)習(xí)中的不良行為。有些學(xué)生仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)自我保健能力。父母記得提醒孩子夏天天氣炎熱。家長(zhǎng)必須讓孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，洗澡，保持衣物清潔。
三是語(yǔ)言教學(xué)家長(zhǎng)們都知道，四年級(jí)是攀巖的等級(jí)。學(xué)生今年必須掌握的知識(shí)就像大洪水一樣。只要家長(zhǎng)注意孩子的功課，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的功課。除了保留一年級(jí)和二年級(jí)的詞語(yǔ)，復(fù)音詞，同義詞，反義詞，四個(gè)詞，成語(yǔ)，古代詩(shī)歌，名人語(yǔ)錄，言語(yǔ)后，改變?cè)~的順序而不改變句子的意思，改寫(xiě)句子，句子閱讀理解，作業(yè)等都在等待學(xué)生打獵，而知識(shí)學(xué)習(xí)比以前更廣泛。在低年級(jí)，我們主要有一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。拼音，詞匯和單詞被多次閱讀并復(fù)制幾次。
也就是說(shuō)，只要孩子愿意努力工作，通常不是問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能會(huì)有所不同，因?yàn)槌松鲜龌局R(shí)外，閱讀和培訓(xùn)是我們學(xué)期和未來(lái)的重點(diǎn)。
我通常在家庭作業(yè)和家庭作業(yè)中保持簡(jiǎn)單的基本知識(shí)，所以我要問(wèn)這些基礎(chǔ)知識(shí)的父母應(yīng)該檢查他們的孩子是否在家里完全吸收，父母可以指揮最好，并讓孩子掌握基礎(chǔ)。此外，讓孩子們注意學(xué)前準(zhǔn)備，以及課后整理和課外閱讀。在準(zhǔn)備過(guò)程中，您必須閱讀以上三次，以便對(duì)文章和文章的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，然后使用字典，或單詞和短語(yǔ)來(lái)理解?？梢岳斫鈫卧~并在單詞旁邊標(biāo)出單詞，父母可以在書(shū)中簽名。至于閱讀和作業(yè)，孩子們必須閱讀更多內(nèi)容。
關(guān)于材料的閱讀問(wèn)題試圖讓孩子們?nèi)プ?。做了多少，但讓孩子們做得更多，并提醒他們閱讀更多。一些答案在案文中，可以向孩子們解釋。畢竟，更好的是，在家里一對(duì)一的解釋是最好的。孩子們用同步的文章來(lái)檢查他們的孩子是否讀過(guò)他們，他們是否注意積累，摘錄，以及他們是否注意一些好的開(kāi)始和結(jié)局。有些句子非常漂亮，孩子們熟悉它們，并且在工作時(shí)可以借用它們。在這方面，估計(jì)有些學(xué)生可以做到這一點(diǎn)。
就像上一篇旅行文章一樣，我把它寫(xiě)在黑板上并像“頤和園”一樣寫(xiě)，但有些學(xué)生根本就不聽(tīng)。我讓“總---點(diǎn)---總數(shù)”的結(jié)構(gòu)使用代表地方的詞來(lái)改變，并掌握?qǐng)鼍暗奶攸c(diǎn)，但有些學(xué)生沒(méi)有遵循它，甚至有些沒(méi)有寫(xiě)。不寫(xiě)作的學(xué)生與父母有直接關(guān)系。只要我有時(shí)間，我就會(huì)發(fā)新聞。你看過(guò)你孩子的寫(xiě)作了嗎？我很可能只是張開(kāi)嘴問(wèn)道：你完成了作業(yè)嗎？孩子告訴你寫(xiě)，這一切都完成了;更糟糕的是，我甚至沒(méi)有問(wèn)過(guò)。
我不強(qiáng)調(diào)父母必須檢查他們的孩子的家庭作業(yè)。有些孩子不必?fù)?dān)心。他們不在乎，他們不得不擔(dān)心。但如果你的孩子有點(diǎn)特別，父母不應(yīng)該太擔(dān)心，孩子本身不是很聽(tīng)話，你可以讓它發(fā)育，孩子的表現(xiàn)可能會(huì)變得越來(lái)越糟，這就是你我所做的不想看。?作為一名班主任和一名語(yǔ)言教師，我對(duì)學(xué)生充滿信心。然而，不可否認(rèn)的是，孩子們畢竟還是孩子。他們的自律仍然相對(duì)較差。他們?nèi)狈σ懔湍土?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。這需要家長(zhǎng)和老師之間的密切合作。起床并為孩子付錢(qián)。
第四，安全工作。
1.運(yùn)輸。
家長(zhǎng)通常需要準(zhǔn)時(shí)上下車(chē)。這家人離學(xué)校很近。他們應(yīng)該注意在上學(xué)途中避開(kāi)車(chē)輛。他們應(yīng)該走在右邊，不要在路上互相追逐，制造麻煩，準(zhǔn)時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不得騎自行車(chē)。孩子們?cè)谠缟?:30之后抵達(dá)學(xué)校，并在下午2:30之后抵達(dá)學(xué)校。如遇特殊情況：例如排練計(jì)劃，我會(huì)讓孩子及時(shí)通知家長(zhǎng)。
2，飲食夏天，孩子應(yīng)該多吃冷飲。他們不應(yīng)該讓孩子不分青紅皂白地帶錢(qián)。不要讓孩子在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)些不合格的食物和飲料。去年冬天，有學(xué)生在小賣(mài)部省錢(qián)，把錢(qián)放在那里，想吃喝，然后直接去那兒。因此，父母不能讓孩子帶錢(qián)。如果你拿錢(qián)，孩子們不一定會(huì)告訴你。在其他日子里，有些家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校尋找孩子。孩子們沒(méi)有在家里說(shuō)什么。當(dāng)他們問(wèn)孩子時(shí)，一兩百個(gè)同學(xué)都花時(shí)間。父母不得不讓別人給他們一個(gè)攤位。
其他父母不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子，真的，一切。所以，當(dāng)你看到這一切，在炎熱的天氣里，父母需要帶著飲料在家里買(mǎi)孩子，至少孩子喝的是什么，他們自己的心思，不要讓孩子帶錢(qián)，買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀念。五，學(xué)?；顒?dòng)這個(gè)學(xué)期有很多活動(dòng)，前一個(gè)活動(dòng)很多。最近的活動(dòng)是下周的講座，教學(xué)大綱的儀式表演和學(xué)生的才藝表演。一些有時(shí)間的父母將被邀請(qǐng)?？矗€有我們班級(jí)準(zhǔn)備的閱讀表演。當(dāng)我順便看一讀服裝時(shí)，我開(kāi)始為稍后閱讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
非常感謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了，回想剛接到他們時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣子，覺(jué)得非常有成就感。而跟各位家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也非?？鞓?lè)，感覺(jué)我們班真的是一個(gè)非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。謝謝!
（1）好的方面：
1.幼兒的一日生活常規(guī)有明顯進(jìn)步。
2.多數(shù)幼兒與同伴之間能夠友好相處。
3.懂得關(guān)心他人，特別是張光耀，有時(shí)看到老師用剪刀會(huì)很著急的提醒老師：“老師，小心，別剪刀手了?！?BR> 4.孩子們上課很活躍，回答問(wèn)題很積極。
5。生活自理方面也有了很大的進(jìn)步，有的小孩從不主動(dòng)穿衣服，脫衣服的，現(xiàn)在都能穿簡(jiǎn)單的衣服了。
6.幼兒的繪畫(huà)興趣也有了明顯的進(jìn)步，雖然自己不。
會(huì)，但是他很積極的請(qǐng)老師教他。
7.幼兒模仿能力也有了明顯的進(jìn)步。
8.知道自己的事情自己做：自己洗杯子、洗點(diǎn)心疊。
（2）不足的方面：
1.有些孩子喜歡挑食，喜歡的使勁吃，不喜歡的就一點(diǎn)也不吃.
2.有些孩子上課注意力不集中，老走神。
3.午休不按時(shí)睡覺(jué)，喜歡聊天。
4.在椅子上坐不住。
教學(xué)情況介紹。本學(xué)期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共6本教材，有《你的家，我的家》《我的數(shù)學(xué)》、《和紙玩游戲》、《》、《》、《》。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教材特定出一下目標(biāo)。
一、欣賞閱讀。
１、喜歡不同形式的文學(xué)作品，能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。
２、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。
３、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物情節(jié)、看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
４、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)，并有正確的閱讀姿勢(shì)。
二、表達(dá)交流。
１、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音（翹舌音和舌根音），理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。
２、能說(shuō)普通話，用較連貫的語(yǔ)言，按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。
３、學(xué)會(huì)用輪流的方式傾聽(tīng)和談話，不搶話，不插話。
４、樂(lè)意與同伴交流，能主動(dòng)大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
一、音樂(lè)。
１、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。
２、能自然的接唱和對(duì)唱，能較自如的運(yùn)用不同的速度、力度、音色變化來(lái)演唱。
３、能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
４、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與韻律活動(dòng)的快樂(lè)。
５、進(jìn)一步感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)，體驗(yàn)二拍子和三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。
６、能在一定時(shí)間內(nèi)集中注意的傾聽(tīng)、觀看音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演。
二、美術(shù)。
１、主動(dòng)觀察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
２、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美，色彩的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與均衡美。
３、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。
４、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
５、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
６、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用的安全性、會(huì)收拾整理。
１、認(rèn)識(shí)１—１０以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
２、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷１０以?xún)?nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)１０以?xún)?nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)１０以?xún)?nèi)序數(shù)。
３、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
４、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
５、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征，學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)。
６、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行７以?xún)?nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。
７、觀察、比較、判斷１０以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
８、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
９、區(qū)分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位，學(xué)習(xí)區(qū)分個(gè)說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系。
１０、學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
１１、能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。
１、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
２、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
３、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。
４、使幼兒主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤?，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
５、引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和方法。
一、自信心的培養(yǎng)。
１、遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
２、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。
二、人際交往。
１、關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。
２、愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂(lè)意參加參觀、散步等活動(dòng)。
三、行為規(guī)則。
１、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，并自覺(jué)遵守。
２、在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)。
３、努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。
四、民俗文化。
１、在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現(xiàn)自己的感受。
２、了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。
1.在集體生活中,情緒愉快;。
3.了解必要的安全保健常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí);。
4..愿意堅(jiān)持參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)、
自升入中班下學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強(qiáng)，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點(diǎn)心疊都是小朋友們自己洗的，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養(yǎng)成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們?cè)诩依镆矂e寵著，多讓孩子們?cè)囋嚕麄兪欠浅Ｔ敢鈳痛笕藗冏鍪碌?，平常班上小朋友們可都是搶著干活的?BR> 本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
1、平時(shí)有些材料需要家長(zhǎng)們配合準(zhǔn)備，希望大家費(fèi)點(diǎn)心，積極一點(diǎn)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養(yǎng)成9點(diǎn)之前入園的好習(xí)慣。
3、關(guān)于吃藥，若孩子帶藥了，請(qǐng)家長(zhǎng)將藥交到吳醫(yī)生處，坐校車(chē)的就請(qǐng)把藥放在孩子書(shū)包里，再給班上老師打個(gè)電話或者發(fā)信息說(shuō)一下。
4、上興趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周發(fā)放一次“家園聯(lián)系冊(cè)”，希望家長(zhǎng)多關(guān)注，讓我們雙方更好的進(jìn)行家園互動(dòng)，在抽查孩子的“額外知識(shí)”后請(qǐng)簽字。
7、每周發(fā)回家的書(shū)和家園聯(lián)系冊(cè)星期一帶回來(lái)。
7、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)假，讓老師了解情況。
8、家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議。
家長(zhǎng)會(huì)政教主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家好！
首先我非常的感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看來(lái)大家都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長(zhǎng)，還請(qǐng)放心，就算疫情阻擋在我們之前，但是絲毫不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí)，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決，一定不能被這點(diǎn)困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn)，還望到時(shí)候各位家長(zhǎng)愿意好好的配合我的工作。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我需要說(shuō)的就兩點(diǎn)：
我需要說(shuō)明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是由縣教育局下發(fā)的通知，然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的，完全不是我個(gè)人的想法，所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類(lèi)的問(wèn)題，這點(diǎn)還望大家放心，與這次上課相關(guān)的問(wèn)題回答，我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長(zhǎng)們了，請(qǐng)記得注意查收，其中包括大家都挺關(guān)心的問(wèn)題，“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜，能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎？”“網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排又是怎么樣的，是不是跟學(xué)校里的一樣？”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi)，是直接開(kāi)學(xué)了嗎？”等等問(wèn)題，在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信”中都會(huì)為大家詳細(xì)的解惑。
由于這次上課模式的特殊，所以的一定需要家長(zhǎng)和學(xué)生的配合，首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己，在家上課就沒(méi)有老師的督促了，完全靠你自己的自律性，希望大家在這個(gè)時(shí)候也不要放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，反之要更加的打起精神學(xué)習(xí)，都說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響，所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長(zhǎng)方面，希望你們能抽出時(shí)間，好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，并且保證他們上課期間不開(kāi)小差、不睡覺(jué)、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是，有些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)，對(duì)網(wǎng)課會(huì)有反感，會(huì)有抵觸心理，到時(shí)候會(huì)十分的不配合我的工作，這就需要家長(zhǎng)們耐心的做好孩子們的思想工作了。
雖然說(shuō)我也是第一次上網(wǎng)課，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是還望各位家長(zhǎng)相信我的專(zhuān)業(yè)性，我是絕對(duì)不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來(lái)上課的，既然學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我就會(huì)竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生，我也是有自尊心的人，我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我一定給大家一個(gè)有過(guò)之而無(wú)不及的課堂。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。