文明校園評選的報告（通用22篇）

    報告是一種向上級、向同事、向客戶等傳達(dá)信息的有效方式。重視報告的編輯和校對工作，確保語法和拼寫的正確性。這些范例報告不僅提供了主題選擇的靈感，還展示了不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的報告寫作方式。
    文明校園評選的報告篇一
    xx縣教育局、太和縣文明辦公室：
    我校以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)師德建設(shè)，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動陣地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面積極開展工作。
    為進(jìn)一步健全工作機(jī)制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。我校嚴(yán)格對照《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，認(rèn)為我校已符合縣級“文明校園”的標(biāo)準(zhǔn)，為此特提出創(chuàng)建縣級文明校園的申請。
    郭廟鎮(zhèn)中心學(xué)校始建于1976年，位于郭廟集東環(huán)鄉(xiāng)路南側(cè)。學(xué)校轄區(qū)約25000人，服務(wù)于五個行政村。學(xué)校占地約40畝，擁有一棟4層16個教室的教學(xué)樓，一棟5層20個功能室的鄉(xiāng)村少年宮，2座分別為3層、4層的辦公樓以及食堂、宿舍樓各一幢。目前共13個教學(xué)班，在校學(xué)生610人。學(xué)校擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的教師隊伍。教職工36人，本科學(xué)歷34人，專任教師合格率100％。
    學(xué)校積累多年的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教學(xué)過程中，學(xué)校以辦“讓家長放心、學(xué)生成才、人民滿意的教育”為宗旨，以和雅教育為平臺，以培養(yǎng)“雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致”為目標(biāo)，大力興教，努力潛行。我們的辦學(xué)理念是“和雅共育”，辦學(xué)目標(biāo)為“和雅育人，育和雅人”，校訓(xùn)是“臻和臻雅，日進(jìn)月長”。學(xué)校追求“品正才高，人和德美”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“愛生樂教，儒雅善學(xué)”的教風(fēng)，形成了“自主合作，文雅樂學(xué)”良好學(xué)風(fēng)。在教育教學(xué)管理中，我們堅持以人為本、依法治校，實行科學(xué)民主管理，努力打造特色學(xué)校。近年來，我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了大量有用人才，做出了積極的貢獻(xiàn)。
    1、隊伍建設(shè)科學(xué)合理，學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
    為了開展“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動，我校開展了學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的建設(shè)活動，號召黨員教師在學(xué)校各項工作中起到模范帶頭作用。為了提升黨員的整體素質(zhì)，黨支部嚴(yán)格落實黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度，通過提升領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍素質(zhì)，引領(lǐng)帶動全體師生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。學(xué)校管理實行民主集中制，重大問題在校務(wù)會議上討論決定。學(xué)校設(shè)立有民主理財小組，所有財務(wù)都有小組討論決策。另外，我校積極貫徹《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，按照國家要求制定并健全了各項教育教學(xué)管理制度。為了實現(xiàn)“科研興校，名師強(qiáng)?！钡哪繕?biāo)，我校積極開展校本教研并大力開展對外教研交流活動，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，向著打造一批“本土教育家”的目標(biāo)進(jìn)軍。
    2、德育特色主題鮮明，活動內(nèi)涵豐富深遠(yuǎn)。
    為落實以人為本、以德樹人的教育目標(biāo)，我校持續(xù)開展了一系列社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的活動，通過舉辦征文、演講比賽、校園廣播、主題黑板報、主題班會等多種形式的德育活動，引導(dǎo)全體學(xué)生從小立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。在平時教育教學(xué)中以及其他活動中，我們要求全體教職工要落實《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，文明禮儀教育和學(xué)生心理健康教育，在不斷提升學(xué)生智育水平的同時培養(yǎng)學(xué)生的陽光心態(tài)和健康人格。
    3、活動陣地多點開花，陶冶情操花樣年華。
    我們學(xué)校設(shè)置有各類宣傳欄共12塊，分成少年宮、教師活動、學(xué)生活動、班級專欄、學(xué)校財務(wù)、黨建工作、安全工作等，根據(jù)學(xué)習(xí)時段、季節(jié)特色、主題月等標(biāo)準(zhǔn)及時更換內(nèi)容，為了減少開支，節(jié)約公共經(jīng)費(fèi)，我們主要采取“師生齊動手，共享金點子”的方式來進(jìn)行布置。除此之外，我們還充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻，開展《中小學(xué)生行為規(guī)范》、安全出行、黨的十九大等宣傳教育。通過這些平臺和載體，來陶冶孩子情操，美化孩子心靈，啟迪學(xué)生智慧。除此之外，學(xué)校還利用郭廟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的優(yōu)勢，利用課余時間，定期開展各種活動。近兩年來，少年宮開設(shè)有舞蹈室、音樂室、攝影室、書法室、繪畫室、乒乓球室、科技室等多個功能室，扎實開展豐富多彩的實踐活動，這些活動既豐富了學(xué)生生活，又鍛煉了身體技能，還培養(yǎng)了學(xué)生樂觀向上的`心態(tài)。郭廟鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮20xx年被評為阜陽市首屆示范少年宮！
    4、重視教師隊伍建設(shè)，師德師風(fēng)常抓不懈。
    師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的根本，每學(xué)期開學(xué)，我們都要跟教師簽訂承諾書，讓教師從心理上自我約束，形成自覺力。平時更是注重師德師風(fēng)管理，通過建立制度約束、群眾檢舉、學(xué)生反映、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)察等方式，來嚴(yán)格規(guī)范教師行為。如果發(fā)現(xiàn)教師有違規(guī)行為，學(xué)校絕不姑息遷就，一定會一查到底，懲處到位。每學(xué)年，我校都要求教師做好成長規(guī)劃，并在規(guī)定時當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看間內(nèi)檢驗成長效果。學(xué)校每學(xué)期舉辦班主任論壇，骨干教師送教下鄉(xiāng)、名師授課等教育教學(xué)活動，結(jié)合以老帶新，以強(qiáng)帶弱的結(jié)對方式，來不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，力爭達(dá)到“教師隊伍優(yōu)益求優(yōu)，師德師風(fēng)氣正行平”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
    5、校園文化氛圍濃厚，春風(fēng)化雨育人無聲。
    近年來，我校大力加強(qiáng)文化建設(shè)，20xx年，學(xué)校確立了“和雅”文化教育理念，通過全體教職工的努力，逐漸形成了我們的特色文化，文化上墻、編印宣傳冊和小課本，成為顯性的師生耳熟能詳?shù)奈幕d體，讓和雅文化入腦入心。除此之外，學(xué)校的音樂教師張珍妮還創(chuàng)作了校歌，深受全體師生的歡迎。學(xué)校校徽精巧美觀，寓意深遠(yuǎn)，是我們學(xué)校內(nèi)蘊(yùn)深厚、蓬勃發(fā)展的象征。接下來，學(xué)校還要好好利用計算機(jī)室，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源作用，在教師和學(xué)生層面積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文化活動，例如電腦卡片制作，繪畫比賽等等，讓學(xué)校文化空間進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生的健康成長多一份保障。
    除此之外，我校團(tuán)委積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如，1月份為“家庭美德”教育活動月，3月份為“學(xué)雷鋒”教育活動月，4月份為“防溺水”教育活動月，6月份為“心理健康”教育活動月，7月份為“黨在我心中”教育活動月，9月份為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”和“行為規(guī)范教育月”，10月份為“愛國教育”活動月，11月份為“法制教育”活動月，12月份為“校園文化藝術(shù)節(jié)活動月”等等。主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實，效果明顯，為打造和雅、和諧、和樂的校園文化奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    6、校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綜合治理平安無虞。
    我們學(xué)校規(guī)劃合理，布局有序。學(xué)校以和雅大道為主線，分成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)。教學(xué)區(qū)自北向南依次分布著教學(xué)樓、實驗辦公樓、中心校辦公樓，教學(xué)區(qū)集中有序，學(xué)生活動自由舒適。生活區(qū)在和雅大道東自北向南依次是花園、食堂、學(xué)生宿舍。學(xué)校最南端是20xx年建成并投入使用的運(yùn)動場，300米環(huán)形新材料跑道，標(biāo)線醒目美觀。跑道環(huán)繞內(nèi)的足球場綠草茵茵，兩端足球門遙遙相望，是學(xué)生們鍛煉身體、自由奔跑的好地方。
    美麗的校園需要安全的保障，綜合治理工作一直是我校的強(qiáng)項。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室隨沖主任親抓實干，帶領(lǐng)副校長劉興高、校綜治辦主任張國利，逐漸把我校打造成“安全堡壘”。在平時工作中，我校建章立制，依法治校，努力實施科學(xué)管理，強(qiáng)化校園環(huán)境綜合治理，全面落實綜合治理的各項措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對性地對教職員工進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了全體師生的法制觀念和安全防范意識。學(xué)校不斷強(qiáng)化對學(xué)生的道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實驗安全和用電安全教育，從而不斷增強(qiáng)了師生守法用法的觀念，引導(dǎo)學(xué)生爭做學(xué)法、懂法、守法、用法的和雅少年。多年來，我校從未發(fā)生過一起安全治安事故，連續(xù)被評為“阜陽市平安校園”“太和縣依法治校先進(jìn)單位”，還分別在20xx年、20xx年兩次通過全國“零犯罪”學(xué)校的驗收，成為全縣安全綜治工作的模范單位。
    綜上所述，我們對照了縣級文明校園的評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為已基本具備申報縣級文明校園的條件，特此呈報，請予考核。
    文明校園評選的報告篇二
    xxx文明辦公室：
    近年來，學(xué)校以“厚德健行”為校訓(xùn)，樹立了“把教育引向生活，讓生活成為教育”的辦學(xué)理念，形成了“尚德明智”的校風(fēng)、“博識善教”的教風(fēng)、“樂學(xué)善行”的學(xué)風(fēng)。
    2007年，崔橋小學(xué)成為江蘇省實驗小學(xué)，先后榮獲江蘇省平安學(xué)校、常州市平安學(xué)校、常州市依法治校先進(jìn)單位、常州市體育特色學(xué)校、武進(jìn)區(qū)和諧學(xué)校、常州市現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校、常州市二條一規(guī)先進(jìn)單位、武進(jìn)區(qū)教科研工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，在社會上樹立了良好的辦學(xué)形象。
    （一）機(jī)構(gòu)健全，分工明確。學(xué)校成立了文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生中心作為主抓科室。學(xué)期初學(xué)生中心負(fù)責(zé)制定具體創(chuàng)建方案，召開教育干部專題會議進(jìn)行學(xué)習(xí)并具體分工。
    （二）深化黨組織建設(shè)，發(fā)揮核心引領(lǐng)作用。學(xué)校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們?yōu)辄h旗增光添彩，在工作中發(fā)揮了榜樣作用。
    （三）外來工子女平等接受教育。生活上關(guān)愛外來工子女，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學(xué)生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。
    （四）做好家校溝通。不斷完善家長委員會制度，設(shè)有校級和班級家長委員會，每學(xué)年對校級家委會組織機(jī)構(gòu)改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學(xué)校，提升了家長的文明素養(yǎng)和家教能力，學(xué)校工作得到了家長們的支持、理解與配合。
    （五）貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》
    嚴(yán)格落實教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，有具體的落實管理目標(biāo)，成效突出，并形成自己的特色。
    （一）社會主義核心價值觀入心入腦。學(xué)校通過宣傳活動、環(huán)境布置，課堂教學(xué)等多種渠道讓學(xué)生對核心價值觀的內(nèi)涵進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用晨誦、做操、升旗儀式進(jìn)行背誦，校園相關(guān)位置進(jìn)行張貼，讓學(xué)生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。
    （二）增強(qiáng)愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節(jié)、國家公祭日等時間節(jié)點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學(xué)生在莊嚴(yán)、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養(yǎng)中國人的自豪感與責(zé)任意識。
    （三）升旗儀式堅持不懈。每周一，我們都會開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話活動。去年起更增添了“健行舞臺”來展示學(xué)生的才藝，充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    （四）德育活動豐富多彩。
    我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，學(xué)生在活動中迅速成長起來。如一年級的“我入學(xué)我入隊我成長”主題活動、每學(xué)期的文明出行，快樂活動社會實踐活動、“非常童年”科技節(jié)活動、敬老節(jié)慰問活動、紅領(lǐng)巾志愿者光盤活動、中隊主題觀摩活動、“活力無限，展現(xiàn)自我”體育節(jié)活動、“花季少年，健康成長”――高年級隊員青春期心理輔導(dǎo)活動、四年級的成長禮活動、六年級的畢業(yè)禮活動、cq農(nóng)場種植節(jié)、收獲節(jié)活動、傳統(tǒng)節(jié)日系列活動等。
    （五）文化廣場建設(shè)形式多樣。近兩年，我校先后建設(shè)了繪本廣場、詩詞天地、金鑰匙廣場、走廊圖書室、青花館等文化陣地。這些場館的建設(shè)大大豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生情操。
    （一）師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提。學(xué)年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,演講比賽、評教活動、陽光歷奇培訓(xùn)、班主任節(jié)等活動規(guī)范了老師們教育教學(xué)行為，體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴(yán)。
    （二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。按照教師專業(yè)成長規(guī)劃，開展了主題研討、讀書沙龍、道德講壇等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業(yè)成長的道路上快樂前行。
    （三）形成科學(xué)的梯次教師團(tuán)隊。通過拜師儀式、骨干教師公開課研討、青年教師素養(yǎng)大賽等活動，讓年輕教師快速成長，優(yōu)秀教師走向卓越，班主任走向了專業(yè)化。
    我校打造了一支有創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的教師團(tuán)隊，現(xiàn)有常州市特級教師后備人才1名，常州市學(xué)科帶頭人3名，常州市骨干教師2名，武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人4名，武進(jìn)區(qū)骨干教師3名，常州市教壇新秀4名，常州市教學(xué)能手1名。
    20xx年初，學(xué)校提出了“生活教育”的口號，并提出了“把教育引向生活，讓生活成為教育”的辦學(xué)理念，架構(gòu)了生活教育包括道德生活教育、學(xué)習(xí)生活教育、勞動生活教育、健康生活教育、閑暇生活教育、日常生活教育六大板塊。在此基礎(chǔ)上，20xx年9月起，對學(xué)校文化進(jìn)行了進(jìn)一步的提煉。突出以“健行”為主題，進(jìn)一步提煉和弘揚(yáng)學(xué)校文化精神，創(chuàng)造內(nèi)涵豐富的校園文化環(huán)境，開發(fā)實施致力于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、為學(xué)生健康成長的校本課程，開展陶冶師生情操、滋育師生品行的文化活動，并以健行文化的基本精神引領(lǐng)學(xué)校的制度建設(shè)、德育創(chuàng)新和教學(xué)改革，培育學(xué)校的管理文化和育人文化。
    在“健行”文化的引領(lǐng)下，對學(xué)校的整體布局進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。在低年級教學(xué)樓前開辟了繪本廣場，一方面是讓低年級的孩子有個讀書交流的場所，另一方面也解決了坐車及家長晚接孩子的容身之處。低年級教學(xué)樓的后面廣場是詩詞廣場，地面用七種字體雕刻了108首古詩，在花壇周圍還有“跟著古詩游中國”系列。高年級教學(xué)樓后的廣場，將做成“百部名著”廣場，目前正在構(gòu)思與設(shè)計中。在樓梯間、樓層的陽臺上設(shè)立開放圖書柜，讓每位學(xué)生隨手有書讀、隨處可讀書。這三幢教學(xué)樓、三個廣場聯(lián)成一體，也就形成了“崔小三院（園）”中的一院――楹庭書院。三園中的另二園分別是“科技園”、“健行園”。這二園的建設(shè)將與崔小二館――fool館、農(nóng)博館在崔小擴(kuò)建工程中一同建設(shè)。但農(nóng)博館有望在今年初具雛形。今后，崔小將形成“三園二館”的主體文化場館。
    如何讓“健行”文化深入人心，并成為一種學(xué)生的自覺，那就需要相關(guān)課程的設(shè)計。早在幾年前我校圍繞“生活教育”，開發(fā)校本課程，編制了《五彩生活》校本教材，作為校本課的主要教學(xué)內(nèi)容，此課程獲常州市校本課程評比一等獎。崔小還是常州市首個引入“真愛夢想”課程的學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，我們對“教育即生活”的課程重新進(jìn)行了定位與設(shè)計。現(xiàn)在的“夢想啟智”課程指向?qū)W生的“四大習(xí)慣、五項技能、六大素養(yǎng)”。分為五個大類，分別是“體育類課程、修養(yǎng)類課程、語言類課程、科學(xué)類課程、藝術(shù)類課程”，旨在培養(yǎng)“健康、尚善、智慧、自信”的健行少年。
    2、嚴(yán)格管理，規(guī)范操作。
    學(xué)校增強(qiáng)后勤人員的責(zé)任意識，從大處著想，小處著手，嚴(yán)格管理，規(guī)范操作。
    3、全面服務(wù)，全程保障。
    本學(xué)期學(xué)校對食堂、保潔等人員進(jìn)行敬業(yè)精神和服務(wù)態(tài)度的再教育、再培訓(xùn)，嚴(yán)格管理，精益求精，力爭通過周到的服務(wù)、細(xì)心的關(guān)懷、無痕的育人、科學(xué)的管理，讓教師安心，讓學(xué)生舒心，讓家長放心。
    4、安全第一，警鐘長鳴。
    本學(xué)期我們時刻堅持“安全工作是底線”的工作觀，牢固確立“人命關(guān)天、安全第一”及“安全重于泰山”的責(zé)任意識，進(jìn)一步完善安全工作網(wǎng)絡(luò)，健全技防設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格安全工作責(zé)任制，警鐘長鳴。切實保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，確保學(xué)校各項工作有序運(yùn)行。
    我們在眾多建設(shè)上努力投入較多成績也較大，但也存在著一些問題。諸如功能室硬件較好，但是缺少過硬的師資，活動缺少計劃性和長效性?；顒娱_展較多，資料收集不夠，總結(jié)積累不夠。個別員工對創(chuàng)建認(rèn)識不足，自律意識有待加強(qiáng)。
    在今后的工作中，我校將繼續(xù)秉承“把教育引向生活，讓生活成為教育”的辦學(xué)理念，以文明校園創(chuàng)建細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善各項工作。
    xxx學(xué)校
    20xx年x月x日
    文明校園評選的報告篇三
    馮原鎮(zhèn)中學(xué)地處黃龍山下，位于澄城縣北部邊緣，依山而建，與愛國主義教育基地壺梯山相鄰，風(fēng)景秀麗。從校門踱步而入，寬敞氣派的教學(xué)樓便映入眼簾。漫步校園，旗臺廣場、松柏草坪相映成趣，校園布局典雅大方，清新怡人。學(xué)校占地面積70000平方米，人均54平方米，總建筑面積13680平方米，校舍使用面積9450平方米，生均7.4平方米，現(xiàn)設(shè)有13個教學(xué)班，共有學(xué)生750人，學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)設(shè)有政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、后勤處。教職工64人，其中大專以上60人，中級以上職稱20人。
    近年來，馮原鎮(zhèn)中學(xué)在以雷俊明校長為中心的班子。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的。
    精神。
    以
    黨
    的十七大。
    精神。
    為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省、地、縣關(guān)于文明校園的指示。
    精神。
    在各級。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    的大力支持、幫助下，在主管部門的正確。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    下，創(chuàng)新地結(jié)合我校具體實際，充實內(nèi)容，完善措施，提高水平，多管齊下，齊抓共管，調(diào)整辦學(xué)思路，確立品牌理念，全力打造新校風(fēng)，塑造班級性格，使馮原鎮(zhèn)中學(xué)面貌煥然一新，教育教學(xué)成績也一直穩(wěn)中有升。學(xué)校被渭南市教育局授予。
    2006。
    年度“兩法”示范學(xué)校、
    2008。
    年12月，渭南市教育局授予我?！拔寄鲜修r(nóng)村學(xué)校勞動實踐示范基地?！?BR>    2009。
    年2月，被渭南市教育局授予“渭南市依法治校示范學(xué)?！?BR>    2010。
    年1月，被渭南市教育局授予。
    2009。
    年度健康教育示范學(xué)校。
    2010。
    年2月，被渭南市教育局授予。
    2009。
    年度雙高普九工作先進(jìn)集體。
    2010。
    年3月，被陜西省。
    精神。
    文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、陜西省教育廳、陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、共青團(tuán)山西省委、陜西省關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合授予“陜西省。
    第二屆。
    青少年科普知識競賽先進(jìn)單位”。
    2011。
    年7月，在全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動授予渭南。
    市“示范學(xué)?！?。
    2011。
    年9月，被授予渭南市中小學(xué)德育工作“先進(jìn)集體”。澄城縣“社會滿意學(xué)?！?、馮原鎮(zhèn)“全面工作先進(jìn)單位”、澄城縣“全面工作先進(jìn)集體”、澄城縣“軍民共建先進(jìn)單位”、澄城縣“初中教學(xué)質(zhì)量片評獎”等榮譽(yù)。
    明確的前進(jìn)方向和良好的。
    精神。
    風(fēng)貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學(xué)工作同時，首先抓好了師生的政治。
    思想。
    工作。教書育人是每個教師的基本職責(zé)，而育人是教育的根本宗旨，馮原鎮(zhèn)中學(xué)始終以德育工作為龍頭開展學(xué)校工作。在教師中組織開展了“樹人先樹德”、“育人先育心”、“有愛才有教育”、“有投入才有產(chǎn)出”的教育觀念大討論，確立了“人人都是德育工作者”的教育理念，動員全體教師積極參與德育教育和學(xué)生管理。使“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”成為全體教師的共識。學(xué)校充分利用一切有效方式如宣傳欄、廣播室等載體和國旗下。
    講話。
    主題班會演講會報告會宣傳板報手抄報征文等形式，充分挖掘“升旗儀式等教育資源和開學(xué)初學(xué)期中學(xué)期末新生入校畢業(yè)生離?！钡入A段性教育活動的教育效能，加強(qiáng)對學(xué)生的。
    思想。
    政治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念和安全意識。同時重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，誠信教育、感恩教育，提倡學(xué)生自主管理，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    地圖》、《世界地圖》《上海世博會展圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情；學(xué)生作品展，獲獎作品選，時刻展示著我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為校園文化教育的知識載體，融進(jìn)了校園的每一個角落。
    教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生。
    提供。
    一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生。
    提供。
    展示才華、發(fā)揮才智的舞臺，學(xué)校在注重校園整體規(guī)劃的同時，鼓勵班級創(chuàng)造性的進(jìn)行文化建設(shè)。走進(jìn)教室，不同的年級，不同的班級有不同的欄目?！吧鐣唤恰笔箤W(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉近了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道了“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的。
    個性。
    才華。所有這些欄目，都凸現(xiàn)出了班級特色和散發(fā)出了濃郁的文化氣息，教室的墻壁真正變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。
    豐富多彩的文化活動是學(xué)校教育的重要部分。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展了各種類型的校園文化活動。一是主題鮮明的班會晨會。根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大教育主題：養(yǎng)成教育、感恩教育、心理輔導(dǎo)。每次班會有主題發(fā)言人，有班會記錄，并定期邀請家長參加，收到了良好的教育效果，得到了學(xué)生、家長以及社會的一致肯定。文明禮儀部分，由政教處牽頭，團(tuán)支部配合，在全校廣泛開展“三個五不”活動。即：衛(wèi)生習(xí)慣做到“五個不”：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留腳印，不向樓下倒垃圾，不在寢室亂潑臟水。文明禮貌做到“五個不”：不說污言穢語，不給同學(xué)起綽號，餐廳吃飯不擁擠，不損壞公物，不頂撞老師。遵規(guī)守紀(jì)做到“五個不”：不遲到，不早退，不曠課，不帶管制刀具，不引校外人員來校滋事。
    這些活動的開展，訓(xùn)練并刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中，在潛移默化中受到教育，提高了學(xué)校文明教育的實效性，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
    是：“從身邊做起，從小事做起”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，以：“你好，請，再見”等常用文明禮儀為基礎(chǔ)要求，爭取讓每個學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，讓每個學(xué)生都有自己的特長，認(rèn)識并彌補(bǔ)自己的不足，以特長增進(jìn)自信心，追求教學(xué)的另一種境界。
    、不開小差、不做小動作，生活中節(jié)約一滴水、一度電等小事入手，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    、堅實有力的步伐，不斷書寫著無愧于歷史，無愧于時代、無愧于未來的壯美。
    篇
    章！
    文明校園評選的報告篇四
    馮原鎮(zhèn)中學(xué)地處黃龍山下，位于澄城縣北部邊緣，依山而建，與愛國主義教育基地壺梯山相鄰，風(fēng)景秀麗。從校門踱步而入，寬敞氣派的教學(xué)樓便映入眼簾。漫步校園，旗臺廣場、松柏草坪相映成趣，校園布局典雅大方，清新怡人。學(xué)校占地面積70000平方米，人均54平方米，總建筑面積13680平方米，校舍使用面積9450平方米，生均7.4平方米，現(xiàn)設(shè)有13個教學(xué)班，共有學(xué)生750人，學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)設(shè)有政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、后勤處。教職工64人，其中大專以上60人，中級以上職稱20人。
    市“示范學(xué)校”。20xx年9月，被授予渭南市中小學(xué)德育工作“先進(jìn)集體”。澄城縣“社會滿意學(xué)校”、馮原鎮(zhèn)“全面工作先進(jìn)單位”、澄城縣“全面工作先進(jìn)集體”、澄城縣“軍民共建先進(jìn)單位”、澄城縣“初中教學(xué)質(zhì)量片評獎”等榮譽(yù)。
    明確的前進(jìn)方向和良好的精神風(fēng)貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學(xué)工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。教書育人是每個教師的基本職責(zé)，而育人是教育的根本宗旨，馮原鎮(zhèn)中學(xué)始終以德育工作為龍頭開展學(xué)校工作。在教師中組織開展了“樹人先樹德”、“育人先育心”、“有愛才有教育”、“有投入才有產(chǎn)出”的教育觀念大討論，確立了“人人都是德育工作者”的教育理念，動員全體教師積極參與德育教育和學(xué)生管理。使“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”成為全體教師的共識。學(xué)校充分利用一切有效方式如宣傳欄、廣播室等載體和國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、宣傳板報、手抄報、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式等教育資源和開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、新生入校、畢業(yè)生離?！钡入A段性教育活動的教育效能，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念和安全意識。同時重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，誠信教育、感恩教育，提倡學(xué)生自主管理，促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等標(biāo)語，莊重醒目，催人奮進(jìn)，時刻激勵著學(xué)生的斗志；教室、宿舍長廊中的《學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》時刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》《上海世博會展圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情；學(xué)生作品展，獲獎作品選，時刻展示著我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為校園文化教育的知識載體，融進(jìn)了校園的每一個角落。
    在落實文化活動的過程中，我們堅持實施構(gòu)建各具特色的班級文化，打造“一班一品”，塑造班級個性。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華、發(fā)揮才智的舞臺，學(xué)校在注重校園整體規(guī)劃的同時，鼓勵班級創(chuàng)造性的進(jìn)行文化建設(shè)。走進(jìn)教室，不同的年級，不同的班級有不同的欄目?！吧鐣唤恰笔箤W(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的'快樂、知識的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉近了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道了“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。所有這些欄目，都凸現(xiàn)出了班級特色和散發(fā)出了濃郁的文化氣息，教室的墻壁真正變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。
    遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大教育主題：養(yǎng)成教育、感恩教育、心理輔導(dǎo)。每次班會有主題發(fā)言人，有班會記錄，并定期邀請家長參加，收到了良好的教育效果，得到了學(xué)生、家長以及社會的一致肯定。文明禮儀部分，由政教處牽頭，團(tuán)支部配合，在全校廣泛開展“三個五不”活動。即：衛(wèi)生習(xí)慣做到“五個不”：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留腳印，不向樓下倒垃圾，不在寢室亂潑臟水。文明禮貌做到“五個不”：不說污言穢語，不給同學(xué)起綽號，餐廳吃飯不擁擠，不損壞公物，不頂撞老師。遵規(guī)守紀(jì)做到“五個不”：不遲到，不早退，不曠課，不帶管制刀具，不引校外人員來校滋事。
    這些活動的開展，訓(xùn)練并刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中，在潛移默化中受到教育，提高了學(xué)校文明教育的實效性，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
    “熱愛是欣賞教育的起點，尊重是欣賞教育的保障”。在校園中，課堂之余，教師能夠隨時隨地以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行平等交流，這也是實施賞識教育的一個重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中，教師的地位和形象一直是高高在上的，是授之學(xué)識的人，而賞識教育的一個重要內(nèi)容就是如何能讓學(xué)生體驗成功、提高興趣、產(chǎn)生動力，這些內(nèi)容以相對平等的姿態(tài)更易接受。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。在教學(xué)過程中，我們一直堅持，用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生，用明確的道理教育學(xué)生，以積極的態(tài)度鼓勵學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)的視角培養(yǎng)學(xué)生，我們灌輸與學(xué)生的思想是：“從身邊做起，從小事做起”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，以：“你好，請，再見”等常用文明禮儀為基礎(chǔ)要求，爭取讓每個學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，讓每個學(xué)生都有自己的特長，認(rèn)識并彌補(bǔ)自己的不足，以特長增進(jìn)自信心，追求教學(xué)的另一種境界。
    自主管理是學(xué)校教育板塊的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校文化建設(shè)的重要標(biāo)志。一個良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。因此，我們在制定各種規(guī)章制度的時候，首先鼓勵學(xué)生全員參與，共同探討，讓學(xué)生自己為自己定約束，并在實踐中執(zhí)行，提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生懂得人要做自己行為習(xí)慣的主人而不是奴隸。同時，通過每學(xué)年的開學(xué)軍訓(xùn)，讓學(xué)生對《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)、班規(guī)中的具體行為要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，盡快適應(yīng)學(xué)校半軍事化的管理模式。二是抓好日常細(xì)節(jié)。秉承“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言。從上課端正坐姿、不隨便講話、不開小差、不做小動作，生活中節(jié)約一滴水、一度電等小事入手，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    如今的馮原鎮(zhèn)中學(xué)正在搶抓機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，在雷俊民校長為核心的一班人帶領(lǐng)下，大膽探索，一路高歌向天涯，正以求真務(wù)實的作風(fēng)、堅定不移的信念、百折不撓的精神、堅實有力的步伐，不斷書寫著無愧于歷史，無愧于時代、無愧于未來的壯美篇章！
    文明校園評選的報告篇五
    xx縣xx鎮(zhèn)xx中學(xué)位于肅寧縣萬里鎮(zhèn)南于莊村，創(chuàng)建于1958年占地面積13113.85平方米，教學(xué)樓建筑面積為2894.86平方米?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，220名學(xué)生，21名教職員工。我校確立了“因努力而快樂”的辦學(xué)理念，堅持“質(zhì)量立校，德育為先，全面育人”的辦學(xué)宗旨。以“真誠、關(guān)愛、明晰”為校訓(xùn)。形成了以“民主和諧、勤勉創(chuàng)新”為核心的校風(fēng)，“幸福耕耘，樂于奉獻(xiàn)”為核心的師風(fēng)；“享受學(xué)習(xí)，互助提升”為核心的學(xué)風(fēng)；創(chuàng)建“文明校園”是促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)的有力抓手，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)、自我管理的有效載體。
    1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組　長：
    副組長：
    成　員：
    2、制定方案、明確責(zé)任、落實措施，形成人盡其責(zé)的工作格局。本學(xué)期初，結(jié)合南于莊中學(xué)創(chuàng)建活動開展的實際情況，總結(jié)成績，尋找差距，進(jìn)一步將創(chuàng)建任務(wù)細(xì)化分解，規(guī)定了學(xué)校各部門的具體職責(zé)和任務(wù)，明確了責(zé)任人。全校師生齊參與的工作格局和橫向到邊、縱向到底的工作網(wǎng)絡(luò)。
    1、注重法制教育，我校把法制課作為教本課程，自編教材《文明法制進(jìn)校園》做到有教師，有課程，有階段性檢測。《河北法制報》“肅寧電視臺”多次報道我校法制教育工作。連年被評為“滄州市法制教育先進(jìn)集體”，在六五普法驗收中得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定、表揚(yáng)。近年我校沒出現(xiàn)過一例違法、違紀(jì)案件和犯罪行為。
    2、我校始終堅持以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以踐行社會主義核心價值觀為導(dǎo)向拓寬渠道，創(chuàng)新形式，使師德師風(fēng)建設(shè)和德育工作入情入理，入腦入心。依法執(zhí)教，以德育人，以身作則，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。以“師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動”為抓手，通過“三查三嚴(yán)”活動，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范。每學(xué)期通過學(xué)生問卷調(diào)查和家長代表座談會，對教師的教育教學(xué)的滿意度進(jìn)行調(diào)查和評價。
    3、夯實責(zé)任，警鐘長鳴，確保校園安全穩(wěn)定。健全各種安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化了晨檢、午檢、課堂考勤、外出許可等日常檢查記錄制度，做到了制度健全、職責(zé)明確、程序科學(xué)、實施便捷、過程精細(xì)。
    4、加強(qiáng)社會主義核心價值觀的宣傳教育，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過黑板報、校園廣播、主題班會、演講賽、手抄報、三進(jìn)優(yōu)質(zhì)課等形式使學(xué)生把社會主義核心價值觀講在口中，記在心里，落實在行動中。
    5、深入開展德育系列教育。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、主題班會、國旗下講話……培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德追求，樸素的道德情感和正確的道德行為，使優(yōu)秀的道德品行根植于每個學(xué)生腦海中，并滲透在日常生活中。
    三、
    1、建成了校園文化陣地。校訓(xùn)長廊展示的`是“享受學(xué)習(xí)，互助提升”的學(xué)風(fēng)；教學(xué)樓長廊分“勵志”、“夢想”、“禮儀”“明德”四方面篇章，體現(xiàn)了時代對少年兒童思想道德建設(shè)的要求；操場上的體育文化長廊，以精美的構(gòu)思，明快的色彩展示了各種運(yùn)動項目的魅力。
    2、打造特色課堂，開設(shè)少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校成立了足球、籃球、乒乓球、聲樂、美術(shù)、輪滑、計算機(jī)、書法等社團(tuán)，吸引有特長的學(xué)生參加，為他們提供了提高的空間和展示的舞臺，這些學(xué)生的出色表現(xiàn)多次為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。開辦了特色課堂隊組，每個隊組由專人負(fù)責(zé)，活動有時間、有場地、有內(nèi)容、有效果。校園形成了每周有活動，每月有比賽，人人有項目的生動場景，濃厚了校園的文化氛圍，促進(jìn)了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)合格加特長的人才奠定了基礎(chǔ)。
    開展“綠色”教育，實踐“綠色”行動設(shè)立了“綠色教育”宣傳欄，“綠色聲音”廣播站，每個班在黑板報的一角開辟“環(huán)保之窗”，定期向?qū)W生宣傳環(huán)境教育知識；在花壇中樹立了學(xué)生自己設(shè)計的愛護(hù)標(biāo)牌，樓梯間設(shè)置溫馨提示，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一棵花草樹木都成為教育的載體，使學(xué)生徜徉其中，熏染浸潤，潛移默化地受到熏陶感染。開展“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”、“爭創(chuàng)綠色班級和家庭”主題小報評比、“綠色書畫、征文”比賽，“綠色低碳生活”宣傳進(jìn)家庭等活動，舉行了“勤儉節(jié)約”千人簽名、宣誓儀式，建立了學(xué)校、家庭、社會三位一體的“勤儉節(jié)約”監(jiān)督崗。活動中學(xué)生互相監(jiān)督、互相激勵、自我完善、增強(qiáng)了環(huán)保意識，增長了環(huán)保知識，樹立了正確的生活觀。
    在各級部門的關(guān)心支持和全體師生的不懈努力下，學(xué)校各項工作不斷取得新成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。經(jīng)過深刻、細(xì)致的自查我們認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了縣級“文明校園”的要求。
    文明校園評選的報告篇六
    道德建設(shè)，樹立起優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)。
    1、學(xué)校重視校內(nèi)文化陣地建設(shè)。設(shè)有校園廣播站、校展室、等文化宣傳陣地。學(xué)校宣傳櫥窗、班級板報經(jīng)常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。
    2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，理順管理體制，落實長效管理措施，全面落實環(huán)境衛(wèi)生承包責(zé)任制?；▔l(wèi)生包干區(qū)由少先隊大隊部安排，行政部門衛(wèi)生包干區(qū)由總務(wù)處負(fù)責(zé)安排。加大督查力度，繼續(xù)抓好教學(xué)秩序，杜絕違紀(jì)行為，提倡說文明話，做文明事，當(dāng)文明人。
    3、抓好校園安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)對危險品和貴重物品的管理，分工負(fù)責(zé)，堅決杜絕火災(zāi)事故。我們重視強(qiáng)化衛(wèi)生監(jiān)督管理，教室、宿舍、實驗室衛(wèi)生落實到人。特別是膳食衛(wèi)生管理，每一位工作人員均經(jīng)過健康體檢獲得體檢合格證。我們定期召開工作人員會議，做好蔬菜留樣工作，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
    上課時師生提到的主要內(nèi)容，隨時提醒學(xué)生筆記做到條理清楚，書寫認(rèn)真?！耙焕怼?，就是在一堂課臨近結(jié)束，教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生回憶。
    整理。
    一節(jié)課的收獲，學(xué)生進(jìn)一步對課堂內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業(yè)，做到堂堂清?！耙凰肌保褪墙處熢谧叱稣n堂后，及時反思。
    總結(jié)。
    一堂課下來的得與失，寫下本節(jié)課的教學(xué)反思，以便再上課時改進(jìn)提高。實施這“六個一”環(huán)節(jié)，形成了我校良性的課堂教學(xué)管理機(jī)制，提高了廣大教師的授課水平，促進(jìn)了學(xué)生的有效發(fā)展。
    通過創(chuàng)建文明校園活動的開展，我校師生的行為更加規(guī)范，校容校貌進(jìn)一步得以改善，學(xué)校管理更加科學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今后，我校將繼續(xù)把握教育發(fā)展的新機(jī)遇，以新時期教育發(fā)展的新特點、新要求的挑戰(zhàn)為動力，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育！繼續(xù)加強(qiáng)校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、道德規(guī)范建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍，把文明校園建設(shè)推向一個新的高度！
    1、部分教育設(shè)施仍存在安全隱患，亟待解決。近年來，我校辦學(xué)條件和硬件建設(shè)有較大改善，但校安工程尚未完全結(jié)束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。
    2、校門交通安全存在隱患。學(xué)校大門前每逢師生上下學(xué)進(jìn)出校門時，均要出現(xiàn)堵車現(xiàn)象，極易發(fā)生交通事故，存在很大安全隱患。針對上述問題，學(xué)校一方面還要繼續(xù)積極協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門，爭取得到上級有關(guān)部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強(qiáng)管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發(fā)生。確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校安全工作新局面，為我縣的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
    文明校園評選的報告篇七
    xxx文明辦公室：
    通過20xx年的文明校園創(chuàng)建工作驗收工作，我們發(fā)現(xiàn)這是對學(xué)校各方面工作的一次大檢閱，對學(xué)校各方面工作有很大促進(jìn)作用。因此，學(xué)校確定了繼續(xù)堅持和完善文明校園創(chuàng)建的工作要求，依據(jù)“蘭州市文明校園創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)”的各項細(xì)則，對照學(xué)校各項工作，進(jìn)一步細(xì)化創(chuàng)建工作任務(wù)，完善和深化創(chuàng)建工作。通過創(chuàng)建工作，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)深化文明校園創(chuàng)建與蘭州市文明城市創(chuàng)建相統(tǒng)一、相聯(lián)系，有效提高學(xué)校文明校園的品牌影響。我們在20xx年和20xx年兩度被西固區(qū)委區(qū)政府評為“西固區(qū)文明校園”，20xx年被評為蘭州市“文明校園”。我們更有信心迎接省級文明校園的創(chuàng)建和驗收。
    學(xué)校自1958年建校以來，歷經(jīng)數(shù)屆。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和教職工的努力，教學(xué)環(huán)境和條件大為改善，但這只是硬件上逐漸趨于“文明”。我們深知，文明根植于人的意識形態(tài)之中，而尋求快樂是人最基本、最重要的意識需求，用文明裝點的快樂才是真正的快樂，用快樂闡釋的文明才是最有活力的文明。為此，我們確立了“快樂”的校園文化核心。圍繞“快樂”，創(chuàng)造“文明”；同時，結(jié)合蘭州市創(chuàng)建全國文明城市的要求，我們將這兩項工作結(jié)合起來，通過實現(xiàn)校園“文明”促進(jìn)創(chuàng)文工作，通過創(chuàng)文工作又帶動文明校園的創(chuàng)建，這就是我們工作的。
    思想。
    導(dǎo)向。下面，結(jié)合我校的已進(jìn)行過的文明校園創(chuàng)建工作實際，從五個方面匯報我們的創(chuàng)建工作自查情況。
    一、
    領(lǐng)導(dǎo)。
    班子聚力文明。
    1.
    黨
    建工作。
    圍繞積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”
    黨
    組織的要求，學(xué)校確定。
    黨
    支部書記為。
    黨
    建第一責(zé)任人，積極部署安排落實學(xué)校。
    黨
    支部各項工作。從。
    黨
    組織的工作制度、組織保障、活動規(guī)范等方面，積極貫徹落實“三會一課”制度；充分發(fā)揮。
    黨
    組織的先鋒模范作用，通過。
    黨
    課和組織活動，不斷教育提升。
    黨
    員教師隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮。
    黨
    員教師帶頭和引領(lǐng)示范作用，并向非。
    黨
    員教師和廣大學(xué)生家長積極宣傳。
    黨
    的路線、方針、政策以及國家法律法規(guī)，使老師們遵守法律，依法執(zhí)教。從老師隊伍中積極發(fā)展。
    思想。
    覺悟高、業(yè)務(wù)精湛的非。
    黨
    員教師，作為預(yù)備。
    黨
    員，不斷擴(kuò)大。
    黨
    員教師的引領(lǐng)示范作用和影響力，充分發(fā)揮學(xué)校。
    黨
    組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
    2.
    黨
    風(fēng)廉政建設(shè)方面。
    按照上級。
    黨
    組織要求，學(xué)校狠抓。
    黨
    風(fēng)廉政建設(shè)。每學(xué)期校長、副校長及中層干部和普通。
    黨
    員都要在不同階段反思自身反腐倡廉方面是否存在問題，進(jìn)行自查；
    黨
    小組設(shè)立紀(jì)檢委員，對重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，尤其是財務(wù)、在職教職工有償家教和收受學(xué)生家長禮金宴請等方面進(jìn)行嚴(yán)查，確保教職工和。
    黨
    員隊伍的純潔。
    3.
    領(lǐng)導(dǎo)。
    班子建設(shè)方面。
    學(xué)校不斷完善“一主兩翼”和校長負(fù)責(zé)制；從教職工和家長隊伍中挑選。
    思想。
    覺悟高、熱心學(xué)校教育事業(yè)的非。
    黨
    員教師和家長，組成學(xué)校職代會和家委會，學(xué)校重大方針政策的實施，必須征求職代會和家委會的意見和建議，通過職代會和家委會的`同意方可實施。學(xué)校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    班子能夠夠按照校長要求，圍繞校長正確的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念開展各項工作，積極探索供給側(cè)改革和服務(wù)意識，從。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    班子開始，虛心聽取各方建議和意見，樹立為教職工和廣大家長和學(xué)生服務(wù)的意識，最終形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    班子風(fēng)貌。
    4.不斷完善學(xué)校制度。
    當(dāng)代社會法治體系建設(shè)已經(jīng)逐步走向成熟，學(xué)校教育當(dāng)然也是適應(yīng)社會需要隨之跟進(jìn)。在廣泛征求教職工、家長和社會有關(guān)人士的意見的基礎(chǔ)上，我們重新修訂完善了《新安路小學(xué)學(xué)校章程》，使它成為我們開展各項工作的行動準(zhǔn)則。完善了師德考核制度、教師績效考核制度和班主任工作考核制度，加強(qiáng)了學(xué)校安全工作考核量化制度，重新制定了家長委員會工作制度和工作要求，擴(kuò)大家委會工作職責(zé)，使其更廣泛地參與到學(xué)校教育教學(xué)管理實踐中來。探索和完善以校長負(fù)責(zé)制為主、校務(wù)委員會和教職工代表大會為輔的“一主兩翼”工作制度，堅持校務(wù)公開。堅持依法執(zhí)教，堅決落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)校的各項工作在制度和法律許可的范圍內(nèi)有序開展運(yùn)行。同時，針對學(xué)校教育、教學(xué)、安全、后勤保障以及教職工考核等方面的常規(guī)管理制度存在的一些問題和缺陷，及時進(jìn)行修改和完善，最終形成現(xiàn)有的符合學(xué)校實際情況的各項規(guī)章制度。
    二、校園德育主導(dǎo)文明。
    我校文明禮儀教育成果，并設(shè)置課程進(jìn)行校本課程教學(xué)，使文明禮儀教育成為常態(tài)課。組織教師積極學(xué)習(xí)心理健康知識；利用我校蘭州市b級心理咨詢室條件，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校心理健康咨詢室，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)和健康人格；德育處主抓學(xué)生德育，團(tuán)支部配合德育處開展學(xué)校德育宣傳報道工作。利用學(xué)校。
    網(wǎng)
    中國。
    夢等系列德育教育，并使其不斷常態(tài)化、制度化；每周的升旗儀式，學(xué)生都要齊聲背誦社會主義核心價值觀，使其真真做到入腦入行。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“做一個有道德的人”實踐活動，將勞動教育和“金種子”工程貫穿其中，在學(xué)生的“做人”上下足功夫。積極落實《中小學(xué)生守則》，檢查各年級、各班守則學(xué)習(xí)遵守情況。通過一系列德育教育活動，使我校德育教育入眼、入心、入行。
    三、一宮九校展示文明。
    我們學(xué)校是中央福利彩票公益基金扶持的甘肅最早的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮之一。經(jīng)過幾年的探索實踐，我們學(xué)校的少年宮活動更加趨于成熟和完善。我們在少年宮活動課程基礎(chǔ)上，積極利用校內(nèi)外各種資源，成立了適合我校學(xué)生要求的14個活動小組，孩子們自主選擇喜歡的小組參加活動，極大地豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)了孩子們的興趣愛好，得到了家長和社會的好評。
    四、師德建設(shè)助力文明。
    制度；實行班主任工作考核。
    評價。
    機(jī)制和班主任競聘上崗制度，使有德有能者居之。同時，學(xué)校注重培養(yǎng)各級各類骨干教師，探索學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和成長機(jī)制。通過幾年的努力，學(xué)校的各級各類骨干教師的隊伍正在不斷壯大。所有這些工作，是我校最終擁有了一支關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、自尊自律的教師隊伍。
    五、校園文化樂育文明。
    特色的?；蘸托Ｆ?。
    六、校園環(huán)境孕育文明按照“見縫插綠、圍墻透綠”的原則，率先讓圍墻爬藤，
    并在校園每個角落種花種樹，使校園環(huán)境體現(xiàn)出“樹常青、花常開、笑常見”的特點”
    圍繞“快樂善良健康樂學(xué)”的校訓(xùn)，我們要求各班加強(qiáng)本班班級文化建設(shè)，包括本班各項班級公約、本班文化墻、黑板報等。各班都有本班班級公約，在家長和師生的努力下，每個班級各具特色的文化墻和黑板報精彩紛呈，形成了學(xué)校靚麗的走廊文化。同時，學(xué)校以東中西三個樓梯和墻面為主，發(fā)動孩子們自己動手，制作了各具特色的星星、樹葉、小魚等，分門別類地粘貼在樓梯墻面上，形成了“藍(lán)色海洋”、“星光大道”、“珍愛環(huán)境”等三大主題。
    面貌煥然一新。但同時，我們的工作還有一些問題和不足，具體如下
    1.文明條例的體系化和貫徹落實的常態(tài)化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
    2.校園文明理念的深入及與實踐的結(jié)合教育上還有很大的提升空間。
    3.對文明校園的外向性宣傳教育還不夠廣。
    針對具體問題，我們將采取以下作法來持續(xù)和深度推進(jìn)創(chuàng)建工作：
    1.進(jìn)一步完善學(xué)校文明體系機(jī)制，并力促全校師生在日常的校園生活中貫徹執(zhí)行，實現(xiàn)文明教育常態(tài)化。
    2.根據(jù)時代要求，進(jìn)一步深化文明理念認(rèn)識，并將工作創(chuàng)新與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來。
    3.加大文明校園宣傳力度，擴(kuò)大文明教育宣傳廣度。
    總之，文明校園的創(chuàng)建永遠(yuǎn)沒有完成時，文明校園的建設(shè)需要持續(xù)不斷地將各項工作加以推進(jìn)。我們將利用這次省級文明校園的創(chuàng)建機(jī)會，繼續(xù)完善文明校園體系建設(shè)，實現(xiàn)文明教育持續(xù)化、常態(tài)化，推動校園文明不斷邁上新臺階，從而不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。
    文明校園評選的報告篇八
    位于靈寶市西南部深山區(qū)的朱陽鎮(zhèn)第二初級中學(xué)，始建于1998年，是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)。學(xué)校占地面積19xx0㎡，校舍建筑面積8999㎡?，F(xiàn)有學(xué)生563人（其中寄宿生534人），教職工75人（其中專任教師74人），15個教學(xué)班，是鎮(zhèn)區(qū)規(guī)模最大的寄宿制學(xué)校。
    近年來，在市教體局的精心指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的十八大和規(guī)劃綱要精神，嚴(yán)格落實《義務(wù)教育法》的有關(guān)要求，形成“以課堂教學(xué)改革立校、以勵志教育名校、以服務(wù)管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色，狠抓教育教學(xué)管理，積極推進(jìn)勵志養(yǎng)成教育，呈現(xiàn)出各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面?！逗幽辖逃吩?014年第三期刊登了朱陽二中辦學(xué)紀(jì)實----《一所山區(qū)初中的藍(lán)海戰(zhàn)略》，讓朱陽二中在縣域范圍內(nèi)有良好的社會聲譽(yù)。學(xué)校先后榮獲三門峽市規(guī)范化管理學(xué)校、三門峽市教學(xué)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。特別是在“文明校園”創(chuàng)建方面贏得了社會的一致認(rèn)可與好評，現(xiàn)簡要匯報如下：
    1.高度重視“文明校園”創(chuàng)建活動，全方位部署安排。
    副組長：王麗萍。
    龐躍華。
    周理華。
    成員：杜彥陽。
    彭國棟。
    劉亞茹郭亞軍及各班班主任。
    制定規(guī)劃、完善制度、明確分工、狠抓落實，落實黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度；實行校務(wù)會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學(xué)代會作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。至始至終把“文明校園”創(chuàng)建工作擺到中心工作之首。
    2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“十八大”精神為指導(dǎo)，不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)。我們主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，使他們對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用我們自己的人格魅力去影響他們，引導(dǎo)他們。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取?，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。我們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，為教育教學(xué)工作服務(wù)是我們的責(zé)任，要為教師搭建施展才華實現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項重要工作，同時使教師也認(rèn)識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺性和積極性。
    由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師、發(fā)展教師的思想為出發(fā)點，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強(qiáng)。
    學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動。學(xué)校以申報“文明學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，學(xué)校依據(jù)“好習(xí)慣從身邊的優(yōu)秀教師中來，總結(jié)提升后，在榜樣的示范帶動下，指導(dǎo)所有教師逐步向優(yōu)秀靠近”。先要求全校優(yōu)秀教師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷、感受談?wù)剝?yōu)秀教師應(yīng)具有那些良好的行為習(xí)慣，然后討論制定了《朱陽二中優(yōu)秀教師的20個習(xí)慣》。植根于本校實際的20個好習(xí)慣包括師德、課改、專業(yè)成長、生活等方面。在實施中分為四個步驟：1.本校優(yōu)秀教師討論總結(jié)的良好行為習(xí)慣；2.身邊榜樣報告會；3.人人解讀20個良好行為習(xí)慣；4.納入評優(yōu)、績效考核，“外化于形，內(nèi)化于心”。
    朱陽二中優(yōu)秀教師的二十條習(xí)慣。
    第一條、讓積極主動工作成為習(xí)慣。第二條、讓發(fā)現(xiàn)性工作成為習(xí)慣。第三條、讓給學(xué)生做個樣子成為習(xí)慣。第四條、讓微笑面對學(xué)生成為習(xí)慣。第五條、讓耐心聽學(xué)生講話成為習(xí)慣。第六條、讓遠(yuǎn)離浮躁靜心教書成為習(xí)慣。第七條、讓鬧鐘提醒成為習(xí)慣。第八條、讓鍛煉身體成為習(xí)慣。第九條、讓讀書思考成為習(xí)慣。
    第十條、讓主動與家長溝通走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心成為習(xí)慣。第十一條、讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣。第十二條、讓學(xué)生先試成為一種習(xí)慣。第十三條、讓把簡單事情做精致成為一種習(xí)慣。第十四條、讓脫離資料上課成為一種習(xí)慣。第十五條、讓首問指名答成為一種習(xí)慣。第十六條、讓表揚(yáng)鼓勵學(xué)生成為一種習(xí)慣。第十七條、讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。第十八條、讓詢問學(xué)生成為一種習(xí)慣。第十九條、讓引導(dǎo)學(xué)生知識梳理成為一種習(xí)慣。第二十條、讓欣賞同事成為一種習(xí)慣。
    在這過程中，我們充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員的先鋒模范作用。開展“一個黨員，一面旗幟”活動，在全校范圍內(nèi)設(shè)立黨團(tuán)員示范崗，實行掛牌上崗，以進(jìn)一步規(guī)范黨團(tuán)員的行為，接受教師、家長的監(jiān)督。九年級組辦公室被評為市巾幗示范崗先進(jìn)集體。學(xué)校被評為“靈寶市養(yǎng)成教育示范?！保辛Υ龠M(jìn)了創(chuàng)建工作的順利開展。
    1、堅持開展已成體系的7項勵志常規(guī)工作，構(gòu)建陽光普照的德育體系。將社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程。除了扎實開展3月“學(xué)雷鋒主題教育月”、5月“感恩勵志主題教育月”、9月“弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育月”活動外，我們還扎實做好7項勵志常規(guī)工作。
    （1）每天“三個一”激發(fā)學(xué)生文明上進(jìn)、有責(zé)任感的做好事：
    堅持每天晚上xx分鐘勵志教育活動，讀校本教材《走向卓越》中的勵志故事，填寫成長記錄卡，從目標(biāo)確定、心態(tài)調(diào)試、樹立自信、激發(fā)潛能、情緒調(diào)控、時間管理等方面引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗，追求卓越。堅持每天晨起、兩個大課間三次喊誓詞活動，喊誓詞時全體師生列隊、跨立，左手握拳放于背部，右手握拳舉于頭頂，挺胸抬頭確保氣流暢通，一生領(lǐng)誓，全體師生齊聲喊出，我們還根據(jù)階段性德育工作重點不斷更換誓詞內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)，保持昂揚(yáng)向上的精神面貌。
    （2）上了134節(jié)勵志主題班會，使德育陣地的效果得以最大化的發(fā)揮：在學(xué)期初對主題班會做統(tǒng)一安排，每周一人主備，周一上午第三節(jié)課試上，全體班主任按照《朱陽二中班會課評價標(biāo)準(zhǔn)》聽評課，修改課件和教案，周一下午所有班級一個主題、同一內(nèi)容上班會，重點解決當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的思想和行為問題。
    （3）看了38部勵志電影，極大地豐富了學(xué)生的校園文化活動：
    在學(xué)期初針對每月的'勵志主題收集好勵志電影，并配上簡介和評價，如《我的高考》、《海洋天堂》、《父親的夢想》、《背起爸爸上學(xué)》等。撰寫心得體會，定期進(jìn)行觀后感展評，利用年級集會進(jìn)行交流。極大地豐富了學(xué)生的校園文化活動，并組織優(yōu)秀觀后感展評活動，使電影中所要傳達(dá)的正能量能通過學(xué)生的反思過程真正觸動他們的內(nèi)心。
    （4）舉行了29次軍事化匯操暨喊誓詞展演，使學(xué)生深切體會到團(tuán)隊的力量和紀(jì)律所帶來的震撼：每教學(xué)月第三周周三下午最后一節(jié)課為會操及喊誓詞活動，重點考評排面、步伐、口號、排隊上下樓、會場坐姿、喊誓詞等方面納入班級月量化考核，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，向軍事化靠攏。
    （5）組織了28屆勵志之星評選，樹立身邊榜樣：百余名學(xué)生獲得此殊榮他們的事跡去感化了身邊很多學(xué)生。
    （6）策劃舉辦了23次家長開放日活動，拓寬了家校聯(lián)合的勵志教育網(wǎng)絡(luò)：堅持兩個月舉行一次家長開放日活動，每次都要策劃一個勵志教育主題，不僅通過活動向家長展示我們的教育成果，將我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、務(wù)實的工作作風(fēng)、校容校貌的巨大變化、學(xué)生的良好行為習(xí)慣向朱陽父老鄉(xiāng)親做了展示，向朱陽人民重樹了二中的良好形象；而且也讓家長參與活動，使其成為重要的教育資源，探索家校聯(lián)合的勵志教育網(wǎng)絡(luò)。
    2、以講求實效為重點，突出行為習(xí)慣“六個導(dǎo)向”
    為了落實《中小學(xué)生守則》，自覺踐行《河南省未成年人文明行為規(guī)范》，我們將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校日常的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，突出行為習(xí)慣“六個導(dǎo)向”采取有力舉措，從小處著手、從細(xì)節(jié)抓起，切實將中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做細(xì)做實。
    德育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)要突出德育導(dǎo)向。一是進(jìn)取導(dǎo)向。開展“手不離書”活動——在我校校園里，學(xué)生每時每刻手里都不能離開書本或?qū)W習(xí)卡片，集合上操時、晚上就寢前都倡導(dǎo)習(xí)慣性地看書學(xué)習(xí)。二是責(zé)任導(dǎo)向。開展“一米責(zé)任區(qū)”活動——在校園里，全體師生無論走到哪里，周圍一米范圍內(nèi)，有責(zé)任進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)、有責(zé)任進(jìn)行文明勸導(dǎo)、有責(zé)任進(jìn)行公物保護(hù)、有責(zé)任進(jìn)行扶弱互助并且從師生兩個層次建立“一米責(zé)任區(qū)”制度，納入考核，以增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。班級事務(wù)“包干制”——班級事務(wù)每個學(xué)生都安排一項，并要對其負(fù)責(zé)，大到班級文化、小組劃分、作業(yè)規(guī)范制定小到拖把懸掛、窗簾打結(jié)、粉筆盒管理等等都是如此。三是禮讓導(dǎo)向。凳子歸位的習(xí)慣——下課了要將自己的凳子放在桌子下統(tǒng)一規(guī)定的位置。兩分鐘課前準(zhǔn)備習(xí)慣——課前兩分鐘提示哨音響后，學(xué)生要提前進(jìn)入教室準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，靜坐調(diào)整情緒，做好上課準(zhǔn)備。另外，還特別強(qiáng)調(diào)上下樓梯自行排隊靠右行，見客人主動問好，微笑示意，使用文明用語等。四是互助導(dǎo)向。開展“三個一”活動——每月參加一次公益勞動，每周為班級做一件好事，每周為他人做一件事情。五是勤儉導(dǎo)向。文明就餐——學(xué)生用餐時養(yǎng)成了自覺排隊、在一米區(qū)外等待打飯的習(xí)慣，吃多少、打多少，倡導(dǎo)大家不剩飯剩菜。六是品味導(dǎo)向。班級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)——在班級文化布置上，我們進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，如班級工作平臺從班訓(xùn)、班徽、班規(guī)、班級目標(biāo)，班級榮譽(yù)榜、班級明星榜等方面進(jìn)行了策劃，對窗簾打結(jié)高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內(nèi)所有物品的存放都建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。還設(shè)計明理、導(dǎo)行、礪志、詮愛的名言警句和標(biāo)語口號。每班都有社會實踐成果展和圖書柜兩個展柜。宿舍個性化建設(shè)——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習(xí)慣外，還倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化的文化布置，學(xué)生自己制作、自己繪制、自己裝扮，凸顯創(chuàng)意，彰顯個性。
    3、傾力推進(jìn)心理健康教育。
    1.加強(qiáng)心理健康教育陣地和教師隊伍建設(shè)，開設(shè)健康教育課，每學(xué)期不少于9課時。
    2.每周一中午飯后對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，心理教師給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，增強(qiáng)自我教育能力。
    3.班主任加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化教育工作，逐步提升心理輔導(dǎo)能力。
    4.依托學(xué)校心理咨詢室，堅持開展多種形式的學(xué)生心理健康咨詢輔導(dǎo)活動，促進(jìn)廣大中小學(xué)身心健康發(fā)展。
    文化是推動學(xué)校發(fā)展的巨大動力，結(jié)合我校養(yǎng)成教育“感恩、文明、勵志、成長”為指向的行為文化建設(shè)為指導(dǎo)思想。利用校園美化周，將教室、宿舍從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理。班級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)——在班級文化布置上，我們進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，如班級工作平臺從班訓(xùn)、班徽、班規(guī)、班級目標(biāo)，班級榮譽(yù)榜、班級明星榜等方面進(jìn)行了策劃，對窗簾打結(jié)高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內(nèi)所有物品的存放都建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。還設(shè)計明理、導(dǎo)行、礪志、詮愛的名言警句和標(biāo)語口號。每班都有社會實踐成果展和圖書柜兩個展柜。宿舍個性化建設(shè)——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習(xí)慣外，還倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化的文化布置，學(xué)生自己制作、自己繪制、自己裝扮，凸顯創(chuàng)意，彰顯個性。
    經(jīng)過我們的不懈努力，學(xué)校的硬件建設(shè)走在了全市的最前列，不僅極大的改善了我校的辦學(xué)條件，而且有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。投入150余萬元建成的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和籃球場已投入使用，改寫了朱陽二中15年沒有操場的歷史，為學(xué)生課外活動提供了安全舒適的活動場所；投入30余萬元對學(xué)生廁所進(jìn)行了全面改造，使用了十余年的旱廁變成了如今干凈的水沖式廁所；投入20余萬元對學(xué)生餐廳實行了電器化改造，使學(xué)生餐廳的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大地改善；投入xx余萬元對學(xué)校藝術(shù)樓、科技樓、校園文化墻進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的勵志文化布置，為學(xué)生提供了高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。已經(jīng)投入使用的xx個功能室極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，使山里學(xué)生在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。硬件設(shè)施的變化為二中的長足發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，讓二中成為一所農(nóng)村初中的窗口學(xué)校。
    我們雖然做了大量扎實的工作，學(xué)校各項工作也取得了一些成績，但與上級的要求、與社會對教育的期望相比，仍存在許多問題，我們完全有信心有能力全力面對，在今后的工作中，不斷探索，努力改進(jìn)，扎實工作，負(fù)重奮進(jìn)，我校的各項工作一定能取得更好、更快、更大的發(fā)展。
    文明校園評選的報告篇九
    茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級小學(xué)，于20xx年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，20xx年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計算機(jī)室和多媒體室，實現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動中心”，預(yù)計下學(xué)期可以投入使用。
    學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。
    （一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動。
    2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動責(zé)任制度、建設(shè)制度。
    3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅持民主集中制，在學(xué)校重點工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀，會議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。
    4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會的監(jiān)督。堅決落實校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的'良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。
    （二）、思道德教育。
    1、我校對社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會主義核心價值觀的十二個主題詞。
    2、開展“我的中國夢”主題實踐活動學(xué)校制定了“我的中國夢”主題活動實施方案，有圖片記錄、活動記錄和活動總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動、慶“六一”和迎“十一”活動，有實施方案、活動記錄、圖片資料和活動總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動”，活動有安排、圖文資料和活動總結(jié)。
    3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè):學(xué)校制定了德育教育活動的實施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評制度。
    4、加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動方案、活動記錄和活動總結(jié)。重要場所、重要活動升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動方案、記錄和總結(jié)。
    5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:學(xué)校堅持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動記錄。
    （三）、活動陣地建設(shè)。
    1、有思想政治宣傳陣地:學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會主義核心價值觀十二個主題詞，“中國夢”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對內(nèi)對外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺，建立了家長委員會制度，有道德講堂和文化講堂，有活動記錄、活動方案和總結(jié)。
    2、有志愿服務(wù)組織,積極開展志愿服務(wù)活動。
    （四）、教師隊伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè):有師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實踐活動的圖文資料和活動總結(jié)，有提升教師道德境界的活動安排、記錄和總結(jié)。
    2、定期組織師資培訓(xùn):學(xué)校有師資培訓(xùn)計劃，活動有記錄和圖片資料。
    （五）、校園文化建設(shè)。
    1、開展校園文化建設(shè):學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。
    2、開展校園文化活動:校園有固定的文體活動場所，開展各種競賽活動，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動，有方案和相關(guān)的圖文資料。
    （六）、校園環(huán)境建設(shè)。
    1、校園環(huán)境美:校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
    2、強(qiáng)化校園安全教育:學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊伍，有安全隱患排查整治工作臺帳，有法制、安全教育計劃和活動，有出入登記、值班、帶班記錄。
    4、校園“行為美”:校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級的評選活動，有方案、有資料。
    文明校園評選的報告篇十
    （一）校園景觀：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)；學(xué)校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)鮮明的教育內(nèi)涵；校園各處景點的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標(biāo)自評5分。
    （二）校園凈化：我校實行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負(fù)責(zé)組織和實施，并由值班教師負(fù)責(zé)檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標(biāo)自評5分。
    （三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設(shè)科學(xué)合理，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標(biāo)自評3分。
    （四）室外美化：我校設(shè)有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體，雖然內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標(biāo)自評3分。
    （五）室內(nèi)美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內(nèi)涵豐富的標(biāo)語、展板條幅，使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標(biāo)自評4分。
    我校環(huán)境文化從上述五條二級指標(biāo)的自評合計得分為20分。
    （一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、校花、校樹、校報，雖?；蘸托８璧膭?chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計，但?；諞]有最終設(shè)計制作完成，并欠缺項目較多，所以本條指標(biāo)自評2分。
    （二）校史教育：我校校園面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團(tuán)隊活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標(biāo)自評2分。
    （三）陣地設(shè)施：我校屬農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后，無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的?？@文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標(biāo)自評2分。
    （四）師生形象：我校是五龍鄉(xiāng)小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的內(nèi)部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標(biāo)自評5分。
    我校形象文化從上述四條二級指標(biāo)的自評合計得分為11分。
    （一）國家課程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項指標(biāo)完全達(dá)到，因此自評5分。
    （二）校本課程：我校認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時；學(xué)校極力為教師提供專業(yè)成長平臺，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標(biāo)自評5分。
    （三）主題活動：我校結(jié)合實際，積極的開展各種主題教育活動，有冬季運(yùn)動會、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實踐活動、組織班主任積極開展班隊會，每周一進(jìn)行規(guī)范化的'升旗活動，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動，每項活動主題鮮明，安排得當(dāng)，并形成制度。因此本條指標(biāo)自評5分。
    （四）興趣培養(yǎng)：我校本著為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開展了十多項課外活動，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標(biāo)自評4分。
    （五）讀書教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達(dá)到10多冊，并適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標(biāo)自評5分。
    我校課程文化從上述五條二級指標(biāo)的自評合計得分為24分。
    （一）制度建設(shè)：我校各項管理制度健全，各項工作的開展有章可循，因此本條指標(biāo)自評5分。
    （二）考核評價：我校能圍繞崗位職責(zé)和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運(yùn)行高效，因此本條指標(biāo)自評5分。
    （三）民主管理：我校在管理上以人為本，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長和社會進(jìn)行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標(biāo)自評為5分。
    我校制度文化從上述三條二級指標(biāo)的自評合計得分為15分。
    （一）校風(fēng)校訓(xùn)：我校經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)（校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”；教風(fēng)為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀(jì)”；校訓(xùn)為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標(biāo)自評5分。
    （二）精神面貌：我校的管理以人為本，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。
    我校精神文化：從上述兩條二級指標(biāo)的自評合計得分為10分。
    我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底蘊(yùn)有待進(jìn)一步沉淀，因此本條指標(biāo)自評3分。
    從上面六個一級指標(biāo)的合計中，我校校園文化建設(shè)考核指標(biāo)最后合計得分為83分。
    文明校園評選的報告篇十一
    通過對日常校內(nèi)大學(xué)生的行為觀察及了解本校學(xué)生關(guān)于日常規(guī)范的調(diào)查。此次研究不僅可以提高自身的實踐能力，并且可以引起各位同學(xué)的注意。要在生活中講文明，懂禮貌，樹新風(fēng)。在這個科技高速發(fā)展的信息時代不僅要充實自己的科技文化知識更要注重素質(zhì)的培養(yǎng)。此次調(diào)查為了使廣大的大學(xué)生朋友深刻了解自身所負(fù)擔(dān)的社會責(zé)任，從而可以進(jìn)一步改善本校不文明行為。使在校大學(xué)生的行為更加文明規(guī)范，讓校園的不文明現(xiàn)象得到改觀，使校園風(fēng)氣更加文明和諧。通過此次我們對校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查促使很多同學(xué)也就如何提高中學(xué)生素質(zhì)提出了一些建議：如開展實踐活動，樹立校園“文明規(guī)范”，以先進(jìn)事跡感染學(xué)生。建立制度，狠抓不良風(fēng)氣。從根本上提高大學(xué)生的思想素質(zhì)等等。讓同學(xué)們體會到了以“德”為先，做文明守信自律的大學(xué)生的重要性和必要性。優(yōu)秀的德行應(yīng)該反映在人生的方方面面，作為個性和人格適于雕琢的大學(xué)生，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任，保持良好習(xí)慣，摒除不文明行為，并且要持之以恒，在日常學(xué)習(xí)生活中明是非、知榮辱，樹立良好的公德心，作樂于奉獻(xiàn)、知禮向善、富有責(zé)任感、誠實守信的大學(xué)生。因此我們進(jìn)行了這次的校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查。
    二、調(diào)查手段。
    本次采用實地觀察及訪談的手段。
    三、調(diào)查地方。
    重點調(diào)查地方為寢室、食堂、圖書館。
    重慶科技學(xué)院學(xué)生。
    五、調(diào)查結(jié)果。
    （一）、本次重點調(diào)查地方不文明行為如下。
    1、食堂。
    俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。食堂是在校大學(xué)生的一個“心儀”之處。人多的地方就雜，所以我們注意到了食堂里的各種現(xiàn)象。針對食堂里的一些現(xiàn)象，我們做了一個調(diào)查。無規(guī)矩不成方圓，排隊是一個經(jīng)久不變的話題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除個別情況外，98%以上的大學(xué)生在打飯的時候都自覺排隊。這說明大學(xué)生的素質(zhì)普遍都很高。食堂是一個公眾場合，個人的行為要考慮到公眾的感覺，但是有些人自顧自的方便，出入食堂穿著太隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當(dāng)眾互相喂飯。通過調(diào)查60%以上的人看不慣這種行為。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場合。且大多數(shù)人認(rèn)為這樣的表達(dá)方式是作秀，“愛”的成分不多，明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。說到食堂，想必大多數(shù)人也會隨之想到在食堂工作的叔叔阿姨們了吧。他們的工作是很辛苦的。我們吃完飯后應(yīng)該自覺收拾碗筷，減輕他們的工作量，這也是大學(xué)生高素質(zhì)的一種體現(xiàn)。不要吝嗇這一個小小的舉動。值得高興地是，被調(diào)查的大部分學(xué)生對飯后不收碗的現(xiàn)象都很反對，說明我們大學(xué)生在這方面的做的還是挺好的。食堂是一個吃飯的地方，誰不想有一個好的環(huán)境來好好的享受美食呢？只要每一個人都注意平常的一舉一動，好環(huán)境自然來！
    2、寢室。
    同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個安靜的環(huán)境來休息和學(xué)習(xí),宿舍是經(jīng)歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所”。可是很多同學(xué)精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次，大多同學(xué)不愛護(hù)自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾，同時沒有節(jié)儉意識，浪費(fèi)水電現(xiàn)象極其嚴(yán)重！根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)學(xué)生,特別是女生宿舍較為突出,大多喜歡開臥談會,晚上聊天到很晚,這樣不但影響自己休息,擾亂了生活規(guī)律,還影響到他人的作息時間,而男生宿舍,大多數(shù)男生是因為網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致晚睡,夜深人靜之時,還有敲鍵盤的聲音!除此之外,隨地扔垃圾,大吵大鬧,浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設(shè),也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次。
    我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個人的共同愛護(hù),唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個文明的宿舍,讓我們大家都攜手起來,共建我們共同的文明宿舍吧！
    3、圖書館。
    我們還對同學(xué)們在圖書館內(nèi)的行為進(jìn)行了觀察，并對同學(xué)們展開了書面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在圖書館內(nèi)存在著以下問題：第一，占位的現(xiàn)象。有些同學(xué)習(xí)慣把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學(xué)卻沒有了自習(xí)的位置。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染”相當(dāng)嚴(yán)重。手機(jī)來電沒調(diào)成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了壞的影響。第三，在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置。
    據(jù)了解，這些行為在各大高校普遍存在，而且有愈演愈烈的勢頭，阻礙了大學(xué)生“文明修身”的進(jìn)程。因為這種行為在同學(xué)之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說，就是一個互相影響的典型。其實作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)公共的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少影響他人的行為，利人的同時也是利人。
    但還是有積極的一面的，同學(xué)們其實挺自覺愛護(hù)從圖書館借來的書籍的，很少同學(xué)有折書或在書中作記號的習(xí)慣，也會按時歸還書籍。這說明同學(xué)們有愛護(hù)公共書籍，遵守借書規(guī)則的意識的，這是好的一面，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去，爭取做得更好。
    此外在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要有以下不文明行為：
    1、手機(jī)“歌聲嘹亮”
    隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，手機(jī)已成為大學(xué)生常用的通訊工具,給大學(xué)生提供了極大的便利，而且手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，絕大多數(shù)學(xué)生有隨身攜帶手機(jī)的習(xí)慣。于是，無論是在自習(xí)室，圖書館，還是在課堂上，總會聽到“時尚”但刺耳的手機(jī)鈴聲，嚴(yán)重影響的自習(xí)紀(jì)律和紀(jì)律，甚至影響老師的講課情緒，又是老師人不可忍，只好“拍案叫絕”.就學(xué)生本身而言，上課時接受那些沒必要電話，也會嚴(yán)重影響到自己的學(xué)習(xí)的，浪費(fèi)大量寶貴的學(xué)習(xí)時間。
    2、我為校園“添姿加彩”
    在教室的課桌上、潔白的墻壁上以及學(xué)校的欄桿上處處都留下了學(xué)生的“杰作”，本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)載體的東西，卻被一些人當(dāng)作情感宣泄的河床。不僅如此，同學(xué)們丟棄的果皮紙屑也使課桌擔(dān)當(dāng)了“新型垃圾站”這一重要角色。曾記否，那“意氣風(fēng)發(fā)”的太陽能熱水讀卡器，短短兩年，“下崗”已過半，系統(tǒng)幾近癱瘓。冬天來臨時，幸免下來的熱水供應(yīng)點上，又排起了苦等的長龍。同病相憐的還有角落處那些垃圾桶，飽受摧殘，嚴(yán)重變形。
    3、占位子狂潮。
    大學(xué)素來都有占座的傳統(tǒng)，尤其是年檢逼近時。一番樓盤分析下來，有空調(diào)的教室為最優(yōu)，地處陽面是其次，沒暖氣又位居陰面的作墊底。于是乎就有某君第一時間奔赴在前線，拎著一沓小冊子，嘩啦啦地占據(jù)一片座位。這還不算，如果你圈地完成，抓緊時間合理利用也罷，只是時間一分分過去，人也到齊了，那片封地卻突然熱鬧起來——在聊天？！有的同學(xué)甚至把書放那，人就不見了，站著為資本別的同學(xué)已不敢輕易坐下，老師鬧鬼所以有這樣一個笑話：說圖書館老經(jīng)常鬧鬼，很多時候同學(xué)找的一個空位子坐下時，背后總會傳來：這有人！結(jié)果這同學(xué)別嚇一大跳。
    4、抽自己的煙，讓別人受去吧。
    校園里“吸煙一族”還不少呢，食堂、寢室、教室、會場處處能見著他們的身影：嘴里叼著根煙，一陣“煙霧繚繞”，一股“香味”彌漫開來，正在吃飯的無心思吃飯，正在學(xué)習(xí)的無心思再學(xué)習(xí)，正在聽報告的更沒有心思了。不僅如此，調(diào)查表明，吸二手煙幾乎等同于吸煙，感情全校的師生都在接受香煙的毒害。損人損己之事，還是少干為妙。
    5、當(dāng)浪費(fèi)成為一種習(xí)慣。
    洗手間水龍頭嘩啦啦的水聲，同學(xué)們你來我往卻對此毫無反應(yīng)，只留下腳步聲為它“伴奏”。走廊上徹日徹夜亮著的路燈，教室里全部開著的燈光，似乎都默默地對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行著諷刺——如今的學(xué)生節(jié)能意識竟是如此薄弱。
    6、在圖書館的書本中亂寫亂畫，甚至撕去書本中的不菲章節(jié)，問校園什么東西最滄桑，圖書館的'書肯定在黯然自憐。所謂仁者見仁，智者見智，一本書拿來，站的角度不同，各自認(rèn)為的重點不同，你劃一段，我劃一段，頃刻間“斑馬線”就形成，更有甚者直接在書上開起論壇，后面的人對“先驅(qū)”留下的筆記有異議，辯，又一段洋洋灑灑。還有些同學(xué)歲不興玩文字，但人家好復(fù)制粘貼，直接撕下心儀的那幾頁。這種行為嚴(yán)重破壞了學(xué)校有限的圖書資源，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
    7、出口成“臟”
    把臟話當(dāng)口頭禪的同學(xué)可真不少，有的同學(xué)甚至在公共場合也是臟話連篇，沒有一點忌諱，似乎說臟話已成為一種習(xí)慣，甚至一種時尚。有的同學(xué)面對不文明行為時，為了表明自己持批判態(tài)度，便破口大罵，不曾想在鄙視不文明的同時也在制造不文明。
    通過對所收集的資料進(jìn)行分析情況看，在我們的校園里不文明的現(xiàn)象到處可見，例如：圖書館里串頭接耳，打鬧。公共場合抽煙，閱覽室大聲喧嘩等等。這就充分說明了現(xiàn)代大學(xué)生里還有一大部分人文明意識淡薄、道德素養(yǎng)低下。我們作為大學(xué)生應(yīng)該是一個講文明講道德的高素質(zhì)人才，可是每天都有不文明的行為發(fā)生在我們身邊。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，是我們樹立良好形象的基地。可在這片神圣的土地里卻有很多不文明的現(xiàn)象，其實大家都知道做這些事情是不對的。但由于他們沒有嚴(yán)格要求自己再加上道德的約束力越來越小，所以導(dǎo)致這種不文明的行為頻頻出現(xiàn)，這也從側(cè)面上反映了整個社會的風(fēng)氣，近些年來，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊，同時又沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受，法律對于這些行為又是鞭長莫及，所以才會屢禁不止。
    長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力。不可否認(rèn)，我校絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅決，雖然認(rèn)識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育，但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實性，滋長了各種歪風(fēng)邪氣。文明監(jiān)督成為現(xiàn)實的要求和呼喚。
    綜合調(diào)查的情況我現(xiàn)在提幾點建議：
    1、校園呼喚文明行為，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為管理工作。
    2、相應(yīng)的宣傳與造勢工作尚需加強(qiáng)，讓了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。
    七、采取對策。
    在調(diào)查中，我們向接受調(diào)查的大學(xué)生征求了改進(jìn)校園不文明現(xiàn)象的解決辦法?？偨Y(jié)下來可以從以下幾個方面著手：
    1、加強(qiáng)教育。
    2、建立適當(dāng)?shù)莫剳椭贫取?BR>    從平時的學(xué)習(xí)生活中可以看出，同學(xué)們對于關(guān)乎自己利益的事情尤為看重。在做好監(jiān)督機(jī)制的前提下，建立適當(dāng)?shù)莫剳椭贫?，和個人的利益掛鉤，即使不能真正落實到扣分或加分，也能從一定程度上提高同學(xué)們對校園不文明行為的重視，收斂，甚至徹底改掉不文明習(xí)慣。
    3、注重思想道德教育，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯誤。
    4、強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性。
    做到全方位育人校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學(xué)生言行和道德標(biāo)準(zhǔn)的手段。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識，使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。
    文明校園評選的報告篇十二
    一、調(diào)查目的：
    二、調(diào)查地點：
    西北師范大學(xué)。
    三、調(diào)查對象：
    西北師范大學(xué)學(xué)生及校園現(xiàn)象。
    觀察法，通過幾天的校園內(nèi)不同地點的觀察。
    五、調(diào)查結(jié)果：
    經(jīng)幾天觀察調(diào)研，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：
    (一)亂丟亂扔。
    有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。
    (二)各種車輛(尤其是汽車)的急速和刺耳的鳴聲。
    校園里面明明就有”車輛減速慢行””禁止汽車鳴笛”等標(biāo)志，但總有一些汽車在走道上快速行進(jìn)，并且伴著刺耳的鳴聲.這種現(xiàn)象首先當(dāng)然給校園帶來噪聲，影響上課和工作，但最重要的是，校園里面總有很多同學(xué)和教師出入，汽車在走道上急速行進(jìn)，極有可能威脅到人們的安全.這樣讓人們在校園里行走都缺少安全感.
    (三)在公共場合打鬧，尖叫，說臟話。
    在多甚至比較擁擠的地方，有時候會有一些同學(xué)(不管男生還是女生)，或者是相互之間發(fā)生爭執(zhí)，或者是開玩笑，在人群里相互追逐，這樣會影響他人行進(jìn)的同時，也可能不安全，會發(fā)生絆倒踩踏等事故.在公共場合尖叫以及說臟話，很容易引起周圍人的反感，降低你在人們心目中的形象，并且還影響人們的心情.
    (四)在教室里接打電話。
    在上課期間，老師在上面講課，有些同學(xué)壓低頭坐在教室后面講電話，這種行為不僅影響到周圍同學(xué)聽課，而且是對老師的一種不尊重，是對老師的勞動的一種不尊重.再者，如果老師看到這種行為，不免會影響老師的心情，從而影響上課的質(zhì)量.還有，有些同學(xué)上課手機(jī)不關(guān)靜音，上課期間忽然響起，打斷上課進(jìn)程，當(dāng)然這種行為多數(shù)是出于無意，但發(fā)生了畢竟是不禮貌的，并且使自己也不好意思.
    (五)在食堂里的不文明行為。
    一到用餐時間，食堂里總會有很多同學(xué)吃飯，當(dāng)然免不了認(rèn)識的不認(rèn)識的男的女的擠到一塊兒用餐.正在人們吃飯時，有時候會有一些同學(xué)處理自己的鼻子并且弄得很響.這種行為或許自己不經(jīng)意，但對周圍正在吃飯的人來說是一種煎熬，并且就因為這樣一種不經(jīng)意的行為，會讓周圍認(rèn)識你的人尷尬，讓不認(rèn)識的生厭.
    (六)到處胡亂涂抹。
    有些同學(xué)喜歡在墻壁上，課桌上亂刻亂畫，寫寫愛情宣言啦，宣泄種種情緒，或記憶數(shù)理化公式.各種各樣這類行為破壞了墻壁的清潔，損壞課桌等公物，是一種不文明行為.
    (七)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧。
    一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。讀書無心，成績直降。個別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè)，危害社會。
    網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了無盡的便利，感覺整個世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的，有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西，我們都需要有區(qū)別的對待，要有充分的是非觀念。寢室不注重個人生活習(xí)慣，亂用電器，東西不整理亂丟亂放。
    我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，愛護(hù)校園的一草一木，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。
    應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。
    文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
    文明校園評選的報告篇十三
    合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué)，20xx年實施了國家危改工程校舍進(jìn)一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級留守兒童之家”、“張掖市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、20xx年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊集體”榮譽(yù)稱號、20xx年被命名為“縣級文明校園”、20xx“張掖市優(yōu)秀少先隊中隊”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)自查如下：
    1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù),有實施方案、具體舉措和實際效果。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議和固定黨日活動等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí),做到有計劃、有內(nèi)容，每月最后一個星期，星期五下午為固定黨日，對黨員進(jìn)行專項教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)黨章國家政策法規(guī)，進(jìn)行黨員實踐活動，內(nèi)容豐富多彩，落實了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。
    2.堅持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨,堅持黨的群眾路線,堅持校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮教代會、工會作用,貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想作風(fēng)好，服務(wù)意識強(qiáng)。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。
    3.認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機(jī)制并確保貫徹落實。
    4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,明確紀(jì)檢委員的職責(zé)，加強(qiáng)教師政治思想教育培訓(xùn),建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動,能積極發(fā)揮表率作用。
    1.深入開展習(xí)近治國理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會主義核小價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，有落實方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評價。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)黨史、國史和形勢政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會核心價值觀24字內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。
    2.根據(jù)學(xué)生年齡特點,抓住清明、端午、六一、國慶、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點,開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院”等特色活動,扎實開展“四關(guān)愛”、法制教育等各項德育活動:開展道德模范、美德少年等先進(jìn)人物評選活動:積極宣傳志愿服務(wù)精神,組織師生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務(wù)活動。每周一舉行升國旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
    3.深入實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”；組織開展道德實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；組織開展經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”；組織開展關(guān)心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”；組織開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動，播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。
    4.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè),科學(xué)設(shè)置并落實德育課程,不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期召開一次專題會議研究德育工作。學(xué)校每周進(jìn)行專題教育，并制定有實施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學(xué)生等評選表彰活動。
    5.落實《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員，對問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。
    6.加強(qiáng)勞動課程教育制定勞動計劃，建立考評機(jī)制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動周末幫助家長干農(nóng)活。對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進(jìn)行登記評定。
    1.制定符合學(xué)校特點的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件,堅持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,認(rèn)真落實師德建設(shè)要求,每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì),構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系,時掌握師德信息動態(tài),及時糾正不良傾向問題。
    2.定期組織師資培訓(xùn),制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師的培養(yǎng),形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。通過師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動,引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的老師。
    3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開展師德典型評選活動,形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。
    4.學(xué)校考評規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，提高了教師的師德水平，打造出了關(guān)愛學(xué)生,開拓進(jìn)取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊伍,塑造和諧教育的良好形象,為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。
    1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、?；?、校風(fēng)等校園文化符號通過廣泛征集意見被學(xué)校師生認(rèn)同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。
    2.加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極拓展校園文化建設(shè)新載體,通過榮譽(yù)室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動,深入開展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國圓夢中華”“我講誠信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動,取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮黑板報、手抄報電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。
    3.依托學(xué)校每周進(jìn)行快樂星期三、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動月”等常規(guī)活動,進(jìn)行社團(tuán)活動，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動,取得了較好的效果。
    1校園教學(xué)、文藝、體育、實驗等活動場所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要，校園環(huán)境干凈、整潔。
    2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防，推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂,充分利用升降國旗、放學(xué)、集會、節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行安全教育。及時開展防溺水,食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi),值周教師每天對校園進(jìn)行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。
    3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動等，引導(dǎo)師生樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識,培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
    文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,更是一個自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學(xué)生少活動氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨立心理咨詢室，沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。
    學(xué)校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實創(chuàng)新的作風(fēng),憑借爭創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng),在學(xué)校發(fā)展中實現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!
    文明校園評選的報告篇十四
    20xx年婁底創(chuàng)建文明城市以來，我校師生上下同心，全力以赴，積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號召，為提高師生文明素質(zhì)，營造文明環(huán)境，決定創(chuàng)建“市級文明學(xué)?！薄，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
    茅塘學(xué)校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級小學(xué)，于20xx年劃至婁底經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學(xué)校，20xx年定為教育局直管學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)實施齊全，建有班班通、校園廣播系統(tǒng)，配有計算機(jī)室和多媒體室，實現(xiàn)了教學(xué)信息化。有完善的心理健康教育活動場地（心理咨詢室，情緒宣泄室等），圖書室有圖書12000多冊，班班有圖書角，儀器室儀器設(shè)備能滿足教學(xué)需要，還有美術(shù)室，勞技室等功能室。本期正在建設(shè)“青少年活動中心”，預(yù)計下學(xué)期可以投入使用。
    學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生402人，教職工31人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨。
    （一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
    1、建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，健全創(chuàng)建機(jī)制：我校成立了以校長為組長的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，有創(chuàng)建檔案室。制定了創(chuàng)建工作長效機(jī)制，工作計劃和方案。領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動。
    2、注重思想政治建設(shè)：學(xué)校實行了黨建工作責(zé)任制度，有“三會一課”等制度，有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等。有黨風(fēng)廉政活動責(zé)任制度、建設(shè)制度。
    3、民主集中制：領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作做到既明確分工，又密切配合，分工不分家。工作中堅持民主集中制，在學(xué)校重點工作上，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀，會議決定，讓民主管理激發(fā)集體智慧。
    4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會的監(jiān)督。堅決落實校務(wù)公開，真正讓管理在陽光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹立了良好的威信。
    （二）、思道德教育。
    1、我校對社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校生能熟背社會主義核心價值觀的十二個主題詞。
    2、開展“我的`中國夢”主題實踐活動學(xué)校制定了“我的中國夢”主題活動實施方案，有圖片記錄、活動記錄和活動總結(jié)。學(xué)校開展了學(xué)雷鋒活動、慶“六一”和迎“十一”活動，有實施方案、活動記錄、圖片資料和活動總結(jié)。學(xué)校開展了“三愛教育”和“經(jīng)典誦讀活動”，活動有安排、圖文資料和活動總結(jié)。
    3、加強(qiáng)德育體系的建設(shè)：學(xué)校制定了德育教育活動的實施方案，有課程安排、有年度德育培訓(xùn)和考評制度。
    4、加強(qiáng)文明禮儀教育：學(xué)校開展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有活動方案、活動記錄和活動總結(jié)。重要場所、重要活動升掛國旗、奏唱國歌，完善了開學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程，有活動方案、記錄和總結(jié)。
    5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育：學(xué)校堅持開設(shè)心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導(dǎo)中心有工作制度、活動記錄。
    （三）、活動陣地建設(shè)。
    1、有思想政治宣傳陣地：學(xué)校有廣播站、宣傳櫥窗，校園內(nèi)有社會主義核心價值觀十二個主題詞，“中國夢”等宣傳內(nèi)容。學(xué)校利用微信打造對內(nèi)對外宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺，建立了家長委員會制度，有道德講堂和文化講堂，有活動記錄、活動方案和總結(jié)。
    2、有志愿服務(wù)組織，積極開展志愿服務(wù)活動。
    （四）、教師隊伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)：有師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案，組織開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”道德實踐活動的圖文資料和活動總結(jié)，有提升教師道德境界的活動安排、記錄和總結(jié)。
    2、定期組織師資培訓(xùn)：學(xué)校有師資培訓(xùn)計劃，活動有記錄和圖片資料。
    （五）、校園文化建設(shè)。
    1、開展校園文化建設(shè)：學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確，師生廣泛認(rèn)同并自覺追求。
    2、開展校園文化活動：校園有固定的文體活動場所，開展各種競賽活動，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展文化活動，有方案和相關(guān)的圖文資料。
    （六）、校園環(huán)境建設(shè)。
    1、校園環(huán)境美：校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象，校舍安全，設(shè)施完備，廁所干凈衛(wèi)生，無垃圾。教室符合衛(wèi)生要求。
    2、強(qiáng)化校園安全教育：學(xué)校有安全管理責(zé)任制度，校園安全防范措施及文明巡防勸導(dǎo)隊伍，有安全隱患排查整治工作臺帳，有法制、安全教育計劃和活動，有出入登記、值班、帶班記錄。
    3、校園“行為美”：校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話等現(xiàn)象，開展了文明班級的評選活動，有方案、有資料。
    文明校園評選的報告篇十五
    調(diào)查目的：
    全區(qū)創(chuàng)建工作會議精神，二，三月份為“文明禮儀宣傳月”，四月份為“文明出行月”活動，配合全區(qū)創(chuàng)建活動。
    調(diào)查時間：
    20__年3月。
    調(diào)查人員：
    __實驗學(xué)校五（2）班劉宇冉，范婷玉，徐薇薇。
    調(diào)查范圍：
    __村。
    不文明現(xiàn)象：
    整理分析：
    由此看來，村名的不文明現(xiàn)象遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于文明現(xiàn)象。對于做文明人，做文明事的意識非常淺，不文明現(xiàn)象隨處可見，卻很少人能做到遵守文明禮儀。應(yīng)該實施行動讓村名明白做一個文明人的重要：文明禮儀是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)，隨著德育工作的不斷深入，隨著素質(zhì)教育的全面鋪開，文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重。目前，各地一些在這方面走在前列的學(xué)校，已經(jīng)在如何強(qiáng)化小學(xué)生文明禮儀教育上做文章了。更何況是已經(jīng)成年的大人了呢！
    改善建議：
    可以組織一個小隊舉行宣傳活動，或者一起去村里進(jìn)行大清除，讓村名看到干凈整潔的小區(qū)是多么的美麗，從而影響村名做一個文明人，做文明事。
    文明校園評選的報告篇十六
    創(chuàng)建和諧社會，營造良好社會風(fēng)氣是時代的號召。作為其中的重要組成部分的大學(xué)校園文明，與大學(xué)生息息相關(guān)?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱”，正處于青春美好時期的大學(xué)生群體，應(yīng)該是一個國家營造文明風(fēng)氣的榜樣。
    為了了解大學(xué)生對自己這個群體文明程度的看法和認(rèn)識，進(jìn)一步了解大學(xué)生校園文明程度，我們設(shè)計了這份份調(diào)查問卷表，內(nèi)容主要為調(diào)查大學(xué)生對在現(xiàn)今大學(xué)校園里經(jīng)常能看到的各種不文明行為的看法。題型為單選題，共15道題目，采用不記名調(diào)查形式，共發(fā)放130份問卷，回收121份，回收率為93.1%。調(diào)查人群為杭州濱江高教園區(qū)六所高等院校的大學(xué)生，采用抽樣調(diào)查方式。
    通過整理調(diào)查數(shù)據(jù)后，得出以下結(jié)果（除第5題為a、b兩個選項外，其余均為a、b、c三個選項，被選最多的選項用加粗標(biāo)記）：
    1、你_____在教室吃早餐
    a經(jīng)常 b偶爾 c從不
    2、你對在教室吃早餐行為的看法______
    a贊成 b反對 c無所謂
    3、你______在上課時聽到手機(jī)鈴聲
    a經(jīng)常 b偶爾 c從不
    4、你______在課桌上涂畫寫字
    a會 b不會 c不確定
    5、當(dāng)你正在上課時，外面走過的人會______
    a壓低聲音走過 b仍是大聲喧嘩
    6、你______看到占位現(xiàn)象
    a經(jīng)常 b有，但不多 c沒有
    7、你覺得在自修教室大聲討論、打電話的現(xiàn)象______
    a經(jīng)常發(fā)生 b有，不多 c沒有
    8、你______看到下課后垃圾留在課桌里的現(xiàn)象
    a經(jīng)常 b偶爾 c從不
    9、熄燈后在宿舍內(nèi)大聲說話吵鬧的現(xiàn)象______
    a嚴(yán)重 b有，但不多 c沒有
    10、你對運(yùn)動時赤膊赤腳的現(xiàn)象怎么看？
    a贊成 b反對 c無所謂
    11、你______從草坪上走過
    a經(jīng)常 b偶爾 c從不
    12、你覺得在食堂買飯插隊現(xiàn)象______發(fā)生
    a經(jīng)常 b很少 c從不
    13、你______看到校園內(nèi)自行車亂停放
    a經(jīng)常 b很少 c從不
    14、當(dāng)你在路上要吐痰或要扔拉圾時，你會______
    a直接亂吐 b包起來扔掉 c有垃圾筒吐在筒內(nèi)，沒有拉圾筒就隨地吐
    15.你對校園手機(jī)等物品失竊現(xiàn)象的看法______
    a怪不得別人，只怪自己沒放好
    b是小偷太猖狂了 c沒被偷過，無所謂
    從上述統(tǒng)計結(jié)果來看，有九道題目（1、3、6、7、8、9、11、12、14題）反應(yīng)情況比較好，有四道題目（4、5、13、15題）反應(yīng)情況不容樂觀，對兩道題目（2、10題）大家覺得不無所謂?？偟膩碚f，大學(xué)生校園文明情況還較好，但還是存在很多問題需要解決。
    例如第五題，在走過在上課的教室時的行為直接影響到教室里老師的上課情緒和學(xué)生的聽課注意力；第13題，自行車亂放，既涉及到同學(xué)的遵守紀(jì)律的問題，又牽涉到學(xué)校車棚是否設(shè)置合理和車棚數(shù)量是否與學(xué)生自行車數(shù)配套的問題；第15題，大學(xué)生偷同學(xué)手機(jī)的事已經(jīng)屢見不鮮，這個問題需要學(xué)校做好管理、教育工作，偷手機(jī)的同學(xué)自身的道德品質(zhì)和被偷同學(xué)自身的防范意識的提高。
    當(dāng)然，做的比較好的幾點，也是大部分同學(xué)做的好，仍然有小部分同學(xué)的行為有待改進(jìn)。
    通過這次的問卷調(diào)查，我們可以清楚地看到大學(xué)生校園文明的真實情況。問卷中的每一個問題都在我們身邊，都和我們每一個人息息相關(guān)。如果人人都可以從自身做起，嚴(yán)以律己；如果學(xué)校能根據(jù)同學(xué)的實際困難，設(shè)身處地地學(xué)生考慮；如果大學(xué)生校園文明能夠在點點滴滴中得到提升，那么我們的學(xué)校就會變得更美麗，更和諧，更純凈！
    文明校園評選的報告篇十七
    調(diào)查時間：
    20__年12月2日~20__年12月10日。
    調(diào)查地點：
    南通職業(yè)學(xué)院。
    調(diào)查對象：
    一、二、三的在校學(xué)生。
    調(diào)查方法：
    走、問卷調(diào)查。
    調(diào)查人員：
    __。
    前言：
    對于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走和問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對此類問題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
    1、主體：
    調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個標(biāo)語牌，提醒家注意言行舉止。受者普遍對在教室聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對于這類問題，應(yīng)該提高個人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受者都表示不贊同，認(rèn)為及時制止這些行為比較好。
    40%的同學(xué)看到垃圾會撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會撿，只有10%的同學(xué)表示不會撿起垃圾；我們可以知道家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且部分人會自覺為校園為生出一份力，希望家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙姷嚼蠋焼柭暫谩?，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，家卻越來越忽視這個問題，多數(shù)受者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識。
    針對“你是否會說臟話”這個問題，50%的同學(xué)回答偶爾會，10%的同學(xué)回答忍無可忍時會，40%的同學(xué)回答不會。我們認(rèn)為無論何時何地、什么場合，都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒，盡量避免說臟話，對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好。“上課時打電話”，在學(xué)課堂時常發(fā)生，多數(shù)人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對較少發(fā)生，這也是因為學(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時也減輕了阿姨們的工作量。
    撿到貴重物品，家都會送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人助時都會主動言謝，從這可以看出家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校學(xué)生言語文明需要加強(qiáng)，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng)，我們認(rèn)為言語、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè)，共同完善。
    2、總結(jié)：
    我校文明情況從總體上來說較好，希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來走入社會打下堅實基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動，比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，南通職業(yè)學(xué)的未來將會更加美好！
    文明校園評選的報告篇十八
    調(diào)查地點：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
    調(diào)查對象：涉外學(xué)生。
    調(diào)查方式：問卷調(diào)查。
    一、過程描述。
    后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計分析。
    二、調(diào)查結(jié)果和分析。
    吐槽的地方多的是，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢？做這種行為的人是粗俗的，是受人鄙視的。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的。最后是“在自習(xí)教室、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息，擾亂他人”，這種人確實很多，幾乎每個教室都能找到這樣一個人，他們沉浸于自己的世界，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí)，對這種人我只能說他們少了一根筋，一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識，以為學(xué)校是他家，想怎么就怎么。
    2、在分析原因的選擇中，選“既是部分學(xué)生個人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多。
    分析：這個答案的涵蓋面比較大，所以有許多人選這一項。
    前后兩個答案也是有聯(lián)系的，在上大學(xué)前個人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響，畢竟那時我們基本是學(xué)校和家兩點一線，很少接觸社會，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個人素質(zhì)低下。到大學(xué)后個人素質(zhì)也受到社會影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降，一些原本的好學(xué)生因此墮落。我個人認(rèn)為，一個人最可教的的時候是小學(xué)和初中，因為這時的孩子還是一張白紙，還沒有反叛心理，所以這段期間對孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生。在大學(xué)里，我們都有自己的思想，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣，小時候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu)，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好。
    3、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎懲機(jī)制”的人最多，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。
    分析：個人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎懲機(jī)制”確實最好。首先這是公平和公開的，容易被認(rèn)可；其次，懲罰是一種約束，具有強(qiáng)制力，可以起到警戒的作用，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn)，使其不敢再犯這種錯誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處，最大的問題是監(jiān)督問題，誰來執(zhí)行監(jiān)督？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi)，助理和主任也不可能一直盯著?？傊?，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多，我也暫時沒想到好的解決辦法。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個問號。
    三、總結(jié)。
    我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。
    文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。
    這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為，對原因做了初步的分析，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行，不做不文明的事，并帶動周圍的人抵制不文明行為。
    文明校園評選的報告篇十九
    抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程。為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學(xué)生自己防護(hù)能力，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了"安全第一，預(yù)防為主"的思想。
    我校地處交通要道，學(xué)校交通安全教育工作十分突出。我們根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，依據(jù)地理位置和實際情況，把"交通安全教育系列"活動作為學(xué)校德育特色活動，切實加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強(qiáng)道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。
    為保證活動長期有序地開展，我校成立了"學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組"，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通安全工作落實情況，確保學(xué)生的交通安全。
    同時，簽訂安全教育責(zé)任書，校長與班主任簽訂安全責(zé)任書等。
    精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。
    （一）校外，親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學(xué)生的實際能力，學(xué)校先后組織了學(xué)生外出"安全小黃帽在行動"活動，學(xué)生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學(xué)生感受"遵守交通法規(guī)，珍惜生命"的重要性，活動參加人數(shù)超過400多人。同時，我們聘請了邀請交警大隊、派出所民警等為校外安全輔導(dǎo)員，請他們幫助學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)等方面知識的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護(hù)學(xué)校秩序，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。
    （二）校內(nèi)，轟轟烈烈開展學(xué)生交通安全知識宣傳活動。
    1、交通安全教育課。我們利用少隊課，專門設(shè)置"交通安全在心中"為內(nèi)容的教育課，使全校學(xué)生受教育率達(dá)100%，實現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識講座使全體學(xué)生深受教育。
    2、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學(xué)生，并通過寫觀后感提升安全意識。此外，我們與交警大隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的展板，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。
    3、利用各種載體，廣泛開展"文通安全宣傳月"活動。具體做好以下工作：校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫；進(jìn)行題為"關(guān)愛生命，安全出行"征文比賽；組織班級以交通安全為主題的班會等，學(xué)習(xí)活動取得顯著成效。
    4、加強(qiáng)對學(xué)校對學(xué)生騎自行車的`管理，杜絕12歲以下學(xué)生騎自行車，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。
    5、通過家長會等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。
    通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，已成為學(xué)生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。
    通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿。
    （三）、建立機(jī)制，鞏固成果。
    提高學(xué)生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以"宣傳月活動"的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過開展"宣傳月活動"，使得全校學(xué)生參與"宣傳月活動"受教育率達(dá)到100％；學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到95％以上；學(xué)生交通安全法制意識和自己防護(hù)能力明顯提高。
    我們飲河小學(xué)交通安全教育始終貫徹"以人為本、安全第一"的方針，以"安全乘車、安全走路"養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進(jìn)交通安全宣傳"進(jìn)學(xué)校"工作，開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動，營造全社會關(guān)注學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高了學(xué)生交通安全法制意識和自己防護(hù)能力，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長。
    文明校園評選的報告篇二十
    一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（20分）。
    1.認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊伍建設(shè)。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近。
    教學(xué)。
    貼近教師貼近學(xué)生"，切實以黨建推動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。學(xué)校黨建工作深入課堂，注重學(xué)科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式"這一教學(xué)改革的難點和關(guān)鍵，探索"輕負(fù)提質(zhì)保合格"的課堂教學(xué)途徑，努力使每個40分鐘都成為"有效教學(xué)"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊伍中發(fā)揮旗幟作用。開展創(chuàng)設(shè)"黨員先鋒崗""黨員掛鉤幫扶"先進(jìn)性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。學(xué)校黨支部書記馬校長為黨團(tuán)員上黨課，并且堅持黨課的規(guī)范化制度化經(jīng)常化，并發(fā)揮黨團(tuán)員教育引導(dǎo)作用，堅定教職員工的理想和信仰。
    2.完善中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，實行校務(wù)會議等管理制度，充分發(fā)揮教代會、家長委員會、學(xué)代會作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。管理要適應(yīng)學(xué)校的實際情況和變化趨勢，才能實現(xiàn)管理的持續(xù)增效。在學(xué)校實施校長負(fù)責(zé)制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學(xué)生、家長以及社會力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的底盤我做主”：我教我管我負(fù)責(zé)。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師，要通過努力學(xué)習(xí)，積極實踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學(xué)習(xí)和實踐，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行學(xué)科德育滲透，要結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自主實現(xiàn)對課堂的有效控制和科學(xué)管理；要尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生，建立民主平等和諧的師生關(guān)系；要具有奉獻(xiàn)精神，用愛心溫暖潛能學(xué)生。責(zé)任是文化的核心觀念，教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。
    我學(xué)我管我負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)、自我管理和學(xué)生責(zé)任的重要性。作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生要實現(xiàn)自我管理。而學(xué)校要提供學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我教育和自主發(fā)展的空間和機(jī)會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標(biāo)，的老師為學(xué)生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育和學(xué)科競賽活動，開設(shè)多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實踐課程，為學(xué)生提供廣闊的成長空間，對于學(xué)生的評價也從全面發(fā)展兼顧個性發(fā)展。
    我協(xié)我管我負(fù)責(zé)。學(xué)校-家庭-社會”三方必須協(xié)同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校堅持利用多種渠道加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)的家長社區(qū)和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規(guī)范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù)，每個班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展。每學(xué)年，學(xué)校都與區(qū)社區(qū)家教中心共同開展好家長推薦評選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)載，成為家長們互相借鑒教育經(jīng)驗的交流材料。
    3.認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。各項管理制度以人為本，符合本校實際，制度分類明確，制度執(zhí)行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關(guān)注干部隊伍的自身素質(zhì)養(yǎng)成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)該先做到，要求教師做到的，行政應(yīng)該先做到，正是這樣自上而下的教育責(zé)任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)洌缘骂I(lǐng)才。工作中關(guān)注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補(bǔ)缺，年輕校不怕出問題，關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，解決問題的能力，由此學(xué)校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環(huán)節(jié)的落實情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié)，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實施意見，編撰了相應(yīng)的工作手冊，明確了各項常規(guī)工作的具體落實辦法和職責(zé)分配，提升了管理效益。
    二、思想道德教育（25分）。
    一、七。
    一、十一等重要時間節(jié)點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動，納入學(xué)校計劃安排、有活動方案，活動。
    總結(jié)。
    重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，有舉措，學(xué)生文明行為習(xí)慣有提升學(xué)校依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展“三節(jié)三愛”、法制教育等各項德育活動比如，在三月份，學(xué)校利用學(xué)雷鋒主題月活動期間，組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實踐活動，六月份由五年級的家長教師協(xié)會成員組織開展了“世界環(huán)境日——踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動，都取得了很顯著的效果。
    3.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實德育課程，積極開展學(xué)科德育研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。從本學(xué)年開始，學(xué)校大力主抓“生態(tài)教學(xué)”環(huán)境下的學(xué)科育德活動研究，組織各學(xué)科開展學(xué)科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學(xué)科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經(jīng)典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實現(xiàn)了全學(xué)科共參與的教研局面。同時學(xué)校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強(qiáng)國少年》德育校本課程。該課程基于學(xué)校愛國主義教育主線，結(jié)合瞬息萬變的國際時局，認(rèn)真思考當(dāng)中國面臨著巨變的時代，我們作為教育者，應(yīng)該提供給孩子們什么樣的教育和能力，才能讓祖國的未來和接班人更早的意識到身上肩負(fù)的重任，在軍事、國情，價值觀上樹立正確的牢固的認(rèn)識，以實踐育人為形式，打破學(xué)校的教育圍墻，廣泛聽取校內(nèi)外各方面的建議，最終確立了五項專題實踐課程設(shè)計，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動。
    4.每校至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師；有比較完備的心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施，有專人負(fù)責(zé)，有固定的團(tuán)體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)時間。建校伊始，馬校長對學(xué)生心理健康工作的開展就極為重視，并提出了與學(xué)生活動相結(jié)合，將心育工作融在各項學(xué)生活動中，融在學(xué)科教學(xué)里，融在“家庭、學(xué)校、社區(qū)”的三位一體教育體系中。自己根據(jù)區(qū)心理健康教育工作部門的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展計劃，每年都制訂并公布心理工作計劃，同時積極參加各級各類心理培訓(xùn)。結(jié)合日常的心理教育工作，除了開放心理校本課程，還在全校招募學(xué)生心理志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并在每個班級設(shè)立了“心理委員”這一崗位，鼓勵這些孩子先行建立對心理健康工作的正確認(rèn)識，并配合宣傳，同時給全校的每個同學(xué)印發(fā)了心理咨詢信息卡片，上面有心理教師的聯(lián)系方式和咨詢介紹，面向全體學(xué)生和家長提供心理常識普及和個體咨詢服務(wù)。
    三、
    活動陣地建設(shè)（9分）。
    1.學(xué)校能充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團(tuán)隊教室、校史陳列室、榮譽(yù)室的作用。愛國主義教育是建校以來一貫的德育工作主線，圍繞愛國主義教育主題在南北校區(qū)分別建立了主題景觀教育基地，學(xué)校結(jié)合校園景觀建設(shè)開設(shè)了“文化小使者”宣講實踐課程，宣講篇是以“文化小使者”為課程開展形式，組織學(xué)生了解宣講“4+2”（南北校區(qū)）個景觀群落的文化內(nèi)涵，不同年級結(jié)合不同的文化景觀開展不同層面的主題活動，如五年級結(jié)合明德池和博學(xué)苑進(jìn)行了詩詞創(chuàng)作活動；三年級開展了“美麗的我的校園”宣講繪畫活動等等，同時通過校園廣播和校園網(wǎng)開設(shè)“明德講堂”，將課程實踐內(nèi)容及時反饋給其他年級和學(xué)生家長，取得了非常好的教育效果。
    2.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播正能量。學(xué)校圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動，依托校園網(wǎng)、“璀璨”校報、班主任微信群、紅領(lǐng)巾廣播等網(wǎng)絡(luò)傳媒積極傳播正能量，集中開展了面向全校的價值觀實踐活動宣誓儀式，同時把24字價值觀作為每周升旗儀式的宣講主題，并在校園廣播開辟“明德講堂”欄目，老師和同學(xué)們分別作為講堂的宣講人講解價值觀的內(nèi)涵和宣教，隨著活動的深入開展，“核心價值觀演講比賽”、“我講富強(qiáng)故事”、“我講愛國故事”、“我講誠信故事”等主題活動將課程實踐活動與日常學(xué)習(xí)生活緊密相連，最后在全體師生的共同努力下，學(xué)校匯編學(xué)生優(yōu)秀作品，完成了學(xué)生繪本《學(xué)子的價值觀》一書。3.加強(qiáng)團(tuán)支部、學(xué)生會活動設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社團(tuán)活動環(huán)境。明星社團(tuán)工程。在發(fā)展的總目標(biāo)里，特別強(qiáng)調(diào)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)輕松有效，也要注重全面健康的發(fā)展，讓學(xué)生真正體會到“上學(xué)真福樂”?；谶@樣的理念，學(xué)校實施了“明星社團(tuán)工程”，讓每一名學(xué)子都有進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)、展現(xiàn)才華的舞臺。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、天賦特長、發(fā)展?jié)摿恼w上規(guī)劃了“明星社團(tuán)工程”建設(shè)。全校范圍內(nèi)成立了科技類、文體類、社會實踐類共三大類14個社團(tuán)，初步實現(xiàn)了社團(tuán)覆蓋率100%，每個學(xué)生至少參與一個社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)。自“明星社團(tuán)工程”實施以來，各個社團(tuán)呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面，每學(xué)年都有近千人次在市區(qū)級參加競賽展演活動，獲獎率在70%以上。更有部分學(xué)子在社團(tuán)的培養(yǎng)下走出國門，開闊眼界，到日本參加數(shù)學(xué)競賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領(lǐng)繪畫金獎、到德國去領(lǐng)取創(chuàng)新大賽金獎等等。
    4.學(xué)校圖書館（室）得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。教學(xué)樓的每層都設(shè)有開放閱覽室，孩子們閑暇之余隨時閱讀自己喜愛的書籍。校園營造了一種的良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓閱讀真正成為師生的自覺行為。二層的“乾蕓軒”是學(xué)校開放式閱讀區(qū)之一，學(xué)生可以不受時間限制，根據(jù)自己的需求，自主選取各類適合自己年齡特點的書籍進(jìn)行閱讀，省去了傳統(tǒng)而繁瑣的圖書閱覽手續(xù)，將讀書變?yōu)橐患p松的事、自在的事，使整個校園彌散出書香氣息。
    四、教師隊伍建設(shè)（15分）。
    1.認(rèn)真落實師德建設(shè)要求，扎實開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內(nèi)容，堅持將社會主義核心價值觀融入課堂教育教學(xué)，緊密聯(lián)系師生思想道德建設(shè)實際，深入實效地開展師風(fēng)師德建設(shè)實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，為全面健康成長提供堅實的精神助力。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造務(wù)實高效，開拓進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔奉公的教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。2.制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，健全完善校本研修制度，激勵評價機(jī)制，采取切實可行的措施，不斷提高教師教育教學(xué)水平。依托課題研究提升各級教師梯隊的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)過學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的研討、論證，開設(shè)了“亭亭玉立”、“天才兒童是這樣進(jìn)行思維的”、“書法家”、“陽光地帶”等符合學(xué)校辦學(xué)宗旨的主打校本課程。同時學(xué)校申請了三個北京市教育協(xié)會“十二五教育發(fā)展規(guī)劃”課題：《課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實效性的研究》、《利用信息技術(shù)實現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究》、《小學(xué)低年級識字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究》，以及部分區(qū)級教育教學(xué)研究課題，以市區(qū)級骨干教師承擔(dān)子課題，帶領(lǐng)青年教師共同研究的形式，實施科研課題研究工程，通過人人參與課題研究，推動不同教師梯隊的業(yè)務(wù)能力提升，促進(jìn)整體教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
    3.重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。學(xué)校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風(fēng)格”的“三格”名師成長路線。構(gòu)建了“外環(huán)路，歷練教學(xué)基本功；中環(huán)路，錘煉教學(xué)策略；內(nèi)環(huán)沖刺，提煉教學(xué)思想”的“三環(huán)”專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、課題引領(lǐng)”的“三維”培訓(xùn)體系，教師隊伍依托“3?3工程”形成了三級立體成長機(jī)制，實現(xiàn)了教師團(tuán)隊整體素質(zhì)螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。
    五、校園文化建設(shè)（15分）。
    1.學(xué)校文化建設(shè)納入學(xué)校整體工作，辦學(xué)理念體系完備，辦學(xué)實踐與理念具有一致性。辦學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)校實際，體現(xiàn)學(xué)校特色。在建校之初，學(xué)校組織教職員工討論，聘請專家論證，解決了學(xué)校文化建設(shè)中的三個重要問題“文化建設(shè)的內(nèi)涵問題”、“文化建設(shè)的核心問題”以及“文化建設(shè)的保障問題”。
    2.校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等校園文化符號被學(xué)校師生廣泛認(rèn)同。根據(jù)南北校區(qū)的學(xué)生實際情況，在北校區(qū)加大對低年級學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)力度，從熟知“校訓(xùn)釋義”、掌握《一日細(xì)則》、落實“六字要求”入手，確立行為基線；而在北校區(qū)，我們結(jié)合高年級學(xué)生的特點和前期培養(yǎng)的基礎(chǔ)，將素質(zhì)養(yǎng)成工程推入第二階段，將“文明導(dǎo)行員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等校級監(jiān)督崗變成班級指導(dǎo)崗，回歸班里做好本班的日常行為指導(dǎo)工作，積極開展每月的班級之星評選，將上榜的學(xué)生相片展示在教室的榮譽(yù)墻上，并利用班隊會和校園紅領(lǐng)巾廣播開展宣傳和表彰。充分發(fā)揮前期行為培養(yǎng)成果和小干部的示范作用，逐步推動了學(xué)生自我管理的實現(xiàn)。
    3.組織開展體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求和勞動技能培養(yǎng)的校園文化活動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。圍繞責(zé)任教育主題，學(xué)校強(qiáng)調(diào)愛國教育主線，提出在細(xì)節(jié)中滲透落實愛國愛校教育，進(jìn)一步規(guī)范、莊嚴(yán)升旗儀式，明確廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地的工作要求，依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個有道德的人”等常規(guī)活動和“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動，把愛國愛校教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展各項愛國主題活動。
    4.學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到師生、家長和社區(qū)居民的認(rèn)可。日益被社會各界所關(guān)注，“人民網(wǎng)”、《教育報》、《北京晚報》、《朝陽有線》等數(shù)十家知名媒體相繼對做了專題報道，先后有來自美國、新加坡、山東、大興、朝陽、東城等國內(nèi)外教育代表團(tuán)900余人次來我校學(xué)習(xí)馬校長的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗。在歷年的教育滿意度測評活動中均名列朝陽區(qū)前列。
    六、校園環(huán)境建設(shè)（10分）。
    1.校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動場所布局合理。圍繞學(xué)校的校訓(xùn)“博學(xué)、明德、強(qiáng)身、勵志”深入開展文化環(huán)境規(guī)劃，結(jié)合“愛我中華”的愛國主義教育主題，開展各項教育教學(xué)活動，突出校園環(huán)境的育人功能和實用功能。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展出南北兩個校區(qū)獨具特色的二階文化，形成“大同而存小異”、“內(nèi)同而外互補(bǔ)”文化建設(shè)格局。
    2．重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。校園內(nèi)有桃樹、玉蘭、石榴樹、櫻桃樹、棗樹、山楂樹、柿子樹、銀杏樹等等，他們集中分布在綠植園及教學(xué)樓的周圍，并由學(xué)生們認(rèn)領(lǐng)、養(yǎng)護(hù)，在照顧綠植的同時，也體驗到學(xué)校為學(xué)子的成長所傾注的責(zé)任和努力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛校，愛國的情懷學(xué)校每年都會舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實采摘節(jié)”，校園處處呈現(xiàn)的是一種和諧進(jìn)取，健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。
    3.強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環(huán)境，維護(hù)校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校積極與轄區(qū)內(nèi)的相關(guān)單位取得配合，對周邊的環(huán)境進(jìn)行集中整治，使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。
    七、特色項目（3分）。
    學(xué)校在文明校園創(chuàng)建過程中有特色，實效性強(qiáng)，采取的措施和舉措有推廣價值。
    1.專家治校，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教研方式，為青年教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺。在互聯(lián)網(wǎng)全球化發(fā)展的今天，對各行各業(yè)的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，也是課程建設(shè)不能忽視的環(huán)境背景，在課程改革的實施過程中，善用互聯(lián)網(wǎng)的交互功能和科技手段無疑是符合時代的發(fā)展步伐的。學(xué)校在區(qū)教委的大力支持下建成了數(shù)字化校園，實現(xiàn)了全校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。通過數(shù)字化校園項目學(xué)校建設(shè)了教科研網(wǎng)絡(luò)平臺和15間自動化課程錄播系統(tǒng)。利用教科研平臺承載了“課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實效性的研究”、“利用信息技術(shù)實現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究”、“小學(xué)低年級識字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究”三項北京市教育學(xué)會課題和北京市教育規(guī)劃辦課題“數(shù)字化校本教研促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長的研究”的研究工作，為了適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、和云計算為代表的信息技術(shù)革命帶給學(xué)校教育的沖擊，學(xué)校在mooc、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程蓬勃發(fā)展的浪潮中，創(chuàng)造性的提出“翼課”教學(xué)這個全新的發(fā)展思路。我們將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動看作自組織的協(xié)作行為。通過將學(xué)科知識提煉出若干核心概念后錄制成10分鐘左右的教學(xué)碎片，使得學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)部分依賴于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下碎片式的自主認(rèn)知，而在課堂教學(xué)活動中教師則著力于學(xué)生思維能力的構(gòu)建。目前，在馬校長的教學(xué)思想引導(dǎo)下，在朝陽區(qū)教研中心高萍主任的指導(dǎo)下，實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的老師，正在開展“翼課”實驗，我們重新梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，將每個核心知識點研究透徹、重新整合，把小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊的知識，整合成93個“碎片課程”，以10-15分鐘的“碎片課”的方式提供給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)需要點擊某個“碎片課”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這些都將成為實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組深入開展課程改革的新的組成部分，為學(xué)生騰飛持續(xù)提供平臺。近三年共有360余人次，在教學(xué)基本功、教學(xué)論文評比中獲得市區(qū)級獎勵，學(xué)校的教育科研成果獲得“2014年國家級教學(xué)成果一等獎”。利用該系統(tǒng)在全體教師范圍內(nèi)開展各學(xué)科網(wǎng)路曬課活動、“杯”課堂教學(xué)評比活動。前后積累優(yōu)質(zhì)課程資源600余節(jié)。
    1.協(xié)同教育，社區(qū)學(xué)校共同開發(fā)實踐課程，讓開放辦學(xué)助力學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感。學(xué)校建校以來，一直致力于打破教育圍墻，強(qiáng)化協(xié)同教育資源的社會教育責(zé)任和教育資源整合，倡導(dǎo)全社會都是教育責(zé)任共同體的“大教育觀”。學(xué)校提出了以協(xié)同教育為平臺的實施途徑理念，在跨學(xué)科實踐類課程設(shè)計實施中，強(qiáng)化區(qū)域社會教育資源的合力開發(fā)與利用，在與區(qū)域府機(jī)關(guān)推進(jìn)“同舟共益”共建項目，吸納社會優(yōu)質(zhì)教育資源及教育基地開展課程實踐設(shè)計，在課程實踐活動中，既提高了學(xué)生學(xué)科實踐能力的提升，也增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力和責(zé)任感。公益活動是提升學(xué)生社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感的重要活動形式，也是校本課程的重要組成部分。學(xué)校與所在的灣社區(qū)共同組建了“未成年人教育協(xié)作委員會”，制定了詳細(xì)的課程活動內(nèi)容和活動評價機(jī)制，并與各級家長教師協(xié)會合作，開展了大量的未成年社區(qū)教育實踐活動，如“我光盤我光榮”、“圖書漂流瓶”、“鄰里互助中心”等，以小志愿者走進(jìn)社區(qū)的形式開展公益服務(wù)，同時分年級分社區(qū)在羅馬嘉園社區(qū)、雅成里社區(qū)、平房社區(qū)、灣社區(qū)等50余個社區(qū)開展了不同規(guī)模的課程實踐活動，通過公益活動用自己的實際行動，履行少年的愛國責(zé)任，時刻牢記爭做強(qiáng)國少年的時代使命，不斷提升自己的社會責(zé)任感，從小開始，主動適應(yīng)社會，養(yǎng)成良好的社會公益素養(yǎng)。現(xiàn)在每學(xué)期有400余人次的學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)開展活動，并取得社區(qū)的行政認(rèn)可，通過填寫《小志愿者進(jìn)社區(qū)活動實踐表》的形式，記錄學(xué)生的社會公益活動情況，得到了廣大社區(qū)居民的高度認(rèn)可和好評，樹立了良好的學(xué)生公益形象。
    北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)。
    2016年4月。
    文明校園評選的報告篇二十一
    我校位于***，是一所農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1965年，占地面積26680平方米，校舍建筑面積有3283平方米，運(yùn)動場面積有4300平方米。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，教師21人，學(xué)生350人。
    1、踐行社會主義核心價值觀。
    校園宣傳欄、班級顯要位置均有社會主義核心價值觀展示，對社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂工作有具體安排，制定了具體方案。有宣傳標(biāo)語，有學(xué)生守則，在校師生均能熟背社會主義核心價值觀24字內(nèi)容。積極組織開展“扣好人生第一?？圩印?、“新時代好少年”等一系列主題教育。
    2、民族精神。
    我校非常重視學(xué)生民族精神的培育，開展了“我的夢，中國夢”、“網(wǎng)上祭英烈”等主題教育，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛國主義情懷。
    3、落實《中小學(xué)生守則》。
    學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》，有良好的行為習(xí)慣。組織開展“防欺凌”主題班會，近3年沒有惡行事件及學(xué)生違法現(xiàn)象發(fā)生。
    4、校本德育課程體系建設(shè)。
    我校認(rèn)真落實道德與法治課的德育工作，把思想道德教育落實到各個教學(xué)環(huán)節(jié)。團(tuán)委積極開展多種多樣的德育活動，起到了很好的效果。
    5、心理健康教育。
    1、黨建工作。
    學(xué)校為了加強(qiáng)文明校園的組織領(lǐng)導(dǎo)，專門成立文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，分工明確，工作落實到位。
    3、落實校長責(zé)任制和民主集中制。
    實行校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，定期組織教代會，有民主平等的交流氛圍。建立家長委員會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立健全家校溝通機(jī)制。
    4、推進(jìn)依法辦學(xué)。
    嚴(yán)格按照中小學(xué)有關(guān)法律法規(guī)的要求，開足開啟課程。重視法制課程，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
    5、貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。
    嚴(yán)格按照教育部的管理標(biāo)準(zhǔn)，建立我校的實施方案，取得了很好的成效。
    三、教師隊伍建設(shè)。
    1、師德建設(shè)。
    建立完善的師德建設(shè)機(jī)制，成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展師德師風(fēng)建設(shè)，全校教師都能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有一例違規(guī)現(xiàn)象。
    2、教師專業(yè)化成長。
    學(xué)校專門制定了教師培訓(xùn)方案，所有教師均能完成每個學(xué)年度的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時，定期開展校本研修。教師能熟練運(yùn)用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺，參與度高。
    3、班主任隊伍建設(shè)。
    建立健全班主任遴選、培訓(xùn)、考核等機(jī)制，班主任待遇、補(bǔ)貼落實到位，在績效考核、職稱評定等發(fā)面向班主任傾斜。班主任工作責(zé)任心強(qiáng)，得到了家長的廣泛認(rèn)可。
    4、全員育人機(jī)制。
    1、辦學(xué)理念與校園文化標(biāo)志。
    嚴(yán)格按照國旗法法要求升降國旗，積極開展新生入學(xué)宣傳活動、新教師師徒結(jié)對活動等，使他們盡快融入校園生活中去。學(xué)校有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    2、校園文化活動。
    課程嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育美育課程，定期開展體育運(yùn)動會、經(jīng)典誦讀等活動。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開設(shè)書法項目。
    3、班級文化建設(shè)。
    各個班級均有師生共同制定的班級公約，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，師生精神面貌好。
    4、辦公室文化建設(shè)。
    教師辦公室干凈、整潔，辦公室的布置具有濃郁的育人文化氣息，教師講文明，衣著規(guī)范得體。
    5、圖書室建設(shè)。
    1、教學(xué)設(shè)施管理規(guī)劃使用。
    所有教室均配有班班通，實驗室、器材室等功能室一應(yīng)俱全，在教學(xué)過程中正常使用。校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現(xiàn)象。制定了教學(xué)設(shè)施管理制度，教學(xué)設(shè)施齊全完好，使用率高。
    2、校園凈化綠化美化工作。
    校園整潔優(yōu)美，干凈衛(wèi)生，綠化覆蓋率高，定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。校內(nèi)有禁止吸煙標(biāo)識，校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話、亂丟垃圾等現(xiàn)象。
    3、校園安全工作。
    學(xué)校有安全管理責(zé)任制度、校園安全防范措施，有安全隱患排查整治工作記錄，有法制、安全教育計劃和活動，有出入登記、值班等記錄。學(xué)校聘請法治副校長，積極開展防震、防溺水等安全主題教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
    4、校園周邊環(huán)境。
    學(xué)校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動機(jī)制，有完善的上放學(xué)安全管理制度。設(shè)立護(hù)學(xué)崗，保障學(xué)生上放學(xué)期間進(jìn)出校園的安全。
    5、建設(shè)節(jié)約型校園。
    1、校內(nèi)文化陣地建設(shè)。
    學(xué)校設(shè)有宣傳欄、大型顯示屏，以宣傳欄為陣地開展“文明校園”主題教育。
    2、新媒體陣地建設(shè)。
    學(xué)校開展多種形式的文明上網(wǎng)主題教育，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上的有害信息，起到了很好的教育效果。
    3、活動場所建設(shè)。
    學(xué)校有固定的團(tuán)支部活動場所，設(shè)施齊全，管理規(guī)范。4、課外實踐基地建設(shè)。
    學(xué)校建立志愿者服務(wù)隊，積極宣傳志愿服務(wù)精神，經(jīng)常組織志愿者服務(wù)隊走村入戶開展形式多樣的志愿者服務(wù)活動。
    自評結(jié)論：
    依據(jù)《市中小學(xué)文明校園測評細(xì)則》規(guī)定的內(nèi)容和項目，我們進(jìn)行逐項自評，自評得分97分。
    2019年9月16日。
    文明校園評選的報告篇二十二
    調(diào)查對象：xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。
    調(diào)查方式：問卷調(diào)查。
    調(diào)查人員：xxxx。
    調(diào)查時間：20xx年xx月。
    一、教室是我們學(xué)習(xí)，獲得知識的地方，一個良好的文明環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中，最讓人反感的上課遲到10%，大聲喧嘩20%，吃東西10%，亂丟垃圾紙屑15%，占位10%，電話手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn)象。
    通過對4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時都會自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，有20%的同學(xué)偶爾會遲到，70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷。
    二、在問到您對自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時，44%的同學(xué)覺一般，20%的人無所謂，有36%的同學(xué)覺得比較滿意?？磥韺τ谒奚嵝l(wèi)生這一塊，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表，是每個人都參與到對宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個干凈整潔的宿舍，對大家的身心健康具有重要意義。
    三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時都能自覺地排隊只有個別的同學(xué)會選擇了看情況根據(jù)人多人少而定，經(jīng)常插隊的僅占4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊的觀念應(yīng)該說是深入人心了。對于“吃完飯后人你會將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會，6%的人選擇了人多時不會。食堂里的文明狀況總體看來較為良好。
    四、戶外，是我們休閑娛樂的地方，也是最開放的地方，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時，也是一個學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時會選擇丟在垃圾桶內(nèi)，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見，大多數(shù)同學(xué)對于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。
    在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的，48%的同學(xué)在趕時間的時候會穿越草坪，20%的認(rèn)為無所謂方便就好，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己，時間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。
    五、廁所是一個比較隱秘的地方，但是依然存在在著不文明的。
    現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象，85%的同學(xué)選擇了此項，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。
    六、有些問題在許多場合地點都可能出現(xiàn)，大學(xué)生對它的反應(yīng)處理，表現(xiàn)著其文明狀況及個人素養(yǎng)。在問及見到老師，你是否會主動問好時，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少，視情況而定其余的都選擇了基本沒有?？赡芘c大學(xué)與老師見面的機(jī)會較少造成的，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力，況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。
    在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否會說臟話時：10%的會，24%的偶爾22%在忍無可忍時會，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會說“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾，選擇很少的占12%，在語言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
    七。調(diào)查體會與建議：
    德素質(zhì)修養(yǎng)，為校園以及整個社會的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫，必須有針對性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個方面入手：
    （2）學(xué)院立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，可以開展文明班級、文明學(xué)生、文明宿舍的評比、競賽活動，努力把各項文明活動落到實處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來，推動校園文化的發(fā)展。
    （4）學(xué)生全面提高個人素質(zhì)，塑造個人形象，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理、教育、約束的好習(xí)慣，做一個文明人，與同學(xué)友好相處，做到熱愛校園，熱愛花草樹木，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。