總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
個人教學年度工作總結篇一
本班共有學生39人，一學期來，學生的學習水平有了極大提高，班務工作名列前茅，在學校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。
（一）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性
“新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。
（二）實施新的教法，提高教學的實效性
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給其識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒學生情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。北師大版教材以專題形式編排，每個單元，從導語到課文，到語文天地，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置兒童進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。
（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動
實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文，使教學充滿活力。
(四)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性
在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重語言的積累、感悟和運用，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，注重了兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)。
（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)，大力提高學生的寫作水平，有一部分學生能寫出非常優(yōu)秀的作文。
（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經驗豐富的班干部和“學習輔導員”，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性、紀律性和進取心。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平還有待提高。
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。
通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓學生都覺得學習語文很有意義。
2、將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。
3、利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。
4、多組織一些班級活動，如：講故事比賽等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的自信心和責任感。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。
6、加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
7、加強自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
個人教學年度工作總結篇二
秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。
仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進……以上這些問題的產生責任不在教師，我甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多。誠然，我也想做一些嘗試。
例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課”的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討……這些舉措對于轉變教師教學觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦？我個人的能力是很有限的。我想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什么特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有這樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。巢小有一支優(yōu)秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。
本學期，我回到了語文教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（3）班的現(xiàn)狀讓我清醒地意識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變?？烧f不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現(xiàn)吧。所幸我及時調整了心態(tài)，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。
我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我?guī)砹丝鞓?，讓我再次感受到自身存在的價值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創(chuàng)新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。
總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但愿我也能從總結中得到提高。
個人教學年度工作總結篇三
總想把寒冷的冬日變得溫情，總想把躁動的高三變得恬靜，總想把自己的課堂變得詩情畫意。真想讓每一朵雪花，映照出我和我的學生堅實的步伐。沿著鋪滿雪花的路，找尋本學期來時的路，氤氳著心底的那份不舍。
高三是一場戰(zhàn)役，不僅需要我們過強的戰(zhàn)技，更需要我們有周密的計劃、先期準備工作。開學伊始，在結合備課組的計劃下，認真制定個人高三教學工作計劃，并在實際教學工作當中及時調整。根據實際教學情況，重點完成對必修教材的知識梳理以及以《狀元之路》為藍本進行專題復習，并對復習教材知識點進行適當刪減、添加、組合，更好構建學生知識體系，進行思維建模。
涵養(yǎng)自我文化底蘊，是一名語文教師必備的思想意識，尤其作為一名負責把關的高三教師。終日而思，不如須臾之所學。為此，本學期我積極閱讀王開東、張玉新等名家課堂教學策略，努力領會其教學思想，積極學習課堂教學理論，繼續(xù)踐行自己的“深度語文”教學理念，進一步完善字源字理和高三教學內容有機整合，將深度語文更有深度性、實效性、文化性、趣味性。為更好提高自己教學水平，就要學會“善假于物”。積極聽課，精化上課，整理總結，及時反思，是提高自我教學水平的最佳手段。我積極參加 學校組織的各項賽課活動，認真學習，從教態(tài)、教學設計等角度吸取其優(yōu)點。在課堂教學中求“精”，嘗試讓學生去講解大部分題，鍛煉其表達能力和思考能力，同時加深其理解力，增強其成就感，起到了較好效果。
俗話說：“刀不磨要生銹，人不學習要落后。”在針對所教班級學生基礎不好基礎上，我實行基礎練和專題練兩種作業(yè)作業(yè)相結合穿插模式，每天作業(yè)控制在20分鐘左右，繼續(xù)要求學生完成的作業(yè)時要留有思考痕跡，判斷點，在批作業(yè)時， 一知曉學生掌握知識情況，了解學生思維誤區(qū)，二掌握學生能力提升狀況，在講解作業(yè)和設計作業(yè)內容時能更有針對性。在上課時，進行5分鐘基礎題組練。
因此，我積極組織參加組內備課活動以及參加各級教學活動。在集體備課之前，自己先認真研讀備課內容，以便更好將集備內容和個人解讀點有效整合。作為備課組長，我按照學校安排組織好每周的集體備課活動，積極組織組內教研活動。本學期積極參加了“一師一優(yōu)課”并獲得了市優(yōu)，積極參加學會組織的青年教師優(yōu)質課評選活動并獲獎，以及“大練兵大比武”活動，并獲得了一定成績。
積極學習名家教學理念，教學技藝，不斷完善自己的教學理念，踐行走教學特色之路。認真參加校科研的課題，為自己提高教學水平，早日形成自己教學風格奠基。
正如新任教育部長所說的一樣，教育工作者的初心就是培養(yǎng)人才，一要成人，二要成才，三是回歸夢想。我雖然做得還遠遠不夠，但我會向其他同行一樣，不忘初心，并為之努力。漫天的雪花早已停息，而我依然沉醉在緩緩流淌的文字之中，一切似乎都沒有變，一切其實又完全不同。
個人教學年度工作總結篇四
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。
在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。
這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
個人教學年度工作總結篇五
按照課標要求完成了教學內容，還使得學生在語文知識的拓展與積累，寫作水平的提高以及個人的教育教學等業(yè)務能力方面有了很好的收獲。具體工作情況如下：
教師的教學工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期開學前我就對全班同學四年來的學習情況作了全面的總結分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，如我班學生經過四年多的小學生活，無論學習習慣還是識字量、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端。學生們喜歡學校，愿意上學，師生同學關系融洽，他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學習過程中，孩子已認識近4000字，對漢字的特點有了初步感性實的認識，并且已掌握了70個左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨立認字的方法（聽讀認字、看拼音認字和看上下文猜字），有較高的學習興趣，明確了學習任務和目前應完成的主要任務是學習，絕大部分孩子能自覺按時完成學習任務。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持好，現(xiàn)已熟背小學階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累，特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的好評。期末考試名列年級前茅。同時也有少數學生，由于年齡、智力等因素，學習上還存在一些困難，學習效果也不夠理想。找出薄弱環(huán)節(jié)，同時認真學習新課程標準制定了切實可行的教學計劃。
教學的成效必須建立扎實的基礎知識上，作為小學五年級的孩子，他們的積累是有限的，要想達到學習上的飛躍，必須有一個量變到質變的過程。學生與成人的學習是不同的，夯實基礎落實計劃是完成教學工作的第一步，為此我作了以下的工作：
1、由于本冊教學任務較重，如何讓學生掌握基礎知識，很重要的是方法問題，所以上期在教學過程中大量采用“活動教學”，具體方法用在識字學文中，在發(fā)現(xiàn)中學，在問中學，在討論合作中學習；
2、對本冊的認字任務：堅持讓學生自學；
3、堅持教師的適當點撥，在實踐中解決錯別字的問題；
4、培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；
5、學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；
6、重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；
7、培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。
8、培養(yǎng)學生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習慣。
9、閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。
10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學中多采用默讀的教學方式；
11、習作時重在培養(yǎng)學生愿意寫，有的寫，不限字數，不限時間，不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據，不從“段、篇”提要求，讓學生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。重視實用文的練習。寫真實，寫想象。加強習作的修改和展示。
為了讓學生更多的了解社會生活，拓展視野，學用結合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學到的知識與綜合實踐相結合，將社會實踐與寫作訓練有機地結合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的<<分享日記>>，正如楊潛詩同學所說的，它已經成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經成為伴隨我和孩子們小學學習生活的一個重要的伙伴。
正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。收獲源自耕耘，在今后的教學工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎。
上期班務工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛潤物，用愛育人的指導下，認真培養(yǎng)學生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學生腳踏實地，文雅，大氣。根據學校的總體要求，結合本班實際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學生的能力和綜合素質。
個人教學年度工作總結篇六
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合作風建設年和質量建設年的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。
②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生發(fā)展為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如袁明尚、樂青云和沈書晨等，甚至經常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報農村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學教師解題競賽中獲獎。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多！
個人教學年度工作總結篇一
本班共有學生39人，一學期來，學生的學習水平有了極大提高，班務工作名列前茅，在學校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。
（一）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性
“新課標"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。
（二）實施新的教法，提高教學的實效性
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給其識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒學生情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。北師大版教材以專題形式編排，每個單元，從導語到課文，到語文天地，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置兒童進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。
（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動
實踐活動與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文，使教學充滿活力。
(四)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性
在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重語言的積累、感悟和運用，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，注重了兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)。
（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)，大力提高學生的寫作水平，有一部分學生能寫出非常優(yōu)秀的作文。
（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經驗豐富的班干部和“學習輔導員”，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性、紀律性和進取心。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平還有待提高。
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。
通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓學生都覺得學習語文很有意義。
2、將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。
3、利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。
4、多組織一些班級活動，如：講故事比賽等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的自信心和責任感。
5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。
6、加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
7、加強自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
個人教學年度工作總結篇二
秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。
仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進……以上這些問題的產生責任不在教師，我甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多。誠然，我也想做一些嘗試。
例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課”的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討……這些舉措對于轉變教師教學觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦？我個人的能力是很有限的。我想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什么特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有這樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。巢小有一支優(yōu)秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。
本學期，我回到了語文教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（3）班的現(xiàn)狀讓我清醒地意識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變?？烧f不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現(xiàn)吧。所幸我及時調整了心態(tài)，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。
我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我?guī)砹丝鞓?，讓我再次感受到自身存在的價值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創(chuàng)新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。
總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但愿我也能從總結中得到提高。
個人教學年度工作總結篇三
總想把寒冷的冬日變得溫情，總想把躁動的高三變得恬靜，總想把自己的課堂變得詩情畫意。真想讓每一朵雪花，映照出我和我的學生堅實的步伐。沿著鋪滿雪花的路，找尋本學期來時的路，氤氳著心底的那份不舍。
高三是一場戰(zhàn)役，不僅需要我們過強的戰(zhàn)技，更需要我們有周密的計劃、先期準備工作。開學伊始，在結合備課組的計劃下，認真制定個人高三教學工作計劃，并在實際教學工作當中及時調整。根據實際教學情況，重點完成對必修教材的知識梳理以及以《狀元之路》為藍本進行專題復習，并對復習教材知識點進行適當刪減、添加、組合，更好構建學生知識體系，進行思維建模。
涵養(yǎng)自我文化底蘊，是一名語文教師必備的思想意識，尤其作為一名負責把關的高三教師。終日而思，不如須臾之所學。為此，本學期我積極閱讀王開東、張玉新等名家課堂教學策略，努力領會其教學思想，積極學習課堂教學理論，繼續(xù)踐行自己的“深度語文”教學理念，進一步完善字源字理和高三教學內容有機整合，將深度語文更有深度性、實效性、文化性、趣味性。為更好提高自己教學水平，就要學會“善假于物”。積極聽課，精化上課，整理總結，及時反思，是提高自我教學水平的最佳手段。我積極參加 學校組織的各項賽課活動，認真學習，從教態(tài)、教學設計等角度吸取其優(yōu)點。在課堂教學中求“精”，嘗試讓學生去講解大部分題，鍛煉其表達能力和思考能力，同時加深其理解力，增強其成就感，起到了較好效果。
俗話說：“刀不磨要生銹，人不學習要落后。”在針對所教班級學生基礎不好基礎上，我實行基礎練和專題練兩種作業(yè)作業(yè)相結合穿插模式，每天作業(yè)控制在20分鐘左右，繼續(xù)要求學生完成的作業(yè)時要留有思考痕跡，判斷點，在批作業(yè)時， 一知曉學生掌握知識情況，了解學生思維誤區(qū)，二掌握學生能力提升狀況，在講解作業(yè)和設計作業(yè)內容時能更有針對性。在上課時，進行5分鐘基礎題組練。
因此，我積極組織參加組內備課活動以及參加各級教學活動。在集體備課之前，自己先認真研讀備課內容，以便更好將集備內容和個人解讀點有效整合。作為備課組長，我按照學校安排組織好每周的集體備課活動，積極組織組內教研活動。本學期積極參加了“一師一優(yōu)課”并獲得了市優(yōu)，積極參加學會組織的青年教師優(yōu)質課評選活動并獲獎，以及“大練兵大比武”活動，并獲得了一定成績。
積極學習名家教學理念，教學技藝，不斷完善自己的教學理念，踐行走教學特色之路。認真參加校科研的課題，為自己提高教學水平，早日形成自己教學風格奠基。
正如新任教育部長所說的一樣，教育工作者的初心就是培養(yǎng)人才，一要成人，二要成才，三是回歸夢想。我雖然做得還遠遠不夠，但我會向其他同行一樣，不忘初心，并為之努力。漫天的雪花早已停息，而我依然沉醉在緩緩流淌的文字之中，一切似乎都沒有變，一切其實又完全不同。
個人教學年度工作總結篇四
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。
在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。
這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
個人教學年度工作總結篇五
按照課標要求完成了教學內容，還使得學生在語文知識的拓展與積累，寫作水平的提高以及個人的教育教學等業(yè)務能力方面有了很好的收獲。具體工作情況如下：
教師的教學工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期開學前我就對全班同學四年來的學習情況作了全面的總結分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，如我班學生經過四年多的小學生活，無論學習習慣還是識字量、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端。學生們喜歡學校，愿意上學，師生同學關系融洽，他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學習過程中，孩子已認識近4000字，對漢字的特點有了初步感性實的認識，并且已掌握了70個左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨立認字的方法（聽讀認字、看拼音認字和看上下文猜字），有較高的學習興趣，明確了學習任務和目前應完成的主要任務是學習，絕大部分孩子能自覺按時完成學習任務。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持好，現(xiàn)已熟背小學階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累，特別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的好評。期末考試名列年級前茅。同時也有少數學生，由于年齡、智力等因素，學習上還存在一些困難，學習效果也不夠理想。找出薄弱環(huán)節(jié)，同時認真學習新課程標準制定了切實可行的教學計劃。
教學的成效必須建立扎實的基礎知識上，作為小學五年級的孩子，他們的積累是有限的，要想達到學習上的飛躍，必須有一個量變到質變的過程。學生與成人的學習是不同的，夯實基礎落實計劃是完成教學工作的第一步，為此我作了以下的工作：
1、由于本冊教學任務較重，如何讓學生掌握基礎知識，很重要的是方法問題，所以上期在教學過程中大量采用“活動教學”，具體方法用在識字學文中，在發(fā)現(xiàn)中學，在問中學，在討論合作中學習；
2、對本冊的認字任務：堅持讓學生自學；
3、堅持教師的適當點撥，在實踐中解決錯別字的問題；
4、培養(yǎng)學生提筆練字的習慣；
5、學習理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；
6、重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；
7、培養(yǎng)學生自己檢查改正錯別字的好習慣。
8、培養(yǎng)學生用心觀察身邊的人和事，養(yǎng)成寫分享日記的好習慣。
9、閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。
10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學中多采用默讀的教學方式；
11、習作時重在培養(yǎng)學生愿意寫，有的寫，不限字數，不限時間，不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據，不從“段、篇”提要求，讓學生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動結合，與生活結合。重視實用文的練習。寫真實，寫想象。加強習作的修改和展示。
為了讓學生更多的了解社會生活，拓展視野，學用結合。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學到的知識與綜合實踐相結合，將社會實踐與寫作訓練有機地結合起來。讓孩子們真正體會到了語文的作用。
其中最讓我有成就感的是我們班的<<分享日記>>，正如楊潛詩同學所說的，它已經成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養(yǎng)了學生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。它已經成為伴隨我和孩子們小學學習生活的一個重要的伙伴。
正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。收獲源自耕耘，在今后的教學工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎。
上期班務工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛潤物，用愛育人的指導下，認真培養(yǎng)學生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，培養(yǎng)學生腳踏實地，文雅，大氣。根據學校的總體要求，結合本班實際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學生的能力和綜合素質。
個人教學年度工作總結篇六
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合作風建設年和質量建設年的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。
②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生發(fā)展為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如袁明尚、樂青云和沈書晨等，甚至經常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報農村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學教師解題競賽中獲獎。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多！