在教學(xué)過(guò)程中，教案起著橋梁作用，可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和方法。教案的編寫要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這里有一些名師精心編寫的教案范文，希望對(duì)大家在教學(xué)設(shè)計(jì)上有所啟發(fā)。
幼兒園好吃的肉教案篇一
1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說(shuō):我們來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時(shí)把雙手合起來(lái)，說(shuō)"數(shù)字x，我拍了x下"。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說(shuō):請(qǐng)你數(shù)數(shù)每個(gè)糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。
請(qǐng)幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點(diǎn)數(shù)。
引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
請(qǐng)幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說(shuō)明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動(dòng):點(diǎn)卡找朋友。
教師:請(qǐng)小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個(gè)點(diǎn)，然后按順序把它們排排隊(duì)，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園好吃的肉教案篇二
一、歌表演：“我有棉花糖”，（集體演唱。）。
三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖，你們真乖，老師想請(qǐng)你們吃糖，請(qǐng)你們猜猜我有什么糖？（老師清唱）老師是用什么方法請(qǐng)你們吃糖的？你怎么知道的？（你聽到我是怎么唱的？猜出來(lái)后再唱一遍）。
四、猜猜袋里的糖。（這個(gè)袋袋里也有糖，你們想不想知道是什么糖呢？個(gè)別幼兒2~3人上來(lái)摸糖，摸出后唱給大家聽，如不會(huì)，可請(qǐng)其他孩子幫助改編）猜對(duì)了拿出來(lái)給大家看。
五、老師將盤子遞到孩子面前，每人取一粒糖。
問(wèn)：
1、我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢？等會(huì)兒我們來(lái)玩聽聽猜猜的游戲，拿到糖以后，先想想怎么唱。（聽音樂(lè)集體唱，老師巡回指導(dǎo)）。
2、集體拿出糖果來(lái)，跟音樂(lè)改編唱。（一樣糖果的孩子上來(lái)唱，唱好了，就把糖藏起來(lái)，過(guò)會(huì)兒，找好朋友讓他猜。發(fā)現(xiàn)不會(huì)的，生生互動(dòng)幫助改編，重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱，引導(dǎo)他們將嘗過(guò)的味道變成糖果名稱。）。
幼兒園好吃的肉教案篇三
1、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子。
兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?BR> （帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì)）。
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）。
聞聞你的水果有什莫味道？
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）。
將撥皮吃的`和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃水果。
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解。
幼兒園好吃的肉教案篇四
總結(jié)及竣事：
老師總結(jié)幼兒本日的表示，表彰和勉勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)中表示努力的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時(shí)，感覺(jué)到科學(xué)運(yùn)動(dòng)的快活。同時(shí)，老師要照料到那些在運(yùn)動(dòng)中比力平靜的幼兒，使其也能在運(yùn)動(dòng)竣事的時(shí)間得到快活，以造就他們對(duì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。
幼兒園好吃的肉教案篇五
1、幼兒能勇敢的想象與表達(dá)，敢于說(shuō)出本身的設(shè)法主意。
2、幼兒可以在老師引誘下實(shí)驗(yàn)探求替換物。
預(yù)備：
歷程：
總結(jié)及竣事：
反思：
這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以分組舉行。老師供給的形狀可愛(ài)、顏色美麗的糖果很輕易引發(fā)孩子的想象和食欲。幼兒園教育隨筆于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，老師計(jì)劃了有關(guān)形狀、色彩、巨細(xì)特性的題目。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么色彩?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的照舊小的?”等等。
在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，老師出示了五盤糖，除了形狀顯著差別以外，每盤糖的數(shù)目依次遞增。孩子們饒有興趣地和老師一出發(fā)點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)目，大月份的孩子還在老師引誘下實(shí)驗(yàn)將五盤糖按幾多排序。
當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí)，老師機(jī)動(dòng)地引誘孩子“用糖果替換五官”。老師先出示空?qǐng)A盤：“這個(gè)圓圓的盤子就像先生的臉，先生的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官，老師便開導(dǎo)他找出可以替換這一五官的糖，并擺在圓盤的響應(yīng)地位。如孩子說(shuō)到“先生臉上有眼睛”，老師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替換眼睛，擺放在圓盤的響應(yīng)地位上。就如許老師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出種種臉譜。老師還滿意孩子進(jìn)一步拼擺的須要，讓孩子在延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)中勇敢表示。
幼兒園好吃的肉教案篇六
反思：
這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以分組舉行。老師供給的形狀可愛(ài)、顏色美麗的糖果很輕易引發(fā)孩子的想象和食欲。幼兒園教育隨筆于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，老師計(jì)劃了有關(guān)形狀、色彩、巨細(xì)特性的題目。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么色彩?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的照舊小的?”等等。
在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，老師出示了五盤糖，除了形狀顯著差別以外，每盤糖的數(shù)目依次遞增。孩子們饒有興趣地和老師一出發(fā)點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)目，大月份的孩子還在老師引誘下實(shí)驗(yàn)將五盤糖按幾多排序。
當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí)，老師機(jī)動(dòng)地引誘孩子“用糖果替換五官”。老師先出示空?qǐng)A盤：“這個(gè)圓圓的盤子就像先生的臉，先生的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官，老師便開導(dǎo)他找出可以替換這一五官的糖，并擺在圓盤的響應(yīng)地位。如孩子說(shuō)到“先生臉上有眼睛”，老師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替換眼睛，擺放在圓盤的響應(yīng)地位上。就如許老師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出種種臉譜。老師還滿意孩子進(jìn)一步拼擺的須要，讓孩子在延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)中勇敢表示。
幼兒園好吃的肉教案篇七
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
1、活動(dòng)前參觀果園。
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)。
3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把。
一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果。
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)。
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽。
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。
2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)。
四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的`水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何。
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
幼兒園好吃的肉教案篇八
秋天來(lái)了，水果是孩子們較為熟悉的，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。小班數(shù)概念中有認(rèn)識(shí)1和許多的內(nèi)容，這是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開始，比較適合小班上學(xué)期的幼兒。但是數(shù)概念比較抽象枯燥，所以我將數(shù)概念1和許多融合在主題情境中，讓孩子在游戲活動(dòng)中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。
根據(jù)小班幼兒年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，故整個(gè)活動(dòng)都是以游戲情境貫穿始終，創(chuàng)設(shè)形象直觀的情境活動(dòng)，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。
1、在游戲情境中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。
2、樂(lè)意幫助大象伯伯摘果子，體驗(yàn)水果豐收快樂(lè)。
一、導(dǎo)入（律動(dòng)引出主題）
1、教師：秋天到了，大象伯伯果園里的水果成熟了，我們一起坐上汽車去果園摘果子咯！開汽車狀進(jìn)入教室。
二、游戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。
1、游戲《摘果子》。
――過(guò)渡語(yǔ)：哇，看這是什么樹啊？樹上有多少蘋果?。?BR> ――（出示大象手偶）大象伯伯說(shuō)：“小朋友們你們好，樹上有許多蘋果，我來(lái)不及摘，想請(qǐng)你們幫我摘蘋果，記住每個(gè)寶寶摘一個(gè)蘋果哦！”
――提問(wèn)：樹上許多蘋果哪里去了？你手里有幾只蘋果呀？
2、游戲《吃香蕉》
――（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，這里有多少香蕉呀？香蕉是什么樣的呀？
――教師分香蕉。
――教師：我手里的香蕉到哪里去了？你們手里有幾根香蕉呀？
――小結(jié)：許多香蕉可以分成一根一根，原來(lái)許多可以分為許多個(gè)1。
――師生一起聽音樂(lè)剝香蕉、吃香蕉。
――那吃剩下的香蕉皮怎么辦呢？（出示托盤）現(xiàn)在你們手里有幾根香蕉皮呀？
――小結(jié)：原來(lái)一個(gè)一個(gè)加起來(lái)就成為許多。
三、結(jié)束部分
――教師：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把臟毛巾送到我這里吧，一塊塊的毛巾加起來(lái)又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說(shuō)再見！
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”關(guān)系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，我通過(guò)游戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當(dāng)滲透認(rèn)知，讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時(shí)，我明顯感覺(jué)到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開始摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會(huì)比較亂，沒(méi)有秩序，沒(méi)想到口令一發(fā)出：“請(qǐng)每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看?！泵總€(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，我是想用反復(fù)強(qiáng)調(diào)提問(wèn)的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個(gè)……這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理解。
幼兒園好吃的肉教案篇九
歷程：
1．出示一盤種種外形、色彩的糖，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)本身想吃的糖像什么、什么色彩的。
（老師勉勵(lì)幼兒舉行答復(fù)，并實(shí)時(shí)的賜與表彰和勉勵(lì)）。
2．讓孩子們遴選喜好的糖嘗一嘗，并說(shuō)說(shuō)味道。
（二）、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分離放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。
提問(wèn)：這些糖像什么?什么色彩?有幾顆?再次品嘗喜好的糖。
（三）、拼拼搭搭。
出示大紙盤，請(qǐng)孩子們實(shí)驗(yàn)用符合的糖替換人的五官，拼成臉譜。
幼兒園好吃的肉教案篇十
一、感知糖果的特征。
1、數(shù)數(shù)糖果的數(shù)量。
2、看看糖果的顏色。
師：你的糖果寶寶穿了什么顏色的衣服呢？（紅色、綠色）。
3、摸摸糖果的軟硬。
師：把你的糖果寶寶放在手里摸一摸，有什么感覺(jué)呢？
4、（出示一大罐糖果）小結(jié)：原來(lái)糖果有各種顏色，有紅色的，有綠色的，還有彩色的，有的糖果摸上去硬硬的、有的糖果摸上去是軟軟的。
二、會(huì)剝糖紙。
1、師：這些漂亮的糖果你們想來(lái)嘗一嘗嗎？怎么剝呢？
2、幼兒剝糖果，品嘗糖果。
師：你們吃的糖果是什么味道的呢？
三、游戲：好玩的跳跳糖。
1、師：我今天還帶來(lái)了一種有趣的糖果，這種糖果吃在嘴里會(huì)跳舞，想嘗嘗嗎？
2、幼兒品嘗跳跳糖。
幼兒園好吃的肉教案篇十一
應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。
應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。
通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。
1.師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。課件。
2.學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇表現(xiàn)工具。
一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)
老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么？也許會(huì)咬人呦！
（學(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果）
二、看課件，欣賞各地水果
1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）
2.介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。
通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗(yàn)中，營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。
（學(xué)生談看到果實(shí)的感受。）
三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道
1.學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。
2.你們相信水果會(huì)變嗎？看能變成什么？（出示課件）
西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報(bào)）
看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè)園吧！
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)
嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫出來(lái)。
五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)
學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。
幼兒園好吃的肉教案篇十二
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀察菠菜的外形特征。
1、先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1.老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。
2.觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園好吃的肉教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．積極與老師一起烹制雞蛋，體驗(yàn)勞作活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．初步了解生雞蛋的內(nèi)容物，知道雞蛋有很多的營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃雞蛋。
3．樂(lè)意自己動(dòng)手打雞蛋，并大膽表述蛋的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋兩人一只，攪拌蛋的用具多種。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）看看說(shuō)說(shuō)雞蛋。
1．今天雞蛋寶寶來(lái)和小朋友一起做游戲，請(qǐng)你看一看蛋寶寶是怎樣的？
2．雞蛋里面是怎樣的呢？
3．幼兒學(xué)習(xí)自己打蛋。引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蛋清和蛋白，并摸摸、聞聞蛋清蛋白。
（二）學(xué)習(xí)攪拌雞蛋。
1．提供多種攪拌用具，如筷子、調(diào)羹、打蛋器等。
2．幼兒自選器械學(xué)習(xí)攪拌雞蛋。提示語(yǔ)：讓蛋黃和蛋清抱在一起做好朋友。
3．提問(wèn)：哪種工具最快最省力？
4．認(rèn)識(shí)打蛋器。
（三）烹制品嘗雞蛋。
1．你喜歡吃雞蛋嗎？請(qǐng)幼兒講講媽媽是怎樣燒雞蛋的.？
2．教師現(xiàn)場(chǎng)炒雞蛋，幼兒品嘗雞蛋。
活動(dòng)延伸：
1．回家和爸爸媽媽一起嘗試雞蛋的多種吃法。
2．把剛才的蛋殼留下來(lái)，洗干凈曬干后供幼兒蛋殼貼畫用。
幼兒園好吃的肉教案篇十四
值得肯定之處：情境性、季節(jié)性強(qiáng)，根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗(yàn)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。
需要改進(jìn)之處：兒歌的部分需要更多的強(qiáng)調(diào)和細(xì)化，要關(guān)注到幼兒對(duì)于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結(jié)有遺忘，備課的時(shí)候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語(yǔ)言要多樣性，對(duì)于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。
幼兒園好吃的肉教案篇十五
小結(jié)：原來(lái)火鍋里可以放好多好吃的，有．．．．．．。
二、猜一猜火鍋。
1、出示“火鍋鍋?zhàn)印焙汀笆澄铩?BR> 過(guò)渡語(yǔ)：今天我們也來(lái)吃火鍋吧！瞧！我?guī)?lái)些什么呀！（出示3個(gè)盤子）。
關(guān)鍵提問(wèn)：
（1）綠綠的`菜有哪些啊?
（2）紅紅的菜有哪些啊?
（3）白白的菜有哪些啊?
（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起來(lái)）。
2、示范操作。
過(guò)渡語(yǔ)：這么多好吃的東西，我要放進(jìn)火鍋啦!
教師示范：
吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進(jìn)去！
吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進(jìn)去！
吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進(jìn)去！
小結(jié)：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。
三、做一做火鍋。
1、提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說(shuō)說(shuō)放的是什么哦！
2、幼兒操作。
教師關(guān)注：幼兒撕紙的情況。
教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、分享：說(shuō)說(shuō)你做的火鍋里有些什么??？
4、小結(jié)：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。
幼兒園好吃的肉教案篇十六
教材分析：
秋天到來(lái)的時(shí)候，為了培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，感知秋天的變化和大自然的美景，知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們結(jié)合主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)反映秋天特征的班級(jí)環(huán)境。孩子們紛紛從家里帶來(lái)了各種各樣秋天的水果、蔬菜，其中有一位幼兒周末放假回到了近郊農(nóng)村的奶奶家，周一來(lái)園后帶來(lái)了一整棵完整的玉米植株，這對(duì)于長(zhǎng)期生活在城市的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常興奮、好奇的事情。許多人圍在一起，七嘴八舌地說(shuō)開了：“這是什么？”“我知道，是玉米樹！”“葉子好長(zhǎng)??！”“我看見小玉米了，在這兒！”
《幼兒園綜合活動(dòng)叢書》主題三“豐收的季節(jié)”中，有一段教學(xué)活動(dòng)――“玉米真好吃”。根據(jù)本班孩子的情況，我們作了一些課程上地更改。在提倡教改的今天，我們嘗試讓孩子自主學(xué)習(xí)，和家長(zhǎng)一起共同找尋、搜集資料，事先和爸爸、媽媽交流，同時(shí)作為執(zhí)教者的教師也和他們一樣，通過(guò)各種途徑找尋答案，同“學(xué)”同“教”，獲得更多教材以外的知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)、孩子和老師之間的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知玉米的外形特征，了解它的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、了解玉米制品并品嘗，知道它好吃又有營(yíng)養(yǎng)。
3、通過(guò)和家長(zhǎng)共同收集，使幼兒初步掌握收集資料的方法，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前家長(zhǎng)和孩子共同收集有關(guān)玉米的各種資料并了解相關(guān)知識(shí)。
2、通過(guò)各種途徑尋找生活中的玉米制品。
3、未剝皮的.玉米若干。
4、布置玉米豐收的有關(guān)情境。
5、課件、錄音機(jī)、微波爐。
6、實(shí)物玉米植株一棵。
7、課前幼兒玉米種植實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、由情景導(dǎo)入：
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，不僅有各種各樣的水果和蔬菜，還有許多農(nóng)作物也在這個(gè)季節(jié)收獲。你們看，豐收的玉米在向你們招手呢！
2、孩子們帶著自己課前和爸爸媽媽搜集的玉米圖片資料和現(xiàn)場(chǎng)老師、同伴自由交流自己已掌握的有關(guān)知識(shí)。
3、師生共同布置豐收的展牌，將手中的玉米資料粘貼后和同伴交流。
4、引出孩子自己和家長(zhǎng)帶來(lái)的植株“玉米”，通過(guò)觸摸、觀看、討論了解它的外形和有關(guān)知識(shí)。
5、課前做過(guò)種植玉米的試驗(yàn)，每位孩子通過(guò)剝玉米，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)玉米外形結(jié)構(gòu)。
5、通過(guò)觀看課件討論玉米的生長(zhǎng)過(guò)程、種類、相關(guān)制品。
6、品嘗：吃吃、談?wù)勳柟滔嚓P(guān)知識(shí)。
7、拓展幼兒視野：長(zhǎng)大后發(fā)明創(chuàng)造更多的玉米制品造福人類。
幼兒園好吃的肉教案篇十七
設(shè)計(jì)意圖：西瓜是幼兒非常熟悉喜歡的水果，夏天吃西瓜是一種很好的解暑方法。除了解暑西瓜還有什么功效及作用呢？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解西瓜的功效及作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1﹑了解西瓜的生長(zhǎng)習(xí)性，西瓜的作用及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 2﹑認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分，了解西瓜的生長(zhǎng)習(xí)性﹑作用及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 難點(diǎn)：西瓜的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜一個(gè)，豬的頭飾一個(gè)，ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1﹑故事導(dǎo)入：
老師講《豬八戒吃西瓜》的故事，提問(wèn)幼兒：
——誰(shuí)最愛(ài)吃西瓜？
——豬八戒它是怎樣吃西瓜的？
2﹑帶著豬頭飾的幼兒抱著西瓜走進(jìn)教室。
——好大的西瓜?。⌒∨笥阎啦恢牢鞴鲜窃趺磥?lái)的？它是由哪些部分組成的？
——播放ppt課件，與幼兒一起觀看西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程及組成部分。 ——講解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程及組成部分。
3﹑了解西瓜的作用及功效
——播放音樂(lè)《豬八戒吃西瓜》，請(qǐng)幼兒學(xué)著豬八戒大口吃西瓜。 5﹑結(jié)束課堂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲感受兒歌，在說(shuō)說(shuō)、玩玩、嘗嘗的過(guò)程中了解西瓜的特征。
2、發(fā)展幼兒記憶能力，并加深對(duì)西瓜印象。
3、知道有好吃的東西要和他人分享。
重點(diǎn)：能在說(shuō)說(shuō)、玩玩、嘗嘗的過(guò)程中了解西瓜的特征
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大西瓜一個(gè)，視頻 特殊西瓜圖片 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享交流吃過(guò)的水果。
1、天氣越來(lái)越熱了，水果攤上的水果也多起來(lái)了，你們都吃過(guò)哪些水果呀？
2、今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一樣水果，你們猜猜是什么？
3、（出示大西瓜），你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？
二、欣賞兒歌《西瓜》
1、老師這里還有一首關(guān)于西瓜的好聽兒歌呢，你們要聽嗎？
2、第一遍欣賞：你聽到兒歌里說(shuō)了些什么？
3、第二遍欣賞：你還聽到了些什么？
4、第三遍：我們一起來(lái)念一念。
5、第四遍：你們還想聽嗎？那我們?cè)賮?lái)看一遍，一起大聲念出來(lái)。
三、創(chuàng)編《西瓜》
1 、邊跟著老師念兒歌邊編動(dòng)作
西瓜，西瓜，圓又圓，紅瓤黑子在里邊，打來(lái)井水鎮(zhèn)一鎮(zhèn)，吃到嘴里涼又甜。
2、教師總結(jié)動(dòng)作，把幼兒的動(dòng)作組合成完整兒歌動(dòng)作。
3、與幼兒一起做動(dòng)作念兒歌。
4、欣賞不一樣的西瓜（圖）
五、吃西瓜
1、你們可真聰明，老師決定把我的大西瓜切開來(lái)分給你們吃，我們一起來(lái)吃西瓜吧！
主題名稱：神通廣大美猴王
次主題名稱：走進(jìn)西游記
活動(dòng)名稱：豬八戒吃西瓜
主要教學(xué)領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：
每個(gè)人讀《豬八戒吃西瓜》都會(huì)有不同的見解，每位老師把自己讀到的東西，講給孩子，孩子就會(huì)接受到各種不同的觀點(diǎn)和道理，如果每個(gè)人都能夠認(rèn)真地讀一本書，多想想，那么孩子得到的就不僅僅是一個(gè)故事了，哪怕是一個(gè)故事，孩子從小班讀到大班都會(huì)有不一樣的收獲。
活動(dòng)目標(biāo)： 1.樂(lè)于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2.能運(yùn)用眼神，動(dòng)作，表情，語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征。
3.感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
重難點(diǎn)分析：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》
2.會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。
活動(dòng)過(guò)程： 一.組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境。引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)肚子疼。
二.引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)，提問(wèn)：
1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2.悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3.悟空回來(lái)后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說(shuō)的?怎么做的'?為什么?
4.八戒四次絆倒，他分別都說(shuō)了什么?
5.后來(lái)大家知道真-相了嗎?八戒是怎么說(shuō)的?
6.你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?
三.引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和場(chǎng)景，進(jìn)行夸張幽默的表演。
活動(dòng)延伸：
觀看《西游記》中的其他故事情節(jié)。
活動(dòng)反思：
八戒雖然有很多缺點(diǎn)，但最后敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，所以我們還是很喜歡豬八戒的，表演環(huán)節(jié)，孩子的表情動(dòng)作都很認(rèn)真，這也是本節(jié)課最活躍的地方。
幼兒園好吃的肉教案篇十八
設(shè)計(jì)思路：
生日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，自己的生日、家人的生日，過(guò)生日則給孩子們留下諸多美好的回憶。生日蛋糕，則是每個(gè)生日必須的點(diǎn)綴，也給孩子們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。因此我設(shè)計(jì)了《蛋糕真好吃》這個(gè)活動(dòng)。實(shí)錄如下：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受參與美工活動(dòng)的樂(lè)趣及體驗(yàn)成功的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。
3、能夠描述蛋糕的外形和不同的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件1（本班幼兒過(guò)生日時(shí)，吃生日蛋糕的照片）；多媒體課件2（各種各樣的生日蛋糕）多媒體課件3（生日蠟燭點(diǎn)燃，并伴隨小朋友的吹蠟燭動(dòng)作熄滅，生日歌響起）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用多媒體課件1，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、老師收集了我們班很多小朋友的照片，咱們一起來(lái)欣賞。（播放多媒體課件1）。
提問(wèn)：
a、這些照片都是在什么時(shí)候拍的'？
b、照片上都有什么？
c、你吃過(guò)什么樣的生日蛋糕？（引發(fā)幼兒回憶蛋糕的種類、形狀等）。
2、老師也帶來(lái)許多品種的生日蛋糕，我們一起來(lái)欣賞。（播放課件2）。
3、朋友過(guò)生日時(shí)都要吃生日蛋糕，還會(huì)收到爸爸媽媽還有其他親人的祝福，可今天是孤兒院里菲菲的生日，她還從沒(méi)有吃過(guò)蛋糕呢，她好傷心?。⌒∨笥言鯓幼尫品埔渤陨仙盏案饽?？（激發(fā)幼兒為菲菲制作生日蛋糕。）。
幼：我們給菲菲做生日蛋糕。
師：怎樣做生日蛋糕呢？
幼：有蛋糕，奶油，還要插上生日蠟燭。
師：蛋糕放在哪兒？
幼：底盤上。
教師小結(jié)：要先找一個(gè)底盤，再放上各種形狀的蛋糕，涂上奶油、巧克力，點(diǎn)綴上漂亮的花朵、水果等，還要插上生日蠟燭。
二、幼兒分組合作制作生日蛋糕。
你們自由結(jié)伴合作制成一個(gè)生日蛋糕。各組要先商量一下，打算制作什么樣的生日蛋糕？需要什么材料？我給大家準(zhǔn)備了一些材料，有各種紙、膠水、鋸末等等，如果還不夠就向我要。
三、各組介紹自己制作的蛋糕。
小朋友們已經(jīng)成功的制作好了生日蛋糕，現(xiàn)在每個(gè)小組推薦一名像主持人一樣的解說(shuō)員來(lái)介紹自己組的生日蛋糕，比比哪組的蛋糕最棒！
四、結(jié)束活動(dòng)。
蠟燭點(diǎn)亮了，讓我們和菲菲一起吹滅蠟燭，分享生日蛋糕吧！(課件3生日歌響起)。
幼兒園好吃的肉教案篇十九
我吃好多水果，但是我最喜歡的是西瓜。
破開西瓜，周圍是白色的'瓜皮，中間是鮮紅的瓜瓤。咬一口，甜甜的，真好吃。我好想一口氣把整個(gè)西瓜吃完，可是媽媽說(shuō)，西瓜不能多吃，吃多了會(huì)拉肚子。
吃完西瓜，瓜皮要丟進(jìn)垃圾桶，可不能隨便亂扔，因?yàn)橛腥瞬鹊缴厦鏁?huì)摔倒的。
點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作從外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造兩個(gè)方面，寫了西瓜的顏色、形狀、味道等特點(diǎn)，具體而有條理。還特別指出吃西瓜應(yīng)注意的問(wèn)題，使內(nèi)容有了獨(dú)到之處。
指導(dǎo)老師劉穎。
相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
幼兒園好吃的肉教案篇二十
1、教師談話導(dǎo)入：夏天到了，什么水果成熟了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來(lái)到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀？原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服（出示西瓜的輪廓圖），讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3、教師講解繪畫的方法。
（1）教師出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。
（2）教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫，并說(shuō)兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里（這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法）。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4、幼兒自由繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
幼兒園好吃的肉教案篇二十一
最喜歡蒸雞蛋的應(yīng)該是老人或者小孩，因?yàn)樵摷页Ｊ称啡菀紫覡I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。那要怎樣才能做出一份好看又好吃的蒸雞蛋呢？那就請(qǐng)繼續(xù)看下去，會(huì)學(xué)到很精巧的訣竅哦！
第一步：準(zhǔn)備食材。雞蛋兩個(gè)、香蔥適量。
第二步：將雞蛋打散。
第三步：往雞蛋中放入小半勺料酒，然后攪拌勻均。（放料酒可以去除雞蛋中的腥味，但切記不要放多，一點(diǎn)點(diǎn)即可）。
第四步：往雞蛋中倒入150毫升左右的溫水，然后攪拌勻均。（首先，雞蛋和水的比例大概是1：1.5到1：2之間。水量多，雞蛋更滑嫩一些。其次，加水一定要加溫水，大約20度左右的溫水，水太涼，蒸出來(lái)的雞蛋是硬的，水太熱容易將雞蛋沖成蛋花湯）。
第五步：將蛋液過(guò)篩后倒入小碗內(nèi)。（過(guò)篩后的口感更加滑嫩）。
第六步：往碗上蓋一層保鮮膜。（如果沒(méi)有保鮮膜，可以蓋一個(gè)盤子或碗。蒸蛋羹時(shí)給碗加個(gè)蓋，能使蛋液自上而下受熱均勻。）。
第七步：鍋中倒入適量的水燒開，然后將雞蛋放入鍋中，中火隔水蒸8－10分鐘。蒸好后燜2－3分鐘取出。
第八步：吃的時(shí)候，淋少許生抽或蒸魚豉油，再點(diǎn)幾滴香油，撒上一些香蔥碎就可以上桌了。
不知道親們是否都學(xué)會(huì)啦，其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的，一定要注意火候和時(shí)間。時(shí)間太長(zhǎng)容易蒸老，那口感可能就要大打折扣哦！
幼兒園好吃的肉教案篇一
1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說(shuō):我們來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時(shí)把雙手合起來(lái)，說(shuō)"數(shù)字x，我拍了x下"。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說(shuō):請(qǐng)你數(shù)數(shù)每個(gè)糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。
請(qǐng)幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點(diǎn)數(shù)。
引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
請(qǐng)幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說(shuō)明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動(dòng):點(diǎn)卡找朋友。
教師:請(qǐng)小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個(gè)點(diǎn)，然后按順序把它們排排隊(duì)，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問(wèn)題，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園好吃的肉教案篇二
一、歌表演：“我有棉花糖”，（集體演唱。）。
三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖，你們真乖，老師想請(qǐng)你們吃糖，請(qǐng)你們猜猜我有什么糖？（老師清唱）老師是用什么方法請(qǐng)你們吃糖的？你怎么知道的？（你聽到我是怎么唱的？猜出來(lái)后再唱一遍）。
四、猜猜袋里的糖。（這個(gè)袋袋里也有糖，你們想不想知道是什么糖呢？個(gè)別幼兒2~3人上來(lái)摸糖，摸出后唱給大家聽，如不會(huì)，可請(qǐng)其他孩子幫助改編）猜對(duì)了拿出來(lái)給大家看。
五、老師將盤子遞到孩子面前，每人取一粒糖。
問(wèn)：
1、我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢？等會(huì)兒我們來(lái)玩聽聽猜猜的游戲，拿到糖以后，先想想怎么唱。（聽音樂(lè)集體唱，老師巡回指導(dǎo)）。
2、集體拿出糖果來(lái)，跟音樂(lè)改編唱。（一樣糖果的孩子上來(lái)唱，唱好了，就把糖藏起來(lái)，過(guò)會(huì)兒，找好朋友讓他猜。發(fā)現(xiàn)不會(huì)的，生生互動(dòng)幫助改編，重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱，引導(dǎo)他們將嘗過(guò)的味道變成糖果名稱。）。
幼兒園好吃的肉教案篇三
1、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子。
兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?BR> （帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì)）。
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）。
聞聞你的水果有什莫味道？
老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）。
將撥皮吃的`和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃水果。
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解。
幼兒園好吃的肉教案篇四
總結(jié)及竣事：
老師總結(jié)幼兒本日的表示，表彰和勉勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)中表示努力的幼兒。讓幼兒在品嘗糖果的同時(shí)，感覺(jué)到科學(xué)運(yùn)動(dòng)的快活。同時(shí)，老師要照料到那些在運(yùn)動(dòng)中比力平靜的幼兒，使其也能在運(yùn)動(dòng)竣事的時(shí)間得到快活，以造就他們對(duì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。
幼兒園好吃的肉教案篇五
1、幼兒能勇敢的想象與表達(dá)，敢于說(shuō)出本身的設(shè)法主意。
2、幼兒可以在老師引誘下實(shí)驗(yàn)探求替換物。
預(yù)備：
歷程：
總結(jié)及竣事：
反思：
這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以分組舉行。老師供給的形狀可愛(ài)、顏色美麗的糖果很輕易引發(fā)孩子的想象和食欲。幼兒園教育隨筆于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，老師計(jì)劃了有關(guān)形狀、色彩、巨細(xì)特性的題目。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么色彩?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的照舊小的?”等等。
在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，老師出示了五盤糖，除了形狀顯著差別以外，每盤糖的數(shù)目依次遞增。孩子們饒有興趣地和老師一出發(fā)點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)目，大月份的孩子還在老師引誘下實(shí)驗(yàn)將五盤糖按幾多排序。
當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí)，老師機(jī)動(dòng)地引誘孩子“用糖果替換五官”。老師先出示空?qǐng)A盤：“這個(gè)圓圓的盤子就像先生的臉，先生的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官，老師便開導(dǎo)他找出可以替換這一五官的糖，并擺在圓盤的響應(yīng)地位。如孩子說(shuō)到“先生臉上有眼睛”，老師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替換眼睛，擺放在圓盤的響應(yīng)地位上。就如許老師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出種種臉譜。老師還滿意孩子進(jìn)一步拼擺的須要，讓孩子在延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)中勇敢表示。
幼兒園好吃的肉教案篇六
反思：
這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以分組舉行。老師供給的形狀可愛(ài)、顏色美麗的糖果很輕易引發(fā)孩子的想象和食欲。幼兒園教育隨筆于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，老師計(jì)劃了有關(guān)形狀、色彩、巨細(xì)特性的題目。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么色彩?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的照舊小的?”等等。
在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，老師出示了五盤糖，除了形狀顯著差別以外，每盤糖的數(shù)目依次遞增。孩子們饒有興趣地和老師一出發(fā)點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)目，大月份的孩子還在老師引誘下實(shí)驗(yàn)將五盤糖按幾多排序。
當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí)，老師機(jī)動(dòng)地引誘孩子“用糖果替換五官”。老師先出示空?qǐng)A盤：“這個(gè)圓圓的盤子就像先生的臉，先生的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官，老師便開導(dǎo)他找出可以替換這一五官的糖，并擺在圓盤的響應(yīng)地位。如孩子說(shuō)到“先生臉上有眼睛”，老師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替換眼睛，擺放在圓盤的響應(yīng)地位上。就如許老師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出種種臉譜。老師還滿意孩子進(jìn)一步拼擺的須要，讓孩子在延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)中勇敢表示。
幼兒園好吃的肉教案篇七
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
1、活動(dòng)前參觀果園。
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)。
3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把。
一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果。
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)。
2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽。
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。
2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)。
四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的`水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何。
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
幼兒園好吃的肉教案篇八
秋天來(lái)了，水果是孩子們較為熟悉的，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。小班數(shù)概念中有認(rèn)識(shí)1和許多的內(nèi)容，這是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)活動(dòng)的開始，比較適合小班上學(xué)期的幼兒。但是數(shù)概念比較抽象枯燥，所以我將數(shù)概念1和許多融合在主題情境中，讓孩子在游戲活動(dòng)中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。
根據(jù)小班幼兒年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，故整個(gè)活動(dòng)都是以游戲情境貫穿始終，創(chuàng)設(shè)形象直觀的情境活動(dòng)，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。
1、在游戲情境中感知1和許多的內(nèi)在關(guān)系。
2、樂(lè)意幫助大象伯伯摘果子，體驗(yàn)水果豐收快樂(lè)。
一、導(dǎo)入（律動(dòng)引出主題）
1、教師：秋天到了，大象伯伯果園里的水果成熟了，我們一起坐上汽車去果園摘果子咯！開汽車狀進(jìn)入教室。
二、游戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。
1、游戲《摘果子》。
――過(guò)渡語(yǔ)：哇，看這是什么樹啊？樹上有多少蘋果?。?BR> ――（出示大象手偶）大象伯伯說(shuō)：“小朋友們你們好，樹上有許多蘋果，我來(lái)不及摘，想請(qǐng)你們幫我摘蘋果，記住每個(gè)寶寶摘一個(gè)蘋果哦！”
――提問(wèn)：樹上許多蘋果哪里去了？你手里有幾只蘋果呀？
2、游戲《吃香蕉》
――（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，這里有多少香蕉呀？香蕉是什么樣的呀？
――教師分香蕉。
――教師：我手里的香蕉到哪里去了？你們手里有幾根香蕉呀？
――小結(jié)：許多香蕉可以分成一根一根，原來(lái)許多可以分為許多個(gè)1。
――師生一起聽音樂(lè)剝香蕉、吃香蕉。
――那吃剩下的香蕉皮怎么辦呢？（出示托盤）現(xiàn)在你們手里有幾根香蕉皮呀？
――小結(jié)：原來(lái)一個(gè)一個(gè)加起來(lái)就成為許多。
三、結(jié)束部分
――教師：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把臟毛巾送到我這里吧，一塊塊的毛巾加起來(lái)又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說(shuō)再見！
幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學(xué)打交道，從而獲得有關(guān)事物間數(shù)量關(guān)系的知識(shí)。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關(guān)系。我通過(guò)游戲的方法帶孩子們認(rèn)識(shí)“1”和“許多”的關(guān)系。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動(dòng)的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，所以我選擇游戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”關(guān)系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，我通過(guò)游戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營(yíng)造氛圍的同時(shí)適當(dāng)滲透認(rèn)知，讓幼兒了解“ 1”和“許多”的關(guān)系的學(xué)習(xí)。使幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。上課時(shí)，我明顯感覺(jué)到孩子們有興趣，自己愿意學(xué)。在剛開始摘果子的這一環(huán)節(jié)中，我原本以為小班新生會(huì)比較亂，沒(méi)有秩序，沒(méi)想到口令一發(fā)出：“請(qǐng)每個(gè)小朋友去幫大象伯伯摘一個(gè)果子的時(shí)候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看?！泵總€(gè)小朋友都迅速完成了任務(wù)，看來(lái)寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，我是想用反復(fù)強(qiáng)調(diào)提問(wèn)的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個(gè)……這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)使幼兒印象更深刻，每次的小結(jié)又使幼兒進(jìn)一步加深理解。
幼兒園好吃的肉教案篇九
歷程：
1．出示一盤種種外形、色彩的糖，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)本身想吃的糖像什么、什么色彩的。
（老師勉勵(lì)幼兒舉行答復(fù)，并實(shí)時(shí)的賜與表彰和勉勵(lì)）。
2．讓孩子們遴選喜好的糖嘗一嘗，并說(shuō)說(shuō)味道。
（二）、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分離放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。
提問(wèn)：這些糖像什么?什么色彩?有幾顆?再次品嘗喜好的糖。
（三）、拼拼搭搭。
出示大紙盤，請(qǐng)孩子們實(shí)驗(yàn)用符合的糖替換人的五官，拼成臉譜。
幼兒園好吃的肉教案篇十
一、感知糖果的特征。
1、數(shù)數(shù)糖果的數(shù)量。
2、看看糖果的顏色。
師：你的糖果寶寶穿了什么顏色的衣服呢？（紅色、綠色）。
3、摸摸糖果的軟硬。
師：把你的糖果寶寶放在手里摸一摸，有什么感覺(jué)呢？
4、（出示一大罐糖果）小結(jié)：原來(lái)糖果有各種顏色，有紅色的，有綠色的，還有彩色的，有的糖果摸上去硬硬的、有的糖果摸上去是軟軟的。
二、會(huì)剝糖紙。
1、師：這些漂亮的糖果你們想來(lái)嘗一嘗嗎？怎么剝呢？
2、幼兒剝糖果，品嘗糖果。
師：你們吃的糖果是什么味道的呢？
三、游戲：好玩的跳跳糖。
1、師：我今天還帶來(lái)了一種有趣的糖果，這種糖果吃在嘴里會(huì)跳舞，想嘗嘗嗎？
2、幼兒品嘗跳跳糖。
幼兒園好吃的肉教案篇十一
應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。
應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)生活美。
通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。
1.師生各自找來(lái)自己最喜愛(ài)的水果，作為感知材料。課件。
2.學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇表現(xiàn)工具。
一、組織教學(xué)，引入新課教學(xué)
老師帶來(lái)一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸里面有什么？也許會(huì)咬人呦！
（學(xué)生摸，發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果）
二、看課件，欣賞各地水果
1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）
2.介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。
通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的外形、特征。在體驗(yàn)中，營(yíng)造一種寬松、快樂(lè)、自由的氣氛，并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。
（學(xué)生談看到果實(shí)的感受。）
三、說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道
1.學(xué)生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。
2.你們相信水果會(huì)變嗎？看能變成什么？（出示課件）
西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學(xué)生暢想?yún)R報(bào)）
看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來(lái)接你們的水果精靈快快來(lái)水果樂(lè)園吧！
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)
嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來(lái)的水果“變”一個(gè)樣畫出來(lái)。
五、展示作品，師生共同評(píng)價(jià)
學(xué)生品嘗自己帶來(lái)的水果。
幼兒園好吃的肉教案篇十二
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀察菠菜的外形特征。
1、先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1.老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。
2.觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園好吃的肉教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．積極與老師一起烹制雞蛋，體驗(yàn)勞作活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．初步了解生雞蛋的內(nèi)容物，知道雞蛋有很多的營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃雞蛋。
3．樂(lè)意自己動(dòng)手打雞蛋，并大膽表述蛋的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋兩人一只，攪拌蛋的用具多種。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）看看說(shuō)說(shuō)雞蛋。
1．今天雞蛋寶寶來(lái)和小朋友一起做游戲，請(qǐng)你看一看蛋寶寶是怎樣的？
2．雞蛋里面是怎樣的呢？
3．幼兒學(xué)習(xí)自己打蛋。引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蛋清和蛋白，并摸摸、聞聞蛋清蛋白。
（二）學(xué)習(xí)攪拌雞蛋。
1．提供多種攪拌用具，如筷子、調(diào)羹、打蛋器等。
2．幼兒自選器械學(xué)習(xí)攪拌雞蛋。提示語(yǔ)：讓蛋黃和蛋清抱在一起做好朋友。
3．提問(wèn)：哪種工具最快最省力？
4．認(rèn)識(shí)打蛋器。
（三）烹制品嘗雞蛋。
1．你喜歡吃雞蛋嗎？請(qǐng)幼兒講講媽媽是怎樣燒雞蛋的.？
2．教師現(xiàn)場(chǎng)炒雞蛋，幼兒品嘗雞蛋。
活動(dòng)延伸：
1．回家和爸爸媽媽一起嘗試雞蛋的多種吃法。
2．把剛才的蛋殼留下來(lái)，洗干凈曬干后供幼兒蛋殼貼畫用。
幼兒園好吃的肉教案篇十四
值得肯定之處：情境性、季節(jié)性強(qiáng)，根據(jù)幼兒冬天的生活經(jīng)驗(yàn)開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能吸引到幼兒的注意力。環(huán)節(jié)的游戲性、趣味性使得幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。
需要改進(jìn)之處：兒歌的部分需要更多的強(qiáng)調(diào)和細(xì)化，要關(guān)注到幼兒對(duì)于兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結(jié)有遺忘，備課的時(shí)候應(yīng)更加注意教案的熟悉度。語(yǔ)言要多樣性，對(duì)于幼兒的回應(yīng)能力也有待提高。
幼兒園好吃的肉教案篇十五
小結(jié)：原來(lái)火鍋里可以放好多好吃的，有．．．．．．。
二、猜一猜火鍋。
1、出示“火鍋鍋?zhàn)印焙汀笆澄铩?BR> 過(guò)渡語(yǔ)：今天我們也來(lái)吃火鍋吧！瞧！我?guī)?lái)些什么呀！（出示3個(gè)盤子）。
關(guān)鍵提問(wèn)：
（1）綠綠的`菜有哪些啊?
（2）紅紅的菜有哪些啊?
（3）白白的菜有哪些啊?
（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，將不同的顏色和食物聯(lián)系起來(lái)）。
2、示范操作。
過(guò)渡語(yǔ)：這么多好吃的東西，我要放進(jìn)火鍋啦!
教師示范：
吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進(jìn)去！
吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進(jìn)去！
吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿卜放進(jìn)去！
小結(jié)：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。
三、做一做火鍋。
1、提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊說(shuō)說(shuō)放的是什么哦！
2、幼兒操作。
教師關(guān)注：幼兒撕紙的情況。
教師關(guān)注幼兒將食物和顏色對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、分享：說(shuō)說(shuō)你做的火鍋里有些什么??？
4、小結(jié)：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。
幼兒園好吃的肉教案篇十六
教材分析：
秋天到來(lái)的時(shí)候，為了培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，感知秋天的變化和大自然的美景，知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們結(jié)合主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)反映秋天特征的班級(jí)環(huán)境。孩子們紛紛從家里帶來(lái)了各種各樣秋天的水果、蔬菜，其中有一位幼兒周末放假回到了近郊農(nóng)村的奶奶家，周一來(lái)園后帶來(lái)了一整棵完整的玉米植株，這對(duì)于長(zhǎng)期生活在城市的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常興奮、好奇的事情。許多人圍在一起，七嘴八舌地說(shuō)開了：“這是什么？”“我知道，是玉米樹！”“葉子好長(zhǎng)??！”“我看見小玉米了，在這兒！”
《幼兒園綜合活動(dòng)叢書》主題三“豐收的季節(jié)”中，有一段教學(xué)活動(dòng)――“玉米真好吃”。根據(jù)本班孩子的情況，我們作了一些課程上地更改。在提倡教改的今天，我們嘗試讓孩子自主學(xué)習(xí)，和家長(zhǎng)一起共同找尋、搜集資料，事先和爸爸、媽媽交流，同時(shí)作為執(zhí)教者的教師也和他們一樣，通過(guò)各種途徑找尋答案，同“學(xué)”同“教”，獲得更多教材以外的知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)、孩子和老師之間的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知玉米的外形特征，了解它的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、了解玉米制品并品嘗，知道它好吃又有營(yíng)養(yǎng)。
3、通過(guò)和家長(zhǎng)共同收集，使幼兒初步掌握收集資料的方法，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前家長(zhǎng)和孩子共同收集有關(guān)玉米的各種資料并了解相關(guān)知識(shí)。
2、通過(guò)各種途徑尋找生活中的玉米制品。
3、未剝皮的.玉米若干。
4、布置玉米豐收的有關(guān)情境。
5、課件、錄音機(jī)、微波爐。
6、實(shí)物玉米植株一棵。
7、課前幼兒玉米種植實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、由情景導(dǎo)入：
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，不僅有各種各樣的水果和蔬菜，還有許多農(nóng)作物也在這個(gè)季節(jié)收獲。你們看，豐收的玉米在向你們招手呢！
2、孩子們帶著自己課前和爸爸媽媽搜集的玉米圖片資料和現(xiàn)場(chǎng)老師、同伴自由交流自己已掌握的有關(guān)知識(shí)。
3、師生共同布置豐收的展牌，將手中的玉米資料粘貼后和同伴交流。
4、引出孩子自己和家長(zhǎng)帶來(lái)的植株“玉米”，通過(guò)觸摸、觀看、討論了解它的外形和有關(guān)知識(shí)。
5、課前做過(guò)種植玉米的試驗(yàn)，每位孩子通過(guò)剝玉米，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)玉米外形結(jié)構(gòu)。
5、通過(guò)觀看課件討論玉米的生長(zhǎng)過(guò)程、種類、相關(guān)制品。
6、品嘗：吃吃、談?wù)勳柟滔嚓P(guān)知識(shí)。
7、拓展幼兒視野：長(zhǎng)大后發(fā)明創(chuàng)造更多的玉米制品造福人類。
幼兒園好吃的肉教案篇十七
設(shè)計(jì)意圖：西瓜是幼兒非常熟悉喜歡的水果，夏天吃西瓜是一種很好的解暑方法。除了解暑西瓜還有什么功效及作用呢？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解西瓜的功效及作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1﹑了解西瓜的生長(zhǎng)習(xí)性，西瓜的作用及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 2﹑認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分，了解西瓜的生長(zhǎng)習(xí)性﹑作用及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 難點(diǎn)：西瓜的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜一個(gè)，豬的頭飾一個(gè)，ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1﹑故事導(dǎo)入：
老師講《豬八戒吃西瓜》的故事，提問(wèn)幼兒：
——誰(shuí)最愛(ài)吃西瓜？
——豬八戒它是怎樣吃西瓜的？
2﹑帶著豬頭飾的幼兒抱著西瓜走進(jìn)教室。
——好大的西瓜?。⌒∨笥阎啦恢牢鞴鲜窃趺磥?lái)的？它是由哪些部分組成的？
——播放ppt課件，與幼兒一起觀看西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程及組成部分。 ——講解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程及組成部分。
3﹑了解西瓜的作用及功效
——播放音樂(lè)《豬八戒吃西瓜》，請(qǐng)幼兒學(xué)著豬八戒大口吃西瓜。 5﹑結(jié)束課堂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲感受兒歌，在說(shuō)說(shuō)、玩玩、嘗嘗的過(guò)程中了解西瓜的特征。
2、發(fā)展幼兒記憶能力，并加深對(duì)西瓜印象。
3、知道有好吃的東西要和他人分享。
重點(diǎn)：能在說(shuō)說(shuō)、玩玩、嘗嘗的過(guò)程中了解西瓜的特征
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大西瓜一個(gè)，視頻 特殊西瓜圖片 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享交流吃過(guò)的水果。
1、天氣越來(lái)越熱了，水果攤上的水果也多起來(lái)了，你們都吃過(guò)哪些水果呀？
2、今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一樣水果，你們猜猜是什么？
3、（出示大西瓜），你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？
二、欣賞兒歌《西瓜》
1、老師這里還有一首關(guān)于西瓜的好聽兒歌呢，你們要聽嗎？
2、第一遍欣賞：你聽到兒歌里說(shuō)了些什么？
3、第二遍欣賞：你還聽到了些什么？
4、第三遍：我們一起來(lái)念一念。
5、第四遍：你們還想聽嗎？那我們?cè)賮?lái)看一遍，一起大聲念出來(lái)。
三、創(chuàng)編《西瓜》
1 、邊跟著老師念兒歌邊編動(dòng)作
西瓜，西瓜，圓又圓，紅瓤黑子在里邊，打來(lái)井水鎮(zhèn)一鎮(zhèn)，吃到嘴里涼又甜。
2、教師總結(jié)動(dòng)作，把幼兒的動(dòng)作組合成完整兒歌動(dòng)作。
3、與幼兒一起做動(dòng)作念兒歌。
4、欣賞不一樣的西瓜（圖）
五、吃西瓜
1、你們可真聰明，老師決定把我的大西瓜切開來(lái)分給你們吃，我們一起來(lái)吃西瓜吧！
主題名稱：神通廣大美猴王
次主題名稱：走進(jìn)西游記
活動(dòng)名稱：豬八戒吃西瓜
主要教學(xué)領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：
每個(gè)人讀《豬八戒吃西瓜》都會(huì)有不同的見解，每位老師把自己讀到的東西，講給孩子，孩子就會(huì)接受到各種不同的觀點(diǎn)和道理，如果每個(gè)人都能夠認(rèn)真地讀一本書，多想想，那么孩子得到的就不僅僅是一個(gè)故事了，哪怕是一個(gè)故事，孩子從小班讀到大班都會(huì)有不一樣的收獲。
活動(dòng)目標(biāo)： 1.樂(lè)于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。
2.能運(yùn)用眼神，動(dòng)作，表情，語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征。
3.感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
重難點(diǎn)分析：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》
2.會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。
活動(dòng)過(guò)程： 一.組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境。引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)肚子疼。
二.引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)，提問(wèn)：
1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2.悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3.悟空回來(lái)后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說(shuō)的?怎么做的'?為什么?
4.八戒四次絆倒，他分別都說(shuō)了什么?
5.后來(lái)大家知道真-相了嗎?八戒是怎么說(shuō)的?
6.你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?
三.引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和場(chǎng)景，進(jìn)行夸張幽默的表演。
活動(dòng)延伸：
觀看《西游記》中的其他故事情節(jié)。
活動(dòng)反思：
八戒雖然有很多缺點(diǎn)，但最后敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，所以我們還是很喜歡豬八戒的，表演環(huán)節(jié)，孩子的表情動(dòng)作都很認(rèn)真，這也是本節(jié)課最活躍的地方。
幼兒園好吃的肉教案篇十八
設(shè)計(jì)思路：
生日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，自己的生日、家人的生日，過(guò)生日則給孩子們留下諸多美好的回憶。生日蛋糕，則是每個(gè)生日必須的點(diǎn)綴，也給孩子們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。因此我設(shè)計(jì)了《蛋糕真好吃》這個(gè)活動(dòng)。實(shí)錄如下：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受參與美工活動(dòng)的樂(lè)趣及體驗(yàn)成功的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。
3、能夠描述蛋糕的外形和不同的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件1（本班幼兒過(guò)生日時(shí)，吃生日蛋糕的照片）；多媒體課件2（各種各樣的生日蛋糕）多媒體課件3（生日蠟燭點(diǎn)燃，并伴隨小朋友的吹蠟燭動(dòng)作熄滅，生日歌響起）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用多媒體課件1，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、老師收集了我們班很多小朋友的照片，咱們一起來(lái)欣賞。（播放多媒體課件1）。
提問(wèn)：
a、這些照片都是在什么時(shí)候拍的'？
b、照片上都有什么？
c、你吃過(guò)什么樣的生日蛋糕？（引發(fā)幼兒回憶蛋糕的種類、形狀等）。
2、老師也帶來(lái)許多品種的生日蛋糕，我們一起來(lái)欣賞。（播放課件2）。
3、朋友過(guò)生日時(shí)都要吃生日蛋糕，還會(huì)收到爸爸媽媽還有其他親人的祝福，可今天是孤兒院里菲菲的生日，她還從沒(méi)有吃過(guò)蛋糕呢，她好傷心?。⌒∨笥言鯓幼尫品埔渤陨仙盏案饽?？（激發(fā)幼兒為菲菲制作生日蛋糕。）。
幼：我們給菲菲做生日蛋糕。
師：怎樣做生日蛋糕呢？
幼：有蛋糕，奶油，還要插上生日蠟燭。
師：蛋糕放在哪兒？
幼：底盤上。
教師小結(jié)：要先找一個(gè)底盤，再放上各種形狀的蛋糕，涂上奶油、巧克力，點(diǎn)綴上漂亮的花朵、水果等，還要插上生日蠟燭。
二、幼兒分組合作制作生日蛋糕。
你們自由結(jié)伴合作制成一個(gè)生日蛋糕。各組要先商量一下，打算制作什么樣的生日蛋糕？需要什么材料？我給大家準(zhǔn)備了一些材料，有各種紙、膠水、鋸末等等，如果還不夠就向我要。
三、各組介紹自己制作的蛋糕。
小朋友們已經(jīng)成功的制作好了生日蛋糕，現(xiàn)在每個(gè)小組推薦一名像主持人一樣的解說(shuō)員來(lái)介紹自己組的生日蛋糕，比比哪組的蛋糕最棒！
四、結(jié)束活動(dòng)。
蠟燭點(diǎn)亮了，讓我們和菲菲一起吹滅蠟燭，分享生日蛋糕吧！(課件3生日歌響起)。
幼兒園好吃的肉教案篇十九
我吃好多水果，但是我最喜歡的是西瓜。
破開西瓜，周圍是白色的'瓜皮，中間是鮮紅的瓜瓤。咬一口，甜甜的，真好吃。我好想一口氣把整個(gè)西瓜吃完，可是媽媽說(shuō)，西瓜不能多吃，吃多了會(huì)拉肚子。
吃完西瓜，瓜皮要丟進(jìn)垃圾桶，可不能隨便亂扔，因?yàn)橛腥瞬鹊缴厦鏁?huì)摔倒的。
點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作從外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造兩個(gè)方面，寫了西瓜的顏色、形狀、味道等特點(diǎn)，具體而有條理。還特別指出吃西瓜應(yīng)注意的問(wèn)題，使內(nèi)容有了獨(dú)到之處。
指導(dǎo)老師劉穎。
相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
幼兒園好吃的肉教案篇二十
1、教師談話導(dǎo)入：夏天到了，什么水果成熟了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來(lái)到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀？原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服（出示西瓜的輪廓圖），讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3、教師講解繪畫的方法。
（1）教師出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。
（2）教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫，并說(shuō)兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里（這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法）。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4、幼兒自由繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
幼兒園好吃的肉教案篇二十一
最喜歡蒸雞蛋的應(yīng)該是老人或者小孩，因?yàn)樵摷页Ｊ称啡菀紫覡I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。那要怎樣才能做出一份好看又好吃的蒸雞蛋呢？那就請(qǐng)繼續(xù)看下去，會(huì)學(xué)到很精巧的訣竅哦！
第一步：準(zhǔn)備食材。雞蛋兩個(gè)、香蔥適量。
第二步：將雞蛋打散。
第三步：往雞蛋中放入小半勺料酒，然后攪拌勻均。（放料酒可以去除雞蛋中的腥味，但切記不要放多，一點(diǎn)點(diǎn)即可）。
第四步：往雞蛋中倒入150毫升左右的溫水，然后攪拌勻均。（首先，雞蛋和水的比例大概是1：1.5到1：2之間。水量多，雞蛋更滑嫩一些。其次，加水一定要加溫水，大約20度左右的溫水，水太涼，蒸出來(lái)的雞蛋是硬的，水太熱容易將雞蛋沖成蛋花湯）。
第五步：將蛋液過(guò)篩后倒入小碗內(nèi)。（過(guò)篩后的口感更加滑嫩）。
第六步：往碗上蓋一層保鮮膜。（如果沒(méi)有保鮮膜，可以蓋一個(gè)盤子或碗。蒸蛋羹時(shí)給碗加個(gè)蓋，能使蛋液自上而下受熱均勻。）。
第七步：鍋中倒入適量的水燒開，然后將雞蛋放入鍋中，中火隔水蒸8－10分鐘。蒸好后燜2－3分鐘取出。
第八步：吃的時(shí)候，淋少許生抽或蒸魚豉油，再點(diǎn)幾滴香油，撒上一些香蔥碎就可以上桌了。
不知道親們是否都學(xué)會(huì)啦，其實(shí)還是很簡(jiǎn)單的，一定要注意火候和時(shí)間。時(shí)間太長(zhǎng)容易蒸老，那口感可能就要大打折扣哦！