通過制定計劃，我們可以合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級。與他人溝通和合作可以幫助我們獲得更多的想法和建議，提高計劃的質(zhì)量。計劃能改變命運，精準(zhǔn)的計劃能讓辛苦化為寶山。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇一
三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，成為一名有經(jīng)驗，有特色的生物教師。
xx年定向研修階段：
1、加強科學(xué)基本功的訓(xùn)練；
2、能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；
3、能有條理的說好一節(jié)課。
xx年交流階段：
1、基本能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；
2、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課；
xxxx年開拓提高階段：形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、掌握一定的教學(xué)技巧和科學(xué)的教學(xué)方法。
1、積極參加名師工作室組織的.各種活動；
2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文，和反思。
聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié)。
1、每天堅持上名師工作室博客，積極向?qū)熣埥淘趯嶋H教育教學(xué)中的困惑或困難。
2、制訂學(xué)習(xí)時間表。
1、循序漸進(jìn)，持之以恒。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、融會貫通，學(xué)以致用。
通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識與實踐相結(jié)合。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二
堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設(shè)。
1.每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫好教學(xué)資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。
1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題――初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）
3.學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）
4.名師工作室同課異教活動（5月份）
5.個人讀書交流。（5月份）
6.在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）
8.課題研究交流。（9月份）
9.到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）
10.組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。（12月份）
11.工作室成員年度工作考核。（12月份）
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇三
1.加強課堂教學(xué)的研究，提升教學(xué)水平。
(1)每學(xué)期至少聽4節(jié)有影響力的老師的公開課聽課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，聽課后積極參與交流。
(2)每學(xué)期至少在本校開公開課兩節(jié)。
2、加強理論的研究和學(xué)習(xí)，完成復(fù)習(xí)用書的編寫和論文發(fā)表。在我校開展語文科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究，力爭本年度能取得很好的成績，計劃完成和研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。
3、積極參與課題研究。
(1)每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育理論，結(jié)合教育理論，提出課題研究各種可能的設(shè)計方案，并具體實施。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇四
成為包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機會與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx-2021年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
此外，為了切實、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇五
我于20xx年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺中，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)和實踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，把握課堂教學(xué)的技能技巧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來，鑒于自身情況，特制定個人計劃。
認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊，如《中國教師報》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國培計劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書本理論知識成為自己的知識，并將其實踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
認(rèn)真完成名師工作室布置得各項教研活動，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學(xué)期聽課議課評課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。
在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎，同時在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭被評為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時他們成為站穩(wěn)講臺的名師，在教學(xué)大賽論文評選中都有大幅提升。
本人計劃在這一年里，努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時加強課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí)，提升科研意義和研究能力。
當(dāng)前，無論學(xué)識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會成為真正意義上的名師!
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇六
嚴(yán)格執(zhí)行項城市文化路小學(xué)“新青年名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進(jìn)性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。
1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，
(2)開展教育、教學(xué)研究。為全校教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
(3)開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學(xué)語文學(xué)科研究動態(tài)，善于把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
(4)學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造我校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。
2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調(diào)查研究當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。
4、了解小學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進(jìn)行課題研究，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)、撰寫案例(教案、課堂實錄)、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。
1、常規(guī)活動
(1)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度;
(2)進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊成員實施新課程的能力;舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。
(3)活動由工作室成員輪流主持;
2、工作方法
(1)采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;
(2)采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主;
(3)采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;
(4)采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。
3、時間內(nèi)容安排備注
20xx年3月籌備階段。
20xx年4月
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度;
2、建立青年名師工作室?guī)头鲂〗M;
3、召開首次工作室全體學(xué)員會議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo);
4、組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想;
5、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計改革，寫出改革方案修改稿;
1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座;
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo);
3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機會;
20xx年6月
1、檢查科研課題研究的落實情況;
2、召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟;
3、收集學(xué)員讀書筆記，開展理論研究;
4、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇七
在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。
4、積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。
5、積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。
6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。
九月份
依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長》確定自己的研究方向。
十月份
1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個人年度計劃。
2、深入學(xué)習(xí)20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展讀教育專著、名著活動，并做好讀書筆記。
4、聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。
5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。
十一月份
1、參加片區(qū)課題研究方面的活動。
2、深入學(xué)習(xí)課題多元評價。
十二月份
1、做好個人學(xué)期總結(jié)。
2、做好同課異構(gòu)課例展示。
一月份
1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專著。
2、參與工作室個人研修活動。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇八
20xx年x月，我有幸成為名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力，在老師的帶領(lǐng)下，工作室開展了一系列的教研活動，通過一年的交流學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作室的.發(fā)展規(guī)劃，特制定-學(xué)員學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、借助工作室這個平臺，加強交流學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為昆明語文學(xué)科的骨干教師，起到引領(lǐng)和輻射作用。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇九
為了提高自身的科學(xué)教育教學(xué)水平，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學(xué)的'需要，與時俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)，特制訂學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)總的目標(biāo)。
三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，成為一名有經(jīng)驗，有特色的生物教師。
二、學(xué)習(xí)時間及達(dá)到的分目標(biāo)。
定向研修階段：
1、加強科學(xué)基本功的訓(xùn)練；
2、能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；
3、能有條理的說好一節(jié)課。
交流階段:。
1、基本能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；
2、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課；
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文，和反思。
四、學(xué)習(xí)形式：
聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié)。
五、學(xué)習(xí)措施。
1、每天堅持上名師工作室博客，積極向?qū)熣埥淘趯嶋H教育教學(xué)中的困惑或困難。
2、制訂學(xué)習(xí)時間表。
六、學(xué)習(xí)原則。
1、循序漸進(jìn)，持之以恒。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、融會貫通，學(xué)以致用。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十
成為包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機會與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的`教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
2011年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
2011年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
1、積極參加名師工作室組織的各項學(xué)習(xí)、交流活動。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
5、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請教。
此外，為了切實、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十一
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條。的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合。，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
此外，為了切實、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合。的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十二
光陰如水，我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段，為了取得更大的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
xx年xx月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時，我無比的激動，更感榮幸!掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜，因為朱園長是我們幼教界的領(lǐng)軍人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)!所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動能加入朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機會無比的珍貴!
這樣的思想一直困擾著我，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么?那個熱切的聲音告訴我就是：因為自己的不足所以想跟名園長學(xué)習(xí)，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長!想起有一次在教育專家的講座上，她所說到的“成長就是要改變!改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習(xí)慣!”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動獲得了重生!學(xué)習(xí)老鷹，放棄沉重的包袱，開始一個全新的蛻變過程吧!這是我心里激起的聲音。
所以，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機會!我也會好好的把握這次難得的.學(xué)習(xí)機會!希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點：
由于自己的管理經(jīng)驗薄弱，所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式，并對照本園實際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展，更好的服務(wù)孩子!比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗，以完善我園的文化建設(shè)，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水!可是，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個個都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以，希望有機會多參加教育幼兒園的研討會，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量!
大型活動的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動”、冬季運動會等活動。雖然每次活動家長都滿意，但我們還是想將活動做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實施的。
在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會認(rèn)真努力的向朱園長、和同行多學(xué)習(xí)，多交流，以加快成長的步伐。再次感謝朱園長!
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十三
過去的一年是忙碌而充實的一年。在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我成長，我收獲。
這一年來在xx老師的引領(lǐng)和點撥下，工作室開展了大量的形式多樣的教學(xué)教研活動。工作室成員通過課堂觀摩、聽評課、教育講座等形式，不斷進(jìn)行交流、反思，總結(jié)。工作室嚴(yán)謹(jǐn)熱烈的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，使我對教學(xué)有了更加深刻的理解和認(rèn)識，工作更加主動和樂于鉆研。我更堅定了站在學(xué)生成長和認(rèn)知的角度，終生教育的角度思考教育教學(xué)問題，爭取向生動課堂邁進(jìn)，努力提高自身教學(xué)水平。
作為工作室成員、學(xué)校生物科組教研組長、澄海區(qū)高中生物中心組組長、廣東省新一輪百千萬理科名教師培養(yǎng)對象，我在生物教學(xué)教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室提出的理念和方式，營造務(wù)實認(rèn)真的教研氛圍，開展了多次理論學(xué)習(xí)活動。比如在20xx年xx月xx日組織全組老師和骨干教師學(xué)習(xí)佛山市教研員來汕頭的教育講學(xué)活動，組織老師們學(xué)習(xí)“新課標(biāo)全國卷的命題趨勢”學(xué)習(xí)活動，結(jié)合參加廣東省百千萬培訓(xùn)活動，組織骨干教師參加省百千萬培訓(xùn)同課異構(gòu)活動，組織大部分老師參與了兩個省級課題和一個市級課題的研究。通過一次次的學(xué)習(xí)活動，增強了全組、全區(qū)老師的教學(xué)凝聚力。并以此為契機鼓勵老師們多寫教學(xué)反思，多寫教學(xué)論文或開展課題研究，有效地促進(jìn)了我校生物教研活動的健康發(fā)展?，F(xiàn)已經(jīng)完成一個省教育學(xué)會批準(zhǔn)的省級課題《分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中提高教學(xué)效果的行動研究》的解題工作。
結(jié)合我校學(xué)生的實際情況——學(xué)生入學(xué)成績低，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不佳。要求每個老師認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學(xué)探索與實踐中，教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。雖然學(xué)生的入學(xué)成績較低，但是通過生動課堂的實踐，學(xué)生的生物課堂學(xué)習(xí)的積極性得到了有效的提高，學(xué)習(xí)成績也得到了保證，積累了一大批學(xué)生的成果，如視頻，實驗，模型，生物學(xué)習(xí)報，知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等材料。
我于20xx年xx月xx日申請廣東省一般課題《分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中提高教學(xué)效果的行動研究》，于xxxx年10月已經(jīng)順利結(jié)題。我還積極撰寫論文，本年度在中學(xué)生物教學(xué)、教學(xué)考試、生物學(xué)教學(xué)、當(dāng)代中學(xué)生報等期刊報紙上共發(fā)表論文5篇。積極參加市級活動，在市級教研會議上做中心發(fā)言一次。一個教學(xué)視頻《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》獲市級一等獎，并入選廣東省繼續(xù)教育資源。承擔(dān)市級或省級示范課、同課異構(gòu)2次。
回顧一年來的學(xué)習(xí)過程，我深感充實與快樂。內(nèi)心充滿感恩，感恩這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團(tuán)隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進(jìn)取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我對教學(xué)研究的腳步不會停歇，定下目標(biāo)與方向，豪情滿懷，不斷學(xué)習(xí)、反思、踐行、提升。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十四
白駒過隙，從遞交名師工作室學(xué)員申請表時的小心翼翼到今天區(qū)級示范課上的自信滿滿，三年時間在不經(jīng)意之間悄然流逝。
回顧這三年來的工作學(xué)習(xí)，我首先要說的是“感謝”。一是感謝——教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們初中數(shù)學(xué)教師的成長搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機制；二是感謝——名師工作室的領(lǐng)銜人陳勁松校長和各位專家、顧問，為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用；三是感謝——我們所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們對我們參加工作室各項活動所提供的支持；四是感謝——每一位積極參與工作室各項學(xué)習(xí)活動的名師和學(xué)員，集體的進(jìn)步離不開每一個個體的努力。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！
現(xiàn)將這三年來的學(xué)習(xí)收獲匯報如下：
一、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。名師工作室的導(dǎo)師們深知理念對于教師的重要性，配合雨花區(qū)初中數(shù)學(xué)教研活動，為我們舉辦了多次專題講座，從課標(biāo)教材分析到教學(xué)技藝傳授，從課例研討到經(jīng)驗分享，從技能比武到解題比賽。每一次講座都帶給我們更高的視角和新的理念，每一次活動都讓我們從實踐中得到提升。
也正是這樣頻繁的活動，讓我一次又一次的意識到自己的不足，督促我再次埋頭進(jìn)書本的海洋。三年時間里，我研讀了《數(shù)學(xué)史概論》、《中學(xué)數(shù)學(xué)實用教學(xué)80法》、《數(shù)學(xué)方法論》等曾經(jīng)不屑一顧的專業(yè)理論書籍，也堅持閱讀了《不跪著教書》、《第56號教室的奇跡》、《教育是沒有用的》等自己感興趣的教育書籍，同時還涉獵了像心理學(xué)、成功學(xué)、美學(xué)、經(jīng)典文學(xué)等提升自身修養(yǎng)的書籍。隨著閱讀量的不斷增加，我也越來越深刻地感到，要做一名好老師，絕不僅僅是上好課那么簡單，只有不斷堅持學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，才能讓自己成為“源頭活水”。
二、讓常規(guī)成為一種磨練。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。想要真正提升自己的教學(xué)水平，教學(xué)工作必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，盡可能的把在名師工作室的收獲融入到自己的教學(xué)實踐中去，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把教學(xué)改革的新理念真正落實在課堂里。在2014年下學(xué)期我榮幸的執(zhí)教了雨花區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)“信息技術(shù)與學(xué)科深度融合教學(xué)案例研究”活動的示范課《等腰三角形專題復(fù)習(xí)》，就是對我堅持基本功鍛煉的最大肯定。
三、讓教研成為一種常態(tài)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，從專家處得到的經(jīng)驗終歸是他人的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。
學(xué)了書本知識，聽了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。在學(xué)習(xí)工作之余，我積極參與了我校“生命課堂”課題的研究，撰寫的相關(guān)論文收錄進(jìn)了《生命之光》論文集中；三年時間里，我還積極參與了區(qū)教科中心組織的說題比賽、解題比賽等競賽，并取得了一些成績；另外，在深有反思和收獲的時候，我也會用文字把它們記錄下來，整理成論文或者實錄，其中《“圓”的變式教學(xué)一例》發(fā)表于《湖南教育》2013年8（下）。
四、讓夢想成為一種追求。
在忙碌中我們找到了充實，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗?；仡櫭麕煿ぷ魇业娜?，我覺得收獲是巨大的，讓我感覺自己離“做一名好教師”的夢想又進(jìn)了一步。
三年一個階段的過去，并不代表追求的腳步就會停歇，反而在這三年中的點點滴滴都將成為我追夢路上的堅強后盾和不懈動力，引領(lǐng)和鞭策著我不斷向前。再一次感謝名師工作室在這三年來給我的幫助，我想我將沿著前人的步伐，邁向自己的夢想！
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十五
黨校是培訓(xùn)黨政干部的主陣地，學(xué)員培訓(xùn)管理工作面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。下面是有20xx黨校學(xué)員個人。
歡迎參閱。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，本次縣委黨校中青班的學(xué)習(xí)時間為期三個月，為珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流機會，做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲，深入領(lǐng)會黨的精神，切實提高理論素養(yǎng)，著力加強黨性鍛煉，各方面能力都有一個顯著的提升，特制定本人學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)我的整個學(xué)習(xí)過程。
一、學(xué)習(xí)目的。
通過三個月的培訓(xùn)時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論及精神，深入了解當(dāng)前世情、國情、黨情，加強理論聯(lián)系實際的能力，提高個人科學(xué)執(zhí)政能力與素質(zhì)、增長政治理論和知識技能、加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)以致用，慎獨言行，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實的思想和理論基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)要求。
1、課堂學(xué)習(xí)嚴(yán)要求。端正作風(fēng)，認(rèn)真聽好每一堂課。上課虛心聽老師授課，認(rèn)真做好課堂筆記，努力做到思想不缺位，接受無遺漏。重點學(xué)習(xí)報告精神的講解、黨的基本理論，掌握理論主線，力求在頭腦中形成一個清晰明確的理論體系，領(lǐng)會精神實質(zhì)，去掉學(xué)習(xí)前的模糊不清，模棱兩可，甚至張冠李戴。積極參加社會實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會管理方面的技巧及方法，提高解決實際問題的能力。
2、課外學(xué)習(xí)不懈怠。自覺加壓，多讀幾本課外書。在上課之余，積極學(xué)習(xí)下發(fā)的四本輔導(dǎo)教材，加強對上課知識的認(rèn)知及理解，提高學(xué)習(xí)效果。同時不囿于課堂學(xué)習(xí)，要充分利用課外時間，多讀幾本課堂上推薦的書籍，比如《正能量》、《第三次工業(yè)革命：新經(jīng)濟(jì)模式如何改變世界》等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強認(rèn)知理解及知識積累。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律要嚴(yán)守。嚴(yán)守紀(jì)律，做好每一個細(xì)節(jié)。積極領(lǐng)會并遵守中組部下發(fā)的《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》，按時參加學(xué)習(xí)，不遲到、曠課、早退和上課玩手機，不請非公事假，上課率達(dá)到95%以上。認(rèn)真做好課堂筆記，踴躍參加班級活動，積極維護(hù)學(xué)習(xí)和生活場所的衛(wèi)生。認(rèn)真遵守縣委黨校的一切。
規(guī)章制度。
完成學(xué)期課程任務(wù)以優(yōu)秀學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
4、學(xué)習(xí)成果要保證。珍惜機會，切實做到學(xué)有所得。機會得來不易，要倍加珍惜本次難得的學(xué)習(xí)機會，有一個滿意的學(xué)習(xí)成果。在學(xué)習(xí)結(jié)束前要完成一份有分量的調(diào)研材料，要認(rèn)真開展黨性分析，寫出一份。
黨性分析材料。
并在畢業(yè)時寫出一份血肉充實的。
畢業(yè)總結(jié)。
制定計劃重要，執(zhí)行計劃更重要，我將嚴(yán)格遵照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
自20xx年3月5日至7月6日，本人參加上海市委黨校第33期中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃，按照計劃的具體要求，將個人的學(xué)習(xí)計劃安排如下。
一、學(xué)習(xí)目的。
按照教學(xué)計劃，個人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國化的最新成果為中心，以提高黨的執(zhí)政能力、強化黨性鍛煉為重點，切實做到夯實理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)。希望通過四個半月的學(xué)習(xí)和鍛煉，在理論、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)四個方面均有所提高。
二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。
1、入學(xué)教育階段。
在這一階段，個人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，為后四個月的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、基本理論學(xué)習(xí)階段。
個人將按照教學(xué)計劃，在指定學(xué)習(xí)的書目中，重溫以前學(xué)習(xí)過的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論方面的論著，精讀以前沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)過的部分篇章，力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典，盡力領(lǐng)會理論精髓，同時要結(jié)合新的歷史時期的情況，聯(lián)系實際，與時俱進(jìn)，加深理解。對于三個代表重要思想以及xx大以來黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略思想，黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說是一次難得的機會，本人將在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，爭取全面掌握，深刻領(lǐng)會，充分了解前沿動態(tài)，同時結(jié)合實際工作，針對問題，力求將理論知識運用于個人的工作，在解決實際問題方面有所探索。
在基本理論學(xué)習(xí)階段，主要是要精讀原著，認(rèn)真聽取輔導(dǎo)報告，要通過對馬克思主義世界觀、方法論和科學(xué)發(fā)展觀的梳理和學(xué)習(xí)，改造主觀世界，進(jìn)一步樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀。
3、黨性修養(yǎng)階段。
一方面要讀經(jīng)典作家以及黨的領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)著作，認(rèn)真聽取專家的報告，到延安考察和瞻仰陳云紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命先烈的革命傳統(tǒng)，弘揚延安革命精神，另一方面要結(jié)合個人的思想實際，認(rèn)真加以剖析，力求做到個人的黨性分析透徹，所提出的問題針對性強，所提出的改進(jìn)措施得力，希望通過學(xué)習(xí)，經(jīng)過改造，使個人的黨性修養(yǎng)有較大提高。在黨建調(diào)研中，要以實際工作事例來印證自己剖析問題的深淺，發(fā)現(xiàn)其中的偏頗之處，再對個人的黨性分析和改造措施加以改進(jìn)，爭取進(jìn)一步提高。
這一階段的學(xué)習(xí)以體驗傳統(tǒng)(黨的先進(jìn)性方面的建設(shè)傳統(tǒng))、反省自身、印證社會現(xiàn)實的方法為主。
4、戰(zhàn)略思維與上?！啊卑l(fā)展學(xué)習(xí)階段。
這一階段，本人要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬視野，增強戰(zhàn)略思維方面的能力，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，同時密切結(jié)合上海“”時期中國出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際狀況，對于上海出版業(yè)以及本公司的實際工作，提出針對性的措施和建議，做到學(xué)以致用。這一階段的學(xué)習(xí)以實踐提出的上海要探索實施“四個率先”的要求，結(jié)合個人的本職工作，不斷提高分析、解決實際工作問題的能力。
5、思想小結(jié)階段。
按照教學(xué)計劃，本人將以黨性鍛煉的收獲為主要內(nèi)容，認(rèn)真做好小結(jié)的撰寫工作，爭取將四個多月的學(xué)習(xí)心得向小組和支部作原原本本報告。
三、學(xué)習(xí)的具體要求。
1、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，學(xué)習(xí)筆記要做得細(xì)致。
2、加強針對性，黨性分析要做得深入。
3、遵守紀(jì)律，自我管理要做得嚴(yán)格。
4、積極參加討論等各項活動，互幫互學(xué)，組織生活要過得愉快。
四、貫穿一個思考的主題。
四個半月的學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，我制定個人的學(xué)習(xí)計劃的基本原則是：認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，加強黨性鍛煉，提高戰(zhàn)略思維能力。但是在這次學(xué)習(xí)過程中，我將始終思考一個問題，即上海要率先轉(zhuǎn)變增長方式，本人作為上海出版業(yè)的一名黨員干部，我們的具體落實措施有哪些，路徑何在?本人在學(xué)習(xí)理論、提高黨性修養(yǎng)、提升戰(zhàn)略思維能力的過程中，將始終貫徹這個主題，力求通過這段時間的探索，在這個問題的思考上更進(jìn)一步，有所收獲。
能夠參加黨校班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸和自豪，為了珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，統(tǒng)籌安排好在黨校期間的學(xué)習(xí)生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定本計劃。
一、提高思想認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機會。參加這次為期三個月的黨校班，是一次充實自己、鍛煉自己、提高自己的良好機遇，我一定要把握住這次難得的機遇，端正態(tài)度、全心投入、學(xué)出成果，全力完成本次進(jìn)修班的各項任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，要使自己理論得到充實、能力得到提高、黨性修養(yǎng)得到增強。
二、樹立學(xué)員意識，做好角色轉(zhuǎn)換。充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，參學(xué)期間堅決從原單位工作中脫離出來，切實進(jìn)入學(xué)員角色，做到聚精會神抓學(xué)習(xí)、一心一意強素質(zhì)，把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，確保取得實效。
三、樹立學(xué)習(xí)意識，全力搞好學(xué)習(xí)。真正靜下心來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)、主動學(xué)、全身心投入學(xué)，善于互相學(xué)、帶著問題學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性，切實做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，使自己的理論素養(yǎng)、知識水平、工作能力都有新的提高，真正達(dá)到通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)豐富理論水平和提高能力素質(zhì)的目的。按照黨校班的課程安排，上課專心聽講，確保不缺課。積極參加黨校組織的各項活動。利用黨校學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真思考問題，開展自我批評，不斷改正工作中存在的不足。每天堅持用2～3小時的時間進(jìn)行自學(xué)，因特殊情況沒有學(xué)習(xí)的，抽時間補學(xué)。按時完成。
心得體會。
研討提綱黨性分析材料等的撰寫。
四、樹立服從意識，嚴(yán)格服從管理。認(rèn)真按照黨校班的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，認(rèn)真做好課堂記錄，積極參與學(xué)員論壇、積極參加學(xué)習(xí)交流、積極搞好調(diào)研活動，確保全面完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、增強團(tuán)隊觀念，維護(hù)集體形象。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，強化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽感，堅持做到個人服從集體，積極參加班上組織的各項活動，時刻嚴(yán)格要求自己，注重搞好與各位老師和其他學(xué)員的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)與配合，為本期黨校班的圓滿成功做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，一定要堅持理論聯(lián)系實際，在加強自身黨性修養(yǎng)上狠下功夫。通過理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉活動，真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律素養(yǎng)，高尚的思想品德。牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅持共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，廉潔自律，成為符合《中國共產(chǎn)黨章程》要求的德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十六
楊__班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實踐的培訓(xùn)活動，堅持理論和實踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\行歷程，全體成員充實著、實踐著、思考著。
一、加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長。
1.強化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動。推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號教室的奇跡》、《論語中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個專業(yè)的班主任》、《魅力班會是怎樣煉成的》等，每位成員三個月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動中取得優(yōu)異的成績。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》、蔡燕的《好教育和好老師》、項漲禹的《閱并快樂著，讀并成長著》、馬琳的《讓學(xué)生在賞識中成長》等。工作室成員項漲禹老師還在龍灣區(qū)2010年教師素質(zhì)年讀書報告會上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂!——一個農(nóng)村老師讀書的點滴思索》經(jīng)驗交流和發(fā)言，贏得很好的評價。
此外，工作室采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底?，F(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用。
2.實踐磨礪，努力形成風(fēng)格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。20__年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級，通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高自身實踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20__年每個成員都分別開出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會感動，懂得感恩》、洪泓老師的《我愛爸爸，我愛媽媽》、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運》、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項漲禹老師的《學(xué)會傾聽——做一個有修養(yǎng)的人》，每節(jié)班會課的設(shè)計各具特色，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平。精心準(zhǔn)備的過程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高。2010年9月，工作室成員王文生、方海東兩位老師被評為溫州市第三屆名班主任;20__年12月，繆奇恩、項漲禹老師評上中學(xué)高級教師;各成員快速成長，成為學(xué)校的骨干班主任，效果顯著。
3.積極科研，提高自身品位。
反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實踐經(jīng)驗，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級的實踐研究》、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項研究內(nèi)容，申報子課題，并在所在學(xué)校組織實施研究。為了將這項課題做實，做細(xì)，許多成員注重了課題的研究過程，將日常德育活動與課題研究有效地結(jié)合在一起，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展，收到了很好的研究效果。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級建設(shè)中，來提升學(xué)生的道德境界和健全人格，對學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實、形式活潑的孝心教育實踐，如營造“盡孝為榮”的班級氛圍和輿論導(dǎo)向;設(shè)計親情作業(yè)，強化孝心行為;家?；?，形成合力等。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段，于丹講《論語》等錄象,要求學(xué)生寫出觀后感。還組織開展一次“讓我們走到一起來”的孝心主題教育，與父母互通書信，交流感情，并邀請父母參加主題班會。此外，還邀請專家講座，傳授儒家經(jīng)典思想。
二、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響。
1.常規(guī)例會，明確中心。
工作室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都有一個中心話題(二月主題——如何有效開展名班主任工作室活動，三月主題——主題班會如何有效開展與實施，四月主題——如何提高班主任專業(yè)素質(zhì)，五月主題——如何開展主題班會說課活動;六月主題——班會課有效性的研究;八月主題——班主任讀書活動;十月主題——初中三年主題班會序列化研究;十一月主題——溝通讓教育更精彩;十二月主題——有效德育，有效學(xué)習(xí);二月主題——青春期難題)，并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。
2.學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行。
工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流、取長補短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動。這些學(xué)習(xí)交流活動，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。一年來除常規(guī)例會外，共開展了九次形式多樣的高效活動。
(1)有專家引領(lǐng)的。4月15-16日，在溫十二中，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級研修班”培訓(xùn)，聆聽了高金英老師《用心做事，做成功班主任》、萬瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗介紹。4月26日，在溫十二中，進(jìn)行主題班會說課培訓(xùn)活動。由工作室導(dǎo)師——溫州市名校長吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說課》的指導(dǎo)。12月23日，在溫州十二中，邀請浙江省特級教師、教授級中學(xué)高級教師、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長開展《有效教學(xué)之研究視點》專題講座。
(2)有合作活動的。5月13日，在溫州二中(黃龍校區(qū))，參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會第三次培訓(xùn)會議活動。先聽了三位老師的經(jīng)驗交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個“生成”的主題班會》，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會課課程資源，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》。后觀摩了溫州二中徐丹陽老師的《微笑迎接高考，成功面對未來》和林文影老師的《撥開烏云，陽光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會課。11月19日，在蒼南靈溪一中，參加聯(lián)誼會第五次培訓(xùn)活動。聽了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》、安陽二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗交流。
(3)有同伴交流的。3月15日，在溫十二中，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會的有效開展與實施》，以具體主題班會為例，從主題班會的設(shè)計、準(zhǔn)備、注意等多方面談起，對如何設(shè)計一個好的主題班會進(jìn)行了分析指導(dǎo)。4月26日，在溫十二中，由工作室成員、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任，做教育的主人》的講座。12月21日，在沙城中學(xué)，以“溝通讓教育更精彩”為主題，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課，溫州市名班主任、市實驗中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開始》的講座。2月22日在溫州十二中，以“青春期難題”為主題，馬琳老師做了《順應(yīng)天性，有效疏導(dǎo)》專題講座，接著，項漲禹開了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會，并作了交流研討。
3.名師博客，擴大交流。
名師工作室博客，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個學(xué)習(xí)交流的平臺，通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開始，就十分重視博客建設(shè)工作。2010年3月，工作室正式建立博客并啟用。博客設(shè)有“名師論壇”、“班級管理”、“教育藝術(shù)”“活動公告”、“課題論文”、“好書推薦”等專欄。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點，將工作室活動公告及時上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計的教育論文、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇，訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力。
4.班會序列，大膽嘗試。
主題班會是實施德育的重要載體，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學(xué)生的成長也是一個漸進(jìn)的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團(tuán)隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和每個年級的德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實際發(fā)展水平結(jié)合起來，形成系列。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育;初二要進(jìn)行生命教育、青春期教育、感恩教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主、自覺、自律轉(zhuǎn)化;初三要進(jìn)行理想教育、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適。
目前，工作室已著手研究主題班會活動在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用，通過開課、評課研討等形式，分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成、教育內(nèi)容、策略的選擇、教育即時效果等角度探索主題班會課的教育價值，全體成員利用暑假休息時間認(rèn)真撰寫班會設(shè)計方案，初步完成初中三年系列主題班會活動方案的編寫?；顒臃桨父鶕?jù)年級段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計，如：養(yǎng)成教育系列、班集體建設(shè)系列、勵志教育系列、理解感恩系列、學(xué)習(xí)理念教育系列、人際交往系列等。初一年級班會主題有“邁好初中第一步”、“做一名合格的中學(xué)生”、“我愛我家”、“亮出我的風(fēng)采”、“新時代的中學(xué)生形象”、“走出心靈的獨木橋”、“讓我們走到一起來”、“主動學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動”。初二年級班會主題有“自律、慎獨——從我做起”、“科學(xué)上網(wǎng)，你會了嗎?”、“成功就是每天進(jìn)步一點點”、“一起走過的日子”、“微笑走過花季雨季”、“生命如歌”、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”、“喚醒幸?！?。初三年級班會主題有“走進(jìn)初三”、“讓責(zé)任與青春同行、“跌倒了，爬起來”、“初三學(xué)習(xí)攻略”、“走過考試焦慮、“拍賣理想”等共二十多個主題。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開課、評課研討，認(rèn)真反思，修改完善，爭取七月份能結(jié)集成冊，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此項工作在去年十月的工作匯報中也得到麻曉春院長的充分肯定。
三、存在的問題與今后的努力方向。
盡管一年來，在活動開展、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響。
為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，工作室在2011年準(zhǔn)備在以下方面努力：
1.創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位;。
2.加強與省、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強活動的實效;。
3.加大課題研究力度，爭取工作室成員科研意識不斷增強，科研能力有實質(zhì)提升;。
4.爭取《初中三年系列主題班會活動方案》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
回頭俯瞰，抬頭仰望，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。同伴的碰撞，博采眾長著。今后我們將勤于實踐，勇于探索，爭取更大的成績。
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工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十七
以前讀初中的時候，會覺得比較簡單。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要明白，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們務(wù)必要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不一樣的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和潛力兩大臺階。高中的知識資料與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自學(xué)潛力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不一樣于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自我的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是十分重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)。
為實現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：用心適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自我的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、潛力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了必須掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，構(gòu)成自我的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自我在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻持續(xù)新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自我所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對老師的依靠，增強獨立性;預(yù)習(xí)能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體資料后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。
c)認(rèn)真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十八
根據(jù)組織安排，我將于2015年4月 日至5月 日參加在黨校舉辦的2015年第一期科級干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)，為了做到有計劃性的，有針對性的學(xué)習(xí)，結(jié)合黨校制定的2015年第一期科干班教學(xué)計劃，特制定我的學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會議精神、“十二五”規(guī)劃和提高社會管理科學(xué)化水平為主要內(nèi)容，以“牢記黨的歷史、增強黨的意識”為主題，緊密結(jié)全我縣改革開放和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，理論聯(lián)系實際，求真務(wù)實，反復(fù)深入思考當(dāng)前現(xiàn)實面臨的新情況、新問題，進(jìn)一步拓展自己的知識面，提高理論素養(yǎng)和廉政意識、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、加強黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)廉政教育，增強解決實際問題和開拓創(chuàng)新的能力。通過學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)心得體會，并撰寫出高黨性分材料及畢業(yè)論文。
二、學(xué)習(xí)方法
堅持自學(xué)，加強研討，把讀書、思考、聽課和交流結(jié)全起來，做到：認(rèn)真讀書，認(rèn)真聽課，做好筆記，做好復(fù)習(xí)，理論聯(lián)系實際，注重學(xué)習(xí)效果。
三、學(xué)習(xí)安排
—１—
鍛煉，拓展知識，提高能力水平。
（二）推介書目學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中共湖南建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織知識讀本《新思想、新知識、新經(jīng)驗100題》，利用課堂學(xué)習(xí)以外的時間學(xué)習(xí)，做好筆記。
（三）總結(jié)分析。積極參與小組討論和學(xué)員論壇，認(rèn)真總結(jié)，深入進(jìn)行黨性分析，寫出黨性分析報告，畢業(yè)時寫出高質(zhì)量畢業(yè)論文。
二〇一四年四月十七日
—２—
能夠參加科干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸和自豪。我將珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，統(tǒng)籌安排好在黨校期間的學(xué)習(xí)生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)組織部科干班培訓(xùn)要求和黨校教學(xué)計劃，現(xiàn)制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：
一、提高思想認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機會。
參加這次培訓(xùn)班，是一次充實自己，提高自己的良好機遇。我一定珍惜學(xué)習(xí)機會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把思想統(tǒng)一到搞好學(xué)習(xí)上來，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，使自己的理論素養(yǎng)、知識水平、工作能力都有新的提高。
二、樹立學(xué)員意識，做好角色轉(zhuǎn)換。
充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，參學(xué)期間原則上從原單位工作中脫離出來，切實進(jìn)入學(xué)員角色。做到聚精會神抓學(xué)習(xí)、一心一意強素質(zhì)，把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，確保取得實效。
三、緊跟課程安排，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)期間，我爭取做到跟緊課程安排，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與學(xué)習(xí)的各個階段，如理論學(xué)習(xí)、身體鍛煉、縣內(nèi)調(diào)研活動等。真正靜下心來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)、主動學(xué)、全身心投入學(xué)，善于互相學(xué)、帶著問題學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性。在課余時間主動自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)推薦書籍和政策理論知識，撰寫好學(xué)習(xí)心得和筆記。
四、做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。
增強學(xué)習(xí)的實效性，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確自己的人生觀、世界觀、價值觀，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力結(jié)合起來，把學(xué)到的新知識運用到今后的工作和實踐中來，真正達(dá)到武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的目的。
五、樹立服從意識，嚴(yán)格服從管理。
認(rèn)真按照黨校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，不遲到早退，不無故曠課，確保全面完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。服從班級管理，強化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽感，堅持做到個人服從集體，積極參加班上組織的各項活動，時刻嚴(yán)格要求自己，注重搞好與各位老師和其他學(xué)員的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)與配合，為本期培訓(xùn)班的圓滿成功做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過本次培訓(xùn)真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律素養(yǎng)，高尚的思想品德。牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅持共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，廉潔自律，成為一名德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。
趙紅軍
能夠參加科干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸和自豪。我將珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，統(tǒng)籌安排好在黨校期間的學(xué)習(xí)生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)組織部科干班培訓(xùn)要求和黨校教學(xué)計劃，現(xiàn)制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：
一、提高思想認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機會。
參加這次培訓(xùn)班，是一次充實自己，提高自己的良好機遇。我一定珍惜學(xué)習(xí)機會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把思想統(tǒng)一到搞好學(xué)習(xí)上來，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，使自己的理論素養(yǎng)、知識水平、工作能力都有新的提高。
二、樹立學(xué)員意識，做好角色轉(zhuǎn)換。
充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，參學(xué)期間原則上從原單位工作中脫離出來，切實進(jìn)入學(xué)員角色。做到聚精會神抓學(xué)習(xí)、一心一意強素質(zhì)，把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，確保取得實效。
三、緊跟課程安排，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)期間，我爭取做到跟緊課程安排，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與學(xué)習(xí)的各個階段，如理論學(xué)習(xí)、身體鍛煉、縣內(nèi)調(diào)研活動等。真正靜下心來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)、主動學(xué)、全身心投入學(xué)，善于互相學(xué)、帶著問題學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性。在課余時間主動自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)推薦書籍和政策理論知識，撰寫好學(xué)習(xí)心得和筆記。
四、做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。
增強學(xué)習(xí)的實效性，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確自己的人生觀、世界觀、價值觀，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力結(jié)合起來，把學(xué)到的新知識運用到今后的工作和實踐中來，真正達(dá)到武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的.目的。
五、樹立服從意識，嚴(yán)格服從管理。
認(rèn)真按照黨校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，不遲到早退，不無故曠課，確保全面完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。服從班級管理，強化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽感，堅持做到個人服從集體，積極參加班上組織的各項活動，時刻嚴(yán)格要求自己，注重搞好與各位老師和其他學(xué)員的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)與配合，為本期培訓(xùn)班的圓滿成功做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過本次培訓(xùn)真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律素養(yǎng)，高尚的思想品德。牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅持共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，廉潔自律，成為一名德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十九
時間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“黃靜名師工作室”也已經(jīng)快一個年頭了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得炫耀的成績。但在黃靜老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)的實踐崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
1、加入名師工作室，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，根據(jù)黃靜老師布置的發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立了工作室工作目標(biāo)，我能夠讓自己投入更多的時間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)書籍，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學(xué)水平。
2、以課例為載體，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機會。
除了定時的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動：聽工作室各位老師的研究課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。在每次聽課后，先由執(zhí)教者說教學(xué)設(shè)計和反思，其余的組員根據(jù)不同的教學(xué)實踐交流各自的教學(xué)體驗及認(rèn)識，并進(jìn)行多種教學(xué)方法的探討，一次次的交流、一次次集體火花的碰撞，大家一致認(rèn)為教學(xué)上要堅持“求真務(wù)實、反思進(jìn)取”的教學(xué)態(tài)度，要在教學(xué)過程中不斷追求，形成“真實、獨特、創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格。在一系列豐富的工作室實踐活動和梁老師專業(yè)、理論的指導(dǎo)下，我們的工作室已逐步形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
名師工作室的開展，為我們學(xué)員與導(dǎo)師之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。通過學(xué)員與導(dǎo)師間的互動和學(xué)員彼此的聽課、研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
3、用先進(jìn)的教育理論來充實自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作。
隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識基礎(chǔ)，更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動力．表現(xiàn)為教師對教育教學(xué)、對學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)行實踐，勤于反思與總結(jié)。
教師要得到學(xué)生的尊敬、信任和愛戴，使自己具有強大的教育感召力，僅有責(zé)任心、事業(yè)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要尋找多種方法，掌握一定的技巧，去贏得學(xué)生的心，使學(xué)生成為自己的知心朋友。這就需要教師要用情感去教育學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)活動中去。陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！敝灰獡Q一種心境、換一個角度，蹲下身子看一看、換個角度想一想、搭個臺子試一試，我們就可以快樂地工作、快樂地思考、快樂地去研究。
5、融入團(tuán)隊，分享智慧。
工作室雖然成員不多，卻是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊。在這樣一個團(tuán)隊中，能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)思辨的快樂。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到名師們讓人茅塞頓開高屋建瓴點睛之語。在以往，我聽過的專題報告、看過的經(jīng)典活動，但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是：在現(xiàn)場聽時、看時，想法多多，很受啟發(fā)。過后只不過感慨一下，聽過了看過了就什么也沒有了……現(xiàn)在通過工作室的磨練，我養(yǎng)成了善思考的習(xí)慣，善于反思學(xué)習(xí)和分析思考，將所學(xué)的內(nèi)容，融會貫通。教學(xué)后進(jìn)行分析和反思、調(diào)整與再設(shè)計，積累與梳理，這樣就更能有效的促進(jìn)自己提高。
6、點滴成績，再接再勵。
在這一學(xué)年里，我參加縣教科室舉辦的教學(xué)設(shè)計《十幾減9》榮獲三等獎，參加小學(xué)典型錯例分析六上第六單元《百分?jǐn)?shù)》和一下第四單元《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》分別獲得了二三等獎；參加了縣三壇評比，有幸獲得縣教壇新秀稱號……一年的時間，收獲著，積累著。
7、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標(biāo)：
（1）在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
（2）及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考，及時記錄下來，以便更快的提升自己的水平。
（3）繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
工作室的學(xué)習(xí)是短暫的，但又是永恒的，在這里我聆聽了名師的教誨，快速提升了自己；在這里我的所有疑惑和困難都得到了學(xué)友們無私的幫助，讓我在輕松、友好的學(xué)習(xí)氛圍中與他們共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同提高。我將把這里作為起點，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平！
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十
在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、指導(dǎo)思想：
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
二、個人發(fā)展目標(biāo)。
1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。
4、積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。
5、積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。
6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
三、主要研究內(nèi)容。
1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。
1、依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長》確定自己的研究方向。
1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個人計劃。
2、深入學(xué)習(xí)2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展讀教育專著、名著活動，并做好讀書筆記。
4、聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。
5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。
1、參加片區(qū)課題研究方面的活動。
2、深入學(xué)習(xí)課題多元評價。
1、做好個人學(xué)期總結(jié)。
2、做好同課異構(gòu)課例展示。
1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專著。
2、參與工作室個人研修活動。
戚家山小學(xué)：趙海燕。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十一
大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。
對于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語a級做好十分的準(zhǔn)備，若對自我要求更高，計劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要資料是：一，結(jié)合自身和客觀狀況對所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；
二，充分利用時光、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對自我的專業(yè)課程還不是個性清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對專業(yè)課程的興趣、，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，之后慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責(zé)。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而就應(yīng)像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要明白；如果此刻放縱自我懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實會讓你更難過。再說了，只要你此刻花個一小時----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自我的關(guān)系。對與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自我，與人交往的同學(xué)會從中享受到很多裨益；相反，那些平時慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)?、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自我務(wù)必是一個性格明朗、講道理、負(fù)職責(zé)、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十二
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在猴年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個陽關(guān)燦爛的早晨，我對自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點，幫助設(shè)計教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨立設(shè)計，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個人都是一個傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動，將這些感動及時的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級刊物發(fā)表2篇，在市級刊物發(fā)表2篇，在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗。一方面，跟上時代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時候也退縮，不能有效堅持。同時，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點點改變，一點點記錄，一點點寫作，展望語文課程改革美好的未來。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，尊敬的彭紅老師，各位老師:。
大家下午好！
我是來自遵義市第八中學(xué)的信息技術(shù)教師周歡歡，懷著期待的心，我們在酒都仁懷迎來了遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室的啟動儀式和專題研訓(xùn)活動。作為一名新兵，作為一名年輕的教師能站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，我要代表名師工作室的學(xué)員們向各位領(lǐng)導(dǎo)和名師們說一聲感謝，感謝您們?yōu)槲覀兇罱ǖ钠脚_，感謝您們給我們提供的學(xué)習(xí)機會！
加入名師工作室，讓我感到“風(fēng)好正是揚帆時”，因為在這里有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造。名師是教師的表率，育人的楷模，我們深知要成為像彭紅老師這樣的名師，我們還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，前面的道路還很漫長，肩上的`擔(dān)子也很沉重。能榮幸地成為名師工作室的學(xué)員，這是我的榮譽，更是我的動力。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，作為學(xué)員，我一定會珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，做到虛心學(xué)習(xí)，大膽探索，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。同時，還會發(fā)揮好輻射作用，積極帶動身邊的青年教師共同進(jìn)步。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動，活動中要多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察。并將我在名師工作室中的所學(xué)、所想、所做運用到自己的實踐教學(xué)中。在今后的工作中，我定會充分利用名師工作室這一平臺，遵守工作室的規(guī)定要求，積極的推廣并宣傳工作室，讓更多的信息技術(shù)老師知道這個平臺，并有機會加入這個平臺，一起來成長。“人間四月芳菲盡，教育百花始盛開”，作為年輕教師，我們擁有信息技術(shù)名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越培養(yǎng)條件，我們沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我深信，經(jīng)過名師工作室的培養(yǎng)，我們一定會有所成長，我們信息技術(shù)也一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！
再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們精心構(gòu)建的這一學(xué)習(xí)的平臺。最后，祝與會的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們身體健康，工作愉快！祝愿我們的名師工作室越辦越好！
遵義市第八中學(xué)周歡歡。
11月02日。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇一
三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，成為一名有經(jīng)驗，有特色的生物教師。
xx年定向研修階段：
1、加強科學(xué)基本功的訓(xùn)練；
2、能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；
3、能有條理的說好一節(jié)課。
xx年交流階段：
1、基本能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；
2、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課；
xxxx年開拓提高階段：形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、掌握一定的教學(xué)技巧和科學(xué)的教學(xué)方法。
1、積極參加名師工作室組織的.各種活動；
2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文，和反思。
聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié)。
1、每天堅持上名師工作室博客，積極向?qū)熣埥淘趯嶋H教育教學(xué)中的困惑或困難。
2、制訂學(xué)習(xí)時間表。
1、循序漸進(jìn)，持之以恒。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、融會貫通，學(xué)以致用。
通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自身的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識與實踐相結(jié)合。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二
堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設(shè)。
1.每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫好教學(xué)資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。
1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題――初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）
3.學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）
4.名師工作室同課異教活動（5月份）
5.個人讀書交流。（5月份）
6.在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）
8.課題研究交流。（9月份）
9.到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）
10.組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。（12月份）
11.工作室成員年度工作考核。（12月份）
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇三
1.加強課堂教學(xué)的研究，提升教學(xué)水平。
(1)每學(xué)期至少聽4節(jié)有影響力的老師的公開課聽課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，聽課后積極參與交流。
(2)每學(xué)期至少在本校開公開課兩節(jié)。
2、加強理論的研究和學(xué)習(xí)，完成復(fù)習(xí)用書的編寫和論文發(fā)表。在我校開展語文科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究，力爭本年度能取得很好的成績，計劃完成和研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。
3、積極參與課題研究。
(1)每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育理論，結(jié)合教育理論，提出課題研究各種可能的設(shè)計方案，并具體實施。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇四
成為包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機會與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx-2021年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
此外，為了切實、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇五
我于20xx年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺中，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)和實踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，把握課堂教學(xué)的技能技巧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來，鑒于自身情況，特制定個人計劃。
認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊，如《中國教師報》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國培計劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書本理論知識成為自己的知識，并將其實踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
認(rèn)真完成名師工作室布置得各項教研活動，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學(xué)期聽課議課評課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。
在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎，同時在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭被評為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時他們成為站穩(wěn)講臺的名師，在教學(xué)大賽論文評選中都有大幅提升。
本人計劃在這一年里，努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時加強課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí)，提升科研意義和研究能力。
當(dāng)前，無論學(xué)識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會成為真正意義上的名師!
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇六
嚴(yán)格執(zhí)行項城市文化路小學(xué)“新青年名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進(jìn)性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。
1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，
(2)開展教育、教學(xué)研究。為全校教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
(3)開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學(xué)語文學(xué)科研究動態(tài)，善于把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
(4)學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造我校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。
2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調(diào)查研究當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。
4、了解小學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進(jìn)行課題研究，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)、撰寫案例(教案、課堂實錄)、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。
1、常規(guī)活動
(1)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度;
(2)進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊成員實施新課程的能力;舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。
(3)活動由工作室成員輪流主持;
2、工作方法
(1)采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;
(2)采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主;
(3)采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;
(4)采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。
3、時間內(nèi)容安排備注
20xx年3月籌備階段。
20xx年4月
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度;
2、建立青年名師工作室?guī)头鲂〗M;
3、召開首次工作室全體學(xué)員會議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo);
4、組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想;
5、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計改革，寫出改革方案修改稿;
1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座;
2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo);
3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機會;
20xx年6月
1、檢查科研課題研究的落實情況;
2、召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟;
3、收集學(xué)員讀書筆記，開展理論研究;
4、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇七
在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。
4、積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。
5、積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。
6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。
九月份
依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長》確定自己的研究方向。
十月份
1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個人年度計劃。
2、深入學(xué)習(xí)20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展讀教育專著、名著活動，并做好讀書筆記。
4、聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。
5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。
十一月份
1、參加片區(qū)課題研究方面的活動。
2、深入學(xué)習(xí)課題多元評價。
十二月份
1、做好個人學(xué)期總結(jié)。
2、做好同課異構(gòu)課例展示。
一月份
1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專著。
2、參與工作室個人研修活動。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇八
20xx年x月，我有幸成為名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力，在老師的帶領(lǐng)下，工作室開展了一系列的教研活動，通過一年的交流學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作室的.發(fā)展規(guī)劃，特制定-學(xué)員學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、借助工作室這個平臺，加強交流學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為昆明語文學(xué)科的骨干教師，起到引領(lǐng)和輻射作用。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇九
為了提高自身的科學(xué)教育教學(xué)水平，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學(xué)的'需要，與時俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)，特制訂學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)總的目標(biāo)。
三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，成為一名有經(jīng)驗，有特色的生物教師。
二、學(xué)習(xí)時間及達(dá)到的分目標(biāo)。
定向研修階段：
1、加強科學(xué)基本功的訓(xùn)練；
2、能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；
3、能有條理的說好一節(jié)課。
交流階段:。
1、基本能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；
2、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課；
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學(xué)論文，和反思。
四、學(xué)習(xí)形式：
聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié)。
五、學(xué)習(xí)措施。
1、每天堅持上名師工作室博客，積極向?qū)熣埥淘趯嶋H教育教學(xué)中的困惑或困難。
2、制訂學(xué)習(xí)時間表。
六、學(xué)習(xí)原則。
1、循序漸進(jìn)，持之以恒。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
3、融會貫通，學(xué)以致用。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十
成為包河區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機會與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的`教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
2011年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
2011年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
1、積極參加名師工作室組織的各項學(xué)習(xí)、交流活動。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
5、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請教。
此外，為了切實、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十一
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點，用科學(xué)的語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條。的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合。，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
此外，為了切實、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合。的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十二
光陰如水，我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段，為了取得更大的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編幫大家整理的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
xx年xx月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時，我無比的激動，更感榮幸!掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜，因為朱園長是我們幼教界的領(lǐng)軍人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)!所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動能加入朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機會無比的珍貴!
這樣的思想一直困擾著我，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么?那個熱切的聲音告訴我就是：因為自己的不足所以想跟名園長學(xué)習(xí)，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長!想起有一次在教育專家的講座上，她所說到的“成長就是要改變!改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習(xí)慣!”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動獲得了重生!學(xué)習(xí)老鷹，放棄沉重的包袱，開始一個全新的蛻變過程吧!這是我心里激起的聲音。
所以，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機會!我也會好好的把握這次難得的.學(xué)習(xí)機會!希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點：
由于自己的管理經(jīng)驗薄弱，所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式，并對照本園實際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展，更好的服務(wù)孩子!比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗，以完善我園的文化建設(shè)，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水!可是，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個個都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以，希望有機會多參加教育幼兒園的研討會，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量!
大型活動的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動”、冬季運動會等活動。雖然每次活動家長都滿意，但我們還是想將活動做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實施的。
在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會認(rèn)真努力的向朱園長、和同行多學(xué)習(xí)，多交流，以加快成長的步伐。再次感謝朱園長!
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十三
過去的一年是忙碌而充實的一年。在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我成長，我收獲。
這一年來在xx老師的引領(lǐng)和點撥下，工作室開展了大量的形式多樣的教學(xué)教研活動。工作室成員通過課堂觀摩、聽評課、教育講座等形式，不斷進(jìn)行交流、反思，總結(jié)。工作室嚴(yán)謹(jǐn)熱烈的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，使我對教學(xué)有了更加深刻的理解和認(rèn)識，工作更加主動和樂于鉆研。我更堅定了站在學(xué)生成長和認(rèn)知的角度，終生教育的角度思考教育教學(xué)問題，爭取向生動課堂邁進(jìn)，努力提高自身教學(xué)水平。
作為工作室成員、學(xué)校生物科組教研組長、澄海區(qū)高中生物中心組組長、廣東省新一輪百千萬理科名教師培養(yǎng)對象，我在生物教學(xué)教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室提出的理念和方式，營造務(wù)實認(rèn)真的教研氛圍，開展了多次理論學(xué)習(xí)活動。比如在20xx年xx月xx日組織全組老師和骨干教師學(xué)習(xí)佛山市教研員來汕頭的教育講學(xué)活動，組織老師們學(xué)習(xí)“新課標(biāo)全國卷的命題趨勢”學(xué)習(xí)活動，結(jié)合參加廣東省百千萬培訓(xùn)活動，組織骨干教師參加省百千萬培訓(xùn)同課異構(gòu)活動，組織大部分老師參與了兩個省級課題和一個市級課題的研究。通過一次次的學(xué)習(xí)活動，增強了全組、全區(qū)老師的教學(xué)凝聚力。并以此為契機鼓勵老師們多寫教學(xué)反思，多寫教學(xué)論文或開展課題研究，有效地促進(jìn)了我校生物教研活動的健康發(fā)展?，F(xiàn)已經(jīng)完成一個省教育學(xué)會批準(zhǔn)的省級課題《分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中提高教學(xué)效果的行動研究》的解題工作。
結(jié)合我校學(xué)生的實際情況——學(xué)生入學(xué)成績低，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不佳。要求每個老師認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學(xué)探索與實踐中，教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。雖然學(xué)生的入學(xué)成績較低，但是通過生動課堂的實踐，學(xué)生的生物課堂學(xué)習(xí)的積極性得到了有效的提高，學(xué)習(xí)成績也得到了保證，積累了一大批學(xué)生的成果，如視頻，實驗，模型，生物學(xué)習(xí)報，知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等材料。
我于20xx年xx月xx日申請廣東省一般課題《分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中提高教學(xué)效果的行動研究》，于xxxx年10月已經(jīng)順利結(jié)題。我還積極撰寫論文，本年度在中學(xué)生物教學(xué)、教學(xué)考試、生物學(xué)教學(xué)、當(dāng)代中學(xué)生報等期刊報紙上共發(fā)表論文5篇。積極參加市級活動，在市級教研會議上做中心發(fā)言一次。一個教學(xué)視頻《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容》獲市級一等獎，并入選廣東省繼續(xù)教育資源。承擔(dān)市級或省級示范課、同課異構(gòu)2次。
回顧一年來的學(xué)習(xí)過程，我深感充實與快樂。內(nèi)心充滿感恩，感恩這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團(tuán)隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進(jìn)取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我對教學(xué)研究的腳步不會停歇，定下目標(biāo)與方向，豪情滿懷，不斷學(xué)習(xí)、反思、踐行、提升。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十四
白駒過隙，從遞交名師工作室學(xué)員申請表時的小心翼翼到今天區(qū)級示范課上的自信滿滿，三年時間在不經(jīng)意之間悄然流逝。
回顧這三年來的工作學(xué)習(xí)，我首先要說的是“感謝”。一是感謝——教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們初中數(shù)學(xué)教師的成長搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機制；二是感謝——名師工作室的領(lǐng)銜人陳勁松校長和各位專家、顧問，為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用；三是感謝——我們所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們對我們參加工作室各項活動所提供的支持；四是感謝——每一位積極參與工作室各項學(xué)習(xí)活動的名師和學(xué)員，集體的進(jìn)步離不開每一個個體的努力。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！
現(xiàn)將這三年來的學(xué)習(xí)收獲匯報如下：
一、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。名師工作室的導(dǎo)師們深知理念對于教師的重要性，配合雨花區(qū)初中數(shù)學(xué)教研活動，為我們舉辦了多次專題講座，從課標(biāo)教材分析到教學(xué)技藝傳授，從課例研討到經(jīng)驗分享，從技能比武到解題比賽。每一次講座都帶給我們更高的視角和新的理念，每一次活動都讓我們從實踐中得到提升。
也正是這樣頻繁的活動，讓我一次又一次的意識到自己的不足，督促我再次埋頭進(jìn)書本的海洋。三年時間里，我研讀了《數(shù)學(xué)史概論》、《中學(xué)數(shù)學(xué)實用教學(xué)80法》、《數(shù)學(xué)方法論》等曾經(jīng)不屑一顧的專業(yè)理論書籍，也堅持閱讀了《不跪著教書》、《第56號教室的奇跡》、《教育是沒有用的》等自己感興趣的教育書籍，同時還涉獵了像心理學(xué)、成功學(xué)、美學(xué)、經(jīng)典文學(xué)等提升自身修養(yǎng)的書籍。隨著閱讀量的不斷增加，我也越來越深刻地感到，要做一名好老師，絕不僅僅是上好課那么簡單，只有不斷堅持學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，才能讓自己成為“源頭活水”。
二、讓常規(guī)成為一種磨練。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。想要真正提升自己的教學(xué)水平，教學(xué)工作必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，盡可能的把在名師工作室的收獲融入到自己的教學(xué)實踐中去，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把教學(xué)改革的新理念真正落實在課堂里。在2014年下學(xué)期我榮幸的執(zhí)教了雨花區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)“信息技術(shù)與學(xué)科深度融合教學(xué)案例研究”活動的示范課《等腰三角形專題復(fù)習(xí)》，就是對我堅持基本功鍛煉的最大肯定。
三、讓教研成為一種常態(tài)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，從專家處得到的經(jīng)驗終歸是他人的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。
學(xué)了書本知識，聽了專家講課，我們每一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平時的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。在學(xué)習(xí)工作之余，我積極參與了我校“生命課堂”課題的研究，撰寫的相關(guān)論文收錄進(jìn)了《生命之光》論文集中；三年時間里，我還積極參與了區(qū)教科中心組織的說題比賽、解題比賽等競賽，并取得了一些成績；另外，在深有反思和收獲的時候，我也會用文字把它們記錄下來，整理成論文或者實錄，其中《“圓”的變式教學(xué)一例》發(fā)表于《湖南教育》2013年8（下）。
四、讓夢想成為一種追求。
在忙碌中我們找到了充實，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗?；仡櫭麕煿ぷ魇业娜?，我覺得收獲是巨大的，讓我感覺自己離“做一名好教師”的夢想又進(jìn)了一步。
三年一個階段的過去，并不代表追求的腳步就會停歇，反而在這三年中的點點滴滴都將成為我追夢路上的堅強后盾和不懈動力，引領(lǐng)和鞭策著我不斷向前。再一次感謝名師工作室在這三年來給我的幫助，我想我將沿著前人的步伐，邁向自己的夢想！
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十五
黨校是培訓(xùn)黨政干部的主陣地，學(xué)員培訓(xùn)管理工作面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。下面是有20xx黨校學(xué)員個人。
歡迎參閱。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，本次縣委黨校中青班的學(xué)習(xí)時間為期三個月，為珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流機會，做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲，深入領(lǐng)會黨的精神，切實提高理論素養(yǎng)，著力加強黨性鍛煉，各方面能力都有一個顯著的提升，特制定本人學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)我的整個學(xué)習(xí)過程。
一、學(xué)習(xí)目的。
通過三個月的培訓(xùn)時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論及精神，深入了解當(dāng)前世情、國情、黨情，加強理論聯(lián)系實際的能力，提高個人科學(xué)執(zhí)政能力與素質(zhì)、增長政治理論和知識技能、加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)以致用，慎獨言行，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實的思想和理論基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)要求。
1、課堂學(xué)習(xí)嚴(yán)要求。端正作風(fēng)，認(rèn)真聽好每一堂課。上課虛心聽老師授課，認(rèn)真做好課堂筆記，努力做到思想不缺位，接受無遺漏。重點學(xué)習(xí)報告精神的講解、黨的基本理論，掌握理論主線，力求在頭腦中形成一個清晰明確的理論體系，領(lǐng)會精神實質(zhì)，去掉學(xué)習(xí)前的模糊不清，模棱兩可，甚至張冠李戴。積極參加社會實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會管理方面的技巧及方法，提高解決實際問題的能力。
2、課外學(xué)習(xí)不懈怠。自覺加壓，多讀幾本課外書。在上課之余，積極學(xué)習(xí)下發(fā)的四本輔導(dǎo)教材，加強對上課知識的認(rèn)知及理解，提高學(xué)習(xí)效果。同時不囿于課堂學(xué)習(xí)，要充分利用課外時間，多讀幾本課堂上推薦的書籍，比如《正能量》、《第三次工業(yè)革命：新經(jīng)濟(jì)模式如何改變世界》等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強認(rèn)知理解及知識積累。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律要嚴(yán)守。嚴(yán)守紀(jì)律，做好每一個細(xì)節(jié)。積極領(lǐng)會并遵守中組部下發(fā)的《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》，按時參加學(xué)習(xí)，不遲到、曠課、早退和上課玩手機，不請非公事假，上課率達(dá)到95%以上。認(rèn)真做好課堂筆記，踴躍參加班級活動，積極維護(hù)學(xué)習(xí)和生活場所的衛(wèi)生。認(rèn)真遵守縣委黨校的一切。
規(guī)章制度。
完成學(xué)期課程任務(wù)以優(yōu)秀學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
4、學(xué)習(xí)成果要保證。珍惜機會，切實做到學(xué)有所得。機會得來不易，要倍加珍惜本次難得的學(xué)習(xí)機會，有一個滿意的學(xué)習(xí)成果。在學(xué)習(xí)結(jié)束前要完成一份有分量的調(diào)研材料，要認(rèn)真開展黨性分析，寫出一份。
黨性分析材料。
并在畢業(yè)時寫出一份血肉充實的。
畢業(yè)總結(jié)。
制定計劃重要，執(zhí)行計劃更重要，我將嚴(yán)格遵照學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
自20xx年3月5日至7月6日，本人參加上海市委黨校第33期中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃，按照計劃的具體要求，將個人的學(xué)習(xí)計劃安排如下。
一、學(xué)習(xí)目的。
按照教學(xué)計劃，個人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國化的最新成果為中心，以提高黨的執(zhí)政能力、強化黨性鍛煉為重點，切實做到夯實理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)。希望通過四個半月的學(xué)習(xí)和鍛煉，在理論、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)四個方面均有所提高。
二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。
1、入學(xué)教育階段。
在這一階段，個人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，為后四個月的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、基本理論學(xué)習(xí)階段。
個人將按照教學(xué)計劃，在指定學(xué)習(xí)的書目中，重溫以前學(xué)習(xí)過的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論方面的論著，精讀以前沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)過的部分篇章，力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典，盡力領(lǐng)會理論精髓，同時要結(jié)合新的歷史時期的情況，聯(lián)系實際，與時俱進(jìn)，加深理解。對于三個代表重要思想以及xx大以來黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略思想，黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說是一次難得的機會，本人將在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，爭取全面掌握，深刻領(lǐng)會，充分了解前沿動態(tài)，同時結(jié)合實際工作，針對問題，力求將理論知識運用于個人的工作，在解決實際問題方面有所探索。
在基本理論學(xué)習(xí)階段，主要是要精讀原著，認(rèn)真聽取輔導(dǎo)報告，要通過對馬克思主義世界觀、方法論和科學(xué)發(fā)展觀的梳理和學(xué)習(xí)，改造主觀世界，進(jìn)一步樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀。
3、黨性修養(yǎng)階段。
一方面要讀經(jīng)典作家以及黨的領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)著作，認(rèn)真聽取專家的報告，到延安考察和瞻仰陳云紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命先烈的革命傳統(tǒng)，弘揚延安革命精神，另一方面要結(jié)合個人的思想實際，認(rèn)真加以剖析，力求做到個人的黨性分析透徹，所提出的問題針對性強，所提出的改進(jìn)措施得力，希望通過學(xué)習(xí)，經(jīng)過改造，使個人的黨性修養(yǎng)有較大提高。在黨建調(diào)研中，要以實際工作事例來印證自己剖析問題的深淺，發(fā)現(xiàn)其中的偏頗之處，再對個人的黨性分析和改造措施加以改進(jìn)，爭取進(jìn)一步提高。
這一階段的學(xué)習(xí)以體驗傳統(tǒng)(黨的先進(jìn)性方面的建設(shè)傳統(tǒng))、反省自身、印證社會現(xiàn)實的方法為主。
4、戰(zhàn)略思維與上?！啊卑l(fā)展學(xué)習(xí)階段。
這一階段，本人要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬視野，增強戰(zhàn)略思維方面的能力，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，同時密切結(jié)合上海“”時期中國出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際狀況，對于上海出版業(yè)以及本公司的實際工作，提出針對性的措施和建議，做到學(xué)以致用。這一階段的學(xué)習(xí)以實踐提出的上海要探索實施“四個率先”的要求，結(jié)合個人的本職工作，不斷提高分析、解決實際工作問題的能力。
5、思想小結(jié)階段。
按照教學(xué)計劃，本人將以黨性鍛煉的收獲為主要內(nèi)容，認(rèn)真做好小結(jié)的撰寫工作，爭取將四個多月的學(xué)習(xí)心得向小組和支部作原原本本報告。
三、學(xué)習(xí)的具體要求。
1、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，學(xué)習(xí)筆記要做得細(xì)致。
2、加強針對性，黨性分析要做得深入。
3、遵守紀(jì)律，自我管理要做得嚴(yán)格。
4、積極參加討論等各項活動，互幫互學(xué)，組織生活要過得愉快。
四、貫穿一個思考的主題。
四個半月的學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，我制定個人的學(xué)習(xí)計劃的基本原則是：認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，加強黨性鍛煉，提高戰(zhàn)略思維能力。但是在這次學(xué)習(xí)過程中，我將始終思考一個問題，即上海要率先轉(zhuǎn)變增長方式，本人作為上海出版業(yè)的一名黨員干部，我們的具體落實措施有哪些，路徑何在?本人在學(xué)習(xí)理論、提高黨性修養(yǎng)、提升戰(zhàn)略思維能力的過程中，將始終貫徹這個主題，力求通過這段時間的探索，在這個問題的思考上更進(jìn)一步，有所收獲。
能夠參加黨校班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸和自豪，為了珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，統(tǒng)籌安排好在黨校期間的學(xué)習(xí)生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定本計劃。
一、提高思想認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機會。參加這次為期三個月的黨校班，是一次充實自己、鍛煉自己、提高自己的良好機遇，我一定要把握住這次難得的機遇，端正態(tài)度、全心投入、學(xué)出成果，全力完成本次進(jìn)修班的各項任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，要使自己理論得到充實、能力得到提高、黨性修養(yǎng)得到增強。
二、樹立學(xué)員意識，做好角色轉(zhuǎn)換。充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，參學(xué)期間堅決從原單位工作中脫離出來，切實進(jìn)入學(xué)員角色，做到聚精會神抓學(xué)習(xí)、一心一意強素質(zhì)，把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，確保取得實效。
三、樹立學(xué)習(xí)意識，全力搞好學(xué)習(xí)。真正靜下心來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)、主動學(xué)、全身心投入學(xué)，善于互相學(xué)、帶著問題學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性，切實做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，使自己的理論素養(yǎng)、知識水平、工作能力都有新的提高，真正達(dá)到通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)豐富理論水平和提高能力素質(zhì)的目的。按照黨校班的課程安排，上課專心聽講，確保不缺課。積極參加黨校組織的各項活動。利用黨校學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真思考問題，開展自我批評，不斷改正工作中存在的不足。每天堅持用2～3小時的時間進(jìn)行自學(xué)，因特殊情況沒有學(xué)習(xí)的，抽時間補學(xué)。按時完成。
心得體會。
研討提綱黨性分析材料等的撰寫。
四、樹立服從意識，嚴(yán)格服從管理。認(rèn)真按照黨校班的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，認(rèn)真做好課堂記錄，積極參與學(xué)員論壇、積極參加學(xué)習(xí)交流、積極搞好調(diào)研活動，確保全面完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、增強團(tuán)隊觀念，維護(hù)集體形象。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，強化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽感，堅持做到個人服從集體，積極參加班上組織的各項活動，時刻嚴(yán)格要求自己，注重搞好與各位老師和其他學(xué)員的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)與配合，為本期黨校班的圓滿成功做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，一定要堅持理論聯(lián)系實際，在加強自身黨性修養(yǎng)上狠下功夫。通過理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉活動，真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律素養(yǎng)，高尚的思想品德。牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅持共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，廉潔自律，成為符合《中國共產(chǎn)黨章程》要求的德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十六
楊__班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實踐的培訓(xùn)活動，堅持理論和實踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\行歷程，全體成員充實著、實踐著、思考著。
一、加強學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長。
1.強化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動。推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號教室的奇跡》、《論語中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》、《做一個專業(yè)的班主任》、《魅力班會是怎樣煉成的》等，每位成員三個月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得，發(fā)表在《溫州教育》，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動中取得優(yōu)異的成績。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》、蔡燕的《好教育和好老師》、項漲禹的《閱并快樂著，讀并成長著》、馬琳的《讓學(xué)生在賞識中成長》等。工作室成員項漲禹老師還在龍灣區(qū)2010年教師素質(zhì)年讀書報告會上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂!——一個農(nóng)村老師讀書的點滴思索》經(jīng)驗交流和發(fā)言，贏得很好的評價。
此外，工作室采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底?，F(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用。
2.實踐磨礪，努力形成風(fēng)格。
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。20__年，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級，通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高自身實踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20__年每個成員都分別開出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會感動，懂得感恩》、洪泓老師的《我愛爸爸，我愛媽媽》、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運》、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項漲禹老師的《學(xué)會傾聽——做一個有修養(yǎng)的人》，每節(jié)班會課的設(shè)計各具特色，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平。精心準(zhǔn)備的過程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高。2010年9月，工作室成員王文生、方海東兩位老師被評為溫州市第三屆名班主任;20__年12月，繆奇恩、項漲禹老師評上中學(xué)高級教師;各成員快速成長，成為學(xué)校的骨干班主任，效果顯著。
3.積極科研，提高自身品位。
反思是形成教育智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實踐經(jīng)驗，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福?！敖潭谎袆t淺”，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”。同時工作室以課題研究為抓手，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級的實踐研究》、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項研究內(nèi)容，申報子課題，并在所在學(xué)校組織實施研究。為了將這項課題做實，做細(xì)，許多成員注重了課題的研究過程，將日常德育活動與課題研究有效地結(jié)合在一起，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展，收到了很好的研究效果。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級建設(shè)中，來提升學(xué)生的道德境界和健全人格，對學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實、形式活潑的孝心教育實踐，如營造“盡孝為榮”的班級氛圍和輿論導(dǎo)向;設(shè)計親情作業(yè)，強化孝心行為;家?；?，形成合力等。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段，于丹講《論語》等錄象,要求學(xué)生寫出觀后感。還組織開展一次“讓我們走到一起來”的孝心主題教育，與父母互通書信，交流感情，并邀請父母參加主題班會。此外，還邀請專家講座，傳授儒家經(jīng)典思想。
二、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響。
1.常規(guī)例會，明確中心。
工作室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都有一個中心話題(二月主題——如何有效開展名班主任工作室活動，三月主題——主題班會如何有效開展與實施，四月主題——如何提高班主任專業(yè)素質(zhì)，五月主題——如何開展主題班會說課活動;六月主題——班會課有效性的研究;八月主題——班主任讀書活動;十月主題——初中三年主題班會序列化研究;十一月主題——溝通讓教育更精彩;十二月主題——有效德育，有效學(xué)習(xí);二月主題——青春期難題)，并由工作室成員輪流主持、主講，其他成員參與討論，互相啟發(fā)，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。
2.學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行。
工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺。讓“名師”與“名師”，“名師”與學(xué)員互相交流、取長補短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動。這些學(xué)習(xí)交流活動，使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識。一年來除常規(guī)例會外，共開展了九次形式多樣的高效活動。
(1)有專家引領(lǐng)的。4月15-16日，在溫十二中，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級研修班”培訓(xùn)，聆聽了高金英老師《用心做事，做成功班主任》、萬瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗介紹。4月26日，在溫十二中，進(jìn)行主題班會說課培訓(xùn)活動。由工作室導(dǎo)師——溫州市名校長吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說課》的指導(dǎo)。12月23日，在溫州十二中，邀請浙江省特級教師、教授級中學(xué)高級教師、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長開展《有效教學(xué)之研究視點》專題講座。
(2)有合作活動的。5月13日，在溫州二中(黃龍校區(qū))，參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會第三次培訓(xùn)會議活動。先聽了三位老師的經(jīng)驗交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個“生成”的主題班會》，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會課課程資源，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》。后觀摩了溫州二中徐丹陽老師的《微笑迎接高考，成功面對未來》和林文影老師的《撥開烏云，陽光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會課。11月19日，在蒼南靈溪一中，參加聯(lián)誼會第五次培訓(xùn)活動。聽了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識的喚醒》、靈溪一中姜山的《走向自律》、安陽二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗交流。
(3)有同伴交流的。3月15日，在溫十二中，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會的有效開展與實施》，以具體主題班會為例，從主題班會的設(shè)計、準(zhǔn)備、注意等多方面談起，對如何設(shè)計一個好的主題班會進(jìn)行了分析指導(dǎo)。4月26日，在溫十二中，由工作室成員、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任，做教育的主人》的講座。12月21日，在沙城中學(xué)，以“溝通讓教育更精彩”為主題，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課，溫州市名班主任、市實驗中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開始》的講座。2月22日在溫州十二中，以“青春期難題”為主題，馬琳老師做了《順應(yīng)天性，有效疏導(dǎo)》專題講座，接著，項漲禹開了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會，并作了交流研討。
3.名師博客，擴大交流。
名師工作室博客，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個學(xué)習(xí)交流的平臺，通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開始，就十分重視博客建設(shè)工作。2010年3月，工作室正式建立博客并啟用。博客設(shè)有“名師論壇”、“班級管理”、“教育藝術(shù)”“活動公告”、“課題論文”、“好書推薦”等專欄。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點，將工作室活動公告及時上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計的教育論文、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇，訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力。
4.班會序列，大膽嘗試。
主題班會是實施德育的重要載體，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學(xué)生的成長也是一個漸進(jìn)的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團(tuán)隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和每個年級的德育目標(biāo)，善于將教育目的與學(xué)生實際發(fā)展水平結(jié)合起來，形成系列。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育;初二要進(jìn)行生命教育、青春期教育、感恩教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主、自覺、自律轉(zhuǎn)化;初三要進(jìn)行理想教育、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適。
目前，工作室已著手研究主題班會活動在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用，通過開課、評課研討等形式，分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成、教育內(nèi)容、策略的選擇、教育即時效果等角度探索主題班會課的教育價值，全體成員利用暑假休息時間認(rèn)真撰寫班會設(shè)計方案，初步完成初中三年系列主題班會活動方案的編寫?；顒臃桨父鶕?jù)年級段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計，如：養(yǎng)成教育系列、班集體建設(shè)系列、勵志教育系列、理解感恩系列、學(xué)習(xí)理念教育系列、人際交往系列等。初一年級班會主題有“邁好初中第一步”、“做一名合格的中學(xué)生”、“我愛我家”、“亮出我的風(fēng)采”、“新時代的中學(xué)生形象”、“走出心靈的獨木橋”、“讓我們走到一起來”、“主動學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動”。初二年級班會主題有“自律、慎獨——從我做起”、“科學(xué)上網(wǎng)，你會了嗎?”、“成功就是每天進(jìn)步一點點”、“一起走過的日子”、“微笑走過花季雨季”、“生命如歌”、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”、“喚醒幸?！?。初三年級班會主題有“走進(jìn)初三”、“讓責(zé)任與青春同行、“跌倒了，爬起來”、“初三學(xué)習(xí)攻略”、“走過考試焦慮、“拍賣理想”等共二十多個主題。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開課、評課研討，認(rèn)真反思，修改完善，爭取七月份能結(jié)集成冊，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此項工作在去年十月的工作匯報中也得到麻曉春院長的充分肯定。
三、存在的問題與今后的努力方向。
盡管一年來，在活動開展、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響。
為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，工作室在2011年準(zhǔn)備在以下方面努力：
1.創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作室品位;。
2.加強與省、市際間名師工作室的交流，進(jìn)一步增強活動的實效;。
3.加大課題研究力度，爭取工作室成員科研意識不斷增強，科研能力有實質(zhì)提升;。
4.爭取《初中三年系列主題班會活動方案》正式結(jié)集，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
回頭俯瞰，抬頭仰望，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦和汗水的同時，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。同伴的碰撞，博采眾長著。今后我們將勤于實踐，勇于探索，爭取更大的成績。
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工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十七
以前讀初中的時候，會覺得比較簡單。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要明白，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們務(wù)必要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不一樣的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和潛力兩大臺階。高中的知識資料與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自學(xué)潛力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不一樣于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自我的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是十分重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)。
為實現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：用心適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自我的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、潛力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了必須掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，構(gòu)成自我的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自我在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻持續(xù)新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自我所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對老師的依靠，增強獨立性;預(yù)習(xí)能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體資料后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。
c)認(rèn)真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十八
根據(jù)組織安排，我將于2015年4月 日至5月 日參加在黨校舉辦的2015年第一期科級干部進(jìn)修班學(xué)習(xí)，為了做到有計劃性的，有針對性的學(xué)習(xí)，結(jié)合黨校制定的2015年第一期科干班教學(xué)計劃，特制定我的學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的會議精神、“十二五”規(guī)劃和提高社會管理科學(xué)化水平為主要內(nèi)容，以“牢記黨的歷史、增強黨的意識”為主題，緊密結(jié)全我縣改革開放和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，理論聯(lián)系實際，求真務(wù)實，反復(fù)深入思考當(dāng)前現(xiàn)實面臨的新情況、新問題，進(jìn)一步拓展自己的知識面，提高理論素養(yǎng)和廉政意識、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、加強黨性修養(yǎng)和黨風(fēng)廉政教育，增強解決實際問題和開拓創(chuàng)新的能力。通過學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)心得體會，并撰寫出高黨性分材料及畢業(yè)論文。
二、學(xué)習(xí)方法
堅持自學(xué)，加強研討，把讀書、思考、聽課和交流結(jié)全起來，做到：認(rèn)真讀書，認(rèn)真聽課，做好筆記，做好復(fù)習(xí)，理論聯(lián)系實際，注重學(xué)習(xí)效果。
三、學(xué)習(xí)安排
—１—
鍛煉，拓展知識，提高能力水平。
（二）推介書目學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中共湖南建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織知識讀本《新思想、新知識、新經(jīng)驗100題》，利用課堂學(xué)習(xí)以外的時間學(xué)習(xí)，做好筆記。
（三）總結(jié)分析。積極參與小組討論和學(xué)員論壇，認(rèn)真總結(jié)，深入進(jìn)行黨性分析，寫出黨性分析報告，畢業(yè)時寫出高質(zhì)量畢業(yè)論文。
二〇一四年四月十七日
—２—
能夠參加科干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸和自豪。我將珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，統(tǒng)籌安排好在黨校期間的學(xué)習(xí)生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)組織部科干班培訓(xùn)要求和黨校教學(xué)計劃，現(xiàn)制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：
一、提高思想認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機會。
參加這次培訓(xùn)班，是一次充實自己，提高自己的良好機遇。我一定珍惜學(xué)習(xí)機會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把思想統(tǒng)一到搞好學(xué)習(xí)上來，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，使自己的理論素養(yǎng)、知識水平、工作能力都有新的提高。
二、樹立學(xué)員意識，做好角色轉(zhuǎn)換。
充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，參學(xué)期間原則上從原單位工作中脫離出來，切實進(jìn)入學(xué)員角色。做到聚精會神抓學(xué)習(xí)、一心一意強素質(zhì)，把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，確保取得實效。
三、緊跟課程安排，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)期間，我爭取做到跟緊課程安排，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與學(xué)習(xí)的各個階段，如理論學(xué)習(xí)、身體鍛煉、縣內(nèi)調(diào)研活動等。真正靜下心來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)、主動學(xué)、全身心投入學(xué)，善于互相學(xué)、帶著問題學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性。在課余時間主動自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)推薦書籍和政策理論知識，撰寫好學(xué)習(xí)心得和筆記。
四、做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。
增強學(xué)習(xí)的實效性，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確自己的人生觀、世界觀、價值觀，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力結(jié)合起來，把學(xué)到的新知識運用到今后的工作和實踐中來，真正達(dá)到武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的目的。
五、樹立服從意識，嚴(yán)格服從管理。
認(rèn)真按照黨校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，不遲到早退，不無故曠課，確保全面完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。服從班級管理，強化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽感，堅持做到個人服從集體，積極參加班上組織的各項活動，時刻嚴(yán)格要求自己，注重搞好與各位老師和其他學(xué)員的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)與配合，為本期培訓(xùn)班的圓滿成功做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過本次培訓(xùn)真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律素養(yǎng)，高尚的思想品德。牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅持共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，廉潔自律，成為一名德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。
趙紅軍
能夠參加科干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸和自豪。我將珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，統(tǒng)籌安排好在黨校期間的學(xué)習(xí)生活，圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)組織部科干班培訓(xùn)要求和黨校教學(xué)計劃，現(xiàn)制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：
一、提高思想認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機會。
參加這次培訓(xùn)班，是一次充實自己，提高自己的良好機遇。我一定珍惜學(xué)習(xí)機會，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把思想統(tǒng)一到搞好學(xué)習(xí)上來，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用，使自己的理論素養(yǎng)、知識水平、工作能力都有新的提高。
二、樹立學(xué)員意識，做好角色轉(zhuǎn)換。
充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，參學(xué)期間原則上從原單位工作中脫離出來，切實進(jìn)入學(xué)員角色。做到聚精會神抓學(xué)習(xí)、一心一意強素質(zhì)，把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，確保取得實效。
三、緊跟課程安排，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)期間，我爭取做到跟緊課程安排，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極參與學(xué)習(xí)的各個階段，如理論學(xué)習(xí)、身體鍛煉、縣內(nèi)調(diào)研活動等。真正靜下心來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真學(xué)、主動學(xué)、全身心投入學(xué)，善于互相學(xué)、帶著問題學(xué)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的針對性、實效性。在課余時間主動自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)推薦書籍和政策理論知識，撰寫好學(xué)習(xí)心得和筆記。
四、做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。
增強學(xué)習(xí)的實效性，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確自己的人生觀、世界觀、價值觀，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力結(jié)合起來，把學(xué)到的新知識運用到今后的工作和實踐中來，真正達(dá)到武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的.目的。
五、樹立服從意識，嚴(yán)格服從管理。
認(rèn)真按照黨校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，不遲到早退，不無故曠課，確保全面完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。服從班級管理，強化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽感，堅持做到個人服從集體，積極參加班上組織的各項活動，時刻嚴(yán)格要求自己，注重搞好與各位老師和其他學(xué)員的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)與配合，為本期培訓(xùn)班的圓滿成功做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，通過本次培訓(xùn)真正做到：堅定正確的政治方向，崇高的理想信念，牢固的宗旨觀念，良好的思想作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律素養(yǎng)，高尚的思想品德。牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅持共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，確立為人民服務(wù)的宗旨，自覺地全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線，廉潔自律，成為一名德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇十九
時間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“黃靜名師工作室”也已經(jīng)快一個年頭了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團(tuán)隊中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得炫耀的成績。但在黃靜老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)的實踐崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
1、加入名師工作室，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，根據(jù)黃靜老師布置的發(fā)展規(guī)劃，設(shè)立了工作室工作目標(biāo)，我能夠讓自己投入更多的時間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)書籍，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學(xué)水平。
2、以課例為載體，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機會。
除了定時的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動：聽工作室各位老師的研究課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。在每次聽課后，先由執(zhí)教者說教學(xué)設(shè)計和反思，其余的組員根據(jù)不同的教學(xué)實踐交流各自的教學(xué)體驗及認(rèn)識，并進(jìn)行多種教學(xué)方法的探討，一次次的交流、一次次集體火花的碰撞，大家一致認(rèn)為教學(xué)上要堅持“求真務(wù)實、反思進(jìn)取”的教學(xué)態(tài)度，要在教學(xué)過程中不斷追求，形成“真實、獨特、創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格。在一系列豐富的工作室實踐活動和梁老師專業(yè)、理論的指導(dǎo)下，我們的工作室已逐步形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
名師工作室的開展，為我們學(xué)員與導(dǎo)師之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。通過學(xué)員與導(dǎo)師間的互動和學(xué)員彼此的聽課、研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
3、用先進(jìn)的教育理論來充實自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作。
隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識基礎(chǔ)，更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動力．表現(xiàn)為教師對教育教學(xué)、對學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)行實踐，勤于反思與總結(jié)。
教師要得到學(xué)生的尊敬、信任和愛戴，使自己具有強大的教育感召力，僅有責(zé)任心、事業(yè)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要尋找多種方法，掌握一定的技巧，去贏得學(xué)生的心，使學(xué)生成為自己的知心朋友。這就需要教師要用情感去教育學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)活動中去。陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！敝灰獡Q一種心境、換一個角度，蹲下身子看一看、換個角度想一想、搭個臺子試一試，我們就可以快樂地工作、快樂地思考、快樂地去研究。
5、融入團(tuán)隊，分享智慧。
工作室雖然成員不多，卻是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊。在這樣一個團(tuán)隊中，能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)思辨的快樂。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到名師們讓人茅塞頓開高屋建瓴點睛之語。在以往，我聽過的專題報告、看過的經(jīng)典活動，但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是：在現(xiàn)場聽時、看時，想法多多，很受啟發(fā)。過后只不過感慨一下，聽過了看過了就什么也沒有了……現(xiàn)在通過工作室的磨練，我養(yǎng)成了善思考的習(xí)慣，善于反思學(xué)習(xí)和分析思考，將所學(xué)的內(nèi)容，融會貫通。教學(xué)后進(jìn)行分析和反思、調(diào)整與再設(shè)計，積累與梳理，這樣就更能有效的促進(jìn)自己提高。
6、點滴成績，再接再勵。
在這一學(xué)年里，我參加縣教科室舉辦的教學(xué)設(shè)計《十幾減9》榮獲三等獎，參加小學(xué)典型錯例分析六上第六單元《百分?jǐn)?shù)》和一下第四單元《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》分別獲得了二三等獎；參加了縣三壇評比，有幸獲得縣教壇新秀稱號……一年的時間，收獲著，積累著。
7、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標(biāo)：
（1）在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
（2）及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考，及時記錄下來，以便更快的提升自己的水平。
（3）繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
工作室的學(xué)習(xí)是短暫的，但又是永恒的，在這里我聆聽了名師的教誨，快速提升了自己；在這里我的所有疑惑和困難都得到了學(xué)友們無私的幫助，讓我在輕松、友好的學(xué)習(xí)氛圍中與他們共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同提高。我將把這里作為起點，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平！
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十
在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、指導(dǎo)思想：
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
二、個人發(fā)展目標(biāo)。
1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。
4、積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。
5、積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。
6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
三、主要研究內(nèi)容。
1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。
1、依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長》確定自己的研究方向。
1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個人計劃。
2、深入學(xué)習(xí)2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展讀教育專著、名著活動，并做好讀書筆記。
4、聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。
5、征訂兩份教育教學(xué)雜志：《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。
1、參加片區(qū)課題研究方面的活動。
2、深入學(xué)習(xí)課題多元評價。
1、做好個人學(xué)期總結(jié)。
2、做好同課異構(gòu)課例展示。
1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專著。
2、參與工作室個人研修活動。
戚家山小學(xué)：趙海燕。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十一
大學(xué)四年中，大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。
對于學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急就是為英語a級做好十分的準(zhǔn)備，若對自我要求更高，計劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要資料是：一，結(jié)合自身和客觀狀況對所需的準(zhǔn)備量有大致的把握；
二，充分利用時光、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對自我的專業(yè)課程還不是個性清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對專業(yè)課程的興趣、，是很相宜的。我們還應(yīng)明白，無論什么事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，之后慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責(zé)。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而就應(yīng)像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮斗目標(biāo)，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要明白；如果此刻放縱自我懶散的習(xí)性，以后殘酷的現(xiàn)實會讓你更難過。再說了，只要你此刻花個一小時----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自我的關(guān)系。對與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自我，與人交往的同學(xué)會從中享受到很多裨益；相反，那些平時慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地?zé)?、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系，首先你自我務(wù)必是一個性格明朗、講道理、負(fù)職責(zé)、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應(yīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十二
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在猴年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個陽關(guān)燦爛的早晨，我對自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點，幫助設(shè)計教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨立設(shè)計，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個人都是一個傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動，將這些感動及時的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級刊物發(fā)表2篇，在市級刊物發(fā)表2篇，在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗。一方面，跟上時代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時候也退縮，不能有效堅持。同時，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點點改變，一點點記錄，一點點寫作，展望語文課程改革美好的未來。
工作室學(xué)員學(xué)習(xí)計劃篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，尊敬的彭紅老師，各位老師:。
大家下午好！
我是來自遵義市第八中學(xué)的信息技術(shù)教師周歡歡，懷著期待的心，我們在酒都仁懷迎來了遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室的啟動儀式和專題研訓(xùn)活動。作為一名新兵，作為一名年輕的教師能站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，我要代表名師工作室的學(xué)員們向各位領(lǐng)導(dǎo)和名師們說一聲感謝，感謝您們?yōu)槲覀兇罱ǖ钠脚_，感謝您們給我們提供的學(xué)習(xí)機會！
加入名師工作室，讓我感到“風(fēng)好正是揚帆時”，因為在這里有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造。名師是教師的表率，育人的楷模，我們深知要成為像彭紅老師這樣的名師，我們還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，前面的道路還很漫長，肩上的`擔(dān)子也很沉重。能榮幸地成為名師工作室的學(xué)員，這是我的榮譽，更是我的動力。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，作為學(xué)員，我一定會珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，做到虛心學(xué)習(xí)，大膽探索，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。同時，還會發(fā)揮好輻射作用，積極帶動身邊的青年教師共同進(jìn)步。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動，活動中要多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察。并將我在名師工作室中的所學(xué)、所想、所做運用到自己的實踐教學(xué)中。在今后的工作中，我定會充分利用名師工作室這一平臺，遵守工作室的規(guī)定要求，積極的推廣并宣傳工作室，讓更多的信息技術(shù)老師知道這個平臺，并有機會加入這個平臺，一起來成長。“人間四月芳菲盡，教育百花始盛開”，作為年輕教師，我們擁有信息技術(shù)名師工作室提供的得天獨厚的優(yōu)越培養(yǎng)條件，我們沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我深信，經(jīng)過名師工作室的培養(yǎng)，我們一定會有所成長，我們信息技術(shù)也一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！
再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們精心構(gòu)建的這一學(xué)習(xí)的平臺。最后，祝與會的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們身體健康，工作愉快！祝愿我們的名師工作室越辦越好！
遵義市第八中學(xué)周歡歡。
11月02日。