教案是教師在備課過(guò)程中設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和修改。教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)科的教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際需求。
祝福青春教案篇一
一串喜樂(lè)悠揚(yáng)歌聲傳耳邊，清脆響亮天籟之音響四方。翩翩起舞如蜂似燕舞蹈跳，青春靚麗如花似玉英姿灑。男生驚魂目不轉(zhuǎn)睛喜心觀，愿你女生節(jié)日瀟灑風(fēng)采展！
三月暖陽(yáng)照，女生佳節(jié)到。嘴角微微翹，容顏添姣俏。用心開懷笑，快樂(lè)煩惱少?？|縷花香繞，愛情來(lái)?yè)肀?。愿你心情好，生活更美妙?BR> 笑顏如花多燦爛，長(zhǎng)發(fā)飄飄天上來(lái)。校園之中顯風(fēng)采，多少男生駐足看。人生本就很短暫，抓住青春一瞬間?？炜鞓?lè)樂(lè)煩惱拋，幸福生活在身邊。祝女生節(jié)快樂(lè)無(wú)限！
青春靚麗是校園的一道風(fēng)景線，活力四溢是女生的獨(dú)特天性，能歌善舞是你們的特長(zhǎng)展示，天真活潑是你們最可愛的看點(diǎn)。女生節(jié)，愿你快樂(lè)，美麗漂亮動(dòng)人！
飄逸的秀發(fā)透漏著青春活力，歡快的舞步蹈出天真活潑，白色的套裙盡顯青春靚麗，言談舉止展現(xiàn)女生魅力風(fēng)采。3.7女生節(jié)到了，愿你快樂(lè)！
大學(xué)的生活多美好，努力學(xué)習(xí)放飛夢(mèng)想，讓青春的活力四溢，讓美好的容顏永駐。美麗校園漂亮姑娘，盡展花季五彩繽紛，竟放艷麗靚艷嬌嬈。女生節(jié)愿你，花枝招展魅力無(wú)限！
大學(xué)時(shí)代真美好，瀟灑自由盡嬌嬈。扮裝亮麗風(fēng)采展，青春活力舞蹈跳。你追我趕學(xué)習(xí)好，深造博學(xué)文憑高。放飛夢(mèng)想追輝煌，春花綻放如意笑。3.7女生節(jié)，愿你如花似玉快樂(lè)跳！
倩麗的身影投射我的心房，溫柔的話語(yǔ)飄蕩我的身旁，微笑的臉龐散發(fā)著芬芳，甜蜜的歌聲凝聚著希望。女生節(jié)到了，難忘的總是有你的一切，愿你快樂(lè)！
大學(xué)生活多精彩，女生如花笑開顏。飄逸脫俗賽天仙，知識(shí)淵博人稱贊。意志堅(jiān)定勤奮學(xué)，他日職場(chǎng)輝煌建。祝你女生節(jié)快樂(lè)！
你是花樣年花中的主角，你是絢麗青春中的天使，你是明媚春光中的花香，你就是快樂(lè)幸福的女生。女生節(jié)到了，愿你盡享快樂(lè)歲月。
你美麗如花，燦爛芬芳；你細(xì)膩如風(fēng)，溫婉萬(wàn)千；你熱烈如火，激情四射；你溫柔如水，婀娜多姿。女生節(jié)到了，愿所有的女生快樂(lè)幸福。
新年鐘聲還未敲響，我的祝福早來(lái)到，一祝新年心情好二祝工作高升早，三祝煩惱都嚇跑四祝開心直到老，五祝歡聚真美妙六?？鞓?lè)樂(lè)逍遙。
你旋轉(zhuǎn)舞步，踏出青春的節(jié)拍；你放開歌喉，唱出美麗的年華；你揮揮衣袖，書寫幸福的人生。女生節(jié)到了，愿你時(shí)刻都與快樂(lè)做伴。
飄逸的女生，容貌總令男生傾倒；勤奮的女生，學(xué)習(xí)總將第一擁抱；快樂(lè)的女生，笑聲總將校園的女圍繞。女生節(jié)到了，祝所有的女生快樂(lè)歡笑！
笑聲傳來(lái)頓足觀，只見女生搞聯(lián)誼。一色短裙黑皮靴，紅色上衣如花綻。飄逸秀發(fā)披肩上，活力四溢青春揚(yáng)。漂亮艷麗美景觀，天真活潑風(fēng)采展。女生節(jié)快樂(lè)！
祝福青春教案篇二
】：培養(yǎng)學(xué)生以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
同學(xué)們，通過(guò)前邊兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對(duì)于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
活動(dòng)：請(qǐng)仔細(xì)品味青春的幸福
完成p43的填空并說(shuō)一說(shuō)1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？2）你的青春幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進(jìn)行歸納講解）
與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。與兒童期相比較，我們擁有更多的。與老人相比較，我們擁有更多的。
在青春期，我們會(huì)有很多的苦惱，可能還會(huì)一個(gè)人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)?，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)?，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力拼搏、不斷追尋；因?yàn)?，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、寄語(yǔ)青春（板書）
（請(qǐng)給在青春期的.你和你的同學(xué)寫上你的寄語(yǔ)和祝福）
（學(xué)生每個(gè)人將自己對(duì)青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張，作為對(duì)自己的激勵(lì)，并讀給大家聽。老師也可以對(duì)學(xué)生說(shuō)出自己最想說(shuō)的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）
青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對(duì)明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁(yè)歷史，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！?青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對(duì)明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁(yè)歷史，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！
相關(guān)資料：許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩(shī)人王勃在19歲時(shí)寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時(shí)任軍隊(duì)的總指揮；馬克思在17歲時(shí)寫出了富有哲理性的文章--《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會(huì)了1o種外語(yǔ)；列寧在18歲時(shí)投身俄國(guó)的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。希望同學(xué)們?cè)谇啻浩诹⑾麓笾?，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
集體朗讀p44的詩(shī)。
我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的青春期？青春期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，智力發(fā)展的高峰期，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期，是人生的奠基時(shí)期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心，勇于探索和實(shí)踐。我們要珍惜寶貴的青春年華，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一種樂(lè)趣，一種幸福，而不是負(fù)擔(dān)，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法快樂(lè)地學(xué)習(xí)。只有這樣度過(guò)自己的青春，將來(lái)我們才能更好的生活、學(xué)習(xí)、工作，才能更好的為國(guó)家、為集體、為人民多作貢獻(xiàn)，我們的生命才更有價(jià)值和意義。
祝福青春教案篇三
1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的.心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的幸福。
討論、學(xué)生表演。
【導(dǎo)入新課】。
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們對(duì)青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢(mèng)想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無(wú)限的生機(jī)?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場(chǎng)人生中最美妙無(wú)比的青春之約，剛才大家用語(yǔ)言詮釋了青春，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們用行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：主持人上臺(tái)，
宣布節(jié)目開始：
1、青春宣誓。
2、詩(shī)歌朗誦《青春》。
3、歌舞表演《青春舞曲》。
4、講故事《青春之路》。
5、小品《青春的了解》。
6、青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會(huì)）。
祝福青春教案篇四
是當(dāng)那個(gè)已經(jīng)跟你分手了的情人打電話來(lái)問(wèn)：“你好嗎？”你稀松平常的回答：“我很好?！倍鋵?shí)你還愛著他，你一點(diǎn)也不好。
總要等到過(guò)了很久，總要等退無(wú)可退，才知道我們?cè)H手舍棄的東西，在后來(lái)的日子里，再也遇不到了。
應(yīng)該是你突然點(diǎn)醒我，而我，還在原地徘徊著。
一直固執(zhí)的`以為面對(duì)什么事情我都能夠坦然的微笑，可是，終于在你轉(zhuǎn)身決定離去的一剎那，我淚如泉涌，不可抑制。這是，過(guò)往的幸福嘲笑著心中的疼痛，原來(lái)，世界上最痛的痛是離開。
一天，我終于不再思念他，因?yàn)樗x開太久了，我的習(xí)慣已經(jīng)不再是習(xí)慣。
一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
我贏了所有人，卻輸?shù)袅四恪?BR> 我也學(xué)會(huì)對(duì)你偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒心沒肺，也不會(huì)再流那廉價(jià)的眼淚了。然后聽你輕輕地說(shuō)：“你變了?！?BR> 我們?cè)僖膊粫?huì)像以前那樣，以彼此為不可替代；我們?cè)僖膊粫?huì)像以前那樣，那樣用力的愛，直到哭了出來(lái)。
我還是會(huì)相信愛情，只是不會(huì)再相信愛情能永遠(yuǎn)。
祝福青春教案篇五
中學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展方面的一個(gè)突出特征是：自我認(rèn)識(shí)水平提高，自尊心增強(qiáng)，強(qiáng)烈的成人意識(shí)要求他人尊重自己，給予信任。本課就是和同學(xué)們共同探討什么是自尊、自尊與尊重他人的關(guān)系是怎樣的?：怎樣才能自尊等問(wèn)題，以幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自尊心的培養(yǎng)對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。本課的學(xué)習(xí)，為以后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)作了鋪墊。只有學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，才能做生活的主人，才能學(xué)會(huì)自信，做自主自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
二、本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)。
“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象;“自尊自強(qiáng)”部分中的：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
“我與他人的關(guān)系“中”交往的品德“部分：關(guān)心和尊重他人，體會(huì)”已所不欲，勿施于人“的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善;體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容，相互幫助。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)。在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自尊的理解，教會(huì)學(xué)生如何尊重他人。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)人格概念的理解。
五、教學(xué)方法：小組合作討論法、媒體展示法、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)法等。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件等。
七、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。
八、教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：
第一課時(shí)：一、自尊是人人都需要的。
【新課引入】。
(播放多媒體：“神舟”六號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景)。
師：同學(xué)們觀看了“神舟”六號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射的情景后，有什么感想或感受?
師：從同學(xué)們的發(fā)言中，我也可以感受到每一位同學(xué)在聽到這一消息時(shí)的驕傲與自豪和作為一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)和快樂(lè)，這充分說(shuō)明受到尊重會(huì)使人感到無(wú)比快樂(lè)，而快樂(lè)的自尊是人人都需要的。
板書：第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊。
一、自尊是人人都需要的。
(一)快樂(lè)的自尊。
活動(dòng)一：我自尊、我快樂(lè)。
在公眾場(chǎng)合，我會(huì)約束自己的壞習(xí)慣，是因?yàn)?。
我的建議被老師采納后，當(dāng)眾受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我會(huì);。
父母、老師當(dāng)眾訓(xùn)斥我時(shí)，我會(huì);。
有人給我取難聽的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑我時(shí)，我會(huì)。
生回答：(略)。
師小結(jié)：當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到特別高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。
活動(dòng)二：回憶那美好的時(shí)光。
活動(dòng)過(guò)程：(一)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：
1.你覺得你做的最有尊嚴(yán)的事是什么?
2.你被人尊重的最難忘的經(jīng)歷是什么?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
(二)通過(guò)小組交流，選擇幾名同學(xué)發(fā)言。
(三)教師提出問(wèn)題：什么是自尊?
生：(略)。
師小結(jié)：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態(tài)。我們可能有不如人意的地方，但我們自己尊重自己，就可能贏得別人的尊重。無(wú)論是自尊，還是贏得別人的尊重，都是快樂(lè)的。
板書：知恥與自尊。
活動(dòng)三：我知恥、我自尊。
實(shí)例分析：
有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開始逃學(xué)，以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。
師問(wèn)：你怎么看待這位同學(xué)的做法?
生回答：略。
師小結(jié)：知恥，并且做到自尊，是一個(gè)人前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，唯有自重知恥，才會(huì)更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重，否則永遠(yuǎn)不會(huì)贏得別人的尊重。
活動(dòng)四：追求“自尊”的煩惱。
師問(wèn)：她是自尊的表現(xiàn)嗎?在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些類似的表現(xiàn)?
生回答：不是?；ハ啾瘸?、比穿。常常吹噓自己的家庭和父母的職位等。
師小結(jié)：她走進(jìn)的自尊的誤區(qū)——虛榮。虛榮心強(qiáng)的人，常常將名利作為支配自己的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦達(dá)不到目的，就會(huì)采取極端的行為。這對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)是極其不利的。
【課堂總結(jié)】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。愿我們知恥辱、不虛榮，共同感受自尊的快樂(lè)。
【課后作業(yè)】。
參考課本第7頁(yè)的活動(dòng)內(nèi)容，為自己制定一個(gè)行之有效的“改造方案”。
第二課時(shí)二、尊重他人是我的需要。
【導(dǎo)入新課】。
問(wèn)：這個(gè)故事可以給我們帶來(lái)哪些啟發(fā)?
生1：要尊重他人，維護(hù)他人的自尊。
生2：有時(shí)候，我們一不經(jīng)意的動(dòng)作、語(yǔ)言可以給別人帶來(lái)溫暖和力量。
生3：我們?cè)谧鹬厮藭r(shí)，也會(huì)獲得別人的尊重。
板書：二、尊重他人是我的需要。
(一)同樣的自尊，同樣的快樂(lè)。
活動(dòng)一：真情告白。
生：(略)。
師小結(jié)：從小到大，正是重要“他人”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂(lè)，既然我們的自尊常常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
活動(dòng)二：親身體驗(yàn)。
回答：請(qǐng)簡(jiǎn)單分析圖中主人公的言行。生答：略。
回答：尊重他人與自尊有什么關(guān)系?生回答：略。
板書：(二)尊重他人，就是尊重自己。
活動(dòng)三：一言一行總關(guān)情。
“一言一行總關(guān)情”，一句溫馨的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一句由衷的感謝，會(huì)讓他人感受到溫暖，感受到關(guān)愛。下面，就讓我們動(dòng)起來(lái)，敞開心扉，拿出真誠(chéng)，為自己的同桌送一句贊美、鼓勵(lì)或感謝的話語(yǔ)，為我們的青春再添一段美麗溫馨的回憶，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。
(活動(dòng)過(guò)程略)。
【課堂總結(jié)】。
尊重他人是我的需要;尊重他人，就是尊重自己;在我們自我完善的過(guò)程中，需要他人的關(guān)愛與幫助，但更需要自己認(rèn)真的反省和不斷的超越，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。
【課后作業(yè)】。
以小組為單位，擬定一個(gè)“關(guān)愛他人、尊重他人”的文明小組公約。
第三課時(shí)：三、彼此尊重才能贏得尊重。
【導(dǎo)入新課】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。尊重他人是人生的一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)?這節(jié)課我們就共同來(lái)探討這方面的問(wèn)題。
板書：三、彼此尊重才能贏得尊重。
(一)維護(hù)人格尊嚴(yán)最重要。
【講授新課】。
活動(dòng)一：“晏子使楚”
觀看電影：“晏子使楚”。
問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本劇內(nèi)容回答：晏子身上最令你欽佩的是什么?
生1：晏子身上最讓我欽佩的是他的機(jī)智與才華，而且臨危不懼，非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計(jì)。
生2：晏子堅(jiān)持從大門進(jìn)城，不僅使自己的人格免受侮辱，而且也維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)?！?。
師小結(jié)：晏子的行為不僅維護(hù)了自己的人格，還維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。我們常說(shuō)的人格，是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
活動(dòng)二：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。
李文是一名七年級(jí)的學(xué)生，可他最近很不快樂(lè)，剛剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的他，在穿著方面不如其他同學(xué)，還帶著比較濃重的外地口音。父母也是普通的紡織廠工人……這一切讓他感到非常敏感，總是懷疑別人是用異樣的眼光看著他。前幾天，小組長(zhǎng)因他晚交作業(yè)而批評(píng)他時(shí)，他心里非常生氣，認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害，差一點(diǎn)與小組長(zhǎng)吵起來(lái)。在思想品德課上學(xué)習(xí)了《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》這一課后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面條件這么差，應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的自尊呢?”
生：(略)。
師總結(jié)：真正自尊的人應(yīng)該不自卑、不虛榮，以平和的心態(tài)向周圍的人展示一個(gè)真實(shí)的自我，摒棄過(guò)度的自尊，養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格，同時(shí)努力提高自身能力和品德修養(yǎng)，做一個(gè)自尊、快樂(lè)的人。
板書：(二)自尊者達(dá)觀。
活動(dòng)三：學(xué)會(huì)尊重他人。
情景：著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間曾經(jīng)到一個(gè)聰明活潑的小姑娘，并和她玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分手后，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?！毙」媚锿耸挷{一眼，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是××(小姑娘)的名字。”這使蘇伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。從此，他常?；貞涍@件事，并感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那個(gè)小姑娘給我的教訓(xùn)?！笔挷{的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小姑娘用獨(dú)立人格，回敬了他的傲慢。
問(wèn)：那么如何做到尊重他人呢?
生回答：略。
活動(dòng)：給班上同學(xué)寫贈(zèng)言。
要求：贈(zèng)言只寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，你最欣賞的地方，完成后，當(dāng)面送給對(duì)方。
回答：1、你給別人寫贈(zèng)言，有何感受?
2、你收到別人的贈(zèng)言有什么感覺?沒有收到，又是什么感覺?
3、班上誰(shuí)得到的贈(zèng)言最多?為什么?
【課堂小結(jié)】。
在我們的生活中，每個(gè)人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)彼此尊重。
【課后作業(yè)】。
搜集運(yùn)用幽默化解矛盾的故事，并說(shuō)明幽默在化解矛盾中的作用。
第一課練習(xí)題。
一、單項(xiàng)選擇題。
1、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會(huì)的認(rèn)同時(shí)，就會(huì)感到高興，這是因?yàn)槲覀兊腳得到滿足。
a.快樂(lè)b.希望c.自尊心d.容貌的修飾。
2、下列對(duì)自尊的理解不正確的一項(xiàng)是()。
a.自尊即自我尊重b.不允許別人比自己強(qiáng)。
c一種健康良好的心理狀態(tài)及d既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。
3、中學(xué)生小劉，為引起同學(xué)們的注意，特地穿了一件漂亮的連衣裙，向大家炫耀說(shuō)是她爸爸從國(guó)外買回來(lái)的。一時(shí)間，她自以為成了同學(xué)眼中的“中心人物”，感到很滿足，很快樂(lè)。小劉同學(xué)的這種心理是()。
a.忌妒別人的表現(xiàn)b.愛慕虛榮的表現(xiàn)c.自信的表現(xiàn)d.自尊的表現(xiàn)。
4、“有發(fā)展前途”“很有潛力”“你一定行”——老師對(duì)我們的這些激勵(lì)性評(píng)價(jià)()。
a.能激發(fā)我們的自信心，使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
b.會(huì)導(dǎo)致我們盲目樂(lè)觀，養(yǎng)成自傲自負(fù)的不良習(xí)慣。
c.會(huì)使我們只看到自己的長(zhǎng)處，而不能全面地認(rèn)識(shí)自己。
d.會(huì)使我們過(guò)高地估計(jì)自己，從而迷失前進(jìn)的方向。
5、當(dāng)聽到別人議論或批評(píng)自己時(shí)，不應(yīng)當(dāng)()。
a.斤斤計(jì)較，得理不饒人b.有則改之，無(wú)則加勉。
c.議論只代表個(gè)別人意見，未必正確，不必在意d.豁達(dá)開朗地欣賞他人的智慧。
二、多項(xiàng)選擇題。
6、下列哪些選項(xiàng)是自尊的表現(xiàn)()。
a.我雖然不聰明，但勤奮好學(xué)，并有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
b.我在公共汽車上為老奶奶讓座，別人都對(duì)我投以贊許的目光。
7、有人形象地比喻，自尊和尊重他人是一個(gè)錢幣的兩面，構(gòu)成完整的人格，彼此不可分離。對(duì)此，下列正確的有()。
a.尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾b.尊重他人就要關(guān)注他人的尊嚴(yán)。
c.尊重他人就是尊重自己d.尊重他人就要注意不做有損他人的事情。
8、“儒有可親而不可劫也，可近而不可迫也，可殺而不可辱也?！边@句話說(shuō)明的道理是()。
a.尊重他人，就不做有損他人人格的事情b.自尊的人最看重自己的人格。
c.為了維護(hù)自尊，可以舍棄很多，但絕不可喪失人格d.戰(zhàn)士若遭受恥辱，可。
以被殺掉。
三、材料分析題。
9.材料一小明在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋非常羨慕。小明的父母收入不高，經(jīng)濟(jì)條件有限，他就問(wèn)同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都投來(lái)羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。
材料二“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！?--徐悲鴻。
請(qǐng)回答：
(1)小明的做法是為自己贏得了自尊嗎?為什么?
(2)如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”?
(3)從兩則材料的回答中我們可以悟出一個(gè)什么道理?
祝福青春教案篇六
教學(xué)重點(diǎn)：
1、解讀青春：通過(guò)學(xué)生自己收集材料、討論、并論證觀點(diǎn)，從理性角度認(rèn)識(shí)青春。
2、探討、升華青春：通過(guò)學(xué)生自己對(duì)兩段材料的分析，讓他們逐步揭示青春的。
含義是分兩個(gè)層面的。探討在這種情況下，我們?cè)鯓硬拍馨盐照嬲那啻?，使學(xué)生明白珍惜美好青春的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解，青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。
有句話叫“生在福中不知?！?，如果把它用來(lái)形容此時(shí)的初中學(xué)生，那時(shí)最貼切的了。的'確，現(xiàn)在的初中生在物質(zhì)上得到極大的滿足時(shí)，但由于年齡和學(xué)習(xí)上的壓力而對(duì)自己所擁有的幸福沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，因此，很多學(xué)生都認(rèn)為其他人比自己更幸福，對(duì)青春缺乏一種渴望的熱情。因此，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引發(fā)學(xué)生深入思考就顯得尤為必要。
本課通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)和行動(dòng)祝福自己的青春，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
在教材處理上，我將《感悟青春》這一框的后半部分“青春暢想”與《祝福青春》這一框結(jié)合起來(lái)，把內(nèi)容做了調(diào)整，做了一個(gè)課時(shí)。目的在于理清線索，前后連貫，以免類似的活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生重復(fù)感。
在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我采取“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——認(rèn)識(shí)問(wèn)題——解決問(wèn)題——提升思想認(rèn)識(shí)——融入日常生活”的流程，首先用大量的材料(教師搜集、學(xué)生搜集)穿插在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生在搜集、思考的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題，并在討論、論證過(guò)程中，自己慢慢理清思路，解決問(wèn)題，并把問(wèn)題的解決方法融入日常生活中去。
每人準(zhǔn)備一張紙，填寫下表：
看到“青春”兩字，你最先想到的是什么/哪一種(個(gè))……。
1、顏色：2、形狀：
3、動(dòng)物：4、植物：
5、季節(jié)：6、歌曲：
7、人物：8、服飾：
9、詞語(yǔ)：10、體育運(yùn)動(dòng)：
分析：你所填的有沒有什么共同或相似之處?是什么?
青春是什么?以小組為單位，請(qǐng)將課本p41的青春字母續(xù)下去，評(píng)選出最經(jīng)典的續(xù)寫。
以小組為單位，討論與兒童、父母、老人相比，我們擁有更多的是什么?
將課前收集到的青春箴言在組內(nèi)傳閱，并評(píng)選出最佳的2句，課后張貼在教室里。(也可以是朗誦的形式)。
避免將“傳遞青春箴言”流于形式，要注意在傳遞中得到相互祝福的意愿。
祝福青春教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、?知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、?能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、?情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、?教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、?教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的幸福。
三、教學(xué)方法：
討論、學(xué)生表演。
四、教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們對(duì)青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢(mèng)想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無(wú)限的生機(jī)?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場(chǎng)人生中最美妙無(wú)比的青春之約，剛才大家用語(yǔ)言詮釋了青春，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們用行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：
主持人上臺(tái)，宣布節(jié)目開始：
1、?青春宣誓。
2、?詩(shī)歌朗誦《青春》。
3、?歌舞表演《青春舞曲》。
4、?講故事《青春之路》。
5、?小品《青春的了解》。
6、?青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會(huì)）。
祝福青春教案篇八
授課班級(jí)。
授課時(shí)間。
教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)青春的美好，以積極向上的快樂(lè)心態(tài)迎。
接青春期的到來(lái)。
2、能力目標(biāo)：全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，體會(huì)自己所擁有的青春幸福。
3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)比較促使學(xué)生思考自己所擁有的幸福。
重點(diǎn)1、體會(huì)自己所擁有的青春幸福。
難點(diǎn)1、以積極向上的快樂(lè)心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
教具投影。
課型新授課??????。
課時(shí)第三課時(shí)。
板書設(shè)計(jì)???????????。
青春的幸福???祝福青春????????????????????????????????青春寄語(yǔ)?????一、復(fù)習(xí)檢查1、怎樣正確認(rèn)識(shí)個(gè)性與獨(dú)立？??????????????（中）2、青春是什么？??????????????????????????（優(yōu)）二、導(dǎo)入新課人民贊美青春、歌唱青春，說(shuō)青春是人生當(dāng)中最美好的時(shí)光。有的同學(xué)說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)步入了青春，可我卻無(wú)從體會(huì)青春的美好。在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。三、新授（一）青春的幸福??????????????????（板書）活動(dòng)1???與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。1、?????????分組討論：2、?????????交流匯報(bào)：a、???????在小組討論后，我們這組認(rèn)為，與兒童相比，我們擁有更多的???????????????????；b、????????與父母相比，我們擁有更多的???????????????????；c、???????與老人相比，我們擁有更多的???????????????????。青春的幸福是??????????????????????????。3、?????????小結(jié)：青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。活動(dòng)2詩(shī)歌朗誦???????閃耀吧，青春的火光????????????????????????????作者：郭小川青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要變成珍珠石頭要化作黃金；青春的所有者也不能總在高山麓、淡水旁說(shuō)情話、看流云，青春的魅力應(yīng)當(dāng)讓枯枝長(zhǎng)出鮮果沙漠布滿森林；大膽的愿望不倦的思索一往無(wú)前的行進(jìn)，這才是青春的美青春的歡樂(lè)青春的本分！（二）青春寄語(yǔ)???????????????????????（板書）當(dāng)我們走進(jìn)清楚的大門時(shí)，充滿美好的理想。讓我們?yōu)榘嗉?jí)的伙伴寫一句青春的寄語(yǔ)，帶著彼此的祝福，開始青春的遠(yuǎn)航！活動(dòng)3寄語(yǔ)青春1、教師先出示幾條優(yōu)美的寄語(yǔ)：a、???????世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。b、????????花有重開日，人我再少年c、???????百年容易過(guò)，青春不再來(lái)d、???????盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。e、????????珍惜青春就要珍惜青春時(shí)光，追求人生的意義f、????????青春是早晨被太陽(yáng)鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠g、???????青春是盛開的木棉花h、???????擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流i、???????????牢牢把握美麗的青春，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你j、??????????生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長(zhǎng)，每一天都對(duì)世界有一些奉獻(xiàn)和利益。2、為班級(jí)伙伴寫一句青春寄語(yǔ)，標(biāo)上序號(hào)，再輪流抽簽。3、交流我的寄語(yǔ)是????????????????????????????；我手中抽到的是?????好寄語(yǔ)，上面寫著????????????????。老師送給我的青春寄語(yǔ)是?????????????????????????。爸爸媽媽送給我的青春寄語(yǔ)是?????????????????????。活動(dòng)4共同祝福青春全班朗誦??????p44相關(guān)鏈接的詩(shī)四、課堂總結(jié)???當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８Ｊ菚r(shí)候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因?yàn)榍啻菏敲篮玫模孕枰覀兏诱湎?，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅！
祝福青春教案篇九
課前準(zhǔn)備活動(dòng)：
（讓學(xué)生了解父母的過(guò)去，知道每個(gè)人都曾擁有青春，擁有夢(mèng)想和激情。而父母以過(guò)來(lái)人的身份談?wù)勄啻海瑢?huì)有更深刻、更理性的見解，讓學(xué)生從父母的言辭中領(lǐng)會(huì)青春的美好、珍貴。）。
（通過(guò)這樣的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生明白，與父母相比，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。）。
導(dǎo)入??新課教學(xué)：
同學(xué)們，通過(guò)前邊兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對(duì)于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
展開教學(xué)：
1、請(qǐng)仔細(xì)品味青春的幸福。
1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？
?與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。
?與兒童期相比較，我們擁有更多的。
……………。
?與老人相比較，我們擁有更多的。
……………。
2）你的青春幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進(jìn)行歸納講解）。
在青春期，我們會(huì)有很多的苦惱，可能還會(huì)一個(gè)人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)?，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)椋覀儞碛星啻?，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力拼搏、不斷追尋；因?yàn)?，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、青春的祝福。
（請(qǐng)給在青春期的你和你的同學(xué)寫上你的寄語(yǔ)和祝福）。
（學(xué)生每個(gè)人將自己對(duì)青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張，作為對(duì)自己的激勵(lì)，并讀給大家聽。老師也可以對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)出自己最想說(shuō)的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）。
?青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，
她是鮮花，更是汗水。
她充滿著對(duì)明天的向往和追求；
奮斗就是她形影不離的伴侶。
我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁(yè)歷史，
才不會(huì)。
愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，
愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！
?青春如火，
熱情奔放。
激情悠揚(yáng)。
飛舞吧，青春！
像大海激起的浪花，那樣美麗；
像巴金筆下的日出，那樣奇妙；
像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化；
像海灘上的貝殼，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有細(xì)細(xì)地品嘗，才能知道它的美味。
?春天是播種的季節(jié)。
在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天，今年過(guò)了明年依然來(lái)到；人生的春天，這次錯(cuò)過(guò)，以后再也找不回來(lái)，正如一支歌中唱的“太陽(yáng)下山明天依然爬上來(lái)，花兒謝了明年一樣開；美麗的小鳥飛去無(wú)蹤影，我的青春小鳥還是不回來(lái)……”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因?yàn)樽髡咴诟锌松亩虝?，青春年華如流水逝去不返。
?要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！
——高爾基。
?真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
?青春期不是播種愛情的季節(jié)。
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節(jié)。盡管性生理在成熟，性意識(shí)在覺醒，可我們目前只是一株成長(zhǎng)中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識(shí)還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個(gè)性有待成熟。何況，“初戀時(shí)我們不懂得愛情！”建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無(wú)所有的我們，拿什么來(lái)使愛人幸福？假若沒有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多么窘迫！因此，我們現(xiàn)在還不具備愛一個(gè)人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發(fā)展問(wèn)題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進(jìn)的力量，使自己成長(zhǎng)為一棵高大結(jié)實(shí)可供愛情小鳥棲息的大樹。
結(jié)束教學(xué)：我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的青春期？
祝福青春教案篇十
第一周第1課時(shí)。
課題：努力鍛煉促發(fā)育――青春期與體育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期的身心特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點(diǎn)，在參加體育活動(dòng)時(shí)能正確運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短的具體方法與要求。
3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)步驟：
青春期是指人體生長(zhǎng)發(fā)育成熟前一個(gè)迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個(gè)時(shí)期。
1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開始，男生從13―14歲開始，一般持續(xù)2～3年。
2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2―4年。
3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。
青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時(shí)間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會(huì)條件的差異，也有明顯的個(gè)體差異。
青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過(guò)青春期也就顯得尤為重要。
二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問(wèn)題。
體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機(jī)能的發(fā)展，在不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實(shí)際出發(fā)，承認(rèn)差別，因人而宜。
初中學(xué)生正處在青春期的前兩個(gè)階段，這一時(shí)期骨骼的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進(jìn)行力量練習(xí)時(shí)，負(fù)荷重量不能太大，尤其要注意保護(hù)脊柱。
青春期肌肉生長(zhǎng)速度落后于骨骼，肌纖維細(xì)而長(zhǎng)，肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí)，促進(jìn)身體各部位均衡發(fā)展，避免長(zhǎng)成“豆芽菜”的體形。
青春期的體育鍛煉尤其要重視對(duì)加強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進(jìn)行較慢的或中等速度的跑步等。
處在青春期的'初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好，所以要抓緊這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，多學(xué)一些體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和生活中必需的活動(dòng)技能，為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動(dòng)技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。
初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動(dòng)。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，但應(yīng)避免進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)和引起腹內(nèi)壓升高的運(yùn)動(dòng)(如仰臥起坐等)，同時(shí)應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進(jìn)行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進(jìn)行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強(qiáng)腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動(dòng)作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。
另外，要安全、平穩(wěn)地度過(guò)青春期，除堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂(lè)觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實(shí)自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會(huì)主義覺悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。
【復(fù)習(xí)與思考】。
2、青春期體育鍛煉要注意什么問(wèn)題?
祝福青春教案篇十一
教師寄語(yǔ)：班級(jí)是我們的家，我們由此闖天涯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：(目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效)。
1、認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體，學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。
2、怎樣建立一個(gè)良好的班集體?
學(xué)法指導(dǎo)：(方法得當(dāng)，事半功倍)。
什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體呢?第二站就圍繞著這兩個(gè)問(wèn)題展開討論。從共同目標(biāo)、嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團(tuán)結(jié)互助等方面入手，促使學(xué)生從思想和行動(dòng)兩方面來(lái)熱愛班集體。
課前熱身：(試一試，你一定很棒的!)。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
如何建立良好的班集體。
1、一個(gè)共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了()，它是()的力量。
2、()是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序，保證組織活動(dòng)有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。
3、一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)習(xí)與生活往往()()()。
4、同學(xué)之間建立()，是班集體團(tuán)結(jié)不住地基礎(chǔ)。
課堂探究。
一.自主學(xué)習(xí).(我自信,我參與)。
1、青春需要喝彩，生命需要舞臺(tái)。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)7(1)班同學(xué)正召開班會(huì)。a：這可好了，我的跳舞特長(zhǎng)有用武之地了。
b：舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、器樂(lè)比賽……活動(dòng)真多，我要參加獨(dú)唱。
c：不就是一個(gè)破藝術(shù)節(jié)嘛，我才不參加呢，學(xué)習(xí)成績(jī)才是第一位的。
d：那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)該參加。
e：聽說(shuō)這次評(píng)比優(yōu)秀班集體要計(jì)算各班的團(tuán)體總分，我們要為班級(jí)的榮譽(yù)努力爭(zhēng)光才對(duì)。
你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn)?為什么?
2、(1)下午閱讀課時(shí)間，剛開始大家都很安靜，認(rèn)真做自己的事。但老實(shí)巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高談闊論，“聲音小點(diǎn)，別影響我們學(xué)習(xí)?！薄跋勇曇舸缶嘶丶胰ァ！薄岸疾灰沉?，這是教室不是吵架的地方?！薄啊边€有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語(yǔ)調(diào)學(xué)班長(zhǎng)說(shuō)話。教室里亂糟糟的，像炸開了鍋一樣。
上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級(jí)嗎?為什么?
3、今天活動(dòng)時(shí)間，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題來(lái)問(wèn)我，我很認(rèn)真地給他講了。后來(lái)我的朋友王立說(shuō)我真傻，給他講解那么仔細(xì)耽誤自己時(shí)間不說(shuō)，還有可能在下次考試的時(shí)候被他超過(guò)去，多虧呀。
你如何認(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象。
二、合作研討：(比一比，看哪些小組完成的又好又快)。
三、展示講解：(抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采!)。
四、課堂小結(jié)：
你認(rèn)為怎樣的班集體才是一個(gè)好的班集體?應(yīng)該如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體呢?
祝福青春教案篇十二
1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的`幸福。
討論、學(xué)生表演。
祝福青春教案篇十三
1、寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
2、善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實(shí)成功的本質(zhì)是蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。
3、一個(gè)人的成功除了靠自己的勤奮努力外，謙虛謹(jǐn)慎是不可缺少的品格。自以為是的人永遠(yuǎn)也找不到成功的門路。
4、在無(wú)人喝彩的時(shí)候，我們不要放棄努力，要學(xué)會(huì)為自己鼓掌。
5、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
6、意志力是人的一條救生索，它可以幫助我們脫離困境，引導(dǎo)我們走向勝利。
7、青春的路上少不了奔波和汗水，夢(mèng)想的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。不要因艱辛而放棄，更不要因阻塞而退縮。我的青春，我的夢(mèng)。
8、我的雙手編織著美麗的夢(mèng)想，我的`腳步追尋著引領(lǐng)我的力量，總有一天夢(mèng)想會(huì)成真。
9、有些故事的開始和結(jié)局造就注定了的，不管過(guò)程能用月光寶盒更改多少次。
10、所有的人都想停留在山頂，但所有的樂(lè)趣和成長(zhǎng)發(fā)生在往上爬的過(guò)程中。
11、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過(guò)更多的磨練，走更艱辛的路。
12、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
13、如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂?？晌爷偪窳诉@么久為何上帝還不把我毀掉。
14、那些在困難面前能夠堅(jiān)持到底、努力奮進(jìn)的人最終能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的成功。
15、在你沒有成功之前你沒有資格抬頭你沒有理由自我放逐放下豪言壯志放下懦弱懶惰夢(mèng)想是永不停息的瘋狂。
祝福青春教案篇十四
寢室里的嬉戲，奠定我們的情誼；球場(chǎng)的追逐，見證我們的成長(zhǎng)；同窗的時(shí)光，讓我們彼此珍惜；回首過(guò)去總是充滿歡樂(lè)，雖然明天就要各奔東西了，但空間永遠(yuǎn)隔不斷我們的情誼，愿歡樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴你！祝前程似錦！
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩顆小樹，曾是二重唱中的兩個(gè)聲部，曾是一張課桌上的學(xué)友。畢業(yè)了，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福：愿你前途無(wú)限，幸?？到。?BR> 月光的溫柔，比不上同學(xué)的溫馨；星星的閃耀，比不上朋友的點(diǎn)綴；夜空的美妙，比不上同窗的珍貴。即將畢業(yè)說(shuō)再見，愿你夜夜都有好夢(mèng)，天天快樂(lè)都能相隨，時(shí)時(shí)把我都來(lái)想起！
友誼是一首無(wú)字的詩(shī)歌，是炎炎夏日里拂過(guò)窗前的一陣微風(fēng)，是在音樂(lè)響起，手牽手一起舞動(dòng)美好的年華，畢業(yè)來(lái)臨之際，愿友誼永駐。
同一個(gè)校園，記錄了同樣的青春，同一個(gè)年級(jí)，記載了同樣的情深，同一個(gè)班級(jí)，記下了同樣的友誼，要畢業(yè)了，唯有愿你好運(yùn)連連，工作順利，鴻圖大展，前程似錦。
那些一起上課的早晨，一起練口語(yǔ)的.黃昏，一起發(fā)傳單的尷尬，一起吃泡面的深夜，一起復(fù)習(xí)的忙碌，一起逛街的周末。那些美的時(shí)光如一顆顆珍珠，串成我們美好的同窗情誼。畢業(yè)了，祝你開創(chuàng)自己的事業(yè)，闖出自己的一片天地！
祝福青春教案篇十五
1、歲月匆匆，年華似水；青春無(wú)價(jià)，珍惜擁有；努力付出，勤奮耕耘；熱情投入，執(zhí)著無(wú)悔；用心凝結(jié)，締造精彩。五四青年節(jié)，愿君釋放活力，開啟美好！
2、歲月，總在馬不停蹄的日子里遠(yuǎn)去；友誼，總在天涯海角的距離里淡去；青春，總在唾手可得的際遇里離去。青年節(jié)到，我還惦記著，愿你的青春無(wú)限美麗！
3、歲月一天天沉睡，日歷一頁(yè)頁(yè)翻飛，生活把經(jīng)歷寫在眼角。但青春是一種心境，即使青絲變成白發(fā)，卻魅力永存，把握住，你必將一生幸福。青年節(jié)快樂(lè)！
4、青年就是朝陽(yáng)，魅力四射，青年就是駿馬，腳步飛揚(yáng)，青年就是河流，奔騰不止，青年就是青松，必成棟梁！五四青年節(jié)，愿風(fēng)華正茂、正值青春的'你，前途無(wú)可限量！
5、歲月流逝減退不了我的記憶；時(shí)間轉(zhuǎn)移淡泊不了我的思情。在這青年節(jié)到來(lái)之際，又讓我回到大學(xué)的校園里。祝您青年節(jié)快樂(lè)！多多保重身體！
6、五四青年節(jié)：踏著青春的節(jié)拍，走向生命的舞臺(tái)，演繹生活的精彩！青春只有一次，我們用行動(dòng)證明；壯麗青春秀美景，我更期待屬于你的風(fēng)采，加油吧朋友！
7、青春如詩(shī)，散發(fā)書卷氣息；青春如歌，激發(fā)生命活力；青春如畫，彰顯生命色彩；青春如戲，演藝奮發(fā)時(shí)代；青年節(jié)，與青春同行，活力每一天。
8、花落紅塵決心不變，因?yàn)榍啻簾o(wú)悔；葉拂露珠意志不改，只因執(zhí)著奮斗；目標(biāo)就在前方，追求才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信自己，青年節(jié)屬于你。
9、五四青年節(jié)來(lái)到，愿你如青春的猴子般聰明機(jī)靈；愿你如青春的牛般健康強(qiáng)壯；愿你如青春的小豬般可愛快樂(lè)。五四青年節(jié)快樂(lè)！
10、國(guó)際青年節(jié)到，短信送上我的問(wèn)候，祝你：心情舒暢好運(yùn)纏繞，事業(yè)順利吉星高照，愛情甜蜜幸福擁抱，生活美滿笑容綻放，自由自在快樂(lè)逍遙！青年節(jié)快樂(lè)！
祝福青春教案篇十六
1、協(xié)助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立準(zhǔn)確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
講故事、小品及學(xué)生討論，老師總結(jié)。
1、通過(guò)薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié)：青春期是童年走向成年的過(guò)渡（10、12歲——16、17歲）是青少年社會(huì)的重要時(shí)期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長(zhǎng)激素（lh）和促濾泡成熟激素（fsh）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見——異性相吸。
3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情，妙齡女子哪個(gè)不懷春？這是人性中的至潔至純?！?BR> 心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自不過(guò)然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾?，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學(xué)收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當(dāng)場(chǎng)把信撕了。
情景三：一女同學(xué)收到信以后，對(duì)寫信人不做任何答復(fù)。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會(huì)怎么辦？
小結(jié)：異性交往的原則。
原則一、注意交往的方式。
原則二、注意落落大方、舉止得體、誠(chéng)摯坦率；避免故作姿態(tài)、矯揉造作。努力做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。
原則三、注意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促動(dòng)，以學(xué)習(xí)促友誼，以興趣會(huì)朋友，使異性友誼在積極、健康、純潔、質(zhì)樸的`氛圍中得到升華。
原則四、注意區(qū)分友誼與愛情。莫將好感當(dāng)愛情。遇上刻骨銘心的感動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端莊穩(wěn)重，自尊自愛。不能模仿成年男女談戀愛的行為，如果這樣，于人于己都是很危險(xiǎn)的。
原則五、學(xué)會(huì)消除交往過(guò)程中引起的誤會(huì)，避免煩惱。被人議論、接到紙條、有人約會(huì)……。
同學(xué)們你的人生之路才剛走幾步，在這幾步中你可能發(fā)現(xiàn)了你喜愛的鮮花（注意這朵花還沒開放），于是你說(shuō)：“你就是世界上最美的鮮花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟著死！”我奉勸你，且慢急著說(shuō)出這種絕對(duì)的話來(lái)。
你最好走得再遠(yuǎn)些，到更多的花園看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出選擇不遲。你當(dāng)前最好學(xué)習(xí)些花的知識(shí)，思考些花的問(wèn)題，假如你心急火燎地抱了一棵美麗的鮮花回家，卻不懂得怎么養(yǎng)育它——你不知道它的生長(zhǎng)規(guī)律，你不知道它需要什么營(yíng)養(yǎng)，甚至你連連經(jīng)栽在哪兒都不知道，結(jié)果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么對(duì)得起它。因?yàn)樯挥幸淮巍?BR> 因而這朵還沒開的花最需要的是放在花園里讓得慢慢綻放。學(xué)會(huì)欣賞它，愛護(hù)它，而不是采摘它。到了你能為自己，為他人負(fù)責(zé)，能養(yǎng)起這美麗的鮮花時(shí)，你再來(lái)連花盆一起帶回家。
我們正處于人生最美妙的青春期，請(qǐng)你努力學(xué)習(xí)吧，不要錯(cuò)過(guò)這美好的明天。
心理學(xué)家以前做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一些7歲左右的孩子被帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，心理學(xué)家給他們每人一些糖果，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約10分鐘左右，要是有誰(shuí)能等到我回來(lái)再吃糖果，我就會(huì)給他更多的糖果；要是有誰(shuí)在我回來(lái)之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
結(jié)果自然是有一些孩子等不及心理學(xué)家回來(lái)就吃了面前的糖果，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了10多分鐘。心理學(xué)家對(duì)這些孩子實(shí)行了跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，30年后，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大成人后，當(dāng)年忍住誘惑，等他回來(lái)的孩子大多在事業(yè)上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數(shù)碌碌無(wú)為。
這種為得到更大的回報(bào)而xx誘惑的行為在心理學(xué)上叫做延時(shí)滿足。
希望我們同學(xué)都能學(xué)會(huì)延時(shí)滿足！學(xué)會(huì)做情感的主人。
中學(xué)時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光，是生理和心理走向成熟的一個(gè)時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正常地與異性交往，彼此珍惜同學(xué)之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠(yuǎn)開放在心中！
祝福青春教案篇十七
青春在人的一生中只有一次，青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。誰(shuí)能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻變硬僵化，誰(shuí)就是幸福的人。以下是本站小編為您準(zhǔn)備的關(guān)于祝福青春的話，希望對(duì)您有所幫助.
1、青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會(huì)著人間的真善美。
2、青春如詩(shī)、如夢(mèng)、如火。年輕的生命追求一份浪漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩(shī)意的青春;純潔的心靈向往美好的未來(lái)，設(shè)計(jì)著一幅又一幅壯麗的藍(lán)圖，這就是夢(mèng)幻般的青春;生機(jī)盎然的我們憑著那份執(zhí)著和激情無(wú)悔地去尋求生命中的價(jià)值，這就是熱情的青春。
3、青春時(shí)代的時(shí)代，我們從不輕言放棄，不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會(huì)有一輪照著青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過(guò)蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們堅(jiān)信只要努力付出，不管結(jié)果如何，都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
4、青春是人類的黃金時(shí)代，伽利略十八歲發(fā)現(xiàn)了鐘擺原理，牛頓二十三歲發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，愛因斯坦二十六歲創(chuàng)立相對(duì)論。青春多么的短暫，智慧卻無(wú)窮。珍惜時(shí)間就是擁抱青春，珍惜青春就是擁抱未來(lái)。
5、青春是我們品味生活的開端。我和同學(xué)和諧相處，讓我懂得了寬容和諒解。正是所有的人對(duì)我們的關(guān)懷使我們懂得擁有青春的美好，給我們勇氣和力量，讓我們?cè)谇啻嚎部赖缆飞洗蟛较蚯白?。讓我們珍惜青春?
6、青春的時(shí)光是用金子鑄成的，比什么都珍貴，付給青春的是勤奮，青春償還的是才華，只有在青春里播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，才會(huì)澆灌出希望之花，結(jié)出希望之果。
7、青春的特點(diǎn)閃耀著色彩斑斕，生活的點(diǎn)滴，構(gòu)成了一個(gè)繁華的青春之夢(mèng)。青春的記憶在天空中承載著夢(mèng)想飛翔，青春成為了心中的永恒。
9、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
10、歲月更迭，彈子一揮間。多少事，美好在線，總有默契在心間。青春不是年華，縱然歲月有加，也不忘追求情真。生活如歌，愿我們快樂(lè)永遠(yuǎn)。
11、時(shí)間不是金錢，不是任何可以失而復(fù)得的物質(zhì)。你一旦把它輕易失去，它就永遠(yuǎn)同你無(wú)情的分別。最可怕的事情是：它離開你時(shí)，還從你身上竊去了最珍貴的財(cái)產(chǎn)——青春和生命!
12、生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。
13、青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。
14、青春在人的一生中只有一次，青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。誰(shuí)能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻變硬僵化，誰(shuí)就是幸福的人。
17、一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
18、青春不是年華，而是心境，青春不是桃面、朱唇、柔膝、而是恢宏的氣勢(shì)，摯熱的感情，迷人的想象，青春是生命深泉的涌流，青春氣貫長(zhǎng)虹，涌起壓倒怯懦，進(jìn)去蓋過(guò)茍安，歲月有加，衰微只及肌膚，熱枕拋卻，頹唐必致靈魂。19、青春，一生只有一次，只有真正地把握住它才有幸福，才有前途。古語(yǔ)有云：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！蔽覀円獝巯ё约旱那啻?，世界上再?zèng)]有比青春更美好的了，再?zèng)]有比青春更珍貴的了。
20、青春，也是冬日的太陽(yáng)。和煦的陽(yáng)光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天的太陽(yáng)都是新的。
1、年輕是最大的財(cái)富，青春是最大的賭注，奮斗是最大的勝數(shù)。讓夢(mèng)想乘著年輕的翅膀飛翔;讓短信載著溫馨的祝福到達(dá)。祝你五四青年節(jié)快樂(lè)。
2、青春是歲月的一個(gè)短片，陽(yáng)光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你快樂(lè)青春!
3、年齡沒有問(wèn)題，心態(tài)決定狀態(tài)。成功沒有問(wèn)題，思路決定出路?？鞓?lè)沒有問(wèn)題，想法決定方法。問(wèn)候沒有問(wèn)題，聯(lián)系決定關(guān)系。五四青年節(jié)，祝福愿你幸福。
4、青春不怕失敗，成功往往就在虛掩的門后睡覺，只要有足夠的耐心去敲門，總有那么一個(gè)時(shí)刻它會(huì)蘇醒。五四青年節(jié)到了，愿你做一個(gè)喚醒成功的年輕人!
5、七色彩虹送給你，真心祝福陪伴你;赤色是健康，橙色表快樂(lè)，黃色含富貴，綠色伴平安，青色包好運(yùn)，藍(lán)色藏吉祥，紫色裹如意。五四青年節(jié)快樂(lè)!
6、譜奏著動(dòng)人的故事;青春是奔騰的河流，激蕩著永恒的情懷青春是含苞的花蕊，孕育著盛綻的希望。五四青年節(jié)，愿你在奮斗中幸?？鞓?lè)!
7、青春是單行道，不能調(diào)轉(zhuǎn)方向回頭，但記憶是雙行道，過(guò)去的青春在回憶中依舊清晰無(wú)比，因?yàn)橛心?，已逝的青春依然美麗，祝你五四青年?jié)快樂(lè)!
8、潛龍騰淵，天戴其蒼，乳虎嘯谷，地載其黃，雛鷹展翅，天地翱翔，青春奔放，灼灼其光。五四青年節(jié)，愿你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃、銳氣堂皇、靈氣飛揚(yáng)。
9、青春是一朵永不凋零的花，開在心靈最深處。需要用快樂(lè)去澆灌，用熱情去培育，用真誠(chéng)去修飾，用幸福去享受。五四青年節(jié)，愿你的青春之花越開越艷。
10、青春不是生命的剪影，而是心靈的狀態(tài)。與年齡無(wú)關(guān)，與愛情無(wú)關(guān)，與事業(yè)無(wú)關(guān)，與貧富無(wú)關(guān)。五四青年節(jié)，愿你淡然身外物，把握青春的快樂(lè)。
11、青春，就是磨不掉的棱角，改不了的性格，笑就笑得捶胸頓足，哭就哭得昏天黑地;青春，有時(shí)絕代風(fēng)華，有時(shí)孟浪浮夸，艷麗時(shí)燦若桃花，淡雅時(shí)搖曳竹丫。五四青年節(jié)，青春，就是無(wú)論哪個(gè)年紀(jì)，都保持年輕的心態(tài)。愿你越快樂(lè)，越年輕!
12、去見喜歡的人，去做想做的事，說(shuō)走就走瀟灑點(diǎn)，該笑就笑大聲點(diǎn)，讓青春在陽(yáng)光下飛揚(yáng)，讓心境在生命里綿長(zhǎng)。青春固然是一指流沙，蒼老也不過(guò)是一段年華。不管時(shí)間如何流逝，哪怕回憶飄滿天涯，心不老，快樂(lè)就不會(huì)老，幸福就不會(huì)跑。五四青年節(jié)，愿你心情如花!
13、五四青年節(jié)快樂(lè)指南：有一顆博大心，做兩件高興事，吃三餐對(duì)味飯，睡四季美容覺，日子五顏六色，生活七葷八素，幸福十拿九穩(wěn)。五四青年節(jié)快樂(lè)!
14、五一小假后的第一天就是“五四”青年節(jié)。在這里祝福大家：永遠(yuǎn)做快樂(lè)的自己，你簡(jiǎn)單，世界就是童話;做勇敢的自己，持續(xù)朝著陽(yáng)光走，影子就會(huì)躲在后面;做懂愛的自己，愛每一個(gè)平淡又溫情的日子;做進(jìn)取的自己，始終走在追逐夢(mèng)想的路上。青春不朽，與年齡無(wú)關(guān)。祝小伙伴們節(jié)日快樂(lè)!
15、青春是一段風(fēng)華，充滿朝氣和血性，勃發(fā)著生機(jī)，璀璨著年華。棱角還沒有被磨平，身上還有堅(jiān)硬的刺，對(duì)討厭的人不會(huì)微笑，對(duì)開心的事不會(huì)隱藏。有期待但不依賴，有畏懼但不顧慮。五四青年節(jié)，哪怕放浪形骸，愿你過(guò)得快樂(lè)精彩;哪怕遭遇失敗，愿你過(guò)得幸福澎湃!
16、青春，是精彩的，追逐著夢(mèng)想;青春，是熱血的，燃燒著激情;青春，是美妙的，充滿著誘惑;青春，是美好的，散發(fā)著活力。五四青年節(jié)，送上一份清新的問(wèn)候，愿你時(shí)刻開懷，締造無(wú)限精彩!
17、“五四”青年節(jié)：“無(wú)事”箴言奉上請(qǐng)謹(jǐn)記：用一顆溫柔的心，編兩個(gè)心形的籃，拿三生修來(lái)的緣，做四季時(shí)令的飯。生活就會(huì)五顏六色美滋滋，日子就會(huì)7葷八素樂(lè)呵呵，愛情就會(huì)十拿九穩(wěn)甜蜜蜜，人生就會(huì)圓圓滿滿大豐收!“五四”，讓你永遠(yuǎn)“無(wú)事”，平安永伴!
18、青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)掘。我們會(huì)恍然大悟，噢，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。
19、就這樣遭遇青春，就這樣擁有青春，或許有一天，也就這樣一個(gè)人走過(guò)青春，青春是純美而短暫的，沒有人可以拖著青春的尾巴過(guò)一輩子。只是現(xiàn)在遭遇青春時(shí)我們有些激動(dòng)罷了。期待著想象中的花季盛開，經(jīng)歷青春的時(shí)候，我們哭著、笑著、燦爛著、張揚(yáng)著、美麗著，也哀愁著、體驗(yàn)著、感動(dòng)著、慢慢長(zhǎng)大著。
20、風(fēng)箏在天上飛久了，也會(huì)乏;青春飛揚(yáng)久了，亦要疲倦。有木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長(zhǎng)忽短的影子，我就是我，無(wú)需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨(dú)立的呈現(xiàn)，而這場(chǎng)本色演出的導(dǎo)演，我做主。
祝福青春教案篇十八
4、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了?！勔欢?。
5、一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)?！緶_(dá)。
8、白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。——林伯渠。
9、青春是奇妙的，我看到少女們浪費(fèi)青春，就替她們傷心?！挷{。
10、在年輕人的頸項(xiàng)上，沒有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了?！獝勰?。
12、青春是多么可愛的一個(gè)名詞!自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間?！S子愷。
13、絲染無(wú)復(fù)白，鬢白無(wú)重黑，努力愛青春，一失不再得?！龂?guó)章。
14、人的一生只有一次青春。——朗費(fèi)羅。
祝福青春教案篇一
一串喜樂(lè)悠揚(yáng)歌聲傳耳邊，清脆響亮天籟之音響四方。翩翩起舞如蜂似燕舞蹈跳，青春靚麗如花似玉英姿灑。男生驚魂目不轉(zhuǎn)睛喜心觀，愿你女生節(jié)日瀟灑風(fēng)采展！
三月暖陽(yáng)照，女生佳節(jié)到。嘴角微微翹，容顏添姣俏。用心開懷笑，快樂(lè)煩惱少?？|縷花香繞，愛情來(lái)?yè)肀?。愿你心情好，生活更美妙?BR> 笑顏如花多燦爛，長(zhǎng)發(fā)飄飄天上來(lái)。校園之中顯風(fēng)采，多少男生駐足看。人生本就很短暫，抓住青春一瞬間?？炜鞓?lè)樂(lè)煩惱拋，幸福生活在身邊。祝女生節(jié)快樂(lè)無(wú)限！
青春靚麗是校園的一道風(fēng)景線，活力四溢是女生的獨(dú)特天性，能歌善舞是你們的特長(zhǎng)展示，天真活潑是你們最可愛的看點(diǎn)。女生節(jié)，愿你快樂(lè)，美麗漂亮動(dòng)人！
飄逸的秀發(fā)透漏著青春活力，歡快的舞步蹈出天真活潑，白色的套裙盡顯青春靚麗，言談舉止展現(xiàn)女生魅力風(fēng)采。3.7女生節(jié)到了，愿你快樂(lè)！
大學(xué)的生活多美好，努力學(xué)習(xí)放飛夢(mèng)想，讓青春的活力四溢，讓美好的容顏永駐。美麗校園漂亮姑娘，盡展花季五彩繽紛，竟放艷麗靚艷嬌嬈。女生節(jié)愿你，花枝招展魅力無(wú)限！
大學(xué)時(shí)代真美好，瀟灑自由盡嬌嬈。扮裝亮麗風(fēng)采展，青春活力舞蹈跳。你追我趕學(xué)習(xí)好，深造博學(xué)文憑高。放飛夢(mèng)想追輝煌，春花綻放如意笑。3.7女生節(jié)，愿你如花似玉快樂(lè)跳！
倩麗的身影投射我的心房，溫柔的話語(yǔ)飄蕩我的身旁，微笑的臉龐散發(fā)著芬芳，甜蜜的歌聲凝聚著希望。女生節(jié)到了，難忘的總是有你的一切，愿你快樂(lè)！
大學(xué)生活多精彩，女生如花笑開顏。飄逸脫俗賽天仙，知識(shí)淵博人稱贊。意志堅(jiān)定勤奮學(xué)，他日職場(chǎng)輝煌建。祝你女生節(jié)快樂(lè)！
你是花樣年花中的主角，你是絢麗青春中的天使，你是明媚春光中的花香，你就是快樂(lè)幸福的女生。女生節(jié)到了，愿你盡享快樂(lè)歲月。
你美麗如花，燦爛芬芳；你細(xì)膩如風(fēng)，溫婉萬(wàn)千；你熱烈如火，激情四射；你溫柔如水，婀娜多姿。女生節(jié)到了，愿所有的女生快樂(lè)幸福。
新年鐘聲還未敲響，我的祝福早來(lái)到，一祝新年心情好二祝工作高升早，三祝煩惱都嚇跑四祝開心直到老，五祝歡聚真美妙六?？鞓?lè)樂(lè)逍遙。
你旋轉(zhuǎn)舞步，踏出青春的節(jié)拍；你放開歌喉，唱出美麗的年華；你揮揮衣袖，書寫幸福的人生。女生節(jié)到了，愿你時(shí)刻都與快樂(lè)做伴。
飄逸的女生，容貌總令男生傾倒；勤奮的女生，學(xué)習(xí)總將第一擁抱；快樂(lè)的女生，笑聲總將校園的女圍繞。女生節(jié)到了，祝所有的女生快樂(lè)歡笑！
笑聲傳來(lái)頓足觀，只見女生搞聯(lián)誼。一色短裙黑皮靴，紅色上衣如花綻。飄逸秀發(fā)披肩上，活力四溢青春揚(yáng)。漂亮艷麗美景觀，天真活潑風(fēng)采展。女生節(jié)快樂(lè)！
祝福青春教案篇二
】：培養(yǎng)學(xué)生以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
同學(xué)們，通過(guò)前邊兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對(duì)于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
活動(dòng)：請(qǐng)仔細(xì)品味青春的幸福
完成p43的填空并說(shuō)一說(shuō)1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？2）你的青春幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進(jìn)行歸納講解）
與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。與兒童期相比較，我們擁有更多的。與老人相比較，我們擁有更多的。
在青春期，我們會(huì)有很多的苦惱，可能還會(huì)一個(gè)人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)?，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)?，我們擁有青春，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力拼搏、不斷追尋；因?yàn)?，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、寄語(yǔ)青春（板書）
（請(qǐng)給在青春期的.你和你的同學(xué)寫上你的寄語(yǔ)和祝福）
（學(xué)生每個(gè)人將自己對(duì)青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張，作為對(duì)自己的激勵(lì)，并讀給大家聽。老師也可以對(duì)學(xué)生說(shuō)出自己最想說(shuō)的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）
青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對(duì)明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁(yè)歷史，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！?青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，她是鮮花，更是汗水。她充滿著對(duì)明天的向往和追求；奮斗就是她形影不離的伴侶。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁(yè)歷史，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！
相關(guān)資料：許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的基礎(chǔ)并在青春期內(nèi)開始取得成就的。著名詩(shī)人王勃在19歲時(shí)寫下了《滕王閣序》；李世民在18歲時(shí)任軍隊(duì)的總指揮；馬克思在17歲時(shí)寫出了富有哲理性的文章--《青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學(xué)會(huì)了1o種外語(yǔ)；列寧在18歲時(shí)投身俄國(guó)的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。希望同學(xué)們?cè)谇啻浩诹⑾麓笾?，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
集體朗讀p44的詩(shī)。
我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的青春期？青春期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，智力發(fā)展的高峰期，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期，是人生的奠基時(shí)期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有強(qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取心，勇于探索和實(shí)踐。我們要珍惜寶貴的青春年華，勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一種樂(lè)趣，一種幸福，而不是負(fù)擔(dān)，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法快樂(lè)地學(xué)習(xí)。只有這樣度過(guò)自己的青春，將來(lái)我們才能更好的生活、學(xué)習(xí)、工作，才能更好的為國(guó)家、為集體、為人民多作貢獻(xiàn)，我們的生命才更有價(jià)值和意義。
祝福青春教案篇三
1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的.心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的幸福。
討論、學(xué)生表演。
【導(dǎo)入新課】。
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們對(duì)青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢(mèng)想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無(wú)限的生機(jī)?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場(chǎng)人生中最美妙無(wú)比的青春之約，剛才大家用語(yǔ)言詮釋了青春，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們用行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：主持人上臺(tái)，
宣布節(jié)目開始：
1、青春宣誓。
2、詩(shī)歌朗誦《青春》。
3、歌舞表演《青春舞曲》。
4、講故事《青春之路》。
5、小品《青春的了解》。
6、青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會(huì)）。
祝福青春教案篇四
是當(dāng)那個(gè)已經(jīng)跟你分手了的情人打電話來(lái)問(wèn)：“你好嗎？”你稀松平常的回答：“我很好?！倍鋵?shí)你還愛著他，你一點(diǎn)也不好。
總要等到過(guò)了很久，總要等退無(wú)可退，才知道我們?cè)H手舍棄的東西，在后來(lái)的日子里，再也遇不到了。
應(yīng)該是你突然點(diǎn)醒我，而我，還在原地徘徊著。
一直固執(zhí)的`以為面對(duì)什么事情我都能夠坦然的微笑，可是，終于在你轉(zhuǎn)身決定離去的一剎那，我淚如泉涌，不可抑制。這是，過(guò)往的幸福嘲笑著心中的疼痛，原來(lái)，世界上最痛的痛是離開。
一天，我終于不再思念他，因?yàn)樗x開太久了，我的習(xí)慣已經(jīng)不再是習(xí)慣。
一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
我贏了所有人，卻輸?shù)袅四恪?BR> 我也學(xué)會(huì)對(duì)你偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒心沒肺，也不會(huì)再流那廉價(jià)的眼淚了。然后聽你輕輕地說(shuō)：“你變了?！?BR> 我們?cè)僖膊粫?huì)像以前那樣，以彼此為不可替代；我們?cè)僖膊粫?huì)像以前那樣，那樣用力的愛，直到哭了出來(lái)。
我還是會(huì)相信愛情，只是不會(huì)再相信愛情能永遠(yuǎn)。
祝福青春教案篇五
中學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展方面的一個(gè)突出特征是：自我認(rèn)識(shí)水平提高，自尊心增強(qiáng)，強(qiáng)烈的成人意識(shí)要求他人尊重自己，給予信任。本課就是和同學(xué)們共同探討什么是自尊、自尊與尊重他人的關(guān)系是怎樣的?：怎樣才能自尊等問(wèn)題，以幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自尊心的培養(yǎng)對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。本課的學(xué)習(xí)，為以后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)作了鋪墊。只有學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，才能做生活的主人，才能學(xué)會(huì)自信，做自主自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
二、本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)。
“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象;“自尊自強(qiáng)”部分中的：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
“我與他人的關(guān)系“中”交往的品德“部分：關(guān)心和尊重他人，體會(huì)”已所不欲，勿施于人“的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善;體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容，相互幫助。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)。在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。
2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自尊的理解，教會(huì)學(xué)生如何尊重他人。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)人格概念的理解。
五、教學(xué)方法：小組合作討論法、媒體展示法、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)法等。
六、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件等。
七、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。
八、教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：
第一課時(shí)：一、自尊是人人都需要的。
【新課引入】。
(播放多媒體：“神舟”六號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射的相關(guān)情景)。
師：同學(xué)們觀看了“神舟”六號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射的情景后，有什么感想或感受?
師：從同學(xué)們的發(fā)言中，我也可以感受到每一位同學(xué)在聽到這一消息時(shí)的驕傲與自豪和作為一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)和快樂(lè)，這充分說(shuō)明受到尊重會(huì)使人感到無(wú)比快樂(lè)，而快樂(lè)的自尊是人人都需要的。
板書：第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊。
一、自尊是人人都需要的。
(一)快樂(lè)的自尊。
活動(dòng)一：我自尊、我快樂(lè)。
在公眾場(chǎng)合，我會(huì)約束自己的壞習(xí)慣，是因?yàn)?。
我的建議被老師采納后，當(dāng)眾受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我會(huì);。
父母、老師當(dāng)眾訓(xùn)斥我時(shí)，我會(huì);。
有人給我取難聽的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑我時(shí)，我會(huì)。
生回答：(略)。
師小結(jié)：當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到特別高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。
活動(dòng)二：回憶那美好的時(shí)光。
活動(dòng)過(guò)程：(一)以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：
1.你覺得你做的最有尊嚴(yán)的事是什么?
2.你被人尊重的最難忘的經(jīng)歷是什么?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
(二)通過(guò)小組交流，選擇幾名同學(xué)發(fā)言。
(三)教師提出問(wèn)題：什么是自尊?
生：(略)。
師小結(jié)：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態(tài)。我們可能有不如人意的地方，但我們自己尊重自己，就可能贏得別人的尊重。無(wú)論是自尊，還是贏得別人的尊重，都是快樂(lè)的。
板書：知恥與自尊。
活動(dòng)三：我知恥、我自尊。
實(shí)例分析：
有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開始逃學(xué)，以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。
師問(wèn)：你怎么看待這位同學(xué)的做法?
生回答：略。
師小結(jié)：知恥，并且做到自尊，是一個(gè)人前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，唯有自重知恥，才會(huì)更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重，否則永遠(yuǎn)不會(huì)贏得別人的尊重。
活動(dòng)四：追求“自尊”的煩惱。
師問(wèn)：她是自尊的表現(xiàn)嗎?在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些類似的表現(xiàn)?
生回答：不是?；ハ啾瘸?、比穿。常常吹噓自己的家庭和父母的職位等。
師小結(jié)：她走進(jìn)的自尊的誤區(qū)——虛榮。虛榮心強(qiáng)的人，常常將名利作為支配自己的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦達(dá)不到目的，就會(huì)采取極端的行為。這對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)是極其不利的。
【課堂總結(jié)】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。愿我們知恥辱、不虛榮，共同感受自尊的快樂(lè)。
【課后作業(yè)】。
參考課本第7頁(yè)的活動(dòng)內(nèi)容，為自己制定一個(gè)行之有效的“改造方案”。
第二課時(shí)二、尊重他人是我的需要。
【導(dǎo)入新課】。
問(wèn)：這個(gè)故事可以給我們帶來(lái)哪些啟發(fā)?
生1：要尊重他人，維護(hù)他人的自尊。
生2：有時(shí)候，我們一不經(jīng)意的動(dòng)作、語(yǔ)言可以給別人帶來(lái)溫暖和力量。
生3：我們?cè)谧鹬厮藭r(shí)，也會(huì)獲得別人的尊重。
板書：二、尊重他人是我的需要。
(一)同樣的自尊，同樣的快樂(lè)。
活動(dòng)一：真情告白。
生：(略)。
師小結(jié)：從小到大，正是重要“他人”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂(lè)，既然我們的自尊常常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
活動(dòng)二：親身體驗(yàn)。
回答：請(qǐng)簡(jiǎn)單分析圖中主人公的言行。生答：略。
回答：尊重他人與自尊有什么關(guān)系?生回答：略。
板書：(二)尊重他人，就是尊重自己。
活動(dòng)三：一言一行總關(guān)情。
“一言一行總關(guān)情”，一句溫馨的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一句由衷的感謝，會(huì)讓他人感受到溫暖，感受到關(guān)愛。下面，就讓我們動(dòng)起來(lái)，敞開心扉，拿出真誠(chéng)，為自己的同桌送一句贊美、鼓勵(lì)或感謝的話語(yǔ)，為我們的青春再添一段美麗溫馨的回憶，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。
(活動(dòng)過(guò)程略)。
【課堂總結(jié)】。
尊重他人是我的需要;尊重他人，就是尊重自己;在我們自我完善的過(guò)程中，需要他人的關(guān)愛與幫助，但更需要自己認(rèn)真的反省和不斷的超越，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。
【課后作業(yè)】。
以小組為單位，擬定一個(gè)“關(guān)愛他人、尊重他人”的文明小組公約。
第三課時(shí)：三、彼此尊重才能贏得尊重。
【導(dǎo)入新課】。
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。尊重他人是人生的一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)?這節(jié)課我們就共同來(lái)探討這方面的問(wèn)題。
板書：三、彼此尊重才能贏得尊重。
(一)維護(hù)人格尊嚴(yán)最重要。
【講授新課】。
活動(dòng)一：“晏子使楚”
觀看電影：“晏子使楚”。
問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本劇內(nèi)容回答：晏子身上最令你欽佩的是什么?
生1：晏子身上最讓我欽佩的是他的機(jī)智與才華，而且臨危不懼，非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計(jì)。
生2：晏子堅(jiān)持從大門進(jìn)城，不僅使自己的人格免受侮辱，而且也維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)?！?。
師小結(jié)：晏子的行為不僅維護(hù)了自己的人格，還維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。我們常說(shuō)的人格，是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。有時(shí)，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。
活動(dòng)二：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。
李文是一名七年級(jí)的學(xué)生，可他最近很不快樂(lè)，剛剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的他，在穿著方面不如其他同學(xué)，還帶著比較濃重的外地口音。父母也是普通的紡織廠工人……這一切讓他感到非常敏感，總是懷疑別人是用異樣的眼光看著他。前幾天，小組長(zhǎng)因他晚交作業(yè)而批評(píng)他時(shí)，他心里非常生氣，認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害，差一點(diǎn)與小組長(zhǎng)吵起來(lái)。在思想品德課上學(xué)習(xí)了《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》這一課后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面條件這么差，應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的自尊呢?”
生：(略)。
師總結(jié)：真正自尊的人應(yīng)該不自卑、不虛榮，以平和的心態(tài)向周圍的人展示一個(gè)真實(shí)的自我，摒棄過(guò)度的自尊，養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格，同時(shí)努力提高自身能力和品德修養(yǎng)，做一個(gè)自尊、快樂(lè)的人。
板書：(二)自尊者達(dá)觀。
活動(dòng)三：學(xué)會(huì)尊重他人。
情景：著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間曾經(jīng)到一個(gè)聰明活潑的小姑娘，并和她玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分手后，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?！毙」媚锿耸挷{一眼，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是××(小姑娘)的名字。”這使蘇伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。從此，他常?；貞涍@件事，并感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那個(gè)小姑娘給我的教訓(xùn)?！笔挷{的教訓(xùn)就在于他把自己看的太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小姑娘用獨(dú)立人格，回敬了他的傲慢。
問(wèn)：那么如何做到尊重他人呢?
生回答：略。
活動(dòng)：給班上同學(xué)寫贈(zèng)言。
要求：贈(zèng)言只寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，你最欣賞的地方，完成后，當(dāng)面送給對(duì)方。
回答：1、你給別人寫贈(zèng)言，有何感受?
2、你收到別人的贈(zèng)言有什么感覺?沒有收到，又是什么感覺?
3、班上誰(shuí)得到的贈(zèng)言最多?為什么?
【課堂小結(jié)】。
在我們的生活中，每個(gè)人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)，讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)彼此尊重。
【課后作業(yè)】。
搜集運(yùn)用幽默化解矛盾的故事，并說(shuō)明幽默在化解矛盾中的作用。
第一課練習(xí)題。
一、單項(xiàng)選擇題。
1、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會(huì)的認(rèn)同時(shí)，就會(huì)感到高興，這是因?yàn)槲覀兊腳得到滿足。
a.快樂(lè)b.希望c.自尊心d.容貌的修飾。
2、下列對(duì)自尊的理解不正確的一項(xiàng)是()。
a.自尊即自我尊重b.不允許別人比自己強(qiáng)。
c一種健康良好的心理狀態(tài)及d既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。
3、中學(xué)生小劉，為引起同學(xué)們的注意，特地穿了一件漂亮的連衣裙，向大家炫耀說(shuō)是她爸爸從國(guó)外買回來(lái)的。一時(shí)間，她自以為成了同學(xué)眼中的“中心人物”，感到很滿足，很快樂(lè)。小劉同學(xué)的這種心理是()。
a.忌妒別人的表現(xiàn)b.愛慕虛榮的表現(xiàn)c.自信的表現(xiàn)d.自尊的表現(xiàn)。
4、“有發(fā)展前途”“很有潛力”“你一定行”——老師對(duì)我們的這些激勵(lì)性評(píng)價(jià)()。
a.能激發(fā)我們的自信心，使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
b.會(huì)導(dǎo)致我們盲目樂(lè)觀，養(yǎng)成自傲自負(fù)的不良習(xí)慣。
c.會(huì)使我們只看到自己的長(zhǎng)處，而不能全面地認(rèn)識(shí)自己。
d.會(huì)使我們過(guò)高地估計(jì)自己，從而迷失前進(jìn)的方向。
5、當(dāng)聽到別人議論或批評(píng)自己時(shí)，不應(yīng)當(dāng)()。
a.斤斤計(jì)較，得理不饒人b.有則改之，無(wú)則加勉。
c.議論只代表個(gè)別人意見，未必正確，不必在意d.豁達(dá)開朗地欣賞他人的智慧。
二、多項(xiàng)選擇題。
6、下列哪些選項(xiàng)是自尊的表現(xiàn)()。
a.我雖然不聰明，但勤奮好學(xué)，并有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
b.我在公共汽車上為老奶奶讓座，別人都對(duì)我投以贊許的目光。
7、有人形象地比喻，自尊和尊重他人是一個(gè)錢幣的兩面，構(gòu)成完整的人格，彼此不可分離。對(duì)此，下列正確的有()。
a.尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾b.尊重他人就要關(guān)注他人的尊嚴(yán)。
c.尊重他人就是尊重自己d.尊重他人就要注意不做有損他人的事情。
8、“儒有可親而不可劫也，可近而不可迫也，可殺而不可辱也?！边@句話說(shuō)明的道理是()。
a.尊重他人，就不做有損他人人格的事情b.自尊的人最看重自己的人格。
c.為了維護(hù)自尊，可以舍棄很多，但絕不可喪失人格d.戰(zhàn)士若遭受恥辱，可。
以被殺掉。
三、材料分析題。
9.材料一小明在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他看到同學(xué)買了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋非常羨慕。小明的父母收入不高，經(jīng)濟(jì)條件有限，他就問(wèn)同學(xué)借錢也買了一雙。許多同學(xué)都投來(lái)羨慕的眼光，小明覺得很有面子，有了自尊。
材料二“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！?--徐悲鴻。
請(qǐng)回答：
(1)小明的做法是為自己贏得了自尊嗎?為什么?
(2)如何理解材料二中的“傲氣”和“傲骨”?
(3)從兩則材料的回答中我們可以悟出一個(gè)什么道理?
祝福青春教案篇六
教學(xué)重點(diǎn)：
1、解讀青春：通過(guò)學(xué)生自己收集材料、討論、并論證觀點(diǎn)，從理性角度認(rèn)識(shí)青春。
2、探討、升華青春：通過(guò)學(xué)生自己對(duì)兩段材料的分析，讓他們逐步揭示青春的。
含義是分兩個(gè)層面的。探討在這種情況下，我們?cè)鯓硬拍馨盐照嬲那啻?，使學(xué)生明白珍惜美好青春的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解，青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。
有句話叫“生在福中不知?！?，如果把它用來(lái)形容此時(shí)的初中學(xué)生，那時(shí)最貼切的了。的'確，現(xiàn)在的初中生在物質(zhì)上得到極大的滿足時(shí)，但由于年齡和學(xué)習(xí)上的壓力而對(duì)自己所擁有的幸福沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，因此，很多學(xué)生都認(rèn)為其他人比自己更幸福，對(duì)青春缺乏一種渴望的熱情。因此，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引發(fā)學(xué)生深入思考就顯得尤為必要。
本課通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)和行動(dòng)祝福自己的青春，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
在教材處理上，我將《感悟青春》這一框的后半部分“青春暢想”與《祝福青春》這一框結(jié)合起來(lái)，把內(nèi)容做了調(diào)整，做了一個(gè)課時(shí)。目的在于理清線索，前后連貫，以免類似的活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生重復(fù)感。
在課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我采取“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——認(rèn)識(shí)問(wèn)題——解決問(wèn)題——提升思想認(rèn)識(shí)——融入日常生活”的流程，首先用大量的材料(教師搜集、學(xué)生搜集)穿插在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生在搜集、思考的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題，并在討論、論證過(guò)程中，自己慢慢理清思路，解決問(wèn)題，并把問(wèn)題的解決方法融入日常生活中去。
每人準(zhǔn)備一張紙，填寫下表：
看到“青春”兩字，你最先想到的是什么/哪一種(個(gè))……。
1、顏色：2、形狀：
3、動(dòng)物：4、植物：
5、季節(jié)：6、歌曲：
7、人物：8、服飾：
9、詞語(yǔ)：10、體育運(yùn)動(dòng)：
分析：你所填的有沒有什么共同或相似之處?是什么?
青春是什么?以小組為單位，請(qǐng)將課本p41的青春字母續(xù)下去，評(píng)選出最經(jīng)典的續(xù)寫。
以小組為單位，討論與兒童、父母、老人相比，我們擁有更多的是什么?
將課前收集到的青春箴言在組內(nèi)傳閱，并評(píng)選出最佳的2句，課后張貼在教室里。(也可以是朗誦的形式)。
避免將“傳遞青春箴言”流于形式，要注意在傳遞中得到相互祝福的意愿。
祝福青春教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、?知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、?能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、?情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、?教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、?教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的幸福。
三、教學(xué)方法：
討論、學(xué)生表演。
四、教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們對(duì)青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？
（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
青春是夢(mèng)想、是激情、是幸福、是敢于挑戰(zhàn)自我，善于表演自我。它充滿活力，充滿希望，充滿朝氣，帶給我們無(wú)限的生機(jī)?，F(xiàn)在大家正經(jīng)歷著這樣一場(chǎng)人生中最美妙無(wú)比的青春之約，剛才大家用語(yǔ)言詮釋了青春，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們用行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)你們的青春。
學(xué)生表演節(jié)目：
主持人上臺(tái)，宣布節(jié)目開始：
1、?青春宣誓。
2、?詩(shī)歌朗誦《青春》。
3、?歌舞表演《青春舞曲》。
4、?講故事《青春之路》。
5、?小品《青春的了解》。
6、?青春勁舞《superstar》。
（學(xué)生交流感受和體會(huì)）。
祝福青春教案篇八
授課班級(jí)。
授課時(shí)間。
教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)青春的美好，以積極向上的快樂(lè)心態(tài)迎。
接青春期的到來(lái)。
2、能力目標(biāo)：全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，體會(huì)自己所擁有的青春幸福。
3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)比較促使學(xué)生思考自己所擁有的幸福。
重點(diǎn)1、體會(huì)自己所擁有的青春幸福。
難點(diǎn)1、以積極向上的快樂(lè)心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
教具投影。
課型新授課??????。
課時(shí)第三課時(shí)。
板書設(shè)計(jì)???????????。
青春的幸福???祝福青春????????????????????????????????青春寄語(yǔ)?????一、復(fù)習(xí)檢查1、怎樣正確認(rèn)識(shí)個(gè)性與獨(dú)立？??????????????（中）2、青春是什么？??????????????????????????（優(yōu)）二、導(dǎo)入新課人民贊美青春、歌唱青春，說(shuō)青春是人生當(dāng)中最美好的時(shí)光。有的同學(xué)說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)步入了青春，可我卻無(wú)從體會(huì)青春的美好。在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。三、新授（一）青春的幸福??????????????????（板書）活動(dòng)1???與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。1、?????????分組討論：2、?????????交流匯報(bào)：a、???????在小組討論后，我們這組認(rèn)為，與兒童相比，我們擁有更多的???????????????????；b、????????與父母相比，我們擁有更多的???????????????????；c、???????與老人相比，我們擁有更多的???????????????????。青春的幸福是??????????????????????????。3、?????????小結(jié)：青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。活動(dòng)2詩(shī)歌朗誦???????閃耀吧，青春的火光????????????????????????????作者：郭小川青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要變成珍珠石頭要化作黃金；青春的所有者也不能總在高山麓、淡水旁說(shuō)情話、看流云，青春的魅力應(yīng)當(dāng)讓枯枝長(zhǎng)出鮮果沙漠布滿森林；大膽的愿望不倦的思索一往無(wú)前的行進(jìn)，這才是青春的美青春的歡樂(lè)青春的本分！（二）青春寄語(yǔ)???????????????????????（板書）當(dāng)我們走進(jìn)清楚的大門時(shí)，充滿美好的理想。讓我們?yōu)榘嗉?jí)的伙伴寫一句青春的寄語(yǔ)，帶著彼此的祝福，開始青春的遠(yuǎn)航！活動(dòng)3寄語(yǔ)青春1、教師先出示幾條優(yōu)美的寄語(yǔ)：a、???????世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。b、????????花有重開日，人我再少年c、???????百年容易過(guò)，青春不再來(lái)d、???????盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。e、????????珍惜青春就要珍惜青春時(shí)光，追求人生的意義f、????????青春是早晨被太陽(yáng)鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠g、???????青春是盛開的木棉花h、???????擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流i、???????????牢牢把握美麗的青春，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你j、??????????生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長(zhǎng)，每一天都對(duì)世界有一些奉獻(xiàn)和利益。2、為班級(jí)伙伴寫一句青春寄語(yǔ)，標(biāo)上序號(hào)，再輪流抽簽。3、交流我的寄語(yǔ)是????????????????????????????；我手中抽到的是?????好寄語(yǔ)，上面寫著????????????????。老師送給我的青春寄語(yǔ)是?????????????????????????。爸爸媽媽送給我的青春寄語(yǔ)是?????????????????????。活動(dòng)4共同祝福青春全班朗誦??????p44相關(guān)鏈接的詩(shī)四、課堂總結(jié)???當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８Ｊ菚r(shí)候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因?yàn)榍啻菏敲篮玫模孕枰覀兏诱湎?，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅！
祝福青春教案篇九
課前準(zhǔn)備活動(dòng)：
（讓學(xué)生了解父母的過(guò)去，知道每個(gè)人都曾擁有青春，擁有夢(mèng)想和激情。而父母以過(guò)來(lái)人的身份談?wù)勄啻海瑢?huì)有更深刻、更理性的見解，讓學(xué)生從父母的言辭中領(lǐng)會(huì)青春的美好、珍貴。）。
（通過(guò)這樣的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生明白，與父母相比，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。）。
導(dǎo)入??新課教學(xué)：
同學(xué)們，通過(guò)前邊兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)，我們知道，青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望，充滿了激情，充滿了勇氣和力量。同學(xué)們，正處于青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對(duì)于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？這正是我們這一節(jié)課要探究和討論的話題。
展開教學(xué)：
1、請(qǐng)仔細(xì)品味青春的幸福。
1）和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？
?與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。與年輕時(shí)的父母相比，我們擁有一個(gè)更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會(huì)。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。
?與兒童期相比較，我們擁有更多的。
……………。
?與老人相比較，我們擁有更多的。
……………。
2）你的青春幸福嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的感受。
（教師組織學(xué)生討論，然后進(jìn)行歸納講解）。
在青春期，我們會(huì)有很多的苦惱，可能還會(huì)一個(gè)人悄悄地流淚，甚至悵然若失。但是，我們的青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是智慧，是勇氣，是力量。我們的青春是幸福的，因?yàn)?，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)椋覀儞碛星啻?，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力拼搏、不斷追尋；因?yàn)?，我們擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，青春是我們努力拼搏、不怕失敗的資本。
2、青春的祝福。
（請(qǐng)給在青春期的你和你的同學(xué)寫上你的寄語(yǔ)和祝福）。
（學(xué)生每個(gè)人將自己對(duì)青春的祝福寫在一張紙條上，放入提前準(zhǔn)備好的箱子中。將紙條搖亂后，每位同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張，作為對(duì)自己的激勵(lì)，并讀給大家聽。老師也可以對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)出自己最想說(shuō)的話，祝福他們走好自己的青春之旅。）。
?青春是人生最為壯麗的時(shí)刻，
她是鮮花，更是汗水。
她充滿著對(duì)明天的向往和追求；
奮斗就是她形影不離的伴侶。
我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁(yè)歷史，
才不會(huì)。
愧對(duì)自己，愧對(duì)生活，
愧對(duì)我們這個(gè)飛旋的時(shí)代！
?青春如火，
熱情奔放。
激情悠揚(yáng)。
飛舞吧，青春！
像大海激起的浪花，那樣美麗；
像巴金筆下的日出，那樣奇妙；
像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化；
像海灘上的貝殼，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有細(xì)細(xì)地品嘗，才能知道它的美味。
?春天是播種的季節(jié)。
在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天，今年過(guò)了明年依然來(lái)到；人生的春天，這次錯(cuò)過(guò)，以后再也找不回來(lái)，正如一支歌中唱的“太陽(yáng)下山明天依然爬上來(lái)，花兒謝了明年一樣開；美麗的小鳥飛去無(wú)蹤影，我的青春小鳥還是不回來(lái)……”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因?yàn)樽髡咴诟锌松亩虝?，青春年華如流水逝去不返。
?要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！
——高爾基。
?真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
?青春期不是播種愛情的季節(jié)。
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節(jié)。盡管性生理在成熟，性意識(shí)在覺醒，可我們目前只是一株成長(zhǎng)中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識(shí)還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個(gè)性有待成熟。何況，“初戀時(shí)我們不懂得愛情！”建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無(wú)所有的我們，拿什么來(lái)使愛人幸福？假若沒有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多么窘迫！因此，我們現(xiàn)在還不具備愛一個(gè)人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發(fā)展問(wèn)題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進(jìn)的力量，使自己成長(zhǎng)為一棵高大結(jié)實(shí)可供愛情小鳥棲息的大樹。
結(jié)束教學(xué)：我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的青春期？
祝福青春教案篇十
第一周第1課時(shí)。
課題：努力鍛煉促發(fā)育――青春期與體育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期的身心特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點(diǎn)，在參加體育活動(dòng)時(shí)能正確運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短的具體方法與要求。
3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)步驟：
青春期是指人體生長(zhǎng)發(fā)育成熟前一個(gè)迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個(gè)時(shí)期。
1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開始，男生從13―14歲開始，一般持續(xù)2～3年。
2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2―4年。
3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。
青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時(shí)間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會(huì)條件的差異，也有明顯的個(gè)體差異。
青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過(guò)青春期也就顯得尤為重要。
二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問(wèn)題。
體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機(jī)能的發(fā)展，在不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實(shí)際出發(fā)，承認(rèn)差別，因人而宜。
初中學(xué)生正處在青春期的前兩個(gè)階段，這一時(shí)期骨骼的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進(jìn)行力量練習(xí)時(shí)，負(fù)荷重量不能太大，尤其要注意保護(hù)脊柱。
青春期肌肉生長(zhǎng)速度落后于骨骼，肌纖維細(xì)而長(zhǎng)，肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí)，促進(jìn)身體各部位均衡發(fā)展，避免長(zhǎng)成“豆芽菜”的體形。
青春期的體育鍛煉尤其要重視對(duì)加強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進(jìn)行較慢的或中等速度的跑步等。
處在青春期的'初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好，所以要抓緊這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，多學(xué)一些體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和生活中必需的活動(dòng)技能，為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動(dòng)技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。
初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動(dòng)。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，但應(yīng)避免進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)和引起腹內(nèi)壓升高的運(yùn)動(dòng)(如仰臥起坐等)，同時(shí)應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進(jìn)行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進(jìn)行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強(qiáng)腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動(dòng)作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。
另外，要安全、平穩(wěn)地度過(guò)青春期，除堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂(lè)觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實(shí)自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會(huì)主義覺悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。
【復(fù)習(xí)與思考】。
2、青春期體育鍛煉要注意什么問(wèn)題?
祝福青春教案篇十一
教師寄語(yǔ)：班級(jí)是我們的家，我們由此闖天涯。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：(目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效)。
1、認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體，學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。
2、怎樣建立一個(gè)良好的班集體?
學(xué)法指導(dǎo)：(方法得當(dāng)，事半功倍)。
什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個(gè)良好的班集體呢?第二站就圍繞著這兩個(gè)問(wèn)題展開討論。從共同目標(biāo)、嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團(tuán)結(jié)互助等方面入手，促使學(xué)生從思想和行動(dòng)兩方面來(lái)熱愛班集體。
課前熱身：(試一試，你一定很棒的!)。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
如何建立良好的班集體。
1、一個(gè)共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了()，它是()的力量。
2、()是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序，保證組織活動(dòng)有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。
3、一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級(jí)，學(xué)習(xí)與生活往往()()()。
4、同學(xué)之間建立()，是班集體團(tuán)結(jié)不住地基礎(chǔ)。
課堂探究。
一.自主學(xué)習(xí).(我自信,我參與)。
1、青春需要喝彩，生命需要舞臺(tái)。學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)7(1)班同學(xué)正召開班會(huì)。a：這可好了，我的跳舞特長(zhǎng)有用武之地了。
b：舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、器樂(lè)比賽……活動(dòng)真多，我要參加獨(dú)唱。
c：不就是一個(gè)破藝術(shù)節(jié)嘛，我才不參加呢，學(xué)習(xí)成績(jī)才是第一位的。
d：那怎么行，這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)該參加。
e：聽說(shuō)這次評(píng)比優(yōu)秀班集體要計(jì)算各班的團(tuán)體總分，我們要為班級(jí)的榮譽(yù)努力爭(zhēng)光才對(duì)。
你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn)?為什么?
2、(1)下午閱讀課時(shí)間，剛開始大家都很安靜，認(rèn)真做自己的事。但老實(shí)巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高談闊論，“聲音小點(diǎn)，別影響我們學(xué)習(xí)?！薄跋勇曇舸缶嘶丶胰ァ！薄岸疾灰沉?，這是教室不是吵架的地方?！薄啊边€有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語(yǔ)調(diào)學(xué)班長(zhǎng)說(shuō)話。教室里亂糟糟的，像炸開了鍋一樣。
上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級(jí)嗎?為什么?
3、今天活動(dòng)時(shí)間，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題來(lái)問(wèn)我，我很認(rèn)真地給他講了。后來(lái)我的朋友王立說(shuō)我真傻，給他講解那么仔細(xì)耽誤自己時(shí)間不說(shuō)，還有可能在下次考試的時(shí)候被他超過(guò)去，多虧呀。
你如何認(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象。
二、合作研討：(比一比，看哪些小組完成的又好又快)。
三、展示講解：(抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采!)。
四、課堂小結(jié)：
你認(rèn)為怎樣的班集體才是一個(gè)好的班集體?應(yīng)該如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體呢?
祝福青春教案篇十二
1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，感受青春的幸福。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力、自我組織能力以及語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)自己編導(dǎo)的各種表演形式展示青春，彼此祝福，從而突出歡樂(lè)的主題，能以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：寄語(yǔ)青春。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受青春的`幸福。
討論、學(xué)生表演。
祝福青春教案篇十三
1、寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
2、善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實(shí)成功的本質(zhì)是蘊(yùn)藏在人的內(nèi)心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。
3、一個(gè)人的成功除了靠自己的勤奮努力外，謙虛謹(jǐn)慎是不可缺少的品格。自以為是的人永遠(yuǎn)也找不到成功的門路。
4、在無(wú)人喝彩的時(shí)候，我們不要放棄努力，要學(xué)會(huì)為自己鼓掌。
5、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
6、意志力是人的一條救生索，它可以幫助我們脫離困境，引導(dǎo)我們走向勝利。
7、青春的路上少不了奔波和汗水，夢(mèng)想的路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。不要因艱辛而放棄，更不要因阻塞而退縮。我的青春，我的夢(mèng)。
8、我的雙手編織著美麗的夢(mèng)想，我的`腳步追尋著引領(lǐng)我的力量，總有一天夢(mèng)想會(huì)成真。
9、有些故事的開始和結(jié)局造就注定了的，不管過(guò)程能用月光寶盒更改多少次。
10、所有的人都想停留在山頂，但所有的樂(lè)趣和成長(zhǎng)發(fā)生在往上爬的過(guò)程中。
11、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過(guò)更多的磨練，走更艱辛的路。
12、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
13、如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂?？晌爷偪窳诉@么久為何上帝還不把我毀掉。
14、那些在困難面前能夠堅(jiān)持到底、努力奮進(jìn)的人最終能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的成功。
15、在你沒有成功之前你沒有資格抬頭你沒有理由自我放逐放下豪言壯志放下懦弱懶惰夢(mèng)想是永不停息的瘋狂。
祝福青春教案篇十四
寢室里的嬉戲，奠定我們的情誼；球場(chǎng)的追逐，見證我們的成長(zhǎng)；同窗的時(shí)光，讓我們彼此珍惜；回首過(guò)去總是充滿歡樂(lè)，雖然明天就要各奔東西了，但空間永遠(yuǎn)隔不斷我們的情誼，愿歡樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴你！祝前程似錦！
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩顆小樹，曾是二重唱中的兩個(gè)聲部，曾是一張課桌上的學(xué)友。畢業(yè)了，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福：愿你前途無(wú)限，幸?？到。?BR> 月光的溫柔，比不上同學(xué)的溫馨；星星的閃耀，比不上朋友的點(diǎn)綴；夜空的美妙，比不上同窗的珍貴。即將畢業(yè)說(shuō)再見，愿你夜夜都有好夢(mèng)，天天快樂(lè)都能相隨，時(shí)時(shí)把我都來(lái)想起！
友誼是一首無(wú)字的詩(shī)歌，是炎炎夏日里拂過(guò)窗前的一陣微風(fēng)，是在音樂(lè)響起，手牽手一起舞動(dòng)美好的年華，畢業(yè)來(lái)臨之際，愿友誼永駐。
同一個(gè)校園，記錄了同樣的青春，同一個(gè)年級(jí)，記載了同樣的情深，同一個(gè)班級(jí)，記下了同樣的友誼，要畢業(yè)了，唯有愿你好運(yùn)連連，工作順利，鴻圖大展，前程似錦。
那些一起上課的早晨，一起練口語(yǔ)的.黃昏，一起發(fā)傳單的尷尬，一起吃泡面的深夜，一起復(fù)習(xí)的忙碌，一起逛街的周末。那些美的時(shí)光如一顆顆珍珠，串成我們美好的同窗情誼。畢業(yè)了，祝你開創(chuàng)自己的事業(yè)，闖出自己的一片天地！
祝福青春教案篇十五
1、歲月匆匆，年華似水；青春無(wú)價(jià)，珍惜擁有；努力付出，勤奮耕耘；熱情投入，執(zhí)著無(wú)悔；用心凝結(jié)，締造精彩。五四青年節(jié)，愿君釋放活力，開啟美好！
2、歲月，總在馬不停蹄的日子里遠(yuǎn)去；友誼，總在天涯海角的距離里淡去；青春，總在唾手可得的際遇里離去。青年節(jié)到，我還惦記著，愿你的青春無(wú)限美麗！
3、歲月一天天沉睡，日歷一頁(yè)頁(yè)翻飛，生活把經(jīng)歷寫在眼角。但青春是一種心境，即使青絲變成白發(fā)，卻魅力永存，把握住，你必將一生幸福。青年節(jié)快樂(lè)！
4、青年就是朝陽(yáng)，魅力四射，青年就是駿馬，腳步飛揚(yáng)，青年就是河流，奔騰不止，青年就是青松，必成棟梁！五四青年節(jié)，愿風(fēng)華正茂、正值青春的'你，前途無(wú)可限量！
5、歲月流逝減退不了我的記憶；時(shí)間轉(zhuǎn)移淡泊不了我的思情。在這青年節(jié)到來(lái)之際，又讓我回到大學(xué)的校園里。祝您青年節(jié)快樂(lè)！多多保重身體！
6、五四青年節(jié)：踏著青春的節(jié)拍，走向生命的舞臺(tái)，演繹生活的精彩！青春只有一次，我們用行動(dòng)證明；壯麗青春秀美景，我更期待屬于你的風(fēng)采，加油吧朋友！
7、青春如詩(shī)，散發(fā)書卷氣息；青春如歌，激發(fā)生命活力；青春如畫，彰顯生命色彩；青春如戲，演藝奮發(fā)時(shí)代；青年節(jié)，與青春同行，活力每一天。
8、花落紅塵決心不變，因?yàn)榍啻簾o(wú)悔；葉拂露珠意志不改，只因執(zhí)著奮斗；目標(biāo)就在前方，追求才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信自己，青年節(jié)屬于你。
9、五四青年節(jié)來(lái)到，愿你如青春的猴子般聰明機(jī)靈；愿你如青春的牛般健康強(qiáng)壯；愿你如青春的小豬般可愛快樂(lè)。五四青年節(jié)快樂(lè)！
10、國(guó)際青年節(jié)到，短信送上我的問(wèn)候，祝你：心情舒暢好運(yùn)纏繞，事業(yè)順利吉星高照，愛情甜蜜幸福擁抱，生活美滿笑容綻放，自由自在快樂(lè)逍遙！青年節(jié)快樂(lè)！
祝福青春教案篇十六
1、協(xié)助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立準(zhǔn)確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
講故事、小品及學(xué)生討論，老師總結(jié)。
1、通過(guò)薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié)：青春期是童年走向成年的過(guò)渡（10、12歲——16、17歲）是青少年社會(huì)的重要時(shí)期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長(zhǎng)激素（lh）和促濾泡成熟激素（fsh）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見——異性相吸。
3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情，妙齡女子哪個(gè)不懷春？這是人性中的至潔至純?！?BR> 心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自不過(guò)然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾?，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學(xué)收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當(dāng)場(chǎng)把信撕了。
情景三：一女同學(xué)收到信以后，對(duì)寫信人不做任何答復(fù)。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會(huì)怎么辦？
小結(jié)：異性交往的原則。
原則一、注意交往的方式。
原則二、注意落落大方、舉止得體、誠(chéng)摯坦率；避免故作姿態(tài)、矯揉造作。努力做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。
原則三、注意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促動(dòng)，以學(xué)習(xí)促友誼，以興趣會(huì)朋友，使異性友誼在積極、健康、純潔、質(zhì)樸的`氛圍中得到升華。
原則四、注意區(qū)分友誼與愛情。莫將好感當(dāng)愛情。遇上刻骨銘心的感動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端莊穩(wěn)重，自尊自愛。不能模仿成年男女談戀愛的行為，如果這樣，于人于己都是很危險(xiǎn)的。
原則五、學(xué)會(huì)消除交往過(guò)程中引起的誤會(huì)，避免煩惱。被人議論、接到紙條、有人約會(huì)……。
同學(xué)們你的人生之路才剛走幾步，在這幾步中你可能發(fā)現(xiàn)了你喜愛的鮮花（注意這朵花還沒開放），于是你說(shuō)：“你就是世界上最美的鮮花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟著死！”我奉勸你，且慢急著說(shuō)出這種絕對(duì)的話來(lái)。
你最好走得再遠(yuǎn)些，到更多的花園看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出選擇不遲。你當(dāng)前最好學(xué)習(xí)些花的知識(shí)，思考些花的問(wèn)題，假如你心急火燎地抱了一棵美麗的鮮花回家，卻不懂得怎么養(yǎng)育它——你不知道它的生長(zhǎng)規(guī)律，你不知道它需要什么營(yíng)養(yǎng)，甚至你連連經(jīng)栽在哪兒都不知道，結(jié)果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么對(duì)得起它。因?yàn)樯挥幸淮巍?BR> 因而這朵還沒開的花最需要的是放在花園里讓得慢慢綻放。學(xué)會(huì)欣賞它，愛護(hù)它，而不是采摘它。到了你能為自己，為他人負(fù)責(zé)，能養(yǎng)起這美麗的鮮花時(shí)，你再來(lái)連花盆一起帶回家。
我們正處于人生最美妙的青春期，請(qǐng)你努力學(xué)習(xí)吧，不要錯(cuò)過(guò)這美好的明天。
心理學(xué)家以前做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一些7歲左右的孩子被帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，心理學(xué)家給他們每人一些糖果，然后告訴他們我要去辦一件大事，大約10分鐘左右，要是有誰(shuí)能等到我回來(lái)再吃糖果，我就會(huì)給他更多的糖果；要是有誰(shuí)在我回來(lái)之前吃了這些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。
結(jié)果自然是有一些孩子等不及心理學(xué)家回來(lái)就吃了面前的糖果，而另一些孩子為了得到更多的糖果等候了10多分鐘。心理學(xué)家對(duì)這些孩子實(shí)行了跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，30年后，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大成人后，當(dāng)年忍住誘惑，等他回來(lái)的孩子大多在事業(yè)上有了成就，而那些等不及的孩子卻多數(shù)碌碌無(wú)為。
這種為得到更大的回報(bào)而xx誘惑的行為在心理學(xué)上叫做延時(shí)滿足。
希望我們同學(xué)都能學(xué)會(huì)延時(shí)滿足！學(xué)會(huì)做情感的主人。
中學(xué)時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光，是生理和心理走向成熟的一個(gè)時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正常地與異性交往，彼此珍惜同學(xué)之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠(yuǎn)開放在心中！
祝福青春教案篇十七
青春在人的一生中只有一次，青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。誰(shuí)能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻變硬僵化，誰(shuí)就是幸福的人。以下是本站小編為您準(zhǔn)備的關(guān)于祝福青春的話，希望對(duì)您有所幫助.
1、青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會(huì)著人間的真善美。
2、青春如詩(shī)、如夢(mèng)、如火。年輕的生命追求一份浪漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩(shī)意的青春;純潔的心靈向往美好的未來(lái)，設(shè)計(jì)著一幅又一幅壯麗的藍(lán)圖，這就是夢(mèng)幻般的青春;生機(jī)盎然的我們憑著那份執(zhí)著和激情無(wú)悔地去尋求生命中的價(jià)值，這就是熱情的青春。
3、青春時(shí)代的時(shí)代，我們從不輕言放棄，不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會(huì)有一輪照著青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過(guò)蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們堅(jiān)信只要努力付出，不管結(jié)果如何，都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
4、青春是人類的黃金時(shí)代，伽利略十八歲發(fā)現(xiàn)了鐘擺原理，牛頓二十三歲發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，愛因斯坦二十六歲創(chuàng)立相對(duì)論。青春多么的短暫，智慧卻無(wú)窮。珍惜時(shí)間就是擁抱青春，珍惜青春就是擁抱未來(lái)。
5、青春是我們品味生活的開端。我和同學(xué)和諧相處，讓我懂得了寬容和諒解。正是所有的人對(duì)我們的關(guān)懷使我們懂得擁有青春的美好，給我們勇氣和力量，讓我們?cè)谇啻嚎部赖缆飞洗蟛较蚯白?。讓我們珍惜青春?
6、青春的時(shí)光是用金子鑄成的，比什么都珍貴，付給青春的是勤奮，青春償還的是才華，只有在青春里播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，才會(huì)澆灌出希望之花，結(jié)出希望之果。
7、青春的特點(diǎn)閃耀著色彩斑斕，生活的點(diǎn)滴，構(gòu)成了一個(gè)繁華的青春之夢(mèng)。青春的記憶在天空中承載著夢(mèng)想飛翔，青春成為了心中的永恒。
9、青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
10、歲月更迭，彈子一揮間。多少事，美好在線，總有默契在心間。青春不是年華，縱然歲月有加，也不忘追求情真。生活如歌，愿我們快樂(lè)永遠(yuǎn)。
11、時(shí)間不是金錢，不是任何可以失而復(fù)得的物質(zhì)。你一旦把它輕易失去，它就永遠(yuǎn)同你無(wú)情的分別。最可怕的事情是：它離開你時(shí)，還從你身上竊去了最珍貴的財(cái)產(chǎn)——青春和生命!
12、生活賦予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。
13、青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。
14、青春在人的一生中只有一次，青年時(shí)代要比其它任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。誰(shuí)能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻變硬僵化，誰(shuí)就是幸福的人。
17、一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
18、青春不是年華，而是心境，青春不是桃面、朱唇、柔膝、而是恢宏的氣勢(shì)，摯熱的感情，迷人的想象，青春是生命深泉的涌流，青春氣貫長(zhǎng)虹，涌起壓倒怯懦，進(jìn)去蓋過(guò)茍安，歲月有加，衰微只及肌膚，熱枕拋卻，頹唐必致靈魂。19、青春，一生只有一次，只有真正地把握住它才有幸福，才有前途。古語(yǔ)有云：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！蔽覀円獝巯ё约旱那啻?，世界上再?zèng)]有比青春更美好的了，再?zèng)]有比青春更珍貴的了。
20、青春，也是冬日的太陽(yáng)。和煦的陽(yáng)光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天的太陽(yáng)都是新的。
1、年輕是最大的財(cái)富，青春是最大的賭注，奮斗是最大的勝數(shù)。讓夢(mèng)想乘著年輕的翅膀飛翔;讓短信載著溫馨的祝福到達(dá)。祝你五四青年節(jié)快樂(lè)。
2、青春是歲月的一個(gè)短片，陽(yáng)光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你快樂(lè)青春!
3、年齡沒有問(wèn)題，心態(tài)決定狀態(tài)。成功沒有問(wèn)題，思路決定出路?？鞓?lè)沒有問(wèn)題，想法決定方法。問(wèn)候沒有問(wèn)題，聯(lián)系決定關(guān)系。五四青年節(jié)，祝福愿你幸福。
4、青春不怕失敗，成功往往就在虛掩的門后睡覺，只要有足夠的耐心去敲門，總有那么一個(gè)時(shí)刻它會(huì)蘇醒。五四青年節(jié)到了，愿你做一個(gè)喚醒成功的年輕人!
5、七色彩虹送給你，真心祝福陪伴你;赤色是健康，橙色表快樂(lè)，黃色含富貴，綠色伴平安，青色包好運(yùn)，藍(lán)色藏吉祥，紫色裹如意。五四青年節(jié)快樂(lè)!
6、譜奏著動(dòng)人的故事;青春是奔騰的河流，激蕩著永恒的情懷青春是含苞的花蕊，孕育著盛綻的希望。五四青年節(jié)，愿你在奮斗中幸?？鞓?lè)!
7、青春是單行道，不能調(diào)轉(zhuǎn)方向回頭，但記憶是雙行道，過(guò)去的青春在回憶中依舊清晰無(wú)比，因?yàn)橛心?，已逝的青春依然美麗，祝你五四青年?jié)快樂(lè)!
8、潛龍騰淵，天戴其蒼，乳虎嘯谷，地載其黃，雛鷹展翅，天地翱翔，青春奔放，灼灼其光。五四青年節(jié)，愿你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃、銳氣堂皇、靈氣飛揚(yáng)。
9、青春是一朵永不凋零的花，開在心靈最深處。需要用快樂(lè)去澆灌，用熱情去培育，用真誠(chéng)去修飾，用幸福去享受。五四青年節(jié)，愿你的青春之花越開越艷。
10、青春不是生命的剪影，而是心靈的狀態(tài)。與年齡無(wú)關(guān)，與愛情無(wú)關(guān)，與事業(yè)無(wú)關(guān)，與貧富無(wú)關(guān)。五四青年節(jié)，愿你淡然身外物，把握青春的快樂(lè)。
11、青春，就是磨不掉的棱角，改不了的性格，笑就笑得捶胸頓足，哭就哭得昏天黑地;青春，有時(shí)絕代風(fēng)華，有時(shí)孟浪浮夸，艷麗時(shí)燦若桃花，淡雅時(shí)搖曳竹丫。五四青年節(jié)，青春，就是無(wú)論哪個(gè)年紀(jì)，都保持年輕的心態(tài)。愿你越快樂(lè)，越年輕!
12、去見喜歡的人，去做想做的事，說(shuō)走就走瀟灑點(diǎn)，該笑就笑大聲點(diǎn)，讓青春在陽(yáng)光下飛揚(yáng)，讓心境在生命里綿長(zhǎng)。青春固然是一指流沙，蒼老也不過(guò)是一段年華。不管時(shí)間如何流逝，哪怕回憶飄滿天涯，心不老，快樂(lè)就不會(huì)老，幸福就不會(huì)跑。五四青年節(jié)，愿你心情如花!
13、五四青年節(jié)快樂(lè)指南：有一顆博大心，做兩件高興事，吃三餐對(duì)味飯，睡四季美容覺，日子五顏六色，生活七葷八素，幸福十拿九穩(wěn)。五四青年節(jié)快樂(lè)!
14、五一小假后的第一天就是“五四”青年節(jié)。在這里祝福大家：永遠(yuǎn)做快樂(lè)的自己，你簡(jiǎn)單，世界就是童話;做勇敢的自己，持續(xù)朝著陽(yáng)光走，影子就會(huì)躲在后面;做懂愛的自己，愛每一個(gè)平淡又溫情的日子;做進(jìn)取的自己，始終走在追逐夢(mèng)想的路上。青春不朽，與年齡無(wú)關(guān)。祝小伙伴們節(jié)日快樂(lè)!
15、青春是一段風(fēng)華，充滿朝氣和血性，勃發(fā)著生機(jī)，璀璨著年華。棱角還沒有被磨平，身上還有堅(jiān)硬的刺，對(duì)討厭的人不會(huì)微笑，對(duì)開心的事不會(huì)隱藏。有期待但不依賴，有畏懼但不顧慮。五四青年節(jié)，哪怕放浪形骸，愿你過(guò)得快樂(lè)精彩;哪怕遭遇失敗，愿你過(guò)得幸福澎湃!
16、青春，是精彩的，追逐著夢(mèng)想;青春，是熱血的，燃燒著激情;青春，是美妙的，充滿著誘惑;青春，是美好的，散發(fā)著活力。五四青年節(jié)，送上一份清新的問(wèn)候，愿你時(shí)刻開懷，締造無(wú)限精彩!
17、“五四”青年節(jié)：“無(wú)事”箴言奉上請(qǐng)謹(jǐn)記：用一顆溫柔的心，編兩個(gè)心形的籃，拿三生修來(lái)的緣，做四季時(shí)令的飯。生活就會(huì)五顏六色美滋滋，日子就會(huì)7葷八素樂(lè)呵呵，愛情就會(huì)十拿九穩(wěn)甜蜜蜜，人生就會(huì)圓圓滿滿大豐收!“五四”，讓你永遠(yuǎn)“無(wú)事”，平安永伴!
18、青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)掘。我們會(huì)恍然大悟，噢，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。
19、就這樣遭遇青春，就這樣擁有青春，或許有一天，也就這樣一個(gè)人走過(guò)青春，青春是純美而短暫的，沒有人可以拖著青春的尾巴過(guò)一輩子。只是現(xiàn)在遭遇青春時(shí)我們有些激動(dòng)罷了。期待著想象中的花季盛開，經(jīng)歷青春的時(shí)候，我們哭著、笑著、燦爛著、張揚(yáng)著、美麗著，也哀愁著、體驗(yàn)著、感動(dòng)著、慢慢長(zhǎng)大著。
20、風(fēng)箏在天上飛久了，也會(huì)乏;青春飛揚(yáng)久了，亦要疲倦。有木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長(zhǎng)忽短的影子，我就是我，無(wú)需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨(dú)立的呈現(xiàn)，而這場(chǎng)本色演出的導(dǎo)演，我做主。
祝福青春教案篇十八
4、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了?！勔欢?。
5、一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)?！緶_(dá)。
8、白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。——林伯渠。
9、青春是奇妙的，我看到少女們浪費(fèi)青春，就替她們傷心?！挷{。
10、在年輕人的頸項(xiàng)上，沒有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了?！獝勰?。
12、青春是多么可愛的一個(gè)名詞!自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間?！S子愷。
13、絲染無(wú)復(fù)白，鬢白無(wú)重黑，努力愛青春，一失不再得?！龂?guó)章。
14、人的一生只有一次青春。——朗費(fèi)羅。