典型代表了在一段時(shí)間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲有清晰的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)自己的思考能力。掌握一些寫(xiě)好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。
幸福地活著篇一
不需要為了得到什么而花盡心思，不需要為了失去什么而呼天搶地，只需要為擁有的一切而綻放笑顏。不需要有鴻鵠之志，不需要有奢華享受，只要能簡(jiǎn)單地活著，就很幸福了。
曾經(jīng)為了追尋理想而拼命地奔跑，即使已經(jīng)筋疲力盡了，也舍不得浪費(fèi)半分鐘停下休息，像一個(gè)不會(huì)停止運(yùn)作的機(jī)器一樣，和時(shí)間、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比賽。終于，享受到了成功的喜悅，然后呢？還想著再創(chuàng)佳績(jī)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了健康，失去了快樂(lè)。因?yàn)槊χぷ鳎卟蛔?，用餐不定時(shí)，沒(méi)心情和同事朋友閑聊，沒(méi)時(shí)間陪伴父母。仿佛生活除了工作已經(jīng)別無(wú)他物了。
經(jīng)歷得越多，就越發(fā)明白所謂的快樂(lè)和幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。一天的開(kāi)始在晨光中醒來(lái)，吃一頓美味的早餐，悠閑地坐上前往工作單位的交通工具，有條不紊地工作，下班后和同事朋友吃頓飯，回到家給父母打個(gè)電話，洗個(gè)熱水澡，看一部電影或一本好書(shū)，最后進(jìn)入美夢(mèng)，等待第二天的陽(yáng)光來(lái)臨。很平淡的生活，卻因?yàn)槠渲械挠迫蛔缘枚兊每鞓?lè)。
成功會(huì)帶來(lái)滿足感，但這種感覺(jué)終有一天會(huì)消失，而且需要付出許多才有可能持續(xù)下去。工作不是生命的全部，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就該放緩腳步，改變忙碌的生活。健康、友誼、親情、快樂(lè)這些都是成功無(wú)法帶來(lái)的，很多時(shí)候甚至要犧牲這些才能得到成功。
快樂(lè)不是因?yàn)榈玫搅耸裁矗且驗(yàn)闈M足于已經(jīng)擁有的一切，能簡(jiǎn)單地活著，就很幸福了。
幸福地活著篇二
然而，當(dāng)我真正看見(jiàn)一個(gè)曾經(jīng)絢麗多姿、豐富多彩一如現(xiàn)在的我們一般的生命，在病魔的襲擊下，離開(kāi)了這個(gè)世界。那時(shí)，我的心中對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)不再有質(zhì)疑，取而代之的是凄冷，是莫名的悲傷和惆悵。
走在路上，太陽(yáng)依舊露出慈愛(ài)的笑臉，送給了我一份溫暖的舒暢。然而，這溫暖的陽(yáng)光無(wú)法到達(dá)我的內(nèi)心深處，無(wú)法驅(qū)散心中郁結(jié)的寒冷。春風(fēng)依舊撲面而來(lái)，帶給我一絲春天的氣息，絲絲涼意拂面。然而，春風(fēng)也無(wú)法吹進(jìn)我的心靈深處，無(wú)法吹散心中籠罩的莫名的愁緒。
一踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我看見(jiàn)同學(xué)哭紅的雙眼，我對(duì)她說(shuō)：“我們都很需要堅(jiān)強(qiáng)，拋掉脆弱吧！你不能掉眼淚，不能因?yàn)槭ジ赣H就把自己的心送進(jìn)冷凍室。你的母親還需要你?！?BR> 同學(xué)無(wú)神的眼睛又泛出了一片淚光。她經(jīng)不起父親離世的打擊，無(wú)法面對(duì)父親的`死亡，同時(shí)，對(duì)活著的生命產(chǎn)生了質(zhì)疑。
我想起一個(gè)朋友問(wèn)我關(guān)于“活著”的問(wèn)題時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“活著不僅僅是為了自己，也為了別人?！睙o(wú)論，人們是否知道一個(gè)深谷中曾經(jīng)老死過(guò)多少雄鷹．但當(dāng)人們看見(jiàn)天空中雄鷹矯健的身影時(shí)，內(nèi)心總會(huì)涌起一股巨大的力量，甚至是熱血沸騰；無(wú)論，人們是否知道天空中曾經(jīng)劃過(guò)多少顆流星，但當(dāng)人們看見(jiàn)流星時(shí)都會(huì)雙手合十，許下自己最虔誠(chéng)的愿望，然后懷著希望去生活：無(wú)論人們是否知道石縫中的小草度過(guò)了多少個(gè)春秋，但人們看到一點(diǎn)新綠的那一刻，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界充滿了牛機(jī)和活力。
那么，雄鷹也好，流星也罷，活著，就不僅是為了自己，更多的是為了給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給世界一點(diǎn)溫暖，給需要給予的人一些仁慈之心。
一個(gè)人的生命，不僅僅是屬于個(gè)體的，而是承載了太多的感情和責(zé)任。
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冞€擁有生命，因?yàn)槲覀冞€活著。盡管有太多的責(zé)任要承擔(dān)，有太多的煩惱要接受，有太多的惆悵要經(jīng)歷。正如《我與地壇》中史鐵生所說(shuō)：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果。所以，死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”所以，我們應(yīng)該接受這個(gè)事實(shí)，正確地面對(duì)生命中那個(gè)人人都會(huì)有的節(jié)日。
流星，雖然短暫，但是極其美妙。生命，雖然沉重，但是活著，就彰顯了全部的內(nèi)涵。
幸福地活著篇三
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的幸福地奮斗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獲得諾獎(jiǎng)時(shí)有記者問(wèn)莫言是否“幸?！?，莫言說(shuō)“不知道”。我想，莫言是幸福的，不僅僅是因?yàn)樗@得了諾貝爾獎(jiǎng)，還因?yàn)樗袀€(gè)溫馨幸福的家和那個(gè)對(duì)他有著特殊意義的故鄉(xiāng)。
24歲全身癱瘓，隨即雙目失明，但他并沒(méi)有退出人生舞臺(tái)，他摸索著在硬紙板挖成的橫條空格里學(xué)習(xí)寫(xiě)作，終于在29歲時(shí)寫(xiě)成了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，贏得了世界聲譽(yù)。他說(shuō)：“我要抓緊每分每秒，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)在閃光跳動(dòng)，我不愿做一個(gè)名噪一時(shí)的英雄。我戰(zhàn)勝了自己生命歷程中的一切悲劇和不幸——雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛。盡管如此，我仍然是一個(gè)無(wú)比幸福的人?！泵總€(gè)人對(duì)幸福的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，但當(dāng)你做你所熱衷的事時(shí)，即使過(guò)程再怎么困難，你也是痛并快樂(lè)著的。
幸福在于平淡的生活中。莫言覺(jué)得餃子是他最喜愛(ài)的美食。每當(dāng)過(guò)節(jié)，他都會(huì)回到高密老家與家人一起吃頓餃子。我想他并不單單是喜歡吃餃子，而是享受親情的溫暖，這很平淡，但在莫言的心中是一種莫大的幸福。香港的記者曾問(wèn)過(guò)亞太首富李嘉誠(chéng)，“君以為一生之中，最快樂(lè)的賺錢(qián)一刻是何時(shí)？”李說(shuō)：“開(kāi)一間臨街小店，忙碌終日，日落打烊時(shí)，緊閉店門(mén)，在昏暗燈下與老伴一張一張數(shù)鈔票?！贝_實(shí)，這樣的回答一點(diǎn)也不做作，這是平淡中的幸福。其實(shí)幸福并沒(méi)有高高在上，遙不可及，他就在你身邊，可要是你的欲望過(guò)大，你就會(huì)忽略它的存在。其實(shí)，幸福沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，只要你感覺(jué)到，它就一直都在。
愛(ài)我所有才是最大的幸福。俄國(guó)作家索咯古勒對(duì)列夫·托爾斯泰說(shuō)：“您真幸福，您所愛(ài)的一切都有了。”托爾斯泰說(shuō)：“不，我并不具有我所愛(ài)的一切，只是我所有的一切都是我所愛(ài)的?！比绻覀儗?duì)自己所擁有的不那么完美的，甚至是殘缺的事物換一個(gè)視角來(lái)看，也許能發(fā)現(xiàn)其中特殊的美，也能使自己有幸福之感。莫言的家鄉(xiāng)是物質(zhì)條件極為匱乏的地方，書(shū)讀不起，飯吃不飽，所以他拼盡全力，不斷努力，想跳出這個(gè)窮地方。盡管如此，從他的文學(xué)作品中，故鄉(xiāng)情結(jié)的濃郁，足以看出他始終都熱愛(ài)著自己的故鄉(xiāng)。因?yàn)樗麗?ài)自己所擁有的。
幸福很簡(jiǎn)單，我們都為之奮斗，但追求幸福的過(guò)程也是幸福的。那就讓我們幸福地奮斗吧！
幸福地活著篇四
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢(qián)；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認(rèn)為，活著就是一種莫大的幸福。
還記得20xx年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當(dāng)她在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結(jié)束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴娜四兀磕切┑媒^癥的'，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復(fù)存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因?yàn)?，活著就是幸福?BR> 幸福地活著篇五
小的時(shí)候，我曾深深的恨過(guò)我的父親，因?yàn)樗亩嗖?，讓本?lái)艱難的家更顯得拮據(jù)。我得常常忍受別的小孩的嘲笑，我沒(méi)有她們那么漂亮的花裙子，沒(méi)有她們嘴巴里常吃的巧克力和奶酪。在我幼稚的想法里，我以為，擁有這些，便是幸福。
就這樣，我把我不能滿足的這些幼稚的幻想歸罪到父親身上，我認(rèn)為這是作為一個(gè)父親應(yīng)盡的義務(wù)。所以，這段恨曾陪我走過(guò)一段漫長(zhǎng)的歲月。
可是，就在期末考前的一個(gè)晚上，這段恨意被抹滅了。
那天晚上，我正在屋里復(fù)習(xí)功課，除了父親，其他的家人都出去了。我并不介意父親在家陪我找作文網(wǎng)，但他那斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲實(shí)在讓我難于忍受。父親似乎也感覺(jué)到我的厭煩，便說(shuō)：“剛才一些朋友約我出去喝酒，我走了，你一個(gè)人在家小心點(diǎn)?！蔽覅挓┑攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
我跑下樓去，抱住了父親。父親見(jiàn)到我，很驚訝，吞吞吐吐地說(shuō)：“朋友太熱情了，硬要我多喝兩杯……你小心著涼了……”
我已聽(tīng)不清他在講什么，只覺(jué)得那飄落的.雨花好美，好美……。
那一刻，我感到了，幸福就在我的面前。
幸福。
每次從電視廣告上看到全家人一起自由生活的情景時(shí)，心里就自然會(huì)想，他們多么幸福?。∥液稳詹艙碛?？每當(dāng)朋友不經(jīng)意對(duì)自己開(kāi)玩笑說(shuō)，哎呀，你那么幸福??！心里總會(huì)顫抖和發(fā)愣，好象有一種聲音從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)詢(xún)問(wèn)自己，你真的幸福嗎？我終于忍不住問(wèn)自己，人生一世，自己的幸福是什么？我想揭開(kāi)它那神秘的面紗，讓自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。幸福是什么？是平凡生活中突中大獎(jiǎng)的幸運(yùn)，是天天不愁吃穿玩樂(lè)，是多年的夢(mèng)想終獲得成功，是身邊擁有年輕貌麗的紅顏知己，是在人生災(zāi)難中的重生，是仕途上升官發(fā)財(cái)…….,感覺(jué)似乎都有，感覺(jué)它是那么的遙遠(yuǎn)又那么臨近，是那么短暫難遇又那么平凡和無(wú)緣相識(shí)，感覺(jué)自己天天在渴望著它，卻無(wú)法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，悄悄的來(lái)，悄悄的走。如風(fēng)，如日月光輝，如飄搖的夢(mèng)境，靠近自己卻不知去體會(huì)，遠(yuǎn)離自己卻不知道去挽留。讓我們自由理解一下幸福。幸福是一種傳說(shuō)，有人說(shuō)讓我幸福,可是他沒(méi)有做到,而且還在我困難的時(shí)候離我而去,幸福不是金錢(qián)的多少,更多的是一種感覺(jué),一種你認(rèn)為幸福你就幸福的感覺(jué)。其實(shí)幸福更象是我們?nèi)祟?lèi)的一種期望，每一個(gè)人都渴望擁有幸福但很多人卻永遠(yuǎn)也得不到幸福，是他（她）真的不曾擁有嗎？錯(cuò)。上蒼對(duì)每一個(gè)存在的事物都是公平的，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。-幸福是一種體驗(yàn)，是一種精神麻醉，是一種讓人神往卻讓人無(wú)法看清的幽靈，是一種讓忍總在渴望、思念的人生目標(biāo)，是一種無(wú)法言語(yǔ)、不能說(shuō)清的天機(jī)秘密。幸福對(duì)于渴望得到的人來(lái)說(shuō)是異彩紛呈的。幸福是在困難面前有人和你一起笑，在開(kāi)心的時(shí)候有人和你一起渡過(guò)，在傷心的時(shí)候有人陪伴著你！幸福就是不論在什么時(shí)候都不會(huì)孤單、寂寞！當(dāng)面臨失去親人痛苦時(shí)，愛(ài)人緊緊......
但我們不能痛苦地活著，
因?yàn)榛钪旧砭褪切腋！?BR> --------摘自《活著就是幸?！?。
世界上每天都在上演著生生死死的故事，幾多悲歡離合，幾多風(fēng)雨憂愁，無(wú)論是溫婉女子還是情性中人，抑或邊城浪子、美女明星……，死亡永遠(yuǎn)都是難以逃避的字眼。有生就有死，正常的壽終是生命的本然，而活著，就是生命的奇跡。即使我們還要面對(duì)繁瑣的柴米油鹽醬醋，即使我們還要為七雜八勞苦累不堪，但畢竟，我們活著?；钪?，就好！
活著，是一種態(tài)度，態(tài)度決定生存的高度?；钪悄恰皩櫲杞酝?，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”的暢快，是那“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的飄逸，是那“菜菊南山下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，是那“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的灑脫。生命是一個(gè)過(guò)程，也是一種結(jié)果，幸福的人都是相似的，而不幸的人卻各有各的不幸。生活不會(huì)給我們太多的機(jī)遇，我們應(yīng)該現(xiàn)實(shí)地面對(duì)人生：不能擁有陽(yáng)光，就攬一片月華；摘不下滿天星，就收獲一片云。只要我們真心真意地生活，珍惜生活的每一次饋贈(zèng)，不管我們能否達(dá)到理想的圣地，面對(duì)人生，我們都會(huì)深深感到生活的充盈。
活著，是一種風(fēng)度。泰山崩于前而眼不眨，千軍萬(wàn)馬壓境而神如山，是為大家之風(fēng)度；彬彬有禮，待人謙恭，衣著得體，舉止不俗，富有教養(yǎng)，是為紳士之風(fēng)度；臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，勝不驕敗不餒，是為大將之風(fēng)度?；钪蛻?yīng)該活出風(fēng)度，像周恩來(lái)那樣臨危不懼臨亂不慌，像杰斐遜那樣脫帽行禮鞠躬受禮，像諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒心態(tài)鎮(zhèn)定，像魯迅的錚錚風(fēng)骨血濺軒轅！人生，活出了風(fēng)度，也就活出了人生的風(fēng)采和神韻！生活中，風(fēng)度或者是那公交車(chē)上的一次讓座，或者是送給受難者的一支“玫瑰”，或者是拾起地上垃圾時(shí)的那份自覺(jué)……不要說(shuō)“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，不管是春光灼爍，還是陰雨暴雪，迷人的風(fēng)度永遠(yuǎn)是飛天輕舒的長(zhǎng)袖，青山流水的雋永。
活著，是一種抗?fàn)?。?dāng)人從呱呱墜地的那天起，就預(yù)示著一場(chǎng)斗爭(zhēng)的開(kāi)始。張愛(ài)玲說(shuō)，生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子。人生的道路上有歌聲，也有陰霾；有鮮花如海，也有荊棘叢生；有春光明媚、道路平坦，也有風(fēng)雨如晦、山道彎彎。所以，人生有苦才有甜。有甘才有酸。每個(gè)人都知道最終會(huì)走進(jìn)死亡的大門(mén)，但沒(méi)有人會(huì)為不幸的結(jié)果而放棄抗?fàn)帯Ｒ宦凤L(fēng)光旖旎是一種幸運(yùn)，電閃雷鳴也是一種體驗(yàn)。
活著，是一種享受。一個(gè)人從母親的懷里孕育而出，便被賦以“活著”的身份待在人間。活著，可以白天看日出，夜晚觀星星，清晨聽(tīng)風(fēng)響，傍晚看斜陽(yáng)?；钪梢择雎?tīng)淡風(fēng)劃過(guò)樹(shù)梢的聲音，可以品嘗清茶散發(fā)的裊裊幽香，可以獨(dú)享細(xì)雨斜飛的溫柔。活著，可以和老人閑聊，可以和親人相攜，可以和孩子嬉戲，可以“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”。活著，盡情享受人生的美妙！
索倫"克爾凱戈?duì)栒f(shuō)，生活倒回去才能理解，而我們必須活著向前。海明威說(shuō)，人可以被打倒，但不可以被打?。×魃澈诱f(shuō)，活著，可以感人生之短暫，萬(wàn)事云煙散矣。雖知宇宙之浩淼，得失忘記。張海迪說(shuō)，活著多么美好！生活多么美好！三毛說(shuō)，幸福，便是不論什么時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人提著燈等你。活著，就是幸福！
幸福地活著篇六
距離產(chǎn)生了美，你我所隔千里，為了那個(gè)感傷我放棄了所有離殤，專(zhuān)心只為你，為你在愛(ài)情許下諾言，今生只愛(ài)你，做個(gè)好男人，你我內(nèi)心的相思淚畫(huà)出一段千古離殤的愛(ài)戀，我深深記得你我甜蜜的回憶！
時(shí)刻想著你，我在朦朧的夜里時(shí)刻想著你的背影，對(duì)你的追求，甚至超乎我的生命，你的美深深藏在我的心里，此時(shí)即刻想著你那甜甜的笑臉！一個(gè)懵發(fā)的你，我想我可以好好擁抱你，每天可以看著你好好的，活著，減去所有病痛，我希望你開(kāi)開(kāi)心心，迎接陽(yáng)光！
此時(shí)的我哭了，相思為你，但看著你憔悴的樣子，被所有病魔折磨，我的心很痛，我很想為你分享病痛，所有我都想自己扛著，直到你不在有身老病死，可以和我永遠(yuǎn)走下去！我會(huì)好好珍惜你??！一直一直愛(ài)你到終老。
幸福地活著篇七
你是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而灰心喪氣？你是否因?yàn)樯钌系拇煺鄱鵁o(wú)從選擇感到沮喪？你有是否因?yàn)楦星樯系氖軅鋈粶I下？生活中太多的荊棘，太多的心酸使你覺(jué)得生活毫無(wú)意義，而想到了——死。
黎明伴隨這曙光來(lái)到人間，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，透過(guò)晶瑩的露珠綴出點(diǎn)點(diǎn)熒光，透過(guò)窗外，你發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是如此美妙。讓我們?nèi)ビ^看生活的每一頁(yè)吧！
生活是那么積極，我們應(yīng)該活著，好好地活著。
透過(guò)窗外，你看到了大千世界：原來(lái)活著就是幸福。
幸福地活著篇八
當(dāng)我小心睜開(kāi)左眼，看見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)o(hù)士阿姨，“哇，我還活著！”我幸福地在心里對(duì)自己說(shuō)。
那是國(guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)候，我由于右眼有一塊結(jié)膜腫物，來(lái)到廈門(mén)眼科中心做手術(shù)。
剛一進(jìn)醫(yī)院，我就被寂靜包圍著，護(hù)士們腳步輕輕，患者的呼吸聲也那么細(xì)微。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，我得知下午就要做手術(shù)，而此前要滴水不進(jìn)，我心里七上八下、忐忑不安的，這可是我平生第一次做手術(shù)?。∥页霈F(xiàn)了一種莫名其妙的興奮狀態(tài)。
我們來(lái)住院部，找麻醉師簽家屬同意書(shū)，但我卻改變了心態(tài)。因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽仔細(xì)看著同意上的每一個(gè)字，而且她臉上的表情越來(lái)越沉重，眉頭也皺到了極限，我的心也跟著提到了嗓子眼。我鼓起勇氣，湊上去看了一眼。十幾個(gè)黑字緊緊烙在我心中：“過(guò)敏體質(zhì)者在全麻過(guò)程中可能發(fā)生心臟驟停、休克、死亡等現(xiàn)象?！蔽覐男【褪沁^(guò)敏體質(zhì)，這句話猶如魔咒圍繞在我的心頭。
聽(tīng)完醫(yī)生的話，猶如晴天霹靂，我不知怎樣回到了病房，坐在床上。頓時(shí)，我渾身癱軟了，手腳冰冷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我覺(jué)得自己仿佛在鬼門(mén)關(guān)徘徊。這時(shí)，我看著潔白的床單，潔白的'墻壁，仿佛是對(duì)我年輕生命逝去的挽歌。此時(shí)，我再也坐不住了，一直在病房里來(lái)回走動(dòng)，腦海里全是“死亡、休克、心臟驟停”這幾個(gè)可怕的詞語(yǔ)，他們仿佛張著血盆大口，要將我吞噬，我兩腿不停地發(fā)抖。我又想到爸爸媽媽、老師同學(xué)、以及活在這世界上的每一寸光陰、還有我心愛(ài)的陀螺――烈風(fēng)天翼，我都還沒(méi)怎么玩呢！現(xiàn)在，我才感到生命是多么可貴！
幸福地活著篇九
活著就是
幸福
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關(guān)于
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活著就是幸福
人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多事情，這些事情有的讓你喜，有的讓你憂，有的讓你仰天大笑，有的則讓你垂頭嘆息。
開(kāi)心的事，人們都樂(lè)于接受，而憂傷，苦惱之事襲來(lái)時(shí)，人們往往哀嘆人生不幸，命運(yùn)不公。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，在這生與死并存的世間，只要能好好地
生活
在這個(gè)還稱(chēng)得上美好的世間里，我們就是幸福的。
有這么一些人，他們喜歡獨(dú)處一室，或是和
其他
人聚集在一起，兩杯小酒下肚，就開(kāi)始滿腹牢騷，指著這個(gè)世界或是自己的生活埋怨起來(lái)。咒罵更是司空見(jiàn)慣。有的為上司的一次批評(píng)悲觀，有的為朋友的一次誤解煩惱，有的為丈夫的一次失敗埋怨，有的不妻子的一次嘮叨憤懣，有的為男友的一次遲到生氣，有的為女友的一次猶豫感傷，有的為兒子的一次頑皮嘆息，有的為父母的`一次管教納悶——總之，在我們身邊，隨時(shí)隨地都能聽(tīng)到諸如此類(lèi)的埋怨聲。假如我是一個(gè)剛剛來(lái)到世間又能聽(tīng)懂這些埋怨的嬰兒，聽(tīng)到這些埋怨時(shí)，我肯定會(huì)因此認(rèn)為世間只有痛苦和災(zāi)難。但我不是一個(gè)剛到世間的嬰兒，我和大家一樣，已經(jīng)在這世間生活了很多個(gè)年頭。所以，我知道生活的這個(gè)世間并不像他們所說(shuō)的那樣讓人恐懼，讓人除了失望和悲觀外
什么
也沒(méi)有。
死亡與不幸隨時(shí)都會(huì)在我們身邊發(fā)生，這確實(shí)是讓人心痛的事。完好無(wú)損地活著的我們，怎么就不想想我們的幸運(yùn)呢？誰(shuí)都知道，在這世間，再也沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。既然我們依然擁有寶貴的生命。我們何不用歌聲和歡笑妝點(diǎn)、打扮它呢？妝點(diǎn)生命其實(shí)就是妝點(diǎn)我們自己?。∥覜](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)是在埋怨自己生命的過(guò)程中獲得解脫的。因?yàn)椴粩嗦裨棺约旱纳詈兔\(yùn)，而把自己的一生弄得一塌糊涂的人，我倒聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多。
作為萬(wàn)物之靈，有了生命，你就已經(jīng)站在幸福的屋頂上了。所以，在這里，我想對(duì)喜歡埋怨和自尋煩惱的人說(shuō)一句：活著就是幸福。不信，你就在埋怨之前或是煩惱得要命時(shí)，摸著自己的胸口默默地說(shuō)三遍：活著就是幸福！相信你會(huì)從中獲得
心靈
之光的照耀，重又回到你少年時(shí)就在內(nèi)心深處描繪出的理想之路上。
是的，除了這么提醒自己，你還必須學(xué)會(huì)
愛(ài)
，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍。這樣，你就會(huì)在原本幸福的屋頂上，獲得更多的幸福。
幸福地活著篇十
有人說(shuō)，幸福就是家人平安健康，幸福就是能安居樂(lè)業(yè)，幸福就是有花不完的錢(qián)……可這些，都基于你有一個(gè)鮮活的生命，才能用實(shí)際行動(dòng)去感受。所以，活著，就是一種幸福。
活著，你可以感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。你可以在清晨，讀一些名言警句，可以在午后，慵懶地品一篇美文，可以在夜深人靜的夜晚，看一本感人肺腑的小說(shuō)。仿佛淋浴在和煦的海風(fēng)中，化作一葉扁舟，飄搖在細(xì)浪之上，悠然忘我。穿越時(shí)間與空間距離，遙望歷史的長(zhǎng)河，書(shū)中的人物緩緩向你走來(lái)，訴說(shuō)著塵封千年的往事。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣能讓人覺(jué)得活著是一種幸福。
活著，你可以看盡人間的美景。仰望瓦藍(lán)的空中悠閑飄浮著的白云，遙望飛流直下的雄偉的瀑布，眺望那蓊蓊郁郁的樹(shù)林。感受著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的豪邁，“大漠孤直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼，“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊。你飽覽了人間的美景后，會(huì)覺(jué)得活著是一種幸福。
活著，你可以感謝給你帶來(lái)幫助的人。小草感恩給予他青蔥的細(xì)雨，魚(yú)兒感恩給予他暢游的江河湖海，鳥(niǎo)兒感恩給予它自由的天空。感恩，會(huì)讓你覺(jué)得活著是一種幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單：比如灼灼秋天，行走于古典里呷一杯淡淡的香茗；霏霏雪天，隔一扇透明落地窗端詳一朵紛飛的雪花；蒙蒙春晨，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢撒下美妙的音符；晶晶夏夜，揀一條石凳端坐，赤腳在清風(fēng)明月里暇想。
感受生活的美好，活著，就是一種幸福。
幸福地活著篇十一
幸福，看到這樣兩個(gè)溫暖的字，我的心似乎也跟著溫暖起來(lái)。
三毛說(shuō)：幸福，便是不論什么時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人提著燈等你。我欣賞三毛的飄逸，深深感動(dòng)于她短短的美麗的幸福，跳動(dòng)著的張揚(yáng)著的生命。
魯迅的幸福是在看不見(jiàn)冷眼的黑夜中，吸一口劣質(zhì)的香煙，一回頭的眷顧熟睡的妻兒。一個(gè)斗士的幸福，不是又痛斥了友邦人士的`嘴臉，不是又拆穿了御用文人的陰險(xiǎn)論調(diào)，而是看著自己生命里最重要的兩個(gè)人甜甜的笑容。
徐志摩的幸福是撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，做一個(gè)蕩漾在波心的白云的夢(mèng)。因?yàn)椋@是個(gè)有夢(mèng)的文人，所以便省去了種種的他的不好，在十月愈漸凄美的天底下，我們應(yīng)該將他贊美。
冰心的幸福是風(fēng)雨欲來(lái)時(shí)躲進(jìn)母親的懷里，是在幽云的道上傾聽(tīng)自己的足音，是穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海的心。曾經(jīng)看過(guò)她的一個(gè)剪影：倚著垣墻，與丈夫一起微笑在清華園的陽(yáng)光里，她的人正如她的詩(shī)，晶瑩而又遙遠(yuǎn)。
幸福于我呢？我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我顧著體味別人的了，競(jìng)將自己的那份遺忘了。
風(fēng)在廊上，書(shū)在膝上，微風(fēng)過(guò)處，那便是我的幸福。
幾句簡(jiǎn)單的叮嚀猶然在耳，隔著電話線的那頭，便是我的幸福。
舊日同窗擦肩而過(guò)，留下一個(gè)禮貌的微笑，便是我的幸福。
仰望蒼穹，看天上云卷云舒，屬于我的幸福；纖弱的草還是驕傲的抬起頭，屬于我的幸福。
我的幸福的范疇，連我也不知道了。
幸福地活著篇十二
幸福的定義到底是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢(qián)；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認(rèn)為，活著就是一種莫大的幸福。
還記得2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當(dāng)她在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結(jié)束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴娜四兀磕切┑媒^癥的，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復(fù)存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因?yàn)?，活著就是幸福?BR> 幸福地活著篇十三
一天，我獲得了一張神秘的地圖，只要你想去哪個(gè)地方都能獲得一份幸福。不妨跟我一起去見(jiàn)證吧！
第一站——家。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”，一陣刺耳的鬧鐘鈴聲把我叫醒，開(kāi)啟了全新的一天生活。起床洗漱完畢，就能吃到奶奶做的豐盛的早餐，聽(tīng)著小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，聞著花朵的香味，還有媽媽的一聲溫心的叮囑，爸爸遞過(guò)來(lái)的一杯熱牛奶，這些細(xì)微的事情，讓我感受到家的溫暖。
第二站——公交車(chē)。
我每天上學(xué)都要乘坐公交車(chē)。有一次，我剛上公交車(chē)，頭就有點(diǎn)疼，我一直以為是沒(méi)有睡好的原因，可是直到了過(guò)了幾個(gè)站，頭不但還在疼而且還有一點(diǎn)暈。一開(kāi)始還行，就是越快到站點(diǎn)越是不行，到了最后一刻，我突然倒在地上，旁邊的叔叔看到我倒在了地上，連忙把我扶起，并關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友，有本站沒(méi)有事，叔叔帶你去醫(yī)院。”隨后，全車(chē)的人都一致建議讓公交車(chē)司機(jī)直接把我送到醫(yī)院，這讓我感到很幸福，全車(chē)的人放棄了寶貴的時(shí)間，保住了我的身體健康。
第三站——學(xué)校。
在我們學(xué)校，每年都要舉行一次跑步比賽，我自信心滿滿地報(bào)名參加了。我們班率先派我上場(chǎng)，因?yàn)槲铱墒菍W(xué)校前幾年的跑步冠軍。隨著裁判一聲令下，我們像豹子一樣沖了出去，可是壞事就要發(fā)生了，我在跑步時(shí)，雙腳沒(méi)協(xié)調(diào)好，右腳扭傷了。我痛苦地跑著，非常想放棄，可是看著同學(xué)們?cè)谟贸錆M著希望的目光看著我，所以我決定堅(jiān)持跑完。雖然這次沒(méi)有獲得一個(gè)好的名次，但是我獲得了一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持。賽后同學(xué)們非常關(guān)心我的傷情，這讓我十分幸福。
幸福地圖讓我不但收獲了三份幸福，而且讓我收獲了一個(gè)道理：做事必須要堅(jiān)持。
幸福地活著篇十四
從前，有一個(gè)國(guó)家的王后生了一個(gè)小公主。國(guó)王十分高興，在小公主出生那天舉行了盛大的宴會(huì)慶祝。
米莉五歲的時(shí)候，按照傳統(tǒng)，國(guó)王和王后將米莉的頭發(fā)全都剪光了。因?yàn)檫@樣才能使米莉的頭發(fā)更加濃密美麗?？墒亲詮募袅祟^發(fā)之后，米莉的頭發(fā)就再也長(zhǎng)不回來(lái)了。兩年過(guò)去了，米莉一直戴著一頂帽子，遮蓋自己的頭。
一天，米莉想起她出生慶祝的那一天，一個(gè)仙女送給她一顆水晶球，能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?？墒侵挥械人畾q的時(shí)候才能使用。一天天，一年年，米莉終于十歲了。她拿出水晶球?qū)λ蛘f(shuō)道：“希望頭發(fā)快快長(zhǎng)出來(lái)，每天長(zhǎng)十厘米！”“而且剪多少就長(zhǎng)出來(lái)多少?！蓖鹾笤谝慌匝a(bǔ)充道。一下子，米莉頭上就冒出了一卷金發(fā)。
第二天米莉起床，頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到米莉的到脖子了，米莉很開(kāi)心?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，兩三天過(guò)去后，頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了米莉的腰間。四五天過(guò)后，頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了地板上。每次米莉出門(mén)時(shí)都不得不叫幾個(gè)人幫忙把頭發(fā)抬起來(lái)才能走路，不然就會(huì)被頭發(fā)絆一跤摔到地上。于是米莉一下子將頭發(fā)剪掉了一半，說(shuō)：“終于好了?！笨墒堑诙祛^發(fā)又發(fā)瘋似的長(zhǎng)得回來(lái)，而且是昨天剪掉的兩倍。
漸漸的，米粒的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，長(zhǎng)到米莉的房間都快堆不下她的頭發(fā)了。你再也出不了門(mén)了，只能整天呆在家里。于是國(guó)王派人修了一座高塔，讓米莉住在里面。每天都派人去為米莉送水送飯。米莉覺(jué)得很孤單，很寂寞，只能唱歌來(lái)給自己排解憂愁。
一天，一個(gè)王子路過(guò)這座高塔時(shí)，聽(tīng)到了米莉動(dòng)人的歌聲。就好奇就往上看，問(wèn)道：“是誰(shuí)在上面？”米莉說(shuō)：“我是這里的公主?！庇谑?，米莉把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了王子。王子說(shuō)：“不用擔(dān)心，明天我來(lái)找你，幫你擺脫煩惱?！?BR> 第二天王子帶著一個(gè)鉤子來(lái)到了米莉這。米莉?qū)㈩^發(fā)放下來(lái)，讓王子爬上去。然后王子把鈞子掛在窗臺(tái)上，再米莉的最后面那一撮頭發(fā)綁上去，又爬下去說(shuō)道：“跳下來(lái)吧，我會(huì)接住你的。”米莉緊閉雙眼跳了下去。因?yàn)轭^發(fā)不夠長(zhǎng)，米莉整個(gè)人懸掛在半空中。米莉害怕極了，大喊到：“救命啊，救命??！”一不小心頭發(fā)一下子斷掉了，米莉一下子從上面掉了下來(lái)。王子在下面接住了米莉。米莉站起來(lái)一看，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，剛好到腰間。米莉很開(kāi)心說(shuō)：“你來(lái)我的國(guó)家做客吧?！蓖踝玉R上答應(yīng)了。
那一天米莉梳好頭發(fā)，來(lái)到了花園。大家歡樂(lè)地慶祝著比例站起來(lái)，剛想說(shuō)幾句話，大家一下子就愣住了。原來(lái)米莉一站起來(lái)，頭就頂?shù)搅伺赃叺囊豢脴?shù)上。怎么回事？原來(lái)頭發(fā)的力量轉(zhuǎn)到了身體里。米莉的身體發(fā)病似的生長(zhǎng)著，不一會(huì)兒就變成了一個(gè)巨人。米莉很傷心，跑到了沙灘邊。突然看見(jiàn)人們都很慌張，都跑來(lái)跑去的，喊著：“不好了，不好了！”原來(lái)領(lǐng)國(guó)的人入侵了他們的國(guó)家。米莉想：我現(xiàn)在是一個(gè)巨人了，我要幫助他們！于是米莉來(lái)到海邊，輕輕吹一口氣，就將一艘艦艇給吹翻了。其他的艦艇馬上又游過(guò)來(lái)，米莉不想傷害他們，就從遠(yuǎn)處搬來(lái)了兩座小島隔在這里。鄰國(guó)時(shí)人沒(méi)辦法，只好開(kāi)走了艦艇。大家都?xì)g呼著，可是米莉去哪兒了？原來(lái)米莉躲在小島后面?zhèn)牡目奁?。王子說(shuō)：“把我放到你的手上，放到你的面前吧！我愿意娶你。”你開(kāi)心極了，說(shuō)：“謝謝你。”這時(shí)，米莉慢慢變小，變回了原來(lái)的樣子。
是真愛(ài)，讓米莉變回來(lái)原來(lái)的樣子。從此他們幸福地生活在一起。
幸福地活著篇十五
每個(gè)人的心中都有一張幸福地圖，今天，我要去地圖的每一站尋找幸福。
第一站：家。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！濒[鐘響了一次又一次，我從床上起來(lái)，陽(yáng)光照亮了我的房間。媽媽拿著早餐向我走來(lái)，弟弟拿著一片面包，東咬一口，西咬一口，不一會(huì)兒，面包就變成了一個(gè)微笑。
第二站：公交車(chē)。
“哎，你先來(lái)的！”吵鬧的公交車(chē)上，你踩我一腳，我推你一下。公交車(chē)就這樣開(kāi)了一段路后，一位老奶奶上來(lái)了，吵鬧的公交車(chē)變得安靜下來(lái)。一位學(xué)生起身給老奶奶讓座?！澳?，我不累，小心別摔著?！崩夏棠檀认榈卣f(shuō)道：“謝謝您！”“沒(méi)事，給您讓座是應(yīng)該的，您快坐吧。”老奶奶連忙向?qū)W生道謝。在這個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和關(guān)心的車(chē)上，乘載了人與人之間的互相關(guān)愛(ài)。
第三站：學(xué)校。
“上課！”這清脆有力的聲音，一聽(tīng)就是陳老師。本站有一次，我考試失利，陳老師主動(dòng)找我談心，“小蘭，你這次考得不好不用傷心，一次的成績(jī)不代表將來(lái)。每個(gè)人都有失利的時(shí)候?！标惱蠋熣f(shuō)著，給我看了一張她小時(shí)候考差了的成績(jī)單的照片。“天啊，45分！”我大驚失色地說(shuō)道?！笆前?，老師這次也是失利，現(xiàn)在不是也很好嘛。”在這個(gè)充滿了鼓勵(lì)的學(xué)校里，空氣都充滿了老師的愛(ài)。
第四站：超市。
“好的，一共是17元，請(qǐng)問(wèn)是現(xiàn)金還是微信？”聽(tīng)到這段話就知道是超市的收銀員。那次弟弟太過(guò)貪玩，走失了，是在收銀員姐姐的幫忙下，弟弟才安全地回到家。在這個(gè)充滿關(guān)心的超市里，我們開(kāi)心地走進(jìn)去，又幸福地出來(lái)。
這張幸福地圖從東走到西，從北走到南，都包含了滿滿的幸福。
幸福地活著篇十六
《活著就是幸福》這本書(shū)，讓我們受益最大的是：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)閱讀的人們對(duì)生命了解更多，對(duì)人生認(rèn)識(shí)更深，從而更加珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。而熱愛(ài)生活，我想真要從教育中發(fā)現(xiàn)美好開(kāi)始，因?yàn)樗俏覀兩畹囊徊糠?，并且是重要的部分?BR> 我們老師的幸福感其實(shí)特別的重要，有人認(rèn)為：在任何社會(huì)中，教師都是一個(gè)有著重要的影響力、人數(shù)眾多的職業(yè)群體。這個(gè)群體的人們生活的幸福指數(shù)如何，影響著整個(gè)社會(huì)的福祉與和諧。一所學(xué)校，如果它的教師感到很苦、很累，不能夠感受到生活的幸福和美好，不能夠感受到職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)，即使其他方面都很好，那也不能夠算一所好學(xué)校。更何況如果我們的教師不能夠感受到生活的美好，體驗(yàn)到作為生活者的幸福感和感受到作為教師的內(nèi)在尊嚴(yán)，那學(xué)生要取得成功也是不太可能的。因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育一定建立在師生共同的既善又好的生活之上的.。只有教師能夠感受到生活充滿希望、充滿陽(yáng)光，工作過(guò)程是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程而不是單純的付出，他才能創(chuàng)造出充滿生命溫暖的課堂，才可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師比較好的生存狀態(tài)和精神面貌就是精力充沛、信心十足、情緒飽滿、熱力四射，并能真切地感受到工作的價(jià)值和意義，覺(jué)得有成就感?，F(xiàn)在我們不少老師感到壓力大，常常有力不從心、沮喪、焦慮、情感枯竭之感，感到“腦子是滿的，時(shí)間是滿的，心卻是空的”。究竟哪些因素會(huì)影響到我們教師生活的幸福指數(shù)呢？肖老師認(rèn)為有17個(gè)因素，按我現(xiàn)在理解，老師在教育教學(xué)中的幸福感來(lái)自?xún)煞矫妫簩?duì)學(xué)生的態(tài)度和自己的心態(tài)。
學(xué)生是我們一切幸福的源泉。我今年常常因?yàn)椴荒芎蛯W(xué)生在一塊感到有些許焦慮，因?yàn)槲业慕處煿?jié)連花都沒(méi)收到喲，我還常常沉浸于我去年的學(xué)生。在一次活動(dòng)中，縣里組織一次隆重的紀(jì)念郵票發(fā)行。我也到了現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)縣電視臺(tái)記者向我走來(lái)，跟我打招呼，我心里正納悶，她便自我介紹，是上一屆我學(xué)生的家長(zhǎng)。她說(shuō)，她的孩子非常喜歡我的課，孩子甚至和她講：盼望著快點(diǎn)畢業(yè)。為啥？只為了能早點(diǎn)和我一起拍個(gè)畢業(yè)照。當(dāng)時(shí)，我就有一種當(dāng)老師的成就感。這種感覺(jué)，以前常有：遠(yuǎn)方的一個(gè)學(xué)生電話；一個(gè)祝福短信；去個(gè)市里、省里偶遇教過(guò)的學(xué)生；學(xué)生到家中敘舊……我現(xiàn)在還留一些孩子們送給我的賀卡、禮物。我會(huì)經(jīng)常去翻翻，回味那種美好。上次，我聽(tīng)過(guò)華東師范大家博士生導(dǎo)師張老師的一句話，感觸很深：教師和學(xué)生是相依為命的，因?yàn)橛形覀儗W(xué)生才有我們當(dāng)老師的身份。我們經(jīng)經(jīng)常說(shuō)兒子如何如何，老婆如何如何。其實(shí)是對(duì)自己家庭幸福生活的一種表達(dá)，你想想：如果沒(méi)有他們，我們連爸爸（媽媽?zhuān)?、老公都做不成呀。我們?dāng)老師的要記?。菏菍W(xué)生創(chuàng)造了老師，學(xué)生不僅是自己謀生的手段，更是自己的精神家園。如果每天對(duì)著孩子生氣，體會(huì)不了當(dāng)老師的幸福。最可憐的老師是厭惡學(xué)生的老師；害怕學(xué)生的老師。
有一個(gè)比較平常的心態(tài)。美國(guó)奈特布魯肖在《給教師的101條建議》中舉了兩個(gè)例子。一是跳出互相指責(zé)的怪圈（例子：大學(xué)教授說(shuō)學(xué)生們的無(wú)知是高中的學(xué)習(xí)術(shù)失敗；高中老師說(shuō)怪他的初中老師；初中老師說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的蠢孩子，小學(xué)教育是空白；小學(xué)老師說(shuō)幼兒園只會(huì)教出木頭疙瘩；幼兒園老師說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣沒(méi)家教的孩子，從而指責(zé)他媽媽?zhuān)缓⒆拥膵寢屨f(shuō)孩子沒(méi)有錯(cuò)，有錯(cuò)的是他爸爸；排在最后的爸爸說(shuō)這個(gè)小混蛋難道是我生的？）。
這種指責(zé)，我們生活中無(wú)處不在，我們誰(shuí)都會(huì)被卷進(jìn)去。我們要么被人指責(zé)，要么指責(zé)身邊的其他人，包括我們的學(xué)生。但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是這樣的指責(zé)毫無(wú)益處，它不能促使我們前進(jìn)，不能改善教學(xué)效果，對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處，而且還會(huì)浪費(fèi)大量的寶貴時(shí)間和精力。）我班里也有個(gè)考不好的女孩子，一個(gè)退休的老師專(zhuān)門(mén)教，教不清楚。我對(duì)她的媽媽說(shuō)：數(shù)學(xué)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，不要指責(zé)孩子，她可能是下一個(gè)王小丫、下一個(gè)錢(qián)鐘書(shū)、三毛。我們現(xiàn)在能做的就是如何幫助她做到最好，跟自己以前比是否有進(jìn)步。
除了以平和的心態(tài)和學(xué)生交流，我們千萬(wàn)不要不要挑起學(xué)生的攻擊欲。我們來(lái)看看幾組老師的提問(wèn)和學(xué)生相應(yīng)的答復(fù)：
老師：你是不是想讓我把你帶到辦公室？學(xué)生：對(duì)極了，我正好需要休息。
老師：你是不是有問(wèn)題?。繉W(xué)生：不是我有，是你有。
老師：難道你連這份材料也讀不懂嗎？學(xué)生：我要是能讀懂的話，你就得失業(yè)了。
你能猜出在上面的這些場(chǎng)景里，老師們會(huì)如何反應(yīng)嗎？沒(méi)錯(cuò)，你猜對(duì)了，老師們大驚失色，覺(jué)得受到了莫大的侮辱。當(dāng)然我不是說(shuō)這些學(xué)生的答案是恰當(dāng)?shù)?，但是我認(rèn)為老師們其實(shí)是“自尋其辱”他們本想控制局面，結(jié)果卻推波助瀾?？量潭肿I諷的問(wèn)題只會(huì)得到針?shù)h相對(duì)的答案。如果學(xué)生不規(guī)矩的話，不要用譏諷的口吻問(wèn)他：你是不是有問(wèn)題。只要簡(jiǎn)單的一句：我看到你有一點(diǎn)點(diǎn)困難，需要老師的幫助嗎？然后切實(shí)地去幫助他。所以在保持平和的心態(tài)基礎(chǔ)上，碰到任何問(wèn)題，都不要挑起學(xué)生的攻擊欲。
最后還是以肖博士的《我感恩》作為結(jié)尾：
……。
一天結(jié)束時(shí)感到疲勞和肌肉酸痛，因?yàn)槟潜硎疚矣衅疵ぷ鞯哪芰Γ?BR> 一大早被鬧鐘吵醒，那表示我還活著。
幸福地活著篇十七
又迎來(lái)了一個(gè)周四的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，不時(shí)還有幾陣暖風(fēng)吹來(lái)，一切都是那么美好！還來(lái)不及去體味，“叮鈴鈴…”上課了。
首先出場(chǎng)的是班主任。尹老師可是全校出了名的“君子”。據(jù)說(shuō)，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，他從未發(fā)過(guò)火，也從未和別人紅過(guò)臉。此外，尹老師以“慢”聞名。他說(shuō)話慢、講題慢、寫(xiě)板書(shū)慢、批作業(yè)更慢。有時(shí)他批作業(yè)要花上幾節(jié)課的時(shí)間，一道題一道題批改著。也許正因?yàn)橐蠋煛奥?，所以我們班的?shù)學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)穩(wěn)地位居年紀(jì)榜首。一節(jié)課下來(lái)，我們跟隨著尹老師游遍“三角王國(guó)”，真是受益匪淺哪！
接著走進(jìn)教室的是英語(yǔ)老師，跟著英語(yǔ)老師“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”是我們的必修課。英語(yǔ)課是最富有節(jié)奏感的'課，不必說(shuō)英語(yǔ)老師那一口流利的口語(yǔ)，也不必說(shuō)她那精通東西方文化的淵博知識(shí)，單是那套獨(dú)特的教學(xué)方法就足以讓我們佩服的五體投地：老師特別喜歡走“八卦陣”，一節(jié)課下來(lái)全班49個(gè)座位，點(diǎn)擊率高達(dá)300%，所以上英語(yǔ)課你得打起12分的精神，一不留神就會(huì)在“茫茫大海中迷失了方向”，正因?yàn)檫@樣，我們班出了許多“洋人”呢！一節(jié)課下來(lái)，我們游遍了美英兩國(guó)的名勝古跡，結(jié)交了很多外國(guó)朋友。
該休息一節(jié)課了…。
最后走進(jìn)來(lái)的是有著“開(kāi)心果”美譽(yù)的語(yǔ)文老師，幽默的風(fēng)格、詼諧的語(yǔ)言營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，而這種寓教于樂(lè)的課堂教學(xué)模式，又正是學(xué)生“夢(mèng)里尋他千”的。課堂上，和同學(xué)們一起研究問(wèn)題，課間時(shí)，和同學(xué)們一起嬉戲，正因?yàn)橥趵蠋熗奈淬?，所以我們都?huì)情不自禁的去喜歡她，這節(jié)課，我們和魯迅一起走進(jìn)了他兒時(shí)的生活，重溫了那段美好的時(shí)光。
午自習(xí)時(shí)，老師讓我們同學(xué)之間討論一些不懂的問(wèn)題。如果你的問(wèn)題是關(guān)于文學(xué)方面的，那你就去問(wèn)我們班的“文學(xué)庫(kù)”吧！她讀的書(shū)非常多：中國(guó)四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星》、《春水》、《紅巖》…數(shù)都數(shù)不清。你有問(wèn)她必答。當(dāng)然，她也是我們班的學(xué)習(xí)尖子。
如果你是關(guān)于英語(yǔ)方面的問(wèn)題，那你就去找“小洋人”。她有一口流利的英語(yǔ)，也參加過(guò)許多英語(yǔ)競(jìng)賽，表演過(guò)不少英語(yǔ)短劇。她圓圓的臉上，有一雙敏銳而深邃的眼睛，像大海一樣蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧與膽量，她也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如果你想放松一下頭腦，那就去找我們班的“小甜點(diǎn)”幫忙。他是一個(gè)陽(yáng)光男孩兒，常常把微笑掛在臉上。無(wú)論你的心情怎樣，只要看到他那甜甜的笑臉，就會(huì)立刻變得和他一樣，輕松愉快，像他一樣對(duì)未來(lái)充滿美好的向往。你也將會(huì)成為一個(gè)陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光地帶，陽(yáng)光老師，陽(yáng)光同學(xué)，陽(yáng)光校園我喜歡！
幸福地活著篇十八
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為閱讀是一件幸福的事情，閱讀能夠凈化人類(lèi)的心靈，我還能從中得到許多啟示，書(shū)籍讓我受益匪淺。近段時(shí)間，學(xué)校推薦了我們閱讀錢(qián)理群老師的做教師真難,真好，這本書(shū)是錢(qián)理群老師的一本教育隨筆集，其實(shí)里面有很多篇都是他自己的讀后感，讀這本書(shū)的好處自然就在于既可以感受錢(qián)老師的思維精髓，還帶著多見(jiàn)識(shí)了多位錢(qián)老師所欣賞的教育工作者的教育理念，一舉兩得。在閱讀的過(guò)程中，我努力地思索著，我也要做一名真正的教師。
踏上教師的崗位實(shí)屬不易，我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，錢(qián)老師的書(shū)名寫(xiě)的真好，做教師真難，真好，我認(rèn)為體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是做好教師，尤其的難。怎樣做一名好教師呢？做起來(lái)也是非常難的，不僅僅只是上好課，教好學(xué)生，老師面對(duì)的是一群有活力的學(xué)生，不可能對(duì)他們的情感視而不見(jiàn)，不能對(duì)他們的反應(yīng)充耳不聞。所以，要做一個(gè)好老師，要從中找到你的價(jià)值，也許得不到任何回報(bào)，但也不能計(jì)較。書(shū)中有段寫(xiě)到：“善于寬容，教育就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程，我們要努力使自己變得胸襟開(kāi)闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個(gè)性，在教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)寬厚、寬松，寬容的心理氛圍，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展。”我要做一個(gè)好老師，我要比別人多付出努力，我要比別人更寬容，有時(shí)候?qū)W生真的會(huì)很氣人，我也會(huì)忍受不了自己的情緒，讀了這句話，我心境會(huì)開(kāi)闊很多，會(huì)控制住自己的情緒，盡量學(xué)會(huì)寬容。
二是做好教師，真的很好。曾幾何時(shí)，我也會(huì)抱怨自己的.工作太累，一天都是在忙碌中度過(guò)。整天疲于奔命，沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)與思考，其實(shí)我們要在繁雜的工作中，自己去找時(shí)間，給自己制定目標(biāo)，約束自己，不斷給自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，全副武裝，才能在新時(shí)代的教師隊(duì)伍中立于不敗之地！才不會(huì)被現(xiàn)代的教育所拋棄。我們理想狀態(tài)中的好老師是充實(shí)的，是驕傲的，是快樂(lè)的，是自信的。因?yàn)槲覀兊母冻鰮Q來(lái)了孩子的成長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也讓自己在這個(gè)過(guò)程中有所收獲。記得有一次，孩子給我畫(huà)了一幅小小的畫(huà)，寫(xiě)著老師您辛苦了這幾個(gè)字，我特別感動(dòng)，現(xiàn)在我還珍而重之這幅畫(huà)，因?yàn)榈玫搅藢W(xué)生的認(rèn)可和喜歡，我覺(jué)得自己沒(méi)有選錯(cuò)這份職業(yè)。
做老師辛苦，但是辛苦過(guò)后，是任何職業(yè)無(wú)法體會(huì)到的幸福。做老師又真好，真幸福！
幸福地活著篇十九
一天，我偶然得到一幅神秘的地圖，上面燙著“幸福”兩個(gè)字。我好奇地翻開(kāi)它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪。”我頂著濃重的睡意艱難地從被窩里爬出來(lái)。拉開(kāi)窗簾，明媚的陽(yáng)光穿過(guò)潔凈的窗玻璃迅速照亮整個(gè)房間。走出房間，只見(jiàn)奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。不一會(huì)兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑瞇瞇地端出營(yíng)養(yǎng)可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開(kāi)椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起來(lái)，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說(shuō)：“你好像非洲難民啊?！蔽倚Φ貌铧c(diǎn)嗆出來(lái)。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那么和諧，溫馨。
每天上學(xué)，我都要乘公交車(chē)。上班高峰期，車(chē)廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車(chē)，美好的一幕上演了?一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來(lái)快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的.腰，左手扶住她的手，護(hù)送她到自己的座位上。車(chē)內(nèi)的人瞬間產(chǎn)生了共鳴，大家都投去了贊許的目光。下了車(chē)，我的心情格外舒暢，鳥(niǎo)兒的歌聲也顯得動(dòng)人悅耳。
到了學(xué)校，同學(xué)們互相打招呼問(wèn)好。瞧，小a正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小b看見(jiàn)了，用手拍了拍小a的肩膀，和氣地說(shuō)：“我借你吧。”說(shuō)罷，遞過(guò)自己的橡皮。小a的眸子一下靈動(dòng)起來(lái)，頭一偏，嘴角上揚(yáng)，感激地說(shuō)道：“謝謝你。”走廊上玩耍的小c看見(jiàn)手里抱滿作業(yè)的語(yǔ)文老師，大步流星地上前接過(guò)重?fù)?dān)。老師看著小c蹣跚的背影，會(huì)心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺(jué)笑起來(lái)。
走完了地圖，我耷拉著腦袋，因?yàn)槲也](méi)有在終點(diǎn)找到寶藏。可是回頭一想，不禁釋然，原來(lái)我在尋找寶藏的過(guò)程中已經(jīng)收獲了寶貴的幸福!家里、公交車(chē)、學(xué)校這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。
其實(shí)生活就是這樣，每時(shí)每刻都令人感慨與激動(dòng)。這些幸福的元素都是來(lái)自人們內(nèi)心世界最真摯的情感。它們已經(jīng)融入到社會(huì)的各個(gè)角落、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個(gè)秘訣——那就是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆純潔的心。
幸福地活著篇二十
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。但是，每個(gè)人成長(zhǎng)的方式卻不同，有的在欺騙中長(zhǎng)大，有的在痛苦中長(zhǎng)大……各有不同。而我，卻在幸福中長(zhǎng)大。
我，在父母的關(guān)愛(ài)下幸福地長(zhǎng)大。爸爸媽媽帶著滿滿的愛(ài)生下了我，用充滿愛(ài)的雙手牽著我、呵護(hù)我，陪著我慢慢長(zhǎng)大。今年很榮幸成為成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一員。因?yàn)椴皇潜镜厝?，周末就只能孤零零的呆在學(xué)校。但愛(ài)我的爸爸媽媽為了他們兒子身心的健康，每周不顧路途遙遠(yuǎn)來(lái)為我做飯、陪我談心。為了能從容應(yīng)對(duì)善變的天氣，媽媽特意多買(mǎi)幾套衣服放在學(xué)校以備不時(shí)之需，而他們卻鮮少買(mǎi)新衣服。
為了讓我不成為一個(gè)書(shū)呆子，周末在家?guī)椭抑贫ㄓ?jì)劃，學(xué)習(xí)之余總會(huì)留著出去鍛煉放松的時(shí)間。每次在家吃過(guò)飯后，我家的廚房會(huì)有一個(gè)帥氣的身影在忙碌著---那就是本帥哥?？蓜e小瞧我，除了洗碗，拖地也是我拿手的活，給我半小時(shí)，地板都能當(dāng)鏡子用！有了父母用心良苦的教育，讓我有了很強(qiáng)的自理能力，我也不辜負(fù)他們的努力，朝著希望的方向前進(jìn)！
我，在老師的關(guān)懷下幸福地長(zhǎng)大。自半期以來(lái)，幾次考試連連失利，正當(dāng)我苦惱而又無(wú)從解決之時(shí)，老師讓我到他辦公室去，去的路上我心里犯著嘀咕：沒(méi)犯什么錯(cuò)呀！懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“你最近測(cè)試都不是很理想，這是怎么回事？”我脫口而出：“明明會(huì)做的題在考試中卻老是不小心寫(xiě)錯(cuò)，扣了不少分！”老師聽(tīng)了這話立刻說(shuō)道：“會(huì)做卻做錯(cuò)，那就是你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，我看了一下你之前的成績(jī)一直不錯(cuò)，證明你有很好的底子，你要改變目前的這種狀態(tài)就必須改變你的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，要有一股鉆勁，我相信，你一定能成為我們班的佼佼者。”聽(tīng)了老師的話，我十分感動(dòng)，老師如此關(guān)心我哪有不努力的道理！
我，在同學(xué)們的互相幫助中幸福地長(zhǎng)大。課間，我們總會(huì)在一起玩?；蛴懻搯?wèn)題，課上，我們爭(zhēng)先恐后的回答老師的問(wèn)題。偶爾有同學(xué)受點(diǎn)小傷，同學(xué)們都會(huì)不遺余力的幫助他。
我，。
幸福地活著篇一
不需要為了得到什么而花盡心思，不需要為了失去什么而呼天搶地，只需要為擁有的一切而綻放笑顏。不需要有鴻鵠之志，不需要有奢華享受，只要能簡(jiǎn)單地活著，就很幸福了。
曾經(jīng)為了追尋理想而拼命地奔跑，即使已經(jīng)筋疲力盡了，也舍不得浪費(fèi)半分鐘停下休息，像一個(gè)不會(huì)停止運(yùn)作的機(jī)器一樣，和時(shí)間、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比賽。終于，享受到了成功的喜悅，然后呢？還想著再創(chuàng)佳績(jī)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了健康，失去了快樂(lè)。因?yàn)槊χぷ鳎卟蛔?，用餐不定時(shí)，沒(méi)心情和同事朋友閑聊，沒(méi)時(shí)間陪伴父母。仿佛生活除了工作已經(jīng)別無(wú)他物了。
經(jīng)歷得越多，就越發(fā)明白所謂的快樂(lè)和幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。一天的開(kāi)始在晨光中醒來(lái)，吃一頓美味的早餐，悠閑地坐上前往工作單位的交通工具，有條不紊地工作，下班后和同事朋友吃頓飯，回到家給父母打個(gè)電話，洗個(gè)熱水澡，看一部電影或一本好書(shū)，最后進(jìn)入美夢(mèng)，等待第二天的陽(yáng)光來(lái)臨。很平淡的生活，卻因?yàn)槠渲械挠迫蛔缘枚兊每鞓?lè)。
成功會(huì)帶來(lái)滿足感，但這種感覺(jué)終有一天會(huì)消失，而且需要付出許多才有可能持續(xù)下去。工作不是生命的全部，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就該放緩腳步，改變忙碌的生活。健康、友誼、親情、快樂(lè)這些都是成功無(wú)法帶來(lái)的，很多時(shí)候甚至要犧牲這些才能得到成功。
快樂(lè)不是因?yàn)榈玫搅耸裁矗且驗(yàn)闈M足于已經(jīng)擁有的一切，能簡(jiǎn)單地活著，就很幸福了。
幸福地活著篇二
然而，當(dāng)我真正看見(jiàn)一個(gè)曾經(jīng)絢麗多姿、豐富多彩一如現(xiàn)在的我們一般的生命，在病魔的襲擊下，離開(kāi)了這個(gè)世界。那時(shí)，我的心中對(duì)“活著”這個(gè)詞語(yǔ)不再有質(zhì)疑，取而代之的是凄冷，是莫名的悲傷和惆悵。
走在路上，太陽(yáng)依舊露出慈愛(ài)的笑臉，送給了我一份溫暖的舒暢。然而，這溫暖的陽(yáng)光無(wú)法到達(dá)我的內(nèi)心深處，無(wú)法驅(qū)散心中郁結(jié)的寒冷。春風(fēng)依舊撲面而來(lái)，帶給我一絲春天的氣息，絲絲涼意拂面。然而，春風(fēng)也無(wú)法吹進(jìn)我的心靈深處，無(wú)法吹散心中籠罩的莫名的愁緒。
一踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我看見(jiàn)同學(xué)哭紅的雙眼，我對(duì)她說(shuō)：“我們都很需要堅(jiān)強(qiáng)，拋掉脆弱吧！你不能掉眼淚，不能因?yàn)槭ジ赣H就把自己的心送進(jìn)冷凍室。你的母親還需要你?！?BR> 同學(xué)無(wú)神的眼睛又泛出了一片淚光。她經(jīng)不起父親離世的打擊，無(wú)法面對(duì)父親的`死亡，同時(shí)，對(duì)活著的生命產(chǎn)生了質(zhì)疑。
我想起一個(gè)朋友問(wèn)我關(guān)于“活著”的問(wèn)題時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“活著不僅僅是為了自己，也為了別人?！睙o(wú)論，人們是否知道一個(gè)深谷中曾經(jīng)老死過(guò)多少雄鷹．但當(dāng)人們看見(jiàn)天空中雄鷹矯健的身影時(shí)，內(nèi)心總會(huì)涌起一股巨大的力量，甚至是熱血沸騰；無(wú)論，人們是否知道天空中曾經(jīng)劃過(guò)多少顆流星，但當(dāng)人們看見(jiàn)流星時(shí)都會(huì)雙手合十，許下自己最虔誠(chéng)的愿望，然后懷著希望去生活：無(wú)論人們是否知道石縫中的小草度過(guò)了多少個(gè)春秋，但人們看到一點(diǎn)新綠的那一刻，都會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界充滿了牛機(jī)和活力。
那么，雄鷹也好，流星也罷，活著，就不僅是為了自己，更多的是為了給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給世界一點(diǎn)溫暖，給需要給予的人一些仁慈之心。
一個(gè)人的生命，不僅僅是屬于個(gè)體的，而是承載了太多的感情和責(zé)任。
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冞€擁有生命，因?yàn)槲覀冞€活著。盡管有太多的責(zé)任要承擔(dān)，有太多的煩惱要接受，有太多的惆悵要經(jīng)歷。正如《我與地壇》中史鐵生所說(shuō)：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果。所以，死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”所以，我們應(yīng)該接受這個(gè)事實(shí)，正確地面對(duì)生命中那個(gè)人人都會(huì)有的節(jié)日。
流星，雖然短暫，但是極其美妙。生命，雖然沉重，但是活著，就彰顯了全部的內(nèi)涵。
幸福地活著篇三
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的幸福地奮斗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獲得諾獎(jiǎng)時(shí)有記者問(wèn)莫言是否“幸?！?，莫言說(shuō)“不知道”。我想，莫言是幸福的，不僅僅是因?yàn)樗@得了諾貝爾獎(jiǎng)，還因?yàn)樗袀€(gè)溫馨幸福的家和那個(gè)對(duì)他有著特殊意義的故鄉(xiāng)。
24歲全身癱瘓，隨即雙目失明，但他并沒(méi)有退出人生舞臺(tái)，他摸索著在硬紙板挖成的橫條空格里學(xué)習(xí)寫(xiě)作，終于在29歲時(shí)寫(xiě)成了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，贏得了世界聲譽(yù)。他說(shuō)：“我要抓緊每分每秒，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)在閃光跳動(dòng)，我不愿做一個(gè)名噪一時(shí)的英雄。我戰(zhàn)勝了自己生命歷程中的一切悲劇和不幸——雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛。盡管如此，我仍然是一個(gè)無(wú)比幸福的人?！泵總€(gè)人對(duì)幸福的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，但當(dāng)你做你所熱衷的事時(shí)，即使過(guò)程再怎么困難，你也是痛并快樂(lè)著的。
幸福在于平淡的生活中。莫言覺(jué)得餃子是他最喜愛(ài)的美食。每當(dāng)過(guò)節(jié)，他都會(huì)回到高密老家與家人一起吃頓餃子。我想他并不單單是喜歡吃餃子，而是享受親情的溫暖，這很平淡，但在莫言的心中是一種莫大的幸福。香港的記者曾問(wèn)過(guò)亞太首富李嘉誠(chéng)，“君以為一生之中，最快樂(lè)的賺錢(qián)一刻是何時(shí)？”李說(shuō)：“開(kāi)一間臨街小店，忙碌終日，日落打烊時(shí)，緊閉店門(mén)，在昏暗燈下與老伴一張一張數(shù)鈔票?！贝_實(shí)，這樣的回答一點(diǎn)也不做作，這是平淡中的幸福。其實(shí)幸福并沒(méi)有高高在上，遙不可及，他就在你身邊，可要是你的欲望過(guò)大，你就會(huì)忽略它的存在。其實(shí)，幸福沒(méi)有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，只要你感覺(jué)到，它就一直都在。
愛(ài)我所有才是最大的幸福。俄國(guó)作家索咯古勒對(duì)列夫·托爾斯泰說(shuō)：“您真幸福，您所愛(ài)的一切都有了。”托爾斯泰說(shuō)：“不，我并不具有我所愛(ài)的一切，只是我所有的一切都是我所愛(ài)的?！比绻覀儗?duì)自己所擁有的不那么完美的，甚至是殘缺的事物換一個(gè)視角來(lái)看，也許能發(fā)現(xiàn)其中特殊的美，也能使自己有幸福之感。莫言的家鄉(xiāng)是物質(zhì)條件極為匱乏的地方，書(shū)讀不起，飯吃不飽，所以他拼盡全力，不斷努力，想跳出這個(gè)窮地方。盡管如此，從他的文學(xué)作品中，故鄉(xiāng)情結(jié)的濃郁，足以看出他始終都熱愛(ài)著自己的故鄉(xiāng)。因?yàn)樗麗?ài)自己所擁有的。
幸福很簡(jiǎn)單，我們都為之奮斗，但追求幸福的過(guò)程也是幸福的。那就讓我們幸福地奮斗吧！
幸福地活著篇四
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢(qián)；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認(rèn)為，活著就是一種莫大的幸福。
還記得20xx年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當(dāng)她在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結(jié)束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴娜四兀磕切┑媒^癥的'，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復(fù)存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因?yàn)?，活著就是幸福?BR> 幸福地活著篇五
小的時(shí)候，我曾深深的恨過(guò)我的父親，因?yàn)樗亩嗖?，讓本?lái)艱難的家更顯得拮據(jù)。我得常常忍受別的小孩的嘲笑，我沒(méi)有她們那么漂亮的花裙子，沒(méi)有她們嘴巴里常吃的巧克力和奶酪。在我幼稚的想法里，我以為，擁有這些，便是幸福。
就這樣，我把我不能滿足的這些幼稚的幻想歸罪到父親身上，我認(rèn)為這是作為一個(gè)父親應(yīng)盡的義務(wù)。所以，這段恨曾陪我走過(guò)一段漫長(zhǎng)的歲月。
可是，就在期末考前的一個(gè)晚上，這段恨意被抹滅了。
那天晚上，我正在屋里復(fù)習(xí)功課，除了父親，其他的家人都出去了。我并不介意父親在家陪我找作文網(wǎng)，但他那斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲實(shí)在讓我難于忍受。父親似乎也感覺(jué)到我的厭煩，便說(shuō)：“剛才一些朋友約我出去喝酒，我走了，你一個(gè)人在家小心點(diǎn)?！蔽覅挓┑攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
我跑下樓去，抱住了父親。父親見(jiàn)到我，很驚訝，吞吞吐吐地說(shuō)：“朋友太熱情了，硬要我多喝兩杯……你小心著涼了……”
我已聽(tīng)不清他在講什么，只覺(jué)得那飄落的.雨花好美，好美……。
那一刻，我感到了，幸福就在我的面前。
幸福。
每次從電視廣告上看到全家人一起自由生活的情景時(shí)，心里就自然會(huì)想，他們多么幸福?。∥液稳詹艙碛?？每當(dāng)朋友不經(jīng)意對(duì)自己開(kāi)玩笑說(shuō)，哎呀，你那么幸福??！心里總會(huì)顫抖和發(fā)愣，好象有一種聲音從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)詢(xún)問(wèn)自己，你真的幸福嗎？我終于忍不住問(wèn)自己，人生一世，自己的幸福是什么？我想揭開(kāi)它那神秘的面紗，讓自己更明白幸福是什么，如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。幸福是什么？是平凡生活中突中大獎(jiǎng)的幸運(yùn)，是天天不愁吃穿玩樂(lè)，是多年的夢(mèng)想終獲得成功，是身邊擁有年輕貌麗的紅顏知己，是在人生災(zāi)難中的重生，是仕途上升官發(fā)財(cái)…….,感覺(jué)似乎都有，感覺(jué)它是那么的遙遠(yuǎn)又那么臨近，是那么短暫難遇又那么平凡和無(wú)緣相識(shí)，感覺(jué)自己天天在渴望著它，卻無(wú)法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身邊，悄悄的來(lái)，悄悄的走。如風(fēng)，如日月光輝，如飄搖的夢(mèng)境，靠近自己卻不知去體會(huì)，遠(yuǎn)離自己卻不知道去挽留。讓我們自由理解一下幸福。幸福是一種傳說(shuō)，有人說(shuō)讓我幸福,可是他沒(méi)有做到,而且還在我困難的時(shí)候離我而去,幸福不是金錢(qián)的多少,更多的是一種感覺(jué),一種你認(rèn)為幸福你就幸福的感覺(jué)。其實(shí)幸福更象是我們?nèi)祟?lèi)的一種期望，每一個(gè)人都渴望擁有幸福但很多人卻永遠(yuǎn)也得不到幸福，是他（她）真的不曾擁有嗎？錯(cuò)。上蒼對(duì)每一個(gè)存在的事物都是公平的，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。-幸福是一種體驗(yàn)，是一種精神麻醉，是一種讓人神往卻讓人無(wú)法看清的幽靈，是一種讓忍總在渴望、思念的人生目標(biāo)，是一種無(wú)法言語(yǔ)、不能說(shuō)清的天機(jī)秘密。幸福對(duì)于渴望得到的人來(lái)說(shuō)是異彩紛呈的。幸福是在困難面前有人和你一起笑，在開(kāi)心的時(shí)候有人和你一起渡過(guò)，在傷心的時(shí)候有人陪伴著你！幸福就是不論在什么時(shí)候都不會(huì)孤單、寂寞！當(dāng)面臨失去親人痛苦時(shí)，愛(ài)人緊緊......
但我們不能痛苦地活著，
因?yàn)榛钪旧砭褪切腋！?BR> --------摘自《活著就是幸?！?。
世界上每天都在上演著生生死死的故事，幾多悲歡離合，幾多風(fēng)雨憂愁，無(wú)論是溫婉女子還是情性中人，抑或邊城浪子、美女明星……，死亡永遠(yuǎn)都是難以逃避的字眼。有生就有死，正常的壽終是生命的本然，而活著，就是生命的奇跡。即使我們還要面對(duì)繁瑣的柴米油鹽醬醋，即使我們還要為七雜八勞苦累不堪，但畢竟，我們活著?；钪?，就好！
活著，是一種態(tài)度，態(tài)度決定生存的高度?；钪悄恰皩櫲杞酝?，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”的暢快，是那“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的飄逸，是那“菜菊南山下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，是那“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的灑脫。生命是一個(gè)過(guò)程，也是一種結(jié)果，幸福的人都是相似的，而不幸的人卻各有各的不幸。生活不會(huì)給我們太多的機(jī)遇，我們應(yīng)該現(xiàn)實(shí)地面對(duì)人生：不能擁有陽(yáng)光，就攬一片月華；摘不下滿天星，就收獲一片云。只要我們真心真意地生活，珍惜生活的每一次饋贈(zèng)，不管我們能否達(dá)到理想的圣地，面對(duì)人生，我們都會(huì)深深感到生活的充盈。
活著，是一種風(fēng)度。泰山崩于前而眼不眨，千軍萬(wàn)馬壓境而神如山，是為大家之風(fēng)度；彬彬有禮，待人謙恭，衣著得體，舉止不俗，富有教養(yǎng)，是為紳士之風(fēng)度；臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，勝不驕敗不餒，是為大將之風(fēng)度?；钪蛻?yīng)該活出風(fēng)度，像周恩來(lái)那樣臨危不懼臨亂不慌，像杰斐遜那樣脫帽行禮鞠躬受禮，像諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒心態(tài)鎮(zhèn)定，像魯迅的錚錚風(fēng)骨血濺軒轅！人生，活出了風(fēng)度，也就活出了人生的風(fēng)采和神韻！生活中，風(fēng)度或者是那公交車(chē)上的一次讓座，或者是送給受難者的一支“玫瑰”，或者是拾起地上垃圾時(shí)的那份自覺(jué)……不要說(shuō)“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，不管是春光灼爍，還是陰雨暴雪，迷人的風(fēng)度永遠(yuǎn)是飛天輕舒的長(zhǎng)袖，青山流水的雋永。
活著，是一種抗?fàn)?。?dāng)人從呱呱墜地的那天起，就預(yù)示著一場(chǎng)斗爭(zhēng)的開(kāi)始。張愛(ài)玲說(shuō)，生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子。人生的道路上有歌聲，也有陰霾；有鮮花如海，也有荊棘叢生；有春光明媚、道路平坦，也有風(fēng)雨如晦、山道彎彎。所以，人生有苦才有甜。有甘才有酸。每個(gè)人都知道最終會(huì)走進(jìn)死亡的大門(mén)，但沒(méi)有人會(huì)為不幸的結(jié)果而放棄抗?fàn)帯Ｒ宦凤L(fēng)光旖旎是一種幸運(yùn)，電閃雷鳴也是一種體驗(yàn)。
活著，是一種享受。一個(gè)人從母親的懷里孕育而出，便被賦以“活著”的身份待在人間。活著，可以白天看日出，夜晚觀星星，清晨聽(tīng)風(fēng)響，傍晚看斜陽(yáng)?；钪梢择雎?tīng)淡風(fēng)劃過(guò)樹(shù)梢的聲音，可以品嘗清茶散發(fā)的裊裊幽香，可以獨(dú)享細(xì)雨斜飛的溫柔。活著，可以和老人閑聊，可以和親人相攜，可以和孩子嬉戲，可以“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”。活著，盡情享受人生的美妙！
索倫"克爾凱戈?duì)栒f(shuō)，生活倒回去才能理解，而我們必須活著向前。海明威說(shuō)，人可以被打倒，但不可以被打?。×魃澈诱f(shuō)，活著，可以感人生之短暫，萬(wàn)事云煙散矣。雖知宇宙之浩淼，得失忘記。張海迪說(shuō)，活著多么美好！生活多么美好！三毛說(shuō)，幸福，便是不論什么時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人提著燈等你。活著，就是幸福！
幸福地活著篇六
距離產(chǎn)生了美，你我所隔千里，為了那個(gè)感傷我放棄了所有離殤，專(zhuān)心只為你，為你在愛(ài)情許下諾言，今生只愛(ài)你，做個(gè)好男人，你我內(nèi)心的相思淚畫(huà)出一段千古離殤的愛(ài)戀，我深深記得你我甜蜜的回憶！
時(shí)刻想著你，我在朦朧的夜里時(shí)刻想著你的背影，對(duì)你的追求，甚至超乎我的生命，你的美深深藏在我的心里，此時(shí)即刻想著你那甜甜的笑臉！一個(gè)懵發(fā)的你，我想我可以好好擁抱你，每天可以看著你好好的，活著，減去所有病痛，我希望你開(kāi)開(kāi)心心，迎接陽(yáng)光！
此時(shí)的我哭了，相思為你，但看著你憔悴的樣子，被所有病魔折磨，我的心很痛，我很想為你分享病痛，所有我都想自己扛著，直到你不在有身老病死，可以和我永遠(yuǎn)走下去！我會(huì)好好珍惜你??！一直一直愛(ài)你到終老。
幸福地活著篇七
你是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而灰心喪氣？你是否因?yàn)樯钌系拇煺鄱鵁o(wú)從選擇感到沮喪？你有是否因?yàn)楦星樯系氖軅鋈粶I下？生活中太多的荊棘，太多的心酸使你覺(jué)得生活毫無(wú)意義，而想到了——死。
黎明伴隨這曙光來(lái)到人間，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，透過(guò)晶瑩的露珠綴出點(diǎn)點(diǎn)熒光，透過(guò)窗外，你發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是如此美妙。讓我們?nèi)ビ^看生活的每一頁(yè)吧！
生活是那么積極，我們應(yīng)該活著，好好地活著。
透過(guò)窗外，你看到了大千世界：原來(lái)活著就是幸福。
幸福地活著篇八
當(dāng)我小心睜開(kāi)左眼，看見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)o(hù)士阿姨，“哇，我還活著！”我幸福地在心里對(duì)自己說(shuō)。
那是國(guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)候，我由于右眼有一塊結(jié)膜腫物，來(lái)到廈門(mén)眼科中心做手術(shù)。
剛一進(jìn)醫(yī)院，我就被寂靜包圍著，護(hù)士們腳步輕輕，患者的呼吸聲也那么細(xì)微。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，我得知下午就要做手術(shù)，而此前要滴水不進(jìn)，我心里七上八下、忐忑不安的，這可是我平生第一次做手術(shù)?。∥页霈F(xiàn)了一種莫名其妙的興奮狀態(tài)。
我們來(lái)住院部，找麻醉師簽家屬同意書(shū)，但我卻改變了心態(tài)。因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽仔細(xì)看著同意上的每一個(gè)字，而且她臉上的表情越來(lái)越沉重，眉頭也皺到了極限，我的心也跟著提到了嗓子眼。我鼓起勇氣，湊上去看了一眼。十幾個(gè)黑字緊緊烙在我心中：“過(guò)敏體質(zhì)者在全麻過(guò)程中可能發(fā)生心臟驟停、休克、死亡等現(xiàn)象?！蔽覐男【褪沁^(guò)敏體質(zhì)，這句話猶如魔咒圍繞在我的心頭。
聽(tīng)完醫(yī)生的話，猶如晴天霹靂，我不知怎樣回到了病房，坐在床上。頓時(shí)，我渾身癱軟了，手腳冰冷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我覺(jué)得自己仿佛在鬼門(mén)關(guān)徘徊。這時(shí)，我看著潔白的床單，潔白的'墻壁，仿佛是對(duì)我年輕生命逝去的挽歌。此時(shí)，我再也坐不住了，一直在病房里來(lái)回走動(dòng)，腦海里全是“死亡、休克、心臟驟停”這幾個(gè)可怕的詞語(yǔ)，他們仿佛張著血盆大口，要將我吞噬，我兩腿不停地發(fā)抖。我又想到爸爸媽媽、老師同學(xué)、以及活在這世界上的每一寸光陰、還有我心愛(ài)的陀螺――烈風(fēng)天翼，我都還沒(méi)怎么玩呢！現(xiàn)在，我才感到生命是多么可貴！
幸福地活著篇九
活著就是
幸福
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關(guān)于
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活著就是幸福
人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多事情，這些事情有的讓你喜，有的讓你憂，有的讓你仰天大笑，有的則讓你垂頭嘆息。
開(kāi)心的事，人們都樂(lè)于接受，而憂傷，苦惱之事襲來(lái)時(shí)，人們往往哀嘆人生不幸，命運(yùn)不公。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，在這生與死并存的世間，只要能好好地
生活
在這個(gè)還稱(chēng)得上美好的世間里，我們就是幸福的。
有這么一些人，他們喜歡獨(dú)處一室，或是和
其他
人聚集在一起，兩杯小酒下肚，就開(kāi)始滿腹牢騷，指著這個(gè)世界或是自己的生活埋怨起來(lái)。咒罵更是司空見(jiàn)慣。有的為上司的一次批評(píng)悲觀，有的為朋友的一次誤解煩惱，有的為丈夫的一次失敗埋怨，有的不妻子的一次嘮叨憤懣，有的為男友的一次遲到生氣，有的為女友的一次猶豫感傷，有的為兒子的一次頑皮嘆息，有的為父母的`一次管教納悶——總之，在我們身邊，隨時(shí)隨地都能聽(tīng)到諸如此類(lèi)的埋怨聲。假如我是一個(gè)剛剛來(lái)到世間又能聽(tīng)懂這些埋怨的嬰兒，聽(tīng)到這些埋怨時(shí)，我肯定會(huì)因此認(rèn)為世間只有痛苦和災(zāi)難。但我不是一個(gè)剛到世間的嬰兒，我和大家一樣，已經(jīng)在這世間生活了很多個(gè)年頭。所以，我知道生活的這個(gè)世間并不像他們所說(shuō)的那樣讓人恐懼，讓人除了失望和悲觀外
什么
也沒(méi)有。
死亡與不幸隨時(shí)都會(huì)在我們身邊發(fā)生，這確實(shí)是讓人心痛的事。完好無(wú)損地活著的我們，怎么就不想想我們的幸運(yùn)呢？誰(shuí)都知道，在這世間，再也沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。既然我們依然擁有寶貴的生命。我們何不用歌聲和歡笑妝點(diǎn)、打扮它呢？妝點(diǎn)生命其實(shí)就是妝點(diǎn)我們自己?。∥覜](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)是在埋怨自己生命的過(guò)程中獲得解脫的。因?yàn)椴粩嗦裨棺约旱纳詈兔\(yùn)，而把自己的一生弄得一塌糊涂的人，我倒聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多。
作為萬(wàn)物之靈，有了生命，你就已經(jīng)站在幸福的屋頂上了。所以，在這里，我想對(duì)喜歡埋怨和自尋煩惱的人說(shuō)一句：活著就是幸福。不信，你就在埋怨之前或是煩惱得要命時(shí)，摸著自己的胸口默默地說(shuō)三遍：活著就是幸福！相信你會(huì)從中獲得
心靈
之光的照耀，重又回到你少年時(shí)就在內(nèi)心深處描繪出的理想之路上。
是的，除了這么提醒自己，你還必須學(xué)會(huì)
愛(ài)
，學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍。這樣，你就會(huì)在原本幸福的屋頂上，獲得更多的幸福。
幸福地活著篇十
有人說(shuō)，幸福就是家人平安健康，幸福就是能安居樂(lè)業(yè)，幸福就是有花不完的錢(qián)……可這些，都基于你有一個(gè)鮮活的生命，才能用實(shí)際行動(dòng)去感受。所以，活著，就是一種幸福。
活著，你可以感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。你可以在清晨，讀一些名言警句，可以在午后，慵懶地品一篇美文，可以在夜深人靜的夜晚，看一本感人肺腑的小說(shuō)。仿佛淋浴在和煦的海風(fēng)中，化作一葉扁舟，飄搖在細(xì)浪之上，悠然忘我。穿越時(shí)間與空間距離，遙望歷史的長(zhǎng)河，書(shū)中的人物緩緩向你走來(lái)，訴說(shuō)著塵封千年的往事。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣能讓人覺(jué)得活著是一種幸福。
活著，你可以看盡人間的美景。仰望瓦藍(lán)的空中悠閑飄浮著的白云，遙望飛流直下的雄偉的瀑布，眺望那蓊蓊郁郁的樹(shù)林。感受著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的豪邁，“大漠孤直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼，“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊。你飽覽了人間的美景后，會(huì)覺(jué)得活著是一種幸福。
活著，你可以感謝給你帶來(lái)幫助的人。小草感恩給予他青蔥的細(xì)雨，魚(yú)兒感恩給予他暢游的江河湖海，鳥(niǎo)兒感恩給予它自由的天空。感恩，會(huì)讓你覺(jué)得活著是一種幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單：比如灼灼秋天，行走于古典里呷一杯淡淡的香茗；霏霏雪天，隔一扇透明落地窗端詳一朵紛飛的雪花；蒙蒙春晨，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢撒下美妙的音符；晶晶夏夜，揀一條石凳端坐，赤腳在清風(fēng)明月里暇想。
感受生活的美好，活著，就是一種幸福。
幸福地活著篇十一
幸福，看到這樣兩個(gè)溫暖的字，我的心似乎也跟著溫暖起來(lái)。
三毛說(shuō)：幸福，便是不論什么時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)人提著燈等你。我欣賞三毛的飄逸，深深感動(dòng)于她短短的美麗的幸福，跳動(dòng)著的張揚(yáng)著的生命。
魯迅的幸福是在看不見(jiàn)冷眼的黑夜中，吸一口劣質(zhì)的香煙，一回頭的眷顧熟睡的妻兒。一個(gè)斗士的幸福，不是又痛斥了友邦人士的`嘴臉，不是又拆穿了御用文人的陰險(xiǎn)論調(diào)，而是看著自己生命里最重要的兩個(gè)人甜甜的笑容。
徐志摩的幸福是撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，做一個(gè)蕩漾在波心的白云的夢(mèng)。因?yàn)椋@是個(gè)有夢(mèng)的文人，所以便省去了種種的他的不好，在十月愈漸凄美的天底下，我們應(yīng)該將他贊美。
冰心的幸福是風(fēng)雨欲來(lái)時(shí)躲進(jìn)母親的懷里，是在幽云的道上傾聽(tīng)自己的足音，是穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海的心。曾經(jīng)看過(guò)她的一個(gè)剪影：倚著垣墻，與丈夫一起微笑在清華園的陽(yáng)光里，她的人正如她的詩(shī)，晶瑩而又遙遠(yuǎn)。
幸福于我呢？我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我顧著體味別人的了，競(jìng)將自己的那份遺忘了。
風(fēng)在廊上，書(shū)在膝上，微風(fēng)過(guò)處，那便是我的幸福。
幾句簡(jiǎn)單的叮嚀猶然在耳，隔著電話線的那頭，便是我的幸福。
舊日同窗擦肩而過(guò)，留下一個(gè)禮貌的微笑，便是我的幸福。
仰望蒼穹，看天上云卷云舒，屬于我的幸福；纖弱的草還是驕傲的抬起頭，屬于我的幸福。
我的幸福的范疇，連我也不知道了。
幸福地活著篇十二
幸福的定義到底是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢(qián)；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認(rèn)為，活著就是一種莫大的幸福。
還記得2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當(dāng)她在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結(jié)束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴娜四兀磕切┑媒^癥的，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復(fù)存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因?yàn)?，活著就是幸福?BR> 幸福地活著篇十三
一天，我獲得了一張神秘的地圖，只要你想去哪個(gè)地方都能獲得一份幸福。不妨跟我一起去見(jiàn)證吧！
第一站——家。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴”，一陣刺耳的鬧鐘鈴聲把我叫醒，開(kāi)啟了全新的一天生活。起床洗漱完畢，就能吃到奶奶做的豐盛的早餐，聽(tīng)著小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，聞著花朵的香味，還有媽媽的一聲溫心的叮囑，爸爸遞過(guò)來(lái)的一杯熱牛奶，這些細(xì)微的事情，讓我感受到家的溫暖。
第二站——公交車(chē)。
我每天上學(xué)都要乘坐公交車(chē)。有一次，我剛上公交車(chē)，頭就有點(diǎn)疼，我一直以為是沒(méi)有睡好的原因，可是直到了過(guò)了幾個(gè)站，頭不但還在疼而且還有一點(diǎn)暈。一開(kāi)始還行，就是越快到站點(diǎn)越是不行，到了最后一刻，我突然倒在地上，旁邊的叔叔看到我倒在了地上，連忙把我扶起，并關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友，有本站沒(méi)有事，叔叔帶你去醫(yī)院。”隨后，全車(chē)的人都一致建議讓公交車(chē)司機(jī)直接把我送到醫(yī)院，這讓我感到很幸福，全車(chē)的人放棄了寶貴的時(shí)間，保住了我的身體健康。
第三站——學(xué)校。
在我們學(xué)校，每年都要舉行一次跑步比賽，我自信心滿滿地報(bào)名參加了。我們班率先派我上場(chǎng)，因?yàn)槲铱墒菍W(xué)校前幾年的跑步冠軍。隨著裁判一聲令下，我們像豹子一樣沖了出去，可是壞事就要發(fā)生了，我在跑步時(shí)，雙腳沒(méi)協(xié)調(diào)好，右腳扭傷了。我痛苦地跑著，非常想放棄，可是看著同學(xué)們?cè)谟贸錆M著希望的目光看著我，所以我決定堅(jiān)持跑完。雖然這次沒(méi)有獲得一個(gè)好的名次，但是我獲得了一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持。賽后同學(xué)們非常關(guān)心我的傷情，這讓我十分幸福。
幸福地圖讓我不但收獲了三份幸福，而且讓我收獲了一個(gè)道理：做事必須要堅(jiān)持。
幸福地活著篇十四
從前，有一個(gè)國(guó)家的王后生了一個(gè)小公主。國(guó)王十分高興，在小公主出生那天舉行了盛大的宴會(huì)慶祝。
米莉五歲的時(shí)候，按照傳統(tǒng)，國(guó)王和王后將米莉的頭發(fā)全都剪光了。因?yàn)檫@樣才能使米莉的頭發(fā)更加濃密美麗?？墒亲詮募袅祟^發(fā)之后，米莉的頭發(fā)就再也長(zhǎng)不回來(lái)了。兩年過(guò)去了，米莉一直戴著一頂帽子，遮蓋自己的頭。
一天，米莉想起她出生慶祝的那一天，一個(gè)仙女送給她一顆水晶球，能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望?？墒侵挥械人畾q的時(shí)候才能使用。一天天，一年年，米莉終于十歲了。她拿出水晶球?qū)λ蛘f(shuō)道：“希望頭發(fā)快快長(zhǎng)出來(lái)，每天長(zhǎng)十厘米！”“而且剪多少就長(zhǎng)出來(lái)多少?！蓖鹾笤谝慌匝a(bǔ)充道。一下子，米莉頭上就冒出了一卷金發(fā)。
第二天米莉起床，頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到米莉的到脖子了，米莉很開(kāi)心?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，兩三天過(guò)去后，頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了米莉的腰間。四五天過(guò)后，頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了地板上。每次米莉出門(mén)時(shí)都不得不叫幾個(gè)人幫忙把頭發(fā)抬起來(lái)才能走路，不然就會(huì)被頭發(fā)絆一跤摔到地上。于是米莉一下子將頭發(fā)剪掉了一半，說(shuō)：“終于好了?！笨墒堑诙祛^發(fā)又發(fā)瘋似的長(zhǎng)得回來(lái)，而且是昨天剪掉的兩倍。
漸漸的，米粒的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，長(zhǎng)到米莉的房間都快堆不下她的頭發(fā)了。你再也出不了門(mén)了，只能整天呆在家里。于是國(guó)王派人修了一座高塔，讓米莉住在里面。每天都派人去為米莉送水送飯。米莉覺(jué)得很孤單，很寂寞，只能唱歌來(lái)給自己排解憂愁。
一天，一個(gè)王子路過(guò)這座高塔時(shí)，聽(tīng)到了米莉動(dòng)人的歌聲。就好奇就往上看，問(wèn)道：“是誰(shuí)在上面？”米莉說(shuō)：“我是這里的公主?！庇谑?，米莉把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了王子。王子說(shuō)：“不用擔(dān)心，明天我來(lái)找你，幫你擺脫煩惱?！?BR> 第二天王子帶著一個(gè)鉤子來(lái)到了米莉這。米莉?qū)㈩^發(fā)放下來(lái)，讓王子爬上去。然后王子把鈞子掛在窗臺(tái)上，再米莉的最后面那一撮頭發(fā)綁上去，又爬下去說(shuō)道：“跳下來(lái)吧，我會(huì)接住你的。”米莉緊閉雙眼跳了下去。因?yàn)轭^發(fā)不夠長(zhǎng)，米莉整個(gè)人懸掛在半空中。米莉害怕極了，大喊到：“救命啊，救命??！”一不小心頭發(fā)一下子斷掉了，米莉一下子從上面掉了下來(lái)。王子在下面接住了米莉。米莉站起來(lái)一看，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，剛好到腰間。米莉很開(kāi)心說(shuō)：“你來(lái)我的國(guó)家做客吧?！蓖踝玉R上答應(yīng)了。
那一天米莉梳好頭發(fā)，來(lái)到了花園。大家歡樂(lè)地慶祝著比例站起來(lái)，剛想說(shuō)幾句話，大家一下子就愣住了。原來(lái)米莉一站起來(lái)，頭就頂?shù)搅伺赃叺囊豢脴?shù)上。怎么回事？原來(lái)頭發(fā)的力量轉(zhuǎn)到了身體里。米莉的身體發(fā)病似的生長(zhǎng)著，不一會(huì)兒就變成了一個(gè)巨人。米莉很傷心，跑到了沙灘邊。突然看見(jiàn)人們都很慌張，都跑來(lái)跑去的，喊著：“不好了，不好了！”原來(lái)領(lǐng)國(guó)的人入侵了他們的國(guó)家。米莉想：我現(xiàn)在是一個(gè)巨人了，我要幫助他們！于是米莉來(lái)到海邊，輕輕吹一口氣，就將一艘艦艇給吹翻了。其他的艦艇馬上又游過(guò)來(lái)，米莉不想傷害他們，就從遠(yuǎn)處搬來(lái)了兩座小島隔在這里。鄰國(guó)時(shí)人沒(méi)辦法，只好開(kāi)走了艦艇。大家都?xì)g呼著，可是米莉去哪兒了？原來(lái)米莉躲在小島后面?zhèn)牡目奁?。王子說(shuō)：“把我放到你的手上，放到你的面前吧！我愿意娶你。”你開(kāi)心極了，說(shuō)：“謝謝你。”這時(shí)，米莉慢慢變小，變回了原來(lái)的樣子。
是真愛(ài)，讓米莉變回來(lái)原來(lái)的樣子。從此他們幸福地生活在一起。
幸福地活著篇十五
每個(gè)人的心中都有一張幸福地圖，今天，我要去地圖的每一站尋找幸福。
第一站：家。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！濒[鐘響了一次又一次，我從床上起來(lái)，陽(yáng)光照亮了我的房間。媽媽拿著早餐向我走來(lái)，弟弟拿著一片面包，東咬一口，西咬一口，不一會(huì)兒，面包就變成了一個(gè)微笑。
第二站：公交車(chē)。
“哎，你先來(lái)的！”吵鬧的公交車(chē)上，你踩我一腳，我推你一下。公交車(chē)就這樣開(kāi)了一段路后，一位老奶奶上來(lái)了，吵鬧的公交車(chē)變得安靜下來(lái)。一位學(xué)生起身給老奶奶讓座?！澳?，我不累，小心別摔著?！崩夏棠檀认榈卣f(shuō)道：“謝謝您！”“沒(méi)事，給您讓座是應(yīng)該的，您快坐吧。”老奶奶連忙向?qū)W生道謝。在這個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和關(guān)心的車(chē)上，乘載了人與人之間的互相關(guān)愛(ài)。
第三站：學(xué)校。
“上課！”這清脆有力的聲音，一聽(tīng)就是陳老師。本站有一次，我考試失利，陳老師主動(dòng)找我談心，“小蘭，你這次考得不好不用傷心，一次的成績(jī)不代表將來(lái)。每個(gè)人都有失利的時(shí)候?！标惱蠋熣f(shuō)著，給我看了一張她小時(shí)候考差了的成績(jī)單的照片。“天啊，45分！”我大驚失色地說(shuō)道?！笆前?，老師這次也是失利，現(xiàn)在不是也很好嘛。”在這個(gè)充滿了鼓勵(lì)的學(xué)校里，空氣都充滿了老師的愛(ài)。
第四站：超市。
“好的，一共是17元，請(qǐng)問(wèn)是現(xiàn)金還是微信？”聽(tīng)到這段話就知道是超市的收銀員。那次弟弟太過(guò)貪玩，走失了，是在收銀員姐姐的幫忙下，弟弟才安全地回到家。在這個(gè)充滿關(guān)心的超市里，我們開(kāi)心地走進(jìn)去，又幸福地出來(lái)。
這張幸福地圖從東走到西，從北走到南，都包含了滿滿的幸福。
幸福地活著篇十六
《活著就是幸福》這本書(shū)，讓我們受益最大的是：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)閱讀的人們對(duì)生命了解更多，對(duì)人生認(rèn)識(shí)更深，從而更加珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。而熱愛(ài)生活，我想真要從教育中發(fā)現(xiàn)美好開(kāi)始，因?yàn)樗俏覀兩畹囊徊糠?，并且是重要的部分?BR> 我們老師的幸福感其實(shí)特別的重要，有人認(rèn)為：在任何社會(huì)中，教師都是一個(gè)有著重要的影響力、人數(shù)眾多的職業(yè)群體。這個(gè)群體的人們生活的幸福指數(shù)如何，影響著整個(gè)社會(huì)的福祉與和諧。一所學(xué)校，如果它的教師感到很苦、很累，不能夠感受到生活的幸福和美好，不能夠感受到職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)，即使其他方面都很好，那也不能夠算一所好學(xué)校。更何況如果我們的教師不能夠感受到生活的美好，體驗(yàn)到作為生活者的幸福感和感受到作為教師的內(nèi)在尊嚴(yán)，那學(xué)生要取得成功也是不太可能的。因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育一定建立在師生共同的既善又好的生活之上的.。只有教師能夠感受到生活充滿希望、充滿陽(yáng)光，工作過(guò)程是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程而不是單純的付出，他才能創(chuàng)造出充滿生命溫暖的課堂，才可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師比較好的生存狀態(tài)和精神面貌就是精力充沛、信心十足、情緒飽滿、熱力四射，并能真切地感受到工作的價(jià)值和意義，覺(jué)得有成就感?，F(xiàn)在我們不少老師感到壓力大，常常有力不從心、沮喪、焦慮、情感枯竭之感，感到“腦子是滿的，時(shí)間是滿的，心卻是空的”。究竟哪些因素會(huì)影響到我們教師生活的幸福指數(shù)呢？肖老師認(rèn)為有17個(gè)因素，按我現(xiàn)在理解，老師在教育教學(xué)中的幸福感來(lái)自?xún)煞矫妫簩?duì)學(xué)生的態(tài)度和自己的心態(tài)。
學(xué)生是我們一切幸福的源泉。我今年常常因?yàn)椴荒芎蛯W(xué)生在一塊感到有些許焦慮，因?yàn)槲业慕處煿?jié)連花都沒(méi)收到喲，我還常常沉浸于我去年的學(xué)生。在一次活動(dòng)中，縣里組織一次隆重的紀(jì)念郵票發(fā)行。我也到了現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)縣電視臺(tái)記者向我走來(lái)，跟我打招呼，我心里正納悶，她便自我介紹，是上一屆我學(xué)生的家長(zhǎng)。她說(shuō)，她的孩子非常喜歡我的課，孩子甚至和她講：盼望著快點(diǎn)畢業(yè)。為啥？只為了能早點(diǎn)和我一起拍個(gè)畢業(yè)照。當(dāng)時(shí)，我就有一種當(dāng)老師的成就感。這種感覺(jué)，以前常有：遠(yuǎn)方的一個(gè)學(xué)生電話；一個(gè)祝福短信；去個(gè)市里、省里偶遇教過(guò)的學(xué)生；學(xué)生到家中敘舊……我現(xiàn)在還留一些孩子們送給我的賀卡、禮物。我會(huì)經(jīng)常去翻翻，回味那種美好。上次，我聽(tīng)過(guò)華東師范大家博士生導(dǎo)師張老師的一句話，感觸很深：教師和學(xué)生是相依為命的，因?yàn)橛形覀儗W(xué)生才有我們當(dāng)老師的身份。我們經(jīng)經(jīng)常說(shuō)兒子如何如何，老婆如何如何。其實(shí)是對(duì)自己家庭幸福生活的一種表達(dá)，你想想：如果沒(méi)有他們，我們連爸爸（媽媽?zhuān)?、老公都做不成呀。我們?dāng)老師的要記?。菏菍W(xué)生創(chuàng)造了老師，學(xué)生不僅是自己謀生的手段，更是自己的精神家園。如果每天對(duì)著孩子生氣，體會(huì)不了當(dāng)老師的幸福。最可憐的老師是厭惡學(xué)生的老師；害怕學(xué)生的老師。
有一個(gè)比較平常的心態(tài)。美國(guó)奈特布魯肖在《給教師的101條建議》中舉了兩個(gè)例子。一是跳出互相指責(zé)的怪圈（例子：大學(xué)教授說(shuō)學(xué)生們的無(wú)知是高中的學(xué)習(xí)術(shù)失敗；高中老師說(shuō)怪他的初中老師；初中老師說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的蠢孩子，小學(xué)教育是空白；小學(xué)老師說(shuō)幼兒園只會(huì)教出木頭疙瘩；幼兒園老師說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣沒(méi)家教的孩子，從而指責(zé)他媽媽?zhuān)缓⒆拥膵寢屨f(shuō)孩子沒(méi)有錯(cuò)，有錯(cuò)的是他爸爸；排在最后的爸爸說(shuō)這個(gè)小混蛋難道是我生的？）。
這種指責(zé)，我們生活中無(wú)處不在，我們誰(shuí)都會(huì)被卷進(jìn)去。我們要么被人指責(zé)，要么指責(zé)身邊的其他人，包括我們的學(xué)生。但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是這樣的指責(zé)毫無(wú)益處，它不能促使我們前進(jìn)，不能改善教學(xué)效果，對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處，而且還會(huì)浪費(fèi)大量的寶貴時(shí)間和精力。）我班里也有個(gè)考不好的女孩子，一個(gè)退休的老師專(zhuān)門(mén)教，教不清楚。我對(duì)她的媽媽說(shuō)：數(shù)學(xué)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，不要指責(zé)孩子，她可能是下一個(gè)王小丫、下一個(gè)錢(qián)鐘書(shū)、三毛。我們現(xiàn)在能做的就是如何幫助她做到最好，跟自己以前比是否有進(jìn)步。
除了以平和的心態(tài)和學(xué)生交流，我們千萬(wàn)不要不要挑起學(xué)生的攻擊欲。我們來(lái)看看幾組老師的提問(wèn)和學(xué)生相應(yīng)的答復(fù)：
老師：你是不是想讓我把你帶到辦公室？學(xué)生：對(duì)極了，我正好需要休息。
老師：你是不是有問(wèn)題?。繉W(xué)生：不是我有，是你有。
老師：難道你連這份材料也讀不懂嗎？學(xué)生：我要是能讀懂的話，你就得失業(yè)了。
你能猜出在上面的這些場(chǎng)景里，老師們會(huì)如何反應(yīng)嗎？沒(méi)錯(cuò)，你猜對(duì)了，老師們大驚失色，覺(jué)得受到了莫大的侮辱。當(dāng)然我不是說(shuō)這些學(xué)生的答案是恰當(dāng)?shù)?，但是我認(rèn)為老師們其實(shí)是“自尋其辱”他們本想控制局面，結(jié)果卻推波助瀾?？量潭肿I諷的問(wèn)題只會(huì)得到針?shù)h相對(duì)的答案。如果學(xué)生不規(guī)矩的話，不要用譏諷的口吻問(wèn)他：你是不是有問(wèn)題。只要簡(jiǎn)單的一句：我看到你有一點(diǎn)點(diǎn)困難，需要老師的幫助嗎？然后切實(shí)地去幫助他。所以在保持平和的心態(tài)基礎(chǔ)上，碰到任何問(wèn)題，都不要挑起學(xué)生的攻擊欲。
最后還是以肖博士的《我感恩》作為結(jié)尾：
……。
一天結(jié)束時(shí)感到疲勞和肌肉酸痛，因?yàn)槟潜硎疚矣衅疵ぷ鞯哪芰Γ?BR> 一大早被鬧鐘吵醒，那表示我還活著。
幸福地活著篇十七
又迎來(lái)了一個(gè)周四的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，不時(shí)還有幾陣暖風(fēng)吹來(lái)，一切都是那么美好！還來(lái)不及去體味，“叮鈴鈴…”上課了。
首先出場(chǎng)的是班主任。尹老師可是全校出了名的“君子”。據(jù)說(shuō)，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，他從未發(fā)過(guò)火，也從未和別人紅過(guò)臉。此外，尹老師以“慢”聞名。他說(shuō)話慢、講題慢、寫(xiě)板書(shū)慢、批作業(yè)更慢。有時(shí)他批作業(yè)要花上幾節(jié)課的時(shí)間，一道題一道題批改著。也許正因?yàn)橐蠋煛奥?，所以我們班的?shù)學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)穩(wěn)地位居年紀(jì)榜首。一節(jié)課下來(lái)，我們跟隨著尹老師游遍“三角王國(guó)”，真是受益匪淺哪！
接著走進(jìn)教室的是英語(yǔ)老師，跟著英語(yǔ)老師“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”是我們的必修課。英語(yǔ)課是最富有節(jié)奏感的'課，不必說(shuō)英語(yǔ)老師那一口流利的口語(yǔ)，也不必說(shuō)她那精通東西方文化的淵博知識(shí)，單是那套獨(dú)特的教學(xué)方法就足以讓我們佩服的五體投地：老師特別喜歡走“八卦陣”，一節(jié)課下來(lái)全班49個(gè)座位，點(diǎn)擊率高達(dá)300%，所以上英語(yǔ)課你得打起12分的精神，一不留神就會(huì)在“茫茫大海中迷失了方向”，正因?yàn)檫@樣，我們班出了許多“洋人”呢！一節(jié)課下來(lái)，我們游遍了美英兩國(guó)的名勝古跡，結(jié)交了很多外國(guó)朋友。
該休息一節(jié)課了…。
最后走進(jìn)來(lái)的是有著“開(kāi)心果”美譽(yù)的語(yǔ)文老師，幽默的風(fēng)格、詼諧的語(yǔ)言營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，而這種寓教于樂(lè)的課堂教學(xué)模式，又正是學(xué)生“夢(mèng)里尋他千”的。課堂上，和同學(xué)們一起研究問(wèn)題，課間時(shí)，和同學(xué)們一起嬉戲，正因?yàn)橥趵蠋熗奈淬?，所以我們都?huì)情不自禁的去喜歡她，這節(jié)課，我們和魯迅一起走進(jìn)了他兒時(shí)的生活，重溫了那段美好的時(shí)光。
午自習(xí)時(shí)，老師讓我們同學(xué)之間討論一些不懂的問(wèn)題。如果你的問(wèn)題是關(guān)于文學(xué)方面的，那你就去問(wèn)我們班的“文學(xué)庫(kù)”吧！她讀的書(shū)非常多：中國(guó)四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星》、《春水》、《紅巖》…數(shù)都數(shù)不清。你有問(wèn)她必答。當(dāng)然，她也是我們班的學(xué)習(xí)尖子。
如果你是關(guān)于英語(yǔ)方面的問(wèn)題，那你就去找“小洋人”。她有一口流利的英語(yǔ)，也參加過(guò)許多英語(yǔ)競(jìng)賽，表演過(guò)不少英語(yǔ)短劇。她圓圓的臉上，有一雙敏銳而深邃的眼睛，像大海一樣蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧與膽量，她也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如果你想放松一下頭腦，那就去找我們班的“小甜點(diǎn)”幫忙。他是一個(gè)陽(yáng)光男孩兒，常常把微笑掛在臉上。無(wú)論你的心情怎樣，只要看到他那甜甜的笑臉，就會(huì)立刻變得和他一樣，輕松愉快，像他一樣對(duì)未來(lái)充滿美好的向往。你也將會(huì)成為一個(gè)陽(yáng)光少年！
陽(yáng)光地帶，陽(yáng)光老師，陽(yáng)光同學(xué)，陽(yáng)光校園我喜歡！
幸福地活著篇十八
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為閱讀是一件幸福的事情，閱讀能夠凈化人類(lèi)的心靈，我還能從中得到許多啟示，書(shū)籍讓我受益匪淺。近段時(shí)間，學(xué)校推薦了我們閱讀錢(qián)理群老師的做教師真難,真好，這本書(shū)是錢(qián)理群老師的一本教育隨筆集，其實(shí)里面有很多篇都是他自己的讀后感，讀這本書(shū)的好處自然就在于既可以感受錢(qián)老師的思維精髓，還帶著多見(jiàn)識(shí)了多位錢(qián)老師所欣賞的教育工作者的教育理念，一舉兩得。在閱讀的過(guò)程中，我努力地思索著，我也要做一名真正的教師。
踏上教師的崗位實(shí)屬不易，我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，錢(qián)老師的書(shū)名寫(xiě)的真好，做教師真難，真好，我認(rèn)為體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是做好教師，尤其的難。怎樣做一名好教師呢？做起來(lái)也是非常難的，不僅僅只是上好課，教好學(xué)生，老師面對(duì)的是一群有活力的學(xué)生，不可能對(duì)他們的情感視而不見(jiàn)，不能對(duì)他們的反應(yīng)充耳不聞。所以，要做一個(gè)好老師，要從中找到你的價(jià)值，也許得不到任何回報(bào)，但也不能計(jì)較。書(shū)中有段寫(xiě)到：“善于寬容，教育就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程，我們要努力使自己變得胸襟開(kāi)闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個(gè)性，在教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)寬厚、寬松，寬容的心理氛圍，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展。”我要做一個(gè)好老師，我要比別人多付出努力，我要比別人更寬容，有時(shí)候?qū)W生真的會(huì)很氣人，我也會(huì)忍受不了自己的情緒，讀了這句話，我心境會(huì)開(kāi)闊很多，會(huì)控制住自己的情緒，盡量學(xué)會(huì)寬容。
二是做好教師，真的很好。曾幾何時(shí)，我也會(huì)抱怨自己的.工作太累，一天都是在忙碌中度過(guò)。整天疲于奔命，沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)與思考，其實(shí)我們要在繁雜的工作中，自己去找時(shí)間，給自己制定目標(biāo)，約束自己，不斷給自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，全副武裝，才能在新時(shí)代的教師隊(duì)伍中立于不敗之地！才不會(huì)被現(xiàn)代的教育所拋棄。我們理想狀態(tài)中的好老師是充實(shí)的，是驕傲的，是快樂(lè)的，是自信的。因?yàn)槲覀兊母冻鰮Q來(lái)了孩子的成長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也讓自己在這個(gè)過(guò)程中有所收獲。記得有一次，孩子給我畫(huà)了一幅小小的畫(huà)，寫(xiě)著老師您辛苦了這幾個(gè)字，我特別感動(dòng)，現(xiàn)在我還珍而重之這幅畫(huà)，因?yàn)榈玫搅藢W(xué)生的認(rèn)可和喜歡，我覺(jué)得自己沒(méi)有選錯(cuò)這份職業(yè)。
做老師辛苦，但是辛苦過(guò)后，是任何職業(yè)無(wú)法體會(huì)到的幸福。做老師又真好，真幸福！
幸福地活著篇十九
一天，我偶然得到一幅神秘的地圖，上面燙著“幸福”兩個(gè)字。我好奇地翻開(kāi)它，順著蜿蜒崎嶇的路線，小心翼翼地踏上了尋找幸福寶藏的征途。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”“啪。”我頂著濃重的睡意艱難地從被窩里爬出來(lái)。拉開(kāi)窗簾，明媚的陽(yáng)光穿過(guò)潔凈的窗玻璃迅速照亮整個(gè)房間。走出房間，只見(jiàn)奶奶正忙碌地在廚房煮著美味的早餐，爺爺在廳里打理餐桌。不一會(huì)兒，迎著一股濃濃的香氣，奶奶笑瞇瞇地端出營(yíng)養(yǎng)可口的牛奶雞蛋。我趕緊拉開(kāi)椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起來(lái)，生怕早餐被人搶走了。爺爺看到我滑稽的吃相，笑著說(shuō)：“你好像非洲難民啊?！蔽倚Φ貌铧c(diǎn)嗆出來(lái)。三人邊聊天，邊享用食物。一切都那么和諧，溫馨。
每天上學(xué)，我都要乘公交車(chē)。上班高峰期，車(chē)廂總是塞得滿滿的，大家摩肩接踵，空氣都因此變得稀薄。一位老奶奶提著菜籃子上了車(chē)，美好的一幕上演了?一位年輕人看到體弱的老奶奶，趕忙站起來(lái)快步走到老奶奶身邊，右手摟著老奶奶的.腰，左手扶住她的手，護(hù)送她到自己的座位上。車(chē)內(nèi)的人瞬間產(chǎn)生了共鳴，大家都投去了贊許的目光。下了車(chē)，我的心情格外舒暢，鳥(niǎo)兒的歌聲也顯得動(dòng)人悅耳。
到了學(xué)校，同學(xué)們互相打招呼問(wèn)好。瞧，小a正在位子上愁眉苦臉地找著自己的橡皮，小b看見(jiàn)了，用手拍了拍小a的肩膀，和氣地說(shuō)：“我借你吧。”說(shuō)罷，遞過(guò)自己的橡皮。小a的眸子一下靈動(dòng)起來(lái)，頭一偏，嘴角上揚(yáng)，感激地說(shuō)道：“謝謝你。”走廊上玩耍的小c看見(jiàn)手里抱滿作業(yè)的語(yǔ)文老師，大步流星地上前接過(guò)重?fù)?dān)。老師看著小c蹣跚的背影，會(huì)心笑了。我看到老師笑了，自己也不覺(jué)笑起來(lái)。
走完了地圖，我耷拉著腦袋，因?yàn)槲也](méi)有在終點(diǎn)找到寶藏。可是回頭一想，不禁釋然，原來(lái)我在尋找寶藏的過(guò)程中已經(jīng)收獲了寶貴的幸福!家里、公交車(chē)、學(xué)校這些看似平凡的地方都充滿了幸福的元素。
其實(shí)生活就是這樣，每時(shí)每刻都令人感慨與激動(dòng)。這些幸福的元素都是來(lái)自人們內(nèi)心世界最真摯的情感。它們已經(jīng)融入到社會(huì)的各個(gè)角落、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
好了，我的尋寶之旅就告一段落，如果你急著想要我手中的幸福地圖，不要著急，告訴你一個(gè)秘訣——那就是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆純潔的心。
幸福地活著篇二十
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。但是，每個(gè)人成長(zhǎng)的方式卻不同，有的在欺騙中長(zhǎng)大，有的在痛苦中長(zhǎng)大……各有不同。而我，卻在幸福中長(zhǎng)大。
我，在父母的關(guān)愛(ài)下幸福地長(zhǎng)大。爸爸媽媽帶著滿滿的愛(ài)生下了我，用充滿愛(ài)的雙手牽著我、呵護(hù)我，陪著我慢慢長(zhǎng)大。今年很榮幸成為成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一員。因?yàn)椴皇潜镜厝?，周末就只能孤零零的呆在學(xué)校。但愛(ài)我的爸爸媽媽為了他們兒子身心的健康，每周不顧路途遙遠(yuǎn)來(lái)為我做飯、陪我談心。為了能從容應(yīng)對(duì)善變的天氣，媽媽特意多買(mǎi)幾套衣服放在學(xué)校以備不時(shí)之需，而他們卻鮮少買(mǎi)新衣服。
為了讓我不成為一個(gè)書(shū)呆子，周末在家?guī)椭抑贫ㄓ?jì)劃，學(xué)習(xí)之余總會(huì)留著出去鍛煉放松的時(shí)間。每次在家吃過(guò)飯后，我家的廚房會(huì)有一個(gè)帥氣的身影在忙碌著---那就是本帥哥?？蓜e小瞧我，除了洗碗，拖地也是我拿手的活，給我半小時(shí)，地板都能當(dāng)鏡子用！有了父母用心良苦的教育，讓我有了很強(qiáng)的自理能力，我也不辜負(fù)他們的努力，朝著希望的方向前進(jìn)！
我，在老師的關(guān)懷下幸福地長(zhǎng)大。自半期以來(lái)，幾次考試連連失利，正當(dāng)我苦惱而又無(wú)從解決之時(shí)，老師讓我到他辦公室去，去的路上我心里犯著嘀咕：沒(méi)犯什么錯(cuò)呀！懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“你最近測(cè)試都不是很理想，這是怎么回事？”我脫口而出：“明明會(huì)做的題在考試中卻老是不小心寫(xiě)錯(cuò)，扣了不少分！”老師聽(tīng)了這話立刻說(shuō)道：“會(huì)做卻做錯(cuò)，那就是你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，我看了一下你之前的成績(jī)一直不錯(cuò)，證明你有很好的底子，你要改變目前的這種狀態(tài)就必須改變你的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，要有一股鉆勁，我相信，你一定能成為我們班的佼佼者。”聽(tīng)了老師的話，我十分感動(dòng)，老師如此關(guān)心我哪有不努力的道理！
我，在同學(xué)們的互相幫助中幸福地長(zhǎng)大。課間，我們總會(huì)在一起玩?；蛴懻搯?wèn)題，課上，我們爭(zhēng)先恐后的回答老師的問(wèn)題。偶爾有同學(xué)受點(diǎn)小傷，同學(xué)們都會(huì)不遺余力的幫助他。
我，。