一種特殊的情感體驗(yàn)是指在某種特定的情境下所產(chǎn)生的特殊情感體驗(yàn)。如何編寫(xiě)清晰簡(jiǎn)潔的筆記是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇一
你在世界面前感到從未有的渺小和不安，甚至開(kāi)始了輕生的念頭，可看到父母殷切的目光、爺爺奶奶彎曲的背影，忍不住猜想，這世界還是需要我的，最起碼我要為家人而活；當(dāng)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的時(shí)候、當(dāng)看到生命的脆弱不堪的時(shí)候、當(dāng)看到弱小的生命在死亡線上努力掙扎的時(shí)候，你心碎了，也開(kāi)始正視自己的存在了，活著就是對(duì)世界最大的貢獻(xiàn)。
這世界我來(lái)了，親情淡了，就努力溝通。友情丟了，就繼續(xù)尋找。愛(ài)情散了，就堅(jiān)持追求。哪怕只有付出，哪怕沒(méi)有收獲。只要我努力了，我也問(wèn)心無(wú)愧。
無(wú)論工作多么辛苦，無(wú)論生活多么艱難。只要我來(lái)了這個(gè)世界，我就用熱情對(duì)待每一天。
這世界，我來(lái)了。就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多。
世界，我來(lái)了。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇二
寒假里，我讀了一本好書(shū)，名叫《給世界的請(qǐng)柬》。我一口氣讀完了它。
這本書(shū)分為12個(gè)片段，通過(guò)散文、童話、詩(shī)歌等形式，給我們講了一個(gè)個(gè)溫馨、發(fā)人深省的故事。其中，令我感受最深的是《盼》這個(gè)故事。
它主要講了主人公“我”很討厭下雨?？墒怯幸惶?，媽媽給“我”買了一件漂亮的新雨衣，使“我”天天盼著能趕快下雨，因?yàn)橄胫艽┥嫌暌伦叩酱蠼稚?，“我”連自己很討厭的謊話都說(shuō)了出來(lái)。期盼了好多天，終于，下雨了?！拔摇睉阎d奮和迫不及待的心情穿上了新雨衣去上學(xué)。但是半路上卻碰到了冒著雨沒(méi)打傘的傳達(dá)室的張伯伯和他的孫女。他們正往火車站方向趕，“我”的內(nèi)心在掙扎，從躲起來(lái)到站出來(lái)，決定把雨傘讓給他們?！拔摇睉{著自己的力量，經(jīng)歷了一場(chǎng)內(nèi)心道德的淳樸考驗(yàn)。
通過(guò)這個(gè)故事，使我聯(lián)想到了在新聞里看到的一些人：他們有的撿到財(cái)物，拾金不昧;有的乘坐公共汽車，看到老、弱、病、殘主動(dòng)讓座；有的熱心扶盲人過(guò)馬路；還有鄰里之間互相幫助······今年春節(jié)，我們班的雛鷹假日小隊(duì)來(lái)到惠泉頤養(yǎng)院慰問(wèn)孤寡老人，和他們一起歡度春節(jié)。我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目，送上了營(yíng)養(yǎng)豐富的水果、春聯(lián)和自己親手制作的賀卡，為他們送上新年的祝福，給他們關(guān)愛(ài)?？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ?，我們都感到無(wú)比的高興與自豪。幫助別人，就等于快樂(lè)自己。我們這才真正體會(huì)到了“助人為樂(lè)”的含義。
這真是一本值得珍藏的好書(shū)，是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的素樸的經(jīng)典。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇三
暑假前老師說(shuō)要寫(xiě)讀后感，發(fā)了一張推薦閱讀書(shū)籍的紙，我選了三本書(shū)。
第二天，我把書(shū)買回來(lái)了，我用了四天的時(shí)間讀完了《給世界的請(qǐng)柬》這本書(shū)，這本書(shū)給我的第一印象是：很貼近生活，適合小學(xué)生讀。
這本書(shū)我已經(jīng)讀了兩三遍了，我的感受是：生活有喜怒哀樂(lè)，也有悲歡離合，生活常使人的情緒激動(dòng)或悲傷，而這本書(shū)記下了生活小事，人家說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”而生活的小細(xì)節(jié)會(huì)使人感動(dòng)，比如書(shū)中的《橋在水上》，使我感動(dòng)。在文中作者被邀請(qǐng)去愛(ài)爾蘭科克市國(guó)際短篇小說(shuō)節(jié)。在回國(guó)前作者來(lái)到圣帕特里克橋，在清晨我看見(jiàn)一個(gè)流浪漢躺在橋中央的欄桿下，隨后一輛紅色小轎車開(kāi)過(guò)來(lái)一男一女從車?yán)锱艹鰜?lái)，給流浪漢早餐和水果，流浪漢十分感激。女孩和流浪漢聊了一會(huì)，女孩想擁抱他，流浪漢拒絕了，因?yàn)樗芫脹](méi)洗澡了。女孩抱住了流浪漢，男孩也一起撲過(guò)去，三人緊緊相抱。
后來(lái)，流浪漢和男孩女孩一起玩發(fā)條的汽車，咯咯咯的笑聲傳得很遠(yuǎn)。太陽(yáng)升高了，男孩女孩和流浪漢說(shuō)再見(jiàn)，并給他紙幣。
說(shuō)到這里，我感到心潮起伏，一見(jiàn)小小的事中悟出大道理，這才是生活的真理。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇四
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀一本好書(shū)可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
一封請(qǐng)柬，代表著我對(duì)你的愛(ài)，即使你再累、再苦，但你還是堅(jiān)持著為我們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和邊緣的關(guān)愛(ài)。美好的世界，正是因?yàn)槟悖抛屵@簡(jiǎn)單的生活變得如此光華燦爛!
這個(gè)世界是美好的，它閃爍著人性的善良、真誠(chéng)的光輝?！稑蛟谒稀分v述了“我”來(lái)到科克市應(yīng)邀參加一個(gè)會(huì)議，卻不想在橋上看到了令人溫馨的一幕：橋下，兩個(gè)純真的孩子在為一個(gè)蓬頭垢面、胡子拉碴的流浪男子準(zhǔn)備早餐，不僅一起和他聊天，并陪伴著他度過(guò)了美好的一天?？v使孩子不是流浪男子的親人，但是世界的力量卻驅(qū)使著兩個(gè)孩子去關(guān)愛(ài)這個(gè)男人。
善良和愛(ài)不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，它就在我們的身邊，正等待著你去發(fā)現(xiàn)它閃爍而又璀璨的光芒。
每一個(gè)孩子都擁有自己的情感世界：渴望、希望、愿望，無(wú)一不牽動(dòng)著他們那顆活靈活現(xiàn)的心?！杜巍分v述了媽媽送給了“我”一套新雨衣，這時(shí)候，“我”就天天盼望著下雨，還為此撒起了謊言，可當(dāng)穿著自己的新雨衣，看到冒雨走在路上的張伯伯和他的孫女時(shí)，卻不由自主的跑到了一邊。但最終經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，“我”還是將自己的新雨衣脫給了張伯伯。
在同一個(gè)世界中，有你，有我，還有它們，從不孤獨(dú)。曾經(jīng)有一團(tuán)小小的泥巴阿泥在泥人柳的幫助下變成了真正的人，但阿泥只有一個(gè)月的生命，如果真的想成為一個(gè)真正的人，必須找一個(gè)女孩和她拉十次手。便可實(shí)現(xiàn)阿泥的愿望，但女孩卻會(huì)成為一團(tuán)不起眼的泥巴。這時(shí)，在阿泥的生活中出現(xiàn)了一個(gè)重要的人，采藍(lán)。采藍(lán)帶她去聽(tīng)蟋蟀的叫聲，去看天空的顏色。阿泥很高興能夠交到這樣一位好朋友，終究不舍得讓采藍(lán)犧牲而救活自己，最終還是變回了一團(tuán)泥巴。這就是《阿泥》的故事。
有一句話說(shuō)得好：“人生得一知己足矣?！笔前?，這世界間最重要的何嘗不是友情啊，本來(lái)阿泥是可以得到新生命的，但是為了友情，她還是選擇了讓自己犧牲。友情，它在你成長(zhǎng)時(shí)滋潤(rùn)你;在你的坎坷時(shí)扶持你;在你明亮?xí)r襯托你。友情，是應(yīng)該去用心維護(hù)的。
感謝你，這世界，讓我明白了生活中那些最重要的東西，我會(huì)不停的走，即使有再大的風(fēng)雨，我也會(huì)堅(jiān)持我的初衷，不回頭，一直勇敢的走下去!
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇五
《平凡的世界》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典，最受老師和學(xué)生喜愛(ài)的新課標(biāo)必讀書(shū)。路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類的情感。
這本書(shū)講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。
全書(shū)字里行間流淌的全是濃濃的愛(ài)意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛(ài)情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的'農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現(xiàn)，給了少平的生活更加豐富的內(nèi)容。關(guān)于她的章節(jié)，我都會(huì)一遍又一遍的通讀因?yàn)橛兴霈F(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個(gè)夢(mèng)，她的犧牲，讓人認(rèn)識(shí)到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這里得到了體現(xiàn)。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛。
因?yàn)橛袗?ài)，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇六
這世界我來(lái)了，親情淡了，就努力溝通。友情丟了，就繼續(xù)尋找。愛(ài)情散了，就堅(jiān)持追求。哪怕只有付出，哪怕沒(méi)有收獲。只要我努力了，我也問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)論工作多么辛苦，無(wú)論生活多么艱難。只要我來(lái)了這個(gè)世界，我就用熱情對(duì)待每一天。這世界，我來(lái)了。就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多。世界，我來(lái)了。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇七
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！”的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝骸盎畹嚼蠈W(xué)到老”的道理和“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨?？删褪沁@份“基石”讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇八
——題記。
暑假偶然接觸到了《給世界的請(qǐng)柬》一書(shū)。這本書(shū)它引領(lǐng)我重新遨游了所經(jīng)歷的人生，感慨人生的那份真、善、美。讓我的思想不免在昨天、今天和明天之間徘徊。
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！”的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝骸盎畹嚼蠈W(xué)到老”的道理和“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨。可就是這份“基石”讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
讀了這本書(shū)最讓我不能忘懷的還是《魚(yú)》，通過(guò)這篇文章我明白了人與人之間的那份信任是一種自然的情感，這也正是建立人際關(guān)系的前提，是托起我們這個(gè)世界的力量。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們只是為了對(duì)金錢(qián)和地位的欲望去競(jìng)爭(zhēng)，并不明白這是進(jìn)步還是貪婪。他們以為擁有財(cái)富和地位自己就成功了，但他們并不明白自己真正想要的是什么，而這恰恰使人際間少了那份純真的信任。
我們的人生就像是無(wú)數(shù)個(gè)交叉路口，需要面臨著無(wú)數(shù)個(gè)抉擇。而我們就需要坦然的面對(duì)自己的人生：人生有許多選擇容不得我們做出退讓，逃避更不是辦法——該面對(duì)的總要面對(duì)。只有當(dāng)我們做出正確的選擇時(shí)，我們才能走過(guò)風(fēng)雨，沐浴在陽(yáng)光下，見(jiàn)到那座屬于自己的天空。
在我認(rèn)為我所經(jīng)歷的人生中：童年是雨，澆灌著未來(lái)；青春是一座離開(kāi)童年的橋，一座通向未來(lái)的虹。而人生就像是一朵開(kāi)得絢麗的花；是一篇需要我們用心譜寫(xiě)的.篇章。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇九
“來(lái)自母語(yǔ)的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，是任何一種翻譯作品都不可替代的”，捧著《給世界的請(qǐng)柬——最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》，看著封面上的這一段文字，我的心中莫名充滿了暖意。這本中國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品集恰如它的插圖一樣，清新、雋永，如秋風(fēng)拂過(guò)的麥浪,如迎向暖陽(yáng)的葵花,如打開(kāi)窗戶的風(fēng)景，在這個(gè)略帶寒意的冬日，邀我奔赴了一場(chǎng)心靈的盛宴。
這本書(shū)按照內(nèi)容的不同分為十二個(gè)篇章，其中，《無(wú)邊的愛(ài)》讓我感受到世界因?yàn)閻?ài)的存在而變得充滿華彩、光華燦爛；《在同一個(gè)世界》讓我體會(huì)到人與人之間的真誠(chéng)善意可以融化一切堅(jiān)冰；《另一種生命》讓我懂得要善待人類以外的另一些不起眼的生命；《長(zhǎng)大的心情》和《成長(zhǎng)的雨季》讓我感受到了成長(zhǎng)的悄無(wú)聲息，以及伴隨著的悄無(wú)聲息的歡樂(lè)和煩惱；而讓我感受最深的，是《作業(yè)的煩惱》，它用文字呈現(xiàn)給我的，是學(xué)習(xí)時(shí)光的快樂(lè)滋味，是校園生活的美好光景，是完美的校園和完美的學(xué)生時(shí)代……其中的《我想柳老師》一文，讓我徜徉在文字的幽默、風(fēng)趣的同時(shí)，也讓我情不自禁地“愛(ài)”上了這個(gè)姓名諧音“留下來(lái)”、但自封“大不留“的柳老師。
文章的開(kāi)始，從柳老師在29度的天氣穿西裝亮相于全體同學(xué)面前說(shuō)起?！斑@種正規(guī)大禮服我只穿三次：第一次，是我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候去見(jiàn)我的老師。第二次，就是今天我當(dāng)老師來(lái)見(jiàn)我的學(xué)生。第三次，就是將來(lái)等到你們六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候?！笨吹竭@樣的開(kāi)場(chǎng)白，讓我不禁莞爾一笑，有了看下去的沖動(dòng)。當(dāng)看到柳老師介紹自己名字的一段，“柳夏來(lái)這個(gè)名字，你們肯定要給我起綽號(hào)——留下來(lái)。但我喜歡——大不留，你們都是大人了，我一個(gè)都不想你們留下來(lái)站辦公室”。看到這里，柳老師的幽默、才華和他對(duì)學(xué)生的尊重，不僅征服了同學(xué)們的心，也征服了我的心。接下來(lái)文中描述的“俯沖足球隊(duì)“和”花兒舞蹈團(tuán)”的建立，“特許豁免權(quán)”的實(shí)施，“多米諾骨牌”的游戲，這些鼓勵(lì)了同學(xué)們的自信，幫助他們真正領(lǐng)會(huì)了身在一個(gè)集體的榮耀和責(zé)任。而文章的最后，《傷心的俯沖》將對(duì)柳老師的尊敬和留戀通過(guò)“最后一場(chǎng)球”的激烈碰撞，表達(dá)得淋漓盡致。在一口氣讀完這篇文章后，我的心里有說(shuō)不出的憂傷，是對(duì)柳老師離去的不舍嗎？還是這篇文章有一些內(nèi)在的東西感染了我？我也不知道。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，好的文章有一雙隱形的手，會(huì)在你閱讀的時(shí)候，就那么輕輕地、輕輕地，觸動(dòng)你的心弦，那么，我想說(shuō)，《給世界的請(qǐng)柬——最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》就是這么一本作品集，其中的每一篇作品以它們各自的方式和力量，感動(dòng)著我，滋養(yǎng)著我，從而帶我奔赴了一場(chǎng)真切鮮活的心靈盛宴！
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十
寒假期間我看了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬》，這本書(shū)共有12個(gè)部分，有無(wú)邊的愛(ài)、在同一個(gè)世界、另一種生命等等。每一個(gè)部分都有3~6個(gè)故事組成，其中我最喜歡的還是無(wú)邊的愛(ài)里面的《父愛(ài)無(wú)邊》這篇故事。
《父愛(ài)無(wú)邊》這篇故事作者運(yùn)用了散文回憶的形式，通過(guò)與父親生活中細(xì)小的日?，嵤拢瑏?lái)感受父親對(duì)她的深深的愛(ài)，故事以作者成長(zhǎng)過(guò)程為時(shí)間順序，每件小事雖然看起來(lái)并不感人，但是細(xì)細(xì)品味起來(lái)，總是能感受到濃濃的父愛(ài)。比如：小的時(shí)候她的父親帶她去看電影，總是把最好的座位換給她。上學(xué)時(shí)，她的父親教她該做什么，不該做什么。她成年時(shí)，她的父親教她該如何做人等等。故事以小見(jiàn)大，給我們展示了父愛(ài)的無(wú)私、慈祥和博大。
讀了這篇故事，我受到了很多的啟發(fā)，我知道了父愛(ài)就像一座山一樣，峰巒雄偉；父愛(ài)就像大海一樣，一望無(wú)際；父愛(ài)就像一個(gè)裝滿愛(ài)的房子，暖暖的；父愛(ài)就像一個(gè)可以裝下無(wú)數(shù)張照片的圖庫(kù)，美美的；父愛(ài)就像我愛(ài)吃的棒棒糖一樣，甜甜的。我想到了動(dòng)畫(huà)片里的灰太狼，雖然灰太狼很可惡，但他還是有善良的一面的，他對(duì)小灰灰很好，他不顧自己去為小灰灰去抓羊吃，而又一次次的失敗。讓我很感動(dòng)。我還想到了我爸爸，我爸爸在外地工作常常不在家，但我還是能感受到他對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這些都是父愛(ài)，父愛(ài)的表達(dá)形式有多種，他給了我們力量和勇氣，同時(shí)也教會(huì)我們?nèi)?ài)家庭、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家、更愛(ài)世界。
我最喜歡聽(tīng)的歌曲是《讓世界充滿愛(ài)》，我希望每一個(gè)人都要有愛(ài)心，就像父愛(ài)一樣那么無(wú)私、那么博大。我想從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能成為國(guó)家有用之才，幫助更多需要幫助的人，讓我們一起手牽著手共同走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民越來(lái)越幸福。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十一
寒假中，我閱讀了《給世界的請(qǐng)柬》這本書(shū)，每一篇文章都十分優(yōu)美，非常有吸引力，每一篇文章也蘊(yùn)含著許多道理，讓我感受到只有善良、關(guān)愛(ài)，生活才會(huì)變得溫暖、燦爛。
其中，《橋在水上》這個(gè)故事讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，每一個(gè)情景還時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。文章講述了：作者被邀請(qǐng)去愛(ài)爾蘭科克市國(guó)際短篇小說(shuō)節(jié)，清晨，在回國(guó)前來(lái)到圣帕特里克橋，看見(jiàn)一個(gè)流浪漢躺在橋中央的欄桿下。這時(shí)兩個(gè)純真的孩子給流浪漢早餐和水果，流浪漢十分感激。女孩和流浪漢聊了一會(huì)，女孩想擁抱他，流浪漢不好意思地拒絕了，因?yàn)樗芫脹](méi)洗澡了?？膳⒑翢o(wú)顧忌，抱住了流浪漢，男孩也一起撲過(guò)去，三人緊緊相擁，其樂(lè)融融。后來(lái)三個(gè)孩子一起玩耍，咯咯咯的笑聲傳得很遠(yuǎn)。這是多么感人，多么溫暖的一個(gè)場(chǎng)景啊！
“橋在水上”，女孩的那個(gè)善良友愛(ài)的擁抱，不就像一座橋梁?jiǎn)?，?lián)系起了不同身份的孩子之間的情感。其實(shí)，善良和愛(ài)時(shí)常也會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。
記得作者說(shuō)過(guò)這樣一句話：“橋總是在水上。人造了橋，才得以穿越?！笔前?，善良、愛(ài)和溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)處處。人只有有了善良的心，建造關(guān)愛(ài)的橋，才能友好的與人相處，構(gòu)建和諧的社會(huì)。
讓我們一起來(lái)搭建關(guān)愛(ài)的橋梁，好嗎？
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十二
一封請(qǐng)柬，代表著我對(duì)你的愛(ài)，即使你再累、再苦，但你還是堅(jiān)持著為我們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和邊緣的關(guān)愛(ài)。美好的世界，正是因?yàn)槟悖抛屵@簡(jiǎn)單的生活變得如此光華燦爛！
這個(gè)世界是美好的，它閃爍著人性的善良、真誠(chéng)的光輝?！稑蛟谒稀分v述了“我”來(lái)到科克市應(yīng)邀參加一個(gè)會(huì)議，卻不想在橋上看到了令人溫馨的一幕：橋下，兩個(gè)純真的孩子在為一個(gè)蓬頭垢面、胡子拉碴的流浪男子準(zhǔn)備早餐，不僅一起和他聊天，并陪伴著他度過(guò)了美好的一天?？v使孩子不是流浪男子的親人，但是世界的力量卻驅(qū)使著兩個(gè)孩子去關(guān)愛(ài)這個(gè)男人。
善良和愛(ài)不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，它就在我們的身邊，正等待著你去發(fā)現(xiàn)它閃爍而又璀璨的光芒。
每一個(gè)孩子都擁有自己的情感世界：渴望、希望、愿望，無(wú)一不牽動(dòng)著他們那顆活靈活現(xiàn)的心。《盼》講述了媽媽送給了“我”一套新雨衣，這時(shí)候，“我”就天天盼望著下雨，還為此撒起了謊言，可當(dāng)穿著自己的新雨衣，看到冒雨走在路上的張伯伯和他的孫女時(shí)，卻不由自主的跑到了一邊。但最終經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，“我”還是將自己的新雨衣脫給了張伯伯。
作者憑自己的行動(dòng)為別人帶來(lái)了幫助，盡管自己多么盼望這一雨天。我們心底里都有一盞明亮的燈，它不是在我們的心底默默的照耀，而是等待去照亮那些需要我們幫助的人！
在同一個(gè)世界中，有你，有我，還有它們，從不孤獨(dú)。曾經(jīng)有一團(tuán)小小的泥巴阿泥在泥人柳的幫助下變成了真正的人，但阿泥只有一個(gè)月的生命，如果真的想成為一個(gè)真正的人，必須找一個(gè)女孩和她拉十次手。便可實(shí)現(xiàn)阿泥的愿望，但女孩卻會(huì)成為一團(tuán)不起眼的泥巴。這時(shí)，在阿泥的生活中出現(xiàn)了一個(gè)重要的人，采藍(lán)。采藍(lán)帶她去聽(tīng)蟋蟀的叫聲，去看天空的顏色。阿泥很高興能夠交到這樣一位好朋友，終究不舍得讓采藍(lán)犧牲而救活自己，最終還是變回了一團(tuán)泥巴。這就是《阿泥》的故事。
有一句話說(shuō)得好：“人生得一知己足矣?！笔前。@世界間最重要的何嘗不是友情啊，本來(lái)阿泥是可以得到新生命的，但是為了友情，她還是選擇了讓自己犧牲。友情，它在你成長(zhǎng)時(shí)滋潤(rùn)你；在你的坎坷時(shí)扶持你；在你明亮?xí)r襯托你。友情，是應(yīng)該去用心維護(hù)的。
感謝你，這世界，讓我明白了生活中那些最重要的東西，我會(huì)不停的走，即使有再大的風(fēng)雨，我也會(huì)堅(jiān)持我的初衷，不回頭，一直勇敢的走下去！
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十三
友情丟了，就繼續(xù)尋找。愛(ài)情散了，就堅(jiān)持追求。哪怕只有付出，哪怕沒(méi)有收獲。只要我努力了，我也問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)論工作多么辛苦，無(wú)論生活多么艱難。只要我來(lái)了這個(gè)世界，我就用熱情對(duì)待每一天。這世界，我來(lái)了。就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多。世界，我來(lái)了。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十四
寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬》的書(shū)。這本書(shū)中有許許多多的小故事或詩(shī)歌，其中印象最深的一則小故事就是“動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪寫(xiě)的《災(zāi)之犬》了。
這個(gè)故事寫(xiě)了：作者因?yàn)閻?ài)貪小便宜而買來(lái)了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠(chéng)，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對(duì)主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時(shí)，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺(jué)悟：花鷹才是他的好朋友！
看完了這個(gè)故事，我被文中的花鷹深深地打動(dòng)了，它雖然和主人鬧過(guò)了不愉快，但它十分忠誠(chéng)，用生命換來(lái)了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會(huì)上，人類不能與動(dòng)物和諧相處的'事例還有很多。人類傷害動(dòng)物的同時(shí)，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒(méi)有了那條狗，那么作者能活下來(lái)么？這樣的例子還有很多?，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動(dòng)物就行，常見(jiàn)的動(dòng)物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣?，F(xiàn)在的珍稀動(dòng)物不就是原先的常見(jiàn)動(dòng)物嗎？后來(lái)由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動(dòng)物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。
人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的生活充滿樂(lè)趣吧。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十五
暑假偶然接觸到了《給世界的請(qǐng)柬》一書(shū)。這本書(shū)它引領(lǐng)我重新遨游了所經(jīng)歷的人生，感慨人生的那份真、善、美。讓我的思想不免在昨天、今天和明天之間徘徊。
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！”的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝骸盎畹嚼蠈W(xué)到老”的道理和“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨?？删褪沁@份“基石”讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
讀了這本書(shū)最讓我不能忘懷的還是《魚(yú)》，通過(guò)這篇文章我明白了人與人之間的那份信任是一種自然的情感，這也正是建立人際關(guān)系的前提，是托起我們這個(gè)世界的力量。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們只是為了對(duì)金錢(qián)和地位的欲望去競(jìng)爭(zhēng)，并不明白這是進(jìn)步還是貪婪。他們以為擁有財(cái)富和地位自己就成功了，但他們并不明白自己真正想要的是什么，而這恰恰使人際間少了那份純真的信任。
我們的人生就像是無(wú)數(shù)個(gè)交叉路口，需要面臨著無(wú)數(shù)個(gè)抉擇。而我們就需要坦然的面對(duì)自己的人生：人生有許多選擇容不得我們做出退讓，逃避更不是辦法——該面對(duì)的總要面對(duì)。只有當(dāng)我們做出正確的選擇時(shí)，我們才能走過(guò)風(fēng)雨，沐浴在陽(yáng)光下，見(jiàn)到那座屬于自己的天空。
在我認(rèn)為我所經(jīng)歷的人生中：童年是雨，澆灌著未來(lái)；青春是一座離開(kāi)童年的橋，一座通向未來(lái)的虹。而人生就像是一朵開(kāi)得絢麗的花；是一篇需要我們用心譜寫(xiě)的篇章。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十六
暑假偶然接觸到了《給世界的請(qǐng)柬》一書(shū)。這本書(shū)它引領(lǐng)我重新遨游了所經(jīng)歷的人生，感慨人生的那份真、善、美。讓我的思想不免在昨天、今天和明天之間徘徊。
人生的童年是夢(mèng)境。
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝夯畹嚼蠈W(xué)到老的道理和少壯不努力，老大徒傷悲的悔恨?？删褪沁@份基石讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
未來(lái)的人生。
讀了這本書(shū)最讓我不能忘懷的還是《魚(yú)》，通過(guò)這篇文章我明白了人與人之間的那份信任是一種自然的情感，這也正是建立人際關(guān)系的前提，是托起我們這個(gè)世界的力量。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們只是為了對(duì)金錢(qián)和地位的欲望去競(jìng)爭(zhēng)，并不明白這是進(jìn)步還是貪婪。他們以為擁有財(cái)富和地位自己就成功了，但他們并不明白自己真正想要的是什么，而這恰恰使人際間少了那份純真的信任。
我們的人生就像是無(wú)數(shù)個(gè)交叉路口，需要面臨著無(wú)數(shù)個(gè)抉擇。而我們就需要坦然的面對(duì)自己的人生：人生有許多選擇容不得我們做出退讓，逃避更不是辦法――該面對(duì)的總要面對(duì)。只有當(dāng)我們做出正確的選擇時(shí)，我們才能走過(guò)風(fēng)雨，沐浴在陽(yáng)光下，見(jiàn)到那座屬于自己的天空。
在我認(rèn)為我所經(jīng)歷的人生中：童年是雨，澆灌著未來(lái)；青春是一座離開(kāi)童年的橋，一座通向未來(lái)的虹。而人生就像是一朵開(kāi)得絢麗的花；是一篇需要我們用心譜寫(xiě)的篇章。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十七
當(dāng)我讀了《給世界的請(qǐng)柬》后，我同感身受，特別是里面的《閃電摩托》，如烙鐵印在鐵板上那么印象深刻?，F(xiàn)在，我給你們介紹一下。
《閃電摩托》主要講了大奇和爸爸到動(dòng)物園，因看見(jiàn)一只叫拉迪的老虎很可憐，老虎也冒險(xiǎn)的向他們求救。于是大奇和爸爸就把它在深夜時(shí)帶回了家，可是，這被動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)了，于是派了警察去捉捕，大奇他們?cè)谔油鰰r(shí)，看到原本是老虎生活的地方變成了工廠。這時(shí)，拉迪已經(jīng)無(wú)路可逃了，命懸一線，爸爸急中生智，將目光注視到他新發(fā)明的“物質(zhì)轉(zhuǎn)換儀”，于是將拉迪轉(zhuǎn)換成猛虎摩托車，逃過(guò)了警察。然后，猛虎摩托車去找屬于它的地方。
這篇文章反映了人們?yōu)榱俗约?，而讓?dòng)物們“妻離子散家破人亡”。
如，現(xiàn)在人越來(lái)越多，不斷的建造房屋，開(kāi)墾土地，原本是屬于鳥(niǎo)兒棲息的地方，反倒成了飛機(jī)場(chǎng)，而且，為了安全，人們并不是將它們轉(zhuǎn)移“移居”，而是用殘酷的手段去對(duì)付鳥(niǎo)兒們，“那就是獵殺！甚至有些國(guó)家還可以這種方式取樂(lè)，比賽，似乎這已經(jīng)成為人們生活必不可少的一部分！但是，人們知道嗎，當(dāng)你們?cè)陂_(kāi)心朝鳥(niǎo)兒開(kāi)槍時(shí)，鳥(niǎo)兒們的心情是絕望的，悲傷的！凄涼的！悲慘的！人們不是整天說(shuō)要將心比心嗎？只說(shuō)不做！
現(xiàn)在瀕臨滅絕的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)！如：白鰭豚，蘇門(mén)答蠟虎，犀牛，大象，鱷魚(yú)，藍(lán)鯨……人們快停止你們的行為吧！否則，大自然將懲罰你們！
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇一
你在世界面前感到從未有的渺小和不安，甚至開(kāi)始了輕生的念頭，可看到父母殷切的目光、爺爺奶奶彎曲的背影，忍不住猜想，這世界還是需要我的，最起碼我要為家人而活；當(dāng)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的時(shí)候、當(dāng)看到生命的脆弱不堪的時(shí)候、當(dāng)看到弱小的生命在死亡線上努力掙扎的時(shí)候，你心碎了，也開(kāi)始正視自己的存在了，活著就是對(duì)世界最大的貢獻(xiàn)。
這世界我來(lái)了，親情淡了，就努力溝通。友情丟了，就繼續(xù)尋找。愛(ài)情散了，就堅(jiān)持追求。哪怕只有付出，哪怕沒(méi)有收獲。只要我努力了，我也問(wèn)心無(wú)愧。
無(wú)論工作多么辛苦，無(wú)論生活多么艱難。只要我來(lái)了這個(gè)世界，我就用熱情對(duì)待每一天。
這世界，我來(lái)了。就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多。
世界，我來(lái)了。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇二
寒假里，我讀了一本好書(shū)，名叫《給世界的請(qǐng)柬》。我一口氣讀完了它。
這本書(shū)分為12個(gè)片段，通過(guò)散文、童話、詩(shī)歌等形式，給我們講了一個(gè)個(gè)溫馨、發(fā)人深省的故事。其中，令我感受最深的是《盼》這個(gè)故事。
它主要講了主人公“我”很討厭下雨?？墒怯幸惶?，媽媽給“我”買了一件漂亮的新雨衣，使“我”天天盼著能趕快下雨，因?yàn)橄胫艽┥嫌暌伦叩酱蠼稚?，“我”連自己很討厭的謊話都說(shuō)了出來(lái)。期盼了好多天，終于，下雨了?！拔摇睉阎d奮和迫不及待的心情穿上了新雨衣去上學(xué)。但是半路上卻碰到了冒著雨沒(méi)打傘的傳達(dá)室的張伯伯和他的孫女。他們正往火車站方向趕，“我”的內(nèi)心在掙扎，從躲起來(lái)到站出來(lái)，決定把雨傘讓給他們?！拔摇睉{著自己的力量，經(jīng)歷了一場(chǎng)內(nèi)心道德的淳樸考驗(yàn)。
通過(guò)這個(gè)故事，使我聯(lián)想到了在新聞里看到的一些人：他們有的撿到財(cái)物，拾金不昧;有的乘坐公共汽車，看到老、弱、病、殘主動(dòng)讓座；有的熱心扶盲人過(guò)馬路；還有鄰里之間互相幫助······今年春節(jié)，我們班的雛鷹假日小隊(duì)來(lái)到惠泉頤養(yǎng)院慰問(wèn)孤寡老人，和他們一起歡度春節(jié)。我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目，送上了營(yíng)養(yǎng)豐富的水果、春聯(lián)和自己親手制作的賀卡，為他們送上新年的祝福，給他們關(guān)愛(ài)?？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ?，我們都感到無(wú)比的高興與自豪。幫助別人，就等于快樂(lè)自己。我們這才真正體會(huì)到了“助人為樂(lè)”的含義。
這真是一本值得珍藏的好書(shū)，是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的素樸的經(jīng)典。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇三
暑假前老師說(shuō)要寫(xiě)讀后感，發(fā)了一張推薦閱讀書(shū)籍的紙，我選了三本書(shū)。
第二天，我把書(shū)買回來(lái)了，我用了四天的時(shí)間讀完了《給世界的請(qǐng)柬》這本書(shū)，這本書(shū)給我的第一印象是：很貼近生活，適合小學(xué)生讀。
這本書(shū)我已經(jīng)讀了兩三遍了，我的感受是：生活有喜怒哀樂(lè)，也有悲歡離合，生活常使人的情緒激動(dòng)或悲傷，而這本書(shū)記下了生活小事，人家說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”而生活的小細(xì)節(jié)會(huì)使人感動(dòng)，比如書(shū)中的《橋在水上》，使我感動(dòng)。在文中作者被邀請(qǐng)去愛(ài)爾蘭科克市國(guó)際短篇小說(shuō)節(jié)。在回國(guó)前作者來(lái)到圣帕特里克橋，在清晨我看見(jiàn)一個(gè)流浪漢躺在橋中央的欄桿下，隨后一輛紅色小轎車開(kāi)過(guò)來(lái)一男一女從車?yán)锱艹鰜?lái)，給流浪漢早餐和水果，流浪漢十分感激。女孩和流浪漢聊了一會(huì)，女孩想擁抱他，流浪漢拒絕了，因?yàn)樗芫脹](méi)洗澡了。女孩抱住了流浪漢，男孩也一起撲過(guò)去，三人緊緊相抱。
后來(lái)，流浪漢和男孩女孩一起玩發(fā)條的汽車，咯咯咯的笑聲傳得很遠(yuǎn)。太陽(yáng)升高了，男孩女孩和流浪漢說(shuō)再見(jiàn)，并給他紙幣。
說(shuō)到這里，我感到心潮起伏，一見(jiàn)小小的事中悟出大道理，這才是生活的真理。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇四
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀一本好書(shū)可以提高我們的文化修養(yǎng)。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
一封請(qǐng)柬，代表著我對(duì)你的愛(ài)，即使你再累、再苦，但你還是堅(jiān)持著為我們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和邊緣的關(guān)愛(ài)。美好的世界，正是因?yàn)槟悖抛屵@簡(jiǎn)單的生活變得如此光華燦爛!
這個(gè)世界是美好的，它閃爍著人性的善良、真誠(chéng)的光輝?！稑蛟谒稀分v述了“我”來(lái)到科克市應(yīng)邀參加一個(gè)會(huì)議，卻不想在橋上看到了令人溫馨的一幕：橋下，兩個(gè)純真的孩子在為一個(gè)蓬頭垢面、胡子拉碴的流浪男子準(zhǔn)備早餐，不僅一起和他聊天，并陪伴著他度過(guò)了美好的一天?？v使孩子不是流浪男子的親人，但是世界的力量卻驅(qū)使著兩個(gè)孩子去關(guān)愛(ài)這個(gè)男人。
善良和愛(ài)不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，它就在我們的身邊，正等待著你去發(fā)現(xiàn)它閃爍而又璀璨的光芒。
每一個(gè)孩子都擁有自己的情感世界：渴望、希望、愿望，無(wú)一不牽動(dòng)著他們那顆活靈活現(xiàn)的心?！杜巍分v述了媽媽送給了“我”一套新雨衣，這時(shí)候，“我”就天天盼望著下雨，還為此撒起了謊言，可當(dāng)穿著自己的新雨衣，看到冒雨走在路上的張伯伯和他的孫女時(shí)，卻不由自主的跑到了一邊。但最終經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，“我”還是將自己的新雨衣脫給了張伯伯。
在同一個(gè)世界中，有你，有我，還有它們，從不孤獨(dú)。曾經(jīng)有一團(tuán)小小的泥巴阿泥在泥人柳的幫助下變成了真正的人，但阿泥只有一個(gè)月的生命，如果真的想成為一個(gè)真正的人，必須找一個(gè)女孩和她拉十次手。便可實(shí)現(xiàn)阿泥的愿望，但女孩卻會(huì)成為一團(tuán)不起眼的泥巴。這時(shí)，在阿泥的生活中出現(xiàn)了一個(gè)重要的人，采藍(lán)。采藍(lán)帶她去聽(tīng)蟋蟀的叫聲，去看天空的顏色。阿泥很高興能夠交到這樣一位好朋友，終究不舍得讓采藍(lán)犧牲而救活自己，最終還是變回了一團(tuán)泥巴。這就是《阿泥》的故事。
有一句話說(shuō)得好：“人生得一知己足矣?！笔前?，這世界間最重要的何嘗不是友情啊，本來(lái)阿泥是可以得到新生命的，但是為了友情，她還是選擇了讓自己犧牲。友情，它在你成長(zhǎng)時(shí)滋潤(rùn)你;在你的坎坷時(shí)扶持你;在你明亮?xí)r襯托你。友情，是應(yīng)該去用心維護(hù)的。
感謝你，這世界，讓我明白了生活中那些最重要的東西，我會(huì)不停的走，即使有再大的風(fēng)雨，我也會(huì)堅(jiān)持我的初衷，不回頭，一直勇敢的走下去!
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇五
《平凡的世界》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典，最受老師和學(xué)生喜愛(ài)的新課標(biāo)必讀書(shū)。路遙獲得了這個(gè)世界里數(shù)以億計(jì)的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類的情感。
這本書(shū)講述了一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。一個(gè)農(nóng)民的生命同偉人的生命具有同樣的價(jià)值，普通人的勞動(dòng)同偉人的業(yè)績(jī)一樣偉大，我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。
全書(shū)字里行間流淌的全是濃濃的愛(ài)意，對(duì)土地，對(duì)父老鄉(xiāng)親的親情、友情、愛(ài)情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個(gè)出身卑微，家境極端惡劣的'農(nóng)村少年，一個(gè)忍辱奮進(jìn)，不卑不亢的學(xué)子，又或者說(shuō)，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進(jìn)，以上進(jìn)求尊嚴(yán)。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現(xiàn)，給了少平的生活更加豐富的內(nèi)容。關(guān)于她的章節(jié)，我都會(huì)一遍又一遍的通讀因?yàn)橛兴霈F(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)讓人覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個(gè)夢(mèng)，她的犧牲，讓人認(rèn)識(shí)到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這里得到了體現(xiàn)。我想起冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛。
因?yàn)橛袗?ài)，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗!生活在平凡的世界中的人們應(yīng)該感到生活是美好的!
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇六
這世界我來(lái)了，親情淡了，就努力溝通。友情丟了，就繼續(xù)尋找。愛(ài)情散了，就堅(jiān)持追求。哪怕只有付出，哪怕沒(méi)有收獲。只要我努力了，我也問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)論工作多么辛苦，無(wú)論生活多么艱難。只要我來(lái)了這個(gè)世界，我就用熱情對(duì)待每一天。這世界，我來(lái)了。就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多。世界，我來(lái)了。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇七
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！”的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝骸盎畹嚼蠈W(xué)到老”的道理和“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨?？删褪沁@份“基石”讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇八
——題記。
暑假偶然接觸到了《給世界的請(qǐng)柬》一書(shū)。這本書(shū)它引領(lǐng)我重新遨游了所經(jīng)歷的人生，感慨人生的那份真、善、美。讓我的思想不免在昨天、今天和明天之間徘徊。
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！”的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝骸盎畹嚼蠈W(xué)到老”的道理和“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨。可就是這份“基石”讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
讀了這本書(shū)最讓我不能忘懷的還是《魚(yú)》，通過(guò)這篇文章我明白了人與人之間的那份信任是一種自然的情感，這也正是建立人際關(guān)系的前提，是托起我們這個(gè)世界的力量。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們只是為了對(duì)金錢(qián)和地位的欲望去競(jìng)爭(zhēng)，并不明白這是進(jìn)步還是貪婪。他們以為擁有財(cái)富和地位自己就成功了，但他們并不明白自己真正想要的是什么，而這恰恰使人際間少了那份純真的信任。
我們的人生就像是無(wú)數(shù)個(gè)交叉路口，需要面臨著無(wú)數(shù)個(gè)抉擇。而我們就需要坦然的面對(duì)自己的人生：人生有許多選擇容不得我們做出退讓，逃避更不是辦法——該面對(duì)的總要面對(duì)。只有當(dāng)我們做出正確的選擇時(shí)，我們才能走過(guò)風(fēng)雨，沐浴在陽(yáng)光下，見(jiàn)到那座屬于自己的天空。
在我認(rèn)為我所經(jīng)歷的人生中：童年是雨，澆灌著未來(lái)；青春是一座離開(kāi)童年的橋，一座通向未來(lái)的虹。而人生就像是一朵開(kāi)得絢麗的花；是一篇需要我們用心譜寫(xiě)的.篇章。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇九
“來(lái)自母語(yǔ)的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，是任何一種翻譯作品都不可替代的”，捧著《給世界的請(qǐng)柬——最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》，看著封面上的這一段文字，我的心中莫名充滿了暖意。這本中國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品集恰如它的插圖一樣，清新、雋永，如秋風(fēng)拂過(guò)的麥浪,如迎向暖陽(yáng)的葵花,如打開(kāi)窗戶的風(fēng)景，在這個(gè)略帶寒意的冬日，邀我奔赴了一場(chǎng)心靈的盛宴。
這本書(shū)按照內(nèi)容的不同分為十二個(gè)篇章，其中，《無(wú)邊的愛(ài)》讓我感受到世界因?yàn)閻?ài)的存在而變得充滿華彩、光華燦爛；《在同一個(gè)世界》讓我體會(huì)到人與人之間的真誠(chéng)善意可以融化一切堅(jiān)冰；《另一種生命》讓我懂得要善待人類以外的另一些不起眼的生命；《長(zhǎng)大的心情》和《成長(zhǎng)的雨季》讓我感受到了成長(zhǎng)的悄無(wú)聲息，以及伴隨著的悄無(wú)聲息的歡樂(lè)和煩惱；而讓我感受最深的，是《作業(yè)的煩惱》，它用文字呈現(xiàn)給我的，是學(xué)習(xí)時(shí)光的快樂(lè)滋味，是校園生活的美好光景，是完美的校園和完美的學(xué)生時(shí)代……其中的《我想柳老師》一文，讓我徜徉在文字的幽默、風(fēng)趣的同時(shí)，也讓我情不自禁地“愛(ài)”上了這個(gè)姓名諧音“留下來(lái)”、但自封“大不留“的柳老師。
文章的開(kāi)始，從柳老師在29度的天氣穿西裝亮相于全體同學(xué)面前說(shuō)起?！斑@種正規(guī)大禮服我只穿三次：第一次，是我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候去見(jiàn)我的老師。第二次，就是今天我當(dāng)老師來(lái)見(jiàn)我的學(xué)生。第三次，就是將來(lái)等到你們六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候?！笨吹竭@樣的開(kāi)場(chǎng)白，讓我不禁莞爾一笑，有了看下去的沖動(dòng)。當(dāng)看到柳老師介紹自己名字的一段，“柳夏來(lái)這個(gè)名字，你們肯定要給我起綽號(hào)——留下來(lái)。但我喜歡——大不留，你們都是大人了，我一個(gè)都不想你們留下來(lái)站辦公室”。看到這里，柳老師的幽默、才華和他對(duì)學(xué)生的尊重，不僅征服了同學(xué)們的心，也征服了我的心。接下來(lái)文中描述的“俯沖足球隊(duì)“和”花兒舞蹈團(tuán)”的建立，“特許豁免權(quán)”的實(shí)施，“多米諾骨牌”的游戲，這些鼓勵(lì)了同學(xué)們的自信，幫助他們真正領(lǐng)會(huì)了身在一個(gè)集體的榮耀和責(zé)任。而文章的最后，《傷心的俯沖》將對(duì)柳老師的尊敬和留戀通過(guò)“最后一場(chǎng)球”的激烈碰撞，表達(dá)得淋漓盡致。在一口氣讀完這篇文章后，我的心里有說(shuō)不出的憂傷，是對(duì)柳老師離去的不舍嗎？還是這篇文章有一些內(nèi)在的東西感染了我？我也不知道。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，好的文章有一雙隱形的手，會(huì)在你閱讀的時(shí)候，就那么輕輕地、輕輕地，觸動(dòng)你的心弦，那么，我想說(shuō)，《給世界的請(qǐng)柬——最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》就是這么一本作品集，其中的每一篇作品以它們各自的方式和力量，感動(dòng)著我，滋養(yǎng)著我，從而帶我奔赴了一場(chǎng)真切鮮活的心靈盛宴！
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十
寒假期間我看了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬》，這本書(shū)共有12個(gè)部分，有無(wú)邊的愛(ài)、在同一個(gè)世界、另一種生命等等。每一個(gè)部分都有3~6個(gè)故事組成，其中我最喜歡的還是無(wú)邊的愛(ài)里面的《父愛(ài)無(wú)邊》這篇故事。
《父愛(ài)無(wú)邊》這篇故事作者運(yùn)用了散文回憶的形式，通過(guò)與父親生活中細(xì)小的日?，嵤拢瑏?lái)感受父親對(duì)她的深深的愛(ài)，故事以作者成長(zhǎng)過(guò)程為時(shí)間順序，每件小事雖然看起來(lái)并不感人，但是細(xì)細(xì)品味起來(lái)，總是能感受到濃濃的父愛(ài)。比如：小的時(shí)候她的父親帶她去看電影，總是把最好的座位換給她。上學(xué)時(shí)，她的父親教她該做什么，不該做什么。她成年時(shí)，她的父親教她該如何做人等等。故事以小見(jiàn)大，給我們展示了父愛(ài)的無(wú)私、慈祥和博大。
讀了這篇故事，我受到了很多的啟發(fā)，我知道了父愛(ài)就像一座山一樣，峰巒雄偉；父愛(ài)就像大海一樣，一望無(wú)際；父愛(ài)就像一個(gè)裝滿愛(ài)的房子，暖暖的；父愛(ài)就像一個(gè)可以裝下無(wú)數(shù)張照片的圖庫(kù)，美美的；父愛(ài)就像我愛(ài)吃的棒棒糖一樣，甜甜的。我想到了動(dòng)畫(huà)片里的灰太狼，雖然灰太狼很可惡，但他還是有善良的一面的，他對(duì)小灰灰很好，他不顧自己去為小灰灰去抓羊吃，而又一次次的失敗。讓我很感動(dòng)。我還想到了我爸爸，我爸爸在外地工作常常不在家，但我還是能感受到他對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這些都是父愛(ài)，父愛(ài)的表達(dá)形式有多種，他給了我們力量和勇氣，同時(shí)也教會(huì)我們?nèi)?ài)家庭、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家、更愛(ài)世界。
我最喜歡聽(tīng)的歌曲是《讓世界充滿愛(ài)》，我希望每一個(gè)人都要有愛(ài)心，就像父愛(ài)一樣那么無(wú)私、那么博大。我想從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能成為國(guó)家有用之才，幫助更多需要幫助的人，讓我們一起手牽著手共同走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路上，讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民越來(lái)越幸福。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十一
寒假中，我閱讀了《給世界的請(qǐng)柬》這本書(shū)，每一篇文章都十分優(yōu)美，非常有吸引力，每一篇文章也蘊(yùn)含著許多道理，讓我感受到只有善良、關(guān)愛(ài)，生活才會(huì)變得溫暖、燦爛。
其中，《橋在水上》這個(gè)故事讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，每一個(gè)情景還時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。文章講述了：作者被邀請(qǐng)去愛(ài)爾蘭科克市國(guó)際短篇小說(shuō)節(jié)，清晨，在回國(guó)前來(lái)到圣帕特里克橋，看見(jiàn)一個(gè)流浪漢躺在橋中央的欄桿下。這時(shí)兩個(gè)純真的孩子給流浪漢早餐和水果，流浪漢十分感激。女孩和流浪漢聊了一會(huì)，女孩想擁抱他，流浪漢不好意思地拒絕了，因?yàn)樗芫脹](méi)洗澡了?？膳⒑翢o(wú)顧忌，抱住了流浪漢，男孩也一起撲過(guò)去，三人緊緊相擁，其樂(lè)融融。后來(lái)三個(gè)孩子一起玩耍，咯咯咯的笑聲傳得很遠(yuǎn)。這是多么感人，多么溫暖的一個(gè)場(chǎng)景啊！
“橋在水上”，女孩的那個(gè)善良友愛(ài)的擁抱，不就像一座橋梁?jiǎn)?，?lián)系起了不同身份的孩子之間的情感。其實(shí)，善良和愛(ài)時(shí)常也會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。
記得作者說(shuō)過(guò)這樣一句話：“橋總是在水上。人造了橋，才得以穿越?！笔前?，善良、愛(ài)和溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)處處。人只有有了善良的心，建造關(guān)愛(ài)的橋，才能友好的與人相處，構(gòu)建和諧的社會(huì)。
讓我們一起來(lái)搭建關(guān)愛(ài)的橋梁，好嗎？
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十二
一封請(qǐng)柬，代表著我對(duì)你的愛(ài)，即使你再累、再苦，但你還是堅(jiān)持著為我們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖和邊緣的關(guān)愛(ài)。美好的世界，正是因?yàn)槟悖抛屵@簡(jiǎn)單的生活變得如此光華燦爛！
這個(gè)世界是美好的，它閃爍著人性的善良、真誠(chéng)的光輝?！稑蛟谒稀分v述了“我”來(lái)到科克市應(yīng)邀參加一個(gè)會(huì)議，卻不想在橋上看到了令人溫馨的一幕：橋下，兩個(gè)純真的孩子在為一個(gè)蓬頭垢面、胡子拉碴的流浪男子準(zhǔn)備早餐，不僅一起和他聊天，并陪伴著他度過(guò)了美好的一天?？v使孩子不是流浪男子的親人，但是世界的力量卻驅(qū)使著兩個(gè)孩子去關(guān)愛(ài)這個(gè)男人。
善良和愛(ài)不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，它就在我們的身邊，正等待著你去發(fā)現(xiàn)它閃爍而又璀璨的光芒。
每一個(gè)孩子都擁有自己的情感世界：渴望、希望、愿望，無(wú)一不牽動(dòng)著他們那顆活靈活現(xiàn)的心。《盼》講述了媽媽送給了“我”一套新雨衣，這時(shí)候，“我”就天天盼望著下雨，還為此撒起了謊言，可當(dāng)穿著自己的新雨衣，看到冒雨走在路上的張伯伯和他的孫女時(shí)，卻不由自主的跑到了一邊。但最終經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，“我”還是將自己的新雨衣脫給了張伯伯。
作者憑自己的行動(dòng)為別人帶來(lái)了幫助，盡管自己多么盼望這一雨天。我們心底里都有一盞明亮的燈，它不是在我們的心底默默的照耀，而是等待去照亮那些需要我們幫助的人！
在同一個(gè)世界中，有你，有我，還有它們，從不孤獨(dú)。曾經(jīng)有一團(tuán)小小的泥巴阿泥在泥人柳的幫助下變成了真正的人，但阿泥只有一個(gè)月的生命，如果真的想成為一個(gè)真正的人，必須找一個(gè)女孩和她拉十次手。便可實(shí)現(xiàn)阿泥的愿望，但女孩卻會(huì)成為一團(tuán)不起眼的泥巴。這時(shí)，在阿泥的生活中出現(xiàn)了一個(gè)重要的人，采藍(lán)。采藍(lán)帶她去聽(tīng)蟋蟀的叫聲，去看天空的顏色。阿泥很高興能夠交到這樣一位好朋友，終究不舍得讓采藍(lán)犧牲而救活自己，最終還是變回了一團(tuán)泥巴。這就是《阿泥》的故事。
有一句話說(shuō)得好：“人生得一知己足矣?！笔前。@世界間最重要的何嘗不是友情啊，本來(lái)阿泥是可以得到新生命的，但是為了友情，她還是選擇了讓自己犧牲。友情，它在你成長(zhǎng)時(shí)滋潤(rùn)你；在你的坎坷時(shí)扶持你；在你明亮?xí)r襯托你。友情，是應(yīng)該去用心維護(hù)的。
感謝你，這世界，讓我明白了生活中那些最重要的東西，我會(huì)不停的走，即使有再大的風(fēng)雨，我也會(huì)堅(jiān)持我的初衷，不回頭，一直勇敢的走下去！
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十三
友情丟了，就繼續(xù)尋找。愛(ài)情散了，就堅(jiān)持追求。哪怕只有付出，哪怕沒(méi)有收獲。只要我努力了，我也問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)論工作多么辛苦，無(wú)論生活多么艱難。只要我來(lái)了這個(gè)世界，我就用熱情對(duì)待每一天。這世界，我來(lái)了。就算生活給我無(wú)盡的苦痛折磨，我還是覺(jué)得幸福更多。世界，我來(lái)了。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十四
寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬》的書(shū)。這本書(shū)中有許許多多的小故事或詩(shī)歌，其中印象最深的一則小故事就是“動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪寫(xiě)的《災(zāi)之犬》了。
這個(gè)故事寫(xiě)了：作者因?yàn)閻?ài)貪小便宜而買來(lái)了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠(chéng)，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對(duì)主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時(shí)，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺(jué)悟：花鷹才是他的好朋友！
看完了這個(gè)故事，我被文中的花鷹深深地打動(dòng)了，它雖然和主人鬧過(guò)了不愉快，但它十分忠誠(chéng)，用生命換來(lái)了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會(huì)上，人類不能與動(dòng)物和諧相處的'事例還有很多。人類傷害動(dòng)物的同時(shí)，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒(méi)有了那條狗，那么作者能活下來(lái)么？這樣的例子還有很多?，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動(dòng)物就行，常見(jiàn)的動(dòng)物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣?，F(xiàn)在的珍稀動(dòng)物不就是原先的常見(jiàn)動(dòng)物嗎？后來(lái)由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動(dòng)物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。
人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的生活充滿樂(lè)趣吧。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十五
暑假偶然接觸到了《給世界的請(qǐng)柬》一書(shū)。這本書(shū)它引領(lǐng)我重新遨游了所經(jīng)歷的人生，感慨人生的那份真、善、美。讓我的思想不免在昨天、今天和明天之間徘徊。
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！”的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝骸盎畹嚼蠈W(xué)到老”的道理和“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨?？删褪沁@份“基石”讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
讀了這本書(shū)最讓我不能忘懷的還是《魚(yú)》，通過(guò)這篇文章我明白了人與人之間的那份信任是一種自然的情感，這也正是建立人際關(guān)系的前提，是托起我們這個(gè)世界的力量。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們只是為了對(duì)金錢(qián)和地位的欲望去競(jìng)爭(zhēng)，并不明白這是進(jìn)步還是貪婪。他們以為擁有財(cái)富和地位自己就成功了，但他們并不明白自己真正想要的是什么，而這恰恰使人際間少了那份純真的信任。
我們的人生就像是無(wú)數(shù)個(gè)交叉路口，需要面臨著無(wú)數(shù)個(gè)抉擇。而我們就需要坦然的面對(duì)自己的人生：人生有許多選擇容不得我們做出退讓，逃避更不是辦法——該面對(duì)的總要面對(duì)。只有當(dāng)我們做出正確的選擇時(shí)，我們才能走過(guò)風(fēng)雨，沐浴在陽(yáng)光下，見(jiàn)到那座屬于自己的天空。
在我認(rèn)為我所經(jīng)歷的人生中：童年是雨，澆灌著未來(lái)；青春是一座離開(kāi)童年的橋，一座通向未來(lái)的虹。而人生就像是一朵開(kāi)得絢麗的花；是一篇需要我們用心譜寫(xiě)的篇章。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十六
暑假偶然接觸到了《給世界的請(qǐng)柬》一書(shū)。這本書(shū)它引領(lǐng)我重新遨游了所經(jīng)歷的人生，感慨人生的那份真、善、美。讓我的思想不免在昨天、今天和明天之間徘徊。
人生的童年是夢(mèng)境。
隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹(shù)上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無(wú)疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無(wú)知的我如夢(mèng)境般來(lái)到了這個(gè)世界上，眼中充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風(fēng)箏、過(guò)家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時(shí)最快樂(lè)的事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有時(shí)一個(gè)小小的知了都會(huì)讓我高興好幾天呢！
每個(gè)人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂(lè)的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。
人生的童年是一場(chǎng)天真爛漫的夢(mèng)，人生的青春是基石。
大人們常說(shuō)：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，青春時(shí)的一切都在為將來(lái)而準(zhǔn)備！的卻如此，每一個(gè)孩子在自己的求學(xué)路上都不忍心落后于他人，都不想在將來(lái)一事無(wú)成，因此我們都在努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠靼祝夯畹嚼蠈W(xué)到老的道理和少壯不努力，老大徒傷悲的悔恨?？删褪沁@份基石讓原本快樂(lè)的我們沉寂在書(shū)的海洋中，接受著知識(shí)的洗禮。
人生的青春是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的比賽……。
未來(lái)的人生。
讀了這本書(shū)最讓我不能忘懷的還是《魚(yú)》，通過(guò)這篇文章我明白了人與人之間的那份信任是一種自然的情感，這也正是建立人際關(guān)系的前提，是托起我們這個(gè)世界的力量。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，人們只是為了對(duì)金錢(qián)和地位的欲望去競(jìng)爭(zhēng)，并不明白這是進(jìn)步還是貪婪。他們以為擁有財(cái)富和地位自己就成功了，但他們并不明白自己真正想要的是什么，而這恰恰使人際間少了那份純真的信任。
我們的人生就像是無(wú)數(shù)個(gè)交叉路口，需要面臨著無(wú)數(shù)個(gè)抉擇。而我們就需要坦然的面對(duì)自己的人生：人生有許多選擇容不得我們做出退讓，逃避更不是辦法――該面對(duì)的總要面對(duì)。只有當(dāng)我們做出正確的選擇時(shí)，我們才能走過(guò)風(fēng)雨，沐浴在陽(yáng)光下，見(jiàn)到那座屬于自己的天空。
在我認(rèn)為我所經(jīng)歷的人生中：童年是雨，澆灌著未來(lái)；青春是一座離開(kāi)童年的橋，一座通向未來(lái)的虹。而人生就像是一朵開(kāi)得絢麗的花；是一篇需要我們用心譜寫(xiě)的篇章。
讀給世界的請(qǐng)柬有感篇十七
當(dāng)我讀了《給世界的請(qǐng)柬》后，我同感身受，特別是里面的《閃電摩托》，如烙鐵印在鐵板上那么印象深刻?，F(xiàn)在，我給你們介紹一下。
《閃電摩托》主要講了大奇和爸爸到動(dòng)物園，因看見(jiàn)一只叫拉迪的老虎很可憐，老虎也冒險(xiǎn)的向他們求救。于是大奇和爸爸就把它在深夜時(shí)帶回了家，可是，這被動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)了，于是派了警察去捉捕，大奇他們?cè)谔油鰰r(shí)，看到原本是老虎生活的地方變成了工廠。這時(shí)，拉迪已經(jīng)無(wú)路可逃了，命懸一線，爸爸急中生智，將目光注視到他新發(fā)明的“物質(zhì)轉(zhuǎn)換儀”，于是將拉迪轉(zhuǎn)換成猛虎摩托車，逃過(guò)了警察。然后，猛虎摩托車去找屬于它的地方。
這篇文章反映了人們?yōu)榱俗约?，而讓?dòng)物們“妻離子散家破人亡”。
如，現(xiàn)在人越來(lái)越多，不斷的建造房屋，開(kāi)墾土地，原本是屬于鳥(niǎo)兒棲息的地方，反倒成了飛機(jī)場(chǎng)，而且，為了安全，人們并不是將它們轉(zhuǎn)移“移居”，而是用殘酷的手段去對(duì)付鳥(niǎo)兒們，“那就是獵殺！甚至有些國(guó)家還可以這種方式取樂(lè)，比賽，似乎這已經(jīng)成為人們生活必不可少的一部分！但是，人們知道嗎，當(dāng)你們?cè)陂_(kāi)心朝鳥(niǎo)兒開(kāi)槍時(shí)，鳥(niǎo)兒們的心情是絕望的，悲傷的！凄涼的！悲慘的！人們不是整天說(shuō)要將心比心嗎？只說(shuō)不做！
現(xiàn)在瀕臨滅絕的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)！如：白鰭豚，蘇門(mén)答蠟虎，犀牛，大象，鱷魚(yú)，藍(lán)鯨……人們快停止你們的行為吧！否則，大自然將懲罰你們！