總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行歸納和總結(jié)的過(guò)程。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)厥褂冒咐蛯?shí)例，能夠更好地說(shuō)明問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)。在總結(jié)的過(guò)程中，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇一
一是開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。
二是我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，通過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇二
20xx年x月，我市被確定為全國(guó)首批“以園為本教研制度建設(shè)”103個(gè)項(xiàng)目基地之一，市直和四縣區(qū)的x所省級(jí)實(shí)驗(yàn)（示范）幼兒園成為該項(xiàng)目的基地幼兒園。為貫徹落實(shí)全國(guó)“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議精神，確保我市“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目的順利實(shí)施，8月底，市教育局組織召開(kāi)了全市“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議。通過(guò)啟動(dòng)會(huì)議，使各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園充分認(rèn)識(shí)和深入了解了實(shí)施此項(xiàng)目的內(nèi)涵、目標(biāo)和意義。在此基礎(chǔ)上，各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園緊密結(jié)合各自實(shí)際制定了項(xiàng)目實(shí)施方案，建立健全了工作保障機(jī)制，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的研究工作。
（一）成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，保障項(xiàng)目的實(shí)施。各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園紛紛成立了以分管局長(zhǎng)或幼兒園園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，形成良好的園本研究氛圍，有效保障了項(xiàng)目的實(shí)施。
（二）廣泛進(jìn)行了調(diào)研，確保項(xiàng)目研究的實(shí)效性。在項(xiàng)目實(shí)施之初，各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園分別就各自實(shí)際，對(duì)當(dāng)前幼兒園園本教研現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研，找出了存在的問(wèn)題，明確了研究方向，理清了研究思路，制定出了更加切實(shí)可行的研究方案。如：河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園利用自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式，對(duì)本園教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀、當(dāng)前幼兒教育活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題、幼兒園教研現(xiàn)狀等進(jìn)行了深入調(diào)研，確立了基于現(xiàn)代管理理論和課程改革理論進(jìn)行思考，努力尋求教師整體素質(zhì)提高的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容、骨干教師素質(zhì)形成的有效途徑和管理的有效運(yùn)行機(jī)制；利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“園本教研集思廣益活動(dòng)”，向幼兒園全體教職工發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求大家的建議和意見(jiàn)，最后制定出本園的研究方案和工作計(jì)劃。xxx市海河幼兒園在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，把區(qū)角活動(dòng)、幼兒膳食作為第一階段研究重點(diǎn)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、會(huì)議研討、實(shí)地察看等方式，尋找真問(wèn)題，認(rèn)真研究解決問(wèn)題的策略，并組織實(shí)施，取得了較好的成效。
（三）建立健全了規(guī)章制度，保證各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。各項(xiàng)目基地根據(jù)各自實(shí)際，建立健全了相關(guān)的規(guī)章制度，使以園為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施做到了有章可循，規(guī)范了園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，為幼兒園全員參與項(xiàng)目研究提供了保證。如利津縣利津鎮(zhèn)中心幼兒園在廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了合理的、有利于促進(jìn)幼兒園園本教研工作的規(guī)章制度：教學(xué)常規(guī)管理制度、教研科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、教科研成果交流、匯報(bào)制度、教職工培訓(xùn)制度等等。這些制度為實(shí)施園本教研提供了一個(gè)行動(dòng)參照體系，使得園本教研工作有章可循、有規(guī)可依。
（四）加強(qiáng)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升每一位研究者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。提高研究者的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和研究意識(shí)是實(shí)施課題研究的關(guān)鍵所在。因此，各基地園都努力拓展培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度，努力提高每一位研究者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究意識(shí)。如：利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)、實(shí)施名師帶動(dòng)工程等多項(xiàng)舉措加大培訓(xùn)力度；廣饒縣大王鎮(zhèn)中心幼兒園采取了集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，全員培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。
（一）個(gè)性化的園本教研模式正在形成。經(jīng)過(guò)半年的行動(dòng)研究，各項(xiàng)目基地在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中逐漸形成了具有本園特色的的園本教研模式。如市實(shí)驗(yàn)幼兒園初步探索出了一條“實(shí)踐——討論——內(nèi)化——行為”的園本教研模式；廣饒縣實(shí)驗(yàn)幼兒園在半年的行動(dòng)研究過(guò)程中逐漸清晰了園本教研活動(dòng)的開(kāi)展脈絡(luò)，初步形成了邊學(xué)習(xí)、邊策劃、邊實(shí)踐、邊研究、邊驗(yàn)證、邊反思、邊改進(jìn)的鏈條式教研模式。
（二）上下聯(lián)動(dòng)的教研網(wǎng)絡(luò)體系初步建立。自課題實(shí)施以來(lái)，各項(xiàng)目縣區(qū)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，在當(dāng)?shù)貭I(yíng)造起了開(kāi)展“以園為本教研制度建設(shè)”的良好氛圍，同時(shí)，依托具有我市特色的“三動(dòng)”模式，初步建立起了全體參與，互惠共享的研究機(jī)制。如墾利縣教育局構(gòu)建了以縣托幼辦負(fù)總責(zé)，實(shí)驗(yàn)基地園為實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全體參與的園本教研網(wǎng)絡(luò)，旨在以項(xiàng)目基地園為龍頭，輻射帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，推動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)的均衡發(fā)展、共同提高。
一是健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展以園為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目研究，要求以教育行政部門(mén)牽頭，從地域特點(diǎn)出發(fā)，在區(qū)域范圍內(nèi)整體推進(jìn)園本教研工作，形成一種制度和文化。我們?cè)谕苿?dòng)以園為本教研制度建設(shè)工作過(guò)程中，要建立健全各項(xiàng)工作長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮好教育行政部門(mén)在工作規(guī)劃、教師培訓(xùn)、過(guò)程監(jiān)控、資源統(tǒng)籌及督導(dǎo)評(píng)估等方面的組織、指導(dǎo)和管理作用，保障以園為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目的有效開(kāi)展。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇三
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來(lái)，我們xx幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:。
如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過(guò)園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專(zhuān)家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將結(jié)束，在這一年中，我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。本著“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨來(lái)開(kāi)展工作，并嚴(yán)格貫徹領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，組織全園保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報(bào)如下：
加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確教育觀(guān)，堅(jiān)持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)心、愛(ài)心、耐心、的態(tài)度對(duì)待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線(xiàn)、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來(lái)提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
1、為了提高保教人員的整體業(yè)務(wù)水平，我員每?jī)芍芙M織一次保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育及保育方面的各種知識(shí)。并堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行每日一題的技術(shù)考問(wèn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、我園為了增加園內(nèi)特色，在園內(nèi)開(kāi)辦了三個(gè)蒙氏班（蒙中班）、（蒙小班）、（貝貝班），并派五名教師到北京、鄭州等地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、制定教師考核細(xì)則，每月對(duì)教師進(jìn)行不同方面的考核，如：按時(shí)完成園內(nèi)任務(wù)、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)及效果、家園聯(lián)系、聽(tīng)、評(píng)課等，到每月底在教研會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，教師互相交流、勾通，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷進(jìn)步。
4、園內(nèi)積極組織在教師中開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并開(kāi)展師幼秋季運(yùn)動(dòng)、幼兒活動(dòng)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)。在１１月份參加了山陽(yáng)區(qū)教委組織的園本課程觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
１、我園開(kāi)設(shè)了７個(gè)英語(yǔ)班，為了加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)特長(zhǎng)的訓(xùn)練，我們?cè)谝蝗丈钪袧B透英語(yǔ)教育，通過(guò)英語(yǔ)的高頻運(yùn)用，讓幼兒熟練生活口語(yǔ)，以提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、唱的能力。在園內(nèi)開(kāi)展的英語(yǔ)半日開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的情景，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議。
２、為了加強(qiáng)幼兒德育教育的培養(yǎng)，各班根據(jù)本班的特點(diǎn)，定出了本班的德育目標(biāo)，并通過(guò)“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，在一日生活中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公務(wù)、將禮貌、關(guān)愛(ài)他人等良好的品德。針對(duì)這些活動(dòng)的進(jìn)行，逐漸家長(zhǎng)也做出了反映，通過(guò)家園橋與教師進(jìn)行了交流，告知孩子出現(xiàn)的改變，有的特別有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的孩子說(shuō)要給媽媽做飯、掃地等。家長(zhǎng)看到這些變化不但高興，而且要求多進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)。
３、加強(qiáng)家園共育，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。我園今年召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，各班保教人員把本年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃給家長(zhǎng)做了匯報(bào)，家長(zhǎng)把幼兒在家里的各種表現(xiàn)給教師們也進(jìn)行了結(jié)合。在本年度還開(kāi)展了兩次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，在每周五發(fā)放家園橋，教師并在每月有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，蒙氏班每月和家長(zhǎng)進(jìn)行一次集體的溝通、交流活動(dòng)。通過(guò)這些不同的方式，家園互相交流、溝通，家長(zhǎng)也及時(shí)了解了孩子在園內(nèi)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)、生活情況，為促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)家長(zhǎng)和教師達(dá)成了共識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也做出了肯定和認(rèn)可，并提出了合理的建議。促進(jìn)了我們工作進(jìn)一步的提高。
１、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。
２、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識(shí)，掌握了突法事故的應(yīng)對(duì)措施，杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生。
３、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。
４、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒，包括活動(dòng)室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
１、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的.營(yíng)養(yǎng)，每月底召開(kāi)伙委會(huì)，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的本月食譜。
２、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對(duì)班里的各類(lèi)物品進(jìn)行檢修，對(duì)各班損壞的物品、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修。
以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，請(qǐng)給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇五
一場(chǎng)疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學(xué)期，全園的幼兒實(shí)現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時(shí)段自主入園；共同體活動(dòng)嘗試采用了線(xiàn)上活動(dòng)；老師們共讀一本書(shū)，交流讀后感；11個(gè)班的班本課程都從孩子每天的生活中來(lái)，其中運(yùn)動(dòng)課程《陽(yáng)光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時(shí)間管理》均獲得縣一等獎(jiǎng)；教研敘事《觀(guān)察中的“戲”與“細(xì)”》獲縣一等獎(jiǎng)；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎(jiǎng)，叢小燕老師參加縣“成長(zhǎng)杯”中年教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)。雖然是疫情當(dāng)前，但是節(jié)日活動(dòng)依然能在有限空間開(kāi)展得有聲有色，班級(jí)老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更完美的呈現(xiàn)，孩子的過(guò)程性痕跡越來(lái)越多，體能運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)教育都在生活教育中彰顯。
（一）指導(dǎo)思想。
以《指南》《綱要》《規(guī)程》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、省市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)要求、縣教育行政工作會(huì)議精神，聚焦核心經(jīng)驗(yàn)，深度推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。
（二）本學(xué)期園本研修策略。
1．同步核心經(jīng)驗(yàn)，游戲分享交流。
在自主研讀數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐研究，努力形成具有本園特點(diǎn)的數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)及與核心經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等資料。全園同步核心經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)班根據(jù)在讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，并集體展示交流游戲。
同時(shí)閱讀體育領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，并努力在幼兒園一日活動(dòng)中予以體現(xiàn)。
2．圍繞思維導(dǎo)圖，有序開(kāi)展研究。
和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書(shū)籍，并運(yùn)用于幼兒園環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。
園本培訓(xùn)時(shí)的方案交流，采用思維導(dǎo)圖的形式分享交流。
3．梳理資源地圖，有效服務(wù)課程。
我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車(chē)的商鋪、汽車(chē)美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個(gè)裝飾裝潢建材匯聚地來(lái)為我們幼兒的活動(dòng)服務(wù)，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入周?chē)用裥^(qū)，居委會(huì)社區(qū)資源，這是我們?nèi)w老師都要努力思考的方向。
4．開(kāi)展多元閱讀，追求文化立園。
一是閱讀與核心經(jīng)驗(yàn)、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書(shū)籍，努力厚實(shí)研究底蘊(yùn)。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類(lèi)書(shū)籍，強(qiáng)化課程意識(shí)，樹(shù)立課程理念。
（三）本學(xué)期工作要點(diǎn)。
1．形成幼兒的生活課程。
班本課程不是從書(shū)中來(lái)，不是從老師腦海里想象而來(lái)，而是要切切實(shí)實(shí)地從幼兒的生活中來(lái)，做幼兒需要的課程，認(rèn)真做好入園課程、升班課程、體能運(yùn)動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等。
2．努力提高教研實(shí)效。
一是對(duì)標(biāo)找差，逐步整改。對(duì)照省市課程游戲化項(xiàng)目六大支架、五大行動(dòng)的要求，尋找在環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置、材料投放、課程建設(shè)、游戲指導(dǎo)等方面的差距與不足，并逐步予以改進(jìn)，從而不斷提高教師組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的能力與水平。二是注重審議，加強(qiáng)管理。無(wú)論是主題墻創(chuàng)設(shè)還是本班課程建設(shè)等，組織多個(gè)層面的審議，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有過(guò)程、有成效，三是注重觀(guān)察，提升能力。本學(xué)期，繼續(xù)實(shí)施幼兒持續(xù)觀(guān)察記錄的撰寫(xiě)，觀(guān)察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評(píng)價(jià)，提升游戲水平。做到游戲前有談話(huà)、游戲中有觀(guān)察、游戲后有評(píng)價(jià)，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的能力與水平。五是關(guān)注個(gè)別化學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)發(fā)生。數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的游戲情境中，從而使得兒童在個(gè)別化學(xué)習(xí)中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶(hù)外體能運(yùn)動(dòng)，提升兒童身體素質(zhì)。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實(shí)開(kāi)展好兒童的體能運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。
3．分層打造高質(zhì)量的幼師隊(duì)伍。
幼兒園有12個(gè)班級(jí)，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師，不同入職時(shí)間的老師有不一樣的要求，對(duì)老師的備課、組織活動(dòng)、提交材料、基本功訓(xùn)練等都實(shí)行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼_年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作井然有序開(kāi)展，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡(jiǎn)單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便在來(lái)年的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一、組況分析：
本學(xué)期語(yǔ)言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中張麗紅老師是市級(jí)骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育、識(shí)字教育活動(dòng)的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語(yǔ)教學(xué)工作。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn)。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中。雖然這個(gè)學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作，在工作中能夠積極配合主班教師，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。
二、積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高思想政治覺(jué)悟。
1、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實(shí)施辦法》;學(xué)習(xí)了教育法規(guī);開(kāi)展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動(dòng)。李老師還被評(píng)為了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”先進(jìn)個(gè)人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過(guò)一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展讓教師們認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該從本職工作做起，立足崗位做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了本組教師的積極性，激發(fā)了教師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，含淚聽(tīng)著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時(shí)刻，一定會(huì)將履行自己的職責(zé)，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。
三、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
語(yǔ)言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿(mǎn)激_情的年輕教師，可以說(shuō)是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。本學(xué)期張老師作為市級(jí)骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動(dòng)課《和鞋盒寶寶一起玩》被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。
為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)言組開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。將健康領(lǐng)域的知識(shí)分別進(jìn)行的學(xué)習(xí)，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)討論如何開(kāi)展好幼兒心理教育活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀(guān)摩教學(xué);教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀(guān)摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開(kāi)展方法以及如何在實(shí)踐中使用。
2、現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對(duì)組中的教師對(duì)電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對(duì)電腦知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了。
3、本組教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
四、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
為使家園更好的配合一致，我們要求語(yǔ)言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在“好教師，好幼兒園”評(píng)比活動(dòng)中，我組教師全部被評(píng)為好教師。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇七
一、以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過(guò)園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師、專(zhuān)家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
為此，我們根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況，確立了教師培訓(xùn)的六項(xiàng)內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、提高學(xué)歷的培訓(xùn)。我們要求：每位教師在進(jìn)園后的3年內(nèi)，必須參加完這六項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分，否則，視為不合格教師，這就為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展指明了一條正確的路子。
首先，園工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán)，列入幼兒園每周議事日程，每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓(xùn)研討會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究幼兒園教師培訓(xùn)工作，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度：如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、總結(jié)制度、考核制度、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等。同時(shí)，還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出適合自己的小計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)此我們強(qiáng)化了考核機(jī)制：把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的重要條件。
俗話(huà)說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行?！币胧菇處熍嘤?xùn)工作行之有效的開(kāi)展下去，必須有經(jīng)費(fèi)作保障。一年來(lái)，幼兒園不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，先后投資十萬(wàn)多元，幼兒園配備計(jì)算機(jī)2臺(tái)，添置了鋼琴、，建立了多功能活動(dòng)室、購(gòu)買(mǎi)了供教師作用的大批培訓(xùn)教材、光盤(pán)、書(shū)報(bào)，并每年撥出專(zhuān)款3萬(wàn)余元供教師進(jìn)修培訓(xùn)和外出參觀(guān)學(xué)習(xí)。對(duì)積極參加學(xué)歷再提高的給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，另外，為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度，我園領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請(qǐng)校外專(zhuān)家及名師來(lái)園輔導(dǎo)，開(kāi)闊了教師的視野，提高了教師的教育與研究能力。
“萬(wàn)事德為首”一年以來(lái)，我們采取自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座等方式，對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。其次，我們每月末舉行一次職業(yè)道德自評(píng)自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改；同時(shí)以舉辦師德教育講座、師德事跡報(bào)告等形式，讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育。另外，充分利用社區(qū)活動(dòng)，由家長(zhǎng)、幼兒、教師三者相結(jié)合，對(duì)教師定期進(jìn)行八項(xiàng)評(píng)議。這八項(xiàng)評(píng)議是：1、評(píng)教師儀表是否端莊，言談舉止是否文明。2、評(píng)教師態(tài)度是否和藹可親，理解尊重幼兒。3、評(píng)教師是否堅(jiān)持全面教育、積極鼓勵(lì)幼兒。4、評(píng)教師是否關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，使孩子感到老師是最?lèi)?ài)我的。5、評(píng)教師是否主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)。6、評(píng)教師是否面向全體幼兒因材施教，使每一個(gè)孩子在原有水平上有所發(fā)展。7、評(píng)教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課。8、評(píng)幼兒入園、離園時(shí)教師是否準(zhǔn)備充分，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們把每次的評(píng)議結(jié)果都納入教師的業(yè)績(jī)考核檔案，每學(xué)期根據(jù)師德評(píng)議結(jié)果和工作表現(xiàn)評(píng)選師德標(biāo)兵和最佳教師。對(duì)于師德標(biāo)兵和最佳教師我們給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)連續(xù)兩次評(píng)議最差的教師，則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來(lái)，老師們都能做到無(wú)私奉獻(xiàn)。
“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色，是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在。為此，我們一改過(guò)去傳統(tǒng)的“一人講，大家記”的被動(dòng)模式，而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專(zhuān)題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，靈活主動(dòng)的進(jìn)行。
首先，把《綱要》和幼兒園實(shí)際相結(jié)合，先后讓區(qū)進(jìn)修學(xué)校汪勁秋老師和汪莊幼兒園園長(zhǎng)為我們舉辦《課程設(shè)計(jì)中提問(wèn)的方式》、《教師如何說(shuō)課》《如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)》等專(zhuān)題講座。而且要求外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的教師，回來(lái)后，必須寫(xiě)出一篇高水平的活動(dòng)反思，向全體教師介紹外地的經(jīng)驗(yàn)和自己的感受，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二是開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。如：在《綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)出題。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)一步理解了《綱要》的重要性。今年11月，我們又把說(shuō)課作為提高教師水平的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，全園展開(kāi)。
三是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫(xiě)二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì)，可以是工作中遇到的問(wèn)題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得x的特級(jí)教師應(yīng)彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“走進(jìn)孩子的世界，你會(huì)變得越來(lái)越豐富，我們會(huì)從這里收獲快樂(lè)與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
另外，為了在教育活動(dòng)中創(chuàng)出自己的特色，我們積極開(kāi)展了“農(nóng)村小托班幼兒普通話(huà)教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)‘野趣’”、“農(nóng)村大班幼兒語(yǔ)言想象力的培養(yǎng)和研究”的課題研究，其中“農(nóng)村小托班幼兒普通話(huà)教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)‘野趣’”獲xx年區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，通過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
七：下一步工作思路：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：
今年是幼兒園搬入新園的第一年，我們將以新“綱要”的指導(dǎo)精神為依托，以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索、思考——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié)、評(píng)價(jià)”一體化的路子，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握新課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。
2、繼續(xù)積極有效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。
我們的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子都能從自己的起點(diǎn)出發(fā)，一步一個(gè)階梯的發(fā)展能力、提升智力，張揚(yáng)個(gè)性，塑造人格，并促使家長(zhǎng)逐步成為自己孩子的最好教育者！
我們的理念是：讓每一個(gè)孩子幸福、愉快、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)！
在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇八
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀(guān)念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀(guān)、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀(guān)念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀(guān)察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以?huà)煸谛@網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套”、“春天的顏色”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿(mǎn)足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。
繪本故事ppt啊哈幼兒園。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇九
幼兒園教育因其教育對(duì)象具有年幼的特點(diǎn)，使得幼兒園的師德建設(shè)更為社會(huì)所普遍關(guān)注。根據(jù)教育部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)和教育教學(xué)工作的開(kāi)展，現(xiàn)將我校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下：
提高認(rèn)識(shí)按照教育部門(mén)加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
1、經(jīng)過(guò)黨團(tuán)組織，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。
2、經(jīng)過(guò)政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)貫徹好十九大精神是進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的迫切需要，是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。
深入領(lǐng)會(huì)十九大精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合教育工作實(shí)際做好貫徹落實(shí)。認(rèn)真組織全校教師收聽(tīng)收看十九大開(kāi)幕盛況。就我幼兒園實(shí)際來(lái)說(shuō)，更加重視安全辦學(xué)，力求做到安全教育“三化”，即安全教育常規(guī)化、安全管理精細(xì)化、安全職責(zé)全員化;更加重視隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教研管理隊(duì)伍、校長(zhǎng)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍。要以十九大精神為指引，進(jìn)一步明確今后努力方向。在“一個(gè)核心、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)建設(shè)”總思路的引領(lǐng)下，重點(diǎn)突出三項(xiàng)工作，即學(xué)校管理科學(xué)化、課程改革高效化、教學(xué)裝備現(xiàn)代化。
3、教師自學(xué)的形式，要求教師經(jīng)過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，觀(guān)看《最美鄉(xiāng)村教師》事跡，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、幸福觀(guān)、苦樂(lè)觀(guān)，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的夢(mèng)想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。
樹(shù)立形象師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。
(一)完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全幼兒園績(jī)效管理機(jī)制。
為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核的重要依據(jù)。
(二)以“幼兒為本、師德為先、本事為重、終身學(xué)習(xí)”為基本理念。
根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系。
1.幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，供給適合的教育，保障幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。
2.師德為先：熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)夢(mèng)想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、職責(zé)心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
3.本事為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐本事，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)本事。
4.終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和本事，做終身學(xué)習(xí)的典范。
(三)制定幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)夢(mèng)想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的職責(zé)感與使命感。
1.對(duì)幼兒園教師的師德與專(zhuān)業(yè)態(tài)度提出了異常要求;。
幼兒園教師因?yàn)楣ぷ鲗?duì)象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、易受傷害的幼兒，所以，更需要有高度的職責(zé)感和奉獻(xiàn)精神，更需要具有良好的職業(yè)道德。在對(duì)待幼兒的態(tài)度與行為方面要關(guān)愛(ài)、尊重、信任、維護(hù)、滿(mǎn)足，這些都是專(zhuān)業(yè)的教師對(duì)待幼兒應(yīng)有的態(tài)度與師德。要注重保教結(jié)合、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用、重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值等都是教育價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式;重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用等都體現(xiàn)了科學(xué)的兒童發(fā)展觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān)。
2.要求幼兒園教師高度重視幼兒的生命與健康;。
《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要高度重視幼兒的生命與健康，并從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)本事三個(gè)層面全面提出了要求。
如，從專(zhuān)業(yè)理念與師德層面，要求教師重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)層面，要求教師了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定：要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危急情景下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。在專(zhuān)業(yè)本事層面，要求教師能有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危急情景下優(yōu)先救護(hù)幼兒等。
3.要求幼兒園教師尊重幼兒的人格和年齡特點(diǎn);。
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教，保障幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)，是《兒童權(quán)利公約》《未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》等的一致要求。
4.要求幼兒園教師遵循保教結(jié)合的教育原則。
幼兒園教育貫穿于幼兒一日生活的所有活動(dòng)之中，“保教結(jié)合”是幼兒園教育的基本原則。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施，是幼兒園日常保教工作最基本、最重要的資料。那么，教師就更要全面精通保育和教育工作，以專(zhuān)業(yè)的行動(dòng)踐行保教結(jié)合的原則。
5.對(duì)幼兒園教師的溝通與合作本事、觀(guān)察和了解幼兒的本事提出了異常的要求;。
溝通與合作本事是教師的工作對(duì)象對(duì)教師提出的必然要求。所有的教師都需要與教育對(duì)象、同事、家長(zhǎng)和社區(qū)相關(guān)人員溝通與合作，但對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，溝通與合作本事尤其重要。因?yàn)橛變簣@教師的教育對(duì)象尚處于發(fā)展之中，他們的理解與溝通本事還比較弱，更需要教師用貼合他們年齡特點(diǎn)的方式進(jìn)行溝通與交流。并且，幼兒也需要教師供給良好的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)教師的相關(guān)要求包括：語(yǔ)言規(guī)范健康;能使用貼合幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作。教師要善于傾聽(tīng)，和藹可親，能與幼兒進(jìn)行有效的溝通;建立良好的師幼關(guān)系，并幫忙幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使幼兒感到溫暖和愉悅;能與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展等等。
《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》在專(zhuān)業(yè)態(tài)度與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)本事三個(gè)層面都提出了相應(yīng)的要求。如，主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于幼兒身心發(fā)展的不一樣需求;掌握觀(guān)察、談話(huà)、記錄等了解幼兒的基本方法;關(guān)注幼兒的日常表現(xiàn);有效運(yùn)用觀(guān)察、談話(huà)、家園聯(lián)系、作品分析等方法，客觀(guān)地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒，等等。所以，專(zhuān)業(yè)的幼兒園教師要全面提高觀(guān)察幼兒的本事，看到每一個(gè)幼兒的獨(dú)特性，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的需求與優(yōu)點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)的幼兒園教師要學(xué)會(huì)在自然情境中連續(xù)性地觀(guān)察幼兒，獲得客觀(guān)真實(shí)的信息資料，從而更全面深入地了解幼兒，更好地制定有針對(duì)性的教育方案。以促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展。
(一)開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，組織教師經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《教育系統(tǒng)干部六條禁令》等，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)職責(zé)感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀(guān)念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
我幼兒園教師觀(guān)看《尋找鄉(xiāng)村最美教師》視頻，每位教師都寫(xiě)了觀(guān)后感，并簽定了師德承諾書(shū)。
(二)開(kāi)展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。
好形象。我園也從本校實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)。
(三)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。
我園結(jié)合辦學(xué)理念、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)及禮貌學(xué)校創(chuàng)立等工作，經(jīng)過(guò)座談研討形式，組織廣大教師重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線(xiàn)、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問(wèn)題，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
(四)廣泛開(kāi)展愛(ài)生助學(xué)活動(dòng)。教師深入家庭、家校聯(lián)系和對(duì)口幫扶活動(dòng)。要重點(diǎn)加強(qiáng)與“學(xué)困生”、“貧困生”的思想交流和心理指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活上給予關(guān)愛(ài);做好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生。
(五)開(kāi)展師德師風(fēng)八查八看活動(dòng)。
組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。
一查職業(yè)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)看是否熱愛(ài)教育事業(yè)，有無(wú)違背教育方針政策，只教書(shū)不育人的言行;。
二查工作態(tài)度，重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)，有無(wú)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象;。
四查工作紀(jì)律，重點(diǎn)看是否自由散漫，擅自離崗、工作脫崗，有無(wú)馬虎從教誤人子弟問(wèn)題;。
八查工作效果，重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿(mǎn)意。每位教師撰寫(xiě)了師德師風(fēng)自查報(bào)告，簽訂師德承諾書(shū)。
20xx年，我園雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，可是個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象偶爾會(huì)有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改善。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十
時(shí)光荏苒，回首本期工作，可謂是在勞碌中充足，在摸索中探究、在革新中立異，一學(xué)期來(lái)全園教職工積極向上、求真務(wù)實(shí)，以主人翁的態(tài)度做好每一份工作，幼兒在園康健愉快的學(xué)習(xí)與發(fā)展，社會(huì)各界及家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿(mǎn)意度高。現(xiàn)就本期如下：
在學(xué)校的支持下，幼兒園考試測(cè)驗(yàn)體制革新，試行部分自力(人、財(cái)、物)治理。在新的體制下，我們逐步完善治理措施，規(guī)范治理制度，訂定各種治理，探索新的成長(zhǎng)思路，依照標(biāo)準(zhǔn)配置各種人員，體制革新初現(xiàn)雛形。
晉升“科學(xué)保教”的質(zhì)量，讓幼兒一日運(yùn)動(dòng)更合理規(guī)范科學(xué)，同時(shí)辦理家長(zhǎng)多次接送幼兒的繁瑣與未便，本期我園實(shí)行全園供應(yīng)早中餐，為了做好這項(xiàng)工作，對(duì)廚房進(jìn)行改造，增設(shè)儲(chǔ)物間、操作間、生食間、熟食間、分餐間、洗滌消毒間、換衣間等。廚房設(shè)施設(shè)備調(diào)換配置整體燃?xì)庠钆_(tái)、蒸飯柜、油煙凈化設(shè)備、整體案板、櫥柜碗柜、消毒柜、烤箱、冰箱、食品留樣專(zhuān)柜等;嚴(yán)格依照“明廚亮灶“標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備。全透明操作間，配套監(jiān)控及電子顯示屏設(shè)備。安裝專(zhuān)門(mén)電路，確保廚房用電需求及用電平安。用水、下水改造，確保廚房用水需求及衛(wèi)生保障。相關(guān)配套設(shè)備添置，鍋碗瓢盆等廚房必需品、幼兒擦手巾擦嘴巾、幼兒午睡床、班級(jí)儲(chǔ)放柜、空調(diào)等。
面向社會(huì)招收適齡幼兒，幼兒園制作了題為《松幼，夢(mèng)想啟航的搖籃》的專(zhuān)題片，讓更多的家長(zhǎng)了解松幼的教導(dǎo)理念，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)情景走進(jìn)松幼，起到了很好的鼓吹作用。
科學(xué)保教，保育為先，在新的體制革新下，幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日益加強(qiáng)，保育工作也有了更規(guī)范、更嚴(yán)格的要求。
1.兩教一保的標(biāo)準(zhǔn)配備人員，暑假期間進(jìn)行了教師、保育員伙食員等公開(kāi)雇用，擇優(yōu)登科，同時(shí)園內(nèi)多次開(kāi)展保育工作培訓(xùn)，確保班級(jí)保育工作做實(shí)做細(xì)做精。
2.早中餐治理，重點(diǎn)做好班級(jí)供餐方面的衛(wèi)生消毒工作、幼兒飯菜的拿取發(fā)下班作、幼兒就餐的行為習(xí)慣培養(yǎng)工作、幼兒午睡的平安照料工作。
3.動(dòng)匆匆成長(zhǎng)，晉升保育步隊(duì)的整體素質(zhì)，開(kāi)展了保育員規(guī)范操作：“疊被子”技能大賽，供給了一個(gè)展現(xiàn)自我、相互交流、配合提高的平臺(tái)。
4.依據(jù)縣市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估要求，我園第一光陰向縣衛(wèi)生部門(mén)提交托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)申請(qǐng)書(shū)，評(píng)估人員對(duì)我園衛(wèi)生保育工作進(jìn)行了實(shí)地查觀(guān)，查閱材料，現(xiàn)場(chǎng)扣問(wèn)等，評(píng)估反饋我園相關(guān)衛(wèi)生證件齊全(餐飲許可證、康健證等)，設(shè)備設(shè)施齊全(保健室、電子秤、電子視力表等)，材料詳實(shí)，并揭橥了衛(wèi)生評(píng)價(jià)合格證。
5.保育工作常態(tài)化治理，進(jìn)行按期與不按期反省，針對(duì)保育工作中存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)診斷辦理。衛(wèi)生區(qū)域劃分加倍過(guò)細(xì)，潔凈消毒工作要求加倍明確，情景衛(wèi)生、潔凈消毒工作仍然是我園衛(wèi)生工作的亮點(diǎn)。
6.幼兒園賬目自力核算，專(zhuān)款專(zhuān)用，設(shè)報(bào)賬員，向?qū)W校財(cái)務(wù)報(bào)賬;增強(qiáng)財(cái)物日常治理，開(kāi)源撙節(jié)，節(jié)儉辦園，幼兒餐費(fèi)據(jù)實(shí)結(jié)算，確保幼兒飲食衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)康健;為了確保幼兒園用電平安，重新安裝專(zhuān)線(xiàn)，轉(zhuǎn)表。
1.我園注重凸顯情景育人理念，期初就開(kāi)展了班級(jí)主題情景創(chuàng)設(shè)評(píng)比運(yùn)動(dòng)，即美化了園容園貌，又起到了潛移默化的作用。
2.為了富厚主題課程，匆匆進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)，本期開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意手工課程，幼兒經(jīng)過(guò)自主著手，自由創(chuàng)作，提高著手才能，體驗(yàn)了創(chuàng)作的愉快。
3.教師教授教化技能大比拼，每位先生都介入，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課、團(tuán)體評(píng)課等環(huán)節(jié)，吸納優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充不夠，自身專(zhuān)業(yè)程度大晉升。
4.20xx年宿松縣游戲評(píng)比運(yùn)動(dòng)在我園舉行，我園陶若雪先生的游戲運(yùn)動(dòng)《好玩的梯子》榮獲縣一等獎(jiǎng)并代表宿松縣參加安徽省游戲比賽，最終取得省二等獎(jiǎng)的好造詣，陳玲園長(zhǎng)得到指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。5.19年1月8日，我園與馬塘學(xué)校幼兒園開(kāi)展協(xié)作區(qū)園際交流運(yùn)動(dòng)，搭建了教師相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推動(dòng)了協(xié)作區(qū)幼兒園的配合提高。
6.其他運(yùn)動(dòng)：區(qū)域游戲看摩，慶元旦”繪本展演、美工展，娃娃樂(lè)園繪畫(huà)比賽(祝正蘭、張麗娟獲一等獎(jiǎng)，陳玲、董旭萍、向旭獲二等獎(jiǎng)，全縣游戲案例評(píng)比(陶若雪、張麗娟獲一等獎(jiǎng)，向旭獲二等獎(jiǎng))。
(一)平安無(wú)小事，職責(zé)重泰山。
2，做好飲食飲程度安，包管原資料的進(jìn)入關(guān)，要求供貨商有正規(guī)執(zhí)照，與他們簽訂合同，食品新鮮，單子齊全，杜絕一切無(wú)證無(wú)票食物入園，包管加工流程的規(guī)范操作，做好食物和用具的衛(wèi)生消毒工作，做好每一天的食品留樣工作，包管在園師幼飲食平安。
3.增強(qiáng)平安治理工作培訓(xùn)，10月份祝正蘭參加了全縣中小學(xué)及幼兒園平安治理工作培訓(xùn)會(huì)，并實(shí)時(shí)對(duì)全園教職工進(jìn)行了平安治理培訓(xùn)。
4.為了強(qiáng)化我園師生消防平安教導(dǎo)，提高警備自救才能，確保幼兒生命平安，11月27號(hào)舉行了消防分散演練。為提高幼兒消防平安警備意識(shí)，遍及幼兒消防平安知識(shí)，加強(qiáng)幼兒社會(huì)實(shí)踐才能，11月29日午時(shí)，買(mǎi)辦幼兒走進(jìn)縣消防大隊(duì)，消防員耐心的解說(shuō)和直看的示范，加強(qiáng)了孩子們的感性認(rèn)知，提高了孩子們平安意識(shí)和自我掩護(hù)才能。
(二)家長(zhǎng)工作：
1.為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作，匆匆使家長(zhǎng)介入到幼兒教導(dǎo)治理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步，9月20日和9月21日午時(shí)分手召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
2.11月30日，舉行了家長(zhǎng)半日看摩運(yùn)動(dòng)，杰出的教授教化展示、富厚的親子運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)的膳食搭配給家長(zhǎng)留下了深刻的印象。
3.為了讓家長(zhǎng)介入到幼兒的膳食治理中來(lái)，幼兒園普遍征集家長(zhǎng)看法，開(kāi)展了幼兒膳食問(wèn)卷查詢(xún)?cè)L問(wèn)運(yùn)動(dòng)。
(三)廚房日常治理工作。廚房日常治理工作是本期重點(diǎn)。廚房日常治理工作由祝正蘭副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，同時(shí)設(shè)立事務(wù)長(zhǎng)1名，伙食員4名，勤雜1名，人員的合理支配包管了廚房工作順利開(kāi)展。顛末前期充分的籌備，本期早中餐從9月18日正式開(kāi)始，一學(xué)期以來(lái)，幼兒喜歡幼兒園的飯菜，喜歡先生哄著午睡，家長(zhǎng)從期初的不寧神到此刻的稱(chēng)頌，感嘆幼兒園工作的不易，披露出了深深的敬重之情。
資助工作：本期我園貧困資助為15人。在認(rèn)真實(shí)時(shí)做好本園貧困生的資助之外，我園還承擔(dān)東北新城10所民辦園及觀(guān)護(hù)點(diǎn)的資助治理工作。
學(xué)前教導(dǎo)備受關(guān)注，教導(dǎo)看念繼續(xù)更新，作為幼兒園會(huì)面臨不進(jìn)則退的場(chǎng)所場(chǎng)面，反思本期工作，感觸頗深，在確定造詣的同時(shí)要找準(zhǔn)不夠與差距：
1.結(jié)合幼兒園實(shí)際，進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，增強(qiáng)園內(nèi)治理體制的實(shí)施。
2.加強(qiáng)辦事意識(shí)，提高辦事質(zhì)量，辦家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒教導(dǎo)。
3.狠抓平安治理，關(guān)注平安細(xì)節(jié)，提高全園師幼的平安意識(shí)和平安警備才能。
4.增強(qiáng)游戲指導(dǎo)，研發(fā)游戲課程，讓幼兒在游戲中愉快學(xué)習(xí)。
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，新的一年滿(mǎn)懷信心和期望，我們將堅(jiān)決地在幼兒教導(dǎo)的途徑上前行!
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十一
（一）繼續(xù)完善規(guī)章制度。
本學(xué)期，我園結(jié)合教職工代表大會(huì)中提出的建議，從幼兒園實(shí)際出來(lái)，完善幼兒園規(guī)章制度。如：幼兒園教職工安全制度、績(jī)效考核制度中考評(píng)則，教師外出學(xué)習(xí)制度等。
（二）發(fā)揮各組織的管理效能。
到目前為止，幼兒園已成立了園務(wù)小組、工會(huì)、團(tuán)支部、家委會(huì)、膳食委員會(huì)、教研組、安全檢查小組等組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期，幼兒園通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮各組織管理效能，使管理體現(xiàn)民主、透明。如：團(tuán)支部于每周星期五舉行服裝party秀，工會(huì)組織教職工生日慶祝活動(dòng)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，組織人員看望產(chǎn)婦員工等，既豐富教職工的業(yè)余生活，又增強(qiáng)教工團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
（三）加強(qiáng)中層干部建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)人員組合。
本學(xué)期末，在大朗教育局領(lǐng)導(dǎo)支持下，通過(guò)民主測(cè)評(píng)，從教師隊(duì)伍中提拔兩名優(yōu)秀教師任保教主任，后勤主任，充實(shí)中層干部人員，同時(shí)為提高我園的保教質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級(jí)工作開(kāi)展得更順利，更有效，從這學(xué)期起實(shí)行教師優(yōu)化組合工作，實(shí)施了"權(quán)力下放班主任，優(yōu)化教師在基層"的政策。
（一）開(kāi)展保教人員的培訓(xùn)工作，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
1、走出去。我園一直以來(lái)都非常注重為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，主張教師"走出去"，不斷拓寬視野，更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我園多次組織教師外出學(xué)習(xí)，如組織全園教師到"廣州東方紅幼兒園"進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)、選派骨干教師到廣州參加"全國(guó)幼教名師教育教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)"、到莞城少年宮參加"莞城中心幼莞深兩地教學(xué)交流工作"等等，使教師不斷的學(xué)習(xí)充電，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。
2、帶回來(lái)。是我園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一大宗旨，凡外出學(xué)習(xí)的老師，回來(lái)后均要開(kāi)展不同形式的分享活動(dòng)，這能讓我們的學(xué)習(xí)效率最大化，有效地實(shí)現(xiàn)教育資源共享，使大家在分享收獲的同時(shí)，促進(jìn)集體的共同提高，達(dá)到了"分享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步"的學(xué)習(xí)效果。
3、園內(nèi)自培。大朗鎮(zhèn)范觀(guān)琳名師工作室本學(xué)期正式落戶(hù)我園，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開(kāi)展的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師和新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
此外，我們還組織開(kāi)展保育員的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，如每月一次針對(duì)班級(jí)教學(xué)和管理中的實(shí)際需要和存在的不足，組織保育員們進(jìn)行交流和分享，進(jìn)一步促進(jìn)保教結(jié)合。
（二）常規(guī)教學(xué)與特色教學(xué)相結(jié)合，深化養(yǎng)成教育和藝術(shù)教育，凸顯辦園特色。
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用國(guó)旗下講話(huà)、各班晨談等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣教育。并將行為習(xí)慣的培養(yǎng)與一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)調(diào)教師在生活中教育，幼兒在生活中學(xué)習(xí)。使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以節(jié)日教育為契機(jī)，開(kāi)展品德教育。我園分別結(jié)合"3.8"婦女節(jié)、"5.1"勞動(dòng)節(jié)以及母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)的主題教育，教育幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)身邊的人，培養(yǎng)幼兒感恩、知禮的良好品質(zhì)；結(jié)合端午節(jié)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化；結(jié)合"3.12"植樹(shù)節(jié)開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。孩子們?cè)跐夂竦墓?jié)日氛圍中快樂(lè)感受、輕松學(xué)習(xí)。
3、以各種活動(dòng)為推手，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，以自理能力大賽為推手，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和自我服務(wù)能力。二是以早操比賽為推手，不僅鍛煉了孩子的身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神、積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)感和自豪感。
4、增加藝術(shù)課程，加大藝術(shù)教育的力度。在各班日常藝術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)專(zhuān)職教師的作用，由專(zhuān)職教師在全園各班開(kāi)展美術(shù)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)，大班增設(shè)形體教學(xué)，使孩子們的藝術(shù)學(xué)習(xí)更為專(zhuān)業(yè)。
5、開(kāi)展好月芽?jī)核囆g(shù)團(tuán)的活動(dòng)，深化藝術(shù)教育。本學(xué)期是月芽?jī)核囆g(shù)團(tuán)組建的第二個(gè)學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際，科學(xué)合理地調(diào)整舞蹈、美術(shù)、合唱、鼓樂(lè)、籃球五個(gè)藝術(shù)小組的上課時(shí)間，使各小組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，初見(jiàn)成效：在鎮(zhèn)慶"六一"文藝匯演中，舞蹈小組的節(jié)目《老鼠娶親》獲一等獎(jiǎng)，合唱小組和鼓樂(lè)小組的節(jié)目作為特邀節(jié)目精彩亮相，個(gè)別幼兒參加省市歌唱大賽分別獲金、銀、銅獎(jiǎng)；美術(shù)小組幼兒的作品分別獲鎮(zhèn)慶"三八"繪畫(huà)比賽一、二等獎(jiǎng)，將一部分優(yōu)秀作品豐富幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；籃球小將們?cè)诘诙糜變夯@球友誼賽中一展風(fēng)姿，以三場(chǎng)勝兩場(chǎng)的好成績(jī)獲最具活動(dòng)獎(jiǎng)。孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力均得到了不同程度的發(fā)展和提高。
6、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到小學(xué)的各種身心準(zhǔn)備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，一是邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)園對(duì)大班家長(zhǎng)進(jìn)行《小學(xué)，你好》的家庭教育講座。二是開(kāi)展《再見(jiàn)了，幼兒園》的主題活動(dòng)，幫助幼兒做好入讀小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和心里準(zhǔn)備。三是組織大班幼兒到小學(xué)參觀(guān)，與小學(xué)的哥哥姐姐做面對(duì)面的交流，激發(fā)幼兒成為一名合格小學(xué)生的自豪感。四是與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流，主要針對(duì)幼兒晚上和周末在家這一時(shí)間段，設(shè)計(jì)了《幼兒在家習(xí)慣養(yǎng)成情況記錄表》，建議家長(zhǎng)每周記錄一次，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。
（三）進(jìn)一步加大教科研工作的力度，以課題的研究為突破口，全面提高保教質(zhì)量。
科研是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是教師對(duì)教育規(guī)律的深入探究，是教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必由之路。因此，我園在科研工作方面下足了功夫，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《民間游戲在戶(hù)外活動(dòng)中的有效實(shí)施》和市級(jí)課題《幼兒園音樂(lè)劇活動(dòng)的實(shí)踐研究》的深入研究。課題組成員認(rèn)真開(kāi)展研究工作，定期舉行課題研討會(huì)，并將理論和實(shí)際相結(jié)合，不斷反思、總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。目前，兩個(gè)課題的研究已初見(jiàn)成效。我們將課題《幼兒園音樂(lè)劇活動(dòng)的實(shí)踐研究》階段性成果展示與本屆大班畢業(yè)典禮相結(jié)合，以音樂(lè)劇的形式呈現(xiàn)，將幼兒的語(yǔ)言表達(dá)與各種音樂(lè)元素相融合，根據(jù)大班整合課程里孩子非常感興趣地民間故事《老鼠嫁女兒》改編創(chuàng)作了音樂(lè)劇《老鼠娶親》，從劇本撰寫(xiě)、臺(tái)詞創(chuàng)作、音樂(lè)剪輯、舞美設(shè)計(jì)、歌曲改編等一系列工作，均由課題組成員和大班老師在不斷的嘗試和探索中完成，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。另外本學(xué)期幼兒園袁飛東老師主持的課題成功立項(xiàng)市級(jí)課題。
（一）嚴(yán)格安全工作管理，確保師幼安全。
安全是幼兒園一切活動(dòng)的根本。為了確保全園師生的安全，我園加強(qiáng)物業(yè)保安人員的安全意識(shí)觀(guān)，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次保安工作會(huì)議，每月進(jìn)行一次安全自查工作會(huì)議，并從本學(xué)期中旬起將反映社會(huì)安全形勢(shì)的報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例進(jìn)行打印公布于保安室，讓每位保安人員進(jìn)行學(xué)習(xí)分析產(chǎn)生事故的原因，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
為了更好地了解園舍的安全情況，后勤物業(yè)及保健成立了安全檢查組，并形成每日一小檢，每月一大檢的常規(guī)安全基礎(chǔ)工作，能及時(shí)地?fù)挝沼變簣@各類(lèi)設(shè)施及園舍的安全狀態(tài)，便于對(duì)其進(jìn)行及時(shí)維護(hù)及處理杜絕了由小細(xì)節(jié)惡變?yōu)橹卮蟀踩珕?wèn)題。并同時(shí)在平安系統(tǒng)上建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
安保設(shè)施，定期維護(hù)，所有的安全保障設(shè)施都按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，設(shè)備的運(yùn)行情況物業(yè)電工能做到及時(shí)進(jìn)行監(jiān)管，有異常能及時(shí)反饋園方進(jìn)行及時(shí)，對(duì)于應(yīng)急的安全報(bào)警裝置要求每位保安人員能做到熟練操作、安保人員的安全器械能做到按要求攜帶、擺放合理易取，為發(fā)生突發(fā)事件做好充分準(zhǔn)備工作。
（二）細(xì)化衛(wèi)生保健工作，保障幼兒健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我園在保健工作中抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使衛(wèi)生保健工作在原有水平上有所突破，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。
首先是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。堅(jiān)持每天的一日三檢制度，積極做好每個(gè)幼兒的全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。嚴(yán)格管理因病缺課幼兒的記錄和資料的保存，如果在園期間發(fā)現(xiàn)孩子有異常，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取相應(yīng)措施。
其次是嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度和食堂管理制度。廚房每天要向500多名幼兒及70位老師提供用餐，食品安全工作是重中之重，本學(xué)期的食品安全工作嚴(yán)把幾個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)，各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置相關(guān)責(zé)任人，明確責(zé)任，各類(lèi)工作臺(tái)賬要如實(shí)反映，以便日后安全責(zé)任查找。廚房工作做到每日定時(shí)監(jiān)督，每周一次小檢、每月一大檢的安全自查原則，保證了廚房提供健康、衛(wèi)生、安全的食品。每月我們還及時(shí)做出營(yíng)養(yǎng)分析，定期召開(kāi)膳食委員會(huì)，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。
本學(xué)期的財(cái)務(wù)管理工作，財(cái)務(wù)工作人員認(rèn)真做到單據(jù)審查及上報(bào)，帳目做到日清月結(jié)，對(duì)日?；窘?jīng)費(fèi)支出做到有計(jì)劃才有支出，杜絕一切不必要的開(kāi)支，全力保障幼兒園各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)支出，對(duì)于伙食及物業(yè)兩項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)要做到先申請(qǐng)、后審批、再報(bào)賬的原則。
幼兒園一直本著尊重、平等、合作的原則，取得了家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。本學(xué)期，家委會(huì)工作也得到家長(zhǎng)的支持和參與，家委們積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的研討，有親子閱讀吧啟動(dòng)儀式式、親子閱讀吧家長(zhǎng)管理員，幼兒園園服的制定等，通過(guò)一次次的會(huì)議，讓大家第一時(shí)間了解幼兒園的各項(xiàng)工作，與幼兒園達(dá)成共識(shí)，有效架起家園共育的橋梁，為家長(zhǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。
（一）以創(chuàng)建東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園為契機(jī)，推動(dòng)相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展。
創(chuàng)建東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園是我園本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，為此，我園開(kāi)展了多種相關(guān)的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒及保教人員"說(shuō)好普通話(huà)，使用規(guī)范字"的意識(shí)和能力。一方面，我們以"說(shuō)好普通話(huà)，使用規(guī)范字"為準(zhǔn)則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，通過(guò)多種活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和保教工作人員的說(shuō)寫(xiě)能力。如開(kāi)展保育員講故事比賽，促使保育員熟練使用普通話(huà)的能力；優(yōu)化每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展的"寶寶故事沙龍"活動(dòng)，為更多的孩子提供鍛煉的平臺(tái)，有針對(duì)性的糾正幼兒的不準(zhǔn)確發(fā)音，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。另一方面，在幼兒的一日教育教學(xué)活動(dòng)中，注重教師在教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)上的推敲和孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展；并要求師生之間、同事之間、教師和家長(zhǎng)之間均使用普通話(huà)進(jìn)行交流，既提高我園師生的普通話(huà)使用能力，也向家庭發(fā)揮輻射作用。
（二）借助廣東省一級(jí)幼兒園平臺(tái)，面向市、鎮(zhèn)各幼教同行舉行多種開(kāi)放活動(dòng)。
協(xié)助鎮(zhèn)教育局在東莞市青少年活動(dòng)中心面向全市幼教同行成功舉辦了東莞市宣傳月活動(dòng)，其中范觀(guān)琳副園長(zhǎng)主講的《指南背景下的家庭教育》深受現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾歡迎，對(duì)幼兒家庭教育起到一定作用。同時(shí)接待石碣、鳳崗鎮(zhèn)等鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)與同行們來(lái)園參觀(guān)、交流學(xué)習(xí)；此外，鎮(zhèn)的許多大型活動(dòng)也在我園舉行，如鎮(zhèn)家庭教育講師團(tuán)活動(dòng)，鎮(zhèn)幼小銜接活動(dòng)、鎮(zhèn)慶"六一"文藝匯演、鎮(zhèn)慶"三。八"幼兒組繪畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)作品展，鎮(zhèn)家庭教育一條街等活動(dòng)均在我園舉行，充分體現(xiàn)了我園的示范作用，提升了我園的辦園品牌。
成績(jī)屬于過(guò)去，精彩仍待創(chuàng)造。我們的工作中還存在著一些不足之處，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以"優(yōu)化環(huán)境，提升素養(yǎng)，突出特色，打造精品"為總體工作思路，以促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展為主線(xiàn)，全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的提高。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過(guò)幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn)，所以也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的提高。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。
升入大班，本班組織幼兒與家長(zhǎng)一齊參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂(lè)日活動(dòng)，我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
1、在教學(xué)活動(dòng)中，大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，異常是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻能夠完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)10以?xún)?nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
2、本學(xué)期在音樂(lè)教學(xué)中，我異常注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。比如在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話(huà)和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說(shuō)："天黑了，小動(dòng)物要睡覺(jué)了。"并帶頭假裝睡覺(jué)。)同時(shí)，我還以各種不一樣的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂(lè)活動(dòng)中，我不僅僅是教師，還可能是其他主角，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥(niǎo)、風(fēng)等，經(jīng)過(guò)扮演主角、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂(lè)作品特定的意境之中。
在《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時(shí)，我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍?zhuān)瑢W(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢(shì)出此刻活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開(kāi)了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說(shuō)："那我們一齊來(lái)做解放軍吧。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象，我邊請(qǐng)幼兒觀(guān)看解放軍的圖片，邊問(wèn)幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自我的見(jiàn)解："解放軍叔叔為了讓人們過(guò)上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國(guó)的。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)所包含的情感，抒發(fā)自我對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。使幼兒對(duì)音樂(lè)的審美本事、感受力、表現(xiàn)力，都有了必須的提高。
安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)經(jīng)過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識(shí)。例如：在本學(xué)期我園開(kāi)展防火消防演習(xí)活動(dòng)中，我們?cè)谟變菏孪炔恢榈那榫跋?，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變本事及幼兒的自救本事。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽(tīng)從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí)，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急本事。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自我，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育。
(一)常規(guī)教育。
常規(guī)方面，我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺(jué)性提高。
在晨檢工作中，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。經(jīng)過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如經(jīng)過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控本事。
(二)保健教育。
在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我們不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自我的床鋪，有一部分幼兒也能自我系鞋帶，幼兒的自理本事得到了很大的提高。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒明白要愛(ài)護(hù)自我所居住的環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長(zhǎng)也反映良好，幼兒回家后能主動(dòng)幫忙他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。
對(duì)于家長(zhǎng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入、離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：慶元旦--親子同樂(lè)日活動(dòng)等。
同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊在提高，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)堅(jiān)持，相信經(jīng)過(guò)我們兩位教師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的提高。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十三
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教師培訓(xùn)和教研工作的負(fù)責(zé)人，我深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十四
參加幼教工作以來(lái)，深入學(xué)習(xí)教育理論，專(zhuān)心鉆研教育。
教學(xué)。
作為一名園長(zhǎng)，時(shí)刻站在幼教陣地的前沿，帶領(lǐng)全園教師積極開(kāi)展教育實(shí)踐研究，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量不斷提升曾先后獲得青島市教學(xué)能手、市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、市學(xué)前教育管理先進(jìn)個(gè)人、市基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人、省幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、省課題研究?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)奉獻(xiàn)新區(qū)教育二十人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。作為一名黨員我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，積極學(xué)習(xí)黨的重要理論、方針、政策，在學(xué)習(xí)中反思自身行為，不斷提高思想政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平。在工作中以身作則，敢為人先，勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮一名黨支部書(shū)記和黨員的模范帶頭作用。
2.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以高尚的職業(yè)道德對(duì)待工作，以師德行為規(guī)范要求自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。用愛(ài)心對(duì)待孩子，做孩子們喜愛(ài)的教師，得到家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。
二、實(shí)施課程改革，提高教學(xué)水平。
1.扎實(shí)開(kāi)展課程研究。在課程實(shí)施實(shí)踐工作中，我善于觀(guān)察、反思、總結(jié)和創(chuàng)新。組織的主題活動(dòng)案例多次作為典型案例進(jìn)行省市級(jí)交流2012年主持編寫(xiě)的薛家島辦事處中心園的《陽(yáng)光教育課程》方案，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在全區(qū)進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)交流。
2.扎實(shí)教學(xué)質(zhì)量研究。作為教師只有不斷的探索研究教育教學(xué)方法，才能在教學(xué)中創(chuàng)新和進(jìn)步。每學(xué)期都率先組織園級(jí)的觀(guān)摩活動(dòng)，多次參加區(qū)、市級(jí)的觀(guān)摩課和優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，承擔(dān)了省、市、區(qū)、園等各級(jí)開(kāi)放活動(dòng)。組織了多次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
3.引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。我主動(dòng)擔(dān)負(fù)起“傳、幫、帶”的責(zé)任，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)幫助教師成長(zhǎng)。先后培養(yǎng)指導(dǎo)多名教師獲得榮譽(yù)成果。指導(dǎo)管婷老師獲得市教學(xué)能手、區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；指導(dǎo)郭琳老師獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)公開(kāi)課、市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；指導(dǎo)張彤老師獲區(qū)公開(kāi)課成果；指導(dǎo)多名教師在省市級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)展示。
三、
開(kāi)展課題研究，提升教科研水平。
1.探索多元化教研方式，形成特色。在教研工作中，我能立足實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)教師實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，采取體驗(yàn)式、專(zhuān)題式、問(wèn)題式、連環(huán)跟進(jìn)式、自主式等多元教研方式開(kāi)展園本教研研究，獲得一定成績(jī)。2015年我園組織的特色體驗(yàn)式教研活動(dòng)面向全區(qū)進(jìn)行開(kāi)放，得到高度評(píng)價(jià)。
2.扎實(shí)開(kāi)展課題研究，深化內(nèi)涵。2012年我作為課題負(fù)責(zé)人，承擔(dān)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究”子課題“幼兒電子成長(zhǎng)檔案的研究”，該課題已順利結(jié)題并形成經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行推廣，我園的幼兒成長(zhǎng)檔案在課題組舉行的評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。2013年我園的“幼兒專(zhuān)注力培養(yǎng)”的課題研究成果，面向全國(guó)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示。2015年在山東省園長(zhǎng)大會(huì)上進(jìn)行了《以閱讀研究為基，深化陽(yáng)光教育特色》的典型經(jīng)驗(yàn)交流。
四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)修，提升自身素質(zhì)。
1.不斷參與進(jìn)修培訓(xùn)，獲得成長(zhǎng)。自己深知“學(xué)無(wú)止境”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)獲得發(fā)展的后續(xù)動(dòng)力和基礎(chǔ)。因此，我先后參加了青島教育學(xué)院學(xué)前藝術(shù)專(zhuān)科和北師大學(xué)前教育研究生班的學(xué)習(xí)，分別順利畢業(yè)和結(jié)業(yè)。多次參加國(guó)家、省市的課程研究及培訓(xùn)活動(dòng)，在全區(qū)、全園范圍內(nèi)做二次培訓(xùn)，形成一人聽(tīng)、眾人知、齊研討、共成長(zhǎng)的效果。
3.不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，爭(zhēng)出成果。擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)工作中，不斷探索研究管理實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。帶領(lǐng)幼兒園先后通過(guò)省、市級(jí)示范幼兒園復(fù)查、獲得市學(xué)前教育管理先進(jìn)集體、市語(yǔ)言文字示范園、區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)集體、區(qū)教育工作先進(jìn)集體、區(qū)督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；幼兒園首批通過(guò)山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認(rèn)定工作。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年，實(shí)驗(yàn)幼兒園以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、十九大精神為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，積極探索以人為本的精細(xì)化管理體系，彰顯“工作務(wù)實(shí)求精、教育改革創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)互助、園所和諧上進(jìn)”的學(xué)校文化，發(fā)揮教職工潛力。以教科研課題研究為重心、特色活動(dòng)為抓手，經(jīng)過(guò)科學(xué)的園務(wù)管理、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務(wù)。在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全園教職工的共同努力下，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、注重學(xué)習(xí)，不斷提升素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園一向堅(jiān)持單周的政治學(xué)習(xí)和每月一次的黨員教干學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、學(xué)習(xí)師德模范典型等，在全體教職工、黨員及干部中積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，著力提升廣大教職工的思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素養(yǎng);堅(jiān)持雙周的教師、保育員分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周五的教師團(tuán)體備課制度。每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)出勤情景、學(xué)習(xí)筆記記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，不斷提升教師、保育員業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的積極理念。同時(shí)還開(kāi)展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，組織教職工進(jìn)行“做黨和人民滿(mǎn)意的好教師“演講比賽、教職工排球比賽、廣場(chǎng)舞比賽等，開(kāi)展“慶元旦、迎新年”尊師祝壽乒乓球、踢毽子、跳繩等系列體育比賽活動(dòng)。充分展示了我園教師的活力和風(fēng)采。我園教職工有一家被縣禮貌辦評(píng)為“完美家庭”、有兩位教師評(píng)為“十佳好媳婦”、有一名教師“十佳好妯娌”。幼兒園被省總工會(huì)評(píng)為“xx省五一崗巾幗標(biāo)兵崗”。
2、積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員模范帶頭作用。結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我園積極開(kāi)展扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，組織黨員干部公開(kāi)承諾，爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗，持續(xù)做好黨員媽媽慰問(wèn)工作，組織黨員干部奉獻(xiàn)愛(ài)心幫忙實(shí)現(xiàn)“微心愿”活動(dòng)。我們?cè)谌w黨員干部中開(kāi)展以“滿(mǎn)足微心愿，歡樂(lè)過(guò)六一”為主題，讓困難家庭、單親子女、身心殘疾的孩子、留守兒童，實(shí)現(xiàn)自我的“六一”夢(mèng)想，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的兒童節(jié)。組織開(kāi)展了“七個(gè)一”系列慶?；顒?dòng)，有貧困幫扶，有重溫誓詞，有異常黨課，有無(wú)償獻(xiàn)血等等，其中“愛(ài)崗敬業(yè)報(bào)黨恩，我用青春耀黨旗”主題演講活動(dòng)收到很好教育效果，活動(dòng)被省市主要媒體刊播。本學(xué)年，一位教師主動(dòng)向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，吸收一名同志為中共預(yù)備黨員，一名同志轉(zhuǎn)為中共正式黨員。
獲市教育論文和教案設(shè)計(jì)一二等獎(jiǎng);3位教師獲縣《指南》知識(shí)競(jìng)一二等獎(jiǎng);1名教師在市教育局組織的《我心中的水》征文比賽中獲一等獎(jiǎng)等等。
4、加強(qiáng)教育聯(lián)盟建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。我園與xx實(shí)驗(yàn)幼兒園、xx市第二幼兒園第xx名園結(jié)成姐妹園，邀請(qǐng)專(zhuān)家名師面向全園教師進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)游戲化、創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)韻律活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的快速成長(zhǎng)，有效提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。上半年6月份和下半年分別開(kāi)展了音樂(lè)領(lǐng)域主題教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)和體育活動(dòng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫忙金南中心園進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還派出骨干教師與卞塘幼兒園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶支教活動(dòng)，有效地發(fā)揮了示范、輻射作用。
1、圓滿(mǎn)地完成創(chuàng)立任務(wù)。本年度，我園全力以赴做好“xx省學(xué)前教育改革示范區(qū)”的驗(yàn)收和“xx市現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)立工作：一是加大投入，優(yōu)化內(nèi)部裝備，投入資金達(dá)150萬(wàn)元，打造專(zhuān)用活動(dòng)室，購(gòu)置一體機(jī)和筆記本電腦，配備億童活動(dòng)區(qū)材料等;二是在充分結(jié)合“四節(jié)一軍營(yíng)”以及“八禮四儀”禮貌禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，營(yíng)造精致大氣、理念先進(jìn)、特色鮮明的學(xué)校環(huán)境。三是重視內(nèi)涵發(fā)展，打造辦園特色。四是及時(shí)完成示范區(qū)創(chuàng)立上報(bào)材料和現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立的材料工作。11月為迎接示范區(qū)創(chuàng)立工作，結(jié)合教育局幼教辦的工作要求，我園面向全縣進(jìn)行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置”開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。并分別在12月份和元月份高標(biāo)準(zhǔn)、圓滿(mǎn)地完成了這兩項(xiàng)創(chuàng)立任務(wù)。
2、打造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。本學(xué)年，我園對(duì)早教中心、活動(dòng)中心的公共環(huán)境進(jìn)行了全面打造，派專(zhuān)人設(shè)計(jì)，采用圖文并茂的`形式，同時(shí)將“四節(jié)一軍營(yíng)”特色活動(dòng)、“八禮四儀”以及本土文化資源的資料充分融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。各班利用有限的空間，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)設(shè)出新穎獨(dú)特、實(shí)用美觀(guān)并富有班級(jí)特色的育人環(huán)境。整個(gè)幼兒園以全新的面貌迎接省示范區(qū)的驗(yàn)收和市現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)立，得到省市專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)，在全縣環(huán)境評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
3、加大督查力度。扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班長(zhǎng)三級(jí)共管體制。結(jié)合每周重點(diǎn)督查資料定期和不定期的進(jìn)行教學(xué)檢查和督導(dǎo)。采用推門(mén)聽(tīng)課、期中期末視導(dǎo)、賽課、各類(lèi)競(jìng)賽、“六認(rèn)真”檢查等方式關(guān)注過(guò)程和效果，結(jié)合工作重點(diǎn)開(kāi)展研討和研究，在具體活動(dòng)中進(jìn)一步優(yōu)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)理解配合支持幼兒園及班級(jí)工作，增強(qiáng)教育合力。我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了兩次關(guān)于“禮貌教育”、三次“關(guān)于家庭教育理論”的專(zhuān)題講座，進(jìn)行了四次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。并在大班開(kāi)展了“大手牽小手，禮貌伴我行”的主題教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)攜手共同培養(yǎng)幼兒禮貌禮儀;二是開(kāi)展豐富多彩的親子互動(dòng)活動(dòng)，在小班開(kāi)展了“陽(yáng)光、歡樂(lè)、親子情大型親子活動(dòng)”，全園的親子卡拉ok比賽、大班親子講故事、橡皮泥競(jìng)賽、親子自制圖書(shū)、自制書(shū)簽、自制閱讀報(bào)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩體智能活動(dòng)、分級(jí)閱讀活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)等;三是經(jīng)過(guò)網(wǎng)站、《綠苑》報(bào)及各班的《家長(zhǎng)園地》，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)等;四是推出了家園互動(dòng)的創(chuàng)新舉措—與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通約談活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念、原則及方法等，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十六
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié)”一體化的路子，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握?qǐng)@本課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇一
一是開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。
二是我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，通過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇二
20xx年x月，我市被確定為全國(guó)首批“以園為本教研制度建設(shè)”103個(gè)項(xiàng)目基地之一，市直和四縣區(qū)的x所省級(jí)實(shí)驗(yàn)（示范）幼兒園成為該項(xiàng)目的基地幼兒園。為貫徹落實(shí)全國(guó)“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議精神，確保我市“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目的順利實(shí)施，8月底，市教育局組織召開(kāi)了全市“以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議。通過(guò)啟動(dòng)會(huì)議，使各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園充分認(rèn)識(shí)和深入了解了實(shí)施此項(xiàng)目的內(nèi)涵、目標(biāo)和意義。在此基礎(chǔ)上，各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園緊密結(jié)合各自實(shí)際制定了項(xiàng)目實(shí)施方案，建立健全了工作保障機(jī)制，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的研究工作。
（一）成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，保障項(xiàng)目的實(shí)施。各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園紛紛成立了以分管局長(zhǎng)或幼兒園園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，形成良好的園本研究氛圍，有效保障了項(xiàng)目的實(shí)施。
（二）廣泛進(jìn)行了調(diào)研，確保項(xiàng)目研究的實(shí)效性。在項(xiàng)目實(shí)施之初，各項(xiàng)目縣區(qū)和基地園分別就各自實(shí)際，對(duì)當(dāng)前幼兒園園本教研現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研，找出了存在的問(wèn)題，明確了研究方向，理清了研究思路，制定出了更加切實(shí)可行的研究方案。如：河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園利用自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式，對(duì)本園教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀、當(dāng)前幼兒教育活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題、幼兒園教研現(xiàn)狀等進(jìn)行了深入調(diào)研，確立了基于現(xiàn)代管理理論和課程改革理論進(jìn)行思考，努力尋求教師整體素質(zhì)提高的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容、骨干教師素質(zhì)形成的有效途徑和管理的有效運(yùn)行機(jī)制；利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“園本教研集思廣益活動(dòng)”，向幼兒園全體教職工發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求大家的建議和意見(jiàn)，最后制定出本園的研究方案和工作計(jì)劃。xxx市海河幼兒園在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，把區(qū)角活動(dòng)、幼兒膳食作為第一階段研究重點(diǎn)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、會(huì)議研討、實(shí)地察看等方式，尋找真問(wèn)題，認(rèn)真研究解決問(wèn)題的策略，并組織實(shí)施，取得了較好的成效。
（三）建立健全了規(guī)章制度，保證各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。各項(xiàng)目基地根據(jù)各自實(shí)際，建立健全了相關(guān)的規(guī)章制度，使以園為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施做到了有章可循，規(guī)范了園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，為幼兒園全員參與項(xiàng)目研究提供了保證。如利津縣利津鎮(zhèn)中心幼兒園在廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了合理的、有利于促進(jìn)幼兒園園本教研工作的規(guī)章制度：教學(xué)常規(guī)管理制度、教研科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、教科研成果交流、匯報(bào)制度、教職工培訓(xùn)制度等等。這些制度為實(shí)施園本教研提供了一個(gè)行動(dòng)參照體系，使得園本教研工作有章可循、有規(guī)可依。
（四）加強(qiáng)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升每一位研究者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。提高研究者的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和研究意識(shí)是實(shí)施課題研究的關(guān)鍵所在。因此，各基地園都努力拓展培訓(xùn)渠道，加大了培訓(xùn)力度，努力提高每一位研究者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和研究意識(shí)。如：利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)、實(shí)施名師帶動(dòng)工程等多項(xiàng)舉措加大培訓(xùn)力度；廣饒縣大王鎮(zhèn)中心幼兒園采取了集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，全員培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。
（一）個(gè)性化的園本教研模式正在形成。經(jīng)過(guò)半年的行動(dòng)研究，各項(xiàng)目基地在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中逐漸形成了具有本園特色的的園本教研模式。如市實(shí)驗(yàn)幼兒園初步探索出了一條“實(shí)踐——討論——內(nèi)化——行為”的園本教研模式；廣饒縣實(shí)驗(yàn)幼兒園在半年的行動(dòng)研究過(guò)程中逐漸清晰了園本教研活動(dòng)的開(kāi)展脈絡(luò)，初步形成了邊學(xué)習(xí)、邊策劃、邊實(shí)踐、邊研究、邊驗(yàn)證、邊反思、邊改進(jìn)的鏈條式教研模式。
（二）上下聯(lián)動(dòng)的教研網(wǎng)絡(luò)體系初步建立。自課題實(shí)施以來(lái)，各項(xiàng)目縣區(qū)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，在當(dāng)?shù)貭I(yíng)造起了開(kāi)展“以園為本教研制度建設(shè)”的良好氛圍，同時(shí)，依托具有我市特色的“三動(dòng)”模式，初步建立起了全體參與，互惠共享的研究機(jī)制。如墾利縣教育局構(gòu)建了以縣托幼辦負(fù)總責(zé)，實(shí)驗(yàn)基地園為實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全體參與的園本教研網(wǎng)絡(luò)，旨在以項(xiàng)目基地園為龍頭，輻射帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，推動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)的均衡發(fā)展、共同提高。
一是健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展以園為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目研究，要求以教育行政部門(mén)牽頭，從地域特點(diǎn)出發(fā)，在區(qū)域范圍內(nèi)整體推進(jìn)園本教研工作，形成一種制度和文化。我們?cè)谕苿?dòng)以園為本教研制度建設(shè)工作過(guò)程中，要建立健全各項(xiàng)工作長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮好教育行政部門(mén)在工作規(guī)劃、教師培訓(xùn)、過(guò)程監(jiān)控、資源統(tǒng)籌及督導(dǎo)評(píng)估等方面的組織、指導(dǎo)和管理作用，保障以園為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目的有效開(kāi)展。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇三
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地。近年來(lái)，我們xx幼兒園立足本園發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:。
如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過(guò)園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、專(zhuān)家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將結(jié)束，在這一年中，我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。本著“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨來(lái)開(kāi)展工作，并嚴(yán)格貫徹領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，組織全園保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報(bào)如下：
加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確教育觀(guān)，堅(jiān)持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)心、愛(ài)心、耐心、的態(tài)度對(duì)待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線(xiàn)、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來(lái)提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
1、為了提高保教人員的整體業(yè)務(wù)水平，我員每?jī)芍芙M織一次保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育及保育方面的各種知識(shí)。并堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行每日一題的技術(shù)考問(wèn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、我園為了增加園內(nèi)特色，在園內(nèi)開(kāi)辦了三個(gè)蒙氏班（蒙中班）、（蒙小班）、（貝貝班），并派五名教師到北京、鄭州等地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、制定教師考核細(xì)則，每月對(duì)教師進(jìn)行不同方面的考核，如：按時(shí)完成園內(nèi)任務(wù)、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)及效果、家園聯(lián)系、聽(tīng)、評(píng)課等，到每月底在教研會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，教師互相交流、勾通，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷進(jìn)步。
4、園內(nèi)積極組織在教師中開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并開(kāi)展師幼秋季運(yùn)動(dòng)、幼兒活動(dòng)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)。在１１月份參加了山陽(yáng)區(qū)教委組織的園本課程觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
１、我園開(kāi)設(shè)了７個(gè)英語(yǔ)班，為了加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)特長(zhǎng)的訓(xùn)練，我們?cè)谝蝗丈钪袧B透英語(yǔ)教育，通過(guò)英語(yǔ)的高頻運(yùn)用，讓幼兒熟練生活口語(yǔ)，以提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、唱的能力。在園內(nèi)開(kāi)展的英語(yǔ)半日開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的情景，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議。
２、為了加強(qiáng)幼兒德育教育的培養(yǎng)，各班根據(jù)本班的特點(diǎn)，定出了本班的德育目標(biāo)，并通過(guò)“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，在一日生活中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公務(wù)、將禮貌、關(guān)愛(ài)他人等良好的品德。針對(duì)這些活動(dòng)的進(jìn)行，逐漸家長(zhǎng)也做出了反映，通過(guò)家園橋與教師進(jìn)行了交流，告知孩子出現(xiàn)的改變，有的特別有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的孩子說(shuō)要給媽媽做飯、掃地等。家長(zhǎng)看到這些變化不但高興，而且要求多進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)。
３、加強(qiáng)家園共育，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。我園今年召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，各班保教人員把本年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃給家長(zhǎng)做了匯報(bào)，家長(zhǎng)把幼兒在家里的各種表現(xiàn)給教師們也進(jìn)行了結(jié)合。在本年度還開(kāi)展了兩次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，在每周五發(fā)放家園橋，教師并在每月有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，蒙氏班每月和家長(zhǎng)進(jìn)行一次集體的溝通、交流活動(dòng)。通過(guò)這些不同的方式，家園互相交流、溝通，家長(zhǎng)也及時(shí)了解了孩子在園內(nèi)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)、生活情況，為促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)家長(zhǎng)和教師達(dá)成了共識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也做出了肯定和認(rèn)可，并提出了合理的建議。促進(jìn)了我們工作進(jìn)一步的提高。
１、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。
２、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識(shí)，掌握了突法事故的應(yīng)對(duì)措施，杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生。
３、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。
４、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒，包括活動(dòng)室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
１、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的.營(yíng)養(yǎng)，每月底召開(kāi)伙委會(huì)，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的本月食譜。
２、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對(duì)班里的各類(lèi)物品進(jìn)行檢修，對(duì)各班損壞的物品、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修。
以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，請(qǐng)給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇五
一場(chǎng)疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學(xué)期，全園的幼兒實(shí)現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時(shí)段自主入園；共同體活動(dòng)嘗試采用了線(xiàn)上活動(dòng)；老師們共讀一本書(shū)，交流讀后感；11個(gè)班的班本課程都從孩子每天的生活中來(lái)，其中運(yùn)動(dòng)課程《陽(yáng)光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時(shí)間管理》均獲得縣一等獎(jiǎng)；教研敘事《觀(guān)察中的“戲”與“細(xì)”》獲縣一等獎(jiǎng)；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎(jiǎng)，叢小燕老師參加縣“成長(zhǎng)杯”中年教師基本功比賽獲二等獎(jiǎng)。雖然是疫情當(dāng)前，但是節(jié)日活動(dòng)依然能在有限空間開(kāi)展得有聲有色，班級(jí)老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更完美的呈現(xiàn)，孩子的過(guò)程性痕跡越來(lái)越多，體能運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)教育都在生活教育中彰顯。
（一）指導(dǎo)思想。
以《指南》《綱要》《規(guī)程》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、省市課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)要求、縣教育行政工作會(huì)議精神，聚焦核心經(jīng)驗(yàn)，深度推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。
（二）本學(xué)期園本研修策略。
1．同步核心經(jīng)驗(yàn)，游戲分享交流。
在自主研讀數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐研究，努力形成具有本園特點(diǎn)的數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)及與核心經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等資料。全園同步核心經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)班根據(jù)在讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，并集體展示交流游戲。
同時(shí)閱讀體育領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，并努力在幼兒園一日活動(dòng)中予以體現(xiàn)。
2．圍繞思維導(dǎo)圖，有序開(kāi)展研究。
和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書(shū)籍，并運(yùn)用于幼兒園環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。
園本培訓(xùn)時(shí)的方案交流，采用思維導(dǎo)圖的形式分享交流。
3．梳理資源地圖，有效服務(wù)課程。
我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車(chē)的商鋪、汽車(chē)美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個(gè)裝飾裝潢建材匯聚地來(lái)為我們幼兒的活動(dòng)服務(wù)，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入周?chē)用裥^(qū)，居委會(huì)社區(qū)資源，這是我們?nèi)w老師都要努力思考的方向。
4．開(kāi)展多元閱讀，追求文化立園。
一是閱讀與核心經(jīng)驗(yàn)、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書(shū)籍，努力厚實(shí)研究底蘊(yùn)。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類(lèi)書(shū)籍，強(qiáng)化課程意識(shí)，樹(shù)立課程理念。
（三）本學(xué)期工作要點(diǎn)。
1．形成幼兒的生活課程。
班本課程不是從書(shū)中來(lái)，不是從老師腦海里想象而來(lái)，而是要切切實(shí)實(shí)地從幼兒的生活中來(lái)，做幼兒需要的課程，認(rèn)真做好入園課程、升班課程、體能運(yùn)動(dòng)課程、勞動(dòng)教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等。
2．努力提高教研實(shí)效。
一是對(duì)標(biāo)找差，逐步整改。對(duì)照省市課程游戲化項(xiàng)目六大支架、五大行動(dòng)的要求，尋找在環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置、材料投放、課程建設(shè)、游戲指導(dǎo)等方面的差距與不足，并逐步予以改進(jìn)，從而不斷提高教師組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的能力與水平。二是注重審議，加強(qiáng)管理。無(wú)論是主題墻創(chuàng)設(shè)還是本班課程建設(shè)等，組織多個(gè)層面的審議，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有過(guò)程、有成效，三是注重觀(guān)察，提升能力。本學(xué)期，繼續(xù)實(shí)施幼兒持續(xù)觀(guān)察記錄的撰寫(xiě)，觀(guān)察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評(píng)價(jià)，提升游戲水平。做到游戲前有談話(huà)、游戲中有觀(guān)察、游戲后有評(píng)價(jià)，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的能力與水平。五是關(guān)注個(gè)別化學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)發(fā)生。數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的游戲情境中，從而使得兒童在個(gè)別化學(xué)習(xí)中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶(hù)外體能運(yùn)動(dòng)，提升兒童身體素質(zhì)。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實(shí)開(kāi)展好兒童的體能運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。
3．分層打造高質(zhì)量的幼師隊(duì)伍。
幼兒園有12個(gè)班級(jí)，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師，不同入職時(shí)間的老師有不一樣的要求，對(duì)老師的備課、組織活動(dòng)、提交材料、基本功訓(xùn)練等都實(shí)行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼_年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作井然有序開(kāi)展，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行著全面的教育教學(xué)工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡(jiǎn)單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，以便在來(lái)年的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一、組況分析：
本學(xué)期語(yǔ)言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中張麗紅老師是市級(jí)骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育、識(shí)字教育活動(dòng)的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語(yǔ)教學(xué)工作。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn)。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中。雖然這個(gè)學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作，在工作中能夠積極配合主班教師，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。
二、積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高思想政治覺(jué)悟。
1、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實(shí)施辦法》;學(xué)習(xí)了教育法規(guī);開(kāi)展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動(dòng)。李老師還被評(píng)為了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”先進(jìn)個(gè)人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過(guò)一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展讓教師們認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該從本職工作做起，立足崗位做好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了本組教師的積極性，激發(fā)了教師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，含淚聽(tīng)著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時(shí)刻，一定會(huì)將履行自己的職責(zé)，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。
三、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
語(yǔ)言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿(mǎn)激_情的年輕教師，可以說(shuō)是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。本學(xué)期張老師作為市級(jí)骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動(dòng)課《和鞋盒寶寶一起玩》被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。
為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)言組開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。將健康領(lǐng)域的知識(shí)分別進(jìn)行的學(xué)習(xí)，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)討論如何開(kāi)展好幼兒心理教育活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀(guān)摩教學(xué);教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀(guān)摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開(kāi)展方法以及如何在實(shí)踐中使用。
2、現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對(duì)組中的教師對(duì)電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對(duì)電腦知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了。
3、本組教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
四、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
為使家園更好的配合一致，我們要求語(yǔ)言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在“好教師，好幼兒園”評(píng)比活動(dòng)中，我組教師全部被評(píng)為好教師。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇七
一、以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過(guò)園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師、專(zhuān)家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
為此，我們根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我園的實(shí)際情況，確立了教師培訓(xùn)的六項(xiàng)內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、提高學(xué)歷的培訓(xùn)。我們要求：每位教師在進(jìn)園后的3年內(nèi)，必須參加完這六項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分，否則，視為不合格教師，這就為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展指明了一條正確的路子。
首先，園工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán)，列入幼兒園每周議事日程，每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓(xùn)研討會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究幼兒園教師培訓(xùn)工作，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度：如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、總結(jié)制度、考核制度、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等。同時(shí)，還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出適合自己的小計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)此我們強(qiáng)化了考核機(jī)制：把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的重要條件。
俗話(huà)說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行?！币胧菇處熍嘤?xùn)工作行之有效的開(kāi)展下去，必須有經(jīng)費(fèi)作保障。一年來(lái)，幼兒園不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，先后投資十萬(wàn)多元，幼兒園配備計(jì)算機(jī)2臺(tái)，添置了鋼琴、，建立了多功能活動(dòng)室、購(gòu)買(mǎi)了供教師作用的大批培訓(xùn)教材、光盤(pán)、書(shū)報(bào)，并每年撥出專(zhuān)款3萬(wàn)余元供教師進(jìn)修培訓(xùn)和外出參觀(guān)學(xué)習(xí)。對(duì)積極參加學(xué)歷再提高的給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，另外，為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度，我園領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請(qǐng)校外專(zhuān)家及名師來(lái)園輔導(dǎo)，開(kāi)闊了教師的視野，提高了教師的教育與研究能力。
“萬(wàn)事德為首”一年以來(lái)，我們采取自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座等方式，對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。其次，我們每月末舉行一次職業(yè)道德自評(píng)自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改；同時(shí)以舉辦師德教育講座、師德事跡報(bào)告等形式，讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育。另外，充分利用社區(qū)活動(dòng)，由家長(zhǎng)、幼兒、教師三者相結(jié)合，對(duì)教師定期進(jìn)行八項(xiàng)評(píng)議。這八項(xiàng)評(píng)議是：1、評(píng)教師儀表是否端莊，言談舉止是否文明。2、評(píng)教師態(tài)度是否和藹可親，理解尊重幼兒。3、評(píng)教師是否堅(jiān)持全面教育、積極鼓勵(lì)幼兒。4、評(píng)教師是否關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，使孩子感到老師是最?lèi)?ài)我的。5、評(píng)教師是否主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)。6、評(píng)教師是否面向全體幼兒因材施教，使每一個(gè)孩子在原有水平上有所發(fā)展。7、評(píng)教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課。8、評(píng)幼兒入園、離園時(shí)教師是否準(zhǔn)備充分，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們把每次的評(píng)議結(jié)果都納入教師的業(yè)績(jī)考核檔案，每學(xué)期根據(jù)師德評(píng)議結(jié)果和工作表現(xiàn)評(píng)選師德標(biāo)兵和最佳教師。對(duì)于師德標(biāo)兵和最佳教師我們給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)連續(xù)兩次評(píng)議最差的教師，則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來(lái)，老師們都能做到無(wú)私奉獻(xiàn)。
“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色，是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在。為此，我們一改過(guò)去傳統(tǒng)的“一人講，大家記”的被動(dòng)模式，而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專(zhuān)題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，靈活主動(dòng)的進(jìn)行。
首先，把《綱要》和幼兒園實(shí)際相結(jié)合，先后讓區(qū)進(jìn)修學(xué)校汪勁秋老師和汪莊幼兒園園長(zhǎng)為我們舉辦《課程設(shè)計(jì)中提問(wèn)的方式》、《教師如何說(shuō)課》《如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)》等專(zhuān)題講座。而且要求外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的教師，回來(lái)后，必須寫(xiě)出一篇高水平的活動(dòng)反思，向全體教師介紹外地的經(jīng)驗(yàn)和自己的感受，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二是開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。如：在《綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)出題。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)一步理解了《綱要》的重要性。今年11月，我們又把說(shuō)課作為提高教師水平的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，全園展開(kāi)。
三是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫(xiě)二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì)，可以是工作中遇到的問(wèn)題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得x的特級(jí)教師應(yīng)彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“走進(jìn)孩子的世界，你會(huì)變得越來(lái)越豐富，我們會(huì)從這里收獲快樂(lè)與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
另外，為了在教育活動(dòng)中創(chuàng)出自己的特色，我們積極開(kāi)展了“農(nóng)村小托班幼兒普通話(huà)教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)‘野趣’”、“農(nóng)村大班幼兒語(yǔ)言想象力的培養(yǎng)和研究”的課題研究，其中“農(nóng)村小托班幼兒普通話(huà)教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿(mǎn)‘野趣’”獲xx年區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，通過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
七：下一步工作思路：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：
今年是幼兒園搬入新園的第一年，我們將以新“綱要”的指導(dǎo)精神為依托，以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索、思考——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié)、評(píng)價(jià)”一體化的路子，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握新課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。
2、繼續(xù)積極有效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。
我們的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子都能從自己的起點(diǎn)出發(fā)，一步一個(gè)階梯的發(fā)展能力、提升智力，張揚(yáng)個(gè)性，塑造人格，并促使家長(zhǎng)逐步成為自己孩子的最好教育者！
我們的理念是：讓每一個(gè)孩子幸福、愉快、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)！
在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇八
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀(guān)念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀(guān)、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了實(shí)質(zhì)幼兒園骨干教師進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀(guān)念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀(guān)察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以?huà)煸谛@網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套”、“春天的顏色”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿(mǎn)足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。
繪本故事ppt啊哈幼兒園。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇九
幼兒園教育因其教育對(duì)象具有年幼的特點(diǎn)，使得幼兒園的師德建設(shè)更為社會(huì)所普遍關(guān)注。根據(jù)教育部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)和教育教學(xué)工作的開(kāi)展，現(xiàn)將我校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)如下：
提高認(rèn)識(shí)按照教育部門(mén)加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
1、經(jīng)過(guò)黨團(tuán)組織，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。
2、經(jīng)過(guò)政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)貫徹好十九大精神是進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的迫切需要，是推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。
深入領(lǐng)會(huì)十九大精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合教育工作實(shí)際做好貫徹落實(shí)。認(rèn)真組織全校教師收聽(tīng)收看十九大開(kāi)幕盛況。就我幼兒園實(shí)際來(lái)說(shuō)，更加重視安全辦學(xué)，力求做到安全教育“三化”，即安全教育常規(guī)化、安全管理精細(xì)化、安全職責(zé)全員化;更加重視隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教研管理隊(duì)伍、校長(zhǎng)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍。要以十九大精神為指引，進(jìn)一步明確今后努力方向。在“一個(gè)核心、兩個(gè)轉(zhuǎn)變、三個(gè)建設(shè)”總思路的引領(lǐng)下，重點(diǎn)突出三項(xiàng)工作，即學(xué)校管理科學(xué)化、課程改革高效化、教學(xué)裝備現(xiàn)代化。
3、教師自學(xué)的形式，要求教師經(jīng)過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，觀(guān)看《最美鄉(xiāng)村教師》事跡，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、幸福觀(guān)、苦樂(lè)觀(guān)，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的夢(mèng)想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。
樹(shù)立形象師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。
(一)完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全幼兒園績(jī)效管理機(jī)制。
為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核的重要依據(jù)。
(二)以“幼兒為本、師德為先、本事為重、終身學(xué)習(xí)”為基本理念。
根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系。
1.幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，供給適合的教育，保障幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。
2.師德為先：熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)夢(mèng)想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、職責(zé)心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
3.本事為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐本事，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)本事。
4.終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和本事，做終身學(xué)習(xí)的典范。
(三)制定幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)夢(mèng)想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的職責(zé)感與使命感。
1.對(duì)幼兒園教師的師德與專(zhuān)業(yè)態(tài)度提出了異常要求;。
幼兒園教師因?yàn)楣ぷ鲗?duì)象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、易受傷害的幼兒，所以，更需要有高度的職責(zé)感和奉獻(xiàn)精神，更需要具有良好的職業(yè)道德。在對(duì)待幼兒的態(tài)度與行為方面要關(guān)愛(ài)、尊重、信任、維護(hù)、滿(mǎn)足，這些都是專(zhuān)業(yè)的教師對(duì)待幼兒應(yīng)有的態(tài)度與師德。要注重保教結(jié)合、重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用、重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值等都是教育價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式;重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用等都體現(xiàn)了科學(xué)的兒童發(fā)展觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān)。
2.要求幼兒園教師高度重視幼兒的生命與健康;。
《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要高度重視幼兒的生命與健康，并從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)本事三個(gè)層面全面提出了要求。
如，從專(zhuān)業(yè)理念與師德層面，要求教師重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)層面，要求教師了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定：要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危急情景下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。在專(zhuān)業(yè)本事層面，要求教師能有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危急情景下優(yōu)先救護(hù)幼兒等。
3.要求幼兒園教師尊重幼兒的人格和年齡特點(diǎn);。
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教，保障幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)，是《兒童權(quán)利公約》《未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》等的一致要求。
4.要求幼兒園教師遵循保教結(jié)合的教育原則。
幼兒園教育貫穿于幼兒一日生活的所有活動(dòng)之中，“保教結(jié)合”是幼兒園教育的基本原則。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施，是幼兒園日常保教工作最基本、最重要的資料。那么，教師就更要全面精通保育和教育工作，以專(zhuān)業(yè)的行動(dòng)踐行保教結(jié)合的原則。
5.對(duì)幼兒園教師的溝通與合作本事、觀(guān)察和了解幼兒的本事提出了異常的要求;。
溝通與合作本事是教師的工作對(duì)象對(duì)教師提出的必然要求。所有的教師都需要與教育對(duì)象、同事、家長(zhǎng)和社區(qū)相關(guān)人員溝通與合作，但對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，溝通與合作本事尤其重要。因?yàn)橛變簣@教師的教育對(duì)象尚處于發(fā)展之中，他們的理解與溝通本事還比較弱，更需要教師用貼合他們年齡特點(diǎn)的方式進(jìn)行溝通與交流。并且，幼兒也需要教師供給良好的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)教師的相關(guān)要求包括：語(yǔ)言規(guī)范健康;能使用貼合幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作。教師要善于傾聽(tīng)，和藹可親，能與幼兒進(jìn)行有效的溝通;建立良好的師幼關(guān)系，并幫忙幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使幼兒感到溫暖和愉悅;能與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展等等。
《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》在專(zhuān)業(yè)態(tài)度與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)本事三個(gè)層面都提出了相應(yīng)的要求。如，主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于幼兒身心發(fā)展的不一樣需求;掌握觀(guān)察、談話(huà)、記錄等了解幼兒的基本方法;關(guān)注幼兒的日常表現(xiàn);有效運(yùn)用觀(guān)察、談話(huà)、家園聯(lián)系、作品分析等方法，客觀(guān)地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒，等等。所以，專(zhuān)業(yè)的幼兒園教師要全面提高觀(guān)察幼兒的本事，看到每一個(gè)幼兒的獨(dú)特性，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的需求與優(yōu)點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)的幼兒園教師要學(xué)會(huì)在自然情境中連續(xù)性地觀(guān)察幼兒，獲得客觀(guān)真實(shí)的信息資料，從而更全面深入地了解幼兒，更好地制定有針對(duì)性的教育方案。以促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展。
(一)開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，組織教師經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《教育系統(tǒng)干部六條禁令》等，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)職責(zé)感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀(guān)念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
我幼兒園教師觀(guān)看《尋找鄉(xiāng)村最美教師》視頻，每位教師都寫(xiě)了觀(guān)后感，并簽定了師德承諾書(shū)。
(二)開(kāi)展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。
好形象。我園也從本校實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)。
(三)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。
我園結(jié)合辦學(xué)理念、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)及禮貌學(xué)校創(chuàng)立等工作，經(jīng)過(guò)座談研討形式，組織廣大教師重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線(xiàn)、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問(wèn)題，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
(四)廣泛開(kāi)展愛(ài)生助學(xué)活動(dòng)。教師深入家庭、家校聯(lián)系和對(duì)口幫扶活動(dòng)。要重點(diǎn)加強(qiáng)與“學(xué)困生”、“貧困生”的思想交流和心理指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活上給予關(guān)愛(ài);做好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生。
(五)開(kāi)展師德師風(fēng)八查八看活動(dòng)。
組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。
一查職業(yè)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)看是否熱愛(ài)教育事業(yè)，有無(wú)違背教育方針政策，只教書(shū)不育人的言行;。
二查工作態(tài)度，重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)，有無(wú)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象;。
四查工作紀(jì)律，重點(diǎn)看是否自由散漫，擅自離崗、工作脫崗，有無(wú)馬虎從教誤人子弟問(wèn)題;。
八查工作效果，重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿(mǎn)意。每位教師撰寫(xiě)了師德師風(fēng)自查報(bào)告，簽訂師德承諾書(shū)。
20xx年，我園雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，可是個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象偶爾會(huì)有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改善。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十
時(shí)光荏苒，回首本期工作，可謂是在勞碌中充足，在摸索中探究、在革新中立異，一學(xué)期來(lái)全園教職工積極向上、求真務(wù)實(shí)，以主人翁的態(tài)度做好每一份工作，幼兒在園康健愉快的學(xué)習(xí)與發(fā)展，社會(huì)各界及家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿(mǎn)意度高。現(xiàn)就本期如下：
在學(xué)校的支持下，幼兒園考試測(cè)驗(yàn)體制革新，試行部分自力(人、財(cái)、物)治理。在新的體制下，我們逐步完善治理措施，規(guī)范治理制度，訂定各種治理，探索新的成長(zhǎng)思路，依照標(biāo)準(zhǔn)配置各種人員，體制革新初現(xiàn)雛形。
晉升“科學(xué)保教”的質(zhì)量，讓幼兒一日運(yùn)動(dòng)更合理規(guī)范科學(xué)，同時(shí)辦理家長(zhǎng)多次接送幼兒的繁瑣與未便，本期我園實(shí)行全園供應(yīng)早中餐，為了做好這項(xiàng)工作，對(duì)廚房進(jìn)行改造，增設(shè)儲(chǔ)物間、操作間、生食間、熟食間、分餐間、洗滌消毒間、換衣間等。廚房設(shè)施設(shè)備調(diào)換配置整體燃?xì)庠钆_(tái)、蒸飯柜、油煙凈化設(shè)備、整體案板、櫥柜碗柜、消毒柜、烤箱、冰箱、食品留樣專(zhuān)柜等;嚴(yán)格依照“明廚亮灶“標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備。全透明操作間，配套監(jiān)控及電子顯示屏設(shè)備。安裝專(zhuān)門(mén)電路，確保廚房用電需求及用電平安。用水、下水改造，確保廚房用水需求及衛(wèi)生保障。相關(guān)配套設(shè)備添置，鍋碗瓢盆等廚房必需品、幼兒擦手巾擦嘴巾、幼兒午睡床、班級(jí)儲(chǔ)放柜、空調(diào)等。
面向社會(huì)招收適齡幼兒，幼兒園制作了題為《松幼，夢(mèng)想啟航的搖籃》的專(zhuān)題片，讓更多的家長(zhǎng)了解松幼的教導(dǎo)理念，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)情景走進(jìn)松幼，起到了很好的鼓吹作用。
科學(xué)保教，保育為先，在新的體制革新下，幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日益加強(qiáng)，保育工作也有了更規(guī)范、更嚴(yán)格的要求。
1.兩教一保的標(biāo)準(zhǔn)配備人員，暑假期間進(jìn)行了教師、保育員伙食員等公開(kāi)雇用，擇優(yōu)登科，同時(shí)園內(nèi)多次開(kāi)展保育工作培訓(xùn)，確保班級(jí)保育工作做實(shí)做細(xì)做精。
2.早中餐治理，重點(diǎn)做好班級(jí)供餐方面的衛(wèi)生消毒工作、幼兒飯菜的拿取發(fā)下班作、幼兒就餐的行為習(xí)慣培養(yǎng)工作、幼兒午睡的平安照料工作。
3.動(dòng)匆匆成長(zhǎng)，晉升保育步隊(duì)的整體素質(zhì)，開(kāi)展了保育員規(guī)范操作：“疊被子”技能大賽，供給了一個(gè)展現(xiàn)自我、相互交流、配合提高的平臺(tái)。
4.依據(jù)縣市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估要求，我園第一光陰向縣衛(wèi)生部門(mén)提交托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)申請(qǐng)書(shū)，評(píng)估人員對(duì)我園衛(wèi)生保育工作進(jìn)行了實(shí)地查觀(guān)，查閱材料，現(xiàn)場(chǎng)扣問(wèn)等，評(píng)估反饋我園相關(guān)衛(wèi)生證件齊全(餐飲許可證、康健證等)，設(shè)備設(shè)施齊全(保健室、電子秤、電子視力表等)，材料詳實(shí)，并揭橥了衛(wèi)生評(píng)價(jià)合格證。
5.保育工作常態(tài)化治理，進(jìn)行按期與不按期反省，針對(duì)保育工作中存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)診斷辦理。衛(wèi)生區(qū)域劃分加倍過(guò)細(xì)，潔凈消毒工作要求加倍明確，情景衛(wèi)生、潔凈消毒工作仍然是我園衛(wèi)生工作的亮點(diǎn)。
6.幼兒園賬目自力核算，專(zhuān)款專(zhuān)用，設(shè)報(bào)賬員，向?qū)W校財(cái)務(wù)報(bào)賬;增強(qiáng)財(cái)物日常治理，開(kāi)源撙節(jié)，節(jié)儉辦園，幼兒餐費(fèi)據(jù)實(shí)結(jié)算，確保幼兒飲食衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)康健;為了確保幼兒園用電平安，重新安裝專(zhuān)線(xiàn)，轉(zhuǎn)表。
1.我園注重凸顯情景育人理念，期初就開(kāi)展了班級(jí)主題情景創(chuàng)設(shè)評(píng)比運(yùn)動(dòng)，即美化了園容園貌，又起到了潛移默化的作用。
2.為了富厚主題課程，匆匆進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)，本期開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意手工課程，幼兒經(jīng)過(guò)自主著手，自由創(chuàng)作，提高著手才能，體驗(yàn)了創(chuàng)作的愉快。
3.教師教授教化技能大比拼，每位先生都介入，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課、團(tuán)體評(píng)課等環(huán)節(jié)，吸納優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充不夠，自身專(zhuān)業(yè)程度大晉升。
4.20xx年宿松縣游戲評(píng)比運(yùn)動(dòng)在我園舉行，我園陶若雪先生的游戲運(yùn)動(dòng)《好玩的梯子》榮獲縣一等獎(jiǎng)并代表宿松縣參加安徽省游戲比賽，最終取得省二等獎(jiǎng)的好造詣，陳玲園長(zhǎng)得到指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。5.19年1月8日，我園與馬塘學(xué)校幼兒園開(kāi)展協(xié)作區(qū)園際交流運(yùn)動(dòng)，搭建了教師相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，推動(dòng)了協(xié)作區(qū)幼兒園的配合提高。
6.其他運(yùn)動(dòng)：區(qū)域游戲看摩，慶元旦”繪本展演、美工展，娃娃樂(lè)園繪畫(huà)比賽(祝正蘭、張麗娟獲一等獎(jiǎng)，陳玲、董旭萍、向旭獲二等獎(jiǎng)，全縣游戲案例評(píng)比(陶若雪、張麗娟獲一等獎(jiǎng)，向旭獲二等獎(jiǎng))。
(一)平安無(wú)小事，職責(zé)重泰山。
2，做好飲食飲程度安，包管原資料的進(jìn)入關(guān)，要求供貨商有正規(guī)執(zhí)照，與他們簽訂合同，食品新鮮，單子齊全，杜絕一切無(wú)證無(wú)票食物入園，包管加工流程的規(guī)范操作，做好食物和用具的衛(wèi)生消毒工作，做好每一天的食品留樣工作，包管在園師幼飲食平安。
3.增強(qiáng)平安治理工作培訓(xùn)，10月份祝正蘭參加了全縣中小學(xué)及幼兒園平安治理工作培訓(xùn)會(huì)，并實(shí)時(shí)對(duì)全園教職工進(jìn)行了平安治理培訓(xùn)。
4.為了強(qiáng)化我園師生消防平安教導(dǎo)，提高警備自救才能，確保幼兒生命平安，11月27號(hào)舉行了消防分散演練。為提高幼兒消防平安警備意識(shí)，遍及幼兒消防平安知識(shí)，加強(qiáng)幼兒社會(huì)實(shí)踐才能，11月29日午時(shí)，買(mǎi)辦幼兒走進(jìn)縣消防大隊(duì)，消防員耐心的解說(shuō)和直看的示范，加強(qiáng)了孩子們的感性認(rèn)知，提高了孩子們平安意識(shí)和自我掩護(hù)才能。
(二)家長(zhǎng)工作：
1.為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作，匆匆使家長(zhǎng)介入到幼兒教導(dǎo)治理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步，9月20日和9月21日午時(shí)分手召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
2.11月30日，舉行了家長(zhǎng)半日看摩運(yùn)動(dòng)，杰出的教授教化展示、富厚的親子運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)的膳食搭配給家長(zhǎng)留下了深刻的印象。
3.為了讓家長(zhǎng)介入到幼兒的膳食治理中來(lái)，幼兒園普遍征集家長(zhǎng)看法，開(kāi)展了幼兒膳食問(wèn)卷查詢(xún)?cè)L問(wèn)運(yùn)動(dòng)。
(三)廚房日常治理工作。廚房日常治理工作是本期重點(diǎn)。廚房日常治理工作由祝正蘭副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，同時(shí)設(shè)立事務(wù)長(zhǎng)1名，伙食員4名，勤雜1名，人員的合理支配包管了廚房工作順利開(kāi)展。顛末前期充分的籌備，本期早中餐從9月18日正式開(kāi)始，一學(xué)期以來(lái)，幼兒喜歡幼兒園的飯菜，喜歡先生哄著午睡，家長(zhǎng)從期初的不寧神到此刻的稱(chēng)頌，感嘆幼兒園工作的不易，披露出了深深的敬重之情。
資助工作：本期我園貧困資助為15人。在認(rèn)真實(shí)時(shí)做好本園貧困生的資助之外，我園還承擔(dān)東北新城10所民辦園及觀(guān)護(hù)點(diǎn)的資助治理工作。
學(xué)前教導(dǎo)備受關(guān)注，教導(dǎo)看念繼續(xù)更新，作為幼兒園會(huì)面臨不進(jìn)則退的場(chǎng)所場(chǎng)面，反思本期工作，感觸頗深，在確定造詣的同時(shí)要找準(zhǔn)不夠與差距：
1.結(jié)合幼兒園實(shí)際，進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，增強(qiáng)園內(nèi)治理體制的實(shí)施。
2.加強(qiáng)辦事意識(shí)，提高辦事質(zhì)量，辦家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒教導(dǎo)。
3.狠抓平安治理，關(guān)注平安細(xì)節(jié)，提高全園師幼的平安意識(shí)和平安警備才能。
4.增強(qiáng)游戲指導(dǎo)，研發(fā)游戲課程，讓幼兒在游戲中愉快學(xué)習(xí)。
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，新的一年滿(mǎn)懷信心和期望，我們將堅(jiān)決地在幼兒教導(dǎo)的途徑上前行!
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十一
（一）繼續(xù)完善規(guī)章制度。
本學(xué)期，我園結(jié)合教職工代表大會(huì)中提出的建議，從幼兒園實(shí)際出來(lái)，完善幼兒園規(guī)章制度。如：幼兒園教職工安全制度、績(jī)效考核制度中考評(píng)則，教師外出學(xué)習(xí)制度等。
（二）發(fā)揮各組織的管理效能。
到目前為止，幼兒園已成立了園務(wù)小組、工會(huì)、團(tuán)支部、家委會(huì)、膳食委員會(huì)、教研組、安全檢查小組等組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期，幼兒園通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮各組織管理效能，使管理體現(xiàn)民主、透明。如：團(tuán)支部于每周星期五舉行服裝party秀，工會(huì)組織教職工生日慶祝活動(dòng)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，組織人員看望產(chǎn)婦員工等，既豐富教職工的業(yè)余生活，又增強(qiáng)教工團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
（三）加強(qiáng)中層干部建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)人員組合。
本學(xué)期末，在大朗教育局領(lǐng)導(dǎo)支持下，通過(guò)民主測(cè)評(píng)，從教師隊(duì)伍中提拔兩名優(yōu)秀教師任保教主任，后勤主任，充實(shí)中層干部人員，同時(shí)為提高我園的保教質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級(jí)工作開(kāi)展得更順利，更有效，從這學(xué)期起實(shí)行教師優(yōu)化組合工作，實(shí)施了"權(quán)力下放班主任，優(yōu)化教師在基層"的政策。
（一）開(kāi)展保教人員的培訓(xùn)工作，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
1、走出去。我園一直以來(lái)都非常注重為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，主張教師"走出去"，不斷拓寬視野，更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我園多次組織教師外出學(xué)習(xí)，如組織全園教師到"廣州東方紅幼兒園"進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)、選派骨干教師到廣州參加"全國(guó)幼教名師教育教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)"、到莞城少年宮參加"莞城中心幼莞深兩地教學(xué)交流工作"等等，使教師不斷的學(xué)習(xí)充電，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。
2、帶回來(lái)。是我園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一大宗旨，凡外出學(xué)習(xí)的老師，回來(lái)后均要開(kāi)展不同形式的分享活動(dòng)，這能讓我們的學(xué)習(xí)效率最大化，有效地實(shí)現(xiàn)教育資源共享，使大家在分享收獲的同時(shí)，促進(jìn)集體的共同提高，達(dá)到了"分享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步"的學(xué)習(xí)效果。
3、園內(nèi)自培。大朗鎮(zhèn)范觀(guān)琳名師工作室本學(xué)期正式落戶(hù)我園，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開(kāi)展的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師和新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
此外，我們還組織開(kāi)展保育員的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，如每月一次針對(duì)班級(jí)教學(xué)和管理中的實(shí)際需要和存在的不足，組織保育員們進(jìn)行交流和分享，進(jìn)一步促進(jìn)保教結(jié)合。
（二）常規(guī)教學(xué)與特色教學(xué)相結(jié)合，深化養(yǎng)成教育和藝術(shù)教育，凸顯辦園特色。
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用國(guó)旗下講話(huà)、各班晨談等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣教育。并將行為習(xí)慣的培養(yǎng)與一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)調(diào)教師在生活中教育，幼兒在生活中學(xué)習(xí)。使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以節(jié)日教育為契機(jī)，開(kāi)展品德教育。我園分別結(jié)合"3.8"婦女節(jié)、"5.1"勞動(dòng)節(jié)以及母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)的主題教育，教育幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)身邊的人，培養(yǎng)幼兒感恩、知禮的良好品質(zhì)；結(jié)合端午節(jié)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化；結(jié)合"3.12"植樹(shù)節(jié)開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。孩子們?cè)跐夂竦墓?jié)日氛圍中快樂(lè)感受、輕松學(xué)習(xí)。
3、以各種活動(dòng)為推手，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，以自理能力大賽為推手，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和自我服務(wù)能力。二是以早操比賽為推手，不僅鍛煉了孩子的身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)合作的精神、積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)感和自豪感。
4、增加藝術(shù)課程，加大藝術(shù)教育的力度。在各班日常藝術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)專(zhuān)職教師的作用，由專(zhuān)職教師在全園各班開(kāi)展美術(shù)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)，大班增設(shè)形體教學(xué)，使孩子們的藝術(shù)學(xué)習(xí)更為專(zhuān)業(yè)。
5、開(kāi)展好月芽?jī)核囆g(shù)團(tuán)的活動(dòng)，深化藝術(shù)教育。本學(xué)期是月芽?jī)核囆g(shù)團(tuán)組建的第二個(gè)學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際，科學(xué)合理地調(diào)整舞蹈、美術(shù)、合唱、鼓樂(lè)、籃球五個(gè)藝術(shù)小組的上課時(shí)間，使各小組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，初見(jiàn)成效：在鎮(zhèn)慶"六一"文藝匯演中，舞蹈小組的節(jié)目《老鼠娶親》獲一等獎(jiǎng)，合唱小組和鼓樂(lè)小組的節(jié)目作為特邀節(jié)目精彩亮相，個(gè)別幼兒參加省市歌唱大賽分別獲金、銀、銅獎(jiǎng)；美術(shù)小組幼兒的作品分別獲鎮(zhèn)慶"三八"繪畫(huà)比賽一、二等獎(jiǎng)，將一部分優(yōu)秀作品豐富幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；籃球小將們?cè)诘诙糜變夯@球友誼賽中一展風(fēng)姿，以三場(chǎng)勝兩場(chǎng)的好成績(jī)獲最具活動(dòng)獎(jiǎng)。孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力均得到了不同程度的發(fā)展和提高。
6、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到小學(xué)的各種身心準(zhǔn)備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，一是邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)園對(duì)大班家長(zhǎng)進(jìn)行《小學(xué)，你好》的家庭教育講座。二是開(kāi)展《再見(jiàn)了，幼兒園》的主題活動(dòng)，幫助幼兒做好入讀小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和心里準(zhǔn)備。三是組織大班幼兒到小學(xué)參觀(guān)，與小學(xué)的哥哥姐姐做面對(duì)面的交流，激發(fā)幼兒成為一名合格小學(xué)生的自豪感。四是與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流，主要針對(duì)幼兒晚上和周末在家這一時(shí)間段，設(shè)計(jì)了《幼兒在家習(xí)慣養(yǎng)成情況記錄表》，建議家長(zhǎng)每周記錄一次，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。
（三）進(jìn)一步加大教科研工作的力度，以課題的研究為突破口，全面提高保教質(zhì)量。
科研是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是教師對(duì)教育規(guī)律的深入探究，是教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必由之路。因此，我園在科研工作方面下足了功夫，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《民間游戲在戶(hù)外活動(dòng)中的有效實(shí)施》和市級(jí)課題《幼兒園音樂(lè)劇活動(dòng)的實(shí)踐研究》的深入研究。課題組成員認(rèn)真開(kāi)展研究工作，定期舉行課題研討會(huì)，并將理論和實(shí)際相結(jié)合，不斷反思、總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。目前，兩個(gè)課題的研究已初見(jiàn)成效。我們將課題《幼兒園音樂(lè)劇活動(dòng)的實(shí)踐研究》階段性成果展示與本屆大班畢業(yè)典禮相結(jié)合，以音樂(lè)劇的形式呈現(xiàn)，將幼兒的語(yǔ)言表達(dá)與各種音樂(lè)元素相融合，根據(jù)大班整合課程里孩子非常感興趣地民間故事《老鼠嫁女兒》改編創(chuàng)作了音樂(lè)劇《老鼠娶親》，從劇本撰寫(xiě)、臺(tái)詞創(chuàng)作、音樂(lè)剪輯、舞美設(shè)計(jì)、歌曲改編等一系列工作，均由課題組成員和大班老師在不斷的嘗試和探索中完成，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。另外本學(xué)期幼兒園袁飛東老師主持的課題成功立項(xiàng)市級(jí)課題。
（一）嚴(yán)格安全工作管理，確保師幼安全。
安全是幼兒園一切活動(dòng)的根本。為了確保全園師生的安全，我園加強(qiáng)物業(yè)保安人員的安全意識(shí)觀(guān)，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次保安工作會(huì)議，每月進(jìn)行一次安全自查工作會(huì)議，并從本學(xué)期中旬起將反映社會(huì)安全形勢(shì)的報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類(lèi)事故、案例進(jìn)行打印公布于保安室，讓每位保安人員進(jìn)行學(xué)習(xí)分析產(chǎn)生事故的原因，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
為了更好地了解園舍的安全情況，后勤物業(yè)及保健成立了安全檢查組，并形成每日一小檢，每月一大檢的常規(guī)安全基礎(chǔ)工作，能及時(shí)地?fù)挝沼變簣@各類(lèi)設(shè)施及園舍的安全狀態(tài)，便于對(duì)其進(jìn)行及時(shí)維護(hù)及處理杜絕了由小細(xì)節(jié)惡變?yōu)橹卮蟀踩珕?wèn)題。并同時(shí)在平安系統(tǒng)上建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
安保設(shè)施，定期維護(hù)，所有的安全保障設(shè)施都按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，設(shè)備的運(yùn)行情況物業(yè)電工能做到及時(shí)進(jìn)行監(jiān)管，有異常能及時(shí)反饋園方進(jìn)行及時(shí)，對(duì)于應(yīng)急的安全報(bào)警裝置要求每位保安人員能做到熟練操作、安保人員的安全器械能做到按要求攜帶、擺放合理易取，為發(fā)生突發(fā)事件做好充分準(zhǔn)備工作。
（二）細(xì)化衛(wèi)生保健工作，保障幼兒健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我園在保健工作中抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使衛(wèi)生保健工作在原有水平上有所突破，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。
首先是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。堅(jiān)持每天的一日三檢制度，積極做好每個(gè)幼兒的全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。嚴(yán)格管理因病缺課幼兒的記錄和資料的保存，如果在園期間發(fā)現(xiàn)孩子有異常，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取相應(yīng)措施。
其次是嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度和食堂管理制度。廚房每天要向500多名幼兒及70位老師提供用餐，食品安全工作是重中之重，本學(xué)期的食品安全工作嚴(yán)把幾個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)，各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置相關(guān)責(zé)任人，明確責(zé)任，各類(lèi)工作臺(tái)賬要如實(shí)反映，以便日后安全責(zé)任查找。廚房工作做到每日定時(shí)監(jiān)督，每周一次小檢、每月一大檢的安全自查原則，保證了廚房提供健康、衛(wèi)生、安全的食品。每月我們還及時(shí)做出營(yíng)養(yǎng)分析，定期召開(kāi)膳食委員會(huì)，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。
本學(xué)期的財(cái)務(wù)管理工作，財(cái)務(wù)工作人員認(rèn)真做到單據(jù)審查及上報(bào)，帳目做到日清月結(jié)，對(duì)日?；窘?jīng)費(fèi)支出做到有計(jì)劃才有支出，杜絕一切不必要的開(kāi)支，全力保障幼兒園各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)支出，對(duì)于伙食及物業(yè)兩項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)要做到先申請(qǐng)、后審批、再報(bào)賬的原則。
幼兒園一直本著尊重、平等、合作的原則，取得了家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與。本學(xué)期，家委會(huì)工作也得到家長(zhǎng)的支持和參與，家委們積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的研討，有親子閱讀吧啟動(dòng)儀式式、親子閱讀吧家長(zhǎng)管理員，幼兒園園服的制定等，通過(guò)一次次的會(huì)議，讓大家第一時(shí)間了解幼兒園的各項(xiàng)工作，與幼兒園達(dá)成共識(shí)，有效架起家園共育的橋梁，為家長(zhǎng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。
（一）以創(chuàng)建東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園為契機(jī)，推動(dòng)相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展。
創(chuàng)建東莞市語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園是我園本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，為此，我園開(kāi)展了多種相關(guān)的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒及保教人員"說(shuō)好普通話(huà)，使用規(guī)范字"的意識(shí)和能力。一方面，我們以"說(shuō)好普通話(huà)，使用規(guī)范字"為準(zhǔn)則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，通過(guò)多種活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和保教工作人員的說(shuō)寫(xiě)能力。如開(kāi)展保育員講故事比賽，促使保育員熟練使用普通話(huà)的能力；優(yōu)化每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展的"寶寶故事沙龍"活動(dòng)，為更多的孩子提供鍛煉的平臺(tái)，有針對(duì)性的糾正幼兒的不準(zhǔn)確發(fā)音，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。另一方面，在幼兒的一日教育教學(xué)活動(dòng)中，注重教師在教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)上的推敲和孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展；并要求師生之間、同事之間、教師和家長(zhǎng)之間均使用普通話(huà)進(jìn)行交流，既提高我園師生的普通話(huà)使用能力，也向家庭發(fā)揮輻射作用。
（二）借助廣東省一級(jí)幼兒園平臺(tái)，面向市、鎮(zhèn)各幼教同行舉行多種開(kāi)放活動(dòng)。
協(xié)助鎮(zhèn)教育局在東莞市青少年活動(dòng)中心面向全市幼教同行成功舉辦了東莞市宣傳月活動(dòng)，其中范觀(guān)琳副園長(zhǎng)主講的《指南背景下的家庭教育》深受現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾歡迎，對(duì)幼兒家庭教育起到一定作用。同時(shí)接待石碣、鳳崗鎮(zhèn)等鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)與同行們來(lái)園參觀(guān)、交流學(xué)習(xí)；此外，鎮(zhèn)的許多大型活動(dòng)也在我園舉行，如鎮(zhèn)家庭教育講師團(tuán)活動(dòng)，鎮(zhèn)幼小銜接活動(dòng)、鎮(zhèn)慶"六一"文藝匯演、鎮(zhèn)慶"三。八"幼兒組繪畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)作品展，鎮(zhèn)家庭教育一條街等活動(dòng)均在我園舉行，充分體現(xiàn)了我園的示范作用，提升了我園的辦園品牌。
成績(jī)屬于過(guò)去，精彩仍待創(chuàng)造。我們的工作中還存在著一些不足之處，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以"優(yōu)化環(huán)境，提升素養(yǎng)，突出特色，打造精品"為總體工作思路，以促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展為主線(xiàn)，全面提高辦園水平和保教質(zhì)量。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的提高。本班本學(xué)期有兩名插班生，都曾讀過(guò)幼兒園，也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn)，所以也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，兩名幼兒的各方面都有了很大的提高。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。
升入大班，本班組織幼兒與家長(zhǎng)一齊參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂(lè)日活動(dòng)，我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
1、在教學(xué)活動(dòng)中，大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，異常是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻能夠完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)10以?xún)?nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
2、本學(xué)期在音樂(lè)教學(xué)中，我異常注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。比如在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話(huà)和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說(shuō)："天黑了，小動(dòng)物要睡覺(jué)了。"并帶頭假裝睡覺(jué)。)同時(shí)，我還以各種不一樣的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂(lè)活動(dòng)中，我不僅僅是教師，還可能是其他主角，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥(niǎo)、風(fēng)等，經(jīng)過(guò)扮演主角、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂(lè)作品特定的意境之中。
在《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時(shí)，我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍?zhuān)瑢W(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢(shì)出此刻活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開(kāi)了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說(shuō)："那我們一齊來(lái)做解放軍吧。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象，我邊請(qǐng)幼兒觀(guān)看解放軍的圖片，邊問(wèn)幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自我的見(jiàn)解："解放軍叔叔為了讓人們過(guò)上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國(guó)的。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)所包含的情感，抒發(fā)自我對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。使幼兒對(duì)音樂(lè)的審美本事、感受力、表現(xiàn)力，都有了必須的提高。
安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)經(jīng)過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識(shí)。例如：在本學(xué)期我園開(kāi)展防火消防演習(xí)活動(dòng)中，我們?cè)谟變菏孪炔恢榈那榫跋?，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變本事及幼兒的自救本事。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽(tīng)從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí)，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急本事。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自我，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育。
(一)常規(guī)教育。
常規(guī)方面，我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺(jué)性提高。
在晨檢工作中，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。經(jīng)過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如經(jīng)過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控本事。
(二)保健教育。
在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我們不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自我的床鋪，有一部分幼兒也能自我系鞋帶，幼兒的自理本事得到了很大的提高。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒明白要愛(ài)護(hù)自我所居住的環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長(zhǎng)也反映良好，幼兒回家后能主動(dòng)幫忙他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。
對(duì)于家長(zhǎng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入、離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：慶元旦--親子同樂(lè)日活動(dòng)等。
同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊在提高，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)堅(jiān)持，相信經(jīng)過(guò)我們兩位教師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的提高。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十三
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教師培訓(xùn)和教研工作的負(fù)責(zé)人，我深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十四
參加幼教工作以來(lái)，深入學(xué)習(xí)教育理論，專(zhuān)心鉆研教育。
教學(xué)。
作為一名園長(zhǎng)，時(shí)刻站在幼教陣地的前沿，帶領(lǐng)全園教師積極開(kāi)展教育實(shí)踐研究，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量不斷提升曾先后獲得青島市教學(xué)能手、市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、市學(xué)前教育管理先進(jìn)個(gè)人、市基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人、省幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、省課題研究?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師、區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)奉獻(xiàn)新區(qū)教育二十人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。作為一名黨員我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，積極學(xué)習(xí)黨的重要理論、方針、政策，在學(xué)習(xí)中反思自身行為，不斷提高思想政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平。在工作中以身作則，敢為人先，勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮一名黨支部書(shū)記和黨員的模范帶頭作用。
2.加強(qiáng)師德修養(yǎng)。以高尚的職業(yè)道德對(duì)待工作，以師德行為規(guī)范要求自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。用愛(ài)心對(duì)待孩子，做孩子們喜愛(ài)的教師，得到家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù)。
二、實(shí)施課程改革，提高教學(xué)水平。
1.扎實(shí)開(kāi)展課程研究。在課程實(shí)施實(shí)踐工作中，我善于觀(guān)察、反思、總結(jié)和創(chuàng)新。組織的主題活動(dòng)案例多次作為典型案例進(jìn)行省市級(jí)交流2012年主持編寫(xiě)的薛家島辦事處中心園的《陽(yáng)光教育課程》方案，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在全區(qū)進(jìn)行了典型經(jīng)驗(yàn)交流。
2.扎實(shí)教學(xué)質(zhì)量研究。作為教師只有不斷的探索研究教育教學(xué)方法，才能在教學(xué)中創(chuàng)新和進(jìn)步。每學(xué)期都率先組織園級(jí)的觀(guān)摩活動(dòng)，多次參加區(qū)、市級(jí)的觀(guān)摩課和優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，承擔(dān)了省、市、區(qū)、園等各級(jí)開(kāi)放活動(dòng)。組織了多次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
3.引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。我主動(dòng)擔(dān)負(fù)起“傳、幫、帶”的責(zé)任，以點(diǎn)帶面，指導(dǎo)幫助教師成長(zhǎng)。先后培養(yǎng)指導(dǎo)多名教師獲得榮譽(yù)成果。指導(dǎo)管婷老師獲得市教學(xué)能手、區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；指導(dǎo)郭琳老師獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)公開(kāi)課、市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)；指導(dǎo)張彤老師獲區(qū)公開(kāi)課成果；指導(dǎo)多名教師在省市級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)展示。
三、
開(kāi)展課題研究，提升教科研水平。
1.探索多元化教研方式，形成特色。在教研工作中，我能立足實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)教師實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，采取體驗(yàn)式、專(zhuān)題式、問(wèn)題式、連環(huán)跟進(jìn)式、自主式等多元教研方式開(kāi)展園本教研研究，獲得一定成績(jī)。2015年我園組織的特色體驗(yàn)式教研活動(dòng)面向全區(qū)進(jìn)行開(kāi)放，得到高度評(píng)價(jià)。
2.扎實(shí)開(kāi)展課題研究，深化內(nèi)涵。2012年我作為課題負(fù)責(zé)人，承擔(dān)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研究”子課題“幼兒電子成長(zhǎng)檔案的研究”，該課題已順利結(jié)題并形成經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行推廣，我園的幼兒成長(zhǎng)檔案在課題組舉行的評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。2013年我園的“幼兒專(zhuān)注力培養(yǎng)”的課題研究成果，面向全國(guó)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示。2015年在山東省園長(zhǎng)大會(huì)上進(jìn)行了《以閱讀研究為基，深化陽(yáng)光教育特色》的典型經(jīng)驗(yàn)交流。
四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)修，提升自身素質(zhì)。
1.不斷參與進(jìn)修培訓(xùn)，獲得成長(zhǎng)。自己深知“學(xué)無(wú)止境”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)獲得發(fā)展的后續(xù)動(dòng)力和基礎(chǔ)。因此，我先后參加了青島教育學(xué)院學(xué)前藝術(shù)專(zhuān)科和北師大學(xué)前教育研究生班的學(xué)習(xí)，分別順利畢業(yè)和結(jié)業(yè)。多次參加國(guó)家、省市的課程研究及培訓(xùn)活動(dòng)，在全區(qū)、全園范圍內(nèi)做二次培訓(xùn)，形成一人聽(tīng)、眾人知、齊研討、共成長(zhǎng)的效果。
3.不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，爭(zhēng)出成果。擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)工作中，不斷探索研究管理實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。帶領(lǐng)幼兒園先后通過(guò)省、市級(jí)示范幼兒園復(fù)查、獲得市學(xué)前教育管理先進(jìn)集體、市語(yǔ)言文字示范園、區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)集體、區(qū)教育工作先進(jìn)集體、區(qū)督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；幼兒園首批通過(guò)山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認(rèn)定工作。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年，實(shí)驗(yàn)幼兒園以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、十九大精神為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，積極探索以人為本的精細(xì)化管理體系，彰顯“工作務(wù)實(shí)求精、教育改革創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)互助、園所和諧上進(jìn)”的學(xué)校文化，發(fā)揮教職工潛力。以教科研課題研究為重心、特色活動(dòng)為抓手，經(jīng)過(guò)科學(xué)的園務(wù)管理、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務(wù)。在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全園教職工的共同努力下，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、注重學(xué)習(xí)，不斷提升素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園一向堅(jiān)持單周的政治學(xué)習(xí)和每月一次的黨員教干學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、學(xué)習(xí)師德模范典型等，在全體教職工、黨員及干部中積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，著力提升廣大教職工的思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素養(yǎng);堅(jiān)持雙周的教師、保育員分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周五的教師團(tuán)體備課制度。每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)出勤情景、學(xué)習(xí)筆記記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，不斷提升教師、保育員業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的積極理念。同時(shí)還開(kāi)展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，組織教職工進(jìn)行“做黨和人民滿(mǎn)意的好教師“演講比賽、教職工排球比賽、廣場(chǎng)舞比賽等，開(kāi)展“慶元旦、迎新年”尊師祝壽乒乓球、踢毽子、跳繩等系列體育比賽活動(dòng)。充分展示了我園教師的活力和風(fēng)采。我園教職工有一家被縣禮貌辦評(píng)為“完美家庭”、有兩位教師評(píng)為“十佳好媳婦”、有一名教師“十佳好妯娌”。幼兒園被省總工會(huì)評(píng)為“xx省五一崗巾幗標(biāo)兵崗”。
2、積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員模范帶頭作用。結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我園積極開(kāi)展扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，組織黨員干部公開(kāi)承諾，爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗，持續(xù)做好黨員媽媽慰問(wèn)工作，組織黨員干部奉獻(xiàn)愛(ài)心幫忙實(shí)現(xiàn)“微心愿”活動(dòng)。我們?cè)谌w黨員干部中開(kāi)展以“滿(mǎn)足微心愿，歡樂(lè)過(guò)六一”為主題，讓困難家庭、單親子女、身心殘疾的孩子、留守兒童，實(shí)現(xiàn)自我的“六一”夢(mèng)想，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的兒童節(jié)。組織開(kāi)展了“七個(gè)一”系列慶?；顒?dòng)，有貧困幫扶，有重溫誓詞，有異常黨課，有無(wú)償獻(xiàn)血等等，其中“愛(ài)崗敬業(yè)報(bào)黨恩，我用青春耀黨旗”主題演講活動(dòng)收到很好教育效果，活動(dòng)被省市主要媒體刊播。本學(xué)年，一位教師主動(dòng)向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，吸收一名同志為中共預(yù)備黨員，一名同志轉(zhuǎn)為中共正式黨員。
獲市教育論文和教案設(shè)計(jì)一二等獎(jiǎng);3位教師獲縣《指南》知識(shí)競(jìng)一二等獎(jiǎng);1名教師在市教育局組織的《我心中的水》征文比賽中獲一等獎(jiǎng)等等。
4、加強(qiáng)教育聯(lián)盟建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。我園與xx實(shí)驗(yàn)幼兒園、xx市第二幼兒園第xx名園結(jié)成姐妹園，邀請(qǐng)專(zhuān)家名師面向全園教師進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)游戲化、創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)韻律活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的快速成長(zhǎng)，有效提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。上半年6月份和下半年分別開(kāi)展了音樂(lè)領(lǐng)域主題教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)和體育活動(dòng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫忙金南中心園進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還派出骨干教師與卞塘幼兒園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶支教活動(dòng)，有效地發(fā)揮了示范、輻射作用。
1、圓滿(mǎn)地完成創(chuàng)立任務(wù)。本年度，我園全力以赴做好“xx省學(xué)前教育改革示范區(qū)”的驗(yàn)收和“xx市現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)立工作：一是加大投入，優(yōu)化內(nèi)部裝備，投入資金達(dá)150萬(wàn)元，打造專(zhuān)用活動(dòng)室，購(gòu)置一體機(jī)和筆記本電腦，配備億童活動(dòng)區(qū)材料等;二是在充分結(jié)合“四節(jié)一軍營(yíng)”以及“八禮四儀”禮貌禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，營(yíng)造精致大氣、理念先進(jìn)、特色鮮明的學(xué)校環(huán)境。三是重視內(nèi)涵發(fā)展，打造辦園特色。四是及時(shí)完成示范區(qū)創(chuàng)立上報(bào)材料和現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立的材料工作。11月為迎接示范區(qū)創(chuàng)立工作，結(jié)合教育局幼教辦的工作要求，我園面向全縣進(jìn)行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置”開(kāi)放觀(guān)摩活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。并分別在12月份和元月份高標(biāo)準(zhǔn)、圓滿(mǎn)地完成了這兩項(xiàng)創(chuàng)立任務(wù)。
2、打造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。本學(xué)年，我園對(duì)早教中心、活動(dòng)中心的公共環(huán)境進(jìn)行了全面打造，派專(zhuān)人設(shè)計(jì)，采用圖文并茂的`形式，同時(shí)將“四節(jié)一軍營(yíng)”特色活動(dòng)、“八禮四儀”以及本土文化資源的資料充分融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。各班利用有限的空間，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)設(shè)出新穎獨(dú)特、實(shí)用美觀(guān)并富有班級(jí)特色的育人環(huán)境。整個(gè)幼兒園以全新的面貌迎接省示范區(qū)的驗(yàn)收和市現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)立，得到省市專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)，在全縣環(huán)境評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
3、加大督查力度。扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班長(zhǎng)三級(jí)共管體制。結(jié)合每周重點(diǎn)督查資料定期和不定期的進(jìn)行教學(xué)檢查和督導(dǎo)。采用推門(mén)聽(tīng)課、期中期末視導(dǎo)、賽課、各類(lèi)競(jìng)賽、“六認(rèn)真”檢查等方式關(guān)注過(guò)程和效果，結(jié)合工作重點(diǎn)開(kāi)展研討和研究，在具體活動(dòng)中進(jìn)一步優(yōu)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)理解配合支持幼兒園及班級(jí)工作，增強(qiáng)教育合力。我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了兩次關(guān)于“禮貌教育”、三次“關(guān)于家庭教育理論”的專(zhuān)題講座，進(jìn)行了四次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。并在大班開(kāi)展了“大手牽小手，禮貌伴我行”的主題教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)攜手共同培養(yǎng)幼兒禮貌禮儀;二是開(kāi)展豐富多彩的親子互動(dòng)活動(dòng)，在小班開(kāi)展了“陽(yáng)光、歡樂(lè)、親子情大型親子活動(dòng)”，全園的親子卡拉ok比賽、大班親子講故事、橡皮泥競(jìng)賽、親子自制圖書(shū)、自制書(shū)簽、自制閱讀報(bào)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩體智能活動(dòng)、分級(jí)閱讀活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)等;三是經(jīng)過(guò)網(wǎng)站、《綠苑》報(bào)及各班的《家長(zhǎng)園地》，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)等;四是推出了家園互動(dòng)的創(chuàng)新舉措—與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面溝通約談活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念、原則及方法等，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。
幼兒園園級(jí)教研工作總結(jié)篇十六
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié)”一體化的路子，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握?qǐng)@本課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。