熟練掌握各種語文表達方式，對提高寫作能力和語言表達能力非常有幫助。高質(zhì)量的總結要求我們深入思考并總結出精華部分。以下是一些寫作專家總結技巧的分享，給大家提供一些指導。
如何寫藥學論文篇一
“可持續(xù)發(fā)展”概念最初用于從人類經(jīng)濟社會與自然環(huán)境的關系角度闡述人類社會發(fā)展的途徑和目標，旨在協(xié)調(diào)自然、社會與人的發(fā)展之間的關系。隨著人們對這個概念認識的逐漸深入，它已不再局限于自然環(huán)境與人類社會生存發(fā)展的關系，而是觸及到社會和制度結構的所有方面，為所有社會工程和發(fā)展目標提供了一個明確的闡述途徑。
可持續(xù)發(fā)展既闡釋了社會工程的發(fā)展途徑，也規(guī)定了社會工程的發(fā)展目標，因此對于社會工程發(fā)展具有方法論和價值標準的雙重意義。本文正是基于可持續(xù)發(fā)展的研究范式，從教育生態(tài)學角度分析西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓系統(tǒng)的發(fā)展問題。
如何寫藥學論文篇二
摘要:本科畢業(yè)生帶教實習時,運用pbl教學法結合立題、論文查詢、實驗方案制定及結果處理分析等方面,探討本科畢業(yè)帶教實習注意事項,總結帶教經(jīng)驗,為其他學科本科生畢業(yè)實習帶教提供參考。
關鍵詞:藥劑學;畢業(yè)實習;pbl教學法。
藥劑學是一門綜合運用多學科知識解決實際問題的學科,對學生綜合能力要求很高。
藥劑學專業(yè)本科畢業(yè)實習是本科學習階段一個重要環(huán)節(jié),通過實習可以將本科階段所學理論知識運用到實驗實踐中,充分加深對理論知識的理解,也初步培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力。
因此怎樣帶領和引導學生將理論知識和科研實踐有機結合,順利完成畢業(yè)實習便成為每位實習帶教老師要思考的重要問題。
pbl教學法是“以問題為基礎,以學生為中心”的自我導向式學習,教師不再只是授課,而是把握教學的進度和方向,讓學生自主地探索如何解決問題,在解決問題的過程中學習到相應的知識[1]。
pbl作為一種優(yōu)秀的教學方法,已在世界多所醫(yī)學院校逐漸推廣應用,在國內(nèi)已廣泛滲透到普外科[2]、麻醉[3]、護理[4,5]、血液科[6]、檢驗科[7]、乳腺病科[8]等多個學科。
筆者結合自己帶教本科實習生的教學實踐,將pbl教學法和藥劑學專業(yè)本科學生的畢業(yè)實習相結合,取得了較好的效果。
1科研立題。
立題是實習階段的第一步,傳統(tǒng)的帶教方式是帶教老師給出一個設計好的實驗方案,學生按照實驗方案中的流程按部就班完成實驗,不能很好理解立題依據(jù),實驗設計原理,這樣學生就很少思考為什么這么做,通過這樣的實驗設計解決了什么問題,不能把所學理論知識和實驗設計結合,在實習之初就不知道自己為什么做這樣的實驗,失去了對實驗興趣和熱情。
為了解決這一矛盾我們在實習之初,就將pbl教學理念和立題相結合。
首先由帶教老師提出將要開展的科研項目,詳細的介紹給全體實習生,同時提出該項研究應具備的基本能力,由學生根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長自由選擇科研項目,學生的選擇權得到了尊重,主動性和積極性被調(diào)動起來,從而滿懷信心地投入到畢業(yè)實習中去。
2論文查詢與研讀。
確定指導老師和課題方向后,要求學生對將要開展的研究工作有一個較為全面的了解。
論文查詢與研讀是獲取知識和信息的重要手段,通過研讀學科具有前沿性的文獻,了解學科研究前沿,了解學科研究內(nèi)容和進度,目前存在的問題以及通過哪些實驗方法和手段能解決這些問題。
雖然學生在本科階段已經(jīng)學習了一些文獻檢索的知識,但大多數(shù)學生還不知道如何將課堂所學理論知識與實踐應用結合起來。
因此帶教老師要鼓勵學生大量閱讀所選科研項目有關論文,積累科研項目有關基礎知識,根據(jù)這些基礎知識和實驗目的,選擇合適的檢索主題詞,學會使用萬方、維普、cnki、pubmed、sciencedirect等數(shù)據(jù)庫,輕松自如的找到自己所需要的參考論文。
找到自己所需論文后就要對這些論文進行系統(tǒng)的研讀,在研讀過程中找到解決問題的思路和方法。
3實驗方案設計。
論文查詢與研讀及立題完成后,就可以進入實驗方案設計階段。
設計實驗方案時,要充分調(diào)動學生的積極性,要讓學生根據(jù)積累的科研項目相關知識自己設計實驗思路,依據(jù)實驗目的選擇合適的實驗方法、實驗材料、設備儀器,并合理安排實驗時間。
如何寫藥學論文篇三
近來，以酶工程、細胞工程、發(fā)酵工程、基因工程為代表現(xiàn)代的生物技術得到了迅猛的發(fā)展，并日益改變和影響著人們的生活和生產(chǎn)方式。自上世紀的90年代以來，隨著基因組等重大技術突破使生物技術產(chǎn)業(yè)化的進程明顯的加快。當前，有三分之二的生物技術成果被應用于醫(yī)藥行業(yè)，用以對傳統(tǒng)醫(yī)藥學進行改良或開發(fā)特色新藥，由此引起醫(yī)藥工業(yè)重大的變革。
1我國的生物制藥業(yè)現(xiàn)狀。
1.1總體概述我國的生物制藥業(yè)起步比較晚，經(jīng)過20多年的發(fā)展，基因工程藥物作為核心研制、開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化己具備了一定的.規(guī)模。當前我國注冊生物技術類公司有400多家，已經(jīng)取得基因工程類藥物試產(chǎn)或者生產(chǎn)批文企業(yè)占到四分之一，主要分布于一些經(jīng)濟發(fā)達省、市及地區(qū)，比如北京、上海、浙江、廣東、山東、江蘇等地。近十幾年來，我國開發(fā)了一大批新特效類藥物，大大解決過去使用常規(guī)方法不能夠生產(chǎn)或生產(chǎn)成本非常昂貴藥品生產(chǎn)技術的問題，這些藥品可分別用來防治諸如遺傳性、心腦肺血竹、免疫性、腫瘤、內(nèi)分泌之類嚴重威脅到人類健康疑難病癥，并且在避免毒副等作用明顯要優(yōu)于傳統(tǒng)類藥品。
1.2突出的問題。
1.2.1創(chuàng)新研發(fā)不足。
在加入世界貿(mào)易組織以后，中國必須要遵守《同貿(mào)易有關知識產(chǎn)權協(xié)議》，于專利期內(nèi)如果仿制某類新藥，開發(fā)一方有權索要4-10億美金賠款。國際的大型生物制藥類企業(yè)，研發(fā)的費用可占到銷售收入20%以上，在這個方面我國的生物制藥行業(yè)長期處在弱勢的情況。
引發(fā)國內(nèi)生物的制藥業(yè)缺乏創(chuàng)新原因就在生物制藥類企業(yè)于研發(fā)思想意識上比較落后，新藥的研發(fā)過程沿用了學術工作方式，先從文獻索引開始，在實際上仍然是走一條模仿的道路，缺少原創(chuàng)性。在一方面，科技研究所研究成果，多數(shù)還沉淀于實驗室或保險柜;另一方面，比較于產(chǎn)品的創(chuàng)新，企業(yè)更加注重于現(xiàn)有產(chǎn)品改革及提高。這樣的結果就是，創(chuàng)新的成果市場的轉化率很低，離產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；男枨笕杂蟹浅４蟮木嚯x。
1.2.2融資的渠道不暢。
作為高新技術類行業(yè)，生物制藥的產(chǎn)業(yè)特點決定它需要前期資本的投入很大，因此除了企業(yè)的自身盈利積累及政府的資助以外，資本融通問題就變得至關重要。風險投資機構在生物制藥投資方面發(fā)揮著重要的作用，但是因為投資的收益不理想，最近幾年來投資大幅減少，由全面投資轉變?yōu)橹攸c投資。因為風險投資的明顯導向作用，引起其他方面投資紛紛的縮水，這都嚴重阻礙我國的生物制藥業(yè)發(fā)展。
1.2.3混亂的產(chǎn)業(yè)格局。
我國的生物制藥業(yè)未形成一定的格局，產(chǎn)品生產(chǎn)進入了壁壘期。國內(nèi)企業(yè)于市場風險的估計不足，對于一些國外暢銷類產(chǎn)品，生產(chǎn)能力嚴重過剩，引發(fā)整個市場低水平的惡性競爭。除最初幾個產(chǎn)品先上市企業(yè)得到盈利以外，大多企業(yè)難以獲得大的毛利率，在些甚至處在虧損的邊緣。
2我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
2.1仿制、創(chuàng)新并舉。
制藥行業(yè)里能銷售真正有價值產(chǎn)品只有一種:就是患者使用藥物。創(chuàng)新不僅僅是個學術過程，更是個商業(yè)過程，企業(yè)創(chuàng)新首先應當從需求開始，進而尋找滿足此種需求功能，由功能來確認技術構思，由技術構思來考慮技術方案，這樣就可降低產(chǎn)品研發(fā)技術上的風險。在制藥業(yè)方面，產(chǎn)業(yè)鏈分成上游創(chuàng)新的階段、中游物質(zhì)的分離階段、產(chǎn)品的加工階段、下游的營銷策劃階段及渠道分銷等。而生物藥品研究開發(fā)的方式應該趨向一體化，從研究試驗到生產(chǎn)到市場整個的過程要實行一體化，創(chuàng)建企業(yè)、研究機構一體化聯(lián)合體，于技術、資金、市場、人才與管理互動式發(fā)展，相互滲透。
2.2拓寬融資的渠道。
公開的資本市場里融資可為產(chǎn)品處于成熟的階段生物制藥類企業(yè)提供資本的渠道，但對大部分處于初創(chuàng)期或種子期的企業(yè)由于缺少穩(wěn)定的現(xiàn)金、現(xiàn)實商品化的產(chǎn)品、可靠償債的能力，難以從間接的資本市場來獲得支持(比如銀行類金融機構提供債權性的資本)，并且高額的負債所產(chǎn)生沉重利息負擔會極大制約企業(yè)后繼的發(fā)展。
國外風險基金在逐漸地進入中國，包含大型生物制藥公司和技術公司在內(nèi)跨國企業(yè)使用聯(lián)盟等方式對我國的生物制藥類企業(yè)進行投資，及我國自身的私募基金、風險基金等發(fā)展，還有呼之欲出創(chuàng)業(yè)板，于我國生物制藥類產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會起到強大推動作用。我國的生物制藥類企業(yè)只有增強項目的運作能力，才會有效地融合金融和生物制藥技術，形成圍繞企業(yè)成長的全面的發(fā)展鏈，進而構成項目運作良好的循環(huán)。
2.3進行標準化的管理。
國際貿(mào)易中，歐美發(fā)達國家憑借自身的經(jīng)濟、技術優(yōu)勢，制定苛刻的技術法規(guī)、技術標準和技術認證的制度，于發(fā)展中國家出口交易產(chǎn)生極大限制作用。醫(yī)藥的貿(mào)易也成為歐美國家使用技術壁壘里最頻繁領域之一。國內(nèi)的制藥企業(yè)環(huán)境安全上的意識還很薄弱，實行國際認證企業(yè)的數(shù)目也極少，這都會在以后的我國醫(yī)藥產(chǎn)品出口上形成“技術壁壘”。為此，國內(nèi)的生物制藥類企業(yè)需清醒地認識到:進行標準化的管理是國內(nèi)生物制藥類企業(yè)突破技術的壁壘，提高商品出口根本的途徑。積極引進、培養(yǎng)熟悉國際規(guī)則又有制藥的實踐經(jīng)驗專家型的人才，進而使企業(yè)達到國際的先進水平。
參考文獻。
[1]董文政，張仕：生物制藥業(yè)何時是艷陽天.中證網(wǎng).(7).10―14。
[2]中國統(tǒng)計年鑒.北京:中國統(tǒng)計出版社.2009(4).20―40。
[3]朱少杰，蔡茂森：論技術貿(mào)易壁壘的抑制效應和我國出口行業(yè)的對策.國際貿(mào)易問題.(7).8―11。
如何寫藥學論文篇四
首先我們來看看行策論文的寫作要求：
1.提煉好住主旨內(nèi)容。寫出重點，盡可能地寫全面，不要漏過材料中提到的任何點，當然不要寫得雜亂無章，而是做到有條有理，邏輯性強。
2.闡述自己的看法。聯(lián)系時代背景，或個人實際等，對發(fā)生的狀況做一些評析或者判斷。最好能用辯證、兩點論、矛盾論等科學論點進行恰當?shù)姆治觥?BR> 3.這種現(xiàn)象存在的原因。從社會原因、個人原因、家庭原因等各方面擴展思路來思考，盡可能的列舉多一點因素。這時候需要頭腦風暴了。
4.改進的做法?？梢詮倪@種法律層面、宣傳層面、創(chuàng)新形式等方面，來講述對于這種現(xiàn)象是覺得應該怎么樣去改進。結合現(xiàn)象原因?qū)ΠY下藥。
5.最后當然是做一些總結?；貞黝}，綜合評論解析，做到立意鮮明、重點突出，談到此論題的價值與意義?？梢宰鲂┖粲?，或者一些發(fā)人深省的結語。
6.精確實在的語言。結合目前國家大政的方針政策，最好用些經(jīng)典用語，充實文章的內(nèi)容。所以一定要注重平時的積累，腹有詩書氣自華。
接著我們來學習以下行策論文寫作方法：
一、策論文提對策的核心原則。
1、分論點（主要對策）對等原則。通俗了講，就是文章的幾個主要的分論點，提出的主要對策一定要地位均等，不能忽大忽小。比如說：提高創(chuàng)新能力的對策，有的同學第一條說加強教育，第二條說建立創(chuàng)新機制保障，第三條忽然來了個眾創(chuàng)空間。這就屬于對策地位不均等。前兩者都是大的方面的對策，到了第三條忽然變成了一個很具體的解決辦法。這就讓人摸不著頭腦，感覺他到此理屈詞窮，想不到別的對策才這樣做。這樣會造成閱卷人感覺文章邏輯混亂，從而評分降低。
2、先宏觀后具體的原則。策論文的分論點就是提對策，對于這一部分，常常分成三到四個自然段分開講。這里要把握一個原則：每段都要有一個宏觀性的主要對策，作為段首的起始句。其后這一段的內(nèi)容都是這個宏觀對策下的具體辦法。這叫先宏觀后具體。
二、從哪幾個角度提出對策。
對于這一點，肯定沒有萬能的東西給你。不同的話題自然有不同的視角，還要靠個人去想。我提供你幾個常用的角度吧。
1、國家和政府層面怎么做。一是法律法規(guī)健全。二是執(zhí)法與監(jiān)督監(jiān)管。三是制定相關的產(chǎn)業(yè)政策。四是加大資金投入和人才扶持。五是加強教育。六是輿論引導。
2、社會層面怎么做。一是行業(yè)規(guī)章、行業(yè)自律。二是營造社會共識。三是發(fā)揮民間公益組織作用。
3、個人層面怎么做。一是提高個人綜合素質(zhì)。二是思想道德層面建設。三是理性參與。
如何寫藥學論文篇五
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務。
第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
如何寫藥學論文篇六
摘要：有機化學實驗是培養(yǎng)藥學人才的一門重要課程。
本文主要從教學內(nèi)容、教學方法和網(wǎng)絡虛擬教學等方面闡述實驗教學改革，以提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應用型藥學人才。
關鍵詞：藥學;有機化學;實驗教學。
目前，重點高等醫(yī)藥院校藥學人才培養(yǎng)目標主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開展。
一個國家民族醫(yī)藥企業(yè)的強大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術應用型人才。
地方性本科院?，F(xiàn)已成為我國高等教育的中堅力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務的大批應用型專門人才。
我院于xx年10月被河南省教育廳確定為第二批向技術應用型本科院校轉型的試點學校，我院藥學專業(yè)初步確定為轉型示范專業(yè)。
我院于xx年開設本科藥學專業(yè)，其辦學定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應用型人才。
有機化學是藥學類專業(yè)一門重要的必修課程，有機化學實驗[1]的應用性已充分滲透到藥學的各領域。
近年來，我院把高素質(zhì)技術應用型人才培養(yǎng)作為教學改革的方向，加大實驗教學投入，整合教學資源，把實驗室建設和實驗教學改革作為培養(yǎng)應用型人才的重要途徑[2]。
現(xiàn)將我院有機化學實驗教學改革總結如下。
1轉變觀念，充分認識實驗教學的重要性。
傳統(tǒng)觀念認為有機化學的理論教學占主導地位，實驗教學為理論教學服務，處于從屬地位。
學生也普遍認為理論知識重于實驗，因此做實驗時，只是按照實驗大綱要求和步驟進行，對實驗可能出現(xiàn)的結果無預知和分析，難以實現(xiàn)理論與實踐教學相結合的教學目標[3]。
因此，轉變觀念，改革實驗教學，加強實驗教學成為培養(yǎng)應用型藥學人才的重要舉措。
2改革實驗教學模式。
2.1實驗教學內(nèi)容改革。
[4]驗證性、綜合性和探究性是實驗教學的主要特點。
傳統(tǒng)實驗教學多以驗證性實驗為主，綜合性和探究性實驗較少，學生只是機械地重復操作過程，制約了學生的主動性和探究性。
為此，我院刪減了一部分驗證性實驗，保留一些基本化學實驗操作，同時加強操作技能訓練，適當增加一些設計性和創(chuàng)新性實驗。
在實驗教學過程中，不斷優(yōu)化實驗內(nèi)容，使其更科學、更具適用性。
蒸餾(包括常壓和減壓)、重結晶及萃取分離是有機化學實驗最常用和最基本的操作，在實驗教學中，盡可能多安排與這些操作技能相關的實驗。
在操作訓練中，讓學生知道并理解實驗操作中的注意事項;熔點、沸點、折光率和旋光度等物理常數(shù)的測定在理論教學中著重講解其原理，實驗中則著重訓練學生的操作技能。
實驗課程體系以典型合成實驗為主，精選具有綜合性和設計性的實驗項目。
例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質(zhì)驗證貫穿于合成實驗中，使學生能加深對書本上理論知識的理解。
將熔點測定和色譜技術分析融入阿司匹林的合成中，構成一個綜合性實驗。
通過整合實驗內(nèi)容，不但強化學生的'基本操作技能，還培養(yǎng)學生運用理論知識綜合分析和解決問題能力。
引導學生探究實驗中出現(xiàn)的一系列問題，激發(fā)其探索精神，讓學生對理論知識有更進一步的理解。
開展設計性實驗主要是滿足藥學專業(yè)學生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時也有利于應用型人才的培養(yǎng)。
例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實驗課前，讓學生發(fā)揮主觀能動性，設計出可能合理的合成路線及操作步驟。
課堂上教師給出文獻報道的合成路線，讓學生對比一下自己設計的路線與文獻中的有何不同，然后教師再引導學生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問題。
設計性實驗教學可有效激發(fā)學生的實驗興趣，且實驗后的成就感更能激發(fā)他們對有機化學的學習興趣。
2.2運用新的教學方法。
[5]在傳統(tǒng)“灌輸式”教學過程中，學生只是一味地接受教師傳授的知識，未能激發(fā)其主動性，教學結果就是學生對知識理解不深且不能靈活運用。
因此，改革傳統(tǒng)的教學模式勢在必行。
我院根據(jù)開設實驗項目的特點，采用不同的教學方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。
實驗前學生必須做好預習，對本次實驗的目的、原理和步驟做到心中有數(shù)，并對實驗注意事項和實驗思考題多加思考。
上課時，教師通過提問[6]來檢驗學生的預習效果，并根據(jù)提問情況，對教學內(nèi)容有所選擇地講授，避免無重點的重復，提高教學效率。
對實驗操作，請2～3名學生課堂上示范演習，讓其他同學找出其正確和錯誤的地方，然后教師再講解示范。
這種糾錯式教學可使學生普遍存在的操作問題得到有效糾正。
乙酰苯胺的合成有兩種實驗方法：(1)冰醋酸法。
(2)醋酸酐法。
實驗前，學生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點。
用冰醋酸法分餾時溫度為什么要控制在100～110度之間，過高可以嗎?用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么?等一系列問題，讓學生帶著問題去思考。
做實驗時，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學生可以相互對比實驗效果。
在做肉桂酸合成實驗時，教師引導學生設計不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗。
對比實驗結果得到肉桂酸的最佳合成條件。
正交試驗法有利于培養(yǎng)學生的探索精神和科研思路。
2.3利用網(wǎng)絡虛擬實驗輔助教學。
[7]隨著網(wǎng)絡信息技術的飛速發(fā)展，其在現(xiàn)代教育中的應用越來越廣泛。
傳統(tǒng)授課方法無法將有些實驗操作描述的很清晰，學生也不容易接受。
我們教研室采用動態(tài)ppt實驗操作圖或教學視頻來講授實驗操作，學生普遍反映良好。
這種教學方式能將抽象的內(nèi)容轉變成生動、鮮活的知識，學生的實驗操作不規(guī)范和失誤率大大減少。
此外，某些實驗因儀器特殊、藥品控制較嚴等原因而無法開展，我們采用網(wǎng)絡虛擬實驗教學法，學生看過講義后，在電腦上進行虛擬實驗操作并觀察實驗現(xiàn)象。
在進行每步操作時，如果正確，可繼續(xù)進行;若錯誤，電腦會提醒學生該如何進行，保證實驗順利進行。
網(wǎng)絡虛擬可模擬某些特殊實驗，彌補了現(xiàn)實無法進行的不足，有助于提高教學質(zhì)量。
2.4倡導綠色化學理念。
[8]現(xiàn)在環(huán)境污染越來越嚴重，已影響到人們的生活，而有機化學實驗中的試劑和原料等都會對環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當，危害更嚴重。
在實驗教學中要有意識地引用“綠色”理念，合理設計實驗課程體系，聯(lián)系相關實驗，將上一實驗產(chǎn)物作為后面實驗原料。
為盡量減少化學實驗對環(huán)境的危害，在不改變實驗的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應裝置，大大減少原料和試劑的使用量。
選用毒性小的溶劑代替毒性大的溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。
乙醇、乙酸乙酯是化學實驗中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。
將回收的乙醇廢液經(jīng)蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于咖啡因的提取。
對實驗產(chǎn)生的廢棄物讓學生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統(tǒng)一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。
3完善實驗教學考核體系，綜合客觀評定學生成績。
[9]以往實驗成績主要是根據(jù)學生上交的實驗報告來評定，從報告上無法了解學生對知識和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評價學生成績的實驗考核體系。
綜合評價法可有效評定學生的實驗成績，主要從4方面對學生進行考核：(1)預習(占10%)，主要考查學生預習情況，包括目的、原理等內(nèi)容;(2)實際操作能力(占30%)，教師考查每組學生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等;(3)考勤及紀律(占10%);(4)操作考核(占50%)，主要以抽題形式進行，考查學生基本操作掌握情況。
通過這一年的改革實踐證明：綜合考核方式更能引起學生對實驗的重視，更能客觀評價每一位學生。
地方性院校本科藥學專業(yè)有機化學實驗教學改革的目的就是提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出具有技術應用型潛力的優(yōu)秀人才。
雖然實驗教學改革取得了一些成績，但是時代在發(fā)展，技術在進步，教學改革也應與時俱進，要積極吸取其他院校教改的成功經(jīng)驗，不斷探索，不斷完善有機化學實驗教學體系。
參考文獻：
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[9]姚建文，王虎，孫海軍.藥學專業(yè)有機化學實驗教學模式改革的探索[j].中國科教創(chuàng)新導刊，2011(1)：26.
如何寫藥學論文篇七
結論的任務是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理提煉和表達創(chuàng)造性的、有指導性的和經(jīng)驗性的結果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價值。結論與引言一致，可以作為讀者和兩位作者的`基礎。結論研究內(nèi)容的內(nèi)容不是簡單的重復，而是對研究結果有了更深一步的認識，從身體的各個部分開始，并涉及到部分的介紹，經(jīng)過判斷、歸納、推理的過程和新的思路。論文總結怎么寫主要包括以下幾個方面：
(1)本研究結果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問題;對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準確、嚴謹，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真正價值。
(2)對前人有關問題的看法作了哪些檢驗，哪些與本研究結果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補充、發(fā)展或否定。
(3)本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題，也可提些進一步研究本課題的建議。
結論段相對獨立，應提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點，不要使用抽象的和一般的語言?？勺x性更強，如符號的一般用法和適當?shù)拿Q數(shù)。正文應簡短，不再討論，不要在論文的章節(jié)中簡要重復。
研究成果或論文的真正價值是通過具體“結論”來體現(xiàn)的，所以結論段也不宜用如“本研究具有國際先進水平”、“本研究結果屬國內(nèi)首創(chuàng)”、“本研究結果填補了國內(nèi)空白”一類語句來作自我評價。
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如何寫藥學論文篇八
我來拋磚引玉，說得不好不對不正確不理想的請大家糾正修改彌補。
臨床藥學這個新興專業(yè)，我們藥大本科07級第一屆五年制臨藥馬上畢業(yè)，研究生臨藥一直都有，其專業(yè)目的是讓醫(yī)院藥學更臨床化，專業(yè)化，解決糾正醫(yī)生處方用藥錯誤等等了，在外國很重要，幾乎藥師和醫(yī)生平起平坐，但國內(nèi)呢，咳咳，未來前途還是有的，但要等到它體現(xiàn)價值的時刻還是要個至少十幾年。臨床藥學最對口崗位是臨床藥師和cra。
1：醫(yī)院。要想進三甲啊等好醫(yī)院，臨床藥學至少要來個研究生學歷，本科生就想也別想（有關系或去縣以下醫(yī)院除外）進醫(yī)院。立志要進醫(yī)院的同學，最好考丁老師研究生，他主要是科研類，研究生差不多都是去醫(yī)院，臨床藥學這專業(yè)研究生進醫(yī)院還是比較有專業(yè)優(yōu)勢的。今年白宮有一家北京三甲醫(yī)院來招聘，解決北京戶口哦，所以臨藥研究生還是有優(yōu)勢的。
2：藥監(jiān)局衛(wèi)生局海關等事業(yè)單位。
（1）事業(yè)單位對專業(yè)還是要求不嚴，只要帶藥學兩字，都還行。但是，要考慮是否有編制，沒編制只是合同制的就不好混了，真心沒意思，我遇到有一個女生，南京醫(yī)科藥學的，去年進入連云港一藥檢所還是什么事業(yè)單位，具體忘了，結果現(xiàn)在急著跳出來，因為這種單位沒編制很多福利沒有，就靠一兩千生活。所以要有編制，必須報考公務員考試，國家政策就是：逢進必考。至于什么關系啊，這不用擔心，有關系的人很多都進不了初試線，就像我表姐，家里關系在她們老家那個市里面還是有的，而且很硬，說只要進初試線就必進，結果考了幾次，都沒進入初試線，所以嘛，有關系的人人一般分數(shù)不是很高，所以目前她只是那單位合同制人員。
（2）想考國家公務員的注意童鞋了，目前國家公務員招藥學應屆生的職位有限，今年就只有四家海關招藥學，報名人數(shù)超多，比如今年南京海關招5名藥學生，結果報名人數(shù)3000多，唉，藥學考國家公務員就是悲劇，有時候地方公務員就不招聘藥學專業(yè)，比如今年秋季重慶公務員，沒一個藥學。提醒一下大家，比如今年招藥學的事業(yè)單位，明年可能就不招聘要學了哦，我就遇到這種悲劇，準備了公務員考試，結果2011年10月14日國家公務員職位表出來后，我一直向往的家鄉(xiāng)海關今年居然不要藥學了，前幾年還一直要的。唉。。?？傊?，因為找工作啊實習啊要藥學的海關等等原因我最后放棄國家公務員考試。
3：高校教師。今年白宮招聘會還是有江西一家高職院校來招聘臨床藥學老師的，所以臨床藥學研究生找一些特定工作還是比較容易，寫的是臨床藥學男生優(yōu)先，不過待遇不咋的，沒編制，實習半年，工資1000左右，轉正后根據(jù)個人承擔課時，兼職班主任啊發(fā)起體育活動啊等差不多一個月下來3000左右。
4：藥企。（1）臨藥專業(yè)悲劇了，面對好企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)部門，臨藥沒有優(yōu)勢不說，還被鄙視，做生產(chǎn)吧，兩千多，讀了五年臨床藥學不甘心，讀了7或者8年的研究生更不甘心。去做本科三千多研究生五千的研發(fā)吧，根本進不去，別人面試官喜歡藥物分析，藥物制劑，合成專業(yè)。面對不是很好的藥企，他質(zhì)量部啊生產(chǎn)部啊還是要臨床藥學的，但給的工資和四年制的其他藥學專業(yè)一樣，你多讀的一年醫(yī)學就廢了，可惜多讀的一年，只是把自己養(yǎng)老了。
（2）臨床藥學做醫(yī)藥代表，醫(yī)學專員，產(chǎn)品專員等還是有專業(yè)優(yōu)勢的，因為別人看重你的臨床2字，好藥企的產(chǎn)品專員一般工作是協(xié)助經(jīng)理進行學術會議啊和培訓醫(yī)藥代表啊，拿的是總體團隊的提成，目前國內(nèi)產(chǎn)品專員一般本科生工資2000多，加獎金2000多共4000多，研究生一般4000-5000加獎金，工資很可觀，但畢竟還是屬于市場部，所以不是所有人都能勝任，需要有醫(yī)藥代表的能力，但一般好的藥企產(chǎn)品專員或者學術專員一般要臨床藥學研究生，今年白宮重慶圣華曦產(chǎn)品專員研究生給了5500人民幣。目前國內(nèi)一般產(chǎn)品專員剛開始需要去做醫(yī)藥代表磨練一下，從基層開始，不然以后你給醫(yī)藥代表上課別人怎么服你，會說你只會理論，不會實踐。但小的藥業(yè)，產(chǎn)品專員推廣專員等就是醫(yī)藥代表，只是名字改了而已。
（3）藥企還可以進入它的醫(yī)學部做cra（臨床監(jiān)查員），臨藥絕對有優(yōu)勢，今年正大天晴啊豪森啊cra本科工資2800-3000左右，進藥企做cra本科生學歷就夠了。但這涉及到做cra是去cro好還是藥企醫(yī)學部好，這個問題下面解釋。
5：cro。臨床監(jiān)查員，這行業(yè)很有前途，而且屬于新興行業(yè)，目前屬于發(fā)展階段，cro公司這幾年數(shù)量越來越多，隨著國家藥物這塊法規(guī)的完善和像嚴格，cra職位需求量越來越大，工資也很可觀，畢竟屬于研發(fā)類嘛。做cra，臨床藥學絕對有優(yōu)勢，而且很大，但是不要盲目自大自己專業(yè)，很多其他專業(yè)學長學姐他們出去工作一兩年了，就跳槽做cra，我所認識的就有中藥學啊等專業(yè)學姐做cra，因為他們可以后天自學。
（1）目前國內(nèi)有好的cro，是外企，但很難進，別人一般要有經(jīng)驗的。國內(nèi)cro最好的是泰格，一般要臨床藥學研究生學歷，本科生表現(xiàn)優(yōu)異的也要。做cra，英語很重要，面試都是英文面試（藥企面試cra一般不要）。要從事cra啊等比較商業(yè)化崗位，最好報于峰老師研究生，因為他的臨藥都是讀一年書，實習兩年，所以對自己成長和以后從事商業(yè)化崗位經(jīng)驗很重要。總體來說，目前國內(nèi)cra對學歷不是很看重，看重的是你的臨床試驗經(jīng)歷和個人能力，在這塊本科生和研究生工資相差也不大，工作性質(zhì)和內(nèi)容也差不多，所以學歷優(yōu)勢不好體現(xiàn)。
（2）選擇一家cro，要慎重，因為目前好多新建立的，培訓啊臨床試驗項目啊不是很完善，你進去就后悔。一般最好面試時面試官會問你有問題問嗎？你要抓緊這機會問問貴公司一年會承擔幾個臨床試驗？除了基礎的入職培訓，會不會還有其他技能培訓啊等。今年有一家北京cro來白宮招人，結果最后面試官說我們公司有時候有項目很忙，沒項目時可能會閑幾個月，這種就要慎重考慮了。還有一家說直接招過去就工作，在工作中自己學習，我們臨藥就也要慎重，這家可能不是很正規(guī)，進去學不到什么。
最后討論做cra是在藥企好還是cro好。藥企，一般最好的藥企在出新藥頻率一般是2年左右，所以你藥企cra可能一兩年才能接觸一臨床試驗，接觸臨床試驗知識較少，但能讓你成為多面手，因為很多事情都要你親自去做，你都會接觸，所以以后差不多你都懂點，只是懂得不精，總體藥企醫(yī)學部比較輕松。cro公司目前在北京，上海，廣州比較多，總體來說從事cra女孩子多，因為她們細心。一年能接觸好幾個臨床試驗，可以豐富自己臨床試驗經(jīng)歷，以后跳槽可以自豪的說：我曾從事多少臨床試驗。但一般cro的cra累，忙，只從事屬于自己的一塊任務，不能學到獨擋全面。因為它一個臨床試驗差不多是好多人來一起分塊完成的。還有就是一般cro的cra容易跳進藥企，藥企cra不好跳進cro。
最后給臨藥專業(yè)本科生實習一年，研究生1-2年的同學提個建議：
作為學校安排的校外實習，屬于全托，完全當公司員工對待，不會再回學校上課啊等等了，一年吃住都在校外。
以本科生為例：大四下學期時會統(tǒng)計實習意向，你是想去醫(yī)院（北京，南京，常州等）呢，江蘇省不良反應中心呢，還是cra（恒瑞）。自己要慎重考慮，因為這影響到你找工作，畢竟找工作時簡歷上寫著某某醫(yī)院實習一年或者cro實習一年還是很有含金量的，而且自己通過實習也能盡早接觸社會，言談舉止就成熟了，面試時和沒實習同學比起來，那就更容易進入。當然，沒實習的同學也可以通過多上網(wǎng)看前輩面試經(jīng)歷，多實踐，多參加學校和校內(nèi)活動等等途徑彌補回來。當然，有些天生善于交際的同學那面試就是毛毛雨，輕而易舉拿5-6個offer是輕輕松松。
回到正題哦，選實習單位，首先考慮自己未來想做什么，可以參考我上面的職位介紹。如果想做醫(yī)藥代表產(chǎn)品專員醫(yī)院藥師等就選擇醫(yī)院實習，面試時醫(yī)院實習一年經(jīng)歷就是你的底牌。如果想做cra，那選擇藥企或者cro實習cra，面試嘛，一年cra經(jīng)歷那就是你的利劍。如果要去事業(yè)單位嘛，選擇江蘇不良反應中心實習，但一年實習經(jīng)歷對以后要去其他事業(yè)單位用處就沒那么明顯，因為要進事業(yè)單位，看重的是關系和考試分數(shù)等等，不是你事業(yè)單位實習一年就可以進入事業(yè)單位的?？傊瑢嵙晫W到什么看個人。
總結，臨床藥學找工作，說它容易也容易，比如做cra啊等專業(yè)對口的。說它找工作難也難，比如面試藥企研發(fā)部職位等你就受歧視，讓你覺得自己五年制臨床藥學還不如讀個四年制藥物分析，藥物制劑等。一句話，找工作好不好，最根本看個人面試能力，其次是專業(yè)。
以上某些顯示的工資數(shù)都是稅前基本工資，不包括年終獎，個人福利，補貼等等。數(shù)據(jù)有些是親身體驗，有些是聽同學面試后說的，數(shù)據(jù)不是很準確，但也不是亂說的，反正差不多，希望不要過于追究。
祝愿臨床藥學07531，07532總共65人大家今年工作找個好歸宿，為藥大以后臨床藥學學弟學妹打下口碑！
如何寫藥學論文篇九
業(yè)課程學好，培養(yǎng)自己的興趣。一個專業(yè)里可能有很多不同的領域，也許你對專業(yè)里的某一個領域會有興趣。現(xiàn)在，有很多專業(yè)發(fā)展了交叉學科，兩個專業(yè)的結合往往是新的增長點。如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣？只要多接觸、多嘗試，你也許就會碰到自己真正感興趣的方向。學習的四種境界：1.熟能生巧2.舉一反三：知其然，也知其所以然。3.無師自通：掌握了自學、自修的方法，可以自主主動學習。4.融會貫通：可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐。
按時作息，勞逸結合。學習能力的培養(yǎng)（方法）“理解”科學思維質(zhì)疑與批判性學習學習能力的培養(yǎng)（思考與反思）確定一個目標方向比過程更重要!有了目標才有方向！
1、你現(xiàn)在就該考慮是不是要考研？
2、要考什么學校什么專業(yè)的？
如何寫藥學論文篇十
議論文的標題相比記敘文的標題來說更顯重要。
議論文標題應有的作用包括：或是揭示中心論題或論點，或是別出新意，吸引讀者。
考場作文標題要有現(xiàn)實感、要有新意，擬題方式有直接點題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩情畫意法、設置懸念法、巧用算式符號法、中外結合法、怪異另類法等。
中心論點明確是議論文提綱寫作的第一要著。
中心論點不能是否定句，應當是表陳述或判斷的肯定句。
若要圍繞中心論點設置若干個分論點，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個體到群體、從現(xiàn)象到本質(zhì)的層進式。
分論點的概念之間應當是或并列關系、或正反關系、或遞進關系，絕不能是交叉甚至重合關系。分論點的句式結構可以是一致的，即排比的形式（適用于并列式、對比式），也可以是靈活多樣的（適合于層進式）。
思路就是在確定論點的基礎上構思如何寫作，包括行文結構、行文順序、寫作素材的搜集分類。
議論文的結構從整體上說大都是總分總的形式，即從現(xiàn)象或問題中提出中心論點，然后從“為什么”的角度正反分析問題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問題的辦法，結尾照應全文，深化主題。
從局部結構來說，有并列（分論點并列、論據(jù)并列）、正反（觀點正反、論據(jù)對比）、層進（論點的主次深入）三種。
議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點的由淺入深、由簡到繁、由低到高的邏輯順序，材料運用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。
確定論點和分論點以及行文思路結構之后，就要根據(jù)寫作需要廣泛搜集相關素材，一是平時學習中了解的素材，二是有意識地積累的素材，三是現(xiàn)實社會中的普遍現(xiàn)象，四是身邊生活中現(xiàn)象細節(jié)。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學課文（語文、歷史、政治）中學習過的人物事例、課內(nèi)外的古代詩文語句、平時積累的一些特殊事例、近幾年國內(nèi)外新聞事件、近幾年著名網(wǎng)絡事件、社會生活中的普遍現(xiàn)象等等，后幾類優(yōu)越于前幾類。
搜集材料盡量的多，然后將其一個一個地與原材料進行比較，有較大相似之處的留下，沒有共同點的統(tǒng)統(tǒng)排除。
根據(jù)論點尤其是分論點的側重點，把留下的材料一一分配到各個段落，注明寫作時的詳略安排。
議論文的論證方法主要有：
舉例論證。事實勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。舉例論證包括個例與現(xiàn)象的運用，詳例與簡例的運用；更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個案與現(xiàn)象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類等。
比喻論證。運用自然界的萬事萬物與各種現(xiàn)象來比喻人生、社會、生活等；比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點，并與中心論點一致。
引用論證。自己千辛萬苦不如名家片言只語，適當引用名言警句、詩詞歌賦、民諺俗語，不僅論證有力，語言也增色許多。
對比論證。有比較才有鑒別，好的對比能讓人一目了然，能然中心更加突出。注意的是對比一定要有對比的點，此點得符合論點要求。
論據(jù)分析是將論據(jù)與論點有機融合的必需過程，缺乏有效的論據(jù)分析，文章勢必顯得淺?。ú簧羁蹋?，論證顯得機械（不嚴謹），結構顯得太刻板（不靈活）。
論據(jù)分析的方法主要有因果分析法、假設分析法、對比分析法、效果分析法、層進分析法、剝皮分析法等。
無論運用那一種分析法，都要切中要點，指向中心。
無論運用那一種分析法，都要有理有據(jù)，切忌胡扯。
如何寫藥學論文篇十一
初中語文解題技巧之如何寫好議論文，語言項是作文評分的重要標準。議論文的語言，要準確鮮明，生動形象。以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。
一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。
典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。
現(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短，首先要考慮好結尾有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了”好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結尾只有兩個字：“活該!”短短兩字，可謂簡潔之至，力透紙背。
總結：一個道理有一千種說法，要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語言必不可少.修飾議論文的語言，注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭。
如何寫藥學論文篇十二
小學教育,是基礎教育的重要組成部分。在基礎教育階段,教師要關注課堂評價的作用,利用科學合理的課堂評價對學習者的學習行為給予肯定,會促進學生重視學習活動。小學美術課堂教學,主要培養(yǎng)小學生的審美能力,促進小學生美術素養(yǎng)的提高。加強課堂評價的多元化,會促進學生主體地位的明確,更有利于美術課堂氣氛的活躍,讓當前的小學美術課堂成為創(chuàng)新型課堂。
一、應用多元化評價標準,點燃美術課堂。
其進行評價。多元化的評價標準,會讓小學美術課堂評價更加客觀有效。
比如,在學習《生活中的暖色》的時候,教師給學生時間,讓學生創(chuàng)造自己的暖色系作品。一些對美術學習熱情較高的小學生會很認真地創(chuàng)作,并且作品十分美觀。而一些平時對美術沒有太大熱情的學生也可以安靜下來進行繪畫,但繪畫質(zhì)量不高。面對這樣的情況,教師需要根據(jù)不同的標準對學生進行評價。對于前者,教師可以這樣評價“你筆下的暖色系房間真漂亮,好像真的一樣?！睂τ诤笳?教師可以這樣評價“恭喜你,已經(jīng)可以坐下來創(chuàng)作自己的作品了,繼續(xù)努力?！倍嘣脑u價標準,給每一個學生得到表揚的機會,有利于促進課堂學習氣氛的濃厚,讓學生都參與到美術學習中來。
二、應用多元化評價主體,點燃美術課堂。
己的作品進行反思,對小學生的評價意識進行培養(yǎng)。
比如,在講解《猜猜我是誰》的時候,教師可以讓學生四人一組,先獨立創(chuàng)作一個人物,通過繪畫來明確人物的面貌特點。之后,小組內(nèi)進行討論,看誰的人物繪畫最有創(chuàng)意。一些學生畫了成龍,突出了鼻子。一些學生沒有突出創(chuàng)作,只是在描摹,在小組互評中,學生就會意識到自己忘記了什么?？偠灾?讓學生成為課堂評價活動的主導者,有利于小學生美術學習主觀能動性的發(fā)揮,促進小學美術能力的提高。
三、應用多元化評價方法,點燃美術課堂。
過去的小學美術課堂中,教師會針對學生的美術創(chuàng)作結果或者最終的美術考試成績進行評價。而在新的教學理念的指導下,我們教育工作者應當更加關注學生的學習過程,對學生的學習過程進行評價。小學生對美術學科的情感,往往表面在他們的學習過程中。無論是學生的學習能力、學習態(tài)度還是學習情感,都應當成為教師評價的對象。過程評價法的應用,有利于多元評價策略的實施。
1.小學美術教師要樂于去發(fā)現(xiàn)學生的美術學習閃光點。
學生對美術學習有熱情,就表明學生具有積極的學習態(tài)度。學生樂于去創(chuàng)造作品,敢于大膽地表達自己的美術構想,教師要肯定學生的思維。比如,在學習《生活中的冷色》的時候,一些學生通過自己的想象已經(jīng)把冷色進行了混合,教師要尊重學生的想法,引導學生發(fā)揮自己的想象力,發(fā)現(xiàn)更多美術學習的樂趣。
2.教師要利用長效評價激勵小學生進行美術學習。
在課堂活動中,教師對學生的表揚一般都是即興的,表揚過了就沒有下文了。教師應當從班級實際情況出發(fā),進行評價記錄。如果哪位學生在課堂中得到表揚,教師為其發(fā)放一個小紅花。每個學期對學生的小紅花數(shù)量進行總結。學生每一節(jié)課的表現(xiàn)都關系他們的個人榮譽,有利于促進教學評價效果的強化。
綜上所述,美術評價是美術教學者的重要教學任務。多元化評價在小學美術課堂中的利用,會推動小學美術教學創(chuàng)新。多元化評價的實施,教師需要關注學生在課堂評價中的作用,考慮學生的評價感受,關注課堂評價目標的實現(xiàn)。促進小學美術課堂的現(xiàn)代化,需要實施多元化的評價,也只有多元化的評價,能夠改革一代小學生的美術學習觀。
如何寫藥學論文篇十三
一、什么是議論文議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
二、議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證，其中，論點是議論文靈魂。
1．論點是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點，有的則還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補充中心論點。只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。
2。把握議論文的論點一般可從三方面入手：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本就是的論點；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學問》，它的題目雖然不是的論點，但是表明了的論題，提供了把握論點的線索。第二、找中心句。議論文往往在開頭或結尾有作者對所論問題表明態(tài)度的語句，這語句就是的論點。有時，這類中心句會出現(xiàn)在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進行概括。如果是對幾個分論點分別進行論述，那將就幾個分論點適當?shù)丶右詤R集，以一個完整、明確的語句表達出來。位置可分：標題、開頭、結尾、中間，有的則需要讀者概括。
3。論據(jù)是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與點在邏輯上是否一致。事實論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實及統(tǒng)計數(shù)字等。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結果，道理論據(jù)指經(jīng)過實踐檢驗的、正確性已為人們公認的革命導師的理論、名人的言論、科學領域的定理及生活中的常識等。議論文中論點和論據(jù)的關系非常密切。是證明和被證明的關系。閱讀議論文，應該首先分析作者所提供的事實，從事實中看出道理，再檢驗它與的論點在邏輯上是否一致的。
4．閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間的邏輯關系紐帶。
（1）論證方式：立論、駁論。
（2）論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點。用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。
論點是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
5．議論文的中心論點：中心論點的提出，一般有以下幾種情況：
1標題就是中心論點，如《儉以養(yǎng)德》；
4在論述過程中提出中心論點，如《想和做》。
1.基本結構是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結論）。
2.可分兩大類。
a.縱式：逐層深入的論述結構。
例1.“層層深入”式，先提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面論述.
例2.“起承轉合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉”是雙各個角度證明論點；最后歸結，就是“合”。
b.橫式：并列展開的論述結構。
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結歸納；
有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。
有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結論。
總之，分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。
四、議論文語言：準確、嚴密、精當、概括、邏輯性強。
小結：
議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。
2.論據(jù)的兩種基本方式：事實論據(jù)和道理論據(jù)。
3.論證方法常見有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4.論證方式：立論與駁論。二．議論文出題樣式及答題方法：
1．找論點(論點鮮明、概括、有力、句子不是很長)，一般出現(xiàn)位置（題目、中間、結尾、以議論表達方式出現(xiàn)），如找不出就需要領會作者的見解進行概括。
2．給議論文加上恰當?shù)臉祟}，一定要理解全文的內(nèi)容，定題要聯(lián)系論點，論題。
3．劃分部分，按要求概括層意（問句），這要求對作者的寫作思路，論證思路理解才能答得好。
4．找出某種論證方法的句子并說明其作用，這需要對論證方法了解的基礎上進行分析，分析作用時一定要與論點及內(nèi)容相結合。
5．對論證材料的概括。
6．對散文式的議論文，語言的隱含性強，考查對某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點，作者的思路，及寫作目的，這樣才能化難為易。
7．當要你添加論據(jù)時，一定要注意概括性強，字里行間都要有論點的影子為論點服務。
8．某些段落能調(diào)換位置a：古今中外b：邏輯、遞進、轉折、因果。
9．用詞準確、嚴謹，邏輯性強。
10．遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。
11．談的一般步驟：從問題中知其文體——整體感知內(nèi)容——用文體知識去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。
如何寫藥學論文篇十四
摘要：針對環(huán)境保護工作實施現(xiàn)狀進行分析，介紹了環(huán)境監(jiān)測的作用。結合這些內(nèi)容，探討如何加強環(huán)境保護工作的環(huán)境監(jiān)測力度，內(nèi)容有加大投資力度，提升人員素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力。
關鍵詞：環(huán)境保護；環(huán)境監(jiān)測；資金投入。
引言。
隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們生活發(fā)生變化，對環(huán)境帶來嚴重影響。因此，相關單位需進一步加強對監(jiān)測的使用，促使環(huán)境保護工作效率和工作效果均得到有效提升。
1我國當前環(huán)境保護概況。
站在我國當下環(huán)境監(jiān)測實踐角度進行分析，利用環(huán)境監(jiān)測技術，能夠結合不同環(huán)境監(jiān)測對象，將監(jiān)測工作劃分為生物物質(zhì)監(jiān)測、大氣監(jiān)測、土壤監(jiān)測、固體廢棄物監(jiān)測、電磁波輻射監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測、物質(zhì)監(jiān)測和噪聲監(jiān)測等。環(huán)境監(jiān)測采用相應技術手段，對那些導致環(huán)境污染的物質(zhì)進行不斷監(jiān)測，同時使用某種技術，針對相應環(huán)境指標作出實時、動態(tài)、全方位的監(jiān)控。對這一監(jiān)測技術進行應用，可以對污染環(huán)境的因素變化情況進行跟蹤，也可以借助相對科學的評價方式對生態(tài)環(huán)境的不良指標作出變化跟蹤，此后采用科學評價方式，對環(huán)境質(zhì)量進行確切的評估，最終為人們的.防范和治理提供較為科學的決策依據(jù)[1]。
2境保護工作中環(huán)境監(jiān)測的作用。
從本質(zhì)上進行分析，我國實施環(huán)境監(jiān)測的主要目的是為環(huán)境保護提供較為科學的數(shù)據(jù)信息，對科學制定明確防范以及治理方案提供一定幫助，提高環(huán)保工作的有效性，促使環(huán)保工作的目標更加鮮明、環(huán)保工作手段也更加得當。因此，環(huán)境監(jiān)測保護相關部門需要加強對環(huán)境監(jiān)測工作的重視力度，建立相應環(huán)境保護監(jiān)測機構，促使數(shù)據(jù)檢測專業(yè)水準得到有效提高。借助環(huán)境監(jiān)測，能夠?qū)ξ覈鷳B(tài)環(huán)境進行科學有效的評價，借助生物治理手段和相應的物理手段，實施連續(xù)不間斷的監(jiān)測以及處理，以防止生態(tài)環(huán)境進一步惡化。當下，環(huán)境監(jiān)測工作主要是對環(huán)境大氣、水資源和土壤等進行檢測，對這些內(nèi)容進行長期和穩(wěn)定的監(jiān)管，將資源環(huán)境污染物質(zhì)扼殺在搖籃里。環(huán)境監(jiān)測工作也是一件利國利民的重大事項，在我國環(huán)保部門，需借助數(shù)據(jù)監(jiān)測方式，為環(huán)境保護和資源保護等工作提供較為科學的管理措施，技術人員使用標準化技術手段以及自動化監(jiān)測、預警功能，構建相應的環(huán)境資源管理網(wǎng)站，進一步加強對社會的監(jiān)管，向社會征集反饋意見。重點為環(huán)境監(jiān)測保護過程中的各個工作流程提供較為有力的支持，并且能夠促使監(jiān)督管控得到不斷強化，借助一系列措施，為我國環(huán)境質(zhì)量改善以及治理工作提供良好的環(huán)境。
3環(huán)境保護工作中環(huán)境監(jiān)測措施。
3.1極大資金投入力度。
相關政府提高對環(huán)境保護的重視力度，要了解我國改革開放幾十年中，經(jīng)濟的迅速增長所引起的自然環(huán)境破壞情況，要充分認識到環(huán)境監(jiān)測技術在環(huán)境保護工作的重要作用，這種情況下，能夠提升人們對環(huán)境保護的重視力度。進一步加強對環(huán)境保護的宣傳，提高環(huán)境監(jiān)測管理理念。一方面，政府需要進一步加大環(huán)境監(jiān)測財政資金的支持力度，可以設置相應的環(huán)境監(jiān)測資金等形式，為環(huán)境監(jiān)測工作提供所需資金，促使環(huán)境監(jiān)測設備設施得到有效完善。對相關單位加強鼓勵，促使其對環(huán)境監(jiān)測技術進行自主創(chuàng)新[2]。另一方面，政府可以制定稅收優(yōu)惠政策，有效吸引民營企業(yè)投資。與此同時，政府也需要加大對環(huán)境的保護和宣傳，向社會民眾進行呼吁，增強民眾對環(huán)境保護的重視力度?？梢栽O置環(huán)保工作社區(qū)宣講會，對社會民眾多加鼓勵，使其投身于環(huán)境保護事業(yè)當中去。
3.2重視團隊建設。
對于環(huán)境監(jiān)測工作而言，最終還是離不開工作人員的身體力行，相應環(huán)境監(jiān)測人員的綜合素質(zhì)，直接對環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量帶來影響。這種情況下，相應環(huán)境監(jiān)測單位需進一步提升對環(huán)境監(jiān)測人員的綜合素質(zhì)。第一方面，相應環(huán)境監(jiān)測單位，適當提升環(huán)境監(jiān)測崗位的薪資水平和福利待遇，從而向社會吸引更加優(yōu)秀的人才，適當提升準入門檻，以提升人才整體綜合素質(zhì)，積極對外吸引高素質(zhì)環(huán)境監(jiān)測人才，促使其為單位服務。第二方面，相應環(huán)境監(jiān)測單位需進一步加強對本單位現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測人員的培訓，可以定期舉行環(huán)境監(jiān)測技術方面的理論知識，對現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測工作人員進行培訓，定期對人員技術水平進行考核，提升團隊專業(yè)水平。
3.3加強檢測技術的創(chuàng)新。
對我國當前環(huán)境保護工作情況進行分析，認為當前形勢日益復雜。一方面，相應環(huán)境監(jiān)測單位需要進一步強化對環(huán)境監(jiān)測工作的執(zhí)行和監(jiān)督力度，而環(huán)境監(jiān)測單位在具體工作過程中，需要嚴格遵循相關標準進行，按照要求對部門和崗位進行設置，將相關責任落實到個人頭上[3]。此外，結合實際情況，將環(huán)境監(jiān)測工作進行進一步細化，使其更加具體。想辦法讓環(huán)境監(jiān)測工作的可操作性得以提升，對績效考核和激勵制度進行完善，促使其在環(huán)境保護工作中的作用得到有效發(fā)揮。第二方面，環(huán)境檢測單位針對環(huán)境監(jiān)測技術的研發(fā)工作需要加大投資力度，提高環(huán)境監(jiān)測技術的自主創(chuàng)新力度。
結語。
綜上所示，環(huán)境保護工作對我國經(jīng)濟發(fā)展，人們生活具有重要影響。對環(huán)境監(jiān)測技術進行合理應用，相關單位應當加大投資力度，提升人員素質(zhì)，重視自主創(chuàng)新，為環(huán)境保護工作提供一定幫助。
參考文獻。
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[2]王磊.環(huán)境監(jiān)測在環(huán)境保護工作中的作用探微[j].綠色環(huán)保建材,2017,(01):213.
[3]董玉祥.環(huán)境監(jiān)測在環(huán)境保護工作中的作用分析[j].科技與創(chuàng)新,,(04):33.
如何寫藥學論文篇十五
1.1民事案件答辯狀是被告對原告訴訟請求，以及支持該訴訟請求所依據(jù)的事實依據(jù)和法律依據(jù)給予的書面反駁意見。
1.2民事案件答辯狀應當具有如下功能：
(1)直接反擊原告訴訟請求所依據(jù)的事實和法律依據(jù)，根本性否定原告的訴訟請求;。
(2)在不能根本性否定原告訴訟請求的情況下，盡最大可能減輕委托人的法律責任;。
(4)策略性降低原告勝訴預期，在案件整體對委托人不利的情況下為調(diào)解結案創(chuàng)造條件。
2.答辯狀的制作原則。
2.1民事案件答辯狀在形式上應當堅持簡潔、美觀的原則，且易于被裁決書直接援引;在內(nèi)容上應當做到邏輯簡單、觀點明確，便于法庭界定無爭議和有爭議事實，便于法庭歸納爭議焦點，便于法庭重新分配舉證責任。
2.2民事案件答辯狀應當與已方的證據(jù)組織、舉證意見、質(zhì)證意見、代理意見保持一致，且應當在訴訟程序中不斷提升其內(nèi)在邏輯性和體系性。
2.3民事案件答辯狀應當遵循內(nèi)容極簡原則，篇幅達到最有效率的阻止原告訴訟請求的成立即可。
3.答辯狀的內(nèi)容。
3.1民事案件答辯狀應當包括如下內(nèi)容：
(1)對原告訴訟請求的總體反駁意見;。
(2)對原告主張事實的反駁意見;。
(3)對原告有關法律適用方面主張的反駁意見;。
(4)對原告主張的訴訟請求計算方式及計算結果的反駁意見。
3.2民事案件答辯狀的內(nèi)容原則上應當與最終提交法庭的證據(jù)一一對應。
3.3民事案件答辯狀的內(nèi)容，必須最大可能的避免自認對已方可能產(chǎn)生不利后果的事實。
3.4在確認民事案件答辯狀的'內(nèi)容，應當充分預測其對原告及法庭產(chǎn)生的影響，以及原告可能采取的應對措施，并確定可行的反應對策略。
3.5最終確認的民事案件答辯狀內(nèi)容，應當有多層次證據(jù)支持，具有足夠的兼容性，可以應對案件審理過程中出現(xiàn)的各種問題。
4.答辯狀的制作準備。
4.1民事案件答辯的準備內(nèi)容：
(1)找出原告提出的訴訟請求，以及所依據(jù)的事實依據(jù)、法律依據(jù)，并分析其映射關系;。
(2)確認影響原告訴訟請求的關鍵性事實及依據(jù);。
(4)要求委托人就全案提交證據(jù)，并依據(jù)提供的證據(jù)最大限度的歸納案件事實;。
(6)依據(jù)對證據(jù)的策略分析，結合委托人確認的事實，按本指引確認答辯狀內(nèi)容。
4.2在制作民事案件答辯狀時，應充分利用原告在其民事起訴狀及證據(jù)清單中自認的對我方有利的事實。
5.民事案件答辯狀通常由以下模塊組成：
(1)案件信息;。
(2)標題;。
(3)答辯人的自然狀況;。
(4)答辯狀首部;。
(5)正文;。
(6)結尾。
民事訴訟答辯狀范文。
答辯人：趙xx，男，白族，1xxxx年02月14日生，云南省大理州劍川縣人，住云南省大理州xx村。身份證號53293xxxxxxxx，聯(lián)系電話xxxxxx。
被答辯人：李xx，男，白族，49歲，住云南省大理州xx村34號，系死者李xx之父。
被答辯人：劉xx，男，36歲，農(nóng)民，白族，住云南省大理州xx村27號。
答辯人就被答辯人李xx提起人身損害賠償糾紛一案答辯如下：
請求事項：
1、請求駁回原告的全部訴訟請求;。
2、本案訴訟費用由原告承擔。
事實和理由：
一、答辯人趙xx不應該對李xx的死亡承擔任何法律責任，所支付的6000.00元為補償款而非賠償款。
1、被答辯人李xx以“事發(fā)當天答辯人邀約死者到街上吃飯”為由，要求答辯人承擔賠償責任，沒有任何法律依據(jù)。答辯人邀約死者到街上吃飯和李xx的死亡之間沒有直接的因果關系，吃飯并不會必然導致李xx的死亡。
2、20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后因搶救無效死亡，其死亡原因完全是因為自己酒后擅自駕駛摩托車，加之車速過快導致的，和答辯人沒有任何法律上的因果關系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡達成的協(xié)議性質(zhì)屬于補償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后，趙xx、劉xx從朋友角度出發(fā)，積極打電話通知其家人，并積極參與了李xx從鎮(zhèn)衛(wèi)生所、縣醫(yī)院、州醫(yī)院的系列搶救工作。李xx死亡后，在溪南村委會工作人員的主持下，趙xx和劉xx從人道主義的角度出發(fā)，于20xx年04月08日與被答辯人李xx就李xx死亡問題簽訂了“協(xié)議書”。根據(jù)該協(xié)議書第1條約定：“趙xx、劉xx二人自愿一次性彌補李xx家屬壹萬貳仟元(1.00元)，每人承擔6000.00元”，該協(xié)議書明確地載明該12000.00元是“彌補”款，即補償款，而不是賠償款。說明在簽署該協(xié)議時，各方當事人認可這是一份補償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
二、答辯人李xx不顧已經(jīng)發(fā)生法律效力并已經(jīng)履行的協(xié)議約定，再次將此事訴至人民法院，是一種出爾反爾、背信棄義的行為。
根據(jù)三方20xx年04月08日簽訂的協(xié)議書第2條約定：“李xx家屬無異議，付清彌補資金后，當事三方和睦相處、互相關照，三方簽字后，三方不得以任何借口糾纏此事”;據(jù)此約定，趙xx和劉xx進行一次性補償后，三方不得以任何借口糾纏此事。趙xx和劉xx已經(jīng)按照協(xié)議履行了補償款支付義務，意味著三方因李xx死亡而產(chǎn)生的民事權利義務關系已經(jīng)終止。
三、原被告三方簽訂的補償“協(xié)議書”使原有的法律關系變成了合同關系。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》第八條規(guī)定：“依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。當事人應當按照約定履行自己的義務，不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保護。”本案當事人三方自愿達成補償協(xié)議，并已實際履行，該補償協(xié)議并不違反我國法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，對雙方當事人具有約束力，當事人應當依照補償協(xié)議的約定履行相應責任。當事人三方就趙勁成死亡自行達成補償協(xié)議，應視為三方以協(xié)議排除了法律規(guī)定的侵權損害賠償責任的適用，三方因自愿協(xié)商而達成協(xié)議這樣一個法律事實，使原有的賠償法律關系變成了合同關系。因此，本案中三方簽訂的一次性補償協(xié)議，符合民事法律行為的要件，具有法律效力。三方基于合同關系形成的合同之債，不是侵權之債，應由合同法予以調(diào)整。
四、當事人趙xx和劉xx已經(jīng)全面、完整地履行了該協(xié)議書，意味著原被告三方因李xx死亡而產(chǎn)生的權利義務關系已經(jīng)終止。
協(xié)議簽訂后，如果義務人不履行義務則承擔違約責任，如果義務人已將補償協(xié)議履行完畢，那么合同之債權債務關系就隨之消滅。本案三方簽訂的補償協(xié)議對原被告三方均具有約束力，被告既然已經(jīng)依協(xié)議支付相應補償款，就無需再承擔任何責任。
綜上所述，答辯人認為：本答辯人對李xx的死亡沒有任何過錯和責任，不應該對李xx的死亡承擔任何法律責任;本答辯人在李xx死亡后，考慮朋友關系，從人道主義的角度出發(fā)，與其他兩方當事人就李xx的死亡補償問題達成了補償協(xié)議書，該協(xié)議書各方意思表示真實、內(nèi)容合法、賠償金額合理，符合民事法律行為的要件，具有法律效力，應認定為合法有效;答辯人已經(jīng)全面、完整地履行了協(xié)議約定的補償義務，當事人三方因李xx的死亡而產(chǎn)生的民事權利義務關系已經(jīng)終止，但被答辯人出爾反爾、背信棄義，在達成補償協(xié)議并獲得履行后訴至法院，其訴訟請求違反了我國民法的誠實信用原則，也違反了我國《合同法》第八條的規(guī)定，沒有任何法律依據(jù)，起訴顯系濫用訴權，請求人民法院依法予以駁回。
此呈。
xx縣人民法院。
答辯人：趙xx。
20xx年09月20日。
如何寫藥學論文篇十六
近年來，隨著半導體工業(yè)的發(fā)展以及高速光電信息時代的來臨，lpe、vpe等技術在半導體業(yè)生產(chǎn)中的作用越來越?。籱be與mocvd技術相比，由于其設備復雜、價格更昂貴，生長速度慢，且不適pc-長含有高蒸汽壓元素(如p)的化合物單晶，不宜于工業(yè)生產(chǎn)。而金屬有機物化學氣相淀積(mocvd)，1968年由美國洛克威公司的manasevit等人提出制備化臺物單晶薄膜的一項新技術；到80年代初得以實用化。經(jīng)過近的飛速發(fā)展，成為目前半導體化臺物材料制備的關鍵技術之一。廣泛應用于包括半導體器件、光學器件、氣敏元件、超導薄膜材料、鐵電／鐵磁薄膜、高介電材料等多種薄膜材料的制備。
二、mocvd的主要技術特點設備，大多采用氣態(tài)源的輸送方式，進行薄膜的制備。氣態(tài)源mocvd設備，將mo源以氣態(tài)的方式輸送到反應室，輸送管道里輸送的是氣體，對送入反應室的mo源流量也以控制氣體流量來進行控制。因此，它對mo源先體提出應具備蒸氣壓高、熱穩(wěn)定性佳的要求。用氣態(tài)源mocvd法沉積一些功能金屬氧化物薄膜，要求所選用的金屬有機物應在高的蒸氣壓下具有高的分子穩(wěn)定性，以避免輸送過程中的分解。然而，由于一些功能金屬氧化物的組分復雜，元素難以合成出氣態(tài)mo源和有較高蒸氣壓的液態(tài)mo源物質(zhì)，而蒸氣壓低、熱穩(wěn)定性差的mo源先體，不可能通過鼓泡器(bubbler)由載氣氣體輸運到反應室。然而采用液態(tài)源輸送的方法，是目前國內(nèi)外研究的重要方向。采用將液態(tài)源送入汽化室得到氣態(tài)源物質(zhì)，再經(jīng)過流量控制送入反應室，或者直接向反應室注入液態(tài)先體，在反應室內(nèi)汽化、沉積。這種方式的優(yōu)點是簡化了源輸送方式，對源材料的要求降低，便于實現(xiàn)多種薄膜的交替沉積以獲得超品格結構等。
三、mocvd技術的優(yōu)缺點mocvd技術在薄膜晶體生長中具有獨特優(yōu)勢：
1、能在較低的溫度下制備高純度的薄膜材料，減少了材料的熱缺陷和本征雜質(zhì)含量；
2、能達到原子級精度控制薄膜的厚度；
3、采用質(zhì)量流量計易于控制化合物的組分和摻雜量；
如何寫藥學論文篇十七
高考中，閱卷老師評判考生作文的平均時間，只有短短的三分鐘不到，不能“細讀”，只能“概覽”的。所謂“概覽”，就是快速地瀏覽卷面，關鍵的地方多看幾眼：看一眼標題，是否切題；看一眼開頭，是否點題；看一眼本論，是否扣題；看一眼結尾，是否結題。如果這四處都給出閱卷者需要的東西，o!45分就有了。所以，寫好議論文的結尾，是多么重要！
2比較概括。
【附題目】。
有人說，這是一個快速變化、發(fā)展的時代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個人不能融入現(xiàn)代潮流，那他就會成為落伍者。也有人說，任憑潮流涌動，我只做自己內(nèi)心的國王，就如“風可以吹走/一張無助的紙片/卻吹不走/一只會飛的蝴蝶/因為生命的力量在于不順從”。還有人說，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應潮流但保持理性的距離，另一方面順應內(nèi)心但不被自我蒙蔽。對上述議論，你有什么所思所感？寫一篇論述類。
例1。
順乎潮流，追隨本心。
鎮(zhèn)海中學一學生。
【引論段】北宋有學者張橫渠言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！闭f的是其儒者壯志，愿順應時局，順應本心去開創(chuàng)事業(yè)。于今世人，又何不如是？唯順乎潮流，并追隨本心才能不迷失不困惑，才能堅定地創(chuàng)造人生價值?！窘Y論段】《史記》有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”太史公言及時代潮流中有汲汲名利之弊病。不錯的，只有以理性地眼光看待潮流，在內(nèi)心的自我判斷下保持合適的姿態(tài)，方可不迷失。故曰：順乎潮流，追隨本心，方為上策。
例2。
追尋潮流，不棄本心。
慈溪中學一學生。
【引論段】老舍曾言：“生命需有光有影，有靜有動，生活的滋味，就含在這猛而不變的曲折里。”不錯的，在這個快速變化與發(fā)展的時代中，大多數(shù)人被名利的浪潮席卷，汲汲皇皇地朝“成功的終點”奔跑，卻忘記奔跑的初衷是為何；也有人自命不凡，渴望脫離所謂“紅塵苦海”去尋一個清白的境地，卻終是佯狂而不知所蹤。要我說，真正融入世界的方法并非與它左右逢源或是消極割裂，而是明知它已千瘡百孔卻依舊與其溫暖相擁。入世與堅守并不矛盾?！窘Y論段】魯迅太過入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。相比之下，我們可以采取更加圓融的辦法與世界握手言和。就像季羨林老先生說的那樣：“縱浪大化中，不喜不懼。應盡便需盡，無復獨多慮?！?BR> 例3。
追隨，傾聽內(nèi)心的聲音。
效實中學一學生。
【引論段】生而為人，我們被安置在時代的洪流中成長。奈何洪流行進迅猛，咆哮著席卷而來，似乎要將逆行者一一吞沒。可我們忘了，我們并不是手無縛雞之力的木頭人，意志由心而生，我們有抉擇的權杖和力量。追隨潮頭，且聽聽內(nèi)心的聲音?！窘Y論段】我們需留得心內(nèi)一方真我，在追隨潮流的道路上傾聽內(nèi)心的聲音，才能叩開人生意義的大門。這是社會的人性回歸和一定意義上的自我救贖。
例4。
順潮流，從自我。
寧波中學一學生。
【引論段】哲學大師尼采曾說過，當一個人知道自己想要什么生活時，便可以忍受任何一種生活。因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時代的一帖良藥。【結論段】順潮流，從自我。我們無法反抗時代的勢之必然，也無法阻擋時代前進，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
這四篇考場作文，都是寧波二模的優(yōu)秀卷，其結尾有共同特點：
1.篇幅：100字左右，三言兩語，干脆簡潔，有個“豹尾”更好。四個結尾，最長113字，最短45字。
2.點題：首尾呼應，明確題旨。再次強調(diào)引論段的論點，但語言有變化，不是簡單重復。即使寧波中學這篇重復了“順潮流，從自我”六字，但接下去一句有建議。
3.深化：解決問題，深化題旨。鎮(zhèn)海中學考生和慈溪中學考生都引用名言解決了怎么辦的問題，拓寬了文意。效實中學和寧波中學則提出選擇這種活法的建議和價值。當然，做到這一點，不容易。
4.語言：短小精悍，干脆簡潔，句句緊密。用張中行先生的話說，是“有挽留力，使讀者讀后還回味，久久不能忘懷”。
當然，這是考場，作文是“急就章”，語言有點毛糙在所難免。如“這是社會的人性回歸和一定意義上的自我救贖?！?，什么是“社會的人性回歸”？改成“迷失已久的人性回歸”就明確多了?！拔覀儫o法反抗時代的勢之必然，也無法阻擋時代前進，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！”改成“我們無法反抗時代的趨勢，也無法阻擋時代的前進，卻可以跟從內(nèi)心，活出自我！”語言就順暢多了，而且有節(jié)奏感。
3方法舉例。
議論文是提出問題、分析問題、解決問題的，講究實用和邏輯。一篇議論文寫到結論段，應該是照應開頭，收束全文了。其作用或強調(diào)論點，或深化中心，或解決問題，或提出建議，或展望前景等。
我們就以寧波市二模的作文題為例，說說結尾扣題的方法。
1.引言扣題式。
在結論段中，引用與中心論點內(nèi)容一致的名言、警句、俗話、諺語、格言，再次強調(diào)論點，使論點更加鮮明有力。如鎮(zhèn)海考生引用太史公言，慈溪考生引用季羨林詩。當然，引言要貼切，慈溪考生的引論段引用老舍的話，就和論點有點“隔”。
2.舉例扣題式。
列舉例子，再次扣住論點。一般而言，結尾就是全文總結、照應開頭而已，但舉例的好處是結尾依然具體形象，給閱卷者以新鮮的刺激。當然限于篇幅，只能概括地敘述，如“魯迅太過入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫?！?BR> 3.比喻類比式結論段中，用類比或比喻來引出結論，如果是用排比的句式結構，要注意的是結末句一定要點出結論，如果不是排比句子，比喻句一定要清晰地扣住論點。如有一篇《萬千溪流我行其一》作文，開頭段以水作喻：“所有的科學家們都知道，地球表面有百分之七十一是水。無數(shù)的水匯成了溪流，又有無數(shù)溪流奔向大海，又有萬千溪流從大海中流出，如同時代的潮流。”
結論段寫道：
“江河湖海，奔流不息。我隨時代前行，卻只取適合我的河道，哪怕那再狹小，也夠我不虛度此生。萬千溪流我只行其一?！睋?jù)說這篇作文還是一個初二學生寫的，很是了得。
4.提問思考式。
在結論段中，或設問，或反問，意在用一種引入注意、啟發(fā)思考的形式再次強調(diào)中心論點。如：
我們從格斯拉兄弟最后的遭遇中難道還看不出一些端倪嗎？沒有順從時代的浪潮，一味地抱殘守缺，別說成功恐怕自身也難保。我們從馬云和余佳文的選擇中難道還不明白如何取舍嗎？他們抓住了時代的脈搏，順流而下，創(chuàng)造了巨大的業(yè)績。所以，我們要勇當時代的弄潮兒，讓自己立于不敗之地。
5．重復照應式。
在結論段中，不著重對本論部分的論證加以總結，而再次照應引論部分的中心論點，給人首尾一貫、結構嚴謹、中心突出的感覺。如寧中學生的一篇作文，標題是《順潮流，從自我》，引論段的論點句是“因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時代的一帖良藥?！苯Y論段是：
順潮流，從自我。我們無法反抗時代的勢之必然，也無法阻擋時代前進，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
6.號召鼓動式：
結論段發(fā)出號召，號召人們?yōu)楸菊摬糠殖浞终撟C了的一種正確的思想、理想、境界而奮斗。這樣的結論段，有很強的鼓動性和感召力。如：
看見了嗎？順應時代的潮流，許許多多的普通人走上了人生的巔峰，順應時代的潮流，時代才有記住你的理由。難道我們要像格斯拉兄弟一樣嗎？雖然他們也有自我的堅守，但在生存與死亡之間，為什么不再明智一些呢？讓我們一起順應這洪流吧！讓我們勇當時代的弄潮兒吧！在這洪流之中，你會體會到成功的喜悅！
7.描述啟發(fā)式。
采用描述的語言，呈現(xiàn)一種情景，情景包含著態(tài)度和選擇，暗扣題旨，讓人心領神會。好處是含蓄地暗示，引人深思。但是這種“文藝范”不能玩得太過太虛。下面二個結尾分寸拿捏的就很好。如：
千載之下，掩卷沉思，感慨系之。在紛繁復雜的時代大潮里前行，怎能不慎之又慎！（效實考生《行于時代大潮》）。
突然想起顧況那句“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”的詩，山林溪旁，炊煙繞繞，聽清曲，閱金經(jīng)，調(diào)素琴，啜香茗，喜天晴，如此詩意豈不比一味追逐更美？繁華終會落下，唯有最初的清淡才得以永恒。（效實考生《繁華境里，聽清歌一曲》）。
8．概括總結式。
把本論部分的內(nèi)容加以歸納概括，得出一個自然的合乎邏輯的結論，這個結論又是引論的重申和深化（不是重復），因而可以使中心論點更清晰，更明確。這是議論文寫作最常用的方式，也是一種邏輯要求，不管你采用哪種方法收尾，都要起到概括總結的作用。如：
【附題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
古人說“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應該是一致的。
金代元好問《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，寧復見為人”，藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。
對此你有什么看法？寫一篇闡明你的觀點。
這個題目當年是浙江大學文學院考研究生的題目，拿來作為高考題目，雖然原創(chuàng)性受到影響，但該話題中學生應該是熟悉的。再說它可以考測出考生的文學素養(yǎng)和邏輯思辨能力，仍然不失為一個好題目。
就立意而言，不外乎三類：一類是主張人品和作品是一致的，或者說兩者應該一致。一類是說人品和作品是背離的，或者說沒有必要一致。還有一類是說一致不一致沒有必要討論追究，我們欣賞的只是作品。
1.引言扣題式言為心聲。
【引論段】古語有云：“言為心聲。”我以為此言得之。一部作品不僅能反映作者的性情，更是對其人品的投射。
【考生結論段】昔者明先生有言：“破山中賊易，破心中賊難?！笔且脏皣@自我認知、自我救贖之難。我想，言為心聲，只有每位作家破解自己心中的“賊”，不讓他盜走你的本心、良知，那么自然會有經(jīng)典作品的涌現(xiàn)，而作家自然能到達那個他們念茲在茲的理想之鄉(xiāng)。
2.舉例扣題式且以作品論英雄。
【引論段】自孔孟以來，我們的閱讀模式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認定“文如其人”，這是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿論人品，且以作品論英雄。
【考生結論段】所以我認為，面對作品時，要以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng)，但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠的不竭力量。作者終將逝去，其人品也會銷蝕不見；但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應以作品論英雄！
3.比喻類比式文字是一面鏡子。
【考生結論段】選擇文字成為哪一種鏡子，承載怎么樣的心情，是私人的事。然而，作為讀者，我所期望的，是徹底的“文如其人”，透過這一汪清澈的湖水，湖底盛放的是作者的玻璃心，澄澈而透明。愿所有的文字，如同不會說謊的鏡子，剔除污濁與不堪，折射的，是作者心中的清明與安寧。
4.提問思考式格調(diào)與人品。
【引論段】孔子曾經(jīng)說過有形無言者是國家的棟梁，有言無行者是國家之大害，有言有行者是國家的寶物。我想用這個思維來理解格調(diào)與人品也是行得通的。作品的格調(diào)與人品相一致是好的，但若作品的格調(diào)與人品不同，那也未嘗不是件好事。
5．重復照應式以吾手，寫吾心，抒吾情。
【引論段】古人云：言為心聲，文如其人。透過作品，可以窺得作者內(nèi)心，探得作者思想，與作者神交。
如何寫藥學論文篇十八
出租方房東甲方:聯(lián)系電話:。
承租方房客乙方:聯(lián)系電話:。
茲有甲房房屋一套，地址團結村2棟7號戶型:門面房自愿租給乙方使用.雙方友好協(xié)商，達成如下協(xié)議:。
一.租期暫定年.即從年月日至年月日止.先付后住.
二.租期內(nèi)房租每月人民幣元整.由乙方按付給甲方.不得拖欠.乙方不得轉租.如轉租必須提前通知甲方，甲方同意方可轉租.如不同意，乙方無權轉租.租期內(nèi).如乙方拖欠房租過期天不交.甲方有權終止合同收回出租房.后果乙方自負.
三.租期內(nèi).甲方不得以任何理由隨意加價.并將年月日以前水，電.等房屋費用一次結清.乙方概不承擔.租期內(nèi)水.電等一切費用有乙方自付，按時交納.如按時不交拖欠.甲方有權終止合同后收回房子.
四.甲方必須出示房產(chǎn)證和身份證.以證明房屋的所有權.如發(fā)生房屋糾紛事件.由甲方解決.乙方概不負責.因此給乙方造成的經(jīng)濟損失的由甲方承擔.乙方必須提供身份證的復印件.
五.甲.乙雙方如不租或續(xù)租，都應提前壹個月通知對方.在同等條件下，乙方有優(yōu)先續(xù)租權.
六.乙方不得損壞房屋結構.如須裝璜.需經(jīng)得甲方同意.
七.租期內(nèi)，甲方應幫助乙方協(xié)調(diào)水.電等的供應問題，保證正常暢通.當面檢查，一切正常交給乙方使用.租期內(nèi)的安全有乙方自付.
八.租房押金:元.如甲方違約，賠償乙方經(jīng)濟損失人民幣:元.如乙方違約.賠償甲方人民幣元.乙方到期不租.費用結清.甲方應將押金退還給乙方.
九.租期內(nèi)乙方如發(fā)生火災，造成經(jīng)濟損失應有乙方按價賠償給甲方.不可抗拒的自然災害，乙方不承擔賠償責任.
十.其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決.本協(xié)議一式二份，甲，乙雙方各執(zhí)一份.自簽字之日起生效，甲.乙雙方共同遵守.不得違約.
十一.租期內(nèi)如發(fā)生爭議.甲.乙雙方應協(xié)商解決.如協(xié)商不成，可向法院起訴.
十二.房租費和押金以收據(jù)為準.
水表底數(shù):噸.電表底數(shù):度。
甲方：身份證：身份證：
乙方：身份證：
個人租房協(xié)議書簽署日期年月日
起草租房協(xié)議書范本二。
第一章總則。
第二條甲乙雙方必須遵守中華人民共和國和_________市、_________區(qū)的有關法律、法規(guī)、規(guī)章及本預約協(xié)議。
第二章雙方法律地位。
第三條甲方系經(jīng)批準成立，負責_________園區(qū)的開發(fā)和經(jīng)營管理的經(jīng)濟實體，具有中國法人資格。
第四條乙方系經(jīng)國家批準的具有中國法人資格的經(jīng)濟實體。主要從事_________________________.
第三章_____樓及租期。
第五條甲方將向乙方出租_________園_________號樓，建筑面積共計約為____________平方米，作為乙方_________的經(jīng)營場所。(實際面積以有關部門出具的`面積勘測表為準)。
第六條乙方向甲方租賃本預約協(xié)議第五條所定________樓，租期_________年，自雙方簽訂________樓的租賃合同之日起算。
第四章有關費用及付款方式。
第七條本預約協(xié)議第五條所定________樓的租金為：自通知交房日始______年內(nèi)，_____樓每平方米建筑面積日租金為_________元(不含物業(yè)管理費)。
第八條本預約協(xié)議生效后十五個工作日內(nèi)，乙方應支付給甲方_________元人民幣到甲方帳戶作為履約定金。待雙方簽訂________樓的租賃合同后，此定金可轉為租房押金。
第九條乙方在甲方通知簽訂________樓的租賃合同之日起十五個工作日內(nèi)，未能與甲方簽訂租賃合同，或簽訂合同的租賃期限不滿三年，則甲方有權不退還乙方的履約定金。反之，甲方違反本協(xié)議，并將預約房屋另租給他人，則甲方應雙倍返還定金。本條通知應采取書面形式，乙方的通訊地址為：___________________________，傳真號碼為：_________.
第五章其他。
第十條本預約協(xié)議如有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可另行達成書面協(xié)議作為本預約協(xié)議的組成部分，經(jīng)雙方法定代表或授權代表簽字后與本預約協(xié)議具有同等效力。
第十一條本預約協(xié)議經(jīng)雙方法人代表或授權代表簽字后立即生效。
第十二條本預約協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份。
如何寫藥學論文篇十九
今天是6月6號，時值輕院35周年校慶即將到來之際，但如果你在學校隨便問一個人現(xiàn)在最近最吸引眼球的是什么事，那絕對不是關于校慶的事，而是不到10天之內(nèi)我校先后有兩人從教三樓跳下來，結束了年輕的生命，其中一名是大四即將畢業(yè)的一名學生，另一名是我校后勤集團一名員工。雖然學校不是企業(yè)，但發(fā)生這樣接連-跳-樓事件，我們不得不面對這樣的事實：人是脆弱的，不管是學校還是企業(yè)，如何做好人的管理工作顯得尤為重要。
去年富-士-康十三連-跳事件我們?nèi)杂洃洩q新，今天我校兩連-跳事件又給我們敲響了警鐘。經(jīng)過了改革開放以來幾十年的高速發(fā)展，我們在社會、經(jīng)濟等領域取得了顯著發(fā)展，但與之相伴而來的是我們越來越多的壓力、抱怨、不滿。作為企業(yè)的管理人員如何做好人的管理工作是個迫切需要解決的問題，不然輕則降低員工工作效率，重則有可能造成跳-樓等悲劇的發(fā)生。
富-士-康多是年輕人，他們精力充沛，對未來抱有期待，同時又容易情緒波動。他們渴望豐富的業(yè)余生活，但現(xiàn)實生活又太過枯燥乏味，富-士-康也沒有給他們搭建交往的平臺，下了班，他們就是孤立的個體。龐大的集團管理要求80萬人步調(diào)一致，強調(diào)的是共性；而現(xiàn)在是一個個體意識覺醒的時代，年輕的產(chǎn)業(yè)工人要求體現(xiàn)個性，這必然會產(chǎn)生矛盾，而化解這些矛盾正是管理本身的事情。
很多人在分析造成這些悲劇的原因，甚至延伸到社會問題、產(chǎn)業(yè)轉型等問題上，這些歸因也許都成立，但是我更傾向于這是一個管理的問題，一個需要還原到如何正確理解“什么是管理”的問題，一個需要尊重人而非管控人的問題。如果我們不從宏觀層面去尋找根源，這樣的錯誤還會繼續(xù)出現(xiàn)。“管理并非管人而是管事”?！肮苋死硎隆笔谴蟛糠秩藢τ诠芾淼睦斫?，即便是他們沒有這樣的概念，也會在實際的管理工作中強調(diào)對于人的管理。但是很可惜，這個理解是大錯特錯的。
事實上，人也是無法管理的，從人性的角度來看，每一個人都希望得到尊重而不是管理，也許我們不能夠認為所有人都具有自我實現(xiàn)的能力，不能夠認為所有人都能夠自我約束，但是我們也必須承認一個事實：每一個人都本能地認為自己有自我約束的能力，而在被稱之為“80后”和“90后”的年輕人都認為自己是具有自我實現(xiàn)能力的人，更加覺得提供平臺給他發(fā)揮比任何事情都重要。在對人有如此認知的前提下，如果我們還是堅持管人的話，一定是得不到好的管理效果的。
管理的目的是為了提升效率，這是德魯克和我們的共識，為了得到效率，需要服從、規(guī)范、嚴格的約定和控制，但是正如我自己反復強調(diào)的，這一切界定的應該是“事”而不是“人”。我們需要服從的、規(guī)范的、控制的是所做的事情本身，相對于管理者所要面對的“人”而言，是理解、尊重以及責任。因此，在我的觀念里面，管理的基本邏輯是：向上管理向下負責。讓管理產(chǎn)生績效，最終體現(xiàn)在下屬的成長中。相對于管理中的所有資源來說，人是最重要的資源，對人的激勵也是最重要的。
對下屬負責是一種管理能力的體現(xiàn)，也是管理者必備的工作方式。管理者必須把下屬放在自己的生存范疇中，所以向下負責就包含了：提供平臺給下屬；對下屬的工作結果負有責任；對下屬的成長負有責任。具體表現(xiàn)是支持下屬的成長和成功，做到這一點首先需要管理者真誠關心下屬的生活與發(fā)展，將組織的愿景及目標轉化為團隊成員的挑戰(zhàn)以及有意義的目標；其次需要管理者了解下屬的工作與組織策略的關聯(lián)所在；第三需要管理者對下屬于每一個小的成功都給予極大的關注和表揚，能夠真正讓下屬感受到你對于他的成功的支持和肯定。
解決好人的問題，實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展，首先要依靠制度和文化的建設。關鍵在于激勵與約束機制。對于企業(yè)來說，要以經(jīng)營者激勵約束為龍頭，以產(chǎn)權和競爭激勵約束為基石，在營造良好組織氣氛、建設良好企業(yè)文化的基礎上，通過建立健全物質(zhì)獎酬制度、工作設計制度、職工參與管理制度、人力資源管理制度等一系列富有成效的規(guī)章制度，對全體員工形成強大的激勵約束作用，從而最大限度地激發(fā)全體員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
當前，由于全球經(jīng)濟衰退，我國實體經(jīng)濟受到較大沖擊，很多企業(yè)尤其是中小國有企業(yè)受到的沖擊非常顯著，效益急劇下滑，隊伍渙散，安全環(huán)保壓力巨大，在這種背景下，我們尤其要注重研究和探索建立健全員工退出機制的問題。建立健全員工退出機制，就是要把不誠信、不負責任、不提高素質(zhì)的員工找出來，讓他們退出關鍵、高危崗位，直至退出企業(yè)。建立健全員工退出機制，既能解決對素質(zhì)相對好的多數(shù)員工的公平問題，也能激勵更多的員工努力提高素質(zhì)，盡快成為企業(yè)的骨干和精英，從而進一步改善和提高員工隊伍整體素質(zhì)。從管理的角度講，要實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展，必須大力推行人本管理。在企業(yè)管理中堅持以人為本，就是發(fā)展和維護企業(yè)員工的根本利益，尊重員工的價值，實現(xiàn)員工的愿望，滿足員工的要求，促進員工的發(fā)展，真正把企業(yè)的發(fā)展建立在人的全面發(fā)展的基礎上；就是為了員工、相信員工、依靠員工，幫助每個員工實現(xiàn)自身價值，不斷滿足員工的物質(zhì)需求和精神需求，集中全體員工的智慧和力量，開創(chuàng)共同的事業(yè)。最終，要達到自主管理的境界，使員工在制度規(guī)范下自主行為，在先進思想和文化影響下，無需要求、無需監(jiān)督，自覺主動地做好工作。
以制度化管理現(xiàn)代一種責無旁貸的意識
談了以上這些，無非想向朋友們說明，信息時代的到來，必然會產(chǎn)生一種全新的交流方式，也必定會在職場上帶來一次大變革。而這種變革反映在實踐中就是網(wǎng)絡在生活中登陸，特別是對辦公室人員（在此，我主要講秘書人員）起到了極大的促進作用。
第三，網(wǎng)絡時代的到來，使辦公現(xiàn)代化由單機應用向綜合網(wǎng)絡系統(tǒng)轉變，由于辦公手段的進步，包括文件，報告在內(nèi)的一切信息表達，傳遞，儲存都以數(shù)字化的形式實現(xiàn)．辦公手段的變革，不僅為辦公部門展示了廣闊的前景，也要求秘書人員具備與之相適應的素質(zhì)和能力，否則將會被時代所淘汰．跨入21世紀以后，世界邁進了充分利用網(wǎng)絡技術的時代，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使中國與世界的距離縮短了,飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術為秘書工作提供了新的現(xiàn)代化工作手段，同時，也要求秘書使用網(wǎng)絡先進的工作平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的發(fā)展突破的不僅僅是人們工作的手段，操作的便捷，更多的是在改變著人們的觀念。作為領先于時代的秘書則必須從工作方法上改變領導的觀念，率先使用先進的工作平臺，并確實帶來實際效果。網(wǎng)絡的強大功能為社會的發(fā)展注入了新的活力，在這種新的形式下，秘書工作的內(nèi)容應不斷拓展，秘書工作制度不斷完善，秘書意識不斷更新，秘書運行機制不斷優(yōu)化。不管是經(jīng)驗豐富的老秘書還是剛入行的新秘書都需要不斷更新知識，根據(jù)時代的需要強化技能。
早期的秘書只是進行聽寫工作的文書，寫得一手好字。但隨著教育程度的提高，秘書開始承擔更多的職責，他們開始撰寫公函、規(guī)劃會議、與客戶溝通、培訓員工。最近10年，秘書的變化更是天翻地覆，現(xiàn)代秘書要求學會使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)及其它多種高級技能，在現(xiàn)代辦公室中扮演著重要的“信息管理者”的角色。所以：
第一，秘書在網(wǎng)絡技術高度發(fā)達的現(xiàn)今，首先要懂得透過網(wǎng)絡收集信息。
第二，秘書在網(wǎng)絡的大環(huán)境下出了要懂得利用網(wǎng)絡收集信息外，還要懂得如何利用網(wǎng)絡發(fā)送、傳遞信息。
網(wǎng)絡的發(fā)展帶動了辦公自動化系統(tǒng)的進步，許多辦公化設施都是與電腦有關的。隨著各種社會生產(chǎn)過程的日趨自動化，計算機進行信息加工的能力急劇增長，管理系統(tǒng)必須采用新的技術進行改革，否則，就無法適應當前企業(yè)管理內(nèi)容的發(fā)展需要。在這種情況下，辦公自動化體系就隨著電腦、網(wǎng)絡的普及如魚后春筍一般拔地而起，并在短時間內(nèi)得到了迅速發(fā)展。
辦公自動化系統(tǒng)有助于提高秘書的工作效率，簡化辦公過程，及時、快捷的接受或發(fā)送信息。而在辦公自動化系統(tǒng)中有一個非常重要的內(nèi)容，是現(xiàn)代商務秘書必須掌握的，就是使用電子郵件和即使通訊工具收發(fā)信息、信函或是各類辦公文件。
1、 網(wǎng)絡電子郵件是辦公自動化系統(tǒng)傳輸信息的主要手段和途徑。
2、另外，網(wǎng)絡上也推出了許多即時通訊工具，像大陸騰訊的qq、美國微軟的msn等，其一對一或一對多的在線聊天方式以及所提供的視頻對話框，讓雙方可以通過打字的方式進行在線交流；也可以利用攝像頭、麥克風和耳塞進行對話，這樣不僅可以聽到對方的聲音還可以看到對方的相貌、行為動作，是一種非常方便的即時通訊工具。
第三，秘書還必須熟知網(wǎng)絡環(huán)境下的各種經(jīng)濟和商業(yè)的模式及運作。
面對著網(wǎng)絡席卷全球之勢，經(jīng)濟領域也正在經(jīng)歷一場巨大的革命。這場革命將使地球變小，市場的距離縮短，生產(chǎn)、銷售、消費之間的間隔消失。
在這個以網(wǎng)絡為核心的時代里，企業(yè)秘書必須了解各種網(wǎng)絡經(jīng)濟的發(fā)展和操作，比如：電子商務、網(wǎng)絡信息供應商、網(wǎng)絡傳媒網(wǎng)絡通訊、網(wǎng)絡設備供應商等，這樣可以拓寬知識面，增強技能，掌握更多的信息和技術，有助于工作的開展，更好的完成任務。下面我們主要了解電子商務對秘書工作的影響：
互聯(lián)網(wǎng)的最終主要商業(yè)用途，就是電子商務。目前的商業(yè)信息，主要是通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們這個商業(yè)信息社會的神經(jīng)系統(tǒng)。電子商務的經(jīng)營模式主要就是廣告和贊助，網(wǎng)上商品交易，付費信息下載和瀏覽模式，網(wǎng)上訂閱模式，風險投資，股票上市等。這些經(jīng)濟模式都與現(xiàn)代企業(yè)息息相關，它們的發(fā)展、變動會直接或間接的影響到企業(yè)戰(zhàn)略的實施，以及企業(yè)高級主管決策的制定，而秘書作為企業(yè)領導的參謀和助手，也必須明確這些電子商務的運作流程，發(fā)現(xiàn)并利用電子商務所帶來的商機，幫助上級完成各項工作。
第四，網(wǎng)絡環(huán)境下個各種新興產(chǎn)業(yè)也要求秘書在工作中能了解并運用到實際工作中。
1、 網(wǎng)絡傳媒業(yè)。
傳統(tǒng)以大眾媒體為營銷通道的傳播模式是“一對多”線性的，而網(wǎng)絡媒體則是“多對多”的互動式的。網(wǎng)絡這種非群體化的傳播方式的實現(xiàn)，使人們從過去長期形成查找信息的線性、被動的觀念轉變?yōu)橐跃W(wǎng)絡化、主動性為主導的網(wǎng)絡思想。在日常工作中，秘書不可避免的要與外界接觸，在以前，秘書就是主要與一些平面和電視、廣播等傳統(tǒng)媒體打交道，而如今，在網(wǎng)絡環(huán)境下，秘書還多了一個接觸媒體——網(wǎng)絡媒體。
2、 網(wǎng)絡商業(yè)服務。
學過了商務秘書實務以后，我們都知道在商務活動中，到外地或外國出差是日常工作的一個組成部分。這種差旅活動的日程安排緊湊，有時甚至當天往返。而這種差旅安排也是現(xiàn)代秘書工作的一部分，秘書在為上司或同事做差旅安排時，也可以利用網(wǎng)絡資源簡化工作過程。
比如秘書在安排差旅時首先就是要訂票，由于網(wǎng)絡的發(fā)展帶來的網(wǎng)上訂票服務能有效降低成本充分利用現(xiàn)有營運能力，所以，現(xiàn)在很多航空、鐵路、班車等交通工具都在網(wǎng)上設立的訂票服務，秘書在安排差旅時無需東奔西跑，只要輕點鼠標就可以買到票了。同時，現(xiàn)在很多酒店和城市都在網(wǎng)上設立了信息查詢和預定服務，秘書只要輕輕松松的坐在辦公室里通過網(wǎng)絡就可以了解各地的訊息，能更方便快捷的安排好差旅工作.
3、 網(wǎng)絡金融。
21世紀是知識信息的時代，對秘書的要求也越來越高。公司中的秘書不僅要從事那些傳統(tǒng)的工作，而且還需要懂得一些財務、金融方面的知識，只有這樣才能在工作中游刃有余，成為領導的好幫手。同時，電子商務的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的金融模式，為金融業(yè)提供了全新的服務領域和方式，新興的網(wǎng)絡金融服務內(nèi)容也將滿足電子商務的要求并提供相應的信息支持。所以，現(xiàn)代的秘書必須順應時代潮流，熟練使用網(wǎng)絡金融業(yè)務的知識，如：網(wǎng)上銀行的開戶、銷戶、查詢、轉帳；網(wǎng)上證券交易的股市行情接收、盤后行情數(shù)據(jù)接收；網(wǎng)上保險公司交納保費、信息查詢；方便快捷、手續(xù)費低廉的在線投資等。金融業(yè)務的突起，使現(xiàn)代秘書成為一大受益者，他們可以足不出戶，就可以在很段的時間內(nèi)完成工作任務。而這些都是要在網(wǎng)絡的環(huán)境下才能實現(xiàn)的.
網(wǎng)絡的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術的應用，推動的商業(yè)活動走向了一個新的里程碑。各個公司企業(yè)為了提高工作效率，優(yōu)化機制，精簡工作流程，都在對外的商業(yè)交往和對內(nèi)的管理過程中，融入了互聯(lián)網(wǎng)技術，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資料和強大的功能。秘書作為一種廣泛的社會職業(yè)，在近幾十年中得到了飛速發(fā)展，其在企業(yè)中占有舉足輕重的地位，改革開放的發(fā)展，市場經(jīng)濟的進步，網(wǎng)絡科學技術的出現(xiàn)，使企業(yè)對秘書的綜合素質(zhì)要求越來越高，所承擔的工作也越來越廣泛，面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。因此，要成為一名精明、能干的秘書一定要順應歷史潮流，跟上時代的快節(jié)奏步伐，擴展知識面，在工作中充分結合網(wǎng)絡技術，了解網(wǎng)絡帶來的各種商機、便捷的工作方式和大量的信息資源、通訊方式，讓網(wǎng)絡融入自己的工作生活中，以此來提高自己的工作效率，爭取用最少的時間，最便捷的方式帶來最大的效益，出色的完成工作。
如何寫藥學論文篇二十
在學科或國民經(jīng)濟建設上有何價值或理論意義近年來，我國畜牧業(yè)發(fā)展迅速，畜牧業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)達到了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的35%，畜牧業(yè)在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構中所占的比重越來越大。維生素d是畜禽所必需的營養(yǎng)素，在促進動物鈣、磷吸收，蛋殼形成以及骨骼發(fā)育等方面具有重要作用。
目前對于養(yǎng)殖業(yè)來講，畜禽維生素d的外源補充，主要是通過向飼糧或飲水中添加微米級的維生素d3，由于維生素d3屬于脂溶性維生素，直接添加吸收利用率比較低，生物學效價不高，近年來隨著納米技術的發(fā)展，納米材料逐漸被人們認識和接受。一些研究表明運用納米技術可以改變脂溶性維生素的水溶性，提高維生素的生物利用率。
同時，通過將脂溶性維生素d3納米化后還可以改善維生素和飼料加工之間的相容性。目前為止，對于維生素納米化方面的研究主要集中在復合納米維生素方面，由于復合納米維生素成分復雜，添加效應很難解釋清楚。
迄今為止，對于單一脂溶性維生素的`納米化在家禽生產(chǎn)方面的研究未見報道，基于以上原因設計本實驗。本試驗旨在以普通維生素d3為參比，對納米維生素d3的生物學效價做出評定，為其工業(yè)化生產(chǎn)和畜牧業(yè)實際應用提供理論依據(jù)。
2.指出論文的創(chuàng)新點或創(chuàng)新成果。
（1）本研究首次研究了固體納米vd3在蛋雞中的應用。
（2）本研究通過在結合蛋雞生產(chǎn)性能、蛋品質(zhì)和脛骨發(fā)育影響研究的基礎上，進一步結合鈣、磷代謝，確定為獲得最佳健康水平和最大潛力生產(chǎn)性能的日糧納米vd3添加量，預期結果為科學飼養(yǎng)蛋雞，有效保證蛋雞健康生長提供了新思路，具有很高的應用價值。
（3）通過對比發(fā)現(xiàn)納米vd3相對常規(guī)維生素vd3在養(yǎng)殖中的優(yōu)勢。
（4）將維生素制備成納米顆粒供蛋雞利用，研究是否提高了vd3的利用率。
3.論文的過程。
本人的科研工作能力研究生期間，積極參加學術交流活動，嚴格遵循科學嚴謹?shù)那髮W和研究態(tài)度，實事求是，認真鉆研，不斷提高科研能力。根據(jù)導師的指導，研讀了大量文獻，逐步明確了研究方向，確定了自己的研究課題。
在試驗研究階段，嚴格按照試驗方案進行研究，能夠靈活運用已學知識解決試驗中遇到的問題，不斷提高自己解決問題的能力。通過自身不斷的努力，以及與老師同學間的探討交流，使自己查閱文獻、綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，在究生期間發(fā)表了相關學術論文并獨立完成了畢業(yè)論文。
（1）本研究添加納米維生素d3和普通維生素d3對蛋雞相關指標的影響，由于試驗動物僅在蛋雞上，對于其它動物是否有相同添加效果，有待進一步研究。
（2）本試驗兩種維生素d3添加水平分別為1003009002700iu/kg，梯度的選取按照等比法，最后確定蛋雞適宜的維生素d3添加水平位900—2700iu/kg，實際生產(chǎn)中此水平范圍有些大，應進一步設計不同濃度梯度試驗，探究維生素d3在日糧中的最適宜添加水平。
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如何寫藥學論文篇二十一
對質(zhì)量的追求，是學前教育工作者必須不斷付出努力的工作，而什么樣的學前教育才能促進幼兒健康成長，是我們亟待研究的問題。下面是學前教育評價論文，為大家提供參考。
摘要科學家認為：人類的大腦的基本構架，在6歲就基本完成，所以學前教育尤為重要，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，發(fā)展幼兒認識事物能力還有幼兒的自制能力，意志能力，身心健康等等。常言道：“三歲定終身”，在幼兒時期是施以教育的至關重要的時期，早期教育決定幼兒的未來，所以，學前教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用。
關鍵詞教育學前教育幼兒教育。
何謂學前教育？學前教育就是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
一、學前教育的意義。
學前教育與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關鍵期.這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用,也是其發(fā)展智力,潛力的必要條件.學前教育是對學前兒童進行教育的過程,實施適應兒童發(fā)展的,有目的,有計劃的教育,可有效地促進兒童發(fā)展,促成學前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調(diào)與聯(lián)結,形成相互制約,相互影響的互動關系.幼兒如果能在學前教育中得到很好的發(fā)展,那也就為他日后的學習奠定了基礎.學前教育與兒童發(fā)展是一個復雜,動態(tài)的相互作用,相互制約的過程.我認為學前教育在兒童發(fā)展過程中起誘導作用,是兒童發(fā)展的必要條件，對兒童的發(fā)展有重要的意義。
二、學前教育的目的。
學前教育的目的是讓孩童形成正確的道德觀，學習對和錯，形成初步的判斷對與錯的能力：對外部世界和對所處環(huán)境進行初步認知和探索（學習探索，試驗和觀察）:學會簡單與社會交往（學習聆聽，分享和合作）：形成健康情緒，讓他們經(jīng)常進行正面的情緒體驗（建立自信，學習與同伴和家人溝通）：獲得健康的體魄（通過活動鍛煉身體）。
三、學前教育的價值。
兒童社會性、人格的健康發(fā)展需要成人提供良好、適宜的教育環(huán)境。學前期適宜的社會性教育能夠有力地促進兒童社會交往能力、愛心、責任感等社會性、人格品質(zhì)的發(fā)展，接受了適宜社會性教育的兒童以上各方面發(fā)展水平都要顯著高于沒有接受過這一教育方案的兒童。而不良的學前教育則容易使兒童形成消極的社會性及人格品質(zhì)。諸多事實和研究均反映，學前期是兒童形成各種行為、習慣和性格的重要時期，而該時期所受到的環(huán)境和教育影響則是其行為、性格形成的基礎。所以，學前教育對兒童的發(fā)展有極其重要的價值。
四、學前教育的任務。
根據(jù)統(tǒng)一的教育目的，結合學前兒童身心發(fā)展水平而提出的具體目標和要求，實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。具體內(nèi)容如下：1.讓兒童獨立地、主動地成長；2.發(fā)展自我控制，自我訓練及自我指導的能力，而不是只受成人的控制；3.學習從自我中心的情感，到能夠給予、分享及接納情感，在新的環(huán)境中感到安全和被撫愛；4.學習與別人交往的技能，并獲得快樂的、積極的體驗；5.使男女兒童同等地發(fā)展個性與才能；6.初步認識自己的身體、能注意到健康、衛(wèi)生和營養(yǎng)；7.發(fā)展與練習大肌肉動作與小肌肉動作；8.初步認識及支配周圍環(huán)境，鼓勵兒童的好奇心，思考和推理能力的發(fā)展，鼓勵兒童積累和和運用知識；9.發(fā)展語言，學習新的詞匯，并理解別人的語言；10.發(fā)展對周圍環(huán)境的積極情感，發(fā)展積極的自我意識和自信心。
五、學前教育的原則。
1.從胎教開始適應各年齡發(fā)展和個體發(fā)展的教育；2．促進學前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個性的健康發(fā)展；3.成人對學前兒童的照管與教育相結合；4.以興趣誘發(fā)，在游戲中成長；5.創(chuàng)設適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能。
六、學前教育的教育方式。
（一）培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。
（二）多讓孩子接觸大自然，是必要的。
鄉(xiāng)村都市有土、洋之分，雖然都是在同一片天空底下，然而無論景觀、房舍、建筑，都有差別。久居都市的孩子，每天所風的無非是幾幢大的房屋、川流不息的車輛，想要玩玩“官兵捉強盜”的游戲，恐怕都找不到足夠的空間，父母應多帶孩子們到鄉(xiāng)村、田園玩玩。若做不到，則家中若有院子或空間，可放些砂石、野草，雖無大自然之寶，但也聊勝于無，依然可以讓孩子玩得不亦樂乎。不要怕孩子弄臟衣服、身體，弄臟了還可以洗，最重要的，從中玩出野性，常能影響未來的雄心壯志及達觀進取的精神，這些不是一些斯斯文文的積木可以培養(yǎng)出來的。
（三）多給予孩子鼓勵。
對孩子的評價要以肯定性評價為主。一個良好的自我系統(tǒng)的形成，有賴于主我與客我的積極互動。幼兒很希望從教師、父母、同伴那里得到自我認識。孩子還是特別在乎別人怎么看自己，希望得到別人的認可，并從中獲得關于自己的印象，如果他面對老師的漠視，他還敢向老師表現(xiàn)自己嗎？我們知道，幼兒如果得到肯定的、積極的情感體驗，就會利于幼兒積極的自我概念的形成，從而形成自信、自尊的人格特征，反之就形成消極的自我概念。
（四）讓幼兒體驗合作的樂趣。
幼兒對游戲很感興趣，因此，引導幼兒在游戲中體會合作的益處，促進幼兒積極與他人合作，逐漸具有合作的意識。如游戲“照鏡子”一課，兩人為一組，其中一個幼兒拿鏡子，一個幼兒對著鏡子往額頭貼紅點，看哪一組貼得又好又快。游戲結束后，教師可引導幼兒進行反思，讓他們想一想自己是怎么做的、應該怎樣改進等。在這里，教師應注重讓幼兒用自己的眼光看問題，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達。通過小組成員之間相互交流、彼此爭論，達到互教互學、共同提高的目的。
總之，學前教育不單單是照本宣科的進行文化課本傳授，更重要的是實踐能力和各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。希望家長及幼師們能緊抓孩子的黃金時期，讓孩子學會解決問題的能力，學會適應社會的能力，讓幼兒身心都得到全面的發(fā)展。讓孩子的無限潛能通過學前教育激發(fā)出來，為今后的成才之路坐下良好的鋪墊。
參考文獻：
[1]國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見[eb/ol].
如何寫藥學論文篇一
“可持續(xù)發(fā)展”概念最初用于從人類經(jīng)濟社會與自然環(huán)境的關系角度闡述人類社會發(fā)展的途徑和目標，旨在協(xié)調(diào)自然、社會與人的發(fā)展之間的關系。隨著人們對這個概念認識的逐漸深入，它已不再局限于自然環(huán)境與人類社會生存發(fā)展的關系，而是觸及到社會和制度結構的所有方面，為所有社會工程和發(fā)展目標提供了一個明確的闡述途徑。
可持續(xù)發(fā)展既闡釋了社會工程的發(fā)展途徑，也規(guī)定了社會工程的發(fā)展目標，因此對于社會工程發(fā)展具有方法論和價值標準的雙重意義。本文正是基于可持續(xù)發(fā)展的研究范式，從教育生態(tài)學角度分析西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓系統(tǒng)的發(fā)展問題。
如何寫藥學論文篇二
摘要:本科畢業(yè)生帶教實習時,運用pbl教學法結合立題、論文查詢、實驗方案制定及結果處理分析等方面,探討本科畢業(yè)帶教實習注意事項,總結帶教經(jīng)驗,為其他學科本科生畢業(yè)實習帶教提供參考。
關鍵詞:藥劑學;畢業(yè)實習;pbl教學法。
藥劑學是一門綜合運用多學科知識解決實際問題的學科,對學生綜合能力要求很高。
藥劑學專業(yè)本科畢業(yè)實習是本科學習階段一個重要環(huán)節(jié),通過實習可以將本科階段所學理論知識運用到實驗實踐中,充分加深對理論知識的理解,也初步培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力。
因此怎樣帶領和引導學生將理論知識和科研實踐有機結合,順利完成畢業(yè)實習便成為每位實習帶教老師要思考的重要問題。
pbl教學法是“以問題為基礎,以學生為中心”的自我導向式學習,教師不再只是授課,而是把握教學的進度和方向,讓學生自主地探索如何解決問題,在解決問題的過程中學習到相應的知識[1]。
pbl作為一種優(yōu)秀的教學方法,已在世界多所醫(yī)學院校逐漸推廣應用,在國內(nèi)已廣泛滲透到普外科[2]、麻醉[3]、護理[4,5]、血液科[6]、檢驗科[7]、乳腺病科[8]等多個學科。
筆者結合自己帶教本科實習生的教學實踐,將pbl教學法和藥劑學專業(yè)本科學生的畢業(yè)實習相結合,取得了較好的效果。
1科研立題。
立題是實習階段的第一步,傳統(tǒng)的帶教方式是帶教老師給出一個設計好的實驗方案,學生按照實驗方案中的流程按部就班完成實驗,不能很好理解立題依據(jù),實驗設計原理,這樣學生就很少思考為什么這么做,通過這樣的實驗設計解決了什么問題,不能把所學理論知識和實驗設計結合,在實習之初就不知道自己為什么做這樣的實驗,失去了對實驗興趣和熱情。
為了解決這一矛盾我們在實習之初,就將pbl教學理念和立題相結合。
首先由帶教老師提出將要開展的科研項目,詳細的介紹給全體實習生,同時提出該項研究應具備的基本能力,由學生根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長自由選擇科研項目,學生的選擇權得到了尊重,主動性和積極性被調(diào)動起來,從而滿懷信心地投入到畢業(yè)實習中去。
2論文查詢與研讀。
確定指導老師和課題方向后,要求學生對將要開展的研究工作有一個較為全面的了解。
論文查詢與研讀是獲取知識和信息的重要手段,通過研讀學科具有前沿性的文獻,了解學科研究前沿,了解學科研究內(nèi)容和進度,目前存在的問題以及通過哪些實驗方法和手段能解決這些問題。
雖然學生在本科階段已經(jīng)學習了一些文獻檢索的知識,但大多數(shù)學生還不知道如何將課堂所學理論知識與實踐應用結合起來。
因此帶教老師要鼓勵學生大量閱讀所選科研項目有關論文,積累科研項目有關基礎知識,根據(jù)這些基礎知識和實驗目的,選擇合適的檢索主題詞,學會使用萬方、維普、cnki、pubmed、sciencedirect等數(shù)據(jù)庫,輕松自如的找到自己所需要的參考論文。
找到自己所需論文后就要對這些論文進行系統(tǒng)的研讀,在研讀過程中找到解決問題的思路和方法。
3實驗方案設計。
論文查詢與研讀及立題完成后,就可以進入實驗方案設計階段。
設計實驗方案時,要充分調(diào)動學生的積極性,要讓學生根據(jù)積累的科研項目相關知識自己設計實驗思路,依據(jù)實驗目的選擇合適的實驗方法、實驗材料、設備儀器,并合理安排實驗時間。
如何寫藥學論文篇三
近來，以酶工程、細胞工程、發(fā)酵工程、基因工程為代表現(xiàn)代的生物技術得到了迅猛的發(fā)展，并日益改變和影響著人們的生活和生產(chǎn)方式。自上世紀的90年代以來，隨著基因組等重大技術突破使生物技術產(chǎn)業(yè)化的進程明顯的加快。當前，有三分之二的生物技術成果被應用于醫(yī)藥行業(yè)，用以對傳統(tǒng)醫(yī)藥學進行改良或開發(fā)特色新藥，由此引起醫(yī)藥工業(yè)重大的變革。
1我國的生物制藥業(yè)現(xiàn)狀。
1.1總體概述我國的生物制藥業(yè)起步比較晚，經(jīng)過20多年的發(fā)展，基因工程藥物作為核心研制、開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化己具備了一定的.規(guī)模。當前我國注冊生物技術類公司有400多家，已經(jīng)取得基因工程類藥物試產(chǎn)或者生產(chǎn)批文企業(yè)占到四分之一，主要分布于一些經(jīng)濟發(fā)達省、市及地區(qū)，比如北京、上海、浙江、廣東、山東、江蘇等地。近十幾年來，我國開發(fā)了一大批新特效類藥物，大大解決過去使用常規(guī)方法不能夠生產(chǎn)或生產(chǎn)成本非常昂貴藥品生產(chǎn)技術的問題，這些藥品可分別用來防治諸如遺傳性、心腦肺血竹、免疫性、腫瘤、內(nèi)分泌之類嚴重威脅到人類健康疑難病癥，并且在避免毒副等作用明顯要優(yōu)于傳統(tǒng)類藥品。
1.2突出的問題。
1.2.1創(chuàng)新研發(fā)不足。
在加入世界貿(mào)易組織以后，中國必須要遵守《同貿(mào)易有關知識產(chǎn)權協(xié)議》，于專利期內(nèi)如果仿制某類新藥，開發(fā)一方有權索要4-10億美金賠款。國際的大型生物制藥類企業(yè)，研發(fā)的費用可占到銷售收入20%以上，在這個方面我國的生物制藥行業(yè)長期處在弱勢的情況。
引發(fā)國內(nèi)生物的制藥業(yè)缺乏創(chuàng)新原因就在生物制藥類企業(yè)于研發(fā)思想意識上比較落后，新藥的研發(fā)過程沿用了學術工作方式，先從文獻索引開始，在實際上仍然是走一條模仿的道路，缺少原創(chuàng)性。在一方面，科技研究所研究成果，多數(shù)還沉淀于實驗室或保險柜;另一方面，比較于產(chǎn)品的創(chuàng)新，企業(yè)更加注重于現(xiàn)有產(chǎn)品改革及提高。這樣的結果就是，創(chuàng)新的成果市場的轉化率很低，離產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；男枨笕杂蟹浅４蟮木嚯x。
1.2.2融資的渠道不暢。
作為高新技術類行業(yè)，生物制藥的產(chǎn)業(yè)特點決定它需要前期資本的投入很大，因此除了企業(yè)的自身盈利積累及政府的資助以外，資本融通問題就變得至關重要。風險投資機構在生物制藥投資方面發(fā)揮著重要的作用，但是因為投資的收益不理想，最近幾年來投資大幅減少，由全面投資轉變?yōu)橹攸c投資。因為風險投資的明顯導向作用，引起其他方面投資紛紛的縮水，這都嚴重阻礙我國的生物制藥業(yè)發(fā)展。
1.2.3混亂的產(chǎn)業(yè)格局。
我國的生物制藥業(yè)未形成一定的格局，產(chǎn)品生產(chǎn)進入了壁壘期。國內(nèi)企業(yè)于市場風險的估計不足，對于一些國外暢銷類產(chǎn)品，生產(chǎn)能力嚴重過剩，引發(fā)整個市場低水平的惡性競爭。除最初幾個產(chǎn)品先上市企業(yè)得到盈利以外，大多企業(yè)難以獲得大的毛利率，在些甚至處在虧損的邊緣。
2我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
2.1仿制、創(chuàng)新并舉。
制藥行業(yè)里能銷售真正有價值產(chǎn)品只有一種:就是患者使用藥物。創(chuàng)新不僅僅是個學術過程，更是個商業(yè)過程，企業(yè)創(chuàng)新首先應當從需求開始，進而尋找滿足此種需求功能，由功能來確認技術構思，由技術構思來考慮技術方案，這樣就可降低產(chǎn)品研發(fā)技術上的風險。在制藥業(yè)方面，產(chǎn)業(yè)鏈分成上游創(chuàng)新的階段、中游物質(zhì)的分離階段、產(chǎn)品的加工階段、下游的營銷策劃階段及渠道分銷等。而生物藥品研究開發(fā)的方式應該趨向一體化，從研究試驗到生產(chǎn)到市場整個的過程要實行一體化，創(chuàng)建企業(yè)、研究機構一體化聯(lián)合體，于技術、資金、市場、人才與管理互動式發(fā)展，相互滲透。
2.2拓寬融資的渠道。
公開的資本市場里融資可為產(chǎn)品處于成熟的階段生物制藥類企業(yè)提供資本的渠道，但對大部分處于初創(chuàng)期或種子期的企業(yè)由于缺少穩(wěn)定的現(xiàn)金、現(xiàn)實商品化的產(chǎn)品、可靠償債的能力，難以從間接的資本市場來獲得支持(比如銀行類金融機構提供債權性的資本)，并且高額的負債所產(chǎn)生沉重利息負擔會極大制約企業(yè)后繼的發(fā)展。
國外風險基金在逐漸地進入中國，包含大型生物制藥公司和技術公司在內(nèi)跨國企業(yè)使用聯(lián)盟等方式對我國的生物制藥類企業(yè)進行投資，及我國自身的私募基金、風險基金等發(fā)展，還有呼之欲出創(chuàng)業(yè)板，于我國生物制藥類產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會起到強大推動作用。我國的生物制藥類企業(yè)只有增強項目的運作能力，才會有效地融合金融和生物制藥技術，形成圍繞企業(yè)成長的全面的發(fā)展鏈，進而構成項目運作良好的循環(huán)。
2.3進行標準化的管理。
國際貿(mào)易中，歐美發(fā)達國家憑借自身的經(jīng)濟、技術優(yōu)勢，制定苛刻的技術法規(guī)、技術標準和技術認證的制度，于發(fā)展中國家出口交易產(chǎn)生極大限制作用。醫(yī)藥的貿(mào)易也成為歐美國家使用技術壁壘里最頻繁領域之一。國內(nèi)的制藥企業(yè)環(huán)境安全上的意識還很薄弱，實行國際認證企業(yè)的數(shù)目也極少，這都會在以后的我國醫(yī)藥產(chǎn)品出口上形成“技術壁壘”。為此，國內(nèi)的生物制藥類企業(yè)需清醒地認識到:進行標準化的管理是國內(nèi)生物制藥類企業(yè)突破技術的壁壘，提高商品出口根本的途徑。積極引進、培養(yǎng)熟悉國際規(guī)則又有制藥的實踐經(jīng)驗專家型的人才，進而使企業(yè)達到國際的先進水平。
參考文獻。
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[3]朱少杰，蔡茂森：論技術貿(mào)易壁壘的抑制效應和我國出口行業(yè)的對策.國際貿(mào)易問題.(7).8―11。
如何寫藥學論文篇四
首先我們來看看行策論文的寫作要求：
1.提煉好住主旨內(nèi)容。寫出重點，盡可能地寫全面，不要漏過材料中提到的任何點，當然不要寫得雜亂無章，而是做到有條有理，邏輯性強。
2.闡述自己的看法。聯(lián)系時代背景，或個人實際等，對發(fā)生的狀況做一些評析或者判斷。最好能用辯證、兩點論、矛盾論等科學論點進行恰當?shù)姆治觥?BR> 3.這種現(xiàn)象存在的原因。從社會原因、個人原因、家庭原因等各方面擴展思路來思考，盡可能的列舉多一點因素。這時候需要頭腦風暴了。
4.改進的做法?？梢詮倪@種法律層面、宣傳層面、創(chuàng)新形式等方面，來講述對于這種現(xiàn)象是覺得應該怎么樣去改進。結合現(xiàn)象原因?qū)ΠY下藥。
5.最后當然是做一些總結?；貞黝}，綜合評論解析，做到立意鮮明、重點突出，談到此論題的價值與意義?？梢宰鲂┖粲?，或者一些發(fā)人深省的結語。
6.精確實在的語言。結合目前國家大政的方針政策，最好用些經(jīng)典用語，充實文章的內(nèi)容。所以一定要注重平時的積累，腹有詩書氣自華。
接著我們來學習以下行策論文寫作方法：
一、策論文提對策的核心原則。
1、分論點（主要對策）對等原則。通俗了講，就是文章的幾個主要的分論點，提出的主要對策一定要地位均等，不能忽大忽小。比如說：提高創(chuàng)新能力的對策，有的同學第一條說加強教育，第二條說建立創(chuàng)新機制保障，第三條忽然來了個眾創(chuàng)空間。這就屬于對策地位不均等。前兩者都是大的方面的對策，到了第三條忽然變成了一個很具體的解決辦法。這就讓人摸不著頭腦，感覺他到此理屈詞窮，想不到別的對策才這樣做。這樣會造成閱卷人感覺文章邏輯混亂，從而評分降低。
2、先宏觀后具體的原則。策論文的分論點就是提對策，對于這一部分，常常分成三到四個自然段分開講。這里要把握一個原則：每段都要有一個宏觀性的主要對策，作為段首的起始句。其后這一段的內(nèi)容都是這個宏觀對策下的具體辦法。這叫先宏觀后具體。
二、從哪幾個角度提出對策。
對于這一點，肯定沒有萬能的東西給你。不同的話題自然有不同的視角，還要靠個人去想。我提供你幾個常用的角度吧。
1、國家和政府層面怎么做。一是法律法規(guī)健全。二是執(zhí)法與監(jiān)督監(jiān)管。三是制定相關的產(chǎn)業(yè)政策。四是加大資金投入和人才扶持。五是加強教育。六是輿論引導。
2、社會層面怎么做。一是行業(yè)規(guī)章、行業(yè)自律。二是營造社會共識。三是發(fā)揮民間公益組織作用。
3、個人層面怎么做。一是提高個人綜合素質(zhì)。二是思想道德層面建設。三是理性參與。
如何寫藥學論文篇五
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務。
第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
如何寫藥學論文篇六
摘要：有機化學實驗是培養(yǎng)藥學人才的一門重要課程。
本文主要從教學內(nèi)容、教學方法和網(wǎng)絡虛擬教學等方面闡述實驗教學改革，以提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應用型藥學人才。
關鍵詞：藥學;有機化學;實驗教學。
目前，重點高等醫(yī)藥院校藥學人才培養(yǎng)目標主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開展。
一個國家民族醫(yī)藥企業(yè)的強大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術應用型人才。
地方性本科院?，F(xiàn)已成為我國高等教育的中堅力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務的大批應用型專門人才。
我院于xx年10月被河南省教育廳確定為第二批向技術應用型本科院校轉型的試點學校，我院藥學專業(yè)初步確定為轉型示范專業(yè)。
我院于xx年開設本科藥學專業(yè)，其辦學定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應用型人才。
有機化學是藥學類專業(yè)一門重要的必修課程，有機化學實驗[1]的應用性已充分滲透到藥學的各領域。
近年來，我院把高素質(zhì)技術應用型人才培養(yǎng)作為教學改革的方向，加大實驗教學投入，整合教學資源，把實驗室建設和實驗教學改革作為培養(yǎng)應用型人才的重要途徑[2]。
現(xiàn)將我院有機化學實驗教學改革總結如下。
1轉變觀念，充分認識實驗教學的重要性。
傳統(tǒng)觀念認為有機化學的理論教學占主導地位，實驗教學為理論教學服務，處于從屬地位。
學生也普遍認為理論知識重于實驗，因此做實驗時，只是按照實驗大綱要求和步驟進行，對實驗可能出現(xiàn)的結果無預知和分析，難以實現(xiàn)理論與實踐教學相結合的教學目標[3]。
因此，轉變觀念，改革實驗教學，加強實驗教學成為培養(yǎng)應用型藥學人才的重要舉措。
2改革實驗教學模式。
2.1實驗教學內(nèi)容改革。
[4]驗證性、綜合性和探究性是實驗教學的主要特點。
傳統(tǒng)實驗教學多以驗證性實驗為主，綜合性和探究性實驗較少，學生只是機械地重復操作過程，制約了學生的主動性和探究性。
為此，我院刪減了一部分驗證性實驗，保留一些基本化學實驗操作，同時加強操作技能訓練，適當增加一些設計性和創(chuàng)新性實驗。
在實驗教學過程中，不斷優(yōu)化實驗內(nèi)容，使其更科學、更具適用性。
蒸餾(包括常壓和減壓)、重結晶及萃取分離是有機化學實驗最常用和最基本的操作，在實驗教學中，盡可能多安排與這些操作技能相關的實驗。
在操作訓練中，讓學生知道并理解實驗操作中的注意事項;熔點、沸點、折光率和旋光度等物理常數(shù)的測定在理論教學中著重講解其原理，實驗中則著重訓練學生的操作技能。
實驗課程體系以典型合成實驗為主，精選具有綜合性和設計性的實驗項目。
例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質(zhì)驗證貫穿于合成實驗中，使學生能加深對書本上理論知識的理解。
將熔點測定和色譜技術分析融入阿司匹林的合成中，構成一個綜合性實驗。
通過整合實驗內(nèi)容，不但強化學生的'基本操作技能，還培養(yǎng)學生運用理論知識綜合分析和解決問題能力。
引導學生探究實驗中出現(xiàn)的一系列問題，激發(fā)其探索精神，讓學生對理論知識有更進一步的理解。
開展設計性實驗主要是滿足藥學專業(yè)學生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時也有利于應用型人才的培養(yǎng)。
例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實驗課前，讓學生發(fā)揮主觀能動性，設計出可能合理的合成路線及操作步驟。
課堂上教師給出文獻報道的合成路線，讓學生對比一下自己設計的路線與文獻中的有何不同，然后教師再引導學生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問題。
設計性實驗教學可有效激發(fā)學生的實驗興趣，且實驗后的成就感更能激發(fā)他們對有機化學的學習興趣。
2.2運用新的教學方法。
[5]在傳統(tǒng)“灌輸式”教學過程中，學生只是一味地接受教師傳授的知識，未能激發(fā)其主動性，教學結果就是學生對知識理解不深且不能靈活運用。
因此，改革傳統(tǒng)的教學模式勢在必行。
我院根據(jù)開設實驗項目的特點，采用不同的教學方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。
實驗前學生必須做好預習，對本次實驗的目的、原理和步驟做到心中有數(shù)，并對實驗注意事項和實驗思考題多加思考。
上課時，教師通過提問[6]來檢驗學生的預習效果，并根據(jù)提問情況，對教學內(nèi)容有所選擇地講授，避免無重點的重復，提高教學效率。
對實驗操作，請2～3名學生課堂上示范演習，讓其他同學找出其正確和錯誤的地方，然后教師再講解示范。
這種糾錯式教學可使學生普遍存在的操作問題得到有效糾正。
乙酰苯胺的合成有兩種實驗方法：(1)冰醋酸法。
(2)醋酸酐法。
實驗前，學生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點。
用冰醋酸法分餾時溫度為什么要控制在100～110度之間，過高可以嗎?用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么?等一系列問題，讓學生帶著問題去思考。
做實驗時，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學生可以相互對比實驗效果。
在做肉桂酸合成實驗時，教師引導學生設計不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗。
對比實驗結果得到肉桂酸的最佳合成條件。
正交試驗法有利于培養(yǎng)學生的探索精神和科研思路。
2.3利用網(wǎng)絡虛擬實驗輔助教學。
[7]隨著網(wǎng)絡信息技術的飛速發(fā)展，其在現(xiàn)代教育中的應用越來越廣泛。
傳統(tǒng)授課方法無法將有些實驗操作描述的很清晰，學生也不容易接受。
我們教研室采用動態(tài)ppt實驗操作圖或教學視頻來講授實驗操作，學生普遍反映良好。
這種教學方式能將抽象的內(nèi)容轉變成生動、鮮活的知識，學生的實驗操作不規(guī)范和失誤率大大減少。
此外，某些實驗因儀器特殊、藥品控制較嚴等原因而無法開展，我們采用網(wǎng)絡虛擬實驗教學法，學生看過講義后，在電腦上進行虛擬實驗操作并觀察實驗現(xiàn)象。
在進行每步操作時，如果正確，可繼續(xù)進行;若錯誤，電腦會提醒學生該如何進行，保證實驗順利進行。
網(wǎng)絡虛擬可模擬某些特殊實驗，彌補了現(xiàn)實無法進行的不足，有助于提高教學質(zhì)量。
2.4倡導綠色化學理念。
[8]現(xiàn)在環(huán)境污染越來越嚴重，已影響到人們的生活，而有機化學實驗中的試劑和原料等都會對環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當，危害更嚴重。
在實驗教學中要有意識地引用“綠色”理念，合理設計實驗課程體系，聯(lián)系相關實驗，將上一實驗產(chǎn)物作為后面實驗原料。
為盡量減少化學實驗對環(huán)境的危害，在不改變實驗的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應裝置，大大減少原料和試劑的使用量。
選用毒性小的溶劑代替毒性大的溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。
乙醇、乙酸乙酯是化學實驗中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。
將回收的乙醇廢液經(jīng)蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于咖啡因的提取。
對實驗產(chǎn)生的廢棄物讓學生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統(tǒng)一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。
3完善實驗教學考核體系，綜合客觀評定學生成績。
[9]以往實驗成績主要是根據(jù)學生上交的實驗報告來評定，從報告上無法了解學生對知識和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評價學生成績的實驗考核體系。
綜合評價法可有效評定學生的實驗成績，主要從4方面對學生進行考核：(1)預習(占10%)，主要考查學生預習情況，包括目的、原理等內(nèi)容;(2)實際操作能力(占30%)，教師考查每組學生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等;(3)考勤及紀律(占10%);(4)操作考核(占50%)，主要以抽題形式進行，考查學生基本操作掌握情況。
通過這一年的改革實踐證明：綜合考核方式更能引起學生對實驗的重視，更能客觀評價每一位學生。
地方性院校本科藥學專業(yè)有機化學實驗教學改革的目的就是提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出具有技術應用型潛力的優(yōu)秀人才。
雖然實驗教學改革取得了一些成績，但是時代在發(fā)展，技術在進步，教學改革也應與時俱進，要積極吸取其他院校教改的成功經(jīng)驗，不斷探索，不斷完善有機化學實驗教學體系。
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如何寫藥學論文篇七
結論的任務是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理提煉和表達創(chuàng)造性的、有指導性的和經(jīng)驗性的結果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價值。結論與引言一致，可以作為讀者和兩位作者的`基礎。結論研究內(nèi)容的內(nèi)容不是簡單的重復，而是對研究結果有了更深一步的認識，從身體的各個部分開始，并涉及到部分的介紹，經(jīng)過判斷、歸納、推理的過程和新的思路。論文總結怎么寫主要包括以下幾個方面：
(1)本研究結果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問題;對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準確、嚴謹，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真正價值。
(2)對前人有關問題的看法作了哪些檢驗，哪些與本研究結果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補充、發(fā)展或否定。
(3)本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題，也可提些進一步研究本課題的建議。
結論段相對獨立，應提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點，不要使用抽象的和一般的語言?？勺x性更強，如符號的一般用法和適當?shù)拿Q數(shù)。正文應簡短，不再討論，不要在論文的章節(jié)中簡要重復。
研究成果或論文的真正價值是通過具體“結論”來體現(xiàn)的，所以結論段也不宜用如“本研究具有國際先進水平”、“本研究結果屬國內(nèi)首創(chuàng)”、“本研究結果填補了國內(nèi)空白”一類語句來作自我評價。
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如何寫藥學論文篇八
我來拋磚引玉，說得不好不對不正確不理想的請大家糾正修改彌補。
臨床藥學這個新興專業(yè)，我們藥大本科07級第一屆五年制臨藥馬上畢業(yè)，研究生臨藥一直都有，其專業(yè)目的是讓醫(yī)院藥學更臨床化，專業(yè)化，解決糾正醫(yī)生處方用藥錯誤等等了，在外國很重要，幾乎藥師和醫(yī)生平起平坐，但國內(nèi)呢，咳咳，未來前途還是有的，但要等到它體現(xiàn)價值的時刻還是要個至少十幾年。臨床藥學最對口崗位是臨床藥師和cra。
1：醫(yī)院。要想進三甲啊等好醫(yī)院，臨床藥學至少要來個研究生學歷，本科生就想也別想（有關系或去縣以下醫(yī)院除外）進醫(yī)院。立志要進醫(yī)院的同學，最好考丁老師研究生，他主要是科研類，研究生差不多都是去醫(yī)院，臨床藥學這專業(yè)研究生進醫(yī)院還是比較有專業(yè)優(yōu)勢的。今年白宮有一家北京三甲醫(yī)院來招聘，解決北京戶口哦，所以臨藥研究生還是有優(yōu)勢的。
2：藥監(jiān)局衛(wèi)生局海關等事業(yè)單位。
（1）事業(yè)單位對專業(yè)還是要求不嚴，只要帶藥學兩字，都還行。但是，要考慮是否有編制，沒編制只是合同制的就不好混了，真心沒意思，我遇到有一個女生，南京醫(yī)科藥學的，去年進入連云港一藥檢所還是什么事業(yè)單位，具體忘了，結果現(xiàn)在急著跳出來，因為這種單位沒編制很多福利沒有，就靠一兩千生活。所以要有編制，必須報考公務員考試，國家政策就是：逢進必考。至于什么關系啊，這不用擔心，有關系的人很多都進不了初試線，就像我表姐，家里關系在她們老家那個市里面還是有的，而且很硬，說只要進初試線就必進，結果考了幾次，都沒進入初試線，所以嘛，有關系的人人一般分數(shù)不是很高，所以目前她只是那單位合同制人員。
（2）想考國家公務員的注意童鞋了，目前國家公務員招藥學應屆生的職位有限，今年就只有四家海關招藥學，報名人數(shù)超多，比如今年南京海關招5名藥學生，結果報名人數(shù)3000多，唉，藥學考國家公務員就是悲劇，有時候地方公務員就不招聘藥學專業(yè)，比如今年秋季重慶公務員，沒一個藥學。提醒一下大家，比如今年招藥學的事業(yè)單位，明年可能就不招聘要學了哦，我就遇到這種悲劇，準備了公務員考試，結果2011年10月14日國家公務員職位表出來后，我一直向往的家鄉(xiāng)海關今年居然不要藥學了，前幾年還一直要的。唉。。?？傊?，因為找工作啊實習啊要藥學的海關等等原因我最后放棄國家公務員考試。
3：高校教師。今年白宮招聘會還是有江西一家高職院校來招聘臨床藥學老師的，所以臨床藥學研究生找一些特定工作還是比較容易，寫的是臨床藥學男生優(yōu)先，不過待遇不咋的，沒編制，實習半年，工資1000左右，轉正后根據(jù)個人承擔課時，兼職班主任啊發(fā)起體育活動啊等差不多一個月下來3000左右。
4：藥企。（1）臨藥專業(yè)悲劇了，面對好企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)部門，臨藥沒有優(yōu)勢不說，還被鄙視，做生產(chǎn)吧，兩千多，讀了五年臨床藥學不甘心，讀了7或者8年的研究生更不甘心。去做本科三千多研究生五千的研發(fā)吧，根本進不去，別人面試官喜歡藥物分析，藥物制劑，合成專業(yè)。面對不是很好的藥企，他質(zhì)量部啊生產(chǎn)部啊還是要臨床藥學的，但給的工資和四年制的其他藥學專業(yè)一樣，你多讀的一年醫(yī)學就廢了，可惜多讀的一年，只是把自己養(yǎng)老了。
（2）臨床藥學做醫(yī)藥代表，醫(yī)學專員，產(chǎn)品專員等還是有專業(yè)優(yōu)勢的，因為別人看重你的臨床2字，好藥企的產(chǎn)品專員一般工作是協(xié)助經(jīng)理進行學術會議啊和培訓醫(yī)藥代表啊，拿的是總體團隊的提成，目前國內(nèi)產(chǎn)品專員一般本科生工資2000多，加獎金2000多共4000多，研究生一般4000-5000加獎金，工資很可觀，但畢竟還是屬于市場部，所以不是所有人都能勝任，需要有醫(yī)藥代表的能力，但一般好的藥企產(chǎn)品專員或者學術專員一般要臨床藥學研究生，今年白宮重慶圣華曦產(chǎn)品專員研究生給了5500人民幣。目前國內(nèi)一般產(chǎn)品專員剛開始需要去做醫(yī)藥代表磨練一下，從基層開始，不然以后你給醫(yī)藥代表上課別人怎么服你，會說你只會理論，不會實踐。但小的藥業(yè)，產(chǎn)品專員推廣專員等就是醫(yī)藥代表，只是名字改了而已。
（3）藥企還可以進入它的醫(yī)學部做cra（臨床監(jiān)查員），臨藥絕對有優(yōu)勢，今年正大天晴啊豪森啊cra本科工資2800-3000左右，進藥企做cra本科生學歷就夠了。但這涉及到做cra是去cro好還是藥企醫(yī)學部好，這個問題下面解釋。
5：cro。臨床監(jiān)查員，這行業(yè)很有前途，而且屬于新興行業(yè)，目前屬于發(fā)展階段，cro公司這幾年數(shù)量越來越多，隨著國家藥物這塊法規(guī)的完善和像嚴格，cra職位需求量越來越大，工資也很可觀，畢竟屬于研發(fā)類嘛。做cra，臨床藥學絕對有優(yōu)勢，而且很大，但是不要盲目自大自己專業(yè)，很多其他專業(yè)學長學姐他們出去工作一兩年了，就跳槽做cra，我所認識的就有中藥學啊等專業(yè)學姐做cra，因為他們可以后天自學。
（1）目前國內(nèi)有好的cro，是外企，但很難進，別人一般要有經(jīng)驗的。國內(nèi)cro最好的是泰格，一般要臨床藥學研究生學歷，本科生表現(xiàn)優(yōu)異的也要。做cra，英語很重要，面試都是英文面試（藥企面試cra一般不要）。要從事cra啊等比較商業(yè)化崗位，最好報于峰老師研究生，因為他的臨藥都是讀一年書，實習兩年，所以對自己成長和以后從事商業(yè)化崗位經(jīng)驗很重要。總體來說，目前國內(nèi)cra對學歷不是很看重，看重的是你的臨床試驗經(jīng)歷和個人能力，在這塊本科生和研究生工資相差也不大，工作性質(zhì)和內(nèi)容也差不多，所以學歷優(yōu)勢不好體現(xiàn)。
（2）選擇一家cro，要慎重，因為目前好多新建立的，培訓啊臨床試驗項目啊不是很完善，你進去就后悔。一般最好面試時面試官會問你有問題問嗎？你要抓緊這機會問問貴公司一年會承擔幾個臨床試驗？除了基礎的入職培訓，會不會還有其他技能培訓啊等。今年有一家北京cro來白宮招人，結果最后面試官說我們公司有時候有項目很忙，沒項目時可能會閑幾個月，這種就要慎重考慮了。還有一家說直接招過去就工作，在工作中自己學習，我們臨藥就也要慎重，這家可能不是很正規(guī)，進去學不到什么。
最后討論做cra是在藥企好還是cro好。藥企，一般最好的藥企在出新藥頻率一般是2年左右，所以你藥企cra可能一兩年才能接觸一臨床試驗，接觸臨床試驗知識較少，但能讓你成為多面手，因為很多事情都要你親自去做，你都會接觸，所以以后差不多你都懂點，只是懂得不精，總體藥企醫(yī)學部比較輕松。cro公司目前在北京，上海，廣州比較多，總體來說從事cra女孩子多，因為她們細心。一年能接觸好幾個臨床試驗，可以豐富自己臨床試驗經(jīng)歷，以后跳槽可以自豪的說：我曾從事多少臨床試驗。但一般cro的cra累，忙，只從事屬于自己的一塊任務，不能學到獨擋全面。因為它一個臨床試驗差不多是好多人來一起分塊完成的。還有就是一般cro的cra容易跳進藥企，藥企cra不好跳進cro。
最后給臨藥專業(yè)本科生實習一年，研究生1-2年的同學提個建議：
作為學校安排的校外實習，屬于全托，完全當公司員工對待，不會再回學校上課啊等等了，一年吃住都在校外。
以本科生為例：大四下學期時會統(tǒng)計實習意向，你是想去醫(yī)院（北京，南京，常州等）呢，江蘇省不良反應中心呢，還是cra（恒瑞）。自己要慎重考慮，因為這影響到你找工作，畢竟找工作時簡歷上寫著某某醫(yī)院實習一年或者cro實習一年還是很有含金量的，而且自己通過實習也能盡早接觸社會，言談舉止就成熟了，面試時和沒實習同學比起來，那就更容易進入。當然，沒實習的同學也可以通過多上網(wǎng)看前輩面試經(jīng)歷，多實踐，多參加學校和校內(nèi)活動等等途徑彌補回來。當然，有些天生善于交際的同學那面試就是毛毛雨，輕而易舉拿5-6個offer是輕輕松松。
回到正題哦，選實習單位，首先考慮自己未來想做什么，可以參考我上面的職位介紹。如果想做醫(yī)藥代表產(chǎn)品專員醫(yī)院藥師等就選擇醫(yī)院實習，面試時醫(yī)院實習一年經(jīng)歷就是你的底牌。如果想做cra，那選擇藥企或者cro實習cra，面試嘛，一年cra經(jīng)歷那就是你的利劍。如果要去事業(yè)單位嘛，選擇江蘇不良反應中心實習，但一年實習經(jīng)歷對以后要去其他事業(yè)單位用處就沒那么明顯，因為要進事業(yè)單位，看重的是關系和考試分數(shù)等等，不是你事業(yè)單位實習一年就可以進入事業(yè)單位的?？傊瑢嵙晫W到什么看個人。
總結，臨床藥學找工作，說它容易也容易，比如做cra啊等專業(yè)對口的。說它找工作難也難，比如面試藥企研發(fā)部職位等你就受歧視，讓你覺得自己五年制臨床藥學還不如讀個四年制藥物分析，藥物制劑等。一句話，找工作好不好，最根本看個人面試能力，其次是專業(yè)。
以上某些顯示的工資數(shù)都是稅前基本工資，不包括年終獎，個人福利，補貼等等。數(shù)據(jù)有些是親身體驗，有些是聽同學面試后說的，數(shù)據(jù)不是很準確，但也不是亂說的，反正差不多，希望不要過于追究。
祝愿臨床藥學07531，07532總共65人大家今年工作找個好歸宿，為藥大以后臨床藥學學弟學妹打下口碑！
如何寫藥學論文篇九
業(yè)課程學好，培養(yǎng)自己的興趣。一個專業(yè)里可能有很多不同的領域，也許你對專業(yè)里的某一個領域會有興趣。現(xiàn)在，有很多專業(yè)發(fā)展了交叉學科，兩個專業(yè)的結合往往是新的增長點。如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣？只要多接觸、多嘗試，你也許就會碰到自己真正感興趣的方向。學習的四種境界：1.熟能生巧2.舉一反三：知其然，也知其所以然。3.無師自通：掌握了自學、自修的方法，可以自主主動學習。4.融會貫通：可以將學到的知識靈活運用于生活和工作實踐。
按時作息，勞逸結合。學習能力的培養(yǎng)（方法）“理解”科學思維質(zhì)疑與批判性學習學習能力的培養(yǎng)（思考與反思）確定一個目標方向比過程更重要!有了目標才有方向！
1、你現(xiàn)在就該考慮是不是要考研？
2、要考什么學校什么專業(yè)的？
如何寫藥學論文篇十
議論文的標題相比記敘文的標題來說更顯重要。
議論文標題應有的作用包括：或是揭示中心論題或論點，或是別出新意，吸引讀者。
考場作文標題要有現(xiàn)實感、要有新意，擬題方式有直接點題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩情畫意法、設置懸念法、巧用算式符號法、中外結合法、怪異另類法等。
中心論點明確是議論文提綱寫作的第一要著。
中心論點不能是否定句，應當是表陳述或判斷的肯定句。
若要圍繞中心論點設置若干個分論點，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個體到群體、從現(xiàn)象到本質(zhì)的層進式。
分論點的概念之間應當是或并列關系、或正反關系、或遞進關系，絕不能是交叉甚至重合關系。分論點的句式結構可以是一致的，即排比的形式（適用于并列式、對比式），也可以是靈活多樣的（適合于層進式）。
思路就是在確定論點的基礎上構思如何寫作，包括行文結構、行文順序、寫作素材的搜集分類。
議論文的結構從整體上說大都是總分總的形式，即從現(xiàn)象或問題中提出中心論點，然后從“為什么”的角度正反分析問題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問題的辦法，結尾照應全文，深化主題。
從局部結構來說，有并列（分論點并列、論據(jù)并列）、正反（觀點正反、論據(jù)對比）、層進（論點的主次深入）三種。
議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點的由淺入深、由簡到繁、由低到高的邏輯順序，材料運用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。
確定論點和分論點以及行文思路結構之后，就要根據(jù)寫作需要廣泛搜集相關素材，一是平時學習中了解的素材，二是有意識地積累的素材，三是現(xiàn)實社會中的普遍現(xiàn)象，四是身邊生活中現(xiàn)象細節(jié)。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學課文（語文、歷史、政治）中學習過的人物事例、課內(nèi)外的古代詩文語句、平時積累的一些特殊事例、近幾年國內(nèi)外新聞事件、近幾年著名網(wǎng)絡事件、社會生活中的普遍現(xiàn)象等等，后幾類優(yōu)越于前幾類。
搜集材料盡量的多，然后將其一個一個地與原材料進行比較，有較大相似之處的留下，沒有共同點的統(tǒng)統(tǒng)排除。
根據(jù)論點尤其是分論點的側重點，把留下的材料一一分配到各個段落，注明寫作時的詳略安排。
議論文的論證方法主要有：
舉例論證。事實勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。舉例論證包括個例與現(xiàn)象的運用，詳例與簡例的運用；更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個案與現(xiàn)象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類等。
比喻論證。運用自然界的萬事萬物與各種現(xiàn)象來比喻人生、社會、生活等；比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點，并與中心論點一致。
引用論證。自己千辛萬苦不如名家片言只語，適當引用名言警句、詩詞歌賦、民諺俗語，不僅論證有力，語言也增色許多。
對比論證。有比較才有鑒別，好的對比能讓人一目了然，能然中心更加突出。注意的是對比一定要有對比的點，此點得符合論點要求。
論據(jù)分析是將論據(jù)與論點有機融合的必需過程，缺乏有效的論據(jù)分析，文章勢必顯得淺?。ú簧羁蹋?，論證顯得機械（不嚴謹），結構顯得太刻板（不靈活）。
論據(jù)分析的方法主要有因果分析法、假設分析法、對比分析法、效果分析法、層進分析法、剝皮分析法等。
無論運用那一種分析法，都要切中要點，指向中心。
無論運用那一種分析法，都要有理有據(jù)，切忌胡扯。
如何寫藥學論文篇十一
初中語文解題技巧之如何寫好議論文，語言項是作文評分的重要標準。議論文的語言，要準確鮮明，生動形象。以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。
一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。
典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。
現(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短，首先要考慮好結尾有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了”好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結尾只有兩個字：“活該!”短短兩字，可謂簡潔之至，力透紙背。
總結：一個道理有一千種說法，要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語言必不可少.修飾議論文的語言，注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭。
如何寫藥學論文篇十二
小學教育,是基礎教育的重要組成部分。在基礎教育階段,教師要關注課堂評價的作用,利用科學合理的課堂評價對學習者的學習行為給予肯定,會促進學生重視學習活動。小學美術課堂教學,主要培養(yǎng)小學生的審美能力,促進小學生美術素養(yǎng)的提高。加強課堂評價的多元化,會促進學生主體地位的明確,更有利于美術課堂氣氛的活躍,讓當前的小學美術課堂成為創(chuàng)新型課堂。
一、應用多元化評價標準,點燃美術課堂。
其進行評價。多元化的評價標準,會讓小學美術課堂評價更加客觀有效。
比如,在學習《生活中的暖色》的時候,教師給學生時間,讓學生創(chuàng)造自己的暖色系作品。一些對美術學習熱情較高的小學生會很認真地創(chuàng)作,并且作品十分美觀。而一些平時對美術沒有太大熱情的學生也可以安靜下來進行繪畫,但繪畫質(zhì)量不高。面對這樣的情況,教師需要根據(jù)不同的標準對學生進行評價。對于前者,教師可以這樣評價“你筆下的暖色系房間真漂亮,好像真的一樣?！睂τ诤笳?教師可以這樣評價“恭喜你,已經(jīng)可以坐下來創(chuàng)作自己的作品了,繼續(xù)努力?！倍嘣脑u價標準,給每一個學生得到表揚的機會,有利于促進課堂學習氣氛的濃厚,讓學生都參與到美術學習中來。
二、應用多元化評價主體,點燃美術課堂。
己的作品進行反思,對小學生的評價意識進行培養(yǎng)。
比如,在講解《猜猜我是誰》的時候,教師可以讓學生四人一組,先獨立創(chuàng)作一個人物,通過繪畫來明確人物的面貌特點。之后,小組內(nèi)進行討論,看誰的人物繪畫最有創(chuàng)意。一些學生畫了成龍,突出了鼻子。一些學生沒有突出創(chuàng)作,只是在描摹,在小組互評中,學生就會意識到自己忘記了什么?？偠灾?讓學生成為課堂評價活動的主導者,有利于小學生美術學習主觀能動性的發(fā)揮,促進小學美術能力的提高。
三、應用多元化評價方法,點燃美術課堂。
過去的小學美術課堂中,教師會針對學生的美術創(chuàng)作結果或者最終的美術考試成績進行評價。而在新的教學理念的指導下,我們教育工作者應當更加關注學生的學習過程,對學生的學習過程進行評價。小學生對美術學科的情感,往往表面在他們的學習過程中。無論是學生的學習能力、學習態(tài)度還是學習情感,都應當成為教師評價的對象。過程評價法的應用,有利于多元評價策略的實施。
1.小學美術教師要樂于去發(fā)現(xiàn)學生的美術學習閃光點。
學生對美術學習有熱情,就表明學生具有積極的學習態(tài)度。學生樂于去創(chuàng)造作品,敢于大膽地表達自己的美術構想,教師要肯定學生的思維。比如,在學習《生活中的冷色》的時候,一些學生通過自己的想象已經(jīng)把冷色進行了混合,教師要尊重學生的想法,引導學生發(fā)揮自己的想象力,發(fā)現(xiàn)更多美術學習的樂趣。
2.教師要利用長效評價激勵小學生進行美術學習。
在課堂活動中,教師對學生的表揚一般都是即興的,表揚過了就沒有下文了。教師應當從班級實際情況出發(fā),進行評價記錄。如果哪位學生在課堂中得到表揚,教師為其發(fā)放一個小紅花。每個學期對學生的小紅花數(shù)量進行總結。學生每一節(jié)課的表現(xiàn)都關系他們的個人榮譽,有利于促進教學評價效果的強化。
綜上所述,美術評價是美術教學者的重要教學任務。多元化評價在小學美術課堂中的利用,會推動小學美術教學創(chuàng)新。多元化評價的實施,教師需要關注學生在課堂評價中的作用,考慮學生的評價感受,關注課堂評價目標的實現(xiàn)。促進小學美術課堂的現(xiàn)代化,需要實施多元化的評價,也只有多元化的評價,能夠改革一代小學生的美術學習觀。
如何寫藥學論文篇十三
一、什么是議論文議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
二、議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證，其中，論點是議論文靈魂。
1．論點是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點，有的則還圍繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補充中心論點。只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。
2。把握議論文的論點一般可從三方面入手：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本就是的論點；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學問》，它的題目雖然不是的論點，但是表明了的論題，提供了把握論點的線索。第二、找中心句。議論文往往在開頭或結尾有作者對所論問題表明態(tài)度的語句，這語句就是的論點。有時，這類中心句會出現(xiàn)在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進行概括。如果是對幾個分論點分別進行論述，那將就幾個分論點適當?shù)丶右詤R集，以一個完整、明確的語句表達出來。位置可分：標題、開頭、結尾、中間，有的則需要讀者概括。
3。論據(jù)是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與點在邏輯上是否一致。事實論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實及統(tǒng)計數(shù)字等。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結果，道理論據(jù)指經(jīng)過實踐檢驗的、正確性已為人們公認的革命導師的理論、名人的言論、科學領域的定理及生活中的常識等。議論文中論點和論據(jù)的關系非常密切。是證明和被證明的關系。閱讀議論文，應該首先分析作者所提供的事實，從事實中看出道理，再檢驗它與的論點在邏輯上是否一致的。
4．閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間的邏輯關系紐帶。
（1）論證方式：立論、駁論。
（2）論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點。用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。
論點是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
5．議論文的中心論點：中心論點的提出，一般有以下幾種情況：
1標題就是中心論點，如《儉以養(yǎng)德》；
4在論述過程中提出中心論點，如《想和做》。
1.基本結構是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結論）。
2.可分兩大類。
a.縱式：逐層深入的論述結構。
例1.“層層深入”式，先提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面論述.
例2.“起承轉合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉”是雙各個角度證明論點；最后歸結，就是“合”。
b.橫式：并列展開的論述結構。
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結歸納；
有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。
有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結論。
總之，分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。
四、議論文語言：準確、嚴密、精當、概括、邏輯性強。
小結：
議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。
2.論據(jù)的兩種基本方式：事實論據(jù)和道理論據(jù)。
3.論證方法常見有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4.論證方式：立論與駁論。二．議論文出題樣式及答題方法：
1．找論點(論點鮮明、概括、有力、句子不是很長)，一般出現(xiàn)位置（題目、中間、結尾、以議論表達方式出現(xiàn)），如找不出就需要領會作者的見解進行概括。
2．給議論文加上恰當?shù)臉祟}，一定要理解全文的內(nèi)容，定題要聯(lián)系論點，論題。
3．劃分部分，按要求概括層意（問句），這要求對作者的寫作思路，論證思路理解才能答得好。
4．找出某種論證方法的句子并說明其作用，這需要對論證方法了解的基礎上進行分析，分析作用時一定要與論點及內(nèi)容相結合。
5．對論證材料的概括。
6．對散文式的議論文，語言的隱含性強，考查對某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點，作者的思路，及寫作目的，這樣才能化難為易。
7．當要你添加論據(jù)時，一定要注意概括性強，字里行間都要有論點的影子為論點服務。
8．某些段落能調(diào)換位置a：古今中外b：邏輯、遞進、轉折、因果。
9．用詞準確、嚴謹，邏輯性強。
10．遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。
11．談的一般步驟：從問題中知其文體——整體感知內(nèi)容——用文體知識去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。
如何寫藥學論文篇十四
摘要：針對環(huán)境保護工作實施現(xiàn)狀進行分析，介紹了環(huán)境監(jiān)測的作用。結合這些內(nèi)容，探討如何加強環(huán)境保護工作的環(huán)境監(jiān)測力度，內(nèi)容有加大投資力度，提升人員素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力。
關鍵詞：環(huán)境保護；環(huán)境監(jiān)測；資金投入。
引言。
隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們生活發(fā)生變化，對環(huán)境帶來嚴重影響。因此，相關單位需進一步加強對監(jiān)測的使用，促使環(huán)境保護工作效率和工作效果均得到有效提升。
1我國當前環(huán)境保護概況。
站在我國當下環(huán)境監(jiān)測實踐角度進行分析，利用環(huán)境監(jiān)測技術，能夠結合不同環(huán)境監(jiān)測對象，將監(jiān)測工作劃分為生物物質(zhì)監(jiān)測、大氣監(jiān)測、土壤監(jiān)測、固體廢棄物監(jiān)測、電磁波輻射監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測、物質(zhì)監(jiān)測和噪聲監(jiān)測等。環(huán)境監(jiān)測采用相應技術手段，對那些導致環(huán)境污染的物質(zhì)進行不斷監(jiān)測，同時使用某種技術，針對相應環(huán)境指標作出實時、動態(tài)、全方位的監(jiān)控。對這一監(jiān)測技術進行應用，可以對污染環(huán)境的因素變化情況進行跟蹤，也可以借助相對科學的評價方式對生態(tài)環(huán)境的不良指標作出變化跟蹤，此后采用科學評價方式，對環(huán)境質(zhì)量進行確切的評估，最終為人們的.防范和治理提供較為科學的決策依據(jù)[1]。
2境保護工作中環(huán)境監(jiān)測的作用。
從本質(zhì)上進行分析，我國實施環(huán)境監(jiān)測的主要目的是為環(huán)境保護提供較為科學的數(shù)據(jù)信息，對科學制定明確防范以及治理方案提供一定幫助，提高環(huán)保工作的有效性，促使環(huán)保工作的目標更加鮮明、環(huán)保工作手段也更加得當。因此，環(huán)境監(jiān)測保護相關部門需要加強對環(huán)境監(jiān)測工作的重視力度，建立相應環(huán)境保護監(jiān)測機構，促使數(shù)據(jù)檢測專業(yè)水準得到有效提高。借助環(huán)境監(jiān)測，能夠?qū)ξ覈鷳B(tài)環(huán)境進行科學有效的評價，借助生物治理手段和相應的物理手段，實施連續(xù)不間斷的監(jiān)測以及處理，以防止生態(tài)環(huán)境進一步惡化。當下，環(huán)境監(jiān)測工作主要是對環(huán)境大氣、水資源和土壤等進行檢測，對這些內(nèi)容進行長期和穩(wěn)定的監(jiān)管，將資源環(huán)境污染物質(zhì)扼殺在搖籃里。環(huán)境監(jiān)測工作也是一件利國利民的重大事項，在我國環(huán)保部門，需借助數(shù)據(jù)監(jiān)測方式，為環(huán)境保護和資源保護等工作提供較為科學的管理措施，技術人員使用標準化技術手段以及自動化監(jiān)測、預警功能，構建相應的環(huán)境資源管理網(wǎng)站，進一步加強對社會的監(jiān)管，向社會征集反饋意見。重點為環(huán)境監(jiān)測保護過程中的各個工作流程提供較為有力的支持，并且能夠促使監(jiān)督管控得到不斷強化，借助一系列措施，為我國環(huán)境質(zhì)量改善以及治理工作提供良好的環(huán)境。
3環(huán)境保護工作中環(huán)境監(jiān)測措施。
3.1極大資金投入力度。
相關政府提高對環(huán)境保護的重視力度，要了解我國改革開放幾十年中，經(jīng)濟的迅速增長所引起的自然環(huán)境破壞情況，要充分認識到環(huán)境監(jiān)測技術在環(huán)境保護工作的重要作用，這種情況下，能夠提升人們對環(huán)境保護的重視力度。進一步加強對環(huán)境保護的宣傳，提高環(huán)境監(jiān)測管理理念。一方面，政府需要進一步加大環(huán)境監(jiān)測財政資金的支持力度，可以設置相應的環(huán)境監(jiān)測資金等形式，為環(huán)境監(jiān)測工作提供所需資金，促使環(huán)境監(jiān)測設備設施得到有效完善。對相關單位加強鼓勵，促使其對環(huán)境監(jiān)測技術進行自主創(chuàng)新[2]。另一方面，政府可以制定稅收優(yōu)惠政策，有效吸引民營企業(yè)投資。與此同時，政府也需要加大對環(huán)境的保護和宣傳，向社會民眾進行呼吁，增強民眾對環(huán)境保護的重視力度?？梢栽O置環(huán)保工作社區(qū)宣講會，對社會民眾多加鼓勵，使其投身于環(huán)境保護事業(yè)當中去。
3.2重視團隊建設。
對于環(huán)境監(jiān)測工作而言，最終還是離不開工作人員的身體力行，相應環(huán)境監(jiān)測人員的綜合素質(zhì)，直接對環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量帶來影響。這種情況下，相應環(huán)境監(jiān)測單位需進一步提升對環(huán)境監(jiān)測人員的綜合素質(zhì)。第一方面，相應環(huán)境監(jiān)測單位，適當提升環(huán)境監(jiān)測崗位的薪資水平和福利待遇，從而向社會吸引更加優(yōu)秀的人才，適當提升準入門檻，以提升人才整體綜合素質(zhì)，積極對外吸引高素質(zhì)環(huán)境監(jiān)測人才，促使其為單位服務。第二方面，相應環(huán)境監(jiān)測單位需進一步加強對本單位現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測人員的培訓，可以定期舉行環(huán)境監(jiān)測技術方面的理論知識，對現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測工作人員進行培訓，定期對人員技術水平進行考核，提升團隊專業(yè)水平。
3.3加強檢測技術的創(chuàng)新。
對我國當前環(huán)境保護工作情況進行分析，認為當前形勢日益復雜。一方面，相應環(huán)境監(jiān)測單位需要進一步強化對環(huán)境監(jiān)測工作的執(zhí)行和監(jiān)督力度，而環(huán)境監(jiān)測單位在具體工作過程中，需要嚴格遵循相關標準進行，按照要求對部門和崗位進行設置，將相關責任落實到個人頭上[3]。此外，結合實際情況，將環(huán)境監(jiān)測工作進行進一步細化，使其更加具體。想辦法讓環(huán)境監(jiān)測工作的可操作性得以提升，對績效考核和激勵制度進行完善，促使其在環(huán)境保護工作中的作用得到有效發(fā)揮。第二方面，環(huán)境檢測單位針對環(huán)境監(jiān)測技術的研發(fā)工作需要加大投資力度，提高環(huán)境監(jiān)測技術的自主創(chuàng)新力度。
結語。
綜上所示，環(huán)境保護工作對我國經(jīng)濟發(fā)展，人們生活具有重要影響。對環(huán)境監(jiān)測技術進行合理應用，相關單位應當加大投資力度，提升人員素質(zhì)，重視自主創(chuàng)新，為環(huán)境保護工作提供一定幫助。
參考文獻。
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[3]董玉祥.環(huán)境監(jiān)測在環(huán)境保護工作中的作用分析[j].科技與創(chuàng)新,,(04):33.
如何寫藥學論文篇十五
1.1民事案件答辯狀是被告對原告訴訟請求，以及支持該訴訟請求所依據(jù)的事實依據(jù)和法律依據(jù)給予的書面反駁意見。
1.2民事案件答辯狀應當具有如下功能：
(1)直接反擊原告訴訟請求所依據(jù)的事實和法律依據(jù)，根本性否定原告的訴訟請求;。
(2)在不能根本性否定原告訴訟請求的情況下，盡最大可能減輕委托人的法律責任;。
(4)策略性降低原告勝訴預期，在案件整體對委托人不利的情況下為調(diào)解結案創(chuàng)造條件。
2.答辯狀的制作原則。
2.1民事案件答辯狀在形式上應當堅持簡潔、美觀的原則，且易于被裁決書直接援引;在內(nèi)容上應當做到邏輯簡單、觀點明確，便于法庭界定無爭議和有爭議事實，便于法庭歸納爭議焦點，便于法庭重新分配舉證責任。
2.2民事案件答辯狀應當與已方的證據(jù)組織、舉證意見、質(zhì)證意見、代理意見保持一致，且應當在訴訟程序中不斷提升其內(nèi)在邏輯性和體系性。
2.3民事案件答辯狀應當遵循內(nèi)容極簡原則，篇幅達到最有效率的阻止原告訴訟請求的成立即可。
3.答辯狀的內(nèi)容。
3.1民事案件答辯狀應當包括如下內(nèi)容：
(1)對原告訴訟請求的總體反駁意見;。
(2)對原告主張事實的反駁意見;。
(3)對原告有關法律適用方面主張的反駁意見;。
(4)對原告主張的訴訟請求計算方式及計算結果的反駁意見。
3.2民事案件答辯狀的內(nèi)容原則上應當與最終提交法庭的證據(jù)一一對應。
3.3民事案件答辯狀的內(nèi)容，必須最大可能的避免自認對已方可能產(chǎn)生不利后果的事實。
3.4在確認民事案件答辯狀的'內(nèi)容，應當充分預測其對原告及法庭產(chǎn)生的影響，以及原告可能采取的應對措施，并確定可行的反應對策略。
3.5最終確認的民事案件答辯狀內(nèi)容，應當有多層次證據(jù)支持，具有足夠的兼容性，可以應對案件審理過程中出現(xiàn)的各種問題。
4.答辯狀的制作準備。
4.1民事案件答辯的準備內(nèi)容：
(1)找出原告提出的訴訟請求，以及所依據(jù)的事實依據(jù)、法律依據(jù)，并分析其映射關系;。
(2)確認影響原告訴訟請求的關鍵性事實及依據(jù);。
(4)要求委托人就全案提交證據(jù)，并依據(jù)提供的證據(jù)最大限度的歸納案件事實;。
(6)依據(jù)對證據(jù)的策略分析，結合委托人確認的事實，按本指引確認答辯狀內(nèi)容。
4.2在制作民事案件答辯狀時，應充分利用原告在其民事起訴狀及證據(jù)清單中自認的對我方有利的事實。
5.民事案件答辯狀通常由以下模塊組成：
(1)案件信息;。
(2)標題;。
(3)答辯人的自然狀況;。
(4)答辯狀首部;。
(5)正文;。
(6)結尾。
民事訴訟答辯狀范文。
答辯人：趙xx，男，白族，1xxxx年02月14日生，云南省大理州劍川縣人，住云南省大理州xx村。身份證號53293xxxxxxxx，聯(lián)系電話xxxxxx。
被答辯人：李xx，男，白族，49歲，住云南省大理州xx村34號，系死者李xx之父。
被答辯人：劉xx，男，36歲，農(nóng)民，白族，住云南省大理州xx村27號。
答辯人就被答辯人李xx提起人身損害賠償糾紛一案答辯如下：
請求事項：
1、請求駁回原告的全部訴訟請求;。
2、本案訴訟費用由原告承擔。
事實和理由：
一、答辯人趙xx不應該對李xx的死亡承擔任何法律責任，所支付的6000.00元為補償款而非賠償款。
1、被答辯人李xx以“事發(fā)當天答辯人邀約死者到街上吃飯”為由，要求答辯人承擔賠償責任，沒有任何法律依據(jù)。答辯人邀約死者到街上吃飯和李xx的死亡之間沒有直接的因果關系，吃飯并不會必然導致李xx的死亡。
2、20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后因搶救無效死亡，其死亡原因完全是因為自己酒后擅自駕駛摩托車，加之車速過快導致的，和答辯人沒有任何法律上的因果關系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡達成的協(xié)議性質(zhì)屬于補償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后，趙xx、劉xx從朋友角度出發(fā)，積極打電話通知其家人，并積極參與了李xx從鎮(zhèn)衛(wèi)生所、縣醫(yī)院、州醫(yī)院的系列搶救工作。李xx死亡后，在溪南村委會工作人員的主持下，趙xx和劉xx從人道主義的角度出發(fā)，于20xx年04月08日與被答辯人李xx就李xx死亡問題簽訂了“協(xié)議書”。根據(jù)該協(xié)議書第1條約定：“趙xx、劉xx二人自愿一次性彌補李xx家屬壹萬貳仟元(1.00元)，每人承擔6000.00元”，該協(xié)議書明確地載明該12000.00元是“彌補”款，即補償款，而不是賠償款。說明在簽署該協(xié)議時，各方當事人認可這是一份補償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
二、答辯人李xx不顧已經(jīng)發(fā)生法律效力并已經(jīng)履行的協(xié)議約定，再次將此事訴至人民法院，是一種出爾反爾、背信棄義的行為。
根據(jù)三方20xx年04月08日簽訂的協(xié)議書第2條約定：“李xx家屬無異議，付清彌補資金后，當事三方和睦相處、互相關照，三方簽字后，三方不得以任何借口糾纏此事”;據(jù)此約定，趙xx和劉xx進行一次性補償后，三方不得以任何借口糾纏此事。趙xx和劉xx已經(jīng)按照協(xié)議履行了補償款支付義務，意味著三方因李xx死亡而產(chǎn)生的民事權利義務關系已經(jīng)終止。
三、原被告三方簽訂的補償“協(xié)議書”使原有的法律關系變成了合同關系。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》第八條規(guī)定：“依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。當事人應當按照約定履行自己的義務，不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保護。”本案當事人三方自愿達成補償協(xié)議，并已實際履行，該補償協(xié)議并不違反我國法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定，對雙方當事人具有約束力，當事人應當依照補償協(xié)議的約定履行相應責任。當事人三方就趙勁成死亡自行達成補償協(xié)議，應視為三方以協(xié)議排除了法律規(guī)定的侵權損害賠償責任的適用，三方因自愿協(xié)商而達成協(xié)議這樣一個法律事實，使原有的賠償法律關系變成了合同關系。因此，本案中三方簽訂的一次性補償協(xié)議，符合民事法律行為的要件，具有法律效力。三方基于合同關系形成的合同之債，不是侵權之債，應由合同法予以調(diào)整。
四、當事人趙xx和劉xx已經(jīng)全面、完整地履行了該協(xié)議書，意味著原被告三方因李xx死亡而產(chǎn)生的權利義務關系已經(jīng)終止。
協(xié)議簽訂后，如果義務人不履行義務則承擔違約責任，如果義務人已將補償協(xié)議履行完畢，那么合同之債權債務關系就隨之消滅。本案三方簽訂的補償協(xié)議對原被告三方均具有約束力，被告既然已經(jīng)依協(xié)議支付相應補償款，就無需再承擔任何責任。
綜上所述，答辯人認為：本答辯人對李xx的死亡沒有任何過錯和責任，不應該對李xx的死亡承擔任何法律責任;本答辯人在李xx死亡后，考慮朋友關系，從人道主義的角度出發(fā)，與其他兩方當事人就李xx的死亡補償問題達成了補償協(xié)議書，該協(xié)議書各方意思表示真實、內(nèi)容合法、賠償金額合理，符合民事法律行為的要件，具有法律效力，應認定為合法有效;答辯人已經(jīng)全面、完整地履行了協(xié)議約定的補償義務，當事人三方因李xx的死亡而產(chǎn)生的民事權利義務關系已經(jīng)終止，但被答辯人出爾反爾、背信棄義，在達成補償協(xié)議并獲得履行后訴至法院，其訴訟請求違反了我國民法的誠實信用原則，也違反了我國《合同法》第八條的規(guī)定，沒有任何法律依據(jù)，起訴顯系濫用訴權，請求人民法院依法予以駁回。
此呈。
xx縣人民法院。
答辯人：趙xx。
20xx年09月20日。
如何寫藥學論文篇十六
近年來，隨著半導體工業(yè)的發(fā)展以及高速光電信息時代的來臨，lpe、vpe等技術在半導體業(yè)生產(chǎn)中的作用越來越?。籱be與mocvd技術相比，由于其設備復雜、價格更昂貴，生長速度慢，且不適pc-長含有高蒸汽壓元素(如p)的化合物單晶，不宜于工業(yè)生產(chǎn)。而金屬有機物化學氣相淀積(mocvd)，1968年由美國洛克威公司的manasevit等人提出制備化臺物單晶薄膜的一項新技術；到80年代初得以實用化。經(jīng)過近的飛速發(fā)展，成為目前半導體化臺物材料制備的關鍵技術之一。廣泛應用于包括半導體器件、光學器件、氣敏元件、超導薄膜材料、鐵電／鐵磁薄膜、高介電材料等多種薄膜材料的制備。
二、mocvd的主要技術特點設備，大多采用氣態(tài)源的輸送方式，進行薄膜的制備。氣態(tài)源mocvd設備，將mo源以氣態(tài)的方式輸送到反應室，輸送管道里輸送的是氣體，對送入反應室的mo源流量也以控制氣體流量來進行控制。因此，它對mo源先體提出應具備蒸氣壓高、熱穩(wěn)定性佳的要求。用氣態(tài)源mocvd法沉積一些功能金屬氧化物薄膜，要求所選用的金屬有機物應在高的蒸氣壓下具有高的分子穩(wěn)定性，以避免輸送過程中的分解。然而，由于一些功能金屬氧化物的組分復雜，元素難以合成出氣態(tài)mo源和有較高蒸氣壓的液態(tài)mo源物質(zhì)，而蒸氣壓低、熱穩(wěn)定性差的mo源先體，不可能通過鼓泡器(bubbler)由載氣氣體輸運到反應室。然而采用液態(tài)源輸送的方法，是目前國內(nèi)外研究的重要方向。采用將液態(tài)源送入汽化室得到氣態(tài)源物質(zhì)，再經(jīng)過流量控制送入反應室，或者直接向反應室注入液態(tài)先體，在反應室內(nèi)汽化、沉積。這種方式的優(yōu)點是簡化了源輸送方式，對源材料的要求降低，便于實現(xiàn)多種薄膜的交替沉積以獲得超品格結構等。
三、mocvd技術的優(yōu)缺點mocvd技術在薄膜晶體生長中具有獨特優(yōu)勢：
1、能在較低的溫度下制備高純度的薄膜材料，減少了材料的熱缺陷和本征雜質(zhì)含量；
2、能達到原子級精度控制薄膜的厚度；
3、采用質(zhì)量流量計易于控制化合物的組分和摻雜量；
如何寫藥學論文篇十七
高考中，閱卷老師評判考生作文的平均時間，只有短短的三分鐘不到，不能“細讀”，只能“概覽”的。所謂“概覽”，就是快速地瀏覽卷面，關鍵的地方多看幾眼：看一眼標題，是否切題；看一眼開頭，是否點題；看一眼本論，是否扣題；看一眼結尾，是否結題。如果這四處都給出閱卷者需要的東西，o!45分就有了。所以，寫好議論文的結尾，是多么重要！
2比較概括。
【附題目】。
有人說，這是一個快速變化、發(fā)展的時代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個人不能融入現(xiàn)代潮流，那他就會成為落伍者。也有人說，任憑潮流涌動，我只做自己內(nèi)心的國王，就如“風可以吹走/一張無助的紙片/卻吹不走/一只會飛的蝴蝶/因為生命的力量在于不順從”。還有人說，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應潮流但保持理性的距離，另一方面順應內(nèi)心但不被自我蒙蔽。對上述議論，你有什么所思所感？寫一篇論述類。
例1。
順乎潮流，追隨本心。
鎮(zhèn)海中學一學生。
【引論段】北宋有學者張橫渠言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！闭f的是其儒者壯志，愿順應時局，順應本心去開創(chuàng)事業(yè)。于今世人，又何不如是？唯順乎潮流，并追隨本心才能不迷失不困惑，才能堅定地創(chuàng)造人生價值?！窘Y論段】《史記》有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”太史公言及時代潮流中有汲汲名利之弊病。不錯的，只有以理性地眼光看待潮流，在內(nèi)心的自我判斷下保持合適的姿態(tài)，方可不迷失。故曰：順乎潮流，追隨本心，方為上策。
例2。
追尋潮流，不棄本心。
慈溪中學一學生。
【引論段】老舍曾言：“生命需有光有影，有靜有動，生活的滋味，就含在這猛而不變的曲折里。”不錯的，在這個快速變化與發(fā)展的時代中，大多數(shù)人被名利的浪潮席卷，汲汲皇皇地朝“成功的終點”奔跑，卻忘記奔跑的初衷是為何；也有人自命不凡，渴望脫離所謂“紅塵苦海”去尋一個清白的境地，卻終是佯狂而不知所蹤。要我說，真正融入世界的方法并非與它左右逢源或是消極割裂，而是明知它已千瘡百孔卻依舊與其溫暖相擁。入世與堅守并不矛盾?！窘Y論段】魯迅太過入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。相比之下，我們可以采取更加圓融的辦法與世界握手言和。就像季羨林老先生說的那樣：“縱浪大化中，不喜不懼。應盡便需盡，無復獨多慮?！?BR> 例3。
追隨，傾聽內(nèi)心的聲音。
效實中學一學生。
【引論段】生而為人，我們被安置在時代的洪流中成長。奈何洪流行進迅猛，咆哮著席卷而來，似乎要將逆行者一一吞沒。可我們忘了，我們并不是手無縛雞之力的木頭人，意志由心而生，我們有抉擇的權杖和力量。追隨潮頭，且聽聽內(nèi)心的聲音?！窘Y論段】我們需留得心內(nèi)一方真我，在追隨潮流的道路上傾聽內(nèi)心的聲音，才能叩開人生意義的大門。這是社會的人性回歸和一定意義上的自我救贖。
例4。
順潮流，從自我。
寧波中學一學生。
【引論段】哲學大師尼采曾說過，當一個人知道自己想要什么生活時，便可以忍受任何一種生活。因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時代的一帖良藥。【結論段】順潮流，從自我。我們無法反抗時代的勢之必然，也無法阻擋時代前進，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
這四篇考場作文，都是寧波二模的優(yōu)秀卷，其結尾有共同特點：
1.篇幅：100字左右，三言兩語，干脆簡潔，有個“豹尾”更好。四個結尾，最長113字，最短45字。
2.點題：首尾呼應，明確題旨。再次強調(diào)引論段的論點，但語言有變化，不是簡單重復。即使寧波中學這篇重復了“順潮流，從自我”六字，但接下去一句有建議。
3.深化：解決問題，深化題旨。鎮(zhèn)海中學考生和慈溪中學考生都引用名言解決了怎么辦的問題，拓寬了文意。效實中學和寧波中學則提出選擇這種活法的建議和價值。當然，做到這一點，不容易。
4.語言：短小精悍，干脆簡潔，句句緊密。用張中行先生的話說，是“有挽留力，使讀者讀后還回味，久久不能忘懷”。
當然，這是考場，作文是“急就章”，語言有點毛糙在所難免。如“這是社會的人性回歸和一定意義上的自我救贖?！?，什么是“社會的人性回歸”？改成“迷失已久的人性回歸”就明確多了?！拔覀儫o法反抗時代的勢之必然，也無法阻擋時代前進，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！”改成“我們無法反抗時代的趨勢，也無法阻擋時代的前進，卻可以跟從內(nèi)心，活出自我！”語言就順暢多了，而且有節(jié)奏感。
3方法舉例。
議論文是提出問題、分析問題、解決問題的，講究實用和邏輯。一篇議論文寫到結論段，應該是照應開頭，收束全文了。其作用或強調(diào)論點，或深化中心，或解決問題，或提出建議，或展望前景等。
我們就以寧波市二模的作文題為例，說說結尾扣題的方法。
1.引言扣題式。
在結論段中，引用與中心論點內(nèi)容一致的名言、警句、俗話、諺語、格言，再次強調(diào)論點，使論點更加鮮明有力。如鎮(zhèn)海考生引用太史公言，慈溪考生引用季羨林詩。當然，引言要貼切，慈溪考生的引論段引用老舍的話，就和論點有點“隔”。
2.舉例扣題式。
列舉例子，再次扣住論點。一般而言，結尾就是全文總結、照應開頭而已，但舉例的好處是結尾依然具體形象，給閱卷者以新鮮的刺激。當然限于篇幅，只能概括地敘述，如“魯迅太過入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫?！?BR> 3.比喻類比式結論段中，用類比或比喻來引出結論，如果是用排比的句式結構，要注意的是結末句一定要點出結論，如果不是排比句子，比喻句一定要清晰地扣住論點。如有一篇《萬千溪流我行其一》作文，開頭段以水作喻：“所有的科學家們都知道，地球表面有百分之七十一是水。無數(shù)的水匯成了溪流，又有無數(shù)溪流奔向大海，又有萬千溪流從大海中流出，如同時代的潮流。”
結論段寫道：
“江河湖海，奔流不息。我隨時代前行，卻只取適合我的河道，哪怕那再狹小，也夠我不虛度此生。萬千溪流我只行其一?！睋?jù)說這篇作文還是一個初二學生寫的，很是了得。
4.提問思考式。
在結論段中，或設問，或反問，意在用一種引入注意、啟發(fā)思考的形式再次強調(diào)中心論點。如：
我們從格斯拉兄弟最后的遭遇中難道還看不出一些端倪嗎？沒有順從時代的浪潮，一味地抱殘守缺，別說成功恐怕自身也難保。我們從馬云和余佳文的選擇中難道還不明白如何取舍嗎？他們抓住了時代的脈搏，順流而下，創(chuàng)造了巨大的業(yè)績。所以，我們要勇當時代的弄潮兒，讓自己立于不敗之地。
5．重復照應式。
在結論段中，不著重對本論部分的論證加以總結，而再次照應引論部分的中心論點，給人首尾一貫、結構嚴謹、中心突出的感覺。如寧中學生的一篇作文，標題是《順潮流，從自我》，引論段的論點句是“因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時代的一帖良藥?！苯Y論段是：
順潮流，從自我。我們無法反抗時代的勢之必然，也無法阻擋時代前進，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
6.號召鼓動式：
結論段發(fā)出號召，號召人們?yōu)楸菊摬糠殖浞终撟C了的一種正確的思想、理想、境界而奮斗。這樣的結論段，有很強的鼓動性和感召力。如：
看見了嗎？順應時代的潮流，許許多多的普通人走上了人生的巔峰，順應時代的潮流，時代才有記住你的理由。難道我們要像格斯拉兄弟一樣嗎？雖然他們也有自我的堅守，但在生存與死亡之間，為什么不再明智一些呢？讓我們一起順應這洪流吧！讓我們勇當時代的弄潮兒吧！在這洪流之中，你會體會到成功的喜悅！
7.描述啟發(fā)式。
采用描述的語言，呈現(xiàn)一種情景，情景包含著態(tài)度和選擇，暗扣題旨，讓人心領神會。好處是含蓄地暗示，引人深思。但是這種“文藝范”不能玩得太過太虛。下面二個結尾分寸拿捏的就很好。如：
千載之下，掩卷沉思，感慨系之。在紛繁復雜的時代大潮里前行，怎能不慎之又慎！（效實考生《行于時代大潮》）。
突然想起顧況那句“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”的詩，山林溪旁，炊煙繞繞，聽清曲，閱金經(jīng)，調(diào)素琴，啜香茗，喜天晴，如此詩意豈不比一味追逐更美？繁華終會落下，唯有最初的清淡才得以永恒。（效實考生《繁華境里，聽清歌一曲》）。
8．概括總結式。
把本論部分的內(nèi)容加以歸納概括，得出一個自然的合乎邏輯的結論，這個結論又是引論的重申和深化（不是重復），因而可以使中心論點更清晰，更明確。這是議論文寫作最常用的方式，也是一種邏輯要求，不管你采用哪種方法收尾，都要起到概括總結的作用。如：
【附題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
古人說“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應該是一致的。
金代元好問《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，寧復見為人”，藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。
對此你有什么看法？寫一篇闡明你的觀點。
這個題目當年是浙江大學文學院考研究生的題目，拿來作為高考題目，雖然原創(chuàng)性受到影響，但該話題中學生應該是熟悉的。再說它可以考測出考生的文學素養(yǎng)和邏輯思辨能力，仍然不失為一個好題目。
就立意而言，不外乎三類：一類是主張人品和作品是一致的，或者說兩者應該一致。一類是說人品和作品是背離的，或者說沒有必要一致。還有一類是說一致不一致沒有必要討論追究，我們欣賞的只是作品。
1.引言扣題式言為心聲。
【引論段】古語有云：“言為心聲。”我以為此言得之。一部作品不僅能反映作者的性情，更是對其人品的投射。
【考生結論段】昔者明先生有言：“破山中賊易，破心中賊難?！笔且脏皣@自我認知、自我救贖之難。我想，言為心聲，只有每位作家破解自己心中的“賊”，不讓他盜走你的本心、良知，那么自然會有經(jīng)典作品的涌現(xiàn)，而作家自然能到達那個他們念茲在茲的理想之鄉(xiāng)。
2.舉例扣題式且以作品論英雄。
【引論段】自孔孟以來，我們的閱讀模式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認定“文如其人”，這是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿論人品，且以作品論英雄。
【考生結論段】所以我認為，面對作品時，要以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng)，但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠的不竭力量。作者終將逝去，其人品也會銷蝕不見；但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應以作品論英雄！
3.比喻類比式文字是一面鏡子。
【考生結論段】選擇文字成為哪一種鏡子，承載怎么樣的心情，是私人的事。然而，作為讀者，我所期望的，是徹底的“文如其人”，透過這一汪清澈的湖水，湖底盛放的是作者的玻璃心，澄澈而透明。愿所有的文字，如同不會說謊的鏡子，剔除污濁與不堪，折射的，是作者心中的清明與安寧。
4.提問思考式格調(diào)與人品。
【引論段】孔子曾經(jīng)說過有形無言者是國家的棟梁，有言無行者是國家之大害，有言有行者是國家的寶物。我想用這個思維來理解格調(diào)與人品也是行得通的。作品的格調(diào)與人品相一致是好的，但若作品的格調(diào)與人品不同，那也未嘗不是件好事。
5．重復照應式以吾手，寫吾心，抒吾情。
【引論段】古人云：言為心聲，文如其人。透過作品，可以窺得作者內(nèi)心，探得作者思想，與作者神交。
如何寫藥學論文篇十八
出租方房東甲方:聯(lián)系電話:。
承租方房客乙方:聯(lián)系電話:。
茲有甲房房屋一套，地址團結村2棟7號戶型:門面房自愿租給乙方使用.雙方友好協(xié)商，達成如下協(xié)議:。
一.租期暫定年.即從年月日至年月日止.先付后住.
二.租期內(nèi)房租每月人民幣元整.由乙方按付給甲方.不得拖欠.乙方不得轉租.如轉租必須提前通知甲方，甲方同意方可轉租.如不同意，乙方無權轉租.租期內(nèi).如乙方拖欠房租過期天不交.甲方有權終止合同收回出租房.后果乙方自負.
三.租期內(nèi).甲方不得以任何理由隨意加價.并將年月日以前水，電.等房屋費用一次結清.乙方概不承擔.租期內(nèi)水.電等一切費用有乙方自付，按時交納.如按時不交拖欠.甲方有權終止合同后收回房子.
四.甲方必須出示房產(chǎn)證和身份證.以證明房屋的所有權.如發(fā)生房屋糾紛事件.由甲方解決.乙方概不負責.因此給乙方造成的經(jīng)濟損失的由甲方承擔.乙方必須提供身份證的復印件.
五.甲.乙雙方如不租或續(xù)租，都應提前壹個月通知對方.在同等條件下，乙方有優(yōu)先續(xù)租權.
六.乙方不得損壞房屋結構.如須裝璜.需經(jīng)得甲方同意.
七.租期內(nèi)，甲方應幫助乙方協(xié)調(diào)水.電等的供應問題，保證正常暢通.當面檢查，一切正常交給乙方使用.租期內(nèi)的安全有乙方自付.
八.租房押金:元.如甲方違約，賠償乙方經(jīng)濟損失人民幣:元.如乙方違約.賠償甲方人民幣元.乙方到期不租.費用結清.甲方應將押金退還給乙方.
九.租期內(nèi)乙方如發(fā)生火災，造成經(jīng)濟損失應有乙方按價賠償給甲方.不可抗拒的自然災害，乙方不承擔賠償責任.
十.其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決.本協(xié)議一式二份，甲，乙雙方各執(zhí)一份.自簽字之日起生效，甲.乙雙方共同遵守.不得違約.
十一.租期內(nèi)如發(fā)生爭議.甲.乙雙方應協(xié)商解決.如協(xié)商不成，可向法院起訴.
十二.房租費和押金以收據(jù)為準.
水表底數(shù):噸.電表底數(shù):度。
甲方：身份證：身份證：
乙方：身份證：
個人租房協(xié)議書簽署日期年月日
起草租房協(xié)議書范本二。
第一章總則。
第二條甲乙雙方必須遵守中華人民共和國和_________市、_________區(qū)的有關法律、法規(guī)、規(guī)章及本預約協(xié)議。
第二章雙方法律地位。
第三條甲方系經(jīng)批準成立，負責_________園區(qū)的開發(fā)和經(jīng)營管理的經(jīng)濟實體，具有中國法人資格。
第四條乙方系經(jīng)國家批準的具有中國法人資格的經(jīng)濟實體。主要從事_________________________.
第三章_____樓及租期。
第五條甲方將向乙方出租_________園_________號樓，建筑面積共計約為____________平方米，作為乙方_________的經(jīng)營場所。(實際面積以有關部門出具的`面積勘測表為準)。
第六條乙方向甲方租賃本預約協(xié)議第五條所定________樓，租期_________年，自雙方簽訂________樓的租賃合同之日起算。
第四章有關費用及付款方式。
第七條本預約協(xié)議第五條所定________樓的租金為：自通知交房日始______年內(nèi)，_____樓每平方米建筑面積日租金為_________元(不含物業(yè)管理費)。
第八條本預約協(xié)議生效后十五個工作日內(nèi)，乙方應支付給甲方_________元人民幣到甲方帳戶作為履約定金。待雙方簽訂________樓的租賃合同后，此定金可轉為租房押金。
第九條乙方在甲方通知簽訂________樓的租賃合同之日起十五個工作日內(nèi)，未能與甲方簽訂租賃合同，或簽訂合同的租賃期限不滿三年，則甲方有權不退還乙方的履約定金。反之，甲方違反本協(xié)議，并將預約房屋另租給他人，則甲方應雙倍返還定金。本條通知應采取書面形式，乙方的通訊地址為：___________________________，傳真號碼為：_________.
第五章其他。
第十條本預約協(xié)議如有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可另行達成書面協(xié)議作為本預約協(xié)議的組成部分，經(jīng)雙方法定代表或授權代表簽字后與本預約協(xié)議具有同等效力。
第十一條本預約協(xié)議經(jīng)雙方法人代表或授權代表簽字后立即生效。
第十二條本預約協(xié)議一式_________份，甲、乙雙方各執(zhí)_________份。
如何寫藥學論文篇十九
今天是6月6號，時值輕院35周年校慶即將到來之際，但如果你在學校隨便問一個人現(xiàn)在最近最吸引眼球的是什么事，那絕對不是關于校慶的事，而是不到10天之內(nèi)我校先后有兩人從教三樓跳下來，結束了年輕的生命，其中一名是大四即將畢業(yè)的一名學生，另一名是我校后勤集團一名員工。雖然學校不是企業(yè)，但發(fā)生這樣接連-跳-樓事件，我們不得不面對這樣的事實：人是脆弱的，不管是學校還是企業(yè)，如何做好人的管理工作顯得尤為重要。
去年富-士-康十三連-跳事件我們?nèi)杂洃洩q新，今天我校兩連-跳事件又給我們敲響了警鐘。經(jīng)過了改革開放以來幾十年的高速發(fā)展，我們在社會、經(jīng)濟等領域取得了顯著發(fā)展，但與之相伴而來的是我們越來越多的壓力、抱怨、不滿。作為企業(yè)的管理人員如何做好人的管理工作是個迫切需要解決的問題，不然輕則降低員工工作效率，重則有可能造成跳-樓等悲劇的發(fā)生。
富-士-康多是年輕人，他們精力充沛，對未來抱有期待，同時又容易情緒波動。他們渴望豐富的業(yè)余生活，但現(xiàn)實生活又太過枯燥乏味，富-士-康也沒有給他們搭建交往的平臺，下了班，他們就是孤立的個體。龐大的集團管理要求80萬人步調(diào)一致，強調(diào)的是共性；而現(xiàn)在是一個個體意識覺醒的時代，年輕的產(chǎn)業(yè)工人要求體現(xiàn)個性，這必然會產(chǎn)生矛盾，而化解這些矛盾正是管理本身的事情。
很多人在分析造成這些悲劇的原因，甚至延伸到社會問題、產(chǎn)業(yè)轉型等問題上，這些歸因也許都成立，但是我更傾向于這是一個管理的問題，一個需要還原到如何正確理解“什么是管理”的問題，一個需要尊重人而非管控人的問題。如果我們不從宏觀層面去尋找根源，這樣的錯誤還會繼續(xù)出現(xiàn)。“管理并非管人而是管事”?！肮苋死硎隆笔谴蟛糠秩藢τ诠芾淼睦斫?，即便是他們沒有這樣的概念，也會在實際的管理工作中強調(diào)對于人的管理。但是很可惜，這個理解是大錯特錯的。
事實上，人也是無法管理的，從人性的角度來看，每一個人都希望得到尊重而不是管理，也許我們不能夠認為所有人都具有自我實現(xiàn)的能力，不能夠認為所有人都能夠自我約束，但是我們也必須承認一個事實：每一個人都本能地認為自己有自我約束的能力，而在被稱之為“80后”和“90后”的年輕人都認為自己是具有自我實現(xiàn)能力的人，更加覺得提供平臺給他發(fā)揮比任何事情都重要。在對人有如此認知的前提下，如果我們還是堅持管人的話，一定是得不到好的管理效果的。
管理的目的是為了提升效率，這是德魯克和我們的共識，為了得到效率，需要服從、規(guī)范、嚴格的約定和控制，但是正如我自己反復強調(diào)的，這一切界定的應該是“事”而不是“人”。我們需要服從的、規(guī)范的、控制的是所做的事情本身，相對于管理者所要面對的“人”而言，是理解、尊重以及責任。因此，在我的觀念里面，管理的基本邏輯是：向上管理向下負責。讓管理產(chǎn)生績效，最終體現(xiàn)在下屬的成長中。相對于管理中的所有資源來說，人是最重要的資源，對人的激勵也是最重要的。
對下屬負責是一種管理能力的體現(xiàn)，也是管理者必備的工作方式。管理者必須把下屬放在自己的生存范疇中，所以向下負責就包含了：提供平臺給下屬；對下屬的工作結果負有責任；對下屬的成長負有責任。具體表現(xiàn)是支持下屬的成長和成功，做到這一點首先需要管理者真誠關心下屬的生活與發(fā)展，將組織的愿景及目標轉化為團隊成員的挑戰(zhàn)以及有意義的目標；其次需要管理者了解下屬的工作與組織策略的關聯(lián)所在；第三需要管理者對下屬于每一個小的成功都給予極大的關注和表揚，能夠真正讓下屬感受到你對于他的成功的支持和肯定。
解決好人的問題，實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展，首先要依靠制度和文化的建設。關鍵在于激勵與約束機制。對于企業(yè)來說，要以經(jīng)營者激勵約束為龍頭，以產(chǎn)權和競爭激勵約束為基石，在營造良好組織氣氛、建設良好企業(yè)文化的基礎上，通過建立健全物質(zhì)獎酬制度、工作設計制度、職工參與管理制度、人力資源管理制度等一系列富有成效的規(guī)章制度，對全體員工形成強大的激勵約束作用，從而最大限度地激發(fā)全體員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最終實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
當前，由于全球經(jīng)濟衰退，我國實體經(jīng)濟受到較大沖擊，很多企業(yè)尤其是中小國有企業(yè)受到的沖擊非常顯著，效益急劇下滑，隊伍渙散，安全環(huán)保壓力巨大，在這種背景下，我們尤其要注重研究和探索建立健全員工退出機制的問題。建立健全員工退出機制，就是要把不誠信、不負責任、不提高素質(zhì)的員工找出來，讓他們退出關鍵、高危崗位，直至退出企業(yè)。建立健全員工退出機制，既能解決對素質(zhì)相對好的多數(shù)員工的公平問題，也能激勵更多的員工努力提高素質(zhì)，盡快成為企業(yè)的骨干和精英，從而進一步改善和提高員工隊伍整體素質(zhì)。從管理的角度講，要實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展，必須大力推行人本管理。在企業(yè)管理中堅持以人為本，就是發(fā)展和維護企業(yè)員工的根本利益，尊重員工的價值，實現(xiàn)員工的愿望，滿足員工的要求，促進員工的發(fā)展，真正把企業(yè)的發(fā)展建立在人的全面發(fā)展的基礎上；就是為了員工、相信員工、依靠員工，幫助每個員工實現(xiàn)自身價值，不斷滿足員工的物質(zhì)需求和精神需求，集中全體員工的智慧和力量，開創(chuàng)共同的事業(yè)。最終，要達到自主管理的境界，使員工在制度規(guī)范下自主行為，在先進思想和文化影響下，無需要求、無需監(jiān)督，自覺主動地做好工作。
以制度化管理現(xiàn)代一種責無旁貸的意識
談了以上這些，無非想向朋友們說明，信息時代的到來，必然會產(chǎn)生一種全新的交流方式，也必定會在職場上帶來一次大變革。而這種變革反映在實踐中就是網(wǎng)絡在生活中登陸，特別是對辦公室人員（在此，我主要講秘書人員）起到了極大的促進作用。
第三，網(wǎng)絡時代的到來，使辦公現(xiàn)代化由單機應用向綜合網(wǎng)絡系統(tǒng)轉變，由于辦公手段的進步，包括文件，報告在內(nèi)的一切信息表達，傳遞，儲存都以數(shù)字化的形式實現(xiàn)．辦公手段的變革，不僅為辦公部門展示了廣闊的前景，也要求秘書人員具備與之相適應的素質(zhì)和能力，否則將會被時代所淘汰．跨入21世紀以后，世界邁進了充分利用網(wǎng)絡技術的時代，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使中國與世界的距離縮短了,飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術為秘書工作提供了新的現(xiàn)代化工作手段，同時，也要求秘書使用網(wǎng)絡先進的工作平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的發(fā)展突破的不僅僅是人們工作的手段，操作的便捷，更多的是在改變著人們的觀念。作為領先于時代的秘書則必須從工作方法上改變領導的觀念，率先使用先進的工作平臺，并確實帶來實際效果。網(wǎng)絡的強大功能為社會的發(fā)展注入了新的活力，在這種新的形式下，秘書工作的內(nèi)容應不斷拓展，秘書工作制度不斷完善，秘書意識不斷更新，秘書運行機制不斷優(yōu)化。不管是經(jīng)驗豐富的老秘書還是剛入行的新秘書都需要不斷更新知識，根據(jù)時代的需要強化技能。
早期的秘書只是進行聽寫工作的文書，寫得一手好字。但隨著教育程度的提高，秘書開始承擔更多的職責，他們開始撰寫公函、規(guī)劃會議、與客戶溝通、培訓員工。最近10年，秘書的變化更是天翻地覆，現(xiàn)代秘書要求學會使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)及其它多種高級技能，在現(xiàn)代辦公室中扮演著重要的“信息管理者”的角色。所以：
第一，秘書在網(wǎng)絡技術高度發(fā)達的現(xiàn)今，首先要懂得透過網(wǎng)絡收集信息。
第二，秘書在網(wǎng)絡的大環(huán)境下出了要懂得利用網(wǎng)絡收集信息外，還要懂得如何利用網(wǎng)絡發(fā)送、傳遞信息。
網(wǎng)絡的發(fā)展帶動了辦公自動化系統(tǒng)的進步，許多辦公化設施都是與電腦有關的。隨著各種社會生產(chǎn)過程的日趨自動化，計算機進行信息加工的能力急劇增長，管理系統(tǒng)必須采用新的技術進行改革，否則，就無法適應當前企業(yè)管理內(nèi)容的發(fā)展需要。在這種情況下，辦公自動化體系就隨著電腦、網(wǎng)絡的普及如魚后春筍一般拔地而起，并在短時間內(nèi)得到了迅速發(fā)展。
辦公自動化系統(tǒng)有助于提高秘書的工作效率，簡化辦公過程，及時、快捷的接受或發(fā)送信息。而在辦公自動化系統(tǒng)中有一個非常重要的內(nèi)容，是現(xiàn)代商務秘書必須掌握的，就是使用電子郵件和即使通訊工具收發(fā)信息、信函或是各類辦公文件。
1、 網(wǎng)絡電子郵件是辦公自動化系統(tǒng)傳輸信息的主要手段和途徑。
2、另外，網(wǎng)絡上也推出了許多即時通訊工具，像大陸騰訊的qq、美國微軟的msn等，其一對一或一對多的在線聊天方式以及所提供的視頻對話框，讓雙方可以通過打字的方式進行在線交流；也可以利用攝像頭、麥克風和耳塞進行對話，這樣不僅可以聽到對方的聲音還可以看到對方的相貌、行為動作，是一種非常方便的即時通訊工具。
第三，秘書還必須熟知網(wǎng)絡環(huán)境下的各種經(jīng)濟和商業(yè)的模式及運作。
面對著網(wǎng)絡席卷全球之勢，經(jīng)濟領域也正在經(jīng)歷一場巨大的革命。這場革命將使地球變小，市場的距離縮短，生產(chǎn)、銷售、消費之間的間隔消失。
在這個以網(wǎng)絡為核心的時代里，企業(yè)秘書必須了解各種網(wǎng)絡經(jīng)濟的發(fā)展和操作，比如：電子商務、網(wǎng)絡信息供應商、網(wǎng)絡傳媒網(wǎng)絡通訊、網(wǎng)絡設備供應商等，這樣可以拓寬知識面，增強技能，掌握更多的信息和技術，有助于工作的開展，更好的完成任務。下面我們主要了解電子商務對秘書工作的影響：
互聯(lián)網(wǎng)的最終主要商業(yè)用途，就是電子商務。目前的商業(yè)信息，主要是通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們這個商業(yè)信息社會的神經(jīng)系統(tǒng)。電子商務的經(jīng)營模式主要就是廣告和贊助，網(wǎng)上商品交易，付費信息下載和瀏覽模式，網(wǎng)上訂閱模式，風險投資，股票上市等。這些經(jīng)濟模式都與現(xiàn)代企業(yè)息息相關，它們的發(fā)展、變動會直接或間接的影響到企業(yè)戰(zhàn)略的實施，以及企業(yè)高級主管決策的制定，而秘書作為企業(yè)領導的參謀和助手，也必須明確這些電子商務的運作流程，發(fā)現(xiàn)并利用電子商務所帶來的商機，幫助上級完成各項工作。
第四，網(wǎng)絡環(huán)境下個各種新興產(chǎn)業(yè)也要求秘書在工作中能了解并運用到實際工作中。
1、 網(wǎng)絡傳媒業(yè)。
傳統(tǒng)以大眾媒體為營銷通道的傳播模式是“一對多”線性的，而網(wǎng)絡媒體則是“多對多”的互動式的。網(wǎng)絡這種非群體化的傳播方式的實現(xiàn)，使人們從過去長期形成查找信息的線性、被動的觀念轉變?yōu)橐跃W(wǎng)絡化、主動性為主導的網(wǎng)絡思想。在日常工作中，秘書不可避免的要與外界接觸，在以前，秘書就是主要與一些平面和電視、廣播等傳統(tǒng)媒體打交道，而如今，在網(wǎng)絡環(huán)境下，秘書還多了一個接觸媒體——網(wǎng)絡媒體。
2、 網(wǎng)絡商業(yè)服務。
學過了商務秘書實務以后，我們都知道在商務活動中，到外地或外國出差是日常工作的一個組成部分。這種差旅活動的日程安排緊湊，有時甚至當天往返。而這種差旅安排也是現(xiàn)代秘書工作的一部分，秘書在為上司或同事做差旅安排時，也可以利用網(wǎng)絡資源簡化工作過程。
比如秘書在安排差旅時首先就是要訂票，由于網(wǎng)絡的發(fā)展帶來的網(wǎng)上訂票服務能有效降低成本充分利用現(xiàn)有營運能力，所以，現(xiàn)在很多航空、鐵路、班車等交通工具都在網(wǎng)上設立的訂票服務，秘書在安排差旅時無需東奔西跑，只要輕點鼠標就可以買到票了。同時，現(xiàn)在很多酒店和城市都在網(wǎng)上設立了信息查詢和預定服務，秘書只要輕輕松松的坐在辦公室里通過網(wǎng)絡就可以了解各地的訊息，能更方便快捷的安排好差旅工作.
3、 網(wǎng)絡金融。
21世紀是知識信息的時代，對秘書的要求也越來越高。公司中的秘書不僅要從事那些傳統(tǒng)的工作，而且還需要懂得一些財務、金融方面的知識，只有這樣才能在工作中游刃有余，成為領導的好幫手。同時，電子商務的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的金融模式，為金融業(yè)提供了全新的服務領域和方式，新興的網(wǎng)絡金融服務內(nèi)容也將滿足電子商務的要求并提供相應的信息支持。所以，現(xiàn)代的秘書必須順應時代潮流，熟練使用網(wǎng)絡金融業(yè)務的知識，如：網(wǎng)上銀行的開戶、銷戶、查詢、轉帳；網(wǎng)上證券交易的股市行情接收、盤后行情數(shù)據(jù)接收；網(wǎng)上保險公司交納保費、信息查詢；方便快捷、手續(xù)費低廉的在線投資等。金融業(yè)務的突起，使現(xiàn)代秘書成為一大受益者，他們可以足不出戶，就可以在很段的時間內(nèi)完成工作任務。而這些都是要在網(wǎng)絡的環(huán)境下才能實現(xiàn)的.
網(wǎng)絡的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術的應用，推動的商業(yè)活動走向了一個新的里程碑。各個公司企業(yè)為了提高工作效率，優(yōu)化機制，精簡工作流程，都在對外的商業(yè)交往和對內(nèi)的管理過程中，融入了互聯(lián)網(wǎng)技術，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資料和強大的功能。秘書作為一種廣泛的社會職業(yè)，在近幾十年中得到了飛速發(fā)展，其在企業(yè)中占有舉足輕重的地位，改革開放的發(fā)展，市場經(jīng)濟的進步，網(wǎng)絡科學技術的出現(xiàn)，使企業(yè)對秘書的綜合素質(zhì)要求越來越高，所承擔的工作也越來越廣泛，面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。因此，要成為一名精明、能干的秘書一定要順應歷史潮流，跟上時代的快節(jié)奏步伐，擴展知識面，在工作中充分結合網(wǎng)絡技術，了解網(wǎng)絡帶來的各種商機、便捷的工作方式和大量的信息資源、通訊方式，讓網(wǎng)絡融入自己的工作生活中，以此來提高自己的工作效率，爭取用最少的時間，最便捷的方式帶來最大的效益，出色的完成工作。
如何寫藥學論文篇二十
在學科或國民經(jīng)濟建設上有何價值或理論意義近年來，我國畜牧業(yè)發(fā)展迅速，畜牧業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)達到了農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的35%，畜牧業(yè)在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構中所占的比重越來越大。維生素d是畜禽所必需的營養(yǎng)素，在促進動物鈣、磷吸收，蛋殼形成以及骨骼發(fā)育等方面具有重要作用。
目前對于養(yǎng)殖業(yè)來講，畜禽維生素d的外源補充，主要是通過向飼糧或飲水中添加微米級的維生素d3，由于維生素d3屬于脂溶性維生素，直接添加吸收利用率比較低，生物學效價不高，近年來隨著納米技術的發(fā)展，納米材料逐漸被人們認識和接受。一些研究表明運用納米技術可以改變脂溶性維生素的水溶性，提高維生素的生物利用率。
同時，通過將脂溶性維生素d3納米化后還可以改善維生素和飼料加工之間的相容性。目前為止，對于維生素納米化方面的研究主要集中在復合納米維生素方面，由于復合納米維生素成分復雜，添加效應很難解釋清楚。
迄今為止，對于單一脂溶性維生素的`納米化在家禽生產(chǎn)方面的研究未見報道，基于以上原因設計本實驗。本試驗旨在以普通維生素d3為參比，對納米維生素d3的生物學效價做出評定，為其工業(yè)化生產(chǎn)和畜牧業(yè)實際應用提供理論依據(jù)。
2.指出論文的創(chuàng)新點或創(chuàng)新成果。
（1）本研究首次研究了固體納米vd3在蛋雞中的應用。
（2）本研究通過在結合蛋雞生產(chǎn)性能、蛋品質(zhì)和脛骨發(fā)育影響研究的基礎上，進一步結合鈣、磷代謝，確定為獲得最佳健康水平和最大潛力生產(chǎn)性能的日糧納米vd3添加量，預期結果為科學飼養(yǎng)蛋雞，有效保證蛋雞健康生長提供了新思路，具有很高的應用價值。
（3）通過對比發(fā)現(xiàn)納米vd3相對常規(guī)維生素vd3在養(yǎng)殖中的優(yōu)勢。
（4）將維生素制備成納米顆粒供蛋雞利用，研究是否提高了vd3的利用率。
3.論文的過程。
本人的科研工作能力研究生期間，積極參加學術交流活動，嚴格遵循科學嚴謹?shù)那髮W和研究態(tài)度，實事求是，認真鉆研，不斷提高科研能力。根據(jù)導師的指導，研讀了大量文獻，逐步明確了研究方向，確定了自己的研究課題。
在試驗研究階段，嚴格按照試驗方案進行研究，能夠靈活運用已學知識解決試驗中遇到的問題，不斷提高自己解決問題的能力。通過自身不斷的努力，以及與老師同學間的探討交流，使自己查閱文獻、綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，在究生期間發(fā)表了相關學術論文并獨立完成了畢業(yè)論文。
（1）本研究添加納米維生素d3和普通維生素d3對蛋雞相關指標的影響，由于試驗動物僅在蛋雞上，對于其它動物是否有相同添加效果，有待進一步研究。
（2）本試驗兩種維生素d3添加水平分別為1003009002700iu/kg，梯度的選取按照等比法，最后確定蛋雞適宜的維生素d3添加水平位900—2700iu/kg，實際生產(chǎn)中此水平范圍有些大，應進一步設計不同濃度梯度試驗，探究維生素d3在日糧中的最適宜添加水平。
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如何寫藥學論文篇二十一
對質(zhì)量的追求，是學前教育工作者必須不斷付出努力的工作，而什么樣的學前教育才能促進幼兒健康成長，是我們亟待研究的問題。下面是學前教育評價論文，為大家提供參考。
摘要科學家認為：人類的大腦的基本構架，在6歲就基本完成，所以學前教育尤為重要，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，發(fā)展幼兒認識事物能力還有幼兒的自制能力，意志能力，身心健康等等。常言道：“三歲定終身”，在幼兒時期是施以教育的至關重要的時期，早期教育決定幼兒的未來，所以，學前教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用。
關鍵詞教育學前教育幼兒教育。
何謂學前教育？學前教育就是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
一、學前教育的意義。
學前教育與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關鍵期.這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用,也是其發(fā)展智力,潛力的必要條件.學前教育是對學前兒童進行教育的過程,實施適應兒童發(fā)展的,有目的,有計劃的教育,可有效地促進兒童發(fā)展,促成學前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調(diào)與聯(lián)結,形成相互制約,相互影響的互動關系.幼兒如果能在學前教育中得到很好的發(fā)展,那也就為他日后的學習奠定了基礎.學前教育與兒童發(fā)展是一個復雜,動態(tài)的相互作用,相互制約的過程.我認為學前教育在兒童發(fā)展過程中起誘導作用,是兒童發(fā)展的必要條件，對兒童的發(fā)展有重要的意義。
二、學前教育的目的。
學前教育的目的是讓孩童形成正確的道德觀，學習對和錯，形成初步的判斷對與錯的能力：對外部世界和對所處環(huán)境進行初步認知和探索（學習探索，試驗和觀察）:學會簡單與社會交往（學習聆聽，分享和合作）：形成健康情緒，讓他們經(jīng)常進行正面的情緒體驗（建立自信，學習與同伴和家人溝通）：獲得健康的體魄（通過活動鍛煉身體）。
三、學前教育的價值。
兒童社會性、人格的健康發(fā)展需要成人提供良好、適宜的教育環(huán)境。學前期適宜的社會性教育能夠有力地促進兒童社會交往能力、愛心、責任感等社會性、人格品質(zhì)的發(fā)展，接受了適宜社會性教育的兒童以上各方面發(fā)展水平都要顯著高于沒有接受過這一教育方案的兒童。而不良的學前教育則容易使兒童形成消極的社會性及人格品質(zhì)。諸多事實和研究均反映，學前期是兒童形成各種行為、習慣和性格的重要時期，而該時期所受到的環(huán)境和教育影響則是其行為、性格形成的基礎。所以，學前教育對兒童的發(fā)展有極其重要的價值。
四、學前教育的任務。
根據(jù)統(tǒng)一的教育目的，結合學前兒童身心發(fā)展水平而提出的具體目標和要求，實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。具體內(nèi)容如下：1.讓兒童獨立地、主動地成長；2.發(fā)展自我控制，自我訓練及自我指導的能力，而不是只受成人的控制；3.學習從自我中心的情感，到能夠給予、分享及接納情感，在新的環(huán)境中感到安全和被撫愛；4.學習與別人交往的技能，并獲得快樂的、積極的體驗；5.使男女兒童同等地發(fā)展個性與才能；6.初步認識自己的身體、能注意到健康、衛(wèi)生和營養(yǎng)；7.發(fā)展與練習大肌肉動作與小肌肉動作；8.初步認識及支配周圍環(huán)境，鼓勵兒童的好奇心，思考和推理能力的發(fā)展，鼓勵兒童積累和和運用知識；9.發(fā)展語言，學習新的詞匯，并理解別人的語言；10.發(fā)展對周圍環(huán)境的積極情感，發(fā)展積極的自我意識和自信心。
五、學前教育的原則。
1.從胎教開始適應各年齡發(fā)展和個體發(fā)展的教育；2．促進學前兒童體、智、德、美的良好發(fā)展與個性的健康發(fā)展；3.成人對學前兒童的照管與教育相結合；4.以興趣誘發(fā)，在游戲中成長；5.創(chuàng)設適宜的環(huán)境，發(fā)揮其教育的功能。
六、學前教育的教育方式。
（一）培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。
（二）多讓孩子接觸大自然，是必要的。
鄉(xiāng)村都市有土、洋之分，雖然都是在同一片天空底下，然而無論景觀、房舍、建筑，都有差別。久居都市的孩子，每天所風的無非是幾幢大的房屋、川流不息的車輛，想要玩玩“官兵捉強盜”的游戲，恐怕都找不到足夠的空間，父母應多帶孩子們到鄉(xiāng)村、田園玩玩。若做不到，則家中若有院子或空間，可放些砂石、野草，雖無大自然之寶，但也聊勝于無，依然可以讓孩子玩得不亦樂乎。不要怕孩子弄臟衣服、身體，弄臟了還可以洗，最重要的，從中玩出野性，常能影響未來的雄心壯志及達觀進取的精神，這些不是一些斯斯文文的積木可以培養(yǎng)出來的。
（三）多給予孩子鼓勵。
對孩子的評價要以肯定性評價為主。一個良好的自我系統(tǒng)的形成，有賴于主我與客我的積極互動。幼兒很希望從教師、父母、同伴那里得到自我認識。孩子還是特別在乎別人怎么看自己，希望得到別人的認可，并從中獲得關于自己的印象，如果他面對老師的漠視，他還敢向老師表現(xiàn)自己嗎？我們知道，幼兒如果得到肯定的、積極的情感體驗，就會利于幼兒積極的自我概念的形成，從而形成自信、自尊的人格特征，反之就形成消極的自我概念。
（四）讓幼兒體驗合作的樂趣。
幼兒對游戲很感興趣，因此，引導幼兒在游戲中體會合作的益處，促進幼兒積極與他人合作，逐漸具有合作的意識。如游戲“照鏡子”一課，兩人為一組，其中一個幼兒拿鏡子，一個幼兒對著鏡子往額頭貼紅點，看哪一組貼得又好又快。游戲結束后，教師可引導幼兒進行反思，讓他們想一想自己是怎么做的、應該怎樣改進等。在這里，教師應注重讓幼兒用自己的眼光看問題，用自己的頭腦去判斷，用自己的語言去表達。通過小組成員之間相互交流、彼此爭論，達到互教互學、共同提高的目的。
總之，學前教育不單單是照本宣科的進行文化課本傳授，更重要的是實踐能力和各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。希望家長及幼師們能緊抓孩子的黃金時期，讓孩子學會解決問題的能力，學會適應社會的能力，讓幼兒身心都得到全面的發(fā)展。讓孩子的無限潛能通過學前教育激發(fā)出來，為今后的成才之路坐下良好的鋪墊。
參考文獻：
[1]國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見[eb/ol].