教案是教師在備課過程中所制定的教學(xué)計劃和指導(dǎo)材料。教案的設(shè)計要符合教學(xué)大綱和教材要求，注重知識的系統(tǒng)性和完整性。感謝大家閱讀本文所提供的教案范文，希望對教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
幼兒園文明教案篇一
一、學(xué)情分析：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”。所以我讓孩子們通過模擬真實場景，體驗公交出行。運(yùn)用看，聽，說，玩等方法了解乘車的'基本規(guī)則，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
二、活動內(nèi)容：
三、活動目標(biāo)：
1、了解文明乘車的基本規(guī)則，知道要做一個文明的小乘客。
2、體驗遵守文明禮儀的樂趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
四、活動準(zhǔn)備：
課件、音頻、場地布置。
五、活動過程：
（一）游戲?qū)牖顒咏處煟骸靶∨笥褌?，我們一起來玩開公交車的游戲吧！”
（二）乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則。
1、情景表演一：上車通過提問的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車，上車時應(yīng)注意哪些問題。
2、情景表演二：注意車上安全播放錄音。提問：“廣播說了些什么？為什么要這么做呢？”
3、情景表演三：讓座師：“上來一位老爺爺？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？”“還有哪些人也需要我們給他讓座呢？”
4、情景表演四：下車播放錄音。教師幼兒一起下車。
（三）經(jīng)驗回顧。
教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）要從前門上車，后門下車。
（2）乘坐公共汽車時，排隊上車，上車要主動投幣或刷卡。
（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
（四）活動延伸。
幼兒自由討論：“在乘坐公交車時我們還應(yīng)該注意些什么事情呢？”
活動反思：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
幼兒園文明教案篇二
2.培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
二、教學(xué)時間;兩課時。
第一課時。
一.組織教學(xué).
二.導(dǎo)入新課.
三.學(xué)習(xí)新課:。
1.讀課文.
2.學(xué)習(xí)詞語:。
郊區(qū)順序客氣應(yīng)當(dāng)投來贊許洋溢氣氛悶悶不樂誠懇分析。
3.看圖:初步理解課文內(nèi)容.
四.練習(xí):讀課文.
第二課時。
一.組織教學(xué).
二.復(fù)習(xí):詞語的意思.
三.學(xué)習(xí)新課:講解課文內(nèi)容.
這篇課文講了明明和強(qiáng)強(qiáng)星期日一起去游園,在路上乘車的事情.通過描寫明明在車上的.表現(xiàn)和強(qiáng)強(qiáng)的訴說,說明明明是一個講文明懂禮貌的好孩子.
通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道怎樣做一名講文明的小乘客.從而使學(xué)。
生學(xué)習(xí)和生活中做的講文明懂禮貌.
四.練習(xí):。
1.完成課后1.2題.
2.讓學(xué)生說說應(yīng)該做個講文明的好孩子.
五.作業(yè):課后1題.
幼兒園文明教案篇三
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。
2.讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：ppt課件。
活動過程：
一、放進(jìn)餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么?(吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了)。
二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進(jìn)餐的?
1.播放課件，問小獅子是怎樣進(jìn)餐的?(吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。
2.小猴子是怎樣進(jìn)餐的?
3.小兔子是怎樣的呢?
4.小貓咪呢?
總結(jié)：所以我們進(jìn)餐時應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。
三、兒歌進(jìn)餐。
進(jìn)餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進(jìn)餐我最棒。
幼兒園文明教案篇四
活動目標(biāo)：
1、了解乘車方法和安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗乘車游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“公共汽車”的活動場景;。
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);ppt課件;。
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動重點：
了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。
活動過程：
一、無聲動畫，引出重點。
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)。
師：你們看，他們來了!
ppt播放無聲動畫。
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細(xì)看呦!
提醒幼兒認(rèn)真觀看，動腦猜想，大膽說說。
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?
ppt展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的?ppt同時播放上車前小動物排隊的圖片(準(zhǔn)備排隊上車)。
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)。
(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)。
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)。
二、有聲動畫，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯誤，就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個門，應(yīng)該是前門上車，后門下車;如果車只有一個門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車后自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)。
四、情景游戲，乘車實踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!
幼兒園文明教案篇五
1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。
在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。
教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。
一、導(dǎo)入活動。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)。
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。
2、小結(jié)：當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時候，應(yīng)該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的`對話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)該說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時應(yīng)該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。
幼兒園文明教案篇六
活動目標(biāo)：
1、通過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。
2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
3、在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。
活動過程：
1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。
2、小實驗。
（1）把面包渣放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。
（2）怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。
（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。
（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。
3、情景表演：小動物"進(jìn)餐"。
（1）小兔和小貓表演"進(jìn)餐時"，小朋友們仔細(xì)觀察。
（2）小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時表現(xiàn)一樣嗎？
小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的？
小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。
（3）小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢？
小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。
4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問：小朋友們在做什么？
哪些小朋友做得對？
哪些小朋友做得不對？為什么？
小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的.好習(xí)慣。
5、玩過家家的游戲。
（1）分角色（五個家庭）。
（2）過家家、吃點心。
（3）比一比哪個家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。
（4）評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。
幼兒園文明教案篇七
活動意圖：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識，文明出行，我設(shè)計了這次主題活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為，做一個文明小乘客。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。
3、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。
活動準(zhǔn)備：
在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車場景。視頻《做個文明小乘客》。
故事《文明的小乘客》音樂《公共汽車》。
紙箱小汽車每人一輛表情卡片每人一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師與幼兒隨著音樂《公共汽車》進(jìn)入活動送室。
師：小朋友們，你們知道這首歌叫什么名字嗎？（公共汽車）。今天呀有一。
群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！
師：請小朋友認(rèn)真傾聽故事，故事講完之后回答老師的問題。
教師提問：
1、小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得對嗎？為什么？
2、小花狗是怎么說的？你認(rèn)為它做得怎么樣？
3、雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，雞大嬸是怎么說的`？你認(rèn)為它做得怎么樣？
四、游戲“小小裁判員”
教師出示圖片，如果圖片上的乘車行為是文明的，就用笑臉表示，如果是不文明行為，就用哭臉表示，看誰觀察的最仔細(xì)。
請幼兒說一說為什么。
教師由乘坐公交車的文明行為延伸到乘小汽車文明行為，讓幼兒了解更多的文明乘車行為，增強(qiáng)出行時的安全意識。
五、討論：我要怎么做。
提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?
師幼小結(jié)：
1、乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。
2、要從前門上車，后門下車。
3、上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，不能亂扔垃圾更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
4、要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。做一個文明的小乘客。
教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，播放音樂，教師扮演司機(jī)開公交車，配課教師扮演老爺爺、殘疾人等上車，一起玩“公共汽車”的游戲。
途中經(jīng)過動物園、超市、幼兒園，請配課老師扮演老人、殘疾人上車，幼兒有序上下車。
六、教師與幼兒開著公交車回幼兒園，活動結(jié)束。
附故事：
嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊，一個一個上！”大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。
車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾纭；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。
車開了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座?！鄙窖驙敔斪叩交⒋蟾绲拿媲?，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺請到這兒來坐吧。”說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：“你可真是個好孩子呀?！避囎佑滞Ａ艘徽居忠徽?，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的?！被⒋蟾鐓s蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說：“她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是?！避嚿系膭游飩兌纪庑』ü返囊庖?，批評虎大哥不文明。
一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。
幼兒園文明教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。
2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
重點：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。
難點：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時要有表情。
1、準(zhǔn)備一些禮貌用語的圖片。
2、室內(nèi)活動，讓兩個幼兒扮演助教角色。
一、談話引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師請兩個幼兒上臺進(jìn)行情景表演，一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的`腳，他立刻說：“對不起”，另一個小朋友回答：“沒關(guān)系”。
三、師提問：“小朋友們，我們平時在那些地方會用禮貌用語？”（讓幼兒自由發(fā)言）。
2、教師教課文中的禮貌用語。（“對不起！”、“沒關(guān)系！”、“謝謝你！”
“不客氣！”、“老奶奶，您請坐！”、“再見！”、“再見！”）。
四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，并提問:。
1、當(dāng)警察叔叔把你送過馬路時，你會怎么做？面對別人的好意幫助時，你應(yīng)該怎么做？
2、你在公共汽車上，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐，你應(yīng)該怎么做？
3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨，你應(yīng)該怎樣說？當(dāng)遇到熟人時你該怎么做（讓幼兒自己說，教師鼓勵、啟發(fā)）。
五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒表演時有表情。
六、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn)，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來了客人要請坐，端茶。得到別人的幫助要說：“謝謝！”。做錯事要說：“對不起！。”
在備課過程中，我針對大班幼兒的年齡特點，采用了提問、對話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動中學(xué)到了一些基本的禮貌用語，并知道用語場合。教育活動時，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容簡單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動時，我盡量用鼓勵的語言來激發(fā)幼兒、評價幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗不足，在教育活動過程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。
幼兒園文明教案篇九
1、初步感知我們?yōu)槭裁匆v文明的原因和意義。
2、初步明確游客的文明到底怎樣表現(xiàn)，我們應(yīng)該如何去做才是文明小游客。
（適用于小學(xué)中年級）。
【班會重難點】。
【班會形式】。
情境創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、角色扮演法。
【班會準(zhǔn)備】。
1、課件制作。（廈門日光巖主要景點游覽介紹、不文明行為圖片收集）。
2、收集“十字文明禮貌用語”、文明旅游公益廣告用語。
【班會過程】。
一、坐文明巴士，學(xué)乘車禮儀。
好，現(xiàn)在就讓我們當(dāng)一回小小導(dǎo)游，做一回文明游客帶去游覽著名的日光巖。
學(xué)生1：有秩序地排好隊，依次上車。
學(xué)生2：上車不擁擠，不用手推前面的同學(xué)。
學(xué)生3：上車后不爭搶座位，照顧暈車的同學(xué)讓他靠前靠窗坐。學(xué)生4：上車后不大聲講話，要保持地面清潔。
設(shè)計意圖：：通過旅游情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生明白外出活動乘車時我們要遵守的公共秩序和交通規(guī)則；學(xué)會謙讓，尊重他人要學(xué)會為別人著想。
車長：文明巴士就要開車了，請同學(xué)們上車。
（各小隊隊員在鼓號聲中，頭戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。）。
二、情景表演，學(xué)“十字禮貌用語”。
小導(dǎo)游：
1、你們都知道哪些禮貌用語呢？（請幾位同學(xué)回答）。
2、那怎樣在生活中用這些文明用語呢？
學(xué)生1：在與人見面打招呼時要用到“您好”，在與人分別時要用到“再見”。
學(xué)生2：在遇到困難請別人幫助時要用到“請”。
學(xué)生3：表示友好時，也用到“請”。
學(xué)生4：對別人表示感謝，用到“謝謝”。影響了別人或做了錯事表示道歉用到“對不起”。
3、你能為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計一個動作，并表演展示一下嗎？（請幾名學(xué)生表演）。
設(shè)計意圖：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與。
文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓學(xué)生學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
小導(dǎo)游：文明之旅的小游客們，著名的日光巖到了，讓我們一起去領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力吧！
1、媒體播放廈門日光巖主要景點游覽介紹。
小導(dǎo)游：日光巖美嗎？你覺得它美在哪里？
學(xué)生1：草木繁茂，郁郁蔥蔥，讓人留戀往返。
學(xué)生2：站在巖頂，整個鼓浪嶼的美景盡收眼底，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲若擂鼓。
學(xué)生3：絕壁上還有歷朝文人留下的摩崖石刻，歷經(jīng)數(shù)百個春秋，依然入木三分。
（1）攀爬古樹，采摘花朵，在綠化地上照相。
（2）在長廊上刻劃。
（3）往海里等地方隨手丟垃圾。
（4）看見外賓，圍觀嬉笑。
（請學(xué)生互相討論，說一說。）。
小結(jié)：在游覽園林或其他公共場所時，我們要做文明游客，不采摘花朵，不破壞綠化，自覺保護(hù)文物古跡，要愛護(hù)身邊一切美的東西。同時要作好東道主，對待外國友人要不卑不吭，注意體現(xiàn)新時代少先隊員的文明禮儀風(fēng)采。
設(shè)計意圖：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行。啟發(fā)學(xué)生思考爭當(dāng)文明小游客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后需要改進(jìn)；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后繼續(xù)保持。
四、拓展運(yùn)用，宣傳實踐。
（1）小導(dǎo)游：：我們這次的文明之旅就要結(jié)束了，這真是一次愉快的旅行。在這次旅行中，你有哪些收獲？（請學(xué)生說一說）。
（2）讀一讀：
假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他。
幼兒園文明教案篇十
2、引導(dǎo)幼兒感受殘疾人的不方便并沒有給四周人帶來太多的不方便，他們也有自己的本領(lǐng)，教育幼兒要尊重平等的對待殘疾人。
小圖書人手一本，故事錄音，大圖書三幅，文字：沒有不方便。
討論－－幼兒閱讀－－聽錄音師生閱讀－－延伸活動。
1、小朋友們都在操場上玩，阿明卻獨(dú)安閑教室里，猜猜是什么原因？
2、阿明的腿有點不方便，什么叫“不方便”？（出示文字）阿明在生活中有哪些不方便的事呢？（幼兒互動討論）。
1、故事中都發(fā)生了什么事情？
2、你們喜歡小猴子嗎？為什么？（出示大圖片）。
3、小猴子這樣做，阿明心里會怎么想？小朋友的心里又會怎么想？
我們都不喜歡小猴子的.這種行為，他這樣是不尊重別人，是沒有禮貌的表現(xiàn)，再說阿明心里會不興奮，難過的，讓別人難過的事情我們不應(yīng)該做！
4、當(dāng)小猴子受傷后，阿明是怎樣對待他的？
5、回家的路上發(fā)生一件什么可怕的事情？阿明是怎樣做的？小猴子呢？
6、你們喜歡阿明嗎？為什么？（幼兒互動討論）。
我們都喜歡阿明，雖然阿明的腿有點不方便，但阿明能照顧自己，還能照顧別人，在好朋友碰到危險時還能保護(hù)別人，他是個勇敢的孩子。
聽了故事，楊老師明白了，為什么故事的名字叫“沒有不方便”。
1、阿明一點都沒有給大家?guī)聿环奖?，大家一起玩球的時候只要怎么做？阿明就可以一起玩了。
2、遠(yuǎn)足的時候，大家怎么做？他就可以一起去了。（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的語言集體講述）。
3、想想，假如阿明是你們的好朋友，你們會怎樣與他相處呢？
讓幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的想法，編寫自己的圖畫故事。
幼兒園文明教案篇十一
活動目標(biāo)：
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片。
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊游》。
活動過程：
一、隨音樂進(jìn)場，引起幼兒興趣。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機(jī)，三個騎車的以及兩個行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園文明教案篇十二
通過本次班會活動對學(xué)生的.乘車行為進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，讓學(xué)生通過教師引導(dǎo)、交流發(fā)現(xiàn)乘車時的陋習(xí)、背誦禮儀要求歌，形成“文明乘車”的良好習(xí)慣。
(二)、活動時間。
20xx年12月16日。
(三)、活動內(nèi)容。
(1)宣布“文明乘車從我做起”主題班會正式開始。
(2)學(xué)習(xí)校外乘車禮儀。
1、站臺候車不亂跑。候車時要站在站臺上或馬路邊，切勿站在行車道上，不打鬧、不追逐，以防車輛到站時危及人身安全。
2、按序上下不擁擠。車輛到站時，要等車輛停穩(wěn)后依次上車，不擁擠，不隨車奔跑。
3、上車后主動購票(公交車自覺投幣)，不緊靠車門，以防關(guān)門時被夾傷或開門時摔下車。
4、禮讓他人不搶座。要弘揚(yáng)雷鋒精神，主動為老、幼、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座，養(yǎng)成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的文明習(xí)慣。
5、文明乘坐不喧嘩。乘車時不要將頭和手伸出窗外，以防被過往車輛、樹枝掛傷;在車廂內(nèi)，不高聲喧嘩，不打鬧。抓牢扶手，以防緊急剎車時摔傷。保持車內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔雜物，不亂寫亂畫。
(4)學(xué)習(xí)《乘車歌》。
同學(xué)們，要記牢，有座位，不去搶，
上下車時隊排好。老人孩子照顧到。
上了車，不亂跑，下車時，不擁擠，
準(zhǔn)備零錢去買票。耽誤時間易摔跤。
車廂里，不大叫，講文明，講禮貌，
安安靜靜秩序好。樹立德化好形象。
(四)班主任總結(jié)。
同學(xué)們，通過本次班會的學(xué)習(xí)我們再一次重溫了乘車的細(xì)則，所以身為高段大姐姐大哥哥的我們更應(yīng)該以身作則，文明乘車，安全自己也方便他人，為校園里的小朋友樹立好榜。
幼兒園文明教案篇十三
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
手抄報圖片、紙、ppt。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
幼兒園文明教案篇十四
1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
活動過程。
一、幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體，操作滾動。
教師：小朋友，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?
(幼兒自由發(fā)言)。
2、幼兒自由選擇物體，進(jìn)行實驗操作。
3、教師幼兒共同總結(jié)實驗結(jié)果。
(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?
(2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。
教師：小朋友，在玩的時候，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(啟發(fā)式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。
二、幼兒再次自由造作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。
教師：為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾，有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直，有的會拐彎。
三、幼兒再次操作材料，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實驗操作。
2、幼兒表達(dá)自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗證幼兒猜想。
一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細(xì)不一樣。
四、幼兒滾動自己身體。
小朋友，我們的身體也會滾動，大家一起試一試。
幼兒園文明教案篇十五
1、進(jìn)一步認(rèn)識貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關(guān)貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動過程。
一、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會怎樣照顧它?
6、它生病時怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影。
1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征。
2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂。
讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。
小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
五、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。
活動評價。
能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
幼兒園文明教案篇十六
寒風(fēng)凜冽，出行的人們大多厭煩等候公交而選擇拼車。拼車方便快捷，如果有急事的人拼車就會延誤辦事時間，降低效率。前幾天我就經(jīng)歷了拼車，商談完價位就上車了，司機(jī)師傅邊走邊吆喝拉客。幾分鐘的時間就好幾位了，大家都不愿意在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。司機(jī)師傅邊走邊預(yù)約顧客“我們到xxx了，快點啊!”掛掉電話司機(jī)師傅就驅(qū)車去接顧客了。到了目的地司機(jī)師傅有電話顧客：“快點兒，車上人有事兒不能久等”，其實誰不想早點回家!等了幾分鐘還不見人影，司機(jī)師傅有電話催，結(jié)果電話里美女的聲音“就下樓，少頃，兩位身著美女背后背著吉他，拉著皮箱，不疾不徐的邁著小碎步，絲毫沒有著急的樣子。滿車人都投去鄙夷的目光!司機(jī)師傅故意高音“二十一位啊!”兩美女沒有討價還價。好任性的小青年啊，和她們要的價位是我們的兩倍還多呢!就因為自己磨蹭，就因為自己優(yōu)雅的化妝，就可以揮霍別人的時間!
乘坐公交車也常有這樣的自私黨，看見公交來了，老遠(yuǎn)就招手，司機(jī)停車等候，這些人就悠悠的邁著四方步。司機(jī)敢怒不敢言，因為不等，他會投訴你拒載，就這樣幾十人跟著干耗!不守時，無視規(guī)則者終將付出巨大代價的!
這幾日被“女漢子狂攔高鐵的事件霸屏，”社會各界輿論嘩然，這件事仍在發(fā)酵!對此女子口誅筆伐異軍突起，關(guān)于此女身份的曝光，有人說是道德綁架教師被黑事件比被表揚(yáng)的事件多而鳴不平。也有同行為其行徑感到蒙羞的，作為“人類靈魂工程師”怎可以這樣漠視規(guī)則，漠視法律!拋開身份，作為一個自然人也應(yīng)該有所敬畏!那么作為一個社會公民，你首先應(yīng)該有公德心，有大眾意識!縱然你是某階層的至尊也不能凌駕于規(guī)則法律之上!網(wǎng)傳視頻中，女子拼命拉高鐵車門不讓工作人們關(guān)門的檔口，有個女孩子焦慮的一會兒走出來，一會兒走進(jìn)去。此刻孩子對母親作何感想，不計后果的撒潑，自己不覺得失儀嗎?為你身后的孩子擔(dān)憂，為你學(xué)校的孩子們捏著冷汗!
作者：唱秀榮。
公眾號：只言片語說家教。
幼兒園文明教案篇十七
1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）。
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？
師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）。
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。
幼兒園文明教案篇十八
1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。
（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、體驗父母的辛苦。
提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。
你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）。
2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。
幼兒園文明教案篇十九
1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、能正確用“請”字。
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應(yīng)該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?BR> 1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
幼兒園文明教案篇二十
1．通過談、說、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車的意識和行為。
2．體驗做文明乘客的'光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
各種角色的道具（領(lǐng)帶紅領(lǐng)巾小書包拐杖孕婦時尚包公文包）方向盤圖片四幅磁帶錄音機(jī)。
教學(xué)過程。
一、通過談話，了解幼兒的乘車經(jīng)驗。
1．小朋友，你乘過公交車嗎？
2．你乘公交車去過什么地方？
3．平時，我們要到哪里去乘公交車？
4．你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？
5．在公交車上，你們都碰到過哪些事情？
（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會用簡短的話概括圖片內(nèi)容。）。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
1．教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。
2．鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。
3．用個別幼兒演唱、集體演唱、說唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。
4．用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
三、游戲，乘公交車。
師：滴，汽車開過來啦！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂用小椅子拼成汽車。
師：我們都到站臺上來準(zhǔn)備上車吧。
師幼扮成乘客做乘公交車的游戲。
教學(xué)反思：
三月是文明月，圍繞這個主題，我們共同思考，精心設(shè)計了一堂文明乘車的綜合教學(xué)活動，旨在通過談、說、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個文明乘車客，并且讓幼兒深切感受做一個文明乘客給自己帶來光榮感和愉悅感。
在開展這項活動時，為了讓幼兒有話可說，我們從幼兒的實際生活入手，層層深入，有意識地挖掘幼兒的內(nèi)在知識經(jīng)驗。如：在談及哪些是文明乘車行為時，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒有直接拋出這樣的問題，而是通過談自己的乘車經(jīng)歷以此來打開幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車上所見所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車的圖片適時出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對文明乘車行為有了更直觀認(rèn)識，幼兒在表述圖片內(nèi)容時，也有話可說了。
文明乘車，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動起來，怎樣讓我們文明乘車的理念深入到每個人的意識中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說教給孩子帶來的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。
在活動的結(jié)束部分，我們設(shè)置了角色游戲“乘公交車”，通過這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車的行為升華到自己的行動中，真正做一個文明的乘客。
盤點整個教學(xué)過程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對“哪些是文明乘車行為”基本都能耳熟能詳，但在實際做“乘公交車”的游戲時，卻不是所有小朋友都能時刻注意自己的行為舉止，做一個真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們在今后的教學(xué)中多教育，多引導(dǎo)。
幼兒園文明教案篇二十一
為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學(xué)會禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù)，9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》。
3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。
1、老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。
禮儀畫展。
幼兒園文明教案篇二十二
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動。《綱要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
《走路乘車都安全》。
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
豐富幼兒出行安全知識。
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
幼兒園文明教案篇一
一、學(xué)情分析：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”。所以我讓孩子們通過模擬真實場景，體驗公交出行。運(yùn)用看，聽，說，玩等方法了解乘車的'基本規(guī)則，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
二、活動內(nèi)容：
三、活動目標(biāo)：
1、了解文明乘車的基本規(guī)則，知道要做一個文明的小乘客。
2、體驗遵守文明禮儀的樂趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
四、活動準(zhǔn)備：
課件、音頻、場地布置。
五、活動過程：
（一）游戲?qū)牖顒咏處煟骸靶∨笥褌?，我們一起來玩開公交車的游戲吧！”
（二）乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則。
1、情景表演一：上車通過提問的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車，上車時應(yīng)注意哪些問題。
2、情景表演二：注意車上安全播放錄音。提問：“廣播說了些什么？為什么要這么做呢？”
3、情景表演三：讓座師：“上來一位老爺爺？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？”“還有哪些人也需要我們給他讓座呢？”
4、情景表演四：下車播放錄音。教師幼兒一起下車。
（三）經(jīng)驗回顧。
教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）要從前門上車，后門下車。
（2）乘坐公共汽車時，排隊上車，上車要主動投幣或刷卡。
（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
（四）活動延伸。
幼兒自由討論：“在乘坐公交車時我們還應(yīng)該注意些什么事情呢？”
活動反思：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識，我設(shè)計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。
幼兒園文明教案篇二
2.培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
二、教學(xué)時間;兩課時。
第一課時。
一.組織教學(xué).
二.導(dǎo)入新課.
三.學(xué)習(xí)新課:。
1.讀課文.
2.學(xué)習(xí)詞語:。
郊區(qū)順序客氣應(yīng)當(dāng)投來贊許洋溢氣氛悶悶不樂誠懇分析。
3.看圖:初步理解課文內(nèi)容.
四.練習(xí):讀課文.
第二課時。
一.組織教學(xué).
二.復(fù)習(xí):詞語的意思.
三.學(xué)習(xí)新課:講解課文內(nèi)容.
這篇課文講了明明和強(qiáng)強(qiáng)星期日一起去游園,在路上乘車的事情.通過描寫明明在車上的.表現(xiàn)和強(qiáng)強(qiáng)的訴說,說明明明是一個講文明懂禮貌的好孩子.
通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道怎樣做一名講文明的小乘客.從而使學(xué)。
生學(xué)習(xí)和生活中做的講文明懂禮貌.
四.練習(xí):。
1.完成課后1.2題.
2.讓學(xué)生說說應(yīng)該做個講文明的好孩子.
五.作業(yè):課后1題.
幼兒園文明教案篇三
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。
2.讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：ppt課件。
活動過程：
一、放進(jìn)餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么?(吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了)。
二、出示ppt課件，小動物們是怎樣文明進(jìn)餐的?
1.播放課件，問小獅子是怎樣進(jìn)餐的?(吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。
2.小猴子是怎樣進(jìn)餐的?
3.小兔子是怎樣的呢?
4.小貓咪呢?
總結(jié)：所以我們進(jìn)餐時應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。
三、兒歌進(jìn)餐。
進(jìn)餐前手洗凈，入座時動作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進(jìn)餐我最棒。
幼兒園文明教案篇四
活動目標(biāo)：
1、了解乘車方法和安全知識。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗乘車游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“公共汽車”的活動場景;。
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);ppt課件;。
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
活動重點：
了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。
活動過程：
一、無聲動畫，引出重點。
師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)。
師：你們看，他們來了!
ppt播放無聲動畫。
師：我們一起看一看，他們在干什么?
一定要仔細(xì)看呦!
提醒幼兒認(rèn)真觀看，動腦猜想，大膽說說。
師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?
ppt展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：
上車前，小動物們是怎樣做的?ppt同時播放上車前小動物排隊的圖片(準(zhǔn)備排隊上車)。
小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)。
(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)。
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)。
二、有聲動畫，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動物們到底在說些什么。
播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯誤，就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個門，應(yīng)該是前門上車，后門下車;如果車只有一個門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車后自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)。
四、情景游戲，乘車實踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!
幼兒園文明教案篇五
1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。
在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。
教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。
一、導(dǎo)入活動。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)。
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。
2、小結(jié)：當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時候，應(yīng)該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的`對話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)該說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時應(yīng)該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。
幼兒園文明教案篇六
活動目標(biāo)：
1、通過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。
2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
3、在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。
活動過程：
1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。
2、小實驗。
（1）把面包渣放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。
（2）怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"（玻璃管）里。
（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。
（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。
3、情景表演：小動物"進(jìn)餐"。
（1）小兔和小貓表演"進(jìn)餐時"，小朋友們仔細(xì)觀察。
（2）小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時表現(xiàn)一樣嗎？
小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的？
小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。
（3）小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢？
小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。
4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問：小朋友們在做什么？
哪些小朋友做得對？
哪些小朋友做得不對？為什么？
小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的.好習(xí)慣。
5、玩過家家的游戲。
（1）分角色（五個家庭）。
（2）過家家、吃點心。
（3）比一比哪個家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。
（4）評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。
幼兒園文明教案篇七
活動意圖：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識，文明出行，我設(shè)計了這次主題活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為，做一個文明小乘客。
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。
3、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。
活動準(zhǔn)備：
在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車場景。視頻《做個文明小乘客》。
故事《文明的小乘客》音樂《公共汽車》。
紙箱小汽車每人一輛表情卡片每人一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
教師與幼兒隨著音樂《公共汽車》進(jìn)入活動送室。
師：小朋友們，你們知道這首歌叫什么名字嗎？（公共汽車）。今天呀有一。
群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！
師：請小朋友認(rèn)真傾聽故事，故事講完之后回答老師的問題。
教師提問：
1、小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得對嗎？為什么？
2、小花狗是怎么說的？你認(rèn)為它做得怎么樣？
3、雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，雞大嬸是怎么說的`？你認(rèn)為它做得怎么樣？
四、游戲“小小裁判員”
教師出示圖片，如果圖片上的乘車行為是文明的，就用笑臉表示，如果是不文明行為，就用哭臉表示，看誰觀察的最仔細(xì)。
請幼兒說一說為什么。
教師由乘坐公交車的文明行為延伸到乘小汽車文明行為，讓幼兒了解更多的文明乘車行為，增強(qiáng)出行時的安全意識。
五、討論：我要怎么做。
提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?
師幼小結(jié)：
1、乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。
2、要從前門上車，后門下車。
3、上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，不能亂扔垃圾更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
4、要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。做一個文明的小乘客。
教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，播放音樂，教師扮演司機(jī)開公交車，配課教師扮演老爺爺、殘疾人等上車，一起玩“公共汽車”的游戲。
途中經(jīng)過動物園、超市、幼兒園，請配課老師扮演老人、殘疾人上車，幼兒有序上下車。
六、教師與幼兒開著公交車回幼兒園，活動結(jié)束。
附故事：
嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊，一個一個上！”大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。
車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾纭；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。
車開了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座?！鄙窖驙敔斪叩交⒋蟾绲拿媲?，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺請到這兒來坐吧。”說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：“你可真是個好孩子呀?！避囎佑滞Ａ艘徽居忠徽?，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的?！被⒋蟾鐓s蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說：“她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是?！避嚿系膭游飩兌纪庑』ü返囊庖?，批評虎大哥不文明。
一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。
幼兒園文明教案篇八
1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。
2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
重點：通過學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。
難點：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時要有表情。
1、準(zhǔn)備一些禮貌用語的圖片。
2、室內(nèi)活動，讓兩個幼兒扮演助教角色。
一、談話引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師請兩個幼兒上臺進(jìn)行情景表演，一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的`腳，他立刻說：“對不起”，另一個小朋友回答：“沒關(guān)系”。
三、師提問：“小朋友們，我們平時在那些地方會用禮貌用語？”（讓幼兒自由發(fā)言）。
2、教師教課文中的禮貌用語。（“對不起！”、“沒關(guān)系！”、“謝謝你！”
“不客氣！”、“老奶奶，您請坐！”、“再見！”、“再見！”）。
四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，并提問:。
1、當(dāng)警察叔叔把你送過馬路時，你會怎么做？面對別人的好意幫助時，你應(yīng)該怎么做？
2、你在公共汽車上，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐，你應(yīng)該怎么做？
3、當(dāng)你在街上遇見了過去的鄰居阿姨，你應(yīng)該怎樣說？當(dāng)遇到熟人時你該怎么做（讓幼兒自己說，教師鼓勵、啟發(fā)）。
五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒表演時有表情。
六、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn)，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來了客人要請坐，端茶。得到別人的幫助要說：“謝謝！”。做錯事要說：“對不起！。”
在備課過程中，我針對大班幼兒的年齡特點，采用了提問、對話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動中學(xué)到了一些基本的禮貌用語，并知道用語場合。教育活動時，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容簡單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動時，我盡量用鼓勵的語言來激發(fā)幼兒、評價幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗不足，在教育活動過程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。
幼兒園文明教案篇九
1、初步感知我們?yōu)槭裁匆v文明的原因和意義。
2、初步明確游客的文明到底怎樣表現(xiàn)，我們應(yīng)該如何去做才是文明小游客。
（適用于小學(xué)中年級）。
【班會重難點】。
【班會形式】。
情境創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、角色扮演法。
【班會準(zhǔn)備】。
1、課件制作。（廈門日光巖主要景點游覽介紹、不文明行為圖片收集）。
2、收集“十字文明禮貌用語”、文明旅游公益廣告用語。
【班會過程】。
一、坐文明巴士，學(xué)乘車禮儀。
好，現(xiàn)在就讓我們當(dāng)一回小小導(dǎo)游，做一回文明游客帶去游覽著名的日光巖。
學(xué)生1：有秩序地排好隊，依次上車。
學(xué)生2：上車不擁擠，不用手推前面的同學(xué)。
學(xué)生3：上車后不爭搶座位，照顧暈車的同學(xué)讓他靠前靠窗坐。學(xué)生4：上車后不大聲講話，要保持地面清潔。
設(shè)計意圖：：通過旅游情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生明白外出活動乘車時我們要遵守的公共秩序和交通規(guī)則；學(xué)會謙讓，尊重他人要學(xué)會為別人著想。
車長：文明巴士就要開車了，請同學(xué)們上車。
（各小隊隊員在鼓號聲中，頭戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。）。
二、情景表演，學(xué)“十字禮貌用語”。
小導(dǎo)游：
1、你們都知道哪些禮貌用語呢？（請幾位同學(xué)回答）。
2、那怎樣在生活中用這些文明用語呢？
學(xué)生1：在與人見面打招呼時要用到“您好”，在與人分別時要用到“再見”。
學(xué)生2：在遇到困難請別人幫助時要用到“請”。
學(xué)生3：表示友好時，也用到“請”。
學(xué)生4：對別人表示感謝，用到“謝謝”。影響了別人或做了錯事表示道歉用到“對不起”。
3、你能為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計一個動作，并表演展示一下嗎？（請幾名學(xué)生表演）。
設(shè)計意圖：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與。
文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓學(xué)生學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
小導(dǎo)游：文明之旅的小游客們，著名的日光巖到了，讓我們一起去領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力吧！
1、媒體播放廈門日光巖主要景點游覽介紹。
小導(dǎo)游：日光巖美嗎？你覺得它美在哪里？
學(xué)生1：草木繁茂，郁郁蔥蔥，讓人留戀往返。
學(xué)生2：站在巖頂，整個鼓浪嶼的美景盡收眼底，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲若擂鼓。
學(xué)生3：絕壁上還有歷朝文人留下的摩崖石刻，歷經(jīng)數(shù)百個春秋，依然入木三分。
（1）攀爬古樹，采摘花朵，在綠化地上照相。
（2）在長廊上刻劃。
（3）往海里等地方隨手丟垃圾。
（4）看見外賓，圍觀嬉笑。
（請學(xué)生互相討論，說一說。）。
小結(jié)：在游覽園林或其他公共場所時，我們要做文明游客，不采摘花朵，不破壞綠化，自覺保護(hù)文物古跡，要愛護(hù)身邊一切美的東西。同時要作好東道主，對待外國友人要不卑不吭，注意體現(xiàn)新時代少先隊員的文明禮儀風(fēng)采。
設(shè)計意圖：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行。啟發(fā)學(xué)生思考爭當(dāng)文明小游客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后需要改進(jìn)；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后繼續(xù)保持。
四、拓展運(yùn)用，宣傳實踐。
（1）小導(dǎo)游：：我們這次的文明之旅就要結(jié)束了，這真是一次愉快的旅行。在這次旅行中，你有哪些收獲？（請學(xué)生說一說）。
（2）讀一讀：
假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他。
幼兒園文明教案篇十
2、引導(dǎo)幼兒感受殘疾人的不方便并沒有給四周人帶來太多的不方便，他們也有自己的本領(lǐng)，教育幼兒要尊重平等的對待殘疾人。
小圖書人手一本，故事錄音，大圖書三幅，文字：沒有不方便。
討論－－幼兒閱讀－－聽錄音師生閱讀－－延伸活動。
1、小朋友們都在操場上玩，阿明卻獨(dú)安閑教室里，猜猜是什么原因？
2、阿明的腿有點不方便，什么叫“不方便”？（出示文字）阿明在生活中有哪些不方便的事呢？（幼兒互動討論）。
1、故事中都發(fā)生了什么事情？
2、你們喜歡小猴子嗎？為什么？（出示大圖片）。
3、小猴子這樣做，阿明心里會怎么想？小朋友的心里又會怎么想？
我們都不喜歡小猴子的.這種行為，他這樣是不尊重別人，是沒有禮貌的表現(xiàn)，再說阿明心里會不興奮，難過的，讓別人難過的事情我們不應(yīng)該做！
4、當(dāng)小猴子受傷后，阿明是怎樣對待他的？
5、回家的路上發(fā)生一件什么可怕的事情？阿明是怎樣做的？小猴子呢？
6、你們喜歡阿明嗎？為什么？（幼兒互動討論）。
我們都喜歡阿明，雖然阿明的腿有點不方便，但阿明能照顧自己，還能照顧別人，在好朋友碰到危險時還能保護(hù)別人，他是個勇敢的孩子。
聽了故事，楊老師明白了，為什么故事的名字叫“沒有不方便”。
1、阿明一點都沒有給大家?guī)聿环奖?，大家一起玩球的時候只要怎么做？阿明就可以一起玩了。
2、遠(yuǎn)足的時候，大家怎么做？他就可以一起去了。（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的語言集體講述）。
3、想想，假如阿明是你們的好朋友，你們會怎樣與他相處呢？
讓幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的想法，編寫自己的圖畫故事。
幼兒園文明教案篇十一
活動目標(biāo)：
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片。
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊游》。
活動過程：
一、隨音樂進(jìn)場，引起幼兒興趣。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機(jī)，三個騎車的以及兩個行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園文明教案篇十二
通過本次班會活動對學(xué)生的.乘車行為進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，讓學(xué)生通過教師引導(dǎo)、交流發(fā)現(xiàn)乘車時的陋習(xí)、背誦禮儀要求歌，形成“文明乘車”的良好習(xí)慣。
(二)、活動時間。
20xx年12月16日。
(三)、活動內(nèi)容。
(1)宣布“文明乘車從我做起”主題班會正式開始。
(2)學(xué)習(xí)校外乘車禮儀。
1、站臺候車不亂跑。候車時要站在站臺上或馬路邊，切勿站在行車道上，不打鬧、不追逐，以防車輛到站時危及人身安全。
2、按序上下不擁擠。車輛到站時，要等車輛停穩(wěn)后依次上車，不擁擠，不隨車奔跑。
3、上車后主動購票(公交車自覺投幣)，不緊靠車門，以防關(guān)門時被夾傷或開門時摔下車。
4、禮讓他人不搶座。要弘揚(yáng)雷鋒精神，主動為老、幼、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座，養(yǎng)成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的文明習(xí)慣。
5、文明乘坐不喧嘩。乘車時不要將頭和手伸出窗外，以防被過往車輛、樹枝掛傷;在車廂內(nèi)，不高聲喧嘩，不打鬧。抓牢扶手，以防緊急剎車時摔傷。保持車內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔雜物，不亂寫亂畫。
(4)學(xué)習(xí)《乘車歌》。
同學(xué)們，要記牢，有座位，不去搶，
上下車時隊排好。老人孩子照顧到。
上了車，不亂跑，下車時，不擁擠，
準(zhǔn)備零錢去買票。耽誤時間易摔跤。
車廂里，不大叫，講文明，講禮貌，
安安靜靜秩序好。樹立德化好形象。
(四)班主任總結(jié)。
同學(xué)們，通過本次班會的學(xué)習(xí)我們再一次重溫了乘車的細(xì)則，所以身為高段大姐姐大哥哥的我們更應(yīng)該以身作則，文明乘車，安全自己也方便他人，為校園里的小朋友樹立好榜。
幼兒園文明教案篇十三
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
手抄報圖片、紙、ppt。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
幼兒園文明教案篇十四
1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
活動過程。
一、幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體，操作滾動。
教師：小朋友，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?
(幼兒自由發(fā)言)。
2、幼兒自由選擇物體，進(jìn)行實驗操作。
3、教師幼兒共同總結(jié)實驗結(jié)果。
(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?
(2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。
教師：小朋友，在玩的時候，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(啟發(fā)式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。
二、幼兒再次自由造作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。
教師：為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾，有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直，有的會拐彎。
三、幼兒再次操作材料，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實驗操作。
2、幼兒表達(dá)自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗證幼兒猜想。
一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細(xì)不一樣。
四、幼兒滾動自己身體。
小朋友，我們的身體也會滾動，大家一起試一試。
幼兒園文明教案篇十五
1、進(jìn)一步認(rèn)識貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關(guān)貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動過程。
一、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會怎樣照顧它?
6、它生病時怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影。
1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征。
2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂。
讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。
小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
五、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。
活動評價。
能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
幼兒園文明教案篇十六
寒風(fēng)凜冽，出行的人們大多厭煩等候公交而選擇拼車。拼車方便快捷，如果有急事的人拼車就會延誤辦事時間，降低效率。前幾天我就經(jīng)歷了拼車，商談完價位就上車了，司機(jī)師傅邊走邊吆喝拉客。幾分鐘的時間就好幾位了，大家都不愿意在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。司機(jī)師傅邊走邊預(yù)約顧客“我們到xxx了，快點啊!”掛掉電話司機(jī)師傅就驅(qū)車去接顧客了。到了目的地司機(jī)師傅有電話顧客：“快點兒，車上人有事兒不能久等”，其實誰不想早點回家!等了幾分鐘還不見人影，司機(jī)師傅有電話催，結(jié)果電話里美女的聲音“就下樓，少頃，兩位身著美女背后背著吉他，拉著皮箱，不疾不徐的邁著小碎步，絲毫沒有著急的樣子。滿車人都投去鄙夷的目光!司機(jī)師傅故意高音“二十一位啊!”兩美女沒有討價還價。好任性的小青年啊，和她們要的價位是我們的兩倍還多呢!就因為自己磨蹭，就因為自己優(yōu)雅的化妝，就可以揮霍別人的時間!
乘坐公交車也常有這樣的自私黨，看見公交來了，老遠(yuǎn)就招手，司機(jī)停車等候，這些人就悠悠的邁著四方步。司機(jī)敢怒不敢言，因為不等，他會投訴你拒載，就這樣幾十人跟著干耗!不守時，無視規(guī)則者終將付出巨大代價的!
這幾日被“女漢子狂攔高鐵的事件霸屏，”社會各界輿論嘩然，這件事仍在發(fā)酵!對此女子口誅筆伐異軍突起，關(guān)于此女身份的曝光，有人說是道德綁架教師被黑事件比被表揚(yáng)的事件多而鳴不平。也有同行為其行徑感到蒙羞的，作為“人類靈魂工程師”怎可以這樣漠視規(guī)則，漠視法律!拋開身份，作為一個自然人也應(yīng)該有所敬畏!那么作為一個社會公民，你首先應(yīng)該有公德心，有大眾意識!縱然你是某階層的至尊也不能凌駕于規(guī)則法律之上!網(wǎng)傳視頻中，女子拼命拉高鐵車門不讓工作人們關(guān)門的檔口，有個女孩子焦慮的一會兒走出來，一會兒走進(jìn)去。此刻孩子對母親作何感想，不計后果的撒潑，自己不覺得失儀嗎?為你身后的孩子擔(dān)憂，為你學(xué)校的孩子們捏著冷汗!
作者：唱秀榮。
公眾號：只言片語說家教。
幼兒園文明教案篇十七
1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）。
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？
師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）。
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。
幼兒園文明教案篇十八
1.通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。
（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、體驗父母的辛苦。
提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。
你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）。
2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。
幼兒園文明教案篇十九
1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、能正確用“請”字。
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應(yīng)該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?BR> 1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
幼兒園文明教案篇二十
1．通過談、說、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車的意識和行為。
2．體驗做文明乘客的'光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
各種角色的道具（領(lǐng)帶紅領(lǐng)巾小書包拐杖孕婦時尚包公文包）方向盤圖片四幅磁帶錄音機(jī)。
教學(xué)過程。
一、通過談話，了解幼兒的乘車經(jīng)驗。
1．小朋友，你乘過公交車嗎？
2．你乘公交車去過什么地方？
3．平時，我們要到哪里去乘公交車？
4．你是怎樣乘公交車的？上了車需要做什么？
5．在公交車上，你們都碰到過哪些事情？
（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會用簡短的話概括圖片內(nèi)容。）。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
1．教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。
2．鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。
3．用個別幼兒演唱、集體演唱、說唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。
4．用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
三、游戲，乘公交車。
師：滴，汽車開過來啦！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂用小椅子拼成汽車。
師：我們都到站臺上來準(zhǔn)備上車吧。
師幼扮成乘客做乘公交車的游戲。
教學(xué)反思：
三月是文明月，圍繞這個主題，我們共同思考，精心設(shè)計了一堂文明乘車的綜合教學(xué)活動，旨在通過談、說、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個文明乘車客，并且讓幼兒深切感受做一個文明乘客給自己帶來光榮感和愉悅感。
在開展這項活動時，為了讓幼兒有話可說，我們從幼兒的實際生活入手，層層深入，有意識地挖掘幼兒的內(nèi)在知識經(jīng)驗。如：在談及哪些是文明乘車行為時，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒有直接拋出這樣的問題，而是通過談自己的乘車經(jīng)歷以此來打開幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車上所見所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車的圖片適時出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對文明乘車行為有了更直觀認(rèn)識，幼兒在表述圖片內(nèi)容時，也有話可說了。
文明乘車，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動起來，怎樣讓我們文明乘車的理念深入到每個人的意識中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說教給孩子帶來的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。
在活動的結(jié)束部分，我們設(shè)置了角色游戲“乘公交車”，通過這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車的行為升華到自己的行動中，真正做一個文明的乘客。
盤點整個教學(xué)過程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對“哪些是文明乘車行為”基本都能耳熟能詳，但在實際做“乘公交車”的游戲時，卻不是所有小朋友都能時刻注意自己的行為舉止，做一個真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們在今后的教學(xué)中多教育，多引導(dǎo)。
幼兒園文明教案篇二十一
為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語，我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學(xué)會禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù)，9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》。
3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。
1、老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。
禮儀畫展。
幼兒園文明教案篇二十二
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動。《綱要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
《走路乘車都安全》。
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
豐富幼兒出行安全知識。
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。