通過制定計劃,我們可以更清楚地了解我們的目標(biāo)和下一步的行動。制定計劃之后,要定期進行跟蹤和評估,及時進行調(diào)整和修正。以下是小編為大家收集的計劃范例,供大家參考借鑒。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇一
每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動就成長一次。
二、認真完成本職工作。
備課認真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯,學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,適時地插入相關(guān)課外知識,既聯(lián)系了生活實際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認為學(xué)習(xí)是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學(xué)中注重聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運用所學(xué)知識解決問題。
三、主要經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1、教學(xué)中注重方法的傳授:地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。
2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系:幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力:應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、針對本學(xué)期水平測試采取疏理知識講解重點難點強化訓(xùn)練。
四、多運用電化教育手段。
多媒體教學(xué)為我們提供了方便的`直接的教學(xué)方法,學(xué)生理性思維能力還不夠強,運用電化教學(xué)手段,能使抽象的地理概念,地理知識趣味化,具體化,通過相關(guān)的視頻動畫的演示,更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
這是我本學(xué)期教學(xué)的一點心得體會,以后會再接再厲。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇二
為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排:
努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。
所教學(xué)的班級中,大部分學(xué)生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源,切實做好地理課備課資料的.收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
1、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
2、認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課,提高課堂效率,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看,達到“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。
3、充分利用同步進行學(xué)案導(dǎo)學(xué),讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,對于重難點則有針對性的強化擊破,培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?!氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,用鼓勵和鞭策促其進步。
4、積極參與教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,聽從學(xué)校要求,努力多讀書、讀好書,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,做個優(yōu)秀的教師。
一、做好單元測試和評價,獎好罰差,對優(yōu)秀學(xué)生及時表揚和鼓勵。
二、利用課外時間為自己“充電”,培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,積極參與聽課、評課,提高自己的教學(xué)水平。
三、利用學(xué)校的教學(xué)資源,采用多媒體授課,給學(xué)生更生動的學(xué)習(xí)感受與體會,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇三
又一個學(xué)期飛逝,現(xiàn)將本學(xué)期工作作簡要總結(jié).本學(xué)期本人任教初一級x個班地理。在不斷的忙碌中,本人始終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事于教學(xué)工作。主要從以下幾個方面去做.
一、精心備課。
認真謹慎的備好每一節(jié)課,充分利用多媒體設(shè)備,增加地理知識容量,增加學(xué)習(xí)地理興趣。不但要備學(xué)生而且備教材備教法,不同的學(xué)生,有不同的教學(xué)方法。并且,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,字跡工整,環(huán)節(jié)詳細。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并盡力制作一些有趣教具,充分利用多媒體教學(xué).課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、激情教學(xué)。
以飽滿的熱情走上講臺,以熱情感染學(xué)生,以自己的情緒帶動學(xué)生.增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰,活躍,生動,有激情.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,化繁為簡,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,盡量讓學(xué)生動口動手動腦;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。既點撥優(yōu)秀,又關(guān)注基礎(chǔ)較差的同學(xué).在愉快中學(xué)習(xí)地理知識。
三、愛心待生。
強化訓(xùn)練,每節(jié)課都設(shè)計有當(dāng)堂練習(xí),精心批改每個學(xué)生的作業(yè),認真輔導(dǎo)。初一學(xué)生對地理教陌生。對一些基礎(chǔ)較差的同學(xué),花了很多課余時間耐心對他們進行輔導(dǎo)。
四、互助共處。
積極參加各種活動,積極參加每周教研會議。組內(nèi)互幫互助,共同探討,共同提高。教學(xué)中各個章節(jié)的的疑問都積極征求其他老師的意見。同時,多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。一個學(xué)期的聽課達到18節(jié)。對于其他老師的課程,也盡量提出自己的意見。
五、努力方向。
1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,注重課堂效率,做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)生要更多關(guān)心,更多愛心,更多耐心,做學(xué)生的朋友。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
時光飛逝,工作繼續(xù);一份春華,一份秋實。教育教學(xué)工作,是一項永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,做到問心無愧,無怨無悔。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇四
本學(xué)期的工作以《延慶縣教育委員會20xx年工作要點》為指導(dǎo),依據(jù)《延慶縣第八中學(xué)20xx――20xx年發(fā)展規(guī)劃》安排,遵循“教師第一、學(xué)生為本、和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想,深入落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,在不斷固化已有成型經(jīng)驗的同時,繼續(xù)弘揚八中精神,開拓進取,加快學(xué)校發(fā)展步伐。加強師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高干部教師隊伍的專業(yè)素質(zhì),維護學(xué)校的安全穩(wěn)定;圍繞著質(zhì)量中心,深入開放式辦學(xué)與課堂教學(xué)改革,強化管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化,使教學(xué)質(zhì)量不斷提升;堅持德育生活化方向,采取德智并舉、全員育人的措施,抓住社會大課堂活動的機遇,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);全面完成“十一五”規(guī)劃各項目標(biāo)任務(wù),為第六輪校長負責(zé)制學(xué)校工作驗收奠定堅實基礎(chǔ)。
二、重點工作任務(wù)及推進措施。
(一)城鄉(xiāng)學(xué)?!笆掷帧惫ぷ?。
工作主題:提高干部教師專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)新“手拉手”工作形式,推進“手拉手”工作深入開展。
繼續(xù)深化手拉手活動。派老師到豐臺二中共同“說、聽、評課”,派初三優(yōu)秀生到豐臺二中“留學(xué)”。
工作主題:深化學(xué)??茖W(xué)化、規(guī)范化、精細化管理。
1.合理崗位設(shè)置開足課程,開齊課時。
2.我校將對開放式辦學(xué)進行全面總結(jié),提煉成功經(jīng)驗,形成工作機制,并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。
3.以備課組文化和團隊口號為突破口,逐漸定型和積累有效管理的模式,并將其固化為我校文化,最終形成豐厚的我校文化積淀,。
4.在學(xué)生教育方面,要徹底改變與現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育方法相違背的做法,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建新型教育管理模式,促進學(xué)生全面而有特色發(fā)展,我校以校長提出的“和諧師生關(guān)系,就是教學(xué)質(zhì)量”這一理念為突破口,引深“提高課堂教學(xué)和諧師生關(guān)系就是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進而提高教學(xué)質(zhì)量”在不同層面的培訓(xùn)中加以滲透。
(1)根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生特點,有目標(biāo)的關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、動力、自信心,關(guān)注每個學(xué)生的情緒因素,定出年級的目標(biāo)。
(2)學(xué)科教學(xué)過程中,在以教研組為單位學(xué)習(xí)縣教研室的課堂教學(xué)評價表的基礎(chǔ)之上,認真理解,并以此為依據(jù),教師要充分關(guān)注創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學(xué)科學(xué)困生。
(3)充分關(guān)注以能力為導(dǎo)向的教學(xué)過程。
(4)積極采取措施保證學(xué)生每天8小時以上的睡眠時間,鼓勵學(xué)生盡可能多地進行課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)生和家長盡可能少地參加課外輔導(dǎo)班。
(三)干部教師隊伍建設(shè)。
工作主題:提升理念,豐富方法,促進干部教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
1.借助現(xiàn)代信息化技術(shù)和教委組織的相關(guān)高層理論培訓(xùn)并與實踐相結(jié)合,促進教學(xué)業(yè)務(wù)干部管理素養(yǎng)提升,進一步增強各級干部對教育教學(xué)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
2.在教師培訓(xùn)方面,既要注重高端培訓(xùn),也要加強低端培訓(xùn)。
為了促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,我校準(zhǔn)備繼續(xù)采取以下措施:
(1)解讀課標(biāo)與考核辦法。各學(xué)科要以學(xué)科組為單位,利用教研組活動時間,細致的解讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),切實把握學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議以及本學(xué)科的教學(xué)改革方向。要求教研組長安排好每次活動的主講人和學(xué)習(xí)內(nèi)容,并上報教學(xué)處。每月月底教學(xué)處將對本月所學(xué)內(nèi)容進行書面考核。
(2)繼續(xù)堅持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法,本學(xué)期根據(jù)教研室的要求語文英語教師隔周進行作文和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,非中考科目仍堅持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻資料,或者做高考題。每月月底測試時會對這部分內(nèi)容有所涉及。
(3)教師考場:積極參與教研室在寒假期間組織的中考學(xué)科專業(yè)測試活動,同時學(xué)校將會在期末測驗時,組織中考學(xué)科教師和初三學(xué)生一起答卷。
(4)同上一節(jié)課活動。以教研組為單位,圍繞同一課題,同學(xué)科教師同上一節(jié)課,群策群力共同研究。同時教師要將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、點評、反思等相關(guān)材料,加以匯總整理,及時上交教學(xué)處。教研組長要將本組的活動安排明確的寫入教研組活動計劃。
(5)課后反思。要把一周中最精彩的一節(jié)課通過課堂實錄的形式記錄下來,連同對本節(jié)課的自評和他評一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
(6)發(fā)揮骨干教師的作用。充分發(fā)揮縣校級骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)和輻射作用,鼓勵教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結(jié)成師徒幫帶關(guān)系,骨干教師每學(xué)期要推出一節(jié)示范課,青年教師要上一節(jié)匯報課。
(四)課堂教學(xué)改革工作。
工作主題:轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式方法,打造高效課堂。
1.密切關(guān)注初三復(fù)習(xí)進程,多種形式做好師生思想工作,積極穩(wěn)妥做好初三復(fù)習(xí)、應(yīng)考、組考工作(初三復(fù)習(xí)研討會:通過宣講教研室提供的《抓住專題復(fù)習(xí)課的特點,提高復(fù)習(xí)效率》強化專題復(fù)習(xí)課和試卷講評課的基本要求的落實、百日誓師會、各層次學(xué)生動員會等),確保完成中考質(zhì)量指標(biāo)。
2.原有好的做法繼續(xù)堅持和規(guī)范,把常規(guī)做扎實。
(1)關(guān)于集體備課:時間要保證(每周三次,備課組自選的一次要保證);“四定(定時間,定地點,定中心發(fā)言人,定內(nèi)容)”、“五備(備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)法,備練習(xí))”、“四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)”、二研討(研討如何體現(xiàn)層次性,讓每個學(xué)生都有收獲,研討怎樣達成教學(xué)目標(biāo))、一禁止(禁止備課時間抄寫教案,目的是使大家進入研究狀態(tài))要保證;備課質(zhì)量檢查和備課組評價要保證(干部抽查參加備課組活動、教學(xué)處固定檢查、教案質(zhì)量檢查:體育教師的教案由劉麗負責(zé)檢查簽字,學(xué)校抽查)。
(2)關(guān)于作業(yè)的批改:作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸,要嚴(yán)把批改作業(yè)關(guān),獨立完成、及時批閱、及時改正,作業(yè)質(zhì)量不能保證,教學(xué)就沒有保證。圍繞作業(yè)問題,要完善評價標(biāo)準(zhǔn),從整潔美觀、數(shù)量、改錯、評語、部分學(xué)生面批情況等方面進行定期檢查評價,還要定期舉辦作業(yè)展覽,讓師生參觀,對比。對筆記本、練習(xí)本、改錯本、積累本等也要進行相應(yīng)的檢查。
(3)關(guān)于解讀課標(biāo)并考核課標(biāo):繼續(xù)往下落實。集體備課必須參照課標(biāo)和考試說明,初一和初二要以課標(biāo)為準(zhǔn)(3.4.5三個月份的月底共計三次,學(xué)以致用,每次備課組活動前自己先打開課程標(biāo)準(zhǔn)看一看,準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確的鞏固練習(xí),在講授新課時以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),中考復(fù)習(xí)時再看中考說明)。
(5)關(guān)于課后反思和資源網(wǎng)的使用:繼續(xù)堅持和深化,今年增加網(wǎng)上評課活動,教學(xué)處和信息中心拿出評價辦法要對教師進行評價。的利用不夠。學(xué)校的資源利用不足。網(wǎng)上教研與信息資源的整合使用,初三中考五科網(wǎng)上評課有突破。開展優(yōu)秀教研組評選活動。基本標(biāo)準(zhǔn):基于問題不斷解決的教研活動規(guī)范且效果顯著;組中縣校層面的骨干教師充分發(fā)揮作用;組內(nèi)成員狀態(tài)好,教學(xué)教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實錄的形式記錄下來,連同對本節(jié)課的自評和他評一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
學(xué)校要繼續(xù)評選優(yōu)秀備課組,并加大獎勵力度。
(6)繼續(xù)開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的嘗試與研究,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主題繼續(xù)開展同上一節(jié)課活動(初一和初二參加)。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破,各個備課組要研究一類課型,力爭有所成果,積極申報專題課型階段性成果,每個備課組都要申報(配合根據(jù)教研員的要求,校內(nèi)負責(zé)人:教研組長確定活動方案,主題,成果)。
(五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)工作。
工作主題:整體構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。
1.我校繼續(xù)布置教師作業(yè)和設(shè)置教師考場:繼續(xù)堅持理科教師每周一題制度,本學(xué)期仍根據(jù)教研室的要求語文教師隔周進行作文和語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,非中考科目仍堅持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻資料,做高考題。每月月底測試時會對這部分內(nèi)容有所涉及。增加學(xué)科專業(yè)知識點和能力點的梳理工作:教研組長負責(zé)任務(wù)分工,每個知識點自07年―09年中考(非中考科目以學(xué)年考試卷為準(zhǔn))出現(xiàn)的頻率、分值、生成的辦法逐個進行梳理,每個知識點配套5個相應(yīng)題型。這項工作學(xué)期末驗收交流,學(xué)校評獎。
2.加強教學(xué)常規(guī)檢查,細化各種評價標(biāo)準(zhǔn)。
大事安排表。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的經(jīng)驗交流會。
2.校長講解工作思路。
1.中考報名。
2.初三年級百日誓師大會(年級組長負責(zé))。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)考試(第四次)。
4.派學(xué)生到豐臺二中學(xué)習(xí)。
5.干部教師到豐臺二中學(xué)習(xí)。
6學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的交流會。
7.三個年級的月考(年級組根據(jù)自己的實際情況安排)。
8.校內(nèi)骨干教師評選和重新認定。
9.初三年級復(fù)習(xí)研討會。
10.備課組長工作會。
系統(tǒng)更新工作。
12.教研組長、備課組長、年級組長、個人改進計劃3月12日上交計劃.
1.初三體檢工作。
2.體育考試。
3.非畢業(yè)年級的期中考試,初三第一次練兵。
4.課標(biāo)考試(第五次考試)。
1.初三第二次練兵。
2.中考填報志愿。
3.體育考試。
4.課標(biāo)考試(第六次考試)。
1.初三升學(xué)考試。
2.初中畢業(yè)證的審核。
1.非畢業(yè)年級期末考試。
3.小升初招生工作。
借讀生的入學(xué)工作。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇五
(1)各大洲的地形特征和氣候特征 。
(2)幾個大國的人文特征 五、總體教學(xué)設(shè)想 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施 1、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 2、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。 3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興。
4、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
6、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
七、課程進度
一、學(xué)情分析:本屆學(xué)生共有106人,少部分學(xué)生基礎(chǔ)好,地理知識掌握扎實,中間部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,處于及格與高分之間,而還有一部分學(xué)生是學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,厭學(xué)、不努力,致使學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,行課上帶來難度,不能很好的兼顧每一位學(xué)生。
二、教材分析:本冊內(nèi)容共分六章:
第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的.地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章北方地區(qū)——自然特征與農(nóng)業(yè),“白山黑水”---東北三省,世界最大的黃土堆積區(qū)---黃土高原,祖國的首都----北京。了解北方代表性的區(qū)域,自然和人文。
第七章南方地區(qū)——自然特征與農(nóng)業(yè),“魚米之鄉(xiāng)”—長江三角洲地區(qū),“東方明珠”---香港和澳門,祖國的神圣領(lǐng)土----臺灣省。了解南方代表性的區(qū)域,自然和人文特征。
第八章西北地區(qū)——自然特征與農(nóng)業(yè),干旱的寶地---塔里木盆地,了解西北地區(qū)代表性的區(qū)域,自然和人文特征,楊誠學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法。
第九章青藏地區(qū)-----自然特征和農(nóng)業(yè),高源濕地---三江源地區(qū),了解青藏地區(qū)的代表性區(qū)域,自然和人文特征。
第十章中國在世界中,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”
四、教學(xué)設(shè)想:
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
五、具體措施:
l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。
2、認真寫好教案。
3、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。
4、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。
5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。
6、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
8、科學(xué)地安排教學(xué)過程。 9、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
六、進度安排:
一、課標(biāo)要求
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、情況分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。
八年級學(xué)生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。
三、教材分析 第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國區(qū)域地理部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地下差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章北方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè),東北三省,黃土高原和北京進行學(xué)習(xí)。領(lǐng)略我國北方的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情。
第七章南方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè),長江三角洲,香港和澳門,臺灣進行學(xué)習(xí)。從中體味自然環(huán)境對我國經(jīng)濟和政治的影響。
第九章青藏地區(qū)——這章先從農(nóng)業(yè)談西藏,最后通過高原濕地的教學(xué),領(lǐng)悟青藏高原的價值。
第九章走向世界的中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
四、教學(xué)設(shè)想:
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
分的素材。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,堅持每周定內(nèi)容落實過關(guān)。重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
5、有條件時,可實行周考或周總練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。 五、具體措施
l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。
2、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。 4、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇六
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析。
八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了,同時相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。
經(jīng)過七年級的地理教學(xué),這個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一些方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中生地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚了,學(xué)習(xí)積極性也高了,這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。
年級整體情況不太好,基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學(xué)生,有6個教學(xué)班級。四班基礎(chǔ)較好些,為有效課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但課堂紀(jì)律有待提高。二班課堂反映較慢,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,面對這種情況,要加強思想教育,做到因人因材施教,每個班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)沒興趣,轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。
三、教材分析。
(一)本冊教科書由以下四大部分組成。
第一部分是從世界看中國,這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng),大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為八年級下冊區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
第二部分是中國的自然環(huán)境,包括中國的地勢與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三部分是中國的自然資源,包括總體現(xiàn)狀及特征,土地資源和水資源等,學(xué)習(xí)他們的分布及特點,通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是土地資源的特點,水資源的時空分布特點部分。
(二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維。
人教版八年級上冊地理教材,版式設(shè)計生動活潑,對地理問題的敘述,文字簡明扼要形象有趣,同時借助多姿多彩直觀生動的插圖,針對性強,十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如,中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖,一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置,一目了然,便于學(xué)生形象記憶,34個省區(qū)也是如此,用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū),便于學(xué)生掌握,讓學(xué)生進行感性認識,形成形象思維和空間思維。
(三)該教材針對初中生的特點,設(shè)置了許多學(xué)生活動,敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料,對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用,又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
(四)教學(xué)思路(結(jié)束八年級上冊學(xué)習(xí),八下學(xué)一章內(nèi)容)。
研究現(xiàn)狀:這學(xué)期時間短,八上需要學(xué)習(xí)四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容,內(nèi)容很基礎(chǔ),側(cè)重于能力。
四、教學(xué)目標(biāo)。
國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)分布特色,經(jīng)濟特點。
五、教學(xué)措施。
1、強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)中要做到精講,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?BR> 6、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理。
課件。
的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動,在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
一、學(xué)生基本情況分析:
八年級共有兩個班83人,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28.26%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。
本學(xué)期共五章內(nèi)容,針對每章內(nèi)容具體分析如下:
第五章、各具特色的四大地理單元。
本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,在各大地理單元中,也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本章重難點:
1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。
第六章、認識不同區(qū)域。
在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫?zāi)媳?,橫聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認識祖國,并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。
本章重難點:
1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。
2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。
3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲。
珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。
本章重點:
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。
本章難點:
1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。
2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。
第八章、繼往開來的天府之國——四川省。
通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。
本章重難點:
1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。
2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。
第九章、走向世界。
三、教學(xué)目標(biāo):
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。
四、教學(xué)措施:
l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)計劃。
2、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
3、科學(xué)地安排教學(xué)過程。
4、認真寫好。
教案。
5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進行。
6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。
7、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。
8、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異。
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)。
以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí),貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、學(xué)生情況分析。
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較低,課堂紀(jì)律松散,普遍自覺性不夠,求知欲不高。但課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
三、教材分析。
本期教學(xué)內(nèi)容有六章,實授課時數(shù)16節(jié),課程安排較緊奏,主要學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填繪簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運用所學(xué)的知識分析一些地理問題的能力并初步具有地理自學(xué)能力,初步樹立正確資源觀、環(huán)境觀、人口觀,懂得更協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
本期教學(xué)內(nèi)容有:中國的礦產(chǎn)資源、交通、貿(mào)易、鄉(xiāng)村城市等中國發(fā)展知識點。
四、具體措施與要求。
在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)三系統(tǒng)有機結(jié)合、起直觀形象,激發(fā)興趣、幫助理解記憶作用、各種形式的作業(yè)、練習(xí)分設(shè)“想一想”、“活動”、“思考與練習(xí)”三個欄目穿插在教學(xué)過程中,把地理知識的理解、運用和鞏固滲透于動手、動腦的趣味活動之中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應(yīng)用,同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
經(jīng)過一個愉快寒假的休整,又迎來了一個新學(xué)期,為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),先做好如下教學(xué)工作計劃:
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進入了初二階段,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,掌握了必要的基礎(chǔ)知識,也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學(xué),但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時投入少,未能及時做好復(fù)習(xí),課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強,所以本學(xué)期要按照班級實際情況,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,努力提高教育教學(xué)成果。
二、教材分析。
學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填寫簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,記憶想象思維能力,以及運用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀,懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
三、本學(xué)期教學(xué)目的。
本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r。
四、提高措施。
1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,積極探討解決問題的辦法取長補短,提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,在相應(yīng)地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別學(xué)生加以指導(dǎo),使他們更快進步。
2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進,在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,所以更要加強聽課效率,適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,就是從簡單的知識學(xué)起,使他們能體會到成功,多給他們一些鼓勵,還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,對學(xué)生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透。
1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,增強民族自豪感。
2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,進一步學(xué)會運用科學(xué)的觀點分析和解決一些地理問題。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。
通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學(xué)期教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,認識能源危機和環(huán)境問題給社會,經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生的節(jié)約意識。
六、自我提高。
本學(xué)期繼續(xù)加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),并及時圈點重要內(nèi)容,不斷提高自己的知識理論水平,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動,聽取其他老師的教學(xué)過程,并從中吸取適合學(xué)生的特點的教育教學(xué)方法,應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點》等,豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、師德。
1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
維護社會公德為人師表。
2、以誠相待,做到關(guān)心愛護每一個學(xué)生,在幫助和教育學(xué)生的過程中,將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,讓他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作。
3、在個人修養(yǎng)方面,衣著簡單,得體,言談舉止文明,對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。
八、教學(xué)亮點。
好習(xí)慣的養(yǎng)成:首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,品行端正,要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如,讀圖用圖習(xí)慣,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。
總之,開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,不適合的進行調(diào)整,以利于教育教學(xué)工作。
指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期,承擔(dān)八年級三個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學(xué)生。
三、教材分析。
本冊教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,通過學(xué)生討論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第一章:《中國的疆域與人口》,共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章:《中國的自然環(huán)境》,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章:《中國的自然資源》,共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:《中國的區(qū)域差異》,共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,,分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學(xué)任務(wù):
1、通過本期地理教學(xué),使學(xué)生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學(xué)會分析影響其分布的因素,學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施。
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。
4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇七
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對四年級提出的教學(xué)目標(biāo):
知識與技能。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認識億以內(nèi)的數(shù),掌握必要的運算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律。
2、經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的過程,了解平面圖形的基本特征,能對簡單圖形進行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)展測量(包括估測)、識圖、作圖等技能。
3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理技能。
數(shù)學(xué)思考。
1、能對現(xiàn)實生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋,并能解決現(xiàn)實生活中的簡單問題。
2、在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖案的過程中,進一步發(fā)展空間觀念。
3、能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步的分合情推理能力。
4、在解決問題過程中,能進行有條理的思考,能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。
解決問題。
1、能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。
2、能探索出解決問題的有效方法,并試圖尋找其它方法。
3、能借助計算器解決問題。
4、在解決問題的活動中,初步學(xué)會與他人合作。
5、能表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結(jié)果。
6、具有回顧與分析解決問題過程的意識。
情感與態(tài)度。
1、對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心,能夠主動參與老師組織的數(shù)學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵與引導(dǎo)下,能積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握,相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進步。
3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認識到許多實際問題可以借助方法來解決,并可以借助語言來和交流。通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。
4、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學(xué)問題進行討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
二、本冊書對四年級學(xué)生提出的學(xué)習(xí)目標(biāo):
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的.分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、學(xué)情分析:
四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,這時候的孩子開始轉(zhuǎn)變思想方法,從形象思維向抽象思維過渡,偏重對自己喜歡的事物進行分析;開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,知識增長速度明顯加快;開始意識到自己不受大人控制,有一點叛逆;注意力增強,言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡,學(xué)生的概括、對比和分類等抽象思維能力明顯增強。
四年級的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗,對自然與社會現(xiàn)象有了一定的好奇心。此時需要進行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾鸩叫纬煞€(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)的信心。
四、具體措施:
(一)加強對自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),進一步鉆研教材,改進教學(xué)方法。
2、積極參加校內(nèi)外組織的教育教學(xué)理論培訓(xùn)、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,并主動參與學(xué)校的各項教學(xué)活動。
3、認真?zhèn)湔n、上課,做到胸有成竹;作業(yè)布置要精煉適中,有針對性、實效性;作業(yè)要及時批閱,做到“今日事今日畢”。
4、繼續(xù)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提高自己的業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)能力;繼續(xù)撰寫有關(guān)教育教學(xué)方面的博文并發(fā)表;繼續(xù)向有經(jīng)驗的老教師請教管理班級和學(xué)生的方法及教育教學(xué)中遇到的問題。
(二)加強對學(xué)生的管理。
1、加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣(尤其是家庭作業(yè))的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣,養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立完成作業(yè)和自查作業(yè)的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、合作交流的能力。
(三)繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
1、制定培優(yōu)、輔差花名表。
2、從思想上進行培優(yōu)輔差工作,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
3、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目,讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。
5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。
6、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出口頭與書面評價。
7、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,對所學(xué)知識進行抽測。
8、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,要把知識進行網(wǎng)絡(luò),把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高優(yōu)生率。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上對話,及時反饋信息。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇八
本學(xué)期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排,以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,開展實效、和諧的教研活動。
(1) 備課:組織教師開展集體備課活動,完善備課的各環(huán)節(jié),備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。
(2)上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,講課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效。
(3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(1)七年級重視英語語音教學(xué)的規(guī)范性,更要注重語言的交際性,加強學(xué)生的聽說練習(xí),切實提高學(xué)生的聽說能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點,力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo),認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題,仔細研究學(xué)生在考試中存在的問題,有針對性地進行考前復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課,課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí),每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動。
組織教師參加每月一次的命題同時做好教學(xué)質(zhì)量分析會,分析試卷的特點和學(xué)生的答題情況,充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量,組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級學(xué)生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇九
各院(部):
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)開學(xué),2月27日學(xué)生正式上課,為了保證學(xué)校開學(xué)有一個良好的教學(xué)秩序,要求各院(部)在學(xué)期初做好以下工作:
1、各院(部)做好開學(xué)上課的各項準(zhǔn)備工作,請自行檢查有課教室、機房和教學(xué)備品情況,保證所有課程正常開出。上好第一節(jié)課,上好第一天課,上好第一周課。
2、學(xué)期初兩周各院(部)所有教師實施全員坐班制,有教學(xué)任務(wù)的教師,按照要求上好課,沒有教學(xué)任務(wù)的教師進行集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、原則上開學(xué)兩周內(nèi)禁止調(diào)串課,若有極特殊情況,需主管領(lǐng)導(dǎo)審批,由各院(部)自行調(diào)劑教師進行代課,不準(zhǔn)有丟課、停課現(xiàn)象發(fā)生,請將調(diào)劑情況報教務(wù)處備案。
4、授課教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)上課的要求,帶好教材、教案、教學(xué)日歷、點名冊等授課材料。
教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合進行學(xué)期初的教學(xué)檢查,并將檢查情況進行反饋。各院(部)根據(jù)本部門實際,制定期初教學(xué)檢查計劃,并認真組織實施,于3月27日前交期初教學(xué)檢查總結(jié)。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試成績已于20xx年1月10日掛在xx大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站上,學(xué)生可以在教務(wù)處網(wǎng)站上自行查詢本人成績。如學(xué)生對本人成績有異議,可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統(tǒng)一交至院(部)教學(xué)干事處,請各學(xué)院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務(wù)科核查成績。
1、請各學(xué)院(部)干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務(wù)科,紙制(部門領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章)、電子版各一份(電子版發(fā)到教務(wù)科趙云雨oa)。
2、補考時間:3月13日—3月17日
注:考試時間為正常上課時間。
如需借用多媒體教室于3月8日前到教務(wù)科協(xié)調(diào)。
3、印刷試題
各學(xué)院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題,注意試題保密工作,以保證考試順利進行。
4、成績報交
請各學(xué)院、部在3月27日之前將補考成績報送教務(wù)處,要求補考成績單模板到教務(wù)處網(wǎng)站“報表下載”自行下載,a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學(xué)生成績核查結(jié)果有變化的,將成績變更表連同補考成績一起交到教務(wù)科。
5、成績登錄
3月27日—4月7日進行成績錄入。
教務(wù)處
20xx年2月25日
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十
現(xiàn)在的中學(xué)生,求知欲旺盛,好奇心強,對新鮮事物充滿渴望,敢于嘗試和冒險。但由于知識和閱歷的限制,對紛繁復(fù)雜的事物缺乏辨別能力,自控力弱,易受不良風(fēng)氣的侵蝕,缺乏法律知識和意識,是非不明,用法律規(guī)定約束自身行為的能力差,急需加以學(xué)習(xí)、引導(dǎo)和訓(xùn)練。
教學(xué)中,緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進行大膽的嘗試,不僅要從思想上更要從實際教學(xué)中勇于實踐與創(chuàng)新。
首先,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以進一步提高課堂教學(xué)的實效性,使得學(xué)生能在相對緊張的教學(xué)時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。
其次,精選案例,注重生活化的案例并通過對案例的分析,幫助學(xué)生熟練掌握法律條文,課后則通過練習(xí)加以強化。
最后,也是最重要的,是要學(xué)生從情感上懂得法律對自身成長的重要作用,在行為上,樹立依法保護自己的意識,維護自身的合法權(quán)益,并能用法律武器同違法行為做斗爭。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,縮小學(xué)生之間的差距,人人合格過關(guān)。
2.通過開設(shè)“模擬法庭”的形式,讓學(xué)生運用所學(xué)的知識分析說明、嘗試解決實際問題的能力,促使學(xué)生把認知轉(zhuǎn)化為行為,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生,對他們進行思辨能力、表述能力、推理能力的訓(xùn)練,提高綜合能力。
實施方面:
1.認真鉆研教材,對教材進行加工梳理,使教學(xué)過程條理化、簡潔化,便于學(xué)生掌握。
2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學(xué)生理解的、典型的案例資料。充實到教學(xué)中,豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.改善師生關(guān)系,加強與學(xué)生的交流溝通,建立平等、信任式的師生關(guān)系,以達到“親其師,信其道”的效果。
4.幫助學(xué)習(xí)困難生,確立遞進式的學(xué)習(xí)目標(biāo),給他們創(chuàng)造成功的機會,激發(fā)他們的自信心和進取心,課外多與他們交流,適時對他們進行人生理想方面的教育。
5.多與班主任配合,多與家長聯(lián)系,全面了解學(xué)生情況,關(guān)心學(xué)生成長,形成教育合力。
本人在教學(xué)中力求使師生都樹立一種新的觀念:生活即教學(xué),改變傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式,給學(xué)生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會是聯(lián)系在一起的,是公民的基本素質(zhì),是國家實現(xiàn)政治文明和精神文明所必須,它是實實在在的需要,不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說教,“政治”就在我們身邊。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十一
歲月逝去無痕,時光擲地有聲!帶著希望,帶著憧憬,新學(xué)期啟航了!在這新的學(xué)期里,我將一如既往地認真開展教育教學(xué)工作。因此,我針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調(diào)整,認真制定學(xué)期教學(xué)計劃,使每一個孩子能夠在原有的水平基礎(chǔ)上得更好地發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)情況分析。
從上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況來看,孩子們對上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容掌握的不錯,6個單韻母、23個聲母和數(shù)字1-10以及10以內(nèi)數(shù)的加減法,都能夠正確認讀及書寫,且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小,能力弱點的的孩子書寫還不夠規(guī)范,加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算完成,對于這些孩子本學(xué)期還待加強指導(dǎo)。
拼音:
1、學(xué)會24韻母及16個整體認讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認清形。
2、會認讀其四聲,正確書寫。
3、學(xué)習(xí)聲母與韻母的簡單拼讀。
數(shù)學(xué):
1、正確認讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。
2、學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的加減運算。
3、認識各種圖形,如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘,如鐘面的時針,分針,秒針,并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
區(qū)角體驗活動:
繼續(xù)完善區(qū)角活動,讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發(fā)現(xiàn)探索精神,培養(yǎng)孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力,同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。藝術(shù)活動還能促進幼兒形成對藝術(shù)的熱愛和興趣,有利于培養(yǎng)幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質(zhì)以及高雅氣質(zhì)。
體育游戲:
增強孩子的體育鍛煉,增強體質(zhì),保持每周一節(jié)體育活動,每天戶外活動不少于2小時。
三、教學(xué)措施。
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學(xué)科知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期,學(xué)前康復(fù)班目前共有九名聾兒,班中幼兒平均年齡在五歲左右,且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器,大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由于疫情影響,本學(xué)期在校上課時間很短。因此,在教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上我們也做了相應(yīng)調(diào)整。
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)班的語言、數(shù)學(xué)、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和上海黃昭明團隊研發(fā)的聾兒主題教學(xué)軟件,即拼音和主題活動相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展,將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認知情況,數(shù)學(xué)活動我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》小班(下)。《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡單有趣的教具中,學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)(涂畫、剪切、粘貼)等,就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點,在教學(xué)實踐中精心組織課程設(shè)計,能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動,寓教于樂,極大限度地幫助教師通過教學(xué),幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
3、律動課程:我在選擇教學(xué)內(nèi)容時充分考慮到學(xué)前聾兒的肢體發(fā)展特點,對小班《舞蹈》教材進行篩選,通過有節(jié)奏的兒歌和律動,讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動中對韻律有所感知,身體素質(zhì)得以鍛煉。
1、語言活動方面:音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運用語言的能力,再加上學(xué)前有新生入學(xué),且本班聾兒學(xué)知識存在學(xué)得快,忘得快,課后鞏固跟不上的特點。在開學(xué)初,對孩子們假期和上學(xué)期的教學(xué)效果進行檢測時,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對發(fā)音的掌握不太好,所以,在語言活動的內(nèi)容的安排上本學(xué)期主要將言語和主題訓(xùn)練進行上學(xué)期的鞏固和拓展。采取如下教學(xué)活動:
(1)基本功訓(xùn)練:舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操;
(2)聽能訓(xùn)練:將語言所學(xué)內(nèi)容進行聽覺識別;
(4)主題教學(xué):以泰億格聽覺言語康復(fù)儀為媒介,繼續(xù)教授“我們的食物”主題,將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發(fā)音和屬性上的學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)活動方面:通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學(xué)活動,讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念,形成形象生動的直觀思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點,課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點及時鼓勵、表揚,幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地提高學(xué)習(xí)效率。
4、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法,使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點,寓教于樂,激發(fā)聾兒學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
5、認真遵守學(xué)校各項教學(xué)管理制度,做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),切實提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
6、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十三
新的學(xué)期我們有了新的教學(xué)工作計劃,我相信只要按照我的教學(xué)工作計劃,實現(xiàn)我們學(xué)校的提高不在話下:
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹國家教育方針,積極實施新課程改革,大力推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,計劃《小學(xué)六年級老師教學(xué)工作計劃》。認真落實《_市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求,冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足,正視現(xiàn)實,承認差距,切實制定工作任務(wù)和目標(biāo);更新觀念,改進方法,有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平,盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,努力推進我校教育和諧發(fā)展。
1、狠抓保學(xué)控流,確保普九成果,防止輟學(xué)率反彈,實現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達100%,學(xué)期鞏固率達98%,學(xué)年鞏固率達97%的目標(biāo)。
2、狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上,普高上線60人以上,五率總評進入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標(biāo)校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學(xué)研究和培訓(xùn),努力開設(shè)好綜合實踐課,解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題,大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮學(xué)生特長,開好興趣班,促進學(xué)生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評,充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。
5、加強學(xué)習(xí)與研究,提高教師業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師行為。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。
三、工作重點及內(nèi)容。
重點一、保學(xué)控流,防止輟學(xué)率反彈,迎接“兩項檢查“;。
重點二、健全教研制度,落實教研活動,提高教研實效,走出教研工作形式化的誤區(qū);。
重點四、制定校本課程實施方案,在七年級進行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗,穩(wěn)步推進我校校本課程建設(shè)。
四、工作措施和方法。
(一)保學(xué)控流。
1、繼續(xù)實施并完善保學(xué)控流制度,落實控流責(zé)任,嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度??亓骺冃в嬋刖C合考評。學(xué)年鞏固率低于95%的班級責(zé)任人不予評優(yōu)。
2、加強家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式,促進家校溝通,增進相互理解,形成教育合力,家訪達到60%做到優(yōu)生、學(xué)困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學(xué)行為,努力建設(shè)尊重學(xué)生、真誠愛護學(xué)生、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng),嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動,為充分展現(xiàn)學(xué)生個性特長搭建平臺。
5、完善學(xué)生評價方案,建立多元評價體系,建立學(xué)生成長檔案袋,規(guī)范學(xué)生思品評價工作。
1、落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求,盡量減少形式化的工作要求,減輕教師工作負擔(dān)。
2、改進教學(xué)常規(guī)工作檢查方式,減輕檢查給教師造成的心理壓力,提高檢查質(zhì)量。抽查和普查相結(jié)合,抽查二次,普查二次。建立《教師工作手冊》,規(guī)范教學(xué)管理檔案。檢查結(jié)果登記在《教師工作手冊》上,由教師保管,加強檢查信息的反饋,提高管理質(zhì)量。
3、加強對教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導(dǎo)主任,每期聽課不少于30節(jié),其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能,加強其指導(dǎo)作用。
4、加強音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動課程的管理,規(guī)范教學(xué)行為,完善考核辦法。明確質(zhì)量要求,強化獎罰措施。(合格率不低于90%,優(yōu)秀率不低于30%,特長生培訓(xùn)比例不小于5%,中考特長生上線不少于2人。)。
5、堅持教學(xué)常規(guī)工作每月講評制度,及時通報教學(xué)中存在的問題和不足,指導(dǎo)教師盡快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范,檔案齊全,定期開放,借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全,儀器入柜規(guī)范,衛(wèi)生狀況好,實驗開出率達到規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊,管理善,有冊可查,設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,電教課開出率達到上級規(guī)定要求。
7、堅持每期對教師教學(xué)工作進行綜合考評,加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓(xùn)班,進行系統(tǒng)訓(xùn)練,提高訓(xùn)練成績。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十四
1、我所任教的八年級(1)、(4)、(5)、(12)及九年級(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運動基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強,對體育運動有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺性較差。四個班級有一定數(shù)量的.體育尖子生,他們愿意在課堂上進行教學(xué)比賽和體育游戲,有很強的模仿能力,善于接受新動作和新技術(shù)。
2、學(xué)生處于長身體時期,他們不但對體育運動的興趣極高,而且興趣廣泛,尤其是乒乓球、籃球和足球,對體育常識也有一定的積累,能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己,平時課堂上的求知欲強,有較強的競爭意識,但獨立能力差,注意力集中時間不長,個別學(xué)生的自制能力不理想,對于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。
3、五個班級學(xué)習(xí)環(huán)境良好,積極性高。
4、五個班級的學(xué)生中,個別差異明顯,平時課堂上存在倦怠現(xiàn)象,心理上對體育運動就比較的討厭,上學(xué)期就有個別缺席課堂。
5、八(12)班的學(xué)生課堂紀(jì)律好,三個班級的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo),學(xué)生具有良好的意志品質(zhì),形成努力上進、積極拼搏、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
6、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想,個別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠,平時學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的,學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。
教材分析:
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念,重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力,構(gòu)建基礎(chǔ)扎實,內(nèi)容廣泛,靈活有效,具有時代特征的學(xué)習(xí)平臺,為學(xué)生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。
2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展,適合學(xué)校的體育設(shè)施和場地,符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識。
3、教材提供選擇的面很廣,教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,循序漸進的選擇教學(xué)內(nèi)容,教材能夠幫助學(xué)生增強體質(zhì),培養(yǎng)作風(fēng),樹立品質(zhì)。
4、教材內(nèi)容中的活動項目不僅成為體育教學(xué)的工具,而且也對學(xué)生進行愛國、愛校、愛家的教育,重點突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。
5、能夠起到豐富校園文化生活的作用,真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用,幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
缺點:
1、對于社會上新的體育項目開展還不足,缺乏教材創(chuàng)新。
2、課本內(nèi)容過于乏味,學(xué)生對教科書缺乏興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強學(xué)生的綜合體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和身體力量,發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性,促進敘述的身體生長發(fā)育。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識,樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣,在教學(xué)中,教師及時有效的滲透德育教育,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、通過一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,愛國主義情操,增強學(xué)生的自信心,為學(xué)生終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。
5、促進學(xué)生的心理健康。
6、通過教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過身體素質(zhì)達標(biāo),具有良好的體魄。
7、認真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計,總結(jié)出科學(xué)依據(jù),并讓學(xué)生積極的參與進去。
1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛,教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲,從而達到增強學(xué)生的對抗能力,也能起到培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣,促使學(xué)生在今后的體育課堂上會認真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容,另外,在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的,在課堂上的教學(xué)比賽,能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理,敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。
2、因材施教。兩個班級的學(xué)生的確存在著個別差異,特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無法比擬的,在今后的教學(xué)中,教師將適時采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí),對動作的難度進行分類和分組,這樣可以做到對每個學(xué)生負責(zé),而且可以起到增強學(xué)生的自信欣的作用,讓學(xué)生在體育運動中感受到體育的魅力,感受體育的快樂,體會體育的意義。
3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現(xiàn)的困難,體育教師要以信任和鼓勵的方式肯定學(xué)生,幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏,積極上進的作風(fēng)和品質(zhì),使他們身心健康,也能夠感受到體育所帶來的樂趣,樹立終身體育的意識。
4、堅持“快樂體育”的教學(xué)思路,進一步強調(diào)品德教育,在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材,讓體育對學(xué)生心靈起到教育意義,為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。
5、進一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學(xué)生。
6、設(shè)計具有創(chuàng)新精神的方案,做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實踐調(diào)查。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十五
認真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、教研室學(xué)期工作計劃目標(biāo)要求,圍繞教學(xué)及教研抓常規(guī)管理的工作重心,從細節(jié)出發(fā),堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,認真學(xué)習(xí)貫徹《吧浪小學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo),堅持圍繞學(xué)校工作的一條主線,兩個重點。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學(xué)校為發(fā)展主線,以著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責(zé)任意識,團隊意識,研究意識,在進一步深化課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī),通過教學(xué)常規(guī)管理提升學(xué)校教育教學(xué)品位,提高教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促,使教師充分認識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學(xué)教研工作目標(biāo)細則,責(zé)任到人,深入教學(xué)工作及課堂,及時交流反饋,使各項工作明確化,公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系,是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案,在教學(xué)管理中細化教研室工作,責(zé)任到人,并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學(xué)生(培優(yōu)補差)成長檔案,鼓勵師生參加各類學(xué)習(xí)、比賽等活動,是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高,提高教學(xué)教研水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和競爭意識。
5、提高教學(xué)質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督,在減少次數(shù)的同時(兩次統(tǒng)一安排),強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理,對教師的備課進行學(xué)期簽定備課目標(biāo)及要求,定時、不定時進行檢查,并在學(xué)期進行一次備課比賽和說課基本比賽,對教師備課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及運用能力,鼓勵教師運用多媒體授課,提高教師教育教學(xué)的技術(shù)和操作能力。
1、嚴(yán)格課程安排計劃,開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學(xué)科課程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度計劃,執(zhí)行課程表,不擠、占、挪用音、體、美課時,不隨意調(diào)課、改課。
2、繼續(xù)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研,并及時記錄和反饋,促進教師規(guī)范、認真地備課、上課、改作,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的實效性。
3、建立健全教學(xué)教研管理制度,進一步修訂和完善教學(xué)管理細則,對教師備課、上課、作業(yè)等教學(xué)活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求,嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范要求,用制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為。制度管理抓落實,讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度,尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度,采取臨時抽查和集中檢查(期中、期末檢查)相結(jié)合的辦法,使教學(xué)工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度,提升辦學(xué)水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動,豐富活動內(nèi)容,保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化,加大檢查力度,規(guī)范活動細則,責(zé)任到人,并開展各類比賽活動,以調(diào)動師生工作積極性,體現(xiàn)活動的實效性。
1、加強備課管理,重視檢查和落實。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案,規(guī)范集體備課活動,每學(xué)期每個教研組不少于三次集體備課,通過這樣的活動提出教學(xué)中的問題,分析這些問題并使問題得以解決,按照初備、研備、再備的總體模式完善教學(xué)設(shè)計。
2、規(guī)范課堂教學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程表和作息時間表上課,按時上、下課,不遲到,不早退,不拖課,無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務(wù)處同意,不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂,課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生,不責(zé)令學(xué)生退出課堂,或以其他理由禁止學(xué)生上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在精心備課的基礎(chǔ)上,按學(xué)校要求認真上好每一節(jié)課,結(jié)合我校課題《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》的切入點,注重以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng),力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重課堂的有效互動,發(fā)揮課堂的最大效益。課堂教學(xué)結(jié)束后要認真審視自己的教學(xué)行為,圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當(dāng)前大力提倡的以生為本的教育改革,我們也要根據(jù)學(xué)校實際情況,審時度勢,逐步落實,完善教學(xué)模式,穩(wěn)中有升。學(xué)期末每人上交一篇案例、隨筆或論文,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站交流。
3、及時把握課堂反饋,作業(yè)布置規(guī)范化、合理化,批改力求靈活。布置作業(yè)要認真分析學(xué)情,針對不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評,引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流,運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導(dǎo)工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生冒尖,加強對后進生的輔導(dǎo)工作,不讓一名學(xué)困生掉隊,對學(xué)困生要有耐心地長期輔導(dǎo),使他們能掌握課程規(guī)定的目標(biāo)。對不同學(xué)生采取不同的方法,讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)、英語檢測,并作好試卷分析。平時進行單元過關(guān)檢測,本學(xué)期學(xué)校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測,統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌,以規(guī)范單元測試,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。及時批改單元試卷,由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表,及時填寫成績分析表,每學(xué)期上報8次單元測試分析,以備檢查。不進行考試的學(xué)科,要加強平時成績的評定,做到客觀、公正地評價每一個學(xué)生。
1、加強對教學(xué)骨干的培養(yǎng)力度,加大對青年教師發(fā)展的支持力度,促其成為各學(xué)科新課改的引領(lǐng)者。完善教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手等評選、管理、考核制度,對評選出來的優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師實行動態(tài)管理,并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學(xué)展示,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設(shè),提升校本教研質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對教研組實施有效的管理,成立語文、數(shù)學(xué)、綜合組,分成三個小組,劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔(dān)組織各教研組的教研活動,參與并指導(dǎo)教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用,確保組員全心參與,教研活動定點、定時、定內(nèi)容。
3、大力推行教師培訓(xùn)工作,立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓(xùn),教師技能培訓(xùn),教學(xué)研究培訓(xùn)及教師專業(yè)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等培訓(xùn)相結(jié)合,開展業(yè)務(wù)講座、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)等活動,全面提升教師素質(zhì)。立足實踐,邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累,教師專業(yè)得以發(fā)展,校本研究得以深化,教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學(xué)研討活動,推薦教師參加校外課堂教學(xué)各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動,突出教研的針對性。教研組要及早制定,并嚴(yán)格按計劃進行相關(guān)的教研活動。本學(xué)期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》開展活動,以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構(gòu)形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學(xué)習(xí)教研活動為依托,針對教學(xué)實際,對照先進教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學(xué)方法。
5、強化教研過程管理,扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃,有總結(jié)。準(zhǔn)備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結(jié)束后,組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領(lǐng)導(dǎo)做好資料收集工作,以便交流。
6、精心策劃教研活動,提高活動效率。活動前,要做好充分的準(zhǔn)備,提高活動的效率,發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式,并圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》荷本教學(xué)及時進行討論、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,在實踐和研究中解決問題。
繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》課題研究及課題總結(jié)工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題,進行反思總結(jié),積累成功的經(jīng)驗,吸取失敗教訓(xùn),注重課題研究資料的積累,為課題的順利結(jié)題做好各項工作。及時總結(jié)課題,上交課題反思、隨筆、論文,對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十六
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
一、加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì)
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期將在提高加強師德教育和教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動,組織批評與自我批評活動,不時反思自己的教育行為,不時加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教職工只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。
2、加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以游戲化教學(xué)的研討為主,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我園將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關(guān)資料,再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論,在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
二、切實落實教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量
1、要求教師認真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差別,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,我園13個教學(xué)班,其中4個小班,5個中班,4個大班,結(jié)合這樣的實際情況,我們將備課時間進行了具體的分配,周三、周四下午為教師集體備課時間,其它時間為教師自主備課制作教具的時間,教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時總結(jié)每天的實施情況,以教學(xué)評價的形式進行記載,并和同年級組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題,再結(jié)合本班幼兒的實際情況制定實施方案。
3、加大對教師的聽課、評課力度,制定聽課表,發(fā)放評課記錄,要求教師記錄評課內(nèi)容,作為改進教學(xué)方法的依據(jù),教學(xué)園長要在每次聽課后對班級教師的上課情況進行及時的評價和反饋,對教師備課情況進行打分,同時將打分情況與各項評比掛鉤,將各項考核結(jié)果進行累積,更好地督促和指導(dǎo)教師的各項工作,并及時做好各項活動的督促、檢查工作,指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本,不斷改進教學(xué)方法和模式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué),力爭使教學(xué)過程簡單、自然、真實,準(zhǔn)備的材料要促進師幼、幼幼互動,以提高教學(xué)實效。聽課量的要求:10年工齡以下的15節(jié),10年工齡以上的10節(jié),園長20節(jié),業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內(nèi)容,除此之外,要求教師提前一周備好課,以確保日常教學(xué)工作的正常開展。
4、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)工作的檢查。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,園領(lǐng)導(dǎo)班子每天值班時對各班常規(guī)性工作進行全面細致的檢查,并做好記錄,每月底對各班的主題墻和區(qū)角進行一次檢查,期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
三、營造教科研氛圍,提高教科研實效
1、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以鳳陽本土課程的開發(fā)與利用為切入口,推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到問題,汲取他園、他人的教育科研效果。
2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,拓寬培訓(xùn)渠道,著力加強園本培訓(xùn)。
3、繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課,另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。本學(xué)期我園將邀請專家來園作教科研講座,組織教師外出觀摩上海名師的示范課,讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學(xué)習(xí)的結(jié)果往往是聽了記了忘了,為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,使自己在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每天的教學(xué)活動反思,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
四、做好家園工作。
繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、家長評議表、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流,向家長宣傳育兒知識和家教理念,形成家園教育的一致性。積極調(diào)動家長參與幼兒園的各項活動,認真組織開展好每一次的“家長進課堂”活動。
二、三月份:
1、做好開學(xué)前各項教育教學(xué)工作的安排,
2、籌劃“國旗下的講話”升旗儀式活動事宜,第三周開始實施;
4、抓班級環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設(shè)的落實,進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動;
5、慶?!叭恕惫?jié),開展愛媽媽主題教育活動及教職工聯(lián)歡活動;
6、組織教師參加縣教育局論文和案例評比活動;
7、對全縣公民辦幼兒園開放早操活動;
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
四月份:
1、各班進行家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園、走進課堂,參與各項班級活動;
2、各年級加大區(qū)角材料的投放,進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動
3、加強衛(wèi)生、食品檢查,預(yù)防春季傳染病發(fā)生;
4、安全、環(huán)保系列活動的設(shè)計,各年級開展防震演練活動;
5、教學(xué)人員深入各班對本學(xué)期教學(xué)工作進行檢測;
6、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動;
7、做好省、市級課題階段性研究工作;
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
五月份:
1、開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動;
3、抓戶外活動及游戲活動等教研活動的有效開展;
4、全園開展慶“六一”活動;
5、召開園家長委員會成員會議;
6、做好市級課題《鳳陽本土資源在幼兒園區(qū)角活動中的運用與研究》的結(jié)題工作。
六月份:
1、組織大班畢業(yè)生參觀小學(xué);
2、舉辦大班畢業(yè)典禮;
3、做好家長對我園各項工作的問卷調(diào)查;
4、做好省、市級課題階段性工作部署;
5、各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十七
深入貫徹學(xué)校“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞課程改革以及高考要求,積極推進教學(xué)創(chuàng)新,打造高效課堂,大力營造規(guī)范有序、公平競爭、和諧進取的教學(xué)氛圍,努力提高教學(xué)服務(wù)與教學(xué)管理水平,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
非畢業(yè)年級在期末市自查考試中成績有較大提高,在新辦四校排名中,所有學(xué)科均分三分之二學(xué)科均分位于前2名;在四校聯(lián)考中爭取8個學(xué)科排名第1名;高三年級在高考中本科上線人數(shù)達到或超過預(yù)定指標(biāo)420人,力爭完成或突破重點指標(biāo)50人。
1.提質(zhì)量:
(1)教育管理精細化、常態(tài)化、長效化;
(2)推進高效課堂向智慧課堂提升;
(3)完善教學(xué)質(zhì)量評估制度;
(4)健全學(xué)教學(xué)督導(dǎo)機制,打造學(xué)科教學(xué)共同體;
(5)制定教師梯隊培養(yǎng)計劃,建立名師培養(yǎng)對象,加強名師輻射作用;
(6)校本課程建設(shè)。
2.創(chuàng)特色:
智慧管理抓建設(shè),創(chuàng)新校本課程建設(shè),努力做到課外活動校本化,課程活動課程化,進一步加大科技創(chuàng)新教育。
3.樹品牌:
加強品牌學(xué)科建設(shè),開展強師活動,推進教師專業(yè)化發(fā)展,重視名師工程建設(shè)。
2.提高年級、教研組教學(xué)管理水平,形成良好的教風(fēng)、級風(fēng);
3.穩(wěn)步推進高三備考工作,及時調(diào)整每個階段的備考策略,最大限度地提高成績;
4.抓緊抓好非畢業(yè)年級的教學(xué),確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成;
5.狠抓教師隊伍建設(shè),全面促進教師的專業(yè)發(fā)展推進名師工程建設(shè);
8.完善教學(xué)保障條件,提高教學(xué)服務(wù)水平,優(yōu)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
1、積極推進高效課堂建設(shè),切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(3)繼續(xù)加強對課堂的督導(dǎo)。對教學(xué)存在問題和困難的教師進行指導(dǎo)和幫扶;
(4)繼續(xù)加強教務(wù)處對課堂教學(xué)巡查,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果;
(6)做好校本教材出版和修訂,實現(xiàn)課堂教學(xué)“減負增效”;
2、加大年級組對教學(xué)的管理力度。
(1)年級抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營造良好的級風(fēng)和班風(fēng);
(2)年級同時抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使之形成濃厚的學(xué)風(fēng);
(3)年級加強對優(yōu)生管理,落實目標(biāo)責(zé)任制,爭取完成制定的考試目標(biāo);
(4)年級通過學(xué)生管理平臺,隨時掌握學(xué)生在校動態(tài)表現(xiàn),同時保持與家庭聯(lián)系;
(5)年級還要通過備課組,對年級的教學(xué)進行調(diào)控,加大對教學(xué)的管理力度;
(6)年級提前做好假期規(guī)劃,精細化管理學(xué)生作業(yè),跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)管理。
(2)要突出晚修的輔導(dǎo)功能,提倡個別輔導(dǎo),減少集體輔導(dǎo);
(3)周六上午的自習(xí)要加強管理。具體由年級組長和值日行政共同管理;
(10)落實學(xué)校對高三各項工作的要求,切實抓好高三復(fù)習(xí)備考工作。
4、重視和加強青年教師的培養(yǎng)工作。
堅持搞好“青藍工程”,辦好“篤行學(xué)堂”。通過名師工作室領(lǐng)銜、學(xué)科帶頭人研修、骨干教師培訓(xùn)等渠道,培養(yǎng)一支金字塔型的教育教學(xué)領(lǐng)軍團隊,激勵有潛能的各層次教師抓住機遇發(fā)展自己,實現(xiàn)“讓教師與學(xué)校共同發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”。
5、重視和加強教育科研工作。
(3)拓展深度教研方式,探索校際教研聯(lián)教評課機制,提升課堂教學(xué)質(zhì)量;
(5)我校是市“高效課堂工程建設(shè)”實驗學(xué)校,將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開拓進取,不斷探索,把教育科研工作不斷引向深入。
6、以評促建,以評促改,以評促學(xué)校發(fā)展,以申報省一級學(xué)校評估為契機,加強教學(xué)建設(shè),深化教學(xué)改革,強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、重視和加強師德師風(fēng)建設(shè)。
(1)在全校大力弘揚先進模范的事跡,營造先進更先進,后進趕先進的良好校園文化;
(2)逐步加大工作量、承擔(dān)班主任工作等在績效工資中的權(quán)重。
8.提高服務(wù)質(zhì)量。
(5)圖書館要協(xié)調(diào)好各部門的工作,從環(huán)境上、圖書質(zhì)量上、服務(wù)態(tài)度上,吸引更多的師生進館閱讀。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十八
1、進一步創(chuàng)新體制,規(guī)范和完善各項制度,強化管理,力求公平、公正、公開,做到“以制度管人”,提高管理的實效。如:落實崗位責(zé)任制,建立初步的工作激勵機制等,推進量化管理。
2、定期加強對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固,進一步改善辦園環(huán)境和條件,合理利用場地,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。
3、強化節(jié)約意識,規(guī)范各項節(jié)約制度,細化管理,提高節(jié)約的實效。如:規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度,杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象,節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。
4、增設(shè)年級組長和班主任,充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
5、加強對內(nèi)練兵。著力加強師資隊伍建設(shè),堅持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓,增強教職員工的服務(wù)意識和責(zé)任意識,提高隊伍的綜合素質(zhì)。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作,力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作,杜絕一切安全隱患,做到防范于未然。包括:規(guī)范門衛(wèi)管理,落實接送卡制度,杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。
8、進一步加強衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面,實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強食堂管理,建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度,推行定點采購、節(jié)能采購。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境,定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等,制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。
2、規(guī)范備課制度,保證教師有固定的備課時間,推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n,及時選材,充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性,并根據(jù)本班實際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,靈活施教。
3、加強班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,深入班級觀摩一日活動,著力提高班級的保教質(zhì)量,建立良好的一日活動常規(guī)(包括:學(xué)習(xí)活動、游戲活動、生活活動),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
4、加強教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,提高教師的教育教學(xué)技能、班級管理技能,使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念,防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程,注意靈活施教,揚長避短。
6、繼續(xù)加強安全教育,每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力。
7、加強環(huán)保教育,利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動。
8、做好家長工作,在教育中充分利用家長資源,實現(xiàn)家園同步教育。
1、做好新學(xué)期插班生的招生工作。
3、各部門進行公物申購領(lǐng)取。
4、做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括:家園欄、觀察角、壁畫、活動區(qū)角等),制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇一
每周一次的教研和備課活動,大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,同時也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動就成長一次。
二、認真完成本職工作。
備課認真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,在備課過程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動畫,視頻,力求做到形象生動,讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯,學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,適時地插入相關(guān)課外知識,既聯(lián)系了生活實際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認為學(xué)習(xí)是求知的過程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學(xué)中注重聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并運用所學(xué)知識解決問題。
三、主要經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1、教學(xué)中注重方法的傳授:地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不可要求其過高過急。
2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系:幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力:應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、針對本學(xué)期水平測試采取疏理知識講解重點難點強化訓(xùn)練。
四、多運用電化教育手段。
多媒體教學(xué)為我們提供了方便的`直接的教學(xué)方法,學(xué)生理性思維能力還不夠強,運用電化教學(xué)手段,能使抽象的地理概念,地理知識趣味化,具體化,通過相關(guān)的視頻動畫的演示,更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
這是我本學(xué)期教學(xué)的一點心得體會,以后會再接再厲。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇二
為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排:
努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。
所教學(xué)的班級中,大部分學(xué)生思想覺悟高,上進心強,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源,切實做好地理課備課資料的.收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
1、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
2、認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課,提高課堂效率,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看,達到“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。
3、充分利用同步進行學(xué)案導(dǎo)學(xué),讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,對于重難點則有針對性的強化擊破,培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?!氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,用鼓勵和鞭策促其進步。
4、積極參與教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,聽從學(xué)校要求,努力多讀書、讀好書,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,做個優(yōu)秀的教師。
一、做好單元測試和評價,獎好罰差,對優(yōu)秀學(xué)生及時表揚和鼓勵。
二、利用課外時間為自己“充電”,培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,積極參與聽課、評課,提高自己的教學(xué)水平。
三、利用學(xué)校的教學(xué)資源,采用多媒體授課,給學(xué)生更生動的學(xué)習(xí)感受與體會,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇三
又一個學(xué)期飛逝,現(xiàn)將本學(xué)期工作作簡要總結(jié).本學(xué)期本人任教初一級x個班地理。在不斷的忙碌中,本人始終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事于教學(xué)工作。主要從以下幾個方面去做.
一、精心備課。
認真謹慎的備好每一節(jié)課,充分利用多媒體設(shè)備,增加地理知識容量,增加學(xué)習(xí)地理興趣。不但要備學(xué)生而且備教材備教法,不同的學(xué)生,有不同的教學(xué)方法。并且,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,字跡工整,環(huán)節(jié)詳細。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并盡力制作一些有趣教具,充分利用多媒體教學(xué).課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、激情教學(xué)。
以飽滿的熱情走上講臺,以熱情感染學(xué)生,以自己的情緒帶動學(xué)生.增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰,活躍,生動,有激情.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,化繁為簡,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,盡量讓學(xué)生動口動手動腦;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。既點撥優(yōu)秀,又關(guān)注基礎(chǔ)較差的同學(xué).在愉快中學(xué)習(xí)地理知識。
三、愛心待生。
強化訓(xùn)練,每節(jié)課都設(shè)計有當(dāng)堂練習(xí),精心批改每個學(xué)生的作業(yè),認真輔導(dǎo)。初一學(xué)生對地理教陌生。對一些基礎(chǔ)較差的同學(xué),花了很多課余時間耐心對他們進行輔導(dǎo)。
四、互助共處。
積極參加各種活動,積極參加每周教研會議。組內(nèi)互幫互助,共同探討,共同提高。教學(xué)中各個章節(jié)的的疑問都積極征求其他老師的意見。同時,多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。一個學(xué)期的聽課達到18節(jié)。對于其他老師的課程,也盡量提出自己的意見。
五、努力方向。
1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,注重課堂效率,做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)生要更多關(guān)心,更多愛心,更多耐心,做學(xué)生的朋友。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
時光飛逝,工作繼續(xù);一份春華,一份秋實。教育教學(xué)工作,是一項永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,做到問心無愧,無怨無悔。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇四
本學(xué)期的工作以《延慶縣教育委員會20xx年工作要點》為指導(dǎo),依據(jù)《延慶縣第八中學(xué)20xx――20xx年發(fā)展規(guī)劃》安排,遵循“教師第一、學(xué)生為本、和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想,深入落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,在不斷固化已有成型經(jīng)驗的同時,繼續(xù)弘揚八中精神,開拓進取,加快學(xué)校發(fā)展步伐。加強師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高干部教師隊伍的專業(yè)素質(zhì),維護學(xué)校的安全穩(wěn)定;圍繞著質(zhì)量中心,深入開放式辦學(xué)與課堂教學(xué)改革,強化管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化,使教學(xué)質(zhì)量不斷提升;堅持德育生活化方向,采取德智并舉、全員育人的措施,抓住社會大課堂活動的機遇,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);全面完成“十一五”規(guī)劃各項目標(biāo)任務(wù),為第六輪校長負責(zé)制學(xué)校工作驗收奠定堅實基礎(chǔ)。
二、重點工作任務(wù)及推進措施。
(一)城鄉(xiāng)學(xué)?!笆掷帧惫ぷ?。
工作主題:提高干部教師專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)新“手拉手”工作形式,推進“手拉手”工作深入開展。
繼續(xù)深化手拉手活動。派老師到豐臺二中共同“說、聽、評課”,派初三優(yōu)秀生到豐臺二中“留學(xué)”。
工作主題:深化學(xué)??茖W(xué)化、規(guī)范化、精細化管理。
1.合理崗位設(shè)置開足課程,開齊課時。
2.我校將對開放式辦學(xué)進行全面總結(jié),提煉成功經(jīng)驗,形成工作機制,并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。
3.以備課組文化和團隊口號為突破口,逐漸定型和積累有效管理的模式,并將其固化為我校文化,最終形成豐厚的我校文化積淀,。
4.在學(xué)生教育方面,要徹底改變與現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育方法相違背的做法,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),構(gòu)建新型教育管理模式,促進學(xué)生全面而有特色發(fā)展,我校以校長提出的“和諧師生關(guān)系,就是教學(xué)質(zhì)量”這一理念為突破口,引深“提高課堂教學(xué)和諧師生關(guān)系就是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進而提高教學(xué)質(zhì)量”在不同層面的培訓(xùn)中加以滲透。
(1)根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生特點,有目標(biāo)的關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、動力、自信心,關(guān)注每個學(xué)生的情緒因素,定出年級的目標(biāo)。
(2)學(xué)科教學(xué)過程中,在以教研組為單位學(xué)習(xí)縣教研室的課堂教學(xué)評價表的基礎(chǔ)之上,認真理解,并以此為依據(jù),教師要充分關(guān)注創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學(xué)科學(xué)困生。
(3)充分關(guān)注以能力為導(dǎo)向的教學(xué)過程。
(4)積極采取措施保證學(xué)生每天8小時以上的睡眠時間,鼓勵學(xué)生盡可能多地進行課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)生和家長盡可能少地參加課外輔導(dǎo)班。
(三)干部教師隊伍建設(shè)。
工作主題:提升理念,豐富方法,促進干部教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
1.借助現(xiàn)代信息化技術(shù)和教委組織的相關(guān)高層理論培訓(xùn)并與實踐相結(jié)合,促進教學(xué)業(yè)務(wù)干部管理素養(yǎng)提升,進一步增強各級干部對教育教學(xué)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
2.在教師培訓(xùn)方面,既要注重高端培訓(xùn),也要加強低端培訓(xùn)。
為了促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,我校準(zhǔn)備繼續(xù)采取以下措施:
(1)解讀課標(biāo)與考核辦法。各學(xué)科要以學(xué)科組為單位,利用教研組活動時間,細致的解讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),切實把握學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)建議以及本學(xué)科的教學(xué)改革方向。要求教研組長安排好每次活動的主講人和學(xué)習(xí)內(nèi)容,并上報教學(xué)處。每月月底教學(xué)處將對本月所學(xué)內(nèi)容進行書面考核。
(2)繼續(xù)堅持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法,本學(xué)期根據(jù)教研室的要求語文英語教師隔周進行作文和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,非中考科目仍堅持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻資料,或者做高考題。每月月底測試時會對這部分內(nèi)容有所涉及。
(3)教師考場:積極參與教研室在寒假期間組織的中考學(xué)科專業(yè)測試活動,同時學(xué)校將會在期末測驗時,組織中考學(xué)科教師和初三學(xué)生一起答卷。
(4)同上一節(jié)課活動。以教研組為單位,圍繞同一課題,同學(xué)科教師同上一節(jié)課,群策群力共同研究。同時教師要將本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、點評、反思等相關(guān)材料,加以匯總整理,及時上交教學(xué)處。教研組長要將本組的活動安排明確的寫入教研組活動計劃。
(5)課后反思。要把一周中最精彩的一節(jié)課通過課堂實錄的形式記錄下來,連同對本節(jié)課的自評和他評一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
(6)發(fā)揮骨干教師的作用。充分發(fā)揮縣校級骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)和輻射作用,鼓勵教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結(jié)成師徒幫帶關(guān)系,骨干教師每學(xué)期要推出一節(jié)示范課,青年教師要上一節(jié)匯報課。
(四)課堂教學(xué)改革工作。
工作主題:轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式方法,打造高效課堂。
1.密切關(guān)注初三復(fù)習(xí)進程,多種形式做好師生思想工作,積極穩(wěn)妥做好初三復(fù)習(xí)、應(yīng)考、組考工作(初三復(fù)習(xí)研討會:通過宣講教研室提供的《抓住專題復(fù)習(xí)課的特點,提高復(fù)習(xí)效率》強化專題復(fù)習(xí)課和試卷講評課的基本要求的落實、百日誓師會、各層次學(xué)生動員會等),確保完成中考質(zhì)量指標(biāo)。
2.原有好的做法繼續(xù)堅持和規(guī)范,把常規(guī)做扎實。
(1)關(guān)于集體備課:時間要保證(每周三次,備課組自選的一次要保證);“四定(定時間,定地點,定中心發(fā)言人,定內(nèi)容)”、“五備(備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)法,備練習(xí))”、“四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)”、二研討(研討如何體現(xiàn)層次性,讓每個學(xué)生都有收獲,研討怎樣達成教學(xué)目標(biāo))、一禁止(禁止備課時間抄寫教案,目的是使大家進入研究狀態(tài))要保證;備課質(zhì)量檢查和備課組評價要保證(干部抽查參加備課組活動、教學(xué)處固定檢查、教案質(zhì)量檢查:體育教師的教案由劉麗負責(zé)檢查簽字,學(xué)校抽查)。
(2)關(guān)于作業(yè)的批改:作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸,要嚴(yán)把批改作業(yè)關(guān),獨立完成、及時批閱、及時改正,作業(yè)質(zhì)量不能保證,教學(xué)就沒有保證。圍繞作業(yè)問題,要完善評價標(biāo)準(zhǔn),從整潔美觀、數(shù)量、改錯、評語、部分學(xué)生面批情況等方面進行定期檢查評價,還要定期舉辦作業(yè)展覽,讓師生參觀,對比。對筆記本、練習(xí)本、改錯本、積累本等也要進行相應(yīng)的檢查。
(3)關(guān)于解讀課標(biāo)并考核課標(biāo):繼續(xù)往下落實。集體備課必須參照課標(biāo)和考試說明,初一和初二要以課標(biāo)為準(zhǔn)(3.4.5三個月份的月底共計三次,學(xué)以致用,每次備課組活動前自己先打開課程標(biāo)準(zhǔn)看一看,準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確的鞏固練習(xí),在講授新課時以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),中考復(fù)習(xí)時再看中考說明)。
(5)關(guān)于課后反思和資源網(wǎng)的使用:繼續(xù)堅持和深化,今年增加網(wǎng)上評課活動,教學(xué)處和信息中心拿出評價辦法要對教師進行評價。的利用不夠。學(xué)校的資源利用不足。網(wǎng)上教研與信息資源的整合使用,初三中考五科網(wǎng)上評課有突破。開展優(yōu)秀教研組評選活動。基本標(biāo)準(zhǔn):基于問題不斷解決的教研活動規(guī)范且效果顯著;組中縣校層面的骨干教師充分發(fā)揮作用;組內(nèi)成員狀態(tài)好,教學(xué)教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實錄的形式記錄下來,連同對本節(jié)課的自評和他評一同掛在教師研修網(wǎng)上,共其他教師觀摩學(xué)習(xí)。
學(xué)校要繼續(xù)評選優(yōu)秀備課組,并加大獎勵力度。
(6)繼續(xù)開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的嘗試與研究,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主題繼續(xù)開展同上一節(jié)課活動(初一和初二參加)。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破,各個備課組要研究一類課型,力爭有所成果,積極申報專題課型階段性成果,每個備課組都要申報(配合根據(jù)教研員的要求,校內(nèi)負責(zé)人:教研組長確定活動方案,主題,成果)。
(五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)工作。
工作主題:整體構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。
1.我校繼續(xù)布置教師作業(yè)和設(shè)置教師考場:繼續(xù)堅持理科教師每周一題制度,本學(xué)期仍根據(jù)教研室的要求語文教師隔周進行作文和語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,非中考科目仍堅持原來的做法,收集本學(xué)科相關(guān)文獻資料,做高考題。每月月底測試時會對這部分內(nèi)容有所涉及。增加學(xué)科專業(yè)知識點和能力點的梳理工作:教研組長負責(zé)任務(wù)分工,每個知識點自07年―09年中考(非中考科目以學(xué)年考試卷為準(zhǔn))出現(xiàn)的頻率、分值、生成的辦法逐個進行梳理,每個知識點配套5個相應(yīng)題型。這項工作學(xué)期末驗收交流,學(xué)校評獎。
2.加強教學(xué)常規(guī)檢查,細化各種評價標(biāo)準(zhǔn)。
大事安排表。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的經(jīng)驗交流會。
2.校長講解工作思路。
1.中考報名。
2.初三年級百日誓師大會(年級組長負責(zé))。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)考試(第四次)。
4.派學(xué)生到豐臺二中學(xué)習(xí)。
5.干部教師到豐臺二中學(xué)習(xí)。
6學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的交流會。
7.三個年級的月考(年級組根據(jù)自己的實際情況安排)。
8.校內(nèi)骨干教師評選和重新認定。
9.初三年級復(fù)習(xí)研討會。
10.備課組長工作會。
系統(tǒng)更新工作。
12.教研組長、備課組長、年級組長、個人改進計劃3月12日上交計劃.
1.初三體檢工作。
2.體育考試。
3.非畢業(yè)年級的期中考試,初三第一次練兵。
4.課標(biāo)考試(第五次考試)。
1.初三第二次練兵。
2.中考填報志愿。
3.體育考試。
4.課標(biāo)考試(第六次考試)。
1.初三升學(xué)考試。
2.初中畢業(yè)證的審核。
1.非畢業(yè)年級期末考試。
3.小升初招生工作。
借讀生的入學(xué)工作。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇五
(1)各大洲的地形特征和氣候特征 。
(2)幾個大國的人文特征 五、總體教學(xué)設(shè)想 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施 1、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 2、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。 3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興。
4、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
6、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
七、課程進度
一、學(xué)情分析:本屆學(xué)生共有106人,少部分學(xué)生基礎(chǔ)好,地理知識掌握扎實,中間部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,處于及格與高分之間,而還有一部分學(xué)生是學(xué)習(xí)成績差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,厭學(xué)、不努力,致使學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,行課上帶來難度,不能很好的兼顧每一位學(xué)生。
二、教材分析:本冊內(nèi)容共分六章:
第五章中國的地理差異—— 本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的.地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章北方地區(qū)——自然特征與農(nóng)業(yè),“白山黑水”---東北三省,世界最大的黃土堆積區(qū)---黃土高原,祖國的首都----北京。了解北方代表性的區(qū)域,自然和人文。
第七章南方地區(qū)——自然特征與農(nóng)業(yè),“魚米之鄉(xiāng)”—長江三角洲地區(qū),“東方明珠”---香港和澳門,祖國的神圣領(lǐng)土----臺灣省。了解南方代表性的區(qū)域,自然和人文特征。
第八章西北地區(qū)——自然特征與農(nóng)業(yè),干旱的寶地---塔里木盆地,了解西北地區(qū)代表性的區(qū)域,自然和人文特征,楊誠學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的方法。
第九章青藏地區(qū)-----自然特征和農(nóng)業(yè),高源濕地---三江源地區(qū),了解青藏地區(qū)的代表性區(qū)域,自然和人文特征。
第十章中國在世界中,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”
四、教學(xué)設(shè)想:
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
五、具體措施:
l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。
2、認真寫好教案。
3、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。
4、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。
5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。
6、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。
8、科學(xué)地安排教學(xué)過程。 9、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
六、進度安排:
一、課標(biāo)要求
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、情況分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。
八年級學(xué)生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。
三、教材分析 第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國區(qū)域地理部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地下差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章北方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè),東北三省,黃土高原和北京進行學(xué)習(xí)。領(lǐng)略我國北方的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情。
第七章南方地區(qū)——本章將從自然特征與農(nóng)業(yè),長江三角洲,香港和澳門,臺灣進行學(xué)習(xí)。從中體味自然環(huán)境對我國經(jīng)濟和政治的影響。
第九章青藏地區(qū)——這章先從農(nóng)業(yè)談西藏,最后通過高原濕地的教學(xué),領(lǐng)悟青藏高原的價值。
第九章走向世界的中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
四、教學(xué)設(shè)想:
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
分的素材。
4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,堅持每周定內(nèi)容落實過關(guān)。重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
5、有條件時,可實行周考或周總練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。 五、具體措施
l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。
2、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。 4、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇六
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析。
八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了,同時相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。
經(jīng)過七年級的地理教學(xué),這個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一些方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中生地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚了,學(xué)習(xí)積極性也高了,這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。
年級整體情況不太好,基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學(xué)生,有6個教學(xué)班級。四班基礎(chǔ)較好些,為有效課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但課堂紀(jì)律有待提高。二班課堂反映較慢,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,面對這種情況,要加強思想教育,做到因人因材施教,每個班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)沒興趣,轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。
三、教材分析。
(一)本冊教科書由以下四大部分組成。
第一部分是從世界看中國,這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng),大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為八年級下冊區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
第二部分是中國的自然環(huán)境,包括中國的地勢與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三部分是中國的自然資源,包括總體現(xiàn)狀及特征,土地資源和水資源等,學(xué)習(xí)他們的分布及特點,通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是土地資源的特點,水資源的時空分布特點部分。
(二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維。
人教版八年級上冊地理教材,版式設(shè)計生動活潑,對地理問題的敘述,文字簡明扼要形象有趣,同時借助多姿多彩直觀生動的插圖,針對性強,十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如,中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖,一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置,一目了然,便于學(xué)生形象記憶,34個省區(qū)也是如此,用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū),便于學(xué)生掌握,讓學(xué)生進行感性認識,形成形象思維和空間思維。
(三)該教材針對初中生的特點,設(shè)置了許多學(xué)生活動,敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料,對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用,又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
(四)教學(xué)思路(結(jié)束八年級上冊學(xué)習(xí),八下學(xué)一章內(nèi)容)。
研究現(xiàn)狀:這學(xué)期時間短,八上需要學(xué)習(xí)四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容,內(nèi)容很基礎(chǔ),側(cè)重于能力。
四、教學(xué)目標(biāo)。
國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)分布特色,經(jīng)濟特點。
五、教學(xué)措施。
1、強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、教學(xué)中要做到精講,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?BR> 6、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理。
課件。
的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動,在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
一、學(xué)生基本情況分析:
八年級共有兩個班83人,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28.26%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。
本學(xué)期共五章內(nèi)容,針對每章內(nèi)容具體分析如下:
第五章、各具特色的四大地理單元。
本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,在各大地理單元中,也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本章重難點:
1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。
第六章、認識不同區(qū)域。
在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫?zāi)媳?,橫聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認識祖國,并學(xué)會不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。
本章重難點:
1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。
2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。
3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲。
珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。
本章重點:
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。
3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。
本章難點:
1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。
2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。
第八章、繼往開來的天府之國——四川省。
通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。
本章重難點:
1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。
2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。
第九章、走向世界。
三、教學(xué)目標(biāo):
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。
四、教學(xué)措施:
l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)計劃。
2、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
3、科學(xué)地安排教學(xué)過程。
4、認真寫好。
教案。
5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進行。
6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。
7、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。
8、要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異。
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)。
以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí),貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、學(xué)生情況分析。
總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較低,課堂紀(jì)律松散,普遍自覺性不夠,求知欲不高。但課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
三、教材分析。
本期教學(xué)內(nèi)容有六章,實授課時數(shù)16節(jié),課程安排較緊奏,主要學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填繪簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運用所學(xué)的知識分析一些地理問題的能力并初步具有地理自學(xué)能力,初步樹立正確資源觀、環(huán)境觀、人口觀,懂得更協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
本期教學(xué)內(nèi)容有:中國的礦產(chǎn)資源、交通、貿(mào)易、鄉(xiāng)村城市等中國發(fā)展知識點。
四、具體措施與要求。
在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)三系統(tǒng)有機結(jié)合、起直觀形象,激發(fā)興趣、幫助理解記憶作用、各種形式的作業(yè)、練習(xí)分設(shè)“想一想”、“活動”、“思考與練習(xí)”三個欄目穿插在教學(xué)過程中,把地理知識的理解、運用和鞏固滲透于動手、動腦的趣味活動之中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應(yīng)用,同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
經(jīng)過一個愉快寒假的休整,又迎來了一個新學(xué)期,為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),先做好如下教學(xué)工作計劃:
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進入了初二階段,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,掌握了必要的基礎(chǔ)知識,也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學(xué),但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時投入少,未能及時做好復(fù)習(xí),課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強,所以本學(xué)期要按照班級實際情況,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,努力提高教育教學(xué)成果。
二、教材分析。
學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表,以及填寫簡單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,記憶想象思維能力,以及運用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀,懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
三、本學(xué)期教學(xué)目的。
本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r。
四、提高措施。
1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,積極探討解決問題的辦法取長補短,提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,在相應(yīng)地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對個別學(xué)生加以指導(dǎo),使他們更快進步。
2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進,在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,所以更要加強聽課效率,適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,就是從簡單的知識學(xué)起,使他們能體會到成功,多給他們一些鼓勵,還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,對學(xué)生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透。
1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,增強民族自豪感。
2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,進一步學(xué)會運用科學(xué)的觀點分析和解決一些地理問題。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。
通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學(xué)期教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,認識能源危機和環(huán)境問題給社會,經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生的節(jié)約意識。
六、自我提高。
本學(xué)期繼續(xù)加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),并及時圈點重要內(nèi)容,不斷提高自己的知識理論水平,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動,聽取其他老師的教學(xué)過程,并從中吸取適合學(xué)生的特點的教育教學(xué)方法,應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點》等,豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、師德。
1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
維護社會公德為人師表。
2、以誠相待,做到關(guān)心愛護每一個學(xué)生,在幫助和教育學(xué)生的過程中,將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,讓他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作。
3、在個人修養(yǎng)方面,衣著簡單,得體,言談舉止文明,對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。
八、教學(xué)亮點。
好習(xí)慣的養(yǎng)成:首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,品行端正,要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如,讀圖用圖習(xí)慣,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。
總之,開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,不適合的進行調(diào)整,以利于教育教學(xué)工作。
指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期,承擔(dān)八年級三個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學(xué)生。
三、教材分析。
本冊教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,通過學(xué)生討論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第一章:《中國的疆域與人口》,共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章:《中國的自然環(huán)境》,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章:《中國的自然資源》,共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:《中國的區(qū)域差異》,共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,,分析了影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學(xué)任務(wù):
1、通過本期地理教學(xué),使學(xué)生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學(xué)會分析影響其分布的因素,學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施。
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。
4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇七
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對四年級提出的教學(xué)目標(biāo):
知識與技能。
1、讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程,認識億以內(nèi)的數(shù),掌握必要的運算(包括估算)技能;探索給定事物中隱含的規(guī)律。
2、經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關(guān)系的過程,了解平面圖形的基本特征,能對簡單圖形進行變換,能初步確定物體的位置,發(fā)展測量(包括估測)、識圖、作圖等技能。
3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理技能。
數(shù)學(xué)思考。
1、能對現(xiàn)實生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋,并能解決現(xiàn)實生活中的簡單問題。
2、在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖案的過程中,進一步發(fā)展空間觀念。
3、能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步的分合情推理能力。
4、在解決問題過程中,能進行有條理的思考,能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。
解決問題。
1、能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。
2、能探索出解決問題的有效方法,并試圖尋找其它方法。
3、能借助計算器解決問題。
4、在解決問題的活動中,初步學(xué)會與他人合作。
5、能表達解決問題的過程,并嘗試解釋所得的結(jié)果。
6、具有回顧與分析解決問題過程的意識。
情感與態(tài)度。
1、對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心,能夠主動參與老師組織的數(shù)學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵與引導(dǎo)下,能積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握,相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進步。
3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認識到許多實際問題可以借助方法來解決,并可以借助語言來和交流。通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。
4、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學(xué)問題進行討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
二、本冊書對四年級學(xué)生提出的學(xué)習(xí)目標(biāo):
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的.分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、學(xué)情分析:
四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,這時候的孩子開始轉(zhuǎn)變思想方法,從形象思維向抽象思維過渡,偏重對自己喜歡的事物進行分析;開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,知識增長速度明顯加快;開始意識到自己不受大人控制,有一點叛逆;注意力增強,言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡,學(xué)生的概括、對比和分類等抽象思維能力明顯增強。
四年級的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗,對自然與社會現(xiàn)象有了一定的好奇心。此時需要進行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo),把學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾鸩叫纬煞€(wěn)定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)的信心。
四、具體措施:
(一)加強對自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),進一步鉆研教材,改進教學(xué)方法。
2、積極參加校內(nèi)外組織的教育教學(xué)理論培訓(xùn)、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,并主動參與學(xué)校的各項教學(xué)活動。
3、認真?zhèn)湔n、上課,做到胸有成竹;作業(yè)布置要精煉適中,有針對性、實效性;作業(yè)要及時批閱,做到“今日事今日畢”。
4、繼續(xù)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提高自己的業(yè)務(wù)水平及業(yè)務(wù)能力;繼續(xù)撰寫有關(guān)教育教學(xué)方面的博文并發(fā)表;繼續(xù)向有經(jīng)驗的老教師請教管理班級和學(xué)生的方法及教育教學(xué)中遇到的問題。
(二)加強對學(xué)生的管理。
1、加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣(尤其是家庭作業(yè))的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣,養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立完成作業(yè)和自查作業(yè)的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、合作交流的能力。
(三)繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
1、制定培優(yōu)、輔差花名表。
2、從思想上進行培優(yōu)輔差工作,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
3、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目,讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。
5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。
6、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出口頭與書面評價。
7、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,對所學(xué)知識進行抽測。
8、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,要把知識進行網(wǎng)絡(luò),把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高優(yōu)生率。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上對話,及時反饋信息。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇八
本學(xué)期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排,以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,開展實效、和諧的教研活動。
(1) 備課:組織教師開展集體備課活動,完善備課的各環(huán)節(jié),備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。
(2)上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,講課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效。
(3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(1)七年級重視英語語音教學(xué)的規(guī)范性,更要注重語言的交際性,加強學(xué)生的聽說練習(xí),切實提高學(xué)生的聽說能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點,力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo),認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題,仔細研究學(xué)生在考試中存在的問題,有針對性地進行考前復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課,課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí),每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動。
組織教師參加每月一次的命題同時做好教學(xué)質(zhì)量分析會,分析試卷的特點和學(xué)生的答題情況,充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量,組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級學(xué)生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇九
各院(部):
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)開學(xué),2月27日學(xué)生正式上課,為了保證學(xué)校開學(xué)有一個良好的教學(xué)秩序,要求各院(部)在學(xué)期初做好以下工作:
1、各院(部)做好開學(xué)上課的各項準(zhǔn)備工作,請自行檢查有課教室、機房和教學(xué)備品情況,保證所有課程正常開出。上好第一節(jié)課,上好第一天課,上好第一周課。
2、學(xué)期初兩周各院(部)所有教師實施全員坐班制,有教學(xué)任務(wù)的教師,按照要求上好課,沒有教學(xué)任務(wù)的教師進行集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、原則上開學(xué)兩周內(nèi)禁止調(diào)串課,若有極特殊情況,需主管領(lǐng)導(dǎo)審批,由各院(部)自行調(diào)劑教師進行代課,不準(zhǔn)有丟課、停課現(xiàn)象發(fā)生,請將調(diào)劑情況報教務(wù)處備案。
4、授課教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)上課的要求,帶好教材、教案、教學(xué)日歷、點名冊等授課材料。
教務(wù)處、督導(dǎo)室聯(lián)合進行學(xué)期初的教學(xué)檢查,并將檢查情況進行反饋。各院(部)根據(jù)本部門實際,制定期初教學(xué)檢查計劃,并認真組織實施,于3月27日前交期初教學(xué)檢查總結(jié)。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試成績已于20xx年1月10日掛在xx大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站上,學(xué)生可以在教務(wù)處網(wǎng)站上自行查詢本人成績。如學(xué)生對本人成績有異議,可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統(tǒng)一交至院(部)教學(xué)干事處,請各學(xué)院、部干事于3月6日之前統(tǒng)一到教務(wù)科核查成績。
1、請各學(xué)院(部)干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務(wù)科,紙制(部門領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章)、電子版各一份(電子版發(fā)到教務(wù)科趙云雨oa)。
2、補考時間:3月13日—3月17日
注:考試時間為正常上課時間。
如需借用多媒體教室于3月8日前到教務(wù)科協(xié)調(diào)。
3、印刷試題
各學(xué)院、部請自行聯(lián)系印刷室印刷試題,注意試題保密工作,以保證考試順利進行。
4、成績報交
請各學(xué)院、部在3月27日之前將補考成績報送教務(wù)處,要求補考成績單模板到教務(wù)處網(wǎng)站“報表下載”自行下載,a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學(xué)生成績核查結(jié)果有變化的,將成績變更表連同補考成績一起交到教務(wù)科。
5、成績登錄
3月27日—4月7日進行成績錄入。
教務(wù)處
20xx年2月25日
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十
現(xiàn)在的中學(xué)生,求知欲旺盛,好奇心強,對新鮮事物充滿渴望,敢于嘗試和冒險。但由于知識和閱歷的限制,對紛繁復(fù)雜的事物缺乏辨別能力,自控力弱,易受不良風(fēng)氣的侵蝕,缺乏法律知識和意識,是非不明,用法律規(guī)定約束自身行為的能力差,急需加以學(xué)習(xí)、引導(dǎo)和訓(xùn)練。
教學(xué)中,緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進行大膽的嘗試,不僅要從思想上更要從實際教學(xué)中勇于實踐與創(chuàng)新。
首先,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以進一步提高課堂教學(xué)的實效性,使得學(xué)生能在相對緊張的教學(xué)時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。
其次,精選案例,注重生活化的案例并通過對案例的分析,幫助學(xué)生熟練掌握法律條文,課后則通過練習(xí)加以強化。
最后,也是最重要的,是要學(xué)生從情感上懂得法律對自身成長的重要作用,在行為上,樹立依法保護自己的意識,維護自身的合法權(quán)益,并能用法律武器同違法行為做斗爭。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,縮小學(xué)生之間的差距,人人合格過關(guān)。
2.通過開設(shè)“模擬法庭”的形式,讓學(xué)生運用所學(xué)的知識分析說明、嘗試解決實際問題的能力,促使學(xué)生把認知轉(zhuǎn)化為行為,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)一批優(yōu)秀生,對他們進行思辨能力、表述能力、推理能力的訓(xùn)練,提高綜合能力。
實施方面:
1.認真鉆研教材,對教材進行加工梳理,使教學(xué)過程條理化、簡潔化,便于學(xué)生掌握。
2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學(xué)生理解的、典型的案例資料。充實到教學(xué)中,豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.改善師生關(guān)系,加強與學(xué)生的交流溝通,建立平等、信任式的師生關(guān)系,以達到“親其師,信其道”的效果。
4.幫助學(xué)習(xí)困難生,確立遞進式的學(xué)習(xí)目標(biāo),給他們創(chuàng)造成功的機會,激發(fā)他們的自信心和進取心,課外多與他們交流,適時對他們進行人生理想方面的教育。
5.多與班主任配合,多與家長聯(lián)系,全面了解學(xué)生情況,關(guān)心學(xué)生成長,形成教育合力。
本人在教學(xué)中力求使師生都樹立一種新的觀念:生活即教學(xué),改變傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式,給學(xué)生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會是聯(lián)系在一起的,是公民的基本素質(zhì),是國家實現(xiàn)政治文明和精神文明所必須,它是實實在在的需要,不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說教,“政治”就在我們身邊。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十一
歲月逝去無痕,時光擲地有聲!帶著希望,帶著憧憬,新學(xué)期啟航了!在這新的學(xué)期里,我將一如既往地認真開展教育教學(xué)工作。因此,我針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調(diào)整,認真制定學(xué)期教學(xué)計劃,使每一個孩子能夠在原有的水平基礎(chǔ)上得更好地發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)情況分析。
從上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況來看,孩子們對上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容掌握的不錯,6個單韻母、23個聲母和數(shù)字1-10以及10以內(nèi)數(shù)的加減法,都能夠正確認讀及書寫,且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小,能力弱點的的孩子書寫還不夠規(guī)范,加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算完成,對于這些孩子本學(xué)期還待加強指導(dǎo)。
拼音:
1、學(xué)會24韻母及16個整體認讀音節(jié),能讀準(zhǔn)音,認清形。
2、會認讀其四聲,正確書寫。
3、學(xué)習(xí)聲母與韻母的簡單拼讀。
數(shù)學(xué):
1、正確認讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。
2、學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的加減運算。
3、認識各種圖形,如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘,如鐘面的時針,分針,秒針,并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
區(qū)角體驗活動:
繼續(xù)完善區(qū)角活動,讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發(fā)現(xiàn)探索精神,培養(yǎng)孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力,同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。藝術(shù)活動還能促進幼兒形成對藝術(shù)的熱愛和興趣,有利于培養(yǎng)幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質(zhì)以及高雅氣質(zhì)。
體育游戲:
增強孩子的體育鍛煉,增強體質(zhì),保持每周一節(jié)體育活動,每天戶外活動不少于2小時。
三、教學(xué)措施。
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學(xué)科知識,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期,學(xué)前康復(fù)班目前共有九名聾兒,班中幼兒平均年齡在五歲左右,且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器,大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機不久的孩子。由于疫情影響,本學(xué)期在校上課時間很短。因此,在教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上我們也做了相應(yīng)調(diào)整。
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)班的語言、數(shù)學(xué)、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和上海黃昭明團隊研發(fā)的聾兒主題教學(xué)軟件,即拼音和主題活動相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展,將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認知情況,數(shù)學(xué)活動我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》小班(下)。《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡單有趣的教具中,學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)(涂畫、剪切、粘貼)等,就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點,在教學(xué)實踐中精心組織課程設(shè)計,能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動,寓教于樂,極大限度地幫助教師通過教學(xué),幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
3、律動課程:我在選擇教學(xué)內(nèi)容時充分考慮到學(xué)前聾兒的肢體發(fā)展特點,對小班《舞蹈》教材進行篩選,通過有節(jié)奏的兒歌和律動,讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動中對韻律有所感知,身體素質(zhì)得以鍛煉。
1、語言活動方面:音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運用語言的能力,再加上學(xué)前有新生入學(xué),且本班聾兒學(xué)知識存在學(xué)得快,忘得快,課后鞏固跟不上的特點。在開學(xué)初,對孩子們假期和上學(xué)期的教學(xué)效果進行檢測時,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對發(fā)音的掌握不太好,所以,在語言活動的內(nèi)容的安排上本學(xué)期主要將言語和主題訓(xùn)練進行上學(xué)期的鞏固和拓展。采取如下教學(xué)活動:
(1)基本功訓(xùn)練:舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操;
(2)聽能訓(xùn)練:將語言所學(xué)內(nèi)容進行聽覺識別;
(4)主題教學(xué):以泰億格聽覺言語康復(fù)儀為媒介,繼續(xù)教授“我們的食物”主題,將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進行發(fā)音和屬性上的學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)活動方面:通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學(xué)活動,讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念,形成形象生動的直觀思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點,課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點及時鼓勵、表揚,幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地提高學(xué)習(xí)效率。
4、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法,使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點,寓教于樂,激發(fā)聾兒學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
5、認真遵守學(xué)校各項教學(xué)管理制度,做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),切實提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
6、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十三
新的學(xué)期我們有了新的教學(xué)工作計劃,我相信只要按照我的教學(xué)工作計劃,實現(xiàn)我們學(xué)校的提高不在話下:
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹國家教育方針,積極實施新課程改革,大力推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,計劃《小學(xué)六年級老師教學(xué)工作計劃》。認真落實《_市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求,冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足,正視現(xiàn)實,承認差距,切實制定工作任務(wù)和目標(biāo);更新觀念,改進方法,有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平,盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,努力推進我校教育和諧發(fā)展。
1、狠抓保學(xué)控流,確保普九成果,防止輟學(xué)率反彈,實現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達100%,學(xué)期鞏固率達98%,學(xué)年鞏固率達97%的目標(biāo)。
2、狠抓教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上,普高上線60人以上,五率總評進入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標(biāo)校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學(xué)研究和培訓(xùn),努力開設(shè)好綜合實踐課,解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題,大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮學(xué)生特長,開好興趣班,促進學(xué)生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評,充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。
5、加強學(xué)習(xí)與研究,提高教師業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師行為。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零。
三、工作重點及內(nèi)容。
重點一、保學(xué)控流,防止輟學(xué)率反彈,迎接“兩項檢查“;。
重點二、健全教研制度,落實教研活動,提高教研實效,走出教研工作形式化的誤區(qū);。
重點四、制定校本課程實施方案,在七年級進行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗,穩(wěn)步推進我校校本課程建設(shè)。
四、工作措施和方法。
(一)保學(xué)控流。
1、繼續(xù)實施并完善保學(xué)控流制度,落實控流責(zé)任,嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度??亓骺冃в嬋刖C合考評。學(xué)年鞏固率低于95%的班級責(zé)任人不予評優(yōu)。
2、加強家校聯(lián)系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式,促進家校溝通,增進相互理解,形成教育合力,家訪達到60%做到優(yōu)生、學(xué)困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學(xué)行為,努力建設(shè)尊重學(xué)生、真誠愛護學(xué)生、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng),嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動,為充分展現(xiàn)學(xué)生個性特長搭建平臺。
5、完善學(xué)生評價方案,建立多元評價體系,建立學(xué)生成長檔案袋,規(guī)范學(xué)生思品評價工作。
1、落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求,盡量減少形式化的工作要求,減輕教師工作負擔(dān)。
2、改進教學(xué)常規(guī)工作檢查方式,減輕檢查給教師造成的心理壓力,提高檢查質(zhì)量。抽查和普查相結(jié)合,抽查二次,普查二次。建立《教師工作手冊》,規(guī)范教學(xué)管理檔案。檢查結(jié)果登記在《教師工作手冊》上,由教師保管,加強檢查信息的反饋,提高管理質(zhì)量。
3、加強對教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導(dǎo)主任,每期聽課不少于30節(jié),其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能,加強其指導(dǎo)作用。
4、加強音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動課程的管理,規(guī)范教學(xué)行為,完善考核辦法。明確質(zhì)量要求,強化獎罰措施。(合格率不低于90%,優(yōu)秀率不低于30%,特長生培訓(xùn)比例不小于5%,中考特長生上線不少于2人。)。
5、堅持教學(xué)常規(guī)工作每月講評制度,及時通報教學(xué)中存在的問題和不足,指導(dǎo)教師盡快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范,檔案齊全,定期開放,借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全,儀器入柜規(guī)范,衛(wèi)生狀況好,實驗開出率達到規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊,管理善,有冊可查,設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,電教課開出率達到上級規(guī)定要求。
7、堅持每期對教師教學(xué)工作進行綜合考評,加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。
8、精心組織開辦初二、初三音樂、體育特長生培訓(xùn)班,進行系統(tǒng)訓(xùn)練,提高訓(xùn)練成績。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十四
1、我所任教的八年級(1)、(4)、(5)、(12)及九年級(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運動基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強,對體育運動有濃厚的興趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習(xí)的自覺性較差。四個班級有一定數(shù)量的.體育尖子生,他們愿意在課堂上進行教學(xué)比賽和體育游戲,有很強的模仿能力,善于接受新動作和新技術(shù)。
2、學(xué)生處于長身體時期,他們不但對體育運動的興趣極高,而且興趣廣泛,尤其是乒乓球、籃球和足球,對體育常識也有一定的積累,能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己,平時課堂上的求知欲強,有較強的競爭意識,但獨立能力差,注意力集中時間不長,個別學(xué)生的自制能力不理想,對于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。
3、五個班級學(xué)習(xí)環(huán)境良好,積極性高。
4、五個班級的學(xué)生中,個別差異明顯,平時課堂上存在倦怠現(xiàn)象,心理上對體育運動就比較的討厭,上學(xué)期就有個別缺席課堂。
5、八(12)班的學(xué)生課堂紀(jì)律好,三個班級的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo),學(xué)生具有良好的意志品質(zhì),形成努力上進、積極拼搏、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
6、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想,個別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠,平時學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的,學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。
教材分析:
1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念,重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力,構(gòu)建基礎(chǔ)扎實,內(nèi)容廣泛,靈活有效,具有時代特征的學(xué)習(xí)平臺,為學(xué)生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。
2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展,適合學(xué)校的體育設(shè)施和場地,符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識。
3、教材提供選擇的面很廣,教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,循序漸進的選擇教學(xué)內(nèi)容,教材能夠幫助學(xué)生增強體質(zhì),培養(yǎng)作風(fēng),樹立品質(zhì)。
4、教材內(nèi)容中的活動項目不僅成為體育教學(xué)的工具,而且也對學(xué)生進行愛國、愛校、愛家的教育,重點突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。
5、能夠起到豐富校園文化生活的作用,真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用,幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
缺點:
1、對于社會上新的體育項目開展還不足,缺乏教材創(chuàng)新。
2、課本內(nèi)容過于乏味,學(xué)生對教科書缺乏興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強學(xué)生的綜合體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和身體力量,發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性,促進敘述的身體生長發(fā)育。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識,樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣,在教學(xué)中,教師及時有效的滲透德育教育,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、通過一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,愛國主義情操,增強學(xué)生的自信心,為學(xué)生終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。
5、促進學(xué)生的心理健康。
6、通過教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過身體素質(zhì)達標(biāo),具有良好的體魄。
7、認真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計,總結(jié)出科學(xué)依據(jù),并讓學(xué)生積極的參與進去。
1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛,教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲,從而達到增強學(xué)生的對抗能力,也能起到培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣,促使學(xué)生在今后的體育課堂上會認真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容,另外,在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的,在課堂上的教學(xué)比賽,能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理,敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。
2、因材施教。兩個班級的學(xué)生的確存在著個別差異,特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無法比擬的,在今后的教學(xué)中,教師將適時采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí),對動作的難度進行分類和分組,這樣可以做到對每個學(xué)生負責(zé),而且可以起到增強學(xué)生的自信欣的作用,讓學(xué)生在體育運動中感受到體育的魅力,感受體育的快樂,體會體育的意義。
3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現(xiàn)的困難,體育教師要以信任和鼓勵的方式肯定學(xué)生,幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏,積極上進的作風(fēng)和品質(zhì),使他們身心健康,也能夠感受到體育所帶來的樂趣,樹立終身體育的意識。
4、堅持“快樂體育”的教學(xué)思路,進一步強調(diào)品德教育,在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材,讓體育對學(xué)生心靈起到教育意義,為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻。
5、進一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學(xué)生。
6、設(shè)計具有創(chuàng)新精神的方案,做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實踐調(diào)查。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十五
認真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、教研室學(xué)期工作計劃目標(biāo)要求,圍繞教學(xué)及教研抓常規(guī)管理的工作重心,從細節(jié)出發(fā),堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,認真學(xué)習(xí)貫徹《吧浪小學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo),堅持圍繞學(xué)校工作的一條主線,兩個重點。即創(chuàng)建以綠色校園文化為特色的學(xué)校為發(fā)展主線,以著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率和著眼于教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師專業(yè)技能和人文素養(yǎng)為工作重點。強化責(zé)任意識,團隊意識,研究意識,在進一步深化課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī),通過教學(xué)常規(guī)管理提升學(xué)校教育教學(xué)品位,提高教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)抓教師常規(guī)工作的監(jiān)督和督促,使教師充分認識常規(guī)工作的重要性。同時細化教學(xué)教研工作目標(biāo)細則,責(zé)任到人,深入教學(xué)工作及課堂,及時交流反饋,使各項工作明確化,公正化。將常規(guī)工作的監(jiān)管與教師考核等緊密聯(lián)系,是教師考核定位于常規(guī)聯(lián)系起來。
3、建立健全教師常規(guī)管理制度、方案,在教學(xué)管理中細化教研室工作,責(zé)任到人,并做好日常常規(guī)檢查記錄。
4、建立教師、學(xué)生(培優(yōu)補差)成長檔案,鼓勵師生參加各類學(xué)習(xí)、比賽等活動,是教師隊伍素質(zhì)在監(jiān)督和檢查中提高,提高教學(xué)教研水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和競爭意識。
5、提高教學(xué)質(zhì)量及成績的督促監(jiān)管力度。對單元測試強化監(jiān)督,在減少次數(shù)的同時(兩次統(tǒng)一安排),強化跟蹤檢查力度。
6、強化備課管理,對教師的備課進行學(xué)期簽定備課目標(biāo)及要求,定時、不定時進行檢查,并在學(xué)期進行一次備課比賽和說課基本比賽,對教師備課嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),尤其是對新教師備課進行個別要求。
7、加強教師信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及運用能力,鼓勵教師運用多媒體授課,提高教師教育教學(xué)的技術(shù)和操作能力。
1、嚴(yán)格課程安排計劃,開齊開全開滿課程中規(guī)定的各學(xué)科課程,教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度計劃,執(zhí)行課程表,不擠、占、挪用音、體、美課時,不隨意調(diào)課、改課。
2、繼續(xù)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班督導(dǎo)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流或隨機深入班級、課堂調(diào)研,并及時記錄和反饋,促進教師規(guī)范、認真地備課、上課、改作,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的實效性。
3、建立健全教學(xué)教研管理制度,進一步修訂和完善教學(xué)管理細則,對教師備課、上課、作業(yè)等教學(xué)活動規(guī)范細則。明確各類規(guī)范要求,嚴(yán)格執(zhí)行各類教學(xué)規(guī)范要求,用制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為。制度管理抓落實,讓制度來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度,尤其加大備課、上課、作業(yè)、質(zhì)量檢測等的檢查監(jiān)督力度,采取臨時抽查和集中檢查(期中、期末檢查)相結(jié)合的辦法,使教學(xué)工作井然有序地開展。
4、繼續(xù)加大校本課程管理力度,提升辦學(xué)水平。積極開展我校晨讀、午間寫字、三字經(jīng)和古詩文誦讀、二課堂及兩操兩活動,豐富活動內(nèi)容,保證活動質(zhì)量。將各項活動制度化、規(guī)范化,加大檢查力度,規(guī)范活動細則,責(zé)任到人,并開展各類比賽活動,以調(diào)動師生工作積極性,體現(xiàn)活動的實效性。
1、加強備課管理,重視檢查和落實。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案,規(guī)范集體備課活動,每學(xué)期每個教研組不少于三次集體備課,通過這樣的活動提出教學(xué)中的問題,分析這些問題并使問題得以解決,按照初備、研備、再備的總體模式完善教學(xué)設(shè)計。
2、規(guī)范課堂教學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程表和作息時間表上課,按時上、下課,不遲到,不早退,不拖課,無特殊情況不得接打手機。未經(jīng)教務(wù)處同意,不隨意調(diào)課。不得隨意離開課堂,課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生,不責(zé)令學(xué)生退出課堂,或以其他理由禁止學(xué)生上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。在精心備課的基礎(chǔ)上,按學(xué)校要求認真上好每一節(jié)課,結(jié)合我校課題《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》的切入點,注重以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng),力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重課堂的有效互動,發(fā)揮課堂的最大效益。課堂教學(xué)結(jié)束后要認真審視自己的教學(xué)行為,圍繞課題從理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質(zhì)量。案例、隨筆和論文必須是原創(chuàng)的。對于當(dāng)前大力提倡的以生為本的教育改革,我們也要根據(jù)學(xué)校實際情況,審時度勢,逐步落實,完善教學(xué)模式,穩(wěn)中有升。學(xué)期末每人上交一篇案例、隨筆或論文,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站交流。
3、及時把握課堂反饋,作業(yè)布置規(guī)范化、合理化,批改力求靈活。布置作業(yè)要認真分析學(xué)情,針對不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,端正作業(yè)講評態(tài)度。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評,引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時訂正。通過作業(yè)批改進一步加強師生之間的對話交流,運用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。
4、做好輔導(dǎo)工作。要全面做好對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作,鼓勵學(xué)生冒尖,加強對后進生的輔導(dǎo)工作,不讓一名學(xué)困生掉隊,對學(xué)困生要有耐心地長期輔導(dǎo),使他們能掌握課程規(guī)定的目標(biāo)。對不同學(xué)生采取不同的方法,讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。做好培優(yōu)補差工作。
5、開展各類檢測工作。要抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)、英語檢測,并作好試卷分析。平時進行單元過關(guān)檢測,本學(xué)期學(xué)校將統(tǒng)一安排4次單元過關(guān)檢測,統(tǒng)一時間、統(tǒng)一監(jiān)考、單人單桌,以規(guī)范單元測試,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。及時批改單元試卷,由教研室統(tǒng)一下發(fā)測試成績分析表,及時填寫成績分析表,每學(xué)期上報8次單元測試分析,以備檢查。不進行考試的學(xué)科,要加強平時成績的評定,做到客觀、公正地評價每一個學(xué)生。
1、加強對教學(xué)骨干的培養(yǎng)力度,加大對青年教師發(fā)展的支持力度,促其成為各學(xué)科新課改的引領(lǐng)者。完善教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手等評選、管理、考核制度,對評選出來的優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、骨干教師實行動態(tài)管理,并鼓勵他們進行講座或進行課堂教學(xué)展示,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
2、加強教研組建設(shè),提升校本教研質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對教研組實施有效的管理,成立語文、數(shù)學(xué)、綜合組,分成三個小組,劉鐵炬、吳璇及教研主任雷延海分別承擔(dān)組織各教研組的教研活動,參與并指導(dǎo)教研組活動。在教研活動中還要充分發(fā)揮作用,確保組員全心參與,教研活動定點、定時、定內(nèi)容。
3、大力推行教師培訓(xùn)工作,立足崗位促教師專業(yè)發(fā)展。積極開展校內(nèi)培訓(xùn),教師技能培訓(xùn),教學(xué)研究培訓(xùn)及教師專業(yè)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等培訓(xùn)相結(jié)合,開展業(yè)務(wù)講座、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)等活動,全面提升教師素質(zhì)。立足實踐,邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累,教師專業(yè)得以發(fā)展,校本研究得以深化,教育質(zhì)量就能大幅度提高。舉行分組活動和全校性教學(xué)研討活動,推薦教師參加校外課堂教學(xué)各類評比活動。
4、緊扣主題開展活動,突出教研的針對性。教研組要及早制定,并嚴(yán)格按計劃進行相關(guān)的教研活動。本學(xué)期每個教研組都要緊緊圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》開展活動,以生本教育等方面為切入點進行研究。以同課異構(gòu)形式開展集體備課、說課、上課、聽課、評課、集體學(xué)習(xí)教研活動為依托,針對教學(xué)實際,對照先進教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),最終形成具有自身特色和一定價值的互動式理想課堂的教學(xué)方法。
5、強化教研過程管理,扎實有序開展活動。要求每次教研活動都有明確有時間、地點、主題、有計劃,有總結(jié)。準(zhǔn)備在教研組試行教研活動組員輪流主持。每次教研活動結(jié)束后,組員要及時上交說課稿、教案、評課稿、課件。主管領(lǐng)導(dǎo)做好資料收集工作,以便交流。
6、精心策劃教研活動,提高活動效率。活動前,要做好充分的準(zhǔn)備,提高活動的效率,發(fā)揮出各種教研活動的最大作用。集體備課繼續(xù)沿用同課異狗絞劍分高、低年級段形成初備、研備、上課、評課和終備的模式,并圍繞《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》荷本教學(xué)及時進行討論、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,在實踐和研究中解決問題。
繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效益》課題研究及課題總結(jié)工作。各位教師要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決研究過程中出現(xiàn)的各種問題,進行反思總結(jié),積累成功的經(jīng)驗,吸取失敗教訓(xùn),注重課題研究資料的積累,為課題的順利結(jié)題做好各項工作。及時總結(jié)課題,上交課題反思、隨筆、論文,對課題中發(fā)現(xiàn)的問題進行再研究和解決。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十六
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
一、加強師德教育,提高教師隊伍素質(zhì)
為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期將在提高加強師德教育和教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動,組織批評與自我批評活動,不時反思自己的教育行為,不時加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教職工只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,與時俱進。
2、加強理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以游戲化教學(xué)的研討為主,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我園將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關(guān)資料,再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論,在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
二、切實落實教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量
1、要求教師認真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差別,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,我園13個教學(xué)班,其中4個小班,5個中班,4個大班,結(jié)合這樣的實際情況,我們將備課時間進行了具體的分配,周三、周四下午為教師集體備課時間,其它時間為教師自主備課制作教具的時間,教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進行自主備課時要及時總結(jié)每天的實施情況,以教學(xué)評價的形式進行記載,并和同年級組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題,再結(jié)合本班幼兒的實際情況制定實施方案。
3、加大對教師的聽課、評課力度,制定聽課表,發(fā)放評課記錄,要求教師記錄評課內(nèi)容,作為改進教學(xué)方法的依據(jù),教學(xué)園長要在每次聽課后對班級教師的上課情況進行及時的評價和反饋,對教師備課情況進行打分,同時將打分情況與各項評比掛鉤,將各項考核結(jié)果進行累積,更好地督促和指導(dǎo)教師的各項工作,并及時做好各項活動的督促、檢查工作,指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本,不斷改進教學(xué)方法和模式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué),力爭使教學(xué)過程簡單、自然、真實,準(zhǔn)備的材料要促進師幼、幼幼互動,以提高教學(xué)實效。聽課量的要求:10年工齡以下的15節(jié),10年工齡以上的10節(jié),園長20節(jié),業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。
3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內(nèi)容,除此之外,要求教師提前一周備好課,以確保日常教學(xué)工作的正常開展。
4、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)工作的檢查。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,園領(lǐng)導(dǎo)班子每天值班時對各班常規(guī)性工作進行全面細致的檢查,并做好記錄,每月底對各班的主題墻和區(qū)角進行一次檢查,期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
三、營造教科研氛圍,提高教科研實效
1、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以鳳陽本土課程的開發(fā)與利用為切入口,推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到問題,汲取他園、他人的教育科研效果。
2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,拓寬培訓(xùn)渠道,著力加強園本培訓(xùn)。
3、繼續(xù)通過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課,另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。本學(xué)期我園將邀請專家來園作教科研講座,組織教師外出觀摩上海名師的示范課,讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。純理論學(xué)習(xí)的結(jié)果往往是聽了記了忘了,為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,使自己在研究中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每天的教學(xué)活動反思,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
四、做好家園工作。
繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)站、家園欄、家長評議表、家長會、家長開放日等多種形式和家長進行溝通和交流,向家長宣傳育兒知識和家教理念,形成家園教育的一致性。積極調(diào)動家長參與幼兒園的各項活動,認真組織開展好每一次的“家長進課堂”活動。
二、三月份:
1、做好開學(xué)前各項教育教學(xué)工作的安排,
2、籌劃“國旗下的講話”升旗儀式活動事宜,第三周開始實施;
4、抓班級環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設(shè)的落實,進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動;
5、慶?!叭恕惫?jié),開展愛媽媽主題教育活動及教職工聯(lián)歡活動;
6、組織教師參加縣教育局論文和案例評比活動;
7、對全縣公民辦幼兒園開放早操活動;
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
四月份:
1、各班進行家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園、走進課堂,參與各項班級活動;
2、各年級加大區(qū)角材料的投放,進行園內(nèi)區(qū)角和主題墻評比與交流活動
3、加強衛(wèi)生、食品檢查,預(yù)防春季傳染病發(fā)生;
4、安全、環(huán)保系列活動的設(shè)計,各年級開展防震演練活動;
5、教學(xué)人員深入各班對本學(xué)期教學(xué)工作進行檢測;
6、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動;
7、做好省、市級課題階段性研究工作;
8、大、中、小年級開展“家長進課堂”活動。
五月份:
1、開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動;
3、抓戶外活動及游戲活動等教研活動的有效開展;
4、全園開展慶“六一”活動;
5、召開園家長委員會成員會議;
6、做好市級課題《鳳陽本土資源在幼兒園區(qū)角活動中的運用與研究》的結(jié)題工作。
六月份:
1、組織大班畢業(yè)生參觀小學(xué);
2、舉辦大班畢業(yè)典禮;
3、做好家長對我園各項工作的問卷調(diào)查;
4、做好省、市級課題階段性工作部署;
5、各班、各科室清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十七
深入貫徹學(xué)校“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞課程改革以及高考要求,積極推進教學(xué)創(chuàng)新,打造高效課堂,大力營造規(guī)范有序、公平競爭、和諧進取的教學(xué)氛圍,努力提高教學(xué)服務(wù)與教學(xué)管理水平,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
非畢業(yè)年級在期末市自查考試中成績有較大提高,在新辦四校排名中,所有學(xué)科均分三分之二學(xué)科均分位于前2名;在四校聯(lián)考中爭取8個學(xué)科排名第1名;高三年級在高考中本科上線人數(shù)達到或超過預(yù)定指標(biāo)420人,力爭完成或突破重點指標(biāo)50人。
1.提質(zhì)量:
(1)教育管理精細化、常態(tài)化、長效化;
(2)推進高效課堂向智慧課堂提升;
(3)完善教學(xué)質(zhì)量評估制度;
(4)健全學(xué)教學(xué)督導(dǎo)機制,打造學(xué)科教學(xué)共同體;
(5)制定教師梯隊培養(yǎng)計劃,建立名師培養(yǎng)對象,加強名師輻射作用;
(6)校本課程建設(shè)。
2.創(chuàng)特色:
智慧管理抓建設(shè),創(chuàng)新校本課程建設(shè),努力做到課外活動校本化,課程活動課程化,進一步加大科技創(chuàng)新教育。
3.樹品牌:
加強品牌學(xué)科建設(shè),開展強師活動,推進教師專業(yè)化發(fā)展,重視名師工程建設(shè)。
2.提高年級、教研組教學(xué)管理水平,形成良好的教風(fēng)、級風(fēng);
3.穩(wěn)步推進高三備考工作,及時調(diào)整每個階段的備考策略,最大限度地提高成績;
4.抓緊抓好非畢業(yè)年級的教學(xué),確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成;
5.狠抓教師隊伍建設(shè),全面促進教師的專業(yè)發(fā)展推進名師工程建設(shè);
8.完善教學(xué)保障條件,提高教學(xué)服務(wù)水平,優(yōu)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
1、積極推進高效課堂建設(shè),切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(3)繼續(xù)加強對課堂的督導(dǎo)。對教學(xué)存在問題和困難的教師進行指導(dǎo)和幫扶;
(4)繼續(xù)加強教務(wù)處對課堂教學(xué)巡查,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果;
(6)做好校本教材出版和修訂,實現(xiàn)課堂教學(xué)“減負增效”;
2、加大年級組對教學(xué)的管理力度。
(1)年級抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營造良好的級風(fēng)和班風(fēng);
(2)年級同時抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使之形成濃厚的學(xué)風(fēng);
(3)年級加強對優(yōu)生管理,落實目標(biāo)責(zé)任制,爭取完成制定的考試目標(biāo);
(4)年級通過學(xué)生管理平臺,隨時掌握學(xué)生在校動態(tài)表現(xiàn),同時保持與家庭聯(lián)系;
(5)年級還要通過備課組,對年級的教學(xué)進行調(diào)控,加大對教學(xué)的管理力度;
(6)年級提前做好假期規(guī)劃,精細化管理學(xué)生作業(yè),跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)管理。
(2)要突出晚修的輔導(dǎo)功能,提倡個別輔導(dǎo),減少集體輔導(dǎo);
(3)周六上午的自習(xí)要加強管理。具體由年級組長和值日行政共同管理;
(10)落實學(xué)校對高三各項工作的要求,切實抓好高三復(fù)習(xí)備考工作。
4、重視和加強青年教師的培養(yǎng)工作。
堅持搞好“青藍工程”,辦好“篤行學(xué)堂”。通過名師工作室領(lǐng)銜、學(xué)科帶頭人研修、骨干教師培訓(xùn)等渠道,培養(yǎng)一支金字塔型的教育教學(xué)領(lǐng)軍團隊,激勵有潛能的各層次教師抓住機遇發(fā)展自己,實現(xiàn)“讓教師與學(xué)校共同發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”。
5、重視和加強教育科研工作。
(3)拓展深度教研方式,探索校際教研聯(lián)教評課機制,提升課堂教學(xué)質(zhì)量;
(5)我校是市“高效課堂工程建設(shè)”實驗學(xué)校,將在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開拓進取,不斷探索,把教育科研工作不斷引向深入。
6、以評促建,以評促改,以評促學(xué)校發(fā)展,以申報省一級學(xué)校評估為契機,加強教學(xué)建設(shè),深化教學(xué)改革,強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、重視和加強師德師風(fēng)建設(shè)。
(1)在全校大力弘揚先進模范的事跡,營造先進更先進,后進趕先進的良好校園文化;
(2)逐步加大工作量、承擔(dān)班主任工作等在績效工資中的權(quán)重。
8.提高服務(wù)質(zhì)量。
(5)圖書館要協(xié)調(diào)好各部門的工作,從環(huán)境上、圖書質(zhì)量上、服務(wù)態(tài)度上,吸引更多的師生進館閱讀。
第二學(xué)期地理教學(xué)工作計劃篇十八
1、進一步創(chuàng)新體制,規(guī)范和完善各項制度,強化管理,力求公平、公正、公開,做到“以制度管人”,提高管理的實效。如:落實崗位責(zé)任制,建立初步的工作激勵機制等,推進量化管理。
2、定期加強對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固,進一步改善辦園環(huán)境和條件,合理利用場地,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。
3、強化節(jié)約意識,規(guī)范各項節(jié)約制度,細化管理,提高節(jié)約的實效。如:規(guī)范公物的申購領(lǐng)取制度,杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象,節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。
4、增設(shè)年級組長和班主任,充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
5、加強對內(nèi)練兵。著力加強師資隊伍建設(shè),堅持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓,增強教職員工的服務(wù)意識和責(zé)任意識,提高隊伍的綜合素質(zhì)。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作,力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作,杜絕一切安全隱患,做到防范于未然。包括:規(guī)范門衛(wèi)管理,落實接送卡制度,杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。
8、進一步加強衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面,實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強食堂管理,建立采購臺賬、規(guī)范報銷制度,推行定點采購、節(jié)能采購。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境,定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等,制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。
2、規(guī)范備課制度,保證教師有固定的備課時間,推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n,及時選材,充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性,并根據(jù)本班實際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,靈活施教。
3、加強班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,深入班級觀摩一日活動,著力提高班級的保教質(zhì)量,建立良好的一日活動常規(guī)(包括:學(xué)習(xí)活動、游戲活動、生活活動),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
4、加強教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,提高教師的教育教學(xué)技能、班級管理技能,使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念,防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程,注意靈活施教,揚長避短。
6、繼續(xù)加強安全教育,每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力。
7、加強環(huán)保教育,利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動。
8、做好家長工作,在教育中充分利用家長資源,實現(xiàn)家園同步教育。
1、做好新學(xué)期插班生的招生工作。
3、各部門進行公物申購領(lǐng)取。
4、做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括:家園欄、觀察角、壁畫、活動區(qū)角等),制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。