全面觀察總結(jié)的標題應該準確概括全文。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文，歡迎大家一起來借鑒和學習。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇一
領導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。
無領導小組討論(leaderlessgroupdiscussion)是評價中心技術中經(jīng)常使用的一種測評技術，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。無領導小組它是通過一定數(shù)目的考生組成一組(8―10人)，進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。
一般而言，在無領導小組討論中，考官評價的依據(jù)標準主要是：受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少;是否善于提出新的見解和方案;敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點;是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致;看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權;語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動性、反應的靈敏性等等。具體而言，包括三個方面。
1.語言方面：包括發(fā)言主動性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論說服能力、論點的正確性等，這些不同的要素應根據(jù)職位的不同有不同的權重得分。在具體實施過程中，可根據(jù)具體情況，確定測評的要素和各要素的權重，以便和具體的崗位、職位相對應。
2.非語言方面：包括面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等，各肢體語言間是否相互協(xié)調(diào)大方，語速平穩(wěn)，手勢收張有度等。
3.個性特點：包括自信程度、進取心、責任心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等測評要素。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇二
1、得分最高者一定是那個以沉穩(wěn)的語調(diào)提出深刻見解的最后發(fā)言者。
2、評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、洞察力、口頭表達能力、非言語溝通能力，辯論的說服能力以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性。分析問題能力，團隊合作能力，專業(yè)知識運用能力，領導力。
3、目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領導者。
4、小組面試或者小組討論的實質(zhì)是一個了解場景、交流想法、分析問題、提出解決方案、相互尊重、相互妥協(xié)、達成結(jié)論的一個過程。
5、不是發(fā)言越多越好，如果沒有獨到、深刻的觀點，那么發(fā)言太多反而會被扣分。而認真傾聽他人觀點、不緊不慢表現(xiàn)從容的發(fā)言者，往往會獲得較高的評價。
6、在小組中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養(yǎng)和見識。這三者都要靠長期修養(yǎng)才能得來。在面試中這三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內(nèi)容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、傾聽他人談話時的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。
7、在交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。
8、考生應該有自己的觀點和主見，即使與別人意見一致時，也可以闡述自己的論據(jù)，補充別人發(fā)言的不足之處。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇三
這是應屆生經(jīng)常會被問到的一個問題。這個問題是為了考察求職者的decisionquality這一項勝任力。
不要只簡單地答“感興趣”或“就業(yè)前景樂觀”等。
下面舉一個例子，幫助大家理解。需要提醒的是，這個技巧也可以用于回答如“你所做過的一個成功/最大的決定是什么”之類的問題。
【例】您為什么會選擇財務專業(yè)呢?
雖然財務已經(jīng)連續(xù)多年成為高校熱門專業(yè)，給就業(yè)造成了無可避免的激烈競爭。
可當初我選擇財務專業(yè)時并不是單純因為它的熱門程度。我早就把就業(yè)目標鎖定在蘇州工業(yè)園區(qū)的外資企業(yè)。
根據(jù)我高三時搜集到的統(tǒng)計資料，園區(qū)當時有外企n家，而且每年以x%的速度在增加。
以每個公司財務部至少5個人計算(總賬，應收應付，稅務，出納再加上一個經(jīng)理)，加上園區(qū)的平均離職率是x%，則在我畢業(yè)時，可以有n個空缺。
我畢業(yè)時全國應該有n個相關專業(yè)的畢業(yè)生。其中可能有10%會瞄準蘇州，而我填報的蘇州大學在當?shù)乜诒锌?，屬于中等偏上?BR> 那么，有1/2的對手能被我淘汰。再加上我就在蘇州本地學習，四年中可以更早的尋求機會，所以，我很有信心的選擇了這個專業(yè)。
【點評】其實，沒有哪個面試官會相信你真的作過如此縝密的調(diào)查分析，但你已經(jīng)展示了你做決策時的思路，所以能得到加分。
【回答技巧】所有的回答盡量符合你專業(yè)的特點。
不要說得太滿，可以自圓其說即可，否則，過猶不及，反而會引起面試官的反感。
另外，回答時應該表示對自己的專業(yè)是感興趣的，如：我本來理解的財務管理就是管賬，所以開始的時候還后悔了一陣，直到大三時開始了在企業(yè)進行實踐，才有了改觀，并真正喜歡上了這個專業(yè)。
這樣一來，你的話既顯得更真實可信，又可以很自然的把面試官的下一個問題引出來。即實習的收獲。
實習的收獲。
問實習收獲，是為了考察求職者的learningonthefly這一條勝任力。
此時，不要夸大自己的成績，謙虛一點。
可以說說自己在實習期間犯的一些錯誤，詳細說明當時的情況并給出你從中得到的經(jīng)驗教訓，以及怎樣在以后的工作中避免犯類似的錯誤。
最后可以再補充：原來書本上的知識要在工作中熟練運用，還有很長的一段路要走。
或者說：回到學校后，我對自己的實習經(jīng)歷作了一番，發(fā)現(xiàn)自己在xxx方面還需要加強。
所以，我利用大學的最后一個學期來彌補這一不足。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇四
銀行面試主要形式之一為無領導小組討論。隨著考銀行的人數(shù)不斷增加，能進入面試的考生已是精英的精華了，能順利通過面試，才是最終贏家，現(xiàn)由中公金融人為考生就銀行無領導小組討論面試做以下解析：
1.發(fā)言要積極、主動
搶先亮出自己的觀點，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。
2.要努力在小組中奠定良好的人際關系基礎
我們要尊重隊友觀點，友善待人，不要惡語相向。為了過分表現(xiàn)自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責會得到整個小組的厭惡。沒有一個考官會喜歡一個不重視合作、沒有團隊意識的人。
3.一定要把握住說服對方的機會
試圖說服對方的時候要看好時機，不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點，要找到與對方言語里共同的觀點，引申出自己的觀點，盡量能夠說到點子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。
4.發(fā)言的時候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠可信
發(fā)言的時候能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點。整個過程中態(tài)度要誠摯，以對問題更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對方。
5.切記無論什么時候發(fā)言的時候都要抓住問題的實質(zhì)，言簡意賅
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任何語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。切記一定要提前做準備，再高明的發(fā)言者都是不能將自己精彩的發(fā)言隨手拈來的，都需要提前的準備和思考。
6.在討論的過程中，要努力充當討論小組的領導者
最好能找機會成為小組討論的總結(jié)者，以展示自己引導討論及總結(jié)的才能。使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功"入閣"增加了籌碼。
7.采取一定的交談戰(zhàn)術，可以運用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧，拒絕接受對方的提議
當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。盡管最終是轉(zhuǎn)折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。
8.在論辯中要多想辦法擺事實，講道理，讓自己的發(fā)言有效有說服力
道理一定要講的生動，深刻，還要有很強的說服力。多接觸這方面的討論題目，多將自己置身于具體的話題里去思考應對的策略。這樣日積月累，就能得到豐富的經(jīng)驗。
9.切忌使用外語和方言，發(fā)言需顧及談話對象
外語和方言是有時候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用，不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。
10.談話的時候要廣泛吸收別人的語言精華，以求取得勝利
這其實是"后發(fā)制人"的策略，在討論開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發(fā)言。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。
11.談話時候要考慮周到，照顧發(fā)言較少的參與者
要體現(xiàn)團隊精神，讓團隊所有人員都參與到討論中。如果有機會，可以請發(fā)言較少的人談談自己的看法。
12.不要失禮、失態(tài)，忌惱羞成怒、得理不讓人
談話的時候要溫文爾雅，不要諷刺謾罵，不能高聲辯論。如果別人不同意自己的觀點，
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不要惱羞成怒，應心平氣和地與之討論。如果覺得自己發(fā)揮良好，也不要洋洋自得，應保持謙虛慎重。
13.談話要記得注意自己的體態(tài)
適當?shù)膭幼魇潜匾?，但不尊重別人的舉動不應出現(xiàn)。
14.注意傾聽，全神貫注，切忌打斷他人講話
聽別人講話的時候不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，特別是注意不要不停的看自己的手表，既然傾聽，就應當表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方。
結(jié)構(gòu)化面試中的摸爬滾打，在此不多贅述，無領導小組討論不是智慧的交鋒，而是意見的交流;不是用氣勢壓人，而是用氣度服人;不是獨占鰲頭，而是群策群力。在這個基礎上，進行準備，才能有的放矢。下面，就從禮儀、口才、心理素質(zhì)、語言風格、情緒、氣勢等六大方面來為考生出謀劃策，幫助考生充分備考無領導小組討論，在面試中脫穎而出。
一、禮儀上的準備
從傾聽新聞聯(lián)播開始，用溫柔的目光、堅毅的表情，欣賞新聞聯(lián)播，可以略微頻頻點頭以表示對說話人的鼓勵，示意他繼續(xù)說下去。在這一階段的訓練中，要學會對組員的尊重。接著還要練習打斷別人。還是用新聞聯(lián)播，當播音員說完上一句時，在她換氣的一瞬間，按下暫停鍵，然后說：“這位組員，我想你已經(jīng)很清晰地表達的你的觀點。你的想法可以概括為”然后簡要陳述剛才聽到的內(nèi)容。此必殺技用在有人啰嗦得天-怒人怨時使用。但由于易招致打擊報復，所以要估計自己的戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力不足時慎用此法。
二、口才上的準備
給自己準備若干主題，以時政方面的主題為主，比如三農(nóng)、民生、廉政等。對每個主題進行二分鐘的闡述。醞釀三分鐘，再進行二分鐘闡述，內(nèi)容盡量不要雷同。內(nèi)容雷同也要追求措辭上的變化。如果反復，直到精疲力竭為止。通過此法，可以鍛煉連綿不絕的口才，旨在拖垮對手。如果有人對你表現(xiàn)出敵意，建議考生將話題向深度進展下去。讓對方應接不暇。在語言方面的另一個重要準備是名言警句。一定要準備一些珍藏版的名言，例如談論民生：“吾常太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”例如談論廉政：“良田千傾不過一日三餐，廣廈萬間只睡臥榻三尺?！痹谶m當?shù)臅r候甩出來，可收到振聾發(fā)聵、醍醐灌頂之功效。
三、心理素質(zhì)上的準備
想要改變大家不愿意見到的，種種不公的'現(xiàn)象。這樣，你將會從個人得失的小糾結(jié)中解脫出來，用包容而慈悲的心態(tài)看待這份工作，看待與你共同競爭的考生。從而讓你全身心可以籠罩在一種赤誠、堅毅的氛圍中，增強你的心理素質(zhì)。如果你不具備這樣的心態(tài)怎么辦?如果你達不到這種精神境界，又何必苦苦追求這個崗位。崗位，只留給對自己狠的人。
四、語言風格上的準備
這一點最重要的是考生要學會揚長避短。體會自己的語言風格，改變語速、口氣等方面有所欠缺的地方。然后發(fā)掘自己的潛力。激情、邏輯、思辨、歸納、演繹，選擇適合自己的語言風格進行專門訓練，直至爐火純青的程度。
五、情緒控制上的準備
無領導小組中很容易犯的錯誤就是情緒激烈，激怒別人后引火上身，兩人拿出一山不容二虎的勁頭，余人擺出坐山觀虎斗的架勢，則萬事休矣。面試時，如果遇到反駁，要知道，如果自己的內(nèi)容有硬傷，則乖乖地承認，然后進行下一個話題比較好。否則會死要面子就要活受罪，若仍然堅持錯誤不放，除了讓別人認為你固執(zhí)，再沒有別的好處了。如果他是嫉妒你才華橫溢，那就好辦了，說明你已經(jīng)站在優(yōu)勢地位上了，這時只要鞏固自己的位置就可以。處于弱勢的成員情緒會比較容易激動，也容易放出“勝負手”，也就是用一個話題的尖銳交鋒，試圖取得心理上的優(yōu)勢。當然，如果你把持不住，陷入纏斗，兩敗俱傷的可能性較大。殺敵一千，自傷八百，得不償失。
六、氣勢上的準備
無領導小組討論，意為圓桌會議式的平等氣氛的討論。這時候，有匪氣人的會流露出匪氣，有霸氣的人展示出霸氣，有意氣的人會煥發(fā)出意氣。這個“氣”，就是平時的性格氣質(zhì)。氣勢不能過于強勢，說理要深入淺出，勸說要循循善誘，論證要言簡意賅，表態(tài)要鏗鏘有力。 無領導小組討論只有在實戰(zhàn)進一步去體會、深化，考生的應試能力才能真正有所提高。尤其在語言表達方面，需要廣大考生特別注重加強學習。通過以上的分析，希望考生能對無領導小組有全面而詳細的掌握，并能在接下來的備考中有的放矢，事半功倍。
無領導小組討論的討論題一般都是智能性的題目，從形式上來分，可以分為以下五種：
1、開放式：例如，您認為什么樣的領導才是個好領導?
2、兩難式：例如，您認為能力和合作精神哪個更重要?
3、排序選擇：例如，若母親、妻子、兒子三人同時落水，該先救誰?
4、資源爭奪：例如，公司只有500萬獎金，不同部門應如何分配？
5、實際操作：針對存在的問題設計一個實際操作方案。
(1)開放式問題
所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應試者思考問題時是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解，例如：你認為什么樣的領導是好領導?關于此問題，應試者可以從很多方面如領導的人格魅力、領導的才能、領導的親和力、領導的管理取向等方面來回答，可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)，開放式問題對于評價者來說，容易出題，但是不容易對應試者進行評價，因為此類問題不太容易引起應試者之間的爭辯，所考察應試者的能力范圍較為有限。
(2)兩難問題
所謂兩難問題，是讓應試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應試者分析能力、語言表達能力以及說服力等。例如：你認為以工作取向的領導是好領導呢，還是以人為取向的領導是好領導?一方面此類問題對于應試者而言，不但通俗易懂，而且能夠引起充分的辯論；另一方面對于評價者而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評價應試者方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案一定要有同等程度的利弊，不能是其中一個答案比另一個答案有很明顯的選擇性優(yōu)勢。
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(3)多項選擇問題
此類問題是讓應試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進行排序，主要考察應試者分析問題實質(zhì)，抓住問題本質(zhì)方面的能力。此類問題對于評價者來說，比較難于出題目，但對于評價應試者各個方面的能力和人格特點則比較有利。
(4)操作性問題
操作性問題，是給應試者一些材料，工具或者道具，讓他們利用所給的這些材料，設計出一個或一些由考官指定的物體來，主要考察應試者的主動性，合作能力以及在一實際操作任務中所充當?shù)慕巧?。如給應試者一些材料，要求他們相互配合，構(gòu)建一座鐵塔或者一座樓房的模型。此類問題，在考察應試者的操作行為方面要比其他方面多一些，同時情境模擬的程度要大一些，但考察言語方面的能力則較少，同時考官必須很好地準備所能用到的一切材料，對考官的要求和題目的要求都比較高。
(5)資源爭奪問題
此類問題適用于指定角色的無領導小組討論，是讓處于同等地位的應試者就有限的資源進行分配，從而考察應試者的語言表達能力。分析問題能力，概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應的靈敏性等。如讓應試者擔當各個分部門的經(jīng)理，并就有限數(shù)量的資金進行分配，因為要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說服他人，所以此類問題可以引起應試者的充分辯論，也有利于考官對應試者的評價，但是對討論題的要求較高，即討論題本身必須具有角色地位的平等性和準備材料的充分性。
無領導小組討論開展步驟
a)準備階段
指導語：要有統(tǒng)一的明確的指導語，以免在組與組的應試者之間造成不匹配，沒有可比性。
安排場地：為使所有的受測者處于同等地位，無領導小組討論應該用圓桌，而不要用方桌，使用方桌容易使得相對而坐的人有對立感。
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b)具體實施階段
面試官給受測者提供必要的資料、交代問題的背景和討論的要求后，一定不要參與提問、討論或者回答應試者的問題，以免給應試者暗示。整個討論過程可用攝像機監(jiān)測、錄像。
整個討論可以分為三個階段：
第二階段：受測者輪流發(fā)言闡述自己的觀點；
第三階段：受測者自由發(fā)言，不但闡述自己的觀點，而且對別人的觀點提出意見，最后達成某一協(xié)議。
在時間上要求單個受測者單次發(fā)言時間不要過長。
c)評價階段
至少要有2個評價者，以相互檢查評價結(jié)果；
評價者應對照計分表所列條目仔細觀察應試者的各項表現(xiàn)；
評價者對受測者的評價一定要客觀、公正，以事實為依據(jù)。
d)總結(jié)階段
在進行無領導小組討論后，所有考官都要撰寫評定報告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問的問題內(nèi)容以及此問題的優(yōu)缺點，主要說明每個應試者的具體表現(xiàn)，自己的建議，以及最終錄用意見等。
備），對受測者的各個考察要素進行評分，從而對其能力、素質(zhì)水平做出判斷。
小組討論一般每組4-8人不等，參與者得到相同的信息，但是都未被分配角色，大家地位平等，要求他們分析有關信息并提出一個最終的解決方案，檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力/說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)等各個方面的能力，以及自信程度、進取心、責任心、靈活性、情緒控制等個性特點和行為風格。
無領導小組討論適用于挑選具有領導潛質(zhì)的人或某些特殊類型的人群（如營銷人員），如今無領導小組討論的適用對象越來越廣，不僅局限于“中高層員工”，例如大企業(yè)的校園招聘、公務員考試，都在使用無領導小組討論的技術，大致原則是適用于那些經(jīng)常跟“人”打交道的崗位，如中高層管理人員、人力資源管理人員、行政管理人員、營銷人員等，對于it人員、生產(chǎn)類員工是不適用的。
無領導小組討論具有評價和診斷功能，既可以作為領導人才選拔的測評工具，也可作為領導人才培訓的診斷工具。作為選拔工具時，對于通過初步篩選并需要繼續(xù)具體考核的應聘者使用這種測評手段，了解應聘者的領導技能和品質(zhì)，從所有應聘者中擇優(yōu)錄取。作為培訓診斷工具時，一般在培訓前對在職領導人才的領導技能和品質(zhì)進行無領導小組討論，了解在職領導者的實際領導技能水平和品質(zhì)表現(xiàn)，結(jié)合他們的崗位特征和職務要求，從中發(fā)現(xiàn)需要接受針對性培訓和改善的地方，然后針對這些弱項進行培訓，提供工作技能和水平。
無領導小組討論的測評要素
1、考查應試者舉止儀表：應試者的體格外貌、穿著舉止、精神狀態(tài)。
2、考查應試者在團隊中與他人發(fā)生關系時所表現(xiàn)出的能力，主要有語言和非語言的溝通能力、說服能力、影響力、人際交往的意識與技巧、團隊精神等。
3、考察應試者在處理實際問題時的思維分析能力：主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、推理能力、想象力、創(chuàng)新力以及信息的檢索和利用能力。
4、考查應試者的個性特征和行為風格：主要包括動機特征、自信心、獨立性、靈活性等特點，還包括考察問題時從大處著眼還是關注細節(jié)。
5、動機與崗位匹配性：對職位的選擇是否源于對事業(yè)的追求，是否有奮斗
目標，積極努力，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
6、應變能力：在實際情景中，解決突發(fā)性事件的能力，能快速妥當?shù)亟鉀Q棘手問題。
7、言語表達：考生言語表達的流暢性、清晰性、組織性、邏輯性和說服性。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇五
團隊表現(xiàn)得好，成員都有加分，成員很有可能全部通過這一輪。小組面試混亂，大家爭持不下，沒有達成結(jié)論，則很有可能全軍覆沒。
2.個人標新立異有別他人的性格特點不是小組面試考察的重點。
太過獨立會被認為不是一個良好的團隊成員。所以在通過小組面試這一關后，在一對一的面試中，再表現(xiàn)出自己特立獨行的一面也不遲。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇六
首先，絕不能輕視這道題。要知道，一個好的開始可是成功的一半呢。
如果你只是用一分鐘來復述你的簡歷，那你的印象加分可就丟了。
給出的建議是，最多用二十秒介紹自己的姓名、學校、專業(yè)等基本信息，然后自然過渡到有關自己的優(yōu)勢或強項的話題。
記住，一定要在最短時間內(nèi)引發(fā)面試官的好感或興趣。
【例】我叫xxx，英文名字xxx，xx省xx市人，今年6月將從xx學校xx專業(yè)本科(?？?畢業(yè)。除了簡歷上您看到的介紹，我愿意特別說一下我在xxx方面的特長/我最大的特點是……。正是基于對自己這方面的自信，使我有勇氣來應聘貴公司的xxx這一職位。(看表)一分鐘到了，希望我沒有超時。(陽光的微笑)。
一般來說，最后那句話會使面試官放松和微笑。資歷略淺hr可能還會接著問：“為什么你會這么認為呢?”
如果真的被問到，那么，恭喜你取得了控制這次面試的機會。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇七
無領導小組討論指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。下面是銀行無領導小組討論六技巧，請參考！
技巧一：認真傾聽，及時反饋。
在無領導小組討論的過程中，要特別注意認真傾聽大家的觀點，并抓住大家討論問題的關鍵爭論點。在傾聽別人意見的同時記錄對方的要點，尤其是別人提出的比較新穎可行的觀點。這樣才能做到心中有數(shù)，也才能為接下來更好地控制討論的局面奠定基礎。抬頭聆聽對方并適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點。
對別人正確的意見予以支持。團隊中每個人都具有標新立異的能力，但不意味著每個人都有支持別人的魄力，適時支持其他團隊成員有助于團隊按時完成任務，支持是相互的，你支持別人的同時也可能會贏得別人的支持。
技巧二：主動發(fā)言，言簡意賅。
無論是什么題型的無領導小組討論，多發(fā)言的應試者總是容易引起別人的注意，但發(fā)言要有水平，不能胡說一通。這樣可以爭取充當小組中的領導角色。在面試開始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細傾聽別人的發(fā)言，從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。待自己的應答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。
發(fā)言時要抓住問題的實質(zhì)，言簡意賅。討論的核心在于觀點的力度，以及能否抓住機會說服別人。在談自己的觀點時，一定要旗幟鮮明，并且言簡意賅，讓人聽了思路清晰，層次分明，見解獨到，有理、有力、有據(jù)。這樣才能引發(fā)小組成員的認可和共鳴，吸引考官的眼球，引起考官的重視。
技巧三：把握機會，展示精彩。
在無領導小組面試過程中，機會往往是最重要也是最珍貴的，如果能夠很好的把握住每次展示自己的機會，就能夠收到“事半功倍”的效果。談到機會，考生謹記這幾句話：及時把握、展示精華、適可而止。
很多應試者談到激動時就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的感受，喋喋不休地談論自己。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因為他們不懂得掌握機會，尊重別人，適可而止。切忌在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點。因為在情緒激動時，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅持原有的觀點，做出過火的行為，造成難以改變的結(jié)果。
考生在看準的機會到來后，要勇敢的迎上去抓住它，更重要的是要利用這個機會展示自己的精華部分，要贏得尊重、爭取支持、形成自己的領導角色。這樣才能在討論面試中脫穎而出。
技巧四：做好交際，和諧關系。
在無領導小組面試中，如果說觀點是基礎，那么人際關系就是前提和紐帶。良好的人際關系是團隊合作的基石，也是團隊效率的保證。所以考生處于一個團隊中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。在面試交流的過程中，要運用一定的溝通技巧。當對手方提出的觀點，自己不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。照顧到別人的情緒，奠定良好的人際關系，使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對方能以較平和的心境接受。
技巧五：機智應對，以誠動人。
在論辯中，如果自己處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時可以及時轉(zhuǎn)移話題，或抓住對方的一個弱點;也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進攻，使自己變被動為主動。如果發(fā)現(xiàn)自己有明顯的錯誤，最好趁對方發(fā)覺并予以指出之前，自己主動承認錯誤，這樣可以避免受到無從反駁的批評，又因為主動認錯而顯得有風度，還可以變被動為主動，消除對方的戒備心理。
在面試的過程中，要做到言詞真誠可信。能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點，整個過程中態(tài)度要誠摯，用更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對方。
技巧六：適時引導，掌控局面。
鑒于無領導小組討論形式的局限性，如果考生能夠在混亂中及時“撥亂反正”，引導討論向正確的方向推進，定能給考官以“有領導潛質(zhì)”的認識。有時候小組討論非?；靵y，無中心、無目的、無時間概念。這時考生應以禮貌的方式引導大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“時間”，當前最需解決的問題，以及是否應進入下一個討論階段等。即便引導最終沒有成功，但是考官會欣賞你有這樣的意識。
做掌控局面的領導者，通常是一把雙刃劍。領導需要得到大家的支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇的充當領導者角色會成為敗筆。領導同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。所以考生要在下面模擬練習，掌握必要的技巧，在模擬中細細體會，在日常中培養(yǎng)自己的領導意識和領導能力，掌握領導處理問題的藝術性。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇八
首先，必須搞清楚考官測查的重點。無領導小組討論主要是測查考生的言語表達能力、綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力和求職動機。尤其是對問題、材料的理解和把握、與各位考生的協(xié)調(diào)溝通至關重要。這些能力和素質(zhì)的體現(xiàn)應該滿足未來工作崗位的要求。
過程維度主要觀察考生在整個討論過程的舉止儀表、情緒控制，對小組討論氛圍的調(diào)整把控和進度推進，對他人的溝通技巧和尊重等方面。無論是內(nèi)容或者過程，都是根據(jù)崗位的能力及素質(zhì)要求作為評價依據(jù)的。
最后，必須掌握小組發(fā)言的技巧。
1、發(fā)言前準備。
對所給題目或材料要精準把握，通過全面分析問題，從崗位的要求出發(fā)，發(fā)揮理性思維把握問題的本質(zhì)形成自己的觀點，羅列自己的充分理由。注意簡潔清晰明確正確。
2、把握獨立陳述觀點的機會。
嚴格控制發(fā)言時間，按照規(guī)定表達清楚自己的觀點及理由，突出條理性。更要注意及時記錄其他考生的不同觀點及依據(jù)，為后續(xù)的小組討論做到有的放矢。
3、小組討論注意技巧。
內(nèi)容的高質(zhì)完成，既要說服別人，又要善于發(fā)現(xiàn)吸收別人優(yōu)點，懂得合理妥協(xié)顧全大局，不斷在總結(jié)梳理中形成討論一致。不要忘記考官的測查重點和考核要求，我們的討論是為了展示自己與崗位的匹配。
4、總結(jié)陳詞適當把握機會。要根據(jù)自己對整個無領導小組討論各個環(huán)節(jié)的把控能力決定最后總結(jié)陳詞的機會使用。積極爭取總結(jié)的發(fā)言機會，但不必強取。甚至發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的表達考生可以主動推薦別人，大度度人，也是優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。
如果自己總結(jié)發(fā)言，仍然注意考官的時間要求，要對全體考生的討論付出進行感謝，更加簡潔明了進行總結(jié)，做到有理有力。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇九
背景材料：某大城市外來務工人員較多，為了解決外來務工人員的子女就學問題，開辦了一些外來務工人員子弟學校，“鵬程小學”就是其中之一。但是由于外來務工人員收入不高，所以學校的教育設施比較簡陋，師資力量薄弱，衛(wèi)生狀況很差。而且鵬程小學未在該城市教育部門登記備案，屬于擅自開辦。根據(jù)教育部門已有的文件，凡是未登記備案的教學機構(gòu)一律要予以取締。但是一旦取締鵬程小學這樣的外來務工人員子弟學校，大量外來務工人員的子女將面臨失學的危險?，F(xiàn)在該城市教育部門對此事作了認真地研究，在研究中出現(xiàn)了如下兩種意見：
1．撤銷鵬程小學的教學資格。
2．破例保留鵬程小學的教學資格。
二、問題與要求。
1．請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間5分鐘。
2．考生依次發(fā)表個人觀點，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果做簡要陳述。每人時間3分鐘。
3．進入自由討論階段，經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個一致性的明確意見，即你們認為是撤銷、還是保留鵬程小學的教學資格，要求只能選擇一個。時間30分鐘。
4．小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。時間10分鐘。
二、題目。
你認為什么樣的領導是好領導?
1．請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間5分鐘。
2．考生依次發(fā)表個人觀點，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果做簡要陳述。每人時間3分鐘。
3．進入自由討論階段，時間30分鐘。
4．小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。時間10分鐘。
思路一：
我心目中的好領導應該是能夠正確地認識自己、完善自己、并有著完美人格的領導。一是率先學習，不斷完善自己;二是工作作風優(yōu)良，職業(yè)道德感強;三是廉潔自律意識強，自我約束嚴;四是剛正不阿，對待下級公正公平、坦誠相待，和藹可親;五是能與上下級形成良好的互動關系，有能力打造優(yōu)秀團隊。
【點評】此答案采用完美無缺式的答題方式，把做一名好領導的各種要素盡可能地進行了羅列，內(nèi)容豐富。缺點是缺乏邏輯主線，層次稍嫌凌亂。
思路二：好的.領導干部要過好“四關”：
第一，要過好權力關。領導的權力是人民給的，使用權力時必須牢記為人民服務的宗旨，全心全意為人民謀利益，切不可將權力視為己有、為己所用。
第二，要過好名利關。名和利伴隨著我們每一個人，但共產(chǎn)黨人是不求虛名、不爭浮利的。領導不能隨著職位升遷，工作取得成績，放松政治、思想、道德的修養(yǎng)。名利思想是一種精神腐蝕劑，它會使人的事業(yè)心消退，為人民服務的思想淡化。
第三，要過好法律關。法律是人類最偉大的發(fā)明，別的發(fā)明使人類學會了駕馭自然，而法律讓人類學會了駕馭自己。各級領導是人民意志的執(zhí)行者、代表者、捍衛(wèi)者，為此，我們要從自身做起，用法律來保護人民的合法權益。這就要求領導必須學法、知法、守法、依法辦事，用實際行動做依法治國的實踐者。
第四，要過好群眾關。人民群眾是我們黨力量的源泉，離開了人民群眾，任何人都將一事無成。得民心、順民意則興盛，失民心、拂民意則衰亡，這是古今中外公認的真理。我們應該把黨的事業(yè)和人民的需要放到第一位，把群眾的憂慮和呼聲作為我們從政的第一信號，想群眾之所想，服務群眾之所需，干群眾之所盼，解群眾之所憂。
【點評】此答案采用高屋建瓴式的答題方式，非常宏觀地談了做一名好領導關鍵的四個要點。論述充分，官氣十足。但一般會給人作報告之嫌，缺乏生活氣息，容易產(chǎn)生距離感。思路三：一個好領導應當至少具備三個條件：一是要有足夠的智力水平，見解有足夠的高度和深度;二是要有比較強的領導能力，盡量讓下級發(fā)揮出最大的能力;三是要有比較高的情商，和下級相處收放自如，既有威信力又有親和力。
【點評】此答案采用寧缺毋濫式的答題方式，只抓住好領導要具備的智商、情商以及領導能力三個方面來談，一般考生很容易找到此種答題方式，觀點也非常鮮明。缺點是內(nèi)容稍嫌單薄。
用，營造良好的人才空間;五要體恤下級，能對下級的貢獻做出合理到位的評價，敢于承擔責任，處處考慮團隊大局。
【點評】此答案采用細致入微式的答題方式，僅從好領導應具備的細節(jié)入手，很好地從團隊談到了團隊的個體。缺點是過多地從答題者的角度談了對領導的要求。
思路五：是否是好領導，看要站在哪個角度來看，在上級領導的心中好領導要工作能力強，工作技能高，執(zhí)行能力強，工作責任心強，工作效率高，心態(tài)要好，對組織要忠心，對領導要尊敬，自我學習與上進心要強，有過硬的業(yè)務能力，在員工與領導的工作之間要有良好的人際關系，對上級領導要做到各項工作認真完成，對下級工作事項要全體員工認真做好與執(zhí)行。但作為下級，我想對領導的適應能力也非常重要，不能僅僅考慮領導要具備什么素質(zhì)。
【點評】此答案采用辯證分析的答題方式，多角度地談了對于好領導的評價標準不能僅從一個角度來看，也還要考慮對領導的適應能力等等，雖然無法面面俱到，但因為采用了獨特的表達方式，已經(jīng)給了考官一個打高分的理由。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十
搶先亮出自己的觀點，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。
2.要努力在小組中奠定良好的人際關系基礎。
我們要尊重隊友觀點，友善待人，不要惡語相向。為了過分表現(xiàn)自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責會得到整個小組的厭惡。沒有一個考官會喜歡一個不重視合作、沒有團隊意識的人。
3.一定要把握住說服對方的機會。
試圖說服對方的時候要看好時機，不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點，要找到與對方言語里共同的觀點，引申出自己的觀點，盡量能夠說到點子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。
4.發(fā)言的時候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠可信。
發(fā)言的時候能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點。整個過程中態(tài)度要誠摯，以對問題更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對方。
5.切記無論什么時候發(fā)言的時候都要抓住問題的實質(zhì)，言簡意賅。
任何語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。切記一定要提前做準備，再高明的發(fā)言者都是不能將自己精彩的發(fā)言隨手拈來的，都需要提前的準備和思考。
6.在討論的過程中，要努力充當討論小組的領導者。
最好能找機會成為小組討論的總結(jié)者，以展示自己引導討論及總結(jié)的才能。使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼。
7.采取一定的交談戰(zhàn)術，可以運用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧，拒絕接受對方的提議。
當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。盡管最終是轉(zhuǎn)折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。
8.在論辯中要多想辦法擺事實，講道理，讓自己的發(fā)言有效有說服力。
道理一定要講的生動，深刻，還要有很強的說服力。多接觸這方面的討論題目，多將自己置身于具體的話題里去思考應對的策略。這樣日積月累，就能得到豐富的經(jīng)驗。
9.切忌使用外語和方言，發(fā)言需顧及談話對象。
外語和方言是有時候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用，不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。
10.談話的時候要廣泛吸收別人的語言精華，以求取得勝利。
這其實是“后發(fā)制人”的策略，在討論開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發(fā)言。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。
11.談話時候要考慮周到，照顧發(fā)言較少的參與者。
要體現(xiàn)團隊精神，讓團隊所有人員都參與到討論中。如果有機會，可以請發(fā)言較少的人談談自己的看法。
12.不要失禮、失態(tài)，忌惱羞成怒、得理不讓人。
談話的時候要溫文爾雅，不要諷刺謾罵，不能高聲辯論。如果別人不同意自己的觀點，不要惱羞成怒，應心平氣和地與之討論。如果覺得自己發(fā)揮良好，也不要洋洋自得，應保持謙虛慎重。
13.談話要記得注意自己的體態(tài)。
適當?shù)膭幼魇潜匾?，但不尊重別人的舉動不應出現(xiàn)。
14.注意傾聽，全神貫注，切忌打斷他人講話。
聽別人講話的時候不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，特別是注意不要不停的看自己的手表，既然傾聽，就應當表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十一
無領導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優(yōu)點：
1.測評的仿真模擬性高。
無領導小組討論往往就一個實際問題展開，在整個過程中，每個人各抒己見，最后形成一個統(tǒng)一的意見。這種群體討論決策的方式，在某種程度上與一個單位的決策者們商討問題極為相似。這些能反映應試者具備的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、說服別人的能力等顯著和潛在的領導者素質(zhì)。
2.評價結(jié)果更加全面、客觀。
傳統(tǒng)的面試方式，考官對應試者逐個進行考查，使考官容易犯各種各樣的偏誤。無領導小組討論可以讓考官在討論的過程中，觀察應試者實際表現(xiàn)出來的行為特征，可以讓評委對應試者們進行綜合比較，對各個維度、各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)之一進行評價，最后得出一個全面、客觀的評價結(jié)果。
3.節(jié)省時間、應用范圍廣。
無領導小組討論，對競爭同一崗位的應試者的表現(xiàn)進行同時比較(橫向?qū)Ρ?，能夠減少工作量，在時間上顯得比較經(jīng)濟;可以考查的維度比較廣泛，能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業(yè)領域等。
1.對測試題目的要求較高。
2.對考官的要求較高。
3.應試者表現(xiàn)受同組其他成員影響較大。
4.應試者有存在做戲，表演或者偽裝的可能性。
自我陳述階段很重要，對于每個考生而言，這都是考生的第一次亮相，關乎到考官對自己的第一印象和自由言論階段角色的分配。所以考生最好能做到一鳴驚人，那么考生的發(fā)言就必須有觀點、有邏輯、有表達。
1.開門見山直抒胸臆。
閱讀完材料后，要根據(jù)題目，迅速判明試題要考察的測評要素，形成自己的觀點。答題時，要開門見山，一開口就鮮明地亮出對于題目的判斷，在第一時間讓考官明白你的觀點。
2.充分論證條理清晰。
答題時，對于自己的觀點要以充分的論據(jù)來進行論證，可適當使用名言警句或政策理論，使自己的回答言之有物。同時要注意語言的條理性，清晰明了地將自己的解答表達出來。
3.廣泛吸收取長補短。
如果考生的發(fā)言順序比較靠前，在結(jié)束自己的個人陳述之后也要注意他人的個人陳述內(nèi)容，為下一階段的自由討論做準備：一方面取長補短，彌補自己發(fā)言中的不足，使自己的應答內(nèi)容更趨完善;另一方面要充分理解對方觀點，在此基礎上找出彼此的共同點，以便在下一階段的自由討論中引導對方接受自己的觀點。
如考生發(fā)言順序靠后，在他人發(fā)言時仔細傾聽。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短，完善自己的應答思路及內(nèi)容，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。如果自己的觀點已經(jīng)被人反復說過，已然沒有新意，那么考生可以在表達上下功夫，來突顯自己的語言表達能力。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十二
銀行面試主要形式之一為無領導小組討論，但是什么是無領導小組討論呢?它有什么作用呢?下面跟應屆畢業(yè)生網(wǎng)一起來看看!
無領導小組討論給考生提供了一個充分展現(xiàn)個人才能與人格特征的舞臺，這類面試對考生而言其實更有利，在既定情景下，通過對問題的分析、論述，給面試官留下良好的印象，從而在千軍萬馬的競爭中脫穎而出，邁進成功的大門。
無領導小組討論是選拔人才中經(jīng)常使用的一種新方法，它有助于應試者較好地發(fā)揮其特長，展現(xiàn)其優(yōu)勢，并能在鍛煉中提高各方面的能力。
目的理解能力、發(fā)言提綱的寫作能力、邏輯思維能力、語言說服能力、應變能力、組織協(xié)調(diào)能力。
同的意見，并最終得出小組的一致意見，
(1)討論前事先分好組，一般每個討論組6～8人為宜;。
(2)考場按易于討論的方式設置，一般采用圓桌會議式，面試考官席設在考場四邊(或集中于一邊，以利于觀察為宜)。
(3)應試者落座后，面試考官為每個應試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用;。
(4)主考官向應試者講解無領導小組討論的'要求(紀律)，并宣讀討論題;。
(5)給應試者5～10分鐘準備時間(構(gòu)思討論發(fā)言提綱);。
同時收集各考官評分成績單，考生退場;。
(9)記分員按歌唱比賽方法去掉一個最高分，一個最低分，然后得出平均分的方式，計算出最后得分，主考官在成績單上簽字。
(1)區(qū)分功能，在一定程度上能夠區(qū)分出考生能力、素質(zhì)上的相對差異。
(2)評定功能，能在一定程度上評價、鑒別考生某些方面的能力、素質(zhì)和水平是否達到了規(guī)定的某一標準。
(3)預測功能，能在一定程度上預測考生的能力傾向和發(fā)展?jié)摿?，預測考生在未來崗位上的表現(xiàn)、成功的可能性和成就。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十三
a、外貌：
必須正裝、頭發(fā)整理干凈整齊(很多男生一頭亂發(fā)就來了，這是要扣分的);如果是女生，不要涂指甲油、染頭發(fā)，長發(fā)的最好盤起來，不要散著;臉色正常(如果臉色不正常，會被懷疑身體有問題，企業(yè)不會錄取的，經(jīng)?？吹接行┡?，面色灰暗或蒼白，毫無生機，或者顯得很蒼老);外表正常(漂亮或帥的學生，確實有優(yōu)勢，會被優(yōu)先錄取，因為漂亮的員工走出去也可以代表企業(yè)形象，所以企業(yè)比較歡迎，但僅漂亮而不具備其他特點也不會被錄取，必須要具備一點其他特點，則就會很容易被錄取，當然此條不適用技術型崗位，另外如果外表有一些缺陷，則好企業(yè)基本都不會錄取)。
b、思考能力、邏輯性：
前面說過，面試題是沒有正確答案的，面試官主要看學生在個人自述或小組討論中，回答的內(nèi)容是否具備幾點：
目標意識(即是否能快速的討論出答案，秘訣是不需要考慮正確答案是什么，快速的根據(jù)某套框架，把結(jié)果產(chǎn)生出來，很清晰的列出1.2.3.4.這樣的答案，這里很常見的一種失誤就是反復的糾纏于細節(jié)，甚至隊員之間在細節(jié)上發(fā)生了分歧，導致遲遲討論不出結(jié)果，這種情況下，全組所有人的分數(shù)都會受影響，所以提醒一點，小組是合作關系，你們的目標是一致的，盡快出結(jié)果，而不是爭執(zhí)，否則對大家都沒好處，不要忘記了小組討論最重要的目標就是盡快出結(jié)果!)。
c、團隊合作意識：
這個是最常見的淘汰原因，也是面試官最主要的選人角度，一般如下特點會被認為有團隊合作意識：
leader：在開始的時候，或冷場的時候，主動出來組織討論;在發(fā)生分歧和爭吵的時候，協(xié)調(diào)一致，提醒大家合作;討論中提出了最好的、他人信服的框架、結(jié)構(gòu)，從而主導了整個思路，并盡快推動形成結(jié)果。
leader這個角色是最容易展現(xiàn)團隊意識的，所以被錄取可能性比較大，但是很多時候，如果想當leader，卻沒有展現(xiàn)出團隊意識，則首先會被淘汰，leader失誤的主要地方有(當leader被錄取的幾率大，但一旦失敗肯定首先淘汰leader，有利有弊，大家酌情選擇)：
-開始的時候，強行充當leader，但卻沒有提出自己的邏輯結(jié)構(gòu)和框架，或者自己的邏輯不夠好，被他人超過，從而導致無法主導討論，或被他人搶走主導權，這個很常見。
-失去主導權，或者一開始就強行充當leader，但是卻是靠不斷的發(fā)言，重復嗦，打斷別人的方式，而不是靠自己的道理使別人信服，失去主導權時，建議順其自然，轉(zhuǎn)變自己的角色。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十四
昨天，先后有6組考生參加了無領導小組面試，分別回答兩道題目。省公務員局相關人士介紹，無領導小組討論的考察方式有很大的靈活性，對面試考官要求很高，昨天的考官都有著豐富的評分經(jīng)驗。
為何采用無領導小組面試來選才?省公務員局介紹，往年沿用的結(jié)構(gòu)化面試是單人面試，只能在有限的時間內(nèi)判斷考生的答題情況。無領導小組面試是集體面試，考生們不僅要自己答題，還要進行交流，溝通，說服，最后達成一個共同的目標?！翱疾斓拿娓鼘?，角度更多，獲得的信息多，對考生評價的時候更準確、全面?！?BR> 記者在考試現(xiàn)場看到，有的小組中出現(xiàn)數(shù)名考生爭搶發(fā)言機會的場景，搶著發(fā)言的人是不是能得高分呢?省公務員局面試專家答，不一定。能不能有效地達成一個組織目標，是無領導小組討論成敗的一個關鍵因素，考官會綜合考察答題內(nèi)容和表現(xiàn)。
這位面試專家舉例說，當天一位考生就作了許多無效的發(fā)言，影響了考生們之間的溝通，所以盡管發(fā)言次數(shù)多，說得也不少，但最終成績并不太高。
他稱，考生有無合作精神、溝通是否有效，這些能力都清楚地展示在考官面前，這是單人答題的結(jié)構(gòu)化面試難以考察到的。
一位考生則表示，與傳統(tǒng)面試相比，無領導小組面試更考察協(xié)作能力，大家合作愉快、才能得高分，考場上一定要隨機應變，顧全大局。
記者了解到，我省將在今后的公務員招考中，根據(jù)不同職位采取不同的面試方法，對一些管理崗位實行無領導小組討論，適度增加這種面試的考察范圍。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十五
第一，一定不要搶話。
面試的時候，很多人為了表現(xiàn)自己或者急于發(fā)表自己的觀點，容易出現(xiàn)搶話的情況，這種做法容易使自己表現(xiàn)得無組織、無紀律，破壞現(xiàn)場氣氛。所以大家無特殊情況不要搶話。
第二，把握好時間與節(jié)奏。
在討論時，每個人心里都應該把時間控制好，這樣才能使整個過程有條不紊地進行。
第三，不必過多注重討論結(jié)果。
很多人為了證明自己闡述的正確性，在討論中，與組員爭論得面紅耳赤，有的甚至以離場結(jié)尾。其實，面試在面試時主要通過問問題來看你對提出問題、分析問題的能力，結(jié)果往往不是考察的重點。所以大家要端正自己的態(tài)度，與小組成員有力配合，最終完成面試。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十六
銀行招聘面試形式依然以半結(jié)構(gòu)化和無領導小組討論為主要形式。很多考生反映，無領導小組討論是最為心慌和不知所措的。如何在無領導面試中取得優(yōu)異的成績呢?時代教育建議各位考生必須掌握以下的技巧。
群面，又叫無領導小組面試，是銀行現(xiàn)在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中每一個面試者都是平等的，需要通過自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結(jié)果貢獻自己的力量。無領導小組面試是一種采用情景模擬的方式對考生進行的集體面試的面試考察方式，考官可以通過考生在給定情景下的應對危機、處理緊急事件以及與他人合作的狀況來判斷該考生是否符合崗位需要。在這個過程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質(zhì)、分析問題能力、溝通表達能力、團隊合作能力、專業(yè)知識運用能力、情緒控制能力、領導力等等。
角色很重要。在整場面試中角色清晰，并在自己選定的角色方向，貢獻值最大，那你就pass了。注意!!不是leader更容易pass，任何一個角色的pass機會都是均等的，只要你在選定的角色方向貢獻最大。
如何選取自己的角色方向，需要考慮小組成員之間的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成。如你原先選定的方向，在面試中遇到一個更適合更優(yōu)秀的人，那就沒必要爭著做了?？梢赃x擇其他相近的方向，或者擔當這個方向的輔助角色。最重要的是根據(jù)自己平時生活和工作中，更善于做那個角色，想想自己平時生活是啟發(fā)別人思考多些呢;還是善于獨自思考，是善于總結(jié)陳述呢;還是善于表達靈感，是善于遵循和執(zhí)行紀律呢;還是鼓勵自由和創(chuàng)新，是善于思路引導呢;還是執(zhí)行思路，是善于大局觀呢;還是善于解決具體的問題，是善于活躍討論氣氛呢;還是認真發(fā)現(xiàn)問題等等。只有角色定位適合自己慣常的表現(xiàn)，才能更自然地，更出色地，在這個方向上貢獻最大。
【例題1】。
背景：
建行省分行計劃與a大學開展合作，提升公司在大學生中的企業(yè)形象和影響力。目前，已有如下幾套合作備選方案，分別是：
1、冠名贊助a校百年校慶，屆時會有很多a校知名校友返校參加活動，需要12萬元。
2、贊助a?；@球隊，需7-8萬元，a?；@球隊實力強勁，多次在各類省級、市級比賽中獲獎，具有較高知名度。
3、贊助a校“金融俱樂部”，需3-4萬元，“金融俱樂部”在a校屬于新興社團，目前知名度一般，但發(fā)展勢頭良好。
4、在a校設立助學基金，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生20名，需8萬元。
5、贊助a校承辦“金融產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)意大獎賽”，獲勝的創(chuàng)意可以為公司所用，需10萬元。
6、幫助a校改善體育館照明設施，a校體育館照明問題在學生當中一度引起激烈討論，需3-4萬元。
任務：
現(xiàn)在，共有20萬元的資金預算。在座各位作為建行分行的項目組成員，請小組討論，從以上備選方案中進行選擇，制定合作方案。
基本要求：
(1)請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間10分鐘。
(2)依照抽簽順序小組每位考生依次發(fā)言表明觀點并陳述理由，時間3分鐘。
(3)考生自由討論，并須達成一致意見，時間30分鐘。
(4)小組推舉一位代表進行總結(jié)陳詞，時間3分鐘。
【專家點撥】。
這類問題是沒有標準答案的，關鍵是看考生的個性和分析問題的能力。需要注意的是無論選擇哪個答案都要有自己的觀點，還需要很有說服力的理由，一旦選定答案，考生就要旁征博引來論證、支持自己的選擇，因為選擇即論點，只有強有力的論據(jù)才能令人信服。
【案例分析】。
首先，考生在審題時需要了解的是小組討論的目標是選擇并制定合作方案，選擇合作方案應滿足：一是要能夠突出合作的目的，即“提升公司在大學生中的企業(yè)形象和影響力”，二是要符合20萬元的資金預算條件。在上述兩項討論條件的制約下，可以是討論不偏離主題，并能體現(xiàn)合理性和全面性。
然后，考生需要對每一項的優(yōu)缺點進行具體解析，在分析得出結(jié)果后要根據(jù)自己選擇的進行充足的論證，比如，考生可以選擇冠名贊助a校百年校慶和設立助學基金，因為百年校慶的影響力較大，不僅校內(nèi)人都會參加，校外的知名校友和媒體也會參加，可以大大提升企業(yè)的知名度;企業(yè)做慈善設立助學基金可起到提升企業(yè)形象，在學生中建立良好口碑的作用，而且助學基金可以作為一項長期的項目繼續(xù)開展，時效性較強，這兩項符合合作方案的目的，同時，兩項方案的活動經(jīng)費是在資金預算之內(nèi)的。(當然，這只是一種選擇方法，選擇類題目是沒有確定的答案的，考生只要表達的合情合理就可以)。
接下來，小組交流討論中考生可以在傾聽其他組員的觀點時，記錄下他們的觀點選擇，并進行統(tǒng)計，當選擇出現(xiàn)分歧時就可以建議小組成員暫時放棄自己的觀點，服從多數(shù)觀點，保證小組在最快的時間得到統(tǒng)一意見，此處就展現(xiàn)了考生的說服能力。
最后，小組代表總結(jié)陳述時要注意將小組討論的整體思路闡述出來，同時保證理由的充分、全面，此處重點考查的是考生的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力。
(2)排序類問題經(jīng)典題型。
【例題2】。
背景材料：
銀行招聘新員工，認為員工應具備下面幾項素質(zhì)，請選擇自己認為重要的三項并進行排序。
1、加強品德修養(yǎng)。
2、較強的學習能力。
3、要樹立邊工作邊學習的認識。
4、具備正常的人際交往能力。
5、積極的工作態(tài)度。
6、會處理好和領導的關系。
7、能和同事好好相處。
答題要求：
1、請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間5分鐘。
2、小組每位考生依次發(fā)言表明觀點并陳述理由，時間3分鐘。
3、考生自由討論，并須達成一致意見，時間40分鐘。
4、小組推舉一位代表進行總結(jié)陳詞，時間3分鐘。
【專家點撥】。
這個問題是無領導小組討論中常見的排序類問題，主要考查考生組織協(xié)調(diào)能力、邏輯分析能力、溝通能力、人際影響能力、應變能力、團隊精神以及相關的專業(yè)知識、社會知識和管理知識等，其中分析問題實質(zhì)、抓住問題本質(zhì)是考查重點。
此類問題對于評價考生各個方面的能力和人格特點比較有利，因此是無領導小組討論中常見的題型。
排序類問題是沒有標準答案的，無論考生做出怎樣的選擇，只要理由充分、論述有理就有立足之地。
【案例分析】。
對于排序類問題，有兩點非常重要：一是找到排序的依據(jù)或原則;二是根據(jù)這個依據(jù)或原則把選項進行歸類，找出所有選項的類別。
首先，考生在審題時要把題目中七項素質(zhì)之間的關系梳理一下，分析出七項素質(zhì)之間的關系：選項1是談“德”;選項2是談“能”;選項3、5是工作態(tài)度問題，3可概括為“虛心好學”，5可演繹為“勤奮”，總的可歸為“勤”的范疇;選項4、6、7是講“人際關系能力”，其中4項可以包括6、7兩項。
通過分析，我們可以看出，題目中的七項可以歸納為四類素質(zhì)?？忌谶x擇時，便可從四類選項中進行選擇，避免選擇本質(zhì)內(nèi)容一樣的選項。歸類后，就涉及到選擇和排序的標準和原則問題。標準和原則的選擇不是唯一的，根據(jù)確定的標準不同，做出的選擇和排序也是不同的。
其次，考生獨立發(fā)言時要注意將自己思考問題的邏輯思路和組織協(xié)調(diào)思路展現(xiàn)給考官。
然后，在小組自由討論的環(huán)節(jié)，考生要注意傾聽其他考生的排列順序，總結(jié)小組整體排序安排，以更好地對所有考生的發(fā)言進行歸納總結(jié)。
最后，總結(jié)陳詞階段小組代表在發(fā)言時要注意觀點明確，在一定的標準下組織自己的發(fā)言。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十七
(一)考場安排：
無領導小組討論的考場一般是封閉式，中間放會議用的圓桌，房間四周是考官席。圓桌上放置紙筆。在目前大多數(shù)情況下，由于條件限制，如圖，考官和應試者一般同在一個房間里。
(二)一般流程圖。
(三)一般流程詳解。
1.考生入場。
考生進入考場要服從工作人員的安排。一般由工作人員引導，排隊入場。敲門得到“請進”的允許后按順序進入。進考場后，根據(jù)桌牌找到自己的座位，在椅子側(cè)或椅子后站定;等考官示意可以坐下時，道謝后坐下;調(diào)整座椅時，避免發(fā)出刺耳聲響。
2.個人陳述。
考生入座后，認真聽面試考官的導語，按照導語的提示和要求作答。審好題目，快速閱讀材料，掌握好時間，分配好思考時間和答題時間，可以粗略地羅列提綱。
3.自由討論。
在自由討論階段，可以根據(jù)自己的性格特征和實際情況來決定自己的角色。
小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什么角色，無論充任哪一個角色，都要出色完成自己的角色，將普通的成員角色做出特色做出效果。要表現(xiàn)出主動參與、積極推進的態(tài)度，以團隊利益為核心，最不能要的就是個人英雄主義。
4.總結(jié)陳述。
總結(jié)陳述階段是由小組中的一位考生對整個小組的觀點進行匯總和陳述。在總結(jié)陳述階段，考生要注意角色的選擇。如果考生概況歸納能力較強，表達演繹能力比較好，可以盡量爭取做總結(jié)陳述者，總結(jié)時候要條理清晰，分點論述，注意把控時間，言簡意賅。這就要求在整個討論過程中一定要認真聽，理解好大家的觀點，做好詳盡的筆記，概括歸納能力要強。
5.考生退場。
考試結(jié)束時，得到考官、工作人員面試結(jié)束的示意或可以退場的提示后起立，鞠躬行禮：“謝謝各位考官。”然后將桌上的紙筆擺放整齊，不要將試題與考場草稿紙、記錄筆等帶出考場，將座椅輕輕放歸原位，隨工作人員依次走出，注意走姿和面部表情。隊伍最后一位要注意輕輕將門關上。
如果考生認為自己能夠?qū)⑿〗M觀點全面而有條理地陳述出來，則可以自我推薦成為總結(jié)者;如果沒有獲得大家的認可，也不要一味的堅持。
(一)總結(jié)者。
適當組織大家為自己的總結(jié)提供材料，表現(xiàn)自己的領導能力和組織能力。要對整個小組的觀點進行概括總結(jié)，全面準確，語言簡潔。
在表達要結(jié)束時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮和強調(diào)，使前后表述一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。結(jié)尾時也可以引用名言警句或者結(jié)合當代時代熱點，經(jīng)典理論，使結(jié)尾更有深度和高度。
面試到了結(jié)尾的時候，仍不可大意，除了要注意表述完整外，還要考慮應該投射出積極向上的樂觀、完美升華的前景。對結(jié)尾的最低要求是完整。時間再緊張，也要設法進行結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。面試常用的結(jié)尾方法大致有以下五種：
1.全面概括，總結(jié)觀點。
對整個小組的觀點進行概括總結(jié)，要全面準確，語言簡潔。
2.深化主題，前呼后應。
在表達要結(jié)束時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮和強調(diào)，使前后表述一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。
3.忠言相告，期待憧憬。
在結(jié)尾時表示感召和期待，要有啟發(fā)性和感染力。
4.閃光語句，烘托主題。
面試時在結(jié)尾時引用名言或詩句，以加強表述的說服力和感染力。
5.時代旋律，緊扣熱點。
結(jié)尾時也可以很聰明的地結(jié)合當代時代熱點，經(jīng)典理論。
(二)非總結(jié)者。
如果考生分析自身情況認為自己不適合作為總結(jié)陳述者或者小組成員中有更適合進行總結(jié)陳述的同伴，那么也要全力配合總結(jié)者，將自己在自由討論過程中做好的筆記和梳理的材料提供給總結(jié)者，為小組形成一致結(jié)論貢獻自己的力量。此外，如果總結(jié)陳述者在總結(jié)陳述時漏掉了小組討論的重要內(nèi)容，考生也可以通過紙條等方式提醒發(fā)言者進行補充。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十八
假設你是某面包公司的業(yè)務員，現(xiàn)在公司派你去偏遠地區(qū)銷毀一卡車的過期面包(不會致命的，無損于身體健康)。在行進的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐的卡車里有能吃的東西。這時報道難民動向的記者也剛好趕來。對于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題;對于記者來說，他是要報道事實的;對于你業(yè)務員來說，你是要銷毀面包的。
說明：1、面包不會致命。2、不能賄賂記者。3、不能損害公司形象。
任務要求。
達成一致意見后，請推選一名隊員做2分鐘的總結(jié)匯報。
背景：
2、飛機的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城;。
4、全組人都希望一起共同進退;。
5、飛機燃燒前，你們只有十五分鐘時間，從飛機中搶救物品;。
6、機上所有物品性能良好;。
7、沙漠日間溫度是40度，夜間溫度隨時驟降至5度。
問題：
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇一
領導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。
無領導小組討論(leaderlessgroupdiscussion)是評價中心技術中經(jīng)常使用的一種測評技術，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。無領導小組它是通過一定數(shù)目的考生組成一組(8―10人)，進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。
一般而言，在無領導小組討論中，考官評價的依據(jù)標準主要是：受測者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少;是否善于提出新的見解和方案;敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點;是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致;看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權;語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動性、反應的靈敏性等等。具體而言，包括三個方面。
1.語言方面：包括發(fā)言主動性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論說服能力、論點的正確性等，這些不同的要素應根據(jù)職位的不同有不同的權重得分。在具體實施過程中，可根據(jù)具體情況，確定測評的要素和各要素的權重，以便和具體的崗位、職位相對應。
2.非語言方面：包括面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等，各肢體語言間是否相互協(xié)調(diào)大方，語速平穩(wěn)，手勢收張有度等。
3.個性特點：包括自信程度、進取心、責任心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等測評要素。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇二
1、得分最高者一定是那個以沉穩(wěn)的語調(diào)提出深刻見解的最后發(fā)言者。
2、評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、洞察力、口頭表達能力、非言語溝通能力，辯論的說服能力以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性。分析問題能力，團隊合作能力，專業(yè)知識運用能力，領導力。
3、目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領導者。
4、小組面試或者小組討論的實質(zhì)是一個了解場景、交流想法、分析問題、提出解決方案、相互尊重、相互妥協(xié)、達成結(jié)論的一個過程。
5、不是發(fā)言越多越好，如果沒有獨到、深刻的觀點，那么發(fā)言太多反而會被扣分。而認真傾聽他人觀點、不緊不慢表現(xiàn)從容的發(fā)言者，往往會獲得較高的評價。
6、在小組中，每個人最直接的印象就是別人的風度、教養(yǎng)和見識。這三者都要靠長期修養(yǎng)才能得來。在面試中這三者是通過發(fā)言的時機、發(fā)言的內(nèi)容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、傾聽他人談話時的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。
7、在交談中，談話者要注意自己的態(tài)度和語氣。
8、考生應該有自己的觀點和主見，即使與別人意見一致時，也可以闡述自己的論據(jù)，補充別人發(fā)言的不足之處。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇三
這是應屆生經(jīng)常會被問到的一個問題。這個問題是為了考察求職者的decisionquality這一項勝任力。
不要只簡單地答“感興趣”或“就業(yè)前景樂觀”等。
下面舉一個例子，幫助大家理解。需要提醒的是，這個技巧也可以用于回答如“你所做過的一個成功/最大的決定是什么”之類的問題。
【例】您為什么會選擇財務專業(yè)呢?
雖然財務已經(jīng)連續(xù)多年成為高校熱門專業(yè)，給就業(yè)造成了無可避免的激烈競爭。
可當初我選擇財務專業(yè)時并不是單純因為它的熱門程度。我早就把就業(yè)目標鎖定在蘇州工業(yè)園區(qū)的外資企業(yè)。
根據(jù)我高三時搜集到的統(tǒng)計資料，園區(qū)當時有外企n家，而且每年以x%的速度在增加。
以每個公司財務部至少5個人計算(總賬，應收應付，稅務，出納再加上一個經(jīng)理)，加上園區(qū)的平均離職率是x%，則在我畢業(yè)時，可以有n個空缺。
我畢業(yè)時全國應該有n個相關專業(yè)的畢業(yè)生。其中可能有10%會瞄準蘇州，而我填報的蘇州大學在當?shù)乜诒锌?，屬于中等偏上?BR> 那么，有1/2的對手能被我淘汰。再加上我就在蘇州本地學習，四年中可以更早的尋求機會，所以，我很有信心的選擇了這個專業(yè)。
【點評】其實，沒有哪個面試官會相信你真的作過如此縝密的調(diào)查分析，但你已經(jīng)展示了你做決策時的思路，所以能得到加分。
【回答技巧】所有的回答盡量符合你專業(yè)的特點。
不要說得太滿，可以自圓其說即可，否則，過猶不及，反而會引起面試官的反感。
另外，回答時應該表示對自己的專業(yè)是感興趣的，如：我本來理解的財務管理就是管賬，所以開始的時候還后悔了一陣，直到大三時開始了在企業(yè)進行實踐，才有了改觀，并真正喜歡上了這個專業(yè)。
這樣一來，你的話既顯得更真實可信，又可以很自然的把面試官的下一個問題引出來。即實習的收獲。
實習的收獲。
問實習收獲，是為了考察求職者的learningonthefly這一條勝任力。
此時，不要夸大自己的成績，謙虛一點。
可以說說自己在實習期間犯的一些錯誤，詳細說明當時的情況并給出你從中得到的經(jīng)驗教訓，以及怎樣在以后的工作中避免犯類似的錯誤。
最后可以再補充：原來書本上的知識要在工作中熟練運用，還有很長的一段路要走。
或者說：回到學校后，我對自己的實習經(jīng)歷作了一番，發(fā)現(xiàn)自己在xxx方面還需要加強。
所以，我利用大學的最后一個學期來彌補這一不足。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇四
銀行面試主要形式之一為無領導小組討論。隨著考銀行的人數(shù)不斷增加，能進入面試的考生已是精英的精華了，能順利通過面試，才是最終贏家，現(xiàn)由中公金融人為考生就銀行無領導小組討論面試做以下解析：
1.發(fā)言要積極、主動
搶先亮出自己的觀點，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。
2.要努力在小組中奠定良好的人際關系基礎
我們要尊重隊友觀點，友善待人，不要惡語相向。為了過分表現(xiàn)自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責會得到整個小組的厭惡。沒有一個考官會喜歡一個不重視合作、沒有團隊意識的人。
3.一定要把握住說服對方的機會
試圖說服對方的時候要看好時機，不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點，要找到與對方言語里共同的觀點，引申出自己的觀點，盡量能夠說到點子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。
4.發(fā)言的時候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠可信
發(fā)言的時候能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點。整個過程中態(tài)度要誠摯，以對問題更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對方。
5.切記無論什么時候發(fā)言的時候都要抓住問題的實質(zhì)，言簡意賅
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任何語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。切記一定要提前做準備，再高明的發(fā)言者都是不能將自己精彩的發(fā)言隨手拈來的，都需要提前的準備和思考。
6.在討論的過程中，要努力充當討論小組的領導者
最好能找機會成為小組討論的總結(jié)者，以展示自己引導討論及總結(jié)的才能。使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功"入閣"增加了籌碼。
7.采取一定的交談戰(zhàn)術，可以運用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧，拒絕接受對方的提議
當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。盡管最終是轉(zhuǎn)折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。
8.在論辯中要多想辦法擺事實，講道理，讓自己的發(fā)言有效有說服力
道理一定要講的生動，深刻，還要有很強的說服力。多接觸這方面的討論題目，多將自己置身于具體的話題里去思考應對的策略。這樣日積月累，就能得到豐富的經(jīng)驗。
9.切忌使用外語和方言，發(fā)言需顧及談話對象
外語和方言是有時候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用，不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。
10.談話的時候要廣泛吸收別人的語言精華，以求取得勝利
這其實是"后發(fā)制人"的策略，在討論開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發(fā)言。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。
11.談話時候要考慮周到，照顧發(fā)言較少的參與者
要體現(xiàn)團隊精神，讓團隊所有人員都參與到討論中。如果有機會，可以請發(fā)言較少的人談談自己的看法。
12.不要失禮、失態(tài)，忌惱羞成怒、得理不讓人
談話的時候要溫文爾雅，不要諷刺謾罵，不能高聲辯論。如果別人不同意自己的觀點，
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不要惱羞成怒，應心平氣和地與之討論。如果覺得自己發(fā)揮良好，也不要洋洋自得，應保持謙虛慎重。
13.談話要記得注意自己的體態(tài)
適當?shù)膭幼魇潜匾?，但不尊重別人的舉動不應出現(xiàn)。
14.注意傾聽，全神貫注，切忌打斷他人講話
聽別人講話的時候不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，特別是注意不要不停的看自己的手表，既然傾聽，就應當表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方。
結(jié)構(gòu)化面試中的摸爬滾打，在此不多贅述，無領導小組討論不是智慧的交鋒，而是意見的交流;不是用氣勢壓人，而是用氣度服人;不是獨占鰲頭，而是群策群力。在這個基礎上，進行準備，才能有的放矢。下面，就從禮儀、口才、心理素質(zhì)、語言風格、情緒、氣勢等六大方面來為考生出謀劃策，幫助考生充分備考無領導小組討論，在面試中脫穎而出。
一、禮儀上的準備
從傾聽新聞聯(lián)播開始，用溫柔的目光、堅毅的表情，欣賞新聞聯(lián)播，可以略微頻頻點頭以表示對說話人的鼓勵，示意他繼續(xù)說下去。在這一階段的訓練中，要學會對組員的尊重。接著還要練習打斷別人。還是用新聞聯(lián)播，當播音員說完上一句時，在她換氣的一瞬間，按下暫停鍵，然后說：“這位組員，我想你已經(jīng)很清晰地表達的你的觀點。你的想法可以概括為”然后簡要陳述剛才聽到的內(nèi)容。此必殺技用在有人啰嗦得天-怒人怨時使用。但由于易招致打擊報復，所以要估計自己的戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力不足時慎用此法。
二、口才上的準備
給自己準備若干主題，以時政方面的主題為主，比如三農(nóng)、民生、廉政等。對每個主題進行二分鐘的闡述。醞釀三分鐘，再進行二分鐘闡述，內(nèi)容盡量不要雷同。內(nèi)容雷同也要追求措辭上的變化。如果反復，直到精疲力竭為止。通過此法，可以鍛煉連綿不絕的口才，旨在拖垮對手。如果有人對你表現(xiàn)出敵意，建議考生將話題向深度進展下去。讓對方應接不暇。在語言方面的另一個重要準備是名言警句。一定要準備一些珍藏版的名言，例如談論民生：“吾常太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”例如談論廉政：“良田千傾不過一日三餐，廣廈萬間只睡臥榻三尺?！痹谶m當?shù)臅r候甩出來，可收到振聾發(fā)聵、醍醐灌頂之功效。
三、心理素質(zhì)上的準備
想要改變大家不愿意見到的，種種不公的'現(xiàn)象。這樣，你將會從個人得失的小糾結(jié)中解脫出來，用包容而慈悲的心態(tài)看待這份工作，看待與你共同競爭的考生。從而讓你全身心可以籠罩在一種赤誠、堅毅的氛圍中，增強你的心理素質(zhì)。如果你不具備這樣的心態(tài)怎么辦?如果你達不到這種精神境界，又何必苦苦追求這個崗位。崗位，只留給對自己狠的人。
四、語言風格上的準備
這一點最重要的是考生要學會揚長避短。體會自己的語言風格，改變語速、口氣等方面有所欠缺的地方。然后發(fā)掘自己的潛力。激情、邏輯、思辨、歸納、演繹，選擇適合自己的語言風格進行專門訓練，直至爐火純青的程度。
五、情緒控制上的準備
無領導小組中很容易犯的錯誤就是情緒激烈，激怒別人后引火上身，兩人拿出一山不容二虎的勁頭，余人擺出坐山觀虎斗的架勢，則萬事休矣。面試時，如果遇到反駁，要知道，如果自己的內(nèi)容有硬傷，則乖乖地承認，然后進行下一個話題比較好。否則會死要面子就要活受罪，若仍然堅持錯誤不放，除了讓別人認為你固執(zhí)，再沒有別的好處了。如果他是嫉妒你才華橫溢，那就好辦了，說明你已經(jīng)站在優(yōu)勢地位上了，這時只要鞏固自己的位置就可以。處于弱勢的成員情緒會比較容易激動，也容易放出“勝負手”，也就是用一個話題的尖銳交鋒，試圖取得心理上的優(yōu)勢。當然，如果你把持不住，陷入纏斗，兩敗俱傷的可能性較大。殺敵一千，自傷八百，得不償失。
六、氣勢上的準備
無領導小組討論，意為圓桌會議式的平等氣氛的討論。這時候，有匪氣人的會流露出匪氣，有霸氣的人展示出霸氣，有意氣的人會煥發(fā)出意氣。這個“氣”，就是平時的性格氣質(zhì)。氣勢不能過于強勢，說理要深入淺出，勸說要循循善誘，論證要言簡意賅，表態(tài)要鏗鏘有力。 無領導小組討論只有在實戰(zhàn)進一步去體會、深化，考生的應試能力才能真正有所提高。尤其在語言表達方面，需要廣大考生特別注重加強學習。通過以上的分析，希望考生能對無領導小組有全面而詳細的掌握，并能在接下來的備考中有的放矢，事半功倍。
無領導小組討論的討論題一般都是智能性的題目，從形式上來分，可以分為以下五種：
1、開放式：例如，您認為什么樣的領導才是個好領導?
2、兩難式：例如，您認為能力和合作精神哪個更重要?
3、排序選擇：例如，若母親、妻子、兒子三人同時落水，該先救誰?
4、資源爭奪：例如，公司只有500萬獎金，不同部門應如何分配？
5、實際操作：針對存在的問題設計一個實際操作方案。
(1)開放式問題
所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應試者思考問題時是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解，例如：你認為什么樣的領導是好領導?關于此問題，應試者可以從很多方面如領導的人格魅力、領導的才能、領導的親和力、領導的管理取向等方面來回答，可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)，開放式問題對于評價者來說，容易出題，但是不容易對應試者進行評價，因為此類問題不太容易引起應試者之間的爭辯，所考察應試者的能力范圍較為有限。
(2)兩難問題
所謂兩難問題，是讓應試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應試者分析能力、語言表達能力以及說服力等。例如：你認為以工作取向的領導是好領導呢，還是以人為取向的領導是好領導?一方面此類問題對于應試者而言，不但通俗易懂，而且能夠引起充分的辯論；另一方面對于評價者而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評價應試者方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案一定要有同等程度的利弊，不能是其中一個答案比另一個答案有很明顯的選擇性優(yōu)勢。
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(3)多項選擇問題
此類問題是讓應試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進行排序，主要考察應試者分析問題實質(zhì)，抓住問題本質(zhì)方面的能力。此類問題對于評價者來說，比較難于出題目，但對于評價應試者各個方面的能力和人格特點則比較有利。
(4)操作性問題
操作性問題，是給應試者一些材料，工具或者道具，讓他們利用所給的這些材料，設計出一個或一些由考官指定的物體來，主要考察應試者的主動性，合作能力以及在一實際操作任務中所充當?shù)慕巧?。如給應試者一些材料，要求他們相互配合，構(gòu)建一座鐵塔或者一座樓房的模型。此類問題，在考察應試者的操作行為方面要比其他方面多一些，同時情境模擬的程度要大一些，但考察言語方面的能力則較少，同時考官必須很好地準備所能用到的一切材料，對考官的要求和題目的要求都比較高。
(5)資源爭奪問題
此類問題適用于指定角色的無領導小組討論，是讓處于同等地位的應試者就有限的資源進行分配，從而考察應試者的語言表達能力。分析問題能力，概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應的靈敏性等。如讓應試者擔當各個分部門的經(jīng)理，并就有限數(shù)量的資金進行分配，因為要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說服他人，所以此類問題可以引起應試者的充分辯論，也有利于考官對應試者的評價，但是對討論題的要求較高，即討論題本身必須具有角色地位的平等性和準備材料的充分性。
無領導小組討論開展步驟
a)準備階段
指導語：要有統(tǒng)一的明確的指導語，以免在組與組的應試者之間造成不匹配，沒有可比性。
安排場地：為使所有的受測者處于同等地位，無領導小組討論應該用圓桌，而不要用方桌，使用方桌容易使得相對而坐的人有對立感。
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b)具體實施階段
面試官給受測者提供必要的資料、交代問題的背景和討論的要求后，一定不要參與提問、討論或者回答應試者的問題，以免給應試者暗示。整個討論過程可用攝像機監(jiān)測、錄像。
整個討論可以分為三個階段：
第二階段：受測者輪流發(fā)言闡述自己的觀點；
第三階段：受測者自由發(fā)言，不但闡述自己的觀點，而且對別人的觀點提出意見，最后達成某一協(xié)議。
在時間上要求單個受測者單次發(fā)言時間不要過長。
c)評價階段
至少要有2個評價者，以相互檢查評價結(jié)果；
評價者應對照計分表所列條目仔細觀察應試者的各項表現(xiàn)；
評價者對受測者的評價一定要客觀、公正，以事實為依據(jù)。
d)總結(jié)階段
在進行無領導小組討論后，所有考官都要撰寫評定報告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問的問題內(nèi)容以及此問題的優(yōu)缺點，主要說明每個應試者的具體表現(xiàn)，自己的建議，以及最終錄用意見等。
備），對受測者的各個考察要素進行評分，從而對其能力、素質(zhì)水平做出判斷。
小組討論一般每組4-8人不等，參與者得到相同的信息，但是都未被分配角色，大家地位平等，要求他們分析有關信息并提出一個最終的解決方案，檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力/說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)等各個方面的能力，以及自信程度、進取心、責任心、靈活性、情緒控制等個性特點和行為風格。
無領導小組討論適用于挑選具有領導潛質(zhì)的人或某些特殊類型的人群（如營銷人員），如今無領導小組討論的適用對象越來越廣，不僅局限于“中高層員工”，例如大企業(yè)的校園招聘、公務員考試，都在使用無領導小組討論的技術，大致原則是適用于那些經(jīng)常跟“人”打交道的崗位，如中高層管理人員、人力資源管理人員、行政管理人員、營銷人員等，對于it人員、生產(chǎn)類員工是不適用的。
無領導小組討論具有評價和診斷功能，既可以作為領導人才選拔的測評工具，也可作為領導人才培訓的診斷工具。作為選拔工具時，對于通過初步篩選并需要繼續(xù)具體考核的應聘者使用這種測評手段，了解應聘者的領導技能和品質(zhì)，從所有應聘者中擇優(yōu)錄取。作為培訓診斷工具時，一般在培訓前對在職領導人才的領導技能和品質(zhì)進行無領導小組討論，了解在職領導者的實際領導技能水平和品質(zhì)表現(xiàn)，結(jié)合他們的崗位特征和職務要求，從中發(fā)現(xiàn)需要接受針對性培訓和改善的地方，然后針對這些弱項進行培訓，提供工作技能和水平。
無領導小組討論的測評要素
1、考查應試者舉止儀表：應試者的體格外貌、穿著舉止、精神狀態(tài)。
2、考查應試者在團隊中與他人發(fā)生關系時所表現(xiàn)出的能力，主要有語言和非語言的溝通能力、說服能力、影響力、人際交往的意識與技巧、團隊精神等。
3、考察應試者在處理實際問題時的思維分析能力：主要包括理解能力、分析能力、綜合能力、推理能力、想象力、創(chuàng)新力以及信息的檢索和利用能力。
4、考查應試者的個性特征和行為風格：主要包括動機特征、自信心、獨立性、靈活性等特點，還包括考察問題時從大處著眼還是關注細節(jié)。
5、動機與崗位匹配性：對職位的選擇是否源于對事業(yè)的追求，是否有奮斗
目標，積極努力，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
6、應變能力：在實際情景中，解決突發(fā)性事件的能力，能快速妥當?shù)亟鉀Q棘手問題。
7、言語表達：考生言語表達的流暢性、清晰性、組織性、邏輯性和說服性。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇五
團隊表現(xiàn)得好，成員都有加分，成員很有可能全部通過這一輪。小組面試混亂，大家爭持不下，沒有達成結(jié)論，則很有可能全軍覆沒。
2.個人標新立異有別他人的性格特點不是小組面試考察的重點。
太過獨立會被認為不是一個良好的團隊成員。所以在通過小組面試這一關后，在一對一的面試中，再表現(xiàn)出自己特立獨行的一面也不遲。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇六
首先，絕不能輕視這道題。要知道，一個好的開始可是成功的一半呢。
如果你只是用一分鐘來復述你的簡歷，那你的印象加分可就丟了。
給出的建議是，最多用二十秒介紹自己的姓名、學校、專業(yè)等基本信息，然后自然過渡到有關自己的優(yōu)勢或強項的話題。
記住，一定要在最短時間內(nèi)引發(fā)面試官的好感或興趣。
【例】我叫xxx，英文名字xxx，xx省xx市人，今年6月將從xx學校xx專業(yè)本科(?？?畢業(yè)。除了簡歷上您看到的介紹，我愿意特別說一下我在xxx方面的特長/我最大的特點是……。正是基于對自己這方面的自信，使我有勇氣來應聘貴公司的xxx這一職位。(看表)一分鐘到了，希望我沒有超時。(陽光的微笑)。
一般來說，最后那句話會使面試官放松和微笑。資歷略淺hr可能還會接著問：“為什么你會這么認為呢?”
如果真的被問到，那么，恭喜你取得了控制這次面試的機會。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇七
無領導小組討論指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。下面是銀行無領導小組討論六技巧，請參考！
技巧一：認真傾聽，及時反饋。
在無領導小組討論的過程中，要特別注意認真傾聽大家的觀點，并抓住大家討論問題的關鍵爭論點。在傾聽別人意見的同時記錄對方的要點，尤其是別人提出的比較新穎可行的觀點。這樣才能做到心中有數(shù)，也才能為接下來更好地控制討論的局面奠定基礎。抬頭聆聽對方并適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點。
對別人正確的意見予以支持。團隊中每個人都具有標新立異的能力，但不意味著每個人都有支持別人的魄力，適時支持其他團隊成員有助于團隊按時完成任務，支持是相互的，你支持別人的同時也可能會贏得別人的支持。
技巧二：主動發(fā)言，言簡意賅。
無論是什么題型的無領導小組討論，多發(fā)言的應試者總是容易引起別人的注意，但發(fā)言要有水平，不能胡說一通。這樣可以爭取充當小組中的領導角色。在面試開始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細傾聽別人的發(fā)言，從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。待自己的應答思路及內(nèi)容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。
發(fā)言時要抓住問題的實質(zhì)，言簡意賅。討論的核心在于觀點的力度，以及能否抓住機會說服別人。在談自己的觀點時，一定要旗幟鮮明，并且言簡意賅，讓人聽了思路清晰，層次分明，見解獨到，有理、有力、有據(jù)。這樣才能引發(fā)小組成員的認可和共鳴，吸引考官的眼球，引起考官的重視。
技巧三：把握機會，展示精彩。
在無領導小組面試過程中，機會往往是最重要也是最珍貴的，如果能夠很好的把握住每次展示自己的機會，就能夠收到“事半功倍”的效果。談到機會，考生謹記這幾句話：及時把握、展示精華、適可而止。
很多應試者談到激動時就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的感受，喋喋不休地談論自己。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因為他們不懂得掌握機會，尊重別人，適可而止。切忌在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點。因為在情緒激動時，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅持原有的觀點，做出過火的行為，造成難以改變的結(jié)果。
考生在看準的機會到來后，要勇敢的迎上去抓住它，更重要的是要利用這個機會展示自己的精華部分，要贏得尊重、爭取支持、形成自己的領導角色。這樣才能在討論面試中脫穎而出。
技巧四：做好交際，和諧關系。
在無領導小組面試中，如果說觀點是基礎，那么人際關系就是前提和紐帶。良好的人際關系是團隊合作的基石，也是團隊效率的保證。所以考生處于一個團隊中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。在面試交流的過程中，要運用一定的溝通技巧。當對手方提出的觀點，自己不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。照顧到別人的情緒，奠定良好的人際關系，使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對方能以較平和的心境接受。
技巧五：機智應對，以誠動人。
在論辯中，如果自己處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時可以及時轉(zhuǎn)移話題，或抓住對方的一個弱點;也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進攻，使自己變被動為主動。如果發(fā)現(xiàn)自己有明顯的錯誤，最好趁對方發(fā)覺并予以指出之前，自己主動承認錯誤，這樣可以避免受到無從反駁的批評，又因為主動認錯而顯得有風度，還可以變被動為主動，消除對方的戒備心理。
在面試的過程中，要做到言詞真誠可信。能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點，整個過程中態(tài)度要誠摯，用更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對方。
技巧六：適時引導，掌控局面。
鑒于無領導小組討論形式的局限性，如果考生能夠在混亂中及時“撥亂反正”，引導討論向正確的方向推進，定能給考官以“有領導潛質(zhì)”的認識。有時候小組討論非?；靵y，無中心、無目的、無時間概念。這時考生應以禮貌的方式引導大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“時間”，當前最需解決的問題，以及是否應進入下一個討論階段等。即便引導最終沒有成功，但是考官會欣賞你有這樣的意識。
做掌控局面的領導者，通常是一把雙刃劍。領導需要得到大家的支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇的充當領導者角色會成為敗筆。領導同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。所以考生要在下面模擬練習，掌握必要的技巧，在模擬中細細體會，在日常中培養(yǎng)自己的領導意識和領導能力，掌握領導處理問題的藝術性。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇八
首先，必須搞清楚考官測查的重點。無領導小組討論主要是測查考生的言語表達能力、綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力和求職動機。尤其是對問題、材料的理解和把握、與各位考生的協(xié)調(diào)溝通至關重要。這些能力和素質(zhì)的體現(xiàn)應該滿足未來工作崗位的要求。
過程維度主要觀察考生在整個討論過程的舉止儀表、情緒控制，對小組討論氛圍的調(diào)整把控和進度推進，對他人的溝通技巧和尊重等方面。無論是內(nèi)容或者過程，都是根據(jù)崗位的能力及素質(zhì)要求作為評價依據(jù)的。
最后，必須掌握小組發(fā)言的技巧。
1、發(fā)言前準備。
對所給題目或材料要精準把握，通過全面分析問題，從崗位的要求出發(fā)，發(fā)揮理性思維把握問題的本質(zhì)形成自己的觀點，羅列自己的充分理由。注意簡潔清晰明確正確。
2、把握獨立陳述觀點的機會。
嚴格控制發(fā)言時間，按照規(guī)定表達清楚自己的觀點及理由，突出條理性。更要注意及時記錄其他考生的不同觀點及依據(jù)，為后續(xù)的小組討論做到有的放矢。
3、小組討論注意技巧。
內(nèi)容的高質(zhì)完成，既要說服別人，又要善于發(fā)現(xiàn)吸收別人優(yōu)點，懂得合理妥協(xié)顧全大局，不斷在總結(jié)梳理中形成討論一致。不要忘記考官的測查重點和考核要求，我們的討論是為了展示自己與崗位的匹配。
4、總結(jié)陳詞適當把握機會。要根據(jù)自己對整個無領導小組討論各個環(huán)節(jié)的把控能力決定最后總結(jié)陳詞的機會使用。積極爭取總結(jié)的發(fā)言機會，但不必強取。甚至發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的表達考生可以主動推薦別人，大度度人，也是優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。
如果自己總結(jié)發(fā)言，仍然注意考官的時間要求，要對全體考生的討論付出進行感謝，更加簡潔明了進行總結(jié)，做到有理有力。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇九
背景材料：某大城市外來務工人員較多，為了解決外來務工人員的子女就學問題，開辦了一些外來務工人員子弟學校，“鵬程小學”就是其中之一。但是由于外來務工人員收入不高，所以學校的教育設施比較簡陋，師資力量薄弱，衛(wèi)生狀況很差。而且鵬程小學未在該城市教育部門登記備案，屬于擅自開辦。根據(jù)教育部門已有的文件，凡是未登記備案的教學機構(gòu)一律要予以取締。但是一旦取締鵬程小學這樣的外來務工人員子弟學校，大量外來務工人員的子女將面臨失學的危險?，F(xiàn)在該城市教育部門對此事作了認真地研究，在研究中出現(xiàn)了如下兩種意見：
1．撤銷鵬程小學的教學資格。
2．破例保留鵬程小學的教學資格。
二、問題與要求。
1．請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間5分鐘。
2．考生依次發(fā)表個人觀點，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果做簡要陳述。每人時間3分鐘。
3．進入自由討論階段，經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個一致性的明確意見，即你們認為是撤銷、還是保留鵬程小學的教學資格，要求只能選擇一個。時間30分鐘。
4．小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。時間10分鐘。
二、題目。
你認為什么樣的領導是好領導?
1．請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間5分鐘。
2．考生依次發(fā)表個人觀點，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果做簡要陳述。每人時間3分鐘。
3．進入自由討論階段，時間30分鐘。
4．小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。時間10分鐘。
思路一：
我心目中的好領導應該是能夠正確地認識自己、完善自己、并有著完美人格的領導。一是率先學習，不斷完善自己;二是工作作風優(yōu)良，職業(yè)道德感強;三是廉潔自律意識強，自我約束嚴;四是剛正不阿，對待下級公正公平、坦誠相待，和藹可親;五是能與上下級形成良好的互動關系，有能力打造優(yōu)秀團隊。
【點評】此答案采用完美無缺式的答題方式，把做一名好領導的各種要素盡可能地進行了羅列，內(nèi)容豐富。缺點是缺乏邏輯主線，層次稍嫌凌亂。
思路二：好的.領導干部要過好“四關”：
第一，要過好權力關。領導的權力是人民給的，使用權力時必須牢記為人民服務的宗旨，全心全意為人民謀利益，切不可將權力視為己有、為己所用。
第二，要過好名利關。名和利伴隨著我們每一個人，但共產(chǎn)黨人是不求虛名、不爭浮利的。領導不能隨著職位升遷，工作取得成績，放松政治、思想、道德的修養(yǎng)。名利思想是一種精神腐蝕劑，它會使人的事業(yè)心消退，為人民服務的思想淡化。
第三，要過好法律關。法律是人類最偉大的發(fā)明，別的發(fā)明使人類學會了駕馭自然，而法律讓人類學會了駕馭自己。各級領導是人民意志的執(zhí)行者、代表者、捍衛(wèi)者，為此，我們要從自身做起，用法律來保護人民的合法權益。這就要求領導必須學法、知法、守法、依法辦事，用實際行動做依法治國的實踐者。
第四，要過好群眾關。人民群眾是我們黨力量的源泉，離開了人民群眾，任何人都將一事無成。得民心、順民意則興盛，失民心、拂民意則衰亡，這是古今中外公認的真理。我們應該把黨的事業(yè)和人民的需要放到第一位，把群眾的憂慮和呼聲作為我們從政的第一信號，想群眾之所想，服務群眾之所需，干群眾之所盼，解群眾之所憂。
【點評】此答案采用高屋建瓴式的答題方式，非常宏觀地談了做一名好領導關鍵的四個要點。論述充分，官氣十足。但一般會給人作報告之嫌，缺乏生活氣息，容易產(chǎn)生距離感。思路三：一個好領導應當至少具備三個條件：一是要有足夠的智力水平，見解有足夠的高度和深度;二是要有比較強的領導能力，盡量讓下級發(fā)揮出最大的能力;三是要有比較高的情商，和下級相處收放自如，既有威信力又有親和力。
【點評】此答案采用寧缺毋濫式的答題方式，只抓住好領導要具備的智商、情商以及領導能力三個方面來談，一般考生很容易找到此種答題方式，觀點也非常鮮明。缺點是內(nèi)容稍嫌單薄。
用，營造良好的人才空間;五要體恤下級，能對下級的貢獻做出合理到位的評價，敢于承擔責任，處處考慮團隊大局。
【點評】此答案采用細致入微式的答題方式，僅從好領導應具備的細節(jié)入手，很好地從團隊談到了團隊的個體。缺點是過多地從答題者的角度談了對領導的要求。
思路五：是否是好領導，看要站在哪個角度來看，在上級領導的心中好領導要工作能力強，工作技能高，執(zhí)行能力強，工作責任心強，工作效率高，心態(tài)要好，對組織要忠心，對領導要尊敬，自我學習與上進心要強，有過硬的業(yè)務能力，在員工與領導的工作之間要有良好的人際關系，對上級領導要做到各項工作認真完成，對下級工作事項要全體員工認真做好與執(zhí)行。但作為下級，我想對領導的適應能力也非常重要，不能僅僅考慮領導要具備什么素質(zhì)。
【點評】此答案采用辯證分析的答題方式，多角度地談了對于好領導的評價標準不能僅從一個角度來看，也還要考慮對領導的適應能力等等，雖然無法面面俱到，但因為采用了獨特的表達方式，已經(jīng)給了考官一個打高分的理由。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十
搶先亮出自己的觀點，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。
2.要努力在小組中奠定良好的人際關系基礎。
我們要尊重隊友觀點，友善待人，不要惡語相向。為了過分表現(xiàn)自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責會得到整個小組的厭惡。沒有一個考官會喜歡一個不重視合作、沒有團隊意識的人。
3.一定要把握住說服對方的機會。
試圖說服對方的時候要看好時機，不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點，要找到與對方言語里共同的觀點，引申出自己的觀點，盡量能夠說到點子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。
4.發(fā)言的時候要注意講話的技巧，并且言詞要真誠可信。
發(fā)言的時候能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點。整個過程中態(tài)度要誠摯，以對問題更深入的分析、更充分的證據(jù)來說服對方。
5.切記無論什么時候發(fā)言的時候都要抓住問題的實質(zhì)，言簡意賅。
任何語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。切記一定要提前做準備，再高明的發(fā)言者都是不能將自己精彩的發(fā)言隨手拈來的，都需要提前的準備和思考。
6.在討論的過程中，要努力充當討論小組的領導者。
最好能找機會成為小組討論的總結(jié)者，以展示自己引導討論及總結(jié)的才能。使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼。
7.采取一定的交談戰(zhàn)術，可以運用先肯定后轉(zhuǎn)折的技巧，拒絕接受對方的提議。
當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。盡管最終是轉(zhuǎn)折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。
8.在論辯中要多想辦法擺事實，講道理，讓自己的發(fā)言有效有說服力。
道理一定要講的生動，深刻，還要有很強的說服力。多接觸這方面的討論題目，多將自己置身于具體的話題里去思考應對的策略。這樣日積月累，就能得到豐富的經(jīng)驗。
9.切忌使用外語和方言，發(fā)言需顧及談話對象。
外語和方言是有時候能顯現(xiàn)出講話者的某種能力，有時候能體現(xiàn)出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用，不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。
10.談話的時候要廣泛吸收別人的語言精華，以求取得勝利。
這其實是“后發(fā)制人”的策略，在討論開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發(fā)言。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。
11.談話時候要考慮周到，照顧發(fā)言較少的參與者。
要體現(xiàn)團隊精神，讓團隊所有人員都參與到討論中。如果有機會，可以請發(fā)言較少的人談談自己的看法。
12.不要失禮、失態(tài)，忌惱羞成怒、得理不讓人。
談話的時候要溫文爾雅，不要諷刺謾罵，不能高聲辯論。如果別人不同意自己的觀點，不要惱羞成怒，應心平氣和地與之討論。如果覺得自己發(fā)揮良好，也不要洋洋自得，應保持謙虛慎重。
13.談話要記得注意自己的體態(tài)。
適當?shù)膭幼魇潜匾?，但不尊重別人的舉動不應出現(xiàn)。
14.注意傾聽，全神貫注，切忌打斷他人講話。
聽別人講話的時候不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，特別是注意不要不停的看自己的手表，既然傾聽，就應當表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十一
無領導小組討論作為一種有效的測評工具，和其他測評工具比較起來，具有以下幾個方面的優(yōu)點：
1.測評的仿真模擬性高。
無領導小組討論往往就一個實際問題展開，在整個過程中，每個人各抒己見，最后形成一個統(tǒng)一的意見。這種群體討論決策的方式，在某種程度上與一個單位的決策者們商討問題極為相似。這些能反映應試者具備的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、說服別人的能力等顯著和潛在的領導者素質(zhì)。
2.評價結(jié)果更加全面、客觀。
傳統(tǒng)的面試方式，考官對應試者逐個進行考查，使考官容易犯各種各樣的偏誤。無領導小組討論可以讓考官在討論的過程中，觀察應試者實際表現(xiàn)出來的行為特征，可以讓評委對應試者們進行綜合比較，對各個維度、各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)之一進行評價，最后得出一個全面、客觀的評價結(jié)果。
3.節(jié)省時間、應用范圍廣。
無領導小組討論，對競爭同一崗位的應試者的表現(xiàn)進行同時比較(橫向?qū)Ρ?，能夠減少工作量，在時間上顯得比較經(jīng)濟;可以考查的維度比較廣泛，能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業(yè)領域等。
1.對測試題目的要求較高。
2.對考官的要求較高。
3.應試者表現(xiàn)受同組其他成員影響較大。
4.應試者有存在做戲，表演或者偽裝的可能性。
自我陳述階段很重要，對于每個考生而言，這都是考生的第一次亮相，關乎到考官對自己的第一印象和自由言論階段角色的分配。所以考生最好能做到一鳴驚人，那么考生的發(fā)言就必須有觀點、有邏輯、有表達。
1.開門見山直抒胸臆。
閱讀完材料后，要根據(jù)題目，迅速判明試題要考察的測評要素，形成自己的觀點。答題時，要開門見山，一開口就鮮明地亮出對于題目的判斷，在第一時間讓考官明白你的觀點。
2.充分論證條理清晰。
答題時，對于自己的觀點要以充分的論據(jù)來進行論證，可適當使用名言警句或政策理論，使自己的回答言之有物。同時要注意語言的條理性，清晰明了地將自己的解答表達出來。
3.廣泛吸收取長補短。
如果考生的發(fā)言順序比較靠前，在結(jié)束自己的個人陳述之后也要注意他人的個人陳述內(nèi)容，為下一階段的自由討論做準備：一方面取長補短，彌補自己發(fā)言中的不足，使自己的應答內(nèi)容更趨完善;另一方面要充分理解對方觀點，在此基礎上找出彼此的共同點，以便在下一階段的自由討論中引導對方接受自己的觀點。
如考生發(fā)言順序靠后，在他人發(fā)言時仔細傾聽。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短，完善自己的應答思路及內(nèi)容，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。如果自己的觀點已經(jīng)被人反復說過，已然沒有新意，那么考生可以在表達上下功夫，來突顯自己的語言表達能力。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十二
銀行面試主要形式之一為無領導小組討論，但是什么是無領導小組討論呢?它有什么作用呢?下面跟應屆畢業(yè)生網(wǎng)一起來看看!
無領導小組討論給考生提供了一個充分展現(xiàn)個人才能與人格特征的舞臺，這類面試對考生而言其實更有利，在既定情景下，通過對問題的分析、論述，給面試官留下良好的印象，從而在千軍萬馬的競爭中脫穎而出，邁進成功的大門。
無領導小組討論是選拔人才中經(jīng)常使用的一種新方法，它有助于應試者較好地發(fā)揮其特長，展現(xiàn)其優(yōu)勢，并能在鍛煉中提高各方面的能力。
目的理解能力、發(fā)言提綱的寫作能力、邏輯思維能力、語言說服能力、應變能力、組織協(xié)調(diào)能力。
同的意見，并最終得出小組的一致意見，
(1)討論前事先分好組，一般每個討論組6～8人為宜;。
(2)考場按易于討論的方式設置，一般采用圓桌會議式，面試考官席設在考場四邊(或集中于一邊，以利于觀察為宜)。
(3)應試者落座后，面試考官為每個應試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用;。
(4)主考官向應試者講解無領導小組討論的'要求(紀律)，并宣讀討論題;。
(5)給應試者5～10分鐘準備時間(構(gòu)思討論發(fā)言提綱);。
同時收集各考官評分成績單，考生退場;。
(9)記分員按歌唱比賽方法去掉一個最高分，一個最低分，然后得出平均分的方式，計算出最后得分，主考官在成績單上簽字。
(1)區(qū)分功能，在一定程度上能夠區(qū)分出考生能力、素質(zhì)上的相對差異。
(2)評定功能，能在一定程度上評價、鑒別考生某些方面的能力、素質(zhì)和水平是否達到了規(guī)定的某一標準。
(3)預測功能，能在一定程度上預測考生的能力傾向和發(fā)展?jié)摿?，預測考生在未來崗位上的表現(xiàn)、成功的可能性和成就。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十三
a、外貌：
必須正裝、頭發(fā)整理干凈整齊(很多男生一頭亂發(fā)就來了，這是要扣分的);如果是女生，不要涂指甲油、染頭發(fā)，長發(fā)的最好盤起來，不要散著;臉色正常(如果臉色不正常，會被懷疑身體有問題，企業(yè)不會錄取的，經(jīng)?？吹接行┡?，面色灰暗或蒼白，毫無生機，或者顯得很蒼老);外表正常(漂亮或帥的學生，確實有優(yōu)勢，會被優(yōu)先錄取，因為漂亮的員工走出去也可以代表企業(yè)形象，所以企業(yè)比較歡迎，但僅漂亮而不具備其他特點也不會被錄取，必須要具備一點其他特點，則就會很容易被錄取，當然此條不適用技術型崗位，另外如果外表有一些缺陷，則好企業(yè)基本都不會錄取)。
b、思考能力、邏輯性：
前面說過，面試題是沒有正確答案的，面試官主要看學生在個人自述或小組討論中，回答的內(nèi)容是否具備幾點：
目標意識(即是否能快速的討論出答案，秘訣是不需要考慮正確答案是什么，快速的根據(jù)某套框架，把結(jié)果產(chǎn)生出來，很清晰的列出1.2.3.4.這樣的答案，這里很常見的一種失誤就是反復的糾纏于細節(jié)，甚至隊員之間在細節(jié)上發(fā)生了分歧，導致遲遲討論不出結(jié)果，這種情況下，全組所有人的分數(shù)都會受影響，所以提醒一點，小組是合作關系，你們的目標是一致的，盡快出結(jié)果，而不是爭執(zhí)，否則對大家都沒好處，不要忘記了小組討論最重要的目標就是盡快出結(jié)果!)。
c、團隊合作意識：
這個是最常見的淘汰原因，也是面試官最主要的選人角度，一般如下特點會被認為有團隊合作意識：
leader：在開始的時候，或冷場的時候，主動出來組織討論;在發(fā)生分歧和爭吵的時候，協(xié)調(diào)一致，提醒大家合作;討論中提出了最好的、他人信服的框架、結(jié)構(gòu)，從而主導了整個思路，并盡快推動形成結(jié)果。
leader這個角色是最容易展現(xiàn)團隊意識的，所以被錄取可能性比較大，但是很多時候，如果想當leader，卻沒有展現(xiàn)出團隊意識，則首先會被淘汰，leader失誤的主要地方有(當leader被錄取的幾率大，但一旦失敗肯定首先淘汰leader，有利有弊，大家酌情選擇)：
-開始的時候，強行充當leader，但卻沒有提出自己的邏輯結(jié)構(gòu)和框架，或者自己的邏輯不夠好，被他人超過，從而導致無法主導討論，或被他人搶走主導權，這個很常見。
-失去主導權，或者一開始就強行充當leader，但是卻是靠不斷的發(fā)言，重復嗦，打斷別人的方式，而不是靠自己的道理使別人信服，失去主導權時，建議順其自然，轉(zhuǎn)變自己的角色。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十四
昨天，先后有6組考生參加了無領導小組面試，分別回答兩道題目。省公務員局相關人士介紹，無領導小組討論的考察方式有很大的靈活性，對面試考官要求很高，昨天的考官都有著豐富的評分經(jīng)驗。
為何采用無領導小組面試來選才?省公務員局介紹，往年沿用的結(jié)構(gòu)化面試是單人面試，只能在有限的時間內(nèi)判斷考生的答題情況。無領導小組面試是集體面試，考生們不僅要自己答題，還要進行交流，溝通，說服，最后達成一個共同的目標?！翱疾斓拿娓鼘?，角度更多，獲得的信息多，對考生評價的時候更準確、全面?！?BR> 記者在考試現(xiàn)場看到，有的小組中出現(xiàn)數(shù)名考生爭搶發(fā)言機會的場景，搶著發(fā)言的人是不是能得高分呢?省公務員局面試專家答，不一定。能不能有效地達成一個組織目標，是無領導小組討論成敗的一個關鍵因素，考官會綜合考察答題內(nèi)容和表現(xiàn)。
這位面試專家舉例說，當天一位考生就作了許多無效的發(fā)言，影響了考生們之間的溝通，所以盡管發(fā)言次數(shù)多，說得也不少，但最終成績并不太高。
他稱，考生有無合作精神、溝通是否有效，這些能力都清楚地展示在考官面前，這是單人答題的結(jié)構(gòu)化面試難以考察到的。
一位考生則表示，與傳統(tǒng)面試相比，無領導小組面試更考察協(xié)作能力，大家合作愉快、才能得高分，考場上一定要隨機應變，顧全大局。
記者了解到，我省將在今后的公務員招考中，根據(jù)不同職位采取不同的面試方法，對一些管理崗位實行無領導小組討論，適度增加這種面試的考察范圍。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十五
第一，一定不要搶話。
面試的時候，很多人為了表現(xiàn)自己或者急于發(fā)表自己的觀點，容易出現(xiàn)搶話的情況，這種做法容易使自己表現(xiàn)得無組織、無紀律，破壞現(xiàn)場氣氛。所以大家無特殊情況不要搶話。
第二，把握好時間與節(jié)奏。
在討論時，每個人心里都應該把時間控制好，這樣才能使整個過程有條不紊地進行。
第三，不必過多注重討論結(jié)果。
很多人為了證明自己闡述的正確性，在討論中，與組員爭論得面紅耳赤，有的甚至以離場結(jié)尾。其實，面試在面試時主要通過問問題來看你對提出問題、分析問題的能力，結(jié)果往往不是考察的重點。所以大家要端正自己的態(tài)度，與小組成員有力配合，最終完成面試。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十六
銀行招聘面試形式依然以半結(jié)構(gòu)化和無領導小組討論為主要形式。很多考生反映，無領導小組討論是最為心慌和不知所措的。如何在無領導面試中取得優(yōu)異的成績呢?時代教育建議各位考生必須掌握以下的技巧。
群面，又叫無領導小組面試，是銀行現(xiàn)在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中每一個面試者都是平等的，需要通過自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結(jié)果貢獻自己的力量。無領導小組面試是一種采用情景模擬的方式對考生進行的集體面試的面試考察方式，考官可以通過考生在給定情景下的應對危機、處理緊急事件以及與他人合作的狀況來判斷該考生是否符合崗位需要。在這個過程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質(zhì)、分析問題能力、溝通表達能力、團隊合作能力、專業(yè)知識運用能力、情緒控制能力、領導力等等。
角色很重要。在整場面試中角色清晰，并在自己選定的角色方向，貢獻值最大，那你就pass了。注意!!不是leader更容易pass，任何一個角色的pass機會都是均等的，只要你在選定的角色方向貢獻最大。
如何選取自己的角色方向，需要考慮小組成員之間的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成。如你原先選定的方向，在面試中遇到一個更適合更優(yōu)秀的人，那就沒必要爭著做了?？梢赃x擇其他相近的方向，或者擔當這個方向的輔助角色。最重要的是根據(jù)自己平時生活和工作中，更善于做那個角色，想想自己平時生活是啟發(fā)別人思考多些呢;還是善于獨自思考，是善于總結(jié)陳述呢;還是善于表達靈感，是善于遵循和執(zhí)行紀律呢;還是鼓勵自由和創(chuàng)新，是善于思路引導呢;還是執(zhí)行思路，是善于大局觀呢;還是善于解決具體的問題，是善于活躍討論氣氛呢;還是認真發(fā)現(xiàn)問題等等。只有角色定位適合自己慣常的表現(xiàn)，才能更自然地，更出色地，在這個方向上貢獻最大。
【例題1】。
背景：
建行省分行計劃與a大學開展合作，提升公司在大學生中的企業(yè)形象和影響力。目前，已有如下幾套合作備選方案，分別是：
1、冠名贊助a校百年校慶，屆時會有很多a校知名校友返校參加活動，需要12萬元。
2、贊助a?；@球隊，需7-8萬元，a?；@球隊實力強勁，多次在各類省級、市級比賽中獲獎，具有較高知名度。
3、贊助a校“金融俱樂部”，需3-4萬元，“金融俱樂部”在a校屬于新興社團，目前知名度一般，但發(fā)展勢頭良好。
4、在a校設立助學基金，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生20名，需8萬元。
5、贊助a校承辦“金融產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)意大獎賽”，獲勝的創(chuàng)意可以為公司所用，需10萬元。
6、幫助a校改善體育館照明設施，a校體育館照明問題在學生當中一度引起激烈討論，需3-4萬元。
任務：
現(xiàn)在，共有20萬元的資金預算。在座各位作為建行分行的項目組成員，請小組討論，從以上備選方案中進行選擇，制定合作方案。
基本要求：
(1)請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間10分鐘。
(2)依照抽簽順序小組每位考生依次發(fā)言表明觀點并陳述理由，時間3分鐘。
(3)考生自由討論，并須達成一致意見，時間30分鐘。
(4)小組推舉一位代表進行總結(jié)陳詞，時間3分鐘。
【專家點撥】。
這類問題是沒有標準答案的，關鍵是看考生的個性和分析問題的能力。需要注意的是無論選擇哪個答案都要有自己的觀點，還需要很有說服力的理由，一旦選定答案，考生就要旁征博引來論證、支持自己的選擇，因為選擇即論點，只有強有力的論據(jù)才能令人信服。
【案例分析】。
首先，考生在審題時需要了解的是小組討論的目標是選擇并制定合作方案，選擇合作方案應滿足：一是要能夠突出合作的目的，即“提升公司在大學生中的企業(yè)形象和影響力”，二是要符合20萬元的資金預算條件。在上述兩項討論條件的制約下，可以是討論不偏離主題，并能體現(xiàn)合理性和全面性。
然后，考生需要對每一項的優(yōu)缺點進行具體解析，在分析得出結(jié)果后要根據(jù)自己選擇的進行充足的論證，比如，考生可以選擇冠名贊助a校百年校慶和設立助學基金，因為百年校慶的影響力較大，不僅校內(nèi)人都會參加，校外的知名校友和媒體也會參加，可以大大提升企業(yè)的知名度;企業(yè)做慈善設立助學基金可起到提升企業(yè)形象，在學生中建立良好口碑的作用，而且助學基金可以作為一項長期的項目繼續(xù)開展，時效性較強，這兩項符合合作方案的目的，同時，兩項方案的活動經(jīng)費是在資金預算之內(nèi)的。(當然，這只是一種選擇方法，選擇類題目是沒有確定的答案的，考生只要表達的合情合理就可以)。
接下來，小組交流討論中考生可以在傾聽其他組員的觀點時，記錄下他們的觀點選擇，并進行統(tǒng)計，當選擇出現(xiàn)分歧時就可以建議小組成員暫時放棄自己的觀點，服從多數(shù)觀點，保證小組在最快的時間得到統(tǒng)一意見，此處就展現(xiàn)了考生的說服能力。
最后，小組代表總結(jié)陳述時要注意將小組討論的整體思路闡述出來，同時保證理由的充分、全面，此處重點考查的是考生的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力。
(2)排序類問題經(jīng)典題型。
【例題2】。
背景材料：
銀行招聘新員工，認為員工應具備下面幾項素質(zhì)，請選擇自己認為重要的三項并進行排序。
1、加強品德修養(yǎng)。
2、較強的學習能力。
3、要樹立邊工作邊學習的認識。
4、具備正常的人際交往能力。
5、積極的工作態(tài)度。
6、會處理好和領導的關系。
7、能和同事好好相處。
答題要求：
1、請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間5分鐘。
2、小組每位考生依次發(fā)言表明觀點并陳述理由，時間3分鐘。
3、考生自由討論，并須達成一致意見，時間40分鐘。
4、小組推舉一位代表進行總結(jié)陳詞，時間3分鐘。
【專家點撥】。
這個問題是無領導小組討論中常見的排序類問題，主要考查考生組織協(xié)調(diào)能力、邏輯分析能力、溝通能力、人際影響能力、應變能力、團隊精神以及相關的專業(yè)知識、社會知識和管理知識等，其中分析問題實質(zhì)、抓住問題本質(zhì)是考查重點。
此類問題對于評價考生各個方面的能力和人格特點比較有利，因此是無領導小組討論中常見的題型。
排序類問題是沒有標準答案的，無論考生做出怎樣的選擇，只要理由充分、論述有理就有立足之地。
【案例分析】。
對于排序類問題，有兩點非常重要：一是找到排序的依據(jù)或原則;二是根據(jù)這個依據(jù)或原則把選項進行歸類，找出所有選項的類別。
首先，考生在審題時要把題目中七項素質(zhì)之間的關系梳理一下，分析出七項素質(zhì)之間的關系：選項1是談“德”;選項2是談“能”;選項3、5是工作態(tài)度問題，3可概括為“虛心好學”，5可演繹為“勤奮”，總的可歸為“勤”的范疇;選項4、6、7是講“人際關系能力”，其中4項可以包括6、7兩項。
通過分析，我們可以看出，題目中的七項可以歸納為四類素質(zhì)?？忌谶x擇時，便可從四類選項中進行選擇，避免選擇本質(zhì)內(nèi)容一樣的選項。歸類后，就涉及到選擇和排序的標準和原則問題。標準和原則的選擇不是唯一的，根據(jù)確定的標準不同，做出的選擇和排序也是不同的。
其次，考生獨立發(fā)言時要注意將自己思考問題的邏輯思路和組織協(xié)調(diào)思路展現(xiàn)給考官。
然后，在小組自由討論的環(huán)節(jié)，考生要注意傾聽其他考生的排列順序，總結(jié)小組整體排序安排，以更好地對所有考生的發(fā)言進行歸納總結(jié)。
最后，總結(jié)陳詞階段小組代表在發(fā)言時要注意觀點明確，在一定的標準下組織自己的發(fā)言。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十七
(一)考場安排：
無領導小組討論的考場一般是封閉式，中間放會議用的圓桌，房間四周是考官席。圓桌上放置紙筆。在目前大多數(shù)情況下，由于條件限制，如圖，考官和應試者一般同在一個房間里。
(二)一般流程圖。
(三)一般流程詳解。
1.考生入場。
考生進入考場要服從工作人員的安排。一般由工作人員引導，排隊入場。敲門得到“請進”的允許后按順序進入。進考場后，根據(jù)桌牌找到自己的座位，在椅子側(cè)或椅子后站定;等考官示意可以坐下時，道謝后坐下;調(diào)整座椅時，避免發(fā)出刺耳聲響。
2.個人陳述。
考生入座后，認真聽面試考官的導語，按照導語的提示和要求作答。審好題目，快速閱讀材料，掌握好時間，分配好思考時間和答題時間，可以粗略地羅列提綱。
3.自由討論。
在自由討論階段，可以根據(jù)自己的性格特征和實際情況來決定自己的角色。
小組討論重要的是看考生在討論過程中扮演了什么角色，無論充任哪一個角色，都要出色完成自己的角色，將普通的成員角色做出特色做出效果。要表現(xiàn)出主動參與、積極推進的態(tài)度，以團隊利益為核心，最不能要的就是個人英雄主義。
4.總結(jié)陳述。
總結(jié)陳述階段是由小組中的一位考生對整個小組的觀點進行匯總和陳述。在總結(jié)陳述階段，考生要注意角色的選擇。如果考生概況歸納能力較強，表達演繹能力比較好，可以盡量爭取做總結(jié)陳述者，總結(jié)時候要條理清晰，分點論述，注意把控時間，言簡意賅。這就要求在整個討論過程中一定要認真聽，理解好大家的觀點，做好詳盡的筆記，概括歸納能力要強。
5.考生退場。
考試結(jié)束時，得到考官、工作人員面試結(jié)束的示意或可以退場的提示后起立，鞠躬行禮：“謝謝各位考官。”然后將桌上的紙筆擺放整齊，不要將試題與考場草稿紙、記錄筆等帶出考場，將座椅輕輕放歸原位，隨工作人員依次走出，注意走姿和面部表情。隊伍最后一位要注意輕輕將門關上。
如果考生認為自己能夠?qū)⑿〗M觀點全面而有條理地陳述出來，則可以自我推薦成為總結(jié)者;如果沒有獲得大家的認可，也不要一味的堅持。
(一)總結(jié)者。
適當組織大家為自己的總結(jié)提供材料，表現(xiàn)自己的領導能力和組織能力。要對整個小組的觀點進行概括總結(jié)，全面準確，語言簡潔。
在表達要結(jié)束時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮和強調(diào)，使前后表述一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。結(jié)尾時也可以引用名言警句或者結(jié)合當代時代熱點，經(jīng)典理論，使結(jié)尾更有深度和高度。
面試到了結(jié)尾的時候，仍不可大意，除了要注意表述完整外，還要考慮應該投射出積極向上的樂觀、完美升華的前景。對結(jié)尾的最低要求是完整。時間再緊張，也要設法進行結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。面試常用的結(jié)尾方法大致有以下五種：
1.全面概括，總結(jié)觀點。
對整個小組的觀點進行概括總結(jié)，要全面準確，語言簡潔。
2.深化主題，前呼后應。
在表達要結(jié)束時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮和強調(diào)，使前后表述一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。
3.忠言相告，期待憧憬。
在結(jié)尾時表示感召和期待，要有啟發(fā)性和感染力。
4.閃光語句，烘托主題。
面試時在結(jié)尾時引用名言或詩句，以加強表述的說服力和感染力。
5.時代旋律，緊扣熱點。
結(jié)尾時也可以很聰明的地結(jié)合當代時代熱點，經(jīng)典理論。
(二)非總結(jié)者。
如果考生分析自身情況認為自己不適合作為總結(jié)陳述者或者小組成員中有更適合進行總結(jié)陳述的同伴，那么也要全力配合總結(jié)者，將自己在自由討論過程中做好的筆記和梳理的材料提供給總結(jié)者，為小組形成一致結(jié)論貢獻自己的力量。此外，如果總結(jié)陳述者在總結(jié)陳述時漏掉了小組討論的重要內(nèi)容，考生也可以通過紙條等方式提醒發(fā)言者進行補充。
銀行無領導小組討論面試技巧心得篇十八
假設你是某面包公司的業(yè)務員，現(xiàn)在公司派你去偏遠地區(qū)銷毀一卡車的過期面包(不會致命的，無損于身體健康)。在行進的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐的卡車里有能吃的東西。這時報道難民動向的記者也剛好趕來。對于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題;對于記者來說，他是要報道事實的;對于你業(yè)務員來說，你是要銷毀面包的。
說明：1、面包不會致命。2、不能賄賂記者。3、不能損害公司形象。
任務要求。
達成一致意見后，請推選一名隊員做2分鐘的總結(jié)匯報。
背景：
2、飛機的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城;。
4、全組人都希望一起共同進退;。
5、飛機燃燒前，你們只有十五分鐘時間，從飛機中搶救物品;。
6、機上所有物品性能良好;。
7、沙漠日間溫度是40度，夜間溫度隨時驟降至5度。
問題：