總結(jié)是提高自我認(rèn)識(shí)和提升能力的重要手段之一，它能夠激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。總結(jié)的結(jié)尾要給讀者以啟示和思考，引發(fā)他們對(duì)自己工作或?qū)W習(xí)的思考和反思。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中獲取到不同的思路和角度。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇一
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈、殘酷，我們每個(gè)人都在為自我的一個(gè)位子而苦苦打拼。在這個(gè)打拼的過(guò)程中，有的人升職，有的人卻落聘。當(dāng)每個(gè)人都懷揣期望站在事業(yè)的起跑線上時(shí)，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對(duì)未來(lái)的期許也是一樣的。可是，為什么在跑步的過(guò)程中，我們的結(jié)局卻不一樣呢?費(fèi)拉爾·凱普譜寫(xiě)的《沒(méi)有任何借口》對(duì)此作出了最好的詮釋：成功和失敗看起來(lái)似乎天壤之別，但促成它們構(gòu)成的原因，也許就是一些小小的細(xì)節(jié)，小小的習(xí)慣，比如：常常為自我沒(méi)有完成的事情而尋找借口。“要成功，就不要給自我尋找任何借口”，是這本書(shū)給我們最大的啟迪。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。他體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行本事，一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，其核心是敬業(yè)、職責(zé)、服從、誠(chéng)實(shí)。
尋找借口就是對(duì)所作事情的拖延和放棄，它會(huì)讓你失去別人的信任，包括上司、朋友?！芭笥咽亲顚氋F的財(cái)富”朋友不僅僅是心靈，精神上的慰藉，有時(shí)他也是你事業(yè)的得力助手。如果你總是約會(huì)遲到，朋友不會(huì)拋棄你，也能夠包容你。如有一天，你的朋友要開(kāi)拓自我的事業(yè)，他需要尋求合作伙伴時(shí)，他必須會(huì)想到你，但他轉(zhuǎn)念一想，就會(huì)否決，因?yàn)樗X(jué)得你在事業(yè)上是不值的信賴的。
“沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，無(wú)論做什么事情，都要記住自我的職責(zé)，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自我的工作負(fù)責(zé)，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。”
是呵，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行!但這并不代表我們只是執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器。我們是鮮活的、富有思想的、情感豐富的人。我們工作時(shí)，并不是像機(jī)器那樣按照指定程序進(jìn)行流水性進(jìn)展，而是在理解指令后，明確工作的重要性及目標(biāo)與完成時(shí)間，研究應(yīng)當(dāng)采取何種方式作為完成工作的方法然后，按照既定的步驟進(jìn)行處理。這個(gè)過(guò)程中，首先需要解決的是執(zhí)行人員的思維方法問(wèn)題。如果我們一味強(qiáng)調(diào)執(zhí)行而不注重對(duì)執(zhí)行人員的心理分析，有可能讓執(zhí)行結(jié)果變得非馬非象。
思維方法，其實(shí)就是思維慣性與工作習(xí)慣。當(dāng)我們將所有對(duì)事態(tài)發(fā)展有影響的思維及工作方法持久地加以重復(fù)時(shí)，習(xí)慣也就悄然構(gòu)成了。工作時(shí)，我們的大腦總是按照慣性搜索最近使用與最常使用的信息，并引起外顯的條件反射。借口，有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透力與溫水煮青蛙的韌性，也有著銅墻鐵壁似的頑固性，正是因循了人類思維的這種特性，肆無(wú)忌憚，以致于讓許多人都成了它的階下囚。可能有許多人會(huì)說(shuō)他并不期望如此，但不明白怎樣才能克服借口的漫延。就此，我們?cè)囍Y(jié)合借口的各項(xiàng)屬性來(lái)談?wù)劷鉀Q的辦法：
第一、借口總是在拖延時(shí)間、推卸職責(zé)。
對(duì)一件事情，你完全有把握將它完成得很出色，可是由于惰性，你不停地對(duì)自我說(shuō)“再等一會(huì)兒”、“等一等”，時(shí)間就在你等的過(guò)程中慢慢溜走，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，卻又對(duì)自我懊惱不已。對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)首先樹(shù)立起正確的人生觀與價(jià)值觀，把握清楚自我的奮斗方向并制定一個(gè)相對(duì)中短期的目標(biāo)，并為之而努力奮斗，這有利于你在找借口的同時(shí)與目標(biāo)加以權(quán)衡，并立刻行動(dòng)以驅(qū)趕借口。
第二、不要讓推卸職責(zé)成為習(xí)慣。
也許你會(huì)否定這種看法：推卸職責(zé)能夠和習(xí)慣聯(lián)系在一塊嗎?有這么嚴(yán)重嗎?是的，正是這種經(jīng)常性的習(xí)慣在影響你的潛意識(shí)，你的潛意識(shí)進(jìn)一步地影響著你的習(xí)慣行為。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我的職責(zé)感與主動(dòng)性，并讓主動(dòng)性與職責(zé)感帶著我們駛向更為寬廣的領(lǐng)域，盡情舒展與充實(shí)自我。
第三、讓認(rèn)真工作成為你的習(xí)慣。
首先，讓工作成為你的愛(ài)好，這樣，因?yàn)橛袗?ài)，所以你會(huì)想方法對(duì)所愛(ài)之物做出貢獻(xiàn)。其次，工作給予了我們生活的保障、心智的發(fā)展與自我的完善，也給予了我們對(duì)未來(lái)的憧憬、奮斗的活力與靈感的原動(dòng)力。所以，我們有必要將它視為珍愛(ài)之物，并將它恪守成習(xí)慣。
第四、讓行動(dòng)與全力以赴見(jiàn)證我們的優(yōu)良習(xí)慣。
僅有立即行動(dòng)，才能平定心中的惶恐。僅有全力以赴，才能見(jiàn)證歷程的輝煌。我們不愿讓時(shí)光蹉跎了本應(yīng)燦爛的歲月，不愿讓退縮模糊了本是鮮明的路線，更不應(yīng)讓借口斷送了本該屬于自我的風(fēng)采!
讀書(shū)月工作總結(jié)篇二
以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們溫泉中學(xué)結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書(shū)海，讓校園溢滿書(shū)香”的口號(hào)，積極打造“書(shū)香校園”，提倡師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程，積極落實(shí)素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一直以來(lái)，我校積極投身書(shū)香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。一是打造校園讀書(shū)主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，報(bào)欄內(nèi)專門(mén)開(kāi)辟了讀書(shū)專欄，并通過(guò)國(guó)旗下的講話，年級(jí)組會(huì)議，班會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)學(xué)校還購(gòu)置了關(guān)于讀書(shū)的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書(shū)氛圍。經(jīng)過(guò)營(yíng)造，我們的校園飄溢著濃濃的書(shū)香氣。二是打造班級(jí)書(shū)香文化。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)。我校班級(jí)文化各具特色，“讀書(shū)感言”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累成果，“寫(xiě)作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣，“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。
學(xué)校按照市縣教研室的要求，加大了圖書(shū)室的建設(shè)，圖書(shū)數(shù)量充足，書(shū)架分類設(shè)施規(guī)范。由專門(mén)的圖書(shū)管理員每天按規(guī)定時(shí)間開(kāi)放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書(shū)流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書(shū)借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。
我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書(shū)的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門(mén)用于讀書(shū)交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資購(gòu)買(mǎi)了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書(shū)籍。
建立班級(jí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱，班級(jí)存書(shū)量不少于班級(jí)人數(shù)，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到：每天背誦一詩(shī);每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄。
利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書(shū)名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說(shuō)話，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書(shū)香。
從“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開(kāi)展活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)讓讀書(shū)更富吸引力。一是開(kāi)展專題讀書(shū)交流活動(dòng)。按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求，每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)各種讀書(shū)主題班會(huì)、校會(huì)的開(kāi)展，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學(xué)生在交流中分享著讀書(shū)的快樂(lè)。二是開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書(shū)箴言，自制美麗的書(shū)簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典，詩(shī)化人生”背誦活動(dòng)，開(kāi)展“詩(shī)歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng)，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。在各種活動(dòng)中，我們感到讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)后，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時(shí)間，現(xiàn)在沒(méi)有老師看管，他們也能抱本書(shū)認(rèn)真的默讀著，當(dāng)然，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，我們也感到，教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!
開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái)，我們也感受到存在許多不足之處。部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，讀書(shū)積極性不高，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書(shū)香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書(shū)筆記有應(yīng)付之嫌，圖書(shū)室的部分圖書(shū)陳舊，時(shí)代感不強(qiáng)，學(xué)生不愛(ài)看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。
“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程的實(shí)施與開(kāi)展，為我校師生搭起了一個(gè)與書(shū)為友的平臺(tái)，校園書(shū)香浸潤(rùn)，師生開(kāi)卷有益，學(xué)校真正成了讀書(shū)的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展找到一條捷徑。相信“只要行動(dòng)，就有收獲”;“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書(shū)海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!
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讀書(shū)月工作總結(jié)篇三
讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書(shū)，感觸很深。這本書(shū)是李老師20xx年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿激情。讀著書(shū)，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!
啟示一:童心是師愛(ài)的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛(ài)好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛(ài)好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會(huì)不知不覺(jué)地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。
啟示二:沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。
李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流?！皭?ài)”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過(guò)年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛(ài)”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒(méi)有讀李老師的書(shū)之前，我曾那么地自信自己是“愛(ài)”學(xué)生的。讀完這書(shū)我捫心自問(wèn)，我愛(ài)每一位學(xué)生嗎?我對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”真的是無(wú)怨無(wú)悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過(guò)去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。李老師讓我對(duì)熱愛(ài)學(xué)生的愛(ài)有了全新而深刻的理解:。
愛(ài)，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。
愛(ài)，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài)”。
愛(ài)，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。
愛(ài)，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛(ài)，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛(ài)，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。
愛(ài)，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛(ài)就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開(kāi)端。只有這樣的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，只有這樣的教育，才是真正的教育。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇四
20xx年已過(guò)半，三余讀書(shū)社在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們的目標(biāo)變的更加明確；在社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理的管理下，我們的社團(tuán)變得更加完善。同時(shí)，也因?yàn)橥瑢W(xué)們的積極加入，讓我們的社團(tuán)變得更加精彩。我們始終堅(jiān)持著以“閱讀·進(jìn)步·和諧”為宗旨經(jīng)營(yíng)讀書(shū)社，并得到了老師和同學(xué)們的廣泛認(rèn)可。
回顧本學(xué)期，我們共組織了17次活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:
我們社團(tuán)每個(gè)學(xué)期末都會(huì)制定下學(xué)期《活動(dòng)計(jì)劃》，每周一個(gè)活動(dòng)，每周一個(gè)負(fù)責(zé)人?！痘顒?dòng)計(jì)劃》先由管理層出草案，最后在學(xué)期總結(jié)大會(huì)上由同學(xué)們討論、提出意見(jiàn)和建議，并作出相應(yīng)調(diào)整。在下學(xué)期初將出正式的《學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》。
多樣化的活動(dòng)，一直以來(lái)都是我們社團(tuán)的特色。本學(xué)期我們總共組織了十七次活動(dòng)，其中最為精彩的就是：“愛(ài)情是什么”詩(shī)歌朗誦比賽、“世界真奇妙”百科知識(shí)競(jìng)賽、“擁抱春天”戶外活動(dòng)和“讓我們相視而笑”趣味活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)，我們都有著明確的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)意義。比如“擁抱春天”戶外活動(dòng)，不僅讓大家與大自然有個(gè)親密接觸，更加強(qiáng)了社員們之間的交流，讓大家體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的快樂(lè)。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，一起的快樂(lè)時(shí)光，總是最美好的回憶。再比如第十三周的“世界真奇妙”百科知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)目的是為了讓大家拓展知識(shí)面，激發(fā)大家讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，現(xiàn)場(chǎng)效果良好，得到了所有社員的好評(píng)。
2、堅(jiān)持社團(tuán)宗旨，提高社員們的綜合素質(zhì)
我們社團(tuán)的宗旨是：“閱讀·進(jìn)步·和諧”，就是通過(guò)閱讀，達(dá)到進(jìn)步，促成和諧。這個(gè)和諧包括三層意思，即：與自身的和諧，與周圍人的和諧，以及與周圍環(huán)境的和諧。
每周室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，前五分鐘，我們都會(huì)有一段精簡(jiǎn)的“妙語(yǔ)擷英”與大家分享，并由本次活動(dòng)主持人為大家講解，同時(shí)要求大家把“妙語(yǔ)擷英”抄寫(xiě)在讀書(shū)社給社員發(fā)的筆記本上，以供平時(shí)查閱。每學(xué)期的電影討論會(huì)和書(shū)籍討論會(huì)，讓大家分享對(duì)人生的看法，提高大家的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我們主要討論了《失戀33天》和《忠犬八公的故事》這兩部電影以及《做最好的自己》和《遇見(jiàn)未知的自己》這兩本本書(shū)?！妒?3天》教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)面對(duì)失戀，告訴了我們失戀就是一種成長(zhǎng)；《忠犬八公的故事》教會(huì)了我們感恩，告訴我們永遠(yuǎn)不要忘記所有愛(ài)過(guò)你的的人。而《遇見(jiàn)未知的自己》則教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)消極情緒，和潛意識(shí)帶來(lái)的危害，讓我們能更加清楚的認(rèn)識(shí)自己；《做最好的自己》討論會(huì)，教會(huì)了我們一個(gè)人的“價(jià)值觀”對(duì)我們的影響，讓我們學(xué)會(huì)如何做最好的自己。
另外，通過(guò)寫(xiě)《每周小結(jié)》，并按時(shí)上傳到自己的qq空間，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)守時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，并提高自己的寫(xiě)作水平，提高自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
3、加強(qiáng)社團(tuán)管理，提升管理質(zhì)量
《章程》修訂。為了加強(qiáng)社團(tuán)管理，本學(xué)期對(duì)社團(tuán)的《章程》做了修訂。本次修訂，參考了大量的網(wǎng)上資料，并結(jié)合本社團(tuán)的實(shí)際情況，進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。通過(guò)《章程》的修訂，讓大家更好地認(rèn)識(shí)三余讀書(shū)社，讓的同學(xué)參加到讀書(shū)社中來(lái)。
社長(zhǎng)碰頭會(huì)?！吧玳L(zhǎng)碰頭會(huì)”是我們讀書(shū)社的行政例會(huì)，通過(guò)每?jī)芍芤淮蔚睦龝?huì)，加強(qiáng)社團(tuán)管理。會(huì)議安排在單周周一中午進(jìn)行，主要是總結(jié)前兩周的工作以及安排后兩周的工作，并對(duì)社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行溝通以及對(duì)調(diào)整提出可行性方案。
活動(dòng)的組織流程。對(duì)于每次活動(dòng)，要求組織者提前兩周將方案完成，并交給指導(dǎo)老師修改，返回給組織者完善后，再由指導(dǎo)老師審閱通過(guò)，組織者將最后方案在活動(dòng)前的那個(gè)周末上傳到三余讀書(shū)社的qq空間。另外，活動(dòng)組織者要負(fù)責(zé)做一個(gè)活動(dòng)的ppt。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們要求組織者寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)每次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足之處以及下一步努力方向，并上傳到三余讀書(shū)社的qq空間。
領(lǐng)導(dǎo)層培訓(xùn)。作為社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理都要求思想上要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)步，并且要認(rèn)真負(fù)責(zé)，用于擔(dān)當(dāng)。就像《親愛(ài)的孔子老師》中說(shuō)的那樣：要先點(diǎn)亮自己，再照亮他人。而社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者，一定要先點(diǎn)亮自己，再去照亮讀書(shū)社的其他同學(xué)。本學(xué)期指導(dǎo)老師要求社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層閱讀了余世維博士的《有效溝通2》，并分兩次進(jìn)行了討論，另外要求大家寫(xiě)了讀后感。
4、積極宣傳，設(shè)立“閱讀角”，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍
為了讓的人了解讀書(shū)社，也為了讓的人參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，本學(xué)期讀書(shū)社加強(qiáng)了宣傳力度，在西校區(qū)三個(gè)主要宣傳欄，即教學(xué)樓一樓宣傳欄、實(shí)訓(xùn)樓一樓宣傳欄和廣播站對(duì)面宣傳欄，張貼通知、海報(bào)、設(shè)立“閱讀角”，讓的人了解讀書(shū)社的活動(dòng)。
首先，每周一張貼本周三活動(dòng)通知，讓全校師生了解本周讀書(shū)社的活動(dòng)內(nèi)容。
其次，每周我們將本周發(fā)給社員的閱讀材料以及上周優(yōu)秀小結(jié)張貼在宣傳欄中，讓廣大師生分享我們的閱讀，并了解我們讀書(shū)社社員的生活以及寫(xiě)作水平。
第三，當(dāng)我們組織重大活動(dòng)時(shí)，會(huì)請(qǐng)社員制作海報(bào)，吸引人的注意，以期達(dá)到宣傳效果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，相信有不少的老師同學(xué)都讀過(guò)我們的“閱讀角”，也有不少的老師和同學(xué)都稱贊過(guò)我們的《每周小結(jié)》。讀書(shū)社，真正成為人們心目中的好社團(tuán)。
5、積極響應(yīng)“社團(tuán)文化節(jié)”，舉辦《我的未來(lái)》征文比賽
本學(xué)期為了積極響應(yīng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的“社團(tuán)文化節(jié)”，組織了一次以《我的未來(lái)》為主題的征文比賽。本次征文比賽的參賽對(duì)象是西校區(qū)全體同學(xué)。
我們?cè)趯W(xué)校的三大宣傳欄張貼了《我的未來(lái)征文通知》。為了宣傳到位，我們給每個(gè)系的輔導(dǎo)員和班主任都發(fā)了一份征文通知，另外利用晚修時(shí)間，給每個(gè)班又發(fā)了一份征文通知。
我們共收到征文41篇。最后經(jīng)過(guò)三余讀書(shū)社初評(píng)共選出20篇進(jìn)入終評(píng)，然后邀請(qǐng)公共課教育部劉克勤老師和楊海兵老師為我們?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)11名。
這次以“我的未來(lái)”為主題的征文比賽，在真正的意義上為大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)上，讓大家看到了各不相同的未來(lái)，同時(shí)指引著大家勇敢的朝著自己的未來(lái)去奮斗。
在本次“社團(tuán)文化節(jié)”的晚會(huì)上，我們社團(tuán)準(zhǔn)備了一個(gè)我們社團(tuán)特有的經(jīng)典活動(dòng)--詩(shī)歌朗誦。本學(xué)期“愛(ài)情是什么朗誦比賽”一等獎(jiǎng)獲得者李銳填副社長(zhǎng)代表讀書(shū)社朗誦了普希金的《致凱恩》。在朗誦的過(guò)程中，我們還跟大家分享了我們這學(xué)期活動(dòng)的部分圖片，希望的同學(xué)能夠了解我們社團(tuán)，加入我們的社團(tuán)，與我們共建書(shū)香校園。
6、燭光指引，共創(chuàng)輝煌
親愛(ài)的朱老師是我們?nèi)嘧x書(shū)社的指導(dǎo)老師。她不及時(shí)我們思想的指導(dǎo)，也是我們行動(dòng)的監(jiān)督。她讓我們明白了什么是有效溝通，什么是執(zhí)行力，如何進(jìn)行有效溝通，如何保證執(zhí)行力，她還讓我們學(xué)會(huì)如何去更好地去提升自己，也讓管理層學(xué)會(huì)更有效地管理這個(gè)社團(tuán)。
朱老師參加每周的活動(dòng)，只有兩次因病沒(méi)有出席，這也讓我們感覺(jué)到，有她在的時(shí)候，活動(dòng)的氛圍和效果都會(huì)明顯不同。也通過(guò)這種不同，朱老師給我們提出了切實(shí)可行的調(diào)整方案，以便完成從有指導(dǎo)老師到?jīng)]有指導(dǎo)老師的過(guò)度。
在本學(xué)期開(kāi)始，她還為我們做了一次題為《xx朱老師給三余讀書(shū)社寶貝們的10個(gè)忠告》的講座，告訴我們要學(xué)會(huì)守時(shí)，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)懂得換位思考，要培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)等10個(gè)忠告。在“愛(ài)情是什么詩(shī)歌”朗誦決賽時(shí)，還為我們請(qǐng)來(lái)了楊海濱、宋志德、陳儀梅、李志梅四位老師來(lái)給我們做評(píng)委。
另外，朱老師還給讀書(shū)社捐助書(shū)籍，本學(xué)期捐助了5本《有效溝通2》，提供給管理層閱讀。在她還為我們社團(tuán)募捐人民幣一千元，使用部分捐款，我們購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)500g的移動(dòng)硬盤(pán)，作為我們社團(tuán)資料的存儲(chǔ)。
從創(chuàng)社至今，朱老師一直在各方面辛勤地指導(dǎo)著讀書(shū)社，有了她的愛(ài)和付出，才有社員的進(jìn)步和社團(tuán)的輝煌。
由于每學(xué)期都有老社員退社，新社員加入，新社員初入社的管理工作一直都是我們的工作的重點(diǎn)。希望可以探索出行之有效的辦法，讓新社員盡快地了解讀書(shū)社，提高認(rèn)識(shí)，盡快地融入讀書(shū)社文化，更好地適應(yīng)讀書(shū)社生活。
下學(xué)期朱老師將退出讀書(shū)社的管理工作，這也會(huì)給我們的管理層帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，相信挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，相信眾志成城，相信我們不會(huì)辜負(fù)朱老師的培養(yǎng)和期望，一切都請(qǐng)拭目以待！
我們社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理將積極和新老社員交流，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，為把讀書(shū)社辦得更好而努力！
伴隨著社團(tuán)的成長(zhǎng)，我們的社員也在不斷地成長(zhǎng)著。我們始終堅(jiān)持“閱讀·進(jìn)步·和諧”的宗旨，在以后的日子里，我們會(huì)更加努力的發(fā)展多樣化的社團(tuán)文化，以豐富校園的文化生活。相信讀書(shū)社的明天會(huì)更好！
讀書(shū)月工作總結(jié)篇五
童年是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中最完美的歲月，也許長(zhǎng)大以后他不會(huì)記得童年發(fā)生的事情，哪怕僅僅只是其中的一件都可能不會(huì)記得，可是童年的生活、生長(zhǎng)經(jīng)歷都會(huì)影響他未來(lái)的認(rèn)知、情感、思維方式。在現(xiàn)代一個(gè)高負(fù)荷的信息時(shí)代，擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年是孩子們所渴望的，是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)當(dāng)給與的，是一名合格的教師應(yīng)當(dāng)配合的。
讀了虞教師的《學(xué)前課程與歡樂(lè)童年》，并結(jié)合工作這幾個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn)想法：
一、關(guān)于幼兒園的表演區(qū)。
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)，幼兒的童年是成人生活的演練。對(duì)于這句話我并不贊同，可是我認(rèn)為幼兒需要透過(guò)表演來(lái)感受、認(rèn)知、明白這個(gè)他尚且不太熟悉的社會(huì)以及其中的各種行為規(guī)范和準(zhǔn)則。所以，幼兒園有為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的機(jī)會(huì)和條件的必要性。我所在的幼兒園比較注重幼兒的表演，在此過(guò)程中，我思考了這樣一個(gè)問(wèn)題：如何將表演真正有效的融入到小班活動(dòng)中?小班幼兒年齡尚小，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等發(fā)展尚屬于初始階段，我認(rèn)為該階段幼兒的表演更多的是情感的投入。其中，表演能夠分為兩大類：一是根據(jù)教師帶給的素材進(jìn)行表演。教師能夠透過(guò)準(zhǔn)備充分的表演材料以及好的劇本，讓幼兒去感受，從而將自我的真情實(shí)感融入其中。在這類表演中，主角的選取應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的自主選取，并且隨著活動(dòng)的進(jìn)程能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)換、改變。一個(gè)劇本是否好，就應(yīng)觀察幼兒的表現(xiàn)。如：我們班有一個(gè)劇本大約一個(gè)月沒(méi)有進(jìn)行表演了，一個(gè)幼兒?jiǎn)栁?，“教師，我們?cè)鯓硬槐硌輄__啦?好久沒(méi)有表演了?！蔽覇?wèn)：“你還想表演那個(gè)嗎?”幼兒很用勁的點(diǎn)頭，說(shuō)，“恩!”所以，我認(rèn)為，一個(gè)經(jīng)典的劇本就應(yīng)讓大多的幼兒想要去表演。
二、關(guān)于課程設(shè)計(jì)。
書(shū)中提到“在觀察和了解幼兒的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)貼合班級(jí)和幼兒園實(shí)際的課程，就應(yīng)是未來(lái)課程發(fā)展的基本方向?！彼?，課程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我認(rèn)為課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是關(guān)注幼兒的反饋。一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)的基本范疇就應(yīng)是幼兒喜愛(ài)的、樂(lè)于參與的課程。然而，對(duì)于課程設(shè)計(jì)中，有效反饋和無(wú)效反饋是教師應(yīng)當(dāng)去思考的。作為一名新教師，在這個(gè)環(huán)節(jié)中仍有許多需要思考的地方。
三、關(guān)于幼兒教師知識(shí)。
虞教師認(rèn)為，幼兒園教師知識(shí)具有廣博性，但并不是淺顯的。幼兒園課程所涉及的領(lǐng)域很多，音樂(lè)、美術(shù)、體育、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然、科技、社會(huì)、健康等方面的資料都是幼兒教師的必備知識(shí)，但這并不意味著幼兒教師的知識(shí)就是淺顯的。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，務(wù)必對(duì)這些資料進(jìn)行深究，才能夠?qū)⑸願(yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化、復(fù)雜的語(yǔ)言明了化。我剛?cè)雸@的時(shí)候，在與幼兒交流的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象，和幼兒說(shuō)著說(shuō)著就不明白該如何去表達(dá)，怎樣的表達(dá)方式才能夠讓幼兒明白我的想法。這些看似“淺顯”的語(yǔ)言其實(shí)是需要教師去思考、錘煉的。
學(xué)前課程的主體是幼兒，關(guān)注幼兒才是學(xué)前課程的重中之重。學(xué)前課程應(yīng)以游戲化的方式融入幼兒的生活，讓幼兒在其中感受歡樂(lè)。但并不是說(shuō)就放任幼兒，任何的活動(dòng)都就應(yīng)有相應(yīng)的常規(guī)需要幼兒去遵守，僅有這樣幼兒才能夠更好的參與活動(dòng)。并且，幼兒園的所有活動(dòng)都需要家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合。僅有三者相互配合、相互支持才能夠給幼兒一個(gè)歡樂(lè)的童年。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇六
教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。教師的職業(yè)崇高而神圣。在我們的心中，教師應(yīng)當(dāng)是：
一個(gè)胸懷夢(mèng)想，充滿活力的教師。
一個(gè)充滿愛(ài)心，理解學(xué)生的教師。
一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我的教師。
一個(gè)關(guān)注命運(yùn)，注重素質(zhì)教育的教師。
一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。
在這本書(shū)中最喜歡李鎮(zhèn)西教師在序言中說(shuō)的幾句話：“你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛(ài);你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你能夠最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你能夠最樂(lè)觀……所以，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營(yíng)業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營(yíng)業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師;甚至你哪怕只是一名‘個(gè)體戶’。也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動(dòng)者!你也許不能成為名家，不能名垂青史，但你能夠成為同行業(yè)中千千萬(wàn)萬(wàn)普通人里最好的一個(gè)!我所謂的‘做最好的自我’，強(qiáng)調(diào)的是自我和自我比——昨日的自我和今日的自我比，不斷地超越自我?！鲎詈玫淖晕摇阋馕吨M可能在自我的職業(yè)中到達(dá)自我力所能及的最好程度。”
“職責(zé)”在李教師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
在教學(xué)中，我們常常用成人的眼光來(lái)看待事物，看待孩子的行為，對(duì)他們做出的一些“錯(cuò)事”不以為然，甚至是不屑一顧，豈不知“他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。他做了一個(gè)紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么的悲哀。他沒(méi)有打著他所厭惡的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國(guó)一般的慪氣。他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢(mèng)里也覺(jué)得有法國(guó)革命模樣的恐怖。他寫(xiě)字想得雙圈沒(méi)得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想你抱他一忽兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個(gè)愛(ài)人被奪去一般的悲痛。”多么單純的孩子，多么可愛(ài)的孩子。平時(shí)我覺(jué)得自我是愛(ài)學(xué)生的，但讀了這段話，比一比李教師，我覺(jué)得自我的差距還是太大，我的這種師愛(ài)并不都是真正的由衷的發(fā)出的。都說(shuō)人沒(méi)當(dāng)母親之前看學(xué)生是一種心態(tài)，當(dāng)了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當(dāng)了母親，有了自我的孩子，對(duì)待學(xué)生便有了孩子自我母親的心境。不管聽(tīng)話的、不聽(tīng)話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)的。我們常說(shuō)要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，我想，如果有了母親之心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先這種“閃光點(diǎn)”無(wú)處不在。
李鎮(zhèn)西教師的文章，給我極大的鼓舞?！皼](méi)有最好的教師，僅有更好的教師”，我們應(yīng)當(dāng)多試著從孩子的角度研究問(wèn)題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn)，今后的工作中，我必須能用愛(ài)心溫暖童心，做個(gè)富有愛(ài)心和童心的人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生活，愛(ài)世界。我必須能不斷提高，向“最好的教師”的境界靠攏。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇七
20xx年即將結(jié)束，20xx年已經(jīng)緩緩走來(lái)，在辭舊迎新之際，我們xx讀書(shū)社將又陪伴大家度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，在讀書(shū)社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下，我們“多讀書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”；用我們社團(tuán)的口號(hào)“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵(lì)社員積極自主地閱讀，并開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，我們社共開(kāi)展16次社團(tuán)活動(dòng)。
對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結(jié)：
堅(jiān)持“閱讀，進(jìn)步，和諧”的宗旨，也就是通過(guò)閱讀，達(dá)到思想的進(jìn)步，然后促成三方面的和諧，即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。
1）精彩紛呈的活動(dòng)。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng)、“暢游書(shū)?！蔽氖分R(shí)競(jìng)賽、“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì)與校園熱點(diǎn)討論、“如何寫(xiě)作”（講座，劉克勤老師）、“如何朗誦詩(shī)歌”（講座，楊海兵老師）以及20xx新年聯(lián)歡會(huì)等。 每次活動(dòng)都有其特定的意義，不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、感悟人生，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認(rèn)知水平。每天進(jìn)步一小點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，大家都有了不少進(jìn)步和改變。
2）別出心裁的“妙語(yǔ)擷英”。我們每次活動(dòng)開(kāi)始前，會(huì)在ppt上打出本周的“妙語(yǔ)擷英”，即各種與學(xué)習(xí)、工作、人生相關(guān)的句子，讓社員抄寫(xiě)在讀書(shū)社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，接著由主持人進(jìn)行講解，和大家分享自己的看法。
3）“你爭(zhēng)我搶”的圖書(shū)借閱。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書(shū)館”，現(xiàn)已存有各類書(shū)籍30余本，供社員們免費(fèi)借閱。這些藏書(shū)有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書(shū)館有專門(mén)的助理負(fù)責(zé)，本學(xué)期由周xx同學(xué)負(fù)責(zé)，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書(shū)信息，鼓勵(lì)大家借閱，大家需要借閱哪本書(shū)，可以跟她聯(lián)系，或者提前預(yù)約，由于周xx同學(xué)的負(fù)責(zé)，本學(xué)期的圖書(shū)流量明顯增加。
4）“整齊劃一”的主題作文寫(xiě)作。以前我們的社員寫(xiě)作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感。在劉克勤老師的見(jiàn)一下，我們又增加了主題作文寫(xiě)作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書(shū)社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過(guò)同一主題的寫(xiě)作，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
自上學(xué)期以來(lái)，我們社每?jī)芍荛_(kāi)一次“社長(zhǎng)碰頭會(huì)”，參加人一般有社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理。會(huì)議由社長(zhǎng)主持。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動(dòng)的總結(jié)、接下來(lái)兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排、《每周小結(jié)》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題以及探討解決的辦法。
本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)的改進(jìn)之處在于每次開(kāi)會(huì)前，社長(zhǎng)準(zhǔn)備好會(huì)議內(nèi)容，并發(fā)布到xx讀書(shū)社空間以及社長(zhǎng)群里，便于大家提前準(zhǔn)備，提高了開(kāi)會(huì)效率，也提高了開(kāi)會(huì)的質(zhì)量。
通過(guò)社長(zhǎng)碰頭會(huì)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并在工作過(guò)程中促進(jìn)大家把工作做得更好。
有人說(shuō)：公益廣告就是一盞燈火，我想說(shuō)：我們xx讀書(shū)社的讀書(shū)角就是我們學(xué)校的一盞燈火。 為了讓更多的人了解讀書(shū)社，認(rèn)識(shí)讀書(shū)社，參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)辦“讀書(shū)角”，內(nèi)容包括：《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享。每周活動(dòng)通知由陳xx副社長(zhǎng)周末寫(xiě)好初稿，發(fā)到朱英梅老師郵箱，朱英梅老師幫助修訂后并打印出來(lái)；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書(shū)社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午，由陳xx副社長(zhǎng)把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對(duì)面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書(shū)社，更宣傳讀書(shū)，更讓大家駐足閱讀，和讀書(shū)社一起提升正能量。
本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長(zhǎng)、xx印刷g5班的陳逸群師姐設(shè)計(jì)的，我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志。
我們社團(tuán)高度重視本次大賽，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請(qǐng)朱老師為我們提意見(jiàn)，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進(jìn)入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進(jìn)行展示，我們派出吳xx副社長(zhǎng)代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，呂云龍?jiān)洪L(zhǎng)助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書(shū)社所承載的希望，他說(shuō)我們的社徽“簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)，寓意深遠(yuǎn)的的內(nèi)涵，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”。
我們讀書(shū)社自成立以來(lái)，連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)社團(tuán)，這樣驕人的成績(jī)離不開(kāi)朱英梅老師的殷殷關(guān)會(huì)和悉心指導(dǎo)。
本學(xué)期朱老師決定退出讀書(shū)社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒(méi)有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。對(duì)于社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會(huì)提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對(duì)于新社員認(rèn)識(shí)的提高，朱老師一方面會(huì)提醒管理層注意，另一方面在合適的時(shí)候會(huì)親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會(huì)去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》，寫(xiě)下自己的評(píng)論和留言；朱老師還會(huì)在群里跟大家群聊，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，一起提升正能量。
另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進(jìn)行講座。上個(gè)學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉克勤老師和楊海兵老師，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請(qǐng)了陳儀梅老師和李志梅老師我們的“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽決賽評(píng)委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書(shū)社，在朱老師建議下，由吳xx副社長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)出了《xx讀書(shū)社25問(wèn)（初稿）》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級(jí)。有效地宣傳了讀書(shū)社，也讓讀書(shū)社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書(shū)社。
正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書(shū)社本學(xué)期穩(wěn)步成長(zhǎng)。
上個(gè)學(xué)期，朱老師說(shuō)服她先生為我們讀書(shū)社捐款1000元，作為讀書(shū)社的特殊活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書(shū)基金”（注：“朱麗葉”是朱老師的英文名），并每年提供一定經(jīng)費(fèi)，供讀書(shū)社特殊活動(dòng)使用。
以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會(huì)費(fèi)（每人每學(xué)期10元），沒(méi)有能力為大家提供較為豐富的獎(jiǎng)品。本學(xué)期開(kāi)始，我們啟用“朱麗葉讀書(shū)基金”，為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩(shī)歌朗誦比賽購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品———獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別獲得一本書(shū)。獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)，這對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵(lì)，相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì)更精彩。
我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴(yán)格的管理，我們有著一群熱血沸騰、通過(guò)閱讀提升正能量的社員。
每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)有新社員加入，也會(huì)有老社員退出。能選擇讀書(shū)社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書(shū)社的嚴(yán)格管理選擇退出，也許會(huì)有后悔的一天，但是為時(shí)晚矣，畢竟我們?cè)趯W(xué)校里也就那么幾年。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們要積極應(yīng)對(duì)：如何讓大家更好地了解讀書(shū)社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書(shū)社，盡快地融入到讀書(shū)社中來(lái)，這是我們管理層以及每個(gè)社員面臨的重要問(wèn)題。提高溝通協(xié)調(diào)能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書(shū)社團(tuán)體。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇八
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已接近尾聲。三余讀書(shū)社一如既往地堅(jiān)持以“閱讀?進(jìn)步?和諧”的宗旨，以“每天閱讀十五分鐘”為基本目標(biāo)經(jīng)營(yíng)讀書(shū)社，讓社員養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓讀書(shū)社成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。本學(xué)期讀書(shū)社在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理的共同協(xié)助下，我們的社團(tuán)從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)管理，讓社團(tuán)管理變得更加完善。同時(shí)，隨著更多開(kāi)朗的新社員的加入，我們的社團(tuán)也變得更加活躍，使我們的社團(tuán)變得更加充滿活力。
1、提前制定《學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》，指定活動(dòng)負(fù)責(zé)人、提前完成活動(dòng)方案。
我們社每個(gè)學(xué)期末都會(huì)集體討論下學(xué)期的活動(dòng)安排，集思廣益，并在學(xué)期末管理層換屆后由管理層和老師一起確定下個(gè)學(xué)期的《學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》。我們的活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)安排一名負(fù)責(zé)人，一名協(xié)助人，協(xié)助人通常由卸任的管理層擔(dān)任，起到以老帶新的作用。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人在寒假期間完成《活動(dòng)方案（草案）》，個(gè)別大型活動(dòng)需要兩名主持人，主持人稿也要在假期中完成?！痘顒?dòng)方案（草案）》和主持人稿要以郵件形式發(fā)給社長(zhǎng)和指導(dǎo)老師，提出修改建議后再加以修改、完善，這樣，開(kāi)學(xué)后每周活動(dòng)就不會(huì)手忙腳亂。
2、定期召開(kāi)社長(zhǎng)碰頭會(huì)，確認(rèn)管理層的職責(zé)，確保每次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
社長(zhǎng)碰頭會(huì)是由社長(zhǎng)主持的工作例會(huì)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次，本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)在單周周一召開(kāi)。本學(xué)期共召開(kāi)了八次社長(zhǎng)碰頭會(huì)。會(huì)議主要圍繞上兩活動(dòng)的總結(jié)和下兩周活動(dòng)的開(kāi)展展開(kāi)。
1）首先探討上兩次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)和不足，每個(gè)人都給出自己的看法和建議，懲前毖后。2）檢查下兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備情況，再次確認(rèn)各個(gè)環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)備到位，及時(shí)補(bǔ)充意見(jiàn)。
3）討論確定每個(gè)月的主題作文的主題。本學(xué)期我們共有4篇主題作文，即3月份的“春”，四月份的“雨”，五月份的“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”，六月份的“捐助”（廣東省高考作文）。
4）了解各系的常規(guī)管理工作，就出現(xiàn)的問(wèn)題和困難進(jìn)行討論協(xié)商，找出可行的辦法?！睹恐苄〗Y(jié)》完成情況由助理負(fù)責(zé)，《小結(jié)自查表》每四周匯總一次，除了注意工作的跟進(jìn)，還要注意跟社員的溝通，以期達(dá)到有效溝通。
社長(zhǎng)碰頭會(huì)，是管理層之間的一次有效溝通，達(dá)到事半功倍的效果，可喜可賀，也值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
3、正常使用三余讀書(shū)社社長(zhǎng)群，聯(lián)系開(kāi)展工作。
三余讀書(shū)社社長(zhǎng)群被我們稱為“三余讀書(shū)社司令部”，這里大家進(jìn)行工作上的溝通：發(fā)布通知，發(fā)布一些有助于進(jìn)步的積極段子，討論對(duì)一些問(wèn)題的看法，等等。
4、指導(dǎo)老師坐鎮(zhèn)后方，提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。
讀書(shū)社現(xiàn)在由社長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，但是當(dāng)遇到一些困惑和難題時(shí)，就彰顯了指導(dǎo)老師的重要性。社長(zhǎng)縱觀全局，站在比所有社員都高的高度，而朱老師則站在更高的高度指導(dǎo)著社團(tuán)的進(jìn)步，老師的建議和意見(jiàn)常常使大家感覺(jué)柳暗花明又一村。
我社現(xiàn)在的常規(guī)作業(yè)分閱讀方面和寫(xiě)作兩個(gè)方面。
閱讀方面是每個(gè)學(xué)期新社員至少看一本書(shū)，老社員至少看兩本書(shū)；每周閱讀活動(dòng)時(shí)下發(fā)的講義；每個(gè)月閱讀《讀者》《青年文摘》《意林》《演講與口才》等有益讀物。我們讀書(shū)社的口號(hào)是“每天閱讀15分鐘”，通過(guò)閱讀，培養(yǎng)大家對(duì)讀書(shū)的興趣，也培養(yǎng)大家閱讀的習(xí)慣；通過(guò)閱讀，也讓大家學(xué)會(huì)從閱讀中學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，提高認(rèn)識(shí)。
寫(xiě)作方面是每周一篇《每周小結(jié)》、每個(gè)月一篇主題作文（主題由讀書(shū)社提供）、每學(xué)期一篇讀后感、一篇觀后感、期末一篇《學(xué)期總結(jié)》。寫(xiě)作是輸出過(guò)程，通過(guò)《每周小結(jié)》的寫(xiě)作，培養(yǎng)大家反思和總結(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)大家守時(shí)的習(xí)慣，也培養(yǎng)大家堅(jiān)持的習(xí)慣，通過(guò)主題作文的寫(xiě)作，抓住某一主題立意，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了寫(xiě)作水平；通過(guò)寫(xiě)感想，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)沉淀，學(xué)會(huì)進(jìn)步。
本學(xué)期絕大多數(shù)社員能夠按時(shí)完成《每周小結(jié)》，也通過(guò)寫(xiě)《每周小結(jié)》，看到自己前進(jìn)的腳印。通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)作，感受到不一樣的生命，感受到讀書(shū)的享受和寫(xiě)作的美麗。
本學(xué)期我們共組織了14次活動(dòng)，有戶外活動(dòng)，有朗誦比賽，有講座，有電影討論會(huì)，有好書(shū)推薦，有說(shuō)說(shuō)我們的星座，等等。每次活動(dòng)，都有明確的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)意義，對(duì)大家的提升都有一定的幫助。其中最為精彩的是：
1、“春到紅樹(shù)林”戶外活動(dòng)。我們這個(gè)學(xué)期特意把戶外活動(dòng)提前，讓新老社員有一個(gè)自由相識(shí)的時(shí)間和空間。通過(guò)讓管理層叫出每個(gè)社員的名字和“珠行萬(wàn)里”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓大家在享受團(tuán)隊(duì)活動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)，消除了羞澀感和陌生感，增進(jìn)了新老社員的了解，也為新社員更好地融入讀書(shū)社大家庭做了很好的鋪墊。
2、“讀書(shū)之美”朗誦比賽。本學(xué)期嘗試采用“讀書(shū)”主題，卻收到了意想不到的效果。本次朗誦比賽，全體社員濟(jì)濟(jì)一堂，聆聽(tīng)關(guān)于書(shū)的美好的詩(shī)的語(yǔ)言，真是一場(chǎng)美好的視聽(tīng)盛宴。大家從朗誦中懂得了讀書(shū)的意義，也通過(guò)朗誦得知讀書(shū)的重要。真是一舉多得。
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)。目的在于讓每個(gè)同學(xué)曬一曬自己讀的書(shū)，以書(shū)會(huì)友，通過(guò)推薦書(shū)，互通有無(wú)。俗話說(shuō)：“奇文共欣賞，疑義相與析?！蔽覀兎窒碜x書(shū)，也為進(jìn)一步交流埋下伏筆。通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家真正的感受到讀書(shū)的美好和讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，也大大激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的興趣。
4、《搭建潛在的我》講座。這是劉濱老師為我們量身定做的一次講座，通過(guò)這個(gè)講座，讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)自己，了解自己的能力，也讓大家學(xué)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo)，為自己的將來(lái)，開(kāi)發(fā)潛在的我。這次講座讓大家受益匪淺。
5、電影《海上鋼琴師》討論會(huì)?！逗Ｉ箱撉賻煛犯嬖V我們?cè)诿鎸?duì)改變時(shí)要勇于面對(duì)，大膽嘗試，否則就只有走向滅亡。生活有許多改變，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)進(jìn)步。
在活動(dòng)中結(jié)識(shí)新朋友，在認(rèn)識(shí)中互相了解，在了解的基礎(chǔ)上彼此欣賞，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。讀書(shū)社就像個(gè)大家庭，不用扭扭捏捏，不用小心提防，互相調(diào)侃，親密無(wú)間，大家的笑也好，鬧也好，都是善意的。走到外面，互相見(jiàn)到，就像自家人一般。
1、加入讀書(shū)社qq群，便于群聊。
2、加其他社員的qq，方便空間互訪，瀏覽彼此的小結(jié)，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
3、加老師的qq，和老師互訪，了解老師，也讓老師了解自己，便于聽(tīng)取老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
4、每次室內(nèi)活動(dòng)要求和不同的系的同學(xué)坐在一起，便于互相熟悉。也把關(guān)系從群內(nèi)的網(wǎng)上熟悉變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中的真正朋友。
五、積極宣傳讀書(shū)社，讓更多的同學(xué)加入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。每學(xué)期初，我社都出一塊展板，展出上學(xué)期和假期內(nèi)的優(yōu)秀作業(yè)，有優(yōu)秀小結(jié)、優(yōu)秀感想和優(yōu)秀作文，同時(shí)也會(huì)展出上學(xué)期活動(dòng)的優(yōu)秀照片。優(yōu)秀作業(yè)展，成為同學(xué)們了解讀書(shū)社的窗口，也成了我們西校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。
2、閱讀角。為了讓更多的同學(xué)可以和讀書(shū)社同學(xué)一起閱讀和進(jìn)步，也為了更好地宣傳讀書(shū)社，我們?cè)趯W(xué)校的三個(gè)宣傳欄設(shè)立了“閱讀角”。每個(gè)周一，我們會(huì)貼出本周的活動(dòng)通知，同時(shí)張貼的還有我們的活動(dòng)上給每個(gè)社員下發(fā)的閱讀資料。這樣，每周，除了我們讀書(shū)社人在閱讀，還有很多老師和同學(xué)也在和我們一起閱讀。
3、海報(bào)。除了每周活動(dòng)通知，我們?cè)陂_(kāi)展大型活動(dòng)時(shí)，例如朗誦比賽、戶外活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，我們會(huì)出海報(bào)進(jìn)行宣傳，讓更多的目光投向讀書(shū)社，也讓更多的心向著讀書(shū)社。
4、組織“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題征文比賽。
根據(jù)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的安排，本屆社團(tuán)文化節(jié)我社負(fù)責(zé)組織征文活動(dòng)。本次征文面向全校，共收到征文42篇。由社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)首先評(píng)出前20名，再由公共課部老師評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)10名。本次活動(dòng)讓讀書(shū)社走近每個(gè)同學(xué)，也讓更多的同學(xué)知道讀書(shū)社。
20xx年4月，我社被列為學(xué)校參加廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)候選社團(tuán)之一，首先在校內(nèi)進(jìn)行初評(píng)，然后從四個(gè)社團(tuán)中推薦三個(gè)參賽。在這個(gè)活動(dòng)中，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，我們寫(xiě)了參賽材料，并整理了幾年來(lái)社團(tuán)管理的各種資料。盡管最后因?yàn)榧臃謫?wèn)題未能被推薦，但是對(duì)讀書(shū)社成立以來(lái)的工作有了一個(gè)全面的梳理，讓我們也看到了社團(tuán)隨著時(shí)間的推進(jìn)，管理的逐漸規(guī)范與進(jìn)步。
1、溝通問(wèn)題。社長(zhǎng)和老師的溝通、副社長(zhǎng)與社長(zhǎng)的溝通、助理與副社長(zhǎng)的溝通、社員與助理的溝通，有存在一定的問(wèn)題。下學(xué)期要確保各級(jí)之間的有效溝通。
2、《小結(jié)自查表》，個(gè)別同學(xué)所填表格與實(shí)際情況有出入，匯總表沒(méi)有計(jì)算出相應(yīng)的百分比。下個(gè)學(xué)期助理在每周都要做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，至少要把遲交的同學(xué)做一個(gè)記錄，以確?！缎〗Y(jié)自查表》登記的正確性。
3、朗誦比賽預(yù)賽。本學(xué)期的朗誦比賽預(yù)賽安排的兩個(gè)計(jì)分員都是新手，對(duì)工作流程不夠熟悉，對(duì)工作的緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，比賽開(kāi)始沒(méi)能積極主動(dòng)收取分?jǐn)?shù)，造成分?jǐn)?shù)計(jì)算不及時(shí)，差點(diǎn)兒釀成嚴(yán)重后果。以后要注意，比賽項(xiàng)目的計(jì)分人員或記分人員等，一定要安排一帶一的組合，以確保工作的及時(shí)和高效。
4、“我愛(ài)記詩(shī)詞”文史知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)場(chǎng)一片混亂，有的工作人員沒(méi)有到崗，負(fù)責(zé)人也沒(méi)提前安排好；個(gè)別系參賽人員未到齊，也沒(méi)有安排，造成比賽的延遲。黑板沒(méi)有留出記分區(qū)域。ppt與方案有出入，原本每張ppt一個(gè)問(wèn)題，被改成了一頁(yè)兩個(gè)問(wèn)題，完全沒(méi)考慮到記分的問(wèn)題。兩個(gè)主持人沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)不佳。下學(xué)期的活動(dòng)除了負(fù)責(zé)人要全權(quán)負(fù)責(zé)以外，要指定專門(mén)人員負(fù)責(zé)跟進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)開(kāi)展前、活動(dòng)的組織中以及活動(dòng)后總結(jié)等每項(xiàng)工作的萬(wàn)無(wú)一失。
本學(xué)期我們的社團(tuán)已經(jīng)逐步走向獨(dú)立運(yùn)作和獨(dú)立管理，指導(dǎo)老師不再每次都出席活動(dòng)，我們通力協(xié)作，盡量做到每次活動(dòng)都能像有老師在一樣的效果，把每次活動(dòng)盡量完美地展示在大家面前。但是調(diào)動(dòng)大家的積極性，仍然是我們面臨的較為重要的一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)社有個(gè)典故叫做“在讀書(shū)社這個(gè)泡菜壇子泡久了，你總會(huì)有點(diǎn)書(shū)香味?！毕嘈旁诔錆M正能量的三余讀書(shū)社中，每個(gè)社員都會(huì)充滿正能量，并且向著更好的方向不斷前進(jìn)！相信讀書(shū)社的明天會(huì)更好，一起加油！
20xx年6月12日。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇九
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為習(xí)慣。給學(xué)生提供展示自我、表現(xiàn)自我的平臺(tái)。
本社團(tuán)通過(guò)發(fā)掘、公開(kāi)招聘和民主等方法推舉產(chǎn)生社長(zhǎng)一名，副社長(zhǎng)一名，組員13名。
1、自愿、積極、主動(dòng)參加社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)。2、不遲到、不早退，以社團(tuán)的利益為先。
3、大膽、大方的展示自己，積極為社團(tuán)謀福利。
2、對(duì)社團(tuán)工作提出批評(píng)、建議和實(shí)行監(jiān)督的權(quán)利。
3、享有參加社團(tuán)舉辦的各種面向社員的活動(dòng)的權(quán)利。
4、自覺(jué)遵守社團(tuán)的章程，執(zhí)行社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)審批的決議。
5、服從社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)社團(tuán)權(quán)益和聲譽(yù)。
6、積極參加社團(tuán)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)。
7、其他相關(guān)義務(wù)。
1、對(duì)社團(tuán)工作有重要支持作用的，幫助社團(tuán)宣傳作用的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)不遵守社團(tuán)規(guī)章制度，有意擾亂社團(tuán)規(guī)章制度、有意擾亂社團(tuán)正常工作組織、損害社團(tuán)名譽(yù)的給予懲罰。
3、具體獎(jiǎng)懲項(xiàng)目視具體情況有社團(tuán)管理層決定，重要情況還要由學(xué)校裁決。
20xx-2013第二學(xué)期活動(dòng)安排：
20xx.3.26組建社團(tuán)，社團(tuán)成立大會(huì)?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.4.10閱讀引導(dǎo)：什么是誦讀?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.5.8普通話訓(xùn)練（重點(diǎn)糾正平翹舌音）?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.5.29朗讀的技巧活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.6.12怎么誦讀?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx-2014學(xué)年度活動(dòng)安排：
20xx.9.18誦讀的基本手段?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.11.21讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.12.18詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。
20xx.2.26賞析《望天門(mén)山》活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.3.19賞析《贈(zèng)汪倫》活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.4.9朗誦比賽活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。
20xx.5.30手抄報(bào)展示活動(dòng)地點(diǎn)：校園。
20xx.6.18讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx——20xx學(xué)年度活動(dòng)安排。
20xx.9.24朗讀比賽活動(dòng)地點(diǎn):教室。
20xx.10.15指導(dǎo)誦讀、賞析《靜夜思》?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.10.29賞析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.11.5野外踏青活動(dòng)地點(diǎn)：校外田野。
20xx.11.26讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.12.10好書(shū)推薦會(huì)?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.12.31賞析《春夜喜雨》活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.1.21學(xué)期總結(jié)，表彰優(yōu)秀社團(tuán)成員?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.6.10讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.6.16學(xué)年總結(jié)，表彰優(yōu)秀社團(tuán)成員?；顒?dòng)地點(diǎn)：辦公室。
1、能盡量多的給我們社團(tuán)提供參賽或是參加表演的機(jī)會(huì)，給孩子們搭建展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生從實(shí)踐中得到鍛煉和提高。比如多提供一些兄弟學(xué)校社團(tuán)舉行的活動(dòng)，縣鄉(xiāng)舉行的各類活動(dòng)等。因?yàn)槲覀€(gè)人這方面的信息比較缺少，但是我覺(jué)得這是最快的提高途徑。
2、如果可以我希望學(xué)?？梢詭臀覀冋?qǐng)一請(qǐng)這方面的專家，給孩子們進(jìn)行一些專業(yè)的指導(dǎo)。如果很難實(shí)現(xiàn)是不是可以幫我們購(gòu)買(mǎi)一些名人朗誦的光盤(pán)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十
本文目錄。
閱讀過(guò)“蘇”的人不難發(fā)現(xiàn)，在書(shū)中的許多篇章里，他一直將教師和學(xué)生的閱讀擺在學(xué)校所有教育教學(xué)工作中的一個(gè)極其重要的位置，他在許多文中都反復(fù)提到過(guò)閱讀的重要性。這也是書(shū)中最吸引我的地方之一。他認(rèn)為，學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀。沒(méi)有這樣的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。
閱讀對(duì)一個(gè)人、一所學(xué)校來(lái)說(shuō)真的有如此重要、神奇嗎？對(duì)于這一點(diǎn)，我想很多同行朋友現(xiàn)在，以及今后都將難免心存疑問(wèn)。因?yàn)樵诤芏嘟處熝劾?，無(wú)論對(duì)于教師或?qū)W生，讀書(shū)并不是一件十分緊要的事，而毫無(wú)疑問(wèn)的是——這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，他們可以輕易找到這樣的理由，比如，有些學(xué)生雖然不讀書(shū)，仍然成績(jī)優(yōu)異，有很多所謂的“名師”、“專家”，其實(shí)也并不怎么讀書(shū)，或者忙得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。對(duì)此，“蘇”當(dāng)然并不否認(rèn)，他在書(shū)中寫(xiě)道：一個(gè)人很可能以優(yōu)異的成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)，但是卻完全不懂得什么是智力生活，完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)閱讀和思考這種人類的巨大喜悅。近些年來(lái)，學(xué)校造就的那些“高分低德”的學(xué)生屢屢上演的悲劇告訴我們，一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生卻很可能是冷漠兇殘的搶劫犯、殺人犯。這些令人痛心的事例難道還不足以引起我們的反思？對(duì)此，我們同樣可以從“蘇”看似聳人聽(tīng)聞的話語(yǔ)中得到提醒，“由于學(xué)生在上學(xué)的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們?cè)谥袑W(xué)畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛，而這些正是青少年當(dāng)中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因?！?BR> 這位全校擁有最多個(gè)人藏書(shū)兼文學(xué)老師的校長(zhǎng)在書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)歷史教師上了一堂成功的公開(kāi)課之后，當(dāng)鄰校的老師請(qǐng)教他花了多少時(shí)間來(lái)備這堂課時(shí)，他說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。不過(guò)，對(duì)這堂課的直接準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘的時(shí)間。對(duì)于這樣看似有些故弄玄虛的回答，我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)理解呢，也許我們可以從蘇的文中得到更為明確的答案：怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢？這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的功課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們知識(shí)的大海。對(duì)于每天花掉許多的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)充電，也許很多老師并不反對(duì)，然而我們常常會(huì)聽(tīng)到類似這樣的抱怨：讀書(shū)當(dāng)然是好事，問(wèn)題是，每天除了上課、備課，批改作業(yè)，參加各類學(xué)習(xí)研訓(xùn)等，哪還有多少空閑的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)呢？關(guān)于學(xué)校如何解決這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為：首先，學(xué)校要真正設(shè)身處地地為教師著想，努力使老師有自由支配的時(shí)間，切實(shí)減輕教師們的工作負(fù)擔(dān)。其次，擺脫功利性的讀書(shū)，努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，培養(yǎng)閱讀的興趣，對(duì)于自己興趣的事，每個(gè)人才會(huì)自覺(jué)地想方設(shè)法去擠出時(shí)間。最后，學(xué)校能夠讓教師們真正意識(shí)到：從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，只有不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能擁有空閑的時(shí)間。因?yàn)橹挥胁粩嗟靥岣咦约旱慕逃虒W(xué)技巧，才能對(duì)自己的教育教學(xué)工作更加應(yīng)付自如，正所謂“磨刀不誤砍柴功”，就像“蘇”反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，通過(guò)年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)校教科書(shū)這一滴水，在教師知識(shí)的海洋就會(huì)變得越來(lái)越小。
因?yàn)橛辛艘陨险J(rèn)識(shí)，[蓮山~課件]這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)慎重的考慮，學(xué)校特意從有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一點(diǎn)資金，用以購(gòu)買(mǎi)并送給每個(gè)老師一本書(shū)——《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。我在每本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下這樣一句話：我美麗，因?yàn)槲沂亲x書(shū)人，做有思想的教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為，真正的閱讀，可以教給一個(gè)人怎樣進(jìn)行思考，而所謂讀書(shū)的收獲首先的是給人帶來(lái)思想上、精神上的變化，以及這種變化帶來(lái)的喜悅。反之，如果閱讀不能讓人體驗(yàn)到一點(diǎn)，那便談不上真正的閱讀。此外，我們還讓每個(gè)老師這句話下面簽上了自己的名，表明這是大家用以集體閱讀或曾經(jīng)一起讀過(guò)的一本書(shū)。我多么希望，通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，在這個(gè)讀書(shū)空氣日漸稀薄的今天，激起老師們自發(fā)閱讀和學(xué)習(xí)的愿望。如果哪一個(gè)老師能夠因此從中得到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的啟發(fā)或工作上的收獲，我將為此感到高興，那么，我們的付出也將是值得的。
為了強(qiáng)調(diào)書(shū)籍對(duì)產(chǎn)生的巨大精神力量，“蘇”將其學(xué)校的圖書(shū)閱覽室命名為“思考之室”。他在專門(mén)介紹的文章中寫(xiě)道：“我努力做到使每一個(gè)少年都有一本心愛(ài)的書(shū)，使他反復(fù)閱讀、思考這本書(shū)?！薄爱?dāng)少年在思考之室里讀過(guò)幾本書(shū)而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣以后，他才會(huì)在家里看書(shū)?！薄笆刮腋械礁吲d的是，思考之室成了一個(gè)豐富的精神生活的策源地。”他在書(shū)中深情地回憶起這樣一件事：他向?qū)W生介紹了一本書(shū)后，他滿懷期待地在“思考之室”等著，后來(lái)興奮地看到第一個(gè)打開(kāi)這本書(shū)的女孩一連好幾天都離不開(kāi)這本書(shū)，甚至忘記了要參加文藝小組，看誰(shuí)打開(kāi)這本書(shū)，圖書(shū)室開(kāi)放。他激動(dòng)地寫(xiě)道：沒(méi)有必要向這孩子提醒參加活動(dòng)的事，不要打斷正在激動(dòng)她的心靈的思想和情感的潮流，因?yàn)樗膬?nèi)心正在進(jìn)行著緊張的思考，在認(rèn)識(shí)世界和自己……一個(gè)在一所學(xué)校連續(xù)工作了三十幾年的校長(zhǎng)，就是這樣，始終懷著一顆敏感的心，數(shù)十年如一日悉心呵護(hù)著學(xué)生的心靈世界，他始終堅(jiān)信書(shū)籍能帶來(lái)不可言傳的教育力量，并用自己的行為實(shí)踐著自己的教育信仰。有一句話說(shuō)得好，教師關(guān)注學(xué)生哪一方面，便能使學(xué)生在這一方面有所收獲。只有在學(xué)生心里播下讀書(shū)的種子，才能使讀書(shū)真正成為學(xué)生精神成長(zhǎng)和思想成熟的源泉。
“我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)擁有200-250本個(gè)人藏書(shū)，個(gè)別學(xué)生有400-500本書(shū)。我們特別關(guān)心的一件事，就是要上那些在家庭中由于各種原因而造成沒(méi)有書(shū)籍就會(huì)感到精神很貧乏的環(huán)境的兒童，以及那些在學(xué)習(xí)上遇到嚴(yán)重困難的兒童，一定要擁有個(gè)人藏書(shū)……”讀到這一句時(shí)，我首先感到的是震驚，震驚于“每一個(gè)學(xué)生”，以及那些數(shù)據(jù)，然后是羨慕和慚愧。他說(shuō)的是真的嗎？他們是怎么做到這一切的？慚愧的是，我所看到的很多同行朋友（尤其是語(yǔ)文老師），在閱讀方面竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生?，F(xiàn)在，我校面臨的實(shí)際情況是，外來(lái)工子女占了學(xué)校的三分之二，這些父母大多文化素質(zhì)較低，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，平日忙于工作，家庭缺乏讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，有少數(shù)家長(zhǎng)甚至反對(duì)學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)，調(diào)查結(jié)果是，大部分學(xué)生的課外書(shū)不足三本，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，要求每個(gè)同學(xué)拿出至少一本書(shū)來(lái)，有些學(xué)生甚至連一本課外書(shū)也沒(méi)有。調(diào)查結(jié)果表明，家長(zhǎng)是否重視孩子的讀書(shū)問(wèn)題將對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣有著直接而重要的影響，因此要盡力做好家長(zhǎng)的宣傳教育工作。與家長(zhǎng)交流方面，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的重要手段，學(xué)校將堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，并鼓勵(lì)老師平時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行定期交流，個(gè)別交流等。每次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該向家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)看課外書(shū)的重要性，支持并鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有條件的可以指導(dǎo)孩子挑書(shū)，與孩子共同交流讀書(shū)心得，在家督促、關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，如每天晚上、雙休日是否用一定的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。
我們還認(rèn)為，及時(shí)全面地了解學(xué)生的藏書(shū)情況以及個(gè)人閱讀情況對(duì)于我們的教育有著極其重要的作用，于是，我們?cè)诿總€(gè)班組設(shè)立了學(xué)生藏書(shū)登記表和學(xué)生閱讀情況表，學(xué)生每得到或讀完一本書(shū)，便進(jìn)行及時(shí)的登記，這樣有利于教師隨時(shí)掌握學(xué)生的個(gè)人讀書(shū)情況，也便于師生及學(xué)生之間的讀書(shū)交流，我們還可以將之作為學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生讀書(shū)情況的一個(gè)重要參考依據(jù)之一。
另外，在最大限度地發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用的基礎(chǔ)上，在每個(gè)寒暑假，我們都會(huì)要求學(xué)生利用假期購(gòu)買(mǎi)兩本以上的課外書(shū)，并且科學(xué)地制定讀書(shū)計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間用來(lái)閱讀，并且經(jīng)常和父母、同伴交流讀書(shū)的情況，開(kāi)學(xué)初將此作為一項(xiàng)重要的作業(yè)進(jìn)行檢查，而通過(guò)學(xué)生假期新得到的書(shū)，可用來(lái)不斷充實(shí)著班級(jí)的藏書(shū)角，使班級(jí)的藏書(shū)每個(gè)學(xué)期保持不間斷的更新，可謂一舉兩得。每學(xué)期末學(xué)校有一個(gè)表彰會(huì)，我們會(huì)精心挑選一些學(xué)生比較感興趣的書(shū)籍，以書(shū)為主作為學(xué)生的獎(jiǎng)品。通過(guò)這樣一種形式——將書(shū)籍作為以獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的珍惜和喜愛(ài)，同時(shí)也解決大多學(xué)生家庭由于經(jīng)濟(jì)困難或缺乏家庭讀書(shū)氛圍等缺少書(shū)籍的一種彌補(bǔ)。
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轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，三余讀書(shū)社的各項(xiàng)工作也隨之結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任的是副社長(zhǎng)一職。我的工作主要是負(fù)責(zé)社聯(lián)方面的聯(lián)絡(luò)還有生物系和電氣系的日常管理工作，以及優(yōu)秀周小結(jié)和主題作文的匯總還有修改。
活動(dòng)方案。
無(wú)不否定，加入了讀書(shū)社我也確確實(shí)實(shí)地提升了自己，這也讓我得到了鍛煉以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、生物系和電氣系的常規(guī)管理。
本學(xué)期有四個(gè)副社長(zhǎng)，分別管理五個(gè)系的常規(guī)工作，而我管理的是生物系和電氣系。工作內(nèi)容包括之一是協(xié)助兩個(gè)系的分管助理做好社員常規(guī)任務(wù)的監(jiān)督工作，還有兩個(gè)系的優(yōu)秀小結(jié)匯總和每月優(yōu)秀主題作文匯總。在工作中，我需要聽(tīng)從老師和社長(zhǎng)的安排，也需要監(jiān)督社員的情況，于此同時(shí)，我更需要和兩位助理做好溝通工作，并且了解和跟進(jìn)各個(gè)社員的狀況，比如跟進(jìn)社員的每周小結(jié)和主題作文，提醒和轉(zhuǎn)告相應(yīng)的一些信息。在和助理溝通的同時(shí)我也會(huì)根據(jù)不同的情況在社員的q上和短信留言，大家也有積極配合并且及時(shí)反饋和回復(fù)。
二、優(yōu)秀小結(jié)、主題作文的匯總。
另外優(yōu)秀小結(jié)和優(yōu)秀主題作文匯總，每一周我都要從每個(gè)系中篩選出兩篇文章，然后每個(gè)月匯總一次，并且發(fā)給李健。在這項(xiàng)工作中，我需要經(jīng)常關(guān)注社員的動(dòng)態(tài)，比如每周小結(jié)和主題作文的發(fā)表，查看并整理出優(yōu)秀的文章。匯總就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，也可以發(fā)現(xiàn)文章的亮點(diǎn)，達(dá)到互補(bǔ)的作用。當(dāng)然，在匯總時(shí)我也遇到過(guò)一些問(wèn)題，也有因?yàn)楹屠罱「鄙玳L(zhǎng)溝通不足，所以造成拖延的情況，也有格式不是特別規(guī)范，給他帶來(lái)麻煩，以后我也需要多注意避免這類事情的發(fā)生。
三、負(fù)責(zé)社團(tuán)外聯(lián)工作。
除了管理兩個(gè)系的常規(guī)管理工作，參加社聯(lián)的會(huì)議是我的工作任務(wù)之一。社里的內(nèi)務(wù)需要與其他社聯(lián)相融合，而這些都離不開(kāi)與社聯(lián)之間的溝通工作。社聯(lián)的每次會(huì)議內(nèi)容都需要進(jìn)行記錄，會(huì)議結(jié)束后再將記錄匯報(bào)給社長(zhǎng)。在學(xué)期開(kāi)始我也參加過(guò)一次會(huì)議，了解了一下社團(tuán)的開(kāi)社情況和相應(yīng)內(nèi)容，這也讓我對(duì)外界多了一份交流和擴(kuò)展。
四、修改每周活動(dòng)方案。
這學(xué)期活動(dòng)方案的修改是我和許麗鑾副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)的，我們輪流負(fù)責(zé)兩周活動(dòng)方案的修改，以此類推。首先我們需要在寒假收齊各個(gè)負(fù)責(zé)人的草案，然后提出修改意見(jiàn)。因此我們都要提前發(fā)給老師，老師修改完以后再由負(fù)責(zé)人在活動(dòng)前一周發(fā)布到三余空間。在修改活動(dòng)這方面我做得并不是很好，總是出現(xiàn)一些不該犯的錯(cuò)誤，比如方案的格式并不是特別正確，經(jīng)常在老師的提醒下才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還有發(fā)到老師郵箱的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)提醒老師，給老師的修改工作帶來(lái)諸多不便，在此也深表歉意。我應(yīng)該再多用點(diǎn)心，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，減少每一次的失誤，然后從自身提升自己。
五、進(jìn)步、不足及努力方向。
本學(xué)期身為副社長(zhǎng)，雖然有很多做得不夠好，但相比之前，我覺(jué)得我進(jìn)步了。以前的我不敢講話、特別膽小，以前的我不夠自信、害怕面對(duì)，然而現(xiàn)在的我和一起也大不一樣了，開(kāi)始敢開(kāi)口，開(kāi)始變得自信，開(kāi)始學(xué)會(huì)溝通，開(kāi)始學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和承擔(dān)。雖然有進(jìn)步，但站在副社長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，仍然存在很多不足，不能完好地履行每一項(xiàng)任務(wù)，總要老師和社長(zhǎng)的提醒，我希望在今后的日子里無(wú)論做什么事情，都要克服自身的不足，多交流多溝通，積極點(diǎn)主動(dòng)點(diǎn)。在這里，感謝各位管理層的一直以來(lái)的支持和配合，感謝老師能給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我和三余一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。深信，社團(tuán)的未來(lái)會(huì)更加美好！
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一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，讀書(shū)社的各項(xiàng)工作也隨之結(jié)束，身為副社長(zhǎng)的我在此進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的工作總結(jié)，與其他社長(zhǎng)副社長(zhǎng)的工作對(duì)比，我本學(xué)期是最輕松的一個(gè)人。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要工作是：管理生物系和光機(jī)電的日常事務(wù)，負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)海報(bào)以及組織兩個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的活動(dòng)是：“朱老師給讀書(shū)社寶貝們的10個(gè)忠告”朱老師的講座活動(dòng)和“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)的完美進(jìn)行離不開(kāi)社員們的積極配合，離不開(kāi)社長(zhǎng)副社長(zhǎng)助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對(duì)這兩次活動(dòng)的簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、分享“朱老師給讀書(shū)社寶貝們的十個(gè)忠告”
本次活動(dòng)是原計(jì)劃是分享“社長(zhǎng)與副社長(zhǎng)給讀書(shū)社社員的十個(gè)忠告”，由于準(zhǔn)備的不夠完善加上本學(xué)期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家?guī)?lái)的十個(gè)忠告，因?yàn)橹炖蠋熒眢w不太好，我就需要準(zhǔn)備好為大家講解朱老師的十個(gè)忠告的準(zhǔn)備，最后老師還是頂著不舒服的身體來(lái)為我們?cè)敿?xì)講解了她給我們帶來(lái)的十個(gè)忠告，本次活動(dòng)有著十分重大的意義，唯一的遺憾就是社員沒(méi)有全部到場(chǎng)，以至于有些同學(xué)錯(cuò)了本次精彩的講座。我也需要對(duì)上述所說(shuō)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)[蓮山~課件]。
這是本學(xué)期的第一次戶外活動(dòng)，由于之前沒(méi)有組織過(guò)類似的活動(dòng)，所以在制作方案的時(shí)候做的有點(diǎn)亂，有很多因素沒(méi)有考慮到，在社長(zhǎng)的跟進(jìn)與修改下，最終出了一份完整的活動(dòng)方案，本次活動(dòng)采用分組的方式，將社員按照系部分成相應(yīng)的小組?；顒?dòng)過(guò)程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象，本次活動(dòng)缺席人數(shù)較多，得到一些相應(yīng)的處罰，但是總體到場(chǎng)人數(shù)還是挺多的，活動(dòng)也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負(fù)責(zé)人，感謝社長(zhǎng)的協(xié)助，感謝朱老師的帶領(lǐng)，讓我們享受了秋天遠(yuǎn)足的快樂(lè)。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作能夠正常的展開(kāi)，多虧了社長(zhǎng)在旁的督促與協(xié)助，我認(rèn)為我本學(xué)期工作上還是比較不認(rèn)真的，經(jīng)常將一些問(wèn)題留給社長(zhǎng)去解決，為社長(zhǎng)增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒(méi)有與自己所管理的社員進(jìn)行更多的溝通，以至于有一些社員對(duì)我感到比較陌生，在溝通上存在著一定的問(wèn)題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報(bào)制作方面，身為印刷系的學(xué)生竟然不會(huì)畫(huà)畫(huà)，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報(bào)制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時(shí)間上就有一點(diǎn)急，以至于每次都是等到活動(dòng)快開(kāi)始的時(shí)候海報(bào)才出來(lái)，對(duì)此我也需要進(jìn)行深刻的檢討。
一個(gè)學(xué)期的結(jié)束代表著另一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，往后的社團(tuán)工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，讓我們共同構(gòu)建和諧社團(tuán)。謝謝大家！
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這是一篇關(guān)于中學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！
為深入貫徹黨的xx屆四中全會(huì)和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng)，特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯。
讀后感。
》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了。
讀書(shū)筆記。
展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)。
心得體會(huì)。
網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十一
這項(xiàng)工作包括一些活動(dòng)時(shí)間變更上通知，每次活動(dòng)細(xì)節(jié)方面的討論，以及本學(xué)期其他活動(dòng)的反饋跟進(jìn)。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的性質(zhì)，我需要及時(shí)地將工作完成，再將工作情況反饋給社長(zhǎng);有時(shí)候與社員有所溝通，也需要將社員反饋的信息進(jìn)行再反饋。而在溝通方面，則是我今后需進(jìn)一步加強(qiáng)的方向，對(duì)如何做到有效溝通，并且讓對(duì)方正確有效地接收我的信息，從而使每一次交流更有意義，會(huì)進(jìn)一步去學(xué)習(xí)。在責(zé)任意識(shí)方面，也是我應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自省改進(jìn)的地方，很多活動(dòng)上需要考慮到的細(xì)節(jié)有很多，但自己卻會(huì)忽視掉一些方面，需要社長(zhǎng)提醒，也給其造成了麻煩。
2、書(shū)籍借閱管理
本學(xué)期，社團(tuán)的書(shū)籍由我管理。包括新購(gòu)進(jìn)書(shū)籍的整理登記，以及書(shū)籍借閱通知。在每周活動(dòng)前兩天將社團(tuán)里未借出的書(shū)籍名單在三余讀書(shū)社群里發(fā)布是我主要的工作內(nèi)容。其中我有幾次未能及時(shí)地發(fā)布該信息，忘記了或者拖沓了的主要原因居多。我希望自己改變自己的做事方式，克服自身的不足，讓事情做得盡善盡美。此外，本學(xué)期與新社員的溝通較好，書(shū)籍借閱期限由原本的一個(gè)月改成了三個(gè)星期，學(xué)期前半段書(shū)籍借閱情況很好，社員們也能很好地執(zhí)行;后半段情況偏差，希望社員們能踴躍借讀，讓我們共同營(yíng)造社里良好的讀書(shū)氛圍。
3、活動(dòng)方案的修改
本學(xué)期活動(dòng)方案的修改由我和吳雪慧副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我們輪流兩周進(jìn)行活動(dòng)方案的修改。寒假時(shí)我們便收齊了各個(gè)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的方案草案，然后做出修改。我們需要在活動(dòng)前一周周五將方案發(fā)給老師，由老師修改完后再上傳到三余空間。而在這方面，我的工作中存在了一定的不足，比如方案中語(yǔ)言語(yǔ)句的修改并不是特別正確，經(jīng)常需要老師的再次修訂;修改之后發(fā)到老師郵箱的時(shí)候超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，有時(shí)候也沒(méi)有及時(shí)提醒老師。很抱歉給老師的修改工作帶來(lái)很多麻煩，我應(yīng)該再多用點(diǎn)心，減少失誤。
4、每次活動(dòng)黑板上的標(biāo)題書(shū)寫(xiě)
三余讀書(shū)社每周的常規(guī)活動(dòng)都有其主題，與上學(xué)期一樣，我的工作是在活動(dòng)開(kāi)始前在黑板上書(shū)寫(xiě)活動(dòng)主題與活動(dòng)時(shí)間。關(guān)于這項(xiàng)工作，一學(xué)期過(guò)后，還是能看到明顯進(jìn)步的。這要感謝朱老師、社長(zhǎng)以及其他管理層對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，讓我能明白自己的不足，得到進(jìn)步。也希望其他社員能提出自己的意見(jiàn)建議，讓我不斷地完善它。此外，本學(xué)期朱老師讓我嘗試讓其他同學(xué)書(shū)寫(xiě) 活動(dòng)標(biāo)題，是以我也需要將我的經(jīng)驗(yàn)分享給她，在每一次書(shū)寫(xiě)時(shí)進(jìn)行小小的指導(dǎo)。
擔(dān)任副社長(zhǎng)期間，我主持了劉克勤老師關(guān)于辯論賽培訓(xùn)的系列活動(dòng)，新社員培訓(xùn)活動(dòng)，以及后來(lái)朱老師的“10個(gè)忠告”活動(dòng)。雖然這不是我第一次主持活動(dòng)了，但經(jīng)過(guò)每一次的總結(jié)后，還是能夠看出不足，包括語(yǔ)言語(yǔ)音不夠響亮，表現(xiàn)不夠自信，與主講老師的聯(lián)系工作、邀請(qǐng)工作也做得不夠好。而從中我也學(xué)到了，克服害羞心理是很重要的事;在主持過(guò)這些活動(dòng)后，包括活動(dòng)前、活動(dòng)后的一些細(xì)節(jié)方面的事情，我也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，相信自己能在下一次做得更好。
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我的能力明顯得到了鍛煉與提升，也能明顯地看到自己的進(jìn)步。比如溝通方面得到了改善，人際關(guān)系也有所增強(qiáng)，做事變得更果斷了，對(duì)一些細(xì)節(jié)上的事情也能多注意到。當(dāng)然站在副社長(zhǎng)的角度看，自己仍然存在了很多不足，拖沓與時(shí)間管理缺失導(dǎo)致辦事效率不高，未能全面地思考問(wèn)題，然后想出對(duì)策解決問(wèn)題，溝通反饋不夠及時(shí)與全面。對(duì)此，我下一步的努力方向是，多學(xué)習(xí)溝通上的技巧，也養(yǎng)成全面地獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)細(xì)心些細(xì)致些。
以上，是我對(duì)本學(xué)期作為一名副社長(zhǎng)的工作總結(jié)。我深信每一次總結(jié)都是一次成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)每一次不足都是一次進(jìn)步。我也相信，在工作中提升自己，充實(shí)自己，我的進(jìn)步不再是“一點(diǎn)點(diǎn)”，謝謝這一學(xué)期來(lái)指導(dǎo)老師與管理層們、社員們的支持與幫助。祝福三余讀書(shū)社越來(lái)越好!
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十二
為引導(dǎo)我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成熱愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚，圖書(shū)館聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了我院“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)推薦、學(xué)術(shù)講座、數(shù)字資源培訓(xùn)、讀書(shū)交流會(huì)等豐富多彩的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，有效利用圖書(shū)館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍，圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大幅標(biāo)語(yǔ)等形式多層次、多途徑宣傳報(bào)道讀書(shū)月活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生積極反響，有近4000學(xué)生參與讀書(shū)月活動(dòng)。在第x個(gè)世界讀書(shū)日當(dāng)天，《合川日?qǐng)?bào)》記者到我院做了專門(mén)的采訪，并于次日做了報(bào)道。
為提高同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品位及文化修養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們回歸名著、回歸經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵，圖書(shū)館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書(shū)近200種，并將這些經(jīng)典書(shū)目于圖書(shū)館向廣大讀者展出。
_月25日，圖書(shū)館邀請(qǐng)重慶市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負(fù)責(zé)人、研究生領(lǐng)銜導(dǎo)師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場(chǎng)主題為“紅樓夢(mèng)的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各院系的260余生參加了本次講座。聽(tīng)講的同學(xué)普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)我國(guó)古典文學(xué)的興趣，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
_月17日至_月24日我館邀請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的專業(yè)技術(shù)人員來(lái)我院舉辦數(shù)據(jù)庫(kù)使用方法的系列培訓(xùn)活動(dòng)，以幫助讀者充分利用館藏?cái)?shù)字資源。培訓(xùn)活動(dòng)以互動(dòng)交流、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式展開(kāi)，為讀者獻(xiàn)上了共五場(chǎng)生動(dòng)活潑、開(kāi)闊視野的數(shù)字閱讀盛宴，加深了讀者對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的了解，提高了同學(xué)們利用數(shù)字資源的能力。
通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，我院師生讀書(shū)人次明顯增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在讀書(shū)月活動(dòng)中，學(xué)生借出圖書(shū)達(dá)1余冊(cè)，借書(shū)冊(cè)次比同期增長(zhǎng)52%。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十三
同志們、同學(xué)們：
今天的讀書(shū)競(jìng)賽非常成功，你們?cè)趨⑴c中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，激勵(lì)著全校少先隊(duì)員繼續(xù)投身到讀書(shū)活動(dòng)中，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，真正做到與書(shū)為伴，以書(shū)為友。
義務(wù)教育新課標(biāo)指出：要培養(yǎng)學(xué)生廣闊的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的理念。新學(xué)期初，依據(jù)工作計(jì)劃，制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，細(xì)化月份，確立三~四月份為小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月，各班級(jí)依據(jù)各班實(shí)際情況，選取《弟子規(guī)》、名人名言、精讀課文片段、勵(lì)志故事等方面閱讀素材，并且親自指導(dǎo)，利用晨讀，閱讀課為載體，使小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，在我校蓬勃開(kāi)展，讀書(shū)氛圍空前高漲，把班級(jí)墻報(bào)辦成書(shū)香習(xí)習(xí)得育人環(huán)境。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中汲取知識(shí)，在書(shū)海中收獲快樂(lè)，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。“誦讀經(jīng)典美文”早已融入到每位同學(xué)心中。今天競(jìng)賽是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展效果大檢驗(yàn)，是讀書(shū)成果一次集中展示。同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很精彩，你們的精彩就是老師的精彩，你們是豐收小學(xué)的驕傲，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步邁向成功的彼岸。
我校通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步轉(zhuǎn)變。同時(shí)，困擾我校多年的作文教學(xué)也找到新的突破口，在參與中，學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力有極大地改善，學(xué)生思想得以凈化，形成了積極向上的良好品德。
同志們，同學(xué)們，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。朗朗的讀書(shū)聲，悠悠伴我心，我相信，與書(shū)相伴的人生，一定有生機(jī)，有活力。書(shū)香飄溢的校園一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。我們深感教育責(zé)任系一身，工作中一定有不足之處，我們將盡最大努力，真抓實(shí)干、奮勇開(kāi)創(chuàng)豐收鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育新局面。謝謝大家！
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十四
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要，營(yíng)造“讀教育名著，學(xué)教育理論，導(dǎo)教育實(shí)踐”的氛圍，為讀書(shū)愛(ài)好者搭建交流的平臺(tái)，平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)市教體局讀書(shū)工程的要求，成立了“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)，并收到了良好的效果。
一、積極發(fā)動(dòng)，入社自愿。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師讀書(shū)社團(tuán)的成立，學(xué)校行政班子研究討論通過(guò)活動(dòng)的啟動(dòng)，成立預(yù)備小組，制定活動(dòng)社團(tuán)方案，起草《讀書(shū)社團(tuán)章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動(dòng)有志于讀書(shū)的學(xué)校教師積極自愿參與，填寫(xiě)表格，吸納社員。經(jīng)過(guò)組織發(fā)動(dòng)，有三十七名愛(ài)好讀書(shū)的老師加入到社團(tuán)中。
二、評(píng)選社長(zhǎng)和組長(zhǎng)，討論修訂《讀書(shū)社團(tuán)章程》草案。
5月中旬，學(xué)校組織社團(tuán)成員召開(kāi)了一次預(yù)備會(huì)議。會(huì)上，社團(tuán)成員們首先評(píng)選出了社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)。接著，社長(zhǎng)張淑愛(ài)宣讀了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)章程》草案，并把此草案發(fā)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部郵箱里供社員們討論修改，在啟動(dòng)儀式前修改完畢。最后，社團(tuán)根據(jù)年級(jí)組和教研組的位置分成了三個(gè)讀書(shū)小組，評(píng)選出了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。
三、舉行讀書(shū)社團(tuán)成立儀式。
4日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)在多功能廳舉行啟動(dòng)儀式。市教科所的陳同亮所長(zhǎng)作為特邀嘉賓參加了本次活動(dòng)。
王瑞芹副校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢、充滿期許的動(dòng)員講話，希望大家通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)和專業(yè)的成長(zhǎng)，通過(guò)讀書(shū)汲取智慧，做一個(gè)有情趣、有智慧的教師。副社長(zhǎng)宣讀了社團(tuán)章程和社團(tuán)成員名單。接著，社團(tuán)代表馬春波老師就平時(shí)的讀書(shū)體會(huì)談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長(zhǎng)和王校長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)給社團(tuán)成員代表們分發(fā)了精美的圖書(shū)。最后，陳所長(zhǎng)在總結(jié)講話中對(duì)讀書(shū)社團(tuán)提出了幾點(diǎn)建議：要充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極作用，以達(dá)到個(gè)人學(xué)習(xí)所不能及的讀書(shū)境界。堅(jiān)持讀好書(shū)，不搞形式主義，要以書(shū)為友，努力提高教師專業(yè)成長(zhǎng)，做一名有智慧的實(shí)小教育人。
四、分散與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣。
為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師讀書(shū)社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書(shū)相結(jié)合，也可以是節(jié)假日三個(gè)一群，兩個(gè)一伙與孩子們一起的外出采風(fēng)、讀書(shū)交流活動(dòng)。正像陳所長(zhǎng)所說(shuō)，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來(lái)讀書(shū)。
為了老師們能更好的交流和分享讀書(shū)成果，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定編發(fā)學(xué)校內(nèi)部讀書(shū)期刊《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)》，通過(guò)“讀書(shū)活動(dòng)”、“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)有感”等欄目讓大家交流見(jiàn)解、分享智慧、增長(zhǎng)見(jiàn)聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，真正讓閱讀成為一種習(xí)慣!
相信實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)社團(tuán)的老師們一定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十五
20xx年即將結(jié)束，20xx年已經(jīng)緩緩走來(lái)，在辭舊迎新之際，我們20讀書(shū)社將又陪伴大家度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，在讀書(shū)社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下，我們“多讀書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”；用我們社團(tuán)的口號(hào)“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵(lì)社員積極自主地閱讀，并開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，我們社共開(kāi)展16次社團(tuán)活動(dòng)（第五周國(guó)慶假期，沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)）。
對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結(jié)：
堅(jiān)持“閱讀，進(jìn)步，和諧”的宗旨，也就是通過(guò)閱讀，達(dá)到思想的進(jìn)步，然后促成三方面的和諧，即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。
1）精彩紛呈的活動(dòng)。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng)、“暢游書(shū)?！蔽氖分R(shí)競(jìng)賽、“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì)與校園熱點(diǎn)討論、“如何寫(xiě)作”（講座，劉老師）、“如何朗誦詩(shī)歌”（講座，楊老師）以及20xx新年聯(lián)歡會(huì)等。每次活動(dòng)都有其特定的意義，不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、感悟人生，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認(rèn)知水平。每天進(jìn)步一小點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，大家都有了不少進(jìn)步和改變。
2）別出心裁的“妙語(yǔ)擷英”。我們每次活動(dòng)開(kāi)始前，會(huì)在ppt上打出本周的“妙語(yǔ)擷英”，即各種與學(xué)習(xí)、工作、人生相關(guān)的句子，讓社員抄寫(xiě)在讀書(shū)社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，接著由主持人進(jìn)行講解，和大家分享自己的看法。
3）“你爭(zhēng)我搶”的圖書(shū)借閱。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書(shū)館”，現(xiàn)已存有各類書(shū)籍30余本，供社員們免費(fèi)借閱。這些藏書(shū)有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書(shū)館有專門(mén)的助理負(fù)責(zé)，本學(xué)期由周20同學(xué)負(fù)責(zé)，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書(shū)信息，鼓勵(lì)大家借閱，大家需要借閱哪本書(shū)，可以跟她聯(lián)系，或者提前預(yù)約，由于周20同學(xué)的負(fù)責(zé)，本學(xué)期的圖書(shū)流量明顯增加。
4）“整齊劃一”的主題作文寫(xiě)作。以前我們的社員寫(xiě)作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感。在劉老師的見(jiàn)一下，我們又增加了主題作文寫(xiě)作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書(shū)社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過(guò)同一主題的寫(xiě)作，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
自上學(xué)期以來(lái)，我們社每?jī)芍荛_(kāi)一次“社長(zhǎng)碰頭會(huì)”，參加人一般有社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理。會(huì)議由社長(zhǎng)主持。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動(dòng)的總結(jié)、接下來(lái)兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排、《每周小結(jié)》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題以及探討解決的辦法。
本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)的改進(jìn)之處在于每次開(kāi)會(huì)前，社長(zhǎng)準(zhǔn)備好會(huì)議內(nèi)容，并發(fā)布到20讀書(shū)社空間以及社長(zhǎng)群里，便于大家提前準(zhǔn)備，提高了開(kāi)會(huì)效率，也提高了開(kāi)會(huì)的質(zhì)量。
通過(guò)社長(zhǎng)碰頭會(huì)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并在工作過(guò)程中促進(jìn)大家把工作做得更好。
有人說(shuō)：公益廣告就是一盞燈火，我想說(shuō)：我們20讀書(shū)社的讀書(shū)角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人了解讀書(shū)社，認(rèn)識(shí)讀書(shū)社，參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)辦“讀書(shū)角”，內(nèi)容包括：《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享。每周活動(dòng)通知由陳20副社長(zhǎng)周末寫(xiě)好初稿，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來(lái)；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書(shū)社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午，由陳20副社長(zhǎng)把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對(duì)面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書(shū)社，更宣傳讀書(shū)，更讓大家駐足閱讀，和讀書(shū)社一起提升正能量。
本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長(zhǎng)、06印刷5班的陳師姐設(shè)計(jì)的，我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志。
我們社團(tuán)高度重視本次大賽，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請(qǐng)朱老師為我們提意見(jiàn)，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進(jìn)入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進(jìn)行展示，我們派出吳20副社長(zhǎng)代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，呂院長(zhǎng)助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書(shū)社所承載的希望，他說(shuō)我們的社徽“簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)，寓意深遠(yuǎn)的的，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”。
我們讀書(shū)社自成立以來(lái)，連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)社團(tuán)，這樣驕人的成績(jī)離不開(kāi)朱老師的殷殷關(guān)會(huì)和悉心指導(dǎo)。
本學(xué)期朱老師決定退出讀書(shū)社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒(méi)有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。對(duì)于社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會(huì)提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對(duì)于新社員認(rèn)識(shí)的提高，朱老師一方面會(huì)提醒管理層注意，另一方面在合適的時(shí)候會(huì)親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會(huì)去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》，寫(xiě)下自己的評(píng)論和留言；朱老師還會(huì)在群里跟大家群聊，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，一起提升正能量......
另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進(jìn)行講座。上個(gè)學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請(qǐng)了陳老師和x梅老師我們的“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽決賽評(píng)委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書(shū)社，在朱老師建議下，由吳20副社長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)出了《20讀書(shū)社25問(wèn)（初稿）》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級(jí)。有效地宣傳了讀書(shū)社，也讓讀書(shū)社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書(shū)社。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書(shū)社本學(xué)期穩(wěn)步成長(zhǎng)。
上個(gè)學(xué)期，朱老師說(shuō)服她先生為我們讀書(shū)社捐款1000元，作為讀書(shū)社的特殊活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書(shū)基金”（注：“朱麗葉”是朱老師的英文名），并每年提供一定經(jīng)費(fèi)，供讀書(shū)社特殊活動(dòng)使用。
以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會(huì)費(fèi)（每人每學(xué)期10元），沒(méi)有能力為大家提供較為豐富的獎(jiǎng)品。本學(xué)期開(kāi)始，我們啟用“朱麗葉讀書(shū)基金”，為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩(shī)歌朗誦比賽購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別獲得一本書(shū)。獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)，這對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵(lì)，相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì)更精彩。
我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴(yán)格的管理，我們有著一群熱血沸騰、通過(guò)閱讀提升正能量的社員。
每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)有新社員加入，也會(huì)有老社員退出。能選擇讀書(shū)社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書(shū)社的嚴(yán)格管理選擇退出，也許會(huì)有后悔的一天，但是為時(shí)晚矣，畢竟我們?cè)趯W(xué)校里也就那么幾年。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們要積極應(yīng)對(duì)：如何讓大家更好地了解讀書(shū)社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書(shū)社，盡快地融入到讀書(shū)社中來(lái)，這是我密理層以及每個(gè)社員面臨的重要問(wèn)題。提高溝通協(xié)調(diào)能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書(shū)社團(tuán)體。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十六
在系團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的倡導(dǎo)和組織下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地組織和策劃，中文系首屆讀書(shū)文化節(jié)“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)活動(dòng)的工作圓滿成功。本次活動(dòng)得到了全系同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)，在同學(xué)們中掀起了一股“從我做起，多讀書(shū)、讀好書(shū)”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進(jìn)的力量。
當(dāng)今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代、創(chuàng)新的時(shí)代，大學(xué)生作為祖國(guó)的棟梁，社會(huì)主義事業(yè)接班人理應(yīng)承擔(dān)起振興中華、復(fù)興祖國(guó)的重?fù)?dān)。一個(gè)真正優(yōu)秀的人才，不僅要有能力，更要具備內(nèi)在的良好人文素質(zhì)和人文精神。自古以來(lái)，人文教育和技術(shù)教育相輔相成，雙向突進(jìn)，所以無(wú)論什么時(shí)候，社會(huì)發(fā)展到什么階段，屏棄人文精神、舍棄人文教育都是不足取的。弘揚(yáng)人文精神、提升人文素質(zhì)，中文系應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)，大力弘揚(yáng)人文精神，全面提升人文素質(zhì)。
1．按“讀書(shū)節(jié)”計(jì)劃的安排，我系定于20xx年4月××日召開(kāi)主題班會(huì)，為此，我們提前召開(kāi)由系學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部門(mén)參加的籌備會(huì)議，詳細(xì)布置了各項(xiàng)工作并責(zé)成各部執(zhí)行。
2．按照會(huì)議要求，組織部制定了一整套會(huì)議評(píng)比相關(guān)細(xì)則并會(huì)同宣傳部向各班傳達(dá)了通知。
3．4月××日下午三時(shí)，全系大一、大二、大三年級(jí)各班于6棟教學(xué)樓統(tǒng)一召開(kāi)了“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)，我部會(huì)同學(xué)生會(huì)各部對(duì)各班的會(huì)議進(jìn)行了監(jiān)督檢查并詳細(xì)打分以備評(píng)比。
4．會(huì)后，我們及時(shí)召開(kāi)了活動(dòng)總結(jié)會(huì)，并依據(jù)各項(xiàng)評(píng)分情況評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書(shū)文化節(jié)“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們提高了自身的人文素質(zhì)，對(duì)“從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的重要意義有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并積極投身于此項(xiàng)活動(dòng)中間，掀起了一股“從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的熱潮。
但同時(shí)大家也清醒地認(rèn)識(shí)到，這項(xiàng)活動(dòng)是長(zhǎng)期的、艱巨的，全面提升人文素質(zhì)，并非朝夕可就，而是需要長(zhǎng)期的、源源不斷地知識(shí)積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，將“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。
相信通過(guò)大家的共同努力，中文系廣大同學(xué)的人文素質(zhì)一定會(huì)提高到一個(gè)新的水平，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十七
各校(園)對(duì)照讀書(shū)活動(dòng)方案做好教師讀書(shū)活動(dòng)階段總結(jié)和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。
表彰分為讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人兩個(gè)項(xiàng)目，請(qǐng)各校(園)認(rèn)真組織，積極參評(píng)。
(一)錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體
1、評(píng)選范圍：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
2、評(píng)選條件：
(1)領(lǐng)導(dǎo)重視。建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭參加閱讀與推廣活動(dòng);讀書(shū)活動(dòng)納入校本研修，有讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查;有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，圖書(shū)館設(shè)施較齊備，藏書(shū)較豐富，讀書(shū)環(huán)境較優(yōu)美。
(2)機(jī)制完善。制定學(xué)習(xí)制度，讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;建立激勵(lì)機(jī)制，表彰先進(jìn);總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)成果，推廣閱讀活動(dòng)。
(3)氛圍濃厚。有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、格言警句、櫥窗、專欄等。涌現(xiàn)出一批讀書(shū)積極分子，教師長(zhǎng)期訂閱、閱讀書(shū)刊。
(4)活動(dòng)豐富。堅(jiān)持海量閱讀和精讀，廣泛開(kāi)展自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、名師導(dǎo)讀、評(píng)比展示、交流分享等讀書(shū)活動(dòng)。舉辦全校性的讀書(shū)活動(dòng)不少于3次。
(5)成效顯著。學(xué)校有多篇讀書(shū)心得、讀后感等在區(qū)級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師;教師有良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)明顯改善;教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
(二)錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選要求
1、評(píng)選范圍：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師。
2、評(píng)選條件：
(1)熱愛(ài)讀書(shū)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣，有讀書(shū)計(jì)劃;能引領(lǐng)、影響他人閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀;積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)。
(2)主動(dòng)海量閱讀，閱讀一批與個(gè)人修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展相關(guān)書(shū)籍;每年精讀書(shū)籍三本以上，其中教育教學(xué)書(shū)籍2本以上。
(3)有一定質(zhì)量和數(shù)量的讀書(shū)筆記、札記、論文等。
(4)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量提高，教育科研成果明顯。
(一)“錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體”和“錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選采取自薦和學(xué)校推薦的方式，由專家評(píng)審組對(duì)照評(píng)選條件結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)成效實(shí)行差額評(píng)選，評(píng)出的建議表彰人選報(bào)區(qū)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，經(jīng)公示無(wú)異議后予以表彰。
(二)各學(xué)校(園)要高度重視，做好階段總結(jié)，總結(jié)應(yīng)實(shí)事求是，突出教師讀書(shū)活動(dòng)成效和教師閱讀特色。學(xué)校要嚴(yán)格推薦條件，做好先進(jìn)集體申報(bào)和先進(jìn)個(gè)人的推薦工作。學(xué)校推薦人選的公示期不少于5個(gè)工作日。公示期滿后學(xué)校將階段總結(jié)(一式一份，含電子版)和推薦材料(《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦表》、《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體推薦表》和《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦匯總表》一式兩份，含電子版，按匯總表順序裝訂成冊(cè))，加蓋單位公章后，于11月8日星期五前報(bào)送至錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師教育研究室。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十八
光陰似箭，時(shí)間過(guò)的真快。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變”為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
（一）教學(xué)教研常規(guī)工作
1、制訂學(xué)科計(jì)劃。在學(xué)期初每個(gè)語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng)。認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
2、實(shí)施備課制度。充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課的工作。深入鉆研教材，明確教材編寫(xiě)意圖，做好二次備課，寫(xiě)好課后反思。同時(shí)，每個(gè)備課組推出一堂優(yōu)質(zhì)課在全校展示，做到“功在課堂，利在課后”。
3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，促使學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。積極組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，如開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，積累古詩(shī)”的比賽。
4、重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
5、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、為了更好的推進(jìn)“教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變”，我們還派代表去山東杜郎口中
學(xué)實(shí)地考察學(xué)習(xí)?；貋?lái)后開(kāi)講座、上公開(kāi)課。讓更多老師受益。
2、對(duì)教師培訓(xùn)中心組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)積極參加，聽(tīng)課、聽(tīng)講座等。
3、每?jī)芍芙M織教師參加科組研討活動(dòng)。
（三）開(kāi)展多彩活動(dòng)
1、各位語(yǔ)文老師都能按教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。在作業(yè)檢查中，二（3）、三（1）、四（4）、五（3）班的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀。
2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真上好校內(nèi)公開(kāi)課，并共同進(jìn)行個(gè)案分析，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，并積極發(fā)言，相互探討提高。
3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)備與參與校級(jí)公開(kāi)課。李雪娟主任、趙小春老師、楊偉文老師輔導(dǎo)的“弟子規(guī)”在區(qū)獲得一等獎(jiǎng)，區(qū)舉行的教學(xué)論文比賽中，李雪娟老師、陶紅松老師的論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。在區(qū)舉辦的“ppt數(shù)學(xué)教學(xué)故事大賽”中，陳偉群老師獲得三等獎(jiǎng)。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生受益匪淺，為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特總結(jié)如下：
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：
組員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、具體做法。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)，提高自身素質(zhì)。
踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識(shí)的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長(zhǎng)的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，和平校長(zhǎng)在建校時(shí)遇到很大困難，但和平校長(zhǎng)力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險(xiǎn)的局面，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校，通過(guò)學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論，充實(shí)了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。
2、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。
學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。
3、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)在主題升旗儀式，發(fā)起讀書(shū)倡議。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū)、孝父母、謝師恩、報(bào)祖國(guó)》的倡議，每班組織一次班會(huì)。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣。
(2)學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角，成立課外讀書(shū)小組。
(3)十月中旬開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容，自行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，進(jìn)行作文比賽。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇二十
一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，張文喜校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”（即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇一
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈、殘酷，我們每個(gè)人都在為自我的一個(gè)位子而苦苦打拼。在這個(gè)打拼的過(guò)程中，有的人升職，有的人卻落聘。當(dāng)每個(gè)人都懷揣期望站在事業(yè)的起跑線上時(shí)，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對(duì)未來(lái)的期許也是一樣的。可是，為什么在跑步的過(guò)程中，我們的結(jié)局卻不一樣呢?費(fèi)拉爾·凱普譜寫(xiě)的《沒(méi)有任何借口》對(duì)此作出了最好的詮釋：成功和失敗看起來(lái)似乎天壤之別，但促成它們構(gòu)成的原因，也許就是一些小小的細(xì)節(jié)，小小的習(xí)慣，比如：常常為自我沒(méi)有完成的事情而尋找借口。“要成功，就不要給自我尋找任何借口”，是這本書(shū)給我們最大的啟迪。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。他體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行本事，一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，其核心是敬業(yè)、職責(zé)、服從、誠(chéng)實(shí)。
尋找借口就是對(duì)所作事情的拖延和放棄，它會(huì)讓你失去別人的信任，包括上司、朋友?！芭笥咽亲顚氋F的財(cái)富”朋友不僅僅是心靈，精神上的慰藉，有時(shí)他也是你事業(yè)的得力助手。如果你總是約會(huì)遲到，朋友不會(huì)拋棄你，也能夠包容你。如有一天，你的朋友要開(kāi)拓自我的事業(yè)，他需要尋求合作伙伴時(shí)，他必須會(huì)想到你，但他轉(zhuǎn)念一想，就會(huì)否決，因?yàn)樗X(jué)得你在事業(yè)上是不值的信賴的。
“沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，無(wú)論做什么事情，都要記住自我的職責(zé)，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自我的工作負(fù)責(zé)，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行。”
是呵，工作就是不找任何借口地去執(zhí)行!但這并不代表我們只是執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器。我們是鮮活的、富有思想的、情感豐富的人。我們工作時(shí)，并不是像機(jī)器那樣按照指定程序進(jìn)行流水性進(jìn)展，而是在理解指令后，明確工作的重要性及目標(biāo)與完成時(shí)間，研究應(yīng)當(dāng)采取何種方式作為完成工作的方法然后，按照既定的步驟進(jìn)行處理。這個(gè)過(guò)程中，首先需要解決的是執(zhí)行人員的思維方法問(wèn)題。如果我們一味強(qiáng)調(diào)執(zhí)行而不注重對(duì)執(zhí)行人員的心理分析，有可能讓執(zhí)行結(jié)果變得非馬非象。
思維方法，其實(shí)就是思維慣性與工作習(xí)慣。當(dāng)我們將所有對(duì)事態(tài)發(fā)展有影響的思維及工作方法持久地加以重復(fù)時(shí)，習(xí)慣也就悄然構(gòu)成了。工作時(shí)，我們的大腦總是按照慣性搜索最近使用與最常使用的信息，并引起外顯的條件反射。借口，有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滲透力與溫水煮青蛙的韌性，也有著銅墻鐵壁似的頑固性，正是因循了人類思維的這種特性，肆無(wú)忌憚，以致于讓許多人都成了它的階下囚。可能有許多人會(huì)說(shuō)他并不期望如此，但不明白怎樣才能克服借口的漫延。就此，我們?cè)囍Y(jié)合借口的各項(xiàng)屬性來(lái)談?wù)劷鉀Q的辦法：
第一、借口總是在拖延時(shí)間、推卸職責(zé)。
對(duì)一件事情，你完全有把握將它完成得很出色，可是由于惰性，你不停地對(duì)自我說(shuō)“再等一會(huì)兒”、“等一等”，時(shí)間就在你等的過(guò)程中慢慢溜走，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，卻又對(duì)自我懊惱不已。對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)首先樹(shù)立起正確的人生觀與價(jià)值觀，把握清楚自我的奮斗方向并制定一個(gè)相對(duì)中短期的目標(biāo)，并為之而努力奮斗，這有利于你在找借口的同時(shí)與目標(biāo)加以權(quán)衡，并立刻行動(dòng)以驅(qū)趕借口。
第二、不要讓推卸職責(zé)成為習(xí)慣。
也許你會(huì)否定這種看法：推卸職責(zé)能夠和習(xí)慣聯(lián)系在一塊嗎?有這么嚴(yán)重嗎?是的，正是這種經(jīng)常性的習(xí)慣在影響你的潛意識(shí)，你的潛意識(shí)進(jìn)一步地影響著你的習(xí)慣行為。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我的職責(zé)感與主動(dòng)性，并讓主動(dòng)性與職責(zé)感帶著我們駛向更為寬廣的領(lǐng)域，盡情舒展與充實(shí)自我。
第三、讓認(rèn)真工作成為你的習(xí)慣。
首先，讓工作成為你的愛(ài)好，這樣，因?yàn)橛袗?ài)，所以你會(huì)想方法對(duì)所愛(ài)之物做出貢獻(xiàn)。其次，工作給予了我們生活的保障、心智的發(fā)展與自我的完善，也給予了我們對(duì)未來(lái)的憧憬、奮斗的活力與靈感的原動(dòng)力。所以，我們有必要將它視為珍愛(ài)之物，并將它恪守成習(xí)慣。
第四、讓行動(dòng)與全力以赴見(jiàn)證我們的優(yōu)良習(xí)慣。
僅有立即行動(dòng)，才能平定心中的惶恐。僅有全力以赴，才能見(jiàn)證歷程的輝煌。我們不愿讓時(shí)光蹉跎了本應(yīng)燦爛的歲月，不愿讓退縮模糊了本是鮮明的路線，更不應(yīng)讓借口斷送了本該屬于自我的風(fēng)采!
讀書(shū)月工作總結(jié)篇二
以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們溫泉中學(xué)結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書(shū)海，讓校園溢滿書(shū)香”的口號(hào)，積極打造“書(shū)香校園”，提倡師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程，積極落實(shí)素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一直以來(lái)，我校積極投身書(shū)香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。一是打造校園讀書(shū)主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，報(bào)欄內(nèi)專門(mén)開(kāi)辟了讀書(shū)專欄，并通過(guò)國(guó)旗下的講話，年級(jí)組會(huì)議，班會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)學(xué)校還購(gòu)置了關(guān)于讀書(shū)的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書(shū)氛圍。經(jīng)過(guò)營(yíng)造，我們的校園飄溢著濃濃的書(shū)香氣。二是打造班級(jí)書(shū)香文化。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)。我校班級(jí)文化各具特色，“讀書(shū)感言”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累成果，“寫(xiě)作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣，“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。
學(xué)校按照市縣教研室的要求，加大了圖書(shū)室的建設(shè)，圖書(shū)數(shù)量充足，書(shū)架分類設(shè)施規(guī)范。由專門(mén)的圖書(shū)管理員每天按規(guī)定時(shí)間開(kāi)放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書(shū)流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書(shū)借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。
我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書(shū)的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門(mén)用于讀書(shū)交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資購(gòu)買(mǎi)了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書(shū)籍。
建立班級(jí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱，班級(jí)存書(shū)量不少于班級(jí)人數(shù)，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到：每天背誦一詩(shī);每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄。
利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書(shū)名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說(shuō)話，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書(shū)香。
從“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開(kāi)展活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)讓讀書(shū)更富吸引力。一是開(kāi)展專題讀書(shū)交流活動(dòng)。按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求，每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)各種讀書(shū)主題班會(huì)、校會(huì)的開(kāi)展，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學(xué)生在交流中分享著讀書(shū)的快樂(lè)。二是開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書(shū)箴言，自制美麗的書(shū)簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典，詩(shī)化人生”背誦活動(dòng)，開(kāi)展“詩(shī)歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng)，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。在各種活動(dòng)中，我們感到讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)后，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時(shí)間，現(xiàn)在沒(méi)有老師看管，他們也能抱本書(shū)認(rèn)真的默讀著，當(dāng)然，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，我們也感到，教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!
開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái)，我們也感受到存在許多不足之處。部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，讀書(shū)積極性不高，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書(shū)香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書(shū)筆記有應(yīng)付之嫌，圖書(shū)室的部分圖書(shū)陳舊，時(shí)代感不強(qiáng)，學(xué)生不愛(ài)看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。
“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程的實(shí)施與開(kāi)展，為我校師生搭起了一個(gè)與書(shū)為友的平臺(tái)，校園書(shū)香浸潤(rùn)，師生開(kāi)卷有益，學(xué)校真正成了讀書(shū)的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展找到一條捷徑。相信“只要行動(dòng)，就有收獲”;“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書(shū)海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!
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讀書(shū)月工作總結(jié)篇三
讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書(shū)，感觸很深。這本書(shū)是李老師20xx年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)而富有詩(shī)意，形象而充滿激情。讀著書(shū)，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!
啟示一:童心是師愛(ài)的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對(duì)教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛(ài)好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛(ài)好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會(huì)不知不覺(jué)地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。
啟示二:沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。
李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流?！皭?ài)”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過(guò)年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛(ài)”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒(méi)有讀李老師的書(shū)之前，我曾那么地自信自己是“愛(ài)”學(xué)生的。讀完這書(shū)我捫心自問(wèn)，我愛(ài)每一位學(xué)生嗎?我對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”真的是無(wú)怨無(wú)悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過(guò)去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。李老師讓我對(duì)熱愛(ài)學(xué)生的愛(ài)有了全新而深刻的理解:。
愛(ài)，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。
愛(ài)，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài)”。
愛(ài)，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。
愛(ài)，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛(ài)，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。
愛(ài)，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。
愛(ài)，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛(ài)就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開(kāi)端。只有這樣的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，只有這樣的教育，才是真正的教育。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇四
20xx年已過(guò)半，三余讀書(shū)社在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們的目標(biāo)變的更加明確；在社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理的管理下，我們的社團(tuán)變得更加完善。同時(shí)，也因?yàn)橥瑢W(xué)們的積極加入，讓我們的社團(tuán)變得更加精彩。我們始終堅(jiān)持著以“閱讀·進(jìn)步·和諧”為宗旨經(jīng)營(yíng)讀書(shū)社，并得到了老師和同學(xué)們的廣泛認(rèn)可。
回顧本學(xué)期，我們共組織了17次活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:
我們社團(tuán)每個(gè)學(xué)期末都會(huì)制定下學(xué)期《活動(dòng)計(jì)劃》，每周一個(gè)活動(dòng)，每周一個(gè)負(fù)責(zé)人?！痘顒?dòng)計(jì)劃》先由管理層出草案，最后在學(xué)期總結(jié)大會(huì)上由同學(xué)們討論、提出意見(jiàn)和建議，并作出相應(yīng)調(diào)整。在下學(xué)期初將出正式的《學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》。
多樣化的活動(dòng)，一直以來(lái)都是我們社團(tuán)的特色。本學(xué)期我們總共組織了十七次活動(dòng)，其中最為精彩的就是：“愛(ài)情是什么”詩(shī)歌朗誦比賽、“世界真奇妙”百科知識(shí)競(jìng)賽、“擁抱春天”戶外活動(dòng)和“讓我們相視而笑”趣味活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)，我們都有著明確的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)意義。比如“擁抱春天”戶外活動(dòng)，不僅讓大家與大自然有個(gè)親密接觸，更加強(qiáng)了社員們之間的交流，讓大家體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的快樂(lè)。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，一起的快樂(lè)時(shí)光，總是最美好的回憶。再比如第十三周的“世界真奇妙”百科知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)目的是為了讓大家拓展知識(shí)面，激發(fā)大家讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，現(xiàn)場(chǎng)效果良好，得到了所有社員的好評(píng)。
2、堅(jiān)持社團(tuán)宗旨，提高社員們的綜合素質(zhì)
我們社團(tuán)的宗旨是：“閱讀·進(jìn)步·和諧”，就是通過(guò)閱讀，達(dá)到進(jìn)步，促成和諧。這個(gè)和諧包括三層意思，即：與自身的和諧，與周圍人的和諧，以及與周圍環(huán)境的和諧。
每周室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，前五分鐘，我們都會(huì)有一段精簡(jiǎn)的“妙語(yǔ)擷英”與大家分享，并由本次活動(dòng)主持人為大家講解，同時(shí)要求大家把“妙語(yǔ)擷英”抄寫(xiě)在讀書(shū)社給社員發(fā)的筆記本上，以供平時(shí)查閱。每學(xué)期的電影討論會(huì)和書(shū)籍討論會(huì)，讓大家分享對(duì)人生的看法，提高大家的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期我們主要討論了《失戀33天》和《忠犬八公的故事》這兩部電影以及《做最好的自己》和《遇見(jiàn)未知的自己》這兩本本書(shū)?！妒?3天》教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)面對(duì)失戀，告訴了我們失戀就是一種成長(zhǎng)；《忠犬八公的故事》教會(huì)了我們感恩，告訴我們永遠(yuǎn)不要忘記所有愛(ài)過(guò)你的的人。而《遇見(jiàn)未知的自己》則教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)消極情緒，和潛意識(shí)帶來(lái)的危害，讓我們能更加清楚的認(rèn)識(shí)自己；《做最好的自己》討論會(huì)，教會(huì)了我們一個(gè)人的“價(jià)值觀”對(duì)我們的影響，讓我們學(xué)會(huì)如何做最好的自己。
另外，通過(guò)寫(xiě)《每周小結(jié)》，并按時(shí)上傳到自己的qq空間，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)守時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，并提高自己的寫(xiě)作水平，提高自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
3、加強(qiáng)社團(tuán)管理，提升管理質(zhì)量
《章程》修訂。為了加強(qiáng)社團(tuán)管理，本學(xué)期對(duì)社團(tuán)的《章程》做了修訂。本次修訂，參考了大量的網(wǎng)上資料，并結(jié)合本社團(tuán)的實(shí)際情況，進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。通過(guò)《章程》的修訂，讓大家更好地認(rèn)識(shí)三余讀書(shū)社，讓的同學(xué)參加到讀書(shū)社中來(lái)。
社長(zhǎng)碰頭會(huì)?！吧玳L(zhǎng)碰頭會(huì)”是我們讀書(shū)社的行政例會(huì)，通過(guò)每?jī)芍芤淮蔚睦龝?huì)，加強(qiáng)社團(tuán)管理。會(huì)議安排在單周周一中午進(jìn)行，主要是總結(jié)前兩周的工作以及安排后兩周的工作，并對(duì)社團(tuán)的現(xiàn)狀進(jìn)行溝通以及對(duì)調(diào)整提出可行性方案。
活動(dòng)的組織流程。對(duì)于每次活動(dòng)，要求組織者提前兩周將方案完成，并交給指導(dǎo)老師修改，返回給組織者完善后，再由指導(dǎo)老師審閱通過(guò)，組織者將最后方案在活動(dòng)前的那個(gè)周末上傳到三余讀書(shū)社的qq空間。另外，活動(dòng)組織者要負(fù)責(zé)做一個(gè)活動(dòng)的ppt。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們要求組織者寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)每次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足之處以及下一步努力方向，并上傳到三余讀書(shū)社的qq空間。
領(lǐng)導(dǎo)層培訓(xùn)。作為社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理都要求思想上要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)步，并且要認(rèn)真負(fù)責(zé)，用于擔(dān)當(dāng)。就像《親愛(ài)的孔子老師》中說(shuō)的那樣：要先點(diǎn)亮自己，再照亮他人。而社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者，一定要先點(diǎn)亮自己，再去照亮讀書(shū)社的其他同學(xué)。本學(xué)期指導(dǎo)老師要求社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層閱讀了余世維博士的《有效溝通2》，并分兩次進(jìn)行了討論，另外要求大家寫(xiě)了讀后感。
4、積極宣傳，設(shè)立“閱讀角”，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍
為了讓的人了解讀書(shū)社，也為了讓的人參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，本學(xué)期讀書(shū)社加強(qiáng)了宣傳力度，在西校區(qū)三個(gè)主要宣傳欄，即教學(xué)樓一樓宣傳欄、實(shí)訓(xùn)樓一樓宣傳欄和廣播站對(duì)面宣傳欄，張貼通知、海報(bào)、設(shè)立“閱讀角”，讓的人了解讀書(shū)社的活動(dòng)。
首先，每周一張貼本周三活動(dòng)通知，讓全校師生了解本周讀書(shū)社的活動(dòng)內(nèi)容。
其次，每周我們將本周發(fā)給社員的閱讀材料以及上周優(yōu)秀小結(jié)張貼在宣傳欄中，讓廣大師生分享我們的閱讀，并了解我們讀書(shū)社社員的生活以及寫(xiě)作水平。
第三，當(dāng)我們組織重大活動(dòng)時(shí)，會(huì)請(qǐng)社員制作海報(bào)，吸引人的注意，以期達(dá)到宣傳效果。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，相信有不少的老師同學(xué)都讀過(guò)我們的“閱讀角”，也有不少的老師和同學(xué)都稱贊過(guò)我們的《每周小結(jié)》。讀書(shū)社，真正成為人們心目中的好社團(tuán)。
5、積極響應(yīng)“社團(tuán)文化節(jié)”，舉辦《我的未來(lái)》征文比賽
本學(xué)期為了積極響應(yīng)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的“社團(tuán)文化節(jié)”，組織了一次以《我的未來(lái)》為主題的征文比賽。本次征文比賽的參賽對(duì)象是西校區(qū)全體同學(xué)。
我們?cè)趯W(xué)校的三大宣傳欄張貼了《我的未來(lái)征文通知》。為了宣傳到位，我們給每個(gè)系的輔導(dǎo)員和班主任都發(fā)了一份征文通知，另外利用晚修時(shí)間，給每個(gè)班又發(fā)了一份征文通知。
我們共收到征文41篇。最后經(jīng)過(guò)三余讀書(shū)社初評(píng)共選出20篇進(jìn)入終評(píng)，然后邀請(qǐng)公共課教育部劉克勤老師和楊海兵老師為我們?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)11名。
這次以“我的未來(lái)”為主題的征文比賽，在真正的意義上為大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)上，讓大家看到了各不相同的未來(lái)，同時(shí)指引著大家勇敢的朝著自己的未來(lái)去奮斗。
在本次“社團(tuán)文化節(jié)”的晚會(huì)上，我們社團(tuán)準(zhǔn)備了一個(gè)我們社團(tuán)特有的經(jīng)典活動(dòng)--詩(shī)歌朗誦。本學(xué)期“愛(ài)情是什么朗誦比賽”一等獎(jiǎng)獲得者李銳填副社長(zhǎng)代表讀書(shū)社朗誦了普希金的《致凱恩》。在朗誦的過(guò)程中，我們還跟大家分享了我們這學(xué)期活動(dòng)的部分圖片，希望的同學(xué)能夠了解我們社團(tuán)，加入我們的社團(tuán)，與我們共建書(shū)香校園。
6、燭光指引，共創(chuàng)輝煌
親愛(ài)的朱老師是我們?nèi)嘧x書(shū)社的指導(dǎo)老師。她不及時(shí)我們思想的指導(dǎo)，也是我們行動(dòng)的監(jiān)督。她讓我們明白了什么是有效溝通，什么是執(zhí)行力，如何進(jìn)行有效溝通，如何保證執(zhí)行力，她還讓我們學(xué)會(huì)如何去更好地去提升自己，也讓管理層學(xué)會(huì)更有效地管理這個(gè)社團(tuán)。
朱老師參加每周的活動(dòng)，只有兩次因病沒(méi)有出席，這也讓我們感覺(jué)到，有她在的時(shí)候，活動(dòng)的氛圍和效果都會(huì)明顯不同。也通過(guò)這種不同，朱老師給我們提出了切實(shí)可行的調(diào)整方案，以便完成從有指導(dǎo)老師到?jīng)]有指導(dǎo)老師的過(guò)度。
在本學(xué)期開(kāi)始，她還為我們做了一次題為《xx朱老師給三余讀書(shū)社寶貝們的10個(gè)忠告》的講座，告訴我們要學(xué)會(huì)守時(shí)，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)懂得換位思考，要培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)等10個(gè)忠告。在“愛(ài)情是什么詩(shī)歌”朗誦決賽時(shí)，還為我們請(qǐng)來(lái)了楊海濱、宋志德、陳儀梅、李志梅四位老師來(lái)給我們做評(píng)委。
另外，朱老師還給讀書(shū)社捐助書(shū)籍，本學(xué)期捐助了5本《有效溝通2》，提供給管理層閱讀。在她還為我們社團(tuán)募捐人民幣一千元，使用部分捐款，我們購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)500g的移動(dòng)硬盤(pán)，作為我們社團(tuán)資料的存儲(chǔ)。
從創(chuàng)社至今，朱老師一直在各方面辛勤地指導(dǎo)著讀書(shū)社，有了她的愛(ài)和付出，才有社員的進(jìn)步和社團(tuán)的輝煌。
由于每學(xué)期都有老社員退社，新社員加入，新社員初入社的管理工作一直都是我們的工作的重點(diǎn)。希望可以探索出行之有效的辦法，讓新社員盡快地了解讀書(shū)社，提高認(rèn)識(shí)，盡快地融入讀書(shū)社文化，更好地適應(yīng)讀書(shū)社生活。
下學(xué)期朱老師將退出讀書(shū)社的管理工作，這也會(huì)給我們的管理層帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，相信挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，相信眾志成城，相信我們不會(huì)辜負(fù)朱老師的培養(yǎng)和期望，一切都請(qǐng)拭目以待！
我們社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理將積極和新老社員交流，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，為把讀書(shū)社辦得更好而努力！
伴隨著社團(tuán)的成長(zhǎng)，我們的社員也在不斷地成長(zhǎng)著。我們始終堅(jiān)持“閱讀·進(jìn)步·和諧”的宗旨，在以后的日子里，我們會(huì)更加努力的發(fā)展多樣化的社團(tuán)文化，以豐富校園的文化生活。相信讀書(shū)社的明天會(huì)更好！
讀書(shū)月工作總結(jié)篇五
童年是一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中最完美的歲月，也許長(zhǎng)大以后他不會(huì)記得童年發(fā)生的事情，哪怕僅僅只是其中的一件都可能不會(huì)記得，可是童年的生活、生長(zhǎng)經(jīng)歷都會(huì)影響他未來(lái)的認(rèn)知、情感、思維方式。在現(xiàn)代一個(gè)高負(fù)荷的信息時(shí)代，擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年是孩子們所渴望的，是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)當(dāng)給與的，是一名合格的教師應(yīng)當(dāng)配合的。
讀了虞教師的《學(xué)前課程與歡樂(lè)童年》，并結(jié)合工作這幾個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn)想法：
一、關(guān)于幼兒園的表演區(qū)。
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)，幼兒的童年是成人生活的演練。對(duì)于這句話我并不贊同，可是我認(rèn)為幼兒需要透過(guò)表演來(lái)感受、認(rèn)知、明白這個(gè)他尚且不太熟悉的社會(huì)以及其中的各種行為規(guī)范和準(zhǔn)則。所以，幼兒園有為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的機(jī)會(huì)和條件的必要性。我所在的幼兒園比較注重幼兒的表演，在此過(guò)程中，我思考了這樣一個(gè)問(wèn)題：如何將表演真正有效的融入到小班活動(dòng)中?小班幼兒年齡尚小，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等發(fā)展尚屬于初始階段，我認(rèn)為該階段幼兒的表演更多的是情感的投入。其中，表演能夠分為兩大類：一是根據(jù)教師帶給的素材進(jìn)行表演。教師能夠透過(guò)準(zhǔn)備充分的表演材料以及好的劇本，讓幼兒去感受，從而將自我的真情實(shí)感融入其中。在這類表演中，主角的選取應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的自主選取，并且隨著活動(dòng)的進(jìn)程能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)換、改變。一個(gè)劇本是否好，就應(yīng)觀察幼兒的表現(xiàn)。如：我們班有一個(gè)劇本大約一個(gè)月沒(méi)有進(jìn)行表演了，一個(gè)幼兒?jiǎn)栁?，“教師，我們?cè)鯓硬槐硌輄__啦?好久沒(méi)有表演了?！蔽覇?wèn)：“你還想表演那個(gè)嗎?”幼兒很用勁的點(diǎn)頭，說(shuō)，“恩!”所以，我認(rèn)為，一個(gè)經(jīng)典的劇本就應(yīng)讓大多的幼兒想要去表演。
二、關(guān)于課程設(shè)計(jì)。
書(shū)中提到“在觀察和了解幼兒的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)貼合班級(jí)和幼兒園實(shí)際的課程，就應(yīng)是未來(lái)課程發(fā)展的基本方向?！彼?，課程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我認(rèn)為課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是關(guān)注幼兒的反饋。一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)的基本范疇就應(yīng)是幼兒喜愛(ài)的、樂(lè)于參與的課程。然而，對(duì)于課程設(shè)計(jì)中，有效反饋和無(wú)效反饋是教師應(yīng)當(dāng)去思考的。作為一名新教師，在這個(gè)環(huán)節(jié)中仍有許多需要思考的地方。
三、關(guān)于幼兒教師知識(shí)。
虞教師認(rèn)為，幼兒園教師知識(shí)具有廣博性，但并不是淺顯的。幼兒園課程所涉及的領(lǐng)域很多，音樂(lè)、美術(shù)、體育、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然、科技、社會(huì)、健康等方面的資料都是幼兒教師的必備知識(shí)，但這并不意味著幼兒教師的知識(shí)就是淺顯的。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，務(wù)必對(duì)這些資料進(jìn)行深究，才能夠?qū)⑸願(yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化、復(fù)雜的語(yǔ)言明了化。我剛?cè)雸@的時(shí)候，在與幼兒交流的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象，和幼兒說(shuō)著說(shuō)著就不明白該如何去表達(dá)，怎樣的表達(dá)方式才能夠讓幼兒明白我的想法。這些看似“淺顯”的語(yǔ)言其實(shí)是需要教師去思考、錘煉的。
學(xué)前課程的主體是幼兒，關(guān)注幼兒才是學(xué)前課程的重中之重。學(xué)前課程應(yīng)以游戲化的方式融入幼兒的生活，讓幼兒在其中感受歡樂(lè)。但并不是說(shuō)就放任幼兒，任何的活動(dòng)都就應(yīng)有相應(yīng)的常規(guī)需要幼兒去遵守，僅有這樣幼兒才能夠更好的參與活動(dòng)。并且，幼兒園的所有活動(dòng)都需要家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合。僅有三者相互配合、相互支持才能夠給幼兒一個(gè)歡樂(lè)的童年。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇六
教師是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。教師的職業(yè)崇高而神圣。在我們的心中，教師應(yīng)當(dāng)是：
一個(gè)胸懷夢(mèng)想，充滿活力的教師。
一個(gè)充滿愛(ài)心，理解學(xué)生的教師。
一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我的教師。
一個(gè)關(guān)注命運(yùn)，注重素質(zhì)教育的教師。
一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。
在這本書(shū)中最喜歡李鎮(zhèn)西教師在序言中說(shuō)的幾句話：“你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛(ài);你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你能夠最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你能夠最樂(lè)觀……所以，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營(yíng)業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營(yíng)業(yè)員;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師;甚至你哪怕只是一名‘個(gè)體戶’。也要當(dāng)最受顧客稱道的勞動(dòng)者!你也許不能成為名家，不能名垂青史，但你能夠成為同行業(yè)中千千萬(wàn)萬(wàn)普通人里最好的一個(gè)!我所謂的‘做最好的自我’，強(qiáng)調(diào)的是自我和自我比——昨日的自我和今日的自我比，不斷地超越自我?！鲎詈玫淖晕摇阋馕吨M可能在自我的職業(yè)中到達(dá)自我力所能及的最好程度。”
“職責(zé)”在李教師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
在教學(xué)中，我們常常用成人的眼光來(lái)看待事物，看待孩子的行為，對(duì)他們做出的一些“錯(cuò)事”不以為然，甚至是不屑一顧，豈不知“他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。他做了一個(gè)紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么的悲哀。他沒(méi)有打著他所厭惡的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)帶兵去打德國(guó)一般的慪氣。他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢(mèng)里也覺(jué)得有法國(guó)革命模樣的恐怖。他寫(xiě)字想得雙圈沒(méi)得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想你抱他一忽兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個(gè)愛(ài)人被奪去一般的悲痛。”多么單純的孩子，多么可愛(ài)的孩子。平時(shí)我覺(jué)得自我是愛(ài)學(xué)生的，但讀了這段話，比一比李教師，我覺(jué)得自我的差距還是太大，我的這種師愛(ài)并不都是真正的由衷的發(fā)出的。都說(shuō)人沒(méi)當(dāng)母親之前看學(xué)生是一種心態(tài)，當(dāng)了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當(dāng)了母親，有了自我的孩子，對(duì)待學(xué)生便有了孩子自我母親的心境。不管聽(tīng)話的、不聽(tīng)話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)的。我們常說(shuō)要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，我想，如果有了母親之心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先這種“閃光點(diǎn)”無(wú)處不在。
李鎮(zhèn)西教師的文章，給我極大的鼓舞?！皼](méi)有最好的教師，僅有更好的教師”，我們應(yīng)當(dāng)多試著從孩子的角度研究問(wèn)題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗(yàn)，今后的工作中，我必須能用愛(ài)心溫暖童心，做個(gè)富有愛(ài)心和童心的人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生活，愛(ài)世界。我必須能不斷提高，向“最好的教師”的境界靠攏。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇七
20xx年即將結(jié)束，20xx年已經(jīng)緩緩走來(lái)，在辭舊迎新之際，我們xx讀書(shū)社將又陪伴大家度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，在讀書(shū)社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下，我們“多讀書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”；用我們社團(tuán)的口號(hào)“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵(lì)社員積極自主地閱讀，并開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，我們社共開(kāi)展16次社團(tuán)活動(dòng)。
對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結(jié)：
堅(jiān)持“閱讀，進(jìn)步，和諧”的宗旨，也就是通過(guò)閱讀，達(dá)到思想的進(jìn)步，然后促成三方面的和諧，即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。
1）精彩紛呈的活動(dòng)。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng)、“暢游書(shū)?！蔽氖分R(shí)競(jìng)賽、“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì)與校園熱點(diǎn)討論、“如何寫(xiě)作”（講座，劉克勤老師）、“如何朗誦詩(shī)歌”（講座，楊海兵老師）以及20xx新年聯(lián)歡會(huì)等。 每次活動(dòng)都有其特定的意義，不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、感悟人生，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認(rèn)知水平。每天進(jìn)步一小點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，大家都有了不少進(jìn)步和改變。
2）別出心裁的“妙語(yǔ)擷英”。我們每次活動(dòng)開(kāi)始前，會(huì)在ppt上打出本周的“妙語(yǔ)擷英”，即各種與學(xué)習(xí)、工作、人生相關(guān)的句子，讓社員抄寫(xiě)在讀書(shū)社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，接著由主持人進(jìn)行講解，和大家分享自己的看法。
3）“你爭(zhēng)我搶”的圖書(shū)借閱。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書(shū)館”，現(xiàn)已存有各類書(shū)籍30余本，供社員們免費(fèi)借閱。這些藏書(shū)有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書(shū)館有專門(mén)的助理負(fù)責(zé)，本學(xué)期由周xx同學(xué)負(fù)責(zé)，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書(shū)信息，鼓勵(lì)大家借閱，大家需要借閱哪本書(shū)，可以跟她聯(lián)系，或者提前預(yù)約，由于周xx同學(xué)的負(fù)責(zé)，本學(xué)期的圖書(shū)流量明顯增加。
4）“整齊劃一”的主題作文寫(xiě)作。以前我們的社員寫(xiě)作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感。在劉克勤老師的見(jiàn)一下，我們又增加了主題作文寫(xiě)作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書(shū)社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過(guò)同一主題的寫(xiě)作，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
自上學(xué)期以來(lái)，我們社每?jī)芍荛_(kāi)一次“社長(zhǎng)碰頭會(huì)”，參加人一般有社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理。會(huì)議由社長(zhǎng)主持。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動(dòng)的總結(jié)、接下來(lái)兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排、《每周小結(jié)》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題以及探討解決的辦法。
本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)的改進(jìn)之處在于每次開(kāi)會(huì)前，社長(zhǎng)準(zhǔn)備好會(huì)議內(nèi)容，并發(fā)布到xx讀書(shū)社空間以及社長(zhǎng)群里，便于大家提前準(zhǔn)備，提高了開(kāi)會(huì)效率，也提高了開(kāi)會(huì)的質(zhì)量。
通過(guò)社長(zhǎng)碰頭會(huì)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并在工作過(guò)程中促進(jìn)大家把工作做得更好。
有人說(shuō)：公益廣告就是一盞燈火，我想說(shuō)：我們xx讀書(shū)社的讀書(shū)角就是我們學(xué)校的一盞燈火。 為了讓更多的人了解讀書(shū)社，認(rèn)識(shí)讀書(shū)社，參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)辦“讀書(shū)角”，內(nèi)容包括：《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享。每周活動(dòng)通知由陳xx副社長(zhǎng)周末寫(xiě)好初稿，發(fā)到朱英梅老師郵箱，朱英梅老師幫助修訂后并打印出來(lái)；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書(shū)社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午，由陳xx副社長(zhǎng)把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對(duì)面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書(shū)社，更宣傳讀書(shū)，更讓大家駐足閱讀，和讀書(shū)社一起提升正能量。
本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長(zhǎng)、xx印刷g5班的陳逸群師姐設(shè)計(jì)的，我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志。
我們社團(tuán)高度重視本次大賽，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請(qǐng)朱老師為我們提意見(jiàn)，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進(jìn)入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進(jìn)行展示，我們派出吳xx副社長(zhǎng)代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，呂云龍?jiān)洪L(zhǎng)助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書(shū)社所承載的希望，他說(shuō)我們的社徽“簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)，寓意深遠(yuǎn)的的內(nèi)涵，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”。
我們讀書(shū)社自成立以來(lái)，連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)社團(tuán)，這樣驕人的成績(jī)離不開(kāi)朱英梅老師的殷殷關(guān)會(huì)和悉心指導(dǎo)。
本學(xué)期朱老師決定退出讀書(shū)社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒(méi)有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。對(duì)于社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會(huì)提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對(duì)于新社員認(rèn)識(shí)的提高，朱老師一方面會(huì)提醒管理層注意，另一方面在合適的時(shí)候會(huì)親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會(huì)去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》，寫(xiě)下自己的評(píng)論和留言；朱老師還會(huì)在群里跟大家群聊，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，一起提升正能量。
另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進(jìn)行講座。上個(gè)學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉克勤老師和楊海兵老師，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請(qǐng)了陳儀梅老師和李志梅老師我們的“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽決賽評(píng)委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書(shū)社，在朱老師建議下，由吳xx副社長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)出了《xx讀書(shū)社25問(wèn)（初稿）》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級(jí)。有效地宣傳了讀書(shū)社，也讓讀書(shū)社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書(shū)社。
正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書(shū)社本學(xué)期穩(wěn)步成長(zhǎng)。
上個(gè)學(xué)期，朱老師說(shuō)服她先生為我們讀書(shū)社捐款1000元，作為讀書(shū)社的特殊活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書(shū)基金”（注：“朱麗葉”是朱老師的英文名），并每年提供一定經(jīng)費(fèi)，供讀書(shū)社特殊活動(dòng)使用。
以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會(huì)費(fèi)（每人每學(xué)期10元），沒(méi)有能力為大家提供較為豐富的獎(jiǎng)品。本學(xué)期開(kāi)始，我們啟用“朱麗葉讀書(shū)基金”，為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩(shī)歌朗誦比賽購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品———獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別獲得一本書(shū)。獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)，這對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵(lì)，相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì)更精彩。
我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴(yán)格的管理，我們有著一群熱血沸騰、通過(guò)閱讀提升正能量的社員。
每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)有新社員加入，也會(huì)有老社員退出。能選擇讀書(shū)社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書(shū)社的嚴(yán)格管理選擇退出，也許會(huì)有后悔的一天，但是為時(shí)晚矣，畢竟我們?cè)趯W(xué)校里也就那么幾年。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們要積極應(yīng)對(duì)：如何讓大家更好地了解讀書(shū)社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書(shū)社，盡快地融入到讀書(shū)社中來(lái)，這是我們管理層以及每個(gè)社員面臨的重要問(wèn)題。提高溝通協(xié)調(diào)能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書(shū)社團(tuán)體。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇八
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已接近尾聲。三余讀書(shū)社一如既往地堅(jiān)持以“閱讀?進(jìn)步?和諧”的宗旨，以“每天閱讀十五分鐘”為基本目標(biāo)經(jīng)營(yíng)讀書(shū)社，讓社員養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓讀書(shū)社成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。本學(xué)期讀書(shū)社在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理的共同協(xié)助下，我們的社團(tuán)從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)管理，讓社團(tuán)管理變得更加完善。同時(shí)，隨著更多開(kāi)朗的新社員的加入，我們的社團(tuán)也變得更加活躍，使我們的社團(tuán)變得更加充滿活力。
1、提前制定《學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》，指定活動(dòng)負(fù)責(zé)人、提前完成活動(dòng)方案。
我們社每個(gè)學(xué)期末都會(huì)集體討論下學(xué)期的活動(dòng)安排，集思廣益，并在學(xué)期末管理層換屆后由管理層和老師一起確定下個(gè)學(xué)期的《學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》。我們的活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)安排一名負(fù)責(zé)人，一名協(xié)助人，協(xié)助人通常由卸任的管理層擔(dān)任，起到以老帶新的作用。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人在寒假期間完成《活動(dòng)方案（草案）》，個(gè)別大型活動(dòng)需要兩名主持人，主持人稿也要在假期中完成?！痘顒?dòng)方案（草案）》和主持人稿要以郵件形式發(fā)給社長(zhǎng)和指導(dǎo)老師，提出修改建議后再加以修改、完善，這樣，開(kāi)學(xué)后每周活動(dòng)就不會(huì)手忙腳亂。
2、定期召開(kāi)社長(zhǎng)碰頭會(huì)，確認(rèn)管理層的職責(zé)，確保每次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
社長(zhǎng)碰頭會(huì)是由社長(zhǎng)主持的工作例會(huì)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次，本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)在單周周一召開(kāi)。本學(xué)期共召開(kāi)了八次社長(zhǎng)碰頭會(huì)。會(huì)議主要圍繞上兩活動(dòng)的總結(jié)和下兩周活動(dòng)的開(kāi)展展開(kāi)。
1）首先探討上兩次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)和不足，每個(gè)人都給出自己的看法和建議，懲前毖后。2）檢查下兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備情況，再次確認(rèn)各個(gè)環(huán)節(jié)是否準(zhǔn)備到位，及時(shí)補(bǔ)充意見(jiàn)。
3）討論確定每個(gè)月的主題作文的主題。本學(xué)期我們共有4篇主題作文，即3月份的“春”，四月份的“雨”，五月份的“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”，六月份的“捐助”（廣東省高考作文）。
4）了解各系的常規(guī)管理工作，就出現(xiàn)的問(wèn)題和困難進(jìn)行討論協(xié)商，找出可行的辦法?！睹恐苄〗Y(jié)》完成情況由助理負(fù)責(zé)，《小結(jié)自查表》每四周匯總一次，除了注意工作的跟進(jìn)，還要注意跟社員的溝通，以期達(dá)到有效溝通。
社長(zhǎng)碰頭會(huì)，是管理層之間的一次有效溝通，達(dá)到事半功倍的效果，可喜可賀，也值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
3、正常使用三余讀書(shū)社社長(zhǎng)群，聯(lián)系開(kāi)展工作。
三余讀書(shū)社社長(zhǎng)群被我們稱為“三余讀書(shū)社司令部”，這里大家進(jìn)行工作上的溝通：發(fā)布通知，發(fā)布一些有助于進(jìn)步的積極段子，討論對(duì)一些問(wèn)題的看法，等等。
4、指導(dǎo)老師坐鎮(zhèn)后方，提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。
讀書(shū)社現(xiàn)在由社長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，但是當(dāng)遇到一些困惑和難題時(shí)，就彰顯了指導(dǎo)老師的重要性。社長(zhǎng)縱觀全局，站在比所有社員都高的高度，而朱老師則站在更高的高度指導(dǎo)著社團(tuán)的進(jìn)步，老師的建議和意見(jiàn)常常使大家感覺(jué)柳暗花明又一村。
我社現(xiàn)在的常規(guī)作業(yè)分閱讀方面和寫(xiě)作兩個(gè)方面。
閱讀方面是每個(gè)學(xué)期新社員至少看一本書(shū)，老社員至少看兩本書(shū)；每周閱讀活動(dòng)時(shí)下發(fā)的講義；每個(gè)月閱讀《讀者》《青年文摘》《意林》《演講與口才》等有益讀物。我們讀書(shū)社的口號(hào)是“每天閱讀15分鐘”，通過(guò)閱讀，培養(yǎng)大家對(duì)讀書(shū)的興趣，也培養(yǎng)大家閱讀的習(xí)慣；通過(guò)閱讀，也讓大家學(xué)會(huì)從閱讀中學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，提高認(rèn)識(shí)。
寫(xiě)作方面是每周一篇《每周小結(jié)》、每個(gè)月一篇主題作文（主題由讀書(shū)社提供）、每學(xué)期一篇讀后感、一篇觀后感、期末一篇《學(xué)期總結(jié)》。寫(xiě)作是輸出過(guò)程，通過(guò)《每周小結(jié)》的寫(xiě)作，培養(yǎng)大家反思和總結(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)大家守時(shí)的習(xí)慣，也培養(yǎng)大家堅(jiān)持的習(xí)慣，通過(guò)主題作文的寫(xiě)作，抓住某一主題立意，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了寫(xiě)作水平；通過(guò)寫(xiě)感想，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)沉淀，學(xué)會(huì)進(jìn)步。
本學(xué)期絕大多數(shù)社員能夠按時(shí)完成《每周小結(jié)》，也通過(guò)寫(xiě)《每周小結(jié)》，看到自己前進(jìn)的腳印。通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)作，感受到不一樣的生命，感受到讀書(shū)的享受和寫(xiě)作的美麗。
本學(xué)期我們共組織了14次活動(dòng)，有戶外活動(dòng)，有朗誦比賽，有講座，有電影討論會(huì)，有好書(shū)推薦，有說(shuō)說(shuō)我們的星座，等等。每次活動(dòng)，都有明確的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)意義，對(duì)大家的提升都有一定的幫助。其中最為精彩的是：
1、“春到紅樹(shù)林”戶外活動(dòng)。我們這個(gè)學(xué)期特意把戶外活動(dòng)提前，讓新老社員有一個(gè)自由相識(shí)的時(shí)間和空間。通過(guò)讓管理層叫出每個(gè)社員的名字和“珠行萬(wàn)里”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓大家在享受團(tuán)隊(duì)活動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)，消除了羞澀感和陌生感，增進(jìn)了新老社員的了解，也為新社員更好地融入讀書(shū)社大家庭做了很好的鋪墊。
2、“讀書(shū)之美”朗誦比賽。本學(xué)期嘗試采用“讀書(shū)”主題，卻收到了意想不到的效果。本次朗誦比賽，全體社員濟(jì)濟(jì)一堂，聆聽(tīng)關(guān)于書(shū)的美好的詩(shī)的語(yǔ)言，真是一場(chǎng)美好的視聽(tīng)盛宴。大家從朗誦中懂得了讀書(shū)的意義，也通過(guò)朗誦得知讀書(shū)的重要。真是一舉多得。
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)。目的在于讓每個(gè)同學(xué)曬一曬自己讀的書(shū)，以書(shū)會(huì)友，通過(guò)推薦書(shū)，互通有無(wú)。俗話說(shuō)：“奇文共欣賞，疑義相與析?！蔽覀兎窒碜x書(shū)，也為進(jìn)一步交流埋下伏筆。通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家真正的感受到讀書(shū)的美好和讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，也大大激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的興趣。
4、《搭建潛在的我》講座。這是劉濱老師為我們量身定做的一次講座，通過(guò)這個(gè)講座，讓大家更清楚的認(rèn)識(shí)自己，了解自己的能力，也讓大家學(xué)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo)，為自己的將來(lái)，開(kāi)發(fā)潛在的我。這次講座讓大家受益匪淺。
5、電影《海上鋼琴師》討論會(huì)?！逗Ｉ箱撉賻煛犯嬖V我們?cè)诿鎸?duì)改變時(shí)要勇于面對(duì)，大膽嘗試，否則就只有走向滅亡。生活有許多改變，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)進(jìn)步。
在活動(dòng)中結(jié)識(shí)新朋友，在認(rèn)識(shí)中互相了解，在了解的基礎(chǔ)上彼此欣賞，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。讀書(shū)社就像個(gè)大家庭，不用扭扭捏捏，不用小心提防，互相調(diào)侃，親密無(wú)間，大家的笑也好，鬧也好，都是善意的。走到外面，互相見(jiàn)到，就像自家人一般。
1、加入讀書(shū)社qq群，便于群聊。
2、加其他社員的qq，方便空間互訪，瀏覽彼此的小結(jié)，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；
3、加老師的qq，和老師互訪，了解老師，也讓老師了解自己，便于聽(tīng)取老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
4、每次室內(nèi)活動(dòng)要求和不同的系的同學(xué)坐在一起，便于互相熟悉。也把關(guān)系從群內(nèi)的網(wǎng)上熟悉變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中的真正朋友。
五、積極宣傳讀書(shū)社，讓更多的同學(xué)加入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展。每學(xué)期初，我社都出一塊展板，展出上學(xué)期和假期內(nèi)的優(yōu)秀作業(yè)，有優(yōu)秀小結(jié)、優(yōu)秀感想和優(yōu)秀作文，同時(shí)也會(huì)展出上學(xué)期活動(dòng)的優(yōu)秀照片。優(yōu)秀作業(yè)展，成為同學(xué)們了解讀書(shū)社的窗口，也成了我們西校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。
2、閱讀角。為了讓更多的同學(xué)可以和讀書(shū)社同學(xué)一起閱讀和進(jìn)步，也為了更好地宣傳讀書(shū)社，我們?cè)趯W(xué)校的三個(gè)宣傳欄設(shè)立了“閱讀角”。每個(gè)周一，我們會(huì)貼出本周的活動(dòng)通知，同時(shí)張貼的還有我們的活動(dòng)上給每個(gè)社員下發(fā)的閱讀資料。這樣，每周，除了我們讀書(shū)社人在閱讀，還有很多老師和同學(xué)也在和我們一起閱讀。
3、海報(bào)。除了每周活動(dòng)通知，我們?cè)陂_(kāi)展大型活動(dòng)時(shí)，例如朗誦比賽、戶外活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，我們會(huì)出海報(bào)進(jìn)行宣傳，讓更多的目光投向讀書(shū)社，也讓更多的心向著讀書(shū)社。
4、組織“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題征文比賽。
根據(jù)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的安排，本屆社團(tuán)文化節(jié)我社負(fù)責(zé)組織征文活動(dòng)。本次征文面向全校，共收到征文42篇。由社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)首先評(píng)出前20名，再由公共課部老師評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)10名。本次活動(dòng)讓讀書(shū)社走近每個(gè)同學(xué)，也讓更多的同學(xué)知道讀書(shū)社。
20xx年4月，我社被列為學(xué)校參加廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)候選社團(tuán)之一，首先在校內(nèi)進(jìn)行初評(píng)，然后從四個(gè)社團(tuán)中推薦三個(gè)參賽。在這個(gè)活動(dòng)中，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，我們寫(xiě)了參賽材料，并整理了幾年來(lái)社團(tuán)管理的各種資料。盡管最后因?yàn)榧臃謫?wèn)題未能被推薦，但是對(duì)讀書(shū)社成立以來(lái)的工作有了一個(gè)全面的梳理，讓我們也看到了社團(tuán)隨著時(shí)間的推進(jìn)，管理的逐漸規(guī)范與進(jìn)步。
1、溝通問(wèn)題。社長(zhǎng)和老師的溝通、副社長(zhǎng)與社長(zhǎng)的溝通、助理與副社長(zhǎng)的溝通、社員與助理的溝通，有存在一定的問(wèn)題。下學(xué)期要確保各級(jí)之間的有效溝通。
2、《小結(jié)自查表》，個(gè)別同學(xué)所填表格與實(shí)際情況有出入，匯總表沒(méi)有計(jì)算出相應(yīng)的百分比。下個(gè)學(xué)期助理在每周都要做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，至少要把遲交的同學(xué)做一個(gè)記錄，以確?！缎〗Y(jié)自查表》登記的正確性。
3、朗誦比賽預(yù)賽。本學(xué)期的朗誦比賽預(yù)賽安排的兩個(gè)計(jì)分員都是新手，對(duì)工作流程不夠熟悉，對(duì)工作的緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，比賽開(kāi)始沒(méi)能積極主動(dòng)收取分?jǐn)?shù)，造成分?jǐn)?shù)計(jì)算不及時(shí)，差點(diǎn)兒釀成嚴(yán)重后果。以后要注意，比賽項(xiàng)目的計(jì)分人員或記分人員等，一定要安排一帶一的組合，以確保工作的及時(shí)和高效。
4、“我愛(ài)記詩(shī)詞”文史知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)場(chǎng)一片混亂，有的工作人員沒(méi)有到崗，負(fù)責(zé)人也沒(méi)提前安排好；個(gè)別系參賽人員未到齊，也沒(méi)有安排，造成比賽的延遲。黑板沒(méi)有留出記分區(qū)域。ppt與方案有出入，原本每張ppt一個(gè)問(wèn)題，被改成了一頁(yè)兩個(gè)問(wèn)題，完全沒(méi)考慮到記分的問(wèn)題。兩個(gè)主持人沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)不佳。下學(xué)期的活動(dòng)除了負(fù)責(zé)人要全權(quán)負(fù)責(zé)以外，要指定專門(mén)人員負(fù)責(zé)跟進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)開(kāi)展前、活動(dòng)的組織中以及活動(dòng)后總結(jié)等每項(xiàng)工作的萬(wàn)無(wú)一失。
本學(xué)期我們的社團(tuán)已經(jīng)逐步走向獨(dú)立運(yùn)作和獨(dú)立管理，指導(dǎo)老師不再每次都出席活動(dòng)，我們通力協(xié)作，盡量做到每次活動(dòng)都能像有老師在一樣的效果，把每次活動(dòng)盡量完美地展示在大家面前。但是調(diào)動(dòng)大家的積極性，仍然是我們面臨的較為重要的一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)社有個(gè)典故叫做“在讀書(shū)社這個(gè)泡菜壇子泡久了，你總會(huì)有點(diǎn)書(shū)香味?！毕嘈旁诔錆M正能量的三余讀書(shū)社中，每個(gè)社員都會(huì)充滿正能量，并且向著更好的方向不斷前進(jìn)！相信讀書(shū)社的明天會(huì)更好，一起加油！
20xx年6月12日。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇九
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為習(xí)慣。給學(xué)生提供展示自我、表現(xiàn)自我的平臺(tái)。
本社團(tuán)通過(guò)發(fā)掘、公開(kāi)招聘和民主等方法推舉產(chǎn)生社長(zhǎng)一名，副社長(zhǎng)一名，組員13名。
1、自愿、積極、主動(dòng)參加社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)。2、不遲到、不早退，以社團(tuán)的利益為先。
3、大膽、大方的展示自己，積極為社團(tuán)謀福利。
2、對(duì)社團(tuán)工作提出批評(píng)、建議和實(shí)行監(jiān)督的權(quán)利。
3、享有參加社團(tuán)舉辦的各種面向社員的活動(dòng)的權(quán)利。
4、自覺(jué)遵守社團(tuán)的章程，執(zhí)行社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)審批的決議。
5、服從社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)社團(tuán)權(quán)益和聲譽(yù)。
6、積極參加社團(tuán)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)。
7、其他相關(guān)義務(wù)。
1、對(duì)社團(tuán)工作有重要支持作用的，幫助社團(tuán)宣傳作用的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)不遵守社團(tuán)規(guī)章制度，有意擾亂社團(tuán)規(guī)章制度、有意擾亂社團(tuán)正常工作組織、損害社團(tuán)名譽(yù)的給予懲罰。
3、具體獎(jiǎng)懲項(xiàng)目視具體情況有社團(tuán)管理層決定，重要情況還要由學(xué)校裁決。
20xx-2013第二學(xué)期活動(dòng)安排：
20xx.3.26組建社團(tuán)，社團(tuán)成立大會(huì)?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.4.10閱讀引導(dǎo)：什么是誦讀?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.5.8普通話訓(xùn)練（重點(diǎn)糾正平翹舌音）?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.5.29朗讀的技巧活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.6.12怎么誦讀?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx-2014學(xué)年度活動(dòng)安排：
20xx.9.18誦讀的基本手段?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.11.21讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.12.18詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。
20xx.2.26賞析《望天門(mén)山》活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.3.19賞析《贈(zèng)汪倫》活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.4.9朗誦比賽活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室。
20xx.5.30手抄報(bào)展示活動(dòng)地點(diǎn)：校園。
20xx.6.18讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx——20xx學(xué)年度活動(dòng)安排。
20xx.9.24朗讀比賽活動(dòng)地點(diǎn):教室。
20xx.10.15指導(dǎo)誦讀、賞析《靜夜思》?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.10.29賞析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.11.5野外踏青活動(dòng)地點(diǎn)：校外田野。
20xx.11.26讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.12.10好書(shū)推薦會(huì)?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.12.31賞析《春夜喜雨》活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.1.21學(xué)期總結(jié)，表彰優(yōu)秀社團(tuán)成員?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.6.10讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
20xx.6.16學(xué)年總結(jié)，表彰優(yōu)秀社團(tuán)成員?；顒?dòng)地點(diǎn)：辦公室。
1、能盡量多的給我們社團(tuán)提供參賽或是參加表演的機(jī)會(huì)，給孩子們搭建展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生從實(shí)踐中得到鍛煉和提高。比如多提供一些兄弟學(xué)校社團(tuán)舉行的活動(dòng)，縣鄉(xiāng)舉行的各類活動(dòng)等。因?yàn)槲覀€(gè)人這方面的信息比較缺少，但是我覺(jué)得這是最快的提高途徑。
2、如果可以我希望學(xué)?？梢詭臀覀冋?qǐng)一請(qǐng)這方面的專家，給孩子們進(jìn)行一些專業(yè)的指導(dǎo)。如果很難實(shí)現(xiàn)是不是可以幫我們購(gòu)買(mǎi)一些名人朗誦的光盤(pán)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十
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閱讀過(guò)“蘇”的人不難發(fā)現(xiàn)，在書(shū)中的許多篇章里，他一直將教師和學(xué)生的閱讀擺在學(xué)校所有教育教學(xué)工作中的一個(gè)極其重要的位置，他在許多文中都反復(fù)提到過(guò)閱讀的重要性。這也是書(shū)中最吸引我的地方之一。他認(rèn)為，學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正閱讀。沒(méi)有這樣的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。
閱讀對(duì)一個(gè)人、一所學(xué)校來(lái)說(shuō)真的有如此重要、神奇嗎？對(duì)于這一點(diǎn)，我想很多同行朋友現(xiàn)在，以及今后都將難免心存疑問(wèn)。因?yàn)樵诤芏嘟處熝劾?，無(wú)論對(duì)于教師或?qū)W生，讀書(shū)并不是一件十分緊要的事，而毫無(wú)疑問(wèn)的是——這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，他們可以輕易找到這樣的理由，比如，有些學(xué)生雖然不讀書(shū)，仍然成績(jī)優(yōu)異，有很多所謂的“名師”、“專家”，其實(shí)也并不怎么讀書(shū)，或者忙得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。對(duì)此，“蘇”當(dāng)然并不否認(rèn)，他在書(shū)中寫(xiě)道：一個(gè)人很可能以優(yōu)異的成績(jī)從中學(xué)畢業(yè)，但是卻完全不懂得什么是智力生活，完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)閱讀和思考這種人類的巨大喜悅。近些年來(lái)，學(xué)校造就的那些“高分低德”的學(xué)生屢屢上演的悲劇告訴我們，一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生卻很可能是冷漠兇殘的搶劫犯、殺人犯。這些令人痛心的事例難道還不足以引起我們的反思？對(duì)此，我們同樣可以從“蘇”看似聳人聽(tīng)聞的話語(yǔ)中得到提醒，“由于學(xué)生在上學(xué)的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們?cè)谥袑W(xué)畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內(nèi)心的空虛，而這些正是青少年當(dāng)中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的原因?！?BR> 這位全校擁有最多個(gè)人藏書(shū)兼文學(xué)老師的校長(zhǎng)在書(shū)中舉了這樣一個(gè)例子：一個(gè)歷史教師上了一堂成功的公開(kāi)課之后，當(dāng)鄰校的老師請(qǐng)教他花了多少時(shí)間來(lái)備這堂課時(shí)，他說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。不過(guò)，對(duì)這堂課的直接準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘的時(shí)間。對(duì)于這樣看似有些故弄玄虛的回答，我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)理解呢，也許我們可以從蘇的文中得到更為明確的答案：怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢？這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的功課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充他們知識(shí)的大海。對(duì)于每天花掉許多的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)充電，也許很多老師并不反對(duì)，然而我們常常會(huì)聽(tīng)到類似這樣的抱怨：讀書(shū)當(dāng)然是好事，問(wèn)題是，每天除了上課、備課，批改作業(yè)，參加各類學(xué)習(xí)研訓(xùn)等，哪還有多少空閑的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)呢？關(guān)于學(xué)校如何解決這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為：首先，學(xué)校要真正設(shè)身處地地為教師著想，努力使老師有自由支配的時(shí)間，切實(shí)減輕教師們的工作負(fù)擔(dān)。其次，擺脫功利性的讀書(shū)，努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，培養(yǎng)閱讀的興趣，對(duì)于自己興趣的事，每個(gè)人才會(huì)自覺(jué)地想方設(shè)法去擠出時(shí)間。最后，學(xué)校能夠讓教師們真正意識(shí)到：從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，只有不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能擁有空閑的時(shí)間。因?yàn)橹挥胁粩嗟靥岣咦约旱慕逃虒W(xué)技巧，才能對(duì)自己的教育教學(xué)工作更加應(yīng)付自如，正所謂“磨刀不誤砍柴功”，就像“蘇”反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，通過(guò)年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)校教科書(shū)這一滴水，在教師知識(shí)的海洋就會(huì)變得越來(lái)越小。
因?yàn)橛辛艘陨险J(rèn)識(shí)，[蓮山~課件]這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)慎重的考慮，學(xué)校特意從有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一點(diǎn)資金，用以購(gòu)買(mǎi)并送給每個(gè)老師一本書(shū)——《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。我在每本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下這樣一句話：我美麗，因?yàn)槲沂亲x書(shū)人，做有思想的教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為，真正的閱讀，可以教給一個(gè)人怎樣進(jìn)行思考，而所謂讀書(shū)的收獲首先的是給人帶來(lái)思想上、精神上的變化，以及這種變化帶來(lái)的喜悅。反之，如果閱讀不能讓人體驗(yàn)到一點(diǎn)，那便談不上真正的閱讀。此外，我們還讓每個(gè)老師這句話下面簽上了自己的名，表明這是大家用以集體閱讀或曾經(jīng)一起讀過(guò)的一本書(shū)。我多么希望，通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，在這個(gè)讀書(shū)空氣日漸稀薄的今天，激起老師們自發(fā)閱讀和學(xué)習(xí)的愿望。如果哪一個(gè)老師能夠因此從中得到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的啟發(fā)或工作上的收獲，我將為此感到高興，那么，我們的付出也將是值得的。
為了強(qiáng)調(diào)書(shū)籍對(duì)產(chǎn)生的巨大精神力量，“蘇”將其學(xué)校的圖書(shū)閱覽室命名為“思考之室”。他在專門(mén)介紹的文章中寫(xiě)道：“我努力做到使每一個(gè)少年都有一本心愛(ài)的書(shū)，使他反復(fù)閱讀、思考這本書(shū)?！薄爱?dāng)少年在思考之室里讀過(guò)幾本書(shū)而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣以后，他才會(huì)在家里看書(shū)?！薄笆刮腋械礁吲d的是，思考之室成了一個(gè)豐富的精神生活的策源地。”他在書(shū)中深情地回憶起這樣一件事：他向?qū)W生介紹了一本書(shū)后，他滿懷期待地在“思考之室”等著，后來(lái)興奮地看到第一個(gè)打開(kāi)這本書(shū)的女孩一連好幾天都離不開(kāi)這本書(shū)，甚至忘記了要參加文藝小組，看誰(shuí)打開(kāi)這本書(shū)，圖書(shū)室開(kāi)放。他激動(dòng)地寫(xiě)道：沒(méi)有必要向這孩子提醒參加活動(dòng)的事，不要打斷正在激動(dòng)她的心靈的思想和情感的潮流，因?yàn)樗膬?nèi)心正在進(jìn)行著緊張的思考，在認(rèn)識(shí)世界和自己……一個(gè)在一所學(xué)校連續(xù)工作了三十幾年的校長(zhǎng)，就是這樣，始終懷著一顆敏感的心，數(shù)十年如一日悉心呵護(hù)著學(xué)生的心靈世界，他始終堅(jiān)信書(shū)籍能帶來(lái)不可言傳的教育力量，并用自己的行為實(shí)踐著自己的教育信仰。有一句話說(shuō)得好，教師關(guān)注學(xué)生哪一方面，便能使學(xué)生在這一方面有所收獲。只有在學(xué)生心里播下讀書(shū)的種子，才能使讀書(shū)真正成為學(xué)生精神成長(zhǎng)和思想成熟的源泉。
“我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)擁有200-250本個(gè)人藏書(shū)，個(gè)別學(xué)生有400-500本書(shū)。我們特別關(guān)心的一件事，就是要上那些在家庭中由于各種原因而造成沒(méi)有書(shū)籍就會(huì)感到精神很貧乏的環(huán)境的兒童，以及那些在學(xué)習(xí)上遇到嚴(yán)重困難的兒童，一定要擁有個(gè)人藏書(shū)……”讀到這一句時(shí)，我首先感到的是震驚，震驚于“每一個(gè)學(xué)生”，以及那些數(shù)據(jù)，然后是羨慕和慚愧。他說(shuō)的是真的嗎？他們是怎么做到這一切的？慚愧的是，我所看到的很多同行朋友（尤其是語(yǔ)文老師），在閱讀方面竟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生?，F(xiàn)在，我校面臨的實(shí)際情況是，外來(lái)工子女占了學(xué)校的三分之二，這些父母大多文化素質(zhì)較低，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，平日忙于工作，家庭缺乏讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，有少數(shù)家長(zhǎng)甚至反對(duì)學(xué)生買(mǎi)課外書(shū)，調(diào)查結(jié)果是，大部分學(xué)生的課外書(shū)不足三本，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，要求每個(gè)同學(xué)拿出至少一本書(shū)來(lái)，有些學(xué)生甚至連一本課外書(shū)也沒(méi)有。調(diào)查結(jié)果表明，家長(zhǎng)是否重視孩子的讀書(shū)問(wèn)題將對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣有著直接而重要的影響，因此要盡力做好家長(zhǎng)的宣傳教育工作。與家長(zhǎng)交流方面，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的重要手段，學(xué)校將堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，并鼓勵(lì)老師平時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行定期交流，個(gè)別交流等。每次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該向家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)看課外書(shū)的重要性，支持并鼓勵(lì)孩子多買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有條件的可以指導(dǎo)孩子挑書(shū)，與孩子共同交流讀書(shū)心得，在家督促、關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，如每天晚上、雙休日是否用一定的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。
我們還認(rèn)為，及時(shí)全面地了解學(xué)生的藏書(shū)情況以及個(gè)人閱讀情況對(duì)于我們的教育有著極其重要的作用，于是，我們?cè)诿總€(gè)班組設(shè)立了學(xué)生藏書(shū)登記表和學(xué)生閱讀情況表，學(xué)生每得到或讀完一本書(shū)，便進(jìn)行及時(shí)的登記，這樣有利于教師隨時(shí)掌握學(xué)生的個(gè)人讀書(shū)情況，也便于師生及學(xué)生之間的讀書(shū)交流，我們還可以將之作為學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生讀書(shū)情況的一個(gè)重要參考依據(jù)之一。
另外，在最大限度地發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用的基礎(chǔ)上，在每個(gè)寒暑假，我們都會(huì)要求學(xué)生利用假期購(gòu)買(mǎi)兩本以上的課外書(shū)，并且科學(xué)地制定讀書(shū)計(jì)劃，每天安排一定的時(shí)間用來(lái)閱讀，并且經(jīng)常和父母、同伴交流讀書(shū)的情況，開(kāi)學(xué)初將此作為一項(xiàng)重要的作業(yè)進(jìn)行檢查，而通過(guò)學(xué)生假期新得到的書(shū)，可用來(lái)不斷充實(shí)著班級(jí)的藏書(shū)角，使班級(jí)的藏書(shū)每個(gè)學(xué)期保持不間斷的更新，可謂一舉兩得。每學(xué)期末學(xué)校有一個(gè)表彰會(huì)，我們會(huì)精心挑選一些學(xué)生比較感興趣的書(shū)籍，以書(shū)為主作為學(xué)生的獎(jiǎng)品。通過(guò)這樣一種形式——將書(shū)籍作為以獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的珍惜和喜愛(ài)，同時(shí)也解決大多學(xué)生家庭由于經(jīng)濟(jì)困難或缺乏家庭讀書(shū)氛圍等缺少書(shū)籍的一種彌補(bǔ)。
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轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，三余讀書(shū)社的各項(xiàng)工作也隨之結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任的是副社長(zhǎng)一職。我的工作主要是負(fù)責(zé)社聯(lián)方面的聯(lián)絡(luò)還有生物系和電氣系的日常管理工作，以及優(yōu)秀周小結(jié)和主題作文的匯總還有修改。
活動(dòng)方案。
無(wú)不否定，加入了讀書(shū)社我也確確實(shí)實(shí)地提升了自己，這也讓我得到了鍛煉以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、生物系和電氣系的常規(guī)管理。
本學(xué)期有四個(gè)副社長(zhǎng)，分別管理五個(gè)系的常規(guī)工作，而我管理的是生物系和電氣系。工作內(nèi)容包括之一是協(xié)助兩個(gè)系的分管助理做好社員常規(guī)任務(wù)的監(jiān)督工作，還有兩個(gè)系的優(yōu)秀小結(jié)匯總和每月優(yōu)秀主題作文匯總。在工作中，我需要聽(tīng)從老師和社長(zhǎng)的安排，也需要監(jiān)督社員的情況，于此同時(shí)，我更需要和兩位助理做好溝通工作，并且了解和跟進(jìn)各個(gè)社員的狀況，比如跟進(jìn)社員的每周小結(jié)和主題作文，提醒和轉(zhuǎn)告相應(yīng)的一些信息。在和助理溝通的同時(shí)我也會(huì)根據(jù)不同的情況在社員的q上和短信留言，大家也有積極配合并且及時(shí)反饋和回復(fù)。
二、優(yōu)秀小結(jié)、主題作文的匯總。
另外優(yōu)秀小結(jié)和優(yōu)秀主題作文匯總，每一周我都要從每個(gè)系中篩選出兩篇文章，然后每個(gè)月匯總一次，并且發(fā)給李健。在這項(xiàng)工作中，我需要經(jīng)常關(guān)注社員的動(dòng)態(tài)，比如每周小結(jié)和主題作文的發(fā)表，查看并整理出優(yōu)秀的文章。匯總就是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，也可以發(fā)現(xiàn)文章的亮點(diǎn)，達(dá)到互補(bǔ)的作用。當(dāng)然，在匯總時(shí)我也遇到過(guò)一些問(wèn)題，也有因?yàn)楹屠罱「鄙玳L(zhǎng)溝通不足，所以造成拖延的情況，也有格式不是特別規(guī)范，給他帶來(lái)麻煩，以后我也需要多注意避免這類事情的發(fā)生。
三、負(fù)責(zé)社團(tuán)外聯(lián)工作。
除了管理兩個(gè)系的常規(guī)管理工作，參加社聯(lián)的會(huì)議是我的工作任務(wù)之一。社里的內(nèi)務(wù)需要與其他社聯(lián)相融合，而這些都離不開(kāi)與社聯(lián)之間的溝通工作。社聯(lián)的每次會(huì)議內(nèi)容都需要進(jìn)行記錄，會(huì)議結(jié)束后再將記錄匯報(bào)給社長(zhǎng)。在學(xué)期開(kāi)始我也參加過(guò)一次會(huì)議，了解了一下社團(tuán)的開(kāi)社情況和相應(yīng)內(nèi)容，這也讓我對(duì)外界多了一份交流和擴(kuò)展。
四、修改每周活動(dòng)方案。
這學(xué)期活動(dòng)方案的修改是我和許麗鑾副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)的，我們輪流負(fù)責(zé)兩周活動(dòng)方案的修改，以此類推。首先我們需要在寒假收齊各個(gè)負(fù)責(zé)人的草案，然后提出修改意見(jiàn)。因此我們都要提前發(fā)給老師，老師修改完以后再由負(fù)責(zé)人在活動(dòng)前一周發(fā)布到三余空間。在修改活動(dòng)這方面我做得并不是很好，總是出現(xiàn)一些不該犯的錯(cuò)誤，比如方案的格式并不是特別正確，經(jīng)常在老師的提醒下才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還有發(fā)到老師郵箱的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)提醒老師，給老師的修改工作帶來(lái)諸多不便，在此也深表歉意。我應(yīng)該再多用點(diǎn)心，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，減少每一次的失誤，然后從自身提升自己。
五、進(jìn)步、不足及努力方向。
本學(xué)期身為副社長(zhǎng)，雖然有很多做得不夠好，但相比之前，我覺(jué)得我進(jìn)步了。以前的我不敢講話、特別膽小，以前的我不夠自信、害怕面對(duì)，然而現(xiàn)在的我和一起也大不一樣了，開(kāi)始敢開(kāi)口，開(kāi)始變得自信，開(kāi)始學(xué)會(huì)溝通，開(kāi)始學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和承擔(dān)。雖然有進(jìn)步，但站在副社長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，仍然存在很多不足，不能完好地履行每一項(xiàng)任務(wù)，總要老師和社長(zhǎng)的提醒，我希望在今后的日子里無(wú)論做什么事情，都要克服自身的不足，多交流多溝通，積極點(diǎn)主動(dòng)點(diǎn)。在這里，感謝各位管理層的一直以來(lái)的支持和配合，感謝老師能給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我和三余一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。深信，社團(tuán)的未來(lái)會(huì)更加美好！
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一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，讀書(shū)社的各項(xiàng)工作也隨之結(jié)束，身為副社長(zhǎng)的我在此進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的工作總結(jié)，與其他社長(zhǎng)副社長(zhǎng)的工作對(duì)比，我本學(xué)期是最輕松的一個(gè)人。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要工作是：管理生物系和光機(jī)電的日常事務(wù)，負(fù)責(zé)社團(tuán)的活動(dòng)海報(bào)以及組織兩個(gè)活動(dòng)。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)的活動(dòng)是：“朱老師給讀書(shū)社寶貝們的10個(gè)忠告”朱老師的講座活動(dòng)和“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)的完美進(jìn)行離不開(kāi)社員們的積極配合，離不開(kāi)社長(zhǎng)副社長(zhǎng)助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對(duì)這兩次活動(dòng)的簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、分享“朱老師給讀書(shū)社寶貝們的十個(gè)忠告”
本次活動(dòng)是原計(jì)劃是分享“社長(zhǎng)與副社長(zhǎng)給讀書(shū)社社員的十個(gè)忠告”，由于準(zhǔn)備的不夠完善加上本學(xué)期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家?guī)?lái)的十個(gè)忠告，因?yàn)橹炖蠋熒眢w不太好，我就需要準(zhǔn)備好為大家講解朱老師的十個(gè)忠告的準(zhǔn)備，最后老師還是頂著不舒服的身體來(lái)為我們?cè)敿?xì)講解了她給我們帶來(lái)的十個(gè)忠告，本次活動(dòng)有著十分重大的意義，唯一的遺憾就是社員沒(méi)有全部到場(chǎng)，以至于有些同學(xué)錯(cuò)了本次精彩的講座。我也需要對(duì)上述所說(shuō)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)[蓮山~課件]。
這是本學(xué)期的第一次戶外活動(dòng)，由于之前沒(méi)有組織過(guò)類似的活動(dòng)，所以在制作方案的時(shí)候做的有點(diǎn)亂，有很多因素沒(méi)有考慮到，在社長(zhǎng)的跟進(jìn)與修改下，最終出了一份完整的活動(dòng)方案，本次活動(dòng)采用分組的方式，將社員按照系部分成相應(yīng)的小組?；顒?dòng)過(guò)程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象，本次活動(dòng)缺席人數(shù)較多，得到一些相應(yīng)的處罰，但是總體到場(chǎng)人數(shù)還是挺多的，活動(dòng)也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負(fù)責(zé)人，感謝社長(zhǎng)的協(xié)助，感謝朱老師的帶領(lǐng)，讓我們享受了秋天遠(yuǎn)足的快樂(lè)。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作能夠正常的展開(kāi)，多虧了社長(zhǎng)在旁的督促與協(xié)助，我認(rèn)為我本學(xué)期工作上還是比較不認(rèn)真的，經(jīng)常將一些問(wèn)題留給社長(zhǎng)去解決，為社長(zhǎng)增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒(méi)有與自己所管理的社員進(jìn)行更多的溝通，以至于有一些社員對(duì)我感到比較陌生，在溝通上存在著一定的問(wèn)題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報(bào)制作方面，身為印刷系的學(xué)生竟然不會(huì)畫(huà)畫(huà)，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報(bào)制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時(shí)間上就有一點(diǎn)急，以至于每次都是等到活動(dòng)快開(kāi)始的時(shí)候海報(bào)才出來(lái)，對(duì)此我也需要進(jìn)行深刻的檢討。
一個(gè)學(xué)期的結(jié)束代表著另一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，往后的社團(tuán)工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，讓我們共同構(gòu)建和諧社團(tuán)。謝謝大家！
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這是一篇關(guān)于中學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！
為深入貫徹黨的xx屆四中全會(huì)和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng)，特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明鐘祥”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯。
讀后感。
》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了。
讀書(shū)筆記。
展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)。
心得體會(huì)。
網(wǎng)上專欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū)50多本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)80多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十一
這項(xiàng)工作包括一些活動(dòng)時(shí)間變更上通知，每次活動(dòng)細(xì)節(jié)方面的討論，以及本學(xué)期其他活動(dòng)的反饋跟進(jìn)。因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的性質(zhì)，我需要及時(shí)地將工作完成，再將工作情況反饋給社長(zhǎng);有時(shí)候與社員有所溝通，也需要將社員反饋的信息進(jìn)行再反饋。而在溝通方面，則是我今后需進(jìn)一步加強(qiáng)的方向，對(duì)如何做到有效溝通，并且讓對(duì)方正確有效地接收我的信息，從而使每一次交流更有意義，會(huì)進(jìn)一步去學(xué)習(xí)。在責(zé)任意識(shí)方面，也是我應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自省改進(jìn)的地方，很多活動(dòng)上需要考慮到的細(xì)節(jié)有很多，但自己卻會(huì)忽視掉一些方面，需要社長(zhǎng)提醒，也給其造成了麻煩。
2、書(shū)籍借閱管理
本學(xué)期，社團(tuán)的書(shū)籍由我管理。包括新購(gòu)進(jìn)書(shū)籍的整理登記，以及書(shū)籍借閱通知。在每周活動(dòng)前兩天將社團(tuán)里未借出的書(shū)籍名單在三余讀書(shū)社群里發(fā)布是我主要的工作內(nèi)容。其中我有幾次未能及時(shí)地發(fā)布該信息，忘記了或者拖沓了的主要原因居多。我希望自己改變自己的做事方式，克服自身的不足，讓事情做得盡善盡美。此外，本學(xué)期與新社員的溝通較好，書(shū)籍借閱期限由原本的一個(gè)月改成了三個(gè)星期，學(xué)期前半段書(shū)籍借閱情況很好，社員們也能很好地執(zhí)行;后半段情況偏差，希望社員們能踴躍借讀，讓我們共同營(yíng)造社里良好的讀書(shū)氛圍。
3、活動(dòng)方案的修改
本學(xué)期活動(dòng)方案的修改由我和吳雪慧副社長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我們輪流兩周進(jìn)行活動(dòng)方案的修改。寒假時(shí)我們便收齊了各個(gè)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的方案草案，然后做出修改。我們需要在活動(dòng)前一周周五將方案發(fā)給老師，由老師修改完后再上傳到三余空間。而在這方面，我的工作中存在了一定的不足，比如方案中語(yǔ)言語(yǔ)句的修改并不是特別正確，經(jīng)常需要老師的再次修訂;修改之后發(fā)到老師郵箱的時(shí)候超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，有時(shí)候也沒(méi)有及時(shí)提醒老師。很抱歉給老師的修改工作帶來(lái)很多麻煩，我應(yīng)該再多用點(diǎn)心，減少失誤。
4、每次活動(dòng)黑板上的標(biāo)題書(shū)寫(xiě)
三余讀書(shū)社每周的常規(guī)活動(dòng)都有其主題，與上學(xué)期一樣，我的工作是在活動(dòng)開(kāi)始前在黑板上書(shū)寫(xiě)活動(dòng)主題與活動(dòng)時(shí)間。關(guān)于這項(xiàng)工作，一學(xué)期過(guò)后，還是能看到明顯進(jìn)步的。這要感謝朱老師、社長(zhǎng)以及其他管理層對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，讓我能明白自己的不足，得到進(jìn)步。也希望其他社員能提出自己的意見(jiàn)建議，讓我不斷地完善它。此外，本學(xué)期朱老師讓我嘗試讓其他同學(xué)書(shū)寫(xiě) 活動(dòng)標(biāo)題，是以我也需要將我的經(jīng)驗(yàn)分享給她，在每一次書(shū)寫(xiě)時(shí)進(jìn)行小小的指導(dǎo)。
擔(dān)任副社長(zhǎng)期間，我主持了劉克勤老師關(guān)于辯論賽培訓(xùn)的系列活動(dòng)，新社員培訓(xùn)活動(dòng)，以及后來(lái)朱老師的“10個(gè)忠告”活動(dòng)。雖然這不是我第一次主持活動(dòng)了，但經(jīng)過(guò)每一次的總結(jié)后，還是能夠看出不足，包括語(yǔ)言語(yǔ)音不夠響亮，表現(xiàn)不夠自信，與主講老師的聯(lián)系工作、邀請(qǐng)工作也做得不夠好。而從中我也學(xué)到了，克服害羞心理是很重要的事;在主持過(guò)這些活動(dòng)后，包括活動(dòng)前、活動(dòng)后的一些細(xì)節(jié)方面的事情，我也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，相信自己能在下一次做得更好。
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我的能力明顯得到了鍛煉與提升，也能明顯地看到自己的進(jìn)步。比如溝通方面得到了改善，人際關(guān)系也有所增強(qiáng)，做事變得更果斷了，對(duì)一些細(xì)節(jié)上的事情也能多注意到。當(dāng)然站在副社長(zhǎng)的角度看，自己仍然存在了很多不足，拖沓與時(shí)間管理缺失導(dǎo)致辦事效率不高，未能全面地思考問(wèn)題，然后想出對(duì)策解決問(wèn)題，溝通反饋不夠及時(shí)與全面。對(duì)此，我下一步的努力方向是，多學(xué)習(xí)溝通上的技巧，也養(yǎng)成全面地獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)細(xì)心些細(xì)致些。
以上，是我對(duì)本學(xué)期作為一名副社長(zhǎng)的工作總結(jié)。我深信每一次總結(jié)都是一次成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)每一次不足都是一次進(jìn)步。我也相信，在工作中提升自己，充實(shí)自己，我的進(jìn)步不再是“一點(diǎn)點(diǎn)”，謝謝這一學(xué)期來(lái)指導(dǎo)老師與管理層們、社員們的支持與幫助。祝福三余讀書(shū)社越來(lái)越好!
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十二
為引導(dǎo)我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成熱愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚，圖書(shū)館聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了我院“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)推薦、學(xué)術(shù)講座、數(shù)字資源培訓(xùn)、讀書(shū)交流會(huì)等豐富多彩的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，有效利用圖書(shū)館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍，圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大幅標(biāo)語(yǔ)等形式多層次、多途徑宣傳報(bào)道讀書(shū)月活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生積極反響，有近4000學(xué)生參與讀書(shū)月活動(dòng)。在第x個(gè)世界讀書(shū)日當(dāng)天，《合川日?qǐng)?bào)》記者到我院做了專門(mén)的采訪，并于次日做了報(bào)道。
為提高同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品位及文化修養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們回歸名著、回歸經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內(nèi)涵，圖書(shū)館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書(shū)近200種，并將這些經(jīng)典書(shū)目于圖書(shū)館向廣大讀者展出。
_月25日，圖書(shū)館邀請(qǐng)重慶市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負(fù)責(zé)人、研究生領(lǐng)銜導(dǎo)師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場(chǎng)主題為“紅樓夢(mèng)的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各院系的260余生參加了本次講座。聽(tīng)講的同學(xué)普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對(duì)我國(guó)古典文學(xué)的興趣，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
_月17日至_月24日我館邀請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商的專業(yè)技術(shù)人員來(lái)我院舉辦數(shù)據(jù)庫(kù)使用方法的系列培訓(xùn)活動(dòng)，以幫助讀者充分利用館藏?cái)?shù)字資源。培訓(xùn)活動(dòng)以互動(dòng)交流、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式展開(kāi)，為讀者獻(xiàn)上了共五場(chǎng)生動(dòng)活潑、開(kāi)闊視野的數(shù)字閱讀盛宴，加深了讀者對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的了解，提高了同學(xué)們利用數(shù)字資源的能力。
通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，我院師生讀書(shū)人次明顯增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在讀書(shū)月活動(dòng)中，學(xué)生借出圖書(shū)達(dá)1余冊(cè)，借書(shū)冊(cè)次比同期增長(zhǎng)52%。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十三
同志們、同學(xué)們：
今天的讀書(shū)競(jìng)賽非常成功，你們?cè)趨⑴c中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，激勵(lì)著全校少先隊(duì)員繼續(xù)投身到讀書(shū)活動(dòng)中，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，真正做到與書(shū)為伴，以書(shū)為友。
義務(wù)教育新課標(biāo)指出：要培養(yǎng)學(xué)生廣闊的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的理念。新學(xué)期初，依據(jù)工作計(jì)劃，制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，細(xì)化月份，確立三~四月份為小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月，各班級(jí)依據(jù)各班實(shí)際情況，選取《弟子規(guī)》、名人名言、精讀課文片段、勵(lì)志故事等方面閱讀素材，并且親自指導(dǎo)，利用晨讀，閱讀課為載體，使小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，在我校蓬勃開(kāi)展，讀書(shū)氛圍空前高漲，把班級(jí)墻報(bào)辦成書(shū)香習(xí)習(xí)得育人環(huán)境。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中汲取知識(shí)，在書(shū)海中收獲快樂(lè)，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。“誦讀經(jīng)典美文”早已融入到每位同學(xué)心中。今天競(jìng)賽是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展效果大檢驗(yàn)，是讀書(shū)成果一次集中展示。同學(xué)們，你們的表現(xiàn)很精彩，你們的精彩就是老師的精彩，你們是豐收小學(xué)的驕傲，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步邁向成功的彼岸。
我校通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步轉(zhuǎn)變。同時(shí)，困擾我校多年的作文教學(xué)也找到新的突破口，在參與中，學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力有極大地改善，學(xué)生思想得以凈化，形成了積極向上的良好品德。
同志們，同學(xué)們，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。朗朗的讀書(shū)聲，悠悠伴我心，我相信，與書(shū)相伴的人生，一定有生機(jī)，有活力。書(shū)香飄溢的校園一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。我們深感教育責(zé)任系一身，工作中一定有不足之處，我們將盡最大努力，真抓實(shí)干、奮勇開(kāi)創(chuàng)豐收鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育新局面。謝謝大家！
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十四
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要，營(yíng)造“讀教育名著，學(xué)教育理論，導(dǎo)教育實(shí)踐”的氛圍，為讀書(shū)愛(ài)好者搭建交流的平臺(tái)，平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)市教體局讀書(shū)工程的要求，成立了“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)，并收到了良好的效果。
一、積極發(fā)動(dòng)，入社自愿。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師讀書(shū)社團(tuán)的成立，學(xué)校行政班子研究討論通過(guò)活動(dòng)的啟動(dòng)，成立預(yù)備小組，制定活動(dòng)社團(tuán)方案，起草《讀書(shū)社團(tuán)章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動(dòng)有志于讀書(shū)的學(xué)校教師積極自愿參與，填寫(xiě)表格，吸納社員。經(jīng)過(guò)組織發(fā)動(dòng)，有三十七名愛(ài)好讀書(shū)的老師加入到社團(tuán)中。
二、評(píng)選社長(zhǎng)和組長(zhǎng)，討論修訂《讀書(shū)社團(tuán)章程》草案。
5月中旬，學(xué)校組織社團(tuán)成員召開(kāi)了一次預(yù)備會(huì)議。會(huì)上，社團(tuán)成員們首先評(píng)選出了社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)。接著，社長(zhǎng)張淑愛(ài)宣讀了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)章程》草案，并把此草案發(fā)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部郵箱里供社員們討論修改，在啟動(dòng)儀式前修改完畢。最后，社團(tuán)根據(jù)年級(jí)組和教研組的位置分成了三個(gè)讀書(shū)小組，評(píng)選出了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。
三、舉行讀書(shū)社團(tuán)成立儀式。
4日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)在多功能廳舉行啟動(dòng)儀式。市教科所的陳同亮所長(zhǎng)作為特邀嘉賓參加了本次活動(dòng)。
王瑞芹副校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢、充滿期許的動(dòng)員講話，希望大家通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)和專業(yè)的成長(zhǎng)，通過(guò)讀書(shū)汲取智慧，做一個(gè)有情趣、有智慧的教師。副社長(zhǎng)宣讀了社團(tuán)章程和社團(tuán)成員名單。接著，社團(tuán)代表馬春波老師就平時(shí)的讀書(shū)體會(huì)談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長(zhǎng)和王校長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)給社團(tuán)成員代表們分發(fā)了精美的圖書(shū)。最后，陳所長(zhǎng)在總結(jié)講話中對(duì)讀書(shū)社團(tuán)提出了幾點(diǎn)建議：要充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極作用，以達(dá)到個(gè)人學(xué)習(xí)所不能及的讀書(shū)境界。堅(jiān)持讀好書(shū)，不搞形式主義，要以書(shū)為友，努力提高教師專業(yè)成長(zhǎng)，做一名有智慧的實(shí)小教育人。
四、分散與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣。
為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師讀書(shū)社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書(shū)相結(jié)合，也可以是節(jié)假日三個(gè)一群，兩個(gè)一伙與孩子們一起的外出采風(fēng)、讀書(shū)交流活動(dòng)。正像陳所長(zhǎng)所說(shuō)，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來(lái)讀書(shū)。
為了老師們能更好的交流和分享讀書(shū)成果，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定編發(fā)學(xué)校內(nèi)部讀書(shū)期刊《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)》，通過(guò)“讀書(shū)活動(dòng)”、“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)有感”等欄目讓大家交流見(jiàn)解、分享智慧、增長(zhǎng)見(jiàn)聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，真正讓閱讀成為一種習(xí)慣!
相信實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)社團(tuán)的老師們一定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十五
20xx年即將結(jié)束，20xx年已經(jīng)緩緩走來(lái)，在辭舊迎新之際，我們20讀書(shū)社將又陪伴大家度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，在讀書(shū)社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下，我們“多讀書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”；用我們社團(tuán)的口號(hào)“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵(lì)社員積極自主地閱讀，并開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，我們社共開(kāi)展16次社團(tuán)活動(dòng)（第五周國(guó)慶假期，沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)）。
對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結(jié)：
堅(jiān)持“閱讀，進(jìn)步，和諧”的宗旨，也就是通過(guò)閱讀，達(dá)到思想的進(jìn)步，然后促成三方面的和諧，即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。
1）精彩紛呈的活動(dòng)。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng)、“暢游書(shū)?！蔽氖分R(shí)競(jìng)賽、“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì)與校園熱點(diǎn)討論、“如何寫(xiě)作”（講座，劉老師）、“如何朗誦詩(shī)歌”（講座，楊老師）以及20xx新年聯(lián)歡會(huì)等。每次活動(dòng)都有其特定的意義，不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、感悟人生，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認(rèn)知水平。每天進(jìn)步一小點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，大家都有了不少進(jìn)步和改變。
2）別出心裁的“妙語(yǔ)擷英”。我們每次活動(dòng)開(kāi)始前，會(huì)在ppt上打出本周的“妙語(yǔ)擷英”，即各種與學(xué)習(xí)、工作、人生相關(guān)的句子，讓社員抄寫(xiě)在讀書(shū)社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上，接著由主持人進(jìn)行講解，和大家分享自己的看法。
3）“你爭(zhēng)我搶”的圖書(shū)借閱。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書(shū)館”，現(xiàn)已存有各類書(shū)籍30余本，供社員們免費(fèi)借閱。這些藏書(shū)有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書(shū)館有專門(mén)的助理負(fù)責(zé)，本學(xué)期由周20同學(xué)負(fù)責(zé)，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書(shū)信息，鼓勵(lì)大家借閱，大家需要借閱哪本書(shū)，可以跟她聯(lián)系，或者提前預(yù)約，由于周20同學(xué)的負(fù)責(zé)，本學(xué)期的圖書(shū)流量明顯增加。
4）“整齊劃一”的主題作文寫(xiě)作。以前我們的社員寫(xiě)作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感。在劉老師的見(jiàn)一下，我們又增加了主題作文寫(xiě)作內(nèi)容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書(shū)社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過(guò)同一主題的寫(xiě)作，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
自上學(xué)期以來(lái)，我們社每?jī)芍荛_(kāi)一次“社長(zhǎng)碰頭會(huì)”，參加人一般有社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書(shū)和助理。會(huì)議由社長(zhǎng)主持。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：前兩周活動(dòng)的總結(jié)、接下來(lái)兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排、《每周小結(jié)》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題以及探討解決的辦法。
本學(xué)期社長(zhǎng)碰頭會(huì)的改進(jìn)之處在于每次開(kāi)會(huì)前，社長(zhǎng)準(zhǔn)備好會(huì)議內(nèi)容，并發(fā)布到20讀書(shū)社空間以及社長(zhǎng)群里，便于大家提前準(zhǔn)備，提高了開(kāi)會(huì)效率，也提高了開(kāi)會(huì)的質(zhì)量。
通過(guò)社長(zhǎng)碰頭會(huì)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并在工作過(guò)程中促進(jìn)大家把工作做得更好。
有人說(shuō)：公益廣告就是一盞燈火，我想說(shuō)：我們20讀書(shū)社的讀書(shū)角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人了解讀書(shū)社，認(rèn)識(shí)讀書(shū)社，參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)辦“讀書(shū)角”，內(nèi)容包括：《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享。每周活動(dòng)通知由陳20副社長(zhǎng)周末寫(xiě)好初稿，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來(lái)；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書(shū)社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午，由陳20副社長(zhǎng)把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對(duì)面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書(shū)社，更宣傳讀書(shū)，更讓大家駐足閱讀，和讀書(shū)社一起提升正能量。
本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長(zhǎng)、06印刷5班的陳師姐設(shè)計(jì)的，我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志。
我們社團(tuán)高度重視本次大賽，我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿，并請(qǐng)朱老師為我們提意見(jiàn)，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進(jìn)入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進(jìn)行展示，我們派出吳20副社長(zhǎng)代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，呂院長(zhǎng)助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書(shū)社所承載的希望，他說(shuō)我們的社徽“簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)，寓意深遠(yuǎn)的的，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”。
我們讀書(shū)社自成立以來(lái)，連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)社團(tuán)，這樣驕人的成績(jī)離不開(kāi)朱老師的殷殷關(guān)會(huì)和悉心指導(dǎo)。
本學(xué)期朱老師決定退出讀書(shū)社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒(méi)有參加，但是老師一直關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。對(duì)于社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會(huì)提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對(duì)于新社員認(rèn)識(shí)的提高，朱老師一方面會(huì)提醒管理層注意，另一方面在合適的時(shí)候會(huì)親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會(huì)去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》，寫(xiě)下自己的評(píng)論和留言；朱老師還會(huì)在群里跟大家群聊，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，一起提升正能量......
另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進(jìn)行講座。上個(gè)學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請(qǐng)了陳老師和x梅老師我們的“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽決賽評(píng)委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書(shū)社，在朱老師建議下，由吳20副社長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)出了《20讀書(shū)社25問(wèn)（初稿）》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級(jí)。有效地宣傳了讀書(shū)社，也讓讀書(shū)社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書(shū)社。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書(shū)社本學(xué)期穩(wěn)步成長(zhǎng)。
上個(gè)學(xué)期，朱老師說(shuō)服她先生為我們讀書(shū)社捐款1000元，作為讀書(shū)社的特殊活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書(shū)基金”（注：“朱麗葉”是朱老師的英文名），并每年提供一定經(jīng)費(fèi)，供讀書(shū)社特殊活動(dòng)使用。
以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會(huì)費(fèi)（每人每學(xué)期10元），沒(méi)有能力為大家提供較為豐富的獎(jiǎng)品。本學(xué)期開(kāi)始，我們啟用“朱麗葉讀書(shū)基金”，為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩(shī)歌朗誦比賽購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別獲得一本書(shū)。獎(jiǎng)勵(lì)一本書(shū)，這對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵(lì)，相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì)更精彩。
我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán)：我們有自己的指導(dǎo)老師，我們有嚴(yán)格的管理，我們有著一群熱血沸騰、通過(guò)閱讀提升正能量的社員。
每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)有新社員加入，也會(huì)有老社員退出。能選擇讀書(shū)社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應(yīng)讀書(shū)社的嚴(yán)格管理選擇退出，也許會(huì)有后悔的一天，但是為時(shí)晚矣，畢竟我們?cè)趯W(xué)校里也就那么幾年。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們要積極應(yīng)對(duì)：如何讓大家更好地了解讀書(shū)社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書(shū)社，盡快地融入到讀書(shū)社中來(lái)，這是我密理層以及每個(gè)社員面臨的重要問(wèn)題。提高溝通協(xié)調(diào)能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書(shū)社團(tuán)體。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十六
在系團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)的倡導(dǎo)和組織下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地組織和策劃，中文系首屆讀書(shū)文化節(jié)“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)活動(dòng)的工作圓滿成功。本次活動(dòng)得到了全系同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)，在同學(xué)們中掀起了一股“從我做起，多讀書(shū)、讀好書(shū)”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進(jìn)的力量。
當(dāng)今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代、創(chuàng)新的時(shí)代，大學(xué)生作為祖國(guó)的棟梁，社會(huì)主義事業(yè)接班人理應(yīng)承擔(dān)起振興中華、復(fù)興祖國(guó)的重?fù)?dān)。一個(gè)真正優(yōu)秀的人才，不僅要有能力，更要具備內(nèi)在的良好人文素質(zhì)和人文精神。自古以來(lái)，人文教育和技術(shù)教育相輔相成，雙向突進(jìn)，所以無(wú)論什么時(shí)候，社會(huì)發(fā)展到什么階段，屏棄人文精神、舍棄人文教育都是不足取的。弘揚(yáng)人文精神、提升人文素質(zhì)，中文系應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)，大力弘揚(yáng)人文精神，全面提升人文素質(zhì)。
1．按“讀書(shū)節(jié)”計(jì)劃的安排，我系定于20xx年4月××日召開(kāi)主題班會(huì)，為此，我們提前召開(kāi)由系學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)各部門(mén)參加的籌備會(huì)議，詳細(xì)布置了各項(xiàng)工作并責(zé)成各部執(zhí)行。
2．按照會(huì)議要求，組織部制定了一整套會(huì)議評(píng)比相關(guān)細(xì)則并會(huì)同宣傳部向各班傳達(dá)了通知。
3．4月××日下午三時(shí)，全系大一、大二、大三年級(jí)各班于6棟教學(xué)樓統(tǒng)一召開(kāi)了“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)，我部會(huì)同學(xué)生會(huì)各部對(duì)各班的會(huì)議進(jìn)行了監(jiān)督檢查并詳細(xì)打分以備評(píng)比。
4．會(huì)后，我們及時(shí)召開(kāi)了活動(dòng)總結(jié)會(huì)，并依據(jù)各項(xiàng)評(píng)分情況評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書(shū)文化節(jié)“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì)活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們提高了自身的人文素質(zhì)，對(duì)“從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的重要意義有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并積極投身于此項(xiàng)活動(dòng)中間，掀起了一股“從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的熱潮。
但同時(shí)大家也清醒地認(rèn)識(shí)到，這項(xiàng)活動(dòng)是長(zhǎng)期的、艱巨的，全面提升人文素質(zhì)，并非朝夕可就，而是需要長(zhǎng)期的、源源不斷地知識(shí)積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，將“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。
相信通過(guò)大家的共同努力，中文系廣大同學(xué)的人文素質(zhì)一定會(huì)提高到一個(gè)新的水平，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十七
各校(園)對(duì)照讀書(shū)活動(dòng)方案做好教師讀書(shū)活動(dòng)階段總結(jié)和先進(jìn)個(gè)人的表彰工作。
表彰分為讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人兩個(gè)項(xiàng)目，請(qǐng)各校(園)認(rèn)真組織，積極參評(píng)。
(一)錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體
1、評(píng)選范圍：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。
2、評(píng)選條件：
(1)領(lǐng)導(dǎo)重視。建立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭參加閱讀與推廣活動(dòng);讀書(shū)活動(dòng)納入校本研修，有讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查;有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，圖書(shū)館設(shè)施較齊備，藏書(shū)較豐富，讀書(shū)環(huán)境較優(yōu)美。
(2)機(jī)制完善。制定學(xué)習(xí)制度，讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;建立激勵(lì)機(jī)制，表彰先進(jìn);總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)成果，推廣閱讀活動(dòng)。
(3)氛圍濃厚。有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、格言警句、櫥窗、專欄等。涌現(xiàn)出一批讀書(shū)積極分子，教師長(zhǎng)期訂閱、閱讀書(shū)刊。
(4)活動(dòng)豐富。堅(jiān)持海量閱讀和精讀，廣泛開(kāi)展自主閱讀、團(tuán)隊(duì)閱讀、名師導(dǎo)讀、評(píng)比展示、交流分享等讀書(shū)活動(dòng)。舉辦全校性的讀書(shū)活動(dòng)不少于3次。
(5)成效顯著。學(xué)校有多篇讀書(shū)心得、讀后感等在區(qū)級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師;教師有良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)明顯改善;教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
(二)錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選要求
1、評(píng)選范圍：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師。
2、評(píng)選條件：
(1)熱愛(ài)讀書(shū)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣，有讀書(shū)計(jì)劃;能引領(lǐng)、影響他人閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀;積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)。
(2)主動(dòng)海量閱讀，閱讀一批與個(gè)人修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展相關(guān)書(shū)籍;每年精讀書(shū)籍三本以上，其中教育教學(xué)書(shū)籍2本以上。
(3)有一定質(zhì)量和數(shù)量的讀書(shū)筆記、札記、論文等。
(4)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量提高，教育科研成果明顯。
(一)“錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體”和“錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選采取自薦和學(xué)校推薦的方式，由專家評(píng)審組對(duì)照評(píng)選條件結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)成效實(shí)行差額評(píng)選，評(píng)出的建議表彰人選報(bào)區(qū)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，經(jīng)公示無(wú)異議后予以表彰。
(二)各學(xué)校(園)要高度重視，做好階段總結(jié)，總結(jié)應(yīng)實(shí)事求是，突出教師讀書(shū)活動(dòng)成效和教師閱讀特色。學(xué)校要嚴(yán)格推薦條件，做好先進(jìn)集體申報(bào)和先進(jìn)個(gè)人的推薦工作。學(xué)校推薦人選的公示期不少于5個(gè)工作日。公示期滿后學(xué)校將階段總結(jié)(一式一份，含電子版)和推薦材料(《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦表》、《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體推薦表》和《錦江區(qū)教師讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人推薦匯總表》一式兩份，含電子版，按匯總表順序裝訂成冊(cè))，加蓋單位公章后，于11月8日星期五前報(bào)送至錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師教育研究室。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十八
光陰似箭，時(shí)間過(guò)的真快。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變”為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
（一）教學(xué)教研常規(guī)工作
1、制訂學(xué)科計(jì)劃。在學(xué)期初每個(gè)語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng)。認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
2、實(shí)施備課制度。充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課的工作。深入鉆研教材，明確教材編寫(xiě)意圖，做好二次備課，寫(xiě)好課后反思。同時(shí)，每個(gè)備課組推出一堂優(yōu)質(zhì)課在全校展示，做到“功在課堂，利在課后”。
3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，促使學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。積極組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，如開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，積累古詩(shī)”的比賽。
4、重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
5、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、為了更好的推進(jìn)“教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變”，我們還派代表去山東杜郎口中
學(xué)實(shí)地考察學(xué)習(xí)?；貋?lái)后開(kāi)講座、上公開(kāi)課。讓更多老師受益。
2、對(duì)教師培訓(xùn)中心組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)積極參加，聽(tīng)課、聽(tīng)講座等。
3、每?jī)芍芙M織教師參加科組研討活動(dòng)。
（三）開(kāi)展多彩活動(dòng)
1、各位語(yǔ)文老師都能按教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。在作業(yè)檢查中，二（3）、三（1）、四（4）、五（3）班的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀。
2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真上好校內(nèi)公開(kāi)課，并共同進(jìn)行個(gè)案分析，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，并積極發(fā)言，相互探討提高。
3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)備與參與校級(jí)公開(kāi)課。李雪娟主任、趙小春老師、楊偉文老師輔導(dǎo)的“弟子規(guī)”在區(qū)獲得一等獎(jiǎng)，區(qū)舉行的教學(xué)論文比賽中，李雪娟老師、陶紅松老師的論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。在區(qū)舉辦的“ppt數(shù)學(xué)教學(xué)故事大賽”中，陳偉群老師獲得三等獎(jiǎng)。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生受益匪淺，為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特總結(jié)如下：
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：
組員：全體教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動(dòng)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、具體做法。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)，提高自身素質(zhì)。
踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識(shí)的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長(zhǎng)的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，和平校長(zhǎng)在建校時(shí)遇到很大困難，但和平校長(zhǎng)力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險(xiǎn)的局面，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校，通過(guò)學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論，充實(shí)了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。
2、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。
學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并能積極在讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。
3、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)在主題升旗儀式，發(fā)起讀書(shū)倡議。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū)、孝父母、謝師恩、報(bào)祖國(guó)》的倡議，每班組織一次班會(huì)。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣。
(2)學(xué)校和各班設(shè)立圖書(shū)角，成立課外讀書(shū)小組。
(3)十月中旬開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己閱讀的書(shū)籍內(nèi)容，自行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，進(jìn)行作文比賽。
讀書(shū)月工作總結(jié)篇二十
一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，張文喜校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”（即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。