大班教案美麗的青花瓷(專(zhuān)業(yè)22篇)

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    教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,以及教學(xué)環(huán)境和資源的條件。教案中需要明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫(xiě)的教案范文,它們的教學(xué)設(shè)計(jì)深入淺出,條理清晰。
    大班教案美麗的青花瓷篇一
    1、欣賞青花瓷的花紋裝飾及其獨(dú)特的色彩搭配,感受青底白花的美。
    2、理解中心對(duì)稱這一構(gòu)圖方法。
    3、在觀察交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條或圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤(pán)。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有相關(guān)青花瓷的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:青花瓷圖片、紙盤(pán)、藍(lán)色筆、濕毛巾、報(bào)紙、《青花瓷》音樂(lè)等。
    1、參觀“青花瓷展覽會(huì)”
    通過(guò)參觀“青花瓷展覽會(huì)”的形式出示青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞其花紋裝飾及色彩搭配。
    2、以“變魔術(shù)”形式激發(fā)幼兒的興趣。
    引導(dǎo)語(yǔ):今天老師帶來(lái)個(gè)神奇的魔術(shù),你們看,這是一張白色的紙盤(pán),變變變,變出了美麗的青花瓷盤(pán)。
    師:今天我們就要來(lái)創(chuàng)作美麗的青花瓷,等下小朋友們跟著我一起來(lái)變魔術(shù)哦!
    3、教師講解示范青花瓷盤(pán)畫(huà)法。
    (1)先裝飾青花瓷盤(pán)盤(pán)心:盤(pán)心可以畫(huà)任何你喜歡的東西或圖案。
    (2)再畫(huà)盤(pán)邊花紋:邊上的花紋可以是各種各樣的線條,如,波浪線、折線、彈簧線、螺旋線等,也可以是各種小圖案,如,三角形、心形、小的花朵等等。
    (3)要求幼兒在繪畫(huà)時(shí)邊上的花紋和圖案一定要有規(guī)律的一一排好隊(duì),確保圍繞盤(pán)心花紋進(jìn)行中心對(duì)稱構(gòu)圖。
    4、提出繪畫(huà)要求。
    (1)先構(gòu)思,再動(dòng)手創(chuàng)作。
    (2)繪畫(huà)時(shí)不弄臟衣服、桌面。
    (3)動(dòng)腦筋,創(chuàng)作與從不同的作品。
    (4)將創(chuàng)作好的作品放到中間的報(bào)紙上展示。
    5、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
    6、作品展示在作品墻、交流評(píng)價(jià)。
    青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器,青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色,圖案有山水,鳥(niǎo)獸,人物等,栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性且都是運(yùn)用中心對(duì)稱的原理設(shè)計(jì)。通過(guò)讓幼兒圖片觀察青花瓷盤(pán)和動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán),使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,對(duì)中國(guó)民間工藝產(chǎn)生興趣,并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤(pán)子,培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。
    大班教案美麗的青花瓷篇二
    青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的"國(guó)瓷",是中國(guó)文化的象征。它是將自然物象用中國(guó)特有的水墨畫(huà)圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái),構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,色彩素雅明快,造型,線條極其豐富,給人一種淡雅的視覺(jué)美感。正好滿足中班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望,是中班幼兒易于理解和接受的一門(mén)藝術(shù),也是一個(gè)很好的幼兒美術(shù)欣賞教材,既可以擴(kuò)大孩子的視野,又豐富了他們的審美情趣。于是,今天我們走進(jìn)了青花瓷的世界,更近距離地欣賞國(guó)瓷,感受中國(guó)文化。
    1、欣賞青花瓷,能初步感受到白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。
    2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。
    3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
    4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先幼兒有認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。
    2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)景——米奇妙妙屋;展示臺(tái)——1個(gè)大藏寶箱,內(nèi)部擺放各種青花瓷實(shí)物;電腦投影儀;青花瓷課件;音樂(lè)情境——3首古典音樂(lè),分別對(duì)應(yīng)于幼兒出場(chǎng)、欣賞以及創(chuàng)作時(shí)間的不同氛圍;幼兒人手一份——1次性紙盤(pán)、藍(lán)色記號(hào)筆。
    一、欣賞青花瓷欣賞一:(實(shí)物欣賞)。
    1、以幼兒喜愛(ài)的"米奇妙妙"引入課題,(音樂(lè))調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。
    師:小朋友今天我們要去米奇妙妙屋做客,妙妙屋里有很多好玩的寶貝,小朋友想不想去呀?現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂(lè)輕輕地出發(fā)吧。
    教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂(lè)的舒緩旋律,輕輕地舞動(dòng)入場(chǎng)。
    2、進(jìn)入展示區(qū)——發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱,教師與幼兒一同揭開(kāi)藏寶箱里的秘密,并進(jìn)行實(shí)物欣賞。
    師:這些是什么寶貝呀?它們上面畫(huà)了什么?有什么形狀?它們的顏色呢?
    3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客,教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實(shí)物,引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。
    師小結(jié):這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青,他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷,是我們中國(guó)特有的瓷器。
    欣賞二:(課件欣賞)。
    1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題(播放青花瓷課件)集中欣賞圖片。
    (2)請(qǐng)小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語(yǔ)把神秘墻(投影儀)打開(kāi),欣賞圖片。
    (3)提問(wèn)幼兒欣賞后的感受:看完這些青花瓷你有什么感覺(jué)?你覺(jué)得青花瓷器美在哪里?
    2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞幾個(gè)富有特色的青花瓷器。
    (1)啟發(fā)幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)青花瓷上美麗的圖案。
    以米奇有幾個(gè)特別喜歡的青花瓷器,引導(dǎo)幼兒用猜測(cè)的形式進(jìn)行逐圖欣賞,并說(shuō)說(shuō)它們美麗的圖案。
    教師提問(wèn):瓷器上畫(huà)了什么美麗的圖案?它畫(huà)了什么故事?他們?cè)诟墒裁茨兀?BR>    (2)引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫(huà)什么美麗的圖案故事。
    (3)認(rèn)識(shí)各種美麗的花邊花紋。
    出示幾張范圖,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)花邊花紋裝飾的重要。
    組織幼兒再次念念咒語(yǔ)打開(kāi)神秘墻,觀看花紋課件,認(rèn)識(shí)各種美麗的花紋。
    師:米奇用相機(jī)拍下了很多美麗的青花瓷花紋,我們一起來(lái)看看古代人是怎么裝飾花邊的。
    結(jié)合節(jié)奏小游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。
    師:你喜歡哪一個(gè)花紋?你覺(jué)得哪個(gè)花紋美,它們是怎么排列的?
    二、制作青花瓷,裝扮米奇妙妙屋。
    1、師:今天米奇讓小朋友認(rèn)識(shí)了這么多美麗的青花瓷,現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)幫它把妙妙屋打扮打扮。
    2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤(pán)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡(jiǎn)約美,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
    三、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞評(píng)價(jià),活動(dòng)自然結(jié)束。
    1、整個(gè)活動(dòng)讓人耳目一新,讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)重點(diǎn)是欣賞,但教師并不是將欣賞作為孤立的一個(gè)活動(dòng),而是注重多種藝術(shù)形式的有機(jī)整合,古典音樂(lè)為主線的前后貫穿,給幼兒帶來(lái)了古代水墨江南的詩(shī)情意蘊(yùn),有一種清心素雅的感覺(jué)。
    2、活動(dòng)中充分發(fā)揮多媒體投影儀的教學(xué)效應(yīng),化難為易,通過(guò)幼兒熟悉喜愛(ài)的卡通形象,結(jié)合念咒語(yǔ)、節(jié)拍小游戲等有趣的魔法小手段,讓活動(dòng)充滿了神秘感,更具趣味性,大大調(diào)動(dòng)幼兒的參與熱情。
    3、活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用,以及所表達(dá)的情感、意境)?;顒?dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn),層層深入,通過(guò)欣賞體驗(yàn)——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作,全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間,使幼兒在不知不覺(jué)中了解青花瓷、接受青花瓷,并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過(guò)程是快樂(lè)的,幼兒的作品也是豐富的。
    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
    大班教案美麗的青花瓷篇三
    1.通過(guò)欣賞,初步了解青花瓷的特點(diǎn)及發(fā)展史。
    2.喜歡青花瓷,激發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情。
    3.能用不同的圖案創(chuàng)作出自己喜歡的青花圖案。
    1、收集一些日常生活中,可見(jiàn)的青花瓷器,以及青花瓷器的圖片。
    2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。
    3、記號(hào)筆及自制的帽子,圍巾,扇子,小包。(幼兒操作材料)。
    4、《青花瓷》背景音樂(lè)。時(shí)裝表演音樂(lè)。
    一、導(dǎo)入部分。
    那就是瓷器。
    你們見(jiàn)過(guò)瓷器嗎?在那見(jiàn)過(guò)?是什么樣子的?
    今天老師也給你們帶來(lái)了幾樣,你們想不想看?
    二.初步欣賞青花瓷器,交流、討論了解青花瓷器。
    1.展示收集的實(shí)物青花瓷器。
    提問(wèn):你們看到了什么?(碗、盤(pán)子、勺子、花盆)這些都是我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常能看到了。它們有稱生活用瓷。
    2.展示青花瓷瓶的圖片。
    提問(wèn),這是什么?(瓶,盤(pán)子)這些瓶子,盤(pán)子上面的花紋很漂亮,大多用來(lái)給人們觀看,欣賞,因此有叫觀賞用瓷。
    提問(wèn):這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的?
    誰(shuí)知道它們叫什么嗎?(青花瓷)三觀看課件,進(jìn)一步了解青花瓷的發(fā)展史師:青花瓷上的藍(lán)色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫(huà)在做成形狀的瓷坯上,再涂上一層能起到保護(hù)作用的透明的釉,經(jīng)過(guò)1300多度約高溫?zé)贫傻?,變成現(xiàn)在這些美麗的青花藍(lán)色,所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。
    提問(wèn):看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺(jué)?(漂亮、美麗)四引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞青花瓷器。
    提問(wèn):青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來(lái)嗎?
    青花瓷器的形狀是什么樣的'?
    教師:青花瓷上精美的圖案,有龍、鳥(niǎo)、花、山、水、魚(yú)等,都是人們根據(jù)生活中常見(jiàn)的事物及自己的想像描畫(huà)上去的,另外還利用傳統(tǒng)的花邊對(duì)瓷瓶進(jìn)行整齊的,有規(guī)則的裝飾,一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊,中間描畫(huà)主要圖案。
    五擴(kuò)展性教學(xué),青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?
    勤勞、智慧的中國(guó)人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器,你們喜歡青花瓷器嗎?(喜歡)因?yàn)樗俏覀兊膫鹘y(tǒng)工藝品,現(xiàn)在的人們也很了不起,他們把青花圖案運(yùn)用到各種裝飾中去。(我們一起來(lái)看看吧!)欣賞青花運(yùn)用到的各種物品的裝飾。
    六幼兒設(shè)計(jì)青花瓷器今天我還請(qǐng)來(lái)幾位神秘嘉賓(幼兒手拿畫(huà)好的扇子,小包,圍巾,帽子隨音樂(lè)時(shí)裝表演激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣)我們小朋友也很棒,今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器,下面,請(qǐng)你們來(lái)大顯身手,用漂亮的圖案,整齊的花紋也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的青花瓷器吧。
    (1)介紹工具。
    (2)幼兒開(kāi)始作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
    幼兒隨音樂(lè)展示自己的作品。
    大班教案美麗的青花瓷篇四
    1.通過(guò)欣賞,初步了解青花瓷的特點(diǎn)及發(fā)展史。
    2.喜歡青花瓷,激發(fā)對(duì)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情。
    3.能用不同的圖案創(chuàng)作己喜歡的青花圖案。
    1、收集一些日常生活中,可見(jiàn)的青花瓷器,以及青花瓷器的圖片。
    2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。
    3、記號(hào)筆及自制的帽子,圍巾,扇子,小包。(幼兒操作材料)4、《青花瓷》背景音樂(lè)。時(shí)裝表演音樂(lè)。
    一、導(dǎo)入部分。
    那就是瓷器。
    你們見(jiàn)過(guò)瓷器嗎?在那見(jiàn)過(guò)?是什么樣子的?
    今天老師也給你們帶來(lái)了幾樣,你們想不想看?
    二.初步欣賞青花瓷器,交流、討論了解青花瓷器。
    1.展示實(shí)物青花瓷器。
    提問(wèn):你們看到了什么?(碗、盤(pán)子、勺子、花盆)這些都是我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常能看到了。它們有稱生活用瓷。
    2.展示青花瓷瓶的圖片。
    提問(wèn),這是什么?(瓶,盤(pán)子)這些瓶子,盤(pán)子上面的花紋很漂亮,大多用來(lái)給人們觀看,欣賞,因此有叫觀賞用瓷。
    提問(wèn):這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的.?
    誰(shuí)知道它們叫什么嗎?(青花瓷)三觀看課件,進(jìn)一步了解青花瓷的發(fā)展史師:青花瓷上的藍(lán)色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫(huà)在做成形狀的瓷坯上,再涂上一層能起到保護(hù)作用的透明的釉,經(jīng)過(guò)1300多度約高溫?zé)贫傻?,變成現(xiàn)在這些美麗的青花藍(lán)色,所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。
    提問(wèn):看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺(jué)?(漂亮、美麗)四引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞青花瓷器。
    提問(wèn):青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來(lái)嗎?
    青花瓷器的形狀是什么樣的?
    教師:青花瓷上精美的圖案,有龍、鳥(niǎo)、花、山、水、魚(yú)等,都是人們根據(jù)生活中常見(jiàn)的事物及自己的想像描畫(huà)上去的,另外還利用傳統(tǒng)的花邊對(duì)瓷瓶進(jìn)行整齊的,有規(guī)則的裝飾,一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊,中間描畫(huà)主要圖案。
    五擴(kuò)展性教學(xué),青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?
    勤勞、智慧的人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器,你們喜歡青花瓷器嗎?(喜歡)因?yàn)樗俏覀兊膫鹘y(tǒng)工藝品,現(xiàn)在的人們也很了不起,他們把青花圖案運(yùn)用到各種裝飾中去。(我們一看吧!)欣賞青花運(yùn)用到的各種物品的裝飾。
    六幼兒設(shè)計(jì)青花瓷器今天我還請(qǐng)來(lái)幾位神秘嘉賓(幼兒手拿畫(huà)好的扇子,小包,圍巾,帽子隨音樂(lè)時(shí)裝表演激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣)我們小朋友也很棒,今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器,下面,請(qǐng)你們來(lái)大顯身手,用漂亮的圖案,整齊的花紋也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的青花瓷器吧。
    (1)介紹工具(2)幼兒開(kāi)始作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
    幼兒隨音樂(lè)展示自己的作品。
    大班教案美麗的青花瓷篇五
    1、欣賞不同花紋的青花瓷盤(pán),感受藍(lán)白相間的圖案美。
    2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾青花盤(pán)子。
    3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與快樂(lè)情緒。
    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    5、感受作品的美感。
    1、不同花紋的青花瓷圓盤(pán)實(shí)物2、3個(gè)。
    2、ppt多媒體課件。
    3、紙盤(pán)人手一個(gè)(其中半數(shù)為圓盤(pán)中間的圓圈是藍(lán)色的,半數(shù)為圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。
    4、每組一個(gè)調(diào)色盤(pán),放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。
    一、談話引出瓷盤(pán)提問(wèn):家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤(pán)作準(zhǔn)備)。
    二、通過(guò)課件,逐步地感受青花瓷盤(pán)的美。
    1、出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。
    (1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的'規(guī)律性、線條的不同。
    (2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫(huà)好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。
    2、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的,感受中心對(duì)稱的美。
    (幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1)。
    3、再出示2張,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。
    (1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案,簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案、線條的不同。
    (2)總結(jié):這些盤(pán)子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤(pán)。是我們中國(guó)人發(fā)明的。
    (本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫(huà),也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí),教師示范后,孩子們作畫(huà)的時(shí)候大多是示范的樣子,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟)。
    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    師:今天我們也來(lái)做盤(pán)子設(shè)計(jì)師,都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤(pán)子。
    (一)提出要求:
    1、出示圓盤(pán)中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤(pán),知道蘸上藍(lán)色的顏料畫(huà)在白色的空間里,蘸上白色的顏料畫(huà)在藍(lán)色的空間里。
    2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫(huà),花紋排列一定要有規(guī)律,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。
    (二)幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法,蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。
    四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
    將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,提問(wèn):最喜歡哪個(gè)盤(pán)子,為什么?(針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn))。
    青花瓷,又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花,又稱國(guó)瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色而被人們喜愛(ài)。青花瓷以白色為底,繪上藍(lán)色圖案,因此稱為青花,繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動(dòng)開(kāi)始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細(xì)致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)上的花紋排列的規(guī)則性,比如對(duì)稱等特征。也可以將青花瓷盤(pán)的燒制過(guò)程和種類(lèi)等做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。這樣孩子們?cè)谟^察和作畫(huà)時(shí)就能更有針對(duì)性。
    小百科:瓷盤(pán)為人們常見(jiàn)的日用器皿,其基本器型為敞口、淺腹、平底、高足或圈足。
    大班教案美麗的青花瓷篇六
    1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。
    2、欣賞青花瓷,觀察紋飾,感受青花瓷的美。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    各種青花瓷、藍(lán)色記號(hào)筆、幼兒操作材料、視頻。
    一、了解青花瓷——回憶和繪畫(huà),回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋。
    1、今天我們要參觀青花瓷展覽,在參觀之前,想問(wèn)一下小朋友們,什么叫青花瓷?(青花瓷是藍(lán)色的花紋,白色的底。而藍(lán)色也叫做青色,所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)。
    2、請(qǐng)朋友上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的青花瓷的花紋。
    小結(jié):你們畫(huà)了不同的花紋,有的是花朵、樹(shù)枝、葉子,這些是來(lái)源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(ppt),有山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事,這些是來(lái)源于人們表達(dá)美好的愿望。
    二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。
    1、接下來(lái)我們來(lái)參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)。
    2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn),設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的?
    3、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷,你如何設(shè)計(jì)?
    小結(jié):設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法,比如重疊法、對(duì)稱法、間隔法等等。有的從上往下畫(huà),有的從里往外畫(huà),有的從外往里畫(huà),還有從左往右畫(huà)或者從右往左畫(huà)。
    三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫(huà)——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。
    1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
    今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷,看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
    2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。
    四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷,進(jìn)一步感受青花瓷的美。
    (播放視頻)下面我們來(lái)看一段視頻,看看青花瓷究竟是怎么制作的。
    本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過(guò)欣賞,豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的審美情趣,同時(shí)能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾,并能夠運(yùn)用水彩筆、馬克筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
    第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識(shí),其中包括器形特點(diǎn)、紋飾特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),第二節(jié)課的時(shí)候?qū)W習(xí)開(kāi)始進(jìn)行青花瓷的繪畫(huà),先剪出所需器形,再在器形上描繪上紋飾外形,第三節(jié)課的時(shí)候講解色彩裝飾方法。
    在這次課上,通過(guò)曾經(jīng)被拍賣(mài)的元青花《谷鬼子下山罐》來(lái)吸引學(xué)生的興趣,為什么可以賣(mài)出創(chuàng)記錄的價(jià)格,其中紋飾占了很大的作用,讓學(xué)生們對(duì)青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)的還可以,學(xué)生大都很感興趣,想要去了解紋飾特點(diǎn),興趣盎然的上了一節(jié)課。
    在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法:平涂、漸變、點(diǎn)線面介紹、顏色反襯。
    上色環(huán)節(jié)是個(gè)難點(diǎn),需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化,課堂上的時(shí)間是有限的,很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時(shí)間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。
    大班教案美麗的青花瓷篇七
    1.通過(guò)欣賞,初步了解青花瓷的特點(diǎn)及發(fā)展史。
    2.喜歡青花瓷,激發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情。
    1、收集一些日常生活中,可見(jiàn)的青花瓷器,以及青花瓷器的圖片。
    2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。
    3、記號(hào)筆及自制的帽子,圍巾,扇子,小包。(幼兒操作材料)。
    4、《青花瓷》背景音樂(lè)。時(shí)裝表演音樂(lè)。
    一、導(dǎo)入部分。
    那就是瓷器。
    你們見(jiàn)過(guò)瓷器嗎?在那見(jiàn)過(guò)?是什么樣子的?
    今天老師也給你們帶來(lái)了幾樣,你們想不想看?
    二.初步欣賞青花瓷器,交流、討論了解青花瓷器。
    提問(wèn):你們看到了什么?(碗、盤(pán)子、勺子、花盆)這些都是我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常能看到了。它們有稱生活用瓷。
    2.展示青花瓷瓶的圖片。
    提問(wèn),這是什么?(瓶,盤(pán)子)這些瓶子,盤(pán)子上面的花紋很漂亮,大多用來(lái)給人們觀看,欣賞,因此有叫觀賞用瓷。
    提問(wèn):這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的?
    誰(shuí)知道它們叫什么嗎?(青花瓷)。
    三觀看課件,進(jìn)一步了解青花瓷的發(fā)展史師:青花瓷上的藍(lán)色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫(huà)在做成形狀的瓷坯上,再涂上一層能起到保護(hù)作用的透明的釉,經(jīng)過(guò)1300多度約高溫?zé)贫傻?,變成現(xiàn)在這些美麗的青花藍(lán)色,所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。
    提問(wèn):看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺(jué)?(漂亮、美麗)。
    四引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞青花瓷器。
    提問(wèn):青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來(lái)嗎?
    青花瓷器的形狀是什么樣的?
    教師:青花瓷上精美的圖案,有龍、鳥(niǎo)、花、山、水、魚(yú)等,都是人們根據(jù)生活中常見(jiàn)的事物及自己的想像描畫(huà)上去的,另外還利用傳統(tǒng)的花邊對(duì)瓷瓶進(jìn)行整齊的,有規(guī)則的裝飾,一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊,中間描畫(huà)主要圖案。
    五擴(kuò)展性教學(xué),青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?
    勤勞、智慧的中國(guó)人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器,你們喜歡青花瓷器嗎?(喜歡)因?yàn)樗俏覀兊膫鹘y(tǒng)工藝品,現(xiàn)在的人們也很了不起,他們把青花圖案運(yùn)用到各種裝飾中去。(我們一起來(lái)看看吧!)欣賞青花運(yùn)用到的各種物品的裝飾。
    六幼兒設(shè)計(jì)青花瓷器今天我還請(qǐng)來(lái)幾位神秘嘉賓(幼兒手拿畫(huà)好的扇子,小包,圍巾,帽子隨音樂(lè)時(shí)裝表演激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣)我們小朋友也很棒,今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器,下面,請(qǐng)你們來(lái)大顯身手,用漂亮的圖案,整齊的花紋也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的青花瓷器吧。
    (1)介紹工具。
    (2)幼兒開(kāi)始作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
    幼兒隨音樂(lè)展示自己的作品。
    青花瓷作為中國(guó)的藝術(shù)瑰寶,是中國(guó)文化的象征。我結(jié)合本次活動(dòng)主題“中國(guó)風(fēng)、中國(guó)夢(mèng)”以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)并發(fā)展了此次活動(dòng)。
    《指南》中對(duì)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的解讀中,提出了支持幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的途徑和方法,教師要引導(dǎo)幼兒“感受與欣賞”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,”所以在活動(dòng)過(guò)程中我采用了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)。
    在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我出示青花瓷的碗、瓷杯和瓷盤(pán)等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒初步感受青花瓷的花瓶,了解青花瓷的顏色特點(diǎn)。
    在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用課件出示了更多漂亮的'青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞,感受青花瓷的美。并用語(yǔ)言表述他們對(duì)青花瓷美的感受。
    在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我通過(guò)提供豐富多樣的材料,支持幼兒進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作,在幼兒的操作過(guò)程中,我積極參與到孩子們的活動(dòng)中去、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)孩子活動(dòng)中的閃光點(diǎn)。
    最后一個(gè)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了青花瓷展示秀,為孩子們提供了一個(gè)藝術(shù)展示的機(jī)會(huì)。
    大班教案美麗的青花瓷篇八
    1、知識(shí)與技能:了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就,多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美,提高視覺(jué)審美能力。
    2、過(guò)程與方法:了解青花瓷的器型,了解青花瓷的紋飾以及布局特點(diǎn),并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制青花紋樣。
    3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:熱愛(ài)中國(guó)青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,提高審美品位,增強(qiáng)民族自豪感。
    教學(xué)重點(diǎn):感受青花瓷的美、表現(xiàn)青花紋飾。
    教學(xué)難點(diǎn):理解青花瓷與中華藝術(shù)的內(nèi)涵聯(lián)系,怎樣表現(xiàn)青花瓷紋飾。
    相關(guān)視頻、多媒體課件、藍(lán)色顏料、畫(huà)筆、白色畫(huà)紙、展示磁貼。
    一、音樂(lè)導(dǎo)入(欣賞《青花瓷》一曲,放松心情)。
    2、辨析陶與瓷,了解陶瓷基礎(chǔ)知識(shí)。
    二、直觀感知,認(rèn)識(shí)青花。
    1、何謂青花?
    教師小結(jié):青花瓷,又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花,青花其實(shí)是它的文學(xué)名字,真正的科學(xué)名字應(yīng)該叫釉下藍(lán)。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料,在陶瓷坯體上描繪紋飾,再罩上一層透明釉,經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色,故得名青花瓷。是中國(guó)瓷器的主流品種之一。
    2、青花瓷的發(fā)展。
    唐宋——元——明——清——現(xiàn)代。
    二、具體分析,了解青花(有何魅力?器型、紋飾)。
    1、青花瓷的色彩。
    2、青花瓷的器型。
    教師提問(wèn):生活中你見(jiàn)過(guò)哪些青花瓷?
    常見(jiàn)青花瓷的器型可分為:碗、盤(pán)、瓶、罐、壺、杯、盆、洗、盒等。
    3、青花瓷的紋飾。
    (1)工匠藝人是如何裝飾美化青花瓷的呢?(欣賞不同題材的青花瓷品)。
    學(xué)生代表發(fā)言,老師總結(jié):紋飾有山水人物,詩(shī)文書(shū)畫(huà),花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),題材豐富廣泛。(風(fēng)景、植物、動(dòng)物、人物、其它幾何紋樣等。
    (2)青花紋飾如何布局呢?(分析不同器型的青花紋飾布局)主要以青花瓷瓶為例,盤(pán)、罐輔助講解花紋分布。
    主紋:主題含義內(nèi)容、紋飾較大。(板書(shū):青花紋飾布局:主紋)輔紋:輔紋多使用連續(xù)紋樣左右重復(fù)排列、紋飾較小。(板書(shū):輔紋)總結(jié)青花瓷的魅力:色彩美、器型美、紋飾美。
    欣賞現(xiàn)代青花瓷,以及青花紋飾在生活中的運(yùn)用。
    1、選四位同學(xué)上黑板為所給的瓷器造型繪制一款青花紋飾。
    2、其他同學(xué)在下發(fā)的空白瓷器造型上設(shè)計(jì)繪制一款青花紋飾。要求:
    1、用藍(lán)色的筆模擬青花;。
    2、合理布局,因形飾紋;。
    3、主題明確。
    學(xué)生體驗(yàn)繪制,教師巡回指導(dǎo)。
    最快繪制完成的同學(xué)獲得小禮品一個(gè),以示鼓勵(lì)。
    一種顏色、幾筆花紋,成就了青花瓷的傳世美名,也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。青花瓷不僅在工藝上體現(xiàn)它的名貴與成就,而且具有豐富的文化內(nèi)涵。青花的素凈雅致與釉里紅的深沉艷麗和諧地統(tǒng)一在畫(huà)面上,這正是中國(guó)儒、釋、道以及伊斯蘭等各大文化融合的自然體現(xiàn)。傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活,在現(xiàn)代生活用品中,手機(jī)、服飾、錢(qián)包等都將青花獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了出來(lái)。
    大班教案美麗的青花瓷篇九
    1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。
    2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案,學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法,運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。
    3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。
    1.知識(shí)準(zhǔn)備:課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái),知道青花瓷的.特點(diǎn)。
    2.教具準(zhǔn)備:各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)。
    3.學(xué)具準(zhǔn)備:畫(huà)紙畫(huà)筆若干,《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15。
    1.出示青花瓷實(shí)物,讓幼兒欣賞,引起興趣。
    教師:今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物,小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)。
    教師:這些是什么寶貝呀?它上面畫(huà)有什么?有什么形狀?什么顏色?
    教師小結(jié):這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青,他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷,是我們中國(guó)特有的瓷器。
    2.觀察青花瓷,找出圖案裝飾的規(guī)律,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。
    (教師:青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片,教師巡回指導(dǎo)。)。
    (3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案、花紋,讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案,讓幼兒口述補(bǔ)充完整,教師示范畫(huà)。
    3.擴(kuò)散幼兒思維,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。
    教師:如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒:蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述,示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱的圖案。)。
    4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷,先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖,與同伴交流,探索軸對(duì)稱圖案的設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。
    5.幼兒練習(xí)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
    6.與同伴一起交流分享。
    大班教案美麗的青花瓷篇十
    1、感知青花瓷瓶的外形特征,嘗試在橢球體等立體圖形的基礎(chǔ)上,建構(gòu)表現(xiàn)青花瓷瓶。
    2、能大方地用語(yǔ)言描述青花瓷瓶的外觀,感受青花瓷的美。
    3、能積極地參與建構(gòu)活動(dòng),體驗(yàn)自己與同伴共同成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、雪花片、半成品、展臺(tái)、音樂(lè)。
    (一)欣賞各種各樣的青花瓷,感知青花瓷瓶的外形特征。
    1、出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:最近我們開(kāi)展了青花瓷韻的主題活動(dòng),我們共同收集了許多青花瓷瓶。
    今天老師也帶來(lái)了許多青花瓷瓶,它們的外形是什么樣的?你最喜歡哪一款?
    (幼兒觀察講述,教師注意引導(dǎo)幼兒從瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底來(lái)觀察。)。
    師幼共同小結(jié):原來(lái)青花瓷瓶是藍(lán)白相間的,上面有許多的花紋裝飾。有的瓶口圓圓的小小的、像圓柱體,瓶頸有的是細(xì)長(zhǎng)的,像長(zhǎng)方體,有的瓶身肚子大大的,像個(gè)橢球體,有的瓶底像半球體,造型非常美,千姿百態(tài)。
    2、拓展幼兒的思維。
    教師:前段時(shí)間我們還去了瓷器城參觀,你還見(jiàn)過(guò)哪些獨(dú)特的青花瓷?
    鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
    (二)幼兒建構(gòu),教師觀察指導(dǎo)。
    1、師:今天我們都來(lái)做巧手匠,用雪花片來(lái)建構(gòu)一個(gè)青花瓷瓶,比比看誰(shuí)最有創(chuàng)意,能建構(gòu)出造型非常美的青花瓷瓶。
    2、師:你想建構(gòu)一個(gè)什么樣的青花瓷瓶呢?(鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)一說(shuō))。
    3、幼兒自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添加青花瓷瓶的把子、底座等部位。
    (三)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    1、個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
    延伸:鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)建構(gòu)造型不一的青花瓷壺等。
    大班教案美麗的青花瓷篇十一
    欣賞青花瓷作品,了解青花瓷的傳說(shuō)。
    嘗試根據(jù)青花瓷花紋、圖案的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
    課件準(zhǔn)備:“青花瓷”組圖;《青花瓷的傳說(shuō)》故事音頻及圖片。
    紙面教具:《青花瓷器》。
    材料準(zhǔn)備:藍(lán)色勾線筆。
    出示組圖“青花瓷”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷,導(dǎo)入活動(dòng)主題。
    ——你們知道這是什么嗎?
    ——這些瓷器有什么共同的特點(diǎn)呢?
    小結(jié):這種白底藍(lán)花的瓷器叫做青花瓷。青花瓷只有藍(lán)、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔,非常漂亮。
    播放故事音頻及圖片《青花瓷的傳說(shuō)》,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
    ——關(guān)于青花瓷有一個(gè)美麗的傳說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
    1.播放故事音頻及圖片第一段。
    ——青花為什么要進(jìn)山?
    2.播放故事音頻及圖片第二段。
    ——破窯里的人是誰(shuí)?
    ——青花在哪里?她可能發(fā)生了什么事?
    3.播放故事音頻及圖片第三段。
    ——青花怎么了?
    ——她找到畫(huà)瓷的料石了嗎?
    4.播放故事音頻及圖片第四段。
    ——青花瓷是怎么制作出來(lái)的?
    ——為什么把它叫做“青花瓷”?
    小結(jié):青花想找到一種適合畫(huà)瓷的顏料來(lái)代替雕刻,就跟著舅舅進(jìn)山找料石。最終,青花找到了料石但也凍死在了山頂上,小寶把青花找到的料石磨成粉末,配成顏料,用筆畫(huà)在瓷坯上,通過(guò)燒制,瓷器上出現(xiàn)了美麗的藍(lán)色花紋,這就是青花瓷。因?yàn)楫?huà)瓷器的顏料是青花找到的,大家為了紀(jì)念青花就把青花瓷上的藍(lán)花叫做“青花”。
    出示組圖“青花瓷”,引導(dǎo)幼兒了解青花瓷花紋及圖案的裝飾特點(diǎn)。
    ——聽(tīng)了青花瓷的故事,你們想自己設(shè)計(jì)青花瓷嗎?我們一起來(lái)看看青花瓷上的花紋和圖案是什么樣的。
    ——青花瓷上都有什么樣的花紋和圖案?
    ——它們分別分布在瓷器的什么位置?
    小結(jié):青花瓷的邊緣,如青花瓷瓶的瓶口、瓶底位置裝飾著有規(guī)律排列的花紋,叫做花邊紋。青花瓷的中間會(huì)裝飾著較大的圖案,一般人們會(huì)選擇生活中常見(jiàn)的花、草、動(dòng)物等圖案進(jìn)行裝飾。
    發(fā)放紙面教具《青花瓷器》及繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
    1.介紹裝飾材料。
    ——老師給你們準(zhǔn)備了兩種不同的青花瓷器,一種是青花瓷瓶,一種是青花瓷盤(pán),你們可以自己選擇想要裝飾的青花瓷器,根據(jù)青花瓷的特點(diǎn)用藍(lán)色記號(hào)筆進(jìn)行裝飾。
    2.幼兒自主裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
    3.幼兒展示并交流自己的作品。
    ——你設(shè)計(jì)的青花瓷是什么樣的?
    ——用了哪些花紋和圖案?
    區(qū)域活動(dòng)。
    在美術(shù)區(qū),投放青花瓷的圖片、紙面教具《青花瓷》以及藍(lán)色勾線筆,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞青花瓷并進(jìn)行裝飾。
    大班教案美麗的青花瓷篇十二
    設(shè)計(jì)意圖:
    青花瓷是一種彩繪裝飾瓷,造型優(yōu)美,色澤淡雅,素有“永不凋謝的青花”之稱,是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷盤(pán)”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤(pán)切入,通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂(lè)渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)等手段,營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍,引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫(huà)的表現(xiàn)手法,在白色紙盤(pán)上裝飾青花圖案,繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤(pán),從中感受青花瓷盤(pán)獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美,并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
    1、欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn),感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。
    2、嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤(pán),養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。
    3、豐富幼兒詞匯,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):年年有余、花開(kāi)富貴等。
    1、《青花瓷盤(pán)》課件,青花瓷純伴奏音樂(lè)。
    2、一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份。
    1、出示青花瓷盤(pán)照片,初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。
    師:請(qǐng)仔細(xì)看一看這些青花瓷盤(pán),你覺(jué)得這些瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。)。
    師:這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣?
    師小結(jié):這兩只瓷盤(pán)上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花,繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代,是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。
    師:這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位?
    幼:盤(pán)心、盤(pán)邊。
    師小結(jié):在盤(pán)心一般都是各種漂亮的大圖案,稱為盤(pán)心花紋。而盤(pán)邊人們往往會(huì)裝飾上花邊,我們稱為盤(pán)邊花紋,裝飾盤(pán)邊花紋的目的就是為了烘托盤(pán)心的主題花紋,讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明,把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了瓷盤(pán)上。所以,這些瓷盤(pán)不僅具有實(shí)用價(jià)值,而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
    幼:這個(gè)盤(pán)子上有兩條魚(yú)。
    師:那用一個(gè)好聽(tīng)的詞怎么說(shuō)呢?幼:年年有余。
    引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案,從而猜測(cè)瓷盤(pán)的含義。
    三、了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)。
    師:繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
    1、了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。
    師:畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢?幼:中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。幼:花紋要畫(huà)在中間,不能畫(huà)到邊上去。幼:可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。
    師小結(jié):盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心,畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn),不能偏離中心,也不能畫(huà)得很小。
    2、了解盤(pán)邊花紋的裝飾要點(diǎn)。
    師:那么,在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候,又要注意些什么?幼:邊上的花紋比中間的花紋畫(huà)小一點(diǎn)。幼:邊上的花紋要排好隊(duì),不能亂畫(huà)。
    幼:可以畫(huà)小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛(ài)心等圖案。
    師小結(jié):繪制盤(pán)邊花紋時(shí),要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋,而且要排列整齊?;y的頭可以一起朝向外邊或中心排列,還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。
    可以根據(jù)幼兒能力差異,分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。
    師:你的盤(pán)心花紋畫(huà)得什么,有什么美好的意思呢/幼:花,蝴蝶,小草幼:希望自己天天開(kāi)心。
    大班教案美麗的青花瓷篇十三
    教學(xué)對(duì)象:
    教學(xué)材料:
    白色卡紙、彩色卡紙、藍(lán)色彩筆、印泥、橡皮、剪刀、雙面膠。
    教學(xué)目的:
    1)初步了解青花瓷,感受青花瓷的獨(dú)特魅力。
    2)藝術(shù)來(lái)源于生活,感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
    3)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的'能力。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1)掌握青花瓷各種不同的外形特征及花紋紋樣。適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
    2)初步感知青花瓷的色彩美,大膽創(chuàng)新,讓學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性及寓意豐富的圖案。
    課題引導(dǎo):
    清代龔軾在他的《陶歌》中這樣稱贊青花瓷:“白釉青花一火成,花從釉里透分明??蓞⒃旎忍烀?,無(wú)極由來(lái)太極生”。
    歌曲《青花瓷》。
    釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一縷(轉(zhuǎn)品)飄散。
    欣賞真實(shí)圖片:仔細(xì)觀察青花瓷的形態(tài)有什么不同?花紋有什么區(qū)別?有什么特點(diǎn)?
    歸納總結(jié):
    青花瓷由三部分組成:
    瓶口:分為各種幾何形體的圖案及大小不一。
    瓶頸:有長(zhǎng)短胖瘦之分。
    瓶肚:有胖瘦之分。
    三者都是對(duì)稱的。
    花紋的添加:花紋有植物,動(dòng)物及人物的花紋,適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
    作畫(huà)步驟/作品要求。
    1,先在白卡紙上畫(huà)出瓶罐的形象后剪下來(lái)(主體物要飽滿,盡量每個(gè)同學(xué)不一樣的花瓶造型)。
    2,把剪下的白色瓶罐粘在彩卡紙上。
    3,瓶罐花紋添加講解和瓶罐的分割。
    4,背景處理:文字形式底紋處理,橡皮刻印章背景處理。
    課題延伸:
    青花瓷簡(jiǎn)介:
    青花瓷又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花,是中國(guó)瓷器的主流品種之一。青花是運(yùn)用天然鈷料在白泥上進(jìn)行繪畫(huà)裝飾,再罩以透明釉,然后在高溫1300攝氏度上下一次燒成,使色料充分滲透于坯釉之中,呈現(xiàn)青翠欲滴的藍(lán)色花紋,顯得幽倩美觀,明凈素雅。青花是中國(guó)最具漢族民族特色的瓷器裝飾,是釉下彩瓷的一種,也是中國(guó)陶瓷裝飾中較早發(fā)明的方法之一。
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    大班教案美麗的青花瓷篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn),感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。
    2、嘗試運(yùn)動(dòng)連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的花瓶。
    3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、ppt課件。
    2、人手一只藍(lán)色記號(hào)筆、一張印有花瓶的白紙。
    3、古典音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    大班教案美麗的青花瓷篇十五
    一、談話引出瓷盤(pán)提問(wèn):家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤(pán)作準(zhǔn)備)。
    二、通過(guò)課件,逐步地感受青花瓷盤(pán)的美。
    1、出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。
    (1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。
    (2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫(huà)好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。
    2、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的,感受中心對(duì)稱的美。
    (幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1)3、再出示2張,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。
    4、總結(jié)命名"青花瓷盤(pán)"。
    (1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案,簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案、線條的不同。
    (2)總結(jié):這些盤(pán)子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤(pán)。是我們中國(guó)人發(fā)明的。
    (本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫(huà),也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí),教師示范后,孩子們作畫(huà)的時(shí)候大多是示范的樣子,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟)。
    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
    師:今天我們也來(lái)做盤(pán)子設(shè)計(jì)師,都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤(pán)子。
    (一)提出要求:
    1、出示圓盤(pán)中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤(pán),知道蘸上藍(lán)色的顏料畫(huà)在白色的空間里,蘸上白色的顏料畫(huà)在藍(lán)色的空間里。
    2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫(huà),花紋排列一定要有規(guī)律,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。
    (二)幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法,蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。
    四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
    將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,提問(wèn):最喜歡哪個(gè)盤(pán)子,為什么?(針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn))。
    活動(dòng)反思。
    隨著人們生活水平的日益提高,色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤(pán)子,走進(jìn)了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤(pán),被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化,感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤(pán)》。
    在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,首先,我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫(huà)方式,突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤(pán),讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”,接著用“找一樣的圖案”的方法,讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是:以中間的圖形為中心,圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上,我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì),一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況,另一方面,起到給幼兒示范操作的作用。其次,在作品呈現(xiàn)的方式上,我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花,我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤(pán)子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配,作品本來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的,我考慮到如果把作品放在插座上,作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后,在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的環(huán)保意識(shí),環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤(pán)子還能變廢為寶制作“青花瓷盤(pán)”呢。
    同時(shí),在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問(wèn)題:
    在給幼兒介紹磁盤(pán)花紋的時(shí)候,沒(méi)有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言,解釋不是很到位。
    在幼兒相互欣賞作品時(shí),太隨意,沒(méi)有提出明確要求。
    大班教案美麗的青花瓷篇十六
    1、學(xué)習(xí)9的分解,知道9分成兩份可以有8種分法,并記錄結(jié)果。
    2、在探索操作活動(dòng)中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字,在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減的關(guān)系。
    3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作和探索的樂(lè)趣。
    重點(diǎn):知道9分成兩份可以有8種分法。
    難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)兩部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減的關(guān)系。
    1、教具:小猴9只、繩子兩條、算式卡片。
    2、學(xué)具:小猴若干、記錄卡、操作練習(xí)。
    (一)復(fù)習(xí)8的加減:開(kāi)火車(chē)。
    玩法:師:我的火車(chē)就要開(kāi),幼:幾點(diǎn)開(kāi)?老師出示一算式卡片:請(qǐng)你猜猜看?幼:16=7你的火車(chē)7點(diǎn)開(kāi)。
    時(shí)速度由慢到快,由集體到小組、個(gè)人。
    (二)學(xué)習(xí)9的組成。
    1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。(啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦)。
    2、幼兒動(dòng)手操作。
    (1)介紹操作要求。
    (2)分組進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
    3、展示幼兒的記錄卡。
    師:你用什么方法分的?哪種分發(fā)更好?引出遞增遞減。
    4、做小小訓(xùn)獸師,指導(dǎo)小猴爬繩。
    (1)教師說(shuō)幼兒動(dòng)手操作。
    (2)幼兒之間互相說(shuō)互相操作。
    5、通過(guò)操作練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)9的分解。
    (1)出示操作材料,介紹做法。(強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿以及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì))。
    (2)幼兒做,教師指導(dǎo)。
    師:做完后請(qǐng)爸爸媽媽檢查,檢查對(duì)了再交給我,我送給小兔媽媽?zhuān)屗暮⒆涌纯础?BR>    八、結(jié)束活動(dòng)。
    大班教案美麗的青花瓷篇十七
    白色卡紙、彩色卡紙、藍(lán)色彩筆、印泥、橡皮、剪刀、雙面膠。
    1)初步了解青花瓷,感受青花瓷的獨(dú)特魅力。
    2)藝術(shù)來(lái)源于生活,感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
    3)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。
    1)掌握青花瓷各種不同的外形特征及花紋紋樣。適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
    2)初步感知青花瓷的色彩美,大膽創(chuàng)新,讓學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性及寓意豐富的圖案。
    清代龔軾在他的《陶歌》中這樣稱贊青花瓷:“白釉青花一火成,花從釉里透分明??蓞⒃旎忍烀?,無(wú)極由來(lái)太極生”。
    釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一縷(轉(zhuǎn)品)飄散。
    欣賞真實(shí)圖片:仔細(xì)觀察青花瓷的形態(tài)有什么不同?花紋有什么區(qū)別?有什么特點(diǎn)?
    青花瓷由三部分組成:
    瓶口:分為各種幾何形體的圖案及大小不一。
    瓶頸:有長(zhǎng)短胖瘦之分。
    瓶肚:有胖瘦之分。
    三者都是對(duì)稱的。
    花紋的添加:花紋有植物,動(dòng)物及人物的花紋,適合紋樣主要有離心式、向心性、均衡式等。
    作畫(huà)步驟/作品要求。
    1,先在白卡紙上畫(huà)出瓶罐的形象后剪下來(lái)(主體物要飽滿,盡量每個(gè)同學(xué)不一樣的'花瓶造型)。
    2,把剪下的白色瓶罐粘在彩卡紙上。
    3,瓶罐花紋添加講解和瓶罐的分割。
    4,背景處理:文字形式底紋處理,橡皮刻印章背景處理。
    青花瓷簡(jiǎn)介:
    青花瓷又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花,是中國(guó)瓷器的主流品種之一。青花是運(yùn)用天然鈷料在白泥上進(jìn)行繪畫(huà)裝飾,再罩以透明釉,然后在高溫1300攝氏度上下一次燒成,使色料充分滲透于坯釉之中,呈現(xiàn)青翠欲滴的藍(lán)色花紋,顯得幽倩美觀,明凈素雅。青花是中國(guó)最具漢族民族特色的瓷器裝飾,是釉下彩瓷的一種,也是中國(guó)陶瓷裝飾中較早發(fā)明的方法之一。
    大班教案美麗的青花瓷篇十八
    1、認(rèn)識(shí)各種紙制品,感受紙?jiān)谏钪械闹匾饔谩?BR>    2、通過(guò)討論及觀察圖片等活動(dòng),初步了解紙的制造過(guò)程以及造紙的原料。
    3、進(jìn)一步懂得用紙要節(jié)約,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    1、教學(xué)掛圖。
    2、各種紙制品(書(shū)、報(bào)紙、紙巾、紙杯、紙盒等)及各。
    種非紙類(lèi)物品,相應(yīng)的標(biāo)志圖兩張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話引入。
    1、小朋友,你們看一看老師手上拿的是什么東西?(紙)你們看老師手上都拿著各種各樣的紙,黃老師想知道我們班哪一個(gè)小朋友最聰明啦,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些紙用來(lái)干什么的?(讓幼兒來(lái)回答。)。
    2、我們班的小朋友都非常棒,知道紙的用處可大了,它可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、可以折紙、可以做漂亮的頭飾、可以做各種各樣不同形狀的盒子裝東西等等,但小朋友想不想知道紙是怎樣制造的呢?(想)。
    這節(jié)課黃老師和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)紙的制造。
    1、板書(shū):紙的制造。
    2、出示教學(xué)掛圖進(jìn)行教學(xué)。
    (1)、討論做河粉的過(guò)程。
    (2)、告訴幼兒:我們的紙跟做河粉一樣也要有它的原料,做紙的原料是樹(shù)皮和草。
    (3)、學(xué)習(xí)紙制造的過(guò)程:第一步,先將樹(shù)皮切碎,浸泡在水中加熱。第二步,清洗樹(shù)皮后加漂白劑浸泡,讓樹(shù)皮變白。第三步用攪拌器攪拌成紙漿。第四步,把紙漿分布在抄簾上就是一張濕紙。第五步,用木頭把濕紙壓平,并擠出多余的水分。最后,在熱熱的烘板上把紙烘干整。
    3、讓幼兒感覺(jué)紙?jiān)谏畹闹匾饔谩?BR>    小朋友都知道我們的紙需要樹(shù)皮和草做的,紙做出來(lái)的過(guò)程可不容易了,所以我們?cè)谑褂眉埡图堉圃鞎r(shí)應(yīng)注意什么呢?(讓幼兒討論回答)。
    1、師:看一看老師的桌面上有些什么?幼兒:有衛(wèi)生紙、書(shū)、報(bào)紙、紙巾、紙鈔、紙杯、玻璃杯、塑料袋、等等。
    2、按紙制品和非紙制品進(jìn)行分類(lèi)。
    3、集體檢查,交流分類(lèi)情況。
    大班教案美麗的青花瓷篇十九
    1、欣賞不同花紋的青花瓷盤(pán),感受藍(lán)白相間的圖案美。
    2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾青花盤(pán)子。
    3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與快樂(lè)情緒。
    4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
    大班教案美麗的青花瓷篇二十
    1.能積極嘗試用不同形狀的材料進(jìn)行組合創(chuàng)作拓印畫(huà),并在操作過(guò)程中掌握拓印的方法。
    2.感受拓印樂(lè)趣和美感,喜歡參與拓印活動(dòng)。
    3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    各種形狀的材料,紅黃藍(lán)綠水粉顏料,抹布,鉛畫(huà)紙。
    一、欣賞拓印畫(huà),感受拓印組合的美。
    1。今天老師帶來(lái)了兩幅畫(huà),你看到了什么?
    2。你覺(jué)得它們是什么形狀組合在一起的?
    3。:老師用扇形和長(zhǎng)方形變成了太陽(yáng),用許多個(gè)圓形變成了花朵……。
    二、觀察材料,討論自己要?jiǎng)?chuàng)作的拓印畫(huà),了解拓印的方法。
    1。出示材料。
    小朋友一定也很能干,老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份材料,你想用哪些形狀變成什么?
    :這些形狀經(jīng)過(guò)組合可以成為生活中的許多東西。
    2。教師示范拓印的方法。
    剛才小朋友想的都很好,可是這些形狀到底是怎么到白紙上的?
    :小朋友可以選擇各種形狀的材料,需要用到的那一面形狀蘸滿顏料,輕輕印到白紙上,輕輕拿起來(lái)放回盒子里。像這樣的畫(huà)叫拓印畫(huà)。
    3。在拓印中要注意什么?
    :當(dāng)你想要另一種顏色時(shí),你可以用另一面。當(dāng)你覺(jué)得顏料蘸太多了,可以在邊沿舔一舔。當(dāng)你手臟了時(shí),可以在抹布上擦一擦。
    三、幼兒操作。
    桌子上放了許多材料,小朋友可以選擇各種形狀的材料用拓印的方法變成一幅漂亮的畫(huà)。
    四、集體欣賞、交流。
    1。教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)議,對(duì)畫(huà)面清晰、整潔,造型有創(chuàng)意的畫(huà)給予鼓勵(lì)。
    2。你喜歡哪幅畫(huà),它用了什么形狀的材料組合在一起的。
    拓印是對(duì)雕刻的或石刻的表面的手工復(fù)制品,其方法是將一張紙緊緊覆蓋在作品上,用黑色或彩色材料拓印。傳統(tǒng)的拓印材料是宣紙和一種叫拓印蠟的塊狀黑色材料。有時(shí),特別是在拓印細(xì)弱的線條時(shí),更宜用另一種方法,即用一種粉狀石墨加油達(dá)到一定的干硬度,再用敷墨具施于紙上。
    大班教案美麗的青花瓷篇二十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.理解故事情節(jié),體會(huì)角色心理的變化。
    2.通過(guò)繪本閱讀,感受互相尊重,和諧相處的美好。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件、繪本。
    活動(dòng)過(guò)程:
    這是世界上最小的羊,她的名字叫婷卡。這有個(gè)好聽(tīng)的故事,就是關(guān)于她的。
    1、出示ppt3一5,初步感知婷卡的煩惱。
    (1)農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊?這羊有什么特點(diǎn)?
    (2)每年農(nóng)夫都要干什么事?羊毛有什么用?婷卡的羊毛有多少?
    (3)睡覺(jué)時(shí),婷卡心情怎樣?為什么?
    引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的`心情。
    2、出示ppt6-10,引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對(duì)待婷卡的不同態(tài)度。
    (1)觀察感受蘇提對(duì)婷卡的愛(ài)(蘇提逗婷卡開(kāi)心)(2)婷卡對(duì)遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇,大羊們笑話婷卡。
    3、引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望,驗(yàn)證。(出示ppt11)。
    (1)出示ppt12,引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實(shí)現(xiàn)愿望,以及婷卡是如何爭(zhēng)取的。
    幼兒講述后,教師用"首先、接著、然后、最后、"引導(dǎo)講述。
    5、感受大羊們對(duì)婷卡態(tài)度的改變。
    1、想一想,為什么大羊們沒(méi)做到的事,小小的婷卡卻做到了?(不能瞧不起弱者。)。
    2、還有誰(shuí)也長(zhǎng)得小小的,但是也有很大的本領(lǐng)?
    3、你們?cè)敢庾鲦每ǖ暮门笥褑???qǐng)對(duì)婷卡說(shuō)一句話。
    小結(jié):不論是什么樣的朋友,我們都要熱情地對(duì)待,這樣才能得到真正的友情。
    大班教案美麗的青花瓷篇二十二
    1、不同花紋的青花瓷圓盤(pán)實(shí)物2、3個(gè)。
    2、ppt多媒體課件。【幼兒園ppt課件制作】。
    3、紙盤(pán)人手一個(gè)(其中半數(shù)為圓盤(pán)中間的圓圈是藍(lán)色的,半數(shù)為圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。
    4、每組一個(gè)調(diào)色盤(pán),放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。