方案的制定需要全面了解項目的背景和目標，才能提供有效的解決方案。那么我們該如何制定一個科學合理的方案呢？首先，我們需要明確目標和需求，然后進行充分的調研分析，制定實施策略和時間計劃，確定資源和人力的配備，進行風險評估和預測，最后制定出詳細的實施方案。以下是一些成功案例的方案分享，相信會給大家?guī)硪恍╈`感。
小學學校體育教學活動方案篇一
一、指導思想。
貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進體育大課間活動，全面實施《學生體質健康標準》，蓬勃開展“陽光體育活動”。以培養(yǎng)學生刻苦鍛煉的精神，培育學校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍，使學生自覺地參加每天一小時的體育活動。
二、機構設置。
1、領導小組(負責領導協(xié)調各方面的`工作。)。
組長:劉立。
副組長:李艷梅萬圣國。
2、安全保障小組(負責學生安全工作)。
組長:萬圣國。
3、技術指導組(負責各年級體育活動設計及活動指導工作)。
組長:萬圣蒼。
4、器材組(負責體育器材的購置及管理工作)。
組長:周煥金。
三、活動主題。
我健康、我陽光、我成長、我快樂。
四、活動要求:。
人人有項目，班班有團隊，平時有活動，年終有評比。
五、具體項目。
1、指定項目:跳繩、50m短跑、立定跳遠。
2、自選項目:游戲、舞蹈、球類、健身操、體育快樂園活動。
六、活動原則。
1、全員參與性原則。
沒有特殊情況，任何老師不得留學生在教室或辦公室做其他事情。
2、每天一小時原則。
每天的課間操、眼保健操、課間活動及下午學校組織的體育活動半小時以上。
3、課內外結合原則。
做好家長宣傳工作，采用家校聯(lián)動方式，使全體教師、學生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。
4、安全性原則。
各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。
七、活動措施。
1、開足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認真對待每一節(jié)體育課，組織好每一節(jié)體育課的教學活動，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學。
2、做好課間操和眼保健操。
3、組織開展好上午30分鐘的課外運動。學校因受場地限制，各班按政教處分配的活動地點開展活動。
八、活動器材。
活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。
九、活動保障。
1、各校在每學期第二周制定本校各年級的活動計劃，上報辦公室。
2、做好對全校教師，全體學生及學生家長的宣傳工作，重視“陽光體育活動”，把這項工作抓好，抓實。
3、每位教師均要帶隊，參加情況記錄年度考核中的擔任課外活動欄目。
4、凡未落實學生每天一小時體育活動的學校和班級，不得評為先進單位，第一責任人不得評為先進個人;凡是不認真組織學生積極參加每天一小時體育活動的班主任，不得評為先進班主任;凡不積極參加每天一小時體育活動的學生，不得評為三好學生。
小學學校體育教學活動方案篇二
建構主義學習理論認為，學習不是簡單的、信息積累，而是學生已有的知識經驗（即原有認知結構）與從環(huán)境中主動選擇和注意的信息相互作用以及由此引發(fā)的認知結構的重組。心理學研究還表明，學生總是以已有的知識經驗為基礎來建構自己對新知識的理解，他們在進行學習活動時，頭腦里并不是一片空白，通過以往的學習實踐或日常生活，他們已經歷史地形成了對于學習的諸多問題的基本知識經驗，這些知識經驗有時與正確的`科學概念并無沖突，但有時則與正確的科學概念大相徑庭，他們的這些知識經驗稱為教學中的“前概念”。
學生的許多前概念是潛在的，這對他們的許多科學活動如觀察、理解、應用知識及解決問題等都產生重要影響，有時起消極作用。而我們傳統(tǒng)的教學往往只關注于新知識的傳授，但科學概念的傳授并不能自動地校正學生原有的甚至是錯誤的概念，在教學之后，學生往往仍然堅持原來的觀點，所以，為了幫助學生實現(xiàn)由前概念向科學概念的轉變，必須尋找學生頭腦中的前概念及其特點，在此基礎上實施教學。
二、活動的目的。
通過校本教研活動，明確問題產生的原因并進行成因分析，充分發(fā)揮各自的主觀能動性，努力思考和探索，力爭在自己的課堂教學中探討出有效解決學生前概念對教學效果的影響的合理辦法，也促使教師在今后的課堂教學能關注學生科學的前概念。
三、活動內容和步驟。
1、組織討論擬訂校本教研活動主題。
2、理論學習。
教師根據自己對于主題的理解采取自主學習、自主實踐、自主反饋的辦法來提高自己。教研組集體學習有關前概念教學有關書籍如《概念轉變的科學教學》及有關論文、案例，要求在學習過程中做好讀書筆記與反思，同時將一些優(yōu)秀的資料在組內交流、學習，以實現(xiàn)資源共享。
3、邀請專家，專業(yè)引領。
鑒于目前學校教師對科學“前概念”教學的理解，缺乏專業(yè)引領，定期邀請教研員薛老師為我們指導解疑。
4、利用課例進行研討。
根據活動計劃確定開課教師，采用集體備課集思廣益制定教學設計，課后針對主題進行探討、反思。
5、小結反思。
要求教師將個人參加校本教研活動中感觸最深的一件事、一個教學片斷，并能通過論文、案例的形式撰寫出來，并在全組內進行交流。
校本教研活動工作行事歷。
預備周。
校本教研主題確定。
理論學習、確定課例題目內容。
課例《能量的的相互轉化》教學設計探討。
集體備課《能量的的相互轉化》主備人：
公開課《能量的的相互轉化》主講人：
集體備課《動能和勢能》主講人：
公開課：《動能和勢能》主講人：
理論學習、反思。
集體備課《日食和月食》主備人：
理論學習、反思。
公開課：《日食和月食》主講人：
集體備課《電流的測量》主備人：
同課異構《電流的測量》。
校本教研總結、交流。
如：周四下午校本教研時間與市、區(qū)教研活動沖突，時間調整為周三上午。
小學學校體育教學活動方案篇三
活動目標：
1.引發(fā)幼兒關注身邊事物，具有初步發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
能力。
2.能夠將物品進行分類，并嘗試做標識。
3.鼓勵幼兒做力所能及事情，體驗成功快樂。
活動重點難點：
重點：能夠將活動區(qū)物品按照不同方式分類。
難點：嘗試制作標識。
活動準備：
帶領幼兒來到凌亂活動區(qū)(美工區(qū)、建構區(qū)、圖書區(qū))。
活動過程：
一、整理活動區(qū)。
1、交流整理方法。
互動問題：“活動區(qū)怎麼了?”“與我們活動前有什么不一樣?”“應該怎麼辦?”“由誰來整理?”“你想怎樣整理?”
2、幼兒自由分組，整理活動區(qū)。
3、介紹自己小組工作。
互動問題：“請你講一講你們組整理了哪個活動區(qū)?你們是怎樣整理?
4、教師分組小結：美工區(qū)是按照材料種類進行擺放整理;圖書區(qū)是按照圖書大小進行擺放整理;建構區(qū)是按照玩具類型進行擺放整理。
二、制作標識。
1、檢驗整理后活動區(qū)。
師幼共同進行檢驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時調整。
2、交流制作標識方法。
互動問題：“活動區(qū)里物品種類和數(shù)量有很多，有什么好辦法能讓我們一看就知道物品應該擺放在哪?”
3、制作標識。
三、介紹標識使用。
互動問題：“請介紹一下你為哪個活動區(qū)物品設計了標識?我們應該怎樣識別與使用呢?”
該活動設計主旨就是幫組幼兒掌握解決問題策略，但是從該活動設計整體來看，其設計過于以認知為目，讓幼兒按照一定規(guī)律對活動區(qū)進行整理。缺乏對活動區(qū)整理多方式多途徑探索，在策略選用上略顯單一。
活動后急于制作標識，而在整理意義上以及整理策略應用上以及對探索過程重視程度不夠，不能夠更好凸顯本節(jié)活動課主旨。且，授課內容稍顯陳舊缺乏新意。
為使該幼兒園科學活動課程方案編制更加科學，并且能夠以培養(yǎng)幼兒“科學素養(yǎng)”作為依托更好發(fā)展該園幼兒教育事業(yè)，筆者提出以下幾條建設性策略。
(一)實現(xiàn)課程結構復合化，材料提供多樣化。
要實現(xiàn)課程結構復合化就要求在科學活動課設置上呈現(xiàn)出細節(jié)化特點，哈爾濱市某機關幼兒園這種籠統(tǒng)不細致科學活動方案計劃是不可取。
園內制定方案教師組織應該具備相應專業(yè)知識與專業(yè)能力，在結構上進行細化與完善，使一節(jié)活動課可以延伸出多個脈絡，促進幼兒發(fā)散思維發(fā)展。
材料提供上更應該以多樣化但不分散，用途廣而不浪費原則基礎上為科學促進幼兒科學活動課程方案編制所用。
(二)重視科學態(tài)度培養(yǎng)，素養(yǎng)提升全面化。
該園教師在提交報告中提到：園內教師通過觀察、詢問和引發(fā)幼兒提出問題進行討論來了解幼兒需求和興趣。在經過與幼兒討論探究某種內容后，教師和幼兒一起設計，準備所需要材料。通過讓幼兒自己來選擇材料和決定用材料干什么，有利于幼兒運用原有經驗澄清自己想法，按照自己想法和方式解決問題。
幼兒科學素養(yǎng)建立不僅要在培養(yǎng)幼兒健康生活習慣，更重要是讓幼兒具備科學態(tài)度和價值觀，能夠分辨和判斷對自己有益事物，并能夠做到對異事物保持一定警惕與戒備，至少能夠達到保護自己目。
科學態(tài)度培養(yǎng)是建立在全面化教育升級上，將無用認知性知識內容減少，將實用，與幼兒息息相關或者是幼兒即將迎接未來生活所必須具備能量儲備應該第一時間傳遞給幼兒。
(三)科學選用活動策略，培養(yǎng)方式創(chuàng)新化。
幼兒已有生活經驗是探索未知基礎，因此在科學活動中該園教師表示提供給幼兒是日常生活中經常碰到、感知過或觸摸過材料，由此引發(fā)和保持幼兒對材料探索欲望。
但是在給予幼兒相應科學材料同時，應當更注重科學活動策略選用。適當時候應當提示幼兒有更為便捷或能夠第一時間采用最有效策略。探索過程固然重要，但是在此過程中教師更應當注重幼兒安全以及幼兒心理調適是否能夠適應當下所選擇活動策略。
在科學活動過程中給予幼兒探索自由同時時刻觀察其變化，尋找最合適策略建議給每個不同幼兒，形成創(chuàng)新、個性化培養(yǎng)方式，讓活動策略又自由又科學，這勢必對教師提出了更高要求，但如此也是提高整個幼兒科學活動課程方案編制有利手段。
小學學校體育教學活動方案篇四
水平三。
了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。
排球：發(fā)球。
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行準備活動。
3、組織學生進行步法移動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。
教師活動：
1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。
2、根據學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
3、組織學生進行練習，巡回指導。
4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。
學生活動：
1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。
2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調用力的進行發(fā)球練習。
4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內，才能有一定的目標。
5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。
小學學校體育教學活動方案篇五
以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力為重點，豐富小學生的暑假生活，重在過程，貴在參與。激發(fā)小學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，展示小學生的創(chuàng)造才能，張揚個性，促進中小學科技教育的發(fā)展，全面推進素質教育。
二、活動主題。
探索與創(chuàng)新。
三、活動內容。
3、科普知識宣傳教育和競賽活動。
4、開展讀書（名著、科普書籍等）活動。
四、實施步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段。
各校要高度重視小學生科技節(jié)活動，通過各種形成進行宣傳發(fā)動。努力營造小學科技教育的濃厚氛圍，掀起小學科技教育活動的高潮，確保活動落到實處。圍繞“探索、創(chuàng)新”的主題，發(fā)動廣大師生主動參與，扎實開展科技創(chuàng)新活動。
（二）組織實施階段。
在前期廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，充分利用好暑假時間，做好活動部署安排，積極組織和引導廣大小學生扎實開展科技節(jié)系列活動。
1、科普知識宣傳教育和競賽活動。
要通過辦黑板報、科技畫廊、科普知識講座和向學生推薦科普書籍等形式宣傳科普知識，引導學生進一步了解人類社會科學發(fā)展史和古今中外科學家的有關知識，了解科學技術對于推動經濟社會發(fā)展的巨大作用，了解科技進步與教育發(fā)展的關系，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。要在廣泛開展科普知識宣傳教育的基礎上，組織各種形式的科普知識競賽活動。競賽內容包括：科學發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。中心校屆時將組織“小學生科普知識競賽”。
主要包括四類：
1）發(fā)明創(chuàng)造類：指小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。
（2）創(chuàng)意設計類：指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。
（3）科學幻想畫類：指小學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）；作品規(guī)格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱，便于現(xiàn)場展示。
（4）科學論文類：指小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。
主要包括五類：
（1）電腦繪畫：運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達統(tǒng)一主題的組畫、連環(huán)畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術作品。單純的攝影畫面不屬于此項作品范圍。
（2）電腦動畫：運用各類動畫軟件，通過角色（鼓勵原創(chuàng)角色）繪制、音效處理與動畫制作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節(jié)目。作品容量應不大于20mb（非壓縮文件）?；跀?shù)碼錄像方式制作的寫實畫面不屬于此項作品范圍。
（3）電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖象處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應該有（真實或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（最少在4個版面以上）導讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級連接。電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、（真實或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。
（4）網頁：使用語言或網頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應不大于50mb（非壓縮文件）。
以上各類作品制作，要求小學生獨立進行創(chuàng)意、設計并自己動手實現(xiàn)創(chuàng)作，指導老師可以給予指導，但不能直接參加制作。
4、開展讀書活動。
要充分利用暑假期間組織引導學生開展以“讀名著、頌名詩、看名片、學名人”為主要內容的校園讀書活動，以強化培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和科學態(tài)度，開發(fā)學生的形象思維和邏輯能力，完善學生的思維方式，同時在學習中開闊視野，掌握科學知識。各校自行組織，并將組織情況書面報告中心校。
五、幾點要求。
1、堅持普及，注重實效，扎實開展好學校各項科技活動。各中小學要堅持普及與提高相結合的原則，與實施課程改革及開展綜合實踐活動相結合，面向所有中小學生，廣泛開展科技創(chuàng)新活動。科技節(jié)活動方案的設計也要突出創(chuàng)新。學校對新穎獨特，具有實用價值的發(fā)明創(chuàng)造、優(yōu)秀的創(chuàng)意設計和科技論文，要及時發(fā)現(xiàn)、重點引導，提高科技活動的質量。要以科技節(jié)活動為契機，建立有自己特色的科技節(jié)，促進科普知識的長期推廣，形成濃厚的學科技、用科技的氛圍?？萍脊?jié)期間可以組織發(fā)動學生自選科技內容、制作科技展板，在層層選拔的基礎上舉辦一次由學生設計、制作的科技展覽。
2、科技活動方案是人類科技活動和學生心理需求的結合。
我們在前面已經論證了小學科技活動是人類科技活動的一部分，又是小學教育的一部分，科技活動要培養(yǎng)小學生的參與意識、要傳播當代科技信息。怎樣把當代先進的科學思想和小學生的心理需求結合起來，激發(fā)小學生積極主動參與科技活動，是編制科技活動方案中的一大難題。
當代高科技有哪些？一般認為，當代科學前沿有：揭示物質之謎、宇宙探索、地球科學、生命和智力起源、非線性科學和復雜性研究。當代技術發(fā)展的主要前沿有：電腦技術、通信技術、生物技術和農業(yè)技術、新材料技術、激光技術、航天和空間技術、能源技術、交通運輸技術、環(huán)境保護技術、人體工程技術和新醫(yī)藥技術等等。
科學就是探索未知，科學前沿是人類探索未知的前沿，要不要讓學生知道？傳統(tǒng)的教育觀認為，沒有定論的假說是不能上教材的。對此，不少教育家提出過質疑。科學是全人類對未知世界的探索，科學是人類探索未知的過程，在科學的道路上，人們要前赴后繼，為什么不把科學前沿的信息及時地告訴學生；為什么不把科學的猜想、科學的幻想、科學的疑問告訴學生；在制定科技活動方案時，我們要有意識地把科學前沿信息編進去，而且要通過有趣的活動進行。
例如，要學生看一個打了小眼的紙箱子，學生都說什么也沒看到，教師引導學生思考，不打開箱子怎樣探索“黑箱”的真相。讓學生查找“黑箱系統(tǒng)”這個科學詞匯，“黑箱”這個詞匯，激發(fā)了學生對科學前沿的興趣。
對于類似這種科學上無定論的現(xiàn)象，要不要告訴下一代呢？當然要告訴學生，問題是怎樣設計科技活動方案、怎樣激發(fā)小學生去探索。如怎樣探索飛碟之謎，切實的一種方法就是先研究一下碟狀飛行物能不能飛。在科學探索中，就是先做一個模型。科技輔導員通過半年的研究，利用簡單的方法在卡片紙上畫出圖，讓小學一年級學生剪剪貼貼，做個模型，看看飛碟能不能飛。
接著就讓學生討論，如果遇到飛碟應該怎么辦？宇宙人來了怎么辦？這個科技活動的設計難點就在于怎樣設計出小學一年級學生可以制作的飛碟模型，而且要90％的學生可以制作成功。這就要求科技活動的設計者既要深刻理解碟狀飛行物飛行物，又要十分了解小學生。
3、科技活動方案是教育者的創(chuàng)造性勞動成果。
首先，要參與人類的科技活動，在科技活動中有所體會，要搜集大量的科技資料獲取知識背景材料。這是設計科技活動方案的第一步。教育者要先受教育，科技活動的指導者要親自參與科技活動，成為科技活動的積極參與者。無疑，參與人類的科技活動是一種創(chuàng)造性活動。
其次，要深入研究小學生，深入研究自己的學生，研究他們的心理情況，研究他們的知識水平和能力現(xiàn)狀，研究他們的個性特長??無疑是一種創(chuàng)造性的勞動。
科技活動方案的體現(xiàn)，也就是勞動成果的表現(xiàn)，包括科技活動方案、科技活動教材、科技活動器材、科技活動電腦軟件、科技活動場所設計等等。
1、整體活動目標的確立。
設計科技活動方案的第一步是確立科技活動的目標，科技活動的目標要符合總的科技活動的培養(yǎng)目標，又要具體可行。
整體科技活動的目標，一般以這項活動的教育結果——小學生在這項活動里的收獲來表示。
例一某小學天文小組的整體科技活動目標：激發(fā)組員對天文的興趣，擴大知識面，參與天文探索，培養(yǎng)探索精神、觀察力、操作能力、思維能力、創(chuàng)造能力。
例二某農村小學飼養(yǎng)小組的整體科技活動目標：結合本村養(yǎng)豬的實際情況，激發(fā)組員對參與本村養(yǎng)豬科技開發(fā)活動的興趣，要組員在本村養(yǎng)豬科技開發(fā)活動中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
2、整體知識背景的研究。
3、整體小學生情況的調查。
要確定科技活動的整體方案，就要對整體小學生的情況進行調查。
例一，某小學對學生科學素質進行調查的結果是操作能力比較差，該校就把本學年的科技活動重點確定為培養(yǎng)操作能力，并且擬定了一系列的活動措施。
例二，某科技活動站計算機活動小組對組員情況的調查結果是，大部分組員已經掌握了wps的基本操作，但是對word不大熟悉、對計算機的結構不大熟悉，他們就把活動方案的重點放在word上。
小學學校體育教學活動方案篇六
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、縣直中小學、鄉(xiāng)辦中學、子弟校、私立校、縣直幼兒園：
師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。加強中小學教師的教學技能訓練是提高教師素質的有效途徑。當前，我縣基礎教育正處在均衡教育的上升時期，要進一步推進均衡教育的發(fā)展，就必須提高全體中小學教師的基本素質。進一步加強中小學教師教學技能訓練與考核，就是要促使全體中小學教師進一步掌握好基本的職業(yè)技能，進一步提高全體教師的業(yè)務素質，從而進一步推進均衡教育，為進一步提高我縣教育教學質量，進一步提高我縣的辦學水平，全面實現(xiàn)全省一流，全國聞名的教育強縣目標奠定堅實的基礎。
以教育規(guī)劃綱要為指南，以《晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的'實施意見》為指導，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實踐能力為目的，積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動，以此夯實教師教學基本功，提高教師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質專業(yè)化教師隊伍。
組長：xx縣教育局局長。
副組長：xx縣教育局黨委書記。
xx縣政府教育督導室主任。
xx縣教育局副局長。
xx縣教育局副局長。
xx縣教育局副局長。
xx縣教育局紀檢書記。
xx縣教育局工會主席。
成員：xx縣教師進修學校校長。
xx縣教育局人事股股長。
xx縣教育局教研室主任。
xx縣教育局普政股股長。
xx縣教育局成職股股長。
xx縣教育局信息中心主任。
xx縣教育局語委辦負責人。
xx縣教育局儀器站負責人。
xx縣教育局教研室學前教育負責人。
各縣直中小學校長。
各中心校校長。
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學校長。
各縣直幼兒園園長。
辦公室主任由王根太兼任。
辦公室副主任：xxxxxx。
通過宣傳發(fā)動，在全體中小學、幼兒教師中，開展“誦”——普通話誦讀、“書”——規(guī)范漢字書寫、“作”——教學課件制作和實驗操作、“說”——說課、“教”——課堂教學、“評”——課堂觀察與評課等六個系列活動，使全體教師認識到教師教學技能對于個人素質提高、學校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性，提高培訓、自學、自練和考核過關的自覺性，以此促進教師教學技能的提高，樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，不斷提高教師隊伍整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。
（一）“誦”：普通話誦讀活動。
誦讀是中小學教師為師從教的一項重要技能。說好普通話是實施素質教育的重要內容。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。教師誦讀要準確把握作品，做到正確、流利、有感情，音量、語速適度，恰當運用停頓、重音、等誦讀手段，充分表達自己對作品的理解及感受。開展此項活動要達到四個目的：一是教師普通話水平要達到規(guī)定的標準要求；二是要提高教師普通話的應用水平，使普通話成為每所中小學校的校園語言；三是開展全體教師參與的美文誦讀活動，使普通話誦讀成為全體教師的自覺行為（美文誦讀選題可以是國學經典，可以是教育故事，形式內容要密切結合教育教學實際）；四是通過普通話誦讀提高中小學教師的人文素養(yǎng)。
具體要求：
語音：
1、掌握《漢語拼音方案》，會準確認讀（語文教師要會背誦）26個字母、21個聲母和39個韻母，掌握普通話四聲的調值。
2、熟練掌握現(xiàn)代漢語3500個常用字的標準讀音。
3、知道常見音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調的主要規(guī)律，并能運用于語言實踐。
4、了解普通話異讀詞的讀音標準，能按《普通話異讀詞審音表》讀準普通異讀詞。
朗讀：
2、朗讀要達到正確、清楚、流暢、恰當，充分地表達思想感情。
會話：
1、能用熟練、流利、標準的普通話進行教育教學活動。
2、能在學校各種場合堅持使用普通話。
此項工作由縣進修校負責具體實施。
（二）“書”：規(guī)范漢字書寫和教學作圖（畫）活動。
規(guī)范漢字書寫和教學作圖（畫）是教師目前特別需要提倡的基本功，教師精心設計的板書、精美的規(guī)范字書寫對學生是一種示范。各單位要在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動和針對不同學科特點教師開展教學作圖（畫）訓練活動。
漢字書寫要做到寫字姿勢端正，能用正楷（小學、幼兒園）或行楷（中學）書寫規(guī)范的簡化漢字、學科符號、字符等。做到筆畫規(guī)范、筆順正確，結構合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書時能及時、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學，層次分明，重點突出，無錯別字，有一定的速度。
具體要求：
1、掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。
2、掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字。
3、掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三筆字”的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，其中毛筆字要掌握楷書的幾種結構類型及其規(guī)律，要能隨時注意糾正學生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
4、掌握“三筆字”的運筆方法。
5、寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。
教學作圖（畫）要求：能根據學科需要，邊講課邊把教學內容所涉及事物形態(tài)、結構等用簡潔、流暢的圖畫出來（數(shù)學教師能熟練使用教具在黑板作圖），畫面清晰，色彩運用美觀得當，能直觀、形象地表現(xiàn)教學內容，有效幫助學生理解和掌握。
小學學校體育教學活動方案篇七
一、努力學習業(yè)務，繼續(xù)認真的對待每一節(jié)體育課，使每個孩子在體育課上學會自己喜歡的體育項目，根據新課程標準精心開展教學工作，研究教學方法，大膽創(chuàng)新、試驗。針對目前籃球在學生中的喜愛程度適當開設籃球課，提高學生的興趣，使的學生有機會玩籃球。不斷在學習中提高自己。
二、做好學校的工作，積極主動參加學校的各項活動。嚴抓上操紀律。在安全上要緊抓不放，繼續(xù)做好廁所、操場的安全工作，要吸取以往的危險事故的教訓，總結經驗制定應急的方法，避免危險發(fā)生。舉辦六年級畢業(yè)生籃球賽。
三、繼續(xù)加強籃球隊的訓練工作，在開學時進行挑選隊員，在球隊管理上下功夫，做好訓練計劃，備戰(zhàn)4、5月的區(qū)小學生籃球賽和市小學生籃球賽，爭取在區(qū)比賽中奪冠，在市比賽中取得好成績!
小學學校體育教學活動方案篇八
活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。
2、探索用多種材料的進行測量，知道量具的長短與測量結果的關系。
活動準備：
《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆。
活動過程：
一、導入。
今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看。
二、閱讀繪本，學習測量。
1、閱讀繪本前幾頁。
提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？
2、出示圖片，了解量具長短與測量距離的關系。
出示蜂蜜的路線圖。
小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測量的結果表示一下？
阿力走了幾步，誰來表示一下？
3、師小結：原來腳步的長短不一樣，測量出來的結果就不一樣。
4、了解量具的長短與測量結果的關系：
小老鼠的腳步最短，所以測量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測量出來的距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。
5、欣賞后半部分。
我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發(fā)現(xiàn)？
師講述后半部分繪本內容。
6、師小結：這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？
三、幼兒測量。
1、出示操作材料。
2、交代要求。
請幼兒選用一種測量工具，并把測量結果記錄下來。
3、幼兒操作。
四、講評。
1、記錄幼兒的操作結果。
2、為什么不同的測量材料，相同的距長度，測量的次數(shù)不一樣？
3、師小結：相同的長度，測量工具越長，測量的次數(shù)越少；測量工具越短，測量次數(shù)越多。
小學學校體育教學活動方案篇九
苦練內功，外塑形象，錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長，打造泰合小學優(yōu)質教師群體。
開展教師“課內比教學”活動，重點是進行教學基本功比武。以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。
教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的`分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
要求50歲以下教師都要參與說課、講課活動。學校將建立相關制度，保證活動順利進行。
積極主動開展校本教研和網上教研，結合高效課堂實施進度，探索成熟的教學形態(tài)，完善課堂教學模式。借此次活動的東風，打造一支基本功過硬的優(yōu)良教師隊伍。
結合我校實際開展多種形式的活動。主要表現(xiàn)為“三個結合”：與養(yǎng)成教育相結合，與課堂教學相結合，與高效課堂構建相結合。通過說課、主講公開課、集體備課反思、集體評課評議等方式，推選骨干教師，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造出一支名師隊伍。
1.加強組織領導。高度重視教師教學基本功比武活動，成立活動領導小組，李海橋校長任組長，教務處各位同志及教研組長任組員。遵循教育教學規(guī)律，科學制定具體實施方案。
2、加強學習，引領成長，指導教學。積極組織參加各種形式的學習，為老師的課堂教學領航。
3、多管齊下，緊抓契機，以比促教。多方面整合資源，以課內比武為過程，以課堂教學有效高效為活動目標和結果。將本次活動，落到實處。
2.建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為推薦、評選骨干教師、優(yōu)秀教師的必備條件。學校會整理好每一位教師的教學比武資料，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
小學學校體育教學活動方案篇十
教學目標：
1、指導學生在windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。
2、指導學生采用windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。
3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。
教學重點：
采用windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。
教學難點：
創(chuàng)作方法的了解和掌握（畫圖程序界面上各種工具的使用）。
教具準備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。
教學過程：
1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。
2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。
1、教師示范：
以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的'操作。
3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學生創(chuàng)作。
學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸的操作，制作出具有一定內容的圖案。
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學生作業(yè)品評。
學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。
指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。
小學學校體育教學活動方案篇十一
根據《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關于部分地區(qū)中小學（幼兒園）調休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結合我校實際情況，擬定《疫情防控調休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學科教師。
具體分工與職責：
xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調休期間線上教學工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
xxx：副校長，具體負責疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務、后勤保障、設施設備維護。
xxx：教導主任，做好網絡資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調休期間”線上教學工作相關資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導員）：負責對學生心理疏導，指導班主任做好家長的溝通與指導工作，積極調解和處理家委各項疑難問題。
年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關注組內教師“疫情防控調休期間”的工作狀態(tài)與進度。
各班主任及學科教師：積極主動參加網絡培訓，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
以班級為單位，結合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術手段和網絡平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調整線上教學時間。
1、國家中小學智慧教育平臺（首選）。
2、xxx省課堂教學大比武。
xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務云平臺（停課不停學）。
1、騰訊會議。
2、釘釘平臺。
3、qq直播。
打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網絡直播。
注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學生和家長。
1、關注國家智慧教育公共服務平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內容進行查漏補缺，同時可提前預習后期教學內容。
2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學生過重的學業(yè)負擔，不能要求家長和學生批改作業(yè)，調休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。
3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關知識?？蓞⒖几郊?《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。
5、進行勞動實踐活動。在調休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。
1、家長作為監(jiān)護第一責任了，務必切實加強對孩子的安全、學習監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網絡學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網絡學習的情況。
4、線上教學課程、課時、作業(yè)學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預習為主，由各班教師根據實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據師生實際工作學習條件，不硬性統(tǒng)一要求。小學一二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級學生原則上不留書面作業(yè)，線上輔導答疑，適當布置實踐操作性作業(yè)內容。
6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網絡安全。
小學學校體育教學活動方案篇十二
本冊教材根據品德與社會課程規(guī)范的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以和基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的保守教學模式，注重促進同學的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標。
全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓同學知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網。第二單元《地球生病了》，使同學有意識地關心和保護人類一起的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強同學自覺主動維護物種的意識和情感，協(xié)助同學逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使同學懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以和重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使同學能夠逐步學會確定自身的生活和學習目標，并據此獨立布置自身的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地生長。
二、全冊教學要求。
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓同學知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網。
2、使同學有意識地關心和保護人類一起的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強同學自覺主動維護物種的意識和情感，協(xié)助同學逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)同學開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化保守。
4、使同學懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以和重要作用等。
5、使同學能夠逐步學會確定自身的生活和學習目標，并據此獨立布置自身的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地生長。
三、教學重難點。
1、引導同學直面并審視生活中的各種問題，學會確定自身的生活和學習目標，學會獨立。
2、以實際生活中的經驗話題，逐步向同學打開成人生活的大門，在參與和探索中生長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向同學展示新的自然觀，使同學保護環(huán)境，維護地球。
四、同學基本情況（略）。
五、提高質量措施：
1、教法與時俱進，適應同學的實際，以和新課改的需要。
2、調動同學學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。
3、充沛利用各種教學資源。
4、經常開展與課堂有關的活動。
5、強調以同學為主體，讓同學主動參與課堂活動，激發(fā)同學的學習興趣。
小學學校體育教學活動方案篇十三
以新課標理念為指導，以創(chuàng)新課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成長，馬良小學“課內比教學”活動實施方案。
1、通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提升學科教學質量和新課程實施水平，有效實施素質教育，提高教學效益和基礎教育質量。
2、通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。
1、全員參與。全校開展教學比武活動，所有任課教師講課活動，四十五歲以下教師還必須參加說課。
2、強化培訓。通過開展理論學習、說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為了真實反映教師教學基本素養(yǎng)，教學內容分年段采取抽簽方式確定。
結合學校教學活動安排，我們此次活動分三階段：
(一)宣傳階段(20xx年8月25——9月8日)。
8月25日-8月31日：學習《沙洋縣中小學教師首屆“千人課堂教學大比武”活動實施方案》，教導處結合學校實際制定《馬良教學大比武活動方案》。
9月5日：教導處組織學習《馬良小學教學大比武活動方案》。提高教師參與積極性。
9月11日：懸掛宣傳標語，活動啟動。
(二)活動實施階段(20xx年9月13——9月23日)。
1、理論學習階段：(分三個層面)。
學校層面：
集中學習：教導處選取兩篇有代表性的文章進行集中學習，并讓老師們寫好學習心得。
教研組層面：學習、研究本年段教材內容，分析教材;組織教師在網上觀看名師課堂。
教師層面：個人學習相關的理論文章，寫好5000字的學習筆記。
9月13日分五個教研組(高語組、高數(shù)組、低語組、低數(shù)組、綜合組)教研組長組織學習本學科、本年段新課標，并做好筆記和寫好交流材料。
2、課堂比武階段：(分兩個階段)：
示范引領：(10月8日——10月15日)。
一是，返聘退休教師跟蹤。(聘請張瑛、姚在鈺、劉宏倫三位教師指導)。
二是，邀請城區(qū)名師幫扶。(邀請竹園小學三位教師作引領)。
三是，組織本土骨干帶路。(組織聶興華、王桂秀、鄧士凱、劉四英、張玉紅、萬升榮六位教師進行示范)(具體安排附后)。
全員比武:分教研組開展活動(10月13日——10月24日)。
活動方式：分年段分學科抽簽內容。教導處從各學科分年段確定一篇，教師抽簽。年段1—3年級、4—6年級，專職教師內容全年級。
(具體流程附后)。
評課交流：分語、數(shù)、綜合三個組集中評課(10月24日放學后)。
(具體安排附后)。
活動要求：
a各教師要認真對待，爭取有所提高，發(fā)揮自己的'長處，克服不足。
b教研組長做好教師上課、聽、評課活動。
c教師要整理好自己的資料，教案、反思、聽課卡和評課交流稿，并上傳教導處。
d參與人員：45周歲以下教師必須參加，45歲以上教師自愿參加。
e說課內容：展示課自己所執(zhí)教內容。
f說課要求：按《沙洋縣中小學教師首屆“千人課堂教學大比武”活動說課評價標準》。
(三)、課堂展示階段：11月下旬。
送教科目：學校評出優(yōu)質課。
(四)、活動總結階段。
1、全校進行教師教學比武總結表彰，做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級教師教學比武活動。
2、及時整理資料，教案、教學反思、教學課件等等。
優(yōu)秀課件獎各學科設一等獎1名、優(yōu)秀獎若干。
優(yōu)秀教學反思各學科各年段設一等獎1名，優(yōu)秀獎若干。
優(yōu)秀教學設計各學科各年段設一等獎1名，優(yōu)秀獎若干。
學科獎各學段各學科設一等獎1名、優(yōu)秀獎若干。
1、加強組織領導。
成立馬良小學教師大比武活動領導小組和評委組。
組長：孫凌。
副組長：王雅玲張敏。
成員：陳靜劉玉霞肖素蘭肖露云。
評委組：萬升榮王雅玲聶興華王桂秀鄧世凱劉四英。
2、跟蹤督辦加強宣傳。
以校長為核心跟蹤督辦，教導處制定實施，宣傳活動，及時報道教學比武信息，深度挖掘教學比武典型。
小學學校體育教學活動方案篇十四
活動目標：
1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。
活動流程：
1、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞：由兩名同學來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?BR> "剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結：剛才同學自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
2、討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過山洞?
小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
3、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
同學還是自由游戲，教師及時鼓勵同學排隊的行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸：
和同學為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。
小學學校體育教學活動方案篇十五
一、指導思想：
春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識。
1、完善管理網絡。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育，培養(yǎng)文明幼兒。
1、深化愛國教育。
充分發(fā)揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養(yǎng)成教育。
抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。
心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。
(三)開展主題教育。
根據重大節(jié)日、紀念日開展主題教育，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動、學雷鋒活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。
(五)具體工作安排：
1、有禮貌，天天上幼兒園，愛老師和同伴的教育。
2、開展以春天為主題的活動：植樹節(jié)。
3、結合“三八”節(jié)，開展“我愛媽媽、學雷鋒”的活動。
1、培養(yǎng)良好的生活習慣，便后勤洗手，不亂扔紙屑、果皮。
2、培養(yǎng)幼兒學習常規(guī)，上課專心聽講，坐姿端正。
3、開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動。
1、主題活動：“五一”國際勞動節(jié)。激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動。激發(fā)幼兒愛勞動情感。
2、開展“勞動最光榮”的活動靈巧的手。
1、歡慶“六一”節(jié)，家園同樂活動。
2、邀請大班家長參加大班畢業(yè)典禮成果展示。
小學學校體育教學活動方案篇十六
緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節(jié)約資源和保護環(huán)境意識為主線，以開展創(chuàng)建“兩型”學校為動力，加強教育宣傳，倡導節(jié)約環(huán)保，厲行節(jié)約，提高認識水平，促進學生“兩型”理念內化，形成勤儉節(jié)約的良好習慣和保護環(huán)境的責任意識，充分發(fā)揮學校在“兩型社會”建設中的表率與輻射作用，為創(chuàng)建“兩型社會”做出積極貢獻。
二、創(chuàng)建主題。
創(chuàng)建“兩型”學校，培育高素質人才。
三、創(chuàng)建工作領導小組。
組長：陳亞明。
組員：楊菲、胡海超、董文飛、彭沖。
四、活動安排。
1、成立學校創(chuàng)建工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創(chuàng)建活動順利開展。
2、制定學校創(chuàng)建德育活動方案。在學校德育管理中，結合校園仁愛文化建設與文明創(chuàng)建工作，積極摸索節(jié)約、環(huán)保的能力培養(yǎng)與活動實施的特色。
3、搞好學習宣傳動員。充分發(fā)揮學校廣播站、校園網、班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳兩型理念，培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在“兩型”學校創(chuàng)建中的模范帶頭作用，通過團校、團員活動進行團員“兩型”意識教育。
1）召開班主任會培訓、宣講班級“兩型”創(chuàng)建教育管理要求。
2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入“兩型”創(chuàng)建活動。
3）通過校園廣播電臺、校園網宣傳“兩型”社會建設基本內容。
4）組織班會觀摩活動，開展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節(jié)約、環(huán)保意識的教育。
5）組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。
6）組織青年志愿者開展社會實踐宣傳和“兩型”創(chuàng)建示范崗活動。
7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。
8）擬定、發(fā)放給全體家長的公開信。
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小學學校體育教學活動方案篇十七
隨著新課程的進一步推進，素質教育的全面提高，社會對老師的更高要求，根據我校目前的實際情況，制定本活動的方案。
我校青年教師（35歲以下）有13人，他們生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但也有的老師太年輕，工作時間不長，缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的'培養(yǎng)。中老年有27人，他們教師教育教學經驗豐富，歷經教育的多次改革，積累了不同時期的教學精髓，形成了自己比較獨特的方法。但隨著新課程的推進，有些老師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學以及使用現(xiàn)代化教學設備上有點吃力。經學校多次認真研究，為加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐，全面優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質教師的幅射和示范作用，切實提高青年教師專業(yè)素質，加快教師專業(yè)發(fā)展，有效提高教育教學質量，鄭重地推出“師徒結對、伙伴互助、攜手共進、爭創(chuàng)優(yōu)師工程”的教研活動，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。開展對中老年老師的教育教學的同學互助共進活動，旨在促進中老年老師及時跟進新課程步伐，最終形成我校人人都是“優(yōu)師”的局面！
組長。
副組長。
組員。
全體教師。
師徒結對：各位青年教師根據學科特點自己選擇本校有經驗的老師作為師傅，簽訂相關協(xié)議。
伙伴互助：各位中老年老師根據自己的優(yōu)勢和不足選擇互補型的老師作為互助對象，簽定相關協(xié)議。
1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略，大力提倡形成獨特風格。
2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。
3、在互幫互助互學中，自己的教學能力和教學水平進一步發(fā)展提高，存優(yōu)去劣。
4、通過活動，進一步增強老師的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
以教學常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
（一）師徒結對：
1、徒弟要熱愛教育事業(yè)，有積極進取、主動學習的精神，虛心好學，立志成才。師傅應指導、幫助徒弟在教學業(yè)務上不斷提高。
2、師傅參加省市區(qū)各項教研活動、學術活動、聽課活動等，邀請徒弟一同前往；徒弟應積極參與省、市、區(qū)、手拉手學校的各項教學研究活動。以期達到共同學習、共同提高的目的。
3、師傅一學期為徒弟開示范課不少于2節(jié)，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價。徒弟每學期向師傅聽課不少于10節(jié)。師徒雙方共同研究教學，并作好記錄。
4、師傅每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。徒弟還要要寫出拜師總結。
5、師徒之間如有課題研究，應彼此共同參與，并作好記錄。
6、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學的指導。
7、師徒及時填寫好師徒結對工作手冊。
（二）伙伴互助承擔的職責：
1、雙方應發(fā)揮彼此的優(yōu)勢，介紹彼此的優(yōu)秀經驗，努力改正彼此的不足，共同讓優(yōu)者更優(yōu)，缺點更少，達到教學上的查漏補缺，精益求精，。
2、雙方每學期互相聽課、評課不少于2節(jié)，并及時做好記錄。
3、伙伴之間每學期學習一本教育教學理論書籍，并寫一篇以上的論文或學習心得。
4、及時填寫好伙伴互助工作手冊。
要制定和填好工作手冊和表，完善“優(yōu)師工程”教學活動檔案。
一是：填寫意向表。
二是：簽定協(xié)議書。
三是：培養(yǎng)徒弟的總結表（由師傅本人填寫）。
四是：拜師學藝（伙伴互助）心得體會表。
五是：活動總結表。
小學學校體育教學活動方案篇十八
認知：
1.知道課堂紀律的基本要求。
2.懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。
情感：
1.愿意遵守課堂紀律。
2.對不遵守紀律的行為不滿。
行為：
1.聽到上課鈴聲立即進教室。
2.上課不隨便說話;要發(fā)言，先舉手;不做與學習無關的事;不影響別人學習。
教學重點：
提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。
教育過程：
一、想一想(通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。)。
1.思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣?如果有人不守紀律會怎樣呢?
2.小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。
二、說一說(使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。)。
(一)出示圖一。
1.小組交流：
(1)上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的?為什么要這樣做?
(2)教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的?
2.小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：
(1)停止一切活動。
(2)安靜、迅速、按順序進教室。
(3)在自己的座位上坐好。
大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。
過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢?
(二)出示圖二。
1.小組交流：
(2)如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢?
(3)觀察老師的表情怎樣?你們猜此時老師是怎么想的?
2.小結：
上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢?
(三)出示圖三。
1.討論：
(1)為什么想發(fā)言時要先舉手?
(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做?
2.小結：
想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。
三、看一看(使學生知道不遵守課堂紀律的危害。)。
(一)出示投影片。(“看一看”中的圖1)。
1.小組交流：現(xiàn)在是什么時候?這個男同學做得對嗎?為什么?請你告訴他應該怎樣做?
2.小結：聽到上課的鈴聲，應該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學聽課。
(二)出示投影片。(“看一看”中的圖2)。
1.討論：這位男同學做得對嗎?想想應該怎樣幫助他?
2.小結：上課是學習時間，不好好學習，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學習，甚至影響別人學習，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。
過渡語：同學們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學會改嗎?
(三)出示投影片。(“看一看”中的圖3)。
1.全班交流：說說他們的進步表現(xiàn)在哪兒?這樣做的結果是什么?
2.小結：在大家的幫助下，這些同學都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學的表揚、喜歡，他們的學習也有了進步，這多好啊!
四、做一做(使學生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進行具體訓練和指導。)。
1.學生四人一組，在組里做。
2.請同學們到前邊做。
現(xiàn)場采訪：
你為什么要這樣做?
對做不到的同學你會怎樣幫他?
(對做得好的同學進行表揚。)。
五、兒歌總結。
1.學生邊讀兒歌邊表演。
2.小結：同學們，遵守課堂紀律很重要，只有，大家才能學習好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生。
小學學校體育教學活動方案篇十九
為進一步落實朝陽市教育局“十三五”中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的教學能力和育人水平，使青年教師盡快地成長。為此，朝陽市教師進修學院決定在全市小學青年教師中開展教學新秀評選活動。此活動將系列開展，作為小教部“十三五”重點工作。
１、參評教師要愛剛敬業(yè)，為人師表。
２、參評教師年齡32歲以下。課改意識強，具有一定的探究精神和能力。
品德／生活品德／社會、語文、數(shù)學、英語、科學。
１、現(xiàn)場教學。
課堂教學（主要考察學生學的方式；教師教的`方式；教學效果）。課題采取抽簽的方式確定，每名選手有40分鐘的準備時間，課時自定，課件自作。
教學設計（所授課）?？梢陨贤暾n以后重新整理，打印文本。
課堂教學反思（所授課）。200字左右。
教學故事（平時教學中記憶深刻、值得思考的故事）。
２、基本功。
鋼筆字（抄寫指定一段文字）。
粉筆字（書寫指定的一首古詩）。
簡筆畫（設定主題）。
３、才藝展示（７分鐘之內）。內容包括：演講、朗誦、歌唱、書法、繪畫、器樂等）。
１、各縣（市）區(qū)按參評條件先自行選拔。１０月９日前將選拔結果上報市教師進修學院小教部。（附表３）。
２、朝陽市教師進修學院將根據縣（市）區(qū)申報情況，到各縣（市）區(qū)評驗。
３、現(xiàn)場教學、基本功和才藝展示綜合評價作為評選的最終結果。
課堂教學90分、教學設計40分、教學反思15分、教學故事15分、鋼筆字5分、簡筆畫5分、粉筆字10分、才藝展示20分，滿分200分。
本次評選按學科分組，將評選一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎20%，二等獎60%，三等獎20%。
１、縣（市）區(qū)負責對參評教師進行條件審核，嚴格按參評條件申報。
2、參評教師需提交參評教師申報表、縣（市）區(qū)優(yōu)秀課復印件、身份證復印件。
10中旬——12中旬。
朝陽市教師進修學院。
２0xx年。
附：１、朝陽市小學青年教師教學新秀申報表。
２、朝陽市小學青年教師教學新秀名額分配表。
３、縣（市）區(qū)申報表。
附１：朝陽市小學青年教師教學新秀申報表。
小學學校體育教學活動方案篇一
一、指導思想。
貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進體育大課間活動，全面實施《學生體質健康標準》，蓬勃開展“陽光體育活動”。以培養(yǎng)學生刻苦鍛煉的精神，培育學校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍，使學生自覺地參加每天一小時的體育活動。
二、機構設置。
1、領導小組(負責領導協(xié)調各方面的`工作。)。
組長:劉立。
副組長:李艷梅萬圣國。
2、安全保障小組(負責學生安全工作)。
組長:萬圣國。
3、技術指導組(負責各年級體育活動設計及活動指導工作)。
組長:萬圣蒼。
4、器材組(負責體育器材的購置及管理工作)。
組長:周煥金。
三、活動主題。
我健康、我陽光、我成長、我快樂。
四、活動要求:。
人人有項目，班班有團隊，平時有活動，年終有評比。
五、具體項目。
1、指定項目:跳繩、50m短跑、立定跳遠。
2、自選項目:游戲、舞蹈、球類、健身操、體育快樂園活動。
六、活動原則。
1、全員參與性原則。
沒有特殊情況，任何老師不得留學生在教室或辦公室做其他事情。
2、每天一小時原則。
每天的課間操、眼保健操、課間活動及下午學校組織的體育活動半小時以上。
3、課內外結合原則。
做好家長宣傳工作，采用家校聯(lián)動方式，使全體教師、學生、家長行動起來，參與到這一全民健身活動中來。
4、安全性原則。
各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。
七、活動措施。
1、開足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認真對待每一節(jié)體育課，組織好每一節(jié)體育課的教學活動，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學。
2、做好課間操和眼保健操。
3、組織開展好上午30分鐘的課外運動。學校因受場地限制，各班按政教處分配的活動地點開展活動。
八、活動器材。
活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。
九、活動保障。
1、各校在每學期第二周制定本校各年級的活動計劃，上報辦公室。
2、做好對全校教師，全體學生及學生家長的宣傳工作，重視“陽光體育活動”，把這項工作抓好，抓實。
3、每位教師均要帶隊，參加情況記錄年度考核中的擔任課外活動欄目。
4、凡未落實學生每天一小時體育活動的學校和班級，不得評為先進單位，第一責任人不得評為先進個人;凡是不認真組織學生積極參加每天一小時體育活動的班主任，不得評為先進班主任;凡不積極參加每天一小時體育活動的學生，不得評為三好學生。
小學學校體育教學活動方案篇二
建構主義學習理論認為，學習不是簡單的、信息積累，而是學生已有的知識經驗（即原有認知結構）與從環(huán)境中主動選擇和注意的信息相互作用以及由此引發(fā)的認知結構的重組。心理學研究還表明，學生總是以已有的知識經驗為基礎來建構自己對新知識的理解，他們在進行學習活動時，頭腦里并不是一片空白，通過以往的學習實踐或日常生活，他們已經歷史地形成了對于學習的諸多問題的基本知識經驗，這些知識經驗有時與正確的`科學概念并無沖突，但有時則與正確的科學概念大相徑庭，他們的這些知識經驗稱為教學中的“前概念”。
學生的許多前概念是潛在的，這對他們的許多科學活動如觀察、理解、應用知識及解決問題等都產生重要影響，有時起消極作用。而我們傳統(tǒng)的教學往往只關注于新知識的傳授，但科學概念的傳授并不能自動地校正學生原有的甚至是錯誤的概念，在教學之后，學生往往仍然堅持原來的觀點，所以，為了幫助學生實現(xiàn)由前概念向科學概念的轉變，必須尋找學生頭腦中的前概念及其特點，在此基礎上實施教學。
二、活動的目的。
通過校本教研活動，明確問題產生的原因并進行成因分析，充分發(fā)揮各自的主觀能動性，努力思考和探索，力爭在自己的課堂教學中探討出有效解決學生前概念對教學效果的影響的合理辦法，也促使教師在今后的課堂教學能關注學生科學的前概念。
三、活動內容和步驟。
1、組織討論擬訂校本教研活動主題。
2、理論學習。
教師根據自己對于主題的理解采取自主學習、自主實踐、自主反饋的辦法來提高自己。教研組集體學習有關前概念教學有關書籍如《概念轉變的科學教學》及有關論文、案例，要求在學習過程中做好讀書筆記與反思，同時將一些優(yōu)秀的資料在組內交流、學習，以實現(xiàn)資源共享。
3、邀請專家，專業(yè)引領。
鑒于目前學校教師對科學“前概念”教學的理解，缺乏專業(yè)引領，定期邀請教研員薛老師為我們指導解疑。
4、利用課例進行研討。
根據活動計劃確定開課教師，采用集體備課集思廣益制定教學設計，課后針對主題進行探討、反思。
5、小結反思。
要求教師將個人參加校本教研活動中感觸最深的一件事、一個教學片斷，并能通過論文、案例的形式撰寫出來，并在全組內進行交流。
校本教研活動工作行事歷。
預備周。
校本教研主題確定。
理論學習、確定課例題目內容。
課例《能量的的相互轉化》教學設計探討。
集體備課《能量的的相互轉化》主備人：
公開課《能量的的相互轉化》主講人：
集體備課《動能和勢能》主講人：
公開課：《動能和勢能》主講人：
理論學習、反思。
集體備課《日食和月食》主備人：
理論學習、反思。
公開課：《日食和月食》主講人：
集體備課《電流的測量》主備人：
同課異構《電流的測量》。
校本教研總結、交流。
如：周四下午校本教研時間與市、區(qū)教研活動沖突，時間調整為周三上午。
小學學校體育教學活動方案篇三
活動目標：
1.引發(fā)幼兒關注身邊事物，具有初步發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
能力。
2.能夠將物品進行分類，并嘗試做標識。
3.鼓勵幼兒做力所能及事情，體驗成功快樂。
活動重點難點：
重點：能夠將活動區(qū)物品按照不同方式分類。
難點：嘗試制作標識。
活動準備：
帶領幼兒來到凌亂活動區(qū)(美工區(qū)、建構區(qū)、圖書區(qū))。
活動過程：
一、整理活動區(qū)。
1、交流整理方法。
互動問題：“活動區(qū)怎麼了?”“與我們活動前有什么不一樣?”“應該怎麼辦?”“由誰來整理?”“你想怎樣整理?”
2、幼兒自由分組，整理活動區(qū)。
3、介紹自己小組工作。
互動問題：“請你講一講你們組整理了哪個活動區(qū)?你們是怎樣整理?
4、教師分組小結：美工區(qū)是按照材料種類進行擺放整理;圖書區(qū)是按照圖書大小進行擺放整理;建構區(qū)是按照玩具類型進行擺放整理。
二、制作標識。
1、檢驗整理后活動區(qū)。
師幼共同進行檢驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時調整。
2、交流制作標識方法。
互動問題：“活動區(qū)里物品種類和數(shù)量有很多，有什么好辦法能讓我們一看就知道物品應該擺放在哪?”
3、制作標識。
三、介紹標識使用。
互動問題：“請介紹一下你為哪個活動區(qū)物品設計了標識?我們應該怎樣識別與使用呢?”
該活動設計主旨就是幫組幼兒掌握解決問題策略，但是從該活動設計整體來看，其設計過于以認知為目，讓幼兒按照一定規(guī)律對活動區(qū)進行整理。缺乏對活動區(qū)整理多方式多途徑探索，在策略選用上略顯單一。
活動后急于制作標識，而在整理意義上以及整理策略應用上以及對探索過程重視程度不夠，不能夠更好凸顯本節(jié)活動課主旨。且，授課內容稍顯陳舊缺乏新意。
為使該幼兒園科學活動課程方案編制更加科學，并且能夠以培養(yǎng)幼兒“科學素養(yǎng)”作為依托更好發(fā)展該園幼兒教育事業(yè)，筆者提出以下幾條建設性策略。
(一)實現(xiàn)課程結構復合化，材料提供多樣化。
要實現(xiàn)課程結構復合化就要求在科學活動課設置上呈現(xiàn)出細節(jié)化特點，哈爾濱市某機關幼兒園這種籠統(tǒng)不細致科學活動方案計劃是不可取。
園內制定方案教師組織應該具備相應專業(yè)知識與專業(yè)能力，在結構上進行細化與完善，使一節(jié)活動課可以延伸出多個脈絡，促進幼兒發(fā)散思維發(fā)展。
材料提供上更應該以多樣化但不分散，用途廣而不浪費原則基礎上為科學促進幼兒科學活動課程方案編制所用。
(二)重視科學態(tài)度培養(yǎng)，素養(yǎng)提升全面化。
該園教師在提交報告中提到：園內教師通過觀察、詢問和引發(fā)幼兒提出問題進行討論來了解幼兒需求和興趣。在經過與幼兒討論探究某種內容后，教師和幼兒一起設計，準備所需要材料。通過讓幼兒自己來選擇材料和決定用材料干什么，有利于幼兒運用原有經驗澄清自己想法，按照自己想法和方式解決問題。
幼兒科學素養(yǎng)建立不僅要在培養(yǎng)幼兒健康生活習慣，更重要是讓幼兒具備科學態(tài)度和價值觀，能夠分辨和判斷對自己有益事物，并能夠做到對異事物保持一定警惕與戒備，至少能夠達到保護自己目。
科學態(tài)度培養(yǎng)是建立在全面化教育升級上，將無用認知性知識內容減少，將實用，與幼兒息息相關或者是幼兒即將迎接未來生活所必須具備能量儲備應該第一時間傳遞給幼兒。
(三)科學選用活動策略，培養(yǎng)方式創(chuàng)新化。
幼兒已有生活經驗是探索未知基礎，因此在科學活動中該園教師表示提供給幼兒是日常生活中經常碰到、感知過或觸摸過材料，由此引發(fā)和保持幼兒對材料探索欲望。
但是在給予幼兒相應科學材料同時，應當更注重科學活動策略選用。適當時候應當提示幼兒有更為便捷或能夠第一時間采用最有效策略。探索過程固然重要，但是在此過程中教師更應當注重幼兒安全以及幼兒心理調適是否能夠適應當下所選擇活動策略。
在科學活動過程中給予幼兒探索自由同時時刻觀察其變化，尋找最合適策略建議給每個不同幼兒，形成創(chuàng)新、個性化培養(yǎng)方式，讓活動策略又自由又科學，這勢必對教師提出了更高要求，但如此也是提高整個幼兒科學活動課程方案編制有利手段。
小學學校體育教學活動方案篇四
水平三。
了解排球的發(fā)球的動作要領，在學習中撐握一定的發(fā)球技能。
排球：發(fā)球。
教師活動：
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行準備活動。
3、組織學生進行步法移動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。
教師活動：
1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。
2、根據學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
3、組織學生進行練習，巡回指導。
4、組織學生實戰(zhàn)運用，總結掌握情況。
學生活動：
1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。
2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調用力的進行發(fā)球練習。
4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內，才能有一定的目標。
5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。
小學學校體育教學活動方案篇五
以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會實踐能力為重點，豐富小學生的暑假生活，重在過程，貴在參與。激發(fā)小學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，展示小學生的創(chuàng)造才能，張揚個性，促進中小學科技教育的發(fā)展，全面推進素質教育。
二、活動主題。
探索與創(chuàng)新。
三、活動內容。
3、科普知識宣傳教育和競賽活動。
4、開展讀書（名著、科普書籍等）活動。
四、實施步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段。
各校要高度重視小學生科技節(jié)活動，通過各種形成進行宣傳發(fā)動。努力營造小學科技教育的濃厚氛圍，掀起小學科技教育活動的高潮，確保活動落到實處。圍繞“探索、創(chuàng)新”的主題，發(fā)動廣大師生主動參與，扎實開展科技創(chuàng)新活動。
（二）組織實施階段。
在前期廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，充分利用好暑假時間，做好活動部署安排，積極組織和引導廣大小學生扎實開展科技節(jié)系列活動。
1、科普知識宣傳教育和競賽活動。
要通過辦黑板報、科技畫廊、科普知識講座和向學生推薦科普書籍等形式宣傳科普知識，引導學生進一步了解人類社會科學發(fā)展史和古今中外科學家的有關知識，了解科學技術對于推動經濟社會發(fā)展的巨大作用，了解科技進步與教育發(fā)展的關系，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。要在廣泛開展科普知識宣傳教育的基礎上，組織各種形式的科普知識競賽活動。競賽內容包括：科學發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。中心校屆時將組織“小學生科普知識競賽”。
主要包括四類：
1）發(fā)明創(chuàng)造類：指小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。
（2）創(chuàng)意設計類：指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。
（3）科學幻想畫類：指小學生著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）；作品規(guī)格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱，便于現(xiàn)場展示。
（4）科學論文類：指小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。
主要包括五類：
（1）電腦繪畫：運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達統(tǒng)一主題的組畫、連環(huán)畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術作品。單純的攝影畫面不屬于此項作品范圍。
（2）電腦動畫：運用各類動畫軟件，通過角色（鼓勵原創(chuàng)角色）繪制、音效處理與動畫制作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節(jié)目。作品容量應不大于20mb（非壓縮文件）?；跀?shù)碼錄像方式制作的寫實畫面不屬于此項作品范圍。
（3）電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖象處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應該有（真實或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（最少在4個版面以上）導讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級連接。電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、（真實或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。
（4）網頁：使用語言或網頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應不大于50mb（非壓縮文件）。
以上各類作品制作，要求小學生獨立進行創(chuàng)意、設計并自己動手實現(xiàn)創(chuàng)作，指導老師可以給予指導，但不能直接參加制作。
4、開展讀書活動。
要充分利用暑假期間組織引導學生開展以“讀名著、頌名詩、看名片、學名人”為主要內容的校園讀書活動，以強化培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和科學態(tài)度，開發(fā)學生的形象思維和邏輯能力，完善學生的思維方式，同時在學習中開闊視野，掌握科學知識。各校自行組織，并將組織情況書面報告中心校。
五、幾點要求。
1、堅持普及，注重實效，扎實開展好學校各項科技活動。各中小學要堅持普及與提高相結合的原則，與實施課程改革及開展綜合實踐活動相結合，面向所有中小學生，廣泛開展科技創(chuàng)新活動。科技節(jié)活動方案的設計也要突出創(chuàng)新。學校對新穎獨特，具有實用價值的發(fā)明創(chuàng)造、優(yōu)秀的創(chuàng)意設計和科技論文，要及時發(fā)現(xiàn)、重點引導，提高科技活動的質量。要以科技節(jié)活動為契機，建立有自己特色的科技節(jié)，促進科普知識的長期推廣，形成濃厚的學科技、用科技的氛圍?？萍脊?jié)期間可以組織發(fā)動學生自選科技內容、制作科技展板，在層層選拔的基礎上舉辦一次由學生設計、制作的科技展覽。
2、科技活動方案是人類科技活動和學生心理需求的結合。
我們在前面已經論證了小學科技活動是人類科技活動的一部分，又是小學教育的一部分，科技活動要培養(yǎng)小學生的參與意識、要傳播當代科技信息。怎樣把當代先進的科學思想和小學生的心理需求結合起來，激發(fā)小學生積極主動參與科技活動，是編制科技活動方案中的一大難題。
當代高科技有哪些？一般認為，當代科學前沿有：揭示物質之謎、宇宙探索、地球科學、生命和智力起源、非線性科學和復雜性研究。當代技術發(fā)展的主要前沿有：電腦技術、通信技術、生物技術和農業(yè)技術、新材料技術、激光技術、航天和空間技術、能源技術、交通運輸技術、環(huán)境保護技術、人體工程技術和新醫(yī)藥技術等等。
科學就是探索未知，科學前沿是人類探索未知的前沿，要不要讓學生知道？傳統(tǒng)的教育觀認為，沒有定論的假說是不能上教材的。對此，不少教育家提出過質疑。科學是全人類對未知世界的探索，科學是人類探索未知的過程，在科學的道路上，人們要前赴后繼，為什么不把科學前沿的信息及時地告訴學生；為什么不把科學的猜想、科學的幻想、科學的疑問告訴學生；在制定科技活動方案時，我們要有意識地把科學前沿信息編進去，而且要通過有趣的活動進行。
例如，要學生看一個打了小眼的紙箱子，學生都說什么也沒看到，教師引導學生思考，不打開箱子怎樣探索“黑箱”的真相。讓學生查找“黑箱系統(tǒng)”這個科學詞匯，“黑箱”這個詞匯，激發(fā)了學生對科學前沿的興趣。
對于類似這種科學上無定論的現(xiàn)象，要不要告訴下一代呢？當然要告訴學生，問題是怎樣設計科技活動方案、怎樣激發(fā)小學生去探索。如怎樣探索飛碟之謎，切實的一種方法就是先研究一下碟狀飛行物能不能飛。在科學探索中，就是先做一個模型。科技輔導員通過半年的研究，利用簡單的方法在卡片紙上畫出圖，讓小學一年級學生剪剪貼貼，做個模型，看看飛碟能不能飛。
接著就讓學生討論，如果遇到飛碟應該怎么辦？宇宙人來了怎么辦？這個科技活動的設計難點就在于怎樣設計出小學一年級學生可以制作的飛碟模型，而且要90％的學生可以制作成功。這就要求科技活動的設計者既要深刻理解碟狀飛行物飛行物，又要十分了解小學生。
3、科技活動方案是教育者的創(chuàng)造性勞動成果。
首先，要參與人類的科技活動，在科技活動中有所體會，要搜集大量的科技資料獲取知識背景材料。這是設計科技活動方案的第一步。教育者要先受教育，科技活動的指導者要親自參與科技活動，成為科技活動的積極參與者。無疑，參與人類的科技活動是一種創(chuàng)造性活動。
其次，要深入研究小學生，深入研究自己的學生，研究他們的心理情況，研究他們的知識水平和能力現(xiàn)狀，研究他們的個性特長??無疑是一種創(chuàng)造性的勞動。
科技活動方案的體現(xiàn)，也就是勞動成果的表現(xiàn)，包括科技活動方案、科技活動教材、科技活動器材、科技活動電腦軟件、科技活動場所設計等等。
1、整體活動目標的確立。
設計科技活動方案的第一步是確立科技活動的目標，科技活動的目標要符合總的科技活動的培養(yǎng)目標，又要具體可行。
整體科技活動的目標，一般以這項活動的教育結果——小學生在這項活動里的收獲來表示。
例一某小學天文小組的整體科技活動目標：激發(fā)組員對天文的興趣，擴大知識面，參與天文探索，培養(yǎng)探索精神、觀察力、操作能力、思維能力、創(chuàng)造能力。
例二某農村小學飼養(yǎng)小組的整體科技活動目標：結合本村養(yǎng)豬的實際情況，激發(fā)組員對參與本村養(yǎng)豬科技開發(fā)活動的興趣，要組員在本村養(yǎng)豬科技開發(fā)活動中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
2、整體知識背景的研究。
3、整體小學生情況的調查。
要確定科技活動的整體方案，就要對整體小學生的情況進行調查。
例一，某小學對學生科學素質進行調查的結果是操作能力比較差，該校就把本學年的科技活動重點確定為培養(yǎng)操作能力，并且擬定了一系列的活動措施。
例二，某科技活動站計算機活動小組對組員情況的調查結果是，大部分組員已經掌握了wps的基本操作，但是對word不大熟悉、對計算機的結構不大熟悉，他們就把活動方案的重點放在word上。
小學學校體育教學活動方案篇六
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、縣直中小學、鄉(xiāng)辦中學、子弟校、私立校、縣直幼兒園：
師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。加強中小學教師的教學技能訓練是提高教師素質的有效途徑。當前，我縣基礎教育正處在均衡教育的上升時期，要進一步推進均衡教育的發(fā)展，就必須提高全體中小學教師的基本素質。進一步加強中小學教師教學技能訓練與考核，就是要促使全體中小學教師進一步掌握好基本的職業(yè)技能，進一步提高全體教師的業(yè)務素質，從而進一步推進均衡教育，為進一步提高我縣教育教學質量，進一步提高我縣的辦學水平，全面實現(xiàn)全省一流，全國聞名的教育強縣目標奠定堅實的基礎。
以教育規(guī)劃綱要為指南，以《晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的'實施意見》為指導，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實踐能力為目的，積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動，以此夯實教師教學基本功，提高教師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質專業(yè)化教師隊伍。
組長：xx縣教育局局長。
副組長：xx縣教育局黨委書記。
xx縣政府教育督導室主任。
xx縣教育局副局長。
xx縣教育局副局長。
xx縣教育局副局長。
xx縣教育局紀檢書記。
xx縣教育局工會主席。
成員：xx縣教師進修學校校長。
xx縣教育局人事股股長。
xx縣教育局教研室主任。
xx縣教育局普政股股長。
xx縣教育局成職股股長。
xx縣教育局信息中心主任。
xx縣教育局語委辦負責人。
xx縣教育局儀器站負責人。
xx縣教育局教研室學前教育負責人。
各縣直中小學校長。
各中心校校長。
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學校長。
各縣直幼兒園園長。
辦公室主任由王根太兼任。
辦公室副主任：xxxxxx。
通過宣傳發(fā)動，在全體中小學、幼兒教師中，開展“誦”——普通話誦讀、“書”——規(guī)范漢字書寫、“作”——教學課件制作和實驗操作、“說”——說課、“教”——課堂教學、“評”——課堂觀察與評課等六個系列活動，使全體教師認識到教師教學技能對于個人素質提高、學校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性，提高培訓、自學、自練和考核過關的自覺性，以此促進教師教學技能的提高，樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，不斷提高教師隊伍整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。
（一）“誦”：普通話誦讀活動。
誦讀是中小學教師為師從教的一項重要技能。說好普通話是實施素質教育的重要內容。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。教師誦讀要準確把握作品，做到正確、流利、有感情，音量、語速適度，恰當運用停頓、重音、等誦讀手段，充分表達自己對作品的理解及感受。開展此項活動要達到四個目的：一是教師普通話水平要達到規(guī)定的標準要求；二是要提高教師普通話的應用水平，使普通話成為每所中小學校的校園語言；三是開展全體教師參與的美文誦讀活動，使普通話誦讀成為全體教師的自覺行為（美文誦讀選題可以是國學經典，可以是教育故事，形式內容要密切結合教育教學實際）；四是通過普通話誦讀提高中小學教師的人文素養(yǎng)。
具體要求：
語音：
1、掌握《漢語拼音方案》，會準確認讀（語文教師要會背誦）26個字母、21個聲母和39個韻母，掌握普通話四聲的調值。
2、熟練掌握現(xiàn)代漢語3500個常用字的標準讀音。
3、知道常見音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調的主要規(guī)律，并能運用于語言實踐。
4、了解普通話異讀詞的讀音標準，能按《普通話異讀詞審音表》讀準普通異讀詞。
朗讀：
2、朗讀要達到正確、清楚、流暢、恰當，充分地表達思想感情。
會話：
1、能用熟練、流利、標準的普通話進行教育教學活動。
2、能在學校各種場合堅持使用普通話。
此項工作由縣進修校負責具體實施。
（二）“書”：規(guī)范漢字書寫和教學作圖（畫）活動。
規(guī)范漢字書寫和教學作圖（畫）是教師目前特別需要提倡的基本功，教師精心設計的板書、精美的規(guī)范字書寫對學生是一種示范。各單位要在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動和針對不同學科特點教師開展教學作圖（畫）訓練活動。
漢字書寫要做到寫字姿勢端正，能用正楷（小學、幼兒園）或行楷（中學）書寫規(guī)范的簡化漢字、學科符號、字符等。做到筆畫規(guī)范、筆順正確，結構合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書時能及時、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學，層次分明，重點突出，無錯別字，有一定的速度。
具體要求：
1、掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。
2、掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字。
3、掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三筆字”的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，其中毛筆字要掌握楷書的幾種結構類型及其規(guī)律，要能隨時注意糾正學生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
4、掌握“三筆字”的運筆方法。
5、寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。
教學作圖（畫）要求：能根據學科需要，邊講課邊把教學內容所涉及事物形態(tài)、結構等用簡潔、流暢的圖畫出來（數(shù)學教師能熟練使用教具在黑板作圖），畫面清晰，色彩運用美觀得當，能直觀、形象地表現(xiàn)教學內容，有效幫助學生理解和掌握。
小學學校體育教學活動方案篇七
一、努力學習業(yè)務，繼續(xù)認真的對待每一節(jié)體育課，使每個孩子在體育課上學會自己喜歡的體育項目，根據新課程標準精心開展教學工作，研究教學方法，大膽創(chuàng)新、試驗。針對目前籃球在學生中的喜愛程度適當開設籃球課，提高學生的興趣，使的學生有機會玩籃球。不斷在學習中提高自己。
二、做好學校的工作，積極主動參加學校的各項活動。嚴抓上操紀律。在安全上要緊抓不放，繼續(xù)做好廁所、操場的安全工作，要吸取以往的危險事故的教訓，總結經驗制定應急的方法，避免危險發(fā)生。舉辦六年級畢業(yè)生籃球賽。
三、繼續(xù)加強籃球隊的訓練工作，在開學時進行挑選隊員，在球隊管理上下功夫，做好訓練計劃，備戰(zhàn)4、5月的區(qū)小學生籃球賽和市小學生籃球賽，爭取在區(qū)比賽中奪冠，在市比賽中取得好成績!
小學學校體育教學活動方案篇八
活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對測量活動感興趣。
2、探索用多種材料的進行測量，知道量具的長短與測量結果的關系。
活動準備：
《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、操作材料、不同長度的測量工具、筆。
活動過程：
一、導入。
今天，王老師帶來了一本有趣的繪本，我們一起看一看。
二、閱讀繪本，學習測量。
1、閱讀繪本前幾頁。
提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？
2、出示圖片，了解量具長短與測量距離的關系。
出示蜂蜜的路線圖。
小熊貓從家門口走了五步，小老鼠走了也走了五步，誰來把小老鼠的測量的結果表示一下？
阿力走了幾步，誰來表示一下？
3、師小結：原來腳步的長短不一樣，測量出來的結果就不一樣。
4、了解量具的長短與測量結果的關系：
小老鼠的腳步最短，所以測量出來的距離最短；河馬的腳步最長，所以測量出來的距離也最長，因此，雖然都走了5步，但是和熊貓的都不一樣，就挖不到蜂蜜了。
5、欣賞后半部分。
我們來看看，小老鼠和阿力有沒有發(fā)現(xiàn)？
師講述后半部分繪本內容。
6、師小結：這個故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕樹》，好聽嗎？
三、幼兒測量。
1、出示操作材料。
2、交代要求。
請幼兒選用一種測量工具，并把測量結果記錄下來。
3、幼兒操作。
四、講評。
1、記錄幼兒的操作結果。
2、為什么不同的測量材料，相同的距長度，測量的次數(shù)不一樣？
3、師小結：相同的長度，測量工具越長，測量的次數(shù)越少；測量工具越短，測量次數(shù)越多。
小學學校體育教學活動方案篇九
苦練內功，外塑形象，錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長，打造泰合小學優(yōu)質教師群體。
開展教師“課內比教學”活動，重點是進行教學基本功比武。以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。
教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的`分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
要求50歲以下教師都要參與說課、講課活動。學校將建立相關制度，保證活動順利進行。
積極主動開展校本教研和網上教研，結合高效課堂實施進度，探索成熟的教學形態(tài)，完善課堂教學模式。借此次活動的東風，打造一支基本功過硬的優(yōu)良教師隊伍。
結合我校實際開展多種形式的活動。主要表現(xiàn)為“三個結合”：與養(yǎng)成教育相結合，與課堂教學相結合，與高效課堂構建相結合。通過說課、主講公開課、集體備課反思、集體評課評議等方式，推選骨干教師，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造出一支名師隊伍。
1.加強組織領導。高度重視教師教學基本功比武活動，成立活動領導小組，李海橋校長任組長，教務處各位同志及教研組長任組員。遵循教育教學規(guī)律，科學制定具體實施方案。
2、加強學習，引領成長，指導教學。積極組織參加各種形式的學習，為老師的課堂教學領航。
3、多管齊下，緊抓契機，以比促教。多方面整合資源，以課內比武為過程，以課堂教學有效高效為活動目標和結果。將本次活動，落到實處。
2.建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為推薦、評選骨干教師、優(yōu)秀教師的必備條件。學校會整理好每一位教師的教學比武資料，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
小學學校體育教學活動方案篇十
教學目標：
1、指導學生在windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。
2、指導學生采用windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。
3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。
教學重點：
采用windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。
教學難點：
創(chuàng)作方法的了解和掌握（畫圖程序界面上各種工具的使用）。
教具準備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。
教學過程：
1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。
2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。
1、教師示范：
以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的'操作。
3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學生創(chuàng)作。
學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸的操作，制作出具有一定內容的圖案。
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學生作業(yè)品評。
學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。
指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。
小學學校體育教學活動方案篇十一
根據《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關于部分地區(qū)中小學（幼兒園）調休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學生學習不受影響，結合我校實際情況，擬定《疫情防控調休期間開展線上教學工作的實施方案》，具體安排如下。
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級組長、班主任、各學科教師。
具體分工與職責：
xxx：黨支部書記、校長，疫情防控以及調休期間線上教學工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長，牽頭制定疫情防控調休期間線上教學工作實施方案，安排各備課組實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
xxx：副校長，具體負責疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務、后勤保障、設施設備維護。
xxx：教導主任，做好網絡資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實施等工作，統(tǒng)計各科教研組實施和落實情況，負責收集各年級各學科教學和學習反饋情況，并及時留存、整理“疫情防控調休期間”線上教學工作相關資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊輔導員）：負責對學生心理疏導，指導班主任做好家長的溝通與指導工作，積極調解和處理家委各項疑難問題。
年級組長：負責本組教學計劃制定、落實，及時進行上傳下達工作，密切關注組內教師“疫情防控調休期間”的工作狀態(tài)與進度。
各班主任及學科教師：積極主動參加網絡培訓，熟悉本學科學期計劃及教學進度，在家認真?zhèn)湔n，認真研究教材，在班級群里有條不紊地進行適度、有效的教學工作，負責對教學效果的統(tǒng)計、評價、反饋等。
以班級為單位，結合實際組織班級和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術手段和網絡平臺資源，面向全體學生開展線上教學、線上輔導。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動態(tài)調整線上教學時間。
1、國家中小學智慧教育平臺（首選）。
2、xxx省課堂教學大比武。
xxx（打開鏈接后，點擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務云平臺（停課不停學）。
1、騰訊會議。
2、釘釘平臺。
3、qq直播。
打開班級qq群，點擊右下角的“+”，選擇點擊“直播間”，進入“群房間”，點擊“立即排麥”后即可進行在線網絡直播。
注：篩選教學資源，要針對本班級學生學情，按照教學進度選擇課程，有計劃有目的地發(fā)給本班級學生和家長。
1、關注國家智慧教育公共服務平臺：xxxx。平臺上有國家免費的教學課程資源，家長根據學生的實際情況進行選擇，針對前期所學內容進行查漏補缺，同時可提前預習后期教學內容。
2、建議由年級組長牽頭，統(tǒng)一科學合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時間，不能增加學生過重的學業(yè)負擔，不能要求家長和學生批改作業(yè)，調休期間布置的作業(yè)返校后要進行批改評講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動，開展閱讀和文藝活動，豐富居家生活。
3、居家學習新冠肺炎疫情防控相關知識?？蓞⒖几郊?《學生疫情防控期間學習生活健康指南》。
5、進行勞動實踐活動。在調休期間，除了每天的線上學習和運動健身之外，同學們還應該積極跟隨家人學習制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚勞動精神，提升勞動素養(yǎng)，傳承勞動文化。
1、家長作為監(jiān)護第一責任了，務必切實加強對孩子的安全、學習監(jiān)管。
2、為了讓家長和孩子更快更有效的進行網絡學習，請各科教師提前熟知所有教學資源具體內容和使用方法。
3、各班主任提前邀請任課教師加入到班級微信群或qq群，及時將學校的各項安排告知家長和學生、實時跟蹤學生參與網絡學習的情況。
4、線上教學課程、課時、作業(yè)學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。不具備線上教學和學習的學生，各班以安排學生預習為主，由各班教師根據實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
5、切實減輕過重的課業(yè)負擔。作業(yè)布置要根據師生實際工作學習條件，不硬性統(tǒng)一要求。小學一二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級學生原則上不留書面作業(yè)，線上輔導答疑，適當布置實踐操作性作業(yè)內容。
6、線上教學期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網絡安全。
小學學校體育教學活動方案篇十二
本冊教材根據品德與社會課程規(guī)范的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以和基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的保守教學模式，注重促進同學的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標。
全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓同學知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網。第二單元《地球生病了》，使同學有意識地關心和保護人類一起的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強同學自覺主動維護物種的意識和情感，協(xié)助同學逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使同學懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以和重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使同學能夠逐步學會確定自身的生活和學習目標，并據此獨立布置自身的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地生長。
二、全冊教學要求。
1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓同學知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網。
2、使同學有意識地關心和保護人類一起的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強同學自覺主動維護物種的意識和情感，協(xié)助同學逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。
3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)同學開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化保守。
4、使同學懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以和重要作用等。
5、使同學能夠逐步學會確定自身的生活和學習目標，并據此獨立布置自身的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地生長。
三、教學重難點。
1、引導同學直面并審視生活中的各種問題，學會確定自身的生活和學習目標，學會獨立。
2、以實際生活中的經驗話題，逐步向同學打開成人生活的大門，在參與和探索中生長。
3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。
4、向同學展示新的自然觀，使同學保護環(huán)境，維護地球。
四、同學基本情況（略）。
五、提高質量措施：
1、教法與時俱進，適應同學的實際，以和新課改的需要。
2、調動同學學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。
3、充沛利用各種教學資源。
4、經常開展與課堂有關的活動。
5、強調以同學為主體，讓同學主動參與課堂活動，激發(fā)同學的學習興趣。
小學學校體育教學活動方案篇十三
以新課標理念為指導，以創(chuàng)新課堂教學為重點，以促進教師專業(yè)成長為主體，以提高課堂教學質量為目標，認真探索和研究新課程背景下有效課堂教學的基本特點和實施策略，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成長，馬良小學“課內比教學”活動實施方案。
1、通過課堂教學比武，進一步更新教師教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，推進課堂教學改革，提升學科教學質量和新課程實施水平，有效實施素質教育，提高教學效益和基礎教育質量。
2、通過課堂教學比武，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同進步。
1、全員參與。全校開展教學比武活動，所有任課教師講課活動，四十五歲以下教師還必須參加說課。
2、強化培訓。通過開展理論學習、說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。為了真實反映教師教學基本素養(yǎng)，教學內容分年段采取抽簽方式確定。
結合學校教學活動安排，我們此次活動分三階段：
(一)宣傳階段(20xx年8月25——9月8日)。
8月25日-8月31日：學習《沙洋縣中小學教師首屆“千人課堂教學大比武”活動實施方案》，教導處結合學校實際制定《馬良教學大比武活動方案》。
9月5日：教導處組織學習《馬良小學教學大比武活動方案》。提高教師參與積極性。
9月11日：懸掛宣傳標語，活動啟動。
(二)活動實施階段(20xx年9月13——9月23日)。
1、理論學習階段：(分三個層面)。
學校層面：
集中學習：教導處選取兩篇有代表性的文章進行集中學習，并讓老師們寫好學習心得。
教研組層面：學習、研究本年段教材內容，分析教材;組織教師在網上觀看名師課堂。
教師層面：個人學習相關的理論文章，寫好5000字的學習筆記。
9月13日分五個教研組(高語組、高數(shù)組、低語組、低數(shù)組、綜合組)教研組長組織學習本學科、本年段新課標，并做好筆記和寫好交流材料。
2、課堂比武階段：(分兩個階段)：
示范引領：(10月8日——10月15日)。
一是，返聘退休教師跟蹤。(聘請張瑛、姚在鈺、劉宏倫三位教師指導)。
二是，邀請城區(qū)名師幫扶。(邀請竹園小學三位教師作引領)。
三是，組織本土骨干帶路。(組織聶興華、王桂秀、鄧士凱、劉四英、張玉紅、萬升榮六位教師進行示范)(具體安排附后)。
全員比武:分教研組開展活動(10月13日——10月24日)。
活動方式：分年段分學科抽簽內容。教導處從各學科分年段確定一篇，教師抽簽。年段1—3年級、4—6年級，專職教師內容全年級。
(具體流程附后)。
評課交流：分語、數(shù)、綜合三個組集中評課(10月24日放學后)。
(具體安排附后)。
活動要求：
a各教師要認真對待，爭取有所提高，發(fā)揮自己的'長處，克服不足。
b教研組長做好教師上課、聽、評課活動。
c教師要整理好自己的資料，教案、反思、聽課卡和評課交流稿，并上傳教導處。
d參與人員：45周歲以下教師必須參加，45歲以上教師自愿參加。
e說課內容：展示課自己所執(zhí)教內容。
f說課要求：按《沙洋縣中小學教師首屆“千人課堂教學大比武”活動說課評價標準》。
(三)、課堂展示階段：11月下旬。
送教科目：學校評出優(yōu)質課。
(四)、活動總結階段。
1、全校進行教師教學比武總結表彰，做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級教師教學比武活動。
2、及時整理資料，教案、教學反思、教學課件等等。
優(yōu)秀課件獎各學科設一等獎1名、優(yōu)秀獎若干。
優(yōu)秀教學反思各學科各年段設一等獎1名，優(yōu)秀獎若干。
優(yōu)秀教學設計各學科各年段設一等獎1名，優(yōu)秀獎若干。
學科獎各學段各學科設一等獎1名、優(yōu)秀獎若干。
1、加強組織領導。
成立馬良小學教師大比武活動領導小組和評委組。
組長：孫凌。
副組長：王雅玲張敏。
成員：陳靜劉玉霞肖素蘭肖露云。
評委組：萬升榮王雅玲聶興華王桂秀鄧世凱劉四英。
2、跟蹤督辦加強宣傳。
以校長為核心跟蹤督辦，教導處制定實施，宣傳活動，及時報道教學比武信息，深度挖掘教學比武典型。
小學學校體育教學活動方案篇十四
活動目標：
1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。
活動流程：
1、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞：由兩名同學來當拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞，“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?BR> "剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?
小結：剛才同學自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
2、討論怎樣又快又安全的鉆過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鉆過山洞?
小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。
3、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
同學還是自由游戲，教師及時鼓勵同學排隊的行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸：
和同學為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。
小學學校體育教學活動方案篇十五
一、指導思想：
春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識。
1、完善管理網絡。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育，培養(yǎng)文明幼兒。
1、深化愛國教育。
充分發(fā)揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養(yǎng)成教育。
抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。
心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。
(三)開展主題教育。
根據重大節(jié)日、紀念日開展主題教育，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動、學雷鋒活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。
(五)具體工作安排：
1、有禮貌，天天上幼兒園，愛老師和同伴的教育。
2、開展以春天為主題的活動：植樹節(jié)。
3、結合“三八”節(jié)，開展“我愛媽媽、學雷鋒”的活動。
1、培養(yǎng)良好的生活習慣，便后勤洗手，不亂扔紙屑、果皮。
2、培養(yǎng)幼兒學習常規(guī)，上課專心聽講，坐姿端正。
3、開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動。
1、主題活動：“五一”國際勞動節(jié)。激發(fā)幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動。激發(fā)幼兒愛勞動情感。
2、開展“勞動最光榮”的活動靈巧的手。
1、歡慶“六一”節(jié)，家園同樂活動。
2、邀請大班家長參加大班畢業(yè)典禮成果展示。
小學學校體育教學活動方案篇十六
緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節(jié)約資源和保護環(huán)境意識為主線，以開展創(chuàng)建“兩型”學校為動力，加強教育宣傳，倡導節(jié)約環(huán)保，厲行節(jié)約，提高認識水平，促進學生“兩型”理念內化，形成勤儉節(jié)約的良好習慣和保護環(huán)境的責任意識，充分發(fā)揮學校在“兩型社會”建設中的表率與輻射作用，為創(chuàng)建“兩型社會”做出積極貢獻。
二、創(chuàng)建主題。
創(chuàng)建“兩型”學校，培育高素質人才。
三、創(chuàng)建工作領導小組。
組長：陳亞明。
組員：楊菲、胡海超、董文飛、彭沖。
四、活動安排。
1、成立學校創(chuàng)建工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創(chuàng)建活動順利開展。
2、制定學校創(chuàng)建德育活動方案。在學校德育管理中，結合校園仁愛文化建設與文明創(chuàng)建工作，積極摸索節(jié)約、環(huán)保的能力培養(yǎng)與活動實施的特色。
3、搞好學習宣傳動員。充分發(fā)揮學校廣播站、校園網、班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳兩型理念，培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在“兩型”學校創(chuàng)建中的模范帶頭作用，通過團校、團員活動進行團員“兩型”意識教育。
1）召開班主任會培訓、宣講班級“兩型”創(chuàng)建教育管理要求。
2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入“兩型”創(chuàng)建活動。
3）通過校園廣播電臺、校園網宣傳“兩型”社會建設基本內容。
4）組織班會觀摩活動，開展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節(jié)約、環(huán)保意識的教育。
5）組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。
6）組織青年志愿者開展社會實踐宣傳和“兩型”創(chuàng)建示范崗活動。
7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。
8）擬定、發(fā)放給全體家長的公開信。
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小學學校體育教學活動方案篇十七
隨著新課程的進一步推進，素質教育的全面提高，社會對老師的更高要求，根據我校目前的實際情況，制定本活動的方案。
我校青年教師（35歲以下）有13人，他們生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但也有的老師太年輕，工作時間不長，缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的'培養(yǎng)。中老年有27人，他們教師教育教學經驗豐富，歷經教育的多次改革，積累了不同時期的教學精髓，形成了自己比較獨特的方法。但隨著新課程的推進，有些老師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學以及使用現(xiàn)代化教學設備上有點吃力。經學校多次認真研究，為加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐，全面優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質教師的幅射和示范作用，切實提高青年教師專業(yè)素質，加快教師專業(yè)發(fā)展，有效提高教育教學質量，鄭重地推出“師徒結對、伙伴互助、攜手共進、爭創(chuàng)優(yōu)師工程”的教研活動，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。開展對中老年老師的教育教學的同學互助共進活動，旨在促進中老年老師及時跟進新課程步伐，最終形成我校人人都是“優(yōu)師”的局面！
組長。
副組長。
組員。
全體教師。
師徒結對：各位青年教師根據學科特點自己選擇本校有經驗的老師作為師傅，簽訂相關協(xié)議。
伙伴互助：各位中老年老師根據自己的優(yōu)勢和不足選擇互補型的老師作為互助對象，簽定相關協(xié)議。
1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略，大力提倡形成獨特風格。
2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。
3、在互幫互助互學中，自己的教學能力和教學水平進一步發(fā)展提高，存優(yōu)去劣。
4、通過活動，進一步增強老師的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
以教學常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
（一）師徒結對：
1、徒弟要熱愛教育事業(yè)，有積極進取、主動學習的精神，虛心好學，立志成才。師傅應指導、幫助徒弟在教學業(yè)務上不斷提高。
2、師傅參加省市區(qū)各項教研活動、學術活動、聽課活動等，邀請徒弟一同前往；徒弟應積極參與省、市、區(qū)、手拉手學校的各項教學研究活動。以期達到共同學習、共同提高的目的。
3、師傅一學期為徒弟開示范課不少于2節(jié)，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時評價。徒弟每學期向師傅聽課不少于10節(jié)。師徒雙方共同研究教學，并作好記錄。
4、師傅每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。徒弟還要要寫出拜師總結。
5、師徒之間如有課題研究，應彼此共同參與，并作好記錄。
6、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學的指導。
7、師徒及時填寫好師徒結對工作手冊。
（二）伙伴互助承擔的職責：
1、雙方應發(fā)揮彼此的優(yōu)勢，介紹彼此的優(yōu)秀經驗，努力改正彼此的不足，共同讓優(yōu)者更優(yōu)，缺點更少，達到教學上的查漏補缺，精益求精，。
2、雙方每學期互相聽課、評課不少于2節(jié)，并及時做好記錄。
3、伙伴之間每學期學習一本教育教學理論書籍，并寫一篇以上的論文或學習心得。
4、及時填寫好伙伴互助工作手冊。
要制定和填好工作手冊和表，完善“優(yōu)師工程”教學活動檔案。
一是：填寫意向表。
二是：簽定協(xié)議書。
三是：培養(yǎng)徒弟的總結表（由師傅本人填寫）。
四是：拜師學藝（伙伴互助）心得體會表。
五是：活動總結表。
小學學校體育教學活動方案篇十八
認知：
1.知道課堂紀律的基本要求。
2.懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。
情感：
1.愿意遵守課堂紀律。
2.對不遵守紀律的行為不滿。
行為：
1.聽到上課鈴聲立即進教室。
2.上課不隨便說話;要發(fā)言，先舉手;不做與學習無關的事;不影響別人學習。
教學重點：
提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。
教育過程：
一、想一想(通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。)。
1.思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣?如果有人不守紀律會怎樣呢?
2.小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。
二、說一說(使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。)。
(一)出示圖一。
1.小組交流：
(1)上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的?為什么要這樣做?
(2)教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的?
2.小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：
(1)停止一切活動。
(2)安靜、迅速、按順序進教室。
(3)在自己的座位上坐好。
大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。
過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢?
(二)出示圖二。
1.小組交流：
(2)如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢?
(3)觀察老師的表情怎樣?你們猜此時老師是怎么想的?
2.小結：
上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢?
(三)出示圖三。
1.討論：
(1)為什么想發(fā)言時要先舉手?
(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做?
2.小結：
想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。
三、看一看(使學生知道不遵守課堂紀律的危害。)。
(一)出示投影片。(“看一看”中的圖1)。
1.小組交流：現(xiàn)在是什么時候?這個男同學做得對嗎?為什么?請你告訴他應該怎樣做?
2.小結：聽到上課的鈴聲，應該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學聽課。
(二)出示投影片。(“看一看”中的圖2)。
1.討論：這位男同學做得對嗎?想想應該怎樣幫助他?
2.小結：上課是學習時間，不好好學習，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學習，甚至影響別人學習，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。
過渡語：同學們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學會改嗎?
(三)出示投影片。(“看一看”中的圖3)。
1.全班交流：說說他們的進步表現(xiàn)在哪兒?這樣做的結果是什么?
2.小結：在大家的幫助下，這些同學都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學的表揚、喜歡，他們的學習也有了進步，這多好啊!
四、做一做(使學生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進行具體訓練和指導。)。
1.學生四人一組，在組里做。
2.請同學們到前邊做。
現(xiàn)場采訪：
你為什么要這樣做?
對做不到的同學你會怎樣幫他?
(對做得好的同學進行表揚。)。
五、兒歌總結。
1.學生邊讀兒歌邊表演。
2.小結：同學們，遵守課堂紀律很重要，只有，大家才能學習好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生。
小學學校體育教學活動方案篇十九
為進一步落實朝陽市教育局“十三五”中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的教學能力和育人水平，使青年教師盡快地成長。為此，朝陽市教師進修學院決定在全市小學青年教師中開展教學新秀評選活動。此活動將系列開展，作為小教部“十三五”重點工作。
１、參評教師要愛剛敬業(yè)，為人師表。
２、參評教師年齡32歲以下。課改意識強，具有一定的探究精神和能力。
品德／生活品德／社會、語文、數(shù)學、英語、科學。
１、現(xiàn)場教學。
課堂教學（主要考察學生學的方式；教師教的`方式；教學效果）。課題采取抽簽的方式確定，每名選手有40分鐘的準備時間，課時自定，課件自作。
教學設計（所授課）?？梢陨贤暾n以后重新整理，打印文本。
課堂教學反思（所授課）。200字左右。
教學故事（平時教學中記憶深刻、值得思考的故事）。
２、基本功。
鋼筆字（抄寫指定一段文字）。
粉筆字（書寫指定的一首古詩）。
簡筆畫（設定主題）。
３、才藝展示（７分鐘之內）。內容包括：演講、朗誦、歌唱、書法、繪畫、器樂等）。
１、各縣（市）區(qū)按參評條件先自行選拔。１０月９日前將選拔結果上報市教師進修學院小教部。（附表３）。
２、朝陽市教師進修學院將根據縣（市）區(qū)申報情況，到各縣（市）區(qū)評驗。
３、現(xiàn)場教學、基本功和才藝展示綜合評價作為評選的最終結果。
課堂教學90分、教學設計40分、教學反思15分、教學故事15分、鋼筆字5分、簡筆畫5分、粉筆字10分、才藝展示20分，滿分200分。
本次評選按學科分組，將評選一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎20%，二等獎60%，三等獎20%。
１、縣（市）區(qū)負責對參評教師進行條件審核，嚴格按參評條件申報。
2、參評教師需提交參評教師申報表、縣（市）區(qū)優(yōu)秀課復印件、身份證復印件。
10中旬——12中旬。
朝陽市教師進修學院。
２0xx年。
附：１、朝陽市小學青年教師教學新秀申報表。
２、朝陽市小學青年教師教學新秀名額分配表。
３、縣（市）區(qū)申報表。
附１：朝陽市小學青年教師教學新秀申報表。