一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地分配任務(wù)和資源，實(shí)現(xiàn)更高效的團(tuán)隊(duì)合作。做好計(jì)劃需要充分了解自己的能力和資源，避免過(guò)度估計(jì)或低估。大家好！計(jì)劃是管理和組織工作的有效工具，下面是一份關(guān)于如何制定和執(zhí)行計(jì)劃的范文，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一
按照《xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。
2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課。各教研究組要做到“授課、聽(tīng)課、評(píng)課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次，做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng)。
5、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比。
實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫(xiě)出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展示驗(yàn)收。
四、深化課題研究、試題研究。
各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
2、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。
3、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。
4、召開(kāi)課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專(zhuān)題講座2——3次。
5、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專(zhuān)家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會(huì)外聯(lián)部個(gè)人工作計(jì)劃)師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。
繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽(tīng)、隨查、隨評(píng)外，還將從教師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排。
第一周：1、制定教研計(jì)劃。
2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類(lèi)計(jì)劃、制度。
第二周：1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)。
2、教研組長(zhǎng)會(huì)。
第三周：1、新教師匯報(bào)課安排。
2、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)安排。
第四周：1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
第五周：1、課題開(kāi)展情況檢查。
2、調(diào)研聽(tīng)課。
第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假。
第八周：各組高效課堂展示。
第九周：1、業(yè)務(wù)檢查。
2、青藍(lán)工程跟蹤檢查。
第十周：1、調(diào)研聽(tīng)課。
第十一周：中期考試。
第十二周：中期考試分析。
第十三周：觀摩課教學(xué)。
第十四周：示范課教學(xué)。
第十五周：調(diào)研聽(tīng)課。
第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)。
第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)題講座。
第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收。
2、課題研究驗(yàn)收。
第十九周：“教學(xué)成果評(píng)比”成果收繳。
第二十周：教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類(lèi)活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展的功能，全面推進(jìn)學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項(xiàng)工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)：
1、全力推進(jìn)區(qū)級(jí)三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來(lái)務(wù)工子女行為的研究》、《初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識(shí)的實(shí)證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，注重積累實(shí)驗(yàn)資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
2、對(duì)校級(jí)的三個(gè)課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究》、《初中探究型課程實(shí)施中培育學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的實(shí)證研究》和《外來(lái)農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
3、對(duì)各類(lèi)課題展開(kāi)常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果。
4、申報(bào)徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)選。
5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類(lèi)課題的申報(bào)工作做準(zhǔn)備，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺(tái)階。
二、教研目標(biāo)：
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營(yíng)造“支持、信賴、合作、分享”的教研氛圍。通過(guò)樹(shù)典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，解決我校教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，改變教研與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)，不能解決教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)狀。
2、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，促使教師自我反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、抓好教研組、集體備課組和課題組工作，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
三、工作措施及方法：
(一)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。
1、教師培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問(wèn)題的意識(shí)。集中學(xué)習(xí)由教科室統(tǒng)一組織全體教觀看先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課例、案例的光盤(pán)為主，時(shí)間為每雙周周二第五、六節(jié)課(詳見(jiàn)培訓(xùn)安排表)。
2、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過(guò)利用骨干教師的帶頭、示范作用，推動(dòng)我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。
3、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，使青年教師能早日成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。
(二)以“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，提高課堂教學(xué)效率。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率是校本教研工作的重點(diǎn)。學(xué)校組織校本教研活動(dòng)要緊緊圍繞課堂教學(xué)，切實(shí)提高教師的授課水平，最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、積極組織開(kāi)展“每周一課”活動(dòng)，加大聽(tīng)課力度，強(qiáng)力推進(jìn)教師說(shuō)課制，形成講課必聽(tīng)課，講后必說(shuō)課，說(shuō)后必評(píng)課的教研氛圍。要求任課教師聽(tīng)課每學(xué)期不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)，研究、探討適合課改的教學(xué)模式，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，提升畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，確保中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)居全區(qū)前列。
(三)全面落實(shí)教研活動(dòng)，注重教研的實(shí)效性。
1、加強(qiáng)集體備課制度。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在集體備課時(shí)先由本組的教師寫(xiě)預(yù)案，同組積極教師參與研討，最后達(dá)成共識(shí)，最終形成教案。
2、落實(shí)主題研討活動(dòng)。教研組長(zhǎng)結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究?jī)?nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說(shuō)課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。
3、完善小課題研究。小課題研究本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，確立的課題必須源于教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題即課題，注重小課題研究的有效性和實(shí)用性。同時(shí)課題要具有周期短、見(jiàn)效快的特點(diǎn)。通過(guò)課題的立項(xiàng)、研究，最終要形成科研成果。
(四)大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，打造符合現(xiàn)代化教育形勢(shì)的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)。使上課教師都能熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。不斷提高多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺(tái)階。
2、規(guī)劃建立屬于教師自己的博客，促使教師努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。定時(shí)在博客上發(fā)表文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用能力。
3、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，將每一位教師的.校本教研工作成績(jī)納入學(xué)校年終考核。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
(1)組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教研副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教研組長(zhǎng)具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇四
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們體藝組將在抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)老師們的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
1、體育學(xué)科：加強(qiáng)體育課常規(guī)教學(xué)管理；進(jìn)一步完善早操、眼保健操活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)工作；開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，辦好體育節(jié)；積極開(kāi)展各種課外體育競(jìng)賽。
2、音樂(lè)學(xué)科：加強(qiáng)音樂(lè)課常規(guī)教學(xué)管理，抓好校文藝隊(duì)訓(xùn)練及各種文藝表演活動(dòng)。
3、美術(shù)學(xué)科：加強(qiáng)美術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。
（一）教研方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。
2、有針對(duì)性的`開(kāi)展體、音、美課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、上課、評(píng)課有機(jī)的結(jié)合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。
4、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。
5、確定每周四上午第一節(jié)課為本組的教研活動(dòng)時(shí)間，力求扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng)，事先落實(shí)教研內(nèi)容，做到有記錄、有考勤，確保教研活動(dòng)正常、有效地開(kāi)展。
（二）教學(xué)方面：
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教師要做到：備課要深、上課要實(shí)、教學(xué)要活、手段要多。力爭(zhēng)全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。
2、要立足課堂，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學(xué)模式多樣化，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)。
（三）其他方面：
1、按照學(xué)校要求，不斷開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。
2、積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，借競(jìng)賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。
3、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。
4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教學(xué)研究走向網(wǎng)絡(luò)化。
（一）二月份：
（二）三月份：
籌備、開(kāi)展體育節(jié)。
（三）五月份：
籌備、舉行慶“xx”師生聯(lián)歡會(huì)。
（四）六月份：
做好學(xué)期工作總結(jié)，上報(bào)總結(jié)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇五
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育教學(xué)改革，以國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，牢固樹(shù)立“科研興校、科研立?！钡乃枷耄^續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí)，落實(shí)“課改”精神，繼續(xù)深入開(kāi)發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高。
二、工作目標(biāo)。
1、提高教師素質(zhì)，推出學(xué)科帶頭人。
2、積極開(kāi)發(fā)校本課程，使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操。
3、營(yíng)造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽(yáng)光科研》，提高層次，推向武穴。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)出成果，爭(zhēng)全鎮(zhèn)之首，爭(zhēng)全市先進(jìn)行列。
5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。
6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力。
7、探索實(shí)驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)教材。
三、工作思路。
1、設(shè)立教研組，選聘教研組長(zhǎng)。
語(yǔ)文組長(zhǎng)：
數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：
2、明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇六
結(jié)合我校的實(shí)際情況，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會(huì)議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促?gòu)?qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。常規(guī)教研以研究教材為主，通過(guò)老師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求通過(guò)富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作。
（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過(guò)多種渠道接受前沿信息，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。
1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作培訓(xùn)。
(2)進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵(lì)的教師參加市縣教育博客的評(píng)比。
2、教科室下發(fā)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué)。
3、鼓勵(lì)教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專(zhuān)題或教科研課題，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并將專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí)。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
（二）專(zhuān)家引領(lǐng)。
1、邀請(qǐng)縣教科所專(zhuān)家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開(kāi)題工作。
2、認(rèn)真配合上級(jí)部門(mén)做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào)、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
（三）課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時(shí)間。
2、每周每組研究1、2人的課，通過(guò)“（1）教師根據(jù)研究的問(wèn)題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案（2）教研組對(duì)方案進(jìn)行論證（3）課堂實(shí)踐與觀察（4）教研組集體評(píng)價(jià)、分析得失（5）個(gè)人反思、寫(xiě)出調(diào)整計(jì)劃。”五步進(jìn)行研究。
3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。
4、教科室總結(jié)研究課情況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）學(xué)生展示。
我校的人文校本課程開(kāi)發(fā)已初見(jiàn)成效，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語(yǔ)文組的“詩(shī)情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開(kāi)展系列展演活動(dòng)。
1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語(yǔ)文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語(yǔ)活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。
2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語(yǔ)文組可開(kāi)展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。
3、學(xué)校將對(duì)各組開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）成果推廣。
1、xx年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開(kāi)展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng)。
2、開(kāi)展手拉手教科研活動(dòng)。
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng)。
4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
2、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。
1、課題實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)活動(dòng)。
2、請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作結(jié)題總結(jié)撰寫(xiě)輔導(dǎo)報(bào)告。
3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
4、課題承擔(dān)人撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、開(kāi)展每周1次課例研討活動(dòng)，研究1、2人有效課堂教學(xué)課。
2、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表。
3、教科室總結(jié)研究課情況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開(kāi)題工作。
5、進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，教師建立完善個(gè)人博客，將個(gè)人專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中。
1、進(jìn)行課題研究總結(jié)、后測(cè)工作。
2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)行縣級(jí)課題結(jié)題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流活動(dòng)。
1、完成校級(jí)小課題研究的階段報(bào)告。
2、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
3、教師教育博客的評(píng)比。
4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
6、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作。小學(xué)校本教研工作計(jì)劃范文小學(xué)校本教研工作計(jì)劃（2）。
本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究為切入點(diǎn)，更新教育觀念，堅(jiān)持以人為本，全面地為全體教師服務(wù)，不斷提升教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，營(yíng)造一種民主、和諧、愉悅、百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的`教研氛圍。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
二、主要工作：
(一)、教研常規(guī)工作。
1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究工作的指引下，開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度、筆記制度,管理負(fù)責(zé)制度。每次學(xué)習(xí)要求進(jìn)行點(diǎn)名、教師認(rèn)真做好筆記，每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負(fù)責(zé)管理,遇重大討論問(wèn)題時(shí)集中學(xué)習(xí)可以采用講座、文章評(píng)析、課例評(píng)析、個(gè)例案例評(píng)析、教師沙龍、問(wèn)題研究等方式。
2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級(jí)學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動(dòng)小組，深入每個(gè)年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)工作。本學(xué)期每年級(jí)組語(yǔ)數(shù)英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，要求做到人人上課、人人評(píng)課、有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和反饋，從備課、上課、評(píng)課、反思中進(jìn)而達(dá)到提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)集體合作、共同探究。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。
3、建立學(xué)科帶頭人一對(duì)一隨堂聽(tīng)課制度。校級(jí)以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對(duì)1名年輕教師，每學(xué)期至少相互隨堂聽(tīng)課2節(jié)以上。對(duì)每次的隨堂課要進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)與交流，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，加以指導(dǎo)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。
4、建立有效的考核機(jī)制，充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級(jí)學(xué)科帶頭人的作用。通過(guò)考核機(jī)制，讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí)、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用，充分挖掘資源，促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長(zhǎng)，每學(xué)年對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。
5、強(qiáng)化反思。不斷反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思，并記錄到教學(xué)設(shè)計(jì)后。
6、強(qiáng)化工作筆記記錄。每個(gè)教師參加每一次的學(xué)習(xí)、例會(huì)、工作記錄都要做好記錄，一學(xué)年至少要完成的學(xué)習(xí)筆記，并將工作記錄本上交檢查評(píng)比。
7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展師德教育，外出教師返校再培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等。
8、各教研組每學(xué)期要開(kāi)展8節(jié)以上的公開(kāi)課評(píng)價(jià)研討，做到有實(shí)效，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。
(二)積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好我校各省級(jí)課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個(gè)課題申報(bào)省級(jí)課題成功，本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實(shí)際繼續(xù)扎實(shí)有效開(kāi)展研究工作，并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記、統(tǒng)計(jì)、編冊(cè)工作。
各課題要結(jié)合學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展研究，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負(fù)責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開(kāi)展研究，更好地服務(wù)教學(xué)，做到教學(xué)與研究相結(jié)合，打造一支研究型的教師隊(duì)伍，提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步提升。
2、積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。根據(jù)德興市教體局xx年03號(hào)文件關(guān)于開(kāi)展德興市中小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知精神，根據(jù)銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，充分利用本校的各種資源，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，確保順利完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并在此次活動(dòng)中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數(shù)教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)市教研室安排的各項(xiàng)活動(dòng)，組織全校教師高質(zhì)量完成，爭(zhēng)取出好成績(jī)。并以每次活動(dòng)提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，全面做好各項(xiàng)服務(wù)工作。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，[蓮山課件]不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì)議。
（1）教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，蓮山課件是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔。
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
1、專(zhuān)家指導(dǎo):定期邀請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái):為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如:定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱(chēng)號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元、50元，并在晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)時(shí)，分別加5分、3分、1分，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。
本學(xué)期主要活動(dòng)。
1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃。
3、開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)。
4、推薦參加x市課改論文評(píng)選活動(dòng)。
1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。
2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)。
3、啟動(dòng)名師工程。
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)。
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作。
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選。
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學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇八
一、情況分析：
“一年之計(jì)在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，也是入學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往的開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上，落實(shí)“綱要”精神，結(jié)合我園的園本課程，圍繞新教材中的活動(dòng)實(shí)施并滲透園本課程的內(nèi)容，通過(guò)教研，提高教師業(yè)務(wù)水平，有效促進(jìn)全體幼兒的全面發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施：
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
《綱要》、精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我大班組實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地做好師資建設(shè)工作。
1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
2、由于大班組一半教師是新教師，因此，我們積極鼓勵(lì)教師自學(xué)自培，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮師徒帶教的作用，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)。
3、成立專(zhuān)題研究小組，圍繞大班組專(zhuān)題展開(kāi)“參與式”培訓(xùn)，每位教師明確研究?jī)?nèi)容，定期進(jìn)行研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使大家在活動(dòng)中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃以及每日觀察記錄，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
(三)深化一日活動(dòng)的研究。
1、貫徹落實(shí)《綱要》精神，抓好四大版塊的實(shí)施。
開(kāi)展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合，鼓勵(lì)教師實(shí)施新教材，四大領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)該在幼兒的一日生活中互相滲透，而不是孤立的，以幼兒的發(fā)展為本，在生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等方面結(jié)合園本特色進(jìn)行有機(jī)的運(yùn)用、整合。
2、新教材和園本教材相融合。
在新教材和我們的園本教材應(yīng)該是不矛盾的，很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內(nèi)容，以新教材為依據(jù)，在全面實(shí)施新教材的過(guò)程中融入園本的內(nèi)容，體現(xiàn)我園禮儀的園本特色。
3、角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的研究。
游戲是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的重要手段，區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。合理設(shè)置，主題來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際，材料提供有層次性，教師適時(shí)介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系：
1、教師經(jīng)常全面性地與家長(zhǎng)交流幼兒情況，對(duì)因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話與上門(mén)家訪。
2、每月發(fā)放家園聯(lián)系表，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
3、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的工作。
五、做好幼小銜接準(zhǔn)備工作：
1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護(hù)圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品。
4、大班下學(xué)期的睡眠時(shí)間、游戲時(shí)間逐步減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)部靠攏。通過(guò)參觀小學(xué)，幼、小學(xué)部低年級(jí)老師互相聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì)等活動(dòng)共同探討如何做好幼小銜接工作。
5、家園配合。定期召開(kāi)大班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)。
六、具體活動(dòng)安排如下：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》。
2、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
3、布置班級(jí)教室，開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，豐富材料。
4、了解“元宵節(jié)’的來(lái)歷及習(xí)俗。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《科學(xué)放大鏡》活動(dòng)。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我與媽媽同歡樂(lè)”活動(dòng)，布置《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》分享欄，鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)、照片等形式記錄自己在家的情景，繪畫(huà)展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說(shuō)句祝福的話。
3、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展“我和小樹(shù)交朋友”活動(dòng)，組織幼兒為小樹(shù)澆澆水、松松土活動(dòng)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察早春各種事物的變化。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》《我就是我》活動(dòng)。
2、進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造春天的氣氛。
3、設(shè)置植物角，種植已發(fā)芽的生長(zhǎng)的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角內(nèi)的一側(cè)。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)“尋找春天”，組織幼兒春游，感受周?chē)h(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察，善于表達(dá)的習(xí)慣。
6、教師精選節(jié)目，上報(bào)“六一”節(jié)目。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《開(kāi)心大王》活動(dòng)。
2、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“我是小小值日生”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，教育幼兒熱愛(ài)各個(gè)行業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
3、教師排練六一節(jié)目。
4將幼兒制作的彩球懸掛在活動(dòng)室。
1、級(jí)部教師學(xué)習(xí)文章健全教育內(nèi)容。
2、了解“端午節(jié)”的來(lái)歷及習(xí)俗。
3、有意識(shí)引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于六一的見(jiàn)聞，并進(jìn)行口述日記比賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，組組織幼兒宣傳環(huán)保精神，并帶領(lǐng)幼兒到院子里撿拾垃圾。
1、組織幼兒參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)環(huán)境，知道小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
2、著手準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
3、對(duì)本學(xué)期幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)試評(píng)比。
2、舉行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校課程改革新局面。
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，開(kāi)展課堂教學(xué)研討，保證教師課堂達(dá)到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師，并分別在語(yǔ)、數(shù)、英、科四個(gè)學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革，探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時(shí)間縮短為35分鐘，另5分鐘為學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)間，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活安排在課前、課中、課后均可，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。（要確定中心發(fā)言人）。1-2年級(jí)以趣味課堂為主線，語(yǔ)文科要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，探討寫(xiě)話教學(xué)新方法，拼音知識(shí)要能過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算能力，為高年級(jí)計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級(jí)以新課堂為主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望，營(yíng)造踴躍發(fā)言的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，確定一個(gè)中心議題，開(kāi)展“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)?；顒?dòng)有中心發(fā)言人，有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)，切實(shí)做好每一次教研活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作，期末要有總結(jié)。
（2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫(xiě)教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師，統(tǒng)考科目要求備詳細(xì)的手寫(xiě)教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語(yǔ)文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排及授課具體日期、板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理，批注不能太簡(jiǎn)單地勾畫(huà)線條，必須將重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來(lái)。
除語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科外，均采用電子教案，但教案必須自己設(shè)計(jì)，符合本班實(shí)際，不得原封不動(dòng)地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標(biāo)題為單倍行距、黑體2號(hào)字，正文為宋體4號(hào)字，行距20.教案雙面打印。
（3）作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，避免機(jī)械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
（4）完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個(gè)學(xué)月開(kāi)展一次集體備課，主備人要寫(xiě)詳細(xì)的.初始教案和終結(jié)教案。
（5）全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師10節(jié)。同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
（6）教師養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。多收看空中課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（7）各科教師均要抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師必須養(yǎng)成認(rèn)真板書(shū)的好習(xí)慣，為學(xué)生作好示范作用。寫(xiě)字要求：1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)鋼筆字。本學(xué)期將開(kāi)展全校師生硬筆書(shū)法比賽，激發(fā)師生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。
4、開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，選定自己的幫扶對(duì)象，認(rèn)真聽(tīng)名師授課，閱讀名師論著，爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動(dòng)。
6為了鍛煉教師動(dòng)手制作和操作能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識(shí)，本期在全校開(kāi)展教師自制教具比賽。（科學(xué)科教師必參加）。
7、認(rèn)真開(kāi)展課題研究。
繼續(xù)推廣在我?！掇r(nóng)村小學(xué)生古詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計(jì)算能力培養(yǎng)的研究》等多個(gè)校本課題，在各個(gè)學(xué)科中開(kāi)展課題研究。
作業(yè)布置適當(dāng)，批改要及時(shí)，批改符號(hào)要明確，不能模棱兩可，不得有錯(cuò)。并且注明批改日期。
語(yǔ)文科：
一、二年級(jí)：
（1）拼音田字格本、詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫(xiě)本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù)，作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)每次不得超過(guò)3遍。批改及時(shí)，且全批全改，每周不少于3次。
（2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書(shū)。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
（3）寫(xiě)話本：根據(jù)各級(jí)教材要求進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。全批全改。要有等級(jí)和簡(jiǎn)短的賞識(shí)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
三——六年級(jí)：
（1）生字詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫(xiě)本。要求做到一篇課文一次練習(xí)，且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)每次不得超過(guò)3遍。
（2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書(shū)。要求全批全改或當(dāng)堂講評(píng)訂正。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
（3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評(píng)、等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有賞識(shí)性和親和力。
（5）小日記本，每周至少一次，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)等形式進(jìn)行評(píng)改，學(xué)校抽查。
（6）積累本：教師指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語(yǔ)警句、歇后語(yǔ)、讀書(shū)心得體會(huì)、詩(shī)詞歌賦、廣告語(yǔ)等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁(yè)，實(shí)行學(xué)生自批、互批、家長(zhǎng)批、教師抽批相結(jié)合的方式，學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科：
開(kāi)設(shè)課堂練習(xí)本一個(gè)，每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書(shū)每周全批全改，作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
英語(yǔ)科:。
開(kāi)設(shè)課堂作業(yè)本一個(gè)，每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
綜合科：
科學(xué)科要完成實(shí)驗(yàn)中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
二、三月份：
（1）、召開(kāi)教研會(huì)議，布置相關(guān)工作。
（2）、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
（3）、啟動(dòng)各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織一次集體備課，開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科示范課，赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
（4）、繼續(xù)進(jìn)行本學(xué)期各級(jí)課題的申報(bào)工作。
（5）、組織開(kāi)展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
（1）、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
（2）、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。
（3）、開(kāi)展第二次集體備課。
（4）、教師完成第一次試卷制定。
（1）、開(kāi)展年輕教師匯報(bào)課。
（2）、開(kāi)展第三次集體備課。
（3）、進(jìn)行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
（1）、開(kāi)展教師自制教具比賽。
（2）、開(kāi)展第四次集體備課。
（3）、教師完成第二次試卷制定。
（5）、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開(kāi)期末提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)工作會(huì)。
（6）、常規(guī)資料整理歸檔。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以__教育局和__學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心，培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，主動(dòng)發(fā)展為工作的最終目的。
二、總體思路。
1、圍繞一個(gè)中心：以全面提高推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”為中心。
2、打造兩個(gè)特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
3、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點(diǎn)，以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)安排的工作為重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)四項(xiàng)工作：加強(qiáng)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新，加強(qiáng)教研質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)施。
三、工作措施。
（一）抓“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”的總結(jié)升華工作，提高全體教師教學(xué)能力。
1、落實(shí)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”常規(guī)教學(xué)工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍和教改習(xí)慣，達(dá)到教法走進(jìn)課堂，形成長(zhǎng)效。強(qiáng)化教師對(duì)對(duì)這一教法的深化認(rèn)識(shí)，結(jié)合第七屆“每日公開(kāi)課”活動(dòng)，提高教師課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績(jī)，并且根據(jù)教研室的要求評(píng)出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個(gè)等級(jí)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，教研部對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。舉辦學(xué)校的教學(xué)案例、教學(xué)敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)；進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)打造高效的課堂效率；舉辦“說(shuō)講評(píng)”的教學(xué)展示課活動(dòng)，向全校教師展示教研效果；開(kāi)展青年教師匯報(bào)課，加速提高青年教師的成長(zhǎng)；舉辦第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”，進(jìn)行評(píng)比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。全體語(yǔ)文教師要按教研部的布置和要求，保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績(jī)。
（二）、加強(qiáng)課題研究，提高教研成效。
本學(xué)期，教研部對(duì)課題結(jié)題工作加強(qiáng)落實(shí)，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課改。在教學(xué)過(guò)程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請(qǐng)立項(xiàng)。
（三）、通過(guò)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
本學(xué)期為了提高教師素質(zhì)，走在教學(xué)改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語(yǔ)文教師聆聽(tīng)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，走出傳統(tǒng)教學(xué)的框架，提高課堂教學(xué)效率。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高。
積極參加匯報(bào)課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動(dòng)，推進(jìn)課改進(jìn)程。
（四）、保質(zhì)保量完成上級(jí)部門(mén)下達(dá)的任務(wù)。
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”的建設(shè)工作。
2、進(jìn)行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)”的展示、評(píng)比、總結(jié)工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收和青年教師匯報(bào)課的驗(yàn)收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學(xué)后教當(dāng)談?dòng)?xùn)練”特色創(chuàng)新的教學(xué)模式。
5、組織運(yùn)作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測(cè)試工作。
6、做好選派教師外出培訓(xùn)工作。
7、做好管局課堂教學(xué)大賽工作。
8、做好管局組織的個(gè)別學(xué)科暑假考試工作。
9、對(duì)20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
四、工作歷：
1、每日公開(kāi)課。
2、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收工作及青年教師驗(yàn)收課。
3、第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”的評(píng)比、展覽，形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。
4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座。
1、每日公開(kāi)課。
2、學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動(dòng)。
3、第二屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”
4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座。
5、“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動(dòng)。
1、每日公開(kāi)課。
2、“說(shuō)講評(píng)”展示課。
3、青年教師匯報(bào)課。
4、教研組和骨干教師總結(jié)本組的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法特色成型創(chuàng)新的教學(xué)模式。
1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教學(xué)資源庫(kù)匯總。
3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的展示、評(píng)比、總結(jié)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的xx大精神、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評(píng)估方案，切實(shí)改進(jìn)教育理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階而奮斗。
二、主要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，組織好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)競(jìng)賽，抓好普通年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭(zhēng)全縣第一名。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加強(qiáng)課程管理，全面推行素質(zhì)教育。
4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。
5、認(rèn)真做好中考報(bào)考及考試工作，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的招生任務(wù)。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，搞好“三室”建設(shè)和管理工作。
7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，結(jié)全實(shí)際，搞好校本教學(xué)研究。
9、積極組織開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和管理。
10、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施。
1、充分發(fā)揮民主，進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項(xiàng)工作要服從服務(wù)于這個(gè)中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標(biāo)管理方案，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
2、加強(qiáng)師生競(jìng)賽管理。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處將制定切實(shí)可行的師生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案，通過(guò)方案來(lái)調(diào)動(dòng)廣大師生參賽的積極性。對(duì)各種競(jìng)賽，教務(wù)處將督促各組認(rèn)真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，并對(duì)取得名次的師生及時(shí)進(jìn)行表彰。
3、開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測(cè)、有反饋。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生和尖子生，為縣對(duì)普通年級(jí)進(jìn)行抽測(cè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師考勤管理，進(jìn)一步完善考勤制度，規(guī)范請(qǐng)假行為，堅(jiān)持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進(jìn)行抽查。及時(shí)兌現(xiàn)考勤獎(jiǎng)罰。
5、堅(jiān)持教職工學(xué)習(xí)制度，積極組織教師參加縣級(jí)以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師通過(guò)各種形式參加在職進(jìn)修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
6、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)“減負(fù)”精神，不亂記學(xué)習(xí)資料。
7、重視音、體、美、勞技、計(jì)算機(jī)教育，本學(xué)年舉辦一次校級(jí)文藝匯演，舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)九年級(jí)體育加試項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保中考體育加試取得好成績(jī)。
8、開(kāi)展形式多樣的“普九”宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的辦法，對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行全面勸學(xué)活動(dòng)，并對(duì)勸學(xué)工作有成效的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。
9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。
10、加強(qiáng)招生宣傳，做好中考報(bào)名、考試工作，制定招生獎(jiǎng)懲方案，目標(biāo)到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭(zhēng)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)招生任務(wù)。
11、規(guī)范圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有制度可循、有安全保障。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，做好中考實(shí)驗(yàn)操作考試項(xiàng)目訓(xùn)練工作，確保中考實(shí)驗(yàn)操作考試取得好成績(jī)。
12、加強(qiáng)校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展以新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
13、積極參加各種片區(qū)教研活動(dòng)，積極參加論文評(píng)選活動(dòng)。
14、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時(shí)通報(bào)。
15、加強(qiáng)教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機(jī)構(gòu)健全，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。每次活動(dòng)要做到“四定“。
16、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評(píng)卷守則等考試制度，每次考完后及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，及時(shí)解決考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
17、積極組織各教研組進(jìn)行課題研究，堅(jiān)持課題研究與教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)各課題的過(guò)程管理，做到有階段小結(jié)，有學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)上交到教研室，確保課題研究質(zhì)量。
18、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備的管理，做到管理有專(zhuān)人、有制度，鼓勵(lì)廣大教師充分利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高設(shè)備使用效益，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十二
要開(kāi)展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的。
教學(xué)。
資料，讓不一樣的教師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編整理的學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃三篇，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、經(jīng)過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。
4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
三、
具體措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2、供給理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同提高、共同發(fā)展。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情景，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情景，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育本事。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動(dòng)。
（三）以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情景，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。
5、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。
為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流，到達(dá)互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
6、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的進(jìn)取性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。
（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
1、市級(jí)課題《提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教本事》。
四月份，開(kāi)展一次親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的保教本事。
2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。
（1）級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。
（2）做好研究資料（異常是研究過(guò)程性資料）的積累、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排：
1、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃。
2、迎接開(kāi)學(xué)檢查。
3、做好新生入園工作。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開(kāi)展教師像媽媽的活動(dòng)。
3、幼兒園“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)施。
4、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7、教師培訓(xùn)（音樂(lè)）。
1、組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng)。
2、各班舉行器械操比賽。
3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)。
4、教師培訓(xùn)（美術(shù)）。
1、參加縣里組織的韻律操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。
4、教師培訓(xùn)（舞蹈、鍵盤(pán)）。
1、舉辦慶六一活動(dòng)。
2、組織教師進(jìn)行說(shuō)課比賽。
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。
4、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng)。
5、幼兒自理本事比賽。
6、教師培訓(xùn)。
7、“陽(yáng)光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施。
1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。
2、組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、優(yōu)秀教案評(píng)比。
又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法，請(qǐng)批評(píng)指正：
1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級(jí)部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長(zhǎng)情景。
2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》期望教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟記，園里出題考試。
3、有可能的話，我期望我們能在操場(chǎng)增設(shè)國(guó)旗場(chǎng)地、每周一統(tǒng)一升國(guó)旗、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手，并且安排一名幼兒，國(guó)旗下講話。從小理解愛(ài)國(guó)教育。
4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，主題活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富和拓展幼兒的視野。
5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，期望經(jīng)過(guò)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，把各班的區(qū)域充實(shí)起來(lái)（異常是區(qū)域材料、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進(jìn)取參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，研究區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。
6、對(duì)教師提出不一樣層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。手寫(xiě)教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語(yǔ)言以書(shū)面的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái)，要求教師設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒本事為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織本事。
7、課程教研：
二是活動(dòng)過(guò)程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問(wèn)表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的供給、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。
其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。開(kāi)展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)資料，讓不一樣的教師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。其流程為：組內(nèi)教師團(tuán)體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討——第二次教師改善課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽(tīng)課評(píng)課研討。
總結(jié)。
構(gòu)成最優(yōu)秀教案。經(jīng)過(guò)磨課促使教師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、尤其讓教師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為提升整體教學(xué)。
第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)的實(shí)施，異常是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動(dòng)，提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)本事，經(jīng)過(guò)隨堂聽(tīng)課、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情景。
8、開(kāi)展特色戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí)、實(shí)用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
9、各班要辦好家教欄目，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄資料更換很不及時(shí)，每月更換兩次資料，每學(xué)期八次，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育資料，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)心得，并開(kāi)展家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
10、針對(duì)我園比較難做的家長(zhǎng)工作，異常是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長(zhǎng)對(duì)教師行為、動(dòng)作、表情的一些誤解，我想是否能夠開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者開(kāi)放活動(dòng)”。具體實(shí)施如下：
（1）每個(gè)月開(kāi)放兩次，每次請(qǐng)3-4家長(zhǎng)（能夠提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參與的家長(zhǎng)，并告知所開(kāi)放的資料），開(kāi)放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動(dòng)等等任意環(huán)節(jié)都行）。
（2）家長(zhǎng)根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn)，離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長(zhǎng)來(lái)組織活動(dòng)，咱教師輔助，讓家長(zhǎng)體會(huì)教師的日常。
（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園，讓家長(zhǎng)看到教師的專(zhuān)業(yè)、幼兒園的用心，得到家長(zhǎng)的理解、支持和認(rèn)可。
（4）我們家長(zhǎng)的資源是很豐富的，利用家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的體會(huì)和感受，比如：警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長(zhǎng)，能夠給孩子帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)很樂(lè)意參與，并會(huì)精心準(zhǔn)備，因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，以教師的身份給自我孩子班級(jí)上課，會(huì)給自我的孩子帶來(lái)無(wú)尚榮耀和自信！
（5）每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式，存檔。
11、大班的幼小銜接依然是重中之重，學(xué)期初應(yīng)當(dāng)大班級(jí)部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開(kāi)展計(jì)劃，有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理本事。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長(zhǎng)，期望嚴(yán)格落實(shí)，做好孩子升入小學(xué)的良好過(guò)渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴(kuò)大社會(huì)影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫！
12、開(kāi)展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理，有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理，構(gòu)成自我的、獨(dú)特的、具有個(gè)性的幼兒園園本課程。
指導(dǎo)思想：
圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)；
以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生經(jīng)過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
工作目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、經(jīng)過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；
3、立足課堂，讓學(xué)生輕簡(jiǎn)便松學(xué)數(shù)學(xué)；
5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，進(jìn)取組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級(jí)組的團(tuán)體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有資料，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉教師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，進(jìn)取推選他們參加各類(lèi)賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自我，提高業(yè)務(wù)水平。
重點(diǎn)工作：
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的本事”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開(kāi)展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。
3、分年級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專(zhuān)題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師進(jìn)取參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等資料的賽事活動(dòng)。
具體工作安排：
1、開(kāi)學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開(kāi)學(xué)前所有教師需超前備好一周課）。
2、開(kāi)展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉教師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。
規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。
4、組織教師重溫新課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）。
5、組織教師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
6、推選一名教師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問(wèn)題”專(zhuān)題課選拔賽。
1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
2、組織教師進(jìn)行十分鐘精彩片段比武活動(dòng)。
3、做好期中教學(xué)檢查工作。
4、組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2、分年級(jí)組開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。
3、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng)。
1、每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。
4、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。
1、各備課組制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。
我們需要這么好的作品。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求。
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十四
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)校科研工作仍然抓校級(jí)小課題提高教師的科研能力，重市級(jí)立項(xiàng)課題提升學(xué)?？蒲兴剑鸩睫D(zhuǎn)移到學(xué)?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當(dāng)美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個(gè)小課題的研究工作。
3、完成市級(jí)重點(diǎn)課題“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”，并順利結(jié)題。
4、有效開(kāi)展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級(jí)課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)對(duì)9個(gè)校級(jí)課題研究進(jìn)程的指導(dǎo)和督促，加強(qiáng)研究過(guò)程的管理，確保研究的實(shí)效，使9個(gè)校級(jí)課題達(dá)成預(yù)期的研究成果。
2、對(duì)現(xiàn)有的市級(jí)科研課題的結(jié)題工作要抓緊時(shí)間籌備，并爭(zhēng)取順利結(jié)題。
3、和工會(huì)、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4、配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會(huì)。
2．?dāng)M定課題研究計(jì)劃科研室。
3．根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級(jí)示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4．學(xué)校美術(shù)的推動(dòng)特色工作。
5．“主題式閱讀教學(xué)”課題的開(kāi)題工作。
6．“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實(shí)踐與研究”結(jié)題科研室。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想。
按照《xx學(xué)校20xx—工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。
2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課。各教研究組要做到“授課、聽(tīng)課、評(píng)課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次，做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng)。
5、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比。
實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫(xiě)出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展示驗(yàn)收。
四、深化課題研究、試題研究。
各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
2、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。
3、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。
4、召開(kāi)課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專(zhuān)題講座2——3次。
5、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專(zhuān)家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會(huì)外聯(lián)部個(gè)人工作計(jì)劃)師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。
繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽(tīng)、隨查、隨評(píng)外，還將從教師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排。
第一周：1、制定教研計(jì)劃。
2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類(lèi)計(jì)劃、制度。
第二周：1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)。
2、教研組長(zhǎng)會(huì)。
第三周：1、新教師匯報(bào)課安排。
2、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)安排。
第四周：1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
第五周：1、課題開(kāi)展情況檢查。
2、調(diào)研聽(tīng)課。
第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假。
第八周：各組高效課堂展示。
第九周：1、業(yè)務(wù)檢查。
2、青藍(lán)工程跟蹤檢查。
第十周：1、調(diào)研聽(tīng)課。
第十一周：中期考試。
第十二周：中期考試分析。
第十三周：觀摩課教學(xué)。
第十四周：示范課教學(xué)。
第十五周：調(diào)研聽(tīng)課。
第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)。
第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)題講座。
第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收。
2、課題研究驗(yàn)收。
第十九周：“教學(xué)成果評(píng)比”成果收繳。
第二十周：教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類(lèi)活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十六
以國(guó)家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》，市、區(qū)《十大教育工程》，我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機(jī)制，提高校本教研的有效性，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
（一）開(kāi)展特色校本教研，中層干部參與教研組活動(dòng)。
為了加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的監(jiān)督，促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng)，全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng)，并做好相應(yīng)的材料收集，包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場(chǎng)攝像等。
每個(gè)教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動(dòng)；或者承辦一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。各教研組成員和參與中層名單如下：
教研組負(fù)責(zé)人成員中層
語(yǔ)文組z
英語(yǔ)組z
科學(xué)組z
社會(huì)組z
綜合組z
分級(jí)實(shí)行四課活動(dòng)，完善校本教研活動(dòng)。
（二）開(kāi)展校級(jí)學(xué)科示范，全體教師參與聽(tīng)課周活動(dòng)。
為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍，促進(jìn)教師交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，開(kāi)展學(xué)科示范聽(tīng)課活動(dòng)，要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級(jí)教研活動(dòng)，全體教師參與聽(tīng)課活動(dòng)。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類(lèi)如下：
學(xué)科組活動(dòng)主題時(shí)間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語(yǔ)文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會(huì)組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽(tīng)課，對(duì)自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，吸取他人的長(zhǎng)處。當(dāng)然，對(duì)被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn)，畢竟他的課就不會(huì)顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)。
（三）以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，形成作業(yè)設(shè)計(jì)特色。
圍繞“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī)，繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理，改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在七年級(jí)段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”，形成具有學(xué)校特點(diǎn)，符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色，順利完成市、區(qū)兩級(jí)教研部門(mén)對(duì)我?！耙?guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項(xiàng)目
語(yǔ)文組《夯實(shí)基礎(chǔ)，分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語(yǔ)組《口語(yǔ)對(duì)話，模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會(huì)組《目標(biāo)達(dá)成，課后檢測(cè)》
（四）開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新，教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時(shí)間，閱讀交流讀書(shū)心得，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。詳見(jiàn)教師閱讀書(shū)籍目錄。
（五）舉行全員培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源，利用教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，組織教師開(kāi)展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。
采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種的方式，開(kāi)展教師培訓(xùn)，學(xué)校計(jì)劃邀請(qǐng)專(zhuān)家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類(lèi)培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn)，形式有講座、報(bào)告、座談等。
（1）教育技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》（zz主講）；
（2）教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng)，各1次（zz等主講）；
（3）心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng)，各1次（zz主講）
（4）溫州市教育教學(xué)研究院專(zhuān)家做《把脈課堂，共創(chuàng)有效課堂》專(zhuān)家講座。
（六）組織教師基本功競(jìng)賽，促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競(jìng)賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為依托，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立信心。
（七）加強(qiáng)課題研究管理，努力提高科研能力。
落實(shí)課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問(wèn)題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。
（八）制作青年教師成長(zhǎng)檔案，收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。
學(xué)校計(jì)劃制作青年教師成長(zhǎng)電子平臺(tái)，收集教師成長(zhǎng)的收獲，記錄成長(zhǎng)的足跡。電子平臺(tái)，可以與網(wǎng)站相互訪問(wèn)，做到方便查詢，共享使用。
（九）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，挖掘課程研究的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。
借鑒溫十七中學(xué)集團(tuán)優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團(tuán)優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。
（十）完善結(jié)對(duì)活動(dòng)制度，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
完善“師徒結(jié)對(duì)”和“教學(xué)伙伴”活動(dòng)制度，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動(dòng)中要求，期初有計(jì)劃、期中有過(guò)程、期末有總結(jié)、挖掘特色，促進(jìn)全體教師快速成長(zhǎng)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一
按照《xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。
2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課。各教研究組要做到“授課、聽(tīng)課、評(píng)課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次，做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng)。
5、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比。
實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫(xiě)出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展示驗(yàn)收。
四、深化課題研究、試題研究。
各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
2、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。
3、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。
4、召開(kāi)課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專(zhuān)題講座2——3次。
5、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專(zhuān)家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會(huì)外聯(lián)部個(gè)人工作計(jì)劃)師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。
繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽(tīng)、隨查、隨評(píng)外，還將從教師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排。
第一周：1、制定教研計(jì)劃。
2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類(lèi)計(jì)劃、制度。
第二周：1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)。
2、教研組長(zhǎng)會(huì)。
第三周：1、新教師匯報(bào)課安排。
2、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)安排。
第四周：1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
第五周：1、課題開(kāi)展情況檢查。
2、調(diào)研聽(tīng)課。
第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假。
第八周：各組高效課堂展示。
第九周：1、業(yè)務(wù)檢查。
2、青藍(lán)工程跟蹤檢查。
第十周：1、調(diào)研聽(tīng)課。
第十一周：中期考試。
第十二周：中期考試分析。
第十三周：觀摩課教學(xué)。
第十四周：示范課教學(xué)。
第十五周：調(diào)研聽(tīng)課。
第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)。
第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)題講座。
第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收。
2、課題研究驗(yàn)收。
第十九周：“教學(xué)成果評(píng)比”成果收繳。
第二十周：教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類(lèi)活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展的功能，全面推進(jìn)學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項(xiàng)工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)：
1、全力推進(jìn)區(qū)級(jí)三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來(lái)務(wù)工子女行為的研究》、《初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識(shí)的實(shí)證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，注重積累實(shí)驗(yàn)資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
2、對(duì)校級(jí)的三個(gè)課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究》、《初中探究型課程實(shí)施中培育學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的實(shí)證研究》和《外來(lái)農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
3、對(duì)各類(lèi)課題展開(kāi)常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果。
4、申報(bào)徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)選。
5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類(lèi)課題的申報(bào)工作做準(zhǔn)備，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺(tái)階。
二、教研目標(biāo)：
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營(yíng)造“支持、信賴、合作、分享”的教研氛圍。通過(guò)樹(shù)典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，解決我校教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，改變教研與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)，不能解決教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)狀。
2、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，促使教師自我反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、抓好教研組、集體備課組和課題組工作，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
三、工作措施及方法：
(一)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。
1、教師培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問(wèn)題的意識(shí)。集中學(xué)習(xí)由教科室統(tǒng)一組織全體教觀看先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課例、案例的光盤(pán)為主，時(shí)間為每雙周周二第五、六節(jié)課(詳見(jiàn)培訓(xùn)安排表)。
2、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過(guò)利用骨干教師的帶頭、示范作用，推動(dòng)我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。
3、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，使青年教師能早日成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師要多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。
(二)以“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，提高課堂教學(xué)效率。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率是校本教研工作的重點(diǎn)。學(xué)校組織校本教研活動(dòng)要緊緊圍繞課堂教學(xué)，切實(shí)提高教師的授課水平，最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、積極組織開(kāi)展“每周一課”活動(dòng)，加大聽(tīng)課力度，強(qiáng)力推進(jìn)教師說(shuō)課制，形成講課必聽(tīng)課，講后必說(shuō)課，說(shuō)后必評(píng)課的教研氛圍。要求任課教師聽(tīng)課每學(xué)期不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)，研究、探討適合課改的教學(xué)模式，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，提升畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，確保中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)居全區(qū)前列。
(三)全面落實(shí)教研活動(dòng)，注重教研的實(shí)效性。
1、加強(qiáng)集體備課制度。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在集體備課時(shí)先由本組的教師寫(xiě)預(yù)案，同組積極教師參與研討，最后達(dá)成共識(shí)，最終形成教案。
2、落實(shí)主題研討活動(dòng)。教研組長(zhǎng)結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究?jī)?nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說(shuō)課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。
3、完善小課題研究。小課題研究本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，確立的課題必須源于教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題即課題，注重小課題研究的有效性和實(shí)用性。同時(shí)課題要具有周期短、見(jiàn)效快的特點(diǎn)。通過(guò)課題的立項(xiàng)、研究，最終要形成科研成果。
(四)大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，打造符合現(xiàn)代化教育形勢(shì)的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)。使上課教師都能熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。不斷提高多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺(tái)階。
2、規(guī)劃建立屬于教師自己的博客，促使教師努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。定時(shí)在博客上發(fā)表文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用能力。
3、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，將每一位教師的.校本教研工作成績(jī)納入學(xué)校年終考核。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
(1)組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教研副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教研組長(zhǎng)具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇四
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想及工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們體藝組將在抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)老師們的各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
1、體育學(xué)科：加強(qiáng)體育課常規(guī)教學(xué)管理；進(jìn)一步完善早操、眼保健操活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)工作；開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，辦好體育節(jié)；積極開(kāi)展各種課外體育競(jìng)賽。
2、音樂(lè)學(xué)科：加強(qiáng)音樂(lè)課常規(guī)教學(xué)管理，抓好校文藝隊(duì)訓(xùn)練及各種文藝表演活動(dòng)。
3、美術(shù)學(xué)科：加強(qiáng)美術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。
（一）教研方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。
2、有針對(duì)性的`開(kāi)展體、音、美課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、上課、評(píng)課有機(jī)的結(jié)合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，扎實(shí)有效。
4、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。
5、確定每周四上午第一節(jié)課為本組的教研活動(dòng)時(shí)間，力求扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng)，事先落實(shí)教研內(nèi)容，做到有記錄、有考勤，確保教研活動(dòng)正常、有效地開(kāi)展。
（二）教學(xué)方面：
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教師要做到：備課要深、上課要實(shí)、教學(xué)要活、手段要多。力爭(zhēng)全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。
2、要立足課堂，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學(xué)模式多樣化，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)。
（三）其他方面：
1、按照學(xué)校要求，不斷開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。
2、積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，借競(jìng)賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。
3、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。
4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教學(xué)研究走向網(wǎng)絡(luò)化。
（一）二月份：
（二）三月份：
籌備、開(kāi)展體育節(jié)。
（三）五月份：
籌備、舉行慶“xx”師生聯(lián)歡會(huì)。
（四）六月份：
做好學(xué)期工作總結(jié)，上報(bào)總結(jié)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇五
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育教學(xué)改革，以國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，牢固樹(shù)立“科研興校、科研立?！钡乃枷耄^續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí)，落實(shí)“課改”精神，繼續(xù)深入開(kāi)發(fā)校本課程，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高。
二、工作目標(biāo)。
1、提高教師素質(zhì)，推出學(xué)科帶頭人。
2、積極開(kāi)發(fā)校本課程，使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操。
3、營(yíng)造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽(yáng)光科研》，提高層次，推向武穴。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)出成果，爭(zhēng)全鎮(zhèn)之首，爭(zhēng)全市先進(jìn)行列。
5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。
6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力。
7、探索實(shí)驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)教材。
三、工作思路。
1、設(shè)立教研組，選聘教研組長(zhǎng)。
語(yǔ)文組長(zhǎng)：
數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：
2、明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇六
結(jié)合我校的實(shí)際情況，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會(huì)議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促?gòu)?qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。常規(guī)教研以研究教材為主，通過(guò)老師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求通過(guò)富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作。
（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過(guò)多種渠道接受前沿信息，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。
1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作培訓(xùn)。
(2)進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵(lì)的教師參加市縣教育博客的評(píng)比。
2、教科室下發(fā)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué)。
3、鼓勵(lì)教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專(zhuān)題或教科研課題，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并將專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí)。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
（二）專(zhuān)家引領(lǐng)。
1、邀請(qǐng)縣教科所專(zhuān)家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開(kāi)題工作。
2、認(rèn)真配合上級(jí)部門(mén)做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào)、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
（三）課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四下午教師辦公的時(shí)間。
2、每周每組研究1、2人的課，通過(guò)“（1）教師根據(jù)研究的問(wèn)題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案（2）教研組對(duì)方案進(jìn)行論證（3）課堂實(shí)踐與觀察（4）教研組集體評(píng)價(jià)、分析得失（5）個(gè)人反思、寫(xiě)出調(diào)整計(jì)劃。”五步進(jìn)行研究。
3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。
4、教科室總結(jié)研究課情況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）學(xué)生展示。
我校的人文校本課程開(kāi)發(fā)已初見(jiàn)成效，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語(yǔ)文組的“詩(shī)情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開(kāi)展系列展演活動(dòng)。
1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語(yǔ)文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語(yǔ)活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。
2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語(yǔ)文組可開(kāi)展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。
3、學(xué)校將對(duì)各組開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）成果推廣。
1、xx年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開(kāi)展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng)。
2、開(kāi)展手拉手教科研活動(dòng)。
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng)。
4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
2、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。
1、課題實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)活動(dòng)。
2、請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作結(jié)題總結(jié)撰寫(xiě)輔導(dǎo)報(bào)告。
3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
4、課題承擔(dān)人撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、開(kāi)展每周1次課例研討活動(dòng)，研究1、2人有效課堂教學(xué)課。
2、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表。
3、教科室總結(jié)研究課情況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開(kāi)題工作。
5、進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，教師建立完善個(gè)人博客，將個(gè)人專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中。
1、進(jìn)行課題研究總結(jié)、后測(cè)工作。
2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)行縣級(jí)課題結(jié)題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流活動(dòng)。
1、完成校級(jí)小課題研究的階段報(bào)告。
2、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
3、教師教育博客的評(píng)比。
4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
6、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作。小學(xué)校本教研工作計(jì)劃范文小學(xué)校本教研工作計(jì)劃（2）。
本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究為切入點(diǎn)，更新教育觀念，堅(jiān)持以人為本，全面地為全體教師服務(wù)，不斷提升教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，營(yíng)造一種民主、和諧、愉悅、百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的`教研氛圍。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
二、主要工作：
(一)、教研常規(guī)工作。
1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級(jí)課題“六三高效課堂”研究工作的指引下，開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容以“六三高效課堂”為主，確立考勤制度、筆記制度,管理負(fù)責(zé)制度。每次學(xué)習(xí)要求進(jìn)行點(diǎn)名、教師認(rèn)真做好筆記，每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負(fù)責(zé)管理,遇重大討論問(wèn)題時(shí)集中學(xué)習(xí)可以采用講座、文章評(píng)析、課例評(píng)析、個(gè)例案例評(píng)析、教師沙龍、問(wèn)題研究等方式。
2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級(jí)學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動(dòng)小組，深入每個(gè)年級(jí)組進(jìn)行指導(dǎo)工作。本學(xué)期每年級(jí)組語(yǔ)數(shù)英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，要求做到人人上課、人人評(píng)課、有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和反饋，從備課、上課、評(píng)課、反思中進(jìn)而達(dá)到提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)集體合作、共同探究。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。
3、建立學(xué)科帶頭人一對(duì)一隨堂聽(tīng)課制度。校級(jí)以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對(duì)1名年輕教師，每學(xué)期至少相互隨堂聽(tīng)課2節(jié)以上。對(duì)每次的隨堂課要進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)與交流，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，加以指導(dǎo)，促進(jìn)高效課堂建設(shè)。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。
4、建立有效的考核機(jī)制，充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級(jí)學(xué)科帶頭人的作用。通過(guò)考核機(jī)制，讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí)、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用，充分挖掘資源，促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高，同時(shí)促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長(zhǎng)，每學(xué)年對(duì)學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。
5、強(qiáng)化反思。不斷反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思，并記錄到教學(xué)設(shè)計(jì)后。
6、強(qiáng)化工作筆記記錄。每個(gè)教師參加每一次的學(xué)習(xí)、例會(huì)、工作記錄都要做好記錄，一學(xué)年至少要完成的學(xué)習(xí)筆記，并將工作記錄本上交檢查評(píng)比。
7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展師德教育，外出教師返校再培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等。
8、各教研組每學(xué)期要開(kāi)展8節(jié)以上的公開(kāi)課評(píng)價(jià)研討，做到有實(shí)效，提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動(dòng)可結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展。
(二)積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
1、做好我校各省級(jí)課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個(gè)課題申報(bào)省級(jí)課題成功，本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實(shí)際繼續(xù)扎實(shí)有效開(kāi)展研究工作，并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記、統(tǒng)計(jì)、編冊(cè)工作。
各課題要結(jié)合學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展研究，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能，在各課題組負(fù)責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開(kāi)展研究，更好地服務(wù)教學(xué)，做到教學(xué)與研究相結(jié)合，打造一支研究型的教師隊(duì)伍，提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步提升。
2、積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。根據(jù)德興市教體局xx年03號(hào)文件關(guān)于開(kāi)展德興市中小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知精神，根據(jù)銀山小學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，充分利用本校的各種資源，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，確保順利完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，并在此次活動(dòng)中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數(shù)教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)市教研室安排的各項(xiàng)活動(dòng)，組織全校教師高質(zhì)量完成，爭(zhēng)取出好成績(jī)。并以每次活動(dòng)提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，全面做好各項(xiàng)服務(wù)工作。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，[蓮山課件]不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
學(xué)校各年級(jí)分區(qū)設(shè)立兩個(gè)綜合教研組，級(jí)主任擔(dān)任教研組長(zhǎng)，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì)議。
（1）教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，蓮山課件是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評(píng)價(jià)，要求實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。
（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課:由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。
（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔。
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
1、專(zhuān)家指導(dǎo):定期邀請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái):為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如:定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練:由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱(chēng)號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元、50元，并在晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)時(shí)，分別加5分、3分、1分，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。
本學(xué)期主要活動(dòng)。
1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃。
3、開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng)。
4、推薦參加x市課改論文評(píng)選活動(dòng)。
1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。
2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)。
3、啟動(dòng)名師工程。
1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)。
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作。
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關(guān)資料。
3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選。
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學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇八
一、情況分析：
“一年之計(jì)在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，也是入學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往的開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上，落實(shí)“綱要”精神，結(jié)合我園的園本課程，圍繞新教材中的活動(dòng)實(shí)施并滲透園本課程的內(nèi)容，通過(guò)教研，提高教師業(yè)務(wù)水平，有效促進(jìn)全體幼兒的全面發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施：
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。
《綱要》、精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我大班組實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地做好師資建設(shè)工作。
1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，并交流討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
2、由于大班組一半教師是新教師，因此，我們積極鼓勵(lì)教師自學(xué)自培，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮師徒帶教的作用，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)不斷成長(zhǎng)。
3、成立專(zhuān)題研究小組，圍繞大班組專(zhuān)題展開(kāi)“參與式”培訓(xùn)，每位教師明確研究?jī)?nèi)容，定期進(jìn)行研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使大家在活動(dòng)中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃以及每日觀察記錄，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。
(三)深化一日活動(dòng)的研究。
1、貫徹落實(shí)《綱要》精神，抓好四大版塊的實(shí)施。
開(kāi)展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合，鼓勵(lì)教師實(shí)施新教材，四大領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)該在幼兒的一日生活中互相滲透，而不是孤立的，以幼兒的發(fā)展為本，在生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等方面結(jié)合園本特色進(jìn)行有機(jī)的運(yùn)用、整合。
2、新教材和園本教材相融合。
在新教材和我們的園本教材應(yīng)該是不矛盾的，很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內(nèi)容，以新教材為依據(jù)，在全面實(shí)施新教材的過(guò)程中融入園本的內(nèi)容，體現(xiàn)我園禮儀的園本特色。
3、角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的研究。
游戲是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的重要手段，區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。合理設(shè)置，主題來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際，材料提供有層次性，教師適時(shí)介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系：
1、教師經(jīng)常全面性地與家長(zhǎng)交流幼兒情況，對(duì)因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話與上門(mén)家訪。
2、每月發(fā)放家園聯(lián)系表，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
3、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的工作。
五、做好幼小銜接準(zhǔn)備工作：
1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護(hù)圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品。
4、大班下學(xué)期的睡眠時(shí)間、游戲時(shí)間逐步減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)部靠攏。通過(guò)參觀小學(xué)，幼、小學(xué)部低年級(jí)老師互相聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì)等活動(dòng)共同探討如何做好幼小銜接工作。
5、家園配合。定期召開(kāi)大班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)。
六、具體活動(dòng)安排如下：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》。
2、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
3、布置班級(jí)教室，開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，豐富材料。
4、了解“元宵節(jié)’的來(lái)歷及習(xí)俗。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《科學(xué)放大鏡》活動(dòng)。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我與媽媽同歡樂(lè)”活動(dòng)，布置《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》分享欄，鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)、照片等形式記錄自己在家的情景，繪畫(huà)展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說(shuō)句祝福的話。
3、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展“我和小樹(shù)交朋友”活動(dòng)，組織幼兒為小樹(shù)澆澆水、松松土活動(dòng)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察早春各種事物的變化。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》《我就是我》活動(dòng)。
2、進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造春天的氣氛。
3、設(shè)置植物角，種植已發(fā)芽的生長(zhǎng)的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角內(nèi)的一側(cè)。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)“尋找春天”，組織幼兒春游，感受周?chē)h(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察，善于表達(dá)的習(xí)慣。
6、教師精選節(jié)目，上報(bào)“六一”節(jié)目。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)《開(kāi)心大王》活動(dòng)。
2、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“我是小小值日生”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，教育幼兒熱愛(ài)各個(gè)行業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
3、教師排練六一節(jié)目。
4將幼兒制作的彩球懸掛在活動(dòng)室。
1、級(jí)部教師學(xué)習(xí)文章健全教育內(nèi)容。
2、了解“端午節(jié)”的來(lái)歷及習(xí)俗。
3、有意識(shí)引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于六一的見(jiàn)聞，并進(jìn)行口述日記比賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，組組織幼兒宣傳環(huán)保精神，并帶領(lǐng)幼兒到院子里撿拾垃圾。
1、組織幼兒參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)環(huán)境，知道小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
2、著手準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
3、對(duì)本學(xué)期幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)試評(píng)比。
2、舉行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校課程改革新局面。
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，開(kāi)展課堂教學(xué)研討，保證教師課堂達(dá)到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師，并分別在語(yǔ)、數(shù)、英、科四個(gè)學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革，探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時(shí)間縮短為35分鐘，另5分鐘為學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)間，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，靈活安排在課前、課中、課后均可，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。（要確定中心發(fā)言人）。1-2年級(jí)以趣味課堂為主線，語(yǔ)文科要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，探討寫(xiě)話教學(xué)新方法，拼音知識(shí)要能過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算能力，為高年級(jí)計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級(jí)以新課堂為主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的欲望，營(yíng)造踴躍發(fā)言的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”，確定一個(gè)中心議題，開(kāi)展“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)?；顒?dòng)有中心發(fā)言人，有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)，切實(shí)做好每一次教研活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作，期末要有總結(jié)。
（2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫(xiě)教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師，統(tǒng)考科目要求備詳細(xì)的手寫(xiě)教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語(yǔ)文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排及授課具體日期、板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的處理，批注不能太簡(jiǎn)單地勾畫(huà)線條，必須將重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來(lái)。
除語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科外，均采用電子教案，但教案必須自己設(shè)計(jì)，符合本班實(shí)際，不得原封不動(dòng)地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標(biāo)題為單倍行距、黑體2號(hào)字，正文為宋體4號(hào)字，行距20.教案雙面打印。
（3）作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，避免機(jī)械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
（4）完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個(gè)學(xué)月開(kāi)展一次集體備課，主備人要寫(xiě)詳細(xì)的.初始教案和終結(jié)教案。
（5）全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師10節(jié)。同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
（6）教師養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。多收看空中課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（7）各科教師均要抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師必須養(yǎng)成認(rèn)真板書(shū)的好習(xí)慣，為學(xué)生作好示范作用。寫(xiě)字要求：1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)鋼筆字。本學(xué)期將開(kāi)展全校師生硬筆書(shū)法比賽，激發(fā)師生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。
4、開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，選定自己的幫扶對(duì)象，認(rèn)真聽(tīng)名師授課，閱讀名師論著，爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動(dòng)。
6為了鍛煉教師動(dòng)手制作和操作能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識(shí)，本期在全校開(kāi)展教師自制教具比賽。（科學(xué)科教師必參加）。
7、認(rèn)真開(kāi)展課題研究。
繼續(xù)推廣在我?！掇r(nóng)村小學(xué)生古詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計(jì)算能力培養(yǎng)的研究》等多個(gè)校本課題，在各個(gè)學(xué)科中開(kāi)展課題研究。
作業(yè)布置適當(dāng)，批改要及時(shí)，批改符號(hào)要明確，不能模棱兩可，不得有錯(cuò)。并且注明批改日期。
語(yǔ)文科：
一、二年級(jí)：
（1）拼音田字格本、詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫(xiě)本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù)，作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)每次不得超過(guò)3遍。批改及時(shí)，且全批全改，每周不少于3次。
（2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書(shū)。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
（3）寫(xiě)話本：根據(jù)各級(jí)教材要求進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。全批全改。要有等級(jí)和簡(jiǎn)短的賞識(shí)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
三——六年級(jí)：
（1）生字詞語(yǔ)本、聽(tīng)寫(xiě)本。要求做到一篇課文一次練習(xí)，且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)每次不得超過(guò)3遍。
（2）三維同步訓(xùn)練本，即學(xué)校配發(fā)的語(yǔ)文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書(shū)。要求全批全改或當(dāng)堂講評(píng)訂正。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
（3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評(píng)、等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有賞識(shí)性和親和力。
（5）小日記本，每周至少一次，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)等形式進(jìn)行評(píng)改，學(xué)校抽查。
（6）積累本：教師指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語(yǔ)警句、歇后語(yǔ)、讀書(shū)心得體會(huì)、詩(shī)詞歌賦、廣告語(yǔ)等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁(yè)，實(shí)行學(xué)生自批、互批、家長(zhǎng)批、教師抽批相結(jié)合的方式，學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科：
開(kāi)設(shè)課堂練習(xí)本一個(gè)，每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書(shū)每周全批全改，作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
英語(yǔ)科:。
開(kāi)設(shè)課堂作業(yè)本一個(gè)，每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置，要適量，有針對(duì)性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。
綜合科：
科學(xué)科要完成實(shí)驗(yàn)中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
二、三月份：
（1）、召開(kāi)教研會(huì)議，布置相關(guān)工作。
（2）、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
（3）、啟動(dòng)各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織一次集體備課，開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科示范課，赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
（4）、繼續(xù)進(jìn)行本學(xué)期各級(jí)課題的申報(bào)工作。
（5）、組織開(kāi)展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
（1）、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
（2）、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。
（3）、開(kāi)展第二次集體備課。
（4）、教師完成第一次試卷制定。
（1）、開(kāi)展年輕教師匯報(bào)課。
（2）、開(kāi)展第三次集體備課。
（3）、進(jìn)行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
（1）、開(kāi)展教師自制教具比賽。
（2）、開(kāi)展第四次集體備課。
（3）、教師完成第二次試卷制定。
（5）、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開(kāi)期末提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)工作會(huì)。
（6）、常規(guī)資料整理歸檔。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以__教育局和__學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南，以穩(wěn)步推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心，培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，主動(dòng)發(fā)展為工作的最終目的。
二、總體思路。
1、圍繞一個(gè)中心：以全面提高推進(jìn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”為中心。
2、打造兩個(gè)特色：精心打造教法研究氛圍，精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
3、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點(diǎn)，以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)安排的工作為重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)四項(xiàng)工作：加強(qiáng)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新，加強(qiáng)教研質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)施。
三、工作措施。
（一）抓“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”的總結(jié)升華工作，提高全體教師教學(xué)能力。
1、落實(shí)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”常規(guī)教學(xué)工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍和教改習(xí)慣，達(dá)到教法走進(jìn)課堂，形成長(zhǎng)效。強(qiáng)化教師對(duì)對(duì)這一教法的深化認(rèn)識(shí)，結(jié)合第七屆“每日公開(kāi)課”活動(dòng)，提高教師課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績(jī)，并且根據(jù)教研室的要求評(píng)出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個(gè)等級(jí)。
2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期，教研部對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。舉辦學(xué)校的教學(xué)案例、教學(xué)敘事展，拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)；進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)打造高效的課堂效率；舉辦“說(shuō)講評(píng)”的教學(xué)展示課活動(dòng)，向全校教師展示教研效果；開(kāi)展青年教師匯報(bào)課，加速提高青年教師的成長(zhǎng)；舉辦第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”，進(jìn)行評(píng)比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。全體語(yǔ)文教師要按教研部的布置和要求，保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績(jī)。
（二）、加強(qiáng)課題研究，提高教研成效。
本學(xué)期，教研部對(duì)課題結(jié)題工作加強(qiáng)落實(shí)，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課改。在教學(xué)過(guò)程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請(qǐng)立項(xiàng)。
（三）、通過(guò)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
本學(xué)期為了提高教師素質(zhì)，走在教學(xué)改革前沿，將舉辦“一師一優(yōu)課，一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語(yǔ)文教師聆聽(tīng)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，走出傳統(tǒng)教學(xué)的框架，提高課堂教學(xué)效率。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高。
積極參加匯報(bào)課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動(dòng)，推進(jìn)課改進(jìn)程。
（四）、保質(zhì)保量完成上級(jí)部門(mén)下達(dá)的任務(wù)。
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”的建設(shè)工作。
2、進(jìn)行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)”的展示、評(píng)比、總結(jié)工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收和青年教師匯報(bào)課的驗(yàn)收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學(xué)后教當(dāng)談?dòng)?xùn)練”特色創(chuàng)新的教學(xué)模式。
5、組織運(yùn)作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測(cè)試工作。
6、做好選派教師外出培訓(xùn)工作。
7、做好管局課堂教學(xué)大賽工作。
8、做好管局組織的個(gè)別學(xué)科暑假考試工作。
9、對(duì)20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
四、工作歷：
1、每日公開(kāi)課。
2、配合教研室完成普及課的抽查驗(yàn)收工作及青年教師驗(yàn)收課。
3、第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”的評(píng)比、展覽，形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。
4、“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座。
1、每日公開(kāi)課。
2、學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動(dòng)。
3、第二屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”
4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座。
5、“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動(dòng)。
1、每日公開(kāi)課。
2、“說(shuō)講評(píng)”展示課。
3、青年教師匯報(bào)課。
4、教研組和骨干教師總結(jié)本組的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法特色成型創(chuàng)新的教學(xué)模式。
1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教學(xué)資源庫(kù)匯總。
3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的展示、評(píng)比、總結(jié)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的xx大精神、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評(píng)估方案，切實(shí)改進(jìn)教育理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為全面實(shí)施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階而奮斗。
二、主要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，組織好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)競(jìng)賽，抓好普通年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭(zhēng)全縣第一名。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、加強(qiáng)課程管理，全面推行素質(zhì)教育。
4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。
5、認(rèn)真做好中考報(bào)考及考試工作，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的招生任務(wù)。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，搞好“三室”建設(shè)和管理工作。
7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，結(jié)全實(shí)際，搞好校本教學(xué)研究。
9、積極組織開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和管理。
10、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施。
1、充分發(fā)揮民主，進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項(xiàng)工作要服從服務(wù)于這個(gè)中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標(biāo)管理方案，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
2、加強(qiáng)師生競(jìng)賽管理。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處將制定切實(shí)可行的師生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案，通過(guò)方案來(lái)調(diào)動(dòng)廣大師生參賽的積極性。對(duì)各種競(jìng)賽，教務(wù)處將督促各組認(rèn)真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，并對(duì)取得名次的師生及時(shí)進(jìn)行表彰。
3、開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測(cè)、有反饋。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生和尖子生，為縣對(duì)普通年級(jí)進(jìn)行抽測(cè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師考勤管理，進(jìn)一步完善考勤制度，規(guī)范請(qǐng)假行為，堅(jiān)持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進(jìn)行抽查。及時(shí)兌現(xiàn)考勤獎(jiǎng)罰。
5、堅(jiān)持教職工學(xué)習(xí)制度，積極組織教師參加縣級(jí)以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師通過(guò)各種形式參加在職進(jìn)修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
6、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)“減負(fù)”精神，不亂記學(xué)習(xí)資料。
7、重視音、體、美、勞技、計(jì)算機(jī)教育，本學(xué)年舉辦一次校級(jí)文藝匯演，舉辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)九年級(jí)體育加試項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保中考體育加試取得好成績(jī)。
8、開(kāi)展形式多樣的“普九”宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的辦法，對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行全面勸學(xué)活動(dòng)，并對(duì)勸學(xué)工作有成效的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。
9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。
10、加強(qiáng)招生宣傳，做好中考報(bào)名、考試工作，制定招生獎(jiǎng)懲方案，目標(biāo)到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭(zhēng)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)招生任務(wù)。
11、規(guī)范圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、有制度可循、有安全保障。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，做好中考實(shí)驗(yàn)操作考試項(xiàng)目訓(xùn)練工作，確保中考實(shí)驗(yàn)操作考試取得好成績(jī)。
12、加強(qiáng)校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展以新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
13、積極參加各種片區(qū)教研活動(dòng)，積極參加論文評(píng)選活動(dòng)。
14、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時(shí)通報(bào)。
15、加強(qiáng)教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機(jī)構(gòu)健全，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。每次活動(dòng)要做到“四定“。
16、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評(píng)卷守則等考試制度，每次考完后及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，及時(shí)解決考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
17、積極組織各教研組進(jìn)行課題研究，堅(jiān)持課題研究與教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)各課題的過(guò)程管理，做到有階段小結(jié)，有學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)上交到教研室，確保課題研究質(zhì)量。
18、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備的管理，做到管理有專(zhuān)人、有制度，鼓勵(lì)廣大教師充分利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高設(shè)備使用效益，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十二
要開(kāi)展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的。
教學(xué)。
資料，讓不一樣的教師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編整理的學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃三篇，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、經(jīng)過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。
4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
三、
具體措施。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2、供給理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同提高、共同發(fā)展。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情景，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情景，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育本事。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動(dòng)。
（三）以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。
2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情景，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。
5、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。
為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流，到達(dá)互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
6、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的進(jìn)取性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。
（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
1、市級(jí)課題《提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教本事》。
四月份，開(kāi)展一次親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的保教本事。
2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。
（1）級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。
（2）做好研究資料（異常是研究過(guò)程性資料）的積累、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排：
1、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃。
2、迎接開(kāi)學(xué)檢查。
3、做好新生入園工作。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開(kāi)展教師像媽媽的活動(dòng)。
3、幼兒園“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)施。
4、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7、教師培訓(xùn)（音樂(lè)）。
1、組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng)。
2、各班舉行器械操比賽。
3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)。
4、教師培訓(xùn)（美術(shù)）。
1、參加縣里組織的韻律操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。
4、教師培訓(xùn)（舞蹈、鍵盤(pán)）。
1、舉辦慶六一活動(dòng)。
2、組織教師進(jìn)行說(shuō)課比賽。
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。
4、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng)。
5、幼兒自理本事比賽。
6、教師培訓(xùn)。
7、“陽(yáng)光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施。
1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。
2、組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、優(yōu)秀教案評(píng)比。
又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法，請(qǐng)批評(píng)指正：
1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級(jí)部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長(zhǎng)情景。
2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》期望教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟記，園里出題考試。
3、有可能的話，我期望我們能在操場(chǎng)增設(shè)國(guó)旗場(chǎng)地、每周一統(tǒng)一升國(guó)旗、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手，并且安排一名幼兒，國(guó)旗下講話。從小理解愛(ài)國(guó)教育。
4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，主題活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富和拓展幼兒的視野。
5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，期望經(jīng)過(guò)區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，把各班的區(qū)域充實(shí)起來(lái)（異常是區(qū)域材料、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)貼合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、進(jìn)取參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，研究區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。
6、對(duì)教師提出不一樣層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。手寫(xiě)教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語(yǔ)言以書(shū)面的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái)，要求教師設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒本事為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織本事。
7、課程教研：
二是活動(dòng)過(guò)程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問(wèn)表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的供給、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。
其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。開(kāi)展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)資料，讓不一樣的教師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。其流程為：組內(nèi)教師團(tuán)體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討——第二次教師改善課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽(tīng)課評(píng)課研討。
總結(jié)。
構(gòu)成最優(yōu)秀教案。經(jīng)過(guò)磨課促使教師去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、尤其讓教師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為提升整體教學(xué)。
第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)的實(shí)施，異常是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動(dòng)，提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)本事，經(jīng)過(guò)隨堂聽(tīng)課、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情景。
8、開(kāi)展特色戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí)、實(shí)用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
9、各班要辦好家教欄目，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄資料更換很不及時(shí)，每月更換兩次資料，每學(xué)期八次，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育資料，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)心得，并開(kāi)展家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
10、針對(duì)我園比較難做的家長(zhǎng)工作，異常是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長(zhǎng)對(duì)教師行為、動(dòng)作、表情的一些誤解，我想是否能夠開(kāi)展“家長(zhǎng)志愿者開(kāi)放活動(dòng)”。具體實(shí)施如下：
（1）每個(gè)月開(kāi)放兩次，每次請(qǐng)3-4家長(zhǎng)（能夠提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參與的家長(zhǎng)，并告知所開(kāi)放的資料），開(kāi)放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動(dòng)等等任意環(huán)節(jié)都行）。
（2）家長(zhǎng)根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn)，離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長(zhǎng)來(lái)組織活動(dòng)，咱教師輔助，讓家長(zhǎng)體會(huì)教師的日常。
（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園，讓家長(zhǎng)看到教師的專(zhuān)業(yè)、幼兒園的用心，得到家長(zhǎng)的理解、支持和認(rèn)可。
（4）我們家長(zhǎng)的資源是很豐富的，利用家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的體會(huì)和感受，比如：警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長(zhǎng)，能夠給孩子帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)很樂(lè)意參與，并會(huì)精心準(zhǔn)備，因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，以教師的身份給自我孩子班級(jí)上課，會(huì)給自我的孩子帶來(lái)無(wú)尚榮耀和自信！
（5）每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式，存檔。
11、大班的幼小銜接依然是重中之重，學(xué)期初應(yīng)當(dāng)大班級(jí)部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開(kāi)展計(jì)劃，有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理本事。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長(zhǎng)，期望嚴(yán)格落實(shí)，做好孩子升入小學(xué)的良好過(guò)渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴(kuò)大社會(huì)影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫！
12、開(kāi)展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理，有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理，構(gòu)成自我的、獨(dú)特的、具有個(gè)性的幼兒園園本課程。
指導(dǎo)思想：
圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)；
以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生經(jīng)過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
工作目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、經(jīng)過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；
3、立足課堂，讓學(xué)生輕簡(jiǎn)便松學(xué)數(shù)學(xué)；
5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
具體工作：
常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，進(jìn)取組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫忙，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級(jí)組的團(tuán)體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有資料，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉教師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，進(jìn)取推選他們參加各類(lèi)賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自我，提高業(yè)務(wù)水平。
重點(diǎn)工作：
1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的本事”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開(kāi)展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。
3、分年級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專(zhuān)題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
5、組織全體組內(nèi)教師進(jìn)取參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等資料的賽事活動(dòng)。
具體工作安排：
1、開(kāi)學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開(kāi)學(xué)前所有教師需超前備好一周課）。
2、開(kāi)展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。劉教師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。
規(guī)范備課，學(xué)生課堂練習(xí)的格式。
4、組織教師重溫新課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）。
5、組織教師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
6、推選一名教師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問(wèn)題”專(zhuān)題課選拔賽。
1、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
2、組織教師進(jìn)行十分鐘精彩片段比武活動(dòng)。
3、做好期中教學(xué)檢查工作。
4、組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
1、做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
2、分年級(jí)組開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔。
3、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng)。
1、每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業(yè)評(píng)優(yōu)。
4、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。
1、各備課組制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì)，完成教研組工作總結(jié)。
我們需要這么好的作品。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求。
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（5）及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評(píng)，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十四
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)校科研工作仍然抓校級(jí)小課題提高教師的科研能力，重市級(jí)立項(xiàng)課題提升學(xué)?？蒲兴剑鸩睫D(zhuǎn)移到學(xué)?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當(dāng)美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個(gè)小課題的研究工作。
3、完成市級(jí)重點(diǎn)課題“新時(shí)期學(xué)校德育工作時(shí)效性研究”，并順利結(jié)題。
4、有效開(kāi)展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級(jí)課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)對(duì)9個(gè)校級(jí)課題研究進(jìn)程的指導(dǎo)和督促，加強(qiáng)研究過(guò)程的管理，確保研究的實(shí)效，使9個(gè)校級(jí)課題達(dá)成預(yù)期的研究成果。
2、對(duì)現(xiàn)有的市級(jí)科研課題的結(jié)題工作要抓緊時(shí)間籌備，并爭(zhēng)取順利結(jié)題。
3、和工會(huì)、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4、配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會(huì)。
2．?dāng)M定課題研究計(jì)劃科研室。
3．根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級(jí)示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4．學(xué)校美術(shù)的推動(dòng)特色工作。
5．“主題式閱讀教學(xué)”課題的開(kāi)題工作。
6．“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實(shí)踐與研究”結(jié)題科研室。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想。
按照《xx學(xué)校20xx—工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。
2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課。各教研究組要做到“授課、聽(tīng)課、評(píng)課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次，做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng)。
5、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比。
實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫(xiě)出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展示驗(yàn)收。
四、深化課題研究、試題研究。
各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
2、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。
3、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。
4、召開(kāi)課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專(zhuān)題講座2——3次。
5、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專(zhuān)家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會(huì)外聯(lián)部個(gè)人工作計(jì)劃)師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。
繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽(tīng)、隨查、隨評(píng)外，還將從教師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排。
第一周：1、制定教研計(jì)劃。
2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類(lèi)計(jì)劃、制度。
第二周：1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)。
2、教研組長(zhǎng)會(huì)。
第三周：1、新教師匯報(bào)課安排。
2、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)安排。
第四周：1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
第五周：1、課題開(kāi)展情況檢查。
2、調(diào)研聽(tīng)課。
第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假。
第八周：各組高效課堂展示。
第九周：1、業(yè)務(wù)檢查。
2、青藍(lán)工程跟蹤檢查。
第十周：1、調(diào)研聽(tīng)課。
第十一周：中期考試。
第十二周：中期考試分析。
第十三周：觀摩課教學(xué)。
第十四周：示范課教學(xué)。
第十五周：調(diào)研聽(tīng)課。
第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)。
第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)題講座。
第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收。
2、課題研究驗(yàn)收。
第十九周：“教學(xué)成果評(píng)比”成果收繳。
第二十周：教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類(lèi)活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。
學(xué)校學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十六
以國(guó)家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》，市、區(qū)《十大教育工程》，我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機(jī)制，提高校本教研的有效性，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
（一）開(kāi)展特色校本教研，中層干部參與教研組活動(dòng)。
為了加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的監(jiān)督，促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng)，全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng)，并做好相應(yīng)的材料收集，包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場(chǎng)攝像等。
每個(gè)教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動(dòng)；或者承辦一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。各教研組成員和參與中層名單如下：
教研組負(fù)責(zé)人成員中層
語(yǔ)文組z
英語(yǔ)組z
科學(xué)組z
社會(huì)組z
綜合組z
分級(jí)實(shí)行四課活動(dòng)，完善校本教研活動(dòng)。
（二）開(kāi)展校級(jí)學(xué)科示范，全體教師參與聽(tīng)課周活動(dòng)。
為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍，促進(jìn)教師交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，開(kāi)展學(xué)科示范聽(tīng)課活動(dòng)，要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級(jí)教研活動(dòng)，全體教師參與聽(tīng)課活動(dòng)。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類(lèi)如下：
學(xué)科組活動(dòng)主題時(shí)間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語(yǔ)文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會(huì)組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽(tīng)課，對(duì)自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，吸取他人的長(zhǎng)處。當(dāng)然，對(duì)被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn)，畢竟他的課就不會(huì)顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)。
（三）以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，形成作業(yè)設(shè)計(jì)特色。
圍繞“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī)，繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理，改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在七年級(jí)段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”，形成具有學(xué)校特點(diǎn)，符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色，順利完成市、區(qū)兩級(jí)教研部門(mén)對(duì)我?！耙?guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項(xiàng)目
語(yǔ)文組《夯實(shí)基礎(chǔ)，分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語(yǔ)組《口語(yǔ)對(duì)話，模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會(huì)組《目標(biāo)達(dá)成，課后檢測(cè)》
（四）開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新，教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時(shí)間，閱讀交流讀書(shū)心得，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。詳見(jiàn)教師閱讀書(shū)籍目錄。
（五）舉行全員培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源，利用教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，組織教師開(kāi)展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。
采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種的方式，開(kāi)展教師培訓(xùn)，學(xué)校計(jì)劃邀請(qǐng)專(zhuān)家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類(lèi)培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn)，形式有講座、報(bào)告、座談等。
（1）教育技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》（zz主講）；
（2）教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng)，各1次（zz等主講）；
（3）心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng)，各1次（zz主講）
（4）溫州市教育教學(xué)研究院專(zhuān)家做《把脈課堂，共創(chuàng)有效課堂》專(zhuān)家講座。
（六）組織教師基本功競(jìng)賽，促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競(jìng)賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為依托，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立信心。
（七）加強(qiáng)課題研究管理，努力提高科研能力。
落實(shí)課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問(wèn)題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。
（八）制作青年教師成長(zhǎng)檔案，收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。
學(xué)校計(jì)劃制作青年教師成長(zhǎng)電子平臺(tái)，收集教師成長(zhǎng)的收獲，記錄成長(zhǎng)的足跡。電子平臺(tái)，可以與網(wǎng)站相互訪問(wèn)，做到方便查詢，共享使用。
（九）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，挖掘課程研究的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。
借鑒溫十七中學(xué)集團(tuán)優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團(tuán)優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。
（十）完善結(jié)對(duì)活動(dòng)制度，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
完善“師徒結(jié)對(duì)”和“教學(xué)伙伴”活動(dòng)制度，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動(dòng)中要求，期初有計(jì)劃、期中有過(guò)程、期末有總結(jié)、挖掘特色，促進(jìn)全體教師快速成長(zhǎng)。