總結(jié)是人類(lèi)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，是經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作計(jì)劃，明確我們的寫(xiě)作目標(biāo)和思路。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家選擇和學(xué)習(xí)，希望能夠提高大家的寫(xiě)作水平。
難忘的音樂(lè)老師篇一
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五學(xué)校組織我們?nèi)⒂^(guān)了一場(chǎng)關(guān)于紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的音樂(lè)會(huì)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)十分生動(dòng)，令人難忘。
上午剛上完語(yǔ)文早讀，我們就乘上學(xué)校租的汽車(chē)去看音樂(lè)會(huì)，這跟上次我們觀(guān)看特奧會(huì)是同一個(gè)地方，所以大家都熟門(mén)熟路地找好位置坐下。開(kāi)場(chǎng)首曲，就是一首人們耳熟能詳?shù)摹督鹕呖裎琛?，整個(gè)音樂(lè)會(huì)上我最喜歡的歌曲莫過(guò)于它。
《金蛇狂舞》的節(jié)奏鮮明，鼓點(diǎn)快，有極強(qiáng)的彈跳性，令人精神為之一震，不失為開(kāi)場(chǎng)曲的上佳之選。隨著那奔放的旋律，令人仿佛真的看到了一條條眼鏡蛇在狂舞，身體彎成一個(gè)個(gè)的“s”形，充滿(mǎn)激情。人的思維也隨著這激情而奔放的節(jié)奏躍動(dòng)起來(lái)，春節(jié)將至，使人不由得不聯(lián)想到春節(jié)時(shí)萬(wàn)“炮”齊鳴，孩子們嬉戲打鬧的熱鬧場(chǎng)面。但很快，幾首略帶憂(yōu)傷基調(diào)的曲子又把人的思緒拉了回來(lái)，悠揚(yáng)的旋律，略帶憂(yōu)傷的曲調(diào)，舒緩的節(jié)奏，把人帶回了那個(gè)曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，尸橫滿(mǎn)地，哀鴻遍野的時(shí)代，我仿佛看到了革命戰(zhàn)士們正在爬雪山，過(guò)草地，涉沼澤的長(zhǎng)征路上，在他們身上，我們看到的不只是辛苦和悲涼，更多的`而是希望。
茫茫兩萬(wàn)里長(zhǎng)征，革命戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻，他們不怕失敗，不怕?tīng)奚?，秉承著心中的信念和希望朝著勝利邁步，因?yàn)樗麄兩钌畹貓?jiān)信，這深沉的黑暗預(yù)示著黎明即將來(lái)臨，而他們就要做那第一道劃破寂靜長(zhǎng)空的曙光，隨著這道曙光的驚現(xiàn)，太陽(yáng)不久就會(huì)光芒四射，打破黑暗，迎接無(wú)盡的光明。而共產(chǎn)黨就像這金光萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮了神州大地的每個(gè)角落，驅(qū)除了所有的黑暗與饑荒，為中國(guó)人民鋪開(kāi)走向民主、走向自強(qiáng)、走向繁榮昌盛的大道。
一曲《東方紅》的嘎然而止讓我們回到了現(xiàn)實(shí)，坐在返校的車(chē)上，那些革命老歌依然余音繚繞在耳旁，令人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。希望以后我們還能多參加這樣有意義的活動(dòng)。
難忘的音樂(lè)老師篇二
那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了秦老師的背影，我們跑過(guò)去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費(fèi)。秦老師也挺可愛(ài)的，說(shuō)給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最?lèi)?ài)的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。
還有一次，我和仲肖霖路過(guò)老師的辦公室，恰巧秦老師出來(lái)洗手。我想看看老師的睫毛長(zhǎng)得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著說(shuō)：“你不會(huì)在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧！”我笑了笑，一直觀(guān)察著老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來(lái)就會(huì)有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽(tīng)媽媽說(shuō)這樣的人長(zhǎng)得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛(ài)。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，唱歌那是一定的，秦老師還擅長(zhǎng)彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì)彈，那優(yōu)美的音樂(lè)常常使我們陶醉。
秦老師，我多么想再聽(tīng)一下您那百靈鳥(niǎo)般美麗和歌聲和那悠揚(yáng)的琴聲呀！
難忘的音樂(lè)老師篇三
終于到了我期待已久的音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)，這里人山人海讓我眼花繚亂。我和爸爸的座位在第二排，面前就是舞臺(tái)，舞臺(tái)上整整齊齊的擺列著幾行椅子。
“當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)”，忽然響起了鐘聲，把我嚇了一大跳，我一臉茫然，原來(lái)這是提醒你音樂(lè)會(huì)馬上要開(kāi)始了。我馬上回到我的座位準(zhǔn)備聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)。接著上來(lái)了一個(gè)演奏樂(lè)隊(duì)，他們?cè)谥笓]的帶領(lǐng)下，開(kāi)始演奏《我和我的祖國(guó)》這首歌，他們吹得特別美妙動(dòng)聽(tīng)還很有力量，讓我沉浸在音樂(lè)之中，回味無(wú)窮。
當(dāng)聽(tīng)到下半場(chǎng)的倒數(shù)第三首時(shí)，我徹底驚訝了，因?yàn)槲铱吹接幸粋€(gè)比我還小一點(diǎn)的小女孩上臺(tái)展示了彈豎琴。這臺(tái)豎琴比她的個(gè)子還高，而且很重，上臺(tái)時(shí)是好幾個(gè)大人一起抬著上來(lái)的。小女孩彈的曲子非常優(yōu)美，感染了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀(guān)眾，當(dāng)她彈完一首曲子要下臺(tái)時(shí)，場(chǎng)下的觀(guān)眾一致請(qǐng)求她再演奏一曲，最后她滿(mǎn)足了大家的請(qǐng)求，再次返場(chǎng)演奏。隨著悠揚(yáng)的豎琴聲，我的思緒仿佛飄回到了古老的年代……怎么會(huì)有如何動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？我不敢相信揉了揉自己的眼睛。
這真是一次。
難忘的音樂(lè)老師篇四
這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課結(jié)束了，在池老師的精心籌劃與準(zhǔn)備下，我們歡聚在一起，舉辦了一場(chǎng)我們自己的音樂(lè)會(huì)。
這次音樂(lè)會(huì)是我和梁樾、蔣昕冶主持的。我早早地就吃好了飯，化好了妝。來(lái)到了市總工會(huì)六樓多功能廳。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!我們主持人邁著輕盈的腳步走上了舞臺(tái)。我自信地展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，媽媽還在下面為我鼓掌了呢!今天的音樂(lè)會(huì)第一首歌是我們班全體合唱的《司馬光砸缸》。隨著音樂(lè)響起，我們都成了司馬光和他的小伙伴，池老師還在下面為我們豎起了大拇指呢!過(guò)了好一會(huì)兒，總算輪到我獨(dú)唱了。今天我唱的是《美麗的地方》，這是一首抒發(fā)讓臺(tái)灣早日回到祖國(guó)媽媽?xiě)驯У母枨＿@首歌我已經(jīng)在家里練習(xí)了好多遍，所以在臺(tái)上演唱起來(lái)得心應(yīng)手，幾個(gè)高音處理得很不錯(cuò)，當(dāng)然我也沒(méi)忘記感情方面的問(wèn)題。在歌聲中，我仿佛看見(jiàn)了高高的阿里山、美麗的日月潭……走下舞臺(tái)，池老師激動(dòng)地抱住我說(shuō)：“唱得太棒了!不過(guò)，要是第二段再抒情點(diǎn)就更好了。”池老師還熱情地邀請(qǐng)我參加另外兩場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)，為小朋友們露一手呢。
難忘的音樂(lè)老師篇五
“小螺號(hào)，嘀嘀的吹……每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我立馬會(huì)知道這首歌叫《小螺號(hào)》，更會(huì)想到音樂(lè)老師給我們上那節(jié)音樂(lè)課時(shí)的情景。
記得那節(jié)課，老師提了一大箱樂(lè)器，有三角鐵、木魚(yú)…………老師先問(wèn)我們誰(shuí)會(huì)唱，教室里安靜的出奇，更可以聽(tīng)見(jiàn)心跳聲了，突然！李佳軒舉起手來(lái)，老師半信半疑地叫起來(lái)，李佳軒，李佳軒道：“小螺號(hào)滴溜溜的吹，海鷗展翅飛?！薄肮?！哈哈哈“教室里傳來(lái)了一陣哄堂大笑，老師叫李佳軒下去，音樂(lè)老師開(kāi)始教我們?cè)鯓映@首歌。
老師給先給我們放了一個(gè)視頻，里面播放的是某某學(xué)校合唱團(tuán)唱的小螺號(hào)，視頻里的學(xué)生，個(gè)個(gè)有著合唱團(tuán)唱的站姿，他們唱得如同天籟之音，個(gè)個(gè)音符都活靈活現(xiàn)。
看完這個(gè)視頻后，老師問(wèn)我們有沒(méi)有信心學(xué)習(xí)這首歌，大家喊：”有信心，老師一句一句的教著我們：“這一句不能太大聲，這一句不要太慢，這一句體現(xiàn)出激情……”經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，我們終于學(xué)會(huì)了這首歌，老師把我們?nèi)嘟械街v臺(tái)上，一起唱這首歌，并想象那時(shí)候的畫(huà)面：小螺號(hào)滴滴的吹……我們邊唱邊想，猶如一個(gè)小童在海邊的沙灘上玩，海上風(fēng)平浪靜，微風(fēng)拂過(guò)沙灘吹在小童的臉上，小童時(shí)不時(shí)吹一下海螺，喚來(lái)一群海鷗，時(shí)不時(shí)吹一下海螺，換來(lái)一陣清風(fēng)。
正在外面散步的校長(zhǎng)聽(tīng)到了我們唱歌的聲音，推開(kāi)門(mén)連連稱(chēng)贊，好！好！唱得好！這是天籟般的歌聲，下午的文藝表演，你們班上臺(tái)來(lái)唱這首歌。
這節(jié)音樂(lè)課真讓我難忘，音樂(lè)是我陶醉在幻想之中，使人平靜下來(lái)。
難忘的音樂(lè)老師篇六
昨天，我們班舉行了一項(xiàng)“偉大”的活動(dòng)——一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)！這次音樂(lè)會(huì)讓我們所有參加的同學(xué)都深受啟發(fā)。
晚上，我和青青打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的出發(fā)了。我倆到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多人都已經(jīng)到了，有家長(zhǎng)還有可愛(ài)的同學(xué)們，大家都打扮得跟過(guò)年似的。有的在打鬧，有的在看琴譜，有的在記臺(tái)詞，還有的在聊天。這個(gè)快樂(lè)的晚上就這樣在我們的吵鬧聲中開(kāi)始了。
“大家安靜！肖老師馬上來(lái)了！”隨著主持人的提醒，大家馬上安靜下來(lái)，期待著肖老師的出現(xiàn)?！靶だ蠋焷?lái)嘍！肖老師來(lái)嘍！”楊曦叫著。聽(tīng)到這話(huà)大家涌到門(mén)口把肖老師圍了個(gè)水泄不通！哈哈！我擠不進(jìn)去，只能在一旁看著肖老師笑。這種感覺(jué)真幸福??！就像和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹚频摹?BR> 接著，精彩的演出就開(kāi)始了。有許多好聽(tīng)又美妙的鋼琴樂(lè)曲，特別是書(shū)萱的彈奏，就像清脆的泉水一樣叮咚。還有雨欣的歌聲、秋彤的古箏，當(dāng)然也少不了煜晨的演出，他邊彈邊唱的《同桌的你》唱得可真來(lái)勁呵！
秋彤的古箏也是韻味十足，只是她的朗誦完全聽(tīng)不懂！嗚……嗚……看來(lái)我得多讀書(shū)才行了。
大家的表演結(jié)束后，肖老師說(shuō)了一段話(huà)，聽(tīng)得我直想哭，真感動(dòng)！今晚的音樂(lè)會(huì)真開(kāi)心哪！
難忘的音樂(lè)老師篇七
昨天，我爸答應(yīng)讓我去學(xué)吉它了。
他說(shuō)，既然你想學(xué)就去學(xué)吧，多一項(xiàng)特長(zhǎng)何嘗不是一件好事，只是別把學(xué)習(xí)落下就行。其實(shí)很早我是想學(xué)鋼琴的。聽(tīng)著歌里的鋼琴伴奏，那動(dòng)聽(tīng)的音韻行云流水般瀉出，我想我喜歡上了鋼琴。
“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴?！蔽铱紤]了很久，有一天終于鼓足勇氣對(duì)我媽說(shuō)。
媽媽愣了片刻，問(wèn)“很苦的，你受得了嗎?”
我滿(mǎn)懷信心點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想我既然有興趣就一定能堅(jiān)持下去。以前媽媽給我報(bào)圍棋班、書(shū)法班、舞蹈班、奧數(shù)班、素描班，至今我只有一個(gè)素描班堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)橹挥羞@才是我真正有興趣的。鋼琴，太令我著迷了，我有足夠的信心去學(xué)習(xí)，我想我能堅(jiān)持下來(lái)。
媽媽搖頭：“鋼琴要從小就學(xué)，五六年級(jí)才學(xué)已經(jīng)晚了，更何況鋼琴要天天練，你在學(xué)校有什么時(shí)間練?還是先把素描學(xué)好了吧?！?BR> 我還是不服氣，過(guò)一段時(shí)間就又跟我媽說(shuō)：“我想學(xué)鋼琴?！?，但每次都以失敗告終。我的鋼琴之夢(mèng)是被大鎖鎖著了。
總得學(xué)成一樣樂(lè)器。最近幾天一直有這個(gè)想法。我喜歡聽(tīng)歌，雖然自己唱得走調(diào)沒(méi)法聽(tīng)，但我還是有事沒(méi)事哼歌給自己聽(tīng)。學(xué)會(huì)一樣樂(lè)器，可以給自己伴奏，自彈自唱一定很享受。鋼琴不行，就學(xué)吉他吧。
我有一個(gè)挺瘋狂的想法，等學(xué)會(huì)了彈吉他，以后自己可以背個(gè)吉它流浪去，或者找個(gè)安靜的地方，自己寫(xiě)點(diǎn)歌，一遍遍彈給自己聽(tīng)，多好。這是我心里的一個(gè)秘密。好吧，現(xiàn)在爸爸終于答應(yīng)了，那我就努力把它學(xué)好，為自己心中的那個(gè)秘密奮斗。
我相信我可以的。
難忘的音樂(lè)老師篇八
杭州網(wǎng)組織了一次聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，只有１０位家長(zhǎng)可以帶著孩子去參加，和我都很有興趣，積極地報(bào)了名，沒(méi)想到真的可以去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了，真高興。
我和媽媽興高采烈地來(lái)到錢(qián)江新城的“”杭州大劇院里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，因?yàn)?，?lái)得比較早，所以，我和媽媽去參觀(guān)了周邊的美景。
讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)應(yīng)該注意的禮儀吧，首先，衣服不能穿得很隨隨便便的，然后，演出時(shí)不能發(fā)出響聲，接著，演出中途是不能拍照、錄象的，最后，只有音樂(lè)結(jié)束了才能鼓掌，中途是不能鼓掌的。我們走進(jìn)音樂(lè)廳，對(duì)號(hào)入坐后，我們耐心的等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。
主持人走上臺(tái)來(lái)，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了，主持人介紹這個(gè)音樂(lè)廳是個(gè)音樂(lè)盒的形狀，里面有浙江最大的管風(fēng)琴，還介紹這次音樂(lè)會(huì)的演唱者是高子淳、金瑤等四位新秀，兩男兩女平均年齡還不25歲，其中有一位新秀叫樊陀，他獲得了與獎(jiǎng)其名的金鐘獎(jiǎng)金獎(jiǎng)呢！
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)唱的都是民歌，你看，演唱者穿著顏色艷麗的禮服，鋼琴師穿著黑色禮服，音樂(lè)是一種多么幽雅的藝術(shù)啊，你聽(tīng)，那響亮歌喉，他們每唱完一首歌都得到了雷嗚般的掌聲。四位新秀唱了許多民歌，我最喜歡樊陀唱的《賽龍舟》了。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真正的表現(xiàn)了我國(guó)的各民族風(fēng)格，十分動(dòng)聽(tīng)！
難忘的音樂(lè)老師篇九
湛藍(lán)的海底，五彩斑斕，在這個(gè)美麗的'地方，今天要舉辦海底音樂(lè)會(huì)，海里的居民都很興奮。水母是樂(lè)團(tuán)的總指揮，當(dāng)它舞起指揮棒，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，章魚(yú)彈鋼琴，螃蟹打圓鼓，兩條海蛇拉起繩子掛上三角鐵，讓烏龜敲擊……美妙的音樂(lè)打動(dòng)了所有的小動(dòng)物，大家都陶醉了。
難忘的音樂(lè)老師篇十
我看過(guò)很多場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，但有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)令我受益匪淺，終生難忘。那是10月29日晚上世界著名小提琴大師伊扎克·帕爾曼的演奏給我?guī)?lái)的震撼。
我一直認(rèn)為，他是一個(gè)不平凡的小提琴家。他生于以色列，4歲時(shí)不幸得了小兒麻痹癥，現(xiàn)年67歲。在那么多年里，他只能一直坐在輪椅中，但是他沒(méi)有灰心喪氣，反而比別的小提琴高手更加努力地練琴，真讓我感動(dòng)！功夫不負(fù)有心人，他憑借高超的技藝獲得了“世界小提琴王子”的稱(chēng)號(hào)，能欣賞他的演奏一直是我夢(mèng)寐以求的事。
那天晚上，身穿黑色唐裝一頭銀發(fā)的帕爾曼坐著電動(dòng)小車(chē)來(lái)到舞臺(tái)中央，小提琴架在他的腿上，他微笑地朝著觀(guān)眾點(diǎn)點(diǎn)頭代表鞠躬，頓時(shí)，音樂(lè)廳響起了雷鳴般的掌聲，大家熱血沸騰，都興奮又激動(dòng)地等待演出……不過(guò)，我心里還是有點(diǎn)暗暗擔(dān)心，畢竟他年紀(jì)大了，能否經(jīng)受住兩個(gè)多小時(shí)高強(qiáng)度的演奏。
帕爾曼準(zhǔn)備演奏了，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)他拉完莫扎特的《降b大調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》時(shí)，全場(chǎng)掌聲爆發(fā)，我也被深深迷住了……他拉的曲子風(fēng)格鮮明，技術(shù)精湛：拉雙音還能揉弦，校音時(shí)居然弓碰兩下弦就好了，整部作品竟然都用撥弦和跳弓拉的……他的演奏實(shí)在是美妙絕倫，優(yōu)美的音符如行云流水般從他的琴聲中輕盈地流瀉而出，沖擊著觀(guān)眾的耳目和心靈。我想：帕爾曼真是名副其實(shí)的“小提琴王子”啊！我要向他看齊，更加努力地練琴。在接下來(lái)的主曲目演奏中，我的眼睛一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)他的小提琴，我生怕錯(cuò)過(guò)了欣賞大師的任何一個(gè)高超技藝。我想：他生了那么大的一場(chǎng)病，在病魔纏身的幾十年中，非但沒(méi)有被病魔擊垮，反而擁有如此精湛的技術(shù)，而且他把全部的感情傾注在琴聲中，使音樂(lè)有了鮮活的.生命力，這是多么不容易?。“职謱?duì)我說(shuō)：“這是別的小提琴家很難做到的，他雖然不健全，但是他用心投入，拼命努力，因此取得了常人難以想象的成就。你要學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦的精神！”
到了演出的最后階段，全場(chǎng)觀(guān)眾覺(jué)得帕爾曼的演奏實(shí)在太精彩了，就不停地鼓掌，后來(lái)索性都起立以示深深敬意，很多人高聲歡呼著……我使勁拍手鼓掌，手心痛得不得了。結(jié)果帕爾曼一連加演了6首小品，一次次把觀(guān)眾帶入樂(lè)曲的意境中，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美好。
兩個(gè)多小時(shí)的音樂(lè)會(huì)在大家的依依不舍中圓滿(mǎn)結(jié)束了，但我的心情久久難以平靜，腦海中呈現(xiàn)的只有帕爾曼平時(shí)刻苦練琴、努力鉆研的景象……我看到媽媽的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)，她說(shuō)聽(tīng)帕爾曼演奏《辛德勒的名單》時(shí)，都感動(dòng)得流淚了。他雖然永遠(yuǎn)無(wú)法站起來(lái)，但他是真正的巨人！
這場(chǎng)難忘的音樂(lè)會(huì)給我這樣的啟示：做一件事就要堅(jiān)持到底，只要你盡全力用心去做，再加上不懈努力，肯定會(huì)成功的！這道理自然不僅僅在拉小提琴上啊！
難忘的音樂(lè)老師篇十一
老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話(huà)聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容。現(xiàn)在，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的。
作文。
……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，老師，我成長(zhǎng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里，都有您默默的付出……老師，我愛(ài)您！
您一直是一個(gè)我們深?lèi)?ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我們都很喜歡聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，剛開(kāi)始，我還挺緊張的，后來(lái)，在您那動(dòng)聽(tīng)，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂(lè)旋律中，您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古。
詩(shī)詞。
產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰(shuí)又能知道，為了給我們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把我們帶入知識(shí)的殿堂，平時(shí)有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我一直記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太快樂(lè)了！我終于敢跳了！我終于會(huì)跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來(lái)，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給我們支持和鼓勵(lì)。老師，謝謝您！
難忘的音樂(lè)老師篇十二
以前英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是枯燥無(wú)趣的，但，上她的英語(yǔ)課，英語(yǔ)成了一種樂(lè)趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，上英語(yǔ)課我總是不認(rèn)真聽(tīng)講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個(gè)字詞，老師見(jiàn)了，淡淡的一笑，說(shuō)：“一二年級(jí)的英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你努力補(bǔ)習(xí)功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績(jī)一定也會(huì)上來(lái)的！”從那以后，我永遠(yuǎn)的記住了她的話(huà)...
還記得，每當(dāng)上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛(ài)漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，是：每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書(shū)上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴，喜愛(ài)...
從那以后，我覺(jué)得上英語(yǔ)課不是那么枯燥無(wú)趣的，每一節(jié)英語(yǔ)課都是那么的有趣好玩。英語(yǔ)成了樂(lè)趣，使我越來(lái)越愛(ài)上了英語(yǔ)課，更愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑，永遠(yuǎn)忘不了她的那句話(huà)，永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...
剛開(kāi)學(xué)，到學(xué)校來(lái)第一個(gè)迎接我的是您——聶老師。從一年級(jí)到二年級(jí)時(shí)，我們的班主任您——聶老師。每當(dāng)上她的課，同學(xué)們的注意力都非常集中，大家都被她精湛的教學(xué)所吸引，。她講的課條理清楚，通俗易懂，效果顯著。他講完課，總能節(jié)省下一些時(shí)間讓大家做練習(xí)，做作業(yè)，并對(duì)作業(yè)題里的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)?？梢?jiàn)課前她花費(fèi)了不少心血，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)加發(fā)比較難的"加餐"題。這是另外出的題目，寫(xiě)在小小的一張紙上，讓這些同學(xué)在交一般作業(yè)時(shí)一并上交給老師批改，從而使這批學(xué)習(xí)好的同學(xué)能更上一層樓，并帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，以形成你追我趕，先進(jìn)帶后進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些超前的學(xué)習(xí)好的尖子學(xué)習(xí)勁頭被鼓起來(lái)了，學(xué)習(xí)差的同學(xué)，因?yàn)橐话阈缘念}目難度不大，都還吃得消，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，能很好地完成作業(yè)，并向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，迎頭趕上。這樣，好的同學(xué)超前拔尖，差的同學(xué)勇往直追，產(chǎn)生了良性循環(huán)。
她就是一平凡但又偉大的老師。
她的對(duì)工作一絲不茍的精神，使我難忘！
難忘的音樂(lè)老師篇十三
王老師不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，上課生動(dòng)風(fēng)趣，讓我們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，可是，王老師不是什么時(shí)候都是生動(dòng)風(fēng)趣的，他也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，王老師鐵著臉，抱著作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，叫小組長(zhǎng)發(fā)下去，又嚴(yán)厲地說(shuō)：“得‘良’的上來(lái)！”我一聽(tīng)，心想：完了，我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后，我慢慢地、一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)本子，翻得越多，心跳得越快，翻開(kāi)以后，看到是一個(gè)大大的：“優(yōu)-”，我懸著的心終于放下來(lái)了，得“良”的同學(xué)上去后，被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓后，老師平靜了一下，又說(shuō)：“得‘優(yōu)-’的上來(lái)?！蔽倚睦镆徽?，頭腦一片空白，慢慢吞吞的上去了，老師把我叫上去，說(shuō)：“王美琦啊，你的書(shū)寫(xiě)一定要加強(qiáng)，心太浮了，你要是上一步就是‘優(yōu)’，要是下一步就是‘良’只要你用用心，就一定能得‘優(yōu)’的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就讓我下去了。以后，我每次寫(xiě)作業(yè)，腦海里就出現(xiàn)了王老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我以后的作業(yè)都沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)而扣分，因此，我更加喜歡王老師了。
王老師是我最，也是風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的老師，我愛(ài)王老師。
難忘的音樂(lè)老師篇十四
六年之長(zhǎng)，我看著您慢慢變老，您瞧著我慢慢長(zhǎng)大。還小，我看不見(jiàn)您對(duì)我們的用心；大了，我卻無(wú)法很快再見(jiàn)您一面了。不知，您可否還記得我，我這樣一個(gè)“渾球”，呵呵，應(yīng)該不可能了吧，您的記憶力沒(méi)有以前好了。
有這樣一個(gè)片段，總是縈繞腦中，久久沒(méi)有抹去過(guò)。
那樣平凡的日子里，我們?nèi)浅隽四菢拥氖?，那是我第一次，第一次看您在我們面前流淚……。
我們受不了年紀(jì)較長(zhǎng)的人的欺負(fù)，與體育老師賭氣，將學(xué)校里的幾個(gè)足球和排球都踢飛了出去，并且還理直氣壯地，和校長(zhǎng)爭(zhēng)論。我們找死嗎？對(duì)！本地人和高年級(jí)的人都欺負(fù)我們，偌大的學(xué)校，竟可以沒(méi)有我們的容身之處，那時(shí)候沉不住氣，一股腦地把脾氣全發(fā)了，闖了大禍。但老師您不該那樣的，我不希望你老邁的身體再去承受那些怒火。
她回來(lái)了，眼角的魚(yú)尾紋更深了，眼睛紅紅的，瞳孔中有著空洞，無(wú)助，失望……她走近些，微弱的說(shuō)：“沒(méi)事兒了，下次……下次別再這樣了，沒(méi)用的，別惹他們了聽(tīng)到了嗎？”，他說(shuō)得很平淡，兩半唇張合的很小，我看的見(jiàn)，她很難過(guò)。空氣寂靜得出奇。大家沒(méi)說(shuō)什么，等著它下步動(dòng)作。
下一秒，他果斷地蹲下來(lái)，細(xì)弱的手臂圈住自己，嗚咽的聲音傳來(lái)。烏黑的頭發(fā)一顫一顫的，瘦弱的身軀也隨著顫抖。腦子里一片空白，只有一句話(huà)在回傳：“我錯(cuò)了，錯(cuò)了……”大家哄然一片都蹲下，一人一句的安慰著她?！拔覀儾粫?huì)再這樣，您別哭！”“不會(huì)再這樣了，對(duì)不起?！薄袄蠋煟覀冨e(cuò)了……”千言萬(wàn)語(yǔ)，不過(guò)證實(shí)著，我們錯(cuò)了。
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。以后再也不會(huì)了，老師，我以后一定聽(tīng)話(huà)……。
老師，我想你了，希望你未來(lái)，還有記得我……。
難忘的音樂(lè)老師篇十五
如果有人問(wèn)我：你最是誰(shuí)？那么我一定會(huì)毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。
吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師，可最讓我們驚訝的是她在聾啞學(xué)校待過(guò)5年，國(guó)家心理學(xué)還考過(guò)了二級(jí)，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會(huì)用下課時(shí)間或體育課給他們“補(bǔ)補(bǔ)”在我們這些學(xué)習(xí)較好的看來(lái)是十分“殘酷”的，可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來(lái)后，我們也起了一絲狐疑：吳老師究竟干了什么？一段時(shí)間過(guò)去了，奇怪的.是這些受過(guò)吳老師指導(dǎo)的人成績(jī)嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。
吳老師在某些時(shí)候也很?chē)?yán)厲，比如某位好學(xué)生成績(jī)下降了那么老師便會(huì)將他單獨(dú)叫到辦公室指導(dǎo)。是的，這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師，在這我誠(chéng)懇的感謝你的指詢(xún)！
難忘的音樂(lè)老師篇十六
在小學(xué)一至四年級(jí)里，有一位老師在我們的身邊一直關(guān)心著我們，她的愛(ài)像涓涓流水滋潤(rùn)著我們班每一位同學(xué)。這位老師就是與我們朝夕相處了四年的班主任——張老師。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她戴著一副黑框眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)，透過(guò)眼鏡可以看到一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是透著對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她有一張“嘮叨”的嘴，更給我留下了深刻的印象。
從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始一直到四年級(jí)，張老師每天不厭其煩地叮嚀我們“上下樓梯靠右行，不要擁擠、打鬧，還有在樓梯口不要擁擠，小心摔倒……”每到冬季流感等傳染病盛行時(shí)，張老師那張嘴更是“嘮叨”不停，“同學(xué)們，明天天氣要降溫了，請(qǐng)大家多穿一些衣服，預(yù)防流感，注意不要到人多繁雜的地方去……”在做眼保健操的時(shí)候，張老師又“嘮嘮叨叨”開(kāi)了“xxx同學(xué)請(qǐng)坐端正，xxx不要睜開(kāi)眼睛做，xxx……”剛開(kāi)始我們還不懂事，認(rèn)為張老師太嘮叨了，可我們漸漸長(zhǎng)大，也漸漸明白了張老師說(shuō)話(huà)的含義，她之所以這么嘮叨源于她對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。
在張老師絮絮叨叨地關(guān)愛(ài)中，時(shí)光無(wú)聲無(wú)息地流失了四年，我們已經(jīng)習(xí)慣了這種“嘮叨”的愛(ài)。可是前幾天張老師的腿受傷了，好幾天了我們都沒(méi)見(jiàn)到張老師，每個(gè)同學(xué)心里都空落落的，好像少了點(diǎn)什么似的?！袄蠋熢诩乙菹⒑脦滋彀桑克龝?huì)不會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假呢？”同學(xué)們議論紛紛?？墒墙裉鞆埨蠋熅尤粊?lái)給我們上課了！我們高興極了。上課鈴響了，張老師在三班老師的攙扶下走進(jìn)教室，她臉色蒼白，走起路來(lái)一拐一拐，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)似的?！袄蠋熌鸀槭裁床辉诩叶嘈菹商炷?？學(xué)校里上樓下樓的您的腿能受得了嗎？”看著老師的一舉一動(dòng)我們每個(gè)同學(xué)的心好像也很疼似的，我們恨不得快點(diǎn)下課，好讓張老師回辦公室好好休息。終于下課了，許多同學(xué)都往講臺(tái)上跑，爭(zhēng)先恐后地要扶老師回辦公室。張老師雖然腿受傷了，但是她堅(jiān)持給我們上課，她對(duì)工作的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)的精神感動(dòng)了我們班同學(xué)。
這位可敬、可親的張老師，您的動(dòng)作，您的語(yǔ)言，您的模樣，您的背影已經(jīng)深深地印在我的腦海里。我永遠(yuǎn)忘不了您，您是我最難忘，最信任，記憶力永遠(yuǎn)刪不掉，擦不去的好老師。
難忘的音樂(lè)老師篇十七
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過(guò)了，但允許讓我們用最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。說(shuō)到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒(méi)吃，因?yàn)槲抑罌](méi)經(jīng)過(guò)他人同意，就拿他人的東西是不對(duì)的行為。張老師回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對(duì)我們抿嘴一笑，也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì)兒，張老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來(lái)唱，唱的可好聽(tīng)了呢！怪不得她是音樂(lè)老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽(tīng)了！我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
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難忘的音樂(lè)老師篇一
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五學(xué)校組織我們?nèi)⒂^(guān)了一場(chǎng)關(guān)于紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的音樂(lè)會(huì)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)十分生動(dòng)，令人難忘。
上午剛上完語(yǔ)文早讀，我們就乘上學(xué)校租的汽車(chē)去看音樂(lè)會(huì)，這跟上次我們觀(guān)看特奧會(huì)是同一個(gè)地方，所以大家都熟門(mén)熟路地找好位置坐下。開(kāi)場(chǎng)首曲，就是一首人們耳熟能詳?shù)摹督鹕呖裎琛?，整個(gè)音樂(lè)會(huì)上我最喜歡的歌曲莫過(guò)于它。
《金蛇狂舞》的節(jié)奏鮮明，鼓點(diǎn)快，有極強(qiáng)的彈跳性，令人精神為之一震，不失為開(kāi)場(chǎng)曲的上佳之選。隨著那奔放的旋律，令人仿佛真的看到了一條條眼鏡蛇在狂舞，身體彎成一個(gè)個(gè)的“s”形，充滿(mǎn)激情。人的思維也隨著這激情而奔放的節(jié)奏躍動(dòng)起來(lái)，春節(jié)將至，使人不由得不聯(lián)想到春節(jié)時(shí)萬(wàn)“炮”齊鳴，孩子們嬉戲打鬧的熱鬧場(chǎng)面。但很快，幾首略帶憂(yōu)傷基調(diào)的曲子又把人的思緒拉了回來(lái)，悠揚(yáng)的旋律，略帶憂(yōu)傷的曲調(diào)，舒緩的節(jié)奏，把人帶回了那個(gè)曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，尸橫滿(mǎn)地，哀鴻遍野的時(shí)代，我仿佛看到了革命戰(zhàn)士們正在爬雪山，過(guò)草地，涉沼澤的長(zhǎng)征路上，在他們身上，我們看到的不只是辛苦和悲涼，更多的`而是希望。
茫茫兩萬(wàn)里長(zhǎng)征，革命戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻，他們不怕失敗，不怕?tīng)奚?，秉承著心中的信念和希望朝著勝利邁步，因?yàn)樗麄兩钌畹貓?jiān)信，這深沉的黑暗預(yù)示著黎明即將來(lái)臨，而他們就要做那第一道劃破寂靜長(zhǎng)空的曙光，隨著這道曙光的驚現(xiàn)，太陽(yáng)不久就會(huì)光芒四射，打破黑暗，迎接無(wú)盡的光明。而共產(chǎn)黨就像這金光萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮了神州大地的每個(gè)角落，驅(qū)除了所有的黑暗與饑荒，為中國(guó)人民鋪開(kāi)走向民主、走向自強(qiáng)、走向繁榮昌盛的大道。
一曲《東方紅》的嘎然而止讓我們回到了現(xiàn)實(shí)，坐在返校的車(chē)上，那些革命老歌依然余音繚繞在耳旁，令人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。希望以后我們還能多參加這樣有意義的活動(dòng)。
難忘的音樂(lè)老師篇二
那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了秦老師的背影，我們跑過(guò)去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費(fèi)。秦老師也挺可愛(ài)的，說(shuō)給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最?lèi)?ài)的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。
還有一次，我和仲肖霖路過(guò)老師的辦公室，恰巧秦老師出來(lái)洗手。我想看看老師的睫毛長(zhǎng)得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著說(shuō)：“你不會(huì)在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧！”我笑了笑，一直觀(guān)察著老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來(lái)就會(huì)有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽(tīng)媽媽說(shuō)這樣的人長(zhǎng)得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛(ài)。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，唱歌那是一定的，秦老師還擅長(zhǎng)彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì)彈，那優(yōu)美的音樂(lè)常常使我們陶醉。
秦老師，我多么想再聽(tīng)一下您那百靈鳥(niǎo)般美麗和歌聲和那悠揚(yáng)的琴聲呀！
難忘的音樂(lè)老師篇三
終于到了我期待已久的音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)，這里人山人海讓我眼花繚亂。我和爸爸的座位在第二排，面前就是舞臺(tái)，舞臺(tái)上整整齊齊的擺列著幾行椅子。
“當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)”，忽然響起了鐘聲，把我嚇了一大跳，我一臉茫然，原來(lái)這是提醒你音樂(lè)會(huì)馬上要開(kāi)始了。我馬上回到我的座位準(zhǔn)備聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)。接著上來(lái)了一個(gè)演奏樂(lè)隊(duì)，他們?cè)谥笓]的帶領(lǐng)下，開(kāi)始演奏《我和我的祖國(guó)》這首歌，他們吹得特別美妙動(dòng)聽(tīng)還很有力量，讓我沉浸在音樂(lè)之中，回味無(wú)窮。
當(dāng)聽(tīng)到下半場(chǎng)的倒數(shù)第三首時(shí)，我徹底驚訝了，因?yàn)槲铱吹接幸粋€(gè)比我還小一點(diǎn)的小女孩上臺(tái)展示了彈豎琴。這臺(tái)豎琴比她的個(gè)子還高，而且很重，上臺(tái)時(shí)是好幾個(gè)大人一起抬著上來(lái)的。小女孩彈的曲子非常優(yōu)美，感染了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀(guān)眾，當(dāng)她彈完一首曲子要下臺(tái)時(shí)，場(chǎng)下的觀(guān)眾一致請(qǐng)求她再演奏一曲，最后她滿(mǎn)足了大家的請(qǐng)求，再次返場(chǎng)演奏。隨著悠揚(yáng)的豎琴聲，我的思緒仿佛飄回到了古老的年代……怎么會(huì)有如何動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？我不敢相信揉了揉自己的眼睛。
這真是一次。
難忘的音樂(lè)老師篇四
這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課結(jié)束了，在池老師的精心籌劃與準(zhǔn)備下，我們歡聚在一起，舉辦了一場(chǎng)我們自己的音樂(lè)會(huì)。
這次音樂(lè)會(huì)是我和梁樾、蔣昕冶主持的。我早早地就吃好了飯，化好了妝。來(lái)到了市總工會(huì)六樓多功能廳。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了!我們主持人邁著輕盈的腳步走上了舞臺(tái)。我自信地展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，媽媽還在下面為我鼓掌了呢!今天的音樂(lè)會(huì)第一首歌是我們班全體合唱的《司馬光砸缸》。隨著音樂(lè)響起，我們都成了司馬光和他的小伙伴，池老師還在下面為我們豎起了大拇指呢!過(guò)了好一會(huì)兒，總算輪到我獨(dú)唱了。今天我唱的是《美麗的地方》，這是一首抒發(fā)讓臺(tái)灣早日回到祖國(guó)媽媽?xiě)驯У母枨＿@首歌我已經(jīng)在家里練習(xí)了好多遍，所以在臺(tái)上演唱起來(lái)得心應(yīng)手，幾個(gè)高音處理得很不錯(cuò)，當(dāng)然我也沒(méi)忘記感情方面的問(wèn)題。在歌聲中，我仿佛看見(jiàn)了高高的阿里山、美麗的日月潭……走下舞臺(tái)，池老師激動(dòng)地抱住我說(shuō)：“唱得太棒了!不過(guò)，要是第二段再抒情點(diǎn)就更好了。”池老師還熱情地邀請(qǐng)我參加另外兩場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)，為小朋友們露一手呢。
難忘的音樂(lè)老師篇五
“小螺號(hào)，嘀嘀的吹……每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我立馬會(huì)知道這首歌叫《小螺號(hào)》，更會(huì)想到音樂(lè)老師給我們上那節(jié)音樂(lè)課時(shí)的情景。
記得那節(jié)課，老師提了一大箱樂(lè)器，有三角鐵、木魚(yú)…………老師先問(wèn)我們誰(shuí)會(huì)唱，教室里安靜的出奇，更可以聽(tīng)見(jiàn)心跳聲了，突然！李佳軒舉起手來(lái)，老師半信半疑地叫起來(lái)，李佳軒，李佳軒道：“小螺號(hào)滴溜溜的吹，海鷗展翅飛?！薄肮?！哈哈哈“教室里傳來(lái)了一陣哄堂大笑，老師叫李佳軒下去，音樂(lè)老師開(kāi)始教我們?cè)鯓映@首歌。
老師給先給我們放了一個(gè)視頻，里面播放的是某某學(xué)校合唱團(tuán)唱的小螺號(hào)，視頻里的學(xué)生，個(gè)個(gè)有著合唱團(tuán)唱的站姿，他們唱得如同天籟之音，個(gè)個(gè)音符都活靈活現(xiàn)。
看完這個(gè)視頻后，老師問(wèn)我們有沒(méi)有信心學(xué)習(xí)這首歌，大家喊：”有信心，老師一句一句的教著我們：“這一句不能太大聲，這一句不要太慢，這一句體現(xiàn)出激情……”經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)，我們終于學(xué)會(huì)了這首歌，老師把我們?nèi)嘟械街v臺(tái)上，一起唱這首歌，并想象那時(shí)候的畫(huà)面：小螺號(hào)滴滴的吹……我們邊唱邊想，猶如一個(gè)小童在海邊的沙灘上玩，海上風(fēng)平浪靜，微風(fēng)拂過(guò)沙灘吹在小童的臉上，小童時(shí)不時(shí)吹一下海螺，喚來(lái)一群海鷗，時(shí)不時(shí)吹一下海螺，換來(lái)一陣清風(fēng)。
正在外面散步的校長(zhǎng)聽(tīng)到了我們唱歌的聲音，推開(kāi)門(mén)連連稱(chēng)贊，好！好！唱得好！這是天籟般的歌聲，下午的文藝表演，你們班上臺(tái)來(lái)唱這首歌。
這節(jié)音樂(lè)課真讓我難忘，音樂(lè)是我陶醉在幻想之中，使人平靜下來(lái)。
難忘的音樂(lè)老師篇六
昨天，我們班舉行了一項(xiàng)“偉大”的活動(dòng)——一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)！這次音樂(lè)會(huì)讓我們所有參加的同學(xué)都深受啟發(fā)。
晚上，我和青青打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的出發(fā)了。我倆到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多人都已經(jīng)到了，有家長(zhǎng)還有可愛(ài)的同學(xué)們，大家都打扮得跟過(guò)年似的。有的在打鬧，有的在看琴譜，有的在記臺(tái)詞，還有的在聊天。這個(gè)快樂(lè)的晚上就這樣在我們的吵鬧聲中開(kāi)始了。
“大家安靜！肖老師馬上來(lái)了！”隨著主持人的提醒，大家馬上安靜下來(lái)，期待著肖老師的出現(xiàn)?！靶だ蠋焷?lái)嘍！肖老師來(lái)嘍！”楊曦叫著。聽(tīng)到這話(huà)大家涌到門(mén)口把肖老師圍了個(gè)水泄不通！哈哈！我擠不進(jìn)去，只能在一旁看著肖老師笑。這種感覺(jué)真幸福??！就像和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹚频摹?BR> 接著，精彩的演出就開(kāi)始了。有許多好聽(tīng)又美妙的鋼琴樂(lè)曲，特別是書(shū)萱的彈奏，就像清脆的泉水一樣叮咚。還有雨欣的歌聲、秋彤的古箏，當(dāng)然也少不了煜晨的演出，他邊彈邊唱的《同桌的你》唱得可真來(lái)勁呵！
秋彤的古箏也是韻味十足，只是她的朗誦完全聽(tīng)不懂！嗚……嗚……看來(lái)我得多讀書(shū)才行了。
大家的表演結(jié)束后，肖老師說(shuō)了一段話(huà)，聽(tīng)得我直想哭，真感動(dòng)！今晚的音樂(lè)會(huì)真開(kāi)心哪！
難忘的音樂(lè)老師篇七
昨天，我爸答應(yīng)讓我去學(xué)吉它了。
他說(shuō)，既然你想學(xué)就去學(xué)吧，多一項(xiàng)特長(zhǎng)何嘗不是一件好事，只是別把學(xué)習(xí)落下就行。其實(shí)很早我是想學(xué)鋼琴的。聽(tīng)著歌里的鋼琴伴奏，那動(dòng)聽(tīng)的音韻行云流水般瀉出，我想我喜歡上了鋼琴。
“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴?！蔽铱紤]了很久，有一天終于鼓足勇氣對(duì)我媽說(shuō)。
媽媽愣了片刻，問(wèn)“很苦的，你受得了嗎?”
我滿(mǎn)懷信心點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想我既然有興趣就一定能堅(jiān)持下去。以前媽媽給我報(bào)圍棋班、書(shū)法班、舞蹈班、奧數(shù)班、素描班，至今我只有一個(gè)素描班堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)橹挥羞@才是我真正有興趣的。鋼琴，太令我著迷了，我有足夠的信心去學(xué)習(xí)，我想我能堅(jiān)持下來(lái)。
媽媽搖頭：“鋼琴要從小就學(xué)，五六年級(jí)才學(xué)已經(jīng)晚了，更何況鋼琴要天天練，你在學(xué)校有什么時(shí)間練?還是先把素描學(xué)好了吧?！?BR> 我還是不服氣，過(guò)一段時(shí)間就又跟我媽說(shuō)：“我想學(xué)鋼琴?！?，但每次都以失敗告終。我的鋼琴之夢(mèng)是被大鎖鎖著了。
總得學(xué)成一樣樂(lè)器。最近幾天一直有這個(gè)想法。我喜歡聽(tīng)歌，雖然自己唱得走調(diào)沒(méi)法聽(tīng)，但我還是有事沒(méi)事哼歌給自己聽(tīng)。學(xué)會(huì)一樣樂(lè)器，可以給自己伴奏，自彈自唱一定很享受。鋼琴不行，就學(xué)吉他吧。
我有一個(gè)挺瘋狂的想法，等學(xué)會(huì)了彈吉他，以后自己可以背個(gè)吉它流浪去，或者找個(gè)安靜的地方，自己寫(xiě)點(diǎn)歌，一遍遍彈給自己聽(tīng)，多好。這是我心里的一個(gè)秘密。好吧，現(xiàn)在爸爸終于答應(yīng)了，那我就努力把它學(xué)好，為自己心中的那個(gè)秘密奮斗。
我相信我可以的。
難忘的音樂(lè)老師篇八
杭州網(wǎng)組織了一次聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，只有１０位家長(zhǎng)可以帶著孩子去參加，和我都很有興趣，積極地報(bào)了名，沒(méi)想到真的可以去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了，真高興。
我和媽媽興高采烈地來(lái)到錢(qián)江新城的“”杭州大劇院里聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，因?yàn)?，?lái)得比較早，所以，我和媽媽去參觀(guān)了周邊的美景。
讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)應(yīng)該注意的禮儀吧，首先，衣服不能穿得很隨隨便便的，然后，演出時(shí)不能發(fā)出響聲，接著，演出中途是不能拍照、錄象的，最后，只有音樂(lè)結(jié)束了才能鼓掌，中途是不能鼓掌的。我們走進(jìn)音樂(lè)廳，對(duì)號(hào)入坐后，我們耐心的等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。
主持人走上臺(tái)來(lái)，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了，主持人介紹這個(gè)音樂(lè)廳是個(gè)音樂(lè)盒的形狀，里面有浙江最大的管風(fēng)琴，還介紹這次音樂(lè)會(huì)的演唱者是高子淳、金瑤等四位新秀，兩男兩女平均年齡還不25歲，其中有一位新秀叫樊陀，他獲得了與獎(jiǎng)其名的金鐘獎(jiǎng)金獎(jiǎng)呢！
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)唱的都是民歌，你看，演唱者穿著顏色艷麗的禮服，鋼琴師穿著黑色禮服，音樂(lè)是一種多么幽雅的藝術(shù)啊，你聽(tīng)，那響亮歌喉，他們每唱完一首歌都得到了雷嗚般的掌聲。四位新秀唱了許多民歌，我最喜歡樊陀唱的《賽龍舟》了。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真正的表現(xiàn)了我國(guó)的各民族風(fēng)格，十分動(dòng)聽(tīng)！
難忘的音樂(lè)老師篇九
湛藍(lán)的海底，五彩斑斕，在這個(gè)美麗的'地方，今天要舉辦海底音樂(lè)會(huì)，海里的居民都很興奮。水母是樂(lè)團(tuán)的總指揮，當(dāng)它舞起指揮棒，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，章魚(yú)彈鋼琴，螃蟹打圓鼓，兩條海蛇拉起繩子掛上三角鐵，讓烏龜敲擊……美妙的音樂(lè)打動(dòng)了所有的小動(dòng)物，大家都陶醉了。
難忘的音樂(lè)老師篇十
我看過(guò)很多場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，但有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)令我受益匪淺，終生難忘。那是10月29日晚上世界著名小提琴大師伊扎克·帕爾曼的演奏給我?guī)?lái)的震撼。
我一直認(rèn)為，他是一個(gè)不平凡的小提琴家。他生于以色列，4歲時(shí)不幸得了小兒麻痹癥，現(xiàn)年67歲。在那么多年里，他只能一直坐在輪椅中，但是他沒(méi)有灰心喪氣，反而比別的小提琴高手更加努力地練琴，真讓我感動(dòng)！功夫不負(fù)有心人，他憑借高超的技藝獲得了“世界小提琴王子”的稱(chēng)號(hào)，能欣賞他的演奏一直是我夢(mèng)寐以求的事。
那天晚上，身穿黑色唐裝一頭銀發(fā)的帕爾曼坐著電動(dòng)小車(chē)來(lái)到舞臺(tái)中央，小提琴架在他的腿上，他微笑地朝著觀(guān)眾點(diǎn)點(diǎn)頭代表鞠躬，頓時(shí)，音樂(lè)廳響起了雷鳴般的掌聲，大家熱血沸騰，都興奮又激動(dòng)地等待演出……不過(guò)，我心里還是有點(diǎn)暗暗擔(dān)心，畢竟他年紀(jì)大了，能否經(jīng)受住兩個(gè)多小時(shí)高強(qiáng)度的演奏。
帕爾曼準(zhǔn)備演奏了，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)他拉完莫扎特的《降b大調(diào)小提琴與鋼琴奏鳴曲》時(shí)，全場(chǎng)掌聲爆發(fā)，我也被深深迷住了……他拉的曲子風(fēng)格鮮明，技術(shù)精湛：拉雙音還能揉弦，校音時(shí)居然弓碰兩下弦就好了，整部作品竟然都用撥弦和跳弓拉的……他的演奏實(shí)在是美妙絕倫，優(yōu)美的音符如行云流水般從他的琴聲中輕盈地流瀉而出，沖擊著觀(guān)眾的耳目和心靈。我想：帕爾曼真是名副其實(shí)的“小提琴王子”啊！我要向他看齊，更加努力地練琴。在接下來(lái)的主曲目演奏中，我的眼睛一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)他的小提琴，我生怕錯(cuò)過(guò)了欣賞大師的任何一個(gè)高超技藝。我想：他生了那么大的一場(chǎng)病，在病魔纏身的幾十年中，非但沒(méi)有被病魔擊垮，反而擁有如此精湛的技術(shù)，而且他把全部的感情傾注在琴聲中，使音樂(lè)有了鮮活的.生命力，這是多么不容易?。“职謱?duì)我說(shuō)：“這是別的小提琴家很難做到的，他雖然不健全，但是他用心投入，拼命努力，因此取得了常人難以想象的成就。你要學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦的精神！”
到了演出的最后階段，全場(chǎng)觀(guān)眾覺(jué)得帕爾曼的演奏實(shí)在太精彩了，就不停地鼓掌，后來(lái)索性都起立以示深深敬意，很多人高聲歡呼著……我使勁拍手鼓掌，手心痛得不得了。結(jié)果帕爾曼一連加演了6首小品，一次次把觀(guān)眾帶入樂(lè)曲的意境中，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美好。
兩個(gè)多小時(shí)的音樂(lè)會(huì)在大家的依依不舍中圓滿(mǎn)結(jié)束了，但我的心情久久難以平靜，腦海中呈現(xiàn)的只有帕爾曼平時(shí)刻苦練琴、努力鉆研的景象……我看到媽媽的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)，她說(shuō)聽(tīng)帕爾曼演奏《辛德勒的名單》時(shí)，都感動(dòng)得流淚了。他雖然永遠(yuǎn)無(wú)法站起來(lái)，但他是真正的巨人！
這場(chǎng)難忘的音樂(lè)會(huì)給我這樣的啟示：做一件事就要堅(jiān)持到底，只要你盡全力用心去做，再加上不懈努力，肯定會(huì)成功的！這道理自然不僅僅在拉小提琴上啊！
難忘的音樂(lè)老師篇十一
老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話(huà)聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容。現(xiàn)在，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的。
作文。
……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，老師，我成長(zhǎng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里，都有您默默的付出……老師，我愛(ài)您！
您一直是一個(gè)我們深?lèi)?ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我們都很喜歡聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，剛開(kāi)始，我還挺緊張的，后來(lái)，在您那動(dòng)聽(tīng)，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂(lè)旋律中，您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古。
詩(shī)詞。
產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰(shuí)又能知道，為了給我們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！
您不光把我們帶入知識(shí)的殿堂，平時(shí)有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我一直記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太快樂(lè)了！我終于敢跳了！我終于會(huì)跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來(lái)，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給我們支持和鼓勵(lì)。老師，謝謝您！
難忘的音樂(lè)老師篇十二
以前英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是枯燥無(wú)趣的，但，上她的英語(yǔ)課，英語(yǔ)成了一種樂(lè)趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，上英語(yǔ)課我總是不認(rèn)真聽(tīng)講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個(gè)字詞，老師見(jiàn)了，淡淡的一笑，說(shuō)：“一二年級(jí)的英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你努力補(bǔ)習(xí)功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績(jī)一定也會(huì)上來(lái)的！”從那以后，我永遠(yuǎn)的記住了她的話(huà)...
還記得，每當(dāng)上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛(ài)漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，是：每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書(shū)上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴，喜愛(ài)...
從那以后，我覺(jué)得上英語(yǔ)課不是那么枯燥無(wú)趣的，每一節(jié)英語(yǔ)課都是那么的有趣好玩。英語(yǔ)成了樂(lè)趣，使我越來(lái)越愛(ài)上了英語(yǔ)課，更愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑，永遠(yuǎn)忘不了她的那句話(huà)，永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...
剛開(kāi)學(xué)，到學(xué)校來(lái)第一個(gè)迎接我的是您——聶老師。從一年級(jí)到二年級(jí)時(shí)，我們的班主任您——聶老師。每當(dāng)上她的課，同學(xué)們的注意力都非常集中，大家都被她精湛的教學(xué)所吸引，。她講的課條理清楚，通俗易懂，效果顯著。他講完課，總能節(jié)省下一些時(shí)間讓大家做練習(xí)，做作業(yè)，并對(duì)作業(yè)題里的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)?？梢?jiàn)課前她花費(fèi)了不少心血，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)加發(fā)比較難的"加餐"題。這是另外出的題目，寫(xiě)在小小的一張紙上，讓這些同學(xué)在交一般作業(yè)時(shí)一并上交給老師批改，從而使這批學(xué)習(xí)好的同學(xué)能更上一層樓，并帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，以形成你追我趕，先進(jìn)帶后進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些超前的學(xué)習(xí)好的尖子學(xué)習(xí)勁頭被鼓起來(lái)了，學(xué)習(xí)差的同學(xué)，因?yàn)橐话阈缘念}目難度不大，都還吃得消，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，能很好地完成作業(yè)，并向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，迎頭趕上。這樣，好的同學(xué)超前拔尖，差的同學(xué)勇往直追，產(chǎn)生了良性循環(huán)。
她就是一平凡但又偉大的老師。
她的對(duì)工作一絲不茍的精神，使我難忘！
難忘的音樂(lè)老師篇十三
王老師不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，上課生動(dòng)風(fēng)趣，讓我們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，可是，王老師不是什么時(shí)候都是生動(dòng)風(fēng)趣的，他也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，王老師鐵著臉，抱著作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，叫小組長(zhǎng)發(fā)下去，又嚴(yán)厲地說(shuō)：“得‘良’的上來(lái)！”我一聽(tīng)，心想：完了，我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后，我慢慢地、一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)本子，翻得越多，心跳得越快，翻開(kāi)以后，看到是一個(gè)大大的：“優(yōu)-”，我懸著的心終于放下來(lái)了，得“良”的同學(xué)上去后，被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓后，老師平靜了一下，又說(shuō)：“得‘優(yōu)-’的上來(lái)?！蔽倚睦镆徽?，頭腦一片空白，慢慢吞吞的上去了，老師把我叫上去，說(shuō)：“王美琦啊，你的書(shū)寫(xiě)一定要加強(qiáng)，心太浮了，你要是上一步就是‘優(yōu)’，要是下一步就是‘良’只要你用用心，就一定能得‘優(yōu)’的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就讓我下去了。以后，我每次寫(xiě)作業(yè)，腦海里就出現(xiàn)了王老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我以后的作業(yè)都沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)而扣分，因此，我更加喜歡王老師了。
王老師是我最，也是風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的老師，我愛(ài)王老師。
難忘的音樂(lè)老師篇十四
六年之長(zhǎng)，我看著您慢慢變老，您瞧著我慢慢長(zhǎng)大。還小，我看不見(jiàn)您對(duì)我們的用心；大了，我卻無(wú)法很快再見(jiàn)您一面了。不知，您可否還記得我，我這樣一個(gè)“渾球”，呵呵，應(yīng)該不可能了吧，您的記憶力沒(méi)有以前好了。
有這樣一個(gè)片段，總是縈繞腦中，久久沒(méi)有抹去過(guò)。
那樣平凡的日子里，我們?nèi)浅隽四菢拥氖?，那是我第一次，第一次看您在我們面前流淚……。
我們受不了年紀(jì)較長(zhǎng)的人的欺負(fù)，與體育老師賭氣，將學(xué)校里的幾個(gè)足球和排球都踢飛了出去，并且還理直氣壯地，和校長(zhǎng)爭(zhēng)論。我們找死嗎？對(duì)！本地人和高年級(jí)的人都欺負(fù)我們，偌大的學(xué)校，竟可以沒(méi)有我們的容身之處，那時(shí)候沉不住氣，一股腦地把脾氣全發(fā)了，闖了大禍。但老師您不該那樣的，我不希望你老邁的身體再去承受那些怒火。
她回來(lái)了，眼角的魚(yú)尾紋更深了，眼睛紅紅的，瞳孔中有著空洞，無(wú)助，失望……她走近些，微弱的說(shuō)：“沒(méi)事兒了，下次……下次別再這樣了，沒(méi)用的，別惹他們了聽(tīng)到了嗎？”，他說(shuō)得很平淡，兩半唇張合的很小，我看的見(jiàn)，她很難過(guò)。空氣寂靜得出奇。大家沒(méi)說(shuō)什么，等著它下步動(dòng)作。
下一秒，他果斷地蹲下來(lái)，細(xì)弱的手臂圈住自己，嗚咽的聲音傳來(lái)。烏黑的頭發(fā)一顫一顫的，瘦弱的身軀也隨著顫抖。腦子里一片空白，只有一句話(huà)在回傳：“我錯(cuò)了，錯(cuò)了……”大家哄然一片都蹲下，一人一句的安慰著她?！拔覀儾粫?huì)再這樣，您別哭！”“不會(huì)再這樣了，對(duì)不起?！薄袄蠋煟覀冨e(cuò)了……”千言萬(wàn)語(yǔ)，不過(guò)證實(shí)著，我們錯(cuò)了。
風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。以后再也不會(huì)了，老師，我以后一定聽(tīng)話(huà)……。
老師，我想你了，希望你未來(lái)，還有記得我……。
難忘的音樂(lè)老師篇十五
如果有人問(wèn)我：你最是誰(shuí)？那么我一定會(huì)毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。
吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師，可最讓我們驚訝的是她在聾啞學(xué)校待過(guò)5年，國(guó)家心理學(xué)還考過(guò)了二級(jí)，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會(huì)用下課時(shí)間或體育課給他們“補(bǔ)補(bǔ)”在我們這些學(xué)習(xí)較好的看來(lái)是十分“殘酷”的，可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來(lái)后，我們也起了一絲狐疑：吳老師究竟干了什么？一段時(shí)間過(guò)去了，奇怪的.是這些受過(guò)吳老師指導(dǎo)的人成績(jī)嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。
吳老師在某些時(shí)候也很?chē)?yán)厲，比如某位好學(xué)生成績(jī)下降了那么老師便會(huì)將他單獨(dú)叫到辦公室指導(dǎo)。是的，這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師，在這我誠(chéng)懇的感謝你的指詢(xún)！
難忘的音樂(lè)老師篇十六
在小學(xué)一至四年級(jí)里，有一位老師在我們的身邊一直關(guān)心著我們，她的愛(ài)像涓涓流水滋潤(rùn)著我們班每一位同學(xué)。這位老師就是與我們朝夕相處了四年的班主任——張老師。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她戴著一副黑框眼鏡顯得很有學(xué)問(wèn)，透過(guò)眼鏡可以看到一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是透著對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。她有一張“嘮叨”的嘴，更給我留下了深刻的印象。
從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始一直到四年級(jí)，張老師每天不厭其煩地叮嚀我們“上下樓梯靠右行，不要擁擠、打鬧，還有在樓梯口不要擁擠，小心摔倒……”每到冬季流感等傳染病盛行時(shí)，張老師那張嘴更是“嘮叨”不停，“同學(xué)們，明天天氣要降溫了，請(qǐng)大家多穿一些衣服，預(yù)防流感，注意不要到人多繁雜的地方去……”在做眼保健操的時(shí)候，張老師又“嘮嘮叨叨”開(kāi)了“xxx同學(xué)請(qǐng)坐端正，xxx不要睜開(kāi)眼睛做，xxx……”剛開(kāi)始我們還不懂事，認(rèn)為張老師太嘮叨了，可我們漸漸長(zhǎng)大，也漸漸明白了張老師說(shuō)話(huà)的含義，她之所以這么嘮叨源于她對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。
在張老師絮絮叨叨地關(guān)愛(ài)中，時(shí)光無(wú)聲無(wú)息地流失了四年，我們已經(jīng)習(xí)慣了這種“嘮叨”的愛(ài)。可是前幾天張老師的腿受傷了，好幾天了我們都沒(méi)見(jiàn)到張老師，每個(gè)同學(xué)心里都空落落的，好像少了點(diǎn)什么似的?！袄蠋熢诩乙菹⒑脦滋彀桑克龝?huì)不會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假呢？”同學(xué)們議論紛紛?？墒墙裉鞆埨蠋熅尤粊?lái)給我們上課了！我們高興極了。上課鈴響了，張老師在三班老師的攙扶下走進(jìn)教室，她臉色蒼白，走起路來(lái)一拐一拐，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)似的?！袄蠋熌鸀槭裁床辉诩叶嘈菹商炷?？學(xué)校里上樓下樓的您的腿能受得了嗎？”看著老師的一舉一動(dòng)我們每個(gè)同學(xué)的心好像也很疼似的，我們恨不得快點(diǎn)下課，好讓張老師回辦公室好好休息。終于下課了，許多同學(xué)都往講臺(tái)上跑，爭(zhēng)先恐后地要扶老師回辦公室。張老師雖然腿受傷了，但是她堅(jiān)持給我們上課，她對(duì)工作的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)的精神感動(dòng)了我們班同學(xué)。
這位可敬、可親的張老師，您的動(dòng)作，您的語(yǔ)言，您的模樣，您的背影已經(jīng)深深地印在我的腦海里。我永遠(yuǎn)忘不了您，您是我最難忘，最信任，記憶力永遠(yuǎn)刪不掉，擦不去的好老師。
難忘的音樂(lè)老師篇十七
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過(guò)了，但允許讓我們用最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。說(shuō)到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒(méi)吃，因?yàn)槲抑罌](méi)經(jīng)過(guò)他人同意，就拿他人的東西是不對(duì)的行為。張老師回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對(duì)我們抿嘴一笑，也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì)兒，張老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來(lái)唱，唱的可好聽(tīng)了呢！怪不得她是音樂(lè)老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽(tīng)了！我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
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