方案的制定有助于我們提前預判問題和風險，并做好相應的準備。編寫方案時要注重實效性，實際可行性是方案成功的關鍵。方案的成功實施是解決問題的關鍵，需要有有效的監(jiān)控和跟蹤機制。
調查研究方案調查研究方案實例篇一
為適應新課程改革的需要，切實促進學校教育教學工作持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)成長，將學校教育科研向更深層次推進，引導教師積極參與教育研究，把科研與教研、培訓有機結合起來，努力實現(xiàn)學校教學工作由“經驗型”向“科研型”的戰(zhàn)略轉變。經學校研究，特制定如下實施方案。
樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學中的小事情、小現(xiàn)象、小問題入手，對教師在教學中遇到的問題，通過討論立為“小課題”，開展實實在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結教研、科研、培訓互相促進的校本研究新模式。
1、通過小課題研究，切實解決課堂教學中的實際問題，提高教學有效性。
2、從機制上保證教研活動課題化，營造教研組科研氛圍，提高教研成效，促進教研組建設。
3、通過小課題研究，提高教師將教育科研與日常教學工作進行有機整合的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
以備課組為單位，組織構建研究團隊，開展研究。備課組長要做好引領工作，教師個人要單獨申報一項小課題進行研究，形成以課題研究引領教學研究和教師培訓的研訓一體的校本研訓機制，引導教師立足自己的教學和管理實際，觀察并發(fā)現(xiàn)教育教學現(xiàn)象中存在的問題，在常規(guī)教研活動中通過理論學習和實踐研討解決問題，提煉形成教學策略，指導自己和同事的教學行為，實現(xiàn)教學質量的提升，從而實現(xiàn)學校教育的發(fā)展。
1、選題。填寫《小課題研究方案》（附件一）。學科組（教師）根據(jù)自己在教學工作中遇到的突出問題，查閱、收集和整理相關資料，認真分析篩選，確定研究課題。選擇的研究課題，應具備“針對性強、切口小、研究周期短”的特點，一般應是所任學科在教育教學中存在的一個問題，可以是教學過程中的一個環(huán)節(jié)、一個問題、一種現(xiàn)象、一個案例等。小課題研究周期不要太長，原則上是一個學期或一個學年。
2、申報立項。參加“小課題研究”的學科組（教師），在規(guī)定時間內向教科室提交《中學小課題研究方案》，確定研究的主要內容，闡明所解決的問題和預期達成的目標，提出研究的方法、步驟等。教科室對提交的課題進行審核，在一周內公布立項的小課題。不合格的，須重新選題、申報，直至完成立項。
3、實施研究。課題負責人組織成員按照課題方案，有計劃地開展研究工作，積累研究過程資料（同時完成附件二、三），建立小課題研究檔案袋。將常規(guī)教研與小課題研究相結合，在教學、聽課、評課過程中開展實踐研究，從而解決問題。教科室將對研究進行督查指導。
4、結題（中期小結）。程序是：
（1）課題組及時整理研究過程資料及成果資料，撰寫研究報告；
（2）將研究報告、過程資料及成果資料交教科室；
（3）教科室組織有關人員聽取研究者的報告，對課題進行評審，向研究者宣布評審意見。
5、成果鑒定與推介。學校將對開展的小課題研究成果進行鑒定、評獎并納入學期量化考核，對優(yōu)秀的研究成果進行全校推介，推動成果在學科內及學科間的應用與共享。
1、營造良好的小課題研究氛圍。學校積極倡導和要求全體教師參與到課題研究中來，并提供理論上和實踐操作層面上的具體指導。不斷強化“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研新理念，以“短、小、實、快”為教育科研工作指導方針，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感，引導課題組選擇一些內容具體、切口小、周期短的問題進行科學研究，從而克服傳統(tǒng)課題研究“假、大、空”的不良現(xiàn)象。
2、加強組織領導。成立小課題領導小組，具體負責小課題研究的指導和評審等工作。制定具體可操作的《小課題研究實施方案》，加強研究的過程管理，對立項的小課題研究建立電子檔案。制定小課題研究的組織、實施、評定、表彰獎勵等制度，確保小課題研究扎實有序地開展。
3、培訓小課題研究人員。進行專題培訓，介紹與小課題研究有關的教育理論等，指導教師通過多種渠道查閱相關資料，激發(fā)教師研究小課題的興趣和研究欲望，掌握基本的研究方法，從而培養(yǎng)出一些思想前瞻、能力突出、成果豐碩的研究型教師。
4、深化小課題研究。要把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學活動，深入探究各學科教學的基本策略；研究組成員定期召開專題會議，分析課題研究中存在的問題，共同研討對策和措施；課題組內部也可以開展教學論文、教學反思、教育案例、教學設計和課堂實錄等不同系列的小課題研究成果評比活動，引導教師研教結合，在實踐中反思，在反思中提高。
組長：李居濤
副組長：劉甲田
成員：孫晉斌張會侯成峰趙炎馬強趙雪梅
調查研究方案調查研究方案實例篇二
本研究調查對象是g市的社區(qū)居民，采用封閉式問卷調查法，發(fā)放270份問卷，有效問卷253份。
（一）居民的基本情況。
1.個人特征：性別上，男性88人，女性165人，分別占調查的34.78%和65.22%;年齡上，18歲以下8人，占調查的3.16%，18-25歲40人，占調查的15.81%，26-30歲34人，占調查的13.44%，31-40歲83人，占調查的32.81%，41-50歲60人，占調查的23.72%;文化程度上，初中及以下47人，占調查的18.58%，高中或中專46人，占調查的18.18%，大專45人，占調查的17.79%，本科81人，占調查的32.02%;職業(yè)上，國家公職人員33人，占調查的13.04%，教師61人，占調查的24.11%，醫(yī)務工作人員6人，占調查的2.37%，私營企業(yè)主17人，占調查的6.72%，一般職員45人，占調查的17.79%，學生39人，占調查的15.42%，退休人士8人，占調查的3.16%，其他人員44人，占調查的17.39%。
2.家庭經濟情況：認為處于小康水平的28人，占調查的11.07%，認為家庭經濟狀況一般的210人，占調查的83%，認為家庭貧困的15人，占調查的5.93%。
（二）居民對心理健康的看法。
1.對心理健康的理解：45.85%的被調查者認為身體健康、無心理疾病、工作適應、無過激行為、家庭幸福、家庭鄰里關系和睦即心理健康。
2.對引起心理問題主要原因的理解：52.96%的被調查者表示自身的原因是主要的，認為社會環(huán)境為主要原因的占23.32%，家庭原因的占14.23%。
3.對心理問題的理解：認為工作壓力問題和精神分裂癥系心理問題的占被調查者的62.85%，而認為孩子學習、夫妻婆媳關系、鄰里關系問題系心理問題的占被調查者的25.69%。
（三）居民對心理服務的需求狀況。
1.家人好友接受心理服務或尋求心理幫助的情況：8.3%的被調查者表示家人好友接受過或尋求過心理服務，71.15%的被調查者表示沒有這種情況，20.55%的被調查者表示不太清楚，沒有聽說。
2.當遇到心理問題時，向心理咨詢師需求幫助的占35.18%，燒香拜佛者占3.95%，向親朋好友傾訴、想方設法轉移注意力的占60.87%。文化層次不同，遇事處事的方式也不盡相同。
3.對心理服務的態(tài)度：18.97%的被調查者認為有一些排斥，覺得沒有嚴重到這樣程度；54.15%的被調查者表示不排斥，覺得對舒緩心理壓力有幫助；1.19%的被調查者覺得很丟臉。
4.對心理服務的需求程度：4.74%的被調查者認為非常需要，33.6%的被調查者認為偶爾需要，20.95%的被調查者認為不需要，40.71%的被調查者沒有想過這個問題。其中性別對心理服務的需求也有一定程度的影響。
5.對于在社區(qū)為居民提供心理健康服務：66.8%的被調查者表示很有必要，15.02%的被調查者表示無所謂，13.44%的被調查者認為無所謂，僅有4.74%的被調查者認為沒有必要。
（四）社區(qū)心理服務開展狀況。
7.19%的被調查者表示所在社區(qū)開展過心理服務的活動，52.96%的被調查者表示所在社區(qū)沒有開展過心理服務的活動，39.13%的被調查者表示對此并不關注，不清楚情況。
調查研究方案調查研究方案實例篇三
為全面貫徹落實黨的xx大和總書記關于大興調查研究之風的重要指示精神，認真落實黨中央、省委、州委和縣委決策部署，結合審計工作，結合解決實際問題，按照縣委關于開展主題教育大調研的工作要求，經局黨組研究決定，特制定如下調研方案：
一、調研內容。
緊緊圍繞“穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生、防風險”政策措施貫徹落實情況為主題，確定《地方執(zhí)行國家重大政策落實情況的調研報告》為調研課題。
二、調研目的。
堅持問題導向，著眼解決實際問題，結合審計工作實際，結合自身審計過程中了解民情、掌握實情，搞清楚地方執(zhí)行國家重大政策落實中存在的問題和癥結，切實找準工作中存在的短板，拿出解決問題的具體舉措，形成高質量的調研成果，推動全縣重大政策落實工作更好更快發(fā)展。
三、調研方式。
調研采取以實地考察，深入涉及相關單位，實地考察各項政策執(zhí)行情況，全面掌握地方政策執(zhí)行工作開展情況。
四、調研安排。
1.暫定10月中旬（3天），到縣政府辦、財政局、稅務局、農牧科技局、茶扎鄉(xiāng)（結對幫扶聯(lián)系點）關于重大政策落實情況開展實地調研。
2.調研結束后，及時梳理調研情況，研究發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進工作的思路、辦法和措施，并于10月底參加調研成果交流會，形成調研臺賬及整改方案。
調查研究方案調查研究方案實例篇四
現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，合作意識和開放的視野，具備體驗分析、探究、實踐的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力，各學科課程標準向學科教學提出了明確的要求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，要求教師開發(fā)各種學習資源，在教學中樹立全新觀點，探求新方法、新模式，大膽改革，優(yōu)化課堂，形成開放性的課堂，促進學生全面素質的發(fā)展。
從本校實際情況看，我校在培養(yǎng)學生質疑問題方面的研究基礎扎實，積累了豐富的研究經驗，研究成果豐富，成效顯著，全校師生共同研究的熱情高漲。我校各學科教師學歷達標率高，科研意識強。我校的教學設備充足。這一切表明，我們可以進一步探索對學生問題意識的培養(yǎng)。因此，我校在選擇教育教學改革的突破口和主攻方向時，把培養(yǎng)學生問題放在首位，以全面提高學生整體素質為目標，確定“教學中培養(yǎng)問題意識，提高學生創(chuàng)新素質”為研究課題，科研促教，把我校建設成為適應21世紀要求的現(xiàn)代化學校。
心理學認為，人們在認知活動中，經常會意識到一些難以解決的疑惑的實際問題和解決問題，這種意識促使人們產生一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，從而積極思維，不斷提出問題和解決問題。當人的大腦處于“問題”狀態(tài)時，他的思維也處于靈動、緊張、流動的狀態(tài)之中，促使其有強烈的“推陳出新”意識，有敏銳的洞察力，能夠通過某一現(xiàn)象的啟發(fā)，引起頓悟、產生靈感。因此，問題意識的培養(yǎng)，是開發(fā)大腦的重要途徑。
現(xiàn)代教育論認為，學生是重要的教育資源，學生是天生的學習者，有主動獲取知識的要求，有強烈的探究的欲望和能力基礎。而對學生資源的開發(fā)，也無過于培養(yǎng)其問題探究的意識。無論從傳統(tǒng)教學方法的繼承，還是從現(xiàn)實的教學實踐考察，培養(yǎng)學生問題意識，是依照學生自身認知發(fā)展的規(guī)律，通過激發(fā)學生學習的內動力，促進其主動參與學習的過程，發(fā)展能力的有效方法。
不少教學實踐表明，創(chuàng)新教育的突破口是對學生問題意識的培養(yǎng)；一切創(chuàng)新、一切創(chuàng)造反正無不源于問題，又終于問題。
本課題借鑒中外關于問題意識培養(yǎng)的寶貴經驗，著眼于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學實際出發(fā)，依照教育規(guī)律，在學習經驗的基礎上加以創(chuàng)新。
我們借鑒以下理論：
1、根據(jù)皮亞特的學生發(fā)展認識論、理論教學理論。7—12歲期間為兒童思維發(fā)展的起步階段，主要程度選擇得當，完全可以對小學生進行問題意識的培養(yǎng)。
2、根據(jù)認知遷移理論。問題意識的培養(yǎng)將會對提高學生全面素質的提高產生正遷移。
3、根據(jù)系統(tǒng)論的觀點。教學是一個全面的系統(tǒng)，各科目教學作為子系統(tǒng)是相互聯(lián)系和相互作用的。問題意識的發(fā)展，會促進學生認識和心理品質的發(fā)展。從而使學校的整體教育和教學水平提高到一個新的水平。
本課題研究目標分為三個層次，即學生目標層次、學校目標層次和社會目標層次。
1、學生目標層次。本課題的實施主體是我校全體教師和學生，其根本目標是通過對問題意識的培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新素質，推動學生整體素質的發(fā)展。這是本課題研究的最根本也是最重要的目標。具體分解為：
（1）挖掘學生的問題意識潛力，激發(fā)學生的.好奇心和求知欲；
（2）使學生具有發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性；
（3）幫助學生正確掌握提出問題的方法與培養(yǎng)學生解決問題的能力；
（4）培養(yǎng)學生學會關注、學會做事的能力與品質。
2、學校目標層次。對學生的問題意識的培養(yǎng)是由學校領導和教師共同實施的，因此，課題的實施也必然會因此學校自身的變化。通過課實驗，學校內部要達到的目標是：
（1）學校的領導全面掌握課題研究的方法，樹立新的教育教學觀，科研興校；
（2）學校的教師要掌握課題的研究方法，自覺地進行科研實踐，提高教育教學水平；
（3）教師能寫出可供發(fā)布的專題課改論文，學校完成并出版一部以上有關教改的專著；
（4）學校的硬件建設達到較高的水平。
3、社會目標層次。
（1）學校爭取在問題意識培養(yǎng)方面達到同等小學先進水平；
（2）學校學生在整體素質方面在市內進入先進水平，在區(qū)名列前茅；
（3）使學校在省市教育界具有一定的知名度。
1、學生為主體的原則。學生在問題意識的培養(yǎng)中是無可爭議的主體。問題意識的培養(yǎng)，應該成為這個教學模式方面的改革，使學生真正成為教學活動中的主體。
2、面向全體學生的原則。
3、適應學生身心年齡特征的原則。教師應根據(jù)現(xiàn)代認知理論的成果指導自己的教學，根據(jù)不同年級學生身心發(fā)展水平和認知特征，選取適當?shù)目萍純热莺头椒ɑ蚍绞健?BR> 4、實踐性原則。注重實踐探究的重要性，理論聯(lián)系實際。
5、實事求是、因地制宜的原則。
1、組織形式?！敖虒W中培養(yǎng)問題意識，提高創(chuàng)新素質的探索”研究課題由市教育局與區(qū)教辦共同領導，由校長專門負責，由本校學科帶頭人組成研究小組，分層管理，分工合作，條塊分明，帶領全校師生共同實施研究。
2、師資培訓。師資素質是決定改革成敗的關鍵。除本校培訓外，我們還請市富有經驗的教育學專家到校培訓。
3、家長工作。家長的支持十分重要。我們重點是求得家長，尤其是家長學校的骨干委員、各年級家長代表的理解和支持。我們通過家長學校的講座、座談會、家訪等方式引導他們，使他們支持學校的工作。
學習與設計方案階段：20xx年8月至20xx年6月
教師培訓階段：20xx年6月至20xx年12月
方案實施階段：20xx年7月至2004年6月
調查研究方案調查研究方案實例篇五
(一)動員階段(20xx年7月13日)。
20xx年7月13日上午10:00在206教室召開20xx秋工商管理開放?？迫w學生大會，動員布置社會調查事宜。
(二)調查階段。
1.指導教師審定學生選題及調查提綱。
2.學生根據(jù)調查提綱進行調查。
(三)調查報告寫作階段(20xx年9月1日至10月29日)。
1.學生撰寫社會調查報告初稿。
初稿以word電子文檔的形式提交指導教師電子郵箱，郵件主題為“09秋社會調查報告-張三”，附件為“09秋社會調查報告-張三”。建議同學在提交初稿的郵件里寫清楚自己的電話號碼等聯(lián)系方式，以便有特殊情況時聯(lián)系。
初稿提交截止時間為20xx年9月20日，初稿提交形式為電子郵件。逾期未提交初稿視為該學期放棄研修社會調查報告課程。
2.指導教師與學生逐個探討修改初稿。
指導老師以郵件回復、電話交談、預約面談等多種形式與同學交流稿件修改情況。中間修改稿次的提交形式以電子郵件為主。
3.學生修改調查報告，定稿。
終稿提交截止時間為20xx年10月20日，終稿提交形式為a4打印稿。逾期未提交終稿視為該學期不及格，以后重修。
(四)評審階段(20xx年10月20日至20xx年10月30日)。
指導教師完成社會調查報告成績評定，送學校審核驗收。
二、社會調查報告寫作基本要求。
(一)字數(shù)要求。
字數(shù)要求在20xx字以上。
(二)內容要求。
1.調查課題。
一般應選擇應用性的調查課題，并且應限定工商管理專業(yè)實踐范圍內。必須結合本職工作內容選題。
2.質量要求。
(1)針對性。
調查報告應當目標明確，有的放矢。必須明確解決什么問題。內容要反映工商管理領域情況，重點突出，針對性強。
(2)真實性。
調查報告的材料必須真實地反映客觀現(xiàn)實，事實具體，數(shù)據(jù)準確。
(3)時效性。
調查報告要密切聯(lián)系當前經濟發(fā)展和工商管理實際，對當前工商管理領域的熱點、焦點問題展開調查，內容不能陳舊。
(三)格式要求。
1、封面統(tǒng)一(見附件一)。
2、打印與排版格式。
標題編號順序如下：一、(一)1.(1)。
(1)調查報告題目：字號三號，字體黑體。
(2)調查報告正文：一律用小四號宋體，行間距為1.5倍行距。
三、社會調查報告成績評定標準。
社會調查的成績評定采用百分制。成績評定等級：90分(含90分)以上者為優(yōu)秀，80-90分(含80分)為良好，70-80分(含70分)為中等，60-70分(含60分)為及格，60分以下為不及格。
凡字數(shù)不足、內容不符合要求、未按時提交社會調查成果的文字材料、按不及格處理。凡社會調查成績未達60分者，可在學籍有效期內進行補做，但須重新繳費。
四、指導老師及學生名單。
(1)指導教師：周紅兵辦公室：教學樓205。
電話：2256740(辦)13016393538e-mail：judyzhb@。
指導學生：09秋工商管理開放?？瓢鄬W生：(25人)。
(2)指導教師：張曼晶辦公室：教學樓105。
指導學生：09秋工商管理開放專科班學生：(24人)。
(3)指導教師：鄒偉辦公室：教學樓105。
指導學生：09春工商管理開放?？瓢鄬W生：(48人)。
(4)指導教師：楊晶辦公室：教學樓105。
指導學生：09秋工商管理開放專科周末班學生：(30人)。
指導學生：09秋工商管理開放專科(南屏)班學生：(19人)。
珠海電大財經部工商管理與金融教研室。
20xx年07月02日。
調查研究方案調查研究方案實例篇六
1、時代的呼喚。
《中學語文新課程標準》的基本理念以及“自主、合作、探究”的學習方式中均提到了“培養(yǎng)學生的勇于創(chuàng)新的精神”。江澤民指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神既是社會發(fā)展、民族進步的需要，也是學生個性發(fā)展的需要?？梢?，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是時代的需要，同時也給中學語文教學提出了新的挑戰(zhàn)。
2、體現(xiàn)課程改革的核心理念。
《課程目標》“表達與交流”要求“力求有個性、有創(chuàng)意的表達，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作?！睂?chuàng)新思維引入作文教學中，能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)新靈感，迸發(fā)創(chuàng)新的火花，產生優(yōu)秀的佳作。因此在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力非常重要。
3、改變語文作文教學現(xiàn)狀的需要。
近幾年來，高考作文大多是以材料作文的形式出現(xiàn)，這種作文形式新、約束少，為學生提供了一個發(fā)揮才能，展現(xiàn)個性的廣闊天地，便于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，也符合新課程和素質教育的要求與方向。
但是，歸納學生的材料作文寫作，主要存在“四大難”。(1)腦袋空空，尋找素材難。(2)假話連篇，抒寫真情難。(3)題材老舊，標新立異難。(4)語言貧乏，準確表達難。
高中作文教學的現(xiàn)狀：(1)認識模糊，訓練不到位。很少有教師從課堂教學到批改對學生進行較為系統(tǒng)的訓練。(2)急功近利，片面追求得分捷徑。因各種因素的影響，目前，絕大多數(shù)學校及老師的作文訓練是以應試為中心的，許多教師在指導學生寫作時，不再強調立意、選材、結構、謀篇，不再要求觀察生活、感受生活、思考生活，而是片面追求得分捷徑。(3)觀念滯后，重視不夠。綜觀近幾年全國各地的高考作文試題，都有材料作文。正因為它是一種新生事物，好些人困于傳統(tǒng)的觀念一時還轉不過彎來，沒有引起足夠的重視，不去好好地研究它、也不去對學生進行很好的訓練，從而導致作文教學與實際需要的脫軌。(4)課程資源配置嚴重不足。
二、研究目標。
1、探索語文高中作文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑和方法，優(yōu)化語文作文教學活動，從而提高學生的創(chuàng)新作文能力。
2、提高學生寫作的興趣，促進學生主動、生動、活潑的發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。
3、提升學生作文素質和語文教學成績，進而形成語文教育的特色，推動素質教育的進一步實施，產生良好的社會影響。
三、研究的原則。
1、自主性原則：學生是本研究一切活動的參與主體，以人為本，尊重學生作為個體的獨立人格與特點，來展開實驗。自主在本實驗中即是出發(fā)點又是歸宿，在實驗過程中必須把學生的主體性貫穿始終，只有注重了學生的主體性，才能促進學生的人文素養(yǎng)的發(fā)展。
2、實踐性原則：研究學生創(chuàng)新能力教學的各種途徑與方法，都要通過師生的共同實踐活動來體現(xiàn)。實踐是認識與發(fā)展的基礎，因此，在課題的實施過程中，要特別注重活動設計的實踐性，為主體的有效參與創(chuàng)造更為廣闊的空間。
3、開放性原則：教育教學內容、形式、方法、評價開放，應是本研究遵循的原則。內容的開放，有利于教育綜合信息的整合，更適應學生創(chuàng)新素質發(fā)展的需要；形式的開放，有效地拓寬教育的范圍，促進學生綜合素質的全面發(fā)展；方法的開放，有利于激活思維，使策略運用準確到位，促進實踐的深入實施；評價的開放，有利于多元化評價機制的形成，推動課題的實施。
四、研究內容。
根據(jù)自己多年帶高三的工作實際和畢業(yè)班的學生需求，我將自己的課題研究內容定位為“創(chuàng)新寫作實驗與研究”的子課題“學會寫新材料作文”。
五、研究步驟。
1、研究周期：四年（20xx年3月——2015年9月）。
2、研究步驟：
分三個階段展開研究：
第一階段——準備階段(20xx.3——20xx.9)。
學習相關理論知識，尤其是新課改相關的理論與作文教育理論。利用圖書室、互聯(lián)網、自訂（購)的報刊雜志(書籍）學習，不斷開闊知識視野，豐富理論水平。
在學生中進行作文課堂教學現(xiàn)狀調查，為課題提供重要依據(jù)。
確定自己子課題的研究方向為“高三學生如何寫新材料作文”。
第二階段：研究階段。(20xx.9——20xx.6)。
具體研究分三步走：
1、材料作文的審題與立意。(20xx.9——20xx.9)。
2、積累作文寫作素材。(20xx.9——20xx.9)。
3、合理安排文章結構。(20xx.9——20xx.6)。
任務及措施：
（1）總結個人課題研究得失，并圍繞本課題研究的意義、研究目標、研究內容、理論支撐、原則方法、研究過程以及預期成果等，與課題組其他成員展開討論，反復論證修改形成深化研究的新的課題方案。
（2）按方案組織開展課題研究并收集有關材料。
（3）根據(jù)效果調整或完善課題研究。
（4）總結階段性成果。
第三階段(20xx.6—2015.9)。
整合有關資料，提煉總結，撰寫研究報告，結題。
六、研究方法。
本課題是一項具有探索性、理論性、實踐性、針對性和時代性的研究，因此在研究中采用了多種研究方法。
1、在研究前，采用文獻法，查閱了大量先進理論、他人研究成果，并認真學習、分析和研究，吸收其精華。
2、在研究中，采用問卷調查法、觀察法、行動研究法、綜合法（理解、闡釋、反思、體驗、感悟等）等方法。
3、在研究后，采用個案分析法、經驗總結法、研究效果調查法等。
具體培養(yǎng)學生創(chuàng)新作文的途徑：
第一、指導學生走進生活，走向自然，以積累創(chuàng)新素材。
第二、開展藝術欣賞，以感悟創(chuàng)新之美。
第三、輕松作文，以營造創(chuàng)新氛圍。
第四、寫想象作文，以便獲取創(chuàng)新靈感。
第五、打破思維定勢，以便掌握創(chuàng)新方法。
第六、作文指導和評點側重命題、選材、結構、語言，以體驗創(chuàng)新樂趣。
七、課題預期成果形式。
1.20xx年10月擬完成《材料作文的審題與立意》教學觀摩課的錄制，做好課后反思及教學案例分析。
3.20xx年1月前指導學生參加中語會“創(chuàng)新杯”作文競賽，獲獎學生在10人次以上。
調查研究方案調查研究方案實例篇七
為切實加強黨?？蒲泄ぷ?，提高科研能力和水平。經校委會議研究，確定20xx年地區(qū)黨校系統(tǒng)立項課題46個，為切實保證調研效果與文稿質量，擬于4月至7月期間開展黨校系統(tǒng)課題大調研活動，具體調研方案如下：
1、調研時間：4月18日至6月18日；
2、撰寫課題初稿時間：6月18日至7月7日；
3、課題組討論修改初稿時間：7月5日至15日；
4、集體審稿時間：7月15日至20日；
5、修改定稿時間：7月20日至29日。
主要采取座談了解、走訪、實地察看、查閱資料、調查問卷等形式。
1、參與調研的人員要高度重視調研工作，精心組織，積極行動。各調研組要根據(jù)調研內容，精心設計調研方案，選擇調研對象要有代表性，確保調研的情況真實、全面。
2、在外出調研前均要向科研科作書面報告，報告要說清調研具體時間、地點和方案，由科研科審核并存檔備案。
3、科研科要積極創(chuàng)造條件，做好課題調研的溝通協(xié)調及相關服務工作。
4、各縣黨校的課題也按此時間開展調研及完成文稿，調研工作自行組織安排，切忌走形式、走過場。
5、各課題組務必于7月15日前將修改完善的課題文稿文字版與電子版同時送交地委黨?？蒲锌疲煽蒲锌平M織專家組進行評審。
聯(lián)系人：秦禮兵電話：2125079（傳真）。
中共阿克蘇地委黨校。
20xx年4月15日。
調查研究方案調查研究方案實例篇八
根據(jù)《xx縣202-年深化領導班子建設年活動實施方案》精神，為深入貫徹落實縣委關于深化領導班子建設年活動的決策部署，在全縣開展大興調查研究之風活動，特制定本實施方案。
全面貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照自治區(qū)第十一次黨代會、百色市第四次黨代會和縣第十二次黨代會部署要求，結合深化領導班子建設年活動，緊扣事關xx發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略問題和人民群眾關心關注的熱點難點問題，堅持黨的群眾路線，大興調查研究之風，深入開展大調研，推進“換位沉底”制度常態(tài)化，深化“走進群眾、改進作風、解決難題”主題實踐活動，轉變工作作風，推動解決一批群眾關心的熱點難點問題，形成系列重大調研成果，為科學決策提供高質量服務，更好地推動發(fā)展、促進工作、解決難題，進一步密切黨群干群關系，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、加快經濟社會發(fā)展、全面建成小康社會提供充分的作風保障。
重點對象是縣四家領導班子、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三家領導班子、縣直單位領導班子?？h管國有企事業(yè)單位、縣級群團組織領導班子參照執(zhí)行?？h衛(wèi)計工委、縣教育工委分別負責衛(wèi)生、教育系統(tǒng)的領導班子建設活動。
1.開展“四大類型”課題調研:一是一批政策法規(guī)類調研課題。重點圍繞《農村人居環(huán)境整治三年行動方案》《中國制造2025》《關于創(chuàng)新體制機制推進農業(yè)綠色發(fā)展的意見》等國家出臺的政策法規(guī)進行調研。二是一批經濟發(fā)展類調研課題。重點圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、高速時代、新型城鎮(zhèn)化、產業(yè)發(fā)展等進行調研。三是一批黨的建設類調研課題。重點圍繞加強鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府服務能力建設、“黨建+”、城鄉(xiāng)基層黨建、干部作風整頓等開展調研。四是一批社會民生類調研課題。重點圍繞鄉(xiāng)村治理、城市安全、集團化辦園、社會管理創(chuàng)新等進行調研。
2.通過“三個抓手”促推成果轉化:一是撰寫文章。領導干部通過深入調研，每季度形成1篇調研報告，全年至少撰寫4篇調研文章。二是開展評比。全年組織開展1次以上調研文章評比活動，評選出一批質量較高的文章通報表彰，并匯編成書。同時，在縣黨政網開辟專欄展示獲獎調研文章，并推選到右江日報等刊物發(fā)表。三是舉辦講壇。結合全縣科級領導干部培訓班、婦女干部培訓班、村(社區(qū))兩委干部培訓班等培訓活動，每期安排至少2名領導干部與學員交流調研心得。
1.圍繞“四個一線”換位沉底:一是深入“項目一線”換位沉底。縣處級領導按照《關于印發(fā)xx縣202-年四家班子領導聯(lián)系項目責任表的通知》文件，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志按照各自負責項目，根據(jù)“五包”要求，深入項目一線現(xiàn)場辦公;二是深入“脫貧一線”換位沉底?？h處級領導按照《關于調整縣處級領導干部脫貧攻堅掛點聯(lián)系村的通知》文件，每月深入掛點聯(lián)系村駐村研究解決困難問題，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志按照結對幫扶責任，深入結對貧困戶開展勞動;三是深入“企業(yè)一線”換位沉底。縣處級領導按照《關于印發(fā)xx縣縣領導聯(lián)系非公有制企業(yè)工作方案的通知》文件，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志對應各自聯(lián)系企業(yè)，深入企業(yè)一線蹲點研究解決問題;四是深入“基層一線”換位沉底?？h處級領導到分管聯(lián)系部門、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志到分管聯(lián)系股室(二層機構、村、社區(qū))擔任“一把手”，指導工作。
2.突出“三個到位”保障效果:一是換位沉底到位?？h處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志每月至少深入項目現(xiàn)場督促、深入掛點聯(lián)系村(結對幫扶戶)駐村(共同勞動)、深入企業(yè)車間蹲點、深入分管聯(lián)系部門(股室)辦公1天以上;二是解決問題到位。縣處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志每月至少幫助沉底對象解決1件以上實事或難事;三是獎優(yōu)罰劣到位。建立健全群眾評議制度，將領導干部落實“換位沉底”情況納入年度考核內容，組織開展群眾滿意度測評，并作為黨組織和黨員干部評先評優(yōu)、實績考核、提拔任用的重要依據(jù)。
1.開展“四項行動”:一是民情走訪行動?？h處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志深入基層、群眾走訪調研，征求工作合理化建議或作風問題的意見建議。二是談心談話行動。領導班子和領導干部與領導班子成員、干部代表和服務對象開展“一對一”“面對面”的交心談心活動。三是“巡訪百村千戶”行動。紀檢干部敞開大門接待來訪群從，深入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))了解社情民意。四是城鄉(xiāng)黨建結對共建行動。縣直單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨組織以“一對一”“一對多”“多對一”方式與農村基層黨組織精準結對、互聯(lián)互幫，廣泛深入開展共建活動。
2.實現(xiàn)“三個覆蓋”:一是民情日記全覆蓋。縣處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志人手1本民情日記，每月至少5篇以上民情記錄。二是談心下訪全覆蓋。領導干部每月不少于1次談心談話活動，紀檢干部每年不少于2次“巡訪百村千戶”活動。三是解決實際問題全覆蓋。領導干部圍繞民情日記及談心、接訪、共建中征集到的基層訴求和問題困難，年內幫助解決至少3件以上。
制定全縣大興調查研究之風活動實施方案，成立活動組織領導機構，召開全縣動員會議，啟動開展大興調查研究之風活動。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門完成活動方案制定和動員部署工作。
1.制定調研活動計劃(4月15日前)?？h、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領導班子完成制定年度調研活動計劃方案，選定重點調研課題，形成縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領導牽頭負責重點調研課題任務表。縣直單位、部門也要制定調研活動方案，明確調研課題任務。
2.開展“換位沉底”活動(4月至9月)。制定“換位沉底”活動方案，深入項目一線、脫貧一線、企業(yè)一線、基層一線“換位沉底”，扎實開展“五個一”活動，接地氣、找問題，幫助基層解決實際困難。
3.開展“走進群眾、改進作風、解決難題”主題實踐活動(4月至12月)。結合推進“雙聯(lián)雙解”“掛包聯(lián)駐”制度，持續(xù)深入開展“走進群眾、改進作風、解決難題”主題實踐活動，領導干部堅持每月到基層走訪調研不少于5天，深入扶貧聯(lián)系點或基層聯(lián)系單位開展交心談心、征求意見建議，幫助基層和群眾解難事、辦實事、做好事。
4.形成調研成果及組織評審表彰(9月至11月底)。9月前完成課題調研任務，形成一批高質量調研成果。10月組織專家對調研課題成果進行評審，對優(yōu)秀調研成果進行通報表彰，匯編成集，推薦發(fā)表。
組織對調查研究年活動進行檢查考核，總結活動成績及經驗，鞏固拓展活動成果。
組長:。
副組長:。
成員:從領導小組成員單位以及縣直有關單位中抽調人員組成。
專責組下設辦公室，辦公室設在縣國土局二樓，負責專責組日常事務，由田景幫同志兼任辦公室主任，陳蘭艷同志兼任辦公室副主任，工作人員從縣深化領導班子建設年活動工作領導小組成員單位抽調。
辦公室主要職責:負責全縣大興調查研究之風活動的組織協(xié)調、輿論宣傳、評估指導和督促檢查工作;總結活動開展情況，及時將活動相關數(shù)據(jù)、資料、工作典型、工作總結報送活動領導小組;完成領導小組交辦的其他工作。
(一)強化組織領導，明確責任落實。在縣深化領導班子建設年活動工作領導小組統(tǒng)一領導下，由大興調查研究之風活動專責小組具體負責組織實施、統(tǒng)籌推進;各成員單位按照職責抓好落實，確保各項工作扎實有效推進。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位、縣管國有企業(yè)相應成立專責組，制定具體實施方案，明確責任、落實任務。
(二)強化輿論宣傳，營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮電視、報刊、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網、微信公眾號等新興媒體作用，深入宣傳大興調查研究之風的重大意義、目標任務和工作成效，動員全縣黨員干部積極參與，營造大興調查研究之風的濃厚氛圍。
(三)強化監(jiān)督檢查，注重獎優(yōu)罰劣。加大對大興調查研究之風活動的督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決問題，確保活動扎實有效推進。年底組織力量對各級領導班子開展調查研究工作情況進行考核評價，對貫徹實施不力的予以追責問責。
(四)強化成果轉換，指導工作實踐。堅持以解決問題為目的，充分發(fā)揮調研工作的實際價值，使調研成果轉化為決策依據(jù)、制度文件、發(fā)展成果，形成通過調研推動工作的良好工作格局。
調查研究方案調查研究方案實例篇九
我認為小學生“自主學習”是指學生個體在學習過程中一種積極自覺的學習行為。是學生在教師有目的、有計劃、有組織的引導下，學生發(fā)現(xiàn)問題，調查研究，動手操作并進行自我支配、自我調節(jié)和控制，從而獲取知識、技能和態(tài)度的學習方式和學習過程。
2、所要解決的問題：我們要改變過去那種權威式的教學關系，不是讓學生在教師、家長的壓力下學習，而是自主地、主動地去學習，以形成以學生為中心生動活潑的學習局而，把學生從沉重的學習負擔中解放出來。
二、課題研究的內容及研究方法
1、課題研究的內容：
1、培養(yǎng)小學生自主學習語文的良好習慣。
(1)從小培養(yǎng)閱讀習慣
(2)培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣
(3)培養(yǎng)常用工具書的習慣。
(4)培養(yǎng)學生有效的預習的習慣
(5)培養(yǎng)學生善做自主學習筆記的習慣。
(6)培養(yǎng)學生善于提出問題、分析問題并勇于追根究底的習慣。
(7)認真復習、獨立自主的完成家庭作業(yè)的習慣
2、自主學習語文的良好習慣與方法的培養(yǎng)和指導。
(1)掌握方法，鼓勵閱讀
(2)優(yōu)化課堂結構，減輕課業(yè)負擔
(3)提出要求，自主探索
(4)、創(chuàng)設情境引導學生自主學習
(5)、培養(yǎng)學生在親歷活動中養(yǎng)成學習的習慣
(6)、要發(fā)揮表揚的功效
2、擬定步驟：
1、現(xiàn)狀調查及分析(20xx.3——20xx.4)
2、擬定可行性措施(20xx.4——20xx.5)
3、可行性措施的實施(20xx.6——20xx.9)
4、效果調查與分析(教學案例分析)(20xx.10)
5、研究總結(撰寫結題報告20xx.11)
3、課題研究的`方法：
1、調查法：采用問卷調查、個別談話和學生座談相結合的方法，對學生的實際情況進行科學的調查。
2、行動研究法：在日常教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并及時積累，積極思考、研究，邊研究邊實踐，促進學生良好的自主學習習慣的養(yǎng)成。
3、經驗總結法：采用問卷調查、個別談話和學生座談相結合的方法，對學生的實際情況進行科學的調查，與第一次調查進行比對，得出研究效果。
三、課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排
研究過程中完成一定量的讀書筆記。與同事溝通，及時交流研究進展信息和學習、研究體會。
為了很好的完成本課題的研究工作，根據(jù)個人的具體情況，在完成日常教學及其他工作之余，抽取一定的時間閱讀一些教育理論書籍。
1、所讀書目：
·《學生兵法.做自主學習的主宰》歐陽芬，孟微微，周山豹吉林大學出版社
《全新正版.走進杜郎口自主學習教學模式》崔其升，謝金國中國林業(yè)出版社
相關的期刊篇目
2、閱讀設想：
從即日開始至20xx年10月期間，每天在工作之余，抽取40—60分鐘的時間完成預設的讀書量。
3、具體時間安排：
完成《學生兵法.做自主學習的主宰》閱讀的時間為20xx.3—20xx.6
完成相關的期刊篇目的閱讀時間為20xx.9—20xx.10期間的適宜時間。
四、完成讀書筆記的具體時間安排
1.網上收集理論知識，學習相關知識
2.《學生兵法.做自主學習的主宰》歐陽芬、孟微微、周山豹吉林大學出版社
3.《全新正版.走進杜郎口自主學習教學模式》崔其升，謝金國中國林業(yè)出版社
4.每天讀書30分鐘，每月寫三篇讀書筆記
五、完成課例分析的具體時間安排
1、20xx年6月完成研究案例分析(現(xiàn)狀調查及分析)
2、20xx年10月完成教學案例分析
六、申請結題
20xx年11月完成課題研究，申請結題。
研究結果以論文或報告的方式表現(xiàn)。
調查研究方案調查研究方案實例篇十
根據(jù)省、市、區(qū)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案部署安排，為確保主題教育取得實效，切實解決存在問題，區(qū)委組織部部務會議成員將集中開展調研活動，現(xiàn)制定如下調研工作方案。
一、目標任務。
此次調研重點圍繞貫徹習總書記重要指示批示精神,圍繞貫徹省、市、區(qū)有關決策部署，圍繞查找出的突出問題、短板問題和干部群眾反映的問題，部務會成員結合自己分管的工作確定調研課題，在主題教育期間深入開展專題調研，提交一份高質量的調研報告，確?！辈煌跣摹⒗斡浭姑爸黝}教育取得扎實成效。
二、調研安排。
（一）調研時間。
20xx年9月至11月。
調研工作要充分體現(xiàn)務實作風，堅持走群眾路線，確保調研工作取得實效。主要采取以下方式進行:。
1.蹲點調研,深入了解情況。各部務會成員圍繞組織部門如何進一步提高選人用人質量，組織工作如何更好地讓群眾滿意，基層黨建工作如何更深入、更細致開展等課題深入到全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、黨政機關、企事業(yè)單位及村、社區(qū)開展調研，通過召開座談會、查閱相關資料、發(fā)放調查問卷等方式，了解干部群眾意見建議。
2.個別談話，充分交流思想。有針對性地選擇部分黨員干部、群眾，通過與基層黨代表、村（社區(qū)）“兩委”班子成員、企業(yè)負責人等面對面的交流、心對心的溝通，真實了解黨員干部群眾的意見、建議。調研前要要擬定好談話提綱、設定好談話范圍、充分做好談話準備。
3.書面調查，收集相關資料。根據(jù)課題需要，可將實地調研與書面調查相結合，設計調查提綱，收集相關資料。
三、調研要求。
（一）著力突出調研重點。領導班子成員要立足實際，確定調研主題，制定調研計劃。圍繞解決本單位存在的'突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，圍繞干部建設工作中存在的緊迫問題和抓緊抓實黨的建設工作等進行調研，真正把情況摸清楚、找到癥結所在，提出破解難題、改進工作的措施方法。
（二）切實改進調研作風。調研過程中要嚴格遵守中央八項規(guī)定，堅決杜絕形式主義，調研成員務必要深入基層一線，到群眾中去，把存在的問題摸清楚、搞明白，真正拿出解決問題的舉措，堅決杜絕“扎堆式”“作秀式”調研,使調研過程稱為密切同群眾關系的過程，成為推動建設專業(yè)化組工干部隊伍,提升組織工作質量的過程。
（三）精心撰寫調研報告。調研結束后，部務會成員要對認真梳理整個調研過程，對調研結果進行深入分析和綜合研判，以詳實的數(shù)據(jù)為佐證，撰寫調研報告，調研報告要求層次分明、語言精練、思考深入，對存在的問題簡明扼要抓住重點，分析原因，并提出有針對性和可行性的改進措施，同時強化調研成果運用，為進一步推動今后工作提供有力參考。
調查研究方案調查研究方案實例篇十一
為深入貫徹習近平總書記關于“大興調查研究之風”的重要指示精神，按照區(qū)委主要領導要求，在全區(qū)范圍內開展調查研究工作，特制定方案如下。
深入貫徹黨的二十大精神，全面落實習近平總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察黑龍江的重要指示精神，落實省十二屆五次、市委十二屆四次全會精神，根據(jù)區(qū)委十屆五次全會部署要求，結合解放思想推動高質量發(fā)展大討論活動與深化機關作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境，找準和解決制約xx區(qū)發(fā)展的突出問題，深入開展以“找問題、尋對策、理思路”為主要內容的調研活動，力爭在重點領域、難點問題中形成一批有參考價值的調研成果，推動全區(qū)發(fā)展質量和效益不斷提升。
緊緊圍繞省委十二屆五次全會、市委十二屆四次全會和區(qū)委十屆五次全會安排部署的各項任務，確定調研主題。一是落實市委產業(yè)發(fā)展“435”計劃，圍繞區(qū)委全會確定的“旅游+”、食品加工產業(yè)、裝備制造、商貿業(yè)、物流產業(yè)、互聯(lián)網+、新文創(chuàng)產業(yè)、生物醫(yī)藥八個產業(yè)進行調研，為培植發(fā)展區(qū)域經濟新增量提出建設性意見建議。二是聚焦鄉(xiāng)村振興，圍繞農村人居環(huán)境整治、村集體經濟發(fā)展、鄉(xiāng)風文明建設、農村人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理體系建設等方面開展調研，助推鄉(xiāng)村振興。三是著眼于生態(tài)環(huán)境建設，圍繞農作物秸稈“五化”綜合利用、防治土壤污染、水源地綜合治理、生態(tài)產業(yè)進行調研，不斷促進產業(yè)生態(tài)化和生態(tài)產業(yè)化協(xié)同發(fā)展。四是立足于民生保障和改善，圍繞扶貧、教育優(yōu)質均衡發(fā)展、醫(yī)療服務體系建設、文化惠民、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保障、安全生產、信訪維穩(wěn)等方面開展調研，不斷解決人民群眾關心關注的熱點難點問題。五是著力于全面從嚴管黨治黨，圍繞黨的政治建設、意識形態(tài)、選人用人、基層黨組織建設、轉變作風優(yōu)化營商環(huán)境、反腐敗建設等方面進行調研，推動全區(qū)政治生態(tài)更加風清氣正。
創(chuàng)新調研措施，全面調查了解情況。要詳實掌握基本情況，找準制約發(fā)展的問題所在，切實深入基層一線收集數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、研究辦法。要將困難較多、情況復雜的地方和領域作為調查研究的主陣地，選擇有代表性的調研目的地，組織人員深入實際開展調查研究；開展座談調研，召開不同層次、不同類型的座談會，聽取情況介紹和匯報，掌握了解與調研內容相關的情況和問題；開展書面調研，由相關單位和部門根據(jù)調研提綱要求提供書面匯報材料，從中掌握情況，總結工作，分析對策，在調研中發(fā)現(xiàn)新事物、研究新問題、探求新規(guī)律。
（一）開展實地調研（6月—7月）。運用多種方式，開展實地調研。要突出重點，緊緊圍繞調研主題進行，堅決避免網上調研和辦公室調研，要扎實踐行“雙走”模式，走向基層一線，走近人民群眾，切實找準問題，深入分析問題，有效解決問題。
（二）總結調研成果（7月—8月）。調研成果以調研報告形式體現(xiàn)，調研報告要包括基本情況（調研中了解到的主要情況）、存在的問題和原因分析、解決問題的建議等內容。要立足實際，以數(shù)據(jù)對比、圖表分析的形式說明情況，做到言簡意賅、務實管用，力戒空話套話、不切實際。
五、其他相關要求。
（一）加強組織領導。各單位、各部門要把加強和改進調研工作納入年度工作要點，各單位主要領導要拿出足夠的時間深入基層調查研究，切實加強對調研課題的部署和落實。要認真形成專項調研方案，合理安排時間，明確調研分工，細化調研任務。要提供必要的經費保障，及時解決調研工作中的實際問題。
（二）進一步轉變作風。堅持領導帶頭，區(qū)四個班子成員每年深入基層調研不少于60天，并結合分管領域，牽頭1—2個調研課題，指導調研部門開展調研，參與調研報告撰寫。要嚴格遵守調研紀律規(guī)定，認真落實中央八項規(guī)定及實施細則，規(guī)范開展調研活動。
（三）力求調研實效。要拓寬調研路徑，全面了解實際情況，認真分析和解決調研中發(fā)現(xiàn)的問題，對調研中發(fā)現(xiàn)的重大問題及時向區(qū)委報告，對有關重要工作提出有參考價值和指導作用的意見建議，為區(qū)委決策提供有力依據(jù)。8月30日前，將調研報告上報區(qū)委，由區(qū)委辦匯總整理并進行評比，設立一、二、三等獎，在年末目標考核總予以加分獎勵。同時，將遴選優(yōu)秀調研成果，納入2023年度調研成果集。
調查研究方案調查研究方案實例篇十二
根據(jù)市直工委及局屬單位黨委關于機關黨建調研課題的通知，現(xiàn)就20xx年課題調研工作作出如下實施計劃。
今年機關黨建研究工作確定三個重點課題:。
1、建設學習型、服務型、創(chuàng)新型機關黨組織問題研究。主要從以下層面展開研究:以“三型”黨組織建設為載體，更好地把握黨的建設的主線；科學認識、正確把握“三型”黨組織的內涵和標準，全面推進機關黨的建設；力求不斷發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題，提高“三型”黨組織建設的整體水平；不斷拓展學習領域，依靠學習和實踐走向未來；不斷延伸黨組織服務工作領域，開辟黨建工作新境界；著眼新的實踐和發(fā)展，不斷推動機關黨建理論、方法、制度創(chuàng)新。
2、推動為民務實清廉機關建設問題研究。主要從以下層面展開研究:著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力；如何通過群眾路線教育實踐活動，把為民務實清廉的要求變成機關黨員干部的自覺行動；整治庸懶散奢，反對腐敗，建設廉潔機關，干部清正、政府清廉、政治清明等方面取得的成效及實踐經驗理性思考；拓寬機關服務群眾的新途徑、新方法，實現(xiàn)服務群眾的'長效化、常態(tài)化。
3、服務中心、建設隊伍工作規(guī)律問題研究。主要從以下層面展開研究:完成好服務中心建設隊伍這一核心任務，是全面提高黨的建設科學化水平的內在要求；如何更好地把握服務中心、建設隊伍的關系、內容、途徑、方式、機制、制度等工作規(guī)律；如何圍繞這一核心任務不斷創(chuàng)造新鮮經驗，更好地體現(xiàn)機關黨建的價值、使命。
1、圍繞中原經濟區(qū)建設開展各類建功立業(yè)主題實踐活動經驗的研究。
2、圍繞改進作風努力在密切聯(lián)系群眾上做好表率的研究。
3、努力擴大黨組織和黨的工作覆蓋面，健全基層黨建工作組織體系問題研究。
4、進一步改進對黨員的教育、管理和服務，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力問題的研究。
5、積極推進黨內民主建設研究。
6、貫徹落實中央《條例》和《實施辦法》、《實施辦法》新情況、新經驗的研究。
1、明確責任。一是課題研究要責任到人。二是各支部要組織課題研討會。三是形成課題研究報告，力爭取得高質量的研究成果。
2、深入進行調研。圍繞研究課題，要按照黨的精神對黨建的新要求，著眼機關黨建新的實踐，把實際狀況了解清楚，對實踐經驗和存在問題進行認真分析，提出改進工作的對策建議。
3、注意改進文風。課題論文力求言之有物，避免空泛議論，應著力從理論和實踐得結合上說明、回答問題，增強理論的說服力，展示出與時俱進的時代品格。
調查研究方案調查研究方案實例篇十三
調研工作是我院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段活動的一個重要資料，為了做好調研工作，并透過調研活動，破解影響和制約我院發(fā)展的重大難題，根據(jù)《中共黔南州委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》的要求和部署和按照《中共黔南職院黨委開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段實施方案》的安排，我院在第一階段活動中，將調研工作作為第一階段的重要資料。為了做好調研工作，院黨委制定了院領導領題調研工作方案，方案明確了調研的目的，簽訂了調研的資料、原則、方式、分工及要求。
一、調研目的。
解放思想，改革創(chuàng)新，以構建保障和促進科學發(fā)展新機制為核心，將深入調查研究、查找和解決問題貫穿學習實踐活動的始終。透過深入基層、深入廣大師生員工開展細致的調查研究，深刻把握高職教育的內在發(fā)展規(guī)律，努力破解影響制約學院科學發(fā)展的重大問題，構成一批調研成果，及時總結、提升、轉化為管理制度，加快建立和完善貼合科學發(fā)展的高職教育發(fā)展長效機制，推進我院跨越式發(fā)展。
1、圍繞破解影響和制約學院科學發(fā)展的重大問題，重點調查研究學院發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施與實施路徑，研究制定出臺學院教育事業(yè)發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設規(guī)劃、校園建設規(guī)劃、校園文化建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃。
2、圍繞解決管理中的關鍵問題，重點研究進一步健全院系二級管理體制，明確院系及各部門的工作職責，改善目標管理考核辦法，完善規(guī)章制度、全面采用現(xiàn)代化管理手段等問題，提高管理規(guī)范化水平。
3、圍繞加強內涵建設，提高學院辦學水平和教育質量這一核心問題，以工作過程系統(tǒng)化課程改革、專業(yè)建設、實訓基地建設、師資隊伍建設為重點，調查研究如何實施“工學結合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，完成財政部、教育部的實訓基地建設項目，建成一批院級、省級精品課程。
4、圍繞解決師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，重點研究落實后勤社會化、提高后勤管理服務潛力等有關問題，加強校園基礎設施建設，改善校容校貌，切實為師生解決一些實際問題。
5、圍繞全面提高學生綜合素質，重點調查研究加強校園文化建設、大學生思想政治工作、學生自我管理等問題，提高思政工作的實效性。
6、圍繞招生與就業(yè)這一影響學院生存和發(fā)展的關鍵問題，重點研究頂崗實習、校外實訓基地建設等制約學生就業(yè)率及就業(yè)質量的主要問題，制定出臺有力措施促進畢業(yè)生就業(yè)，建立招生與就業(yè)工作的長效機制，以“出口暢”帶動“入口旺”，構建招生與就業(yè)的良性互動體系，按“能快則快”的要求，加大宣傳力度，爭取上級部門的支持，擴大學院招生規(guī)模。
7、圍繞黨建工作，重點調查研究領導管理團隊建設、黨風廉政建設、學生黨建等問題，進一步查找、梳理在思想觀念、管理職能、工作方式和工作作風等方面不適應、不貼合科學發(fā)展觀的突出問題，提出改善意見和推薦。
三、調研原則。
1、堅持改革創(chuàng)新。要將改革創(chuàng)新的精神貫穿調研工作的始終，結合學習大討論，切實增強改革創(chuàng)新的自覺性和堅定性，進一步樹立憂患意識、職責意識和全局意識。探索調研方式方法創(chuàng)新，鼓勵基層的創(chuàng)新實踐，總結推廣創(chuàng)新經驗，構成貼合改革創(chuàng)新要求的政策措施。
2、突出實踐特色?？茖W發(fā)展觀既是實踐的總結，又要指導科學發(fā)展的實踐。在學習實踐中，改善工作作風和工作方式，腳踏實地，切實沉下去，把自己擺進去；要探索實踐，從實踐中發(fā)現(xiàn)、梳理、排查問題，尊重并用心參與對新狀況、新問題的探索；要總結實踐，注重推廣實踐中的有效做法和成功經驗，構成政策措施，理解實踐檢驗，進一步推動實踐。
3、貫徹群眾路線。要深入群眾，體察民情、了解民意、關注民生、集中民智，廣泛聽取意見和推薦。要相信群眾，尊重群眾首創(chuàng)精神，總結群眾創(chuàng)新經驗，汲取智慧和營養(yǎng)，并上升為理性認識和貼合實際的政策措施，再回到群眾中去檢驗。要以群眾高興不高興、滿意不滿意作為衡量政策實施效果的重要標準。
4、切實解決問題。要以查找和解決問題作為調查研究的出發(fā)點和落腳點，圍繞破解發(fā)展難題、推動科學發(fā)展，確定重點調研資料。要從院級領導、機關處室、系部、教師、學生、家長、企業(yè)等不同層面，找準問題，研究思路，探索規(guī)律，對目前能夠解決的，集中力量盡快解決；一時難以解決的，用心創(chuàng)造條件解決；屬于自身解決不了的，向政府和部門反映狀況，提出推薦，務實求效。使干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠。
1、成立由院領導和相關系、部組成的7個專題調研組，每位院領導各帶1個調研組開展領題調研。每一個專題調研組由牽頭的系、部負責擬定調研工作方案，明確調研資料和預期成果。
2、每位副縣級領導干部，根據(jù)活動主題，結合工作實際，確定調研課題、擬定調研工作方案、調研資料和預期成果。
3、調研可采取聽取匯報、座談討論、實地察看、深入廣大教職工中調查了解狀況等多種形式，盡可能更多地掌握第一手資料。針對梳理出來的重點問題，找出解決問題的新視角、新思路和新做法，理清解決問題的思路，提出解決問題的對策和措施。
五、調研課題與分工。
（一）院領導調研課題。
1、《學院發(fā)展目標、發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略措施》。
領題人：申瑋（院黨委書記）；牽頭處室：科研處；參加系處：科研處、院黨委辦、計科系（胡禮貴主任）、人事處；調研資料：發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施與實施路徑。主要預期成果：《調研。
報告。
》、《學院十一·五發(fā)展規(guī)劃(修訂稿)》、《學院十二·五發(fā)展規(guī)劃（設想）》等。
2、《健全規(guī)章制度，規(guī)范管理，完善運行機制，提升管理水平》。
領題人：胡朝映（院長）；牽頭處室：辦公室；參加處室：辦公室、科研處、財經系、職教學會；調研資料：院系二級管理體制、管理規(guī)章制度、目標管理，領導班子的潛力建設。主要預期成果：《調研。
報告。
》、《院系二級管理辦法》、《學院管理規(guī)范》等。
3、《教學質量與教學改革》。
領題人：金焱（副院長）；牽頭處室：教務處；參加系處：教務處、生物系、培訓中心；調研資料：專業(yè)改革與建設，課程建設與改革，工學結合、學生實踐潛力培養(yǎng)與人才培養(yǎng)模式改革，校企合作，實訓、實習基地建設，教學團隊建設，教師隊伍的“雙師”結構，教學質量保障體系。主要預期成果：《調研報告》、《學院專業(yè)建設規(guī)劃》、《學院師隊伍建設規(guī)劃》、《教學工作規(guī)范》、《工作過程系統(tǒng)化課程設計(5個專業(yè))》。
4、《優(yōu)化育人氛圍，提高學生綜合素質》。
領題人：吳慶頤（院黨委副書記）；牽頭處室：學生處；參加系處：學生處（史黔勻處長）、思政部、監(jiān)察室；調研資料：校園文化建設、校園穩(wěn)定與和諧校園建設，大學生思想政治工作，學生自我管理。主要預期成果：《調研報告》、《校園文化建設規(guī)劃》、《進一步加強和改善學生思想政治工作的意見》等。
5、《優(yōu)化學院招生就業(yè)工作》。
領題人：徐培華（院黨委副書記）；牽頭處室：招就辦；參加系處：招就辦、管理系；調研資料：擴大招生規(guī)模、提高生源質量措施與辦法，提高就業(yè)質量與就業(yè)率的途徑與實施，新形勢下2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作，頂崗實習，就業(yè)指導與就業(yè)服務。主要預期成果：《調研報告》、《學院校外實習基地、就業(yè)基地建設規(guī)劃》、《關于進一步改善招生就業(yè)工作的實施意見》。
領題人：梁作霞（副院長）；牽頭處室：后勤處；參加系處：辦公室、保衛(wèi)處（唐興弋處長）、后勤處、基建辦；調研資料：學院基礎設施建設，后勤管理機制，管理服務工作的規(guī)范化，后勤社會化，教育教學中急需解決的、影響師生學習生活的主要問題及解決。
方案。
主要預期成果：《調研報告》、《學院校園建設規(guī)劃（修訂稿》、《關于推動學院后勤社會化的實施意見》、《學院后勤服務管理工作規(guī)范》；在條件允許的狀況下，解決的一批教學中急需解決的、影響師生學習生活的主要問題，使校園基礎設施有所改善。
7、《黨建工作規(guī)范化建設》。
領題人：盧治淵（院黨委副書記）；牽頭處室：組織部；參加系處：組織部（劉濤部長）、黨委辦公室、團委、機電系（毛和業(yè)主任）、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部；調研資料：黨的基層組織規(guī)范化，黨建帶團建，學生黨員培養(yǎng)。主要預期成果：《調研報告》、《學院基層黨建工作規(guī)范》、《學院各級黨的領導班子潛力提升工作。
方案。
》。
（二）副縣級領導干部調研課題。
副縣級領導除了參加院領導的調研組外，還要根據(jù)所在部門的工作特點，結合第二條提出的7大類問題，緊緊圍繞破解影響和制約學院科學發(fā)展的重大問題，選定1-2個調研課題。
六、工作要求。
1、各牽頭單位于3月25日前，將調研方案報院學習實踐活動領導小組辦公室。
2、副縣級領導干部于3月30日前，將調研課題、方案報院學習實踐活動領導小組辦公室。
3、調研時間為：3月31日-4月15日。各牽頭單位、副縣級領導干部所在單位要隨時將活動開展狀況報院學習實踐活動領導小組辦公室。
4、4月20日前將調研報告報院學習實踐活動領導小組辦公室。
關于護眼臺燈的調研報告。
報告前言：
隨著經濟發(fā)展的加快、科學技術的進步，人們生活水平得到了提高，設備也逐漸得到了完善。臺燈是我們生活中的伴侶，我們是不喜歡與強烈的光線打交道的，因為強光對人的身體是有害的，為了大家能健康地生活與工作，設計師想出了一個較為完美的構思，就是護眼臺燈的出現(xiàn)，它的出現(xiàn)讓很多朋友們得到了滿意的效果，但是生活中沒有完美的東西，護眼臺燈亦不例外，這就需要我們的改善。“改善護眼臺燈”是我本次調研的課題。
開題報告：
1.提高理論知識與實踐活動結合的潛力。
2.透過發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高動手動腦和創(chuàng)新潛力。
3.提高觀察潛力和利用知識解決實際問題的潛力。
4.改善護眼臺燈。
了解生活中的護眼臺燈，設計出新的護眼臺燈來適應學生們的新生活。
1.透過問卷和調查來了解護眼臺燈在人們生活中的地位。
2.透過問卷及調查結果來制定設計方向。
3.設計出新的護眼臺燈。
研究過程：
一：問卷設計。
二：問卷的發(fā)放和收回。
三：對問卷進行整理及分析并得出結論。
五：總結－手繪草圖、電腦制作模型。
耐用；大多數(shù)家庭的臺燈燈泡一般都在15瓦~30瓦之間；有90%的學生買過保健護眼燈，其中50%的學生認為此燈能夠較正視力；對于臺燈出現(xiàn)的問題有40%的學生認為開關易壞，40%的學生認為調節(jié)亮度鈕易失靈，20%的學生認為燈罩易松落。
根據(jù)以上這些調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，我對護眼臺燈在設計方向及方案上有了些研究的想法。
（一）從臺燈結構上分析，大多數(shù)學生認可折疊式臺燈比較好，這是因為它就大大的節(jié)省了桌子的空間，折疊起來又能夠攜帶外出，如果能再給它加個太陽能電池的話，這將大大提高其便利性和實用性。（二）從臺燈功能上來分析，一般學生用的臺燈只具有照明功能，如果再加上一些可愛的設備也許會另消費者們在物質生活上添幾分色彩，當然臺燈不僅僅是學生中的“伴侶”，它也能夠是日常生活中的裝飾品。（三）從臺燈選材上來分析，大多數(shù)學生還是贊成用塑料做成的臺燈外殼，這樣它禁摔，禁磨，易攜帶，價格也實惠，總之很“耐用”。（四）從臺燈的開關上來分析，很多學生還是比較喜歡觸模式臺燈，手一觸到臺燈的感應部位燈就會自動亮，如果多觸摸幾下，臺燈就會到達最亮的極限，這樣就能夠調節(jié)了臺燈的亮度也避免了開關易壞和調節(jié)亮度易失靈。（五）從臺燈的燈泡上來分析，學生們一般買20瓦到40瓦的燈泡，當然學生們在學習時不必用亮度太強的燈泡，這樣會對眼睛有所傷害。科學證明學生用白熾燈泡或者護眼燈泡還是比較好的。
報告總結：
從目前市場銷售狀況獲悉縱觀近年來臺燈市場，競爭主要集中在功效、造型、工藝及新技術的應用、材質的變革等方面；價格均在100元人民幣左右的護眼臺燈最受歡迎。裝飾化臺燈注重裝飾效果，迎合了消費者既具有藝術欣賞價值又具有實用價值的心理。情趣化臺燈小巧玲瓏，造型多選用卡通人物及生肖動植物，備受青少年青睞。組合燈中有鬧鐘與臺燈組合的；有活動年歷表與臺燈組合的；亦有把文具盒、相片架與臺燈組合等等，近年在市場亦頗受歡迎。
從消費者在選購護眼臺燈時，重款式，輕價格。燈飾發(fā)展趨勢表現(xiàn)為：功能細分，如學生燈、書寫燈、應急燈、日光燈、以及不同高度的落地燈等新品疊出；高技術化，如無頻閃燈、放射遠紅外光燈等具備保護視力功能的燈具開始在市場露面；多功能化，如床頭兼作光敏電話自控燈、帶八音盒臺燈等；節(jié)能環(huán)保；講究造型設計等等．這些證明，照明以家居為主導已經成為著我國燈具行業(yè)發(fā)展進入新的標志。
從市場銷售熱點來看，中國燈飾照明燈具已從節(jié)能、安全階段發(fā)展到了保健階段。保健燈具主要是伴隨著青少年近視發(fā)病率的提高而出現(xiàn)的?？茖W研究證明，這些近視病主要是由于學生們晚上在燈光下看書，致使眼睛長期處于疲勞狀態(tài)造成的。保健燈具重在預防青少年近視，所以它的問世為青少年預防近視帶給了一種手段，并漸成市場熱點。保健燈具的發(fā)展，標志著我國燈具行業(yè)走進了提高專業(yè)照明水平的新階段。
總之，臺燈是我們生活中不可缺少的一項日常工具．隨著社會的發(fā)展，科技的進步，日常工具也總會有不斷地更新。為此透過以上這些護眼臺燈的改善設計方向及方案，我自己設計了一盞護眼臺燈（如草圖）望指導老師給予考察！
一、課題：《關于實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質教育資源全覆蓋的思考》。
二、職責單位及職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×；教育局、××街道、××街道。
三、目的：透過對全區(qū)教育資源分布的調查研究，深刻分析新形勢下教育資源布局的基本特點，努力探索做好打造優(yōu)質教育品牌、擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的新方法，新路子。
四、實施過程：
1．制作、發(fā)放問卷調查表，了解基本狀況，6月27日前完成；
（職責人：黃×、張×）。
2．綜合、匯總狀況，7月15日前完成；
（職責人：黃×、張×）。
3．深入基層、學校了解狀況，召開座談會。
7月28日××街道、××學校7月29日××街道、××學校；
（職責人：張×、王×、范×、黃×、張×）。
4．分析、交流調研狀況，初步總結對策推薦，8月21日前完成；
（職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×）。
5．綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；
（職責人：×副區(qū)長、黃×、張×）。
6．調研課題組討論、修改調研報告，9月28日；
（職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×）。
7．調研課題結題，10月10日前完成。
注：調研時間可根據(jù)工作安排稍作調整。
根據(jù)醫(yī)院民主評議政風行風的工作要求，結合醫(yī)院工作實際，制定市人民醫(yī)院領導班子深入基層調研工作方案。
一、調研目的。
將醫(yī)院民主評議政風行風與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合，精心組織黨員領導干部個性是班子成員開展調查研究，認真總結醫(yī)院工作中貫徹落實科學發(fā)展觀的成功經驗，切實找準影響和制約醫(yī)院發(fā)展的突出問題、醫(yī)院政風行風方面存在的突出問題，深刻分析存在問題的根本原因，為制定針對性、操作性強的整改措施打下基礎，促進醫(yī)院政風行風建設取得新成效，推進衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。
醫(yī)院領導班子成員專題調研題目突出各自分管的工作資料自行擬定，既要與學習實踐活動第一階段的調研資料相結合，與第二階段的分析檢查工作相結合，又要突出政風行風建設資料，重點找準群眾反映強烈的突出問題，影響醫(yī)院的社會形象的突出問題，使調研工作為政風行風建設服務，為樹立衛(wèi)生行業(yè)新形象服務。
本次調研要圍繞政風行風評議的重點和群眾關注的熱點開展，以如下資料為主：
1、醫(yī)院干部工作作風與行政效能建設存在的問題及對策。調研醫(yī)院領導班子成員及中層干部的執(zhí)行力水平(包括工作潛力與工作態(tài)度)與工作作風現(xiàn)狀，提出解決存在問題的對策。
2、政務（院務）公開制度落實狀況及整改措施。調研醫(yī)院行政權力是否公開透明，是否按相關制度落實政務公開；醫(yī)療服務項目與藥品價格公示是否醒目、全面、及時，提出糾正存在問題的方法與措施。
3、緩解“看病貴、看病難”措施落實狀況及整改措施。調研醫(yī)院各類收費價格狀況、執(zhí)行國家物價政策狀況、服務流程與服務設施改善狀況，重點調查是否存在不合理收費、亂收費現(xiàn)象，提出糾正醫(yī)藥費用控制不力的具體措施。
4、醫(yī)院門診服務流程工作現(xiàn)狀及對策。調研醫(yī)院門診部目前服務流程的狀況，提出創(chuàng)新服務流程的對策與思路。
6、醫(yī)務人員服務態(tài)度方面存在的問題整改措施。調研醫(yī)院在醫(yī)療服務過程中醫(yī)務人員的醫(yī)務態(tài)度的真實表現(xiàn)狀況，針對存在的問題提出切實有效的整改措施。
7、醫(yī)療職責追究制度落實狀況及下步工作思路。調研醫(yī)院近年來落實醫(yī)療職責追究工作狀況、存在的問題，提出推進這項工作的下步工作思路。
8、影響醫(yī)院科學發(fā)展的突出問題及對策。重點調研醫(yī)院領導班子在工作理念、運行機制改革方面存在的突出問題，提出解決問題的措施、對策。
注：各調研領導干部根據(jù)資料自行擬定調研題目，調研工作任務要求8月10日前完成，并構成調研報告，由醫(yī)院行評辦上報市衛(wèi)生局。
醫(yī)院領導班子成員帶領有關科室人員，以上述調研究資料為重點，深入到臨床一線和各職能科室開展專題調研。采取問卷調查、座談研討、實地詢問就醫(yī)群眾、查詢各類資料等多種形式，廣泛征求各級黨政領導、相關部門、社會各界和人民群眾的意見和推薦。認真撰寫調研報告，調研報告由工作現(xiàn)狀、存在問題與困難與解決問題的思路和舉措三部分組成，構成質量較高的調研成果。
四、有關要求。
（一）緊密結合醫(yī)院的工作實際。專題調研要與創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展相結合，與醫(yī)院政風行風評議“十查十看十糾”資料相結合，努力把學習調研成果，轉化為促進衛(wèi)生行風建設與衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展的實際成效。
（二）有的放矢，突出針對性。要按照科學發(fā)展觀的要求，立足大局，圍繞解決醫(yī)院存在的實際問題，精心確定專題調研題目。要透過扎實的調研真正準確地發(fā)現(xiàn)問題、準確地找出存在問題的原因、準確地找出解決問題的方法與措施。
（三）求真務實，轉變作風。專題調研要深入到臨床一線，調查掌握第一手資料。要注意走群眾路線，尊重實踐，尊重群眾首創(chuàng)精神，集中群眾智慧。要敢于摸實情，勇于講實話，善于提實策。各單位的調研活動要從實際出發(fā)，合理安排、有序進行，防止走形式、走過場。
為了深入貫徹《中共太原工業(yè)學院委員會關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的要求，結合我院實際，在調研工作中，既找準問題癥結，又找到解決問題的方法。特制定如下實施方案：
一、研調總體原則。
堅持突出活動主題、突出實踐特色、突出解決實際問題、領導干部帶頭調研和基層單位全覆蓋的原則。
二、調研時間。
20xx年9月10日至20xx年9月25日。
三、調研分組。
院領導班子成員帶領相關部門的負責人，深入各自分管或聯(lián)系單位進行深度調研。調研分組詳見《太原工業(yè)學院院級領導班子成員調研分組安排》。
1、院領導班子和處級以上領導干部及在“四風”方面存在的突出問題；
2、當前學校發(fā)展中存在的突出問題；
3、教職員工、學生最期望解決的問題；
4、對學校改革和發(fā)展以及對開展活動的推薦和意見。
調研工作可根據(jù)實際需要，采取座談交流（教職工座談會和學生代表座談會）、個別訪談、調查問卷、實地查看等多種方式進行。
六、工作要求。
1、加強組織領導。各調研小組由院領導牽頭，主持制定調研方案，設計調研。
提綱。
帶頭深入基層開展調研組成精干高效的調研組集中時間、集中精力保質保量地完成調研任務。
2、注重解決問題。在認真調查研究的基礎上，提出解決問題的對策推薦。同時，按照邊調研邊查擺問題邊整改的要求，對調研中發(fā)現(xiàn)并能協(xié)調解決的問題，采取黨員干部上門解、部門結對幫扶解、相關部門聯(lián)動解等方法，幫忙基層和群眾解決難題，取信于民。
3、提高調研質量。各小組在調研的基礎上，認真分析狀況，查找問題，提出切實可行的對策和推薦。調研報告要主題鮮明，重點突出，分析透徹，言簡意賅，措施具體，針對性強。
4、各系（部）處級干部，也要參照此方案，深入教研室和學生班級，透過多種方式開展廣泛的征求意見和調查研究。
一：社區(qū)。
為全面掌握和了解社區(qū)工作開展狀況，正確分析我縣社區(qū)工作的優(yōu)勢和不足，合理確定20xx年社區(qū)工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)20xx年工作狀況進行調研，現(xiàn)就調研工作提出如下實施方案：
一、時間安排。
20xx年1月24日。
二、人員安排。
分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調研。
第一組負責第一社區(qū)。
組長：江阿別克（縣委組織部副部長）。
成員：孟克達拉（洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第二組負責第二社區(qū)。
組長：袁敏華（縣委基層辦主任）。
成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮(zhèn)基層專干）。
第三組負責第三社區(qū)。
組長：成海（事業(yè)單位登記管理局局長）。
成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第四組負責第四社區(qū)。
組長：卡德爾拜（機關工委副書記）。
成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第五組負責第五社區(qū)。
組長：胡安德克（縣委基層辦干部）。
組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮(zhèn)民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）。
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領導、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。
四、主要資料。
1、昭蘇鎮(zhèn)黨委對社區(qū)的工作支持力度大不大，是否為社區(qū)正常開展工作帶給了必要的人力、物力保障。
2、去年以來，社區(qū)工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。
4、對社區(qū)黨員的管理你有什么好的意見和推薦（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等），在這方面，社區(qū)目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。
5、你認為社區(qū)有沒有用心主動地整合社區(qū)資源，與駐區(qū)單位溝通聯(lián)系，構成共駐共建長效機制。
6、社區(qū)群眾經濟狀況你是否了解，你認為目前的經費能否滿足社區(qū)正常開展工作的需要，如果不能，你認為就應怎樣發(fā)展和壯大社區(qū)群眾經濟。
7、社區(qū)在幫扶弱勢群體方面做的怎樣樣，有沒有取得成效。
8、社區(qū)在突出服務方面做的如何，你是否滿意。
9、你認為社區(qū)今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和推薦。
調查研究方案調查研究方案實例篇十四
分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調研。
第一組負責第一社區(qū)。
組長：江阿別克（縣委組織部副部長）。
成員：孟克達拉（洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第二組負責第二社區(qū)。
組長：袁敏華（縣委基層辦主任）。
成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮(zhèn)基層專干）。
第三組負責第三社區(qū)。
組長：成海（事業(yè)單位登記管理局局長）。
成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第四組負責第四社區(qū)。
組長：卡德爾拜（機關工委副書記）。
成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第五組負責第五社區(qū)。
組長：胡安德克（縣委基層辦干部）。
組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮(zhèn)民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）。
調查研究方案調查研究方案實例篇十五
在20xx年9月中旬由x大學的?？评蠋熯M行細節(jié)指導，到時老師將會著重地告訴我們，如何確定被調查的人員，如何進行調查，如何判斷有效問卷還是無效問卷，如何進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如何進行數(shù)據(jù)分析，如何從數(shù)據(jù)中得到數(shù)據(jù)后面的信息，如何寫作調查報告等。
第二部分。
在20xx年9月底我們將對調查的對象進行確定，按要求選擇城市戶口的婦女，最好是各個職業(yè)的，各個年齡段的。，而且還會很好地配合我們的調查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。
第三部分。
在20xx年10月初將調查的問卷逐一對選定的人員進行填寫，要保證的是內容的正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。
第四部分。
拿到調查問卷后，自己再次進行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進行填寫問卷，來補充問卷的完整性。
第五部分。
在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內容，以幫助我們有更多的內容去寫作調查報告。
第六部分。
在20xx年10月下旬，按要求對數(shù)據(jù)進行分析，將數(shù)據(jù)內容整合，初步完成調查報告。
第七部分。
在20xx年11月上旬，完成xx市城市婦女教育培訓調查報告，并通過老師的考核。
調查研究方案調查研究方案實例篇十六
女生。
男生。
2、您通常會通過什么渠道來購買手機*。
品牌官方專賣店。
二手手機市場。
上網購買。
手機銷售連鎖店。
移動、聯(lián)通公司。
其他。
3、請問您愿意購買什么價位的手機。
1000元以下。
1000~20xx元。
20xx~3000元。
3000元以上。
4、提到手機您腦子里出現(xiàn)的第一個品牌*。
諾基亞。
摩托羅拉。
三星。
索尼愛立信。
蘋果。
其它。
5、您一般多久更換一次手機？*。
不到一年。
一年左右。
兩年左右。
三年左右。
三年以上。
6、您對手機的了解渠道是什么？*。
電視。
報紙。
宣傳單。
網絡。
同學朋友之間的互相交流。
賣場廣告。
宣傳活動。
其它。
7、您愿意在附近的大學城購買手機么？*。
一般上市區(qū)買，感覺有保障。
如果性價比高的話，愿意去購買。
會去看看，看好了然后上市區(qū)買。
8、您希望有專門“為大學生度身定做”或“專門定做情侶”大學城手機連鎖店嗎？*。
不希望。
希望。
很期待。
9、您更換手機的原因主要是什么*。
外觀好，款式新。
用起來更方便。
可支配生活費的提高。
身份地位的象征。
別人有了，我也要有。
調查研究方案調查研究方案實例篇十七
調研報告。
主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地鉆研材料。下面是調查研究方案范文，歡迎參閱。
為在今后的農機購置補貼工作中更好的制定工作思路、工作措施，引導農民科學合理地購置適合自己的機械，推動全縣農業(yè)生產實現(xiàn)又好又快發(fā)展，自8月1以來，臨邑縣農機局在全縣范圍內組織開展了農機購置補貼項目專題調研活動。成立了以主要負責人為組長，財務股、推廣站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機站等部門技術人員為成員的專題調查組，在全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開展了詳細的摸底調查。通過與享受補貼戶及農民座談、聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領導及村委負責人介紹，實地察看地塊、發(fā)放征求意見表等方式，獲得了大量基礎性資料。經分析研究，進一步認識到實施農機購置補貼項目所起的作用及存在的問題不足，并提出對策及建議。
一、實施農機購置補貼項目的基本情況及取得的成效。
(一)基本情況。
今年，上級安排給臨邑縣第一批農機購置補貼資金610萬元。該縣農機局在省、市農機辦的領導和指導下，針對本地農業(yè)生產發(fā)展的需求，創(chuàng)新機制、強化措施、狠抓落實，引導農民科學合理的購置先進、適用機械。共補貼各種農機具321臺，其中，玉米聯(lián)合收獲機184臺、小麥免耕播種機13臺，大型拖拉機39臺，其他各種機具85臺，228戶農民受益，直接拉動農民投資多萬元。這些機具的投入使用，促進了臨邑縣農機化事業(yè)迅猛發(fā)展，取得顯著的社會效益和經濟效益。
(二)取得的成效。
1、農機裝備水平快速提高，配置結構進一步優(yōu)化。
農機購置補貼項目的實施，極大的激發(fā)了廣大農民投資農機的積極性，農機總量持續(xù)增長，農業(yè)綜合生產能力明顯提高。截至目前，全縣農機總動力已達到176萬千瓦，農機總值7.9億元，拖拉機4.1萬臺，其它機引配套田間作業(yè)機械3.6萬臺。由于補貼額度達到機具總額的30%，使農民對大中型、新型機具買的起，買起來劃算，大馬力、聯(lián)合作業(yè)機械增長較快，全縣玉米聯(lián)合收獲機新增184臺，大中型拖拉機新增153臺，小麥免耕播種機新增15臺，農機配置結構進一步優(yōu)優(yōu)化，土豆收獲機、條播機、耘耕機等新型農業(yè)機械也從無到有，逐步增長。這些性能優(yōu)越、先進適用、節(jié)能環(huán)保機具的迅速普及，為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、促進農村經濟發(fā)展提供了堅實的裝備支撐。
2、農機作業(yè)水平持續(xù)攀高。
農機購置補貼項目的實施，有力地推進了臨邑縣農業(yè)生產機械化進程，尤其是主要糧食作物關鍵環(huán)節(jié)機械化水平有了顯著提高。今年由于氣候原因，小麥成熟晚，與河南等地僅差3—5天，從外地引機數(shù)量銳減，加上麥收期間正值汛期，小麥搶收工作形勢嚴峻。為此，臨邑縣農機局積極協(xié)調近年來補貼的307臺自走式收獲機和279大型拖拉機(配備小麥割臺)，緊急投入三夏搶收工作。并引導農民開展小麥機收、秸稈還田、玉米貼茬播種的“一條龍”農機作業(yè)模式，減少作業(yè)環(huán)節(jié)，縮短作業(yè)時間，加快播種進度，提高播種質量。全縣77.83萬畝小麥全部及時收獲、顆粒歸倉，實現(xiàn)小麥機收76萬畝，機收率達到98%。
3、保護性耕作實現(xiàn)新跨越。
保護性耕作技術是對農田實行免耕、少耕，用作物秸稈、殘茬覆蓋地表，從而減少土壤風蝕、水蝕，提高土壤肥力和抗旱能力的一項先進農業(yè)耕作技術，不僅減少作業(yè)環(huán)節(jié)、節(jié)約成本、增產增效，還可以改善生態(tài)環(huán)境。臨邑縣農機局在實施農機購置補貼項目過程中，把玉米聯(lián)合收獲機、小麥免耕播種機等保護性耕作機具確定為補貼重點，大力推廣普及。截至目前，臨邑縣擁有玉米聯(lián)合收獲機728臺，小麥免耕播種機145臺，今年小麥免耕播種面積達到9萬畝，建設成方連片小麥免耕播種示范基地12處，其中，臨邑鎮(zhèn)劉雙廟村的示范基地達到1200畝，500—1000畝的2處，200-500畝的3處，200畝以下的6處，實現(xiàn)新的突破。經專家測產，實行保護性耕作的小麥畝產達到580公斤，比常規(guī)播種增產23公斤，增產效果明顯。
4、農機專業(yè)合作組織勃蓬發(fā)展。
實施農機購置補貼項目，吸引了更多農民購買大型、新型農機具，造就了一批農機大戶，臨邑縣農機局因勢利導，把他們組織起來，成立農機專業(yè)合作組織，整合農機資源，開展規(guī)模作業(yè)、合同訂單作業(yè)、以及玉米聯(lián)合收獲、秸稈粉碎還田、小麥播種“一條龍”作業(yè)，不僅促進了農業(yè)生產，而且他們所取得的巨大的經濟效益又吸引越來越多的農機手加入到農機合作組織。當前，臨邑縣已建立農機合作社12個，社員335人，擁有各種農業(yè)機械389臺，總資產800余萬元。農機協(xié)會75個，擁有各種大型農業(yè)機械6700多臺。同時，積極引導農機中介組織、農機專業(yè)大戶等各類服務組織迅速發(fā)展。目前，以農機合作社為龍頭的農機服務組織承擔了全縣50%以上的農業(yè)生產作業(yè)量，對促進農村勞動力轉移和推動土地流轉、農業(yè)規(guī)模經營發(fā)揮了重要作用。
二、主要做法。
1、積極爭取省、市農機辦的業(yè)務指導和本地黨委政府的支持，對全縣農業(yè)機械資源進行摸底調查，掌握可靠詳實的數(shù)據(jù)，為科學制定補貼方案提供基礎資料。
2、強化宣傳。通過加大宣傳力度，使農機購置補貼政策家喻戶曉、深入人心，確保廣大人民群眾都知道補貼項目、了解補貼政策，為該項目的順利實施打下堅實的基礎。
3、加強監(jiān)督約束。一是該局紀委書記參與項目的全過程，確保整個工作過程不出現(xiàn)徇私舞弊、人情交易和違紀違法現(xiàn)象。二是通過及時宣傳補貼項目實施進度，公示補貼對象，更加有效地接受全縣人民的監(jiān)督，杜絕違規(guī)操作行為的發(fā)生。三是向全縣人民公開監(jiān)督電話，保證整個實施過程公開、公正。
4、機具交付農民后，進行建檔管理，定期對農機手進行培訓，并協(xié)調生產廠家進行跟蹤服務，指導農戶正確調試、操作機具，保證廣大農民買著放心、用著省心。
三、存在的問題和不足。
根據(jù)調查對象的意見反饋，存在以下幾點問題：
1、補貼標準有待提高，交款方式不夠靈活。每年的補貼比例均為不超過機具單價的30%，但相對于很多農民的購買力來說，需交納的購機款數(shù)額還是很大。比如今年重點推廣的自走式玉米聯(lián)合收獲機(以山東金億公司的三行自走為例)，每套價格10xx元，補貼33000元，購機戶還要支付79000元，并且要一次交清。許多農民由于無法在短期內籌足資金，只能放棄購買機具。同時，在當前市場條件下，要收回成本需要3—4年，也在一定程度上阻礙了農民購買大型農機的積極性。
2、補貼規(guī)模小。盡管上級撥付的補貼資金額度逐年加大，今年第一批資金達到610萬元，但是僅僅可以補貼大型農機具320余臺，只有220余戶農民受益，而全縣40多萬農民中多數(shù)人無法享受補貼。
3、部分機械生產廠家售后服務不夠到位。有一部分生產廠家在縣內設立的代理機構“三包”維修服務力量不足，在“三夏”、“三秋”農忙季節(jié)，若機具有損壞需維修或更換配件，由于維修人員少，機具無法及時得到技術，從而影響農時，錯過最佳時機，影響農機手收入。
四、對策及建議。
1、繼續(xù)加大對農機化事業(yè)的扶持力度，增加補貼資金數(shù)額，提高補貼標準，使更多農民能夠享受到補貼。
2、針對購置大型農機一次性投入資金數(shù)額較大的問題，建議政府部門和金融部門聯(lián)手推出針對農機購置補貼的分期付款、貼息或低息貸款等政策，為廣大農民購置大型機械降低準入門檻。
3、建議政府部門撥付項目實施經費，減輕農機部門的負擔，更好地促進農機補貼工作順利開展。
4、根據(jù)國家法律法規(guī)和上級工作要求，建議各級政府財政應當增加配套資金，進一步壯大補貼資金規(guī)模，使農民享受到更多的補貼。
5、建議有關部門進一步強化、細化對農機生產廠家及經銷機構的監(jiān)督措施，督促他們進一步做好補貼機具的跟蹤服務工作，確保每名購機農民都能及時、快捷的享受到便民服務，切實使農機購置補貼政策達到惠農、強農、助農、護農的良好效果。
食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據(jù)調查96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調查，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。
一、我校食堂基本情況。
我們進行調查的時間為年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調查采用了問卷調查、實地觀察、口頭訪問的形式，調查的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調查問卷發(fā)放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發(fā)放，有一小部分問卷是在上課教室發(fā)放，總共發(fā)放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔截訪問調查以及三天的實地觀察調查。
通過對調查結果的認真分析，我們發(fā)現(xiàn)同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節(jié)缺失;同學們比較關心一些實質性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。
我學校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意。
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷和攔截訪問中對食堂滿意度的調查得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多。
1.對食堂的飯菜不滿意，占到總調查人數(shù)的76.3%。不滿意原因有：有時吃到變質食物，有5.1%;飯菜不熱，有15.4%;飯菜不好吃，有18.7%，飯菜價格比較貴，有10.4%;飯菜量給的少，有7.4%;菜式更新慢，有12.5%;其他原因，有6.8%。
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調查有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議。
根據(jù)對調查結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
(一)大學生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
大學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養(yǎng)成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
(二)食堂的服務人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質量。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態(tài)度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
(三)加強對食堂的統(tǒng)一管理。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問題，從而一定程度上加強了衛(wèi)生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網點、簡化補辦手續(xù)、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責任到位。統(tǒng)一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
(四)學校要加強監(jiān)管，建立獎罰機制。
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學校對不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
(五)培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食。
調查了解到很多同學有經常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會影響我們一天精神狀態(tài)，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發(fā)展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質量衛(wèi)生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監(jiān)管部門加強對食堂工作的監(jiān)管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛(wèi)生質量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!
工會女職工工作面臨難得的發(fā)展機遇，當前。同時也面臨新的挑戰(zhàn)。今后的工作中，各級工會女職工組織要突出“組織起來、切實維權”工作方針，圍繞工會工作全局，體現(xiàn)工會女職工工作特色，通過加大源頭參與、整體維護的工作力度，促進女職工權益保障和勞動關系協(xié)調與穩(wěn)定，開創(chuàng)工會女職工工作的新局面。
對當前女職工工作存在問題進行了深入的分析，工會女職工情況有了更進一步的解和掌握。提出了對策和建議，明確了今后一個時期工會女職工工作的目標，對縣工會女職工工作的發(fā)展起到一定的推動作用。
一、基本情況。
全縣已建企業(yè)工會中，截止到底。15人以上企業(yè)建女職工委員會659家，設女工委員518家，組建率91.8%簽訂集體合同538家，覆蓋職工49160人。規(guī)模以上建會企業(yè)簽訂工資協(xié)商223家，簽訂率86%50家企業(yè)簽訂女職工勞動保護專項協(xié)議，95個單位1600名女工參加婦科病普查。
全縣各級工會女職工組織以《婦女權益保障法》勞動法》女職工勞動保護規(guī)定》為依據(jù)，近年來。加強源頭參與，推動有關法律法規(guī)的落實和完善。加強調查研究，反映女職工的呼聲。加強基層工會女職工組織的制度建設和女職工特殊權益的維護，使女職工權益保護的整體水平得到進一步提高。
效益較好，能正常發(fā)放工資，嚴格遵守女職工“四期”保護有關規(guī)定，無侵犯女職工合法權益現(xiàn)象。企業(yè)工會組織也比較健全，19家企業(yè)全部成立了女職工委員會或設有女工委員，女職工組織制度也比較健全，大都與職工簽訂了。
勞動合同。
和集體合同，同時將女職工專項合同作為條款寫入集體合同。能基本落實養(yǎng)老、醫(yī)療、生育等保險,被調查的19家企業(yè)都能夠正常運轉。其中星炬電力電子有限公司、天信儀表公司等企業(yè)實現(xiàn)了全員參保。能夠基本保證女職工享有三個月產假待遇，無懷孕期間開除女職工現(xiàn)象，天信儀表公司在女工產假期間工資全部發(fā)放，另外給予哺乳期女職工每天2小時哺乳假。工會女職工活動正常。三八”節(jié)期間，各單位工會女職委都采取各種形式進行慶祝。
二、存在主要問題。
但也存在一些不容忽視的問題。當前非公企業(yè)在保障女職工特殊權益方面雖然取得了一定的進展。
但均未簽訂女職工專項集體合同，僅作為集體合同的條款列入其中。部分企業(yè)簽訂了集體合同和勞動合同，但合同內容不規(guī)范,合同內容不規(guī)范。企業(yè)簽訂集體合同率比較高。缺少涉及女職工合法權益和特殊權益保護內容。
生育保險覆蓋面低。企業(yè)勞動設施簡陋，2女職工“四期”保護得不到有效落實。部分非公企業(yè)經營者受經濟利益驅使，重生產、輕保護，勞動條件惡劣，缺乏職業(yè)病安全保護措施。
報酬低且勞動強度大,3逢生產旺季加班加點現(xiàn)象嚴重。并以計件工資作為規(guī)避加班加點工資的手段。招工和用工中存在性別和年齡歧視，男女同工不同酬現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、形成問題的原因。
不重視工會女職工工作，1企業(yè)法律意識淡薄。特別是對工會法、工會知識及女職工特殊保護的法規(guī)不了解、不執(zhí)行，認為只要照章交稅、文明經商、不違背國家法律和政府政策就行了為追求高額利潤，肆意降低女職工勞動保護成本投入，使女職工特殊權益保護法律法規(guī)成為一紙空文.
缺乏法律維權意識。非公企業(yè)外來務工女性大多來自農村，只想趁年輕多掙些錢，就業(yè)中即使遇到不公正對待甚至身心受到傷害時，多數(shù)也是忍氣吞聲。許多女職工對國家有關女職工特殊權益保護法律法規(guī)知之甚少,2女職工文化素質較低。不知道自己擁有哪些權利，無法判斷自身的權益是否受到侵害，不敢向企業(yè)提出合法正當?shù)囊蟆?BR> 女職委主任絕大多數(shù)都是兼職的新手，3非公企業(yè)工會女職工組織發(fā)揮作用不夠。且經常流動更換，自身又處于受雇地位，不敢大膽開展工作和維護女職工合法權益;缺乏有力的法律制約機制和執(zhí)法保障機制，存在有法不依、執(zhí)法不嚴、違法難究的現(xiàn)象。
四、對策和建議。
(一)營造全社會關心和重視女職工權益保護工作的氛圍。要繼續(xù)把《婦女權益保障法》勞動法》女職工勞動保護規(guī)定》作為工會系統(tǒng)普法宣傳教育的重要內容，加大法律宣傳和執(zhí)法監(jiān)督力度。形成尊重和關心女職工，自覺維護女職工權益的良好氛圍。加強對企業(yè)經營者的宣傳教育，提高他自覺保障女職工的權益和特殊利益的意識。加大對女職工的宣傳教育工作，通過各種形式的廣泛宣傳，增強她法律意識和自我保護能力。積極配合各級黨委、政府和有關部門，切實加大執(zhí)法力度，特別應加強對非公有制企業(yè)的執(zhí)法監(jiān)督力度。
著力解決涉及女職工特殊利益的突出問題;要通過職工代表大會和其他形式的民主管理形式，與政府(行政)聯(lián)席會議、集體合同制度和廠務公開制度等過程中。進一步維護女職工民主決策、民主參與和民主監(jiān)督的權利。積極參與女職工勞動爭議調解和仲裁工作，參與查處嚴重損害女職工合法權益和特殊利益的侵權行為，努力做好女職工的法律援助、法律服務工作。
(三)實現(xiàn)女職工合法權益和特殊利益工作的新突破。加強非公有制企業(yè)女職工工作。積極配合政府和有關部門，推動女職工勞動保護法律法規(guī)的落實。加大對勞動用工和勞動保護的執(zhí)法監(jiān)察力度。加強非公有制企業(yè)工會的組建工作，并要求新建工會嚴格按照“三同時”要求組建工會女職工組織或設立女工委員。建立健全職代會制度和勞動合同、集體合同制度，加大宣傳力度，推動工會女職工專項集體合同的簽訂工作，從機制上解決維護女職工合法權益的問題。
(四)努力為廣大女職工辦實事。各級工會女職工組織要深入基層了解女職工的困難，關心困難女職工生活。關心她疾苦，傾聽她呼聲，反映她意愿和要求。協(xié)助政府做好下崗女職工再就業(yè)工作，加強對困難和特困女職工的幫扶活動，努力為她排憂解難。
調查研究方案調查研究方案實例篇十八
按照市、縣的安排部署要求，為扎實搞好黨的群眾路線教育實踐活動走訪調研工作，結合我鄉(xiāng)實際特制訂走訪調研“五村三十四組九百戶”的工作方案：
開展黨的群眾路線教育實踐活動，是十八大做出的重要部署。搞好群眾路線教育實踐活動走訪調研，是活動的重要組成部分，是開展活動的前提和基礎。要緊緊圍繞“轉變作風，為民服務”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過多層次、全方位、全覆蓋深入細致的走訪調研，摸清當前群眾生產生活方面最需要、最迫切解決的困難和問題；摸清群眾對當前黨風、政風以及社會風氣最不滿意的問題；摸清對黨員領導干部反映最集中的問題；摸清鄉(xiāng)村兩級干部、七站八所在貫徹群眾路線方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現(xiàn)；為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的思想和工作基礎。
走訪活動從20**年3月中旬開始，到20**年5月下旬結束。這次走訪以駐村安排走訪，要求走訪到每一戶，弄清各村基本情況、群眾的要求和期盼和突出問題及解決問題的措施，明確整改方向，重點、時限要求、責任主體。
走訪方式：一是發(fā)放調查問卷，二是召開村組、黨員座談會，三是入戶走訪。
1、聽取群眾對鄉(xiāng)村兩級干部作風方面存在的問題和意見和村經濟社會發(fā)展的建議。
2、了解掌握并及時解決群眾當前生產生活的實際困難和問題。
3、調查了解各項惠民政策的貫徹落實情況。
4、與農民群眾共商產業(yè)發(fā)展、致富增收的路子和措施。
5、進一步落實鄉(xiāng)村干部包村聯(lián)組幫戶的任務和責任。
6、各村將走訪調研的內容撰寫專題調研報告。
調查研究方案調查研究方案實例篇十九
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的xx大和xx屆二中、全會精神，認真學習貫徹習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神，認真落實市中區(qū)教體局主題教育工作會議精神，緊扣“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，堅持圍繞中心，服務大局，突出問題導向、目標導向，組織領導干部到工作一線、到群眾中開展調查研究，聽民意、摸實情，拿出*難題的實招，使調研的過程成為加深領悟黨的創(chuàng)新理論、密切聯(lián)系群眾、推進單位教育培訓事業(yè)發(fā)展的過程，進一步助推市中教育工作的提質升級。
二、調研重點。
認真貫徹習近平總書記強調的“四個扎實”要求，結合推進落實區(qū)委“1+456”工作目標和“擔當作為、狠抓落實”重點任務，聚焦新時代教育工作創(chuàng)新發(fā)展的重點難點熱點問題，深入基層、深入群眾、深入實際，重點圍繞以下7個方面的問題開展調查研究：
1、深入貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想方面的問題。
2、加強黨的建設，強化政治紀律和政治規(guī)矩，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的問題。
3、堅定理想信念，踐行黨的根本宗旨，勇于擔當作為，解決教育工作中群眾最關心最現(xiàn)實利益方面的問題。
4、提升黨性修養(yǎng)，切實轉變作風，反對形式主義、官僚主義方面的問題。
5、落實全面從嚴治黨主體責任，增強廉潔自律意識，以“四個鐵一般”要求建設新時代過硬教師隊伍方面的問題。
6、服務保障區(qū)委“1+456”工作體系落實落地，防范化解各種重大風險方面的問題。
7、全力推進落實教育培訓工作重點任務方面的問題。
具體調研課題，各位領導可以結合職責分工和所在黨支部工作實際自行擬定。
三、調研方式。
1、圍繞調研主題深入科室、深入工作一線黨員群眾中進行調研，根據(jù)具體情況，采取共同參加活動、召開座談會等形式，了解真實情況，掌握第一手資料。
2、結合落實“雙報到”工作，深入所對接社區(qū)，通過座談交流、個別征求意見等措施，了解群眾在教育培訓方面的新要求新需求。
3、深入服務學校，通過召開座談會和個別交流等方式，進一步研討完善教育培訓工作的具體改進措施。
調研過程中，可以圍繞調研主題采取發(fā)放征求意見函、發(fā)放調查問卷、收集意見建議等方式，全面廣泛開展調查研究，確保調研工作全面、客觀、真實。
四、調研安排。
1、按照上級黨組關于主題教育的要求，副處級以上單位領導班子成員要結合職責分工，于9月25日前制定具體調研工作方案，明確調研的課題、方式、內容、安排，報區(qū)教育工委第一巡回指導組審閱。
2、調研結束后，各副處級以上領導干部要將調研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾提出的意見建議、改進工作的具體措施及時整理，于9、10、11三個月每月月底前，報區(qū)教育工委第一巡回指導組。
3、10月底左右召開調研成果交流會，結合工作職責和確定的調研課題，逐一交流發(fā)言，重點談*難題的實招硬招。
4、在學習調研基礎上，黨支部主要領導要講好專題黨課。10月底前，要制定講專題黨課計劃，明確時間安排、主要內容、地點和聽課人員等。專題黨課要突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，立足工作實際和職責分工，聯(lián)系工作實踐，講學習體會收獲，分析存在的差距不足，提出改進工作的思路措施。
五、有關要求。
一要持續(xù)改變作風。立足工作職責，聚焦難題短板，嚴格按照工作要求，深入一線進行調研，聽真話實感，問意見建議，積極幫助群眾解決實際困難，深入思考提出解決普遍性、傾向性問題的有效措施。
二要搞好對接服務。主動靠前，對接培訓學校需求，提供優(yōu)質服務。
三要突出調研實效。樹立鮮明的問題導向，對調研中發(fā)現(xiàn)的重大問題或疑難問題，及時梳理匯總，綜合分析研判，真正把情況摸清楚，把癥結分析透，研究改進工作的舉措，形成具體化、精準化調研成果。
四要用好調研成果。通過主題教育專欄、座談會、研討會等多種方式展示交流、推進應用調研成果，盡快將其轉化為解決問題的具體行動。確保主題教育取得實實在在的效果。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十
成員分工：
活動流程策劃——邱。
收集相關資料——鄭。
記錄拍照——金。
分析整理——楊。
問卷調查表設計——陳。
最后總結———劉。
ppt演示——邱。
發(fā)放回收調查表——全體成員。
10月6日-8日：回顧20xx年中國發(fā)生的大小事件并關注20xx年即目前中國的焦點事件，如釣魚島事件等。小組成員做內部討論。
10月xx日：根據(jù)小組討論結果制作問卷調查表，在學校做問卷調查。分析整理問卷調查結果，做出相關評價。
10月13日：將活動過程的相關記錄做成ppt。課堂上演示ppt。對整次活動做出最后總結。
調研地點：理工東財海事校園內外。
調研方法：收集資料網上調查問卷調查訪談。
內容：
大學生是相對的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受到社會的關注。大學生關注的熱點具有一定的時代代表性，可能映射出他們的關注方向，也可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學生關注的熱點，既能了解當今大學生的生活及方向，又能通過適當?shù)妮浾撘龑ё尨髮W生有一個正確的價值觀，同時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足，并加以改善。也能知道當今大學生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學生更好的成長。
我們初步選擇調查的場所，有圖書館的、食堂的、自習室的、超市的、運動場的，這樣可以接觸到各種興趣愛好的同學，使調查結果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會和其他的工作人員談論一下熱點問題，比較一下，大學生的看法與他們的差別。
大學生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的；對于社會熱點，大學生關注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。大學生很少關心那些看著似乎離自己很遠的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經濟問題。對近期發(fā)生的一些熱點事件，大學生都有關注，并有一定的自己的看法。大學生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對加強輿論引導的對策和建議。
希望通過我們的調研，能夠對加強輿論的引導提一些對策和建議。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十一
大興深入實際調查研究之風，提高財政管理工作水平，更好地為領導科學決策服務，推動財政經濟持續(xù)健康發(fā)展，結合財政工作實際，制定本方案。
按照“為國理財、為民服務”宗旨，緊緊圍繞“保增長、壓支出、惠民生、化債務、促改革、強隊伍”的財政工作重心，結合全市社會、經濟、財稅等各個方面的實際情況，深入開展調查研究，查找、剖析存在的問題，尋求解決問題的對策或建議，不斷提升財政干部的理論研究能力和領導決策服務水平。
（一）全局上下要高度重視和廣泛參與課題調研工作，始終把調查研究作為一項基礎工作，作為指導實踐、服務決策、推動工作、解決問題的有效途徑常抓不懈。培養(yǎng)干部勤于調研、勤于思考的良好習慣。
（二）每位局領導每年至少獨自完成一篇調研課題、每位科長至少獨自完成一篇調研課題、科室成員可獨自完成課題也可組成課題組共同完成。本方案確定的調研課題負責人對該項課題全面負責?？蒲兴唧w負責課題調研工作的總體聯(lián)絡、跟蹤督查和成果收集工作。
（三）注重質量、力求精品。本著“為財政中心工作服務、為財政決策服務”的原則，研究解決財政工作中的重點、熱點、焦點和難點問題，力求對全市財政工作有較強的現(xiàn)實指導意義。要注重積累、善于發(fā)現(xiàn)、超前思維、打造亮點，力爭多出經驗、多出精品。調研報告的撰寫要清晰、透徹、簡練，字數(shù)一般控制在6000-8000字為宜，具體格式規(guī)范參照《調研報告撰寫要求》。
本年度重點課題調研工作的總體進度安排是：3月底前形成實施方案，4月初開始入題，11月30日之前結題并將成果上報科研所。各調研組可根據(jù)工作實際，在總體進度安排時限內自行安排調研工作進度和調研成果完成及上報時間。
將對調研課題進行匯總選編出版《市財政局重點課題調研報告集》，選送精品課題在《內蒙古財會》、《中國財政》等重要刊物發(fā)表。年終將對所有課題進行評比獎勵。調研成果將作為科室和個人年終工作實績考核的重要依據(jù)。
1、加強財政干部教育培訓工作的思考。
課題負責人：喬景平。
參加單位：辦公室。
2、試論資源稅改革與鄂爾多斯煤炭經濟發(fā)展。
課題負責人：何春雷。
參加單位：稅政科。
3、加強保障性住房資金管理研究。
課題負責人：劉志堅。
參加單位：綜合科。
4、彩票公益金支持社會福利項目和體育項目研究。
課題負責人：劉志堅。
參加單位：綜合科。
5、鄂爾多斯市財政支出績效管理改革研究。
課題負責人：劉永杰。
參加單位：預算科。
6、鄂爾多斯市本級部門預算改革的實踐與探索。
課題負責人：劉永杰。
參加單位：預算科。
7、財政專戶管理研究。
課題負責人：楊秀英。
參加單位：國庫科。
8、公務卡制度研究。
課題負責人：楊秀英。
參加單位：國庫科。
9、市黨政機關專項資金（200萬元以上）的績效評價。
課題負責人：牛燕萍。
參加單位：行政政法科。
10、關于旅游發(fā)展資金使用質量和效益的研究。
課題負責人：牛燕萍。
參加單位：行政政法科。
11、我市職業(yè)教育問題的剖析和對策。
課題負責人：王東平。
參加單位：教科文科。
12、計劃生育各項補貼探討。
課題負責人：王東平。
參加單位：教科文科。
13、近年來土地出讓金收支研究。
課題負責人：李勝清。
參加單位：經濟建設科。
14、全年地方儲備糧動態(tài)管理研究。
課題負責人：李勝清。
參加單位：經濟建設科。
15、關于財政支農資金的`整合研究。
課題負責人：德吉夫。
參加單位：農牧業(yè)科。
16、鄂爾多斯市貧困嘎查村互助資助資金組織發(fā)展情況調研。
課題負責人：德吉夫。
參加單位：農牧業(yè)科。
17、城市低保邊緣居民及困難職工醫(yī)療救助和臨時救助的政策與措施。
課題負責人：郝更新。
參加單位：社會保障科。
18、我市就業(yè)工作中存在的問題和建議。
課題負責人：郝更新。
參加單位：社會保障科。
19、支持開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）發(fā)展的財稅政策研究。
課題負責人：張平。
參加單位：工業(yè)交通科。
20、推進全市國有資本經營預算工作研究。
課題負責人：張平。
參加單位：工業(yè)交通科。
21、鄂爾多斯市利用外資治理沙漠項目的調研。
課題負責人：馮惠枝。
參加單位：涉外科。
22、《小企業(yè)會計準則》實施情況調研。
課題負責人：高世軍。
參加單位：會計科。
23、財政視角下的鄂爾多斯政府性債務研究。
課題負責人：呂鋒。
參加單位：地方金融與債務管理科。
24、鄂爾多斯財政信息化發(fā)展愿景。
課題負責人：何浩華。
參加單位：信息管理科。
25、旗區(qū)財政系統(tǒng)內控制度建設情況調研。
課題負責人：楊槐林。
參加單位：監(jiān)督檢查科。
26、關于一事一議財政獎補工作的調研。
課題負責人：張海洋。
參加單位：綜改辦。
27、推進我市政府采購監(jiān)管工作的研究。
課題負責人：李曉東。
參加單位：政府采購管理辦公室。
28、財政支持我市縣域經濟發(fā)展的調研及對策建議。
課題負責人：韓建強。
參加單位：財政科研所。
29、關于旗區(qū)推行金財工程的思考。
課題負責人：王玉文。
參加單位：信息網絡中心。
30、加快中低田改造和高標準農田建設夯實現(xiàn)代農業(yè)基礎的研究。
課題負責人：方占章。
參加單位：市農綜辦。
31、以產業(yè)化經營項目為平臺，扶持農牧業(yè)專業(yè)合作社的研究。
課題負責人：方占章。
參加單位：市農綜辦。
32、行政事業(yè)單位“吃空餉”問題調研。
課題負責人：戴連飛。
參加單位：財政國庫支付中心。
33、鄂爾多斯市財政投資評審存在的必要性研究。
課題負責人：周玉林。
參加單位：財政投資評審中心。
34、淺談我市注冊會計師執(zhí)業(yè)中存在的問題和對策。
課題負責人：鐘杰。
參加單位：注冊會計師協(xié)會。
35、非稅收繳改革總體情況。
課題負責人：張月茹。
參加單位：非稅局。
36、票據(jù)管理研究。
課題負責人：張月茹。
參加單位：非稅局。
37、關于促進我市財政持續(xù)增收的政策研究。
課題負責人：劉建勛。
38、關于蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政建設的調研。
課題負責人：張玉蘭。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十二
為全面掌握和了解社區(qū)工作開展情況，正確分析我縣社區(qū)工作的優(yōu)勢和不足，合理確定20xx年社區(qū)工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)20xx年工作情況進行調研，現(xiàn)就調研工作提出如下實施方案：
20xx年1月24日
分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調研。
第一組負責第一社區(qū)
組長：江阿別克(縣委組織部副部長)
成員：孟克達拉(洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干)、吳興(昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干)
第二組負責第二社區(qū)
組長：袁敏華(縣委基層辦主任)
成員：努爾波力(烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干)、楊曉斌(昭蘇鎮(zhèn)基層專干)
第三組負責第三社區(qū)
組長：成海(事業(yè)單位登記管理局局長)
成員：王江華(縣委電教辦干部)、巴彥(昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干)
第四組負責第四社區(qū)
組長：卡德爾拜(機關工委副書記)
成員：詹輝明(縣委基層辦干部)、葉爾波力(昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干)
第五組負責第五社區(qū)
組長：胡安德克(縣委基層辦干部)
組員：魏龍(縣委電教辦干部)、尼青(昭蘇鎮(zhèn)民政干事)孫肅疆(縣委基層辦干部)
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領導、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。
1、昭蘇鎮(zhèn)黨委對社區(qū)的工作支持力度大不大，是否為社區(qū)正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。
2、去年以來，社區(qū)工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。
4、對社區(qū)黨員的管理你有什么好的意見和建議(包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等)，在這方面，社區(qū)目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。
5、你認為社區(qū)有沒有積極主動地整合社區(qū)資源，與駐區(qū)單位溝通聯(lián)系，形成共駐共建長效機制。
6、社區(qū)集體經濟情況你是否了解，你認為目前的經費能否滿足社區(qū)正常開展工作的需要，如果不能，你認為應該怎么發(fā)展和壯大社區(qū)集體經濟。
7、社區(qū)在幫扶弱勢群體方面做的怎么樣，有沒有取得成效。
8、社區(qū)在突出服務方面做的如何，你是否滿意。
9、你認為社區(qū)今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和建議。
各區(qū)安全生產監(jiān)督管理局，本局各處(室)、宣教中心：
近期以來，我們一直按照中央、省委、市委的統(tǒng)一部署和要求，我局組織開展了主要以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，并在活動中征求各相關單位對我局工作的意見。根據(jù)各區(qū)安監(jiān)局希望我局多深入基層開展調研的建議，為充分把握全市安全生產狀況和基層安全監(jiān)管機構的工作情況，切實改進工作作風，提高工作質量，開拓創(chuàng)新，探索安全工作新思路，決定年內對全市51個街道辦事處的安全管理工作進行深入調研，特制定《2014年下基層調研工作方案》，并印發(fā)給你們，并將有關事項通知如下：
一、深入基層開展調研工作是我局按照保持共產黨員先進性教育活動要求改進工作作風所采取的一項重要舉措，全局領導干部和全體工作人員要高度重視，認真按照方案的要求貫徹落實。
二、各區(qū)安監(jiān)局要積極配合市局開展調研工作。為便于市局開展調研，調研時請相關區(qū)安監(jiān)局派工作人員(是否領導不限)陪同，并通知街道分管安全生產工作的領導參加。
與此同時，各區(qū)安監(jiān)局也要參照市局的調研工作方案，采取切實有效的措施，深入基層開展調研。
三、我局工作人員到各區(qū)進行調研期間的食宿等有關費用自理，不得違反規(guī)定向基層單位提出要求;各區(qū)安監(jiān)局、街道辦不安排招待。
四、我局調研工作由辦公室統(tǒng)籌安排。在調研工作方案具體實施過程中遇到困難或問題，請直接與辦公室聯(lián)系。
為深入貫徹落實義務教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學發(fā)展水平，按照《區(qū)政協(xié)20xx年工作要點》安排，決定對全區(qū)農村中小學發(fā)展情況進行專題調研，以全面準確把握現(xiàn)狀，總結經驗，查找不足，研究對策，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實施方案如下：
1、對我區(qū)農村中小學發(fā)展情況做出科學、客觀的描述和分析。
2、總結我區(qū)農村中小學發(fā)展中的成功經驗和做法。
3、深入分析我區(qū)農村中小學發(fā)展中的制約因素，研究應對思路和措施，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
1、中華人民共和國義務教育法
2、山東省教育工作示范縣(市、區(qū))督導評估方案
3、關于印發(fā)《山東省普通中小學基本辦學條件標準(試行)》的通知(魯教基字【20xx】15號)
4、關于印發(fā)《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃(20xx—20xx年)》的通知(魯教財字【20xx】9號)
5、關于印發(fā)《山東省素質教育推進計劃(20xx—20xx年)》的通知(魯教基字【20xx】7號)
6、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關于加強學校標準化建設推進教育均衡發(fā)展的意見》(泰岱政發(fā)[20xx]5號)
8月8日——8月26日
戴紹季區(qū)政協(xié)副主席
張繼英區(qū)政協(xié)科教文史委主任
宗文區(qū)政協(xié)科教文史委副主任
趙永生區(qū)教育局局長
周長安區(qū)教育局副局長
劉俊芳區(qū)教育局副局長
孟廣武區(qū)教育局黨委委員人事科科長
張慶元區(qū)教育局計財科科長
陳守剛區(qū)教育局基礎教育科科長
趙俊祥區(qū)教育局儀電辦主任
馬平區(qū)教育局校安辦主任
李照陽區(qū)教育局基礎教育科副科長
祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口
調研內容主要包括校舍建設、教學裝備、師資配備、學校管理和教育質量情況等四個方面。
本次調研從7月底開始，到8月底結束，共分三個階段進行。
1、準備階段(7月底——8月3日)：擬訂調研提綱，設計調查表格和問卷，下發(fā)通知，召開專題會議，對調研工作做出全面安排部署。
2、調研階段(8月8日——19日)：采取普查與抽查相結合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調查等方法進行調研。
首先由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導中心按照要求做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查。8月7日完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查，并形成各單位中小學發(fā)展狀況匯報材料，內容包括基本情況，主要成績及基本經驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，并于8月10日前將調查統(tǒng)計表、匯報材料的電子稿和調查問卷的原始稿一并上報區(qū)教育局基礎教育科。
8月8日——19日區(qū)政協(xié)組成調研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學校實地調查。主要是聽取各學校情況匯報，實地查看現(xiàn)場，召開座談會。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領導、指導中心主任、所抽查學校的校級領導班子成員、部分教職工代表。
3、總結階段(8月22日——26日)：區(qū)政協(xié)在對全區(qū)中小學發(fā)展情況全面調研總結的基礎上，結合實地抽樣調查情況，形成調研報告。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十三
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領導、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。
調查研究方案調查研究方案實例篇一
為適應新課程改革的需要，切實促進學校教育教學工作持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)成長，將學校教育科研向更深層次推進，引導教師積極參與教育研究，把科研與教研、培訓有機結合起來，努力實現(xiàn)學校教學工作由“經驗型”向“科研型”的戰(zhàn)略轉變。經學校研究，特制定如下實施方案。
樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學中的小事情、小現(xiàn)象、小問題入手，對教師在教學中遇到的問題，通過討論立為“小課題”，開展實實在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結教研、科研、培訓互相促進的校本研究新模式。
1、通過小課題研究，切實解決課堂教學中的實際問題，提高教學有效性。
2、從機制上保證教研活動課題化，營造教研組科研氛圍，提高教研成效，促進教研組建設。
3、通過小課題研究，提高教師將教育科研與日常教學工作進行有機整合的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
以備課組為單位，組織構建研究團隊，開展研究。備課組長要做好引領工作，教師個人要單獨申報一項小課題進行研究，形成以課題研究引領教學研究和教師培訓的研訓一體的校本研訓機制，引導教師立足自己的教學和管理實際，觀察并發(fā)現(xiàn)教育教學現(xiàn)象中存在的問題，在常規(guī)教研活動中通過理論學習和實踐研討解決問題，提煉形成教學策略，指導自己和同事的教學行為，實現(xiàn)教學質量的提升，從而實現(xiàn)學校教育的發(fā)展。
1、選題。填寫《小課題研究方案》（附件一）。學科組（教師）根據(jù)自己在教學工作中遇到的突出問題，查閱、收集和整理相關資料，認真分析篩選，確定研究課題。選擇的研究課題，應具備“針對性強、切口小、研究周期短”的特點，一般應是所任學科在教育教學中存在的一個問題，可以是教學過程中的一個環(huán)節(jié)、一個問題、一種現(xiàn)象、一個案例等。小課題研究周期不要太長，原則上是一個學期或一個學年。
2、申報立項。參加“小課題研究”的學科組（教師），在規(guī)定時間內向教科室提交《中學小課題研究方案》，確定研究的主要內容，闡明所解決的問題和預期達成的目標，提出研究的方法、步驟等。教科室對提交的課題進行審核，在一周內公布立項的小課題。不合格的，須重新選題、申報，直至完成立項。
3、實施研究。課題負責人組織成員按照課題方案，有計劃地開展研究工作，積累研究過程資料（同時完成附件二、三），建立小課題研究檔案袋。將常規(guī)教研與小課題研究相結合，在教學、聽課、評課過程中開展實踐研究，從而解決問題。教科室將對研究進行督查指導。
4、結題（中期小結）。程序是：
（1）課題組及時整理研究過程資料及成果資料，撰寫研究報告；
（2）將研究報告、過程資料及成果資料交教科室；
（3）教科室組織有關人員聽取研究者的報告，對課題進行評審，向研究者宣布評審意見。
5、成果鑒定與推介。學校將對開展的小課題研究成果進行鑒定、評獎并納入學期量化考核，對優(yōu)秀的研究成果進行全校推介，推動成果在學科內及學科間的應用與共享。
1、營造良好的小課題研究氛圍。學校積極倡導和要求全體教師參與到課題研究中來，并提供理論上和實踐操作層面上的具體指導。不斷強化“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研新理念，以“短、小、實、快”為教育科研工作指導方針，促使廣大教師破除教育科研“高不可攀”的神秘感，引導課題組選擇一些內容具體、切口小、周期短的問題進行科學研究，從而克服傳統(tǒng)課題研究“假、大、空”的不良現(xiàn)象。
2、加強組織領導。成立小課題領導小組，具體負責小課題研究的指導和評審等工作。制定具體可操作的《小課題研究實施方案》，加強研究的過程管理，對立項的小課題研究建立電子檔案。制定小課題研究的組織、實施、評定、表彰獎勵等制度，確保小課題研究扎實有序地開展。
3、培訓小課題研究人員。進行專題培訓，介紹與小課題研究有關的教育理論等，指導教師通過多種渠道查閱相關資料，激發(fā)教師研究小課題的興趣和研究欲望，掌握基本的研究方法，從而培養(yǎng)出一些思想前瞻、能力突出、成果豐碩的研究型教師。
4、深化小課題研究。要把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學活動，深入探究各學科教學的基本策略；研究組成員定期召開專題會議，分析課題研究中存在的問題，共同研討對策和措施；課題組內部也可以開展教學論文、教學反思、教育案例、教學設計和課堂實錄等不同系列的小課題研究成果評比活動，引導教師研教結合，在實踐中反思，在反思中提高。
組長：李居濤
副組長：劉甲田
成員：孫晉斌張會侯成峰趙炎馬強趙雪梅
調查研究方案調查研究方案實例篇二
本研究調查對象是g市的社區(qū)居民，采用封閉式問卷調查法，發(fā)放270份問卷，有效問卷253份。
（一）居民的基本情況。
1.個人特征：性別上，男性88人，女性165人，分別占調查的34.78%和65.22%;年齡上，18歲以下8人，占調查的3.16%，18-25歲40人，占調查的15.81%，26-30歲34人，占調查的13.44%，31-40歲83人，占調查的32.81%，41-50歲60人，占調查的23.72%;文化程度上，初中及以下47人，占調查的18.58%，高中或中專46人，占調查的18.18%，大專45人，占調查的17.79%，本科81人，占調查的32.02%;職業(yè)上，國家公職人員33人，占調查的13.04%，教師61人，占調查的24.11%，醫(yī)務工作人員6人，占調查的2.37%，私營企業(yè)主17人，占調查的6.72%，一般職員45人，占調查的17.79%，學生39人，占調查的15.42%，退休人士8人，占調查的3.16%，其他人員44人，占調查的17.39%。
2.家庭經濟情況：認為處于小康水平的28人，占調查的11.07%，認為家庭經濟狀況一般的210人，占調查的83%，認為家庭貧困的15人，占調查的5.93%。
（二）居民對心理健康的看法。
1.對心理健康的理解：45.85%的被調查者認為身體健康、無心理疾病、工作適應、無過激行為、家庭幸福、家庭鄰里關系和睦即心理健康。
2.對引起心理問題主要原因的理解：52.96%的被調查者表示自身的原因是主要的，認為社會環(huán)境為主要原因的占23.32%，家庭原因的占14.23%。
3.對心理問題的理解：認為工作壓力問題和精神分裂癥系心理問題的占被調查者的62.85%，而認為孩子學習、夫妻婆媳關系、鄰里關系問題系心理問題的占被調查者的25.69%。
（三）居民對心理服務的需求狀況。
1.家人好友接受心理服務或尋求心理幫助的情況：8.3%的被調查者表示家人好友接受過或尋求過心理服務，71.15%的被調查者表示沒有這種情況，20.55%的被調查者表示不太清楚，沒有聽說。
2.當遇到心理問題時，向心理咨詢師需求幫助的占35.18%，燒香拜佛者占3.95%，向親朋好友傾訴、想方設法轉移注意力的占60.87%。文化層次不同，遇事處事的方式也不盡相同。
3.對心理服務的態(tài)度：18.97%的被調查者認為有一些排斥，覺得沒有嚴重到這樣程度；54.15%的被調查者表示不排斥，覺得對舒緩心理壓力有幫助；1.19%的被調查者覺得很丟臉。
4.對心理服務的需求程度：4.74%的被調查者認為非常需要，33.6%的被調查者認為偶爾需要，20.95%的被調查者認為不需要，40.71%的被調查者沒有想過這個問題。其中性別對心理服務的需求也有一定程度的影響。
5.對于在社區(qū)為居民提供心理健康服務：66.8%的被調查者表示很有必要，15.02%的被調查者表示無所謂，13.44%的被調查者認為無所謂，僅有4.74%的被調查者認為沒有必要。
（四）社區(qū)心理服務開展狀況。
7.19%的被調查者表示所在社區(qū)開展過心理服務的活動，52.96%的被調查者表示所在社區(qū)沒有開展過心理服務的活動，39.13%的被調查者表示對此并不關注，不清楚情況。
調查研究方案調查研究方案實例篇三
為全面貫徹落實黨的xx大和總書記關于大興調查研究之風的重要指示精神，認真落實黨中央、省委、州委和縣委決策部署，結合審計工作，結合解決實際問題，按照縣委關于開展主題教育大調研的工作要求，經局黨組研究決定，特制定如下調研方案：
一、調研內容。
緊緊圍繞“穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生、防風險”政策措施貫徹落實情況為主題，確定《地方執(zhí)行國家重大政策落實情況的調研報告》為調研課題。
二、調研目的。
堅持問題導向，著眼解決實際問題，結合審計工作實際，結合自身審計過程中了解民情、掌握實情，搞清楚地方執(zhí)行國家重大政策落實中存在的問題和癥結，切實找準工作中存在的短板，拿出解決問題的具體舉措，形成高質量的調研成果，推動全縣重大政策落實工作更好更快發(fā)展。
三、調研方式。
調研采取以實地考察，深入涉及相關單位，實地考察各項政策執(zhí)行情況，全面掌握地方政策執(zhí)行工作開展情況。
四、調研安排。
1.暫定10月中旬（3天），到縣政府辦、財政局、稅務局、農牧科技局、茶扎鄉(xiāng)（結對幫扶聯(lián)系點）關于重大政策落實情況開展實地調研。
2.調研結束后，及時梳理調研情況，研究發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進工作的思路、辦法和措施，并于10月底參加調研成果交流會，形成調研臺賬及整改方案。
調查研究方案調查研究方案實例篇四
現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，合作意識和開放的視野，具備體驗分析、探究、實踐的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力，各學科課程標準向學科教學提出了明確的要求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，要求教師開發(fā)各種學習資源，在教學中樹立全新觀點，探求新方法、新模式，大膽改革，優(yōu)化課堂，形成開放性的課堂，促進學生全面素質的發(fā)展。
從本校實際情況看，我校在培養(yǎng)學生質疑問題方面的研究基礎扎實，積累了豐富的研究經驗，研究成果豐富，成效顯著，全校師生共同研究的熱情高漲。我校各學科教師學歷達標率高，科研意識強。我校的教學設備充足。這一切表明，我們可以進一步探索對學生問題意識的培養(yǎng)。因此，我校在選擇教育教學改革的突破口和主攻方向時，把培養(yǎng)學生問題放在首位，以全面提高學生整體素質為目標，確定“教學中培養(yǎng)問題意識，提高學生創(chuàng)新素質”為研究課題，科研促教，把我校建設成為適應21世紀要求的現(xiàn)代化學校。
心理學認為，人們在認知活動中，經常會意識到一些難以解決的疑惑的實際問題和解決問題，這種意識促使人們產生一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，從而積極思維，不斷提出問題和解決問題。當人的大腦處于“問題”狀態(tài)時，他的思維也處于靈動、緊張、流動的狀態(tài)之中，促使其有強烈的“推陳出新”意識，有敏銳的洞察力，能夠通過某一現(xiàn)象的啟發(fā)，引起頓悟、產生靈感。因此，問題意識的培養(yǎng)，是開發(fā)大腦的重要途徑。
現(xiàn)代教育論認為，學生是重要的教育資源，學生是天生的學習者，有主動獲取知識的要求，有強烈的探究的欲望和能力基礎。而對學生資源的開發(fā)，也無過于培養(yǎng)其問題探究的意識。無論從傳統(tǒng)教學方法的繼承，還是從現(xiàn)實的教學實踐考察，培養(yǎng)學生問題意識，是依照學生自身認知發(fā)展的規(guī)律，通過激發(fā)學生學習的內動力，促進其主動參與學習的過程，發(fā)展能力的有效方法。
不少教學實踐表明，創(chuàng)新教育的突破口是對學生問題意識的培養(yǎng)；一切創(chuàng)新、一切創(chuàng)造反正無不源于問題，又終于問題。
本課題借鑒中外關于問題意識培養(yǎng)的寶貴經驗，著眼于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學實際出發(fā)，依照教育規(guī)律，在學習經驗的基礎上加以創(chuàng)新。
我們借鑒以下理論：
1、根據(jù)皮亞特的學生發(fā)展認識論、理論教學理論。7—12歲期間為兒童思維發(fā)展的起步階段，主要程度選擇得當，完全可以對小學生進行問題意識的培養(yǎng)。
2、根據(jù)認知遷移理論。問題意識的培養(yǎng)將會對提高學生全面素質的提高產生正遷移。
3、根據(jù)系統(tǒng)論的觀點。教學是一個全面的系統(tǒng)，各科目教學作為子系統(tǒng)是相互聯(lián)系和相互作用的。問題意識的發(fā)展，會促進學生認識和心理品質的發(fā)展。從而使學校的整體教育和教學水平提高到一個新的水平。
本課題研究目標分為三個層次，即學生目標層次、學校目標層次和社會目標層次。
1、學生目標層次。本課題的實施主體是我校全體教師和學生，其根本目標是通過對問題意識的培養(yǎng)，提高學生的創(chuàng)新素質，推動學生整體素質的發(fā)展。這是本課題研究的最根本也是最重要的目標。具體分解為：
（1）挖掘學生的問題意識潛力，激發(fā)學生的.好奇心和求知欲；
（2）使學生具有發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性；
（3）幫助學生正確掌握提出問題的方法與培養(yǎng)學生解決問題的能力；
（4）培養(yǎng)學生學會關注、學會做事的能力與品質。
2、學校目標層次。對學生的問題意識的培養(yǎng)是由學校領導和教師共同實施的，因此，課題的實施也必然會因此學校自身的變化。通過課實驗，學校內部要達到的目標是：
（1）學校的領導全面掌握課題研究的方法，樹立新的教育教學觀，科研興校；
（2）學校的教師要掌握課題的研究方法，自覺地進行科研實踐，提高教育教學水平；
（3）教師能寫出可供發(fā)布的專題課改論文，學校完成并出版一部以上有關教改的專著；
（4）學校的硬件建設達到較高的水平。
3、社會目標層次。
（1）學校爭取在問題意識培養(yǎng)方面達到同等小學先進水平；
（2）學校學生在整體素質方面在市內進入先進水平，在區(qū)名列前茅；
（3）使學校在省市教育界具有一定的知名度。
1、學生為主體的原則。學生在問題意識的培養(yǎng)中是無可爭議的主體。問題意識的培養(yǎng)，應該成為這個教學模式方面的改革，使學生真正成為教學活動中的主體。
2、面向全體學生的原則。
3、適應學生身心年齡特征的原則。教師應根據(jù)現(xiàn)代認知理論的成果指導自己的教學，根據(jù)不同年級學生身心發(fā)展水平和認知特征，選取適當?shù)目萍純热莺头椒ɑ蚍绞健?BR> 4、實踐性原則。注重實踐探究的重要性，理論聯(lián)系實際。
5、實事求是、因地制宜的原則。
1、組織形式?！敖虒W中培養(yǎng)問題意識，提高創(chuàng)新素質的探索”研究課題由市教育局與區(qū)教辦共同領導，由校長專門負責，由本校學科帶頭人組成研究小組，分層管理，分工合作，條塊分明，帶領全校師生共同實施研究。
2、師資培訓。師資素質是決定改革成敗的關鍵。除本校培訓外，我們還請市富有經驗的教育學專家到校培訓。
3、家長工作。家長的支持十分重要。我們重點是求得家長，尤其是家長學校的骨干委員、各年級家長代表的理解和支持。我們通過家長學校的講座、座談會、家訪等方式引導他們，使他們支持學校的工作。
學習與設計方案階段：20xx年8月至20xx年6月
教師培訓階段：20xx年6月至20xx年12月
方案實施階段：20xx年7月至2004年6月
調查研究方案調查研究方案實例篇五
(一)動員階段(20xx年7月13日)。
20xx年7月13日上午10:00在206教室召開20xx秋工商管理開放?？迫w學生大會，動員布置社會調查事宜。
(二)調查階段。
1.指導教師審定學生選題及調查提綱。
2.學生根據(jù)調查提綱進行調查。
(三)調查報告寫作階段(20xx年9月1日至10月29日)。
1.學生撰寫社會調查報告初稿。
初稿以word電子文檔的形式提交指導教師電子郵箱，郵件主題為“09秋社會調查報告-張三”，附件為“09秋社會調查報告-張三”。建議同學在提交初稿的郵件里寫清楚自己的電話號碼等聯(lián)系方式，以便有特殊情況時聯(lián)系。
初稿提交截止時間為20xx年9月20日，初稿提交形式為電子郵件。逾期未提交初稿視為該學期放棄研修社會調查報告課程。
2.指導教師與學生逐個探討修改初稿。
指導老師以郵件回復、電話交談、預約面談等多種形式與同學交流稿件修改情況。中間修改稿次的提交形式以電子郵件為主。
3.學生修改調查報告，定稿。
終稿提交截止時間為20xx年10月20日，終稿提交形式為a4打印稿。逾期未提交終稿視為該學期不及格，以后重修。
(四)評審階段(20xx年10月20日至20xx年10月30日)。
指導教師完成社會調查報告成績評定，送學校審核驗收。
二、社會調查報告寫作基本要求。
(一)字數(shù)要求。
字數(shù)要求在20xx字以上。
(二)內容要求。
1.調查課題。
一般應選擇應用性的調查課題，并且應限定工商管理專業(yè)實踐范圍內。必須結合本職工作內容選題。
2.質量要求。
(1)針對性。
調查報告應當目標明確，有的放矢。必須明確解決什么問題。內容要反映工商管理領域情況，重點突出，針對性強。
(2)真實性。
調查報告的材料必須真實地反映客觀現(xiàn)實，事實具體，數(shù)據(jù)準確。
(3)時效性。
調查報告要密切聯(lián)系當前經濟發(fā)展和工商管理實際，對當前工商管理領域的熱點、焦點問題展開調查，內容不能陳舊。
(三)格式要求。
1、封面統(tǒng)一(見附件一)。
2、打印與排版格式。
標題編號順序如下：一、(一)1.(1)。
(1)調查報告題目：字號三號，字體黑體。
(2)調查報告正文：一律用小四號宋體，行間距為1.5倍行距。
三、社會調查報告成績評定標準。
社會調查的成績評定采用百分制。成績評定等級：90分(含90分)以上者為優(yōu)秀，80-90分(含80分)為良好，70-80分(含70分)為中等，60-70分(含60分)為及格，60分以下為不及格。
凡字數(shù)不足、內容不符合要求、未按時提交社會調查成果的文字材料、按不及格處理。凡社會調查成績未達60分者，可在學籍有效期內進行補做，但須重新繳費。
四、指導老師及學生名單。
(1)指導教師：周紅兵辦公室：教學樓205。
電話：2256740(辦)13016393538e-mail：judyzhb@。
指導學生：09秋工商管理開放?？瓢鄬W生：(25人)。
(2)指導教師：張曼晶辦公室：教學樓105。
指導學生：09秋工商管理開放專科班學生：(24人)。
(3)指導教師：鄒偉辦公室：教學樓105。
指導學生：09春工商管理開放?？瓢鄬W生：(48人)。
(4)指導教師：楊晶辦公室：教學樓105。
指導學生：09秋工商管理開放專科周末班學生：(30人)。
指導學生：09秋工商管理開放專科(南屏)班學生：(19人)。
珠海電大財經部工商管理與金融教研室。
20xx年07月02日。
調查研究方案調查研究方案實例篇六
1、時代的呼喚。
《中學語文新課程標準》的基本理念以及“自主、合作、探究”的學習方式中均提到了“培養(yǎng)學生的勇于創(chuàng)新的精神”。江澤民指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂”。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神既是社會發(fā)展、民族進步的需要，也是學生個性發(fā)展的需要?？梢?，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是時代的需要，同時也給中學語文教學提出了新的挑戰(zhàn)。
2、體現(xiàn)課程改革的核心理念。
《課程目標》“表達與交流”要求“力求有個性、有創(chuàng)意的表達，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作?！睂?chuàng)新思維引入作文教學中，能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)新靈感，迸發(fā)創(chuàng)新的火花，產生優(yōu)秀的佳作。因此在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力非常重要。
3、改變語文作文教學現(xiàn)狀的需要。
近幾年來，高考作文大多是以材料作文的形式出現(xiàn)，這種作文形式新、約束少，為學生提供了一個發(fā)揮才能，展現(xiàn)個性的廣闊天地，便于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，也符合新課程和素質教育的要求與方向。
但是，歸納學生的材料作文寫作，主要存在“四大難”。(1)腦袋空空，尋找素材難。(2)假話連篇，抒寫真情難。(3)題材老舊，標新立異難。(4)語言貧乏，準確表達難。
高中作文教學的現(xiàn)狀：(1)認識模糊，訓練不到位。很少有教師從課堂教學到批改對學生進行較為系統(tǒng)的訓練。(2)急功近利，片面追求得分捷徑。因各種因素的影響，目前，絕大多數(shù)學校及老師的作文訓練是以應試為中心的，許多教師在指導學生寫作時，不再強調立意、選材、結構、謀篇，不再要求觀察生活、感受生活、思考生活，而是片面追求得分捷徑。(3)觀念滯后，重視不夠。綜觀近幾年全國各地的高考作文試題，都有材料作文。正因為它是一種新生事物，好些人困于傳統(tǒng)的觀念一時還轉不過彎來，沒有引起足夠的重視，不去好好地研究它、也不去對學生進行很好的訓練，從而導致作文教學與實際需要的脫軌。(4)課程資源配置嚴重不足。
二、研究目標。
1、探索語文高中作文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑和方法，優(yōu)化語文作文教學活動，從而提高學生的創(chuàng)新作文能力。
2、提高學生寫作的興趣，促進學生主動、生動、活潑的發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。
3、提升學生作文素質和語文教學成績，進而形成語文教育的特色，推動素質教育的進一步實施，產生良好的社會影響。
三、研究的原則。
1、自主性原則：學生是本研究一切活動的參與主體，以人為本，尊重學生作為個體的獨立人格與特點，來展開實驗。自主在本實驗中即是出發(fā)點又是歸宿，在實驗過程中必須把學生的主體性貫穿始終，只有注重了學生的主體性，才能促進學生的人文素養(yǎng)的發(fā)展。
2、實踐性原則：研究學生創(chuàng)新能力教學的各種途徑與方法，都要通過師生的共同實踐活動來體現(xiàn)。實踐是認識與發(fā)展的基礎，因此，在課題的實施過程中，要特別注重活動設計的實踐性，為主體的有效參與創(chuàng)造更為廣闊的空間。
3、開放性原則：教育教學內容、形式、方法、評價開放，應是本研究遵循的原則。內容的開放，有利于教育綜合信息的整合，更適應學生創(chuàng)新素質發(fā)展的需要；形式的開放，有效地拓寬教育的范圍，促進學生綜合素質的全面發(fā)展；方法的開放，有利于激活思維，使策略運用準確到位，促進實踐的深入實施；評價的開放，有利于多元化評價機制的形成，推動課題的實施。
四、研究內容。
根據(jù)自己多年帶高三的工作實際和畢業(yè)班的學生需求，我將自己的課題研究內容定位為“創(chuàng)新寫作實驗與研究”的子課題“學會寫新材料作文”。
五、研究步驟。
1、研究周期：四年（20xx年3月——2015年9月）。
2、研究步驟：
分三個階段展開研究：
第一階段——準備階段(20xx.3——20xx.9)。
學習相關理論知識，尤其是新課改相關的理論與作文教育理論。利用圖書室、互聯(lián)網、自訂（購)的報刊雜志(書籍）學習，不斷開闊知識視野，豐富理論水平。
在學生中進行作文課堂教學現(xiàn)狀調查，為課題提供重要依據(jù)。
確定自己子課題的研究方向為“高三學生如何寫新材料作文”。
第二階段：研究階段。(20xx.9——20xx.6)。
具體研究分三步走：
1、材料作文的審題與立意。(20xx.9——20xx.9)。
2、積累作文寫作素材。(20xx.9——20xx.9)。
3、合理安排文章結構。(20xx.9——20xx.6)。
任務及措施：
（1）總結個人課題研究得失，并圍繞本課題研究的意義、研究目標、研究內容、理論支撐、原則方法、研究過程以及預期成果等，與課題組其他成員展開討論，反復論證修改形成深化研究的新的課題方案。
（2）按方案組織開展課題研究并收集有關材料。
（3）根據(jù)效果調整或完善課題研究。
（4）總結階段性成果。
第三階段(20xx.6—2015.9)。
整合有關資料，提煉總結，撰寫研究報告，結題。
六、研究方法。
本課題是一項具有探索性、理論性、實踐性、針對性和時代性的研究，因此在研究中采用了多種研究方法。
1、在研究前，采用文獻法，查閱了大量先進理論、他人研究成果，并認真學習、分析和研究，吸收其精華。
2、在研究中，采用問卷調查法、觀察法、行動研究法、綜合法（理解、闡釋、反思、體驗、感悟等）等方法。
3、在研究后，采用個案分析法、經驗總結法、研究效果調查法等。
具體培養(yǎng)學生創(chuàng)新作文的途徑：
第一、指導學生走進生活，走向自然，以積累創(chuàng)新素材。
第二、開展藝術欣賞，以感悟創(chuàng)新之美。
第三、輕松作文，以營造創(chuàng)新氛圍。
第四、寫想象作文，以便獲取創(chuàng)新靈感。
第五、打破思維定勢，以便掌握創(chuàng)新方法。
第六、作文指導和評點側重命題、選材、結構、語言，以體驗創(chuàng)新樂趣。
七、課題預期成果形式。
1.20xx年10月擬完成《材料作文的審題與立意》教學觀摩課的錄制，做好課后反思及教學案例分析。
3.20xx年1月前指導學生參加中語會“創(chuàng)新杯”作文競賽，獲獎學生在10人次以上。
調查研究方案調查研究方案實例篇七
為切實加強黨?？蒲泄ぷ?，提高科研能力和水平。經校委會議研究，確定20xx年地區(qū)黨校系統(tǒng)立項課題46個，為切實保證調研效果與文稿質量，擬于4月至7月期間開展黨校系統(tǒng)課題大調研活動，具體調研方案如下：
1、調研時間：4月18日至6月18日；
2、撰寫課題初稿時間：6月18日至7月7日；
3、課題組討論修改初稿時間：7月5日至15日；
4、集體審稿時間：7月15日至20日；
5、修改定稿時間：7月20日至29日。
主要采取座談了解、走訪、實地察看、查閱資料、調查問卷等形式。
1、參與調研的人員要高度重視調研工作，精心組織，積極行動。各調研組要根據(jù)調研內容，精心設計調研方案，選擇調研對象要有代表性，確保調研的情況真實、全面。
2、在外出調研前均要向科研科作書面報告，報告要說清調研具體時間、地點和方案，由科研科審核并存檔備案。
3、科研科要積極創(chuàng)造條件，做好課題調研的溝通協(xié)調及相關服務工作。
4、各縣黨校的課題也按此時間開展調研及完成文稿，調研工作自行組織安排，切忌走形式、走過場。
5、各課題組務必于7月15日前將修改完善的課題文稿文字版與電子版同時送交地委黨?？蒲锌疲煽蒲锌平M織專家組進行評審。
聯(lián)系人：秦禮兵電話：2125079（傳真）。
中共阿克蘇地委黨校。
20xx年4月15日。
調查研究方案調查研究方案實例篇八
根據(jù)《xx縣202-年深化領導班子建設年活動實施方案》精神，為深入貫徹落實縣委關于深化領導班子建設年活動的決策部署，在全縣開展大興調查研究之風活動，特制定本實施方案。
全面貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照自治區(qū)第十一次黨代會、百色市第四次黨代會和縣第十二次黨代會部署要求，結合深化領導班子建設年活動，緊扣事關xx發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略問題和人民群眾關心關注的熱點難點問題，堅持黨的群眾路線，大興調查研究之風，深入開展大調研，推進“換位沉底”制度常態(tài)化，深化“走進群眾、改進作風、解決難題”主題實踐活動，轉變工作作風，推動解決一批群眾關心的熱點難點問題，形成系列重大調研成果，為科學決策提供高質量服務，更好地推動發(fā)展、促進工作、解決難題，進一步密切黨群干群關系，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、加快經濟社會發(fā)展、全面建成小康社會提供充分的作風保障。
重點對象是縣四家領導班子、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三家領導班子、縣直單位領導班子?？h管國有企事業(yè)單位、縣級群團組織領導班子參照執(zhí)行?？h衛(wèi)計工委、縣教育工委分別負責衛(wèi)生、教育系統(tǒng)的領導班子建設活動。
1.開展“四大類型”課題調研:一是一批政策法規(guī)類調研課題。重點圍繞《農村人居環(huán)境整治三年行動方案》《中國制造2025》《關于創(chuàng)新體制機制推進農業(yè)綠色發(fā)展的意見》等國家出臺的政策法規(guī)進行調研。二是一批經濟發(fā)展類調研課題。重點圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、高速時代、新型城鎮(zhèn)化、產業(yè)發(fā)展等進行調研。三是一批黨的建設類調研課題。重點圍繞加強鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府服務能力建設、“黨建+”、城鄉(xiāng)基層黨建、干部作風整頓等開展調研。四是一批社會民生類調研課題。重點圍繞鄉(xiāng)村治理、城市安全、集團化辦園、社會管理創(chuàng)新等進行調研。
2.通過“三個抓手”促推成果轉化:一是撰寫文章。領導干部通過深入調研，每季度形成1篇調研報告，全年至少撰寫4篇調研文章。二是開展評比。全年組織開展1次以上調研文章評比活動，評選出一批質量較高的文章通報表彰，并匯編成書。同時，在縣黨政網開辟專欄展示獲獎調研文章，并推選到右江日報等刊物發(fā)表。三是舉辦講壇。結合全縣科級領導干部培訓班、婦女干部培訓班、村(社區(qū))兩委干部培訓班等培訓活動，每期安排至少2名領導干部與學員交流調研心得。
1.圍繞“四個一線”換位沉底:一是深入“項目一線”換位沉底。縣處級領導按照《關于印發(fā)xx縣202-年四家班子領導聯(lián)系項目責任表的通知》文件，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志按照各自負責項目，根據(jù)“五包”要求，深入項目一線現(xiàn)場辦公;二是深入“脫貧一線”換位沉底?？h處級領導按照《關于調整縣處級領導干部脫貧攻堅掛點聯(lián)系村的通知》文件，每月深入掛點聯(lián)系村駐村研究解決困難問題，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志按照結對幫扶責任，深入結對貧困戶開展勞動;三是深入“企業(yè)一線”換位沉底。縣處級領導按照《關于印發(fā)xx縣縣領導聯(lián)系非公有制企業(yè)工作方案的通知》文件，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志對應各自聯(lián)系企業(yè)，深入企業(yè)一線蹲點研究解決問題;四是深入“基層一線”換位沉底?？h處級領導到分管聯(lián)系部門、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志到分管聯(lián)系股室(二層機構、村、社區(qū))擔任“一把手”，指導工作。
2.突出“三個到位”保障效果:一是換位沉底到位?？h處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志每月至少深入項目現(xiàn)場督促、深入掛點聯(lián)系村(結對幫扶戶)駐村(共同勞動)、深入企業(yè)車間蹲點、深入分管聯(lián)系部門(股室)辦公1天以上;二是解決問題到位。縣處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志每月至少幫助沉底對象解決1件以上實事或難事;三是獎優(yōu)罰劣到位。建立健全群眾評議制度，將領導干部落實“換位沉底”情況納入年度考核內容，組織開展群眾滿意度測評，并作為黨組織和黨員干部評先評優(yōu)、實績考核、提拔任用的重要依據(jù)。
1.開展“四項行動”:一是民情走訪行動?？h處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志深入基層、群眾走訪調研，征求工作合理化建議或作風問題的意見建議。二是談心談話行動。領導班子和領導干部與領導班子成員、干部代表和服務對象開展“一對一”“面對面”的交心談心活動。三是“巡訪百村千戶”行動。紀檢干部敞開大門接待來訪群從，深入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))了解社情民意。四是城鄉(xiāng)黨建結對共建行動。縣直單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨組織以“一對一”“一對多”“多對一”方式與農村基層黨組織精準結對、互聯(lián)互幫，廣泛深入開展共建活動。
2.實現(xiàn)“三個覆蓋”:一是民情日記全覆蓋。縣處級領導，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門同志人手1本民情日記，每月至少5篇以上民情記錄。二是談心下訪全覆蓋。領導干部每月不少于1次談心談話活動，紀檢干部每年不少于2次“巡訪百村千戶”活動。三是解決實際問題全覆蓋。領導干部圍繞民情日記及談心、接訪、共建中征集到的基層訴求和問題困難，年內幫助解決至少3件以上。
制定全縣大興調查研究之風活動實施方案，成立活動組織領導機構，召開全縣動員會議，啟動開展大興調查研究之風活動。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、單位、部門完成活動方案制定和動員部署工作。
1.制定調研活動計劃(4月15日前)?？h、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領導班子完成制定年度調研活動計劃方案，選定重點調研課題，形成縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領導牽頭負責重點調研課題任務表。縣直單位、部門也要制定調研活動方案，明確調研課題任務。
2.開展“換位沉底”活動(4月至9月)。制定“換位沉底”活動方案，深入項目一線、脫貧一線、企業(yè)一線、基層一線“換位沉底”，扎實開展“五個一”活動，接地氣、找問題，幫助基層解決實際困難。
3.開展“走進群眾、改進作風、解決難題”主題實踐活動(4月至12月)。結合推進“雙聯(lián)雙解”“掛包聯(lián)駐”制度，持續(xù)深入開展“走進群眾、改進作風、解決難題”主題實踐活動，領導干部堅持每月到基層走訪調研不少于5天，深入扶貧聯(lián)系點或基層聯(lián)系單位開展交心談心、征求意見建議，幫助基層和群眾解難事、辦實事、做好事。
4.形成調研成果及組織評審表彰(9月至11月底)。9月前完成課題調研任務，形成一批高質量調研成果。10月組織專家對調研課題成果進行評審，對優(yōu)秀調研成果進行通報表彰，匯編成集，推薦發(fā)表。
組織對調查研究年活動進行檢查考核，總結活動成績及經驗，鞏固拓展活動成果。
組長:。
副組長:。
成員:從領導小組成員單位以及縣直有關單位中抽調人員組成。
專責組下設辦公室，辦公室設在縣國土局二樓，負責專責組日常事務，由田景幫同志兼任辦公室主任，陳蘭艷同志兼任辦公室副主任，工作人員從縣深化領導班子建設年活動工作領導小組成員單位抽調。
辦公室主要職責:負責全縣大興調查研究之風活動的組織協(xié)調、輿論宣傳、評估指導和督促檢查工作;總結活動開展情況，及時將活動相關數(shù)據(jù)、資料、工作典型、工作總結報送活動領導小組;完成領導小組交辦的其他工作。
(一)強化組織領導，明確責任落實。在縣深化領導班子建設年活動工作領導小組統(tǒng)一領導下，由大興調查研究之風活動專責小組具體負責組織實施、統(tǒng)籌推進;各成員單位按照職責抓好落實，確保各項工作扎實有效推進。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直各單位、縣管國有企業(yè)相應成立專責組，制定具體實施方案，明確責任、落實任務。
(二)強化輿論宣傳，營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮電視、報刊、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網、微信公眾號等新興媒體作用，深入宣傳大興調查研究之風的重大意義、目標任務和工作成效，動員全縣黨員干部積極參與，營造大興調查研究之風的濃厚氛圍。
(三)強化監(jiān)督檢查，注重獎優(yōu)罰劣。加大對大興調查研究之風活動的督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決問題，確保活動扎實有效推進。年底組織力量對各級領導班子開展調查研究工作情況進行考核評價，對貫徹實施不力的予以追責問責。
(四)強化成果轉換，指導工作實踐。堅持以解決問題為目的，充分發(fā)揮調研工作的實際價值，使調研成果轉化為決策依據(jù)、制度文件、發(fā)展成果，形成通過調研推動工作的良好工作格局。
調查研究方案調查研究方案實例篇九
我認為小學生“自主學習”是指學生個體在學習過程中一種積極自覺的學習行為。是學生在教師有目的、有計劃、有組織的引導下，學生發(fā)現(xiàn)問題，調查研究，動手操作并進行自我支配、自我調節(jié)和控制，從而獲取知識、技能和態(tài)度的學習方式和學習過程。
2、所要解決的問題：我們要改變過去那種權威式的教學關系，不是讓學生在教師、家長的壓力下學習，而是自主地、主動地去學習，以形成以學生為中心生動活潑的學習局而，把學生從沉重的學習負擔中解放出來。
二、課題研究的內容及研究方法
1、課題研究的內容：
1、培養(yǎng)小學生自主學習語文的良好習慣。
(1)從小培養(yǎng)閱讀習慣
(2)培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣
(3)培養(yǎng)常用工具書的習慣。
(4)培養(yǎng)學生有效的預習的習慣
(5)培養(yǎng)學生善做自主學習筆記的習慣。
(6)培養(yǎng)學生善于提出問題、分析問題并勇于追根究底的習慣。
(7)認真復習、獨立自主的完成家庭作業(yè)的習慣
2、自主學習語文的良好習慣與方法的培養(yǎng)和指導。
(1)掌握方法，鼓勵閱讀
(2)優(yōu)化課堂結構，減輕課業(yè)負擔
(3)提出要求，自主探索
(4)、創(chuàng)設情境引導學生自主學習
(5)、培養(yǎng)學生在親歷活動中養(yǎng)成學習的習慣
(6)、要發(fā)揮表揚的功效
2、擬定步驟：
1、現(xiàn)狀調查及分析(20xx.3——20xx.4)
2、擬定可行性措施(20xx.4——20xx.5)
3、可行性措施的實施(20xx.6——20xx.9)
4、效果調查與分析(教學案例分析)(20xx.10)
5、研究總結(撰寫結題報告20xx.11)
3、課題研究的`方法：
1、調查法：采用問卷調查、個別談話和學生座談相結合的方法，對學生的實際情況進行科學的調查。
2、行動研究法：在日常教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題并及時積累，積極思考、研究，邊研究邊實踐，促進學生良好的自主學習習慣的養(yǎng)成。
3、經驗總結法：采用問卷調查、個別談話和學生座談相結合的方法，對學生的實際情況進行科學的調查，與第一次調查進行比對，得出研究效果。
三、課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排
研究過程中完成一定量的讀書筆記。與同事溝通，及時交流研究進展信息和學習、研究體會。
為了很好的完成本課題的研究工作，根據(jù)個人的具體情況，在完成日常教學及其他工作之余，抽取一定的時間閱讀一些教育理論書籍。
1、所讀書目：
·《學生兵法.做自主學習的主宰》歐陽芬，孟微微，周山豹吉林大學出版社
《全新正版.走進杜郎口自主學習教學模式》崔其升，謝金國中國林業(yè)出版社
相關的期刊篇目
2、閱讀設想：
從即日開始至20xx年10月期間，每天在工作之余，抽取40—60分鐘的時間完成預設的讀書量。
3、具體時間安排：
完成《學生兵法.做自主學習的主宰》閱讀的時間為20xx.3—20xx.6
完成相關的期刊篇目的閱讀時間為20xx.9—20xx.10期間的適宜時間。
四、完成讀書筆記的具體時間安排
1.網上收集理論知識，學習相關知識
2.《學生兵法.做自主學習的主宰》歐陽芬、孟微微、周山豹吉林大學出版社
3.《全新正版.走進杜郎口自主學習教學模式》崔其升，謝金國中國林業(yè)出版社
4.每天讀書30分鐘，每月寫三篇讀書筆記
五、完成課例分析的具體時間安排
1、20xx年6月完成研究案例分析(現(xiàn)狀調查及分析)
2、20xx年10月完成教學案例分析
六、申請結題
20xx年11月完成課題研究，申請結題。
研究結果以論文或報告的方式表現(xiàn)。
調查研究方案調查研究方案實例篇十
根據(jù)省、市、區(qū)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案部署安排，為確保主題教育取得實效，切實解決存在問題，區(qū)委組織部部務會議成員將集中開展調研活動，現(xiàn)制定如下調研工作方案。
一、目標任務。
此次調研重點圍繞貫徹習總書記重要指示批示精神,圍繞貫徹省、市、區(qū)有關決策部署，圍繞查找出的突出問題、短板問題和干部群眾反映的問題，部務會成員結合自己分管的工作確定調研課題，在主題教育期間深入開展專題調研，提交一份高質量的調研報告，確?！辈煌跣摹⒗斡浭姑爸黝}教育取得扎實成效。
二、調研安排。
（一）調研時間。
20xx年9月至11月。
調研工作要充分體現(xiàn)務實作風，堅持走群眾路線，確保調研工作取得實效。主要采取以下方式進行:。
1.蹲點調研,深入了解情況。各部務會成員圍繞組織部門如何進一步提高選人用人質量，組織工作如何更好地讓群眾滿意，基層黨建工作如何更深入、更細致開展等課題深入到全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、黨政機關、企事業(yè)單位及村、社區(qū)開展調研，通過召開座談會、查閱相關資料、發(fā)放調查問卷等方式，了解干部群眾意見建議。
2.個別談話，充分交流思想。有針對性地選擇部分黨員干部、群眾，通過與基層黨代表、村（社區(qū)）“兩委”班子成員、企業(yè)負責人等面對面的交流、心對心的溝通，真實了解黨員干部群眾的意見、建議。調研前要要擬定好談話提綱、設定好談話范圍、充分做好談話準備。
3.書面調查，收集相關資料。根據(jù)課題需要，可將實地調研與書面調查相結合，設計調查提綱，收集相關資料。
三、調研要求。
（一）著力突出調研重點。領導班子成員要立足實際，確定調研主題，制定調研計劃。圍繞解決本單位存在的'突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，圍繞干部建設工作中存在的緊迫問題和抓緊抓實黨的建設工作等進行調研，真正把情況摸清楚、找到癥結所在，提出破解難題、改進工作的措施方法。
（二）切實改進調研作風。調研過程中要嚴格遵守中央八項規(guī)定，堅決杜絕形式主義，調研成員務必要深入基層一線，到群眾中去，把存在的問題摸清楚、搞明白，真正拿出解決問題的舉措，堅決杜絕“扎堆式”“作秀式”調研,使調研過程稱為密切同群眾關系的過程，成為推動建設專業(yè)化組工干部隊伍,提升組織工作質量的過程。
（三）精心撰寫調研報告。調研結束后，部務會成員要對認真梳理整個調研過程，對調研結果進行深入分析和綜合研判，以詳實的數(shù)據(jù)為佐證，撰寫調研報告，調研報告要求層次分明、語言精練、思考深入，對存在的問題簡明扼要抓住重點，分析原因，并提出有針對性和可行性的改進措施，同時強化調研成果運用，為進一步推動今后工作提供有力參考。
調查研究方案調查研究方案實例篇十一
為深入貫徹習近平總書記關于“大興調查研究之風”的重要指示精神，按照區(qū)委主要領導要求，在全區(qū)范圍內開展調查研究工作，特制定方案如下。
深入貫徹黨的二十大精神，全面落實習近平總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察黑龍江的重要指示精神，落實省十二屆五次、市委十二屆四次全會精神，根據(jù)區(qū)委十屆五次全會部署要求，結合解放思想推動高質量發(fā)展大討論活動與深化機關作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境，找準和解決制約xx區(qū)發(fā)展的突出問題，深入開展以“找問題、尋對策、理思路”為主要內容的調研活動，力爭在重點領域、難點問題中形成一批有參考價值的調研成果，推動全區(qū)發(fā)展質量和效益不斷提升。
緊緊圍繞省委十二屆五次全會、市委十二屆四次全會和區(qū)委十屆五次全會安排部署的各項任務，確定調研主題。一是落實市委產業(yè)發(fā)展“435”計劃，圍繞區(qū)委全會確定的“旅游+”、食品加工產業(yè)、裝備制造、商貿業(yè)、物流產業(yè)、互聯(lián)網+、新文創(chuàng)產業(yè)、生物醫(yī)藥八個產業(yè)進行調研，為培植發(fā)展區(qū)域經濟新增量提出建設性意見建議。二是聚焦鄉(xiāng)村振興，圍繞農村人居環(huán)境整治、村集體經濟發(fā)展、鄉(xiāng)風文明建設、農村人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理體系建設等方面開展調研，助推鄉(xiāng)村振興。三是著眼于生態(tài)環(huán)境建設，圍繞農作物秸稈“五化”綜合利用、防治土壤污染、水源地綜合治理、生態(tài)產業(yè)進行調研，不斷促進產業(yè)生態(tài)化和生態(tài)產業(yè)化協(xié)同發(fā)展。四是立足于民生保障和改善，圍繞扶貧、教育優(yōu)質均衡發(fā)展、醫(yī)療服務體系建設、文化惠民、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保障、安全生產、信訪維穩(wěn)等方面開展調研，不斷解決人民群眾關心關注的熱點難點問題。五是著力于全面從嚴管黨治黨，圍繞黨的政治建設、意識形態(tài)、選人用人、基層黨組織建設、轉變作風優(yōu)化營商環(huán)境、反腐敗建設等方面進行調研，推動全區(qū)政治生態(tài)更加風清氣正。
創(chuàng)新調研措施，全面調查了解情況。要詳實掌握基本情況，找準制約發(fā)展的問題所在，切實深入基層一線收集數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、研究辦法。要將困難較多、情況復雜的地方和領域作為調查研究的主陣地，選擇有代表性的調研目的地，組織人員深入實際開展調查研究；開展座談調研，召開不同層次、不同類型的座談會，聽取情況介紹和匯報，掌握了解與調研內容相關的情況和問題；開展書面調研，由相關單位和部門根據(jù)調研提綱要求提供書面匯報材料，從中掌握情況，總結工作，分析對策，在調研中發(fā)現(xiàn)新事物、研究新問題、探求新規(guī)律。
（一）開展實地調研（6月—7月）。運用多種方式，開展實地調研。要突出重點，緊緊圍繞調研主題進行，堅決避免網上調研和辦公室調研，要扎實踐行“雙走”模式，走向基層一線，走近人民群眾，切實找準問題，深入分析問題，有效解決問題。
（二）總結調研成果（7月—8月）。調研成果以調研報告形式體現(xiàn)，調研報告要包括基本情況（調研中了解到的主要情況）、存在的問題和原因分析、解決問題的建議等內容。要立足實際，以數(shù)據(jù)對比、圖表分析的形式說明情況，做到言簡意賅、務實管用，力戒空話套話、不切實際。
五、其他相關要求。
（一）加強組織領導。各單位、各部門要把加強和改進調研工作納入年度工作要點，各單位主要領導要拿出足夠的時間深入基層調查研究，切實加強對調研課題的部署和落實。要認真形成專項調研方案，合理安排時間，明確調研分工，細化調研任務。要提供必要的經費保障，及時解決調研工作中的實際問題。
（二）進一步轉變作風。堅持領導帶頭，區(qū)四個班子成員每年深入基層調研不少于60天，并結合分管領域，牽頭1—2個調研課題，指導調研部門開展調研，參與調研報告撰寫。要嚴格遵守調研紀律規(guī)定，認真落實中央八項規(guī)定及實施細則，規(guī)范開展調研活動。
（三）力求調研實效。要拓寬調研路徑，全面了解實際情況，認真分析和解決調研中發(fā)現(xiàn)的問題，對調研中發(fā)現(xiàn)的重大問題及時向區(qū)委報告，對有關重要工作提出有參考價值和指導作用的意見建議，為區(qū)委決策提供有力依據(jù)。8月30日前，將調研報告上報區(qū)委，由區(qū)委辦匯總整理并進行評比，設立一、二、三等獎，在年末目標考核總予以加分獎勵。同時，將遴選優(yōu)秀調研成果，納入2023年度調研成果集。
調查研究方案調查研究方案實例篇十二
根據(jù)市直工委及局屬單位黨委關于機關黨建調研課題的通知，現(xiàn)就20xx年課題調研工作作出如下實施計劃。
今年機關黨建研究工作確定三個重點課題:。
1、建設學習型、服務型、創(chuàng)新型機關黨組織問題研究。主要從以下層面展開研究:以“三型”黨組織建設為載體，更好地把握黨的建設的主線；科學認識、正確把握“三型”黨組織的內涵和標準，全面推進機關黨的建設；力求不斷發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題，提高“三型”黨組織建設的整體水平；不斷拓展學習領域，依靠學習和實踐走向未來；不斷延伸黨組織服務工作領域，開辟黨建工作新境界；著眼新的實踐和發(fā)展，不斷推動機關黨建理論、方法、制度創(chuàng)新。
2、推動為民務實清廉機關建設問題研究。主要從以下層面展開研究:著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力；如何通過群眾路線教育實踐活動，把為民務實清廉的要求變成機關黨員干部的自覺行動；整治庸懶散奢，反對腐敗，建設廉潔機關，干部清正、政府清廉、政治清明等方面取得的成效及實踐經驗理性思考；拓寬機關服務群眾的新途徑、新方法，實現(xiàn)服務群眾的'長效化、常態(tài)化。
3、服務中心、建設隊伍工作規(guī)律問題研究。主要從以下層面展開研究:完成好服務中心建設隊伍這一核心任務，是全面提高黨的建設科學化水平的內在要求；如何更好地把握服務中心、建設隊伍的關系、內容、途徑、方式、機制、制度等工作規(guī)律；如何圍繞這一核心任務不斷創(chuàng)造新鮮經驗，更好地體現(xiàn)機關黨建的價值、使命。
1、圍繞中原經濟區(qū)建設開展各類建功立業(yè)主題實踐活動經驗的研究。
2、圍繞改進作風努力在密切聯(lián)系群眾上做好表率的研究。
3、努力擴大黨組織和黨的工作覆蓋面，健全基層黨建工作組織體系問題研究。
4、進一步改進對黨員的教育、管理和服務，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力問題的研究。
5、積極推進黨內民主建設研究。
6、貫徹落實中央《條例》和《實施辦法》、《實施辦法》新情況、新經驗的研究。
1、明確責任。一是課題研究要責任到人。二是各支部要組織課題研討會。三是形成課題研究報告，力爭取得高質量的研究成果。
2、深入進行調研。圍繞研究課題，要按照黨的精神對黨建的新要求，著眼機關黨建新的實踐，把實際狀況了解清楚，對實踐經驗和存在問題進行認真分析，提出改進工作的對策建議。
3、注意改進文風。課題論文力求言之有物，避免空泛議論，應著力從理論和實踐得結合上說明、回答問題，增強理論的說服力，展示出與時俱進的時代品格。
調查研究方案調查研究方案實例篇十三
調研工作是我院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段活動的一個重要資料，為了做好調研工作，并透過調研活動，破解影響和制約我院發(fā)展的重大難題，根據(jù)《中共黔南州委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》的要求和部署和按照《中共黔南職院黨委開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段實施方案》的安排，我院在第一階段活動中，將調研工作作為第一階段的重要資料。為了做好調研工作，院黨委制定了院領導領題調研工作方案，方案明確了調研的目的，簽訂了調研的資料、原則、方式、分工及要求。
一、調研目的。
解放思想，改革創(chuàng)新，以構建保障和促進科學發(fā)展新機制為核心，將深入調查研究、查找和解決問題貫穿學習實踐活動的始終。透過深入基層、深入廣大師生員工開展細致的調查研究，深刻把握高職教育的內在發(fā)展規(guī)律，努力破解影響制約學院科學發(fā)展的重大問題，構成一批調研成果，及時總結、提升、轉化為管理制度，加快建立和完善貼合科學發(fā)展的高職教育發(fā)展長效機制，推進我院跨越式發(fā)展。
1、圍繞破解影響和制約學院科學發(fā)展的重大問題，重點調查研究學院發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施與實施路徑，研究制定出臺學院教育事業(yè)發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設規(guī)劃、校園建設規(guī)劃、校園文化建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃。
2、圍繞解決管理中的關鍵問題，重點研究進一步健全院系二級管理體制，明確院系及各部門的工作職責，改善目標管理考核辦法，完善規(guī)章制度、全面采用現(xiàn)代化管理手段等問題，提高管理規(guī)范化水平。
3、圍繞加強內涵建設，提高學院辦學水平和教育質量這一核心問題，以工作過程系統(tǒng)化課程改革、專業(yè)建設、實訓基地建設、師資隊伍建設為重點，調查研究如何實施“工學結合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，完成財政部、教育部的實訓基地建設項目，建成一批院級、省級精品課程。
4、圍繞解決師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，重點研究落實后勤社會化、提高后勤管理服務潛力等有關問題，加強校園基礎設施建設，改善校容校貌，切實為師生解決一些實際問題。
5、圍繞全面提高學生綜合素質，重點調查研究加強校園文化建設、大學生思想政治工作、學生自我管理等問題，提高思政工作的實效性。
6、圍繞招生與就業(yè)這一影響學院生存和發(fā)展的關鍵問題，重點研究頂崗實習、校外實訓基地建設等制約學生就業(yè)率及就業(yè)質量的主要問題，制定出臺有力措施促進畢業(yè)生就業(yè)，建立招生與就業(yè)工作的長效機制，以“出口暢”帶動“入口旺”，構建招生與就業(yè)的良性互動體系，按“能快則快”的要求，加大宣傳力度，爭取上級部門的支持，擴大學院招生規(guī)模。
7、圍繞黨建工作，重點調查研究領導管理團隊建設、黨風廉政建設、學生黨建等問題，進一步查找、梳理在思想觀念、管理職能、工作方式和工作作風等方面不適應、不貼合科學發(fā)展觀的突出問題，提出改善意見和推薦。
三、調研原則。
1、堅持改革創(chuàng)新。要將改革創(chuàng)新的精神貫穿調研工作的始終，結合學習大討論，切實增強改革創(chuàng)新的自覺性和堅定性，進一步樹立憂患意識、職責意識和全局意識。探索調研方式方法創(chuàng)新，鼓勵基層的創(chuàng)新實踐，總結推廣創(chuàng)新經驗，構成貼合改革創(chuàng)新要求的政策措施。
2、突出實踐特色?？茖W發(fā)展觀既是實踐的總結，又要指導科學發(fā)展的實踐。在學習實踐中，改善工作作風和工作方式，腳踏實地，切實沉下去，把自己擺進去；要探索實踐，從實踐中發(fā)現(xiàn)、梳理、排查問題，尊重并用心參與對新狀況、新問題的探索；要總結實踐，注重推廣實踐中的有效做法和成功經驗，構成政策措施，理解實踐檢驗，進一步推動實踐。
3、貫徹群眾路線。要深入群眾，體察民情、了解民意、關注民生、集中民智，廣泛聽取意見和推薦。要相信群眾，尊重群眾首創(chuàng)精神，總結群眾創(chuàng)新經驗，汲取智慧和營養(yǎng)，并上升為理性認識和貼合實際的政策措施，再回到群眾中去檢驗。要以群眾高興不高興、滿意不滿意作為衡量政策實施效果的重要標準。
4、切實解決問題。要以查找和解決問題作為調查研究的出發(fā)點和落腳點，圍繞破解發(fā)展難題、推動科學發(fā)展，確定重點調研資料。要從院級領導、機關處室、系部、教師、學生、家長、企業(yè)等不同層面，找準問題，研究思路，探索規(guī)律，對目前能夠解決的，集中力量盡快解決；一時難以解決的，用心創(chuàng)造條件解決；屬于自身解決不了的，向政府和部門反映狀況，提出推薦，務實求效。使干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠。
1、成立由院領導和相關系、部組成的7個專題調研組，每位院領導各帶1個調研組開展領題調研。每一個專題調研組由牽頭的系、部負責擬定調研工作方案，明確調研資料和預期成果。
2、每位副縣級領導干部，根據(jù)活動主題，結合工作實際，確定調研課題、擬定調研工作方案、調研資料和預期成果。
3、調研可采取聽取匯報、座談討論、實地察看、深入廣大教職工中調查了解狀況等多種形式，盡可能更多地掌握第一手資料。針對梳理出來的重點問題，找出解決問題的新視角、新思路和新做法，理清解決問題的思路，提出解決問題的對策和措施。
五、調研課題與分工。
（一）院領導調研課題。
1、《學院發(fā)展目標、發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略措施》。
領題人：申瑋（院黨委書記）；牽頭處室：科研處；參加系處：科研處、院黨委辦、計科系（胡禮貴主任）、人事處；調研資料：發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施與實施路徑。主要預期成果：《調研。
報告。
》、《學院十一·五發(fā)展規(guī)劃(修訂稿)》、《學院十二·五發(fā)展規(guī)劃（設想）》等。
2、《健全規(guī)章制度，規(guī)范管理，完善運行機制，提升管理水平》。
領題人：胡朝映（院長）；牽頭處室：辦公室；參加處室：辦公室、科研處、財經系、職教學會；調研資料：院系二級管理體制、管理規(guī)章制度、目標管理，領導班子的潛力建設。主要預期成果：《調研。
報告。
》、《院系二級管理辦法》、《學院管理規(guī)范》等。
3、《教學質量與教學改革》。
領題人：金焱（副院長）；牽頭處室：教務處；參加系處：教務處、生物系、培訓中心；調研資料：專業(yè)改革與建設，課程建設與改革，工學結合、學生實踐潛力培養(yǎng)與人才培養(yǎng)模式改革，校企合作，實訓、實習基地建設，教學團隊建設，教師隊伍的“雙師”結構，教學質量保障體系。主要預期成果：《調研報告》、《學院專業(yè)建設規(guī)劃》、《學院師隊伍建設規(guī)劃》、《教學工作規(guī)范》、《工作過程系統(tǒng)化課程設計(5個專業(yè))》。
4、《優(yōu)化育人氛圍，提高學生綜合素質》。
領題人：吳慶頤（院黨委副書記）；牽頭處室：學生處；參加系處：學生處（史黔勻處長）、思政部、監(jiān)察室；調研資料：校園文化建設、校園穩(wěn)定與和諧校園建設，大學生思想政治工作，學生自我管理。主要預期成果：《調研報告》、《校園文化建設規(guī)劃》、《進一步加強和改善學生思想政治工作的意見》等。
5、《優(yōu)化學院招生就業(yè)工作》。
領題人：徐培華（院黨委副書記）；牽頭處室：招就辦；參加系處：招就辦、管理系；調研資料：擴大招生規(guī)模、提高生源質量措施與辦法，提高就業(yè)質量與就業(yè)率的途徑與實施，新形勢下2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作，頂崗實習，就業(yè)指導與就業(yè)服務。主要預期成果：《調研報告》、《學院校外實習基地、就業(yè)基地建設規(guī)劃》、《關于進一步改善招生就業(yè)工作的實施意見》。
領題人：梁作霞（副院長）；牽頭處室：后勤處；參加系處：辦公室、保衛(wèi)處（唐興弋處長）、后勤處、基建辦；調研資料：學院基礎設施建設，后勤管理機制，管理服務工作的規(guī)范化，后勤社會化，教育教學中急需解決的、影響師生學習生活的主要問題及解決。
方案。
主要預期成果：《調研報告》、《學院校園建設規(guī)劃（修訂稿》、《關于推動學院后勤社會化的實施意見》、《學院后勤服務管理工作規(guī)范》；在條件允許的狀況下，解決的一批教學中急需解決的、影響師生學習生活的主要問題，使校園基礎設施有所改善。
7、《黨建工作規(guī)范化建設》。
領題人：盧治淵（院黨委副書記）；牽頭處室：組織部；參加系處：組織部（劉濤部長）、黨委辦公室、團委、機電系（毛和業(yè)主任）、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部；調研資料：黨的基層組織規(guī)范化，黨建帶團建，學生黨員培養(yǎng)。主要預期成果：《調研報告》、《學院基層黨建工作規(guī)范》、《學院各級黨的領導班子潛力提升工作。
方案。
》。
（二）副縣級領導干部調研課題。
副縣級領導除了參加院領導的調研組外，還要根據(jù)所在部門的工作特點，結合第二條提出的7大類問題，緊緊圍繞破解影響和制約學院科學發(fā)展的重大問題，選定1-2個調研課題。
六、工作要求。
1、各牽頭單位于3月25日前，將調研方案報院學習實踐活動領導小組辦公室。
2、副縣級領導干部于3月30日前，將調研課題、方案報院學習實踐活動領導小組辦公室。
3、調研時間為：3月31日-4月15日。各牽頭單位、副縣級領導干部所在單位要隨時將活動開展狀況報院學習實踐活動領導小組辦公室。
4、4月20日前將調研報告報院學習實踐活動領導小組辦公室。
關于護眼臺燈的調研報告。
報告前言：
隨著經濟發(fā)展的加快、科學技術的進步，人們生活水平得到了提高，設備也逐漸得到了完善。臺燈是我們生活中的伴侶，我們是不喜歡與強烈的光線打交道的，因為強光對人的身體是有害的，為了大家能健康地生活與工作，設計師想出了一個較為完美的構思，就是護眼臺燈的出現(xiàn)，它的出現(xiàn)讓很多朋友們得到了滿意的效果，但是生活中沒有完美的東西，護眼臺燈亦不例外，這就需要我們的改善。“改善護眼臺燈”是我本次調研的課題。
開題報告：
1.提高理論知識與實踐活動結合的潛力。
2.透過發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高動手動腦和創(chuàng)新潛力。
3.提高觀察潛力和利用知識解決實際問題的潛力。
4.改善護眼臺燈。
了解生活中的護眼臺燈，設計出新的護眼臺燈來適應學生們的新生活。
1.透過問卷和調查來了解護眼臺燈在人們生活中的地位。
2.透過問卷及調查結果來制定設計方向。
3.設計出新的護眼臺燈。
研究過程：
一：問卷設計。
二：問卷的發(fā)放和收回。
三：對問卷進行整理及分析并得出結論。
五：總結－手繪草圖、電腦制作模型。
耐用；大多數(shù)家庭的臺燈燈泡一般都在15瓦~30瓦之間；有90%的學生買過保健護眼燈，其中50%的學生認為此燈能夠較正視力；對于臺燈出現(xiàn)的問題有40%的學生認為開關易壞，40%的學生認為調節(jié)亮度鈕易失靈，20%的學生認為燈罩易松落。
根據(jù)以上這些調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，我對護眼臺燈在設計方向及方案上有了些研究的想法。
（一）從臺燈結構上分析，大多數(shù)學生認可折疊式臺燈比較好，這是因為它就大大的節(jié)省了桌子的空間，折疊起來又能夠攜帶外出，如果能再給它加個太陽能電池的話，這將大大提高其便利性和實用性。（二）從臺燈功能上來分析，一般學生用的臺燈只具有照明功能，如果再加上一些可愛的設備也許會另消費者們在物質生活上添幾分色彩，當然臺燈不僅僅是學生中的“伴侶”，它也能夠是日常生活中的裝飾品。（三）從臺燈選材上來分析，大多數(shù)學生還是贊成用塑料做成的臺燈外殼，這樣它禁摔，禁磨，易攜帶，價格也實惠，總之很“耐用”。（四）從臺燈的開關上來分析，很多學生還是比較喜歡觸模式臺燈，手一觸到臺燈的感應部位燈就會自動亮，如果多觸摸幾下，臺燈就會到達最亮的極限，這樣就能夠調節(jié)了臺燈的亮度也避免了開關易壞和調節(jié)亮度易失靈。（五）從臺燈的燈泡上來分析，學生們一般買20瓦到40瓦的燈泡，當然學生們在學習時不必用亮度太強的燈泡，這樣會對眼睛有所傷害。科學證明學生用白熾燈泡或者護眼燈泡還是比較好的。
報告總結：
從目前市場銷售狀況獲悉縱觀近年來臺燈市場，競爭主要集中在功效、造型、工藝及新技術的應用、材質的變革等方面；價格均在100元人民幣左右的護眼臺燈最受歡迎。裝飾化臺燈注重裝飾效果，迎合了消費者既具有藝術欣賞價值又具有實用價值的心理。情趣化臺燈小巧玲瓏，造型多選用卡通人物及生肖動植物，備受青少年青睞。組合燈中有鬧鐘與臺燈組合的；有活動年歷表與臺燈組合的；亦有把文具盒、相片架與臺燈組合等等，近年在市場亦頗受歡迎。
從消費者在選購護眼臺燈時，重款式，輕價格。燈飾發(fā)展趨勢表現(xiàn)為：功能細分，如學生燈、書寫燈、應急燈、日光燈、以及不同高度的落地燈等新品疊出；高技術化，如無頻閃燈、放射遠紅外光燈等具備保護視力功能的燈具開始在市場露面；多功能化，如床頭兼作光敏電話自控燈、帶八音盒臺燈等；節(jié)能環(huán)保；講究造型設計等等．這些證明，照明以家居為主導已經成為著我國燈具行業(yè)發(fā)展進入新的標志。
從市場銷售熱點來看，中國燈飾照明燈具已從節(jié)能、安全階段發(fā)展到了保健階段。保健燈具主要是伴隨著青少年近視發(fā)病率的提高而出現(xiàn)的?？茖W研究證明，這些近視病主要是由于學生們晚上在燈光下看書，致使眼睛長期處于疲勞狀態(tài)造成的。保健燈具重在預防青少年近視，所以它的問世為青少年預防近視帶給了一種手段，并漸成市場熱點。保健燈具的發(fā)展，標志著我國燈具行業(yè)走進了提高專業(yè)照明水平的新階段。
總之，臺燈是我們生活中不可缺少的一項日常工具．隨著社會的發(fā)展，科技的進步，日常工具也總會有不斷地更新。為此透過以上這些護眼臺燈的改善設計方向及方案，我自己設計了一盞護眼臺燈（如草圖）望指導老師給予考察！
一、課題：《關于實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質教育資源全覆蓋的思考》。
二、職責單位及職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×；教育局、××街道、××街道。
三、目的：透過對全區(qū)教育資源分布的調查研究，深刻分析新形勢下教育資源布局的基本特點，努力探索做好打造優(yōu)質教育品牌、擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的新方法，新路子。
四、實施過程：
1．制作、發(fā)放問卷調查表，了解基本狀況，6月27日前完成；
（職責人：黃×、張×）。
2．綜合、匯總狀況，7月15日前完成；
（職責人：黃×、張×）。
3．深入基層、學校了解狀況，召開座談會。
7月28日××街道、××學校7月29日××街道、××學校；
（職責人：張×、王×、范×、黃×、張×）。
4．分析、交流調研狀況，初步總結對策推薦，8月21日前完成；
（職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×）。
5．綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；
（職責人：×副區(qū)長、黃×、張×）。
6．調研課題組討論、修改調研報告，9月28日；
（職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×）。
7．調研課題結題，10月10日前完成。
注：調研時間可根據(jù)工作安排稍作調整。
根據(jù)醫(yī)院民主評議政風行風的工作要求，結合醫(yī)院工作實際，制定市人民醫(yī)院領導班子深入基層調研工作方案。
一、調研目的。
將醫(yī)院民主評議政風行風與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合，精心組織黨員領導干部個性是班子成員開展調查研究，認真總結醫(yī)院工作中貫徹落實科學發(fā)展觀的成功經驗，切實找準影響和制約醫(yī)院發(fā)展的突出問題、醫(yī)院政風行風方面存在的突出問題，深刻分析存在問題的根本原因，為制定針對性、操作性強的整改措施打下基礎，促進醫(yī)院政風行風建設取得新成效，推進衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。
醫(yī)院領導班子成員專題調研題目突出各自分管的工作資料自行擬定，既要與學習實踐活動第一階段的調研資料相結合，與第二階段的分析檢查工作相結合，又要突出政風行風建設資料，重點找準群眾反映強烈的突出問題，影響醫(yī)院的社會形象的突出問題，使調研工作為政風行風建設服務，為樹立衛(wèi)生行業(yè)新形象服務。
本次調研要圍繞政風行風評議的重點和群眾關注的熱點開展，以如下資料為主：
1、醫(yī)院干部工作作風與行政效能建設存在的問題及對策。調研醫(yī)院領導班子成員及中層干部的執(zhí)行力水平(包括工作潛力與工作態(tài)度)與工作作風現(xiàn)狀，提出解決存在問題的對策。
2、政務（院務）公開制度落實狀況及整改措施。調研醫(yī)院行政權力是否公開透明，是否按相關制度落實政務公開；醫(yī)療服務項目與藥品價格公示是否醒目、全面、及時，提出糾正存在問題的方法與措施。
3、緩解“看病貴、看病難”措施落實狀況及整改措施。調研醫(yī)院各類收費價格狀況、執(zhí)行國家物價政策狀況、服務流程與服務設施改善狀況，重點調查是否存在不合理收費、亂收費現(xiàn)象，提出糾正醫(yī)藥費用控制不力的具體措施。
4、醫(yī)院門診服務流程工作現(xiàn)狀及對策。調研醫(yī)院門診部目前服務流程的狀況，提出創(chuàng)新服務流程的對策與思路。
6、醫(yī)務人員服務態(tài)度方面存在的問題整改措施。調研醫(yī)院在醫(yī)療服務過程中醫(yī)務人員的醫(yī)務態(tài)度的真實表現(xiàn)狀況，針對存在的問題提出切實有效的整改措施。
7、醫(yī)療職責追究制度落實狀況及下步工作思路。調研醫(yī)院近年來落實醫(yī)療職責追究工作狀況、存在的問題，提出推進這項工作的下步工作思路。
8、影響醫(yī)院科學發(fā)展的突出問題及對策。重點調研醫(yī)院領導班子在工作理念、運行機制改革方面存在的突出問題，提出解決問題的措施、對策。
注：各調研領導干部根據(jù)資料自行擬定調研題目，調研工作任務要求8月10日前完成，并構成調研報告，由醫(yī)院行評辦上報市衛(wèi)生局。
醫(yī)院領導班子成員帶領有關科室人員，以上述調研究資料為重點，深入到臨床一線和各職能科室開展專題調研。采取問卷調查、座談研討、實地詢問就醫(yī)群眾、查詢各類資料等多種形式，廣泛征求各級黨政領導、相關部門、社會各界和人民群眾的意見和推薦。認真撰寫調研報告，調研報告由工作現(xiàn)狀、存在問題與困難與解決問題的思路和舉措三部分組成，構成質量較高的調研成果。
四、有關要求。
（一）緊密結合醫(yī)院的工作實際。專題調研要與創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展相結合，與醫(yī)院政風行風評議“十查十看十糾”資料相結合，努力把學習調研成果，轉化為促進衛(wèi)生行風建設與衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展的實際成效。
（二）有的放矢，突出針對性。要按照科學發(fā)展觀的要求，立足大局，圍繞解決醫(yī)院存在的實際問題，精心確定專題調研題目。要透過扎實的調研真正準確地發(fā)現(xiàn)問題、準確地找出存在問題的原因、準確地找出解決問題的方法與措施。
（三）求真務實，轉變作風。專題調研要深入到臨床一線，調查掌握第一手資料。要注意走群眾路線，尊重實踐，尊重群眾首創(chuàng)精神，集中群眾智慧。要敢于摸實情，勇于講實話，善于提實策。各單位的調研活動要從實際出發(fā)，合理安排、有序進行，防止走形式、走過場。
為了深入貫徹《中共太原工業(yè)學院委員會關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的要求，結合我院實際，在調研工作中，既找準問題癥結，又找到解決問題的方法。特制定如下實施方案：
一、研調總體原則。
堅持突出活動主題、突出實踐特色、突出解決實際問題、領導干部帶頭調研和基層單位全覆蓋的原則。
二、調研時間。
20xx年9月10日至20xx年9月25日。
三、調研分組。
院領導班子成員帶領相關部門的負責人，深入各自分管或聯(lián)系單位進行深度調研。調研分組詳見《太原工業(yè)學院院級領導班子成員調研分組安排》。
1、院領導班子和處級以上領導干部及在“四風”方面存在的突出問題；
2、當前學校發(fā)展中存在的突出問題；
3、教職員工、學生最期望解決的問題；
4、對學校改革和發(fā)展以及對開展活動的推薦和意見。
調研工作可根據(jù)實際需要，采取座談交流（教職工座談會和學生代表座談會）、個別訪談、調查問卷、實地查看等多種方式進行。
六、工作要求。
1、加強組織領導。各調研小組由院領導牽頭，主持制定調研方案，設計調研。
提綱。
帶頭深入基層開展調研組成精干高效的調研組集中時間、集中精力保質保量地完成調研任務。
2、注重解決問題。在認真調查研究的基礎上，提出解決問題的對策推薦。同時，按照邊調研邊查擺問題邊整改的要求，對調研中發(fā)現(xiàn)并能協(xié)調解決的問題，采取黨員干部上門解、部門結對幫扶解、相關部門聯(lián)動解等方法，幫忙基層和群眾解決難題，取信于民。
3、提高調研質量。各小組在調研的基礎上，認真分析狀況，查找問題，提出切實可行的對策和推薦。調研報告要主題鮮明，重點突出，分析透徹，言簡意賅，措施具體，針對性強。
4、各系（部）處級干部，也要參照此方案，深入教研室和學生班級，透過多種方式開展廣泛的征求意見和調查研究。
一：社區(qū)。
為全面掌握和了解社區(qū)工作開展狀況，正確分析我縣社區(qū)工作的優(yōu)勢和不足，合理確定20xx年社區(qū)工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)20xx年工作狀況進行調研，現(xiàn)就調研工作提出如下實施方案：
一、時間安排。
20xx年1月24日。
二、人員安排。
分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調研。
第一組負責第一社區(qū)。
組長：江阿別克（縣委組織部副部長）。
成員：孟克達拉（洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第二組負責第二社區(qū)。
組長：袁敏華（縣委基層辦主任）。
成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮(zhèn)基層專干）。
第三組負責第三社區(qū)。
組長：成海（事業(yè)單位登記管理局局長）。
成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第四組負責第四社區(qū)。
組長：卡德爾拜（機關工委副書記）。
成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第五組負責第五社區(qū)。
組長：胡安德克（縣委基層辦干部）。
組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮(zhèn)民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）。
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領導、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。
四、主要資料。
1、昭蘇鎮(zhèn)黨委對社區(qū)的工作支持力度大不大，是否為社區(qū)正常開展工作帶給了必要的人力、物力保障。
2、去年以來，社區(qū)工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。
4、對社區(qū)黨員的管理你有什么好的意見和推薦（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等），在這方面，社區(qū)目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。
5、你認為社區(qū)有沒有用心主動地整合社區(qū)資源，與駐區(qū)單位溝通聯(lián)系，構成共駐共建長效機制。
6、社區(qū)群眾經濟狀況你是否了解，你認為目前的經費能否滿足社區(qū)正常開展工作的需要，如果不能，你認為就應怎樣發(fā)展和壯大社區(qū)群眾經濟。
7、社區(qū)在幫扶弱勢群體方面做的怎樣樣，有沒有取得成效。
8、社區(qū)在突出服務方面做的如何，你是否滿意。
9、你認為社區(qū)今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和推薦。
調查研究方案調查研究方案實例篇十四
分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調研。
第一組負責第一社區(qū)。
組長：江阿別克（縣委組織部副部長）。
成員：孟克達拉（洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第二組負責第二社區(qū)。
組長：袁敏華（縣委基層辦主任）。
成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮(zhèn)基層專干）。
第三組負責第三社區(qū)。
組長：成海（事業(yè)單位登記管理局局長）。
成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第四組負責第四社區(qū)。
組長：卡德爾拜（機關工委副書記）。
成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）。
第五組負責第五社區(qū)。
組長：胡安德克（縣委基層辦干部）。
組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮(zhèn)民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）。
調查研究方案調查研究方案實例篇十五
在20xx年9月中旬由x大學的?？评蠋熯M行細節(jié)指導，到時老師將會著重地告訴我們，如何確定被調查的人員，如何進行調查，如何判斷有效問卷還是無效問卷，如何進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如何進行數(shù)據(jù)分析，如何從數(shù)據(jù)中得到數(shù)據(jù)后面的信息，如何寫作調查報告等。
第二部分。
在20xx年9月底我們將對調查的對象進行確定，按要求選擇城市戶口的婦女，最好是各個職業(yè)的，各個年齡段的。，而且還會很好地配合我們的調查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。
第三部分。
在20xx年10月初將調查的問卷逐一對選定的人員進行填寫，要保證的是內容的正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。
第四部分。
拿到調查問卷后，自己再次進行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進行填寫問卷，來補充問卷的完整性。
第五部分。
在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內容，以幫助我們有更多的內容去寫作調查報告。
第六部分。
在20xx年10月下旬，按要求對數(shù)據(jù)進行分析，將數(shù)據(jù)內容整合，初步完成調查報告。
第七部分。
在20xx年11月上旬，完成xx市城市婦女教育培訓調查報告，并通過老師的考核。
調查研究方案調查研究方案實例篇十六
女生。
男生。
2、您通常會通過什么渠道來購買手機*。
品牌官方專賣店。
二手手機市場。
上網購買。
手機銷售連鎖店。
移動、聯(lián)通公司。
其他。
3、請問您愿意購買什么價位的手機。
1000元以下。
1000~20xx元。
20xx~3000元。
3000元以上。
4、提到手機您腦子里出現(xiàn)的第一個品牌*。
諾基亞。
摩托羅拉。
三星。
索尼愛立信。
蘋果。
其它。
5、您一般多久更換一次手機？*。
不到一年。
一年左右。
兩年左右。
三年左右。
三年以上。
6、您對手機的了解渠道是什么？*。
電視。
報紙。
宣傳單。
網絡。
同學朋友之間的互相交流。
賣場廣告。
宣傳活動。
其它。
7、您愿意在附近的大學城購買手機么？*。
一般上市區(qū)買，感覺有保障。
如果性價比高的話，愿意去購買。
會去看看，看好了然后上市區(qū)買。
8、您希望有專門“為大學生度身定做”或“專門定做情侶”大學城手機連鎖店嗎？*。
不希望。
希望。
很期待。
9、您更換手機的原因主要是什么*。
外觀好，款式新。
用起來更方便。
可支配生活費的提高。
身份地位的象征。
別人有了，我也要有。
調查研究方案調查研究方案實例篇十七
調研報告。
主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地鉆研材料。下面是調查研究方案范文，歡迎參閱。
為在今后的農機購置補貼工作中更好的制定工作思路、工作措施，引導農民科學合理地購置適合自己的機械，推動全縣農業(yè)生產實現(xiàn)又好又快發(fā)展，自8月1以來，臨邑縣農機局在全縣范圍內組織開展了農機購置補貼項目專題調研活動。成立了以主要負責人為組長，財務股、推廣站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機站等部門技術人員為成員的專題調查組，在全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開展了詳細的摸底調查。通過與享受補貼戶及農民座談、聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領導及村委負責人介紹，實地察看地塊、發(fā)放征求意見表等方式，獲得了大量基礎性資料。經分析研究，進一步認識到實施農機購置補貼項目所起的作用及存在的問題不足，并提出對策及建議。
一、實施農機購置補貼項目的基本情況及取得的成效。
(一)基本情況。
今年，上級安排給臨邑縣第一批農機購置補貼資金610萬元。該縣農機局在省、市農機辦的領導和指導下，針對本地農業(yè)生產發(fā)展的需求，創(chuàng)新機制、強化措施、狠抓落實，引導農民科學合理的購置先進、適用機械。共補貼各種農機具321臺，其中，玉米聯(lián)合收獲機184臺、小麥免耕播種機13臺，大型拖拉機39臺，其他各種機具85臺，228戶農民受益，直接拉動農民投資多萬元。這些機具的投入使用，促進了臨邑縣農機化事業(yè)迅猛發(fā)展，取得顯著的社會效益和經濟效益。
(二)取得的成效。
1、農機裝備水平快速提高，配置結構進一步優(yōu)化。
農機購置補貼項目的實施，極大的激發(fā)了廣大農民投資農機的積極性，農機總量持續(xù)增長，農業(yè)綜合生產能力明顯提高。截至目前，全縣農機總動力已達到176萬千瓦，農機總值7.9億元，拖拉機4.1萬臺，其它機引配套田間作業(yè)機械3.6萬臺。由于補貼額度達到機具總額的30%，使農民對大中型、新型機具買的起，買起來劃算，大馬力、聯(lián)合作業(yè)機械增長較快，全縣玉米聯(lián)合收獲機新增184臺，大中型拖拉機新增153臺，小麥免耕播種機新增15臺，農機配置結構進一步優(yōu)優(yōu)化，土豆收獲機、條播機、耘耕機等新型農業(yè)機械也從無到有，逐步增長。這些性能優(yōu)越、先進適用、節(jié)能環(huán)保機具的迅速普及，為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、促進農村經濟發(fā)展提供了堅實的裝備支撐。
2、農機作業(yè)水平持續(xù)攀高。
農機購置補貼項目的實施，有力地推進了臨邑縣農業(yè)生產機械化進程，尤其是主要糧食作物關鍵環(huán)節(jié)機械化水平有了顯著提高。今年由于氣候原因，小麥成熟晚，與河南等地僅差3—5天，從外地引機數(shù)量銳減，加上麥收期間正值汛期，小麥搶收工作形勢嚴峻。為此，臨邑縣農機局積極協(xié)調近年來補貼的307臺自走式收獲機和279大型拖拉機(配備小麥割臺)，緊急投入三夏搶收工作。并引導農民開展小麥機收、秸稈還田、玉米貼茬播種的“一條龍”農機作業(yè)模式，減少作業(yè)環(huán)節(jié)，縮短作業(yè)時間，加快播種進度，提高播種質量。全縣77.83萬畝小麥全部及時收獲、顆粒歸倉，實現(xiàn)小麥機收76萬畝，機收率達到98%。
3、保護性耕作實現(xiàn)新跨越。
保護性耕作技術是對農田實行免耕、少耕，用作物秸稈、殘茬覆蓋地表，從而減少土壤風蝕、水蝕，提高土壤肥力和抗旱能力的一項先進農業(yè)耕作技術，不僅減少作業(yè)環(huán)節(jié)、節(jié)約成本、增產增效，還可以改善生態(tài)環(huán)境。臨邑縣農機局在實施農機購置補貼項目過程中，把玉米聯(lián)合收獲機、小麥免耕播種機等保護性耕作機具確定為補貼重點，大力推廣普及。截至目前，臨邑縣擁有玉米聯(lián)合收獲機728臺，小麥免耕播種機145臺，今年小麥免耕播種面積達到9萬畝，建設成方連片小麥免耕播種示范基地12處，其中，臨邑鎮(zhèn)劉雙廟村的示范基地達到1200畝，500—1000畝的2處，200-500畝的3處，200畝以下的6處，實現(xiàn)新的突破。經專家測產，實行保護性耕作的小麥畝產達到580公斤，比常規(guī)播種增產23公斤，增產效果明顯。
4、農機專業(yè)合作組織勃蓬發(fā)展。
實施農機購置補貼項目，吸引了更多農民購買大型、新型農機具，造就了一批農機大戶，臨邑縣農機局因勢利導，把他們組織起來，成立農機專業(yè)合作組織，整合農機資源，開展規(guī)模作業(yè)、合同訂單作業(yè)、以及玉米聯(lián)合收獲、秸稈粉碎還田、小麥播種“一條龍”作業(yè)，不僅促進了農業(yè)生產，而且他們所取得的巨大的經濟效益又吸引越來越多的農機手加入到農機合作組織。當前，臨邑縣已建立農機合作社12個，社員335人，擁有各種農業(yè)機械389臺，總資產800余萬元。農機協(xié)會75個，擁有各種大型農業(yè)機械6700多臺。同時，積極引導農機中介組織、農機專業(yè)大戶等各類服務組織迅速發(fā)展。目前，以農機合作社為龍頭的農機服務組織承擔了全縣50%以上的農業(yè)生產作業(yè)量，對促進農村勞動力轉移和推動土地流轉、農業(yè)規(guī)模經營發(fā)揮了重要作用。
二、主要做法。
1、積極爭取省、市農機辦的業(yè)務指導和本地黨委政府的支持，對全縣農業(yè)機械資源進行摸底調查，掌握可靠詳實的數(shù)據(jù)，為科學制定補貼方案提供基礎資料。
2、強化宣傳。通過加大宣傳力度，使農機購置補貼政策家喻戶曉、深入人心，確保廣大人民群眾都知道補貼項目、了解補貼政策，為該項目的順利實施打下堅實的基礎。
3、加強監(jiān)督約束。一是該局紀委書記參與項目的全過程，確保整個工作過程不出現(xiàn)徇私舞弊、人情交易和違紀違法現(xiàn)象。二是通過及時宣傳補貼項目實施進度，公示補貼對象，更加有效地接受全縣人民的監(jiān)督，杜絕違規(guī)操作行為的發(fā)生。三是向全縣人民公開監(jiān)督電話，保證整個實施過程公開、公正。
4、機具交付農民后，進行建檔管理，定期對農機手進行培訓，并協(xié)調生產廠家進行跟蹤服務，指導農戶正確調試、操作機具，保證廣大農民買著放心、用著省心。
三、存在的問題和不足。
根據(jù)調查對象的意見反饋，存在以下幾點問題：
1、補貼標準有待提高，交款方式不夠靈活。每年的補貼比例均為不超過機具單價的30%，但相對于很多農民的購買力來說，需交納的購機款數(shù)額還是很大。比如今年重點推廣的自走式玉米聯(lián)合收獲機(以山東金億公司的三行自走為例)，每套價格10xx元，補貼33000元，購機戶還要支付79000元，并且要一次交清。許多農民由于無法在短期內籌足資金，只能放棄購買機具。同時，在當前市場條件下，要收回成本需要3—4年，也在一定程度上阻礙了農民購買大型農機的積極性。
2、補貼規(guī)模小。盡管上級撥付的補貼資金額度逐年加大，今年第一批資金達到610萬元，但是僅僅可以補貼大型農機具320余臺，只有220余戶農民受益，而全縣40多萬農民中多數(shù)人無法享受補貼。
3、部分機械生產廠家售后服務不夠到位。有一部分生產廠家在縣內設立的代理機構“三包”維修服務力量不足，在“三夏”、“三秋”農忙季節(jié)，若機具有損壞需維修或更換配件，由于維修人員少，機具無法及時得到技術，從而影響農時，錯過最佳時機，影響農機手收入。
四、對策及建議。
1、繼續(xù)加大對農機化事業(yè)的扶持力度，增加補貼資金數(shù)額，提高補貼標準，使更多農民能夠享受到補貼。
2、針對購置大型農機一次性投入資金數(shù)額較大的問題，建議政府部門和金融部門聯(lián)手推出針對農機購置補貼的分期付款、貼息或低息貸款等政策，為廣大農民購置大型機械降低準入門檻。
3、建議政府部門撥付項目實施經費，減輕農機部門的負擔，更好地促進農機補貼工作順利開展。
4、根據(jù)國家法律法規(guī)和上級工作要求，建議各級政府財政應當增加配套資金，進一步壯大補貼資金規(guī)模，使農民享受到更多的補貼。
5、建議有關部門進一步強化、細化對農機生產廠家及經銷機構的監(jiān)督措施，督促他們進一步做好補貼機具的跟蹤服務工作，確保每名購機農民都能及時、快捷的享受到便民服務，切實使農機購置補貼政策達到惠農、強農、助農、護農的良好效果。
食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據(jù)調查96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調查，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。
一、我校食堂基本情況。
我們進行調查的時間為年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調查采用了問卷調查、實地觀察、口頭訪問的形式，調查的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調查問卷發(fā)放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發(fā)放，有一小部分問卷是在上課教室發(fā)放，總共發(fā)放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔截訪問調查以及三天的實地觀察調查。
通過對調查結果的認真分析，我們發(fā)現(xiàn)同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節(jié)缺失;同學們比較關心一些實質性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。
我學校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意。
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷和攔截訪問中對食堂滿意度的調查得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多。
1.對食堂的飯菜不滿意，占到總調查人數(shù)的76.3%。不滿意原因有：有時吃到變質食物，有5.1%;飯菜不熱，有15.4%;飯菜不好吃，有18.7%，飯菜價格比較貴，有10.4%;飯菜量給的少，有7.4%;菜式更新慢，有12.5%;其他原因，有6.8%。
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調查有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議。
根據(jù)對調查結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
(一)大學生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
大學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養(yǎng)成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
(二)食堂的服務人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質量。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態(tài)度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
(三)加強對食堂的統(tǒng)一管理。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問題，從而一定程度上加強了衛(wèi)生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網點、簡化補辦手續(xù)、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責任到位。統(tǒng)一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
(四)學校要加強監(jiān)管，建立獎罰機制。
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學校對不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
(五)培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食。
調查了解到很多同學有經常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會影響我們一天精神狀態(tài)，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發(fā)展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質量衛(wèi)生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監(jiān)管部門加強對食堂工作的監(jiān)管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛(wèi)生質量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!
工會女職工工作面臨難得的發(fā)展機遇，當前。同時也面臨新的挑戰(zhàn)。今后的工作中，各級工會女職工組織要突出“組織起來、切實維權”工作方針，圍繞工會工作全局，體現(xiàn)工會女職工工作特色，通過加大源頭參與、整體維護的工作力度，促進女職工權益保障和勞動關系協(xié)調與穩(wěn)定，開創(chuàng)工會女職工工作的新局面。
對當前女職工工作存在問題進行了深入的分析，工會女職工情況有了更進一步的解和掌握。提出了對策和建議，明確了今后一個時期工會女職工工作的目標，對縣工會女職工工作的發(fā)展起到一定的推動作用。
一、基本情況。
全縣已建企業(yè)工會中，截止到底。15人以上企業(yè)建女職工委員會659家，設女工委員518家，組建率91.8%簽訂集體合同538家，覆蓋職工49160人。規(guī)模以上建會企業(yè)簽訂工資協(xié)商223家，簽訂率86%50家企業(yè)簽訂女職工勞動保護專項協(xié)議，95個單位1600名女工參加婦科病普查。
全縣各級工會女職工組織以《婦女權益保障法》勞動法》女職工勞動保護規(guī)定》為依據(jù)，近年來。加強源頭參與，推動有關法律法規(guī)的落實和完善。加強調查研究，反映女職工的呼聲。加強基層工會女職工組織的制度建設和女職工特殊權益的維護，使女職工權益保護的整體水平得到進一步提高。
效益較好，能正常發(fā)放工資，嚴格遵守女職工“四期”保護有關規(guī)定，無侵犯女職工合法權益現(xiàn)象。企業(yè)工會組織也比較健全，19家企業(yè)全部成立了女職工委員會或設有女工委員，女職工組織制度也比較健全，大都與職工簽訂了。
勞動合同。
和集體合同，同時將女職工專項合同作為條款寫入集體合同。能基本落實養(yǎng)老、醫(yī)療、生育等保險,被調查的19家企業(yè)都能夠正常運轉。其中星炬電力電子有限公司、天信儀表公司等企業(yè)實現(xiàn)了全員參保。能夠基本保證女職工享有三個月產假待遇，無懷孕期間開除女職工現(xiàn)象，天信儀表公司在女工產假期間工資全部發(fā)放，另外給予哺乳期女職工每天2小時哺乳假。工會女職工活動正常。三八”節(jié)期間，各單位工會女職委都采取各種形式進行慶祝。
二、存在主要問題。
但也存在一些不容忽視的問題。當前非公企業(yè)在保障女職工特殊權益方面雖然取得了一定的進展。
但均未簽訂女職工專項集體合同，僅作為集體合同的條款列入其中。部分企業(yè)簽訂了集體合同和勞動合同，但合同內容不規(guī)范,合同內容不規(guī)范。企業(yè)簽訂集體合同率比較高。缺少涉及女職工合法權益和特殊權益保護內容。
生育保險覆蓋面低。企業(yè)勞動設施簡陋，2女職工“四期”保護得不到有效落實。部分非公企業(yè)經營者受經濟利益驅使，重生產、輕保護，勞動條件惡劣，缺乏職業(yè)病安全保護措施。
報酬低且勞動強度大,3逢生產旺季加班加點現(xiàn)象嚴重。并以計件工資作為規(guī)避加班加點工資的手段。招工和用工中存在性別和年齡歧視，男女同工不同酬現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、形成問題的原因。
不重視工會女職工工作，1企業(yè)法律意識淡薄。特別是對工會法、工會知識及女職工特殊保護的法規(guī)不了解、不執(zhí)行，認為只要照章交稅、文明經商、不違背國家法律和政府政策就行了為追求高額利潤，肆意降低女職工勞動保護成本投入，使女職工特殊權益保護法律法規(guī)成為一紙空文.
缺乏法律維權意識。非公企業(yè)外來務工女性大多來自農村，只想趁年輕多掙些錢，就業(yè)中即使遇到不公正對待甚至身心受到傷害時，多數(shù)也是忍氣吞聲。許多女職工對國家有關女職工特殊權益保護法律法規(guī)知之甚少,2女職工文化素質較低。不知道自己擁有哪些權利，無法判斷自身的權益是否受到侵害，不敢向企業(yè)提出合法正當?shù)囊蟆?BR> 女職委主任絕大多數(shù)都是兼職的新手，3非公企業(yè)工會女職工組織發(fā)揮作用不夠。且經常流動更換，自身又處于受雇地位，不敢大膽開展工作和維護女職工合法權益;缺乏有力的法律制約機制和執(zhí)法保障機制，存在有法不依、執(zhí)法不嚴、違法難究的現(xiàn)象。
四、對策和建議。
(一)營造全社會關心和重視女職工權益保護工作的氛圍。要繼續(xù)把《婦女權益保障法》勞動法》女職工勞動保護規(guī)定》作為工會系統(tǒng)普法宣傳教育的重要內容，加大法律宣傳和執(zhí)法監(jiān)督力度。形成尊重和關心女職工，自覺維護女職工權益的良好氛圍。加強對企業(yè)經營者的宣傳教育，提高他自覺保障女職工的權益和特殊利益的意識。加大對女職工的宣傳教育工作，通過各種形式的廣泛宣傳，增強她法律意識和自我保護能力。積極配合各級黨委、政府和有關部門，切實加大執(zhí)法力度，特別應加強對非公有制企業(yè)的執(zhí)法監(jiān)督力度。
著力解決涉及女職工特殊利益的突出問題;要通過職工代表大會和其他形式的民主管理形式，與政府(行政)聯(lián)席會議、集體合同制度和廠務公開制度等過程中。進一步維護女職工民主決策、民主參與和民主監(jiān)督的權利。積極參與女職工勞動爭議調解和仲裁工作，參與查處嚴重損害女職工合法權益和特殊利益的侵權行為，努力做好女職工的法律援助、法律服務工作。
(三)實現(xiàn)女職工合法權益和特殊利益工作的新突破。加強非公有制企業(yè)女職工工作。積極配合政府和有關部門，推動女職工勞動保護法律法規(guī)的落實。加大對勞動用工和勞動保護的執(zhí)法監(jiān)察力度。加強非公有制企業(yè)工會的組建工作，并要求新建工會嚴格按照“三同時”要求組建工會女職工組織或設立女工委員。建立健全職代會制度和勞動合同、集體合同制度，加大宣傳力度，推動工會女職工專項集體合同的簽訂工作，從機制上解決維護女職工合法權益的問題。
(四)努力為廣大女職工辦實事。各級工會女職工組織要深入基層了解女職工的困難，關心困難女職工生活。關心她疾苦，傾聽她呼聲，反映她意愿和要求。協(xié)助政府做好下崗女職工再就業(yè)工作，加強對困難和特困女職工的幫扶活動，努力為她排憂解難。
調查研究方案調查研究方案實例篇十八
按照市、縣的安排部署要求，為扎實搞好黨的群眾路線教育實踐活動走訪調研工作，結合我鄉(xiāng)實際特制訂走訪調研“五村三十四組九百戶”的工作方案：
開展黨的群眾路線教育實踐活動，是十八大做出的重要部署。搞好群眾路線教育實踐活動走訪調研，是活動的重要組成部分，是開展活動的前提和基礎。要緊緊圍繞“轉變作風，為民服務”的主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，通過多層次、全方位、全覆蓋深入細致的走訪調研，摸清當前群眾生產生活方面最需要、最迫切解決的困難和問題；摸清群眾對當前黨風、政風以及社會風氣最不滿意的問題；摸清對黨員領導干部反映最集中的問題；摸清鄉(xiāng)村兩級干部、七站八所在貫徹群眾路線方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的具體表現(xiàn)；為開展黨的群眾路線教育實踐活動奠定堅實的思想和工作基礎。
走訪活動從20**年3月中旬開始，到20**年5月下旬結束。這次走訪以駐村安排走訪，要求走訪到每一戶，弄清各村基本情況、群眾的要求和期盼和突出問題及解決問題的措施，明確整改方向，重點、時限要求、責任主體。
走訪方式：一是發(fā)放調查問卷，二是召開村組、黨員座談會，三是入戶走訪。
1、聽取群眾對鄉(xiāng)村兩級干部作風方面存在的問題和意見和村經濟社會發(fā)展的建議。
2、了解掌握并及時解決群眾當前生產生活的實際困難和問題。
3、調查了解各項惠民政策的貫徹落實情況。
4、與農民群眾共商產業(yè)發(fā)展、致富增收的路子和措施。
5、進一步落實鄉(xiāng)村干部包村聯(lián)組幫戶的任務和責任。
6、各村將走訪調研的內容撰寫專題調研報告。
調查研究方案調查研究方案實例篇十九
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的xx大和xx屆二中、全會精神，認真學習貫徹習近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神，認真落實市中區(qū)教體局主題教育工作會議精神，緊扣“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，堅持圍繞中心，服務大局，突出問題導向、目標導向，組織領導干部到工作一線、到群眾中開展調查研究，聽民意、摸實情，拿出*難題的實招，使調研的過程成為加深領悟黨的創(chuàng)新理論、密切聯(lián)系群眾、推進單位教育培訓事業(yè)發(fā)展的過程，進一步助推市中教育工作的提質升級。
二、調研重點。
認真貫徹習近平總書記強調的“四個扎實”要求，結合推進落實區(qū)委“1+456”工作目標和“擔當作為、狠抓落實”重點任務，聚焦新時代教育工作創(chuàng)新發(fā)展的重點難點熱點問題，深入基層、深入群眾、深入實際，重點圍繞以下7個方面的問題開展調查研究：
1、深入貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想方面的問題。
2、加強黨的建設，強化政治紀律和政治規(guī)矩，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的問題。
3、堅定理想信念，踐行黨的根本宗旨，勇于擔當作為，解決教育工作中群眾最關心最現(xiàn)實利益方面的問題。
4、提升黨性修養(yǎng)，切實轉變作風，反對形式主義、官僚主義方面的問題。
5、落實全面從嚴治黨主體責任，增強廉潔自律意識，以“四個鐵一般”要求建設新時代過硬教師隊伍方面的問題。
6、服務保障區(qū)委“1+456”工作體系落實落地，防范化解各種重大風險方面的問題。
7、全力推進落實教育培訓工作重點任務方面的問題。
具體調研課題，各位領導可以結合職責分工和所在黨支部工作實際自行擬定。
三、調研方式。
1、圍繞調研主題深入科室、深入工作一線黨員群眾中進行調研，根據(jù)具體情況，采取共同參加活動、召開座談會等形式，了解真實情況，掌握第一手資料。
2、結合落實“雙報到”工作，深入所對接社區(qū)，通過座談交流、個別征求意見等措施，了解群眾在教育培訓方面的新要求新需求。
3、深入服務學校，通過召開座談會和個別交流等方式，進一步研討完善教育培訓工作的具體改進措施。
調研過程中，可以圍繞調研主題采取發(fā)放征求意見函、發(fā)放調查問卷、收集意見建議等方式，全面廣泛開展調查研究，確保調研工作全面、客觀、真實。
四、調研安排。
1、按照上級黨組關于主題教育的要求，副處級以上單位領導班子成員要結合職責分工，于9月25日前制定具體調研工作方案，明確調研的課題、方式、內容、安排，報區(qū)教育工委第一巡回指導組審閱。
2、調研結束后，各副處級以上領導干部要將調研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾提出的意見建議、改進工作的具體措施及時整理，于9、10、11三個月每月月底前，報區(qū)教育工委第一巡回指導組。
3、10月底左右召開調研成果交流會，結合工作職責和確定的調研課題，逐一交流發(fā)言，重點談*難題的實招硬招。
4、在學習調研基礎上，黨支部主要領導要講好專題黨課。10月底前，要制定講專題黨課計劃，明確時間安排、主要內容、地點和聽課人員等。專題黨課要突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，立足工作實際和職責分工，聯(lián)系工作實踐，講學習體會收獲，分析存在的差距不足，提出改進工作的思路措施。
五、有關要求。
一要持續(xù)改變作風。立足工作職責，聚焦難題短板，嚴格按照工作要求，深入一線進行調研，聽真話實感，問意見建議，積極幫助群眾解決實際困難，深入思考提出解決普遍性、傾向性問題的有效措施。
二要搞好對接服務。主動靠前，對接培訓學校需求，提供優(yōu)質服務。
三要突出調研實效。樹立鮮明的問題導向，對調研中發(fā)現(xiàn)的重大問題或疑難問題，及時梳理匯總，綜合分析研判，真正把情況摸清楚，把癥結分析透，研究改進工作的舉措，形成具體化、精準化調研成果。
四要用好調研成果。通過主題教育專欄、座談會、研討會等多種方式展示交流、推進應用調研成果，盡快將其轉化為解決問題的具體行動。確保主題教育取得實實在在的效果。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十
成員分工：
活動流程策劃——邱。
收集相關資料——鄭。
記錄拍照——金。
分析整理——楊。
問卷調查表設計——陳。
最后總結———劉。
ppt演示——邱。
發(fā)放回收調查表——全體成員。
10月6日-8日：回顧20xx年中國發(fā)生的大小事件并關注20xx年即目前中國的焦點事件，如釣魚島事件等。小組成員做內部討論。
10月xx日：根據(jù)小組討論結果制作問卷調查表，在學校做問卷調查。分析整理問卷調查結果，做出相關評價。
10月13日：將活動過程的相關記錄做成ppt。課堂上演示ppt。對整次活動做出最后總結。
調研地點：理工東財海事校園內外。
調研方法：收集資料網上調查問卷調查訪談。
內容：
大學生是相對的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受到社會的關注。大學生關注的熱點具有一定的時代代表性，可能映射出他們的關注方向，也可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學生關注的熱點，既能了解當今大學生的生活及方向，又能通過適當?shù)妮浾撘龑ё尨髮W生有一個正確的價值觀，同時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足，并加以改善。也能知道當今大學生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學生更好的成長。
我們初步選擇調查的場所，有圖書館的、食堂的、自習室的、超市的、運動場的，這樣可以接觸到各種興趣愛好的同學，使調查結果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會和其他的工作人員談論一下熱點問題，比較一下，大學生的看法與他們的差別。
大學生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的；對于社會熱點，大學生關注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。大學生很少關心那些看著似乎離自己很遠的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經濟問題。對近期發(fā)生的一些熱點事件，大學生都有關注，并有一定的自己的看法。大學生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對加強輿論引導的對策和建議。
希望通過我們的調研，能夠對加強輿論的引導提一些對策和建議。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十一
大興深入實際調查研究之風，提高財政管理工作水平，更好地為領導科學決策服務，推動財政經濟持續(xù)健康發(fā)展，結合財政工作實際，制定本方案。
按照“為國理財、為民服務”宗旨，緊緊圍繞“保增長、壓支出、惠民生、化債務、促改革、強隊伍”的財政工作重心，結合全市社會、經濟、財稅等各個方面的實際情況，深入開展調查研究，查找、剖析存在的問題，尋求解決問題的對策或建議，不斷提升財政干部的理論研究能力和領導決策服務水平。
（一）全局上下要高度重視和廣泛參與課題調研工作，始終把調查研究作為一項基礎工作，作為指導實踐、服務決策、推動工作、解決問題的有效途徑常抓不懈。培養(yǎng)干部勤于調研、勤于思考的良好習慣。
（二）每位局領導每年至少獨自完成一篇調研課題、每位科長至少獨自完成一篇調研課題、科室成員可獨自完成課題也可組成課題組共同完成。本方案確定的調研課題負責人對該項課題全面負責?？蒲兴唧w負責課題調研工作的總體聯(lián)絡、跟蹤督查和成果收集工作。
（三）注重質量、力求精品。本著“為財政中心工作服務、為財政決策服務”的原則，研究解決財政工作中的重點、熱點、焦點和難點問題，力求對全市財政工作有較強的現(xiàn)實指導意義。要注重積累、善于發(fā)現(xiàn)、超前思維、打造亮點，力爭多出經驗、多出精品。調研報告的撰寫要清晰、透徹、簡練，字數(shù)一般控制在6000-8000字為宜，具體格式規(guī)范參照《調研報告撰寫要求》。
本年度重點課題調研工作的總體進度安排是：3月底前形成實施方案，4月初開始入題，11月30日之前結題并將成果上報科研所。各調研組可根據(jù)工作實際，在總體進度安排時限內自行安排調研工作進度和調研成果完成及上報時間。
將對調研課題進行匯總選編出版《市財政局重點課題調研報告集》，選送精品課題在《內蒙古財會》、《中國財政》等重要刊物發(fā)表。年終將對所有課題進行評比獎勵。調研成果將作為科室和個人年終工作實績考核的重要依據(jù)。
1、加強財政干部教育培訓工作的思考。
課題負責人：喬景平。
參加單位：辦公室。
2、試論資源稅改革與鄂爾多斯煤炭經濟發(fā)展。
課題負責人：何春雷。
參加單位：稅政科。
3、加強保障性住房資金管理研究。
課題負責人：劉志堅。
參加單位：綜合科。
4、彩票公益金支持社會福利項目和體育項目研究。
課題負責人：劉志堅。
參加單位：綜合科。
5、鄂爾多斯市財政支出績效管理改革研究。
課題負責人：劉永杰。
參加單位：預算科。
6、鄂爾多斯市本級部門預算改革的實踐與探索。
課題負責人：劉永杰。
參加單位：預算科。
7、財政專戶管理研究。
課題負責人：楊秀英。
參加單位：國庫科。
8、公務卡制度研究。
課題負責人：楊秀英。
參加單位：國庫科。
9、市黨政機關專項資金（200萬元以上）的績效評價。
課題負責人：牛燕萍。
參加單位：行政政法科。
10、關于旅游發(fā)展資金使用質量和效益的研究。
課題負責人：牛燕萍。
參加單位：行政政法科。
11、我市職業(yè)教育問題的剖析和對策。
課題負責人：王東平。
參加單位：教科文科。
12、計劃生育各項補貼探討。
課題負責人：王東平。
參加單位：教科文科。
13、近年來土地出讓金收支研究。
課題負責人：李勝清。
參加單位：經濟建設科。
14、全年地方儲備糧動態(tài)管理研究。
課題負責人：李勝清。
參加單位：經濟建設科。
15、關于財政支農資金的`整合研究。
課題負責人：德吉夫。
參加單位：農牧業(yè)科。
16、鄂爾多斯市貧困嘎查村互助資助資金組織發(fā)展情況調研。
課題負責人：德吉夫。
參加單位：農牧業(yè)科。
17、城市低保邊緣居民及困難職工醫(yī)療救助和臨時救助的政策與措施。
課題負責人：郝更新。
參加單位：社會保障科。
18、我市就業(yè)工作中存在的問題和建議。
課題負責人：郝更新。
參加單位：社會保障科。
19、支持開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）發(fā)展的財稅政策研究。
課題負責人：張平。
參加單位：工業(yè)交通科。
20、推進全市國有資本經營預算工作研究。
課題負責人：張平。
參加單位：工業(yè)交通科。
21、鄂爾多斯市利用外資治理沙漠項目的調研。
課題負責人：馮惠枝。
參加單位：涉外科。
22、《小企業(yè)會計準則》實施情況調研。
課題負責人：高世軍。
參加單位：會計科。
23、財政視角下的鄂爾多斯政府性債務研究。
課題負責人：呂鋒。
參加單位：地方金融與債務管理科。
24、鄂爾多斯財政信息化發(fā)展愿景。
課題負責人：何浩華。
參加單位：信息管理科。
25、旗區(qū)財政系統(tǒng)內控制度建設情況調研。
課題負責人：楊槐林。
參加單位：監(jiān)督檢查科。
26、關于一事一議財政獎補工作的調研。
課題負責人：張海洋。
參加單位：綜改辦。
27、推進我市政府采購監(jiān)管工作的研究。
課題負責人：李曉東。
參加單位：政府采購管理辦公室。
28、財政支持我市縣域經濟發(fā)展的調研及對策建議。
課題負責人：韓建強。
參加單位：財政科研所。
29、關于旗區(qū)推行金財工程的思考。
課題負責人：王玉文。
參加單位：信息網絡中心。
30、加快中低田改造和高標準農田建設夯實現(xiàn)代農業(yè)基礎的研究。
課題負責人：方占章。
參加單位：市農綜辦。
31、以產業(yè)化經營項目為平臺，扶持農牧業(yè)專業(yè)合作社的研究。
課題負責人：方占章。
參加單位：市農綜辦。
32、行政事業(yè)單位“吃空餉”問題調研。
課題負責人：戴連飛。
參加單位：財政國庫支付中心。
33、鄂爾多斯市財政投資評審存在的必要性研究。
課題負責人：周玉林。
參加單位：財政投資評審中心。
34、淺談我市注冊會計師執(zhí)業(yè)中存在的問題和對策。
課題負責人：鐘杰。
參加單位：注冊會計師協(xié)會。
35、非稅收繳改革總體情況。
課題負責人：張月茹。
參加單位：非稅局。
36、票據(jù)管理研究。
課題負責人：張月茹。
參加單位：非稅局。
37、關于促進我市財政持續(xù)增收的政策研究。
課題負責人：劉建勛。
38、關于蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政建設的調研。
課題負責人：張玉蘭。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十二
為全面掌握和了解社區(qū)工作開展情況，正確分析我縣社區(qū)工作的優(yōu)勢和不足，合理確定20xx年社區(qū)工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)20xx年工作情況進行調研，現(xiàn)就調研工作提出如下實施方案：
20xx年1月24日
分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調研。
第一組負責第一社區(qū)
組長：江阿別克(縣委組織部副部長)
成員：孟克達拉(洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干)、吳興(昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干)
第二組負責第二社區(qū)
組長：袁敏華(縣委基層辦主任)
成員：努爾波力(烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干)、楊曉斌(昭蘇鎮(zhèn)基層專干)
第三組負責第三社區(qū)
組長：成海(事業(yè)單位登記管理局局長)
成員：王江華(縣委電教辦干部)、巴彥(昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干)
第四組負責第四社區(qū)
組長：卡德爾拜(機關工委副書記)
成員：詹輝明(縣委基層辦干部)、葉爾波力(昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干)
第五組負責第五社區(qū)
組長：胡安德克(縣委基層辦干部)
組員：魏龍(縣委電教辦干部)、尼青(昭蘇鎮(zhèn)民政干事)孫肅疆(縣委基層辦干部)
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領導、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。
1、昭蘇鎮(zhèn)黨委對社區(qū)的工作支持力度大不大，是否為社區(qū)正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。
2、去年以來，社區(qū)工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。
4、對社區(qū)黨員的管理你有什么好的意見和建議(包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等)，在這方面，社區(qū)目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。
5、你認為社區(qū)有沒有積極主動地整合社區(qū)資源，與駐區(qū)單位溝通聯(lián)系，形成共駐共建長效機制。
6、社區(qū)集體經濟情況你是否了解，你認為目前的經費能否滿足社區(qū)正常開展工作的需要，如果不能，你認為應該怎么發(fā)展和壯大社區(qū)集體經濟。
7、社區(qū)在幫扶弱勢群體方面做的怎么樣，有沒有取得成效。
8、社區(qū)在突出服務方面做的如何，你是否滿意。
9、你認為社區(qū)今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和建議。
各區(qū)安全生產監(jiān)督管理局，本局各處(室)、宣教中心：
近期以來，我們一直按照中央、省委、市委的統(tǒng)一部署和要求，我局組織開展了主要以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，并在活動中征求各相關單位對我局工作的意見。根據(jù)各區(qū)安監(jiān)局希望我局多深入基層開展調研的建議，為充分把握全市安全生產狀況和基層安全監(jiān)管機構的工作情況，切實改進工作作風，提高工作質量，開拓創(chuàng)新，探索安全工作新思路，決定年內對全市51個街道辦事處的安全管理工作進行深入調研，特制定《2014年下基層調研工作方案》，并印發(fā)給你們，并將有關事項通知如下：
一、深入基層開展調研工作是我局按照保持共產黨員先進性教育活動要求改進工作作風所采取的一項重要舉措，全局領導干部和全體工作人員要高度重視，認真按照方案的要求貫徹落實。
二、各區(qū)安監(jiān)局要積極配合市局開展調研工作。為便于市局開展調研，調研時請相關區(qū)安監(jiān)局派工作人員(是否領導不限)陪同，并通知街道分管安全生產工作的領導參加。
與此同時，各區(qū)安監(jiān)局也要參照市局的調研工作方案，采取切實有效的措施，深入基層開展調研。
三、我局工作人員到各區(qū)進行調研期間的食宿等有關費用自理，不得違反規(guī)定向基層單位提出要求;各區(qū)安監(jiān)局、街道辦不安排招待。
四、我局調研工作由辦公室統(tǒng)籌安排。在調研工作方案具體實施過程中遇到困難或問題，請直接與辦公室聯(lián)系。
為深入貫徹落實義務教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學發(fā)展水平，按照《區(qū)政協(xié)20xx年工作要點》安排，決定對全區(qū)農村中小學發(fā)展情況進行專題調研，以全面準確把握現(xiàn)狀，總結經驗，查找不足，研究對策，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實施方案如下：
1、對我區(qū)農村中小學發(fā)展情況做出科學、客觀的描述和分析。
2、總結我區(qū)農村中小學發(fā)展中的成功經驗和做法。
3、深入分析我區(qū)農村中小學發(fā)展中的制約因素，研究應對思路和措施，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。
1、中華人民共和國義務教育法
2、山東省教育工作示范縣(市、區(qū))督導評估方案
3、關于印發(fā)《山東省普通中小學基本辦學條件標準(試行)》的通知(魯教基字【20xx】15號)
4、關于印發(fā)《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃(20xx—20xx年)》的通知(魯教財字【20xx】9號)
5、關于印發(fā)《山東省素質教育推進計劃(20xx—20xx年)》的通知(魯教基字【20xx】7號)
6、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關于加強學校標準化建設推進教育均衡發(fā)展的意見》(泰岱政發(fā)[20xx]5號)
8月8日——8月26日
戴紹季區(qū)政協(xié)副主席
張繼英區(qū)政協(xié)科教文史委主任
宗文區(qū)政協(xié)科教文史委副主任
趙永生區(qū)教育局局長
周長安區(qū)教育局副局長
劉俊芳區(qū)教育局副局長
孟廣武區(qū)教育局黨委委員人事科科長
張慶元區(qū)教育局計財科科長
陳守剛區(qū)教育局基礎教育科科長
趙俊祥區(qū)教育局儀電辦主任
馬平區(qū)教育局校安辦主任
李照陽區(qū)教育局基礎教育科副科長
祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口
調研內容主要包括校舍建設、教學裝備、師資配備、學校管理和教育質量情況等四個方面。
本次調研從7月底開始，到8月底結束，共分三個階段進行。
1、準備階段(7月底——8月3日)：擬訂調研提綱，設計調查表格和問卷，下發(fā)通知，召開專題會議，對調研工作做出全面安排部署。
2、調研階段(8月8日——19日)：采取普查與抽查相結合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調查等方法進行調研。
首先由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導中心按照要求做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查。8月7日完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查，并形成各單位中小學發(fā)展狀況匯報材料，內容包括基本情況，主要成績及基本經驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，并于8月10日前將調查統(tǒng)計表、匯報材料的電子稿和調查問卷的原始稿一并上報區(qū)教育局基礎教育科。
8月8日——19日區(qū)政協(xié)組成調研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學校實地調查。主要是聽取各學校情況匯報，實地查看現(xiàn)場，召開座談會。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領導、指導中心主任、所抽查學校的校級領導班子成員、部分教職工代表。
3、總結階段(8月22日——26日)：區(qū)政協(xié)在對全區(qū)中小學發(fā)展情況全面調研總結的基礎上，結合實地抽樣調查情況，形成調研報告。
調查研究方案調查研究方案實例篇二十三
主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領導、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。