湘教版地理七年級(jí)教案(通用16篇)

字號(hào):

    教案是一份重要的教學(xué)參考材料,有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。教案的編寫(xiě)需要有明確的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。下面是一些值得借鑒的教案范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇一
    【教學(xué)工具】相關(guān)地圖和圖片。
    (導(dǎo)入)上節(jié)課我們學(xué)了東亞,從東亞繼續(xù)南行,我們將到達(dá)哪個(gè)區(qū)域?東南亞。
    今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域——東南亞。
    (板書(shū))第九章東南亞。
    地理位置和自然環(huán)境。
    在東亞政區(qū)圖上,找出東南亞的最北界,再找到中南半島和馬來(lái)群島,中南半島的“中南”是位于中國(guó)之南而得名,北部與中國(guó)相連。
    (讀圖并提問(wèn))與中國(guó)相鄰的國(guó)家?(越、老、緬);。
    中南半島上有哪幾個(gè)國(guó)家?馬來(lái)群島上有哪幾個(gè)國(guó)家?
    內(nèi)陸國(guó)(老)。
    世界上的群島國(guó)家(印尼)。
    根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的地理位置與東亞相比有什么不同?(東南亞位與低緯,南緯10°和北緯25°,東亞位于中緯),赤道橫穿哪些國(guó)家(印尼)?這說(shuō)明東南亞絕大部分位于什么溫度帶?(熱帶)。
    (板書(shū))一、東南亞范圍:中南半島,馬來(lái)群島。
    (讀圖提問(wèn))從東南亞向東西南北行進(jìn)分別是哪些大洋或大洲?
    (北:歐亞大陸南:澳大利亞?wèn)|:太平洋西:印度洋)。
    (講解)東南亞位于南北兩個(gè)大陸,東西兩大洋之間,處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來(lái)成為重要的戰(zhàn)略要地。
    (板書(shū))二“十字路口”的重要位置。
    1、世界海運(yùn),航空運(yùn)輸樞紐。
    展示“馬六甲海峽航海圖”閱讀介紹馬六甲海峽航海圖的小字。
    (提問(wèn))日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”,為什么?
    (學(xué)生討論回答)。
    (板書(shū))2、“馬六甲海峽”
    展示“東南亞地形圖”
    (讀東南亞地形圖并填圖)中南半島的地勢(shì)如何?山山皆向北,條條南流,北高南低。知道學(xué)生用筆畫(huà)(紅河湄公河湄南河薩爾溫江伊洛瓦底江)。
    展示“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”,指圖講解:
    這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段,切割作用顯著,河谷是橫剖面v字形,兩岸高山聳立,水流湍急,蘊(yùn)藏著豐富的水能資源;下游河谷展寬,水流緩慢,泥沙沉積,河岸兩側(cè)形成沖積平原。入??谛纬珊拥揽v橫,地勢(shì)低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞的平原,是人口稠密,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。
    (板書(shū))三、地形的基本特征。
    1、中南半島的地形特征:山河相間,縱列分布。
    引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖,討論為什么大城市分布在河流沿岸。
    (總結(jié))自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。
    展示東南亞地形圖,簡(jiǎn)要介紹菲律賓的馬榮火山,繼續(xù)分析馬來(lái)群島的地形特征。
    (板書(shū))2、馬來(lái)群島的地形特征:山嶺很多,地形崎嶇,多火山地震。
    提問(wèn)為什么馬來(lái)群島多火山?
    (太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處,地殼運(yùn)動(dòng)活躍)。
    火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊?
    雖然火山爆發(fā)會(huì)給附近人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難,但由于火山噴出的火山灰,形成了肥沃的土壤,人們都愿意到這里耕種,造成了爪蛙島的地少人多,人口稠密的情況。(引導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題應(yīng)該一分為二)。
    (總結(jié))。
    (復(fù)習(xí)反饋)。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇二
    2.了解國(guó)家的分布,世界上和最小的國(guó)家;。
    3.了解發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的分布;。
    4.了解中國(guó)的國(guó)際交往,浙江省主要的友好省州。
    二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    1.教學(xué)重點(diǎn):世界三大宗教及居民和國(guó)家。
    2.教學(xué)難點(diǎn):發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備。
    《世界政區(qū)圖》、世界各地的錄像、中國(guó)的國(guó)際交往圖。
    四、教學(xué)過(guò)程。
    (一)語(yǔ)言與宗教:(參考《人文地理》宗教篇)p.20。
    1.語(yǔ)言。
    (1)語(yǔ)言是區(qū)分民族的主要標(biāo)志;。
    (2)使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ),其次是英語(yǔ);。
    (3)聯(lián)合國(guó)六大工作語(yǔ)言:漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。
    2.宗教(社會(huì)現(xiàn)象)、
    (3)伊斯蘭教:起源于公元前7世紀(jì)的阿拉伯半島西部,盛行于西亞、北非、南亞(巴基斯坦、孟加拉國(guó))、東南亞(印度尼西亞、中國(guó)稱回教及清真教)。
    (二)國(guó)家和地區(qū):
    2.面積的國(guó)家是俄羅斯(s=1710萬(wàn)k2);。
    3.面積最小的國(guó)家是梵蒂岡(s=0.44k2);。
    4.人口最多的國(guó)家是中國(guó),人口12億;第二是印度,人口9億多;。
    5.人口最少的國(guó)家是梵蒂岡,只有1000人左右。
    (三)發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家:
    1.發(fā)達(dá)國(guó)家:工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化程度高,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá);。
    (1)主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲;。
    (2)美國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、加拿大等20多個(gè)國(guó)家。
    (3)發(fā)展中國(guó)家:歷曾經(jīng)淪為殖民地或半殖民地,獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然快,但經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱。
    a.主要分布在亞洲、非洲、拉丁美洲,中國(guó)也是發(fā)展中國(guó)家;。
    b.不少發(fā)展中國(guó)家是發(fā)達(dá)國(guó)家的原料供應(yīng)地和產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng),
    (四)國(guó)際交往:
    1.國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策(五項(xiàng)基本原則):
    (1)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整;。
    (2)互不侵犯;。
    (3)互不干涉內(nèi)政;。
    (4)平等互利;。
    (5)和平共處。
    2.友好省州:
    (1)1995年底中國(guó)與157個(gè)國(guó)家建立外交關(guān)系。
    (2)友好省州:浙江省—美國(guó)的新澤西州、澳大利亞的西澳大利亞州、日本的靜岡縣;。
    (3)姐妹城市:杭州市—日本的岐阜市、菲律賓的碧瑤市、美國(guó)的波士頓;。
    (4)紹興市—日本的福光町、蘆原町。
    (五)小結(jié)。
    佛教。
    1.宗教_。
    伊斯蘭教。
    發(fā)達(dá)國(guó)家。
    2.世界國(guó)家和地區(qū)。
    發(fā)展中國(guó)家(中國(guó))。
    3.作業(yè)布置:
    作業(yè)本:第二節(jié)。
    填圖冊(cè):p.2、3,
    課本p.3,p.6想一想、議一議。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇三
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、準(zhǔn)確說(shuō)出地球的形狀,學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)來(lái)描述地球的大小。
    2、認(rèn)識(shí)地球儀,能在地球儀上準(zhǔn)確找出地軸、南北兩極、經(jīng)線、緯線、赤道和南北回歸線,南北極圈。
    3、了解赤道、緯線、緯度的定義。
    4、分析掌握緯線的特點(diǎn)、分布變化規(guī)律,明確南北緯度、南北半球、高中低緯度的劃分。
    5、根據(jù)所給出的緯線圖準(zhǔn)確說(shuō)出某一點(diǎn)的緯度位置、南北半球位置及所在的緯度區(qū)位置。
    學(xué)習(xí)重點(diǎn):
    1、了解赤道、緯線的定義,能夠在地圖、地球儀上準(zhǔn)確地找出。
    2、掌握緯線的特點(diǎn)、分布變化規(guī)律,南北半球的劃分。
    學(xué)習(xí)難點(diǎn):
    掌握緯線的特點(diǎn)、分布變化規(guī)律,并能準(zhǔn)確說(shuō)出某一點(diǎn)的緯度位置、所在的南北半球位置及緯度區(qū)。
    學(xué)生自學(xué)。
    學(xué)習(xí)任務(wù)(一)自學(xué)課本14—16頁(yè)地球的形狀部分思考回答以下問(wèn)題1、說(shuō)出地球的形狀。
    2、利用圖中有關(guān)地球的基本數(shù)據(jù)描述地球的大小。
    組內(nèi):相互交流自己的認(rèn)識(shí),比較出不同之處,提出疑問(wèn)并記錄。
    組間:以各組代表為代表交換各組記錄,作出匯總。并互相解答。
    學(xué)習(xí)任務(wù)(二)自學(xué)課文第16—17頁(yè)地球儀部分思考回答:
    1、什么是地球儀?
    2、在地球儀上準(zhǔn)確指出地軸、南北兩極、赤道、南回歸線、北回歸線、南極圈、北極圈、經(jīng)線及緯線。
    3、說(shuō)出赤道、緯線、緯度的概念,南北緯度的是如何劃分的,南北緯度各用那個(gè)字母表示。
    4、觀察“緯線與緯度”圖分析緯線的特點(diǎn)、分布變化規(guī)律。,填下表。
    緯線(圈)。
    形狀特征。
    指示的方向。
    長(zhǎng)度的特點(diǎn)。
    緯度的范圍。
    度數(shù)的變化規(guī)律。
    相同度數(shù)的區(qū)分。
    零度線的確定。
    劃分地球半球的界線。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇四
    1、在法國(guó)地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。
    2、根據(jù)主要河流的流向,判斷法國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)。
    3、根據(jù)法國(guó)地形和氣候特點(diǎn),歸納該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。
    4、運(yùn)用地圖和資料,聯(lián)系法國(guó)的自然條件和社會(huì)文化特征,歸納該國(guó)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。
    5、運(yùn)用資料,綜合評(píng)價(jià)法國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化特征。
    6、通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)濃厚的藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
    7、通過(guò)學(xué)生活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)建一種和諧、平等的價(jià)值觀。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇五
    第二節(jié)東南亞第2教時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo):
    東南亞的地形與主要的城市。
    東南亞的風(fēng)景。
    教學(xué)重點(diǎn):東南亞的地形與主要的城市。
    教學(xué)難點(diǎn):東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。
    教學(xué)過(guò)程。
    導(dǎo)入新課:
    自古以來(lái)中國(guó)就與東南亞有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,我國(guó)革命家陳毅在寫(xiě)給緬甸朋友的詩(shī)中曾說(shuō)到:”我住江之頭,君住江之尾,共飲一江水”,這便是中國(guó)與中南半島國(guó)家之間關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照。因?yàn)橹心习雿u上的許多河流的源頭都在中國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上將他們找出來(lái)。
    山河相間與城市分布。
    在河流與河流之間,多是山脈和高原,用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形----山河相間,縱列分布。
    [思考]:這樣的地形條件有怎樣的好處?
    蘊(yùn)藏豐富的水利資源,下游可以形成肥沃的平原。
    因此成為東南亞人口稠密的地區(qū),中南半島上的國(guó)家的首都主要多分布在大河的沿岸。
    [活動(dòng)]:
    為什么分布在這里?有怎樣的好處?有什么弊端?
    上節(jié)課我們講到中國(guó)歷的鄭和下西洋、下南洋,我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國(guó)自古以來(lái)就有著密切的聯(lián)系,不僅如此,直到今天,許多中國(guó)華人華僑都在為東南亞國(guó)家的發(fā)展積極努力著,請(qǐng)同學(xué)們看一下閱讀材料。
    華人、華僑集中地地區(qū)。
    在東南亞的國(guó)家中,新加坡和馬來(lái)西亞是華人比較集中的國(guó)家,分別占到該國(guó)的77%和25%,在60年代,印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件,對(duì)當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺,在國(guó)際上造成極壞的影響,使得他們紛紛撤回資金,重返祖國(guó)的懷抱。改革開(kāi)放以后,華僑華人紛紛回國(guó)支援國(guó)家建設(shè),為中國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    通過(guò)對(duì)東南亞的學(xué)習(xí),我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞確實(shí)有許多的閃光點(diǎn),吸引著全世界的人來(lái)到這里,特別是這里獨(dú)特的自然和人文景觀,是亞洲的魅力所在。
    下面我們來(lái)共同欣賞一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞美麗景觀的圖片。[多媒體展示]。
    [課后練習(xí)]:1、收集關(guān)于東南亞國(guó)家的景觀資料,出一期《東南亞旅游景點(diǎn)介紹》小報(bào)。
    板書(shū)設(shè)計(jì):
    山河相間與城市分布。
    華人、華僑集中地地區(qū)。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇六
    2.這部分教材中的圖可以分為兩類。一類是景觀圖,包括圖5.9中的“北方溫帶落葉闊葉林”和“南方亞熱帶常綠闊葉林”、圖5.10的“東北林海雪原”、圖5.11的“海南島熱帶風(fēng)光”。另一類是地理圖表,包括分層設(shè)色的中國(guó)地形圖,哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖,長(zhǎng)江和黃河的流量過(guò)程線圖,這部分教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。
    3.指導(dǎo)學(xué)生分別閱讀哈爾濱和北京的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖,引導(dǎo)學(xué)生得出“夏季炎熱多雨,冬季寒冷干燥”的氣候特征。再將這樣的特點(diǎn)與武漢和廣州的氣候進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)識(shí)到南方比北方冬季氣溫高,最冷月平均氣溫在0℃以上,而且年降水量多。同時(shí)為分析河流流量的特點(diǎn)和植被的特點(diǎn)打下基礎(chǔ)。填活動(dòng)1表格。
    4.由降水的特點(diǎn)引導(dǎo)到河流流量分析。首先讓學(xué)生明白我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的河流來(lái)源主要是靠天然降水補(bǔ)給,由于南方地區(qū)的降水量比北方地區(qū)多,所以造成了長(zhǎng)江流量比黃河流量大。進(jìn)一步幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn),河流流量的變化與降水的變化之間的關(guān)系:總的來(lái)說(shuō),河流的流量隨著降水的變化而變化,降水量增加,河流的流量增大,反之減少。引申到我國(guó)南方地區(qū)夏季會(huì)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害,明確災(zāi)害的形成原因,樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。完成活動(dòng)2的有關(guān)部分。
    5.由氣候的特點(diǎn)引導(dǎo)到對(duì)植被的分析。仍然用對(duì)比的方法,使學(xué)生明確不同區(qū)域的植被特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生分析植被類型與氣候條件的關(guān)系。首先分析“北方溫帶落葉闊葉林”和“南方亞熱帶常綠闊葉林”的區(qū)別,然后繼續(xù)分析區(qū)域內(nèi)部植被的區(qū)別,又突出我國(guó)地域遼闊,自然差異明顯的特征。完成活動(dòng)2的有關(guān)部分。
    6.總結(jié)歸納,繼續(xù)完成活動(dòng)2的討論,歸納出形成南方和北方自然差異的主導(dǎo)因素。
    引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,進(jìn)一步比較北方地區(qū)和南方地區(qū)的差異。所以,活動(dòng)1的表格中可以多設(shè)計(jì)幾行讓學(xué)生填寫(xiě)。
    【北方與南方的人文差異】。
    1.“一方水土養(yǎng)一方人”,北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然差異,會(huì)影響到人們的生活和生產(chǎn)方式。
    2.閱讀比較圖5.12和圖5.13可以看出北方地區(qū)和南方地區(qū)的差異,并通過(guò)列表格的方式對(duì)比體現(xiàn)出來(lái)。這實(shí)際上是八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)部分的知識(shí)的再現(xiàn),學(xué)生通過(guò)回憶上學(xué)期所學(xué)知識(shí),再通過(guò)兩張素描圖的比較體現(xiàn)出來(lái)。
    北方地區(qū)南方地區(qū)。
    農(nóng)耕制度土地利用類型旱地為主水田為主。
    主要農(nóng)作物小麥、大豆等水稻、油菜等。
    作物熟制一年一熟或兩年三熟一年二至三熟。
    傳統(tǒng)運(yùn)輸方式陸路運(yùn)輸為主,多用汽車(chē)、馬車(chē)水運(yùn)。
    傳統(tǒng)民居屋頂坡度較小、墻體較厚屋頂坡度大,墻體高。
    其他不同。
    3.組織學(xué)生探究北方農(nóng)村生活景觀和南方農(nóng)村景觀差異的原因,完成活動(dòng)1:
    主要形成原因。
    農(nóng)耕制度土地利用類型地形、氣候。
    主要農(nóng)作物氣候。
    作物熟制氣候。
    傳統(tǒng)運(yùn)輸方式地形。
    傳統(tǒng)民居氣候。
    其他不同。
    4.通過(guò)區(qū)域比較研究歸納區(qū)域特征。教材中只是分別通過(guò)比較北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然地理差異和人文地理差異說(shuō)明兩個(gè)區(qū)域的不同,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入研究、歸納每個(gè)區(qū)域的特征,對(duì)于理解區(qū)域內(nèi)人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展意義重大。完成活動(dòng)1之后,教師應(yīng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生總結(jié)歸納出北方地區(qū)的區(qū)域特色和南方地區(qū)的區(qū)域特色。尤其是突出自然環(huán)境、自然資源、人類活動(dòng)的關(guān)系,使學(xué)生受到生動(dòng)的人地關(guān)系的教育.
    湘教版地理七年級(jí)教案篇七
    教師引導(dǎo)讀圖并提問(wèn),這是一張什么圖?你是怎么判斷出來(lái)的?學(xué)生通過(guò)觀察、思考,能夠回答出來(lái)。
    大屏幕投影:想一想。
    提問(wèn):世界的氣溫是怎么分布的呢?有什么規(guī)律嗎?要回答這個(gè)問(wèn)題,我們得要先學(xué)會(huì)讀等溫線圖。
    引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)上圖3、16,然后回答下列問(wèn)題:
    1、什么是等溫線?它與我們以前所學(xué)的等高線有什么不同?
    2、同一條等溫線上,各點(diǎn)氣溫是否相等?
    3、相鄰兩條等溫線之間的溫差是多少?
    4、等溫線的稀疏與氣溫差之間有什么關(guān)系?
    5、在等溫線閉合處,如何判斷是高溫中心還是低溫中心?
    等學(xué)生答出這些問(wèn)題后,再回到“世界年平均氣溫分布圖”上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖中的等溫線,并找出下列問(wèn)題的答案:
    1、等溫線分布有什么特點(diǎn)?與緯線有什么關(guān)系?
    (經(jīng)過(guò)小組討論思考,學(xué)生可以答出:等溫線大致與緯線平行,并且,低緯度氣溫高,高緯度氣溫低。)。
    (不平直,等溫線會(huì)發(fā)生彎曲,這說(shuō)明除了緯度會(huì)影響世界氣溫的分布外,還有海陸的分布也會(huì)影響氣溫的分布)。
    3、在炎熱的赤道附近的高山上,可不可能有終年不化的積雪,為什么?
    學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題,可能還不太熟悉,教師先引導(dǎo)學(xué)生舉出一些生活中的例子,說(shuō)明氣溫受海拔的影響,比如,我們爬山的時(shí)候,會(huì)感覺(jué)爬到山頂就很涼爽;夏天,人們?cè)敢馊コ鞘薪紖^(qū)附近的山地乘涼,然后再引導(dǎo)學(xué)生看看書(shū)上的圖3、18,并根據(jù)有關(guān)的提示,計(jì)算出該座山頂?shù)臍鉁貞?yīng)該是24℃。所以說(shuō),在同一座山地,海拔越高,氣溫降的越低。即使是赤道附近的山地,只要海拔夠高,山頂也可能終年白雪皚皚。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇八
    2.閱讀材料第86頁(yè)說(shuō)出美國(guó)有哪些工業(yè)產(chǎn)品居世界第一二位?從中說(shuō)明美國(guó)是當(dāng)今世界工業(yè)最的國(guó)家。
    3.小組討論:為什么美國(guó)能成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家?
    4.活動(dòng):讀第87頁(yè),完成以下問(wèn)題。
    (1)閱讀4則資料,說(shuō)說(shuō)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。
    (2)看圖9.11、9.12,總結(jié)高新技術(shù)產(chǎn)品的種類。
    鞏固練習(xí):完成填充圖美國(guó)工業(yè)部分。
    自繪美國(guó)本土示意圖,要求填注臨海、鄰國(guó)、五大湖、主要工業(yè)城市等。
    知識(shí)拓展:
    美國(guó)在計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子電信、生物工程、化學(xué)及航空航天等高科技術(shù)部門(mén)居世界首位,在工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)芯片等方面落后于日本。
    目前中國(guó)的那些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有較大發(fā)展?
    湘教版地理七年級(jí)教案篇九
    1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解南極洲地理位置的特點(diǎn);在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個(gè)大洋、長(zhǎng)城站和中山站的位置及名稱。
    2、能力目標(biāo):在南極洲地圖上培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的能力。讓學(xué)生了解南極氣候的特點(diǎn),理解氣候的成因,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
    3、教育目標(biāo):讓學(xué)生理解保護(hù)南極環(huán)境的意義,認(rèn)識(shí)到保護(hù)南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇十
    (一)、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1.亞洲的地形特點(diǎn)和主要地形名稱及其分布。
    2.亞洲的河流分布及主要河流名稱。
    3.亞洲之最。
    (二)、重點(diǎn):使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料歸納亞洲地形和河流特點(diǎn);
    (三)、預(yù)習(xí):。
    活動(dòng)自學(xué)4—6頁(yè)“地形和河流”部分內(nèi)容。
    1.讀書(shū)上第4頁(yè)圖6.5。
    2、看書(shū)第6頁(yè)圖6.7和6.8。
    說(shuō)出亞洲地勢(shì)東西方向變化和北美洲地勢(shì)東西方向變化的不同點(diǎn)?
    3、亞洲之最。
    (1)世界最高峰。
    (2)世界最高的大高原。
    (3)亞洲最大的平原。
    (4)世界最大的湖泊(咸水湖)。
    (5)世界最深的淡水湖。
    (6)世界陸地最低點(diǎn)。
    (7)世界最大半島。
    (8)世界最大群島。
    (一)預(yù)習(xí)交流:
    (二)典型例題:
    湘教版地理七年級(jí)教案篇十一
    2.能夠說(shuō)出不同國(guó)家分別位于亞洲的什么方位,并說(shuō)出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境及人文特點(diǎn)。
    亞洲的地理位置。
    世界面積最大的洲是亞洲,它絕大部分位于東半球,北臨北冰洋,東臨太平洋,南臨印度洋。我國(guó)位于亞洲的東部。
    :播放中東的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞,請(qǐng)問(wèn)中東在什么地方?——亞洲。本節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)亞洲的位置和范圍。
    一、雄踞東方的大洲。
    自主預(yù)習(xí):讀圖6.1亞洲在世界的位置,完成下列各題。
    1、亞洲位于東、西半球的:半球。
    2、亞洲位于南、北半球的:半球。
    3、亞洲的海陸位置,填出大洲和大洋的名稱。
    經(jīng)度范圍:
    4,、亞洲的緯度范圍:
    合作探究:讀課本p3圖6.3北美洲的地理位置,完成下列各題。
    1、簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。
    2、說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置。
    3、找出北美洲周?chē)拇笾藓痛笱?,說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位,并歸納北美洲的海陸位置。
    二、世界第一大洲。
    自主預(yù)習(xí):閱讀p4-5,完成下列各題。
    1、亞洲面積約為萬(wàn)平方千米,是世界上面積的大洲。亞洲也是世界上跨最廣,距離最長(zhǎng)的大洲。
    2、按照地理方位,把亞洲分為6個(gè)地區(qū)。
    合作探究。
    1、讀圖6.6亞洲不同地區(qū)居民生活的差異,分析當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。
    2、大致認(rèn)識(shí)亞洲的一些國(guó)家分別位于亞洲的什么方位?
    拓展延伸:亞洲有世界三大文明古國(guó),分別為。達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn):
    1、下列關(guān)于亞洲的地理位置的敘述,正確的是()。
    a、亞洲西臨大西洋、東臨太平洋、南臨印度洋。
    b、亞洲地跨寒、溫、熱三帶,大部分在北溫帶。
    c、亞洲位于亞歐大陸的西部。
    d、亞洲全部位于東半球、北半球。
    2、下列海峽或運(yùn)河,不是亞洲與其他大洲的分界線的是()。
    a、白令海峽b、土耳其海峽c、蘇伊士運(yùn)河d、馬六甲海峽。
    3、2011年3月24日,緬甸東北部地區(qū)發(fā)生里氏7.2級(jí)地震,緬甸位于亞洲的哪個(gè)區(qū)域?()。
    a、東亞b、南亞c、東南亞d、西亞。
    4、與亞洲在西部、西南部相鄰的大洲分別為()。
    a、歐洲、非洲b、非洲、北美洲c、歐洲、北美洲d、歐洲、大洋洲。
    5、中國(guó)位于()。
    a、東亞b、東南亞c、南亞d、西亞。
    教后反思:
    湘教版地理七年級(jí)教案篇十二
    知識(shí)與能力:
    通過(guò)地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征,并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。
    讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征,了解歐洲著名的河流。
    過(guò)程與方法:
    培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力,以及從課外書(shū)籍上獲取地理知識(shí)的能力。
    情感態(tài)度與價(jià)值觀:
    通過(guò)咸海以及亞歐人口問(wèn)題的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。
    亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
    綜合法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
    教學(xué)掛圖、板圖、多媒體
    (一)、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
    請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你了解西亞。(學(xué)生回憶,并回答。)
    (二)、導(dǎo)入新課
    在我們的地球上有這樣一個(gè)地區(qū),它的面積比我國(guó)的陸地面積稍大,卻分布著30多個(gè)國(guó)家,其中有不少國(guó)家的面積十分狹小,被人們稱為“袖珍國(guó)”、這個(gè)地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū),也是目前經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個(gè)地區(qū)的旅游資源聞名遐爾,吸引了無(wú)數(shù)的各國(guó)游客。這就是歐洲(通過(guò)簡(jiǎn)單介紹引起學(xué)生興趣。)
    板書(shū)課題:第四節(jié) 歐洲西部
    (三)、講授新課
    地理位置
    展示掛圖歐洲西部
    輪廓、范圍
    展示掛圖歐洲西部
    主要國(guó)家、首都
    展示掛圖歐洲西部
    提問(wèn):請(qǐng)說(shuō)出各國(guó)的首都
    指導(dǎo)學(xué)生按照以前所學(xué)的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
    地形特征
    通過(guò)分析地形圖,著重強(qiáng)調(diào)以平原為主的地形,四個(gè)主要地形區(qū)及分布特點(diǎn)。了解歐洲各國(guó)。
    南北兩側(cè)是山脈,中部是西歐平原、波德平原
    主要河流
    分析萊茵河、多瑙河
    解答書(shū)上活動(dòng)探討
    氣候特征
    深受大西洋濕潤(rùn)西風(fēng)的影響,形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
    (四)總結(jié):
    利用地圖簡(jiǎn)單總結(jié)。
    (五)作業(yè):
    利用填充圖冊(cè)15頁(yè),目標(biāo)檢測(cè)上的題目作為練習(xí)
    板書(shū)設(shè)計(jì)
    歐洲西部(1)
    地理位置
    輪廓范圍
    地形特征
    主要河流
    氣候特征
    湘教版地理七年級(jí)教案篇十三
    2、舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的相互關(guān)系。
    3、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠樹(shù)立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)。
    】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)聚落的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
    1、聚落與環(huán)境的關(guān)系
    2、保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義
    】通過(guò)學(xué)生的自學(xué)、讀圖比較,小組討論等活動(dòng),掌握本節(jié)課的內(nèi)容。運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,運(yùn)用地理的眼光看周?chē)氖挛铩?BR>    教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)分析
    教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
    泉州景觀圖引入新課
    人類的居住地——聚落觀賞
    利用身邊熟悉的地理事物吸引學(xué)生注意力。同時(shí)從宏觀上對(duì)城市有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為下面的交談鋪墊。
    一、鄉(xiāng)村和城市
    1、城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的主要差異引導(dǎo)學(xué)生分析城鄉(xiāng)景觀差異
    展示不同地區(qū)的鄉(xiāng)村景觀圖
    2、聚落
    指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并思考
    與同學(xué)交談或與老師交談讀圖:比較不同地區(qū)鄉(xiāng)村的景觀
    閱讀課文的第一、二自然段,將相關(guān)知識(shí)用直線劃出。在輕松愉快的氣氛中,學(xué)生易于把自己的生活體驗(yàn)表達(dá)出來(lái),學(xué)生在交談中掌握新知,并培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
    培養(yǎng)學(xué)生分析比較的能力。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感到“即使同樣是鄉(xiāng)村,不同地區(qū)的景觀也是不一樣”。
    通過(guò)閱讀將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到書(shū)上,以達(dá)到鞏固的效果,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀分析文字的能力,學(xué)會(huì)從文章中獲取有用的信息。
    二、聚落與環(huán)境
    1、聚落形成與發(fā)展的主要因素
    提出問(wèn)題:三明聚落的形成因素?2、民居與自然環(huán)境的關(guān)系
    舉例,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析民居與自然環(huán)境的關(guān)系
    運(yùn)用已學(xué)的人口分布知識(shí)判斷聚落的集中分布地
    思考、回答
    選擇感興趣的民居閱讀、討論:各地民居與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。
    由學(xué)生共同選擇幾個(gè)代表性民居分析
    利用舊知識(shí)做鋪墊引出新知識(shí),降低學(xué)習(xí)的難度。利用鄉(xiāng)土地理作為分析問(wèn)題的載體,可培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用地理的眼光看待身邊的事物。
    不同層次的學(xué)生可根據(jù)能力選擇,擴(kuò)大知識(shí)面
    培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力、交流的能力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
    三、聚落的發(fā)展與保護(hù)
    講述聚落的發(fā)展組織學(xué)生對(duì)有關(guān)四合院的問(wèn)題進(jìn)行討論保護(hù)傳統(tǒng)聚落的意義
    加強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)的意識(shí)了解聚落的`發(fā)展學(xué)生活動(dòng):
    1、討論
    2、小記者采訪
    3、小記者小結(jié)
    讓學(xué)生知道事物在不斷變化
    樹(shù)立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)
    湘教版地理七年級(jí)教案篇十四
    1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。
    2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
    3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對(duì)其經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響。
    4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
    5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。
    1.運(yùn)用地圖,鞏固學(xué)習(xí)描述一個(gè)地區(qū)或國(guó)家的地理位置的特點(diǎn)。
    2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。
    3.認(rèn)識(shí)俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律,將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
    俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè),這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國(guó),我們國(guó)家要想在世界上具有鞏固的地位,必須要發(fā)展科技,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。
    教學(xué)重點(diǎn):俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征。
    1.俄羅斯氣候成因。
    2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異。
    1.學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的'資料;。
    2.相關(guān)地圖、景觀圖片。
    引入新課:
    你知道世界上哪個(gè)國(guó)家嗎?(同學(xué)回答:俄羅斯)。
    俄羅斯的面積有1700多萬(wàn)平方公里,也是與我國(guó)接壤的國(guó)家中疆界最長(zhǎng)的國(guó)家。既然地域遼闊,自然環(huán)境就會(huì)多種多樣。
    設(shè)疑:你想了解有關(guān)俄羅斯的哪些方面的知識(shí)?
    學(xué)生活動(dòng):分組提出問(wèn)題,把問(wèn)題進(jìn)行歸納、篩選,選擇主要的問(wèn)題。
    教師小結(jié):?jiǎn)栴}歸類,確定本節(jié)課要解決的問(wèn)題。
    講授新課:
    一、國(guó)土遼闊。
    課件:投影世界政區(qū)圖,并讓學(xué)生找出俄羅斯的位置。
    教師:先讓學(xué)生讀圖說(shuō)出俄羅斯的緯度位置。
    同學(xué)回答:50°n~70°n。
    同學(xué)回答:俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候,沒(méi)有熱帶氣候。所以總的來(lái)說(shuō),氣候比較寒冷。
    教師:誰(shuí)能說(shuō)出俄羅斯的海陸位置。
    同學(xué)回答:北臨北冰洋,西臨大西洋,東臨太平洋,南臨黑海、里海。陸上鄰國(guó)有挪威、芬蘭、愛(ài)沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國(guó)、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國(guó)的阿拉斯加相望。
    教師:讀圖,找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。
    (同學(xué)活動(dòng))。
    教師:大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎?
    同學(xué)回答:亞歐分界線。
    教師:所以說(shuō)俄羅斯是一個(gè)瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國(guó)家。
    教師:再讀圖,看俄羅斯所跨的經(jīng)度。
    同學(xué)回答:20°e~180°e。
    教師:俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度,實(shí)地距離相差10000多千米,是世界上跨經(jīng)度最廣的國(guó)家。而我國(guó)東西距離相差5000多千米,是我國(guó)的2倍。
    從圖上可以看出:俄羅斯是世界上面積的國(guó)家。
    課件:投影幾大國(guó)家的面積,進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積的國(guó)家。
    國(guó)家:俄羅斯:加拿大:中國(guó):美國(guó):巴西:澳大利亞。
    面積:1710:997:960:937:851:768。
    活動(dòng):1.讀圖7.45,找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
    同學(xué)回答:略。
    同學(xué)回答:略。
    課件:點(diǎn)擊出俄羅斯的地形、河流圖。
    教師提問(wèn)1:看分層設(shè)色地形圖,指出俄羅斯地勢(shì)傾向及主要地形區(qū)。
    同學(xué)回答:南高北低,東高西低是其地勢(shì)傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
    提問(wèn)2:有哪些河流,其流向如何?注入哪里?
    同學(xué)回答:鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋;伏爾加河,全長(zhǎng)3600km,是俄羅斯最長(zhǎng)的內(nèi)流河,自北向南,注入里海。
    提問(wèn)3:讀圖,看中俄邊境上還有一條河流,是什么河?
    同學(xué)回答:阿穆?tīng)柡?,為中?guó)的黑龍江,向東注入太平洋。
    課件:投影完成下表俄羅斯地形、河流:
    活動(dòng):讀圖7.46。
    1.看等溫線分布圖,分析俄氣溫變化有什么規(guī)律?
    同學(xué)分組討論回答:從南向北,氣溫降低,同一緯度地區(qū),大陸西部氣溫高,東部氣溫低。
    2.看降水分布情況,你又能總結(jié)出俄羅斯的降水有什么規(guī)律?
    同學(xué)回答:南多北少,西多東少。
    教師:俄羅斯由于所處緯度較高,因此大部分為溫帶大陸性氣候,又由于東西距離長(zhǎng),出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響,氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響,冬季非常寒冷,而且時(shí)間很長(zhǎng)。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲,亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
    活動(dòng):試著描述雅庫(kù)茨克?奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。
    (同學(xué)討論)。
    教師:俄羅斯西伯利亞的冬季十分寒冷,北部的雅庫(kù)茨克、奧伊米亞康一帶,曾達(dá)到-71℃的低溫,因而有“北半球的寒極”之稱。西伯利亞的凍土,深度可達(dá)幾百米,在短暫的夏季,表面融化變成泥沼,能吞沒(méi)貨車(chē)、拖拉機(jī)等。房屋要建在深埋在土層里的高樁上,以免凍土解凍,建筑物傾斜或下沉。所有的住宅墻都很厚,都裝有三四層門(mén)窗。放在露天的鋼鐵也會(huì)失去韌性,變得像冰一樣脆,容易折斷。有人說(shuō),新來(lái)的人頭一次注意到自己的鼻子,鼻孔里每根毛不出一秒鐘都已凍僵,每吸一口氣你都能感到鼻毛彎腰。你能夠“看”到自己的呼吸,更出奇的是你能夠聽(tīng)見(jiàn)它變成冰。
    所以,俄羅斯的氣候特征是:
    活動(dòng):閱讀“地跨亞歐兩大洲的歐洲國(guó)家”,進(jìn)一步了解俄羅斯。
    日本俄羅斯比較課件內(nèi)容預(yù)覽:
    1.自然環(huán)境包括:地理位置、面積和領(lǐng)土組成、地形、氣候、河湖、突出的自然地理現(xiàn)象和自然災(zāi)害;各自然地理要素之間的聯(lián)系;自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。
    2.日本和俄羅斯自然環(huán)境比較歐洲東部亞洲北部北海道本州四國(guó)九州由圖可看出,人口、城市等多分布在一個(gè)國(guó)家地形較為()的地方。俄羅斯大部分地區(qū)是()氣候,由于所處()較高,冬季氣候長(zhǎng)而寒冷,夏季短而溫暖;日本是()和()氣候,夏季降水較()(多、少)。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇十五
    熟練掌握在不類型指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法。
    【導(dǎo)入】指向標(biāo)地圖上方向的辨別。
    這節(jié)課我要講的內(nèi)容是:“指向標(biāo)地圖上方向的辨別”。首先,我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下一般地圖上辨別方向的方法。
    活動(dòng)。
    【講授】指向標(biāo)地圖上方向的辨別。
    (一)復(fù)習(xí):在一般地圖上辨別方向的方法。
    (二)授課:
    1、在有指向標(biāo)的地圖上如何辨別方向(通過(guò)電子白板演示)說(shuō)明:在一般情況下指向標(biāo)箭頭所指方向?yàn)椤氨狈健薄?BR>    情況1:當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭指向正上方時(shí),我們可以按照一般地圖辨別方向的方法來(lái)辨別方向。即“面對(duì)地圖,上北下南左西右東”
    情況2:當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒(méi)有指向正上方時(shí),可以通過(guò)兩種方法來(lái)辨別方向(出示實(shí)例,邊分析邊講解)。
    2、例題一(電子白板演示某學(xué)校平面圖)并向?qū)W生說(shuō)明在有指向標(biāo)的地圖上確定方向:
    (1)確定中心地點(diǎn)。
    (2)以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的'十字坐標(biāo),按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。
    (3)指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。
    例題二、通過(guò)給陌生人指路的事例來(lái)加強(qiáng)在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法。
    (三)課堂小結(jié):
    1、如果指向標(biāo)箭頭指向正上方,按一般地圖來(lái)辨別方向。
    2、平移指向標(biāo)。
    3、旋轉(zhuǎn)地圖法(即把指向標(biāo)地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖)。
    湘教版地理七年級(jí)教案篇十六
    1、法國(guó)的地理位置。
    (學(xué)生讀圖)p86圖8—30,看法國(guó)地理位置優(yōu)越體現(xiàn)在什么地方?(地形、氣候)。
    (1)比較歐洲西部英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的面積大小。
    (2)接法國(guó)頂點(diǎn),看它輪廓特點(diǎn)。(六邊形)。
    (3)法國(guó)海陸位置—————西面:大西洋,東南面:地中海法國(guó)的海陸位置決定了它的氣候特點(diǎn):
    大西洋沿岸——————溫帶海洋性氣候。
    地中海沿岸——————地中海氣候。
    內(nèi)陸——————————————大陸性氣候。
    (教師總結(jié))。
    (展示圖片)“法國(guó)地勢(shì)圖”
    (教師總結(jié))地理位置優(yōu)越性之三:東南部高、西北部低的地形,平原丘陵占全國(guó)面積的4/5。
    過(guò)渡〉法國(guó)有這么優(yōu)越的地理位置,它的農(nóng)業(yè)怎樣?(課件展示)。
    (1)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì):平原丘陵為主的地形;溫和濕潤(rùn)的氣候;肥沃的土壤。
    (2)不同的農(nóng)業(yè)區(qū):
    西部大西洋沿岸————小麥、馬鈴薯。
    地中海沿岸————葡萄、葡萄酒。
    (3)法國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了高度機(jī)械化和現(xiàn)代化。
    (1)豐富的礦產(chǎn)資源—————煤、鐵。
    (2)高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)—————以汽車(chē)、飛機(jī)為主的工業(yè)。
    (3)核電比重占發(fā)電量中的70%以上。
    法國(guó)的文化與旅游:如埃菲爾鐵塔、凱旋門(mén)、凡爾賽宮、先賢祠、盧浮宮藝術(shù)之都———巴黎。