總結(jié)還可以讓我們提前預(yù)判未來的發(fā)展趨勢，做出更有針對性的規(guī)劃和安排。寫總結(jié)時應(yīng)注重邏輯性，通過條理清晰的細節(jié)和論證來支撐自己的觀點。下面是一些實用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇一
經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，大家的英語水平都有了很大的提高。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我們中很多人以后有可能會走上英語翻譯的道路。這次學(xué)院組織的翻譯實習(xí)為我們提供了一個專業(yè)筆譯的機會，也讓我們體會到一名筆譯的.親身感受。翻譯實習(xí)要求我們?nèi)娴貙⑺鶎W(xué)的各項英語知識結(jié)合起來，并在翻譯實踐中，進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平。在這次的翻譯實習(xí)過程中，我雖然遇到很多困難，但也收獲頗豐。
以前，盡管知道自己已經(jīng)學(xué)了這么多年英語，英語水平應(yīng)該也提高很多，但心里總是對自己沒有信心，總覺得自己英語不夠好，對未來的一切感到憂愁。但這次的翻譯實習(xí)之后，我感覺到翻譯其實也沒有那么難。只要認真分析句子結(jié)構(gòu)，我們都可以翻譯出來。雖然，現(xiàn)在我的譯文用詞不夠標準，語句也還不夠得體，但我相信只要經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我也能翻出一篇好的譯文來。
這次翻譯實習(xí)除了使我增強了信心以外，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了很多翻譯的缺點和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準確、恰當(dāng)。我記得翻譯資料中有一個句子關(guān)于英國外交部的“traveladvice”。單詞“advice”本意是建議，但建議用在這里總覺得不恰當(dāng)。經(jīng)過一番思索，我翻譯成“旅行指南”，但后來恍然覺得“旅行指導(dǎo)”更恰當(dāng)吧。其次是語言表達能力不足。翻譯過程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時總覺得組織不好語言，翻譯出來的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。比如，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，如果能了解很多背景知識，翻譯起來會容易很多。另外，專有名詞的翻譯也是一個難點。例如，關(guān)于經(jīng)濟的材料中提及美國標準普爾公司和穆迪投資服務(wù)公司，如果平時做一個有心人，多積累一些常見的專有名詞，翻譯起來也會比較順利。
翻譯是一門必須親自動手實踐的課程。不親自動手，翻譯水平如何就永遠無法得知，也永遠提高不了。這次的翻譯實習(xí)暴露了我在翻譯上的缺點和不足，也為我今后的努力指明了方向。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我會針對不足之處加以訓(xùn)練，并且多讀多看各方面書籍和新聞來擴大自己的知識面。這不僅僅是翻譯的要求，對于提高我們的自身素質(zhì)也很重要。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇二
在5月-10月這段時間里，我在xx公司進行了為期5個月的實習(xí)工作。
轉(zhuǎn)眼間，來這里已經(jīng)半年了。從一開始的小心翼翼慢慢地轉(zhuǎn)變成了熟知熟練。初次步入社會不免有些膽怯，剛到公司時只是盲目地跟著前輩，一味的復(fù)制。到后來，熟悉了基本業(yè)務(wù)后，我開始主動請教、主動學(xué)習(xí)，從最簡單的整理報紙、分放飲品、打掃衛(wèi)生開始，一點一滴，慢慢地逐步深入。到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務(wù)了。
經(jīng)過這半年的磨練，我學(xué)到了在學(xué)校無法接觸到的知識。在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識只是一個基礎(chǔ)，實習(xí)恰恰給了我這個運用它的平臺。在實習(xí)期間，我本著石家莊外語翻譯職業(yè)學(xué)院“專注、堅持與征服”的理念，努力學(xué)習(xí)前輩授予的'業(yè)務(wù)知識，在這個過程中不斷的擴展視野，增長見識?，F(xiàn)在我會充分運用這個實習(xí)的機會鍛煉自己的實踐能力，堅持一天進步一小點，一月進步一大點。為以后更深入的進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇三
大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的進步，?？匆院竽茏鲆粋€有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些題目，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
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來源：應(yīng)屆生求職網(wǎng)。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇四
主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?BR> 兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!
在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：
1、計劃階段審計實務(wù)操作;。
2、銷售與收款循環(huán)的審計;。
3、采購與付款循環(huán)的審計;。
4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;。
5、籌資與投資循環(huán)的審計;。
6、貨幣資金的審計;。
7、審計報考。
由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下：
1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書;。
2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險;。
3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序;。
4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險;。
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實!
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇五
傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)是在課堂環(huán)境下進行。而無論教師將課堂環(huán)境進行仿真設(shè)計,其與法律翻譯實踐發(fā)生的真實語境仍存在差距，因此只有通多實習(xí)，把理論與實踐相結(jié)合才能學(xué)到更多的知識。下面本站小編為大家整理了專業(yè)英語翻譯。
歡迎參考。
如今，高職教育迎來了高速發(fā)展的空前大好時機。為了更好地發(fā)展高職教育，越來越多的教育工作者開始致力于高職教學(xué)改革工作，并取得了令人矚目的成績。但與此同時，筆者也發(fā)現(xiàn)有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課程便位列其中。
一、翻譯實訓(xùn)課的重要性實訓(xùn)課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型的人才。實訓(xùn)課程即為實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要途徑之一。楊國祥，丁鋼總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實踐教學(xué)的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進入工作角色的周期就成為高職教育的一個重要目標。設(shè)置一些實踐性的課程，比如實訓(xùn)課，就有助于實現(xiàn)這一目標。翻譯課本身即是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓(xùn)練，就容易偏于理論而失去其應(yīng)有的實踐性意義。相反，只有通過大量的筆譯和口譯實操，在訓(xùn)練的過程中發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生存在的問題，同時補充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長句的斷句技巧、主動語態(tài)與被動語態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預(yù)判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強其就業(yè)競爭力。
二、高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課現(xiàn)狀盡管翻譯實訓(xùn)課非常重要，但是高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。
1.就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，有些還專門建立了翻譯實訓(xùn)室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語專業(yè)不重視或不夠重視翻譯實訓(xùn)課的建設(shè)，只是在翻譯課中加一些練習(xí)。究其原因，一方面可能是財力、物力等方面有所局限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置翻譯課和翻譯實訓(xùn)課。
2.在開設(shè)了翻譯實訓(xùn)課的院校中，也存在著各種各樣的問題。(1)師資問題教授翻譯實訓(xùn)課的教師必須要有翻譯知識背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時最好有商務(wù)實踐背景?，F(xiàn)實情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課是由純語言學(xué)背景但無翻譯背景的教師來教授的，有些則由有實踐經(jīng)驗但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結(jié)果自然都無法令人滿意。(2)翻譯實訓(xùn)課的課時不足有些院校也開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，但課時卻嚴重不足，導(dǎo)致的結(jié)果是教師的講授和學(xué)生的練習(xí)均無法達到令人滿意的效果。(3)缺乏好的翻譯實訓(xùn)課教材教材對教學(xué)活動的重要性不言而喻。實訓(xùn)教材包括實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)教學(xué)文字材料、實訓(xùn)教學(xué)軟件、實訓(xùn)教學(xué)音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實訓(xùn)課教材，因此在教授翻譯實訓(xùn)課時只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來，教學(xué)效果肯定會受到很大影響。(4)實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地缺乏或數(shù)量不足實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地對于實訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻，商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)亦是如此。但現(xiàn)實情況卻是很多院校根本沒有商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。(5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開展不夠在實訓(xùn)教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著舉足輕重的作用。據(jù)筆者較為詳盡的調(diào)查，這一塊的現(xiàn)狀總體也無法令人滿意。
合同。
的翻譯、產(chǎn)品。
說明書。
的翻譯、公司簡介的翻譯等。這些都為筆者進行的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課程的改革提供了資料和數(shù)據(jù)支持。以下，將探討高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的改革問題。1.重視商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用翻譯能力為語言的基本五大技能之一，實訓(xùn)課又是高職教育的特點和亮點，因此高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應(yīng)用外語系已將其列為專業(yè)必修課。在總結(jié)為期一周的商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的時候，很多同學(xué)都認為通過這一周的實訓(xùn)課，所學(xué)的知識幾乎超越一學(xué)期的翻譯課。這其中當(dāng)然有夸張的成分，并且我們的實訓(xùn)課是在翻譯課上完以后開始的，自然離不開翻譯課上所學(xué)的知識和技巧、方法，但也在一定程度上說明了實訓(xùn)課的重要作用。
2.認真制定實訓(xùn)教學(xué)文件，開發(fā)實訓(xùn)教材教學(xué)文件和教材對于教學(xué)活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發(fā)。筆者認為，應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)指導(dǎo)委員會的重要作用，讓委員成員們參與到教學(xué)文件的制定和實訓(xùn)教材的開發(fā)中來。同時，還應(yīng)當(dāng)邀請其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過程中發(fā)揮重要作用。
3.做好翻譯實訓(xùn)課的師資培訓(xùn)工作教師在教學(xué)活動中的重要作用盡人皆知。為了更好地開展翻譯實訓(xùn)課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓(xùn)問題。(1)可以輸送有商務(wù)背景但無翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓(xùn)翻譯的相關(guān)知識。(2)可以輸送有翻譯背景但無商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養(yǎng)商務(wù)知識。(3)邀請專業(yè)指導(dǎo)委員會的委員和其他企業(yè)界人士前來授課。
我很榮幸的進入了一家外企，成了一名翻譯，雖然我是學(xué)的英語專業(yè)，但是翻譯卻給我?guī)Я瞬簧俚睦щy，所以我還要不停的學(xué)習(xí)新的知識不斷的充實自己。
說到技能，翻譯是一項專業(yè)性很強的工作。筆譯是鍛煉一個人語言功底很好的方法，同時也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語言文字有了比較堅實的基礎(chǔ)，接下來我認為表達和思維就至關(guān)重要。
練表達，一個好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮?，爭取在最短的時間內(nèi)用最流利的語言表達出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達方面便有可能取得較為明顯的進步。
練思維，在英譯中時，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達的內(nèi)容。有了這個前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達出來，這對思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠遠不夠的，因為口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時就顯得至關(guān)重要。語言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語言不應(yīng)該有所偏頗。
但是不論是表達抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個月以來，我的另一個很深的體會便是處里的同事時時刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)該時刻謹記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語言只是一個重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅實的知識理論的保證。在進行翻譯工作的過程中，一定會接觸到各個領(lǐng)域，如果不去進行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時候可能就會出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達到。有時更有甚者，會鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。因此可以說，一個好的譯員應(yīng)該是一個博學(xué)的人。
英語翻譯的學(xué)習(xí)需要廣泛的知識儲備，所以平時的積累的也是很重要的，這就是我個人學(xué)習(xí)英語翻譯的一些體會，當(dāng)然我還有一個很好的學(xué)習(xí)平臺，就是這份翻譯的工作，所以我一定會努力完成我的工作。
在說所有的話之前，我先要聲明一下，接下來要說的話只是我個人對英文翻譯的一些想法，難免有不正確之處，希望大家多多包涵。
就推理小說的閱讀來說，我個人是偏向日系推理的，但是不懂日文，只能翻譯英文小說，有點囧。我自己平常是不太愛看從英文翻譯過來的小說的，很大一部分原因就是很難碰見翻譯得好的作品。而且有一個很奇怪的現(xiàn)象：越是專業(yè)的翻譯，翻譯出來的作品語言西化現(xiàn)象就越嚴重。特別是社會科學(xué)的翻譯作品，很多時候根本是讀不下去，因為里面除了漢字是中文之外，語法和句式已經(jīng)西化得相當(dāng)厲害了。英文翻譯的一些問題，接下來的敘述中我會竭盡所能地列舉一下，也希望大家一起參與討論。
英文翻譯中最大的問題，莫過于不加修改的直譯，這種翻譯大概只比google或者金山快譯好一點，句式和語法完全是英式的。這種翻譯多出在社會科學(xué)的專業(yè)學(xué)術(shù)著作中，基本上意思還是看得懂，但是讀起來味道怪怪的，而且一眼看出來是翻譯文章。而好一點的譯文，句式和語法也換成了漢語語法，但是不符合漢語的用于習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣是比規(guī)則更難把握的東西，我個人認為在英文翻譯中有幾點漢語習(xí)慣是一定要注意的。如下：
1.長句盡量改短，語序調(diào)整為漢語習(xí)慣。
英文中很容易就出現(xiàn)從句套從句的長句，這些句子讀起來本身就很難理解了，如果翻譯的時候還是不加改動，那讀者讀起來就更難理解。我在這兒舉個例子吧，就拿我自己翻譯的《釘子與鎮(zhèn)魂歌》的開頭部分：theepisodeofthenailandtherequiemwasoneofthemostcharacteristicofallthoseinwhich,overarelativelybriefperiod,iwasprivilegedtowatchtrevistarrantatwork.剛開始讀到這句話的時候，我自己也愣了好半天，因為這句話完全不是漢語的習(xí)慣，如果不假思索地直接翻譯，那就是：釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件是最有代表性的案件之一，在短暫的時間里，這段時間是我有幸觀察塔南特工作的那段時間。當(dāng)然要合并成一句話，也可以這么翻譯：釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件是我有幸觀察塔南特工作的那段時間里發(fā)生的最有代表性的案件之一。天啊，閱讀起來太累了，但是這句話并沒有語法問題!我想在翻譯的時候要牢記一點：最后形成的是漢語，閱讀我們譯文的是中文讀者。所以在這里必須要調(diào)整語序，而且長句要改短，最后我給的譯文就是：在我有幸目睹塔南特破案的短暫時光里，釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件應(yīng)該是最有代表性的案件之一。
2.定語改表語。
英語中常常出現(xiàn)中心語前面出現(xiàn)兩三個形容詞的情況，這兒我舉《綠色危機》第一章的例子：ahuge,squareenvelope,coveredwithahuge,squarehandwriting.直譯就是很大的方形的信封上面寫著大氣的方正的字體?？吹揭痪湓捴杏羞@么多“的”，是不是覺得很煩?雖然說現(xiàn)在“的地得”好像是可以混用了，但實際上“的”一般用于形容詞，“得”一般用于動詞后，“地”用于副詞。我不主張混用，而且還有一點：不要濫用這三個字，這三個字已經(jīng)將漢語過分稀釋了，影響了漢語的美觀。老祖宗的文章里基本上不用這三個字，近代的文章中這三個字的使用頻率也不是很高，但是現(xiàn)在這三個字的確已經(jīng)被濫用了。我個人還是希望在翻譯的時候能夠控制這三個字的使用頻率，具體的操作方法就是把定語改成表語。漢語不習(xí)慣長句，也不習(xí)慣中心語前面加上一連串的定語，除非是作者要刻意造成這種效果。所以這句話我最后翻譯成：信封很大，呈方形，上面的字跡方正而灑脫。如果中心語前面有超過一個帶上“的”的定語，那種翻譯我個人是不太讀得下去的。
3.詞語的多樣性。
這一點我也算是深有體會吧，因為我個人單詞量不足，翻譯的時候根本離不開金山詞霸。相信很多朋友在翻譯的時候免不了要查閱一些。
字典。
但是不知道有沒有人注意過這個問題：字典上提供的解釋是沒有辦法覆蓋漢語詞匯的，也就是說，一個單詞字典可能只提供了一個很普通的解釋，使用的是最常見的漢語詞匯但是如果你就按照這個意思進行翻譯，小說的魅力定會黯然不少還是用2中的那句話，第二個huge是形容字寫得比較大，但是如果就直接翻譯成字寫得很大，這個翻譯只能算是普通翻譯我之所以沒有這樣翻譯，一方面是因為前面的一個huge已經(jīng)翻譯成大了，一個大信封，這個翻譯是很貼切的接下來我不想再重復(fù)使用大這個字，所以我翻譯成了字寫得很灑脫，把大這個意思包含在灑脫里面常常人們在討論各位翻譯的風(fēng)格，我想這種詞語的多樣性就是翻譯風(fēng)格的最好體現(xiàn)在翻譯的時候，應(yīng)當(dāng)身臨其境，設(shè)身處地地去感受小說的行文，這樣才能更好地想到應(yīng)該用什么樣的漢語詞匯來表達，而且在適當(dāng)?shù)臅r候，可以用一些典故和。
成語。
譯文定會亮色不少。這兒我也舉一個例子吧《綠色危機》導(dǎo)讀中的一句話：byitsnature,amilitaryhospitalisatheaterfordram專業(yè)英語翻譯實習(xí)總結(jié)ndtragedy;hoawaitfresharrivalsarepreparedonlyforbadnews.我翻譯成：很自然地這座戰(zhàn)地醫(yī)院成了悲劇上演的舞臺。不幸的人各有各的不幸期待著能夠到這兒躲進桃源的人最后都未能如愿以償。這兒有王婆賣瓜之嫌不過大家也就原諒我了吧。
4.人稱代詞的明確。
在看英文小說的時候，我發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象：在敘述中，人稱代詞用的特別多，稱呼名字反而多用在對話中。想想在漢語中，平常的敘述中直呼名字的時候卻占多數(shù)。在翻譯《綠色危機》的時候，我很頭疼的一個問題就是要花很大精力去尋找代詞到底指代誰，很多時候必須要結(jié)合上下文反復(fù)推敲才能得到正確的答案，有時候還會弄錯。如果翻譯的時候仍然原封不動地保留這些代詞，讀者的閱讀觀感必定會受到影響?！稅阂狻分杏芯湓挘褐v得通和合情合理是兩回事，那我現(xiàn)在也可以說：能夠讀下去和流暢的閱讀也是兩回事。如果讀者閱讀的時候，反而要花大精力去明確人稱代詞的關(guān)系，那這本書的翻譯無疑是失敗的。這兒我就不舉例了，相信大家都有所體會。
5.押韻和雙關(guān)。
如果說詞語的多樣性可以體現(xiàn)翻譯的風(fēng)格，那么如何處理押韻和雙關(guān)，則能夠全面體現(xiàn)翻譯的功力。這兩項是最難翻譯的，有的根本就翻譯不出來。比如我就碰到一個利用you的單數(shù)和復(fù)數(shù)進行雙關(guān)，想了半天實在無法翻譯，最后只能加個注釋了事，真的很慚愧。押韻嘛，也碰到一個，原諒我在這兒又王婆賣瓜一次，這個押韻自覺還是翻譯的比較好?！毒G色危機》第二章中間有一段一名護士的自言自語：forceps,retractors,scissors,dshasmarvellousleg!這兒一開始我還沒有注意到，看第二遍的時候才發(fā)覺這兒是個押韻。想了很久，大致翻譯成這個樣子，移動了一些詞語的順序：牽開器、剪刀、鉗子、刀子，但是伍茲的腿美得不成樣子!算是馬馬虎虎翻譯出這種押韻效果了。這兒我推薦大家看看楊絳翻譯的《堂吉珂德》，其中的詩句翻譯相當(dāng)純熟，而且做到了押韻，從中可以學(xué)到很多翻譯的方法和用語習(xí)慣。
6.理解與適當(dāng)?shù)难a充。
總的來說，漢語比英語環(huán)保，翻譯過來的漢語占據(jù)的存儲空間一般都比英語小。但是有些時候英文只需幾個單詞，或者一個前綴，翻譯成漢語卻要解釋半天，而且都不一定能有英語那種效果。這就要對原句進行適當(dāng)?shù)难a充。又是舉《綠色危機》中的例子：sinceablowsytrollopoffiftycannotbeexpectedtocareforcompetitionfromanexquisite,self-possessedlittlecreatureoftwenty-two,theex-widowwasnotsorrytoseehergo.這句話是說一個寡婦嫁給了故事中一名護士(弗雷德里卡)的父親，然后后媽和繼女相處不快，所以后媽巴不得繼女去戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)，眼不見為凈。請注意最后的ex-，寡婦嫁給護士的父親后，就不是寡婦了，但是作者使用這個前綴，明顯有戲謔的味道在里面。翻譯的時候要把這種味道體現(xiàn)出來。所以最后我花了一句話來解釋：一個50歲面容粗糙的老女人，怎么可能競爭得過22歲的女孩，更何況還是一位高雅沉靜的妙齡少女?所以弗雷德里卡離開家，這位寡婦高興得很。對不起，這兒要更正一下，她現(xiàn)在已經(jīng)不是寡婦了。如果僅僅翻譯成前寡婦，我想在漢語中是體會不出這種效果的。
7.人名是否可以簡化?
這個問題一直在困擾著我，因為外國人的名字有名有姓，有時指名，有時道姓。對中國讀者來說，不啻是一項記憶力的考驗。如果故事的主要人物有5個人，這就意味著我們要記住10個名字，不，因為有的名字還有昵稱，所以可能更多，有時候常常在上一句看到這個人的名，下一句看到這個人的姓，然后就暈了。閱讀的流暢感肯定受到極大影響。我本來想的是翻譯的時候改一下，全用名或者全用姓，但是好像國家對這些姓名的用法也有規(guī)定，不能這么改，所以這個問題也一直困擾著我，希望大家能夠指點我。
以上陸陸續(xù)續(xù)說了這么多，歡迎大家討論，最后我再闡明一下自己的翻譯觀，說一下自己的翻譯方法，希望能對想翻譯的朋友提供一下幫助。
翻譯的信達雅，我個人最看重雅。我的翻譯觀是：我不需要忠誠于單詞，也不需要忠誠于句式，我要忠誠的只是語素，只是作者想要表達的信息。然后我再用漢語將意思表達完全，最后對譯文進行潤色加工，除了人名地名之外，我希望我的譯文盡可能地貼近我們平常使用的優(yōu)美漢語，不能讓別人一眼就看出來是翻譯文章，也不能讓讀者閱讀的流暢感受到影響。如果是作者腦殘，我不希望譯文也像原文一樣腦殘，否則讀者罵的肯定是譯者而不是作者。英譯漢的精髓在漢語，而不是英語。
接下來為了直觀，我舉例說明我自己的翻譯方法。
克萊頓·勞森的短篇《奇跡盡在這一天》開頭一段：
lieutenantdoranofthehomicidesquadnearlycollidedhead-onwiththegreatmerliniinthedoorwayofthelatter'asonhiswayin;theproprietorofthemagicshop-slogan:nothingisimpossible-wasonhiswayout."where,"doranasked,"areyougoing?"。
首先直譯：刑偵隊的檢察官多蘭和某人差點相撞——這個人是偉大的馬里尼。相撞地點是門口，是馬里尼做生意的商店的門口。當(dāng)時多蘭正準備進去，而魔術(shù)店——店上貼著標語：一切皆有可能——的店主正準備出去?！澳膬?”多蘭問，“你準備去?”
這個譯文真是太混亂了，現(xiàn)在要做的就是調(diào)整語序。注意到文中有一個信息：魔術(shù)店上貼有標語。這種描述性的文字在漢語中，應(yīng)該放在最前面，而不是夾在中間，否則讀起來很難受。所以調(diào)整語序后就是這樣：
魔術(shù)專營店門上貼著一副標語，上面寫著：一切皆有可能。店長馬里尼正準備出去，在門口卻差點撞上正準備進來的刑偵隊檢察官多蘭。多蘭問：“你準備去哪兒?”
這個翻譯已經(jīng)問題不大了，但是再看看，有沒有不是很流暢的地方?多蘭的問題是在什么時候問的?是在兩個人正好相撞的時候嗎?原文沒有說，但是我覺得應(yīng)當(dāng)補充一下，結(jié)合上下文可以推斷，多蘭應(yīng)當(dāng)是有急事來找馬里尼，所以應(yīng)當(dāng)是在兩人都剛剛站住的時候，就迫不及待地發(fā)問了。而且漢語中問一個人問題，最開始應(yīng)當(dāng)先稱呼一下這個人，這樣也有助于讀者加深對人名的記憶，保持閱讀的流暢。所以最后我整理的譯文就是：
魔術(shù)專營店門上貼著一副標語，上面寫著：一切皆有可能。店長馬里尼正準備出去，在門口卻差點撞上正準備進來的刑偵隊檢察官多蘭。兩人剛剛站住，多蘭就問：“馬里尼，你準備去哪兒?”
另外再說一下標語的翻譯，原文是雙重否定，但是如果直譯的話反而覺得很拗口。標語這種東西，就是要瑯瑯上口，所以我改成了肯定句式(雖然和李寧的廣告語重了……)。
就寫到這兒吧，一口氣寫完這么多話，真的很累，希望大家能夠一起來討論翻譯的問題，讓我們能夠有更好的閱讀體驗。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇六
年級專業(yè)。
學(xué)生姓名。
指導(dǎo)老師。
翻譯理論與實踐課程實習(xí)外語系20__級英語向雅芳劉文紅。
邵陽學(xué)院。
20__年7月6日。
一、實習(xí)時間：20__年7月1日至5日。
二、實習(xí)地點：邵陽學(xué)院李子園校區(qū)1棟教學(xué)樓108教室。
三、實習(xí)單位：邵陽學(xué)院外語系。
四、實習(xí)過程概述：
翻譯，我們對這個詞語并不陌生，但正式把其作為一門課程進行學(xué)習(xí)是在大三下學(xué)期。除了翻譯課上的翻譯學(xué)習(xí)與練習(xí)，我們在高英課上也被有意識地訓(xùn)練翻譯，唐老師也教了我們許多翻譯技巧。另外，老師也都跟我們強調(diào)了翻譯的重要性。一方面，我們最重要的考試專八會涉及到翻譯，而且分值也不小，好好地掌握并熟練地翻譯，對我們來說是十分重要的；另一方面，我們在平常的學(xué)習(xí)中其實也是少不了翻譯的，只不過我們沒有把譯文寫下來而已。將來，如果從事翻譯這一方面的工作，翻譯也是必不可少的。因此，對于一個英語學(xué)習(xí)者來說，它的重要性是不言而喻的。這次實習(xí)讓我們在《翻譯理論與實踐》課程理論的基礎(chǔ)上，對所學(xué)課程進行了實際鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語翻譯能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎(chǔ)。
首先，向雅芳老師和劉文紅老師根據(jù)我們班同學(xué)的人數(shù)把我們分為8個小組，每個小組5-6個人，并進行翻譯理論基礎(chǔ)知識的講解，說明周一周二集中訓(xùn)練英譯漢各種翻譯技巧，周三周四集中訓(xùn)練漢譯英各種翻譯技巧。
然后，老師給我們提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁達夫），選取其中幾段，在規(guī)定的時間內(nèi)分別翻譯翻譯為中文和英文，小組成員相互討論，老師給出參考范文，要求我們評論。
最后，由老師點評，找出我們常犯的錯誤并提出一些切實可行的建議以及一些與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識和翻譯技巧。我們自己改正錯誤并在課后進行相關(guān)練習(xí)。
五、實習(xí)內(nèi)容：
使學(xué)生大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法。要求學(xué)生能比較準確、流暢地進行英漢（漢英）對譯。
1.對翻譯標準，基本翻譯步驟，基本的翻譯方法和評價譯文的基本知識予以掌握；
2.翻譯過程中的文化意識的訓(xùn)練；
3.基本翻譯技巧的掌握：增譯，減譯，轉(zhuǎn)譯等；
4.基本修辭手段的翻譯訓(xùn)練：隱喻、提喻，雙關(guān)等；
5.難句和從句的翻譯訓(xùn)練：定語從句、狀語從句、名詞性從句等；
6.一些特殊句式和慣用語的翻譯訓(xùn)練；
7.從語言篇章的角度訓(xùn)練翻譯過程中語篇的連貫和銜接。
六、實習(xí)收獲和重要心得體會：
翻譯是語言交流與溝通的橋梁和紐帶，把一種文字翻譯成另一種文字，是很有成就感的一項工作。對于還沒出校門，還沒有正式接觸到翻譯的我們來說，翻譯實習(xí)就尤為重要，這次翻譯實習(xí)以筆譯為主，是為了檢查自己對翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，加強理論與實踐的結(jié)合。通過本次翻譯實習(xí)，我們大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法，并且基本能夠熟練地運用已掌握的基本語法和詞匯知識，忠實、準確、通順、完整的翻譯句子、段落和短文，能夠正確熟練地運用各類翻譯技巧及翻譯策略，進一步打好基礎(chǔ)，鞏固并提高我們自主翻譯能力。另外，我也明白了翻譯不是一門一蹴而就的課程，而需要一個不斷積累，不斷練習(xí)的過程。正所謂，讀書百遍，其意自見，翻譯也是這個道理，讀得多了，練習(xí)得多了，自然而然也就會了。
七、存在的不足和建議：
這次實習(xí)讓我充分認識到自己的不足。
1.詞匯量的不足使我在翻譯的過程中經(jīng)常遇到阻礙；
2.是對一些句型不熟練，使我在翻譯過程中舉步維艱；
3.就是對一些專有詞匯不熟悉，及一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏；
6.受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板。
對于這些自身的不足，通過這次實習(xí)，首先我會加大對詞匯以及文化背景的記憶量；其次我會加深對文章的理解，理解是翻譯的第一步，如果沒有理解原文，那么翻譯出來的句子再漂亮也是徒勞的；再次，對句子的語法成分和句子結(jié)構(gòu)進行分析，進行這種分析尤其是對那些比較長的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象；最后，多讀，多練習(xí)。我相信，功夫不負苦心人，只要我們都用心地去學(xué)習(xí)并為之而努力，我們一定會在翻譯這個部分上一個新的臺階的！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇七
年級專業(yè)。
學(xué)生姓名。
指導(dǎo)老師。
翻譯理論與實踐課程實習(xí)外語系20__級英語向雅芳劉文紅。
邵陽學(xué)院。
20__年7月6日。
一、實習(xí)時間：20__年7月1日至5日。
二、實習(xí)地點：邵陽學(xué)院李子園校區(qū)1棟教學(xué)樓108教室。
三、實習(xí)單位：邵陽學(xué)院外語系。
四、實習(xí)過程概述：
翻譯，我們對這個詞語并不陌生，但正式把其作為一門課程進行學(xué)習(xí)是在大三下學(xué)期。除了翻譯課上的翻譯學(xué)習(xí)與練習(xí)，我們在高英課上也被有意識地訓(xùn)練翻譯，唐老師也教了我們許多翻譯技巧。另外，老師也都跟我們強調(diào)了翻譯的重要性。一方面，我們最重要的考試專八會涉及到翻譯，而且分值也不小，好好地掌握并熟練地翻譯，對我們來說是十分重要的；另一方面，我們在平常的學(xué)習(xí)中其實也是少不了翻譯的，只不過我們沒有把譯文寫下來而已。將來，如果從事翻譯這一方面的工作，翻譯也是必不可少的。因此，對于一個英語學(xué)習(xí)者來說，它的重要性是不言而喻的。這次實習(xí)讓我們在《翻譯理論與實踐》課程理論的基礎(chǔ)上，對所學(xué)課程進行了實際鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語翻譯能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎(chǔ)。
首先，向雅芳老師和劉文紅老師根據(jù)我們班同學(xué)的人數(shù)把我們分為8個小組，每個小組5-6個人，并進行翻譯理論基礎(chǔ)知識的講解，說明周一周二集中訓(xùn)練英譯漢各種翻譯技巧，周三周四集中訓(xùn)練漢譯英各種翻譯技巧。
然后，老師給我們提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁達夫），選取其中幾段，在規(guī)定的時間內(nèi)分別翻譯翻譯為中文和英文，小組成員相互討論，老師給出參考范文，要求我們評論。
最后，由老師點評，找出我們常犯的錯誤并提出一些切實可行的建議以及一些與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識和翻譯技巧。我們自己改正錯誤并在課后進行相關(guān)練習(xí)。
五、實習(xí)內(nèi)容：
使學(xué)生大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法。要求學(xué)生能比較準確、流暢地進行英漢（漢英）對譯。
1.對翻譯標準，基本翻譯步驟，基本的翻譯方法和評價譯文的基本知識予以掌握；
2.翻譯過程中的文化意識的訓(xùn)練；
3.基本翻譯技巧的掌握：增譯，減譯，轉(zhuǎn)譯等；
4.基本修辭手段的翻譯訓(xùn)練：隱喻、提喻，雙關(guān)等；
5.難句和從句的翻譯訓(xùn)練：定語從句、狀語從句、名詞性從句等；
6.一些特殊句式和慣用語的翻譯訓(xùn)練；
7.從語言篇章的角度訓(xùn)練翻譯過程中語篇的連貫和銜接。
六、實習(xí)收獲和重要心得體會：
翻譯是語言交流與溝通的橋梁和紐帶，把一種文字翻譯成另一種文字，是很有成就感的一項工作。對于還沒出校門，還沒有正式接觸到翻譯的我們來說，翻譯實習(xí)就尤為重要，這次翻譯實習(xí)以筆譯為主，是為了檢查自己對翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，加強理論與實踐的結(jié)合。通過本次翻譯實習(xí)，我們大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法，并且基本能夠熟練地運用已掌握的基本語法和詞匯知識，忠實、準確、通順、完整的翻譯句子、段落和短文，能夠正確熟練地運用各類翻譯技巧及翻譯策略，進一步打好基礎(chǔ)，鞏固并提高我們自主翻譯能力。另外，我也明白了翻譯不是一門一蹴而就的課程，而需要一個不斷積累，不斷練習(xí)的過程。正所謂，讀書百遍，其意自見，翻譯也是這個道理，讀得多了，練習(xí)得多了，自然而然也就會了。
七、存在的不足和建議：
這次實習(xí)讓我充分認識到自己的不足。
1.詞匯量的不足使我在翻譯的過程中經(jīng)常遇到阻礙；
2.是對一些句型不熟練，使我在翻譯過程中舉步維艱；
3.就是對一些專有詞匯不熟悉，及一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏；
6.受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板。
對于這些自身的不足，通過這次實習(xí)，首先我會加大對詞匯以及文化背景的記憶量；其次我會加深對文章的理解，理解是翻譯的第一步，如果沒有理解原文，那么翻譯出來的句子再漂亮也是徒勞的；再次，對句子的語法成分和句子結(jié)構(gòu)進行分析，進行這種分析尤其是對那些比較長的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象；最后，多讀，多練習(xí)。我相信，功夫不負苦心人，只要我們都用心地去學(xué)習(xí)并為之而努力，我們一定會在翻譯這個部分上一個新的臺階的！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇八
如今，高職教育迎來了高速發(fā)展的空前大好時機。為了更好地發(fā)展高職教育，越來越多的教育工作者開始致力于高職教學(xué)改革工作，并取得了令人矚目的成績。但與此同時，筆者也發(fā)現(xiàn)有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課程便位列其中。
一、翻譯實訓(xùn)課的重要性實訓(xùn)課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型的人才。實訓(xùn)課程即為實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要途徑之一。楊國祥，丁鋼總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實踐教學(xué)的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進入工作角色的周期就成為高職教育的一個重要目標。
設(shè)置一些實踐性的課程，比如實訓(xùn)課，就有助于實現(xiàn)這一目標。翻譯課本身即是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓(xùn)練，就容易偏于理論而失去其應(yīng)有的實踐性意義。相反，只有通過大量的筆譯和口譯實操，在訓(xùn)練的過程中發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生存在的問題，同時補充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長句的斷句技巧、主動語態(tài)與被動語態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預(yù)判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強其就業(yè)競爭力。
二、高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課現(xiàn)狀盡管翻譯實訓(xùn)課非常重要，但是高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。
1.就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，有些還專門建立了翻譯實訓(xùn)室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語專業(yè)不重視或不夠重視翻譯實訓(xùn)課的建設(shè)，只是在翻譯課中加一些練習(xí)。究其原因，一方面可能是財力、物力等方面有所局限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置翻譯課和翻譯實訓(xùn)課。
2.在開設(shè)了翻譯實訓(xùn)課的院校中，也存在著各種各樣的問題。(1)師資問題教授翻譯實訓(xùn)課的教師必須要有翻譯知識背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時最好有商務(wù)實踐背景?，F(xiàn)實情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課是由純語言學(xué)背景但無翻譯背景的教師來教授的，有些則由有實踐經(jīng)驗但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結(jié)果自然都無法令人滿意。(2)翻譯實訓(xùn)課的課時不足有些院校也開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，但課時卻嚴重不足，導(dǎo)致的結(jié)果是教師的講授和學(xué)生的練習(xí)均無法達到令人滿意的效果。
(3)缺乏好的翻譯實訓(xùn)課教材教材對教學(xué)活動的重要性不言而喻。實訓(xùn)教材包括實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)教學(xué)文字材料、實訓(xùn)教學(xué)軟件、實訓(xùn)教學(xué)音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實訓(xùn)課教材，因此在教授翻譯實訓(xùn)課時只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來，教學(xué)效果肯定會受到很大影響。(4)實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地缺乏或數(shù)量不足實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地對于實訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻，商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)亦是如此。但現(xiàn)實情況卻是很多院校根本沒有商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。(5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開展不夠在實訓(xùn)教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著舉足輕重的作用。據(jù)筆者較為詳盡的調(diào)查，這一塊的現(xiàn)狀總體也無法令人滿意。
三、高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的改革翻譯作為語言的五大基本技能之一，對高職商務(wù)英語教學(xué)而言，其作用顯而易見。商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課更是商務(wù)英語教學(xué)中的核心課程之一。據(jù)筆者較為詳實的調(diào)查，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語系近幾年的畢業(yè)生有55%左右從事翻譯工作或與翻譯密切相關(guān)的工作。筆者這幾年也一直跟蹤該系畢業(yè)生的情況，給相當(dāng)多的畢業(yè)生修改過翻譯任務(wù)，歸納了他們所面臨的最主要的困難和問題：廣告的翻譯、商務(wù)信函的翻譯、合同的翻譯、產(chǎn)品說明書的翻譯、公司簡介的翻譯等。這些都為筆者進行的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課程的改革提供了資料和數(shù)據(jù)支持。以下，將探討高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的改革問題。1.重視商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用翻譯能力為語言的基本五大技能之一，實訓(xùn)課又是高職教育的特點和亮點，因此高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應(yīng)用外語系已將其列為專業(yè)必修課。在總結(jié)為期一周的商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的時候，很多同學(xué)都認為通過這一周的實訓(xùn)課，所學(xué)的知識幾乎超越一學(xué)期的翻譯課。這其中當(dāng)然有夸張的成分，并且我們的實訓(xùn)課是在翻譯課上完以后開始的，自然離不開翻譯課上所學(xué)的知識和技巧、方法，但也在一定程度上說明了實訓(xùn)課的重要作用。
2.認真制定實訓(xùn)教學(xué)文件，開發(fā)實訓(xùn)教材教學(xué)文件和教材對于教學(xué)活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發(fā)。筆者認為，應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)指導(dǎo)委員會的重要作用，讓委員成員們參與到教學(xué)文件的制定和實訓(xùn)教材的開發(fā)中來。同時，還應(yīng)當(dāng)邀請其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過程中發(fā)揮重要作用。
3.做好翻譯實訓(xùn)課的師資培訓(xùn)工作教師在教學(xué)活動中的重要作用盡人皆知。為了更好地開展翻譯實訓(xùn)課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓(xùn)問題。(1)可以輸送有商務(wù)背景但無翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓(xùn)翻譯的相關(guān)知識。(2)可以輸送有翻譯背景但無商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養(yǎng)商務(wù)知識。(3)邀請專業(yè)指導(dǎo)委員會的委員和其他企業(yè)界人士前來授課。
這學(xué)期的翻譯實習(xí)很有意思，很有趣兒。我們每個人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實習(xí)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實習(xí)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導(dǎo)游的氣場。
導(dǎo)師說這個實習(xí)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實習(xí)增進了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實習(xí)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實習(xí)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇九
戶口所在：江西國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認證：未參加身高：162cm。
誠信徽章：未申請體重：45kg。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：英語翻譯：，人事助理：，貿(mào)易/進出口專員/助理：
工作年限：3職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,深圳,不限。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：從事中小學(xué)生暑期輔導(dǎo)工作。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：江西師范大學(xué)。
專業(yè)一：對外漢語專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
英語水平：通過大學(xué)英語六級，聽、說、讀、寫能力較強。
漢語水平：漢字應(yīng)用水平測試通過一級甲等，具有良好的書面文字表達能力。
計算機水平：通過國家二級，熟悉運用word、excel、ppt、access等office辦公軟件。
普通話水平：普通話水平測試通過二級甲等，普通話標準、流利，具有良好的交際能力。
綜合能力：學(xué)習(xí)能力強，責(zé)任心強，獨立工作能力強，團隊合作意識強。
詳細個人自傳。
我是一個性格活潑開朗的.女孩，對于學(xué)習(xí)，刻苦努力；對于生活，積極熱情。
我最大的興趣愛好是舞蹈，最大的優(yōu)點是好學(xué)、責(zé)任心強。我擅于人際交往，
在與人交往中獲得了很多樂趣。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)既積累了我的專業(yè)知識，又。
鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和社交能力，我的座右銘是：心有多大舞臺就有多大，
夢有多遠我們就能走多遠！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十
在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的`責(zé)任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。
以上是我的教育實習(xí)自我鑒定，實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十一
戶口所在：茂名國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：160cm。
人才測評：未測評體重：50kg。
人才類型：在校學(xué)生。
工作年限：0職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣東省,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
畢業(yè)院校：廣東工業(yè)大學(xué)。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十二
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長達8周的翻譯實習(xí)的機會。通過這次翻譯實習(xí)，我想我們一定可以提高運用所學(xué)翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學(xué)科，想要達到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習(xí)，因為我想我一定會學(xué)到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準備！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十三
實習(xí)日記一日期：4月22日內(nèi)容：實習(xí)教育(實習(xí)的目的、意義及要求)
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長達8周的翻譯實習(xí)的機會。通過這次翻譯實習(xí)，我想我們一定可以提高運用所學(xué)翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學(xué)科，想要達到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習(xí)，因為我想我一定會學(xué)到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準備!
實習(xí)日記二周次：第10周日期：4月29日內(nèi)容：確定翻譯文本(選材原因、文體特點)
在上周老師的講話中，我了解到實際中的翻譯項目一般都是規(guī)定在有限的時間內(nèi)，由一個翻譯工作坊(工作組)共同完成。分工完成后的譯稿還需由一名負責(zé)人潤色，這樣可以達到風(fēng)格的一致性，而且術(shù)語會更豐富一些。遵照老師的建議，我們班的同學(xué)幾乎都已經(jīng)分好小組。我們小組也不例外，已經(jīng)準備好模擬真正的翻譯工作坊，全力以赴，爭取順利完成實習(xí)。
可以翻譯的東西很多，其實這些都可以作為我們平時自學(xué)的材料。根據(jù)規(guī)定，無論是中翻英、還是英翻中，內(nèi)容材料必須保證native,拿到《medianow》這本書的時候，我們四個人對此都很感興趣。我們渴望多了解一些關(guān)于媒體新聞、文化與技術(shù)的信息，而且我們發(fā)現(xiàn)這本由清華大學(xué)出版社于出版的書很與時俱進，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，有實景、照片、圖表。最終，我們小組決定翻譯“全球媒介”章節(jié)，我們覺得話語很客觀，內(nèi)容新穎，也有我們想了解的信息和不認識的術(shù)語，通過查閱我們一定都能有所收獲。我想，經(jīng)過這次翻譯我們一定能更深刻、更用心的了解西方文化。
備的社交禮儀和行為規(guī)范。這在商務(wù)成長路上不可忽視，將我們想了解的知識翻譯成英文，對我們學(xué)懂商務(wù)禮儀和提高翻譯能力都是有利的。
實習(xí)日記三日期：5月6日內(nèi)容：查閱相關(guān)文獻(閱讀理解翻譯材料)
本書還是很重要的，我想這不僅對了解作者的寫作手法、表達習(xí)慣等有所幫助，還能擴展自己在媒介這一方面的知識。
沒有這次翻譯大實習(xí)的活動，我一定對很多西方國家的重要文化信息都沒有接觸的機會。我想這樣主動的學(xué)習(xí)，記憶一定會更加深刻。
做出很大努力，很多貢獻。但是由于文化、語言等差異和不同，大家都希望收看、收聽、閱讀自己母語的節(jié)目和書籍，所以這一計劃破滅了。
我會付出更多的努力，向西方國家文化和語言靠攏，努力了解更多，認真吸收更多，以去其糟粕取其精華的精神學(xué)習(xí)和借鑒。
實習(xí)日記四日期：5月12日內(nèi)容：翻譯(1)創(chuàng)建術(shù)語表
根據(jù)實習(xí)內(nèi)容，本周主要以“創(chuàng)建術(shù)語表”為主。我在翻譯資料的時候，有一個習(xí)慣就是新建一個word文檔，把遇到的生詞敲在上面，然后聯(lián)網(wǎng)在“金山詞霸”上面查詞，或者用《牛津高階第六版》進行查閱，并且不定期復(fù)習(xí)這些生詞和例句。
現(xiàn)在我在翻譯實習(xí)的時候，一般也是采用這種方式，記錄的形式可能有所不同，但是收獲是相同的。我想，一定要記到腦子里面，那才是實實在在的。
americantelephone&telegraph的縮寫形式，中文意思是“美國電話電報公司”。還有rupertmurdoch，起初這個詞我并沒有查，因為上學(xué)期在報刊學(xué)的課上老師講過這個人，魯伯特·默多克，我印象尤深。他出生于澳大利亞墨爾本以南30英里的一個農(nóng)場，是美國新聞和媒體經(jīng)營者，目前是新聞集團的主要股東，董事長兼行政總裁。以股票市值來計算，他的新聞集團已是世界上最大的跨國媒體集團。另外，我還記住了magnate這個詞，“巨頭，富豪，權(quán)貴，大資本家”之意。聯(lián)想到magnificent(宏大的，莊嚴的，堂皇的;(衣服、裝飾等)華麗的;極其動人的;(體型)優(yōu)美的，健壯的;〔口語〕頂呱呱的)這個詞就更容易記了。此外，我還查到了tycoon,baron,thetitan,pundit也有“巨頭、大亨”之意。
實習(xí)日記五日期：5月16日內(nèi)容：翻譯(2)相關(guān)翻譯理論與技巧的應(yīng)用
這周在上翻譯課的時候，老師特別強調(diào)了主語問題。中國人一般習(xí)慣于將人做主語，所以被動語態(tài)使用頻率較少，而英文中則不然。在課上我認真記下了許多例子，今天在翻譯文章的時候就派上了用場。以前在翻譯一段話或者是小文的時候，我從來不注意主語這個問題，甚至每句話都是不同的主語。今天深刻的體會到，無論是中翻譯，還是英翻中，有一點我一直忽略了：英語原文若為長難句，翻譯成中文的時候總是做了許多處理。比如，調(diào)整主語，英文中一個長句譯成漢語時拆成兩個短句，等等。這也就涉及到翻譯中常遇到的理論和技巧。
回想這一周在翻譯時遇到的問題，我的解決方法和所做的處理有如下幾種：一、改變詞類(conversion)：
正譯反譯法;分譯法(spanision)。英語長句多，為了符合漢語表達習(xí)慣，可將英語長句拆成短句。
這一周收獲頗多，受益匪淺，我會繼續(xù)努力，保持每天和小組人員探討翻譯。
實習(xí)日記六日期：5月22日內(nèi)容：譯文校對、討論
這周主要進行譯文校對與討論，小組人員態(tài)度很認真，刻苦精神十足，我的干勁也被組員干事們帶起來了，因此我很幸運地又過了一個充實而有意義的星期。
在小組校對和討論過程中，我發(fā)現(xiàn)校對和翻譯大有不同，可以說，校對要完成的工作量比翻譯量要大，接觸和掌握的資料也比較復(fù)雜，其難度也參差不一。我認為做校對可以而且也應(yīng)該接觸和掌握更多的做翻譯時不可能接觸和掌握到的資料。
該每天都向本組匯報翻譯情況，遇到的哪怕是一點點極小的問題，比如生詞，各種專有名詞等等，都應(yīng)該向全組人員討論，以確保翻譯的時候達到一致。其實，這也提醒著我們，應(yīng)該每天增大閱讀量，多看看新聞報紙以及各種原著，盡可能的增大自己的詞匯量，以及對于專有名詞正確的翻譯方法。
二、“錯譯”。有的時候我們發(fā)現(xiàn)大家在做翻譯的時。
heprofessedislam.他表白信仰伊斯蘭教。abelieveror。
followerofislam伊斯蘭教的信徒或追隨者。
在翻閱大量翻譯技巧書的時候，我懂得了什么叫做“錯譯”，錯譯的范圍很廣，經(jīng)常出現(xiàn)的錯譯有地名、數(shù)字、日期、拼寫等。我想這一點是可以避免的，只要我們平時付出更多的努力，同時也要做到更加認真負責(zé)。
三、翻譯風(fēng)格不太相同。如果沒有校對這一環(huán)節(jié)，我想每個讀者都可以看出這篇文章不是同一個人翻譯的，因為無論是語氣、寫作風(fēng)格和寫作手法來看，都是可以看出區(qū)別的。所以校對這一環(huán)節(jié)對文章整體的統(tǒng)一也是至關(guān)重要的。
此外，我認為具有團隊精神是進入翻譯工作坊資格的其中一項，責(zé)任心和團隊精神同樣重要。聽取他人的意見、學(xué)會接受。這些都很重要。
實習(xí)日記七日期：5月25日內(nèi)容：譯文定稿
經(jīng)過八周的翻譯實習(xí)，1000字的中譯英和字的英譯漢終于完成了。
改動還是蠻大的，真是應(yīng)了那句“集思廣益”的老。
話兒，讓我的作品增添了光彩。我不僅學(xué)到了很多知識，切身體會了一番模擬翻譯工作坊的一員。更重要的是，我想我稍微懂得了一些翻譯工作中了的團隊精神，我學(xué)會了尊重、理解他人。聽取意見、承認自己的弱項和缺點。
這段期間我學(xué)會了很多，我想，對于我們而言，自己真正理解的，深刻體會的才是最重要的，因為真正有意義的，真正重要的是整個過程。
citizens.”又經(jīng)過一番討論和查閱，我們確定了這個說法。令我印象最為深刻的是，有一次我們在校園里散步，有個組員看到一句諺語“fearalwaysspringsfromignorance.恐懼源于無知。”那天我們記下這句諺語，并且互相提醒如果翻譯時遇到“源于”這個詞，記得考慮用springfrom這個詞組。
我想我們真的在逐步提高，不僅是能力，包括一種難能可貴的團隊精神。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十四
目前所在：
花都區(qū)。
年齡：
23。
戶口所在：
河源。
國籍：
中國。
婚姻狀況：
未婚。
民族：
漢族。
培訓(xùn)認證：
未參加。
身高：
153cm。
誠信徽章：
未申請。
體重：
40kg。
人才測評：
未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：
人事專員：，人事助理：，英語翻譯：
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
實習(xí)。
可到職日期：
面議。
希望工作地區(qū)：
深圳,深圳,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔(dān)任職位：
客服。
工作描述：
離職原因：
考證。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：快速消費品(食品,飲料,化妝品)。
擔(dān)任職位：
服務(wù)員。
工作描述：
3.及時為客人問茶、斟茶、派巾等等。
離職原因：
準備期末考試。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：造紙/印刷。
擔(dān)任職位：
前臺招待。
工作描述：
2.接聽電話，以真誠甜美的聲音，展現(xiàn)公司良好的形象。
離職原因：
上大學(xué)。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東行政職業(yè)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：
專業(yè)一：
文秘。
專業(yè)二：
學(xué)校（機構(gòu)）。
所學(xué)專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-
中山大學(xué)。
行政管理學(xué)。
-
-
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人已獲得大學(xué)英語六級證書及高級秘書證，具有扎實的英語基礎(chǔ)，能熟練處理日常商務(wù)函電和具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力；熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動化。
為人忠誠勤懇、積極向上，崇尚團隊合作精神。能不斷學(xué)習(xí)新知識，能將管理經(jīng)驗靈活運用于工作中。
本人勤奮踏實，工作認真負責(zé)，自學(xué)能力強；性格開朗，容易與人相處，注重團隊協(xié)作精神，承受較大壓力。最重要的是本人具有吃苦耐勞，不怕困難的精神。
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英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十五
戶口所在：茂名國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：160cm。
人才測評：未測評體重：50kg。
人才類型：在校學(xué)生。
工作年限：0職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣東省,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
廣東工業(yè)大學(xué)起止年月：-09～-12。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
畢業(yè)院校：廣東工業(yè)大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:文科學(xué)士畢業(yè)日期：-06
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十六
實習(xí)時間：35天（xx.03.01―xx.04.02）。
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實習(xí)生：
實習(xí)班級：三（1）班。
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任。
實習(xí)目的：
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地――龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元19xx年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱――“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
實習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當(dāng)時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
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英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇一
經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，大家的英語水平都有了很大的提高。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我們中很多人以后有可能會走上英語翻譯的道路。這次學(xué)院組織的翻譯實習(xí)為我們提供了一個專業(yè)筆譯的機會，也讓我們體會到一名筆譯的.親身感受。翻譯實習(xí)要求我們?nèi)娴貙⑺鶎W(xué)的各項英語知識結(jié)合起來，并在翻譯實踐中，進一步運用翻譯技巧來提高翻譯水平。在這次的翻譯實習(xí)過程中，我雖然遇到很多困難，但也收獲頗豐。
以前，盡管知道自己已經(jīng)學(xué)了這么多年英語，英語水平應(yīng)該也提高很多，但心里總是對自己沒有信心，總覺得自己英語不夠好，對未來的一切感到憂愁。但這次的翻譯實習(xí)之后，我感覺到翻譯其實也沒有那么難。只要認真分析句子結(jié)構(gòu)，我們都可以翻譯出來。雖然，現(xiàn)在我的譯文用詞不夠標準，語句也還不夠得體，但我相信只要經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我也能翻出一篇好的譯文來。
這次翻譯實習(xí)除了使我增強了信心以外，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了很多翻譯的缺點和不足。首先是煉詞方面，用詞不夠準確、恰當(dāng)。我記得翻譯資料中有一個句子關(guān)于英國外交部的“traveladvice”。單詞“advice”本意是建議，但建議用在這里總覺得不恰當(dāng)。經(jīng)過一番思索，我翻譯成“旅行指南”，但后來恍然覺得“旅行指導(dǎo)”更恰當(dāng)吧。其次是語言表達能力不足。翻譯過程中，我明明對文章的意思理解，但真正表達時總覺得組織不好語言，翻譯出來的句子不夠得體。第三是知識面不夠廣泛。比如，對于翻譯資料中涉及日本核輻射和英國皇室婚禮等材料，如果能了解很多背景知識，翻譯起來會容易很多。另外，專有名詞的翻譯也是一個難點。例如，關(guān)于經(jīng)濟的材料中提及美國標準普爾公司和穆迪投資服務(wù)公司，如果平時做一個有心人，多積累一些常見的專有名詞，翻譯起來也會比較順利。
翻譯是一門必須親自動手實踐的課程。不親自動手，翻譯水平如何就永遠無法得知，也永遠提高不了。這次的翻譯實習(xí)暴露了我在翻譯上的缺點和不足，也為我今后的努力指明了方向。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我會針對不足之處加以訓(xùn)練，并且多讀多看各方面書籍和新聞來擴大自己的知識面。這不僅僅是翻譯的要求，對于提高我們的自身素質(zhì)也很重要。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇二
在5月-10月這段時間里，我在xx公司進行了為期5個月的實習(xí)工作。
轉(zhuǎn)眼間，來這里已經(jīng)半年了。從一開始的小心翼翼慢慢地轉(zhuǎn)變成了熟知熟練。初次步入社會不免有些膽怯，剛到公司時只是盲目地跟著前輩，一味的復(fù)制。到后來，熟悉了基本業(yè)務(wù)后，我開始主動請教、主動學(xué)習(xí)，從最簡單的整理報紙、分放飲品、打掃衛(wèi)生開始，一點一滴，慢慢地逐步深入。到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨自在貴賓室迎接旅客，處理貴賓室事務(wù)了。
經(jīng)過這半年的磨練，我學(xué)到了在學(xué)校無法接觸到的知識。在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識只是一個基礎(chǔ)，實習(xí)恰恰給了我這個運用它的平臺。在實習(xí)期間，我本著石家莊外語翻譯職業(yè)學(xué)院“專注、堅持與征服”的理念，努力學(xué)習(xí)前輩授予的'業(yè)務(wù)知識，在這個過程中不斷的擴展視野，增長見識?，F(xiàn)在我會充分運用這個實習(xí)的機會鍛煉自己的實踐能力，堅持一天進步一小點，一月進步一大點。為以后更深入的進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇三
大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的進步，?？匆院竽茏鲆粋€有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些題目，我就能做的更好。
積極參加各項活動，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
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來源：應(yīng)屆生求職網(wǎng)。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇四
主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?BR> 兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!
在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。
我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：
1、計劃階段審計實務(wù)操作;。
2、銷售與收款循環(huán)的審計;。
3、采購與付款循環(huán)的審計;。
4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;。
5、籌資與投資循環(huán)的審計;。
6、貨幣資金的審計;。
7、審計報考。
由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責(zé)第一階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下：
1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書;。
2、通過資料，了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險;。
3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序;。
4、初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險;。
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底稿”。
我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實!
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇五
傳統(tǒng)的翻譯教學(xué)是在課堂環(huán)境下進行。而無論教師將課堂環(huán)境進行仿真設(shè)計,其與法律翻譯實踐發(fā)生的真實語境仍存在差距，因此只有通多實習(xí)，把理論與實踐相結(jié)合才能學(xué)到更多的知識。下面本站小編為大家整理了專業(yè)英語翻譯。
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如今，高職教育迎來了高速發(fā)展的空前大好時機。為了更好地發(fā)展高職教育，越來越多的教育工作者開始致力于高職教學(xué)改革工作，并取得了令人矚目的成績。但與此同時，筆者也發(fā)現(xiàn)有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課程便位列其中。
一、翻譯實訓(xùn)課的重要性實訓(xùn)課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型的人才。實訓(xùn)課程即為實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要途徑之一。楊國祥，丁鋼總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實踐教學(xué)的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進入工作角色的周期就成為高職教育的一個重要目標。設(shè)置一些實踐性的課程，比如實訓(xùn)課，就有助于實現(xiàn)這一目標。翻譯課本身即是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓(xùn)練，就容易偏于理論而失去其應(yīng)有的實踐性意義。相反，只有通過大量的筆譯和口譯實操，在訓(xùn)練的過程中發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生存在的問題，同時補充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長句的斷句技巧、主動語態(tài)與被動語態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預(yù)判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強其就業(yè)競爭力。
二、高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課現(xiàn)狀盡管翻譯實訓(xùn)課非常重要，但是高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。
1.就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，有些還專門建立了翻譯實訓(xùn)室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語專業(yè)不重視或不夠重視翻譯實訓(xùn)課的建設(shè)，只是在翻譯課中加一些練習(xí)。究其原因，一方面可能是財力、物力等方面有所局限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置翻譯課和翻譯實訓(xùn)課。
2.在開設(shè)了翻譯實訓(xùn)課的院校中，也存在著各種各樣的問題。(1)師資問題教授翻譯實訓(xùn)課的教師必須要有翻譯知識背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時最好有商務(wù)實踐背景?，F(xiàn)實情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課是由純語言學(xué)背景但無翻譯背景的教師來教授的，有些則由有實踐經(jīng)驗但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結(jié)果自然都無法令人滿意。(2)翻譯實訓(xùn)課的課時不足有些院校也開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，但課時卻嚴重不足，導(dǎo)致的結(jié)果是教師的講授和學(xué)生的練習(xí)均無法達到令人滿意的效果。(3)缺乏好的翻譯實訓(xùn)課教材教材對教學(xué)活動的重要性不言而喻。實訓(xùn)教材包括實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)教學(xué)文字材料、實訓(xùn)教學(xué)軟件、實訓(xùn)教學(xué)音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實訓(xùn)課教材，因此在教授翻譯實訓(xùn)課時只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來，教學(xué)效果肯定會受到很大影響。(4)實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地缺乏或數(shù)量不足實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地對于實訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻，商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)亦是如此。但現(xiàn)實情況卻是很多院校根本沒有商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。(5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開展不夠在實訓(xùn)教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著舉足輕重的作用。據(jù)筆者較為詳盡的調(diào)查，這一塊的現(xiàn)狀總體也無法令人滿意。
合同。
的翻譯、產(chǎn)品。
說明書。
的翻譯、公司簡介的翻譯等。這些都為筆者進行的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課程的改革提供了資料和數(shù)據(jù)支持。以下，將探討高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的改革問題。1.重視商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用翻譯能力為語言的基本五大技能之一，實訓(xùn)課又是高職教育的特點和亮點，因此高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應(yīng)用外語系已將其列為專業(yè)必修課。在總結(jié)為期一周的商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的時候，很多同學(xué)都認為通過這一周的實訓(xùn)課，所學(xué)的知識幾乎超越一學(xué)期的翻譯課。這其中當(dāng)然有夸張的成分，并且我們的實訓(xùn)課是在翻譯課上完以后開始的，自然離不開翻譯課上所學(xué)的知識和技巧、方法，但也在一定程度上說明了實訓(xùn)課的重要作用。
2.認真制定實訓(xùn)教學(xué)文件，開發(fā)實訓(xùn)教材教學(xué)文件和教材對于教學(xué)活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發(fā)。筆者認為，應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)指導(dǎo)委員會的重要作用，讓委員成員們參與到教學(xué)文件的制定和實訓(xùn)教材的開發(fā)中來。同時，還應(yīng)當(dāng)邀請其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過程中發(fā)揮重要作用。
3.做好翻譯實訓(xùn)課的師資培訓(xùn)工作教師在教學(xué)活動中的重要作用盡人皆知。為了更好地開展翻譯實訓(xùn)課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓(xùn)問題。(1)可以輸送有商務(wù)背景但無翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓(xùn)翻譯的相關(guān)知識。(2)可以輸送有翻譯背景但無商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養(yǎng)商務(wù)知識。(3)邀請專業(yè)指導(dǎo)委員會的委員和其他企業(yè)界人士前來授課。
我很榮幸的進入了一家外企，成了一名翻譯，雖然我是學(xué)的英語專業(yè)，但是翻譯卻給我?guī)Я瞬簧俚睦щy，所以我還要不停的學(xué)習(xí)新的知識不斷的充實自己。
說到技能，翻譯是一項專業(yè)性很強的工作。筆譯是鍛煉一個人語言功底很好的方法，同時也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語言文字有了比較堅實的基礎(chǔ)，接下來我認為表達和思維就至關(guān)重要。
練表達，一個好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮?，爭取在最短的時間內(nèi)用最流利的語言表達出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達方面便有可能取得較為明顯的進步。
練思維，在英譯中時，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達的內(nèi)容。有了這個前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達出來，這對思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠遠不夠的，因為口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時就顯得至關(guān)重要。語言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語言不應(yīng)該有所偏頗。
但是不論是表達抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個月以來，我的另一個很深的體會便是處里的同事時時刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)該時刻謹記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語言只是一個重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅實的知識理論的保證。在進行翻譯工作的過程中，一定會接觸到各個領(lǐng)域，如果不去進行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時候可能就會出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達到。有時更有甚者，會鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。因此可以說，一個好的譯員應(yīng)該是一個博學(xué)的人。
英語翻譯的學(xué)習(xí)需要廣泛的知識儲備，所以平時的積累的也是很重要的，這就是我個人學(xué)習(xí)英語翻譯的一些體會，當(dāng)然我還有一個很好的學(xué)習(xí)平臺，就是這份翻譯的工作，所以我一定會努力完成我的工作。
在說所有的話之前，我先要聲明一下，接下來要說的話只是我個人對英文翻譯的一些想法，難免有不正確之處，希望大家多多包涵。
就推理小說的閱讀來說，我個人是偏向日系推理的，但是不懂日文，只能翻譯英文小說，有點囧。我自己平常是不太愛看從英文翻譯過來的小說的，很大一部分原因就是很難碰見翻譯得好的作品。而且有一個很奇怪的現(xiàn)象：越是專業(yè)的翻譯，翻譯出來的作品語言西化現(xiàn)象就越嚴重。特別是社會科學(xué)的翻譯作品，很多時候根本是讀不下去，因為里面除了漢字是中文之外，語法和句式已經(jīng)西化得相當(dāng)厲害了。英文翻譯的一些問題，接下來的敘述中我會竭盡所能地列舉一下，也希望大家一起參與討論。
英文翻譯中最大的問題，莫過于不加修改的直譯，這種翻譯大概只比google或者金山快譯好一點，句式和語法完全是英式的。這種翻譯多出在社會科學(xué)的專業(yè)學(xué)術(shù)著作中，基本上意思還是看得懂，但是讀起來味道怪怪的，而且一眼看出來是翻譯文章。而好一點的譯文，句式和語法也換成了漢語語法，但是不符合漢語的用于習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣是比規(guī)則更難把握的東西，我個人認為在英文翻譯中有幾點漢語習(xí)慣是一定要注意的。如下：
1.長句盡量改短，語序調(diào)整為漢語習(xí)慣。
英文中很容易就出現(xiàn)從句套從句的長句，這些句子讀起來本身就很難理解了，如果翻譯的時候還是不加改動，那讀者讀起來就更難理解。我在這兒舉個例子吧，就拿我自己翻譯的《釘子與鎮(zhèn)魂歌》的開頭部分：theepisodeofthenailandtherequiemwasoneofthemostcharacteristicofallthoseinwhich,overarelativelybriefperiod,iwasprivilegedtowatchtrevistarrantatwork.剛開始讀到這句話的時候，我自己也愣了好半天，因為這句話完全不是漢語的習(xí)慣，如果不假思索地直接翻譯，那就是：釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件是最有代表性的案件之一，在短暫的時間里，這段時間是我有幸觀察塔南特工作的那段時間。當(dāng)然要合并成一句話，也可以這么翻譯：釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件是我有幸觀察塔南特工作的那段時間里發(fā)生的最有代表性的案件之一。天啊，閱讀起來太累了，但是這句話并沒有語法問題!我想在翻譯的時候要牢記一點：最后形成的是漢語，閱讀我們譯文的是中文讀者。所以在這里必須要調(diào)整語序，而且長句要改短，最后我給的譯文就是：在我有幸目睹塔南特破案的短暫時光里，釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件應(yīng)該是最有代表性的案件之一。
2.定語改表語。
英語中常常出現(xiàn)中心語前面出現(xiàn)兩三個形容詞的情況，這兒我舉《綠色危機》第一章的例子：ahuge,squareenvelope,coveredwithahuge,squarehandwriting.直譯就是很大的方形的信封上面寫著大氣的方正的字體?？吹揭痪湓捴杏羞@么多“的”，是不是覺得很煩?雖然說現(xiàn)在“的地得”好像是可以混用了，但實際上“的”一般用于形容詞，“得”一般用于動詞后，“地”用于副詞。我不主張混用，而且還有一點：不要濫用這三個字，這三個字已經(jīng)將漢語過分稀釋了，影響了漢語的美觀。老祖宗的文章里基本上不用這三個字，近代的文章中這三個字的使用頻率也不是很高，但是現(xiàn)在這三個字的確已經(jīng)被濫用了。我個人還是希望在翻譯的時候能夠控制這三個字的使用頻率，具體的操作方法就是把定語改成表語。漢語不習(xí)慣長句，也不習(xí)慣中心語前面加上一連串的定語，除非是作者要刻意造成這種效果。所以這句話我最后翻譯成：信封很大，呈方形，上面的字跡方正而灑脫。如果中心語前面有超過一個帶上“的”的定語，那種翻譯我個人是不太讀得下去的。
3.詞語的多樣性。
這一點我也算是深有體會吧，因為我個人單詞量不足，翻譯的時候根本離不開金山詞霸。相信很多朋友在翻譯的時候免不了要查閱一些。
字典。
但是不知道有沒有人注意過這個問題：字典上提供的解釋是沒有辦法覆蓋漢語詞匯的，也就是說，一個單詞字典可能只提供了一個很普通的解釋，使用的是最常見的漢語詞匯但是如果你就按照這個意思進行翻譯，小說的魅力定會黯然不少還是用2中的那句話，第二個huge是形容字寫得比較大，但是如果就直接翻譯成字寫得很大，這個翻譯只能算是普通翻譯我之所以沒有這樣翻譯，一方面是因為前面的一個huge已經(jīng)翻譯成大了，一個大信封，這個翻譯是很貼切的接下來我不想再重復(fù)使用大這個字，所以我翻譯成了字寫得很灑脫，把大這個意思包含在灑脫里面常常人們在討論各位翻譯的風(fēng)格，我想這種詞語的多樣性就是翻譯風(fēng)格的最好體現(xiàn)在翻譯的時候，應(yīng)當(dāng)身臨其境，設(shè)身處地地去感受小說的行文，這樣才能更好地想到應(yīng)該用什么樣的漢語詞匯來表達，而且在適當(dāng)?shù)臅r候，可以用一些典故和。
成語。
譯文定會亮色不少。這兒我也舉一個例子吧《綠色危機》導(dǎo)讀中的一句話：byitsnature,amilitaryhospitalisatheaterfordram專業(yè)英語翻譯實習(xí)總結(jié)ndtragedy;hoawaitfresharrivalsarepreparedonlyforbadnews.我翻譯成：很自然地這座戰(zhàn)地醫(yī)院成了悲劇上演的舞臺。不幸的人各有各的不幸期待著能夠到這兒躲進桃源的人最后都未能如愿以償。這兒有王婆賣瓜之嫌不過大家也就原諒我了吧。
4.人稱代詞的明確。
在看英文小說的時候，我發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象：在敘述中，人稱代詞用的特別多，稱呼名字反而多用在對話中。想想在漢語中，平常的敘述中直呼名字的時候卻占多數(shù)。在翻譯《綠色危機》的時候，我很頭疼的一個問題就是要花很大精力去尋找代詞到底指代誰，很多時候必須要結(jié)合上下文反復(fù)推敲才能得到正確的答案，有時候還會弄錯。如果翻譯的時候仍然原封不動地保留這些代詞，讀者的閱讀觀感必定會受到影響?！稅阂狻分杏芯湓挘褐v得通和合情合理是兩回事，那我現(xiàn)在也可以說：能夠讀下去和流暢的閱讀也是兩回事。如果讀者閱讀的時候，反而要花大精力去明確人稱代詞的關(guān)系，那這本書的翻譯無疑是失敗的。這兒我就不舉例了，相信大家都有所體會。
5.押韻和雙關(guān)。
如果說詞語的多樣性可以體現(xiàn)翻譯的風(fēng)格，那么如何處理押韻和雙關(guān)，則能夠全面體現(xiàn)翻譯的功力。這兩項是最難翻譯的，有的根本就翻譯不出來。比如我就碰到一個利用you的單數(shù)和復(fù)數(shù)進行雙關(guān)，想了半天實在無法翻譯，最后只能加個注釋了事，真的很慚愧。押韻嘛，也碰到一個，原諒我在這兒又王婆賣瓜一次，這個押韻自覺還是翻譯的比較好?！毒G色危機》第二章中間有一段一名護士的自言自語：forceps,retractors,scissors,dshasmarvellousleg!這兒一開始我還沒有注意到，看第二遍的時候才發(fā)覺這兒是個押韻。想了很久，大致翻譯成這個樣子，移動了一些詞語的順序：牽開器、剪刀、鉗子、刀子，但是伍茲的腿美得不成樣子!算是馬馬虎虎翻譯出這種押韻效果了。這兒我推薦大家看看楊絳翻譯的《堂吉珂德》，其中的詩句翻譯相當(dāng)純熟，而且做到了押韻，從中可以學(xué)到很多翻譯的方法和用語習(xí)慣。
6.理解與適當(dāng)?shù)难a充。
總的來說，漢語比英語環(huán)保，翻譯過來的漢語占據(jù)的存儲空間一般都比英語小。但是有些時候英文只需幾個單詞，或者一個前綴，翻譯成漢語卻要解釋半天，而且都不一定能有英語那種效果。這就要對原句進行適當(dāng)?shù)难a充。又是舉《綠色危機》中的例子：sinceablowsytrollopoffiftycannotbeexpectedtocareforcompetitionfromanexquisite,self-possessedlittlecreatureoftwenty-two,theex-widowwasnotsorrytoseehergo.這句話是說一個寡婦嫁給了故事中一名護士(弗雷德里卡)的父親，然后后媽和繼女相處不快，所以后媽巴不得繼女去戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)，眼不見為凈。請注意最后的ex-，寡婦嫁給護士的父親后，就不是寡婦了，但是作者使用這個前綴，明顯有戲謔的味道在里面。翻譯的時候要把這種味道體現(xiàn)出來。所以最后我花了一句話來解釋：一個50歲面容粗糙的老女人，怎么可能競爭得過22歲的女孩，更何況還是一位高雅沉靜的妙齡少女?所以弗雷德里卡離開家，這位寡婦高興得很。對不起，這兒要更正一下，她現(xiàn)在已經(jīng)不是寡婦了。如果僅僅翻譯成前寡婦，我想在漢語中是體會不出這種效果的。
7.人名是否可以簡化?
這個問題一直在困擾著我，因為外國人的名字有名有姓，有時指名，有時道姓。對中國讀者來說，不啻是一項記憶力的考驗。如果故事的主要人物有5個人，這就意味著我們要記住10個名字，不，因為有的名字還有昵稱，所以可能更多，有時候常常在上一句看到這個人的名，下一句看到這個人的姓，然后就暈了。閱讀的流暢感肯定受到極大影響。我本來想的是翻譯的時候改一下，全用名或者全用姓，但是好像國家對這些姓名的用法也有規(guī)定，不能這么改，所以這個問題也一直困擾著我，希望大家能夠指點我。
以上陸陸續(xù)續(xù)說了這么多，歡迎大家討論，最后我再闡明一下自己的翻譯觀，說一下自己的翻譯方法，希望能對想翻譯的朋友提供一下幫助。
翻譯的信達雅，我個人最看重雅。我的翻譯觀是：我不需要忠誠于單詞，也不需要忠誠于句式，我要忠誠的只是語素，只是作者想要表達的信息。然后我再用漢語將意思表達完全，最后對譯文進行潤色加工，除了人名地名之外，我希望我的譯文盡可能地貼近我們平常使用的優(yōu)美漢語，不能讓別人一眼就看出來是翻譯文章，也不能讓讀者閱讀的流暢感受到影響。如果是作者腦殘，我不希望譯文也像原文一樣腦殘，否則讀者罵的肯定是譯者而不是作者。英譯漢的精髓在漢語，而不是英語。
接下來為了直觀，我舉例說明我自己的翻譯方法。
克萊頓·勞森的短篇《奇跡盡在這一天》開頭一段：
lieutenantdoranofthehomicidesquadnearlycollidedhead-onwiththegreatmerliniinthedoorwayofthelatter'asonhiswayin;theproprietorofthemagicshop-slogan:nothingisimpossible-wasonhiswayout."where,"doranasked,"areyougoing?"。
首先直譯：刑偵隊的檢察官多蘭和某人差點相撞——這個人是偉大的馬里尼。相撞地點是門口，是馬里尼做生意的商店的門口。當(dāng)時多蘭正準備進去，而魔術(shù)店——店上貼著標語：一切皆有可能——的店主正準備出去?！澳膬?”多蘭問，“你準備去?”
這個譯文真是太混亂了，現(xiàn)在要做的就是調(diào)整語序。注意到文中有一個信息：魔術(shù)店上貼有標語。這種描述性的文字在漢語中，應(yīng)該放在最前面，而不是夾在中間，否則讀起來很難受。所以調(diào)整語序后就是這樣：
魔術(shù)專營店門上貼著一副標語，上面寫著：一切皆有可能。店長馬里尼正準備出去，在門口卻差點撞上正準備進來的刑偵隊檢察官多蘭。多蘭問：“你準備去哪兒?”
這個翻譯已經(jīng)問題不大了，但是再看看，有沒有不是很流暢的地方?多蘭的問題是在什么時候問的?是在兩個人正好相撞的時候嗎?原文沒有說，但是我覺得應(yīng)當(dāng)補充一下，結(jié)合上下文可以推斷，多蘭應(yīng)當(dāng)是有急事來找馬里尼，所以應(yīng)當(dāng)是在兩人都剛剛站住的時候，就迫不及待地發(fā)問了。而且漢語中問一個人問題，最開始應(yīng)當(dāng)先稱呼一下這個人，這樣也有助于讀者加深對人名的記憶，保持閱讀的流暢。所以最后我整理的譯文就是：
魔術(shù)專營店門上貼著一副標語，上面寫著：一切皆有可能。店長馬里尼正準備出去，在門口卻差點撞上正準備進來的刑偵隊檢察官多蘭。兩人剛剛站住，多蘭就問：“馬里尼，你準備去哪兒?”
另外再說一下標語的翻譯，原文是雙重否定，但是如果直譯的話反而覺得很拗口。標語這種東西，就是要瑯瑯上口，所以我改成了肯定句式(雖然和李寧的廣告語重了……)。
就寫到這兒吧，一口氣寫完這么多話，真的很累，希望大家能夠一起來討論翻譯的問題，讓我們能夠有更好的閱讀體驗。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇六
年級專業(yè)。
學(xué)生姓名。
指導(dǎo)老師。
翻譯理論與實踐課程實習(xí)外語系20__級英語向雅芳劉文紅。
邵陽學(xué)院。
20__年7月6日。
一、實習(xí)時間：20__年7月1日至5日。
二、實習(xí)地點：邵陽學(xué)院李子園校區(qū)1棟教學(xué)樓108教室。
三、實習(xí)單位：邵陽學(xué)院外語系。
四、實習(xí)過程概述：
翻譯，我們對這個詞語并不陌生，但正式把其作為一門課程進行學(xué)習(xí)是在大三下學(xué)期。除了翻譯課上的翻譯學(xué)習(xí)與練習(xí)，我們在高英課上也被有意識地訓(xùn)練翻譯，唐老師也教了我們許多翻譯技巧。另外，老師也都跟我們強調(diào)了翻譯的重要性。一方面，我們最重要的考試專八會涉及到翻譯，而且分值也不小，好好地掌握并熟練地翻譯，對我們來說是十分重要的；另一方面，我們在平常的學(xué)習(xí)中其實也是少不了翻譯的，只不過我們沒有把譯文寫下來而已。將來，如果從事翻譯這一方面的工作，翻譯也是必不可少的。因此，對于一個英語學(xué)習(xí)者來說，它的重要性是不言而喻的。這次實習(xí)讓我們在《翻譯理論與實踐》課程理論的基礎(chǔ)上，對所學(xué)課程進行了實際鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語翻譯能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎(chǔ)。
首先，向雅芳老師和劉文紅老師根據(jù)我們班同學(xué)的人數(shù)把我們分為8個小組，每個小組5-6個人，并進行翻譯理論基礎(chǔ)知識的講解，說明周一周二集中訓(xùn)練英譯漢各種翻譯技巧，周三周四集中訓(xùn)練漢譯英各種翻譯技巧。
然后，老師給我們提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁達夫），選取其中幾段，在規(guī)定的時間內(nèi)分別翻譯翻譯為中文和英文，小組成員相互討論，老師給出參考范文，要求我們評論。
最后，由老師點評，找出我們常犯的錯誤并提出一些切實可行的建議以及一些與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識和翻譯技巧。我們自己改正錯誤并在課后進行相關(guān)練習(xí)。
五、實習(xí)內(nèi)容：
使學(xué)生大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法。要求學(xué)生能比較準確、流暢地進行英漢（漢英）對譯。
1.對翻譯標準，基本翻譯步驟，基本的翻譯方法和評價譯文的基本知識予以掌握；
2.翻譯過程中的文化意識的訓(xùn)練；
3.基本翻譯技巧的掌握：增譯，減譯，轉(zhuǎn)譯等；
4.基本修辭手段的翻譯訓(xùn)練：隱喻、提喻，雙關(guān)等；
5.難句和從句的翻譯訓(xùn)練：定語從句、狀語從句、名詞性從句等；
6.一些特殊句式和慣用語的翻譯訓(xùn)練；
7.從語言篇章的角度訓(xùn)練翻譯過程中語篇的連貫和銜接。
六、實習(xí)收獲和重要心得體會：
翻譯是語言交流與溝通的橋梁和紐帶，把一種文字翻譯成另一種文字，是很有成就感的一項工作。對于還沒出校門，還沒有正式接觸到翻譯的我們來說，翻譯實習(xí)就尤為重要，這次翻譯實習(xí)以筆譯為主，是為了檢查自己對翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，加強理論與實踐的結(jié)合。通過本次翻譯實習(xí)，我們大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法，并且基本能夠熟練地運用已掌握的基本語法和詞匯知識，忠實、準確、通順、完整的翻譯句子、段落和短文，能夠正確熟練地運用各類翻譯技巧及翻譯策略，進一步打好基礎(chǔ)，鞏固并提高我們自主翻譯能力。另外，我也明白了翻譯不是一門一蹴而就的課程，而需要一個不斷積累，不斷練習(xí)的過程。正所謂，讀書百遍，其意自見，翻譯也是這個道理，讀得多了，練習(xí)得多了，自然而然也就會了。
七、存在的不足和建議：
這次實習(xí)讓我充分認識到自己的不足。
1.詞匯量的不足使我在翻譯的過程中經(jīng)常遇到阻礙；
2.是對一些句型不熟練，使我在翻譯過程中舉步維艱；
3.就是對一些專有詞匯不熟悉，及一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏；
6.受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板。
對于這些自身的不足，通過這次實習(xí)，首先我會加大對詞匯以及文化背景的記憶量；其次我會加深對文章的理解，理解是翻譯的第一步，如果沒有理解原文，那么翻譯出來的句子再漂亮也是徒勞的；再次，對句子的語法成分和句子結(jié)構(gòu)進行分析，進行這種分析尤其是對那些比較長的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象；最后，多讀，多練習(xí)。我相信，功夫不負苦心人，只要我們都用心地去學(xué)習(xí)并為之而努力，我們一定會在翻譯這個部分上一個新的臺階的！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇七
年級專業(yè)。
學(xué)生姓名。
指導(dǎo)老師。
翻譯理論與實踐課程實習(xí)外語系20__級英語向雅芳劉文紅。
邵陽學(xué)院。
20__年7月6日。
一、實習(xí)時間：20__年7月1日至5日。
二、實習(xí)地點：邵陽學(xué)院李子園校區(qū)1棟教學(xué)樓108教室。
三、實習(xí)單位：邵陽學(xué)院外語系。
四、實習(xí)過程概述：
翻譯，我們對這個詞語并不陌生，但正式把其作為一門課程進行學(xué)習(xí)是在大三下學(xué)期。除了翻譯課上的翻譯學(xué)習(xí)與練習(xí)，我們在高英課上也被有意識地訓(xùn)練翻譯，唐老師也教了我們許多翻譯技巧。另外，老師也都跟我們強調(diào)了翻譯的重要性。一方面，我們最重要的考試專八會涉及到翻譯，而且分值也不小，好好地掌握并熟練地翻譯，對我們來說是十分重要的；另一方面，我們在平常的學(xué)習(xí)中其實也是少不了翻譯的，只不過我們沒有把譯文寫下來而已。將來，如果從事翻譯這一方面的工作，翻譯也是必不可少的。因此，對于一個英語學(xué)習(xí)者來說，它的重要性是不言而喻的。這次實習(xí)讓我們在《翻譯理論與實踐》課程理論的基礎(chǔ)上，對所學(xué)課程進行了實際鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語翻譯能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎(chǔ)。
首先，向雅芳老師和劉文紅老師根據(jù)我們班同學(xué)的人數(shù)把我們分為8個小組，每個小組5-6個人，并進行翻譯理論基礎(chǔ)知識的講解，說明周一周二集中訓(xùn)練英譯漢各種翻譯技巧，周三周四集中訓(xùn)練漢譯英各種翻譯技巧。
然后，老師給我們提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁達夫），選取其中幾段，在規(guī)定的時間內(nèi)分別翻譯翻譯為中文和英文，小組成員相互討論，老師給出參考范文，要求我們評論。
最后，由老師點評，找出我們常犯的錯誤并提出一些切實可行的建議以及一些與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識和翻譯技巧。我們自己改正錯誤并在課后進行相關(guān)練習(xí)。
五、實習(xí)內(nèi)容：
使學(xué)生大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法。要求學(xué)生能比較準確、流暢地進行英漢（漢英）對譯。
1.對翻譯標準，基本翻譯步驟，基本的翻譯方法和評價譯文的基本知識予以掌握；
2.翻譯過程中的文化意識的訓(xùn)練；
3.基本翻譯技巧的掌握：增譯，減譯，轉(zhuǎn)譯等；
4.基本修辭手段的翻譯訓(xùn)練：隱喻、提喻，雙關(guān)等；
5.難句和從句的翻譯訓(xùn)練：定語從句、狀語從句、名詞性從句等；
6.一些特殊句式和慣用語的翻譯訓(xùn)練；
7.從語言篇章的角度訓(xùn)練翻譯過程中語篇的連貫和銜接。
六、實習(xí)收獲和重要心得體會：
翻譯是語言交流與溝通的橋梁和紐帶，把一種文字翻譯成另一種文字，是很有成就感的一項工作。對于還沒出校門，還沒有正式接觸到翻譯的我們來說，翻譯實習(xí)就尤為重要，這次翻譯實習(xí)以筆譯為主，是為了檢查自己對翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，加強理論與實踐的結(jié)合。通過本次翻譯實習(xí)，我們大致了解中國的翻譯史，掌握英漢互譯的一般理論、方法和技巧，了解英漢兩種語言在詞語、語法和文化背景方面的異同，了解不同實用文體的語言特點和翻譯方法，并且基本能夠熟練地運用已掌握的基本語法和詞匯知識，忠實、準確、通順、完整的翻譯句子、段落和短文，能夠正確熟練地運用各類翻譯技巧及翻譯策略，進一步打好基礎(chǔ)，鞏固并提高我們自主翻譯能力。另外，我也明白了翻譯不是一門一蹴而就的課程，而需要一個不斷積累，不斷練習(xí)的過程。正所謂，讀書百遍，其意自見，翻譯也是這個道理，讀得多了，練習(xí)得多了，自然而然也就會了。
七、存在的不足和建議：
這次實習(xí)讓我充分認識到自己的不足。
1.詞匯量的不足使我在翻譯的過程中經(jīng)常遇到阻礙；
2.是對一些句型不熟練，使我在翻譯過程中舉步維艱；
3.就是對一些專有詞匯不熟悉，及一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏；
6.受制于原文詞序及原文詞量，譯句呆板。
對于這些自身的不足，通過這次實習(xí)，首先我會加大對詞匯以及文化背景的記憶量；其次我會加深對文章的理解，理解是翻譯的第一步，如果沒有理解原文，那么翻譯出來的句子再漂亮也是徒勞的；再次，對句子的語法成分和句子結(jié)構(gòu)進行分析，進行這種分析尤其是對那些比較長的句子是非常適合的，它在一定程度上避免了邊看譯文邊翻譯，譯到一半譯不下去的現(xiàn)象；最后，多讀，多練習(xí)。我相信，功夫不負苦心人，只要我們都用心地去學(xué)習(xí)并為之而努力，我們一定會在翻譯這個部分上一個新的臺階的！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇八
如今，高職教育迎來了高速發(fā)展的空前大好時機。為了更好地發(fā)展高職教育，越來越多的教育工作者開始致力于高職教學(xué)改革工作，并取得了令人矚目的成績。但與此同時，筆者也發(fā)現(xiàn)有些課程的改革方面依然有些滯后，需要引起更多更廣泛的關(guān)注，高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課程便位列其中。
一、翻譯實訓(xùn)課的重要性實訓(xùn)課作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型的人才。實訓(xùn)課程即為實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要途徑之一。楊國祥，丁鋼總結(jié)了高職課程建設(shè)的基本原則，其中即有突出實踐教學(xué)的原則。同時，高職教育較普通高等教育而言更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，有人也稱高職教育為就業(yè)教育。因此，盡快縮短學(xué)生進入工作角色的周期就成為高職教育的一個重要目標。
設(shè)置一些實踐性的課程，比如實訓(xùn)課，就有助于實現(xiàn)這一目標。翻譯課本身即是實踐性非常強的課程，如果沒有大量的實際操練和訓(xùn)練，就容易偏于理論而失去其應(yīng)有的實踐性意義。相反，只有通過大量的筆譯和口譯實操，在訓(xùn)練的過程中發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生存在的問題，同時補充一些做好翻譯所必需的方法、技巧，如筆譯中長句的斷句技巧、主動語態(tài)與被動語態(tài)的互變、增詞譯法、減詞譯法，口譯中的順譯技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽擱翻譯、預(yù)判技巧等，才能讓高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生更快地掌握翻譯技巧和方法，提高翻譯能力，從而增強其就業(yè)競爭力。
二、高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課現(xiàn)狀盡管翻譯實訓(xùn)課非常重要，但是高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課目前卻表現(xiàn)出發(fā)展極其不均衡的狀況。
1.就重視程度而言，一些院校非常重視，不僅開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，有些還專門建立了翻譯實訓(xùn)室。然而，很多高職院校的商務(wù)英語專業(yè)不重視或不夠重視翻譯實訓(xùn)課的建設(shè)，只是在翻譯課中加一些練習(xí)。究其原因，一方面可能是財力、物力等方面有所局限;另一方面，則可能是主觀上不夠重視，有些院校則根本不設(shè)置翻譯課和翻譯實訓(xùn)課。
2.在開設(shè)了翻譯實訓(xùn)課的院校中，也存在著各種各樣的問題。(1)師資問題教授翻譯實訓(xùn)課的教師必須要有翻譯知識背景，要了解基本的翻譯理論、技巧、方法等，同時最好有商務(wù)實踐背景?，F(xiàn)實情況卻是，有些院校的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課是由純語言學(xué)背景但無翻譯背景的教師來教授的，有些則由有實踐經(jīng)驗但缺乏必需的翻譯理論、方法、技巧的教師任教。結(jié)果自然都無法令人滿意。(2)翻譯實訓(xùn)課的課時不足有些院校也開設(shè)翻譯實訓(xùn)課，但課時卻嚴重不足，導(dǎo)致的結(jié)果是教師的講授和學(xué)生的練習(xí)均無法達到令人滿意的效果。
(3)缺乏好的翻譯實訓(xùn)課教材教材對教學(xué)活動的重要性不言而喻。實訓(xùn)教材包括實訓(xùn)教學(xué)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)教學(xué)文字材料、實訓(xùn)教學(xué)軟件、實訓(xùn)教學(xué)音像材料等。市面上缺乏此類翻譯實訓(xùn)課教材，因此在教授翻譯實訓(xùn)課時只能選擇一些翻譯教程為教材。如此一來，教學(xué)效果肯定會受到很大影響。(4)實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地缺乏或數(shù)量不足實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地對于實訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻，商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)亦是如此。但現(xiàn)實情況卻是很多院校根本沒有商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。(5)校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研開展不夠在實訓(xùn)教學(xué)中，校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研等都起著舉足輕重的作用。據(jù)筆者較為詳盡的調(diào)查，這一塊的現(xiàn)狀總體也無法令人滿意。
三、高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的改革翻譯作為語言的五大基本技能之一，對高職商務(wù)英語教學(xué)而言，其作用顯而易見。商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課更是商務(wù)英語教學(xué)中的核心課程之一。據(jù)筆者較為詳實的調(diào)查，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語系近幾年的畢業(yè)生有55%左右從事翻譯工作或與翻譯密切相關(guān)的工作。筆者這幾年也一直跟蹤該系畢業(yè)生的情況，給相當(dāng)多的畢業(yè)生修改過翻譯任務(wù)，歸納了他們所面臨的最主要的困難和問題：廣告的翻譯、商務(wù)信函的翻譯、合同的翻譯、產(chǎn)品說明書的翻譯、公司簡介的翻譯等。這些都為筆者進行的商務(wù)翻譯實訓(xùn)課程的改革提供了資料和數(shù)據(jù)支持。以下，將探討高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的改革問題。1.重視商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用翻譯能力為語言的基本五大技能之一，實訓(xùn)課又是高職教育的特點和亮點，因此高職商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的核心地位和作用勿庸置疑。我院應(yīng)用外語系已將其列為專業(yè)必修課。在總結(jié)為期一周的商務(wù)英語翻譯實訓(xùn)課的時候，很多同學(xué)都認為通過這一周的實訓(xùn)課，所學(xué)的知識幾乎超越一學(xué)期的翻譯課。這其中當(dāng)然有夸張的成分，并且我們的實訓(xùn)課是在翻譯課上完以后開始的，自然離不開翻譯課上所學(xué)的知識和技巧、方法，但也在一定程度上說明了實訓(xùn)課的重要作用。
2.認真制定實訓(xùn)教學(xué)文件，開發(fā)實訓(xùn)教材教學(xué)文件和教材對于教學(xué)活動而言非常重要，我們一定要重視其制定和開發(fā)。筆者認為，應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)指導(dǎo)委員會的重要作用，讓委員成員們參與到教學(xué)文件的制定和實訓(xùn)教材的開發(fā)中來。同時，還應(yīng)當(dāng)邀請其他的從事翻譯工作的企業(yè)人士參與其中。只有這樣，制定出的教學(xué)文件和開發(fā)出的教材才能在培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才過程中發(fā)揮重要作用。
3.做好翻譯實訓(xùn)課的師資培訓(xùn)工作教師在教學(xué)活動中的重要作用盡人皆知。為了更好地開展翻譯實訓(xùn)課的教學(xué)工作，一定要重視師資和師資培訓(xùn)問題。(1)可以輸送有商務(wù)背景但無翻譯背景的教師去相關(guān)院校培訓(xùn)翻譯的相關(guān)知識。(2)可以輸送有翻譯背景但無商務(wù)背景的教師去相關(guān)院校培養(yǎng)商務(wù)知識。(3)邀請專業(yè)指導(dǎo)委員會的委員和其他企業(yè)界人士前來授課。
這學(xué)期的翻譯實習(xí)很有意思，很有趣兒。我們每個人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實習(xí)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實習(xí)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導(dǎo)游的氣場。
導(dǎo)師說這個實習(xí)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實習(xí)增進了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實習(xí)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實習(xí)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實現(xiàn)自身的人生價值。
每個大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇九
戶口所在：江西國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認證：未參加身高：162cm。
誠信徽章：未申請體重：45kg。
人才類型：在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位：英語翻譯：，人事助理：，貿(mào)易/進出口專員/助理：
工作年限：3職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,深圳,不限。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：從事中小學(xué)生暑期輔導(dǎo)工作。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：江西師范大學(xué)。
專業(yè)一：對外漢語專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
英語水平：通過大學(xué)英語六級，聽、說、讀、寫能力較強。
漢語水平：漢字應(yīng)用水平測試通過一級甲等，具有良好的書面文字表達能力。
計算機水平：通過國家二級，熟悉運用word、excel、ppt、access等office辦公軟件。
普通話水平：普通話水平測試通過二級甲等，普通話標準、流利，具有良好的交際能力。
綜合能力：學(xué)習(xí)能力強，責(zé)任心強，獨立工作能力強，團隊合作意識強。
詳細個人自傳。
我是一個性格活潑開朗的.女孩，對于學(xué)習(xí)，刻苦努力；對于生活，積極熱情。
我最大的興趣愛好是舞蹈，最大的優(yōu)點是好學(xué)、責(zé)任心強。我擅于人際交往，
在與人交往中獲得了很多樂趣。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)既積累了我的專業(yè)知識，又。
鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和社交能力，我的座右銘是：心有多大舞臺就有多大，
夢有多遠我們就能走多遠！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十
在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的`責(zé)任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。
以上是我的教育實習(xí)自我鑒定，實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十一
戶口所在：茂名國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：160cm。
人才測評：未測評體重：50kg。
人才類型：在校學(xué)生。
工作年限：0職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣東省,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
畢業(yè)院校：廣東工業(yè)大學(xué)。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十二
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長達8周的翻譯實習(xí)的機會。通過這次翻譯實習(xí)，我想我們一定可以提高運用所學(xué)翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學(xué)科，想要達到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習(xí)，因為我想我一定會學(xué)到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準備！
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十三
實習(xí)日記一日期：4月22日內(nèi)容：實習(xí)教育(實習(xí)的目的、意義及要求)
為了切實提高我們的翻譯能力，檢查我們對已學(xué)翻譯理論和技巧的熟悉與掌握程度，以及加強理論與實踐相結(jié)合的能力，學(xué)校為我們提供了長達8周的翻譯實習(xí)的機會。通過這次翻譯實習(xí)，我想我們一定可以提高運用所學(xué)翻譯知識的能力。同時，在翻譯過程中遇到的問題也會提高我們解決問題的能力。翻譯是一門綜合性較強的學(xué)科，想要達到較理想的翻譯結(jié)果，必須自己查閱大量資料，閱讀大量信息，盡可能擴展自己的知識面。我很期待這次實習(xí)，因為我想我一定會學(xué)到很多不同方面的知識，提高自己自覺查詢資料的能力。我已經(jīng)為這次翻譯實踐做好準備!
實習(xí)日記二周次：第10周日期：4月29日內(nèi)容：確定翻譯文本(選材原因、文體特點)
在上周老師的講話中，我了解到實際中的翻譯項目一般都是規(guī)定在有限的時間內(nèi)，由一個翻譯工作坊(工作組)共同完成。分工完成后的譯稿還需由一名負責(zé)人潤色，這樣可以達到風(fēng)格的一致性，而且術(shù)語會更豐富一些。遵照老師的建議，我們班的同學(xué)幾乎都已經(jīng)分好小組。我們小組也不例外，已經(jīng)準備好模擬真正的翻譯工作坊，全力以赴，爭取順利完成實習(xí)。
可以翻譯的東西很多，其實這些都可以作為我們平時自學(xué)的材料。根據(jù)規(guī)定，無論是中翻英、還是英翻中，內(nèi)容材料必須保證native,拿到《medianow》這本書的時候，我們四個人對此都很感興趣。我們渴望多了解一些關(guān)于媒體新聞、文化與技術(shù)的信息，而且我們發(fā)現(xiàn)這本由清華大學(xué)出版社于出版的書很與時俱進，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，有實景、照片、圖表。最終，我們小組決定翻譯“全球媒介”章節(jié)，我們覺得話語很客觀，內(nèi)容新穎，也有我們想了解的信息和不認識的術(shù)語，通過查閱我們一定都能有所收獲。我想，經(jīng)過這次翻譯我們一定能更深刻、更用心的了解西方文化。
備的社交禮儀和行為規(guī)范。這在商務(wù)成長路上不可忽視，將我們想了解的知識翻譯成英文，對我們學(xué)懂商務(wù)禮儀和提高翻譯能力都是有利的。
實習(xí)日記三日期：5月6日內(nèi)容：查閱相關(guān)文獻(閱讀理解翻譯材料)
本書還是很重要的，我想這不僅對了解作者的寫作手法、表達習(xí)慣等有所幫助，還能擴展自己在媒介這一方面的知識。
沒有這次翻譯大實習(xí)的活動，我一定對很多西方國家的重要文化信息都沒有接觸的機會。我想這樣主動的學(xué)習(xí)，記憶一定會更加深刻。
做出很大努力，很多貢獻。但是由于文化、語言等差異和不同，大家都希望收看、收聽、閱讀自己母語的節(jié)目和書籍，所以這一計劃破滅了。
我會付出更多的努力，向西方國家文化和語言靠攏，努力了解更多，認真吸收更多，以去其糟粕取其精華的精神學(xué)習(xí)和借鑒。
實習(xí)日記四日期：5月12日內(nèi)容：翻譯(1)創(chuàng)建術(shù)語表
根據(jù)實習(xí)內(nèi)容，本周主要以“創(chuàng)建術(shù)語表”為主。我在翻譯資料的時候，有一個習(xí)慣就是新建一個word文檔，把遇到的生詞敲在上面，然后聯(lián)網(wǎng)在“金山詞霸”上面查詞，或者用《牛津高階第六版》進行查閱，并且不定期復(fù)習(xí)這些生詞和例句。
現(xiàn)在我在翻譯實習(xí)的時候，一般也是采用這種方式，記錄的形式可能有所不同，但是收獲是相同的。我想，一定要記到腦子里面，那才是實實在在的。
americantelephone&telegraph的縮寫形式，中文意思是“美國電話電報公司”。還有rupertmurdoch，起初這個詞我并沒有查，因為上學(xué)期在報刊學(xué)的課上老師講過這個人，魯伯特·默多克，我印象尤深。他出生于澳大利亞墨爾本以南30英里的一個農(nóng)場，是美國新聞和媒體經(jīng)營者，目前是新聞集團的主要股東，董事長兼行政總裁。以股票市值來計算，他的新聞集團已是世界上最大的跨國媒體集團。另外，我還記住了magnate這個詞，“巨頭，富豪，權(quán)貴，大資本家”之意。聯(lián)想到magnificent(宏大的，莊嚴的，堂皇的;(衣服、裝飾等)華麗的;極其動人的;(體型)優(yōu)美的，健壯的;〔口語〕頂呱呱的)這個詞就更容易記了。此外，我還查到了tycoon,baron,thetitan,pundit也有“巨頭、大亨”之意。
實習(xí)日記五日期：5月16日內(nèi)容：翻譯(2)相關(guān)翻譯理論與技巧的應(yīng)用
這周在上翻譯課的時候，老師特別強調(diào)了主語問題。中國人一般習(xí)慣于將人做主語，所以被動語態(tài)使用頻率較少，而英文中則不然。在課上我認真記下了許多例子，今天在翻譯文章的時候就派上了用場。以前在翻譯一段話或者是小文的時候，我從來不注意主語這個問題，甚至每句話都是不同的主語。今天深刻的體會到，無論是中翻譯，還是英翻中，有一點我一直忽略了：英語原文若為長難句，翻譯成中文的時候總是做了許多處理。比如，調(diào)整主語，英文中一個長句譯成漢語時拆成兩個短句，等等。這也就涉及到翻譯中常遇到的理論和技巧。
回想這一周在翻譯時遇到的問題，我的解決方法和所做的處理有如下幾種：一、改變詞類(conversion)：
正譯反譯法;分譯法(spanision)。英語長句多，為了符合漢語表達習(xí)慣，可將英語長句拆成短句。
這一周收獲頗多，受益匪淺，我會繼續(xù)努力，保持每天和小組人員探討翻譯。
實習(xí)日記六日期：5月22日內(nèi)容：譯文校對、討論
這周主要進行譯文校對與討論，小組人員態(tài)度很認真，刻苦精神十足，我的干勁也被組員干事們帶起來了，因此我很幸運地又過了一個充實而有意義的星期。
在小組校對和討論過程中，我發(fā)現(xiàn)校對和翻譯大有不同，可以說，校對要完成的工作量比翻譯量要大，接觸和掌握的資料也比較復(fù)雜，其難度也參差不一。我認為做校對可以而且也應(yīng)該接觸和掌握更多的做翻譯時不可能接觸和掌握到的資料。
該每天都向本組匯報翻譯情況，遇到的哪怕是一點點極小的問題，比如生詞，各種專有名詞等等，都應(yīng)該向全組人員討論，以確保翻譯的時候達到一致。其實，這也提醒著我們，應(yīng)該每天增大閱讀量，多看看新聞報紙以及各種原著，盡可能的增大自己的詞匯量，以及對于專有名詞正確的翻譯方法。
二、“錯譯”。有的時候我們發(fā)現(xiàn)大家在做翻譯的時。
heprofessedislam.他表白信仰伊斯蘭教。abelieveror。
followerofislam伊斯蘭教的信徒或追隨者。
在翻閱大量翻譯技巧書的時候，我懂得了什么叫做“錯譯”，錯譯的范圍很廣，經(jīng)常出現(xiàn)的錯譯有地名、數(shù)字、日期、拼寫等。我想這一點是可以避免的，只要我們平時付出更多的努力，同時也要做到更加認真負責(zé)。
三、翻譯風(fēng)格不太相同。如果沒有校對這一環(huán)節(jié)，我想每個讀者都可以看出這篇文章不是同一個人翻譯的，因為無論是語氣、寫作風(fēng)格和寫作手法來看，都是可以看出區(qū)別的。所以校對這一環(huán)節(jié)對文章整體的統(tǒng)一也是至關(guān)重要的。
此外，我認為具有團隊精神是進入翻譯工作坊資格的其中一項，責(zé)任心和團隊精神同樣重要。聽取他人的意見、學(xué)會接受。這些都很重要。
實習(xí)日記七日期：5月25日內(nèi)容：譯文定稿
經(jīng)過八周的翻譯實習(xí)，1000字的中譯英和字的英譯漢終于完成了。
改動還是蠻大的，真是應(yīng)了那句“集思廣益”的老。
話兒，讓我的作品增添了光彩。我不僅學(xué)到了很多知識，切身體會了一番模擬翻譯工作坊的一員。更重要的是，我想我稍微懂得了一些翻譯工作中了的團隊精神，我學(xué)會了尊重、理解他人。聽取意見、承認自己的弱項和缺點。
這段期間我學(xué)會了很多，我想，對于我們而言，自己真正理解的，深刻體會的才是最重要的，因為真正有意義的，真正重要的是整個過程。
citizens.”又經(jīng)過一番討論和查閱，我們確定了這個說法。令我印象最為深刻的是，有一次我們在校園里散步，有個組員看到一句諺語“fearalwaysspringsfromignorance.恐懼源于無知。”那天我們記下這句諺語，并且互相提醒如果翻譯時遇到“源于”這個詞，記得考慮用springfrom這個詞組。
我想我們真的在逐步提高，不僅是能力，包括一種難能可貴的團隊精神。
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十四
目前所在：
花都區(qū)。
年齡：
23。
戶口所在：
河源。
國籍：
中國。
婚姻狀況：
未婚。
民族：
漢族。
培訓(xùn)認證：
未參加。
身高：
153cm。
誠信徽章：
未申請。
體重：
40kg。
人才測評：
未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：
應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：
人事專員：，人事助理：，英語翻譯：
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
實習(xí)。
可到職日期：
面議。
希望工作地區(qū)：
深圳,深圳,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔(dān)任職位：
客服。
工作描述：
離職原因：
考證。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：快速消費品(食品,飲料,化妝品)。
擔(dān)任職位：
服務(wù)員。
工作描述：
3.及時為客人問茶、斟茶、派巾等等。
離職原因：
準備期末考試。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：造紙/印刷。
擔(dān)任職位：
前臺招待。
工作描述：
2.接聽電話，以真誠甜美的聲音，展現(xiàn)公司良好的形象。
離職原因：
上大學(xué)。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東行政職業(yè)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：
專業(yè)一：
文秘。
專業(yè)二：
學(xué)校（機構(gòu)）。
所學(xué)專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
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中山大學(xué)。
行政管理學(xué)。
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語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人已獲得大學(xué)英語六級證書及高級秘書證，具有扎實的英語基礎(chǔ)，能熟練處理日常商務(wù)函電和具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力；熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動化。
為人忠誠勤懇、積極向上，崇尚團隊合作精神。能不斷學(xué)習(xí)新知識，能將管理經(jīng)驗靈活運用于工作中。
本人勤奮踏實，工作認真負責(zé)，自學(xué)能力強；性格開朗，容易與人相處，注重團隊協(xié)作精神，承受較大壓力。最重要的是本人具有吃苦耐勞，不怕困難的精神。
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英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十五
戶口所在：茂名國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：160cm。
人才測評：未測評體重：50kg。
人才類型：在校學(xué)生。
工作年限：0職稱：
求職類型：實習(xí)可到職日期：兩個星期
月薪要求：1500--希望工作地區(qū)：廣東省,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
廣東工業(yè)大學(xué)起止年月：-09～-12。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
畢業(yè)院校：廣東工業(yè)大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:文科學(xué)士畢業(yè)日期：-06
英語翻譯實習(xí)總結(jié)匯報篇十六
實習(xí)時間：35天（xx.03.01―xx.04.02）。
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實習(xí)生：
實習(xí)班級：三（1）班。
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任。
實習(xí)目的：
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地――龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元19xx年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱――“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
實習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當(dāng)時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
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