在學習過程中，總結是鞏固知識、加深理解的重要手段，通過總結可以更好地掌握學習內(nèi)容。情感表達是情感智能的重要組成部分，需要我們不斷提高和培養(yǎng)。小編整理了一些總結范文，供大家參考閱讀。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇一
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)。
親子形式。
xxx年x月22日下午。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
2老師。
1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的.元宵節(jié)圖片資料。
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
(2)、元宵節(jié)常識介紹。
(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)。
(6)、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇二
1.引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。
2.感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。
3.增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。
二、活動時間、地點、對象。
時間：20__年2月25日下午。
地點：箐箐園教室。
對象：全體箐箐園小朋友、老師。
三、活動準備。
1.糯米粉、湯圓餡兒。
2.碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
四、活動的具體步驟及過程。
1.教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2.向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。
3.包湯圓環(huán)節(jié)(音樂)。
(1)教師講解包湯圓的過程。
(2)教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
(3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4.煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。
5.共同分享食物。
6.清理活動場地。
五、注意事項。
1.全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。
2.注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇三
20xx年2月19日(上午9：30)
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)
2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)
3、書寫心愿卡片
4、吃湯圓
1、前期準備，提前備好活動需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個。
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項。
3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作繪畫剪紙)
1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)。
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇四
設計意圖：
偶然間，在一次繪本閱讀中，一張折疊頁吸引了孩子們的目光。“老師，你看樓房變高了?！薄袄蠋?，這一頁拉開小河變長了。”……于是就嘗試把它設計成大班的美術探究活動《百變造型》，此設計的靈感來源于幼兒的生活?！吨改稀分刑岢?，對于大班這個年齡段的孩子來說，他們樂意向別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物，并能用多種工具、材料或不同的`表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象，尤其是大班下學期，孩子們的作畫方式已不僅僅局限于油畫棒和彩筆，形式更多種多樣了。
活動目標：
1.感受折疊畫中，折線與圖案的奇妙關系及其樂趣。
2.積極探索折疊畫的多種變化。
活動重難點：
發(fā)現(xiàn)折線與圖案之間的變化規(guī)律。
活動準備：
1.長方形桌子5張，小筐5個，小型吸鐵石若干，黑色水彩筆人手一支，黑板一塊。
2.人手三張不同顏色的彩紙（粉紅、黃、綠）。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們在幼兒園學會了許許多多有趣的本領，今天就告訴我一樣，你最能畫什么？（人、蝴蝶、鳥、小燕子......）會畫高高的大樹嗎？（會）畫在哪里？（在紙上）。
二、觀察理解，發(fā)現(xiàn)“樹”造型與折線的關系。
（一）嘗試在魔法紙上畫“樹”。
（二）展開紙，比較發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關系。
三、再次觀察討論，發(fā)現(xiàn)造型與折線的關系。
四、探索折“魔法紙”。
五、觀察討論，發(fā)現(xiàn)“自己”造型的變化與折線的關系。
六、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續(xù)探索的興趣。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇五
xx年2月22日上午。
三樓多功能教室。
1、了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂。
2、初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的.事情自己做。
1、各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。
2、各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
3、ppt。
4、每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?；顒舆^程：
一、話元宵。
1、教師講述有關元宵節(jié)的知識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2、幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)。
3、小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)。
二、制元宵。
1、你吃過的元宵是什么樣的?
2、元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3、出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)。
4、幼兒自己鋪桌布。
三、享快樂。
1、幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。
2、在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)。
3、幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇六
20xx年2月x日下午14：30。
相關道具。
（2月15日前交各班老師處）。
1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈；
2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；
2、準備燈謎和各種小禮物；
3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、準備米面和糖。
1、積極參與元宵的'制作，告訴孩子元宵節(jié)的來歷；
2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?BR> 三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設。
班級環(huán)境。
（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內(nèi)大環(huán)境。
（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇七
x月x日-x月xx日。
1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒）。
4、猜燈謎（全園幼兒家長參與）。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演。
讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。
3、賞燈猜謎。
（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
（2）猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
不同年齡段主要目標：
小班。
（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；
（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班。
（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
大班。
（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的.相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；
（2）大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中，通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動，加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣的了解，獲得對節(jié)日氣氛的體驗。具體安排如下：
一、活動時間：2月26日上午。
二、活動地點：各班級、硬地面操場、幼兒園綠色地帶。
三、活動準備：每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈（小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）。
四、活動流程：
（一）開展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）。
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場進行）。
1、教師節(jié)目《開門紅》。
2、全園節(jié)日教育。
3、師生彩燈舞律動。
4、糖果派送。
（三）用利是封作品裝飾校園（根據(jù)級部區(qū)域進行）。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇八
3、教室內(nèi)新年布置
一、家長帶領幼兒參觀園內(nèi)和教室內(nèi)的布置，感受新年歡樂的氣氛
二、猜燈謎
三、教師簡單介紹元宵節(jié)的來歷以及含義
四、幼兒才藝表演
1、集體表演唱《新年好》
2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃
3、集體英語表演唱
五、親子游戲
1、吹泡泡
2、踩泡泡
六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗
七、做宮燈
八、活動小結
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇九
三樓多功能教室。
1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂。
2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做。
1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?；顒舆^程：
一、話元宵。
1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)。
3.小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)。
二、制元宵。
1.你吃過的元宵是什么樣的?
2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)。
4.幼兒自己鋪桌布。
三、享快樂。
1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。
2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)。
3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂。
活動名稱：
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)。
組織形式：
親子形式。
活動時間：
xxx年x月22日下午。
活動準備：
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
2老師。
1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
活動過程：
(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
(2)、元宵節(jié)常識介紹。
(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)。
(6)、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十
親愛的家長們：
大家好!元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團圓、甜蜜、吉祥、幸福的內(nèi)涵，在正月十五來臨之際，我們班將開展一系列有關元宵節(jié)的活動，期待著您能夠和孩子們共同參與，感同身受。
1、制作時間：即日起—20xx年3月3日。
提交時間：20xx年3月3日。
2、作品要求：請您和寶貝共同商議制作主題、收集材料、共同制作完成一個成品不小于20立方厘米的作品，請在燈籠下面懸掛一張寶貝自制的名字卡，我們提倡廢舊物品再利用，這樣即體現(xiàn)幼兒保護環(huán)境、節(jié)約資源的良好意識和行為，又能展現(xiàn)每個親子作品的豐富想象力和創(chuàng)造力!
1、燈展地點：幼兒園門廳、走廊。
2、猜謎時間：暫定3月4日(周三)或3月5日(周四)的下午，請家長陪同孩子共同參與。
1、活動時間：20xx年3月5日(周四)上午。
2、活動地點：大一班教室。
3、活動要求：請您為孩子準備以下任何一種食材做餡料：mm巧克力豆、彩虹糖、花生、葡萄干、瓜子仁、qq糖(少量即可)，今年我們將讓孩子自己和面，體驗實際操作的樂趣，請您為孩子準備一件護衣。
今年是寶貝們在幼兒園里度過的最后一個元宵節(jié)，我們一起幼兒園里做燈籠、賞花燈、猜燈謎、吃自己親手包的湯圓，讓孩子們親身體驗制作、參與的'成就感，更感受到來自親情的溫暖、節(jié)日的喜慶、民俗活動的魅力。讓我們珍惜機會，體驗親子制作樂趣，多些鼓勵、引導，讓孩子全過程參與體驗。家長朋友們請趕快行動起來吧，讓我們在活動中一起見證孩子們的成長，共同分享活動的喜悅!相信在您的積極支持與配合下，愿本屆元宵節(jié)活動圓滿完成!
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十一
一、(周六上午9:30)。
二、：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
三、春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
四、
1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)。
2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)。
3、書寫心愿卡片。
4、吃湯圓。
五、
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項。
3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作?繪畫?剪紙?)。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)。
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀?線繩錯落有致。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十二
教育活動的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深?！毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內(nèi)容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
１、情感目標：通過生動有趣的`活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
２、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
３、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
４、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。
５、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》。
活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受?；顒舆^程：
1、歌曲《新年好》。
2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。
活動二：民間故事——《正月十五鬧元宵》。
活動目標。
1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。
2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。
活動準備:ppt圖片、故事視頻。
活動過程:。
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
4、幼兒看圖嘗試復述故事。
活動三：民間兒歌《鬧元宵》。
活動目標：
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
活動過程:。
1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。
活動四：民間食品制作品嘗——湯圓。
1、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。
3、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。
時間：20xx年2月25日下午。
地點：箐箐園教室。
對象：全體箐箐園小朋友、老師。
1、糯米粉、湯圓餡兒。
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
1、教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）。
（1）教師講解包湯圓的過程。
（2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物。
6、清理活動場地。
1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
活動五：歌表演《賣湯圓》。
活動目標：
1、學習用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。
2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。
3、積極創(chuàng)編動作，感受表演的快樂。
活動準備：元宵、歌曲錄音帶，設小二哥賣湯圓的場景。
活動過程：
1、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。
2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教師多次示范難點，指導幼兒多次練習。
5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。
活動六：藝術活動《五彩繽紛的煙花》。
活動目標：
1、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。
3、在游戲活動中，體驗成功的喜悅。
活動準備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等。活動過程:。
1、欣賞錄像——放煙花的場景。
2、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘墓膭睢?BR> 活動延伸：作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。
活動七：民間故事——《燈謎的故事》。
活動目標：通過看圖講述進一步了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷?；顒訙蕚洌簣D片、故事視頻。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動八：手工制作《燈籠》。
活動目標：
1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術活動的興趣。
活動準備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？
3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
活動九：親子活動——賞花燈、猜燈謎。
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準備：
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十三
2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
20xx年2月16日上午9：30。
小二班教室。
1、燈謎。
2、活動器具：橙子、汽球。
3、教室內(nèi)新年布置。
一、家長帶領幼兒參觀園內(nèi)和教室內(nèi)的布置，感受新年歡樂的氣氛。
二、猜燈謎。
三、教師簡單介紹元宵節(jié)的來歷以及含義。
四、幼兒才藝表演。
1、集體表演唱《新年好》。
2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃。
3、集體英語表演唱。
五、親子游戲。
1、吹泡泡。
2、踩泡泡。
六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗。
七、做宮燈。
八、活動小結。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。
1、知道元宵節(jié)是中國特有的`傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌。
1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2、談話，引出主題，激起幼兒興趣：
3、誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)。
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
1、今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)。
(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)。
《元宵節(jié)》。
元宵節(jié)，真熱鬧?？椿?，吃元宵。
飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到!
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十四
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)。
親子形式。
20xx年xx月xx日下午。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
2老師。
1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的.。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
(1)、下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
(2)、元宵節(jié)常識介紹。
(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)。
(6)、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇一
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)。
親子形式。
xxx年x月22日下午。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
2老師。
1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的.元宵節(jié)圖片資料。
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
(2)、元宵節(jié)常識介紹。
(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)。
(6)、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇二
1.引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。
2.感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。
3.增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。
二、活動時間、地點、對象。
時間：20__年2月25日下午。
地點：箐箐園教室。
對象：全體箐箐園小朋友、老師。
三、活動準備。
1.糯米粉、湯圓餡兒。
2.碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
四、活動的具體步驟及過程。
1.教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2.向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。
3.包湯圓環(huán)節(jié)(音樂)。
(1)教師講解包湯圓的過程。
(2)教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
(3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4.煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。
5.共同分享食物。
6.清理活動場地。
五、注意事項。
1.全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。
2.注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇三
20xx年2月19日(上午9：30)
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)
2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)
3、書寫心愿卡片
4、吃湯圓
1、前期準備，提前備好活動需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個。
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項。
3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作繪畫剪紙)
1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)。
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇四
設計意圖：
偶然間，在一次繪本閱讀中，一張折疊頁吸引了孩子們的目光。“老師，你看樓房變高了?！薄袄蠋?，這一頁拉開小河變長了。”……于是就嘗試把它設計成大班的美術探究活動《百變造型》，此設計的靈感來源于幼兒的生活?！吨改稀分刑岢?，對于大班這個年齡段的孩子來說，他們樂意向別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物，并能用多種工具、材料或不同的`表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象，尤其是大班下學期，孩子們的作畫方式已不僅僅局限于油畫棒和彩筆，形式更多種多樣了。
活動目標：
1.感受折疊畫中，折線與圖案的奇妙關系及其樂趣。
2.積極探索折疊畫的多種變化。
活動重難點：
發(fā)現(xiàn)折線與圖案之間的變化規(guī)律。
活動準備：
1.長方形桌子5張，小筐5個，小型吸鐵石若干，黑色水彩筆人手一支，黑板一塊。
2.人手三張不同顏色的彩紙（粉紅、黃、綠）。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們在幼兒園學會了許許多多有趣的本領，今天就告訴我一樣，你最能畫什么？（人、蝴蝶、鳥、小燕子......）會畫高高的大樹嗎？（會）畫在哪里？（在紙上）。
二、觀察理解，發(fā)現(xiàn)“樹”造型與折線的關系。
（一）嘗試在魔法紙上畫“樹”。
（二）展開紙，比較發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關系。
三、再次觀察討論，發(fā)現(xiàn)造型與折線的關系。
四、探索折“魔法紙”。
五、觀察討論，發(fā)現(xiàn)“自己”造型的變化與折線的關系。
六、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續(xù)探索的興趣。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇五
xx年2月22日上午。
三樓多功能教室。
1、了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂。
2、初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的.事情自己做。
1、各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。
2、各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
3、ppt。
4、每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?；顒舆^程：
一、話元宵。
1、教師講述有關元宵節(jié)的知識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2、幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)。
3、小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)。
二、制元宵。
1、你吃過的元宵是什么樣的?
2、元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3、出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)。
4、幼兒自己鋪桌布。
三、享快樂。
1、幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。
2、在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)。
3、幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇六
20xx年2月x日下午14：30。
相關道具。
（2月15日前交各班老師處）。
1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈；
2、拍攝過年或外出賞燈的照片；設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；
2、準備燈謎和各種小禮物；
3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、準備米面和糖。
1、積極參與元宵的'制作，告訴孩子元宵節(jié)的來歷；
2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?BR> 三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設。
班級環(huán)境。
（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
（2）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內(nèi)大環(huán)境。
（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇七
x月x日-x月xx日。
1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒）。
4、猜燈謎（全園幼兒家長參與）。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演。
讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。
3、賞燈猜謎。
（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
（2）猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
不同年齡段主要目標：
小班。
（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；
（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班。
（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。
大班。
（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的.相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；
（2）大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中，通過制作、了解、學習和表演等不同形式的活動，加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣的了解，獲得對節(jié)日氣氛的體驗。具體安排如下：
一、活動時間：2月26日上午。
二、活動地點：各班級、硬地面操場、幼兒園綠色地帶。
三、活動準備：每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈（小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）。
四、活動流程：
（一）開展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）。
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場進行）。
1、教師節(jié)目《開門紅》。
2、全園節(jié)日教育。
3、師生彩燈舞律動。
4、糖果派送。
（三）用利是封作品裝飾校園（根據(jù)級部區(qū)域進行）。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇八
3、教室內(nèi)新年布置
一、家長帶領幼兒參觀園內(nèi)和教室內(nèi)的布置，感受新年歡樂的氣氛
二、猜燈謎
三、教師簡單介紹元宵節(jié)的來歷以及含義
四、幼兒才藝表演
1、集體表演唱《新年好》
2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃
3、集體英語表演唱
五、親子游戲
1、吹泡泡
2、踩泡泡
六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗
七、做宮燈
八、活動小結
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇九
三樓多功能教室。
1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂。
2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做。
1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?；顒舆^程：
一、話元宵。
1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)。
3.小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)。
二、制元宵。
1.你吃過的元宵是什么樣的?
2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)。
4.幼兒自己鋪桌布。
三、享快樂。
1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。
2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)。
3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂。
活動名稱：
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)。
組織形式：
親子形式。
活動時間：
xxx年x月22日下午。
活動準備：
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
2老師。
1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
活動過程：
(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
(2)、元宵節(jié)常識介紹。
(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)。
(6)、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十
親愛的家長們：
大家好!元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著團圓、甜蜜、吉祥、幸福的內(nèi)涵，在正月十五來臨之際，我們班將開展一系列有關元宵節(jié)的活動，期待著您能夠和孩子們共同參與，感同身受。
1、制作時間：即日起—20xx年3月3日。
提交時間：20xx年3月3日。
2、作品要求：請您和寶貝共同商議制作主題、收集材料、共同制作完成一個成品不小于20立方厘米的作品，請在燈籠下面懸掛一張寶貝自制的名字卡，我們提倡廢舊物品再利用，這樣即體現(xiàn)幼兒保護環(huán)境、節(jié)約資源的良好意識和行為，又能展現(xiàn)每個親子作品的豐富想象力和創(chuàng)造力!
1、燈展地點：幼兒園門廳、走廊。
2、猜謎時間：暫定3月4日(周三)或3月5日(周四)的下午，請家長陪同孩子共同參與。
1、活動時間：20xx年3月5日(周四)上午。
2、活動地點：大一班教室。
3、活動要求：請您為孩子準備以下任何一種食材做餡料：mm巧克力豆、彩虹糖、花生、葡萄干、瓜子仁、qq糖(少量即可)，今年我們將讓孩子自己和面，體驗實際操作的樂趣，請您為孩子準備一件護衣。
今年是寶貝們在幼兒園里度過的最后一個元宵節(jié)，我們一起幼兒園里做燈籠、賞花燈、猜燈謎、吃自己親手包的湯圓，讓孩子們親身體驗制作、參與的'成就感，更感受到來自親情的溫暖、節(jié)日的喜慶、民俗活動的魅力。讓我們珍惜機會，體驗親子制作樂趣，多些鼓勵、引導，讓孩子全過程參與體驗。家長朋友們請趕快行動起來吧，讓我們在活動中一起見證孩子們的成長，共同分享活動的喜悅!相信在您的積極支持與配合下，愿本屆元宵節(jié)活動圓滿完成!
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十一
一、(周六上午9:30)。
二、：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
三、春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。
四、
1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)。
2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)。
3、書寫心愿卡片。
4、吃湯圓。
五、
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項。
3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作?繪畫?剪紙?)。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)。
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀?線繩錯落有致。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十二
教育活動的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深?！毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內(nèi)容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
１、情感目標：通過生動有趣的`活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
２、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
３、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
４、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。
５、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》。
活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受?；顒舆^程：
1、歌曲《新年好》。
2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。
活動二：民間故事——《正月十五鬧元宵》。
活動目標。
1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。
2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。
活動準備:ppt圖片、故事視頻。
活動過程:。
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
4、幼兒看圖嘗試復述故事。
活動三：民間兒歌《鬧元宵》。
活動目標：
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。
活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
活動過程:。
1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。
活動四：民間食品制作品嘗——湯圓。
1、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。
3、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。
時間：20xx年2月25日下午。
地點：箐箐園教室。
對象：全體箐箐園小朋友、老師。
1、糯米粉、湯圓餡兒。
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
1、教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）。
（1）教師講解包湯圓的過程。
（2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物。
6、清理活動場地。
1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
活動五：歌表演《賣湯圓》。
活動目標：
1、學習用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。
2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。
3、積極創(chuàng)編動作，感受表演的快樂。
活動準備：元宵、歌曲錄音帶，設小二哥賣湯圓的場景。
活動過程：
1、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。
2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教師多次示范難點，指導幼兒多次練習。
5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。
活動六：藝術活動《五彩繽紛的煙花》。
活動目標：
1、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。
3、在游戲活動中，體驗成功的喜悅。
活動準備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等。活動過程:。
1、欣賞錄像——放煙花的場景。
2、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘墓膭睢?BR> 活動延伸：作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。
活動七：民間故事——《燈謎的故事》。
活動目標：通過看圖講述進一步了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷?；顒訙蕚洌簣D片、故事視頻。
活動過程：
1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動八：手工制作《燈籠》。
活動目標：
1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術活動的興趣。
活動準備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？
3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
活動九：親子活動——賞花燈、猜燈謎。
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準備：
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十三
2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
20xx年2月16日上午9：30。
小二班教室。
1、燈謎。
2、活動器具：橙子、汽球。
3、教室內(nèi)新年布置。
一、家長帶領幼兒參觀園內(nèi)和教室內(nèi)的布置，感受新年歡樂的氣氛。
二、猜燈謎。
三、教師簡單介紹元宵節(jié)的來歷以及含義。
四、幼兒才藝表演。
1、集體表演唱《新年好》。
2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃。
3、集體英語表演唱。
五、親子游戲。
1、吹泡泡。
2、踩泡泡。
六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗。
七、做宮燈。
八、活動小結。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。
1、知道元宵節(jié)是中國特有的`傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌。
1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2、談話，引出主題，激起幼兒興趣：
3、誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)。
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
1、今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)。
(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)。
《元宵節(jié)》。
元宵節(jié)，真熱鬧?？椿?，吃元宵。
飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到!
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)。
幼兒園元宵節(jié)活動策劃書篇十四
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)。
親子形式。
20xx年xx月xx日下午。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
2老師。
1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的.。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
(1)、下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
(2)、元宵節(jié)常識介紹。
(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)。
(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)。
(6)、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。