教案的編寫需要不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐中的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案編寫時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)，以便提高教師教學(xué)水平。歡迎大家一起分享以下教案范文，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
疫社會(huì)教案篇一
培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。
2、養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。
3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)《能干的小主人》。
一、出示情境，引起興趣。
（三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。
（四）觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？
二、幼兒觀看表演第二遍。
（一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。
（二）幼兒學(xué)說短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來(lái)玩！"。
三、看畫冊(cè)，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
疫社會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己是大班的哥哥姐姐，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的心情。
2、主動(dòng)交流，學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。
3、有做哥哥姐姐的自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：主動(dòng)招呼弟弟妹妹，愿意與他們交流。
難點(diǎn)：照看好弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 布置各個(gè)活動(dòng)室，陳列畫室的物品、玩水材料、場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過程：
1、教師：“小朋友，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐，那你們說說該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的榜樣?！?BR> 2、幼兒自由討論并講述。
3、說說今天開放的活動(dòng)區(qū)域：小巧手、一起看書吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂舞臺(tái)。
1、找找?。?）班的教室。
2、認(rèn)識(shí)弟弟妹妹，跟弟弟妹妹說說話。
1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個(gè)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，介紹活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容。
2、提醒幼兒要主動(dòng)幫助、教弟弟妹妹完成活動(dòng)，要告訴他們我們?cè)诟墒裁?？教他們方法，提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。
1、請(qǐng)孩子說說今天你帶弟弟妹妹玩了什么，心里感覺怎么樣？
2、送弟弟妹妹回教室。
疫社會(huì)教案篇三
目的：
練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走
準(zhǔn)備：
小旗一面
玩法：幼兒四散地站在場(chǎng)地上。
并提醒他走的速度要適宜，不要過快 過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。
疫社會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展；
2.提高幼兒的反應(yīng)能力；
3.增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)；
4.體驗(yàn)在集體運(yùn)動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球1個(gè)、長(zhǎng)的紅布4條、遙控汽車1輛。
活動(dòng)過程:。
（一）游戲：看誰(shuí)變得快。
教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動(dòng)作：
．及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動(dòng)方位變化；
．及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動(dòng)方位變化。
（二）游戲：球兒滾滾。
幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道，并互相協(xié)作完成下列動(dòng)作：
．教師將球快速滾動(dòng)過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；
．教師將球放置于紅布一側(cè)，提示幼兒利用站立姿勢(shì)的變化，將球滾動(dòng)到另一側(cè)；
．教師進(jìn)一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。
（三）游戲：跨越彩虹。
幼兒站立于紅布一側(cè)：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協(xié)作完成下列動(dòng)作：
．在紅布上跑動(dòng)。
．在紅布上爬行。
（四）游戲：舞龍。
幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長(zhǎng)龍，并在教師的引導(dǎo)下完成：
．直線走。
．曲線走。
．變速走。
．轉(zhuǎn)向走或跑。
（五）放松游戲：同心協(xié)力。
．幼兒排成一列橫隊(duì)，手持紅布按節(jié)奏前進(jìn)。
疫社會(huì)教案篇五
小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。
1、布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）。
2、水果一籃。
3、歌曲：看朋友、找朋友。
1、帶禮物去看朋友。
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個(gè)別提問：你在和誰(shuí)打招呼？
2、送禮物。
（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶。
討論：老師送的禮物對(duì)嗎？互相檢查。
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈(zèng)禮物。
1.2.3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲。
聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
健康《有用的指甲》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖片：指甲。
2.指甲剪。
活動(dòng)過程。
一、初步了解指甲的作用。
1.圖片觀察指甲。
引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。
2.討論了解指甲的作用。
小朋友，你知道指甲有什么用嗎？
小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，
通過指甲還可以看出人的.身體健康狀況等。
二、如何愛護(hù)自己的指甲。
1.教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，
手臟了要及時(shí)洗手等等。
3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎么樣呢？
小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；
經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。
三、游戲：親親指甲鉗。
1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來(lái)做什么的呀？
2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢？
3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。
4.誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢？
四、延伸活動(dòng)。
教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。
疫社會(huì)教案篇六
1、知道怎樣做一個(gè)文明小顧客，初步樹立購(gòu)物的行為規(guī)范。
2、體驗(yàn)服務(wù)員的工作，能尊重他人的勞動(dòng)成果。
1、人們購(gòu)物的一些不文明圖片、電腦、電視機(jī)等。
2、小超市場(chǎng)景。
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽說說逛超市看到的一些現(xiàn)象。
師：小朋友們，你們都去過超市，你們喜歡逛超市嗎？
師：你在超市中看到別人是怎么買東西的？遇到不想要的東西他們會(huì)怎么做？
二、觀看圖片，了解生活中人們一些不文明的購(gòu)物現(xiàn)象。
（沒買先吃，拆壞的包裝，不要的東西亂放等等）
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴談?wù)務(wù)掌械牟晃拿餍袨橛惺裁春蠊?BR> 2、傾聽小結(jié)，知道文明購(gòu)物的意義。
小結(jié)：這些不文明的購(gòu)物行為反應(yīng)出一個(gè)人的文明素質(zhì)，如果大家都這樣做，那么超市就不會(huì)干凈整潔，其他的客人就買不到想要的東西了。所以，我們要做文明顧客，遵守購(gòu)物秩序，從小事做起。
三、觀看售貨員的服務(wù)視頻，了解服務(wù)員的辛苦。
1、自由觀看視頻。
2、個(gè)別幼兒說說他們看到超市服務(wù)員的工作內(nèi)容。
小結(jié)：服務(wù)員的工作非常辛苦，他們除了要收銀、敲章，還要整理貨品，送回不要的東西。
3、討論：怎樣做一名文明顧客。
師：看到服務(wù)員這么辛苦，你想對(duì)他們說什么？怎么做？
四、開展游戲“逛超市”，文明購(gòu)買物品。
1、分角色開展游戲。
2、超市服務(wù)員評(píng)選“文明顧客”。
疫社會(huì)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，嘗試簡(jiǎn)單復(fù)述主要情節(jié)。
2.了解公共場(chǎng)所的基本規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、游戲。
玩“木頭人”游戲，知道堅(jiān)持規(guī)則才能成功。
來(lái)，孩子們，我們一起玩一個(gè)木頭人的游戲吧，你們玩過嗎？誰(shuí)來(lái)說說游戲規(guī)則有哪些？(不能動(dòng))哪里不能動(dòng)？（全身都不能動(dòng)）。
對(duì)，游戲規(guī)則就是全身都不能動(dòng)，誰(shuí)能堅(jiān)持30秒就可以贏得勝利。好，那我們來(lái)請(qǐng)一位小裁判，如果你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違反規(guī)則了，就請(qǐng)他回到小椅子上休息，準(zhǔn)備好了嗎，游戲開始：1.2.3.木頭人，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)。
2.這次我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)小朋友，自由組合，請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好，這次的游戲規(guī)則是：全隊(duì)所有的小朋友堅(jiān)持不動(dòng)30秒就能獲得勝利，記住是所有的小朋友都不動(dòng)，如果你們隊(duì)有一個(gè)小朋友違反了游戲規(guī)則，那你們隊(duì)就輸了，明白了嗎？好，游戲開始：123木頭人，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)。
你們都贏了，真厲害，（對(duì)不起，一隊(duì)的小朋友因?yàn)橛幸粋€(gè)小朋友違反了游戲規(guī)則，所以你們失敗了，不過失敗了不要?dú)怵H，下次我們繼續(xù)努力，好嗎？）贏了的小朋友擊掌，請(qǐng)贏了的小朋友來(lái)說一說，你們是怎么獲得勝利的？（我們都沒動(dòng)）。
小結(jié)：哦，要每個(gè)人都遵守規(guī)則，才能成功。
不光在游戲里需要遵守規(guī)則，在我們的生活中也有很多地方需要遵守規(guī)則，今天，老師要給你們介紹一位特別的獅子，為什么特別呢，因?yàn)樗霈F(xiàn)在圖書館里，你們見過在圖書館的獅子嗎？（沒有）我也沒見過，那我們一起來(lái)看看他在圖書館發(fā)生了什么故事吧。
二、分段講述故事。
閱讀故事第一段，p6提問：
1.麥小姐為什么一開始說別管他，之后又要警告獅子？
因?yàn)橐婚_始獅子遵守規(guī)定，后來(lái)獅子大聲吼叫違反了規(guī)定。
2.p7-p9,獅子現(xiàn)在在圖書館表現(xiàn)怎么樣？
小結(jié)：現(xiàn)在他是一只遵守圖書館規(guī)則的獅子。
小朋友們你們知道圖書館的規(guī)則有哪些嗎?
(安靜，怎么樣安靜？輕聲說話，輕聲走路，垃圾丟到垃圾桶里，要注意環(huán)保不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，要愛護(hù)圖書，看完書后放回原位）。
小結(jié)：這么多的規(guī)則都需要我們遵守，只有我們每個(gè)人都遵守了規(guī)則，我們才能擁有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。生活中處處有規(guī)則，而我們的生活也離不開規(guī)則，有哪位小朋友能起來(lái)說一說你在幼兒園里需要遵守的規(guī)則？（要排隊(duì)、不大聲喧嘩、）哇，原來(lái)我們的`幼兒園也需要遵守這么多的規(guī)則呀。
三、那除了幼兒園和圖書館的規(guī)則，你還知道在哪些公共場(chǎng)所需要遵守規(guī)則？遵守哪些規(guī)則？請(qǐng)小朋友起來(lái)說一說。
（乘公共汽車規(guī)則，排隊(duì)上車，不在車上抽煙，不把頭伸出窗外；飯店規(guī)則：不到處亂跑，節(jié)約糧食，不亂丟垃圾，長(zhǎng)輩先入座）。
總結(jié)：你們知道這么多的公共場(chǎng)所的規(guī)則，真棒，可見我們的生活真的是處處需要規(guī)則。
今天老師挑選了幾個(gè)公共場(chǎng)所，請(qǐng)小朋友們一起討論并為這些公共場(chǎng)所制定相應(yīng)的規(guī)則。我們一起來(lái)看一看吧。
（認(rèn)識(shí)四個(gè)公共場(chǎng)所）。
要求：待會(huì)我們分成四組，小朋友自由選擇一個(gè)你喜歡的公共場(chǎng)所，然后一起討論一下這個(gè)場(chǎng)所都需要遵守哪些規(guī)則，討論好后，請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)規(guī)則畫在紙上，畫完后貼到黑板上，貼完后搬起你的小椅子回到原來(lái)的位置上坐好，然后我們一起來(lái)看看你們組都制定了哪些規(guī)則，你們覺得需要幾分鐘來(lái)完成這個(gè)任務(wù)？（10分鐘,還需要10分鐘嗎？大班小朋友是不是有點(diǎn)太長(zhǎng)了。五分鐘，好，就五分鐘）。
電影院的規(guī)則是哪個(gè)小組制定的呀？請(qǐng)你們商量一下，推選一個(gè)小朋友上前面來(lái)為大家介紹一下，（電影院：不大聲喧嘩，對(duì)號(hào)入座，不抽煙，不接打電話）。
哇，你們組為電影院制定了四個(gè)規(guī)則，你們覺得他們制定的好嗎？（好）掌聲鼓勵(lì)一下。
總結(jié)：這么多公共場(chǎng)所需要遵守規(guī)則，你們都能夠遵守嗎?不光你們自己要遵守，還要提醒別人共同遵守我們才能擁有安全、健康的公共環(huán)境。
但是如果我們不能遵守規(guī)則，比如，我們?cè)隈R路上沒有遵守交通規(guī)則，會(huì)發(fā)生什么呢？（交通擁擠，發(fā)生交通事故）如果不遵守規(guī)則會(huì)發(fā)生這么嚴(yán)重的事情呀。但是呢，有一些特別的情況，即使是違反了規(guī)則也是可以的。
四、繼續(xù)講述故事。
麥小姐摔倒了，為了通知馬彬先生違反了規(guī)則。
馬彬先生說了什么讓獅子又回到了圖書館？
他說圖書館有了新規(guī)定，有正當(dāng)理由譬如幫助受傷的朋友在圖書館是可以吼叫的。
總結(jié)：
我們生活中有許多的規(guī)則都需要遵守，但是就像獅子一樣，在一些特殊情況下是需要特別對(duì)待得，回去請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽討論一下，有哪些情況需要特殊對(duì)待，用你的方式記錄下來(lái)，明天我們?cè)谝黄鹩懻撘幌隆?BR> 疫社會(huì)教案篇八
1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
視頻、課件
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰(shuí)不怕冷呢？我們一起來(lái)看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性
1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的？
有幾只翅膀？
它是怎樣站？怎樣走路的？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。
教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。
三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。
疫社會(huì)教案篇九
認(rèn)識(shí)一些常見汽車，知道開汽車的基本知識(shí)。
樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。
布置馬路的場(chǎng)地，紅綠燈、停車場(chǎng)等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？
二、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
1、認(rèn)識(shí)汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車?。?BR> 幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”
3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。
5、游戲――紅燈停綠燈行（1） 師：現(xiàn)在是什么燈？我們?cè)撛趺崔k？
（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停?。?BR> 出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。（音樂）
三、根據(jù)標(biāo)志停車
1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場(chǎng)”
2、教師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)？（三個(gè)）
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。
4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。
疫社會(huì)教案篇十
在《我們的城市》主題活動(dòng)中，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑⒂^幼兒園附近的房子，比較各種房子的異同點(diǎn)，在一次外出的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了馬路邊小賣部門口孩子玩的搖擺機(jī)，頓時(shí)，大家被它吸引住了，并你一言我一語(yǔ)的交流了起來(lái)……。在傾聽孩子們討論的過程中，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這種投幣的機(jī)器很感興趣，但是對(duì)于這種經(jīng)驗(yàn)是零星的、不完整的，因此，我結(jié)合本主題的子主題《路邊新事》想通過集體性的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒拓展提升這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、了解幾種常見的投幣設(shè)施，體會(huì)它給我們生活帶來(lái)的方便。
2、嘗試閱讀理解操作示意圖并積極交流其方法。
重點(diǎn)：了解常見的投幣設(shè)施
難點(diǎn)：閱讀理解操作步驟示意圖
流程：交流討論――閱讀理解示意圖――不同意義的投幣機(jī)
一、交流、討論
（一）、出示投幣搖擺機(jī)
1、今天我?guī)?lái)了一樣你們非常喜歡的東西，睜大眼睛仔細(xì)看這是什么？
2、誰(shuí)玩過搖擺機(jī)？告訴大家是怎么玩的？
小結(jié)：噢，原來(lái)我們將一元錢硬幣投進(jìn)去，它就會(huì)一邊唱歌一邊搖起來(lái)，這就叫做投幣搖擺機(jī)，真好玩。
4、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述
（二）、出示各種投幣設(shè)施
1、放映ppt：你認(rèn)識(shí)第幾排的第幾個(gè)投幣機(jī)？
2、在哪里見到過？它是怎么使用的？
1）、公共汽車售票投幣機(jī)
2）、地鐵自動(dòng)售票投幣機(jī)
3）、自動(dòng)售貨（玩具）投幣機(jī)
4）、投幣電話
5）、自動(dòng)投幣廁所
這是什么地方？你怎么知道是廁所？
6）、投幣游戲機(jī)
3、那你們覺得使用投幣機(jī)有什么好處？為什么？
小結(jié)：投幣機(jī)真好，在馬路邊、小區(qū)里、商店里、地鐵站到處都有，它給我們的生活帶來(lái)了許多方便，也使我們的生活更加豐富多彩。
二、閱讀理解操作示意圖
2、你見過它嗎？它叫什么投幣機(jī)？（飲水投幣機(jī)）
3、那飲水投幣機(jī)怎么用？
4、不知道沒關(guān)系，老師這里有一張使用投幣飲水機(jī)的操作步驟示意圖，只要你仔細(xì)看了以后，就會(huì)明吧它具體怎么操作了。
5、每組一張操作示意圖，請(qǐng)幼兒一起來(lái)邊看邊討論（閱讀理解標(biāo)記符號(hào)的意義）
6、請(qǐng)幼兒來(lái)交流怎么用這個(gè)飲水投幣機(jī)。
7、播放一段使用飲水投幣機(jī)的錄像來(lái)驗(yàn)證這一過程。
小結(jié)：原來(lái)有的自動(dòng)投幣機(jī)都有具體的操作說明，會(huì)教你一步一步怎么做，所以不會(huì)做沒關(guān)系，只要你認(rèn)真仔細(xì)的看、想，就會(huì)成功。
三、不同意義的投幣機(jī)
2、慈善投幣箱：看里面投了許多錢，那為什么要把錢投進(jìn)去呢？這里的錢有什么用？
這是一個(gè)獻(xiàn)愛心的箱子，有愛心的人把錢放在里面，然后可以這些錢送到需要幫助的人那里，讓他們的生活過得好一些。
3、投幣寄包箱：這個(gè)寄包箱哪里可以看到？你看到過的寄包箱是怎么使用的？告訴你這個(gè)也是寄包箱可是和我們看到的使用起來(lái)有些不一樣，它也需要投幣，把一元錢硬幣放進(jìn)去以后，又會(huì)滾出來(lái)，你可以拿走，但是箱子的門卻開了，我們可以把包都放進(jìn)去，輕輕松松的逛超市了。
整個(gè)活動(dòng)幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，由于前期經(jīng)驗(yàn)不足，因此在活動(dòng)中幼兒表述的積極性不高，對(duì)于各種投幣設(shè)施，他們似懂非懂，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)這些投幣機(jī)，因此要想讓幼兒了解他們的操作步驟就比較的困難。所以在讓幼兒看各種步驟圖時(shí)，幼兒的興趣不大，而且看的方法也不對(duì)，有可能他們的興趣點(diǎn)在要想了解這些事什么機(jī)器，而不是要了解是怎么使用，所以在活動(dòng)中目標(biāo)二的達(dá)成度不夠。另外在活動(dòng)中我用同樣的方式出示了好用的，好玩的的投幣機(jī)，展現(xiàn)的方式比較單一。另外時(shí)間的把控上前面部分時(shí)間可適當(dāng)短一些，而應(yīng)該重點(diǎn)是讓幼兒看懂看明白操作圖。
疫社會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫忙幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、敬重本身和他人的性別與個(gè)性，相互賞識(shí)相互的優(yōu)點(diǎn)，接納并愛好異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述本身的想法，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自動(dòng)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
音樂（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過程：
2、老師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。
1、老師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒敘述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。
（女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，愛好穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣裳和褲子等。）。
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。
（1）老師供應(yīng)各種物品，請(qǐng)幼兒選擇本身最愛好的一個(gè)。
（2）幼兒交流本身愛好這樣物品的原因，老師予以激勵(lì)。
（3）幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別賞識(shí)音樂《中國(guó)功夫》《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。
（1）提問：你們愛好哪段音樂？為什么？
（2）請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子賞識(shí)。
（3）請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手激勵(lì)。
三、辯論賽，激勵(lì)幼兒大膽表述本身的優(yōu)點(diǎn)。辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)定。
2、幼兒辯論、老師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。
1、播放dv《老師、父親眼中的男孩女孩》。
2、互動(dòng)交流相互的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、老師小結(jié)：相互學(xué)習(xí)、賞識(shí)，讓每個(gè)人的`心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變動(dòng)。
1、提問：男孩女孩漸漸長(zhǎng)大了，（ppt），他們由于性格不同，喜好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說說你的理想！"。
2、老師小結(jié)：男孩女孩們，老師信任，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就確定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好伙伴，一起出去做游戲！
疫社會(huì)教案篇十二
嘗試?yán)寐愤叺囊恍?biāo)志或設(shè)施來(lái)幫助我們認(rèn)路，積累運(yùn)用標(biāo)志找路的生活經(jīng)驗(yàn)。
1．材料準(zhǔn)備：電子板及相關(guān)課件、操作材料若干份。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)馬路邊的標(biāo)志有初步的了解。
一、識(shí)別標(biāo)志
1、這是什么(地圖)?
2、地圖上有什么？
3、教師小結(jié)：原來(lái)馬路邊有各種各樣的標(biāo)志。
二、觀察討論
1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，找到路線。
（1）小紅從家里到幼兒園經(jīng)過了哪些地方?
（2）誰(shuí)能將小紅走的路線按順序排隊(duì)呢?
（3）你能把小紅剛才走的路線畫出來(lái)嗎?
（4）播放小紅上幼兒園的路線，驗(yàn)證路線是否正確。
（5）小結(jié)：記住標(biāo)志能幫助我們找到去幼兒園的路線。
2、看懂路線圖，找到正確的路線。
（2）出示提示卡，小黃到底走的是哪一條路呢？
（3）播放小黃上幼兒園的路線圖，幼兒驗(yàn)證地圖上的路線是否正確。
（4）小結(jié)：看懂路線圖，能夠幫助我們找到需要的路線。
3、尋找捷徑，找到合適的路線。
（1）小蘭會(huì)走哪條路到幼兒園?
（2）哪條路線最方便？
（3）小結(jié)：去幼兒園有很多路線，我們要選擇最近、最便捷的路線。
三、鞏固拓展
1、尋找回家的路
(1)小紅、小黃、小蘭想考考你們，能不能幫助他們找到回家的路？
(2)幼兒操作
2、互動(dòng)交流
（1）我們都幫助她們找到回家的路線了嗎？（幼兒集體驗(yàn)證）
（2）上學(xué)的路線和回家的路線一樣嗎？
（3）小結(jié)：上學(xué)跟回家的`路線是一樣的，只是順序相反，記住這個(gè)道理，到哪兒都不會(huì)迷路。
3、延伸
引導(dǎo)幼兒記錄上幼兒園的路線。
疫社會(huì)教案篇十三
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得碰到困難時(shí)不畏懼，開動(dòng)腦筋不放棄，告知本身并信任本身確定行。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的氣力，激勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難取得成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
“信任本身我能行”故事視頻、“信任本身”歌曲、小鏡子。
活動(dòng)過程。
一、直接引入，觀看視頻“信任本身我能行”第一部分。
二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒賞識(shí)視頻中歌曲的喜好，激勵(lì)幼兒大膽跟唱。
三、觀看視頻“信任本身我能行”第二部分。
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中碰到困難應(yīng)當(dāng)怎么辦？感受自信的氣力。
六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓本身變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：碰到困難不畏懼，告知本身我能行。開動(dòng)腦筋不放棄，信任本身確定行。碰到困難不畏懼，告知本身我能行，英勇嘗試不放棄，信任本身確定行。我是自信寶貝，耶！
八、播放樂曲：信任本身，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。
疫社會(huì)教案篇十四
1、了解和感受服裝隨著季節(jié)的變化在不斷的變化，知道一年四季應(yīng)該穿什么衣服。
2、根據(jù)自己的興趣、愛好大膽地設(shè)計(jì)與眾不同的服裝，愿意與同伴進(jìn)行時(shí)裝秀表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
3、啟發(fā)幼兒對(duì)觀察服裝的興趣。
4、感受服裝的美感。
時(shí)裝表演的光碟、春夏秋冬背景圖四幅（粘有穿錯(cuò)衣服的小朋友）、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料制作的衣服。
一、幼兒隨著音樂走模特步進(jìn)入教室。
二、觀看時(shí)裝表演。
1、提問：小模特穿什么服裝了？小朋友有什么漂亮的衣服？你們現(xiàn)在穿著什么衣服？現(xiàn)在是什么季節(jié)？教師小結(jié)：春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。
2、太陽(yáng)火辣辣的，我們熱出汗了，什么季節(jié)到了？夏天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：夏天我們穿短袖短褲，女孩還可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季節(jié)是什么季節(jié)？秋天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。
4、下雪了什么季節(jié)到了？冬天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：冬天穿棉衣。
三、擴(kuò)散思維，為什么四季穿的衣服不一樣？
幼兒改錯(cuò)，為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。
四、我是“小小設(shè)計(jì)師”。
老師給小朋友準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)小朋友開始設(shè)計(jì)服裝。利用絲巾、
圍巾、報(bào)紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料制作的服裝等，以兩個(gè)小朋友為一組互相幫助、互相合作完成服裝設(shè)計(jì)。
五、舉辦時(shí)裝展示會(huì)。
幼兒隨著音樂節(jié)奏走，還要擺出一些好看的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的向別人展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
六、向其他班的幼兒展示自己的風(fēng)采，幼兒隨音樂走模特步走出教室結(jié)束課程。
小百科：服裝，指的是衣服鞋包玩具飾品等的總稱，多指衣服。服裝在人類社會(huì)發(fā)展的早期就已出現(xiàn)，古代人把身邊能找到的各種材料做成粗陋的“衣服”用以護(hù)身。人類最初的衣服是用獸皮制成的，包裹身體的最早“織物”用麻類纖維和草制等成。
疫社會(huì)教案篇一
培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。
2、養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的習(xí)慣。
3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)《能干的小主人》。
一、出示情境，引起興趣。
（三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。
（四）觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？
二、幼兒觀看表演第二遍。
（一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。
（二）幼兒學(xué)說短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來(lái)玩！"。
三、看畫冊(cè)，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
疫社會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己是大班的哥哥姐姐，體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的心情。
2、主動(dòng)交流，學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。
3、有做哥哥姐姐的自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：主動(dòng)招呼弟弟妹妹，愿意與他們交流。
難點(diǎn)：照看好弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 布置各個(gè)活動(dòng)室，陳列畫室的物品、玩水材料、場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過程：
1、教師：“小朋友，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐，那你們說說該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的榜樣?！?BR> 2、幼兒自由討論并講述。
3、說說今天開放的活動(dòng)區(qū)域：小巧手、一起看書吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂舞臺(tái)。
1、找找?。?）班的教室。
2、認(rèn)識(shí)弟弟妹妹，跟弟弟妹妹說說話。
1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個(gè)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，介紹活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容。
2、提醒幼兒要主動(dòng)幫助、教弟弟妹妹完成活動(dòng)，要告訴他們我們?cè)诟墒裁?？教他們方法，提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。
1、請(qǐng)孩子說說今天你帶弟弟妹妹玩了什么，心里感覺怎么樣？
2、送弟弟妹妹回教室。
疫社會(huì)教案篇三
目的：
練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走
準(zhǔn)備：
小旗一面
玩法：幼兒四散地站在場(chǎng)地上。
并提醒他走的速度要適宜，不要過快 過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。
疫社會(huì)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展；
2.提高幼兒的反應(yīng)能力；
3.增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)；
4.體驗(yàn)在集體運(yùn)動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球1個(gè)、長(zhǎng)的紅布4條、遙控汽車1輛。
活動(dòng)過程:。
（一）游戲：看誰(shuí)變得快。
教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動(dòng)作：
．及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布左右移動(dòng)方位變化；
．及時(shí)調(diào)整步伐跟隨紅布上下移動(dòng)方位變化。
（二）游戲：球兒滾滾。
幼兒站立于紅布兩側(cè)拉起紅布形成通道，并互相協(xié)作完成下列動(dòng)作：
．教師將球快速滾動(dòng)過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；
．教師將球放置于紅布一側(cè)，提示幼兒利用站立姿勢(shì)的變化，將球滾動(dòng)到另一側(cè)；
．教師進(jìn)一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。
（三）游戲：跨越彩虹。
幼兒站立于紅布一側(cè)：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協(xié)作完成下列動(dòng)作：
．在紅布上跑動(dòng)。
．在紅布上爬行。
（四）游戲：舞龍。
幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長(zhǎng)龍，并在教師的引導(dǎo)下完成：
．直線走。
．曲線走。
．變速走。
．轉(zhuǎn)向走或跑。
（五）放松游戲：同心協(xié)力。
．幼兒排成一列橫隊(duì)，手持紅布按節(jié)奏前進(jìn)。
疫社會(huì)教案篇五
小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。
1、布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）。
2、水果一籃。
3、歌曲：看朋友、找朋友。
1、帶禮物去看朋友。
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個(gè)別提問：你在和誰(shuí)打招呼？
2、送禮物。
（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶。
討論：老師送的禮物對(duì)嗎？互相檢查。
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈(zèng)禮物。
1.2.3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲。
聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
健康《有用的指甲》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖片：指甲。
2.指甲剪。
活動(dòng)過程。
一、初步了解指甲的作用。
1.圖片觀察指甲。
引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。
2.討論了解指甲的作用。
小朋友，你知道指甲有什么用嗎？
小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，
通過指甲還可以看出人的.身體健康狀況等。
二、如何愛護(hù)自己的指甲。
1.教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，
手臟了要及時(shí)洗手等等。
3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎么樣呢？
小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；
經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。
三、游戲：親親指甲鉗。
1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來(lái)做什么的呀？
2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢？
3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。
4.誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢？
四、延伸活動(dòng)。
教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。
疫社會(huì)教案篇六
1、知道怎樣做一個(gè)文明小顧客，初步樹立購(gòu)物的行為規(guī)范。
2、體驗(yàn)服務(wù)員的工作，能尊重他人的勞動(dòng)成果。
1、人們購(gòu)物的一些不文明圖片、電腦、電視機(jī)等。
2、小超市場(chǎng)景。
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽說說逛超市看到的一些現(xiàn)象。
師：小朋友們，你們都去過超市，你們喜歡逛超市嗎？
師：你在超市中看到別人是怎么買東西的？遇到不想要的東西他們會(huì)怎么做？
二、觀看圖片，了解生活中人們一些不文明的購(gòu)物現(xiàn)象。
（沒買先吃，拆壞的包裝，不要的東西亂放等等）
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴談?wù)務(wù)掌械牟晃拿餍袨橛惺裁春蠊?BR> 2、傾聽小結(jié)，知道文明購(gòu)物的意義。
小結(jié)：這些不文明的購(gòu)物行為反應(yīng)出一個(gè)人的文明素質(zhì)，如果大家都這樣做，那么超市就不會(huì)干凈整潔，其他的客人就買不到想要的東西了。所以，我們要做文明顧客，遵守購(gòu)物秩序，從小事做起。
三、觀看售貨員的服務(wù)視頻，了解服務(wù)員的辛苦。
1、自由觀看視頻。
2、個(gè)別幼兒說說他們看到超市服務(wù)員的工作內(nèi)容。
小結(jié)：服務(wù)員的工作非常辛苦，他們除了要收銀、敲章，還要整理貨品，送回不要的東西。
3、討論：怎樣做一名文明顧客。
師：看到服務(wù)員這么辛苦，你想對(duì)他們說什么？怎么做？
四、開展游戲“逛超市”，文明購(gòu)買物品。
1、分角色開展游戲。
2、超市服務(wù)員評(píng)選“文明顧客”。
疫社會(huì)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，嘗試簡(jiǎn)單復(fù)述主要情節(jié)。
2.了解公共場(chǎng)所的基本規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、游戲。
玩“木頭人”游戲，知道堅(jiān)持規(guī)則才能成功。
來(lái)，孩子們，我們一起玩一個(gè)木頭人的游戲吧，你們玩過嗎？誰(shuí)來(lái)說說游戲規(guī)則有哪些？(不能動(dòng))哪里不能動(dòng)？（全身都不能動(dòng)）。
對(duì)，游戲規(guī)則就是全身都不能動(dòng)，誰(shuí)能堅(jiān)持30秒就可以贏得勝利。好，那我們來(lái)請(qǐng)一位小裁判，如果你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違反規(guī)則了，就請(qǐng)他回到小椅子上休息，準(zhǔn)備好了嗎，游戲開始：1.2.3.木頭人，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)。
2.這次我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)小朋友，自由組合，請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好，這次的游戲規(guī)則是：全隊(duì)所有的小朋友堅(jiān)持不動(dòng)30秒就能獲得勝利，記住是所有的小朋友都不動(dòng)，如果你們隊(duì)有一個(gè)小朋友違反了游戲規(guī)則，那你們隊(duì)就輸了，明白了嗎？好，游戲開始：123木頭人，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)。
你們都贏了，真厲害，（對(duì)不起，一隊(duì)的小朋友因?yàn)橛幸粋€(gè)小朋友違反了游戲規(guī)則，所以你們失敗了，不過失敗了不要?dú)怵H，下次我們繼續(xù)努力，好嗎？）贏了的小朋友擊掌，請(qǐng)贏了的小朋友來(lái)說一說，你們是怎么獲得勝利的？（我們都沒動(dòng)）。
小結(jié)：哦，要每個(gè)人都遵守規(guī)則，才能成功。
不光在游戲里需要遵守規(guī)則，在我們的生活中也有很多地方需要遵守規(guī)則，今天，老師要給你們介紹一位特別的獅子，為什么特別呢，因?yàn)樗霈F(xiàn)在圖書館里，你們見過在圖書館的獅子嗎？（沒有）我也沒見過，那我們一起來(lái)看看他在圖書館發(fā)生了什么故事吧。
二、分段講述故事。
閱讀故事第一段，p6提問：
1.麥小姐為什么一開始說別管他，之后又要警告獅子？
因?yàn)橐婚_始獅子遵守規(guī)定，后來(lái)獅子大聲吼叫違反了規(guī)定。
2.p7-p9,獅子現(xiàn)在在圖書館表現(xiàn)怎么樣？
小結(jié)：現(xiàn)在他是一只遵守圖書館規(guī)則的獅子。
小朋友們你們知道圖書館的規(guī)則有哪些嗎?
(安靜，怎么樣安靜？輕聲說話，輕聲走路，垃圾丟到垃圾桶里，要注意環(huán)保不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，要愛護(hù)圖書，看完書后放回原位）。
小結(jié)：這么多的規(guī)則都需要我們遵守，只有我們每個(gè)人都遵守了規(guī)則，我們才能擁有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。生活中處處有規(guī)則，而我們的生活也離不開規(guī)則，有哪位小朋友能起來(lái)說一說你在幼兒園里需要遵守的規(guī)則？（要排隊(duì)、不大聲喧嘩、）哇，原來(lái)我們的`幼兒園也需要遵守這么多的規(guī)則呀。
三、那除了幼兒園和圖書館的規(guī)則，你還知道在哪些公共場(chǎng)所需要遵守規(guī)則？遵守哪些規(guī)則？請(qǐng)小朋友起來(lái)說一說。
（乘公共汽車規(guī)則，排隊(duì)上車，不在車上抽煙，不把頭伸出窗外；飯店規(guī)則：不到處亂跑，節(jié)約糧食，不亂丟垃圾，長(zhǎng)輩先入座）。
總結(jié)：你們知道這么多的公共場(chǎng)所的規(guī)則，真棒，可見我們的生活真的是處處需要規(guī)則。
今天老師挑選了幾個(gè)公共場(chǎng)所，請(qǐng)小朋友們一起討論并為這些公共場(chǎng)所制定相應(yīng)的規(guī)則。我們一起來(lái)看一看吧。
（認(rèn)識(shí)四個(gè)公共場(chǎng)所）。
要求：待會(huì)我們分成四組，小朋友自由選擇一個(gè)你喜歡的公共場(chǎng)所，然后一起討論一下這個(gè)場(chǎng)所都需要遵守哪些規(guī)則，討論好后，請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)規(guī)則畫在紙上，畫完后貼到黑板上，貼完后搬起你的小椅子回到原來(lái)的位置上坐好，然后我們一起來(lái)看看你們組都制定了哪些規(guī)則，你們覺得需要幾分鐘來(lái)完成這個(gè)任務(wù)？（10分鐘,還需要10分鐘嗎？大班小朋友是不是有點(diǎn)太長(zhǎng)了。五分鐘，好，就五分鐘）。
電影院的規(guī)則是哪個(gè)小組制定的呀？請(qǐng)你們商量一下，推選一個(gè)小朋友上前面來(lái)為大家介紹一下，（電影院：不大聲喧嘩，對(duì)號(hào)入座，不抽煙，不接打電話）。
哇，你們組為電影院制定了四個(gè)規(guī)則，你們覺得他們制定的好嗎？（好）掌聲鼓勵(lì)一下。
總結(jié)：這么多公共場(chǎng)所需要遵守規(guī)則，你們都能夠遵守嗎?不光你們自己要遵守，還要提醒別人共同遵守我們才能擁有安全、健康的公共環(huán)境。
但是如果我們不能遵守規(guī)則，比如，我們?cè)隈R路上沒有遵守交通規(guī)則，會(huì)發(fā)生什么呢？（交通擁擠，發(fā)生交通事故）如果不遵守規(guī)則會(huì)發(fā)生這么嚴(yán)重的事情呀。但是呢，有一些特別的情況，即使是違反了規(guī)則也是可以的。
四、繼續(xù)講述故事。
麥小姐摔倒了，為了通知馬彬先生違反了規(guī)則。
馬彬先生說了什么讓獅子又回到了圖書館？
他說圖書館有了新規(guī)定，有正當(dāng)理由譬如幫助受傷的朋友在圖書館是可以吼叫的。
總結(jié)：
我們生活中有許多的規(guī)則都需要遵守，但是就像獅子一樣，在一些特殊情況下是需要特別對(duì)待得，回去請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽討論一下，有哪些情況需要特殊對(duì)待，用你的方式記錄下來(lái)，明天我們?cè)谝黄鹩懻撘幌隆?BR> 疫社會(huì)教案篇八
1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
視頻、課件
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰(shuí)不怕冷呢？我們一起來(lái)看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性
1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的？
有幾只翅膀？
它是怎樣站？怎樣走路的？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問：為什么企鵝不怕冷呢？
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。
教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。
三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。
疫社會(huì)教案篇九
認(rèn)識(shí)一些常見汽車，知道開汽車的基本知識(shí)。
樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。
布置馬路的場(chǎng)地，紅綠燈、停車場(chǎng)等l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。
教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？
二、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。
1、認(rèn)識(shí)汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車?。?BR> 幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？”
3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”，鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。
5、游戲――紅燈停綠燈行（1） 師：現(xiàn)在是什么燈？我們?cè)撛趺崔k？
（2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停?。?BR> 出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。（音樂）
三、根據(jù)標(biāo)志停車
1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場(chǎng)”
2、教師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)？（三個(gè)）
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。
4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。
疫社會(huì)教案篇十
在《我們的城市》主題活動(dòng)中，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑⒂^幼兒園附近的房子，比較各種房子的異同點(diǎn)，在一次外出的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了馬路邊小賣部門口孩子玩的搖擺機(jī)，頓時(shí)，大家被它吸引住了，并你一言我一語(yǔ)的交流了起來(lái)……。在傾聽孩子們討論的過程中，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這種投幣的機(jī)器很感興趣，但是對(duì)于這種經(jīng)驗(yàn)是零星的、不完整的，因此，我結(jié)合本主題的子主題《路邊新事》想通過集體性的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒拓展提升這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、了解幾種常見的投幣設(shè)施，體會(huì)它給我們生活帶來(lái)的方便。
2、嘗試閱讀理解操作示意圖并積極交流其方法。
重點(diǎn)：了解常見的投幣設(shè)施
難點(diǎn)：閱讀理解操作步驟示意圖
流程：交流討論――閱讀理解示意圖――不同意義的投幣機(jī)
一、交流、討論
（一）、出示投幣搖擺機(jī)
1、今天我?guī)?lái)了一樣你們非常喜歡的東西，睜大眼睛仔細(xì)看這是什么？
2、誰(shuí)玩過搖擺機(jī)？告訴大家是怎么玩的？
小結(jié)：噢，原來(lái)我們將一元錢硬幣投進(jìn)去，它就會(huì)一邊唱歌一邊搖起來(lái)，這就叫做投幣搖擺機(jī)，真好玩。
4、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述
（二）、出示各種投幣設(shè)施
1、放映ppt：你認(rèn)識(shí)第幾排的第幾個(gè)投幣機(jī)？
2、在哪里見到過？它是怎么使用的？
1）、公共汽車售票投幣機(jī)
2）、地鐵自動(dòng)售票投幣機(jī)
3）、自動(dòng)售貨（玩具）投幣機(jī)
4）、投幣電話
5）、自動(dòng)投幣廁所
這是什么地方？你怎么知道是廁所？
6）、投幣游戲機(jī)
3、那你們覺得使用投幣機(jī)有什么好處？為什么？
小結(jié)：投幣機(jī)真好，在馬路邊、小區(qū)里、商店里、地鐵站到處都有，它給我們的生活帶來(lái)了許多方便，也使我們的生活更加豐富多彩。
二、閱讀理解操作示意圖
2、你見過它嗎？它叫什么投幣機(jī)？（飲水投幣機(jī)）
3、那飲水投幣機(jī)怎么用？
4、不知道沒關(guān)系，老師這里有一張使用投幣飲水機(jī)的操作步驟示意圖，只要你仔細(xì)看了以后，就會(huì)明吧它具體怎么操作了。
5、每組一張操作示意圖，請(qǐng)幼兒一起來(lái)邊看邊討論（閱讀理解標(biāo)記符號(hào)的意義）
6、請(qǐng)幼兒來(lái)交流怎么用這個(gè)飲水投幣機(jī)。
7、播放一段使用飲水投幣機(jī)的錄像來(lái)驗(yàn)證這一過程。
小結(jié)：原來(lái)有的自動(dòng)投幣機(jī)都有具體的操作說明，會(huì)教你一步一步怎么做，所以不會(huì)做沒關(guān)系，只要你認(rèn)真仔細(xì)的看、想，就會(huì)成功。
三、不同意義的投幣機(jī)
2、慈善投幣箱：看里面投了許多錢，那為什么要把錢投進(jìn)去呢？這里的錢有什么用？
這是一個(gè)獻(xiàn)愛心的箱子，有愛心的人把錢放在里面，然后可以這些錢送到需要幫助的人那里，讓他們的生活過得好一些。
3、投幣寄包箱：這個(gè)寄包箱哪里可以看到？你看到過的寄包箱是怎么使用的？告訴你這個(gè)也是寄包箱可是和我們看到的使用起來(lái)有些不一樣，它也需要投幣，把一元錢硬幣放進(jìn)去以后，又會(huì)滾出來(lái)，你可以拿走，但是箱子的門卻開了，我們可以把包都放進(jìn)去，輕輕松松的逛超市了。
整個(gè)活動(dòng)幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，由于前期經(jīng)驗(yàn)不足，因此在活動(dòng)中幼兒表述的積極性不高，對(duì)于各種投幣設(shè)施，他們似懂非懂，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)這些投幣機(jī)，因此要想讓幼兒了解他們的操作步驟就比較的困難。所以在讓幼兒看各種步驟圖時(shí)，幼兒的興趣不大，而且看的方法也不對(duì)，有可能他們的興趣點(diǎn)在要想了解這些事什么機(jī)器，而不是要了解是怎么使用，所以在活動(dòng)中目標(biāo)二的達(dá)成度不夠。另外在活動(dòng)中我用同樣的方式出示了好用的，好玩的的投幣機(jī)，展現(xiàn)的方式比較單一。另外時(shí)間的把控上前面部分時(shí)間可適當(dāng)短一些，而應(yīng)該重點(diǎn)是讓幼兒看懂看明白操作圖。
疫社會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫忙幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、敬重本身和他人的性別與個(gè)性，相互賞識(shí)相互的優(yōu)點(diǎn)，接納并愛好異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述本身的想法，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自動(dòng)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
音樂（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過程：
2、老師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。
1、老師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒敘述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。
（女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，愛好穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣裳和褲子等。）。
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。
（1）老師供應(yīng)各種物品，請(qǐng)幼兒選擇本身最愛好的一個(gè)。
（2）幼兒交流本身愛好這樣物品的原因，老師予以激勵(lì)。
（3）幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別賞識(shí)音樂《中國(guó)功夫》《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。
（1）提問：你們愛好哪段音樂？為什么？
（2）請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子賞識(shí)。
（3）請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手激勵(lì)。
三、辯論賽，激勵(lì)幼兒大膽表述本身的優(yōu)點(diǎn)。辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)定。
2、幼兒辯論、老師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。
1、播放dv《老師、父親眼中的男孩女孩》。
2、互動(dòng)交流相互的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、老師小結(jié)：相互學(xué)習(xí)、賞識(shí)，讓每個(gè)人的`心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變動(dòng)。
1、提問：男孩女孩漸漸長(zhǎng)大了，（ppt），他們由于性格不同，喜好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說說你的理想！"。
2、老師小結(jié)：男孩女孩們，老師信任，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就確定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好伙伴，一起出去做游戲！
疫社會(huì)教案篇十二
嘗試?yán)寐愤叺囊恍?biāo)志或設(shè)施來(lái)幫助我們認(rèn)路，積累運(yùn)用標(biāo)志找路的生活經(jīng)驗(yàn)。
1．材料準(zhǔn)備：電子板及相關(guān)課件、操作材料若干份。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)馬路邊的標(biāo)志有初步的了解。
一、識(shí)別標(biāo)志
1、這是什么(地圖)?
2、地圖上有什么？
3、教師小結(jié)：原來(lái)馬路邊有各種各樣的標(biāo)志。
二、觀察討論
1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，找到路線。
（1）小紅從家里到幼兒園經(jīng)過了哪些地方?
（2）誰(shuí)能將小紅走的路線按順序排隊(duì)呢?
（3）你能把小紅剛才走的路線畫出來(lái)嗎?
（4）播放小紅上幼兒園的路線，驗(yàn)證路線是否正確。
（5）小結(jié)：記住標(biāo)志能幫助我們找到去幼兒園的路線。
2、看懂路線圖，找到正確的路線。
（2）出示提示卡，小黃到底走的是哪一條路呢？
（3）播放小黃上幼兒園的路線圖，幼兒驗(yàn)證地圖上的路線是否正確。
（4）小結(jié)：看懂路線圖，能夠幫助我們找到需要的路線。
3、尋找捷徑，找到合適的路線。
（1）小蘭會(huì)走哪條路到幼兒園?
（2）哪條路線最方便？
（3）小結(jié)：去幼兒園有很多路線，我們要選擇最近、最便捷的路線。
三、鞏固拓展
1、尋找回家的路
(1)小紅、小黃、小蘭想考考你們，能不能幫助他們找到回家的路？
(2)幼兒操作
2、互動(dòng)交流
（1）我們都幫助她們找到回家的路線了嗎？（幼兒集體驗(yàn)證）
（2）上學(xué)的路線和回家的路線一樣嗎？
（3）小結(jié)：上學(xué)跟回家的`路線是一樣的，只是順序相反，記住這個(gè)道理，到哪兒都不會(huì)迷路。
3、延伸
引導(dǎo)幼兒記錄上幼兒園的路線。
疫社會(huì)教案篇十三
1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得碰到困難時(shí)不畏懼，開動(dòng)腦筋不放棄，告知本身并信任本身確定行。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的氣力，激勵(lì)幼兒在生活中英勇面對(duì)困難，積極地想方法去解決困難取得成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
“信任本身我能行”故事視頻、“信任本身”歌曲、小鏡子。
活動(dòng)過程。
一、直接引入，觀看視頻“信任本身我能行”第一部分。
二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒賞識(shí)視頻中歌曲的喜好，激勵(lì)幼兒大膽跟唱。
三、觀看視頻“信任本身我能行”第二部分。
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中碰到困難應(yīng)當(dāng)怎么辦？感受自信的氣力。
六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓本身變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：碰到困難不畏懼，告知本身我能行。開動(dòng)腦筋不放棄，信任本身確定行。碰到困難不畏懼，告知本身我能行，英勇嘗試不放棄，信任本身確定行。我是自信寶貝，耶！
八、播放樂曲：信任本身，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。
疫社會(huì)教案篇十四
1、了解和感受服裝隨著季節(jié)的變化在不斷的變化，知道一年四季應(yīng)該穿什么衣服。
2、根據(jù)自己的興趣、愛好大膽地設(shè)計(jì)與眾不同的服裝，愿意與同伴進(jìn)行時(shí)裝秀表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
3、啟發(fā)幼兒對(duì)觀察服裝的興趣。
4、感受服裝的美感。
時(shí)裝表演的光碟、春夏秋冬背景圖四幅（粘有穿錯(cuò)衣服的小朋友）、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料制作的衣服。
一、幼兒隨著音樂走模特步進(jìn)入教室。
二、觀看時(shí)裝表演。
1、提問：小模特穿什么服裝了？小朋友有什么漂亮的衣服？你們現(xiàn)在穿著什么衣服？現(xiàn)在是什么季節(jié)？教師小結(jié)：春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。
2、太陽(yáng)火辣辣的，我們熱出汗了，什么季節(jié)到了？夏天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：夏天我們穿短袖短褲，女孩還可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季節(jié)是什么季節(jié)？秋天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。
4、下雪了什么季節(jié)到了？冬天我們穿什么衣服？教師小結(jié)：冬天穿棉衣。
三、擴(kuò)散思維，為什么四季穿的衣服不一樣？
幼兒改錯(cuò)，為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。
四、我是“小小設(shè)計(jì)師”。
老師給小朋友準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)小朋友開始設(shè)計(jì)服裝。利用絲巾、
圍巾、報(bào)紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料制作的服裝等，以兩個(gè)小朋友為一組互相幫助、互相合作完成服裝設(shè)計(jì)。
五、舉辦時(shí)裝展示會(huì)。
幼兒隨著音樂節(jié)奏走，還要擺出一些好看的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的向別人展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
六、向其他班的幼兒展示自己的風(fēng)采，幼兒隨音樂走模特步走出教室結(jié)束課程。
小百科：服裝，指的是衣服鞋包玩具飾品等的總稱，多指衣服。服裝在人類社會(huì)發(fā)展的早期就已出現(xiàn)，古代人把身邊能找到的各種材料做成粗陋的“衣服”用以護(hù)身。人類最初的衣服是用獸皮制成的，包裹身體的最早“織物”用麻類纖維和草制等成。