總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)。在總結(jié)中，要注意注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免主觀臆斷。這里有一些寫(xiě)作示范
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇一
在我家房后的楊樹(shù)林，那里種植這許多楊樹(shù)，在盛夏時(shí)節(jié)，片樹(shù)林的樹(shù)木的葉子長(zhǎng)得十分茂密、旺盛。
清晨，樹(shù)林里十分寂靜。樹(shù)林上籠罩著一層霧氣，好像一位嬌羞的'仙女穿上了一件潔白的衣衫。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)林像仙女下凡，披著白綢緞在翩翩起舞，偶爾飛來(lái)一兩只小鳥(niǎo)落在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，或穿梭在林間追逐嬉戲。在這樣的環(huán)境里令人陶醉，流連忘返，好像身臨仙境一樣。
慢慢地，太陽(yáng)公公露出了紅紅的笑臉，徐徐上升，最后猛地跳了出來(lái)。霧氣好像一條綢帶飄向東方，慢慢地消失在晨光里了。太陽(yáng)公公好像在笑著對(duì)楊樹(shù)林說(shuō)：“老朋友快起床，我的光芒都照到你身上了?！蔽L(fēng)中，楊樹(shù)林好像伸了一下懶腰，剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，微笑著對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“謝謝老朋友叫我?！?BR> 中午，太陽(yáng)公公已經(jīng)升到頭頂了，十分炎熱。楊樹(shù)林用它那茂密的樹(shù)葉為人遮陽(yáng)。太陽(yáng)的一道道光線從茂密的樹(shù)葉的縫隙間直射下來(lái)，照在身上，十分舒服。
太陽(yáng)公公走了一天，已累得腰酸腿疼了吧，漸漸向西落下去。小樹(shù)林好像微笑著對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“老朋友再見(jiàn)了，明天再見(jiàn)!”太陽(yáng)公公露著半個(gè)臉說(shuō)：“老朋友，晚安，祝你做個(gè)好夢(mèng)。
晚霞映照著樹(shù)林和樹(shù)林旁的小河，這時(shí)的小樹(shù)林好像一個(gè)身穿紅衣裙的害羞的小姑娘。陽(yáng)公公漸漸落下去了，天黑了，小樹(shù)林也該睡覺(jué)了吧。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇二
印象在心腦的彩圖。
穿過(guò)一片楊樹(shù)林輕吟著唐詩(shī)宋詞。
在枝葉縫隙的空洞中。
一個(gè)人會(huì)把文章背誦如流。
風(fēng)慫恿著樹(shù)葉喧嚷了整個(gè)早晨。
戛然而止在一陣鐘聲之后。
影子一下子也跑得無(wú)影無(wú)蹤。
明明還有一個(gè)清澈的小湖。
湖是用來(lái)承載書(shū)生意氣的也會(huì)。
偷窺美麗俊俏的.芳容。
那時(shí)候，文藝女生流行扎小辮。
紅頭繩挽成的花結(jié)就是。
喜洋洋的色彩。
那時(shí)候，一款輕飄飄的紗巾。
絕對(duì)不懂得在絲線里摻假。
如同情竇初開(kāi)的小伙子。
把愛(ài)情以及寫(xiě)下情詩(shī)的人。
尊奉為神。
如果不是親眼目睹一個(gè)身影。
如果當(dāng)初沒(méi)有在小湖里落下漣漪。
又怎能榮幸續(xù)寫(xiě)一封情書(shū)。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇三
在兒時(shí)的記憶中，我的學(xué)校里有一片白楊樹(shù)，它們很隨意的聳立在學(xué)校中，很威風(fēng)的樣子。綠楊蔭下是兩間草屋，泥巴墻，矮矮的門(mén)，灰灰的窗子。屋里有幾排高矮不齊的木桌子，丑丑的小凳子。對(duì)于這所學(xué)校，楊樹(shù)林是唯一的點(diǎn)綴。楊樹(shù)林，是我們那些灰頭土臉的孩子們真正的樂(lè)園。
春風(fēng)吹，楊花落。孩子們一大早便到這里撿楊花。楊花俗稱“霧實(shí)忙”，撿回家用開(kāi)水一焯，放上蒜泥和芝麻一拌，那清新爽口的味兒甭提多好吃了！或許想得到大人的夸獎(jiǎng)吧？也或許是想到楊花的美味了吧？反正孩子們誰(shuí)也不說(shuō)話，只顧一個(gè)勁兒得撿，想多撿些吃，也能少買(mǎi)菜為父母省下點(diǎn)錢(qián)。
楊花似乎還沒(méi)撿完，春風(fēng)就已經(jīng)把楊樹(shù)芽吹綠了，楊葉長(zhǎng)大了。
蟬兒鳴，天燥熱。那一棵棵的楊樹(shù)，枝繁葉茂，巍然挺立，如同一把大傘，遮住了炙熱的太陽(yáng)，灑下片片清涼。課后，孩子們都在樹(shù)陰下玩耍，尋蟬蛻。夏雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，屋內(nèi)的孩子們正在上課，雨兒頑皮的戲弄著楊葉，發(fā)出沙沙的聲音，伴著孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，匯成夏日里特有的樂(lè)音。
天高爽，葉枯黃。綠綠的楊葉變成片片黃金，風(fēng)輕輕一吹，便慢慢地飄落，宛如飛舞的蝴蝶。葉上的莖稈被孩子們摘了去，用來(lái)比比誰(shuí)的力氣大，這已經(jīng)是最平常的游戲了。在這個(gè)密密的楊樹(shù)林里，孩子會(huì)想出數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的游戲。
任憑風(fēng)吹雨打，我自傲然挺立，這就是記憶中的楊樹(shù)林。孩子們不會(huì)忘記。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇四
我的家鄉(xiāng)有一片綠綠的楊樹(shù)林，樹(shù)林的旁邊還有一條清澈的大河，那就是復(fù)州河。
春天到了，河里的冰全都融化了，小魚(yú)在水里快活的游著，仿佛在喊：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”楊樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，那小小的綠芽，多么像剛出生的寶寶啊。許多燕子都從南方飛回來(lái)了，在楊樹(shù)上做窩，幾乎每一棵樹(shù)上面都有燕子們做的窩，每一個(gè)窩里又很快就會(huì)有一只只可愛(ài)的小燕子。
夏天，楊樹(shù)林里樹(shù)高林密、林蔭蔽天。楊樹(shù)底下十分涼快，一些老爺爺、老奶奶都拿著小凳子在樹(shù)下乘涼。一見(jiàn)老爺爺、老奶奶來(lái)了，楊樹(shù)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，就像軍人似的。小河里，魚(yú)兒們都把頭露出來(lái)，想好好看看夏天的楊樹(shù)林是啥樣的。
秋天來(lái)了，只見(jiàn)楊樹(shù)的葉子被染成了金黃色。一片片楊樹(shù)葉飄落在地上，像美麗的花蝴蝶在空中飛舞;飄落在水面上，像一條條金黃色的小船在水面上劃行。河面上，好多好多的楊樹(shù)葉都在劃行，真像是一片金色的海洋。
冬姑娘來(lái)接秋姑娘的班了，她送來(lái)一片潔白的世界，滿天的雪花飛舞著，給大地、楊樹(shù)哥哥們鋪上了一層厚厚的棉被，它們正在沉睡著，好等待著春天的到來(lái)。小河里結(jié)上了一層層厚厚的冰，許多附近的小朋友們都來(lái)滑冰，在慶祝冬天的到來(lái)呢!
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楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇五
忽一日早晨，一陣涼涼的秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)的葉子“嘩嘩嘩”地離開(kāi)了它的“小伙伴”、“親人們”，打著旋兒落到了地面上，給大地鋪上了一層又一層的黃色地毯。踩上去軟綿綿的，舒服極了！
在我們家屬院的前面，有一大片長(zhǎng)得粗細(xì)不一、高高矮矮的楊樹(shù)。楊樹(shù)的樹(shù)冠上長(zhǎng)著蓬松而茂盛的綠油油的葉子。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，就好象會(huì)議室里的開(kāi)會(huì)人員在鼓掌一樣。
漸漸地，秋天邁著輕輕的腳步悄悄地偷襲過(guò)來(lái)了。天氣漸漸變冷了，人們都換上了毛衣和厚褂。有一天，我偶爾走到楊樹(shù)下，看到楊樹(shù)的樹(shù)冠上有幾片枯黃枯黃的葉子都打著卷兒，看樣子很快就要凋零敗落了。
忽一日早晨，一陣涼涼的.秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)的葉子“嘩嘩嘩”地離開(kāi)了它的“小伙伴”、“親人們”，打著旋兒落到了地面上，給大地鋪上了一層又一層的黃色地毯。踩上去軟綿綿的，舒服極了！看大門(mén)的老爺爺，里面穿著毛衣，外面穿著厚厚的大褂子，拿著一把笤帚去掃從樹(shù)上掉下來(lái)的葉子。一掉下來(lái)點(diǎn)兒，他就去掃，一掉下來(lái)點(diǎn)兒，他就去掃……把落葉掃到一個(gè)小屋里，大概是存儲(chǔ)落葉留著過(guò)冬的吧！
這就是我們家屬院前面的楊樹(shù)林。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇六
我一直神往自由，不愿被封閉在一個(gè)狹小的空間內(nèi)。我喜歡自然，喜歡自然的馳騁，自然的嫵媚，自然的豪放。在我體驗(yàn)自然的過(guò)程中，尤其偏愛(ài)那片真真切切，擁抱自然的地方——楊樹(shù)林。
這片林沒(méi)有什么特別之處，都是清一色的楊樹(shù)，但這些楊樹(shù)都十分高大、挺拔。那涼傘般的楊樹(shù)，好像把它的全身本領(lǐng)展示給人們看。那么多綠葉，密密麻麻地堆成一片，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，使人一見(jiàn)就喜歡。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上樹(shù)下，還有些開(kāi)著白色的、紅色的、黃色的小菊花，正散發(fā)著陣陣清香；碧綠的小草，正甜甜地享受著從林的罅隙射進(jìn)來(lái)的一屢屢淡淡的陽(yáng)光。一片湖依偎著這個(gè)楊樹(shù)林，好似一位慈善的母親懷抱著她的孩子，湖中有蘆葦，還有荷葉和荷花，一切都是那么靜謐。地上長(zhǎng)滿了一叢叢、一簇族的野花，好看極了！
花的顏色各不相同，有黃的、白的、紅的、藍(lán)的，五顏六色，色色俱全，引得蝴蝶和蜜蜂圍著它們又是跳，又是唱，真開(kāi)心呀！
坐在一塊兒石頭上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉“沙沙”的響，這種天籟也許是世上最美的音樂(lè)了吧！
那隱藏在深草中的小路蜿蜒曲折地伸向遠(yuǎn)方，順著小路望去，就可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山，那有點(diǎn)兒棱角的山頂在云霧的掩蓋下若隱若現(xiàn)。小路兩旁的莊稼地里，玉米才剛拔起苗兒，好像春天剛鉆破土層的嫩草兒。整個(gè)田野，雖然一覽無(wú)余，但是感覺(jué)只剩下楊樹(shù)林和林中的我。
那荷塘充滿了一片蛙兒的`合唱，綠和粉紅交織成一片，幾乎看不見(jiàn)水面。靠近荷塘?xí)r，蛙兒們仿佛在歡迎我，唱得更響了：“快來(lái)唱吧！快來(lái)唱吧！在大自然的懷抱中盡情地唱吧！”我不禁迎著我的楊樹(shù)林唱起了即興想起的《林之贊》：“啊，自然之韻；啊，自然之情。我愿投身自然，投身我的楊樹(shù)林，投身屬于我自己的夢(mèng)幻地帶！”不管唱得好不好聽(tīng)，但我發(fā)出的每一個(gè)音符都充斥著我的愛(ài)——對(duì)楊樹(shù)林的愛(ài)，對(duì)自然的愛(ài)！
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇七
我的另一家-東二外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這里不僅是我們學(xué)習(xí)的天堂，更是一個(gè)大花園。
這不，秋天到了，大花園里又多了一絲濃郁的香味，不用看，我也知道這是我們學(xué)校的桂花開(kāi)了，因?yàn)橹挥泄鸹ǖ南阄恫胚@樣的沁人心脾。
課間，順著香味的指引，我和好朋友來(lái)到了桂花樹(shù)下欣賞它的美，只見(jiàn)一簇簇、一叢叢地黃黃的、白白的小花蕾在那青翠欲滴的葉子中東躲西藏，真像一個(gè)害羞的小姑娘呀。我不禁感嘆道：“真美啊，真香?。 边@時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的'花瓣，慢悠悠地落下來(lái)，像一只只隨風(fēng)起舞的蝴蝶，灑在了我們頭上、身上，輕輕的，柔柔的撫摸著我，不知不覺(jué)中讓我沐浴在“桂花雨”中，我不由自主地轉(zhuǎn)起了圓圈，昂起了頭，貪婪的享受著這美好的時(shí)刻，呼吸著桂花那獨(dú)特的香味。我在地上拾起幾朵桂花，放在手上，發(fā)現(xiàn)有的桂花有四個(gè)花瓣，有的桂花只有三個(gè)花瓣。我又把桂花放在手上，揉了又揉，再把它放在鼻子下面，“哇！好香啊！”我的好朋友聽(tīng)到我的贊嘆，也拾了幾朵桂花在手上揉，她也感嘆道：“這簡(jiǎn)直比法國(guó)香水還香呢！”正當(dāng)我們?nèi)绨V如醉時(shí)，上課鈴聲響起來(lái)了，我們只好意猶未盡地回到教室里去了。
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楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇八
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，哪里有茂密的樹(shù)林，有清澈的小河，有新鮮的空氣，有美麗的星空和皎潔的明月。我覺(jué)得我出生在哪里是我的榮幸。
在離我家不遠(yuǎn)的地方有一片很大的楊樹(shù)林，那里是我們的天堂。在我還沒(méi)學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，爺爺沒(méi)事就抱著我去那里玩。到我上學(xué)我也和我的伙伴去哪里寫(xiě)作業(yè)。玩耍和休息，去哪里的人都會(huì)愛(ài)上哪里，我真的很幸運(yùn)!
一天黃昏我和我的同學(xué)們?cè)谀抢锿?，那些同學(xué)是第一次來(lái)到這里。他們玩上了癮舍不得離開(kāi)，我們就在那玩到皎潔的月亮升起來(lái)，他們才想到爸爸媽媽還在家里等他們，然后他們就要回家了。就在快出樹(shù)林時(shí)一聲巨響傳到我們的耳中，我們朝著聲音傳來(lái)的地方看了看，是一位叔叔把一棵大樹(shù)砍掉了，我們上去阻攔，他卻說(shuō)：“這棵樹(shù)再長(zhǎng)就會(huì)擋住路，只能把他砍掉?！蔽覀円矝](méi)法再去阻攔他，就這樣一棵大樹(shù)被砍掉了。我們也只好傷心的回家了。
由于人類的砍伐這片樹(shù)林。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇九
我的學(xué)校是南昌市有名的郵政路小學(xué)，校園的一切都那么美麗，但我最喜歡的，還是校園里那棵歷盡滄桑的百年楓楊。
春天來(lái)了，一切事物都重新煥發(fā)了生機(jī)和活力，楓楊也不例外。它那光禿禿的枝椏長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，鳥(niǎo)兒都跑來(lái)安家，在教室里也時(shí)常能聽(tīng)到它們的歌唱。
夏天，楓楊樹(shù)的葉子逐漸從嫩綠變成了深綠，綠綠的大樹(shù)像一把巨傘，給我們遮陽(yáng)擋雨，一到課間，我們時(shí)常到樹(shù)下嬉戲，玩耍，大樹(shù)成了我們溫柔的港灣。
秋天，楓楊樹(shù)的葉子逐漸變黃、變紅，飄落下來(lái)，像一只只跳舞的蝴蝶。給“蝴蝶”伴舞的，是楓楊樹(shù)隨風(fēng)落下來(lái)的果子。果子是棕色的，和紅黃兩色的落葉交織在一起，真是美麗極了。
冬天，楓楊樹(shù)光禿禿的，小鳥(niǎo)們都飛走了，只剩下它一個(gè)孤獨(dú)地?fù)]舞著枝椏。當(dāng)放學(xué)后的喧囂歸于寧?kù)o，那一縷夕陽(yáng)照射著楓楊樹(shù)的時(shí)候，讓人感到一種無(wú)言的凄美。
這就是校園的楓楊，它將伴隨我走過(guò)童年的記憶。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十
天空晴朗，風(fēng)不大，一個(gè)難得的冬日的好天氣。本文向您介紹有關(guān)《冬天的楊樹(shù)林》的內(nèi)容一個(gè)人，行走在一片楊樹(shù)林里，感覺(jué)，很幽深，很蒼茫。
樹(shù)木，大多有胳膊粗了，樹(shù)葉，已然落盡。只有楊樹(shù)的枝，縱橫交錯(cuò)地伸展著，把天空，劃成一隙，一方，一罅。不再像夏天那樣擁擠，粘稠，樹(shù)木間，呈現(xiàn)出一派疏朗的景象。舉首望天，天空，是一層層的藍(lán)；陽(yáng)光照耀之下，樹(shù)枝，閃爍著明朗的色彩，耀人眼目。順著一棵樹(shù)向上望去，雖是冬天，枝條，卻不燥，每一根枝條，都給人一種滑溜溜的潤(rùn)澤感。生命在流淌，你仿佛能感受到，一棵樹(shù)，生命中流淌的力量。樹(shù)干，皴起的皮，形成一只只楊樹(shù)的“眼睛”?！把劬Α贝蟊犞?，倔強(qiáng)地注視著這個(gè)清冷的世界；“眼睛”沉默著，沉默里，卻有一份直視的力量。
林子里的鳥(niǎo)兒，大多都飛走了，似乎，只剩下喜鵲和麻雀。一個(gè)個(gè)的喜鵲窩，壘在樹(shù)杈間，構(gòu)成樹(shù)林的黑色的標(biāo)點(diǎn)。不時(shí)有喜鵲，站立枝頭，喳喳地叫幾聲。叫聲，孤獨(dú)而高遠(yuǎn)。卻也唱響林子的寂寞，給一片樹(shù)林，帶來(lái)些許歡喜的情味。麻雀，是成群地飛來(lái)的，它們喜歡集中降落在幾棵樹(shù)上，唧唧唧唧地叫做一團(tuán)。
樹(shù)林已不幽暗，太陽(yáng)的光，從樹(shù)顛篩下，斑駁地散碎在地面上，生發(fā)出一種俏生生的柔和。地面上，堆積了一層厚厚的楊樹(shù)葉，人行其上，腳步踢踢踏踏地走著，身后，留下的，是唰唰唰的聲響。聲響，脆弱而又執(zhí)著，是一種，枯萎的生命的回音，生生地拗著人的心。偶有風(fēng)兒吹過(guò)，一團(tuán)團(tuán)的樹(shù)葉，便被卷起，旋走。留下，淺淺的落寞。樹(shù)林，似乎在向幽深處伸展。
驀然，哞嘎嘎的叫聲，在樹(shù)林中傳響。抬頭，對(duì)面，一群羊，一位牧羊的老人，正緩緩移動(dòng)而來(lái)。羊，是綿羊，毛色極白；厚厚的毛，裹住身體，將自己臃腫成一團(tuán)。老人，頭戴一頂棉帽，手中的鞭子，有心無(wú)心地?fù)]打著；目光，散漫出一種享受的情味。老人看到了我，我看到了老人，老人向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我向老人頷頷首。我們，在無(wú)言的'默契中，傳達(dá)著自己的情緒。樹(shù)林太空曠，空曠得難以進(jìn)行細(xì)致的表達(dá)。我們也害怕那種嘮嘮叨叨對(duì)話，會(huì)打破樹(shù)林的岑寂，讓人無(wú)法消受樹(shù)林里那份深廣的寂寞。羊，低著頭，兀自地尋找著可食之物。羊，并不吃楊樹(shù)葉，它只是將一層層的樹(shù)葉拱起，然后，在葉底尋覓著。我終于看清，羊，尋得的一點(diǎn)點(diǎn)的綠，嬌嬌嫩嫩的。那是枯葉覆蓋下的草的嫩芽——生命，在寒冬里，依然存活，生長(zhǎng)。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十一
我家堂屋的西南角靠著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的楊木椽，它們待在那里的時(shí)日已經(jīng)很久很久了。我清晰地記得，它們被擱在那里之后，就再也沒(méi)換過(guò)地方，木椽上沾滿了厚厚的一層灰，椽身裂開(kāi)許多長(zhǎng)長(zhǎng)短短的縫隙。每每看到那兩根楊木椽，我都有一種很親切的感覺(jué)，它們來(lái)自于村南邊公路旁的楊樹(shù)林里。那片楊樹(shù)林為我的童年生活增添了無(wú)數(shù)神話般的傳奇色彩，它也陪伴了我最快樂(lè)的小學(xué)生涯。
村南邊公路旁那一大片楊樹(shù)，據(jù)說(shuō)是在“大鍋飯”年代，村里統(tǒng)一栽的，只是還等到?jīng)]有成材，大鍋飯便解散了，那片楊樹(shù)林也成了沒(méi)人管的“孩子”，傻乎乎地跟著一年四季的自然更替，吮吸大自然的天地日月精華茁壯成長(zhǎng)。一晃，約莫二十年過(guò)去了。到我上小學(xué)的時(shí)候，那片楊樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高、很粗了。樹(shù)葉很茂密，即使在炎熱的夏天，樹(shù)下也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
夏天的楊樹(shù)最活潑，滿樹(shù)翠綠的葉子隨著風(fēng)兒發(fā)生接連不斷的“嘩啦啦”的響聲，那些風(fēng)鈴般的樂(lè)音吸引著每一個(gè)正在聽(tīng)課的學(xué)生的目光，他們不斷向教室外望去，腦海里早被楊樹(shù)林充滿。正在講課的老師面對(duì)早已走神的學(xué)生，也是無(wú)可奈何。對(duì)于老師來(lái)講，他們尤其喜歡冬天。冬日里的孩子缺少靈活性，仿佛是被寒冷的空氣凍住了一般，時(shí)常縮著腦袋，將身體縮成一團(tuán)，靜靜地坐在教室里，哪里也不去，課堂里也不說(shuō)話，甚至是帶給他們無(wú)限快樂(lè)的楊樹(shù)林也被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后?？梢坏┑搅舜禾欤┤诨?，楊樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，和冬日里光禿禿的樹(shù)干相比，顯得靈活許多。那些孩子也隨著暖春的到來(lái)，一下子變得活潑起來(lái)，全身上下的動(dòng)作變得靈活了，喜歡到處跑了，課堂里的悄悄話也多了。時(shí)常是上課鈴已經(jīng)響了，那些在教室外玩耍的孩子恍若沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然在盡情地玩耍，直到老師的身影走出辦公室，即將出現(xiàn)在教室門(mén)口的時(shí)候，他們才裝出一副極不情愿的樣子，耷拉著腦袋走進(jìn)教室。
不管頑皮的男娃娃還是恬靜的女娃娃，他們都喜歡夏天，盛夏的楊樹(shù)林里充滿了歡樂(lè)的氛圍，那是學(xué)?；▓@里那些粗苯的樹(shù)木不能相媲美的。筆直粗大的楊樹(shù)在夏日里很精神，枝葉繁密茂盛，樹(shù)干粗壯有勁。滿身的樹(shù)枝好像伸直了臂膀，用茂密的葉子編織成一塊巨大的遮陽(yáng)網(wǎng)，將烈日完全遮擋起來(lái)。翠綠的葉子隨著風(fēng)兒發(fā)出風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，那些葉子很熱情、很好客，在微風(fēng)的吹拂下，恍若學(xué)校里的小學(xué)生正在歡喜地鼓掌一般。走在楊樹(shù)林叢中，感受叢林帶給內(nèi)心的涼爽，體會(huì)夏日里的別樣風(fēng)情，吮吸著清新的清香。在綠色的氣息里，楊樹(shù)林里充滿了朝氣，它們伸直了堅(jiān)挺的臂膀，如同守護(hù)神一般，守衛(wèi)著身后的學(xué)校以及活潑可愛(ài)的新世紀(jì)花朵。
盛夏的楊樹(shù)林里很熱鬧。中午時(shí)分，當(dāng)金色的太陽(yáng)升到人們的頭頂時(shí)，到了每天最熱的時(shí)候，人們紛紛來(lái)到楊樹(shù)林里乘涼、歇息。有搬著長(zhǎng)板凳來(lái)的，有扛著竹席來(lái)的，也有撘座窩棚準(zhǔn)備在這里過(guò)完夏天的。前來(lái)乘涼的人越來(lái)越多，楊樹(shù)林里如同趕集一般。同處一塊黃土地里，因而總有說(shuō)不完的共同話題，話匣子一旦打開(kāi)，便有連綿不斷的話題延續(xù)。說(shuō)到高興處，一陣陣的笑聲頓時(shí)響起，如同一曲悠揚(yáng)的兒歌吸引著那些正在聽(tīng)課的孩子。
孩子們渴望聽(tīng)到下課鈴響的聲音，楊樹(shù)林里的歡樂(lè)氣氛早已將他們的心牢牢吸住。正在聽(tīng)課的孩子裝作一副專心致志的樣子，只是心神早已不在課堂，直接飛到楊樹(shù)林里。看那些端坐聽(tīng)課的孩子不時(shí)斜眼瞅瞅教室外面；或者借著回答問(wèn)題的空隙里，站起身來(lái)偷偷看幾眼教室的四周；還有那些早已集中不了精神的，眼神里已經(jīng)充滿了楊樹(shù)的樣子。老師面對(duì)講臺(tái)下的這一切，只能無(wú)奈地裝作生氣的樣子，或者用犀利的眼神試圖制止。只可惜，這一切都是徒勞無(wú)功。
終于等到下課了，孩子們爭(zhēng)先恐后地奔跑出去，如同打仗時(shí)聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)的全體進(jìn)攻命令一般。郁郁蔥蔥的楊樹(shù)林就在眼前，那些樹(shù)葉隨著微風(fēng)不斷搖晃著，好像歡迎孩子們前來(lái)盡情地玩耍似的。面對(duì)楊樹(shù)的如此熱情，孩子們腳下的速度加快了許多，天真無(wú)邪的笑聲響徹在校園的上空。校園里頓時(shí)變得安靜下來(lái)，只留下剛剛上完課手拿教案的老師待在原地，望著立刻消失在眼前的孩子們的背影。
楊樹(shù)林是孩子們課間活動(dòng)的天堂。男娃娃喜歡比賽爬樹(shù)，一個(gè)個(gè)男孩子如同敏捷的猴子一般，噌噌噌地爬到樹(shù)中央，蹲坐在高高的樹(shù)杈上，對(duì)著底下正在爬樹(shù)的伙伴大喊。不一會(huì)兒，男娃娃都爬到了樹(shù)杈上，他們還擺出各種姿態(tài)的造型。有的扮成猴子倒掛樹(shù)上的模樣，將雙腿掛在樹(shù)枝上，身體垂下來(lái)；有的扮成魯智深倒拔垂柳的模樣，挽起袖子，鼓起腮幫子使勁拔樹(shù)；有的則一直站在樹(shù)杈上搖樹(shù)枝，惹得那些知了不斷飛來(lái)飛去的；還有那些最膽大的，雙手緊握樹(shù)枝，在空中晃動(dòng)身體一搖一擺的，如同懸空打秋千。女娃娃看著男孩們開(kāi)心玩樂(lè)的樣子，也不甘落后。她們的游戲顯得文雅許多，通常玩跳皮筋。先要通過(guò)“彎頭剪刀布”決出兩個(gè)女孩拉皮筋，不管是誰(shuí)，都不喜歡拉皮筋。角逐的時(shí)候，場(chǎng)面很激烈，如同一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。男娃娃趴在樹(shù)上，笑瞇瞇地看著樹(shù)底下的女娃娃愈演愈烈的皮筋大戰(zhàn)。拉皮筋的兩位女孩站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將皮筋撐得高高的。女孩們兩兩一組，分別上陣。跳皮筋的口訣都是兒歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲與婀娜多姿的動(dòng)作搭配在一起，構(gòu)成了炎炎夏日楊樹(shù)林里的一道最美的.風(fēng)景。只見(jiàn)那皮筋越升越高，女孩們卻毫不怯場(chǎng)，腳上的動(dòng)作依然優(yōu)雅，驚得樹(shù)上正在擺造型的男孩也停了下來(lái)，仔細(xì)欣賞眼前的盛世劇目。
十幾分鐘的課余時(shí)間對(duì)于玩性十足的孩童來(lái)說(shuō)，是非常短暫的，也是不足的。孩子們玩的盡興，往往忘乎所有。上課鈴響的時(shí)候，他們依然在楊樹(shù)林里玩耍。直到老師來(lái)到喧鬧的楊樹(shù)林外，使勁用戒尺敲打楊樹(shù)，清脆的響聲將孩子們的玩性立刻喚醒，大多數(shù)小孩紛紛停止了玩耍，戀戀不舍地邊回頭看楊樹(shù)，邊向教室走去。只有最頑皮的那幾個(gè)小孩依然趴在樹(shù)上不愿下來(lái)，待老師三番五次勸說(shuō)依然趴在原地，如同樹(shù)懶一般，直到老師嚇唬說(shuō)再不下來(lái)叫你爸來(lái)，他們才從樹(shù)上慢慢溜了下來(lái)。不聽(tīng)老師的話，遭來(lái)一頓責(zé)罰，這是難免的事。其他孩子都坐在教室里聽(tīng)課，而那幾位頑皮的家伙則被罰站在教室外面聽(tīng)課。罰站是小學(xué)里最常見(jiàn)的體罰方式，站在教室外面聽(tīng)課是很丟臉的，但是遇到在茂密的楊樹(shù)林里玩的季節(jié)，孩子們都愿意站在外面聽(tīng)課?？粗艿臈顦?shù)林，聽(tīng)著嘩啦啦的葉子響聲，心里頓時(shí)一陣陣的甜，如同吃了一顆蜜糖似的。
玩耍是孩子的天性，老師也有孩子，他們?cè)趺纯赡懿欢?？師生也時(shí)常在楊樹(shù)林里玩跳繩的集體游戲，而且是全校師生總動(dòng)員。每年的夏末，學(xué)校都會(huì)舉行集體跳繩比賽。每每快到跳繩比賽的時(shí)候，楊樹(shù)林里處處都是練習(xí)跳繩的師生，男孩不爬樹(shù)了，女孩也不跳皮筋了，他們都在一起跳繩。兩位老師站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，各拉一端繩頭，輪起臂膀，繩子便化作一道精美的弧線在空中不停地轉(zhuǎn)圈。孩子們陸續(xù)上陣，他們站在不斷轉(zhuǎn)圈的繩前，一副躍躍欲試的樣子，身體前后一晃一晃的，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，直接快步上前，飛跳入正在轉(zhuǎn)圈的繩影里。孩子們?nèi)绶ㄅ谥脐懤m(xù)跳入繩影中，繩子越來(lái)越快，一排正在隨著繩子不斷蹦跳的孩子的身影也漸漸變得模糊起來(lái)，看不清楚誰(shuí)是誰(shuí)，只聽(tīng)到一陣陣整齊的口號(hào)聲。繩子急速轉(zhuǎn)圈，孩子們的精神越來(lái)越集中，口號(hào)聲也漸漸小了起來(lái)，只能聽(tīng)到一陣陣?yán)K子擊打地面的響聲以及頭頂?shù)陌讞顦?shù)葉子隨著微風(fēng)發(fā)出的沙沙聲。突然，空中的繩影消失了，原來(lái)不知是哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，待大家仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)繩子拌在某位小孩的雙腳中央，那位犯了錯(cuò)的孩子立即紅了臉，樂(lè)得大家哈哈直笑。玩跳繩游戲，最累的就是輪繩的，誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，便被罰連續(xù)搖三輪繩。如果遇到整體水平較高的情況，輪繩子的便遭了秧，玩完游戲，那胳膊肘的酸痛簡(jiǎn)直是難以言喻的；而且接連好幾天，都是渾身酸痛無(wú)力的感覺(jué)。
跳繩比賽是集體團(tuán)結(jié)的象征，天真的孩童對(duì)于集體的榮譽(yù)是非常在乎的，誰(shuí)也不愿意犯錯(cuò)，但這世上總有出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候。跳繩比賽開(kāi)始了，在楊樹(shù)林里，同學(xué)們分班級(jí)陸續(xù)上陣。整齊的口號(hào)、整齊的步伐、整齊的跳躍、整齊的服裝，繩子越來(lái)越快，孩子們的步伐也漸漸快了，直到眼前成了一團(tuán)團(tuán)模糊的影子。響亮的口號(hào)聲、嘩啦啦的樹(shù)葉聲以及師生們的鼓勵(lì)聲匯集在一起，那場(chǎng)面真的是萬(wàn)人矚目，十里八村的鄉(xiāng)親們都來(lái)觀看孩子們的激情表演。繩子停了，熱烈的掌聲響起，那位犯錯(cuò)的孩子卻哭了，他的哭聲迅速被震耳欲聾的歡呼聲遮蓋起來(lái)，只有老師注意到他，細(xì)心軟語(yǔ)安慰。
快樂(lè)的童年生活一閃而過(guò)，那片楊樹(shù)林終因公路的擴(kuò)寬而被集體砍伐。由于那些樹(shù)是早年栽的，年代久遠(yuǎn)，根本說(shuō)不清誰(shuí)是主人，村里決定給每戶分兩棵，剩下的全部送給學(xué)校做桌椅。新的桌椅展現(xiàn)在眼前，楊樹(shù)林消失了，那些快樂(lè)的瞬間依然存在。修路的時(shí)候，孩子們時(shí)常過(guò)去細(xì)細(xì)撫摸那些留在地面的樹(shù)樁。一圈圈清晰的年輪如同歲月流逝的痕跡，記載著我們的快樂(lè)童年，也記下了曾經(jīng)的難忘和感動(dòng)。
分給我家的那兩根楊木，父親一直沒(méi)舍得用，暫時(shí)擱在了墻角，令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，它們永遠(yuǎn)待在了那里。在鋼混結(jié)構(gòu)的當(dāng)代建筑理念里，即使昔日名貴的楊木也早已退出建筑舞臺(tái)。那兩根楊木孤零零地躺在墻角，不知它們有沒(méi)有傷心呢？我想：不會(huì)的。我不敢肯定那兩根楊木上有沒(méi)有我孩提時(shí)代的手印，但是有一點(diǎn)可以確定，它們肯定記著曾經(jīng)那些快樂(lè)難忘的每一個(gè)瞬間。這是一份永不磨滅的歲月印記，它不會(huì)隨著歲月的流逝而變得淡化，只會(huì)在漫長(zhǎng)的人生旅途中，如同孩提時(shí)代的那些兒歌永遠(yuǎn)印在我的心里，回蕩在我的夢(mèng)里。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十二
“光陰似箭，日月如梭”在轉(zhuǎn)眼之間，六年的。
小學(xué)生活。
就要告別我這些不舍得離去的畢業(yè)生，要我們?nèi)ピ谀感．?huà)下一個(gè)句號(hào)。但我還是忘不了小學(xué)生活中的一件事。
到了上世紀(jì)八十年代，改革的春風(fēng)吹拂大地，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政府財(cái)力增強(qiáng)，建橋終于被擺上議事日程了。消息不脛而走，人們奔走相告。人民踴躍捐款，義務(wù)投工投勞，經(jīng)過(guò)兩年的艱苦建設(shè)，一座投資500多萬(wàn)的橋開(kāi)始修建。這座橋?qū)挵嗣?，長(zhǎng)一千多米，如一條長(zhǎng)虹橫臥在河上，氣派非凡。大橋投入使用后，確實(shí)極大地方便了人們的生產(chǎn)生活，一時(shí)間這座橋甚至成了我們村里的驕傲，一有外地人來(lái)到村里，人們第一個(gè)想要向他們夸耀的東西就是這座橋。閑暇的時(shí)間人們都喜歡上橋散步。橋上行人熙熙攘攘，自行車(chē)來(lái)來(lái)往往，偶有載著重物的摩托車(chē)呼嘯而過(guò)。人們都說(shuō)，有了這橋，往后的生活百年不愁了。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十三
關(guān)鍵詞:。
農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系。
摘要:。
解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,核心是形成先進(jìn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。將農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代物流經(jīng)營(yíng)理念相互滲透,構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系,對(duì)于建設(shè)和諧、節(jié)約型社會(huì)將具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。
中國(guó)農(nóng)民收入低和農(nóng)村的生產(chǎn)方式、觀念是密切相關(guān)的,今天的農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)仍舊是以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主,分散、跟風(fēng)經(jīng)營(yíng)的高生產(chǎn)成本,銷路不暢的瓶頸現(xiàn)象,堪憂的是,農(nóng)村有資源卻貧窮。解決“三農(nóng)”問(wèn)題亟待在中國(guó)農(nóng)村形成生產(chǎn)規(guī)?；?、深加工;經(jīng)營(yíng)產(chǎn)供銷一體化;結(jié)構(gòu)綠色生態(tài)鏈,從而走出一條新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化物流。
中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的人才何在?如何培養(yǎng)?如何發(fā)展、構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系并以此推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展就成為一個(gè)重要的戰(zhàn)略問(wèn)題。
目前由于物流業(yè)在我國(guó)正向著現(xiàn)代化邁進(jìn),但從總體上看,我國(guó)尚未形成以物流科技創(chuàng)新和知識(shí)型物流人才為核心的物流教育目標(biāo)體系,尤其是農(nóng)業(yè)物流人才教育領(lǐng)域更是缺乏規(guī)范化的物流人才培養(yǎng)途徑。因此從教育體系的構(gòu)建入手,以國(guó)家大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提高農(nóng)民生活水平的決心為契機(jī),結(jié)合現(xiàn)代物流對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響,圍繞農(nóng)業(yè)物流人才培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)四大方面構(gòu)建教育教學(xué)體系,努力探求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)物流專業(yè)人才的途徑已勢(shì)在必行。
農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要真正培養(yǎng)出能夠帶動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民擺脫貧窮的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才,應(yīng)從以下三點(diǎn)出發(fā):。
第三,廣大的生源應(yīng)該立志于農(nóng)、取之于農(nóng),立足于農(nóng)、服務(wù)于農(nóng)。因?yàn)榻鉀Q“三農(nóng)問(wèn)題”無(wú)論以人為本還是抓經(jīng)濟(jì)源頭,聚焦點(diǎn)是要有農(nóng)業(yè)規(guī)模、循環(huán)、生態(tài)、綠色經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者。
作為高等職業(yè)教育者欲從教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)ふ医鉀Q“三農(nóng)”問(wèn)題的途徑,構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系,是一項(xiàng)富有時(shí)代使命的重要課題,也是當(dāng)今職業(yè)教育改革的創(chuàng)新之處。具體應(yīng)該體現(xiàn)在三個(gè)比較優(yōu)勢(shì)上:農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模經(jīng)營(yíng)比獨(dú)立經(jīng)營(yíng)和單品經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品所具有的成本效益優(yōu)勢(shì);學(xué)科相互交叉、滲透的人才培養(yǎng)模式比獨(dú)立專業(yè)學(xué)科的人才培養(yǎng),具有理性、前瞻性和適應(yīng)性的優(yōu)勢(shì);傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè))和現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)(現(xiàn)代物流)相結(jié)合,具有古典精粹與現(xiàn)代潮流相結(jié)合的創(chuàng)新理念優(yōu)勢(shì)。
總之,按照我們現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代物流新型經(jīng)營(yíng)理念相互滲透,構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展所需要的高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才,對(duì)于解決“三農(nóng)問(wèn)題”,構(gòu)建和諧社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)將具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。
參考文獻(xiàn):。
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楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十四
1.這地方的水真是多得出奇，只要你站在某個(gè)空曠的地方，必有一條或大或小的河灣流入你的眼睛。
2.冬天，楊樹(shù)的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝站在那里，迎著凜冽的寒風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪雪下完后，楊樹(shù)就像披上了一件潔白的棉襖同學(xué)們歡呼著，奔跑著來(lái)到樹(shù)旁打雪仗，堆雪人，滾雪球，玩得都很開(kāi)心。
3.鄉(xiāng)村生活的妙處在院門(mén)外。我在舊居小住時(shí)，時(shí)常穿一雙布鞋，換一身便裝出門(mén)采風(fēng)。走在青山綠水中，視覺(jué)上最為舒服的是山村姑娘那大紅大綠的衣裝，而聽(tīng)覺(jué)方面的享受則是那些耳目一新的雞鳴蟲(chóng)叫，莊戶人家打開(kāi)院門(mén)的聲音，這種艷俗的色彩以及拙樸的音響與這大片的麥穗、蹣跚前行的牛群最為親和。往前再行，在民宅集居的遠(yuǎn)處有一酒肆，店號(hào)為“快活林”。心里甚歡，腳下生風(fēng)，仿佛沾上點(diǎn)中國(guó)功夫的仙氣。
4.冬天，鵝毛般的大雪覆蓋著大地，白楊樹(shù)全身光禿禿的，沒(méi)有一片葉子，陽(yáng)光照射下來(lái)，它把溫暖帶給了我們。
5.秋天，老楊樹(shù)的葉子紛紛落下，只有十幾片葉子有著十分頑強(qiáng)的“生命力”，沒(méi)有落下去。有一只小燕子飛來(lái)，落到了老楊樹(shù)旁邊，嫩黃的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在和楊樹(shù)伯伯說(shuō)：“楊樹(shù)伯伯，您的葉子差不多要落光了，我也該飛到南方了，我們明年再見(jiàn)?！彼衲暝跅顦?shù)下依偎了最后一次，就飛走了。
6.不時(shí)，村道上過(guò)來(lái)一支娶親的隊(duì)伍。由農(nóng)用機(jī)動(dòng)三輪組成的娶親車(chē)隊(duì)，披紅戴花，滿載著嫁妝，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一溜兒，既排排場(chǎng)又熱熱鬧鬧，一點(diǎn)兒也不比城里人結(jié)婚的場(chǎng)面遜色。藍(lán)天白云下，嗩吶聲聲里，一張張笑臉陽(yáng)光般燦爛。
7.鄉(xiāng)村生活是自一由自在的，鄉(xiāng)村生活是無(wú)拘無(wú)束的，鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。我也想去鄉(xiāng)村過(guò)這自一由自在、無(wú)拘無(wú)束、多姿多彩的鄉(xiāng)村生活。
8.春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶毒害晶瑩透明的露珠，好像真無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
9.一陣清涼的夜風(fēng)輕輕掠過(guò)，它似一壺老酒，將屋后的樹(shù)、竹，田野里的莊稼灌醉，它們搖擺著，發(fā)出歡快、活潑的“沙沙”潑的“沙沙”聲。田野里，蛙聲、蟲(chóng)聲此起彼落，一浪高過(guò)一浪，“呱呱呱”“嗡嗡嗡”，連提著一閃一閃燈籠螢火蟲(chóng)也來(lái)湊熱鬧。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗叫，牛脖子下的鈴鐺“丁零叮零”作響，多么好聽(tīng)！這是一首獨(dú)一無(wú)二的生物交響曲。
11.夏季的白楊樹(shù)最是迷人。你看它頭頂熾熱的太陽(yáng)，迎著從樓縫里涌來(lái)的一波一波的熱浪，挺直了強(qiáng)健的身軀，伸展開(kāi)壯實(shí)的臂膀，向著更高更寬的方向拓展自己生存的空間，遮擋起濃濃密密的綠蔭，為師生們帶來(lái)絲絲的涼爽。
12.清晨我走出家門(mén)，天已放晴，東邊的天空依然是滿天的云，太陽(yáng)躲在云層后面，灑下縷縷金光，映成一片緋紅的朝霞。路面上濕漉漉的，低洼處的積水映照著灰藍(lán)的天和灰暗的云。雨后的空氣異常清新，我舒展著酸痛的身軀，緩步來(lái)到郊外。
13.滿天美麗閃耀的小星星，雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索星空的期望。
14.荷花，荷花。我心目中最純潔的女子，也許你在此等了我整整一個(gè)夏季，或者已經(jīng)有幾百年。最讓我吃驚的是荷塘西面，在眾多的紅荷中，有一朵白蓮，似傲然于水面的白衣仙子，讓我眼前一亮。
15.夏天一到，小寶寶們都長(zhǎng)大了，滿樹(shù)的綠色。陽(yáng)光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命力在顫動(dòng)。雨過(guò)天晴的夜晚，白楊樹(shù)更加美麗。落在樹(shù)葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶石。白楊樹(shù)不僅美麗，而且有高尚的風(fēng)格，對(duì)待小鳥(niǎo)就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓它們?cè)谧约旱纳砩洗罡C建巢，并且為它們遮風(fēng)擋雨。
16.秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方?，F(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，我看見(jiàn)直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過(guò)，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫(huà)。
17.冬天來(lái)了，雖然不如有樹(shù)葉時(shí)那么輝煌，但這時(shí)它仿佛更大了。在寒風(fēng)中總是發(fā)出嗚嗚的聲音，像是在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)。大雪來(lái)臨時(shí)，它們和雪姑娘交上了朋友，它頑強(qiáng)的精神最后感動(dòng)了雪姑娘，雪姑娘慷慨的送給它一床棉被，白楊樹(shù)暖暖的睡著了。
18.春天，萬(wàn)物復(fù)出，小草鉆破土層，擊碎石塊，慢慢地，俏悄地鉆了出來(lái)。但是楊樹(shù)不是這樣的，它是突然地暴青轉(zhuǎn)眼間樹(shù)上幾乎都是嫩綠的一簇一簇的新葉。個(gè)性是經(jīng)過(guò)春雨的洗滌滋養(yǎng)，在陽(yáng)光下閃著亮光，顯得十分耀眼。
19.秋風(fēng)送爽，白楊樹(shù)的葉子一片片的飄落下來(lái)，好似一只只金蝴蝶，在空中翩翩起舞。隨后在地上鋪了一層金黃色的地毯。
20.對(duì)于那些高大挺拔的楊樹(shù)，我更欣賞那些纖細(xì)秀美的小楊樹(shù)。小楊樹(shù)亭亭玉立，一根主干筆直向上，沒(méi)有任何的盤(pán)枝錯(cuò)結(jié)，所有的枝椏一律聚攏向上，看起來(lái)就像一朵倒立著的蘑菇。墨綠的葉子背面是白色的毛絨，在微風(fēng)吹拂下翻卷著，遠(yuǎn)處看，仿佛是綻放的“雪絨花?！?BR> 21.白楊樹(shù)，那樣地挺拔著偉岸的身軀，筆直地把自己的頭顱高高地伸向了天空，又是那樣自豪地、不同尋常地俯視著小河和小路上的一切。
22.冬天，楊樹(shù)的葉子都掉光了，只留下光禿禿的樹(shù)枝站在那里，迎著凜冽的寒風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪雪下完后，楊樹(shù)就像披上了一件潔白的棉襖同學(xué)們歡呼著，奔跑著來(lái)到樹(shù)旁打雪仗，堆雪人，滾雪球，玩得都很開(kāi)心。
23.綠柳堤岸，賀江之水蜿蜒潺潺。群上如黛，姑婆仙境銀練濺玉。炊煙裊裊，鄉(xiāng)村古道靜謐祥和。
24.秋天，經(jīng)霜的白楊樹(shù)葉漸漸的枯黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時(shí)而像在打秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，緩緩落下；時(shí)而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！剛落下葉子的地面，就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進(jìn)花園，與大地融為一體，孕育著來(lái)年的希望。
25.楊樹(shù)那明亮的嫩綠，就像初生胎兒的肌膚，柔嫩膩滑得令人羨慕、嫉妒、心生愛(ài)憐;那明亮的嫩綠，就像這個(gè)季節(jié)里剛剛曝露在外的女兒膚，令人心醉神迷、心旌搖蕩。
26.秀麗的白楊樹(shù)，我要高聲的贊美你，贊美你向大海一樣寬闊無(wú)比的胸懷，贊美你人類無(wú)以倫比的高尚品格。
27.鄉(xiāng)村的夏天，不像城里那么炎熱。老人們悠閑地坐在下的搖椅上，搖著蒲扃；孩子們圍著大樹(shù)跑著，累得滿頭大汗；婦女們圍坐在一起，扯上幾句家常話，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。寧?kù)o的夏夜，蛐蛐唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)縫發(fā)出“沙沙”的聲音，小河降低了音調(diào)輕輕地伴秦，組成了一首婉轉(zhuǎn)的催眠曲。
28.鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的風(fēng)景如畫(huà)。晨曦微露，晚霞滿天，還有池塘果樹(shù)，雞鴨成群，炊煙裊裊。人間煙火不過(guò)如此。恬靜而美好。
29.公園里，樹(shù)木筆直地站在公園道路兩旁，就像一個(gè)個(gè)哨兵。只要你仔細(xì)一聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到“沙沙沙”“呱呱呱”地聲音，這就是名副其實(shí)的小夜曲。草叢中，很多昆蟲(chóng)們都睡覺(jué)了，只有蟈蟈在用它那響亮的歌喉唱出清脆的歌伴人們?nèi)胨?。大?shù)也睡覺(jué)了，不再舞動(dòng)樹(shù)枝了。
30.菜地旁邊是一塊玉米地。挺拔筆直的玉米秸已長(zhǎng)到一人多高，如同一排排整齊的士兵站立在田野上；玉米還未長(zhǎng)熟，玉米須還是那種淡淡的紫色，玉米棒外面裹著幾層綠紗衣，在闊大的綠葉中間若隱若現(xiàn)，微風(fēng)輕輕吹拂，玉米葉“沙沙”作響。我在玉米地旁佇立良久，那似有似無(wú)的玉米香味讓人陶醉。
31.秋天，剛開(kāi)始時(shí)白楊樹(shù)的葉子有的是黃色，有的是綠色，偶爾還點(diǎn)綴著幾片紅葉子，轉(zhuǎn)成了一棵五彩樹(shù)，到了深秋葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，有的像小船在空中飄蕩，有的像蝴蝶翩翩起舞，許多葉子落到了地上，鋪成了五顏六色的地毯，真不忍心踩上去。
32.春姑娘翩翩而去夏弟弟立馬趕到。它拿起太陽(yáng)左照照，右照照，熱得小狗直吐舌頭。這時(shí)，兩裸楊樹(shù)以迅雷不及掩耳的速度，張開(kāi)綠色的雙臂為我們撐起一把綠色的巨傘，檔住了驕陽(yáng)，送來(lái)了陰涼。我們?cè)跇?shù)下又蹦又跳一會(huì)兒打口袋，一會(huì)兒品嘗美味的偷錢(qián)，一會(huì)兒又用細(xì)嫩的柳枝做笛子，然后再“嘀嘀”地吹著……秋天到了，大地一片金黃色，枯黃的楊樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，就像一只只秀麗的花蝴蝶在漫天飛舞。我們?cè)跇?shù)下玩起“肋狗仔”，別提多開(kāi)心了。
33.秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。
34.夏天到了，夜暮降臨了，音樂(lè)會(huì)也隨著開(kāi)始。我靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備參加夏夜舉行的一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)盛宴。你看，那群星爭(zhēng)輝的夜空就是音樂(lè)舞臺(tái)的背景。閉上眼睛，感受著夏天的微風(fēng)，是多么舒服呀!當(dāng)風(fēng)迎面而來(lái)時(shí)，仿佛有一股暖流流進(jìn)我的心里，是溫柔的又有溫?zé)釡責(zé)岬母杏X(jué)。
35.小村的上空升起裊裊炊煙，好像一個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在夕陽(yáng)的照耀下婀娜多姿。
36.月光像一位溫柔的母親，用她那細(xì)膩的手，撫摸著每一個(gè)孩子。在她的懷抱中，山顯得更加深沉，路顯得更加幽靜，夜顯得更加神秘。小樹(shù)輕輕地?fù)u擺著，就像一位嫵媚的姑娘在翩翩起舞!
37.冬天時(shí)，天氣十分寒冷，寒風(fēng)凜冽，白楊樹(shù)卻挺立著它倔強(qiáng)的身軀，站在風(fēng)雪中，他不怕嚴(yán)寒，他始終站在我們校園的操場(chǎng)中央，等待著春天的到來(lái)。
38.陽(yáng)光普照，尤其是早上，剛剛透過(guò)窗戶，透進(jìn)來(lái)灑在身上，感覺(jué)很好。雞鳴陣陣，再也看不到炊煙裊裊。安靜，祥和，可能就是鄉(xiāng)村里的生活。
39.長(zhǎng)在山上的那些楊樹(shù)，有露水裝點(diǎn)，有云朵陪伴，而它呢，裝點(diǎn)它的是灰塵，陪伴它的是凄涼。它在春天勤生綠葉，在夏天獻(xiàn)出濃蔭，每當(dāng)夜幕降臨，整條街都是紅燈綠酒，但它卻在寂寞里，在黑暗里，在不被了解的孤獨(dú)里煎熬著。
40.天色漸亮，陽(yáng)光四射，驅(qū)散本來(lái)就無(wú)根的霧氣。整個(gè)村子忽然就活了過(guò)來(lái)。農(nóng)人早起，無(wú)非兩件事，倒夜香，燒早飯。這地方人家的茅廁往往就在河邊，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不覺(jué)任何不妥。稍后，村里雞飛狗跳，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)人下地，工人做工。
41.我不會(huì)為最后一枚楊樹(shù)葉飄落而悲哀，因?yàn)閬?lái)年春天的時(shí)候，又是一個(gè)生命的輪回，這就是晉北的楊樹(shù)。很普通的一種樹(shù)，卻又是生命力極其旺盛的一種樹(shù)。
42.在我家后山有一棵楊樹(shù)，它有著高大粗壯樹(shù)干，上面長(zhǎng)滿疙瘩，許多枝干像巨人的手臂向外伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座高塔。
43.茄子卻是十分低調(diào)的植物，它們的枝葉幾乎貼著黑油油的土壤生長(zhǎng)，翠綠和淡紫色的茄子在青枝綠葉間探頭探腦，窺視著外面的世界。一畦茄子果實(shí)累累綴滿枝間，它們卻總是遮遮掩掩的，不愿拋頭露面，似乎在告訴人們：做人還是低調(diào)些好！
45.有活力，朝氣的白楊樹(shù)，枯萎,是缺少滋潤(rùn)它的露水，卻不是永遠(yuǎn)的枯萎。
46.白楊樹(shù)那直挺挺的身子直插云天，仿佛要把天空戳個(gè)大窟窿。它那密密叢叢的深綠色葉子隨風(fēng)“嘩嘩”地鼓著掌，像是在為白楊加油。
47.冬天降臨了，天寒地凍，下起了鵝毛大雪，雪花裊裊婷婷地飄落下來(lái)，白楊樹(shù)披上了銀裝。雖然它只剩下干枯的樹(shù)干，可它還是傲然挺立、耀人眼目。像一位老壽翁在持著花白白的胡子笑哩！我們?cè)跇?shù)下打雪仗，堆雪人，痛快極了！
48.一簇簇的樹(shù)木，典雅素潔；一團(tuán)團(tuán)黑黝黝的樹(shù)影子，拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)；一片片莊稼，在夜色中依然隊(duì)形整齊，傲然挺立。農(nóng)舍里透出一束束的燈光，漸漸地熄滅了。
49.窗外已是深秋初冬景象，細(xì)雨如絲蒙蒙，霜葉層層起伏，鄉(xiāng)村炊煙裊裊，原野顯得有些蕭瑟卻又透出無(wú)限的美。這樣的景致正好。在最美的季節(jié)彰顯最美的風(fēng)骨。
50.被砍掉了手臂的創(chuàng)傷，隨著時(shí)間的推移，逐漸的痊愈，期間，又被風(fēng)霜，被雨雪，摧殘和侵蝕，最后，形成了明顯的傷疤，形成了眼睛，皸裂的樹(shù)皮，生成眼睛的輪廓，砍掉的枝干基部，形成它的眼眸。
51.春天，一陣春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上就長(zhǎng)起鵝黃色的葉芽來(lái)。漸漸地轉(zhuǎn)成的嫩綠色葉子，那么富有生機(jī)。在我們上學(xué)的時(shí)候，他們像高大的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們，仿佛告訴我們要好好學(xué)習(xí)，像他們一樣。
52.那山那水密林繞，有田有舍青石道。雞鴨牛羊犬聲聲，鄉(xiāng)村情炊煙裊裊。
53.白楊樹(shù)生命力還是非常頑強(qiáng)的，它像紅梅傲雪般立在大雪中，在風(fēng)雪交加的時(shí)候，那一棵棵白楊樹(shù)依然屹立在那里。
54.夏天，那涼傘般的楊樹(shù)，好像把它的全身本領(lǐng)展示給我們看。那么多綠葉，密密麻麻地堆成一片，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，使人一見(jiàn)就喜歡，許多同學(xué)都喜歡在體育課時(shí)或體育課后坐在圍墻上休息、乘涼。有時(shí)候，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向樹(shù)上扔一塊石頭，只聽(tīng)嘩啦啦的一聲響就看見(jiàn)成群的麻雀飛上天空，在空中盤(pán)旋一會(huì)兒，便又回到樹(shù)上，唧唧喳喳的唱歌，開(kāi)一個(gè)個(gè)人演唱會(huì)，生活的十分快樂(lè)，所以這又是麻雀的樂(lè)園。
55.一池碧水、清澈見(jiàn)底；水中魚(yú)兒，穿俊來(lái)往。村舍、青煙相映成趣；高樹(shù)、低柳俯仰生姿；綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，彩蝶飛舞；此間的一切都投進(jìn)了小河的懷抱。
56.小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齊。種著些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠(yuǎn)處還有一畝畝水田，可以看見(jiàn)一些農(nóng)民們正在種秧苗，一排排秧苗隨著微風(fēng)慢慢飄拂。到了黃昏，我們便把桌椅飯菜搬到院子里吃起飯來(lái)。這時(shí)，母雞和小雞們就都跑過(guò)來(lái)吃掉下的米粒。美麗的.黃昏景象下，大家享用晚飯，閑話家常，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
57.眺望遠(yuǎn)處，啊，好一副美麗的圖畫(huà)；柔和的夕陽(yáng)，絢麗的云彩，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙？？奶奶以前說(shuō)過(guò)；一層山水一層人。我望這群山在遐想；大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿這神秘。
58.春天的.楊樹(shù)不是最美的，夏天的楊樹(shù)也別有一番情趣。夏天來(lái)了，楊樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)干粗壯有力，矗立在校園中央。它的樹(shù)枝像伸展的雙臂，挽在一起，把熱情的太陽(yáng)拒之千里。它的樹(shù)葉翠綠、干凈、透亮、柔嫩，在微風(fēng)的吹拂下，像無(wú)數(shù)個(gè)孩子胖胖的小手在揮動(dòng)著，搖擺著。我們每天都會(huì)行走在老楊樹(shù)下面，腳步歡快、沉穩(wěn)。它的綠葉散發(fā)出永恒的氣息，散發(fā)出清新的氣息，散發(fā)出鮮活的氣息。我們?cè)诰G色的氣息下，充滿了朝氣，充滿了強(qiáng)大的力量。它有挺直的樹(shù)干，像一個(gè)鋼鐵衛(wèi)士守護(hù)著校園。
59.在狂風(fēng)中，小楊樹(shù)從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水構(gòu)成的綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環(huán)境。
60.春天，樹(shù)枝上開(kāi)始抽出嫩綠的新葉，可愛(ài)極了。下雨的時(shí)候，細(xì)細(xì)的雨絲輕如牛毛，它籠罩著白楊樹(shù)，宛如一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)。
61.‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！彬唑?、彩蝶縈繞荷花叢中，流連忘返。望著眼前的情景，塵世的喧囂，浮躁的心靈，頃刻間得到盡情的洗禮。我仿佛聽(tīng)到江南采蓮少女甜美的歌聲?！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池塘看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！泵裁廊缁ǖ墓媚飩儞紊弦蝗~扁舟，蕩漾在碧波漾漾間，盡情采摘著蓮子，銀鈴般的笑聲，驚飛白鷺。是啊，生活正因有了荷花，平淡的生活才變得多姿多彩。
62.春天，老楊樹(shù)發(fā)芽了，呈現(xiàn)出了勃勃的生機(jī)。下課了，我和同學(xué)們出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，在老楊樹(shù)下說(shuō)笑著，嬉鬧著。我拾起了掉在地上的一片小小的樹(shù)葉子，發(fā)現(xiàn)它一面深綠，綠得像一塊翡翠。它的另一面有一些淡綠，在春天的陽(yáng)光下顯得那么美麗。來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)上的葉子和我手中的葉子一起搖動(dòng)起來(lái)，好像無(wú)數(shù)把大大小小的扇子在一起扇動(dòng)，給人們帶來(lái)一絲絲涼意。我發(fā)現(xiàn)，我手中的葉子猶如一只剛被捉住的蝴蝶，掙扎著，抖動(dòng)著。我急忙撒手，只見(jiàn)那片小小的葉子在風(fēng)中起舞，真像一只蝴蝶。風(fēng)停后，它落到了地上，就像一只蝴蝶停在了地上。
63.秋天來(lái)了，霜白露清，秋媽媽迫不及待地給我家門(mén)口的白楊樹(shù)披上了金裝。樹(shù)葉像鍍了一層金，光彩照人。秋風(fēng)掃過(guò)，滿樹(shù)灑“金”，飄飛的落葉像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我們?cè)跇?shù)下拾落葉，制標(biāo)本，充滿了情趣。
64.夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。能夠?yàn)槿藗冋谧￡?yáng)光，在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)能夠減弱噪音，小朋友們?cè)跇?shù)的下方歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。
65.第一次見(jiàn)到白楊，是在南方開(kāi)往北方的列車(chē)上。到達(dá)湖北區(qū)，透過(guò)車(chē)窗，看到一排排整齊挺拔的樹(shù)木一字排開(kāi)向前延伸。我驚嘆它們的俊美筆直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些疏密有致排列整齊的數(shù)木，就像一道綠墻xxx。只是這道綠墻，更富有動(dòng)感和活力。
66.每到春天，楊樹(shù)開(kāi)出毛毛蟲(chóng)似的花，花是深褐色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，小花滿地都是，我和小伙伴撿起來(lái)，嚇唬人，花落了，樹(shù)枝出現(xiàn)許多嫩芽。過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了，樹(shù)冠一片新綠，到了夏天，楊樹(shù)像一把大傘，老人們?cè)跇?shù)下下棋，聊天，我們小孩在玩迷藏——一陣風(fēng)吹過(guò)，驅(qū)走了人們的悶熱。到了秋天，樹(shù)葉落下來(lái)了，滿地都是，軟綿綿的。
67.楊樹(shù)樹(shù)枝張開(kāi)就成雙手，擁抱整整一片原野和藍(lán)天，也不需要拒絕北方的溫度。
68.在城市生活久了還是想鄉(xiāng)村生活，親切的臉和風(fēng)土民情；屋前那條河、那片田，屋后那座山、那片莊稼地。想著想著心都暖了！
70.春天，白楊樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，我們這群孩子換上漂亮的春裝，圍著白楊樹(shù)捉迷藏。玩累了，我們就坐在樹(shù)下休息，說(shuō)說(shuō)笑笑。
71.成排的楊樹(shù)林聳立在古老的運(yùn)河河畔，挺拔又光禿的樹(shù)干伸入天際，盤(pán)繞交織的樹(shù)根緊緊地抓住大地，且深入到大地的內(nèi)心，像是抓疼了誰(shuí)。見(jiàn)證滄桑的是那些斑駁的樹(shù)皮。如同古老村子里的鄉(xiāng)親，和我記憶內(nèi)心深處那些結(jié)痂的傷口，讓這個(gè)暮冬不寒而栗。掉落的葉子已經(jīng)半埋土中，梗絡(luò)卻依然支撐著，想展示著一種無(wú)力的堅(jiān)強(qiáng)。那些半埋土中的祖墳，樸實(shí)，一言不發(fā)，像他們的生前，讓我陷入一種不可名狀的心境。
72.轉(zhuǎn)眼就是秋天了，葉子漸漸變黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下來(lái)，既像在空中飛舞的黃蝴蝶，又像小精靈乘坐著金色的飛毯緩緩地落在地面上。抬頭仰望天空，楊樹(shù)就像大地舉起一支蘸滿黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅秀麗的油彩畫(huà)。
73.一下午待在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)聽(tīng)聽(tīng)歌，很舒服。太陽(yáng)緩緩沉入西山，村子里的炊煙裊裊升起，天色漸暗。
74.白楊樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是黃綠色的，葉子長(zhǎng)大了就轉(zhuǎn)成綠色的，它那莖是灰色的，一年就能長(zhǎng)六八尺高，第二年春天就能夠以移摘了。
75.剛來(lái)到鄉(xiāng)村時(shí)，一片迷人的景色就映入我的眼簾，我不禁叫了起來(lái)：啊，多么美的景色呀！一棵棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木高高地站立著，一座座山蜿蜒起伏。田野里，農(nóng)民伯伯忙著插秧，那一刻，他們變成了偉大的畫(huà)家，田野就是他們的畫(huà)卷。他們拿著大自然這只畫(huà)筆在畫(huà)卷上畫(huà)出自己的心靈。他們的畫(huà)，雖然不是世界上最有名的藝術(shù)品，但卻是最美的藝術(shù)杰作。
76.連日的大雨讓小河的水都漲的滿滿的，河岸邊高大的白楊樹(shù)經(jīng)暴雨洗滌后，翠綠的葉片濕漉漉的，它們?cè)谟旰笞兊冒察o起來(lái)，不再理會(huì)時(shí)時(shí)襲來(lái)的輕風(fēng)。村里人家黑色的瓦屋頂上全籠罩著一層淡淡的煙霧，偶爾會(huì)有一串狼藉不堪的泥腳印從田野深處一直延伸到門(mén)口的竹籬笆外，籬笆里開(kāi)著幾株猩紅的指甲花，幾只麻雀抖動(dòng)著濕漉漉的羽毛在籬笆外跳來(lái)跳去。
77.春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過(guò)后，我到那綠綠的竹林走走，看見(jiàn)竹筍成群地鉆出來(lái)。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
78.春天蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，小楊樹(shù)像剛吮吸完母親的乳汗，神采奕奕。我們漫步在這楊林中，呼吸著清新的空氣，感到格外地舒暢。
79.楊樹(shù)有著高大的身軀，葉子形狀像水滴，樹(shù)干筆直、粗糙，它的根深深地扎入了大地中。
80.秋天時(shí)，白楊樹(shù)的葉子是金黃的。從遠(yuǎn)處看，猶如一個(gè)金黃的雨傘。那一片金黃的色彩是白楊樹(shù)生命中最成熟的色彩。
81.小路靜了，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)聲遠(yuǎn)逝了，桔紅色的晚霞也退了。滿天星星趕來(lái)聚會(huì)了，月亮邁著婀娜步子翩躚而來(lái)。星星眨著眼睛，天真無(wú)比。多情的牛郎織女恐怕也在窺看這夜景吧！
82.冬天到了，白楊樹(shù)脫去美麗的衣服，光禿禿的站在白雪皚皚的大地上。一場(chǎng)雪過(guò)后，它披上了潔白的外衣，枝條上落滿了亮晶晶毛茸茸的雪，像冰晶像銀條，那么潔白那么美麗。孩子們來(lái)到樹(shù)下，淘氣的搖著樹(shù)干上的雪花，落在他們的頭上，落在他們的脖子里，他們大叫的向遠(yuǎn)方跑去。有的孩子堆起了雪人，幾分鐘后一個(gè)漂亮的雪人便呈現(xiàn)在眼前；有的打起了雪仗，他們?nèi)艘换飪扇艘唤M開(kāi)戰(zhàn)了，雪球在空中飛來(lái)飛去，孩子們非常高興。白楊樹(shù)帶來(lái)整潔、美麗、更給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。
83.一首鄉(xiāng)村曲子，靜靜躺在母親懷抱，靜靜掛在樹(shù)梢，讓整片叢林守護(hù)著一片家園。
84.望著眼前的楊樹(shù)，我入了神，好象自己也成了一棵粗壯的楊樹(shù)，抵擋著寒風(fēng)，積蓄能量，蘊(yùn)育著新的生長(zhǎng)。
85.白楊樹(shù)那白綠色的樹(shù)桿筆直筆直的，有三層那么高，一般三米內(nèi)絕無(wú)旁枝，所有枝葉都向上生長(zhǎng)，而且緊緊靠攏，站在樹(shù)下仰起頭來(lái)看到樹(shù)葉郁郁蔥蔥，心形的葉子在太陽(yáng)照射下銀光閃閃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子便嘩嘩作響。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十五
在九里香生長(zhǎng)季節(jié)，要注意經(jīng)常檢查枝干、枝梢，發(fā)現(xiàn)有蟲(chóng)糞排出時(shí)，就要找到蟲(chóng)孔，然后用棉花蘸敵敵畏原液，將蟲(chóng)孔口堵塞住，使枝梢天牛被悶死在蟲(chóng)道內(nèi)。接下來(lái)我們一起來(lái)看看九里香的病蟲(chóng)害防治方法!
白粉病。
此病害主要危害它的葉子，而且其在幼苗時(shí)，就可沾染此病害。發(fā)病初期葉子表面會(huì)出現(xiàn)黃色的小斑點(diǎn)，逐漸擴(kuò)大，且表面會(huì)出現(xiàn)白色的粉末狀物質(zhì)。嚴(yán)重時(shí)會(huì)讓植物停止生長(zhǎng)，或者是不開(kāi)花不結(jié)果等，而且此病害還可以通過(guò)風(fēng)雨進(jìn)行傳播。
防治方法：
除了用藥物進(jìn)行噴灑外，還要將受病的植株遠(yuǎn)離其它植物，以免受傳染。
枝梢天牛。
此蟲(chóng)害主要危害的部位就是植物的枝梢，嚴(yán)重時(shí)，植物的枝條會(huì)輕易被折斷，或是慢慢干枯至死。
防治方法：
此蟲(chóng)害主要在是植物的生長(zhǎng)季節(jié)發(fā)生，但多發(fā)于秋季?？梢杂盟幬镞M(jìn)行噴殺。
紅蜘蛛。
此蟲(chóng)害主要危害植物的葉子，以吸取植物葉子的汁液來(lái)存活，若不及時(shí)除去，會(huì)讓植物變得營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，導(dǎo)致植物的葉子泛黃掉落。
防治方法：
此蟲(chóng)害主要是在溫度較高時(shí)，且土壤過(guò)于干旱時(shí)發(fā)生，所以日常養(yǎng)護(hù)時(shí)一定要及時(shí)澆水，在夏季溫度較時(shí)高，可以移到蔭涼處擺放。當(dāng)發(fā)現(xiàn)此蟲(chóng)害時(shí)，要及時(shí)用藥物進(jìn)行噴殺，嚴(yán)重時(shí)可以把被蟲(chóng)害侵蝕過(guò)的地方剪除。
九里香的開(kāi)花時(shí)間。
九里香其實(shí)有很多種名字，有時(shí)候也叫做七里香、黃金桂等名字。它一般生長(zhǎng)在我們國(guó)家的南方地區(qū)，例如海南、云南、廣東、福建這些省份。由此可以看出，九里香比較喜歡生長(zhǎng)在氣候比較濕熱的地方，在南方最為常見(jiàn)。
九里香開(kāi)花的時(shí)間比較特殊，通常會(huì)根據(jù)它種植的情況來(lái)定。一般用種子直接種植的九里香，生長(zhǎng)時(shí)間比較長(zhǎng)，大約三年左右的時(shí)間才會(huì)開(kāi)花。要是用插枝的方法來(lái)進(jìn)行種植的話，很快就會(huì)在種植那年開(kāi)出美麗的花朵，當(dāng)然這也取決于扦插枝條的生長(zhǎng)年限。成年后的花木，會(huì)在每年的七到十月份開(kāi)花，如果放在合適的地方，可能會(huì)使開(kāi)花的時(shí)間更長(zhǎng)。
九里香的花語(yǔ)。
九里香開(kāi)的花朵是一種乳白色的花，花瓣自然地向下彎卷，帶有清新的香氣，它的種植給人們帶來(lái)了美觀的視覺(jué)體驗(yàn)。它的花語(yǔ)被人們指做是愛(ài)情的俘虜，表示愿意去付出自己的愛(ài)來(lái)呵護(hù)對(duì)方，同時(shí)在友情、親情上也有這種寓意，它純潔的外表，展現(xiàn)出人們對(duì)愛(ài)情的忠貞，不帶有絲毫的雜質(zhì)，體現(xiàn)出愛(ài)情的美好和神圣。
九里香施肥方法。
要想九里香長(zhǎng)的好，首先就是要從土壤的選擇開(kāi)始，種植前要選擇腐質(zhì)物高的土壤，并在其中混合一定的有機(jī)肥，這樣可以供其前期生長(zhǎng)所需。
施肥時(shí)，可以在換盆時(shí)進(jìn)行，一般我們都是兩三年換一次，將準(zhǔn)備好的骨粉、肥料餅等營(yíng)養(yǎng)物放在花盆內(nèi)的底部，這樣能夠促進(jìn)植株良好的生長(zhǎng)。
每年的五月份左右，這個(gè)時(shí)間是九里香生長(zhǎng)比較旺盛的時(shí)候，施肥的次數(shù)一般為一星期一次，使用肥料的量也可以比以往稍微提高一些。肥料和水的比例搭配一般按照4：6來(lái)進(jìn)行混合。另外，我們也可以在盆土的表面添加適量的肥料，一些我們用完的雞蛋殼殘留物、米水都可以用來(lái)澆灌。等到九里香的花開(kāi)過(guò)后，我們需要對(duì)其進(jìn)行少量的施肥，這時(shí)使用含有氮和磷元素的肥料最好，這樣可以提高其開(kāi)花次數(shù)。
注意事項(xiàng)。
九里香的肥料使用可以減少濃度后再使用，如果不進(jìn)行稀釋處理，很容易影響九里香的生長(zhǎng)，而且新裝入花盆的植株，因?yàn)闆](méi)有生長(zhǎng)出新的根系，可以不用施加肥料。在盆土相對(duì)發(fā)干的時(shí)后施肥要配合著澆水一起進(jìn)行，下雨的時(shí)候不需要施肥，在下雨之前的階段可以少量使用肥料，彈藥避免噴灑到葉片上。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十六
馬蹄蓮又名水芋、觀音蓮，屬天南星科多年生宿根草木花卉。葉片翠綠，形狀奇特，花梗大體與葉等長(zhǎng)，花朵苞片潔白碩大，宛如馬蹄，花期長(zhǎng)達(dá)6個(gè)多月。
一、蟲(chóng)害。
二點(diǎn)葉螨：別名棉紅蜘蛛，寄主有向日葵、馬蹄蓮、月季、桃、文竹、臘梅、孔雀草、木槿、玫瑰等。二點(diǎn)葉螨在葉背吸取葉片汁液，輕則葉片變紅，如火燒，重則落葉。
防治方法：
(1)摘除有病葉片，并集中處理。
(2)噴40%三氯殺螨醇1000倍液，或20%好年冬倍液，或25%愛(ài)卡士1500倍液。
二、病害。
1、馬蹄蓮軟腐?。褐仓杲咏乇硖幇l(fā)生軟腐脫離，向上引起葉片枯萎，向下引起肉質(zhì)塊莖產(chǎn)生黍上骨性軟腐，根也腐爛，整株突然萎蔫而死亡。葉片邊緣受害，變軟濕腐。花梗受侵害，花變褐色，花梗軟腐脫落，細(xì)菌性病害。
防治方法：
(1)采收時(shí)，剔除病球莖，用40%甲醛55液倍液處理1小時(shí)晾干后存放。
(2)發(fā)現(xiàn)病株及時(shí)拔除燒毀，并在病株周?chē)?0%甲醛40倍液消毒土壤。
(3)塊莖種植深度不超過(guò)5厘米，避免過(guò)度供水。
2、馬蹄蓮葉斑?。河?種真菌引起馬蹄蓮葉斑病，其中以葉點(diǎn)霉發(fā)生較為普遍，初期，葉上病斑小，近圓形，灰白色，逐漸擴(kuò)展聯(lián)合呈不規(guī)則大片爛斑，有時(shí)亦侵害花和花梗。
防治方法：
(1)及時(shí)清除病葉殘基，避免過(guò)度供水。不要直接向植株澆灌。
(2)發(fā)病時(shí)噴25%敵力脫乳油1000—1500倍液，或80%大生500倍液，隔7—15天噴1次，連續(xù)2—3次。
3、馬蹄蓮病毒病：馬蹄蓮病毒表現(xiàn)有兩種癥狀，花葉癥狀為病株葉片表現(xiàn)典型花葉，葉片縮小扭曲畸形，白斑或稱環(huán)斑癥狀，是在葉脈附近出現(xiàn)褪綠環(huán)斑或條紋，葉扭曲，小花梗上呈現(xiàn)白點(diǎn)，花蕾上有淺色斑點(diǎn)花畸形，花葉病可由汁液，桃蚜傳播。
防治方法：
(1)選用無(wú)病母株繁殖，生長(zhǎng)期發(fā)現(xiàn)病株及時(shí)拔除燒毀。
(2)在馬蹄蓮整個(gè)生長(zhǎng)期，用50%馬拉松1000倍液或2.5%溴氰菊脂乳油3000倍液防治蚜蟲(chóng)，薊馬等傳毒介體。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十七
森林病蟲(chóng)害素有“不冒煙火災(zāi)”之稱，可見(jiàn)其危害程度的嚴(yán)重性。
近半個(gè)世紀(jì)來(lái)，森林病蟲(chóng)害的防治取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也面臨著許多新問(wèn)題?；瘜W(xué)防治以產(chǎn)生目標(biāo)生物的抗藥性、誤殺天敵生物以及污染環(huán)境等問(wèn)題備受批評(píng)。生物防治以能克服上述缺點(diǎn)而被寄予厚望，也取得了一些成績(jī)，不過(guò)仍有許多缺陷，如缺少人工釋放的天敵生物種群持續(xù)存在的生態(tài)學(xué)動(dòng)態(tài)證據(jù)，生物防治的研究者考慮更多的是食物鏈而不是食物網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系等等，在森林病蟲(chóng)害的生物防治方面，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，也沒(méi)有成功的事例表明在人工的或人工干預(yù)的森林生態(tài)系統(tǒng)中，建立了對(duì)森林病蟲(chóng)害控制持續(xù)有效的天敵生物種群。
由于生物防治的步履維艱，加上相關(guān)學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)，抗病抗蟲(chóng)選種、育種的研究形成了熱點(diǎn)。特別是隨著生物工程技術(shù)的進(jìn)步，dna(基因)重組技術(shù)突破了遠(yuǎn)緣雜交不親和性的困難，為抗性育種開(kāi)辟了新的途徑。多年來(lái)的抗性育種研究結(jié)果，使各國(guó)對(duì)主要的威脅性森林病蟲(chóng)害基本都提出了可用于發(fā)展的抗病、抗蟲(chóng)樹(shù)種。但基因工程育種也不是萬(wàn)能的，有一個(gè)新的問(wèn)題可能會(huì)產(chǎn)生：寄主抗性的喪失速度或者說(shuō)有害生物對(duì)寄主的適應(yīng)速度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們的育種速度。加之關(guān)于有害生物對(duì)這些抗性樹(shù)種的適應(yīng)性分化的研究十分貧乏，而缺少對(duì)這些抗性樹(shù)種的抗性持續(xù)性的把握。這對(duì)于森林病蟲(chóng)害的防治又構(gòu)成了潛在的威脅。
面對(duì)病蟲(chóng)災(zāi)害造成的巨大損失，認(rèn)清上述問(wèn)題的嚴(yán)重性后，在全球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，森林資源保護(hù)學(xué)者提出了“有害生物持續(xù)治理(sustainablepestmanagement)”、“森林保健(foresthealthprotection)”等思想。意義在于著重強(qiáng)調(diào)提高森林自身的調(diào)控能力和抵抗力。提出有害生物的綜合治理(integratedpest·man·agement，ipm)應(yīng)逐漸向有害生物的生態(tài)治理(ecologicalpestman·agement，epm)發(fā)展，這是一個(gè)策略轉(zhuǎn)移的根本方向。
對(duì)于現(xiàn)有的'、具有一定生態(tài)系統(tǒng)性的人工林，采取改造提高其自我調(diào)控病蟲(chóng)災(zāi)害的能力，運(yùn)用對(duì)環(huán)境和其它有益物種的生存和發(fā)展影響較小的各種措施，將有害生物控制在生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益可接受(或允許)的低密度，并在時(shí)空上達(dá)到持續(xù)控制的效果。對(duì)于現(xiàn)有的、不具有生態(tài)系統(tǒng)性的人工林，采取以基因工程為主的技術(shù)措施，培育適應(yīng)立地生態(tài)環(huán)境的抗性樹(shù)種，逐漸取代現(xiàn)有弱抗性或抗性衰退、喪失的樹(shù)種。對(duì)于將有的人工林，采取生態(tài)控制的策略，從造林開(kāi)始就將病蟲(chóng)災(zāi)害的自我控制作為和高質(zhì)高產(chǎn)同等重要的目標(biāo)，以期得到自組織的人工林生態(tài)系統(tǒng)，將有害生物控制在生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益町接受(或允許)的低密度，并在時(shí)空上達(dá)到持續(xù)控制的效果。對(duì)于將有的樹(shù)木個(gè)體簡(jiǎn)單集合的人工林，采取以基因工程為主的技術(shù)措施，創(chuàng)造抗性樹(shù)種，并根據(jù)其抗性衰退、喪失的速度，或有害生物對(duì)抗性樹(shù)種適應(yīng)性進(jìn)化的速度和周期，持續(xù)地培育適應(yīng)立地生態(tài)環(huán)境的抗性樹(shù)種。
因此，森林及樹(shù)木病蟲(chóng)災(zāi)害的生態(tài)控制技術(shù)和遺傳(基因)控制技術(shù)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)森林保護(hù)策略轉(zhuǎn)移和扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面的關(guān)鍵技術(shù)。
傳統(tǒng)觀念中，森林保護(hù)是林木遺傳育種學(xué)者培育出良種、造林學(xué)者進(jìn)行造林之后才提到日程上的工作，林木育種學(xué)者并沒(méi)有把持續(xù)抗性作為和產(chǎn)量、質(zhì)量同等重要的目標(biāo)進(jìn)行育種，造林學(xué)者也沒(méi)有把病蟲(chóng)災(zāi)害的自我調(diào)控作為和產(chǎn)量、質(zhì)量同等重要的目標(biāo)進(jìn)行造林。可以說(shuō)，現(xiàn)在進(jìn)行保護(hù)的森林幾乎沒(méi)有任何抵抗病蟲(chóng)害的機(jī)制存在，一旦病蟲(chóng)災(zāi)害大發(fā)生、大流行，森防工作者使出渾身解數(shù)也難以使樹(shù)木死里逃生。因此，在未來(lái)，森林保護(hù)學(xué)應(yīng)是林木遺傳育種學(xué)和造林學(xué)的指導(dǎo)學(xué)科。只有這樣，才能真正將病蟲(chóng)災(zāi)害的生態(tài)防御策略和基因防御策略貫徹到生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，從根本上防治病蟲(chóng)害。
生態(tài)控制的原理在于系統(tǒng)生態(tài)學(xué)。一個(gè)平稀的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物種之間協(xié)同進(jìn)化，不同種的有機(jī)體或亞系統(tǒng)協(xié)調(diào)共生、互惠互利，和諧高效利用系統(tǒng)的能量，系統(tǒng)中的所有生物都占領(lǐng)著一切可利用的生態(tài)位、攝取一切可利用的能量，從而形成最佳的物流與能流利用狀態(tài)，使整個(gè)系統(tǒng)表現(xiàn)出高效和諧的持續(xù)發(fā)展。在這種協(xié)同進(jìn)化過(guò)程中，物種常表現(xiàn)出抗逆性和變異性，這些抗逆性和變異性的基礎(chǔ)來(lái)源于物種基因的調(diào)控表達(dá)和變異。因此，自然森林生態(tài)系統(tǒng)中各種組分形成的各級(jí)結(jié)構(gòu)具有自我協(xié)調(diào)、自我組織、自我維持的穩(wěn)生機(jī)制，這種機(jī)制構(gòu)造了系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能，從而起到對(duì)病蟲(chóng)災(zāi)害的可持續(xù)控制。
遺傳控制得以實(shí)施的基礎(chǔ)是以基因工程為主導(dǎo)的現(xiàn)代育種技術(shù)。從林木或其它動(dòng)植物體內(nèi)定位到抗病、抗蟲(chóng)基因，并將其克隆、轉(zhuǎn)入到林木體內(nèi)，表達(dá)出對(duì)特定或大多數(shù)病蟲(chóng)害的持續(xù)高抗性。目前，涉及遺傳轉(zhuǎn)化的樹(shù)種已達(dá)9科19屬近30種。一些重要的樹(shù)種如楊樹(shù)、歐洲落葉松等已獲得了轉(zhuǎn)基因植株。在報(bào)導(dǎo)的林木基因工程的目的基因中，抗性基因的種類最為豐富，包括了抗蟲(chóng)基因、抗病基因、抗鹽基因、抗寒基因以及抗除草劑基因。
對(duì)林木病害的遺傳控制應(yīng)該考慮兩個(gè)方面，這是由于具有兩種不同的林木病害類型。對(duì)于病原主導(dǎo)性病害，寄主一般體現(xiàn)為寡(或單)基因控制的垂直抗性，相應(yīng)的病原致病基因也是寡(或單)基因，這樣便于克隆抗性基因以抑制致病基因的表達(dá)；對(duì)于寄主主導(dǎo)性病害，寄主則往往體現(xiàn)為多基因控制的水平抗性，病原的致病性也往往是多個(gè)基因的表達(dá)，因此不利于克隆特定的抗病基因以表達(dá)抗性。寄主主導(dǎo)性的病害是由不良環(huán)境因素(逆境)造成樹(shù)木生長(zhǎng)勢(shì)下降而誘發(fā)產(chǎn)生的，因此，這類病害又稱作生態(tài)性病害。例如楊樹(shù)潰瘍病、爛皮病，它們一般是在環(huán)境脅迫引致樹(shù)皮膨脹度低于80%時(shí)才能夠發(fā)生。因此，如何提高樹(shù)木生長(zhǎng)勢(shì)，增加抵抗逆境脅迫能力是防治樹(shù)木生態(tài)性病害的根本。在抵抗這類病害的基因工程中，應(yīng)轉(zhuǎn)入能夠提高樹(shù)勢(shì)、強(qiáng)固細(xì)胞壁的抗?jié)B透脅迫基因。
生態(tài)性病害的病原主要是一些具腐生性弱寄生性病原真菌，廣泛地存在于自然界中及潛伏侵染于樹(shù)木體內(nèi)。生態(tài)逆境是這類病害的主要誘因，當(dāng)逆境生態(tài)因子導(dǎo)致樹(shù)木生長(zhǎng)勢(shì)下降至某一個(gè)閾值時(shí)，病原一寄主復(fù)合體開(kāi)始病理過(guò)程，使寄主細(xì)胞、組織發(fā)生病變，表現(xiàn)出枯梢、枝干潰瘍或腐爛等癥狀，影響樹(shù)木的生長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)造成樹(shù)木的死亡。生態(tài)性病害由于病原菌具有潛伏侵染的特性、可長(zhǎng)期潛伏在樹(shù)木體內(nèi)，因此具有隱蔽性；由于氣候生態(tài)逆境是其主要誘引，因此具有突發(fā)性。
這類病害在北美、歐洲以及東北亞分布廣泛，各國(guó)在經(jīng)歷了化學(xué)防治的失敗后，目前的研究都集中在抗性育種和集約栽培上，試圖通過(guò)提高抗逆性和抗病性以及提高樹(shù)勢(shì)來(lái)最終達(dá)到控制病害的目的。
生態(tài)性病害由于具有隱蔽性和突發(fā)性，因此，控制的根本途徑是生態(tài)控制技術(shù)。對(duì)于客觀上具有或可能出現(xiàn)一定演替過(guò)程、形成一定自組織性而具有一定程度自我調(diào)控病蟲(chóng)災(zāi)害的功能的人工林生態(tài)系統(tǒng)，其病蟲(chóng)災(zāi)害生態(tài)控制的研究趨勢(shì)是：從喬、灌、草及農(nóng)作物多植物種合理配置人手，提高系統(tǒng)內(nèi)的生物多樣性，改造現(xiàn)有林和營(yíng)造混交林，為系統(tǒng)的演替過(guò)程構(gòu)建初始可啟動(dòng)狀態(tài)，使其伴隨演替過(guò)程逐步最大程度地實(shí)現(xiàn)自組織性，從而形成一定程度的抗逆補(bǔ)償功能和自我調(diào)控病蟲(chóng)災(zāi)害功能。同時(shí)輔助以環(huán)境允許的人為措施，將病蟲(chóng)災(zāi)害控制在允許水平。對(duì)于城市綠化樹(shù)木和干旱及半干旱地域的造林樹(shù)木，客觀上很難或不可能形成一定自組織性的人工林生態(tài)系統(tǒng)，其生態(tài)性病害生態(tài)控制的研究趨勢(shì)是：通過(guò)樹(shù)木根系和根際土壤生態(tài)環(huán)境的改造，使其形成及促進(jìn)根系的發(fā)育和發(fā)達(dá)、水分和養(yǎng)分的持續(xù)有效利用、病菌侵染預(yù)防和侵入后的抑制功能等，從而保健樹(shù)木、提高樹(shù)勢(shì)、增強(qiáng)樹(shù)木的抗逆性和抗病性，達(dá)到持續(xù)、有效控制病害的目的。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十八
我的家鄉(xiāng)在河南省虞城縣，我家房子的附近有一片楊樹(shù)林。
春天，楊樹(shù)的枝條長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，許多楊棉在空中飄來(lái)飄去，就像一片片雪花從天上落下來(lái)，又像一只只白蝴蝶在天空中舞動(dòng)，美極了！
夏天，樹(shù)林里最熱鬧的季節(jié)。白天，一陣風(fēng)刮來(lái)，把樹(shù)葉吹得嘩嘩作響，就像下了雨一樣。晚上，人們都帶著手電筒、木棍和袋子到林中捉爬蚱，有時(shí)能捉到好幾十只呢。晚上也會(huì)下大雨，風(fēng)把一些剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)苗刮歪了，但第二天早上小樹(shù)苗又挺直了腰。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始慢慢下落，像一只只蝴蝶，又像一把把扇子，很美麗。
我愛(ài)。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十九
在我們的小村子周?chē)?，有一片楊?shù)林在其中，哪里的景色非常好。
春天，一片片嫩綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，那么亮眼，就連空氣也像是因?yàn)榫G葉子的.長(zhǎng)出而清香了許多。我們幾個(gè)小伙伴常常在這林間探秘：看螞蟻怎樣上樹(shù)，觀小蟲(chóng)怎樣進(jìn)食，偶爾還會(huì)碰到剛睡醒的小蛇，不過(guò)對(duì)于我們這些喜歡探秘的孩子，它好像很友好，從未和我們發(fā)生過(guò)沖突。
秋天，百花凋零，楊樹(shù)的葉子也紛紛回歸大地，在空中翻舞飄飛，仿佛對(duì)這個(gè)世界充滿了依戀，在訴說(shuō)最后的情思。厚厚的一層落葉給大地鋪上了一層金色的毯子。我們坐在毯子上講故事，累了就躺下睡一覺(jué)。除了颯颯的落葉聲，一切是那么安謐，像要入睡的孩子已睜不開(kāi)疲倦的眼睛。
啊!我愛(ài)你，我們的小楊樹(shù)林!
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇二十
摘要：園林建設(shè)一直是城市建設(shè)的重點(diǎn)，隨著環(huán)境的不斷污染，人們對(duì)于綠色可持續(xù)的園林提出了越來(lái)越高的要求，都希望生活在優(yōu)美舒適的花園式的城鎮(zhèn)。好的園林能為人們提供一個(gè)舒心的環(huán)境。隨著城市建設(shè)的加快，園林面積也越來(lái)越大，這個(gè)時(shí)候園林的病蟲(chóng)害就顯得尤為重要。園林病蟲(chóng)害的治理作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，園林病蟲(chóng)害的防治工作是鞏固和保護(hù)園林綠化成果的。本文就園林病蟲(chóng)害防治展開(kāi)討論。
在現(xiàn)代化城市中，園林綠化工作擔(dān)當(dāng)著綠化、凈化市市容、改善生態(tài)與居住環(huán)境的重要責(zé)任。近年來(lái)，園林綠化日受重視，城市綠化面積不斷增加，但是在園林綠化中，只重?cái)?shù)量，卻忽視質(zhì)量，種完之后就不管了，園林在初期發(fā)生病蟲(chóng)害的時(shí)候沒(méi)能及時(shí)制止，導(dǎo)致病蟲(chóng)害的問(wèn)題也日益突出。因此采取綜合防治措施是十分必要的。
1造成園林病蟲(chóng)害發(fā)生的一些因素。
病蟲(chóng)要想繁殖首先必須有所需要的寄主，要想成活下來(lái)還要看周?chē)沫h(huán)境以及有無(wú)天敵。對(duì)于一些專食性的蟲(chóng)害的防治，不種或少種害蟲(chóng)取食的植物饑渴控制。對(duì)于雜食性害蟲(chóng)防治也有辦法，由于他們也有喜歡吃以及不太喜歡吃的植物，所以在園林建設(shè)的時(shí)候多重一些這種害蟲(chóng)不喜歡吃的植物就好了。溫度較高，空氣干燥等環(huán)境下蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛很容易出現(xiàn)，冬天的時(shí)候一些害蟲(chóng)會(huì)選擇一些破舊建筑、較疏松的土壤、破石堆、環(huán)境衛(wèi)生差等環(huán)境進(jìn)行過(guò)冬或者產(chǎn)卵。所以假如這些方面得到了控制，那么害蟲(chóng)就會(huì)大大減少了。但是由于城市的土質(zhì)差，肥水管理不便且破壞性較強(qiáng)，造成植物長(zhǎng)勢(shì)弱，本身的免疫力就差，環(huán)境的污染使得各種病蟲(chóng)害會(huì)很容易發(fā)生。所以說(shuō)病蟲(chóng)害的防治概念，不只是用農(nóng)藥進(jìn)行防治，在搞城市規(guī)劃和綠化時(shí)，要盡量選擇一些免疫力強(qiáng)的品種，適宜該城市種植的品種，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇一
在我家房后的楊樹(shù)林，那里種植這許多楊樹(shù)，在盛夏時(shí)節(jié)，片樹(shù)林的樹(shù)木的葉子長(zhǎng)得十分茂密、旺盛。
清晨，樹(shù)林里十分寂靜。樹(shù)林上籠罩著一層霧氣，好像一位嬌羞的'仙女穿上了一件潔白的衣衫。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)林像仙女下凡，披著白綢緞在翩翩起舞，偶爾飛來(lái)一兩只小鳥(niǎo)落在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，或穿梭在林間追逐嬉戲。在這樣的環(huán)境里令人陶醉，流連忘返，好像身臨仙境一樣。
慢慢地，太陽(yáng)公公露出了紅紅的笑臉，徐徐上升，最后猛地跳了出來(lái)。霧氣好像一條綢帶飄向東方，慢慢地消失在晨光里了。太陽(yáng)公公好像在笑著對(duì)楊樹(shù)林說(shuō)：“老朋友快起床，我的光芒都照到你身上了?！蔽L(fēng)中，楊樹(shù)林好像伸了一下懶腰，剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，微笑著對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“謝謝老朋友叫我?！?BR> 中午，太陽(yáng)公公已經(jīng)升到頭頂了，十分炎熱。楊樹(shù)林用它那茂密的樹(shù)葉為人遮陽(yáng)。太陽(yáng)的一道道光線從茂密的樹(shù)葉的縫隙間直射下來(lái)，照在身上，十分舒服。
太陽(yáng)公公走了一天，已累得腰酸腿疼了吧，漸漸向西落下去。小樹(shù)林好像微笑著對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“老朋友再見(jiàn)了，明天再見(jiàn)!”太陽(yáng)公公露著半個(gè)臉說(shuō)：“老朋友，晚安，祝你做個(gè)好夢(mèng)。
晚霞映照著樹(shù)林和樹(shù)林旁的小河，這時(shí)的小樹(shù)林好像一個(gè)身穿紅衣裙的害羞的小姑娘。陽(yáng)公公漸漸落下去了，天黑了，小樹(shù)林也該睡覺(jué)了吧。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇二
印象在心腦的彩圖。
穿過(guò)一片楊樹(shù)林輕吟著唐詩(shī)宋詞。
在枝葉縫隙的空洞中。
一個(gè)人會(huì)把文章背誦如流。
風(fēng)慫恿著樹(shù)葉喧嚷了整個(gè)早晨。
戛然而止在一陣鐘聲之后。
影子一下子也跑得無(wú)影無(wú)蹤。
明明還有一個(gè)清澈的小湖。
湖是用來(lái)承載書(shū)生意氣的也會(huì)。
偷窺美麗俊俏的.芳容。
那時(shí)候，文藝女生流行扎小辮。
紅頭繩挽成的花結(jié)就是。
喜洋洋的色彩。
那時(shí)候，一款輕飄飄的紗巾。
絕對(duì)不懂得在絲線里摻假。
如同情竇初開(kāi)的小伙子。
把愛(ài)情以及寫(xiě)下情詩(shī)的人。
尊奉為神。
如果不是親眼目睹一個(gè)身影。
如果當(dāng)初沒(méi)有在小湖里落下漣漪。
又怎能榮幸續(xù)寫(xiě)一封情書(shū)。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇三
在兒時(shí)的記憶中，我的學(xué)校里有一片白楊樹(shù)，它們很隨意的聳立在學(xué)校中，很威風(fēng)的樣子。綠楊蔭下是兩間草屋，泥巴墻，矮矮的門(mén)，灰灰的窗子。屋里有幾排高矮不齊的木桌子，丑丑的小凳子。對(duì)于這所學(xué)校，楊樹(shù)林是唯一的點(diǎn)綴。楊樹(shù)林，是我們那些灰頭土臉的孩子們真正的樂(lè)園。
春風(fēng)吹，楊花落。孩子們一大早便到這里撿楊花。楊花俗稱“霧實(shí)忙”，撿回家用開(kāi)水一焯，放上蒜泥和芝麻一拌，那清新爽口的味兒甭提多好吃了！或許想得到大人的夸獎(jiǎng)吧？也或許是想到楊花的美味了吧？反正孩子們誰(shuí)也不說(shuō)話，只顧一個(gè)勁兒得撿，想多撿些吃，也能少買(mǎi)菜為父母省下點(diǎn)錢(qián)。
楊花似乎還沒(méi)撿完，春風(fēng)就已經(jīng)把楊樹(shù)芽吹綠了，楊葉長(zhǎng)大了。
蟬兒鳴，天燥熱。那一棵棵的楊樹(shù)，枝繁葉茂，巍然挺立，如同一把大傘，遮住了炙熱的太陽(yáng)，灑下片片清涼。課后，孩子們都在樹(shù)陰下玩耍，尋蟬蛻。夏雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，屋內(nèi)的孩子們正在上課，雨兒頑皮的戲弄著楊葉，發(fā)出沙沙的聲音，伴著孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，匯成夏日里特有的樂(lè)音。
天高爽，葉枯黃。綠綠的楊葉變成片片黃金，風(fēng)輕輕一吹，便慢慢地飄落，宛如飛舞的蝴蝶。葉上的莖稈被孩子們摘了去，用來(lái)比比誰(shuí)的力氣大，這已經(jīng)是最平常的游戲了。在這個(gè)密密的楊樹(shù)林里，孩子會(huì)想出數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的游戲。
任憑風(fēng)吹雨打，我自傲然挺立，這就是記憶中的楊樹(shù)林。孩子們不會(huì)忘記。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇四
我的家鄉(xiāng)有一片綠綠的楊樹(shù)林，樹(shù)林的旁邊還有一條清澈的大河，那就是復(fù)州河。
春天到了，河里的冰全都融化了，小魚(yú)在水里快活的游著，仿佛在喊：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”楊樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，那小小的綠芽，多么像剛出生的寶寶啊。許多燕子都從南方飛回來(lái)了，在楊樹(shù)上做窩，幾乎每一棵樹(shù)上面都有燕子們做的窩，每一個(gè)窩里又很快就會(huì)有一只只可愛(ài)的小燕子。
夏天，楊樹(shù)林里樹(shù)高林密、林蔭蔽天。楊樹(shù)底下十分涼快，一些老爺爺、老奶奶都拿著小凳子在樹(shù)下乘涼。一見(jiàn)老爺爺、老奶奶來(lái)了，楊樹(shù)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，就像軍人似的。小河里，魚(yú)兒們都把頭露出來(lái)，想好好看看夏天的楊樹(shù)林是啥樣的。
秋天來(lái)了，只見(jiàn)楊樹(shù)的葉子被染成了金黃色。一片片楊樹(shù)葉飄落在地上，像美麗的花蝴蝶在空中飛舞;飄落在水面上，像一條條金黃色的小船在水面上劃行。河面上，好多好多的楊樹(shù)葉都在劃行，真像是一片金色的海洋。
冬姑娘來(lái)接秋姑娘的班了，她送來(lái)一片潔白的世界，滿天的雪花飛舞著，給大地、楊樹(shù)哥哥們鋪上了一層厚厚的棉被，它們正在沉睡著，好等待著春天的到來(lái)。小河里結(jié)上了一層層厚厚的冰，許多附近的小朋友們都來(lái)滑冰，在慶祝冬天的到來(lái)呢!
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楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇五
忽一日早晨，一陣涼涼的秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)的葉子“嘩嘩嘩”地離開(kāi)了它的“小伙伴”、“親人們”，打著旋兒落到了地面上，給大地鋪上了一層又一層的黃色地毯。踩上去軟綿綿的，舒服極了！
在我們家屬院的前面，有一大片長(zhǎng)得粗細(xì)不一、高高矮矮的楊樹(shù)。楊樹(shù)的樹(shù)冠上長(zhǎng)著蓬松而茂盛的綠油油的葉子。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩嘩作響，就好象會(huì)議室里的開(kāi)會(huì)人員在鼓掌一樣。
漸漸地，秋天邁著輕輕的腳步悄悄地偷襲過(guò)來(lái)了。天氣漸漸變冷了，人們都換上了毛衣和厚褂。有一天，我偶爾走到楊樹(shù)下，看到楊樹(shù)的樹(shù)冠上有幾片枯黃枯黃的葉子都打著卷兒，看樣子很快就要凋零敗落了。
忽一日早晨，一陣涼涼的.秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)的葉子“嘩嘩嘩”地離開(kāi)了它的“小伙伴”、“親人們”，打著旋兒落到了地面上，給大地鋪上了一層又一層的黃色地毯。踩上去軟綿綿的，舒服極了！看大門(mén)的老爺爺，里面穿著毛衣，外面穿著厚厚的大褂子，拿著一把笤帚去掃從樹(shù)上掉下來(lái)的葉子。一掉下來(lái)點(diǎn)兒，他就去掃，一掉下來(lái)點(diǎn)兒，他就去掃……把落葉掃到一個(gè)小屋里，大概是存儲(chǔ)落葉留著過(guò)冬的吧！
這就是我們家屬院前面的楊樹(shù)林。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇六
我一直神往自由，不愿被封閉在一個(gè)狹小的空間內(nèi)。我喜歡自然，喜歡自然的馳騁，自然的嫵媚，自然的豪放。在我體驗(yàn)自然的過(guò)程中，尤其偏愛(ài)那片真真切切，擁抱自然的地方——楊樹(shù)林。
這片林沒(méi)有什么特別之處，都是清一色的楊樹(shù)，但這些楊樹(shù)都十分高大、挺拔。那涼傘般的楊樹(shù)，好像把它的全身本領(lǐng)展示給人們看。那么多綠葉，密密麻麻地堆成一片，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，使人一見(jiàn)就喜歡。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上樹(shù)下，還有些開(kāi)著白色的、紅色的、黃色的小菊花，正散發(fā)著陣陣清香；碧綠的小草，正甜甜地享受著從林的罅隙射進(jìn)來(lái)的一屢屢淡淡的陽(yáng)光。一片湖依偎著這個(gè)楊樹(shù)林，好似一位慈善的母親懷抱著她的孩子，湖中有蘆葦，還有荷葉和荷花，一切都是那么靜謐。地上長(zhǎng)滿了一叢叢、一簇族的野花，好看極了！
花的顏色各不相同，有黃的、白的、紅的、藍(lán)的，五顏六色，色色俱全，引得蝴蝶和蜜蜂圍著它們又是跳，又是唱，真開(kāi)心呀！
坐在一塊兒石頭上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉“沙沙”的響，這種天籟也許是世上最美的音樂(lè)了吧！
那隱藏在深草中的小路蜿蜒曲折地伸向遠(yuǎn)方，順著小路望去，就可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山，那有點(diǎn)兒棱角的山頂在云霧的掩蓋下若隱若現(xiàn)。小路兩旁的莊稼地里，玉米才剛拔起苗兒，好像春天剛鉆破土層的嫩草兒。整個(gè)田野，雖然一覽無(wú)余，但是感覺(jué)只剩下楊樹(shù)林和林中的我。
那荷塘充滿了一片蛙兒的`合唱，綠和粉紅交織成一片，幾乎看不見(jiàn)水面。靠近荷塘?xí)r，蛙兒們仿佛在歡迎我，唱得更響了：“快來(lái)唱吧！快來(lái)唱吧！在大自然的懷抱中盡情地唱吧！”我不禁迎著我的楊樹(shù)林唱起了即興想起的《林之贊》：“啊，自然之韻；啊，自然之情。我愿投身自然，投身我的楊樹(shù)林，投身屬于我自己的夢(mèng)幻地帶！”不管唱得好不好聽(tīng)，但我發(fā)出的每一個(gè)音符都充斥著我的愛(ài)——對(duì)楊樹(shù)林的愛(ài)，對(duì)自然的愛(ài)！
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇七
我的另一家-東二外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這里不僅是我們學(xué)習(xí)的天堂，更是一個(gè)大花園。
這不，秋天到了，大花園里又多了一絲濃郁的香味，不用看，我也知道這是我們學(xué)校的桂花開(kāi)了，因?yàn)橹挥泄鸹ǖ南阄恫胚@樣的沁人心脾。
課間，順著香味的指引，我和好朋友來(lái)到了桂花樹(shù)下欣賞它的美，只見(jiàn)一簇簇、一叢叢地黃黃的、白白的小花蕾在那青翠欲滴的葉子中東躲西藏，真像一個(gè)害羞的小姑娘呀。我不禁感嘆道：“真美啊，真香?。 边@時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的'花瓣，慢悠悠地落下來(lái)，像一只只隨風(fēng)起舞的蝴蝶，灑在了我們頭上、身上，輕輕的，柔柔的撫摸著我，不知不覺(jué)中讓我沐浴在“桂花雨”中，我不由自主地轉(zhuǎn)起了圓圈，昂起了頭，貪婪的享受著這美好的時(shí)刻，呼吸著桂花那獨(dú)特的香味。我在地上拾起幾朵桂花，放在手上，發(fā)現(xiàn)有的桂花有四個(gè)花瓣，有的桂花只有三個(gè)花瓣。我又把桂花放在手上，揉了又揉，再把它放在鼻子下面，“哇！好香啊！”我的好朋友聽(tīng)到我的贊嘆，也拾了幾朵桂花在手上揉，她也感嘆道：“這簡(jiǎn)直比法國(guó)香水還香呢！”正當(dāng)我們?nèi)绨V如醉時(shí)，上課鈴聲響起來(lái)了，我們只好意猶未盡地回到教室里去了。
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楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇八
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，哪里有茂密的樹(shù)林，有清澈的小河，有新鮮的空氣，有美麗的星空和皎潔的明月。我覺(jué)得我出生在哪里是我的榮幸。
在離我家不遠(yuǎn)的地方有一片很大的楊樹(shù)林，那里是我們的天堂。在我還沒(méi)學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，爺爺沒(méi)事就抱著我去那里玩。到我上學(xué)我也和我的伙伴去哪里寫(xiě)作業(yè)。玩耍和休息，去哪里的人都會(huì)愛(ài)上哪里，我真的很幸運(yùn)!
一天黃昏我和我的同學(xué)們?cè)谀抢锿?，那些同學(xué)是第一次來(lái)到這里。他們玩上了癮舍不得離開(kāi)，我們就在那玩到皎潔的月亮升起來(lái)，他們才想到爸爸媽媽還在家里等他們，然后他們就要回家了。就在快出樹(shù)林時(shí)一聲巨響傳到我們的耳中，我們朝著聲音傳來(lái)的地方看了看，是一位叔叔把一棵大樹(shù)砍掉了，我們上去阻攔，他卻說(shuō)：“這棵樹(shù)再長(zhǎng)就會(huì)擋住路，只能把他砍掉?！蔽覀円矝](méi)法再去阻攔他，就這樣一棵大樹(shù)被砍掉了。我們也只好傷心的回家了。
由于人類的砍伐這片樹(shù)林。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇九
我的學(xué)校是南昌市有名的郵政路小學(xué)，校園的一切都那么美麗，但我最喜歡的，還是校園里那棵歷盡滄桑的百年楓楊。
春天來(lái)了，一切事物都重新煥發(fā)了生機(jī)和活力，楓楊也不例外。它那光禿禿的枝椏長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，鳥(niǎo)兒都跑來(lái)安家，在教室里也時(shí)常能聽(tīng)到它們的歌唱。
夏天，楓楊樹(shù)的葉子逐漸從嫩綠變成了深綠，綠綠的大樹(shù)像一把巨傘，給我們遮陽(yáng)擋雨，一到課間，我們時(shí)常到樹(shù)下嬉戲，玩耍，大樹(shù)成了我們溫柔的港灣。
秋天，楓楊樹(shù)的葉子逐漸變黃、變紅，飄落下來(lái)，像一只只跳舞的蝴蝶。給“蝴蝶”伴舞的，是楓楊樹(shù)隨風(fēng)落下來(lái)的果子。果子是棕色的，和紅黃兩色的落葉交織在一起，真是美麗極了。
冬天，楓楊樹(shù)光禿禿的，小鳥(niǎo)們都飛走了，只剩下它一個(gè)孤獨(dú)地?fù)]舞著枝椏。當(dāng)放學(xué)后的喧囂歸于寧?kù)o，那一縷夕陽(yáng)照射著楓楊樹(shù)的時(shí)候，讓人感到一種無(wú)言的凄美。
這就是校園的楓楊，它將伴隨我走過(guò)童年的記憶。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十
天空晴朗，風(fēng)不大，一個(gè)難得的冬日的好天氣。本文向您介紹有關(guān)《冬天的楊樹(shù)林》的內(nèi)容一個(gè)人，行走在一片楊樹(shù)林里，感覺(jué)，很幽深，很蒼茫。
樹(shù)木，大多有胳膊粗了，樹(shù)葉，已然落盡。只有楊樹(shù)的枝，縱橫交錯(cuò)地伸展著，把天空，劃成一隙，一方，一罅。不再像夏天那樣擁擠，粘稠，樹(shù)木間，呈現(xiàn)出一派疏朗的景象。舉首望天，天空，是一層層的藍(lán)；陽(yáng)光照耀之下，樹(shù)枝，閃爍著明朗的色彩，耀人眼目。順著一棵樹(shù)向上望去，雖是冬天，枝條，卻不燥，每一根枝條，都給人一種滑溜溜的潤(rùn)澤感。生命在流淌，你仿佛能感受到，一棵樹(shù)，生命中流淌的力量。樹(shù)干，皴起的皮，形成一只只楊樹(shù)的“眼睛”?！把劬Α贝蟊犞?，倔強(qiáng)地注視著這個(gè)清冷的世界；“眼睛”沉默著，沉默里，卻有一份直視的力量。
林子里的鳥(niǎo)兒，大多都飛走了，似乎，只剩下喜鵲和麻雀。一個(gè)個(gè)的喜鵲窩，壘在樹(shù)杈間，構(gòu)成樹(shù)林的黑色的標(biāo)點(diǎn)。不時(shí)有喜鵲，站立枝頭，喳喳地叫幾聲。叫聲，孤獨(dú)而高遠(yuǎn)。卻也唱響林子的寂寞，給一片樹(shù)林，帶來(lái)些許歡喜的情味。麻雀，是成群地飛來(lái)的，它們喜歡集中降落在幾棵樹(shù)上，唧唧唧唧地叫做一團(tuán)。
樹(shù)林已不幽暗，太陽(yáng)的光，從樹(shù)顛篩下，斑駁地散碎在地面上，生發(fā)出一種俏生生的柔和。地面上，堆積了一層厚厚的楊樹(shù)葉，人行其上，腳步踢踢踏踏地走著，身后，留下的，是唰唰唰的聲響。聲響，脆弱而又執(zhí)著，是一種，枯萎的生命的回音，生生地拗著人的心。偶有風(fēng)兒吹過(guò)，一團(tuán)團(tuán)的樹(shù)葉，便被卷起，旋走。留下，淺淺的落寞。樹(shù)林，似乎在向幽深處伸展。
驀然，哞嘎嘎的叫聲，在樹(shù)林中傳響。抬頭，對(duì)面，一群羊，一位牧羊的老人，正緩緩移動(dòng)而來(lái)。羊，是綿羊，毛色極白；厚厚的毛，裹住身體，將自己臃腫成一團(tuán)。老人，頭戴一頂棉帽，手中的鞭子，有心無(wú)心地?fù)]打著；目光，散漫出一種享受的情味。老人看到了我，我看到了老人，老人向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我向老人頷頷首。我們，在無(wú)言的'默契中，傳達(dá)著自己的情緒。樹(shù)林太空曠，空曠得難以進(jìn)行細(xì)致的表達(dá)。我們也害怕那種嘮嘮叨叨對(duì)話，會(huì)打破樹(shù)林的岑寂，讓人無(wú)法消受樹(shù)林里那份深廣的寂寞。羊，低著頭，兀自地尋找著可食之物。羊，并不吃楊樹(shù)葉，它只是將一層層的樹(shù)葉拱起，然后，在葉底尋覓著。我終于看清，羊，尋得的一點(diǎn)點(diǎn)的綠，嬌嬌嫩嫩的。那是枯葉覆蓋下的草的嫩芽——生命，在寒冬里，依然存活，生長(zhǎng)。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十一
我家堂屋的西南角靠著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的楊木椽，它們待在那里的時(shí)日已經(jīng)很久很久了。我清晰地記得，它們被擱在那里之后，就再也沒(méi)換過(guò)地方，木椽上沾滿了厚厚的一層灰，椽身裂開(kāi)許多長(zhǎng)長(zhǎng)短短的縫隙。每每看到那兩根楊木椽，我都有一種很親切的感覺(jué)，它們來(lái)自于村南邊公路旁的楊樹(shù)林里。那片楊樹(shù)林為我的童年生活增添了無(wú)數(shù)神話般的傳奇色彩，它也陪伴了我最快樂(lè)的小學(xué)生涯。
村南邊公路旁那一大片楊樹(shù)，據(jù)說(shuō)是在“大鍋飯”年代，村里統(tǒng)一栽的，只是還等到?jīng)]有成材，大鍋飯便解散了，那片楊樹(shù)林也成了沒(méi)人管的“孩子”，傻乎乎地跟著一年四季的自然更替，吮吸大自然的天地日月精華茁壯成長(zhǎng)。一晃，約莫二十年過(guò)去了。到我上小學(xué)的時(shí)候，那片楊樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高、很粗了。樹(shù)葉很茂密，即使在炎熱的夏天，樹(shù)下也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
夏天的楊樹(shù)最活潑，滿樹(shù)翠綠的葉子隨著風(fēng)兒發(fā)生接連不斷的“嘩啦啦”的響聲，那些風(fēng)鈴般的樂(lè)音吸引著每一個(gè)正在聽(tīng)課的學(xué)生的目光，他們不斷向教室外望去，腦海里早被楊樹(shù)林充滿。正在講課的老師面對(duì)早已走神的學(xué)生，也是無(wú)可奈何。對(duì)于老師來(lái)講，他們尤其喜歡冬天。冬日里的孩子缺少靈活性，仿佛是被寒冷的空氣凍住了一般，時(shí)常縮著腦袋，將身體縮成一團(tuán)，靜靜地坐在教室里，哪里也不去，課堂里也不說(shuō)話，甚至是帶給他們無(wú)限快樂(lè)的楊樹(shù)林也被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后?？梢坏┑搅舜禾欤┤诨?，楊樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，和冬日里光禿禿的樹(shù)干相比，顯得靈活許多。那些孩子也隨著暖春的到來(lái)，一下子變得活潑起來(lái)，全身上下的動(dòng)作變得靈活了，喜歡到處跑了，課堂里的悄悄話也多了。時(shí)常是上課鈴已經(jīng)響了，那些在教室外玩耍的孩子恍若沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然在盡情地玩耍，直到老師的身影走出辦公室，即將出現(xiàn)在教室門(mén)口的時(shí)候，他們才裝出一副極不情愿的樣子，耷拉著腦袋走進(jìn)教室。
不管頑皮的男娃娃還是恬靜的女娃娃，他們都喜歡夏天，盛夏的楊樹(shù)林里充滿了歡樂(lè)的氛圍，那是學(xué)?；▓@里那些粗苯的樹(shù)木不能相媲美的。筆直粗大的楊樹(shù)在夏日里很精神，枝葉繁密茂盛，樹(shù)干粗壯有勁。滿身的樹(shù)枝好像伸直了臂膀，用茂密的葉子編織成一塊巨大的遮陽(yáng)網(wǎng)，將烈日完全遮擋起來(lái)。翠綠的葉子隨著風(fēng)兒發(fā)出風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，那些葉子很熱情、很好客，在微風(fēng)的吹拂下，恍若學(xué)校里的小學(xué)生正在歡喜地鼓掌一般。走在楊樹(shù)林叢中，感受叢林帶給內(nèi)心的涼爽，體會(huì)夏日里的別樣風(fēng)情，吮吸著清新的清香。在綠色的氣息里，楊樹(shù)林里充滿了朝氣，它們伸直了堅(jiān)挺的臂膀，如同守護(hù)神一般，守衛(wèi)著身后的學(xué)校以及活潑可愛(ài)的新世紀(jì)花朵。
盛夏的楊樹(shù)林里很熱鬧。中午時(shí)分，當(dāng)金色的太陽(yáng)升到人們的頭頂時(shí)，到了每天最熱的時(shí)候，人們紛紛來(lái)到楊樹(shù)林里乘涼、歇息。有搬著長(zhǎng)板凳來(lái)的，有扛著竹席來(lái)的，也有撘座窩棚準(zhǔn)備在這里過(guò)完夏天的。前來(lái)乘涼的人越來(lái)越多，楊樹(shù)林里如同趕集一般。同處一塊黃土地里，因而總有說(shuō)不完的共同話題，話匣子一旦打開(kāi)，便有連綿不斷的話題延續(xù)。說(shuō)到高興處，一陣陣的笑聲頓時(shí)響起，如同一曲悠揚(yáng)的兒歌吸引著那些正在聽(tīng)課的孩子。
孩子們渴望聽(tīng)到下課鈴響的聲音，楊樹(shù)林里的歡樂(lè)氣氛早已將他們的心牢牢吸住。正在聽(tīng)課的孩子裝作一副專心致志的樣子，只是心神早已不在課堂，直接飛到楊樹(shù)林里。看那些端坐聽(tīng)課的孩子不時(shí)斜眼瞅瞅教室外面；或者借著回答問(wèn)題的空隙里，站起身來(lái)偷偷看幾眼教室的四周；還有那些早已集中不了精神的，眼神里已經(jīng)充滿了楊樹(shù)的樣子。老師面對(duì)講臺(tái)下的這一切，只能無(wú)奈地裝作生氣的樣子，或者用犀利的眼神試圖制止。只可惜，這一切都是徒勞無(wú)功。
終于等到下課了，孩子們爭(zhēng)先恐后地奔跑出去，如同打仗時(shí)聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)的全體進(jìn)攻命令一般。郁郁蔥蔥的楊樹(shù)林就在眼前，那些樹(shù)葉隨著微風(fēng)不斷搖晃著，好像歡迎孩子們前來(lái)盡情地玩耍似的。面對(duì)楊樹(shù)的如此熱情，孩子們腳下的速度加快了許多，天真無(wú)邪的笑聲響徹在校園的上空。校園里頓時(shí)變得安靜下來(lái)，只留下剛剛上完課手拿教案的老師待在原地，望著立刻消失在眼前的孩子們的背影。
楊樹(shù)林是孩子們課間活動(dòng)的天堂。男娃娃喜歡比賽爬樹(shù)，一個(gè)個(gè)男孩子如同敏捷的猴子一般，噌噌噌地爬到樹(shù)中央，蹲坐在高高的樹(shù)杈上，對(duì)著底下正在爬樹(shù)的伙伴大喊。不一會(huì)兒，男娃娃都爬到了樹(shù)杈上，他們還擺出各種姿態(tài)的造型。有的扮成猴子倒掛樹(shù)上的模樣，將雙腿掛在樹(shù)枝上，身體垂下來(lái)；有的扮成魯智深倒拔垂柳的模樣，挽起袖子，鼓起腮幫子使勁拔樹(shù)；有的則一直站在樹(shù)杈上搖樹(shù)枝，惹得那些知了不斷飛來(lái)飛去的；還有那些最膽大的，雙手緊握樹(shù)枝，在空中晃動(dòng)身體一搖一擺的，如同懸空打秋千。女娃娃看著男孩們開(kāi)心玩樂(lè)的樣子，也不甘落后。她們的游戲顯得文雅許多，通常玩跳皮筋。先要通過(guò)“彎頭剪刀布”決出兩個(gè)女孩拉皮筋，不管是誰(shuí)，都不喜歡拉皮筋。角逐的時(shí)候，場(chǎng)面很激烈，如同一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。男娃娃趴在樹(shù)上，笑瞇瞇地看著樹(shù)底下的女娃娃愈演愈烈的皮筋大戰(zhàn)。拉皮筋的兩位女孩站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將皮筋撐得高高的。女孩們兩兩一組，分別上陣。跳皮筋的口訣都是兒歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲與婀娜多姿的動(dòng)作搭配在一起，構(gòu)成了炎炎夏日楊樹(shù)林里的一道最美的.風(fēng)景。只見(jiàn)那皮筋越升越高，女孩們卻毫不怯場(chǎng)，腳上的動(dòng)作依然優(yōu)雅，驚得樹(shù)上正在擺造型的男孩也停了下來(lái)，仔細(xì)欣賞眼前的盛世劇目。
十幾分鐘的課余時(shí)間對(duì)于玩性十足的孩童來(lái)說(shuō)，是非常短暫的，也是不足的。孩子們玩的盡興，往往忘乎所有。上課鈴響的時(shí)候，他們依然在楊樹(shù)林里玩耍。直到老師來(lái)到喧鬧的楊樹(shù)林外，使勁用戒尺敲打楊樹(shù)，清脆的響聲將孩子們的玩性立刻喚醒，大多數(shù)小孩紛紛停止了玩耍，戀戀不舍地邊回頭看楊樹(shù)，邊向教室走去。只有最頑皮的那幾個(gè)小孩依然趴在樹(shù)上不愿下來(lái)，待老師三番五次勸說(shuō)依然趴在原地，如同樹(shù)懶一般，直到老師嚇唬說(shuō)再不下來(lái)叫你爸來(lái)，他們才從樹(shù)上慢慢溜了下來(lái)。不聽(tīng)老師的話，遭來(lái)一頓責(zé)罰，這是難免的事。其他孩子都坐在教室里聽(tīng)課，而那幾位頑皮的家伙則被罰站在教室外面聽(tīng)課。罰站是小學(xué)里最常見(jiàn)的體罰方式，站在教室外面聽(tīng)課是很丟臉的，但是遇到在茂密的楊樹(shù)林里玩的季節(jié)，孩子們都愿意站在外面聽(tīng)課?？粗艿臈顦?shù)林，聽(tīng)著嘩啦啦的葉子響聲，心里頓時(shí)一陣陣的甜，如同吃了一顆蜜糖似的。
玩耍是孩子的天性，老師也有孩子，他們?cè)趺纯赡懿欢?？師生也時(shí)常在楊樹(shù)林里玩跳繩的集體游戲，而且是全校師生總動(dòng)員。每年的夏末，學(xué)校都會(huì)舉行集體跳繩比賽。每每快到跳繩比賽的時(shí)候，楊樹(shù)林里處處都是練習(xí)跳繩的師生，男孩不爬樹(shù)了，女孩也不跳皮筋了，他們都在一起跳繩。兩位老師站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，各拉一端繩頭，輪起臂膀，繩子便化作一道精美的弧線在空中不停地轉(zhuǎn)圈。孩子們陸續(xù)上陣，他們站在不斷轉(zhuǎn)圈的繩前，一副躍躍欲試的樣子，身體前后一晃一晃的，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，直接快步上前，飛跳入正在轉(zhuǎn)圈的繩影里。孩子們?nèi)绶ㄅ谥脐懤m(xù)跳入繩影中，繩子越來(lái)越快，一排正在隨著繩子不斷蹦跳的孩子的身影也漸漸變得模糊起來(lái)，看不清楚誰(shuí)是誰(shuí)，只聽(tīng)到一陣陣整齊的口號(hào)聲。繩子急速轉(zhuǎn)圈，孩子們的精神越來(lái)越集中，口號(hào)聲也漸漸小了起來(lái)，只能聽(tīng)到一陣陣?yán)K子擊打地面的響聲以及頭頂?shù)陌讞顦?shù)葉子隨著微風(fēng)發(fā)出的沙沙聲。突然，空中的繩影消失了，原來(lái)不知是哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，待大家仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)繩子拌在某位小孩的雙腳中央，那位犯了錯(cuò)的孩子立即紅了臉，樂(lè)得大家哈哈直笑。玩跳繩游戲，最累的就是輪繩的，誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，便被罰連續(xù)搖三輪繩。如果遇到整體水平較高的情況，輪繩子的便遭了秧，玩完游戲，那胳膊肘的酸痛簡(jiǎn)直是難以言喻的；而且接連好幾天，都是渾身酸痛無(wú)力的感覺(jué)。
跳繩比賽是集體團(tuán)結(jié)的象征，天真的孩童對(duì)于集體的榮譽(yù)是非常在乎的，誰(shuí)也不愿意犯錯(cuò)，但這世上總有出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候。跳繩比賽開(kāi)始了，在楊樹(shù)林里，同學(xué)們分班級(jí)陸續(xù)上陣。整齊的口號(hào)、整齊的步伐、整齊的跳躍、整齊的服裝，繩子越來(lái)越快，孩子們的步伐也漸漸快了，直到眼前成了一團(tuán)團(tuán)模糊的影子。響亮的口號(hào)聲、嘩啦啦的樹(shù)葉聲以及師生們的鼓勵(lì)聲匯集在一起，那場(chǎng)面真的是萬(wàn)人矚目，十里八村的鄉(xiāng)親們都來(lái)觀看孩子們的激情表演。繩子停了，熱烈的掌聲響起，那位犯錯(cuò)的孩子卻哭了，他的哭聲迅速被震耳欲聾的歡呼聲遮蓋起來(lái)，只有老師注意到他，細(xì)心軟語(yǔ)安慰。
快樂(lè)的童年生活一閃而過(guò)，那片楊樹(shù)林終因公路的擴(kuò)寬而被集體砍伐。由于那些樹(shù)是早年栽的，年代久遠(yuǎn)，根本說(shuō)不清誰(shuí)是主人，村里決定給每戶分兩棵，剩下的全部送給學(xué)校做桌椅。新的桌椅展現(xiàn)在眼前，楊樹(shù)林消失了，那些快樂(lè)的瞬間依然存在。修路的時(shí)候，孩子們時(shí)常過(guò)去細(xì)細(xì)撫摸那些留在地面的樹(shù)樁。一圈圈清晰的年輪如同歲月流逝的痕跡，記載著我們的快樂(lè)童年，也記下了曾經(jīng)的難忘和感動(dòng)。
分給我家的那兩根楊木，父親一直沒(méi)舍得用，暫時(shí)擱在了墻角，令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，它們永遠(yuǎn)待在了那里。在鋼混結(jié)構(gòu)的當(dāng)代建筑理念里，即使昔日名貴的楊木也早已退出建筑舞臺(tái)。那兩根楊木孤零零地躺在墻角，不知它們有沒(méi)有傷心呢？我想：不會(huì)的。我不敢肯定那兩根楊木上有沒(méi)有我孩提時(shí)代的手印，但是有一點(diǎn)可以確定，它們肯定記著曾經(jīng)那些快樂(lè)難忘的每一個(gè)瞬間。這是一份永不磨滅的歲月印記，它不會(huì)隨著歲月的流逝而變得淡化，只會(huì)在漫長(zhǎng)的人生旅途中，如同孩提時(shí)代的那些兒歌永遠(yuǎn)印在我的心里，回蕩在我的夢(mèng)里。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十二
“光陰似箭，日月如梭”在轉(zhuǎn)眼之間，六年的。
小學(xué)生活。
就要告別我這些不舍得離去的畢業(yè)生，要我們?nèi)ピ谀感．?huà)下一個(gè)句號(hào)。但我還是忘不了小學(xué)生活中的一件事。
到了上世紀(jì)八十年代，改革的春風(fēng)吹拂大地，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政府財(cái)力增強(qiáng)，建橋終于被擺上議事日程了。消息不脛而走，人們奔走相告。人民踴躍捐款，義務(wù)投工投勞，經(jīng)過(guò)兩年的艱苦建設(shè)，一座投資500多萬(wàn)的橋開(kāi)始修建。這座橋?qū)挵嗣?，長(zhǎng)一千多米，如一條長(zhǎng)虹橫臥在河上，氣派非凡。大橋投入使用后，確實(shí)極大地方便了人們的生產(chǎn)生活，一時(shí)間這座橋甚至成了我們村里的驕傲，一有外地人來(lái)到村里，人們第一個(gè)想要向他們夸耀的東西就是這座橋。閑暇的時(shí)間人們都喜歡上橋散步。橋上行人熙熙攘攘，自行車(chē)來(lái)來(lái)往往，偶有載著重物的摩托車(chē)呼嘯而過(guò)。人們都說(shuō)，有了這橋，往后的生活百年不愁了。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十三
關(guān)鍵詞:。
農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系。
摘要:。
解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,核心是形成先進(jìn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。將農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代物流經(jīng)營(yíng)理念相互滲透,構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系,對(duì)于建設(shè)和諧、節(jié)約型社會(huì)將具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。
中國(guó)農(nóng)民收入低和農(nóng)村的生產(chǎn)方式、觀念是密切相關(guān)的,今天的農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)仍舊是以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主,分散、跟風(fēng)經(jīng)營(yíng)的高生產(chǎn)成本,銷路不暢的瓶頸現(xiàn)象,堪憂的是,農(nóng)村有資源卻貧窮。解決“三農(nóng)”問(wèn)題亟待在中國(guó)農(nóng)村形成生產(chǎn)規(guī)?；?、深加工;經(jīng)營(yíng)產(chǎn)供銷一體化;結(jié)構(gòu)綠色生態(tài)鏈,從而走出一條新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化物流。
中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的人才何在?如何培養(yǎng)?如何發(fā)展、構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系并以此推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展就成為一個(gè)重要的戰(zhàn)略問(wèn)題。
目前由于物流業(yè)在我國(guó)正向著現(xiàn)代化邁進(jìn),但從總體上看,我國(guó)尚未形成以物流科技創(chuàng)新和知識(shí)型物流人才為核心的物流教育目標(biāo)體系,尤其是農(nóng)業(yè)物流人才教育領(lǐng)域更是缺乏規(guī)范化的物流人才培養(yǎng)途徑。因此從教育體系的構(gòu)建入手,以國(guó)家大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提高農(nóng)民生活水平的決心為契機(jī),結(jié)合現(xiàn)代物流對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響,圍繞農(nóng)業(yè)物流人才培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)四大方面構(gòu)建教育教學(xué)體系,努力探求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)物流專業(yè)人才的途徑已勢(shì)在必行。
農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要真正培養(yǎng)出能夠帶動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民擺脫貧窮的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才,應(yīng)從以下三點(diǎn)出發(fā):。
第三,廣大的生源應(yīng)該立志于農(nóng)、取之于農(nóng),立足于農(nóng)、服務(wù)于農(nóng)。因?yàn)榻鉀Q“三農(nóng)問(wèn)題”無(wú)論以人為本還是抓經(jīng)濟(jì)源頭,聚焦點(diǎn)是要有農(nóng)業(yè)規(guī)模、循環(huán)、生態(tài)、綠色經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者。
作為高等職業(yè)教育者欲從教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)ふ医鉀Q“三農(nóng)”問(wèn)題的途徑,構(gòu)建培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系,是一項(xiàng)富有時(shí)代使命的重要課題,也是當(dāng)今職業(yè)教育改革的創(chuàng)新之處。具體應(yīng)該體現(xiàn)在三個(gè)比較優(yōu)勢(shì)上:農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模經(jīng)營(yíng)比獨(dú)立經(jīng)營(yíng)和單品經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品所具有的成本效益優(yōu)勢(shì);學(xué)科相互交叉、滲透的人才培養(yǎng)模式比獨(dú)立專業(yè)學(xué)科的人才培養(yǎng),具有理性、前瞻性和適應(yīng)性的優(yōu)勢(shì);傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè))和現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)(現(xiàn)代物流)相結(jié)合,具有古典精粹與現(xiàn)代潮流相結(jié)合的創(chuàng)新理念優(yōu)勢(shì)。
總之,按照我們現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代物流新型經(jīng)營(yíng)理念相互滲透,構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才教育教學(xué)體系,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展所需要的高素質(zhì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流人才,對(duì)于解決“三農(nóng)問(wèn)題”,構(gòu)建和諧社會(huì)、節(jié)約型社會(huì)將具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。
參考文獻(xiàn):。
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楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十四
1.這地方的水真是多得出奇，只要你站在某個(gè)空曠的地方，必有一條或大或小的河灣流入你的眼睛。
2.冬天，楊樹(shù)的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝站在那里，迎著凜冽的寒風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪雪下完后，楊樹(shù)就像披上了一件潔白的棉襖同學(xué)們歡呼著，奔跑著來(lái)到樹(shù)旁打雪仗，堆雪人，滾雪球，玩得都很開(kāi)心。
3.鄉(xiāng)村生活的妙處在院門(mén)外。我在舊居小住時(shí)，時(shí)常穿一雙布鞋，換一身便裝出門(mén)采風(fēng)。走在青山綠水中，視覺(jué)上最為舒服的是山村姑娘那大紅大綠的衣裝，而聽(tīng)覺(jué)方面的享受則是那些耳目一新的雞鳴蟲(chóng)叫，莊戶人家打開(kāi)院門(mén)的聲音，這種艷俗的色彩以及拙樸的音響與這大片的麥穗、蹣跚前行的牛群最為親和。往前再行，在民宅集居的遠(yuǎn)處有一酒肆，店號(hào)為“快活林”。心里甚歡，腳下生風(fēng)，仿佛沾上點(diǎn)中國(guó)功夫的仙氣。
4.冬天，鵝毛般的大雪覆蓋著大地，白楊樹(shù)全身光禿禿的，沒(méi)有一片葉子，陽(yáng)光照射下來(lái)，它把溫暖帶給了我們。
5.秋天，老楊樹(shù)的葉子紛紛落下，只有十幾片葉子有著十分頑強(qiáng)的“生命力”，沒(méi)有落下去。有一只小燕子飛來(lái)，落到了老楊樹(shù)旁邊，嫩黃的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在和楊樹(shù)伯伯說(shuō)：“楊樹(shù)伯伯，您的葉子差不多要落光了，我也該飛到南方了，我們明年再見(jiàn)?！彼衲暝跅顦?shù)下依偎了最后一次，就飛走了。
6.不時(shí)，村道上過(guò)來(lái)一支娶親的隊(duì)伍。由農(nóng)用機(jī)動(dòng)三輪組成的娶親車(chē)隊(duì)，披紅戴花，滿載著嫁妝，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一溜兒，既排排場(chǎng)又熱熱鬧鬧，一點(diǎn)兒也不比城里人結(jié)婚的場(chǎng)面遜色。藍(lán)天白云下，嗩吶聲聲里，一張張笑臉陽(yáng)光般燦爛。
7.鄉(xiāng)村生活是自一由自在的，鄉(xiāng)村生活是無(wú)拘無(wú)束的，鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。我也想去鄉(xiāng)村過(guò)這自一由自在、無(wú)拘無(wú)束、多姿多彩的鄉(xiāng)村生活。
8.春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶毒害晶瑩透明的露珠，好像真無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
9.一陣清涼的夜風(fēng)輕輕掠過(guò)，它似一壺老酒，將屋后的樹(shù)、竹，田野里的莊稼灌醉，它們搖擺著，發(fā)出歡快、活潑的“沙沙”潑的“沙沙”聲。田野里，蛙聲、蟲(chóng)聲此起彼落，一浪高過(guò)一浪，“呱呱呱”“嗡嗡嗡”，連提著一閃一閃燈籠螢火蟲(chóng)也來(lái)湊熱鬧。遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗叫，牛脖子下的鈴鐺“丁零叮零”作響，多么好聽(tīng)！這是一首獨(dú)一無(wú)二的生物交響曲。
11.夏季的白楊樹(shù)最是迷人。你看它頭頂熾熱的太陽(yáng)，迎著從樓縫里涌來(lái)的一波一波的熱浪，挺直了強(qiáng)健的身軀，伸展開(kāi)壯實(shí)的臂膀，向著更高更寬的方向拓展自己生存的空間，遮擋起濃濃密密的綠蔭，為師生們帶來(lái)絲絲的涼爽。
12.清晨我走出家門(mén)，天已放晴，東邊的天空依然是滿天的云，太陽(yáng)躲在云層后面，灑下縷縷金光，映成一片緋紅的朝霞。路面上濕漉漉的，低洼處的積水映照著灰藍(lán)的天和灰暗的云。雨后的空氣異常清新，我舒展著酸痛的身軀，緩步來(lái)到郊外。
13.滿天美麗閃耀的小星星，雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索星空的期望。
14.荷花，荷花。我心目中最純潔的女子，也許你在此等了我整整一個(gè)夏季，或者已經(jīng)有幾百年。最讓我吃驚的是荷塘西面，在眾多的紅荷中，有一朵白蓮，似傲然于水面的白衣仙子，讓我眼前一亮。
15.夏天一到，小寶寶們都長(zhǎng)大了，滿樹(shù)的綠色。陽(yáng)光灑在葉子上，那翠綠明亮的顏色耀眼得很，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命力在顫動(dòng)。雨過(guò)天晴的夜晚，白楊樹(shù)更加美麗。落在樹(shù)葉上的水珠在月光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆寶石。白楊樹(shù)不僅美麗，而且有高尚的風(fēng)格，對(duì)待小鳥(niǎo)就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓它們?cè)谧约旱纳砩洗罡C建巢，并且為它們遮風(fēng)擋雨。
16.秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方?，F(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，我看見(jiàn)直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過(guò)，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫(huà)。
17.冬天來(lái)了，雖然不如有樹(shù)葉時(shí)那么輝煌，但這時(shí)它仿佛更大了。在寒風(fēng)中總是發(fā)出嗚嗚的聲音，像是在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)。大雪來(lái)臨時(shí)，它們和雪姑娘交上了朋友，它頑強(qiáng)的精神最后感動(dòng)了雪姑娘，雪姑娘慷慨的送給它一床棉被，白楊樹(shù)暖暖的睡著了。
18.春天，萬(wàn)物復(fù)出，小草鉆破土層，擊碎石塊，慢慢地，俏悄地鉆了出來(lái)。但是楊樹(shù)不是這樣的，它是突然地暴青轉(zhuǎn)眼間樹(shù)上幾乎都是嫩綠的一簇一簇的新葉。個(gè)性是經(jīng)過(guò)春雨的洗滌滋養(yǎng)，在陽(yáng)光下閃著亮光，顯得十分耀眼。
19.秋風(fēng)送爽，白楊樹(shù)的葉子一片片的飄落下來(lái)，好似一只只金蝴蝶，在空中翩翩起舞。隨后在地上鋪了一層金黃色的地毯。
20.對(duì)于那些高大挺拔的楊樹(shù)，我更欣賞那些纖細(xì)秀美的小楊樹(shù)。小楊樹(shù)亭亭玉立，一根主干筆直向上，沒(méi)有任何的盤(pán)枝錯(cuò)結(jié)，所有的枝椏一律聚攏向上，看起來(lái)就像一朵倒立著的蘑菇。墨綠的葉子背面是白色的毛絨，在微風(fēng)吹拂下翻卷著，遠(yuǎn)處看，仿佛是綻放的“雪絨花?！?BR> 21.白楊樹(shù)，那樣地挺拔著偉岸的身軀，筆直地把自己的頭顱高高地伸向了天空，又是那樣自豪地、不同尋常地俯視著小河和小路上的一切。
22.冬天，楊樹(shù)的葉子都掉光了，只留下光禿禿的樹(shù)枝站在那里，迎著凜冽的寒風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪雪下完后，楊樹(shù)就像披上了一件潔白的棉襖同學(xué)們歡呼著，奔跑著來(lái)到樹(shù)旁打雪仗，堆雪人，滾雪球，玩得都很開(kāi)心。
23.綠柳堤岸，賀江之水蜿蜒潺潺。群上如黛，姑婆仙境銀練濺玉。炊煙裊裊，鄉(xiāng)村古道靜謐祥和。
24.秋天，經(jīng)霜的白楊樹(shù)葉漸漸的枯黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中簌簌飄落。隨著風(fēng)時(shí)而像在打秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，緩緩落下；時(shí)而像一群飛燕，悠然飛翔。多有意思呀！剛落下葉子的地面，就像鋪了一層金色的地毯。落葉被掃進(jìn)花園，與大地融為一體，孕育著來(lái)年的希望。
25.楊樹(shù)那明亮的嫩綠，就像初生胎兒的肌膚，柔嫩膩滑得令人羨慕、嫉妒、心生愛(ài)憐;那明亮的嫩綠，就像這個(gè)季節(jié)里剛剛曝露在外的女兒膚，令人心醉神迷、心旌搖蕩。
26.秀麗的白楊樹(shù)，我要高聲的贊美你，贊美你向大海一樣寬闊無(wú)比的胸懷，贊美你人類無(wú)以倫比的高尚品格。
27.鄉(xiāng)村的夏天，不像城里那么炎熱。老人們悠閑地坐在下的搖椅上，搖著蒲扃；孩子們圍著大樹(shù)跑著，累得滿頭大汗；婦女們圍坐在一起，扯上幾句家常話，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。寧?kù)o的夏夜，蛐蛐唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)縫發(fā)出“沙沙”的聲音，小河降低了音調(diào)輕輕地伴秦，組成了一首婉轉(zhuǎn)的催眠曲。
28.鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的風(fēng)景如畫(huà)。晨曦微露，晚霞滿天，還有池塘果樹(shù)，雞鴨成群，炊煙裊裊。人間煙火不過(guò)如此。恬靜而美好。
29.公園里，樹(shù)木筆直地站在公園道路兩旁，就像一個(gè)個(gè)哨兵。只要你仔細(xì)一聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到“沙沙沙”“呱呱呱”地聲音，這就是名副其實(shí)的小夜曲。草叢中，很多昆蟲(chóng)們都睡覺(jué)了，只有蟈蟈在用它那響亮的歌喉唱出清脆的歌伴人們?nèi)胨?。大?shù)也睡覺(jué)了，不再舞動(dòng)樹(shù)枝了。
30.菜地旁邊是一塊玉米地。挺拔筆直的玉米秸已長(zhǎng)到一人多高，如同一排排整齊的士兵站立在田野上；玉米還未長(zhǎng)熟，玉米須還是那種淡淡的紫色，玉米棒外面裹著幾層綠紗衣，在闊大的綠葉中間若隱若現(xiàn)，微風(fēng)輕輕吹拂，玉米葉“沙沙”作響。我在玉米地旁佇立良久，那似有似無(wú)的玉米香味讓人陶醉。
31.秋天，剛開(kāi)始時(shí)白楊樹(shù)的葉子有的是黃色，有的是綠色，偶爾還點(diǎn)綴著幾片紅葉子，轉(zhuǎn)成了一棵五彩樹(shù)，到了深秋葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，有的像小船在空中飄蕩，有的像蝴蝶翩翩起舞，許多葉子落到了地上，鋪成了五顏六色的地毯，真不忍心踩上去。
32.春姑娘翩翩而去夏弟弟立馬趕到。它拿起太陽(yáng)左照照，右照照，熱得小狗直吐舌頭。這時(shí)，兩裸楊樹(shù)以迅雷不及掩耳的速度，張開(kāi)綠色的雙臂為我們撐起一把綠色的巨傘，檔住了驕陽(yáng)，送來(lái)了陰涼。我們?cè)跇?shù)下又蹦又跳一會(huì)兒打口袋，一會(huì)兒品嘗美味的偷錢(qián)，一會(huì)兒又用細(xì)嫩的柳枝做笛子，然后再“嘀嘀”地吹著……秋天到了，大地一片金黃色，枯黃的楊樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，就像一只只秀麗的花蝴蝶在漫天飛舞。我們?cè)跇?shù)下玩起“肋狗仔”，別提多開(kāi)心了。
33.秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。
34.夏天到了，夜暮降臨了，音樂(lè)會(huì)也隨著開(kāi)始。我靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備參加夏夜舉行的一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)盛宴。你看，那群星爭(zhēng)輝的夜空就是音樂(lè)舞臺(tái)的背景。閉上眼睛，感受著夏天的微風(fēng)，是多么舒服呀!當(dāng)風(fēng)迎面而來(lái)時(shí)，仿佛有一股暖流流進(jìn)我的心里，是溫柔的又有溫?zé)釡責(zé)岬母杏X(jué)。
35.小村的上空升起裊裊炊煙，好像一個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在夕陽(yáng)的照耀下婀娜多姿。
36.月光像一位溫柔的母親，用她那細(xì)膩的手，撫摸著每一個(gè)孩子。在她的懷抱中，山顯得更加深沉，路顯得更加幽靜，夜顯得更加神秘。小樹(shù)輕輕地?fù)u擺著，就像一位嫵媚的姑娘在翩翩起舞!
37.冬天時(shí)，天氣十分寒冷，寒風(fēng)凜冽，白楊樹(shù)卻挺立著它倔強(qiáng)的身軀，站在風(fēng)雪中，他不怕嚴(yán)寒，他始終站在我們校園的操場(chǎng)中央，等待著春天的到來(lái)。
38.陽(yáng)光普照，尤其是早上，剛剛透過(guò)窗戶，透進(jìn)來(lái)灑在身上，感覺(jué)很好。雞鳴陣陣，再也看不到炊煙裊裊。安靜，祥和，可能就是鄉(xiāng)村里的生活。
39.長(zhǎng)在山上的那些楊樹(shù)，有露水裝點(diǎn)，有云朵陪伴，而它呢，裝點(diǎn)它的是灰塵，陪伴它的是凄涼。它在春天勤生綠葉，在夏天獻(xiàn)出濃蔭，每當(dāng)夜幕降臨，整條街都是紅燈綠酒，但它卻在寂寞里，在黑暗里，在不被了解的孤獨(dú)里煎熬著。
40.天色漸亮，陽(yáng)光四射，驅(qū)散本來(lái)就無(wú)根的霧氣。整個(gè)村子忽然就活了過(guò)來(lái)。農(nóng)人早起，無(wú)非兩件事，倒夜香，燒早飯。這地方人家的茅廁往往就在河邊，男女主人各行其事，并行不悖，倒也不覺(jué)任何不妥。稍后，村里雞飛狗跳，學(xué)生上學(xué)，農(nóng)人下地，工人做工。
41.我不會(huì)為最后一枚楊樹(shù)葉飄落而悲哀，因?yàn)閬?lái)年春天的時(shí)候，又是一個(gè)生命的輪回，這就是晉北的楊樹(shù)。很普通的一種樹(shù)，卻又是生命力極其旺盛的一種樹(shù)。
42.在我家后山有一棵楊樹(shù)，它有著高大粗壯樹(shù)干，上面長(zhǎng)滿疙瘩，許多枝干像巨人的手臂向外伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座高塔。
43.茄子卻是十分低調(diào)的植物，它們的枝葉幾乎貼著黑油油的土壤生長(zhǎng)，翠綠和淡紫色的茄子在青枝綠葉間探頭探腦，窺視著外面的世界。一畦茄子果實(shí)累累綴滿枝間，它們卻總是遮遮掩掩的，不愿拋頭露面，似乎在告訴人們：做人還是低調(diào)些好！
45.有活力，朝氣的白楊樹(shù)，枯萎,是缺少滋潤(rùn)它的露水，卻不是永遠(yuǎn)的枯萎。
46.白楊樹(shù)那直挺挺的身子直插云天，仿佛要把天空戳個(gè)大窟窿。它那密密叢叢的深綠色葉子隨風(fēng)“嘩嘩”地鼓著掌，像是在為白楊加油。
47.冬天降臨了，天寒地凍，下起了鵝毛大雪，雪花裊裊婷婷地飄落下來(lái)，白楊樹(shù)披上了銀裝。雖然它只剩下干枯的樹(shù)干，可它還是傲然挺立、耀人眼目。像一位老壽翁在持著花白白的胡子笑哩！我們?cè)跇?shù)下打雪仗，堆雪人，痛快極了！
48.一簇簇的樹(shù)木，典雅素潔；一團(tuán)團(tuán)黑黝黝的樹(shù)影子，拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)；一片片莊稼，在夜色中依然隊(duì)形整齊，傲然挺立。農(nóng)舍里透出一束束的燈光，漸漸地熄滅了。
49.窗外已是深秋初冬景象，細(xì)雨如絲蒙蒙，霜葉層層起伏，鄉(xiāng)村炊煙裊裊，原野顯得有些蕭瑟卻又透出無(wú)限的美。這樣的景致正好。在最美的季節(jié)彰顯最美的風(fēng)骨。
50.被砍掉了手臂的創(chuàng)傷，隨著時(shí)間的推移，逐漸的痊愈，期間，又被風(fēng)霜，被雨雪，摧殘和侵蝕，最后，形成了明顯的傷疤，形成了眼睛，皸裂的樹(shù)皮，生成眼睛的輪廓，砍掉的枝干基部，形成它的眼眸。
51.春天，一陣春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上就長(zhǎng)起鵝黃色的葉芽來(lái)。漸漸地轉(zhuǎn)成的嫩綠色葉子，那么富有生機(jī)。在我們上學(xué)的時(shí)候，他們像高大的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們，仿佛告訴我們要好好學(xué)習(xí)，像他們一樣。
52.那山那水密林繞，有田有舍青石道。雞鴨牛羊犬聲聲，鄉(xiāng)村情炊煙裊裊。
53.白楊樹(shù)生命力還是非常頑強(qiáng)的，它像紅梅傲雪般立在大雪中，在風(fēng)雪交加的時(shí)候，那一棵棵白楊樹(shù)依然屹立在那里。
54.夏天，那涼傘般的楊樹(shù)，好像把它的全身本領(lǐng)展示給我們看。那么多綠葉，密密麻麻地堆成一片，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，使人一見(jiàn)就喜歡，許多同學(xué)都喜歡在體育課時(shí)或體育課后坐在圍墻上休息、乘涼。有時(shí)候，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向樹(shù)上扔一塊石頭，只聽(tīng)嘩啦啦的一聲響就看見(jiàn)成群的麻雀飛上天空，在空中盤(pán)旋一會(huì)兒，便又回到樹(shù)上，唧唧喳喳的唱歌，開(kāi)一個(gè)個(gè)人演唱會(huì)，生活的十分快樂(lè)，所以這又是麻雀的樂(lè)園。
55.一池碧水、清澈見(jiàn)底；水中魚(yú)兒，穿俊來(lái)往。村舍、青煙相映成趣；高樹(shù)、低柳俯仰生姿；綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，彩蝶飛舞；此間的一切都投進(jìn)了小河的懷抱。
56.小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齊。種著些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠(yuǎn)處還有一畝畝水田，可以看見(jiàn)一些農(nóng)民們正在種秧苗，一排排秧苗隨著微風(fēng)慢慢飄拂。到了黃昏，我們便把桌椅飯菜搬到院子里吃起飯來(lái)。這時(shí)，母雞和小雞們就都跑過(guò)來(lái)吃掉下的米粒。美麗的.黃昏景象下，大家享用晚飯，閑話家常，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
57.眺望遠(yuǎn)處，啊，好一副美麗的圖畫(huà)；柔和的夕陽(yáng)，絢麗的云彩，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙？？奶奶以前說(shuō)過(guò)；一層山水一層人。我望這群山在遐想；大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿這神秘。
58.春天的.楊樹(shù)不是最美的，夏天的楊樹(shù)也別有一番情趣。夏天來(lái)了，楊樹(shù)枝繁葉茂，樹(shù)干粗壯有力，矗立在校園中央。它的樹(shù)枝像伸展的雙臂，挽在一起，把熱情的太陽(yáng)拒之千里。它的樹(shù)葉翠綠、干凈、透亮、柔嫩，在微風(fēng)的吹拂下，像無(wú)數(shù)個(gè)孩子胖胖的小手在揮動(dòng)著，搖擺著。我們每天都會(huì)行走在老楊樹(shù)下面，腳步歡快、沉穩(wěn)。它的綠葉散發(fā)出永恒的氣息，散發(fā)出清新的氣息，散發(fā)出鮮活的氣息。我們?cè)诰G色的氣息下，充滿了朝氣，充滿了強(qiáng)大的力量。它有挺直的樹(shù)干，像一個(gè)鋼鐵衛(wèi)士守護(hù)著校園。
59.在狂風(fēng)中，小楊樹(shù)從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水構(gòu)成的綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環(huán)境。
60.春天，樹(shù)枝上開(kāi)始抽出嫩綠的新葉，可愛(ài)極了。下雨的時(shí)候，細(xì)細(xì)的雨絲輕如牛毛，它籠罩著白楊樹(shù)，宛如一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)。
61.‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！彬唑?、彩蝶縈繞荷花叢中，流連忘返。望著眼前的情景，塵世的喧囂，浮躁的心靈，頃刻間得到盡情的洗禮。我仿佛聽(tīng)到江南采蓮少女甜美的歌聲?！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池塘看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！泵裁廊缁ǖ墓媚飩儞紊弦蝗~扁舟，蕩漾在碧波漾漾間，盡情采摘著蓮子，銀鈴般的笑聲，驚飛白鷺。是啊，生活正因有了荷花，平淡的生活才變得多姿多彩。
62.春天，老楊樹(shù)發(fā)芽了，呈現(xiàn)出了勃勃的生機(jī)。下課了，我和同學(xué)們出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，在老楊樹(shù)下說(shuō)笑著，嬉鬧著。我拾起了掉在地上的一片小小的樹(shù)葉子，發(fā)現(xiàn)它一面深綠，綠得像一塊翡翠。它的另一面有一些淡綠，在春天的陽(yáng)光下顯得那么美麗。來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)上的葉子和我手中的葉子一起搖動(dòng)起來(lái)，好像無(wú)數(shù)把大大小小的扇子在一起扇動(dòng)，給人們帶來(lái)一絲絲涼意。我發(fā)現(xiàn)，我手中的葉子猶如一只剛被捉住的蝴蝶，掙扎著，抖動(dòng)著。我急忙撒手，只見(jiàn)那片小小的葉子在風(fēng)中起舞，真像一只蝴蝶。風(fēng)停后，它落到了地上，就像一只蝴蝶停在了地上。
63.秋天來(lái)了，霜白露清，秋媽媽迫不及待地給我家門(mén)口的白楊樹(shù)披上了金裝。樹(shù)葉像鍍了一層金，光彩照人。秋風(fēng)掃過(guò)，滿樹(shù)灑“金”，飄飛的落葉像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我們?cè)跇?shù)下拾落葉，制標(biāo)本，充滿了情趣。
64.夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。能夠?yàn)槿藗冋谧￡?yáng)光，在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)能夠減弱噪音，小朋友們?cè)跇?shù)的下方歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。
65.第一次見(jiàn)到白楊，是在南方開(kāi)往北方的列車(chē)上。到達(dá)湖北區(qū)，透過(guò)車(chē)窗，看到一排排整齊挺拔的樹(shù)木一字排開(kāi)向前延伸。我驚嘆它們的俊美筆直，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些疏密有致排列整齊的數(shù)木，就像一道綠墻xxx。只是這道綠墻，更富有動(dòng)感和活力。
66.每到春天，楊樹(shù)開(kāi)出毛毛蟲(chóng)似的花，花是深褐色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，小花滿地都是，我和小伙伴撿起來(lái)，嚇唬人，花落了，樹(shù)枝出現(xiàn)許多嫩芽。過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了，樹(shù)冠一片新綠，到了夏天，楊樹(shù)像一把大傘，老人們?cè)跇?shù)下下棋，聊天，我們小孩在玩迷藏——一陣風(fēng)吹過(guò)，驅(qū)走了人們的悶熱。到了秋天，樹(shù)葉落下來(lái)了，滿地都是，軟綿綿的。
67.楊樹(shù)樹(shù)枝張開(kāi)就成雙手，擁抱整整一片原野和藍(lán)天，也不需要拒絕北方的溫度。
68.在城市生活久了還是想鄉(xiāng)村生活，親切的臉和風(fēng)土民情；屋前那條河、那片田，屋后那座山、那片莊稼地。想著想著心都暖了！
70.春天，白楊樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，我們這群孩子換上漂亮的春裝，圍著白楊樹(shù)捉迷藏。玩累了，我們就坐在樹(shù)下休息，說(shuō)說(shuō)笑笑。
71.成排的楊樹(shù)林聳立在古老的運(yùn)河河畔，挺拔又光禿的樹(shù)干伸入天際，盤(pán)繞交織的樹(shù)根緊緊地抓住大地，且深入到大地的內(nèi)心，像是抓疼了誰(shuí)。見(jiàn)證滄桑的是那些斑駁的樹(shù)皮。如同古老村子里的鄉(xiāng)親，和我記憶內(nèi)心深處那些結(jié)痂的傷口，讓這個(gè)暮冬不寒而栗。掉落的葉子已經(jīng)半埋土中，梗絡(luò)卻依然支撐著，想展示著一種無(wú)力的堅(jiān)強(qiáng)。那些半埋土中的祖墳，樸實(shí)，一言不發(fā)，像他們的生前，讓我陷入一種不可名狀的心境。
72.轉(zhuǎn)眼就是秋天了，葉子漸漸變黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下來(lái)，既像在空中飛舞的黃蝴蝶，又像小精靈乘坐著金色的飛毯緩緩地落在地面上。抬頭仰望天空，楊樹(shù)就像大地舉起一支蘸滿黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅秀麗的油彩畫(huà)。
73.一下午待在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)聽(tīng)聽(tīng)歌，很舒服。太陽(yáng)緩緩沉入西山，村子里的炊煙裊裊升起，天色漸暗。
74.白楊樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是黃綠色的，葉子長(zhǎng)大了就轉(zhuǎn)成綠色的，它那莖是灰色的，一年就能長(zhǎng)六八尺高，第二年春天就能夠以移摘了。
75.剛來(lái)到鄉(xiāng)村時(shí)，一片迷人的景色就映入我的眼簾，我不禁叫了起來(lái)：啊，多么美的景色呀！一棵棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木高高地站立著，一座座山蜿蜒起伏。田野里，農(nóng)民伯伯忙著插秧，那一刻，他們變成了偉大的畫(huà)家，田野就是他們的畫(huà)卷。他們拿著大自然這只畫(huà)筆在畫(huà)卷上畫(huà)出自己的心靈。他們的畫(huà)，雖然不是世界上最有名的藝術(shù)品，但卻是最美的藝術(shù)杰作。
76.連日的大雨讓小河的水都漲的滿滿的，河岸邊高大的白楊樹(shù)經(jīng)暴雨洗滌后，翠綠的葉片濕漉漉的，它們?cè)谟旰笞兊冒察o起來(lái)，不再理會(huì)時(shí)時(shí)襲來(lái)的輕風(fēng)。村里人家黑色的瓦屋頂上全籠罩著一層淡淡的煙霧，偶爾會(huì)有一串狼藉不堪的泥腳印從田野深處一直延伸到門(mén)口的竹籬笆外，籬笆里開(kāi)著幾株猩紅的指甲花，幾只麻雀抖動(dòng)著濕漉漉的羽毛在籬笆外跳來(lái)跳去。
77.春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過(guò)后，我到那綠綠的竹林走走，看見(jiàn)竹筍成群地鉆出來(lái)。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
78.春天蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，小楊樹(shù)像剛吮吸完母親的乳汗，神采奕奕。我們漫步在這楊林中，呼吸著清新的空氣，感到格外地舒暢。
79.楊樹(shù)有著高大的身軀，葉子形狀像水滴，樹(shù)干筆直、粗糙，它的根深深地扎入了大地中。
80.秋天時(shí)，白楊樹(shù)的葉子是金黃的。從遠(yuǎn)處看，猶如一個(gè)金黃的雨傘。那一片金黃的色彩是白楊樹(shù)生命中最成熟的色彩。
81.小路靜了，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)聲遠(yuǎn)逝了，桔紅色的晚霞也退了。滿天星星趕來(lái)聚會(huì)了，月亮邁著婀娜步子翩躚而來(lái)。星星眨著眼睛，天真無(wú)比。多情的牛郎織女恐怕也在窺看這夜景吧！
82.冬天到了，白楊樹(shù)脫去美麗的衣服，光禿禿的站在白雪皚皚的大地上。一場(chǎng)雪過(guò)后，它披上了潔白的外衣，枝條上落滿了亮晶晶毛茸茸的雪，像冰晶像銀條，那么潔白那么美麗。孩子們來(lái)到樹(shù)下，淘氣的搖著樹(shù)干上的雪花，落在他們的頭上，落在他們的脖子里，他們大叫的向遠(yuǎn)方跑去。有的孩子堆起了雪人，幾分鐘后一個(gè)漂亮的雪人便呈現(xiàn)在眼前；有的打起了雪仗，他們?nèi)艘换飪扇艘唤M開(kāi)戰(zhàn)了，雪球在空中飛來(lái)飛去，孩子們非常高興。白楊樹(shù)帶來(lái)整潔、美麗、更給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。
83.一首鄉(xiāng)村曲子，靜靜躺在母親懷抱，靜靜掛在樹(shù)梢，讓整片叢林守護(hù)著一片家園。
84.望著眼前的楊樹(shù)，我入了神，好象自己也成了一棵粗壯的楊樹(shù)，抵擋著寒風(fēng)，積蓄能量，蘊(yùn)育著新的生長(zhǎng)。
85.白楊樹(shù)那白綠色的樹(shù)桿筆直筆直的，有三層那么高，一般三米內(nèi)絕無(wú)旁枝，所有枝葉都向上生長(zhǎng)，而且緊緊靠攏，站在樹(shù)下仰起頭來(lái)看到樹(shù)葉郁郁蔥蔥，心形的葉子在太陽(yáng)照射下銀光閃閃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子便嘩嘩作響。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十五
在九里香生長(zhǎng)季節(jié)，要注意經(jīng)常檢查枝干、枝梢，發(fā)現(xiàn)有蟲(chóng)糞排出時(shí)，就要找到蟲(chóng)孔，然后用棉花蘸敵敵畏原液，將蟲(chóng)孔口堵塞住，使枝梢天牛被悶死在蟲(chóng)道內(nèi)。接下來(lái)我們一起來(lái)看看九里香的病蟲(chóng)害防治方法!
白粉病。
此病害主要危害它的葉子，而且其在幼苗時(shí)，就可沾染此病害。發(fā)病初期葉子表面會(huì)出現(xiàn)黃色的小斑點(diǎn)，逐漸擴(kuò)大，且表面會(huì)出現(xiàn)白色的粉末狀物質(zhì)。嚴(yán)重時(shí)會(huì)讓植物停止生長(zhǎng)，或者是不開(kāi)花不結(jié)果等，而且此病害還可以通過(guò)風(fēng)雨進(jìn)行傳播。
防治方法：
除了用藥物進(jìn)行噴灑外，還要將受病的植株遠(yuǎn)離其它植物，以免受傳染。
枝梢天牛。
此蟲(chóng)害主要危害的部位就是植物的枝梢，嚴(yán)重時(shí)，植物的枝條會(huì)輕易被折斷，或是慢慢干枯至死。
防治方法：
此蟲(chóng)害主要在是植物的生長(zhǎng)季節(jié)發(fā)生，但多發(fā)于秋季?？梢杂盟幬镞M(jìn)行噴殺。
紅蜘蛛。
此蟲(chóng)害主要危害植物的葉子，以吸取植物葉子的汁液來(lái)存活，若不及時(shí)除去，會(huì)讓植物變得營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，導(dǎo)致植物的葉子泛黃掉落。
防治方法：
此蟲(chóng)害主要是在溫度較高時(shí)，且土壤過(guò)于干旱時(shí)發(fā)生，所以日常養(yǎng)護(hù)時(shí)一定要及時(shí)澆水，在夏季溫度較時(shí)高，可以移到蔭涼處擺放。當(dāng)發(fā)現(xiàn)此蟲(chóng)害時(shí)，要及時(shí)用藥物進(jìn)行噴殺，嚴(yán)重時(shí)可以把被蟲(chóng)害侵蝕過(guò)的地方剪除。
九里香的開(kāi)花時(shí)間。
九里香其實(shí)有很多種名字，有時(shí)候也叫做七里香、黃金桂等名字。它一般生長(zhǎng)在我們國(guó)家的南方地區(qū)，例如海南、云南、廣東、福建這些省份。由此可以看出，九里香比較喜歡生長(zhǎng)在氣候比較濕熱的地方，在南方最為常見(jiàn)。
九里香開(kāi)花的時(shí)間比較特殊，通常會(huì)根據(jù)它種植的情況來(lái)定。一般用種子直接種植的九里香，生長(zhǎng)時(shí)間比較長(zhǎng)，大約三年左右的時(shí)間才會(huì)開(kāi)花。要是用插枝的方法來(lái)進(jìn)行種植的話，很快就會(huì)在種植那年開(kāi)出美麗的花朵，當(dāng)然這也取決于扦插枝條的生長(zhǎng)年限。成年后的花木，會(huì)在每年的七到十月份開(kāi)花，如果放在合適的地方，可能會(huì)使開(kāi)花的時(shí)間更長(zhǎng)。
九里香的花語(yǔ)。
九里香開(kāi)的花朵是一種乳白色的花，花瓣自然地向下彎卷，帶有清新的香氣，它的種植給人們帶來(lái)了美觀的視覺(jué)體驗(yàn)。它的花語(yǔ)被人們指做是愛(ài)情的俘虜，表示愿意去付出自己的愛(ài)來(lái)呵護(hù)對(duì)方，同時(shí)在友情、親情上也有這種寓意，它純潔的外表，展現(xiàn)出人們對(duì)愛(ài)情的忠貞，不帶有絲毫的雜質(zhì)，體現(xiàn)出愛(ài)情的美好和神圣。
九里香施肥方法。
要想九里香長(zhǎng)的好，首先就是要從土壤的選擇開(kāi)始，種植前要選擇腐質(zhì)物高的土壤，并在其中混合一定的有機(jī)肥，這樣可以供其前期生長(zhǎng)所需。
施肥時(shí)，可以在換盆時(shí)進(jìn)行，一般我們都是兩三年換一次，將準(zhǔn)備好的骨粉、肥料餅等營(yíng)養(yǎng)物放在花盆內(nèi)的底部，這樣能夠促進(jìn)植株良好的生長(zhǎng)。
每年的五月份左右，這個(gè)時(shí)間是九里香生長(zhǎng)比較旺盛的時(shí)候，施肥的次數(shù)一般為一星期一次，使用肥料的量也可以比以往稍微提高一些。肥料和水的比例搭配一般按照4：6來(lái)進(jìn)行混合。另外，我們也可以在盆土的表面添加適量的肥料，一些我們用完的雞蛋殼殘留物、米水都可以用來(lái)澆灌。等到九里香的花開(kāi)過(guò)后，我們需要對(duì)其進(jìn)行少量的施肥，這時(shí)使用含有氮和磷元素的肥料最好，這樣可以提高其開(kāi)花次數(shù)。
注意事項(xiàng)。
九里香的肥料使用可以減少濃度后再使用，如果不進(jìn)行稀釋處理，很容易影響九里香的生長(zhǎng)，而且新裝入花盆的植株，因?yàn)闆](méi)有生長(zhǎng)出新的根系，可以不用施加肥料。在盆土相對(duì)發(fā)干的時(shí)后施肥要配合著澆水一起進(jìn)行，下雨的時(shí)候不需要施肥，在下雨之前的階段可以少量使用肥料，彈藥避免噴灑到葉片上。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十六
馬蹄蓮又名水芋、觀音蓮，屬天南星科多年生宿根草木花卉。葉片翠綠，形狀奇特，花梗大體與葉等長(zhǎng)，花朵苞片潔白碩大，宛如馬蹄，花期長(zhǎng)達(dá)6個(gè)多月。
一、蟲(chóng)害。
二點(diǎn)葉螨：別名棉紅蜘蛛，寄主有向日葵、馬蹄蓮、月季、桃、文竹、臘梅、孔雀草、木槿、玫瑰等。二點(diǎn)葉螨在葉背吸取葉片汁液，輕則葉片變紅，如火燒，重則落葉。
防治方法：
(1)摘除有病葉片，并集中處理。
(2)噴40%三氯殺螨醇1000倍液，或20%好年冬倍液，或25%愛(ài)卡士1500倍液。
二、病害。
1、馬蹄蓮軟腐?。褐仓杲咏乇硖幇l(fā)生軟腐脫離，向上引起葉片枯萎，向下引起肉質(zhì)塊莖產(chǎn)生黍上骨性軟腐，根也腐爛，整株突然萎蔫而死亡。葉片邊緣受害，變軟濕腐。花梗受侵害，花變褐色，花梗軟腐脫落，細(xì)菌性病害。
防治方法：
(1)采收時(shí)，剔除病球莖，用40%甲醛55液倍液處理1小時(shí)晾干后存放。
(2)發(fā)現(xiàn)病株及時(shí)拔除燒毀，并在病株周?chē)?0%甲醛40倍液消毒土壤。
(3)塊莖種植深度不超過(guò)5厘米，避免過(guò)度供水。
2、馬蹄蓮葉斑?。河?種真菌引起馬蹄蓮葉斑病，其中以葉點(diǎn)霉發(fā)生較為普遍，初期，葉上病斑小，近圓形，灰白色，逐漸擴(kuò)展聯(lián)合呈不規(guī)則大片爛斑，有時(shí)亦侵害花和花梗。
防治方法：
(1)及時(shí)清除病葉殘基，避免過(guò)度供水。不要直接向植株澆灌。
(2)發(fā)病時(shí)噴25%敵力脫乳油1000—1500倍液，或80%大生500倍液，隔7—15天噴1次，連續(xù)2—3次。
3、馬蹄蓮病毒病：馬蹄蓮病毒表現(xiàn)有兩種癥狀，花葉癥狀為病株葉片表現(xiàn)典型花葉，葉片縮小扭曲畸形，白斑或稱環(huán)斑癥狀，是在葉脈附近出現(xiàn)褪綠環(huán)斑或條紋，葉扭曲，小花梗上呈現(xiàn)白點(diǎn)，花蕾上有淺色斑點(diǎn)花畸形，花葉病可由汁液，桃蚜傳播。
防治方法：
(1)選用無(wú)病母株繁殖，生長(zhǎng)期發(fā)現(xiàn)病株及時(shí)拔除燒毀。
(2)在馬蹄蓮整個(gè)生長(zhǎng)期，用50%馬拉松1000倍液或2.5%溴氰菊脂乳油3000倍液防治蚜蟲(chóng)，薊馬等傳毒介體。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十七
森林病蟲(chóng)害素有“不冒煙火災(zāi)”之稱，可見(jiàn)其危害程度的嚴(yán)重性。
近半個(gè)世紀(jì)來(lái)，森林病蟲(chóng)害的防治取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也面臨著許多新問(wèn)題?；瘜W(xué)防治以產(chǎn)生目標(biāo)生物的抗藥性、誤殺天敵生物以及污染環(huán)境等問(wèn)題備受批評(píng)。生物防治以能克服上述缺點(diǎn)而被寄予厚望，也取得了一些成績(jī)，不過(guò)仍有許多缺陷，如缺少人工釋放的天敵生物種群持續(xù)存在的生態(tài)學(xué)動(dòng)態(tài)證據(jù)，生物防治的研究者考慮更多的是食物鏈而不是食物網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系等等，在森林病蟲(chóng)害的生物防治方面，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，也沒(méi)有成功的事例表明在人工的或人工干預(yù)的森林生態(tài)系統(tǒng)中，建立了對(duì)森林病蟲(chóng)害控制持續(xù)有效的天敵生物種群。
由于生物防治的步履維艱，加上相關(guān)學(xué)科發(fā)展的推動(dòng)，抗病抗蟲(chóng)選種、育種的研究形成了熱點(diǎn)。特別是隨著生物工程技術(shù)的進(jìn)步，dna(基因)重組技術(shù)突破了遠(yuǎn)緣雜交不親和性的困難，為抗性育種開(kāi)辟了新的途徑。多年來(lái)的抗性育種研究結(jié)果，使各國(guó)對(duì)主要的威脅性森林病蟲(chóng)害基本都提出了可用于發(fā)展的抗病、抗蟲(chóng)樹(shù)種。但基因工程育種也不是萬(wàn)能的，有一個(gè)新的問(wèn)題可能會(huì)產(chǎn)生：寄主抗性的喪失速度或者說(shuō)有害生物對(duì)寄主的適應(yīng)速度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們的育種速度。加之關(guān)于有害生物對(duì)這些抗性樹(shù)種的適應(yīng)性分化的研究十分貧乏，而缺少對(duì)這些抗性樹(shù)種的抗性持續(xù)性的把握。這對(duì)于森林病蟲(chóng)害的防治又構(gòu)成了潛在的威脅。
面對(duì)病蟲(chóng)災(zāi)害造成的巨大損失，認(rèn)清上述問(wèn)題的嚴(yán)重性后，在全球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，森林資源保護(hù)學(xué)者提出了“有害生物持續(xù)治理(sustainablepestmanagement)”、“森林保健(foresthealthprotection)”等思想。意義在于著重強(qiáng)調(diào)提高森林自身的調(diào)控能力和抵抗力。提出有害生物的綜合治理(integratedpest·man·agement，ipm)應(yīng)逐漸向有害生物的生態(tài)治理(ecologicalpestman·agement，epm)發(fā)展，這是一個(gè)策略轉(zhuǎn)移的根本方向。
對(duì)于現(xiàn)有的'、具有一定生態(tài)系統(tǒng)性的人工林，采取改造提高其自我調(diào)控病蟲(chóng)災(zāi)害的能力，運(yùn)用對(duì)環(huán)境和其它有益物種的生存和發(fā)展影響較小的各種措施，將有害生物控制在生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益可接受(或允許)的低密度，并在時(shí)空上達(dá)到持續(xù)控制的效果。對(duì)于現(xiàn)有的、不具有生態(tài)系統(tǒng)性的人工林，采取以基因工程為主的技術(shù)措施，培育適應(yīng)立地生態(tài)環(huán)境的抗性樹(shù)種，逐漸取代現(xiàn)有弱抗性或抗性衰退、喪失的樹(shù)種。對(duì)于將有的人工林，采取生態(tài)控制的策略，從造林開(kāi)始就將病蟲(chóng)災(zāi)害的自我控制作為和高質(zhì)高產(chǎn)同等重要的目標(biāo)，以期得到自組織的人工林生態(tài)系統(tǒng)，將有害生物控制在生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益町接受(或允許)的低密度，并在時(shí)空上達(dá)到持續(xù)控制的效果。對(duì)于將有的樹(shù)木個(gè)體簡(jiǎn)單集合的人工林，采取以基因工程為主的技術(shù)措施，創(chuàng)造抗性樹(shù)種，并根據(jù)其抗性衰退、喪失的速度，或有害生物對(duì)抗性樹(shù)種適應(yīng)性進(jìn)化的速度和周期，持續(xù)地培育適應(yīng)立地生態(tài)環(huán)境的抗性樹(shù)種。
因此，森林及樹(shù)木病蟲(chóng)災(zāi)害的生態(tài)控制技術(shù)和遺傳(基因)控制技術(shù)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)森林保護(hù)策略轉(zhuǎn)移和扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面的關(guān)鍵技術(shù)。
傳統(tǒng)觀念中，森林保護(hù)是林木遺傳育種學(xué)者培育出良種、造林學(xué)者進(jìn)行造林之后才提到日程上的工作，林木育種學(xué)者并沒(méi)有把持續(xù)抗性作為和產(chǎn)量、質(zhì)量同等重要的目標(biāo)進(jìn)行育種，造林學(xué)者也沒(méi)有把病蟲(chóng)災(zāi)害的自我調(diào)控作為和產(chǎn)量、質(zhì)量同等重要的目標(biāo)進(jìn)行造林。可以說(shuō)，現(xiàn)在進(jìn)行保護(hù)的森林幾乎沒(méi)有任何抵抗病蟲(chóng)害的機(jī)制存在，一旦病蟲(chóng)災(zāi)害大發(fā)生、大流行，森防工作者使出渾身解數(shù)也難以使樹(shù)木死里逃生。因此，在未來(lái)，森林保護(hù)學(xué)應(yīng)是林木遺傳育種學(xué)和造林學(xué)的指導(dǎo)學(xué)科。只有這樣，才能真正將病蟲(chóng)災(zāi)害的生態(tài)防御策略和基因防御策略貫徹到生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，從根本上防治病蟲(chóng)害。
生態(tài)控制的原理在于系統(tǒng)生態(tài)學(xué)。一個(gè)平稀的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，物種之間協(xié)同進(jìn)化，不同種的有機(jī)體或亞系統(tǒng)協(xié)調(diào)共生、互惠互利，和諧高效利用系統(tǒng)的能量，系統(tǒng)中的所有生物都占領(lǐng)著一切可利用的生態(tài)位、攝取一切可利用的能量，從而形成最佳的物流與能流利用狀態(tài)，使整個(gè)系統(tǒng)表現(xiàn)出高效和諧的持續(xù)發(fā)展。在這種協(xié)同進(jìn)化過(guò)程中，物種常表現(xiàn)出抗逆性和變異性，這些抗逆性和變異性的基礎(chǔ)來(lái)源于物種基因的調(diào)控表達(dá)和變異。因此，自然森林生態(tài)系統(tǒng)中各種組分形成的各級(jí)結(jié)構(gòu)具有自我協(xié)調(diào)、自我組織、自我維持的穩(wěn)生機(jī)制，這種機(jī)制構(gòu)造了系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能，從而起到對(duì)病蟲(chóng)災(zāi)害的可持續(xù)控制。
遺傳控制得以實(shí)施的基礎(chǔ)是以基因工程為主導(dǎo)的現(xiàn)代育種技術(shù)。從林木或其它動(dòng)植物體內(nèi)定位到抗病、抗蟲(chóng)基因，并將其克隆、轉(zhuǎn)入到林木體內(nèi)，表達(dá)出對(duì)特定或大多數(shù)病蟲(chóng)害的持續(xù)高抗性。目前，涉及遺傳轉(zhuǎn)化的樹(shù)種已達(dá)9科19屬近30種。一些重要的樹(shù)種如楊樹(shù)、歐洲落葉松等已獲得了轉(zhuǎn)基因植株。在報(bào)導(dǎo)的林木基因工程的目的基因中，抗性基因的種類最為豐富，包括了抗蟲(chóng)基因、抗病基因、抗鹽基因、抗寒基因以及抗除草劑基因。
對(duì)林木病害的遺傳控制應(yīng)該考慮兩個(gè)方面，這是由于具有兩種不同的林木病害類型。對(duì)于病原主導(dǎo)性病害，寄主一般體現(xiàn)為寡(或單)基因控制的垂直抗性，相應(yīng)的病原致病基因也是寡(或單)基因，這樣便于克隆抗性基因以抑制致病基因的表達(dá)；對(duì)于寄主主導(dǎo)性病害，寄主則往往體現(xiàn)為多基因控制的水平抗性，病原的致病性也往往是多個(gè)基因的表達(dá)，因此不利于克隆特定的抗病基因以表達(dá)抗性。寄主主導(dǎo)性的病害是由不良環(huán)境因素(逆境)造成樹(shù)木生長(zhǎng)勢(shì)下降而誘發(fā)產(chǎn)生的，因此，這類病害又稱作生態(tài)性病害。例如楊樹(shù)潰瘍病、爛皮病，它們一般是在環(huán)境脅迫引致樹(shù)皮膨脹度低于80%時(shí)才能夠發(fā)生。因此，如何提高樹(shù)木生長(zhǎng)勢(shì)，增加抵抗逆境脅迫能力是防治樹(shù)木生態(tài)性病害的根本。在抵抗這類病害的基因工程中，應(yīng)轉(zhuǎn)入能夠提高樹(shù)勢(shì)、強(qiáng)固細(xì)胞壁的抗?jié)B透脅迫基因。
生態(tài)性病害的病原主要是一些具腐生性弱寄生性病原真菌，廣泛地存在于自然界中及潛伏侵染于樹(shù)木體內(nèi)。生態(tài)逆境是這類病害的主要誘因，當(dāng)逆境生態(tài)因子導(dǎo)致樹(shù)木生長(zhǎng)勢(shì)下降至某一個(gè)閾值時(shí)，病原一寄主復(fù)合體開(kāi)始病理過(guò)程，使寄主細(xì)胞、組織發(fā)生病變，表現(xiàn)出枯梢、枝干潰瘍或腐爛等癥狀，影響樹(shù)木的生長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)造成樹(shù)木的死亡。生態(tài)性病害由于病原菌具有潛伏侵染的特性、可長(zhǎng)期潛伏在樹(shù)木體內(nèi)，因此具有隱蔽性；由于氣候生態(tài)逆境是其主要誘引，因此具有突發(fā)性。
這類病害在北美、歐洲以及東北亞分布廣泛，各國(guó)在經(jīng)歷了化學(xué)防治的失敗后，目前的研究都集中在抗性育種和集約栽培上，試圖通過(guò)提高抗逆性和抗病性以及提高樹(shù)勢(shì)來(lái)最終達(dá)到控制病害的目的。
生態(tài)性病害由于具有隱蔽性和突發(fā)性，因此，控制的根本途徑是生態(tài)控制技術(shù)。對(duì)于客觀上具有或可能出現(xiàn)一定演替過(guò)程、形成一定自組織性而具有一定程度自我調(diào)控病蟲(chóng)災(zāi)害的功能的人工林生態(tài)系統(tǒng)，其病蟲(chóng)災(zāi)害生態(tài)控制的研究趨勢(shì)是：從喬、灌、草及農(nóng)作物多植物種合理配置人手，提高系統(tǒng)內(nèi)的生物多樣性，改造現(xiàn)有林和營(yíng)造混交林，為系統(tǒng)的演替過(guò)程構(gòu)建初始可啟動(dòng)狀態(tài)，使其伴隨演替過(guò)程逐步最大程度地實(shí)現(xiàn)自組織性，從而形成一定程度的抗逆補(bǔ)償功能和自我調(diào)控病蟲(chóng)災(zāi)害功能。同時(shí)輔助以環(huán)境允許的人為措施，將病蟲(chóng)災(zāi)害控制在允許水平。對(duì)于城市綠化樹(shù)木和干旱及半干旱地域的造林樹(shù)木，客觀上很難或不可能形成一定自組織性的人工林生態(tài)系統(tǒng)，其生態(tài)性病害生態(tài)控制的研究趨勢(shì)是：通過(guò)樹(shù)木根系和根際土壤生態(tài)環(huán)境的改造，使其形成及促進(jìn)根系的發(fā)育和發(fā)達(dá)、水分和養(yǎng)分的持續(xù)有效利用、病菌侵染預(yù)防和侵入后的抑制功能等，從而保健樹(shù)木、提高樹(shù)勢(shì)、增強(qiáng)樹(shù)木的抗逆性和抗病性，達(dá)到持續(xù)、有效控制病害的目的。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十八
我的家鄉(xiāng)在河南省虞城縣，我家房子的附近有一片楊樹(shù)林。
春天，楊樹(shù)的枝條長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，許多楊棉在空中飄來(lái)飄去，就像一片片雪花從天上落下來(lái)，又像一只只白蝴蝶在天空中舞動(dòng)，美極了！
夏天，樹(shù)林里最熱鬧的季節(jié)。白天，一陣風(fēng)刮來(lái)，把樹(shù)葉吹得嘩嘩作響，就像下了雨一樣。晚上，人們都帶著手電筒、木棍和袋子到林中捉爬蚱，有時(shí)能捉到好幾十只呢。晚上也會(huì)下大雨，風(fēng)把一些剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)苗刮歪了，但第二天早上小樹(shù)苗又挺直了腰。
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始慢慢下落，像一只只蝴蝶，又像一把把扇子，很美麗。
我愛(ài)。
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇十九
在我們的小村子周?chē)?，有一片楊?shù)林在其中，哪里的景色非常好。
春天，一片片嫩綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，那么亮眼，就連空氣也像是因?yàn)榫G葉子的.長(zhǎng)出而清香了許多。我們幾個(gè)小伙伴常常在這林間探秘：看螞蟻怎樣上樹(shù)，觀小蟲(chóng)怎樣進(jìn)食，偶爾還會(huì)碰到剛睡醒的小蛇，不過(guò)對(duì)于我們這些喜歡探秘的孩子，它好像很友好，從未和我們發(fā)生過(guò)沖突。
秋天，百花凋零，楊樹(shù)的葉子也紛紛回歸大地，在空中翻舞飄飛，仿佛對(duì)這個(gè)世界充滿了依戀，在訴說(shuō)最后的情思。厚厚的一層落葉給大地鋪上了一層金色的毯子。我們坐在毯子上講故事，累了就躺下睡一覺(jué)。除了颯颯的落葉聲，一切是那么安謐，像要入睡的孩子已睜不開(kāi)疲倦的眼睛。
啊!我愛(ài)你，我們的小楊樹(shù)林!
楊樹(shù)河楊樹(shù)林的篇二十
摘要：園林建設(shè)一直是城市建設(shè)的重點(diǎn)，隨著環(huán)境的不斷污染，人們對(duì)于綠色可持續(xù)的園林提出了越來(lái)越高的要求，都希望生活在優(yōu)美舒適的花園式的城鎮(zhèn)。好的園林能為人們提供一個(gè)舒心的環(huán)境。隨著城市建設(shè)的加快，園林面積也越來(lái)越大，這個(gè)時(shí)候園林的病蟲(chóng)害就顯得尤為重要。園林病蟲(chóng)害的治理作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，園林病蟲(chóng)害的防治工作是鞏固和保護(hù)園林綠化成果的。本文就園林病蟲(chóng)害防治展開(kāi)討論。
在現(xiàn)代化城市中，園林綠化工作擔(dān)當(dāng)著綠化、凈化市市容、改善生態(tài)與居住環(huán)境的重要責(zé)任。近年來(lái)，園林綠化日受重視，城市綠化面積不斷增加，但是在園林綠化中，只重?cái)?shù)量，卻忽視質(zhì)量，種完之后就不管了，園林在初期發(fā)生病蟲(chóng)害的時(shí)候沒(méi)能及時(shí)制止，導(dǎo)致病蟲(chóng)害的問(wèn)題也日益突出。因此采取綜合防治措施是十分必要的。
1造成園林病蟲(chóng)害發(fā)生的一些因素。
病蟲(chóng)要想繁殖首先必須有所需要的寄主，要想成活下來(lái)還要看周?chē)沫h(huán)境以及有無(wú)天敵。對(duì)于一些專食性的蟲(chóng)害的防治，不種或少種害蟲(chóng)取食的植物饑渴控制。對(duì)于雜食性害蟲(chóng)防治也有辦法，由于他們也有喜歡吃以及不太喜歡吃的植物，所以在園林建設(shè)的時(shí)候多重一些這種害蟲(chóng)不喜歡吃的植物就好了。溫度較高，空氣干燥等環(huán)境下蚜蟲(chóng)、紅蜘蛛很容易出現(xiàn)，冬天的時(shí)候一些害蟲(chóng)會(huì)選擇一些破舊建筑、較疏松的土壤、破石堆、環(huán)境衛(wèi)生差等環(huán)境進(jìn)行過(guò)冬或者產(chǎn)卵。所以假如這些方面得到了控制，那么害蟲(chóng)就會(huì)大大減少了。但是由于城市的土質(zhì)差，肥水管理不便且破壞性較強(qiáng)，造成植物長(zhǎng)勢(shì)弱，本身的免疫力就差，環(huán)境的污染使得各種病蟲(chóng)害會(huì)很容易發(fā)生。所以說(shuō)病蟲(chóng)害的防治概念，不只是用農(nóng)藥進(jìn)行防治，在搞城市規(guī)劃和綠化時(shí)，要盡量選擇一些免疫力強(qiáng)的品種，適宜該城市種植的品種，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略。