有一個好的計劃可以幫助我們更加高效地完成工作和學(xué)習(xí)。制定計劃時要善于借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯。以下是一些成功人士的計劃實踐經(jīng)驗，分享給大家，希望能夠給您帶來一些啟示。
年度科學(xué)工作計劃篇一
為進一步提升全民科學(xué)素質(zhì)，促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《陜西省全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(20××-)的通知》(陜政辦發(fā)〔20××〕77號)、《寶雞市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《寶雞市貫徹全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(20××-20××-20)》(寶政發(fā)〔20××〕52號)，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)。
(一)指導(dǎo)思想：樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導(dǎo)、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學(xué)素質(zhì)工作在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，為“十三五”經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅(qū)動。
(二)主要目標(biāo)：到年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在“十二五”基礎(chǔ)上有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)大幅度提高，公眾科學(xué)素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。
二、重點任務(wù)和責(zé)任分工。
我市“十三五”科學(xué)素質(zhì)行動的重點任務(wù)是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學(xué)教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國v視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學(xué)全覆蓋。面向農(nóng)村學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童，開展“牽手關(guān)愛行動”、科技輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全健康等方面的志愿服務(wù)，幫助他們提高科學(xué)素質(zhì)、豐富生活閱歷、增長見識。
市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
組織開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、信息技能、農(nóng)業(yè)電商、知識產(chǎn)權(quán)等培訓(xùn)。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農(nóng)民傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新理念。
完善農(nóng)村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設(shè)，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農(nóng)富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設(shè)，加大科普(科技)示范基地建設(shè)和科普帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務(wù)，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農(nóng)村科普的服務(wù)能力。
推進農(nóng)村科普精準(zhǔn)化和信息化建設(shè)。實施科普助力精準(zhǔn)扶貧，加大對農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導(dǎo)，有效解決農(nóng)村“三留守”人群科學(xué)素質(zhì)提升緩慢問題。支持農(nóng)村青年利用電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設(shè)，開展農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽，幫助農(nóng)民提高科學(xué)素質(zhì)。
市農(nóng)業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(三)實施城鎮(zhèn)勞動者科學(xué)素質(zhì)行動。
深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設(shè)，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術(shù)交流、科技服務(wù)活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設(shè)，實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)，幫助專業(yè)技術(shù)人員更新知識成長提高。把各類科技培訓(xùn)與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結(jié)合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓(xùn)促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務(wù)工人員的維權(quán)知識培訓(xùn)及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓(xùn)，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉(zhuǎn)換以及參與社會生活和維護自身權(quán)益的能力，促進常住人口有序?qū)崿F(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。
市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(四)實施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。
認(rèn)真貫徹落實《20××-寶雞市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，將提高科學(xué)素質(zhì)列為領(lǐng)導(dǎo)干部和各級各類公務(wù)員教育培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓(xùn)機構(gòu)要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的培訓(xùn)。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人的教育培訓(xùn)。在公務(wù)員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學(xué)素質(zhì)的考查。
有計劃地組織領(lǐng)導(dǎo)干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學(xué)習(xí)，鼓勵引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部參與各類科普活動，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊伍科學(xué)素質(zhì)。
市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(五)實施科技教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。
實施科技教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程，建成一支優(yōu)秀科學(xué)教師隊伍。加強教師科學(xué)素質(zhì)能力培訓(xùn)，實施科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)，推動所有中小學(xué)配備科學(xué)教師或科技輔導(dǎo)員。重點加強農(nóng)村偏遠地區(qū)中小學(xué)科技教育硬件設(shè)施建設(shè)，逐步加大中小學(xué)實驗室、圖書室、農(nóng)村中學(xué)科技館、少年科普館、科普教育基地建設(shè)力度，充實科學(xué)實驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)?！耙粠鸵弧苯Y(jié)對子活動，提高邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展。
市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(六)實施社區(qū)科普益民工程。
圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學(xué)校、進機關(guān)、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導(dǎo)社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應(yīng)用科學(xué)知識解決實際問題、改善生活質(zhì)量、應(yīng)對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到2020年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務(wù)能力。推動社區(qū)科普信息化建設(shè)。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國v視快遞播放，推動建設(shè)科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設(shè)。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。
市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(七)實施科普信息化工程。
以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內(nèi)容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務(wù)模式的全面創(chuàng)新。縣區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權(quán)威性較強的科普內(nèi)容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構(gòu)和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產(chǎn)品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導(dǎo)市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設(shè)或增加科普專欄版面。
市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(八)實施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。
加大對公益性科普設(shè)施建設(shè)和運行經(jīng)費的投入。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，加快寶雞新科技館建設(shè)，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到2020年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務(wù)站和農(nóng)村科普惠農(nóng)服務(wù)站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關(guān)展示設(shè)備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內(nèi)容。繼續(xù)抓好農(nóng)村“三個一工程”(科普服務(wù)站、科普宣傳欄、科普信息員)建設(shè)，鞏固農(nóng)村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。
市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(九)實施科普產(chǎn)業(yè)助力工程。
發(fā)揮市場機制作用，培育科普產(chǎn)業(yè)市場，爭取金融、財政有關(guān)政策支持，探索建設(shè)科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉(zhuǎn)化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，將科普產(chǎn)業(yè)納入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導(dǎo)有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產(chǎn)品和服務(wù)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、研發(fā)推廣，增強科普產(chǎn)品和服務(wù)的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉(zhuǎn)化為科普資源，不斷豐富科普產(chǎn)品，切實提高科普產(chǎn)品品質(zhì)。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產(chǎn)品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產(chǎn)品和服務(wù)的力度。
市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(十)實施科普人才建設(shè)工程。
加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)村科普大學(xué)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村科普講師團、農(nóng)業(yè)科技專家大院、農(nóng)村科普示范基地、科普惠農(nóng)服務(wù)站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農(nóng)村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓(xùn)、田間示范相結(jié)合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，推進新型職業(yè)農(nóng)民職稱評定工作，提高農(nóng)民的技術(shù)等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構(gòu)的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。
建立專職、兼職青少年科技輔導(dǎo)員隊伍，加強對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其開展科學(xué)技術(shù)教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設(shè)。動員職業(yè)高校、高等院校大學(xué)生、大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、中小學(xué)教師、社區(qū)科普大學(xué)教師和科普志愿者等擔(dān)任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應(yīng)對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應(yīng)急科普志愿者隊伍。
市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
三、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)我市全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施工作。
各有關(guān)部門要將全民科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務(wù)落實情況的檢查和督查，責(zé)任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，做好日常溝通聯(lián)絡(luò)，推進公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
各縣區(qū)政府負(fù)責(zé)本轄區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作實施，將全民科學(xué)素質(zhì)工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標(biāo)管理考核，切實把公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學(xué)素質(zhì)提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。各縣區(qū)要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡(luò)員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施情況。
(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r逐年增加，為實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》提供切實經(jīng)費保障。市級各有關(guān)部門根據(jù)承擔(dān)的全民科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)，按照財政預(yù)算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經(jīng)費。
(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學(xué)素養(yǎng)抽樣調(diào)查工作的要求，定期向社會公布調(diào)查結(jié)果，建立我市公眾科學(xué)素質(zhì)數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學(xué)素質(zhì)變化情況，科學(xué)分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
(四)嚴(yán)格檢查評比。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導(dǎo)檢查，并結(jié)合公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調(diào)動成員單位和縣區(qū)開展科學(xué)素質(zhì)行動的積極性，在全市范圍內(nèi)掀起貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的熱潮，推動我市全民科學(xué)素質(zhì)工作不斷取得實效。
四、科學(xué)統(tǒng)籌進度。
20××年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務(wù)，明確責(zé)任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調(diào)作用。
—20推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務(wù)的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務(wù)目標(biāo)的完成。
2020年總結(jié)評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學(xué)素質(zhì)工作進行總結(jié)，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。
年度科學(xué)工作計劃篇二
1、讓自己在設(shè)計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的水平上有所提升。
2、在自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累中，不斷拓展科學(xué)專業(yè)視野，提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì)。
1、爭取一年內(nèi)寫一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文；(xx市二等獎以上)。
2、利用教育教學(xué)中的心得寫兩篇教育教學(xué)方面的案例，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。
3、認(rèn)真研究兩節(jié)課，爭取在瑞安和溫州市級開課，并整理好課堂實錄。
4、認(rèn)真的研讀xxx的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》；寫xxxx字以上的讀書筆記，并選擇其中的一個課例進行模仿；另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專著；平時每一個月以閱讀《xxx》雜志為主，思考并做簡單的讀書記錄。
1、認(rèn)真積極參與各項活動，完成各樣作業(yè)。
2、學(xué)會聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計和課堂把握的能力。同時積極參與學(xué)科的教研研討活動。
3、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細(xì)節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例。
4、寫思考：上課后必寫反思，并將深有感觸的想法寫到博客上。
5、上網(wǎng)學(xué)習(xí)：瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁；參與網(wǎng)絡(luò)研修班；參與重要的qq群討論和各種論壇活動。
我將嚴(yán)密的按照自己的`研修計劃實施，用心堅持，相信在這樣的一個的平臺上，我會迅速的成長。
具體對照表如下：
時間任務(wù)執(zhí)行情況。
20xx年寒假初次閱讀完《小學(xué)科學(xué)教育探究----研討法》、整理博客。
20xx年上學(xué)期第一個月(主要事件)再次閱讀《探究研討法》，并完成讀書筆記。
第二個月模仿課例上課，寫反思感想、寫一篇論文。
第三個月爭取學(xué)區(qū)級以上的開課、整理成課堂實錄。
第四個月完成閱讀張紅霞《科學(xué)究竟是什么》，并簡單摘記。
20xx年下學(xué)期第一個月完成暑期兩本書的讀書筆記。
第二個月寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。
第三個月爭取溫州級公開課，整理成實錄，反思，寫成案例。
第四個月整理材料。
年度科學(xué)工作計劃篇三
根據(jù)黨的.十六大和十六大六中全會精神，依據(jù)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》和《奉節(jié)縣全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（20xx———20xx年）實施方案》，與貫徹中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神結(jié)合起來，考慮我局實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”的指導(dǎo)方針，全面推進全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，充分調(diào)動全局職工共同參與，以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)素質(zhì)行動帶動全局科學(xué)素質(zhì)的整體提高，積極推進科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及工作，形成比較完善的全局職工科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估體系，逐步建立全局職工科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的長效機制，為促進全局職工全面發(fā)展、增強自主創(chuàng)新能力、全面建設(shè)小康社會、推進“和諧奉節(jié)”建設(shè)做出新的貢獻。
二、總體目標(biāo)。
到20xx年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，全民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，圍繞全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的問題，我局力爭打好這場科學(xué)素質(zhì)提高攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)以下目標(biāo)：
（一）促進科學(xué)發(fā)展觀在全局的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應(yīng)急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型機關(guān)，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。
（二）以領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)素質(zhì)行動帶動全局職工科學(xué)素質(zhì)的整體提高。使全局職工對科學(xué)的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。
（三）科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等全局職工科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強，全局職工提高自身科學(xué)素質(zhì)的機會與途徑明顯增多。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
經(jīng)局黨組研究決定，成立了奉節(jié)縣統(tǒng)計局全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)全局《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施工作。組成人員名單如下：
四、工作方式。
《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作是一項系統(tǒng)工程，涉及范圍廣，工作量大，難度高。需要動員全局力量共同參與，各科室密切協(xié)作。
（一）突出重點，抓住關(guān)鍵。堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)素質(zhì)行動帶動全局職工科學(xué)素質(zhì)的整體提高，抓住科學(xué)教育這個關(guān)鍵，加強科普資源建設(shè)與共享。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作。局科普領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施工作，進行統(tǒng)一部署和檢查監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員按照各自職能積極開展工作。
（三）加大投入，健全隊伍。局機關(guān)將擠出財力，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實施。積極開展多種形式的培訓(xùn)和進修活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升在職人員科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
（四）廣泛動員，全民參與。廣泛開展宣傳和社會動員工作，充分調(diào)動全局職工參與實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的積極性和主動性，在全局乃至生活、工作中形成崇尚科學(xué)，鼓勵創(chuàng)新，尊重知識，尊重人才的良好風(fēng)尚。由領(lǐng)導(dǎo)小組每年圍繞主題擬訂工作方案，設(shè)計全局職工參與的科普活動。
（五）溝通協(xié)調(diào)，形成合力。加強領(lǐng)導(dǎo)小組成員之間的溝通與聯(lián)系。各成員既分工明確，又協(xié)同配合，形成整體合力。加強領(lǐng)導(dǎo)小組與社會各方面的協(xié)調(diào)，充分整合、利用現(xiàn)有各類資源。
（六）檢查監(jiān)督，推動落實。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對我局職工的實施情況進行督促檢查和監(jiān)測評估，建立動態(tài)協(xié)調(diào)機制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每年根據(jù)各部門實際，研究并提出年度工作要點的建議。
年度科學(xué)工作計劃篇四
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《實驗教學(xué)工作計劃》，期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《實驗開出情況記錄表》等。
(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?BR> 3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實驗室器材管理。
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
略
年度科學(xué)工作計劃篇五
工作思路：
1、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，不斷改進課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；
2、提高遠程教育資源的利用效率，做好遠程教育資源的接收管理；
3、開展多種形式的教學(xué)研究活動，把信息技術(shù)與學(xué)科整合落到實處。
4、充分利用接收到的教育資源多媒體課件，使用計算機網(wǎng)絡(luò)教室，和多媒體教室的先進教學(xué)設(shè)備來提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
2、初步實踐教學(xué)評價。督促學(xué)校開好課、并落實信息技術(shù)期末^考~試工作。
3、開展專題教研活動。每期分別組織1－2次以課堂教學(xué)研討為主的教學(xué)研討活動。通過教師對教學(xué)活動的反思、研究，加強教師之間的交流，提高教師教學(xué)水平。
1、資源的接收。定期開機接收資源，熟練掌握接收軟件的設(shè)置。
2、資源的篩選。接收的資源類別較雜，其中包含許多無用的內(nèi)容，這就需要教師掌握資源的篩選。定期組織各學(xué)科骨干教師進行資源的篩選，保存可以利用的資源，對無用的資源進行定期刪除。
3、資源的保存。硬盤的空空間有限，這就需要管理員定期對資源進行刻盤保存。以空出有限的硬盤空間接收新的資源。
4、按時收看教育節(jié)目。定期組織教師觀看教育節(jié)目，提高教師的授課水平。
1、計算機網(wǎng)絡(luò)教室的使用。培訓(xùn)各學(xué)科教師，使用計算機網(wǎng)絡(luò)教室進行授課，配合接收到的資源利用多媒體教室軟件，給學(xué)生上一節(jié)豐富多彩的整合課。
2、多媒體教室的使用。積極開展利用多媒體教學(xué)活動，利用遠程教育下載的課件，在多媒體教室進行授課。提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教師培訓(xùn)：定期組織教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。
2、學(xué)科整合研究：定期組織各學(xué)科骨干教師進行學(xué)科整合研究促進教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平。
3、電子備課：教師利用課余時間進行網(wǎng)上備課，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢，提高備課的質(zhì)量。
年度科學(xué)工作計劃篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
引進高層次科技人才x人以上；
新認(rèn)定市級以上創(chuàng)新平臺x家以上，其中省級x家；
組織實施科技創(chuàng)新項目x項；
爭取市級以上科技計劃項目x項以上；
完成技術(shù)合同登記額增長x%以上。
一、聚焦創(chuàng)新主體培育，著力培育高質(zhì)量發(fā)展“生力軍”
1、加快高新技術(shù)企業(yè)培育。深入開展高新技術(shù)企業(yè)梯次培育行動，建立高新技術(shù)企業(yè)培育庫，強化對入庫企業(yè)動態(tài)管理、跟蹤服務(wù)，形成“發(fā)現(xiàn)一批、服務(wù)一批、推出一批、認(rèn)定一批”的培育機制，打造完善“科技型小微企業(yè)-科技型中小企業(yè)-高新技術(shù)企業(yè)”的發(fā)展全鏈條，加速高新企業(yè)培育，推動高新技術(shù)企業(yè)實現(xiàn)研發(fā)機構(gòu)全覆蓋。新增高新技術(shù)企業(yè)20家以上。
2、加快科技型中小企業(yè)培育。圍繞研發(fā)服務(wù)、科技金融等方面，全力保障落實稅收減免、研發(fā)補助、加計扣除、科技創(chuàng)新券、科創(chuàng)貸款等普惠政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力。培育壯大一批發(fā)展前景好、創(chuàng)新能力強的高成長性中小企業(yè)，充實高新技術(shù)企業(yè)后備軍隊伍。完成國家科技型中小企業(yè)評價入庫x家以上，新認(rèn)定x市科技小巨人企業(yè)x家以上。
3、加快科技企業(yè)孵化培育。加強眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)，重點支持惠眾電商創(chuàng)業(yè)園、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等省級眾創(chuàng)空間加快發(fā)展，提高運營管理水平，積極爭創(chuàng)國家級眾創(chuàng)空間，支持市人才創(chuàng)新驅(qū)動中心創(chuàng)建省級科技企業(yè)孵化器。加快發(fā)展科技服務(wù)業(yè)，鼓勵科技中介機構(gòu)為小微企業(yè)提供科技咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)孵化等專業(yè)服務(wù)。借助大城市創(chuàng)新資源富集優(yōu)勢，謀劃建設(shè)離岸創(chuàng)新中心。力爭新認(rèn)定市級以上眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器2家，新認(rèn)定市級以上科技中介服務(wù)機構(gòu)2家。
二、聚焦科技創(chuàng)新供給，著力積蓄高質(zhì)量發(fā)展“新動能”
4、培育壯大新材料產(chǎn)業(yè)。貫徹落實市委市政府培育壯大“6+3”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，成立培育壯大新材料產(chǎn)業(yè)工作專班，分解任務(wù)目標(biāo)，動態(tài)調(diào)整“產(chǎn)業(yè)圖譜”，跟蹤調(diào)度產(chǎn)業(yè)鏈主企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)情況，提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，加大雙招雙引力度，全力打造無機功能、節(jié)能環(huán)保建材、先進高分子、光纖等新材料產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)建新材料產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)建新材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)上工業(yè)產(chǎn)業(yè)比重增加2個百分點以上。
6、提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力。全力參與x市國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)工作，按照上級科技部門安排部署，做好項目篩選提報、組織實施等各項工作，扎實做好示范區(qū)建設(shè)工作。圍繞動植物病蟲害綠色防控、智能農(nóng)機裝備、農(nóng)產(chǎn)品精深加工等重點，突破一批制約農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。加強科技特派員隊伍建設(shè)，引導(dǎo)科技特派員深入鎮(zhèn)街開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，年內(nèi)組織40名以上科技特派員服務(wù)鄉(xiāng)村振興。加強對雙十鎮(zhèn)建設(shè)的指導(dǎo)和考核，促進雙十鎮(zhèn)建設(shè)順利開展。
7、推進社會發(fā)展科技創(chuàng)新。加大新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)力度，為常態(tài)化防控態(tài)提供技術(shù)支持。圍繞創(chuàng)新需求，強化大氣、水、土壤（固廢）等領(lǐng)域環(huán)保治理與生態(tài)環(huán)境修復(fù)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化。全面提高社會治理、安全生產(chǎn)、節(jié)能減排、環(huán)境保護等重點領(lǐng)域科技創(chuàng)新水平，服務(wù)國家文明城市創(chuàng)建。
三、聚焦創(chuàng)新平臺建設(shè)，著力打造高質(zhì)量發(fā)展“新引擎”
8、加強企業(yè)研發(fā)平臺建設(shè)。堅持企業(yè)研發(fā)平臺廣泛覆蓋和提檔升級“兩手抓”，全面提高現(xiàn)有創(chuàng)新平臺建設(shè)運營水平，充分發(fā)揮其協(xié)同創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)作用，加強和市局、省廳對接，抓好省市級重點實驗室、院士工作站、海外高層次人才工作站、技術(shù)創(chuàng)新中心等各類重點企業(yè)創(chuàng)新平臺申報創(chuàng)建。重點支持x化工、合易食品創(chuàng)建省級企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、北航機床研究院創(chuàng)建省級重點實驗室，支持中材鋰膜等重點企業(yè)研發(fā)平臺納入科技廳支持范圍。新認(rèn)定市級以上創(chuàng)新平臺25家以上，其中省級5家。
9、加強產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺建設(shè)。充分發(fā)揮墨子科創(chuàng)園、人才創(chuàng)新驅(qū)動中心、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等平臺載體作用，加強與高校院所合作，大力加強產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺建設(shè)。支持北理工x研究院、北航機床創(chuàng)新研究院和x華數(shù)智能制造研究院等省級新型研發(fā)機構(gòu)加快發(fā)展，加快突破一批制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵共性技術(shù)難題，力爭在省級新型研發(fā)機構(gòu)認(rèn)定上實現(xiàn)新突破。加強與西安交通大學(xué)合作，積極建設(shè)機械制造國家重點實驗室x實驗室，力爭更多國家級創(chuàng)新平臺分支機構(gòu)在x落地。支持中科院化工新材料中試及產(chǎn)業(yè)化基地加快建設(shè)，加速中科院化工產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化。
四、聚焦協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，著力激活高質(zhì)量發(fā)展“內(nèi)動力”
10、創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式。深入實施“科技聯(lián)姻”工程，進一步解放思想，精準(zhǔn)服務(wù)，采取企業(yè)點單、政府邀客的方式，加強和中科院、華中科大、西安交大、北航、北理工等高校院所合作關(guān)系，強化對接協(xié)調(diào)，積極牽線搭橋，積極組織多種形式的校企、校地“手牽手”、“面對面”交流活動，力爭組織100家企業(yè)與高校院所創(chuàng)新團隊“點對點”精準(zhǔn)對接，加快引進一批技術(shù)水平高、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強的科研成果在我市落地轉(zhuǎn)化。力爭新增校企合作項目10項以上。
11、全力抓好招才引智工作。按照“引進一個人才、組建一支團隊、提升一個專業(yè)、助力一個產(chǎn)業(yè)”的思路以企業(yè)需求為導(dǎo)向，明確招才引智重點，精準(zhǔn)對接高校院所，繪制“人才地圖”，創(chuàng)新引進形式，“不求所有、但求所用”，引進培養(yǎng)一批高層次科技人才及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，積極申報國家、省市qr計劃、泰山人才計劃、外專雙百計劃、x英才等高層次人才計劃。繼續(xù)舉辦好院士專家x行等形式人才對接活動，讓更多高端人才走進x、了解x、服務(wù)x。引進高層次科技人才12人以上。
五、聚焦創(chuàng)先環(huán)境優(yōu)化，著力構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展“新生態(tài)”
12、深化科技計劃管理改革。進一步優(yōu)化科技資源配置，加強科技計劃管理工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)化科研項目和經(jīng)費管理，簡化項目申報和過程管理，完善項目形成機制和立項支持方式，實施科技計劃項目績效評價，加強績效評價結(jié)果應(yīng)用。深化科技體制機制改革，大力推行科技攻關(guān)揭榜制、首席專家組閣制、項目經(jīng)費包干制，建立科研項目評審管理服務(wù)市場化機制，最大限度激發(fā)創(chuàng)新活力。
13、加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。健全科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系，加強科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和技術(shù)合同認(rèn)定登記服務(wù)機構(gòu)建設(shè)，圍繞研發(fā)設(shè)計、孵化育成、技術(shù)交易、知識產(chǎn)權(quán)等領(lǐng)域，引進培育一批高水平的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)和人才團隊。出臺促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的實施意見，加快先進成果轉(zhuǎn)化和共性技術(shù)推廣應(yīng)用。技術(shù)合同登記額增長10%以上。
六、聚焦全面從嚴(yán)治黨要求，夯實高質(zhì)量發(fā)展政治保障。
14、強化政治學(xué)習(xí)教育。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平科技創(chuàng)新思想聯(lián)系起來一體推進。認(rèn)真落實黨組會議“第一議題”制度，科學(xué)組織黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，用好“學(xué)習(xí)強國”“x在線”等平臺，組織開展好黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部打牢思想理論根基、堅定正確政治方向，積極投身于新時代現(xiàn)代化強市建設(shè)的生動實踐。
15、履行管黨治黨的政治責(zé)任。認(rèn)真落實《黨委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》及市委嚴(yán)格要求，制定和落實年度黨建重點任務(wù)，壓緊壓實局黨組全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。認(rèn)真落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，及時研判分析意識形態(tài)領(lǐng)域形勢，解決存在的突出問題，堅決守好意識形態(tài)主陣地。全面加強機關(guān)黨的建設(shè)，深入實施黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，牢固樹立“以黨建引領(lǐng)科技創(chuàng)新發(fā)展”的工作理念，深化“科技創(chuàng)新、黨員先行”黨建品牌、模范機關(guān)、省級文明單位等創(chuàng)建活動，推動“黨建+業(yè)務(wù)”深度融合。
16、鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。全面夯實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神和省市實施辦法，深入整治“四風(fēng)”，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，堅決杜絕“四風(fēng)”新表現(xiàn)。強化監(jiān)督檢查，自覺接受派駐紀(jì)檢監(jiān)察組的監(jiān)督。推進全面從嚴(yán)治黨與科技創(chuàng)新工作深度融合，在科技項目立項、評審等重點領(lǐng)域健全完善權(quán)責(zé)清晰、措施有力、制度管用、監(jiān)督到位、預(yù)警及時的廉政風(fēng)險防控機制，確保權(quán)力規(guī)范運行。
年度科學(xué)工作計劃篇七
以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)———自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨ァm時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會教書育人的精神ィ解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破。
1、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。
2、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動；鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。
3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。
4、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。
5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，相互評價觀察結(jié)果。
6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。
7、在觀察、研究的各種活動中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際情況，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點，解決重點，結(jié)合現(xiàn)在三四年級學(xué)生實際，我擬定了如下的教學(xué)措施：
（一）教學(xué)工作方面：
1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證。
4、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。
5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。
6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時上（下）課，互不侵占時間。
7、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容（發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等），進行及時評價反饋，讓學(xué)生即時掌握自己的平時情況。
9、要求學(xué)生平時多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化。
10、實行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實施評定。
（二）教師成長方面：
（三）科學(xué)特色活動。
1、科學(xué)幻想畫：
活動目的：為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
2、明天小小科學(xué)家：
活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
年度科學(xué)工作計劃篇八
加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要資料。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和本事，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種本事，如動手本事、觀察本事、分析解決問題的本事，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，我們力爭演示實驗到達95%以上，分組實驗到達100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，構(gòu)成必須實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察本事。
1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》，并認(rèn)真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室。
2、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。
3、實驗教師要按照《實驗進度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報告，及時購買。同時，開展實驗教學(xué)研究，進取改善儀器及自制教具。
4、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。
5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。
6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。
7、整理好實驗檔案。
實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。
1、防火、防電。
(1)防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否適宜或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情景，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。
(2)學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗必須要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。
(3)嚴(yán)禁在實驗室吸煙。
實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查，堅持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警(電話119)。
2、防盜、防破壞。
(1)實驗教師每一天離崗時要關(guān)掉應(yīng)關(guān)掉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要堅持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。待修好后再離開。
(2)學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。
(3)學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。
(4)在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行。
(5)實驗結(jié)束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。
(6)學(xué)期結(jié)束，要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)。
年度科學(xué)工作計劃篇九
20xx/20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作時間自20xx年2月23日（星期二）開始，到xx年7月8日（星期五）結(jié)束，共20周。2月24日至26日為第一教學(xué)周（3天），6月20日至24日為第十八教學(xué)周。4月28日至29日中職段學(xué)生期中考試。第19教學(xué)周（6月27日至7月1日）、第20教學(xué)周（7月4日至8日）為期末考試和技能考核周。本學(xué)期法定節(jié)假日共5天（詳見校歷）。
實施內(nèi)涵建設(shè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，牢牢把握提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中心，落實立德樹人根本任務(wù)，強化教學(xué)規(guī)范管理，加強非師范專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（一）完成教學(xué)管理領(lǐng)域整改任務(wù)，教學(xué)管理規(guī)范基本確立。
（二）開展現(xiàn)代職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，教育觀念進一步更新。
（三）推進非師范專業(yè)建設(shè)，促進專業(yè)結(jié)構(gòu)布局趨向合理。
（四）深化教育教學(xué)改革，課堂教學(xué)能力進一步提高。
（一）強化教學(xué)規(guī)范管理，完善教學(xué)管理制度。
1、認(rèn)真梳理人才培養(yǎng)工作評估專家反饋意見，深入分析反饋意見，依據(jù)問題性質(zhì)，形成整改方案。
2、依據(jù)整改方案，明確整改責(zé)任，落實整改任務(wù)。
3、結(jié)合整改工作，重點完善幾項重要管理制度，包括學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作規(guī)程，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程的實施意見等。
4、細(xì)化并固化教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范與流程，如教學(xué)檢查與教學(xué)考核工作等。
（二）加強教學(xué)督導(dǎo)工作，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)聘請校外專家擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)工作。
2、制定教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，重點督導(dǎo)課堂教學(xué)與教學(xué)管理規(guī)范執(zhí)行落實情況。
3、定期通報教學(xué)督導(dǎo)情況，將督導(dǎo)結(jié)果運用納入教學(xué)工作考評體系。
4、籌備建立新的教學(xué)督導(dǎo)隊伍。
（三）組織現(xiàn)代職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真謀劃專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
1、完善例會學(xué)習(xí)制度，充分利用周一下午時間組織專題學(xué)習(xí)研討。
2、確立階段學(xué)習(xí)重點，安排系列學(xué)習(xí)研討。本學(xué)期著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論和專業(yè)建設(shè)理論。
3、各系結(jié)合自身實際有的放矢地開展學(xué)習(xí)研討。參加學(xué)習(xí)研討情況記入《教師工作手冊》，出勤情況納入期末考評。
4、邀請專家舉行專題報告會。各系要將集中學(xué)習(xí)和專家報告列入工作計劃統(tǒng)籌安排。
5、組織開展非師范專業(yè)建設(shè)交流研討和新專業(yè)設(shè)置論證工作。
（四）開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
1、精心開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
2、做好慕課引入的調(diào)研論證工作，適度引入慕課資源，嘗試開放式自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。
3、開展微課設(shè)計比賽。
（五）加強教師隊伍建設(shè)，著力提升青年教師教學(xué)能力。
1、完善聽課評課賽課的長效機制，突出重點有針對性地開展聽課評課賽課活動。
2、堅持開展課堂教學(xué)競賽活動。
（六）加強學(xué)生社會責(zé)任感教育，提高德育水平。
1、加強社會主義核心價值觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，形成正確的社會責(zé)任感。
2、用愛國主義情懷和民族精神激發(fā)社會責(zé)任感。
3、用崇高理想和遠大目標(biāo)培養(yǎng)社會責(zé)任感。
4、用集體觀念和團隊精神增強社會責(zé)任感。
5、引導(dǎo)學(xué)生用誠實做人和守信辦事樹立社會責(zé)任感。
6、以工學(xué)結(jié)合模式，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀。
7、認(rèn)定程序：教務(wù)處發(fā)布學(xué)年度大學(xué)生社會責(zé)任教育認(rèn)定通知——學(xué)生個人提出認(rèn)定申請并填寫相關(guān)表格，并以系為單位報送校團委審核——教務(wù)處統(tǒng)一組織專人認(rèn)定并備案——團委信息公開。
8、實施時間、對象：xx級新生。
（七）深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)生實踐能力。
1、重點探討非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推進校企合作、工學(xué)結(jié)合向縱深拓展。
2、以賽促學(xué)，認(rèn)真謀劃職業(yè)技能競賽項目，精心組織學(xué)生職業(yè)技能競賽，努力形成自己的拳頭項目、本土經(jīng)驗及長效機制。
3、發(fā)揮課程教學(xué)的主渠道作用融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。
（八）征集教研科研項目，發(fā)布教研科研課題指導(dǎo)意見。
1、聚焦學(xué)校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、資格證考試等熱點、難點問題，發(fā)揮廣大教師的智慧，有方向有選擇地開展教學(xué)科研活動。引導(dǎo)支持教師結(jié)合學(xué)校實際開展團隊攻關(guān)。
2、進一步規(guī)范課題選題、申報、評審、驗收等工作程序，確保課題質(zhì)量，確保公平公正。
3、籌備學(xué)術(shù)委員會換屆工作。
（九）強化管理意識，提高工作執(zhí)行力。
1、進一步明確校系管理權(quán)責(zé)，下移管理重心，努力提高教學(xué)管理單位的積極性與創(chuàng)造性，強化擔(dān)當(dāng)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、探索內(nèi)設(shè)崗位管理經(jīng)驗，優(yōu)化崗位配置，開展專業(yè)培訓(xùn)，提高工作執(zhí)行力。
（十）規(guī)范實踐教學(xué)管理。
1、進一步明確實踐教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，明確實踐教學(xué)管理責(zé)任主體，提高實踐教學(xué)的規(guī)范水平。
2、加強頂崗實習(xí)管理與指導(dǎo)，加強安全教育與考核評價，保障學(xué)生安全，努力提高頂崗實習(xí)質(zhì)量。
3、結(jié)合頂崗實習(xí)開展調(diào)查研究、校校交流、校企交流，增強實踐教學(xué)能力。
年度科學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“促進有效教學(xué)”課堂變革項目活動，開展“主題式”教育教學(xué)工作，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評價等行為，促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、加強規(guī)范管理，積極落實《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學(xué)實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 4、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動員教師參加教育教學(xué)論文等各項評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排。
教研內(nèi)容。
2、傳達初中科學(xué)教研組長會議精神。
3、縣初中科學(xué)教師課堂教學(xué)評比。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、參加市20__年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議。
2、賽課活動啟動。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
1、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評比上交。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)生活動。
1、期末復(fù)習(xí)動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
年度科學(xué)工作計劃篇十一
二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
(一)科學(xué)探究。
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7、能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。
4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。
5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。
(三)科學(xué)知識。
1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
3、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。
4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。
1、“用教材教”而不是“教教材”
“教教材”的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識;“用教材教”則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有“用教材教”的意識，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起。
2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
做好每節(jié)課的學(xué)生實驗和演示實驗，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機智、學(xué)生見解，教設(shè)計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長。
大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。
本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。
《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認(rèn)識某些材料的`性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗。
探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容?！堆芯颗c實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。
1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。
3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。
4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。
6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學(xué)難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。
1、進行自主、合作、探究式教學(xué)。
我所教學(xué)的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理、設(shè)計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。
在探究的整個過程中，我即不強制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、靈活運用多種教學(xué)方法。
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，這個學(xué)期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充。
3、向其它學(xué)科融合。
4、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。
5、各單元、各課課時安排(教學(xué)進度)：
除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測試，大約要兩個課時。
五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。
要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。
包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實踐。
根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。
科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關(guān)系。以及運用知識進行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展。
1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。
教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;。
2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;。
3、缺乏合作意識;。
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
年度科學(xué)工作計劃篇十二
根據(jù)學(xué)校20__學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教科室工作計劃，結(jié)合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動計劃，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動是以“學(xué)本課堂”為主題，以“合作學(xué)習(xí)”為重點，以“高效備課”為契機，圍繞打造“有科學(xué)味”的“學(xué)本課堂”的中心，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
二、現(xiàn)狀分析。
1、成員情況分析。
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組由4名教師組成，包括2名專職科學(xué)老師和2名兼課老師。全組教師責(zé)任心強，樂于進取，虛心求教，積極鉆研教材，組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兩名專職老師，分別擔(dān)任5個、6個班級、兩個年級段的科學(xué)課，教學(xué)工作負(fù)擔(dān)重，精力被分散，又是年輕教師，缺乏管理經(jīng)驗和方法，很難面面俱到。而兼課老師由于還擔(dān)任其他科目的課，更是沒有那么多的精力和時間。
2、本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興建完成，我們終于有了自己的實驗室，但是實驗室只有一個，實驗室還沒有完全建好，儀器室里的儀器有待整理，實驗器材有一部分還未到位。實驗室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)和教研活動的開展帶來一定難度。
三、工作措施。
1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，開展校教研活動。
結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，以我校教師教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點，以“學(xué)本課堂”為主題，以解決教學(xué)疑難問題，提高研訓(xùn)效率為目的，開展校內(nèi)教研組活動。以“合作學(xué)習(xí)”為切入點，通過集體備課、聽課議課等形式，重點做好“學(xué)生小組研討活動設(shè)計”研究，解決教學(xué)疑難與教學(xué)需求。引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、學(xué)習(xí)方式、科學(xué)學(xué)科特點，關(guān)注課內(nèi)活動設(shè)計與實施能力，關(guān)注教學(xué)全過程，關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展，提高教學(xué)效益。
2、積極參與片區(qū)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
由于學(xué)校科學(xué)教師人數(shù)少，一些教研活動難以開展，故要多多團結(jié)合作校、片區(qū)的力量，開展多校合作活動。通過聯(lián)盟教研活動，加強兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，實現(xiàn)校際老師間資源共享，經(jīng)驗分享，大家共同成長，努力實現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。
3、開展集體讀書活動，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)。
“給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”要想教好學(xué)生，上好課，教師必須不斷汲取新的知識，豐富自己的內(nèi)涵，積累生活的經(jīng)驗。開展讀書活動，就是一種給教師“充電”的好方式，不但可以讓我們在繁瑣、繁忙的工作之余，有安靜和思考的空間，還可以有互相交流和分享。我們可以選擇具有學(xué)科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍，以集體閱讀、好書推薦等方式開展，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
4、整理實驗材料，完善管理制度。
為了提高教學(xué)效率，順利開展實驗教學(xué)和探究活動，對實驗材料進行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進行統(tǒng)計和整理，并統(tǒng)一管理。制定儀器室和實驗室使用和管理的制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，保證儀器和實驗室的使用有序進行。
四、學(xué)生的工作要點。
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
2、借力于各種評比：科學(xué)探究項目的評比和記錄本評比，針對小學(xué)生的實際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點，以培養(yǎng)“小科學(xué)家”為目標(biāo)，開展社團活動，以點帶面。
(1)鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。
(2)在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。
(3)借助每周一次的社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，訓(xùn)練他們的科學(xué)思維，教導(dǎo)他們實踐方法，提高他們的實驗操作能力，從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志、科技論文、小發(fā)明、實驗操作等比賽。
(4)鼓勵學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
年度科學(xué)工作計劃篇十三
二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、課程性質(zhì)。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
三、教學(xué)目標(biāo)。
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
(一)科學(xué)探究。
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7、能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威。
4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。
5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。
(三)科學(xué)知識。
1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
3、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。
4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。
四、教學(xué)措施。
1、"用教材教"而不是"教教材"。
"教教材"的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起。
2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
五、資源利用。
做好每節(jié)課的學(xué)生實驗和演示實驗，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
六、課時安排。
教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機智、學(xué)生見解，教設(shè)計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長。
一、學(xué)情分析：
大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。
二、教材分析：
本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。
《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認(rèn)識某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗。
探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容。《研究與實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。
3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。
4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。
6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
四、教學(xué)重難點：
與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學(xué)難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。
五、教學(xué)基本措施：
1、進行自主、合作、探究式教學(xué)。
我所教學(xué)的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理、設(shè)計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。
在探究的整個過程中，我即不強制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、靈活運用多種教學(xué)方法。
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，這個學(xué)期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的.補充。
3、向其它學(xué)科融合。
4、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。
5、各單元、各課課時安排(教學(xué)進度)：
除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測試，大約要兩個課時。
一、學(xué)情分析：
五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。
要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教材分析：
本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。
包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實踐。
根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。
科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關(guān)系。以及運用知識進行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。
教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
四、潛能生培養(yǎng)措施：
根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;。
2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;。
3、缺乏合作意識;。
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
五、課時安排：
本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
年度科學(xué)工作計劃篇十四
為全面推進《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學(xué)素質(zhì)，根據(jù)省、兩級市有關(guān)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。
一、圍繞中心，服務(wù)大局，廣泛開展科學(xué)素質(zhì)宣傳教育活動。
一是大力宣傳我鎮(zhèn)科技事業(yè)發(fā)展成就，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，營造崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍，加快提升公民科學(xué)素養(yǎng)，增強經(jīng)濟社會發(fā)展軟實力，為我鎮(zhèn)科技進步和創(chuàng)新發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。引導(dǎo)科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、報效祖國的精神，鼓勵科技工作者、科普志愿者積極開展科學(xué)素質(zhì)宣傳教育。(科協(xié)、各成員單位)。
二是深入開展主題科普宣傳教育活動。圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作主題，組織引導(dǎo)廣大公民積極參與全面深化改革、實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的創(chuàng)新實踐。組織好科技活動周、全國科普日、“文化科技衛(wèi)生法律四下鄉(xiāng)”等重點活動。繼續(xù)開展防災(zāi)減災(zāi)日、安全生產(chǎn)月等形式多樣的科普活動。(科協(xié)、各成員單位)。
三是針對重大工程項目建設(shè)、生態(tài)文明、食品安全、醫(yī)學(xué)保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，回應(yīng)社會關(guān)切，引導(dǎo)公民用科學(xué)精神、科學(xué)方法來認(rèn)識問題、指導(dǎo)生產(chǎn)生活，推動形成科學(xué)理性的社會氛圍。(經(jīng)濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、食品藥品監(jiān)管所、安監(jiān)中隊、環(huán)保所、宣傳科、文化站)。
二、加大重點人群科學(xué)素質(zhì)行動力度，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。
一是繼續(xù)深化以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主的中小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)改革，深入實施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。加強對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和社會實踐等方面的指導(dǎo)，充分運用科技場館、科普教育基地等資源，開展科技教育培訓(xùn)和科普活動等。(教委辦、科協(xié)、團委、婦聯(lián))。
二是圍繞城鎮(zhèn)化發(fā)展，提高城鎮(zhèn)新居民科學(xué)素質(zhì)，深入實施城鎮(zhèn)勞動者和社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動。創(chuàng)新社區(qū)科普活動載體，推動公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)內(nèi)容列入城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃，完善我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)社區(qū)科普組織體系，建設(shè)一批科普活動陣地。大力開展針對性強、形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)。(宣傳科、勞動保障所、經(jīng)濟發(fā)展辦、總工會、科協(xié)、教委辦)。
三是提升農(nóng)民生產(chǎn)致富和科學(xué)生活水平，深入實施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動。著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，加大農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)力度，不斷提高農(nóng)民科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)生活的綜合素質(zhì)。大力加強農(nóng)村婦女科學(xué)素質(zhì)工作，推動“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”等工作深入持續(xù)開展。著力加強農(nóng)村基層科普組織服務(wù)能力建設(shè)，推進科普惠農(nóng)、“科普雙百”工程貫徹實施。(宣傳科、財政所、農(nóng)技站、林果站、婦聯(lián)、科協(xié))。
四是深入實施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價工作及公務(wù)員考錄中，體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)方面的要求。充分發(fā)揮各類學(xué)習(xí)載體在領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)中的陣地作用。(組織科、勞動保障所、科協(xié))。
三、加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使改革發(fā)展成果惠及大眾。
一是進一步優(yōu)化科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。加強科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)。抓好科技教師培訓(xùn)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高科學(xué)培訓(xùn)教材的質(zhì)量。(教委辦、科協(xié))。
二是大力推動優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)與共享。編印一批科普圖書，開發(fā)原創(chuàng)性和貼近生活、貼近群眾、貼近基層的優(yōu)秀科普展教品。搭建科普資源交流共享平臺。(科協(xié)、文化站)。
三是進一步提升各級各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的綜合服務(wù)能力。加大對科普教育基地的支持力度。利用整合各部門和高校實驗室、展教室等科普資源，建設(shè)一批特色鮮明、富有創(chuàng)意的科普教育基地。(科協(xié)、財政所、教委辦、文化站)。
四是進一步提高大眾傳媒的科技傳播質(zhì)量和效益。報紙、電臺和電視臺等主要媒體，增加科學(xué)素質(zhì)宣傳內(nèi)容的播出時間及頻率。加大《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》宣傳報道力度。發(fā)揮新興媒體的科技傳播功能，鼓勵新興媒體研究開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)科普”、“移動科普”，擴大實施“數(shù)字科普工程”。(宣傳科、文化站、科協(xié)、信息室)。
五是推動科普人才隊伍建設(shè)。組織開展高層次科普專門人才試點工作。進一步調(diào)動科技工作者參與科普的積極性。深化科學(xué)傳播專家團隊和志愿者隊伍建設(shè)。(經(jīng)濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、計生辦)。
四、創(chuàng)新科普技術(shù)和手段，促進科技傳播能力提升。
當(dāng)今時代，信息革命突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異?，F(xiàn)代信息技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)為提高全民科學(xué)素質(zhì)提供了最便捷、最有效、最經(jīng)濟的手段。要緊跟時代潮流，創(chuàng)新工作方式，在遵循科學(xué)傳播及互聯(lián)網(wǎng)運營規(guī)律基礎(chǔ)上，積極推進網(wǎng)絡(luò)科普向移動化、視頻化、游戲化、社交化發(fā)展，推動社交媒體、網(wǎng)絡(luò)搜索、二維碼等新形式開展科技傳播,通過互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、微電影、移動多媒體等方式傳播科學(xué)知識、科技成果，滿足公眾對科學(xué)知識日益增長的需求，不斷營造我鎮(zhèn)創(chuàng)新文化氛圍。加強科普與藝術(shù)的結(jié)合，運用群眾喜聞樂見的漫畫、動畫、電影、電視等藝術(shù)形式，傳播科學(xué)知識，增強科普工作的吸引力。(科協(xié)、各成員單位)。
一是深入推進公民科學(xué)素質(zhì)共建機制建設(shè)。鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各級、各成員單位簽署責(zé)任書。在此基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)各級、各成員單位對《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作的成績和經(jīng)驗，分析存在的主要問題，提出改進工作的建議，培育形成資源共享、多元投入、動員激勵、聯(lián)合協(xié)作等機制，做到機構(gòu)、人員、經(jīng)費三落實。
二是開展全民科學(xué)素質(zhì)提升考核。今年，省、棗莊市將提升全民科學(xué)素質(zhì)工作納入各級黨政科學(xué)發(fā)展綜合考核，滕州市政府制定出臺了具體的工作目標(biāo)和考核規(guī)范。各級、各成員單位要高度重視，形成合力，切實抓好《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》貫徹落實。
年度科學(xué)工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“提高農(nóng)村學(xué)校有效教學(xué)”為核心，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。
1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村“四項教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”工作。
3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議，開展復(fù)習(xí)課研討會議，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
4、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 5、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力，為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動員教師參加學(xué)區(qū)第二屆青年教師教學(xué)技能大賽以及市教育教學(xué)論文評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問。
問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復(fù)習(xí)會議，提高教師復(fù)習(xí)課效率。
四、具體安排。
教研內(nèi)容。
2、傳達初中科學(xué)教研組長、學(xué)科中心組成員學(xué)習(xí)會議精神。
3、初中學(xué)生科學(xué)實驗操作研討。
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習(xí)會。
2、參加溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
1、“實驗教學(xué)”為主題的教學(xué)研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
1、期末復(fù)習(xí)動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
年度科學(xué)工作計劃篇一
為進一步提升全民科學(xué)素質(zhì)，促進全市經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《陜西省全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(20××-)的通知》(陜政辦發(fā)〔20××〕77號)、《寶雞市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《寶雞市貫徹全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(20××-20××-20)》(寶政發(fā)〔20××〕52號)，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)。
(一)指導(dǎo)思想：樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，堅持“政府主導(dǎo)、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，充分發(fā)揮全民科學(xué)素質(zhì)工作在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)作用，推動大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，促進科技創(chuàng)新與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，為“十三五”經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐和智力驅(qū)動。
(二)主要目標(biāo)：到年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在“十二五”基礎(chǔ)上有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)大幅度提高，公眾科學(xué)素養(yǎng)比例達到或超過10%，力爭高于全國平均水平。
二、重點任務(wù)和責(zé)任分工。
我市“十三五”科學(xué)素質(zhì)行動的重點任務(wù)是繼續(xù)抓好“四大重點行動”和“六項工程”，以四大重點人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
加強珍愛生命、遠離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮科技場館、青少年活動中心、科普教育基地的科普教育功能，豐富校外、課外科學(xué)教育活動。動員青少年參與各類科普活動。加強信息素養(yǎng)教育，幫助青少年正確合理使用互聯(lián)網(wǎng)。積極開展科普大篷車(流動科技館)進校園、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，開展科普中國v視快遞播放，推動實現(xiàn)科技教育活動在所有中小學(xué)全覆蓋。面向農(nóng)村學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童，開展“牽手關(guān)愛行動”、科技輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、安全健康等方面的志愿服務(wù)，幫助他們提高科學(xué)素質(zhì)、豐富生活閱歷、增長見識。
市教育局、團市委為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市公安局、市民政局、市人社局、市環(huán)保局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
組織開展新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、信息技能、農(nóng)業(yè)電商、知識產(chǎn)權(quán)等培訓(xùn)。以“科技之春”、“三下鄉(xiāng)”、“科技活動周”、“全國科普日”等活動為載體，面向農(nóng)民傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新理念。
完善農(nóng)村科普“站、欄、員、網(wǎng)”建設(shè)，精心組織科普示范縣(區(qū))創(chuàng)建活動。深入實施基層科普行動計劃、陜西省科普惠農(nóng)富民計劃、巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)示范基地建設(shè)，加大科普(科技)示范基地建設(shè)和科普帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人的培養(yǎng)。組織開展新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、銀會合作、小額貸款服務(wù)，幫助農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，提升農(nóng)村科普的服務(wù)能力。
推進農(nóng)村科普精準(zhǔn)化和信息化建設(shè)。實施科普助力精準(zhǔn)扶貧，加大對農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人的科普和心理輔導(dǎo)，有效解決農(nóng)村“三留守”人群科學(xué)素質(zhì)提升緩慢問題。支持農(nóng)村青年利用電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。開展“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，實施科普中國鄉(xiāng)村e站建設(shè)，開展農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽，幫助農(nóng)民提高科學(xué)素質(zhì)。
市農(nóng)業(yè)局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市委政研室、市教育局、市科技局、市財政局、市人社局、市水利局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(三)實施城鎮(zhèn)勞動者科學(xué)素質(zhì)行動。
深入推進企事業(yè)科協(xié)組織建設(shè)，開展“講理想、比貢獻”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”等各種形式的技術(shù)交流、科技服務(wù)活動。圍繞創(chuàng)建國家創(chuàng)新型城市建設(shè)，實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，全面推進高級研修、急需緊缺人才培養(yǎng)、崗位培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)，幫助專業(yè)技術(shù)人員更新知識成長提高。把各類科技培訓(xùn)與開展的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”緊密結(jié)合。繼續(xù)實施打造“寶雞技工”品牌活動、人人技能工程、職業(yè)技能培訓(xùn)促就業(yè)行動等，培養(yǎng)造就一支高技能人才隊伍。積極開展面向進城務(wù)工人員的維權(quán)知識培訓(xùn)及面向失業(yè)人員的生理和心理健康知識培訓(xùn)，增強其就業(yè)、工作、職業(yè)轉(zhuǎn)換以及參與社會生活和維護自身權(quán)益的能力，促進常住人口有序?qū)崿F(xiàn)市民化，助力實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展和宜居。
市人社局、市總工會為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(四)實施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。
認(rèn)真貫徹落實《20××-寶雞市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，將提高科學(xué)素質(zhì)列為領(lǐng)導(dǎo)干部和各級各類公務(wù)員教育培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，作出整體部署和安排。各級黨校和干部教育培訓(xùn)機構(gòu)要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的培訓(xùn)。重點加強對縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、各級各部門科技行政管理干部、國有企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人的教育培訓(xùn)。在公務(wù)員選拔錄用、考核評價工作中，強化對科學(xué)素質(zhì)的考查。
有計劃地組織領(lǐng)導(dǎo)干部到科普場館、科普教育基地、科研院所實地參觀學(xué)習(xí)，鼓勵引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部參與各類科普活動，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員隊伍科學(xué)素質(zhì)。
市委組織部、市人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市教育局、市科技局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(五)實施科技教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。
實施科技教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程，建成一支優(yōu)秀科學(xué)教師隊伍。加強教師科學(xué)素質(zhì)能力培訓(xùn)，實施科學(xué)教師和科技輔導(dǎo)員專項培訓(xùn)，推動所有中小學(xué)配備科學(xué)教師或科技輔導(dǎo)員。重點加強農(nóng)村偏遠地區(qū)中小學(xué)科技教育硬件設(shè)施建設(shè)，逐步加大中小學(xué)實驗室、圖書室、農(nóng)村中學(xué)科技館、少年科普館、科普教育基地建設(shè)力度，充實科學(xué)實驗儀器、教具、音像設(shè)備、計算機、圖書、多媒體等科普資源。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)?！耙粠鸵弧苯Y(jié)對子活動，提高邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展。
市教育局、人社局為牽頭單位，市委宣傳部、市發(fā)改委、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市氣象局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(六)實施社區(qū)科普益民工程。
圍繞安全健康、節(jié)能環(huán)保、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容，開展科普六進活動(進社區(qū)、進家庭、進學(xué)校、進機關(guān)、進企業(yè)、進軍營)，充分發(fā)揮科普宣傳員、科普志愿者隊伍的作用，指導(dǎo)社區(qū)開展形式多樣的科普活動，提升社區(qū)居民應(yīng)用科學(xué)知識解決實際問題、改善生活質(zhì)量、應(yīng)對突發(fā)事件的能力。繼續(xù)開展文明社區(qū)、科普示范社區(qū)創(chuàng)建活動。到2020年，在市區(qū)所有的建成社區(qū)建立科普活動室、科普圖書室、科普畫廊(科普宣傳欄)，搭建城區(qū)科普資源共享平臺，提升社區(qū)科普服務(wù)能力。推動社區(qū)科普信息化建設(shè)。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動電視、電教等新興傳媒功能，開展科普中國v視快遞播放，推動建設(shè)科普中國社區(qū)e站、社區(qū)科普體驗館、社區(qū)科技館。加強社區(qū)科普組織和社區(qū)科普志愿者隊伍建設(shè)。深入實施基層科普行動計劃和陜西省社區(qū)科普益民計劃，益民惠民，推動科普示范社區(qū)蓬勃發(fā)展。
市民政局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市工信局、市衛(wèi)生局、市文廣局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(七)實施科普信息化工程。
以科普信息化為核心，推動實現(xiàn)科普理念和科普內(nèi)容、表達方式、傳播方式、組織動員、運行和運營機制等服務(wù)模式的全面創(chuàng)新。縣區(qū)以上科協(xié)組織都要開通運行官方微博、微信公眾號，推送針對性、權(quán)威性較強的科普內(nèi)容。實施科普創(chuàng)作繁榮。支持廣大科技人員以及從事科普編創(chuàng)、科技傳播等專業(yè)機構(gòu)和社會力量，策劃、制作、出版科普圖書、科普動漫等作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普產(chǎn)品和創(chuàng)新科普作品的獎勵支持力度，鼓勵社會各界積極參與科普作品創(chuàng)作。引導(dǎo)市級主要新聞媒體加大科技宣傳力度。推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科普內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營和管理上深度融合。實施科普傳播協(xié)助工程，推動縣級以上電視臺、廣播電臺開辦科普頻道(欄目)，市級報刊開設(shè)或增加科普專欄版面。
市委宣傳部、市工信局、市文廣局、市科協(xié)為牽頭單位，市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、寶雞日報社、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(八)實施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。
加大對公益性科普設(shè)施建設(shè)和運行經(jīng)費的投入。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，加快寶雞新科技館建設(shè)，建成以科技館、青少中心、博物館為主體的科普資源展教中心。爭取到2020年，一半左右的縣區(qū)建成具有地域特色的科技場館，充實基層科普資源。培育發(fā)展社區(qū)益民服務(wù)站和農(nóng)村科普惠農(nóng)服務(wù)站，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關(guān)展示設(shè)備的數(shù)量和比例，豐富科普教育內(nèi)容。繼續(xù)抓好農(nóng)村“三個一工程”(科普服務(wù)站、科普宣傳欄、科普信息員)建設(shè)，鞏固農(nóng)村科普陣地。開展市級科普教育基地創(chuàng)建活動，鼓勵各類科普教育基地實行定期或不定期的開放日活動，保證每年不少于60天(含節(jié)假日)的開放時間。
市發(fā)改委、市科技局、市財政局、市科協(xié)為牽頭單位，市教育局、市人社局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市衛(wèi)生局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(九)實施科普產(chǎn)業(yè)助力工程。
發(fā)揮市場機制作用，培育科普產(chǎn)業(yè)市場，爭取金融、財政有關(guān)政策支持，探索建設(shè)科普眾創(chuàng)空間，推動科技創(chuàng)新成果向科普資源的轉(zhuǎn)化，有效支撐全市科普事業(yè)發(fā)展。推動制定科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，將科普產(chǎn)業(yè)納入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策范圍，充分發(fā)揮市場機制配置科普社會資源的功能。支持引導(dǎo)有條件的科研院所、高校、社會組織、科普場館、科普企業(yè)從事科普產(chǎn)品和服務(wù)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、研發(fā)推廣，增強科普產(chǎn)品和服務(wù)的原始創(chuàng)新能力，推動科技成果加快轉(zhuǎn)化為科普資源，不斷豐富科普產(chǎn)品，切實提高科普產(chǎn)品品質(zhì)。搭建科普創(chuàng)客空間，支持創(chuàng)客參與科普產(chǎn)品的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。加大政府購買科普產(chǎn)品和服務(wù)的力度。
市科技局、市科協(xié)為牽頭單位，市委宣傳部、市財政局、市發(fā)改委、市文廣局、市教育局、市農(nóng)業(yè)局、市衛(wèi)生局、市民政局、市氣象局、市地震局、市藥監(jiān)局、市安監(jiān)局、市總工會、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
(十)實施科普人才建設(shè)工程。
加強農(nóng)村實用科普人才培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)村科普大學(xué)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村科普講師團、農(nóng)業(yè)科技專家大院、農(nóng)村科普示范基地、科普惠農(nóng)服務(wù)站、黨員遠程教育、市有突出貢獻拔尖人才、人才協(xié)會和農(nóng)村實用人才的優(yōu)勢，采取理論培訓(xùn)、田間示范相結(jié)合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實用科普人才，推進新型職業(yè)農(nóng)民職稱評定工作，提高農(nóng)民的技術(shù)等級。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、院士專家工作站等組織和機構(gòu)的作用，發(fā)展企業(yè)科普人才隊伍。
建立專職、兼職青少年科技輔導(dǎo)員隊伍，加強對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其開展科學(xué)技術(shù)教育、組織策劃科普活動的能力。建立完善科普志愿者組織管理制度，推動各級各類科普志愿者隊伍建設(shè)。動員職業(yè)高校、高等院校大學(xué)生、大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、中小學(xué)教師、社區(qū)科普大學(xué)教師和科普志愿者等擔(dān)任科普宣傳員，實現(xiàn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道科普宣傳員全覆蓋。建立健全應(yīng)對重大突發(fā)事件的科普志愿者動員機制，發(fā)展我市應(yīng)急科普志愿者隊伍。
市科技局、市人社局、市科協(xié)為牽頭單位，市委組織部、市委宣傳部、市教育局、市民政局、市環(huán)保局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市文廣局、市衛(wèi)生局、市安監(jiān)局、市氣象局、市地震局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)為責(zé)任單位。
三、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)我市全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施工作。
各有關(guān)部門要將全民科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)納入本部門本系統(tǒng)工作計劃，牽頭單位要加強對各項重點任務(wù)落實情況的檢查和督查，責(zé)任單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。市科協(xié)要發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，做好日常溝通聯(lián)絡(luò)，推進公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
各縣區(qū)政府負(fù)責(zé)本轄區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作實施，將全民科學(xué)素質(zhì)工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入年度工作計劃、目標(biāo)管理考核，切實把公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，為提升公民科學(xué)素質(zhì)提供堅強的制度保障。各縣區(qū)要及時制定本縣區(qū)“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)行動方案，完善工作機制，加大政策支持，定期評估督查，全面推進公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。各縣區(qū)要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和工作例會，定期或不定期召開聯(lián)絡(luò)員工作會議，每年年底向市政府報告本年度《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施情況。
(二)完善保障條件。各縣區(qū)政府要將科普經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，并結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r逐年增加，為實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》提供切實經(jīng)費保障。市級各有關(guān)部門根據(jù)承擔(dān)的全民科學(xué)素質(zhì)工作任務(wù)，按照財政預(yù)算管理規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮所需經(jīng)費。
(三)做好監(jiān)測評估。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要按照每兩年進行一次公眾科學(xué)素養(yǎng)抽樣調(diào)查工作的要求，定期向社會公布調(diào)查結(jié)果，建立我市公眾科學(xué)素質(zhì)數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測我市公眾科學(xué)素質(zhì)變化情況，科學(xué)分析存在問題，向市委、市政府提出合理建議，切實推進我市公眾科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。
(四)嚴(yán)格檢查評比。市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每兩年對縣區(qū)和市級成員單位進行一次督導(dǎo)檢查，并結(jié)合公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果進行評比，由市政府對先進單位進行通報表彰，最大限度調(diào)動成員單位和縣區(qū)開展科學(xué)素質(zhì)行動的積極性，在全市范圍內(nèi)掀起貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的熱潮，推動我市全民科學(xué)素質(zhì)工作不斷取得實效。
四、科學(xué)統(tǒng)籌進度。
20××年啟動期：推動制定我市“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)工作實施方案。加大宣傳動員力度，進一步分解任務(wù)，明確責(zé)任，發(fā)揮各牽頭部門具體協(xié)調(diào)作用。
—20推進期：針對薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)完善工作機制，解決突出問題，全面推進各項重點任務(wù)的實施，及時監(jiān)測評估，確保任務(wù)目標(biāo)的完成。
2020年總結(jié)評估期：組織開展督促檢查和績效評估，對“十三五”期間全民科學(xué)素質(zhì)工作進行總結(jié)，并對做出突出貢獻的集體和個人予以表彰。
年度科學(xué)工作計劃篇二
1、讓自己在設(shè)計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的水平上有所提升。
2、在自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累中，不斷拓展科學(xué)專業(yè)視野，提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì)。
1、爭取一年內(nèi)寫一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文；(xx市二等獎以上)。
2、利用教育教學(xué)中的心得寫兩篇教育教學(xué)方面的案例，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。
3、認(rèn)真研究兩節(jié)課，爭取在瑞安和溫州市級開課，并整理好課堂實錄。
4、認(rèn)真的研讀xxx的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》；寫xxxx字以上的讀書筆記，并選擇其中的一個課例進行模仿；另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專著；平時每一個月以閱讀《xxx》雜志為主，思考并做簡單的讀書記錄。
1、認(rèn)真積極參與各項活動，完成各樣作業(yè)。
2、學(xué)會聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄，更要思考別人的教學(xué)設(shè)計和課堂把握的能力。同時積極參與學(xué)科的教研研討活動。
3、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細(xì)節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例。
4、寫思考：上課后必寫反思，并將深有感觸的想法寫到博客上。
5、上網(wǎng)學(xué)習(xí)：瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁；參與網(wǎng)絡(luò)研修班；參與重要的qq群討論和各種論壇活動。
我將嚴(yán)密的按照自己的`研修計劃實施，用心堅持，相信在這樣的一個的平臺上，我會迅速的成長。
具體對照表如下：
時間任務(wù)執(zhí)行情況。
20xx年寒假初次閱讀完《小學(xué)科學(xué)教育探究----研討法》、整理博客。
20xx年上學(xué)期第一個月(主要事件)再次閱讀《探究研討法》，并完成讀書筆記。
第二個月模仿課例上課，寫反思感想、寫一篇論文。
第三個月爭取學(xué)區(qū)級以上的開課、整理成課堂實錄。
第四個月完成閱讀張紅霞《科學(xué)究竟是什么》，并簡單摘記。
20xx年下學(xué)期第一個月完成暑期兩本書的讀書筆記。
第二個月寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。
第三個月爭取溫州級公開課，整理成實錄，反思，寫成案例。
第四個月整理材料。
年度科學(xué)工作計劃篇三
根據(jù)黨的.十六大和十六大六中全會精神，依據(jù)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》和《奉節(jié)縣全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（20xx———20xx年）實施方案》，與貫徹中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神結(jié)合起來，考慮我局實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”的指導(dǎo)方針，全面推進全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，充分調(diào)動全局職工共同參與，以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)素質(zhì)行動帶動全局科學(xué)素質(zhì)的整體提高，積極推進科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及工作，形成比較完善的全局職工科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估體系，逐步建立全局職工科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的長效機制，為促進全局職工全面發(fā)展、增強自主創(chuàng)新能力、全面建設(shè)小康社會、推進“和諧奉節(jié)”建設(shè)做出新的貢獻。
二、總體目標(biāo)。
到20xx年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，全民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，圍繞全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的問題，我局力爭打好這場科學(xué)素質(zhì)提高攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)以下目標(biāo)：
（一）促進科學(xué)發(fā)展觀在全局的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應(yīng)急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型機關(guān)，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。
（二）以領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)素質(zhì)行動帶動全局職工科學(xué)素質(zhì)的整體提高。使全局職工對科學(xué)的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。
（三）科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等全局職工科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強，全局職工提高自身科學(xué)素質(zhì)的機會與途徑明顯增多。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
經(jīng)局黨組研究決定，成立了奉節(jié)縣統(tǒng)計局全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)全局《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施工作。組成人員名單如下：
四、工作方式。
《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施工作是一項系統(tǒng)工程，涉及范圍廣，工作量大，難度高。需要動員全局力量共同參與，各科室密切協(xié)作。
（一）突出重點，抓住關(guān)鍵。堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)素質(zhì)行動帶動全局職工科學(xué)素質(zhì)的整體提高，抓住科學(xué)教育這個關(guān)鍵，加強科普資源建設(shè)與共享。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作。局科普領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實施工作，進行統(tǒng)一部署和檢查監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員按照各自職能積極開展工作。
（三）加大投入，健全隊伍。局機關(guān)將擠出財力，保障《科學(xué)素質(zhì)綱要》的順利實施。積極開展多種形式的培訓(xùn)和進修活動，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升在職人員科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
（四）廣泛動員，全民參與。廣泛開展宣傳和社會動員工作，充分調(diào)動全局職工參與實施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的積極性和主動性，在全局乃至生活、工作中形成崇尚科學(xué)，鼓勵創(chuàng)新，尊重知識，尊重人才的良好風(fēng)尚。由領(lǐng)導(dǎo)小組每年圍繞主題擬訂工作方案，設(shè)計全局職工參與的科普活動。
（五）溝通協(xié)調(diào)，形成合力。加強領(lǐng)導(dǎo)小組成員之間的溝通與聯(lián)系。各成員既分工明確，又協(xié)同配合，形成整體合力。加強領(lǐng)導(dǎo)小組與社會各方面的協(xié)調(diào)，充分整合、利用現(xiàn)有各類資源。
（六）檢查監(jiān)督，推動落實。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對我局職工的實施情況進行督促檢查和監(jiān)測評估，建立動態(tài)協(xié)調(diào)機制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每年根據(jù)各部門實際，研究并提出年度工作要點的建議。
年度科學(xué)工作計劃篇四
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。
1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《實驗教學(xué)工作計劃》，期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《實驗開出情況記錄表》等。
(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?BR> 3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實驗室器材管理。
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
略
年度科學(xué)工作計劃篇五
工作思路：
1、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究，不斷改進課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；
2、提高遠程教育資源的利用效率，做好遠程教育資源的接收管理；
3、開展多種形式的教學(xué)研究活動，把信息技術(shù)與學(xué)科整合落到實處。
4、充分利用接收到的教育資源多媒體課件，使用計算機網(wǎng)絡(luò)教室，和多媒體教室的先進教學(xué)設(shè)備來提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
2、初步實踐教學(xué)評價。督促學(xué)校開好課、并落實信息技術(shù)期末^考~試工作。
3、開展專題教研活動。每期分別組織1－2次以課堂教學(xué)研討為主的教學(xué)研討活動。通過教師對教學(xué)活動的反思、研究，加強教師之間的交流，提高教師教學(xué)水平。
1、資源的接收。定期開機接收資源，熟練掌握接收軟件的設(shè)置。
2、資源的篩選。接收的資源類別較雜，其中包含許多無用的內(nèi)容，這就需要教師掌握資源的篩選。定期組織各學(xué)科骨干教師進行資源的篩選，保存可以利用的資源，對無用的資源進行定期刪除。
3、資源的保存。硬盤的空空間有限，這就需要管理員定期對資源進行刻盤保存。以空出有限的硬盤空間接收新的資源。
4、按時收看教育節(jié)目。定期組織教師觀看教育節(jié)目，提高教師的授課水平。
1、計算機網(wǎng)絡(luò)教室的使用。培訓(xùn)各學(xué)科教師，使用計算機網(wǎng)絡(luò)教室進行授課，配合接收到的資源利用多媒體教室軟件，給學(xué)生上一節(jié)豐富多彩的整合課。
2、多媒體教室的使用。積極開展利用多媒體教學(xué)活動，利用遠程教育下載的課件，在多媒體教室進行授課。提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教師培訓(xùn)：定期組織教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。
2、學(xué)科整合研究：定期組織各學(xué)科骨干教師進行學(xué)科整合研究促進教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平。
3、電子備課：教師利用課余時間進行網(wǎng)上備課，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢，提高備課的質(zhì)量。
年度科學(xué)工作計劃篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
引進高層次科技人才x人以上；
新認(rèn)定市級以上創(chuàng)新平臺x家以上，其中省級x家；
組織實施科技創(chuàng)新項目x項；
爭取市級以上科技計劃項目x項以上；
完成技術(shù)合同登記額增長x%以上。
一、聚焦創(chuàng)新主體培育，著力培育高質(zhì)量發(fā)展“生力軍”
1、加快高新技術(shù)企業(yè)培育。深入開展高新技術(shù)企業(yè)梯次培育行動，建立高新技術(shù)企業(yè)培育庫，強化對入庫企業(yè)動態(tài)管理、跟蹤服務(wù)，形成“發(fā)現(xiàn)一批、服務(wù)一批、推出一批、認(rèn)定一批”的培育機制，打造完善“科技型小微企業(yè)-科技型中小企業(yè)-高新技術(shù)企業(yè)”的發(fā)展全鏈條，加速高新企業(yè)培育，推動高新技術(shù)企業(yè)實現(xiàn)研發(fā)機構(gòu)全覆蓋。新增高新技術(shù)企業(yè)20家以上。
2、加快科技型中小企業(yè)培育。圍繞研發(fā)服務(wù)、科技金融等方面，全力保障落實稅收減免、研發(fā)補助、加計扣除、科技創(chuàng)新券、科創(chuàng)貸款等普惠政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力。培育壯大一批發(fā)展前景好、創(chuàng)新能力強的高成長性中小企業(yè)，充實高新技術(shù)企業(yè)后備軍隊伍。完成國家科技型中小企業(yè)評價入庫x家以上，新認(rèn)定x市科技小巨人企業(yè)x家以上。
3、加快科技企業(yè)孵化培育。加強眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設(shè)，重點支持惠眾電商創(chuàng)業(yè)園、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等省級眾創(chuàng)空間加快發(fā)展，提高運營管理水平，積極爭創(chuàng)國家級眾創(chuàng)空間，支持市人才創(chuàng)新驅(qū)動中心創(chuàng)建省級科技企業(yè)孵化器。加快發(fā)展科技服務(wù)業(yè)，鼓勵科技中介機構(gòu)為小微企業(yè)提供科技咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)孵化等專業(yè)服務(wù)。借助大城市創(chuàng)新資源富集優(yōu)勢，謀劃建設(shè)離岸創(chuàng)新中心。力爭新認(rèn)定市級以上眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器2家，新認(rèn)定市級以上科技中介服務(wù)機構(gòu)2家。
二、聚焦科技創(chuàng)新供給，著力積蓄高質(zhì)量發(fā)展“新動能”
4、培育壯大新材料產(chǎn)業(yè)。貫徹落實市委市政府培育壯大“6+3”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的戰(zhàn)略部署，成立培育壯大新材料產(chǎn)業(yè)工作專班，分解任務(wù)目標(biāo)，動態(tài)調(diào)整“產(chǎn)業(yè)圖譜”，跟蹤調(diào)度產(chǎn)業(yè)鏈主企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)情況，提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，加大雙招雙引力度，全力打造無機功能、節(jié)能環(huán)保建材、先進高分子、光纖等新材料產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)建新材料產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)建新材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)上工業(yè)產(chǎn)業(yè)比重增加2個百分點以上。
6、提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力。全力參與x市國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)工作，按照上級科技部門安排部署，做好項目篩選提報、組織實施等各項工作，扎實做好示范區(qū)建設(shè)工作。圍繞動植物病蟲害綠色防控、智能農(nóng)機裝備、農(nóng)產(chǎn)品精深加工等重點，突破一批制約農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施。加強科技特派員隊伍建設(shè)，引導(dǎo)科技特派員深入鎮(zhèn)街開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，年內(nèi)組織40名以上科技特派員服務(wù)鄉(xiāng)村振興。加強對雙十鎮(zhèn)建設(shè)的指導(dǎo)和考核，促進雙十鎮(zhèn)建設(shè)順利開展。
7、推進社會發(fā)展科技創(chuàng)新。加大新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)力度，為常態(tài)化防控態(tài)提供技術(shù)支持。圍繞創(chuàng)新需求，強化大氣、水、土壤（固廢）等領(lǐng)域環(huán)保治理與生態(tài)環(huán)境修復(fù)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化。全面提高社會治理、安全生產(chǎn)、節(jié)能減排、環(huán)境保護等重點領(lǐng)域科技創(chuàng)新水平，服務(wù)國家文明城市創(chuàng)建。
三、聚焦創(chuàng)新平臺建設(shè)，著力打造高質(zhì)量發(fā)展“新引擎”
8、加強企業(yè)研發(fā)平臺建設(shè)。堅持企業(yè)研發(fā)平臺廣泛覆蓋和提檔升級“兩手抓”，全面提高現(xiàn)有創(chuàng)新平臺建設(shè)運營水平，充分發(fā)揮其協(xié)同創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)作用，加強和市局、省廳對接，抓好省市級重點實驗室、院士工作站、海外高層次人才工作站、技術(shù)創(chuàng)新中心等各類重點企業(yè)創(chuàng)新平臺申報創(chuàng)建。重點支持x化工、合易食品創(chuàng)建省級企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、北航機床研究院創(chuàng)建省級重點實驗室，支持中材鋰膜等重點企業(yè)研發(fā)平臺納入科技廳支持范圍。新認(rèn)定市級以上創(chuàng)新平臺25家以上，其中省級5家。
9、加強產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺建設(shè)。充分發(fā)揮墨子科創(chuàng)園、人才創(chuàng)新驅(qū)動中心、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園等平臺載體作用，加強與高校院所合作，大力加強產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺建設(shè)。支持北理工x研究院、北航機床創(chuàng)新研究院和x華數(shù)智能制造研究院等省級新型研發(fā)機構(gòu)加快發(fā)展，加快突破一批制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵共性技術(shù)難題，力爭在省級新型研發(fā)機構(gòu)認(rèn)定上實現(xiàn)新突破。加強與西安交通大學(xué)合作，積極建設(shè)機械制造國家重點實驗室x實驗室，力爭更多國家級創(chuàng)新平臺分支機構(gòu)在x落地。支持中科院化工新材料中試及產(chǎn)業(yè)化基地加快建設(shè)，加速中科院化工產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化。
四、聚焦協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，著力激活高質(zhì)量發(fā)展“內(nèi)動力”
10、創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式。深入實施“科技聯(lián)姻”工程，進一步解放思想，精準(zhǔn)服務(wù)，采取企業(yè)點單、政府邀客的方式，加強和中科院、華中科大、西安交大、北航、北理工等高校院所合作關(guān)系，強化對接協(xié)調(diào)，積極牽線搭橋，積極組織多種形式的校企、校地“手牽手”、“面對面”交流活動，力爭組織100家企業(yè)與高校院所創(chuàng)新團隊“點對點”精準(zhǔn)對接，加快引進一批技術(shù)水平高、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度強的科研成果在我市落地轉(zhuǎn)化。力爭新增校企合作項目10項以上。
11、全力抓好招才引智工作。按照“引進一個人才、組建一支團隊、提升一個專業(yè)、助力一個產(chǎn)業(yè)”的思路以企業(yè)需求為導(dǎo)向，明確招才引智重點，精準(zhǔn)對接高校院所，繪制“人才地圖”，創(chuàng)新引進形式，“不求所有、但求所用”，引進培養(yǎng)一批高層次科技人才及其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，積極申報國家、省市qr計劃、泰山人才計劃、外專雙百計劃、x英才等高層次人才計劃。繼續(xù)舉辦好院士專家x行等形式人才對接活動，讓更多高端人才走進x、了解x、服務(wù)x。引進高層次科技人才12人以上。
五、聚焦創(chuàng)先環(huán)境優(yōu)化，著力構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展“新生態(tài)”
12、深化科技計劃管理改革。進一步優(yōu)化科技資源配置，加強科技計劃管理工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)化科研項目和經(jīng)費管理，簡化項目申報和過程管理，完善項目形成機制和立項支持方式，實施科技計劃項目績效評價，加強績效評價結(jié)果應(yīng)用。深化科技體制機制改革，大力推行科技攻關(guān)揭榜制、首席專家組閣制、項目經(jīng)費包干制，建立科研項目評審管理服務(wù)市場化機制，最大限度激發(fā)創(chuàng)新活力。
13、加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。健全科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系，加強科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和技術(shù)合同認(rèn)定登記服務(wù)機構(gòu)建設(shè)，圍繞研發(fā)設(shè)計、孵化育成、技術(shù)交易、知識產(chǎn)權(quán)等領(lǐng)域，引進培育一批高水平的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)和人才團隊。出臺促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的實施意見，加快先進成果轉(zhuǎn)化和共性技術(shù)推廣應(yīng)用。技術(shù)合同登記額增長10%以上。
六、聚焦全面從嚴(yán)治黨要求，夯實高質(zhì)量發(fā)展政治保障。
14、強化政治學(xué)習(xí)教育。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平科技創(chuàng)新思想聯(lián)系起來一體推進。認(rèn)真落實黨組會議“第一議題”制度，科學(xué)組織黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，用好“學(xué)習(xí)強國”“x在線”等平臺，組織開展好黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部打牢思想理論根基、堅定正確政治方向，積極投身于新時代現(xiàn)代化強市建設(shè)的生動實踐。
15、履行管黨治黨的政治責(zé)任。認(rèn)真落實《黨委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》及市委嚴(yán)格要求，制定和落實年度黨建重點任務(wù)，壓緊壓實局黨組全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。認(rèn)真落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，及時研判分析意識形態(tài)領(lǐng)域形勢，解決存在的突出問題，堅決守好意識形態(tài)主陣地。全面加強機關(guān)黨的建設(shè)，深入實施黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，牢固樹立“以黨建引領(lǐng)科技創(chuàng)新發(fā)展”的工作理念，深化“科技創(chuàng)新、黨員先行”黨建品牌、模范機關(guān)、省級文明單位等創(chuàng)建活動，推動“黨建+業(yè)務(wù)”深度融合。
16、鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。全面夯實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神和省市實施辦法，深入整治“四風(fēng)”，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，堅決杜絕“四風(fēng)”新表現(xiàn)。強化監(jiān)督檢查，自覺接受派駐紀(jì)檢監(jiān)察組的監(jiān)督。推進全面從嚴(yán)治黨與科技創(chuàng)新工作深度融合，在科技項目立項、評審等重點領(lǐng)域健全完善權(quán)責(zé)清晰、措施有力、制度管用、監(jiān)督到位、預(yù)警及時的廉政風(fēng)險防控機制，確保權(quán)力規(guī)范運行。
年度科學(xué)工作計劃篇七
以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)———自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨ァm時結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會教書育人的精神ィ解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破。
1、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。
2、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動；鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。
3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。
4、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。
5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，相互評價觀察結(jié)果。
6、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。
7、在觀察、研究的各種活動中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際情況，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點，解決重點，結(jié)合現(xiàn)在三四年級學(xué)生實際，我擬定了如下的教學(xué)措施：
（一）教學(xué)工作方面：
1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證。
4、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。
5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。
6、課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時上（下）課，互不侵占時間。
7、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容（發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等），進行及時評價反饋，讓學(xué)生即時掌握自己的平時情況。
9、要求學(xué)生平時多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題，真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化。
10、實行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實施評定。
（二）教師成長方面：
（三）科學(xué)特色活動。
1、科學(xué)幻想畫：
活動目的：為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
2、明天小小科學(xué)家：
活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。
年度科學(xué)工作計劃篇八
加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要資料。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和本事，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種本事，如動手本事、觀察本事、分析解決問題的本事，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，我們力爭演示實驗到達95%以上，分組實驗到達100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，構(gòu)成必須實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察本事。
1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》，并認(rèn)真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室。
2、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。
3、實驗教師要按照《實驗進度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報告，及時購買。同時，開展實驗教學(xué)研究，進取改善儀器及自制教具。
4、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。
5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。
6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。
7、整理好實驗檔案。
實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。
1、防火、防電。
(1)防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否適宜或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情景，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。
(2)學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗必須要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。
(3)嚴(yán)禁在實驗室吸煙。
實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查，堅持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警(電話119)。
2、防盜、防破壞。
(1)實驗教師每一天離崗時要關(guān)掉應(yīng)關(guān)掉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要堅持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。待修好后再離開。
(2)學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。
(3)學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。
(4)在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行。
(5)實驗結(jié)束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。
(6)學(xué)期結(jié)束，要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)。
年度科學(xué)工作計劃篇九
20xx/20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作時間自20xx年2月23日（星期二）開始，到xx年7月8日（星期五）結(jié)束，共20周。2月24日至26日為第一教學(xué)周（3天），6月20日至24日為第十八教學(xué)周。4月28日至29日中職段學(xué)生期中考試。第19教學(xué)周（6月27日至7月1日）、第20教學(xué)周（7月4日至8日）為期末考試和技能考核周。本學(xué)期法定節(jié)假日共5天（詳見校歷）。
實施內(nèi)涵建設(shè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，牢牢把握提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中心，落實立德樹人根本任務(wù)，強化教學(xué)規(guī)范管理，加強非師范專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（一）完成教學(xué)管理領(lǐng)域整改任務(wù)，教學(xué)管理規(guī)范基本確立。
（二）開展現(xiàn)代職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，教育觀念進一步更新。
（三）推進非師范專業(yè)建設(shè)，促進專業(yè)結(jié)構(gòu)布局趨向合理。
（四）深化教育教學(xué)改革，課堂教學(xué)能力進一步提高。
（一）強化教學(xué)規(guī)范管理，完善教學(xué)管理制度。
1、認(rèn)真梳理人才培養(yǎng)工作評估專家反饋意見，深入分析反饋意見，依據(jù)問題性質(zhì)，形成整改方案。
2、依據(jù)整改方案，明確整改責(zé)任，落實整改任務(wù)。
3、結(jié)合整改工作，重點完善幾項重要管理制度，包括學(xué)生學(xué)籍管理實施細(xì)則，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作規(guī)程，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程的實施意見等。
4、細(xì)化并固化教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范與流程，如教學(xué)檢查與教學(xué)考核工作等。
（二）加強教學(xué)督導(dǎo)工作，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)聘請校外專家擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)工作。
2、制定教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，重點督導(dǎo)課堂教學(xué)與教學(xué)管理規(guī)范執(zhí)行落實情況。
3、定期通報教學(xué)督導(dǎo)情況，將督導(dǎo)結(jié)果運用納入教學(xué)工作考評體系。
4、籌備建立新的教學(xué)督導(dǎo)隊伍。
（三）組織現(xiàn)代職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真謀劃專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
1、完善例會學(xué)習(xí)制度，充分利用周一下午時間組織專題學(xué)習(xí)研討。
2、確立階段學(xué)習(xí)重點，安排系列學(xué)習(xí)研討。本學(xué)期著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論和專業(yè)建設(shè)理論。
3、各系結(jié)合自身實際有的放矢地開展學(xué)習(xí)研討。參加學(xué)習(xí)研討情況記入《教師工作手冊》，出勤情況納入期末考評。
4、邀請專家舉行專題報告會。各系要將集中學(xué)習(xí)和專家報告列入工作計劃統(tǒng)籌安排。
5、組織開展非師范專業(yè)建設(shè)交流研討和新專業(yè)設(shè)置論證工作。
（四）開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
1、精心開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。
2、做好慕課引入的調(diào)研論證工作，適度引入慕課資源，嘗試開放式自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。
3、開展微課設(shè)計比賽。
（五）加強教師隊伍建設(shè)，著力提升青年教師教學(xué)能力。
1、完善聽課評課賽課的長效機制，突出重點有針對性地開展聽課評課賽課活動。
2、堅持開展課堂教學(xué)競賽活動。
（六）加強學(xué)生社會責(zé)任感教育，提高德育水平。
1、加強社會主義核心價值觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，形成正確的社會責(zé)任感。
2、用愛國主義情懷和民族精神激發(fā)社會責(zé)任感。
3、用崇高理想和遠大目標(biāo)培養(yǎng)社會責(zé)任感。
4、用集體觀念和團隊精神增強社會責(zé)任感。
5、引導(dǎo)學(xué)生用誠實做人和守信辦事樹立社會責(zé)任感。
6、以工學(xué)結(jié)合模式，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀。
7、認(rèn)定程序：教務(wù)處發(fā)布學(xué)年度大學(xué)生社會責(zé)任教育認(rèn)定通知——學(xué)生個人提出認(rèn)定申請并填寫相關(guān)表格，并以系為單位報送校團委審核——教務(wù)處統(tǒng)一組織專人認(rèn)定并備案——團委信息公開。
8、實施時間、對象：xx級新生。
（七）深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)生實踐能力。
1、重點探討非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推進校企合作、工學(xué)結(jié)合向縱深拓展。
2、以賽促學(xué)，認(rèn)真謀劃職業(yè)技能競賽項目，精心組織學(xué)生職業(yè)技能競賽，努力形成自己的拳頭項目、本土經(jīng)驗及長效機制。
3、發(fā)揮課程教學(xué)的主渠道作用融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。
（八）征集教研科研項目，發(fā)布教研科研課題指導(dǎo)意見。
1、聚焦學(xué)校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、資格證考試等熱點、難點問題，發(fā)揮廣大教師的智慧，有方向有選擇地開展教學(xué)科研活動。引導(dǎo)支持教師結(jié)合學(xué)校實際開展團隊攻關(guān)。
2、進一步規(guī)范課題選題、申報、評審、驗收等工作程序，確保課題質(zhì)量，確保公平公正。
3、籌備學(xué)術(shù)委員會換屆工作。
（九）強化管理意識，提高工作執(zhí)行力。
1、進一步明確校系管理權(quán)責(zé)，下移管理重心，努力提高教學(xué)管理單位的積極性與創(chuàng)造性，強化擔(dān)當(dāng)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、探索內(nèi)設(shè)崗位管理經(jīng)驗，優(yōu)化崗位配置，開展專業(yè)培訓(xùn)，提高工作執(zhí)行力。
（十）規(guī)范實踐教學(xué)管理。
1、進一步明確實踐教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，明確實踐教學(xué)管理責(zé)任主體，提高實踐教學(xué)的規(guī)范水平。
2、加強頂崗實習(xí)管理與指導(dǎo)，加強安全教育與考核評價，保障學(xué)生安全，努力提高頂崗實習(xí)質(zhì)量。
3、結(jié)合頂崗實習(xí)開展調(diào)查研究、校校交流、校企交流，增強實踐教學(xué)能力。
年度科學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“促進有效教學(xué)”課堂變革項目活動，開展“主題式”教育教學(xué)工作，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》，規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評價等行為，促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、加強規(guī)范管理，積極落實《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學(xué)實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 4、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動員教師參加教育教學(xué)論文等各項評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排。
教研內(nèi)容。
2、傳達初中科學(xué)教研組長會議精神。
3、縣初中科學(xué)教師課堂教學(xué)評比。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、參加市20__年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議。
2、賽課活動啟動。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
1、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評比上交。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)生活動。
1、期末復(fù)習(xí)動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
年度科學(xué)工作計劃篇十一
二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
(一)科學(xué)探究。
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7、能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。
4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。
5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。
(三)科學(xué)知識。
1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
3、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。
4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。
1、“用教材教”而不是“教教材”
“教教材”的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識;“用教材教”則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有“用教材教”的意識，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起。
2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
做好每節(jié)課的學(xué)生實驗和演示實驗，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機智、學(xué)生見解，教設(shè)計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長。
大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。
本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。
《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認(rèn)識某些材料的`性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗。
探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容?！堆芯颗c實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。
1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。
3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。
4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。
6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學(xué)難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。
1、進行自主、合作、探究式教學(xué)。
我所教學(xué)的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理、設(shè)計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。
在探究的整個過程中，我即不強制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、靈活運用多種教學(xué)方法。
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，這個學(xué)期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充。
3、向其它學(xué)科融合。
4、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。
5、各單元、各課課時安排(教學(xué)進度)：
除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測試，大約要兩個課時。
五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。
要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。
包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實踐。
根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。
科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關(guān)系。以及運用知識進行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展。
1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。
教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;。
2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;。
3、缺乏合作意識;。
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
年度科學(xué)工作計劃篇十二
根據(jù)學(xué)校20__學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教科室工作計劃，結(jié)合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動計劃，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動是以“學(xué)本課堂”為主題，以“合作學(xué)習(xí)”為重點，以“高效備課”為契機，圍繞打造“有科學(xué)味”的“學(xué)本課堂”的中心，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
二、現(xiàn)狀分析。
1、成員情況分析。
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組由4名教師組成，包括2名專職科學(xué)老師和2名兼課老師。全組教師責(zé)任心強，樂于進取，虛心求教，積極鉆研教材，組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兩名專職老師，分別擔(dān)任5個、6個班級、兩個年級段的科學(xué)課，教學(xué)工作負(fù)擔(dān)重，精力被分散，又是年輕教師，缺乏管理經(jīng)驗和方法，很難面面俱到。而兼課老師由于還擔(dān)任其他科目的課，更是沒有那么多的精力和時間。
2、本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興建完成，我們終于有了自己的實驗室，但是實驗室只有一個，實驗室還沒有完全建好，儀器室里的儀器有待整理，實驗器材有一部分還未到位。實驗室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)和教研活動的開展帶來一定難度。
三、工作措施。
1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，開展校教研活動。
結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，以我校教師教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點，以“學(xué)本課堂”為主題，以解決教學(xué)疑難問題，提高研訓(xùn)效率為目的，開展校內(nèi)教研組活動。以“合作學(xué)習(xí)”為切入點，通過集體備課、聽課議課等形式，重點做好“學(xué)生小組研討活動設(shè)計”研究，解決教學(xué)疑難與教學(xué)需求。引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、學(xué)習(xí)方式、科學(xué)學(xué)科特點，關(guān)注課內(nèi)活動設(shè)計與實施能力，關(guān)注教學(xué)全過程，關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展，提高教學(xué)效益。
2、積極參與片區(qū)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
由于學(xué)校科學(xué)教師人數(shù)少，一些教研活動難以開展，故要多多團結(jié)合作校、片區(qū)的力量，開展多校合作活動。通過聯(lián)盟教研活動，加強兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，實現(xiàn)校際老師間資源共享，經(jīng)驗分享，大家共同成長，努力實現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。
3、開展集體讀書活動，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)。
“給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。”要想教好學(xué)生，上好課，教師必須不斷汲取新的知識，豐富自己的內(nèi)涵，積累生活的經(jīng)驗。開展讀書活動，就是一種給教師“充電”的好方式，不但可以讓我們在繁瑣、繁忙的工作之余，有安靜和思考的空間，還可以有互相交流和分享。我們可以選擇具有學(xué)科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍，以集體閱讀、好書推薦等方式開展，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
4、整理實驗材料，完善管理制度。
為了提高教學(xué)效率，順利開展實驗教學(xué)和探究活動，對實驗材料進行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進行統(tǒng)計和整理，并統(tǒng)一管理。制定儀器室和實驗室使用和管理的制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，保證儀器和實驗室的使用有序進行。
四、學(xué)生的工作要點。
1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
2、借力于各種評比：科學(xué)探究項目的評比和記錄本評比，針對小學(xué)生的實際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點，以培養(yǎng)“小科學(xué)家”為目標(biāo)，開展社團活動，以點帶面。
(1)鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。
(2)在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。
(3)借助每周一次的社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，訓(xùn)練他們的科學(xué)思維，教導(dǎo)他們實踐方法，提高他們的實驗操作能力，從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志、科技論文、小發(fā)明、實驗操作等比賽。
(4)鼓勵學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
年度科學(xué)工作計劃篇十三
二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、課程性質(zhì)。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
三、教學(xué)目標(biāo)。
通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
(一)科學(xué)探究。
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。
4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7、能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價值觀。
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威。
4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。
5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。
6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。
(三)科學(xué)知識。
1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。
2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。
3、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。
4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。
四、教學(xué)措施。
1、"用教材教"而不是"教教材"。
"教教材"的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識;"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起。
2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
五、資源利用。
做好每節(jié)課的學(xué)生實驗和演示實驗，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學(xué);鼓勵學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
六、課時安排。
教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機智、學(xué)生見解，教設(shè)計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長。
一、學(xué)情分析：
大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。
二、教材分析：
本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實踐》等6個單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。
《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認(rèn)識某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求學(xué)生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗。
探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容。《研究與實踐》主要是讓學(xué)生自己獨立開展科學(xué)研究，教師要適時幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。
3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。
4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。
6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
四、教學(xué)重難點：
與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學(xué)難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。
五、教學(xué)基本措施：
1、進行自主、合作、探究式教學(xué)。
我所教學(xué)的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個學(xué)生為組長，字寫得最好的那個學(xué)生為記錄員。組長負(fù)責(zé)小組活動紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學(xué)中逐漸教會他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學(xué)生進行評價，原則上讓學(xué)生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進行推理、設(shè)計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。
在探究的整個過程中，我即不強制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、靈活運用多種教學(xué)方法。
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，這個學(xué)期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的.補充。
3、向其它學(xué)科融合。
4、教會學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。
5、各單元、各課課時安排(教學(xué)進度)：
除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測試，大約要兩個課時。
一、學(xué)情分析：
五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。
要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教材分析：
本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。
包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實踐。
根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。
科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。
科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關(guān)系。以及運用知識進行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比。
3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。
教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實驗。
8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
四、潛能生培養(yǎng)措施：
根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;。
2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;。
3、缺乏合作意識;。
4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。
五、課時安排：
本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。
年度科學(xué)工作計劃篇十四
為全面推進《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》深入實施，加快提升公民科學(xué)素質(zhì)，根據(jù)省、兩級市有關(guān)文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本方案。
一、圍繞中心，服務(wù)大局，廣泛開展科學(xué)素質(zhì)宣傳教育活動。
一是大力宣傳我鎮(zhèn)科技事業(yè)發(fā)展成就，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，營造崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍，加快提升公民科學(xué)素養(yǎng)，增強經(jīng)濟社會發(fā)展軟實力，為我鎮(zhèn)科技進步和創(chuàng)新發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。引導(dǎo)科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、無私奉獻、報效祖國的精神，鼓勵科技工作者、科普志愿者積極開展科學(xué)素質(zhì)宣傳教育。(科協(xié)、各成員單位)。
二是深入開展主題科普宣傳教育活動。圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作主題，組織引導(dǎo)廣大公民積極參與全面深化改革、實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的創(chuàng)新實踐。組織好科技活動周、全國科普日、“文化科技衛(wèi)生法律四下鄉(xiāng)”等重點活動。繼續(xù)開展防災(zāi)減災(zāi)日、安全生產(chǎn)月等形式多樣的科普活動。(科協(xié)、各成員單位)。
三是針對重大工程項目建設(shè)、生態(tài)文明、食品安全、醫(yī)學(xué)保健等社會熱點焦點中的科技問題，及時開展科普宣傳，回應(yīng)社會關(guān)切，引導(dǎo)公民用科學(xué)精神、科學(xué)方法來認(rèn)識問題、指導(dǎo)生產(chǎn)生活，推動形成科學(xué)理性的社會氛圍。(經(jīng)濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、食品藥品監(jiān)管所、安監(jiān)中隊、環(huán)保所、宣傳科、文化站)。
二、加大重點人群科學(xué)素質(zhì)行動力度，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。
一是繼續(xù)深化以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主的中小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)改革，深入實施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。加強對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和社會實踐等方面的指導(dǎo)，充分運用科技場館、科普教育基地等資源，開展科技教育培訓(xùn)和科普活動等。(教委辦、科協(xié)、團委、婦聯(lián))。
二是圍繞城鎮(zhèn)化發(fā)展，提高城鎮(zhèn)新居民科學(xué)素質(zhì)，深入實施城鎮(zhèn)勞動者和社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動。創(chuàng)新社區(qū)科普活動載體，推動公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)內(nèi)容列入城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃，完善我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)社區(qū)科普組織體系，建設(shè)一批科普活動陣地。大力開展針對性強、形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)。(宣傳科、勞動保障所、經(jīng)濟發(fā)展辦、總工會、科協(xié)、教委辦)。
三是提升農(nóng)民生產(chǎn)致富和科學(xué)生活水平，深入實施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動。著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，加大農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)力度，不斷提高農(nóng)民科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)生活的綜合素質(zhì)。大力加強農(nóng)村婦女科學(xué)素質(zhì)工作，推動“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”等工作深入持續(xù)開展。著力加強農(nóng)村基層科普組織服務(wù)能力建設(shè)，推進科普惠農(nóng)、“科普雙百”工程貫徹實施。(宣傳科、財政所、農(nóng)技站、林果站、婦聯(lián)、科協(xié))。
四是深入實施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價工作及公務(wù)員考錄中，體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)方面的要求。充分發(fā)揮各類學(xué)習(xí)載體在領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)中的陣地作用。(組織科、勞動保障所、科協(xié))。
三、加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使改革發(fā)展成果惠及大眾。
一是進一步優(yōu)化科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程。加強科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)。抓好科技教師培訓(xùn)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高科學(xué)培訓(xùn)教材的質(zhì)量。(教委辦、科協(xié))。
二是大力推動優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)與共享。編印一批科普圖書，開發(fā)原創(chuàng)性和貼近生活、貼近群眾、貼近基層的優(yōu)秀科普展教品。搭建科普資源交流共享平臺。(科協(xié)、文化站)。
三是進一步提升各級各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的綜合服務(wù)能力。加大對科普教育基地的支持力度。利用整合各部門和高校實驗室、展教室等科普資源，建設(shè)一批特色鮮明、富有創(chuàng)意的科普教育基地。(科協(xié)、財政所、教委辦、文化站)。
四是進一步提高大眾傳媒的科技傳播質(zhì)量和效益。報紙、電臺和電視臺等主要媒體，增加科學(xué)素質(zhì)宣傳內(nèi)容的播出時間及頻率。加大《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》宣傳報道力度。發(fā)揮新興媒體的科技傳播功能，鼓勵新興媒體研究開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)科普”、“移動科普”，擴大實施“數(shù)字科普工程”。(宣傳科、文化站、科協(xié)、信息室)。
五是推動科普人才隊伍建設(shè)。組織開展高層次科普專門人才試點工作。進一步調(diào)動科技工作者參與科普的積極性。深化科學(xué)傳播專家團隊和志愿者隊伍建設(shè)。(經(jīng)濟發(fā)展辦、科協(xié)、衛(wèi)生院、計生辦)。
四、創(chuàng)新科普技術(shù)和手段，促進科技傳播能力提升。
當(dāng)今時代，信息革命突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異?，F(xiàn)代信息技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)為提高全民科學(xué)素質(zhì)提供了最便捷、最有效、最經(jīng)濟的手段。要緊跟時代潮流，創(chuàng)新工作方式，在遵循科學(xué)傳播及互聯(lián)網(wǎng)運營規(guī)律基礎(chǔ)上，積極推進網(wǎng)絡(luò)科普向移動化、視頻化、游戲化、社交化發(fā)展，推動社交媒體、網(wǎng)絡(luò)搜索、二維碼等新形式開展科技傳播,通過互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、微電影、移動多媒體等方式傳播科學(xué)知識、科技成果，滿足公眾對科學(xué)知識日益增長的需求，不斷營造我鎮(zhèn)創(chuàng)新文化氛圍。加強科普與藝術(shù)的結(jié)合，運用群眾喜聞樂見的漫畫、動畫、電影、電視等藝術(shù)形式，傳播科學(xué)知識，增強科普工作的吸引力。(科協(xié)、各成員單位)。
一是深入推進公民科學(xué)素質(zhì)共建機制建設(shè)。鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與各級、各成員單位簽署責(zé)任書。在此基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)各級、各成員單位對《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作的成績和經(jīng)驗，分析存在的主要問題，提出改進工作的建議，培育形成資源共享、多元投入、動員激勵、聯(lián)合協(xié)作等機制，做到機構(gòu)、人員、經(jīng)費三落實。
二是開展全民科學(xué)素質(zhì)提升考核。今年，省、棗莊市將提升全民科學(xué)素質(zhì)工作納入各級黨政科學(xué)發(fā)展綜合考核，滕州市政府制定出臺了具體的工作目標(biāo)和考核規(guī)范。各級、各成員單位要高度重視，形成合力，切實抓好《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》貫徹落實。
年度科學(xué)工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點，以“提高農(nóng)村學(xué)校有效教學(xué)”為核心，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)，加強課堂探究能力的訓(xùn)練，在切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，加強科學(xué)教研組的教育力量，努力提高科學(xué)教學(xué)水平。
1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、加強規(guī)范管理，積極落實初中農(nóng)村“四項教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”工作。
3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議，開展復(fù)習(xí)課研討會議，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
4、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?BR> 5、通過課堂教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力，為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。
6、以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學(xué)研究，落實教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、積極動員教師參加學(xué)區(qū)第二屆青年教師教學(xué)技能大賽以及市教育教學(xué)論文評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問。
問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、參加初三復(fù)習(xí)會議，提高教師復(fù)習(xí)課效率。
四、具體安排。
教研內(nèi)容。
2、傳達初中科學(xué)教研組長、學(xué)科中心組成員學(xué)習(xí)會議精神。
3、初中學(xué)生科學(xué)實驗操作研討。
1、開展“如何提高教育論文寫作”研討學(xué)習(xí)會。
2、參加溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議。
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
1、“實驗教學(xué)”為主題的教學(xué)研討。
2、初三摸底考試并進行考前分析。
3、課題研究階段性研討。
1、期末復(fù)習(xí)動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。