編寫教案需要根據(jù)學生的實際情況和教學要求進行調(diào)整和改進。教案的編寫需要考慮到學生的認知特點和心理發(fā)展規(guī)律。下面是一些優(yōu)秀教案的樣本，供大家參考借鑒。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇一
1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。
2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備。
1、課件：圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個。
活動過程。
一、導入。
演示課件(小雞出殼)，引出課題。
教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!
二、展開。
1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。
2.通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律。
提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?
(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。
提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)。
3.自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。
4.集體游戲。
能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。
(重點練習三處長短音的唱法)。
5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，
請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)。
三、結束。
簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領幼兒戶外活動。
教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動延伸。
請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。
教學反思：
活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇二
游戲目標：
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應的動作。
游戲準備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間，自制障礙。
游戲指導：
一、開始：
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：小雞操。
二、展開：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？“不好”幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的'能力，學會躲閃。
三、結束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）。
教學反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇三
1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座。
2、果子若干，小鼓一個。
3、準備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。
一、角色扮演，活動身體。
師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）。
二、基本動作練習。
1、根據(jù)鼓點節(jié)奏，練習多種形式的爬行動作。
師：“我的刺猬寶寶們的本領可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領吧！”
師：“在練本領的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。（引導幼兒聽鼓點節(jié)奏練習多種形式的爬行動作。）。
2、嘗試學習直體側滾動的動作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了?！?BR> 師：“這個本領的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開?！?BR> 師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個本領吧！”（教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）。
師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”
根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的.果子。）。
四、活動結束，集體放松。
師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”
這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇四
１、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
２、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
１、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
２、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
２、基本部分。
（１）練習手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習側身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的'過程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點,顏色畢真還較差.
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇五
活動目的：
1、訓練幼兒快跑的能力。
2、在活動中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的`觀念。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，
活動過程：
一、準備活動（在雞窩里）：基本動作練習《小雞出殼》。
二、基本動作練習。
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領幼兒去跑步。）。
2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。
3、“來，學學媽媽?！庇變涸陔u窩里學習跑的基本動作。
4、再次外出練習跑步。
雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。
三、游戲：小雞捉蟲。
（一）第一次游戲目的：懂得躲閃。
1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
3、雞媽媽：
（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎么辦？討論幼兒。
（3）雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范。
1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。
（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧。
（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。
四：放松練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
教學反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇六
活動目標：
1.培養(yǎng)孩子練習信號助跑跨越，繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關愛之情。
活動準備：
兒歌《小雞學本領》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個。
活動過程：
1.邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。附兒歌：
小雞學本領:一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲，練習助跑跨跳，繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長大了，要學到更難得本領了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，幼兒四散練習。
3.利用游戲，練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過，當媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹提到2——3名小雞時，小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動。
表揚幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說兒歌《小雞學本領。
邊做小雞走的動作離開場地。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇七
活動目標：
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。
活動準備：
紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)。
3、探索活動。
(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)。
(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習。
1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)。
2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!
3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。
三、結束部分。
放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍!
四、活動延伸。
在平時的活動中，繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇八
活動目標：
1.探索球的多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.商討游戲規(guī)則，體驗合作的快樂。
教學重點、難點。
幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
活動準備：
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。
活動過程：
一、熱身運動：
二、基本部分：
(一)探討球的多種玩法。
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。
(二)場地與游戲介紹。
1.請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法：
4.提出游戲要求：
(1)用輔助材料趕小豬。
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
三、游戲結束，放松運動，整理場地。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇九
活動目標：
1、愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學的有用和有趣。
2、初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
活動重點：
愿意參加數(shù)學活動，初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
活動難點：
嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
一、以小刺猬摘果子的`情境導入，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）。
二、出示ppt第3-4張，引導幼兒學習用一一對應的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。
1、教師出示第三張ppt，引導幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應”的概念。
教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話，再出示第三張ppt）。
重點提問：
（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？
（2）你是怎么知道的？
（3）還有別的方法嗎？
2、出示第四張ppt，引導幼兒用“一一對應”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。
教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎？（說完教師出示第四張ppt。）。
重點提問：
（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？
（2）你是怎樣比較的？
三、出示ppt第5-8張，引導幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。
1、教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒思考。
教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？
重點提問：
（1）如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？
（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）。
2、教師出示ppt第7-8張，引導幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。
教師：剛才我們想的方法都不錯，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整）。
四、創(chuàng)設情境讓幼兒練習用“一一對應”的方法比較兩組果子的多少。
重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎？為什么？（引導幼兒說出用“一一對應”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走）。
小結：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。
2、教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）。
五、用“一一對應”的方法分奶片，鞏固新知識。
延伸活動：
教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應”的方法在生活中的應用。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十
一、活動內(nèi)容：
趕小豬。
二、活動目標：
1、練習持物控球跑，提高控制能力。
2、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
3、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
4、能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
6、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
三、活動準備：
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動過程：
1、教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動。
準備活動——隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。
2、幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。
4、小豬去郊游：
（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。
5、送小豬回家。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的'動作。
幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。
6、小結游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十一
活動目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
4.小豬去郊游:。
(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十二
活動目標：
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分。
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十三
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的.能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡：
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂。
2、讀信、建路：以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。）教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十四
活動目標：
1.能夠聽信號走、跑。
2.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的能力。
3.共同體驗游戲的樂趣。
活動準備：
教具：四種水果圖片若干。
學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。
場地：起點線一條。
活動過程：
1．情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。（開始部分）。
現(xiàn)在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發(fā)吧。
（開著小汽車來到場地上。）。
（2）熱身運動。
森林里的路有些難走，需要經(jīng)過一些障礙才能到達小動物的`家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。
伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
2..技能訓練：聽信好走、跑。（重點部分）。
（1）在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。
（2）教師作交警，指揮幼兒走或跑。
要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開始，排頭幼兒先出發(fā)，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續(xù)進行，以此類推。
（3）訓練2-3次。
（4）小結：我們的小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規(guī)則呢。
3．游戲：運送水果。（難點部分）。
（1）過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。
（2）教師邊示范邊介紹游戲方法。
瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友，以此類推。
（3）幼兒游戲一次，教師指導。
4.評價活動。（結束部分）。
總結活動中出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)優(yōu)秀的寶寶。
活動反思：首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。在活動的過程中，難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié)，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十五
活動目標：1.在學習小兔跳的活動中，增強對體育活動的樂趣。2.學會用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量，發(fā)展平衡能力。3.增強幼兒的自信心和勇敢精神，學會關心朋友?；顒訙蕚洌?.歡快活躍的背景音樂。、2.紅、黃、藍、綠呼啦圈各四個。3.蘋果、香蕉、藍莓、西瓜的模型若干。4.四種顏色的小兔頭飾以及兔媽媽頭飾?；顒舆^程：一、扮演角色，熱身活動：兔寶寶們，今天兔媽媽帶你們?nèi)ス麍@里摘水果好不好？小兔子是怎么走路的，我們一起來學一學。今天天氣這么好，我們一起先去草地上玩一會吧。（幼兒雙手做成v狀當兔子耳朵，隨著音樂在空地上自由進行雙腳跳練習）二、分小組進行水果采摘：1.師介紹游戲玩法：兔寶寶們，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ス麍@里摘好吃的水果了。媽媽給你們分好任務，紅兔子去摘蘋果，黃兔子去摘香蕉，藍兔子摘藍莓，綠兔子摘西瓜。去果園的路上有很多漂亮的圈圈，每一個兔寶寶要雙腳跳過這些圈，摘一個水果回來，然后下一個出發(fā)。2.師講解動作要領并示范：記住我們是小兔子，要雙腳跳，摘好水果要原路返回。3.幼兒分小組進行游戲，師指導。三、兔寶寶送水果：1.兔寶寶們，我們把摘到的水果給好朋友嘗一嘗好嗎？一起回去找他們吧。2.每一個兔寶寶雙手搭前面人的肩膀，兔媽媽雙手叉腰，帶領兔寶寶們在操場上繞圈跳。3.師喊口令：“兔寶寶們加快速度了”、“前面是石子路，我們要慢下來了”、“過小河了，跳的大一點”等等。四、放松運動：到家了，我們把禮物送給自己最好的朋友?，F(xiàn)在我們一起跟著音樂來放松一下吧。拍拍手，拍拍肩，扭扭腰，拍拍腿，睡覺啦。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十六
一、通過今天這堂體育課，我感覺?。?）班的小朋友愿意積極主動的參與活動；愿意積極的與老師溝通互動，能積極舉手回答老師的問題，并結合生活，非常富有想象力和創(chuàng)造力；也愿意與其他小伙伴們交流互動，相互幫助。通過活動發(fā)現(xiàn)孩子們有很強的表現(xiàn)欲望和探索精神，但需要逐步引導他們培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。
二、本堂課基本完成既定的教學目標。通過實物項鏈和戒指引出"洞"這一認知概念，引導小朋友說出"圓"和"圈"，激發(fā)小朋友的想象力，小朋友也說出了生活中的各種實物，如門洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶、面具頭套、護腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項鏈、手鐲、足球門等等。
三、體育游戲前通過跟我學動作讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準備，從小養(yǎng)成運動前先熱身的習慣。在實際過程中有的小朋友會表現(xiàn)自己特有的動作，很有想象力、創(chuàng)造力，如單腳跳等，應及時鼓勵但要注意安全。
四、通過實物乒乓球、網(wǎng)球等讓小朋友對各種體育運動有所了解。計劃讓小朋友用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞?？紤]到小朋友準備活動已相當充分，這一環(huán)節(jié)并未過多展開，把更多時間用在邀請小朋友通過互動合作玩小球過橋洞游戲，為小火車運球過山洞做準備。其間發(fā)現(xiàn)個別小朋友用腳踢球，表明小朋友有表現(xiàn)欲的同時也在探索新的玩法?？梢钥紤]圍成大圈讓個別小朋友自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大家一起欣賞。考慮到時間有限，未實行。
五、兩兩合作雙手舉過頭頂做山洞，在老師的指導下，師生合作互動、生生合作互動開始做小火車運球過山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過山洞，然后自己也搭山洞。這一游戲能很好的逐步引導小朋友培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。在確保每個小朋友都參與了之后，我在結束游戲前有意問了幾個小朋友，你玩過了嗎？他們說沒有，看來是沒有玩夠。考慮到小朋友們才?。?）班，不宜玩太久，還是結束了游戲。
六、在整隊做了一下放松運動后，小朋友們整齊的排隊回教室。小朋友們表現(xiàn)很不錯，一條小項鏈作為獎勵。順便給小朋友變了一個戒指入項鏈的魔術。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十七
活動思路：
《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具，以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉?；顒又形覀冏⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
一、情境導入，激發(fā)興趣。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇一
1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。
2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備。
1、課件：圖片-小雞出殼。
2、小雞毛絨玩具一個。
活動過程。
一、導入。
演示課件(小雞出殼)，引出課題。
教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!
二、展開。
1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。
2.通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律。
提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?
(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。
提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)。
3.自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。
4.集體游戲。
能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。
(重點練習三處長短音的唱法)。
5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，
請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。
(做小雞的幼兒可不斷輪換)。
三、結束。
簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領幼兒戶外活動。
教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動延伸。
請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。
教學反思：
活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學習，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇二
游戲目標：
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應的動作。
游戲準備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間，自制障礙。
游戲指導：
一、開始：
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：小雞操。
二、展開：
1、”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？“不好”幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的'能力，學會躲閃。
三、結束：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）。
教學反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇三
1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座。
2、果子若干，小鼓一個。
3、準備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。
一、角色扮演，活動身體。
師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）。
二、基本動作練習。
1、根據(jù)鼓點節(jié)奏，練習多種形式的爬行動作。
師：“我的刺猬寶寶們的本領可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領吧！”
師：“在練本領的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。（引導幼兒聽鼓點節(jié)奏練習多種形式的爬行動作。）。
2、嘗試學習直體側滾動的動作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了?！?BR> 師：“這個本領的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開?！?BR> 師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個本領吧！”（教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）。
師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”
根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的.果子。）。
四、活動結束，集體放松。
師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”
這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇四
１、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
２、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
１、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
２、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
２、基本部分。
（１）練習手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習側身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結束活動。
小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的'過程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點,顏色畢真還較差.
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇五
活動目的：
1、訓練幼兒快跑的能力。
2、在活動中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的`觀念。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，
活動過程：
一、準備活動（在雞窩里）：基本動作練習《小雞出殼》。
二、基本動作練習。
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領幼兒去跑步。）。
2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。
3、“來，學學媽媽?！庇變涸陔u窩里學習跑的基本動作。
4、再次外出練習跑步。
雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。
三、游戲：小雞捉蟲。
（一）第一次游戲目的：懂得躲閃。
1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
3、雞媽媽：
（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎么辦？討論幼兒。
（3）雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范。
1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。
（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧。
（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。
四：放松練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
教學反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇六
活動目標：
1.培養(yǎng)孩子練習信號助跑跨越，繞過障礙。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關愛之情。
活動準備：
兒歌《小雞學本領》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個。
活動過程：
1.邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。附兒歌：
小雞學本領:一二三四五六七，一群小雞做游戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。
老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據(jù)兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動作。
2.通過游戲，練習助跑跨跳，繞過障礙。
教師以游戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長大了，要學到更難得本領了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，幼兒四散練習。
3.利用游戲，練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過，當媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹提到2——3名小雞時，小雞與老鷹對換角色。
4.放松活動。
表揚幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊說兒歌《小雞學本領。
邊做小雞走的動作離開場地。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇七
活動目標：
1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。
活動準備：
紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)。
3、探索活動。
(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)。
(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習。
1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)。
2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!
3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。
三、結束部分。
放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍!
四、活動延伸。
在平時的活動中，繼續(xù)引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇八
活動目標：
1.探索球的多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.商討游戲規(guī)則，體驗合作的快樂。
教學重點、難點。
幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
活動準備：
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。
活動過程：
一、熱身運動：
二、基本部分：
(一)探討球的多種玩法。
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。
(二)場地與游戲介紹。
1.請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法：
4.提出游戲要求：
(1)用輔助材料趕小豬。
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
三、游戲結束，放松運動，整理場地。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇九
活動目標：
1、愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學的有用和有趣。
2、初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
活動重點：
愿意參加數(shù)學活動，初步學習用一一對應的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
活動難點：
嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
一、以小刺猬摘果子的`情境導入，引起幼兒參與活動的興趣。
教師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）。
二、出示ppt第3-4張，引導幼兒學習用一一對應的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。
1、教師出示第三張ppt，引導幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應”的概念。
教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話，再出示第三張ppt）。
重點提問：
（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？
（2）你是怎么知道的？
（3）還有別的方法嗎？
2、出示第四張ppt，引導幼兒用“一一對應”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。
教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎？（說完教師出示第四張ppt。）。
重點提問：
（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？
（2）你是怎樣比較的？
三、出示ppt第5-8張，引導幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。
1、教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒思考。
教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？
重點提問：
（1）如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？
（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多）。
2、教師出示ppt第7-8張，引導幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。
教師：剛才我們想的方法都不錯，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整）。
四、創(chuàng)設情境讓幼兒練習用“一一對應”的方法比較兩組果子的多少。
重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎？為什么？（引導幼兒說出用“一一對應”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走）。
小結：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。
2、教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬）。
五、用“一一對應”的方法分奶片，鞏固新知識。
延伸活動：
教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應”的方法在生活中的應用。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十
一、活動內(nèi)容：
趕小豬。
二、活動目標：
1、練習持物控球跑，提高控制能力。
2、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
3、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
4、能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
6、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
三、活動準備：
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動過程：
1、教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動。
準備活動——隊列練習。
幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。
2、幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。
4、小豬去郊游：
（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。
5、送小豬回家。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的'動作。
幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。
老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。
幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。
6、小結游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十一
活動目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
4.小豬去郊游:。
(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
5.送小豬回家。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十二
活動目標：
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分。
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十三
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的.能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡：
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂。
2、讀信、建路：以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。）教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十四
活動目標：
1.能夠聽信號走、跑。
2.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的能力。
3.共同體驗游戲的樂趣。
活動準備：
教具：四種水果圖片若干。
學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。
場地：起點線一條。
活動過程：
1．情境導入，激發(fā)幼兒的興趣。（開始部分）。
現(xiàn)在我是大司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發(fā)吧。
（開著小汽車來到場地上。）。
（2）熱身運動。
森林里的路有些難走，需要經(jīng)過一些障礙才能到達小動物的`家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。
伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
2..技能訓練：聽信好走、跑。（重點部分）。
（1）在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。
（2）教師作交警，指揮幼兒走或跑。
要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開始，排頭幼兒先出發(fā)，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續(xù)進行，以此類推。
（3）訓練2-3次。
（4）小結：我們的小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規(guī)則呢。
3．游戲：運送水果。（難點部分）。
（1）過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。
（2）教師邊示范邊介紹游戲方法。
瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友，以此類推。
（3）幼兒游戲一次，教師指導。
4.評價活動。（結束部分）。
總結活動中出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)優(yōu)秀的寶寶。
活動反思：首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。在活動的過程中，難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié)，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十五
活動目標：1.在學習小兔跳的活動中，增強對體育活動的樂趣。2.學會用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量，發(fā)展平衡能力。3.增強幼兒的自信心和勇敢精神，學會關心朋友?；顒訙蕚洌?.歡快活躍的背景音樂。、2.紅、黃、藍、綠呼啦圈各四個。3.蘋果、香蕉、藍莓、西瓜的模型若干。4.四種顏色的小兔頭飾以及兔媽媽頭飾?；顒舆^程：一、扮演角色，熱身活動：兔寶寶們，今天兔媽媽帶你們?nèi)ス麍@里摘水果好不好？小兔子是怎么走路的，我們一起來學一學。今天天氣這么好，我們一起先去草地上玩一會吧。（幼兒雙手做成v狀當兔子耳朵，隨著音樂在空地上自由進行雙腳跳練習）二、分小組進行水果采摘：1.師介紹游戲玩法：兔寶寶們，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ス麍@里摘好吃的水果了。媽媽給你們分好任務，紅兔子去摘蘋果，黃兔子去摘香蕉，藍兔子摘藍莓，綠兔子摘西瓜。去果園的路上有很多漂亮的圈圈，每一個兔寶寶要雙腳跳過這些圈，摘一個水果回來，然后下一個出發(fā)。2.師講解動作要領并示范：記住我們是小兔子，要雙腳跳，摘好水果要原路返回。3.幼兒分小組進行游戲，師指導。三、兔寶寶送水果：1.兔寶寶們，我們把摘到的水果給好朋友嘗一嘗好嗎？一起回去找他們吧。2.每一個兔寶寶雙手搭前面人的肩膀，兔媽媽雙手叉腰，帶領兔寶寶們在操場上繞圈跳。3.師喊口令：“兔寶寶們加快速度了”、“前面是石子路，我們要慢下來了”、“過小河了，跳的大一點”等等。四、放松運動：到家了，我們把禮物送給自己最好的朋友?，F(xiàn)在我們一起跟著音樂來放松一下吧。拍拍手，拍拍肩，扭扭腰，拍拍腿，睡覺啦。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十六
一、通過今天這堂體育課，我感覺?。?）班的小朋友愿意積極主動的參與活動；愿意積極的與老師溝通互動，能積極舉手回答老師的問題，并結合生活，非常富有想象力和創(chuàng)造力；也愿意與其他小伙伴們交流互動，相互幫助。通過活動發(fā)現(xiàn)孩子們有很強的表現(xiàn)欲望和探索精神，但需要逐步引導他們培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。
二、本堂課基本完成既定的教學目標。通過實物項鏈和戒指引出"洞"這一認知概念，引導小朋友說出"圓"和"圈"，激發(fā)小朋友的想象力，小朋友也說出了生活中的各種實物，如門洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶、面具頭套、護腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項鏈、手鐲、足球門等等。
三、體育游戲前通過跟我學動作讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準備，從小養(yǎng)成運動前先熱身的習慣。在實際過程中有的小朋友會表現(xiàn)自己特有的動作，很有想象力、創(chuàng)造力，如單腳跳等，應及時鼓勵但要注意安全。
四、通過實物乒乓球、網(wǎng)球等讓小朋友對各種體育運動有所了解。計劃讓小朋友用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞?？紤]到小朋友準備活動已相當充分，這一環(huán)節(jié)并未過多展開，把更多時間用在邀請小朋友通過互動合作玩小球過橋洞游戲，為小火車運球過山洞做準備。其間發(fā)現(xiàn)個別小朋友用腳踢球，表明小朋友有表現(xiàn)欲的同時也在探索新的玩法?？梢钥紤]圍成大圈讓個別小朋友自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大家一起欣賞。考慮到時間有限，未實行。
五、兩兩合作雙手舉過頭頂做山洞，在老師的指導下，師生合作互動、生生合作互動開始做小火車運球過山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過山洞，然后自己也搭山洞。這一游戲能很好的逐步引導小朋友培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。在確保每個小朋友都參與了之后，我在結束游戲前有意問了幾個小朋友，你玩過了嗎？他們說沒有，看來是沒有玩夠。考慮到小朋友們才?。?）班，不宜玩太久，還是結束了游戲。
六、在整隊做了一下放松運動后，小朋友們整齊的排隊回教室。小朋友們表現(xiàn)很不錯，一條小項鏈作為獎勵。順便給小朋友變了一個戒指入項鏈的魔術。
幼兒園小班體育教案運果子含反思篇十七
活動思路：
《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具，以運石頭的方式來發(fā)展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉?；顒又形覀冏⒅毓膭钣變焊矣趪L試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
一、情境導入，激發(fā)興趣。